乡教育办公室教育教学工作总结

2021-01-08 来源：教学工作总结收藏下载本文

推荐第1篇：乡教育工作总结

乡教育工作总结

2010年，我乡的教育工作依靠当地党政的重视和关心，在县委、县政府的直接领导下，县级教育行政主管部门的支持下，经过全乡广大教职工的共同努力，按照乡教育规划和年初定的教育计划，顺利地完成了本年度的工作。让乡的教育工作向着统筹、公平、均衡的方向迈进了一步。总结如下：

一、基本情况

我乡有2个中心小学，村级小14所，学前儿童1120人。在校小学生2720人，适龄儿童入学率为100%。专任教师113人，我乡教师中获小学高级职称资格37人，初级教师职称资格29人。秋季初中招生，歧阳招生210人。

二、措施与成绩

（一）认真学习实践科学发展观，努力搞好党风、行风建设。

1、认真开展了思想政治教育。各单位健全政治学习制度，有组织、有计划地对广大干部、职工进行形势、时事教育，学习有关教育改革和发展的精神和要求，做到更新教育理念。2010年，各校都十分注重师德师风建设，努力提高教师职业道德规范力度，从而树立教育良好形象，在全乡范围内形成尊师重教的氛围。一年来，我乡小学系统还继续建立健全了党支部组织，指导和督促班子成员认真抓好了职责范围内的反腐败倡廉政的工作。一年来，学校无论是干部还是广大教职工均无违法违纪事件发生。在文教党组织方面，今年新转正党员1名，预备党员2名。

2、治理乱收费。一年来我乡学校均未出现自立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费行为，也未出现乱办班、乱补课、乱订教辅资料等违规行为。

（二）、巩固和发展基础教育成果，提升教育事业发展水平。

1、切实抓好春秋两季组织入学和防流控辍工作，继续巩固“普九”成果，各率完全达标。全乡小教系统上下一致，把春秋两季的组织入学工作当作重要的常规工作来抓，对入学新问题采取有力措施进行化解，经努力全年义务生的入学率均达到100%，符合上级的要求。学校在做好扶贫助学工作方面，做得比较扎实，能够妥善做好特困家庭子女一免一补评审发放工作，还争取到了社会人员来学校捐资10万，举行了隆重的捐赠仪式，当地的家长，社会名流，老师，学生也受到感染，仪式上纷纷慷慨解囊，捐钱捐物。

2、加强学前教育的管理，提高保教质量。鼓励学前教师努力学习学前教育理论知识，不断更新教育理念，实施学前素质教育，促进幼教事业稳步健康发展。其中**小学幼儿园成功升级成二级幼儿园，***小学幼儿班升级为三级幼儿园，在全县的幼儿教师课活动中，**小学的**老师获二等奖，两个学校对幼儿教育的重视得到了家长社会的口口称赞，和上级好评，其中**小学还获得片区唯一的县幼儿教育质量优秀奖。

3、加强学校体、卫、安全教育工作

（1）、加强对中小学安全工作的领导和管理，及时制定《**乡学校安全工作制度》。上半年在云“安全生产月”期间，全乡各小学通过开展安全生产主体校会、主题班会，普及安全知识，提高师生安全素质。一年来，乡教育组立足乡情结合上级的督办任务多次组合全乡各小学进行校舍、学前班校舍的安全自查行动，督促学校针对隐患问题实行有效整顿、整改。

（2）、认真落实学校安全领导责任制和安全保卫责任制，及时排除了影响学校师生安全隐患，推动了学校安全工作的展开，加大了校园周边治安秩序的专项治理。一年来，聘请司法所同志到学校开设法制课，加强了对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，增强了在校学生的法制观念和自我保护意识，强化了学生的法制教育。

（3）加强师生的食物卫生和身体健康的教育，以防食物中毒和传染病流行。学校按照卫生防疫部门的要求，有计划地做好学生卫生防疫工作。一年来，歧阳学校2次发生情况，多次和上级职能部门一道到现场，最终确定不是疫情。

（4）、一方面加强对体育教师的培训，组织开展体育教研活动，另一方面，学校促进“三操两活动”的正常开展，举行了体操比赛，而且2010年还分别举行了乡运动会，参加了片区运动会，获得了5个第一，八个第二。县运动会上，篮球获得了三等奖。推动了体育工作的开展。

（三）、加强师资队伍建设，提高教师整体素质

1、大力贯彻实施《基础教育课程改革纲要》，积极稳妥地推进课改工作。通过走出去、请进来的方法。今年9月，我们组织了全乡的学校教学管理人员，参加全县的新课程改革工作的培训，到重庆、开县、铜梁学习听课，两个学校的校长进行了岗位培训，进一步提高他们的教学管理水平，帮助学校的领导转变教育观念，改变工作方式。为了作好新教材的教学，我们实行“先培训，后上岗”的原则，保证了课改教材的教学。

（四）、加强学校德育工作的管理，突出德育的实效。

1、各学校在加强常规管理的基础上，突出中小学生的法制教育、安全教育、理想教育和诚信教育，把它纳为学校德育工作的主要内容。

2、能够切实加强对中小学生日常规范的养成教育，结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，充分利用出黑板报和专栏，举办图片展览等形式的教育活动。今年还邀请兄弟学校同志到学校作专题讲座，累计达10多场次，加强了中小学生的法制教育，全镇一年来没有出现学生违规、违法现象。

（五）、加强日常教学的管理、指导，搞好教研工作，提高教育教学水平。

1、认真贯彻落实九年义务教育课程计划。为使学校教学工作有序、健康的开展，全乡所有小学能够按照市、县的课程要求，开足课程，开足课时。并在学期伊始前遵循课程的编排原则，编订好功课表，供正式上课用，保证日常教学尽快步入快车道。学校认真贯彻教育组的课程要求，基本上对思品课、音乐课、自然课、社会课、英语课等的学科实行教学规范管理，总体杜绝了学校盲目，随意增、减学科、教时的现象。特别是体育课，按市教育委员会的要求，数量开齐，让学生有个好好儿的身体。

2、重视教学原则，适应素质教育得要求。从优化课堂教学结构、提高课堂四十分钟教学质量入手，遵循教育规律，大抓学生质量关。教育组严格执行教科所下发的《中心小学语文、数学、考试合格率的要求》，坚持面向全体学生，促进学生主动、全面发展。目前学校各个年级、各学科的考试合格率对照上级要求还存在一定差距，合格率约75%以上。

以上数据和成绩，从某一侧面反映了我乡基础教育教学的质量和水平。

虽然取得了一定的成绩，但是还存在不少问题：

1、教育观念还不能完全适应现代教育发展的需要，农村小学推进素质教育力度有待加大；

2、教育经费投入不足，一是因为体制改变，二是因为乡财政一直不是好理想。改善办学条件任重而道远，尤其是实施现代教育信息工程和危房改造、布局调整标准化学校建设等等项目所需资金缺口较大；

3、教师整体素质还不能适应教育改革发展的需要，新一批小学待转公教师师资素质问题突出，老一批民转公老师年龄老化且指教水平，思想观念跟不上时代要求。但是我们有信心，在国家大投入、教育城乡统筹，***新发展等机遇下，加上我们乡党委、政府、学校、教师、家长共同努力下，***明天的教育会更好。

推荐第2篇：@@@@@乡教育教学发展规划

@@@@教育辅导站教育教学发展规划

（2013-2017年）

为贯彻落实《@@@@@@@@@》和《@@@@@@务教育均衡发展规划（@@@@@@@@@文件精神，推进全乡教育发展，结合我乡教育发展的实际，特制定本规划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻 “三个代表”重要思想，坚持科学发展观，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，以人为本，优化资料配置，全面提高办学质量和效益，推进我乡教育以新的步伐迈入全面发展新阶段。

二、发展思路

“围绕一个中心（全面提高教育质量为中心），强化两个管理（教研管理、督导管理），突出三项建设（学校管理规范化建设、教师队伍建设、育人环境建设）”的办学思路。

三、总体目标

落实教育优先发展战略，形成办学条件更加先进、资源配置更加均衡、教育管理更加科学、教师队伍更具活力、教育质量更加上乘、办学特色更加明显、体制机制更加优化的良好格局,努力实现全省民族地区教育强县, 努力办人民满意的教育。

四、主要任务

民族教育：充分发挥民族教育专项资金作用，加强双语教师培训，扩大藏语学习覆盖面，着力解决影响双语教育发展的突出问题，努力提高办学效益，将祁连乡中心小学创建成双语示范性

- 1人民群众对优质教育资源的需求与教育资源总体不足的突出矛盾。争取学前教育工程，以“校中园”的形式在祁连乡中心小学建成中心幼儿园，提高学前教育的普及率。按照国家标准化学校建设的要求，积极争取，加大配备适应新课改的教学仪器、实验设备，特别重视对电子白板教室等先进设备的配备与普及，努力实现祁连初中和祁连小学电子白板班班通。教育装备配、管、用一齐抓，最大限度地发挥设施效益和投资效益。

（二）抓管理、建机制，竭力提高办学层次。各学校要下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，最大限度调动广大教师的主动性和创造性，提升学校管理水平。一要加强管理队伍建设。校长作为学校领导班子的核心，要切实增强新时期加强和创新学校管理的责任感和紧迫感，必须要把全部精力放在教学和管理上，以办好人民满意教育为宗旨，以解决学校管理的突出问题为突破口，以体制机制方法创新为动力，积极构建符合时代特征，符合青少年成长规律和教育教学规律的学校管理体系，不断提高学校管理科学化水平，最大限度地调动广大教师的积极性和主动性。严格校长队伍管理，实行目标责任制，通过竞争上岗、择优聘用为主的中小学校长选任方式，让那些能谋事、会干事、干成事的教师脱颖而出，并选拔到校长岗位上。尤其要注重年轻教师、女教师的培养和选拔。二要加强管理制度建设。进一步修订完善《教研业绩奖励办法》、《骨干教师评选及管理办法》、《晋升职称量化管理办法》、《教职工考勤制度》、《中小学学科教学质量奖惩办法》和《专业技术人员年度考核管理办法》等各类制度，使教育教学管

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（三）抓教改、增活力，不断提升教育质量。注重教育内涵和创新发展，全力促进教育理念、教育方式、教育内容、教育手段等方面的创新，实现由硬件建设向软件建设、由外延拓展向内涵发展转变，全面提高教育教学质量。一要抓好教学管理。各学校要牢固树立质量争先意识，开全课程，开足课时，从落实备、讲、批、辅、查常规教学抓起，实行精细化管理，向课堂教学要质量、向教学过程要质量、向教学研究要质量，把质量作为从教之基、立校之本常抓不懈，促进学校教育教学质量持续提升。尤其要牢固树立“一年小考六年级抓，一年中考三年抓”和“小考中考全程抓”的思想，着力加强以课堂为中心的教学研究和以中考为重点的考试研究，努力提高毕业年级教育质量。二要抓好教学研究。要以“减负增效”为方向，进一步构建县、乡、校三级教研网络，在巩固校本教研、完善联片教研、发展网络教研上下功夫，通过现场观摩、专题研讨、主题讲座、专家引领等形式，为教师开展教研、网络交流搭建平台，开展全乡乃至更大范围的教师交流和研讨活动，促进教师专业成长。以“有效、高效教学”的研究和实践为突破口，切实提高课堂教学的质量和效益。要加大与名校的合作与交流，积极借鉴学习先进的教学理念和方法。三要抓好德育工作。要遵循学生成长规律和教育发展规律，开展系列化德育教育，包括养成教育、思想品德教育、心理健康教育、公民素养教育、理想信念教育、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育等活动。小学阶段重点抓好养成教育，按照“年年有重点、年年有主题”的思路逐年推进。初中阶段重点抓好青春期心

- 5社会，倾力关注民生改善，着力破解热点难点。五是加强师德师风，抓好“管理”。学校要体现人文关怀，想方设法减轻教师过重的教学负担，为教师创造民主和谐的工作环境。教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，实行师德建设一票否决制。坚持不懈教育和引导全体教师加强自身修养，为人师表，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱收费和有偿家教、有偿补课及体罚或变相体罚学生的现象。深入开展“效能风暴”行动，加强对全体教师的管理，改进服务态度，增强服务意识，提高服务水平。严格教师考勤管理，进一步把好出口关，严格按个人申请——辅导站把关——教育局审批的程序落实好离岗待退政策，教师离职进修、报考研究生和公务员必须事先报教育辅导站，经教育辅导站同意再报教育局审批。

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推荐第3篇：教育教学督导办公室工作总结（材料）

百龙滩镇教育督导十一月份工作汇报

一月来，我和镇中心学校全体领导团结一致，认真履行各自的工作职责，积极工作，按时完成了11月份预定的工作计划，并达到了预期的工作目标。现将主要工作汇报如下：

一、所做的工作

1、认真完成上级有关部门的工作任务。

2、对全镇6所小学、4所幼儿园常规管理工作进行了检查。

检查的主要是“安全管理”。主要采取，查、看、访的检查方式进行检查。查：主要是查学校安全工作计划、总结、安全应急预案、安全应急演练、安全宣传记录等；看：主要是看校舍安全隐患、校园周边环境对学校威胁等；访：主要是访问师生和有关人士，学校安全工作情况等。通过这次参加检查发现，全县安全常规方面存在的主要问题是：一是预案简单、演练单调。大多学校只做了防震演练，其他方面都没有进行过；二是安全工作只在学校工作计划中稍微提到，没有单列出来；三是各种资料虽然有，但不健全，档案也不规范。

4、陪同州常规管理百校行检查组对我县的17所中小学进行了检查。

5、同教育股对县城5所私立幼儿园进行了检查。

主要检查私立幼儿园的校容校貌、办园许可审批手续、办园的规定及办园的相关档案资料。

6、落实了教育系统重大决策听证、重要事项公示、重点工作通报、政务信息查询四项制度的情况。

7、上报了勐养镇、九保乡、平山乡第三季度“两基”监测指标变动情况说明。

8、起草并原文转发了《省州教育督导团关于做好“两基”迎国检自查工作的通知》。根据州教育督导团安排的自检自查时间，各县市于2009年11月20日前交自查报告，我县各乡镇开展自查时间为2009年11月10日前，这次迎国检复查年审，时间紧，任务重，我们必须高度重视。

9、基本办结了访转字【2009】142号，关于尹富明上访尹能泽被学校强行要求转学的问题。

二、十一月份主要工作

1、继续办结访转字【2009】142号文件精神。

2、继续搞好机关干部职工每周至少一次的出勤等抽查工作。

3、搞好2009年“两基”复查年审自查并向州人民政府督导团上报自查报告和各种数据表册。

4、完成好局领导交办的其他工作。

督导办公室

2009年10月29日

教育督导办公室11月份工作总结

一月来，教育督导办公室全体工作人员在局班子的正确领导下，认真履行各自的工作职责，积极工作，基本完成了11月份预定的工作任务，现将主要工作总结如下所做的工作： 1.向信访局、关工委回复了尹能泽返校一事。

2.到曩宋中学、九保乡中小学、大厂乡中小学、九保乡进行了h1n1流感防控督查。 3.调查落实了九保中心校学生家长反映关于高年级加重学生课业负担的问题并向反映人员进行了回复。

4.起草下发了2009年“两基”复查年审工作的通知。

5.协同文化体育局，到各乡镇中学选拔参加2009年德宏州中学生运动会的运动员。 6.代表学校，参加了城市垃圾处理费价格调整收费标准的听证会。11月16日，代表学校参加了城市垃圾处理价格调整听证会。学校没有单独核定收费标准，只是核了企事业单位每人每月2元。作为学校的代表我认为学校无法承受此笔开支。理由是：①、教育是一个特殊的行业，是社会上最大的公益事业，涉及千家万户，学校的生存和发展全靠国家全额拨款和社会资助，无其他经济来源；②、学校人员集中，学生人数多，根本无法承担如此高额的费用；③、国家明文规定，义务教育阶段的学校一律不得向学生收起任何费用。学校正常运转只能靠国家拨给的公用经费维持。况且对公用经费的使用，国家均作了明确的界定，生活垃圾处理费没有列入公用经费开支范围。如果学校从公用经费中列支了此笔费用，首先是严重违反了国家规定，再则是将直接影响学校正常教学程序；④、城市学校中绝大部分学生属城镇户口，如果再向学生收起生活垃圾处理费，绝对会出现重复收费。⑤、高中和幼儿园虽然可以收起一定的费用，但垃圾处理费没有核定收费许可，以往都只是从办公经费中列支，收费过高无法承担。建议：①、假如要提高学校垃圾处理收费标准，请相关部门核准学校收起垃圾处理标准并给以收费许可，再学校同学生收起，方可解决；②、学校垃圾处理费只能按原标准，按年（半年）按校收起。当时有关领导表态学校垃圾处理费按教职工人数收起，具体收费标准以政府文件为准。

7.向相关部门回复了反映民族寄宿制学校领导问题一事。 8.起草上报了梁河县2009年“两基”复查报告和相关表册、

数据。

9、完成了每周一次对教育局干部职工出勤等情况的抽查。

十二月份主要工作

1.对各乡镇进行两基复查年审 2.对各乡镇目标管理工作进行考核

3.继续完成好对机关干部职工每周一次出勤等情况的抽查。 4.完成局领导安徘的其他工作

梁河县教育督导办公室 2009年11月24日

2009下半年小教组督导检查工作总结

自九月份开学以来，我们教研室一班人员在局领导的统一部署下，兵分两路对全县中小学的常规教学工作和校本教研的开展情况作了调研检查。那么我在这里主要向大家介绍一下我们小学组的调研情况。我们全县县直小学和各乡镇高完小共61家，领导要求每校必到，所以任务量是比较大的，接到任务以后，我们从十月份开始下乡调研，到一月四日结束，历时共三个多月，总听课数达150余节，圆满的完成了此次调研任务，那么接下来我就把小教组几位教研员针对自己所查情况写的总结报告加以归纳整理，集中向大家做一反馈。

一、主要成绩篇二：教育督导办公室12月份工作总结

古城镇教育督导12月份工作汇报

本月来，我和镇中心学校全体领导团结一致，认真履行各自的工作职责，积极工作，按时完成了12月份预定的工作计划，并达到了预期的工作目标。现将主要工作汇报如下：

一、所做的工作

1、认真完成上级有关部门的工作任务。

2、对全镇小学、幼儿园常规管理工作进行了检查。

检查的主要是“安全管理”。主要采取，查、看、访的检查方式进行检查。查：主要是查学校安全工作计划、总结、安全应急预案、安全应急演练、安全宣传记录等；看：主要是看校舍安全隐患、校园周边环境对学校威胁等；访：主要是访问师生和有关人士，学校安全工作情况等。通过这次参加检查发现，全镇安全常规方面存在的主要问题是：一是预案简单、演练单调。大多学校只做了防震演练，其他方面都没有进行过；二是安全工作只在学校工作计划中稍微提到，没有单列出来；三是各种资料虽然有，但不健全，档案也不规范。

4、陪同中心校张方昌校长对我镇的中小学进行了检查。

5、完成好上级领导交办的其他工作。

二、存在问题

1、个别单位的教师教案项目不全，甚至没有重点和难点，教案书写简单，完全是提纲式的，教学过程中体现不出教学环节和所运用的教学手段、方法，教案中无板书设计或设计不合理。教案中反思流于形式，常见的记录是：很好、掌握的很好。这些千篇一律随意填写

的笼统话对教学毫无指导价值。

2、现代化教学手段运用得少，或者使用不充分。城内好于农村，主科好于副科，学生占有的信息量少，学生搜集、整理、利用信息的能力较弱，知识拓展的也不够。现在命题趋势已经越来越趋于生活化实践化，这样一来学生明显吃亏。

3、经过几次督察,各小学附近摊点明显减少,但还没有完全杜绝,需要上级领导联合各家单位,进行彻底清除。督导办公室

2009年10月29日

教育督导办公室11月份工作总结

一月来，教育督导办公室全体工作人员在局班子的正

确领导下，认真履行各自的工作职责，积极工作，基本完成了11月份预定的工作任务，现将主要工作总结如下

所做的工作：

1.向信访局、关工委回复了尹能泽返校一事。

2.到曩宋中学、九保乡中小学、大厂乡中小学、九保

乡进行了h1n1流感防控督查。

3.调查落实了九保中心校学生家长反映关于高年级

加重学生课业负担的问题并向反映人员进行了回复。 4.起草下发了2009年“两基”复查年审工作的通知。 5.协同文化体育局，到各乡镇中学选拔参加2009年

德宏州中学生运动会的运动员。

6.代表学校，参加了城市垃圾处理费价格调整收费标

准的听证会。11月16日，代表学校参加了城市垃圾处理价格调整听证会。学校没有单独核定收费标准，只是核了企事业单位每人每月2元。作为学校的代表我认为学校无法承受此笔开支。理由是：①、教育是一个特殊的行业，是社会上最大的公益事业，涉及千家万户，学校的生存和发展全靠国家全额拨款和社会资助，无其他经济来源；②、学校人员集中，学生人数多，根本无法承担如此高额的费用；③、国家明文规定，义务教育阶段的学校一律不得向学生收起任何费

用。学校正常运转只能靠国家拨给的公用经费维持。况且对公用经费的使用，国家均作了明确的界定，生活垃圾处理费没有列入公用经费开支范围。如果学校从公用经费中列支了此笔费用，首先是严重违反了国家规定，再则是将直接影响学校正常教学程序；④、城市学校中绝大部分学生属城镇户口，如果再向学生收起生活垃圾处理费，绝对会出现重复收费。⑤、高中和幼儿园虽然可以收起一定的费用，但垃圾处理费没有核定收费许可，以往都只是从办公经费中列支，收费过高无法承担。建议：①、假如要提高学校垃圾处理收费标准，请相关部门核准学校收起垃圾处理标准并给以收费许可，再学校同学生收起，方可解决；②、学校垃圾处理费只能按原标准，按年（半年）按校收起。当时有关领导表态学校垃圾处理费按教职工人数收起，具体收费标准以政府文件为准。

7.向相关部门回复了反映民族寄宿制学校领导问题一事。 8.起草上报了梁河县2009年“两基”复查报告和相关表册、数据。

9、完成了每周一次对教育局干部职工出勤等情况的抽查。

十二月份主要工作

1.对各乡镇进行两基复查年审 2.对各乡镇目标管理工作进行考核

3.继续完成好对机关干部职工每周一次出勤等情况的抽查。篇三：教学督导办公室工作职责

教学督导办公室工作职责

发布单位:湖北三峡职业技术学院教学督导办公室提交日期:2008-12-3 16:04:32 阅读次数:1575 教学督导办公室工作职责

教学督导办公室是一个相对于教学行政管理部门的教学状况监控组织，是一个对全院教学工作进行监控、检查、评价和指导的职能机构。

教学督导办公室的督导工作以严格教学管理、加强教学督导、保障教学质量为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为工作思路。主要职责：

(一)对全院教学工作的全过程和各主要环节进行巡视检查、监督指导、调查研究、质量评估，为全院教学工作提供监督指导和咨询服务。

(二)在调查研究的基础上，发现并研究学校教学改革于建设中存在的问题，有针对性地为学校教育教学改革与发展提出建议与咨询。

（三）深入教学第一线开展教学检查，对课堂教学、实践教学的各个环节进行分析评估，特别是对青年教师和外聘教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学水平、教学效果及教书育人等教学情况进行检查、评价、帮助和指导,使其不断改进和提高。

（四）汇总督导反馈信息，研究并提出整改建议。

（五）积极探索督导工作的新思路，根据教育教学改革的需要，不断拓宽教学督导职责，改进教学督导的方法和形式，充实教学

督导的工作内容，在完成日常的“督教”工作的同时，要把“督教”、“督学”和“督管”三个方面有机结合起来。

（六）完成学院领导交办的其它各项工作。教学督导办公室 2008.11.12 教学督导办公室主任岗位职责

教学督导办公室主任是教学督导室的行政负责人，承担教学督导室的全面管理工作。其具体工作职责如下：

（一）制定教学督导方面的工作规划和管理制度，并负责落实实施。

（二）做好专兼职督导员的选聘、管理、考核和服务工作。

（三）负责召集督导员会议，传达学院领导对督导工作的指示和要求，布置督导任务，组织大家对教学工作的现状和问题进行分析和评议。

（四）加强与各教学单位的沟通与协调，为督导员提供良好的工作氛围。

（五）组织督导员对学校教学工作和社会关注的教育热点进行调研，做好教学常规检查和教学质量评估。

（六）及时汇总督导员的意见、建议，为领导科学决策提供参考。

（七）组织督导员进行督导业务学习、探讨和研究，不断树立正确的教育观、质量观和人才观，提高自身的督导能力、督导水平和督导成效。

（八）完成主管院长交办的各项工作。

教学督导办公室 2008.11.12 教学督导办公室副主任岗位职责

教学督导办公室副主任是教学督导办公室主任的助手，主要协助教学督导办公室主任完成教学督导办公室的各项工作，教学督导室副主任的工作对教学督导办公室主任负责。其具体职责如下：

(一) 协助教学督导办公室主任工作，完成院长及教学督导办公室主任交办的工作。

（二）参与教学督导办公室的各项管理工作，协助主任制定规章制度、年度工作计划以及完成阶段工作总结。

（三）协助教学督导办公室主任定期完成“督导简报”的出版工作。

（四）深入教学第一线，巡视教风学风，对教与学双方的情况进行综合检查督导。

（五）随时了解教学动态，采集教学信息，了解师生对教学及与教学有关问题的意见和要求，及时向领导和相关部门反映。

（六）就我院教学改革与发展中的热点、难点问题进行专题调研，提出意见和建议。

（七）参与学校的教学质量检查及教学质量评估等有关教学管理工作。

教学督导办公室 2008.11.12 教学督导办公室督导员岗位职责

教学督导员在教学督导办公室主任的领导下,对教学的各个环节行使教学检查及督导职能，以求真务实的精神和态度，采取分散与集中相结合的方式开展工作，具体履行以下职责；

（一）深入教学第一线，巡视教风学风，对教与学双方的情况进行综合检查督导，全面监控教师的教学质量与学生的学习质量。

推荐第4篇：乡教育办公室教育工作半年总结

乡教育办公室教育工作半年总结

半年来，在各级领导的关心支持下，我乡教育突出教育教学质量的中心地位，规范管理，创新奋进，教育呈现出良好的发展态势。现将半年以来的教育工作总结如下：

我乡第一初级中学教学楼建设项目正在建设中，认真做好了教学楼开工建设的前期准备工作，并经有关部门立项，设计院人员现场勘查规划设计，制定了建设方案和图纸，取得了教学楼建设项目规划许可证；做好地质勘探并形成地质勘查报告；对该项目的工程施工进行公开招标，完成教学楼建设项目施工许可证等手续的办理，形成了监理等文件。项目总投资150万元，资金已全部到位。该教学楼设计为四层框架结构，东西走向。总建筑面积1980平方米，建成后将容纳16个教学班。在该工程的施工过程中，严格按照国家校舍安全质量标准施工。目前存在的主要问题是，开始施工中发现教学楼西部地基深达10米，工期将受到影响，在保证工程质量的同时建筑公司正加赶工期，力争8月底完工。

我乡第一初级中学的教学楼新建项目正在建设中，严格工程质量关，督促工程按时完工。现在教学楼地基已全部完工。一楼主体正在建设中。争取我乡中心小学新建工程动工，同时完成中心幼儿园建设。

积极开展我乡素质教育活动。我乡组织中小学生参加新泰市春季，取得了较好成绩，获得泰安市教育局体育工作先进单位荣誉称号。

乡党委政府高度重视幼儿园布局调整工作，清理幼儿园非法办园，共清理非法办园10处。今年东邱幼儿园已通过泰安市规范化幼儿园验收。

积极参加上级组织的各项活动。包括班主任、体育教师、幼儿教师、幼儿园园长、校长培训。各科优质课评选以及上级组织的研讨会等。积极迎接视导检查，力争通过新泰市级“三层三步”课堂教学验收合格。

学校校舍安全检查中，现在已完成安全检查整改的落实工作，取得了良好效果。

推荐第5篇：教师教育办公室工作总结

2019年度教师教育办公室工作总结-范文汇编

2011年上半年，教师教育办公室在深入学习教育局年度工作要点的基础上，在校领导指导下，在兄弟部室的协助下，在办公室人员的共同努力下，本着“务实、求新、和谐、发展”的基本原则，重点完成了一下几项工作。

一、创新机制强化引领

3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明了方向。

二、重提高强内涵高效启动十二五期间骨干教师认定工作

1．市级骨干推荐工作

2．县级骨干认定工作 5月14日上午，中小学骨干教师选拔考试在实验小学举行，全县共有1271名教师参加了本次考试。

本轮骨干教师认定工作，通过校领导的精细研究，周密部署，通过承办校提供的优质、专业、有效的服务，通过8位副主考和44位同仁的鼎力协助，才使本次考试组织得力，考场秩序井然，给学校和参加考试的教师留下了一个良好的印象。应该说本次考试既是一次选拔的活动，也是一次难得的培训提高的过程，更是一次加油补钙的机会，为我县“十二五”期间学科骨干教师队伍建设工作开了个好头，为下一步骨干教师的认定、培训、提高工作打下了良好的基础。

三、提高认识，明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程

教师培训工作重在提高认识、强化机制、专业引领、贯彻落实。上半年在不断学习、深入思考以及领导指引下，确立了我县教师培训工作的总体思路。既：坚持“以人为本、改革创新、均衡发展”的方针，以教师“三新一德”全员培训教材为主抓手，以“省市县校”四级培训为主要形式，以教师专业发展性学校创建活动为依托，以骨干教师培养培训为重点，以“研训一体”为主要培训形式，以促进教师专业成长，全面提高我先基础教育质量为目标，努力打造一支师德高尚、业务精湛、积极进取的高素质专业化教师队伍。

国培计划之省培项目

按省级文件精神，上半年办公室落实了九项国培计划之省培项目安排，他们分别是继续教育培训者培训、学科教研员省级培训、校本研修培训者培训、培训管理者和学科骨干教师省级高级研修培训、骨干班主任省级培训、农村小学骨干教师省级培训，心理健康教师省级培训、市级骨干教师培训对象省级培训、幼儿园教师省级培训，全县共有省市县级骨干教师、学科优秀教师196人被推荐为省培对象，办公室对参加省级培训的教师提出了明确的要求。目前省级培训通知以及相关教师名单均已挂到进修学校网站，省级培训活动将在暑期全部结束。

心理健康教师市级培训

远程培训

依据《长春市中小学教师继续教育远程培训实施方案》要求，结合我县中小学教师专业发展的实际需求，制定并下发了《关于参加“2011年度长春市中小学教师继续教育远程培训”学习活动的计划安排》，根据市继教办关于继续教育远程培训编号的紧急通知要求，办公室对我县申报的6600余名教师进行了远程培训学习编班、编号以及推选班级辅导教师工作。目前，我县远程培训学习名单已上报市继教办。县级暑期培训工作

四、活动促成长注重名优教师优秀教育资源的积累

市级读书演讲比赛

按照《长春市中小学教师读书演讲比赛方案》要求，办公室组织开展了优秀教师读书演讲比赛推荐申报工作，5月中旬全县中小学、高中共31名教师参加了本次比赛，目前已将参赛教师演讲文稿和录像光盘上报市继教办。

6月4日参加了关于《2011年长春市中小学教师读书演讲总结表彰大会暨读书演讲汇报会》，会上听取了长春市教育局副局长周国涛、市师资培训处处长韩松关于教师读书活动的重要讲话，以及七位老师的精彩读书演讲汇报，受益颇深。在这次读书演讲比赛中，我县参加活动的31人均获奖次。教育技术应用成果评选活动

根据《长春市中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动的通知》要求，制定农安县关于中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动方案，下发到网站，并根据各校上报的36个应用成果进行了初评。6月28日，将初评出来的28个应用成果报送长春市教育局师资培训处。

五、互帮互助展现和谐团队

众所周知，教师教育办公室是“三合一”部室，事务性的工作多且杂。为了分工明确，责任到位，期初部室工作会议上对办公室人员进行了细致的分工，并提出了具体要求。时光荏苒，一学期很快就接近了尾声，回首半年来的工作，有感慨，更有感动。w老师身体不好，时常卧病在家，w老师毫无怨言的无条件的全部接纳，而且工作兢兢业业，有条不紊，事无巨细，精益求精；n老师业务熟练，经验丰富，对于部室重要工作经常给予提醒，帮助出谋划策，还时常指导年轻的老师；l老师腰间盘不好，不能长期坐着工作。但是对于繁杂的远程培训、骨干教师认定考试工作，进行电子表格的设计、数字统计等往往累的要算背痛、眼花头晕，但是从无怨言，时常加班加点工作；z老师是个积极、认真、乐于助人，张老师常挂在嘴边的话是：“主任，还有什么我能干的？”这话听着简单，却让我经常感动。

办公室的几位老师不但工作认真务实，关系和谐，而且都能利用闲暇时间看书学习，半学期学习笔记都超过了5000字。

融洽、和谐的团队能让人身心愉悦的开展工作。我想，半年来和谐的教师教育办公室、积极向上的教师教育办公室，是我收到的最好的礼物。

推荐第6篇：教师教育办公室工作总结

-- 教师教育办公室工作总结

教师教育办公室工作总结

在深度贯彻落实“推进学校标准化建设”会议精神和期初工作计划，把握“抓基础，促达标；抓质量，促提高；抓改革，促创新”总导向基础上，本着务实求真的原则，拓宽工作思路，创新工作模式，努力构建了具有农安特色的教师培训新体系。

本年度在校领导的指导下，办公室精心谋划、组织各项工作，高质量完成了如下几项工作。

一、以骨干教师培养和培训为重点，通过择优推荐、专业引领、业务能力测验，构建了具有一定梯度的名师队伍。

1.中小学、幼儿园省级骨干教师选拔、推荐、申报工作。

按照省市新一轮省级骨干教师重新认定的文件要求，4月份，采取学校推荐、条件审核、业绩考核三种方式，认-- 真组织了全县中小学、幼儿园省级骨干教师的选拔、推荐、申报工作。经过县推荐、市把关和省考核，本年度我县共有16名教师被认定为新一轮省级骨干教师。

2.骨干教师培训

4月13日，组织召开了《农安县XX——2014年度学科骨干教师高级研修班启动大会》。参会的中小学业务校长、骨干教师约300余人。教育局副局长曲小光、进修王校长、雷校长全程参与，会场爆满，会议效果较好。

大会安排了三项主要内容：一是公布XX年度中小学省、市级骨干教师名单；颁发《关于重新认定县级学科骨干教师的决定》和学科骨干教师证书。二是对本年度师培工作和骨干教师岗位研习做进一步的安排部署。三是国培专家、省级骨干教师、优秀教研员王蕴枫对针对骨干教师做了精彩的专题讲座，与会领导、骨干教师受益匪浅。

3.新一轮明星教师、专家型教师评-- 选工作。

根据期初师培工作计划以及《XX年农安县中小学“十佳”业务校长、“学科引领”教师、“品学兼优”学生评选方案》要求， 7月8日和10月11日分别组织开展了拟评“农安县明星教师”的初中、小学22个学科的187名“十佳”教师和高中98名优秀骨干教师的专业水平测试。在测试基础上，结合教学能力和教学业绩考核结果评出中小学明星教师134人。

9月3日——9月4日，组织开展了拟评专家型教师的初中、小学45名“明星教师”的演讲比赛。10月份下旬，按照《高中“明星教师”、“专家型教师”评选方案》要求组织开展了拟评高中“专家型教师”的明星教师课堂教学评价活动。在校领导的精细安排部署下，在各教研室的通力协作下，在基层学校大力支持下，在明星教师评选基础上，结合演讲成绩、教学成绩评选出中小学专家型教师39人。 --

在树名师、创品牌、促提高、提质量的名师培养理念指导下，通过层层选拔初步形成了具有县域意义的中小学名师梯队。整个评选过程体现了“能者上庸者下”的人才观，同时为骨干教师搭建了竞争交流的平台，使广大优秀教师在备考中温故知新，凝聚了教师专业成长的内驱力，促进教师专业化水平的全面提升，为我县培养造就一批新的名师创建了有效的活动载体。

4.骨干教师微型培训课程评选工作。

按照期初计划要求，九月份下半月，在各校初评基础上，全县各中小学共提交骨干教师优质微型培训课程263件。针对各校提交的培训课程，办公室分学段进行了评选，其中初中、小学各评选出特等奖5件、一等奖10件、二等奖10件，高中评选出特等奖5件，一等奖5件，二等奖5件。评选出的特等奖、一等奖以及部分二等奖共34件已报送长春市教师继续教育学院参加市级评选。 --

5.名师成果汇编

按照学校对各部门工作成果汇编的统一安排部署，办公室对本年度新入选的中小学“专家型”教师、“明星”教师、“十佳”教师演讲稿、优质课教学设计与说课、获奖论文进行了全面的征集、筛选、分类录用，并按三个等级五个模块进行了细致的校对和排版，汇编成涵盖四十位优秀教师的优质课例与说课，二十位优秀教师的演讲稿和十位优秀教师的教育论文的成果集《迈向标准化建设——农安教师进修学校成果汇编》。

二、以集中培训为主导，贯彻落实国培、省市教师培训计划和县域学科集中培训。

按照国培计划要求，在骨干教师范围内遴选优秀教师参加国家级置换脱产研修培训和短期集中培训项目。本年度推荐小学10名教师、初中名教师参加置换脱产培训，其中城镇教师占%，教师进修学校优秀教研员占%，农村教师占-- 73%。中小学短期集中培训共推荐申报40人，其中城镇教师占20%，教师进修学校占%，农村教师占%。从这一比例来看，本年度国培计划依旧以农村教师为主，但是更注重县城优秀教师以及优秀教研员的带动引领。

按照省培计划——吉林省农村教师不同学科不同项目培训方案要求，采取自愿申报、办公室把关的原则，在我县骨干教师中遴选出31名优秀教师分别参加班主任、小学各学科、培训者省级集中培训项目。

根据长春市小学骨干教师培训通知要求，推荐小学10个学科66名骨干教师参加了长春市骨干教师暑期培训班。

在初中、小学以及综合教研室关于暑期学科集中培训要求和具体时间安排基础上，进行统筹规划、周密安排，并制定下发了农安县XX年度暑期学科集中培训实施方案和时间安排一览表，保证了暑期教师集中培训工作的有序开-- 展、高效运行。

三、以远程培训为主渠道，提升教师整体专业素养。

今年我县承担的远程培训项目共有四个，分别是高中同步研修远程培训、初中示范性远程培训、中小学通识学科远程培训项目和中小学学科远程培训项目。参培教师总数达15038人次。针对培训项目多、参培人员多这一特点，办公室多次研究与探讨、深度谋划，确立了

本年度中小学远程培训工作的总体思路。

思路一：强弱捆绑式。即：结合骨干教师“531”工程，省级骨干教师带徒5名，市级骨干教师带徒3名，县级骨干教师带徒1名，以强带弱，建立学习共同体，力争使农村小学远程培训学习活动不让一个人掉队。

思路二：层层包保责任制。即：县级管理员包保28名辅导教师，辅导教师包保本班学员；基层学校业务领导包保-- 骨干教师，骨干教师包保普通学员。通过层层包保，砸实远程培训的过程管理，保证培训的顺利实施。

思路三：送出去一批。在骨干教师中精选出8名教师参加初中8个学科的远程培训辅导省外培训。通过培训，提升辅导教师理论水平和操作技能，为确保我县680名初中骨干教师的远程学习顺利开展提供优质的人力辅助资源。[page]

思路四：强化管理团队建设。

为了提升远程培训管理者管理水平，促进我县远程培训工作的有序、健康、不断深入、高效开展，6月份组织我县28名辅导教师参加市级培训辅导，10月份——月份，选派远培管理员刘丽静老师参加国培计划信息技术学科置换脱产研修培训，力争通过培训提升理念、提高操作技能水平，努力构建一支高水平的辅导教师团队。

思路五：树立服务优先意识。树立服务即效益、服务即质量意识。为了努-- 力提高我县教师参培率和合格率，提高培训的效益，办公室人员从细微处入手，与时间赛跑，对上级下发的通知和下级反映出来的问题及时反馈，做到沟通顺畅、督促及时；对参培学员个人因素使然而出现的后果耐心的给予指导和帮助，解难释疑，使每一位参培教师都能安心的参与学习，为广大教师创设一个和谐的良好的学习环境。

一年来，在整体思路指引下，在与市级培训主管部门以及各项各学科辅导教师多次沟通中，在各中小学校业务校长全力协助下，在办公室人员共同努力下，圆满完成了各个级别不同学段不同项目的远程培训工作。

月中下旬，办公室针对我县承担的不同项目的远程培训，分别计算出各中小学校参培教师的合格率。应该说较上一年度相比，合格比率有较大幅度提升。其中三盛玉中学、伏龙泉中学、烧锅小学、鲍家小学等等农村中小学表现尤为突出。针对表现突出的单位预计在来年-- 期初的远程培训工作总结大会上予以表彰。

四、以青年教师读书活动为载体，推进学习型组织的建设进程。

按照期初计划要求，5月7日——5月18日，办公室组成了青年教师读书报告评审小组，分别对各初中、小学校推荐上来的近600份读书报告进行了分科分类登记和认真细致的评选，最后初中组和小学组分别评选出一等奖名，二等奖20名，三等奖30名。

5月29日，在进修六楼组织召开了农安县中小学青年教师读书汇报演讲暨颁奖大会，中小学业务领导、获奖教师近200人参加了会议。大会包含两项内容：一是颁发获奖证书；二是18名一等奖获得者做现场汇报演讲。

18名教师热情饱满、慷慨陈词，以精当的语言和大家分享了读书的收获和喜悦。从本次大会效果来看，演讲教师准备充分，超出了预想。我们也惊喜的看到书籍已经走进一大批优秀教师的-- 工作和生活，很多学校也是越来越重视教师的读书学习和专业进步，令人欣慰。

6月8日，办公室将我县初中10名教师、小学名教师的读书演讲录像光碟及演讲文本推荐报送到长春市继教办，参加市级读书演讲征文活动。

五、强化检查指导，关注学校师培工作的整体发展和创新开展。

6月份中旬，在校领导的统一部署下，办公室抽出两人和教研室成员组成视导小组，对农村八个乡镇的中小学校教学以及干训师培德育等工作进行了视导检查。视导中，通过查看资料以及随机访谈，对基层学校师培工作开展情况有了一个初步的了解，同时通过检查感悟到师培工作一定要通过树立典型、宣传典型、典型引路的发展策略，以此整体推动我县师培工作的务实开展、内涵发展，提升我县教师队伍的专业化成长水平。

11月19日至28日，在进修学校统筹安排部署下，办公室抽出三个人参-- 与了西北片区、西南片区中小学七个单项评选及学校标准化建设工作评估检查。检查中，通过听汇报、听课、会诊、座谈、查阅资料等，对西南和西北片区学校教学、科研、师培、德育等方面的工作有了深入的认识，了解了他们的教育教学特色，找出了教育教学等方面存在的不足，并通过检查反馈，对教师的课堂教学以及薄弱项目进行了认真细致的指导点拨，使学校在今后各项工作中能够查缺补漏、把准方向，相互促进整合，优势的要打造特色，不足的要加以完善，以此更加规范、务实、创造性的开展各方面工作。

六、吉林省“国培计划”子项目——“送培到县”活动

1.按照国培计划以及吉林省关于名师资源利用工程要求，在长春市教育局和长春市继教办总体安排部署下，XX年11月2日，由长春市继教办刘忠平老师带队，全国优秀教师、省语文学科带头人、长春师范学院兼职教授、103中小-- 学部副校长朱聪颖和来自于师大附属小学的吉林省小学英语学科名师孙维华、优秀教师左春平来到我县合隆小学开展了送课送培训活动。整个活动由办公室组织，进修学校相关领导和教研室主任参与全过程。

合隆中心校作为活动承办单位，会前进行了周密安排与部署。会议设立了主会场和分会场，分别由教导处主管主任组织和主持。全乡语文学科和英语学科近20名教师参加了培训会。

本次“送培到县”活动体现了名师强、质量高、效果好三个特征。活动结束时雷校长总结：这是一场令人震惊的送培活动。如果上级部门今后还有这样的举动，一定还要送到我们农安县来，到时候我们一定把参培的面扩展开来，把参培时间延长开来，让更多的教师从中受益，这不但是提高教师专业水平的一种策略，对于全县十几万孩子们来说更是一件幸福的事儿。

2.根据《“国培计划”——吉林省-- 农村幼儿园“送培到县”活动方案》要求，月6日——月7日，长春市幼儿教育专家苏敏老师和**老师来到我县，为我县幼儿转岗教师送来“精彩的实践课例展示、经典的童话故事点播以及理论层面的指导”这份厚礼。两天来的近距离接触，不但使参加培训的3名幼儿教师开阔了眼界，提高了认识，同时我县很多幼儿教师与前来送培的苏敏教师结下了深厚友谊，相信这份友谊会一直延续下去，苏敏老师高尚的敬业精神和善为人师的风范也一定会辐射给每一位参训教师。

七、中小学任课教师专业水平测试工作

1.乡级任课教师专业水平测试

按照期初计划要求，制定《农安县XX年中小学任课教师专业水平测试实施方案》以及《中小学专任教师专业化素质排名表》。

11月15日，在教科所组织的教研基地校检查大会上下发了《方案》、教-- 师专业化素质排名表样，下发了中小学各门学科试卷卷样及答案。同时针对全县中小学任课教师考试过程中的重要环节进行了强化说明。

11月24日——11月25日上午，以中心中学、中心小学为单位组织开展了全县中小学在职任课教师专业水平测试工作，全县近万名教师参加了本次考试。

考试期间由王兆文带队分别走访了华家小学和三宝中学等六所学校，对我县XX年度组织开展的中小学在职任课教师专业水平测试工作进行了实地调研。[page]

应该说本次任课教师专业水平测试是对基层学校教师培训工作的一次大检验，更是一次教师专业成长的大练兵。通过调研，我们深刻的感受到基层学校的领导已经把教师的业务水平提高工程提升到一个新的认识高度上来，把教师专业成长作为学校的一件大事、要事来抓，我们也欣慰的看到了农安的师培工-- 作在教育局的正确指导下、在进修领导的周密安排部署中正朝着规范、深远、内涵发展的方向稳步迈进。

2.县级任课教师“等比抽样”和“学科竞赛”考试

在各中小学校教师专业水平考试基础上，制定了《XX年农安县初中、小学专任教师“等比抽样”和“学科竞赛”考试方案》，依据方案要求，办公室抽取初中306名教师和小学324名，确定为本次县级考试教师。月14日上午，在全县初中、小学业务校长会上下发《考试方案》，同时王校长对准考证填写等考试重点环节进行了详细解读与说明。

月22日初中、小学任课教师“等比抽样”和“学科竞赛”考试将在红旗小学进行。

反思全年工作，我们在实践中不断研究与探索，在行进中不断回顾与反思……一路走来，深感教师培训工作的重要和不可回避。今后的工作我们还要本着务实、创新的原则，不断改进培训-- 策略，使农安的师培工作与时代接轨，为打造农安特色而不断努力。

推荐第7篇：教师教育办公室工作总结

一、创新机制强化引领

开学初，在深入学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划开展中小学教师继续教育工作的实施意见》、《教育局2011年度工作要点》以及外地先进的教师队伍培训及管理经验基础上，在主管雷校长撰写的《农安县中小学教师培训“十二五”规划》和《农安县中小学教师培训提高三年行动计划》指导下，办公室撰写了《2011年教师教育工作计划》、《农安县第二周期教师专业发展性学校创建活动方案》、《农安县中小学学科骨干教师重新认定方案》、《农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案》以及《农安县中小学学科骨干教师高级研修方案》等。

按照局工作要求，5月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了《农安县中小学教师教育工程实施方案（2011—2015）》，工程实施方案共23页，涵盖了教师培训五年工程的总体目标和具体目标、工程体系、实施策略以及相应管理机制与办法。通过撰写《工程方案》，理清了教师培训工作的整体思路，强化了教师继续教育工程的针对性和可操作性，对我县今后五年教师教育培训工作提供了可能性，指明了方向。

二、重提高强内涵高效启动十二五期间骨干教师认定工作

1．市级骨干推荐工作

按照长春市教育局下发的长教发〔2011〕53号《关于推荐长春市市级学科骨干教师培训对象的通知》要求，3月25日—4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推荐的教师，办公室进行了认真审核，并从各校名额所占比重、学科结构、申报教师年龄特征几方面进行了全面衡量、具体分析，最后确认156人入围，4月8日报送市继教办。经市级骨干认定考试，我县中小学共有83名教师被确认为长春市市级骨干教师培训对象，其中的34名市级初中学科骨干教师于6月25日参加了“长春市第二周期双休日名师讲堂活动”，骨干教师积极参加、认真听课，提升了教育理念，促进了自身专业成长。7月17日—7月25日，我县中小学市级骨干教师培训对象将按要求参加省级培训活动。

2．县级骨干认定工作

制定并下发了《农安县2011—2013年度学科骨干教师重新认定方案》、各中小学骨干教师名额分配表以及《关于农安县2011—2013年度中小学学科骨干教师重新认定专业水平测试考务工作安排》。4月份，各校按照方案要求推荐人选，办公室对申报材料进行审核。5月10日，在四楼西会议室组织召开了全县中小学、幼儿园、特教继续教育工作会议，会议强调了骨干教师重新认定专业水平测试时间、地点、形式、考场规则以及教师准考证的填写要求，使与会领导明确了本次考试的日程安排及重要意义。

5月14日上午，中小学骨干教师选拔考试在实验小学举行，全县共有1271名教师参加了本次考试。

5月21日，学校安排21位教师利用休息日对本轮骨干教师认定进行考核。其中15人阅卷，6人业绩考核。

三、提高认识，明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程

按照教师培训工作思路以及省学院2011年度教师全员培训教材征订通知要求，在校领导的研究部署下，办公室制定并下发《2011年度农安县中小学教师全员培训教材征订通知》和《2011年度农安县高中、初中、小学教师全员培训教材征订数额分配表》，组织全县中小学开展教师培训教材征订工作。目前，教师培训教材已下发到学校。

国培计划之省培项目

心理健康教师市级培训

根据长春市教育局长教发（2011）119号文件《长春市中小学心理健康教育教师岗位资格培训及认证实施方案》要求，组织我县中小学心育教师参加岗位资格认证培训的申报工作。目前，我县共申报82名教师，8月18日——26日参加市级培训。

远程培训

推荐第8篇：教师教育办公室工作总结

一、创新机制强化引领开学初，在深入学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划开展中小学教师继续教育工作的实施意见》、《教育局2011年度工作要点》以及外地先进的教师队伍培训及管理经验基础上，在主管雷校长撰写的《农安县中小学教师培训“十二五”规划》和《农安县中小学教师培训提高三年行动计划》指导下，办公室撰写了《2011年教师教育工作计划》、《农安县第二周期教师专业发展性学校创建活动方案》、《农安县中小学学科骨干教师重新认定方案》、《农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案》以及《农安县中小学学科骨干教师高级研修方案》等。 3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明了方向。按照局工作要求，5月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了《农安县中小学教师教育工程实施方案（2011—2015）》，工程实施方案共23页，涵盖了教师培训五年工程的总体目标和具体目标、工程体系、实施策略以及相应管理机制与办法。通过撰写《工程方案》，理清了教师培训工作的整体思路，强化了教师继续教育工程的针对性和可操作性，对我县今后五年教师教育培训工作提供了可能性，指明了方向。

二、重提高强内涵高效启动十二五期间骨干教师认定工作 1．市级骨干推荐工作按照长春市教育局下发的长教发〔2011〕53号《关于推荐长春市市级学科骨干教师培训对象的通知》要求，3月25日—4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推荐的教师，办公室进行了认真审核，并从各校名额所占比重、学科结构、申报教师年龄特征几方面进行了全面衡量、具体分析，最后确认156人入围，4月8日报送市继教办。经市级骨干认定考试，我县中小学共有83名教师被确认为长春市市级骨干教师培训对象，其中的34名市级初中学科骨干教师于6月25日参加了“长春市第二周期双休日名师讲堂活动”，骨干教师积极参加、认真听课，提升了教育理念，促进了自身专业成长。7月17日—7月25日，我县中小学市级骨干教师培训对象将按要求参加省级培训活动。 2．县级骨干认定工作制定并下发了《农安县2011—2013年度学科骨干教师重新认定方案》、各中小学骨干教师名额分配表以及《关于农安县2011—2013年度中小学学科骨干教师重新认定专业水平测试考务工作安排》。4月份，各校按照方案要求推荐人选，办公室对申报材料进行审核。5月10日，在四楼西会议室组织召开了全县中小学、幼儿园、特教继续教育工作会议，会议强调了骨干教师重新认定专业水平测试时间、地点、形式、考场规则以及教师准考证的填写要求，使与会领导明确了本次考试的日程安排及重要意义。 5月14日上午，中小学骨干教师选拔考试在实验小学举行，全县共有1271名教师参加了本次考试。 5月21日，学校安排21位教师利用休息日对本轮骨干教师认定进行考核。其中15人阅卷，6人业绩考核。本轮骨干教师认定工作，通过校领导的精细研究，周密部署，通过承办校提供的优质、专业、有效的服务，通过8位副主考和44位同仁的鼎力协助，才使本次考试组织得力，考场秩序井然，给学校和参加考试的教师留下了一个良好的印象。应该说本次考试既是一次选拔的活动，也是一次难得的培训提高的过程，更是一次加油补钙的机会，为我县“十二五”期间学科骨干教师队伍建设工作开了个好头，为下一步骨干教师的认定、培训、提高工作打下了良好的基础。

三、提高认识，明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程教师培训工作重在提高认识、强化机制、专业引领、贯彻落实。上半年在不断学习、深入思考以及领导指引下，确立了我县教师培训工作的总体思路。既：坚持“以人为本、改革创新、均衡发展”的方针，以教师“三新一德”全员培训教材为主抓手，以“省市县校”四级培训为主要形式，以教师专业发展性学校创建活动为依托，以骨干教师培养培训为重点，以“研训一体”为主要培训形式，以促进教师专业成长，全面提高我先基础教育质量为目标，努力打造一支师德高尚、业务精湛、积极进取的高素质专业化教师队伍。按照教师培训工作思路以及省学院2011年度教师全员培训教材征订通知要求，在校领导的研究部署下，办公室制定并下发《2011年度农安县中小学教师全员培训教材征订通知》和《2011年度农安县高中、初中、小学教师全员培训教材征订数额分配表》，组织全县中小学开展教师培训教材征订工作。目前，教师培训教材已下发到学校。国培计划之省培项目按省级文件精神，上半年办公室落实了九项国培计划之省培项目安排，他们分别是继续教育培训者培训、学科教研员省级培训、校本研修培训者培训、培训管理者和学科骨干教师省级高级研修培训、骨干班主任省级培训、农村小学骨干教师省级培训，心理健康教师省级培训、市级骨干教师培训对象省级培训、幼儿园教师省级培训，全县共有省市县级骨干教师、学科优秀教师196人被推荐为省培对象，办公室对参加省级培训的教师提出了明确的要求。目前省级培训通知以及相关教师名单均已挂到进修学校网站，省级培训活动将在暑期全部结束。心理健康教师市级培训根据长春市教育局长教发（2011）119号文件《长春市中小学心理健康教育教师岗位资格培训及认证实施方案》要求，组织我县中小学心育教师参加岗位资格认证培训的申报工作。目前，我县共申报82名教师，8月18日——26日参加市级培训。远程培训依据《长春市中小学教师继续教育远程培训实施方案》要求，结合我县中小学教师专业发展的实际需求，制定并下发了《关于参加“2011年度长春市中小学教师继续教育远程培训”学习活动的计划安排》，根据市继教办关于继续教育远程培训编号的紧急通知要求，办公室对我县申报的6600余名教师进行了远程培训学习编班、编号以及推选班级辅导教师工作。目前，我县远程培训学习名单已上报市继教办。县级暑期培训工作为了使我县暑期中小学、幼儿园教师继续教育培训工作能够有序运行、高质量开展，7月上旬，在校领导研究部署下，在征求教研室意见基础上，完成《2011年暑期中小学、幼儿园教师全员培训工作方案》以及县级集中培训和二级传导时间表。方案中对集中培训、二级传导以及校本研修对象、内容、方式、时间以及培训考核作了具体的安排。7曰14日上午，组织召开了2011年暑期中小学教师培训工作会议，下发方案和教师培训日程表，部署教师培训工作，主管雷校长做重要讲话。

四、活动促成长注重名优教师优秀教育资源的积累市级读书演讲比赛按照《长春市中小学教师读书演讲比赛方案》要求，办公室组织开展了优秀教师读书演讲比赛推荐申报工作，5月中旬全县中小学、高中共31名教师参加了本次比赛，目前已将参赛教师演讲文稿和录像光盘上报市继教办。 6月4日参加了关于《2011年长春市中小学教师读书演讲总结表彰大会暨读书演讲汇报会》，会上听取了长春市教育局副局长周国涛、市师资培训处处长韩松关于教师读书活动的重要讲话，以及七位老师的精彩读书演讲汇报，受益颇深。在这次读书演讲比赛中，我县参加活动的31人均获奖次。教育技术应用成果评选活动根据《长春市中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动的通知》要求，制定农安县关于中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动方案，下发到网站，并根据各校上报的36个应用成果进行了初评。6月28日，将初评出来的28个应用成果报送长春市教育局师资培训处。

五、互帮互助展现和谐团队众所周知，教师教育办公室是“三合一”部室，事务性的工作多且杂。为了分工明确，责任到位，期初部室工作会议上对办公室人员进行了细致的分工，并提出了具体要求。时光荏苒，一学期很快就接近了尾声，回首半年来的工作，有感慨，更有感动。w老师身体不好，时常卧病在家，w老师毫无怨言的无条件的全部接纳，而且工作兢兢业业，有条不紊，事无巨细，精益求精；n老师业务熟练，经验丰富，对于部室重要工作经常给予提醒，帮助出谋划策，还时常指导年轻的老师；l老师腰间盘不好，不能长期坐着工作。但是对于繁杂的远程培训、骨干教师认定考试工作，进行电子表格的设计、数字统计等往往累的要算背痛、眼花头晕，但是从无怨言，时常加班加点工作；z老师是个积极、认真、乐于助人，张老师常挂在嘴边的话是：“主任，还有什么我能干的？”这话听着简单，却让我经常感动。办公室的几位老师不但工作认真务实，关系和谐，而且都能利用闲暇时间看书学习，半学期学习笔记都超过了5000字。融洽、和谐的团队能让人身心愉悦的开展工作。我想，半年来和谐的教师教育办公室、积极向上的教师教育办公室，是我收到的最好的礼物。

推荐第9篇：教师教育办公室工作总结

一、创新机制

强化引领3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明了方向。

二、重提高

强内涵高效启动十二五期间骨干教师认定工作

1．市级骨干推荐工作2．县级骨干认定工作[1][2][3]

5月21日，学校安排21位教师利用休息日对本轮骨干教师认定进行考核。其中15人阅卷，6人业绩考核。

三、提高认识，明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程

心理健康教师市级培训远程培训

县级暑期培训工作

四、活动促成长

注重名优教师优秀教育资源的积累

市级读书演讲比赛

6月4日参加了关于《2011年长春市中小学教师读书演讲总结表彰大会暨读书演讲汇报会》，会上听取了长春市教育局副局长周国涛、市师资培训处处长韩松关于教师读书活动的重要讲话，以及七位老师的精彩读书演讲汇报，受益颇深。在这次读书演讲比赛中，我县参加活动的31人均获奖次。

教育技术应用成果评选活动

五、互帮互助

展现和谐团队

办公室的几位老师不但工作认真务实，关系和谐，而且都能利用闲暇时间看书学习，半学期学习笔记都超过了5000字。

融洽、和谐的团队能让人身心愉悦的开展工作。我想，半年来和谐的教师教育办公室、积极向上的教师教育办公室，是我收到的最好的礼物。

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推荐第10篇：教师教育办公室工作总结

-- 2011年度教师教育办公室工作总结

2011年度教师教育办公室工作总结 cla=““>2011年上半年，教师教育办公室在深入学习教育局年度工作要点的基础上，在校领导指导下，在兄弟部室的协助下，在办公室人员的5月21日，学校安排21位教师利用休息日对本轮骨干教师认定进行考核。其中15人阅卷，6人业绩考核。

三、提高认识，明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程

按照教师培训工作思路以及省学院2011年度教师全员培训教材征订通知要求，在校领导的研究部署下，办公室制定并下发《2011年度农安县中小学教师全员培训教材征订通知》和《2011年度农安县高中、初中、小学教师全员培训-- 教材征订数额分配表》，组织全县中小学开展教师培训教材征订工作。目前，教师培训教材已下发到学校。按省级文件精神，上半年办公室落实了九项国培计划之省培项目安排，他们分别是继续教育培训者培训、学科教研员省级培训、校本研修培训者培训、培训管理者和学科骨干教师省级高级研修培训、骨干班主任省级培训、农村小学骨干教师省级培训，心理健康教师省级培训、市级骨干教师培训对象省级培训、幼儿园教师省级培训，全县6月4日参加了关于《2011年长春市中小学教师读书演讲总结表彰大会暨读书演讲汇报会》，会上听取了长春市教育局副局长周国涛、市师资培训处处长韩松关于教师读书活动的重要讲话，以及七位老师的精彩读书演讲汇报，受益颇深。在这次读书演讲比赛中，我县参加活动的31人均获奖次。根据《长春市中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动的通知》要求，制定农安县关于中小学教-- 师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动方案，下发到网站，并根据各校上报的36个应用成果进行了初评。6月28日，将初评出来的28个应用成果报送长春市教育局师资培训处。

五、互帮互助展现和谐团队众所周知，教师教育办公室是“三合一”部室，事务性的工作多且杂。为了分工明确，责任到位，期初部室工作会议上对办公室人员进行了细致的分工，并提出了具体要求。时光荏苒，一学期很快就接近了尾声，回首半年来的工作，有感慨，更有感动。w老师身体不好，时常卧病在家，w老师毫无怨言的无条件的全部接纳，而且工作兢兢业业，有条不紊，事无巨细，精益求精；n老师业务熟练，经验丰富，对于部室重要工作经常给予提醒，帮助出谋划策，还时常指导年轻的老师；l老师腰间盘不好，不能长期坐着工作。但是对于繁杂的远程培训、骨干教师认定考试工作，进行电子表格的设计、数字统计等往往累的要算-- 背痛、眼花头晕，但是从无怨言，时常加班加点工作；z老师是个积极、认真、乐于助人，张老师常挂在嘴边的话是：“主任，还有什么我能干的？”这话听着简单，却让我经常感动。

办公室的几位老师不但工作认真务实，关系和谐，而且都能利用闲暇时间看书学习，半学期学习笔记都超过了5000字。融洽、和谐的团队能让人身心愉悦的开展工作。我想，半年来和谐的教师教育办公室、积极向上的教师教育办公室，是我收到的最好的礼物。

第11篇：某乡教育工作总结

XX乡2011年教育工作总结

2011年，在乡党委、政府的正确领导和上级教育行政部门指导下，我乡认真贯彻落实县委、县政府关于建设教育强县的战略部署，紧紧围绕“办人民满意教育、办人民满意学校”宗旨，优化资源配置，加强学校建设，全面推进素质教育，各项工作有较大的进展。

一、各类教育有序发展

幼儿教育。全乡共有幼儿园2所，3-6周岁在园幼儿372人，入园率达99%，幼儿教育水平逐步提升。

小学教育。全乡公办小学11所，在校生1675人，适龄儿童入学率100%，毕业率100%，管理水平、办学质量有所提高。

初中教育。全乡初中生1423人，。户籍适龄少年入学率为100%，辍学率控制在0.4%以内。

二、学校建设全面突进

再穷不能穷孩子，再紧不能紧教育。今年，我乡在财政紧张的情况下，仍挤出资金300多万元作为学校建设配套资金，同时科学运用捐资助学、出资办学、金融信贷、教育服务等多种有效渠道，激活民资民智，广辟筹资渠道，吸纳社会资金。xx小学合格化学校建设、xx中学学生公寓建设、xx中学水井及护坡工程正在紧张的施工中，xx中小200米塑胶跑道及操场硬化、xx中学教师宿舍改造、xx中学电路及教学楼厕所改造等学校建设都已如期完成。学校建设这一“强基工程”、“民心工程”、“德政工程”，家喻户晓、深入人心。

三、素质教育再上台阶

全面确立以学生为本的教育理念，大力推进素质教育，通过开设思想道德教育课、社会实践课，聘请老干部、先进党员为学生讲课等方式，努力提高学生综合素质，让全体学生健康、快乐的成长，

在校学生德、智、体、美等方面得到全面发展。

四、校园安全狠抓严管

学生安全重于泰山，今年我乡不断加强安全教育和管理，联合交通、城建、安监、消防、卫生防疫等职能部门，多次深入开展安全隐患排查，督促整改。对全乡中小学、幼儿园加强安全教育，开展消防应急疏散演练，提高学生应急逃生的能力；对校园食堂及其周边食品安全进行专项整治，严把食品安全关；对全乡范围内在营运校车进行摸底，联合交警队、派出所、综治办，对超载、超速校车，未经许可接送学生车辆进行查处，保障学生交通安全。

五、教育强乡建设稳步推进

成立了教育强乡领导小组，并建立了领导联系学校制度，政府对村级教育工作纳入了对村年度考核目标内容。隆重庆祝了第二十七届教师节，评选出乡十佳教师，并进行了表彰奖励。制定了奖学奖教制度，扶贫助学制度，由中心校组织实施到位。积极维护好学校正常教学秩序、收费秩序和教师合法权益。按时按质完成了全乡九所学校的建设项目，办学条件得到进一步优化。

2011年，我乡教育工作虽然取得了较好成绩，但也存在一些困难和问题，主要是：我乡教育事业与经济社会的发展还不够协调，与人民群众对优质教育需求还有一定差距；教师队伍素质有待进一步提高；学校内涵发展还要进一步深入，教师在教育观念、教育方法上还需进一步改进等。我们要发扬成绩，正视问题，坚定信心，全力做好2012年的各项工作，大力创办优质教育，为推动全乡教育新一轮大发展而努力奋斗。

2011年12月

第12篇：德江县青龙镇教育办公室教育教学工作总结

德江县青龙镇教育办公室 2005年教育教学工作总结

一年来，我镇在镇党委、政府和教育主管部门的大力关心、支持下，全镇教育系统以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届三中全会、四中全会精神为指引，认真贯彻落实《关于进一步加强农村教育工作的决定》，以努力办让人民群众满意的教育为目标，通过全镇教职工的共同努力，扎实工作，学校管理得到了加强，并逐步向常规化迈进，农教工作、普九工作得到了巩固和提高，圆满地完成了年初既定的各项任务，促进了全镇教育事业全面、协调和持续发展。

一、统筹兼顾，落实科学发展观，促进各类教育协调发展

（一）“两基”成果继续得到巩固提高。

1、加强领导，搞好迎检工作。2005年是我镇九年义务教育接受省政府复查的一年，为了搞好迎检工作，确保我镇各项迎检准备工作能够顺利进行，我们首先成立了迎检工作领导小组，并制定《青龙镇教育办公室关于迎接省普九复查工作的实施方案》，对迎检的内容、标准、进度、时限等都作了明确具体安排，同时还根据迎检工作的需要，成立了四个职能小组，即“教学仪器设备装备小组”，“校园环境、教室、专用教室等硬件建设管理督查小组”，“教学、教研、课改督查小组”，“学籍档案、德育各项办学指标督查小组”，做到任务到人，责任到人。各校也都建立了相应的组织，校长是学校迎检工作的第一责任人，并且和办公室签订了迎检目标责任状。总之，由于我们强化了迎检意识，加强了对迎检工作的组织领导，从而为迎检工作奠定了坚实的思想基础，提供了强有力的组织领导保证。

2、以控制学生辍学、落实进城务工就业农民子女义务教育政策、救助家庭

贫困学生、对农村独生女领证户和两女绝育户实行教育优惠政策等为重点，加强对“两基”巩固提高工作的督查，建立贫困生助学金制度，关注家庭困难儿童少年、残疾儿童少年和进城务工子女等弱势群体子女的就学，巩固和提高“两基”成果和内涵，全镇小学适龄儿童入学率为99.96%，辍学率为0.24%；初中适龄少年入学率为110.73%，辍学率为1.29%,十七周岁人口中初等教育完成率为85.78%；三类残儿入学率为83.33%。

认真办好各村农民文化技术学校，在培训内容上，根据农民的需求开展各类农村实用技术培训和劳动力转移培训。重点抓经济效益好，市场潜力大，技术难度不高的种养业项目的培训。如大棚蔬菜的种植管理、食用菌栽培、草莓种植、肉羊肉牛养殖、病虫害防治等实用技术。在扫盲教学中大力推广实用技术，普及科学技术常识，充分利用中小学信息教育资源和电化教育设备开展扫盲和培训教学活动,广泛开展创建无青壮年文盲村活动。并设立了妇女扫盲和巩固提高项目，大幅度降低了妇女文盲率。全镇青壮年文盲率得到进一步下降。农教管理上，我镇按照 “九有”（即：有计划、有组织机构、有名册、有教师、有课表、有教案、有作业、有考试试卷及成绩、有管理办法）要求开展工作。对农教资料的收集、整理、归类、装档工作，做到了资料齐全、归类科学、目录清楚、检索方便。

建立了残疾儿童少年接受义务教育的保障制度和工作机制，提高残疾儿童少年义务教育阶段普及程度。进一步提高女童初中阶段入学率，对于助学资金实行女童优惠政策。积极配合流入地政府做好进城务工就业农民子女接受义务教育的工作，有力地提高了我镇适龄儿童、少年的入学率。

（二）幼儿教育得到稳步发展。

认真贯彻实施《关于幼儿教育改革与发展的意见》，进一步明确幼儿教育发展的目标，对幼儿教育管理体制、管理要求、保教工作作出了具体规定。举办全镇幼儿教育专题讲座，提高幼儿教育工作队伍的管理水平和业务水平。继续开展镇级示范幼儿园评估活动，2所幼儿园通过了镇级评估，通过评估进一步规范了幼儿园管理。全镇幼儿学前三年受教育率达到54.50%，学前一年入园（班）率为83.90%。

（三）民办教育的管理得到进一步规范。

根据全镇目前教育结构和学校布局，科学合理地引导民办教育发展。引导民资兴办幼儿教育。依据《民办教育促进法》，拟订了《青龙镇教育办公室关于民办教育的管理办法》，进一步加强了对民办学校的管理，对全镇民办小学、园的负责人进行了培训，并定期对民办小学、园进行督导评估，进一步规范了民办学校的办学行为。

二、求真务实,夯实基础，推进我镇素质教育全面实施

（一）加强教师职业道德培训力度，提高了教师整体素质

教师是教育的管理者和组织者，其自身的素质对学生的学习、身心发展都会产生直接的影响。作为常规管理的实施者，教师必须培养自身良好的素质，使自己成为学生学习的楷模。教师担负的“育人”与 “示范性” 职责，决定了教师必须时时、处处、事事严格要求自己，言行一致、表里如一。

一年来我镇组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和铜仁地区教师《八不准》，人人有读书笔记，各校（园）要通过师德师风专栏开设，“树教师形象，展教师风采”为主题的演讲和师德师风自查自纠等活动的开展，切实搞好宣传教育工作，做到有问题不回避，暴露问题不怕丑，处理问题不怕痛。深刻剖析，切实整改，进一步规范了教职工的言行，增强了教师的思想意识、

服务意识、育人意识。大多数教师能做到仪表整洁、大方，教态自然，语言有科学性、启发性，待人接物热情真诚，真正做到了“爱岗敬业，为人师表”。

认真贯彻执行《教师职业道德规范》,建立全镇德育工作领导小组,积极开展教育活动｡强化学习,提高教师政治和业务素养,做到“一个党员,一面旗帜;一个干部,一个楷模;一个教师,一个形象｡”继续深入开展中小学教师继续教育培训工作,不流于形式,不走过场,切实提高了教师整体素质,为提高我镇教育的整体水平打下坚实的基础｡

（二）加强教育教学研究，提高了教学与科研水平

一年来我镇围绕新课程，积极广泛地开展教研活动，认真组织开展对课改实验工作的调研，制定了《青龙镇新课程改革实验方案（草案）》，指导中小学校实施新课程改革。组织教师参加各级各类学科教育教学培训和教研评选、竞赛活动。以“科研兴校”为全镇的发展目标，经常开展具有专题性、针对性和实用性的各种教研活动。使全镇的教研工作有了新的要求、新的特点和新的发展：一是从单科教研向整体协同研究发展；二是从常规教研向课题实验发展；三是从学科课程到结构课程的落实；四是帮助教师提高从治标到标本兼治，即重视教法、重视上课环节、重视教学法、重视确立正确的教育思想、重视教学的全过程、重视教师基本功和整体素质的提高。试行了实验目标教学，开展了以说课为主要内容的教研活动，调动教与学的积极性，探索出了适合教学的一些新路子、新经验、新途径，提高了课堂教学效果，促进了全镇教育教学质量的不断提高。

为了激发学生写作兴趣，提高学生作文水平，大面积提高教学质量，努力探索作文教学新路子，青龙镇教育办公室针对我镇基础学科薄弱的情况，结合课改,特邀了北京快速作文研究中心主任、全国快速作文之父——杨初春教授及其助教文凤翔老师于10月1日——10月7日在我镇讲学，所有参加培训的学生不再怕写作文，写起作文来不再感到无从下笔、无话可写，而是一挥而就，充分体现了快速作文培训指导的良好效果，得到了学生和家长的充分肯定，所有参陪教师都学到了一种全新的作文教学方法，提高了作文教学水平。

（三）加强学校常规管理，进一步提高学校管理水平。

我们始终致力于加强学校全方位的常规管理，注重从学校管理制度化、德育工作经常化、教学工作目标化、常规工作规范化等四个方面从严要求，通过一年的努力，健全了各项规章制度，理顺了工作关系，，使全镇各中小学校的常规管理逐步进入规范化、科学化轨道。

建立和完善中小学生学籍管理制度，积极推进计算机学籍管理；完善了安全工作责任制和事故责任追究制，建立了学校突发事件应急处理机制，健全重大伤亡事故报告制度，降低了重大事故发生率.切实加强资料建设，增强档案管理意识。资料的收集、整理、归类和装档工作，做到了资料齐全，滚动使用，规范有序，归类科学，目录清楚，检索方便。

认真搞好教育发展规划工作，通过对学校领导进行培训、外出考察等形式，增强了学校领导的科学发展观和长远发展意识，并在现代教育理念和学校实际相结合的基础上，制定出了科学、可行、有自身特色的三年发展规划和远期规划。

加强学校校园文化建设，规范了学校管理，对校园周边环境进行了认真的整治，搞好了校园卫生，创造了良好的育人氛围和安全文明校园；加强了学校行政、后勤的管理，为学校教学工作提供了优质服务和良好保障；改进学校管理方式、方法和手段，建立起了社区、家长参与学校管理的新型管理模式。

（四）德育工作和安全卫生工作得到进一步加强。

全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。树立大德育观，积极探索中小学德育工作的新途径、新方法，年初我们召开“加强未成年人思想道德建设工作”研讨会，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，组织各级各类学校普遍开展中小学生日常行为规范教育、禁毒教育和“万名青少年看德江——爱家乡、守公德”等教育活动以及“奋发有为建小康”爱国主义读书教育演讲、“法在身边”征文活动、“远离毒品”征文活动、“消防在我身边”征文活动、“学习道路交通安全法规”征文活动等，提高了师生的道德观和安全意识。

进一步加强学校卫生工作，继续学习贯彻《学校卫生工作条例》，加强学生健康、卫生知识教育，组织开展学校肠道传染病防治、“禽流感”知识宣传、碘缺乏病防治、儿童接种证查验等工作。深入开展安全教育，加强对校园周边环境综合治理，进一步落实安全责任制和责任追究制，组织开展全镇中小学校舍安全工作大检查、全镇中小学幼儿园安全管理专项整治行动和全镇学校消防安全专项整治、全镇幼儿园接送车专项整治、全镇学校道路交通安全专项整治行动、全镇安全宣传日和“安全活动月”活动等等，全年没有发生重大安全责任事故。

三、完成的主要工作任务、指标及成绩：

在全镇广大教育工作者的共同努力下，今年我们主要完成以下几项工作：

1、顺利通过了省“两基”复查验收：

经过全镇广大教职工的积极努力，我镇的“两基”工作于2005年9月28日顺利通过了省政府检查组的复查验收，并得到了高度的评价。

2、小学终端测试成绩居全县首位：

由于我们加快基础教育课程改革，大力推进素质教育，使我镇的办学质量和办学效益又有了新的提高，今年小学终端测试全科合格率达 38.4%，居全县

首位。

3、成功举办了小学“三月三”艺术节、快速作文培训和研讨会，取得了好的成绩。

4、完成了镇党委、政府和上级教育行政部门交办的各项工作，办结率达100%；

5、较好地完成了上级下达的各项办学指标，主要包括：学生行为品德合格率达100%，犯罪率为零。在校生巩固率小学达到 99.76%，初中达到 98.71 %；小学入学率达到 99.96%，初中达到110.73%；幼儿学前三年入园率达到54.50% %，学前一年入园（班）率为83.90%。

四、存在的问题和困难

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，全镇教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题，集中表现在：

(一)学校公用经费严重不足。实行统一收费标准后，学校公用经费未纳入财政预算，导致学校运转困难。

(二)学校基础设施不到位。由于经费困难，我镇新寨小学、厦阡小学、场口小学、扒船坝小学、向阳小学的教学及辅助用房严重欠缺，新寨小学仅有的教学用房还是危房，“三室”建设无从着手。大丫口、四季岩等村还没有任何教学设施，极大地阻碍了我镇教育的健康发展。

(三)城区初中学位严重不足。随着行政区划调整，城市扩容，城镇人口急剧增加，我镇初中学位严重不足，55人以上的大班越来越多，现有教育设施已经不能满足学生的入学需求。

(四)“普九”巩固提高任务艰巨。我镇学区之间、村寨之间、学校之间发展极不平衡，初中辍学率仍然偏高不下，“普九”巩固提高形势不容乐观。

(五)教师素质参差不齐。尽管我镇教师的学历层次较前几年有所提高，但教师思想素质、业务能力差别较大，与新课改和我镇素质教育的全面推进还有较远距离。

五、下年工作打算

(一)继续抓好“两基”巩固与提高工作，确保中小学贫困生入学，完善资料建设，做好各项检查的准备工作。重点加强对各校教育教学工作的督导评估，确保我镇两基工作稳步发展。

(二) 积极筹措资金，加大基础设施建设，努力改善办学条件。 (三)搞好校本研究，继续完善教研制度，大力开展“送教下乡”活动，把教研工作引向深入。

(四)进一步抓好新课程改革，继续抓好教师综合素质培训工作，按要求开足开齐课程，不断总结经验，防止新课改走形式。

(五)继续加强德育工作，继续以养成教育为突破口，加强未成年人思想道德建设，完善德育工作网络，开拓德育工作新渠道，提高德育工作的针对性和实效性。

(六)继续深化“三制”改革工作，进一步完善优秀校长、名教师评选方案，积极筹措资金推行校长月津贴和优秀校长、名教师津贴，调动广大校长和广大教师的工作积极性。

(七)强化督查调研，切实加强对重点工作的督查、调研，及时发现问题并予以解决，确保各项工作落到实处，取得实效。

德江县青龙镇教育办公室二00五年十二月十五日

第13篇：镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

##镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 2003—2004学年，我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排，结合本镇实际情况，制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案，并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作，秩序井然，所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。

一、教育教学管理向严谨人本化迈进。教育教学工作总是在动态中运行和发展，管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素质教育的发展需要，教办在2004年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对教师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。教育教学管理的主体是教师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重人权、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与教师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。

二、教学研究活动扎实有序。

（一）教办在年内，组织和主持开展了以下教研活动。1.安排车辆，采取轮换方式，组织全镇小学任课教师和部分初中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师，每人写一篇学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。2.全镇从下到上认真组织小学教学能手评选活动。根据教办部署，2004年3月份，各基层小学认真组织了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份，教办主持举行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手名单。5月，教办主管教学人员带队，率领8名教师参加旗局举行的小学语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛，结果有2名教师获优秀教学能手称号，5名获教学能手称号，1名获优质课奖励，可谓战果辉煌。3.《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。4.各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动，据13所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计，全镇校级教研活动累计48次。

三、师资培训工作，广泛深入开展。1.学历提升培训，据统计，全镇小学教师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的38人，现在，全镇小学教师队伍50岁以下，已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占82％。2.中小学教师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训，有9名教师已经过高级培训考试。全镇中小学教师累计参加计算机培训400余人次。3.教办如期安排人员参加了中小学起始年级教材培训，旗级、市级骨干教师培训，旗级学科带头人培训，校长岗位培训，“百年树人”、“李嘉诚项目”培训，以及其它学科培训，累计60多人次。4.全镇中小学教师年内全部参加了普通话培训与考试。累计280余人次。5.教办以会议，各校以政治、业务学习日等形式对教师教学了经常化思想政治、业务能力的培训。

四、素质教育活动丰富多彩。1.配合教研室举办的全旗小学生第七届、八届技能技巧比赛活动，教办于2003年9月，2004年4月两次举行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛，推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛，获得了突出的成绩。2.根据教办工作计划，5月份，教办认真组织举行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛，评选了“

一、二”年学习小明星各10名，三年级语数综合竞赛明星8名，朗读明星3名，作文明星3名，

四、五年级语文学科竞赛明星各4名，数学学科竞赛明星各4名，朗读明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。3.各基层学校广泛开展了“

六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛，朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活，培养了学生个性特长。

五、电化教学迅速发展。本学年内，我镇电化教学设备得到了飞速的发展，教办主要领导积极争取，各校积极配合，全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中小学。各校按要求完成了机房建设，教学资料得到了相应匹

第14篇：镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

##镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 2006—2007学年，我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排，结合本镇实际情况，制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案，并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作，秩序井然，所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。

一、教育教学管理向严谨人本化迈进。教育教学工作总是在动态中运行和发展，管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素质教育的发展需要，教办在2007年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对教师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。教育教学管理的主体是教师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重人权、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与教师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。

二、教学研究活动扎实有序。

（一）教办在年内，组织和主持开展了以下教研活动。1.安排车辆，采取轮换方式，组织全镇小学任课教师和部分初中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师，每人写一篇学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。2.全镇从下到上认真组织小学教学能手评选活动。根据教办部署，2007年3月份，各基层小学认真组织了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份，教办主持举行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手名单。5月，教办主管教学人员带队，率领8名教师参加旗局举行的小学语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛，结果有2名教师获优秀教学能手称号，5名获教学能手称号，1名获优质课奖励，可谓战果辉煌。3.《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。4.各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动，据13所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计，全镇校级教研活动累计48次。

四、素质教育活动丰富多彩。1.配合教研室举办的全旗小学生第七届、八届技能技巧比赛活动，教办于2006年9月，2007年4月两次举行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛，推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛，获得了突出的成绩。2.根据教办工作计划，5月份，教办认真组织举行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛，评选了“

一、二”年学习小明星各10名，三年级语数综合竞赛明星8名，朗读明星3名，作文明星3名，

四、五年级语文学科竞赛明星各4名，数学学科

竞赛明星各4名，朗读明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。3.各基层学校广泛开展了“

六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛，朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活，培养了学生个性特长。

五、电化教学迅速发展。本学年内，我镇电化教学设备得到了飞速的发展，教办主要领导积极争取，各校积极配合，全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中小学。各校按要求完成了机房建设，教学资料得到了相应匹配，完成了师资培训。电化教学手段对师资远程培训，课程及教学改革的进程都将有深刻的影响。

六、特殊教育工作成效显著。盲生夏天雨随班就读完成了四年级学业。他的学习成绩优秀，各方面成长迅速，收到国际、国内业内的关注。在本学年内，南塔小学先后接待了联合国教科文组织、儿基会官员凯尼斯.艾克莱茵的考察，欧洲王国考察团的考察，国家教育部特教司领导的考察。综上所述，我镇2006——2007学年教育教学工作成绩是显著的。但我们也必须看到问题，看到不足。1.

在课程改革方面，校本课程的研发，没有实质性的进展。2.

在课程方案落实方面，由于师资配备因素，各小学音乐、美术、体育教学不规范。3.

在这一年里，教师普通话培训，现代信息培训，多数都安排在教学时间进行，各校教学时间不足。4.

各校电化教学、实验教学手段的运用不经常，效果不明显。5.

在课堂教学改革中，如何摆布学生自主学习，合作学习和放任学习的关系，如何解决在自主学习，合作学习时，学生放任自由、注意力分散的问题，值得我们注意和研究。上述问题，我们在新的学年工作中要着力解决。##镇教育工作办公室2007年7月26

第15篇：大屯乡中心校教育教学创新工作总结

大屯乡中心校教育教学创新工作总结

开展教育教学创新活动以来，大屯乡中心校根据清丰县教育局的统一部署，认真组织开展各项教育教学创新活动。活动的开展，促进了我乡教育的内涵发展、特色发展、创新发展，打造了一批教育教学创新型学校，涌现了一批教育教学创新型教师，取得了一批教育教学创新成果，全面提高了我乡的教育教学质量。现把活动开展情况总结如下：

一、创新管理模式，向管理要质量

大屯乡中心校不断深化改革，创新管理，切实在提升办学质量、打造学校品牌上下功夫，促进学校全面、协调、可持续发展。坚持以管理求效益，以质量求生存，以特色求声誉，始终将“以人为本，和谐发展”的办学理念贯穿于工作始终。在学校管理中逐渐探索出“三二一”学校管理模式，三即构建学校、家庭、社会三位一体育人模式；二是打造一校两园，优化育人环境；一是创建一流学校，向名校看齐。大屯乡各中小学坚持教学育人、服务育人、管理育人，稳步提高教育教学质量和办学效益；牢固树立以质量求生存，以管理树形象，以爱心育新人，以创新谋发展的思想。励精图治、不断进取，用勤劳和智慧不断打造着自己的教育品牌，使农村学校城市化，让农村学生也能享受城里学生的优质教育。

二、开展读书活动，让阅读成为师生的习惯

从2012年春季以来，大屯乡中小学一直坚持在师生中开展读书“三个一”活动，师生读书“三个一”活动是指教师读书要做到“三个一”即教师每周要读一篇关于教育教研的文章，写一篇读书笔记，参加一次学校组织的读书交流活动；学生读书“三个一”活动指每天晨读时，要诵读或背诵经典优秀诗文及教材要求背诵的段落；每周写一篇读书日记；每周参加一节“课外阅读课内补”的读书指导课。（“课外阅读课内补”指学生的课外阅读要在读书指导课上进行交流，通过良性评价，激发学生的读书积极性。教师要在读书指导课上教给学生读书方法。）

在今年“世界读书日”到来之际，为更深入推进师生读书“三个一”活动的开展，扩大师生的阅读视野，加强学校文化建设，努力构建“学习型校园”，大屯乡中心校又开展了首届师生阅读节活动。这次活动从4月20日至5月20日持续时间整整一个月，活动分三个阶段进行，第一阶段师生进行广泛阅读、积累背诵名篇佳作；第二阶段校内选拔赛；第三阶段进行乡决赛。活动期间，各学校都举行了相应的读书活动，活动内容丰富多彩，有师生演讲比赛，诗歌、美文背诵比赛和学生读书征文比赛等。

读书活动的开展，丰富了广大师生的课余生活，提高了师生的知识素养和人文素养。培养了师生对阅读的兴趣，养成了良好的读书习惯，培养了终身学习的优良品质，为促进学校的内涵发展打下了坚实的基础。

三、开展“全员赛课”活动，提高教师业务素质

中心校组织开展了一系列教育教学活动，丰富了教研内容，提高了教师的教学素质。如在2014年12月份举行全乡小学语文、数学教师“全员赛课”活动。初赛时，每位教师都要参加，做到人人讲，校校评，通过教师的广泛参与，每校评出语文、数学第一名各一人参加乡预赛；在乡预赛阶段，采用划方比赛的办法。全乡分东西两个方，有乡中心校教研室组织评委进行选拔，通过激烈的角逐，每个方获得语文、数学第一名的教师被推荐参加乡决赛；2015年1月6日、7日，在大屯小学进行了“全员赛课”活动第三阶段决赛，在决赛时，不仅有名师工作室的骨干教师做评委，而且组织了全乡小学语文、数学教师进行了现场观摩研讨，使本次活动的效益达到了最大化。“全员赛课”活动不仅激发了教师积极钻研业务，提高课堂教学能力的精神，而且促进了教师之间的交流切磋，使我乡教师的业务素养等到了整体提高。

四、响应上级号召，积极开展“一师一课”活动

为提高课堂教学质量，优化课堂教学手段，推动信息技术在课堂教学中的广泛应用，大屯乡中心校积极响应上级部门有关安排，认真组织开展了“一师一优课、一课一名师”活动。

大屯乡中心校为做好这项工作，进行了周密安排，精心组织和广泛宣传，让每位教师明白“一师一优课、一课一名师”活动的目的和意义，并给每校培训了管理员，对每一步的操作流程烂熟于心，为活动的开展奠定了坚实的基础。在人人讲，校校评的基础上，乡中心校共评出了40节优课参加县级优课评选，为把这些课打造成为精品课，乡教研室人员进行了巡回指导，并聘请专业摄像人员对这些课进行了录制和后期制作，按照教育局规定的日期提前完成了“晒课”任务。

“一师一优课，一课一名师”活动的开展有效调动了该乡教师“抓业务、提素质、优课堂”的积极性，“精品课”上传资源库后，促进了教师间的学习交流，形成了跨年级、跨学科、跨地区的大教研氛围。

五、创新评价方式，建立良性激励机制

为促进大屯教育内涵发展，创新学生评价方式，构建学生学业成绩评价和综合素质评价相结合的评价模式,大屯乡中心校制定了学生多元评价“喜报”发放方案。

《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。学生多元评价“喜报”的发放较好地培养了学生良好的学习习惯，高尚的道德情操，高雅的文明气质为目的。促进了学生认识自我，建立自信，发展了学生多方面的潜能，激发了其内在的发展动力，让学生得到了全面发展，使他们成为面向现代化、面向世界、面向未来的“四有”新人。

六、创新活动多姿多彩，特色项目遍地开花

全乡中小学的创新活动更是一校一特色，开展的如火如荼。例如；大屯小学的社会主义核心价值观诵读，让学生在诵读过程中受到了思想教育。南召市小学的武术操不仅锻炼了学生的身体，还是该村历史悠久的梅花拳得以了发扬光大。刘庄小学的“镜鉴式”听评课，把教师的课用摄像机录下来，然后再进行有针对性的回放，让授课教师能够亲身体验到自己课堂的优缺点。炉里小学的广场舞展演给单调的大课间增加了一抹绚丽的色彩。大屯乡一中的晨诵、午读不仅增长了师生的知识和素养，而且形成了良好的校园文化氛围。枣格小学的国旗下讲话更是激励了师生积极向上的精神风貌。店上小学的全体教师隔周听评课活动，体现了人人为我，我为人人的良好教研氛围。

七、创新成果丰硕，创新成绩喜人

三年来，经过教育教学创新活动的开展，取得了丰硕的成果。 1.教育教学创新活动中，乡中心校倡导的有效教学研究唤醒了学生的主体意识，使学生学会了学习，爱上了学习，使每个学生得到了全面发展，综合素质得到了提高，有效地实施了素质教育，大面积提高了教学质量。

2.枣格小学、南召市小学、刘庄小学、大屯小学、夏固小学被评为市标准化。

3.2014年1月，大屯乡中心校被评为市语言文字工作先进集体。4.大屯小学、刘庄小学被评为县创新型学校。 5.刘庄小学被评为市内涵发展先进单位。 6.枣格小学被评为市教育装备先进单位。 7.刘庄小学大课间活动展示评比获市一等奖。

8.大屯小学的《弟子规》诵读节目被评为市经典诵读活动一等奖。9.刘庄小学被评为市书香校园学校。

10.大屯小学、刘庄小学被评为县校本教研示范校。11.大屯小学、刘庄小学、夏固小学被评为省先进家长学校。创新活动中所取得的成绩不胜枚举，在这里就不一一罗列了。

总之，在教育教学创新活动中，乡中心校认真总结了我乡在教育教学中取得的成绩和不足，对于好的做法，好的经验，我们要形成长效机制坚持做下去，对不足之处我们要查找原因，及时改正。在今后的工作中，我们将会继续努力，把教育教学创新活动持续开展下去。

第16篇：教育教学工作总结

现将几年来的教育教学工作作如下总结。

任职以来，我能坚持四项基本原则，端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达

100%

！我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。我热爱教师这个职业。

在教学工作中，始终担任初中语文教学工作，这恰好与自己所学专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期，不得不思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或反思，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的一些语文问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白语文来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为《改革语文教学，提高创新能力》并不断研究、探索，并向其他教师学习和交流。

第17篇：教育教学工作总结

教育教学工作总结【5篇】

篇一：学校美术教育工作总结

一、取得的经验

1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。

学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

1)选派最佳专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。

2)根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。

3)结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一歌咏比赛”、元旦文艺联欢、“庆国庆师生书画展”等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。

2、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和赞。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

3、组织开展好

美术兴趣小组活动。

近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。

首先，本小组不仅集中学习个种美术知识，还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动，如教授他们如何画墙体画，制作高品质的黑板报等。集中活动时，地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。

其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识。

活动开展的得与失

美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣;提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的。

二、不足之处

1、学校艺术活动室数量达不到上级要求。现在美术活动室只有一口，缺少书法活动室。

2、艺术活动的开展还有待加强，活动的形式要丰富多彩，可以增加摄影、手工等各具特色的比赛项目。

3、各具美术学具不够齐全。

三、努力方向

1、东校区建成后，可以解决活动室不足的问题。

2、开展丰富多彩的艺术活动，是艺术教育成为学校素质教育的亮点。

3、配齐各类美术教学用具，保质保量的开足课程，开好课程。

篇二：数学教学工作总结

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课

学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课

节，在校内听课

节。

、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

、教材挖掘不深入。

、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习

合作学习

缺乏理论指导

、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

、教学反思不够。

五、今后努力的方向

、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

、加强转差培优力度。

、加强教学反思，加大教学投入。

篇三：小学音乐教师年终工作总结

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.

篇四：2019语文教学工作总结

本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下：

一.

认真备课

根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。

二.学好“继续教育”内容

利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。

三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。

四.重视并抓好课外阅读

1.做好准备

为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。

2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。

3.让学生明白读书的重要性。

4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。

5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节。

6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用.

7.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。

8.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。

9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们

也定期与其他三个班，交换阅读。

五.利用语文课堂抓好学生的朗读

1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

2.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。

3.抓住典型课文，逐句指导学生。

4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。

5.做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵

背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

1.及时订好背诵计划

开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师定“背诵计划”。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。

2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍

又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。

七.重视写字教学，打好写字基本功。

利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。

八.

及时做练习册

学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

九.认真批改作业

每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!

篇五：2019中心幼儿园工作总结

在本学期，经过幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。为促进幼儿园的各项工作良性循环发展，现将本学期工作做一总结。

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周五为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。

2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。

3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到县直幼儿园参观学习一次。加强园内各教师之间的学习交流，共同提高教育教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

2、加强了做好幼儿安全、卫生等方面的管理。在课堂上经常强调安全意识，讲解安全知识，课下注意幼儿的危险行为，做到幼儿的安全第一。饮水方面做到一人一瓶，防止疾病的传播。

通过一个学期紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，幼儿园的各项保教工作，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

第18篇：教育教学工作总结

2014年度教育教学工作总结

转眼间，在教师的岗位上又走过了一年。忆往昔，望未来，为了总结经验教训使自己迅速成长，现将工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导。爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作。不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

本学期，我担任九年级四班数学兼班主任工作。工作中积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，教给了学生知识，教会他们求知、合作、竞争，培养正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，作业分层设计，切实抓好周周清、单元过关。使学生学的有趣，学的实在，学有所得。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。作为班主任，关心呵护每一个学生，深入细致的做他们的思想工作，做学生的良师益友。

三、考勤纪律方面

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。勤俭节约、任劳任怨、真诚待人、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极参加国培学习，继续教育学习，信息教育技术培训等，不断提高自己的理论水平和教育教学水平。

一份耕耘，一份收获。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第19篇：教学教育工作总结

2012年教学教育管理工作总结

一、教学管理措施

年初，把建设一支高素质、高水平的教师队伍当做为社会培养高技能人才的重任，结合2012年学校落实创新、创优、创先中心工作，今年教学工作只要抓好“一提升、二促进、三着力”：“以提升教学质量为工作重点；促进教师教学态度、班级管理两个转变；着力于学生行为素质、学习风气、学习成绩三个提高”。

今年年初学校针对师资队伍建设和教学质量两个环节，制定了教研创新学科带头人计划、教学规范践行计划，努力创建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍，为创建创新型校园、研究型教师、学习型学生提供切实可行的措施。

1、实施教研创新学科带头人计划。学校以规范专业建设为主导，开展教学型教研，通过教研组集体备课、公开课评课、示范课示教等形式，将教学研究融入教学过程，突出各科知识结构和教学内容的针对性和前瞻性，突出学生能力培养的应用性，突出专业特色；组织开展评优质课、评优秀教案、评优秀教师的活动，提高教师教学实践能力，互相学习、取长补短；以教研创新立项为载体，开展学习型教研，通过研究产业化教学实习模式、构建专业教材模块与开发、一体化教学模式，解决教学实际问题，促进教师自主学习和提升；以解决外部企业生产实际问题为引领，开展研究型教研，转变以课本为中心的传统教学模式，深入企业调研，把学校教育的教学内容和企业的生产实践有机结合，建立整体融合的课程体系，对专业课程、实习课程进行综合开发，使教师从传授型转变为研究型，造就理论与实践紧密结合的教师队伍。

2、教学规范践行计划。教学处精力集中，潜心研究技能教育和基础教育的新产业化的教学规律，严格遵循教学规范，加强教学过程

管理和教学效果的评估。细化教学管理过程中每个环节的流程和标准，严格按照新产业化教学规律，加强对教学过程的管理；建立教师备课、授课、辅导、听课、阅卷、成绩评价等行为规范，正确指导教师教学。定期开展师德师风评价、课堂教学效果评估、教学情况问卷调查，通过评估目标的引导，健全重实效、重能力、重贡献的教师工作质量考核机制。把师德、知识、能力和业绩作为主要考核标准，形成正确导向。让学生在校期间学有所获，学有所长，对学生负责，对家长负责。

二、教学成果转化

通过“创新、创优、创先”先导教学，强化教学管理，提高教学质量系列措施，今年到目前为止，我校学生参加国家技能鉴定考工成绩是：

1、参加数控车床国家高级职业技能鉴定67人，综合通过率为97%，其中技能考核通过率100%，这在全市兄弟院校中也是不多见的（工件由南京市国家职业技能鉴定中心批阅）。

2、参加全省ATA计算机图形图像处理国家高级职业技能统考23人，通过率95%；参加全省ATA计算机网络管理员国家高级职业技能统考32人，通过率100%，试卷为国家ATA中心阅卷，极其严格。

3、参加服装设计制作国家高级职业技能鉴定86人，通过率98.8%；

4、参加无线电装接国家高级职业技能鉴定23人，通过率91%。

5、参加计算机网络管理员国家中级职业技能统考18人通过率100%。参加计算机图形图像处理员国家中级职业技能统考76人，通过率94.3%。参加计算机辅助设计绘图员（建筑CAD）76人，通过率96%。

6、参加服装制作国家中级职业技能统考69人，通过率100%。

7、参加数控车床国家中级职业技能统考37人，通过率88%。

8、参加餐厅服务员国家中级职业技能统考29人，通过率100%。

9、参加珠宝营业员国家中级职业技能统考33人，通过率100%。

10、参加商品营业员国家中级职业技能统考70人，通过率100%。

三、学生教育管理

今年下半年，学校实行学生教育、教学合一管理，把原学生工作处学生管理职责划归教务处，成立了教导处。教务处除了承担教学工作之外，另外增加了学生管理工作。针对过去遗留的一些学生管理工作难点、难题逐一进行了分析研究。

把学生管理工作分解成两个层面：

1、第一个层面把关键点放在了班主任工作制度上，增加了学生行为监控机制，做到环环相扣，每天有专人负责记录学生行为习惯，专人负责甄别。其次班主任处理必须要有结果，每天的处理结果必须上报教导处和分管校长。

2、第二个层面加大了对学生当中行为恶习的惩处，执行学生手册各项制度，依靠学校运行机制做保证，建立了学校和家长联系的计算机无线平台，从而使原来的家长被动教育学生，变为主动和学校共同教育学生，把教育效率极大化。

3、从5月份起建立了长效的部门联合巡课制度，把单一的业务巡课提升为学校全面督查，一天两遍，每天实施，发现问题现场纠正，形成一个强大的气势，极大的震慑了部分行为习惯较差的学生，使课堂秩序得到了根本性的改变。

4、针对学生中长期无法医治的恶习顽症进行了围剿严惩，如吸烟、夜不归宿、早晨迟到、中午提早溜课等行为，进行了专项整治， 3

每一项为期二周，以录像为事实依据，敦促家长来校共同处理。在处理过程中形成一个学校、教导处、保卫科、班主任、家长、学生共同参与的帮教模式链条，有效地遏制了部分学生中的邪恶行为。

5、为了展示学习成果，在11月份举办了08级服装专业大专班毕业设计汇报演出，通过演出方式，学生们穿着自己设计制作的靓丽秀色的服装，在音乐声中向公众展示5年学习成果和才华。同时学校邀请11家用人单位现场观摩，现场双向选择，给学生们就业创造了极其良好的条件。

6、学生会、团委工作

（1）、下半年组织了5场学生法律知识竞赛，使学生在娱乐中学习了法律，把单调的学习法律变成一种快乐的过程，提高了学生学习积极性。

（2）、举办了秋季篮球比赛，通过近20场的循环比赛，学生中涌现出一大批篮球运动爱好者，选拔了篮球尖子。学生们即锻炼了身体，也相互促进了友谊和了解，在运动中找到了知音。

第20篇：教育教学工作总结

2015年度教育教学工作总结

本年度，我们在县局的坚强领导和科学指导下，在镇党委的指导下，全面学习和贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，以全面实施依法治教为主线，以“双高双普”工作为统揽，紧扣提高教育教学质量这一核心，促进了我校教育教学工作实现持续科学发展。

一、全面优化了工作作风，依法以德从教

1、优化了领导作风。学校全体领导能以身作则，带头开展各类工作及活动，要坚持带课、听课，参加教研活动，始终做好包级包班包学科组工作，按时值班，要做好本职工作，干好分管工作。

2、加强了师德师风。按照上级要求，完善师德师风教育、宣传、考核、激励、监督、惩处等制度，形成了长效机制。我们深入开展了《中小学教师职业道德规范》集中学习教育，以“强师德、铸师魂、转师风”为主题，不断开展向先进教师的学习，建立学校、教师、家长、学生、社会五位一体的师德师风评议体系，落实教师职业道德“十条禁令”，推行师德公开承诺制度。努力使每个教师具有远大的理想信念，有高尚的价值追求。

3、强化了服务意识。全体教职工能及时巩固群众路线成果，积极系统学习习近平总书记讲话精神，关键是要将学习效果转化为推进教育教学工作的方法和能力；要不断提高为学生、为家长服务的意识和能力；学校领导班子成员要具备为师生服务的意识和行动，各处室要不断提升为一线教师及学生的服务质量，使全体教职工成为真正有爱心的老师。

4、推进了民主治校。在落实校长负责制的同时，我们充分发挥了全体领导的集体智慧，发挥教代会的积极作用，发挥家校共建体制的作用，进一步推进了民主治校。

5、健全了考核制度。学校根据上级的工作要求，积极完善了各项制度，实现了“用制度约束人，用制度教育人”，充分发挥了制度的管理作用。

二、全力提升了教学质量，深化内涵发展

6、大力推进素质教育。我们必须深入开展“阳光体育活动”，各班能落实好课外活动，体育组能安排组织好早操及体育课，加强体育锻炼，增强了学生体质；安排好我校的体育比赛活动。同时，学校能强化“书香校园”“科技校园”等创建工作，10月份组织了“百科知识竞赛”，11月份，开展了“中国梦，爱国情，成才志”读书演讲比赛等活动。

7、积极践行社会主义核心价值观。我们能坚持立德树人，不断优化学校的德育工作，坚持全员全程全科育人。积极开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》学习达标活动，重点抓了养成教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育、感恩教育及社会实践教育，积极完善以校为主，家校共建，社会参与的未成年人思想道德体系。政教处、团委着力安排了内容丰富、载体鲜明的活动。同时，学校大力推进校园文化建设，实现文化育人。培养学生乐观向上、富有理想、自信诚实、团结拼搏的精神和品质。

8、细致落实了“三常规”。加强过程管理，优化常规管理，是提升办学质量的关键，为此，我们组织广大教师仔细学习《咸阳中小学常规管理基本要求》，《咸阳市中小学教学常规基本要求》，《咸阳市中小学生学习常规指导要点》以掌握要点，明确要求，加强落实。在日常教学中，全体教师切实抓好教案的备写、学习小组的构建、课堂组织等重点环节，探索符合规律多元化的教学模式，加强学法指导，积极开展帮扶学困生的工作，推行学生自主管理；教导处并加强了作业检查，加强知

识过关检测等常规管理，最终推动了教学管理上台阶。

9、加强校本研修。我们要从学校实际出发，从教情及学情出发，不断优化教研教改工作。各学科组、各同志要结合自身情况，确立研修计划，开展以解决实际问题为主的教学研究。根据要求，学校要加大教师培训，采取“请进来，走出去”等有效措施，创建平台，开展学科性教研、校际教研、网络教研，积极开展小课题研究活动，不断提高教师业务素质，努力使每个教师具有扎实的学识，追求高超的教学水平。

10、提升了教育信息化水平。我们充分利用了现有的设施，在设施的利用上下功夫，推进教育信息化，本年度开展了各类活动课，利用相关设施，全体教师能积极参与“一师一优课，一课一名师”晒课活动。同时，教导处切实加强了广大教师利用教育信息化设施的培训。

11、扎实做好毕业班教学工作。我们认真总结以往中考的成功经验和不足，立足教情，优化学风，加强研究，科学安排，狠抓落实。在学困生帮扶上下功夫，在阶段检测上做文章，在家校合作中优化毕业生管理，在精讲请练上升质量，实现了2015年中考再上台阶的目标。

三、全员加强校园综合保障，创建平安校园。

12、安全工作警钟长鸣。我们认真学习并落实了《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步健全了安全管理机构，完善了安全管理工作制度和安全管理工作预案，健全安全工作应急和防范体系，落实安全教育，定期进行安全排查，组织不定期的安全演练，做好安全值班，加强时空防范。实现了安全工作管理“精细化”的要求，能层层签订目标责任书，夯实管理责任。

13、落实了党的惠民政策。我们按照上级要求，积极推进了“营养餐工程”，制定科学的食谱，加强对食堂的管理，全面提高了广大学生营

养水平。同事加大对困难学生的帮扶，做到了经济上资助、精神上关心、物质上帮助。

四、全面改善了办学条件，夯实“双高双普”基础。

14、规范财务管理。充分发挥了教代会的作用，加强了对财务的民主监督，每月定期公布财务开支，严格财经纪律，开源节流，履行节约，提高资金的利用率，让其真正能够用于教育教学。

15、完善了体育设施。暑假期间，我校投资17万余元完善了操场排水工程和部分操场的硬化，今后将争取项目或资金，继续完善相关设施。

16、落实了实验教学。学校在开学初购置了所缺的实验器材、药品，以保证实验教学的正常开展和“双高双普”工作的达标；另外，将争取资金或项目，提高我校物理及化学实验室的配置。同时，我们要在实验室的管理和使用上下功夫，使之最大限的服务于教育教学。

总之，本年度，学校各项工作有了长足的发展，但是与广大人民群众的要求还有一定的距离，我们有决心在今后的工作中更加努力，力争办好人民满意的教育。

2015年度教育教学工作总结

赵镇初级中学

《乡教育办公室教育教学工作总结.doc》