电子教学计划
推荐第1篇：电子专业教学计划
电子专业教学计划
一、学情分析
对于11就业电子班的学生来说，本学期是就业前的最后一学期，通过上一学期的学习，同学们已经掌握了学习PLC应该具备的一些基础型的知识和理论，比如各类电器的结构和功能，电气控制系统的基本电路图，有了这些基础，同学们能够轻松入门PLC,为新学期PLC课程的开展，做好了良好的铺垫。
二、教材分析
本学期PLC选用的教材是高等教育出版社出版的《电器及PLC控制技术》第二版，以及科学出版社出版《PLC应用技术项目教程》两本书综合使用。PLC控制技术一书理论 讲解比较系统全面，该项目教程实例比较多。本学期的教程电路是先讲PLC的基本概况，FX系列PLC的指令系统及编程方法，PLC的应用，由浅入深，循序渐进，摒弃冲理论性的分析探讨，理论联系实际，同时选择一些实际应用的设计内容，以提高学生的学习兴趣，拓宽其知识面。
三、实施措施
1.对PLC的结构和原理，应细讲，让学生充分的理解，以便于后期的编程，应用学习。
2.对PLC基本指令的讲授，应多练，多举实例，在实例中反复练习，巩固。
3.对于编程电路和方法，应点到为止，教师只讲引导，提示，让学生多思考，总结，
形成自己得应手的一套编程思路。
四、教学进度
9.2—9.11 《电器及PLC控制技术》3.1—3.3
9.14—9.30 《电器及PLC控制技术》4.1
《PLC应用技术项目教程》项目二任务一至任务三
10.4—10.21
PLC基本指令
《PLC应用技术项目教程》项目二任务四至任务六
10.24—11.11PLC基本指令项目二任务七—任务八
期中考试
11.14—12.2 定时器 辅助继电器
《项目教程》项目三任务一至任务六
12.5—12.23 计数器辅助继电器
《项目教程》 项目四 任务一至任务七
期末考试
就业组安秀婷
2011.9.2
推荐第2篇：电子商务师教学计划
《电子商务师》教学计划
一、编制说明
本培训计划依据《电子商务师》标准编制，适用于电子商务师职业技能培训。
二、培训目标
通过培训使学员了解电子数据交换电子商务的基本概念和业务流程；了解物流配送的基本概念；掌握计算机与网络的操作使用；掌握网上单证的制作与相关操作；能熟练使用IE浏览器进行网络商务信息的检索、收集与处理；熟练使用防、杀毒软件并能完成对防、杀软件的更新和升级；掌握网上发布商品信息和商业广告的操作；能使用常用网上支付工具完成网上购物和网上支付。
三、培训模块课时分配
1、网络使用 48（课时 初级班） 36（课时 中级班）
2、网络营销 16（课时 初级班） 20（课时 中级班）
3、电子交易 36（课时 初级班） 44（课时 中级班） 总课时： 100（课时）
四、培训要求与培训内容 模块1 网络使用
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）了解电子数据交换电子商务的基本概念和业务流程 （2）掌握计算机与网络的操作使用
（3）熟练使用IE浏览器进行网络商务信息的检索、收集与处理 （4）熟练使用防、杀毒软件并能完成对防、杀软件的更新和升级
2、培训主要内容
（1） 理论教学内容
1.1 职业道德与计算机基础知识 1.2 电子数据交换电子数据交换基础 1.3 网络操作与使用 （2） 技能实训内容
2.1 计算机操作系统、局域网的应用 2.2 电子数据交换案例 2.3 常见网络工具的配置与使用 2.4 Frontpage 2000的基本操作 2.5 HTML的应用
3、培训方式
（1） 理论教学：要求培训教师采用多媒体课件授课，做到讲解清楚、图文并茂，并能随时进行实际演示。
（2） 技能实训：实训室中相应的系统平台和实际应用软件操作练习。
模块2 网络使用
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）掌握网上发布商品信息和商业广告的操作 （2）了解网络营销的基本知识和主要工具运用
2、培训主要内容
（1） 理论教学内容 1.1网络营销基础 （2） 技能实训内容
2.1 网络商务信息的收集、整理与应用的操作
3、培训方式建议
（1） 理论教学：要求培训教师采用多媒体课件授课，做到讲解清楚、图文并茂，并能随时进行实际演示。
（2） 技能实训：实训室中相应的系统平台和实际应用软件操作练习。
模块3 电子交易
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）能使用常用网上支付工具完成网上购物和网上支付
（2）了解物流配送的基本概念 （3）了解电子商务交易中的法律问题 （4）了解电子商务交易中的安全问题
2、培训主要内容
（1） 理论教学内容 1.1 电子交易
1.2 物流配送基础知识 1.3 电子商务法律法规常识 1.4 电子商务安全基础知识 1.5 电子商务应用 1.6 电子商务英语基础 （2） 技能实训内容 2.1 网上申请银行卡的操作
2.2 使用电子钱包进行网上购物和支付的操作 2.3 网上购买与支付
3、培训方式建议
（1） 理论教学：要求培训教师采用多媒体课件授课，做到讲解清楚、图文并茂，并能随时进行实际演示。
（2） 技能实训：实训室中相应的系统平台和实际应用软件操作练习。
五、推荐教材
1、《电子商务师—国家职业资格培训教程》，劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写，中央广播电视大学出版社出版。
推荐第3篇：电子装配专业教学计划
电子装配专业教学计划（中级） 添加时间：2012-01-22 22:27:13 点击数：133 来源： 作者：admin
一、指导思想
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需求，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标
通过学习专业系统知识和技能训练，本专业毕业生能在电子、机电等企业单位从事电子信息技术应用及各类工业电子线路的装配、安装、调试、维护等工作。并能在事业及行政单位从事计算机一般应用工作。通过学生自己动手，掌握电子工艺基础知识及基本操作技能，培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，从而达到无线电装接工的中级技能要求。
三、招收对象及学制
1、招收初中毕业生，学制：全日制两年
2、教学周分配：
理论课：24周
实习课：34周
复习考试：5周
寒暑假：15周
机动：3周
毕业安置：8周
合计：81周
四、课程设置：
1、公共课
政治、计算机应用基础、AUTOCAD
2、主要专业基础和专业课程：
电工基础、电子技术基础、无线电基础、数字逻辑电路、电子测量与仪器、无线电工艺学等
五、教学计划表(详见图表)
六、电子装配专业教学实习安排表(详见图表)
七、实习装备及师资要求
（一）实习装备
1、每生应有电子装接工具一套：万用表、电烙铁、烙铁架、电笔、十字螺丝刀、一字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、镊子、剥线钳、吸锡器、工具箱等到。
2、公共的仪器仪表：低频、高频信号发生器每4人一台，直流电源每4人一套，示波器每4人一台，单臂（双臂、万能）电桥、模拟电子电压表、数字电压表、扫频仪、失真度测量仪、晶体管测试仪、分立元件测试仪、钳工设备4人一套。
（二）师资
每25-30名学生应配备一名实习指导教师。
八、电子装配专业课程简介
说明：
1、本计划根据无线电装接工《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）、省厅下发《陕西省技工学校电子专业教学实施性计划》以及结合我省大部分技校开设电子类专业特点制定。
2、基本电路安装与调试部分包括手工制作印制电路安装和万能电路板安装。计划中提供参考电路包括分立元件、集成电路、模拟电路与数字电路。我校根据当地电子材料市场及实习老师掌握电路进行取舍。
3、实习内容可参照中国劳动社会保障出版社《无线电装接工职业技能鉴定教材》（初、中、高级）和技校电子类通用教材《电子电路基础》、《数字逻辑电路》、《无线电工艺》、《电工学》、《电子测量与仪器》。
4、每周按30课时计算。我校可根据专业学制及培养目标确定每学期实习项目和实习内容及考工等级。完成本实习教学计划后，要求学生做到：
(1)了解安全用电知识，学会安全操作要领，培养良好的职业道德和工作作风。
(2)掌握相应电子设备的装配、调试、维修中应具备的钳工基本操作技能。
(3)掌握电气识图知识。
(4)掌握常用电子元器件的性能、分类及正确识别和质量判别的方法。
(5)熟练掌握焊接、装配的有关工艺知识和基本技能。
(6)了解表面安装技术及其他新技术、新工艺。
(7)掌握基本电路及较复杂电子产品的装接和调试的方法。
(8)掌握工艺文件的阅读和使用方法。
(9)掌握常用电子测量仪器的使用方法。
(10)掌握常见故障的排除方法。
(11)熟练运用AUTOCAD设计电路原理图和一般的平面设计。
电子技术教学实训教学计划
郑 华
一、指导思想
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才
2、坚持理论实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养
3、紧密结合行业、企业生产实际需求，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标
通过学习专业系统知识和技能训练，本专业毕业生能在电子、机电等企业单位从事电子信息技术应用及各类工业电子线路的装配、安装、调试、维护等工作。并能在事业及行政单位从事计算机一般应用工作。通过学生自己动手，掌握电子工艺基础知识及基本操作技能，培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，从而达到无线电装接工的中级技能要求。
三、对象及学时
1、招收初中毕业生，学时：一学期
2、教学周分配：
理论课：8周
实习课：6周
复习考试：2周
机动：2周
合计：20周
四、实习装备及师资要求
（一）实习装备
1、每生应有电子装接工具一套：万用表、电烙铁、烙铁架、电笔、十字螺丝刀、一字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、镊子、剥线钳、吸锡器、工具箱等到。
2、公共的仪器仪表：低频、高频信号发生器每4人一台，直流电源每4人一套，示波器每4人一台，单臂（双臂、万能）电桥、模拟电子电压表、数字电压表、扫频仪、失真度测量仪、晶体管测试仪、分立元件测试仪、钳工设备4人一套。
五、电子专业课程简介
说明：
1、本计划根据无线电装接工《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）、省厅下发《陕西省技工学校电子专业教学实施性计划》以及结合我省大部分技校开设电子类专业特点制定。
2、基本电路安装与调试部分包括手工制作印制电路安装和万能电路板安装。计划中提供参考电路包括分立元件、集成电路、模拟电路与数字电路。我校根据当地电子材料市场及实习老师掌握电路进行取舍。
3、实习内容可参照中国劳动社会保障出版社《无线电装接工职业技能鉴定教材》（初、中、高级）和技校电子类通用教材《电子电路基础》、《数字逻辑电路》、《无线电工艺》、《电工学》、《电子测量与仪器》。
4、我校可根据专业学制及培养目标确定每学期实习项目和实习内容及考工等级。完成本实习教学计划后，要求学生做到：
(1)了解安全用电知识，学会安全操作要领，培养良好的职业道德和工作作风。
(2)掌握相应电子设备的装配、调试、维修中应具备的钳工基本操作技能。
(3)掌握电气识图知识。
(4)掌握常用电子元器件的性能、分类及正确识别和质量判别的方法。
(5)熟练掌握焊接、装配的有关工艺知识和基本技能。
(6)了解表面安装技术及其他新技术、新工艺。
(7)掌握基本电路及较复杂电子产品的装接和调试的方法。
(8)掌握工艺文件的阅读和使用方法。
(9)掌握常用电子测量仪器的使用方法。
(10)掌握常见故障的排除方法。
推荐第4篇：电工电子教学计划（版）
2012-2013学年度第一学期
教学工作计划
王正义
2012-09-07
教学工作计划
新的学期开始了，我作为丰南职教中心的新教师，暂时担任11机电2班的班主任，同时担任本班的实训教学工作和专业理论课的教学工作。11机电2班是本学期的毕业班，即将面临毕业，也是专业技能提升的最后阶段，所以本学期我要完成教学的结业工作，努力使学生在最后阶段抓紧时间掌握过硬的专业技能，为他们走上工作岗位打下坚实的基础。
一、实训教学工作
11机电2班本学期即将毕业，在学期末要进行中级工鉴定工作。所以本学期实训教学工作的重点是自动化系统的学习为学生上岗奠定基础，另一方面就是中级工技能鉴定方面的训练，努力提高学生中级工鉴定的过关率。在PLC、变频器、机床维修等课题实训教学中要结合生产实际，找一些相关视频让学生了解学习，并在每个课题的训练中坚持理论实践一体教学方案，每个课题都让学生自己思考设计后在进行动手操作，为了加深学生的技能掌握程度，在每个课题学习结束后要进行各组间的互评，而且要进行模拟测验，这样既加深了每个课题学生的掌握程度又调动了学生实训的积极性。
本学期学校为了加强教学质量成立了实训中心，在实训教学中更要加强学生的整体管理，在提高实训教学水平的同时更要加强学生实训道德水平的提升。所以在实训教学过程中要严格落实学校实习的各项规章制度：在实训前严格要求学生列队并统一口号，利用上课前的时间进行本次实训课的调动工作，上课前检查好学生劳保用品及学习用品的准备情况，在实训过程中检查学生的工具仪器使用情况，实训结束后检查每组的工作台整理情况，最后
将所有检查项目进行综合评价。
二、理论课教学
理论课教学要结合学生实际，为实训教学学生的上岗做准备，在备课时要对教材进行悉心处理，筛选出必要的适合学生的知识点来讲解。还要充分利用网络资源查找一些与教学相关的图片及视频来辅助充实课堂教学。在教学过程中要结合生产实际使理论课教学与生产实际能够紧密结合，调动学生上课学习的积极性，并使所学的东西学有所用。
（三）注重思想教育
班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动，争创优秀班集体。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。
机电组：王正义
2012-09-07
推荐第5篇：应用电子专业教学计划
《应用电子技术》专业教学计划
一、专业概述：
专业名称：应用电子技术
学制：三年
层次：专科
招生面向：文理兼收
招生对象：本专业招收应往届高中毕业生或具有同等学历者
学习形式：全日制
二、培养目标：
本专业培养德智体全面发展，系统掌握应用电子技术领域的基础理论、基本技能和相关专业知识，具有电子线路设计与剖析、电子产品组装与检测、电子测量与电子仪器的使用及电工操作等技能，能在电子产品、电子设备和系统的设计、生产、装配、调试、检验、维修、经营管理等第一线从事技术工作的高级应用型人才。
具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，拥护党和国家的路线、方针与政策；具有良好的文化修养、心理素质；能理论联系实际、具有实事求是的科学态度。
三、所取证书及就业方向
所取证书：本专业在学生毕业时经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相关的高级职业资格证书
就业方向：校企合作陕鼓集团（风机，气轮机公司）及相应的企业，本专业毕业生适合在各生产制造企业和科研院所从事电子类产品和系统的设计、生产、安装、调试、检验、使用、维修和经营管理等工作。
推荐第6篇：电子与计算机控制专业教学计划
电子与计算机控制专业教学计划
（适用于招收初中毕业生，学制3年）
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级水平的电子与自动化控制方面的应用维修技术工人。
1.思想政治方面。
培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，便学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱本职工作的劳动者。
2.文化知识方面。
进一步提高学生的文化水平，掌握电子与计算机控制专业所需要的基础知识。
3.专业理论方面。
① 掌握本专业所需要的电工原理，电子线路、数字电路、计算机应用等方面的知识，了解常用电子元器件的性能及应用范围。
② 熟悉本工种主要电子设备的结构，工作原理，熟悉电视音响等电子产品电路工作原理和单片机，可编程控制器的结构，原理及指令系统，达到中级工的应知要求。
4.操作技能方面。
掌握本专业工种主要电子设备的使用和基本调试方法,能正确分析电视、音响等电子产品的故障原因並能熟练排除，掌握单片机，可编程控制器的编程技巧及一些典型应用。达到中级工的应会要求。
5.增强学生的体质，使学生有健康的体魄，懂得体育的基本知识，并掌握一定的技能，促进体质的健康发展。
二、课程设置与要求：
1、政治理论课
政治理论课是对学生进行德育教育的基础，基本任务是向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本知识、基本原理和建设有中国特色的社会主义基本理论，及基本的法律常识。
2、语文
提高学生的听、读、说、写能力，要突出应用文体的教学特别要加强学生对应用文的练习，提高学生对记叙文、说明文、议论文的阅读和理解能力，使学生能正确运用祖国的语言文字。其中作文课的教学课时不得少于语文课时的20%
3、数学
使学生掌握代数、三角的基本内容、解析几何的初步知识和基本运算技能，培养学生的逻辑思维、分析推理能力、为技术基础课的学习打下基础
4、体育
使学生掌握体育的基本知识和技能，养成锻炼身体的习惯，不断增强体质，培养学生遵守纪律、克服困难、朝气蓬勃、顽强刚毅的品格，以适应生产劳动的需要。
5、英语
使学生在初中英语的基础上进一步掌握英语的语音、语法、词汇和听、说、读、写的基本技能，能进行一般性的日常会话，具有借助词典阅读简单的电子专业知识短文的能力。
6、企业管理
使学生了解工业企业管理知识，掌握生产管理程序、生产过程。懂得以产品质量为主的全面质量管理知识等。
7、音乐
巩固学生基本的乐理知识，陶冶学生的情操，学会演唱校歌、国歌等热爱社会主义祖国，歌颂美丽河山的乐曲，从而加强爱国主义的教育。
8、电工原理
使学生掌握交、直流电路和电磁的基本概念及基本理论，会分析及计算一般的交、直流电路，具有一定的实验技能，会设计及安装简单的照明线路，为进一步学习其他技术课和专业课打下基础。
9、电子线路
使学生能了解晶体
二、三极管、场效应管、可控硅的基本结构，掌握其工作原理、特性和应用。理解常用的低频放大电路、反馈电路、功率放大器、整流电路的工作原理。熟练掌握二极管、三极管、场效应管及可控硅的鉴别与简单测试。
10、脉冲与数学电路
使学生掌握逻辑代数以及各种常见电路的分析方法、特点，主要学习与、或、
非门、TTL、MOS解发器、多谐振荡器、时序逻辑等。
11、计算机应用基础
使学生了解计算机基础知识，WINDOWS98操作系统；掌握WINDOWS98的操作方法和使用技艺。熟悉WINDOWS98的环境下字、表、图处理技术及计算机安全和网络基础知识。
12、计算机辅助电路设计
使学生了解电子线路计算机辅助设计的基本知识，掌握电子线路原理图、印刷电路板的设计、编辑、修改等基本操作方法、及信号模拟仿真系统的基本概念及操作方法。
13、电力拖动与控制
使学生掌握常用低压电器的主要性能、结构、原理、选用方法和维修知识。掌握电动机控制线路和基本分析方法及安装，熟悉常用生产机械的电气线路，并能独立开展上述各电路的检修工作。
14、可编程控制器
使学生了解可编程控制器的基本构成和工作特点，熟悉基本指令及其编程方法，了解以可编程控制器为核心的控制系统的组成和编程技巧。
15、单片机原理与应用
使学生了解MCS—51单片机结构原理及指令系统，熟悉存储器及扩展、中断系统、输入和输出、定时器/计数器、串行口及应用、掌握MCS—51单片机程序设计。
16、电视机
使学生熟练掌握黑白、彩色电视机的一般结构、工作原理以及电视机的基本维修方法，并能针对典型的常见故障。
三、实习教学安排与要求
(一) 电子工艺
电子工艺有两部分内容，一是钳工工艺、二是电子工艺；通过钳工工艺的讲授和基本技能训练，使学生掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻丝等基本操作方法，掌握常用工量具的正确使用，并能独立完成一般零件的钳工加工，而电子工艺方法使学生初步了解无线电整机安装，调试、修理应具备的技能，并正确使用工具，熟练掌握焊接操作技能，学会常用仪表正确使用和维护，养成文明生产的良好习惯。
(二) 电子测量
使学生熟练掌握电子测量常用的示波器、信号发生器、万用表、电桥、晶体管特性测试仪、扫频仪等常用仪器的使用方法，了解其工作原理和结构，掌握常用元器件的测量方法。
(三) 家电实习
该部分包含一些电子制作和家电电器的拆装、维修等使学生进一步提高电路制作水平、并通过对收音机、功放、电话等电路的制作，了解这些电路的特点及原理与维修方法。通过对洗衣机、电风扇、电吹风、电冰箱、电饭煲等的拆装及原理分析，了解原理、结构並能熟练排除常见故障。
(四) 电机与变压器
使学生掌握三相\\单相电机的绕制方法及单相变压器绕制方法，了解其基本原理，结构、能排除常见故障现象。
(五) 显示器原理与维修
使学生掌握显示器的工作原理及基本维修方法，能排除典型故障。
(六) 电工、电子 中级证、制冷初级证
按劳动部要求使学生掌握应知及应会内容。
四、电子与计算机控制专业教学实施计划表。(见附表)
推荐第7篇：级营销与策划(保险电子营销)专业教学计划
2009级营销与策划（保险电子营销）专业教学计划
一、专业培养目标
培养适应社会主义市场经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有团队合作精神与诚信、敬业的良好职业素养，掌握营销策划、保险、现代电子商务基本理论，具备市场营销策划、保险公司业务经营、商务信息处理、保险电子营销等技能的高素质、复合型应用技术型人才。
二、专业核心课程
1、公关与礼仪
本课程是专业核心课程，总课时为54课时。通过本课程的学习应使学生掌握公共关系建立与管理的基本原理，了解公共关系的建立渠道与实务操作，掌握建立与运用公共关系的基本技能；使学生掌握商务活动中的礼仪与自身、公司的形象设计与维护的基本理论知识和操作技能。
2、人身保险
本课程是专业核心课，总课时为72课时。通过本课程的学习，使学生掌握人身保险的基本理论，了解寿险公司的实务流程，具备较强的人寿保险展业、承保、核保、核赔等能力。
3、财产保险
本课程是专业核心课，总课时为72课时。通过本课程的学习，使学生掌握财产保险的基本理论，包括家庭财产保险、企业财产保险、货物运输保险、农业保险、汽车保险、工程保险等内容，了解财产保险公司的实务流程，具备较强的财产保险展业、承保、核保、核赔等能力。
4、保险销售技术
本课程是专业核心课，总课时为54课时。通过本课程的学习应使学生掌握保险销售中所需要掌握的话术、促成、面谈、增员、业务拓展等保险营销技能，并通过实际演练和情境模拟使学生掌握运用技巧与时机。
5、营销策划理论与实务
本课程是专业核心课程中的一门主干课程，总课时为72课时。通过本课程的教学，使学生掌握营销策划基本理论，了解营销策划基本操作，掌握营销策划基本技能。
6、网络营销
本课程是专业核心课，总课时54课时。通过本课程的学习，学生能够掌握网络营销管理的基本理论，能够根据学到的网络营销案例，来策划保险产品的网络营销方案，也能熟练的掌握网络营销的工具和手段。
7、电子商务运营管理
本课程是专业核心课，总课时54课时。通过本课程的学习，学生能够掌握已有电子商务系统在整个电子商务流程中各部分的使用及维护方法，并且通过相应的模拟软件，使学生能真正动手操作一个完整的电子商务系统。
8、数据库技术(SQL)
本课程是专业核心课，总课时54课时。通过本课程的学习，学生会使用SQL Server2000数据库并能进行实际应用。能熟练掌握Transact-SQL语言，并能进行简单编程。能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全。同时，熟悉数据仓库基本知识。
9、网页制作
本课程已成为当今社会上一种比较热门的技术，总课时54课时，本课程以HTML和CSS为蓝本，全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。
10、电话营销
本课程是专业核心课，总课时36课时。通过本课程的学习，学生能够掌握电话营销管理的基本理论，提高电话发声技巧，并能设计和应用电话销售技巧。
三、专业核心能力
保险营销与销售管理能力、电子商务系统运营管理能力、电子商务网站建设维护能力、电子营销策划能力、电话营销能力、网络营销能力。
四、考证要求
本专业学生除应获得学院统一规定的普通话证书、计算机过级证书以及1个与专业相关的资格证书外，还鼓励获得以下职业资格证书：助理电子商务师；保险代理人；中国营销师；中国培训师；寿险管理师；福利规划师；保险公估人；保险经纪人；风险管理师；理财规划师。
五、主要实践环节
保险营销策划实训、保险展业与销售管理实训、电话营销及发声技巧实训、电子商务系统运营模拟实训、电子商务网站设计实训。
六、主要就业岗位
可在保险等金融行业从事网络营销与技术支持，或在其他企事业单位从事电子商务网站开发与管理，网络安全维护，企业信息系统维护与管理，网络营销，物流配送管理，电子商务技术支持以及电话营销服务与管理等方面的工作。
七、教学进程表
2009级营销与策划（保险电子营销）专业教学计划进表度
说明：以上表中 *为选修课程。选修课学分须修满12个学分。
2009级营销与策划（保险电子营销）专业校内综合实训计划
一、实训目的
通过本实训，使学生加深对保险公司网络营销与电话营销的流程、保险市场特点与运作等的了解，并掌握相关工作岗位的基本技能，加强保险电子营销知识运用能力，培养敬业精神，提高学生保险电子营销的从业素质。
二、实训条件
院内综合实训室、保险职场、电脑、大巴车、各类寿险业务单证等。
三、实训方式与内容
1、陌拜训练，课堂情境模拟与市场实地陌拜；
2、演讲与口才训练，课堂实作与情境模拟；
3、保险推销技巧实训，职场模拟与练习，结合市场实地运用；
4、保险销售管理实训，单证填写、保全服务、客户管理的情境模拟训练与老师辅导。
5、保险电子商务网站设计与推广
6、对某一保险产品进行网络推广；
7、电话营销实训，职场分组模拟与练习。
四、实训时间安排（各项目课时及总课时）
五、考核方式
模拟训练中的表现和保险市场调研报告、演讲与口才表现、推销效果等相结合。
六、成绩评定
学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，网站设计和推广方案成绩占30%。
2009级营销与策划（保险电子营销）专业校外顶岗实习计划
一、实训的目的
通过本实训，使学生熟悉保险实务流程，主要掌握保险营销与策划、现代网络营销、电话营销技能，了解保险市场，增加保险实战经验，坚定保险从业信心，塑造良好从业素质，为就业打下基础。
二、实训的安排
1、实训时间
第五学期及第六学期前十周。
2、实训的单位
人寿保险公司、财产保险公司。
3、实训的项目、内容及时间 ⑴寿险顶岗实习（第5学期） ①新人培训（1～4周）
ⅰ.学习保险工作规范；ⅱ.学习保险公司实务运作（进行展业、查勘、核保、核赔、业务处理等方面的业务培训）。
②展业岗位实习（5～7周） 掌握寿险展业技能。
③电话销售岗位（8～15周） 掌握寿险电话销售的基本技能。
④保险产品及网站推广、网络营销管理实习（15～18周）
不断熟悉保险产品及网站推广、网络营销管理的工作，以胜任岗位的要求。
以上四个阶段有一个科目成绩不合格，即为毕业实习不及格者，参照学院成绩管理的有关办法进行重修。
⑵财险顶岗实习（第6学期前10周） ①新人培训（1～3周）
ⅰ.学习保险工作规范；ⅱ.学习保险公司实务运作（进行展业、风险评估、核保、查勘、定损、核赔、业务处理等方面的业务培训）。
②展业岗位实习（4～7周） 掌握财险展业技能。 ④电话销售（8～10周）
掌握保险电话销售的基本技能。
以上三个阶段有一个科目成绩不合格，即为毕业实习不及格者，参照学院成绩管理的有关办法进行重修。保险市场调查单独记成绩，参照学院有关部门毕业论文有关规定执行。
三、考核方式及成绩评定
考核部门：保险公司考核、保险公司与学院联合考核或学院考核； 考核的标准：按保险公司基本法和晋升机制、培训部管理规章及保险公司其他内部制度进行考核或进行考试考核及写调查报告；
成绩评定：实训单位意见占70%，实训指导老师意见占30%，成绩分优、良、合格、不合格。
四、学分 ：28学分
推荐第8篇：2系电工电子实验课程教学计划(~第三学期)
《电工电子课程系列实验》教学计划与教学进度
（2010~2011年度第三学期）
一、基本情况
学
时：32学时
适用范围：机械系本科生（非强化班）
先修课程：《电工学》、《集成电子技术基础教程》 时
间：20011.03 ~ 2011.06
二、教学内容安排
1、常用电子仪器的使用
（二） （3学时）（第6周） 掌握常用电子仪器的使用方法。 实验内容：
必
做：（1）相位差的测量；
（2）半波整流电路的纹波电压的测量；
注意事项：实验内容参见教材中实验一。
2、单级低频电压放大器（4学时）（第7周） （1）静态工作点对动态范围的影响； （2）主要动态参数分析与测试； （3）放大器幅频特性的测试。
实验内容：
必
做：（1）放大器静态工作点的调整及测量；
（2）放大器电压放大倍数Au、输入电阻Ri、输出电阻Ro的测量；
（3）观察静态工作点不同对输出波形的影响； （4）测量放大器的最大不失真输出电压。
选
做：上限频率fH、下限频率fL的测量。 注意事项：（1）实验内容参见教材中实验十一；
（2）静态工作点VB、VE、VC应该用万用表直流电压档测量。
（3）信号大小（有效值）应该用交流毫伏表测量。
（4）测量放大倍数时，双踪显示Vi、Vo，观察输出波形应不失真。 （5）测量fH,fL时应注意，f变化时信号源输入电压大小会略有变化，需调节，保持Vi=5mv不变。
3、差动放大器（虚拟实验）（3学时）（第8周） （1）差动放大器应用；
（2）学习在虚拟电子实验台上进行静态工作点分析；
（3）用虚拟示波器测量电压波形，区分差模电压、共模电压； （4）用Multisim分析放大器的频率特性。 实验内容：
必
做：（1）静态工作点的分析；
（2）差模电压放大倍数的分析
（3）频率特性的分析
（4）差模电压传输特性的分析
（5）共模电压放大倍数的分析
注意事项：实验内容参见教材中实验十二。
4、运算放大器的应用一（3学时）（第9周） （1）同相、反相放大器的特性分析与对比 （2）双电源的接法。 实验内容：
必
做：（1）同相输入比例运算电路；
（2）反相输入比例运算电路。
注意事项：实验内容参见教材中实验十三。
5、运算放大器的应用二（3学时）（第10周） 加法器的应用：直流偏置电压调整；波形的叠加 实验内容：
必
做：设计一加法器，实现U0=－（Ui1+5Ui2）。Ui1加1V的直流信号，Ui2加频率为1KHz、峰峰值为0.2V的正弦波，用示波器观察输入电压Ui2和输出电压U0的波形，并测出相应的参数。
6、积分器、比较器的设计和调试方法（3学时）（第11周） （1）积分器特性分析
（2）比较器电路的设计及分析； 实验内容：
必 做：（1）积分器；
（2）滞回比较器。
注意事项：（1）实验内容（1）参见教材中实验十三；实验内容（2）参见教材中实验十五；
（2）滞回比较器，用两只稳压管接成双向稳压电路。输入信号应足够大，运放才能工作至限幅区。
7、555电路应用（3学时）（第12周）
（1）了解集成定时器内部组成框图及引脚功能；
（2）熟悉集成定时器的电路功能、主要参数及三种基本工作模式； （3）多谐振荡器、单稳态触发器等几种实用电路的设计与调试方法。 实验内容：
必
做：报警讯响发生器；
注意事项：实验内容参见教材中实验二十一；
8、集成门电路与组合逻辑电路（4学时）（第13周） （1）门电路动态特性与驱动能力测试； （2）OC门电路的应用
（3）用与非门设计BCD码制判别电路； （4）用译码器和与非门设计全减器 实验内容：
必
做：（1）用与非门设计BCD码制判别电路（教材实验十九实验内容1）；
（2）用译码器和与非门设计全减器（教材实验十九实验内容5）。
选
做：（1）测试与非门的逻辑功能（教材实验十八实验内容1）；
（2）集电极开路与非门（74LS01）（教材实验十八实验内容2）。 注意事项：（1）全减器，74LS138应注意A2是高位，使能端接法，输出低电平有效； （2）选做题（2）中的“三路信号分时传送”改成“两路信号分时传送”；
（3）OC门使用时，集成电路本身电源Vcc不能忘接。
（4）OC门必须接上拉电阻，OC门输出与上拉电阻上的电源Ec有关，但Vcc始终为5V不变。 （5）Ec从+5V改为+10V时，小心不要将Vcc电源也接成10V，Ec和Vcc分两组电源接入。
9、D触发器电路设计（3学时）（第14周） （1）D触发器的认识
（2）运用D触发器设计计数器、移位寄存器； 实验内容：
必
做：（1）用74LS74设计一个模十计数器（即0~9循环显示）
（2）广告流水灯设计 选
做：触发器逻辑功能测试
注意事项：（1）实验内容参见教材中实验二十；
（2）为使工作可靠，不用的输入端应按逻辑功能要求接在高电平或低电平，不要悬空。
10、计数器电路设计（3学时）（第15周） （1） 时序逻辑电路的设计和调试方法； （2） 集成计数器等中规模集成时序逻辑电路的使用方法。 实验内容：
必
做：（1）设计简易数字钟
（2）设计步进电动机脉冲电源电路
注意事项： （1）实验内容参见教材中实验二十。
（2）简易数字钟设计可只做“小时”或“分钟”部分，但必须用74LS161完成。
（2）用示波器观察波形时，对60进制的“分时钟”来说，可将个位10进制与十位6进制分别观察；对24进制的小时来说，只能观察24进制。
三、考试
操作考试时间：第十六周周末 综合成绩考核办法：
1、学习态度、遵守纪律、实验报告简洁完整，有创造性，书写完整 20%
2、课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力及实验情况，独立分析、解决问题能力
20%
3、操作考试
60% 总评按优、良、中、及格、不及格评分。
推荐第9篇：湖南电子音像出版社小学五年级信息技术上册教学计划
湖南电子音像出版社小学五年级信息技术上册教学计划
长沙县黄花镇排头小学李海权
一、学生基本情况分析：
五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机的基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
信息技术五年级上册，它包括以下几方面内容：
第一单元：能干的新朋友——初识计算机，共2课，这一单元主要是初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。学习开、关计算机的方法。学习鼠标的操作，认识WindowsXP操作系统的窗口。
第二单元：小红帽的外婆家——“画图”入门，共2课，在这一单元中，要让学生学习用计算机画图；
第三单元：键盘小技巧——键盘操作与英文输入，共3课，主要内容是认识计算机键盘，了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工；
第四单元：美丽海的故事——“画图”提高，共3课，主要内容是进一步学习画图程序中的一些工具。
第四单元：汉字输入小能手，共4课，主要内容是学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
三、教学目标：
1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。
4、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
5、学习“画图”软件，了解“画图”窗口的结构，学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图画并涂色。
6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪工具以及文字工具。
7、认识计算机键盘，了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工。学习几个常用功能键的使用。会用“记事本”、“金山打字”软件。
8、了解“写字板”程序的基本使用方法，会在写字板中输入文字，并保存文件。
9、学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
四、教学措施：
1、认真备课：明确教学重点、难点要害，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学
1 生的学习积极性，注意学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的练习。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采佣多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问，帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五、教学进度：
周次 内容
1 认识新朋友
2 和新朋友做游戏
3 小红帽穿上五彩衣
4 森林小木屋——小红帽的外婆家
5 十个手指键盘找家
6 上天下海不忘回家
7 字母邻居会干啥
8 鱼儿比美
9 寻找小东和小西
10 开心Party 11 好玩的绕口令
12 词语接龙
13 连词成句
14 故事续尾
推荐第10篇：初中九年级物理人教版电子教案13第十三章教学计划
课程标准的要求
1．知识和技能
（1）知道重力是如何产生的；
（2）知道重力的大小和方向；
（3）知道重心的概念；
（4）知道什么是弹力，弹力产生的条件；
（5）能正确使用弹力测力；
（6）知道形变越大，弹力越大；
（7）知道摩擦力是如何产生的；
（8）知道摩擦力的大小跟什么因素有关；
（9）知道摩擦力的利与弊；
（10）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念；
（11）知道杠杆的一些应用；
（12）认识定滑轮和动滑轮；
（13）知道简单机械的一些应用；
（14）知道轮轴和斜面也能省力。
2．过程与方法
（1）通过观察和实验，感知重力的存在；
（2）通过探究，了解重力与质量的关系；
（3）通过观察和实验了解弹簧测力计的结构；
（4）通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法；
（5）通过观察和实验，感知摩擦力的存在；
（6）通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系；
（7）通过观察和实验，了解杠杆的结构；
（8）通过探究，了解杠杆的平衡条件；
（9）通过观察和实验，了解杠杆的结构；
（10）通过探究，了解杠杆的平衡条件。
3．情感、态度与价值观
（1）通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣；
（2）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 单元重点、难点
1．重点
（1）重力的大小和方向；
（2）弹簧测力计的使用；
（3）摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
2．难点
（1）重力的大小和方向；
（2）自制弹簧测力计；
（2）摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 课时安排
本章共分五节，建议9课时。
第一节 重力1课时
第二节 弹力1课时
第三节 摩擦力1课时
第四节 杠杆1课时
第五节 物体的惯性1课时
复习和总结4课时
克拉玛依准东中学 物理组
第11篇：初中九年级物理人教版电子教案12 第十二章教学计划
课程标准的要求
1．知识与技能
●知道参照物的概念
●知道物体的运动和静止是相对的
●能用速度描述物体的运动
●能用速度公式进行简单的计算
●知道匀速直线运动的概念
●会使用适当的工具测量时间和长度
●知道测量有误差，误差和错误有区别
●知道力的概念和力的单位
●知道力的三要素，能用示意图表示力
●知道牛顿第一定律的内容
●知道惯性的概念
●知道二力平衡
2．过程与方法
●体验物体运动和静止的相对性
●感受科学与艺术结合所带来的美感
●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法
●通过活动和生活经验感受力的作用效果
●了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象
●通过活动体验任何物体都具有惯性
●探究摩擦力对物体运动的影响
3．情感态度与价值观
●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观 ●感受科学与艺术结合所带来的美感
●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 ●通过活动和阅读感受科学就在身边
单元重点、难点
1．重点
什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物
速度的计算
使用适当工具测量时间和长度
力的基本知识物体的惯性
2．难点
运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的 速度单位以及单位换算
误差的产生。误差与错误的区别
物体间力的作用是相互的
牛顿第一定律
课时安排
本章共分五节，建议9课时。
第一节 运动的描述1课时
第二节 运动的快慢1课时
第三节 时间和长度的测量1课时
第四节 力的作用效果1课时
第五节 物体的惯性1课时
复习和总结 4课时
克拉玛依准东中学 物理组
第12篇：初中九年级物理人教版电子教案11 第十一章教学计划
课程标准的要求
1．知识与技能
（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
（2）初步了解原子的结构。
（3）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
（4）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
（5）知道质量的初步概念及其单位。
（6）通过实际操作，掌握天平的使用方法。
（7）用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。
（8）理解密度的物理意义。
（9）用密度知识解决简单的实际问题
（10）通过实验进一步巩固物质密度的概念。
（11）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
2．情感、态度与价值观
（1）通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，（2）（2）帮助学生树立科学的物质观和世界观。
（3）密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使用学生对物质属性的认识有新的拓展。
（4）培养学生严谨的科学态度
3．过程与方法
（1）通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。
（2）通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
（3）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。
（4）通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
单元重点、难点
1．重点
（1）纳米及其相关应用
（2）天平的使用
（3）密度
（4）密度的测量
2．难点
（1）纳米及其相关应用
（2）天平的使用
（3）密度
（3）密度的测量
课时安排
本章共分四节，建议8课时。
第一节 宇宙和微观世界1课时
第二节 质量1课时
第三节 密度1课时
第四节 测量物质的密度1课时
复习和总结4课时
克拉玛依准东中学 物理组
第13篇：电子科技大学
电子科技大学（University of Electronic Science and Technology of China）简称“电子科大”，位于蓉城成都。是教育部直属的全国重点大学，国家首批“985工程”和“211工程”重点建设大学。电子科技大学原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。为中国最早的七所重点国防院校之一
[1]，是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。是中国电子信息领域、[2]邮电领域唯一“985工程”国家重点大学[3]。
被江泽民同志誉为“我国电子类院校的排头兵”[4]。电子科技大学包括从本科生到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学，秉承“求实求真、大气大为”的精神。[5]
电子科技大学与北京邮电大学、西安电子科技大学并称为著名的”两电一邮“，为中国邮电系统学科的最高学府之一。中国电子信息领域、邮电领域唯一“985工程”国家重点大学，科研经费居电子信息领域、邮电领域全国高校第一。
据电子科技大学校园网资料显示，在校各类全日制普通学生33000余人，其中博士和硕士研究生12000余人。[
第14篇：电子商务礼仪
子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的，比如你通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动，似乎也可以称作为电子商务；但是，现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC（INTERNET COMMERCE）。
从贸易活动的角度分析，电子商务可以在多个环节实现，由此也可以将电子商务分为两个层次，较低层次的电子商务如电子商情、电子贸易、电子合同等；最完整的也是最高级的电子商务应该是利用INTENET网络能够进行全部的贸易活动，即在网上将信息流、商流、资金流和部分的物流完整地实现，也就是说，你可以从寻找客户开始，一直到洽谈、订货、在线付（收）款、开据电子发票以至到电子报关、电子纳税等通过INTERNET一气呵成。要实现完整的电子商务还会涉及到很多方面，除了买家、卖家外，还要有银行或金融机构、政府机构、认证机构、配送中心等机构的加入才行。由于参与电子商务中的各方在物理上是互不谋面的，因此整个电子商务过程并不是物理世界商务活动的翻版，网上银行、在线电子支付等条件和数据加密、电子签名等技术在电子商务中发挥着重要的不可或缺的作用。
1、电子商务的模式
总的来说，正如大家所熟知的那样，电子商务可以分为企业(Busine)对终端客户（Customer）的电子商务（即B2C）和企业对企业的电子商务（B2B）两种主要模式。
B2C
提起B2C，大家可能更为熟悉一些，它是从企业到终端客户（包括个人消费者和组织消费者）的业务模式。今天所谈的电子商务时代的B2C是通过电子化、信息化的手段，尤其是互联网技术把本企业或其它企业提供的产品和服务不经任何渠道，直接传递给消费者的新型商务模式。因为它与大众的日常生活密切相关，所以被人们首先认识和接受。电子商务B2C模式的一种最为大家所熟悉的实现形式就是新兴的专门做电子商务的网站。现在，仿佛一夜之间，涌现出无数的这类公司，其中有网上商店、网上书屋、网上售票等等，甚至还有一些什么都做，什么都卖的电子商务网站，人们戏称为“千货公司”的。但无论怎样，这些新型模式企业的出现，使人们足不出户，通过因特网，就可以购买商品或享受咨讯服务。这无疑是时代的一大进步。在这些新涌现出来的互联网公司中，亚马逊公司可以说是最具代表性的一例。亚马逊最初是一家通过互联网售卖图书的网上书店，就在几乎谁都没有搞清它的店面在哪里的时候，它在短短的两年间一举超过
无数成名已久的百年老店而成为世界上最大的书店，其市值更是远远超过了售书业务的本身。通过亚马逊的WEB网站，用户在购书时可以享受到很大的便利，比如要在100万种书中查找一本书，传统的方法可能要跑上几个书店，花费很多的时间，但在亚马逊，用户可以通过检索功能，只需点击几下鼠标，不久就会有人把想要的书送到家里了。亚马逊另一个吸引人的方面是提供了很多的增值服务，包括提供了众多的书籍评论和介绍。而在传统销售方式下，这些增值服务会变得非常昂贵。在“成功”地将自己发展成超越传统书店的世界最大规模书店之后，今天亚马逊的业务已扩展到音像制品、软件、各类日用消费品等多个领域，成为美国、也是全世界最大的电子商务网站公司。但它的这个“成功”现在还是划引号的，人们质疑它在建立起自己的规模和客户群的同时，给投资人所留下的巨额亏损。人们在反思亚马逊的亏损原因时意识到，也许不应该将建立起电子商务时代B2C的任务全都寄托于这些白手起家的网站上，传统行业自觉的互联网和电子商务革命也许会更经济，更实惠，也更必要，不至于给投资人、给股民带去那么多的压力和担忧。也许，只有当这两股力量都齐齐奔向同一个山顶时，这样的电子商务世界才更精彩，真正的电子商务时代也才会更快一些到来。
传统企业成功向互联网和电子商务转型最成功的例子是DELL，DELL一开始还只是一家通过电话直销电脑的公司，尽管也很成功，但当互联网革命开始之时，它毫不犹豫地选择了把握机遇，将自己的全部业务搬到了网上去，并按照互联网的要求来对自己原有的组织和流程进行梳理，开发了包括销售、生产、采购、服务全过程的电子商务系统，并充分利用了互联网手段，为用户提供个性化定制和配送服务，大大提高了客户的满意度，奇迹般地保持了多年50%以上的增长，成为今天世界最大的电脑厂商之一，也对其它转型较慢的竞争对手造成了巨大的威协和挑战。B2C的这二种实现方式还有一点很大的不同，由网站起家的B2C较难发展起自有品牌的产品、实业，因此它们更象是一个百货商店，当然与百货商店最不同的就是百货店是用户上门的，而B2C网站是送货上门的，而由传统企业改造而来的B2C更可能象是一个专卖店，专营自己品牌的产品，与传统专卖店不同的是：这里用户和厂商互动性更强，可以量身定做，同时由于省去了建物理店的开销，成本可能会降低。
B2B
谈完了B2C再来说说B2B，企业与企业之间的业务模式被称作B2B，电子商务B2B的内涵是企业通过内部信息系统平台和外部网站将面向上游的供应商的采购业务和下游代理商的销售业务都有机地联系在一起，从而降低彼此之间的交易成本，提高满意度。实际上面向企业间交易的B2B，无论在交易额和交易领域的覆盖上，其规模比起B2C来都更为可观，其对于电子商务发展的意义也更加深远。与B2C相似，B2B在企业间的应用也有两种主要实现形式。B2B的一
种实现是其在传统企业中的应用。一些传统企业的实质性业务，正在逐步向B2B转变，更多地以WEB方式来传递信息和实现网上订单，但物流方式就和以前没什么变化，依然是供应商到本企业，本企业再到代理商或最终客户。以通用汽车为例，通用汽车建立了一个B2B电子商务网站——TradeXchange，计划在今年年底之间，将其每年高达870亿美元的采购业务完全通过该网站进行。并且这个网站不仅满足通用自身的采购业务，其30000多家供应商也将在这一系统上进行交易，它将对通过TradeXchange进行的电子商务交易收取1%的的手续费，专家们估计这将为通用汽车带来每年50亿美元的收入。 但正如我在前面第一部份举例时所提醒的那样，不要把互联网和电子商务仅仅看作是一个工具，它同样可能对营销模式和管理模式带来变革，B2B的第二种实现方式就有这样的意味。这一类的B2B公司并不是为自身企业的采购或销售服务的，它自身可能不生产任何产品，但它通过建立统一的基于WEB的信息平台，为某一类或某几类的企业采购或销售牵线搭桥，此时物流的方式就和上一类有很大不同了，它是由供应商直接到代理商。比如说我们前面第一部份中例举的那间B公司就有一点类似这种公司。它搭建了计算机零部件这一类商品卖家和买家的桥梁，因此它没有厂房，甚至没有库房，而只是通过信息系统来调配、组织供货与销售，并提供一些增值性服务，从而获得佣金或增值性服务收入。当然这一类公司成功的关键是它要能聚拢这一类产品的卖家和买家，通过特色服务，让它们愿意到你的平台上来交易，但究竟愿不愿意，这也和B2C中所谈到的是选择百货店还是专卖店方式有些类似。
第15篇：电子商务师
电子商务师
工作描述：
随着信息化的蓬勃发展，企业商务活动的增多，这些活动的开展越来越依赖于网络技术，电子商务师随即应运而生。电子商务师就是利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员，即融IT与商务于一身的高素质复合型人才。主要的工作有：通过专业的网络商务平台，帮助商家与商家、商家与顾客之间完成商务买卖活动；设计电子商务平台产品卖点及产品需求文档、产品业务流程及功能模型；协调管理产品开发进程、设计产品营销手册和销售工具。
通过电子商务师的工作使企业尝到了“既增加了贸易收入又降低了成本”的“甜头”，认识到电子商务的重要与便捷并希望扩大使用电子商务的广度和深度。电子商务师的身价也由此体现。
核心竞争力：
知识要求：电子商务师要具有计算机、市场营销或管理专业硕士以上学历，懂得贸易知识、消费心理学、互联网知识、行业知识、谈判技巧、客户关系管理、营销学、国际贸易、商业法律等相关知识。
技能要求：具有良好的客户沟通、协调能力和团队合作精神；具备独立解决问题和承担压力的能力；较强的学习能力和适应能力以及商务信息分析处理能力。
经验要求：有ERP系统或者其他大型管理信息系统的实施经验，精通电子商务平台的系统结构和运作流程，能完成电子交易平台系统（或交易门户网站）的功能设计和需求分析。 职业现状：
近年来我国电子商务迅猛崛起，而电子商务职业人才相对缺乏，制约了电子商务在我国的发展。据劳动部门统计，目前国内电子商务从业人员已达数十万人，且社会需要的网络人才中有70％会涉及到电子商务。由此可见，未来10年，我国电子商务人才缺口将远远突破200多万人。因此，加强电子商务人才的培养，积极推动电子商务职业技能培训和职业资格鉴定工作，受到我国政府及各界人士的高度重视。但由于电子商务是一个理工与经营管理交叉型、复合型的新兴学科，是一个需要广泛学科基础理论训练和扎实应用实践能力培养的专业。目前尚存在较大的问题：一是目前全国的从业人员中的大部分人虽能利用电子商务手段从事贸易工作，但他们几乎没有受过电子商务专业系统的培训，所以，他们使用电子商务手段仅是单一的降低成本，还不能真正有效地利用电子商务增加国际贸易的收入；二是，现在我国大学里电子商务、电子化贸易方面的教学与实际应用有相当的距离，所以在职场上，那些既熟悉企业商业活动，又精通信息化技术的人才难以寻觅。 风险与回报：
目前我国的电子商务还处于创业的初级阶段，尤其是人们的传统消费观念还根深蒂固，对网络贸易的认识存在很大的不足，但业内人士对此仍充满信心：随着网络的普及和上网人数的急剧增加，电子商务的发展毋庸置疑。
一个名副其实的电子商务师的收入还是十分可观的，年薪平均在30—50万元，甚至更高。
职业趋势：
发展路径：目前在我国要成为电子商务师的途径大致有两种：一是学历教育，即通过高等院校开设的电子商务专业“出炉”；另外一种途径是参加劳动和社会保障部的职业资格培训和考试，电子商务人员职业资格分为电子商务员、助理电子商务师、电子商务师、高级电子商务师四个级别。
转型机会：由于电子商务的覆盖面非常广泛，金融、电子信息、软件开发等各个领域，加之电子商务师属于复合型人才，所到之处都有其施展才华的空间和舞台。职业典范： 美国戴尔电脑公司创始人戴尔最早运用电子商务网路直销的策略使公司飞 速发展。
第16篇：电子or电气
电子or电气？希望各位前辈给予指点发布时间：2013-1-11 下午4:
53小弟本科自动化，研究生学的电气，不知道以后走哪条路，电子or电气？希望过来人能给予指点，两条路走下去，未来是怎么样的，还有沿途的风景，不甚感激！
学电气吧，将来找个电网或者发电站带着，比搞电路的强多了 。
机电一体化比单纯电子的应用广泛多了。毕竟这个世界上光靠电是不行的，最后一定要转换成机械的。但是如果你关注的是钱途，这个还真不好说，我也说不清。
如果你是技术控，选择电子，那么恭喜你，这将是一个漫长的道路：芯片，MCU，DSP，FPGA，编程语言，嵌入式，操作系统。之后加上你的 idea 把它们变成一个产品（赚钱否另说）。重要的是，你在这过程中你将体会到人生百态，酸甜苦辣。人生从此多姿多彩。
如果你是Money控，如果你还没有忘记什么是傅立叶变换、拉普拉斯变换等等，那么选择电气，不管是发输变电、还是供配电，去考个注册电气工程师，一年不用劳动，几十万（小于50万，因地域不同）的收入，小case.
第17篇：电工电子
复习
一、前三章重点
1.RC并联正弦电路中，如果电阻中电流已知，总电流已知，那么电容中电流为？
2.电感元件是A储能元件B记忆元件C动态元件D有源元件
3.电感两端的电压跟电流的变化率关系？
4.串联谐振电路是A电压谐振B电流谐振C 端口的电压和电流同相位D端口呈电阻性
5.在求戴维南等效电路的等效电阻R0时，电路中的电压源？，电流源？
6.某灯泡上标有“220V、100W”字样，则220V是指什么
7.当温度降低or升高时，少子的数量如何变化？
8.单口网络，其入端阻抗形式是Z = R+jX，当X >0时,单口网络呈？性质
9.CCCS、CCVS、VCCS、VCVS名称
10.在电工技术中，通常所说的交流电量的大小指的是什么值？
11.对称的Y—△电路等效变换时，Y与△的关系？
12.RL串联电路，已知R和XL，串联总阻抗为？
13.无功功率的单位是什么？
14.三相电路中，星形接法的线电压与相电压的关系？
二、后三章重点
1.NorP 型半导体的多子为?少子为?
2.二极管的导通压降为0.6~0.8V的是?0.2~0.3V是?
3.三极管放大的外部条件是什么？
4.通频带定义？
5.当温度升高时， IC将增加，使Q点如何移动，容易使T进入饱和区造成饱和失真。
6.差动电路抑制共模信号能力的大小,反映了什么？
7.分压式偏置电路，有旁路电容CE时，？无旁路电容CE时，？
8.反馈放大电路的三个环节是什么？
9.在深度负反馈的条件下，放大倍数只与反馈网络有关，为多少？
10.小功率直流稳压电源的功能是什么？
11.基尔霍夫定律包括？定律和？定律。
12.半导体二极管按结构可分为哪两类？
13.晶体管的电流放大作用的实质是用一个微小电流的变化去控制一个较大电流的变化，是?器件。
14.共射放大电路的电压放大中，输出电压与输入电压在相位上相差?
15.集成运算放大器的输入级采用什么电路。
16.理想运放工作在线性区有那两个特点？
大题看ppt上面的，我们考
的时候有的是原题,
第18篇：电子工程师
工作职责：
1、对各类PCB的布线、设计与制作；
2、对各类PCB电子原理图的制作；
3、对各类现有产品功能设计上的研究与改善，并祥加记录；
4、对各类委外加工PCB板样品测试、验收、确认样品、制定检验标准；
5、对各类产品在制造过程中发生异常的处理、分析、追踪、提报；
6、对各类新产品的设计开发；
7、对各类新材料供应商的开发，新样品的确认；
8、协助配合其他工程师。
任职要求：
1、电子专业，熟悉电子元件的使用及规格，熟练操作ALTIUM软件；
2、有一定的模拟电子和数字电子技术基础，一年以上LED产品设计和开发经验，了解产品设计、开发基本流程；
3、良好的沟通及表达能力，性格开朗、思维敏捷，具有团队意识和强烈的工作责任感，能承受一定的工作压力；
4、良好的职业素质和敬业精神，身体健康；
5、动手操作能力强、优秀应届毕业生亦可。
主要职责：
负责执行器产品线性电源、开关电源、隔离输入输出通道的设计
任职要求：
电子工程类5年相关工作经验
无线电等相关专业
精通分立元件、集成运放等电路元器件的应用
精通模拟电路的设计、分析及计算机仿真技术
熟练掌握电容、电感等无源器件的应用
理解电磁兼容相关标准及其解决方案
熟练掌握输入输出通道的隔离技术
熟悉电子线路的调试及故障查找及排除工作
职位描述：
1.大学本科以上，电子或自动化工程，3年以上电子电路的设计工作.
2.曾有过开发电子产品和量产的工作经历。
3.懂得MCU编程，灯光控制。
4.掌握电路原理图设计软件。
5.精通分立元件、集成运放等电路元器件的应用
6.掌握一到两种编程语言:C,Verilog,VB等,能够使用语言进行点屏或平台开发
7.精通电子电路设计工具。
8.数字/模拟电路原理设计，PCB/FPC布线。
9.熟练掌握输入输出通道的隔离技术
10.熟悉电子元件的使用及规格，熟练操作ALTIUM软件
11.按时按质完成模拟和数字电路的设计，仿真，调试和验证。
12.理解和完成产品的电子设计，满足产品的特性、成本和运送要求。
第19篇：电子装配线
电子装配线
简介
电子装配线，流水线根据不同需求我们可以设计制作各种行业的自动化装配线，皮带装配线应用在电子、五金行业及小家电行业的装配线；倍速链主要应用在电子及工矿产品的装配行业，利用自动化程序控制，通过先进的自动化控制，提高生产效率，降低生产成本，是流水线装配行业的首选。
电子装配线布置
电子装配线布置要精心，否则，设计好的产品、昂贵的设备和良好的销售都会断送于拙劣的装配线布置。同时，装配线布置要与现代化管理相结合，要考虑如何进行管理，先进的管理方式有的直接与装配线布置相关。
1.设备
装配线设备的选择是根据产品技术要求和装配工艺方法确定的。正确选择装配线布置的工艺设备和工装，不仅能提高生产效率、降低制造成本，还可使装配线布置工艺合理化。选择装配线设备时要考虑的问题包括：产品生产纲领；产品质量要求；设备的先进性；设备的可靠性；设备的价格；
2.产品
产品结构和装配过程设计是装配线布置中首要考虑的重点。对产品结构进行分析、研究，提出改进产品结构的意见，可以大大简化装配线生产过程。
3.生产方式
生产方式是装配线布置时需要考虑的一个方面，确定生产方式需明确以下几点：生产纲领；工作制度，这里指工作班次和每班工作时间；生产线型式，要考虑采用自动线还是流水线生产，是单机生产还是机群生产；管理方式，指保证生产所规定的管理方法、制度和规定。
4.装配线物流及运输
物料流动是通过运输来完成的。物料运输在工厂必不可少，我们应选择经济合理的运输方式。可以得出这样一个概念：物料移动的多少取决于其生产因素，装配线布置必须保证物料流的运距最短，并始终不停地向产品装配线的终点流去，建立控制系统保证物料的流动。
5.仓储及辅助设施
物料流始终向装配过程终点流去，但无论何时，只要物料中断，就会出现停产待料。因此，需要保留一定数量的储备，以保证装配线上物料流的流动，这在保持生产和平衡工序能力方面是经济合理的。此外，辅助设备为生产提供维修保养和服务，在也起着重要作用。
6.厂房结构
厂房一旦建立，其可变动性比较小，因此在设计时就应认真考虑，根据生产特点确定厂房结构。在装配工艺上有特殊要求的，需对厂房进行专门设计。一般应采用通用厂房，多层厂房应根据装配线布置工艺特点和占地情况来综合考虑。
7.装配线布置的灵活可变性
面对越来越激烈的市场竞争，我们在产品结构、产量方面的变化越来越迅速且频繁，这将会影响装配线布置。随着科学技术的进步，新工艺新设备的采用，也要求我们对旧的装配线布置加以调整。为此，在做平面设计时要考虑工厂发展、变化的可行性，装配线布置应具备灵活性、适应性和通用性。
第20篇：电子报刊
初三前需要准备的东西
文科要记的比较多
语文就是些古诗词以及古文还有名著阅读，老师说重点的就一定要去看，能倒背如流是最好的，语文要准备纠错本。
英语要记的东西也挺多的，英语最好是弄两三本笔记：一本来用来整理错题；一本用来整理笔记之类的；再一本草稿用的，上课不一定有那个速度可以记下全部的东西，所以用那本草稿来记。用比较简单但是要自己看得懂的单词、符号都可以，把你不懂的记下来懂的就可以跳过了，初三时间紧迫，要珍惜每分每秒。
思政的话，思政的东西最好是记在书上，上初三你会总是听到老师说要背熟课本背熟课本，所以你把知识要点写在书上会方便得多，最好每天花10几20分钟去背诵政治。 历史就是要看老师的布置了。 接下来是理科的
数学，老师会叫我们把公式之类的记在课本第一页，因为从初一到初三会有蛮多的数学公式的，难免有些会忘掉，所以不记得就要去问同学问老师，然后立马记下来。
在科学方面，物理也会有很多公式，有些会混淆起来，最好也是找固定的地方，最好在课本相关的地方记下来，不要怕重复，重复记多几次才能记牢。
化学也都是刚刚起步，我记得第一个要背的就是元素周期表的前20位元素，要记住某些字的写法。化学很容易写错字的，然后学久了自然而然就能记住那些化学符号了。化学式和化学方程式也要多背。
最重要的是上课效率要高，最紧要是不要睡觉，有良好的精神状态，初三最好都不要上网。然后要把思政、历史、语文、数学、英语、科学从初一到初三所有的书都找齐，在第一阶段的复习是要用到的。
我们应该怎样提高体育成绩
进入初三后体育锻炼必定要加强，因此我们要提高自己的体育成绩。下面就先让我们针对一个事例来看看：
某同学即将升入初三，15岁，身高185cm，体重134g，垂直摸高62cm。 他跑1000米最快是3分39秒，100米最快是13.6秒，200米最快是28.4秒。 他总觉得他每次跑200米的时候明明脚部感觉还有力，但是好像都用不上的样子，为什么会这样子呢？
他的立定跳远，初二的时候能跳到2.48左右，最远都能跳到2.52，但现在他只能跳到2.3多。
针对这件事情，我们的答复是这样子的：你的成绩不算太好，但是在你同龄人中应该算是比较不错的素质了，首先你应该对你步幅进行锻炼，你的百米速度和二百米都好像是步幅上有问题。但是没有见过你训练也不好确定应该如何练习。立跳是爆发力的体现，立跳是短距离发了，应该注意你的起跳角度和你起跳是的上身牵拉的情况。在这方面应该多做远距离蛙跳来调整你的起跳角度。
升入初三之后应该怎样制定学习计划，提高自己的学习成绩
首先，忘记你初
一、初二没有认真学习的事情，你现在有补回来的想法，就已经非常好了，不过要认清自己的实际情况，不要好高骛远，从基础学起，自己多点耐心，也要有坚定的信心。学习计划只能你自己去想，因为你对你自己的学习情况最了解，但可以给你一些建议： 1.从现在开始，要认真学习，多预习，预习不懂，拿出初
一、初二的课本，重新学习。2.文科课程先对容易上手一些，这些功课先补上来，这样可以提高自己的自信心。 3.多跟学习好的同学在一起，因为他们有很多学习习惯和学习方法，对你可能有帮助，同时也可以指导你的学习。
4.千万不要只顾搞题海战术，最好是能把书上的知识仔细过一遍，不懂的地方多问问别人，基础扎实了才会举一反三。
升入初三后应该如何把握自己的心态
任何人学业成绩的好坏都是本身心理,思维,心态等多方面综合作用的结果,你现在应该感受到了吧 所以还是关心考试背后的问题处理方式吧,而你关注的是考试的失利所带给你的负面感受,用开阔的眼光看待问题和你的处境,才不会出现你所说的症状.那怎样做到这点呢,也许觉得很难,其实不难:你想想这次考砸了就说明永远考砸吗?不是的,说明自己不聪明吗?不是的.现在的一切无法说明未来的一切,那就是过去不等于未来,只要你实实在在付出,一定会有收获,可能会有时间上的问题,没关系呀.第一点是心态的转变:你可以改变现实.先从内心接纳自己很重要.第二点是行为方式上的改变:积极行动.乐观的处事方式才能带来有效的成果.另一点:所有的你说的都不是问题:\"想抓紧但有时后就不自觉的浪费了一些时间\"都是你给自己的负面心理暗示,其实你做得很好了,肯定自己，学会不断鼓励自己,你的路才能走的更远:心有多宽,舞台就有多大! 相信你一定能够从阴影中走出!
