教育技术 教学计划
推荐第1篇：劳动技术教学计划
劳动技术教学计划
董文
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和江总书记“三个代表”为指导思想，认真执行《中共中央国务院关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，继续贯彻全教会精神“一纲五法三规程”依法治教落实素质教育，加快实施“科教兴区”战略，解放思想、更新观念，扎实推进素质教育，全面提高教育质量。
二、,教材概况:
本册教材主要以折纸、折盒、做模型、做简单玩具为主，从而培养学生动手操作能力和创造能力。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材配备材料不足，所以教师应根据内容采购材料。本册教材也可以说是`实行二期课改后的新教材，是第二学年使用，所以更需要我钻研、。摸索。这册教材以“纸”为主，那么，我也该围绕“纸”进行教学。
三，班级学生情况：
本学期我担任的年级劳动技术课教学，由于上学期我担任该年级的生活与劳动课教学，所以对学生比较熟悉。凭心而论，该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，我熟悉学生，学生也熟悉我，这对本学期上好劳动技术课是一个有利因素，问题在于要使班级逐步形成良好的学习氛围。当然，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。
四，教学措施：
根据上学期我上该年级学生生活与劳动课的情况，本学期我决定采取以下教学措施：
{1}，严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
{2}，钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
{3}，认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。
{4}，上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。{5}，关心动手能力差的学生，做好个别辅导。
{6}，按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。
五、2005学年第一学期中预年级《劳动技术》课教学计划
本学年中预《劳动技术》课使用了新版教材，共有7个单元。因考虑到配
套材料的按时到位和时令问题，本学期需对教材单元的教学顺序进行调整，详见下表。我计划采用穿叉并进的方法，同时进行A、B两个部分的教学与学生实践活动，总课时不变。一个教学班每周2课时,学生数20人。
A部分课时B部分(穿叉并进内容)周时
学习指导2第7单元“扦插育苗——富贵竹”9~11
第2单元“绳结工艺——饰结”9
第1单元“纸艺——装饰花”11
第4单元“布艺——笔袋”12
将教材中的第2单元“绳结工艺——饰结”（A）与第7单元“扦插育苗——富贵竹”（B）同时进行，并将富贵竹改为空心菜和莲子，重在学生的家庭实践活动体验与观测。
考评采用过程性评价，评价公式由：过程性评价=平时作品+单元考评+期考
周日期A主要教学内容B主要教学内容课时说明
1、开学工作准备
2、学习指导——劳技五步骤及体验扦插育苗：空心菜和莲子2教师节，购绳
3、绳艺： 2.1、需求与设计交观测记录1并指导2
4、、加工与制作交观测记录2并指导2
5、中国结交观测记录3并指导2
6、练习交观测记录4并指导1国庆节
7、交流与评价交观测记录5并小结12绳结作品
8、纸艺： 1.1、需求与设计交观测记录6并指导2
9、加工与制作交观测记录7并指导2
10、交流与评价交观测记录
8、作品并交流评价2扦插作品
11、期中考评 1扦插作品展示
12、综合绳艺和纸艺:水仙花设计1交观测心得2
13、水仙花设计2 2区水仙花设计竞赛
14、布艺：4.1、需求与设计 2
15、加工与制作 2
16、拓展练习2
17、交流与评价 2
18、布艺玩具1 2
19、布艺玩具2 2
20、期终考评 2学期小结
学期结束工作
计20周三个单元内容一个单元内容36
推荐第2篇：下学期技术教学计划
文章件 www.daodoc.com xiexiebang.com
一、指导思想： 本人坚持以教学大纲为指导，让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能，下学期范文技术教学计划。进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高；
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差；
3、学生运用电脑的能力较差；
4、部分学生上机行为不够规范；
5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象。在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在学校的领导下，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量，教学工作计划《下学期范文技术教学计划》。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.
7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.
8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
四、教学方法措施：
1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。第一周走进幻灯片世界 第二周制作第一张幻灯片 第三周幻灯片中插入图片 第四周制作一组幻灯片 第五周浏览与放映 第六周设置动画效果 第七周让文字和图片飞起来 第八周参观动物的家(超级链接) 第九周在幻灯片里播放电影 第十周幻灯片制作秘籍 第十一周宣传海报设计 第十二周我的作品 第十三周信息和信息处理工具 第十四周利用网络了解禽流感 第十五周复习第十六周期末考试 文章件 www.daodoc.com xiexiebang.com
推荐第3篇：劳动技术教学计划
劳动技术教学计划
一、教学任务
根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动与技术教育目的和要求
开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解`方案范文.库整-理^技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的 决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
三、学情分析
学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：
1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。
5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与
技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。
6、请劳动与技术——特别是劳动保护专家、民工维权工作者讲学。
7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
五，教学进度安排
1、人的发展史与劳动发展史（联系初中历史中劳动内容）
2、科学技术是第一生产力与技术
3、民工工作现状（打工专题）
4、中华人民共和国劳动法（劳动保护1）
5、中华人民共和国劳动合同法（劳动保护2）
6、观看劳动与技术教育有关纪录片或者教育片。
东川九一贯学校
2010年9月8日
推荐第4篇：多媒体技术教学计划
多媒体技术教学计划
（一）
为提升我校教师的信息素养和信息技术的运用能力，提高信息技术教育设施设备的使用率，大力推进信息技术在教育教学中的应用，加强信息技术与课程整合的研究，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教育教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，。为了具体做好今年多媒体教学工作，拟定计划如下：
一、认识多媒体教学工作的重要意义
1、有利于提高课堂教学效率。
计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。
2、有利于提高学生综合素质。
多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。
3、有利于提高校本教研水平。
运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理和评价，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深入发展，研究现代教育的教育模式和教学方法。
二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念
1、严格管理、规范行为
为了使此项工作开展得更顺利特成立了多媒体教学工作领导小组：
组 长：董尚本
副组长：崔秀海姜晓璐
成 员：王俊明 宋明迪 王秀芹 郭风丽 宫言玲 王惠琳
多媒体教育教学工作领导小组按制度要求开展工作，鼓励和提倡教师使用电教设备以及电教器材，在今后的日常听课评课时要使用多媒体。年轻教师必须率先垂范，带出自己的制作课件人才，运用多媒体教学能手。
2、充分利用多媒体教育教学软硬件资源
（1）从烟台、莱阳教育资源网下载多媒体教学资源，应用于教学。
（2）多媒体设备每周用于教学12小时以上。
（3）每周组织学生收看一部电影或一台教育节目
（4）设备保管有专人。
3、成立制作小组，共同制作多媒体课件，相互交流经验。
要求制作的多媒体课件必须按照下列标准（使用软件平台不限）：
（1）科学性
①概念的科学性：概念正确。②问题表述的准确性：准确无误。③引用资料的正确性：引用资料正确。
（2）教育性
①认知逻辑合理性。②直观性。③剖析功能的应用。④情景创设。⑤启发性。⑥交互性。⑦针对性。⑧思想方法创新。
（3）技术性
①恰当运用多媒体：课件的制作和使用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。②、运行可靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。③易操作性：课件操作应简单易行、并能使初学者尽快掌握操作要领。④具有网络功能：课件应能在网络上进行教学使用。
（4）艺术性
①语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。②画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。③声音效果。
三、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及。
本学期我校多媒体教学的培训工作要进一步加大力度，。要求45周岁以下的教师认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，学会基本的计算机实践操作，能自行制作课件和使用电教平台进行上课。培训结束后，严格组织考查测试，并做好记录与辅导工作。
本学期培训主要学习内容为计算机基础理论知识及PowerPoint软件操作，特别是要学会利用PowerPoint平台能自行制作课件，并要求参加培训教师利用现有的电教设备和器材等配套设施使用的方法。
四、加强交流，鼓励多上传多媒体课件。
教辅员多渠道提供最有效的交流途径，要求教师之间多进行交流，自行制作或与人合作共制课件，组织评析优秀的课件，多参加多媒体课件制作比赛，不断提高自身的课件制作能力。鼓励将自行制作的多媒体课件上传到信息中心
五、避免误区
1、多媒体教学只是一种教育手段。
2、多媒体只是教师讲解演示的工具。
3、不能以视听代替想象、朗读。
4、不能忽视抽象思维的培养。
5、不能过繁过杂分散注意力。
总之，开展多媒体教学，必须转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教育技术的意义，要求各个教研组齐抓共管，共同参与，只有这样，才能以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展，才能更快、更好、更高的将我校建设适应高度信息化社会的新型学校。
多媒体技术教学计划
（二）
一、课题名称：多媒体技术在美术课堂教学中的运用研究
二、课题来源：莆田市教育科学“十二五”规划（20**~20**年）教育教学研究课题（课题编号JYKT14020）
三、课题研究类型：教育教学研究
四、课题负责人：仙游县第一道德中学
五、课题时间：20**年04月—20**年12月
六、课题研究意图：
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以“信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式的发展”的教育策略，使多媒体技术应用到学科教学成为教学改革面向现代化的必然。
多媒体技术在美术教学中的应用有着得天独厚的优势。多媒体教学把文字、图像等各种媒体信息有效地引入到教学中，使课堂更生动活泼、直观新颖，也使学生学得津津乐道，丰富了知识，开拓了视野，促进了学生想象思维和创作思维的发展，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，提高了教学质量和效果。它能促使教师更新教学观念，改进教育教学方法和手段，推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展，有利于推进素质教育。它对培养探究型、创造型人才提供了优良的环境，为学生自主学习提供了施展的平台。多媒体与美术学科的整合为教学改革提供了物质基础，为教师发展提供了新的契机，为教师提高信息素养搭建了平台。开展本课题研究，能塑造教育革新的典例，推进新一轮“信息化推动教育化”的发展。
七、课题研究的目标：
1、激发学生学习美术的兴趣，满足不同层次学生的审美需求。
2、优化课堂学习环境，丰富课堂组织形式，引导学生学会学习。
3、创建有利于学生主体性发展的条件，培养和发展学生的各种能力。
4、利用多媒体技术改进教学模式、教学结构和教学方法，全面优化教学过程，提高教学质量和效率
八、课题研究的内容：
1、如何利用多媒体创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣。
2、如何利用多媒体优化学习过程，促进美术教学中重点、难点的突破，提高学习效率。
3、利用多媒体调动学生多种感官参与，丰富体验，激发拓展学生的思维与想象能力。
4、构建学生学习美术的丰富多彩的多媒体环境和学习资源库，发展学生多种能力。
九、课题研究的方法：
1.调查问卷研究法：准备在研究前期，针对我校美术活动、兴趣小组教学和学生的美术素质兴趣现状开展问卷调查。
2、以行动研究法为主，在课题研究实施过程中，搜集研究资料，归纳整理，不断发现问题，及时反馈信息，对信息技术与课堂教学整合的效果进行反思，修正研究计划，将理论与实践，成果与应用有机统一起来。
3.文献研究法：结合本课题的研究内容，认真学习相关理论专著，学习并借鉴国内有关方面的先进经验，增强教师对实施本课题研究的自觉性及课题研究意识，为教学过程的研究提供理论支撑。
4.个案研究法：选择不同班级、不同基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。
5.经验总结法：通过多种方法的研究，阶段交流、总结，在实践过程中不断完善，并将经验升华到理性高度。
十、课题研究的过程：
本课题将采用实践——分析——总结——重构——实践这一研究思路，在教学实践中边思考、边分析、边总结、边调整，不断提升美术教学工作，激发学生学习兴趣，培养和发展学生的各种能力。
本课题研究工作分三个阶段进行：
第一阶段（准备阶段）：20**年4月―20**年6月
1、组建课题研究队伍；
2、论证课题、拟定课题实施方案和计划；
3、确定试点班级和实验教师；
4、撰写开题报告，作好开题的一切准备工作。
第二阶段（实施阶段）：20**年7月―20**年9月
按照各阶段具体的学期实施计划进行研究。共为三个阶段，
分别是：实施前期20**.04—20**.07
实施中期20**.09—20**.0
2实施后期20**.03—20**.07
在学期开学初制定学期实施计划，并根据学期实施计划开展研究工作，在活动中加强听课、评课、研讨活动的实效性。并积累和整理好各活动记录、活动案例、师生作品等有关内容。
每学期结束，写好阶段小结，报告本学期的研究内容、阶段成果及下阶段的打算。
1、依据实验方案进行课题全面研究；
2、收集过程性资料和数据，进行阶段性检测；
3、定期汇报课题研究进展情况，修改、补充、完善研究内容，使研究向深层次发展。
20**.04—20**.07学期计划
（1）咨询有关专家，完善研究方案。
（2）教师学习信息技术知识及学科理论。了解调查学生对信息技术知识掌握及运用的情况。
（3）学习课标，了解相应年段课程内容，确定课题研究实验内容。
（4）课题班开展主体化美术活动。
（5）进行观摩交流学习，加强听课、评课、研讨活动的实效性。
（6）积累和整理好各活动记录、案例、师生作品等有关内容。
20**.09—20**.02学期计划
（1）总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。
（2）继续开展理论学习。
（3）确定并开展课题研究实验内容。
（4）课题组教师举行观摩课教学。进行观察交流学习，不断改进教学模式。
（5）举行学生“电脑贺卡设计”展。
（6）收集和整理好课题实践中各活动记录、案例、师生作品等有关内容，进行反思与总结，调整下一阶段的实施计划。
20**.03—20**.07学期计划
（1） 总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。
（2）继续开展理论学习。确定并开展课题研究实验内容。
（3） 课题班开展主体化美术活动。
（4）课题班开展主体化美术活动。
（5）举行学生书画展
（6）组织课题组教师举行观摩课教学，反思教学，总结和改进适合的教学程序。
（7） 课题组成员提出实施过程中的问题，针对重点问题、典型问题、共性的问题进行交流讨论，提出解决策略。
（8）进行课题材料的收集、整理、分类、归档工作。
第三阶段（总结阶段）：20**年9月―20**年12月
1、组织课题的结题工作；
2、整理课题资料档案，汇总研究调查材料；
3、撰写课题研究论文和工作报告。
推荐第5篇：劳动技术教学计划
劳 动 技 术 教 学 工 作 计 划 表 2013—2014学年度 第一学期 科目：劳动技术 三年级 教师：田立芳 学生知识 现状 的分析 本学期我任教三年级的《劳动与技术》这门课程。学生整体素质不错，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。 由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文. 本学期教学的主要任务和要求（注明起止节章） 1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3.组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。培养学生爱科学，用科学的创新精神。 4.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 5.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 教材的重点和难点 1.认识各种工具。 2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 3.教学生学会制作纸雕的方法。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度。
5、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳 动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。本学期提高教学质量的措施
推荐第6篇：七年级技术教学计划
文 章wWw.EDuzHAi.neT中(国教育文摘来w.5 Y k J.Co m学生情况分析 学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡，七年级范文技术教学计划。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。 现有差生情况如下: 各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。 针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。 教材解析 七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教 材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标，教学工作计划《七年级范文技术教学计划》。教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。 目的要求 提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。 教学措施 以网络环境为学习的平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。 快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。 课时安排 (16课时) 第一单元 走进信息世界(3课时) 第一课 无处不在的信息 第二课 蓬勃发展的信息技术 第三课 信息安全 第二单元 神奇的计算机(8课时) 第四课 计算机系统 第五课 走进windows世界 第六课 留下美好的图片 第七课 在计算机上写字 第八课 让音乐随时随地伴你你左右 第九课 制作我的配乐诗朗诵 第十课 综合上机 第十一课 阶段检测 第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时) 第十二课 “八荣八耻”正气歌 第十三课 我的社会主义荣辱观 第十四课 让我的作品跃然纸上 第十五课 中学生传统道德礼仪调查 综合实践 创建电子报刊(1课时)文 章来w.5 Y k J.Co m
推荐第7篇：劳动技术教学计划
劳动技术教学计划
一、指导思想
初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。
二、教学目标和依据
以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动
技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。
三、教学要求
1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》 ，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础奠定。
2.认真备课，仔细研究和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。
3.选择适当教学方法，倡导多元化学习方式。改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。针对不同学习内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。
4.遵循发展性评价理念。评价中要注重过程评价与结果评价相
结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。
5.增强科研意识，开展课题研究。以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。
6.积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。
7.固化教学成果。重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行整理。
四、教研活动
1.研读本学期教学计划和要求。
2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。
3.组织木工、电子传统工艺技能培训。
4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。
5.开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。
四、教学内容和课时安排
各校根据本校实际情况安排教学进度和内容（木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等）。建议有条件的学校开设木工、电子项目，木工在低年级开设，电子在高年级开设。其他项目灵活设置。初中阶段每个学生学习的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动具体安排，以进修学校下发活动表内容为准。
推荐第8篇：现代教育技术教学计划
现代教育技术教学计划 2012—2013学年度第二学期
甄
丽
瑞
南边吴小学
2013年2月
现代教育技术教学计划
新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：
一、指导思想
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周有二节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、学生现状分析
学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，着重引导对计算机理论，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、计划达到的目标和完成的任务
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系
统的构成及其工作原理。了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、主要的教学措施与教改思路
（一）让学生在生动具体的情境中学习
根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握制作的技巧。
（二）培养学生学习的兴趣和良好习惯
电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。学生的学习兴趣对于电脑的学习非常重要。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。
（三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
五、教学进度安排：每周两节
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。
推荐第9篇：教育教学计划
教育教学工作计划
一、指导思想
以《敦化市教育局2015年学前教育工作要点》为指导，认真贯彻和落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。以转变观念、外树形象、内抓质量为重点，促进幼儿富有个性的健康发展，开创我园教育教学工作新局面。
二、工作目标
1.加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2.加强常规教学管理，把日常基础工作抓严、抓实、抓细，提高保教质量。
3.加强教科研小组建设，发挥教研组作用，认真开展园本教研活动，提高教师专业素质。
三、具体工作及措施
（一）加强学习，更新教师观念，提升教师的业务水平1.加强教育理论学习，夯实教师的理论基础。进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》《吉林省学前教育条例》，对《指南》《纲要》《条例》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。每月开展两次的业务学习，每次学习教师不得请假，必须保证时间，认真做学习笔记。
2.进一步完善幼儿园图书资源库，鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍，每学期指定教师必读书目。为了让全园教师真正理解“游戏是幼儿园的基本活动”，游戏对幼儿发展的重要性，今 1
年上半年全园教师要通读《指南》中“通过活动区游戏来实施《指南》”这部分内容，下半年通读东北师大出版社出版的《游戏活动与幼儿成长》，目的是从根本上转变教师观念，改变教学行为。每次读书后要写5000字的读书笔记。
3.制定教师培训计划，采取“走出去、请进来”的方式开展教师培训,提升教师自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师，回来后一交学习记录本， 二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。
4.结合全市教师练功要求，开展教师讲故事、绘画技能竞赛。积极参加延边州组织的《指南》科学领域、市组织的语言、社会领域的主题培训活动，并做好全园的二次培训。
（二）加强常规教学管理，提高保教质量
1.进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度 开学初，调整幼儿作息时间，增加了幼儿晨间谈话，延长了幼儿区域活动时间。要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规。按时开展晨间谈话、集体教学、间操、区域活动和户外体育活动。细化日查周评细则，坚持每天一抽查，每周一反馈，每月一评比。开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。
2.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。业务领导每周听课4―5节，课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分作为月考依据）。教师每月互听课4节，听课后要有交流、有记录。每学期业务领导 2
听课不少于60节，教师听课不少于20节。
3.加强各年级教研组的管理和建设。本学期规范各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、一课三研和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。
4.加强各班主题环境创设。在主题环境的创设中以幼儿为主体，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，重视主题环境创设随教学内容的变化而随时调整，在主题环境的不断充实中体现幼儿的学习过程，使主题环境始终起到引导幼儿发展的作用。坚持每月月末进行平行班评比，记分作为月考依据。
5.加大班级区域活动材料投放，高度重视活动区游戏对幼儿的发展价值。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合每月主题活动教育目标设置区域活动内容。每月第一周教师要有计划、有目的、有层次的投放活动材料，并对幼儿活动进行观察指导，每周写出3篇观察记录。除此，每天活动后教师要有目的、有计划的引导幼儿做活动分享，交流，充分挖掘区域活动的价值。
6.重视体育活动，丰富幼儿生活。一是保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，条件允许的情况下坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律，动作发展水平，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的体育大循环活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
（三）扎实开展教科研活动，促进教师专业成长
1.2015年我园重点开展室内外活动区游戏的园本研修，以幼儿体能游戏为切入点，深入开展案例交流、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓励教师勤于探索，勇于创新。
2.结合州、市组织的科学、语言、社会领域主题培训活动，积极开展我园的教研活动。每次公开课要求规范化，即有详细的说课、教案、反思，真正做到“人人会讲课，课课有人讲”，并形成我园特有的优秀教学资源库。
3.做好我园省级课题《幼儿园园本课程资源的开发与运用》的结题工作。配合市进修做好省级课题《小学化倾向的危害与对策研究》的研讨活动。
4.结合每月的传统节日开展节日小主题活动，并做到每次活动有方案、有活动纪实、有环境创设、有活动小结。
四、月份工作安排 二月份
1.制定工作计划及教学进度 2.班级环境布置 3.教师业务学习4.各教研组集体备课 5.教师基本功竞赛（唱歌） 6.教师专业知识测试 三月份
1.常规课跟踪检查
2.教师业务学习《吉林省学前教育条例》
3.“三八”节主题教育 4.主题环境评比 5.区域活动评比 四月份
1.科学领域主题活动竞赛 2.结对帮扶活动 3.主题环境评比 4.区域活动评比
5.“清明节”主题教育 五月份
1.“五一”劳动节主题活动 2.《指南》语言领域主题研讨 3.主题环境评比 4.区域活动评比
5.以班级为单位组织中大班幼儿社会实践活动 六月份
1.“六一”亲子运动会
2.以班级为单位组织中大班幼儿社会实践活动 3.参加州科学领域主题研讨活动 4.主题环境评比
5.区域活动评比 七月份
1.上半年工作总结 2.个总材料归档 八月份
1.新生入园，做好接待工作。
2.各班环境创设、制作区域活动投放材料。3.集体备课，制定工作计划及教学进度。 4.教师业务学习九月份
1.以班为单位开展“中秋节”主题教育 2.常规课跟踪检查
3.以班为单位开展“国庆节”主题教育 4.主题环境评比 5.区域活动评比
6.以班级为单位组织中大班幼儿社会实践活动 十月份
1.《指南》社会领域主题研讨 2.结对帮扶活动
3.以班级为单位组织中大班幼儿社会实践活动 4.主题环境评比 5.区域活动评比
十一月份
1.结对帮扶教学联谊活动 2.半日跟踪评比
3.教师基本功竞赛（讲故事） 4.主题环境评比 5.区域活动评比 十二月份 1.年末工作考核 2.新年幼儿联欢活动 3.主题环境评比 4.区域活动评比
5.各项工作总结、材料归档
敦化市第一幼儿园 〇一五年一月三十日
二
推荐第10篇：教育教学计划
沙雅县第三双语幼儿园教育教学工作计划 一.指导思想
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，以幼儿园《工作规程》.《幼儿园工作管理条列》为准绳，以《幼儿园指导纲要》(试行）精神为指南，以提高保教质量为核心，以教研教改为动力，科学合理的组织幼儿一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展打下良好的基础。
二、本学期的工作目标
1.加强教师专业培训，帮助教师快速成长。
2.抓实教学活动研讨，全面促进全园整体教学水平的提高。3.加大家长的宣传力度，结合《指南》的精神，推动家园和谐的一致教育。
4.加强幼儿区域游戏和户外活动监督，保证幼儿的游戏时间，充分满足幼儿游戏的愿望。
5.重视安全，保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。6.开展教研活动，加强交流，开拓教师视野，进一度推动我园教育教学水平。
三、工作措施
（一）规范常规教学，优化课程体系
1.加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动中督促教师备好课，上好课，积极开展随堂听课，评课活动，要求教师每周互听互评不得少于一节，每月上交质量较高的教学笔记。教案。
2.深入开展区角.户外.体育游戏，积极创设适合幼儿年龄特点的游戏活动内容，把游戏渗透到各项教育活动，积极地开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3.制订日常工作量化考核表，月工作量化表，使班级工作规范化，幼儿一日教学活动优质化。同时也促进教师的专业化。
四、安全保教工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要教育幼儿：不拿危险器具，如小刀、尖刀、钢丝等;不随便和陌生人说话、遇到坏人要马上往有老师有警察或者亲人的方向跑、被坏蛋抓住要大声喊救命并用力挣扎;不去有水的地方玩、不爬树、不玩电等等。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防病从口入。加强幼儿自理能力，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
五、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，让幼儿得到全面发展，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动……
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
六、家园共建
1、认真督促填写幼儿点名簿。
2、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、根据班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
4、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
5、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
6、通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
7、提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对各班级工作的支持与配合。
8、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
七.本学期的月工作安排 九月份：
1、老生入托，开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。开展每月一次家长开放日活动。
3、开展各项学习双语学习.教研学习.业务学习。4.城乡幼儿园“手拉手”结对子帮扶姐妹园活动。
5、组织一次“庆中秋.教师节”的主题班会。6.落实晨检各项制度。 十月份：
1.结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动。2.由业务园长进行推门课听.评课研赛。
3.幼儿园开展“月月有活动”之亲子体育游戏比赛。4.开展每月一次家长开放日活动。 十一月份：
1.各班级进行公开课比赛。完善班级环境布置 2.各班级开展一次“月月有活动”之大班音乐课堂教学比赛， 3.各班级组织“庆元旦”主题班会活动。
4.开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。5.开展每月一次家长开放日活动。 十二月份 元月份： 1.开展元旦庆祝活动。
2.城乡幼儿园“手拉手”结对子帮扶姐妹园活动。3.学期总结，对幼儿园各项工作进行总结 4.各项工作总结，资料整理。
沙雅县第三双语幼儿园
2016年9月
第11篇：教育教学计划
东昌镇思贡学校2011年度教育教学工作计划
二O一一年二月
为了能更好的完成自己的教学任务，在新的一年开始之际，根据学校工作计划的安排并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下学校教育教学工作计划：
一、指导思想
坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和各级政府召开的教育工作会议精神，以“规范管理，和谐发展”为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义荣辱观，认真贯彻执行市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》，积极开展基础教育课程改革，全面提高我镇、我校教育教学质量，促进我镇、我校教育事业的改革和发展。为创建“平安阳明、团结阳明、和谐阳明”和教育强镇作出贡献。
二、工作任务和目标
认真贯彻落实市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》和县教育局《关于全面提高我县小学教育教学质量的意见》，把“达一类，争第一”，学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零，教学质量达县“一类学校”标准作为教育教学工作目标。认真做好市一级学校硬、软件建设，完善各种册籍资料，加强德育工作计划和教育科研的力度，完善和健全教育教学管理制度，形成德育领先，质量取胜的办学特色，确保市一级学校二期复评顺利过关。
三、工作要点及主要措施
〈一〉加强师资队伍建设
1、要加强学校领导班子间的团结协作
我们将大力加强学校领导班子的建设，要求在工作中，班子成员能独当一面，管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科，做到“五带头”（带头学习、带头遵守职业道德、带头履行职责、带头关心群众疾苦、带头搞好团结），以榜样的力量，以强烈的工作责任心，务实高效的工作作风，高尚的师德风范带动全校师生，进而形成一股团结向上，锐意进取的工作合力。
2、加强思想政治工作计划。认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，十六届五中全会精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，进一步学习“四法一例”、牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，认真践行社会主义荣辱观，建立依法治校，文明施教的健康教学管理模式。建立和完善教师职业道德考核机制，建设良好的教师道德风范。提高教职员工的政治理论水平，造就一支政治坚定、团结上进、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。
3、切实加强考勤制度建设，保证教职工有充足的工作时间，做好常规教学工作。建立和完善科学合理的考评机制，激励先进、鞭策落后。
4、加强班主任培训工作计划和指导，通过各种形式的学习和交流，切实提高班主任的工作艺术，以老带新，做好“传、帮、带”工作，使青年教师和班主任脱颖而出，成为业务骨干，壮大德育工作队伍。
〈二〉抓好德育工作
1、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为
养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。
2、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。继续开展创“违法犯罪率为零”活动，并把“违法犯罪率为零”和安全工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。
3、切实加强班级管理，班主任要把“勤、爱、严、细、实”作为班务工作的基本要求，建设良好的班集体，期末要做好学生的德育考核。继续开展“文明班”量化评比活动，评比结果与班主任工作实绩挂钩。
4、继续执行家访制度，构建“三位一体”教育网络，创建良好的育人环境。我校行政领导与全体关工委、家长委员会的共同协商，确定争创“市级示范优秀家长学校”是我们努力的目标。进一步加大力度办好家长学校，规范、探索和创新家长学校的办学内容、模式和方法。学校和各年级组要以《致学生家长的一封信》、《家校园地》、家访和电话联系等多种方式，加强学校教育与家庭教育的紧密联系，促进学生的健康成长。每学期班科任对本班的每一位学生应有不少于一次的家访，及时与家长汇报学生在校表现和学习等情况，认真做好家访登记，力促学校教育与家庭教育的有机结合。
5、坚持执行值日领导，值日老师，值日学生三级值日制度，对个别学生的追逐打闹、穿戴不整等不良现象及时登记并反馈给班主任，进行耐心的批评教育。对校内的不文明行为给予及时纠正工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。
6、开展形式多样的德育主题活动。本学期我们拟继续开展了“文明礼仪实践教育”活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。每月评出“环境小卫士”，结合秋游开展综合实践活动，培养主人翁意识和创新精神。利用教育教学展示月活动，为学生提供展示才华的舞台，对心理健康教育应作积极探索，邀请专家来校作专题讲座，与学生及家长进行交心和疏导，请公安司法机关同志上法制教育课等。
7、继续加强校园文化建设。、学校行政人员要对各班教室、各年级办公室进行检查。对于布置中能体现“以人为本”，有班级特色的，能指导学生动手动脑参与的班级给予了肯定；对于卫生状况不够好，桌椅摆放无序，张贴内容随意的班级进行交换意见，提出了改进措施。
8、将安全教育工作计划落到实处。继续推进中国少年儿童平安活动。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，结合国旗下演讲、班级板报园地和主题班队会等形式，向学生进行交通安全工作计划、食品卫生、消防安全、活动安全和设施安全等教育宣传活动。进一步加强校园周边环境整治工作。认真做好学生的假期安排，发《致家长的一封信》,提出假期安全的注意事项，让全体师生过好每个假期。
〈三〉抓实教学工作
1、认真贯彻落实《河源市教育局关于进一步加强教学质量管理的意见》、《和平县小学教学工作常规》及《阳明一小常规教学规范要求》，加强教学管理，抓实抓细常规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。一小教研室，学校教导处要对学校、教师的常规教学工作进行一学期不少于3次的检查。要坚持不懈地抓好教学常规管理工作，努力提高教学质量。组织全体教师学习、贯彻市、县教学工作会议精神，组织全体教师学习县教研室下发的《县小学教师教学常规要求》和《关于加强我县小学管理工作的意见》根据我校的实际制定下发了《阳明镇小学教育教学工作量化管理实施方案》和《阳明镇小学常规工作规范要求》，从优化育人环境，提高校园文化品位；规范教育行为，落实教学常规；立足课堂教学，发挥主渠道作用；加强教研工作，提升教研水平四个方面提出明确的要求。学校教导处强化了对教师教学常规、教学过程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结安排，全面检查教师的
教学工作，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。教导处还大力实施“培优辅差促整体”质量工程，通过竞赛张扬优生更优，加大辅导“后进生”力度，促进整体教学质量的提高；大力倡导优化课堂教学主渠道。
2、切实抓好教研教改活动，努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教研工作计划。学校建立年级教研组，设立年级学科负责人。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，建立以学科教学为主体，环境课程和活动课程相互配合，共同推进的模式。开展听课、评课活动，建立学校领导听课15节以上，抓教学领导听课30节以上，普通教师听课10节以上的听课、评课制度，达到资源共享。并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动
3、开展岗位练兵和教学基本功比赛活动，每位教师每学期要完成“五个一”任务。即：向学校提供一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，出一份完整的试题，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人。
4、抓实毕业班工作计划。教务处要安排工作态度好，教学能力强，工作责任心强的老师担任毕业班的教育教学工作，确保“达一类，争第一”的毕业班教学目标的实现。〈四〉积极推进素质教育
1、学校音乐、美术、体育要按照大纲要求和教学内容授课，体育工作要抓好“一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，改善体育场地设施，美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。
2、组织学生积极参加社会实践活动，开拓视野，增长见识。充分利用德育教育资源，通过参观学习、举办讲座、亲身实践等形式，融教育于活动之中。
3、继续开展创建优秀中队活动，认真开展丰富多彩的少先队和校园文化活动，抓好各种兴趣小组，认真组织各种竞赛以赛促教，以赛促学。
4、结合“五一劳动节”、“六一儿童节”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。
〈五〉搞好学校后勤工作计划
1、依据市中小学2009年秋季开学收费公告要求制定出各年级收费标准，做好开学的收费工作，严禁乱收费，做到收费公开、准确民主，所收经费即时上缴财务中心，并做好本学期经费的预算开支和决算。认真履行财务管理职责，帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办校的原则，把学校有限的经费用到改善办学条件和环境，提高整体教育教学质量。
2、总务处要加强财务管理、校产管理，建立校产、公物登记册，提高教学仪器的使用率，加强教学仪器的规范管理，搞好校园“三化”建设。
荔浦县东昌镇思贡学校(盖章)
2011年2月16日
东昌镇思贡学校2011年度教育教学
工 作 计 划
二O一一年二月
第12篇：教育教学计划
诚信守道 健康育人
发展背景
李克强总理谈教育 ——第六实验小学2015-2016学年第一学期工作计划
教育的问题出在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术、不是出在我们学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面——我们的教育缺乏的是灵魂的东西！我可以说这么一句话，中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。
我对教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。这才是教育新常态。
一、指导思想：
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实西夏区教育工作会议精神,以“全面实施素质教育，全力提升教学质量为目标追求，坚持立德树人，提高质量的基本导向，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，在精致管理上求突破，在教学质量上求攀升，逐步提高人民群众满意度，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学水平更上新台阶。
二、工作目标：
1.加强队伍建设，全面提高综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务；另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2.加强德育工作，提高德育工作实效性。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育和文明礼仪教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
3.重抓课改深入，全面提升教育教学质量。以教学质量为中心，进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。
4.完善“依法治校”工作，迎接省依法治校示范校的评估验收，按照依法治校的任务要求，积极落实各项工作。
5.细化安全环节，力求安全稳定。进一步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师，密切关注教师的诉求，积极帮助教师合理维权，力争实现“零集访、零投诉、零举报”。
6.树立服务意识，提高后勤服务质量。增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。规范管理，提升师生及社会的满意度。
三、工作措施
（一）加强队伍建设，全面提高综合素质
教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。
1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合教育局下发的《关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》、《中小学教师职业道德规范》，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。以“做最美的自我”为主题，学校将继续组织学习“最美教师”先进事迹、开展“基层党组织统一活动日”项目和各类师德征文演讲比赛等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。继续评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。
2.加强管理队伍建设。一是加强班子队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力；勤于学习、勇于创新，每人结合一个年级段，参加一个备课组，拥有一份教改试验田，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权；二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
3.重视教师专业成长。要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提高全校教师的学历层次。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织参加各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。
（二）加强德育工作，提高德育工作实效性
党的十八大报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。
1.加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、教务处主任、少先队大队辅导员、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
2.班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》，关注班主任的教育工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难；进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提供平台；根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。
3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的安排计划，认真准备讲话稿；加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创造研究班队会、重视班队会的良好氛围；加强三簿一册、班主任工作计划的管理，期初发放到位，工作计划定期检查，期末统一归档管理；注重黑板报、学习园地、队角等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。
4.精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生能力。
5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，继续开展“千师访万家”活动，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。
（三）重抓课改深入，全面提升教育教学质量
1.加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后查看四册并和授课人及时交流，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对教师的“四册”检查，及时通报，发现问题，限时纠正；二是深化课改抓突破。有序推进学校“微变革、微创新”行动方案实施，积极组织教师参加各级各类“微变革、微创新”交流研讨活动，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进“三性五要素”主体性课堂教学改革向“深水区”迈进。
2.以教学“五认真”为抓手，全面提升教育教学质量。一是本学期，我们继续落实教师教学“五认真”工作考核细则，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率；加强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，认真做好质量分析，每次调研教务处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，通过不断总结、反思，提高教学质量。
3.打造办学特色，促进学生个性化发展。本学期，我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设以田径、篮球、足球、抖空竹、跳绳踢毽子等各类课外活动兴趣小组，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。通过丰富社团，依托乡村少年宫，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加各类比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。
（四）完善“依法治校”工作，迎接省评估验收
1.全面开展自查。分管领导按照文件分工对照评估标准，认真开展自查，将任务分解细化，形成书面材料。
2.制定整改措施。分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。
3.解决突出问题。围绕依法治校的政策统筹，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。
4.完善档案资料，认真做好迎评资料的搜集整理工作。
（五）细化安全环节，力求安全稳定
1.规范学校安全管理。坚持一岗双责，强化责任落实。抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度落实情况，形成长效机制。加强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。与公安、安监、交通运输部门一同加强安全督查，配合公安等部门，加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。
2.强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。
3.做好信访维稳工作。严肃信访纪律，坚决按信访条例依法办事。加强信息排查、搜集和研判工作，了解掌握带有倾向性和苗头性的问题。按照“发现在早，预防在先，处置在小”的要求，周密部署，超前防范，过细工作，及时发现和化解各类矛盾纠纷，避免越级上访和群体上访事件发生。
（六）树立服务意识，提高后勤服务质量
1.牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。
2.完善、实施三年总体发展规划，加强校园环境建设，使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，推动“三风”建设和良好校园文化的形成。认真做好校园内绿化景点的改造和养护工作，培养学生良好的环境意识和劳动习惯。
3.建立健全校产登记、使用和维护制度，对全校校产进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修，确保使用。在以现有教学教育设备的使用为突破口，用足用好现有设备的基础上，有计划有质量的添置教学设备。
4.进一步加强财务管理。落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。
新学期，新目标，新奋斗，新发展。郭猛实验人以迎接省义务教育优质均衡发展区验收为契机，凝心聚力抓课改，真心实意谋发展，积极推进精致管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献！
附：校事安排
八月份：
1.开学准备工作；
2.学生报到；
3.制定各室、班主任工作及各学科计划；
4.迎接上级部门开学工作检查；
九月份：
1.举行新学期第一次升旗仪式暨开学典礼；
2.少先队，学生行为规范强化月启动；
3.学校领导推门听课，教师循环听课旬启动。
4.庆祝教师节、中秋节；
5.教学“五认真”检查；
6.教师“青蓝”结对签订。
7.制定读书节方案，开展读书节系列活动。
十月份：
1.开展全校安全教育活动；
2.依法治校迎查准备工作；
3.举行广播操比赛；
4.举行青年教师赛课活动；
十一月份：
1.“11.9”消防安全教育活动；
2.质量检测，分别召开质量分析会；
3.统筹召开各年级家长会；
4.检查各类考核情况；
十二月份：
1.教学常规联查；
2.召开德育工作研讨会；
3.入冬安全教育；
4.安排青年教师上汇报课；
5.“五认真”全面督查；
6.各年级制订复习计划。
2016元月份：
1.学生、家长评师德活动；
2.党员干部冬训、民评；
3.评选优秀班干、三好学生、特长生、美丽班级；
4.学校校舍安全检查及设施维护，做好灾害天气的安全防范工作；
5.检查清点电教设备和图书；
6.做好期末检测和质量评估工作；
7.资料整理归档；
8.学期结束工作。
第13篇：教育教学计划
认真学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的文件精神，提升教育理念。以实验幼儿园园务工作计划为依据；以全面提升幼儿园教科研水平，促进教师专业化发展，保证幼儿园教育教学质量，增强家园合力为目标；以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作计划如下：
一、现状分析
1、业务学习形式单一，培训力度不足，教师主体性作用没有真正的得到发挥。
2、新教材的修改、更新与教师在实施操作运用中的矛盾，导致教师没能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。
3、教师们对教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师们需要转变观念，学习并掌握新的教学模式。
4、对主题环境的创设，缺乏班级特色。可结合本班实际情况，使主题环境更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
5、幼儿园客观条件制约着教师创造性的开展教育教学工作。
二、工作重点及主要措施
1、学习领会《指南》文件精神，以《指南》和课改的精神为指导，加强教育理论学习，树立正确的教育观。明确方向，转变观念，大胆创新，不断完善自身的知识结构，促进教师专业化发展。
（1）加强园本培训，继续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式，不断提高教师专业理论知识水平。
（2）继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育和研究能力。以提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
2、以教研组为龙头，扎实有效的开展园本教研，充分发挥教研组的作用。
（1）以教研组为龙头，继续开展健康领域的专题活动研讨。
（2）针对我园的实际和发展需要，围绕区域活动和三大游戏的开展，扎实有效的开展教研活动，促进区域游戏活动开展。
3、深化课程改革，促进幼儿全面发展。
（1）深入贯彻《指南》精神，实践新课改。针对新教材的使用，开展解读新教材等活动。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、教育目标要明确。④、教育方法要灵活；“四多”即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；“四少”即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
（2）创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师要做到：①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。②、科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。③、注重活动的趣味性、综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
4、落实教学常规工作，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，确保保教质量。
（1）加强集体备课的管理，提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造浓厚的研讨氛围，行政领导要做好督促、检查工作。
（2）以开展“园长走进课堂月”活动为契机，深入教学一线，通过听、评课等渠道了解教师的教学情况，抓好教育教学常规管理，提高教育教学质量。
5、深入开展科研活动，提高教师科研能力，以研促教，营造良好的科研氛围，扎实开展课题研究。
（1）继续开展《蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与研究》课题的实施工作。
（2）细化课题组成员的分工，做到责任明确、到位，提高课题研究的实效性。在实施的过程中围绕课题研究内容，做好详细记录、进行反思与点评，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累；要定期反馈，不断完善，并做好阶段总结，通过互相交流取长补短，共同提高。
6、积极开展家园互动，增强家园合力。
（1）充分挖掘和利用家长资源，努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。
（2）通过多种形式如：家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等，让家长走进幼儿园、走进课堂，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿间的情感，激发家长了解和参与幼儿园的教育和管理的热情。
三、逐月工作安排
二月份：
1、期初前期准备和幼儿注册工作，迎接新学期。
2、做好室内外环境的修补和整理。
3、园本培训：组织教师学习《指南》。
三月份：
1、学习新早操，加强晨间活动的组织与指导。
2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教育。
3、加强班级常规和良好行为习惯的培养，期初常规检查。
4、结合课堂月活动，开展全园性健康教育活动的观摩课。
5、各班幼儿区域角建设之一：阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
四月份：
1、课题实施与反馈。
2、开展“美丽的春天”主题活动。
3、各班级幼儿区域角建设之二：自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
4、“老带新”师徒结对听课活动。
五月份：
1、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。
2、检查教师的案头工作。
3、各班级幼儿区域角建设之三：手工区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
4、做好迎“六一”活动的筹备工作。
六月份：
1、举行“六一”活动。
2、保护我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣传。
3、课题阶段小结——阶段成果汇报。
4、书写评语、工作总结，召开期末家长会。
5、进行全面家访。
2017春幼儿园教学计划篇1
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》、《指南》为指导，紧紧围绕教委办的领导及本园各部口计划，做好目标规划。在教育教学上深入课程教研，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实各班教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好大班段幼小衔接的各项准备工作。
4、做好各年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2017春幼儿园教学计划篇2
新学期已经开始了，为了在管理与业务上更上一层楼，特制定13学期工作计划如下:
一、完善改进各项规章制度，明确岗位工作目标，实行基础工资与岗位工资相结合的办法。
二、在教室队伍建设上继续培养年轻教师的带班能力，提高他们的班级管理水平，结合实际认真学习幼儿教育理论，提高他们的专业水平。
三、遵循幼儿教育发展的规律卡站形体训练课，双语教学，新蒙氏数学，主题网络教学让幼儿持续，健康和谐的发展。
四、继续开展丰富多彩的自主户外活动和室内区域活动，有计划的开展各种活动。
五、加强卫生保健工作，设立晨午检制度老师作好记录，安全护理好每一位幼儿。
六、继续加强内不管理，内强素质，外树形象，开拓创新，为创市级一类幼儿园创造条件。
七、幼儿园工作计划具体安排：
二月份：
1、做好开学前的各种计划。
2、通过教材制定各种计划。
三月份：
1、组织教师探讨研究主题网络教学。
2、训练早操，丰富室内外游戏活动。
四月份：
1、组织教师本园内讲课，评课活动。
2、开展丰富多彩的室内外游戏活动。
五月份：
1、开始准备“六一”的各项活动。
2、教师制作教玩具。
六月份：
1、庆祝“六一”
2、召开家长会，进行家长问卷活动。
七月份：
1、幼儿知识抽测检查。
2、屏蔽优秀教师。
3、检查各种簿本。
4、各种工作总结。
2017春幼儿园教学计划篇3
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。
二、工作目标
1.创造有利条件，营造安全校园。
2.加强师德建设，提升教师素质。
3.组织多彩活动，提高保教质量。
4.密切家园联系，形成教育合力。
三、具体措施
(一)重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。
1.继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
3.设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1.深入学习《幼儿园工作规程 》和《幼儿园教育指导纲要》，加强教师的理论指导。
2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。
3.开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为2017年 春季幼儿园工作计划2017年 春季幼儿园工作计划。
(三)组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。
1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。
2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。
3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。
4.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。
5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。
(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。
2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。
3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。
4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
本学期，全园的教育教学工作将以我局蓟县会议提出的“增强法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教育教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实《幼儿园教育指导纲要》试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教育教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼儿园。
具体计划：
一、加强教育教学管理工作，引领教师个性化成长。
在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点：
1、严格规范教师师德，以师德引领教师思想成长。
师德建设是教师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借第二十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。
其次，以《纲要》为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票否决”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。
2、明确教学岗位职责，以职责引领教师基本素质成长。
岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的基本素质。本学期，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。同时，结合每位教师的自身情况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。
3、开展参与式的研究，以民主引领教师个性成长。
通过对参与式教研活动的不断尝试，我们越发感受到参与式的研究氛围能够极大调动教师的研究与思考的积极性。因此，在本学期的工作中：
（1） 参与计划。
在整个教学工作计划的制定过程中，由教学分管领导提出实施
细则，由部助理进一步研究、修改，交由全体教师共同讨论、定稿，这样使整个计划的制定更加民主，保证顺畅实施。
（2） 参与教研。
本学期，我们仍围绕贯彻落实《纲要》试点工作方案，把落脚
点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推荐“教研我主持”、“青年教师自我展示台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参与教研活动的积极性，为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师个性不断施展的大课堂。
（3） 特色建设。
在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和
发展需要出发，同时尝试从教师的自身特长出发，师幼共同构建本班的教育特色。
（4） 自主研究。
在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题研究进展状况
的前提下，结合自己的研究经验和研究专长，确立自己的研究小专题，以便使研究工作的开展更具人性化、个性化，最终保证研究的可行性。
二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。
1、进一步加强教师基本教育方法的培训，积极鼓励教师参加
市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际出发，加强对青年教师的基础理论的培训和学习，使其不断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高教师教育行为的转变，不断提高教师的理论水平。
2、进一步加强园内教科研专题的研究，力争通过研究工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高教师的教科研能力，促进教学水平不断提高。（具体方案见教研专题计划）
3、进一步开展园内各课题研究及成果推广活动。坚持以教科研引路，继续深入开展《建构积极有效的师幼互动策略的研究》、《从培养幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新思维能力的发展》，《关于幼儿户外混龄区域体育活动的研究》等课题的实施与研究。在研究的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的研究成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。
4、进一步研究小幼衔接中存在的问题。面对现实，立足长远，
切实做好家长的思想工作。一方面要继续加强对家长的宣传工作；另一方面要认真为大班幼儿做好入学前的各方面准备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、能力、智力三方面的培养，为幼儿入学奠定良好的基础。
三、提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。
家长工作越来越为我们教育工作重视，在本学期的工作中，我们将重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平：
1、教师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。
2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。
3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。
4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况；
征求家长对幼儿园各项工作的意见和建议；宣传学前教育的先进理念、教育方法；营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作用，使我们的工作最终得到家长的认可。
5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参与
讲座的家教经验座谈会。
6、坚持每月一次的家长开放日活动。注重开放前的准备、过程
中的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解教师的工作，成为实现家园共育的有效举措。
7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的意见和建议。
四、组织丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面发展。
1、通过组织有计划的参观活动、满足幼儿兴趣需求，在各项活
动中注意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。
2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开
展以“好孩子在行动”为主题的系列教育活动。
3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推进我园“金宝贝”电视台活动的开展。
4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真
正促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。
5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式，
为全园幼儿搭设舞台，充分展示幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。
6、开展园内的新年庆祝活动。
各月具体工作安排
九月份：
1、全园教师集中培训。
2、依据总目标，制定各班组新学期工作计划、学期计划、月计划、周预想
3、各课题组组长做好课题的计划工作。
4、各班组进行环境、创设及评比活动。
5、结合庆祝教师节20周年，开展“以良好师德回报社会”系列活动。（通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、教师家访等形式进行）
6、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为教育契机，开展以“做爷爷奶奶的爱心小精灵”为主题的活动。
7、参加区级的活动区材料展示。
8、以班为单位的园内教研活动观摩。
9、每月一次的家长开放活动。
十月份：
1、“好孩子在行动”系列活动之二，以庆祝国庆节为教育契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。
2、做好迎接全国健康教育基地开放活动的准备。
3、幼儿的季节性参观活动。
4、课题“从培养幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新能力发展的策略研究”阶段性观摩研讨活动。
5、参加河北区“十佳”优秀教育活动评选。
十一月份：
1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来，开展“和冬爷爷交朋友”为主题的教育活动。
2、参加河北区幼教系统课程改革论坛会。
3、参加河北区幼儿园教研活动现场会。
4、参加全市科学制作活动、美术绘画单项教育活动的评选。
十二月份：
1、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的教育活动。
2、开展本园第九届艺术节。
3、学期末幼儿终结性评估。
4、做好年各班组工作总结
幼儿园科学教育活动的设计与指导(转）
2010年度培优幼儿园教学工作计划(转）
幼儿园教学工作计划第二学期
2010-03-31 16:13:55| 分类： 业务资料 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
用微信 “扫一扫” 将文章分享到朋友圈。
用易信 “扫一扫” 将文章分享到朋友圈。
下载LOFTER 我的照片书
|
一、指导思想：
继续以“三个代表”的重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，认真贯彻并落实市幼教工作要点和幼儿园工作目标, 稳步推进幼儿园课改，加强幼儿园教学实践与研究，全面提高幼儿园教育教学质量。
二、工作目标：
提升教师专业水平，提高教育教学实效，迎接省示范园考核验收组的创建调研。
三、工作要点：
（一）加大园本教研力度，提高教学质量
1、完善集体备课制度，提高研讨积极性
集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。本学期仍在小、中、大三个年级教研组的基础上、按实施教学的单双周时间，划分出六个备课组，每个备课组在自己实施教学前一周的周二上午集中办公室进行集体备课。为了更好地调动每一位教师的积极性、主动性、协作性，本学期将采用轮值制的方法，即每个备课组中的教师轮流主持集体备课活动，每一位教师都要摆脱依赖思想，树立起主人翁意识，做好充分准备，团结协作，群策群力地开展集体备课活动。
2、注重理性思考，提高研讨质量
今年是我们第二年实施《幼儿园建构式课程》，所以对课程内容有了一定的了解，也积累了一套课程实施的具体方案。但如何优化方案，如何使之更贴合幼儿的实际，还是有很多地方需要思考和完善的。本学期在以往电子备课的基础上，大胆改革备课形式，每一位教师在一个方案的实施前都需要经历这样的一个流程：熟悉课程内容——集体备课（讨论、修改原活动方案）——个人思考与调整。而在实施过程中教师也可根据实际情况对活动方案作适宜的调整，实施之后作出反思、剖析自己的教学行为，以教育小故事的形式在自己的“博客”中与同行交流、探讨。要严格杜绝照抄照搬教材、依葫芦画瓢式的教学。 备课组可自行组织一些小型的学习活动，帮助教师进一步领会建构式课程的指导思想，在制订教学目标、提供与教学相关的材料、组织教学过程等方面要多思考，对课堂教学中存在的问题要进行仔细的剖析，明确“真实、自然、简单”是一堂好课最基本的要求并为之而努力。
3、加强教研专题研究，提高教学实效
本学期我们将继续加强以领域为特点的教研组专题研究。大、中、小班分别确立“幼儿文学作品中美育资源的挖掘和利用”、“通过文学欣赏活动提高幼儿运用语言的能力”、“引导幼儿创造性的学习美术知识和技能”等语言、艺术领域的专题研究。各教研组要在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。每月的教研活动要紧扣教研主题制定活动计划，每次活动要有明确的主旨，有中心发言人（可轮流主持），有详细的记录，具有专题性，体现新《纲要》的精神。每位教师要有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，通过集体备课、教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多研、一课多上，进行比较性研讨，使教学研究更富实效。
（二）加强园本培训力度，提高教师专业水平
1、充分发挥学科带头人和骨干教师的作用
上学期末我园又新增了四名“太仓市教坛新秀”，进一步壮大了我园骨干教师的队伍。本学期起我校将重新命名一批校学科带头人，为了更好地发挥这些教师的示范辐射作用，本学期学科带头人每人要承担一次示范教学活动，要求教学内容都从本学期教学计划上选取，并具有一定的前瞻性，带领本园教师开展有特色的教研活动。
2、对不同层次的教师进行专业培训
（1）继续实施“一三五”和“青蓝”工程
结合青年教师成长沙龙的契机，聘请领导专家定期来我校进行培训指导和专业化培训，加快青年教师的成长步伐。幼儿园行政领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导；对工作两年以上的教师要多压担子，争取出成绩；对于工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色，要有显著的教学成果。
（2）积极实行分段培训、分段考核制度
a.配合市教研室要求，组织35周岁以下的青年教师开展案例评析竞赛活动和教师教育随笔评比活动（观察记录），为教师们提供一个展示、交流与成才的平台。教育随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法、谈观点，切入口要小，并能联系教学实际，以新《纲要》理念为依据，剖析教学中存在的问题，从而提出整改的措施。
b.要求3年以内的青年教师每周撰写一个教育小故事，其他教师每月撰写两个，在“博客”上交流。
c.积极开展互相听课、研讨活动。行政领导每学期听课不少于30节，年级组长、工作不满三年的教师不少于20节，其他教师不少于15节。
d.组织教师进行业务学习、进修活动，鼓励已取得大专学历的青年教师积极参加本科进修，向更高目标迈进。
e.自主开展互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等某个有困惑的地方入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，期末将举行互结对子研讨成果展示活动，可以公开活动、教育教学论文、资料展示等多种形式予以呈现。
（三）强化课程管理意识，优化教学常规管理
1、合理制定课程计划
开学来，我们根据市幼教教研工作要求，结合我园实际情况，合理设置课程表。每天留给教师较大的自主安排的空间，也留给幼儿适当的自主选择和自由活动的时间。
在课程计划方面，我们仍将以建构式课程为蓝本，先在年级组内商讨、制定初步的计划。各年级组要注意避免产生同一性质的活动连排、目标的重复和流失、课程超纲和超载等现象，对于个别主题内容可以进行适当的增减，以合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。在年级组修改、制定的基础上，再由园部对课程进行审议，及时地指出问题并进行调整，使课程在园本化的过程中不断完善。
2、加强教学“六认真”管理
每位教师要根据我园的教育实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定主题教育计划、月计划、周计划和一日活动计划等。本学期我们将改革传统的班级工作手册的填写，将各类计划与“家长园地”栏目相结合，以月计划、周计划的形式予以呈现。（一方面各类计划更富针对性、系统性，同时也减少了教师的重复工作，还可使家长对我们教育教学工作有更全面、及时的了解。）每位教师在教学实践中要认真对照《纲要》和《教学六认真》要求，开展“六认真”自查工作，不断规范自身的教育行为。行政领导要坚持深入教学第一线，多听随堂课，指导教学实践。通过与教研组长一起检查的方式，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的最高效益。
3、完善幼儿园调研制度
在坚持调研制度的同时，要努力提高调研质量。按年龄段、领域、幼儿园教学特色、常规六认真等多层次多方面开展研究分析，解决在实施新《纲要》过程中出现的新问题，进一步优化教学策略。本学期将对大班年级组进行半日活动调研。
4、注重教学业务资料的管理
借助学校现代信息技术的优势，逐步实行档案资料管理现代化。对于各种教学资料的收集、整理、选择、统计和保管工作，将采用组内共建、园部统筹的方法实现资源共享，既可增加幼儿园各类资料、信息的容量，又可避免教师的重复工作，所以每一备课组要合理收集、制作、使用教学具（包括操作用具、音像资料、网络信息等），列好清单分袋妥善保管，期末由园部统一清点、保存并组织交接。
（四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。
1、加强幼儿德育教育
良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将制定《幼儿日常行为规范》，并通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、春游、日常活动等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的品质。
2、创设互动式环境
环境是重要的教育资源，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿园课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。
3、注重幼儿游戏
游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在开展各类游戏活动之前，教师要了解本班年龄段幼儿的生活经验、游戏水平等，有目的、有计划地制定游戏预设计划，在新《纲要》理念指引下合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度；游戏区域设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化、个性的和谐发展。本学期将参与太仓市幼儿园游戏研讨活动。
4、搭建幼儿展示自我的舞台
本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行 “第六届家园欢乐运动会”“第三届庆六一文艺汇演”等大型活动以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。
四、具体工作安排：
二、三月份：
1、做好各项开学工作。稳定幼儿情绪，调整作息时间，保证教育教学秩序正常有序。
2、制定幼儿园工作计划及各条线计划。
3、做好新学期有关人员工作微调及正、副班主任的对调工作。
4、反馈上学期一线考核结果。
5、配备教师教学用书、下发各类表格。
6、做好“校级学科带头人”申报工作。（二月中旬）
7、调整课程设置，修改教学计划。（二月下旬）
8、学习新的徒手操，编排韵律操、午间操。（二月中、下旬）
9、各班创设活动室环境（包括游戏环境），充实游戏材料，指导幼儿开展游戏。
10、丰富专用教室活动材料并按计划开展活动。
11、每周一总部举行升旗仪式，分部大班幼儿参加小学部的升旗仪式。
12、承担太仓市级公开教学活动。（三月初）
13、组织教师开展业务学习（学习上级教研部门推荐书籍）。
14、各班更新班级网页，进一步充实网页内容。（二月下旬）
15、举行新父母学校“第六届家园欢乐运动会”（三月底）。
16、深入一线听取随堂课。四月份：
1、参加太仓市幼儿园教师基本功竞赛。
2、参加太仓市幼儿园游戏研讨活动。
3、“六认真”自查与互查。
4、进行大班年级组教学调研。
5、迎接创建省示范园调研活动。五月份：
1、参加太仓市幼儿园教师教育随笔评比（观察记录）。
2、举行“第三届庆六一文艺汇演”和幼儿才艺展示系列活动。六月份：
1、举行园公开教研活动。
2、完成各类条线总结
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻教育集团2009年教育教学工作意见精神，大力加强课堂教学成效，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。
二、工作目标：以人为本，和谐发展，以德为本，保教并重，以幼儿为本，全面发展。
三、主要工作任务
（一）以人为本，提升德育水平。
1、强化师德，提高育人水平。
加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。坚持以德为首，按照《教师职业道德行为规范》和《教师十应十忌十要十心》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。学习政策法规、先进人物事迹、先进的育人经验，通过互评、互学等多种形式，提高教师依法执教和育人的水平。
2、注重养成教育，扎实开展德育。
在幼儿礼仪教育上下功夫，系统的安排礼仪教育内容，以各年龄段为基础教师结合班级幼儿实际以多种形式实施开展礼仪教育活动。注意一日生活中良好行为习惯的培养，使幼儿达到幼儿园《幼儿行为规范》中的内容要求。利用每个月的重要节日开展丰富多彩的活动，以园为大单位创设整体环境和主题，班级结合自己幼儿实际拟出小主题积极开展主题性的活动，积极调动幼儿和家长的参与热情，并与社区密切配合形成资源共享。
3、保证活动时间，促幼儿体质发展。
根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，每班制定幼儿体锻计划（包括户外体育游戏计划），保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每周2节体育游戏时间，并对幼儿进行适宜的安全教育和自我保护教育。
（二）科学管理，提高教育教学管理水平。
1、强化管理制度，确保教育教学秩序。
重新修订《工作考核方案》，并严格按照《工作考核方案》、《教师业务考核表》、《班级卫生考核表》对教师和保育员进行考核；对各岗位的考核要按照各岗位考核标准严格执行，同时要层层落实责任，对于考核人员要作到每周给每个员工按照考核评分表打分一次，每月进行累计，对于特长班坚持每两个月利用特长班考核评价表对其考核一次，作为优秀年组和年末考核的依据，同时要层层落实责任，扎实推进教育教学管理水平。
2、抓好保育工作，使保育、教育并进。
每月两次保健知识学习，每周五进行读书阅览，要求保育员作好读书笔记，每两个月检查学习心得，要求每月有两次以上的学习摘录，每两个月要有1篇心得。坚持做好晨检记录，做好带药幼儿的跟踪观察、记录、汇报工作，继续组织保育员竞赛，巩固提高保育水平，在组织幼儿活动时安排保育员每天向幼儿传授每日一问和唐诗的内容，学前班大班要求每周唐诗一首，每周四问，中班小班要求每周一首唐诗，每周两问，保育员老师要拟订出学习进度，以便与及时的监督和考核，同时利用政治业务学习的机会，组织学习法律法规，提高依法执教水平，更好的为教
3、强化安全、卫生、保健等方面的工作。
认真做好《幼儿消毒制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《幼儿卫生保健制度》、《幼儿事故处理和防范制度》，保健医依据职责做好幼儿保健等各方面的工作，尤其对生病的幼儿进行及时的诊断，对病情严重和有传染性的幼儿及时的和家长进行沟通，每天确保两次消毒，在春季、秋季两个疾病多发期加强检查和消毒的次数，定期及时的作好各种多发病的宣传、预防工作，定期对幼儿使用的餐具、玩具、桌椅等，进行消毒，进一步完善医务用品，对幼儿在园内发生的意外事故和疾病进行及时的处理和诊治；在户外活动和特长上下楼梯的过程中，安排辅助人员，确保幼儿安全，继续使用幼儿接送卡，这样更加确保了幼儿入园、在园期间的人身安全和学习特长的质量。
（三）多渠道推进素质教育的实施。
1、强抓备课、听课、评课。
我园11个教学班，其中6个蒙氏班，5个普通班，结合这样的实际情况，我们将备课时间进行了具体的分配，周
一、周四为教师自己备课制作教具的时间，周二为集体备课时间，按照普通班和蒙氏班以及每个年龄段的特点，制订集体备课时间表，各教师按照备课安排主动参加集体备课。教师在进行自主备课时要及时的总结每天的实施情况，以教学后记的形式进行记载，并和同年组的教师共同研究出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际情况制定实施方案，同时及时书写每月一次的教学反思。
加大对教师的听课、评课力度，制订听课表，发放评课记录，要求教师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后给班级教师的上课情况进行打分，对教师备课情况进行打分，对教师教案情况进行打分，同时将打分情况与年末各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好的督促和指导教师的各项工作的情况，并及时的做好各项活动的督促、检查工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，倡导启发式、讨论式教学，力争使教学过程简单、自然、真实，准备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。
2、加强教师培训和学习，提高教育教学质量。
多创设机会让教师走出去，把专家请进来，增强教师的理论水平和实践能力，本学期我们还将邀请蒙氏教育的专家、时代佳音的老师来我园指导教学，培训业务，同时我们也组织园内的多种培训和学习，尤其在主题活动课程培训和实践上，通过每半学期1次的示范课不断加强课堂教学质量。继续教师每月竞赛，为教师提供展示、交流、学习的平台，加强教师的基本功训练，每周进行一次粉笔字展示，每学期上交三笔字和简笔画的作业（每周一篇），每学期进行一次评比，每周五教师读书阅览，要求教师每月要有四次摘录，每两个月有一次读书心得，同时加强园内教师间的相互交流和学习，并利用政治学习时间带领教师学习政策、法规，加强教师依法执教的能力。
育服务。
3、开展好特色活动，为幼儿全面发展提供平台。
开展好美术、舞蹈、钢琴、围棋等特色课程，本学期将在上学期实验基础上开好开足奥尔夫音乐活动课，同时加强对特色活动课程的管理和监督，并通过多种幼儿展示活动检验活动课程效果和质量。
4、扎实开展教研活动，以教研带科研。
在蒙氏教学领域、主题活动领域等几个方面开展教研活动，以集体备课中的内容为基础，着力解决几个领域中的难点和热点问题，形成以领域划分的教研小组，在园内铺开教研局面，为科研奠定基础；对于奥尔夫音乐教育，我们将在各班级逐步实验并实施。同时继续开展好我园承担的通化市德育子课题，省教育学会课题，并参与课题评奖。
（四）做好家园工作。
继续做好家园联系手册，利用网站、墙饰、家长反馈卷、家长会、家长开放日等多种形式和家长进行沟通和交流，开展多种活动积极调动家长参与，利用家长会向家长宣传育儿知识和家教理念，形成家园教育的一致性。
四、具体工作安排：
三月份：
1、招生，对幼儿进行教学常规、安全教育，保证教育教学秩序正常有序。
2、制定幼儿园各项工作计划。
3、做好各岗位人员调整和安排及各项交接工作。
4、结合主题创设室内外环境。
5、蒙氏教育培训。
6、幼儿手指操竞赛。
7、结合三八节、爱耳日开展主题活动。
8、开展安全活动月主题活动。
四月份：
1、各班级主题墙展示。
2、集体备课，听课评课。
3、教师演讲竞赛。
4、累计各项考核结果。
5、奥尔夫汇报活动。
6、结合四月份节日开展主题活动。
7、特长班阶段验收。
五月份：
1、听课评课。
2、组织召开家长会。
3、班级主题墙展示。
4、结合五月份母亲节开展主题活动。
5、教学反思交流。
6、幼儿团体操竞赛。
7、筹备儿童节。
六月份：
1、教师全能竞赛。
2、保育员整理物品比赛。
3、六一活动。
4、家园联系手册检查。
5、结合六月份父亲节和爱眼日开展主题活动。
6、幼小衔接（参观小学）
7、各项考核累计。
七月份：
1、教师优质课竞赛。
2、各项工作总结。
3、假期工作安排。
4、各项考核工作小结。
5、收取各项笔记、作业，展评。
第14篇：教育教学计划
2011—2012学年度上学期教育教学计划
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面掀起在教学系统党员中，进行“四风”建设活动教育热潮，在教育教学实践中深刻领会邓小平教育理论的深刻内涵，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和创新教育进程，进一步加快课程改革步伐，认真学习、理解和掌握新课程标准。不断纠正行业不正之风，保持偏岭小学、幼儿园干部教师队伍群体形象，为创办人民满意的学校、幼儿园，促进我镇基础教育事业稳步、健康的发展而努力工作！
二、工作目标
1、进一步加强党风廉政建设，在教育系统中，全面掀起“四风”建设活动。
2、加强小学、幼儿园干部队伍建设。逐步形成一支廉洁自律、团结奋进、扎实工作、素质优良、以身作则、人员精干、深受广大教师信赖、全社会满意并尊重的干部队伍。
3、加强小学、幼儿园教师队伍建设，注重师德、师资培养和培训。加强政治理论学习，强化教师自身培养，努力提高教师业务水平；加大教师培训力度，为教师学历如期达标而努力。大兴教研之风，积极开展群众性教研活动，努力提高教师业务水平。进一步采取一系列有效措施，遏制弄虚作假风，切实提高教育教学质量。
4、强化学校、幼儿园管理，提高办学效益。进一步建立建全各项规章制度，重在落实、重在执行，逐步实现学校管理科学化、制度化、规范化，争创人民满意学校、幼儿园。
5、进一步抓好学校、幼儿园管理，做到校庭整洁、物放有序，创设优美的教育教学环境。
6、核定编制，减员增效，为实行绩效工资做好准备。结合我镇小学的实际情况，在教学质量最大限度不受影响的前提下，本着减员增效又确保开足学时、开齐学科的原则，实行按岗定员，取消代课教师。幼儿教师要按县政府要求，经过培训，取得幼儿教师资格证书，逐步达到持证上岗。
7、加大考核监督力度，按照《工作目标提纲》要求，坚持平日考核与期末相结合的原则，科学地评价每一位教师，每一所学校、幼儿园的教育教学质量与管理水平。
8、立足课堂，探索改革，语文教学继续以作文教学为主线，形成地域特色的课堂教学模式。
9、这学期要积极配合上级部门，在保质保量的完成我镇三所村小校舍的施工建设的同时，加大监管力度，保证学生的在校安全。
三、具体要求:
1、教育工作：
（1）重视教师的政治理论学习，学习内容主要是师德教育材料，以及相关的教育政策法规，学习时间统一安排，兼周一次，可串不可占。 （2）建立领导、教师日常工作岗位考评机制，从中心校领导自身做起，领导要以身作则，做教师的榜样，自觉接受教师、学生和家长的监督，教师要为人师表，团结协作，扎扎实实干好本职工作。狠刹吃喝赌博玩乐风和弄虚作假风，严禁体罚和变相体罚学生，如有违反职业道德规范者，不论任何单位和个人，一律严惩不怠。
（3）加强对小学生、幼儿道德素质的培养，认真贯彻国家教育部新颁发的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和做好《幼儿一日常规》安排，通过开展丰富多彩的教育活动，向学生进行爱国主义教育，集体主义教育，破除迷信、崇尚科学教育和革命传统教育，集体主义教育，破除迷信、崇尚科学教育和革命传统教育，培养学生爱祖国、爱集体、爱科学的道德风尚和良好的行为习惯。
（4）要重视“三结合”教育，有计划的组织召开班级家长会、全校、全园性家长会，教师要针对工作实际，及时的进行家访，随时与家长沟通，争取家长与社会的支持和理解，共同完成教育工作任务。
2、教学工作：
（1）加强教师的业务理论知识学习，特别是对新课标精神的理解和掌握，同时强化教师和幼儿教师的培训，要进一步学习基本教学理论和方式方法，强化教师基本功训练，努力提高业务素质，以满足新形势下教育发展的需求。学习时间兼周一次。
（2）全力开展教学研究工作，新学期开始各校要进一步抓好新课程的落实，以校教研为基础，搞好片、镇各科教学活动，推动小学教学研究工作向深层次发展，确保我镇小学的教学质量。全学科全员性地开展群众性教研，尽快提高教师的业务能力和水平，快速掌握现代教学模式，把校、园内评课，校、园内公开课，片上公开课，全镇公开课和走出去学习外地新课改教学经验等，多种教研形式有机结合起来，以促进教学成绩的提高。
（3）加强教师培训工作。除全员参加参加继续教育活动外，重点是采用岗位学习、以自学为主提高学历层次的方式，提高自身的文化业务水平。幼儿园要充分发挥中心园的示范工作，做好全镇幼儿教师的培训工作。
（4）搞好教学常规管理，严格执行教学计划，不写教案不得上课，不得让学生代替教师批改作业，不准加重学生的课业负担，面向全体，狠抓中下，注重上好实践课，培养学生、幼儿动手操作能力，努力开发学生的创新思维，培养创新能力。
（5）加强体、音、美和健康课的教学工作，使学生初步掌握基础理论和基础知识，形成一定的技能技巧和养成习惯，各校至少要建立体育训练队、文艺队、书法绘画组，并坚持活动。注重展示学生、幼儿的作品，培养小学生、幼儿的自我鉴赏能力和自信心。
（6）完善教学质量评估机制，继续采用平日教学质量监控与期末评定相结合的方法，检测题型逐步由知识型向能力型转变。
3、管理工作：
（1）加强班级管理，管理好班级是管理好学校、幼儿园的基础，抓好学校管理是提高学习成绩的重要保证，也是培养学生良好道德情操的前提。因此，要重视搞好集体活动，特别是班队会活动，以增强班集体的凝聚力，克服“教书匠”的做法和倾向。
（2）加强学校安全工作，强化交通、传染病安全教育，做好记录，对校内的房舍、体育器材、火源、电路、饮水、食品等方面进行经常性检查，学校安全工作领导小组上墙并备案，要对学生经常进行人身安全教育，教育学生防车祸、防溺水、防火灾，防触电、防摔伤、防中毒。每次开展活动，责任落实到人头，并有《学校安全工作应急预案》，特殊时期启动。出现安全问题要在第一时间上报。
（3）加强学校、幼儿园卫生保健工作管理，上好健康课，强化对小学生、幼儿的卫生保健教育、疾病防护和环保意识，校、园内外清洁卫生，无死角。
（4）加强学校物品管理，物放有序，物有登记，防盗防损措施得力。 （5）要千方百计筹措资金改善办学条件，优化办学环境，校园要美化、绿化、香化。
偏岭中心校
2011年8月23日
2010——2011学年度第一学期
教育教学工作计划
偏岭中心校
2011年8月
第15篇：教育教学计划
沙湖幼儿园教育教学工作计划
（2010-2011年第二学期）
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作
㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的 幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。
㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写。
2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，组长每周听课二节，园长助理每周听课三节，听课后并及时评课。
（四）加强特色艺术教学
1、继续抓好英语的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。
2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。
3、园里建立幼儿图书室，手工制作室，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。
四、具体工作安排： 二月份：
1、制定新学期工作计划、专题计划并在月底交。
2、对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访。
3、做好新生幼儿开学的通知工作，召开家长会。
4、9号前布置好家园栏的文字内容。
5、开学各位教师交论文和教学意见收集。
6、发放教材，新生评估。
7、2月21号开始业务学习(在会议室看蒙太梭利教学示范碟)。
8、各班在操场开展课间操。三月份：
1、班级主题墙画评比。
2、区域活动交流。（蒙氏班和亲子园）
3、对特殊新生进行家访，并做好记录。
4、发放家长作业。
5、检查教师专题计划开展情况。
6、结合“三.八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人及爱护环境的系列活动。四月份：
1、春游（结合爱国主义教育开展清明节给革命烈士扫墓献花）亲近大自然和爸爸、妈妈放风筝。
2、各班根据季节开展丰富的教学活动。
3、对“六一”节目进行策划。
4、各班进行听课评课，重点对英语、手工、语言、科学活动进行班级测查。
5、发放家长作业。五月份：
1、落实“六一”节目，各班排练时间尽量安排在下午。（重点）
2、发放家长作业。六月份：
1、庆“六一”活动。
2、发放家长作业。
3、理论考试。
4、专题工作总结及交流。七月份：
1、发假期作业
2、各班写出幼儿发展评估报告
3、各类资料的收集整理工作。
何利福
2011年2月
沙湖幼儿园教育教学计划
（2011-2012年第一学期）
一、指导思想
以新《纲要》为指导，积极引导全园教师学习、领会、实践新教材，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培养工程，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。
二、现状分析
1、业务学习的形式太单一，教师的主体作用没有真正的得到发挥。上个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。
2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，教师们更多的是按照要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不注意经验的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的经验。
3、教师们通过上学期主题活动的开展，摸索了一些经验，但仍有部分教师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。
4、区域活动是我园教师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深入开展。
5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参与到活动中来，不再是被动的接受教师的指导。
三、主要工作与措施
1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。 （1）继续组织教师学习领会新《纲要》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长，每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录。
（2）园长助理首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以《纲要》为指针，向着健康、良性发展。
（3）采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。
（4）做好新教师的结对子工作，制定年轻教师培养计划，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。
2、以教科研为载体，促进教师专业化成长
（1）构建开放的教研网络，积极开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。 （2）加强课题研究，不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和使用中，不仅使幼儿得到个性的发展，更能促进教师的专业化成长。由于受到社会发展、教育环境、个人经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响，教师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了教师不断地自我成长。根据课题开展情况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。
3、以园级特色为抓手，积极构建班级特色。学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定计划。各班自己组织特色活动，这样可充分调动教师参与的积极性，真正作到因材施教。今年9月我园的特色培养方案进入实施阶段，我们将在全园范围内，开展“爱的教育”幼儿德育启蒙教育，从环境创设入手，以主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、周围人和事逐渐延伸至爱家乡、爱祖国。
4、以环境创设和区域活动为契机，更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。
5、增进家园联系，做到家园同步教育。
（1）认真做好家长园地栏，为家长提供科学的育儿方法，帮助家长逐渐真正认识到学前教育的重要性。
（2）利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率达到95%以上。
（3）完善幼儿园与家长联系制度，开学前认真做好新生入园前家访工作，采取主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上的准备；采取家长会，开放日，家园联系册，宣传窗等多种形式及时地进行家园交流，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容；充分发挥家长委员会作用，吸收家长对幼儿园工作的意见和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。
四、具体工作安排： 九月份
1、制定各项教学计划
2、召开课题组会议
3、教研活动：环境创设及区域活动观摩研讨
4、园本培训：
教师：环境创设
保育教师：如何做好保教结合 十月份
1、创编新操
2、幼儿园环境创设及区域活动评比
3、园本培训：教师：课题组活动
4、保育老师 ：消毒粉的使用 十一月
1、幼儿间操评比
2、保育老师间操评比
3、迎接督导
4、园本培训：教师： 课题组活动 保育老师：幼儿常规教育 十二月
1、保育老师观察实录评比
2、做好新年活动准备
3、课题组活动
4、课题资料的整理，上交总课题组 一月份
1、各类资料的整理、汇总
2、庆祝新年活动
201
1何利福 年8月30日 沙湖幼儿园教育教学计划
(2011-2012年第二学期）
一、指导思想
认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质提高
2、抓特色研究，促办园声誉提高
3、抓班级管理，促保教质量提高
三、主要工作
（一）抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强师德修养，树立良好形象。
各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。
本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。
（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
（3）各类资料的批阅时间采取定期检查，提高各类资料的撰写质量。
(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
（二）、抓班级管理，促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。
（三）抓特色研究，促办园声誉提高
充分利用本园优质的师资优势，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。
1、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。
2、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。
（四）具体工作安排：
二、三月份：
1、制定教研、班级计划
2、筹备兴趣小组的报名、准备工作。
3、各级部编排早操并进行师训。
4、布置、充实科学发现室。四月份：
1、迎“区一级园”评估工作。
2、学习幻灯片制作，组织教师上机操作。五月份：
1、“庆劳动节”系列活动。
2、举行“第一届科技节”。六月份：
1、“家园同乐游园活动”。
2、各班环境创设观摩。
3.进行“教育反思”笔记交流。
4、各类教学资料分类归档。
何利福 2012年2月
第16篇：教育技术
金鱼镇2011年环保工作计划
公开方式
发布时间
文件编号
信息内容 主动公开2010-11-22为认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院以及省委、省政府、德阳市委、市政府和广汉市委、市政府关于环保工作地安排部署，促进全镇经济社会安全、协调、可持续发展，特制订2011年全镇环保工作要点。
一、工作思路
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神以及省委九届六次全会、德阳市委六届五次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家、省政府、德阳市政府和广汉市政府的环保工作要求以及市委、市政府构建和谐繁荣四川经济强市的奋斗目标，坚持科学发展理念，强化综合治理，以环保文化建设为重点，大力开展环境保护工作，实现全镇环保形式持续稳定好转。
二、工作目标
狠抓环保各项工作任务的落实，环保工作上继续走可持续科学发展观道路，进一步使我镇的生态环境得到改善，为全镇经济社会发展营造优美环境。
三、具体工作
1、为确保顺利完成2011年环保工作，落实环境保护目标责任书各项具体任务，经镇领导会议研究决定，迅速成立环境保护工作领导小组，责任层层落实到了每个社区和人，紧紧围绕与政府签订的环保目标责任书开展工作，并结合我镇实际，制定出切实可行的环保工作方案，充分让村社投入到环境保护工作中，通过对环境卫生的“监、管、控、查”使力争使我镇污染得到有效控制，确保环境质量有明显的提高。
2、注重调动各级力量，积极利用6.5世界环保日，以横幅、板报、标语等形式对广大人民群众进行环境保护知识及有关法律法规的宣传，不断提高人民群众的环保意识，争取广大群众的认可和支持，群策群力，进一步改善我镇生态环境。
3、进一步切实加强我镇企业的环保意识，配合市环保局做好监测和协调处理环保污染事件等工作，坚持走可持续的科学发展道路，大力发展经济的同时综合整治环境卫生，妥善处理好工业与农业共同发展的关系，从而为全镇经济社会发展奠定坚实的基础。
2011年我镇将进一步加强环保工作，继续深化工作机制，继续狠抓工作落实，力争全镇经济社会科学、健康、可持续发展。
二〇一〇年十一月十一日
第17篇：教育技术
专业简介
教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。
我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。
专业目标 培养目标
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；
3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；
4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；
5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业教学
教学计划
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
修业年限：四年
授予学位：教育学或理学学士课程介绍
国内院校的教育技术学专业开设的理论课程主要有：教育技术学，教学系统设计，教育传播学，教育心理学，教学媒体应用的理论与实践，远程教育学，计算机辅助教育，网络教育应用，教育统计学，教育管理学，教育技术学研究方法，信息技术课程与教学，教育学，教育技术学专业英语等
相关技术类的课程有：C程序设计，VISUAL FOXPRO语言程序设计，电视教材编导，电视节目制作技术，非线性编辑，多媒体课件制作，网页设计与制作，有线电视系统，摄影与摄像技术，多媒体画面艺术基础，数字化图形图像处理，计算机网络等。
相近专业
教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学
专业就业
就业前景
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。
就业方向
具体一点的就业方向有如下几个大方向：
1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；
2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（\"校校通\"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；
3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；
4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；
5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
教育技术学的资料更新速度相对较慢，教材也是，提供30本参考，看完这些教育技术学的基础应该能打扎实了
1.何克抗、李文光 《教育技术学》北京师范大学出版社 2002
2.李克东 《教育技术学研究方法》北京师范大学出版社 2002
3.何克抗等 《教学系统设计》北京师范大学出版社 2002
4.傅德荣、章惠敏 《教育信息处理》北京师范大学出版社 2002
5.丁兴富 《远程教育学》北京师范大学出版社 2002
6.祝智庭 《网络教育应用》北京师范大学出版社 2002
7.黄荣怀 《信息技术与教育》北京师范大学出版社 2002
8.黄荣怀 《计算机辅助教学课件案例精选》 高等教育出版社 2002年
9.黄荣怀 《协作学习与计算机支持的协作学习》 北京师范大学出版社 2002年
10.黄荣怀《校校通的基础—信息基础设施建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
11.黄荣怀《校校通的核心—信息资源建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
12.黄荣怀《校校通的目的—教与学的应用》，中央广播电视大学出版社，2001年
13.荣怀主编，《校校通的保障—维护、管理与培训》，中央广播电视大学出版社，2001年
14.薛理银、黄荣怀编著，《教学软件设计与开发》，1997年5月，人民邮电出版社 1997年；
15.黄荣怀编著，《信息网络与教学》，1997年3月，人民邮电出版社 1997年
16.李运林、徐福荫 《教学媒体的理论与实践》北京师范大学出版社 2002
17.南国农 《电化教育学》 高等教育出版社 1985
18.尹俊华、戴正南 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1994
19.乌美娜 《教学设计》高等教育出版社 1994
20.施良方 《学习论》、《课程论》 人民教育出版社 1994
21.邵瑞珍 《学与教的心理学》《教育心理学》上海人民出版社 1988
22.祝智庭 《现代教育技术——信息化教育》 高等教育出版社 2002
23.祝智庭 《现代教育技术——走向教育信息化教育》华东师范大学出版社
24.余胜泉等 《信息技术教育应用》 北京师范大学出版社
25.高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997
26.黄清云 《国外远程教育的发展与研究》 上海外语教育出版社 2000
27.张祖忻主编 《美国教育技术的理论极其演变》 上海外语教育出版社 1994
28.尹君华主编 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1996
29.国家教委师范教育司组编 《教学技术基础》 北京师范大学出版社 1997
30.沈亚强、蔡铁权、程燕平、楼广赤编 《现代教育技术基础》浙江大学出版社 1998
Performance.In the context of this definition, performance refers to the learner‟s ability to use and apply the new capabilities gained.Historically, educational technology has always had a special commitment to results, exemplified by programmed instruction, the first proce to be labeled
educational technology.Programmed instruction materials were judged by the extent to which users were able to perform the “terminal objective” after
instruction.Terminal objectives were stated in terms of the actual conditions for which people were being trained or educated and were aeed according to how well learners functioned under these conditions.
绩效：绩效在这里的定义是指学习者利用新掌握的技能而加以应用的能力。按往常来说，教育技术一直都特别看重绩效，第一个被冠以教学技术的程序化教学就是个例子。对程序化教学材料的评估标准就是以接受指导后，使用者对„最终目的‟的表现程度。最终目的是根据人们受训或受教育的实际条件而定，并以学习者在这种条件下表现的好坏作评价。
The reference to “improving performance” also reinforces the newer
connotation of learning: not just inert knowledge but usable capability.The use of “performance” in this definition is not meant to imply that educational technology encompaes all forms of performance improvement.As is advocated in the related field of performance technology, there are many different sorts of interventions that may be used in the workplace to improve performance: tool, incentives, organizational change, cognitive
support, job redesign, in addition to instruction (Stolovitch and Keeps, 1992).Since it encompaes all these sorts of interventions, performance technology is a broader concept than educational technology.
对„提高绩效‟的参照也增强了学习的内涵：不是惰性知识而是可用的能力。使用“绩效”为定义并非暗示教学技术包含所有形式的绩效提升。犹如相关领域的绩效技术所提倡的，要在工作场所提升绩效有各种各样的措施：除了指导，还有工具、激励、改变组织、认知支持、重新设计工作，等等(Stolovitch 与 Keeps, 1992)。既然这些措施都被包括在内，因此，绩效技术比教学技术拥有更广阔的概念。
第18篇：九年级劳动技术教学计划
三棵榆树镇中学2014—2015学年度 下学期九年级劳动技术学科教学工作计划
任课教师：王殿清
劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析
本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、教学资源分析 第一单元：创业准备 第二单元：经营项目的选择 第三单元：创业企业 第四单元：创业经营管理 第五单元：市场经营与商场活动 第六单元：合同管理
第七单元：浙商文化与财商教育
三、教学指导思想 根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
四、教学目标
1、使学生掌握一些创业和经营管理方面的知识。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对创业管理的经营方式。
4、培养学生走向社会后会种地、会养殖、会打工、会当老板、会创造社会财富这就是这门课的目的。
五、教学方法设计
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节 课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱创业和经营管理的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学评价
我采用诊断性评价、形成性评价和终结性评价来评价我的教学。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
2015年2月26日
附：教学进度安排表和课时数。 本学期共有20周，每周一节课。
3月2日——3月31日 第一单元：创业准备 第二单元：经营项目的选择 4月1日——4月30日 第三单元：创业企业
第四单元：创业经营管理
5月1日——5月30日 第五单元：市场经营与商场活动
第六单元：合同管理
6月1日——期末 第七单元：浙商文化与财商教育及
复习
第19篇：养殖技术专业教学计划
本文由tjlqiw38w7贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。养殖技术专业教学计划 高阳县职教中心
一、招生对象与学制
本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在20-45岁、已经或准 备从事养殖业生产经营、身体健康的专业农民、返乡农民工、复转军人等。 本专业实行以学分制为基础的弹性学制，基本学制为3年，允许学生采用工 学交替的方式分阶段完成学业，最长学习年限不超过5年。
二、人才培养目标
本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱 农业，热爱农村，具备良好的综合素质和养殖岗位职业能力，胜任本地养殖业 生产、经营、示范等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带 动作用的中等专业技术人才。具体要求是：具有科学的世界观和正确的人生观， 热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯； 具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有 突出的特长并能够开展规模化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协 助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。
三、人才培养要求
（一）
人才培养规格要求：
1、职业知识要求
掌握养殖专业的基本理论知识，如奶牛生产技术、养兔、养猪、养鸡等技 术，学会语言文字表达和一般应用文写作；了解养殖经营管理的基本内容和畜 牧业基本政策法规，学会计算机基本使用方法。
2、职业能力要求 具有熟练的家畜、家禽饲养管理技术，熟悉各种养殖设备的使用与维护， 能准确捕捉市场信息，指导畜牧业生产。
3、职业素质要求 具有良好的思想道德素质，行为规范，遵纪守法。具有一定的思维和判断 能力，具有练好沟通交往能力，具有较强的体魄和健康的心理。
（二）、职业资格证书 本专业学生应获取的基本职业资格证为：初、中、高级技工。
（三）、就业岗位与范围 农村养殖场、农村养殖技术推广及产品销售等。
四、课程设置及教学要求
（一） 文化基础课程
1、公民道德与法律 掌握基本的道德与法律知识，从而增强法制观念，提高法律意识。做守法 公民并学会维护自身合法权益。
2、农村经济与社会 掌握农村社会学、经济学的基本知识和基本原理，并用于指导社会实践
3、党的理论与基础知识 掌握党的基本思想与发展方针。
2
4、创新与创业指导 掌握创新与创业的重要思想及重要性，并培养其创新与创业能力。
5、普通话与应用文 增强语言表达能力及简单的应用文的写作能力。
6、农村实用英语 掌握简单的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写、译的能力。能进 行简单的涉外交际活动和业务活动。
7、农村实用数学 能解决日常生活中的实际应用问题，能进行简单的数量统计。
8、农村实用化学 掌握一定的化学基础知识，并用于农业生产。懂得土壤的酸碱性、肥料的 种类和性质、农药的分类、农药的剂型、农药用量及稀释方法。
9、农村信息技术 初步掌握计算机基本知识和技能，同时进一步激发学员的学习兴趣，培养 学生对信息的收集、处理、应用和传输能力。使信息技术在农村得到广泛应用。
10、卫生与健康 学习这门课程，要求学
生在学习理论的同时要参与健康实践研究活动。通 过实践活动，关注自己、家庭、村庄的健康问题，为改善当地的卫生状况，提 高自己、家庭及村民的生命生活质量献计献策。
（二）、专业必修课程 专业理论课：
11、农业生态与环境保护
要求学员掌握农业生产与环境保护的基本知识，掌握农业生态平衡与可持 续发展的相关措施，了解我国环境保护工作的重要性。
12、农业经济管理知识 掌握农业经济管理的基本概念、范畴和基本理论，熟悉农业经济与整体经 济协调发展的规律及农业经济自身的发展规律。加深对农业经济政策的理解。 专业技能课：
13、家畜生产技术 使学员了解家畜的品种、繁育、饲养管理、营养与饲料、卫生防疫及疾病 防治。
14、家禽生产技术 使学员了解家禽的品种、繁育、饲养管理、营养与饲料、卫生防疫及疾病 防治。
（三）、选修课程
15、畜禽疫病防治技术 通过学习此课程，能够掌握畜禽疫病的病源、流行病学、发病机理、防治 的知识技能，具备畜禽疫病防治的实践操作能力，同时具有考取—职业资格证 书的能力。
16、畜禽生产环境卫生 通过学习让学员畜禽生产的环境卫生常识，养成生产不忘环保的可持续发 展的良好生产习惯。
17、饲料加工技术 了解多种饲料的营养成分、畜禽的营养标准及全价饲料的配制和生产加工
技术。
18、饲料与畜禽产品营销 掌握畜禽产品营销的四大特点：营销观念要新，营销策略要活、营销效率 要高、营销目标要稳。
19、农村新居民建设 通过学习使学生统一思想，提高认识，增强推进新民居建设的责任感和紧 迫感，大力宣传推进农村新民居建设示范工程的重要意义，确保农村新民居示 范工程取得实效。 20、农业产业化经营 通过学习农业产品化过程中的组织形式及特征，了解当前我国农业高新技 术产业化的主要障碍，从而采取一系列先进措施，促进农业产品化经营的发展 过程。
21、会计核算 了解会计核算组织程序设计的目标，理解会计核算组织程序选择的原理； 会计机构的设置原则及其模式；会计人员岗位责任制的设计、会计人员的任职 资格与配备
22、农村经济人实务 培养了解市场行情，掌握市场信息，熟悉本地资源的农村经纪人。他们一 方面把家乡的农副产品推销出去，一方面又把新信息、新技术带回村里，帮助 广大农民致富。
23、中小企业管理知识 根据当地经济情况，学习并了解相应企业管理知识，掌握企业实务管理技
能。
（四）实践课
24、畜禽生产经营 通过实践教学，使学员掌握养殖新技术，了解畜禽的品种、繁育、饲养管 理、营养与饲料、卫生防疫及疾病防治。
25、技术推广 能够进行单项养殖新技术的推广。
6
养殖专业
五、课程设置与学分表（总表）
课程模块 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 课程名称 公民道德与法律 农村经济与社会 党的理论与基础知识 创新与创业指导 普通话与应用文 农村实用英语 农村实用数学 农村实用化学 农村信息技术 卫生与健康 小计 农业生态与环境保护 农业经济管理知识 小计 家畜生产技术 家禽生产技术 小计 畜禽疫病防治技术 畜禽生产环境卫生 饲料加工技术 饲料与畜禽产品营销 农村新居民建设 农业产业化经营 会计核算 农村经济人实务 中小企业管理知识 养殖技术 小计 生产经营 技术推广 课时 72 72 36 36 180 144 144 54 108 54 900 180 90 270 360 360 360 90 90 54 36 54 54 54 54 54 90 630 990 90 1080 3240 学分 4 4 2 2 10 8 8 3 6 3 50 10 5 15 20 20 20 5 5 3 2 3 3 3 3 3 5 35 55 5 60 180 180 毕业所需 模块最低学分
公共课
必修课
50
专业理论课
15
专业技能课 （二选一）
20
专业课 任选课
35
专题讲座 24 25
实践课
必修课 小计
60 180
合计
7
六、教学活动时间分配表（按周分配）
分类 学期 1 2 3 4 5 6 总计 入 学 军 训 理 论 教 学 7 9 10 9 8 6 公 益 劳 动 2 认 识 实习2.5 2 2 1 2 实践教学 教 生 学 产 实 实习习6 7 6 4 2 4 6 8 4 毕 业 实习考 试 毕 业 教 育 机 动 教 育 周 数 假 期 学 年 周 数 52 周
0.5
2 2 2 2 2 2
6 周 6 周 6 周 6 周 6 周 6 周 36 周
52 周
52 周
156 周
8
七、课程教学时间安排表（教学进程表）
课 程 序号 类 别 编号 名 称 学分 学时 理论 实验 一 二 三 四 五 六 试 查 考 考 课 程 学时 开设学期及周学时分配 考核
1 2 3 公 共 基 础 4 5 6 7 8 9 10 必 修 必 选 11 12 13 14 15 16 17 选 修 18 19 20 21 22 23
讲 座
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9
公民道德与法律 农村经济与社会 党的理论与基础 创新与创业指导 普通话与应用文 农村实用英语 农村实用数学 农村实用化学 卫生与健康 农村信息技术 农村生态与环境保护 农业经济管理知识 家畜生产技术 家禽生产技术 畜禽疫病防治技术 畜禽生产环境卫生 饲料加工技术 饲料与畜禽产品营销 农村新居民建设 农业产业化经营 会计核算 农村经济人实务 中小企业管理知识
4 4 2 2 10 8 8 3 3 6 10 5 20 20 5 5 3 2 3 3 3 3 3 5 55 5 180
72 72 36 36 180 144 144 54 54 108 180 90 360 360 90 90 54 36 54 54 54 54 54 90 990 90
3240
72 72 36 36 180 144 144 36 54 108 72 36 144 144 36 36 18 18 18 18 18 18 18 108 54 216 216 54 54 36 18 36 36 36 36 36 2 990 90 30 30 30 30 10 10 1 10 10 3 3 3 2 5* 5* 5 5* 5* 5* 5* 3 5* 5* 18 3 2 4 3 5 4 2 2 5 4
4五 三 一 二 四 四
五 三 一 二 一 三 五 二 一 二 五 四
六 二 一 三
5
2六 五 四 四 一
一 六 二 三 二 六 四 六 五
六 二 三 二
3 3 3 2 10 30 5 5 30
六 四 六 五
养殖技术 24 25 1 2 生产经营 技术推广
实 践
9
八、实践教学时间安排表
性 质 序 号 1 2 3 1 2 总 学 名称 生产经营与管 理 技术推广 畜禽生产 畜禽疾病防治 饲料与畜禽产 品营销 计 学分 周数 一 6 二 6 三 6 期 四 6 五 6 六 3 3 1.8 1.2 1.2 9 9.6 9.6
9
教学 形式 实践 实践 实践 观摩 实践 观摩 实践
技能 考核 学期 六 六 四 一 四
55 5 18 2 2 82
33 3 10.8 1.2 1.2 49.2
3.6
3.6
1.8
6
6
10
第20篇：劳动与技术教学计划
劳动与技术教学计划
学生情况分析：
五年级学生通过
3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
教学目标
1、价值观目标：
在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：
了解生活中的烹饪常识，手工工艺制作技术。
3、能力目标：
通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
教材分析
小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
了解生活中的烹饪常识，手工工艺制作技术。
通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
完成本册教学任务的具体措施
1、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、利用在每班评选活动，提高他们的操作技能。
8.29-9.9
有趣的绒线绳 9.12-9.23
小围巾 9.26-10.7
小手链
10.10-10．14
猩猩走钢丝 10.17-10.21
海底世界 10．24-10.28
神奇的泥画 10.31-11.4
番茄炒蛋 11.7-11.11
种白菜 11.14-11.18
制作飞板 11.21-12.2
制作小圆桌 12.5-12.9
缝香袋 12.12-12.16
制作手电筒 12.18-12.22
制作衣架 12.25-12.30
三百六十行 1．2-1.6
上下滚动楼梯
