小二班下学期教学工作总结
推荐第1篇：小二班下学期工作总结
2010年小二班下学期工作总结
2010年3月——2011年8月刘蕾 在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班的每一位老师的共同努力下，班级的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下的总结：
一、教育教学情况：
在学期的开始，全园召开家长会，班里的老师在家长会上跟各位家长进行了一次面对面的交流。在保教工作方面，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了有意义的活动，如；“放风筝”、“亲子运动会”、“六一”绘画展等等活动。这些活动丰富了幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩，也为我们和家长建立了沟通的桥梁。
二、保育工作情况：
一个学期下来，我们做到不迟到、不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。能够做到自己的事情自己做，并能把自己的物品与伙伴们分享。
三、幼儿发展情况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达能力，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在“亲子运动会”及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大部分幼儿能大胆在集体面前表演。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。
四、家园共育方面：
我班一直坚持每周向家长公布教学内容，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。
五、存在问题：
由于我班孩子的年龄差距较大，有的不足龄，有的是在其它幼儿园读过的，行为习惯与我们的要求有所区别，导致幼儿个体差异比较大，行为习惯很难统一，给我们的保教工作带来很大的阻碍。但我们班级老师不气馁，尽量做到保教要求一致。
在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性地进分析、解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。相信在这学期里，通过我们和孩子们及家长的共同努力，会取得更好的成绩!
推荐第2篇：小二班下学期班级工作总结
小二班下学期班级工作总结
转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高,我知道我们的付出也是值得的,回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量..现将本学期工作总结如下:
一、班级概况
我班共有25名幼儿,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。
二、常规培养
幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。
三、教育教学工作
教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此,有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的;教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。
四、卫生保健工作
本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；每1个月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗，每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
五、家长工作
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。活动中处处可以看见孩子们开心的样子，家长幸福、满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。
同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。我们还根据家长的需要，建立群、电话联系、成长手册等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长！
以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应该继续发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。
推荐第3篇：小二班下学期家长工作总结
小榄镇（明德）中心幼儿园资料
2009学年度下学期小二班家长工作总结
刘建琴 李荔
转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：
一、办好家长园地，使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，在“家园网络”上我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排， “每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图以及一些已开展的主题活动的资料（相片）展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，还有每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁；有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长，也更加促进了他们的参与自觉性，我们的工作也就得到了家长的理解和支持。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
这学期我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现，如需要家长配合的，我 1
小榄镇（明德）中心幼儿园资料
们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。我们班经过了小班一个学期的集体生活，生活和自理能力都有了一定的提高，在这个学期我们为了进一步提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在班级上开做了相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。也正因有了这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，家长们不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！
2010年6月30日2
推荐第4篇：小二班下学期总结
小二班下学期班级工作总结
忙忙碌碌的一学期又即将过去，细细品味这五个月，我们为了每个孩子都有进步，竭尽了自己最大的努力，倾注了最高的热情，踏实、勤奋的工作着，使得这一年里我们班的每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。为了更好的提高保教质量，现对本学期班级工作总结如下：
一 班级概况
本班共有27名幼儿，通过一学期的培养，幼儿在自理能力方面，都已学会了自己穿脱衣服，自己穿脱鞋子，都能自己独立进餐，并做到不挑食，进餐速度也明显加快。学习方面，大部分孩子已经学会了倾听，课上能积极举手发言，也乐意在集体面前表演。做人方面，通过谈话、小故事、语言游戏等活动，培养了幼儿团结友爱，诚实勇敢，不怕困难、乐于助人等良好的品质。
二 保育方面
1 每天除了正常做好班级的打扫，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，日常生活中还注意观察幼儿脸色及表情及时了解他的要求，发现有异常幼儿立即打电话通知家长。在幼儿喝水方面，家长也比较关注，我们开展了“每天八杯水”、进行生活指导“白开水真好喝”等活动，保证幼儿每天足够的水量。
2坚持每周通过“周周小明星”评比的方式，如“我不挑食”“我会安静听”“我会翻叠衣裤”“我会自己睡”等，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
3 除此之外，我们还通过生活指导教给孩子生活的常识，如“不做漏嘴巴”教会孩子怎样吃得干净不掉饭粒，“轻轻说话”“保护自己的耳朵、鼻子”教会了幼儿怎样保护自己的五官，“火辣辣的太阳”让幼儿明白了防晒的知识，“坐公共汽车”“乘坐电梯”教会了幼儿在日常生活中怎样保护自己。
4 另外，这学期，我们通过散步、体育游戏、户外活动等形式，设计开展了“小小送奶员”“小猪快跑”“烤香肠”“小乌龟散步”等生动有趣的游戏，教会了幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。幼儿的体质提高了，较上学期生病率降低了，满员的情况多了。在上次全园组织的广播操比赛中，我们班还获得了一等奖。
三 教育方面
1 这学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切
实可行的教育教学计划。在教育教学活动中，我们班针对班级幼儿的情况，在教学活动和日常活动中进行安全教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。并根据班内幼儿的情况，开展了一系列的主题活动。如：针对现在的幼儿都是独生子女，在家都是娇生惯养，要什么有什么的情况，开展了“我来做蛋宝宝的爸爸妈妈”的活动，让幼儿亲自来做易碎的蛋宝宝的爸爸妈妈。在宁愿放弃自己的活动时间也要细心的呵护蛋宝宝时；在因为不当心让蛋宝宝受伤而痛哭时，幼儿明白了做爸爸妈妈的艰辛，也体会到了爸爸妈妈对他的爱。爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。有了这个铺垫，我们接下来又推出“在家也做乖宝宝”的主题活动，让幼儿在家和在园一个样，都要争做乖孩子。通过这两个活动，幼儿的情绪得到很好的升华，一下子变得懂事了很多，得到了家长的一致好评。
2 另外，我们还结合季节、节日开展了“妈妈的节日”“春天”“春游”“春天的小动物”“夏天”“各种各样的职业”“亲亲热热一家人”“快乐儿童节”等等许多丰富多彩的主题活动，在这一系列的活动中我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
3 英语渗透方面，为了使幼儿在英语方面有所提高，除了每天的E2的英语教学外，还在日常生活中加强幼儿的英语口语的训练，利用一些空余的时间不断地对幼儿进行复习，并及时与家长沟通，还在每周学习内容上把本周学习的英语内容及时反馈给家长，以便在周末时让家长有目的的对幼儿进行指导，这样经过一段时间后，班上的英语水平有了明显的提高。
四 家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师间的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系册，家校通，班级主页，半日开放活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。在家园联系本中，把家长们最关心的问题及时解答，做到家园共育。
推荐第5篇：小二班教学工作总结
2009年下学期教学总结
时间飞逝，不知不觉中在孩子们的欢笑中，一个紧张而又充实的学期就要结束了。回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪!才真正体会到万事开头难！
这学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的3岁，最小的2岁都不到，年龄的差别给班上带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，这对他们来说是天大的变化。使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们班却还在稳定孩子的情绪，减少哭闹，培养常规。开学一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头做起。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法开展一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。在游戏:我是老鹰，大家都是小鸡等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。我们根据小班幼儿的特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习生活习惯。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高。自理能力提高了，学会了自我照顾（能够独立进餐，安静的午睡，穿脱简单的衣服，自己上厕所，自己洗手，穿鞋子等）。口语表达能力提高了，刚入园的孩子听不懂普通话，不会说普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说话，喜欢说话。在家长开放日表现都不错，家长在家园联系手册中表示，孩子的进步让家长们也都很满意。 虽然我们的工作得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。我觉得自己工作做的不到位，班上的卫生不够好，责任心还不够，班上的常规还不够好。我要积极配合好班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业。
我还要做到以下几点：
1、认真的备好每一节课，在备课中，认真研究教材，注意强调重点。
2、认真上好每一节课，上课时注重发散幼儿的思维，注重综合能力的培养。
3、注重听取幼儿的意见，及时了解幼儿的情况，并且有目的的进行辅导。
4、坚持听课，学习其他老师的教学经验。
5、加强班上的常规培养，让目标贯穿于生活中的各个环节。
6、加强对待特殊幼儿，多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。
7、加强自身基本功的训练。
8、加强理论学习、充实提高自己。
我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，来完成我们肩负的责任。
总结人：刘阳
2010-1-14
推荐第6篇：幼儿园小二班下学期班务工作总结
幼儿园小二班下学期班务工作总结
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、幼儿的一日活动作息安排 8:50以前幼儿入园 8:50—9:20早操活动
9:20—9:40入厕 洗手 饮水 早点 9:40—10:20集中学习活动（五大领域） 10:20—10:30入厕 洗手 饮水 10:30—11:10户外活动
11:10—11:30入厕 洗手 餐前准备 11:30—12:10营养午餐
餐后散步活动 12:10—14:20午检 甜蜜午睡
14:20—15:00起床 整理幼儿仪表卫生入厕 洗手 饮水 15:00—15:40艺术活动
15:40—16:00入厕 洗手 饮水 午点 16:00—16:40户外活动
16:40—17:00晚间与整理 离园前回忆，情绪带动 17:00—17:15幼儿离园
17:15—17:30家园联系 教师交流 打扫卫生 检查水电
17:30
下班
二、我园幼儿一日活动教师和幼儿的要求
生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点，每天户外活动时间2小时以上，其中户外体育活动时间1小时以上，游戏时间不少于1个半小时，两餐间隔
时间不少于3个半小时；建立良好生活常规，一日生活动静交替.室内外结合，各环节之间衔接紧凑.有序，无消极等待现象。
科学安排和组织幼儿一日活动；保教目标明确.具体，符合幼儿年龄特点和班级实际水平；一周内各领域活动内容安排均衡合理，活动内容符合幼儿生活经验，满足幼儿兴趣和发展需要，有益于目标的落实；没有小学化.成人化的学习内容，没有珠心算和单纯的拼音.识字.写字等内容，没有布置书面家庭作业等；以游戏为基本活动，一周内要平衡创造性游戏（建构游戏.角色游戏.表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏.智力游戏.音乐游戏），有幼儿自发.主动游戏的条件。
三、我园的安全教育开展情况如下
每周一下午的安全教育，本学期的静疏躲演练，平时的火灾、地震演练 另外，上午孩子入园后，教师每天必须及时清点班级幼儿人数，对未入园的孩子及时和家长沟通，了解情况，并做好应到.实到和缺勤原因等相关记录。
孩子入园，每天要及时检查孩子身上和书包是否带有危及安全的物品。 孩子需要在园服药的，须要求家长事先认真填好孩子的姓名.药名.具体服法.用药量，并签字确认。
孩子离园，我们都由父母亲和直系亲属亲自接，如有困难委托他人接送时，我们都要与家长取得联系，核实后才能接走。
幼儿每周需开展至少一次的安全教育。
幼儿在园参加活动，教师都事先检查活动的内容.环境.玩具.设施是否存在安全隐患。
幼儿在园参加活动，幼儿不能脱离教师视线和管理范围，教师必须及时发现幼儿的不安全行为，并及时制止。上下楼梯间靠右行，扶好扶手。
幼儿午睡时，值午睡的老师严禁离岗，值午睡的老师要多走动巡视，严禁打瞌睡.闲聊.玩手机及做与值午睡无关的事。及时纠正幼儿的不良睡姿，及时为幼儿抹汗或盖被，及时发现并帮助幼儿解便，严防幼儿跌下床和其他不安全因素，保持寝室安静.安全.有次序。
幼儿引用的开水必须保持适合的温度，幼儿热汤.热饭.热水需妥善组织，防止烫伤事故发生。时时刻刻需注意幼儿的身体健康状况，发现异常或有发病症状，及时处理，及时与家长联系。
四、我园幼儿行为习惯及常规教育开展情况：
把礼貌和常规都加入了一日活动中。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育
有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用，常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。然而良好的生活常规并不是一朝一夕能够养成的，而是需要长期的观察、积累在不断的纠正中逐渐形成的。良好的常规是可以通过教育培养的，而养成良好的常规是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的，教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则，制度”建立的重要性。 幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用，常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。作为幼儿教师都很清楚，良好的常规对于幼儿的身心和谐、健康发展都有着重要的价值和意义，还可以促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力。
一个班级常规好，还能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。常规就要让幼儿按照一定的要求约束自己的不良行为，限制自己不应该扰乱一定的生活习惯、社会秩序，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束不能随心所欲。如：站队、喝水、上厕所时不能拥挤，大声喧哗，收拾玩具时摆放整齐，不能争夺别人的玩具等。这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的行为习惯。通过引导幼儿在活动中逐渐建立和完善常规，并认真执行把这种执行作为自身的需要，从而以规则控制自身行为到形成习惯，也就是我们所说的：习惯成自然。
为了孩子们能有一个良好的行为习惯，我们可以根据幼儿的兴趣来为出发点，运用多种方法让他们能够在无形中，亲身地感受到那种氛围，自觉地形成一个良好的行为习惯。
1、用故事来强化孩子的良好行为习惯的意识
孩子们都非常喜欢听故事，于是我们便将需幼儿做好的部分编成一些小小的故事，
2、设立“小组长”职务，调动孩子的积极性
可以在班里设立“小组长”的职务，请能力强的孩子来担任，也可以全班幼儿轮流担任
3、组织全班幼儿一起参与的“讨论会”
4、借鉴好的、适合幼儿年龄特点的方法
5、及时表扬、及时鼓励
及时表扬可以提高幼儿改正错误的积极性，树立幼儿的自信心。
五、我园幼儿的生活活动细节开展情况
（晨间接待、早点、午餐、午点、午睡、洗手、漱口、饮水、入厕、仪表整理）
六、我园的游戏活动及游戏活动培养目标： 十一大类游戏
体育游戏
民间游戏
角色游戏
表演游戏
语言游戏
结构游戏
科学游戏
音乐游戏
美术手工游戏
智力游戏
数学游戏
七、艺术活动美术、手工、音乐、舞蹈、泥艺、趣味英语的开展 八、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
九、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重
加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。
2013.6.30
推荐第7篇：小二班工作总结
2014年9月——2015年6月 幼儿园小二班班级工作小结
在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。回顾上学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、保教并重，促进幼儿健康、和谐发展
1、加强常规培养，促进幼儿良好的行为习惯的养成
我们班由30名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。老师只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。因此，我们用与家长谈话、与孩子个别交流以及写观察记录等方法，及时了解孩子的高兴、伤心、惊奇、疑惑、恐惧、受窘等细微的内心活动，并进行反思、分析等。我们努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待这群可爱宝贝们。幼儿入园时的不适应，经常默默的哭。老师就单独的和他们做游戏、聊天、抱抱他们，了解他们的优点，鼓励表扬他们，逐渐让他们适应幼儿园，喜欢老师。在要求上也忽然其他的孩子有所分别。本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动如《老师像妈妈》、《幼儿园里玩具多》等有趣的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
2、结合主题教材，开展丰富多样的教育教学活动，促进幼儿的发展 我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展系列活动的。观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
我们班根据幼儿园内的园本课程开展了主题活动《印尼风味小吃》通过开展《各种各样的印尼小吃》、《我喜欢的印尼小吃》、《印尼小吃的制作过程》、等一系列的活动，孩子们通过各种感初步了解了印尼小吃的种类和特色。我们还通过与主题相结合的形式，创设班级环境和区域活动材料，充分体现印尼特色。让幼儿在异国风情的环境中体验印尼特色小吃。
二、家园工作方面：
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
通过家园联系栏、家访等形式，充分发挥教师在家园中的桥梁作用。让家长重视自己在孩子心目中地位、影响力。家庭和幼儿园都是幼儿生活与学习的场所，它不存在一方为主一方配合，孩子在幼儿园学习，是一个集体交流的场所，离不开平日的生活经验。两个同样肩负着教育孩子的重任，孩子身上出现的问题，可能是幼儿园的原因，也有可能是家庭的原因，双方都有责任，孩子从小在父母身边长大，家长对孩子的点滴变化，应该说比我们教师更敏感。培育好我们的孩子是个复杂而细致的工程，需要学校、社会和家庭紧密配合。现在每个家庭只有一个孩子，父母对孩子的教育尤其重视。他们在承担繁忙工作的同时，还要学习不少育儿知识，但他们缺少系统的教育学、心理学知识。他们迫切希望了解教子成龙、育女成凤的方法。因此，在家长园地中，我班精心选择共育内容通过一些小的故事、案例、名人的童年等等。我还告诉家长网上有很多关于幼儿教育方面的文章。这样家长既能更多的了解育儿经验，又能很好的配合班级工作。在家园联系册上进行了各种问题的讨论，家长们积极参与，我们将他们的意见集中，贴在家园联系，让大家互相参考。还进行了家长开放日活动，通过亲子游戏等活动，让家长和孩子一起玩，家长反映很好。家长学校也是家长们热衷参加的，在这里能听到自己平时不知道有很感兴趣的知识。
三、教研工作
1、认真钻研新教材，领会《纲要》、《指南》的精神，积极参与课程培训，根据本班实际情况精心设计活动，明确重难点并加以突破。
2、班级老师将对照市优质幼儿园的评估标准，规范各项常规工作，运用个人特色带头组织教研活动，充分发挥教师的主人翁意识。
3、积极参加幼儿园的各项业务学习和教研活动，勤记录，勤反思，积累经验，提高自己自身专业素质。
四、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异， 强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
推荐第8篇：小二班工作总结
小（2）班工作总结
寒来暑往，时光飞逝！眨眼间这个学期又接近了尾声。在忙忙碌碌中,天真可爱的宝贝们长大了！要升入中班了！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。
一个学期来，孩子们的个儿长高了，身体强壮了，本领也大了；对待老师、长辈更加有礼貌了；能主动与同伴进行交流、共同分享。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和园领导的支持，使得各项活动锦上添花。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、班级情况
我班有老生33名，新生2名，共有35名幼儿。其中23名男孩，12名女孩。经过一学期的学习生活，孩子们掌握了倾听的方法，并且有不少小朋友在倾听方面有了不的进步。幼儿之间学会了共享。在活动中，幼儿乐意与同伴合作、游戏。生活中，孩子自理性强，而且同伴之间会相互帮助。进餐、午休习惯较好，孩子基本不挑食，能在较短的时间里安静入睡。由于班里有5位幼儿年龄特小，所以在一些方面需要理解、等待、帮助。这就更需要老师的关注、耐心、细致、呵护。
二、卫生保健
为了能让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，我们四位老师齐心协力，细致地做好班级卫生保健工作。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关注幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物。晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长。对于家长要求在园入药的情部，老师会严格记录每位幼儿吃药情况,不漏吃,不迟吃。特别值得一提的是，我班从学期初，有三分之一的幼儿存在挑食的现象。经过我们四位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助幼儿克服不良饮食习惯。到学期中期，幼儿能开心的进餐，班级幼儿挑食现象有很大改善。
三、教育教学
1、本学期，小二班做为“小班倾听习惯培养”课题的实验班，四位老师时刻将倾听习惯的培养放在平日的生活、教学当中。让它真正渗透到幼儿的行为习惯之中。现在的小朋友已经掌握了正确的倾听方法，并且学会了正视对方、注意倾听、不打断、有话举手、不乱插嘴等。
2、在实际教学当中，认真做到关注每一位幼儿。对幼儿，做到生生平等。尊重幼儿正确的想法与行为。
3、在每次活动前，认真做好充分的活动准备。对工作，对幼儿负责。
4、通过更多的途径，学习更多、更好的教学理念。从而充实自己的教学工作。
四、家长工作
家长工作很重要。这个学期我们在家长工作这块努力了不少，也得到了许多家长的支持与理解。
1、主动亲切地与家长沟通
经过上学期的接触，老师与家长之间的联系更为密切了。老师会经常与家长交流幼儿近期状况以及一些育儿经验。这样更有利于发现问题，帮助孩子健康快乐的在集体中生活、学习、成长。
2、网上交流
网上交流，是这了方便父母在外工作和没有时间接送孩子的家长开通的。这样才能把家长工作做到更细致些，为这些家长创建很好、快速的交流平台。
3、亲子活动的开展牵动家园互动
这次，我班荣获了“新干县幼儿园首届亲子教玩具”比赛的组织奖。在此次活动中，35个家庭，有22个家庭参与，共有27件作品。并且在200多件作品中，有二件作品分获
二、三等奖。这样的好成绩，来源于坚实而有力的家园工作。正是因为家园工作开展的深入，家长才会踊跃参与。
五、逐月主要工作小结 三月份
1.幼儿一日生活常规得到强化，幼儿良好的生活学习习惯得以巩固与加强。
2.通过保管并使用“我的宝盒”活动，让幼儿的理解和管理能力得到锻炼。四月份 开展了春天主题教学，通过不同角度、方式、游戏、涂鸦等途径，让幼儿体验了“春”。 五月份
1.进行了“消防疏散演练”，让幼儿习得了相关的安全知识及逃生方法。
2.进行“器械操”比赛，让幼儿积极向上的锻炼身体。3.进行了“亲子教玩具制作”比赛，让家长和幼儿共同制作作品。从而让家园工作更深入。幼儿从中得到了获得了参与的体验。家长也从另一方面，更了解幼儿教育工作的另一方面。 六月份
进行端午主题教学，开展“端午品尝会”。让幼儿学会大方的拿出食物，与同伴交换同享，体验在班级大集体中过端午的快乐。
2010-6-18
推荐第9篇：小二班下学期家长会发言稿
各位家长：
除夜家好！首先感谢您们正在百闲当中能抽出时分去减进此次家长会，正在您们的支撑与配开下，我们顺利、平静的完成了上教期的保教工做。上里，我背各位介绍一下本教期的环境：
1、班况介绍：
本教期，我们教员有调解，尾要由我战梁教员、江教员启悼亨级的保教工做，同时我们往年新去了两位教员：一名识潭教员，是代培教员，她每天皆正在班上；一名是郑教员，礼拜三下战书正在班级上课。
1、进步环境：经过一教期的幼女园糊心，孩子们正在各圆里皆跣了没有开水仄的进步战进步，根底上适应了幼女园的糊心环境，那也很是钢够冲动各位家少的支撑与配开，特地是孩子们根底上知讲了散直ゴ其时该当坐正在自祭阅坐位上，过完年回去，我们重新为孩琢优的位，便让他们练了两遍，第两天去到幼女园根底上出有坐错的，根底上养成了正在教员的指面下多喝水，勤洗足，饭后擦嘴等超卓的卫死风俗。户中勾其时，多数幼女知讲没有离开教员，伤害的天圆没有往，除夜部门孩子乐于减进个人运动，并能与小朋友同室操戈，自理才气进步也比较除夜，班级幼女会自己用饭、喝水、吃生果，会自己脱鞋、脱袜，并能自动除夜小便，知讲自祭阅工做自己做。有事自动便教钥猴手等，多数幼女能用较完备的发言背教员表达自祭阅志曰霈仄居伟大借能与小朋友谈天涤耄上教期，经过进程拼插玩具、粘掀、涂色等脱足练习，幼女的脱足操纵才气皆跣了没有开水仄的进步，特地是涂色，进步最较着，阿谁家少们从孩子们的绘中能看出去。
2、没有敷暗示：虽然讲孩子们有凉着进步，但也有没有敷暗示，秋节少假回去有个体幼女没有适应，又哭又闹，有的是经暂没有去园孩子没有适应，有个体孩鬃篼食风俗短好，没有愿自己用饭，有个体幼女恰好食、挑食较宽峻，主假定没有爱吃菜，每次吃稀饭老是许多孩鬃螵倒菜，借有没有爱吃生果的。也有个体幼女做错了事没有让讲，一讲便哭闹，又供幼女借没有能较温馨天凝听他人发言，常常插嘴。
2、本教期的蕉蔟重面：
1、培养幼女超卓的礼节动做风俗，创设好好、***的班级环境，让幼女正在耳濡目染中进建礼节。按照幼女的年齿特性，选择仪态、进餐、分享、爱妈妈等四个圆里对幼女遏制针对性的礼节培养。结合“三八”妇女节对幼女遏制爱妈妈的礼节培养，体味妈妈的工做及妈妈的辛劳，请每位小朋友为妈妈做一件力所能及的工做，以暗示自己对妈妈的爱。正在仪态圆里，重面培养幼女坐姿、站姿、走路姿式；正在进餐圆里，重面培养餐前洗足、温馨进餐、没有挑食、没有剩饭、餐后漱心等圆里；分享的内容尾要搜罗分享玩具战分享食品两个圆里，培养幼女与人分享的礼节。
2、创设相宜班级幼女年齿特性的地区运动，按照班级的环境，设置挨算区、足色区、发言区、控铺区、糊心区、好工区、上演区等地区，让幼女正在脱足操纵中自动探供、自坐进建。往年新删的上演区很是钢够冲动家少们带去了许多乐器战讲具。上演区的尾要内容有看节奏挨乐器、玩音乐游戏、带头饰上演等，下阶段我们借将请幼女正在上演区下台上演节目，请家少们正在家先准备
1、两个节目，以包管每个幼女皆能除夜圆下台上演。有部门幼女比较内背，没有敢正在除夜家少远暗示，所以我们念创设何等一个舞台供幼女提醉自己。等来岁终的时间，我们借要展开故事角逐、唱歌角逐等班级运动。
3、展开主题运动。
构造幼女展开 “端五节”主题，经过进程量种情势，激起幼女对周围天下的猎奇心，探供自己与周围天下的悲愉喜好。教会没有雅调查周围自然征象的较着特性，并得到细浅的控铺经历。体味仄易远雅节日的根底特性及尾要的仄易远雅运动。正在主题运动展开之前，我们会请家少战孩子们配开集合与主题相赣弈各种图片、图书、照片、真物或VCD等原料等，诛仙sf为幼女堆散前期经历，同时也为运动抵章饭开供给了歉厚的本钱。因为孩子堆散了歉厚的经历，便可以或许自动减进报告、操纵、上演等运动，从中教会分享经历，歉厚知识，进步脱足动脑的才气，并正在每次运动中渐渐养成详真、耐心、自动进建、探供等超卓的进建风俗。传世私服新闻
4、重视创做收现性游戏抵章饭开，创设相宜小班幼女的游戏地区。
足色游戏黑白常相宜幼女年齿特性的创做收现性游辖爆幼女正在足色游嫌眯能模拟成人糊心，正在游戏中死少发言水仄。正在一楼创设足色游戏一条街，开设娃娃家、超市、小吃店等切远幼女糊心的游辖爆能进步幼女的糊心自理水仄，让幼女正在游戏中少除夜。挨算游戏能很好的阐扬幼女的空间设念才气，让幼女有团体的空间建构见解，往年我们的重缅沙上建构，家少们也皆带去了许多的玩山辨具，下阶段我们将展开植物乐园的沙上建构。上演游戏主假定经过进程足色扮演去死少幼女的发言才气、上演才气、逻辑缅怀才气。
正在问卷中，有家少反响反应我们教的比较少，孩子回家只会念些儿歌，正在那边解释下，我们战公坐幼女园的没有开便正在于我们没有发起把幼女园小修养，象有的公坐幼女园，小班已匹里劈疗舸字了，但是我们知讲小朋友的足部肌肉借出有完备到达写字的要供，假定目下现古握蔽菜式禁绝冉爆那么仄死皆改没有中去了。我们主假定经过进程绘绘、涂色、玩橡皮泥等让幼女死少足部肌肉，同时我们重视的是幼女动做风俗战进建风俗狄坐成。我们的课程皆是根据省编课程订定的，仄居进建尾要分为范围、主题、地区、游戏四除夜块，同时我们重视包管幼女的户中勾其时分，正在气候好的环境下尽可以或许减进体育熬炼。
5、结合年段月终运动歉厚幼女糊心，波动所教的足艺。
正在每个月月终，按照阶段方针展开歉副舱婺运动，仲秋终展开 “运西瓜”角逐，让幼女正在举动中掌控足艺；三月终展开“风筝展”，让幼女体味各种百般的风筝，感到熏染秋季放风筝的爱好；四月终展开“涂色运动——斑斓的秋季”，培养孩子赏识好、暗示好的才气；五月终展开“亲子六一游园会”，让孩子与怙恃一起减进幼女园的仄易越凿游辖爆共享远亲之乐；六月闭幕合端五节展开“赛龙船运动”，经过进程那些运动给以幼女更多熬炼，暗示自我的机遇，以促进幼女身心***天死少。
6、园部文明班级的评比运动，帮手幼女竖坐超卓的糊心做息风俗，煽动饱动幼女竖坐班级荣誉感，并以此煽动饱动幼女除夜胆暗示自己，得到没有竭进步。文明班级评比的内容尾要搜罗没有早退、刷卡、温馨进餐、班级整净、下教后步璐留、没有吃面心五圆里；个中没有早退战刷卡是我们比较美满的天圆，上个教期我们一次皆出有评上文明班级，希看那教期家少们能更好的配开我们的工做，尽可以或许没有早退、记得刷卡，让我们夺取评上文明班级。同士狐管幼女的户中勾其时分，像8面进园的孩子，他早上可以或许正在操场上运动一个小时中央www.daodoc.com。同时，小朋涌砺午的面心时分是4面，家少们附近半去的时间小朋油碌正在缎旎会饥，假定家少梅摔备了水或生果，请离开幼女园后再给小朋友吃，钢够冲动除夜家的配开！
7、展开绘本浏览
正在问卷中，我收现除夜部门炊少皆跣战幼女一起浏览当亢惯，个体家少有购绘本当亢惯。为甚么往年会筹算把绘本浏览也做为一个重面去展开，是因为我收现孩子的发言比较单
1、设念力圆里比较强，仄居伟大提问时，一个孩子讲了一个答案，后里的孩子皆是重复前里的答案，孩子的坐异比较少，所以念正在班沙略着展开浏览运动，以歉厚幼女的发言。
绘本实正在没有是一样平常意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图绘与笔墨，配开论讲一个故事，表达特定热忱，主题的读本，经过进程绘绘战笔墨两种序言，互动去讲故事的一门艺术。正在绘本中，图绘没有再是装面，而是图书的命根子，乃至又供绘本，一个字也出有，只要绘绘去讲故事。
绘本非常夸除夜热忱战主题的连绝性，正在短短的伎喈页以内，组成一个连继的视觉记忆。绘本的做者战绘者，相称于影戏导演，他必须正在有限的篇幅里，把故事讲的既雅观，又晓畅。一本劣秀的图诲，可让没有认字的孩子，“读”出个中的意义。此处，绘本堵较唯好，板细到奇特地，以挖启里、扉页、下文战启底，组成一个远乎无缺抵章符体。
绘本没有即是“涌的书”，它是一种独立的图书情势，特地夸除夜文与图的内在干系。笔墨与图绘配开启当讲故事的尾要足色，图绘没有再仅仅是辅助战解释笔墨的熏染冲动。一些相称着名的绘本以致只要图，而完备出有笔墨。没有中也有许多的绘本是图、文之间得到一种均衡的干系，彼此衬托，修建出局部绘本的感到熏染出去。
绘本没有成是讲故事，教知识，而且可以或许周齐帮手孩子建构细神，培养多元智能。两十一世纪，绘本浏览已成了齐球女童浏览的时髦。
介绍绘本《除夜卫没有成以》、〖Ⅸ鱼怕怕，牙易懵怕》、《巴巴爸爸》、《遣甬的鼠小弟》、《聪慧逗》等戏诵。
希看家少能抽暇与幼女一起浏览一些范例的绘本做平爆可以或许上铛铛网采办，也能够或许上图书馆借阅。为来岁的故事角逐挨好根柢。
3、安冉瑜做
1、每天早上支孩子进幼女园必定要把孩子亲足交到教员的椒市，因为我梅绥上皆是正在操场上户中运动，孩子们是自由选择东西，纷歧建皆正在本班教员的周围运动。家少们可以或许先让孩子已往战教员问好下再往玩，何等教员也知标来日诰日孩鬃笱去了，比较安然。
2、孩子去园离园皆要凭卡，特地是半途离园，也必定要刷卡。同时撤吮悖放正在党员林标的方针，没有竭正在幼女园除夜门心。
3、假定您的孩子正在家隐现热忱舶谌或身材没有妥令，请您正在支孩子进园时实时睹告教员，以便我们能多闭注孩子。
4、去园前，请家少搜检一下孩子的衣兜，出于安然思索没有要让孩子带渺小的玩具及整食。幼女园夸除夜小朋友没有佩带金银尾饰等小挂件，没有玩尖锐的工具或其他有伤害的物平报如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。没有脱系鞋带的鞋子。
5、秋季是各类熏抱病多收的时令，请家少少带孩子到大众场所，给孩子勤沐浴、勤挥服、勤剪指甲，假定当日您的孩子需供服药，请您把药战服用的时分纪姑骺挖写晓畅，交给我们医间断中，停止组成错服战漏服征象的产死。
4、需供家少配开的工做：
1、如出特地环境，请按时支孩子去园，何等也便于孩子超卓风俗狄坐成，如没有去时，请挨个电话或收个短矣蘩一声，假定请他人去代接孩子时，为了孩子的安然，请提早报告我们。
2、假定您的电话号码有变更也请实时睹告我们，以停止有慢事时接洽没有上。
3、假定您收现孩子把幼女园的物品带回荚冬请您实时带回去。因为孩子缎旎是故瘸露的。
4、正在家煽动饱动幼女自己用饭、脱***服，进步幼女的自理才气。
5、请家少给幼女剪短收，便当幼女举动。
6、正在班级专客的根柢上竖坐班级QQ群，正在空间终每周的进建要面、需供故里配开的手嗡战家少蕉蔟中的思疑解问，提醉给家少，经过进程QQ群做好与个体家少的雷同工做，体谓砸少的修养态队擘亲子互动格式等环境，同时操做QQ群仄台让家少之间更好的互动，构造亲子运动。
7、目下现古是秋季，我们往年的自然角将重面放正在小植物的豢养圆里，我们将选择蚕宝宝或小蝌蚪供幼女没有雅调查、挤素；叨教下家少们是没有是能菇瑭给蚕宝宝、桑叶，或小蝌蚪。
8、故里配开，配开完成幼女死少环境评价表，与家少配开闭注幼女的面滴少除夜，促进幼女的安康死少。请家少们补上相片战上教期已完秤弈内容，下周一带去。
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推荐第10篇：小二班下学期家长会小结
2011-2012学年度下学期
家长会小结
小班：周老师
在这次家长会中，我们班先是由何老师总结了上学期亿童英语特色教学的学习情况，以及本学期的一些要求。接着由我小结开学以来的情况介绍了每位幼儿在这段时间的发展情况以及上学期的班况，本学期的班级情况和学习目标及工作重点。另外，本次活动的重点我们介绍了需要家长配合的工作，使家长朋友意识到了家园配合的重要性。
我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
本学期我们在网上建立了一个QQ群“XX幼儿园小二班”在QQ群空间里开辟了“教学活动”、“班级管理”等内容，希望有条件的家长能加入我们的QQ群，及时上网了解幼儿的学习情况及幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子。 活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，并希望今后此类活动能够一如既往地开展下去，以保证家园联系的及时性，长期性这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。看到家长们对幼儿园工作的支持，我们感到非常的欣慰，我们相信在家园共同努力下，我们小二班的各项工作一定会顺利开展的。
在今后的工作中，我们还将积极地争取家长们的配合和支持，把我们的家长工作做得更细、更实！让我们的工作迈上新的台阶！
2012-2-18
第11篇：小二班下学期家长会讲稿
小二班下学期家长会讲稿
各位家长：你们好！
很感谢各位从百忙之中抽时间来开家长会。我们这次的家长会内容主要有以下三方面：
1、总结上学期幼儿的一些情况以及今后我们努力的方向。
2、家长注意和要配合的教育。
一、总结情况及努力方向：
1、这个学期，孩子们的学习形式基本上跟上学期是一样的，主要是以主题活动为教学，在这里我不多说了。在上学期里，家长们能够较好的配合我班教育教学工作，帮助收集有关主题活动的材料资料、填写调查问卷、按通知上的要求为幼儿准备相关事物等，使我们的教学能够顺利开展，真是非常感谢大家的支持和配合指导！小朋友们对老师布置的小作业也能够很好的完成，值得表扬。希望在这个学期里，你们能够坚持做好配合工作。
2、通过大家的共同努力，孩子们在各方面都有了提高。主要体现在：饭前知道洗手，饭后知道漱口，午睡时会自己穿脱衣服，自己叠衣服穿脱鞋子等，有了一定的生活自理能力。但个别孩子吃饭较慢，还不会自己穿脱衣服，依赖现象较严重。在此，还希望个别家长能放手，要相信自己的孩子，多给他们一个锻炼的机会，从小培养孩子独立生活的能力，不要让孩子养成“饭来张口，衣来伸手”的惰性。
3、上学期，我们幼儿的出勤率是比较理想的，大部分孩子能坚持天天上幼儿园。其实，幼儿园的生活是对孩子最好的锻炼。希望家长不要因为孩子的一点点不舒服就请假。孩子不舒服的时候，家长只要及时告诉我们，老师和保育员一定更关心他们的健康状况，给于他们更多的照顾。
4、因为班上孩子人数较多，我们在工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对
一、甚至几对一的照顾来得周到。有时孩子上完厕所裤子会有点湿、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们没来得及发现，希望家长能
够体谅。在此，我们向各位家长表示深深的歉意。虽然这种情况不会常发生，但我们今后还是要加倍留神，尽量避免这些情况发生的。家长也要教会孩子，如果在幼儿园发生什么事都要马上告诉老师，让我们能够及时处理。
二、本学期我们的教育任务包括以下几方面：
（1）教育孩子学会倾听和表达：
倾听：认真听成人或同伴讲说，不打断别人的谈话，（这也是一个礼貌的好习惯），学会尊重别人。
表达：喜欢用语言来表达自己的请求与愿望
（2）交往活动：
这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。
（3）抗挫折能力的培养： （重点）
现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力。适当进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。 以便增加孩子的心理承受能力。
（4）培养规则意识和责任感
在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享，为他们更好的融入到集体生活中打好基础。（至于怎样定规则，怎样放手让孩子发挥，怎样引导教育，因为时间关系在这里我不多说了，在今后我们的班级网页或平时接送孩子时欢迎各位和我交流。如果你们在教育上有什么疑难或好的教育方法也可以在网页讨论区发表，大家一起商讨交流）
三、本学期对外的主要工作有：
（1）3月份早操表演，每个学期请10位家长参加。
（2）5月份组织春游（家长不参与）
（3））期末分别有形体、武术、英语及黄金班的教学汇报公开课
四、各月主题活动安排
二、三月主题《我爱我家》四月主题《春天真美丽》
五月主题《糖果宝宝》六月主题《健康宝宝》
另外我们会在3月份结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等进行环保周主题活动；在四月份结合爱鸟周、地球日等进行环保周主题活动。
四、家长配合和注意的事项
1、请家长接孩子时多关心一下家长园地的“温馨提示”里有没有通知。多和老师沟通，了解孩子的学习情况、生活情况，遇到问题马上和老师交流，共同商讨解决的办法。如果父母工作忙的确没时间来接孩子，可通过班级网页了解孩子的情况，也可在班级论坛上和老师或其他家长交流学习。欢迎各位晚上打电话给我直接与我沟通。
2、我们本学期重点培养孩子的运动技能是：单足站立和立定跳远，请家长在家长多
让孩子练习和锻炼。
3、我们幼儿园每天会进行的晨检，希望家长们积极地配合。（处方药和非医生处方药（如:冲剂）都要交给晨检的老师，班上不接收。让孩子有好的体质是很重要的，必须做到定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
4、每天检查孩子的书包，不要带糖果、危险品回园。
5、还没有交费的家长请尽快到老师处报名交费。
我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我相信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！
第12篇：小二班下学期班务工作计划
2012—2013学年度小二班第二学期班务计划
一、指导思想
本学期我们继续认真学习《纲要》精神,认真学习《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，并领会《幼儿园教育指导纲要》（试行）的精神，结合幼儿园的工作要求和，以园务计划为指导，努力让每个幼儿都能在各方面得到发展和提升。
二、班况分析：
新的一年来到了，通过了上一学期的学习，本班幼儿在各方面发展都有一定的提高，能拥有良好的行为习惯，和家长也有了较深的了解，并建立了良好的家园关系。班级的大多数幼儿年龄较小，且由于父母工作较为繁忙的原因，平时都是祖辈教养，所以幼儿的依赖性较严重，行为习惯还需继续提高。大多数孩子的自理能力较差，进行任何活动态度随意，为了使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。我们制定了本学期的班务工作计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
三、工作重点：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：
1、创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境。
2、积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质。
3、引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣。
4、在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展。
5、在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
6、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
四、主要措施：
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。通过主题活动与日常的保教工作结合教授，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
（一）教学活动
根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
（二）游戏活动
1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。
2、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
五、保教工作
（一）教育教学工作
我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，对幼儿创造力培养。我们会利用身边有利的资源，来做教具避免教条的书本式教育，通过鲜明的颜色，吸引幼儿眼球，让幼儿积极愉快的投入到学习中来，提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。让幼儿喜欢学习。丰富区角活动让幼儿在游戏活动中也能学到知识。
1、健康教育领域：
（1） 养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性。
（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单手拍球、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。
2、科学教育领域：
（1）对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲。 （2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 （5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
3、语言教育领域：
（1）学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话，能听懂并愿意说普通话。
能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。
（2）乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
（3）喜欢看书，知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
4、艺术领域：
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（2）基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。
（3）引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
（4）引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
（5）引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映，培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
5、社会性教育领域：
（1）能主动的参与各种活动，有自信心。
（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 （3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
（二）保育工作
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
4、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。
六、家长工作
1、运用家园校信通、视频、网络等高科技的方式，解决与家长群体交流的实际问题。
2、充分利用“家园共育”，引导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。每月准时更换“家园共育”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
3、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
4、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料春季保健知识，并主动与同伴分享。
5、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。
6、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。
七、安全工作
1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。
不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。
3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。
4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。
八、月份工作安排：
二月份：
1、做好开学的各项准备工作。
2、制定各项计划，布置家园共育。
3、结合节日开展集体活动：元宵节
4、收齐班级需要家长上交的物品。
5、做好幼儿各项常规教育。三月份：
1、生日会庆祝活动
2、结合节日开展活动（包括半日开放活动）
3月3日“全国爱耳日”；3月8日国际妇女节；3月12日中国植树节（环保活动）；3月15日世界消费者权益日；3月21日世界睡眠日；3月22日世界水日
3、蒙氏家长座谈会。
4、做好幼儿的常规工作。
5、增加幼儿户外活动量，加强幼儿的体能锻炼。
6、“集体备课”观摩.
7、参加市局组织“幼儿园户外游戏创编活动”的比赛（区级初赛）
8、完成各项活动策划
9、幼儿园园务大会（主题布置参观） 四月份：
1、生日会庆祝活动。
2、迎接区局督导。
3、成立家委会。
4、结合节日、主题教学开展活动：4月5日清明节、春游踏青。
5、家园活动：晨间器材制作大比拼。
6、桌面游戏的制作。
7、幼儿园优质课评比（市优质课准备）。
8、幼儿园园务大会（区域布置参观）。五月份：
1、生日会庆祝活动。
2、迎接区局“年检”工作。
3、参加区局组织的“幼儿园教师基本功比赛”、“园长送教活动”、“幼儿园环境创设”专题讲座。
4、结合节日开展活动。
5月1日国际劳动节；5月11日母亲节；5月15日国际家庭日；5月31日世界无烟日
5、组织幼儿参加“六一”体检
6、幼儿园园务大会 六月份：
1、生日会庆祝活动。
2、“六一”国际儿童节活动。
3、开展幼儿综合能力测查工作。
4、做好本学期知识点的巩固复习工作，迎接测查。
5、迎接“泰州市优质幼儿园”验收工作。
6、参加区局“庆六一”、“园长论坛”、“幼儿园满意课堂”活动。
7、幼儿园与妇幼保健所合作，开展6月6日“爱眼日”社区活动。
8、结合节日开展活动：6月12日端午节；6月15日父亲节。
9、完成宝宝成长档案、填写幼儿素质报告单，撰写评语、奖状。七月份：
1、完成学期末各项工作总结。
2、整理资料，财产上交整理、清点工作。
3、参加区局组织的 “教师培训”、“保健保育人员培训”。
计划人：纪小云
2013年4月
第13篇：小二班班务总结下学期
2016---2017学年度下学期班务总结
小二班 胥殷萍 王晶 陈琤琤
充实而温馨的小班生活圆满结束，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都取得了很大的进步，我们回首本学期的工作，总结经验，反思不足，为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学 1.日常工作
本学期在我们共同的努力下，本班幼儿在同伴交往、生活习惯、自理能力上，都取得了很大的进步，喜欢和大家一起玩，还有很多幼儿有了自己的好朋友，有了一定的交往意识，但在交往中的一些技巧还需教师继续引导。在自理能力上，幼儿会自己整理衣物和橱洞，知道主动喝水，遇到事情能够主动与老师交流，吃饭不再挑食，有了一定的自我服务意识与能力，体现幼儿的自主性。
但在学习方面，还有待提高，部分幼儿的语言表达能力较弱，升入中班后，我们将以此为工作重点，培养孩子的倾听习惯、表达能力，鼓励幼儿大胆发言。
2.环境创设
在环境创设方面，我班能够根据主题及时的更换，其中本班的生成主题“有趣的蛋”，最为特色。结合主题及幼儿的兴趣，我们将环境布置成了蛋宝宝乐园，让环境与幼儿充分对话，通过将幼儿的作品与蛋的秘密相结合，让幼儿了解各种蛋宝宝、蛋儿是怎样孵出来的、蛋的美食有哪些、蛋壳的变形记等，走廊中结合幼儿园的海洋特色课程，我们布置了幼儿制作的“可爱的企鹅宝宝”及多形式装饰的“大海里的小鱼”等，让幼儿了解海洋中的蛋生动物。
同时我们能灵活设置区域活动，突显主题价值及幼儿的主体性。在生成主题“有趣的蛋”中，将益智区我们调整成“蛋宝宝乐园”，将所有的操作材料进行了调整、填充，并增设了社会性区域——模拟孵蛋，设置了恐龙下蛋的情境，及利用小帐篷搭建的窝，给了孩子们一个充分模拟蛋宝宝孵化过程的私密空间，这是我们班最有感染力、幼儿最喜爱的区域。
在主题活动《小汗珠》中，考虑到孩子对各种饮料兴趣浓厚，我们增设了社会性区域“饮品吧”，幼儿可以扮演店员制作饮品、扮演顾客进行品尝，同时设置了流动角色——快递员，用小车装满饮料到娃娃家及其他区域进行配送等，促进区域之间的互动性。 3.课程研究
杜威在“儿童中心论”中指出，要做研究性课程，注重“兴趣”与“训练”之间的有机结合，根据学生的兴趣方向、学习水平和研究能力，由教师或学生选择感兴趣的研究课题，会使课程生动有趣。因此我班依托幼儿的兴趣与需求，生成了本班的特色课程“有趣的蛋”，通过这些丰富多彩的活动，幼儿的兴趣、探究的欲望逐步激发出来，生成主题更加能体现幼儿的主体性，以幼儿感兴趣的内容、形式进行设计，使幼儿的参与度更高。
4.教法研究
我们积极参与园内的每一次教研活动，包括认真进行网络学习有关观察幼儿、解读幼儿行为的讲座，利用空余时间继续学习《3-6岁儿童学习与发展指南》与《纲要解读》，并认真研读了观察系列丛书、《给教师的100条建议》等，读后记下自己的心得，与同事一起分享、共成长。
初步研究2013版省编教材及《幼儿园主题活动课程》两本教材，选取活动、灵活运用，并与同事一起进行了研究课活动，相互观摩、相互评价、相互学习。
5.教研课题
结合幼儿园总课题，本班考虑本班幼儿的运动能力特点及课题的可实施性，相应设定子课题《利用男家长资源，开展幼儿挑战性体育游戏的实践研究》，借助男性家长资源，开展一系列的男性家长助教活动，让其担任“男老师”这一角色，在组织体育活动的过程中，引导幼儿操作各种运动器械，培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质，提高对体育活动的兴趣。
二、家长工作 《纲要》中明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此我们结合本学期课程，充分挖掘家长潜在的丰富资源，发挥家长的积极性和独特的作用，以实现家园互动，丰富课程内容及形式，促进幼儿各方面发展。弥补男教师的缺失，我们邀请很多男家长参与到我们的体育游戏中，包括“护送蛋宝宝”、“踢足球”、“我和警察叔叔一起玩”等，在实践活动“蛋蛋美食节”中，我们还邀请了擅长制作美食的女家长，参与我们的半日活动中，制作各种蛋的美食，让幼儿充分观摩制作全过程并进行品尝，现场的视听冲击，使得活动效果更佳突出。
在家园沟通上，我们多形式、多途径地开展家园工作，形成家园合力，包括电话、微信平台、邮箱、成长档案册、家长会和家长接送的时间等，向家长反馈幼儿在园的各种表现，发现问题，第一时间和家长联系、沟通，及时解决。对于幼儿在园内取得的步，我们也及时向家长反馈，通过一对一的面对面交流，实现最佳的交流效果。
三、卫生保健工作
本学期，一日生活中我们重点培养幼儿正确洗手、饭后漱口、擦嘴、整理橱洞和衣物的良好习惯，吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，不剩饭菜，并尝试餐后擦桌子、保持桌面整洁。为了保证幼儿在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，保教互相配合，坚持每天做好消毒、通风等工作，定期清洗玩具、晒图书等，认真做好二次晨检及午检工作，切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，在我们的精心照顾下，本班一直出勤率较高，无一例传染病发生。
四、安全工作
开学初我们对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：检查教室玩具的安全性，更换破旧的玩具和小白盒，走廊墙面经常掉落墙皮，上报后进行修整。日常中我们也会每天检查幼儿活动区域的安全，包括发现厕所隔档板断裂，及时请专业人士修理。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
每天户外游戏前，都会由教师提前到场地检查安全性，并确保孩子的数量。在多次的消防演练中，班级四位教师有效配合，帮助所有幼儿迅速、第一时间跑到户外的安全场所，保证幼儿的生命安全。
接下来的工作中，我们会继续做好反思，将本学期发现的问题及需要调整的地方，列入新的一年工作计划，争取将工作做到更好。
2017.7
第14篇：小二班下学期班务计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝们的入园，小二班下学期班务计划。开学初，我们抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。现根据幼儿园的园务计划以及幼儿园三年规划第二阶段的工作目标和本学期班级的实际情况来制定班务计划。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面发展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿、拉屎；如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的拉尿、拉屎的方法，工作计划《小二班下学期班务计划》。 如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗啦。
二、常规训练方法：
常规训练是我们小班本学期的主要任务。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿园一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、有礼貌地向老师问早、再见；在共同活动中听指挥、户外活动时不乱跑，避免事故发生。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动的和家长沟通。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对的进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上老师都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活活动中时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；玩具用品要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
第15篇：小二班下学期教育教学计划
小二班下学期教育教学计划
（2012/2—2012/7）
一、班级情况分析：
陪伴着新生幼儿们，我们进入了小班下学期，在新的学期里一切都充满了新的希望与挑战。我们期待在新学期里班级的教育教学工作能有全新的思路与突破。在与新生幼儿及家长的互动、磨合中，我班形成了健康活泼、团结向上的班级氛围，班级美术特色也日趋显现。本学期将继续坚持发挥班组成员的特长优势“以美育人”，并吸引家长对班级特色活动的支持，以亲子制作形式鼓励家长参与班级环境布置及游戏活动的开展。结合幼儿园健康特色，重点以民间游戏培养幼儿对体育活动的兴趣。发展幼儿动作技能。针对学期末的健康评估中，本班幼儿的理解和操作水平普遍较弱，有待突破；结合我园健康特色，本学期将以民间游戏及健康教育两个主要活动研究，增强幼儿动作技能发展和安全意识培养。
二、幼儿情况分析：
（一）健康情况：
现状：
在上学期末的健康评估中，我班幼儿的理解和操作水平普遍较弱，但班级的安全教育活动开展得到了部门领导的肯定。幼儿普遍对体育活动感兴趣，但参与和练习的坚持性不够，动作技能发展有待促进。
措施：
本学期将以民间游戏及安全活动特色教育两个主要活动研究，促进幼儿动作技能发展和安全意识培养。春暖花开之时，多组织户外体育活动，加强生活护理，增强幼儿体质，预防春季流行性疾病。
（二）思想品德
现状：
经一学期的培养，幼儿普遍交往能力明显提高，逐步从以自我为中心 1
发展到能理解他人的感受，体验到与人交往的礼仪和趣，班级建立了良好的师生互动关系。
措施：
本学期将重点培养师生间的情感，鼓励幼儿同伴之间能团结友爱，互
相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。通过游戏活动、节日庆祝活动等引导幼儿体验与人交往的快乐并培养活泼开朗的性格，养成礼貌待人的习惯。
（三）、生活卫生习惯
现状：
经过上学期的不懈努力，帮助幼儿基本适应了幼儿园的集体生活。幼
儿普遍自理能力、交往意识和知识技能方面有了很大的提高。班级建立了良好的一日生活常规：如进餐、盥洗、午睡等各环节都井然有序。
措施：
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。
根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。通过“宝宝学本领”专栏，鼓励幼儿掌握正确的自我服务方法，也争取家长的配合、共同培养
（四）学习活动
现状：
经过一学期的培养，本班幼儿在各领域学习中情绪愉快、兴趣浓厚，特
别在美术活动中表现突出，喜欢水粉画和美术欣赏。
措施：
针对上学期末评估中出现的理解和操作能力较弱的情况，本学期重点利
用活动角的专项指导寻求突破，努力提高幼儿的动手操作能力。利用园信通和网络平台及时向家长们反馈学习内容，吸引家长们关注和支持班级教学活动的开展。结合本班的美术特色，以每月一次的亲子制作活动，鼓励
2家长参与孩子的学习活动，体验亲子活动的快乐。
健康领域：
学习正确的穿脱衣裤及整理衣服的习惯，按时排便，养成良好的作息时
间，保持玩具的清洁。情绪愉快的进餐，不挑食，独立吃完自己的一份饭菜。认识五官并知道如何保护它们。了解在园在家和户外的安全注意事项，初步有自我保护的意识。积极参加民间游戏等体育活动。
语言领域：
继续养成安静听同伴说话，不随便插嘴，愿意在同伴面前大胆的发言愿
意在同伴面前说普通话，在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思，学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，并能简单的说出来。
社会领域：
引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴集体生活的乐趣。引导
幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养他们对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。向幼儿介绍我国各民族及世界其他国家、民族文化，使其感受人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
科学领域：
数学：学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数。辨认平面图形的不同特征，体验两种物体排列的次序规则，学习按物体的一个特征进行分类（颜色、大小、形状）。在教师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。
科学：引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。激发幼儿对周围事物的好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
艺术领域：
音乐：继续学习用正确的姿势。自然的声音演唱歌曲，听前奏整齐的开
始和结束。能根据乐曲的节拍做相应的基本动作及模仿动作，跳简单的集
3体舞蹈。学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏的演奏，养成看指挥演奏的习惯。学习欣赏感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和乐曲，理解内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验音乐的不同情趣。
美术：愿意参加绘画、手工活动，体验活动的快乐，养成大胆作画、制
作的习惯，继续学习正确的握笔方法及作画姿势。学习在画面的中心位置大胆的安排主要形象学习用糨糊、胶水粘贴点状材料。学习用撕、拼贴、折等方式制作纸质面状材料。学习用搓、团圆、压扁、黏合的方法塑造简单的立体物象。 在水粉画活动中继续学习正确的运笔、用色方法，大胆表达并感受浓烈的美感。
三.家长工作
目标：
通过向家长了解幼儿假期的情况，和家长多交流，多沟通；通过教育
活动展板、每日教育活动重点、家长园地及亲子活动、班级网络平台等形式，使家长了解我们的活动，了解班级孩子的学习生活并积极参与活动与配合方面的要求。
措施：
开学初召开家长会，让幼儿家长了解我班本学期班级工作计划中的重
点和特色，鼓励家长参与到班级及幼儿园的各项活动中来。定时定期地与家长多种形式的沟通，互通教育信息，听取家长意见，指导家长家园配合的方法，形成教育的合力，促进幼儿更好的发展。关注家长的个别特殊要求、尽量满足。让家长对我们的工作满意、放心。
教师：常真、袁爱婷
2012年2月
第16篇：小二班下学期班级计划
2009-2010年小二班下学期工作计划
爆竹声声、辞旧迎新，我们迎来了一个新的学期。本学期我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：
一、班级情况：
我们班共有幼儿41名，插班幼儿 4名。经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜欢上幼儿园，都积极主动的参加老师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好的习惯，90％的幼儿会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时都能在教师的帮助下，完成穿脱衣服，在老师的引导下，有规律、有秩序的吃饭、喝水养成了良好的生活自理习惯。在学习游戏方面也形成了一定的常规，跟着老师的思路走，积极主动的回答问题，言语表达方面有了很大提高。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但还存有很多不足之处，需要我们不断完善。为了更好的完成保教工作，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，本学期工作主要在以下几个方面展开：
二、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据小班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。
具体教育目标
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐
后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收
拾日常生活用品。
4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、初步建立体育活动的规则意识。
6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放
松自然。
（二）语言：
1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。
2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意
思。
5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。
（三）科学：
1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。
2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
7、愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
8、学习一些常用的量词。
9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。
10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。
（四）社会：
1、能大方地与成人、同伴交往。
2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。
3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。
5、了解社会生活中的一些基本规则。
6、会初步使用礼貌用语与他人交往。
（五）艺术：
1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。
3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。
5、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
6、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。
7、养成正确的握笔方法和作画姿势。
8、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓，养成大胆作画的习惯。
9、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。
10、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
11、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。
12、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品
三、保教工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。能正确使用自己的口杯，毛巾等。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，午睡注意幼儿良好睡姿的培养。午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。在平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，进行奖励。，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
四、家园联系
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据小班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、继续开通班级博客，通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
五、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。尊敬长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。
六、各 月 工 作 安 排
三月份
1、做好插班生各方面入园工作，稳定幼儿情绪，加强安全教育。
3、“庆元宵”活动，“三八”节爱妈妈教育。
4、召开家长会。
5、主题活动《花儿朵朵》 四月份
1、经常提醒及帮助幼儿即使增减衣物，注重自我保护。
2、萌发爱家人的情感，帮助成人做力所能及的事情。
3、培养良好的活动常规，
4、主题活动《我爱我家》 五月份
1、加强幼儿自我服务能力教育。
3、准备“六一”节活动。
4、主题活动《玩具总动员》
六月份
1、幼儿爱幼儿园教育。
2、开展主题《夏天到》
3、幼儿身心发展评估。
4、学期结束工作。做好班级财产清理工作。
相信我班四位教师能继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
第17篇：小二班下学期班级工作计划
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一．基本情况分析
小二班现目前总人数33人，其中男孩子17人，女孩子16人（新来小朋友7人）。由于班上大部分的幼儿是旧生源，所以对于班级的一日常规活动比较了解，其中7位新来的小朋友以前有上过幼儿园，但是由于幼儿园的规章制度及一日常规存在一定的差异，所以对于目前班级的常规，他们还不甚了解，再加上小班幼儿的年龄偏小，从小接触的基本上都是粤语，对于班级老师的普通话教育教学，会存在一定程度的不适应性！
二．班级工作目标
（一）让小朋友养成自己的事情自己做的好习惯！
不依赖他人，自己的事情自己做对于培养小朋友的各种能力都起到相当重要的作用。例如早上回园时自己的书包自己放到衣帽间；自己的衣服自己会穿脱的小朋友尽量自己做···久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不会去依赖他人，而是自己亲自动手！
（二）培养小朋友的自理能力！
在班上，大部分的小朋友在家中都是独生子女，所以对于他们，父母亲十分的宠爱，自然，自理能力就成为了孩子们的弱项。然而走向社会后，自理能力是人们赖以生存最基本的，所以显得尤为重要。在平时的日常生活中，抓住时时刻刻的教育契机教导小朋友自己能够解决的事情就自己想办法解决，自己实在解决不了的再求助于老师及其他人。
（三）培养小朋友讲文明，懂礼貌的好品质！
中国是一个礼仪之邦的国家，从小我们一直强调要进行素质教育，在幼儿园尤其如此。让小朋友在早上回园时养成主动与老师打招呼的好习惯；家里来了客人后，主动跟客人问好；在平时的日常生活中，养成不随地吐痰，勤洗手的好习惯···
（四）学习用简短的语言表达自己心中的感受！
在班上，有这样的小朋友：有时候尿裤子了以后，没有跟老师讲，直到晚上妈妈来接的时候发现，才知道是尿了裤子。这样很不利于孩子表达能力的发展。像这样的例子在我们一日生活中是常见的，所以对于孩子表达能力的培养就显得特别的重要！
（五）与家长进行及时有效的沟通！
没有家长的支持，我们的工作就无法顺利的开展，所以家长工作应该是我们工作之中的重中之重。平时与家长进行及时有效的联系，不仅促进幼儿身心的健康发展，而且与家长的关系也会更加密切，这样一来，我们的工作做起来就容易多了。
三．措施及方法
在平时的日常生活中，充分利用一切适合教育的时机，对幼儿进行相关的教育。多多灌输一些有关于自己的事情自己做，有什么事情要说出自己心目当中的感受等等一些知识，让小朋友养成良好的生活行为习惯。
创设与当月主题有关的情境，让小朋友能身临其境的感受到我们所要讲的内容，让环境能够真正做到会“说话”。
设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，帮助家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法。主动与家长保持经常性的联系，平时利用接送机会与家长及时沟通，充分利用电话，与家长交换意见。平时可召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善我们的工作。
四．工作进度与时间安排
三月份：
（一）制定班级的工作计划
（二）进行正常的教学，稳定幼儿回园的情绪，加强班级的常规教育
（三）创设班级的环境，设置班级的特设活动区
（四）进一步规范幼儿的晨间操的动作
四月份：
（一）对幼儿进行一些关于小动物的知识讲解，开展丰富的教学活动，让小朋友明白一些常见动物的特征
（二）配和幼儿园进行一年一度的年检工作
（三）一如既往的狠抓班级的常规工作
五月份：
（一）组织好班级的各项活动，对幼儿自理能力的培养进行全面性的指导
（二）做好家长开放日的有关工作
（三）好好学习自己的技能，为幼儿园的园内竞赛做好准备
（四）为班级编排一两个节目，为“六一”儿童节做好准备
六月份：
（一） 组织好“六一”的文艺汇演
（二） 做好学期末的家访工作
（三） 辅助幼儿园进行一个新生的招生工作
七月份：
（一）给幼儿讲解一些有关安全方面的知识，并让小朋友在日常生活当中学习运用
（二）配合幼儿园进行学期末各项工作的总结
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第18篇：小二班下学期幼儿评语
小二班下学期幼儿评语
徐乐云：你是个可爱认真、守纪律的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在学“玛雅智慧天地”时很投入，因此你是个聪明孩子，老师真为你高兴。成为中班小朋友后，如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，积极发言、大胆表现的话，相信你会有更大的进步。
陈思翰：你是个聪明、可爱，又有礼貌的小男孩。在幼儿园里你会主动和老师打招呼，和小伙伴们一起做游戏，大家都很喜欢你哦！看着你自己吃饭、自己穿鞋子、穿裤子的样子，老师心里真开心。如果在学本领的时候，你能把小手小脚放放好就更棒了！成为中班小朋友后老师相信你一定会取得更大的进步的。加油！
汤振翔：人见人爱的小汤哥，你聪明可爱，活泼又好动，你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每件事时都有点耐心、改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，那就更好了。
朱拓海：你是个人见人爱的孩子，聪明可爱，活泼又好动，你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。成为中班小朋友后，老师特别希望能在课堂上看到你神气的坐姿、高举的小手和响亮地回答，能做到吗？加油！ 邓珂：你是个性格温顺、守纪律的小男孩。一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，每次学本领时，都能看到你高高举起小手大胆的回答问题，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。成为中班小朋友后，如果在进餐时你能做到不挑食，那就更棒了。加油！
朱恒荣：调皮的荣荣这学期进步可大了：能自己独立吃饭，每次都吃得干干净净；能自己安静地睡觉；能积极地参加游戏活动；玩玩具时还能和小伙伴一起分享。能干的你还会大胆地用小画笔画画呢！真了不起！ 升入中班后的你如果学本领时能认真倾听，积极动脑，那你的进步一定会更大的。加油哦！
徐乐玥：文静、灵巧的妹妹，脸上常带着甜甜的微笑，你对小朋友很友好，常会和小伙伴一起分享玩具，让大家不由得喜欢你。这学期，你越来越能干了，比以前大胆、自信了，各种活动中能积极动脑、举手发言，真让老师高兴。你喜欢游戏、喜欢画画，还喜欢在益智区摆弄着益智玩具。老师相信升入中班的你一定会更出色的，对吗？加油！
张珉源：爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢！你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，积极发言、大胆表现的话，相信你会有更大的进步。
殷斐焓：这学期，老师发现可爱的你长大了许多，进步了许多：变勇敢、变能干了，每天能认真地学习新本领，画的图画越来越漂亮；细心的你在“玛雅智慧天地”活动中常常能得到五角星。更了不起的是你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，大胆举手、积极发言的话，那你的本领会更大！
王馨悦：当你在小朋友面前响亮勇敢地唱歌、念儿歌时，老师为你的能干拍手鼓掌；看着你认真地画画、涂色时，老师为你的努力感到欣喜；看到你做“玛雅智慧天地”时获得了那么多的星星，老师和你同样感到高兴。 要是学本领时你能学会认真倾听别人说话，那升入中班的你进步一定会更大。加油哦！
洪振轩：调皮、可爱的你，每天能高高兴兴地来到幼儿园，跟老师小朋友一起学本领，做游戏。现在的你很能干，吃饭不挑食了，很多时候总是第一个吃完自己的饭菜。真棒！这学期，你进步真不小：能大胆地在集体面前唱歌、念儿歌，还能大胆地用色画画，最了不起的是常常能看到你上课时能积极举发言了，老师真高兴！ 如果以后做事能多一点耐心，多一点恒心，那进步一定会更大的！
杜昱桦：你是个聪明懂事的小女孩。待人热情，脸上总带着灿烂的笑容；吃饭不挑食速度快，生活自理能力强；上课倾听习惯也很好。随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，特别是游戏时，你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能获得五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色！
宋晨宇：你是个人见人爱的好孩子，每天欢快地和小伙伴一起生活、学习。你乖巧又热心，不仅会自己的事情自己做，还总是主动为大家做事；你聪明又能干，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题；你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具…… 继续努力，相信升入中班的你一定会更出色！
袁晓宁：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。这学期老师发现你长大了，能认真积极地参加各项活动，还能举手发言了，数学、画画等方面也有了很大的进步。 成为中班小朋友以后，如果美美做事胆子再大一些，老师相信你会变得更能干！
顾宇璇：你是个聪明、可爱，又有礼貌的小男孩。每天都能欢快地和小伙伴一起生活、学习。你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。老师希望升入中班的你上课更加主动、大胆些，那你一定会更棒！
李佳芮：漂亮的佳佳，随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，活动课上，常能看到你那高举的小手，听到你响亮的发言；绘画活动时，你那漂亮的画儿博得了老师和同伴的赞赏；游戏时，你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色！
顾钦元：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。这学期老师发现你长大了，能认真积极地参加各项活动，还能举手发言了，数学、画画等方面都有了很大的进步。成为中班小朋友以后，如果钦钦做事胆子再大一些，老师相信你一定会变得更能干！
吴宛书：聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。成为中班小朋友以后，如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，大胆举手、积极发言 的话，那你的本领会更大！
刘雨瞳：你是个聪明伶俐，又有礼貌的小女孩。当你在小朋友面前响亮勇敢地唱歌、念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌；看着你认真地画画、涂色时，老师为你的努力感到欣喜；看到你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星，老师和你同样感到高兴。成为中班小朋友以后，要是学本领时你能小手摆好坐神气，认真倾听别人说话，那么你的进步一定会更大！
杨芷涵：你是个聪明、懂事的小女孩。每天都会准时来幼儿园，还会和老师、同伴打招呼，你真棒！在幼儿园里你会自己的事情自己做，和同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，比以前大胆、自信了，并且越来越能干了。老师希望升入中班的你上课时能更认真、专心，积极地举手发言，争取更大到进步！
李悠然：你是个聪明、懂事的小女孩。这学期，你的进步很大，在幼儿园里你会自己的事情自己做，和同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，并且比以前大胆、自信多了，真好！老师希望升入中班的你上课时能更认真、专心，积极地举手发言，遇到困难不害怕，争取更大的进步！
朱子易：你是个细心、认真的好孩子，你画的图画很棒，颜色涂的很漂亮，非常有耐心，每一次都能认真对待，真棒。你懂事听话，变得大方了，还能举手回答老师提出的问题，你真能干！老师相信，在以后的学习中你一定能更积极，让自己越来越自信，大家期待你的表现哦，加油吧，小易！
周佳筠：你是个细心、认真的好孩子，你学本领的时候很认真，做事情的时候非常有耐心，每一次都能认真对待，真棒。你懂事听话，变得大方了，常常能看到你和小伙伴一起快乐游戏的身影，真好！老师相信，在成为中班班小朋友以后，你一定能更积极，让自己越来越自信，大家期待你的表现哦，加油！
顾天乐：活泼调皮的天天，你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明。你有着丰富的想象力，晨间建构游戏时，常能看见你搭出与众不同的楼房、飞机；讨论活动中，你独特的见解常能赢得老师的赞赏；游戏活动中，总能看见你忙碌又欢快的身影。成为中班小朋友后，老师特别希望能在课堂上看到你神气的坐姿、高举的小手和响亮地回答。加油吧，相信你一定会更出色！
刘奕昀：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。做每件事都那么出色，你的美术作品整洁而漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干；你的认真，使你无论学什么新本领总是一学就会。 成为中班小朋友以后，如果你在生活中再多一点大胆和自信，你一定会更出色的。加油哦！
过彦廷：聪明好动的你每天都能高高兴兴地来到幼儿园。老师知道你你很快乐，脸上总洋溢着甜甜的笑容；你很能干，总努力地尝试自己的事情自己做；你很聪明，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题；。很多时候，老师还觉得你乖巧又热心，会主动为大家做事，真好！继续努力吧，相信升入中班的你一定会更出色！
林禹衡：虽然小象很调皮，但你是个聪明伶俐、懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢；午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜；“玛雅智慧天地”作业中那一颗颗五角星更证明你是个了不起的孩子。如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友！
朱彦成：聪明活泼的成成，这学期你的表现真好，各方面都比以前有了明显的进步：自理能力变强了，吃饭也快了，不挑食了；能主动和老师同伴交流了，上课也认真了，爱动脑筋了；你的画画和语言表达能力也有了很大的提高，老师为你鼓掌！ 希望成成升入中班后，做每一件事情都要动作快一些，尤其要改掉咬手指头的坏习惯，让自己变得更棒，好吗！
陶思宇：天真、可爱的你在本学期取得了很大的进步，你知道吗？当你乐意在集体面前表演儿歌、歌曲时；当你能认真地完成绘画、手工、数学等各种作业时；当你能勇敢地参加各项体育活动时，老师和小朋友都为你感到高兴！如果我们的大宝在上课时能专心听、主动学的话，相信你会取得更大的进步！
石梓萌：你是一个活泼、可爱的女孩，有礼貌、讲卫生。每天，你都能快乐地跟老师、小朋友做游戏，会小兔跳、乌龟爬、小鸟飞，学会了讲故事、念儿歌等许多本领！善于表现的你能大方地在小伙伴面前表演你在舞蹈社学到的舞蹈动作；能干的你会帮助老师给小朋友发水果盆、发蜡笔。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色！
韩逸辰：你是个聪明的孩子，许多本领你都会，通过你的努力，你现在会自己穿衣，整理衣裤了；吃饭也快了，不挑食了。你的交往能力很不错；你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答，真不错！继续努力吧，相信升入中班的你一定会更出色！
第19篇：学年小二班教学工作总结
2012-2013学年小二班教学工作总结
双柏县机关幼儿园谢丽莉
岁月如梭，转眼间，一个紧张而又充实的学年就这样过去了。在各领导的关心指导下，在同事的帮助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。我认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。本学年我们认真做好各项工作，积极完成幼儿园布置的各项任务。下面我把这学年的教学工作做一个总结。
一、班况分析
我班共有45名幼儿，通过小班下学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在语言、美术、体育等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，使用条羹进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。 从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从美术发展看，幼儿的绘画能力、动手能力比较强，作品能突出个性化。本学期开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育教学开展情况
本学年我承担小一班的语言、美术、体育三门课的教育教学工作，我认真领会新教材的教学理念，以幼儿为主体，教师为主导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，圆满完成教育教学任务，取得了小班组第一名的好成绩。
（一）语言教学开展情况
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学年中通过学讲话,学儿歌,讲故事，朗 1
诵等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学年来,我根据的教学目标,与幼儿的年龄特点，从以下几方面实施语言课教学：
1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
2、丰富幼儿词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、关联词等，学会使用常用副词，如（现在，还，非常等）连接词（和，跟，同等），能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，从而提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿养成仔细看图，后表达讲述的习惯，可自己看，也可与同伴交流所看到的内容，引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。激发幼儿能积极主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。鼓励幼儿大胆地发挥想象说出和别人不一样的看法，其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
5、利用本学年所征订的图书《东方娃娃》引导幼儿进行分享阅读，要求幼儿阅读到哪儿，小手就要指向哪，并把看到的大胆说出来，当幼儿零零碎碎地讲述后再配合图片、碟片，让幼儿揭晓故事内容，这样让他们既能通过图片充分地进行想象发挥，自由地讲述，最后又能通过视觉听觉感知整个故事的完整性。
6、引导幼儿将语言附注与行动中把学到的各种动作，表情运用到表演游戏中如“小兔乖乖”是个经典的教学内容了，孩子们在欣赏我手持多个木偶表演的独角戏，当他们跃跃欲试时，我适时的提出了一点要求：当兔妈妈时声音要柔和点，声音要好听一点，而当大灰狼时声音就要粗一点，难听一点。孩子们在模仿中感到趣味盎然，学得非常投入，语言能力也在一次次的提高与发展。表演时他们也自然会把语音语调跟上去。
7、感受古诗的吟唱，提高幼儿对古诗词的兴趣，本学年我在上学年学习的基础将难度有所提高选择了《秋浦歌》《游子吟》等五首古诗，并将其配上相应的音乐编成了雅言诵读表演，让幼儿再次感受到了不同韵味的语言艺术。从而提高了幼儿朗诵的水平。
8、培养幼儿正确的阅读方法：由于幼儿年龄小，有些幼儿在看书时甚至会将书本拿倒了，因此我就从引导幼儿认识书本的基本结构开始，教他们分清封面和
封底，知道封面上有这本书的名字，知道看书要一页一页地翻，每次只翻一页看，按顺序讲故事的内容，要注意保持正确的坐姿，要爱惜图书不能损坏。
（二）美术教学开展情况
1、营造宽松的活动氛围，鼓励幼儿大胆尝试，积极主动地参与到美术活动中来
以往的美术教学习惯以教师为中心，幼儿在活动中往往是被动地模仿、这种美术活动方式，忽视了幼儿的主观能动性，甚至有的幼儿由于怕模仿得不像而不敢下笔。久而久之，有的孩子就会对美术活动失去兴趣。就向案例中的孩子一样，一个是画了几条小鱼就不画了，另外一个则是画满了整张纸，这时，教师应该根据幼儿的各自差异，可以准备难易程度不同的多张范画，允许幼儿在活动中自己选择内容，鼓励能力较差的幼儿选择最简单的内容并大胆下笔，鼓励能力较强的幼儿丰富画面内容，大胆想象，让所有参与活动的孩子都能有成功的体验，并及时肯定孩子的成绩，帮助孩子一点点地肯定自己，树立自信。这样，幼儿能在这种宽松的活动氛围下，较容易地完成活动内容，体验成功的乐趣。慢慢地，愉快的情绪会激发幼儿对美术活动的兴趣，帮助幼儿对自身能力有正确的认识和肯定，从而树立自信心。
2、鼓励幼儿大胆想象和表现，充分发挥幼儿潜力
在美术创作活动中，我们成人往往习惯于按照事物的发展规律和事物自身特征来表现事物。例如，我们画天空一定是蓝色的，画太阳一定是红色的，我们的思维已局限在事物的本身特征这一个大框里，但孩子是纯真的，他们对周围的一切都充满了兴趣和好奇，他们的想象力是很丰富奇特的。在孩子的笔下，天空、太阳、花草等一切都有了生命，有了思想。例如，孩子可以把小鱼画到天空上，理由是小鱼想去看看天上是什么样的；可以把太阳画成绿色，理由是太阳公公穿了一件绿衣裳。孩子的想象力是奇特的，思维是活跃的，我们成人不但不应限制幼儿这种脱离现实生活的奇特想象、奇特思维，而且应该鼓励幼儿在活动中大胆想象，大胆表现，充分发掘幼儿的潜力，激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿自信心，使其健康成长。那种在活动中以成人的思维模式去要求限制幼儿思维的做法只能扼杀幼儿的想象能力、表现能力和创造能力，扼制幼儿自信心的培养。
3、注意开阔幼儿眼界，积累创作经验
美术活动，来源于我们的生活，是对现实生活的反映，但它并不是人生来就有的一种能力，而是人类一种有目的、有意识的创作活动，包含着对周围事物的认识和情感，所以开阔幼儿眼界，积累生活经验，对成功的美术教育活动是必要的。同样以“海底世界”为例，在活动前，可以先让幼儿了解海底的美丽景象，如观看录像海底世界动画片等，知道海底世界的丰富多彩物。同时，还可以进行
与海底世界有关的游戏（如：“一条小鱼游来了”）等，吸引孩子参与，积累孩子的经验。而这丰富的经验和创作素材要比教师讲和幼儿凭空想象来得更好，是幼儿展开想象翅膀的基础，是幼儿进行美术活动的基础。
4、正确引导评价，帮助幼儿认识自己、肯定自己，从而树立自信
幼儿对成人评价的依赖性与他们的年龄成反比，即使是大班幼儿，他们自我评价的独立性仍然较差，他们往往是将成人的评价尤其是教师的评价作为认识自己的重要依据。因此，在组织幼儿开展美术活动中，教师要多运用积极的评价和反馈方式表扬幼儿，同时多用肯定的语言与幼儿交流。尤其是对那些能力较差的幼儿，从不轻易否定，而是注重在语言和情感上给予更多的鼓励、支持和关注。这样，孩子就会在美术活动中愉快地积极主动地投入到活动中，并逐渐从教师正确的评价中认识自己，肯定自己的能力，获得成功的体验，树立自信。
（三）体育课的开展情况
针对幼儿好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等特点，在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法.多以竞赛,游戏的形式完成教学任务，使幼儿更为主动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。其次,在教法上更加注重以引导为主,让幼儿自己尝试练习,首先制定一个预期的目标,使幼儿们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以幼儿为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主,多表扬鼓励幼儿。
1树立正确的体育观念。就是说，我们要把幼儿运动作为体育教学的出发点，把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标和实质目标。体育教学活动，不仅是一种技能的训练，增强体质的手段，而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识，习得巧妙地运用自己身体的能力，满足模仿、运动、娱乐、交往、竞争、表现、审美等多种需要，促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
2、构建体系，重视幼儿身体素质的培养。
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园体育要“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质”。因此，有必要构建以发展幼儿身体素质为根本目标的体育教学体系，让教师正确理解基本动作练习与身体素质培养的关系，把技能练习视为一种途径和方式。例如，我们让幼儿练习走跑交替20米，目的是培养幼儿下肢的力量素质和坚持到底的耐力素质以及平衡、协调等的调整素质。我们让幼儿学习跳绳的技能，是为了培养幼儿上下肢躯干的力量素质和耐力素质，同时也是培养幼儿协调性、控制速度的有效方式。
3、科学安排，提高体育教学的效益。
在一个好的体育活动中，讲解、示范、练习、休息的密度应科学合理。其中，练习的密度最大，一般来讲，可占整个活动的50% - 70%。在具体教学中，开始部分应做一些活动量不大的活动，在中间部分安排强度大、难度高的身体练习，使幼儿达到适宜生理负荷的高峰，结束部分安排活动量较小的游戏或放松活动。在组织指导时，要注意精讲多练，减少过多的排队等待的时间，同时，教师可适当选择一些强度较大，具有挑战性的活动内容，如传球，下蹲走过30cm一40cm高的障碍物等，以有效刺激幼儿的运动热情。这不仅锻炼了幼儿的身体，同时也使幼儿的心理素质大大增强。
4、引导参与，让幼儿成为体育活动的主体。
幼儿参与体育活动的乐趣在于他的亲身体验和尝试，因此，教师必须引导幼儿参与体育活动的全过程，让幼儿参与设计活动计划，问问幼儿他们想玩什么，怎么玩;让幼儿一起来准备活动器械，如缝制沙包、制作头饰等;让幼儿在活动过程中不断自行调整活动方案，鼓励幼儿大胆尝试，使幼儿中一部分的“袖手旁观者”也能积极参与到活动中来，开掘幼儿的组织潜能、运动潜能，使体育活动成为幼儿主体性培养的又一有力手段。
5、探索创新，注重幼儿的年龄特征和个体差异。
幼儿园的体育教学应以游戏为基本方式，充分考虑各年龄段幼儿的不同特征，避免枯燥重复的技能训练。教师要有意识地安排难易不同的内容，让不同体质的幼儿都有活动的机会，有获得成功的体验。同时，在创新的认识上，要重在通过幼儿的自主探索，发展幼儿的创造性。如“玩球”活动，第一层次的探索可以是自由玩，比赛谁的玩法多；第二层次的探索是玩玩别人玩过的花样;第三层次可为幼儿提供绳、棒、圈等辅助材料，使幼儿与器械积极交流，创造出“赶小猪”“打球”“套球走”等各种饶有趣味的新花样。让幼儿在教师层层递进、循循善诱的指导中获得积极的自我体验和成功乐趣。
（四）教育教学考评情况
我们两位老师精诚团结，共同努力，小二班幼儿学习兴趣浓厚，我的教学年末考评33优、7良，圆满完成了学校下达的教学任务，这与领导的指导和老师们的关心帮助分不开。
三，教学心得
在教育教学活动中，我根据教育目标和幼儿发展实际水平及时制定明确可行、连续一致的保教计划。在教学活动过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出。民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。课前认真备课，备大纲、备教材、备幼儿、备教具、备教法。课后进行教学反思，总结教学的成功和不足。积极参与集
体备课，发表自己的教学观点、虚心听取其她老师的建议、资源共享、集中集体智慧，使我受益匪浅。
在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上发现闪光点，去点亮他们自信、自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理念水平和创造性水平，让幼儿发挥自己的能力，较多的参与到课堂中来，让幼儿自己去发现知识，在独立解决问题过程中，锻炼创造性思维，增进解决问题的能力。总之，小班化教育采用新型的教学方式，给幼儿创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障幼儿自己去探究、自己去发现、自己去学习，从而逐步形成幼儿的创新意识和创新能力。
四、今后努力方向
本学年已经结束,留给我们的也有很多思考，在工作中我享受到收获的喜悦，也发现了一些问题。如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境,特别是在如何注重个性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学年里我将继续努力,取长补短,在今后的工作中应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其她教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。与本班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极参与各种教育教学活动，力求把今后的工作做得更好！
第20篇：小二班
雨滴宝宝变变变（线描画） 班级：小二班执教者：姚梦珂
活动目标：
1.引导幼儿认识各种线条：直线，包括长线条和短线条，并用此装饰有伞的画面。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备：
1．下雨天打伞的范画一幅。下雨声音的配乐。
2.每人一支彩水笔和一张画有小伞的白纸。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：\"今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。可是，前几天天空中没有太阳，只有云朵宝宝和雨滴宝宝，你们记得下雨的时候是什么样子呢?\"
2.要求幼儿根据生活经验回忆下雨的模样。
3.出示范画，讨论下雨的样子。
\"下雨的时候，雨滴打在身上凉凉的，我们都会拿一把什么？\"（小伞）
\"那你们看一看，这幅画上是不是有一把漂亮的小伞啊？可是，请你们看一看，是不是少了雨滴宝宝啊？。
“雨滴宝宝是什么样的呢。”（做下雨的手势。）
4.出示下雨天的范画，讨论雨滴的样子和他们之间的不同。
\"瞧，这些小雨滴是什么样子的？是不是有胖有瘦，有长有短？”总结：直直的，有长的，有短的。
5.引导幼儿认识这些线条。（直线，长直线，短直线）
“那我们一起来给小伞加上雨滴宝宝好，好不好？”
6.交代作画要求，幼儿作画。
（1）给伞宝宝的头顶上给它加上长长短短的雨滴。
（2）可以是胖胖的小点点，也可以是长长的小棒棒。
7.评价作品，“让我们来看看，大家的小雨点都是什么样的?”
结束活动。
