精美教案封皮模板
推荐第1篇：教案封皮
初中新目标英语
（Go For It）
2018-2019学年度
九 年 级
教
学
设
计
姓
名：________________
2018-2019学年度
英语教学设计
（
年级）
姓
名：________________
肥城市湖屯镇初级中学
2018年
推荐第2篇：教案封皮
教
案
工作单位： 任教年级： 姓
名：
乌审旗第二实验小学
年
月
日
推荐第3篇：中国刑警学院实习报告(含精美封皮)
本科生实习报告
实习单 位：北京市公安局经侦总队 专业（方向）：
经济犯罪侦查
区 队：
20082000
学 号：
2008200000
姓 名：
李某某 完 成 日 期：
2011年9月9日
1
按照学校的要求，我校08级各专业学生于7月4日至9月8日被分派到各地公安机关进行实习。我所被安排的地点是北京市公安局经侦总队。
在刚刚过去的三个月里，我在工作和生活中不可避免的遇到了一些困难，但是我一直坚持着我入校时的誓言，“忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律”并以之作为行动准则。用汗水去描绘警营沙场，待到问题解决时，然后悟出只要有心，问题就会迎刃而解。为警一方，就要坚守一片热土，誓保一方平安。
一、经侦总队职能
经侦总队主要负责对生产、销售假冒伪劣商品犯罪案件，侵犯知识产权犯罪案件，妨害公司、企业的管理秩序的犯罪案件，部分扰乱市场秩序犯罪案件、部分侵犯财产犯罪案件的侦查、指导、协调工作以及负责县相关行政执法部门公安联络室的联络、协调工作。具体分为以下几点：
1.负责辖区范围内经济案件的侦办；
2.全面落实上级经侦部门打击经济犯罪的统一部署和其他各项工作的安排；
3.组织侦办上级交办的经济犯罪案件；
4.开展调研工作，掌握辖区内经济犯罪情况，分析研究经济犯罪的动态并提出对策；
2 5.及时受理对经济犯罪案件的举报工作，抓好经侦队伍建设和基础业务工作；
6.协助、协调好外地公安机关侦办的经济犯罪案件和承办上级交办的其他事项。
7.负责对党政机关、企事业单位内部治安保卫工作的监督、指导、维护好内部单位的安全与稳定。
二、实习内容
在这三个多月的时间里，我有幸参加了“天德集资诈骗”这一案，目睹了经侦办案的程序和过程，由于这些内容已在实习周记级总结中描写，再次不多赘述。
三、实习总结
实习之后，我最大的感受还是觉得自己所学的知识不够，专业知识一定要学好。我们要面对的犯罪分子大多数是经验丰富老谋深算的，如何从他们嘴里挖掘出他们的罪恶，这需要我们不断地提高自身的能力和素质。同时，也看到了人民警察的工作越来越困难。随着社会的发展进步和人民群众主体意识和法律意识的提高。社会各方面对公安工作的要求越来越高。基层公安民警承担的任务和压力越来越重，队伍整体素质还偏低，不少地方存在年龄老化，结构断层的问题，直接影响了基层工作的效能；另一方面，基层民警长期任务不断，工作繁重，接受正规教育训练不多，有限的培训还存在着实用性不强的缺陷，不少基层民警工作思路不明确，缺乏创新精神和进取心，
3 很大程度上凭经验办事，难以摆脱旧框框的束缚，打不开工作局面，还有少数民警法律意识观念不强，服务意识淡薄，工作方法简单粗暴，刑讯逼供影响恶劣，群众意见很大。这些都直接影响了公安工作的成效和公安机关的形象，影响到公安机关的战斗力。
但是,不管公安工作面临的困难是多么大，我们作为警校生当前以学好理论知识为主,坚定信念，相信我们3个月的实习会给我们带来很好的人生体验，以前在学校总觉得学习好苦,训练好累，好没意思，总觉得工作好，不用读书，但当我真正的去体验了上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己之前的想法是多么的可笑和幼稚，我现在才感觉到读书是多么的美好，你不用去考虑生活上的问题，因为父母会为你考虑，我们只要读好书考上理想的学校这样就是对父母最好的报答，我现在好庆幸自己的选择是正确的，实习完以后我要更加努力的学习，只有学更多的知识和技巧以后才会有好的工作！我要珍惜现在读书的时光，读书是很苦，但它将对我们以后的学习和工作带来深刻的影响，
通过实习我知道公安民警在执法中要做到合法、合情、合理。公安民警的一切执法行为要符合法律规定，既要遵守实体法，又要遵守程序法;既要了解法律条款的字面含义，又要把握法律条款的立法本意和精神实质，既要了解法律原则的内容，又要准确把握法律的原则规定及其价值取向。在法律规定
4 的自由裁量的范围内，公安民警在执法活动中所采取的措施、作出的决定符合人的理性要求，符合社会公共利益和善良风俗的要求，符合公平原则和刑事政策的要求。做到权力的行使符合法律赋予该项权力的目的;案件情况与处理结果轻重幅度相当;不同情形不同处理。
做为实习警员，实习时应当认真向民警学习警务工作经验和实际处理治安案件的技巧，从陌生到熟悉，从简单工作到复杂办案程序。短暂时光的学习让我拥有不少的工作经验，复杂而又繁琐的办案过程，都离不开民警们耐心的指点，接处警时个人与人之间的交流，使刚步入社会的我逐渐成熟，这些都离不开领导的亲切关怀和民警的细心教导。艰辛工作的同时，又感到了工作的乐趣与人生的价值，不仅使我酝酿三年的专业知识得已运用，还使我懂得更多的办案程序和处理事务的方法，更重要的是我了解到怎样待人处事。
这次实习让我更进一步认识了公安工作，认识到了在公安工作中自己的不足。更深层次的理解了学习的重要性，其实学校课本上的知识，是很有用的，比如说治安学，侦查学，犯罪心理学等一些专业学科。在实际工作中，论经验我们比不上那些资深的干警，但我的优势在学习能力强，虽然我做事相对没那么熟练，但是这些时段时间内无法弥补的，只有通过不断地虚心学习才能更好地为人民服务。
从工作的第一天开始，我就主动出击，积极学习与工作
5 相关的法律文书，学作笔录、案卷整理，学打防控操作等；做好每一天的日记，养成每一天总结的习惯；做好值日工作，当天能处理完的绝对不拖到第二天；对于手中的工作始终保持积极严谨的态度。
在今后的学习以及正是工作中，我将继续虚心向上，树立正确的人生观价值观，对工作尽心尽责，始终保持一颗忠诚的心，内强素质，外树形象，争取进步。
二〇一一年九月九日
推荐第4篇：电子教案封皮
长春版四年级下册
语文教案
学校：_____________ 年班：_____________ 姓名：_____________
四年级下册作文教案
学校：年班：姓名：
_____________ _____________ _____________
四年级下册校本教案
学校：年班：姓名：
_____________ _____________ _____________
北师大版四年级下册
数学教案
学校：_____________ 年班：_____________ 姓名：_____________
推荐第5篇：教案封皮doc
2013～2014学年第一学期
六年级英语教案设计
主备人：李丽
学 校：朝阳镇新村小学 日 期: 2013年11月
小学教师教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
教 学 单
位姓
名工 作 总 结
新村小学
王 素 环
一年级数学试卷分析
第一题是直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。
二题填空题，大多数学生都正确。由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。
第五大题解决问题，失分很大，特别是最后1题，一半的学生出现错误。
二、学生失分原因分析
1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2.第四大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体的特别多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的观察能力有待培养。
三、改进措施
（一）提高课堂教学质量
1.备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2.创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学
生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3.重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
三、灵活应用的水平。
4.坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
（二）加强学习习惯和策略的培养
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等
一 年 新村小学级 数 学 试 卷 分 析
王素环
推荐第6篇：语文教案封皮
人教版义务教育课程标准试验教科书
(六年级上册第六单元教学设计)
设计者 : 周俊华 使用者 : 马春霞 2017年10月30日
第五单元教材分析
一、教材分析：
本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，安排了精读课文《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、略读课文《一面》、《有的人》。四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品——《少年闰土》，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际•习作”、“回顾•拓展五”中的“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标。
二、单元教学目标：
1、掌握文中的重点字词。
2、体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。
3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。
三、教学重点、难点
1、揣摩人物语言、动作，体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点，而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。
2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。
3、朗读、感悟、点评。
四、教学建议：
1、对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时要抓住其中人物描写的示范点，让学生进行仿写，收效很好。
2、《我的伯父鲁迅先生》重在引导学生自觉阅读——自由阅读——自能阅读——自得收获，即延续“鲁迅对广大青少年的爱”之情，自觉走进文章；以弄清文章主要内容为任务自由阅读；针对重点问题，运用学习方法独立阅读，解决问题；最后交流自己在文章内容、表达方法，以及精神、情感等领域的收获。
3、教学中采用了以读代教，让学生在读中品味。
4、《口语交际，习作》结合本单元学习目标“学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。
5、《回顾拓展五》中“交流平台”围绕本单元学习目标“体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。”安排的，交流的内容包括两个方面：一个是交流学生心目中的鲁迅形象，一个是交流理解含义深刻的句子的方法。
五、课时分配
17 少年闰土............................................2课时 18 我的伯父鲁迅先生....................................2课时 19 一面................................................1课时 20 有的人..............................................1课时 语文园地五........................................4-5课时
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推荐第8篇：设计精美书签教案
《设计精美书签》教案
执教：沙县城关第三小学 胡绍术
教学内容：闽教四年级下册第十四课 教学目的：
1、了解书签除了有标记页码的作用之外、还有艺术、收藏价值，可以增长知识等作用；
2、进一步掌握图形、文本框的操作技巧；
3、学习整体布局知识；
4、培养学生收集、整理信息的能力。教学重难点：
书签的排版 课前准备：
书签实物 教学过程：
一、导入。
1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时看些什么书？
2、师：老师这本书这么厚，有没可能一次看完？我看了这么多，下载想继续看，怎么办？（引入“书签”）
二、提示课题。
师：刚才这位同学讲到了书签（板书“书签”），这是种很好的方法，老师经常用。（出示实物书签，把书签夹进书，再打开）是不是很方便啊？这节课我们一起来学习用电脑设计精美书签。（板书补完课题）
三、欣赏书签
师：老师收集了一些漂亮的书签，我们一起来欣赏（展示书签，并定格在一张书签上）。看了刚才的精彩演示，我们知道，其实书签不仅仅是标记页码的作用，还有艺术收藏价值，像诗词、格言、警句等书签，还可以增长知识。我们仔细看这张书签，由哪些部分组成呢？（课件闪烁书签各部分，结合实物提示，引导注意彩带孔，板书：文字、图片、彩带孔）。
四、确定主题
1、师：想一想，刚才我们看了这些书签，内容都一样吗？（板书学生讲的内容：诗词、快乐、格言„„），这就是书签的主题（板书“主题”，把刚才的内容加上括号与省略号）。还有很多很多。
2、设计书签的第一步，就是要确定主题（板书“１、确定主题”），如果叫你设计一张书签，你想以什么为主题？（学生说主题）
五、收集素材
1、师：确定完主题之后，第二步，我们就要收集素材了（板书：
2、收集素材），素材主要是文字与图片，这些资料我们可以从网络上搜索，你们一般用什么搜索？找到之后怎么办？
2、（教师演示收集文字与图片）师：比如，我要以诗词为主题，设计一张书签，我打开百度，输入诗的题目“望天门山”，找到这首诗的内容，选中，复制，打开Word，粘贴，就行了，注意，如果你找到文字的内容比较多，要选择最主要的部分。
3、师：接下来，我们收集图片。点百度上的“图片”，找到相关图片，不要找太大的图片，复制，粘贴。资料找好了，别忘了保存（演示点保存）。
4、师：现在，请同学们根据自己确定的主题，收集素材，并且把它们放到Word里。（学生找素材，5分钟）
5、（展示学生收集到的素材）师：现在，请几个同学收集到的素材给大家展示一下（展示2个学生）。请你说说你的主题是什么？你找到了哪些素材呢（广播学生界面，师评，然后再请一个同学展示），大家评评他找的素材。
六、演示设计书签版面
1、师：接下来，我们进行第三步（板书“
3、设计版面”）
2、师：书签的版面设计，要布局合理，美观。（展示3张不同布局的图，师讲解它们的布局特色），同学们根据自己的喜好，进行布局设计。
3、师出示一个书签成品，说：“这是一张已做好的书签，老师是怎样进行版面设计的呢？”演示这个作品的草图设计过程，边演示边讲解。之后再出示一张草图，说：“这是老师设计的另一张版面设计草图，最终老师根据它设计出了这样的书签。”出示书签成品。
七、学生设计版面 师：现在请同学们动手设计一张书签的版面，只要像老师这样就行了。（课件隐去成品，学生设计书签草图，教师巡回指导）
八、展示与评价学生作品
师：刚才老师发现，有几个同学设计得很好，你来展示„„（师点评）由于时间关系，我们就不一一展示了。
九、总结
师：这节课，我们了解了书签的组成，还学习了设计书签的步骤，第一，„„，第二，„„，第三，„„。这三个步骤还可以用来设计电子报刊、各种图书的封面、海报的设计等。
附：板书
设计精美书签
组成：文字、图片、彩带孔
1、确定主题
（格言、诗词、活泼、卡通„„）
2、收集素材
3、设计版面 反思：本节课结构清晰，教学环节流畅，主次分明，充分强调了学生的主体地位与教师的主导地位。缺点是教师讲得还是偏多，应该可以留更多的空间让学生自主发挥。
推荐第9篇：《怀念红狐》精美教案
《怀念红狐》教案
（一）学习目标：
（1）理清思路，感悟红狐至高无上的母爱。 （2）体会文章细节描写对表现主题的作用。 （3）培养善待生命、常怀悲悯之心的情怀。
导语：
每天，太阳升起又落下；每天，一件又一件的事从我们身边经过。有一些事情像风一样飘过，但也有一些事情却会触动我们的心弦，深深地留在我们的脑海，留下无尽的回味和怀念。今天我们来共同学习《怀念红狐》。
要想深刻的理解一篇文章，首先要了解它的作者
（二）作者介绍：
刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。
文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古2003文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。
（补充材料）刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流”，他蹬过三轮车，下过矿井挖煤，忍受过饥饿和歧视，失过业，离过婚。这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤、感伤、忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。
适时引导：挫折磨难有时候也是一种财富，正是这些特殊的人生历练使作者用一种独特的视角来体察人生，写出了不一样的感受。也正如我们接触过的苏轼、李清照、李煜、辛弃疾等词人，他们的文学成就与他们坎坷的一生是分不开的。因此，我们要勇敢的接受磨难挫折的挑战。
（三）检查预习：
1、快速浏览课文，注意下列字词的读音：
水漉漉（
） 浸濡（
） 倏（
）地 长嗥（
） 圪坨（
）
扎（
）眼
攒（
）学费
蜷（
）缩
牲畜
畜
畜养
呱呱落地 呱
呱唧
拉呱儿
（四）整体感知
快速浏览课文，梳理故事梗概，完成填空（尽量以四字短语概括）： 遭遇红狐——（
红狐偷鸡 ）——捉其幼崽——（红狐跪求
）——释放狐崽
记叙文常用的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙，这篇文章在叙述故事时，采用了什么叙述方法？
插叙，可以使文章更完整，情节更合理
作者采用时空交错的结构形式，将故事的时间线打乱，重新剪接组合，以人狐遭遇开篇，先声夺人，引人耳目，使情节直接聚焦到人狐对峙关系的对立上，
“我”之所以会恨红狐，是因为它偷走了为我攒学费的老母鸡，让父母又要为我的学费操心，
捉其幼崽：四只小狐崽可以够“我”好几年的学费，此时的我和父亲在利益和仇恨的驱使下，捉其幼崽
（五）文本探究
1.找出细节描写，体味红狐至高无上的母爱 （学生找）
§4 “长嗥”“乞求”“流下泪来”
§5 “尾随”“凄凉地干嚎”“哀鸣不止” §6 “没听见沸沸的犬声”“瘦”“双目黯然无神，表情呆滞，眼角隐隐有泪痕”“揪心的哀鸣”
集中体现红狐深深母爱的是“红狐跪求”这一部分，也就是课文第六自然段，找一位同学给大家大声地饱含感情的朗读本段 （1．） 大狼狗的出现有何作用？ --------衬托 同学们在小学时学过俄国作家屠格涅夫的作品《麻雀》，文中那只为了救护小麻雀而在庞大的猎狗面前奋不顾身的老麻雀给我们留下了深刻的印象，因为在它身上，我们看到了母爱所释放出的巨大力量。实际上，具有这种母爱的动物又何止麻雀？红狐面对沸沸的犬声而置个人安危于于不顾，何等感人，何等伟大！
（2.）“红狐退到了院中，哀鸣着伏下前退”，看到这一幕你又何感想？
是什么力量让一只牲畜做出如此看似匪夷所思的壮举？显然，是伟大的母爱、无私的母爱，超越于众爱之上的大爱！动物为了这种爱，可以跪求，可以忏悔，为了子女在没有办法的情况下，可以放弃尊严甚至生命。这真是验证了一句话：爱到深处是卑微。
（3．）“我发现红狐已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞，眼角隐隐有泪痕。” “隐隐”二字说明什么？
引导：隐隐有泪痕，说明已经看不到眼泪了，是红狐不再痛苦了吗？不是，表明
-------眼泪已经流干。
②“已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞” 这是红狐惨遭失子之痛的打击而又难以表达的外在表现，
当我看到这句话得时候。我不禁联想起鲁迅小说里一个女人-----祥林嫂 ，这个女人也失去了孩子，而且是永远的失去了，她的孩子阿毛被狼吃了!她是-------祥林嫂
师:这句话活脱脱描绘出一位失去孩子的痛苦无助的母亲形象，动物的母爱绝不亚于我们人类。它们和我们人类一样，也有情感，也懂得疼爱保护自己的孩子。我们人类虽然是万物的灵长，但我们和其他动物应该是平等相处的，而不应该凌驾于它们之上，任意摆布它们的命运。
2、在整个故事过程中，“我”对红狐的情感态度有着怎样的变化？请完成下面的填空
明确：遭遇红狐（气恼、恼火）——红狐偷鸡（愤恨）——捉其幼崽（喜欢，心一软）——红狐跪求（感动）——释放红狐
红狐身上伟大的母爱感染了我，使我对它的态度的态度：由最初的仇恨到最后的感动。不仅作者一个人感动还有还有他的父亲、母亲。所以我们选择化干戈为玉帛，主动退让，释放狐崽。
4.在传统的审美习惯中，狐狸常常以反面形象出现，诸如“狐假虎威、狐朋狗友”等，（学生补充：狐狸精，狐媚。。。。。）这类狐狸形象我们都不喜欢。但读完这篇文章，你想用什么词语来表达对红狐的态度？
明确：尊敬。
适时引导：这就告诉我们，每一种事物都有多面性，我们不能只看一面不及其余。狡猾、奸诈的狐狸也有值得我们尊敬的一面。
（六）合作交流
本来文章到这里就可以结束了，但作者没有就此停笔，同学一起来看最后一自然段
教师提示：
著名散文家、评论家史小溪先生对此有这样的评论：“这决不是作者兴之使然随便敷衍的一句，而是羚羊挂角之神来之笔！它兴发于此而义归于彼，饱含着血泪，掩藏着作者巨大的哀痛……”是的，它像一条无形的鞭子，时刻抽打着我们的心扉。
齐读
1.是什么让“我”伤怀不已？文中的“一种东西”到底指什么？
讨论交流
学生畅所欲言，教师评价、补充。 明确：
“我伤怀不已”：是因为“我”期许的人狐和谐相处的境界（甚至更大范围的人与自然的和谐）在现实社会中还是没有形成，人还在导演着让动物生离死别的把戏。
“一种东西”：人们对外物的怜悯与同情，善待生命的意识
2.“城市的朋友”对此的漠然，即表明在今日商潮卷袭中，人们关心的是钞票和享乐，人格早已沦为侏儒，谁还会来体悟生命的伟大意义呢？在物欲横流的社会中人性渐渐变得麻木、迟钝，似乎无暇体悟生命的意义。我们身边有无这样的例子？
让同学联系生活中的具体事件来理解，如，藏羚羊被虐杀、网上流传的虐猫事件、大学生往动物身上喷硫酸， 虐兔女（一名看上起很漂亮的姑娘当着另外几名女孩的面从口袋取出一只宠物兔，她把兔子放在桌上后用一只厚玻璃压住小兔子，然后用屁股坐在玻璃上，下面的小兔子骨骼被压得碎裂而死亡，手法相当残忍„„），狗掉进河里淹死等；
教师补充：
我曾经看过一段娱乐新闻，讲的是一个青年演员，孙俪，她至今已经收养了8只流浪狗，而且她从来都拒绝穿皮草衣服，即使演戏需要也要求用人造毛来代替，她有一句话我印象十分深刻，她说：当你穿着华贵的皮草衣服时，只要想到那些皮毛的来源你还会觉得自己美吗？
总结：平等善待世间万物，亲和每一个生命。多一些爱心，少一些冷漠，我们应该拥有一颗爱人爱物的善良之心，不要让自己的良知泯灭在物欲的横流中。
（七．）拓展延伸
母狼的智慧 毕淑敏
“仅次于人聪明的动物是狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦„„老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧
住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙码似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。
问题设计：请同学们默读，然后把自己的感想写下来，一会儿找同学发言
参考：
1.还有什么比母爱更伟大无私的呢？
2.狼不仅有残忍的一面，也有母性的一面，他们也有生命，也有感情。天下所有的母亲都是爱自己的孩子的，包括动物。他们会在危机时刻迸发出不寻常的潜力。一切皆有可能。
3.母爱是这个世界上最无私的爱，人们常说狼是冷血动物，但从它们身上我们看到了令我们为之动容的一幕幕，好好回报母亲，因为母亲是这个世界上最爱我们的人。
4.本来狼是凶狠的，但也有无私，善良的一面，母狼为了自己的孩子而牺牲自己的生命，为了孩子健康成长，不受威胁·迫害，而甘愿牺牲自己。母爱真是伟大啊！现在的孩子都不知道父母疼爱你们，为你们买这买那而且每天弄好饭等你们，可你们还挑三拣四，我真为这些家长痛心
。。。。。。。。
（七．）课堂总结
地球是属于每个有生命的动植物的，人生一世，草木一秋，生命是平等的，人类是地球的主宰，是创造者，更有义务去保护自然环境，善待一切生命。
让我们常怀一颗悲悯之心，珍爱一切生命吧 ！人与自然和平相处才是地球最健康的生命状态。
板书设计
（八．）作业布置
发挥想象，为下文续写一段话：
红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。
一个月后，我又遇到了那只红狐„„
教师提示：细节描写，抓住红狐的神态、动作来写
推荐第10篇：《制作精美电子报》教案
《制作精美电子报》教学设计
一、教案背景
1、面向对象：小学四年级学生
2、学科：信息技术
3、课题：人人都当设计师——规划电子小报
4、课时：2课时
5、课前准备：
教师：准备教案，素材，分组（5名同学为一组） 硬件：调试多媒体网络教室，检查网络是否畅通 软件：多媒体课件，microsoft office word 学生：预习内容，明确小组内的分工
二、教材分析
本节内容是重庆大学出版社出版的信息技术教材《小学信息技术》四年级一年级上册第三章第一节《规划电子小报》的教学内容，WORD加工信息也是小学阶段学生必须掌握的一项内容，实用性很强，可通过电子报刊的制作熟悉并掌握WORD软件对信息的加工和表达。
三、学情分析
学生在前半期已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、如何插入图片和艺术字等等，能够对文本进行简单的排版。但是学生对如何根据任务需求恰当地完成电子小报的制作，存在一定困难，特别是问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生规划电子小报，让他们在规划电子小报的过程中，逐步领会电子小报的制作
步骤，学会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。
教学目标
知识与技能：
1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；
2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。
3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。
过程与方法：
1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。
2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。情感态度与价值观：
1、激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通；
2、教学重点：
重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）； 教学难点：
难点：掌握电子小报的制作步骤课前准备： 相关主题的文字及图片资料。 培养学生良好的信息素养和审美素养。
教学过程
一、创设情境，引出任务 师：同学们！前面咋们学习了利用WORD工具对文档进行了格式设置、也学会了如何插入图片和艺术字。今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示
几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？
生：学生欣赏并比较。
师：这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件Word制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？
二、探究方法，完成任务 (一)讨论分析，规划小报
1、分析小报组成：要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。)
2、确定主题：要办好一份好的小报，首先要确定一个主题。例如绿色家园、动物世界等等。通过确定的主题查找小报中需要用到的相关资料。
3、规划版面：根据主题规划设计小报的刊头位置、文字的数量和大致内容，用文本框或者自选图形规划处文章的位置。
4、收集资料：根据小报主题和版面设计需要，通过网络或者报刊杂志收集相关的文字和图片素材。
5、设计刊头，美化标题：选择与主题相关的图片，设计小报刊头。规划各篇文章标题的位置，并用艺术字设计标题。
6、编辑文字，插入图片：输入和编辑文字，并插入与文章内容相关的图片，调整并美化小报。
（二）教师演示操作如何规划版面（师演示） 第一步
页面设置。通常是设置页边距和纸张方向。
①启动WORD，单击“文件”菜单，选择“页面设置” ②在“页面设置”对话框，分别设置上下左右页边距
③在“页面设置”对话框，可以选择纸张方向为“横向”或者“纵向” ④设置完成后，单击“确定”按钮，完成页面设置 第二步
用自选图形规划版面
①单击“插入”菜单，选择“图片”——“自选图形”
②在页面下方“绘图”工具栏上单击“自选图形”，选择适合的图形 ③用鼠标在编辑区上角画出你所选择的图形 ④同样按照上述步骤完成其他图形操作 (三)介绍小组合作学习任务
师：大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大家准了5个创作主题，同学们可以从老师提供的这5个主题(
1、海底世界；
2、保护地球；
3、我们可爱的班级；
4、中国名胜游；
5、动物世界—奇妙的色彩)中任选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/D/电子小报素材库中查找。
(四)小组分工，确定主题
现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员，并根据主题在纸上设计小报版面，完成文字和图片材料的收集及整理。(指导小组分工，在不同的环节，每个小组成员都要承担一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的优势) (五)小组协作，完成作品
设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。(老师巡视学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导。) (六) 自我评价，修改作品
请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评，并根据小组的自评意见修改作品。（对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。）
三、成果展示，交流情感 大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢？现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介绍，其他同学认真欣赏，并依据Word小报作品评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。（实现相互交流、学习的目的。）
四、总结升华，拓展延伸 同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报，在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一，色彩搭配也很和谐。做的非常好。各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改，让我们的作品更完善。
第11篇：英文活动教案封皮
英文活动教案
2012-2013第二学期
English Teaching Plan The second term 2012-2013
月
份 Date _________ 班
级Cla _________ 教
师Teacher _________
第12篇：音乐美术教案封皮
山川学校音乐教案
2006---2007学年上学期
山川学校音乐教案
2006---2007学年下学期
山川学校音乐教案
2007---2008学年上学期
山川学校音乐教案
2007---2008学年下学期
山川学校音乐教案
2008---2009学年上学期
山川学校音乐教案
2008---2009学年下学期
山川学校美术教案
2006---2007学年上学期
山川学校美术教案
2006---2007学年下学期
山川学校美术教案
2007---2008学年上学期
山川学校美术教案
2007---2008学年下学期
山川学校美术教案
2008---2009学年上学期
山川学校美术教案
2008---2009学年下学期
山川学校健康教育教案
2006---2007学年上学期
山川学校健康教育教案
2006---2007学年下学期
山川学校健康教育教案
2007---2008学年上学期
山川学校健康教育教案
2007---2008学年下学期
山川学校健康教育教案
2008---2009学年上学期
山川学校健康教育教案
2008---2009学年下学期
第13篇：教案封皮、内容要求
Xxx——XXx学年上/下学期
（宋体二号加粗）
X X 教 案
（宋体、初号）
任课教师：（宋体、三号） 任教班级：
学 校：郑州市二七区铁三官庙小学
1 页眉要求：宋体、五号、内容：xx年级xx学科教学设计、第x单元、xx年xx月xx日（举例如下）
X年级 XX（学科）教学设计 第X单元 年 月 日
正文要求：宋体、小
四、1.5倍行距
注：课题、课时要加粗 举例说明：
例：
1、窃读记（宋体、小
四、加粗）
学习目标：（此目标为总目标）
教学重点、难点：
课时安排：
教学过程：
第一课时（宋体、小
四、加粗） 课时目标：
1、
2、评价任务：
1、
2、
一、导入示标
二、自主学习（看看、想想、议议） 出示自学指导：
1、
2、
三、反馈展示（说说）
四、总结评价（评评）
五、巩固拓展（练练） 板书设计： 作业设计： 教学反思：
第14篇：地理教案封皮（推荐）
八年级地理第一单元教案
总计（
）课时
黄俊杰
八年级地理第二单元教案
总计（
）课时
黄俊杰
八年级地理第三单元教案
总计（
）课时
黄俊杰
八年级地理第四单元教案
总计（
）课时
黄俊杰
第15篇：封皮
卢氏县育英中学
LU SHI XIAN YU YING ZHONG XUE
义务教育均衡发展档案
三、入学机会
3-2-1 进城务工人员随迁
子女入学情况
第16篇：封皮
长春市朝阳区农村土地整治示范项目（十二标段）
第四卷：施工管理资料
第一分卷：开工申请报告与往来文件
第一册：开工报告
吉林省第二松花江防汛机动抢险队
二〇一三年八月十二日
长期
第17篇：封皮
《孙子兵法与现代管理》课程论文
题目： 《孙子兵法》在现代管理中的应用
学 生： 寇卫斌 学 号： 201012020210 院 （系）： 电气与信息工程学院 专 业： 电子科学与技术 任课教师：陈晓暾
2012 年 6 月
6日
目录
摘要 ..................................................................................................................................................3 关键词 ..............................................................................................................................................3 1引言 ...............................................................................................................................................3 2 精析《孙子兵法》在现代管理中的应用 ...................................................................................4
2．1 《计篇·庙算》 .............................................................................................................5
2.1.1相当于现代管理学中的计划与决策职能 ............................................................5
2.1.1.1计划职能 ....................................................................................................5 2.1.1.2决策职能 ....................................................................................................5 2.1.2进行“战术”推演 ................................................................................................5 2.1.3 要料敌之先 ...........................................................................................................5 2.2 《谋攻篇·不战而屈人之兵》 .......................................................................................6
2.2.1 兵法分析 ...............................................................................................................6 2.2.2 案例分析 ...............................................................................................................6 2.3 《虚实篇·众与寡的界定》 ...........................................................................................6 2.4《九变篇·兼顾利害》 .....................................................................................................7
2.4.1回顾兵法 ................................................................................................................7 2.4.2利与害的辩证关系 ................................................................................................7 2.4.3兼顾利害——管理中必须兼顾的原则 ................................................................7 2.5《九地篇·决策标准及原则》 .........................................................................................7
2.5.1 决策标准 ...............................................................................................................7 2.5.2决策原则 ................................................................................................................8
孙子兵法在现代管理中的应用
电子与科学技术103：寇卫斌
任课教师：陈晓暾 (陕西科技大学电气与信息工程学院 陕西 西安 710021) 摘要：《孙子兵法》历来被认为是兵家的必读之作，殊不知《孙子兵法》也在管理学中有着具足轻重的地位，他的很多理论被应用于现代管理中，而且取得了颇丰的效果，所以我们更应该学习《孙子兵法》，了解《孙子兵法》，进而灵活运用《孙子兵法》，接下来就让我为大家简单介绍《孙子兵法》中关于管理的一些思想。
关键词：《孙子兵法》 现代管理
1引言
《孙子兵法》是著名、经典的兵书，一直是诸朝历代任何一位军事家的必读之作，一直受到追捧，当然其在我国古代的战争史中也扮演着举足轻重的位置，接下来就让我对《孙子兵法》及其作者做一些简单介绍。
《孙子兵法》又称《孙武兵法》。是中国现存最早的兵书，《孙子兵法》为距今2500年前的孙武所作。那个时代是周朝王室已经失控，诸侯列国群雄争霸的时代，战争和谋略成为各国兼并扩张的主要手段。春秋时期共延续二百四十多年，其间发生的战争达500余次之多。在如此频繁的战争中，人们积累了丰富的经验，更有众多的志士仁人研究兵法，几乎“士无不言兵”。就是在这样的历史背景下，产生了《孙子兵法》。在其后的历史发展中，《孙子兵法》也得到广泛传播，不仅在国内有着重大影响而且广传于国外，颇负盛名。《孙子兵法》于公元8世纪起流传到国外，已有十几种文字的译本。其中流传日本为最早，影响也最大。公元
760年日本奈良时代的著名学者留唐学生吉备真备亲自在日本讲授《孙子兵法》。《孙子兵法》传入欧洲大约是在17世纪。第二次世界大战后，日本和欧美一些国家又出现了研究《孙子兵法》的热潮。《孙子兵法》被普遍认为是世界上最早的战略理论著作，至今仍有巨大的军事理论意义和实际运用的价值。事实上，《孙子兵法》的影响远远超出了军事领域，它的许多原则早已被广泛地应用于经济、商业、教育、管理、体育、医疗甚至家庭生活等方面。在日本还形成了“孙子兵法管理学派”，对日本经营管理理论和实践的发展起 了很重要的推动作用。
孙武与孔子、管子、老子等诸子百家同处春秋时代。是我国著名的军事家，也是春秋战国时期兵家的开山鼻祖，孙武不仅有兵法理论，还善于用兵打仗，孙武的理论是实践中的理论，更是活的理论而非死理论，是能够用于实践的理论，正是由于这个原因，《孙子兵法》经受住了千年的考验，至今为止仍是兵家必读之作，而且《孙子兵法》得很过理论还应用到其他领域，当然《孙子兵法》也在管理学中有着重要应用。
在现代市场经济条件下，企业间的竞争与春秋战国时群雄争霸的情形有许多类似之处。企业间的竞争空前激烈，企业间的联合、兼并、改组成为司空见惯的现象，每天都有许多企业崛起，每天也有许多企业倒闭，各自都在致力于扩张实力，应付危机，为了自身的存在和发展不得不奋力拼搏。企业经理们惶惶不可终日者不计其数，竞争各方无时不在算计如何才能战胜对手，取得成功。竞争愈激烈，对研究竞争战略和策略的需要就愈迫切，在竞争中研究《孙子兵法》才能真正体会到它博大精深的内容和立竿见影的现实指导意义 。
2 精析《孙子兵法》在现代管理中的应用
接下来我将选取《孙子兵法》十三篇中的五篇中某些论点来分析《孙子兵法》在现代管理中的重要作用。
2．1 《计篇·庙算》
2.1.1相当于现代管理学中的计划与决策职能 2.1.1.1计划职能
在管理实践中，如果没有合理的计划及安排，就不能进行有效的管理，当然就不能达到管理的目的，可见计划在管理中有着举足轻重的作用。但是如果我们能够合理的运用《计篇·庙算》中有关计划的策略，掌握其精髓并能学以致用，那么管理就可以得心应手，就可以使工作井然有序的进行，从而提高工作效率。 2.1.1.2决策职能
管理的目的就是被管理者能够按照管理者的意思或者意愿进行工作，那么就需要管理者有一定的主见并能进行的决策，但是决策具有一定的风险性，于是为了避免不必要的过失，这就要求我们必须熟练掌握决策的技巧，那么这些所谓的决策技巧从哪里来呢？从《孙子兵法之计篇·庙算》中来，这就要就我们必须熟读《孙子兵法》并理解其精要，更重要的是应用于实践。 2.1.2进行“战术”推演
在管理实践中，管理者一定要将被管理者当成敌的人来对待，要分析敌我实力的对比，要分析敌人的心理状态，只有这样才能对症下药，所以在管理中要进行战术推演，环环相扣，要从动态的角度去准备，敌人不是死的，所以要及时更具对方的所作所为来调整自己策略以达到有效管理的目的。 2.1.3 要料敌之先
管理者要及时洞察“敌人”想法，然后做到未雨绸缪，想好迎敌之策，这样才能御敌于无形之间，这样才能不战而屈人之兵，只要使“敌人”屈服，这就达到管理的目的。
2.2 《谋攻篇·不战而屈人之兵》
2.2.1 兵法分析
兵法有云：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”，孙子兵法认为非战是用兵的最高境界。孙子兵法不是纵容、鼓励人们打仗，而是教给人们回避战争、以智取胜的方法。这些精辟的理论不仅适用于战事之中，同样适用与现代管理，在现代管理中，要让我们的“敌人”屈服，不一定要“大动干戈”才达到我们的目的，我们完全可以用软实力来软化我们的“敌人”，比如采用教化、威慑等方式。 2.2.2 案例分析
在我国建国之初，国内情况一片狼藉，生产力低下，人民生活处于水身火热之中，在这种严峻的形势之下，还是是受到洗方列强的排挤，尤其以美国为代表对我国实行政治孤立、军事封锁、经济制裁，这使本来就困难重重的新中国更加举步维艰，为了打破美国对我国采取的一切非难措施，党中央采取了一切可以采用的措施，其中包括研制核武器。毛泽东指出：“发展核武器，制止核战争。”这就成了之后我国对待和武器的基本方针。当我国研制出和武器之后，面对西方的各种威胁，我们都会淡定的面对，最终走出了西方世界对我国新生政权的扼杀，是我国顺利走向民族复兴的伟大征程。
我国的这种应对措施，其实就是对西方世界的一种管理，让他们知道我们是不好惹的。正应了拿破仑的那句论断：“中国这头东方睡狮一旦醒来讲震撼世界”。正是这种巧妙的管理维持了这么多年的和平与发展。 2.3 《虚实篇·众与寡的界定》
众与寡的界定通俗的讲就是人多与人少的区别，古代有“得道多助失道寡助”的古训，其实就是在警示我们众与寡的不同。在现代竞争日益激烈的社会里，要想凭借一己之力在社会中立足是相当困难的，只有团结一切可以以团结的力量，才有可能在竞争中处于优势而立于不败之地。那么怎样才能“众”与“多助”呢？
这其实就牵扯人力资源的管理问题，只有正当、合理、有效的进行人力资源的管理与配置，才能最大的发挥效用，当然就能赢得更多的人脉，就可以使自己“多助”起来，当然就不会“寡”了。至于该怎么做、什么时候做在《孙子兵法》中都有详细的介绍，只要熟读《孙子兵法》就一定可以“众”起来。
2.4《九变篇·兼顾利害》 2.4.1回顾兵法
《孙子兵法》中讲到关于利与害时这样讲道：“是故智者之虑，必杂于利害，杂于利而务可信也，杂于害而患可解也。是故屈诸侯者以害，役诸侯者以业，趋诸侯者以利。”可见，利与害的关系早在前年之前就已经被世人熟知，故《孙子兵法》中有详细关于兼顾利害的各种说法，值得世人借鉴。 2.4.2利与害的辩证关系
利与害是相互转化的，他们的辩证关系更是众说纷纭。其中老子的论述较为精辟：“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”，当然也有很多其他说法：“塞翁失马焉知非福”，这些都是描绘利与害的辩证关系的，我们不能将利与害孤立起来，而是将利与害辩证统一，这样可以使利害相互转化。 2.4.3兼顾利害——管理中必须兼顾的原则
利与害相生相依,收益与风险并存，眼界放宽一点，全视角、全过程战略，不要忽视潜在的危险（不一定是现有的直接竞争对手），切莫利令智昏，所以更应该在管理中特别重视兼顾利害这一原则，也许只有这样才能将“害”降到最低点而取得最大的“利”。 2.5《九地篇·决策标准及原则》
2.5.1 决策标准
决策时肯定要考虑一定的问题，可以归结为7W2H（what、which、why、
who、whom、when、where、how、how much）。只有充分的考虑以上各种问题或标准才可能使决策尽可能正确、尽可能达到预期的目的，当然在管理中这些标准也同样重要。 2.5.2决策原则
管理决策中的原则有很多种，其归结起来就是曼昆的决策原则：交替关系原则（权衡取舍）；成本原则（现实成本与机会成本、特殊情况下的“贵取贱出”）；考虑边际量原则；对激励做出反应原则。而这些原则在《孙子兵法》中都可以找到近似的叙述，再一次说明了《孙子兵法》在现代管理中的重要地位。
3总结
《孙子兵法》总结了春秋末期及其以前的作战经验，包含着朴素的唯物论和辩证法。《孙子兵法》历来被称为“兵经”，广受国内外的重视，有英、日、俄、德、法、捷等译本。自曹操以后，注释本甚多，现存《宋本十一家注孙子》较为详备。
《孙子兵法》不仅仅是一部兵书，而且是管理学理论中的经典之作，备受管理者推崇，它的很多论断至今看来都非常有用，我们更应该细心学习研读。
第18篇：封皮
基 础 工 作
（三）
目
录
1、新城区宣传系统党员目标管理制度
2、新城区宣传系统党支部党员工作目标化管理考核评比办法
3、党员目标化管理考评表
机关与农村、社区党组织共建机制
目
录
1、建立机关党组织与农村、社区党组织结对共建机制的探索与思考
2、新城区开展机关与农村、社区党组织结对共建活动实施方案
3、新城区开展机关与社区（村）党组织结对共建活动
4、《中国共产党党内监督条例》文件
5、《中华民族政策和统战理论》文件
重 点 工 作
目
录
1、“转变工作作风 强化服务意识 打造一流首府机关形象”主题实践活动实施方案、信息
2、建设学习型党组织活动通知
3、关于建设学习型党组织活动实施方案
4、《关于加强党员经常性教育意见》文件
5、《党章》学习资料
认真落实党组织书记双向述职制度
加强党建工作
目
录
1、中国共产党党和国家机关基层组织工作条例
2、工作计划
3、工作总结
4、述职制度
5、党组织书记双向述职报告
庆祝建党
1、红歌赛
2、党史赛
3、参加机关工委活动
90周年活动
录
目
党员教育管理
目
录
1、党员谈话制度
2、党员谈话记录
3、党员思想状况分析
4、发展党员制度及资料
创 先 争 优
2011年创先争优心得体会
第19篇：Leon1：A Trip to China精美教案
Book Two Unit 1 Leon1：A Trip to China ◇ 段爱兰\\ 河北省保定市乐凯中学
一、教材分析 1.教学目标 ● 语言知识
（1）掌握词汇：trip，silk，road，lead，note，chance，send，news （2）短语及句型：gue what， learn about ● 语言技能
能够用英语谈论旅游的话题。 ● 情感态度
培养学生有兴趣说英语，积极参与课堂活动，大胆发言，敢于用英语谈论自己的旅行经历
● 学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流， 2.教学重点
本课掌握的词汇与句型 3.教学难点
learn about ， send ，plan（动词和名词的用法区别）
二、教学准备
多媒体、图片 英汉字典
三、教学步骤
Step I Cla Opening (5 minutes) 1.Warm up 2.Rewview Ask the cla to list，some examples of when they might use “May I...?” and they should respond to those questions。
Examples：
May I borrow your book？ May I go with me？ May I watch TV？
Response：Yes，you may.\\ No，you may not。 Step II New Concepts (40 minutes) 1.Learn some new words 2.Present: Tell the students that today they will learn how to ask for permiion and how to use the word “will”to expre something that is going to happen or something you want to in the future.For example: “I am standing.I will sit later.”Ask the cla to give some more examples.3.Listen: Let’s Do It! No.1.
(1)Play the tape for Leon 1（Play it once and ask the students to listen.） (2)Discu the answers to Let’s Do It! （3）Play the tape for Leon 1 a second time and have the cla read aloud along with the tape.4.Review what was learned.Ask the cla to point out the“May I ...?”and “will”sentences in the leon.5.Group work：
（1）Have the cla read and answer the questions in Let’s Do It! No.2.（2）)Discu the answers to Let’s Do It! No.2.6.Practice and play Practice asking for permiion using the new vocabulary words.7.Pair work: Ask the students to look at Let’s Do It! No.3.and find the Chinese meaning for each word in the box.(Every group of students have an English-Chinese dictionary to complete this task.8.Read the dialogue and find out language points.9.Do exercise.10.Task (1) Read Let’s Do It! No.4.Split the students in groups to complete the task.(2) Choose some groups to present one of their dialogues in front of the cla.Step III Cla Closing Homework 1.Review and recite the important points of Leon 1. 2.Try to write a note asking for permiion to go on the trip.3.Preview Leon 2.
板书设计
Leon 1 Language points:
1）gue what
May I watch TV？
2）learn about
Yes，you may.\\ No，you may not。
3）from。。to。。。
四、教学反思
以旧带新，轻松突破教学重点
1） 鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.2）根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的环境。
3）在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.4）差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理，
5)背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的自信心.6)对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习.
第20篇：精美英语
We didn\'t get along well in the beginning, but after a few months, we got on like a house a fire.
She is a very clever girl and gets on with people like a house on fire.
Gra widow 丈夫长期不在身边，受活寡的女子
My husband has to work in the US for a while and I am a gra widow now.
Would you like to come over for dinner with your sister, the gra widow?
Part Two 你说不出的
1 .Feel Blue：剧中对白：(第四季第二十集)
Rachel：WeU，I did my best to convince him that I\'m not some crazy girl who is dying to get married——I\'m just going thought a hard time．
瑞秋：我费尽口舌希望他明白，我不是个疯狂想结婚的女孩——只不过这段时间我心情不好。 Phoebe：What did he say? 菲比：他怎么说?
Rachel：Well uh，his answering machine was very understanding．Ugh．I feel blue． 瑞秋：他的电话答录机非常理解我。我真难过。
Monica：Ohh，sweetie! Hey，I bet you anything that he\'s gonna call you again．莫尼卡：亲爱的!嗨，我敢和你打赌，他会再给你打电话。
2．Hang Out；Be Phased Out；剧中对白：(第五季第五集)
Chandler：Kip，my old roommate，y’know we all used to hang out together．钱德勒：基普，我过去的室友。你们知道我们以前经常一起出去玩。
Joey：Oh，that poor bastard．乔伊：那个可怜的混蛋。
Rachel：See? Yeah，you told me the story．He and Monica dated when they broke up they couldn\'t even be in the same room together and you all promised that you would stay his friend and what happened? He got phased out!
瑞秋：你们想起来了?是你们告诉我他的故事的。他和莫尼十曾经谈过恋爱，后来分手了。他们甚至不能身处同一间屋子。你们都发誓会永远做他的朋友。结果呢?他被逐步淘汰“出局”
Monica：You\'re not gonna be phased out! 莫尼卡：但是你不会“出局”的!
Part Three 有趣的故事
Being的不同用法(放在动词，和形容词之前的特殊用法)you are being insult her故意 She is kind 一向she is being kind短期的，故意的
**********************************leon 0201 end
Part One 你听不懂的,As fresh as a daisy精神饱满，精力充沛I woke up as fresh as a daisy after a long sleep.
We didn\'t sleep last night and are all exhausted except Joyce, who is as fresh as a daisy.Get out of bed on the wrong side 一早情绪就不好
Linda must have got out of bed on the wrong side today because she seems to be angry with everything.
Most people would agree that John had got up on the wrong side of the bed this morning.He was not very pleasant to anyone.
Part Two 你说不出的
Call the Shots说了算；Blow Somebody Off：与**发生争吵（把某人吹走）剧中对白：(第五季第二集)
Monica：I just ran into Dave and he told me that you blew him off! I mean，you listen to Now，I\'m calling the shots! I say you leave Ro alone and go get Dave! What the hell 究竟，
到底，加强语气were you trying to do?
莫尼卡：我刚才碰见戴弗。他说，你跟他吵了一架。你得听我的。现在，我说了算!我命令你别去烦罗斯，去追回戴弗!你到底想做什么?
Rachel：Well，ultimately，I was trying y\'know，I-I wanted„tell him y\'know，that I\'m still in love with him．
瑞秋：是这样的，我想，你知道，我想„„告诉他，我仍然爱他。
Monica：What?!! You cannot tell him that!! 莫尼卡：什么?!你不能告诉他这个!! Part Three 有趣的故事，Shall，may，could的区别。
Shall I buy a copy of **?对方的意愿（你要我***）
May(might ) I buy a copy of **?自已的意愿（自已要给别人做）
