教育教学工作总结总结
推荐第1篇：教育教学工作总结总结
教育教学工作总结
（2010—2011学年度）
紧张而繁忙的一学期即将过去，在学校领导班子和全体老师的共同努力下，在教育局制定的“课程改革深化推广”方针指引下，我们坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，坚持“发展教育，安全第一”的工作思路，持续有力的推进课堂改革，矢志不渝的加强安全教育，经过一年来的勤奋耕耘，学校的教育教学及政教、后勤等各方面工作硕果累累，现总结如下：
一、注重德育工作，打造一流教师队伍
教育大计，教师为本。教师大计，师魂为本。一年来我校注重师德教育工作，对教师进行职业道德教育，充分激发教师对教育事业的热爱，要求教师时时处处做好学生的表率，坚持做到为人师表，严以律己，用规范对照自己，用校规约束自己。进入5月份，借着“双整”的东风，我们认真学习了魏局长在全县教育系统中开展“双整”集中活动动员会上的讲话，要求教师写出笔记，写出心得。根据当前干部教师队伍中工作作风仍存在的几个突出问题，要求教师逐一对照，自查自纠，并限期整改，使教师工作作风有了巨大的变化。
二、诵读中华经典，弘扬民族文化，
我们把感恩教育、养成教育作为对学生进行德育教育的切入点，制订了《中华经典诵读活动方案》，运用朗读、板报、演讲、诗配画、情景剧、书法、绘画等各种比赛形式，让学生牢记古诗词，理解《弟子规》的内容，让学生懂得中华民族文化的博大精深，从而对学生进行爱国主义教育，行为养成教育。，6月份中心校举行的中华经典诵读、书法、绘画、演讲比赛中我校有六位学生参加，四人获一等奖，两人获二等奖，
三、狠抓学校管理，打造一流校园。学校的发展在于管理，在工作中我们结合本校实际并借鉴外地学校经验，制定了各项制度，由民主讨论教代会通过，三处各司其职，具体实施。
1、安全上，我校成立了安全工作领导小组。根据中心校安全责任分布图，制定了措施，层层签订了安全目标责任状，并把安全工作考评与教师的评优评先、绩效工资挂钩。具体做法如下：一是门卫管理制度健全。 我们坚持24小时教师值班，领导带班制度，坚持来客登记，验证身份，陌生及闲杂人员一律禁止进入校园。我们还配备了专兼职门卫，购买了服装，警棒、警叉等防护器械，杜绝了外来人员随意进入校园的现象。二是对在校学生全程监控，严格控制学生到校离校时间，要求教师到校在学生之前，离校在学生之后，加强课间上下楼梯、上学放学、体育课等关键环节的监控。对学生实行护导，每次放学都有班主任老师把学生送到街道。幼儿园实行接送卡制度。聘请法制辅导员，定期举行安全知识讲座，我校成功举行了防地震、防火等安全演练，使学生熟练掌握了逃生的技能。增强了师生安全意识，提高了师生自我救护的能力。
2、纪律卫生由少先队组织自我管理，做到日查日公布，周总结。每周一在师生集会上授流动旗。
3、实行校务公开，票据会审会签，收支明白，重大开支民主决策，杜绝了“三乱”，落实了“六条禁令”。
4、固定资产每期统计，公物严格管理，电教设备使用规范。
5、教师一日常规，学生一日规范行之有效，形成了高效廉洁的教师队伍及良好的校风教风学风。
6、幼儿教育开展得有声有色，本期我校设大、中、小班，配有风琴、电子琴，电视及多媒体教学，采用先进的教学方法，对孩子进行全面的素质教育，为幼儿营造了一个丰富多彩的学习氛围，自开办以来，已经得到家长的赞誉，满意程度极高。在迎“六一”幼儿才艺表演比赛中，我校的时润佳等21位小同学表演的三个节目均获一等奖，被评为石寨舖镇幼儿先进单位。
四、深入教学改革，争创一流业绩 。
今年是教体局“课程改革深化推广年”，我校积极学习课程改革新理念，探讨教学改革新模式，推广“三主四步”教学法，多次组织听课评课、合作交流，有效地展开教研。要求教师上好公开课，优质课，积极撰写教研论文。一年来，张丽娟、尚莉等七位老师获县级以上奖，有一个科研项目，一个教研成果，上学期镇举行的教学评估再获总分第一名，才艺表演，“两操一舞”比赛均获镇第一名。连年被评为镇综合评估先进单位。市对我校的远程教育检查给予好评。教学改革为我校注入了新的活力。
五、加大资金投入，改善校园环境
我们坚持力求节俭，把钱用在刀刃上，落实近期目标，放眼长远目标，本学年，我校坚持力求节俭，把钱用在刀刃上，落实近期目标，放眼长远目标。本学年，进行了大规模建设，自筹资金5.8万余元，改装了无塔供水设备一套，先后硬化了大门内外及校园内路面850㎡，购买了大中小型幼儿玩具200余件，添置了报栏、旗杆，整修了教楼楼顶，彻底消除了隐患。油漆了大门墙裙200㎡，栏杆150米，新建了花池160㎡，开垦荒地种植草坪600㎡，并争取资助项目，新建水冲式厕所8间，种常青树，植红花草，使校园环境建设上了新的台阶。
回首过去，战绩斐然，展望未来，信心百倍。我们决心再接再厉，不懈地向更高的目标前进。
2011年6月30日
教育教学工作总结
石寨铺镇中心小学
2010年6月30日
推荐第2篇：[工作总结]教育教学成绩总结
[工作总结]教育教学成绩总结
教育教学成绩总结 太和六中 武俊才
自任现职以来，我一直辛勤耕耘在教育教学这块园地里，忠心耿耿地为人类最光荣的事业奉献着自己的一腔热血，忠心于本职工作，对工作满腔热忱，对学生一腔热情，对党的教育事业信心坚定，始终不渝，把知识的琼浆玉液源源不断地输送到孩子们纯洁的心田，使他们早日成为祖国的栋梁之才。下面我把自己自任现职以来在教育教学工作方面的情况向领导汇报如下:
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握新课标要求和教材，制定合理的教
学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的校考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列校同年级的前茅。
其次，教研与教学互相促进。从2003年至今，我一直担任中学英语教学工作，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价和赞扬。
三、潜心钻研，完善自我
任职期间，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。几年来，积极参加教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求上公开课 ;善于
总结、思考，撰写教育教学论文;积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习。
四、精心哺育，培养新人
平时，注重教师的帮带和学生的辅导。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，任职期间，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了社会的赞誉，上级的表彰:
1、2008年9月被评为教坛新星;
2、2009年论文《浅谈如何提高学生的英语写作能力》获县级二等奖;
3、2009年获得太和县中学英语学科优质课二等奖;
4、2009年获得优秀教师奖励;
5、2009年论文《浅谈如何提高学生的英语写作能力》获市级二等奖;
6、2010年度被县教育局授予“师德先进个人”的光荣称号;
7、2010年论文《掌握英语文化背景知识提高阅读能力》获市级三等奖;
8、在2009——2010年度被评为优秀教师。
梅花香自苦寒来，党和人民没有忘记她的辛勤工作的儿女，先后给了我很多荣誉，教学成绩受到领导的肯定～记得著名诗人汪国真有这样一句诗:既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。我要为党和人民的教育事业做到“两鬓成霜终不悔，一腔热血育英才”。作为太阳下最光辉职业的教师，我
必将在教学的道路上百尺竿头，更进一步，用自己的微薄之力回报社 会，做一个合格的人民满意的教师。
推荐第3篇：幼儿园教育教学总结_工作总结
幼儿园教育教学总结_工作总结
【导语】总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。酒店服务员年终总结怎么写以下是为大家准备的幼儿园教育教学总结，希望对大家有帮助。
篇1：
忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20XX年是发展的一年，进步的一年，收获的一年。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在总部的领导、关怀、指导与帮忙下，*地完成了本学期的教育教学目标。现将本学期的教育教学工作总结如下：
(一)师资队伍管理方面。
1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位，在工作上经常去给予帮忙，每月的主题墙布置、带班的常规等经常下班去给予指导，教研组长也对她们的工作多给予了帮忙。在生活上，更是用心询问她们对园所工作是否适应，入冬时，个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用，期望老师有一个温暖的冬天，老师们也都很感动。
2、在老师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动，老师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观的机会，例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习，进行教研交流等，让老师们增长了知识经验。还采用了老带新的方式促进老师的相互成长，例如在段亚梅老师的帮忙指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步，在学期的末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩。
3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划，让老师给子制定成长计划，从中也让我们也了解了每位的成长需求，在日常工作中多带给给他们发展的机会，例如。陈老师期望在美术方面有提高成长，本学期我们便将美术班交给了她带，平时也在业务上多给她指导，这个学期她的业务潜力提高了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她;刘老师期望多点时间自己提高学历的机会，于是我们在不影响工作的状况下，尽量多给予她方面，给予她学习的时间，并经常给她鼓励表扬，从而使她顺利的透过了本学期的课程学习。
(二)日常教学管理与安排。
1、主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，不定期
的到各个班级查看教学状况。老师们也经常相互听课评课，共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖金，极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思的批改，从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量，九月份我们开展了早操比赛，十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动，例如，亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。老师在参与中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种游戏的管理力度，每一天对各班级的户外活动进行检查指导，让户外锻炼真正落实到位。每一天下午的各类游戏活动老师们也组织得丰富搞笑。
3、加强了对区域游戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角游戏计划，并认真根据计划布置区角，在十一月份还组织了区角观摩评比活动，极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每一天根据计划组织孩子进行区域游戏，孩子们很开心，同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。
(三)教科研工作方面。
1、在认定切实制定教研计划的同时，每周
三、周四是我们的常规教研时间，老师们在每周的教研活动中认真准备、发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩，之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动，再进行研讨交流。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学潜力。
2、在科研活动中，根据教育局的安排开展了开题报告活动，邀请专家听取报告，将课题“大班数学区域材料的投放实验研究”根据专家的指导意见更改为“大班数的组成与分解材料投放实验的研究”，并制定开始了课题研究的初始阶段。
(四)幼儿潜力培养方面。
1、本学期是幼儿入园的第一学期，我们将幼儿常规培养放在了第一位，经过一学期的培养学习，托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活动，都是幼儿的巨大进步。在自理潜力方面孩子也得到了提高，能够自己吃
饭、小便、洗手了。
2、在学习潜力上，幼儿逐渐养成了必须的学习习惯，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老师交代的任务再玩耍，老师组织活动时认真听讲。
3、对个别幼儿的教育工作。本学期我们加大重视个别教育，根据孩子的特点和特殊表现要求老师跟踪教育，结合家庭教育共同帮忙孩子融入群众生活，发展为身心健全的孩子。
(五)幼儿园特色和班级特色。
本学期我们继续以两浴为我园特色，每周三下午为全园性的日光浴活动，老师们认真组织活动。同时每个班级也都有自己的特色，托班的涂鸦帮忙孩子在认识色彩的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的一致好评，孩子总能朗朗的说出很多儿歌，对孩子的语言发展带给了帮忙;中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的认识;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读潜力带给了极大的帮忙。
在一学期的工作中，我们也发现了一些不足之处，例如，我们的区角环境创设需要加强;主题墙的创设依然不足;园本教研活动开展地不够深入，教研组长的教研水平需要提高，教师上
课评课的潜力较弱等，都是我们在下一学期需要努力改善的方向。期望透过我们全体老师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶。
篇2：
紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力，*的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作
一一总结如下：
一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验，经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验，透过学习，我们的教师拓宽了教育思路，
对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一齐探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，
争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。
二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究*，锻炼他们独立解决问题的潜力。
三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。2019年11月份，我园组织幼儿参加\"第七届全国少儿书画摄影创作大赛’’中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的一致好评.
四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。
五、安全教育：幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过
程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。
六、健康教育：学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。
七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。
以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。
推荐第4篇：教育教学总结
初中历史教学总结
库尔勒市第五中学 尹小芳
如何把学生学习历史的积极性调动起来，已是一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”„„他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性。
其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。其次温其他科之“故”而知新（联系各学科的知识）。历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与历史更是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。讲到华盛顿创建美国的赫赫战功，同时谢绝连任，就可以提到当今热点布什再次当选总统，但美国历史上没有连任三任的总统的贯例。讲到《文学艺术》部分，可以提到中央2套的《鉴宝》，让他们知道中国文化遗产的价值，还可以起到保护中华文化遗产，这也是大家不可推卸的责任。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣。而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些只是我个人在从事历史教学过程中的一点心得体会，与大家共勉。
推荐第5篇：教育教学总结
教育教学总结
一年前，怀着对教学的一份热爱，我无比荣幸进入百年全中从事一线教学工作。这一年里，我忘不了老教师关心和帮组，更忘不了各级领导的教导和培养。我努力工作，爱岗敬业，遵守纪律，落实学校工作部署。这当中既有辛勤的耕耘，更有收获的喜悦，也有不足与遗憾。在本学年中，我针对自己的教育教学工作得与失，总结如下：
一、师德
记得母校每次招聘会黑板上都有醒目的八个大字：“学高为师，身正为范”。我认为作为一名基础教育的老师不仅仅是教书，更重要的是育人。在平时的工作中，我遵守《中小学教师职业道德规范》的有关规定。注意自己的一言一行，以身作则，要求学生做到的，自己也一定做到。坚持无偿给学生辅导，有问必答。在学科教学方面，无论是课堂教学，还是课后作业的批改，我都做到了认真、负责、敬业；在教育上，我注重对学生思想问题的疏导。
二、教学工作
要想成为一名优秀的生物教师必须有深厚生物专业知识，而且中学所需要的知识不一定就是大学所学习的知识。这就需要不断地去学习，尤其是教育教学知识。备课时，既要备学生，又要备教材，认真研究教材、教参和参考资料，力求准确把握难重点，难点，并且以最简单和形象的方式展现给学生。坚持写课后反思，不断归纳总结，从而提高教学水平。课堂上，注重发挥学生的主体作用，训练学生的各种思维，注重能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，提高学生的综合素质。平时作业认真仔细地批改，及时了解学生的学习情况，并有针对性的对学生进行个别辅导。
由于我的认真努力工作，教学上取得了一定的成绩，去年我所带的
17、18班每次考试都在年级前列，尤其是这个学期的期初考试，我所带的三个普通的平均分连续为年级的第一名、第二名、第三名，试点班的平均分也超过了另外一个班。
三、班主任工作
这一年里，班主任工作始终占据着我工作的大部分时间和经历，这是一项系统而复杂的工作。经过一年的努力，目前已经形成了自己的风格和特点，主要如下：
1、注重做学生的思想政治工作，培养学生良好的生活习惯和道德品质。我经常利用班会课等各种机会对学生进行身心健康教育，提高学生的思想境界。我还充分利用晚自习时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
2、选拔和培养班干部，形成班级内部多层次的干部队伍。班长、副班长和团支书是班主任代言人，所有班委会成员都是是班级各项制度落实的执行者。注重班干在团结和带领学生过程中的凝聚力的培养。
3、注重班级管理，形成良好的学风、班风。我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、后进生的转化好坏，直接反应了班主任工作的好坏。后进生的教育和管理历也是班主任工作的重点和难点，而且影响班级整体教育教学质量，以及良好班风的一个重要方面。
5、积极开展好文体活动，做好课间操，鼓励学生参加文艺和体育活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
经过一年的努力，我已经形成了自己的一套体系和方法。不仅家长和学生都比较满意，也取得了一定的教学成果。每次考试班级综合分和平均分都在年级前列。
四、教研工作
随着课程改革的推进，自己教育理念的不断更新，我大胆尝试新的教学方式。坚持学生主体原则，把建构主义的发现学习和案例教学引入课堂。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得，不断改正不足，发扬优点，扬长避短，取得更大的进步，不辜负学校对我的信任。
我还积极参加了市级课题“学困生转化”的教研工作，也积极参加学校各种教学教研活动。我还和特级教师何金怀老师共同申请省级课题“环境教育在高中教学中的渗透与实践研究”。
五、今后的努力方向
经过一年的辛勤努力，我在教学成绩方面也取得了令自己满意的成绩，教学技能方面也得到了一些提高，学校对我的教学成绩也给予了肯定，并让我在今年九月份到高一年级带试点班生物教学工作，但成绩只代表过去，作为一位年轻的新教师，我的工作仍然存在着不足，如课堂教学语言不够简练，平时与学生的沟通不够等。今后我要更加努力学习，不断提高自己的业务水平，争取取得更大的进步！
推荐第6篇：教育教学总结
教育教学工作总结
长丰县小桥小学 孔甜甜
本人自2009年9月参加工作以来，热爱本职工作，认真学习教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严于律己，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做得更好，下面是本人自参加工作以来的教育教学工作情况总结。
一、政治思想
自2009年9月参加工作以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。 在工作期间，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。在新的教育形式下，我们必须具有先进的教育教学观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的教育教学理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学及科研能力
自参加工作以来，我先后担任了小桥小学四年级、五年级语文教学工作及五年级班主任工作、二年级语文教学工作、三年级、四年级
五年级、六年级英语教学工作及小桥小学少先队辅导员工作。在工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻
的理解和尊重，从学生出发多为学生着想。
7、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，积极与同事交流讨论教法，博采众长，提高教育教学水平。
8、热爱学生 ，平等地对待每一个学生。
三、工作成绩
我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获，在本学校，由于我的教育教学出色，多次受到校领导以及上一级领导地表扬； 2011年我所任班主任的五年级获得“长丰县先进班集体”；参加陶湖中心校组织的岗位大练兵，受到领导和同事的一致好评。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的教育事业奉献自己的力量!
推荐第7篇：教育教学总结
教育教学工作总结
营丘镇阿陀中学
高继利
2012.1
2教育教学工作总结
自2006年取得初中语文学科教学能手资格以来，我一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。为进一步总结经验，发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将任现职以来的教育教学和教研工作总结如下：
1.勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，2009年被评为县级“语文主题学习”优秀实验教师。
在任现职期间，我一直担任九年级两个班的语文教学工作，所任班的语文成绩均排在年级前列，得到了家长、学生、学校的认可与好评。
2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
2009年参加了九年级语文《小天使报》的编写；2010年参加了潍坊市中小学生自主修行指导课程九年级语文《行知天下》的编写；2010年参与潍坊市教育科学十一五课题《农村中学小班化课堂教学策略的研究》课题实验并顺利结题；2011年县级课题《在作文教学中提高学生写作兴趣的研究》课题顺利结题；2011年自己在教学实践总结出的《三读语文课堂教学法》获县级创新奖三等奖。
3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每学期至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。任现职期间先后撰写多篇教育教学相关论文与文章。《语文教师务必要多读点书》一文发表于语文主题学习《实验通讯》2008年5月第29期；《设置个性化语文作业初探》一文发表于语文主题学习《实验通讯》2009年3月第39期；《教师要公平公正对待学生》一文发表于2008年6月《语文学习报》；《兔子的目标》一文发表于2009年
7、8月的《山东教育》。2012年在潍坊市《新华画报杯》作文大赛中被评为优秀指导教师。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。 我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
推荐第8篇：教育教学总结
为民族教育事业努力奋斗
——全县优秀教师事迹单行材料
共和县民族中学索南才让
2006.8.26
为民族教育事业努力奋斗
——全县优秀教师事迹单行材料
共和县民族中学索南才让
索南才让，现年29岁，中教一级。1996年7月毕业于青海民专数学系（大专），2004年7月毕业于青海师大数学系（本科），获得理学学士学位。自2001年起参加藏语文自学考试（青海民院本科段），现已学习完全部课程待领毕业证。现兼任学校办公室主任工作。
自1996年7月参加工作以来，始终坚持四项基本原则，忠诚党的民族教育事业，努力在教育教学中实践“三个代表”重要思想，同时学习新课程改革纲要及相关资料，使自己的教育教学理念、观念、方法手段、教学效率等有了很大的转变和提高。
在教学方面，积极进行教学改革，大胆探索新的教学方法培养学生自主、合作的学习方法，成绩较突出。⑴认真的与教师们（数学）一起编写集体备课，提出意见，使其更加完善；⑵积极参加教学岗位练兵活动，突出学法，提倡“学案”、“精讲多练，当堂巩固”，使学法指导有效；⑶相互听课，交流经验，开展教研活动；⑷布置作业类型多样，分为书面作业和课堂作业，作业量适中，精心设计了一些易于操作的（实践性很强）的题目，并作业中出现的各种错误及时纠正、讲解，使效果更好；⑸按科目符合实际地写了教学计划、教学总结、教学进度表、学生记分册等相关表册，使教
学有目的、进度、方法、易于检查；⑹利用早自习、中午、晚自习时间认真辅导学生，辅导分集体和个别辅导的方法，使差生有了很大的进步；⑺积极组织学生参加考试（校内统考），在期中、期末成绩（数学）平均分均排在全年级第一；⑻让相关人员检查教案、作业、考试成绩，便于自己在其中存在的问题加以改正；⑼积极参加科研活动，撰写的论文、教案在校内获奖。通过一系列教研活动和自身努力，使自己在教育教学上取得了很好的成绩。
在教育教学的同时，以“岗位培训为主，进修培训为辅”的方式，加强自身修养的综合提高。主要培训经历：2002年8月至2004年7月在青海师大数学系学习本科段全部课程，期间取得了全国计算机等级考试一级合格证书（2003年9月）和全国英语应用能力等级考试B级合格证书（2004年9月）；2005年9月15日至11月16日间在青海民族学院由省教育厅师范处组织的义教工程之“全省初中数学骨干教师培训班” 学习系统的新课程改革理念和方法；在学校积极参加各项教育教学培训和活动，如“电教培训”、“分科目光盘培训”等等，通过培训使自己有了全新的教育教学理念和方法，在教育教学中也取得了较好的成绩。论文《浅谈数学解题中隐含条件的挖掘》、《制约中学生数学双语教学的主要因素及对策探讨》、《浅谈多媒体在数学教学中的应用》等在州、县教研室、电教室组织的优秀论文评选中荣获
一、二等奖。2001年、2003年度被评为学校“优秀教师”、“优秀班主任”，200
4年、2005年两年年度考核为优秀。在学校组织的教学活动（包括教学竞赛和论文评比等）中多次荣获“教学能手”、“优秀论文”等荣誉称号。
总之，本人在今后的教育教学中，结合现行的课改标准，积极参加各种培训活动，提高意识观念和业务知识水平，力争积极进取，做一名合格的人民教师，为发展民族教育事业而努力奋斗！
2006年8月26日
推荐第9篇：教育教学总结
教育教学经验总结
转眼间毕业至今已有九个年头。毕业后我有幸成为光荣的教师队伍中的一份子，在学校，我主要承担数学课教学任务。这一切对于我来说都是一个新的开始，面对不同的群体，性格迥异的学生，我采用不同的教学思路和教育手段，回顾这段时间的工作，我思绪万千、感慨多多，现从以下几个方面对工作总结如下：
一、注重课前教材的研读、做好课后反思工作
认真备课，不但备教材教法，还要备学生。我在乡村工作了6年，到合肥市工作已有一年的时间。乡村孩子和城里的不一样，乡村孩子的信息面没有城里的孩子的广，而城里的孩子的生活常识没有农村的孩子多。正是由于他们接触的事物相同，在教材处理方面，我会挑选适合他们生活经验的事例，这样符合学生的认知特点。上课前准备充足，做一些学生喜欢的教具，课后及时对该节课做出总结，写成教学后记，以积累教学经验。
二、要营造民主和谐氛围、实施分层教学
布鲁纳认为学习的实质在于发现。在这个发现过程中，师生的交互非常重要，同时也给学生带来主动发展的条件和个性发展的空间，体现了学生的主体地位。这样可使学生自主发展，达到因材施教的目的。同时，又要注意学生个性的发展，这是提高数学课堂教学有效性的前提。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到“上不封顶，下要保底”。在教学中，教师要根据各种教学内容，精心设计课堂练习，让不同认知水平的学生都有话可说，有题可做。如：在教学完圆的相关知识后，对于基础差的同学要求他们能根据计算公式，算出圆的周长和面积，对于中等层次的学生还要教会他们在实际生活中稍微复杂一点的应用，而对于程度更高一些的还要求他们知道在周长相等的长方形、正方形以及圆中，圆的面积最大，并且要求他们会推理。 三、要建立数学与生活的联系
生活是数学的宝库，生活中随处都可以找到数学的原型。如，认识“圆柱体和圆锥体”以后，让学生到自己生活的环境中去观察哪些物体是圆柱体和圆锥体的？学习了“百分数”之后，让学生观察生活中哪些地方还有这样的数”。学习了“旋转和平移”后，让学生找一找、说一说，生活中哪些现象是平移和旋转？另外，还要引导学生在生活中发现隐藏的数学问题。如：在超市举行抽奖转盘活动时，学生要能敏锐的发现这当中蕴含的可能性的问题，以及在这个过程中所蕴含的旋转的知识，从新闻报道中提取有效信息的能力。
四、要注重培养学生的动手操作能力
著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”小学生以具体形象思维为主，因而在认知过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思维方法和数学思维品质。所以，在小学数学教学过程中，教师应该加强对学生的实践操作训练，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的努力解决问题获取知识，教师再引导学生到实际中验证，到生活中运用。如教学三角形内角和时，就是让学生动手折一折、拼一拼、量一量的方式，得出三角形的内角和是180度。
五、注重学生思维能力的培养
长期以来，在小学数学教学中，要使学生有良好的数学素质，必须进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。沟通知识间的内在联系，是培养思维深刻性的主要手段。例如，教学“比的基本性质”时明确比与分数之间的关系，这样学生根据分数的基本性质，自然的归纳出比的基本性质。这样的思考过程是从知识的内在联系中演绎出来的结论，能把学生的认识引向概括、引向深层，从而培养思维的深刻性。再如:教学小数乘法，分数除法、组合图形面积、不规则图形面积时渗透转化的思维能力。教学质数和合数时，教会学生分类的能力，在探索规律的问题时教会学生思考的过程，发展归纳概括的能力。
六、教会学生学习的策略，促进学生自育自学
学习策略是为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的有意识的制定和使用的有关学习的方式和方法，包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等。在认知策略中我教会学生一些记忆术。如：在教学小数加减法时编了口诀“小数加减计算题，以点对准好对齐。算法如同算整数，算毕把点往下移。”通过口诀学生在理解的基础上提升了记忆的效果。另外，在每单元总结时让学生画思维导图，也就是利用组织策略对所学的知识系统化，将新旧知识联系起来，它赋予人的思考以最大的开放性和灵活性。思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力，有助于一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
七、注重个别辅导，及时转化后进生
每个班级里避免不了会有后进生，他们学习很吃力，对于他们我们首先要付出更多的爱心和关心。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。其次，我们要帮助孩子分析学困的原因，只有对症下药，才能做好转化工作。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，充分发挥家庭教育的作用，竭力为孩子营造良好的学习氛围以争取更大的进步。
七、建立一定的奖励机制，促进学生积极向上
小孩子都爱听表扬和物质奖励，特别是来自老师的夸奖，他们会觉得特别的光荣，所以只要学生有一点进步我就会给予一定的口头或物质奖励。如：学生的作业三次优就可以换一颗星，课堂发言积极的达到三次的也可以换一颗星，考试成绩达到班级前三名的可以得到2颗星，前十名的可以换一颗星。每月都会星星榜公布，得到星星最多的同学给予一定的物质奖励，通过代币奖励法，这样就激发了学生的学习的动力。
虽然，在教育教学中，我一直努力进取，不断的总结经验，但教学还不够完善，今后我将继续努力，不断进取，力求做一名好的数学教育工作者和数学教育管理者，把新课标精神落实到位，关注学生的核心素养。
推荐第10篇：教育教学总结
五年级下册语文教育教学工作总结
（2016-2017学年第一学期）
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结如下：
一、基本情况分析：
五年级(1)班现有学生32人，经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜欢上写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。
二、主要成绩和经验;
(一)实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿
童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第
三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免\"单打独斗，各自为政，临阵磨枪\"的现象出现。第
四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。
(二)、注意德育渗透，体现语文的情感性
\"新课标\"指出：\"培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。\"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到\"润物细无声\"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到\"披文入情，以情悟文，情文结合\"。(三)培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展
(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
(五)、重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生以能写出较优秀的作文。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
第11篇：教育教学总结
美术教育教学工作总结
又是一年春来到，伴随着和煦的春风，我们结束了忙碌的一学期，迎来的崭新的一年。当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任强化四一班教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到美术教学之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节，认真上好每一节课。下面结合本学期教学，总结一下教育教学情况如下 ：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。通过各种渠道收集了很多优秀作品，进行研究和学习，一有时间就和学生一起画画，在提高自己水品的同时，也给学生起到了很好的示范作用，同时教会学生明确学习方向、学习目标,真正做到有的放矢。在课堂训练当中，认真观察并总结每位学生的优缺点，适时的进行点评。
二、沟通交流，净化学生思想
这个学期，学生的思想工作依然是重中之重。想要做好思想工作，首先就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。要明白直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
三、强化交流，促进班风学风
每个学生都是家中的宝, 他们需要爱、需要激励、需要赞美„„我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
本学期，为了培养学生的责任感，首先，我尽可能地让每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。我特地在班上实行了班长轮流制由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
四、坚持不懈，抓好后进生转化
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。
五、加强与家长的联系
临近高考，许多家长都开始为孩子选择哪所大学而奔波。经常打电话来商量。所以，从开学初，我就了解了许多家长的想法与计划，为他们提供孩子在学校的消息与现状，让他们对自己的孩子有一个深入的了解，及进一步制定计划。与家长加强联系真的很重要。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。
韩再超
2012-3-24
第12篇：教育教学总结
河西学院文学院“陇上一叶”文学社赴金昌市永昌县新城子镇马营沟村暑期义务支教社会实践服务团“教育教学”
总
结
实践地点：金昌市永昌县新城子镇马营沟村 实践时间：2014年7月13日——2014年7月28日 实践人员：包义龙、姚全虎、杨存恩、赵爱苹、王彩娟、康凯、赵小卫、金淑萍、甘菊菊、牟甜甜、牟文文、郭兵瑞
河西学院文学院“陇上一叶”文学社赴金昌市永昌县新城子镇马营沟村暑期义务支教社会实践服务团
教育教学总结
一、教学方案
本次暑期义务支教社会实践活动，我们团队的义务支教地点在金昌市永昌县新城子镇马营沟村。我们团队12人招生85人，分为3个班级。由于学生人数多、年级多，所以我们商议决定采取跨年级组班教学，这样既便于我们对学生进行管理，有方法于我们开展义务教育工作。
鉴于上述特殊情况，我们决定不按照学生的课本进行教育教学工作。我们讨论决定实施多样的课程教学，我们所设计的课程达到了15门之多，旨在扩展学生们的知识视野，让他们更多的了解一些知识，对于他们的身心健康成长是很有帮助的。
这些课程是我们有选择有针对性的设置的，课程主要包括国语课、趣味数学课、趣味化学课、趣味英语课、百变手工课、音乐欣赏课、美术绘画课、人文自然课、写作课、自习课、班会课、作业反思课等等。
上述课程又分为主课和自习课两大类。 对于主课程，我们有这样的设计。
总计上课12天，每天共计有五节主课。主课共计设置了15门之多，比如趣味英语、趣味数学、趣味化学、写作、国语、音乐、美术、手工、人文科学、安全教育等。这些主课的设置，我们主要是为了最大可能性的调动学生学习的主观积极性，打开学生的知识视野，增强学生的求知欲望，使学生自己主动成为科学知识的学习者和使用者。
对于自习课，我们是这样设计的。
自习课的设置，主要为了辅导学生的语文、数学、英语三门课程。这节课上，我们配置三个老师对学生的作业进行辅导，督促学生保质保量地完成假期作业。
我们尽自己最大的努力，让学生既能玩好，又能学好。学中玩，玩中
学，二者结合，相得益彰。
我们渡雁爱心义务支教团队，计划招生80人，实际累计招生85人，受教育者共计85人。总共设置两个教学部，一个初中部，共设1个学习班；一个小学部，共设有2个学习班。我们学校设有三个班级，每个班级设有正副班主任各一名，负责班里所有的教育教学以及日常工作。
我们在教育教学过程中，主要采用的是情景模拟教学法，而不是传统的“填鸭式”教学法。我们在教育教学中，经常先提出一个问题让学生们思考以便于正式引入课堂，然后让学生们自己讲出自己的观点或者看法，再进行分组讨论，最后分别选代表来陈述集体的观点。
我们认为，老师始终是课堂的引导者和组织者，而学生才是课堂的主体。我们以这样的教育教学方式引导学生自己去探索，自己去感受，得出自己的观点或者看法，我们老师再加以纠正和引进，才能使学生学会独立思考，学会学习，学会观察。
只有采取了科学的正确的教育教学方式，运用合理的教育教学方法，对学生加以启迪，他们才能学会真正的知识，才能成为知识的主动探索学习者，而不是知识的简单接受者。
“让学生学会学习，主动学，自己学。学以致用，举一反三。”这才是我们12个人教育教育的最终目标和最大感受。
二、问题反思
由于我们12人是第一次去义务支教，第一次当老师，对于教学教案的设计不是很了解，因而在教育教学过程中或多或少的都存在一些问题。
通过亲身经历，切身体会，现在将教育教学过程中问题逐一列举出来。 第一，讲课的方式不太科学合理，学生对课程内容不太感兴趣。 第二，对于同一个问题的讲解阐释用时过多，导致其他的课程内容没有时间进行讲解。存在拖堂现象。
第三，由于不太了解学生的知识实际需求，以至于备课的思想及内容有些偏离学生。课程内容难度超过了学生的理解程度和接受程度。
第四，课堂上的板书设计不太成功，字迹有些潦草，以至于学生看不
清楚。
第五，开展一些简单的体育锻炼，但是开展强度有些过大。 第六，我们12人的语言组织能力和语言表达能力欠佳。 第七，教案内容的设置较为陈旧，教学思想缺乏创新性。
三、解决策略
针对于我们12人教育教学中存在的不足，我们进行了反思和讨论，得出以下几条改正方法或办法。
第一，调整授课方式方法，根据学生实际情况设置教育教学内容，对学生进行适当的提问和鼓励。
第二，注意讲课要详略得当，把握好上课的节奏，尽量避免拖堂。 第三，组织学生进行聊天，基本了解学生的知识实际需求，适度调整教育教学内容，内容提倡新颖。
第四，认真书写，尽力避免出现连笔字或者草字等，以便于学生更好的参与课堂教学。
第五，认真组织学生参加体育锻炼，但一定注意适度锻炼，不可强制学生参与具有危险性的体育活动。
第六，语言与生俱来，平时加强语言组织训练和语言表达训练，或可找些专门的题目进行训练，效果可行。
第七，解放思想，力图教案内容设计既要科学合理，又要注重创新（新颖性）；既可以吸引学生注意，又可在一定程度上打破学生的思维定势等等。
四、经验分享
12个队友，12个兄弟姐妹，一起努力在那小小简易学校里。我们在这里进行爱与爱的教育，情与情的交流。短短15天的相交，友谊已经超越了时空。每一个队员都有自己的发光点，知识发光点不一样而已。每一个人的教育教学都有值得借鉴的地方。
第一，课程的内容宜精不宜多，宜少不宜繁。 第二，教育孩子们应该特殊教育，不宜统一量化。
第三，多与学生进行沟通，积极消除交流障碍，方便更好地教学。
第四，把学生不要当孩子，把学生不要当学生；待学生如自己，待学生如朋友或者亲人。
第五，对于学生奖惩分明，切不可存在偏袒之心。 第六，真诚教育，诚信教育。 第七，为人师表礼为先。 第八，以身作则，为人榜样。
五、特色教育
本次义务支教社会实践活动，出了常规的日常教育教学工作外，我们支教团队还举办了多次特色活动，比如宣讲会、家长会、科普大讲堂、支教闭幕式等。
宣讲会是开学初举办的，在会上我们的团队成员向学生以及学生家长详细介绍了义务支教的方方面面，让他们尽可能地了解我们的支教，放心地把孩子交给我们。期间，我们12人进行了文艺表演，包括诗歌朗诵、团队歌唱、器乐演奏（葫芦丝演奏）等，取得了较好的初步成效。
家长会是在支教中期举行的，会上，我们向家长们展示了我们的初步教育成果，和家长进行了面对面地交谈，家长们提出了宝贵的意见（建议），促使我们更好地工作。
“科普大讲堂”，我们举办了四次，我们采取了知识讲座和小教室讲堂的形式举办并邀请学生家长参加，学生参与度很高，效果比较明显，结果较为满意。
支教闭幕式实在最后一天举行的，仪式上我们对表现好的学生进行了表彰奖励，各个班级排练的文艺节目依次进行表演，气氛热烈，效果很好。只是面临分别，大家都心事重重。
六、思考感悟
教育事业，是一项千秋万代的事业。 教育事业，是一项伟大的事业。
教育事业，是一项光荣的事业。 教育事业，是一项神圣的事业。
教育事业，是一项长期性的复杂性的事业。
成为一名教师，很难；成为一名人民教师，更难；成为一名合格的人民教师，路途艰难。我们12人，热情洋溢，激情澎湃。终于有机会可以喝自己的老师一样站在讲台上，面对着那么多的学生进行讲课。这是一次多么美好而又难忘的记忆啊。
15天，仅仅15天。最后离开的时候，孩子问我们老师，你们还会来吗？你们还会看我们吗？同学们，这个问题仿佛巨石在捶打着老师们的心。孩子们，你们舍不得，老师同样也舍不得。
我们团队以启智教育为本次爱心义务支教的核心教育方向，因而教育教学工作主要侧重于这一方面。支教过程中，我们把学生当做自己的亲人，用真诚去和学生相处，得到了学生及学生家长的认可和好评。
召开家长会时，一位年近七旬的爷爷对我们说：“孩子们，你们做的很好，我知道你们很辛苦……”支教最后一天文艺汇演时，一位年近六旬的爷爷带领着他们村子的学生家长特地赶来向我们道谢，向我们赠送了一面烫金大字的锦旗……我们要离开的时候，孩子们大的拉着小的，争着抢着追着汽车跑……
总之，这次爱心义务支教活动我们学到了很多很多的东西。言尽于此，如果还有机会我们的团队还会去的……
第13篇：教育教学总结
教育教学工作总结
冷坑镇观塘中学
黎洁珍
2011·8·23 2008年6月我毕业于广东肇庆学院，同年的8月，我回到了家乡怀集，走上了教师工作岗位，一直任教于怀集冷坑镇观塘中学，我所担任的教学工作是语文教学与班主任工作。在工作中我的中学语文科循环教学的能力正逐步提升，已逐渐成长为一名思想政治过硬、专业理论丰富、教育教学实践能力强、成绩显著的青年教师。
回顾过去的三年，现将主要工作总结如下：
一、思想觉悟
本人任现职期间，政治思想觉悟高，热爱祖国，热爱人民，始终以党的“三个代表”的重要思想武装自己；热心于党的教育事业，爱岗敬业，扎根山区教育，为人师表，团结同志，关心爱护学生；不断提高自身的业务水平，并积极向党组织靠拢，在2009年光荣地成为正式党员，我谨记自己是党员的身份处处严格要求自己，决心自己的青春与热血抛洒在这个光辉的教育事业上，实现自己最大的人生价值。
二、教育工作
身为教师，为人师表，我深深认识到”教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在从教的三年来，做了三年的班主任，在工作中我十分注重钻研教育理论，坚持以生为本，把学生的思想工作放在首位，努力做好工作。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，就放手让学生去做，并且让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力。这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生的能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我信任：有些学生家里父母闹矛盾了，他们会和我倾诉；有些学生感觉学习压力太大了，他们会找我谈心；还有些学生和同学闹别扭了，她们会想向我求救，等等。这些都让我站到了学生中间，既是他们的老师也是他们的朋友。一个好老师，不是他教的学生成绩有多好，而是得到学生的尊重与信任，而我做到了。作为一个好的老师，不只是传授知识，传授爱是不可缺少的。爱就是宽容。当学生犯了错误，不要让学生保证下次不再犯，教学生不再犯错误是不大可能的，应该和他们说不要再犯同样的错误。因为人无完人，谁能无过?记得我有一次上课时，有两个男同学在课堂上打起架来，但我并没有因此异常生气，因为学生打架是正常现象，我很有耐心地叫他们总结打架的收获，对他们的提出合理的建议，提高他们的认识。这种情况慢慢来，得熟悉学生的情况再作定论，不要对学生太苛求。当学生看到老师这么合理解决问题时，也会因此而内疚，并自己保证不再犯同样的错误。这就是爱的传达。
三、教学工作
在教学方面，能准确的把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我还十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，力求教学语言生动，让学生学得轻松，自己教得自然。
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的态度工作，切实抓好教学工作中的各个环节。特别是备、辅、考三给环节，花了不少功夫，进行深入研究和探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——尽量做到不超纲、不离本、考题灵活开发思维，迅速反馈，及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级班学生的校考和期末统考成绩（及格率、优秀率、平均分）名列校和镇同条件学校同类班级的前茅。
四、继续提高自身业务水平、文化素养
教师，首先要能学，其后才能教。为了提高自身的业务水平，为了能更好的工作，能更有效地教学，三年中我不断地学习充电。现在我在职函授肇庆学院汉语言文学本科段，就是为了让自己的专业水平更上一个台阶。在工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，几年来，积极参各类教师继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训学习，参加电脑初级培训并顺利通过考试。课余时间虚心向其他有经验教师请教，在交流过程中，学到许多书本上没有的经验和教训，这些都让我受益匪浅！
我深知，作为一名资历尚浅的青年教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展的有效机制；继续和学生家长保持紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收，一如既往再接再厉，把工作做得更好。
第14篇：教育教学总结
总结
教师的工作繁重又琐屑,我们,每天都在重复着这样的工作。在每一天的琐屑中体会着别人体会不到的快乐。看着孩子们一天天地成长,我的内心充满了同样激动!时间像流水一般很快就从我的身边溜走了。转眼间,紧张的一学期又结束了。回想一学年的工作,不但收获汗水,更收获了快乐,可谓是收获颇多：
一、在2009年秋至2010春季学年里，我担任了三年级两个班的数学教育教学工作。
二.我始终坚持“一个中心，两个基本点”，坚决拥护中国共产党的领导。我坚决依法执教，遵纪守法，坚持贯侧《中华人民共和国义务教育法》.《四川省教师职业行为规则》.《四川省教师职业行为八不准》.《绵阳市教师职业行为十不准》，无违纪违法的现象产生。
三.遵守学校规章制度和纪律，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责，严谨治学，踏踏实实的工作。认真执行教育行政方针，遵循教育教学规律，坚持做到教学“六认真”：认真备课，认真做好课前准备，认真行课，认真批改作业，认真辅导，认真做好教育教学总结。
四.爱护学生，关心学生，尊重学生，注意每一个学生身体身心的健康，注意保护他们身体的安全，注意他们的学习进步和健康发展，和学生们建立一个民主.平等.和谐的团结的师生环境，努力的把同学们培育成国家需要的未来新人。
五.为人师表，坚持文明的道德风尚，高雅健康的情趣 生活.高尚的言行方式，积极参加健康的社会公益活动和文化 活动。努力维护教育行业尊严，和爱护学校的声誉，不做有违反师德师风的行为，不行有损学校声誉的言为，不参与有损教学形象的活动。
当然，在过去的一学期里，仞然还有许许多多的不足，我会在以后时间里作更好的改进。
总结人：赵海兵
2010年7月
第15篇：教育教学总结
教 育 教 学 总 结
合肥市和平小学
司宏伟
本人从事语文教学工作已经有六年，根据工作实际和自我感悟，现对语文教学工作做一个小结 ：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1.培养学生良好的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 ③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 ④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 2.培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆想象质疑，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生 既学到知识又品质良好发展。
三、备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
工作中，在深钻教材的同时，我积极参加各种教研活动。一有机会就去听其他老师的课，吸取经验和营养。努力学习新颖有效的教育方法和技巧，不断提升自己的教育教学水平。
第16篇：教育教学总结
端 氏 镇 寄 宿 制 小 学
（2012—2013学年度第一学期）
教育教学工作总结
时光飞逝，我们在学校领导的努力付出和镇政府领导的大力支持下，已经搬迁入住到了新的校园，大大改善了学生的学习环境和生活环境，改善了教师的办公条件，为广大师生提供了优雅的学习环境和良好的工作环境，具备一流的办学、育人基础条件，为此，学校领导在教学管理方面将出台相应的方案与措施，为提高端氏镇教委教学成绩名次，提高我校教学成绩的良好声誉，做出了有力的质量保障。
一、加大教研力度，提高教学质量。
学校校长深刻知道，教学质量的提高，不能仅仅依靠个人的教学能力，更要依靠学校教研工作的良好开展，给每位任课教师明确的教学方向，提供良好的教学研究平台，大大提高课堂教学效率。 首先，学校领导在教研方面大胆用人，启用业务精、能力强的教学骨干任教研负责人，大大加强了学校教研的力量，弥补了教学研究的空虚，从今，让我们的教学研究走向深处，走向实处，为教学质量的提高做出了实实在在的工作，提供了很好的质量保障。
二、加强教学管理，狠刹教学歪风。
1、严格控制教师上下班时间，实行上班签到，下班签退制度。这方面学校要求教师上午8:20前签到，11:00签退；下午2:00签到，4:50签退，而且是指纹签到，杜绝了以往教师代签的现象，
1 规范了教师的在校时间，保证了教师的教学时间。
2、严格执行教师请假制度，保证教学井然有序。
教师的请假必须有校长的批准，教导处的登记，无特殊情况，教师要亲自请假，不允许别人捎条或电话请假。学校本着以人为本的原则，每月准许一天的假期，超出者将按规定进行扣款。 教学成绩的取得，必须有充足的时间作保证，如果没有时间作保证是不可能取得好成绩的，是不会向家长、社会交一份满意的答卷的。俗话说“一分耕耘，一份收获”，所以严格执行教师请假是对教师教学时间有力的保障。
3、严格认真学习执行《教职工入住新校园的十条规定》和《学生入住新校园的十条规定》。
我们在入住新校舍不久，学校领导为了全面规范学校，树立“新校园，新面貌；新校园，新教育”的理念，改变师生以往的一些陋习，积极制定了《教职工入住新校园的十条规定》和《学生入住新校园的十条规定》，要求每位教师和学生严格执行，确保了学校良好的教育教学秩序和师生生命财产的安全，创造了优雅舒适的教学环境。
三、常规教学抓重点，常规检查有方法。
提高教学成绩，是教师的责任和义务；提高教学质量，是学校的责任和方向。所以提高教学成绩，提高教学质量，就要从常规教学的点滴抓起，抓重点，抓方法，查关键，落实处。
1、出台《课堂教学常规管理条例》，规范课堂教学。
2 通过课堂教学常规管理条例的实施，规范了教师的课堂教学行为，树立了教师的形象，确保了师生课堂的安全。
2、常规检查查教学的关键，减少表面的检查。
常规检查是学校一项必不可少的工作，为了提高教学成绩，提高教学质量，必须制定相应的常规检查制度，督促教师高质量完成教学任务，向学校交一份满意的答卷。
由于本学期忙于新校舍搬迁许多事务，我们的检查相对少一些，我们教导处将会在学校领导的带领下，制定出新的常规检查方案，真正从教学的关键处人手进行督促检查，避免以往的面面俱到。 总之，我们的工作还存在许多不足，但我们今后会在学校领导的带领指引下，努力完成自己的本职工作。由于新校舍还有许多设备都在完善中，摆在我们面前还有许多工作要去做，只要大家心往一处想，劲往一处使，没有任何困难可以阻挡；只要大家齐心协力，遇到困难勇于克服，我们明年的教育收成一定会更好，一定会向社会、向家长呈上一份丰收的果实。
端氏镇寄宿制小学
2013年1月30日
第17篇：教育教学总结
2011—2012学年度第一学期
教育教学工作小结
---王敏捷
本学期，我担任七年级组组长、七（8）班班主任和语文课教学工作。 在平凡而又琐碎的工作中，我勤奋钻研，严于律己，坚持理论与实践相结合，认真履行师德规范和教育职责，为人师表，关心、尊重每一个孩子；增强作为骨干教师的辐射力度，真正起到示范与引领作用。认真带教青年教师投身课堂教学模式改革之中，经常和他们探讨交流班主任工作方法，指导他们该如何做好班主任工作。平日里，能与同事和睦相处，经常与组内教师交流教学情况，共同提高教学质量。
不断学习新的教育理念是作为新时代教师的关键，作为老教师就更应该更新教学理念，提高自己的教育教学水平，不断给自己充电，丰富专业知识。因此，平日里我会利用业余时间阅读教育类杂志，虚心向他人学习，用新理念、新方法来指导教学实践；教学中，做到多反思、多积累、多练笔，为了提高教学教学水平，给自己知识桶里注入更新的活水，在上学期认真阅李镇西的《做最好的老师》这本书，并写了50多篇读书心得的基础上，本学期又按学校要求认真读完《教师成长在课堂内外》，并写了30多篇读书心得，在读书的过程中，丰富了自己的知识，使自己的管理水平和教学水平都有不同程度的提高。
本学期我在教学中，首先能认真备课，积极参加集体讨论，精心进行二次备课，形成个性化教案。根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，
1 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间都精心安排，每一堂课都做到有备而来。教学过程中，始终遵循语文的教育学原则，本着以人为本的人性化教育理念，以提高人的素质为终极目标，因材施教。积极改革课堂教学模式，把课堂教给学生。认真组织课堂教学.一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段.上课时,本着\"传道,授业,解惑\"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动.备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,实在.使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线,就自然能够吸引住学生.所以,尽管我是年过半百的老教师，可我每天都保持充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,及时调整教学思路，尽量吸引学生的有意注意。在课堂上,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.教学时,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高.我深知：语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.因此,上课就尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高,才能提高同学们的写作能力。语文，不仅是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学，不仅要教给学生学习知识，
2 提高技能的方法，让学生学会带着从书本上学到的知识去探求更加广阔的未知世界，而且还要让学生学会做人，懂得做人的道理，即学会怎样去爱人，怎样去关心人，怎样去尊重人，怎样去理解人，怎样去帮助人，怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。
诚然，语文学科并不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思想性应该是体现在教学过程的始终，渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是“润物细无声”，其结果是灵魂的净化，人格的完善。
在知识的积累方面，七年级学生仍应该重在打基础，诸如字音识记，字形辨认，词语理解、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础，不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复习就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能积少成多，有所突破，所有提高。 注意因材施教,做好课后辅导工作.因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的
3 放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱.善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心.只要坚持对这些同学的辅导,他们的学习成绩就会有不同程度的提高,授课的效果就会更好. 本学期要求背诵的课文涉及到诗歌、优美散文，文言文。无论是从数量上，还是从内容的选择上，都可以看出，背诵是语文教学的一个重要组成部分。既然如此，在教学过程中，就不能不引起足够的重视。背诵，不仅仅是打基础的问题，通过背诵，还可以提高学生的文学素养，陶冶学生的情操，提高学生思维的敏捷性。因此凡是要求背诵的篇目，都要不惜一切代价使每个学生都能过关。
学生作文假、大、空的毛病，可以说是长期以来困扰多数一线语文教师的一大难难题。所谓的假、大、空，就是通篇作文假话多，大话多，空话多。这一问题难以得到解决的根本原因就在于学生平时就缺乏收集材料的意识，因此，课本上多少有用的材料，还有生活中多少有用的材料，都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是，有的学生肚子里是不乏材料，就是不知道怎样利用，即在什么情况下用，为什么用，怎样用。为什么会这样呢？原因就是学生缺乏驾驭材料的能力，不会左右材料，不能牵着材料走。针对这一情况，本学期的作文教学主要就是教学生学会收集材料，然后吃透材料，驾驭材料，进而恰到好处地运用材料。特别要求学生要在写作中做到：书真话，书真情，要有感而发，千万不要无病呻吟。
作业布置,批改及时有效。语文教学要注意培养语言表达能力.因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了
4 解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力.还充分利用现代信息技术手段，特别是网络信息资源，紧紧把握时代前进的脉搏，与时俱进，从而拓宽学生的视野，让学生身在课堂，却能走出课堂，超越课本，为了提高学生的语文水平，我除了按学校要求布置作业，及时批改，及时订正外，还让学生每天都坚持写知识回顾，其目的有两点：第一是巩固他们所学知识；第二是提高他们的写作水平。由于千方百计地把一腔热血投资在教育教学中，学生的成绩有了不同程度的进步，学生对语文学习的兴趣提高了，学校“桃李园”期期都有我们班学生的作品刊登，每次考试本班语文成绩都比较理想。
虽然，在本学期的教育教学中做了很多工作，的确也取得了一定的成绩，但这些成绩离学校的要求和自己的目标还有很大的距离，在今后的语文教学中，一定更加努力，争创佳绩。
第18篇：教育教学总结
2011年教育教学总结
在校领导的正确带领下，我校有效地开展了体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准，为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础，很好的促进了学生身心健康。现对半年来的工作情况总结如下： 一．教育教学工作
我的体育教学主要从三点进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生。其次，我在教学过程中，特别重视人的认知规律的培养。这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、学校体育活动工作。
本年度认真组织早操，课间操。两操坚持冬、夏两季不间断。克服场地小的困难，做到全员参与。本学期在学校的组织下，顺利开展了校园秋季运动会，既让学生身体得到了锻炼又增进了学生间团结合作的精神，增进了同学之间的凝聚力，同时也丰富了校园的课余生活。
三、广播体操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生从未接触过广播操，二年级学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧时间复习，一旦学生养成了坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的好习惯；第二，体育老师要正确进行示范。示范市体育教学主要的教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要准确、清楚、规范、优美；第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解；第四，口令要清、洪亮、准确；第五，纠正动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使兴华公学的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的基础上，兴华公学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了一定的示范作用。
在工作上我严格要求自己，认真完成学校给予的各项工作。为提高自身素质，积极参加各项培训；平时，我经常查阅各种教学资料，同时经常在课外与学生进行沟通，关心他们的身心健康发展。
当然在工作中还存在着很多不足，须在以后工作中做进一步努力。 以上是我本学期的教育教学工作总结。
第19篇：——教育教学总结
2008——2009学年度上期末学校教育教学工作总结
到了年底，感受最强烈的还是时光的飞逝。日子一周一周如闪电般过去，让我们带着喜忧掺半的思绪回望2008年„„
一、德育陪我们同行
2008——2009学年度上期我校的德育工作，在上级教育主管部门和校长、的正确领导下, 以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，认真贯彻和落实《中小学德育规程》的要求，本着“质量在我心中，质量在我手中，我与质量同在”原则,管理活力化、规范化、精细化,在全体老师的共同努力下着力推进，德育工作取得一定成绩，现总结如下：
（一）以“两化一高”（净化、美化、高水平）为重点的“环境育人工程”。
1、认真抓好学生个人、班级的卫生管理，做到“净化、美化、高水平”；
2、对各班级划分了卫生保洁区，班级对学生层层落实卫生责任制；
3、每天量化考核班级、年级的卫生，并把检查情况及时通报，要求及时整改，检查扣分纳入班级量化管理积分；
4、定期举办卫生讲座或卫生宣传栏；
一学期来我校环境卫生状况良好，受到社会各界的好评。
（二）以“自主、自律、自觉”为主的“学生自主管理工程”。
1、学生坚持用好《守则》、《规范》，要求学生达到读好、做好，达到知行合一；
2、组织学生干部对学生自习课纪律进行检查评比，加强学生的自主管理；通过上述措施我校学生的“自主、自律、自觉”意识得到了一定的提高。
（三）以“安全教育”为重点的“创建平安校园工程”
1、利用主题班会定期对学生进行春季安全、夏季安全、秋季安全、交通安全等教育；
2、明确家长安全管理的责任，加强校外学生的安全管理与排查；
3、同班主任、科任老师签定相关的《安全教育管理责任状》，明确安全教育的内容、方法、措施等；
4、聘请法制副校长，定期对学生进行法制教育。组织学生观看“交通安全图片”展，增强学生的安全防范意识；
6、签定《安全防范责任状》，层层落实责任，严防安全事故的发生；通过上述各项措施的落实，一学期来，我校没有发生一起重大安全事故，达到了“平安校园”要求。
（四）以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点的“阵地育人工程”。
1、围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏，板报；
2、新生入学时，使学生了解我校的办学历史，增强学生爱校的热情；
3、利用重大节日对学生进行爱国主义教育；
4、充分利用班会，校园板报等教育学生；
5、继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好“国旗班”活动；
6、定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，做好学校的文化建设；通过各种教育活动，学生的思想素质有了明显的提高，涌现出一大批乐于助人，拾金不昧的好学生。
（五）以活动为载体，搞好“活动育人工程”。
1、整个学期，我们在全校范围内开展“劳动之星、感恩之星、活动之星、学习之星、奉献之星、守纪之星、体育之星、礼仪之星、卫生之星、互助之星”的“十星”评选活动。
2、开展晨宣活动，使得管理活力化；
3、组织学生参加社会公益活动，对灾区的小朋友伸出了援助之手；
4、开展形式多样的“感恩教育”活动，使学生懂得感恩，热爱生命等；通过上述活动的开展，使校园更有生气，教育达到潜移默化的作用。
一年来德育处通过上面活动的开展，提高了德育成果，保持了我校以德强校的态势。当然也存在诸多不足，今后当再接再厉。
二、智育伴我们成长
本学期，在校长的领导下，紧紧围绕学校学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，不断创新，充分发挥了教务处指导监督、整合推进的功能；进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为，较为出色地完成了学期初制定的各项工作计划。为了教务处今后在工作质量、工作效益上能更上一个台阶，我们结合本学期的具体工作做了以下三个方面的总结。
一、教学方面
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约，以机制激励，才能抓好教学流程的各个环节。
1、学期初顺利地完成了一年级的新生入学工作。
2、要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，严格考勤制度，教务处和值勤人员每天随时查课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教师的请假手续，并且每月进行统计、公布，从而让教师们有了相互比较、无声而又深刻的善意提醒，为教师们不断自我改进工作创设了情境。
3、本期加强了教学常规检查，分别于学期初、学期中和学期末对教学计划、教案书写和作业批改情况进行了检查。检查的结果应该说比较好，教案书写的合格率为100%，作业批改的完成率为90%以上。
4、认真组织了考试，及时进行了成绩分析，对每次月考和期中、期末考试，教务处都按年级实行单人单桌，狠抓考风考纪，规范学生的考试行为。在考务安排、监考、阅卷以及成绩统计各个环节上都严格把关，尽可能地减少了人为因素干扰，实现了公平公正，同时促进了我校严谨学习的校风。
二、教研方面
教研工作是学校教学工作的重要环节，能够不断提高教师的自身素质、丰富教师的教学生活，尤其是青年教师培养业务能力的基石。
1、本期各教研组共听评课10节，每次听评课各教师都能认真做记录，并参加集体评议活动，有的教师还及时撰写听评后的反思。可以说，听评课活动促进了教师课堂教学水平的提高，教师驾驭课堂的能力与过去相比也有了明显增强，公开课的教学真正起到了示范作用。
2、走出校门，拓宽视野。本学期还组织教师参加了教学开放日和教科研现场汇报活动，他们回来后所撰写了反思；这些活动为我校今后开展更高层次的教研活动创造了有利条件，为我校班级管理工作的良好开展注入了新的血液。
3、接受了区局安排的送教下乡活动，我校教师积极参与学习，丰富了教学经验，拓宽了教学视野。
三、教育方面
以培养创新精神为核心，结合南小实际，本学期我们不断探索有我校特色的管理模式，努力构建现代文明校园，侧重学生的自我管理、自我教育，营造了良好的育人环境。
1、以学校文化墙载体，先后举办了学生节画展、南王发展我成长作文竞赛、优秀学生作业展览；同时，校少先大队和校教务处还联合组织了教师节歌会、体育赛、元旦文艺联欢会等活动，极大地丰富了师生的文化生活，逐步实现了“教要有效、学要有乐”的办学理念。
2、学生的管理工作在稳定的基础上有了发展。本学期与学生的亲密接触、心与心的交流，感化了部分学生，使他们的行为得以逐渐规范化。
3、狠抓常规不动摇，着力学生行为的养成教育。良好思想品德应是由学生亲身感受、身临其境以后经觉悟而产生的内心需求，而这个目标的达成需要用纪律来约束、规范学生的行为，让学生在规范的过程中实现觉悟、觉醒、滋生需求。本学期我们牢牢地抓住班会、升旗仪式等重要的德育阵地，有针对性的对学生进行了纪律教育、法制教育，帮助学生树立了远大抱负，懂得了成人是成才、成功的前提，促进了学校的精神文明建设。
在看到以上亮点的同时，我们也看到了一些问题：
1、个别教师缺乏敬业精神，有上课迟到、早退现象，上交教学材料时有拖拉现象；
2、集体备课活动没有切实开展，教师的合作意识不强，需下大力气引导和规范；
3、教研活动时冷时热，给人以形式主义之感，没有持之以恒，有待规范与创新；
4、处理学生的违规违纪行为还不够及时、有力，个别违规违纪行为还没有查清。
三、财务工作方面 严格执行上级有关部门规定的收费标准，杜绝乱收费行为；制定财务管理制度，规范财务管理，做好收费公示，开源节流，勤俭节约。本学期收支能做到收入有凭，支出有据，财务收支井然有序，清楚明了，完全符合会计核算中心的规定。在财务工作方面，樊东辉兢兢业业，一丝不苟，耐心细致，工作态度好；校服征定及补收学生欠费的工作做得井井有条。
四、卫生工作方面
学校卫生工作继续保持了过去的优良传统，班级教室、环境卫生每天有值日打扫。虽然学校树木和土地较多，给卫生工作带来了很多困难，但校园卫生还是整洁干净。
时至与此，对于工作的总结反倒退居其次，更多的是对2009年工作的期望。有很多的工作在2008年只开了一个头，有的还仅仅是一个设想，都要在2009年中用实践去回答，这让我们对2009年心怀期待„„
第20篇：教育教学总结
学校运用各门课程资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合工作总结
（2013年度）
沈阳市第五十三中学
2013.6.7
学校运用各门课程资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合工作总结
（2013年度）
沐浴着新春的曙光，伴随着铁西新区进一步深化素质教育的脚步声，一学期又将结束了。在这学期里，我校各级教学管理人员在上级教育行政部门关心、支持、帮助、指导下，在学校全体教职工的努力奋斗下，围绕校长室提出的工作目标，脚踏实地、忘我工作。回眸过去的一学期，我们感受最深的是全校师生员工齐心努力、团结协作的工作态度和奋斗精神，我们以“建书香校园，塑儒雅少年”为突破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,积极推进有效教学研究，努力向四十分钟要质量，也正是由于全体教职工齐心协力、共同奋斗，我们可以很自豪的说已经基本完成了学期的各项目标和任务。
下面就我校一学期来学校教育学工作的开展情况，做一简要总结：
一、加强常规管理，全面提高教学质量。 教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬努力创新、甘于奉献的精神，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了教学任务。
1、抓校本教研
首先，本学期中，我们依然在开学初组织全体教师进行教学常规、教材分析以及现代教育技术的培训。期中组织教师学习白板技术，期末组织教师进入电子超市，学习更完善的学校德育、智育、体育、教
学有机融合信息，全体教师积极参与，认真学习。其次，本学期中，我们积极选派骨干教师外出听课、学习，一学期来，我们外派教师听课、学习、培训共40多人次，一线教师基本上人人都有听课机会。除此之外，本学期中，我们还加强校本培训，建立了以教研组为单位的学科研讨组，由三位教师任组长，在教导处的指导下，积极开展“校本教研”活动，学期初即制定详细的教研计划， “集体备课——组内上课、听课——教研组评课”模式，“校本教研”活动开展得扎实有效，收效较大。本学期中，我们积极参与“生本课堂”研讨活动，首先由戢立、魏丹两位老师上引路课，然后全体教师分别上研讨课，通过分段培养，分层次锤炼，我校教师的教学素养有了整体提高，教学观念有了转变，教学水平明显提高。
2、抓“五认真”工作 （1）加强备课、作业检查
教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。在几位备课组长的协助下，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教导处共开展了三次备课、一次作业的专项检查。检查中发现问题，及时反馈改正。总体来说，我们教师的备课较认真，但借鉴较多，个性成分较少，部分环节（如作业设计过于简单）。本学期教案重点检查了教师书写的反思本，目的是要求教师养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的
成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”。
为了督促教师更好的搞好教学工作，我们本学期开展了一次作业展览，开了期中教导会议，对某些年级的教案和作业及时表彰其优点，指出不足，起到了督促监督的作用。
（2）加强课堂教学研究
我们以生本课堂为载体，结合学校实际和校本教研要求，提出了“全面开展生本教育”的研究目标，切实抓好了课堂教学实践活动。
a、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。本学期，我么提出了每位教师必须至少听4节课。要求听课有记录，有反思，有成效。结合学校各组的教研活动，派教师到外校听课。从目前来看，这一项全部达标。通过听课、评课等方式，在领导和老教师的引领下，鼓励青年教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，积极评课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
b、开展生本课堂教学展示活动。本学期，我们每位教师都上了生本研讨课，课后教导处进行了详细总结，有六位老师的课可以说上的非常精彩，前置性作业有针对性，符合学生实际，课堂生动活泼，学生学习兴趣高。新鲜！务实！这是所有教师的共同感受，教学过程有层次、有梯度、有扩展，小组合作恰到好处，充分体现了生本教学理念。
（3）加强课外辅导
本学期，在原有基础上，我们对社团活动进行了改革，每位科任
教师负责在周二开设了书法、美术、信息技术等校级兴趣组，除我校教师担任辅导任务外，如英语学科等我们聘请课外辅导员，免费指导学生。在这些辅导教师辛勤努力下，我校学生在各级各类活动中也能有所收获。在校外少年宫等各部门的竞赛中我校多名学生获奖。
（4）开展学生能力测试。作为一项常规工作，教导处本学期依据能力测试方案，有目的的进行了测试，根据学生的年龄特点，出不同类型的能力测试题。科任学科任课教师每人都出了相关学科的能力测试题，教导处进行把关整理，形成了体现新课标精神，符合我校实际的测试题库。教导处统一安排考核时间，制定考核标准，同时对在能力测试中取得优异成绩的学生进行表奖。
（5）对学生进行了教学监测。我们做到有要求、有检查、有评比、有反馈、有具体整改措施，本学期进行了期中考试，单元监测，使各班教师在横向、纵向比较中认识到自己的成绩与不足，找到了自己改进的方向。
二、强化理论学习，增强改革意识
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新课程标准、各学科的课程标准等文件。学习新形势下如何对学生进行国学教育，培养学生德智体全面发展，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。另外，本学期加强了信息技术培训，全员参与，由杨晨光老师到区里参加培训之后对教师进行辅导，取得了较好的效果。
2、加强理论学习。坚持隔周一次的业务学习，了解目前学校德育、智育、体育、教学有机融合的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。加强调研力度。提倡教师之间相互学习。
3、打造书香校园。
学校几年来一直以“打造书香校园”为学校的办学特色，大力倡导教师读书，在教师中开展背课标，学理论；赏名篇，诵经典；悟心得，写随笔活动。使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，提高教师的个人修养与综合素质。
本学期我们在学生中开展了读书月活动，教学楼墙壁上配有《西游记》、《水浒》、《三国》和《西游记》的图画，让学生在古典名著中遨游，感受祖国的灿烂文化，并在此基础上使学生读名著，诵经典，了解祖国的灿烂文化，教导处及时组织各项活动，学生写出读书笔记、读后感，通过学习评比，一批书香校园标兵脱颖而出，丰富了校园文化建设内容，实现了我校“打造书香校园，塑造儒雅少年”的特色办学目标。
三、加强科研建设，提高自身科研水平
主要抓好三项工作。
1、继续完善课题研究组织网络，把课题研究落到实处。目前，《减轻中小学课业负担的有效策略》省级课题已进入实验中期，我校结合自身情况，对课题方案进行了调整，对实验教师进行了新一轮培训，实验主持人写出了中期研究报告，明确了今后工作的方向。师校科研部到校检查，对学校课题进展情况及阶段性成果进行
了检查，并与校领导和相关实验组成员交换了意见。学校根据科研部的意见和建议对下一阶段的科研工作提出了要求，参研人员一致表示将把教育科研和日常教学工作更加紧密地结合起来，以科研促进自身专业发展和学校发展。
2、组织力量，编印校报、校刊。
学校一直把与家长沟通，师生沟通作为学校的一项重要工作，学校每月编印《家长月刊》、《文学月刊》，在学校的统一安排下，教师积极参与资料收集和编撰，此项工作调动了家长、教师参与学校管理的热情，促进了学校工作的全面开展。
3、积极参与各级论文评比。
本学期，学校积极组织教师参加各级各类论文竞赛，教师的科研能力明显提升，科研水平明显提高。能看出，大家在努力，学校在发展，学校的科研工作也得到了老师的认可。
站在岁末，回顾过去，我们做了许多积极有益的探索，但与上级的要求相比还存在一定差距，例如，教师各项活动中获奖面不广，教学科研有待于细化、深化、科学化、常态化。如何使教学常规工作 “认真”起来，而不是为了检查而认真。如何向课堂40分钟要质量，真正实现有效教学，这都是我们应该思索的问题。
2013年已经过去一半，我们要继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找差距，以饱满的热情和积极的态度投入到2013年下半年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，为学校的发展添砖加瓦。
沈阳市第五十三中学
2013年6月7日
