清华教学经验交流心得体会

推荐第1篇：班主任经验交流材料张清华

班主任经验交流材料

七一班

张清华

谈不上什么经验，只是说一些自己平时的做法，合适的地方继续发扬，不合适的地方及时改正，以便自己在管理上有所提高和进步。

本学期以来，在上学期的基础上，加强了几个方面的制度完善，及量化考核细则。同时根据学生的发展特点和年龄特点也采取了一些共同进步的措施。具体做法如下： 一． 思想上统领

首先，在生活上，我时刻关注学生的思想动态。如学期刚开始，他们的心一时还收不回来，我得给他们点压力和动力，我给他们上了“开学第一课”，让他们尽快收回自己的心。到了学期中间他们开始有些放松，且对学校的环境已经熟悉，玩心开始加重，自己的追求目标已抛到脑后，我针对这些情况及时召开了“我的奋斗目标”的主题班会，每个人在班会上制定出了自己的远期目标和近期目标，并确立了自己的学习榜样，对自己今后的做法进行了表态发言，激发了他们的正气和高昂的斗气。临近学期结束，且天气越来越热，他们思想上开始倦怠，我又借期中考试给他们做了思想工作，召开了大战期末的动员会。无论在什么时候，我的思想总是跑在他们前面，起到统领的作用。 其次，在学习上多观察，时常表扬表现优秀的学生，时刻给他们树立身边的榜样，明确自己每个阶段的追及目标，及时进行学法交流，让他们在思想上形成竞争的意识，在实际行动中去搞竞赛。 二． 纪律上严明

我们班有严格的班规班纪，如重大违纪，一律按学校的制度执行，绝不手软；其他的按量化考核积分管理。当然对于特殊的情况要有特殊的处理方法。如：随着天气的炎热，学生们的衣着打扮及潜在的危害：男同学放学后乱跑，不按时就寝，甚至借机闹事等，我就加大了检查的力度，防止了意外事故的发生；女同学有的穿着打扮很不适合一个学生的身份，且女学生穿的太漏，又容易引起其他意外伤害的的发生，据调查夏季是强奸罪发案率最高的季节，针对这些情况，我专门召开了女生会议，给她们讲明利害关系，严格规定了她们的衣着打扮。

再如，寝室管理，无论晚上几点，发现有违纪学生当场处理，绝不留到第二天，有几次我在寝室待到将近12：00.对于午休也同样。

初一学生以前没离开过家，更没离开过父母，很多时候他们的自理能力，自制力，习惯的养成都需要老师去督促，去监督，所以作为班主任老师，要多观察，多思考，发现问题及时解决。如我班学生王兴发，有一次晚上第一节上英语课，快下课时，我从窗户看看他桌子上摆的还是下午第三节课的历史书，人在呆着不知想什么；第二天上语文课，他又在桌子上趴着，面前方的课外书。看后我就在想该生怎么了，思想一定有问题，下课后我找他谈，他也不愿和我说什么，最后给我写了写，大致内容是这样的：“我这次考得也不好，下次肯定进大班，每次回家妈妈总是说让我退班，要不就送科达学校，或送少林寺一年不能回家；还说一放假就让我去外地上补习班，两个月不能回家；每次在家妈妈总是变着法让我学习，一会都不让玩，想玩会儿吧，她总是找种种借口，再把我骂的猪狗不如，我好害怕，真怕她把我送走，每时每刻都在想这个问题，都在想着怎么能玩会儿。”我看着他写的，心都在发颤，王兴发同学并不是一个差生，以前在班里曾考过十几名，怪不得成绩一直下降，原来他每天都要承受这么大的压力。我随时给他家长打了电话，告诉了家长孩子的现状，及家庭教育的误区，他的家长听了孩子的心声，激动得流泪，没想到自己望子成龙的心会给孩子造成这么大的伤害。

所以对于这85名学生，除了要有严明的纪律要求人人遵守，还要时刻关注学生的思想动态，心理变化，让他们感到这个班就是一个大家庭，是一个温暖的大家庭，无论那项纪律再严格，都是为了他们健康幸福的成长。 三． 加强锻炼，保证身体健康，精力充沛

常言说得好：身体是革命的本钱。如果身体不好，三天两头生病，学习再好将来也是个废物，不会成为国家的栋梁。所以从他们入校以来，我就在筹划如何让他们加强锻炼，更重要的是让他们自愿的去训练。孩子们的天性是喜欢在老师面前表现，时机成熟时，我在班里问：“我每天早上去跑步总是一个人，谁想早起陪我去跑步？”没想到全班同学都高高举起了手，我一看目的达到，就说好啊，你们都想去呀？能起来么？“能”。他们回答的这么干脆利落，“我每天跑三圈，你们能跑下来么？”“能”他们异口同声的说。“好吧，大家既然这么热心陪我，我就给你们个巴结老师的机会吧，他家都笑了。从那时开始不管天气多么恶劣，我们从没间断过，直到现在。对于学校的两操，我都是和他们一起上，不管跑步还是做操，我班从没有一人无缘无故不上的。

快一年了，我们坚持下来了，收获还真不少，当外班十几个人请假回家看病的，我班没有；我班的胖子姬富祥鼓鼓的啤酒肚没有了，走路都累得气踹嘘嘘的范世成，吴桂晨变得苗条了，现在跑步是最快的，到家也变得勤快多了。瘦弱得一碰就想倒的叶晓，现在也健壮多了。我自己的身体也比以前好多了。

做班主任难，做一名好班主任更难，你要时时刻刻在心里装着自己的学生，关注他们的生活，关注他们的学习，还要关注他们的思想变化，什么事还要预先考虑到，提前做工作，让学生跟着我们的步伐走，不能让他们牵着我们的鼻子走。

推荐第2篇：幼儿教学经验交流心得体会

幼儿教学经验交流

在我和孩子们相处之中，我发现自己有很多不足的地方。我喜欢孩子们，和他们在一起我很开心，很快乐。所以不得不让我询问自己，反思自己：我该怎么样才能做一个孩子们心目中的好老师？我在网上查找各种资料，学习别人的长处，弥补自己的不足，还有同事们的点拨和自己的带班经验，做以下几点总结：

一，对待这些孩子们，我们必须做到：责任心,爱心，耐心，童心。

1、作为一名幼儿教师要清楚地知道自己的本职工作，目的和任务。做到对孩子们，家长们，幼儿园及自 王德真---山西汾阳杨家庄中心校

己负责任，让家长放心，让社会放心。

2、每一个幼儿教师要用真心去呵护班级上的每一个小朋友，不管在任何情况下，我们充当的角色都不同，在孩子们需要关心疼爱时，我们就是慈爱的母亲；在孩子们耍脾气时，我们就是严厉的父亲；在孩子们玩耍时，我们就是忠实的伙伴。

3 、在幼儿园工作，我们必须有耐心，因为幼儿园的孩子们都是刚刚离开父母的怀抱，这就要求我们老师做到都有耐心，多哄哄幼儿，在孩子犯错时，学习不懂时，我们不要一味的责骂他们，而应该有耐心地告诉他们，这件事做错了，同时，我们要给孩子养成讲道德，以理服人的好习惯。

4 、从事幼儿工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，他们天真，活泼，可爱，无暇，我们也要向孩子们一样，有一颗纯洁快乐，永远年轻的心。

5、和孩子们多沟通：对年龄小，话少，胆小的幼儿，我们应该根据幼儿的不同特点来引导和启发孩子们多说话，做游戏，讲故事，唱歌，跳舞，玩积木，看图书，和孩子们打成一片。让他们面对教师和自己的好伙伴一样。但要记住孩子们也是有思想的，只有你尊重他，他才会懂得尊重你。

6、家长是孩子们的第一任老师，孩子们和家长经常在一起，所以我们也要经常地和家长沟通交流，和家长多沟通很重要的，在家和父母接触的时间长，因此教师应该经常把幼儿在园情况和家长沟通，了解幼儿在家中的情况，和家长相互配合，共同培养孩子的好习惯。二，绘画活动对幼儿能力培养和发展

1、培养兴趣产生自信心。

喜欢什么？想做什么？都是源于兴趣。当然兴趣有天赋的因素，但更重要的还是后天的培养，当孩子对绘画产生兴趣之初，大多出于好奇，如果过了好奇的时机而不去巩固，那就没有兴致画了，因此，应该让幼儿先动手画一些非常简单而又有趣的画，而且要对初学画画的儿童进行正面引导，采取多表扬，鼓励的方法让幼儿把兴趣持续下去，启发他们如果在某处改进一下，下次一定比这次画的更好。这样做可以使幼儿在潜意识中产生牢固的自信心，因为心理因素是很重要的。自信心是一个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估价。自信心对幼儿的思想情感和行为起着调节作用。

2、培养幼儿观察力。

画过画的人都知道，画画是一种视觉艺术活动，不管是临摹、写生或创作都是观察后才能进行的，观察能力强的人，对所画作品的敏锐程度也强，反之，观察能力较差的人，他的作品就不能表现出事物的逼真性。大同小异，幼儿绘画也需要有一定的观察能力，也要把握客体的形状、大小、各部分的比例关系，这就需要他对客观事物作细致的观察，不仅要注意事物的整体，还要注意事物的各个部分、各个细节，多发现比较事物之间的不同。有一次，我给幼儿描述了一幅美丽的田园风光，要求幼儿根据我的描述画一幅画，幼儿的作品表现的非常生动、美丽。画的田野，随层而变，远处的朦胧用浅色，近处的颜色较明亮、鲜艳。大树也逐层而变，内圈深绿，中间浅绿，外层黄绿，层次鲜明。那位小朋友告诉我，内层绿色是因为树叶长的多，越往外树叶长的越少，阳光照射树叶就是黄色的。瞧！观察的多仔细，多有趣啊！作为老师，应该在观察方面多指导，以提高其观察的敏锐度。在提供绘画的客体时，尽量少用仿制品，而要让幼儿对着实体绘画，要多看看大自然。还是画大树，教师首先引导他们去观察大树，在观察的时候还要提示其特点：比比树干什么形状？树冠什么形状？各是什么颜色，再具体点，叶子什么形状，这样就能促使他们有兴趣的去观察，从而把大树的形象牢牢记在脑子里。只有这样，才能达到培养观察力的最佳效果，做到“下笔如有数”。

3、培养幼儿的想象力，尊重幼儿美术作品的创造性。

想象是智慧的翅膀，是一切发明、创造的源泉，应大力鼓励幼儿把自己的想象表现出来。进行绘画课时，我都将背景空出来，鼓励幼儿自由想象添画，并强调添画和别人不一样的背景，构成不同的情节，幼儿的作品往往内容丰富，不拘一格，充满想象。因此，培养幼儿想象力关键的一点就是给幼儿足够的空间，自由发挥。有一次，我发现班级的一位家长对他儿子的画非常不理解，并说：“我花钱买纸、买笔，就是让你瞎画吗？”我看了那位幼儿的画，整幅画面五颜六色，初看是显的乱，但深入的看下去，不难发现构图的新颖和用色的大胆。其实这正表现了孩子与其自身身心发展水平相适应的创造性。幼儿园和家庭都要为发展这种创造性提供条件，让它更好的发展。对于孩子一些创造性的问题和想法，教师和家长都要予以鼓励，促使他们“标新立异”，提问是孩子积累知识，发展思维的重要途径，所以成人要鼓励孩子对习以为常的现象和已被普遍接受的结论持怀疑态度，勇于提出自己不同的意见和想法，对孩子新颖独特的想法要给予赞赏；想的幼稚或是提错了，也不要简单否定，而要耐心的告诉他错在哪，应该怎样正确的提问和回答。

4、注重个性培养。

个性是普遍存在的，是推动社会向前发展的不可忽视的因素。我认为教育不是为了使教育对象逐步消除个性，成为只知接受的机器人，而是通过学习更好的发挥个性的作用，使他们具有创造精神，成为能适应和推动现在生活的未来的主力军。学前期是幼儿个性初步形成时期，因此注重幼儿个性培养有着重要意义。美国心理专家马尔兹认为，绝大部分自我信念都是根据过去的经验、成功与规定，屈辱与胜利以及他人对自己的反应，特别是根据童年的经验而不自觉的形成的。“成功型”和“失败型”个性一旦形成定势，将对人整个一生发生很大的影响。教师应该创造一个用孩子能充分表现自己能力和体验成功的欢乐的环境。绘画活动能让孩子在其中充分表现自己，每个人都可能找到表现自己的位置，去享受胜利的欢乐和成功的乐趣。同时孩子能充分放松自己，心情愉快，无拘无束，教师应多为孩子们展现自己的才能创造条件。创造成功环境的同时，还要经常给予积极的肯定，奥运会有句著名的口号“重在参与”，只要孩子认真参与了，我们就要给予肯定，使他们经常处于一种良好的精神状态之中，并为下次的努力鼓足劲。人都有追求目标的天性，一旦失去了自己感兴趣的目标，就会觉的迷失了方向。绘画活动中尤其注重循序渐进、由浅入深，孩子在追求目标的同时将自己的意识毫无保留的展现出来，描绘出发自内心的美妙图画，为孩子们的个性培养打下基础。

5、在绘画中培养幼儿的语言表达能力。

在培养了以上几个方面的能力的同时，老师还要善于利用时机，引导幼儿在实际感受的基础上去理解词语，并自如地加以表达。例如，带领幼儿在冬天观察雪景，可以将“寒风刺骨”、“白茫茫的”、“大雪纷飞”等词汇教给幼儿。教师可以在训练中引导幼儿去讲解自己的绘画作品。讲解的过程其实就是训练幼儿口语能力的过程。此外，教师还可以有目的的引导幼儿去评议绘画作品。教师可让幼儿先观察画面，并提出评议要求，然后让幼儿说说哪些好，哪些差，为什么？然后教师再引导幼儿把多种评议组合起来，组成连贯的句子，这样既加深了幼儿对绘画过程的理解，又发展了幼儿的口语表达能力。

三、教学经验与方法

1、以人为本，尊重儿童个性与需要。在教学中充分认识每个儿童都是独一无

二、独具个性特点的人。尊重儿童的独立个性，尊重幼儿的独特兴趣，尽可能的满足每一个儿童在情感上、身体上和心理上的需要。

2、正确看待儿童的个体差异，正确对待理解、耐心引导孩子的日常性错误，,采取针对性的措施，让幼儿获得正确的认知,得到真正的发展。

3、根据实际，制定班级特色教学计划。让教师结合班级实际情况，制定具有班级特色的教学计划。协助教师创造性地进行工作，充分调动和发挥每个教师的主动性和创造性，全力支持和服务教师的个性教学。

4、加强幼教师资培训,提高幼教工作能力水平。幼教师资队伍的建设和幼儿教育的质量有着直接的利害关系，我园加强幼教师资培训，引进先进教育理念，定期开展教学业务调研，组织教师外出进修，邀请公安、消防、卫生系统专业人员进行讲座，更新知识和观念，帮助教师们转换观念、提高技能。

5、开展兴趣教学，培养良好习惯。我们针对幼儿喜欢简单重复的特点，尽量从生活出发，结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景，改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌，并在一日生活活动的各个环节中渗透，使语言同时成为幼儿的学习工具，为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。

最后，作为一名幼儿教师，我们一天工作下来，多反思一下自己的工作不足之处，这样增加自己的教学经验，丰富自己的个人魅力。

推荐第3篇：幼儿教学经验交流心得体会

幼儿教学经验交流

幼儿（1）班 韩涛

时光就像流水一般，转眼间，一个多学期就这样悄无声息地过去了，经过这么长时间的教学,让我和这些活泼开朗可爱的孩子们也产生了浓厚的情感，和他们在一起，我的烦恼也少了许多。每次经过星期天时，我就很期盼赶快回到我校孩子们身边。在我和孩子们相处之中，我发现自己有很多不足的地方。我喜欢孩子们，和他们在一起我很开心，很快乐。所以不得不让我询问自己，反思自己：我该怎么样才能做一个孩子们心目中的好老师？我在网上查找各种资料，学习别人的长处，弥补自己的不足，还有同事们的点拨和自己的带班经验，做以下几点总结：

首先，对待这些孩子们，我们必须做到：责任心,爱心，耐心，童心。 其次我认为做到以下几点：

1、作为一名幼儿教师要清楚地知道自己的本职工作，目的和任务。做到对孩子们，家长们，幼儿园及自己负责任，让家长放心，让社会放心。

2、每一个幼儿教师要用真心去呵护班级上的每一个小朋友，不管在任何情况下，我们充当的角色都不同，在孩子们需要关心疼爱时，我们就是慈爱的母亲；在孩子们耍脾气时，我们就是严厉的父亲；在孩子们玩耍时，我们就是忠实的伙伴。

3 、在幼儿园工作，我们必须有耐心，因为幼儿园的孩子们都是刚刚离开父母的怀抱，这就要求我们老师做到都有耐心，多哄哄幼儿，在孩子犯错时，学习不懂时，我们不要一味的责骂他们，而应该有耐心地告诉他们，这件事做错了，同时，我们要给孩子养成讲道德，以理服人的好习惯。

4 、从事幼儿工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，他们天真，活泼，可爱，无暇，我们也要向孩子们一样，有一颗纯洁快乐，永远年轻的心。

5、和孩子们多沟通：对年龄小，话少，胆小的幼儿，我们应该根据幼儿的不同特点来引导和启发孩子们多说话，做游戏，讲故事，唱歌，跳舞，玩积木，看图书，和孩子们打成一片。让他们面对教师和自己的好伙伴一样。但要记住孩子们也是有思想的，只有你尊重他，他才会懂得尊重你。

6、家长是孩子们的第一任老师，孩子们和家长经常在一起，所以我们也要经常地和家长沟通交流，和家长多沟通很重要的，在家和父母接触的时间长，因此教师应该经常把幼儿在园情况和家长沟通，了解幼儿在家中的情况，和家长相互配合，共同培养孩子的好习惯。

再次，作为一名幼儿教师，要善于观其言，察其行，发现幼儿有缺点，我们要及时指出，鼓励幼儿改掉坏习惯，有时可以结合孩子的不良习惯，给孩子们编一些故事让他们判断这样的做法对不对，同时，也要培养孩子们地爱心和合作精神。孩子们有一点点的进步，老师就要多加表扬。

最后，作为一名幼儿教师，我们一天工作下来，多反思一下自己的工作不足之处，这样增加自己的教学经验，丰富自己的个人魅力。

推荐第4篇：清华学习心得体会

篇1：清华大学学习心得体会

清华大学晋中市中青年干部

素质能力提升专题研修班学习体会

第*期中青班学员 *** “景昃鸣禽集，水木湛清华”。9月11日，满怀对前沿知识的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友的深情，我参加了由市委组织部在清华大学举办的为期8天的中青年干部素质能力提升专题研修班学习。真实地融入到清华的校园，真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风，让我饱享知识大餐，饱经思维洗礼，如醍醐灌顶，意犹未尽。研修班的学习对本人是一种思想再造过程。

一、圆梦在清华

清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。也正是因为有这样良好的文化传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。走进清华园就是清华人，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。

二、学习在清华

学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设臵既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述，又有案例分析；既强调理论，又注重实践；既重视讲授，又注重互动；既有行政管理理论知识的学习，也有宏观经济形势分析，还有媒体关系与危机应对课程。

为了确保教学质量，清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度，由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的不仅有清华的知名教授，还有国内相关领域的教授、学者、专家。刘书林老师以他渊博的知识、生动的语言和生活实际讲述了21世纪领导干部素质提升；侯景新教授讲授传统文化与现代管理的关系；张学政教授以激情飞扬、渊博知识、独特视角，给我们讲述了领导科学与艺术；钟朋荣教授用丰富的知识、大量的信息和实例生动地讲述了宏观经济形势分析；栾帆老师讲述的媒体关系与危机应对，使我们明白了领导者处理与媒体关系和科学应对危机的基础是及时公布相关信息；傅思明老师和董晓宇老师分别讲解了依法行政的理论与实践和公共管理前沿；姜平老师和孟小权老师讲授了新形势下群众工作思想与对策和领导干部的语言艺术；李成言老师以实例分析生动地讲述了廉政建与官德修养。每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界，教授们温文尔雅，治学严谨、认真负责，使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。教学显得生动活泼，气氛热烈，让人感到耳目一新，记忆深刻；学习期间，大家自觉遵守培训时间，严格遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、上课时间自觉关闭通讯工具，甚至忘了下课时间。

三、收获在清华

在清华学习短短8天，生动的教学使我开阔了视野，拓宽了思路，是一次难得的“充电”机会，受益匪浅。现就本次学习培训浅谈几点体会。

（一）领导干部要树立终身学习理念，做学习的楷模。领导干部要有高素质、高境界、高情操、高能力，要有真学识，要做真表率，并且指出，学识水平决定工作水平和领导水平。当今社会，新知识、新理念、新事物层出不穷，并且更新迅速，领导干部只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习领域，才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在领导岗位上发挥好领导作用，促进决策的科学化、合理化。

（二）领导干部要提高理论素养，转变思想观念。理念指导实践，实践丰富理论，我们党在几十年的发展历程中，在不同的发展时期，总结和提炼出了丰富的理论，从毛泽东思想到邓小平理论，到江泽民的“三个代表”，再到胡锦涛总书记的科学发展观，每一个理论体系都是马列主义思想的再完善再丰富，都具有一个时代的特征，在这个时代中起着引领和指导作用。作为领导干部，不仅要掌握这些理论的思想渊源，认识这些理论产生的背景，熟知这些理论的内容，还要学会在这些基本理论的指导下正确地开展工作。在此次培训中，共安排了两节科学发展观理论学习的内容，通过学习，我真正了解了科学发展观的内涵，明白了科学发展观提出的背景和深入贯彻落实科学发展观的紧迫性和必要性。以前在观念上对科学发展观存在着模糊的认识和思想上的偏见，认为它仅仅是一种新理论，现在看来，每位领导干部都应该把思想观念转变到科学发展上来，只有牢固树立科学发展的理念，转变陈旧的观念，用科学发展观指导工作实践，才能在工作中把握正确的方向，才能带领群众走出一条科学发展、和谐发展的道路。

（三）领导干部要学会科学管理，提高管理水平。通过学习，我更深刻地体会到了作为领导干部一定要学会科学管理，提高领导水平。首先要学会用人。在工作中要用人所长，避人所短，具体讲就是要见人所长、容人所长、用人所长、励人所长，同时，要正确析人之短，容人之短，努力治人之短，真正做到人尽其才，才尽其用。领导是用人的人，要力避事必躬亲。其次，要学会管理，在管理中要善用激励，要区分对象、区分时间、区分方法进行激励发动，充分调动各方面的积极性，努力形成最佳的运行状态，达到最佳的运行效果；再次要学会决策。领导干部相当于指挥中心，就是发号施令，让员工们按要求执行，所以领导干部必须会决策、善决策、能决策、决好策。在决策中首先要打开空间，做好选择；其次要快速反应、快速选择；再次要避免经验主义，避免僵化，要学会借助外脑，并能够把握主动权，当机立断，切忌瞻前顾后，犹柔寡断。

（四）领导干部要树立创新意识，具备实干精神。有创新才会有发展。常言道“创新则生，守旧则亡”。工作中，既要有创新的思路，还要有创新的举措，只有会创新、善创新、常创新，才会永远保持生命力，才能有发展的活力和冲劲，才会取得发展的新成果。当然，领导干部除了要善于创新外，还要具有务实重干的精神，有一句话叫“空谈误国，实干兴邦”，只有讲实干，重实效，求实绩，才会取得实实在在的发展。所以，在工作中要突出一个“实”字，从实处着手，在实处落脚，脚踏实地，真抓实干。

（五）领导干部要努力工作，做部门员工的榜样，在业务上要当行家里手。作为领导干部就得不断钻研业务知识，对本部门的工作内容、性质做到心中有数，努力成为行家里手。在业务管理上，要思路清晰，计划周详；工作中要率先垂范。率先垂范能形成一种感召力和凝聚力，让别人愿意和你一起工作，为你分忧解难。当领导，重要的是以身作则，要求别人做篇2：清华大学心得体会

清华大学—台江县后备领导干部高级研修班

学习心得体会

6月8日至20日，我有幸被县委组织部选派到清华大学“清华大学—后备领导干部高级研修班”参加学习，这既是自己工作学习生涯的一次机遇，也是一次全方位感受清华大学浓厚的学术氛围、治学精神和文化底蕴的良机，更是提高个人自身综合素质和提升领导力的难得机会。历时十余天的学习，使我增长了知识、提升了意识、开阔了视野，充实和丰富了自己，驾驭实际工作和应付复杂局面的能力有了一定提高，许多思想和内心的感悟将使我终生受益。

几点收获：

一是拓宽了视野，开阔了眼界。清华继续教育学院的学习，课程设置比较紧凑，体现出范围广、综合性强、信息量大的特点。学员在短短12天时间内完成了十多门课程80个学时的学习计划，主要学习了公共管理、管理沟通与协调、中国宏观经济分析、国际形式与国家安全、科学发展与依法行政、走进音乐世界等专题讲座，聆听了清华大学知名教授的讲课，特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开；他们的授课使我掌握了更多的领导力和领导艺术，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量；学到的是管理的精华。

二是增长了知识，提升了能力。这次培训，授课教师都是知名学府教授，也是某一学术领域的权威专家，他们从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，这些新的思维方法，能在充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，新的思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义，它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。可以说，通过这次研修，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力和领导力。三是感受了精神，陶冶了情操。在清华学习期间，感受到了清华“自强不息，厚德载物”百年校训的熏陶，深切地体味到清华“行胜于言”和“严谨、勤奋、求实、创新”的治学精神。学习中除开设基本理论讲座外，还着重加入了“政务礼仪、走进音乐世界”等一些现代文艺课程，让学员们更加认识到提高自身综合素养、提升自己的领导魅力和个人魅力的重要性，增强做一个知识面广、修养文明、体格健康的新一代党员干部的意识。

几点体会：

第一，要开创一项事业，必须树立正确理念。清华人才确立了“自强不息、厚德载物”这一校训，才成为了中国最知名的大学，为国家的发展、民族的富强做出了卓越的贡献。我们要开创一项事业，就要树立一种精神、坚持正确的理念。对此，我认识到，要开创工作的新局面，必须坚持创新的理念，坚持创新的作为，在一个新起点、新层次、新水平上来思考和谋划工作，才能建立工作新机制，增添工作新活力，推动事业的新发展。

第二，要做好本职工作，必须坚持实干精神。朱自清先生说：“清华的精神是实干”。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，实干就是为人民服务的根本途径。“少讲空话多干实事”，不打官腔，不只炼“嘴功”，要改变工作作风，从小事做起，从一点一滴做起，把落实放在第一位，只有坚持一步一个脚印，做到不图虚名，不做表面文章，不搞花架子，干一件成一件，才能把实事办好、好事办实，真正使自己成为一位为台江谋发展、为人民谋利益的实干干部。

第三，要提高自身才能，必须加强自我学习。通过参加这次培训班，我更加感受到自身知识的不足，深切感受到学习的重要性和迫切性。在台江“主动融入凯里城市经济圈，实现台江跨越式发展”的新形势下，我们身上所肩负的责任将更加重大。要跟上时代的发展步伐，更好地服务于台江发展，我们必须坚持科学的发展观，不断地加强学习，坚持终身学习的思想，向领导学经验，向同志学方法，向书本学知识，向实践学本领，用科学的理论武装头脑，充分发挥我们的聪明才智，为推动台江各项事业的健康发展贡献力量。

第四，要做好本职工作，必须有良好的心态。概括地讲心变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则人格变，人格变则人生变。总之，态度决定一切，心态反映信念。在工作中，有个别干部成天怨天尤人，埋怨社会不公、埋怨工作辛苦，对工作失去了激情，什么事都不管，一天都在混日子，结果把耽误了工作，把自己也荒废了。作为新时期的党员干部，只有树立正确的人生观、价值观，保持良好的工作心态和积极向上的工作作风，才会对工作充满激情，从而自觉地做好本职工作，从工作中体现出我们的个人能力和人生价值。

走进清华，充满期待，走出清华，充满感激。虽然只有短短的12天时间，但我深深体会到了“自强不息、厚德载物”和“行胜于言”的清华精神内涵，我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力投入到今后工作中去，求真务实，真抓实干，立足本职，勇于开拓，大胆创新，为台江的经济社会发展作出自己应有的贡献。篇3：清华学习心得体会 学习心得体会

按照组织的安排，我参加了这次“清华大学——国土资源局干部能力提升高级研修班”的学习，与全体学员一起，怀着从未有过的激动心情，走进了一流学府。虽然只有短短的五天时间，但通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果，使我体会深刻、受益匪浅。

一、升华了思维理念

这次学习培训的授课老师，分别是来自清华大学、人民大学等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师，他们个个知识渊博，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑。比如周士渊老师的《幸福人生的自我管理与阳光心态》、刘旭涛老师的《政府绩效管理与评估》、周培玉老师的《领导智慧与国学修养》、董晓宇老师的《领导力与执政新理念》、韩廷春老师的《当前宏观经济形势分析》以及周孝正老师的《当前社会矛盾与热点问题分析》等课程都使我大受裨益，使我的思维理念得以跃上了一个新的层次。

二、拓宽了知识领域

这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、国学、领导干部能力建设等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作的人来说，的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我们眼界大开，受益匪浅。

三、提升了能力境界

学校给我们培训班安排了六个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

总之这次来清华学习体会很多，收获很大。我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌努力工作、学习，并把清华精神带到今后的工作中，求真务实，崇尚实干，立足本职，勇于开拓，大胆创新，为实现国土资源管理的目标，作出自己应有的贡献。

推荐第5篇：清华游心得体会

生命的意义在于我们赋予它意义

——清华游心得体会

杨悦湫

在集训结束一周后，我们踏上了清华游的旅途。看得出同学们都是非常兴奋的，大家在这个过程中和睦相处，团队之间互相合作，参观了清华校园，聆听了清华师生的讲座。在这个过程中，我可谓是收获颇多，在学习了新知识和学习方法的同时，也增强了独立自主和团队协作的能力。

这次听到的讲座不算少，讲师都是清华的师生，所以我们就更珍惜这个机会，认真做好每一场讲座的笔记，同时写下自己的心得感悟。还记得清华的金涌院士，他是一个头发花白的老人，可他的精神矍铄，让人完全忽视了他的年龄，只看得见他眼睛里释放出的一种所谓“刚毅坚卓，博闻强识”的光芒。他是一个博学的人，他的言谈举止透露着特别的“清华风范”——那是一种君子屹立于天地间的浩然正气的风范，一种探求知识的更高境界的风范。

清华是朴素的，它的建筑没有我们想象的欧美风格的豪华，它的学生并没有我们想象的那么高大。它的建筑只是曾经遗留下的老旧建筑，它的学生也只是穿着朴素的衣服骑着自行车。但它就是不平凡，它是一个聚揽人才提高人的水平的地方，它是国民之魂所聚集的地方，它是每个莘莘学子所期望的地方。

同时因为这次的清华之旅只有学生和老师，自己就得照顾好自己，在此期间，我们都是两人一组一个房间，尽管是初次离开父母到一个陌生的地方，但大家也并没有什么不习惯，更积极地融入了集体中，室友和组员彼此间的互相照顾也十分令人感动，恍然间我们都成长了，变得更独立，学会了关心学会了谅解。

然而回顾这一段旅途，令我印象最深刻的便是张超老师讲座中的——“生命的意义在于我们赋予它意义”。这是毕淑敏的一句话，在讲座上听到之后我便难以忘怀。

我们经常回去思考——生命到底有什么意义，一个人到底有什么价值，但是这个世界上的每一个人都是不同的，所以人的价值不能概括在一起来定义。

生命的意义，是我们自己创造出来的，由我们评判它是否有价值。

就如同这次的清华之行，我们20个人，都积极展现自我，认真聆听每一场讲座，为的就是能把自己塑造成一个更好的更完美的人，让自己成为一个“锋芒毕露”的金子。

我将会不停寻找自我，认识这个世界，完善独立人格，实现自己的人生价值——这便是这次清华游给我的最深教导。

推荐第6篇：走进清华心得体会

走进清华

走进清华，圆一个少年时求知的梦；

走堂 走进清华，感受博大精深的文化；

走进清华，看沧桑巨变的泱泱中华。

走进清华，不自觉间你就成了一个清华人，爱她的水榭亭台、草木繁花；走进清华，瞬息间你就升腾起一种强烈的感受，敬慕她名家辈出、耀我华夏；走进清华，不经意间你就焕发出一种志向，追求高远、不慕荣华；走进清华，顷刻间你就熏陶了一种气质，高贵庄重、儒秀俊雅。

今天，我们一起走进清华，为的是治学精思；今天，我们一起走进清华，为的是治业图强；今天，我们一起走进清华，为的是锻造和谐高效团队；今天，我们一起走进清华，为的是共筑疾控事业壮大。

我们走进清华，更是一种内心深处的强烈表达，那就是面向未来，立志一流，拼搏奋发！

走进清华，每个人都有一番深刻的感受。

2010年4月17日至4月21日，“清华大学——石家庄市疾控系统管理知识研修班”在清华大学举办，受训学员为市疾控中心中层正职以上干部和24个县（市）区疾控中心主任。学员们提笔抒怀咏志，谨以此刊纪念！（张红英）

【市疾控中心学员体会】

软实力与个人魅力

赵川

清华大学5天的培训，让人非常受益，一是每天行走20多分钟的路程上课，锻炼了身体。二是满满的课程安排让人应接不暇,异常充实。三是通过学习确实收获了很多，增长了学识。感受很多，但是萦绕在脑际最多的就是关于领导软实力与个人魅力的感想，不禁想与同志们分享：

软实力中闪耀着人性的光辉。“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家的GDP、硬件设施等，而文化、制度、传媒等被称为软实力。”可见硬实力是指看得见、摸得着的物质力量，软实力所指的就是精神力量，是靠感召力和亲和力等释放出来的无形影响力。本次培训，共有10位老师分别为我们讲授了关于管理、领导力、媒体沟通、个人魅力等方面的课程，其中有3位老师都不约而同地提到了美国现任总统奥巴马雨中下飞机自己撑伞的事例，并飨以照片，使更具冲击力。美国总统公开正式场合不假人手，自己为自己撑伞，进清华，融入；钟灵毓秀的殿

非常让人感动，在中国引起了热议，叫好声一片。可见大家呼唤领导软实力的热切程度，软实力的价值正变得比以往更为突出，软实力的有无已成为群众评判党员干部的一个重要方面。作为我们，要想赢得职工的信赖和支持，要想取得上级领导和社会各界的认可和好评，软实力的强弱已越来越重要。软实力中透露着人性中的真、善、美，是人们追求的高层次精神境界，是评价和吸引人的关键所在。对一名领导干部而言，软实力与个人魅力息息相关。

软实力中彰显出个人的能力品味。硬实力是有形的、物化的，而软实力则是硬实力的无形延伸。由此看来，硬实力和软实力具佳则是最令人满意的结果，而现实往往不能尽如人意。当硬实力不足时，软实力运用的好则可以辅以巨大的精神支撑，靠这种精神信仰的力量，会带给人无限的奋斗激情，铁人王进喜“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”的豪情就是最好的例证。当硬实力非常强，而软实力欠缺时，未免诸如内心的冷漠、孤独、自私、混乱等一系列无序现象就会纷至沓来，这方面的例子也是很多的。联想到我们全市的疾控工作现状也能充分说明这一点，比如有的县（市）区财政投入丰厚，但就是工作成绩上不去，有的县（市）区可以用“贫困”这两个字来形容，但工作却井井有条，不一样的硬实力前提，却有着出人意料截然不同的工作结果，值得我们深思。作为一名领导干部，职务、学历或许是硬实力的象征，但是善于协调工作、能够在错综复杂的现象中游刃有余、能够给予各项工作战略性的正确指导、能够坚持原则给予职工平等信心和关爱、能够调动一切积极因素却是当前不得不修的软实力之课。软实力为个人魅力增色增彩，软实力较强的干部，让人从心底里油生敬畏之意。

软实力中重要方面之一是示范带动。“人无头不走，鸟无头不飞”，古今中外，这是不可改变的一种现实，主明臣直、君明臣贤，上正则下不斜。就一个单位而言，职工看的是什么、效仿的是什么？是领导的一言一行。如果单位的主要领导是干事尽责、雷厉风行之人，那就会带动一个单位的风尚改变，反之亦然。在本次培训开学典礼上，我提出了四个要求，一是“静”——静下心来做学问；二是“动”——开动脑子想问题，动手做笔记、写体会；三是“苦”——能吃得了做学生的苦，严禁饮酒和追求享受；四是“用”——将学到的知识运用到工作中。但是短短5天中这几条并不为过的要求，有的同志却没能做到，具体表现就是依然外出饮酒，这当然是少数的同志，但造成了负面影响，让人大感失望。如果一个科长缺少约束自己的毅力，可想而知他所在的科（所）难免杂乱无章，如果一个单位的领导没有起码的自制力，那他所领导的单位会是一番什么景象？毛泽东同志号召领导干部自己动手写文章，而他就是走在最前面的人，这对于领导干部是一种警示和压力，促使其更加全身心投入到事业中。示范带动是检验领导干部能力的一把标尺，看的是行动，看的是成效，要求别人做到的,自己首先不折不扣地做到,而不是说做两套。我认为示范带动是领导干部软实力中的一个重要方面，是充分展示个人魅力的舞台。

从这次培训中，我个人学习到了很多知识，也会将这些知识用于实践。同时也希望这次培训，给大家带去新的理念和新的工作思路，在今后的工作中得以运用和发挥。

清华大学里的感悟

陈彦江

感悟清华。又到清华，一切还是那么新奇，曾在北京八年也没有像今天这样来领略清华园的清新俊逸，水木清华九十九载，哺育出这片令人神往的知识圣地。美丽校园令我流连忘返，近百年的发展史更令我无限感慨。在这里，古朴的清华园、清华学堂、水木清华无不凝结了清华的厚重历史。在这里，竺可桢、高士其、周培源、华罗庚、钱学森等一代大师就像夺目的巨星，在人类历史的上空永远闪烁。在这里，走出了数以万计的国家栋梁，他们为国家为民族做出了巨大贡献。

多年繁忙的工作和事务，使我难以静下心来认真读书，更没有机会与著名学府零距离。今天，有幸赴清华参加干部管理知识研修班，有机会摆脱一切工作和事务，投入清华的怀抱，像清华的学子一样，在科学的殿堂里接受知识的洗礼，聆听专家教授们传道解惑，激动的心情无以言表。

当我置身于清华的校园里，默念着“自强不息，厚德载物”的清华校训，使我明白了终身学习的道理。我身临其境似乎找回了我的青春，青春的梦想在血液里翻腾，读书学习的冲动促使我认真聆听每位教授的每一堂讲座。虽然只是短短5天的培训，教授们讲授的内容也不能一一展开，但我却如沐春风，品香茗，其中的精华所在已让我深有所悟。

清华是每一个少年学子的梦想，那是一种朦胧的追求。现在，我的梦想化为了现实，或许她来得太迟，或许她只是匆匆一过，但是，她的到来足以使我为未来增添了希望，因为她告诉我只要自强不息，人生任何时候都是美好的。

感悟“行胜于言”。虽然这次培训的学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；虽然时间是短暂的，但是带给我的启发是巨大的。培训内容有较强的针对性和时效性，且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在危机管理、应对媒体、领导能力、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识象新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维。我参加工作以来几乎一直从事事务性工作，实际操作多，宏观管理少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够，这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展。通过清华培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成本职工作，努力实现工作中的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。这是我的努力方向，我虽未必做好，但我已经知道如何去努力。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

加强自身修养 提升领导素质

董镇岭

为期5天的“清华大学——石家庄市疾控系统管理知识研修班”圆满结课了，我能有幸参加这样高层次的学习培训，亲耳聆听多名高层次专家、教授的精彩授课，使我收获匪浅。通过本次学习使我感到领导干部加强自身修养、提升领导素质的重要性。

依据刘书林教授的讲课我们应该立足当前，着眼长远，加大力气从以下几个方面来努力提高自身修养，提升领导素质。

首先要增强自身的政治素质。加强政治理论学习，努力学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，特别要加强中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习，用坚定的思想政治素质为工作领航。只有这样，才能使我们快速适应不断变化发展的工作需要，更好的分析解读工作、完成工作。

其次要树立科学的思想素质。坚持用马克思主义的立场观点、方法来认识世界，认识人类的发展规律，努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。正确的认识和处理个人和社会的关系，确立正确的人生价值标准，来指引我们不断取得进步。

第三要有良好的道德素质。良好的道德素质是保持党员先进性的内在保证。在当今多样、多元、多变的形势下，共产党员不可避免地会受到各种腐朽思想和生活方式的影响，受到权力、金钱的诱惑，受到人情关系的牵制，而党员干部面临的诱惑更多，考验更为严峻。在更多的时间和领域，抵制诱惑、经受考验，需要依靠共产党员的思想道德防线。很多党员和党员干部“出事”，就是从思想滑坡、道德失范开始的。我们只有用高尚道德情操和过硬的党性修养，增强慎独意识和自律意识，自觉抵御各种腐朽思想和生活方式的侵蚀，才能做到工作上高要求，生活上低标准，才能做到不为名所累，不为钱所困，不为物所缚，不为情所扰，不为色所惑，才能永葆党员先进性。

第四是要有健康的身心素质。优秀的领导者就要有健康的体魄，良好的心态，始终保持精力充沛，满足繁忙工作的需要。身心素质中心理素质是核心，是形成独特领导风格的决定性因素，也是选择领导者的重要标准。优秀的领导者应该具有崇高的理想、坚定的信念和积极向上的价值观，应该有强烈的事业心和社会责任感，面对困难要有克服困难的坚强意志。领导者应该具有宽容大度、高瞻远瞩、临危不乱、光明磊落、机智幽默的风度，从而增加个人的人格魅力。

第五是全面的科学文化素质。当今社会，科学技术进步日新月异、知识更新速度大大加快，我们每个人都面临着无处不在的竞争挑战，都需要转变观念，接受新鲜事物，适应时代的要求。面对这样的时代形势，如果我们不学习、不坚持学习、不刻苦学习，就势必会落伍，甚至难以在这个时代立足。所以我们要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种习惯、一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，才能敏锐把握时代前进脉搏，更好地在竞争中抢占先机、掌握主动。

最后是要有较强的工作创新能力素质。要将我们不断积累的理论学习同我们的具体工作实际联系起来，并运用新思维，研究新情况，解决新问题，创新性的开展工作才是我们当今最主要的任务。创新是一种探索性的活动，没有探索就不会有创新，没有创新也就不会有探索。这也是学习的动力之源，力量之源。只有在深入有效的学习之后，进行积极的探索，才能产生创新，才能更好的促进工作。

归根到底，单位的全面建设和发展，一是要坚持方向，高举旗帜，二是靠中心全体人员的大力支持和拥护，更关键的是要靠我们领导干部用自身的先进性来引导，用过硬的素质本领来共同推进。我们应解放思想、开拓创新、精诚团结、努力工作，不断提高自身素质和领导艺术，推进单位的全面快速稳定发展。

清华大学培训心得体会

周吉坤

近日，我有幸参加了中心在清华大学举办的管理知识培训班，思想上受到了强烈振憾，理念上有了全面的更新，知识又得到了进一步提升，清华园的日子令人难忘，“自强不息、厚德载物”的校训让我感受颇多。

一是收获知识，推动学习。在5天的时间里，我认真学习了全部课程，10位著名专家学者精彩讲授了《公共卫生事件中应急管理与案例分析》、《领导者管理沟通与谈判技巧》、《中国公共突发事件应急与管理》、《领导干部素质全面建设》、《领导者信息时代的媒体沟通艺术》、《现代信息技术与应用》、《领导者素质、形象魅力塑造》、《领导决策力与执行力》、《领导者语言艺术》和《如何做一名优秀的基层领导者》等课程，每一堂课都精彩纷呈，对照自我和实际工作，深感收获很大，也倍感需要加倍努力学习。

二是扩大视野，拓展思路。此次培训内容有较强的针对性和时效性，通过学习使我有机会与国家级专家和培训大师进行面对面交流，汲取他们最新的理论成果，在危机管理、应对媒体、领导能力等方面有了进一步的认识，启发了思维。正如艾文礼市长说的高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，通过此次培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更加完美的完成本职工作，努力实现工作的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。

三是加强交流，收获友谊。参加研修班培训的学员真可谓“群英荟萃”，利用这次集中培训的机会与他们进行了重点有针对性的交流，达成了许多共识。虽然大家的经历不同，但都赤诚相待，我努力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。在学习和生活中大家相互帮助，体现出我们是一个团结奋进的团体。收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵，为今后我市疾病预防控制工作的发展打下了良好的人际交流基础。

“自强不息、厚德载物”的清华精神已经根植于我的灵魂深处，行胜于言，我将坚持严谨、勤奋、求实、创新的理念，为构建和谐、幸福、文明，在全国有影响力的疾病预防控制中心，为全市疾控事业的健康发展贡献力量。

心的感受——新的冲击

张红英

有幸在工作后的第20个年头走进清华大学，在这里接受清华大学公共管理学院的管理知识培训，内心充满了对中心领导组织这次培训的感念之情。这短短5天的培训，留给我的记忆应是长久不衰的，这短短5天的清华之行，带给我内心强大的震动与冲击。

新的求学之路：走进清华大学，走进这所中国最著名学府的神圣殿堂，无疑是我们每一个中国人心中的美好情结。融入清华、体味清华、熏陶清华的气息、感受清华的文化，我年少时可望未可及的梦想，在2010年的4月得以梦圆。4月的清华，春风拂面，绿树新芽，花枝烂漫，荷塘荡漾，连呼吸的空气中都满是青春的活力和激越的遐想。我看到了观万千变化岿然不移的“水木清华”，我看到了携东西巨变自强不息的“现代清华”，梁启超、闻一多、朱自清„„这一个个闪光的名字，带给清华无尽的荣耀与自豪。看着从身边匆匆而过顶尖级的莘莘学子，听着知名学府里的老师侃侃大论，我仿佛又成了一名纯粹意义上的学生，但这一次做学生使我内心冲击着无以言表的希望、景仰和满足。我为清华而骄傲，我为我的祖国而骄傲！我对未来充满了信心！我将在这里度过倍觉珍惜的5个日夜。

新的视听盛宴：陈贤义——疾控工作的领头人，徐显国——中西合璧的学者，王郅强——公共管理学界的新秀，刘书林——寓教于乐的怪才，田兆阳——通宵古今的奇才，还有孟庆国、王有强、史安斌、李宁、周美雷，他们都是这次授业的老师。信手拈来便有无尽的奥妙，随口道来便是无边的机巧；能把一个枯燥的问题演绎的步步生花，能把一个深奥的理论变换的显而易见；能让你在捧腹大笑中增长智慧，能让你在全神贯注中吸取精华。老师们的课件做得色彩缤纷、变幻莫测，而且切合主题。这就是能力，这就是水平，让我叹为观止！我不禁想起屈子的名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学问于一个人而言是永无穷尽的，而实践的历练于一个人而言也是不可或缺的，活到老、学到老，目标永远只有一个，那就是“再向前”，永远不要满足，永远都要努力，目标没有终极。

新的理念洗礼：很多知识和道理自觉都懂，但是这一次听了老师们的讲解，深感浅陋无知。

陈贤义主讲的《公共卫生事件中的应急管理与案例分析》中提出的“按照预案，启动相应级别的应对机制和紧急措施”观点，让我学到了直面现实，实事求是，敢于挑战从众心态的勇敢。

徐显国主讲的《沟通与谈判技巧》中提出的“真我与角色转换”的观点，让我学到了在面对冲突与不公正时，应该冷静、多思、权衡，调整好自己的心态，当然更应该正义凛然。

王郅强——这位年轻的博士，让我不禁想起“后生可畏”这一成语，“雏凤清于老凤声”于国、于集体、于家都是天大的好事，衷心希望中心新秀辈出。

刘书林——年届“耳顺”之年的他，流露出的爱国爱党之情真是让人感佩，他所引用的铁人王进喜的话“讲进步不要忘了党、讲本领不要忘了群众、讲成绩不要忘了大多数、讲缺点不要忘了自己、讲现在不要割断历史”让人备受感动。做人要有信仰，做一名党的干部就要为事业鞠躬尽瘁。

田兆阳主讲的《领导的语言艺术》提到“知识不如能力、能力不如素质、素质不如觉悟”让我进一步懂得了做人要兼修，不可逞一时之勇、快一时之意的道理。

„„

5天的培训让人意犹未尽，从中我明晰了管理力和领导力的不同，从中我懂得了硬实力与软实力的关系，从中我悟出了人与人之间交流是必修的能力。做一个合格的干部，要具备“合格的政治素质、科学的思想素质、全面的文化科学素质、良好的道德素质、健康的身心素质、较强的工作能力素质。”

再见了清华，如果有机会我还会重返你的怀抱，看你容颜更丽，看你收获累累！祝福你清华，愿你在祖国日新月异的图强中，昂扬精进，举世瞩目！

软实力决定履职能力

陈惠英

为期五天的清华大学—石家庄市疾控系统管理知识研修班学习班，不仅让我们重温学生时代的美好时光，更重要的是知识的收获和学习的体会。在每天的学习过程中，讲课老师高深的理论知识、深厚的文化底蕴以及深刻的分析，总能让人留下一些经典的记忆：没有危机感就是最大的危机；管理不是领导；解决冲突，耐心是上策、急躁伏败笔；领导艺术是激励别人、激励自己；应对媒体72小时原则等等，颇感受益匪浅。其中我体会最深的是：只有提高自身软实力，才能更好地履行职责。

——学会化危机为机会。美国总统奥巴马在访问上海时，恰逢下雨，奥巴马一人撑伞独自走下飞机，虽未说话但彰显出其民主、自由的理念，很好地把握和利用了下雨的机会。美国前国防部长麦克纳马拉说过，“今后的战略可能不复存在，取而代之的将是危机管理”。危机管理已成为中国政府和广大人民群众关注的焦点。但“每一次危机的本身既包含失败的根源，也孕育着成功的种子。发现、培育以便收获这个潜在的成功机会就是危机管理的精髓。”美国危机管理专家奥古斯丁如是说。正确、科学的处置危机，可使危机变为机会。

在SARA之前，我们国家没有应急管理，卫生防疫工作没有像现在这样受重视。SARA事件使政府更加注重社会管理和公共服务职能，不仅健全了公共卫生应急机制，还从社会各个方面加快了应急机制建设，疾病预防控制工作得到了前所未有的壮大和发展，公共卫生和疾病防控内容纳入了政府工作报告中。

——善用、善对媒体。随着社会进步和群众维权意识的增强，突发事件会越来越多。由一起幼儿园劳资纠纷而引发的儿童肠系膜淋巴肿公众事件给了我们重要的启示，要学会正确处理好各方面的关系，尤其是应对媒体。如，在发生突发事件时，应坚持72小时原则，明确专人专职，定时定点发布，在发布过程中采用“掰开揉碎”、“时时有信息”的方法，防止事态扭曲。发挥媒体的积极作用，把媒体当作合作伙伴。

——以真诚的态度处理冲突。拉近与对方的距离，诚恳关怀对方，积极乐观有效应对，注意多听少说，换位思考，积极倾听，控制情绪，稳妥处理，实现双赢。面对公众，包括我们在科室安排工作讲话或处理医患纠纷时，要微笑、自信，注重搜集资料进行研究，使用简单明了的语言，引用生动的故事、新闻、经验等，以诚相待，赢得信赖。

——没有危机感就是最大的危机。我们应常怀危机意识，在做好常态工作的基础上，遇有突发公共卫生事件，按照应急管理优化流程：事前做好预防准备、监测预警，事发做好信息报告、决策指挥，事中做好危机沟通、社会动员、恢复重建，事后做好调查评估，全程做好应急保障。科学、稳妥的处置，会将危机转危为安。 ——正确理解管理不是领导。管理是靠掌控，凭借专业技能，把事做对；而领导则是靠激励，有创意的指挥，需要选对事做。两者有着明显的区别。作为一名中层管理者，需要保持平衡的心态，学会倾听沟通，注重自我形象，做到换位思考。价值观决定决策方向。领导者的价值观非常重要，应当从群众的利益出发，做出正确的决策。

——软实力还包括个人素质。具备合格的政治素质、科学的思想素质、良好的道德素质、健康的身心素质、全面的科学文化素质、较强的工作能力素质。具体说就是要树立坚定的共产主义理想信念，运用唯物辩证思维方法处理事情，坦诚待人善于与人合作，锻炼强健的体魄，培育谦和的气质，保持达观的胸怀和乐观的人生态度，加强专业知识的学习及人文、社科方面的修养，注重讲话艺术，信任别人，用心做好工作。最具重要的还有创新能力，即面对新情况新问题，做出新概念、新办法、新思路和新方案。创新更需要的是打好基础，学会在熟能生巧中、温故而知新中找寻突破口，开启创新思维。

学习是短暂的，但记忆是永恒的。田兆阳教授讲述的讲话方法技巧的新三大原理：知识不如能力，能力不如素质，素质不如觉悟，重在觉悟，悟性决定着一个人的言行水平。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”激励着清华学子要像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。只有在学习理论中更新知识，在更新知识中开拓视野，才能不断成长。学习的最终目的是应用，相信五天的学习收获会潜移默化地影响到每一个人，也会将所学知识运用到实际工作中。

赴清华大学学习体会

刘丹彤

2010年4月16日我怀着从未有过的激动心情，来到了令当代学子魂牵梦绕的一流学府——清华大学，参加清华大学公共管理学院举办的石家庄市疾控系统管理知识研修班，经过5天的学习，聆听了10位专家教授的讲课，感受了百年名校的氛围，收获颇丰。

一、通过学习，使我对领导和管理的认识有了深一步了解。在徐显国教授讲授的《领导者管理沟通与谈判技巧》中，我学习了一个领导者如何增强自己的领导力和管理力，如何通过激励的方法赢得下属的支持与尊重；如何与人沟通，出现分歧时如何利用“5S”法调整心态，实现双赢；学习了如何正确评估自己的优缺点，如何调整负面思想、换位思考等等。这些学习有效提高了我今后工作中妥善处置群众投诉的能力，自我管理能力和果断决策的能力。总之通过一系列管理层面的学习，自身的综合管理素质得到了很大的提升，相信对今后的工作会起到极大的促进作用。

二、通过学习，使我的公共卫生事件应急处置能力得到很大提升。在陈贤义局长讲授的《公共卫生事件中的应急管理与案例分析》一课中，我对公共卫生事件的重要性和严峻性有了进一步认识，尤其是它的危害性更是远远超出了我原来的预料，学习掌握了处置公共卫生事件的技巧，对保证信息的准确性、及时性，抓住重点，坚持依法应急，做到慎言、慎行、换位思考有了进一步的认识。在王郅强教授讲授的《中国公共突发事件应急与管理》一课中，我深刻认识到了“每一次应急管理都是一场挑战”的内涵，清楚了当前应急管理的新形势、新挑战和新任务，参与了公共突发事件案例分析，逐步熟悉了应急事件的处置顺序和关键点。总之通过一系列应急管理学习，使我基本掌握了卫生应急事件的处置理论方法，处理应急事件和突发性复杂事件的能力显著提升。

三、通过学习，感受了专家名师精彩的授课技巧。这些满腹经纶、博古通今的专家学者生动的授课方式给我留下了深刻的印象。一些我看来枯燥的理论知识，在他们的口中娓娓道来，讲解生动有趣、旁征博引，既有理论指导，又有成功的实践经验；一些我看来复杂的案件实例，他们却总能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。聆听他们的授课，条理清晰，引人入胜，在不知不觉之间，3个小时的授课一瞬而过，使人有意犹未尽之感。

在这五天的学习里，当我端坐在清华大学明亮的报告厅中，聆听着那些管理学界知名专家的授课，感受着从未有过的震撼，在这短短的5天里，我恍惚间似乎已经远离了尘世喧嚣，忘却了世间的烦恼，用内心感受着“自强不息、厚德载物”的清华校训，诠释着一种全新的“幸福体验”。我将把这份体验转化为燃烧的激情，把这次清华学习当作新的起点，以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力去继续学习，努力工作。

参加清华大学管理知识研修班学习体会

杨立学

4月17日至21日，五天的时间，我参加了研修班的全部课程，每一门课程都是国内相关领域非常有影响力的教授进行授课，他们严谨的教学态度，渊博的知识以及独特的教学风格给我留下了深刻的印象，也使我掌握了很多管理知识及应对技巧。

收获之一：保持一个双赢心态

在日常工作中，我们不可避免要与周围的同事、领导发生一些分歧，而在出现这些分歧的时候，如果能够保持一个双赢的心态，交换立场，换位思考，充分考虑对方的得与失，调整方案，获得双方的认可，就可以顺利的推动工作的完成，同时也可为今后的密切合作打下坚实的基础。

收获之二：树立个人品牌

如何做好一名中层干部？在此次学习中，徐显国教授提出的建立个人品牌增加影响力来提升领导权威，确实是一个非常好的办法。个人品牌包括管理力、领导力、硬实力、软实力、正式权威、隐形威望，可以通过增强自身的素质，在各种事件处理中展现出自己能力，让追随者真正的望其项背，用一种仰视的方式来看你，则可以说已经树立了个人的品牌。

收获之三：具有合格的政治素质至关重要

对于一名干部来说很多素质，包括合格的政治、思想、文化、道德等素质，在这诸多的素质当中体会最深的就是要具有一个合格的政治素质。当今世界风云变幻，国内国外的各种思潮不断涌现，在这种变化万千的世界里，没有一定的政治素质很难说不会走向邪路，这种事例已经不胜枚数。发展是硬道理，只有全国上下齐心协力共同建设我们的国家才能使我们的生活更加美好幸福。

收获之四：创新、创新、再创新

事业的发展不是走原来的路，只有另辟小径，才能有意外的收获，才能使事业的发展突飞猛进。创新是面对新问题新情况，作出新的判断，采取新的解决方案，获得非同一般的效果。创新就是要思考，无数次的产生灵感，蹦出新的思路。

收获之五：对领导者的含义有了全面的认识

什么是领导者？我以前认为领导者就是一个身先士卒，带领大家冲锋陷阵第一个倒下的人，但现

在只能将这种人称之为英雄、猛士。领导者是什么？是一座灯塔，黑暗中指引着上千艘船只的航行。领导者要敢于冒险，领导者要勇于承担、领导者要高瞻远瞩、领导者要赢得信任。

收获之六：学会讲话

讲话！哪一个人不会讲，但是如何讲，讲什么，讲过之后会产生什么样的后果？我以前从来没有认真的思考过。通过田教授的一番讲解，才知道，话不能随便讲，要经过深思熟虑方可讲出来。通过不断地学习，不断地充实自己的文化素养，方能讲出来让人们信服的东西。

我们面临的挑战——突发公共卫生事件

王生平

4月17日-21日，我有幸参加了中心在清华大学举办的“石家庄市疾控系统管理知识研修班”，虽然时间短暂，但任课老师均是国家级顶端人才，选修课程贴近实际，通过他们的精彩授课使我受益匪浅。

一是全球突发公共卫生事件呈现的特点

随着社会的发展，经济全球一体化的进程在不断加快，全球突发公共卫生事件表现出许多与以往不同的特点，主要为规模大、损失严重、影响广泛、原因复杂、新发传染病不断涌现、令公众越来越关注。

二是我国突发公共卫生时间的特点与趋势

我国的突发公共卫生事件除呈现全球突发公共卫生事件各种主要特点与趋势外，也呈现自身的一些特点与趋势，主要表现：突发公共卫生事件频发、与社会经济发展相关的突发公共卫生事件增多、食品污染和食物中毒事件时有发生、学校突发公共卫生事件占相当比重、新发传染病危害严重、灾害相关突发共卫生事件不容忽视。

三是突发公共卫生事件形势的严峻性

我国现代化建设，已进入实现第三步战略目标阶段，这是个承上启下的发展阶段，人口问题、环境问题、技术因素、社会转型、经济结构变化、经济全球化等都是引发突发公共卫生事件或其他公共事件的重要因素，构成了我国突发公共卫生事件的不可避免性，发生种类、区域的不可预测性及预防控制极难度性。因此我们所面临的防控突发公共卫生事件是非常严峻的，在今后一个较长时期内，认清我们所面临的突发公共卫生事件的形势，将有利于增强风险和危机意识、加强各级政府防控突发公共卫生事件的工作。

四是如何应对突发公共卫生事件

我们应该看到，目前我国在突发公共卫生事件应急管理中还存在许多值得改进、完善和提高的地方。首先，卫生应急管理协调机制和应急指挥决策体系还需要不断改善。其次，在所有地区建立突发公共卫生事件应急管理的专门机构，明确职能定位。第三，进一步加强突发公共卫生事件应对的规范化建设。第四，进一步健全基层突发公共卫生事件的保障机制。第五，进一步提高突发公共卫生事件应急处理能力，包括疾病诊断能力、现场调查能力、实验室支持能力、信息管理能力等。

中国作为一个发展中国家，在突发性公共卫生事件方面还面临着巨大挑战，必须充分认识到我国在突发公共卫生事件应急处理能力方面所存在的差距，积极创造条件，进一步建立和完善突发公共卫生事件应对的法制、体制和机制建设，制定能够完善和规范各种突发公共卫生事件应急预案，不断提高突发公共卫生事件的应急能力。即通常讲的“一案三制”建设。

参加全市疾控系统管理知识研修班心得体会

闫玉英

非常高兴有机会到清华大学参加了为期5天的管理知识培训，在此期间我们学习了危机管理、媒体沟通艺术、领导者的素质建设和语言艺术，使我学习到了许多理论知识，增加了见识、开拓了眼界，更使各方面的能力得到了提高。现将收获与大家分享。

一、领导者应用人格魅力和行动去影响被领导者

领导是指引和影响个人或组织，在一定条件下实现某种目标的行动过程。领导决不等于权力和命令，一个领导者如果仅仅靠权力来发号施令，维护其领导地位，这并不能称之为真正的领导者。领导作用的大小很大程度取决于一个领导者在员工心目中的威望，取决于领导者的影响力。合格的领导者应当善于引导，用自己的热情和真诚鼓励员工，发挥员工的积极性和主观能动性，将每一名职工的优势用于事业的发展。领导者还应重视组织中人与人之间的关系，培养和形成员工的归属感和集体感。

二、领导者应锻炼领导素质，提高领导能力

领导者应具有统筹兼顾、开拓创新、知人善任、维护稳定、预防危机和与媒体打交道的能力。

领导者应胸有全局，正派大气，处理好上下左右各方面的关系，做到关系和谐，工作合作。

领导者应根据上级要求和本部门实际做出科学决策，能够妥善协调各种关系处理各类矛盾；能够识人、育人、用人，调动积极因素，化解消极因素。

领导者应有健康的体魄、充沛的精力、平衡的心态、稳定的情绪、坚强的意志、高雅的风度，整洁的仪表。

三、领导者应注重塑造领导力，提高领导水平

塑造领导力的十个行动：

1、明确自己的信念，找到自己的声音。

2、使行动与理念保持一致，为他人树立榜样。

3、培养自信，想象令人激动的各种可能。

4、感召他人，为共同愿景奋斗。

5、通过追求变革、创新道路来猎寻机会。

6、进行试验和冒险，不断取得的成功，从错误中学习。

7、通过强调共同目标和建立信任来促进合作。

8、通过分享权力和自主权力来增强他人的实力。

9、通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献。

10、通过创造一种集体主义人精神来庆祝价值的实现和胜利。

四、领导者应学一点情绪管理

情绪管理就是善于掌握自我，善于调节情绪，对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态。有句话说得好：“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。” 保持心情快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的东西增加它；第二，发现使你不快乐的东西减少它。如果你能做到，保证你天天都是一个快乐的人！

五、领导者应适当运用印象管理

印象管理就是自己通过一些努力，让别人以自己期望的方式来看待自己。那么印象管理有哪些方法呢？首先是外表上，要注意仪容的整洁；其次是善于沟通、乐于助人，能够和团队中的人打成一片，而不要把自己孤立在圈子之外；第三是要自信而不自傲，知道自己能做什么，不能做什么，对于挑战能够不退缩，遇到困难能够不盲进。那么最现实、最具体的办法就是看看你周围的亲朋好友或工作伙伴，向那些成功者学习，看看他们从衣着到言谈，从举止到性格，结合自己的长处和优势，学习他们的闪光点，就可以进行成功的印象管理了。

今天我们收获沉甸甸的知识，回到自己的工作岗位，我会把在清华所学、所感、所获、应用到自己的工作和生活中，快乐地工作、快乐地生活。

个人素质，是做好基层领导干部工作的基础

张长青

4月17日—21日，我有幸在清华大学参加了石家庄市疾控系统管理知识研修班。几天来我们住学生宿舍，吃学生食堂，步行25分钟到教室上课，最多时三个来回，最长每天步行达150分钟。虽然很疲劳，但锻炼了意志品质，学到了很多知识，感受到了中国最高学府的学习氛围；聆听了最好的老师的授课；了解了一些前沿知识；提高了个人素质；收获很大。通过学习我认为党员干部应当具有六个方面的素质：

一、合格的政治素质

合格的政治素质就是要有坚定的社会主义共产主义理想信念；较强的民主、法制、组织纪律观念；工农劳动大众的政治立场；爱国主义精神；廉洁的工作生活作风。之所以要树立坚定的共产主义理想信念，是因为追求社会主义和共产主义的理想已经写入执政党的党章和国家的宪法，党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。理想是党的旗帜和目的；理想是人生的方向和动力。而现阶段，我国人民的共同理想是建设有中国特色社会主义。

二、科学的思想素质

科学的思想素质就是掌握唯物辨证思维方法；掌握唯物史观；正确认识和处理个人与社会的关系；确立正确的人生价值的标准。唯物辩证法的思维。是科学世界观的基本内容。核心是对立统一规律，其反面是形而上学。要确立适度的观点，反对极端主义的观点；发展的观点，反对静止僵化的观点；联系的观点，反对孤立地看问题的观点。

三、良好的道德素质

良好的道德素质就是坦诚待人；先人后己或不损害别人；善于与人合作；模范的公德意识；慎独。

四、健康的身心素质

健康的身心素质就是锻炼强健的体魄；锤炼坚强的意志；达观的胸怀；谦和的气质；控制个人情绪的抑制力。

坚强意志的内涵就是持之以恒、百折不挠、艰苦奋斗。自觉吃苦是唯一磨练意志的途径。注意体验生活，自觉进行磨难。以政治家、教育家的态度对待自身和后代的磨难实践。培育谦和的气质。承认个人差别，客观地对待自己和别人；厚德载物是中华传统美德之一；疾贤妒能，是几千年小农意识的反映，是对自己的进步丧失信心的表现；已经取得突出成就的人，不压制后来居上的人；业绩平平的人，不嫉妒脱颖而出的人；

保持达观的胸怀和乐观的人生态度。达观和乐观的本质就是超脱眼前的名利。对个人名利的态度：沉着不争。社会主义国家对勤奋的劳动者能够掌握基本的平衡。防止坐不住冷板凳，把事业毁于为名利的奔忙之中。

五、全面的科学文化素质

全面的科学文化素质就是要有专业知识；人文社会科学知识；最新科学技术常识；外语。

要加强人文、社科方面的修养。当代的知识具有交叉性和综合性趋势。只有用人类创造的全部知识来武装自己，才能成为真正的共产主义者。

六、较强的工作能力素质

较强的工作能力素质包括口头语言表达能力；书面表达能力；研究分析能力；组织管理能力；办事能力。社会交往能力。创新能力。

面对新情况新问题，作出新概括、想出新办法、展现新思路、发现新角度、优化新方案。

创新更需打好基础。常言道熟能生巧。熟是基础；巧是创新。也就是温故而知新。故是过去学过的基础知识；新是创新思维。

社会的发展，科技的进步，对干部素质的要求越来越高。只有素质提高了，才能时刻保持清醒的头脑，时刻把握住自己；素质提高了，才能提高服务本领，端正服务态度；素质提高了，才能做好我们的本职工作，最大限度的保障全市人民的身体健康。

加强学习，提高应对媒体水平

靳里平

4月17—21日，我参加了为期5天的“清华大学—石家庄市疾控系统管理知识研修班”的脱产学习，尽管培训的时间较短，却受益匪浅。本次培训涉及内容多，理论性强，与我们平时的管理工作密切相关，具有很强的指导意义。尤其是中心领导安排市、县两级管理人员都参加此次培训，我认为对保持政令畅通，步调一致，建立共同疾控事业愿景将有积极的促进作用。通过学习我感到许多平时的管理活动在理论上进行了升华，在今后的工作中可以根据这些理论知识更有条理地做好我们的管理工作。

此次培训给我感触最深的是史安斌教授的“领导者信息时代的媒体沟通艺术”。随着社会的发展，媒体发挥的作用越来越重要，政府的形象传播最主要的途径就是通过新闻媒体，新闻媒体可以迅速地、真实地、大范围地为政府在公众中树立、传播良好形象，也可以暴露政府的问题。所以无论是哪一级的领导干部都应学会积极应对媒体。尤其是我们疾控工作大部分涉及到公共卫生，老百姓的公共健康与我们的工作息息相关。突发事件时有发生，如何应对待媒体是我们工作好坏的一个关键环节，也是我们处理好问题的关键，更是树立疾控形象的手段。我认为中心面对新闻媒体应建立新闻发言人机制。新闻发言人机制是避免媒体炒作、消除谣言、引导舆论、树立政府形象的有效手段。正如史教授讲的当面对危机事件时，一定要遵循72小时原则，快速作出反应，专人专职、定时定点发布消息；一定要掰开揉碎，时时有消息公布；一定要统一口径，用一个声音说话，对未知的事实不推测，不隐瞒事实真相，实话实说，但不全说；正如教授所讲：“说真话的最大好处是你不必记住你都说了些什么。说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？”我们也可以分阶段采取不同的策略。危机初期，要临危不惧、处变不惊，切忌封锁消息、隐瞒事实；要把握好先机，引导媒体客观公正地进行报道，并及时披露相关最新信息，先声夺人。危机中期，要向媒体展示采取的具体措施及取得的效果，展示处置危机的具体行动，尽早赢得公众的谅解和信任。危机后期，要利用媒体重建声誉，重塑形象。只有自身声誉和公众形象重新建立起来，危机处理才谈得上成功。

作为一个领导者，当危机来临时，要有勇气面对危机公关，以负责任的态度展现在公众面前，对舆论进行疏导，与媒体一起渡过危机。我们在与媒体交往中，一定要克服轻视记者、蔑视媒体、回避采访、盲目应对等错误做法，要坦诚、自然、客观地面对记者。不要给记者上课，因为记者不是你的学生；不要给记者做报告，因为记者不是你的部下；不要敌视记者，因为记者不是你的敌人；要以平等的态度面对记者，因为记者是你的合作者。要及时回应记者的来电来访，尽力提供记者所需要的背景资料，利用事实来抓住记者的注意力，以事实为基础答复记者。要尽量不使用“无可奉告”之类的语言，不当众拒绝记者的提问，不公开表达自己的偏见。不要企图控制记者，而是要控制自己的言行。只有这样我们才能够把握新闻报道的特点与规律，将有助于吸引记者的注意力，激发记者报道的主动性、积极性与创造性，从而营造良好的舆论环境。

参加清华大学管理知识研修班体会

张会芹

5天的清华学习结束了，静静体味着水木清华那份美丽与庄重、安静与祥和„„我意犹未尽，深深沉浸其中。

圆了一个“梦”——做了一回“清华人”。 做“清华人”，圆“清华梦”，也曾是我儿时的梦想。如今数十载一路奔波辛苦走来，暮然回首已是人到中年。长期工作的压力、家庭的负担、年龄的增长以及无处不在的竞争与挑战，不由的使我更加怀念单纯而宁静的学生时代，如今得以脱离繁杂事务的纷扰，亲身融入优美庄重、文化浓郁的清华园，聆听大师们的教诲，感受学术的自由与严谨，我无比开心，终于圆上了自己的“清华梦”。

各项安排缜密用心，培训课程实用科学、紧凑有序。这次培训活动的每一个细节，都能感受到领导的良苦用心，时时感受到那份对事业的执着与责任，对队伍的深切的期待与厚望。赵主任在开班仪式上指出，学习与培训是疾控永恒的主题，疾控的发展需要高素质的管理人员。我们只有吃得苦、行的动、受的累，要俯的身，静的心，放下身段，沉下心来，心无旁骛、一心一意方能有所学、有所思、有所悟、有所获。全部课程安排正是按着“缺什么补什么”设计，内容涉及了卫生应急管理、领导艺术、干部素质、信息技术应用、媒体应对等多学科、多门类的知识，犹如久旱之甘露。教授和专家们的讲解科学严谨、深入浅出，案例分析脉络清晰、论理深刻，对社会问题的探讨更是观点犀利、视角新颖，如醍醐灌顶，使我茅塞顿开、耳目一新。

一是对公共突发事件以及如何应对有了进一步的认识。当前，我国正处在突发事件高发时期，应对突发事件管理工作已提到重要位置，我们要时刻绷紧防范危机、应对危机这根弦，增强忧患意识、危机意识。就本科（所）而言，我们是中心对外服务窗口，服务态度直接影响着单位的形象。近年来，随着体检人员数量的不断增加以及顾客对体检服务要求的不断提高，体检工作受各方面条件的限制，体检服务、质量以及各种安全出现隐患。我们一定要增强防范意识，时刻保持警醒的状态，及时发现并排除各项隐患，建立健全各项制度和预案，未雨绸缪，防微杜渐。

二是对素质的概念、干部素质的标准以及如何提高素质等有了更全面的了解。素质是先天因素与后天因素相结合产生的，是人的基本品质、基本能力、基本观念，它是稳定的，需要长期的学习与积累。我们每一个领导干部，即使是最基层的领导、管理人员，都应该不断提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观；不断拓展视野，更新理念；树立长期学习、终身学习，活到老学到老的观念和意志。

三是领悟到了领导语言艺术的重要性。作为领导，必须出入各种公众场合，用得体的语言进行谈判、演讲，说服他人，激励员工，和各种人打交道，而这一切都离不开语言艺术。世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。日本管理大师绂山芳雄说：领导干部的重点工作就是交涉或协调，因此，这种说服的力量就成为该干部优秀与否的决定因素。说话是如此重要，我们还能够不重视、不加强学习和训练吗？！

五天的时间是如此短暂，清华园的学习生活已经结束。我想轻轻的对你说：再见清华，我们不会忘记你！我将把在清华的学习当做新的起点，在今后的人生旅途上，不负 “自强不息 厚德载物”的清华精神，加强学习，勤勉自律，不怕困难，勇于挑战，为早日实现“建设幸福、和谐，在全国有影响力的一流的疾控中心”多做贡献！

感谢清华！感谢中心！

参加清华大学管理知识研修班学习体会

李四凯

4月17日—4月21日，我参加了“清华大学——石家庄市疾控系统管理知识研修班”，受益匪浅，感受颇深：

一是做好突发性公共卫生应急事件处置工作的重要性和紧迫性

目前，我国社会正处于大变革和社会转型时期，各地区发展不平衡、贫富差距大、环境污染事件、食品污染事件、公共卫生安全等各种社会矛盾日益突出，如果这些问题处置不当后果将极为严重，极易引发社会动荡，对我党的执政地位带来巨大的影响。我们各级疾控机构作为处置突发性公共卫生事件中的主要部门，承担着重要职责，这是党和政府赋予我们的艰巨任务，我们要站在保稳定、促和谐的政治高度充分认识做好这项工作的重要性和紧迫性。

二是正确认识媒体，提升与媒体沟通的能力和技巧

媒体是一把双刃剑。一方面媒体对宣传我们疾控工作的方针、政策，疾控工作成就，相关信息报道，普及卫生知识等方面起到了积极作用，提升了疾控系统社会形象，扩大了疾控系统社会影响和知名度；另一方面其本质也决定了媒体在公众舆论、社会监督、社会热点信息、反面报道以及对各类事件的曝光、追踪、质疑等方面不可忽视的影响力，这种影响力随着社会的进步和发展正在不断增强，我们必须充分认识到新闻媒体本质的两重性，这就要求我们转变思想观念，加强学习，在实践中积累经验，不断增强同媒体沟通的能力和技巧，及时改进我们的工作，把群众关心、涉及人民群众根本利益、对社会有重大影响的工作作为我们的出发点和落脚点，指导我们各项工作和事业向更高的层次迈进。

三是进一步改变管理理念

其一，应树立影响力的观念。管理者应该做到率先垂范，亲历亲为，做一名脚踏实地的实干家；同时更应该做一名高效型的领导，不断学习，改变自己的言行、观念，依靠真诚、能力、宽容和人性逐步塑造、建立自己的影响力，注意发现和挖掘每个人的特点，充分发挥其特长，营造积极向上的工作环境和氛围，依靠这种影响力去感染和带动起每一个人的工作欲望。

其二，注重素质和形象的培养。素质包括思想政治素质，科学文化素质，专业技能素质，身体心理素质等；形象主要包括仪表服饰形象，言谈举止形象和性格性情形象等，其中心理素质和性格形象占有着重要地位，是容易引起别人关注和感触的焦点，良好的心理素质和性格使人感到敬佩、亲近，喜欢与你打交道，相反心胸狭窄、自私自利、孤僻多疑则很难得到群众的认可，因此要注重发现自己人性的弱点，调整、更新心态，挑战自我，努力实现自我的突破，树立起良好的素质和形象。

参加清华大学管理知识研修班体会

徐保红

4月17日-21日，我有幸在我国最高学府——清华大学参加了疾控系统管理知识研修班，学习了“公共卫生事件中的应急管理”、“冲突管理与协调艺术”“科学发展观与干部素质提升”、“政府部门的媒体应对和危机公关”等内容，通过紧张的学习，收获颇丰，现将我学习体会与大家分享。

清华大学是一个人杰地灵的地方

我们在清华大学参加学习班时，吃在学生食堂，住在学生公寓，又体验了一番艰苦的学生生活，但在这里我也感受到了什么叫做一流，这里有中国科学院院士36名，中国工程院院士32名，学生们充满活力，教师知识渊博，培养了一批又一批中华民族引以为豪的学术大师、行业之才和治国之才。充分展现了清华大学“自强不息，厚德载物”的精神。

要有严谨的工作态度

卫生部疾控局陈贤义局长讲的“幼儿园劳资纠纷”对我的触及很大，本来是劳资纠纷幼儿园停园，一起本来与卫生系统无关的事情，结果将“愤怒”爆发在卫生局头上导致卫生局被砸，原因是由于疾控中心检验的食堂用油将棕榈油说成色拉油。可见我们的检验结果是多么重要，检验人员在工作中要时刻保持严谨的工作态度，一定要引起足够的重视，做到工作认真负责，客观公正。否则，一点小小的疏忽就可以酿成大错。

诚信乃做人立身之本

徐显国教授讲授的新加坡市长处理庙宇搬迁事件，给人的启示是“诚信乃做人立身之本”，处理事件要有智慧，要做到“双赢心态”，做好“情绪管理”，懂得“真我与角色”，发挥“协调的要领积极倾听”。

做媒体的管理者和舆论的引导者

北京市2008年奥运期间处理的一起突发事件和杭州地铁坍塌事件，充分做到了作媒体的管理者和引导者，积极接待记者的采访，专人专职定点发布信息，实时发布信息做到“掰开揉碎”，实话实说，是媒体应对和危机公关的成功案例。

参加清华大学管理知识研修班学习体会

张世勇

在清华大学短短5天的培训结束了，5天的学习生活紧张而又充实，不仅体验到了知名学府的知识氛围和文化底蕴，重要的是通过聆听专家讲座，进一步了解了突发公共卫生事件应急处置的管理和领导力建设等方面的知识。几点体会如下：

陈贤义局长讲授的“公共卫生事件中的应急管理及案例分析”，紧扣卫生应急管理工作实际，结合生动案例讲述了目前我们所面临突发事件的形势、任务和应对策略。我国正处在社会转型期，如何正确应对突发事件和危机成为各级政府部门的头等大事。自2003年SARS以来，国家加大了对公共卫生建设的投入力度，特别是为县级疾控中心建设了办公用房，购置了检验仪器设备，为县级综合医院建设了传染病专区，加大了各级各类医疗卫生人员的培训，基层卫生应急工作能力得到了很大提高。通过几年的不断培训、演练和实战，县级医疗机构对一般的传染病疫情基本能应对自如，工作质量较以前也有了明显提高。但是随着社会发展，新发和不明原因传染病疫情等时有发生，这就需要我们不断加强学习和培训演练，加强能力建设，以适应新形势下的卫生应急工作。

聆听了专家关于领导力的精彩报告后，感到作为领导、哪怕是对于一个基层小领导来说，都应该具备丰富的专业和管理知识：做人要真诚、有前瞻性、有激情。作为领导应该以身作则，加强自身修养、树立自己的权威和影响力。俗话说“知人者智，自知者明”，作为领导要惯于分析、揣摩每一名下属的心思，准确理解其行为动机，这样才能在工作安排上因人而宜，充分发挥每一个人的潜能。作为一个领导，他应该从一个传统的“管理者”转变为一名成功的“领导”，他最需要做的不是完成既定任务，不是设计好团队的组织结构，也不是一味地发号施令，而是为所有员工营造一种充满激情和创新的环境，可以说领导力不是一种方法或技能，而是一种独特的艺术。领导应该依靠自己的人格魅力和影响力，使下属能够自觉行动、高质量地完成工作。将这种理念应用于我们疾控工作的每一个环节，对于各项工作的扎实开展将起到积极的促进作用。

感悟清华 收获精华

朱建良

春天，草长莺飞，生机盎然。就在这个孕育着希望的季节里，我来到清华大学参加了石家庄市疾控系统在清华大学举办的管理知识研修班学习，感到无比的兴奋与自豪。水木清华99载，散发着独特的精神魅力。这里治学严谨，这里学风浓郁，在“自强不息，厚德载物”的文化熏陶中，聆听了徐显国、李宁、周美雷等十位专家、教授的讲座，吸取了现代管理的前沿信息，学习了许多优秀的管理理念和思路，使我提升了领导的管理能力、实践能力和创新能力。此次培训目标明确，主题突出，对工作实践有着较强的指导作用，授课老师精彩的讲座，令我耳目一新、大开眼界。通过几天的紧张学习和讨论受益匪浅。

一、要成为一名优秀的基层领导者，最重要的就是要把握好领导者的定位。领导者侧重于把握计划的方向，安排合适的人员，激励相关的下属，完成自己的预期变化。而管理者则更多的是执行、安排和管理。领导更应该是一种榜样，是一种影响力。领导应该成为黑夜中指引千万航船的那座灯塔。

二、作为领导，在工作中应该不断提升自身素质，做德才兼备的好干部，“德”是为人执政的支持和根本，“才”是做人做事的本领和能力。因此基层领导在平时学习中应时时注重加强品德修养，牢记胡总书记的“八荣八耻”，树立正确的荣辱观，树立立党为公、执政为民的理念，不断提升自己的道德内涵和精神境界。处处留心提高自身的业务水平，不断丰富自己的知识储备，立足本职岗位，精研业务，结合实践锻炼，全面提高自身能力，让自身硬气，让下属服气，通过自己的个人魅力来影响和管理下属，使其增加对自己的信任，做高效性的领导者。

三、工作中做到以身作则。对于基层领导来说，要把对员工的要求首先当作是对自己的要求，在员工中树立威信和榜样。如果领导者能够率先示范，那么这种热情和精神就会影响其下属，让大家都有一种积极向上的态度，形成热情的工作氛围。领导者的榜样作用是一种无声的命令、最好的示范。只要领导自己去带头遵守相应的规章制度，用这种工作的激情和模范作用去带动下属，那么，必能感动周围的人，使他们积极地工作。

四、在工作中注重发挥民主因素。在决策中多征求基层下属的意见，尤其是一线工作人员的意见，保证集体决策的科学性。主要应抓好以下几个环节：一是决策前要认真搞好调查研究。广泛听取基层同志的意见和呼声，特别是要注意听取不同意见，充分吸收好的或比较好的意见和建议，做到集思广益、集中民智。在此基础上，结合实际提出富有针对性、实效性、反映官兵真实愿望的决策目标。二是决策中要充分酝酿讨论。要允许各成员发表不同意见甚至是反对的意见，要在发扬民主的基础上进行决策表决。三是决策一旦形成，就要认真贯彻执行。在执行过程中要注意认真收集基层的反映，对决策进行及时修正和补充，纠正各种偏差，使原定决策更加完善、更加科学、更加符合单位工作实际。

在实际工作中要努力提高自己的领导艺术，还要努力锻炼自己的语言艺术。演讲和谈话是我们日常管理的一项经常性工作，做得好，会使我们的工作收到事半功倍的效果。在公众面前讲话，是领导形象的一部分，更是凝聚人心的强有力手段。我们掌握了锤炼语言艺术的实际锻炼方法，也深刻理解到礼节性演讲三分法及“过去、现在、将来”即兴演讲结构，而更重要的是感悟到“提高演讲能力贵在实际锻炼”的真谛。因此，将语言的艺术熟练地运用到实际工作当中去，才能更好的和下属开展沟通和交流，使工作顺利的开展。

通过清华大学的几天培训，使我的心灵受到很大的震撼。我将把学到的理论知识与经验有效地运用到实际工作中去，做到学以致用，在今后工作中不断创新，不断向前发展，和全体同志共创疾控中心的美好明天。

赴清华大学学习体会

李克宁

通过清华大学的培训，使我深刻体会到，作为一名基层干部，其能力不完全是完成既定的任务，也不是熟练地发号施令，而是为所有员工营造一种充满激情和创新的环境。领导力不是一种方法或技能，而是一种独特的艺术。

一、愿景比管控更重要

愿景就是单位对自身长远发展和终极目标的规划和描述。缺乏理想与愿景指引的企业或团队会在风险和挑战面前畏缩不前，它们对自己所从事的事业不可能拥有坚定的、持久的信心，也不可能在复杂的情况下，从大局、从长远出发，果断决策，从容应对。优秀的领导者会与员工分享单位的愿景，如果能让员工充分理解领导者对企业长期发展方向的思路，让与自己一同工作的所有人拥有相同的努力目标，那么，这个单位就会拥有无穷的源动力。这也是领导艺术的重要组成部分。

二、人才比战略更重要

对于21世纪的企业管理者而言，人才甚至比企业战略本身更为重要。因为有了杰出的人才，企业才能在市场上有所作为，管理者才能真正实现一个管理者应有的价值。没有人才的支持，宏伟的蓝图、引人注目的企业战略，都无法得以真正实施，无法取得最终的成功。中心主任赵川曾说过，“好的管理者重视员工的成长，给予人才最大的发展空间，为人才提供足够的培训和学习机会，使单位拥有源源不断的人才后备力量，才能使一个单位具有可持续发展的后劲。”我们周围有很大一部分都是刚刚走出校门的毕业生。这些毕业生都拥有很好的发展潜力，但他们普遍缺乏工作经验。优秀的领导者会尽量分配给新员工一些不是特别紧急的项目，并允许他们在项目中犯错误、积累经验。经过这种实践与学习紧密结合的培训，几乎每一位新员工都得到了长足的进步，很快就适应了实际工作的需要。

三、授权比命令更重要

周美雷教授在他的《领导人才成长策略---如何做一名优秀的基层领导者》一文中指出，管理者需要给员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工的积极性，最大程度地释放他们的潜力。授权很重要，但是授权不仅仅代表分摊所有的职责，然后由领导做协调。授权更应当是：组织一个互信的团队。制定团队目标，并且大家都同意把团队目标作为最重要的目标。整个团队彼此互相帮助、监督，大家有话直说，看到问题直接提出。

赴清华学习体会

刘纳

在中心的精心组织和安排下，我有幸参加了清华大学“石家庄市疾控系统管理知识研修班”的学习。

学习时间虽短，但课课精彩，内容广泛，从领导语言到组织管理、从个人细节礼仪到领导艺术、从现代信息技术与应用到如何做一名优秀的基层领导者等知识都让人学有所获。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家教授精彩的讲解，又沐浴了清华校园“行胜于言”的优良品行，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。

一、观念碰撞,挑战自我

中心组织这次学习，是工作中抓解放思想、更新观念的具体措施，也是提升管理水平的一种有效形式。通过学习当今中国思想领域的前沿观念，感受清华中西兼容、古今贯通的治学主张，自强不息、厚物载德的人文精神，严谨勤奋、求实创新的优良学风，凝固转化为一股强大的内在动力，使我的视野豁然开朗，观念有了质的转变。在清华，学到了一种抱负、一种胸怀、一种眼光、一种战略、一种精神，一种自己战胜自己、自我否定的勇气。

二、更新知识，补给能量

知识就是力量。通过一周的集中学习，使我涉取到新的知识，补充了一些工作必需且适用性较强的知识；名家、教授的讲授深入浅出，指导性强，为今后的工作补充了能量，实现了理论知识的更新。

三、理清思路,行胜于言

思路决定出路，当前，庞大的知识量、信息量令人眼花缭乱，多元化的观点令人不知所措。思维的混乱必然导致思路的不清晰，必然带来工作的混乱，通过学习思考，理清了思路。学习的终极目标在于应用，课堂的点滴知识，关键在于学后的领悟与扩展。将学习所获用于工作不是一时一日之事，而是天长日久之工。只有不断的学习，才能不断的创新，不断的理清思路，不断的实践，才能为社会和集体做出更多的贡献。

管理培训体会

霍永和

4月17—21日，我参加了“清华大学—石家庄疾控系统管理知识研修班”，这次培训内容丰富，理论性很强，与我们平时的管理工作密切相关，具有较强的指导意义。尽管培训的时间较短，但却使我受益匪浅。

此次培训给我感触最深的是：史安斌教授的“领导者信息时代的媒体沟通艺术”。做为单位的后勤管理部门，与新闻媒体沟通的机会相对较少，但沟通的艺术是相通的，做好后勤管理工作同样离不开与被服务人员良好的沟通与互动。沟通工作做得好，可以使各部门人员支持你的工作，对各项工作的顺利开展起促进作用。后勤工作时刻要面对领导、职工、甚至是职工家属，我们的工作大部分时间能够得到理解和支持。但在工作中也有许多时候，由于种种原因造成一些误解，使工作变得不顺利。这时就需要我们加强沟通工作，通过深入细致的工作，求得大家的理解或谅解，为做好工作打下基础。

当面对危机事件时，一定遵循72小时原则，快速做出反应，专人专职、定时定点发布消息；一定要掰开揉碎，时时有消息公布；一定要统一口径，用一个声音说话，对未知的事情不推测，不隐瞒事情的真相，实话实说，但不全说；“说真话的最大好处是你不必记住你说了些什么。说一句谎话，要编造十句谎话来弥补”。

通过培训使我懂得了作为一个领导者要有勇气面对危机，以负责任的态度展现在公众面前，并在沟通中分阶段采取不同策略。把握好：不封锁消息、不隐瞒事实、及时披露相关最新消息、及时向对方展示所采取的具体措施及取得的效果等要点，赢得服务对象的谅解、信任和支持。

在今后的工作中，我一定要学好、用好这次培训中学到的知识和方法，并在工作中时时注意沟通理论和方法的探索，不断提高积极性与创造性，以良好的舆论环境促进工作的更好开展，圆满完成领导交给的每一项工作任务。

赴清华大学学习体会

张青剑

我有幸参加了中心组织的赴清华大学研修班学习，清华大学的专家教授给我们做了深入浅出的演讲，使我受益匪浅。

一是清醒认识薄弱环节，树立忧患意识

通过老师的授课和典型案例的分析，使我清楚地认识到，在应急管理中还有很多薄弱环节亟待加强，主要表现在思想认识不到位、领导责任不落实、源头预防不重视、基层基础不牢固、能力水平不适应等。这些薄弱环节是现在“事故”频发的根本原因之一，如果不加强学习，纠正错误，就会出现严重问题。

我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。没有危机感就是最大的危机。因此，只有牢固树立忧患意识，才能真心实意的为人民服务，才能保证我党的先进性，才能保证各项事业的发展，保证人民的幸福。

二是自我加压，做一名高素质的优秀干部

环境造就素质，人的素质部分来源于先天的，但更多的是来源于后天的培养和学习锻炼，作为公共卫生事业单位的干部职工，我们要从多个方面努力提高自己的各项素质能力。一是要有合格的政治素质，二是要有科学的思想素质，三是要有良好的道德素质，四是要有健康的身心素质，五是要具有全面的科学文化素质，六是要注意培养自己较强的工作能力素质。

一周的培训学习，使我受益匪浅，相信所有参加培训的人员都有很大的收获。

清华归来谈感受

侯雨丰

人入清华园，少年梦圆；人离清华园，感慨万千——

优美的校园环境：清华大学主体校园面积近六千亩，山水花木衬托着各式建筑是风景秀丽的清华园的特色，形成了优美安静宜人的育人环境。其中林木俊秀，芳草依依，道路宽阔，气势磅礴。水木清华，钟灵毓秀。清华园，让人魂牵梦绕的地方。清澈蜿蜒的万泉河，贵族气息的工字厅，洁白神圣的二校门，高雅华贵的大礼堂，繁茂如茵的大草坪，古朴精致的清华学堂，宁静清灵的荷塘月色，让多少学子为之终生无悔。“恰同学少年，风华正茂”，勤奋而又睿智的清华学子，在这里，度过他们一生中最美丽的金色年华，真得很羡慕他们。中心领导为我们提供这样一个机会在清华园学习，虽然短暂，确也受益匪浅，终生难忘。

博大的"清华精神"：一是“明耻”是清华精神的重要表征。耻中国科技与文明不如西方发达国家；耻清华不如西方的一流大学；耻清华某些方面不如国内兄弟院校；耻本学科水准不如校内先进学科；耻个人学习或科研不如其他同班同学或教研室出国人。清华人的耻辱感是民族耻辱感与个人耻辱感的综合，不同于西方基督教的纯个人罪感。它显得更加博大，也更加充实。“知耻而后勇”，太值得我们学习。二是讲究科学。三是重视实干，“行成于思”，“行胜于言”。求真务实的科学精神，对我们从事与人民大众健康息息相关的卫生专业技术人员来讲，更具有实际的指导意义。

精辟经典的校训：“自强不息 厚德载物”。在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断丰富和发展，被赋予新的内容。做为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。“自强不息，厚德载物”精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系深刻认识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年时间的考验和兴衰变化，而一直能稳固地凝聚在一起，并保持一个伟大民族的生机与活力，是同这种深刻认识分不开的。

知识渊博的大师：“学术大师、兴业之士，治国之才”，清华老校长梅贻琦有一句名言：“大学者，非谓有大楼之谓，乃有大师之谓也。清华学习期间，为我们授课的每位老师，都可以称得上大师，他们博古论今，中西合璧，无所不知；他们侃侃而谈，妙语连珠，让人惊叹。刚回来的几天，我激情澎湃，拼命读书，深刻感悟到自己知识的匮乏，有种 “书到用时方恨少”的感觉。怎么办？只有“学习学习再学习，活到老学到老”。以前我一直认为自己很爱学习，清华之行激起了我更加强烈的求知欲望，它必将在我个人的学习读书生涯中掀起又一个新高潮，常言道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“，读书真的是一种美妙的享受。爱美是人的天性，但仅有美丽的外表是不够的，不要忘记，“腹有诗书气自华”。 清华之行更激起了我想活得更有价值，变得更加优秀的做人愿望。

延续至今的健康理念：“为祖国健康工作五十年”是清华大学在历史时期提出，并一直延续下来的口号和传统，而强健的体魄、良好的锻炼习惯，是清华给学生相伴一生的重要财富。

一个名字，让你憧憬，让你遐想，让你过目不忘，这就是会让你一生骄傲的清华大学。

“水木清华，春风化雨，感受清华，虽然短暂，终生难忘”。

清华大学管理知识研修班学习体会

刘卫东

4月17日至4月21日在清华大学进行了为期五天的学习。通过学习，增强了信心，提高了能力，拓宽了视野，为今后工作的开展与提高打下了良好的基础。在学习班的开学典礼上，中心领导赵川主任对市疾控系统管理知识研修班的干部进行了激情洋溢的动员，提出了学习培训是疾控中心永恒的主题，在学习中应关注的五个方面，静修“四字”真经。中心领导赵川还语重心长的嘱咐，要理论联系实际，要结合本职工作学，要结合着问题学，要结合当前工作任务学，要学有所获，学有所得，要举一反三，学以致用。

心得一：合格的政治素质

要树立坚定的社会主义共产主义理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策，同党中央保持高度一致，要有很强的组织观念和纪律观念。

努力学习和掌握马列主义，毛泽东思想，学习和掌握建设有中国特色社会主义的理论，坚持“三个代表”，践行科学观，还要树立全心全意为人民服务的无私奉献精神。

心得二：科学的思想素质和业务素质

要树立正确的人生价值的标准，具有良好的工作作风和生活作风，深入实际，追求务实，踏实肯干，尊重领导，团结职工，坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前、享受在后，艰苦朴素，不计较个人得失，不怕困难。 加强业务学习，吸收新知识，提高业务能力和管理水平，业务素质的提高是开展各项工作的前提，精通业务是管理的基础，所以说要做到学一行、精一行、专一行。学习和熟悉现代管理的理论和经验，提高工作的策划水平，提升工作的综合质量。

心得三：创新能力

“欲穷千里目，更上一层楼”，工作要想上台阶，就要有创新。创新工作要理论联系实际，要立足本职，不浮躁、不虚夸，要求真务实，要遵循科学发展观的理念，去创新工作。创新工作是冲锋的号角，是前进的动力。逆水行舟，不进则退，只要把握好中心工作的主旋律，围绕中心工作的部署，去脚踏实地开展工作，创新工作一定还会有高质量的提升。

通过学习，认识到自己诸多方面还有待学习和进步，今后，自己一定要加强学习，提高工作能力和水平，按照中心领导的工作部署，开展好各项工作，对工作要充满激情，对工作要满怀信心，对工作要勇于创新。在中心领导的带领下，紧紧依靠团结全科同志，圆满地完成2010年的各项工作和任务。

【县（市）区疾控中心学员体会】

参加清华大学管理知识研修班心得体会

栾城县疾控中心 郝连芳

本次学习短短五天涉及十个方面的内容，清华大学公共管理学院及石家庄市疾控中心主要是以公共管理为基础，以中国国情为主题在很短的时间里，使我在理论水平、学习能力、适应能力和领导能力方面有了一个全新的提高，我完全相信通过这次学习，会在我今后的思想方面、政治方面以及工作中起到决定性的帮助作用。

一、中国突发事件应急与管理

当前我国在各个方面发展迅速，突飞猛进，经济腾飞更是明显。我国是自然灾害和突发事件较多的国家之一，社会安全、公共事件、自然灾害、事故灾害等一些突发事件，均与人民的生命财产有着密切的联系。突发事件有突发性很难预测，有紧急性要争分夺秒的进行处置，有危害性最大可影响党和国家的执政力、公信力，有关联性如果处理不当，又易进一步发生其它事件。教授给了几个典型的案例：如2003年的SARS、2008年的雨雪冰冻、5.12汶川的大地震等，深刻的剖析了突发公共事件的应急与管理。SARS给了我们两点深刻的启示：一是在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的进程中，必须牢固树立和认真落实科学发展观，必须始终坚持统筹兼顾，更加注重社会协调发展，二是一定要更加注重政府的社会管理和公共服务的职能，不仅要健全公共应急机制，还要在全社会的各个方面加快应急机制建设。胡锦涛总书记曾指示：提高党的执政能力要求提高各级领导干部处置公共事件的能力，要在实践中不断总结经验。通过这次学习培训，也认识到了我们应急管理中的薄弱环节，尤其是我们基层的基础不牢固，不能及时掌握基层信息，不能及时化解矛盾纠纷，能力水平不适应，对突发事件惊慌失措，不敢承担责任，不能及时决断，从而错失最佳处置时机。因此我们在今后的应急管理中更要完善应急体系，树立忧患意识，构建全流程的应急管理模式，以《突发事件应对法》为依据，制定好切实可行的突发事件应急预案，并要进行反复的演练，争取在突发事件发生后，做到头脑清醒、不慌不乱、心中有数、有条不紊、先急后缓使灾害降到最低，使人民群众的生命财产损失最少。

二、塑造好领导者的素质和形象魅力

素质：党员干部应当具有合格的政治素质，科学的思想素质，全面的文化科学素质，良好的道德素质，较强的工作能力素质。要有坚定的社会主义和共产主义理想信念，有理想人生才有方向和动力，党员干部必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器，把理想信念建立在科学分析的基础之上，要正确认识和处理个人社会的关系，确立正确的人身价值标准，要坦诚待人，善于与周围的人合作，不做损人利己的事情，要有坚强的意志，持之以恒，百折不挠的精神，要保持达观的胸怀和乐观的人生态度，要有较高的专业知识和最新的社会科学技术常识，并且要具备较强的工作能力。

形象：每个人都有自己的形象，尤其是领导者要树立公众的的形象素养意识，做任何事都要真实，要敬畏公众，履行诚信。通过这次学习结合自己的实际，我愿做一个魅力型的基层领导者，团结周围一切可以团结的力量，带好自己的队伍，干好组织交给的任务。

语言沟通：讲话沟通是基层领导者的基本能力之一，作为一名公职人员又是一名基层领导者，要善于语言表达的能力，无论是工作交谈，思想情感的交流，还是接受采访都离不开基本的谈话，如何提高讲话水平，根本的途径是加强学习和文化修养，做一名合格的基层领导者，不仅能讲，还要有与各方面的人沟通谈判的技巧，要树立双向效果的意识，要管理好自己的情绪，要有双赢的心态，遇有冲突要调整好自己的心态，避免两败俱伤双输囚徒式的困境，要专注于共同的利益，共同的目标，首先自己口气要诚恳，要互相理解达成共识，也可以换位思考，让对方感受到“尊重和真诚”，彼此更理性和谐，从而使谈判的协调和冲突的解决更有创意性，平衡健康价值观和情绪管理是高效沟通和成功人生的关键。

三、做一名优秀的基层领导者

“领导是指对一个有组织的群体施加影响，以推动其达成目标”。领导者要具有渊博的知识，丰富的经验和处事应变的能力，一个好的领导者，不是对下属发号施令，而是与下属共事，不需要过多的游说，而是要树立榜样，引导群众依据领导的意图和共同的目标采取行动，要充分发挥其影响力，最重要的是要树立崇高的责任意识。作为一名基层领导者，通过这次培训学习，我获益匪浅，我会在今后的工作中，首先给自己定好位，找到自己的工作目标和价值观，明确自己的信念，我会使自己的行动与理念保持一致，为他人树立榜样，使大家对关键理念的认识统一起来，培养自己的自信能力，对每次事情都有一个愿景的规划，了解他人，感召他人，给职工提供实质性的支持，分配好关键性的工作，丰富他们的工作内容，从而相互协作建立起共同的目标，为共同的目标团结协作，勇往直前，最终达到目标的实现。努力成为一名成功的基层领导者。

清华大学学习有感

晋州市疾控中心 张素妙

做为一名疾控系统管理人员，我有幸来到清华大学参加“石家庄市疾控系统管理知识研修班”，身心无比的激动和兴奋。短短的五天时间，在这所全国闻名的大学里，我倍感校园之美丽，名家大师们的博学多才之风采，虽然学习内容和时间安排的十分紧凑，但我感到很充实，重温学习时光，感受清华文化精髓，让我发自内心的感谢石家庄市疾控中心领导这次培训学习的精心策划与安排。

5天的培训与学习，专家讲座内容十分丰富，从陈贤义博士的《公共卫生事件中的应急管理与案例分析》中，我增长了很多卫生应急知识，醒悟了没有危机意识就是最大的危机，掌握了应急预案的制定应遵循“注重实际、以人为本、生命为先、科学救援”的基本原则；从王郅强博士的《中国突发公共事件应急管理》中，我了解了中国新一代应急管理中五个总体思路，我学到了每一次危机的本身既包含失败的根源，也孕育着成功的种子，发现培育以便收获这个潜在的成功机会就是危机管理的精髓；从刘书林教授《科学发展观与干部素质提升》中，我学到了做人的原则：按本色做人、按角色做事、按特色定位；从王有强教授《领导决策力与执行力》中，我学到了工作中如何运用新视角、新思维、新方法，领悟了领导就是要把复杂的问题简单化，举重若轻，使我更加注重领导者价值观的取向，还有田兆阳教授、周美雷教授、孟庆国博士等，他们用诙谐的语言、生动的实例、渊博的知识、豪迈的气概和“自强不息、厚德载物”的清华精神启发着我、感染着我、教育着我，让我知识得以充盈、视野得以开阔、精神得以升华。

从五天的学习中，我总结出做一个优秀的领导者应具备六大素质、六大能力、六大特性，即六大素质为：合格的政治素质、科学的思想素质、全面的科学文化素质、良好的道德素质、健康的身心素质、较强的工作能力素质；六大能力为：统筹兼顾、开拓创新、知人善任、维护稳定、预防危机、与媒体打交道的能力；六大特性：灵活性、责任性、进取性、奖励性、明确性、凝聚性，为我成为一个优秀领导者指明了努力的方向。

从这五天的学习中，我找到了赵川主任开幕词中提出的五个问题的解决办法，更使我体会到“培训学习是疾控系统永恒的主题”这句话的深刻含义，短暂的培训学习生活结束了，但学习生活的里程碑还在脚下，我会把在清华学习的感受、体会和学到的知识认真做一总结，和我们全体干部职工一起分享，学以致用，去努力争做一名优秀的疾控工作者。

学习培训心得体会

辛集市疾控中心 李计友

4月17日至4月21日，我参加了石家庄市疾控系统组织的清华大学公共管理学院管理知识研修班，在聆听了各位专家学者栩栩如生的独到见解后，我深受启发，感受颇深。通过学习培训，使我提升了境界，开阔了视野，更新了观念，丰富了知识，提升了领导艺术和管理技巧，增强了做好疾控工作、推动事业发展的信心和决心。现结合工作实际，就本次学习培训的感受和体会汇报如下： 一是充实理论知识，提升管理水平

在当今知识创新时代，要想提高管理水平，推动事业发展，保持强劲动力，就必须加强学习，在学习中求生存，在创新中谋发展，牢固树立终身学习的理念，不断提升创新能力，以主动适应疾控工作持续发展的需求。此次培训内容充实、方式新颖、针对性强，既有我们迫切需要掌握和更新的理论知识和专业技能，也有在日常工作中必须掌握的领导方法和管理艺术，同时又深刻阐述了理论知识和领导管理的协调和统一，较大地拓展了知识层面，改善了知识结构，充实了理论知识，提升了管理水平。

二是展现人格魅力，激发工作热情

本次学习培训，授课老师从多方面、多层次、多角度对我们进行了启发、引导和传教，学员之间也以不同的形式进行了广泛研讨和交流，我深深认识到，一个优秀的领导干部既要有丰富的理论知识，也要有超强的管理水平，还要有一定的人格魅力，要凭工作能力让人信任，要用人格魅力让人尊重，最大限度的激发每一名员工干事、创业的工作热情，发现先进典型，发挥集体作用，发扬团队精神，形成向心力，体现凝聚力，突出战斗力，始终保持旺盛的斗志和拼搏激情。

三是加强自身修养，掌握管理技巧

勤于学习是提升能力素质的根本途径和永恒主题，要注重理论知识和实践经验积累，多沟通、多交流，从沟通中寻找办法，从交流中获取经验，不断提高政治思想素质、文化道德修养和领导管理艺术，要经常开展道德教育，加强自身修养；要真正提高语言艺术，体现表达效果，要及时进行联系沟通，营造和谐氛围，要熟练掌握工作技巧，提升领导水平，采取有效的管理方法，使所有员工充分展现良好的精神风貌，激发他们干事、创业、创新的工作热情和发展动力，以切实保障疾控工作持续健康发展。

赴清华大学学习体会

高邑县疾控中心 郭清利

我怀着无比崇敬的心情走进清华大学公共管理学院，参加了由石家庄市疾控中心组织的全市疾控系统管理人员封闭培训班，聆听了国内知名专家的授课，虽然只有短短的五天时间，但却是受益匪浅，感触甚深。

几天来深深地被“自强不息、厚德载物”的清华精神所感染；被几位专家新颖、实用的授课内容所折服，每堂课仿佛都历历在目：公共卫生事件中应急管理、领导者管理沟通与谈判技巧、领导干部素质全面建设、领导者信息时代的媒体沟通艺术、现代信息技术与应用、领导者素质、形象、魅力塑造、领导决策力与执行力、领导者语言艺术、如何做一名优秀的基层领导者。在脑海里不断闪现出一些关键词，这些词与“领导者”联系在一起，使我有了新的认识和体会。

关键词一“素质”

刘书林教授在讲课中提到,一个优秀的领导者应当具备合格的政治素质、科学的思想素质、全面的文化科学素质、良好的道德素质、健康的身心素质和较强的工作能力素质。疾控工作是一项长期艰巨的任务，作为领导者在工作中要有高度敏锐的政治意识、过硬的政治品质，从而避免出现方向性错误。做到脚踏实地、科学决策，拥有全面、客观、辩证的观察、分析和解决问题的能力。领导者端正的品行、严于律己、以身作则、技术超群、率先垂范的工作作风形成的权威，将在无形中带动整个疾控队伍素质的提高。

关键词二“管理”

“管理自我，塑造领导力”。社会是发展的，作为疾控中心主任也应与时俱进，必须不断充实完善自身知识结构，跟上专业领域知识更新，不做业务上的“糊涂虫”。

要领导好别人，首先要领导好自己，注重内在素质与外在形象兼修，一言一行为他人树立榜样，工作中永远充满激情，理性与感性、理论与实践、科学与艺术三结合。保持创新意识，用发展的眼光看待事物，有高瞻远瞩的魄力。能够平衡成就、名誉、地位与责任、公正、规范之间的关系，树立正确的价值观，形成自己的领导风格，使自己管理的团队具有凝聚力和战斗力，激发每一个人的工作热情，为实现工作目标而共同奋斗。

关键词三“沟通”

信息时代，媒体发挥着具大的作用。工作每天都在进行，每天都会面对服务对象，矛盾时有发生，新闻媒体曝光可能发生，做为县级疾控中心主任掌握沟通的技巧和尺度显得很重要。实事求是是基础，正确引导舆论，使沟通变的轻松、愉快。

关键词四“应急”

从2003年的非典到2008年低温雨雪冰冻灾害到“5.12”四川汶川大地震，应急机制从不健全到中国特色应急管理，反应不同、效果不同，非典就是个沉痛的教训，让我们付出了巨大的代价，因此建立有效的应急机制显得特别重要。当今社会突发事件频发，公共卫生事件仍然威胁着群众的生命和健康，卫生应急涉及面广、关乎大局、任务繁重且备受关注。作为疾控中心的领导者应有充分的思想准备和实践经验，应当保持高度的职业敏感性，增强忧患意识、危机意识，面对突发事件，敢于承担责任，能够快速反应、准确判断、有效处置。

做新时期优秀的疾控管理者，在这次学习中，我找到了方法，找准了努力的方向。由衷感谢市疾控中心给我们提供了如此难得、终身难忘的学习机会。

如何应对新闻媒体

长安区疾控中心 武立歆

随着经济社会发展步伐的不断加快，各级新闻媒体越来越发达，尤其是网络等新兴媒体的出现，给我们带来了新的挑战。通过在清华大学的培训学习，使我认识了应对媒体的重要性，初步掌握了应对媒体的三点原则。

一是要注重建立良好媒体公共关系，提高应对媒体和记者的采访能力

1、建立良好的媒体公共关系。要树立全新的现代媒体观，认真研究媒体、充分尊重媒体、主动引导媒体、学会善待媒体、遵循媒体传播规律，与新闻媒体沟通交流、支持协作、互利共赢，建立与新闻媒体间的深厚感情，形成同媒体友好互动、和谐共进的融洽关系。

2、坦诚自信地面对记者采访。要加强对新闻理论知识和采访技巧的学习培训，克服“官本位”思想，以平等、谦逊、积极的心态，坦诚、自信、耐心地接受媒体记者采访。要做好精心准备，既要明确接受采访的主题和目的，又要把握好宣传的尺度和分寸。当回答记者提出的一些比较尖锐的问题时，要坚持实事求是、客观公正的态度。通过接受采访，把党和政府的声音有效地传播给大众。

二是要从解决问题、改进工作、化解矛盾的立场出发，提高应对媒体舆论监督的能力

1、要正确对待新闻媒体的舆论监督。舆论监督是新闻媒体维护群众利益、履行社会职责的重要职能，也是党委、政府掌握实际情况、改进各项工作的重要手段。领导干部要学会在媒体监督下开展工作，充分尊重新闻媒体的监督权利，正确对待属于舆论监督的所谓“负面报道”，从解决问题、改进工作、化解矛盾的立场和角度出发，热情支持新闻媒体进行准确监督、科学监督、依法监督和建设性监督，保障人民群众知情权、参与权、表达权和监督权，增强人民群众对党和政府的信任。

2、要主动配合新闻媒体的监督采访。积极与监督媒体交流沟通，不拒绝、不遮掩、不隐瞒，及时提供真实情况，及时反馈对存在问题的处理结果和改进措施，引导监督媒体作全过程的客观报道。

三是要紧跟信息传播技术革新步伐，提高应对网络等新兴媒体的能力

1、要高度重视和正确运用互联网。当前信息技术飞速进步，互联网已不断突破自身既有规律和规则，发展壮大为名副其实的大众媒体，逐渐占据舆论主阵地，对舆论引导格局产生深刻影响。领导干部要高度重视和正确运用互联网，把学习、运用互联网知识作为一门必修课和基本功，警惕社会问题网络化、“网络恶炒”、“网民审判”等苗头和倾向，培养形成重视网络的政治自觉、使用网络的基本技能和网络问政的重要方法，使网络宣传成为全市各级党委、政府及其部门了解世界、掌握资讯，发扬民主、科学决策，推动工作、促进发展，化解矛盾、构建和谐的重要途径。

2、要总结完善网络舆论引导的长效工作机制。单位要加强自办网站、网页的建设和管理，根据工作需要和网站建设规定，科学设置频道栏目，及时更新信息内容，加大网民互动交流，使自办网站、网页成为单位党务、政务公开的有效平台，成为主动向外界发布信息、主动引导外界舆论的权威窗口。

正确应对新闻媒体，提高舆论引导能力事关意识形态领域和谐稳定，事关巩固党的执政地位，事关经济社会发展大局，已成为领导干部面对的一项重大任务。要深入贯彻落实科学发展观和马克思主义新闻观，解放思想，转变观念，与时俱进，改革创新，积极学习探索正确应对新闻媒体的方式方法，努力提高同媒体打交道的能力，共同营造有利于经济社会发展的良好舆论环境，为建设小康社会不断做出新贡献。

清华大学学习心得体会

井陉县疾控中心 李占军

2010年4月16-21日，在市疾控中心的统一组织下，我有幸参加了清华大学“石家庄市疾控系统管理知识研修班”的学习，短短一周的学习，即紧张，又充实，时间虽短，但课课精彩，通过学习培训，不仅使我学到了工作中无法学到的新知识，也让我了解到领导者进行有效管理的具体方法和艺术，受益匪浅，主要体会如下：

一、学习内容丰富多彩，理论实践结合相得益彰

在培训期间，主要学习了《公共卫生事件应急管理与案例分析》、《领导者管理沟通与谈判技巧》、《中国公共突发事件应急与管理》、《领导干部素质全面建设》、《领导者信息时代的媒体沟通艺术》、《现代信息技术与应用》、《公共管理学》、《领导者素质、形象魅力塑造》、《领导决策力与执行力》、《领导者语言艺术》、《如何做一名优秀的基层领导者》等10门课程，场场授课，场场精彩，课堂上完全没有想象中的枯燥，教授们用大量的数字、具体的事例、幽默的语言对深奥的理论进行了生动形象的讲解。专家、教授们的精彩演讲和丰富实用的授课内容使我增长了知识、开阔了眼界，拓展了思路、增强了信心、激发了热情，在理论上更加丰富，对今后的工作有了更远大的目标。

二、坚持多样的学习和学习的多样化，提高管理水平

通过短暂而内容丰富的学习，聆听教授们充满睿智的言谈，的确是获益匪浅，更让我们深刻地认识到，在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，而且要坚持多方面知识的学习，坚持学习的同时不能像海绵一样不停的吸收而致满溢却无法充实，而应要像筛子一样，在学习中不断地进行筛选，进行思考、分析、比较、鉴别，不断地筛选、积累自己思想的金子。同时要学以致用，根据我们自身的具体情况，在认真学习、研究、借鉴的基础上，灵活运用，并敢于进行大胆的改造和创新。学习也要注重形式的多样化，不仅仅是多看几本书而已，还要走出去看看，通过学习、接受新事物，培养自己的创新意识和创新能力。学习是一份事业，学习是一门艺术，学习更是一份工作。学习是一个人能否树立科学的发展观，正确的政绩观的前提和基础，学习是一个人不断探索发展新道路，实现人的全面发展的关键所在。因此，我们一定要倍加珍惜学习的好时光，先学一步，多学一点，学好一些，逐步使自己成长为一名非权力影响力的疾控领导者，以较高的综合素质和较强的服务能力置身于广大群众之中。

感谢各位领导，因为你们，让我有了一个清华学习的机会；感谢清华大学，因为你们的开放，让我接受了“进了清华门就是清华人”的理念，在今后的工作里，我将秉承“自强不息，厚德载物”的精神，把学到的知识转化为实际工作的领导和管理能力，并进一步的努力学习和勤奋工作，为推进井陉县疾控创新工作贡献自己的力量

参加石家庄市疾控系统管理知识培训班有感

平山县疾病预防控制中心 曹雪云

4月17日至21日，我有幸参加石家庄市疾控系统管理人员在清华大学公共管理学院的封闭培训，很受启发，确实感到不虚此行。

感想之一：通过学习听讲，真正意识到自己知识的匮乏，真正理解了开班仪式上赵川主任所讲的“学习和培训是我们疾控系统永恒的主题”这句话的内涵；真正理解了通过培训学习要解决“管理方法的问题、执行力的问题、做为领导者的个人魅力问题、领导艺术问题”四个方面问题之目的。

感想之二：抓好卫生应急是当前疾控工作的重中之重。有效应急贵在预防，常备不懈，做到科学预案，适时实事演练，才能遇事科学应对。

感想之三：授课老师渊博的知识、敬业的精神、理论联系实际的讲授方法深深感染了自己，尤其是马克思主义学院刘书林教授对社会发展所做的深入浅出的分析更是悦耳动听。所举实例如王进喜“讲进步不要忘了党、讲本领不要忘了群众、讲成绩不要忘了大多数、讲缺点不要忘了自己，讲现在不要割断历史”之所思所想，恐怕现在的领导者也未必都能象王进喜那样所思所想！“好孩子是表扬出来的，好政府是批评出来的”概括了现代社会发展的客观规律。分析最近30年来的青年流行歌曲的变换曲线值得人们体味，并得出应有的启迪，印证了“诗言志，歌咏言”这句词的真谛。

作为一名疾控工作者，担负着预防控制疾病的责任，加强学习包括政治理论学习和业务技能学习，两者兼顾，至关重要。“学以致用”也正是赵主任开班仪式上所要求的。我决心将学习的东西用于解决实际问题，结合工作岗位践行之。

登高拓视野 清华沐春风

裕华区疾控中心 戎振杰

阳春三月，春光明媚，我有幸来到清华大学，参加公共管理知识研修班培训学习，感受浓厚的学习氛围，严谨的治学精神和厚重的文化底蕴。清华之行，不仅是一次学习之行，更是一次思想之行。

学习不是简单的志趣、习惯问题，而是一种责无旁贷的责任。当前疾控系统面临着大发展、快发展的良好机遇，也面临着热点多、难点多的问题，我们的工作逐渐成为社会和群众的关注点，不学习就开拓不了新视野，掌握不了新知识，也就驾驭不了新局面。本次市疾控中心领导下决心、下力量组织高层次的学习培训，目的就是解决不愿学、不勤学、不真学、不深学的问题。陈贤义、徐显国、王郅强、刘书林等专家教授的授课，仿佛打开了一扇又一扇神奇的窗户：风险沟通、情绪管理、媒体应对、创新思维、肠淋巴结肿大事件等，这些枯燥单纯的词语，变成了生动深刻、发人深省的事件和话题。通过学习，促使我们进一步思考疾控工作的着力点、攻坚点、创新点在哪里。

学习可以帮助我们破解思想上的障碍，提高干事创业的本领和能力。不知则问，不能则学。在知识更新一日千里、社会发展日新月异、人们思想和追求更趋复杂化、多元化的情况下，都对领导素质和能力提出了更高的要求，凭经验、靠老本、老套路、走过场已经解决不了新形势、新任务下的新问题。因此学习被寄予了更多的期望。只有加强学习，勤学善学，学以致用，提高学习能力，提高应对挑战的能力，才能适应大变革、大发展、大调整的时代。

进一步健全机制，强化学习责任。为延伸清华研修班的学习成果，裕华区疾控中心进一步明确了把学习放在首位的思想，坚持每周五学习例会制度，坚持走出去请进来，把学习培训作为提高思想素质和业务能力的重要途径。通过明确学习目标，创新学习模式，引导广大干部职工努力优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，克服惯性思维的束缚，不折不扣地完成好各项工作任务。

清华大学—石家庄市疾控系统管理研修班感想

灵寿县疾控中心 张子童

2010年4月走进美丽的清华园。

和风轻拂，细雨霏霏；兰花竟放，翠柳依依。

镌刻着“自强不息、厚德载物”校训的清华大学，使我深刻的感受到了浓厚的学术氛围和深厚的文化底蕴。甬道两旁的各种简介和醒目文字让我感悟到了历史赋予历代清华学子的重任，同时也体会到了时不我待、只争朝夕的时代强音——这就是清华的魅力。

4月17日—21日，我参加了为期5天的全脱产清华大学—石家庄市疾控系统管理知识研修班，研修班的主旨是管理知识培训学习。立意不言而喻，包含了对干部自身素质修养及管理能力的提升。因而在课程设置上安排了《领导者素质形象魅力塑造》、《领导者语言艺术》、《领导干部素质全面建设》等干部自身建设的课程。而在管理层面，结合卫生应急的工作领域，安排了《公共卫生事件应急管理》、《管理沟通》、《媒体应对及公关》、《现代化信息技术应用》、《决策力和执行力》等方面的内容和讲义，涉及范畴较广。五天的时间虽然短暂，但是通过学习收获颇丰。

开课之初，赵川主任向我们阐述了此次培训的目的和意义，班主任范臣老师在组织纪律乃至饮食生活上都做了硬性规定。从那一刻起，我便开始领略清华的博大精深、执着和使命。这里的作风是严谨的，节奏是高频的，我们按照规定要求不折不扣的来践行，这本身就是一种意识形态上的素质提升。制度是严格的，态度必然是端正的，使我们第一时间就形成向管理要效益的概念。

课程设置上结合疾控工作实际着眼于公共卫生管理基础和当前国情形势。每一位专家老师都结合自身的经验和社会阅历，以诸多鲜活的实例，为我们打开新的视野，使我们深切感受到差距的所在，这同时也是鞭策和动力。

以人为本、构建和谐社会是党的执政方针。而当前又是一个热点问题及其敏感、焦点事件社会反响强烈的多元化信息时代，这必然要求我们在卫生应急领域有一支政治责任心强、洞察事物敏锐、业务能力精湛、能够驾驭全局、快速反应、完善处置的高素质卫生应急领导队伍。这也是时代赋予我们的责任。通过培训学习，我们找到不足，明确方向，调整重心，知有所为、有所不为，在知识更新、政策水平提升上更加适应新形势的需要。 我们真的需要静下心来做一次认真的思考，我们必须在思想境界上提升理论修养，秉承清华大学公共管理学院明德为公的铭志，完善自我，开拓工作思路，切实做好公共卫生事业，服务人民。

非学无以广才 非志无以成学

高新区疾控中心 张卫

“非学无以广才 非志无以成学”出自诸葛亮诫子书，意思是不努力学习就不能增长才智，没有坚定的意志就不能学有所成。

芳菲四月，石家庄市疾病预防控制系统管理知识研修班在美丽的清华园开班，五天的脱产封闭学习，特别是在“突发公共卫生事件管理”、“危机处置”、“加强领导力和执行力建设”、“提高基层领导自身素质”等课程上的精心安排设置，通过学识渊博的专家学者和经验丰富的实践专家认真讲解，使我们在短时间内对自身理论水平、学习能力、适应能力和领导能力有了一个全新的认识，同时，为我们今后如何加快知识更新、进一步提高政策水平，促进综合素质与专业水平提升注入了新的理念。四十个学时的课程，我认为参加培训学习的全体同志都将终生难忘。

五天封闭学习时间虽然不长，但使我拓展了视野，增长了知识，回顾几天来学习的一些收获，怎样去更好履行责任，做好工作确实是需要深入思考的问题。

学习能力。开班仪式上，赵川主任说过“学习应该成为我们疾控系统永恒的主题”，这是非常契合当前时代背景的。知识更新的速度我们难以想象，我们应该做的就是不断加强学习，增长见识，不仅可以丰富自己，还能对社会变革起到积极作用。这次石家庄疾控系统管理培训是让我们开拓视野，增长见识的一次绝好机会。但我们不能把长见识仅仅限于“见”的层面上，更多是需要我们把看见的与实际的做比较，发现欠缺部分，以最快的速度去改进，最终为提升整体实力打下良好基础。

责任与执行力。此次培训学习中，很多课程里都提及“执行力”这个词。好的结果一定是在高度责任感的支配下，通过“执行力”来实现的。我们在学习中所接触到的都是认知层面上的东西，而在自己工作岗位上会碰到各式各样的现实问题，都是需要做决策并加以执行来解决的。能不能真正实现为事业发展、为群众做好工作，最终就是责任与执行力的体现。高度的责任感是执行力的保证，而有效的执行力又是责任感的表达，两者相辅相成，缺一不可。

“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，其源于《周易》，是为“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意思是：君子应自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，增厚美德，容载万物。在此让我们以此共勉！我想只要我们重视学习、勤于学习，积极开阔眼界，增长知识，提高素养，就一定能够把学习成果转化为谋划工作的思路，提高做好工作的本领，在各自的岗位上承担起历史赋予我们的责任，为石家庄市疾病预防控制事业的发展做出积极的贡献。

预防接种工作中风险应对之浅见

桥西区疾控中心 张鑫

预防接种工作关系到千家万户，影响到家庭和社会的和谐。预防接种门诊处于服务和风险应对的最前沿，如何做好与儿童家长的沟通，特别是发生了风险后能够立即有效的处置，尤为重要。

参加培训中，我多次听到“危机”这个词的解释，其实包含着两层意思----既是危险，又是机遇。这也正是我们对基层预防接种工作当前面临的现状存有困惑的写实。一方面是家长，对疫苗质量、接种技术、门诊设施的高标准要求，对接种人员服务态度、答疑解惑能力的质疑；另一方面是基层接种门诊，存在设施落后、服务理念陈旧、接种人员不足的问题。在处理群众有关接种的投诉时，我们也常常遇到群众咄咄逼人的质询，也经常听到接种门诊委屈的解释。矛盾也在一次次调解的过程中化解，直到双方达到基本的统一为止。每一次纠纷的处理，其实就是一次风险应对的经历，是经验积累的过程，对疾控中心的工作人员如此，对基层的接种医生亦是如此。对照老师的讲解，反思几年来接触过的案例，我有浅显的几点认识：

一、要善于倾听，引领事件双方“换位思考”

矛盾的双方最初一定是对立的，而倾听，是我们处理事件最初要做的最重要的事。让当事人充分表达他的想法、诉说委屈，我们则在其中寻找事件的真相，而另一方当事人也在倾听之中逐渐冷静、反思。“换位思考”不是简单的替对方考虑，而是努力从对方的生活背景、文化层次、心理承受能力等方面去尝试理解他的立场。当“换位思考”这句话不是一句空话的时候，事件处理就有了转机。

二、要勇于告知当事人客观看待事件的发生与结果

任何事情都是相对的。在调解矛盾双方的时候，要先晓之以理，之后再动之以情。有些家长或者接种医生难以正确看待事件，家长担心“大事化小、小事化了”，接种医生担心家长“得寸进尺”这种心理是客观存在的，也是不容忽视的。作为调解人，我们熟知国家的法律法规，熟知接种技术，这时就需要我们勇于保持中立，坚持说真话，明确告知当事人利弊，引导他们正确理解事件处理的方式和结论，客观接受处理的结果。

三、要敢于引导接种门诊直面风险，转化危机

基层接种门诊经常同儿童家长接触，掌握第一手信息。作为管理者和调解者，要敢于引导接种门诊审视自身的问题，分析问题存在的原因，找到化解风险前兆的办法。对当事人不推诿，更不无原则的退让。该承担的责任勇于承担，要让老百姓感受到公信度，今后还会带儿童来门诊接种疫苗；不该承担的，要让老百姓体会到真诚度，今后遇到纠纷时能够客观看待，不刻意放大。

全面统筹 科学进取

无极县疾控中心 成奇龙

首先非常感谢市疾控中心领导为我们提供这次难得的机会，让我们有幸在清华大学参加我市疾控系统管理人员的培训。这次清华之行，能够聆听到各位知名专家教授的精彩讲座，我作为一名基层疾控系统的领导者，真是受益匪浅，感触颇深。

由于自己从事基层疾控领导工作时间不长，特别是刚开始各方面工作困难重重，通过这几年全体职工上下齐心协力，我县的疾控工作有了很大的起色，各项工作渐渐步入正轨，所以在学习领导决策力与执行力和执政智慧过程中，自己有许多切身体会。

科学、人性化的决策才能换来正确有效的执行力。人心齐，泰山移。稳定人心，才能保证各项工作的正常开展。

以身作则，积极投身工作。在学校体检和下乡督导工作过程中，经常带领大家投入到一线的工作中去，深入实际熟悉业务知识，提高自身水平，调动职工的积极，创造良好的工作氛围。

以制度建设为重点，提高单位科学管理水平。认真制定完善了促进单位科学发展的各项工作制度并严格执行，切实做到用制度管人，用制度办事；坚持以人为本、奖罚分明、科学管理。

重塑单位形象，提升业务水平。为了在全县人民心目中树立良好形象，中心统一订制了两套制服，要求上班时间统一着装；每周组织一次业务学习，各科室轮流讲解，使中心职工的业务水平得到很大的提升。

正是通过以上各项措施，使各项决策得以认真的执行，中心的整体水平才能有所提高，所以参加这次培训，值得欣慰的是自己这些工作方式在专家教授这里得到了认可，但同时也感觉自己还学到许多有用的方法没有应用到实际工作中去，比如在舆论宣传及和媒体的联系力度上，自己做的工作还远远不够，在以后的工作中要加强舆论宣传，利用媒体的力量，扩大疾控机构的社会影响力，在全县人民心中树立起“有县疾控中心，保百姓平安健康”的意识，提高疾控中心在人民心中的认可度。同时加强与上级各部门之间的沟通，抓住有利时机获取更多的渠道和资金优势，凭借自己的各项职能获取更多的资金优势；扩大有偿服务项目和范围，为全面发挥自己的作用奠定良好基础。

从卫生应急与应急管理培训中，学到了许多处理突发事件的方法和技巧，一旦发生突发事件，应急机制与体制的建立显得尤为重要，在上级的统一指挥下及时做出科学决策，对突发事件中的每个环节进行周密处置，才能收到良好的效果，这对于我们疾控系统基层领导者来说十分实用。

在今后的的管理工作中，将本次所学的知识加以运用，科学有效地处理各种突发卫生事件；运用所学的协调要领，解决在工作中的困难和矛盾；树立自已的人格魅力，团结职工，发扬认真果断的疾控作风，创造积极、和谐的工作氛围，努力打造一支训练有素、技术过硬的疾控队伍。

提高素质转变思想做一个合格的基层领导者

行唐县疾控中心 刘巧敏

通过五天的封闭培训学习，使我意识到自己作为一个基层领导者无论从知识上还是从领导艺术上都有很大的差距，聆听了各位专家的讲解后，令我茅塞顿开，受益非浅。

一是深入提高自身素质树立科学发展观

不断学习研究疾病预防控制理论知识，用马克思主义理论来武装自己的头脑，树立坚定共产主义理想信念，作为县级疾控中心一把手，为了能适应新时期的管理模式，都需要抽出一定的时间去学习钻研专业理论知识，同时我们还要不断提高自己的政治素养，深入学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的领导不动摇，树立科学发展观，做一个合格的管理人才。

二是培育廉洁的工作作风，树立良好的带头形象

作为领导者时刻都应把廉洁自律放在首位，只有自己做好了，干部职工才能跟着做好，树立大公无私的思想作风，给自己的领导班子带个好头，给干部职工带个好头，树立良好的共产党员形象，树立良好的共产党员干部形象。

三是拥有非凡的决策力和执行力

作为一个合格的领导者，应该区别于管理者，不必事必躬亲，也不必对下属发号施令，而是与下属共事，树立榜样引导群体，要通过自己的影响力而不是操纵力来赢得下属的认可和共识，做一个高效型的领导者。遇到突发性事件时要果断的做出决策并有效地去完成；在管理层提出决策方案的时候还要能有效地执行管理层的决策并使之尽快付诸行动，对得起党、对得起人民。

此次培训虽然时间短暂，但却给使我终身难忘，我会以此次学习为契机，努力提高自己的专业技术水平和领导艺术，为疾控事业做出更多贡献。

提高执行力 让疾控中心队伍充满活力

矿区疾病预防控制中心 苏芳

加强执行力建设，提高责任意识，是中心实现持续稳定健康协调发展的重要保障。通过五天的清华培训学习，使我对责任意识、执行力的理解有了更深刻、更全面的认识，对此感受颇深、启发很大。 现将学习体会浅谈如下：

执行力。所谓执行力，就是每个干部职工都从全局利益出发，发挥主观能动性和创造性，雷厉风行地贯彻落实上级各项方针政策和工作部署。执行力是中心的核心竞争力，没有执行力就没有凝聚力、没有创造力的空间。执行工作做得好与坏，直接关系到组织决策的贯彻落实。执行工作质量的高与低，直接影响到工作任务的顺利完成。对中心业务工作来说，执行力抓得好，业务队伍就充满朝气和活力，业务工作就能扎实开展；反之，执行力抓得不好，就会影响工作的正常开展。因此，提高中心工作的执行力就是要以雷厉风行的工作作风贯彻落实市、区级的一系列决策部署，按时按质的完成工作任务。

责任意识。责任是一种觉悟，也是一种动力。有了责任，压力可以转化为动力，作为一名疾控中心主任，要自觉增强责任意识，内心多一份责任，肩头多一份担当，努力营造知责思为，明责图进，用心干事，矢志跨越的发展氛围。提高执行的责任意识。执行任何一项工作，都要清楚地认识到自身肩负的职责，并且要敢于对工作失误承担责任，善于从工作失误中吸取教训，这样一个人才会进步，执行力才能提高。因此，在工作中要建立完善的工作责任体系，分解每一项具体工作，明确每一项工作的标准、完成时限、责任人、督导人和奖惩制度，使每一项工作落实到岗位，落实到人，落实到每个工作环节，使每一个人身上有责任，每一次考核都不走形式，以此来增强工作人员的事业心、责任心和紧迫感，把做好本职工作变成自觉的行动。

总之，提高执行力，提高责任意识对每位干部职工来讲，是一个基本的、长期的要求，是我们工作取得成效的关键。我们要以开放的思维、精湛的业务、严谨的作风，切实履行工作职责，努力提高工作执行力和责任意识，为建设和谐疾控中心做出积极的贡献。

赴清华大学培训体会

赞皇县疾控中心 马学志

我有幸参加了市疾控中心在清华大学举办的为期五天的封闭培训学习，衷心地感谢市疾控中心领导能给我们提供如此难得的学习机会！

清华园林木俊秀，这里不但学术中西兼容，且治学严谨、学风浓郁，散发着独特的精神魅力。

在这次培训中，卫生部疾病预防控制局陈贤义局长、徐显国教授、王郅强教授、王有强教授等国内知名专家学者为我们系统的讲解了公共卫生事件中应急管理、领导艺术和素养、现代信息技术的应用、领导决策力和执行力等方面的知识，这对全面提升我们的素质能力和管理水平具有十分重要的意义。

面对当今突飞猛进的发展，作为疾控系统一名基层管理工作者，不但要有较强的学习能力、适应能力，领导能力和管理才能，同时还要具备较强的创新意识和实践能力。

学习是一个过程，是提高自身素质和修养的一个有效途径，掌握科学的学习方法是成功管理者必不可缺的条件之一，身为一名管理者，要在工作中不断提高自已的学习能力，学习新的专业知识，新的管理方法，开拓新思路，树立新理念，要肯学、会学，要把学到的知识很好地应用到实践中去，创造更大的管理效益。

针对当前突发公共卫生安全事件多发，危险因素多元化的实际情况，我们疾控管理人员要敢于面对新形势、新挑战、新任务，在应急事件处置过程中要反应灵敏，沉着应对，协调有序，运转高效，最大程度地减小突发事件造成的损失和不良影响。

建立良好的管理运行机制是搞好疾控工作的重要保证。建立快捷、高效、优质管理控制体系，是疾控能力建设的重要保障措施。管理机制既要有较强的实用性和可操作性，又要赋予其鲜明的时代特性和较强的部门特点，管理的手段是措施，目标是提高，措施是基础，落实是关键，提高是最终目标。因此，建立良好的管理运行机制在新时期疾病预防控制中心建设中具有重要的现实意义，作为一名管理者，我们应清醒地认识到这一点。

正如刘书林教授所讲的那样，一个优秀的领导者，不仅要具备：合格的政治素质；科学的思想素质；全面的文化、科学素质；良好的道德素质；健康的身心素质；较强的工作能力素质。在工作中我们要做到思想开放，管理严谨，视野开阔，知识全面，要注意内在素质和外在形象兼修，理论与实践并重，善于沟通，联系群众，密切与社会各方面协调与合作，既要有丰富的专业知识、工作经验、强烈的领导角色意识和表现能力，又要具有出众的管理才能和较强的民主、法制、组织纪律观念。这样，才能成为一名合格称职的新时期疾控工作管理者。

“自强不息，厚德载物”，让我们秉承清华精神，与时俱进、开拓创新，奋发图强，为实现我们疾控事业的更大发展做出更大努力。

赴清华大学培训学习心得体会

元氏县疾控中心 贾建文

4月17日至21日，石家庄市疾控中心组织各县市疾控中心主任和市疾控中心正科长以上干部到清华大学公共管理学院参加了为期五天的封闭培训，我在这次培训中受益匪浅，感触颇深，在此衷心地感谢市疾控中心给我们搭建这样的学习的平台、提供如此难得的学习体会。

在这次培训中，卫生部疾病预防控制局陈贤义局长、徐显国教授、王郅强教授、王有强教授等国内知名专家学者为我们系统的讲解了公共卫生事件中应急管理、领导艺术和素养、现代信息技术的应用、领导决策力和执行力等方面的知识，这对全面提升我们的素质能力和管理水平具有十分重要的意义，特别是我作为疾控系统的一名新兵，更需要尽快提升素质和能力，这样才能带领本县疾控队伍全面完成各项任务。

面对当今突飞猛进的科学发展和社会进步，作为疾控系统一名管理工作者，不但要有较强的学习能力、适应能力、领导能力和管理才能，同时还要具备较强的创新意识和实践能力。

学习是一个过程，是提高自身素质和修养的一个有效途径，掌握科学的学习方法是成功管理者必不可缺的条件之一，身为一名管理者，要在工作中不断提高自己的学习能力，学习新的专业知识，新管理方法，开拓新思路，树立新理论，我备加珍惜这次学习和“充电”的机会，珍惜这次提高素养的机会，认真学、勤于思、提高修养，搞好工作。树立学习、学习、再学习的思想，活到老、学到老。我将把这次学习的收获化作今后推动工作、搞好工作、提高效率、提高工作质量的动力，为疾控工作的发展做出自己的贡献。

推荐第7篇：清华学习心得体会

学习心得体会

按照组织的安排，我参加了这次“清华大学——国土资源局干部能力提升高级研修班”的学习，与全体学员一起，怀着从未有过的激动心情，走进了一流学府。虽然只有短短的五天时间，但通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果，使我体会深刻、受益匪浅。

一、升华了思维理念

这次学习培训的授课老师，分别是来自清华大学、人民大学等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师，他们个个知识渊博，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑。比如周士渊老师的《幸福人生的自我管理与阳光心态》、刘旭涛老师的《政府绩效管理与评估》、周培玉老师的《领导智慧与国学修养》、董晓宇老师的《领导力与执政新理念》、韩廷春老师的《当前宏观经济形势分析》以及周孝正老师的《当前社会矛盾与热点问题分析》等课程都使我大受裨益，使我的思维理念得以跃上了一个新的层次。

二、拓宽了知识领域

这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、国学、领导干部能力建设等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作的人来说，的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我们眼界大开，受益匪浅。

三、提升了能力境界

学校给我们培训班安排了六个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

总之这次来清华学习体会很多，收获很大。我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌努力工作、学习，并把清华精神带到今后的工作中，求真务实，崇尚实干，立足本职，勇于开拓，大胆创新，为实现国土资源管理的目标，作出自己应有的贡献。

推荐第8篇：清华培训心得体会

培训心得体会

本学期的清华培训为期两天，我收益良多，印象最深刻的是刘美风教授讲授的微课程。首先，通过接触“微课程”明白了：微课程是由文字、音乐、图画三部分组成，它可以没有解说的声音，在优美的轻音乐中，静静地阅读文字，欣赏画面，进而引发思考。其次，此次培训，有利于理论联系实际。刘美风教授提出建设微课程的五步骤：罗列教学核心概念；写15-30 秒的介绍和总结，为核心概念提供上下文背景；录制长为1-3 分钟的视频；设计引导学生阅读或探索课程知识的课后任务；将教学视频与课程任务上传到课程管理系统。从什么是微课程、微课程的作用、微课程的分类、微课程的制作等方面深入浅出的阐述了微课程，真正让我们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。 “微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。老师的微课程专题，内容直接指向具体问题，关注“小现象，小故事，小策略”主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，有思考，很能启发老师们的思维。微课程从问题入手，有针对性地高效解决，不泛化，不拖沓。在素质教育条件下，尤其有利于提高课堂教和学的效率，充分发挥教学资源的作用。

当然，微课程的制作是一种很费脑筋，很需要遵循科学和规律的。这也启示我们，科学就是科学，来不得半点虚假和随意，必须严谨、认真、科学。我们在今后的教育教学中，要多动脑，多制作像这些有效的微课程集，引导学生在思索中寻找解决问题的方法，在问题解决后得到提升。

总之，微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程，它是在web 2.0 时代随着新技术和新媒体（如智能手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及）的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化（如自主学习、个性化学习、按需学习、合作学习、移动学习、远程学习、泛在学习等）的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。在我们教学过程中合理应用微课程可以激发学生的兴趣，提高课堂效率。

推荐第9篇：清华培训心得体会

清华培训心得体会

从清华培训归来，感慨颇深。

短短的几天，管理学、心理学、社会学及法律等涉猎颇广，亦受益匪浅。此次清华之行，除了丰富的营养知识，清华大学平瑰丽的校园风光及“厚德载物”的精神，

推荐第10篇：清华培训心得体会

能源产业链提升与金融市场对接培训

心得体会

集团为打造一流强企，增强领导者执行力、开拓视野、强化思维新活力，于2011年4月集团在清华大学举办了《能源产业链与金融市场对接》高级研修班，作为党委办公室负责人有幸参加了这次培训。清华大学是全国人民心目中的最高学府之一，能在这所百年名校参加培训，我倍感荣幸。清华大学的短暂学习，受益非浅、体会颇多，是我一生中难得的财富，我十分珍惜这次学习机会：每一节课都认真听讲，认真做笔记，认真参与讨论，认真比较自己在管理工作中的不足，未敢有过迟到、早退等情形的学习松懈。并结合自己在实践工作中所遇到的问题寻找理论依据，使今后的管理工作更加合理、更加有效。回集团后，看到自己所学的知识在工作中良好地发挥实效，内心倍感欣慰。现将具体心得体会做简单总结：

一、宏观经济政策尤其是财政金融政策是煤炭产业发展的重要外部环境

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清华大学是国家政策宣讲的前沿阵地，在学习的过程中充分认识到煤炭产业的发展至于国家财政、金融政策有多么的重要。现在，我基本可以用宏观经济学的理论来分析国家所出台的财政、金融政策对煤炭产业基本面的影响。同时，也了解了国家许多的前沿政策，对集团煤、电、化领域未来的发展有着重要的指导意义。

二、增强领导者执行力、智慧与谋略以达到科学决策

企业的长远发展需要领导者的科学决策，只有这样企业才能走上健康、持久、高效、合理发展轨道上，通过不断学习和思考形成智慧再而不断应用形成谋略，使领导者能站在全局的高度和换位的角度上想问题从而做出科学的决策解决问题，引领企业长远发展。

三、高效的内部管理是提升利润空间最好的保证

一个企业不一定是小而全，价值链的各个环节可以有不同专业的公司来做，充分发挥专业公司的管理优势，企业自身可以控制核心内容。万科就是一个很好的例子，它很多业务外包，通过物业公司做好售后服务，提升产品品牌，规范标准的设计，标准的施工过程，外包的销售，使它能集中精力，在全国做大、做强。

四、领导者表达艺术和沟通技巧使企业企业走向和谐高效

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领导与下属沟通的技巧十分重要。沟通得好，二者可以和睦共事，同心同德，形成强大的合力，推动企业走向成功。反之，则会造成人际关系紧张，甚至产生对立情绪，导致人心涣散，一盘散沙，一事无成。因此我们集团的领导和管理者要学会良好的表达艺术和沟通技巧使集团形成合力拧成一根绳，把工作精力放到集团战略和既定目标上来。

五、产品和市场是集团做大和做强的活力

要使产品有销路并且充分占领一定的市场份额，就的了解客户的需求需求，重新审视西方营销学理论，满足客户需要为指导，才能确保客户购买产品进而占领市场，所以必须研究客户需求，在产品开发环节要充分以市场为导向，做产品千万不能只听专家的，还要听市场的，企业要想取得大的发展必须基于产品和市场。

六、合理避税，减少成本

企业运营的经济规律是利益最大化，但同时企业又是社会的一分子，遵守国家的法律法规，是企业的责任。企业运营盈利回馈社会是企业生存的义务。通过这次学习充分认识到，企业要合理避税减少成本，同时要承担起社会责任，为国家作贡献，实现国家企业双赢。

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通过这次的学习，使自己专业理论知识有很大提高，同时也找到了自己在实践中理论依据，受益匪浅，对以后的工作会有巨大的促进作用。

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第11篇：清华培训心得体会

清华培训心得体会

2016年4月13日，我有幸在清华大学参加了郑州市管城回族自治区政协委员会组织的《政协委员综合素养提升研修课堂》。作为一名身兼律师与政协委员身份的学员，能够观摩聆听名师讲座，我感到十分荣幸。为期一周的讲座，所有专家教授的教学课件准备充分、通俗易懂、重点突出，让大家真正体会到了一流的教学。下面我先谈谈我的培训学习心得吧。

一是拓宽了视野，开阔了眼界。因为只有为期一周的学习时间，课程设置比较紧凑，体现出范围广、综合性强、信息量大的特点。主要学习了博弈论与策略思维、中国经济转型、国际形势、政协工作创新、党史国史等专题讲座。知名教授的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验，抓重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开；他们的授课使我掌握了更多的领导力和领导艺术，从而进一步厘清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著地提高。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量；学到的是管理的精华。

二是增长了知识，提升了能力。这次培训，授课教师都是知名学府教授，也是某一学术领域的权威专家，他们从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，这些新的思维方法，能在充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，新的思维方法所显现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义，它使我在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。

三是感受了精神，陶冶了情操。在清华学习期间，感受到了清华“自强不息，厚德载物”百年校训的熏陶。学习中开设的古建筑文化、中国传统文化等一些文艺课程，让学员们更加认识到提高自身综合素养、提升自己的领导魅力和个人魅力的重要性，增强做一个知识面广、修养文明、体格健康的新一代政协委员的意识。

当然，一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。针对听课的内容，我谨代表自己，就听课中甄选出来的几个课题简单谈谈体会。

一谈博弈论

首先从张延教授的《博弈论与策略思维》入题。这堂课使我深刻地认识到博弈论作为一种科学的思维方法对我们在日常生活中科学的做出决策有重大的意义。他们都是以比较浅显的例子和故事普及博弈论的一些知识和方法，阐发博弈论的一些思想和观念。从囚徒困境，再到智猪博弈，我真正理解了什么是博弈决策，就拿我们生活中从事什么职业、选择何种方式度过周末闲暇时光等这些例子来说，之所以称之为博弈决策，是因为在这些例子中，我的身边往往存在和我情形相似的决策者，我们的思维和行动相互产生着很微妙的互动影响。博弈论研究的目的，就是要清晰地揭示蕴含于这种互动影响中的基本概念和原理，从而帮助我们建立策略思维的意识。

听了囚徒困境后，我明白了为什么寡头企业不选择在市场上结盟而是竞相采取低价策略企图抢占更多的市场份额；又为什么多数情形是非合作博弈。虽然通过囚徒困境的博弈分析我可以理解上述现象产生的原因，然而究其根本原因，是什么导致了囚徒困境呢？这不禁引发了我的思考。设想如果两个罪犯充分相信同伙遵守最初的约定死咬着抵赖会有最后的困境出现么？如果联盟内部成员相信彼此遵守约定会不会是共赢的结局呢？所以我认为产生囚徒困境这一结果的主要原因是社会诚信的缺失。由于经济学中理性主体的假设，经济主体即参与人都是以自身利益最大化为目标，因此在市场自由交换过程中资源的有限性和人们欲望的无限性之间的矛盾迫使人们在追求最优化过程中竞争、协作与交易。在合作过程中，又由于社会诚信的缺失人们经常采取投机取巧和搭便车行为，损人不利己，产生“囚徒困境”。基于这一均衡结果我认为除了加强社会诚信建设以外还有一些博弈论领域研究的方法可以改变囚徒困境的这一均衡结果。

在听智猪博弈后，我明白了为什么现在大企业会积极主动去技术创新，而中小企业只需要坐等技术创新后的利益。在企业中，大企业就好比大猪，中小企业就好比是小猪。控制按钮可以比作技术创新，可以给企业带来收益。大企业资金雄厚，生产力大有更多的能力进行技术创新推出新产品可以迅速占领市场获得高额利润。而小企业的最优选择就是等待，等大企业技术创新后跟在大企业后抢占市场份额从这种创新中获得利益。而且这样小企业所获得的利益比自己主动技术创新所获得的利益要大。所以我明白了为什么有的企业会不重视技术创新因为他们是市场中的小猪。

我们在现实生活中会遇到各种各样的问题，如何做出最优决策？也许会有些人依照本能和直觉引导，向正确的方向走。一拍脑门，灵机一动，就做出了最优决策。然而，经过对博弈理论的研究，更让我们知其所以然，使大家活得更明白，遇到这样的情况，这样做就是对的。

二谈孙立平教授的“当前的经济困境与社会转型”

孙老师在社会学的地位颇高，我曾经读过他不少书籍。本次讲座是比较新鲜的，是最贴近当下的一个解读，主要包括三个部分，一个是中国当下的经济困境到底是什么；二是中等收入陷阱；三是如何认识和把握这场改革。谈及当前的经济困境，孙教授引用了2007年世界银行提出的“中等收入陷阱”的概念，并以美国为例，指出一个国家要实现经济的起飞和顺利发展，跨过一个个槛，必须要有经济和社会条件的支撑中国。

通过孙教授的剖析讲解，聚焦中国经济和社会转型，我认为，2016年既然是全面建设小康社会决胜阶段的开局之年，进入新常态的中国经济，必将面临着如何稳定经济运行的问题。首先，企业产能过剩和去杠杆压力较大，房地产去库存压力不减，投资增速可能继续回落；其次，消费将继续对经济增长发挥稳定器作用，但影响消费升级的因素仍然存在；再次，外贸不确定性增强，将面临严峻挑战。

经济进入新常态，然而，制约我国经济发展的主要矛盾实际上来自结构，而非总量。当务之急是要做好结构性调整。例如，在教育医疗等民生领域，要让民营企业参与进来；去产能，钢材、水泥、玻璃、电解铝等产能过剩行业尤其要注意合理去产能；发挥好技术、管理、制度等各领域的创新，这是个慢工细活，但效果会很明显；减少产能，还要加强环境保护，做到清洁生产，将对环境冲击降到最低。再例如，在资本市场领域，政府可以继续降低融资成本，加大减税力度，取消更多行政管制，放松供给约束。同时，解除对人口和劳动力、土地和资源、资本和金融、技术和创新、制度和管理等五大财富源泉的供给抑制，提高供给效率，降低供给成本，并依靠“大众创业、万众创新”刺激新供给、创造新需求。

然而，我不是宏观经济专家，以上看法不过是个人浅显的判断和分析。有句俗话说“磨刀不误砍柴工”。中国目前的经济和社会转型升级，也正是中国的“磨刀”期，而转型升级之后的中国经济社会必然是另外一番景象。综合实力也罢，国际竞争力也罢，全面小康也罢，可持续发展也罢，破茧化蝶都必然经历这样转型升级的阵痛。但是我们也必须看到问题的关键所在，把握关键所在，知道我们的希望所在，实现我们的中国梦想。

三谈传统文化与现代管理

著名的人民大学博导侯景新教授深入解读了传统文化中蕴含的管理学思想，将博大精深的传统文化娓娓道来，如春雨润物，非常自然、巧妙地融入到管理学知识之中。其幽默风趣的演讲风格，颇具新意和真知灼见。主要谈论的有以下几方面的体会。

（一）儒家：“半部论语治天下”。

宋代宰相赵普有句名言，“半部论语治天下”。以一斑而窥全豹，儒家思想中蕴含的管理学知识不可小觑。儒学自孔子创立以来，历两千五百余年，对中华文明有着深远的影响。至今，其思想精髓仍被人们从修身、治国、处世、办学、从商等多方面消化吸收。特别是从治国管理角度，历代帝王将相多以儒学作为执政的理论之基。研究儒学，提炼其管理思想，并进行深化的理解、消化、分析，这对当今从政者可说是极宝贵的智慧财富。

（二）道家：“治大国若烹小鲜”

道家理论为两千多年前的老子所创立，后为庄子等不断丰富和发展，渐成体系完整的一家之说。道家理论的具体内容涉及养生、处世、治国等多方面，特别是从管理的角度，其思想同儒家和法家可谓是大相径庭。侯景新认为，在道家的管理思想中，目的和手段往往是相反的两方面。但“有”、“无”“同出而异名，同谓之玄。”故“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”也就是道家多用逆向思维来处理问题，终极的哲学还是“得一”。

从道家的“中庸”到“无为”讲的都是，企业和团队的外部关系不应是“竞争”关系，而是“竞赛”关系。因为“争”会导致自我混乱，使自己脱离市场根本，把人力、物力、财力浪费到企业和团队的非正常上升通道外。明智的企业应当在“不争”上下功夫，去了解存在于市场中新的、尚未被发现的利益需求点，设法去满足尚未被市场认识到的潜在需求。由此我们可以知道在传统文化中要求的是管理工作应尊重客观规律，按客观规律办事。要使管理活动顺应自然之“道”。克服轻率和浮躁的弊病，以清静、持重的态度做事。

（三）法家：“法术势”一个都不能少

和儒家、道家不同的是，法家思想中的管理色彩最为浓重，它崇尚“法、术、势”，是诸子学说中的一朵奇葩，卓然自成一家。“术”是法家管理思想的令人耳目一新的观点。侯景新说，韩非的“七术”说可以说是历史的总结，有很强的实用性。在中国传统文化中韩非子对法治进行了描述，他认为只有规章制度确定下来不再变动，人们的利益划分才能明确，权责才能清晰，监督才会有效，人们才会有更高的热情去创造经济效益。在现代管理中，对于企业和团队，公司提出了“以人为本”，讲求管理的主体和团队建设的目的，但是对员工和团队成员施以“仁”治，并不是要放逐不管，必须加入奖罚、设定规矩以保证“人”的行动是在团队目标引导下的行动。

（四）《周易》：天人合

一、审时度势

《周易》形成于商周之际，起源于当时用龟甲进行的占卜，在春秋时提升为一种哲学，一直以来都被视为群经之首。它和管理学有什么关系？“易经的文化内涵实在是太丰富了，从管理学的角度来解读，也是其乐无穷。我们甚至可以将其视为一本管理学的经典之作。”侯景新说。

侯景新还从卦象解析的角度阐释了《周易》中蕴含的管理学思想。他认为，《周易》首卦《乾》，是关于胸怀大志者的政治道路的系统描述，六个爻所象征的六个发展阶段，以及相应的爻辞借龙为譬喻，道尽了政治权谋的种种要诀，是《周易》政治权谋思想的概论。

四谈人民政协的地位作用及工作创新

著名博导姜平教授为我们解读了新时期下人民政协的地位作用及工作创新。作为政协委员之一，我对该课题的重视度自然是较高的。人民政协的地位和作用，既是一个老问题，又是一个新问题。今年年初《中共中央关于加强人民政协工作的意见》颁发以来，大家议论比较多的还是这个问题。我们要深入学习党的政党理论、统战理论和政协理论，根据形势任务的发展变化，不断加深理解，进行再认识。 中共中央《意见》的下达，是我国政治生活中的一件大事，给全党全国人民传达了一个十分重要的信息，就是以胡锦涛同志为总书记的党中央已经把民主政治建设摆到了重要议事日程。因此，通过听课，我对人民政协的重要地位和作用，有了一个新的认识，但总起来说这种认识还是肤浅的、初步的。我仍要继续学习，加深理解，特别要结合现实问题，从理论上加以探讨，不断取得新突破。要力求从理论与实践的结合上深刻认识人民政协的地位和作用，从全党工作大局上增强做好新世纪新阶段政协工作的责任感和使命感。

谈到工作创新，政协委员只是我的一种角色，我还有自己的本职工作，既要在自己的工作岗位上保持热情又要兼顾政协委员的履职不掉链子，说实话协调好这两种角色是不太容易的。为了让自己的坚定步伐，在日常工作和生活中，我时刻提醒自己从专业的角度留心一些社会话题，觉得有价值就记录下来，看是否能跟政协的建言献策进行衔接，同时又充分利用一切时间从事自己的案例研究，在岗位上创新履行作为政协委员应尽的职责和使命。

清华大学的学习虽然已经结束，我会自觉地把学习坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力。自强不息，厚德载物的清华精神已经根植于我的灵魂深处，行胜于言，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我当严谨、勤奋、求实、创新，我当超越自我，追求卓越。

笔者：刘 晓

二〇一六年四月二十七日

第12篇：清华培训心得体会

清华培训心得体会

清华培训心得体会

烁石流金的八月，我们来到了清华大学，这所莘莘学子梦寐以求的校园里学习培训，十天的校园生活转瞬即逝，流走的是时光留下的是脑海里深深的记忆，有烈烈的夏日、光影婆娑的小树林、爬满墙壁的绿藤、茂盛的碧荷、独自矗立的二校门、穿梭在绿荫道上的自行车、青春飞扬的年轻面孔„„更有授课老师及他们的博学、睿智、严谨、幽默和正气，还有耐心细致、体贴入微的班主任，勤奋好学、个性鲜明的同学们，所以的这一切将十天的生活定格成一帧帧照片，成为记忆中的相册。

一直以来都主观的认为北大才是学文科的人心之向往的圣地，而清华则是理科生心中的殿堂，而这次清华之行，颠覆了我的偏见。在参观了充满浓郁历史文化气息的清华校园，了解了清华的建校背景，发展历史，以及其中涌现出的了许多杰出人物和事迹后，感到深深的震撼。清华大学之所以人才济济、星光灿烂正是应了清华大学第一任校长梅贻琦的著名观点：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这其中一脉相承的是清华大学“自强不息厚德载物”的校训精神，更是中华民族自强不息奋发向上的真实写照，映照出中国人历经艰险自立自强的奋斗历史。此时此刻，梁启超、陈寅恪、朱自清、钱学森、梁思成等等人物形象从眼前一一闪现，他们的学识品格深深地感动和感染着了每一位后人，他们身上显示出了对国家命运对人类价值意识的探索与思考并没有文理科界限，打破了二者的划分，彰显出的是共同的人文精神，在这所以理科著称的名校里，我感受到是浓郁的人文气息。

深受感动的不止有传承一百多年的清华精神，还有很多细微的感动。比如田彩凤老师在讲到两弹元勋邓稼先的事迹时两眼泛出的泪光，孟宪生老师在授课中传达出的对国家民族命运深切关注的爱国心，结业典礼上班主任展示的记录了全班每个学员十天来学习的每个点滴的视频„„这其中让我印象深刻的感动是汪大正老师在讲课时配乐朗诵的一首中国当代诗人舒婷创作的诗歌——《致橡树》，诗句伴随着舒缓而深沉的音乐声流淌在教室的每个角落，所有的学生都鸦雀无声屏声静气地沉浸在诗歌的感染中，深深地被文学艺术的魅力所感动，被女性追求独立自主的精神所感动。除了感动，这首诗歌更让我思绪横飞，想起从前那些感染和影响了自己的文学作品。

想起了初一时候阅读的十九世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特写的《简爱》，主人公简爱的坚强不屈的精神和不可战胜的内在人格力量，对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格的理性认识，表现出了自尊、自重、自立、自强的新女性形象。这么多年过去了，小说里的很多情节已经忘记，但简爱所说的那段经典语录却铭记在心：“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。”这种平等意识和追求平等的精神就像一盏明灯，给每次陷入失望沮丧和迷茫的的青少年时代的自己远远地闪现出一丝微光，注入勇气和力量，这既是心底的光明，也是现实的召唤，让人走在一条通往光明的路上，尽管有沼泽和泥泞，却挡不住前进的脚步。就是这些文字散发的微光点亮了很多人的人生，也是这些微光，让我坚信文字的神奇力量，在高考志愿专业一栏上全部写上了中文系。时至今日回过头来看，这种选择也许不够理性和现实，但是那些文字给予的力量是铭刻在心的永恒。

想起的还有大学时候特别喜欢的一首诗歌，海子的《面朝大海春暖花开》。那个时候这首诗的普及率远远不及现在，但是第一次读到时，就被深深的感动，诗人在诗中表达了对质朴单纯和自由人生的向往，却把祝福留给了世人，自己独自承受远离尘世幸福的孤独。想起了同样喜欢这首诗的一位舍友，两个人不约而同地在夜深人静时收听电台里对这首诗歌的朗诵，因对这首诗的共鸣而建立的友谊，以及围绕这首诗一遍遍地走在校园里探讨和交流的脚步。现在毕业多年，各在一方，每个人都有了自己的家庭、生活、工作，不用的地点，不同的人和生活，但有一点是共同的，就是对幸福的理解和追求。也许，我们对幸福的定义是不一样的，每个人的现状也并不都是幸福的，只是我们对幸福的向往和追求都是一样的，心怀这种追求的人是一个充满正能量的人，怀有希望的人，应该都走在通往光明的路上。

想起法国作家圣爱克苏佩里写的《小王子》，以及作家那种既能投身于战火开着飞机和敌人战斗在天空，又能独立思考和追寻人生意义的矛盾性和统一性。想起的还有顾城的《远和近》、北岛的《回答》、食指的《相信未来》等等。每个人在成长的道路上总会有被影响的人、作品，可能是一首诗，可能是一部小说，可能是一首歌，甚至一句话，这就是文学艺术的魅力。远离校园生活十多年，琐碎而平凡的生活让我们远离了读诗甚至读书的年代，这次十天的清华学习培训经历，让我重拾青春的记忆，回想起少年成长的经历，想起了那些曾经深深受到影响的小说、诗歌，提醒自己除了脚踏实地地生活工作，偶尔还要抬头仰望一下星空。或许，现在已经是不容易被诗歌打动的年龄，已经学会宽容和善待，包括接受不完美的自己和不完美的生活，但是始终保持独立自强，通过自己的努力追求幸福是每个人不会停止的脚步，也是这个社会所倡导的正能量的源头所在。最后还是回到清华的校训“自强不息厚德载物”，让我们在未来的路上以此共勉。

第13篇：清华学习心得体会

清华大学-县域经济发展

与扶贫开发高级研修班学习心得体会

在市委组织部的组织下， 5月17日至5月22日，有幸参加了清华大学-县域经济发展与扶贫开发高级研修班学习，这次学习对我来说，是一次难得的“充电”机会，通过在清华大学6天学习，受益匪浅，收获颇多。

一、对清华大学的感受

当我们走进清华这座百年名校，首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景，清华校园绿草青青，林木成荫，湖光山色，景色优雅，是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。也使我深深地感到，清华是一个不空谈而重实干的地方，是一个人才济济、大家荟萃的地方，是一个严谨求实、开拓创新的地方，更是一个不懈追求卓越的地方。这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。今天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。在清华园里，我深切地感受了融入高科技的文化张力，感受了科学精神与人文精神的有机结合。 清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近11万名毕业生，其 1

中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。也正是因为有这样良好的文化传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。老师认真负责，严谨细致，学生追求上进，刻苦努力。在这里，人才济济，来的都是全国各地的精英，竞争激烈，所以大家都很自觉、很努力。在这里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走进清华园就是清华人，走出清华门，带走清华魂，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。

二、在清华学习情况

根据我市县域经济发展现状和扶贫开发重点任务，市委组织部和清华大学在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设臵既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述，又有案例分析；既强调理论，又注重实践；既重视讲授，又注重互动；既有县域经济发展和城乡统筹发展的理念学习，也有社会稳定问题和土地制度改革的研究；既有当前宏观经济形势分析，又有领导干部的心理调适和减压方面的课程。

为了确保教学质量，清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度，由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的都是得到学员们普遍认可和欢迎的老师，不仅有清华的知名教授，还有国内相关领域的教授、学者、专家。于建嵘和孙立平教授在讲解当前社会稳定问题和创新社会管理时，以他们渊博的知识、生动的语言和案例分析深刻的剖析了问题的实质，针对当前问题提出了很多创新社会管理的办法，值得思考和试点实践；李佐军教授用丰富的知识、大量的信息和实例生动地讲述

了产业链整合发展和区域产业结构优化问题，用李教授的理论指导我市农业产业化布局优化发展有很好的指导意义；刘福坦教授，从国际、国内经济发展的形势和政策，运用大量的实例生动地讲述了当前宏观经济发展情况及经济形势分析；李小云教授以渊博知识、独特视角，讲述了转型性相对贫困的新理念，对当前我市重点开展的扶贫攻坚任务有很好的指导作用；李虹教授讲述的压力管理和心态调节，对调整阳光心态对于人的学习、工作、生活、快乐、健康的重大影响。教授们的每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界，教授们温文尔雅，治学严谨、认真负责，使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。

三、学习收获

在清华学习6天，使我受益匪浅，尤其是对于我们领导干部，是一次难得的“充电”机会。来到学校后，认真学习，深入思考，尤其结合本单位的实际，对过去的工作进行一次相对比较系统的对照，对照以往工作中的一些处理工作的理念和办法还存在着一些偏差和不足。通过学习我深深体会到，如果能够早些就接受这样的培训和教育，那么在工作中就会少走许多弯路，取得的工作成效或许会更好。

通过这次培训，吸取清华教授们先进的细想理念和成功的经验。作为农村工作综合部门的领导干部，必须要清醒的认识到，随着社会的发展，农村与城市的差距越拉越大，涉及农村、农民的各种问题日益凸显，严重的制约了我国农业现代化的发展，阻碍了我国现代化的进程。如何从根本上解决三农问题，实现张家口地区广大农村脱贫致富，这是一项庞大的系统工

程，必须要把努力的方向找准，发展的路子选对。通过培训我了解了农业产业化的基本要素和产业扶贫的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶贫攻坚战略的意义，更加坚定了我推进产业扶贫，带动农民脱贫致富，使农民过上幸福生活的信念。

通过培训学习，回头看自己，还是有很多需要进一步完善和提高：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；三是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。领导文化是个性化、人性化同时富有创造性的无形文化，给我们以有形化的启示，教会我们如何谋划事业，驾驭全局；如何带好队伍，培养人才；如何沟通协调，优化环境；如何创新领导方法，完善领导艺术。

通过这次学习，认识到要正确处理好工作、学习、生活、休闲等关系，以积极的、阳光的心态面对遇到的困难和问题。阳光心态是对生活的哲学解释，也是一种积极、乐观、睿智的生活态度。

培训学习已结束，但学无止境，知识需要不断更新，学习将伴随人的一生。我将在以后的工作中学以致用，切实把所学的知识运用到本职工作中，扎实推进农业农村工作的新发展，为张家口的经济社会又好又快发展作出应有的贡献，诠释作为一名共产党员的人生价值。

第14篇：听教学经验交流报告会心得体会

听教学经验交流报告会心得体会

上周六听了xx实验小学xx老师的关于“教学反思与教育智慧提升”的报告，收获颇丰。

于老师首先从一个互动话题开始，问道：成功等于什么？他给出两个选项欲念和方法。于老师通过于教师间的互动，对这一问题作出解释。他指出，足够强烈的内心欲望，会推动无限的可能性。使我感受到欲望对于成功的重要性。在日常教学中，我们每天都应写教学反思，这样就会产生“欲念”，久而久之我们就会踏上成功的大门。于老师的讲解是我认识到：如果把反思当成一种负担，一种压力，那么，在反思面前我们就会熟手无策。所以，我们要把教学反思当做走向成功 的助力。

通过运动报告，我领悟到：我们是教育工作者，丰富的教学经验是我们的财富。在教学中我们要做到五字标准：得、失、疑、特、灵。报告中，于老师为我们提供了许多典型事例，我熟记于心的有以下两例：一是断绳妙用，跳绳运动是小学生体育课中得必须内容，于老师通过在现实生活中积累的经验，充分发挥想象，对协调性差的学生通过断绳来改善他们的协调性，最终使学生学会跳绳，改善了协调性。这一案例告诉我们在日常教学中要更多的发散思维，充分利用教育资源进行教学，易于发现日程生活融于教学，做到一箭双赢功效。二是在体育课堂中，学生在跑步中相撞，撞到昏厥引发的思考。告诉我们在教学中，跑步要分道进行，出现问题要及时与领导与学生家长沟通，并要及时去医院救治。这样就会避免一些不必要的矛盾产生，同时，我们还要和学生家长及医院做好联系为学生建立健康档案。

报告中，在讲到教学反思中，有这么一段话深深的吸引了我：“写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求，已有所得，及时记下，优化则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收获。”只有深深领悟这段话，那么我们离成功的表就会更近。于老师在报告中重点谈了如何写教育论文，他总结了写文章的四字法则：“小、实、新、巧”做到以上四点就可以了。我们可以向中国学校体育游戏类刊物投稿，将本地特色游戏写成文章进行投稿，这样比较容易发表。

讲到写文章的两点模式：一是问题模式。包括：（1）提出问题（2）解决问题（3）最后效果。写文章只要包括以上三点那么这篇文章就是问题模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）细节（3）主题（4）结果四步。通过案例来写成描述性文章。报告最后，于老师讲到人的成长过程包括：学习、实践、反思。与此同时给我们提出五点走向成功的标准：（1）能不能想的到（2）能不能做出来（3）能不能写出来（4）能不能持续下去（5）能不能不断地超越自我。我相信，只要我们坚持了，我们的文章也就会源源不断的发表了。

第15篇：学习清华校庆心得体会

德育为先

能力为重

全面发展

学习《胡锦涛清华校庆讲话》心得体会

清华大学100年校庆,遍布全国乃至全世界的清华学子有的是政界精英,有的是商界翘楚,有的是科研机构的顶梁柱,以及一大批教育界和社会各界、各行业的领军人物,一时云集京城,汇集清华,成为中国教育界的盛事。党和国家领导人出席了这个百年一遇的盛会,中共中央总书记、国家主席胡锦涛发表了重要讲话.对中国教育改革和发展提出了三条指导性意见,对清华学生和全国学生提出了三点殷切希望,作为一名刚跨入大学校门的学生,作为一名追求上进,积极要求加入中国共产党组织的热血青年,看了党中央总书记胡锦涛的讲话,我感觉心潮澎湃,觉得一名入党积极分子在思想上和行动上应该围绕“德育为先、能力为重、全面发展”,尽快提高自己的思想素养和综合素质,积极创造条件加入党组织.

一、德育为先

进小学的第一天,老师站在讲台上,语重心长的告诉我们,要我们努力学习,天天向上,每个人都培养成德、智、体、美全面发展,成为为建设祖国、建设家乡的有用人才。随着年龄的增长,学习文化知识的范围逐渐扩大,认识和了解的人和事物不断增多,我发现一个具有良好品质的人,不管在哪里,在什么岗位都能认认真真做事,而且能把事情做好,最后影响和带动周围的人,受到人们的尊敬。孔子也说过:“君子比德于玉”,告诉大家一个人的品德应该象玉石一样纯洁无瑕。孟子提出“修身、齐家、治国、平天下”,把加强自身修养,培养良好的品德放在第一位。我们的党和国家选拔任用干部要求德才兼备,同样把道德品质放在第一位.中共中央总书记、国家主席胡锦涛在对青年学生提出的三点希望中,首先提出“希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来”,把德育培养放在首位.争取早日加入党组织,成为一名合格的党员,我觉得积极加强自身思想品德修养尤其重要，因此,我会通过各种渠道认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造当代大学生业绩，谱写自己壮丽的青春乐章。

二、能力为重

历史和事实证明,一个人在一个工作岗位上,好的品德是做好事的前提,良好的工作能力是基础.一个岗位,需要一个这样的人,一个行业,需要一批这样的人,一个国家,需要所有的青年成为这样的人。 改革开放后,我们引进了大量的企业、大量的资金和技术,由于外国企业的技术封锁,在中国制造的背后,很长一段时间,我们处在加工链的最低端,除了租金和税收,取得的收益在产品收益中所占的比例很低很低,因为缺乏制造能力,引进广州标致汽车生产线成为最惨痛的教训之一。作为昆明人,我们一度为昆明机床厂生产的车床、铣床等各种机床骄傲,但是德国人买进我们的机床,加上自动控制程序后,贴上德国制造的标签,以机床数十倍的价格出口到中国和其它国家,赚取大把大把的利润.因为什么?仍然是因为我们现在没有高端技术。中共中央总书记、国家主席胡锦涛清华百年校庆讲话时,在全面提高高等教育质量讲话中，提出教育“必须大力服务经济社会发展,要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献”。国家西部大开发战略中,云南昆明成为对东南亚衔接的桥头堡,成为泛湄公河流域次经济区域合作的重心。新的时代,新的形势,新的方向,新的要求。这样的要求,既是对教育界的要求,也是对我们每个人的要求。达到这样的目标,增强自身学习能力、制造能力、创新能力是关键。作为一名接受高等教育的大学学生,我们要积极响应党和国家的召唤,坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

三、全面发展

中共中央总书记、国家主席胡锦涛在清华百年校庆讲话中,提出“希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来”。可见全面发展是时代的要求,社会的要求,也是党和国家的要求.现在,有一种不好的现象,由于社会竞争日趋激烈,加上我们高考制度的一些缺陷,很多家长为了孩子能考个好分数,被好的学校录取,以后找个好工作,有的为孩子请家教,补习功课.有的家长送孩子上绘画、舞蹈、音乐等特色班,不让孩子洗衣服、做饭、做家务,更不让孩子干劳动。以致有的人进入大学后,连洗衣服都觉得麻烦,出钱去洗。时间长了,有些孩子除了读书还是读书,养成了唯分数论的思想,不利于孩子的成长。在家里面,我听说了这样的事:近两年考取大学生村官岗位的大学生分到基层村民委员会后,很多村民委员会没有集中办伙食,村民委员会为大学生村官提供住处,又买了锅碗瓢盆灶和柴米油盐,但是好几个村委会的村官对着电饭锅、液化灶、电磁炉,居然不会做饭,不会炒菜,一时成为开会时和饭桌上的笑谈。是啊,20多岁的大学生,各级组织安排到村委会加强村委会力量,却连自己的日常生活都不能自理,社会会如何评价我们?对我们的打分值又会有多高?我想不言而喻。因此,坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合的成长过程中,积极提高学习文化知识的能力,同时也要提高我们的生活自理能力,在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材,以后不管在什么社会环境中,也不管在任何工作岗位上,我们都能游刃有余,做好自己的本质工作,才能不负党和国家,家庭对我们的培养和殷切希望.才能被社会接纳,实现自己的价值观和人生观。

陈然

2011年11月12日

第16篇：领导干部清华培训心得体会

5月中旬，我们带着组织的期望，带着对清华的神往，带着对知识的渴求，一行39位学员参加了清华大学---淮阴区社会管理创新高级研修班的学习，通过一周的培训，认真聆听了9位大师的精心讲授，完成了全部专题的学习，全部顺利结业。值此回顾培训历程、盘点学习收获、筹划工作之际，我们既感动于组织上的关心和领导们的关怀，又感慨于时光的短暂和友情的珍贵。总结整个学习生活，自己心得如下 三个学会：

一、学会如何学习。平时总是以工作忙、没时间学习为理由，为自己学习少找借口。实际上是对学习重要性的认识不到位，片面地认为只要把工作做好就行了，学不学关系不大。同时也是自己不懂如何学习。对此，首先要根据自己工作实际，带着问题学习，不要毫无目的乱学。有针对性学，学以致用。其次要学会“知之为知之，不知百度知”，学会利用现代网络工具，帮助学习。

二、学会反思问题。通过戴宛辛博士对《管理沟通实务》的讲授，让我对现在多如牛毛的惩罚制度进行了反思。重惩轻奖只会让职工带着情绪工作，出工不出力，导致事与愿违，未能达到所想目的。一旦要惩罚，就会造成打击面过大，难以执行。这就是所谓的“扣分惩罚造成挫折感，加分奖励形成成功感”。这要求领导既要知晓领导力是正向的、非强制的和增效的意义，又要学会将领导超越管理、超越个人魅力。做到领导与管理相互协同互补，从而解决思想上不同心，工作上不合力的局面。通过涂光晋教授《政府危机管理与媒体策略》的学习，让我反思了本乡潜在的危机，特别是因工作方式不当可能引发的危机。因为在基层工作时间久，工作压力特别大，加之有时群众不理解。对待群众的情绪就会慢慢变得急躁，干群关系就会日益紧张。所以一要学会倾听群众的发泄，不横加指责。二要学会动之以情，晓之以理。做到“好话一句三冬暖，恶言一句三伏寒”。再次做到将直接利益人和间接利益人分开处理。通过学习领导语言表达和艺术，明白一个人不但要认真工作，也要学会表达所思所想。让领导知晓自己内心的想法，让职工明白自己的良好愿望，让群众感受自己的良苦用心，更好地以自身形象推动工作的开展。

三、学会如何生活。通过李普大使《正能量与健康新思维》的学习。知道了善待他人也是善待自己。善待自己要学会自我解压，保持良好的心态。“心态好事业不成也成，心态坏事业不败也败”。善待他人，要会发现他人的亮点，学会赞美他人，对待他人要会宽容。我们时刻都要发正念：赞美、鼓励、感恩、分享、宽恕、爱！

三个收获：

一、提高理论水平，更新科学理念。通过学习董晓宇教授的《公共管理理论与实践前沿》，充分认识到在市场经济条件下，如何转变政府职能和干部作风，建立从管制型政府转向服务型、法治型政府的重要性和必要性。特别是我们要善于运用公共管理理论，结合自己的工作实际，认真分析、科学决策，从经验式的直觉做法转变到理性的、规范的管理方式上来。

二、完善知识结构，开阔工作思路。这次学习时间虽然不长，但是通过接触了大量公共行政管理领域的前沿理论和管理经验，我总感觉到自己的知识结构得到了一些整合与改进，工作观念、思想意识已经从单一的行政业务中超脱出来，从宏观的、高层次的角度去看问题，工作思路和视野更加开阔。公共行政管理需要我们在各自的岗位和实际工作中逐步改变过去简单、粗放的做法，不管是决策还是执行，都需要更加精细的分析和操作方法。

三、打破思维定式，树立创新精神。面对新形势，面对一个多元化的新时代，我们必须跳出固有的思维模式，跳出淮安看淮阴，跳出江苏看淮阴，跳出全国看淮阴。我们既学会用逻辑思维看问题，又要学会用形象思维想问题，牢固树立与时俱进的创新观念，否则将会被时代淘汰。因此，要重新审视和确立自己的角色，找准定位，按照市场经济的运行规则和相关的法律法规来规范我们的行政行为。从服务型政府的角度，适时调整自己的思想观念、思维方式和工作方法，创新思路，创新理念，不断适应新形势和新任务的需要，助推淮阴区在特定时期各项工作的健康快速发展。

六个增强：

一、增强了发展意识。通过学习刘福垣教授的《当前宏观经济形势分析》后，更清楚发展是解决当前所有难题的根本手段。作为领导者，最重要的是必须要激发奋勇争先的胆识气魄，用发展提升实力，用发展鼓舞士气，用发展凝聚人心。坚持以科学发展观为统领，促进城乡协调发展，改变农村落后面貌；要更加关注“三农”问题特别是要解决民生问题，让人民群众共享发展成果；要大胆调整产业结构，促进产业协调发展，举全乡之力、借全民之智，大干快上，努力引进一批高、大、新、外项目，催生一批竞争力强的产业集群；探索经济有效、社会公平、环境友好的发展路径。

二、增强了公仆意识。

第17篇：清华国学培训心得体会

清华国学培训心得体会

94年我和同学雅宏慕名来到清华校园里转游，心想如果能在这里学习该是人生一大幸事，那时只是幻想而已，然而时光流转到2011年9月25日，已过不惑之年的我有幸参加了山西省人大国学智慧与领导力提升高级研修班的学习，让我有缘实现心中的夙愿。梦想如愿以偿。

步入清华课堂，感受人文圣地，汲取国学精粹。

崔国文教授的《易经智慧》让我从多方面了解了《易经》的博大精深，从《易》学的科学思维：“一阴一阳谓之道也，继之者善也，成之者性也”，到《易》学的执政思维：“天地交而万物能也，上下交而其志同也”，“君子以教思无穷，容保民无疆。”再到《易》学修身思维：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物，”让我深刻理解了清华的校训。六十四卦与宇宙间无穷奥妙紧密的联系。让我惊叹我们祖先的超穷智慧，《易经》中华科技、文化、哲学之源。

彭向刚教授的《领导科学艺术》让我们对“领导”与“管理”两个概念有了明确的区分：领导的本质，就是通过发挥影响力，让别人把该办的事办成。职能是谋划和决断，把人与人的关系协调好，让下属心甘情愿地，满怀信心地为目标而努力完成任务,为下属决定哪些事能干。要站得高看得远，选好才用好人，善于发挥自己权力的影响力和人格影响力。最坏的领导就是把好人在不知不觉中扼杀。领导的本质不是揽权而是授权，授权使领导可以谋大事；使部下各司其责，授权能培养人才，使部属获得信任感，鼓舞士气。反之，事必躬亲，使下级产生依赖心里。管理是通过执行制度来完成任务，把事情做对。在提高执行上下功夫。无论做领导还是搞管理，提高自身素养至关重要。要用佛家的慈悲去普渡众生，儒家的思维去齐家从业，法家的谋略成就功名，道家的思想去修身养性。

李真顺教授的《领导者语言艺术》让我们清楚口才是一切才能的先行官，有口才让你更有风采，是人才不见得有口才，有口才的一定是人才，并教诲我们如何去交流沟通。

吕建强教授的《音乐欣赏》通过播放，对古今中外的名曲讲解，从戏曲，美声，流行，通俗，民歌中，由放弃一切思考的听觉感受与利用一切思考的听觉感受去欣赏音乐所传递的不同的文化信息，使我们理解了音乐与时代脉搏的紧密联系及不同的表达所传递的文化内涵。开启了怎样欣赏音乐的大门。

赵琛教授的，《复命精神》从全新的视角，以独特的思维，阐述了复命的本质：复命就是对他人的承诺，在限定的时间内必须给出一个结果。“复命”不仅应该存在于每个人的心中，而是在工作中时时处处得以体现。“复命”单纯的讲，就是对工作任务的无条件接受，无条件完成和兑现，并在第一时间内答复和回馈。也应将它渗透到生活中去对朋友他人甚至是陌生人的帮助和需求，也是展现我们的人格魅力的最好体现。

中国研究《人物志》第一人的王晓毅教授为我们传授了古代人的人才鉴识术---识人、知人、用人之千古智慧。通过解析“主德”与“偏才”学说：主德就是君主（领导者）之才，偏才就是臣民（执行者）之才，偏才的性格有突出特点的，应安置在与其才能一致的岗位上，发挥性格优势。“主德”是理想的君主，其管理才能无突出特长，君主的职能就是选拔和使用人才，“主德者，聪明平淡，总达众材而不以事自任。是故主道立，则其材各得其任也。--若道不平淡，与一材同好，则一材处权，而重材失任矣”。透视古代伟人的功绩，以鉴公司治理，管理之道，审时度势真正做到量才使用，人尽其才，才尽其用。

王勇教授的《博弈论》告诉我们博弈在不同的信息条件下如何进行互动决策的经济理论。小到下棋，大到外交中的六国会谈都是在博弈。而在“纳会均衡原理”则是研究解决合作关系的，内涵是互为最优，合作是有利的“利已策略”，在博弈中如何利用信息传递。从囚徒被困的例子看：张三和李四共同犯罪，被警察抓住，隔离审讯。如是一个人坦白而另一个人抗拒，则坦白一方判2年，抗拒一方判7年，如果俩个人都抗拒则判3年，如果俩个人都坦白则判5年，那么张三和李四怎么办呢？他们面临着两难选择，要么坦白或抗拒。显然最好的策略是双方都抗拒，结果是俩个人都判3年，但俩人都处于隔离的情况下无法串供，他俩都会想如果我抗拒对方坦白，则会判我7年，判对方2年，结果是都坦白判5年，也就是对每个人而言都是理性的选择。从这则案例也可看到信息传递的重要性，在信息不完全的情况下让别人知道或者认为自己是一个值得信赖的愿意合作的人。如果是合作的博弈就要传递信息，不合作博弈就要模糊信息。

张国刚教授《儒家思想》让我进一步理解了国学精粹：国学是以儒家为代表，儒家的主体经典是四书五经。国学就是如何管理的学问。《论语》“学而优则仕，仕而优则学”；《大学》修身、齐家、治国、平天下；《孟子》“穷则独善其身，达则兼济天下之”；《中庸》“唯天下至诚，为能经伦天下之大经”。领导就是治国，平天下。做领导者的素质首先是“仁者境界，仁爱爱人。仁的基础是孝悌，仁的主旨是忠恕，夫人者已欲立而立人，已欲达而达人，”成就别人就是成就自己，君子成人之美，不成人之恶。其次领导者的艺术是君子风范，“君子”。孔子曰：“修已以敬（修养自己，保持敬畏）”中组部部长李源朝说过当领导的要有敬畏心，第一敬畏历史，你不敬畏怎么能提升自己呢？第二要敬畏百姓，不能太狂妄，第三要敬畏人生，不要游戏人生，对自己的人生要负责。

君子的思想是修齐治平。儒家的经典纲领是《大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能德。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信”。

君子不器的领导艺术：刘邦当皇帝时对部下提出一个问题就是三不如：运筹帷幄不如子房、治理国家不如萧何、打仗不如韩信。人固有自知之明。他的本事在于让那些有本事的人至情至信地为他工作，不但你用他，你还让他至情至信地为你工作，这就是领导的本事。领导的本事不是你自己有多大本事，关键是能不能把那些有本事的人用好。

君子不器，就是你不说自己有多大本事

，关键是用的人有多大本事，你未必有这个本事，但你的本事是用人。一个高明的领导是教练员，不是运动员。领导是用人之人不是做事之人，是追求组织绩效不是个人绩效，是提升领导能力不是业务能力。领导是怎么善于笼络人心，能够鼓舞他们至情至信的为你做事。刘邦为什么项羽赢，刘邦是教练，一大堆英雄在为他做事情。“贤主劳于求贤，而逸于治事”。领导的用人方法就是使人如器。“明主之任人，如巧匠之制本”，“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯兼而用之。故良匠无弃才，明主无弃士。”人都是有缺点的，没有缺点的人未必能做成大事，工作方法是中庸之道：“度、权、和”在错综复杂的工作中如何把握好这三个字。过犹不及，“度”。就是分寸，恰到好处就是度。“权”是权变。“子莫执中，执中为近之”。是通变，要与时俱进。“和”是刚柔兼济。“和”也叫“和而不同”。和不是一样的，君子和而不同，小人同而不和。

无为而治：《老子》“无为”，不要以为是什么都不干，“无为”是如何干，怎么干。“无为”是不要妄为，是顺应物与事的规律去做事。关键是用好人把好方向。

圆融人生的般若智慧：佛教是圆融的智慧，佛学的目的是摆脱痛苦、烦恼，终极关怀即摆脱轮回。当面对不好的事情，要面对它、接受它、处理它、放下它。

淡泊（看空）：空间上的世界宇宙是无边无际的。时间上是无始无终的，这样的无始无终与我们的生命相比，确实太渺小了，我们人生一点悲欢离合，成败得失算得了什么？事业的成败得失不影响到我的心境，以平常心来看待。平常心：一是宠辱不惊；二是得失不嗟；三是心平直。在奉献中求幸福，在无我中求进取，在生活中透禅机，在工作中挣解脱。学习佛教的般若智慧，有利于使现代人逐渐深刻地认识和领悟到超然一切。宠辱不惊、淡泊名利，该干什么就干什么，以至于最终能培养出世之道，精进勤勉地去做入世的事业的人生态度。把自己的角色做好，在任何挫折和磨难的境遇中都能保持积极乐观、充实而和谐宁静的心态，进而达到一种健全而完备的人生境地。

圆梦时间虽然是短暂的，但心得也是有限的，在中国第一流的学府深切感悟了“以爱国奉献、追求卓越”为核心的清华精神，真切体会了清华园“严谨、勤奋、求实创新”的学风，恭耳聆听了各位专家讲授得浩如烟海的国学经典，仔细品味“自强不息、厚德载物”的校训。虽然走出了山林俊秀，中西兼容、贯通古今、清雅怡人的清华园，却带走了清华魂，“行胜于言”的校风，时时激励着每一位清华人。清华以其博大的胸怀，浑厚的学养接纳着每一位前来学习的人。培训时间虽然只有五天，但清华大学独特的魅力和深厚的文化底蕴，让我受益匪浅，感受颇深。每位专家们观点鲜明，言辞犀利，风格诙谐，旁征博引，引经据典精彩的讲授，让我终身受益。水木清华，历史悠久，永远教诲着我“行胜于言”

第18篇：清华培训学习心得体会

清华培训学习心得体会

各位领导、各位老师们：

下午好！

首先在这里感谢学校领导，有幸成为走进清华的人，让我有机会近距离了解这所著名的高等学府去感受它的风采与魅力，其次我想力争能用朴素、丰富生动的语言与大家分享这次赴清华学习的感悟。

一、启迪心灵感悟人生

清华是一所有着百年的办学历史的高等学府，在历史长河的每个阶段，清华都以其卓越的人才培养和学术贡献，取得了举世瞩目的成就，并赢得了社会的广泛赞誉。走进清华园深深被它那浓厚的文化底蕴感染着、激动着，无论是走在近春园的荷花塘还是校园里建筑风格独特的临漪榭，校园内处处绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅。在品读“自强不息、厚德载物”精神魅力的 同时，心灵深处也时时被先贤哲人们那博大的胸怀、独立的人格，深邃思想震撼着。清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，给人以行动的力量，给人以前进的勇气，给人以成功的信心。

二、工作中要有激情与思想。

这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京示范大学、教育部等国内外知名高校与教科研机构，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思想观念不断地受到新的冲击，聆听教授学者们精彩的授课犹如在享受思想上的盛宴，看着教授们矍铄的身躯听着他们睿智的语言，使我悟到只要生命在激情就在，做到激情不老，务实肯干，积极进取，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围你我他，你的生命就是有意义的，你的生命就不是虚度的。

三、提升专业素养

此次提升高级研修班共5天的培训学习时间，聆听了9位知名专家、学者、教授的专题讲座（2名70多岁）。培训内容丰富多彩既有对专业教学和示范校建设有指导意义的内容如《微课to慕课—课程制作与运营》、《理实一体化教学设计》专业内容；也有对如何教好书育好人的诠释如《让课堂充满激情、智慧和欢乐兼谈教学方法与教学艺术》、《教师应该成为指点人生的导师》、《高效沟通成就魅力管理者》、《如何组织高效的课堂教学》；同时也交给了我们在现代社会工作与生活中如何调试自我、完善自我的方式方法内容如《理想、价值与胸怀》、《阳光心态与压力》、《在创新路上提升自我》。如今回到了校园，耳边似乎仍回响着教授们充满激情的声音，眼前似乎仍浮现着教授们神采飞扬不倦的身影，我要分享给与大家的是：聆听清华学者们的讲授会让你耳目一新如沐春风般，会让你在极度愉悦的情绪状态下享受着文化大餐和精神上的盛宴。

四、感受大师们人格魅力学识魅力 人物

1、张学政（1946年出生）

主题：《让课堂充满激情、智慧和欢乐》---激发学生兴趣，做一个好老师

特点：诙谐幽默、睿智激情、严谨认真

近70岁的张学政教授授课进理论联系实际，语言生动幽默，课堂气氛活跃，教学效果非常好使我受益非浅，在长达3个小时的授课过程中，你看不到疲惫，而引入眼帘的是一个充满激情与睿智的学者，尤其是他每一堂课站在教室门口迎接学生的故事，还有那35本无涂改、一次成图的笔记本，让我深深地引入脑海，听他的课真是心理上的一种享受。

同时也悟到了作为一个教师，要激发学生的学习兴趣首先要培养激发自己的兴趣，学生的学习兴趣来自老师。要上好第一节课，灌输专业思想，抓住学生心态，治理好教学环境，沟通情感，做到即严谨又和蔼。要会驾驭使用语言，语言是沟通交流的最基本工具，教师是语言的最大使用者。

作为教师这几点对我们当教师的非常有意义

1、注意课堂艺术中讲到：会说话的三种境界1）、通俗易懂、2）、尊重对方、3）、注意对方的感受---

2、批评重要但批评的方法更重要----

3、教无定法各显其能，但教有定规，其中最根本的原则是：师德和爱心 用师德去潜移默化你的学生；用爱心去爱你的学生---- 人物

2、刘书林（1946年出生）

主题：《理想价值与胸怀》 特点：理想坚定、心态平和、睿智幽默 刘教授：清华大学德育研究中心主任

研究领域：马克思主义理论与思想政治教育、社会主义理论与实践 理想与信念是一个人生活与工作、做人与做事的基本准则，它决定了一个人的三观，如今在这样一个信念与理想缺失与错位的时代，张教授以他饱满的爱国之情给我们诠释了只有共产党才能救中国只有共产党才能为人民谋幸福；只有走中国特色社会主义道路才能走上中华民族的复兴之路真理，让我们从心底里深深的爱着我们的国家拥护着我们的党，更坚定了跟党走的信心。

同时张教授以自身的工作生活经历告诉我们，达观、乐观、明智才是工作生活的最佳境界；不追求名利才能志趣高洁，心情平稳沉着专心致志才可有所作为；辩证的看待“争”与“不争”即个人素质的水平要争最高水平、个人对社会的贡献要争最大限度、在名利面前不争不夺。

最后，我要用清华的校训“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”激励自己，用学到的新理论知识渗透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！

2015.8

第19篇：清华培训学习心得体会

经营管理骨干能力提升研修班心得

本人有幸参加经营管理骨干能力提升研修班，获益匪浅，深有体会。

作为经营管理者应当具有较强的政治意识、大局意识、责任意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识，在工作中，破除好人主义、本位主义、平庸主义和平均主义，处理好与上级、下属、兄弟部门以及正副职间的关系。注意自身能力的提升，持续地学习是关键。听取多位教授的经验教导，我觉得经营管理骨干能力提升应把以下几个方面作为提高素质和能力的着力点：

一、经营管理者应注意领导语言艺术

课堂上，辛青峰教授用一个个生动鲜活的事例为在场领导干部分析了语言表达在现实生活中的重要性、如何提高语言表达能力及不同场合语言表达的不同方式等。他提出，要充分认识语言表达能力的重要性，不断学习积累提高语言表达的文化内涵并加强日常口语训练，才能提高领导干部的语言表达能力，用语言架起心灵沟通的桥梁。他还就演讲和谈话的目的、演讲的语言组织、分析演讲听众、演讲格局、丰富演讲修辞、演讲常规模板、优化演讲语言、演讲的手势等内容作了生动细致地讲授。通过课程学习，我体会到了语言表达不仅是一种重要的智力技能，而且是开展工作、与人相处所必须具备的基本条件，具有较强的语言表达能力，是准确、高效地履行公务，确保政令畅通的需要；是提高干部素质，提升企业部门工作水平的需要。

二、中层管理者素质提升训练：

课堂上，我们认识到中层管理者作为承上启下的一个地位关系，如何做好一个中层管理者，我觉得应该从以下几点出发：

①、自我认知：多数中层干部均是因为在专业岗位上表现出色被提拔上来，本身可能并未意识到角色调整的变化及要求，管理者需要尽快从原先的基层工作中独立出来，在新的岗位中，找准定位，在发挥原有的能力技能的基础上，不断学习适应新的岗位需求；

②、短板识别：管理能力的要求较为综合，不同的中层管理者在能力薄弱或者缺失环节上往往存在一定差异，例如有些不善于合理授权，有些则不善于化解矛盾等，我们都需要通过一定的方式找准自己的能力短板，再有针对性地采取能力提升举措；

③、注重方法：对于中层管理者而言，其管理能力的提升需强调“从实践中来，到实践中去”的重要原则，故在提升方法上，注重情境模拟，强调自我反思及内部交流等，都是效果较为理想的管理能力提升方法；

另外，在课堂上教授还特别重点说明了有效授权这么一个观念，简单地说，成功的管理者在委派工作时能够有效地掌握一个中心两个基本点。所谓一个中心，就是明确需要授权的任务，有没有必要授权，怎样授权。所谓两个基本点，就是要对授权的对象进行监控和提供必要的协助，这样您就可以通过授权让您的权力更具效能。松下幸之助说过，一位称职的管理者应该“只做自己该做的事，不做部属该做的事”。

三、时间管理：

第三天的课程中，李燕龙教授向我们传授了时间管理的理念，记得课前教授就曾经让我们思考这样一个问题-----我们一天的工作累吗？其实，时间就是金钱，时间就是生命，也是最容易被浪费的资源。作为一名中层管理者总觉得时间不够用，整天被一些琐碎的事情缠身，一天下来却是该做的没做。究其原因，应是没有能对时间进行有效的管理。要成为一名高效的管理者，就应是对时间有科学有效的管理。高效管理者的时间管理并非是对时间这一资源进行管理，而是对管理者自身进行管理，通过提高管理者的时间使用效率，减少浪费，从而达到提高工作效率的目标。

通过学习使我了解到时间管理的意义、重要性和对管理者自身进行管理的一些基本方法。

1.掌握工作的关键。高效不同层次的管理者尽管工作任务和工作责任不尽相同，但管理活动却是一致的，可简单归结为三个掌握，即掌握关键工作，掌握关键人物，掌握关键活动。

2.简化工作程序。工作流程越简化，越不容易出问题，执行部门及人员在工作过程中会越加细致，执行效果越好。

3.合理安排工作时间。应该做好每天、每周、每月以及每年的工作计划，列出每一时间单位内应该完成的工作，排出优先次序，突出重点并确认完成时间，并适当安排“不被干扰”的时间。 4.合理授权。任何一位高效管理者都不可能独自完成本部门乃至整个高效的所有工作，也不可能独自对所有的事情做出科学决策，因此将一些事情指派或授权给别人，让其他人对工作进行分担，是提高时间使用效率的有效方式之一。

这些经验都可以运用到我的工作中。

四、领导智谋与执行力：

王老师坦言,中国缺的就是执行力。高房价、政策执行不到位等问题的出现与存在，反应出中国执行力不强的缺憾。执行力一个最重要的关键却更在于要创造性地执行并要求抓住机遇。

提高执行力需要做到：

一、健全决策机制，提高执政水平。

二、健全责任机制，提高执行意识。

三、健全督导机制，提高执行效率。

四、健全激励约束机制，严肃执行纪律。

通过学习，使我认识到了激励≠钱，激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。实际上激励机制有以下几个类别：

（一）物质激励 物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励，如发放工资、福利、奖金、津贴等；负激励，如罚款等。物质需要是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励是激励的主要模式，

（二）精神激励 目前中国还有相当一部分企业没有力量在物质激励上大做文章。事实上人类不但有物质上的需要，更有精神方面的需要，美国管理学家皮特（Tom Peters）就曾指出“重赏会带来副作用，因为高额的奖金会使大家彼此封锁消息，影响工作的正常开展，整个社会的风气就不会正。”因此企业单用物质激励不一定能起作用，精神激励也是调动广大员工的积极性的重要方式。

（三）目标激励。目标管理是企业管理者最主要的工作内容，目标激励则是实施目标管理的重要手段，设置适当的目标，能激发人的动机，调动人的积极性。目标既可以是外在的实体对象（如工作量），也可以是内在的精神对象（如学术水平）。目标的效益（达到目标满足个人需要的价值）越大，社会意义越大，目标越能激励人心，激励作用就越强。 王教授还提出目前要要树立大局观、战略观。要学会谦虚，学会宽厚，学会感恩，如此可以把学到的东西积累起来，把自己的思想通达起来，从而可以去实现修身、齐家、治国、平天下之宏伟目标。课堂上我心生感慨。老师的水平很高，把我们也拔得很高，似乎他们面对的个个都是雄材大略的领导，可惜我们不是。但组织部送我们来学，一是重视，二是培养，三是历练。既然来了，当然要把教授们讲的精华都好好地带回去，慢慢地解压，慢慢地吸收，慢慢地回想，慢慢地体会。充分地运用到工作实践中去。

五、管理沟通与商务谈判：

因为时间的关系，我们这堂课的内容只能着重在管理沟通方面。从戴宛辛教授的管理沟通课中我们学习到了很多。努力工作并不是把工作做好的唯一途径，还需要讲究方式方法。可以说这次培训受益匪浅，感悟颇多。特别让我明白作为基层管理与上与下沟通的重要性。有效的沟通与谈判对于一个公司发展的重要性。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通要表明自己的目的，还需要看清楚场合、分清楚时间、找准地点很重要。说话的方式非常重要，沟通的重点在于声音及身体语言。眼神及脸部表情尤为重点，同样的一句话说的声调不通，给人的感觉完全不一样，沟通的结果也就会不同了。最重要做到到位不越位，用权不越权；出场不炫耀，做事不抢。遇事不解释，反省自己的问题，才能更好的解决问题。

六、21世纪人才的全面素质建设：

刘书林教授以十八大报告的内容切入：十八大报告指出，深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。说明一名合格的人才关系到国家的未来发展，关系到国家的命运和走向。刘教授告诉我们， 60年庆典我国最终终止了计划中的重大失误，增加了毛泽东思想方队，反击了社会上要取消毛泽东思想作为党和国家的指导思想的谣传；90周年来中国完成了三件大事，新中国成立，建设社会主义国家，寻找中国特色的社会主义，其中前两件大事是在毛泽东的带领下完成的，我们必须坚定不移地坚持毛泽东思想作为我们建设和改革的指导方正和指南；刘教授从正反两方面是事情告诫我们要坚定不移地坚持毛泽东思想作为我们党的指导思想。 刘教授还谈到了改革三十年来社会现实问题，三十年来的发展凸显严峻问题：贫富差距过大问题；社会安定问题；社会保障缺乏问题；环境污染问题；执政党和群众关系问题；思想政治教育时效性问题；这些都是亟待解决的问题，而这些问题的解决是需要我们培养具有高素质的人才，和我们自身的认识而不断自高自身修养。

作为21世纪的领导者应该拥有：

①、合格的政治素质。

②、科学的思想素质。

③、良好的道德素质。

④、全面科学的素质。

⑤、能力素质

思想有多深邃，决定了人能有多高，就能走多远。刘书林教授对人才素质的理解和认识，以及自身的学识修养、自身的人格魅力感染着我们，启发我们要加强自身素质的修养，尤其是坚定的政治素养。不断提高自身的知识水平，提高思想深度，提升人的高度，才能看得更高、走得更远。

“欢迎来到清华，做清华人”。从吴显章书记娓娓道来的清华校史和清华精神中，从戴宛辛、辛青峰教授的智慧中，从刘书林、王传利教授嬉笑怒骂的忧国忧民的感慨中，我们更深刻地理解了清华人“爱国、奉献”的优良传统，清华“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。百年清华之精神不断历练和升华, 传承至今，激励着一代又一代清华人百折不挠、追求真理、热爱祖国、忠于事业，在教育史、科学史、学术史上创造杰出业绩，在拯救民族危亡和争取民族解放的斗争中奋勇作战甚至英勇献身，以及在社会主义建设各条战线求真务实、自强不息。成为一名清华人的不易，而要做一个真正的清华人更需要奋斗终生。梁启超曾说过“今日清华学子，将来即为社会之表率”。真正的清华人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。既然有机会选择做清华人，就是选择了一段传承，接过一份担子，胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，做一等事业，做民族之脊梁；就是要爱国奉献、敬业尽职，以国家民族需要为己任，作中流之砥柱。

我将在未来的工作学习中秉承清华精神，追求厚德载物、为人正直的人品风度；树立追求卓越、爱国奉献的气质志向；践行自强不息、行胜于言的标准要求。成为拥有清华特质和凝聚清华精神之人，更好地为国家、为中华之振兴奉献自己的智慧和力量。

第20篇：赴清华培训心得体会

赴清华培训心得体会

各位领导、各位同事：

大家好！我很荣幸参加了2012年开县中小学班主任高端培训，8月27日与全县56位学员和两位带队班主任一起，怀着从未有过的激动心情，走进了当代学子魂牵梦萦的首席学府——清华大学。在清华大学里有着这样一句话“走进清华门，就是清华人”。这次总算是圆了自己年轻时的清华梦。在这短暂而充实的六天学习时间里，我认真聆听了专家教授们的精彩演讲，领略了大师们的智慧与风采，感受了百年清华厚重的文化底蕴。这短暂而充实的六天，我真正体验到“自强不息、厚德载物”的清华校训的内涵，汲取了名校丰富的知识营养，六天虽然短暂，却让我铭记深刻。

一、感悟清华，传承校训

8月底的清华园，和风煦日，绿草如茵。没有喧哗，只有宁静，没有杂乱，只有井然。清华的学子们，或在操场上挥汗如雨，或在图书馆博览群书，或在荷塘边激扬文字，处处洋溢着朝气，氤氲着书韵，现代感和历史厚重感在这里完美地结合。

正如清华校风，“行胜于言”，既要坐而论道，更要起而行之。这也正是清华百年校训所强调的“自强不息”，曾在清华任教的梁启超说过：“天行健，君子以自强不息”。 “地势坤，君子以厚德载物”。这两句清华校训，博大精深，不光是我们为学的准则，更是我们为人处事的准则。

二、升华理念，拓宽领域 学校给我们安排了10个专题讲座（每节课都是3小时），都具有较强的针对性和实用性，这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及课堂教学、心理健康教育、家庭教育、音乐鉴赏、语言艺术等多个方面，让我们收获良多。

这次学习培训的授课老师，分别是清华大学、北京师范大学、北京教育学院等国内知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深教授和名家大师，也有来自教学一线的老师、他们个个博古通今、知识渊博、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解。他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。从而使我进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑。比如张学政老师的《教学方法与教学艺术》，陈纪英老师的《班主任工作中的心理健康教育》，迟希新老师的《新时期学生的特点与教育引导》等课程都使我大受裨益，给我以脑力上的激荡，思维理念跃上了一个新的层次。在充满了欢声笑语的课堂上，我们学到了杜岗坡老师的如何组织高效的课堂教学，分为三步：第一营造和管理学习环境，第二锻炼和提升教学技能，第三构建完整学习过程。杜老师为我们带来了神奇的魔术表演，并邀请了学员一起参与其中。从这个魔术中我们也感悟到了参与与互动在教学中的重要性。北京教科院基础教育教学研究中心小学数学研修室主任吴正宪让我们知道在新形势下应该如何做一名骨干教师。从最开始的孤身一人到后来成立的吴正宪工作室，这是吴老师一步一步脚踏实地走出来的。她心目中的优秀教师一定是注重学生创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来的智慧型教师。怎样才能做一名好老师，她告诉我们，就从上好每一堂课开始吧，做到人课合一。北京师范大学教育学院副教授钱志亮带来的《现代家长的角色定位》让我们对家庭教育有了更深更全的认识。任由世界变迁，家庭是最重要的心灵港湾。我们既担任着教师的职业，又扮演着父母的角色。面对孩子发展的方方面面，今天做父亲、做母亲在孩子成长当中角色要有所分工。记忆当中最深刻的一句话，孩子是无辜的，他没有选择父母的权利，所以当他来到这个家庭，父母应该给予他全面、正确的关爱。吕建强老师的《走进音乐的世界——学生艺术细胞培养的重要性》，他对音乐独特的见解，让我对音乐有了全新的认识，每一首歌曲背后的意境总是那么富有时代意义。北京教育学院的张红老师告诉我们要做一名幸福的教师，让我们懂得享受教师这份职业所带来的幸福感。田彩凤老师讲解的《清华历史文化和清华精神》，使我们对清华有了更深更广更全面的认识。辛青峰教授为我们传递了《教师的语言艺术》，让我们不管是在工作、学习或者是生活中都能学以致用。这十位老师带来的课堂不但丰富了我们的知识，升华了思维理念，还拓宽了知识领域，启迪了我们的心智。

三、加强交流、收获友谊

参加培训的学员来自我们开县不同的学校，彼此不熟悉。这次培训，除了给我们安排学习之外，还为大家提供了一个很好的互动交流平台。学员们忙里偷闲得抽出时间骑着自行车畅游美丽的校园。为了现场感受升国旗的庄严气氛，大家不辞辛苦凌晨三点半起床出发。为了更多的了解首都北京的人文气息，我们利用课余时间走进了颐和园，参观了故宫，这一个个都带给了我们视觉上、心灵上的震撼。刚到北京，张光青主任一行人带领着我们参加了同乡会。在北京的开县“乡情联谊会”热情的接待了同行的教师队伍，虽然都不曾认识，可是彼此很亲切。他们感谢我们为家乡的教育事业做出的贡献，可是他们的成功让我也倍感自豪，他们对家乡的慈善义举让我更加坚定了做一名冲锋在一线教师的信念。

每次课堂上、课外活动中大家都积极参加，互相帮助，互相学习，互相促进，体现了我们开县教师团结奋进的精神。学习是辛苦的，但学习的过程是快乐的。在收获知识的同时，我们也收获了友谊。

六天的时间，因为短暂而幸福，六天的时间，因为短暂而倍感珍惜。我深知学无止境，教无定法，清华大学的学习虽然已经结束，但我一定会好好研究名师的教学艺术和教育思想，为己所用，以名师为榜样，取人之长补己之短，我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、学习，并把清华精神带到今后的工作中，秉承“走出清华门，带走清华魂”，以求真务实，立足本职，勇于开拓，大胆创新，作出自己对一线教育应有的一份力量。

谢谢大家！

《清华教学经验交流心得体会.doc》

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