九年级英语组教研教学工作总结
推荐第1篇：英语组教研工作总结
英语组教研总结
转眼间，一期的工作即将结束。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务， 默默地耕耘着。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1．努力学习，提升业务水平。英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，不断学习，提高自身的专业素养，同时组织教师进行了一次英语汇报课的学习，进一步提高了教师的教育教学水平。
2．加强备课的规范性，备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
3．对少数教师进行短期培训，参加培训教师不仅自身得到了提高，也把优秀学校的教学理念、教学方法带回了学校，达到了共同提高的目的。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在讨论中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了明瑞芳教师上公开课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。 教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。
“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，尤其是谭永发教师，虽然工作负担很重,但他能够任劳任怨。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神,发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
三、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、参加市、镇、乡的教研活动，开阔眼界，学习更先进的知识。
3、继续开展教师集体备课，强化教学反思，进一步提高教师的教学基本功。展望未来，我们阳光，积极向上；我们敬业，不计得失；我们勤劳，乐于奉献。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个崭新的开始。我们付出，我们收获，在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把黄土学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力奋奋斗。
推荐第2篇：英语组教研工作总结
2016-2017学年第二学期英语组教研工作总结
在学校教研室的引领下，英语教研组认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。以新课标理念为指导，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、利用教学常规，规范教学工作 。教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。在备课中，能严格按照学校的要求，遵循136教学模式，更好地提高英语教学质量。我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，每周四下午集体大备课，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动，本学期我们组三位老师进行磨课活动，一位教师承担一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失。
二、优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，全面提高他们的英语能力。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。大家畅所欲言，共同进步。
三、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。教师的双语学习创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教研室的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作。在本组教师的共同努力下，圆满完成教学工作，取得优异的成绩。
四、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应课改的需要。
2、我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，学生的成绩都在不同程度上有提高。
青河镇第二小学 2017年7月
推荐第3篇：英语组教研工作总结
英语组教研工作总结
2016年1月
一、认真参加业务学习，提高自身教学能力。开展集体备课活动、学校专业实施性教学计划的解读与制定以及职业学校课题的研究，使每位教师明确了开展教科研活动的意义和方法，明确了集体备课的要求和做法，也明确了课题研究的重要性和必要性。在集体备课中，本组教师遵循同一年级教学进度统
一、教学内容统
一、重点难点统
一、作业练习统一的四个统一。日常教学中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结等环节密切结合；处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论，既提高了教师的教学能力，也提高了学生的语言综合运用能力。
二、本组教师通过订阅的各类专业杂志了解了最新的教育教学动态，更新了英语学科知识，教育观、课程观、评价观得到了进一步的提升。同时用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试，提高了学生学习英语的兴趣，使他们的学习由被动变为主动。优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校英语教师平常教育、教学工作任务重，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。
英语组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我们青年教师成长迅速。李莹老师在县优质课大赛中获奖。
老师们除了加强自身能力提高之外，还主动配合其他专业老师训练学生，我们的学生选手在国家、省、市技能大赛中都获得好成绩。
存在不足之处和努力方向。
1、注重提优补差，狠抓教学质量。
教学质量是一个学校的生命线。因此，我们在日常教学中要对每位学生负责，尤其是差生要多给予关注，尽量缩小班级中两极分化的差距。
2、多开展一些英语课外活动。
本学期，英语组原计划在学生中开设一些兴趣班，但是由于学校场地有限以及和其他教研组开设活动时间的冲突，英语活动方面开展的比较少，今后应多开展一些英语演讲比赛、英语书写比赛，英文影片赏析等活动，不仅能提高学生的英语水平，也能丰富学生的业余生活。
3、课题研究步伐有些滞后。
按照学期初的计划，到本学期末应基本完成本组省级课题的研究工作，包括文献研究和案例研究。但是由于各种主客观原因，教师们忙于校内基本功大赛和日常的教学工作，所以没能如期完成任务，只能安排教师利用节假时间做好相关的查漏补缺工作，争取在重新设定的时间内上交各子课题的研究任务。
我们坚信昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的日子里，我们英语组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力争取更加优异的成绩。
1.希望学校能加强教研活动时间的保证。
2.希望学校能给予教研活动经费的保证。
3.今后英语组在学校教研时间和经费保证的基础上，应加强老师们自身教科研能力的提升，坚持写教学反思，坚持写读书笔记，多写教科研论文，提高老师们的教学能力。
推荐第4篇：英语组教研工作总结
英语教研组工作总结
英语教研组是一个积极向上的团体，我们拥有经验丰富的教师，同时也拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组六位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。本学期我们在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
根据开学初制定的教研组工作计划，本学期，我们重点组织教师开展了以下几项理论学习与研究活动：
1.学习新课程，进行教材培训。为了切实提高教师的课堂教学水平，我们还常常利用教研时间，进行教学内容质疑、教学方法交流、教学手段创新等研究，促进教师不断改进自己的课堂教学，使教研活动实实在在为课堂教学服务。
2、开展学生口语能力培养的研讨活动。本期教研组内的教育科研课题是《小学生英语口语能力培养研究》课例探究。针对本课题和本期主要研究内容，我组教师在各个年级段开展了丰富的活动教学，取得良好的效果。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评价，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
为了给学生创设良好的英语学习氛围，搭建自我展示的平台，我们教研组在学校领导的支持下，还组织学生开展了丰富多彩的英语活
动。我校600多名学生参加了全国小学生英语知识竞赛，分别获
一、
二、三等奖，我校教师获相应的指导奖。同时获得了优秀组织奖。此次活动极大地调动了学生学习英语的积极性，也推动了课堂教学的有效开展。
四、参加研讨活动，提升自我
本期我组教师参加了全县小学英语复习研讨会，MR.Li上了MEET MY FAMILY研讨课，获得好评，给全县小学英语教师起到了良好的示范与引领的作用。李发明老师在参加国培活动中上汇报课MY HOBBY，6月9日在中央教育频道展播，为我校增光添彩。MiWang在重庆市“数字校园”现场会执教AT THE ZOO获得好评。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
推荐第5篇：九年级英语教研工作总结
九年级英语教研组工作总结
张金柱
本学期来，依照学校的工作安排，我组认真开展教学教研工作，现将本学年英语组教研工作做一总结回顾。
在学期开始，认真制订教研计划，并在本学期内依计划办事，开展教学教研工作。本学期我组提出新的指导思想：反省自我,精耕细作，夯实基础，分层训练，全面提高。
工作任务是：
1、在教学中渗透反省力度,自主学习、刻苦钻研的思想教育
2、在计划内完成单元的教学任务
3、突出集体备课，共同研讨，资源共享。
4、加大力度制作、使用课件 具体措施是：
一、教研
提高对教学研究的认识水平，认真研究教材，对教材要挖深、挖细、拓宽，统一重难点和讲解尺度；研究学情，充分利用课堂、课外时间做好学生的思想工作，让学生树立自主学习的思想，注重学法指导，教会学生学习；研究教法，优化课堂教学效果。学困生要遵循“低起点、高标准、严要求”的原则，从细微之处抓起，注意点点滴滴，做到滴水不漏；优秀生，不要总是循规蹈矩，要有新套路、新做法，引导、指导学生自学，切实提高学生的语言运用能力。
二、备课
集体备课，做到：备教材、备学情、备重难点、突破重难点的方法、疑点、考点。
三、上课
激发和保持兴趣，注重互动，突出能力培养，切忌花而不实。
四、作业
作业共3种：课程练习、单词听写、每日阅读。课程练习要求学生做，教师检查批改，然后上课讲解，单词听写要求学生每日熟记一定数量的单词,教师天天批改，并要求学生对其中的单词、短语必须记忆，每日阅读全批全改批改。
五、辅导
每天早读我们天天提前到位，并且注重组织，注重效果。中午自习和晚自习也及时去辅导，减少前后差距。
六、检测
我们每模讲完一模块都进行测试，而且还进行了个个题型的专项测试，例如听力，阅读理解和综合阅读。
七、教师业务提高
1、教师间按要求互相听课，评课。
2、每个教师都准备一节自己制做的课件上一节组内汇报的课件课。
3、不计个人得失，构建“小我而大家”的团体。一个家庭，和睦是立家之本，一个团体，团结才有力量。在我们的备课小组里，处处洋溢着和谐友好的气息。虽然我们这个备课组每个人的年龄，性格不同，但是同事之间是团结和睦的。每一次的备课活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨中考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，等等。虽然班与班之间有竟争，但是教师之间亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。记得今年年初的一次月考之后，由于模拟试题难度太大，有的班级考地成绩不理想，可是我们备课组的老师首先想到的不是想方设法让自己的成绩高于其他的老师，而是着眼于整个年级。为了英语组这个大家，我们组的成员心中装的是整个学科，年级和学校。因此，本学年要求全体教师在教学和教学研究上多下功夫，在巧干及苦干上多做文章。按时、按要求参加教研组活动，要有团队意识和团队精神，精诚合作。学会相互学习，取长补短，共同进步。
4.在平时的教学中，会遇到一些教学问题。我们会随时教研，并且充分发挥网络的作用。
存在的问题：
一、我们需要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质—— 需要创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；需要创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变。需要创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
二、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
三、由于要进行统测，教学时间紧，复习课的研究常常受阻。
总之，一学年以来，外语组教师，在教育教学工作中取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作。
晟楷中学教研工作总结
（2010—2011学年度第一学期）
学科：九年级英语 姓名：张金柱
推荐第6篇：九年级英语组教学工作计划
2009—2010学年下学期九年级英语组教学工作计划
李静
2009—2010学年下学期九年级英语组教学工作计划李静 经过师生的共同努力，上学期学生的英语学习能力和学习成绩有所提高，教师的口语和听力等专业水平也在不断地提高，教师的课例研究水平也在不断地提高，但是这学期我们更面领着艰巨的任务-----抓好毕业班的英语教学工作；努力提高自身素质，不断提高专业化水平。结合我组教师和学生的英语学习情况，我组教师在经过认真的分析讨论后制定了本学期的教学工作计划，本学期应该完成以下教学研究任务是：
（一） 做好组本教研工作（1）教师
经过师生的共同努力，上学期学生的英语学习能力和学习成绩有所提高，教师的口语和听力等专业水平也在不断地提高，教师的课例研究水平也在不断地提高，但是这学期我们更面领着艰巨的任务-----抓好毕业班的英语教学工作；努力提高自身素质，不断提高专业化水平。结合我组教师和学生的英语学习情况，我组教师在经过认真的分析讨论后制定了本学期的教学工作计划，本学期应该完成以下教学研究任务是：
（一）做好组本教研工作
（1）教师要认真学习课改理论，不断更新教学理念。学习有关学习策略的理论、经验。认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及使用方法。在教育教学中，善于总结自己的经验，提高反思能力。本学期我组教师要提高自身的口语和听力，利用每个周一下午的第八节课，进行口语和听力的练习。（具体的内容及计划附后）
（2）加强集体备课的研究。
集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课时要研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法。教案的设计要充分体现有效教学理念，问题导读评价单、问题训练评价单的设计要做到科学实用。
（3）每人都要承担研究课，本学期我组确定的教研专题是：“如何提高学生的阅读与写作能力”，结合我校制定的研究性学习的目标，我们将在课内外采取有效的措施提高学生的阅读与写作能力。
（二）抓好毕业班工作，确保英语教学质量。
九年级学生在初二期末测试中英语成绩较差，加之上学期受甲流的影响，本学期的教学任务比较艰巨。提升学生的英语成绩，保证学生在中考中能够取得好成绩是我们努力的目标。结合着各班的不同情况，我们将分别从以下方面努力：
1、保证初三英语教学进度计划、完成教学目标：本学期要认真完成上册第四单元内容和下册五六单元的内容。努力做到:让学生扎实地掌握新学知识，并加强解题训练，提高学生的综合运用语言的能力。
2、新课结束后，根据学校的时间安排，制定科学有效的复习进度计划。采取阶段与专项同时推进，模拟测试相结合的复习方式，全面提高学生英语能力，让差生有提高的机会，让优
秀生更优秀。对于初
一、初二的内容采取训练、巩固、过关的方式查缺补漏，本轮复习一定要注重基础知识，对于这些教材中中考容易出现的知识点，要在复习题中体现，因此，教师要认真设计导读单与训练单。
3、加强学生的阅读理解能力和写作能力。近年来阅读理解在中考中所占的比例较大，同时阅读理解能力的提升是学生英语语言运用能力提高的关键，因此我们计划每节课都要进行阅读理解的训练。写作对于学生来说是重点也是难点，因此在提高学生阅读能力的基础上，要加强学生的写作能力的培养。教师要定期给学生写作的题目，让学生练习，教师采取多种方式评析，提高写作能力。
4、加强听力训练。听力测试在中考中所占比例较大，因此本学期要加强对学生进行听力训练，加强听力教学指导。
5、本届学生中，别的学科相对较好的“英语差生”比较多，各任课教师要结合自己的学生的情况，认真分析原因，采取相应的措施对这些 “英语差生”加强辅导，提高他们的成绩。
6、认真组织好“月考”和模拟考试，每次都要认真分析，与其他教师共同研究对策，与学生共同分析考试中出现的各种问题，争取学生能得到最大程度的发挥。
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教学相长，实效教研
9月28日,周三下午第二节课,九年级英语组教研活动在李爽老师的说课中拉开了帷幕.此次教研活动分为两个内容.一.李爽老师就第六单元说课.二..大家评价上午第三节课李老师的阅读公开课.李老师阐述了自己的说课内容后,由组长高娟老师带头对其中的细节之处作出补充.李爱荣老师,窦广军老师就单词词组和语法在平行班挖掘多深的问题发表了自己的意见.魏萍老师就中考题型,重难点,考点方向仔细的揣摩我们在日常教学中如何高效的讲解知识点,高频考点赢得了我们的共识.在接下来的评课活动中,老师们首先肯定了课堂上的优点,姜飞老师,库晓亮老师对其中的不足之处做了中肯的点评.九年级英语教研组一直以来本着实中提出的教研方针,坚持学习，更新观念，力求形成自己组内的特色。做到了团结、协作、互助,形成了和谐的共同进步的氛围.充分展开了研究、探讨、实践模式,形成浓厚的教研氛围.我相信在我们组内每一位老师的努力下,我们会微笑2012年中考! 简讯员:李爽
推荐第8篇：七年级英语组教研工作总结
七年级英语组教研工作总结
上学期我们英语组以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，努力提高我们教研工作水平。以下对我们的教研工作总结如下：
一、上学期的工作
1、为实现上学期的工作目标制定了切合实际的工作计划。上学期教学任务繁重且压力大。针对七年级英语教学的实际情况与教学现状、教**流，我们共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以提高课堂教学水平为目标，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、合作制作课件、作业布批、课题研究、开展同课异构、学案式教学为具体任务的工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作基本按计划完成。
2、坚持教学常规，规范教学工作。
⑴ 我们认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每天早自习辅导制度，努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。
⑵ 在备课中，全体教师能严格按照教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶ 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。
3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教导处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和提高，英语组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。
二、存在问题与不足
1、教研氛围还不够主动，特别是和外界的交流机会少，对学案式教学的认识和研究不到位。
2、有些教学方案在实践过程中效果不太好，在一定程度上影响到教学质量。
三、改进方向 根据学生学习英语特点，找出着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗
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小学英语组教研工作总结
小学英语组教研工作总结
时光匆匆，转眼间，一个学期的生活已在忙碌的节奏中匆匆而过。回首往日，英语组的各项工作在组员们的辛勤努力付出之下顺利完成。有付出，也有收获；有成功，也有不足。现将本学期的工作总结如下：
教学常规做到每周检查一次，检查内容包括老师们的教案、作业及听课本。本学期，所有的老师都是用的电子稿的教案，因此在检查作业时，重点检查老师们的二次备课和教学反思。大部分的老师都能做到提前备课，及时反思。做的较好的老师有林兰晶老师、刘露老师、吴京娇老师、杜丽敏老师。但是个别老师没有做到提前备课和及时写反思。根据组内存在没有提前备课或写反思的现象，下学期将会采取教研会上全组人员共同参与检查教案，同年级组的老师们先互相检查，师徒之间互相检查，然后组长再检查，并作到检查结果当时由参与检查的老师公布。
2、英语组的老师们作业相对比较少，每两周一次批改金椰风。本学期，在作业方面，首先大部分学生都能以较好的态度对待作业，作业质量逐渐提高。学生的二次纠错也是做的比较及时，特别是学生的书写有了很大的进步。本学期给学生定了英语字帖，老师和孩子们都很好的利用字帖，写字时间老师们都能够亲临教室指导孩子们。所以在书写方面，孩子们进步比较大。老师们都能做到及时批改作业，认真做好二次批改。
3、本学期，英语组开展了轰轰烈烈的英语活动课。老师们将学生所学到的知识点融入到活动中，让学生在活动中表演出来。通过此活动，不仅极大的调动了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生活学活用英语的好习惯，真正做到了寓教于乐，在玩中学，在学中玩的教学目标。
4、本学期，在促进老师们成长的道路上，我们除了开展听课评课等活动之外，学校也加大了教研的力度，学校不惜重金请专家每周到学校来，深入课堂，通过听课，评课，再上课等教研活动。让专家们通过我们的课堂给我们提出优点和缺点，并根据具体问题提出具体措施。在领导的重视之下，在专家的引领之下，老师们积极主动的参加每一次教研。经过一个学期的辛勤付出，每一个老师都有了不同层度的进步，老师们的课也越上越精彩。
虽然，在工作中我们也取得了些许的进步，些许的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我们在下学期将会继续保留，并更加完善；不好的方面，我们一定会吸取教训，努力改进，让我们的英语组在短期内也快速的成长强壮起来。
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英语教研大组工作总结
本学期，在教育事务中心的正确引导下，在全体老师的大力配合下，英语教研大组如期完成了期初制定的工作计划，现小结如下：
一、期中、期末教学质量调研
期中考查过后，教育事务中心对6校四年级英语进行了教学质量调研，老师调换监考，四年级英语老师全部集中于查山小学集体阅卷，流水作业，然后，誊分、算出平均分、及格率、优秀率，成绩汇总，上传教育事务中心。我校四（2）班英语取得了第二名的好成绩。
期末考查时，教育事务中心对三所小学又进行了教学质量调研，操作方法同上。我校二年级英语成绩取得第一名的好成绩。
二、组织英语教学公开课
2017年4月12日，英语大组教研活动在查山小学举行，我校谢智丽老师开了一节二年级英语教学公开课，这是一节游戏化教学尝试研究课，教育局民进促进会小幼教支部于老师和王老师及事务中心主任将欢龙和朱亮老师也参加了此次活动，英语大组组长孙克军组织老师们听课、说课、评课，这次活动开展得很成功，得到了参加活动老师们的一致好评。 本学期，英语教研大组开展了几次教研活动，取得了一点点成绩，但是，活动的内容和质量方面还有值得研究的地方，下学期，英语教研大组会用心思考，设计一些有意义的可操作性的教研活动，促进各校英语教学的开展！
英语教研大组
2017.6.26
第11篇：英语组教研工作总结.6
2016-2017学年度第二学期英语教研组工作总结
本学期，我们英语教研组结合学校发展制定教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：
一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。通过学习，我们增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。
本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、说课、上课、磨课、听课和评课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。因此我们积极参加全员赛教活动和校教学能手的比赛，通过这些活动也我们对教材有了更为深刻的认识。
三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，开展有效的备课，同组互相听课和观看优秀教学视频的形式，来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本，心中有学生。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养。
小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。目前我们学校，农村及外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。
五、今后努力的方向
虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的听力、阅读能力明显不足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：
1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。
2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。
3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
总之，一学期以来老师们兢兢业业，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。
第12篇：高三英语组教研工作总结
高三英语组教研工作总结
本学期的英语教研工作在教研室总的工作计划指导下，完成了本学科所定的学期教研工作计划，并取得了一定的成绩。现简要总结如下；
一,坚持深入课堂听课,搞好教研与指导
本学期高中英语教研工作本着深入一线,搞好教研的指导思想,每周一召开由全体教师参加的教研座谈会,根据本校实际,共同研讨教学方法,分析教学现状, 确定出科学合理的教学思路,以保证教学良性发展。实践证明,这种做法,实用、有效,对教学期到了积极的推动作用。
二、培训青年教师，搞好教材辅导
根据青年教师逐年增多的具体情况，英语学科从上学期开始，对青年英语教师进行了高中英语教材的逐单元的系统培训指导。聘请了具有一定教学经验的骨干教师七名，做辅导讲座，共八次。此项活动的开展，提高了青年教师的业务素质，提升了课堂教学质量。使高三的英语教学有了很大的改善，取得了较好的教学成绩。
三、开展专题实验、搞好教法研究
今年初，根据教研室的总的工作计划安排，在“导学谐振，主动探索，主体发展。”的教研思路指导下，以学生的发展为宗旨，构建“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的模式。开拓展现创新意识的空间和氛围。本课题学期初开题，经过一学期的实践，现正在做第一阶段的专题实验小结。据教师反映，实验进展顺利，已小见效果。此项专题研究，力争研究成功。
四、狠抓高三复习教学、提高高考复习质量
本学期是高三英语复习的关键时刻，加强复习教学，提高英语课的复习质量是教研工作的中心任务。在英语复习中，主要做了以下几方面的工作：①召开高三英语复习经验与复习计划交流会，教研组提出指导意见和要求。②积极组织高三英语教师参加各类复习指导活动5次。学习外校的好经验、好做法。教师们受益匪浅，取得了较好的学习效果。③坚持深入听课指导，对教师的课堂复习教学给予了面对面的指导。
五、立足教研本职，搞好其他工作
本学期在搞好英语教研这个中心工作的基础上，同时也完成了其他几项工作，主要有：
① 成功的组织了全国中学生英语能力竞赛。取得了较好的成绩。 ② 完成了优秀教案的评选工作。③组织了英语优质课竞赛
以上仅为本学期高中英语教研工作的简要总结。尚有许多不足之处，今后将继续努力，使英语的教研工作有一个创新的发展。为全校的教学成绩的提高做出新的贡献。
第13篇：英语组教研工作计划
英语组教研工作计划
一、指导思想：
新学年，英语教研组工作将以英语新课程标准为指导，以课改为动力，以科研为平台，认真学习课改的有关文件和精神，结合学校工作计划与安排，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，从而促进教师专业化发展，提高英语课堂教学效率。
二、工作重点：
1．继续研讨课前自学导读的实施，提高课前自学导读的设计能力。
2．继续解读洋思 “先学后教，当堂训练”的教学模式，取其精华去其糟粕，探索、完善、改进我校英语课堂教学。
3.集体议课备课，通过课例研讨，优化英语课堂教学各环节，打造五中英语高效课堂教学。
4.共同继续研究课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》并学习其中的理论，探讨其实践活动。
5.通过集体学习，提高教师的教育教学理论与课堂教学水平。
三、具体工作措施:
1.以教材的使用为重点，以提高课堂教学效率为中心开展校本教研，重点做好课前自学导读的设计，进一步发挥教研组的作用。
2.积极开展教学常规管理工作，特别是备课、议课和课前自学导读的实施等方面的合作、探究与检查督促工作。3.规范电子教案的备写，研讨写好教学反思，并提高教学反思的理论程度与实践性、指导性。明确教学反思的要求： 反思要有自觉意识，形成一种自觉反思的习惯；反思要有问题意识，要围绕自己的教学问题展开；反思要有研究意识，反思要有理性的思考，对教学问
题要认真研究；反思要有对照意识，要将自己的教学案例与他人案例对照反思；反思要有过程意识，注重教前的前瞻性反思，教中的调控性反思，教后进行批判反思；反思要有对话意识，争取机会与同伴对话，共同探讨提高；反思要有创新意识，不要墨守陈规，要大胆实践与创新；反思要有学习意识，坚持学习，提高反思能力；反思要有反思意识，对改进的教学实践再次反思，在不断反思中改进；反思要有笔耕意识，要勤于写好教后感或反思日记。
4．抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材， 备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。
5.开展好课例研讨课。执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“洋思”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。
6.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高本组教师的教研教改能力。
7.开展好教育教学理论研讨学习活动，共同学习网络及有关书籍中的优秀教学论文，共同研讨，取其精华，使其合理的应用于课堂教学中，从而提高教师的专业水平及课堂教学效率。
8.继续做好教育科研课题的研究工作。重点研讨县级课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》，结合教材实验和教改实践，继续开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
9.配合学校开展好各项活动。
四、具体工作安排：
第一周：规范电子教案的备写，写好学期教学计划。
第二周：抓好\"教学常规\"的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习常规，注意一起一落，加强检查督促，从而使学习常规、实施常规成为本组教师的自觉行动。
第三周：八年级英语课例研讨课。组织本组教师积极听课、评课。 第四周：组织研讨：如何设计好课前自学导读，针对不同课型与内容交流探讨，提高对课前自学导读的设计能力。
第五周：研究课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》并学习其中的理论，探讨其实践活动。
第六周：开展好七年级英语课例研讨课，如何有效的听课、评课研讨活动。执教教师必须按照新课程的要求认真备课，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。
第八周：九年级英语课例研讨课。
第九周：探讨如何培养学生的主动参与意识，如何在课堂教学中培养学生的自学能力。
第十周：“如何使课前自学导读与课堂有效结合”的研讨活动。组内每个成员谈谈在日常教学中自己是如何实施操作这一过程的，从而形成一种较科学的操作模式，使导读与课堂有效结合。
第十一周：关于业务检查存在问题整改提高，广纳各成员有关业务方面的意见与建议。配合学校组织好英语组成员校内赛教活动。
第十二周：中期组内教研与课堂教学工作总结，探讨交流更适合五中学生的课堂教学模式，优化教学各环节，细化教学各手段，提高教学各策论。
第十三周：配合学校组织开展好优秀教师公开课。
第十四周：开展好教育教学理论研讨学习活动。共同学习网络及有关书籍中的优秀教学论文，共同研讨，取其精华，使其合理的应用于课堂教学中，从而提高教师的专业化水平及课堂教育教学效率。
第十五周：集体学习。由白泽、段如两人分别主讲有关教育教学相关理论。
第十六周：集体学习。由马彩玲、张瑞青两人分别主讲有关教育教学相关理论。
第十七周：继续研究总结课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》，完成相关论文及各材料的汇总、整理。
第十八周：本学期课改总结。
总之，力使全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，争取走出一条属于我们五中的英语教学模式。组织全组成员开动脑筋，不断积累，不断改进，留下成功经验，并留有相应资料，为以后的教学打下良好的基础。
2013-2014年度第一学期英语组
教研工作计划
靖
边
五
中
2013.8.20
第14篇：英语组教研思路
英语教研组工作思路
蔡丽霞
一、目标：
以新课程标准为英语教学的核心指导思想，在培养学生基本英语知识和技能的同时，注重学生思想情感和能力的培养，使他们能够较熟练地运用口语和书面语进行交际,学会用英语获取信息和处理信息,全面提高学生的学习能力、考试能力和创新能力，提高教学质量。
二、基本思路：
1、加强教师素养的培养，提高教师在学生心目中的接受度和亲近度， 使学生从接近教师到喜爱教师，从喜爱教师到喜爱英语，从而融洽师生关系，提高学生对英语学习的兴趣。
2、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。深入搞好本学期的“同课异构”活动。
3、加强科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会或课后反思，对存在的问题尽快解决。
4、以我校学生现实状况为依据，实行班级内和班级外的分层教学。从学生英语学习的客观实际出发，因材施教，推广有价值的分层经验，继续探索分层教学的教学模式，班内分层和各教师所教班级分层相结合，不同的层次施与不同的教学内容和方法，以不同的评价手段来衡量学生的进步和成长，让学生在教师的帮助下经过努力获得成功，从而体验成功的喜悦。
5、探索现代信息技术与英语学科教学的整合。充分利用我校先进的校园网设施和互联网资源，让学生全方位、多渠道、多方式地主动参与预习和复习,拓宽学生的视野，发展学生自主学习和协作学习的能力。本学期重点 探讨“在教学中如何落实自主、合作、探究性学习”这一专题研究。
6、根据英语学科的特点开展课外活动和各类竞赛，增加学生学习和使用英语的机会，办出我校的英语特色。
三、本学期的工作要点：
1、真正落实班级分层教学的各个环节。
①
规范学生的学习习惯。良好的学习习惯是搞好学习的保证，加强有效学习指导，重视学生的预学，加强教师的导学，激起学生的求知欲望。
②
优化课堂教学。课堂知识的呈现有层次感，能由浅入深由易到难，提高课堂效率
③
优化课内外作业。在作业的设计上，可根据学生的学习基础和学习能力设计不同层次的作业，如基础过关题、能力提高题、知识扩展题等，以满足不同学生的需求，使不同层次的学生的水平都能得到相应的提高。
2、探索主体参与型教学模式，进行任务型教学模式的尝试。任务型教学模式的教学程序包括三个环节：课前任务；任务环节；语言知识要点。它的主要特点是面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个性差异，开发课程资源，拓展学用渠道等，所以本学科教师要加强教研，集体备课，利用多媒体资源集体制作课件，摸索英语教育教学规律，不断深化素质教育， 发挥整体优势，实现优势互补。
3、开展特色英语活动。
①
加强听力训练。充分发挥学校语音室的优质教育资源，要求每班每周必须上一节语音训练课，排出课表按时执行，并要求任课教师认真填写“语音室使用登记表”，对学生进行听力训练。同时,坚持对学生进行英语听力训练还有助于学生形成用英语思维的习惯,培养学生的英语语感.②
有针对性地开展英语课外活动 。开阔学生的视野，拓展学生的知识面；利用综合活动课时间，根据学科特点及学生感兴趣的话题，通过与其它学科的整合，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的发散性思维和创新思维，如：排演英语剧，每月学唱一首英语歌曲；举行英语竞赛活动，如：英语模仿秀、故事大王赛、英语百词竞赛、英语手抄报、英语周记，能训练学生的英语口头和书面表达能力。
四、近期教研工作
第一周 制定同年级的教学进度，要求制定出教学内容，教学时间的安排等细节，并按要求打印（ 4号字号 宋体 ），电子版发送教导处邮箱。
第二周 同组教师交流工作计划，认真学习他人之长，补己之短，不断完善提高自身素质和能力。
第三周 根据教导处要求，制定乡宁职中英语学科教学总进度，从高一到高三，每个学期完成那些教学内容，进度到哪里，打印教回。安排有关校报的投稿事宜。
第四周 为进一步提高学生英语听力的能力，组织大家听了宋相朵老师关于“如何让学生进行有效的听力练习”的讲座，并进行备课及学生管理手册的常规检查。
总之，我们英语组将在学校领导和学部领导的大力支持和关怀下一如继往地努力工作。
第15篇：英语组教研计划
2017—2018年度第二学期
英语教研组工作计划
襄河农场中学 刘丽霞
一、指导思想：
2018年已经来临，在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。
1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、主要工作思路
1．加强理论学习，转变教育观念
在教学过程中必须加强理论学习。全体英语教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
1
2．组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、具体工作：
1、在第一学期加强理论学习的基础上，我们要不断地更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的实践能力，提高学生的素质。
2、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听课、作业，做到备课组每周查，教研组每月查。
3、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
4、进一步落实高效课堂，向40分钟要效率。组内将推出2堂公开课，加强组内教师的上课能力，使全体英语教师共同提高，人人受益。
5、要求九年级的英语教师认真参加教研活动，及时了解和掌握有关考试动态和信息。深入研究近三年中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力
2
的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关。我校特请张老师深入英语备课组，将全方面地对我们的教学工作做出指导，赵老师也一定6．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行英语基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
7．开设组内教研课，通过年级内、英语组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进英语教研工作的开展。
8．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。 9.加强课题研究，注重学生素养
四、活动安排
（一）三月份：
1.制定本学期初中英语教研组工作计划 。 2.商讨并制定教研组会议和活动规定 。
3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导 。
（二）四月份：
1.英语公开课教学及学校对外展示活动。2.公开课交流与评课 。
3.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》
3 会积极配合，大家齐心协力提高毕业班的教学质量。
等教学理论 。
4.加强《成功心理引导学生学习行为取向的研究》这一课题的研究。
（三）五月份：
1.组织学生观看英语电影，并写好观后感。
2.各年级开展英语后进生转化与促进工作。
3.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作 。
（四）六月份月份： 1.制定期末复习计划。 2.撰写教研组工作总结 。 3.九年级学生中考复习工作 。
4
第16篇：英语组教研计划
2016--2017学年第一学期英语教研组计划
一、指导思想
本学期英语组教研工作将以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。
二、工作方式
以“理论学习、集体备课、课堂展示、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
三、工作措施
(一)加强理论学习，更新教育观念。
1.继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，认真通读
一、两种英语教学研究刊物，学习关于英语的上课用语和一些语音方面的知识,从而提高自身的理论素养,特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
(二)加强对学生综合能力的培养。
1.树立新型的课堂教学观，以学生为主体，以教师为主导，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
2.课堂上
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言运用的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。同时高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
3.加强学校校园英语文化环境的创设，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。
（三）加强集体研讨。
1.要充分发挥教研组的力量，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。
2.教研活动多交流，进行案例的分析、实践的反思 ,让上课者有所进步，听课者有所启发。
3.多组织英语教研组活动，多观看名优教师的录像课。
(四)加强反思交流。
1.通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
2.通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
3.教学实践后随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
（五）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
1.教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
2.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
稻庄镇中心小学 2016年9月
第17篇：英语组教研计划
2018年--2019年小学英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，开展观摩课活动。
4、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
5.创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
4、各年级具体工作
三年级重点工作：
a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b.英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教学于日常教学活动中。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。
3、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
4．、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
5、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和班主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
第18篇：英语组教研总结
2016-2017学年度第一学期 英语教研组教研工作总结
转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心县英语教研员齐老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强学习，提升素质 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实 教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网 上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎 样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读 了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教 师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识 到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中， 不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结 合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研 究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的 研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了 具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内 容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设 计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进 行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰 撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。 每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流 程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。 教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学 调整方案。
3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英 语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作 之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内 容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨 的校本教研机制及策略研究”的内容，2012 年 4 月已经通过中期 评估。 课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教 科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面 能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果， 改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。
三、自我反思 少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为， 问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
四、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极 向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段 成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后 的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
2017年9月16日
第19篇：英语组教研计划
2013-2014学年度第二学期英语组工作计划
根据学校要求和结合英语学科的特点，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想：
结合各年级组的实际，以提升教师专业素质为重点，以提高教学质量和创建高效课堂核心，侧重对高
一、高二基础教学、高三高考的研讨， 组织好 “学习日”和“听课日”教研活动，加大检查与督导力度，加快新课程改革步伐，力争英语组教育教研水平更上一个台阶。
二、工作计划：
学科组建设
1.新教师培养和团队意识
我们组将一如既往的进行好青蓝工程计划，新老教师结对子，以老带新，以新促老，使青年教师迅速成长，也使老教师的业务水平得到提高。以提高英语组的整体师资水平。
2.互相听课，集体评课，认真落实听课日活动。
本学期根据学校要求，每人出一节组内重点课，课后出课人进行说课，组内成员进行评课。在此基础上，高一，高二各推出两节组内教研课。同时，根据学校安排，协助高三学年进行二轮复习研讨课的出课和研讨。
3.高考方向研究，认真组织学习日活动。
按照学校要求，我们将组织高考方向研究课题小组成员进行高考方向研究，深入高三重点班进行听课，集体进行研讨，及时整合习题和搜集信息，提供给高三老师以供参考，以达到提高学生高考成绩和提高教师素质的目的。
三.具体活动安排
（一）三月份：
1、部署新学期的教学教研工作。
2、3月13日英语组业务理论学习日（主讲教师：周超文）
3、3月20日高三英语二轮复习研讨课，出课人：周超文。
（二）四月份：
1．高三二轮复习研讨、二模质量分析
2.听课日活动：高二组内研讨课，出课人：李秀娟
（三）五月份：
1、5月8日英语组业务理论学习日（主讲教师：刘典松）
2、高三 三模质量分析
（四）六月份：
1、听课日活动：高一组内研讨课：出课人 ：李慧
2、加强高考方向研讨，集全组智慧共度高三备考冲刺阶段，
学习方式：集体学习与自学相结合，以自学为主。
集体学习具体要求：每月初双周四下午
8、9节，一学期４次
2014-3-3
第20篇：英语组教研总结
英语教研组工作总结
本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
(一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学
根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。陶敏老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位
教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。
（四）教研组成员对课题保持高度的研究状态，使课题研究开展到位
为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，使每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写课题小结，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题：1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。
改进：1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。 3.对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
