4一6岁小主持人教案
推荐第1篇：小主持人培训资料(一)
小主持人培训资料
（一）
语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时
一、声母发音练习：
1、双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）
背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）
P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）
琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）
m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—） 明媚（m—m—）
二、绕口令练习
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng)
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，
扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng),
板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng)
炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。
步(bù) 兵(bīng) 逼(bī)近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。
宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo)， 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ)， 再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。 白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo)
白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo)，白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。
白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(māo) 看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào)，
叼(diāo) 着(zhe) 白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 的(de) 白(bái) 帽(mào) 跑(pǎo) 出(chu) 了(le) 白(bái) 庙(miào)。
三、主持人练习。
蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第二课时
一、声母发音练习：
2、唇齿音f
f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。
f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：
丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）
仿佛（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—）
二、绕口令练习。
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)， 红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)。
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)，红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)！
化(huà) 肥(féi)
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi)。
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi) 不(bú) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī) 不(bù) 发(fā) 黑(hēi)。
风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)
风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)，灰(huī) 飞(fēi) 花(huā) 上(shàng) 花(huā) 堆(duī) 灰(huī)。
风(fēng) 吹(chuī) 花(huā) 灰(huī) 灰(huī) 飞(fēi) 去(qù)， 灰(huī) 在(zài) 风(fēng) 里(lǐ) 飞(fēi) 又(yòu) 飞(fēi)。
理(lǐ) 化(huà) 和(hé) 理(lǐ) 发(fà)
我(wǒ) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 化(huà)，他(tā) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 发(fà)。
理(lǐ) 化(huà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 发(fà)，理(lǐ) 发(fà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 化(huà)。 学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 化(huà) 不(bú) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà)，学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà) 也(yě) 不(bù) 懂(dǒng) 理(lǐ) 化(huà)。
三、主持人练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是集体中的一个小音符，
感到无比的快乐和幸福。×—×
第三课时
一、声母发音练习：
3、舌尖前音z c s
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z—z—）罪责（z—z—）在座（z—z—）栽赃（z—z—）
c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
猜测（c—c—）粗糙（c—c—）苍翠（c—c—）措词（c—c—）
催促（c—c—）草丛（c—c—）参差（c—c—）层次（c—c—）
s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：
松散（s—s—）琐碎（s—s—）洒扫（s—s—）思索（s—s—）
二、绕口令练习。
四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē)
大(dà) 门(mén) 外(wài) 有(yǒu) 四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē), 你(nǐ) 爱(ài) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)，来(lái) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)。 四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)
四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)，织(zhī) 四(sì) 十(shí) 四(sì) 只(zhī) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi)，
细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn) 织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi)，织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi) 用(yòng) 细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)。
子(zǐ) 词(cí) 丝(sī)
四(sì) 十(shí) 四(sì) 个(gè) 字(zì) 和(hé) 词(cí)，
组(zǔ) 成(chéng) 了(le) 一(yì) 首(shǒu) 子(zǐ) 词(cí) 丝(sī) 的(de) 绕(rào) 口(kǒu) 词(cí)。
桃(táo) 子(zi) 李(lǐ) 子(zi) 梨(lí) 子(zi) 栗(lì) 子(zi) 橘(jú) 子(zi) 柿(shì) 子(zi) 槟(bīn) 子(zi) 榛(zhēn) 子(zi)，
栽(zāi) 满(mǎn) 院(yuàn) 子(zi) 村(cūn) 子(zi) 和(hé) 寨(zhài) 子(zi)。
刀(dāo) 子(zi) 斧(fǔ) 子(zi) 锯(jù) 子(zi) 凿(záo) 子(zi) 锤(chuí) 子(zi) 刨(bào) 子(zi) 尺(chǐ) 子(zi) ，
做(zuò) 出(chū) 桌(zhuō) 子(zi) 椅(yǐ) 子(zi) 和(hé) 箱(xiāng) 子(zi)。
名(míng) 词(cí) 动(dòng) 词(cí) 数(shù) 词(cí) 量(liàng) 词(cí) 代(dài) 词(cí) 副(fù) 词(cí) 助(zhù) 词(cí) 连(lián) 词(cí)，
造(zào) 成(chéng) 语(yǔ) 词(cí) 诗(shī) 词(cí) 和(hé) 唱(chàng) 词(cí)。
蚕(cán) 丝(sī)生(shēng) 丝(sī) 热(rè) 丝(sī) 缫(sāo) 丝(sī) 染(rǎn) 丝(sī) 晒(shài) 丝(sī) 纺(fǎng) 丝(sī) 织(zhī) 丝(sī)，
自(zì) 制(zhì) 粗(cū) 细(xì) 丝(sī) 人(rén) 造(zà) 丝(sī)。
三、主持词练习。
老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！
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第一课
一、形体训练（站姿、坐姿）
二、表情训练 （喜、怒、哀、乐）
三、用标准的普通话简单的自我介绍 （姓名、年龄、来自哪个学校）
教学目的：
（1）正确站姿、坐姿的训练。 （2）表情的认识和辨别表演。 （3）大家初步的了解自己。
一、呼吸练习方法：嗅花香。
二、认识发音器官：上唇、下唇、上齿、下齿、舌尖、舌面、舌根
三、双唇音：由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。
双唇打开，气流脱口而出，爆发成声，声带不振动。 步兵（bù bīnɡ） 壁报（bì bào） 北边（běi biān） 背包（bēi bāo） 奔波（bēn bō） 冰雹（bīnɡ báo）
四、绕口令《白石塔》
白石塔，白石搭。
白石搭白塔，白塔白石搭
搭好白石塔，白塔白又大。 教学目的：
（1）加强说话能力,掌握正确的呼吸方法。
（2）学会双唇音：b的正确发音，从而做到咬字更准确，清晰。
（3）加强头脑反应灵活，做到用气自如、口齿伶俐。
b的发音：双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，后
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热身练习：10分钟
小朋友按一拍做好，检查坐姿。 上课问好，声音洪亮！
围成一圈，挺胸抬头，手伸直，面部表情要积极。 强气势： 管子意识：
练习通畅发声时，可以想象声音在胸和喉部经过一根通畅的管子到达口腔。
要想象这是个比自己脖子细一些的管子。管子应该是上下直立的。左右不能扭曲，前后不能扭曲。为此，人无论是坐着还是站着，头都要和身体处在统一的一条垂直线上，脖子要略向后靠，保持管子的直立通畅。
想象中的管子不能瘪，不能挤，也不能胀撑，只能是不紧不松的状态。
声音经过这个管子的过程是迅速的，没有障碍的。发声的力量用在腰腹部，而不是用在管子处。
声音经过管子时，管子本身不能处于紧张状态。如果管子紧张，就会使声音受阻，音色有一种紧张感，声音也容易发生嘶哑。
1、头部练习：上下左右：4*8 （30s）
2、嘴部练习：配合手势（3m）
popo：漂亮 朋友 爬山 跑步
泡沫 批评 偏僻 澎湃 （30s） 噘嘴-咧嘴： 4*8 （30s）
撇嘴： 上下 2*8 下上2*8左右2*8 右左 2*8 （1m） 转嘴： 顺时 2*8逆时 2*8不用 嘴打响： 2*8 （15s） 嘟噜：
2*8 （15s） 打响 打响 嘟噜 4*8 （30s）
3、嘴部练习：(30s)
啃苹果咀嚼 4*8 （30s） 抬头张大口吐舌 震摇下巴
4、舌部练习：（4m）
te特别 同桌 桃子 抬头踏步 图书 天台 贴图刮 4*8 （30s）
顶 左右2*8 右左2*8 （30s） 绕 顺时针 2*8 逆时针 2*8 （30s） 伸 4*8 （30s） 立 左立 右立 不用 舌打响 2*8 （15s） 得
2*8 （15s） 打响打响得 4*8 （30s） 舌成沟不用 舔软腭4*8（30s）
5、嘿哈练习：（2m） 嘿 哈 4*8（30s）
30s） （ a aaa a~~~~~ 2*8 （15s） ooooo~~~~~~~2*8 （15s） iiiii ~~~~~~~2*8（15s） eeeee~~~~~~~2*8（15s） uuuuu~~~~~2*8（15s） üüüüü~~~~~~2*8（15s）
6、阳光练习：
口腔状态 打哈气 闻花香 松下巴
阳光 天亮 我好亮 我好阳光 我爱爸爸
我爱妈妈
我爱我家
7、气息练习： 狗喘气 数葫芦练习：
金葫芦、银葫芦，一口气数不完二十四个葫芦，一个葫芦………
气泡音
8、悄悄话练习
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。 蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。 复习： 小班： 第一节： 一平盆面，烙一平盆饼。 饼碰盆，盆碰饼！ 第二节：
老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。 老虎抓破堂上鼓，拿块破布往上补。 只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。 第三节： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白帽看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 第四节： 悄悄话联系
抢答练习
一段一段练习，让每个小朋友都展示。 朗读带动作。
大班： 第一节： 数枣儿 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，青的多，红的少。 一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿---十个枣儿 十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿---一个枣儿 这是一段绕口令，一气说完才算好！ 第二节：
情景练习：主持 英语时间 电视机前的小朋友们，大家好！
欢迎您收看由我为您主持的English Time。 我是主持人xxx。 第三节：
在今天的节目里，我要教大家一个单词“BOOK”，“BOOK”的中文意思是“书”。
我们小朋友每天都要从书里获取大量知识，那么这个单词就很重要了。 请大家跟我读两遍“BOOK“”BOOK”，这样容易记了吧。 好了，今天的节目就到这里了，希望小朋友们多多练习。 让我们明天同一时间，再见！ 绕口令悄悄话
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。 蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。 第四节 颠倒歌
太阳从西往东落，
听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响，
地上石头滚上坡。
江里骆驼会下蛋，
山上鲤鱼搭成窝。
腊月炎热直流汗，
六月寒冷打哆嗦。
妹照镜子头梳手，
门外口袋把驴驮。 祝福语：
祝大家：东成西就、南通北达、左右逢源、上下皆宜、财源广进、生活幸福、家庭美满、十全十美
祝大家：身体好、心情好、家庭好、事业好、前程好、运气好，人生旅途样样都好！一愿人长健、好长好、月长圆；二愿亲无间、惜有缘、情更深。三愿如如海，人如松，水长流。
祝大家：一飞冲天二龙腾飞三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方进财九转成功十全十美
一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意 , 年年平安月月健康天天开心时时快乐分分高兴秒秒吉祥
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【第一课时】
一、口腔操
1、唇练习：
喷：双唇紧闭用力阻住气流，然后突然打开发“P”音。
咧：两个嘴角向两个耳朵方向用力咧开，然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位置可发“伊”音与“呜”音帮助练习。
唇打响：双唇用力闭紧，上下打开。
漱口练习：吸气使口腔鼓胀，上下左右充分运动，感觉口腔内部及面部的活动。
2、舌练习：
伸舌：由舌尖带动舌根用力向前抻拉。（注意舌头的位置不要向下，要向前用力） 舔嘴角：舌尖用力舔左右两个嘴角，（注意要慢做，多坚持一会，练习舌头的控制力。） 弹舌： 练习“啦”音（由一个逐渐增多），锻炼舌尖的灵活度及舌头的力量。 绕舌：将舌头放在上齿与上唇中间，然后顺时针、逆时针的旋转。
3、咀嚼练习：
将口腔最大限度打开（保持一会儿），然后闭嘴上下牙齿用力咬合。（反复多练习）
建议：每天坚持口腔操训练，使唇、齿、舌得到充分的活动与锻炼，达到口腔灵活有力、发音准确、吐字清晰的目的。
二、声音训练
嘿——嘿——嘿
哈——哈——哈
黑哈——黑哈——黑哈
三、语音练习——双唇音 b p m
双唇音指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。
b
播、布、播报、奔波、标兵、包罗万象、悲欢离合
P
平、胖、乒乓、爬坡、平易近人
m
慢、麻、美好、明媚、美不胜收
四、绕口令
白伯伯，彭伯伯，
饽饽铺里买饽饽。
白伯伯买的饽饽大，
彭伯伯买的大饽饽。
拿到家里喂婆婆，
婆婆又去比饽饽，
不知是白伯伯买的饽饽大，
还是彭伯伯买的大饽饽。
五、讲故事——河马的大喷嚏
小猪在草地上踢皮球，一不小心，把球踢到树上去了。怎么办呢？小猪很着急！一旁的大象说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树推倒吧！
小猪说：别...别....再想想别的办法吧！
山羊说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树锯倒吧！
小猪说：别...别...再想想别的办法吧！
河马说：这么高呀，要拿下来，可真难！
突然，一片树叶飘下来，落到了河马的大鼻子上，河马觉得鼻子痒痒的，啊啾，朝树上打了个大喷嚏 ，皮球掉下来了。
小猪很高兴，说：“谢谢河马的大喷嚏!”
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自我介绍、气息操、口腔操、站姿、手位、绕口令、故事、诗朗诵、儿童剧、即兴讲话等。
一、站姿：左钉子步、右钉子步、小八字步、大八字
二、手位：兰花指、虎口指
三、气息操：鼻吸口呼：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼
口吸鼻呼：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼
四、口腔操：1．噼里啪啦
2．的驾
3．密密麻麻
4．叽叽喳喳
5．淅淅沥沥
6．粉红凤凰飞、红凤凰、粉凤凰
7．崔粗腿、崔腿粗
8．石狮子、死狮子、纸狮子
9．大花活河蛤蟆
10．黑化肥会挥发
绕口令
1、猫闹鸟
东边庙里有个猫，西边树上有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
2、嘴和腿
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴
3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，
不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
4、
七加一，七减一，加完减完等于几？
七加一，七减一，加完减完还是七。
5、
鼓上画只虎，破了拿布补。
不知布补鼓，还是布补虎。
6、一二
三、三二一，一二三四五六七。七个果子摆七样：苹果、桃儿、柿子、石榴、李子、栗子、梨。
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第二课 （2015.10.17）
教学内容：表演、表情、气息训练，双唇音，绕口令学习。 教学重难点：双唇音发音、形体坐姿。
教学目的：纠正双唇音发音，学习标准普通话。 教学流程：
一、表演训练（形体坐姿）
1、形体坐姿训练：小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背或跷二郎腿。
教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。
教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“标准坐姿请做好、”。学生无法领会正确的姿态要领。
课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。
二、表情训练
1）疼痛的表情：今天摔了一跤真疼。
2）困惑疑问的表情：我的彩色蜡笔放哪里去了呢？ 由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。
教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。
教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。
课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。
三、儿歌学唱《小红帽》
教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。
四、口部操，气息、发声训练
教学步骤：
1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。
唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动
教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。
2、气息训练（保持气息）
让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。
教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。 课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。
五、语音发声纠正练习
1、双唇音
b
p
m b-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然的放出，声音轻、短。 P-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流有力喷出，声音不颤抖。 m-双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较响亮。
字词训练：
字：
八、爬、破、妈、
词： b: 板报 宝贝 臂膀
P: 乒 乓 爬 坡 澎 湃
m: 美 妙 眉 毛 买 卖 语句训练： 我是爸爸妈妈的乖宝宝。
3、儿歌朗读表演《小鸭子》 小鸭子，扬着脖，噼里啪啦跳下河， 大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。
注意咬字：脖（bó ）噼里啪啦（pī li pā lā）
拨（bō） 波纹（bō wén） 歌（gē） 课前准备：拼音声母字卡
教学目的：对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。 教学重难点：学生发音不标准。
课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。
六、绕口令练习：
bā băi biāo bīng 八 百 标 兵 (b、p)
八 百 标 兵 奔 北 坡，
北 坡 炮 兵 并 排 跑，
炮 兵 怕 把 标 兵 碰，
标 兵 怕 碰 炮 兵 炮。 yì
píng pén miàn 一平盆 面 (p、m) yì
píng pén miàn,lào yì píng pén bǐng; 一平盆 面 ， 烙 一平盆 饼; bǐng pèng pén, pén pèng bǐng.饼 碰 盆 , 盆 碰 饼. bái māo hé bái mào 白 猫 和 白 帽(b、m) bái māo shŏu li yŏu yì dǐng bái mào 白 猫 手 里 有 一 顶 白 帽， bái tù shŏu zhōng yŏu yì bă bái máo 白 兔 手 中 有 一 把 白 毛。 bái māo xiăng ná shŏu li de bái mào 白 猫 想 拿 手 里 的 白 帽， qù huàn bái tù shŏu zhōng de bái máo 去 换 白 兔 手 中 的 白 毛。 bái tù bú yuàn ná shŏu zhōng de bái máo 白 兔 不 愿 拿 手 中 的 白 毛， qù huàn bái māo shŏu li de bái mào 去 换 白 猫 手 里 的 白 帽。
七、台风展示。（一人主持训练）
亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！ 我是星艺小主持人班的学员，我叫：
今天我和同学一起准备了一些小节目献给大家，希望你们能够喜欢。 首先有请 同学为大家表演。
教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。 教学重难点：自我介绍不连贯
课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。
推荐第7篇：小主持人课程教案
课程教案
教学内容：形体训练、自我介绍、口部操
一、教学流程： 形体坐姿
1、形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（小脚并齐摆在地面上，小手放在膝盖上，眼睛看前方。后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背。）
教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。
教学重难点：教师通过姿势要领讲解示范后， 学生不能通过指令正确做出动作。
二、教学流程：请小朋友分别自我介绍
1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸（神气地）走出来，小脚并拢（丁字步），然后鞠躬
2、大声流利地自我介绍：大家好！（招招手）我叫XXX，今年X岁，在XXX（学校）上学，希望大家喜欢我！
教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。 教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。
三、教学流程：拿出苹果闻（气息练习，大口闻），吃苹果（开口腔，大口咬，使劲咬，咬碎），敲门（弹舌），伸舌头（下、上、左、右、四周） 教学目的：使学生打开口腔，说话更有力。 教学重难点：学生动作不规范
推荐第8篇：小主持人教案（推荐）
一、小主持教案资料
二、复习绕口令、阳光园。
三、请用 美丽
公园
气球
小朋友 调皮
滑滑板
砂子
作业
回家 说一段故事。
四、声母发音练习
b—P
编排
爆破
半票
背叛
补品
b—f
缤纷
北方
爆发
步伐
绑匪
P—b
旁边
派别
普遍
疲惫
喷薄
P—m
飘渺
篇目
皮毛
铺面
泡沫
P—f
平凡
屏风
佩服
破费
匍匐
m—b
棉被
漫笔
蒙蔽
目标
美白
m—f
模范
蜜蜂
萌发
麻烦
模仿
m—p 马棚
磨盘
门票
门派
冒牌
四、绕口令
小四子，会撕纸，撕纸不用照样子，撕桔子，撕柿子，碎纸装进纸篓子。
一二三，爬上山，上山要喊一二三，三不能说成山，山也不能说成三，三山分得清， 说话才好听，三山分不清，说话不好听
【碰碰车】
碰碰车，车碰碰， 坐着朋朋和平平，
平平开车碰朋朋， 朋朋开车碰平平，
不知是平平碰朋朋， 还是朋朋碰平平
【鹅和鸽】
天上一群大白鸽， 河里一群大白鹅
白鸽尖尖红嘴壳， 白鹅曲项向天歌
白鸽剪开云朵朵， 白鹅拨开浪波波
鸽乐呵呵， 鹅活泼波， 白鹅白鸽碧波蓝天真快乐
【水连天】
天连水，水连天， 水天一色望无边 兰兰的天似绿水， 绿绿的水如蓝天
五、诗歌练习
《您别说我小》
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚； 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫；
奶奶您别说我小，我会种花把水浇；
爷爷您别说我小，我干的活也不少 《诚信好少年》
1我是银行引导员 规范一言和一行 诚实待人记心中
2我是银行观察员 每天观察和记录 诚信积分记卡中
3我是银行储蓄员 一周一评好品行 诚信金币亮闪闪
123合：小小职员 大责任
热心服务 要牢记
4我是银行小经理 问题难题我来解 为民服务我最棒
5我是银行小经理 诚信记录我审核 公平公正我承诺
6我是银行小行长
负责发放诚信币 每周一次请兑换 诚信富翁就是你
1-6合： 诚实守信好品质
每天积累好习惯
诚信银行欢迎你
争当诚信好少年
六、歌曲学习七子之歌 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声“澳门” 母亲呀母亲 我要回来 母亲 母亲 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 那三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声“澳门” 母亲啊母亲 我要回来 母亲 母亲
七、才艺展示
第十一届校园文化艺术节
开幕词：
男：尊敬的各位领导； 女：尊敬的老师； 男：亲爱的同学们； 合：大家，上午好！
男：今天，我们相约在这里，享受艺术节带给我们的快乐，享受这段美好的时光。 女：今天，我们相约在这里，一起用心来享受真情，用爱来迎接第十一届校园文化艺术节。
男：让我们放开歌喉，唱出我们的快乐； 女：让我们携起双手，共创石城学校的美好明天； 合：展现青春风采，共创和谐校园。
第十一届校园文化艺术节演出现在开始！
男：一段欢快的舞蹈，彰显了我们石城学校学生活力四射的青春。其实，在追求梦想的道路上，会有很多困难和艰辛。
女：我们都会有一双隐形的翅膀，一直让我们追梦到底。就让我们带着隐形的翅膀，让梦想恒久比天长。
男：我们明德学校的学生可真是多才多艺呀，既能舞又能唱， 女：那是当然的了，我们不仅能舞能唱，我们还能模仿呢。 男：不信，你看„„
女：快乐时一杯清香的美酒，让人回味无穷；快乐时一首愉悦的歌曲， 让人赞叹不已。下面请欣赏男生小合唱《快乐星猫》
男：快乐的时光总是短暂的，我们在感叹自己的成长中，才恍然地发现，原来时间如流水一样，转瞬即逝
女：我们不禁感叹道：我们的时间都去哪儿了呢？快乐的时光总是太短暂了。 结束词：
男：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
女：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
男：本届校园文化艺术节演出 合：到此结束。
2017
一、散文诗练习
播音主持练习稿件
1.竹叶吹梦 作者:耿林莽
你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢？
露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。
是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。 无人问津。小民工蹲在马路的边角，两手空空。守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。有谁投过来探询的一瞥？ 一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。 一千片竹叶上面，泪水滚动。
坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢？ 把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。 “没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。
2.命运与挑战 作者:艾君
我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。
我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！ 不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。
我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。 既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！
多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。
在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行......面包在哪里？在哪里啊？ “面包会有的，一切都会有的！”
在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强！
3.孤独的沉思 作者:柯蓝
让落叶飘向昨天，让流水去歌唱明天，我把今天留给自己。因为我离不开我沉重的影子„„
此刻，我的思绪是屹立的大山，是移不动的大树。
那城市穿梭来往的人群和车辆，是流水吗？那缤纷的色彩，青春的欢笑，都成了落叶，铺在一条通往昔日的小径上。
我并不认识这追随我长长的影子（人们说它就是属于我的影子），它为什么不离我而去？
黄土高原上的冷月，是我心中一个不醒的梦。大江大河中的水浪，是我日夜吟唱的歌。从大漠吹过的风，是我追踪的足迹。在起伏不停的茫茫林海，有我永不宁静的心灵„„
既然我把一切都交给你，连同我的生命和眼泪，那么，凡是有天有地，有水有木的地方便有我。既然我把一切都交给你，连同我的记忆和追求，那么，凡是有哭有笑、有爱有恨的地方，便有我。于是，我既存在又不存在。
既然，既然我作了这样的选择，那我将连我的影子，也不留给这个世界。不增加这个世界的沉重。
4.空山鸟语 作者:郭枫
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！ 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？
你不懂鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下你是一片云彩罩地，嗳，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时候，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩！任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的几声，便会把人拉回一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。
这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
推荐第9篇：小主持人社团教案
第一课 体态仪表
（一）坐姿训练
“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是:
上体自然挺直,坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。
【注意事项】
1．入座起座动作要轻盈舒缓,从容自如,切忌猛坐猛起；
2．落座要保持上身平直,含胸驼背,会显得委靡不振；
3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿,给人无修养之感。
（二）站姿训练
主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。
主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直,身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。
节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 【注意事项】
1．女主持人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧； 2．男主持人站立时,双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽； 3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。
（三）走姿训练
人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。
节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。 【注意事项】
1．不要左右晃肩，不要左右晃胯；
2．同行注意调整步幅，尽量同步行走；
3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。
（四）表情神态
主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。
第 二 课 时
【字音练习】双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（bù bīnɡ） 壁报（bì bào） 北边（běi biān） 背包（bēi bāo）
奔波（bēn bō）
冰雹（bīnɡ báo） 乒乓（pīnɡ pānɡ）
拼盘（pīn pán）
偏旁（piān pánɡ） 琵琶（pí pɑ）
批判（pī pàn）
排炮（pái pào） 买卖（mǎi mài） 埋没（mái mî）
门面（mãn miàn）
【绕口令练习】
缸和筐
光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。
【古诗词诵读】
望庐山瀑布 [唐]李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
【美文诵读】
语言——
是人类敞开心扉的交流形式。 语言——
是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。 语言——
是人类情感交集的抒发模式。 语言——
是人类释放悲喜的表达公式。
【主持词练习】 主持人：蝴蝶姐姐
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第 三 课 时
【字音练习】 舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
自尊（zì zūn） 罪责（zuì zã） 在座（zài zuî）
猜测（cāi câ） 粗糙（cū cāo） 苍翠（cānɡ cuì）
催促（cuī cù）
草丛（cǎo cïnɡ）
参差（cēn cī）
松散（sōnɡ sǎn） 琐碎（suǒ suì）
洒扫（sǎ sǎo）
【绕口令练习】 子、词、丝
1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。
3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。 【古诗词诵读】
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【主持词练习】 主持人：甲、乙
甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
甲：我们都是一个快乐小音符， 乙：我们都是一个快乐小音符，
甲、乙：我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。
第 四 课 时
【字音练习】舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
导弹（dǎo dàn） 得到（dã dào） 抖动（dǒu dînɡ）
厅堂（tīnɡ tánɡ） 探讨（tàn tǎo） 团体（tuán tǐ） 牛奶（niú nǎi） 恼怒（nǎo nù） 南宁（nán nín） 嘹亮（liáo liànɡ） 冷落（lěnɡ luî） 老练（lǎo liàn）
【绕口令练习】 腿和嘴
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
猫闹鸟
东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
牛牛和妞妞
前面走妞妞，后面跟来了牛牛。妞妞手里拿着个扣扣，牛牛手里拿着个石榴，妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。
小礼和小丽
小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。 【古诗词诵读】
凉州词 [唐]王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
【主持词练习】 主持人：老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包„„只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！
第 五 课 时
【字音练习】舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。
住宅（zhù zhái） 追逐（zhuī zhú） 征召（zhēnɡ zhào） 穿插（chuān chā） 充斥（chōnɡ chì） 驰骋（chí chěnɡ） 神圣（shãn shânɡ）述说（shù shuō） 收拾（shōu shi） 柔韧（rïu rân） 仍然（rãnɡ rán） 闰日（rùn rì）
【绕口令练习】 学时事
史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。
湿字纸
刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸！是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。
【主持词练习】 主持人：甲、乙
甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！
乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。
甲、乙：“与你手牵手”主题队会现在开始！
甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。
甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧„„
第 六 课 时
【主持词练习】新年联欢会
1、开场词
甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光阴似金； 丙：时间老人领着我们---- 丁：又敲响了新年的大门。 甲：当日历又翻开新的一页； 乙：当小树又增加一个年轮； 丙：当春天又拥抱着大地；
丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰„„ 合：让我们共同迎接２００５年的到来！
丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡； 丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。 丙：红领巾在胸前飘荡；
丁：星星火炬照耀我们前进的方向。
丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗； 丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望； 甲：人生的足迹一步步向前延伸； 乙：新年应是新的征程；
甲：问一问有没有虚度年华？ 乙：问一问学会了多少本领？
丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念；
丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。
2、结束语
甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐； 乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；
丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践； 丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。 甲：新年是新的乐章， 乙：用我们的行动， 丙：用我们的真诚， 丁：用我们的奉献--- 合：迎接充满希望的20**年！
甲、乙：20**新年联欢会到此结束， 祝老师们身体健康，阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！
第 七 课 时
【绕口令练习】 瓜换花
小花和小华，一同种庄稼。小华种棉花，小花种西瓜。小华的棉花开了花，小花的西瓜结了瓜。小花找小华，商量瓜换花。小花用瓜换了花，小华用花换了瓜。
哥哥和姑姑
哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓，哥哥帮姑姑去钩鼓，姑姑帮哥哥把小褂儿补。
【主持词练习】 主持人甲、乙
甲：冰雪封不住春天的主题。 乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。 甲：团结合作给我们力量。 乙：宽容友爱破土而出。 甲：让我与你手牵手 乙：让我与你手牵手
齐：我们走进一个烂漫的世界。 齐：我们开拓一个崭新的天地。 甲：美好的种子埋在心灵深处。 乙：友谊的鲜花开遍你我之间。 甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。 乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。 齐：同学们，为了明天，让我们手牵手 【队员们齐】：努力！努力！再努力！ 齐：向着未来，
【队员们齐】：创造！创造！再创造！
7
第八课时
【气息训练】（呼吸、送气、换气、停顿）
⒈蒲公英，空中飞；小白兔，地上追；小猴子，真淘气；鼓起嘴，后面吹。
⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑来裁衣裤。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。
⒊螃蟹八只脚，脚多力气大；抬着一面鼓，出门去玩耍。有的脚向前，有的脚后拉；谁也不让谁，只好横着爬。爬得吐沫沫，爬得眼发花；爬到大门口，天色全黑了。太阳落西边，只好回家了。
⒋小调皮，做习题。习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑；看你怎么学得好。 【主持词练习】 六一主持词
甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈 乙：六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。 甲：迎着晨风，披着霞光
乙：沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息 甲：我们共同迎来了六一国际儿童节。
乙：一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的 甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳
乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（明亮的眼睛）
甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉
乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉
8
第九课时
【主持词训练】元旦晚会
1、开场词
（女）满天的雪花， 是飞舞的音符， 以思念谱成乐章， 用祝福奏出所盼， 带给你， 欢欣快乐的一年!
（男）让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟......
（女）台历翻去最后一页，20**年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。
（男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶。挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧， 那里有储存了一冬的甜蜜， 今天，就让我们踏着歌声的翅膀，
（齐）向着成功——飞翔！
2、结束语
（女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断，
（男） 新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加繁荣昌盛，
（女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创佳绩。
（男）老师们、同学们，新的一年，让我们
（齐）携手同行，奔向成功！
第十课时
一、开场词
1：尊敬的各位领导、各位来宾 2：亲爱的老师们、同学们
1、2：大家好！
1：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那么鲜亮！ 2：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！ 1：我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂。 2：我们的心情啊，比鲜花还要绚丽。 1：这一切都在提醒着我们
1、2：六一国际儿童节——来到了！
1：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。 2：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在我们热切的期盼中，欣然赴约。1：今天，我们欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出。 2：此刻，我们心潮澎湃，展示自己的才华，庆祝自己的节日。
1、2：让我们衷心的祝愿演出成功
第十一课时
结束词：
1：六一的歌声这样的动听，
2：六一的舞姿这样的优美，
1：六一的集会这样的欢腾！
2：我们今天用自己的方式表达内心的幸福！
1：你们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。
2：你们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
1、2：你们的明天一定更美好！
1：油车港镇中心小学“六一”文艺汇演，到此结束！
2：感谢各位领导的支持
1：感谢各位来宾，各位家长的光临
1、2：谢谢大家！
第十二课时
女：敬爱的领导、老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：六月的日子，瓜果飘香，激情荡漾，
男：六月的日子，花团紧簇，吐露芬芳，
女：六月一日，我们的笑脸比鲜花更艳，
男：六月一日，我们的心意比瓜果更甜！
女：今天是我们全世界少年儿童的节日， 今天是我们全世界少年儿童的庆典。
男：在这个属于我们自己的节日里，
让我们把最美最真的歌舞献给敬爱的老师、亲爱的同学们。
女：让我们用歌声唱出对您的敬意，用舞蹈舞出我们心中崇高的理想
男：油车港镇中心小学“六·一”文艺汇演
合：现在开始！
女：首先请吴校长讲话，大家欢迎！
男: 吴校长的话热情洋溢，给我们寄予了殷切的希望。在这快乐的节日里小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了，请欣赏一年级小朋友给我们带来的舞蹈《数鸭 子》。
推荐第10篇：小主持人
A：你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。
B：三年前，我们还哭哭滴滴C：三年前，我们还拿不稳勺碗 D：三年前，我们还迈着蹒跚的步伐，
合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了 A：我们会唱好听的歌曲B：我们能朗诵优美的诗篇 C：我们会跳可爱的舞蹈D：我们会画美丽的图画 合：我们还会许多本领!
B：在这开心的日子，我们邀请到爸爸妈妈 A：以及曾经关心爱护过我们的领导、老师 D：还有社会各界来宾来参加我们的毕业典礼! C：请大家瞧瞧我们三年来所学到的本领。 A：与我们共同分享成长的快乐。
B：下面我宣布X X幼儿园2011届毕业典礼 合：现在开始!
节目：
一、大班幼儿集体朗诵《毕业诗》
A：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育 B：离别之际，我们有许多话想说给你们听!
A：声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏大一班全体小朋友表演的《毕业诗》 B：大家掌声欢迎!
二、寄语：1.园长寄语：
C：三年来，我们的茁壮成长离不开爱我们的老师、阿姨，爸爸妈妈，更离不开园长们的关心与爱护。D：现在请园长妈妈说说她一些心里话!大家鼓掌欢迎!(园长致词) 2.家长代表讲话： A：三年来我们成长可快了，这里有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心。 B：在我们要进入小学时，他们肯定也有许多话要说。 A：下面请大一班林楚灏的妈妈作为家长代表为我们致贺词。
3.幼儿代表讲话：C：谢谢楚灏的妈妈，我们小朋友是不是也有许多话要说呢? D：下面请大一班黄晨曦小朋友说说他的心里话。
三、幼儿才艺表演(一) 武术操《功夫》
A：三年来，我们的成长凝聚着老师的心血。B：幼儿园的学习生活让我们学会了很多的本领。 A：今天幼儿园为我们准备了一个展示才华的小舞台，B：让我们唱起来，跳起来吧。 A：首先，请大二班的小朋友为我们带来《功夫》。(二)舞蹈《活力宝贝》 C：我们在阳光下健康成长，D：我们都是一群活力四射的宝贝。 C：请欣赏大一班小朋友带来的舞蹈《活力宝贝》
(三)电子琴独奏《 》。A：我们会唱歌，我们会跳舞，我们还会电子琴。 B：请欣赏XXX小朋友的电子琴独奏《 》。(四)舞蹈《姥姥门前看大戏》 C：拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，你也去，我也去，就是不让二妞去。 D：为什么不让二妞去呢?C：呵呵，请看…… (五)童话剧表演《小马过河》。
A：接下来，请欣赏亲子童话剧表演《小马过河》。B：有请大一班黄晨曦、李静澜家庭。 (六)舞蹈《加油歌》C：《小马过河》的故事告诉我们，什么事情都要自己亲自试一试， D：是的，接下来，让我们欣赏舞蹈《加油歌》
七、《环保时装秀》A：听，音乐响起了，大班的小模特们要为我们展现今夏最流行的环保时装啦，就让我们来一睹他们舞台上的风采吧。请欣赏《环保时装秀》。
八、表演唱《感恩的心》C：三年来，我们的老师像妈妈一样照顾着我们! D：千言万语难以表达我们心中的感恩之情。 C：感恩是一种美德，是一种境界!感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨。 D：下面我们一同欣赏大二班朋友表演的《感恩的心》
九、大二班幼儿合唱《毕业歌》
A：老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。B：苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。 A：今天我们毕业了，明天就要上学校。B：等我戴上红领巾，再向你们来问好。 A：请听大二班全体小朋友表演的《毕业歌》
结束语：A：此时此刻，我心情凝重，因为与我朝夕相伴的老师和小伙伴们马上就要分别了! B：此时此刻我又倍感欣慰，因为我们将要做一名光荣的小学生!C：再见了老师、再见了小朋友!D：祝老师们身体健康，祝小伙伴天天开心!B：下面我宣布XX幼儿园2015届毕业典礼 合：到此结束!再见!
幼儿1：亲爱的爸爸、妈妈幼儿2：亲爱的爷爷奶奶 幼儿3：亲爱的老师、小朋友们(合)：大家好! 幼儿1：六月的希望六月的梦，幼儿2：六月的鲜花，
幼儿3：六月的歌，幼儿1：经过三年在幼儿园的学习和生活， 幼儿2：我们班的小朋友即将告别老师和同伴，幼儿3：进入小学。 (合)：我们代表全体大大班小朋友，
幼儿1：向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师、阿姨们表示衷心的感谢， 幼儿2：向今天来参加毕业典礼的家长朋友们表示热烈的欢迎。
合：此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中!合：明科幼儿园2015届大大班幼儿毕业典礼现在开始!
二、园长寄语
幼儿1：三年来，我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长妈妈， 幼儿2：下面让我们再次看看园长妈妈那可亲的笑脸、听听园长妈妈的教诲和对我们的殷切希望吧!合：有请园长妈妈，大家欢迎!――园长致辞
三、家长代表讲话
幼儿1：幼儿园是一个花园、一片沃土，幼儿2：园长、老师是辛勤的园丁。 幼儿3：如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。 幼儿1：我们的爸爸妈妈心中也充满了无限的感激和敬意。 合：下面有请家长代表讲话，大家欢迎!――家长代表讲话
四、小朋友代表讲话幼儿2：三年来我们的成长离不开爸爸妈妈无微不至的关怀， 幼儿3：也离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育， 合：我们大大二班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢! ――小朋友代表讲话
还记得刚上幼儿园时，我们什么都不懂，只知道哭哭哭，还要耍耍小脾气。是老师、是阿姨，亲切地安慰我们，耐心地陪我们做游戏，给我们讲故事。慢慢地，我们不再哭了，还渐渐地爱上了幼儿园。三年来，我们学会了许多本领。现在，我们已经会讲故事、当主持，会写字、画画、数数，会唱歌、跳舞，会穿衣、整理，还会注意安全、关心别人，……有的小朋友还参加了各种比赛，获得了第一名呢!大家不要忘记，我们大大二班是一个超级棒的班级，在比赛中还多次获得过好多团体第一名呢。三年来，我们还懂得了许多道理，养成了许多好的习惯。我们知道自己的事情要自己做，要尊敬别人，要保护环境;知道吃饭不能挑食，走路不能闯红灯;知道不能乱扔垃圾……真是太棒了! 我们想对爸爸妈妈们说：“谢谢您们对我们的养育。我们的成长，倾注着您们太多、太多的心血，也许我们还会让您们担心，惹您们生气，但我们努力要做一个健康、懂事、好学、自立的好孩子。”我们想对各位老师说：“亲爱的老师们，您们辛苦啦，谢谢您们!我们永远爱您。不管我们走得多远，我们都不会忘记幼儿园里的快乐时光，我们会经常来看望您们的。”最后，我们还要代表全体小朋友，祝愿所有关心我们、爱护我们的人，身体健康、工作开心、心想事成。
六、节目串词幼儿1：你唱我唱他也唱， 首首歌儿大联唱，幼儿2： 唱了一曲又一曲， 心中的喜悦传四方。合： 请欣赏歌曲大联唱。：
幼1:老师，老师，您真好!幼儿2：辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。 幼儿3：今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!合：下面请欣赏――幼儿1：我们是一群可爱的宝贝， 我们成长在爸妈的怀抱里。幼儿2:健康、快乐与幸福， 是爸爸妈妈最大的心愿。幼儿3：爸爸妈妈们，感谢你们!合：请欣赏舞蹈：老师亲妈妈亲幼儿1：让开心的锣鼓敲起来幼儿2：让火火的歌谣唱起来幼儿3：让欢快的舞蹈跳起来，合：请欣赏舞蹈：开门红幼儿1：温暖的阳光，诱人的花香， 喜悦的笑脸，幼儿2：瞧，谁向我们走来了?合：请欣赏舞蹈：农家小女孩幼儿1：来、来、来，大家一起来!幼儿3：让我们跳起来，让我们舞起来!合：请欣赏现代舞：十分钟幼儿1：我们是祖国的花朵。幼儿2：我们是祖国的希望。幼儿3：我们是时代的弄潮儿，合：请欣赏：双人舞
幼儿1：一场突如其来的灾难，降临在人们永世难忘的青海，幼儿3：在六一节来临之际， 幼儿2让我们赠上最美好的祝福给青海的孩子们，合：衷心的祝愿你们节日快乐。请欣赏手语表演：让爱传出去幼儿1：我们都是一群阳光男孩，幼儿2：在校不做书呆子， 在家不做小皇上，幼儿3：我们在阳光下健康成长。合：瞧，一群阳光男孩上台来了，请欣赏舞蹈加油歌幼儿1：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。
幼儿3：六岁，我们告别幼儿园，幼儿3：长大了，懂事了，更加自立了。
合：下面请欣赏毕业诗!幼儿2：谁说女子不如男! 请欣赏舞蹈：军中姐妹 结束语：幼儿1：童心是诗，一首首灵动飞扬;幼儿2：童年是歌，一支支清音回响 幼儿3：我们收获今天，期盼明天。合：明科幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。幼儿1:亲爱的爸爸妈妈，幼儿2:亲爱的老师、幼儿3：亲爱的伙伴，
合：让我们相约美丽灿烂的明天!明科幼儿园2015届毕业典礼到此结束!
第11篇：小主持人
主持人主持稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
值此清明节即将到来之际，我们在这里举行庄重的“学英烈、立壮志、革命精神代代传”革命烈士缅怀活动，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，祭奠为人类解放事业，为人民利益而牺牲的革命烈士。以寄托我们的哀思，告慰长眠的革命先烈的在天之灵。
忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，中华人民为争取国家独立和民族解放、人民幸福而浴血奋战，多少革命烈士不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，用他们的青春和热血换来了我们今天的幸福美满、和谐安康的新生活，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇!现在我宣布灵城南里小学2014年清明祭奠烈士活动现在开始：
一、牢记历史，心系祖国。是我们永远的责任。
活动第一项：唱国歌。
二、活动第二项：请学生代表向烈士纪念碑敬献花圈。
三、清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。
下面活动进行第三项：让我们面向革命烈士墓向长眠的烈士们致默哀。（三分钟），礼毕。
四、烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士墓前思英雄，无限悲痛无限情。下面进行第四项请学生代表发言（发言稿），有请___________同学。
五、烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗志我继承。下面进行第五项请同学们面对革命烈士墓宣誓，请学生代表领誓。 现在请全体师生跟我一起举起右手,握紧拳头,以红领巾的名义宣誓:(我说一句,你们大声说一句)
人民为先,祖国至上,
诚实勇敢,自律自强;
努力学习,奋发向上;
振兴中华,再造辉煌。(宣誓完毕)
活动第六项：瞻仰革命烈士墓并敬献小白花，并面向革命烈士墓三鞠躬。。
六、今天的清明扫墓活动到此结束，下面是自由活动时间。
2014年4月4号
第12篇：小主持人
新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十二周 教学课题
儿歌《小蚂蚁》 教学目的
1.通过学习儿歌，让幼儿知道团结互助，齐心协力的力量大。2.在学习儿歌时，注意发准胡、须、走等字音。 教学重点难点 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
二、练声曲《师生问好歌》
三、童谣表演： 《小手绢》
小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝干净真好看！
四、儿歌《小蚂蚁》 小蚂蚁
小蚂蚁，小蚂蚁， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息， 齐步走，一二一， 大家去抬一粒米。 课后练习复习所学内容 新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十三周 教学课题
儿歌《手指歌》
教学目的
1、通过手指的演示，培养学生的观察力和想象力，感受手的神气和重要。
2.指导发好轻声音节。教学重点难点 配合手的动作说儿歌。 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
及相关词语。 妈妈（māmā） 喇叭（lǎba） 菠菜（bōcài） 天鹅（iān ã） 衣服（yīfú） 乌鸦（wūyā） 胡须（húxū） 绿叶（ǜyâ）
二、练声曲《师生问好歌》
三、童谣表演： 《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
四、儿歌《手指歌》 手指歌
一根指头小棒子， 两根指头小筷子， 伸出五个手指头， 就是一把小扇子， 一根指头小尺子， 两根指头小剪子， 握紧五个手指头， 就是一把小锤子。 课后练习复习所学内容 新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十四周 教学课题
故事《唱歌比赛》 教学目的
1、要求发准故事中表现小动物叫声的象声词。
2、指导幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。
3、在熟悉故事的基础上，可以让学生分角色表演故事。
教学重点难点幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
二、练声曲《师生问好歌》
三、讨厌表情的训练
四、故事《唱歌比赛》 唱歌比赛
森林里举行唱歌比赛。小兔做裁判，小鸡、小鸭、小狗、小羊还有小猫都来 参加比赛。 小鸡先唱： “叽叽叽， 叽叽叽。” 小兔说：
“小鸡唱的太轻了。” 小鸭接着唱： “嘎嘎嘎， 嘎嘎嘎。” 小兔说：
“小鸭唱的太响了。” 小狗说： “我来唱， 汪汪汪， 汪汪汪。” 小兔说：
“小狗唱的太快了。 ”小羊也来唱： “咩咩咩，咩咩咩。 ”小兔说： “小羊唱 的太慢了。
”最后小猫来唱： “喵喵喵，喵喵喵。 ”小兔说：
“小猫唱的不轻也不响， 不快也不慢，声音真正好！ ”最后小猫得了第一名。 课后练习复习所学内容 新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十五周 教学课题
故事《怕难为情的贝贝》 教学目的
1、学讲故事，理解故事内容，学会正确断句和连贯说话。
2、知道上课应该积极举手发言、大胆进行表演。
3、对幼儿进行语音训练，掌握6个单韵母的正确发音。教学重点难点
理解故事内容，学讲故事，学会正确断句和连贯说话。 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
二、练声曲《师生问好歌》
三、游戏《变鬼脸》
左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼 脸吓唬你。
四、学习故事《怕难为情的贝贝》 《怕难为情的贝贝》 老师叫小朋友们唱歌， “我唱、我唱！” 小朋友们举起了小手。 贝贝怕难为情， 不好意思举手。
小朋友们一个接一个地唱， 贝贝也想唱， 慢慢地举起了小手 …… .可下课铃响了。
老师叫小朋友们跳舞， “我跳、我跳！
”小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情，不好 意思举手。
小朋友们一个接一个地跳， 贝贝也想跳， 慢慢地举起了小手 …… .可下课铃响了。
一次贝贝勇敢地举起了小手，他唱得很好，跳得也不错，老师向他微笑，小朋 友们给他鼓掌。
贝贝高兴地想：原来，我和其他小朋友一样，能唱能跳呀！ 课后练习复习所学内容
第13篇：小主持人
快乐教育小主持人
一、自我介绍，
您们好！（鞠躬）我是（）年级（ ）班的（） ，今天我是小主持人，我倍感荣幸。因为生下来很漂亮，，妈妈希望我神采飞扬、气宇轩昂，成为天之骄子，所以取名叫（） 。我，（）的皮肤，圆圆的脸，高高的鼻梁，小小的嘴。我长得不高不矮，不胖不瘦非常精神，他们都叫我“ （）”！
我喜欢玩一切运动十足的项目。足球、、滑板、骑自行车。我还喜欢写毛笔字，绘画和围棋。这些都得过一些奖项。今天来比赛，我准备的很充分。妈妈说结果不重要，过程才是自己获得锻炼的机会。希望大家喜欢我，谢谢大家！（鞠躬）
二、模拟
各位评委、同学们大家好！（鞠躬）欢迎大家的到来。我是主持人 （），下面由我来演讲，题目是《从身边的小事做起》
首先要做到“下课不猛跑”不能嬉笑打闹，要注意安全，要避免扭伤、碰伤危险。有些同学急于外出活动，在走廊、楼梯上奔跑，这在违反校规的同时，也是十分危险的。活动的强度要适当，不能做剧烈的运动，以保证下一节课不疲劳，精力集中，精神饱满。
二、走路靠右行。同学们，你们懂得走路吗？我这样问大家肯定都笑了，谁不会走路呀。所有行驶的车辆和行人都知道“一律右行”的行走方式，是必须遵守的基本规则。有些同学也许会说:“车辆靠右行行驶就行了，我们行人靠不靠右行，那是一件小事。”其实这事并不小！行人靠右走，不仅可以保证道路的畅通，还可以在很大程度上保障我们的生命安全。更体现出我们作为滕州市民的文明素养。所以，我们从小就要养成“上下楼梯靠右行，过斑马线时靠右行，电梯里面靠又站”的良好习惯。
三、见到老师要主动问好！人民教师是世界上最值得尊敬的人，他们不仅交给我们知识，还像父母一样关心、照顾我们。同学们一定要像爱爸爸妈妈一样爱老师，尊敬老师，对老师要有礼貌，见到老师要主动问一声“老师您好”，和老师分别时要对老师说“老师再见”。
快乐教育小主持人
文明就在身边，点点滴滴从我做起！
我的演讲到此结束，谢谢大家！（鞠躬）
小主持人比赛演讲稿
尊敬的老师、亲爱的小朋友们：
大家好！我是（）,一个快乐自信的阳光男孩。乐观向上的我成了小朋友眼中的“举手大王”，老师心中的快乐智多星，爸爸妈妈的开心果，我的成长宣言是：快乐学习、快乐生活、快乐成长。我的兴趣爱好广泛：如绘画、口才、弹钢琴等。
小小的我对生活充满了好奇，小脑袋瓜里每天总是想着很多稀奇古怪的事，妈妈说我就是十万个为什么。爱幻想的我也是一个小书迷哦！我的书橱里装满了各种各样的书籍，《木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》等十多本长篇童话，另外还有《科学家的故事》、《十万个为什么》、《三字经》等等，现在的我能认识2000多个汉字呢！在书里我学到了很多的知识。
在这里，我要真诚的说一声，感谢快乐教育，感谢老师,是你们给了我挑战自己的舞台，让我在艺术的殿堂里展翅翱翔，放飞梦想！两年来我荣获过“故事大王”称号、亲子制作大赛 “智慧宝贝”荣誉称号、海峡两岸珠心算比赛中获得特等奖，另外在乐天玛特儿童绘画比赛中荣获二等奖。这些成绩的取得离不开老师的帮助和鼓励。
今天我再一次站在小主持人的挑战舞台上，向大家展示自己。能当主持人是我的梦想，我愿把所有的快乐带给你们，谢谢大家！
小主持人
同学们大家好！
很高兴这期的《感恩》栏目又和大家见面了，今天，我们要讨论的话题是“平凡生活中的母爱”。去
前年5月12日百年不遇的汶川大地震中“上演”了一幕幕伟大母亲的真实故事，每一个故事都催人泪下，至今我还历历在目。在这突如其来的灾难中，我常听到的一句话是“大爱无边，母爱伟大”，那么，平凡生活中的母爱又是怎样的呢？平凡生活中母爱往往会被很多同学所忽略。母亲一次次不厌其烦的叮咛，一顿顿香甜可口的饭菜等等，这些又是什么呢？下面我就请在座的各位同学，认真回忆一下在你自己每天平凡的生活中，妈妈做的哪些事让你体会到了母爱。
同学们，经过我们刚才热烈的讨论，大家深刻地理解了母爱的真正含义，我们更加知道了母爱是一直都存在的，同学们都说出了发生在自己身边的很多事，比如：妈妈天天接送我、为我洗衣服、辅导我的功课、妈妈用省下来的钱给我报兴趣班等等。其实母爱就存在于我们每天平凡生活中的一件件琐事中，由于天天都会发生，所以显得很平常。然而我们要相信，如果有一天，真的需要用生命去保护自己孩子的时候，我们的母亲一定会挺身而出、义无反顾。亲爱的同学们，如果你以前让母亲伤过心，请你从现在开始，做一个听母亲话，爱母亲的好孩子吧！
今天的节目就到这里，谢谢大家的收看，下期再见。
Hi 大家好，我叫 （）今年 （）岁。中等身材的我，一张活泼可爱的脸， 不大好看的眉毛下是一双时隐时现的双眼皮和不大不小的眼睛，不高的鼻子，一 张嘴。说起这嘴啊我可是把它的作用发挥到了极限，主持，绕口令，朗诵，相声 样样都很拿手，是名副其实的说的比唱的好听。而在主持这方面我的“资历”也 不小了： 我已经接受了三年正规的小主持人培训， 我最大的梦想当然是做一名主持人喽。我很感谢学校给 了我这样展示自我的一个机会，我的目标是：没有最好只有更好！
敬爱的老师，亲爱的同学们，翻翻日历，又一个十月即将来临，十月是金 色的， 十月是动人的， 十月是我校的科技月。 在这个月里， 我们将用眼睛去观察， 用耳朵去聆听，用手去做实验……在这个过程中，或许会有同学萌发出将来要做 科学家的念头。 那么那些有着辉煌成就的科学家又有什么过人之处呢？有人说他 们智商超群；有人说他们是天才；有人说他们是上帝的宠儿；有人说他们是极具 科学方面天赋的人；其实这些人只看到了科学家的表面，殊不知他们在探索研究 的过程中付出了多少！爱迪生为寻求合适的灯丝先后实验将近2000 次，著名的 居里夫人更是日复一日的提炼了几万次才提炼出了几毫升的镭； 被称为杂交水稻 之父的袁隆平从 1964 年发现“天然雄性不育株”算起，和助手们整整花了 6 年时 间，先后用 1000 多个品种，做了 3000 多个杂交组合，仍然没有培育出不育株 率和不育度都达到 100%的不育系来。……由此可见，科学家并没有受到任何人 的青睐。那么，他们究竟靠着什么最终攀上了科学研究的顶峰呢？让我们跟随小 同学的故事，一起来走进科学家，了解科学家。
第14篇：小主持人培训大班教案
（一） 礼仪（5’）
1、坐 立 行 走
2、微笑 (二) 口部操
(三)字音——平翘舌音（20’）
1、发音要领（5’） 平舌音：平舌+下齿背 翘舌音：舌尖+硬腭前部
2、词的对比（15’） （1）z-zh 组织 杂志 再植 赞助 （2）zh-z 种族 装载 种子 重载 （3）c-ch 蚕虫 草场 财产 擦车 （4）ch-c 炒菜 冲刺 尺寸 陈词 （5）s-sh 似是 三山 四水 飒爽 （6）sh-s 疏松 输送 失色 伤俗 （7）z 自立 栽花 赞助 增补 暂时 （8）zh 智利 摘花 站住 争取 战时 （9）c 操场 仓皇 草木 一层 参谋 （10）ch 抄写 猖狂 炒菜 一成 搀扶 （11）s 四十 三哥 塞子 撒网 散光 （12）sh 事实 山歌 筛子 纱网 闪光
3、绕口令（15’） （1）抱子看报纸
报纸是报纸，抱子是抱子，报纸抱子两件事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。 （2）石狮子、涩柿子
山前有四十四颗死涩柿子树，山后有四十四个石狮子。 山前的四十四颗死涩柿子树，涩死了山后的四十四个石狮子。 山后的四十四个石狮子，咬死了山前的四十四颗死涩柿子树。 不知是山前的四十四颗死涩柿子树，涩死了山后的四十四个石狮子。 还是山后的四十四个石狮子，咬死了山前的四十四颗死涩柿子树。 （3）陈庄城通郑庄城
陈庄城通郑庄城，郑庄城通陈庄城，陈庄城和郑庄城，两庄城墙都有门，陈庄门进郑庄人，郑庄门进陈庄人，请问陈庄两庄门，各进哪庄人？ （4）撕字纸
刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。 一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸。 横竖两次撕了四十四纸湿字纸。 是字纸你就撕字纸。
不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。 （5）辨读
找到不念早到，遭到不念早稻，乱草不念乱吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念仓，张不念，栽花不念摘花。自力不念智力，暂时不念战时，大字不念大志，一层不念一成。草本不念炒木，参加不念掺加，四十不念事实，三哥不念山歌。塞子不念筛子，俗语不念熟语，散光不念闪光，撒网不念纱网，三山不念山山。
（二） 表演（15’）
1、放风筝
2、挑水
3、下雨了
4、打球
5、打扫卫生
6、蚊虫叮咬
诗歌朗诵：《我的祖国》
我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫， 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国，地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国， 人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
第15篇：小主持人教案2(15.10.11)
小主持人培训教案
第一课
教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。 教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。
教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。 教学流程：
一、表演训练（形体站姿）
1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。
课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。
2、表情训练：
1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。 2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。 3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。
1
教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。
教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。
课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。
三、儿歌学唱《小龙人》
教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。
四、口部操，气息、发声训练
教学步骤：
1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动
教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。
2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气） *小狗喘气（快速呼吸换气）
*一口气托住，发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快，保持发音一致、清晰。 教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。 课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。
2
五、语音发声纠正练习
1、韵母认读
张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e 衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u u 鱼儿鱼儿ü ü ü 课前准备：拼音韵母字卡
教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。 教学重难点：学生发音不标准。
课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。
2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》
我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。 小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。 注意咬字：鞋子（xié zi ）老鼠（lǎo shǔ） 教学目的：通过儿歌朗读，巩固正确韵母发音。 教学重难点：小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。 课堂问题解决：教师进行指导示范。
六、台风展示。（自我介绍）
大家好，我叫 。我来自 。我的爱好是 。希望大家喜欢我。谢谢大家！
教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。
3
教学重难点：自我介绍不连贯
课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。
七、儿童诗学习《我们见面了》（画横线重读）
我盼太阳公公走出大海， 太阳公公盼我登上高山。 我们终于见面了， 我说：“您好，太阳公公， 我感到了您的慈爱和温暖。” 太阳公公说：“你好，孩子， 我看到了你的坚毅和勇敢。”
教学目的：诗歌可以丰富孩子的想象力，启迪他们的智慧，发展孩子的思维和语言，提高朗诵水平，；可以让那个孩子们感受诗歌的语言美，增加对文学作品的兴趣。
教学重难点：字词发音、重音字的朗读技巧。
课堂问题解决：加上肢体动作，进行趣味教学，重难点字词发音反复训练。最后进行单独表演。
第16篇：小主持人课第一课教案
第一课
一，绕口令练习
1，八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2，扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
二，气息练习（一口气）
出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。
三，古诗
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 词句注释
⑴九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。忆：想念。山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。
⑵异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 ⑶佳节：美好的节日。
⑷登高：古有重阳节登高的风俗。
⑸茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。 白话译文
独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插菜萸可惜至少我一人。
创作背景
此诗原注：“时年十七。”说明这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。《太平御览》卷三十二引《风土记》云：“俗于此日，以茱萸气烈成熟，尚此日，折萸房以插头，言辟热气而御初寒。
作者介绍
王维（701年－761年，一说699年—761年），河东蒲州人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称 。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
朗诵《我有一个梦想》
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为真理是不言而喻，人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
今天，我有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
马丁·路德·金（Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖。
1948年大学毕业。1948年至1951年期间，在美国东海岸的费城继续深造。1963年，马丁·路德·金觐见了林登·贝恩斯·约翰逊总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963年8月28日，在林肯纪念堂前，发表了《我有一个梦想》的演说。1964年度诺贝尔和平奖的获得者。1968年4月，马丁·路德·金前往孟菲斯市，领导工人罢工后，被人刺杀，年仅39岁。
从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一，定为马丁路德金全国纪念日。马丁·路德·金被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第8名。
第17篇：小主持人第十三棵教案
小主持人第十三棵教案 教学主题 1 鼻韵母发音：eng ueng 2 掌握知识点 3 唐诗朗诵 4 吐字归音 5 节奏 6 停连 7 重音 8 情感 1 复习《爱夸耀的乌鸦》 2 讲解新的知识点 eng ueng 3 知识点的专项训练 4 词汇的练习5 成语故事《亡羊补牢》 在寓言中体会故事的推进和情感的变化，从中得到一定的启示 6 作业《亡羊补牢》 步骤 准备 点名 内容 1.配班老师带着孩子上厕所做上课准备 换衣服 课节编号 13 教学目标 时间(分钟) 课前 10 10 教具 亲爱的同学们，大家上午好，我是大家的主持老师，雷 雷老师，我想问大家一个小问题，大家喜欢看少儿频道 么？是不是都很喜欢看动画片， 有没有看过新闻袋袋裤 呀，里面的小主持人说的好不好呀。那大家想不想成为 一名小主持人呢？那好， 既然大家想成为小主持人的话 呢，那大家一定好好好的学习好不好呢，其实学习小主 持是很简单的， 我们在学习中应保持一种非常快乐得姿 态才可以，我们都知道，兴趣呢才是自己最大的老师， 如果感兴趣的话呢，你一定会学习的很好的。下面呢， 我要求大家用一个非常标准的普通话来介绍自己， 老师 呢先给大家来做一个自我介绍的演练， 然后呢大家依次 的进行自我介绍，大家好，我是雷雷，今天很高兴见到 大家。 大家在学校是不是都学习过汉语拼音呢， 其实汉语拼音 的学习呢也是非常讲究的，并不是说你会拼读就好，而 是呢要学的非常好， 我们在这里呢不是要教大家学习汉 语拼音的，而是要教给大家正确的发音，找到正确的发 音部位，我们都知道，作为一名主持人呢普通话是非常 重要的，所以我们一定要学习好普通话，在我们的生活 学习中要用非常标准的普通话才可以，大家说对不对 呢，下面呢我们就来学习普通话韵母的发音：首先学的 是后鼻音韵母 eng.eng:后鼻音韵母 发音时， 的舌位比单发时偏前且低， 后鼻音韵母。 e 后鼻音韵母 然后舌根后缩短与软腭接触，此时软腭下垂，气息由鼻 腔流出。实际运用时，为增加声音响度，应增大口腔开 度。 单音节:崩、泵、蹦、捧、孟、猛、封、风、耕地、疼、灯、郑、胜、赠、层、僧 双音节：风筝、猛增、更生、逞能、猛烈、增加、生产、乘风、丰收、丰盛、风声、鹏程 四音节：不成体统、不可胜数、不声不响、不胜枚举、 5 介 绍 拼音。 15 eng 瞠目结舌、成年累月、承上启下 成竹在胸、称王称霸、15 ueng ueng 后鼻音韵母，发音时 U 要发的清短，然后接着发 后鼻音韵母 eng.实际运用的时候注意合口音 u 的圆唇，可增加字音 的准确度和清晰度，再有，别把 u 发成唇齿音。在普通 话中 ueng 只能出现
在零声母的音节中，也就是说他不 能与任何辅音声母相拼。 单音节：翁、嗡、瓮、蓊 双音节：渔翁、老翁、嗡嗡、水瓮 四音节: 瓮中捉鳖 同学们，刚才呢我们学习了 eng ueng 的发音方法，是 非常简单的，而且呢同学们的表现也都是非常好的，下 面呢，我就有请几个小朋友来朗读一下词语，有哪一位 小朋友上来呢 。 休 息 喝 水 15 朗读 10 15 相 应 绕 口 令 藤与绳 丝瓜藤，绕丝绳，丝绳绕上丝瓜藤。藤长绳长绳藤绕， 绳长藤伸绳绕藤。 碰碰车 碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋， 朋朋开车碰平平。 放风筝 刮着大风放风筝，风吹风筝挣断绳。风筝断绳风筝松， 断绳风筝随风行。风不停，筝不停，风停风筝自不行。 同学么，我们刚才学习了几个和 eng、ueng 相应的绕口 令练习，同学们，读起来是不是特别的有意思，下面呢 我就有请同学们先自己按照标准的停连节奏来朗读一 下。 同学们读得真的非常棒， 在接下来呢老师来给大家讲一个成语故 事，名字叫做《亡羊补牢》 ，大家一定要认真听。听听故事中讲 的是什么样的道理，而且要观察老师的表情和动作。要学会复述 这一个小故事。 10 练习 15 讲 故 事 故事《亡羊补牢》 故事《亡羊补牢》 wáng yáng bǔ láo [解 释] :羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题 以后想办法补救，可以防止继续受损失。 [出 处] 西汉•刘向《战国策•楚策四》：“见兔而顾犬，未为 晚也；亡羊而补牢，未为迟也。” [用 法] 连动式；作主语、谓语、宾语；含贬义 [示 例] 《辛亥革命•武昌起义清方档案•清吏条陈》：“以上 所陈，皆今日维系人心，～之计。” [近义词] 知错就改 [反义词] 时不我待、知错不改 [造 句]我们发现错误的时候要及时改正,像亡羊补牢一样.【典 故】 :这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一 个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候， 左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又 总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大 事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！” 襄王听了，很不高与，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这 些险恶的话惑乱人心吗？” 庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地 步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人， 楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲 一躲，看事情究竟会怎样。” 庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫 流亡到阳城（今河南息县西北）。这才觉得庄辛的话不错， 赶紧
派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说： “我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补 羊圈，也还不迟。……” 是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事， 其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。 “亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达 处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。 例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进， 陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍， 从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不 算晚呢！ 10 互 动 小 游 戏 10 古诗 同学们 ，我们听完老师讲的故事以后是不是已经明白其中的道 理了呢？现在呢我们就一起来放松一下做一个小游戏， 那就是来 锻炼一下大家的反应能力，那就是一起来说 老虎 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思 念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重 阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩 戴茱萸时，会发现少了我一人不在。 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维因身在异乡，重阳 节思念家乡的亲人而写下的一首七言绝句。该诗以直抒思乡 之情起笔，而后笔峰一转，将思绪拉向故乡的亲人，遥想亲 画本 人按重阳的风俗而登高时，也在想念诗人自己。诗意反复跳 跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。诗中的“每逢佳 节倍思亲”是千百年来广为流传的名句，打动了无数游子离 人的思乡之心。 5 再见 同学们，我们今天呢学习了很多的知识，在知识中，来感受普通 话语音与国学的魅力。回到家呢，要像爸爸妈妈来讲一讲我们今 天学到的内容，并且呢，来背诵这一首诗，好不好，那同学们， 我们下次再见。
第18篇：小主持人教案第二课时
第 二 课 时
【复习上节内容】
双唇音绕口令和字词（15分钟）。
【语音训练】舌尖音d t n l、唇齿音f 导弹（dǎo dàn）
得到（dé
dào）
抖动（dǒu dònɡ） 厅堂（tīnɡ tánɡ）
探讨（tàn tǎo）
团体（tuán tǐ） 牛奶（niú
nǎi）
恼怒（nǎo nù）
南宁（nán nín）
嘹亮（liáo liànɡ）
冷落（lěnɡ luò）
老练（lǎo liàn）
方法（fānɡ
fǎ）
反复（fǎn
fù）
芬芳（fēn fānɡ）
【绕口令】——脑急口快
1、白石塔
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
2、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰。
3、一二
三、三二
一、一二三四五六
七、七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提，七盘果子摆七样。苹果、桃子、柿子、石榴、李子、栗子、梨。
1
【古诗朗读训练】
古诗《静夜思》
【诗歌朗读训练一】
走进大自然，追着小鸟。走进密林，追着小溪。走进深山，追着蝴蝶，追着野花。走进大自然，热爱大自然。等你从大自然归来，你会悄悄地告诉小伙伴，什么是纯洁，什么是美好。
【诗歌朗读训练二】
我爱你——村边的——小河。你总是——蹦蹦跳跳，你总是——欢欢乐乐，你——一路——飞花，一路——笑语，一路——欢歌。
【诗歌朗读训练三】
《母亲的手》
那是怎样的一双手？亲切的抚摸我的头。一股慈爱的暖流，顺着那手涌入我的心头。那是怎样的一双手？拉着我一步步往前走。那双手给我温暖，给我勇气和温柔。啊那是母亲的手。
【作业】：挑选自己最喜欢的一段故事背下来站在前面给大家当众表演。
第19篇：小主持人教案第一课时
《少儿口才和小主持人班》
教学内容：语音训练，绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持
教学计划：要求学生掌握21个生母的正确发音，并能够按照要求完成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作； 能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习； 能自信上台做自我介绍并表演节目； 生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。
第 一 课 时
电视里广播里主持人的口齿非常伶俐，他们说话特别好听。有人说是声音好，声音好只是一个方面。更重要的是他们的播音主持的基本功好。另外表达能力强，表述的完整，意思清晰让人听得很明白。这是主持人必须要具备的能力。也许我们长大不一定非要当一名主持人，但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能，它可以让你更自信，和别人交流更顺畅。 【自我介绍】
请分别站到前面来告诉大家你的名字，今年几岁，你的爱好。 我们互相认识。如果能快速让别人记住你，可以加上自己的独特
1 的介绍。
第一部分：【绕口令练习】
绕口令可以锻炼口齿伶俐，嘴皮子好使。是学习语言必须要掌握的基本功之一。
1、大兔子
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
2、南南有个篮篮
南南有个篮篮，篮篮装着盘盘， 盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。 南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘， 盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
3、炖冻豆腐
会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐， 不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
4、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
第二部分：【语音训练】
语音规范标准，发音吐字正确，这个人说话听起来就很动听。这是一个复杂的基本功的训练。每次接触一点。
按照发音部位的不同，声母可以分为7大类。 口腔操：打嘟噜——让唇齿更灵活。
1、双唇音b \\ p \\ m——发音时双唇紧闭，鼓动气流。
2 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
（每个词老师读一遍，大家跟着读一遍）
步兵（bù bīng）
壁报（bì bào）
北边（běi bīan） 背包（bēi bāo）
奔波（bēn bō）
冰雹（bīng báo）
乒乓（pīnɡ pānɡ）
拼盘（pīn pán）
偏旁（piān pánɡ） 琵琶（pí
pɑ）
批判（pī
pàn）
品牌（pǐn pái）
买卖（mǎi mài）
埋没（mái mî）
门面（mén miàn） 美妙（měi miào）
秘密（mì
mì）
面貌（miàn
mào） 【举例】
八百标兵奔北坡，北坡炮兵北边跑。 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
第三部分：【上场下场练习】
上场站稳——问好——行礼——表演节目（讲故事、说个笑话、总我介绍都可以）——谢谢大家敬礼——下场
第四部分：【综合训练】 【诗歌朗读训练】
3 诗歌的特点是语言非常精炼，往往几个字来表达很复杂的内容。它可以我们的反映语言基本功如何。
诗歌朗读要点：注意诗歌要表达的思想感情，朗读时要声请并茂，很有感情有变化，有起伏，有抑扬顿挫，不能一个调读下来。
这是一首歌颂祖国的诗歌，要表达出对祖国的热爱之情。
《我的祖国》
我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 我的祖国，地大物博， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。
【散文朗读】
《春》（节选）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
4 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
【作业】：
1、回去写200字左右的自我介绍，背诵下来。
2、绕口令多次练习。
第20篇：小(一)班教案
体育课教案 小火车运球过山洞
教学目标：
学会与同伴合作，从小培养团队精神。
器材准备：大小不同的乒乓球，网球，皮球和蓝球。项链，戒指，小项圈。
游戏过程：
一、准备活动
跟我学：1碰碰脚 2拍拍手 3抬抬腿 4揉揉手5下蹲站起 6张开手臂踢腿7单脚平衡8扭扭腰9点点头
二、基本活动
1.给小朋友表演一个戒指入项链的魔术
让小朋友们在娱乐中，通过实物理解什么是洞洞。 2．发挥想象，说出生活中的各种洞洞。 让小朋友们在互动问答中巩固对洞的理解。 3.开始具体活动
发挥孩子们的想象力开始用自己的肢体做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，并让球穿越他们所做的洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞做铺垫。尝试与同伴合作用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。分组做两人，三人，四人……的大洞（即手拉手围成的圈），然后大圈套小圈，合成更大的圈，直到所有小朋友合成一个最大的圈，做成一个最大的洞。让孩子们在模仿的基础上进行创造，学会与人合作的同时组成各种更大的洞洞，让孩子们
的能力和合作精神在一个一个环节的递进中得到锻炼。
三、结束活动
总结小朋友们本节课用手，脚，身体做过的各种小洞，大洞。鼓励学会与同伴合作，从小培养团队精神，最后通过合作做出最长的洞结束本节课。
小火车运球过山洞：两小朋友手掌相碰，后面小朋友低头穿过后两人左右站立也是手掌相碰，山洞越来越长并且在不断向前运动，最后做成一个最长的山洞。山洞做成后，由最后一个小朋友开始玩运球过山洞的游戏。作为小朋友积极参与本节课的奖励：每个小朋友可以得到一条小项链。
