四年二期数学教学工作总结
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四年级第二学期数学教学工作总结
泸溪县明德小学 杨元国
转眼间,一学期即将结束,回顾本学期的教学工作，有得有失，可以说很好的完成了教学任务，现将本学期的工作情况总结如下。
一、注重培养学生学习数学的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。只有培养学生对数学学习的兴趣，才能使学生主动参与学习活动，积极思考，主动交流。在培养学生学习兴趣上，首先，我从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。第二，我根据本班学生的特点，有的放矢地开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。第三，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、重视学生学习过程，培养学生多种思维方法。
重视学生学习的过程，就是教师在数学教学中把重点放在揭示各个知识的形成上，展示学习新知识的思维过程，让学生通过感知 —— 概括—— 应用的思维过程去发现真理，掌握规律。让学生在学习过程中发展多种思维，形成多样化的学习方式，一个结论（公式）是怎样获得应用的，在过程中体验感受数学的乐趣，增强学好数学的信心，既增长知识，又发展思维能力。在教学中，我大胆的采用尝试教学法，培养学生自主学能力，凡是学生自己能学会的，老师绝不包办代替，放手让学生自己去学习，在学习有疑问时，先让学生独立思考，讨论交流，老师再点拨讲解，这样学生学得快乐，老师教得轻松，收到了好的效果。
三、课堂教学中关注对学生的评价。
新的课程标准要求每个学生学习有价值、必需的数学，以及不同的人在数学上得到不同的发展。在教学中，首先，我尊重学生在课堂学习过程中的个性差异，以便找到个性化教学的科学依据；其次，我做到评价面向全体学生，在课堂教学
中关注每一个学生，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。第三，我注重评价内容与方式的多样化。对于评价我不局限于老师对学生的评价，更重要的是经常让学生自评、互评，针对学生实际，科学艺术、客观公正地评价每一位学生，使其身心健康发展。
四、做好后进生的转化工作。
实施素质教育，全面提高教育质量，必须面向全体学生，必须重视后进生的转化工作。在对后进生的教育上，首先，我帮助他们树立信心，建立和谐的师生关系；其次，让他们懂得自己并不比别人差，脑子和别人一样聪明，只不过没有掌握学习方法，只有掌握学习方法，就一定能超过别人。最后，我对后进生献出一颗真诚的爱心，注意发现他们的闪光点，千方百计增强他们的信心，不断为他们创造成功的机会，不失时机地让他们在发展特长中表现自我，认识自我。
总之，本学期来我严格要求自己，努力做到了以上几点，让学生在快乐中学习，全班整体进步快，期末考试成绩排名年级组第一。
推荐第2篇：二年二期数学教学工作总结
二年二期数学教学工作总结
这学期继续担任两个平行班的数学教学，任务重，压力不小。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进工作更上一层楼。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象,概括能力；分析,综合能力；判断,推理能力和思维的灵活性,敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。
对学生的分析：执教的两班学生数学总体水平相当，106班基础要好些。两个班学生计算能力较好，由于年龄较小，理解审题能力及表达能力有待提高。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：
1、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教除法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前学过乘法。我使用学具教学，把学生从乘法的意义上过渡对除法的理解。这样学生就可以很容易知道除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到生活中来，这样可以提高学生学习的效率。如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
3、充分利用游戏。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
由于二年级的学生太小了，自主能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度。但我一定会努力，让自己在数学教学中更上一层楼。2013年6月易永辉
推荐第3篇：小学四年二期品德与社会教学工作总结
小学四年二期品德与社会教学工作总结
本人承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中，我结合四年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化
的经验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，通过一学年的品德与社会课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与社会课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。李海权
2009年7月
推荐第4篇：四年二期班队工作计划
四年二期班队工作计划
新的学期又开始了, 以学校工作计划、少先队工作计划和德育计划为指导，认真贯彻胡锦涛总书记贺信精神，引领少先队员们争当四好少年，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用，特制定本学期的班队工作计划：
一、基本情况分析
我班共有学生55人，其中男生29人，女生26人。这些学生天真烂漫,活泼可爱，好奇心强，对各种活动充满兴趣，有一定的想象能力、模仿能力、实践能力和创新能力,但这些可爱的孩子身上也存在着一些不可忽视的缺点,如自制能力差,好动等.
二、中队工作目标
1、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。向学生进行思想教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、向学生进行文明礼仪教育，使学生成为四好少年。
3、健全中队委，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、以《泮春中学班级常规管理评价细则》为准绳，组织学生认真学习，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，达到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”∶把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”、“五有”，要求（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。
2、以雷锋纪念日、妇女节、革命烈士纪念日、母亲节、父亲节、世界环境日、六一节等有特殊意义的重要日子为契机，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
3、组建中队委，明确分工，加强小干部队伍建设，加强对班干部的
教育与培训，充分发挥其监督和榜样作用，引导全班学生养成良好的
行为习惯
4、坚持利用每周一的升国旗制度，规范班级升国旗仪式，穿校服，
正确佩带红领巾，敬队礼，唱好国歌，进行国旗方面的知识教育。
5、坚持每日检查学生学习、纪律、卫生、课间操的情况，做到日查、
周评、月总结，努力争夺流动红旗、文明班级、温馨班级。
6、坚持利用板报、张贴栏进行宣传，做到一月一换，内容新颖及时。
7、做好安全教育工作。过马路时，让学生排好队，在老师的带领下
有秩序地走，不拥挤，不乱跑，教育学生要学会保护自己，对学生进
行安全知识的培训学习。
8、加强对思想不积极的学生的管理，建立详细档案，并认真分析、
研究，总结特点，制定相应的教育措施。
四.活动安排:
二月：
1．做好开学工作（报名、收费）；
2．加强期初行为规范教育；重点进行安全教育
3．进行班级寒假情况调查，做好校园环境卫生工作。
4．上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作；
三月：
1．班报刊出；加强学生日常行为规范教育；重点进行安全教育。
2．开展“学雷锋、树新风”主题教育；
3．庆祝“三八”妇女节：
4、建立后进生档案；
四月：
1．班级日常行为小结;防溺水、防雷电教育.
2．班报刊出；
3．组织学生参加校园文化艺术节。
五月：
1．庆祝“五一”劳动节；
2．做好期中考试工作；期中考试总结；
3．班报刊出；朗读测试。
六月：
1．庆祝“六一”儿童节；
2．写字水平测试；学生身体素质测试；
3．期终考试工作；做好学期结束工作。
推荐第5篇：二年二期教学工作总结
二年二期教学工作总结
2009年7月
弹指之间，一个学期过去了，我觉得这一期过得很充实，过得丰富多彩，过得紧张而又愉快，达到了我预期的目标。期末镇进行素质跟踪测试，我们终于拿到了第一名。回顾一期教学工作，有两点我的体会特别深。
一、用好课本，充分挖掘教材资源
现在提倡发挥教师的主观能动性，让学生自主学习。我觉得不管“主观”也好，还是“自主”也罢，教学都应该以教材为“主器”。人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书—语文，集中了教育专家、教育工作者的智慧、心血，吸收了前沿科研成果。我本期在使用教材的过程中，充分意识和深切感受到教材资源的可贵。这里我且不说如何利用课文及课后练习进行教学，我单说说细枝末节的运用。
1、用好课前插页。我让学生阅读插页含义、意境，并要求学生概括插页包括的内容，说出体会最深、受教育最大之处。事实证明，学生从文学、艺术、哲学各方面受到教育。胡适先生的“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑”的字幅，语言朴实、明白，深含哲理，同时书法遒劲洒脱，学生人人都记得这二句话，无不影响他们的生活和学习。细研课首插页，会发现它对整册教材起了提纲挈领的作用。如果视若好玩，或视而不见，岂不太可惜？
2、从单元命题启发思考。单元练习中，
一、
三、四单元命题是“综合性学习·写作·口语交际”；
二、
五、六单元命题是“写作·口语交
际·综合性学习”。我启发学生比较思考，引导学生读书要细心，读书要“无疑处有疑”。
3、研究教材的活动安排。我先通读教材，研究教材，研究活动安排的目的、要求，把活动落到实处。本期我最大体会，学生最大的收益源于教学活动，而我们教学活动的开展是在教材的提示、启示、引导下进行的。
二、积极开展教学活动
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”学生思想的源头是活动，知识的载体是活动，知识的获得和消化也有赖于活动。本期我参照教材，结合语文教学开展了四次较大的语文学习活动。
第一学月，结合第一单元学习，进行朗读比赛。本单元课文是传记或回忆录，读起来应该感情深厚、朴实。我让学生进行朗读比赛，而不进行朗诵比赛。我要求朗读比赛的材料是课外的，或是自己动手写的。朗读后，每个同学都还要说一句关于父母的话。
第二学月，结合第二单元学习第三单元预习，开展手抄报比赛。手抄报主版内容是结合课文诗意创作画。有王维等诗人的诗意创作，重点结合第三单元“人与自然”及思品课相关内容，要求学生根据诗迷诗：“远看山有色，近听水无声，春去花犹在，人来鸟不惊”，创作两种不同环境下的组画。
第三学月，结合课文第三单元及思品课相关知识，开展了旨在教育树立创新意识，锻炼口语交际能力的“话说创新”即席对垒演讲赛。为搞好这次活动，我要求学生课外阅读有关科技发明和介绍科学家的
书籍。由于准备充分，这次演讲赛很成功。阿基米德由泡澡想出了辨别金皇冠真假的办法，进而确立了浮力定律与曹冲想出了称象的办法，却不能从个别到一般概括出规律，最终没有建树的对比，留给学生的印象是终生难忘的，他们明白的道理就是要树立创新意识。
第四学月，结合
四、
五、六单元，举行了民间采风，渗透语文基础知识展示活动，人人都参与，活动检测分三个层次：
（1）学生动手写一幅对联（关于端阳节的、中秋节的、明年中考班上用的均可），或写一首诗。
（2）采摘民间关于诗或对联的故事讲给大家听。
（3）抄录一首半数以上的人没有见过的诗，并讲解给大家听。 开展上述活动，同学们都很感兴趣，人人都能够参与。这样，丰富了学生生活，增添了学生心灵的愉悦，改善了学生心理内环境。在活动的准备过程中，留给学生一个自主、合作、探究的广阔空间，学生个性能力得到发展。增强了班级凝聚力，激发了学生潜能，丰富了学生知识。我不加班补课，可学生在亢奋中加班读书。丰富的学习生活，也丰富了学生写作素材，期末考试作文题“，很多同学都以本学期活动为题材，写出了优美文章。各种活动开展后，学生觉得学校生活有趣而丰富，快乐而充实，排除了厌学情绪，提高了语文素养和能力，期末考到了全镇第一名，我从心眼里高兴。
教育是科学，教育是艺术，我教学一辈子，没有做到最好，但我在追求更好，在剩下的几年中，我相信自己会做出新的成绩。
推荐第6篇：八年级二期教学工作总结
八年级二期教学工作总结
花垣县排吾附中韩宗泽
本学期我依然担任八年级两个班（60班、61班）的语文教学工作。现将一期来的主要工作情况总结如下。
一、认真制订各种可行性计划，使自己的教学工作能循序渐进。“凡事预则立，不预则 废。”教学工作更是如此。通过对教材深入研究，再结合班级情况，制订了本期的教学、活动、优差生辅导等各种有关计划，使自己的教学工作得以有条不紊地进行，为本期顺利完成教学任务打下了基础。
二、认真备课上课，及时批改作业。我作为学校的一名管理人员，事务多，任务重， 但并未因此而影响正常的教学，备课上课批阅作业等常规，按普通教师的要求来严格要求自己，没有丝毫与众不同之处。正因为这样，所以我的语文教学并未受到任何影响，而且期末统考两班合格率达85.2％，优良率达28％，受到好评。
三、主动协助班主任加强对班级的管理，转变班纪班风效果明显。全校19个教学班， 学生达一千多人，高年级违规违纪屡教不改的学生几乎每班都有，让班主任深感头痛，我便主动协助班主任加强对班纪的管理。60班（即八（1）班）本期更换了班主任，整个班的班纪学风明显下滑，许多教师连课都难以进行，而新班主任因经验不足而束手无策。为此，我一边向班主任提可行性建议，另一方面找学生谈话，帮助学生认识自己的过错，或与家长通话，反映学生情况，使家长积极配合学校，共同加强对子女的管教。经过努力，60班纪律得到根本性扭转，学生终于拥有一个良好的学习环境，教师终于拥有了一个愉快轻松的教学场所。
四、校纪校风稳中有进，学区教书育人环境明显改善。本期因学校建筑施工，学生违 规违纪现象较为严重。为此，我与学校的其他领导一道狠抓学生纪律，坚持每天巡逻，查寝室、查网吧、抓上网、抓抽烟，天天如此，风雨无阻。经过长抓不懈，校风校纪稳定之中得以进步，教书育人环境得以净化。
五、认真组织和参与教研教改，不断提升自己的业务素质。社会在发展，时代在进步， 教学理论和教学方法也与时俱进，新课改形势下，谁不学习，谁就会落后，甚至被淘汰。开学后不久，我们便组织了教研教改活动，我除了听课、评课，还进一步向年轻教师请教新的教学理论和模式，还不时到年轻老师的课堂去随堂听课，学到了不少新的教学理念和教法，给自己的教学带来了很大的益处。
总之，一期来，我的教学任务和学校管理工作，在自己的努力下，顺利地完成了，但问题和不足肯定仍然存在，在今后的工作中将努力去克服。
推荐第7篇：四年级数学上学期数学教学工作总结
四年级数学上学期数学教学工作总结
时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
（一）加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
（二）.注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的
知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。 深入课题研究，优化课堂教学
（三）积极开展教研活动，不断反思提高
我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
四、工作成绩。因为本班是我从一年级带上来的，教学中早已摸清学生的脾气，了解学生的程度，在教学中轻车熟路，轻松驾驭课堂。从二年级以来，本班成绩一直名列中小第一。真正要想保持着好成绩也不是件容易的事，只要你少有些松懈，或许同年段就轻易超越你。
五、存在问题。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，新的课程改革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量
推荐第8篇：一年二期语文教学工作总结
一年二期语文教学工作总结
星沙实验小学
罗瑶
一个学期即将结束，在教学中有很多体会。现将本学期的工作总结如下：
一、要创设识字情境、教授识字方法
一年级学生的识字量很大，这给教师的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是很多老师头疼的问题，那么教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师更要顺就儿童心理，巧妙地创设各种有得于学生应付字的情境，以调动学生识字的兴趣。在课堂中，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、卡片、表演、绘画帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。
二、将识字引向生活空间
活动和交往是发展的源泉，活动是儿童生活的一部分，教师在教学中就要注意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，老师要有意识地引导学生在生活中识字。如：
1、利用广告牌、商标识字。
2、让学生通过搜集资料去识字。
3、认姓名。记住本班小朋友的名字。
4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让学生逛商场、超市时认字。
6、在教室设置识字园地，同学之间互相识字。与此同时，一定要给学生展示的机会。老师多加赞赏。它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。
三、培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
四、存在的不足
1、挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
3、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，没有安排一定的课时去完成，下学期一定注意。
总得来说，这个学期的教学工作是有得有失，“得”的继续发扬，“失”的努力改正，以期做到更好。
2008年6月
推荐第9篇：四年二期生命与健康常识教学计划
四年二期生命与健康教学计划
一、学情分析
全班共有学生40多人，从上学期开始，才开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。
二、教材简析
本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是呵护呼吸系统健康；预防寄生虫病；你的文具玩具安全吗；远离危险地带；洪水来了；地震逃生记；我读书，我快乐；责任伴我成长；我爱俭朴生活；美丽的生命历程。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。
三、教学重点难点分析
（一）通过本学期的健康教育让学生在不断认识自我的基础上了解生命的起源，掌握基本的自护，自救常识；
（二）培养学生健康的卫生习惯和健康的心理。帮助学生健康，安全，快乐的成长。
四、教学措施
1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
五、教学进度：
呵护呼吸系统健康2课时
预防寄生虫病2课时
你的文具玩具安全吗1课时
远离危险地带2课时
洪水来了1课时
地震逃生记1课时
我读书，我快乐2课时
责任伴我成长2课时
我爱俭朴生活1课时
美丽的生命历程2课时
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二年二期数学教学计划
一．指导思想
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求
二．学生情况分析
本年级学生88人，大部分家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习上期考试结果，及格率100%，优生率49%总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定入步，但学生在学会审题上还需要培养和训练
三．本期教学内容
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材
教学要求：
1．熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十入关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会入行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际入行估计
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量看念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能入行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成看察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯建立学好数。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四．教学重点
1、表内除法
2、万以内数的熟悉
3、用数学解决问题
五．教学难点
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与暖情
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展培优主要体现在两个途径上：
（1）在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题。
（2）在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
六．减负提质措施
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层入行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担
七．教学进度安排
2010年度小学二年级数学上期教学入度安排表
周 次
内
容
课 时
解决问题
2—5
表内除法
（一）
6—7
图形与变换
7—8
表内除法
（二）
8—9
万以内数的熟悉
克和千克
11—14
万以内的加法和减法
（一）
统计
找规律
17--18
复习
8
第11篇：数学故事—黄埔二期
方程与不等式
猫吃老鼠，老鼠吃粮食
在七间房间里，每间都养着七只猫。在这七只猫中，不论哪只都能捕到七只老鼠；而这七只老鼠，每只都要吃掉七个麦穗；如果每个麦穗都能剥下七颗麦粒。请问：房子、猫、老鼠、麦穗、麦粒都加在一起总共有多少？
蜗牛爬树
一棵树高九丈八，一只蜗牛往上爬。白天爬一丈，晚上滑七尺八。试问需要多少天，爬到树顶不下滑？
韩信点兵
“韩信点兵”又称中国剩余定理。相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御兵士多少。韩信回答说：“每3人一列余1，5人一列余2，7人一列余4，13人一列余6。”刘邦茫然不知其数。
（９９４８）
100银币买100牲口
一头猪卖３.５个银币，一头山羊卖４／３银币，一头绵羊卖０.５银币。有人用100个银币100头牲口。问：猪、山羊、绵羊各多少头？
天平找假币
有９个外表相同的五角硬币，已知其中一个是假的，而且假的略轻。给你一个天平能否称两次就将这个假硬币找出来呢？
整数多还是偶数多
从1到100的整数里，整数有100个，而偶数只有50个，所以在这100个数里，整数比偶数多。所有的整数和所有的偶数相比，哪一种个数多呢？你可能会说：“当然整数比偶数多啦。”事实上：对每一个整数，都可以找到和它对应的偶数，只要将那个整数乘2就行了。这就是说，偶数绝不比整数少。另外，对每一个偶数，你也能够找到和它对应的整数，只要将那个偶数除2就可以了。这说明，整数也不比偶数少。那么正确答案是：整数和偶数一样多。
动物中的跳高健将“跳蚤”
1910年，美国人发现一只跳蚤能跳33cm远、19.69cm高。这个高度相当于它身体长度的130倍。按照这样的比例，如果一个高1.70米高的成年人，能像跳蚤那样跳跃的话，可以跳221米高，相当于70层楼的高度。
芝诺悖论——阿基里斯宇乌龟
公元前5世纪，芝诺用他的无穷、连续以及部分和得知识，引发出以下著名的悖论：他提出让阿基里斯和乌龟之间举行一场赛跑，并让乌龟在阿基里斯前头1000米开始。假定阿基里斯能够跑得比乌龟快10倍，当比赛开始的时候，阿基里斯跑了1000米，此时乌龟仍然前于他100米；当阿基里斯跑了下一个100米时，乌龟依然前于他10米，……所以阿基里斯永远追不上乌龟。
多一点
爸爸：“这次数学考试，大明考了92分，小明你考了多少分呀？”
小明：“呵呵，我就是比大明多一点。”
爸爸：“那你考了93还是94呀？”
小明：“都不是，我考了9.2分。”
常用逻辑和推理与证明
聪明的马克.吐温
在一个社交舞会上，一个慈善家得意洋洋地告诉美国作家马克.吐温：“上个星期我根据困难程度将50枚银元施舍给了10个穷人，他们得到的数目各不相同。”马克吐温听了笑起来，当场揭穿了慈善家的伪面目。你知道他是怎么知道的吗？
答案：各人得到数目各不相同的银元，至少要1+2+3+……+10=55枚银元。
逻辑学的用处
有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出来，一个满面烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？” “当然是脏的那个。”学生说。
“不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？”
理发师悖论
某村上的理发师声称，他只给那些不给自己刮胡子的村上人刮胡子。那么理发师给不给自己刮胡子呢？如果他给自己刮，按规定他不应当给自己刮，按他的规定又应当给自己刮！
秃头悖论
一个人有了10万根头发，当然不能算秃头，不是秃头的人，掉了一根头发，仍然不是秃头，按照这个道理，让一个不是秃头的人一根一根的减少头发，就得出一条结论：没有一根头发的光头也不是秃头！这种悖论出现的原因是：我们在严格的逻辑推理中使用了模糊不清的概念。什么叫秃头，这是一个模糊的概念。一根头发也没有，当然是秃头。多一根呢？还是秃头吧。这样一根一根增加，增加到哪一根就不是秃头了呢？很难说，谁也没有一个明确的标准！
西湖古诗中的数学
《晓出净慈寺送送林子方》
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
同学们，你能从这首咏西湖的名诗中，发现数学“痕迹”吗？可能同学们立即回答：有啊! 如“万”（10000），六（6），四（4），还有吗？对了，还有呢：无穷，“别样”不就是简易逻辑中的“或、且、非”中的“非”。
华罗庚的退步解题法
我国著名的数学家华罗庚曾经介绍给同学们一个有趣的游戏：有位老师想辨别他的三个学生谁更聪明，他采用如下方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，然他们看到，然后叫他们闭上眼睛，分别给他们戴上帽子，藏起剩下的两顶帽子；最后叫他们睁开眼睛看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色。三个学生相互看了看都异口同声的说出自己戴的是白帽子。
答案：“先考虑2人1顶黑帽子，2顶白帽子”问题，因为黑帽子只有一顶，我带了，对方会说自己戴的是白帽子。但他踌躇了一会儿，可见我带是白帽子。这样“3人2顶黑帽，3顶白帽”就解决了。
象形法猜谜
并肩向前—平行
擦去三角形一边—余角
谐音法猜谜
从严判刑—加法
剃头—除法
没有来的请举手
从前，山东省有一个大军阀，在一次会议开始时想点名，了解一下哪些人来，哪些人没有来。可是，到会的人数比较多，点名很费时，于是这个不学无术的军阀就想了一个“办法”，他大声地叫道：“没有来的人情举手了！”他认为没有来的人总是少数，只要知道哪些人没来，来的人无需一一点名就明白了。到会的人面面相觑，都感到莫名其妙。
数字是不会骗人的
“数字是不会骗人的”老师说“一座房子，如果一个人要花上十二天盖好，十二人就只需要一天。二百八十人只需要一小时就够了。”一个学生接着说：“一万七千二百八十人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟，此外，一艘轮船横渡太平洋要六天，六艘轮船只要一天就够了，四杯25度的水加在一起就变开水了，数字是不会骗人的。”
生死人数
英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中第N行是这样写的：“每分钟都有一个死亡，每分钟都有一个还生……”有一个数学家读后去信质疑。信上说：“尊敬的阁下，读罢大作，令人一快，但第N行不合逻辑，害难苟同。根据您的算法，每分钟生死相依，地球上的人是永恒的，确切的说，每分钟相对地计算地球有1.6749个人在诞生，为了符合实际我建议您将语句改为‘每分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一又六分之一人在诞生……’”
奔跑的狗
一名德国的数学家出给我国数学家苏步青一道题：甲、乙两人同时从相距100千米的两地出发相向而行。甲每小时走6千米，乙每小时走4千米。甲带了一只狗与他同行，狗以10千米/时的速度在甲、乙两地之间来回奔跑，直到甲、乙两人相遇，问题是狗所跑的路程。
答案:狗跑的时间直接计算比较困难但是可间接求出：因为狗跑的时间就是甲乙两人从开始到相遇的时间 t=100/(6+4)=10 s=10*10=100千米。
哥德巴赫猜想
1742年6月7日德国中学教师哥德巴赫提出：（1）任何一个大于6的偶数都可以表示成两个素数之和；（2）任何一个大于9的奇数都可以表示成三个素数之和。
“熟鸡蛋悖论”理论解释获实验支持
熟鸡蛋在旋转过程竖立起来，这看上去是违反物理规律的，因为它的重心升高，整个系统的能量似乎增加了，这一现象事实上是熟鸡蛋的部分旋转能量在蛋壳与桌面之间的摩擦力作用下转换成了一个水平方向的推力，使熟鸡蛋的长轴方向改变，在一系列的摇晃震荡中由水平变为垂直。
风与太阳
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多的一服。风刮疲倦了，太阳把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡，外因通过内因而起作用啊。
算法
电脑算命
“电脑算命”看起来挺玄乎，只要你报出自己的出生的年、月、日和性别，一按按键，屏幕上就会出现所谓性格、命运的句子。我们用数学上的抽屉原理很容易说明它的荒谬。所谓“电脑算命”不过是把人为编好的算命语句像中药柜那样事先分别一一存放在各自的柜子里，谁要算命，即根据出生年、月、日、性别的不同的组合按不同的编码机械地到电脑的各个“柜子”里取出所谓命运的句子。电脑算命是对科学的亵渎。
小数点是凶手
美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院施行完一次小手术后，回家两星期后她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元，她看到诺大的数字，不禁大惊失色，骇得心脏病猝发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位数放错了。实际上只需付63.44美元。
如此计算
从前，9和8是好朋友。今天是8的生日，9来庆祝。那天人很多，9问8：“我问你，2个你和2个我是多少？”“这个嘛”8很难回答“是不是2乘9加2乘8等于160，对不对？”9笑着说：“不对，是99加88等于187。”
谁最吝啬
“你说，世界上谁最吝啬，当然是数学家啦，为什么？他们是毫厘必争呀！”
0的本领
有一次，9轻蔑地对0说：“你的本领就只有0。”0低着头，恭敬地回答说：“我承认，您真使我钦佩，因为您的本领是我的一万倍（即0*10000），9愚蠢得意地昂首阔步。不过却引来其它数字的笑声。
数列
草履虫
我们知道一只草履虫分裂一次得到两个草履虫，现在有一只草履虫开始分裂，十分钟分裂一次，请问十分钟后几只草履虫？如果一开始给两只草履虫，那分裂同样个数的草履虫需要几分钟？
聪明的高斯
高斯十岁那年，教师彪特耐尔布置了一道很繁杂的计算题，要求学生把1到 100的所有整数加起来，教师刚叙述完题目，高斯即刻把写着答案的小石板交了上去。彪特耐尔起初并不在意这一举动，心想这个小家伙又在捣乱，但当他发现全班唯一正确的答案属于高斯时，才大吃一惊。而更使人吃惊的是高斯的算法，他发现：第一个数加最后一个数是101，第二个数加倒数第二个数的和也是101，„„共有50对这样的数，用101乘以50得到5050。这种算法是教师未曾教过的计算等级数的方法，高斯的才华使彪特耐尔十分激动，下课后特地向校长汇报，并声称自己已经没有什么可教高斯的了。
棋盘上的麦粒
印度有个传说：舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西撒.班.达意尔。国王问他想要什么，他说：“请您在棋盘的第一个格子，赏我一粒麦子，在第二个小格给两粒，以后每个小格都比前一小格加一倍，摆满棋盘上所有的六十四格的麦粒”国王觉得太容易了，就把一袋袋麦子搬来后才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来，也不够用。宰相要求的麦粒到底有多少呢？原来总数是：18 446 744 073 709 551 615。全世界两千年也难以生产出这么多麦子。
穷人与富人
“一个穷人到富人那里去借钱，原以为富人不愿意，哪知富人一口答应了下来，但提出了如下条件：在30天中，富人第一天借给穷人1万元，第二天借给穷人2万元，以后每天所借的钱数都比上一天多一万；但借钱第一天，穷人还1分钱，第二天还2分钱，以后每天所还的钱数都是上一天的两倍，30天后互不相欠。穷人听后觉得挺划算，本想定下来，但又想到此富人是吝啬出了名的，怕上当受骗，所以很为难。”请在座的同学思考帮穷人出出主意！
诸葛亮神机妙算 相传有一天，诸亮葛把将士们召集在一起，说：“你们中间不论谁，从1~1024中任意选出一个整数，记在心里，我提十个问题，只要求回答‘是’或‘不是’。十个问题全答完以后，我就会‘算’出你心里记的那个数。” 诸葛亮刚说完，一个谋士站起来说，他已经选好了一个数。诸葛亮问道：“你选的数大于512？” 谋士答：“不是。”诸葛亮又接连向这谋士提了九个问题，谋士都一一作了回答。诸葛亮最后说：“你记的那个数是1。”谋士听了极为惊奇，因为这个数果真是他选的数。你知道诸葛亮是怎样妙算的吗？
统计与概率
生日的奇迹
这是一个真实的故事。故事发生在美国的弗吉尼亚州，曾经有一对夫妇，男的叫拉尔夫，女的叫卡洛琳。1952年2月20日，他们的长女卡莎琳出生了，当卡莎琳过周岁生日的那天，她的妹妹出生了？（1953年2月20日）。这倒不算什么，到了1954年2月20日，他们的弟弟出生了。1959年2月20日，他们的另一个妹妹出生了。又过了几年，最小的妹妹又在他们同一天生日里来到人间。一对夫妇生了5个孩子，生日相同，这不能不说是一个奇迹。因为只要求5个人生日相同，所以第一个的生日没有任何限制，可以看作只有一种结果，其余4个孩子的生日分别有365种结果，根据乘法原理：4个孩子的生日共有365*365*365*365种不同的结果，而要和第一个孩子生日相同，则只有一种结果，所以，这对夫妇省5个孩子，要生日都相同的概率为1/（365*365*365*365）。可见其概率之小。
1名数学家=10个师的由来
1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额。为此，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后发现，舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，按数学角度来看这一问题，它有一定规律。一定数量的船（如100艘）编队规模越小，编次就越多（如每次20艘，就要有5个编次）；编次越多，与敌人相遇的概率就越大美国海军接受了数学家的建议，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口。结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了物资的及时供应。
破译希特勒密码
二战中希特勒挖空心思设计了融数学、化学、语言、历史、国际象棋原理、纵横填字游戏等为一体的依尼格玛，还被称为“神都没办法破译的世界第一密码”。1937年，丘吉尔在布莱特切利公园里秘密地建立X站，调集一大批专长于数学、埃及学、英语语言学、德语语言学以及国际象棋冠军、纵横填字游戏等能手来此，同希特勒玩起了密码游戏。在X 站工作过的人数以万计，但纳粹对此一直蒙在鼓里。
立体几何、平面解析几何
聪明的懒猫
数学中有这样一条原理：在同样体积的物体中，球的表面积最小。猫身体的体积是一定，为了使冬天睡觉时散失的热量最少，一保持体内的温度，于是猫儿就巧妙地运用了这条几何性质，把自己的身子尽量缩成球状。
夜行动物
老虎、狮子是夜行动物，到了晚上，光线很弱，但它们仍然能外出活动捕猎。这是什么原因呢？原来动物眼球后面的视网膜是由圆柱形或圆锥形的细胞组成的。圆柱形细胞适于弱光下感觉物体，而圆锥形细胞适合强光下感觉物体。在老虎、狮子一类夜行动物的视网膜中，圆柱细胞占绝对优势，到了晚上，它们的眼睛最亮，瞪得最大，直径能达三四厘米。所以，光线虽弱，但视物清晰。
几何学的宝藏
建筑师们发现边长比为0.618的矩形具有特殊的美感，窗户和房屋采用这样的矩形结构，将特别令人赏心悦目。上世纪中叶，德国心理学家费西纳曾经做过一次别出心裁的试验。他召开一次“矩形展览会”，会上展出了他精心制作的各种矩形。并要求参观者投票选择各自认为最美的矩形。结果有四种矩形入选：有趣的是，所有四个矩形的长与宽，正好都是我们讲到的0.618，斐波那契数列中相邻的两个数。它们的比都接近于0.618。
金字塔高度的古代测量人
埃及的大金字塔修成一千多年后，没有人能准确地测出它的高度。古希腊数学家、天文学家泰勒斯来到埃及，巧妙地测出了金字塔的高度。泰勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上，没过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他的身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面的投影处做一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。这样，他就测量出了金字塔确切的高度，也就是应用了今天所说的相似三角形定理。
雪花曲线
雪花曲线因其形状类似雪花而得名，它的产生假定也跟雪花类似。由等边三角形开始，然后把三角形的每条边三等分，并在每条边三等分后的中段向外作新的等边三角形，但要去掉与原三角形叠合的边。接着对每个等边三角形尖出的部分继续上述的过程，即在每条边三等分后的中段向外画出新的尖形。不断重复这样的过称，便产生了雪花曲线。雪花曲线令人惊讶的性质是：它具有有限的面积，但却有无限的周长。
梵高的画中暗藏数学公式
据报道，在印象派大师梵高的后期作品中比如《星空》、《麦田上的乌鸦》里，人们可以发现一些漩涡的图案。来自墨西哥的物理学家说，这些漩涡背后暗藏着一些复杂的数学和物理公式。
埃及金字塔的数字与几何结构
修建于4500年前，用巨大的长方形石块砌成的棱锥形建筑，形如“金”字，故译作“金字塔”。最大最有名的是位于开罗西南面得祖孙三代金字塔。它们是大金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。大金字塔建于公元前2670年，原高146.59米，现高136.5米，塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，塔身由230万巨石组成。据考证，为建成大金字塔，一共动用了10万人花费20年时间。
渐伸线
当一根绳正沿着另一曲线（这里是圆）绕上或脱下时，它描绘出一条渐伸线。渐伸线的形状见于鹰嘴、鲨鱼背鳍和棕榈树叶尖端。
奇妙的圆形
（一）
圆形，是一个看起来简单，实际上是很奇妙的图形。古代人最早是从太阳，从阴历十五的月亮得到圆的概念的；就是现在也还用日、月来形容一些圆的东西，如月门、月琴、日月贝、太阳珊瑚等等。是什么人作出第一圆呢？十几万年前的古人做的石球已经相当的圆了。、
奇妙的圆形
（二）
大约在6000年前，美索不达米亚人，做出了世界上第一个轮子——圆的木盘。大约在4000多年前，人们将圆的木盘固定在木架下，这就成了最初的车子。因为轮子的圆心是固定在一根轴上的，而圆心到圆周总是等长的，所以只要道路平坦，车子就可以平衡地前进了。
圆锥曲线
窃窃私语的画廊
英国伦敦圣保罗大教堂曾因以“窃窃私语的教堂”外号而著称。如果在画廊的某一处轻声细语的话，就近的地方是听不见的，但是在远离的特定的场所听得很清楚。这种神奇现象的秘诀在于椭圆形的顶棚。所有的椭圆都有两个焦点，而从椭圆上任意一点到两个焦点的距离之和都是相等的。因此，如果在一个焦点位置发出声音，利用椭圆的性质，音波反射到顶棚之后会集中到另一个焦点上。
抛物线反射镜和汽车前灯
当把汽车的前灯开关从亮转到暗时，就有数学在起作用。具体地说，是抛物线原理在玩花招。如果你留心会发现，汽车前灯后面的反射镜呈抛物线的形状。事实上，它们是抛物面。明亮的光束是由位于抛物线反射镜焦点上的光源产生的。
世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥
杭州海湾跨海大桥目前是世界上最长的跨海大桥，比早几年已经通车的东海大桥还长，桥面共长35.7公里。大桥设北与南两个通航孔，北通航孔桥为主跨448米的双塔双索斜拉桥，南通航孔桥则为单塔单索，也系斜拉桥。工程总投资达118亿元人民币，混凝土用量达245万立方米，相当于再造八个国家大剧院，用钢量达80万吨，相当于再造七个鸟巢。
生物中的数学天才
动物中的数学天才“丹顶鹤”
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。人字形的角度是110度。更精确的计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？
动物中的数学天才“蜜蜂”
密封蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角棱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
动物中的数学天才“蜘蛛”
蜘蛛网的“八卦”形网。是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
动物中的数学天才“珊瑚虫”
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
植物中的数学天才“牵牛花”
到了夏季，人们随处看到绕缠在大树上生长的牵牛花。而树为圆桶状，是为了最大限度减少从各个方向吹来的风的影响。牵牛花采螺旋缠绕形式，用它的藤蔓紧紧依附在大树上生长。虽然乍看起来显得不太符合“两点之间线段距离最短”的几何学原理，但如果打开螺旋式缠绕的牵牛花藤蔓，就会发现它是线段，也就是说，牵牛花藤蔓是在用最短的距离缠绕在大树上生长的。
植物中的数学天才“车前草”
车前草是常见的一种小草，它那轮生的叶片间的夹角正好是137.5度，按照这一角度排列的叶片，能很好地镶嵌而又互不重叠，这是植物采光面积最大的排列方式，每片叶子都可以最大限度地获得阳光，从而有效地提高植物光合作用的效率。建筑师们参照车前草叶片排列的数学模型，设计出了新颖的螺旋式高楼，最佳的采光效果使得高楼的每个房间都很明亮。
数学家的故事
数学家的墓志铭
（一）
瑞士数学家雅各伯努力，生前对螺线有研究，他死后墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着“我虽然改变了，但却和原来一样。”这是一句既刻画螺线性质有象征他对数学热爱的双关句。
数学家的墓志铭
（二）
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力把圆周率算到小数点后35位。后人称之为鲁道夫数，他死后别人把这个数刻到了他的墓碑上。
惊人的计算
数学家陈景润完全用笔计算，写出了长达二百多页的证明论文；祖冲之求圆周率的范围要算到圆内接24576边形，至少反复进行130次以上的加、减、乘、除、乘方和开方的运算；德国数学家卢道尔夫，花费了毕生精力把圆周率算到小数点后面35位；在解决三体（太阳，地球，月亮）问题上，彼得堡科学院院士列奥纳尔得埃列尔，花费了四十年的时间，全部计算占用了四百九十页的篇幅。计算机的发明和使用终于将数学家从繁琐的计算中解放出来。
欧拉失明
当欧拉完全失明之后，他仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗，凭借记忆和心算进行研究，直到逝世。欧拉得记忆和心算能力是罕见的，他能够复述青年时代笔记的内容，高等数学一样可以用心算去完成。有一次，欧拉的两个学生把一个很复杂的收敛级数的17项加起来，算到第50位数字时，结果相差一个单位。欧拉为了确定究竟谁算得对，自己用心算进行了全部的计算，最后把错误找了出来。
爱因斯坦与相对论
爱因斯坦曾经使用通俗的语言给人们解释过他的狭义相对论。有一次，一群学生围着爱因斯坦，请他给相对论做解释，爱因斯坦考虑了一下，风趣地说：“我打个比方，比如你坐在火炉上烤和坐在公园绿荫下与女郎谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪个更长?”学生回答：“当然是觉得坐在炉子上的时间长。”爱因斯坦听罢哈哈大笑，说：“这就是相对论的内容。”这个故事形象的说明了时间和空间的相对性
刘徽的贡献和地位
刘徽的工作不仅对中国古代数学的发展产生了深远的影响，而且在世界《九章算术》影响，支配中国古代数学的发展1000余年，是东方数学的典范之一，与希腊欧几里得的《原本》所代表的古代西方数学交相辉映。鉴于刘徽的巨大贡献，所以不少书上把他称为“中国数学史上的牛顿”。
杨辉
南宋数学家，写过《详解九章算术》等，他的研究工作主要是在计算技术方面。他将《九章算术》重新分为乘除、分率、合率、互换、方程、勾股等九类。杨辉非常重视数学教育的普及和发展，他为初学者制定的“习算纲目”是中国数学史上的重要文献。
领袖数学家
庞加莱，法国数学家和物理学家，几乎对所有数学分支都做出过重要的贡献。他早期研究自同构函数，后成为拓扑学先驱、天文学家、几率学家、哲学家、法兰西学院院士，任法国科学院院长。庞加莱一生发表论文500篇。著作约30部，几乎涉及数学的所有的领域以及理论物理、天体物理等许多重要领域。庞加莱被公认为是19世纪末20世纪初的领袖数学家，是对于数学以及应用具有全面知识的最后一个人。
数学家的缔造者
柏拉图，古希腊著名哲学家，其哲学思想影响了欧洲的哲学乃至整个文化的发展，特别是他的认识论、数学哲学、数学教育思想对科学的形成和数学的发展所起的作用更不可磨灭。以他的学园为教学活动的核心的柏拉图学派，主张严密的定义与逻辑证明，促成了数学的科学化。柏拉图还首次提出了普及教育的主张。柏拉图在数学上没有杰出成果，却因此赢得了“数学家的缔造者的美称”
天才数学家阿贝尔
阿贝尔，公认为的椭圆函数论的创始人之一，分析学严格化的推动者。发现椭圆函数的加法定理、双周期性，还在交换群、二项级数的严格理论、级数求和等方面有巨大的贡献。但阿贝尔不为当时的权威赏识，以致贫病交加，英年早逝。我们常说阿贝尔积分、阿贝尔积分方程、阿贝尔函数、阿贝尔群、阿贝尔级数、阿贝尔部分和公式、阿贝尔收敛判别法、阿贝尔可加性——这些都是后人对阿贝尔最好的纪念。
数学家韦恩
韦恩，主要成就是系统解释并发展了几何表示的方法。他作出的一系列简单闭曲线，将平面分为许多间隔，利用这种图表，韦恩阐明了演绎推理的基本原理，这种逻辑图就是“韦恩图”。此外，在概率论方面，他的《机会逻辑》和《符号逻辑》等在19世纪末20世纪初曾享有很高的荣誉；逻辑学方面，他澄清了布尔《思维规律的研究》中的一些含混的概念。韦恩还曾制作了一部板球滚动机
其他
展翅飞翔
有这样一则寓言：小鹰的羽毛渐渐丰满，第一次试飞它非常高兴，也有些害怕。于是有一只鸟冷冷地嘲笑它：“呸，你这样跌跌撞撞的，也能叫飞吗？忽高忽低，摇来晃去，想什么样子，真是丢了你们鹰家族的脸！”小鹰顿时脸红心跳，从此再也不敢大胆飞翔了。学生正是那只试飞的小鹰，稚嫩的心灵更需爱的安抚，让他们在愉快中主动接受教育中应有的磨练，学会用激情去体验精彩的人生。
有限与无限的思想
有限与无限相比，有限显得具体，无限显得抽象，对有限的研究往往先于对无限的研究，对有限个对象的研究往往有章可循，并积累了一定的经验。而对无限个对象的研究，却往往不知如何下手，显得经验不足。于是将对无限的研究转化成对有限的研究，就成了解决无限问题的必经之路。反之，当积累了解决无限问题的经验之后，可以将有限问题转化为无限问题来解决。这种无限化有限，有限化无限的解决数学问题的方法就是有限与无限思想。高考中对有限与无限思想的考查才刚刚起步，并且往往是在考查其他数学思想和方法的过程中同时考查有限与无限的思想。例如，在使用由特殊到一般的归纳思想时，含有有限与无限的思想；在使用数学归纳法证明时，解决的是无限的问题，体现的是有限与无限的思想等等。随着高中课程的改革，对新增内容的考查在逐步深入，必将加强对有限与无限的思想的考查，设计出重点体现有限与无限的思想的新颖的试题。
飞翔的蜘蛛
一天，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？第一根线是怎么拉过去的？后来我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，跷起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝拉紧，以后也是如此，蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它的网制得精巧而规矩，仿佛得到神助。奇迹是有执著者创造的。
Google Google 众所周知，它的名字源于google一词。Google是一个大数的名字，代表10的100次方。
钉钉子
工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一颗钉子钉进一堵墙。工程师造了一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙里的机器。物理学家对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性的科技——超低温超音速打钉技术。数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维纽带的钉子穿透一个（N—1）维超墙的问题。
“神舟七号”创中国航天4个第一。
神舟七号圆满完成中国航天员出舱等四个科学实验，伴随小卫星拍回了大量珍贵的图像，这是中国第一次航天员出舱、舱外空间材料研究和中继试验卫星——天链一号的应用也都是中国航天领域的首次突破。翟志刚从飞船舱外拿回来的固体润滑材料和太阳电池片，现在科学家们已经对它在进行研究了。而首次应用的天链一号卫星，不仅让神舟七号测控覆盖率从14%提到了50%，而且这对提高中国航天测控能力具有重要意义。
“虎、虎、虎”
据说1941年日本偷袭珍珠港前两星期，美国情报人员曾截获一段重要的电话对话，那是两名分别在东京和华盛顿的日本高级官员之间的通话。在华盛顿的日本人：“是不是真的有个小孩要出生了？”在东京的日本人：“是的，马上就要出生了。”在华盛顿的日本人：“这个小孩真的要出生了？是哪个方向呢？”后来事实证明这段对话里面“小孩出生”真正的意思是发动战争，也就是攻击珍珠港。这是一种隐语，后来发生的事实还证明这种隐语是十分的成功的。因为美国情报员虽然截获了这段对话，却不理解含义，结果还是让日本人打的措手不及。日本人好像对隐语有特别的爱好，他们偷袭珍珠港是表示攻击得手的隐语“虎！虎！虎！”，已作为这个事件的经典代号而载入史册。
《海岛算经》
《海岛算经》本来不是一部独立的著作，是刘徽为了解释“重差术”而附在《九章算术》中《勾股》后的一些问题。所谓“重差术”是计算极高和极低的方法。是透过对对象的反复观测。在不引入三角函数的情况下，运用了相似三角形的对应边成比例的原理计算出精确的结果，所以《海岛算经》标志着中国古代测量数学的成就。唐代初期，这一部分被人从《九章算术》抽出来独立成书，因第一题是测量有关海岛的高度以及距离的问题，故把它命名为《海岛算经》。
九九歌
九九歌就是我们现在使用的乘法口诀，远在公元前春秋战国时代，九九歌就已被人们广泛使用。在当时许多著作中都有关于九九歌的记载，最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句，因为从“九九八十一”开始的，所以取名九九歌。
编辑于2010-2-26
第12篇：四年工作总结
任现职以来工作总结
我系台江县南宫小学教师，2000年7月毕业于凯里民族师范学校，2005年5月取得小教一级资格，2007年1月毕业于凯里学院，取得大学专科文凭。任现职以来，时刻牢记“忠诚党的教育事业”这一宗旨，把忠诚于党和人民的教育事业作为自己对社会负有的最基本道德义务，认真学习先进的教育教学新理念，严格执行新时期的师德规范，用高度的事业心和责任心来认真履行教师这一光荣而神圣岗位职责，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。
2004年3月，我从上阶利教学点调入巫西小学任教，同时任片区“两基”资料员，负责巫西学区“两基”工作。2007年10月，任巫西小学教导主任，负责巫西学区教育教学工作和“两基”资料工作。在此期间，我一面在学校组织开展教育教学工作，一面赴南宫乡“两基”办整理材料，做到教育教学和“两基”工作两不误。“两基”攻坚期间，不分“上下班”、“双休日”、“节假日”， 时时坚守岗位，严格执行“两基”流程表，逐一完善“两基”资料档案；利用寒、暑假时间组织包村教师进村入户家访调查，与学生家长签订《送子女入学保证书》，努力做好“保学控辍”工作；对实验室建设贡献方面：积极配合实验教师，把实验教学与新课程教学结合起来，把实验操作与科学探究结合起来，让学生在动手操作过程中发现问题、探究问题，保证实验教学对学生科学探究能力和科学素养的培养。协同图书、仪器管理人员做好图书仪器归类整理，制好图书、仪器借阅制度及其借阅、使用时间，保证师生对实验仪器、图书的使用率,巩固了“普实”成果，为“‘两基’迎‘国检’”作了大量工作，且出色地完成了任务。
2009年9月，我从巫西小学调入南宫乡中心小学，担任南宫小学副教导主任，负责协助教导主任教育教学工作和四（2）班语文教学工作，同时兼管全乡小学财务工作和各种报表工作。学校工作千头万绪，事务繁杂，我深知自己所肩负的责任和承担的任务，认真钻研业务，熟练操作业务，努力完成各种工作任务，得到了领导和同事的认同和好评。
师德教育方面：“德高为师、身正为范”。教师既是学生学习的典范，又是学生做人的楷模。思想上，始终坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以“八荣八耻”为准则，牢固树立正确的教育观、教学观和科学发展观。为提高自己的师德修养和师德行风，我把学师德、讲师德纳入日常生活、学习、工作之中，认真学习《新时期师德修养》、《教师职业道德规范》，按照胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对教师提出的“四点希望和要求” 寻找差距，认真剖析，努力提高教师职业道德修养。作风上，把重实际、说实话、求实效，作为一切工作的出发点，时刻牢记“两个务必” 和“不矜细行，必累大德”的古训，做到在工作中严谨治学，教书育人、爱岗敬业、廉洁从教。
继续教育方面：教育事业的发展要求21世纪的教师要不断学习，接受新知识，具有相当丰富的教学素养。为不断给自己充电，我牢固树立终身学习的理念，积极参加业务知识学习和网络课程培训，不断在学习中提高理论水平，不断在实践中丰富教学经验。经努力，本人在新教材教法过关考试中，新课程考试86分；教师职业道德规范考试94分；新时期师德修养考试成绩90分，考核分96分；第十五期《新时期全国中小学班主任培训网络课程》培训93.7分；第四期《教育技术培训网络课程》培训68.8分。
教育教学方面：坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的育人理念，关爱学生、尊重学生，重视对学生的综合素质和良好个性的培养，牢固树立“以生为本，德育为首”的育人意识，认真钻研新教材教法，努力挖掘各种教育资源整合，用新理念、新课标、新教法指导教学，并结合学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想品德素养；虚心学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，不断提高适应新时期教师对新教材的驾驭能力。
指导工作方面：
一、指导学生学习方面：以“理想远大，品德高尚，全面发展，学有所长”为培养目标，把“有理想、有道德、有文化、有纪律”教育贯穿教学全过程。教学中，从指导学生学法和探究问题入手，对学生学习方法指导，重点对学生进行预习方法辅导、听课方法辅导和复习方法辅导，指导学生学会分析，学会理解，学会归纳，培养学生自主、合作、探究性学习以及发现问题、质疑问难、分析问题和解决问题的能力。对于弱势群体，积极主动了解其各个方面情况，根据他们的现实状况，潜心研究，认真分析，给予关爱与辅导，做到中等生向优等生转化，防止中等生向后进生转化，缩小整体水平差距，达到整体发展的趋势。
二、指导教师进修方面：积极配合教研组为学校教学发展和进步出谋划策，组织教师认真走进新课程，探究新课程，把课改与教研结合起来，使教师充分地把学到的教学理论应用到教学实践活动之中，并指导和要求教师积极撰写教学论文、教学案例和教学反思，做到在实践中获得案例与尝试，在反思中获得改进与成长，不断提高专业水平，形成互比互学、携手共进的良好教风。
班主任工作方面：把教育学生“学会做人”作为德育工作的主要目标和任务，认真履行《学校德育工作实施方案》和《学校德育工作制度》，以《品德与生活》、《品德与社会》和《思想品德》课为主渠道，以挖掘各种教育活动为载体，对学生进行品德教育、纪律教育、安全教育、前途教育、心理健康教育，并将“六个一”教育活动内容纳入小学生守则和小学生日常行为规范，使其学生自觉地规范自己的行为。经多方面教育，学生良好的道德品质、行为习惯和学习风气得到了进一步的提高，讲文明、懂礼貌、守纪律、勤学习的良好习惯也初步形成。
教育教学成果：由于自己工作努力，认真负责，出色地完成了各项工作任务，在教育教学工作中取得了一定的成绩，2006—2007学年度县内同级同类人均分为48.97分，我班的人均分为51.0分; 2007—2008学年度县内同级同类人均分为50.13分，我班的人均分为62.0分; 2008—2009学年度县内同级同类人均分为57.4分，我班的人均分为66.6分; 2009—2010学年度县内同级同类人均分为51.9分，我班的人均分为62.13分。2008年9月被中共南宫委员会和南宫乡人民政府授予乡级“先进教育工作者” 表彰；2009年7月光荣地加入中国共产党，并于同年9月被中共台江委员会和台江县人民政府授予县级“先进教师”表彰；2010年6月自己撰写的《榜样示范法在低年级写字教学中的作用》获黔东南州中小学学科优秀教学论文评选小学组三等奖。千里之行，始于足下，这些点滴工作实绩，仅仅是我工作中迈出的第一步，更大的工作将在未来。教育关系着民族的未来，教师承载着国家的希望。作为教师，我深知教师任重道远。我会在教育事业征途上继续着我的接力赛，毫不松懈，不断超越，以实际行动来完成党和人民交给我光荣的使命，当好一名更优秀、更出色的教育工作者！
南宫小学
顾先明
2010年6月25日
第13篇：四年工作总结
个人工作总结
参加工作以来，我在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成各项工作任务。为使自己在今后思想、工作、学习和生活中继续进步，现就参工四年以来的思想、工作和学习等方面总结如下：
一、强化学习，政治思想觉悟进一步提高
四年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及十六届三中、四中全会等精神，在思想上始终同党中央保持高度一致。深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，并用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。加强学习《中国共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识，积极主动开展工作，勤奋努力，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、爱岗敬业，综合业务素质不断提升
综合股作为发改局的一个重要业务科室，事务繁重，工 - 1 -
作量大。为了更好的胜任工作岗位，我认真学省、市经济工作、项目工作等会议精神。深入学习了解与经济、投资工作相关的法律法规及产业政策，不断充实自己，增强项目管理工作能力。通过不断向领导、同事请教、学习，增强宏观经济预测分析，规划、计划编制等文字材料的撰写能力。经常和股室其他同事共同研究如何把做好规划、计划、项目管理工作落实到我们的计划、规划工作中去。充分调动自己的工作积极性和主观能动性，树立有为才有位的观念，摒弃安于现状的消极思想，勇于创新、开拓进取，以便更好地适应新形势下的工作需要。
三、严于律己，树立良好公务员形象
在工作中，时刻牢记自己是一名公务人员，遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进。在办理项目工作时，廉洁自律，不利用职务之便吃、拿、卡、要，在涉及到正常范围内的工作时，耐心解答，从不懈怠。始终保持以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简单的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，加强与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，积极汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，不断树立良好形象。
从脱离学校，步入社会走上工作岗位，通过自身的不断学习努力，虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，剖析如下：
一是在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。
二是在工作学习上，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，了解不够深入细致。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习已成为刻不容缓的事情，在今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。
三是在生活中，由于性格内向原因，不善于为人处事，交际能力还有待进一步提高。我想通过多参加各种活动，多与领导谈心，回报思想，会有明显的改善。
总之，今后的学习生活和工作中，我要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，进一步提高自己的综合素质，不断向党组织靠拢。
第14篇：二期项目工作总结
二期项目部2013年工作总结
2013年二期项目部在矿党委的正确领导和有关部门的大力支持下，以技改、维简及企农协条为中心，充分调动和发挥项目部一班人的工作积极性，不断加大沟通协调力度，规范管理，严格把关，努力推进各项工作。
一、2013年主要工作
建设管理的工程主要有：技改工程白马铁矿1#排土场及废石胶带输送工程：外部联络道、胶带系统、截排洪系统及三电系统于2013年3月份正式启动，根据工程建设计划，该工程于2015年3月底完成，但根据目前1#排土场建设实际情况，各施工子项目都因征地、砍伐证、农民阻工等原因导致工期滞后，目前投资近6319万元；白马铁矿采选扩能改造工程方案设计审查、优化投资等前期工作都在相继展开。2013年度维简项目：白马铁矿1#土场首排、2#土场、4土场、白石堆土场、松林坪土场、及及坪主干线、上山联络道等地边沟、道路、边坡防洪及损毁修复项目31项，投资约3500万，目前都已顺利竣工。白马铁矿农企协调签订相关协议3个，投资约372.3678万元，使农企关系相处融洽，让铁矿生产顺利运行。
白马铁矿1#土场废石胶带输送工程：
（一）外部联络道
田家村至1#破碎站外部运输道路于5月4日进场施工，施工完成280m（全长710m），因林地砍伐证未办理下来，于10月10日停工，已停工75天，整个工期滞后180天，目前林地使用批复单已办理，但因林地附着物产权问题存在争议，砍伐证至今未办理下来。 该道路是影响1#破碎站建设及2a胶
1带隧洞进口施工的关键点，道路建设滞后，则直接导致1#破碎站、2a胶带隧洞进口无法施工。
1945内、外运输道路3月1日进场，道路起点段因农民征地产权存在争议、征地及农民阻工等原因无法开工，后改为从道路终点1900水平反向施工，又因雨季及农民阻工，最终该道路由特种公司分包给白马镇镇政府施工， 10月24日正式进场施工，至今施工完成400m（全长2180m），因政府施工管理难度大，施工能力较弱，造成该道路施工进度较慢，工期滞后120天。
松林坪土场至3a转运站的外部联络道路开挖完成。3a转运站至2c的施工便道完成100m（全长4015m）、田家村保产应急通道施工完成500m（全长840m），因道路开挖会影响新建民房及坟地，被迫停工。
（二）胶带系统
胶带系统于12月14号开工，3a至2c施工便道、2a-3a转运站场平相继展开，现因田家村至1#破碎站外部道路未形成，1#破碎站场平及土建无法施工，现已影响工期4个月，还需公司解决。
（三）截排洪系统
1#排洪隧洞全长1299m，掘进325m，累计进度完成27.1%。2#、3#排洪隧洞、G
1、G
2、G3竖井因施工便道征地未完成，无法进场，而3#排洪隧洞全长1009米（预计绝对工期需13个月），施工难度大、工期长，是影响整个1#排土场及废石胶带系统整体工期的关键节点，需尽快进场施工。
2a胶带隧洞掘进施工完成246m（全长1131m），因1#破碎站外部道路未贯通，2a隧洞入口无法施工，造成工期滞后110天。
(四)三电系统
35kV供电线路1#-6#塔组塔完成,7#塔因农民阻工未施工,8#、9#塔基坑基坑开挖完成，进场便道因农民问题未解决，11月8日至今停工，工期滞后150天。
三电系统施工图设计白马铁矿已完成初审，待公司组织审定后，即可开展设备、材料招标及土建施工工作。
2013年度维简项目：
白马铁矿今年累计完成维简项目31个，包括白马铁矿及及坪主干道K1+040处挡墙治理、白马铁矿2号土场恢复启用—排洪系统完善工程、白马铁矿田家村采场排岩应急保产方案--白马1号排土场查宝树沟4#截洪沟、白马铁矿田家村采场排岩应急保产方案--白马1号排土场查宝树沟下部盲沟、支盲沟工程等项目。其中存在个别项目未按时完成，比如白马铁矿二通道干选系统道路边坡治理工程因6月21日暴雨，致使1#锚杆挡墙垮塌，导致工期滞后1个月。其他项目都较好的按质、按量、按时完成，并顺利通过验收，交付使用,让我矿生产得以安全、顺利进行。
白马铁矿农企协调事宜：
今年因采场爆破施工、1#土场泥石流、松林坪排土场扩建、水毁及生产等多方面因素，导致白马村、田家村村民生活、经济来源受到影响，因此我矿生产、项目建设都曾多次遭遇农民阻工，对我矿生产造成极大影响，为此项目部与当地农民及政府进行了多次协调，并与白马镇签订相关补偿协议3个，使我矿生产得以顺利进行。
二、2014年工作安排：
加强白马铁矿1#排土场及废石胶带输送工程：外部联络道、胶带系统、
截排洪系统及三电系统建设，积极与公司相关部门协调，及时解决工程建设上遇到的征地、农民阻工等问题，力争跟上各施工子项项目网络节点进度，在2014年完成外部联络道建设及胶带系统、截排洪系统及三电系统的主体工程建设。
做好2014公司投资计划的工程项目建设，以及公司投资计划下达后，另需紧急补充立项的工程项目建设，与工程项目相关单位、当地乡镇、村、社等组织和个人做好协调，保证工程项目按质、按时、按量完成。
积极协调与政府及周边村社的关系，取得地方对企业的支持，尽量减少村民对工程建设的干扰。
三、在以后工作中要做好以下几点：
加强质量控制，确保工程质量，认真审查设计施工图纸，对设计存在的问题和缺陷及时提出合理化建议，对设计进行优化。监督施工单位严格按图纸和相关规范施工。按照相关规定对施工所用材料进行送检，保证其符合工程质量要求。隐蔽工程验收、工程项目中间（工序）验收、工程项目竣工验收严格按照施工图纸和相关规范进行。
严格工程安全管理，开工前按规范与施工单位签订《安全协议》，针对现场实际，制定出相应的安全措施。
加强现场管理，施工过程中定期和不定期对施工现场进行安全检查，查找安全隐患，监督施工单位执行制定的安全措施，加强安全教育，及时制止人的不安全行为，杜绝“三违”现象的发生。
积极主动与施工单位协商解决施工过程中出现的问题，项目部能处理的及时处理，不能处理的做到及时汇报。定期召开工地会议，及时协调相关问
题，与施工单位密切配合，共同推进工程项目建设。
二期项目部2010年12月25日
第15篇：煅烧炉二期工作总结
煅烧炉二期工作总结
碳素厂煅烧车间二期煅烧炉自开始启动至今经历重重困难终于成功完成达产达标。煅烧车间二期工程深受中铝公司领导及碳素分厂领导的重视，在碳素厂四个流水生产车间中，煅烧车间属于生产线的第一道工序，煅烧车间生产不好将会影响碳素厂整个分厂的正常生产，理应漂亮、干脆的完成领导下达的指标任务
天不尽人意，由于设备滞后、各单位协调不及时等原因在2011年11月份煅烧车间二期工程建设项目一直没有交接。但是煅烧炉已完成砌筑，如果不在入冬前将煅烧炉温度提上来，那么新砌筑的炉体将因为环境低温造成炉体裂缝、粘合不紧密等损害，这将大幅度的缩短以后煅烧炉的使用寿命，甚至正常生产都受制约。最终公司及分厂领导决定必须要立刻烘炉，不能再拖。
2011年11月25日煅烧车间二期煅烧炉正式点火烘炉。首先点火的是2#炉和3#炉，在2011年11月30日0#炉和1#炉也开始点火烘炉。但是困难接踵而来：
首先，煅烧烘炉采用的是在小炉灶烧煤进行加热。但是配套设备设施不具备，只能由人工将燃煤从一楼运往四楼小炉灶。这无疑耗费较大人力。
其次煅烧炉烘炉需根据烘炉曲线及时检查煅烧炉的各种数据，只能搭建临时的检测点。许多检测仪器都暴露在外，增加了检测困难。
随后0#炉和1#炉附属的余热系统没有配备，被迫在2012年2月份炉温达到800℃后停止烘炉。
最后在2#炉和3#炉温度正常后拆掉小炉灶，正常生产。但是煅烧炉排料设备又频繁出现故障，导致不能正常排料使煅烧炉温度出现下降趋势。小炉灶也扒完，碳素分厂领导带队采用重油和热媒油给煅烧炉保温。保证其在设备故障停产时间温度。
最终在中铝公司及碳素分厂领导带领下，克服多重困难使煅烧车间二期工程达产达标
二期煅烧炉采用的是十层火道、二十四罐的顺流式罐式煅烧炉设计。现正常生产的为2#炉、3#炉两台炉。两台炉现每天生产合格煅后焦90吨以上。缓解了碳素厂成型车间生产原料供应不足的问题。二期煅烧炉自烘炉开始至今已向成型车间输送合格煅后焦约1100吨，相比之前成型车间原料供应不足采用外购煅后焦，节约成本550元/吨，共节约60万余元。此外二期煅烧炉还向成型车间的二期储罐输送了约2400吨的合格煅后焦，为成型车间的二期工作做好准备。
第16篇：二期学校工作总结
2009～2010年度第二学期胶东第一小学学校工作总结
本学期，我校各项工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神为指导，以构建“绿色一小、人文一小、和谐一小”为目标，通过狠抓校园建设，改善办学条件，强化内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，坚持科研兴校，加强特色建设，逐步提升学校品位，提高教育质量，全面推进素质教育，为学校的全面、协调和可持续发展奠定了坚实的基础。
一、实施科学管理
1、建立调动教职工积极性的新机制，强化民主管理。
（1）、创设和谐、舒畅的工作环境，让教职工乐于参与学校管理。一是帮助教师保持乐观愉悦的心境。首先建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，大家心情舒畅。其次加强沟通，经常与教职工沟通，通过谈心、对话等形式增强相互了解；二是经常举行民主生活会，广泛听取教职工对学校管理、办学思想等方面的合理化建议，凡教职工的合理化建议我们均能采纳。
（2）、建立集体议事制度。学校的各项决策、方案，制度、规程等，均在广泛听取教职工的意见并经过讨论通过后，再组织具体实施。
（3）、建立校务公开制度，增加工作透明度。凡学校的各种制度、发展规划、财务、评优、设施设备添置等定期公开，让每个教职工体会到自己是学校的主人。
2、认真落实教学常规，教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此我们始终常抓不懈。
（1）、认真执行山东省教育厅《省规40条》。
组织教师认真学习《省规40条》，制定实施方案，调整作息时间表及课程表，努力丰富校园生活，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间，每天下午课后30分钟组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。规范办学行为，不进行有关入学选拔考试。坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教。
（2）、加强校本研究
本学期，我们以教育办组织的集体备课为契机，狠抓了备课组建设，以年级为单位开展校本教研活动，先由备课组进行讨论，形成共识，后写出教案，发给每位教师进行消化、吸收，及时修改教案，并组织全体教师分批到兄弟学校进行集体备课，对教案进行再修改。通过备课组中精心地磨课，本人的反复试教，在各级检查所展示的课质量都比教高。备课组的磨课过程使执教者自身的教学水平得到了进一步的提升。同时也促使教师之间形成“互帮互学、互利互进”的可贵精神。
（3）、落实常规制度
重过程管理，优化教学要素。开学初，我们严格按照上级教育行政部门颁发的课程计划编排课表及作息时间表，开足课程，开足课时，将课程表和作息时间表同时张贴于班级的墙壁，以便检查。在教学流程管理中，狠抓认真备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学业成绩考核等。从减负增效的教学优化原则出发，对教
学常规的各个环节提出具体明确的要求，通过推门听课、每人一堂课了解教师课堂教学质量。
本学期，我们严格规范了常规管理检查制度，制定了教师教学工作综合考核的暂行规定，以促进教师工作的高质量开展。我们落实了每月常规检查制度，教导处组织教研组长等对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，并及时总结反馈，分学科和教师逐个见面，提出整改意见，并积累了很多督查资料。
3、优化后勤管理 。
我校总务后勤工作的指导思想是“多、快、好、省”，“多”，即多办实事，多为师生服务，多为教育教学服务；“快”，即办事不拖拉，发现问题及时处理；“好”，即高质量完成各项后勤任务；“省”，即开源节流，勤俭办学。为此，学校在期初就做好物品添置计划、预算工作，开支均集体研究决定并严格执行市局规定的报批制度，学校添置、购买物品，坚持先摸行情，再定价格，在经费管理上，我们严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。我们不断完善财产的保管和使用管理制度，坚持校产登记造册，专人管理，提高设施设备的利用率和保存率，平时，我们尽力做好开源节流工作，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足教育教学需要。学校与班级签订保管合同，以防止校产流失和非正常损耗。在平时的管理中，我们倡导全体师生节约一支粉笔、一滴水、一度电。
4、安全工作常抓不懈。
安全工作是学校工作的重中之重。学校领导、教师能高度重视安全工作并列入日常工作的议程，经常召开安全工作例会，举办交通法规等安全知识讲座。我们首先将安全工作责任到人，与每个教职工签定了学校安全工作责任状，使学校安全工作千斤重担大家挑，人人头上有目标；其次，加强校门口的交通管理，每天早晨6：50安排3名教师值班，确保这一天学生的安全工作，定期发告家长书，让学生安全工作得到家长、社会的高度重视。第三，加强了安全工作的宣传力度，让家长、学生明确了安全工作的重要性，同时，狠抓了学生校内外安全教育，让每个学生明确安全工作的重要性与校内校外安全的基本要求。第四，加强了学校食堂的饮食卫生安全管理，一是把好食品采购、验收关，二是加强食堂的操作流程、环境卫生的管理，三是对食堂进行封闭式管理。第五，定期检查学校用房及设施设备安全。
二、强化队伍建设
建设一支严于律已、忠于职守、乐于奉献、勇于开拓的面向未来教育的高素质的教师队伍，是实施素质教育的关键，也是学校工作的重中之重，为此，我们狠抓两支队伍建设。
1、抓好领导班子建设
领导班子的决策是学校教职工民主、智慧的体现，在工作实践中，我们深深体会到，学校有一个团结好学，勤奋开拓的集体，是学校教育质量、办学品味不断提高的根本保证。领导班子是学校工作的一面旗帜。我们要求：学校领导人员，尤其是校长首先必须率先垂范，做师生的楷模。其次、工作中必须以身作则，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。第
三、做学术带头人。作为学校的管理者，不仅要掌握管理艺术，更要努力提高业务素质，不断增长才干。第
四、要减少个人偏见，秉公办事。要善于倾听群众意见及合理化建议。我们首先确立领导班子的行为准则：勤学习、求进取，讲团结、求勤政，做表率、求创新。
2、加强教师队伍建设
（1）、加强师德建设。建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实施学校可持续发展的根本保证。为此，我们始终抓好师资队伍建设，我们提出：学校利益高于一切，全身心地为了学校、学生是一小教师一切工作的出发点与归宿。学校工作千头万绪，如何将各项工作化为教师的自觉行为？我校十分注重教师的思想工作，一是开展行风评议，领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；二是组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规。三是加强政治学习；四是树师表形象，大力宣传先进教师的事迹；五是增強爱生意识，严禁体罚与变相体罚学生；六是组织师德大讨论：我们该树立怎样的教育观、价值观、人生观?通过讨论，规范了领导、教师行为，提高了全体教师的师德修养。目前，我校初步形成了和谐、向上的良好工作氛围，各项工作均能上台阶。
（2）、建设“学习”型的教师群体 新课程理念下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一水桶”。因此，我们努力创新校本培训，激励教师明确：只有不断学习，才能得到持续发展。一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键。我们以提高教师队伍素质为核心目标，以壮大骨干教师群体为工作重点，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。
①学习培训。一是加强理论学习。我校每月组织集中学习，交流体会 ；倡导教师自觉读书学习。二是鼓励教师主动提高学历层次。本校教师本科学历达60％以上，大专以上学历占97％。学校既加强对教师参加学历进修的管理，更为教师参加学历进修提供机会和便利。
②名师导学。本学期我们努力为青年教师提供外出学习的机会，教师到市外听课学习10余人次，通过“请进来、走出去”的形式不断提高教师的业务能力，本学期，我们邀请市教研室孙凤武主任、王子金主任、尹兆瑞主任等到我校指导教师的教学工作，大大提高了教师的业务水平。
③帮扶结对。为加速青年教师的成长，我校继续实施青蓝工程计划，对青年教师进行帮扶结对，师徒能较好地开展听课、指导活动，通过多层次的师徒结对活动，不断加快青年教师的成长步伐。
④学科竞赛。积极参加各级各类学科竞赛和评优活动，也是教师提升自身水平、实现自身价值的一个重要途径。本学期，我校不少教师主动参加各类竞赛，取得了可喜的成绩。在“千名教师大比武”优质课比赛中，段红教师获二等奖。市电教课比赛中，宋德秀教师获一等奖。
三、关注教学质量
1、全面改革课堂教学。
为全面深入推进素质教育，我校抓住机遇，本着对课程改革高度负责的态度，搭建课程改革实施的新舞台，以开辟素质教育的新天地。
让课堂充满着生命的活力，让课程的生命植根于课堂，让课改的魅力展现于课堂。学校站在课程改革的制高点上，把课改实验视为生命的事业，带领老师们边实践边研究，全面启动课堂教学改革，要求校领导每周听课不少于2节，每位教师每月至少相互听课3节，并进行认真的评价、反馈。同时充分发挥各学科教研组的作用，
组织教师讨论如何备课、如何进行教师的角色定位，推行一些好的做法，研究课堂教学中可能遇到的问题，并倡导教师在备课中要考虑以下因素：一是教学内容的开放，除了教科书外，还应有音像资料、图书资料、网上信息以及来自社会生产、生活的知识和信息；二是教学形式的开放；三是师生关系的开放，多创设一些让学生参与活动的情境，以利学生锻炼思维、开发智力、发展个性。通过全体教师的潜心研究，我校的课程改革取得了初步成效，教学质量稳步上升，学生的综合素质不断提高，学生在市级各项比赛中频频获奖。
2、力求提高教学质量。
课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，因此，全体教师都能立足课堂、深入研究，主动构建具有个性化的教学模式，让课堂焕发生命的活力，以提高学科教学质量。
（1）、坚持学科教学质量调研。
在注重教学过程管理的同时加强教学质量监控。组织好各年级各学科的专项调研及期末调研，认真进行质量分析，发现问题，及时采取措施，调整教学策略。积极开展听、评课和教学专题研讨活动，着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。对于一些特殊学生，继续建立特殊学生档案，跟踪了解他们发展变化的情况，然后与科任老师和班主任一起商量教育教学方法，采用跟踪的办法促使这些学生在原有基础上有一定进步。
（2）、做好学困生的帮辅工作。
做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，实施跟踪制度，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高了转差实效。
四、加大教研力度。
本学期的学校教科研工作的一个重心，是配合学校争创“胶州市教育科研先进单位”，作为学校教科研工作，借创建这一活动的东风，大力推进学校教育科研的发展，所以，在这一活动中，本学期狠抓教科研的力度、深度以及教师的参与度。
（1）、狠抓“科研、教研一体化”，把科研成果放到教研实践中进行检验和提升。在科研的指导下，全体教师个个参与，人人动手，从备课、说课到磨课、上课，时时处处运用科研引领，以促进教学质量。
（2）、狠抓全员参与，做到人人有课题研究。借创建这一活动的东风，教科室狠抓课题研究的全员参与度。做到全校每个学科都有课题研究，全校每个任课教师都有课题研究，这中间，有的教师兼任两门学科就研究两个子课题。在具体做法上，先将课题（或子课题、二级子课题）选派到相应学科的相应教师，并且写出具体的课题实施计划，当然同年级的教师可以研究同一个子课题，4月份学校还组织力量进行专门的检查，以确保研究计划的落实。经过一个学期的工作，学校教科研真正做到了人人有课题，个个在研究，大大地提高了教师课题研究的参与度，学校的教科研工作得到了空前的提高。
五、推行“生态德育”
这学期我校德育工作认真贯彻《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《山东省中小学管理规范》、《胶州市师德十不准》的要求，以培育“四有”新人为目标，以人
与自然、人与社会、人与人协调发展的理念为核心，以生态情感和品德要素开发为切入点，通过“课程教化”、“环境感化”、“过程内化”等为基本途径，使学生获得符合社会要求和自身成长需要的情感品质、思想道德和行为习惯，从而形成具有本校特色的德育工作机制，促进学校内涵发展。
1、切实抓好德育常规管理。
加强了德育队伍建设。①成立了学校德育领导小组，由校长亲自担任组长，有分管校长担任副组长，再充实以教导处、少先队及各班主任等。校德育领导小组认真组织好一学期德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中，德育组对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过学生座谈会、向家长发放问卷调查等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。德育领导小组负责全面实施德育大纲，开展德育活动，进行德育研究。②抓好班主任队伍建设，建立并不断完善班主任培训机制。继续实行每周一次的班主任例会，有计划、有重点的对班主任进行思想、业务等培训，增强班主任之间的交流与互动，做好典型班主任、优秀辅导员的培养和宣传工作，推荐张梅老师等参加了市小学骨干班主任的培训，以进一步提高班主任工作水平。③完善班主任岗位职责，建立比较完善的考核、评价、奖励制度，建立适合每一名班主任成长的运行机制，促进我校德育工作者的德育水平和德育能力。
2、认真开展德育体验活动。
（1）、开展常规管理优胜班级及学生个人基本素养（习惯）训练、评比活动。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力构筑“健康、文明、和谐”的校园，我校以“一体两翼”的灵动模式全面推进学校德育工作。“一体”就是以学生的身心发展为主体，切实有效地开展“雏鹰争星”和“班星评比”活动，使《小学生日常行为规范》深入人心；“两翼”就是让班级常规管理和个人素养训练“比翼双飞”，真正体现集体教育与个别教育相结合的“平行性”原则。本学期中，学校继续推行班级纪律、卫生、三操等常规竞赛，评选表彰常规管理优胜班级，并组织开展学生个人基本素养（习惯）训练、评比活动。本学期学生个人基本素养（习惯）的基本训练内容为：①认真参加升旗仪式，敬队礼应庄重肃静，唱国歌应精神振奋、响亮有力。②珍惜晨读，书声琅琅，让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。③自觉遵守午餐纪律，排队井然有序，文明用餐，讲卫生、不挑食。④勤于课桌物品管理和个人卫生管理，力求书桌文具摆放条理化，红领巾佩戴整洁，勤于洗澡换衣、修剪指甲。少先队大队部每月组织检查、评比，并在次月月初的集体晨会进行表彰激励。
（2）、我校把三月份作为“学雷锋献爱心”活动月，将3月1日——7日确定为学雷活动周，组织开展了“雷锋与我同行”主题教育。活动分三个阶段分步实施。第一阶段：主题是“我与雷锋交朋友”。学校组织召开“学雷锋”动员大会，实现“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。第二阶段：主题是“我以雷锋为榜样”。从小事做起，身边做起，从岗位做起，开展“五个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、建立一个校园护绿岗活动、参加一次社会实践活动、举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动、开展一场“校园手拉手”活动。
第三阶段：主题是“我与雷锋并肩行”。学校评选出学雷锋活动积极分子、学雷锋活动标兵和学雷锋先进集体，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。
（3）、针对“3.12”植树节、“3.22”世界水日、“4.22”世界地球日、“5.31”世界无烟日和“6.5”世界环境日等节日分阶段进行绿色环保宣传，开展“我为校园社区添新绿”、“关注脚下流动包干区”、“给废电池安个家”、“节能金点子大赛”、“家庭戒烟进行曲”、“水和空气污染现状调查”等活动，增强学生保护环境、爱护自然的绿色意识，促进人与环境的和谐发展。
（4）、结合妇女节、母亲节、父亲节和劳动节进行“感恩体验”教育活动。利用双休日体验“今天我当家”的快乐。在家长会上，邀请教子有方、成效显著的“光荣妈妈”现身说法，巧借鲜活的事例和真切的体验共同探讨子女的“教育与感恩”问题，增进亲子情感，促进家校互动，使学生更加懂得用“感恩的心”去奉献他人、回报社会。
（5）、精心打造“书香校园”。
班主任利用晨读晨会等时机对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育；发放“告家长书”，让家长督促学生读好课外书；设立“读书节”、“读书周”，落实“班级读书会”、“亲子共读”、“亲近名著”、“每天读书半小时”等要求，鼓励学生多读有益书籍；通过课外阅读指导课、美文朗诵会、“读书乐”小报评比、好书交流会等多种形式开展读书活动；定期评选“书香团队”、“书香小组”、“书香少年”，并张榜表彰；巧借“七色光”作文平台，全方位展示学生读书活动的成果；坚持读写结合，师生携手，共同营造“满园满堂皆书香”的人文氛围。
六、争创办学特色
我校拥有丰富的绿化资源，时刻吸引着学生探究的目光，校内外又有许多植物专家和植物爱好者关心着我校的成长。凭借此优势，我校进一步挖掘校本资源，从大处着眼，小处入手，拓展教育领域，开辟了“美育教育”特色活动。
七、亟待解决问题
在充分肯定本学期学校工作成绩的同时，我们必须正视学校在事业发展中存在的困难和问题：
——办学条件有待进一步提高。
——内部管理有待进一步优化。
——学校的办学特色有待进一步彰显。 ——均衡发展的理念有待进一步深化。
胶东第一小学 2010.6.8
第17篇：二期大修工作总结
二期大修工作总结
本年度二期大检修工作在公司领导的领导下已落下帷幕，回顾如火如荼的检修，对大检修取得成绩与经验以及不足与教训，总结有以下几点：
一、检修中取得的成绩
1、保质保量完成各项检修项目检修
从七月份开始我们广泛听取大家对隐患提出的整改建议。而后我们仔细排查，及早制定措施与方案。在本次大检修中，我们依照计划不折不扣地执行，使装置与设备处在较为良好的状态，甲醇中心共计完成大小项目63项。
2.前期人员安排较为细致周密。
我们始终相信“人是第一生产力”。于是在检修前期，我们就着重对人员进行较为科学合理的安排，根据检修内容配备合适的人员负责该项目。尽量做到“人尽其才，物尽其用”。充分调动员工的积极性，尤其是一线人员的配合上很默契也很融洽，与外委的协调与合作也很愉快，为本次检修营造出一种团结友爱，彼此体贴，互谅互信的良好气氛。
3.备品备件恰到好处。
根据检修项目所需的备品备件，我们早布置，早安排，及早领取并登记在案。如缠绕垫的领取，从不同规格型号，不同材质，根据我们的需要进行了充足的配备；对各种螺栓，垫片，也都进行了周密的估算，争取做到“库里有货，忙而不乱”。并在检修中派专人登记，做到发放有序，签字认可。尤其是对换热器的更换，我们专货专存，实行专项专用，不乱拉。为大修工作顺利开展提供了物质保障。
4.检修与现场清理同步进行。
大检修给人的第一印象是“脏、乱、差”，但是甲醇中心高度重视这一现象，因此在检修期间，我们同步进行了现场检查。检修人员对现场卫生及时进行打扫维护，基本上保持了一个良好的对外形象。
二、大修中的不足。
有成绩也有不足，我们不会因为成功而抹杀失败。
1.办理各类证时，显的有些忙乱。
在办理各类票证时，有着滞后的现象。与分析工的前期沟通不足，与施工单位的解释耐心不够，对安环部门的干涉不理解等问题一一凸显。
2.后期的人员调配上有些松散。
在检修后期，甲醇中心进度一直较前，因此在思想上有些松懈，对人员的安排上有些松散。致使有部分员工在现场闲逛，也没有及时地给予分派新的任务，造成了劳动力资源的浪费。尤其是对员工思想教育工作还做的不扎实，不细致，导致有的人在干，有的人在看，说明华强的管理水平还有待进一步的提高。
3.废旧物资退库迟缓。
本次大修后废旧物资物件庞杂，数量多，体积大，因此给退库工作带来一定的困难。
4.开车前的检查不细致。
人常说：“百密还有一疏”。尽管我们在开车前做了大量的工作，但是还有疏漏的地方。说明我们的工作还没有做到位，检查不细致，考虑不周全。过于自信，依赖经验。这是值的我们认真反思的一个严重问题。
以上就是我此次大修后的工作总结，既不夸大也不缩小。大检修除了一个“累”字，我们还学到了许多东西，借此可以提升自己，励练自己。相信通过我们的不断努力，我们一定能够做好。
第18篇：四年级数学期末教学工作总结
四年级数学期末教学工作总结
时间过得真快，一学期的工作转眼接近尾声。本学期，我担任四年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照课程标准的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习
需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综
合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。但也有很多不足之处：
在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
更令我担忧的是对于那些不能按时完成作业的学生，如果家长不配合，不关心学生的学习，老师简直就是束手无策。少部分学生，有的因为懒惰，有的因为对知识掌握得不好，不能按时完成作业。家长到学校和老师进行交流时，当面答应得很好，怎样督促学生写作业，如何辅导学生做功课，可是说过之后就变成空话，根本也不督促检查学生的作业完成情况，更不用说辅导学生做功课了。老师在学校基本上没有时间追学生补家庭作业，怎样才能让那些不能按时完成作业的学生按时完成作业，真是令人头疼的一个难题。
回顾半年来的工作，我愈来愈强烈的感受到：只有合理的建构起自己的知识体系，真正掌握教材体系，吃透教材，才能驾驭教材，上好每一节课。今后我将本着“勤学、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把自己的本职工作做好。
清水塘第二小学唐平
2011年元月
第19篇：四年级数学期末教学工作总结
期末教学工作个人总结
（2013-2014学年第二学期）
沐溪小学
李绿梅
对我个人来说2014年可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。回顾一学期的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结：
一、注重理念，提升专业，展现风格。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。为此，我经常翻阅相关理论书籍，反复阅读《小学数学课程标准》，并在每学期开学初，组织数学老师一起研读《新标准》，学习新理论。此外，还珍惜每次外出听课学习的机会，观摩名师教学，认真做好笔记，把人家的理论和经验当成自己的营养和水分去吸收，逐步形成自己的教学风格。
二、读懂教材，认真备课，力求创新。
教学要真正做到“用教材，而不是教教材”，这就要求教师从事教学前，必先读懂教材，分析教材，领会编者的意图，合理地整合教材。对于四年级数学课程的教学不是第一次接触，但我对其教材的熟悉程度并不深。因此，每次教学前会先读教材、看教参、搜资源、并根据本班学生的学习特点设计教学，努力营造轻松、愉悦的学习氛围。创造性地使用教材，呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。努力做到读懂教材、认真备课、力求创新。
三、读懂学生，因材施教，改进教法。
历经了几年的小学数学教学，我也在不断地积累自己教学经验。改变以往那种“上课只关注教材、关注教学进度，而忽略学生学习的情况”的教学状态。如今，我的聚焦点投向于“学生会什么、不会什么”、经过一堂课的学习“学生学会了什么、还有什么不会”，根据学生的学习特点，选择合适的学习内容、教法与学法。努力践行钱守旺教授给我们提出的教学建议——“课堂教学中，学生会的不讲、讲学生不会的，讲了学生都不会的也不讲”，力求读懂学生，因材施教，
1 改进教法。
四、发现不足，不断学习，提高自我。
一名青年教师要迅速成长，绝不能墨守成规、保持现状，而需要不懈努力、不断学习。我在实践中不断反思、不断总结，找出自己的不足，明确了今后努力的方向：
1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，精益求精。
2.对后进生需多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名新时代的教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。
第20篇：四年级数学上教学工作总结
四年级数学教学工作总结
（2015——2016学年度第一学期）
王洼小学 教师：王丁宏 2016年12月25日
四年级数学教学工作总结
任课教师：邵云
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的
知
识
、
能
力
有
了
较
大
提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
任课教师：王丁宏 2016年12月25日
