教师继续教育工作计划
推荐第1篇：教师继续教育工作计划
江夏二中 2015年年度教师继续教育工作计划
为确保我校教师继续教育工作的顺利开展，提高教师专业化水平，提高教师素质，增强学习效果，根据《江夏区2015年中小学教师继续教育工作计划》要求，以及《区教育系统2015年政治学习计划》和《业务学习计划》安排，特制定本计划。
一、工作任务
1.全面完成上级下达的各类干部、教师培训目标；责任人：刘姝丽
2.做好各级定单培训、自助培训、干部和教师培训等相关工作；责任人：刘姝丽
3.迎接（区）级语言文字示范校的复评；责任人：刘姝丽 4.全面开展校本研修（“双学习”）工作指导与督查；责任人：郭子刘姝丽
5.全区学校教师心理维护开展面100%；责任人：刘姝丽 王芳
6.语言文字绩效目标完成率100%；责任人：刘姝丽 7.落实校际间合作与交流工作。责任人：吴和平
二、学习形式
采取集中学习与个人自学相结合、规定内容和自选内容相结合、集中辅导和交流学习体会相结合等方式进行。间周一次全校教师集中学习。
二、工作措施 1.成立组织机构
我校成立教师继续教育指导督查小组，具体指导教师继续教育工作。
①领导小组
组 长：熊贤元 郭子
组 员：葛学群 熊治兴 万绍军 冯承峰 ②工作小组
组 长：刘姝丽
副组长： 吴和平吕小平陈必志 王琦 余治国 组 员：全体备课组长和年级组长 2.明确工作职责
①领导小组和工作小组成员分别对所挂科、年级教师“双学习”进行指导督查；政治学习具体负责落实检查人：郭子书记。各级培训和语言文字、教师心理健康维护等负责人：刘姝丽
②工作小组组长、副组长负责督查安排和资料收集整理。
3.严格计划、严密组织各项培训工作，力争培训工作效益的最大化。
4.进一步强化培训监管力度。一是制定相关制度。二是继续实行训前“三审三定”，即审拟聘教师能力、定授课教师，审相关用书、定培训教材，审培训者教案、定培训授课内容；三是训中做好“三考三评”，即考勤、考试和综合考核及评教、评学、评管理；四是训后落实“三查三奖”，即查参训教师的实践研修、培用结合和突出成果，对优秀授课教师、优秀学员和优秀管理人员予以表彰和奖励。五是自觉规范培训者行为，对培训立项、活动策划、过程管理、培训准备、场所条件、服务保障等方面逐项落实，保证其合理科学、优质高效。
5.跟踪指导督查到位。一是备课组为单位指导督查各学段校本培训（“双学习”）工作，组织学习效果检测。二是指导督查教师心理维护室及心理辅导教师工作情况，有效开展全校教师心理健康维护。
6.制定迎接（区）级语言文字示范校的复评方案，对照标准，查漏补缺，力争达标。
三、工作安排
（一）区级培训见目标
（二）校本研修（“双学习”） 1.继续实行校本培训（“双学习”）项目申报制， 3月底前完成校本培训项目申报（计划要求到月到周，内容具体）。
2.对学校校本研修（“双学习”）不定期开展检查和考评工作（3-12月）。
3.以备课组为单位每周检查校本研修，明确责任，4月、10月中旬组织集中指导督查。
4.层层开展校本培训（“双学习”）与解决教育教学实际需求同步案例评比展示活动（12月）
（三）教师心理健康维护 1.下发《区教育局关于进一步加强中小学教师心理健康维护工作的通知》（3月）。
2.11月组织开展心理健康知识宣传、专题讲座和心理辅导教师户外拓展等活动。
3.增强教师心理求助意识，采用多样形式（QQ对话和心理服务热线）为教师提供个别心理辅导工作。
4.加强对学校教师心理维护室建设和工作开展情况进行督查（3月至12月份。）
教科处 201502
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教师继续教育工作计划
2018-2019学年度
一、指导思想
根据教育局、进修学校的工作部署和庄河市教育工作会议精神为指导，结合《大郑镇中心小学“十三五”发展规划》的远景目标，以及我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、具体工作
（一）、继续做好全员性培训的组织工作
配合庄河市教育局、庄河市教师进修学校组织的教师培训学习，组织好参训教师做到不迟到、不早退、不旷课 ，做到：进的来、坐得住、听得进。
（二）、立足校本研修、提升教师专业水平： 具体安排如下：
1、师德培训：
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和上级部门下发的有关师德师风建设方面的文件、各级优秀教师的先进事迹相结合，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。师德培训由孙洪科书记负责，培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。
2、教师专业能力培训
（1）、课程标准解读。通过学习课程标准，教师要明确教学指导思想、明确教学目的要求，领会课程标准的基本理念。
（2）、本学期实行两个层面的教研活动，一是中心层面的校本教研，围绕庄河市的教研活动开展引导性教研，二是各村小的教研，结合实际，开展问题牵动的校本教研，中心教导处将参与村小教研活动并进行有效指导。
我们将继续打造“情知乐学活力课堂”，强化课堂教学，围绕《基于“情知教学”理论构建高品质课题研究》的科研主题的研究，以学生发展为重点，结合学校特色建设中的“爱学习”发展理念，侧重学生学习品质的培养，通过学习态度、习惯、方法、能力四个方面开展系列化的教研活动，层层深入，解决好学生爱学、会学的教学困惑，实现教学方式与学习方式的转变，切实提高课堂教学效率。
开展村小教学活动月活动，中心教导处将深入村小，采取蹲点的方式，与村小教师互研共进，切实实现村小教师课堂教学方式的转变，实现教师“个人能上一堂好课”、“个人能完整评一节课”“集体为同事备好一节课”，提高课堂教学效益。
每一次的教研活动要拟定教研活动计划、要进行课堂教学示范和交流反思、活动结束要有总结。 （3）、深入开展科研工作，推进学校教学特色建设 本学期教学科研工作重心是建立健全科研骨干团队，充分发挥科研培训的功能，形成专业引领、骨干带动、成员互动科研活动新局面。指导上学期新立项的省级立项课题《农村小学教师专业发展校本推进策略研究》和《践行“四化”过程教会小学生数学学习的实践研究》，确保课题研究科学实施。做好2016年立项课题冷冉专项课题的实践研究，注重过程材料的积累，提高研究实效性。做好省级立项课题《小学生硬笔字书写习惯培养策略研究》课题成果提炼，为结题做准备。做好2018年度小课题的指导申报工作，积极组织教师申报庄河市级教师小课题，并开展实践研究，主要围绕学校已有的立项课题、习作教学及教育教学中急需解决的实际问题开展申报。
侧重语文阅读教学，形成学校教学特色。本学期在习作教学上作深入探讨与研究，以小练笔为突破口，掌握好写字技巧、方法，培养学生表达、写作兴趣。
（4）、
3、心理健康培训：
通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，克服职业倦怠，让每一个教师在阳光的心态下享受幸福生活、开展快乐工作；同时，促进教师在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧。此项工作，由孙梅娟老师具体负责，学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
同时，针对教师压力过大的问题，本学期要邀请心理健康教育专家来我校进行专题讲座，以帮助教师解决需要。
3、法制培训计划
每学期坚持1～2次的集中听法制课制度。聘请校外辅导员、法制副校长，来我校做有关的法律法规专题讲座，通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，提高依法治教、依法治校的自觉性。
4、安全教育
通过安全教育培训，使师生牢固树立“以人为本”的安全责任意识，牢固树立安全第一的思想理念，熟练掌握学校安全管理、安全教育和应急处置涉及的政策法规，掌握安全管理的岗位职责和技能，掌握学校公共安全教育的内容和方式方法，掌握应急处置和指导学生自救、互救、逃生的各种技能，全面提高教师的安全管理、安全教育和应急管理水平，杜绝任何形式的安全责任事故。安全教育主要做好以下几方面的工作：
（1）、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全教育。 （2）、预防校园欺凌。
（3）、能够排查本班级存在的安全隐患。 （4）、能够处置好应急事件。
5、信息技术培训和运用
（1）、本学年度继续强化教师的电子白板使用培训，此项工作，由教导处牵头，尹秀建老师具体负责培训，要让老师们能更熟练地使用电子白板，提升课堂教学效果。
（2）、每位教师要经常登录大连智慧教育平台、观看大连教师网“网上报告厅”栏目，切实运用好“一师一优课 一课一名师 ”平台，组织教师在网上学习教育理念、专业知识、政策法规、班级管理经验，并运用于实践，解决工作中的困惑，提升个人的业务能力。中心校将根据每位教师信息技术使用情况，在教师考核上给予适当赋分。此项工作，由潘殿军、王义柱老师具体负责，需要细致、准确的做好记录！
6、开展读书活动
每位教师 每一学期要读一本教育专著，并且做好读书笔记，写好读后感！完成一篇教育案例（德育方面或者教学方面的论文），对于优秀的论文，期末考核给予一定的赋分。
7、做好个人的学习计划和总结以及个人档案的整理
每位教师要制定好本学年度的学习计划，年度结束时要上交自己的总结。计划要切实可行，总结要实实在在！
教师要把本人的学习材料整理好、保存好，保存在自己的个人成长档案袋理。
（三）、积极支持庄河市级以上组织的各种形式的培训。每位参训的教师都要做好记录，并且上交参训心得体会，选择合适的时机，进行全校汇报。
（四）、组织教师以分批轮换的方式外出学习，特别是去那些有教育教学特色的学校，或者参观学习、或者跟班学习，返校后要在适当的时间向全校的老师做学习心得汇报交流。
三、加强继续教育工作的领导与管理
1、学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。
2、做好教师参加继续教育培训情况记录，列入教师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
总之，我们要认真开展教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面提升大郑小学的教育教学质量打下坚实的基础。
大郑镇中心小学 2017年8月29日
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2016年盘信民族中学教师继续教育工作计划
一、指导思想
坚持以“十八大” 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育， 进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。
二、培训形式
1、全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。
2、县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。
三、培训内容
1、强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。
2、有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助教师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升教师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法，放大培训效应，聘请高校教师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建设。同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织安排好“外教进校园”活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流能力，提高全县外语教师的口语水平。
3、持续做好岗位技能培训。顺应我县教育发展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建设、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的规范化管理提供人力支持。组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位实践锻炼，建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。
4、大力提升教师学历水平。围绕“xx”规划中教师的学历目标任务和2017年贵州省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传动员，完善制度措施，强化激励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上，与高校联合举办硕士研究生班，尽力为教师学历提升提供便利和有效服务，保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导，严格执行好学历提升奖励制度。
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教师继续教育工作计划
徐家山小学 （2007年9月）
根据县教育局及学校工作计划，本学年度我校教师继续教育以“立足校本，广泛开展教师读书活动，扎实开展教师教学技能培训”为重点，组织教师积极开展以促进教师专业成长的各项实践活动，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教师的整体素质，建设一支“积极、健康、向上”、“有底蕴、有朝气、充满激情”的阳光教师团队。现结合实际就我校本学年度教师继续教育工作做如下安排。
一、培训的目标：
通过培训，使教师具有正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。
二、培训的对象： 全体教师。
三、培训的内容：
主要内容为：师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究、班主任全员培训等。突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
四、主要的工作
1．继续开展教师职业道德教育，提升人文素养。
继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，发现和表彰先进典型，针对存在问题及时采取措施予以改进，继续开展师德专项考核，坚决执行师德修养一票否决制。继续开展师德标兵评选活动。
2．继续鼓励教师学历进修，更新知识水平。
学校鼓励教师积极参加函授、电大和自考学习，按规定发放相应津贴以资鼓励。
3．立足校本，扎扎实实搞好师资培训。
继续开展以促进专业发展的教师继续教育活动，每位教师要过好“五个关” ：①教育观念转变关；②课程标准关；③ 现代教学技术关；④ 知识积累关；⑤ 教育教学艺术关。为此，学校将精心组织开展“名师导教”系列活动、主题式教研活动、县市级学科带头人课堂开放活动、学科带头人报告会、科研论坛、各主题研讨会、师徒结对等活动，在各种活动中引领广大教师将新的教育理念转化为具体的教育教学行为。具体工作为：
（1）教研组要围绕《主题引领下的校本教研的实践与研究》课题，以提高教师执教能力、学生学习能力与实践能力为重点，确定各自的研究主题，精心制订教研活动计划，策划好富有实效的方法和组织形式，使我校的校本教研真正是在真实情境下、在主题式的研究和实践中深入开展。
（2）开展“聆听窗外声音”和“教育科研论坛”的活动，使广大教师在和特级教师、教育教学专家、县市级学科带头人对话中成长。
（3）围绕《小学生文明礼仪教育的实践与研究》课题，开展班主任全员培训活动，内容包括了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、班级组织教育的技能、评定学生的技能等，以提高广大班主任教育教学的艺术与技能。
（4）组织开展第二届“乐平杯”课堂教学比赛。本次活动我校将与两所结对学校联合进行。
（5）开展学科基本功比武活动。重点是在青年教师中开展“三字一画”、“普通话”、“教学设计”和“说课”比赛。
（6）实施“名师工程”。按《徐家山小学名师工程管理办法》加强对各类名师的培养、管理和考核，切实发挥名师的作用，以“名师”的培养来带动“名校”的建设。
（7）继续实施“青蓝工程”，建立“新教师—骨干教师、骨干教师—校县级以上学科带头人”两级拜师学艺制度，以促进各个层次教师专业水平的快速提高。
（8）开展创建“学习型校园”活动，继续开展教师的读书活动，推荐书刊，组织交流，征集心得，努力营造勤于学习、善于思考、勇于创新的学习浓厚氛围。
五、组织与保障
1．提高认识，促进教师继续教育工作。学校重视引导教师充分认识继续教育对学校与自身的发展、对学生成长的重要性和迫切性，引导教师积极参与继续教育，从中不断提高自身的综合素质。
2．加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实，确保每一位教师在每一学期都有可观可评的进步，综合素质有明显的提高。
3．完善激励机制，浓厚制约氛围。把教师继续教育与教师考核、岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性。
附 具体安排： 九月份：
1．师德培训（教师进修学校） 2．首届师德标兵事迹交流会
3．县优秀班主任、优秀中队（辅导员）先进事迹报告会 4．青蓝工程启动仪式
5．班主任培训之一：家访大家谈 十月份：
1．教科研论坛之一
2．科研辅导（课题的研究与主体报告的撰写） 3．后20%学生交流研讨
4．班主任培训之二：《小学生文明礼仪的实践与研究》阶段性成果交流
十一月份： 1．教科研论坛之二
2．语文、数学学科教学设计比赛 3．青年教师读书沙龙 4．德育例会 十二月份： 1．班主任培训之三：班级常规管理经验交流
2．谈新课程下的课堂教学：《新课程标准下有效教学设计的实践与研究》实践体会谈
一月份：
1．教科研论坛之三：教师的幸福感从哪里来？ 2．外聘专家作讲座
3．各级各类学科带头人述职考核 4．班主任工作总结交流
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2015年个人继续教育工作计划
语文组：越晓慧
一、指导思想
为了认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。现结合实际就我本学年度教师继续教育工作作如下安排。
二、培训目标
通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容
1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3、结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、常练教学基本功。
四、主要工作
1．继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。
坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。在教学中与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票否决制，做到依法治教、廉洁从教。
2．做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
3．立足校本，扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。
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张畈中心小学教师继续教育工作计划
（2013年）
一：方向目标；
根据曾都区继续教育工作要求，我校继续教育工作将以提高教师素质为根本目的，以高效课堂创建活动为载体，强化校本研训，以提高教学效率，提高教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“自主、合作、探究”的高效课堂。通过各级继续教育培训和校本培训，努力提高我校教师教育教学能力，使我校教师教育教学能力再上一个新的台阶。
二、主要任务
通过继续教育培训，提高我校教师的五种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、使用和开发新教材的能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。
1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。
2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。
3.、要求全校教师，参加学历提高培训。专科学历达100℅
4、继续抓好骨干教师培养对象的培训，
5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。
6、开展班主任培训。7.开展网上多种形式的教师培训。
8.、制订学校教师继续教育工作评估细则，年底进行继教工作评估和学分验印。
9.、根据省继教中心和省教育学会教师教育分会的安排，组织教师参加2013年度的读书征文活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。
10、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排易高波老师负责抓好全员培训。
12、加强教师继教档案建设，学校建立教师 “成长记录袋”，
三、活动安排 三月份
1.组织教师学习曾都继教中心2013年度工作计划。
2、制订张畈中心小学2013年度继教工作计划；3.“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力 四月份
1.召开继教教师会，讨论2013年学校继教工作评估细则， 2.安排张发志同志参加随州市骨干教师培训。 3.高效课堂活动。。 五月份
1、高效课堂活动
2本校全体教师电脑培训； 六月份
1、校长岗位资格培训 2.高效课堂活动 3.读书征文活动
4、半年工作总结；
七、八月份
1、紧缺学科兼职教师培训
2、幼儿园骨干教师培训
3、信息技术暑期集中培训；九月份
1、新教师上岗培训；
2、学校后备干部培训 十月份
1.优秀青年教师培训 十二月份
1、学分验印；
2、继教工作年度评估；
3、工作总结。
2013年2月
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凉州区柏树乡中畦小学 教师继续教育工作计划
一、指导思想
以党的十七大和落实全国教育工作会议精神为指针，我校认真组织实施以新理念、新课程、新技术和师德建设为重点的新一轮教师全员培训，按照凉州区教育局《教师继续教育工作实施意见》文件要求，结合学校实际，以提高教师的综合素质和创新能力为目的，以新课程培训为主要内容，不断完善“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，为实现我校的可持续发展和提高办学水平奠定基础。
二、培训原则
1、坚持理论与实践相结合原则。
2、坚持普及与提高相结合原则。
3、坚持通识培训与学科培训相结合原则。
4、坚持集中培训与业余自学相结合原则。
5、坚持“请进来”与“送出去”相结合原则。
三、培训内容
1、以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，使之逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，把我校建成学习型的组织。
2、认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立
爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
3、学习各专业课教学理论书籍的部分章节，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
4、新课程培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为培训的重点任务来抓。主要抓好四方面的工作：
一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。
二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流：邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
5、现代教育技术培训。青年教师都会课件制作，熟练掌握制作技术，能独立制作。
四、培训形式
1、校本培训与“名师”工程相结合。为提高教师的整体教学水平，在全校教师中开展“老带新”、“新促老”、“创名师”工程，同时
在新分配教师中开展“135”工程，即一年入门、三年合格、五年骨干。为保证“名师”工程落到实处，学校采取通识培训“铺底子”、外出学习“引路子”、推到一线“压担子”、参与竞赛“拔尖子”、总结评比“树牌子”的方式，促进骨干教师的成长。同时将骨干教师组成学习型小组，定时间、定内容以沙龙的形式开展活动。
2、校本培训与教育实践相结合。首先是做好每学期的两次教育调研工作，其次是积极开展“五个一”活动。
3、校本培训与教科研相结合。将课改实验中遇到的热点、难点问题进行分析研究，概括提炼出课题，再组织攻关突破，并把研究成果直接运用到教育教学中，从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进课堂”的意识，努力形成“人人搞科研、个个有课题”的局面。
五、培训条件
1、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨干教师，这些教师已具备一定教育科研水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。
2、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项资金，保证经费落实到位。
3、我校具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。
六、培训资源
1、教材资源：（1）学校订购的教育杂志、教育文献，（2）学校编印的校本培训材料，（3）近年来学校开发的校本课程。
2、教师资源：（1）本校各科骨干教师，（2）邀请区教育局教研室领导、专家，（3）其它行业的专业人才。
3、设备资源：（1）校图书室，（2）校微机室，（3）校多功能教室。
七、培训考核评价
1、凡校本培训对象都应积极参加培训学习活动，一学期必须达到20学分，未达到学分标准评优、评先、晋级一票否决。
2、参加各种培训活动要做好签到和活动记录、学习摘记，使学分考核有据可依。
3、参加各类形式的培训学习，必须及时登记学分，学分登记要凭原件依据，按标准评分，不可弄虚作假。
4、参加校外教研、培训等活动，必须履行学分申报手续，得到确认方可登记学分。
八、培训学习、例会制度
1、要求培训教师准时到会，并做好学习笔记。
2、迟到或早退一次扣2学分，因病因事请假扣4学分，无故不参加，又不请假，一次扣10学分（三次视为培训不及格）
3、教师除参加集体辅导外，还需自修20—25学时。
4、辅导教师要及时制定辅导计划、备课，上好辅导课，出好辅导提纲，平时及时检查作业，记好成绩，做好质量分析与反馈。
九、组织机构
1、领导小组
组 长：王辉
2、培训小组 组长：陈华年
十、具体安排 九月份：
1、召开培训工作会议，制订培训计划
2、拟定并下发学习安排表
3、撰写教材分析文章
4、教育教学理论讲座
十月份：
1、研训课题
2、教学调研
3、理论学习
4、观看专家知识讲座。
5、教学实践活动 十一月份：
1、教科研专题讲座
2、研训课题
3、教育教学理论讲座
4、青年教师教学基本功评比 十二月份：
1、观看专家讲座录像
2、现代教育技术专题讲座
3、研训课题
4、教学实践活动 二0一三年元月份：
1、进行教师继续教育评估
2、召开继续教育工作会议，总结本学期继续教育工作。
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教师继续教育工作计划
天桥岭镇第一小学
一、指导思想
根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，逐步建立一支智能型高素质教师队伍。
二、具体工作
（一）、搞好全员性培训
（1）、配合教育局、进修学校组织的教师全员网络学习培训，做好素质教育理论培训与文本培训，积极开展校本培训。
（2）、配合开展微课制作知识培训。 （3）、积极鼓励教师自学。
（二）认真抓好师德师风建设
继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。
1、组织教师学习教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（[2014]1号），《教师法》、贯彻落实《汪清县教师职业道德规范十要十不准》、《汪清县教师违反〈教师职业道德规范十要十不准〉处罚条例》等法律法规。写好学习笔记，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，以达到互相学习，互相提高的目的。
2、在本校全体教师中开展青年教师“中国梦、教育梦、教师梦”演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。
3、继续开展好“师德大讲堂”活动。以活动促进教师师德水平的提高。
(三)做好校本研修工作
1、上个学期十二五课题已顺利结题，本学期要申报十三五课题，同时在上个学期的基础上要继续探究、实践 “字理识字”，并组织相关的教学研究活动。
2、以“字理识字”为研究点，积极开展集体备课活动。将集体备课与“字理识字”相结合，同时学校一如既往地将集体备课当作常规工作中的重点工作来抓，每月一次的集体备课活动，各组要做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，要提前做好个人初备，同组教师必须按时参加。本学期集体备课的内容有两项，一是备课，二是学习，先备课，剩余时间学习。学习内容各组老师可以根据自身需要自订。延续实行主讲人上课，组员听课评课制度。
3、继续开展“互帮互助”结对子活动，以老带新，以新促老。每周互听课一节，做好听课记录，及时评课，教导处不定期抽查听课笔记或实际听、授课情况。
4、本学期每位教师都要上一节公开教学课，可以是课题展示课、研讨课、观摩课、教研课，无论哪一种公开课，都要结合主题，体现研究的成果，授课后开展评课、论课活动，对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。同时推荐优秀的教学案例参加上级的各项赛课活动。
(四)、做好教师培训工作
1、继续坚持业务学习制度，使集体学习与个人学习相结合，提高自己的业务水平。业务学习仍隔周进行一次，本学期主要学习教育教学理论和观摩名师示范课。各位教师要准时参加，做好学习笔记，力争将学习内容吸收消化，使其能有效地指导自己的教学实践，更好地为教学服务；同时提倡教师自觉读书，用书香浸润自己，使自己更有内涵。还要认真参加各种网络培训活动。
2、有计划地参加县级以上的各科教研活动，参加后上好示范课和写好心得，达到少数人学习，多数人受益的效果。使教师的课堂教学水平有大程度的提高。
3、积极组织教师参加县级以上各学科的比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
4、本着批判性学习的态度，认真主动地同行间听课，听课时要及时思考，汲取营养，寻找问题所在，并及时写出听课所思。要求教师间相互听课不少于18节，同时希望听课后能真诚地与授课人交流听课意见，努力形成良好的浓厚的研讨氛围。
5、继续加强教学反思。每位教师始终要以研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，加强对教学过程、教学活动的反思，努力发现自己在课堂教学中的优点和不足，并将改进措施与设想写在教案后面的相应位置，语文每单元不少于1篇，其余学科每学期至少8篇以上。教导处在检查教案时一并进行检查。
6、继续开展基本功训练活动，本学期仍然对特岗教师加大力度，每天写8个粉笔字，半篇钢笔字，要求教师每月最后一周的周一上交一篇钢笔字、每天在板书中精心练习粉笔字、每天用标准的普通话上课和表达自己的思想，坚持“练用结合，学中练、用中学”的方法自觉提高自身的教育教学基本功。本学期组织一次教师粉笔字竞赛活动。
7、继续加大对年轻教师的检查与指导力度，一方面优先考虑青年教师外出学习，为他们提供一些特级教师、优秀教师的课堂教学资料，请经验丰富的优秀教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节，另一方面教导处将加大对青年教师的检查与指导，落实常规，使他们迅速成长起来。
三、加强继续教育工作的领导与管理
（1）学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。
（2）教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推进新课程实施打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高。
2016.2.29
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教师继续教育工作计划
教师继续教育工作计划
一、指导思想
教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校继续教育工作要以十六大精神和“三个代表”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导，全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、
理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等，并于期末举行有关以上内容的闭卷考试；组织教师观看《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基
础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
遵照学校制定的“40岁以下的任课教师在3年内必须取得专科学历，6年内必须取得本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取到，我校专任教师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任教师的70%以上。
3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算
机课件制作培训，到，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
5、继续搞好校本培训。一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；②、指导教师总结教育教学的典型案例；③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要认真抓好教师的继续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参加省市及全国骨干教师的培训工作。四要
制定\\名师\\和青年教师培养计划，多给他们提供锻炼学习的机会，以\\名师\\培养带动\\名校\\建设；加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好\\拜师带徒\\活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入实验中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。
6、学校还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。
7、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
三、工作措施
1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。
2、提高认识，努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。
4、成立“平阴县实验中学新课程改革委员会”，认真组织新课程实施，研究工作
中出现的新问题，保证课程改革的顺利实施。
5、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。成立“青年教师理论学习研究会”，学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。
推荐第10篇：教师继续教育工作计划
继续教育工作计划
我校继续教育工作将以提高教师素质为根本目的，以高效课堂创建活动为载体，强化校本研训，以提高教学效率，提高教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“自主、合作、探究”的高效课堂。通过各级继续教育培训和校本培训，努力提高我校教师教育教学能力，使我校教师教育教学能力再上一个新的台阶。
一、指导思想
以邓小平理论党的十七大精神和“三个代表”重要思想、习总书记重要讲话为指针。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二．组织管理
成立继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。
三、主要任务
通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。
1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。
2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。
3、要求全校教师，参加学历提高培训。
4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。
5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。
6、开展网上多种形式的教师培训。
7、积极组织教师参加读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。
10、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。
四、培训形式及要求
1、职业道德教育：
在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。
2、规范化培训：
认真组织教师参加各项培训，认真组织各项培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训：
要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。
4、教育教学基本功训练：
内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛
5、加强以校为本的教学研究：
要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。
五．培训的考核、考勤和登记
1、作好继续教育档案工作。
2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
3、举行课堂听课笔记检查。
山家湾子小学
第11篇：教师继续教育工作计划
教师继续教育工作计划
卧牛吐学校初中部 董慧
一、指导思想
根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面向”为指针，认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作
1、搞好全员性培训
（1）配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。
（2）配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。 （3） 积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练
继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练
（1）今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。
（2）为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。
（3）开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用
（1）制定骨干教师培训实施方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐步升级。发挥骨干教师的优势，实行师德合同制。
（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质
（1）组内公开课。我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。
（2） 开放课。学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
（3）汇报课。外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。
（4）示范课。学校有市级骨干教师4人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。
（5）评优课。继续举办“走进新课程”评优课活动，对教师的说课、讲课进行评比，对获奖教师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别给予奖励。
三、加强继续教育工作的领导与管理
（1）学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。
（2）教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推进新课程实施打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高
第12篇：—教师继续教育工作计划
乐治镇第一小学2013—2014学年度
继续教育工作计划
根据《中小学教师继续教育规定》要求，我校继续教育工作将以提高教师素质为根本目的，以高效课堂创建活动为载体，强化校本研训，以提高教学效率，提高教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“自主、合作、探究”的高效课堂。通过各级继续教育培训和校本培训，努力提高我校教师教育教学能力，使我校教师教育教学能力再上一个新的台阶。
一、指导思想
以邓小平理论党的十七大精神和“三个代表”重要思想、习总书记重要讲话为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二．组织管理
成立继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：彭翔
副组长：罗志伟
三、主要任务
通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。
1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。
2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。
3、要求全校教师，参加学历提高培训。
4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。
5、根据市县安排，积极组织教师参加2013年度的读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。在本学年，我校准备组织教师学习的书籍有：《学习习近平总书记重要讲话》、《贵州省教育政策法规选编》、《追求卓越领导力》、《舍与得的人生翁智慧》等。
10、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排易罗志伟老师负责抓好全员培训。
四、培训形式及要求
1、职业道德教育：
在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学
校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。
2、规范化培训：
认真组织教师参加乐治镇教育管理中心继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训：
要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。
4、教育教学基本功训练：
内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛
5、加强以校为本的教学研究：
要求教师以新课程为导向，以学校“七步教学法”为载体，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。
五．培训的考核、考勤和登记
1、作好继续教育档案工作。
2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
3、举行课堂听课笔记检查。
六．培训经费
培训经费方面要严格按上级的文件要求进行落实。
第13篇：—教师继续教育工作计划
铜梁县华兴实验学校2013—2014学年度
继续教育工作计划 根据《中小学教师继续教育规定》和《重庆市专业技术人员继续教育条例》要求，我校继续教育工作将以提高教师素质为根本目的，以高效课堂创建活动为载体，强化校本研训，以提高教学效率，提高教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“自主、合作、探究”的高效课堂。通过各级继续教育培训和校本培训，努力提高我校教师教育教学能力，使我校教师教育教学能力再上一个新的台阶。
一、指导思想
以邓小平理论党的十七大精神和“三个代表”重要思想、习总书记重要讲话为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二．组织管理
成立继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：罗国强
副组长：叶正明
三、主要任务
通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。
1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。
2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。
3、要求全校教师，参加学历提高培训。
4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。
5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。
6、开展网上多种形式的教师培训。
7、根据市县安排，积极组织教师参加2013年度的读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。在本学年，我校准备组织教师学习的书籍有：《学习习近平总书记重要讲话》、《重庆市教育政策法规选编》、《追求卓越领导力》、《舍与得的人生翁智慧》等。
10、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排易高波老师负责抓好全员培训。
四、培训形式及要求
1、职业道德教育：
在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。
2、规范化培训：
认真组织教师参加重庆市、铜梁县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训： 要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。
4、教育教学基本功训练：
内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛
5、加强以校为本的教学研究：
要求教师以新课程为导向，以学校“七步教学法”为载体，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。
五．培训的考核、考勤和登记
1、作好继续教育档案工作。
2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
3、举行课堂听课笔记检查。
六．培训经费
培训经费方面要严格按上级的文件要求进行落实。
铜梁县华兴实验学校
2013年9月 1日
第14篇：教师继续教育工作计划
2013年度教师继续教育工作计划
一、指导思想
以市教育局工作要点为指导，以促进教师专业知识达标为重点，以建设教师专业发展达标校为标准开展工作。坚持面向全员、突出骨干、服务教学的原则，注重打造学校名优教师，充分发挥学校各级骨干教师的辐射带动作用，立足校本培训，寻求多种培训渠道，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。
二、工作目标：
总体目标：
通过理论学习、技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
具体目标：
（1）进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
（2）使教师了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。
（3）帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。
（4）使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
（5）提升在职教师的学历层次。
（6）促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“课堂教学质量年”活动，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动，争取执教者获得优质课的荣誉。
（7）努力提高教师教学能力和课堂教学实践能力。
（8）强化教师基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练。使全体教师都能达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资源的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。
重点目标：
（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。
（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，使骨干教师成为校本培训的重要资源，发挥其辐射和示范作用。
（4）注重班主任队伍建设，加强理论培训和实践能力指导，提高我校班主任工作水平。
三、主要工作任务
1、夯实全员培训
落实全市中小学教师专业素质考试，将相关书籍下发到每一位任课教师，采取理论学习、业务培训、专业考试等形式。
2、努力培养名优教师
在抓好骨干教师培养的基础上，重点培养名优教师。注意发挥学校名优教师的示范引领作用和骨干教师的带头辐射作用。通过外出学习、学历提升、进行专题讲座等多种方式，创造名优教师、骨干教师成长的良好环境。
3、积极拓展教师的网络研修渠道
组建本校教师网络研修团队，以数学科骨干教师为引领，逐步扩大网络研修团队的规模，形成乐于参与、乐于学习、乐于研究的良好研修氛围。加强学校网站建设，加大对骨干教师、优秀教师、教学新秀的宣传力度，同时上传教师优秀的研修成果或撰写的教学设计、评价和反思案例，丰富网站内容，促进教师之间有效的、便捷的交流和学习。
4、深入开展教师教育技术培训
本着利于教学、服务教学、提高教学质量的要求，组织开展全校教师教育技术能力培训。经过一年的培训，使全校教师全部具有初级水平的教育技术能力，能够熟练使用计算机网络为教学服务，很好地实现计算机辅助教学与学科的整合，提高教育教学效果。
四、具体工作措施
1、加强教师专业道德素质的培养
一方面充分利用政治学习的机会，组织教师学习相关法律法规，学习
关于师德师风建设的典型案例和文件，提高教师政策理论水平和道德水准。另一方面，通过开展丰富多彩的师德教育活动，学习典型教师模范事迹，引导教师树立良好的职业道德。通过开展专题培训，促进教师心理健康与自我心理调适。并结合年度考核做好考评工作。
2、加强专业理论、专业知识与专业技能培训
第一，加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校继教办将定期组织集中学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
第二，实施“强师战略”。
以教师发展为主线，全面落实继续教育行动计划，推进教师继续教育工作向纵深发展。
注重四种培训：
以“案例培训”促“新课程培训”。着力开展三个层面的案例培训，即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训。通过各种培训，真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。
以“师功训练”促教师教学技能提高。狠抓中青年教师的基本功训练，要继续利用好钢笔字、毛笔字、简笔画等练功本，苦练基本功，学校继教办定期进行检查。
以“课题研究”促教师科研素质的提升。学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，
将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。
以“微机培训”促学校网络化建设。充分利用现有网络资源，加强对教师信息化技术水平的培训，要求每个中、青年教师能熟练制作多媒体课件，熟练查找网络中各种教育教学资源并加以整合利用。老教师要掌握基本的文档处理和简单的网络知识，基本能查找所需资源。
第三，狠抓校本教研
（1）加大课题研究力度，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与课题研究，人人都有自己的研究课题。
（2）扎实开展丰富多彩的教研活动。以课堂教学研究为重要载体，推动校本教研的深入开展。以“扩大交流、切磋研讨、共同提高”为宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四个结合”，即“自学与集中培训相结合，校本培训与校本教研相结合，自我反思与自我提高相结合，专业引领与自我发展相结合，注重实践性，推动教师专业化水平提高。我们就是要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。今年将开展每周一节公开课、教学开放日、青年骨干教师教学研讨系列活动等。
（3）组织听评课活动，提升教师教育教学能力。狠抓评课、听课两个环节，在互听互评中，调动教师研究课堂教学的积极性，不断提高执教能力，真正要做到向四十分钟要质量。鼓励教师积极开展组内或跨学年、跨学科听评课。今年要关注听评课的效果，步步落实“备课—上课—评课”三个环节，切忌走过场，特别是评课，围绕“三个一”即：提一个亮点，找一个不足，给一个建议。努力做到“知无不言，言无不尽”达到共同学习，共同提高的目的。
五、保证措施
1、建立组织、加强领导、明确职责、有序管理
（1）成立以校长室、教导处、继教办、科研室为领导机构，共同组成学校继续教育工作领导小组。加强层级管理。
继续教育工作领导小组
组 长:王维跃
组 员：张浩王满旗
（2）明确分工：组长是继续教育工作第一负责人。副组长负责宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总工作进展，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，整理存收档案资料。
高庄小学
2013年3月1日
第15篇：教师继续教育工作计划
教师继续教育工作计划
武汉市江夏区第二小学
为贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《武汉市中小学教师继续教育规划》有关文件的主要精神，全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促进学校发展和教师成长。
一、指导思想和遵循的原则：
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作，促进教师专业化发展，有效地发挥教师在基础教育课程改革中的积极作用，已成为当前面临的一项重要而紧迫的任务。结合我校“十一五”规划发展的要求和我校的实际，我们将坚持以人为本，坚持实事求是，树立人才资源是第一资源、人人均可成才的新理念，更新观念、加强管理、挖潜扩能、相信教师、依靠教师，根据教师队伍群体的特点来教育和提高教师，使校本培训能够扎扎实实地开展，使校本培训工作走向规范化、科学化的道路。
二、总体目标：
全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以质量为核心，以办人民满意教育为宗旨。为了进一步提高教师教育的能力，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学素质，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
三、培训内容：
遵循“专业化、现代化、专题化”的要求，既考虑校本培训计划的前瞻性、科学性、全面性，又注意培训内容的专业性、针对性。通过开展教学研究、专题讲座培训、研讨等一系列校本培训活动，充分利用我校学科带头人、骨干教师、教研组长等的示范和引领作用，充分发挥其引路人的作用。根据教育发展动态、课程改革对教师的新要求以及学校发展对教师的实际需要，有针对性地做好不同学科、不同层次的培训，重视教师已有的实际经验和实际缺陷，既体现共性的培训内容，又突出个性要求，以新理论、新知识、新方法为主要培训内容，通过专业技术知识更新培训，努力提高教师教学创新能力、教科研能力和思想教育能力。
1.师德师风的培训
充分利用校园文化阵地，加大师德教育的力度，从本校的实际出发，不断规范教师的职业道德、行为，重点是增强教师的事业心、责任心，帮助教师形成良
好的心理素质。教师政治素质和职业道德是加强学校德育工作和全面落实素质教育的关键和保证。培训以认真学习《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等的有关规定为基础，借助理论研修与实践交流，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱残疾有特殊需求的学生，教书育人，为人师表，以校为家的意识和责任感，提高思想道德修养及心理素质，塑造良好的教师形象，努力成为“家长放心，同行佩服，社会敬重”的光荣的人民教师。
2.教育技能的培训
包括知识与技能的拓展、教育教学实践过程中解决实际问题的能力培养。根据我校实际，有组织、有计划地开展教师专业技能的培训工作，不断提高教师教育教学水平，加强教学观念、教学方法和教学手段的改革，帮助教师获取最新的教研成果，掌握信息技术教育手段。定期开设教改和教研课题讲座和各类竞赛活动，每学期定期开展“质量月”教学练兵活动，以提升教师业务水平。重视教师能力的培养和开发，在不断提高教师的思想道德素质、专业素质的基础上，重点培养教师的学习能力、实践能力和创新能力，促使教师树立终身学习的观念，在学习和实践中不断地掌握新理论、新方法，把握教育教学发展的新动向，最大限度地提升教师能力建设的新水平，以满足学校发展的需要。以学科带头人为生力军，积极鼓励教师参加本学科相关学习和培训，鼓励教师在职学历进修，鼓励教师从事教研活动，发表优秀论文，培养教师初步掌握利用教学设计原理制作多媒体课件和网络课件的能力，和利用网络教学支撑平台进行课程设计和组织网络教学的能力，加强培养教师科学的，基于信息技术的现代教育思想和教学理念，提高教师高水平运用信息技术提高课堂教学效率的能力，减轻学生课业负担，培训教师运用信息技术从事课堂教学，进行教学质量分析，总结和反思教学成果的能力。在实施校本培训工作的同时，根据区教育局的安排，积极发挥中心校优势，加强学校间的互相学习和交流，为教师创设锻炼自己和不断总结提高的机会。
3.教研能力的培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容。围绕新课程的实施，结合课堂教学，教师要逐步树立教研科研意识，接受教育科研基本方法的培训。加强教师的教育科研理论的学习，树立“科研兴校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量、提高学校知名度的重要性，才能为学校全面开展教育科研工作打下坚实的思想基础。针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有针对性地开展课题实验，同样能够引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业能力和水平。
4.现代教育理论的培训
围绕新课程，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以《中外教育案例经典评析》等的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，解读课改相关信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实践紧密相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。树立以学生发展为本的观念，树立以学生发展为主体的观念，树立师生平等、民主的观念，特别是用先进的教学理论指导课堂教学实践，从而提高教师适应基础教育改革发展的能力。
四、主要措施：
为有计划、有步骤、积极稳妥地实现规划目标，采取以下主要措施：
1.建立健全教师培训制度。校本培训工作由学校教科室统一管理和协调，制订规划和学年计划，开发校本培训教材，加强教师教育培训管理机制等措施，切实加强教师培训，保证教师培训的时间，确保校本培训工作的顺利进行。坚持间周一次的学科教研活动，重点是交流本学科的最新研究成果，提高理性认识，介绍学习的收获，发现本学科存在的问题，即使制定整改办法。
2.加强校本培训的管理。加强管理，各司其职，各负其责。保证校本培训的经费投入，建立相应的规章制度，完善组织培训机构，建立校本培训专项档案，形成培训效果测评体系，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本培训有组织、有主题、有针对、有实效，活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结的制度。定期组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会并收集整理成册。每年对规划的实施情况及时地进行总结，修正不合理的因素，对规划进行科学的调整。力求使校本培训在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。
3．发挥骨干教师的优势。即充分挖潜内部人才，发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。
4.开展教育教学交流活动。扎实开展校内外实施新课程交流活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行阅读交流、案例交流、经验交流、教育教学反思交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，加强市、区内或校的交流与合作，并探讨与学校间的交流，取长补短，扩大影响。
5．继续进行“由点到面”式培训。组织教师外出听课，要求听课人员要勤做笔记，外出学习、考察、培训的骨干教师，回校后必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
6．继续做好挂钩结对工作。制订青年教师与骨干教师拜师结对规定，明确带徒任务、目标，老教师传、帮、带，上好示范课；新教师虚心求教，上好求教
课。加快青年教师的培养和成长，提高教师队伍的素质，确保我校办学质量不断攀升。
7．开展教科研专项培训。紧紧抓住基础教育改革的契机，使教师在新课程改革中锻炼成长，通过课题的开发和实施，来系统地开展校本培训，把开展教育科研与推动校本培训工作紧密地结合起来，与提高教师综合素质结合起来。
8．树立终身学习理念。为了进一步适应21世纪的教育，鼓励不断更新知识，积极参加学习，通过不同的学习方式，不断提高自身的综合素质，以适应新形势下的特殊教育的要求。
二Ｏ一二年二月三日
附：江夏二小教师2012年学习方案
江夏二小教师2010年学习方案
一、指导思想：
营造浓郁的学习氛围，把我校教师的政治业务学习落到实处，提高学习效果，加强教师间的交流、讨论、互助，优化全体教师的心智模式，进一步形成积极、宽松、活泼的学习、工作及生活环境。
二、主要学习内容：
1.上级指导性文件。
2.《中外教育经典案例评析》。
三、学习形式：自学与互学相结合。
1.自学。45岁以下的教师自选一个内容，阅读后写出心得体会，形成文字材料。45岁以上老师可自由选择。
2互学。每次学习安排2名教师在全体老师会上进行交流，交流时间在10—15分钟。
四、学习安排：
1.各教研组学习内容安排：
第一次：(2月3日 )学习教育局2012年工作要点
第二次：学习教师篇，学习教育教学行为规范
第三次：学习教学篇，关于集体备课
第四次：学习教育篇，关于学习习惯养成
第五次：学习教师篇，关于《经典案例》
第六次：学习教学篇，关于有效课堂
第七次：
第八次：
第九次：
第十次：
第16篇：教师继续教育工作计划
2014年教师继续教育工作计划
张相公九年一贯制学校
二0一四年三月
2014年度教师继续教育工作计划
一、指导思想
以新课改理念、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
二、总体目标
1．培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
2．进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
3．深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
三、培训内容
在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：
1．师德教育。 牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。
2．基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业
技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、导学案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。
3.读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4．青年教师培训。 本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
5．教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。
6．高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。
四、培训形式
1．专家引领，专题讲座
聘请校内外名师、专家为教师进行专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。
2．参加规范性培训
（1）青年教师培养培训：
青年教师职业技能辅导教师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进
行辅导培训
青年教师基本功检测：组织2011年后来校的教师，开展基本功竞赛。
（2）中小学教师规范性培训及专业知识技能考试
培训内容：部分学科专业知识及教材教法
（3）中小学教师远程培训
（4）其它规范性培训
3．以教研组为单位开展校本教研活动
主要开展互相听课、评课，研讨交流等活动，探究教育教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高教师业务素质；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。
4．以课题组为单位开展好课题研究
加强对已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究。
5.分散学习
根据个人情况读书、研修、网上学习等。
五、工作措施
学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：
1．建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化
教导处、教研室要结合学校实际，修改完善教师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。
2．加强教研组建设，强力推进集体教研，努力为提高教学高质量服务
严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。
（1） 教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。
（2）导师保障制：师徒结对教师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻教师一起研究，以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研，努力提高自己的教学、参与教研的水平。
（3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动，组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。
3．强化校本教研，着力研究课堂教学改革，努力提高课堂教学效益
2014年，我校校本教研继续以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。
（1）加强课堂教学的研究与指导，确保教研工作有序开展
教务处和各教研组长要定期或不定期组织教师集体学习，要深入集体教研活动之中，及时总结成绩、发现问题，提供帮助。
（2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量
各教研组要大力丰富课堂教学研究载体，重点做好：①“两优”：培养优秀教师，打造优质课。②“三课”：骨干教师“示范课”、青年教师“合格课”、教研组“品牌课”。 ③“一赛”：各教研组要配合学校，积极开展教师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。
（3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益
主要做好：①“两学”：学课标、学教材。②“一思”：教学反思。③有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位教师要提前一周备课，教研组课前要认真检查，教务处不定期抽查，并鼓励教师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。
4．加强重点立项课题的研究与指导，努力解决教学中的重大实际问题 分别召开各课题组主研人员及实验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解决教育教学与管理中存在的实际问题，促进教师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教育教学质量做出应有贡献。
5．加强教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍
（1）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的认识；二是加强现代信息技术培训，要求每位教师会上网浏览，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织教师参加上级教育部门组织的各种业务培训。
（2）加强教师全员培训考核、评价。积极开展青年教师教学评比，搭建舞台，让青年教师岗位成才，让更多的教师在县、市、省教学评比中获奖。
（3）大力开展、积极参与上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）使用与制作等教学基本功竞赛工作；组织教师参加县及以上说（讲）课赛和论文评选活动。
（4）积极实施“一帮
一、结对子”工程。继续实施“一帮
一、结对子”工程，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素质的全面提高，在教学上、教研上关心青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教师引路子，组织青年教师与老教师开展结
对子活动，帮助青年教师逐步达标。
六、考核管理
1．建立并完善教师继续教育培训卡的管理制度。
2．档案管理。学时登记时，学员将《业务学习笔记本》中《参加继续教育活动情况记载》表填写完整，存入个人继续教育档案。学校校本教研记录、考核情况装入学校继续教育档案备查。
3．教研室、教导处拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰。
张相公九年一贯制学校
二○一四年三月
第17篇：教师继续教育工作计划
一、指导思想
教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校要切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》等，并于期末举行有关以上内容的闭卷考试；在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
遵照上级制定的学历达标培训的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，我校专任教师的学历达标率
将达到100%，具备本科学历者占到专任教师的70%以上。
3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
5、继续搞好校本培训。一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：①组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；②指导教师总结教育教学的典型案例；③开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要认真抓好教师的继续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参加上级骨干教师的培训工作。四要制定名师和青年教师培养计划，多给他们提供锻炼学习的机会，以名师培养带动名校建设；加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入静边初级中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改
革的步伐。
6、学校还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请外校名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。
7、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
三、工作措施
1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。
2、提高认识，努力做好教师继续教育工作。学校要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使我校教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。
4、认真组织新课程实施，研究工作中出现的新问题，保证课程改
革的顺利实施。
5、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。
第18篇：教师继续教育工作计划
小吉场镇教育管理中心2013-2014年度教师
继续教育
工
作
计
划
2013年 9月
小吉场镇教育管理中心2013-2014年度教师
继续教育工作计划
根据《中小学教师继续教育规定》、七星关区教育局相关要求，以及原小吉场镇中心校“十二五”教师继续教育发展规划。我镇教师继续教育工作将以提高教师素质为根本目的，以高效课堂创建活动为载体，强化校本研训，以提高教学效率，提高教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“自主、合作、探究”的高效课堂。通过各级继续教育培训和校本培训，努力提高我校教师教育教学能力，使我镇教师教育教学能力再上一个新的台阶。为此，特制定本工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、习总书记重要讲话为指
针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。努力把我镇辖区学校建设成为学习型学校。
二．组织管理
成立继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定小吉场镇教管中心工作计划，组织实施考核评价。
组长：吕开军
副组长：陈章荣
成员：吕敬高刘艳琼刘建吴学伦李启杨杨远亮黄娜张应璠宋斌吴魁
三、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师十个不规定”，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
遵照原中心校制定的“40岁以下的任课教师在3年内必须取得专科学历，6年内必须取得本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取到2015年，我校专任教师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任教师的70%以上。
3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，各校要为参
培教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到2015年，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
5、学科渗透法制教育；各位教师必须参加由教管中心组织的学科渗透法制教育的全员培训；参加校本培训每学期至少4次，每学期至少撰写4篇心得体会，4篇教学反思，掌握各年级法制教育渗透点，在教学中适时、适地渗透法制教育。
6、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入实验中学这个大家庭，尽快跟上时代教育教学改革的步伐。
7、教管中心还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。
8、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
四、工作措施及要求
1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，教管中心继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。
2、提高认识，努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。
4认真组织新课程实施，研究工作中出现的新问题，保证课程改革的顺利实施。
5、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。成立“青年教师理论学习研究会”，各校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。
6、狠抓教师基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学
设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；②、指导教师总结教育教学的典型案例；③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动；④加强学科渗透法制教育经验交流，在教学过程中渗透法制教育。
7、要认真抓好教师的继续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参加省市及全国骨干教师的培训工作。
小吉场镇教育管理中心
2013年9月
第19篇：幼儿园教师继续教育工作计划
篇1：幼儿园教师继续教育培训计划 幼儿园教师继续教育培训计划
为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了“一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
三、目标任务
以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术（即“一德三新”为主要内容。
1、注重两个“实”，即：
一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实；
二、学习内容以实用为目的。
2、做好两个“新”，即：
一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训；
二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
四、学习对象：全体教师
根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。
1、教师适应期的培训
学习对象：0—2年教龄的教师
学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。
2、教师成熟期的培训
学习对象：3—6年教龄的教师
学习目标：以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识，鼓励教师参与课题研究，培养教师善于学习，乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要，胜任本职工作。
3、教师发展期的培训学习对象：6年以上教龄的教师
学习目标：培养的内容以拓展教师的教育视野，提升教师教育教学水平，深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建设，使教师乐于与同事分享教学经验，乐于帮助其他教师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。
4、班主任、团队教师专项的培训。学习对象：班主任、团队教师
学习目标：以提高班主任、团队教师育德能力，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“尊重的教育”的探索实践，加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力，促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。
五、学习途径
以“尊重的教育”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养，更新知识能力结构，增强理论思维水平和自我发展能力；提高教师教育教学能力，为形成教学风格和教学特色打好基础；提高教师的科研意识和科研能力，增强创新能力。
1、论坛研讨以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特别问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进教师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。
2、专业引领
（1）专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师，以拓展教师的视野，提高教师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。 （2）师徒结对。由学校骨干教师为导师，负责带教培养新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法，促使教师尽快适应教育教学工作，并形成特色。
3、课堂观摩
通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔教师的视野，使教师在分享别人经验的基础上，研究自己积累反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。
4、教研导向
以提高教师的教育教学水平和科研能力为主，使理论与实践有机结合。 （1）主题教研
开展以“课例”为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让教师在教育行动中成长。 （2）课题研讨
以课题研究为载体，强化问题意识，促使教师善于将经验转化为理性思考。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。
5、专题讲座根据学校与教师发展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使教师有针对性地得到相关知识。
6、跨校学习
安排教师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校教师借鉴，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素质的提高。篇2：幼儿园教师继续教育工作计划 2014年春季教师继续教育 工作计划 沈芳
为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训内容
1、时事政治教育：以 “三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、具体措施
1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
2、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
3、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
4、课题研究：在参训过程中，把自己的，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。篇3：坪东中心幼儿园2013年教师继续教育工作计划 “十二五”（2013年）教师继续教育培训工作计划 为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。根据上级《关于转发《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的通知》等件精神，结合我园教师培训任务和实际，制定本计划。
一、指导思想
以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践。通过集中学习，专家引领，题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。
二、成立坪东中心幼儿园继续教育工作领导小组： 组 长：徐烨 副组长：零玉惠
成 员：所有在职教师
三、培训教师及学科
1、师德教育培训教师：徐向丽，集中培训10学时。
2、师德教育培训教师：零玉惠，集中培训15学时。
3、教研活动培训教师：支玲玲，集中培训76学时。
四、工作内容
1、进行继教公共教材培训和学科培训；结合培训教材，开展“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）培训。
2、进行“课堂教学能力、教学科研能力、信息技术应用能力”等培训。要求将课堂教学能力与信息技术应用能力结合起来（以下简称“新型教学能力”），45岁以下的教师必须会用远程教育设备上课。
3、骨干教师培训。在新一轮教师培训中，继续对我园现有的学科带头人、骨干教师进行考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。另通过培训、考核，继续评选我园的学科带头人、骨干教师逐步构建一支本园的骨干教师队伍。
3、教师学历提高培训。在新一轮培训中，继续鼓励教师在职进行学历提高培训。
五、工作方法与目标
坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。将培训的主阵地放在幼儿园，放在教研组，放在课堂。教师自定培训计划，培训目标。将继续教育的培训与新课程改革相结合；与教学科研相结合；与教学常规活动相结合。通过各种培训，教师的培训效果要体现在：教师教学行为的转变上，教师教育科研的能力上，教师爱岗敬业的精神上。
六、工作要求
1、幼儿园要高度重视教师继续教育工作，加强领导，加强管理。园长是继续工作的第一责任人。幼儿园有专门的管理机构，有专人管理。
2、制定继教工作的各种管理制度，进一步建立和完善教师继续教育工作的评价制度，将教师参与继续培训情况作为教师年度考核、职称评定、名师及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据。
3、幼儿园注重继教资料的收集、整理归档工作，各种资料注意保管，有专人负责，使继教资料做到整齐、规范。
4、幼儿园加大对继教经费的投入，作好预算，精心安排，将有限的经费用在实处。要多渠道筹措继续教育经费，以保证继续教育工作的顺利进行。 坪东中心幼儿园 2013年1月
第20篇：教师继续教育培训工作计划
学区教师继续教育培训工作计划
根据《**省专业技术人员继续教育条例》、《中小学教师教育技术能力标准（试行）》、省人社厅《关于公布2010年全省专业技术人员继续教育公修课培训科目的通知》、《庆阳市专业技术人员继续教育实施细则》及***发（2010）**号 《关于2010年教师继续培训工作的通知》精神，现对我学区2010年教师继续教育培训测试通知如下：
一、指定学习制度，成立领导小组：
为了能够充分完成本次学习任务，我们首先指定了严格，全面切实可行的学习制度，并成立了由学区**同志担任组长，***同志担任副组长，***等同志任组员的领导小组，责任到人，分工明确，确保培训工作的正常进行。
二、培训对象及分班情况：
本次参加培训人员为全学区小学、幼儿园在职教师**人，编设**个教学班，每班**人。由**同志分别担任班主任。
三、培训时间
本次培训工作从2010年8月14日开始到8月20日结束，共7天。每天学习8小时，上午8：00----12；00，下午2：30----6：30。
四、培训内容
（一）、专业课，共62学时
1、学区采取授课与研讨相结合、专题讲座与新课改大纲培训相结合、优质示范课与观摩教学相结合等形式，提高单位时间的教学效果。
2、利用远程教育，多媒体教学手段开展教育技术应用能力及课改培训。如：课件制作培训，演示及竞赛。
3、通过听取讲座，播放光盘，借鉴学习外地，外校的管理理念，管理方法等治校方略，结合本学校的实际，完善管理办法。
4、结合区情，校情开展教学方法，教学技能，教育教学质量提升，班级管理。校本教研等专题讨论。
（二）、公共课，共10学时
以《****》教材为主。
五、测试
培训结束后，区上统一组织测试。
测试方式及时间
8月21日上午9：00----11：00由学区组织进行专业课测试，下午3：00----5：00进行公共课考试。
二〇一〇年六月十八日
