幼儿园教务工作计划
推荐第1篇：幼儿园教务工作计划
2016年春期教务工作计划
新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，制定如下的教育教学工作计划：
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质提高
2、抓特色研究，促办园声誉提高
3、抓班级管理，促保教质量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强师德修养，树立良好形象。
各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的\"服务承诺\"，自觉的接受家长的监督。每日以\"今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?\"来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。
（1）学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”、教育教学故事的撰写，每学期进行评比，引导教师用《指南》理念去分析教育现象，反思教学行为。
（2 ）加强对微型课题的指导和学习，本学期并做好微型课题的结题准备工作。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。
(2)开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
（5）开展教师艺术领域（音乐、美术）展示课、教师才艺大练兵活动比赛，并邀请区教育局、教培中心领导进行艺术指导，提高教师专业化水平。
（6）园长挂职到中班，每周四进行教学挂职半天指导。 （7）开展集中研修活动并建立坐班教师制度等。
（8）每月更换教学主题墙、家园栏内容、和教师每月制作一份幻灯片。
(二)抓班级管理，促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子\"开心、开口、开窍\"方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
(三)强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
(五)深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、继续使用四川教育出版社的幼儿园整合式课程。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研新教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。
5、完成新早操、新午间操的编排及运行。
6、每周二下午开展全园区域活动大开放活动。
(六)抓特色研究，促办园声誉提高
1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是每班每月开展户外活动体育游戏一次，让幼儿每天坚持户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是研习组开展丰富创新的“五一”、“六一”、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。
2、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。
3、每班每月开展生活体验一次，增加幼儿的生活经验。
4、每周一开展升旗仪式邀请3名幼儿或家长参与其中，为幼儿建立才艺展示的“小舞台”让幼儿通过才艺展示增加幼儿自信。
(七)抓好教育科研工作，促进教育教学改革
本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。
(四)具体工作安排：
二月份
1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。努力做好招生。
2、教师集体备课。做好教学的一切准备工作。
3、制定教育教学工作计划。
4、确定班级及班级教师。
5、进行环境创设的培训
三月份
1、新生分班。
2、各班开展好常规教育第一课。
3、各班完善修补主题墙。
4、修改完善教育教学量化考核方案。
5、修改完善户外考核方案。
6、保育员培训。
7、结合\"三.八\"节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人及爱护环境的系列活动。
8、研究通过上半年园本培训工作计划。
9、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。
四月份
1、领导班子集体听评课。
2、骨干教师示范课。
3、教师才艺大练兵比赛。
4、教师手指操设计比赛、艺术领域展示课比赛。
五月份
1、开展庆\"
五、一\"国际劳动节活动学习相关知识。
2、庆\"
六、一\"活动筹备。
3、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。
4、学习《教师职业道德规范》。
六月份
1、庆六一大型亲子活动。
2、开展端午节和父亲节双节活动。
3、优质课评比。
七月份
1、做好毕业生毕业生系列工作，召开大班毕业典礼。
2、幼小衔接，大班开展参观小学活动
推荐第2篇：幼儿园教务工作计划
幼儿园教务计划
作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-4-10 23:57:40 发布人：lsy1chj2wdh3 “”，
镇海幼儿园二○○四学年度第二学期教务计划 2005-2-19
一、指导思想
为推进幼儿园教育指导纲要的深入实施，从我园教研现状出发，通过以园为本、专业引领的方式，积极尝试“基于行动的园本教研”，帮助教师在深入研究和改进教育教学中作行为自省和行为调整，在行动中提高专业水平，形成幼儿园教研文化。以“自主—体验”园本课程的探究和多元化家教指导途径的探索为依托，注重幼儿园教育与家庭、社会的整合有序，最终促进幼儿、家长、教师的共同成长。
二、工作重点
1、通过创建（教育部）“以园为本教研制度建设基地”为契机，进行“基于行动的园本教研”，即以幼儿园为本位的，以教师自己或他人的行动为基础、由研究者和骨干教师作引领的，让教师在行动中获取处理复杂的、不确定的情景的知识和能力，使教研成为实实在在帮助教师提高教育、教学水平的有效途径。
2、多通道、多形式、多方位的帮助教师提高专业水平，帮助他们在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，努力实现教师角色的转变——让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者、学习的支持者和共同建构者，从教育活动的执行者转变为教育实践的研究者。
3、结合园本课程的补充、完善、修订、拓展，完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的结题工作。
4、继续推进“祖辈”课题的实践，开展祖辈家长带养情况、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级继续开展祖辈家教指导，在边实践边研究边改进中，积极探索祖辈家长的多种家教指导方法、途径、模式。
5、以深化班级特色教学入手，链接多种形式的主题活动、实践
活动、节日教育、文化艺术周的开展，让幼儿在与生活相联系的情境中发现、探究、学习、体验，获得“富有个性的发展”。
三、具体要求及措施
1、研究、分析我园长期以来教研活动的自身经验与不足，设计推进园本教研活动的行动方案，尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动的改革，运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径，促使教师提高专业水平，不断完善我园的园本教研制度。
(1)在开展以往单纯的理论学习、讲授为主的培训形式的同时，关注小组学习，关注向经验学习，鼓励同一层级教师间的互助指导、相互学习、取长补短，从个人孤岛式的研究向群体大雁式的研究方式迈进。 ——群体学习式教研 在多方探索培养“幼儿自主学习品质”的研究中，全体教师以教研组、课题组、自愿者组合等形式，“摸石头过河”的同时，加强群体学习，用团体的力量避免盲目，通过对大家共同的教学事件的讨论，共享理论学习的成果。
——先导小组式教研 在指导祖辈家长建立现代教育理念中，通过建立一个少数人组成的“先导小组”的方式，把接受到的新理念、学习到新方法、摸索出的新模式，先行实践，在实践中引发、带动更多人的自觉研讨，最后达成各自的共同长进。
——骨干教师指导的教研 成立专门的师徒结对小组、课题研究组，充分发挥骨干教师的指导作用，与一般教师组成实践共同体，在共同工作中加速经验学习的进程，通过公开的教学活动以及评论与改进，导引工作的质量。 (2)采用案例讨论的形式，将先进的理念辅以课程内容为载体进行具体指引与对话，通过专家与骨干教师等专业人员的协助与带领，共同对疑难问题进行讨论、探索、交流，以获得感悟并努力在自身的教学实践、反复活动中作“行为跟进”，建立起行动与反思的建构性联结。
——问题驱动的教研 聚合教师与研究者的视野，以一个阶段内教师比较关注、来自于教学实际中相对集中的问题，作为一个活动主题或研究专题，
教师以此为动力，开展群体合作的教学研究。
——课堂教学视频案例 整合现场观察、为教师提供真实可信的学习环境，有利于扩展视野和激发创造性，认识各种不同的教学理念与方式；根据需要提供选择和定格、留出解读时间，回眸精彩片段等技术手段，激发教师深入地在行动基础上反思；提供在行动中观察理论的机会，提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。
(3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学，由教研组内多位教师接连上同一内容的课，或者是同一位教师连接上几次课，但要求每次上课都进行深入的观察、分析、比较，并提出改进意见，如此多次往复来提高教师的教学行为水平。
2、鼓励教师对教学过程进行观察和纪录，为教师在教育、教学实践中反复研究自己或他人的教学行为，提供反思平台；使教师通过在理论和实践之间的来回追溯，清楚地看到幼儿的学习和教师的教学行为，便于教师与教师之间开展合作性学习、批判性的对话与交流，反省我们的教学是否有意义。
(1)提倡有效运用“纪录”这一工具，基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的现象，学习通过观察把自己所选择的，认为是有价值的东西作记录。使教师增加对儿童的理解程度，也使教师重新思考怎样才能做得更好。 (2)继续以教研组为单位采用文字、图片、照片、实物等多种形式，制作“主题活动档案”，研究的点有档案的材料内容、收集方式、整理方式、分析利用。
3、以《纲要》的相关理念为依据，以“面向世界的科学的幼儿教育”为目标，通过对课程生活化、整合化的把握，关注日常生活中的教育契机，关注到主题活动中内容领域的均衡与综合性，促进园本课程研究向深层次发展。 (1)加强“
幼儿教育整体观”。在抓好课堂教学的基础上，进一步关注幼儿的一日生活，充分利用生活来综合，为幼儿创设参与各种活动的良好环境和氛围，引导幼儿在生活中学习、表达、交流，孩子在生活中能进行的学习，就不必非要放在课堂上完成。
——上学期开展了每周两次的教学活动分组教学，以教研组为单位、就主题活动的实施，继续这一尝试，并针对幼儿分组的形式、原则，教学内容的选择，时间安排的先后顺序，有效促进师幼互动、幼幼互动的策略为重点，多方寻求理论指导、组织有关的研讨学习。
——一日生活时间的安排上，保证幼儿有充分游戏、体育活动、自主活动的时间，鼓励教师利用生活活动、游戏等为幼儿提供各种机会主动地、创造地反映生活并运用学到的知识及能力解决问题。
——通过业务学习提高教师对课程理论素养和实践经验，重点研讨如何在一日生活中、在自由、游戏活动中、与家庭合作互动中实施“自主——体验”园本课程促进幼儿自主学习品质的形成与发展。
(2)提高主题探索活动的整合性，注重教育目标、内容、手段的整合，提高教师综合运用资源，创设环境的能力，增进幼儿包含人文、传统文化、科学、艺术等有价值的体验。对开展的各个主题在各教研组思考的基础上对方案研讨，并在实施时作跟踪实录（录像，记录），完善资料积存，建立“主题活动档案”库。
(3)在拟定“自主—体验”课程总目标体系的基础上，分教研组完成年龄段分层目标，并以此目标修订完善课程原有的各主题活动的目标、内容、形式等。 (4)鼓励
教师开展与课程研究相关的个人教学研究，幼儿园根据课程研究重点给予教师建设性研究方向，并开展适时的交流与指导。
4、秉承“培导促学习、培带促成长、培训促提高”的宗旨，有效推进师训工作，努力为年青教师搭建成长舞台，营造最佳弹性发展空间。
(1)五年以下师徒结对的新教师，以师傅教师的辅导帮助结合自主学习、自我创新，进行“拜师汇报课”展示活动，力求在其过程中产生优势互补的效益，呈现帮扶成果促新手教师快速成长、老教师同步提升。(2)采用送教入网点园、自荐式开放活动、同课异教等的活动形式，增进教师间教研的研讨气氛，带动教师教学的激情，让年青教师体会成长的快乐。 (3)继续上学期拟定的教师基本功——键盘练习，遵循人人参与、专人指导、分层培训、集中展示的原则，鼓励教师通过练习，键盘技能在自身原有的基础上有目标、小步子获得提高。
(4)结合区青年教师基本功比武的契机，进一步培训教师掌握更多的计算机操作技术，掌握图片处理、简易课件制作的软件使用，能并充分运用幼儿园已有的校园网资源为教育教学服务。
5、扎实做好各级各类课题研究的管理任务，责任落实到课题组到人保证本学期多项课题的如期实施、顺利结题：包括市级主体性课题，教育部构建祖辈家长现代理念子课题，省级祖辈带养情况调查等。
各班召开祖辈家长会，组织进行祖辈带养情况调查问卷，根据各班特点定期、不定期举行祖辈家长的家教指导、跟踪访谈等。
申报的各园级课题有计划、有记录的实施，学期结束评选园内优秀论文、举行观点
报告会，并在此基础上推荐市区级评比。
6、以素质教育为核心，在保证幼儿全面发展的基础上，关注发展的差异性，关注幼儿的学习方式，促进幼儿身心和谐发展。
(1)在上学期班级特色教育初显成效的基础上，立足班级实际，进一步丰富特色活动的内涵、凸显各自的年龄特点、寻求有效的教学策略、整理多样化递进性的内容体系，并与园文化艺术周活动相结合，让其真正成为促幼儿发展的有力途径。
(2)加强保育意识，在一日生活中培养幼儿自主意识、自主能力、自主精神的同时，注重幼儿的安全教育和健康行为的养成，帮助幼儿了解必要的安全、保健知识，遵循保护与锻炼并重的原则，提高幼儿相应的自我保护技能、身体运动能力、养成良好的生活卫生习惯。 (3)有效利用本地资源、积极创设更多让幼儿走进生活、走进社会、走进大自然的机会与条件，通过“重在人人参与”的过程，以达到增强体魄、丰富情感、发展能力。
四、分月安排
二月份 春节元宵节主题活动 制定各级各类计划
三月份 兴趣小组报名、活动 完成园本课程目标体系
教育案例、教育论文征集 祖辈家长会
拜师汇报课 三八节、植树节等
活动
“百鸡报春”幼儿广场大地画 计算机培训：图片处理
区幼儿园教研组长系列培训
（一）
四月份 教研组滚动教学 教师专业技能展示：键盘
期中检查 春游
区优秀教研组教育活动及研讨过程展示 区幼儿园教研组长系列培训
（二）
五月份 园内青年教师基本功比武 教师自荐式公开课
文化艺术周活动
六月份 庆六一广场演出 小班小小班家长开放日
园级优秀论文评选、教师论坛——获奖论文“观点报告会”
区幼儿园教研组长系列培训
（三）
·
2011-2012学年上学期幼儿园教务计划
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： 90 2011-2012学年上学期幼儿园教务计划文
章 来源莲山课件 ww w. 2011-2012学年上学期幼儿园教务计划
一、指导思想
为推进幼儿园教育指导纲要的深入实施，从我园教研现状出发，通过以园为本、专业引领的方式，积极尝试“基于行动的园本教研”，帮助教师在深入研究和改进教育教学中作行为自省和行为调整，在行动中提高专业水平，形成幼儿园教研文化。以“自主—体验”园本课程的探究和多元化家教指导途径的探索为依托，注重幼儿园教育与家庭、社会的整合有序，最终促进幼儿、家长、教师的共同成长。
二、工作重点
1、通过创建（教育部）“以园为本教研制度建设基地”为契机，进行“基于行动的园本教研”，即以幼儿园为本位的，以教师自己或他人的行动为基础、由研究者和骨干教师作引领的，让教师在行动中获取处理复杂的、不确定的情景的知识和能力，使教研成为实实在在帮助教师提高教育、教学水平的有效途径。
2、多通道、多形式、多方位的帮助教师提高专业水平，帮助他们在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，努力实现教师角色的转变——让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者、学习的支持者和共同建构者，从教育活动的执行者转变为教育实践的研究者。
3、结合园本课程的补充、完善、修订、拓展，完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的结题工作。
4、继续推进“祖辈”课题的实践，开展祖辈家长带养情况、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级继续开展祖辈家教指导，在边实践边研究边改进中，积极探索祖辈家长的多种家教指导方法、途径、模式。
5、以深化班级特色教学入手，链接多种形式的主题活动、实践
活动、节日教育、文化艺术周的开展，让幼儿在与生活相联系的情境中发现、探究、学习、体验，获得“富有个性的发展”。
三、具体要求及措施
1、研究、分析我园长期以来教研活动的自身经验与不足，设计推进园本教研活动的行动方案，尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动的改革，运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径，促使教师提高专业水平，不断完善我园的园本教研制度。
(1)在开展以往单纯的理论学习、讲授为主的培训形式的同时，关注小组学习，关注向经验学习，鼓励同一层级教师间的互助指导、相互学习、取长补短，从个人孤岛式的研究向群体大雁式的研究方式迈进。 ——群体学习式教研 在多方探索培养“幼儿自主学习品质”的研究中，全体教师以教研组、课题组、自愿者组合等形式，“摸石头过河”的同时，加强群体学习，用团体的力量避免盲目，通过对大家共同的教学事件的讨论，共享理论学习的成果。
——先导小组式教研 在指导祖辈家长建立现代教育理念中，通过建立一个少数人组成的“先导小组”的方式，把接受到的新理念、学习到新方法、摸索出的新模式，先行实践，在实践中引发、带动更多人的自觉研讨，最后达成各自的共同长进。
——骨干教师指导的教研 成立专门的师徒结对小组、课题研究组，充分发挥骨干教师的指导作用，与一般教师组成实践共同体，在共同工作中加速经验学习的进程，通过公开的教学活动以及评论与改进，导引工作的质量。
(2)采用案例讨论的形式，将先进的理念辅以课程内容为载体进行具体指引与对话，通过专家与骨干教师等专业人员的协助与带领，共同对疑难问题进行讨论、探索、交流，以获得感悟并努力在自身的教学实践、反复活动中作“行为跟进”，建立起行动与反思的建构性联结。
——问题驱动的教研 聚合教师与研究者的视野，以一个阶段内教师比较关注、来自于教学实际中相对集中的问题，作为一个活动主题或研究专题，
教师以此为动力，开展群体合作的教学研究。
——课堂教学视频案例 整合现场观察、为教师提供真实可信的学习环境，有利于扩展视野和激发创造性，认识各种不同的教学理念与方式；根据需要提供选择和定格、留出解读时间，回眸精彩片段等技术手段，激发教师深入地在行动基础上反思；提供在行动中观察理论的机会，提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。
(3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学，由教研组内多位教师接连上同一内容的课，或者是同一位教师连接上几次课，但要求每次上课都进行深入的观察、分析、比较，并提出改进意见，如此多次往复来提高教师的教学行为水平。
2、鼓励教师对教学过程进行观察和纪录，为教师在教育、教学实践中反复研究自己或他人的教学行为，提供反思平台；使教师通过在理论和实践之间的来回追溯，清楚地看到幼儿的学习和教师的教学行为，便于教师与教师之间开展合作性学习、批判性的对话与交流，反省我们的教学是否有意义。
(1)提倡有效运用“纪录”这一工具，基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的现象，学习通过观察把自己所选择的，认为是有价值的东西作记录。使教师增加对儿童的理解程度，也使教师重新思考怎样才能做得更好。 (2)继续以教研组为单位采用文字、图片、照片、实物等多种形式，制作“主题活动档案”，研究的点有档案的材料内容、收集方式、整理方式、分析利用。
3、以《纲要》的相关理念为依据，以“面向世界的科学的幼儿教育”为目标，通过对课程生活化、整合化的把握，关注日常生活中的教育契机，关注到主题活动中内容领域的均衡与综合性，促进园本课程研究向深层次发展。 (1)加强“
幼儿教育整体观”。在抓好课堂教学的基础上，进一步关注幼儿的一日生活，充分利用生活来综合，为幼儿创设参与各种活动的良好环境和氛围，引导幼儿在生活中学习、表达、交流，孩子在生活中能进行的学习，就不必非要放在课堂上完成。
——上学期开展了每周两次的教学活动分组教学，以教研组为单位、就主题活动的实施，继续这一尝试，并针对幼儿分组的形式、原则，教学内容的选择，时间安排的先后顺序，有效促进师幼互动、幼幼互动的策略为重点，多方寻求理论指导、组织有关的研讨学习。 ——一日生活时间的安排上，保证幼儿有充分游戏、体育活动、自主活动的时间，鼓励教师利用生活活动、游戏等为幼儿提供各种机会主动地、创造地反映生活并运用学到的知识及能力解决问题。
——通过业务学习提高教师对课程理论素养和实践经验，重点研讨如何在一日生活中、在自由、游戏活动中、与家庭合作互动中实施“自主——体验”园本课程促进幼儿自主学习品质的形成与发展。
(2)提高主题探索活动的整合性，注重教育目标、内容、手段的整合，提高教师综合运用资源，创设环境的能力，增进幼儿包含人文、传统文化、科学、艺术等有价值的体验。对开展的各个主题在各教研组思考的基础上对方案研讨，并在实施时作跟踪实录（录像，记录），完善资料积存，建立“主题活动档案”库。
(3)在拟定“自主—体验”课程总目标体系的基础上，分教研组完成年龄段分层目标，并以此目标修订完善课程原有的各主题活动的目标、内容、形式等。 (4)鼓励
教师开展与课程研究相关的个人教学研究，幼儿园根据课程研究重点给予教师建设性研究方向，并开展适时的交流与指导。
4、秉承“培导促学习、培带促成长、培训促提高”的宗旨，有效推进师训工作，努力为年青教师搭建成长舞台，营造最佳弹性发展空间。
(1)五年以下师徒结对的新教师，以师傅教师的辅导帮助结合自主学习、自我创新，进行“拜师汇报课”展示活动，力求在其过程中产生优势互补的效益，呈现帮扶成果促新手教师快速成长、老教师同步提升。
(2)采用送教入网点园、自荐式开放活动、同课异教等的活动形式，增进教师间教研的研讨气氛，带动教师教学的激情，让年青教师体会成长的快乐。
(3)继续上学期拟定的教师基本功——键盘练习，遵循人人参与、专人指导、分层培训、集中展示的原则，鼓励教师通过练习，键盘技能在自身原有的基础上有目标、小步子获得提高。
(4)结合区青年教师基本功比武的契机，进一步培训教师掌握更多的计算机操作技术，掌握图片处理、简易课件制作的软件使用，能并充分运用幼儿园已有的校园网资源为教育教学服务。
5、扎实做好各级各类课题研究的管理任务，责任落实到课题组到人保证本学期多项课题的如期实施、顺利结题：包括市级主体性课题，教育部构建祖辈家长现代理念子课题，省级祖辈带养情况调查等。
各班召开祖辈家长会，组织进行祖辈带养情况调查问卷，根据各班特点定期、不定期举行祖辈家长的家教指导、跟踪访谈等。
申报的各园级课题有计划、有记录的实施，学期结束评选园内优秀论文、举行观点 报告会，并在此基础上推荐市区级评比。
6、以素质教育为核心，在保证幼儿全面发展的基础上，关注发展的差异性，关注幼儿的学习方式，促进幼儿身心和谐发展。
(1)在上学期班级特色教育初显成效的基础上，立足班级实际，进一步丰富特色活动的内涵、凸显各自的年龄特点、寻求有效的教学策略、整理多样化递进性的内容体系，并与园文化艺术周活动相结合，让其真正成为促幼儿发展的有力途径。
(2)加强保育意识，在一日生活中培养幼儿自主意识、自主能力、自主精神的同时，注重幼儿的安全教育和健康行为的养成，帮助幼儿了解必要的安全、保健知识，遵循保护与锻炼并重的原则，提高幼儿相应的自我保护技能、身体运动能力、养成良好的生活卫生习惯。 (3)有效利用本地资源、积极创设更多让幼儿走进生活、走进社会、走进大自然的机会与条件，通过“重在人人参与”的过程，以达到增强体魄、丰富情感、发展能力。
推荐第3篇：幼儿园教务工作计划[优秀]
坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路，幼儿园教师如何制定工作计划？下面是小编收集整理的幼儿园教务工作计划，欢迎阅读。幼儿园教务工作计划篇一
一、班级情况分析：
本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确、喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求、
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯、
针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：
（一）兴趣阅读特色
（二）观察、讲述、绘画特色
四、具体实施措施：
1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的\"文本\"。
2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。
教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。
3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。
高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。
幼儿园教务工作计划篇二新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作
一、教学方面
让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二、保育方面
三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长！
幼儿园教务工作计划篇三一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、工作目标
1）加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
2）认真抓好常规管理，提高保教质量。
3）开展多样教研活动，促进教科研工作
4）有效开展主题活动，促进师生能力发展
5）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长
6）开展家园合作工作，提高教师形象。
三、具体措施
（一）加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
1、扎实进行教师培训
（1）分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
（2）分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能（讲课、说课、基本功）、基本功（书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。
（3）分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。
2、积极组织教师各项比赛
（1）基本功比赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈
（2）继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交计划记录，确保日常教学工作的正常开展。
（3）开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮流游戏。
（4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。
（5）优质课比赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。
（二）认真抓好常规管理，提高保教质量。
1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。
2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。
3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
（三）开展多样教研活动，促进教科研工作
（1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。
（2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。
（3）确定教研时间，每天上午不带课教师进行一小时教研活动。
（4）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。
（5）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。
（6）根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，及时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处，发现问题、总结经验，上交教研课教案和课后反思资料。
（四）有效开展主题活动，促进师生能力发展。
1、充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动。
2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种能力。
3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。
（五）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。
1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。针对教师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣传教育工作，提高幼儿自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。
（六）开展家园合作工作，提高教师形象。
1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。
2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、认真做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。
4、积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。
四、月工作安排
八月份：
1、落实分班工作，稳定幼儿情绪，培养班级常规
2、各班开展“我升班了”主题活动
3、各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设
4、学习幼儿园各项规章制度
5、进行课程教材（文明礼仪、幼儿园建构式课程）的培训
九月份：
1、召开各班幼儿家长会
2、检查各班常规工作、教学活动的开展情况
3、开展园本各组教研活动
4、各班开展喜迎“教师节”活动
5、各年级组教师制定各类计划
6、教师、幼儿练习新操展示比赛
7、教师基本功比赛（舞蹈）
8、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料
十月份：
1、各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2、各年级教师半日活动领导跟踪活动
3、开展各组园本教研活动
5、对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查
6、教师基本功比赛（弹唱）
7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集资料
8、幼儿生活技能比赛
十一月份：
1、组织教师进行优质课听评课活动
2、各班开展“美丽的秋天”主题活动
3、各班元旦节目的选材工作
4、教师基本功比赛活动（课件制作）
5、家长半日开放活动
6、组织各班幼儿户外游戏比赛（拍球）
7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料
十二月份：
1、各组开展园本教研活动
2、各班准备“庆元旦”节目排练
3、各班对幼儿进行学期综合知识测试
4、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料
一月份：
1、班级完成各种总结材料
2、各班做好班级财务清理工作
3、各班对幼儿假期生活进行安全教育
4、认真填写幼儿家园联系手册
5、对教师各项工作进行评估
推荐第4篇：学年幼儿园教务计划幼儿园工作计划
“学年幼儿园教务计划”幼儿园工作计划
指导思想与工作目标：
上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下，教务工作更加明确、清晰、规范、有序。本学期将继续坚持从“以幼儿园发展为本，以教师发展为本，以幼儿发展为本”的理念出发，以市幼教办、教研室工作意见为指导，围绕幼儿园中心工作和教学工作计划，为创设稳定、和谐的教育环境、加强园本教研建设、深入推进幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提升幼儿园品牌形象而提供及时、细致、便捷的教学服务。
工作重点与主要措施：
一、教学前期工作：
1、及时确定并告示各楼层一学期两批的早班人员，编排并发放中、大班科探活动轮流实施表。
2、认真、及时地验收、发放各教学资料、幼儿用书；对于残缺的教学资料如教学磁带、参考用书等及时予以复制、添补。
3、根据新学期幼儿转插实际按园务班子分配名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清晰的新生名录，及时在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号，并认真负责地做好销、补接送卡的记录与统计工作。
4、及时了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的统计说明，并及时上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。
5、因家长及上级要求，继续开展以棋、画为主的特长班、困难班活动，教务处将根据幼儿报名情况及时合理地分班，并经常性地做好协调督促工作。
二、升旗、讲话仪式：
1、仪式频率：每周一次（一般都定在周一的早上）；护旗——每月的月初一次（一般定在每月的月初，实际以表中打★的为准）。
2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。
①各班老师必须以身作则，并对班中幼儿强调升旗、讲话时的纪律：严肃、安静、认真，脱帽行礼！
②时间安排：升旗仪式每周一次，每次2人；出旗护旗仪式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广播室继续，各班组织幼儿在教室外走廊上聆听。
③主持人、旗手、讲话人需提前做好各项准备，准时到场；站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打★班级需负责护旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在班级的一位老师需在旁提醒、照看、整理。
④讲稿以教务处提供的内容为参考，经得教务处同意可变更更合适的内容。讲稿内容要照顾幼儿年龄特点，材料充分、准确及有条理；语言准确、流畅，吐字清楚、响亮，语调纯正、有表情、与底下的幼儿有互动；演讲时间最佳为2—3分钟，尽量不要超时。
⑤讲话人或所在班的老师需在前一周的周五前将讲稿定稿，并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中，以便存档和下一学年查用。遇特殊情况不能按时主持、讲话时，需提前一星期告知教务处。
附：主持升旗讲话仪式程序范例：
◆主持人：亲爱的老师、小朋友们：大家好！我是╳╳班的╳老师，请大家赶快安静，我们的升旗仪式马上就要开始了。
首先让我为大家介绍一下今天光荣地担任升旗任务的班级和小旗手，他们是……让我们拍拍手，预祝他们成功！
我宣布：升旗仪式正式开始，全体立正！旗手准备！（出旗）
(升旗手国旗下站立待命，四名护旗手站于操场西边，分别两前两后站于国旗两侧手握国旗，听到口令后，踏步经过主席台前，立定收旗交于老师后右转面向旗杆站立。)
(国歌前奏过后升旗手开始升旗，升旗过程要平缓，匀速，待国歌奏完后国旗必须刚好升至杆顶，升旗班级的老师绑好短绳。唱国歌时旗手带领全体师生随音乐齐唱，声音响亮、整齐)。
◆主持人：旗手归队。下面请╳╳╳讲话，大家欢迎。
◆（国旗下讲话）。
◆主持人：╳╳╳的话大家记住了吗？让我们一起把它记在心里，落到行动中！今天的升旗仪式到此结束，请大家注意安全、慢慢排队离开，小朋友再见！
三、负责的幼儿类活动：
1、在园务领导班子随堂听课检查教师教学行为的基础上继续对幼儿学习情况也予以过关验查，以确保教学的目的性和有效性，扎实推进幼儿素质全面发展。经副园长室和各线中层商议，本学年对幼儿综合素质过关验查给予明确的保底目标：
①美术：制作成精美的幼儿画册，由封面、前言、幼儿画作、封底组成，在学期末检查。
②语言：以每学期大班不少于6则、中班不少于5则、小班不少于4则的数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活经验讲述等内容在成长档案上给予落实。
③科学：以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的数量下限将幼儿操作练习保存在幼儿成长档案本上。
④音乐：由各年段，副园长室、教务室为主在每学年的第一学期进行集体测查，要求合格率达90%以上。
⑤体能：在每学年的第二学期对大班幼儿进行呼啦圈、跳绳集体测查，对中班幼儿进行拍球集体测查，要求合格率达90%以上。
2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的第四届科技节活动，届时知识竞赛、风筝制作比赛、科技探索之旅、科学实验展示、浣幼吉尼斯记录比赛、节奏乐演奏、实验绘画展览将一一亮相、精彩呈现，教务处将配合做好各项活动的筹划、准备、协调工作。
3、接上级幼教办工作意见，本学期将组织幼儿进行折纸比赛。我园也将借市里比赛之契机，对大班幼儿积极认真开展折纸技能训练。在四月中旬每个大班将推荐两名幼儿参加幼儿园组织的折纸比赛，夺魁的前两名选手将进行个别强化训练，并于五月与分园的一名优胜者一起代表幼儿园参加市里的比赛。教务处将努力领会上级精神，认真筹备幼儿园里的选拔和训练，为争取在市里取得优异的成绩而积极备战。
4、为让大班的孩子们快乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼，初次感受与朝夕相处的老师、朋友分离时的惜别与不舍，对幼儿园的生活留下美好、永久的印象，教务处将虚心听取大班老师意见，在学期结束前夕认真策划并组织大班幼儿的毕业典礼。
四、负责的教师类活动：
1、协助副园长室开展、记录好基础教研活动，为创建更为宽松、多样、活跃、有效的园本教研载体而共同努力。
2、积极配合幼教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作，做好通知、调配、组织等具体事项。
3、为确保各类教研、教学活动正常、顺利开展，主动配合、及时安排所涉及的课时、人员调配。
五、督导考勤其余工作：
1、月考核工作：在每个月的25日左右配合副园长室，召集部分中层组长、教师代表对各班的主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大班级工作进行例查，客观做好反馈，及时提出改进意见；与教科室主任和教师代表一起在幼教智能管理系统查核各位教师的上下班时间，公正地做好迟到、早退、无记录统计；准时公示每个月教职工的代课、值班记录情况，准确反馈财务室。
2、教师业务档案情况检查：主要利用学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对教师的备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案进行检查、督促，及时向全体教师反馈检查情况，切实提高教师业务的计划性、有效性。
3、档案、资料整理归档：及时、完整收集教师、教学档案及其他资料，并根据各类争创、档案管理工作需要有序整理各类实绩资料，上报材料做到正确、清楚、有条理。
4、认真领会上级精神要求、执行园务班子意见，谨慎做好园务网上公开工作。>>>>
推荐第5篇：“学年幼儿园教务计划”幼儿园工作计划
指导思想与工作目标：
上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下，教务工作更加明确、清晰、规范、有序。本学期将继续坚持从“以幼儿园发展为本，以教师发展为本，以幼儿发展为本”的理念出发，以市幼教办、教研室工作意见为指导，围绕幼儿园中心工作和教学工作计划，为创设稳定、和谐的教育环境、加强园本教研建设、深入推进幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提升幼儿园品牌形象而提供及时、细致、便捷的教学服务。
工作重点与主要措施：
一、教学前期工作：
1、及时确定并告示各楼层一学期两批的早班人员，编排并发放中、大班科探活动轮流实施表。
2、认真、及时地验收、发放各教学资料、幼儿用书；对于残缺的教学资料如教学磁带、参考用书等及时予以复制、添补。
3、根据新学期幼儿转插实际按园务班子分配名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清晰的新生名录，及时在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号，并认真负责地做好销、补接送卡的记录与统计工作。
4、及时了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的统计说明，并及时上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。
5、因家长及上级要求，继续开展以棋、画为主的特长班、困难班活动，教务处将根据幼儿报名情况及时合理地分班，并经常性地做好协调督促工作。
二、升旗、讲话仪式：
1、仪式频率：每周一次（一般都定在周一的早上）；护旗——每月的月初一次（一般定在每月的月初，实际以表中打★的为准）。
2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。
①各班老师必须以身作则，并对班中幼儿强调升旗、讲话时的纪律：严肃、安静、认真，脱帽行礼！
②时间安排：升旗仪式每周一次，每次2人；出旗护旗仪式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广播室继续，各班组织幼儿在教室外走廊上聆听。
③主持人、旗手、讲话人需提前做好各项准备，准时到场；站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打★班级需负责护旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在班级的一位老师需在旁提醒、照看、整理。
④讲稿以教务处提供的内容为参考，经得教务处同意可变更更合适的内容。讲稿内容要照顾幼儿年龄特点，材料充分、准确及有条理；语言准确、流畅，吐字清楚、响亮，语调纯正、有表情、与底下的幼儿有互动；演讲时间最佳为2—3分钟，尽量不要超时。
⑤讲话人或所在班的老师需在前一周的周五前将讲稿定稿，并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中，以便存档和下一学年查用。遇特殊情况不能按时主持、讲话时，需提前一星期告知教务处。
附：主持升旗讲话仪式程序范例：
◆主持人：亲爱的老师、小朋友们：大家好！我是╳╳班的╳老师，请大家赶快安静，我们的升旗仪式马上就要开始了。
首先让我为大家介绍一下今天光荣地担任升旗任务的班级和小旗手，他们是……让我们拍拍手，预祝他们成功！
我宣布：升旗仪式正式开始，全体立正！旗手准备！（出旗）
(升旗手国旗下站立待命，四名护旗手站于操场西边，分别两前两后站于国旗两侧手握国旗，听到口令后，踏步经过主席台前，立定收旗交于老师后右转面向旗杆站立。)
(国歌前奏过后升旗手开始升旗，升旗过程要平缓，匀速，待国歌奏完后国旗必须刚好升至杆顶，升旗班级的老师绑好短绳。唱国歌时旗手带领全体师生随音乐齐唱，声音响亮、整齐)。
◆主持人：旗手归队。下面请╳╳╳讲话，大家欢迎。◆（国旗下讲话）。
◆主持人：╳╳╳的话大家记住了吗？让我们一起把它记在心里，落到行动中！今天的升旗仪式到此结束，请大家注意安全、慢慢排队离开，小朋友再见！
三、负责的幼儿类活动：
1、在园务领导班子随堂听课检查教师教学行为的基础上继续对幼儿学习情况也予以过关验查，以确保教学的目的性和有效性，扎实推进幼儿素质全面发展。经副园长室和各线中层商议，本学年对幼儿综合素质过关验查给予明确的保底目标：
①美术：制作成精美的幼儿画册，由封面、前言、幼儿画作、封底组成，在学期末检查。
②语言：以每学期大班不少于6则、中班不少于5则、小班不少于4则的数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活经验讲述等内容在成长档案上给予落实。
③科学：以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的数量下限将幼儿操作练习保存在幼儿成长档案本上。
④音乐：由各年段，副园长室、教务室为主在每学年的第一学期进行集体测查，要求合格率达90%以上。
⑤体能：在每学年的第二学期对大班幼儿进行呼啦圈、跳绳集体测查，对中班幼儿进行拍球集体测查，要求合格率达90%以上。
2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的第四届科技节活动，届时知识竞赛、风筝制作比赛、科技探索之旅、科学实验展示、浣幼吉尼斯记录比赛、节奏乐演奏、实验绘画展览将一一亮相、精彩呈现，教务处将配合做好各项活动的筹划、准备、协调工作。
3、接上级幼教办工作意见，本学期将组织幼儿进行折纸比赛。我园也将借市里比赛之契机，对大班幼儿积极认真开展折纸技能训练。在四月中旬每个大班将推荐两名幼儿参加幼儿园组织的折纸比赛，夺魁的前两名选手将进行个别强化训练，并于五月与分园的一名优胜者一起代表幼儿园参加市里的比赛。教务处将努力领会上级精神，认真筹备幼儿园里的选拔和训练，为争取在市里取得优异的成绩而积极备战。
4、为让大班的孩子们快乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼，初次感受与朝夕相处的老师、朋友分离时的惜别与不舍，对幼儿园的生活留下美好、永久的印象，教务处将虚心听取大班老师意见，在学期结束前夕认真策划并组织大班幼儿的毕业典礼。
四、负责的教师类活动：
1、协助副园长室开展、记录好基础教研活动，为创建更为宽松、多样、活跃、有效的园本教研载体而共同努力。
2、积极配合幼教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作，做好通知、调配、组织等具体事项。
3、为确保各类教研、教学活动正常、顺利开展，主动配合、及时安排所涉及的课时、人员调配。
五、督导考勤其余工作：
1、月考核工作：在每个月的25日左右配合副园长室，召集部分中层组长、教师代表对各班的主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大班级工作进行例查，客观做好反馈，及时提出改进意见；与教科室主任和教师代表一起在幼教智能管理系统查核各位教师的上下班时间，公正地做好迟到、早退、无记录统计；准时公示每个月教职工的代课、值班记录情况，准确反馈财务室。
2、教师业务档案情况检查：主要利用学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对教师的备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案进行检查、督促，及时向全体教师反馈检查情况，切实提高教师业务的计划性、有效性。
3、档案、资料整理归档：及时、完整收集教师、教学档案及其他资料，并根据各类争创、档案管理工作需要有序整理各类实绩资料，上报材料做到正确、清楚、有条理。
4、认真领会上级精神要求、执行园务班子意见，谨慎做好园务网上公开工作。>>>>
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
推荐第6篇：教务工作计划
下符桥中心校2010-2011学年度教学教研计划
根据年初中心校教学教研计划安排，遵照县教育局新学期教育工作会议精神，就本学年教育教学和教研工作作相关布置和要求。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以《义务教育法》、省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》和《霍山县中小学教学常规管理的要求》为指导。发挥教导处“指导、服务、督查、创新”功能，改善教师教学、学生学习行为，扎实推进新课程有效课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最终目的。
二、工作目标
1、常规管理求“实”，细节管理求“好”，力争教育教学质量有明显提升，毕业班学业考试综合考评超全县平均水平，重点中学、各项招生完成县教育局下达指标；“两基”各项指标达标。
2、加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。
3、加强教育科研，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍，确保教学质量稳步提高。
4、大力推进综合实践、文体、信息技术、心理健康和安全教育，全面实施素质教育。
三、主要工作及措施
1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。
继续认真执行《霍山县中小学教学常规管理要求》，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。
（1）严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用。
（2）完善教学常规管理。从计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。
①计划、备课按有效教学的相关要求进行。
②所有教学人员必须接受并依照课表上课，任何人不得随意停课、调课，否则视为旷课。因公或因事确需调整的需填写好调课单双方签字后报教务处批准。
1 因公或因事不调整课程，由教务处调整的扣除授课教师每节4元付安排上课教师。未经批准私自调课原授课教师作旷课处理，上课教师不计算课时。（含辅导课）
③教师在三分钟预备铃响时带好课本、教学设计、教具等到达教室门口，到教室以外的专用教室、实验室、操场上课的课程，教师必须提前组织学生于课前两分钟到达指定地点。
④上课时教师要精心做好准备，要有导学案、教学设计。课堂要还给学生，让学生充分展示，教师要少讲、精讲，发挥主导作用。课堂上教师要加强管理，不要随意停学生课。上课时不准接打手机。
教师要自觉遵守课务纪律，不迟到、不无故离开教室、不提前下课。 ⑤要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇1律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，控制作业数量、提高作业质量。各科作业次数、份量、书写格式、批改按照中心校的具体要求。导学案课前要检查，及时了解学生自主学习情况，课内检测要批改。同步作业各学科要统一进行要求。教师应要求学生独立完成作业，加强作业方法指导，对作业的批改应及时，认真评判学生作业中的错误，必要时给予恰当的评语，要求学生及时订正作业中的错误，并检查、讲评，要制止学生抄袭作业的现象。班主任要做好作业布置的协调工作。
⑥辅导：是教学的必要补充，是贯彻因材施材的一个重要措施，也是教师应尽的职责。教师应在分析学生学习状况的基础上，确定不同的辅导对象，实行分类辅导，对优生加强课外读物的指导或布置一些难度大的习题或定期举办专题讲座等，以利发展特长；对学有困难的学生，侧重学习方法的指导，良好习惯的养成、非智力因素的引导等方面工作。教师对学生应一视同仁，坚决反对亲优疏差或歧视差生的现象。
⑦精心组织每次测试，要加强学生考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。要求教师命好题，严格执行监考制度，认真做好阅卷、成绩统计、质量分析工作。 对每次测试都要作详细的跟踪分析。
⑧改革用检查教案来评价教师备课的方法，建立多元评价机制，通过对教师集体备课、教案（导学案、教学设计）复备、教后反思等情况的考核来评价教师备课情况。
⑨早读课教师要明确具体任务，并要有检查。
班主任每天应注意了解学生缺、旷课情况，并及时向教务处汇报。 （3）坚持教学月查和“推门听课、翻本即查”制度。每月教务处组织各教研组对教学常规工作进行检查，平时教务处组织相关人员“推门听课、翻本即查”，
2 不事先通知。各项检查情况及时通报、存档。
（4）值班人员要加强督查管理，对教师上课、上班、早晚自习、中午看辅、课外活动辅导、男女生辅导员到岗、班主任值班到岗情况要及时进行督促检查，如实记录，一视同仁，杜绝“老好人”、“和气佬”现象，对教师的到岗情况每周统计、公布。并接受教师监督。
（5）认真做好评教活动，及时了解教师工作情况。
（6）健全和完善考核、评优、职称评聘等制度，要把平时的各项工作情况和教学成绩作为主要依据，力求公平、公开、公正。在执行制度的同时，我们将把“无情制度”与“有情服务”结合起来，尽最大可能为广大教师服务。
2、巩固“有效教学”成果，规范课堂教学流程。
经过两年的实践、探索，我校新课程“有效教学”实验工作取得一定的成果。“一备、二改、三审、四思”的学案导航模式和新知学习课、复习课、讲评课三种课型的基本课堂教学流程已初步形成。从新学期开始，我们要在巩固、规范、提高上下功夫，迎接全省、全国现场会的召开。
新参与实验的教师要积极主动地参与并虚心向实验教师学习，各学科教研组长、业务指导教师和实验教师要多给予指导、帮助。
所有实验教师要按时参加集体备课，严格遵守集体备课制度。。备课做到“四定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。真正做到“集体备课、资源共享、课后反思”。
教师要积极指导学生学会课前自主学习，进行结构化预习，在充分预习过程中完成导学案相关内容，要教给学生自主学习方法，导学案要求提前发放给学生，授课教师在课前要检查学生完成情况，分析提炼学生自学中存在的问题，制定有效解决问题的教学方案和个性化指导计划，做到师生共备。
要规范课堂教学流程，各学科要按照上学期教研室共同制定的流程规范课堂教学，要认真备课、精心设计，要克服课堂教学的随意性。课堂上要充分调动学生学习的积极性、主动性、鼓励学生大胆质疑，敢于交流，善于表达，教师要转变观念充分相信学生。课堂要精讲、精练，把课堂还给学生，把学习还给学生。
要加强小组合作机制的建设，合理安排好小组，小组成员要分好工，让学生真正做到自主、合作、探究，习惯养成得到培养。
实验教师要积极探索课后拓展的新方法新途径，要在如何巩固知识、提高能
3 力、实现持续发展方面作深入研究，指导学生自主、合作、探究课后拓展学习。
要做到全面评价学生，提倡评比方法的多样性，灵活性。要关心爱护学生，不歧视后进学生。
要加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，从校园文化、走廊文化、办公室文化、班级文化四大文化系列入手合理布置，要符合学生年龄特征。学校橱窗、宣传栏要充分利用，真正成为师生展示的平台、学习的天地；班级要有学生愿景、一日格言、成果展示专栏等。各班级要经常组织开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的文化生活。
要加强学生的养成教育，坚持以“双五”活动为抓手，注重学生良好学习和行为习惯的养成，课前三分钟要“有歌声、有书声”；上课开始师生问候，要亲切自然，不能拖声亚气；课间开展适当的游戏活动，生动活泼，无追逐打闹的现象；课上学生专心倾听，积极发言，思维活跃，参与主动，建立小组合作学习意识和习惯，体现生命课堂。
努力打造书香校园，教室开辟图书角，图书室定期开放，师生读书活动要深入开展。
加强资料建设，学校各项资料、教师的各项资料、学生成长记录袋等要齐全、规范，分类存档、专人保管。
3、注重教师队伍建设，加强教研工作，深化“以研促教”意识。加强教师职业道德建设。要求全体教师严格遵守《教师职业德道规范》和《六安市中小学教师从业管理规定》，组织教师参加政治理论学习，继续开展教师师德教育系列活动，提升教师师德素养，认真履行教师职责，努力塑造我校教师新形象。
加强教师的业务培训，通过集体学习、自学等形式，以提高教师的专业素质。对于学校安排的各类培训，教师要积极参与，按质按量完成。
各教研组要围绕有效教学实验拟订切实可行的教研计划，组织好集体备课。要安排好对新参与实验的、新任学科教师的听课和公开课、示范课、研讨课、同课异构等，本学期将组织优质课竞赛。
学校领导、教研组长、业务指导教师要带头上示范课、观摩课、研讨课。 加强青年教师的培养，开展教师技术大练兵活动，促使青年教师快速成长。 每位教师必须参加学校组织或安排的各类竞赛及听课活动。平时主动参与听课并做好听课笔记，每人每周不少于1节。对上课效果不佳的教师，要接受组长或同学科教师意见或跟踪听课。领导组成员和教研组长，业务指导教师听课次数要达25－30节。
4 各科任教师要积极撰写教育教学论文，坚持周反思、月叙事。反思、叙事要结合教学实际，不能简单应付或从网上下载。发现及时通报批评。
鼓励教师坚持“五个一”工程：即上一堂优质展示课，读一本教育教学理论专著，制一份高质量的导学案和教学设计，制一份规范试卷，写一篇学术论文、优秀教学反思或叙事。
各教研组做好资料的收集整理工作，形成成果并加以宣传、推广。 采取走出去、请进来的办法，组织教师参加学习、观摩、研讨活动。 组织编辑“有效教学”论文、反思、叙事集。 加强教师继续教育工作，注重校本培训。
4、优化管理，有效提高毕业班的质量。
加强对初三毕业班的管理，增强质量意识，认真总结经验教训，既要明确保优目标，又要有效控制后20%学生的增长，确保完成预期指标。
（1）成立毕业班工作领导组，进一步完善毕业班工作计划和考核制度，明确目标，强化责任。提高毕业班教师的使命感和责任感。
（2）加强年级组和学生管理，重视学生思想教育，狠抓班级管理，培养优良的学风和班风，充分调动学生的学习积极性。
（3）抓好教学常规管理，改进教法、指导学法、改革考法。要求各学科统一教学计划，统一教学内容，统一教学资料，利用集体备课平台经常性进行教学交流与研讨，充分发挥团队的作用。实行学校领导下班，组织骨干教师对薄弱学科经常性地听课、分析指导，有效地提高各学科的教学质量。
（4）建立学校与家长联系制度，构成学校、社会、家长三位一体的教育与管理模式。定期召开毕业班教师会、学生座谈会和家长会，征求各方面意见，协调各方面关系，及时解决存在问题。
（5）定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用知识解决问题能力，及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。
要关注“两头生”，成绩高层的要保持和提高，低层的学生能学有所得，既确保完成升学任务，又能提高平均分。
（6）做好各类竞赛、体育锻炼、理科实验、综合素质测评、报名考试等组织工作。
制订切实可行的教育教学评价方案和升学奖励制度，提高奖励幅度，促进教师工作积极性的发挥，实现学校对教学工作提出的目标。
5、落实措施，认真抓好综合实践、体育、艺术、和信息技术、心理健康教育。做好其他相关工作。
（1）综合实践、体育、艺术、和信息技术、心理健康教育等各课程要严格按照课表安排，拟订好计划，备好课，上好课。
（2）重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和学生体育成绩的上报工作。
（3）认真贯彻中央（2007）7号文件精神和各级政府、教育主管部门关于加强中小学体育工作要求，树立“健康第一”理念，认真落实好体育课、大课间和体育活动课，确保学生每天至少1小时的体育活动。要成立领导组，确定专人负责，制定切实可行的活动方案，要加强检查指导，要将此项工作开展情况与相关人员考核、评先评优挂钩。要坚持开展切合实际的文体竞赛，坚持每年组织召开一次运动会。
（4）重视农远教育，加强学校网络建设和信息技术课程的管理。微机管理员要加强对微机室、多媒体教室、电子阅览室的使用管理。要及时下载远程教育资源，要指导教师利用远程教学资源及电子备课，注重记载和汇报，建立帐卡。要做好设备维护和使用记载工作。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。每位教师农远资源应用及多媒体教学要达到中心校的要求。促进我校师生信息化水平不断提高。
（5）加强学校图书、各类仪器管理。全面开放图书室，让学生借阅方便发挥实效作用。仪器室确保有实验必做，并有实验记录。强化保管员的职责，要定期回收借出图书、教材、仪器。
（6）要利用好循环教材，要定期召开校会、班会、年级会，
（7）经常举办各种形式的文体活动。精心组织参与各级教育行政部门组织的竞赛，并力争获奖。
（8）强化学籍管理，学生如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。
下符桥中心学校 2010年8月30日
推荐第7篇：教务工作计划
本学期在学校的支持下已顺利开学，本学期的重点工作是组织教师认真学习胡锦涛总书记在“教师节”上的讲话精神，与时俱进，认真开展“师德师风”学习活动，全面提高教师的政治和业务素质，狠抓教学常规管理，全面教学质量。具体2009年秋教务处年度工作计划如下：
一、指导思想
在“以人为本”理念的指导下，以现代教育理论为导向，以课堂教学改革为重点,紧扣学校工作计划，着力于新课程理念下课堂的教学反思，模式二环境下的教学工作，努力探索以校为本的教学研究和教学管理，强化“教研强校、质量立校”意识。本着为学生、为老师、为学校发展负责的态度，促进学生在生活和学习中，教师在专业发展的道路上，学校在发展的道路上和谐前进。
二、奋斗目标
1、继续大力推进课改工作，加大现代技术教育在教学中应用力度，摸索新思路，探索新方法，积累课改经验，为新形势下的教育教学工作打下坚实的基础。
2、继续加大校本研训工作力度。牢固树立以校为本的校本研训机制。强调加强团结协作与个人自学相结合的方法，促进专业知识的成长，扎实抓好“知行中国——中小学班主任培训工作计划”，注重资料的积累与教学论文成果的表述。要求在本学年度内我校教师累计发表论文10篇以上。
3、端正教风、学风、考风，切实稳妥地提高教学质量。本年度要求各教师在县乡组织地成绩测评中，均分达85分以上，优秀率达到90%，差生率控制在5%以内。在县教体局组织的年终综合测评中向前5名奋斗。
三、本学年度主要工作
(一)、组织领导好我校的教务工作。
1、制定出符合我校特点的教务工作计划。依据学校工作计划，根据我校实际情况，制订计划，合理安排教育教学活动，指导班务计划的制订。
2、按照新课标的要求，结合全校教师工作能力的实际，从优化课堂教学的角度，开齐课程，开足课时，编排课表。
3、按上级文件精神，结合我校实情，制订合理的春、夏、秋、冬季作息时间表。
4、抓好学籍管理、学生档案工作。严格按“普九”“七表十五册”的标准和县局文件精神，抓好学生的转学、休学、成长档案袋等档案的建档归档工作。
5、配合学校做好控辍保学工作。做到适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率均达到100%。
6、搞好教材的征订、发放工作，抓好各年级循环使用教材的登记、使用、存放、回收、保管、更替等各项工作，确保这一工程的顺利实施。
7、组织抓好本校的电教工作。要求制定出合理的电教工作计划，加强模式二在教学工作中的应用力度，创造性地组织好旨在提高教师电化教学水平的各种教研培训活动，规范建立各种档案。对于电教化设备，要求做到合理善用，专人保管，使用制度规范，爱护仪器，档案齐备。
(二)、组织领导好教学工作。
1、领导教师写出各学科教学计划、教学进度计划、班主任工作计划以及相应总结，计划要求安排合理有序，对教学、班务工作具有指导意义，要具有前瞻性和实用性。总结要求全面、真实，有经验和不足，有改进措施，对来年工作有指导意义。体育课要制定教学工作计划，要把上好体育课与两操结合起来，抓好体育达标工作。
2、继续加大本校教育教学常规工作管理力度。成立以教务主任为组长，教研组长、校委会成员、教师代表为成员的常规教学检查工作领导小组。每学期于学期中、学期末各检查一次。检查小小组成员为检查结果量化打分，评定格次，并以此作为考核教师日常工作的重要依据之一。
(1)、备课管理：所备科目齐全，提前备课，详略得当，体现课改新理念，具有创新意识，要求每课反思，提倡节节反思，要有实用性、指导性。备课实行教务主任周检查制度。备课所体现出来的进度、理念、反思按照4：4：2的比例记入当周备课成绩，不交当周成绩不得分。
(2)、上课管理：一是加大课堂监管力度和指导力度。“监管”是从“查岗、查备课、查学生”上来说。要求严守课堂阵地。不轻意请假、不随意离开课堂、不做与课堂无关的事、不随意调课、认真对待顶课、妥善安排请假教师的课。“指导”是从听课后的反馈情况，互相交流的角度出发，要求每位教师都要把平时课按公开课，示范课上。二是加大现代教育教学手段在课堂上的应用力度。各教师要充分利用好我校的二模优质教学资源，应用于课堂，提高课堂效率。在使用频率上，中青年教师每周不低于2节，老年教师不低于1节。并以此作为常规教学考核的依据之一。
(3)、学生作业批改管理：全收全改且及时、认真、无错改、大对号、无漏改现象，课堂作业，课辅杜绝学生参与批改，家庭作业可略改。作文每学期批阅不低于8次，批改详细，评语恰当。
(4)、作业布置管理：作业数量适中，符合上级要求，不加重学生的学业负担。
(5)、课后辅导管理：以查学生，特别是差生转化情况及教师日常工作为手段。
(6)、成绩检测管理：要求学完一单元，检测一单元，批改一单元、反思一单元，同时端正考风考纪，要求学生诚信做人。
(7)、班级管理：做好班级常规工作，加大学生德育工作力度、安全教育工作力度，主要从以下几方面着手：一是抓班风班纪；二是抓纪律卫生；三是及时与家长沟通，了解情况，营造良好的学习环境；四是转差工作有目标，有实施计划，内容，实施步骤；五是兴趣小组活动开展有成效，有记载；六是安全教育有内容，有记录，有实效。
（8）、教学成绩管理：加大教学成绩在常规工作中的比重，订立质量达标目标。要求优秀率达到90%，平均分达到85分。并把此作为实施绩效工资的考核依据之一。
3、继续加大我校校本教研工作力度。
(1)、制定合理的校本教研工作计划，并组织实施。
(2)、有目的，有针对性的开展教学活动，每学年拟开展交流性听课，探究性听课，校内赛教活动各一次。要求每位教师按时参加教研活动，认真开展听评课活动。
（3）、扎实抓好“知行中国——中小学班主任教师培训”和教师教育技术能力培训工作。一是要组织教师积极参与，二是要督促认真学习，三是要及时检查学习效果。做到重实效，不走过场。
（4）、各教师要加大自学力度。每位教师要积极撰写心得体会、教学反思。教研论文每学年要力争发表一篇，教师自学笔记或教育叙事每学期不低于10篇。在听课方面，除教研组组织的统一听课外，每位教师自由听课每学期不得低于5节。
(5)、加大指导性，定期选派教师参加学习，参加乡内及教研协作区组织的各种经验性、交流性的教学活动。
（6）、搞好教师的“三字一画”和计算机基础知识的基本功练习和培训工作。要求每位教师把“三字一画”纳入自学范畴，定时、按要求上交作品。按时参加计算机基础知识应用培训工作，按时、高质量地完成布置的作业。
（7）、各教师要充分利用远教设备及资源，学会简单的课件制作，并使之服务于教学。作为量的要求，每位教师每学期要有不低于2件作品。好的作品可上传到远教资源库，作为我校永久性的教学资源，丰富课堂教学。
(三)、协调组织领导好学校思想政治教育工作。
1、领导班主任制订出符合班级特点的计划，并组织实施。特别是要加大学生德育教育力度，抓养成教育。
2、依据课堂主阵地，利用思想品德课，健康教育等课程资源加大学生思想政治工作计划。
3、组织好年度末对学生评优，评比工作。
4、组织好与家长的联系工作，如家长会，家访等工作，沟通情况，增进了解，抓学生主要问题，解决他们在思想上，品行上的不足之处。
5、搞好与学校其他组织的联系，与校委会、工会、总务处、少队部，团结协作，齐抓共管，共同提高学生的思想道德水平。
四、活动安排
2009—2010学年度第一学期活动安排
周次
活动内容
责任单位(人)
1—4
1、分工，分课，制表格，制课表
教务处
2、制订教务计划，审阅进度计划，班务计划
3、知行中国——中小学班主任教师培训。
4、签安全责任书
6—7
1、办学习园地（迎教师节、庆国庆）
班主任
2、安排常规大检查
教务处
3、“三字一画”检查
4、校本培训
语、数交流性听评课
教务处
月常规检查，计算机基础知识培训
教务处
期中检测
校委会
广播操比赛
教务处
校内赛教（观摩课）
13--16
1、办学习园地（庆元旦）
班主任
2、检查教学进度
教务处
3、教学常规大检查
4、校本研修
17--20
1、期末复习，检测
班主任
2、收集论文，报送收教学工作总结
教务处
3、成绩汇总，常规检查汇总，兑现
2009---2010学年度第二学期教学活动安排表
周次
主要工作
责任单位(人)
1、做好开学工作，抓巩固率
教务处班主任
2、修改，制订各种制度
教务处
3、制订各类计划，审阅各类计划
4、办第一期学习园地
班主任
5--8
1、教师技术能力培训
教务处
2、安全教育月，学雷锋活动
班主任
3、开展文明礼貌教育
班主任
4、常规教学，校本培训
教务处
5、常规教学第一次检查
9--12
1、开展校内听评课活动
语、数教研组
2、计算机基础知识应用培训
教务处
3、期中考试
4、校本培训，常规工作月查
语、数教研组
13--14
1、校际交流活动
教务处
2、庆六一准备工作
班主任
3、第二期学习园地
班主任
4、月常规工作检查
教务处
15-17
1、六一庆祝活动
教师
2、毕业检测
教务处
3、第二次教学常规检查
教务处教研组
18--20
1、组织期末质量检测
教务处
2、常规成绩汇总，兑现
3、教务工作总结，班务总结，教学总结，论文上交，报送
教务处教师
4、档案归类、整理、存档
教务处
推荐第8篇：教务工作计划
新源县则克台镇中心小学2017-2018学年
第二学期教务工作计划
一、指导思想
认真落实十九大精神，抓好学校教育工作，加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。
二、工作任务与措施
(一)认真学习十九大精神，落实常规制度，深入实施素质教育
1.认真学习十九大精神，提高教师道德素养，立德树人，树立正确的人生观和价值观。
2.每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前一周。
3.各类型的课都要备，如：语文有作文指导、讲评，实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。
4.按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思。
5.按要求每位教师要认真听课，听够节数。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效;积极参加说课、评课等各项教研活动。
(二)强化教学管理，监控教学过程
1.做好教学常规检查和反馈工作。各教研组每周查一次，做好记录。学校将每个月进行教学常规全面大检查。将其检查纳入绩效考核中。
2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。
1 3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应做出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
(三)加强学习方法指导，养成良好习惯
1.积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。
2.布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高;班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。
3.结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。
4.任课教师要做好学生课外辅导;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。
5.积极推进阅读，激发师生阅读兴趣，调动阅读积极性，养成良好的阅读习惯。
（四）优化教学管理，全面提高教学质量。
1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。
2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。
4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。
5、重视“创新教学模式，建设高校课堂”。以“有效教学模式”为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“高效课堂”的教师。
6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。加强专题研究，提升教学实践能力。
7、以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。 (五)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展
1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。
2.加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。
3.通过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。
4.认真贯彻落实《学生体质健康标准》，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。
5.加强毕业班学生的思想教育工作，把抓好内初招生工作。开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。
推荐第9篇：教务工作计划
教务工作计划
一、指导思想
本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化石羔小学教育教学管理。
二、工作目标
1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。
2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
4、抓好学校实验教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网的管理、使用效益；要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。
5、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。积极探索“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。
三、具体措施
（一）、教学秩序常规
1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必须由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。
（二）、备课常规
1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人电子教案。（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有板书设计和课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。（5）教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2、任何教师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。
（ 三）、课堂教学常规
1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。
2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。
5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。（ 四）、作业常规
1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。
2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决。
（五）、测试和质量分析常规
1、期中、期末考试各校试卷自己统一组织，月考试卷由学区教务处安排该年级的人制卷，命题应以课本为主，注重基础，特别要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力。
2、监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。
3、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。
4、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，认真批改，填写好成绩册。。
（六）、教研活动常规
1、学校由教科室、教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。
3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录。
李子乡中心校 2013年9月2日
推荐第10篇：教务工作计划
教务工作计划
（xxxx学年下学期）
一、指导思想和目标
认真贯彻党的教育方针,全面提高我校的教学质量。特别抓好4个毕业班,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
二、工作要点和措施
1、切实加强师资队伍建设。以活动为载体,以评比为手段,提高教师的业务能力。建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
(1)按照国家规定的计划,开足各类课程,尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课，从本学期开始，学校将把副科跟主课同等重视。在考试的内容和形式上也会有根本的改变，所以,要求教师精心备课,尽职尽责上课。
(2)起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手
机以及只顾自己上课，不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记录作为考核项目。
(4)定期征求教学意见,按月检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评价工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评价后教学能力有所长进。
(5)教研组组长要配合教务处定期收齐要检查教师教案,指导新教师备好课、上好课、写好导学案，促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动。
(6)坚持观摩性和组内互听课制度。大力开展公开课和互听课活动。观摩性听课是一种学习,组内互听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代高效课堂教学。
(8)教务处还要进一步深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发
现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。
4、认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。
三、重视毕业班工作,确保中考成绩年年有升。
在全体教师的共同努力下,我校今年中考取得了令人瞩目的佳绩。2012届学生的中考又摆在面前,为确保中考成绩稳中有升,我们将落实以下几项主要措施。
1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。
2、认真组织各类检测考试,以考促教。继续实行月考制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
3、不断完善细化期中、期末的工作,全力调动教师的积极性,,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底“,把工作做实做细。
4、教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生——爱生如子。
第11篇：教务工作计划
2014年上学期龙从小学教务工作计划
一、指导思想
按照市教育局提出的年度工作计划和学校工作计划为指针。以新课程改革为契机，以高质量素质教育为主题，配合学校申报的各项示范校，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，为进一步提高办学品位而努力。
二、主要工作目标和任务
1、坚持以人这本，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念。
2、抓好事业的稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。
三、具体工作和措施
1、加强教师队伍建设
⑴加强师德师风建设，树立“以人格塑造人格”的管理理念，号召全体教师切实做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。
⑵顺应形势发展需要，向老师积极宣传关于深化人事制度改革、劳动分配制度改革的精神，，加强考核，做到激励先进、鞭策后进。
⑶继续抓紧抓好青年教师专业技能的培训，。着力抓好老年教师的信息技术培训工作，使老年教师适应时代的发展。
2、教学工作
⑴以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心展开。⑵强化教学管理，规范教学常规。
⑶加强教学研究，组织教师听课评课。
⑷着力抓好学科知识竞赛。
⑸要继续抓好特长生的培养，组织好“六一”学生才艺表演。
龙从小学教务处
2014年2月17
第12篇：教务工作计划
黔西县金碧镇沙龙小学2016—2017学年度第一学期
教务处工作计划
一、指导思想
2016年是“十三五”开局之年，本学期，围绕市教育局主要工作目标以及学校工作计划总体思路，小学教务处将着眼于学生全面发展和教师专业成长，立足常态课堂管理，优化教学过程管理，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，切实提高教学质量。
二、工作措施
(一) 立足常规，精细管理
1.严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处将继续严格执行《贵州省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，完善调课、代课制度，禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。
2.继续抓好“备课”三环节，以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作，切实提高备课质量。
3.强化课堂管理，提高课堂有效性。继续实施巡课制度，继续实行开放式听评课制度，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。 4.加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。
5.加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。
（二）建设队伍，锤炼师资
1.借助“一人一课”教研平台，开展集体研修活动，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。
2.充分发挥各备课组长的传、帮、带作用，以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量。开学初各备课组制订好工作计划，确定一到两个研究专题，定期学习相关理论文章，开展说课、评课等交流活动。
3.定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。
（三）依托活动，提升素质 1.开展各类课外阅读活动，在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”，为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，着力提高学生的阅读能力。
2.继续开展学科竞赛活动。本学期将开展语文、数学、音乐、体育、美术等学科类竞赛活动，以学科类活动提高学生学习兴趣，促进学生发展。
3.重视体育的育人功能，提高学生身体素质。继续开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划，活动落到实处。加强体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实。结合实际，组织专项竞赛活动，展示学生良好的身体素质和团结合作，奋力拼搏的精神，促进学生的全面发展。
4.正常开展社团活动，继续落实“体育艺术2+1”项目，丰富学生的校园生活，引导学生在活动中增长才干，提高综合素养。
5.充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，开展心理健康教育，提高学校心理健康教育水平。
三、月度主要工作 二月份
1.教师课务微调。2.教师制定各项计划。 3.学期初教学工作检查。 4.制定并实施校本活动课程方案。 5.继续实施巡课制度。 6.“一人一课”安排。 7.“大阅读”系列活动准备。 8.社团活动正常开展。 三月份
1.开展“大阅读”系列活动。2.各小学科教学常规检查。
3.结合“一人一课”，深入进行写字教学调研。4.集体备课研讨会。
5.开展语文青年教师基本功训练系列活动。
6.开展小学思品 “践行价值观，做合格好少年”学生主题设计比赛。
7.月度教学常规检查 四月份
1.继续开展大阅读系列活动，
2.小学数学“探索规律”专题教学研讨活动。4.小学语文优课展示活动。 5.春季校运会 6.月度教学常规检查。 五月份
1.部分学科质量监测
2.开放日活动。（含社团活动展示） 3.迎接“12.9”活动。 4.诗朗诵及写作比赛 5.月度教学常规检查。 六月份
1.“清凉一夏”绘画活动。2.数学口算比赛。 3.考查学科期末考核。 4.教学工作满意度调查。 5.期末复习。 七月份
1.月度教学常规检查。
2.期末考试及教学质量分析工作。3.教务处学期工作总结。 4.学生放假。
5.教师教学常规资料汇总。
教务处
2016
年8月28日
黔西县金碧镇沙龙小学2016—2017学年度第一学期教务处
工
作
计
划
第13篇：教务工作计划
2018年度教务处工作计划
一、指导思想
本年度教务处秉承“育人至上、发展为本”的办学理念和“办学有特色、教学有特点、育人有特长”的“三特”办学目标，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以提升教师的教育科研能力为出发点，以提高学生综合素质为最终目的，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，做好2018年教育教学工作。
二、工作目标
1．以和谐发展为立足点，科学规范教学常规管理，全面提高教学质量。
2．推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以理论学习、集体备课、专题教研、反思交流等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设和名师队伍建设。
3．以观摩、研讨、交流、提升为研究方式，以提升教师教学能力和促进学生发展为目标，开创“问题即研究”的务实课题研究新风。
4．搭建平台，学生活动系列化，提升学生综合素质。
三、具体工作
（一）规范常规管理，全面提高教学质量
1．全面贯彻落实教学工作十字方针，即备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高 。加大检查力度，做到四个“及时”，即及时记录，及时反馈、及时考核、及时奖惩。本年度计划开展教案展评2次，教研组常规检查8次，学校教学常规抽查4次，质量分析会一次。
2．进一步深化教师教案书写改革，减轻教师负担，提高教学效率。通过“集体备课、交流研讨”确立教学目标、教学重难点等内容，学科教师根据研讨内容自主撰写教学过程，体现“一个教师、一项技艺”的特色教学风格。
（二）规范管理，加强教研组建设，推动学校“名师”建设 1．进一步强化“三级”教研网络建设，明确责任，加强过程督导。明确教务处、教研组、教师责任，单周进行集体教研会和分组教研活动各一次，双周开展一次组内教研活动，切实进行常规教学研究工作，落实教研管理，保证每次活动有主题，主题以解决教学中的问题为目标，落实教研活动“四有、五定、六认真”要求，并进行必要的绩效考核，确保教科研活动真正落到实处。
2．落实“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系。积极组织教师通过“研”名师课堂，“思”自我课堂，“说”体会收获，“学”教学技能，在课堂中实践，反思中成长，互助中超越。
3．搭建平台，抓好凸显名师效应的“名师工程”。近年来，名师效应在校内有效凸现，本年度学校将放大绿色通道既要为各位名师（省、市教学能手）提供很好的传言布道的平台和机会，不断丰富“名师”校本培训的内涵，也要充分彰显中老年骨干教师丰富的教学经验，通过结对子、上示范课和研讨课，开设专题讲座和专题报告会，名师培训，“送出去请进来”等形式，引领教师不断学习、不断反思、不断前行、不断超越，使名师和骨干教师核心作用和引领示范效应得到有效发挥。本年度拟开展名师、名课、名篇“三名”活动，计划各教研组观看名师课堂实录6次， 学校名师课堂展示4节次，计划邀请市县教研室专家来校对青年教师进行教学指导 。
（三）扎实推进课题研究，促进教师专业成长
１.深化教学策略研究，进一步优化课堂教学方式，形成教师特色教学模式。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。计划在一二年级开展第四届数学趣味运动会，三四年级开展单词记忆比赛，五六年级开展英语阅读写作大赛，检验教学研究的成果。
2．重点落实课题研究，促进教师专业成长。继续开展《学校足球队训练有效性实践与探究》等4个市县级课题研究活动，采用专家引领、同伴互助等方式加强研究过程的指导和规范，进一步提升教师教科研能力。
3．继续强化培训工作，通过网络培训、内外培相结合等形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，让人人成为教学工作的精兵强将。有计划地组织教师外出学习，培训返校后开展观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，使之成为外出培训的必要部分，达到“一人培训，众人受益”的效果。
4．积极开展教师研磨课活动，把观课议课落到实处。结合省市县教学能手选拔活动，开展教师课堂展示活动，围绕课堂教学实行“三个一”评课议课方式，即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进，通过评议对教学进行改进，不断提升课堂教学和教育科研水平。
（四）以特色课程特色教学为载体，提高学生综合素质
1．抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，以读书课、写字课为载体，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风。
2．抓好以兴趣社团活动，培养学生的特长，让不同的学生得到不同的发展。
本年度计划开展校园象棋对抗赛，“五彩汉中”书画展，组织学生参加“春芽杯”、青少年模拟飞行、中小学电脑制作等比赛活动。
3．抓好校园活动课。合理安排校园活动时间，进一步丰富活动内容，提高活动课和体育课的质量，丰富学生生活。拟计划在六年级开展三人制篮球塞活动，五年级开展校园羽毛球对抗赛，四年级开展校园乒乓球对抗赛，一至三年级开展趣味跳绳比赛。
4．持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法，继续抓紧抓实书香校园建设工程，在师生中倡导“书香为伴”的思想。学生以读书课、午间微型课为平台，立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的培养和良好品质的养成，提升学校的文化品位。拟计划4月开展“读书节”系列活动，一二年级开展儿歌诵读比赛，三四年级开展旧书交易活动，五六年级开展好书推介活动。
三月： 1.组长、课题例会。 2.教学常规检查。 3.教师课堂展示活动。 四月：
1.读书节系列活动。2.毕业班篮球赛。 3.英语单词记忆比赛。 五月：
1.学生羽毛球比赛。2.校园象棋对抗赛。 3.学生乒乓球比赛。 4.教师校本培训。 六月：
1.三年级学生跳绳比赛。2.英语写作比赛。 七月： 1.期末检测。 2.教案展评活动。
第14篇：教务工作计划
教务工作计划
一、指导思想：
坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。
二、工作目标：
1、加强教学常规管理，提高教学效率和教学质量。力争到达并超过教育局给我校下达的教学目标。
2、深化课堂教学改善，用心推进课改，师生共享课改成果。
3、抓好教研工作，关注教师专业发展。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生素质。
三、工作措施：
(一)认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。
1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识资料的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。针对学情，突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分，在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备课时，除查看教案外还要翻阅教师使用的教材和教参。
2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课，不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度，备课资料上课，不开无轨电车，准时进课堂，按时下课，除特殊状况外不得随意离开教学环境和教学对象，充分利用课堂四十分钟。教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，用心培养、提高学生的学习潜力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、构成技能、具有创新意识。
3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于15节(本学科不少于10节)。校长、教务主任每期听课不少于20节。教师应用心参与评课，每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。
4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测;课外作业即发展性作业，从低中年级起就要加强思维训练，根据学生的实际状况和教学资料，坚持每一天做12道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，倡导全批全改，尽量做到面批面改，认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。
5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮忙转化，要有实效。
6、检测：定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。
(二)认真做好体艺卫工作。
1、用心实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保证学生每一天的体育活动时间不低于1小时，.深入开展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学，每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。音乐教学至少要教会学生教材中一半以上的歌曲和一些简单的乐谱知识。美术教学要加强学生审美潜力的训练与提高，并能根据情感需要运用喜爱的表达方式创作出相对完美的艺术作品。
2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。
(三)组织各种活动，培养学生素质
1、继续开展全校性的读书活动，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
2、强化学生书写训练，提高学生书写质量。教导处将定期组织学生进行写字比赛。
3、用心开展一些学科竞赛活动，以丰富学生的生活。(四)加强学生管理，注重学法指导。
1、加强学生管理，以班主任为核心，任课教师参加，对学生进行学习、思想品德、行为习惯的培养，创设良好的学习氛围，从而提高学习成绩。
2、召开家长会，按要求召开学生家长会和学困生座谈会，进行思想教育，激发学生学习动机。
3、家访：定期进行家访，沟通家长与学校的联系，家校合力，共同管理好学生。
4、注重学法指导，培养学生自主探索、合作交流、发现问题解决问题的潜力，注重创新精神的培养，突出学生的主体地位，教给学生科学的学习方法。
四、各月工作安排：
三月：
1、学生报名注册，学籍统计。
2、教导处、各教研组、教师制定计划。
3、教学常规工作检查。(计划)
4、教研组长会议。四月：
1、召开教学质量分析会。
2、拟定书写竞赛方案，。
3、短期课题研讨。
4、教学常规检查。(备课、听课) 五月：
1、体育达标运动会。
2、进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。
3、写字比赛和作文比赛
4、抽查部分教师备课。六月：
1、数学单项竞赛。
2、制定复习计划，进行语、数、期末复习研讨。
3、进行期末考试、阅卷等工作。
4、教学工作总结。七月：
1、按要求做好试卷分析、成绩登统工作。
2、做好个人本学期工作总结与反思，按要求上交材料。
巴东小学教务处 2018年3月4日
第15篇：教务工作计划
教务工作计划
拟写单位：水城县阿戛镇鱼塘小学
学期：2015至2016学年度第一学期
拟写时间：
2015年8月
鱼塘小学2015年秋季学期教务工作计划
本学期，为使我校全体教师能共同努力、团结协作地工作，使我校教学业务各项工作更扎实开展，教学质量在原来基础上得到更大的提高，特拟定如下教务工作计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针、结合学校学生逐渐减少的实际，切实搞好基础教育工作，强化学校管理，以教育教学为中心，以提高教育教学质量，提高教师综合素质及促进学生全面健康发展为宗旨，全面推进素质教育，真正实现学生全面、持续、和谐发展，是当前我国现代化建设的一项任务，是我国教育事业的最终目标，是学校办校的宗旨，是我校发展之路。在本学期工作中力争聚集正能量，实现我校教育梦。
二、工作目标及主要内容
（一）努力提高政治思想素质
加强学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中国师德手册》，采取自学为主的方式这些法律法规。认真组织学习有关文件，特别是行风整治学习，及时提高我校教师政治思想素质，使全体教师真正认识到我们的工作是为学生的发展而工作，不是为了应付检查而工作。并执行上级文件精神，完善教学管理制度，确保有关工作顺利开展。
（二）大力抓好“两基”巩固工作
1.认真搞好学校教师档案及学生学籍管理工作，认真发放和
- 1后进生的辅导，使学生整体得到发展。
5.分阶段布置、检查和总结工作。学期中结合实际把工作细化，实行定期完成，采取定期或不定期检查并作出总结，及时纠正存在的不足。
6.期末结合实际认真写好总结。期末教师结合实际认真拟写各类总结，并按规定时间上交，经检查合格后方可。
（四）努力提高教师业务素质
1.认真组织业务学习，并结合检查工作实际进行扬长避短，不断提高教师的业务水平，促进教师的成长。
2.抓好“校本教研”工作，成立教研组，由教研组长根据我校实际认真组织开展校本教研活动，全面提高教师整体素质。定期由教研组组织研讨关于教学方面的问题，并以全镇的优质课大赛为契机，认真组织公开课、达标课和优质课，需结合实际开展，不能只顾于形式。
3.加强继续教育学习
结合“十三五”的要求做到以下几点： （1）抓好校级培训。 （2）加强网络培训学习。 （3）安排好教师外出培训。 4.加强“普实”学习
由教务处牵头，主要由实验员负责指导，组织全体教师学习，力求使每位教师都能把实验运用于课堂教学。
（五）做好督导检查工作
- 3（5）各类检查评定的结果将作为评优评末的依据之一。
2、学生方面
学期期末考试结束后，评出语数总分前三名，给予颁发荣誉证和学习用具奖励。
三、成立教务领导小组 组 长：肖荣国（校长） 副组长：付启超（教务主任）
成 员：王龙星 胡棣棽 邓仕品 耿钰 李泽勋 李芳 李菊
四、每月具体工作 八月份：
召开开学会议，研讨班主任和各科任课教师，安排报名工作，安排课程，对学生进行学前教育。
九月份： 1.组织开学秩序。
2.发放教师用书及各种计划及表册。3.检查验收教师上交的各类计划并上墙。
4.核对在校生情况，填写好相应的表册，上交开学有关资料，做好学生学籍管理工作，做好年报工作。
5.组织教师进一步完善中小继教资料，迎接验收。6.抓好教学常规工作监督检查。 十月份：
1.安排各班办一期“庆‘国庆’”的板报。2.组织教师上达标课。
- 5
第16篇：教务工作计划
教务工作计划 三篇
教务工作计划（1）
一、工作思路
教务处工作将以\"以人为本、和谐发展\"理念为指导，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。
二、工作重点
1、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定;规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量;
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。加强对负责教务的人员进行业务培训，在教学上实施全过程管理;
3、开齐课程，开足课时，教务处加大督查力度。本期教务处工作重心下移，重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动。积极探索实现\"全面提高教学质量\"这一教学目标的有效途径。
4、搞好教师培训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师;结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。
5、做好免费教科书的循环使用工作。
6、协助教科室加大小课题研究力度，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标;
7、协助教科室实行集体备课制度，做到定时间、定地点、定备课内容、定主备人;
8、进一步严格学籍管理制度，努力做到新生按时入档，学生转出转入手续齐全。
三、工作内容
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以\"课后小结\"、\"课后反思\"等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生要一视同仁。
落实工作的方法如下：
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
2、积极探索实现\"全面提高教学质量\"这一教学目标的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以教研开放周为平台，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
3、围绕小课题扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
3、搞好教师培训，提高教师素质
1、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以课题研究为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要开展好集体备课、教研活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，使课改工作充满生机和活力。
2、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。
3、开展形式多样的教研活动
利用教研活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：写字比赛、体操表演赛、绘画展、歌手大赛、文艺汇演等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
教务工作计划(2)
一、指导思想
以党的教育方针和科学发展观为指导，以《教育部关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)为依据，以提高教学质量为目的，以评建为动力，狠抓专业建设、课程建设和常规教学，不断规范教学行为，深化教学改革，强化实践教学，扎扎实实抓好教学建设，严格规范实施教学管理，积极稳妥推进教学改革，不断提高人才培养质量，为学院实现跨越发展夯实基础。
二、主要工作内容
(一)做好学期开学的准备工作
1.做好教师的聘用与配课工作。备学要根据教学计划所需开设的课程做好教师的聘用和配课工作。适量聘用行业企业技术骨干、能工巧匠承担我院实践课程教学工作。根据教学工作需要合理为教师配好课程。
2.做好开学教室、实训室调整和开学准备工作。
各系部要按照后勤处统一安排做好教室、办公室、实验实训室的调整工作，做好开学准备工作。
(二)抓好专业建设和课程建设
1.做好专业建设工作
要以专业建设为龙头，加快教学改革步伐，深化教学改革，强化专业建设，优化专业结构。重点做好2014年3个新增专业的申报工作。
3.做好课程建设工作
本学期要强化课程建设工作，特别是要加快省级精品课程和10门院级精品课程的建设工作。主讲教师要认真备课，精心上课，努力提高精品课程上网质量。
(三)抓好常规教学工作
1.抓好教师的备课工作
教师必须按教学计划、教学大纲和教科书等要求认真备课，认真编写教案并进行课堂设计，不断提高备课质量和水平。
2.狠抓教师上课工作
教师必须按教学规范认真上课。严格执行课时计划，规范课堂教学行为，认真组织课堂教学，真正上号每一节课。
3.抓好学生作业和课后练习
要精心设计课后作业、适量布置课后作业与训练，精心批改课后作业与及时指导学生课后训练。
(四)抓好教学管理工作
1.规范教学行为，健全规章制度
严格按照教学规律和评估要求，机械规范教学行为，建立健全完善教学管理制度，逐步加大用制度管人管事的力度。
2.加强实验实训教学管理工作
严格按教学计划开足实践课程，充分发挥教学实验实训设备作用，聘请行业企业技术骨干，能工巧匠讲授实践课程。
3.较强实验实训室的管理工作。所属实验实训室都必须有管理员。建立健全实验实训室管理制度，建立健全实验实训室管理台帐。加强实验实训设备的维护与管理。
(五)加强教学督查，提高教学质量
督导室和教务处将继续加强教学督查工作的力度。对教学的各个环节，如备课、授课、作业、试题、评卷等，都要按照评估的要求，进行规范与督查。
1.严格系部考勤制度。控制调课现象。如确实需要调课，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。
2.严肃课堂纪律。向45分要质量，实行教师提前5分钟候课制度，教师授课期间不得随意离开教学场所，严禁教师在课堂上使用手机等通讯工具。
3.严格听课制度。通过互相听课让教师达到教学交流的目的。院领导每学期听课不少于10节，分管教学的院领导和教务处长听课不得少于16节，学校中层干部和各系部主任每学期听课不少于8节，一般教师每学期必须听够8节课。
4.所有专业教研室每两周应组织教师进行一次教研活动。教研活动要有计划、记录，并存档、备查。
5.各类课程均应有课程教学大纲(包括理论教学和技能教学)。课程教学大纲由各专业教研室组织有经验的教师按学院《编写课程教学大纲的原则性意见》编写，经专业教研室主任审查，系(部)主任审核批准后执行，并报教务处备案。课程教学大纲由教务处按系部或专业汇编成册。
6.组织教师说课比赛。每系部推荐1-2名教师参加学校说课比赛。设一等奖1名、二等奖3名，三等奖6名。
7.强化实习实训教学环节。指导教师必须熟练掌握实习实训内容，编写出实习实训指导书。实习实训课不得少于总课程的40%。指导教师应做好学生实习实训日志和报告的记录工作，客观考核学生的实习实训成绩。实习实训报告要在教研室或系部存档。
(六)继续抓好考风考纪工作
1.所有课程都必须考核。考核的形式可以使考试、考察、实操等，考试也可采用闭卷、开卷等方式。凡专业教学计划所列科目的结业或期末考试，一律由教务处统一组织实施。
2.不能安排在期末考试进行的课程考试需提前两周报教务处，由教务处和系部协同安排。
3.教师命题应根据《关于考试命题与评卷的若干规定》执行，并从高等职业教育的特点和课程教学大纲的要求出发，由专业教研室主任指定专人，按照课程教学大纲要求出A、B两套试题，经系主任审批后确定考试试题。
4.命题人应对试题进行试做。每份试题应附有答案和评分标准，随试题报系部及教务处备案。阅卷采用集体阅卷、流水作业方式，严格按照评分标准评分。成绩一经评定，任何人不得随意更改。
5.考试结束后，任课教师要在三天内，将考试成绩单、试卷和考试效果分析交系部，由系主任审核签字后报教务处存档备查。
三、工作进程安排
(一)3月份
1.第一周，做好稳定教学秩序工作。
2.第二周，按照评估要求规范教学行为，安排好各项教学工作。开好教学工作会。
3.第三周，做好学生的补考工作和期初教学检查。
4.第四周，精品课程主讲教师试讲及录课工作。
5.做好组织CET4和AB级考试的报名、信息采集、信息校对和考试组织工作。
(二)4月份
1.做好4月19日和4月20日，河南省自学考试我院考点的组织考试工作。(牵涉到我院学生专本套读参加全国统一考试的科目)。
2.组织好教师课件大赛。
3、组织好教师说课大赛。
4、完成评估所需的各种材料。
(三)5月份
1.组织好学生技能大赛。
2.做好期中教学检查工作。
3.做好评估专家进行考察的各种教学活动的准备工作。
(四)6月份
1、协作语委做好上半年普通话测试工作。
2、组织老师学习教育部2012年底新颁布的高职院校新的专业标准 。
3.组织好11级学生毕业考试工作。
4.做好11级学生顶岗实习的各项工作。
5、做好明年春季教材的征订工作。
(五)7月份
1、做好期末考试出题工作。
2、安排期末考试的相关工作。
3、组织学生参加大学英语考试。
4、组织\"对口升\"和\"专业本\"学生参加高考。
5、做好期末教师课堂教学问卷调查工作。
6、做好各系下学期开课计划。
7、组织好下学期实验实训耗材计划报批工作。
8、协作成人教育部做好专本套读工作。组织好专本套读考生校内考试工作
9、组织期末考试。
10、完成一学年教务档案的归档整理工作。
11.完成评估工作。
12.做好期末教学检查工作。
13、总结教务工作。对教学设施的使用、添置、维修提出意见和报告，写出本学期教学工作总结。
教务工作计划(3)
一、指导思想
本学期教务工作以全面提高教育教学质量为目标,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为要求、以确保我校教育教学各项工作有序地开展，不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新。
二、工作目标
1、树立\"质量第一\"的意识，进一步提高教学质量和社会声誉以及服务意识，办人民满意教育。
2、按\"课程计划\"开齐、开足各科课程，严格执行课程计划。认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。
3、认真做好教师职称评审工作。
4、做好学生学籍管理，插班生的接收、安排，学生进、出的控辍保学工作。
5、抓实常态课督导，全面落实教学工作\"八字\"方针。即：备课要\"深\"，上课要\"实\"，作业要\"精\"，教学要\"活\"，手段要\"新\"，考核要\"严\"，辅导要\"勤\"，质量要\"高\"。力争常态课的有效率达90%。
6、结合教研，扎实开展校本教研系列活动，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。结合各科教育教学实际，以公开课、集体备课等赛课活动为平台，切实加强课题研究的推进，摸索出适合我校实际的课堂教学模式。优化教学过程，减轻学生课业负担。
7、严格教学常规管理，加强教学常规检查工作：巡堂、备、教、改、辅、考检查。坚持推门听课，力争班级学科质量增长率达20%。
8、协调好日常考试的组织和评价工作。
9、做好新生招生工作以及小升初考前组织工作。
三、工作措施
(一)、严格教学常规管理
1、抓好教学\"三个环节\".
(1)抓备课：教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、反思等)，应一课一案，有时间安排。强调\"三个结合\"即教材内容、教学大纲与学生实际相结合;基础知识、基本技能与学习方法相结合;知识体系、心理素质与德育渗透相结合。教案抽查采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。使教师在工作中做到\"一步一个脚印\"，不漂浮，不流于形式。发现问题及时反馈、及时解决。
(2)抓上课：提前候课，理清教学理念，理活课堂。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。课堂教学中应贯彻\"启发式\"教学原则，应以教师为主导，学生为主体，精讲多练、当堂作业。重视学生的\"非智力因素\"，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对\"注入式\"、\"满堂灌\"。教师上课规定用普通话，不迟到、早退，不私下调课或代课。本学期主要从课堂的有效性入手，开展\"课内比教学\"活动，比教学的高效，比远程教育、多媒体的应用。
(3)抓作业布置、批改：要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，强调\"三精\"(即精心选题;精心批阅;精心讲评)、\"四必\"(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果纳入考核。
2、认真组织监考、阅卷、登分、试卷分析。
按考务安排严格监考(月考、周测、期中、期末);应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩真实度;作质量分析和试卷评讲。
3、完善行政推门听课制
开展各类听课活动，教务教研主任、教研组长、教师每学期抽查听课分别30、20、15节以上。听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。要求扎实于课堂，落实于平时，并对力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。
4、教学评价做到\"三个落实\"
不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。
(1)日常检查落实：教师必须按时上下班(继续实行打指纹制度);教研活动学校班子成员必须带头参加。
(2)教学要求落实：对各类业务学习做到\"四落实\"(时间、地点、人员、内容记录);同科目教学做到\"五统一\"(同年级要做到教学要求统
一、教学进度统
一、单元检测统
一、阅卷标准统
一、使用资料统一)。
(3)常规环节落实：在教务处的指导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节督查，上课秩序调查。
5、定期征求教学意见
每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
(二)、国家、地方、校本课程安排。
我校严格遵照以国家课程为主，地方课程和校本课程为辅的排课原则,严格按照小学课时计划排课，以确保学生学习的权利。为了照顾学生的个别差异，促进教师专业能力的持续发展，确保国家课程的有效实施，我校一至六年级每周安排一节\"法制健康卫生\"课，三至六年级安排了阅读和书法课，我校还成立了兴趣小组(二课堂)，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养他们动手动脑，创新思维的审美能力。
(三)、加强教师队伍建设，提高教师素质
1、加强教育教学理论学习。要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式，完善学习的组织管理与检查，抓好落实。使学习真正成为教育教学实践的动力。加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。
2、加强青年教师培养，认真做好新老教师\"师徒结对\"的\"传、帮、带\"工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。
3、认真组织教师参加各类业务技能比赛和优质课评优活动。
4、继续组织好对教师的培训和各种研讨交流、考察学习活动，进一步抓好校本教研和分片联网活动，及时了解并解决教学过程中遇到的问题，确保课改深入扎实地稳步推进。组织教师外出考察学习，研究借鉴外地先进经验;
5、依靠课改，要把工作重点放在推进全方位、深层次的课程改革实验上，不断总结经验，构建起比较完善的、适应新课程要求的教学管理体系、教学运行体系、教学研究体系和教师发展体系，积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。
6、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
(四)、营造良好学风、协调好各种关系
1、小学各年级抓好学习习惯的养成
各年级抓薄弱、抓养成，认真开展\"培优补差\"工作。鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作，特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。
2、做好教学实验课，专人负责实验课的管理，包括实验器材的登记使用、保管。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为\"合格+特长\"的新型人才。
3、教务处统筹教研室、教研组、年级组加大对各学科、各年级学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，协助教师及时调整教学方法，制订应对措施。促进各年段、各学科、年级、班级协调、均衡发展，营造良好学风。
4、做好教学保障服务工作，正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好以下关系：如教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、教务处与其他各科室等力求各种关系之间有序而和谐。
(五)、做实校本培训和捆绑组团学校教学交流工作
1、以教研组为单位推进校本培训工作。教研组定期开展教研、培训、竞赛等活动，组织学习《新课程标准》、《小学课堂教学常规》、书法及其它与教育教学相关的系列培训。
2、引导教师终身学习的意识。开放\"网络研修室\"为教师征订、借阅教育、心理、管理等方面的相关书籍，提倡向身边的教师学习，向有经验的教师学习，取长补短;加强校内的结对帮扶工作，进行经验交流活动;支持选派教师参加各级各类师资培训工作，为教师\"充电\"、\"镀金\"。
3、加强与\"捆绑组团式发展\"学校(市一小、六小、十一小、英下乡中心校、普惠乡中心校)教育教学、管理等方面的学习交流，同时组织好各级骨干教师、年轻教师、以及全体教师的各级各类培训工作，聘请专家到校开展培训和讲座，提升教师专业化水平，提高培训有效性。
(六)认真组织开展专题教育。
1.深入开展科技教育。
认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强科技教育。认真落实科技活动课，坚持开展课外科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和创新精神。认真组织参加上级布置的各项科技竞赛活动。
2.加强环境教育。
联系实际，结合班、团队活动以及《公共安全与生命教育》等地方与学校课程，开展环境专题教育活动(小学一年级至六年级，各班每学期不少于6课时，并做到有课表、有教师、有教案、有教育教学活动记载)。
3.开展好其它专题教育。
联系实际，多形式地开展好健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民防知识教育、法制教育、民族教育、道德讲堂等专题教育活动。
(七)关注教育民生，促进教育公平
1.妥善解决农民工和外来人员子女入学问题。按照市教委的有关要求和安排，接收农民工和外来务工人员子女就近入学。
2.切实做好农村留守儿童培养照顾工作。
健全和完善\"留守儿童\"档案，加强教育与管理，建立定期联系和定人帮扶制度，整合各方面的力量关心帮助\"留守儿童\"，促进其健康成长。
(八)切实规范办学行为，树立良好行业形象
1.全面实施\"阳光招生\"，切实规范招生行为。义务教育阶段公办学校严格实行就近划片免试入学;加强升学动员及管理工作;加大对小学毕业生升学流向的监控力度，按照市教委的统一要求，千方百计做好家长、学生的指导工作，确保完成送生任务。
2.加强在校作息及课余活动管理。严格按照相关规定，合理安排作息时间和教育教学活动。协助德育处加大对午间管理的督查与监控力度，坚决纠正违规行为。
3.严禁违规补课。在双休日、国家法定节假日、寒暑假，小学各年级均不得组织学生集体补课;严禁学校在岗教师进行有偿补课活动。
四、每月工作安排
八月
1、筹备开学，制定教务计划。
2、发放各类常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课记录、新书、教师用书、磁带等教具、。
3、落实课务分工，编排、调整课程表、计划表。
4、做好新生、插班生入学报到。
九月
1、常规教学。
2、检查教案、作业、业务笔记。
4、开展学生手抄报、优秀暑假作业评选
5、全校开展古诗词背诵、讲故事比赛。
6、高年级速算比赛、解方程比赛
7、听课评课活动。
8、一年级养成教育培训。
十月
1、迎国庆活动。
2、检查教案、二课堂教案、作业、听课笔记、业务笔记。
3、低年级的识字、认字、写字比赛
4、一----三年级课堂行为习惯竞赛、评选。
5、四-----六年级朗读竞赛(班级内进行)
6、期中考试安排、质量分析会。
十一月
1、全校学生的队列队形比赛。
2、高年级字词比赛、数学计算比赛、英语单词比赛
3、教学常规检查。
4、教师课堂用语培训。
5、教师基本功大赛
十二月
1、各学科教师制定学科复习计划。
4、班主任撰写学生操行评语。
5、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师)
4、收集、汇总教务各类资料。
5、落实年终考核过程性资料。
一月
1、期末测评,：监考、阅卷、登分造册，质量分析。
2、各类书籍、资料回收、审核。
3、配合各部门做好假期安排事宜。
第17篇：教务工作计划
教务处工作计划
2010-2011第二学期
又是一年春暖花开，春天伴随着新学期向我们走来。新的理念、新的创意、新的举措、新的气象。在学校领导班子新思路的指导下，教务处本着“民主、和谐、踏实、创新”的原则，决心在新学期里，开创教育教学新局面。开学初教务处认真筹划新学期的教学管理工作，计划实施有效的奖励、竞争机制，认真执行教师业务考核方案，进行规范科学精细化的教学管理。深化课程，课堂教学改革，探索适合我校的课堂教学模式，进一步加强教务处研究指导服务核查的职能。加强教师队伍建设，提高教学质量，提高学生智力水平，为培养学生热爱生活，学会学习，学会做人做出积极的努力。为此认真查找上学期工作中的问题与不足，带着问题计划本学期的教务教学管理工作。 工作重点
（一)加强教学过程管理，为学校考核制度的落实提供依据
1、加强教学常规检查制度。加强常规检查，制定各项检查标准（对教师授课、教案、作业、辅导等均提出具体明确的要求）。在每月集中进行教学常规检查并及时反馈。严格按标准量化考核。做到一月一查，一月一评，一月一公开。发现问题及时指正，把过程管理放在首位。常规检查一定要突出质上的检查。向日常管理要质量。
2、加强听评课制度。抓好课堂教学质量监控。组织教研组长骨干教师组成听评课小组，落实听评课制度，并由听课小组对上课教师做出相应评价。将评价结果汇总并反馈、将整改工作落到实处，确保课堂教学的实效性，切实推进有效教学。
3、加强集备制度。要求每个教研组在教研组长的领导下利用集备时间进行相关的理论学习，并对本学科的热点难点进行探讨。充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，集体备课要求在教研组长的组织下扎实开展教材的研究，共同探讨教学内容及重点难点，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程，提高教师提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，为确实提高课堂效率奠定基础。
4、进一步加强公开课制度。为进一步聚焦课堂、深入贯彻新课改理念、提高教学质量，我校决定在三月中旬继续举行公开课。上公开课的原则是先组后校。先在组内上公开课，在此基础上，推荐优质课到全校。在校级公开课的基础上，选拔精品优秀课参加市级优秀课的评选。通过公开课提高教师的教学水平，发挥教师自身的优势、要查找不足、不断提高适应新课程的能力。
（二）推进新课程改革稳步前进，深化教育教学改革
1、进行教师新课改论坛的建设。定于本学年五月份举行教师论坛，对教学中存在的问题，所遇到的困惑进行深入剖析，切实提高新课程实施水平，努力进行积极探索，推进新课程改革稳步前进。对课程改革过程中的经验，做法进行积极地探讨交流，并及时总结与推广。切实通过交流与体会促近教学改革的发展，提升教学质量。
2、培养青年教师，促进青年教师尽快成熟，为学校长远发展奠定基础。开展青年教师“五个一”活动。写一篇教案，做一个课件，上一堂课，拜一位老教师，转化一名后进生。从而不断提高业务水平。
3、进一步加强信息化工作。为适应我校教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使广大教师了解现代化的教学手段，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，我校决定本学期要进行掌握电子白板的知识和应用技能的培训，要切实把信息技术应用到教育教学中去, 使电子白板的应用在学校开展普及，广大参训的教师要针对培训过程中出现的问题、总结出的经验进行交流，切实提高提高全校教师多媒体课的整体认知与使用水平，切实做到学校、教师和学生的可持续发展。
（三）加强毕业班的教学管理，力争九年教学质量明显提高
1、抓好九年级工作。要突出对九年级教学管理，配合学校，要求毕业班教师加强对中考题、动态、大纲变化、应试策略等的研究，强化毕业班上课、复习教学，提高复习效率。收集各种毕业班考前资料和信息，力求能得到较多考试相关信息。
2、组织好各类考试工作，强化成绩跟踪分析，督促落实“提升高分段，狠抓临界段，关注低分段”的要求，争取教学质量整体稳步提高。
总之，在新的学期教务处要深入学习管理工作理论，为教学一线服务。教务处工作人员要不断提高自身素质，要有高度的责任心，工作中要相互协助，取长
2 补短，服从学校管理，不断提高工作效率，保证优质的工作效果，为把我校建设得更好做出自己的贡献。
附：本学期活动安排 二月份：
1、组织初三月考 三月份：
1、召开初三部分学生教师会
2、电子白板应用评优课录像
3、部分教师公开课
4、常规检查
5、制订中考复习计划 四月份：
1、组织各年级月考
2、初三第一轮复习
3、班科任联席会
4、中考报名准备工作
5、教研活动示范
6、公开课结束
7、常规检查 五月份：
1、中考报名 学生报名资格审查并公示。
2、报考职业中学动员会。
3、期中考试。
4、初三第二轮复习。
5、常规检查。六月份：
1、组织各年级月考
2、做好初三毕业生的思想教育工作。
3、初三第三轮复习
4、初中毕业考试
5、初中升学考试
6、常规检查 七月份：
1、做好期末复习工作，迎接一二年期末考试。
2、做好期末考试成绩统计与上报工作。
3、初三升学成绩统计
4、统计考核数据
辽阳市第三中学教务处
2011年3月1日
教务处工作计划
辽阳市第三中学
2011年3月1日
第18篇：教务工作计划
教务工作计划
一、上学期工作回顾
上一学期，按照学校的发展规划和要求，紧紧围绕“提升教师学科素养，构建自主有效课堂”这一中心工作，开展了形式不一，内容丰富，收效显著的教育教学活动，教师的科研意识进一步增强，科研能力进一步提升；扎实推进素质教育，积极进行课堂教学改革，教师的课堂教学水平得到了进一步提高，并取得显著的成绩；进一步加强了校本研修的力度，开展了不同的校本研修活动，教师业务水平得到了提高；深化课程改革，实行等级考核，给学生以激励；教师自觉学习《课程标准》，研读教材，教师学科素养明显提高；进一步丰富了古诗文诵读特色建设，组织了校园课本剧展演等丰富多彩的第二课堂活到，收到良好效果。
存在的问题：教学管理方法有待于提高，工作的实效性不强，教学过程管理的监督力度不够，缺少创新性工作的开展；如何构建自主高效的课堂教学模式还不够系统和完善，亟待进一步研究；先进的教育教学理念未能完全转化为教师的教学行为；教师的自身素质和教育教学能力都有待于进一步提高。部分教师学科素养和课堂教学效率亟待进一步提高；课堂教学的有效性还不是很高，计划性不强；教师的无效劳动，形式主义还存在等。课堂教学的评价、教学质量的检测、学生的养成教育有待加强。这些问题，有待于我们在新学期工作中去重点解决，
二、本学期的工作目标
（一）指导思想
本着务实有效的原则，扎实推进素质教育，以全面提升学生综合素质为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升教师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展。明确教务处和课任教师的基本定位：教务处作为教学管理的职能部门，既是校长的助手，更是老师的服务者，这是教务处职责的基本定位，管理即是服务，使老师们放松心情，快乐工作，研究教师成长规律，提升教育教学水平和质量，让教师健康、自主、可持续发展；关注孩子的未来，关爱孩子的成长，让孩子在一个轻松愉悦的环境中幸福快乐的学习和生活，度过一个美好的童年，教师的任务就是为学生创造这么一种育人环境，这就是教师职责的基本定位。
（二）工作目标
1、抓好教学常规管理，构建自主有效课堂，提高教育教学质量，制定课堂教学评价体系，完善课堂教学管理制度。
2、提高课程的实施水平，落实地方课程与校本课程。
3、探索教学评价的策略，提升评价的科学性。
4、加强毕业班工作，提高升学率，提升学校知名度、美誉度。
5、落实校本研修，扎实提高教师业务素质。
6、拓宽思路，加强学校特色建设，进一步发展足球训练、继续开展课外兴趣小组等第二课堂活动。
7、关注学生身心健康，重注良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的养成。
8、继续做好《张店教科研》、《淄博课改简讯》、《小学生作文》的投稿工作
三、主要工作与措施
（一）、抓好教学常规管理，构建自主有效课堂，提高教育教学质量
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时批阅学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备课、批改作业辅导等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教导处将结合学校月度考核办法每月进行教学常规检查，并将检查结果纳入教师工作考核之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和课前课间巡视进行检查，及时了解教师的课堂教学、课间侯课、及学生情况。
继续构建自主有效课堂教学。学习研讨区教研室的各科学科指导意见，规范每一名教师的课堂教学行为，减少课堂教学的随意性，最大限度减少课堂教学的无效劳动。注重调动学生学习兴趣， 积极营造学习氛围，激发学生的学习热情，让学生真正觉得自己是课堂的主人；注重养成教育，引导学生自主学习、合作交流、成果共享。让全体学生自觉投入到探索学习的热潮中，通过不同形式的讲课活动，呈现不同教学方法，探索自主有效课堂的构建途径，力求学科课堂教学质量进一步提升。认关注学生的学习状态和身心健康发展，减负增效，提高学生自主学习的能力。
重视过程性管理，着重加强督导、检查工作，及时反馈信息，提出整改意见。
1、实行备课改革，让教师有更多的时间研究教学。
以前的教案的书写，浪费了许多宝贵的时间和精力。今学期，提倡老师手写和电子备课相结合的方式备课，手写教案可写简案。
2、重视过程性评价的管理工作，把好教学质量关、做好教学质量检测工作。
各级部、各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实做好单元检测的成绩分析、反思工作，每月提交一篇教学反思。及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。学校将在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的分析总结。
3、提高课程的实施水平，落实地方课程与校本课程。
严格按照《山东省中小学课程实施方案》进行教学。保证地方课程及校本课程的落实与实施。规范课程实施行为。按照《山东省中小学管理基本规范》全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，重点做好音乐、体育、美术、综合实践等课程的开设，同时推进艺体与科技类课程建设。加强地方课程和校本课程的教学管理，保障教学质量。
4.探索教学评价的策略，提升评价的科学性。
深入调查研究，广泛征求意见，结合学校发展性督导评估方案，本着从知识与能力、习惯与方法、过程与效果等方面全面评价学生的原则，本学期拟定内容具体、操作性强的学校课堂教学工作评价体系（自主课堂；有效课堂；绿色课堂；特色课堂）。
5、继续做好课前预习、课后复习的指导工作，优化作业设计，力求高效。
学法指导、优化作业这是本学期教师在教学过程中重点应做好的两项工作。课前预习对于提高学生的自主学习能力有很大的帮助，教师要对学生的课前预习予以方法上的指导，逐步让学生学会自主预习，养成预习的习惯，从而提高课堂学习效率。同时，作业是教学过程中的重要组成部分，作业的功能应定位于巩固、检查功能和深化、提高功能，因此本学期，教师在作业设计上除了保留部分传统型作业外，还应突出开放性和探究性，考虑学生的差异性，设计出突出学生在学习过程中的主体地位，体现趣味性、实践性、开放性、合作性与选择性的作业，对作业的评价要突出对学习过程、学习能力、综合素质的评价，给学生提供展示的“舞台”，并及时进行反馈。本学期拟举办学生优秀作业展览（书写认真、格式规范、对题率高）。
6、加强业务学习，努力提高教师业务素质。
一是积极参加上级主管部门组织的学科培训和教研活动，提升教师学科素养。二是教师要利用自学等方式，加强学科专业知识的学习，特别是要钻研教材、研究教材、吃透教材，提升学科素养；；三是大练教学基本功，抓好“两笔一画”，教师坚持每天练习写一篇钢笔字（50个和20个粉笔字）每周练习一幅简笔画。学校要进行定期检查，并纳入到教师考核中。本学期拟组织教师基本功比武，促进教师专业素养的提升。四是发挥优秀教师的作用，认真落实《张店区名教师学科带头人教学能手管理办法》，充分发挥各科学科带头人、教学能手的引领与辐射作用，在各类活动中为其搭建展示、交流平台。本学期拟组织区镇两级教学能手教学观摩课活动。
7、加强毕业班工作的管理力度。把毕业班工作作为学校工作的重中之重，强化教学管理，提高毕业率，提升学校知名度、美誉度。加强毕业班教情、学情、考情分析，提高课堂教学的有效性，重结果轻过程；重内容轻形式，提高学生的应试能力和综合素养，为高一级学校输送高素质的生源。
（二）其他工作
1、特色建设
认真开展好学校的的古诗文素养训练及儿童绘画工作。诗配画的质量要有所提高，学生的背诗不仅在数量上还要在质量上提高。继续开展古诗文研究性学习的活动，指导教师要认真组织好对学生的检查工作。抓好音、体、美、信息技术、综合实践、思品等学科的课堂常规管理。力争把音、体、美办成“特色”学科。培养“特长”学生。
2、艺体工作
加强艺体学科组建设，组织好学科组开展集体备课和教研活动，共同研究，解决教学中的问题。严格按照国家规定的课程设置，上好每一节体育课。把学生的身体健康放在首要地位，确保学生每天的活动时间。开展形式多样、有利于学生身体健康的体育活动，促进学生健康发展；加强艺体教育工作，促进学生全面发展，确保体育健康课程上足上好，做好两操，完成体育达标工作。加强卫生防疫工作。注意学生用眼卫生。组织好体育队足球队的训练工作，争取在区运动会上取得更好的成绩。
3、继续强化写字和作文教学
本学期，写字教学要提上重要的地位上来，从培养学生正确的写字姿势入手，从小练就一手好字，（铅笔字、钢笔字、毛笔字）；作文教学常抓不懈，低年级做好日记起步工作，中年级开始写读书笔记，高年级要注重写作方法的指导，增强学生布局谋篇的能力。从低年级起，做到天天诵读，天天阅读，天天练笔，练就学生一堂课作文的能力。本学期拟组织低年级写字比赛和中、高年级“现场命题作文”竞赛活动；继续作好《小学生作文》的投稿、征文工作。争取多一些学生习作、教师下水文发表。并将其纳入教师考核指标，计入教师业务考核成绩。
四、主要活动安排（第二学期） 三月份
1、教务处制定教务工作计划；各级部制定级部工作计划；各学科教师制定教学进度计划；古诗文诵读计划。
2、教师学科素养考试。
3、组织教师参加张店区学科教材培训会。
4、参加张店区语文、英语优质课评选。中心学校领导来校听课。
5、毕业班工作教情、学情、考情分析会。
6、学期初常规检查。上交教学反思。 四月份
7、校级学科带头人、教学能手示范课
8、上交《小学生作文》第一辑
9、教师论坛活动、上交教学反思。
10、教师读书活动论坛交流
11、制定课堂教学评价体系（自主课堂；有效课堂；绿色课堂；特色课堂）
12、学生优秀作业展览 五月份
13、高年级（四五年级）数学竞赛、作文现场命题作文比赛、中低年级写字比赛（一二年级）、打字比赛(三四年级)。
14、教师基本功比武（钢笔字、粉笔字、简笔画）
15、期中学业水平检测
16、期中教学常规检查
17、期中教学常规检查结果通报及学业水平检测分析。
18、上交教学反思。
19、校际交流
20、古诗词、国学经典诵读展演
21、上交《小学生作文》稿件第二辑 六月份
22、教师课堂教学优质课评选
23、师生读书活动论坛交流
24、教学常规抽查、上交教学反思。
25、上交《小学生作文》稿件第三辑 七月份
26、教师读书总结
27、期末教学常规检查
28、专职教师期末学业水平抽测
29、期末学业水平检测 30、学期工作反思与总结
第19篇：教务工作计划
厂窖镇中心学校
2014年度教务工作计划
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导，以公平、均衡、优质为目标，以规范、改革、创新为手段，抓住重点，突破难点，坚守常规，实现全镇教育教学管理的规范性、巩固性、持续性和实效性发展。
二、工作目标
1、小学适龄人口入学率达99%以上，初中适龄人口入学率达98%以上，其中三类残疾少年儿童入学率达70%以上。小学年辍学率控制在0.5%以下，初中年辍学率控制在2%以下。
2、招收新生：小学165人、初中125人。
3、初中毕业会考合格率达95%以上，优秀率达35%以上，升学率达80%以上，九年义务教育完成率达95%。
4、创县级课程改革样板校一所，创优秀合格学校一所，创优秀少年宫一个。
5、科技创新工作有突破性进步，艺术、体育工作巩固全县先进地位，艺体“2+1”特长项目发展面达60%，阳光体育参与面达100%。
6、德育工作进位争先，力争在县局德育常规督导中进入先进。
7、初中毕业学考进入全县独立初中排名前十七名，小学达到“一一二十”工程目标。
三、工作要点
1、深化课堂教学改革。以“课堂调控”和“课改验评”为抓手，以“常态化、实用化、高效化”为目标，全面促进教师专业成长，全面推广课堂教学改革成果。通过开展行政干部课改引领比武和教师全员课改验评活动，力争中小学课堂教学85%的教师合格、25%的教师优秀。强化家校联系和舆论导向，促进学生、家长、社会支持、给力课改。
2、努力打造智慧校园。高质量完成信息化工程项目建设的同时，扎实做好信息化技术与手段应用培训工作，力争培训面达100%、使用率达80%以上。切实做好信息化服务驱动工作，打造“智慧校园”平台。
3、促进学生特长发展。全面实施艺体“2+1”工程，全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育科学健身校园行”活动，认真组织好中心学校第一届中小学生运动会，开展好“三独”比赛、书法绘画比赛、科技创新大赛、电脑制作活动，组织好研究性学习成果申报。力争运动会、艺术节保持全县先进地位；“三独”比赛有明显进步，并保证有器乐类项目获奖；艺、体“2+1”工程项目发展水平和校园足球推广取得实质性突破。加强少年宫建设，加强少年宫活动的指导与管理，力争在县少年宫督导评估中获得先进。各校行政班子要切实加强思考，落实行动，争取花三年左右的时间，努力树立本校的办学特色。
4、全面提高学业水平。以培优拔尖、潜能生辅导、特长生培养为重点，认真抓好两级毕业班备考指导工作，组织好学科知识竞赛、调研考试和学考，。小学保八争五；初中甩掉落后帽子。
5、健全评价导向机制。在县局质量评价方案的基础上，将课改常态考核结果以30%权重计入质量评价，将学生特长发展水平以10%计入质量评价。建立教师课改常态化、规范化绩效奖励机制，教师全年新增绩效奖励部分的30%（每人360元）由中心学校统筹，按细则进行目标管理考核，进行浮动发放。
6、夯实校本研训内涵。要完善校本研训平台建设，鼓励干部教师参加校长论坛、教师沙龙，在校报校刊、南县教师新课改博客网、《南县教研》杂志上发表论文；要准确把握校本研训内涵，校本研训的内容要源于课堂调控；要明确科研课题研究重点，科研课题要以校本研训中的问题为主，重点是课堂教学、体验式德育和信息化技术与手段的运用；要开展“五比”活动，在教师中开展论文、著作、课题、授课评课、网络点击率的评比竞赛活动。
7、凸显德育工作实效。以“系统性、针对性、时效性、实效性”为要素，坚持“三育并举”（认知教育、情感教育、实践教育），实施德育资源、经典诵读、心理健康、文明礼仪、义工服务、家校互动“六大工程”。通过四个强化，凸显德育工作实效：强化德育实效考核。强化德育工作队伍培训，中心校将重点做好班主任、少先队辅导员、团委书记的培训工作；强化德育活动序列构建，各校要将县局下发的序列德育主题活动与学校常规性活动有机融合。实现学校德育实效考核结果与教育质量综合评价、班主任评优、优秀学生评选挂钩。
8、规范学校办学行为。以“规范、效率、品位”为目标，坚守两项“常规”，实施学校精细化管理。一是坚守德育常规。各中小学必须突出德育首位，坚持不懈地抓好中小学生日常行为规范教育，建立健全学生成长档案，认真组织中小学生综合素质评价。二是坚守教学常规。中心校将按《厂窖镇中心学校教学工作常规》要求和上级关于工作纪律的相关规定对老师的备课、授课、坐班、作业批阅、课外辅导、考查考试、教学评价、教学研究与总结等工作进行不间断考核，学校在教学月检中予以督促落实。三是全面落实课程计划和作息时间相关规定。四是严禁成建制补课和有偿家教。
四、行事历
二月份
1、中小学生假期社会实践活动
2、组织春季开学开办工作
3、各校上交各种计划的电子文档
4、参加全县“全国中小学生学籍管理系统”应用培训
5、各校组织毕业班第一次月考
6、第一轮教学视导，重点解剖厂中的教学和管理
7、开办厂窖镇乡村少年宫
8、部署“中国梦〃追梦在行动”系列活动
9、开展“树文明形象，做高尚学生”礼仪专题教育活动
10、各校启动“阳光体育科学健身校园行”活动
三月份
1、中小学学籍申报、审核、统计
2、教学视导，解剖厂小、汀合、肖家、幸福的教学和管理
3、开展“学雷锋活动月”系列活动，评优秀义工。
4、中小学教学仪器设备使用情况调研
5、参加县、市、省中小学生电脑制作活动
6、中小学生学科知识竞赛初赛
7、配合县局开展行政干部课改引领比武活动
8、中小学毕业班第二次月考
9、检查各校“语文素养大赛”活动开展情况
10、各校县、镇级教育科研课题开题与申报
四月份
1、中小学毕业班工作督导
2、初中毕业生特长测试
3、教学视导，解剖厂中、厂小、汀合洲的教学和管理
4、初中毕业生理化生实验操作考试、信息技术考试、体育测试、艺术考试
5、组织学生参加中小学生学科知识竞赛复赛
6、参加市县初中、小学毕业班学科研讨会
7、迎县局课改常态和德育常规督查
8、中小学毕业班第三次月考
9、各校配合县局进行信息化平台建设
五月份
1、庆祝“五四”青年节活动
2、教学视导，解剖肖家湾、幸福、厂中
3、制定中考组考方案初中毕业会考报名
4、开展中小学班子课改行政引领比武活动
5、初中毕业生综合素质评价
6、中小学生“三独”比赛
7、秋季中小学教材征订
8、组织“语文素养大赛”总决赛
9、部署第二届校园艺术节活动
10、中小学毕业班第四次月考
六月份
1、“六一”儿童节庆祝活动
2、教学视导，解剖厂小、汀合洲、肖家湾、幸福的教学和管理
3、初中毕业生体育测试补考
4、初中毕业会考
5、开展第二届校园艺术节活动
6、留守儿童情况调查
7、中小学教师多媒体课件制作比赛
8、体育艺术2+1项目实施情况督导，艺术、体育优秀教案评选
9、迎县局乡村学校少年宫专项督查
七月份
1、小学毕业考试，中小学期末考试
2、放暑假，开展学生假期社会实践活动
3、初中学业水平考试补考和毕业证颁发
4、、中小学实验员、信息技术教师培训
5、组织上学期教师课改常态和规范化奖励部分绩效考核
6、汀合洲合格学校建设
7、乡村少年宫假期培训
八月份
1、中小学生假期社会实践活动
2、组织干部教师新课程专题培训、运用信息化手段通识培训
3、参加南县第七届校长论坛
4、中小学学年度教学质量分析
九月份
1、组织秋季开学开办工作
2、开展第11个“弘扬和培育民族精神月”活动
3、汀合洲合格学校建设督查
5、举行“追梦在行动”中小学生演讲比赛
6、中小学学籍申报审核与统计
7、青少年科技创新和研究性学习辅导员培训
8、组织开展教师课改大验评活动
9、解剖厂中、厂小的教学和管理
10、论文、教案评优
十月份
1、参加南县第36届中小学田径运动会
2、教师课改大验评活动
3、学生体质健康数据上报
4、召开体验式德育研讨会
5、“新三好”和“优秀义工”评选
6、汀合洲合格学校建设督查
7、解剖汀合、肖家的教学和管理
十一月份
1、教师课改大验评活动
2、教育教学视导，解剖幸福、厂中、厂小的教学和管理
3、中小学生艺术节“书法、绘画”比赛
4、迎县局中小学德育工作评估和经验交流
5、人民防空教育年检和中小学生疏散演练（人民防空试鸣）
6、组织学生参加青少年科技创新大赛
7、组织教学质量调研考试
十二月份
1、中小学生研究性学习成果评选
2、解剖汀合、肖家、幸福的教学和管理
学校园文学社团及报刊评选
3、中小学、幼儿园艺术节
4、镇级课改样板校评选和县级课题研究成果申报
5、部署期末考试
二〇一四年二月十三日
第20篇：教务工作计划
.
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学2016-2017学年第二
学期教务工作计划
一、基本情况
本学期我校一共有436名学生，有13个班级、其中11班使用模式一授课、新招的两个一年级使用模式二授课，双语班覆盖率达100%，我校现开设品社（每个班每周两节）母语语文（每个班每周五节）汉语或汉语语文（每个班每周七节）科学（三年级以上班级每周两节）体育与健康（一二年级每周四节三年级以上每周三节），音乐（每个班每周一节）美术（每个班每周两节），综合实践（一二年级每周两节、三年级以上每周一节）信息技术（三年级以上每周一节）地方课程民族团结课（一二年级每周两节、三年级以上每周三节）一周共有406节课、其中数学、汉语科学、信息技术等课程用国语授课（模式二班级除此之外还有品社、综合实践、美术等课程用国语授课）有194节用双语授课。
现有教职工33名、具备小学教师资格的32名，普通话、MHK/HSKH等方面达标人19名，除了综合实践以外别的学科均有具备相应的教师资格的教师队伍，目前能够满足教育教学需求。
本学期2017年2月20日开学、2017年6月30日停课，本学期共20周、学校机动时间为一周、复习期末考试一周，纯授课时间88天。
二、指导思想
围绕新疆社会稳定和长治久安的总目标、牢固树立稳定压倒一切
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
1 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
的观念；认真贯彻落实党和国家的教育方针、树立科学发展观；保持与时俱进的精神，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教学质量为重点、以促进教师专业水平和促进学生全面发展为目标、以提高课堂教学有效性为核心，不断深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索高效课堂的规律，提升学校教学质量和 双语教学质量。
二、工作重点
1、以提高教学质量为重点，规范办学行为。
2、促进高效双语课堂教学，提升双语教学质量。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、不断强化教师双语培训和业务培训
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教务室规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施
（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
2 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
法规，任何人无权变更，教务室不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的保证。要求每个教师学习课程标准，要求周到有计划地写每节课的教案、力求做到教案要完整、教学环节齐全、教学三维目标明确、有教学重难点及突破方法、有课堂小结、有板书设计课内外练习课外作业及思考题，教师应写好课后反思总结亮点、发现不足之处。确保实现备课“八备”要求，使备课规范化和高效化。坚持先备课后上课原则、确保至少提前一周备好课。
（2）抓好课堂教学。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓好布臵作业及批改作业。作业是课堂教学的延伸和巩固，提高教师对布臵作业批改作业的要求。要求教师布臵作业和批改的目的要明确，目的旨在反馈、巩固和提高教学效果。原则上应该“有留
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
3 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
必查、有查必改、有改必讲，有错必纠” 。作业布臵的内容要有针对性，教师选择作业习题，应以课本习题为主，也可参阅各种资料，精选一些有利于教学反思，有利于学生巩固所学知识。提倡分层布臵作业，以满足不同层次学生的需要，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业和大量机械重复的作业。原则上要求每节课留一次作业，其中书面作业不低于总课时的70%。
（4）抓好练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
（5）抓好辅导分析。本学期继续做到精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
4.加强教研工作和校本培训工作。
5.加强教学督查工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教务室继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的安全工作落到实处。教务室及时公布巡视结果，以此促进各班相互促进，及时自我整改。
6、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。
本学期教务室建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
4 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，教师互评，教研组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。
6.加强“培优补差”工作，提高教学质量。本学期教务室继续督察各年级各学科全面开展“培优补差”工作。学期初，各学科老师认真制定计划，语文、数学、汉语学科教师相互协调，具体确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“培优补差”工作。
（二）扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长
扎实开展校本教研活动，校本教研活动做到四有：有学期计划，有专题内容，有活动记载，有工作总结。
（1）业务学习。学校每周一次组织教师进行业务学习（每两周一次个教研组组织教师业务学习）。采取形式多样，富有实效的方式开展校本教研，校本教研内容包括案例研讨、评课、说课、理论学习、专题讲座等方式。本学期，坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题，由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著，观看教学录像等,不断充实和提升自己。
（2）公开教学活动。积极组织新教师上合格课、中年教师上研讨课、骨干教师和高级教师上示范课等公开课活动，确保每学期每位教师至少上一次公开课。每次听课活动结束后，认真开展评课活动。
（3）听课与评课。不断完善听课评课制度。要求每位教师听课
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
5 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
时听课记录不仅要记主要的教学活动，还要加以适当的点评。校长，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，教龄不到五年的新教师每周听两节课，其余的教师至少每周听一节课。每次集体听课活动结束后，认真开展评课活动，要求每个教师个别听完课后必须与授课教师进行交流互相取长补短。
（三）严格课程标准，执行自治区素质教育的规定
1、按照《义务教育课程设臵实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照自治区义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。
2、按照学校课程方案，开发符合学校与学生的实际的学校课程。
（四）认真做好教师评价工作
通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。教务室面向全体教师进行随堂听课，及时了解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的相关信息，通过评课反馈他们的优缺点，从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上，本学期，教导处将地关注中青年教师，毕业班教师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的教师共同发展。
四、月份活动安排表
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
6 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
二月份
1、上好开学第一课，稳定、安全、常规纪律教育。
2、制定工作计划。各教师制定学期教学计划、进度计划。
3、组织教师学习《课程标准解读》。。 三月份
1.督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2.组织各教研组进行一次专题研讨会。 3.组织各教研组进行一次集体备课。
4、检查各教师使用班班通设备情况 四月份
1.检查各教研组教师批改作业和超周备课情况。2.组织数学、汉语教研组进行骨干教师选拔授课比赛。 3.进行以“怎么样才能提高双语教学质量”为主题的研讨会
4、进行教师双语测试 五月份
1.组织语文教研组进行母语语文骨干教师选拔授课比赛。2.组织高年级学生之间进行双语演讲比赛。
3.进行“怎么样提高模式二教学质量”为主题的研讨会
4、进行第二课堂活动现场技能展示比赛 六月份
1.检查教师布臵批改作业情况，检查各学科授课速度。2.组织教师教学论文和科研论文评比活动。
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
7 .
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
3、检查各教研组业务工作。
4.各教师制定期末复习计划，做好期末复习工作。5.期末教学常规检查。完成期末试卷质量分析工作。 6.进行学期工作总结。
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
.
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学教务工作计划
（2016-2017
学年第二学期）
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
2017年2月8日
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学
