川教版八年级历史教学计划
推荐第1篇：川教版八年级历史下册教学计划
2011年上学期xx中学八年级历史教学下册教学计划
一、指导思想：
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、学生情况分析：
本期继续任教八年级16
7、168班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教学目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
四、教材分析
《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就
2、教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程
五、本期提高教学质量的具体措施：
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果， 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提
高成绩。
六、教研教改课题和活动：
《激发学生的学习兴趣》
七、教
学
进 度
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1 2.17---2.19
预备周，开学准备工作、上期期末考试
1 2 2.21--2.27
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
2 3 2.28--3.6
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
2
4 3.7---3.13
第二单元
社会主义道路探索
2
5 3.14--3.20
第二单元
社会主义道路探索
2 6 3.21---3.27
第二单元
社会主义道路探索
7 3.28--4.3
第三单元
建设有中国特色的社会主义
2 8 4.4--4.10
第三单元
建设有中国特色的社会主义
2 9 4.11---4.1
第三单元
建设有中国特色的社会主义
2 10 4.18---4.24
复习练习
2 11 4.25---5.1
期中考试
2
12 5.2---5.8
第四单元 民族团结与祖国统一
1 13 5.9---5.15
第四单元 民族团结与祖国统一
2 14 5.16---5.22
第五单元 国防建设与外交成就
2 15 5.23---5.29
第五单元 国防建设与外交成就
2 16 5.30---6.5
第六单元 现代文化和社会生活
2 17 6.6---6.12
第六单元 现代文化和社会生活
2
18 6.13---6.19
第六单元 现代文化和社会生活
2 19 6.20---6.26
练习、复习
2 20 6.27---7.5
期末考试
1
类别：八年级历史下册资料| 浏览(208) | 评论 (0)
推荐第2篇：川教版七下历史教学计划
2015~2016年度七年级历史下册教学计划（川教版）
土桥中学 刘保容
本学期，我担任初一年级共三个班的历史课教学工作。根据教材内容和学校要求，以及初一年级三个班的实际情况，特制定教学计划如下： 一：教学任务
1.完成七年级下册的相关教学，即隋朝至清朝前期的相关知识点的教学，让学生掌握相关知识点，形成清楚明确的知识构架。
2.培养学生的学习习惯，教会学生把历史学习和其他学科的学习连接起来，比如地理知识和语文知识；培养学生分析和综合的能力，全面评价历史人物以及历史事件的能力。 3.抓住岳飞文天祥等历史人物，四大发明等科学成就，培养学生的民族自尊心和自豪感。 二：教学重点难点
1.中国封建社会中后期君主专制加强的具象和影响
2.中国封建社会后期社会发展的情况，导致中国近代社会落后的相关因素 三：学情分析 1.教材内容分析
从五代十国到宋元明清，这个时候的中国历史的主题，是民族融合和共同发展。大唐盛世后，汉族地主再没能形成一统天下的强大政权，北宋的布帛金币输出求苟安，南宋的偏安，后来虽然有明朝的强盛，但远远没能达到汉唐的格局。相反，蒙古族和满族都入主中原，建立了前所未有的强大政权。这种情况，使汉族和少数民族都得到了很大的发展，社会生产能力，政治制度都有很大的进步。学习这段历史，要让学生抛开狭隘的大汉族主义，培养博大的包容的情怀，懂得什么叫共同发展。同时，这个阶段的中国历史气势恢宏，画面壮阔，教学中，要结合地理知识，跨学科学习，让学生充分感受这个特点，可以不懂，但是要接触一下，什么叫大局观和统观全局。
这个时候的君主集权制度的加强，也是一个大问题。让学生了解相关知识点的同时，要让学生懂得，君主专制加强，是封建制度发展的必然，也标志着封建制度发展已走到极致，该制度给中国带来的是整个社会思想的禁锢和人为封闭，是近代中国的落后。
最后，经济重心的南移，也是一个大问题。要让学生知道，因为南方的自然条件更好，经济重心的南移，是迟早的事情，让学生分析影响经济发展的原因。 2.学情分析
初一学生的学习能力，理解能力，思维方法和习惯，都差不对。经过上一学期的努力，学生对历史学科的学习兴趣很浓，对历史课很期待，算是好的起点。但是这一届的学生底子真心很差，具体表现在书写潦草，错别字连篇，句子写不通顺；坐不住，注意力集中的时间太短；自行阅读抓不住重点；落实知识点到书上的时候跟不上老师的脚步；知识迁移能力极差，分析人物或者历史事件，一点都学不会······有老师说，好多学生都是来学校长大的，学不会没关系，反正以后出去打工，一样挣钱吗，别期望太多。可是，我为什么还是那么希望，他们能多懂一点呢，这个年级，教起来好辛苦。 四．提高教学质量的方法
1.继续培养学生的学习兴趣，让学生乐学。
2.做到教学五认真，要求课堂纪律，提高课堂质量。3.用好《中国历史填充图册》，认真处理上面的每一道题，及时反馈。 4.坚持多媒体教学，增加课堂的趣味性，增加课堂容量。 5.加强对薄弱学生的价差和督促，处理好和学生的关系
6.复习阶段，精心组织好复习，用好时间，提高学生的得分能力。五：教学安排
第1课：上期期末试卷评讲 第2课：繁盛的隋朝 第3课：“贞观之治”
第4课：女皇武则天和“开元盛世” 第5课：科举制的创立和发展 第6课：唐朝的民族关系
第7课：唐朝的对外经济文化交流 第8课：第六学习主题复习，《中国历史填充图册》作业评讲 第9~10课：单元检测及单元检测评讲 第11课：辽宋夏金的并立 第12课：南方经济的发展 第13课：宋代的社会生活 第14课：成吉思汗和忽必烈 第15课：第7学习主题复习，《中国历史填充图册》相关作业的评讲 第16课时：单元检测及评讲 第17~18课时：半期考试及评讲 第19课时：明清专制集权的加强 第20课时：明朝的对外经济文化交流 第21~22课时：明清事情的反侵略斗争 第23~24课时：清朝对边疆地区的治理 第25课时：封建帝国的危机 第26课时：第八学习主题复习，《中国历史填充图册》相关作业评讲 第27~28课时：单元检测及评讲
第29课时：印刷术指南针与火药，建筑奇观
第30课时：科学与史学巨著，唐诗宋词，明清小说 第31课时：石窟艺术，书法，绘画
第32~36课时：期末复习和经典例题评讲 期末考试。
以上为本学期教学计划。具体教学中，将根据实际情况调整，尽可能取得好的教学成绩。
2016年2月26日
推荐第3篇：川教版八年级下册历史复习提纲
2010年初中二年级历史期末复习提纲
第1课
1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，参加会议的代表具有人民代表的性质，在普选的全国人大代表会召开前，中国人民政治协商会议行使全国人民代表大会的职权。
会议通过《中国人民政治协商会共同纲领》，规定中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家，具有临时宪法的作用。
政治协商会议的重大决议：
1、选举了毛泽东为中央人民政府主席；
2、把北平改为北京作首都；
3、采用公元纪年，本年为1949年；
4、五星红旗为国旗；
6、《义勇军进行曲》为代国歌。
7、在**广场建立人民英雄纪念碑。
开国大典：1949年10月1日下午三时。任命—周恩来为政务院总理兼外交部长；毛泽东为军事委员会主席；朱德为解放军总司令。10月1日为国庆纪念日。
外交原则：遵守平等互利、互相尊重领土主权。
中华人民共和国成立的伟大意义：结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立。使中国从此站立起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林，溶蚀也鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 历史结论：没有共产党就没有新中国。
西藏和平解放：1951年5月达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》——标志西藏和平解放。意义：西藏的和平解放使祖国大陆实现了统一，同时也使西藏人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。
第2课
抗美援朝战争：背景—美国对我国东北边境进行狂轰滥炸，严重威胁着中国的安全；应朝鲜民主主义共和国的请求。
1950年10月，彭德怀—司令员
1953年7月，板门店—《朝鲜停战协定》。意义：粉碎了以美国为首的帝国主义国家的野心，破除了美国不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，空前提高了我国的国际威望。
烈火英雄—邱少云 堵机枪英雄——黄继光
土地改革：1950年6月，目的—为了满足广大农民对土地的要求。颁布《中华人民共和国土地改革法》；内容—：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制。意义——：1952年冬，除少数民族地区和台湾省外，全国基本完成了土地改革。土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的三亿多农民获得了土地，从而调动了农民的革命和生产积极性，促进了农村经济的发展。
镇压反革命运动：“镇压与宽大相结合”的政策。全国出现了前所未有的安定局面，人民民主政权得以巩固。
第3课
第一个五年计划：
1、过渡时期的总路线总任务—要逐步实现国家的工业化，逐步实行国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（建设和改造相结合的总路线）
2、第一个五年计划（1953年—1957年）的主要任务：以苏联帮助中国建设的156个项目为中心，以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。
3、方针—自力更生为主；三大运动—增产节约、劳动竞赛和技术革新。
4、“走在时间前面的人”—王崇伦。
5、从无到有的工业：飞机、汽车制造、电子、重型机械等工业。
6、影响：我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。
《中华人民共和国宪法》：时间：1954年9月地点：北京。刘少奇做报告。第一届全国人
民代表大会审议通过。性质：我国第一部社会主义性质的根本大法。内容：一切权利属于人民，根本制度—社会主义制度；反映人民的意志，代表各族人民的利益。特点（原则）：社会主义原则、民主原则、民族平等原则。
“三大改造”：1953年开始，1956年底结束。意义：社会主义性质的国营经济和集体所有制经济占了绝对优势，标志着社会主义制度在我国初步建立，从此进入了社会主义初级阶段。 第4课
“大跃进”运动：
1、总路线：1958年，中共八大—鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义。
2、原因：忽视了客观经济规律，片面强调高指标、高速度。
3、主要表现：农业的“浮夸风”，工业的“全民大办钢铁”。
4、影响：积极—：发挥了高度的社会主义积极性，表现了可贵的建设热情，也取得了一些成就。消极—：夸大了主观意志和主观努力的作用，严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。（大批农村劳动力投入大炼钢铁，使农田荒废，生产衰退，国家遭到重大损失；片面强调发展钢铁，使轻工业减产，市场供应困难，人民生活受到极大影响）
人民公社化运动：
1、1958年8月。主要内容：“一大二公”---规模大，公有化程度高。“一平二调”----贫富拉平，平均分配物资，无偿调拨生产资料和劳动力。
2、影响：人民公社制度大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背了“按劳分配”的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。第5课
铁人——王进喜 两弹元勋——邓稼先党的好干部——焦裕禄（县委书记的好榜样） 第6课
“文化大革命”的发动：原因—毛泽东对形势作了错误的判断。毛泽东——《炮打司令部—我的一张大字报》，矛头直指邓小平、刘少奇。
刘少奇冤案—共和过历史上最大的一起冤案。
四人帮—王洪文、张春桥、江青、姚文元。
四五运动——悼念周总理、拥护邓小平、声讨四人帮的群众运动。为粉碎四人帮奠定了群众基础。
1979年9月9日—毛泽东逝世。
粉碎四人帮的影响：从危难中挽救了党，挽救了国家。标志“文化大革命”的结束。
“文化大革命”的影响：严重地破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距。5000亿元。
第7课
十届三中全会最重要、最具深远影响的成果——恢复了邓小平的职务。
真理标准问题的讨论：针对“两个凡是”的方针。邓小平写信给党中央，真理标准讨论的先导。光明日报《实践是检验真理的唯一标准》揭开了全国性大讨论的序幕。意义打破了“两个凡是”的精神枷锁，解放了人民的思想，为重新确立党的实事求是的指导思想路线奠定了基础。
中共十一届三中全会：1978年21月北京内容：
1、重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。
2、作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的伟大决策。
3、强调健全社会主义民主和加强社会主义法制。（撤销错误文件、肯定四五运动的革命性质、纠正错误结论。） 影响：形成了以邓小平为核心的中央领导集体，揭开了改革开放的序幕，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，使我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期。
资产阶级自由化思潮——邓小平—四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。
第8课
家庭联产承包责任制：
1、包干到户的典型—凤阳县小岗生产队。
2、四川—包产到组。
3、家庭联产承包责任制的主要内容—包产到户、包干到户。
4、影响：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营向结合，客服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。
5、补充改革—推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业。促使传统农业向现代化农业转化。
城市经济体制的改革：
1、经济体制改革的重点—城市经济体制改革；城市经济体制改革的重点—国有企业的改革。
2、改革：从扩大企业的自主权开始。管理—放权让利、政企分开、所有权和经营权分开、利改税；经营方式——承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营；分配方式——按劳分配为主。企业改组联合；股份制、公司制。
第9课
经济特区的建立：
1979年，邓小平提出办特区。
1980年：深圳——对外开放的窗口、珠海、汕头（广东省）；厦门（福建）1988年：海南岛（海南省）
全方位开放格局的形成： 5个经济特区—大连等14个沿海城市—长江三角洲等7个经济开放区（80年代）——（90年代）上海浦东新区[扩大开放的窗口]——重庆等5个长江沿岸城市——成都等18个内陆省会城市——满洲里等13个边境城市。
对外开放的意义：
1、促进了我国对外贸易的发展。
2、给我国带来了资金、先进的技术和先进的管理经验。
3、培养了大批技术人才和管理人才，促进了我国经济的发展。
第10课
我国经济的高速发展——世界经济的奇迹。
把可持续发展摆在十分重要的位置，促进经济与人口、资源、环境的协调发展。 西部大开发的根本点—生态环境的保护和建设。
钢铁工业的“新航母”—鞍本钢铁集团。
第11课
保证人民当家作主的权利—人民代表大会制度、多党合作政治协商制度。
人大代表的选举—县和县以下人大代表有选民直接选举。
发扬民主的重要形势——各级政协。
法律框架体系——宪法为核心，民法、商法、行政法、刑法、经济法。
刑法—保障社会主义现代化建设的顺利进行。
民法—调整民事关系、保障公民和法人的民事权益。
司法原则：有法必依、执法必严、违法必究、人人平等。
第12课
1982年，中共十二大，邓小平，建设有中国特色的社会主义。
1987年，中共十三大，提出社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。（依据：我国的国情）初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国。三步走战略：
1、实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，已经完成；
2、到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平，基本实现；
3、到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
1992年，中共十四大，江泽民，把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代
化建设的指导方针。
1997年，中共十五大，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。把邓小平理论写进党章，作为党的指导思想。
2002年，中共十六大，奋斗目标：在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争能力明显增强。选举胡锦涛为中共中央总书记。
江泽民---三个代表写进党章：中国共产党始终代表中国先进生产力发展的要求；代表中国先进文化前进的方向；代表中国最广大人民的根本利益。
邓小平南方谈话，1992年，
1、必须坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。
2、“发展才是硬道理”。
3、改革开放的胆子要大一些。
4、判断姓“资”姓“社”的三条标准：是否有利于社会主义生产力的发展，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提供人民的生活水平。南方谈话的意义：极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
第13课
我国56个民族，汉族为主。
民族区域自治制度：在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务。
5个自治区：内蒙古、广西、新疆、宁夏、西藏。
意义：保障了少数民族当家作主的政治权利，维护了国家的统一，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。
新型民族关系：平等、团结、互助。尊重少数民族的历史定制和宗教信仰，保护少数民族的文化遗产。
第14课
一国两制构想的依据：邓小平维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实。 一国两制的含义：在一个统一的中国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门仍实行资本主义制度。
香港回归：1997年7月1日，行政长官—董建华。
澳门回归：1999年12月20日。行政长官——何厚铧。
意义：洗雪了多年来的民族耻辱，极大地振奋了民族精神，还使香港、澳门的历史发展进入了“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的新时代，对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。
第15课
军种：陆军、海军、空军、第二炮兵。
兵种：装甲兵、通信兵、防化兵、海军航空兵等。
海军：华东军区海军，1950年成立。东海舰队、南海舰队、北海舰队。
空军：1949年成立。发展方式：自力更生研制和引进先进飞机。
科技强军战略：坚持走精兵之路和科技强军之路。
第二炮兵（导弹部队），1966年建立。
新世纪人民解放军的军事斗争准备的立足点:打赢信息技术条件下的局部战争。突出信息化武器装备、新型军事人才、朱军兵种协同作战。
人民解放军的宗旨“全心全意为人民服务”。
任务：保卫国土、经济建设、抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险等。
第16课
1953年12月，周恩来在接见中印双边谈判的印度代表时提出——和平共处五项原则——互
相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。意义：开拓了中国外交的新局面。
亚非会议（万隆会议）：1955年4月，亚非29国参加。地点：印度尼西亚万隆。主题:团结反帝。
“克什米尔公主号事件”美蒋制造。阻挠周恩来参和破坏会议。
周恩来——“求同存异”的倡议。在和平共处原则基础上，提出了促进世界和平的十项原则。——为会议的成功做出了贡献。
1945年联合国成立，中国式创始会员国和安理会常任理事国。
1971年10月，第26届联合国大会，在第三世界国家和支持正义国家的有力支持下，中国恢复了在联合国的一切合法权利。接纳为安理会常任理事国。意义：增强了第三世界国家在联合国中的力量，提高了我国的国际地位，并在国际事务中发挥着重要作用。
中美建交：1972年2月美国总统尼克松访华——中美关系正常化。
1979年1月1日，中美建交。
中日建交：1972年9月日本内阁总理田中角荣访问中国，建立外交关系。
我国外交政策：独立的、不结盟的、全方位的和平外交。促进世界和平与人类共同发展。 1994年江泽民在印度尼西亚茂物发表讲话。
2001年12月11日，中国加入世界贸易组织（WTO）。---促进经济发展，进一步提升我国在世界的地位。
第17课
1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年6月我国第一颗氢弹爆炸成功。
我国研制核武器的目的：打破核垄断，维护世界和平。
1970年我国用“长征一号”火箭发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。成为研制和发射人造卫星的第五个国家。
2003年10月15日，杨利伟乘坐的“神舟五号”载人航天飞船圆满成功。使我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
袁隆平——籼型杂交水稻——“杂交水稻之父”。
医疗：针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等处于世界先进水平。
“863”计划：1986年3月王大珩等四位老科学家上书中央，提出跟踪世界先进水平，加快发展高科技的建议。邓小平做了“此时宜速做决断，不可拖延”的批示。 内容：生物工程、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、海洋技术、新材料等。
信息技术：为经济的发展和人民生活产生了深刻的影响。为教育提供了全新的手段，促进了优质教育资源共享，推动了教育现代化。
第18课
十一届三中全会后，邓小平亲自抓教育。提出了“科教兴国”战略。1983年邓小平指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”——为教育指明了方向。
1999年，党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。重点是：提高民族素质和创新能力。
“希望工程”—1989年10月青少年基金会倡议实施“希望工程”。1990年5月在安徽金寨县南溪镇第一所希望小学落成。
高等教育改革——扩大教育规模、扩大招生。
1985年起，为提高教师的社会地位，每年的9月10日为教师节。
第一个参加奥运会的中国人——刘长春（第十届）
新中国的体育方针政策：“发展体育运动，增强人民体质。”《全民健身计划纲要》。
第一个世界冠军：容国团——第二十五届世锦赛。
中国女排“五连冠军”的奇迹。
1984年的第二十三届奥运会，32块奖牌，许海峰——第一块奥运会金牌—奥运会金牌零的突破。
2004年第二十八届奥运会夺得32枚金牌，名列第二。
第九至第十四届亚运会夺得金牌和奖牌总数的“六连冠”，成为亚洲第一体育强国。 2001年，萨马兰奇宣布：北京获得2008年第二十九届奥运会主办权。
第19课
1953年周恩来向文艺工作者提出任务：发展社会主义现实主义的文学艺术，使文艺事业更好地为社会主义事务服务的任务。
1956年，党提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。
优秀长篇小说：《保卫延安》《青春之歌》《林海雪原》《红岩》
优秀戏曲：《刘巧儿》。
优秀影片：《甲午风云》《林则徐》《小兵张嘎》《五朵金花》
优秀音乐舞蹈史诗：《东方红》。
文化大革命中搞文化专制主义，八个样板戏垄断戏剧舞台，文艺园地百花凋零。
十一届三中全会后，文艺工作者坚持解放思想，实事求是，坚持文艺为人民服务，为社会主义服务的方向和“百花齐放，百家争鸣”的方针。代表作：小说——周克芹的《许茂和他的女儿们》，李凖的《黄河东流去》，张平的《抉择》
影片——《红高粱》《焦裕禄》《开国大典》《生死抉择》
电视剧——《长征》《英雄无悔》《激情燃烧的岁月》及四大名著。
歌曲——《春天的故事》《在希望的田野上》《十五的月亮》《爱的奉献》《走进新时代》。舞剧——《丝路花雨》。
第20课
中国创造了消灭贫困的世界奇迹。
恩格尔系数——生存性的食品支出占消费支出的比重——下降就标志生活水平提高。 当代的焦裕禄——孔繁森
新中国知识分子的优秀代表——蒋筑英
活雷锋——徐虎
抗洪勇士——李向群
文明城市——唐山、大连、张家港
文明村镇——江苏华西村。
第21课
就业制度——逐步建立市场导向的就业机制
就业制度改革的成就——渠道拓宽、规模扩大、服务体系形成、再就业。
促进再就业的措施——
1、建立再就业服务中心。
2、进行职业指导和再就业培训。
3、确立了“劳动者自主就业，市场调节，政府促进再就业”的方针。
4、下岗、创业、吸收下岗人员的企业出台了一系列优惠政策。
多渠道、多形式就业和自谋职业被人们接受。
就业主渠道——私营个体等非公制经济。
农民增收的主渠道——外出务工
“两个确保”——确保国有企业下岗职工基本生活，确保企业离退休人员基本养老金按时足额发放。新社会保障制度的意义：解除了职工离退休、事业、就医的后顾之忧，使他们老有所养，病友所医，有利于改革发展和社会稳定。
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八年级历史教学计划
赵利晓
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学学生历史期末测试成绩平均分为59.88。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。 ４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
六、教学进度 第一周
1、2课
第二周
3课
复习第一单元 第三周
4、5课 第四周
6、7课
第五周
复习第二单元 第六周
8、9课 第七周
10课
活动课一 第八周
复习第三单元 第九周
11、12课
第十周
13课
复习第四单元 第十一周 复习
一、二单元 第十二周 复习
三、四单元
第十三周 期中考试 第十四周
14、15课 第十五周 16课
活动课二 第十六周 复习第五单元 第十七周
17、18课 第十八周
19、20课 第十九周 复习第六单元 第二十周 21课
活动课
三、四 第二十一周 期末考试 第二十二周 工作总结 第二十三周 下学期工作安排
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八年级历史教学工作计划
本期我任教八年级
1、
3、
4、
5、6六个班的历史。各班成绩相差不大，但学生个体差异较大，部分学生学习目的明确，方法得当，兴趣浓厚，但也有相当部分同学对历史学科的学习兴趣不是很浓，学习方法不得当。针对这种情况，教师必须全面、深入地了解学生，认真分析、帮助学生改进学习方法，在理解的基础上记忆，拓宽知识面，提高学生的学习积极性，达到提高历史成绩、培养学生分析理解能力的最终目的。
一、教材分析
1． 教材特点
教材选用最新版的教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2．教材内容
本学期主要复习以下内容：
《中国历史》分了四册，其中七年级上册和下册为中国古代史，主要让学生知道我国春秋、战国时期、秦汉、隋唐以及元明清时期的历史演变及当时的社会、政治、经济、文化、军事、民族关系及与世界的交往等情况。 八年级上册的内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。
八年级下册主要是中国现代史，介绍了中国是如何建立起社会主义基本制度，进入社会主义社会，在建设社会主义的过程中有哪些成功的地方，又有哪些挫折和失误，最后又是如何走上建设有中国特色社会主义道路的，同时介绍了新中国的外交成就等等。
二、教学目标
1、让学生掌握国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、繁荣与开放的社会、经济重心的南移和国家的重新统
一、统一多民族国家的巩固、侵略与反抗、近代化的探索、新民主主义革命的兴起、抗日战争与人民解放战争、经济、文化与社会牛活、中国社会主义建设道路的探索、社会主义建设新时期等基础知识。
2、让学生在掌握以上基础知识的基础上，进一步提高综合、归纳、分析、比较、发现问题解决问题的能力。
3、通过历史课的复习，让学生明白历史的发展大趋势，知道科技在人类历史发展中的作用，树立科学发展观。
三、主要措施：
1、对优生要求除了掌握教学大纲上的基础知识外，还要在思想认识、能力培养上达到自我运用的水平，学会运用辨证唯物观点来分析和解决问题。上课注重对学生能力的培养；课后多交流，通过培尖的形式加以沟通；作业布置加大难度，多布置分析性的作业；以面批为主。
2、对差生要求完成基础知识，培养正确的爱国主义情操，上课认真督促、作业以面批为主；课后多补差；经常发现学生的问题，及时解决，了解思想动态，鼓励学生上进。
3、备课：深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维能力。教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。
3、结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。
4、指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题能力及回答问题的能力。指导学生收集、整理、阅读历史资料，注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。
四、研究的主要课题(根据本学期教学内容，提出重点研究的课题，并说明研究的课题解决什么问题，研究的成果形式)含观摩课、公开课、经验介绍等）
知识、能力、情感态度与价值观的综合评价是一张试卷所难以体现的，很难想像，动手探究能力能在试卷中体现出来。同样的道理，情感态度与价值观更不可能通过学生的笔来进行判断。冈此，评价学生的历史学人文素养，必须足灵活多样的，如探究能力可以通过是否能根据情境提出问题、是否能设计探究方案、是否能独立或共同完成探究计划等等进行评价；情感态度与价值观可以在学生的各种设计活动、提交的调查报告和小论文中进行评价。当然，试卷的这种评价也是必不可少的，它可以很好地考查学生对基础知识的掌握和理解程度。针对现状，我将对评价方法进行尝试性地改革。在教学中努力探讨一种评价最优化方案，使不同的学生均有不同程度的捉高，从而大面积提高教学成绩。力争出高质量的论文。
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2014年八年级历史上册教学计划
仰韶镇西阳中学 王丽霞
本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。
一、课标要求
1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
二、教材分析
（一）编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担， 本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
（二）教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。
（三）重难点：
1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系
3、收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性
4、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响
5、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害
6、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价
7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义
8、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义
9、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教
10、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解
11、北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因
12、星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军
13、红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义
14、难忘九一八九一八事变西安事变西安事变
15、宁为站死鬼，不作亡国奴血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀
16、血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开
17、内战烽火重庆谈判挺进大别山
18、战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的原因
19、中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点
20、社会生活的变化在工业革命后火车，轮船的传入有线电报，电话，及照相机，和电影的传入社会习俗的变化
21、科学技术与思想文化
（一）引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹
22、科学技术与思想文化
（二）晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点
三、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
四、学情分析
八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
五、方法措施
1、首先认真备课，上课，对于每节新授课做到收集资料一定要充分，可以从网上收集详细资料。
2、加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行一定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段，
3、每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。
4、加大检查力度。
六、教学进度 第
一、二周1--3课3 第
三、四周4-7课4 第五周8课对一，二单元小测2 第六周国庆节放假 第七，八周9--12课4 第九，十周13--15课第四单元小测4 第十一周期中考试 第十二周 16-17课2 第十
三、四周复习前五单元2 第十
五、六周18--21课4 第十七周22课2 第十八周小测前五单元4 第十九周年级组织考试
第二十周复习阶段迎接期末考试
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八年级历史上册教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。
三、学情分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。很多学生对历史不太感兴趣，学习的自觉性较差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。由这些年的经验得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共七个主题，共二十二课。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
（一）做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3．优化“六化”课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
（二）基础知识教学
1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。
（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育
1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。
2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。 3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
4．进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5．进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
五、教学进度具体安排表
第一单元：第一周至第三周
第二单元：第四周至第五周
第三单元：第六周至第八周
期中复习考试：第九周至第十周
第四单元：第十一周至第十三周
第五单元：第十四周至第十六周
第六单元：第十七周至第十九周
期末复习考试：第二十周至第二十二周
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2013年八年级历史教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88 ,合格率为97.40%,优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平.
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册
共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后十分种练习巩固。
4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加东莞市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作
推荐第9篇：八年级历史教学计划
2013年秋八年级历史上册教学计划
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标
本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差，对历史学科认识不够，学习态度不端正。
二、教学任务和教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都有所提高。
五、主要教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，我打算将课堂内的四十五分钟分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间三十分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加三亚市教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
六、八年级历史教学进度表
周次 时 间 内 容
1 周
9、3——
9、第一章：侵略与反抗 2 周
9、10——
9、14 第一章：侵略与反抗 3 周
9、17——
9、21 第二章近代化的探索 4 周
9、24——
9、28 第二章近代化的探索 5 周
10、1——
10、5 国庆节放假
6 周
10、8——
10、12 第二章近代化的探索
7 周
10、15——
10、19 第三章 新民主主义革命的兴起 8周
10、22——
10、26 第三章 新民主主义革命的兴起 9 周
10、29——
11、2 第三章 新民主主义革命的兴起 10周
11、5——
11、9 期中考试
11 周
11、12——
11、16 第四章：中华民族的抗日战争 12周
11、19——
11、23 第四章：中华民族的抗日战争 13周
11、20——
11、24 第五章：人民解放战争的胜利 14周
11、26——
11、30第五章：人民解放战争的胜利 15周
12、3——
12、7第六章：经济和社会生活 16 周
12、10——
12、14第六章：经济和社会生活 17 周
12、17——
12、21 第七章：科学技术与思想文化 18 周
12、24——
12、28第七章：科学技术与思想文化 19周 期末复习
20周
1、7——
1、11期末考试
2013年秋八年级历史上册
教
学
工
作
计
划
关屯乡中心学校2013.08.31
倪波
推荐第10篇：八年级历史教学计划
2012-2013学年度第一学期八年级历史教学计划
云台中学陈占邦2012.9.3
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，
二、教学目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
三、教材分析
八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
六、教学进度具体安排如下页：
第11篇：八年级历史教学计划
陇川初中2013-2014学年度第二学期八年级
历史教学工作计划
张志芳
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其他兄弟学校。
三、学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其以八（4）班学生为
代表。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组
成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重
点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究
教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十分钟。我打算将课堂内的四十分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内
容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
六、八年级历史《教学进度表》
周次计划进度
一第一单元中华人民共和国的成立和巩固
二第一单元中华人民共和国的成立和巩固
三第二单元社会主义道路的探索
四第二单元社会主义道路的探索
五第二单元社会主义道路的探索
六第三单元建设有中国特色的社会主义
七第三单元建设有中国特色的社会主义
八第四单元民族团结与祖国统一
九第四单元民族团结与祖国统一
十复习期中考试
十一第五单元国防建设与外交成就
十二第五单元国防建设与外交成就十三第五单元国防建设与外交成就
十四第六单元人民解放战争的胜利十五第六单元科技教育与文化
十六第六单元科技教育与文化
十七第六单元科技教育与文化
十八第七单元社会生活
十九期末复习
二十期末考试
2014年2月25日
第12篇：八年级历史教学计划
八年级历史教学计划
一、学情分析
八年级下册历史教学计划本期我任教八年级的历史。本班成绩相差不大，但学生个体差异较大，部分学生学习目的明确，方法得当，兴趣浓厚，但也有相当部分同学对历史学科的学习兴趣不是很浓，学习方法不得当。针对这种情况，教师必须全面、深入地了解学生，认真分析、帮助学生改进学习方法，在理解的基础上记忆，拓宽知识面，提高学生的学习积极性，达到提高历史成绩、培养学生分析理解能力的最终目的。
二、教材分析1．教材特点教材选用最新版的教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2．教材内容本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。
三、教学目标
1、让学生掌握国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、繁荣与开放的社会、经济重心的南移和国家的重新统
一、统一多民族国家的巩固、侵略与反抗、近代化的探索、新民主主义革命的兴起、抗日战争与人民解放战争、经济、文化与社会牛活、中国社会主义建设道路的探索、社会主义建设新时期等基础知识。
2、让学生在掌握以上基础知识的基础上，进一步提高综合、归纳、分析、比较、发现问题解决问题的能力。
3、通过历史课的复习，让学生明白历史的发展大趋势，知道科技在人类历史发展中的作用，树立科学发展观。
四、主要措施：
1、对优生要求除了掌握教学大纲上的基础知识外，还要在思想认识、能力培养上达到自我运用的水平，学会运用辨证唯物观点来分析和解决问题。上课注重对学生能力的培养；课后多交流，通过培尖的形式加以沟通；作业布置加大难度，多布置分析性的作业；以面批为主。
2、对差生要求完成基础知识，培养正确的爱国主义情操，上课认真督促、作业以面批为主；课后多补差；经常发现学生的问题，及时解决，了解思想动态，鼓励学生上进。
3、备课：深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维能力。教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。
第13篇：八年级历史教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88,合格率为97.40%,优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平.
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后十分种练习巩固。
4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加东莞市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。2011年教学工作计划 | 2010—2011学年度个人教学工作总结 | 2011年小学五年级数学教研组工作计划 | 2011年五年级下学期语文教学计划 | 2010—2011学年度第二学期中学地理学科教研活动计划 | 小学二年级下册语文教学计划 | 2011－2011年小学第一学期教研计划 | 2011年度学校数学组教研计划 |
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第14篇：川教版八年级上册历史复习提纲(文字)
川教版历史八年级上册复习提纲
中国近代史（1840.6—1949） 旧民主主义革命时期（1940.6—1919.5.4前） 新民主主义革命时期（1919.5.4—1949.10.1）
第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争
一、鸦片战争（1840.6道 光1842.8）
（一）历史背景
1、国外：欧美资本主义发展处在上升阶段，尤以英国最为强大
2、国内：①清王朝由盛转衰，封建统治危机四伏。
②鸦片大量输入中国，泛滥成灾。
列强鸦片输入的直接目的：牟取暴利/改变贸易不利地位
列强鸦片输入的根本目的：把中国变为其原料产地和销售市场
鸦片输入的危害：A、白银大量外流，物价上涨，严重影响清政府的财政收入。B、加重了人民的负担。C、使清政府政治更加腐败。D、军队的战斗力进一步削弱。E、严重摧残国民的身体健康。
（二）导火线/发动战争借口：林则徐领导的禁烟运动
1、道光帝为维护清朝统治，任命林则徐为钦差大臣到广东禁烟。
▲
2、虎门销烟：1839年6月3日起，林则徐下令将缴获的英美商人的110多万千克鸦片，在广州虎门海滩全部当众销毁。
历史意义：①沉重打击了英国侵略者，振奋了民族精神，显示了中国人民反抗外来侵略、维护民族尊严的坚强意志。②林则徐出色地领导了禁烟运动，是近代史上的民族英雄。
（三）英国发动鸦片战争的原因（目的）
1、打开中国大门，把中国变为其原料产地和商品销售市场，满足资本主义发展的需要。（注：这也是根本原因和主要目的）
2、维护可耻的鸦片贸易。
（四）爆发及结果：
爆发：1840.6 英军封锁珠江口 结果：中国战败，签定《南京条约》
1、中国战败的原因：①清朝政治腐败，经济和军事技术落后。②道光帝举棋不定，忽战忽和。③英国国力强盛，武器先进。（其中“清朝政治腐败”是主要原因，也可以说为：腐朽的封建制度阻挡不了新兴的资本注意的进攻）（说明了：落后必然挨打。） ▲
2、中英《南京条约》（1842.8；南京长江江面英舰“皋华丽”） （1）历史地位：中国近代史上的第一个不平等条约
（2）主要内容：①割让香港岛给英国。②开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。③赔款2100万银元。④允许英国派驻领事。⑤英商货物进出口关税由两国协商。
3、《南京条约》的附件：（1843）
英国获三特权：①领事裁判权/治外法权。②片面最惠国待遇。③在通商口岸租地造屋、永久居住（即“在通商口岸建立租界”）。
（五）鸦片战争对中国近代社会的影响▲
①政治上：严重破坏了中国领土和主权的完整。②经济上：中国逐渐成为外国资本主义的原料产地和销售市场，封建经济开始解体。③社会性质上：中国开始沦为半殖民地半封建社会。（最大影响）④地位上：鸦片战争是中国近代史的开端。
二、第二次鸦片战争：（1856.10咸 丰1860.11）
（一）原因（目的）：扩大侵略权益，进一步打开中国市场
（二）过程：
1、1856.10，英军炮轰广州，战争爆发。
2、1857，英法联军攻陷广州，直逼天津，威胁北京。▲
3、1860.10，英法联军火烧圆明园。（抢劫、破坏、烧毁；暴露了：侵略者的凶残本质），攻占北京。（注：这是近代史上中国的首都第一次被外国侵略者攻占。）
（三）结果：中国战败 签订《北京条约》（1860）
主要危害：中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地半封建化程度进一步加深。
（四）沙俄侵占中国大片领土▲
1、1858—1881，共侵占中国150多万平方千米的领土。（注：《瑷珲条约》是近代割地最多的条约）
2、复习：P10表格、P11地图《沙俄侵占中国大片领土》
（五）太平军抗击洋枪队
1、太平天国运动（农民运动/起义）爆发：洪秀全 1851年 都城：天京（今：南京） 在中外反动势力的联合绞杀下失败
2、洋枪队：为对抗太平军，盘踞在上海的中外反动势力勾结起来，组建了由美国人华尔任领队的洋枪队。
▲
3、太平军抗击洋枪队的事迹：
①1860.8，李秀成太平军在青浦大败洋枪队，伤华尔。 ②1862.9，太平军在浙江慈溪再败洋枪队，死华尔。 ③1864，太平军在金坛大败洋枪队，伤戈登。
三、甲午中日战争：（1894光 绪1895.4）
（一）爆发：1894日本发动侵华战争。该年是旧历甲午年，史称为“甲午中日战争”
（二）过程：
1、1894.9.17，中国海军提督丁汝昌率舰队迎战
▲
2、黄海海战：1894.9.17 邓世昌（率致远舰全舰官兵英勇奋战，冲撞日“吉野”舰，舰中鱼雷而沉，壮烈牺牲）（此日漫挥天下泪，有公足壮海军威——光绪悼邓世昌）
3、威海卫战役：1895初 北洋舰队全军覆没
（三）结果：中国战败，签订中日《马关条约》
1、时间、人物：1895.4 李鸿章 日 本 马 关 伊藤博文
▲
2、内容：①割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛及附属岛屿给日本。②增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸。（表明：外国势力深入到内地/长江中上游/西部）③赔偿日本军费白银2亿两。④允许日本在通商口岸开设工厂。（表明：日本最早获得投资办厂合法权）
▲
3、危害：中国丧失了更多的领土和主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心。中国的民族危机空前严重。半殖民地半封建化程度大大加深。 左宗棠收复新疆▲
（一）背景：
1、1865，阿古柏（中亚浩罕国军事头目）率军入侵新疆。
2、英、俄承认阿古柏政权，在新疆获得许多侵略权益。
3、沙俄出兵占领伊犁地区。
（二）过程：
1、1876年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，率大军讨伐阿古柏。
2、在新疆人民支持下，打败阿古柏，收复除伊犁地区以外的新疆全部领土。
（三）意义：
左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英企图肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。
四、八国联军侵华战争：（1900.6光 绪1901.9）
（一）背景：19世纪末中国爆发义和团运动，引起帝国主义的恐慌。
（二）八国联军侵华的目的：
1、直接目的：镇压义和团运动
2、主要目的：保护和扩大在华利益
（三）过程
1、1900.6，俄日英法、美德意奥八国组成联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。
2、义和团和清军的抵抗：
①义和团和清军在廊坊、杨村车站围歼侵略军。 ②在天津：A、义和团同清军激战老龙头车站； B、张德成率领义和团一度攻打紫竹林租界；清军将领聂士成腹破肠出仍不下战场，最后壮烈牺牲。
3、1900.8，攻入北京（暴露了：侵略者的凶残本质）
注意：①八国联军攻入北京，是近代史上中国的首都第二次被外国侵略者攻陷。②义和团运动的性质：是一场反帝爱国的农民运动；在中外反动势力的联合绞杀下失败。
（四）结果：中国战败，签订《辛丑条约》
1、时间、地点：1901.9 北京
2、签订双方：清政府与俄日英法、美德意奥、比西荷11国
▲
3、内容：①清政府赔款白银4.5亿两，39年付清，本息共9.8亿两。（注：这是赔款最多的条约——4.5亿两；称为：庚子赔款）
②永远禁止中国人成立或加入反帝性质的组织；（表明：清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具；危害最大的一款）
③拆毁大沽炮台和北京至大沽沿途各炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线重要地区。
④在北京东交民巷设使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人在区内居住。
▲
4、危害：①极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权。②清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。③中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。 ▲结合《辛丑条约》的内容分析危害
☆归纳：
1、外国列强的历次侵华战争，中国失败的原因是什么？
内因：清王朝的腐败无能。（主要原因）
外因：西方资本主义力量强大，超过了陈旧落后的封建制度。 ☆归纳：
2、李鸿章签订的条约：《马关条约》、《辛丑条约》
第二学习主题近代化的起步
一、洋务运动：（19C60Y——19C90Y）
（一）背景：①两次鸦片战争中国战败。②太平天国运动使清政府焦头烂额
（二）目的：解除内忧外患（镇压农民起义，抵抗外来侵略），实现富国强兵，维护清朝的反动统治（根本目的）（可以剿发（指太平军）、捻（捻军），勤远略—《曾文正公全集》）
（三）口号：“自强”、“求富” 救国方案：（地主阶级）军事救国
（四）主要内容：①学习和引进西方先进的科学技术。②创办军事、民用工业。③兴办学堂，派遣留学生。④筹建新式海军和陆军。
（五）洋务派的形成 代表人物：①中央：奕訢
②地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
（六）洋务运动的阶段和洋务派创办的主要企业▲
第一阶段 19世纪60~70年代 自强 军事 安庆内军械所（曾、最早） 上海江南制造总局（曾李、最大）
3 福州船政局（左宗棠、最精）（记）
第二阶段 19世纪70~90年代 求富 民用 轮船招商局、开平矿务局（李） 汉阳铁厂、湖北织布局（张）
注：19世纪80年代创办北洋、南洋和福建三支海军/水师
（七）评价（洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用）：▲ 局限性：没有使中国走上富强之路。
进步性：①引进了西方先进的科学技术和设备，创办了一批近代企业，培养了一批技术人员和技术工人。②客观上刺激了中华民族资本主义的产生和发展，（最大影响）③对西方列强的侵略起了一定的抵制作用。④洋务运动是中国近代化的开端。
二、戊戌变法（1898.6.11光 绪9.21）维新变法（1895光 绪1898）
（一）维新变法运动的兴起
1、“公车上书”：1895年，甲午战败和《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合在北京参加会试的各省举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。
影响：虽未成功，但打破了清政府长期以来规定的知识分子不得过问朝政的禁令，是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志，揭开了维新变法运动的序幕。
2、维新派的宣传、组织活动：（康有为、梁启超） ①刊物：《万国公报》（后改名《中外纪闻》） ②团体：强学会（第一个维新派政治团体）
（二）戊戌变法（百日维新）：（1898.6.11——1898.9.21） 救国方案：（资产阶级维新派政治救国）君主立宪
1、起因：1897德国强占胶州湾，帝国主义掀起瓜分中国狂潮 （康有为第5次上书的背景）
2、开始：1898.6.11，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法。
▲
3、内容：①经济上：提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；②政治上：广开言路，裁撤冗员，精简机构；③教育上：改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；④军事上：训练和装备新式陆、海军等。
（三）戊戌六君子
1、慈禧太后逼光绪帝免去支持变法的翁同龢职务，任命荣禄为直隶总督。
2、1898.9.21，慈禧太后发动政变（史称：戊戌政变），囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派人士，变法失败。
3、谭嗣同、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀、康广仁被杀害，史称“戊戌六君子”。（记法：两支羊和一头牛在树林里慷慨地谈话）
（四）影响：▲
①戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。②维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。③这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。④戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。 ☆归纳：
1、戊戌变法失败的原因是什么？它的失败说明了什么？ 失败原因：（1）主观原因：资产阶级的自身软弱性、妥协性。（根本原因）（未充分发动人民群众的力量；不敢反对旧势力及帝国主义势力；不能从根本上触动封建制度。）（2）客观原因：慈禧为首的封建顽固势力和帝国主义列强阻挠变法。/中外反动势力的联合镇压和破坏。 它的失败说明：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通，只有通过革命。/资产阶级无法救中国。
三、辛亥革命：（1911.10.10——1912.3） 救国方案：（资产阶级革命派政治救国）民主共和
概念：1911.10.10由武昌起义引起的推翻清王朝的资产阶级民主革命，史称辛亥革命。
（一）辛亥革命的酝酿 （▲了解孙中山的革命活动）
1、兴中会的成立：1894 孙中山 美国檀香山
（1）地位：第一个资产阶级革命团体；其成立标志着资产阶级革命派的初步形成。 （2）目标：以暴力推翻清王朝，建立资产阶级共和国
2、同盟会的成立：1905.8 孙中山 日本东京 （1）通过了《中国同盟会章程》，推举孙中山为总理 （2）同盟会的纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。（“十六字纲领”） 注：①“驱除鞑虏，恢复中华”：即“民族主义” 意为：推翻封建清王朝 是前提 “创立民国”： 即“民权主义” 意为：建立资产阶级民主共和国 是核心 “平均地权”： 即“民生主义” 意为：废除封建土地所有制，建立资本主义土地所有制 是补充
②孙中山在机关报《民报•发刊词》中阐述为“民族主义”、“民权主义”、“民生主义”三大主义，简称“三民主义”。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，它成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
（3）地位：第一个全国性的资产阶级政党；其成立把中国资产阶级民主革命推进到新阶段。
（二）武昌起义 （武昌起义是辛亥革命的起点）
1、指挥机构：湖北的文学社和共进会
2、准备工作：①成立了领导起义的总部由蒋翊武任总指挥，孙武任参谋长。②革命党人在湖北新军中做了大量宣传组织工作。
3、主力军：湖北新军
4、过程：（1）1911.10.10，湖北武昌新军工程营的熊秉坤打响第一枪，冲向楚望台军械库。
（2）武昌起义后，各省纷纷响应，宣布脱离清政府独立。清王朝统治土崩瓦解。
5、结果：中华民国成立
（1）成立：1912.1.1 孙中山（中华民国临时大总统） 南京 注意：民国﹟年+1911=公元﹟年 （2）《中华民国临时约法》：1912.3 参议院制定 孙中山颁布 中国历史上第一部资产阶级民主宪法
（三）辛亥革命的历史意义▲
①辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。（性质）②它推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度（最大历史作用/意义），建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，同时也促进了民族资本主义的发展。（成功之处）③辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务没有完成。（失败之处及为什么失败） ☆归纳：
1、武昌起义成功的原因有哪些？
①孙中山为首的资产阶级革命党人长期武装斗争的推动作用，有同盟会领导机构和三民主义思想的指导及影响。②革命党人准备较充分。③广大革命英勇奋战。④各地革命者的响应配合。
☆归纳：
2、辛亥革命与戊戌变法有哪些异同 （1）相同：①背景：中国面临严重的民族危机
②目的：都为了发展资本主义
③过程：都颁布了有利资本主义发展的法令
④失败原因：都是由于中外反动势力的镇压或者破坏，根源都是由于资产阶级的软弱性、妥协性
（2）不同：①方法：戊戌变法是自上而下的变法；辛亥革命是自下而上的革命。
②建国思想：戊戌变法是依靠清王朝，建立君主立宪制；辛亥革命是推翻清王朝，建立民主共和国。
5 ③结果：戊戌变法是彻底的失败了；辛亥革命建立了中华民国。 ☆归纳：
3、比较戊戌变法与洋务运动
（1）根本区别：戊戌变法是资产阶级维新派推动的，其目的是为了发展资本主义；洋务运动是地主阶级推动的，其目的是为了维护清政府的反动统治。
（2）相同之处：都不改变封建的君主专制政体，都没有改变近代中国社会的面貌。
☆归纳：
4、19世纪末20世纪初，面临严重的民族危机，中国社会各阶层的反应是什么？ ①农民阶级发动了义和团运动，沉重打击了中外反动势力。
②资产阶级维新派进行了戊戌变法，掀起了资产阶级思想启蒙运动。 ③资产阶级革命派进行了辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中华民国。
四、新文化运动（1915.9—— ）
（一）新文化运动的兴起
1、背景：北洋军阀为维护自己的统治，在思想领域掀起“尊孔复古”的逆流。
2、兴起标志：1915.9，陈独秀在上海创办《青年杂志》
3、两大阵地：
1、北京大学
2、《新青年》
▲
4、代表人物/五大主将：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培
5、旗帜/两“先生”：德先生（民主）、赛先生（科学）
（二）主要内容：
前期：三提倡三反对 ①提倡民主，反对专制；②提倡科学，反对迷信；③提倡新文学，反对旧文学。
后期：宣传十月革命，宣传马克思主义
◇1918李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》
（三）影响：
1、是中国历史上一次空前深刻的思想解放运动。
2、它高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生作了思想准备。新民主主义革命时期（1919.5.4—1949.4.23）
第三学习主题 新民主主义革命的兴起
五四运动及中国共产党成立时期（1919.5—1924.1）
一、“五四运动”：（1919.5.4——6.5—）
（一）导火线：巴黎和会上中国外交的失败 说明：弱国无外交
（二）过程：
1、第一阶段：1919.5.4—6月初 北京 青年学生
爆发：1919.5.4 北京大学等3000多学生 **示威游行 口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“还我山东”、“拒绝和约签字” （“外争国权，内惩国贼”反应了反帝反封要求，为近代中国最完整的口号；只有“拒绝和约签字”实现）
2、第二个阶段：1919.6月初起 上海 工人阶级 工人阶级登上政治舞台 ◇“六三”前后的变化：1919.6.5，上海工人罢工，为五四运动的转折点 中心：北京 上海 主力：青年学生 工人阶级
◇五四运动出现了“三罢”斗争：学生罢课 工人罢工 商人罢市
（三）结果：运动取得初步胜利
1、释放被捕学生；
2、撤消三个卖国贼（曹、陆、章）职务；
3、拒绝在《凡尔赛和约》上签字。（“外争国权、内惩国贼”的直接目的达到）
（四）历史意义：“五四运动”是一次彻底的反帝反封建的爱国（群众）运动，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。
6 ◇五四精神的核心内容：“爱国、进步、民主、科学”， 概括地讲，就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国主义精神”。
二、中国共产党的成立：（1921.7.23—7.31）
（一）历史条件
1、阶级条件：工人阶级队伍的壮大及工人运动的发展
2、思想条件：马克思主义在中国的广泛传播
3、干部、组织条件：各地共产主义早期组织的建立
1920.8陈独秀在上海建立最早的共产党早期组织。后来北京、武汉、长沙、日本、法国等都建立了共产党早期组织。
（二）中国共产党的成立：1921.7.23—7.31 ▲
1、1921年7月23日，中共“一大”在上海召开，大会最后一天转移到浙江嘉兴南湖。（参加大会的有毛泽东、董必武等13人，代表全国50多名党员）
2、中共“一大”的主要内容/决议：①通过了中共的第一个党纲（党名；奋斗目标）。②大会确定了党的中心工作：组织和领导工人运动。③大会选举陈独秀为中央局书记，宣告中国共产党的成立。
▲
3、历史意义：中共的成立是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。 （国民）大革命时期/北伐战争时期/第一次国内革命战争时期（1924.1—1927.7）
三、国民大革命：1924.1—1927.7
（一）黄埔军校的创建：▲
1、1924.6在共产党建议下孙文在广州黄埔创建“陆军军官学校”
2、孙中山任总理、蒋介石任校长、廖仲恺任党代表、周恩来任政治部主任
3、作用：培养了大批军事政治人才
（二）北伐战争：1926.7—1927初▲
1、目的：推翻北洋军阀，实现全国的统一
2、组织：国共两党联合推动
3、主力：以黄埔军校学生为骨干的国民革命军
4、革命对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
5、战场：①两湖地区（主战场）；②江西；③福建和浙江
6、北伐军胜利进军：①北伐军先后夺取汀泗桥、贺胜桥、武昌；②叶挺独立团为第四军赢得“铁军”的称号；③1926.9冯玉祥率部参加国民革命军，挥师南下，同北伐军遥相呼应；④1927年，国民政府从广州迁至武汉。（说明：国民政府于1925.7在广州成立）
原因：国共合的实现；国民革命军将士尤其是共产党员、共青团员的浴血奋战；人民群众的大力支持；冯玉祥的配合；战争的正义性
7、北伐的主要成就：打跨了吴佩孚、孙传芳；不到半年由珠江流域发展到长江流域；——阶段性完成了民主革命的任务
（三）国民革命失败
1、失败：①1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变
②1927年汪精卫发动了“七一五”反革命政变，标志国民革命失败 失败原因：主观：陈独秀犯严重的“右倾”投降主义错误（根本原因）；党成立不久，力量弱小，斗争经验不足；客观：国民党右派叛变革命；中外反动势力联合绞杀；
2、经验教训：①要坚持中国共产党对统一战线的领导。②要坚持走武装斗争的道路。
（四）南京国民政府的建立：1927.4.18 蒋介石 ▲
1、性质：代表大地主大资产阶级利益的政权 （1927.4.18 22年1949.4.22）
2、政策：坚持实行反共反人民的政策 第一号命令：清党通缉令
土地革命时期/十年内战时期/第二次国内革命战争时期（1927.7—1937.7）
四、人民军队的建立
（一）▲南昌起义：1927.8.1
1、背景、目的：国民革命失败后，面对敌人的白色恐怖，为了挽救革命，中国共产党决定在南昌发动武装起义。
2、领导机构：前敌委员会
3、领导人：周恩来（书记）、贺龙（起义总指挥）、叶挺朱德、刘伯承
4、意义：①打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中共独立领导军队进行武装斗争的开始，是创建人民军队的开端。②8月1日成为人民军队诞生的纪念日。
（二）井冈山会师
1、“八七会议”：1927.8.7 汉口 中共中央紧急会议
内容：确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 注：会后，毛泽东受党的派遣，到湖南领导秋收起义。
2、井冈山革命根据地的建立
1928年，毛泽东建立了以宁冈为中心的井冈山革命根据地。（第一个农村革命根据地） ▲
3、井冈山会师
（1）概况：1928.4，朱德、陈毅率领的南昌起义余部和湘南的工农武装在砻市与毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师。两军的全体部队改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。 （2）意义：形成了中国工农红军第一支坚强的部队。井冈山革命根据地成为中国革命的中心。
五、▲红军长征：1934.10—1936.10
（一）原因和开始
1、原因：“左”倾冒险主义导致第五次反“围剿”失利，红军被迫进行战略转移。
2、出发：1934.10，从中央革命根据地出发（如：江西瑞金）。
（二）遵义会议：1935.1 贵州遵义 中共中央政治局扩大会议
1、召开原因：“左”倾冒险主义导致第五次反“围剿”失利，红军被迫长征；长征初期，继续犯“左”倾冒险主义错误，红军损失惨重
2、内容/决议/成就：①批判了党中央领导人在军事上、组织上的错误。②肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则，增选其为政治局常委。
2、意义：①结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治。②确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。③是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
（三）长征的经过（主要指红一方面军）（联系教材上的图片和长征路线图）
1934.10出发→突破四道封锁线→1935.1遵义会议→强渡乌江→四渡赤水→巧渡金沙江（标志红军摆脱了国民党几十万人围追堵截，掌握了作战主动权）→通过大凉山彝族地区→强渡大渡河，飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→吴起镇会师
记忆方法：乌江天险重飞渡 四渡赤水出奇兵 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
（四）长征的胜利
1、1935.10，红一方面军与陕北红军在吴起镇会师。（历时一年）
2、1936.10，红一方面军分别与红二方面军、红四方面军在甘肃会宁、静宁将台堡会师，标志长征胜利结束。（历时两年）
（五）意义：
①长征锻炼和考验了中国共产党和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命传统。②长征的胜利，极大地鼓舞了全国人民，推动了革命形势的发展。 ▲红军精神：艰苦奋斗的精神，革命英雄主义精神，革命乐观主义精神 认识：中国革命历程的艰难曲折。
☆归纳：▲
1、孙中山的主要革命活动：
①1894年领导成立第一个资产阶级革命团体——兴中会，提出武力推翻清政府，建立资产阶
8 级共和国。
②1905.8，推动成立第一个资产阶级革命政党—同盟会，提出十六字纲领，担任同盟会总理。 ③1911—1912年领导辛亥革命，推翻了清王朝。
④1912年中华民国成立，担任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》。 ⑤1924年召开国民党“一大”，与共产党合作，建立革命统一战线。 ⑥1924年创建黄埔军校，兼任总理。 ☆归纳：
2、中共领导的三次会师
①1928.4井冈山会师：南昌起义部队和秋收起义部队。 ②1935.10吴起镇会师：红一方面军和陕北红军。
③1936.10甘肃会宁、静宁将台堡会师：红一方面军分别与红二方面、红四方面军。 ☆归纳：
3、新、旧民主主义革命的比较：
旧民主主义革命 新民主主义革命 起止时间 1840年—1919年 1919年—1949年 革命任务 反侵略反封建 反帝反封建
领导阶级 资产阶级 无产阶级及其政党中国共产党 革命性质 资产阶级民主主义革命 ☆归纳：
4、红军长征胜利的原因：
①遵义会议拨正了航向，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。②遵义会议后采取了正确的作战方针和策略。③广大红军有坚定的理想、信念，有艰苦奋斗的精神和不怕牺牲的英雄气概。④各族人民的支持。（⑤长征途中同张国焘的分裂主义作斗争。） 八年抗战时期/抗日战争时期（1937.7.7—1945.9.2）
第四学习主题 中华民族的抗日战争
一、抗日救亡运动
（一）“九一八事变”/柳条湖事件：1931.9.18 南满铁路沈阳柳条湖
1、原因/目的：日本转移29—33年经济危机打击
▲2事情经过：1931.9.18，日本关东军策划炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队所为，接着炮轰东北军驻地北大营，占领沈阳城。不到半年，东北三省全境沦陷。这就是“九一八”事变。（日本发动局部侵华战争）
3、结果：由于蒋介石下令“绝对不抵抗”，不到半年，东北三省全境沦陷。1932年，日本在东北建立“伪满洲国”。以长春为“都城”，溥仪任“执政”。
（二）西安事变/双十二事变
1、背景：①1935年，日本帝国主义加紧侵略华北，使中国的民族危机空前严重。②日本帝国主义的侵略和全国抗日救亡运动高涨，使国民党内部进一步分化。③经过中共的大力争取，张、杨接受了“停止内战，一致抗日”的主张。④蒋介石拒绝抗日。
▲概况：1936.12.12，张学良、杨虎城派兵到西安华清池逮捕了蒋介石，囚禁了城内一些国民党高级将领，接着通电全国，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，史称“西安事变”。
3、性质：逼蒋抗日的军事行动。（注：不是以推翻蒋介石统治为目的的兵变）
4、中共态度：中共从全民族的利益出发，提出和平解决西安事变的正确方针。（解决的依据：民族矛盾开始上升，抗日成为当前的主要任务。）
5、结果/西安谈判：在中共代表（周恩来、秦邦宪、叶剑英）与张学良、杨虎城共同努力下，蒋介石被迫接受了停止内战、联合红军抗日等条件。
▲
6、影响/西安事变的和平解决的意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。（注：不可理解为 西安事变的历史意义） ☆归纳：中共主张和平西安解决西安事变的原因：
9 ①日本大举入侵中国，民族危机严重，“停止内战，一致抗日”是全国人民的共同要求。②西安事变后，国内外出现错综复杂的形势。③中共从全民族利益出发，提出和平解决的主张。
二、全国抗日战争的开始：1937.7.7—1945.9.2
（一）日本发动七七事变/卢沟桥事变——抗日战争全面爆发：1937.7.7 ▲
1、概况：1937.7.7，日本侵略军向驻北平西南卢沟桥的中国军队发动进攻，挑起了全面侵略中国的战争。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。（日本发动全面侵华战争）
2、影响：卢沟桥的烽火，揭开了中华全民族抗日民族解放战争的序幕。
（二）▲南京大屠杀：（1937.12.13起 六 个 星 期 ）
1、1937.12.13起持续6个星期的针对和平居民的大屠杀，杀害我国同胞30多万。其中19万人被集体屠杀。
2、其中，日寇把关在幕府山的5.7万人驱至下关草鞋峡，集体枪杀。（这是日寇制造的最大的一次集体屠杀）
（▲以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质） ☆联系：日本右翼分子制造教科书问题，至今仍否定南京大屠杀等史实的目的是什么？ 否定、掩盖侵华史实（如南京大屠杀），复活军国主义/为军国主义招魂，为侵华战争涂脂抹粉。
三、国共合作抗日
（一）台儿庄战役（1938.3——1938.4）
1、抗战之初，国民政府在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等四次大会战。
2、徐州会战
①为保卫徐州，第五战区司令长官李宗仁指挥军队在临沂与日军备战七天； ②在保卫滕县的战斗中，122师师长王铭章牺牲。
③1938.3—1938.4，国民党取得台儿庄大捷，这是自抗战以来国民党正面战场取得的一次重大胜利，鼓舞了中国人民抗战胜利的信心。（但是这一战役没有能够扭转国民党正面战场被动的局面）
（二）百团大战（1940.8—1940.12）
1、抗战开始后，中共坚持实行依靠群众，发动群众的全面抗战路线。
2、八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据。敌后战场逐渐成为抗日的重心。
敌后抗日根据主要有：①聂荣臻—晋察冀（最早的/第一个敌后抗日根据地）；②刘伯承、邓小平、徐向前—晋冀鲁冀；③贺龙、关向应—晋绥；④陈毅—苏南；⑤张云逸—江北；⑥陕甘宁边区—全国的抗战中心
3、百团大战：
（1）目的：粉碎日军对华北根据地的“扫荡”和“囚笼”政策
（2）概况：1940年8—12月，八路军105个团20万人在彭德怀指挥下，在华北进行了一场以破坏敌人交通线为主要目标的战役，史称“百团大战”。 （3）结果：歼敌2.5万多人，摧毁了大量的敌碉堡和据点。
（4）意义：沉重地打击了日寇，激发了全国人民的抗战热情，提高了共产党和八路军的威望。是抗日战争时期一次重大的军事胜利。
（▲讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神）
四、抗日战争的胜利
（一）中共七大：1945.4—6 陕西北部延安
1、背景：世界反法西斯战争和中国抗日战争即将取得胜利
2、目的：为了争取抗日战争的最后胜利，并在抗战胜利后，建设一个独立、自由、民族、
10 统
一、富强的新中国
①通过了毛泽东《论联合政府》的政治报告。
②制定了“放手发动群众，壮大人民力量，在我党
▲
3、内容/决议： 的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的党的七大政治路线
③通过了新的党章，把毛泽东思想作为党的指导思想。
④选举了毛泽东为主席的新的党中央委员会。
4、意义：这次大会在历史的转折关头制定了党的正确路线，使全党在毛泽东思想的旗帜下实现了空前的团结，形成了以毛泽东为核心的坚强的中央领导集体，为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
（二）抗日战争的胜利
1、日本宣布无条件投降：1945.8.15
2、日本投降签字仪式—日本正式向反法西斯同盟国投降：1945.9.2 东京湾美舰“密苏里号”（抗日战争胜利结束、二战结束）（中国的一个民主党派—“九三学社”就是为了纪念抗日战争胜利而更名的）
3、抗日战争胜利的原因：
①抗日民族统一战线建立，全民族团结抗战、浴血奋战。（主要原因）②中共及其领导的人民军队在抗日战争中发挥了中流砥柱作用。③苏联、美国等反法西斯同盟的援助。④抗日战争是一场正义的战争，正义的战争必胜。⑤爱国华侨和世界友好人士的支持援助。
注：中共及其领导的人民武装，是团结抗战的中流砥柱，是取得抗战胜利的决定性力量。 ▲
4、抗战胜利的意义：①中华民族100多年来反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱。②为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。
☆归纳：为什么说中共及其领导的人民武装，是团结抗战的中流砥柱，是取得抗战胜利的决定性力量？
①中共发起、领导和维护了抗日民族统一战线，迫使蒋介石走上了联共抗日的道路；②中共提出了正确的政治主张和军事战略策略，为抗战的胜利指明了道路，鼓舞了全国人民抗战必胜的信心；③中共领导军队建立了抗日根据地，开辟敌后战场，抗击大部分日军和全部伪军，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海中。所以说中共是全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用。
三年解放战争时期/解放战争时期（1945.10—1949.4.23）
第五学习主题 人民解放战争的胜利
一、▲重庆谈判（1945.8.28 43天 1945.10.10— ）
1、背景：抗日战争取得伟大胜利，蒋介石在美国支持下积极准备内战
2、中共参加谈判的原因：争取和平，揭露美蒋阴谋
3、中共参加谈判的代表：周恩来、毛泽东、王若飞
4、成果：签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”：坚决避免内战（停战）；以和平、民主、团结、统一为基础，建设一个独立、自由、民族、统
一、富强的新中国；召开政治协商会议，保证人民享受自由、民主等权利。 ☆归纳：国共历史上的两次谈判
1936.12 西安谈判 中共代表（周恩来、秦邦宪、叶剑英）与张学良、杨虎城 1945.8.28 43天 1945.10.10— 重庆谈判 中共代表（周恩来、毛泽东、王若飞）
二、全面内战的爆发
1946.6 国民党22万军队大举进攻中原解放区，内战开始。
三、解放战争的过程
（一）粉碎国民党全面进攻和重点进攻 （1946.6 ——1947.5） 任务：战略防御
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1、粉碎国民党全面进攻：1946.6 8月 1947.2 歼敌71万
2、粉碎国民党重点进攻（1947.3 4月 1947.5）
（1）国民党重点进攻的两个方向：陕甘宁边区、山东解放区
（2）粉碎国民党对陕甘宁边区的重点进攻：
开始时间：1947.3 5个月时间完成
指挥人员：彭德怀 参战部队：西北人民解放军
战术：“蘑菇”战术
主要战斗：延安、青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店
结果：歼敌2万多人，粉碎国民党对陕甘宁边区的重点进攻
（二）战略进攻（1947.6 ——1948.8）
1、1947年中共内战的任务：变战略防御为战略进攻 依据：敌我力量对比变化
2、挺进中原
1947.6底 刘佰承、邓小平率晋冀鲁冀野战军主力，强渡黄河，挺进大别山，开辟大别山根据地，揭开了战略进攻的序幕。
（三）战略决战（1948.9 ——1949.1）
1、1948年中共内战的任务：战略决战 依据：敌我力量对比进一步变化
2、战略决战时期我党发动的三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役 ☆注：按照发动的先后顺序为辽沈战役、淮海战役、平津战役 按照从北到南的地理顺序为辽沈战役、平津战役、淮海战役
按照歼敌数量从少到多的地理顺序为辽沈战役、平津战役、淮海战役 三大战役都发生在长江以北
3、辽沈战役（1948.9—1948.11）
指挥人员：林彪、罗荣桓 参战部队：东北解放军 结果：歼敌47万
意义/影响：解放东北全境；革命战争有了巩固的后方，为平津战役的胜利奠基
4、淮海战役（1948.11初—1949.1）
指挥人员：粟裕、陈毅、刘佰承、邓小平、谭震林 （注意：记忆顺序与照片对应） 邓小平为前敌委书记
参战部队：中原解放军、华东解放军
结果：歼敌55万
意义/影响：为解放长江以南各省奠基
5、平津战役（1948.11底—1949.1）
指挥人员：林彪、罗荣桓、聂荣臻 参战部队：东北解放军、华北解放军 战术：先打两头，后取中间，各个歼灭敌人
主要作战地点：张家口、新保安、北平、天津、塘沽（从西北到东南）（顺序为：新保安—张家口—天津—塘沽—北平）（注：北平是和平解放的，1949.1）
结果：歼敌52万
意义/影响：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万，基本消灭了其精锐部队，使解放战争的胜利成为定局。（三大战役的胜利，基本消灭了国民党的精锐部队，为筹建新中国做了军事上的准备）
（四）追歼国民党残余部队，解放全中国（1949.4 —1949.4.23— ）
1、渡江战役（1949.4.21—1949.4.23）
百万人民解放军 （西 起点）江西湖口——江苏江阴（止点 东） 1949.4.23晚 占领南京总统府
12 ☆衔接：毛泽东的《七律•人民解放军占领南京》
2、近代史的结束：
1949.4.23 渡江战役占领南京总统府，宣告国民党在大陆22年统治的结束。
第六、七学习主题 经济和社会生活.科学技术与思想文化
1.中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段：
洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽、一战期间的民族工业“黄金时代”、一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。
但“黄金时代”是非常短暂的，被称为“短暂的春天”第一，日本和美国的资本始终没有停止对中国的经济侵略；第二，第一次世界大战一结束，战胜的欧洲资本主义国家便马上卷土重来，加紧对中国的经济侵略，这样中国刚刚有了发展的民族工业又陷入了停滞状态。荣氏企业的兴衰便是明显的一个例证。（中国近代民族工业落后的主要原因是帝国主义侵略）
中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。而且从行业上看，主要集中在轻工业部门。地区之间的发展也很不平衡，大体是沿海沿江大城市的民族工业比较发达，而在广大内地却非常薄弱
2.状元实业家张謇创办的大生纱厂是中国近代民族工业的缩影.张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，他一生创办了20多个企业，370多所学校（创办了我国第一所师范学校—南通师范学校 和 中国第一座博物馆---南通博物苑），为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。毛泽东同志在谈到中华民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。
3.中国人自办的第一份近代报纸是1858年在香港出版的《中外新报》.最著名的是1872年在上海创办的《申报》 除刊登新闻，还发表对时事政治的评论。报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解到国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。
4.1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的刻板和字典很多都是由它出版的。
5、詹天佑和京张铁路：
这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，设计出了“人”字型的路轨。
6、侯德榜：撰写《制碱》探索出了新的制碱工艺“侯氏制碱法”。其研制的“红三角”牌中国纯碱在美国费城万国博览会上获得金奖，被誉为“中国工业进步的象征”
7、魏源：提出了“师夷长技以制夷”的口号，编成《海国图志》，是我国第一部介绍世界各国情况的著作，帮助人们开阔视野和了解世界。
8、严复（资产阶级启蒙思想家）：
他认为要救国，只有效法西方，推行维新改革，《天演论》是他译著的书中影响最大的，书中阐述了“物竞天择，适者生存”是生物进化论和“世道必进，后胜于今”的社会进步论的思想。在当时的中国起到了打击封建势力，对当时中国的知识界起了资产阶级思想启蒙的作用。
13 9.1862年，洋务派创办京师同文馆，是中国近代第一所新式学堂，打破儒学一统天下垄断教育的局面，揭开了中国近代教育改革的序幕。 1898年，光绪帝批准在北京设立京师大学堂，开了中国高等教育的先河。辛亥革命后，京师大学堂改为北京大学，1917年，蔡元培任校长，“兼容并包”的办学方针使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。 科举考试是中国封建社会自隋唐以来选拔官吏的主要形式，在它诞生之初，自有打破世袭、广选人材的积极的一面。但是随着明清封建集权的加强，八股文盛行于世，文字狱此起彼伏，科考彻底沦为禁锢知识分子思想的重要工具。鸦片战争失败后，改革科举制度，加强实用学科，成为当时有识之士的强烈要求。洋务派兴办了新式学堂如“京师同文馆”等，培养从事实际事务的有用人才；戊戌变法期间，光绪皇帝诏准建立京师大学堂，这是中国近代最早的一座体制完备的高等学府（辛亥革命后改为北京大学），也是变法失败后新政中仅存的硕果，但此时学堂内仍以讲授经学为主。二十世纪初，由于国内形势的巨变，清政府被迫于1905年颁布了《奏定学堂章程》，宣布废除科举制度，这一举动为新的教育体制的推行扫除了最大障碍。辛亥革命后，蔡元培任国民政府教育总监，提出教育应包括体育、智育、美育、德育四方面并举，促进了近代教育的发展；新文化运动提倡民主与科学、提倡白话文、提倡男女平等、成立教育团体„„这一切都有利于教育的普及，对推动当时的教育改革，提倡新式教育也起了重要作用。
10.鲁迅原名周树人，原学医，后因痛感激发民众觉悟更为重要，遂弃医从文。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。他是现代杂文的开拓者。新文化运动中，参加《新青年》的编辑工作，成为新文化运动的主将。主要代表作：《呐喊》《彷徨》《故事新编》从不同角度揭示封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不彻底性。
11.聂耳的一生虽然短暂，却留下了不朽的艺术遗产，田汉作词 聂耳谱曲的《义勇军进行曲》在抗战年代极大地鼓舞了人民的斗志，新中国成立后被定为国歌。
12．冼星海创作了《黄河大合唱》，以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，以歌颂祖国的伟大和人民的勤劳勇敢为主题，集中反映了时代精神，具有鲜明的民族风格，是一部不朽的音乐史诗。周恩来赞誉冼星海“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”.注意：两人的创作都具有相同的背景：抗日
13.徐悲鸿继承了中国古代绘画的优良传统。作画提倡“尽精微、致广大”，融合中西方画法于一体。油画《田横五百壮士》，国画《奔马》 《愚公移山》等作品，构思精奇，气势恢宏，他尤其擅长画马，他笔下的马，造型精确、神采飞扬，极富时代感。
中国近代社会的两次历史性变化① 孙中山领导的辛亥革命。
②中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。
中国近代史 1 234 5678 标志事件汇编
——
1840—18
42——鸦片战争
1840年6月1842年
——1853年太平军占领南京——1894年威海卫战役
——1895年《马关条约》的签定
——《辛丑条约》的签订
天京。 91011121314151617——辛亥革命
—— 1901《辛丑条约》的签订 ——《辛丑条约》的签订
——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没
——洋务运动 ——公车上书
——光绪帝颁布改新诏书 ——戊戌政变
——辛亥革命
18 北洋军阀开始统治中国的标志——19202122232425262728293031 3233——七七事变
3435363738
——1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
——1919年五四运动
——1921年**一大的召开 ——中国共产党的成立 ——中国共产党的成立
——蒋介石和汪精卫发动反革命政变
动失败的事件——蒋介石和汪精卫发动反革命政变
——1927年
——南昌起义
——1934年10月——1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师
——1931年“九一八”事变
——西安事变的和平解决
——国共两党再次合作
开始长征
——1945年8月——1945年8月
100多年来中国人民反抗外国侵略屡败的局面的事件是——抗日战争的胜利
——1946年6月
——1947年夏
39 40
——1949年4月——三大战役
第一,首次,最„„
1、第一个入侵中国的外国资本主义国家：英国
2、第一个不平等条约：《南京条约》
3、近代史侵占中国领土最多的国家：俄国
4、近代史上赔款最多的条约是： 《辛丑条约》
5、对中国危害最大的条约：《辛丑条约》
6、洋务运动中办的最早的近代兵工厂是：安庆内军械所（1861年曾国藩创办）
7、洋务派创办的规模最大的军事工业：江南制造总局（1865年 曾李二人创办）
8、洋务派创办的设备最齐全的船舶制造厂：福州船政局（左宗棠创办）
9、洋务运动期间亚洲最大的钢铁厂：汉阳铁厂（由张之洞创办） 10,第一个资产阶级革命团体是：兴中会
10、第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是：中国同盟会
11、打响了反抗国民党反动派第一枪的事件：1927年8月1日发生的南昌起义
12、第一个农村革命根据地是：井冈山革命根据地
13、中国最早规模最大的民族机器工业：发昌机器厂
14、中国第一所师范学校：南通师范学校（由民族资本家张謇创办）
15、中国第一座博物馆：南通博物苑
16、中国人开办的的第一家轮船运输公司：轮船招商局（1873年李鸿章创办）
17、中国人自己开办的第一条铁路：唐胥铁路
18、中国人自己架设的第一条电报线：19世纪70年代出现在香港和上海之间
19、中国人自行创办的第一份近代报纸：《中外新报》（1858年香港出版） 20、中国近代第一所新式学堂：京师同文馆（1862年洋务派创办）
21、中国人自己设计和施工的第一条铁路：京张铁路（詹天佑主持修建）
22、我国第一部比较系统地介绍世界各国情况的著作：《海国图志》魏源主编
第15篇：八年级历史下学期期中达标测试 川教版
八年级下册期中达标测试
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。把答案字母填在题后括号内。
1．下列不属于1949年政协第一届全体会议内容的是 ( ) A.指出党和国家的工作重心转移 B.通过《共同纲领》
C．确定五星红旗为新中国的国旗 D．北京作为新中国的首都
2．中国大陆领土基本得到解放的标志是 ( ) A.三大战役结束 B．新中国的成立C．西藏和平解放D．抗美援朝胜利 3．在抗美援朝运动中涌现出的英雄是 ( ) A．董存瑞 B.左权 C．刘胡兰 D．黄继光
4．著名的上甘岭战役发生在 ( ) A．土地革命时期B.抗日战争时期C．解放战争时期D．抗美援朝时期 5．到1952年底，还没有完成土地改革的地区是 ( ) A.长江流域部分地区 B．广大中原地区 C．部分少数民族地区 D．陕甘宁解放区
6．我国地主阶级被消灭是由于 ( ) A.中华人民共和国的成立 B．镇压反革命运动结束 C．土地改革的基本完成 D.抗美援朝的胜利
7．1956年，生产出我国第一辆汽车的第一汽车制造厂厂址在 ( ) A.沈阳 B．上海 C.长春 D．鞍山
8．帮助中国建立一批新的工业基地并完成“一五”计划的国家是 ( ) A.美国 B．日本 C．德国 D．苏联 9．我国对农业的社会主义改造采取的形式是 ( ) A.合作社 B.人民公社 C．联产承包 D．赎买 10．三大改造的完成，标志着我国开始进入社会主义 ( ) A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D．预备阶段
11．《人民日报》发表文章：“人有多大胆，地有多大产”，“小麦亩产 12万斤，一棵白菜500斤，一个萝卜千余斤”，这事发生在 ( ) A.“大跃进”运动中 B．人民公社化运动中
C．“文化大革命”中 D．现代化建设新时期
12．1956年召开了探索建设社会主义道路正确方向的会议是 ( ) A．中共六大 B.中共七大 C．中共八大 D．中共九大 13．“有人急于当国家主席，要分裂党，急于夺权„„”(引自毛泽东
1971年8月中旬至9月12日南巡讲话) “有人” 指的是 ( ) A.张春桥 B．林彪 C.江青 D.王洪文 14．邓小平多次谈到，新中国建立以来，我国的社会主义建设取得了
巨大成就，但也犯过“左”的或右的错误，“左”是主要的。 其中，时间最长、影响最严重的“左”的错误是 ( ) A．反右斗争扩大化 B.“大跃进”运动 C.农村人民公社化 D．“文化大革命”
15．关于真理标准问题的讨论，以下说法中错误的是 ( ) A.主要是为了反对林彪的倒行逆施
用心
爱心
专心
B.主要是针对“两个凡是”的错误方针
C.是一场深刻的思想解放运动
D．为重新确立党的实事求是的思想路线做了舆论准备
16．中共十一届三中全会后，我国农村改革的主要内容是 ( ) A.家庭联产承包责任制 B．企业承包经营责任制
C．开放沿海港口城市 D．设立经济特区
17．党的历史上最大冤假错案是对下列哪位领导人的错误处理? ( ) A.刘少奇 B.邓小平C.陈毅 D．彭德怀
18．从1985年起，城市改革全面开始，其重点是 ( ) A．私营企业 B.集体企业 C.国有企业 D．外资企业
19．1992年，十四大形成了以谁为核心的第三代领导集体? ( ) A．胡锦涛 B.江泽民 C．陈云 D．邓小平
20．下面哪句话不是出自邓小平的南方讲话内容? ( ) A．党的基本路线要管一百年 B.发展才是硬道理
C.要敢于试验，不能像小脚女人 D．阶级斗争要年年讲，月月讲
二、材料解析题
21．阅读下列材料，正确回答问题：
现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。
(1)上述话是谁说的?反映了我国什么时期的什么状况?
(2)这种状况在什么时候得到改变?试用一些建设成就加以说明。(至少举出2个)
22．阅读材料后，正确回答问题：
1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山，春雷唤醒了长城内外，春晖暖透了大江两岸，中国，你迈开了气壮山河的新步伐。
1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。春风吹绿了东方神州，春雨滋润了华夏故园，中国，你展开了一幅百年的新画卷。 ——歌曲《春天的故事》
(1)材料中的老人指谁?“神话般地崛起座座城”中，最具代表性的是哪座城?
(2)现在我国对外开放的格局是什么？
(3)结合所学有关历史知识，简要介绍这首歌曲的创作背景。
三、改错题
23．找出材料中的错误，并说明错误原因。
小明的爷爷是一位知识分子，在“大跃进”中，他被打成了“走资本主义道路的当权派”。在“*”中，又多次遭红卫兵批判、迫害，特别是批判他的资产阶级自由化思想。在粉碎“四人帮”的那年，他终于获得了平反。平反后的他又以极大的革命热情投入到社会主义现代化建设中。
(1) 错误： ，
原因： 。 (2) 错误： ，
用心
爱心
专心
原因： 。
(3) 错误： ， 原因： 。
四、简答题
24.关注民生，关心和改善群众生活，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现，也是党赢得人民群众信任和支持的力量源泉。于前不久结束的两会即政协十一届二次会议和十一届人大二次会议，还针对性地讨论了农民工问题、大学生就业问题、农村医疗保险问题等等。结合上述材料，回答下列问题：
（1）建国后，为满足农民对土地的要求，中央人民政府开展了什么运动？有何意义？ （2）我国是什么时间完成了对农业等的社会主义改造？意义如何？
（3）为解决人民生计问题，我国在杂交水稻的研究方面居世界领先地位。你知道被誉为“杂交水稻之父”的人是谁吗？
（4）十一届三中全会后，农村改革的主要内容是什么？
一、1．A 2.C 3．D 4．D 5．C 6．C 7．C 8．D 9．A 10．A 11．A 12．C 13．B 14．D 15．A 16．A 17．A 18．C 19．B 20．D
二、21.(1)毛泽东。反映了建国初期我国工业落后的状况。
(2)在“一五”计划期间。 成就有：①鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产；②长春第一汽车制造厂建成；③沈阳第一机床厂建成投产；④武汉长江大桥建成；⑤川藏、青藏、新藏公路建成。(以上成就选任意两项即可) 22．(1)邓小平。 深圳。 (2)从沿海地区向内地发展。经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地。全方位、多层次、宽领域。(3)(本题为主观题，只要答出以下三个要点中任意两点即可得分)①党的十一届三中全会上，邓小平提出了改革开放政策，并设立深圳等经济特区；②1992年邓小平南方讲话，我国社会主义现代化建设进入了—个新的发展阶段；③全国人民对我国改革开放的总设计师邓小平无比崇敬和热爱。
三、23．(1)“大跃进”。打成了“走资派”是“*”时期的事。 (2)资产阶级自由化思想。资产阶级自由化思想是改革开放后出现的。(3)那年。平反冤假错案应在1978年以后。 24.（1）土地改革运动；消灭了封建剥削制度，使农民获得了土地，解放了农村生产力。 （2）1956年；标志着社会主义制度在我国初步建立，我国从此进入社会主义初级阶段。 （3）袁隆平。
（4）家庭联产承包责任制。
用心
爱心
专心 3
第16篇：八年级历史上册教学计划
2011年秋季学期八年级历史上册教学计划
田维德
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，
二、教学任务和目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
三、教材分析
八年级上册由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。 本期我继续担任49班的历史教学，该班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了48班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
第17篇：八年级历史上册教学计划
2013-2014学年度第一学期八年级
历史上册教学计划
任课教师：吴亲江 任教班级：（
2、
3、
4、
5、
10、11）
一、学期教材分析及教学目标和任务
为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。
二、教材分析
八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。
6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、自豪、自信
7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传
8、法制渗透：《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国海关法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国妇女权益保护法》。
六、教学进度
周次
内容
第一周：
熟悉学生、教材制定可行的学期教学计划
第二周：
鸦片战争、火烧圆明园和太平军抗击洋枪队（新授） 第三周：收复新疆和甲午风云、八国联军侵华（新授） 第四周：单元小结（复习）
第五周：洋务运动、戊戌变法（新授） 第六周：辛亥革命（新授） 第七周：历史人物小传（活动）
2 第八周：单元小结、五四爱国运动（新授）
第九周：中国共产党的成立、北伐战争和南京国民政府建立（新授）
第十周：人民军队和革命根据地的创建、红军长征（新授） 第十一周：期中复习(复习) 第十二周：期中检测
第十三周：期中讲评、九一八事变和抗日救亡运动(新授)
第十四周：全民族的抗战、抗日战争时期历史遗址、遗迹考察活动(活动)、
单元小结(活动)
第十五周：重庆谈判和人民解放战争转入反攻（新授） 第十六周：人民解放战争的胜利（新授）
第十七周：民族工业的曲折发展、中国近代社会生活的变迁（新授）
第十八周：近代科技之星、近代思想、教育和文艺（新授） 第十九周：期末复习（复习） 第二十周：期末复习（复习） 第二十一周：期末检测与评比
2013.9.1.
第18篇：八年级历史上册教学计划
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，
二、教学任务和目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
三、教材分析
八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。 本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了32班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信
六、教学进度 次
课题
课型
1
鸦片战争、火烧圆明园和太平军抗击洋枪队
新授
2
收复新疆和甲午风云、八国联军侵华
新授
单元小结
复习
4
洋务运动、戊戌变法
新授
5
辛亥革命、新文化运动、
新授
6
历史人物小传
活动
7
单元小结、五四爱国运动
新授
8
中国共产党的成立、北伐战争和南京国民政府建立
新授
9
人民军队和革命根据地的创建、红军长征
新授
期中复习
复习
11
期中检测
12
期中讲评、九一八事变和抗日救亡运动、
新授
13
全民族的抗战、抗日战争时期历史遗址、遗迹考察活动、单元小结
活动
14
重庆谈判和人民解放战争转入反攻
新授
15
人民解放战争的胜利、单元小结
新授
16
民族工业的曲折发展、中国近代社会生活的变迁
新授
17
近代科技之星、近代思想、教育和文艺
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期末检测
第19篇：八年级历史下册教学计划
八年级下册历史教学计划
2012年上学期
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务。
三、学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。八年级两个班共有学生92人，其中127班学生有49人，128班有43人。两班相比较，128班学风比127班稍强一点，大多数同学对历史感兴趣，课余时间喜欢看阅历史书籍，也喜欢问一些历史问题。而127班主要有文波、余嘉、周祺、唐子昭等几个给班级带来极坏的影响。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十五课（包括4课活动课）。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
４、本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、认真完成学校布置的各项工作。
6、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情
第20篇：八年级上册历史教学计划
八年级上册历史教学计划
一、指导思想
以学校教学计划和教学大纲为指导，落实推进课程改革，形成良好的课程结构和综合的教学理念，提高语言表达能力和组织教学能力；在历史学科与其他学科之间建立良好沟通的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析
八年级学生共有70人，其中八年级（一班）34人，八年级（二班）36人。该届学生总体水平不高但比较平。初二历史是中考内容，所以大部分同学求知欲应该比较强，八年级学生课堂纪律应该比较好。但综合文化水平比较低，缺乏综合归纳能力，有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
三、教材分析
1、教材特点
本学期八年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》八年级的内容是从鸦片战争到考察近代历史遗迹，这段历史时期的重大历史事件和发展过程及其经济、文化的发展，共27课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目标：
1、目标统一，准确。
2、以每课时的具体知识为依据展开教学。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课时的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
第
四、认真备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
五、教学进度
本套课本以课为单位。每课教学一课时。
第一周（8.27-31）：第1课 鸦片战争。
第二周（9.3-7）：第2课 第二次鸦片战争；第3课 太平天国运动 。
第三周（9.10-14）：第4课 洋务运动。
第四周（9.17-21）：第5课 甲午战争与瓜分中国的狂潮
第6课 戊戌变法
第五周（9.24-28）：第7课
抗击八国联军。
第六周（10.1-5）：国庆长假
第七周（10.8-12）：第8课
革命先行者孙中山，
第9课
辛亥革命
第八周（10.15-19）： 第10课 中华民国的创立
第九周（10.22-26）：第11课
北洋政府的黑暗统治。
第十周（10.29-11.2）： 复习、中考
第十一周（11.5-9）：第12课 新文化运动
第13课五四运动
第十二周（11.12-16）：第14课 中国共产党的诞生。
第十三周（11.19-23）：第15课 北伐战争
第16课 毛泽东开辟井冈山道路
第十四周（11.26-30）：第17课 中国工农红军长征 第十五周（12.3-7）：第18课 从九一八事变到西安事变
第19课 七七事变与全民族抗战
第十六周（12.10-14）：第20课
正面战场的抗战 第十七周（12.17-21）：第21课：敌后战场的抗战，
第22课 抗日战争的胜利
第十八周（12.24-28）：第23课
内战爆发
第十九周（12.31-1.4）：第24课 人民解放战争的胜利
第25课 经济和社会生活的变化
第二十周（1.7-11）：第26课 教育文化事业的发展 第二十一周（1.14-18）第27课 考察近代历史遗迹 第二十二周 （1.21-25）期末考试
总结
以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。
葛行山
2018--8--20
