古典舞蹈编舞评语范文
推荐第1篇：舞蹈,斗牛舞
斗牛舞（ASODOBIE）又名帕索多布里舞。起源于法国，发展于西班牙。音乐为2/4结构，速度为60-62小节，每小节两拍，是以“
1、2”来表示节拍的强弱顺序（简称拍序）。著名舞曲《西班牙斗牛士》由马格林作曲，常用于斗牛舞的音乐伴奏。
在斗牛舞中，男士在舞蹈中扮演斗牛士的角色，女士则代表斗牛士手中的红斗篷或牛。
斗牛舞笔记
前进转折步 面对面，搭双手站立
第一步：左脚原地 第二步：右脚前进步 第三步：左脚左前方上步，上到Leader的面前 第四步：以左脚为轴，转身，右脚并步分离步 面对面，搭右手（Leader搭左手）站立第一步：左脚原地第二步：右脚大步后退步（重心在左脚）第三步：左脚大步后退步（重心在右脚）。
斗牛舞及其要领
斗牛舞从外文音译过来叫帕索多波累，我们习惯于叫它为斗牛舞。斗牛舞起源于西班牙。斗牛舞的舞蹈动作是模仿西班牙斗牛士的动作，它的音乐是用西班牙风格的进行曲来伴奏。它的音乐和舞蹈都是表达斗牛场上紧张和激奋的情绪。
关于斗牛舞的几点小技巧
其实你只要把握住几个观念，在跳斗牛舞时女生是披风或是牛，当女生是牛的步子时两方眼神是互看且有那种互不相让的感觉，而动作当然肩膀和背肌要往后拉，而骨盆向前且不凸小腹，维持身体的稳定和稳重的感觉，而骨盘向前推通常是向你的左边或是右边，不是向你的正前方，既然骨盘往前上半身要维持稳定就会尽量向后拉，所以头要保持身体平衡就会呈现较向下的感觉，如果男女生身高有差异的话不能用压缩上半身长度来表现，尽量以腿部的弯曲来补足。
拉丁舞之——斗牛舞
斗牛舞是模仿西班牙斗牛士动作的一种交际舞。斗牛舞的音乐节拍有2/4拍和3/4拍 ，凡是进行曲的音乐都可以用来跳斗牛舞。
跳斗牛舞时男子应具有斗牛士威武的风度，两肘稍微抬高，从胸部张开。原则上男女上身要靠得较紧，但是也有因斗牛舞舞步的不同，上身稍微离开来跳的。
斗牛舞是男人的舞蹈
在跳斗牛舞时女生是披风或是牛，当女生是牛的步子时两方眼神是互看且有那种互不相让的感觉，而动作当然肩膀和背肌要往后拉，而骨盆向前且不凸小腹，维持身体的稳定和稳重的感觉，而骨盘向前推通常是向你的左边或是右边，不是向你的正前方，既然骨盘往前上半身要维持稳定就会尽量向后拉，所以头要保持身体平衡就会呈现较向下的感觉，如果男女生身高有差异的话不能用压缩上半身长度来表现，尽量以腿部的弯曲来补足。
还有一个重要的观念，斗牛舞不同于其它的拉丁舞，是以男生为表现主体的一种舞蹈，所以女生的步子高度不能超过男生，而要有互相凝视的感觉，男生就会有点微微向下看的感觉，女生就会相对的微微向上看。而头部通常也是在左或在又比较不会在正中间。所以他所谓的头往上扬不是真的把头抬起来看，是说身体的向后拉使上半身会挺起来，头相对于身体是叫向下但整体上看起来会比较挺且有拉起来的感觉。
另外就是手的摆法，请记住斗牛舞的肩膀是延伸到手轴的概念。所以肩膀到手轴请尽量不要有起伏，就像你拉的一件披风不能掉下来，手的摆动不能太僵硬 摆动的感觉像是在拉披风。女生像是在拉裙子，两个人跳的相对位置比较像是平行的感觉，还有脚步不要走成平常在练习的基本步，当普通走路就好了，不要去拉脚背，身体的移动尽量不要使身体高低起伏。
拉丁舞的服装要求：因为它的特点是休闲、浪漫、随意，所以穿着时注意款式、风格和花样与拉丁舞吻合，穿着时主要体现出随意和得体，配上鞋的颜色和大小注意整体的协调和吻合。 斗牛舞笔记
斗牛舞是一种有故事的舞蹈，比如牛与斗牛士之间的战斗，斗牛士最后将红布蒙在牛上将其刺死。此外，斗牛舞也有很多与其它拉丁舞不一样的地方。
（1）斗牛舞的三个要点：
1安静 斗牛舞只有上身和下身的扭转，上身一直都保持一块一整体，无论是转动或者移动没有像伦巴那样身体的表现，故上身表现得特别安静。
2 焦点(Focus) 斗牛舞始终会保持焦点，眼睛不能游动，找到一个目标点。 3 反映 男生任何动作，女生都须给予反映。
（2）角色
要跳好斗牛舞需要想象力，首先得理解斗牛舞的角色： 男生：斗牛士
女生：1)斗牛士手中的红斗篷(如果男生拿着红斗篷，女生上身保持躺在斗篷的姿势) 2)披着斗篷的牛 3)藏在红斗篷底下的剑（剑：一侧的手伸直，与身体的另外一侧肩膀联成一块，斗篷：除“剑”以外的部分就是“斗篷”）
(3）斗牛架型： 1) 上身一整块移动，将重心推动到前脚掌，中段有如一个支点，与两脚成一个三角架的形状。 2 )上身用手向前抱着一个大圆，背向后打开，手掌朝下，力量往下撑，拇指和食指捻着红斗篷，位置与肚脐持平，手从肩开始形成下垂的弧线。 3 )保持上身的架型不变，安静地与下身相反去转动，转动到极限时，身体向后那一侧的线条从脚到腰，再到胸至头是一条直线，头始终向着前方，下巴对着向前的那一侧肩膀，后侧的背转到微微超过中轴线，前面的肩膀比后面的肩膀稍低。中段与“斗篷”向相反方向去延伸。 4 )左右转动时，上身以中段以下为定点，保持上身架型，控制胸部以上向后的角度，头始终没有改变方向。
(4）基本动作：
1）原地踏步：1，原地小踏步双脚轻轻起跟，脚掌往上翘，再往下踩，安静均匀地左右交换。 2，原地大踏步保持膝盖不动，小腿往后提，然后往前踢，此过程膝盖以上很安静，不会见到膝盖的移动。
2）移动一侧身体下压，手往下好像迁着一头被刺死的牛，臀部向前挤压，中段往前推动，当重心超过脚掌时，才放松后脚，往前出脚，停在半重心上，此过程中，重心始终向前移动，没有停止过。头的焦点保持在手拖着的“牛”。
3)转动 斗牛舞中的身体的转动不会像伦巴那样欲左先右，保持上身架型不变，双手捏着红斗篷，一下转动到尽头，甩动斗篷。
（5）课堂内容：
1） 造型：保持上身拿斗篷的形状，转动身体到一边，扭到尽头，头对着一侧的肩膀。 动作：左脚先出脚，往前走三步，停在半重心，臀部以上为以上一整块去转动，甩动斗篷，扭到另外一边的尽头，留头再转动，双脚弯曲，主力脚为后脚，前脚为动力脚，动力脚提起脚跟，臀部向前挤压，推平腹股沟，伸直动力脚，主力脚往前推动。重复以上动作。
2) 造型：斗牛持斗篷基本造型，上身于下身扭到尽头，工步站立。
动作：（舞步与桑巴中的一个基本部很相似）以右边开始为例，主力脚（弯曲的那只脚）踩直，左脚往前迈，重心一下转移到左脚，身体从右侧的尽头，同步地转动到左侧尽头，头与身体相反方向去转动到另外一侧，身体继续转动，带动右脚向旁出脚，双脚伸直站立在断掌上，头的焦点不变，重心去一点到右脚，再回到左脚，然后左脚工步，上身继续扭到尽头，回到初始造型，只是左右交换而已。
变化：1 手势的变换，手掌先朝上，手腕往上收，转动往下压，手势的变化伴随在身体的转动。
2 快慢的变化加快的动作与正常节奏的不同地方有：身体转动带动出脚时，主力脚不伸直，保持弯曲，以此为轴，带动动力脚到斜前方。
(6)斗牛舞的音乐：斗牛舞的音乐是按照一定的规律的编写，一共会有三段，每段都会有不同的节奏和拍子
推荐第2篇：舞蹈评语
舞蹈评语
幼儿宝宝班
胡少仪
安静、乖巧的你，表现总是最好的，如果胆子更大一点，表现更主动一点，你会更棒！
王滢
你的接受能力特别好，舞蹈动作到位、舒展、漂亮，表情甜甜的，老师真喜欢。以后争取不缺课好吗？ 毛叙
你的大腰是我们班的佼佼者，其他各个方面都很突出，老师祝贺你！如果你能管好自己的小嘴巴，老师更喜欢了！
方紫凝
每当老师看到你开心地来上课，老师也非常快乐，你跳舞的时候真好看，如果笑眯眯地跳，那就更美了，紫凝，对老师笑一笑吧！
5、李涵
你认真、自信又大胆，所以表现也特别突出，你真的很棒哦！
王慜儿
老师发现你的进步最大，经过努力，你已经能下小腰，顶大腰也能顶得又高又圆。继续加油！
7、吴乐怡
看到认真、聪明的你，老师就喜欢。所以你的进步特别大，一定要坚持哦！更大的进步等着你！ 郑心禾
你特别聪明和能干，你也特别喜欢当小老师，哇，你当老师时的动作是又到位，又漂亮。能不能不当老师时也主动、开心地跳舞？
姜钰琪
你的舞姿特别美，可惜老师见到你的机会太少了，好遗憾哦！
10、廖陈晔
主动、大方的你舞蹈学得真不错，无论是基本功还是舞蹈组合表演，老师对你总是非常满意，继续加油！
11、徐卓雅
你是我们班最小的宝宝，也是非常大胆、独立的小宝宝，有如此浓厚的舞蹈兴趣，你一定会成为一名可爱的小舞星！
12、詹雨楠
你学舞蹈的悟性很好，兴趣也很高，老师特别喜欢，在家你也跳舞吗？有空多跳跳吧，你会更有收获！
小学有基础A班
李巧玲
你的认真和努力让老师深深感动，所以你的进步总是最快的，我们班里，你最先学会元宝腰滚，你最先把肩肘倒立完成，等等，你让老师看到兴趣对你的激励。更大胆一点，你会更出色！
王蕴柳
你是一名学舞蹈的小天使，大大的眼睛特别有表现力，跳起组合时带上美丽的微笑，你是灿烂的小舞星。更大胆一点，更自信一点，你会更出色！
吕可千
你的软度和开度都非常好，学好舞蹈对你来说是一件很简单的事，瞧：才刚开始学，你就能独立地顶大腰，横叉下得也是直直的，这是多好的条件啊！可惜，老师总是见不到你，有一点遗憾哦！
李瑜婷
你的表现总是让老师赞叹不已，不用说，你的表现力是棒棒的，你的基本功练习也是最努力的，继续加油，千万别骄傲哦！
俞钰洁
认真、可爱的你老师特别喜欢，你的舞蹈记忆能力特别突出，蒙族舞的硬腕掌握得特别好，特别是你的大 1
胆和自信，老师非常欣赏。
6、许一吟
这学期你的腰和叉都进步了，舞蹈组合跳得更美了。更让老师高兴的是：你总会主动地举手要当小老师，你真的进步了！
方安然
你的活泼会感染到全班同学和老师，你跳组合时也带上了这份快乐，当然也就跳得非常成功，加油，争取在快乐中把你的胯练得更开，那时你会更快乐！
石静涵
在我们班你是小妹妹，但你每一项都可以和大姐姐们媲美，真的很了不起，你真的很棒！
钱然
自信、大胆、活泼的钱然学舞蹈也非常成功，无论是腰部能力还是腿部的开度都进步明显，加油，争取更大进步，给老师更大惊喜好吗？
10、王凯鹰
当老师看到凯鹰元宝腰滚非常从容、自如地完成时，老师觉得真是太伟大了，凯鹰进步了，无论是基本功还是舞蹈表演都进步了。再大胆、自信一点，你会收获更多！
表演艺术班
唐睿珊
第一期上表演班，你的表现老师很满意，基本掌握技巧动作的要领，坚持下去，你会收获更多惊喜！ 方瑜晴
老师发现本学期你的进步真多：腰进步明显，表现力进步明显，胆子大了一些┈┈当老师看到你一个人跳《好一朵小兰花》时，老师觉得你真的太了不起了，太棒了！
邵晨晓
你是一个学舞蹈天赋很高的孩子，加上你对舞蹈浓厚的兴趣，你会越来越出色！
郑雨清
聪明的你学好舞蹈是一件简单的事，第一期上表演班的表现老师甚是满意，坚持下去，你会有质的飞跃。 严谨
上小学的你总是告诉老师作业多，任务重，让舞蹈成为你紧张学习的调味品好吗？跳舞不但可以塑造形体，拥有高雅气质，还可以强身健体哦！
伍冰洁
你的所有表现老师都满意，如果胆子大一点，表情美一点，老师就很满意了！
唐诗秋
你的软度和开度全班最好，其他各方面都比上一期进步，如果管好你的小嘴巴，你评“一周之星”的机会一定会更多，你说对吗？
胡旻茜
你的自信和大胆是老师最欣赏的，通过几年的舞蹈培训，你的各方面能力已是班上的佼佼者，但要学的东西还很多，千万别骄傲哦！
方璐芳
你的吃苦耐劳精神让老师佩服不已，不怕累不怕痛是学舞蹈最需要的精神，你已经拥有了他，一切将迎刃而解，所以你的进步是飞速的，老师祝贺你。
10、徐佳苗
小巧的你，动作轻巧可爱，叉和腰更是美得不得了，你是学舞蹈的好苗子，继续努力，你会更出彩。
11、陆斐
懂事、认真、努力的你老师特别喜欢，老师最喜欢看你表演舞蹈组合，天真、活泼、可爱。加强自己的基本功练习，争取更大的进步。
12、江敏
对舞蹈的热爱使你坚持到现在，在坚持的过程中，你也在收获，看，你现在的基本功，你现在的表演才能，和你初次到中心学舞蹈的小江敏相比，你已成为出色的小舞星了！
13、程方
认真、懂事的你上课表现好，再大胆一点，基本功再努力一点，你的收获会更大。
14、王方乐怡
第一期上表演班，你的表现老师很满意，技巧动作基本掌握要领，继续练习，争取更大进步！
15、王艺旋
认真、努力是你给老师的第一印象，对舞蹈的热爱使你跳舞的状态越来越好，要持之以恒，方能收获更多！
推荐第3篇：舞蹈评语
舞蹈评语
执教教师：钱燕萍
幼儿中级班
1．徐佳瑜：小小的你很棒，上课表现力特别出色。老师很欣赏你，特别是你的开软度有所提高，希望大家能看到你更优秀的表现，加油哦！
2．季小青：听话而又灵巧的你经过这一期的学习，你的进步很大，上课的主动性有明显的提高，老师也为你高兴。下学期继续努力！
3． 方丹橘：小朋友你很可爱，动作协调性有飞速增长，但是老师希望你上课注意力能再集中点，这样对于你的学习会更加有利，希望下期更加棒！
4、方月乐：你的舞蹈动作的模仿能力很强,上课的表现力也很好.老师希望你能成为一名小舞蹈演员哦!继续加油!
5．余微：在班里比较懂事的小学员。舞蹈的音乐节奏感和开软度都比较强。下学期老师希望能看到你更加优秀的表现哦！
6．方严可馨：可爱的你很棒，你的接受能力也比较强，如你上课的注意力能再集中点，老师更喜欢你哦，继续加油！
7．汪珊如：文静而又带点巧皮的你经过这期的舞蹈培训，你的协调能力、模仿能力都有很大提高，我相信你的爸爸妈妈也为你高兴！
8．五丹瑶：幼小的你很可爱，在班里虽小但是很认真，对舞蹈动作的模仿能力比较强。老师也特别的关注你，以后能看到你表现更好的一面哦！
9．童可薇小朋友在班里是比较不错的小学员，上课的积极性也很高。是班里的小老师，大家都非常欣赏你，在平时也希望能多多与小朋友交流。
10．张芷悦：小而精灵的你在这期的学习中，表现不错，能敢于表现自己。这点老师很喜欢，老师相信以后你会更加出色！成为一名小舞蹈家哦！
11．余乐彤：你是老师印象最深的小学员，你的模仿能力有很大提高，这点妈妈也很为你高兴。希望学舞蹈让你变得自信、挺拔！
12．吴冰：上课认真、自信的你。是学舞蹈的好苗子。因为经一期的学习，你的进步飞
速。老师相信你会成为一个不错的小舞蹈演员哦！
13．洪佳悦：可爱的你，在这期学习中，进步非常大，动作的协调性表现明显。在上课老师希望你能再大胆点，敢于表现自己。加油哦！
14．徐佳瑜：幼小的你很可爱哦，在班里虽小，但是表现力很棒，也非常受老师与小朋友的欢迎。小老师当的也不错，下期希望能看到你更出色的一面！
15．徐汪婷：灵活的你进步很大，舞蹈动作的接受能力比较强，老师也希望你能 1
多积极地表现自己。下期更加努力哦！
16、马轶单：她是一个非常爱于表现的学员，不论是上课主动性，还是对舞蹈动作的接受力都很棒，但希望你不要中途放弃。继续加油！
17、余婧是个机灵而有点调皮的孩子，老师最认可的是她的开软度，在学习舞蹈动作中也比较到位，如果上课能再认真点，那会更棒！
18、黄璐遥是班里比较优秀的学员，因为她上课认真，表现出色，与小朋友相处的也比校隔恰。这一点都是其它小朋友要向她学习的。
小学有基础班
1、毕然：你有很不一般的表现，比以前更加自信了，是班里的小棒样，上课积极性很高。你是个学舞蹈的好苗子。继续努力哦！
2、叶芷：你是个非常机灵的小朋友，主动性强，你的开软度有很大进步。如果上课你能适当约束爱动的习惯，这样你的表现会更加突出！希望下期更出色！
3、岳含芝：文静的你各方面表现都比较好，在班里是冒尖的小学员。开软度也不错，但上课能大胆点，爱于表现自己，这样更棒！
4、王或之：你的舞蹈基础很不错，自信的你上课也很认真。老师希望你能一直保持下去。表现出更好的成绩。
5、李晨曦：可爱的你经一期的学习，进步很大。特别是软度与音乐的节奏感进步明显。对老师也很有礼貌，相信你会成为一名优秀的小舞蹈学员。
6、刘子涵：你有很不错的舞蹈条件，你的开软度与表现力都有明显的提高，是班里比较出色的学员，继续努力！
7、汪邵赟：这一期你上课有不一般的表现，各方面都有很大进步，小朋友也以你为目标，相信你会是位不错的小舞蹈演员。
8、江媛渊：你有很好的舞蹈天赋，软度进步明显，而且老师发现你的独立性也很强。很棒哦！如你能再大胆点，会更出色！
9、叶琪：你个性很强，表现力有飞快进步，在班里小老师当的也不错，但老师也希望你下学期能继续坚持。
10．曾屹群：文静的你上课比较认真，经这期的学习，表现力有很大进步，老师希望你的胆子能再大点。爱于与老师、小朋友交流。这样更受欢迎！
11、汪始衡：可爱好动的你是班里的小开心果，舞蹈的协调力与表现力都有进步，你的独立性也很强。但是在下期学习中你的开软度要进一步提高。继续保持哦！
12．李淑：在本期学习中你的表现不错，舞蹈的节奏感有所提高，如果你的动作能钢硬点这样会更优美。这样大家会更欣赏你！
小学初学班
1．何姝阳：在班里你是个懂事的小学员，不管是软度还是表现力都有进步。老师希望你对舞蹈的兴趣有大增。下期加油！
2．章凯晴：文静的你，老师特别关注你，你的动作协调性与接受能力都有进步，这点妈妈也为你高兴，要更棒还要继续努力哦！
3.王想：你有很好的舞蹈基础，你的体形很不错，上课也非常认真，开软度也比校棒，老师希望你能成为一名小舞蹈演员！
4、.董嘉怡：懂事的你表现很不错，你的舞蹈动作与音乐节奏感都比较到位，老师也发现你的自主性增强了，继续加油哦！
5．章宝颖：你表现很突出，你的协调性与展示能力都有很大进步，你也非常好强，老师希望你一直能保持下去，继续加油哦！
6、余晓琴：精灵的你大家都很喜欢你，在本期中你的进步特别明显，你的自我约束能力有很大进步，不再是宝宝班的你了，你的舞蹈表现力也有一定的进步。继续加油哦！！
7、胡卓群：内向而又听话的你是上课很认真。表现力也不错，总体你是有进步的，因你的舞蹈基础比较浅溥，所以你的开软度要加强哦！
8、鲁春燕：经这期的舞蹈学习，你有明显的进步，特别是音乐的节奏感，但是你要多加强软度，希望你期再努力！
9、王戎玉：你是班里的佼佼者，你的自身条件很不错，很适合跳舞蹈，老师很希望你能成为一名出色的小舞蹈演员！
１0、张一奇：文静的你上课认真、主动，舞蹈动作也很到位，你软度进步明显。继续保持哦！
11、余宣：你是个接爱能力非常强的小朋友，你的开软度有很大提高，老师希望你能一直学舞蹈，使你的各方面素质都很出色！
12、胡敬寒：你是班里最小的学员，但是你的成绩很棒，你的节奏感比较强。老师很欣赏你这点，希望继续加油！
13、郑芷瑶：你有很好的舞蹈基础，你的反应力很强，这是你的一大优点。相信你能成为一名不错的舞蹈小演员。
14、陈雯：在一期的学习中，你的各方面表现都有大速增长，上课的积极性也很高，下期等待你更好的成绩！
15、商晓晗：你的自身条件比较优越，上课表现力很突出，这是小朋友都要向你学习的。但平时要多加强腰部软度哦！
16、徐巧姝：小小的你，音乐节奏感比较强，但在舞蹈组合展示方面，要更加大胆哦！在下期期待你更好的表现！
拉丁舞培训班评语
拉丁A班
1、刘佳琪：听话的你上课主动、认真，在初步接触拉丁的你还不错，特别是扭动胯部与手的配合比较协调。下期等待你更出色的成绩哦！
2、严凡：经一期的舞蹈学习，你的感悟性很强，上课也非常有激情。继续保持！希望以后表现出更好的成绩。
3、我若曦：伦巴的其础动作你掌握的还不错，上课积极性也很强，身体与胯的配合也相当不错，老师希望你对舞蹈的兴趣更深。
4、项洋：你是班里表现不错的也是唯一的男孩，对拉丁的基础律动掌握特别好。老师希望你能一直学下去，继续努力！
5、邵晨晓：在班里对于拉丁的基础入门动作，你是学的最标准的一个，特别是全身的扭动与协调性。我相信在拉丁舞中你会出很不错的成绩！
6、严俊慧：你的领悟性很强，在伦巴基本舞步中你练的还不错，而且在这期中老师发现你的体形也比以前更适合跳舞了。继续向目标前进哦！
7、童安琦：你有着优越的体形，在伦巴的基础练习中，你有着十足的动感与激情。这是在拉丁最需要的。下期继续表现你更好的一面1
8、钱楚琰：在基础入门伦巴的动作中，你的胯部扭动与音乐节奏配合比较不错，但是你要多加强身体的协调性，你有着非常漂亮的脸蛋如你能再
自信点，会更加突出！
9、胡维漪：你是班里比较小的学员，初步接触拉丁的你进步比较明显，特别是身体与胯部的扭动协调了很多，但是你还得加油！
１０、叶子：你的体形条件不错，比较适合跳拉丁，你的进步也很大，但是你还要多加胯部的律动。下期加油！
１１、胡江懿：在这期的伦巴的基础入门动作中，你的身体律动进步比较大，因初步接触拉丁，所以对节奏把握的还不是很好，希望下期能看到你更好的成绩。
１２、王邵噾：你是个比较含蓄的小朋友，不张扬的你但很认真，老师也一直关注你，你的接受能力比较强。扭动的动律也不错。继续向目标前进！
１３、徐恬伊：在拉丁的入门动作的学习中，你的成绩大家有目共睹，增长飞速，特别是全身的律动与移动！
拉丁Ｂ班
１、邵梦婷：自信的你，一直是大家学习的目标，你的动作相对比较标准，
特别挤压步特别不错，下期大家期待你更出色的表现！
2、卢巧：在初期的伦巴基础动作中，你有着比较优异的体形。如加上你动
感的动作，会更显得加协调与一致！
3、周欣仪：你是个懂事上课比较认真的小朋友，在这期拉丁入门动作中，
你的动作虽没有其她小朋友那么协调，但老师知道你已经很努力了，继
续加油，相信你会把拉丁学的很棒的！
4、黄玉琳：你是个文静的小朋友，你的胯部扭动还不错，但是你的挤压步
还要加强，特别是胯部与手的配合！下期希望你更加棒！
5、向黎明：你是班里的男生，成绩也是唯一的出色，开学到现在你进步飞
速，全体扭动非常协调！一直保持下去哦！
6、陈悦：你是个比较懂事的小朋友，你的手与身体的配合比较不错，但是
你的挤压步要加强，下期继续努力！
7、童嘉帆：你有着不一般的天斌，你的动作特别有质感，接受力也特别的
强，也是班里的小老师，老师期望你一直朝这方向发展，你会出更好的
成绩！
8、方明霞：你是班里比较小的学员，所以你的整体动作稍稍有点落，但是
你的进步还是大家共认的，特别是身体扭动的协调性！
9、李巧玲：你有着学拉丁很好的体形，因初步接触伦巴，一开始你的表现
不是特别突出，但是经过你的努力，进步明显，希望下期更加出色！
10、周佳月：你小而精灵，你的动作质感不错，身体与胯部也比较协调。相
信在下期你的表现会更加出色的。
11、夏颖杰：在伦巴的学习中，你的进步明显，节奏把握的也比较好，但是
还得努力，毕竟学的比较少。有着美中不足的一面。继续努力！
12、陈佳欣：你学的比别人晚，你虽比人家学的少，但你不比人家学的差。
你的接受能力很不错，相信你会出更好的成绩！
13、王子涵：你是个听话的学员，你的身体律动协调性不错，动作质感也不
错，但是你还得加强柔美度。下期加油！
推荐第4篇：舞蹈评语
舞蹈评语
执教教师：鲍茶美
幼儿宝宝班
1、胡少仪
安静、乖巧的你，表现总是最好的，如果胆子更大一点，表现更主动一点，你会更棒！
2、王滢
你的接受能力特别好，舞蹈动作到位、舒展、漂亮，表情甜甜的，老师真喜欢。以后争取不缺课好吗？
3、毛叙
你的大腰是我们班的佼佼者，其他各个方面都很突出，老师祝贺你！如果你能管好自己的小嘴巴，老师更喜欢了！
4、方紫凝
每当老师看到你开心地来上课，老师也非常快乐，你跳舞的时候真好看，如果笑眯眯地跳，那就更美了，紫凝，对老师笑一笑吧！
5、李涵
你认真、自信又大胆，所以表现也特别突出，你真的很棒哦！
6、王慜儿
老师发现你的进步最大，经过努力，你已经能下小腰，顶大腰也能顶得又高又圆。继续加油！
7、吴乐怡
看到认真、聪明的你，老师就喜欢。所以你的进步特别大，一定要坚持哦！更大的进步等着你！
8、郑心禾
你特别聪明和能干，你也特别喜欢当小老师，哇，你当老师时的动作是又到位，又漂亮。能不能不当老师时也主动、开心地跳舞？
9、姜钰琪
你的舞姿特别美，可惜老师见到你的机会太少了，好遗憾哦！
10、廖陈晔
主动、大方的你舞蹈学得真不错，无论是基本功还是舞蹈组合表演，老师对你总是非常满意，继续加油！
11、徐卓雅
你是我们班最小的宝宝，也是非常大胆、独立的小宝宝，有如此浓厚的舞蹈兴趣， 1 你一定会成为一名可爱的小舞星！
12、詹雨楠
你学舞蹈的悟性很好，兴趣也很高，老师特别喜欢，在家你也跳舞吗？有空多跳跳吧，你会更有收获！
小学有基础A班
1、李巧玲
你的认真和努力让老师深深感动，所以你的进步总是最快的，我们班里，你最先学会元宝腰滚，你最先把肩肘倒立完成，等等，你让老师看到兴趣对你的激励。更大胆一点，你会更出色！
2、王蕴柳
你是一名学舞蹈的小天使，大大的眼睛特别有表现力，跳起组合时带上美丽的微笑，你是灿烂的小舞星。更大胆一点，更自信一点，你会更出色！
3、吕可千
你的软度和开度都非常好，学好舞蹈对你来说是一件很简单的事，瞧：才刚开始学，你就能独立地顶大腰，横叉下得也是直直的，这是多好的条件啊！可惜，老师总是见不到你，有一点遗憾哦！
4、李瑜婷
你的表现总是让老师赞叹不已，不用说，你的表现力是棒棒的，你的基本功练习也是最努力的，继续加油，千万别骄傲哦！
5、俞钰洁
认真、可爱的你老师特别喜欢，你的舞蹈记忆能力特别突出，蒙族舞的硬腕掌握得特别好，特别是你的大胆和自信，老师非常欣赏。
6、许一吟
这学期你的腰和叉都进步了，舞蹈组合跳得更美了。更让老师高兴的是：你总会主动地举手要当小老师，你真的进步了！
7、方安然
你的活泼会感染到全班同学和老师，你跳组合时也带上了这份快乐，当然也就跳得非常成功，加油，争取在快乐中把你的胯练得更开，那时你会更快乐！
8、石静涵
在我们班你是小妹妹，但你每一项都可以和大姐姐们媲美，真的很了不起，你真的很棒！
9、钱然
2 自信、大胆、活泼的钱然学舞蹈也非常成功，无论是腰部能力还是腿部的开度都进步明显，加油，争取更大进步，给老师更大惊喜好吗？
10、王凯鹰
当老师看到凯鹰元宝腰滚非常从容、自如地完成时，老师觉得真是太伟大了，凯鹰进步了，无论是基本功还是舞蹈表演都进步了。再大胆、自信一点，你会收获更多！
表演艺术班
1、唐睿珊
第一期上表演班，你的表现老师很满意，基本掌握技巧动作的要领，坚持下去，你会收获更多惊喜！
2、方瑜晴
老师发现本学期你的进步真多：腰进步明显，表现力进步明显，胆子大了一些┈┈当老师看到你一个人跳《好一朵小兰花》时，老师觉得你真的太了不起了，太棒了！
3、邵晨晓
你是一个学舞蹈天赋很高的孩子，加上你对舞蹈浓厚的兴趣，你会越来越出色！
4、郑雨清
聪明的你学好舞蹈是一件简单的事，第一期上表演班的表现老师甚是满意，坚持下去，你会有质的飞跃。
5、严谨
上小学的你总是告诉老师作业多，任务重，让舞蹈成为你紧张学习的调味品好吗？跳舞不但可以塑造形体，拥有高雅气质，还可以强身健体哦！
6、伍冰洁
你的所有表现老师都满意，如果胆子大一点，表情美一点，老师就很满意了！
7、唐诗秋
你的软度和开度全班最好，其他各方面都比上一期进步，如果管好你的小嘴巴，你评“一周之星”的机会一定会更多，你说对吗？
8、胡旻茜
你的自信和大胆是老师最欣赏的，通过几年的舞蹈培训，你的各方面能力已是班上的佼佼者，但要学的东西还很多，千万别骄傲哦！
9、方璐芳
你的吃苦耐劳精神让老师佩服不已，不怕累不怕痛是学舞蹈最需要的精神，你已 3 经拥有了他，一切将迎刃而解，所以你的进步是飞速的，老师祝贺你。
10、徐佳苗
小巧的你，动作轻巧可爱，叉和腰更是美得不得了，你是学舞蹈的好苗子，继续努力，你会更出彩。
11、陆斐
懂事、认真、努力的你老师特别喜欢，老师最喜欢看你表演舞蹈组合，天真、活泼、可爱。加强自己的基本功练习，争取更大的进步。
12、江敏
对舞蹈的热爱使你坚持到现在，在坚持的过程中，你也在收获，看，你现在的基本功，你现在的表演才能，和你初次到中心学舞蹈的小江敏相比，你已成为出色的小舞星了！
13、程方
认真、懂事的你上课表现好，再大胆一点，基本功再努力一点，你的收获会更大。
14、王方乐怡
第一期上表演班，你的表现老师很满意，技巧动作基本掌握要领，继续练习，争取更大进步！
15、王艺旋
认真、努力是你给老师的第一印象，对舞蹈的热爱使你跳舞的状态越来越好，要持之以恒，方能收获更多！
推荐第5篇：舞蹈评语
舞蹈评语
执教教师：钱燕萍
幼儿中级班
1．徐佳瑜：小小的你很棒，上课表现力特别出色。老师很欣赏你，特别是你的开软度有所提高，希望大家能看到你更优秀的表现，加油哦！
2．季小青：听话而又灵巧的你经过这一期的学习，你的进步很大，上课的主动性有明显的提高，老师也为你高兴。下学期继续努力！
3． 方丹橘：小朋友你很可爱，动作协调性有飞速增长，但是老师希望你上课注意力能再集中点，这样对于你的学习会更加有利，希望下期更加棒！
4、方月乐：你的舞蹈动作的模仿能力很强,上课的表现力也很好.老师希望你能成为一名小舞蹈演员哦!继续加油! 5．余微：在班里比较懂事的小学员。舞蹈的音乐节奏感和开软度都比较强。下学期老师希望能看到你更加优秀的表现哦！
6．方严可馨：可爱的你很棒，你的接受能力也比较强，如你上课的注意力能再集中点，老师更喜欢你哦，继续加油！
7．汪珊如：文静而又带点巧皮的你经过这期的舞蹈培训，你的协调能力、模仿能力都有很大提高，我相信你的爸爸妈妈也为你高兴！
8．五丹瑶：幼小的你很可爱，在班里虽小但是很认真，对舞蹈动作的模仿能力比较强。老师也特别的关注你，以后能看到你表现更好的一面哦！
9．童可薇小朋友在班里是比较不错的小学员，上课的积极性也很高。是班里的小老师，大家都非常欣赏你，在平时也希望能多多与小朋友交流。
10．张芷悦：小而精灵的你在这期的学习中，表现不错，能敢于表现自己。这点老师很喜欢，老师相信以后你会更加出色！成为一名小舞蹈家哦！
11．余乐彤：你是老师印象最深的小学员，你的模仿能力有很大提高，这点妈妈也很为你高兴。希望学舞蹈让你变得自信、挺拔！
12．吴冰：上课认真、自信的你。是学舞蹈的好苗子。因为经一期的学习，你的进步飞
速。老师相信你会成为一个不错的小舞蹈演员哦！
13．洪佳悦：可爱的你，在这期学习中，进步非常大，动作的协调性表现明显。在上课老师希望你能再大胆点，敢于表现自己。加油哦！
14．徐佳瑜：幼小的你很可爱哦，在班里虽小，但是表现力很棒，也非常受老师与小朋友的
欢迎。小老师当的也不错，下期希望能看到你更出色的一面！ 15．徐汪婷：灵活的你进步很大，舞蹈动作的接受能力比较强，老师也希望你能 1
推荐第6篇：舞蹈评语+成绩评语
舞蹈评语
幼儿中级班
1．徐佳瑜：小小的你很棒，上课表现力特别出色。老师很欣赏你，特别是你的开软度有所提高，希望大家能看到你更优秀的表现，加油哦！
2．季小青：听话而又灵巧的你经过这一期的学习，你的进步很大，上课的主动性有明显的提高，老师也为你高兴。下学期继续努力！
3． 方丹橘：小朋友你很可爱，动作协调性有飞速增长，但是老师希望你上课注意力能再集中点，这样对于你的学习会更加有利，希望下期更加棒！
4、方月乐：你的舞蹈动作的模仿能力很强,上课的表现力也很好.老师希望你能成为一名小舞蹈演员哦!继续加油! 5．余微：在班里比较懂事的小学员。舞蹈的音乐节奏感和开软度都比较强。下学期老师希望能看到你更加优秀的表现哦！
6．方严可馨：可爱的你很棒，你的接受能力也比较强，如你上课的注意力能再集中点，老师更喜欢你哦，继续加油！
7．汪珊如：文静而又带点巧皮的你经过这期的舞蹈培训，你的协调能力、模仿能力都有很大提高，我相信你的爸爸妈妈也为你高兴！
8．五丹瑶：幼小的你很可爱，在班里虽小但是很认真，对舞蹈动作的模仿能力比较强。老师也特别的关注你，以后能看到你表现更好的一面哦！
9．童可薇小朋友在班里是比较不错的小学员，上课的积极性也很高。是班里的小老师，大家都非常欣赏你，在平时也希望能多多与小朋友交流。
10．张芷悦：小而精灵的你在这期的学习中，表现不错，能敢于表现自己。这点老师很喜欢，老师相信以后你会更加出色！成为一名小舞蹈家哦！
11．余乐彤：你是老师印象最深的小学员，你的模仿能力有很大提高，这点妈妈也很为你高兴。希望学舞蹈让你变得自信、挺拔！` 12．吴冰：上课认真、自信的你。是学舞蹈的好苗子。因为经一期的学习，你的进步飞 速。老师相信你会成为一个不错的小舞蹈演员哦！
13．洪佳悦：可爱的你，在这期学习中，进步非常大，动作的协调性表现明显。在上课老师希望你能再大胆点，敢于表现自己。加油哦！
14．徐佳瑜：幼小的你很可爱哦，在班里虽小，但是表现力很棒，也非常受老师与小朋友的
欢迎。小老师当的也不错，下期希望能看到你更出色的一面！
15．徐汪婷：灵活的你进步很大，舞蹈动作的接受能力比较强，老师也希望你能多积极地表现自己。下期更加努力哦！
16、马轶单：她是一个非常爱于表现的学员，不论是上课主动性，还是对舞蹈动作的接受力都很棒，但希望你不要中途放弃。继续加油！
17、余婧是个机灵而有点调皮的孩子，老师最认可的是她的开软度，在学习舞蹈动作中也比较到位，如果上课能再认真点，那会更棒！
18、黄璐遥是班里比较优秀的学员，因为她上课认真，表现出色，与小朋友相处的也比校隔恰。这一点都是其它小朋友要向她学习的。
小学基础班
毕然：你有很不一般的表现，比以前更加自信了，是班里的小棒样，上课积极性很高。你是个学舞蹈的好苗子。继续努力哦！
叶芷：你是个非常机灵的小朋友，主动性强，你的开软度有很大进步。如果上课你能适当约束爱动的习惯，这样你的表现会更加突出！希望下期更出色！
岳含芝：文静的你各方面表现都比较好，在班里是冒尖的小学员。开软度也不错，但上课能大胆点，爱于
1 表现自己，这样更棒！
王或之：你的舞蹈基础很不错，自信的你上课也很认真。老师希望你能一直保持下去。表现出更好的成绩。 李晨曦：可爱的你经一期的学习，进步很大。特别是软度与音乐的节奏感进步明显。对老师也很有礼貌，相信你会成为一名优秀的小舞蹈学员。
刘子涵：你有很不错的舞蹈条件，你的开软度与表现力都有明显的提高，是班里比较出色的学员，继续努力！
汪邵赟：这一期你上课有不一般的表现，各方面都有很大进步，小朋友也以你为目标，相信你会是位不错的小舞蹈演员。
江媛渊：你有很好的舞蹈天赋，软度进步明显，而且老师发现你的独立性也很强。很棒哦！如你能再大胆点，会更出色！
叶琪：你个性很强，表现力有飞快进步，在班里小老师当的也不错，但老师也希望你下学期能继续坚持。 10．曾屹群：文静的你上课比较认真，经这期的学习，表现力有很大进步，老师希望你的胆子能再大点。爱于与老师、小朋友交流。这样更受欢迎！
11、汪始衡：可爱好动的你是班里的小开心果，舞蹈的协调力与表现力都有进步，你的独立性也很强。但是在下期学习中你的开软度要进一步提高。继续保持哦！
12．李淑：在本期学习中你的表现不错，舞蹈的节奏感有所提高，如果你的动作能钢硬点这样会更优美。这样大家会更欣赏你！
小学初学班
1．何姝阳：在班里你是个懂事的小学员，不管是软度还是表现力都有进步。老师希望你对舞蹈的兴趣有大增。下期加油！
2．章凯晴：文静的你，老师特别关注你，你的动作协调性与接受能力都有进步，这点妈妈也为你高兴，要更棒还要继续努力哦！
3.王想：你有很好的舞蹈基础，你的体形很不错，上课也非常认真，开软度也比校棒，老师希望你能成为一名小舞蹈演员！
4、.董嘉怡：懂事的你表现很不错，你的舞蹈动作与音乐节奏感都比较到位，老师也发现你的自主性增强了，继续加油哦！
5．章宝颖：你表现很突出，你的协调性与展示能力都有很大进步，你也非常好强，老师希望你一直能保持下去，继续加油哦！
6、余晓琴：精灵的你大家都很喜欢你，在本期中你的进步特别明显，你的自我约束能力有很大进步，不再是宝宝班的你了，你的舞蹈表现力也有一定的进步。继续加油哦！！
7、胡卓群：内向而又听话的你是上课很认真。表现力也不错，总体你是有进步的，因你的舞蹈基础比较浅溥，所以你的开软度要加强哦！
8、鲁春燕：经这期的舞蹈学习，你有明显的进步，特别是音乐的节奏感，但是你要多加强软度，希望你期再努力！
9、王戎玉：你是班里的佼佼者，你的自身条件很不错，很适合跳舞蹈，老师很希望你能成为一名出色的小舞蹈演员！
１0、张一奇：文静的你上课认真、主动，舞蹈动作也很到位，你软度进步明显。继续保持哦！
11、余宣：你是个接爱能力非常强的小朋友，你的开软度有很大提高，老师希望你能一直学舞蹈，使你的各方面素质都很出色！
12、胡敬寒：你是班里最小的学员，但是你的成绩很棒，你的节奏感比较强。老师很欣赏你这点，希望继续加油！
13、郑芷瑶：你有很好的舞蹈基础，你的反应力很强，这是你的一大优点。相信你能成为一名不错的舞蹈小演员。
14、陈雯：在一期的学习中，你的各方面表现都有大速增长，上课的积极性也很高，下期等待你更好的成绩！
2
15、商晓晗：你的自身条件比较优越，上课表现力很突出，这是小朋友都要向你学习的。但平时要多加强腰部软度哦！
16、徐巧姝：小小的你，音乐节奏感比较强，但在舞蹈组合展示方面，要更加大胆哦！在下期期待你更好的表现！
舞蹈（宝宝初级）学员评语
余沁娴：幼小的你很可爱，乐于表现，嘴巴很甜，希望以后上课的时候能更乐于表现自我。
王珏：老师很喜欢你，你聪明可爱、性格活泼，你的音乐节奏感很强，动作模仿能力也不错，而且表现能力好。
对同学也很友好，希望你继续加油，更上一层楼！
吴鱼歙：活泼大方，舞蹈的柔软度也不错，若上课再认真点会更好。
余乐彤：老师特别喜欢你，乐于表现。各方面都很优秀，下次见到你的时候，希望你更出色哦！ 童可微：文静又听话，平时表现也不错。老师希望你以后更加乐于表现自己。
方严可馨：幼小的你很可爱，小朋友都很喜欢你，动作模仿能力特别强。老师希望你以后更加棒！ 余思怡：动作模仿能力也不错，对同学也很友好，希望继续加油。
何畅：活泼开朗，舞蹈的柔软度也不错，若上课能再注意力集中点，你的进步会更大。
姜钰其：你是个可爱的孩子，在学习中老师发现你的柔软度也不错，进步也很大，希望你继续加油。 周冠翔：你是一个很自主性的孩子，经过一期学习，虽然动作上还要加油，但你很认真，相信你会更好。 洪润：你很棒，虽然小，但舞蹈各方面都不比别的小朋友差，老师为你高兴，继续加油！
幼儿宝宝1班 徐佳琪
乖巧的琪琪上课特别安静，基本功练习刻苦，腰部能力进步明显，是人见人爱的好宝宝。如果表现更大方、更自信，你的进步会更喜人，祝贺你！ 严铭楠
你的认真让老师吃惊，你的进步更让老师欣慰，继续保持对舞蹈的兴趣，你会更出彩！
3、徐卓雅
你是我们班最小的宝宝，热爱舞蹈的你老师特别喜欢，上课再努力一点，你会更出色！
4、郭一诺
你的腰部能力进步明显，是班里的佼佼者，老师祝贺你！
5、余钱尔
上课你是认真的，练习你是努力的，欠缺一点点自信和大胆。老师期待着你的进步和飞跃！
6、程雨姿
你的进步很大，坐姿和站姿有了明显改善。更大胆一点，更善于表现一点，你会更棒！
7、詹雨楠
你聪明又能干，是舞蹈班的佼佼者，更刻苦一点，你会更出色！ 王慜儿
你文气、努力，各方面表现都进步了，就是欠缺一点自立和大胆。老师希望看到进步的豆豆。 方子涵
首先，让老师非常欣赏地说一声：“你真能干！”你上课认真、自觉、刻苦，从不依赖妈妈，每个方面都表现突出。祝贺你！
10、方清芸
活泼的你非常可爱，腰部得到一定程度的解放，胯部能力也有进步，如果你上课管好自己的小脚和眼睛，你会更棒！
11、方彦青
你的认真应该成为所有人学习的榜样，包括大哥哥和大姐姐们。所以你的进步是明显的，老师祝贺你！努
3 力使自己更大胆和自信，你会更棒！
12、洪海容
大胆的容容上课非常有主见，老师喜欢。如果在练基本功时不怕痛，坚持再坚持，你的进步会更明显，加油！
13、丁好
可爱的丁好在本期学习中进步真大，从不会下腰到能独立下小腰，是一个明显的进步，加油，你的表现会越来越好！
14、姜凡清清
清清上课认真，胯的开度很好，腰部能力也有一定程度的解放。就是上课经常迟到，老师相信以后一定不会出现这种情况的对吧！
15、徐诺千
要要聪明又大胆，通过培训，舞蹈练习的要领掌握得很好，如果上课练习的时候能够坚持一下再坚持一下，管住自己的小手和小脚，你就是进步最大的好宝宝。加油哦！
幼儿宝宝2班 方紫凝
你的进步让老师非常欣慰！你的笑容告诉老师：今年你进步了，也自信了。腰和胯进步明显，自我创编能力强。老师祝贺你！ 胡少仪
你的表现总会令老师惊喜，你的大腰顶得特别美，横叉更是十分到位，继续努力，争取做最棒的小学员！ 汪之荟
第一节课你给老师一个下马威，不过你从第二节课开始就进入状态，而且表现非常好，各方面能力进步明显，是我们舞蹈班进步最快的小宝宝之一，祝贺你！ 毛叙
这学期你的表现比上学期进步了，上课安静、努力。尤其是腰部能力进步明显，已经能独立下三位小腰，并且能抓住脚，也能独立起来，这是个了不起的飞跃。继续努力，争取学更大的本领！
5、吴乐怡
你是让老师最省心的小宝宝，安静、刻苦、努力、自觉，舞蹈练习要领掌握得最好，如果你能大胆、自信、放松地表现每一个动作，会更了不起，加油！
6、李涵
你是我们舞蹈班公认的星级学员，各方面都非常出彩，真的非常了不起。祝贺你！ 王滢
你的表现一个字：“棒！”滢滢基本功进步明显，舞蹈组合表演动作优美，是舞蹈班其他学员学习的榜样。继续加油！
8、江子苒
通过一学期的学习，你的基本功练习已经掌握了要领，效果明显，如果能坚持每次课都参加培训，进步会更明显，你觉得呢？
9、徐瑾儿
你的进步是最明显的，腰部已初步得到解放，大腰能高高顶起，其他方面表现突出，老师祝贺你！
10、洪润
这学期的表现老师很满意，基本功练习认真，舞蹈表演大方优美，老师非常喜欢，一定要继续加油！
11、吴雅琳
你的快乐深深感染着老师，而且老师觉得你非常适合跳儿童舞蹈，如果练功的时候每次都能多坚持一会儿，再努力一点，再刻苦一点，会更棒！
12、方丹橘
你的开朗老师喜欢，跳舞也特别需要你开心的笑，你的舞蹈基础比其他学员好，上课总是非常轻松地把老
4 师布置的任务完成，你跳舞学得很成功，祝贺你！
13、廖陈晔
懂事的晔子是其他学员学习的榜样，腰部能力本学期进步最快，基本功练习无可挑剔，如果舞蹈表演时更大方优美和自信，你会更棒，老师相信你会做到的！
14、方心宜
上课认真的你接受能力强，基本功练习扎实，是学习舞蹈的好苗子，只可惜你请假太多，很多本领都没有学到，下次争取不请假好吗？
15、何雨薇
你是学习舞蹈的好苗子，老师非常欣赏你，通过一学期的努力，你的腰和胯都有明显进步，祝贺你，同时希望你能坚持学习舞蹈，成为出色的舞蹈小演员！
小学基础班 王蕴柳
你的舞蹈表现力越来越好，老师祝贺你！不过老师想提醒柳柳，最美的舞蹈都要建立在扎实基本功的基础之上，这学期你练基本功有些松懈了，上课也不是特别尽力，老师想你会努力的对吧！ 李瑜婷
婷婷在渐渐长大，本领也在慢慢增加，通过努力，你学舞蹈做到了持之以恒，无论是基本功还是组合表演，你都是很耀眼的，祝贺你，同时希望你继续坚持。 俞钰洁
你的表现越来越好，特别是舞蹈基本功进步最为突出，大腰和圆宝腰已经游刃有余，组合表演大方、自信。老师要特别祝贺你！ 石静涵
你的表现总会给老师带来惊喜。通过努力你的软开度已是我们班最好的，舞蹈表现力也很出彩。祝贺你，同时希望涵涵继续努力，争取学到更大的本领！ 钱然
刻苦的钱然学舞蹈也非常出彩，你的大胆和努力使你进步比其他学员都大，加油，争取第一个练出前软翻，成为其他学员的榜样！给老师和同学一个惊喜！
6、王凯鹰
今年你又进步了，你的大腰终于可以从容地起来了，老师由衷地祝贺你！加油，更大胆、更自信、更轻松地舞蹈，你会更出彩！
7、余昉
表演才能你真棒，是其他小朋友的好老师，如果基本功再努力一点，做到持之以恒，你会成为所有人注目的焦点，老师期待着你早日成为小舞星！ 夏辰旸
你的表现实在让老师吃惊，一个学期就能成功进入表演班，实属奇迹，祝贺你，希望你不要骄傲，继续努力，准备好学习更大更难的本领。
成绩评语
1、你是个聪明、大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。你的口语表达能力很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。多做些数学题，让自己变得更加出色。
2、你是个活泼、能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字宝宝。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认
5 识一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗？
3、你是个聪明、活泼又能干的孩子。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师希望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要及时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗？
4、你是个大方又文静的小女孩，你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。你上课认真了，也认识了很多字。老师希望你以后能更加认真，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗？
5、你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好。你的自理能力变强了。你上课很认真，有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师希望小玉以后做事速度加快一点，胆子大一些。加强锻炼，不要怕吃苦。经常去看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更能干，好吗？
6、你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢！画画细心了，做事也比以前专心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就很好，老师希望甜甜保持好的优点，加强动手能力，让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩，好吗？
7、你是个聪明、可爱的男孩子。你对老师很有礼貌，你很爱学习。你上课很认真，你常常能举起小手，说出你自己的想法。你平时爱劳动。你参加了兴趣小组后，画画进步很快，数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课，做事、吃饭动作再快一些，不要和旁边的小朋友讲话。多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗？
8、你是个活泼、可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗？
9、你是个聪明、可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。你的画画进步很大，还得奖了呢！你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事动作快一点，做事更仔细一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！
10、你是个善良、聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗？加油！
11、你是个聪明、可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很出色。你上课认真爱动脑筋，爱学习、学到了很多的本领和知识。你的画画也有提高，但你从不骄傲，总是一直认真地学。你还很愿意帮助老师和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜欢你。老师希望继续保持优点，做一个老师得力的小助手，好吗？
12、你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字、念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，画画也有了很大的进步。希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。
13、你是个活泼、聪明、可爱的男孩你喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友，这学期你各方面都进步很大。上课认真了能积极举手回答问题，爱开动脑筋，认识的字也比以前多了。吃饭、睡觉也好多了，有时还添饭呢。老师希望成成以后上课时不要调皮，加强动手和自我服务能力，做事情要有头有尾。经常去看一些图书，让自己更棒，好吗？
14、你是一个活泼、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，你能自己穿、脱衣服，吃饭也好了，自理能力强了。你喜欢帮老师做一些事，而且做得很好。你上课比以前认真了，经常举手发言，也认识了很多字。画画涂色也有进步，希望豆豆以后做事再细心一些，在数学方面再加强练习。经常看一些图书，增长见识。让自己变得更加棒，可以吗？
15、你是个活泼、可爱又聪明的小男孩，你学习习惯特别好，这学期你的表现很出色。上课老师提出的问题，你总是第一个举手回答。你的想法很独特，思维活跃，你已经能读一些简单的故事了，真棒！你的竖笛吹的很好，在这次六一表演中表现突出。老师希望你以后做事再细心一点，你一定会是个棒小伙，加油！
16、你是个活泼、聪明又善良的小男孩。这学期你的表现很好能坚持来上幼儿园，不随便请假。你喜欢和
6 老师说一些自己的事，把老师当成朋友。你学本领很快。尤其是画画很棒，画面富有创造性，折纸和剪纸等手工也较强。老师希望冲冲以后吃饭要更快一些，荤菜素菜都要吃。午睡时要安静入睡，不要打搅别人。经常看一些图书，让自己变得更加棒！
17、你是个可爱、善良又大方的小女孩。这学期你的表现很好，你上课认真了，常常举手发言，也认识了很多字，会讲几个简单的故事，你参加了故事兴趣小组。在这次六一表演中很突出。你喜欢帮助小朋友，你会谦让别人，画画也有进步。老师希望你以后能参加一些劳动，锻炼自己，做事再细心一些，让自己变得更能干。可以吗？
托班
你真能干，能又快又干净地吃完自己的一份饭菜，还会自己脱裤子、鞋子。在学习活动中，你也很认真，能仔细地倾听老师的话语，如果以后你能够变得更大胆、自信，那么你的进步会更大！
你是我们班的“开心果”，你的脸上总洋溢着灿烂的笑容。你还会关心别人，当有人哭了，你会主动安慰他。在活动中，你还愿意把自己的想法告诉大家。马上大一岁了，以后吃饭要吃得快一点了，好吗？
你很能干，会自己吃饭、脱衣、大小便，还会把玩具送回家。在学习活动中，你能够认真的倾听，大胆的回答。要是以后你与同伴能够友好相处的话，你的朋友会更多的。
你很有礼貌，见到老师与同伴能够主动的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戏活动中，你投入、开心，象只快乐的小鸟。要是以后你在吃饭时能够吃得快点，干净点，那么你的进步会更大！
你活泼、聪明，在学习活动中能够积极发表自己的见解；在自选游戏中，你会给自己搭的积木取好听的名字。要是你以后在与同伴发生争执时不轻易掉眼泪的话，你会变得更勇敢！
你很有礼貌，见到老师与同伴都能够笑着打招呼，所以认识你的人很多。你的适应力也很强，入园后基本上没有哭，没有闹。现在你会自己吃饭了，老师真为你叫好，马上要大一岁了，以后自己的事要试着自己做，好吗？
你的动手能力很强，不但会自己脱裤子，还会主动帮助同伴拉袖子、脱鞋子。在学习活动中，你能够仔细得听，认真地学。要是以后你有了想法能够大胆地与老师讲的话，老师会更喜欢你的！
你很有礼貌，能够主动地与老师、同伴打招呼。在游戏活动中，你能积极、主动地投入，还愿意把自己的快乐与别人分享。马上要大一岁了，以后可千万不要去学别人的坏样了，好吗?
小班
黄心怡：你是个很能干的小女孩。
你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！
徐雅雯：你画画画得真棒。
你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步！
徐 磊：游戏时你是那么投入，真不错！
7 你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。
徐子扬：你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！
活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。
左 捷：每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。
你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
王志峰：你的胆子变大了，真了不起！
你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！
陆晓宇：活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。
上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
徐露忆：你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。
你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。
曹 宇：最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！
张梦娅：游戏活动时你是那么投入，真了不起。
你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的！
朱 恒：你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。
你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
吴严恒：你当“警察”时多神气啊！
你是个聪明、活泼的好孩子，上课能认真听讲
，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。
成丽婷：你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责。
你是个活泼好动的孩子，各方面能力都很强，同时也是老师的小帮手，老师真喜欢！如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那老师就更满意了。
金海心：你的绘画、手工操作真棒！
你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常喜欢你。希望你在以
8 后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”！
陈琦丹： 你当起“医生”来多认真啊！
你是个懂事听话的好孩子，上课认真、回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，老师真高兴。如果以后能在自理能力方面加强些，那就更棒了！
周俊杰：你当起“警察”多神气啊！
你有着良好的学习习惯、午餐习惯和卫生习惯，生活自理能力也很强，对老师布置的任务总能完成得很棒，老师真高兴。如果你以后能养成良好的行为习惯，上课再认真些，那老师就更满意了。
娄佩琦：活泼的你真可爱。
你在园能听老师的话，并能与同伴友好相处，特别是在做游戏时最投入了，扮演的“医生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去，上课时能开动脑筋、积极发言，老师相信你一定会有更好的成绩的！
李 涛：你的交往能力真不错。
你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答，真不错！如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在游戏中遵守游戏纪律，平时能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！
徐芝飘：你扎的小辨真可爱。
你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在游戏场地上常常能看到你快乐的身影，你是那么喜欢做游戏，如果在学习上也能那样认真，并养成良好的进餐习惯的话，相信你会更受欢迎！
缪诗意：你是个活泼有礼、讲卫生的孩子。
你很喜欢音乐，老师常在表演区中看到你的身影，你也喜欢“开心游戏”，并能在游戏结束后与同伴一起整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放到学习上去，在课上认真听讲、不与同伴讲话的话，相信你一定会有更好的成绩！
邹昕奕：讲卫生的你真讨人喜欢。
你是个听话的小女孩，平时能与小伙伴们友好相处，游戏时也能积极参与，如果能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在以后的学习中积极发言、大胆表现的话，老师会更加喜欢你！
浦 凡：爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢！
你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，在绘画方面多用功，争取更大的进步！
杜怡薇：游戏时的你真投入。
你活泼可爱，尊敬师长，
平时乐于帮助别人，能与同伴一起整理游戏材料。如果你上课时能认真听讲，不与好友讲闲话，并能大胆举手发言的话，老师相信你会取得更好的成绩！
陈林臻：按时午睡是你的优点！
你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能向表现好的孩子看齐，上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定会有更出色的表现。
9 印怡慧：你的节奏感真强！
你是个天真可爱又活泼的孩子，游戏时总能见到你欢乐的身影，表演区中常看到你优美的舞姿，真不错。如果以后你能认真听讲、大胆发言，按时午睡的话，相信你会有更好的表现。
金梦秋：文明有礼、守纪律。
你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很认真，如果你能多参与一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗起来，相信你会有更多的朋友，会有更好的成绩。
陆涵清：守纪律又爱画画的你真棒！
你文静听话、尊师守纪，能与同伴友好相处，游戏时能积极投入，特别是扮演的“护士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上课大胆举手发言，游戏结束后能和同伴一起积极整理的话，相信你会更受欢迎！
陈 鹏：你是个守纪律、性格温顺的小男孩。
你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步
大班
你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！
你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！
你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
10 你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论
、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
你是一个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗？
你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧！
你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
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你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。
你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。
你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。
你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗？
你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。
你天真活泼、聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动。就要上小学了，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。
你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！
你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！
你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗？
你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作
品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？
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你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。
你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。
你是一个聪明、懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。
你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！
你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，马上就要上小学了，老师希望你能勇敢些，好吗？
你是一个活泼、懂事的小朋友，你折的衣服、被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得真美！上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言，有事不能主动与老师交流。马上就要上小学了，改掉这些缺点，好吗？
你是一个活泼、可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，你能积极帮助老师做好值日工作：放椅子、挂毛巾等，上课你能认真听讲，还能积极举手发言。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼！
你是个聪明、能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋、爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。但是你有时不能坚持完成任务，马上就要上小学了，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子！
你是个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。
你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼！
你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。马上就要上小学了，老师希望你今后回答
13 问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？
你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么优美，你特别关心别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好！你的画画得真美！马上就要上小学了，如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了！老师相信你一定能做到！
你是一个天真可爱的小男孩儿，。这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗？
你是个天真可爱的小朋友，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间
能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。马上就要上小学了，如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了。
你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。
你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。你的数学操作作业完成得又快又好。你特别喜欢折纸、画画。马上就要上小学了，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。
你是一个活泼可爱的小朋友，你很爱学习，要求上进。你的口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。马上就要上小学了，希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子
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“小人舞”这两年渐渐流行起来的一种舞台表现形式，表演者一般为两人，装扮成一个小人，配合音乐进行各种舞蹈或动作，令观众发笑。
表演方式：一个人露出头，他的手穿上一条小裤子和一双小鞋子，做脚，另一个人在幕布后面，伸出双手，做露头的人的手，表演各种动作。
舞台道具：要有幕布，小人舞的服装（提示：自己做的或买童装），还要有音乐（提示：自己合成），俩人表演一个小人舞（提示：想多人的就长的幕布再剪洞），前面一个人要穿自己做的裤子和帆布鞋，头的位置穿衣服（提示：童鞋是帆布鞋或其他鞋），后面一个人穿剪的洞把手拿出来（提示：方便把后面的人穿的快）幕布剪一竖成了一个小洞（提示：幕布是黑色的），就是两个人从一个幕布后面钻出来（提示：俩人要有默契），唱歌（提示：跟着音乐口型唱）、跳舞跟着音乐。还要排练（提示：排练一定要成熟）就可表演了~！
这里应该推荐些视频给大家的，但是由于一些原因只能让大家到年会大师官网里的年会宝典中观看视频了，那里还有很多节目希望可以给大家带来一些借鉴。
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舞蹈培训协议
甲方：深圳舞将舞蹈培训有限公司
乙方：联系电话：证件：
甲乙双方为了更好的完成班的培训课程，经协商达成以下协议：
一、培训内容、时间、地点
1.乙方委托甲方201年月日至201年月日期间完成班的培训。
2.培训地点在： 龙华民治民康路樟坑村三区77号2F舞将舞蹈培训工作室
3.培训内容：（具体内容见附表）
二、培训费用
乙方向甲方支付培训费共计元整。结款方式：
三、双方权利与义务
甲方：
1、本班由导师主教。
2、为乙方提供培训期间的教学场地、教学设备并承担相关费用。
3、严格按照既定课程培训指导，保证学员高质量完成培训内容。若课程有所遗漏或者其他不可抗因素影响进度，甲方及时安排补课，保证乙方的
合法权益。若由于甲方原因，导致培训异常终止，甲方应退还全额费用。
4、承诺本方所有舞蹈导师绝对不是临时外聘的导师，对授课导师的人品、授课风格、资历均十分了解。
5、甲方绝对保证舞蹈课程的数量与质量，协议书签订后，若因中途乙方个人原因导致无法完成余下课程，甲方恕不退费。
乙方：
1、需根据课程安排，准时上课，期间勿请假、迟到、早退。
2、因个人原因请假、缺课者，视为自动放弃上课权力，不予以补课。
3、如果因为身体的原因而导致无法完成课程者，请出具市二级以上医院出
具的医师证明，可以保留其学籍至下一期的培训班，继续完成课程；如果未能出具医院证明，则同样认为自动放弃上课权力，不予以补课。
4、学习期间所发放的任何相关教学资料，其知识产权为甲方所有，未经甲
方同意，私下外传各种资料者，甲方保留法律追诉的权力。
5、教练班的学员，培训结束后，考核及格者发给相关等级的学习证书。成
绩优异者，可获得就业推荐的机会。经导师特别推荐者，有机会受聘为甲方的助教导师，以及成为甲方所属舞团团员
6、如果在练习期间出现身体疾病，请及时以书面形式通知甲方。甲方会根
据情况做出适当的安排。如果未能上报，导致课堂上出现身体异常的情况，则应自行承担相应的责任。
7、乙方有义务保护舞蹈室的干净整洁，不乱扔垃圾，不得破坏舞蹈室内各
种设施及装饰，否则按照原价赔偿。
8、学习期间，甲方会对培训课程进行宣传。协议人同意后，授权甲方对其
拍摄的个人形象照片和立体图像资料在市场媒体应用推广。
附则
1、本协议经双方签署后即告生效
2、甲乙双方不得将本协议的权力或义务以任何方式转让予第三方，除非获
得另一方的书面同意。
3、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力
舞将舞蹈工作室http://
舞将百度贴吧：舞将吧
（http://tieba.baidu.com/f?kw=%CE%E8%BD%AB&fr=index&ie=utf-8）
甲方授权人（签名或盖章）：乙方（签名或盖章）：
201年月日201年月日
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牛仔舞学习心得
在结束了一个寒假以后，终于迎来了第二个学期的体育舞蹈课程，也就是大学期间最后的一个学期的体育学习内容。不擅长这一学科的我，虽然谈不上有多热爱体育舞蹈，但是想想这是最后的体育课，就还是多多少少会有一些不舍的，所以在上课的时候还算是比较认真地跟着老师学习的。
这个学期学习的是牛仔舞，也叫捷舞，起源于美国，是由一种叫“吉特巴”的舞蹈发展而来，牛仔舞剔除了“吉特巴” 中所有的难度动作，增加了一些技巧。，一般是舞蹈比赛中最后进行的舞蹈，因为牛仔舞要消耗大量的体力，正好可以考验选手的体能。因为自己身体本来就特别僵硬，身体不协调，而且上个学期学习的其他舞蹈到期末的时候，动作也不能做得十分流畅，所以刚开始对这一活泼欢快的大幅度舞种的学习也没有很强大的信心。
因此，学习的过程也是有一点艰辛的。
老师在第一节课教我们最基础的原地踏步，一步一拍。“跑啊跳，跑啊跳”，看这老师做得动作时那么顺畅，心里想着可能也不怎么难，可是真到了自己要做动作的时候就完全不是那么回事了，也辩不出是先跳还是后跳了，到底是什么时候应该踩下去把自己弹起来了。不过，在老师的教导并且反复了不知多少次以后终于算是有点样子了。
然后就是并合步，可以说是牛仔舞中的核心步子了，大量的舞步都是从并和步演变来的。要点是脚掌落地，这样步子就会很轻。如果用脚跟落地，会发出很笨的声音。一只脚落地以后，另一脚的弹跳可以让步子看起来更轻盈。同样又是看起来简单做起来难，就完全不知道自己该干嘛，也不知道自己在干嘛了。我看着自己脚下凌乱笨拙的动作，那可真是没把自己绊倒那就算是很不错的了。
什么“摇摆”、“六八步”和一些需要两个人配合起来的动作，也全都是乱糟糟的，就好像自己学的与老师跳的完全都不是一种舞蹈，却还是硬着头皮跟着做。虽然老师说，‘只要节拍准确，就没有跳错的舞步’，但还是觉得自己的不对，踩的步子和身体的姿态都奇奇怪怪的，却总是觉得怎样练习都得不到什么改善。
就在这样还跳得不是很好的情况下，这一个学期也很快就要到达尾声了。总结一下这一个学年的体育舞蹈的学习，我个人还是觉得非常好的，也觉得老师所教的内容非常实用，老师也特别幽默随和，还很耐心负责，严格但不严厉让我收获了很多。虽然总是跳得不太好，但是上课的时候还是很欢乐的，和同学之间建立了更加深厚的友谊，老师也向我们展现了她最真实的一面，还与我们谈心。
在最后，我想谢谢老师，也想谢谢我的舞伴，并且，我很庆幸我当初选择了体育舞蹈这门课程！
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青岛理工大学艺术团舞月专场
策 划 书
舞月专场策划
一、活动内容简介
“璀璨理工舞月专场”是我校于2008年新兴展开的一个大型的舞蹈汇报表演活动，从开办至今已是第四届。该活动由青岛理工大学校团委主办，校艺术团舞蹈部承办的大型舞蹈表演盛宴。旨在丰富我校学生的校园文化生活，发掘更多有特殊才能的同学，并提高他们的能力，为他们提供一个更好的平台展示自己，也为我校即将到来的迎评工作添上一笔亮色。 本次活动内容以舞蹈为主，节目内容丰富，参与人数多，从大一到大四的舞蹈人才都有参与，准备时间之长，节目质量甚高，深受在校师生喜爱及外界广大人士好评。基于历届观众入座人数统计，本活动在历届举办中观众席入座人数在理工大各类活动中位居第一，现场爆满，现场气氛之热烈，观众激情之高涨。今年的舞月专场，我们在历届节目形式的基础上更颇有创新，将为大家呈现出更精彩的节目，为大家带来一场更绚丽的视觉盛宴，大家尽请期待！
1、活动主题：“璀璨理工”大型文艺晚会
2、活动目的：为了进一步丰富大学生的课余文化生活给同学们带来一场盛大的舞蹈盛宴，让所有的学生通过舞蹈感受到青春的活力与激情。
3、活动内容：本次活动有校艺术团舞蹈部经长期的努力筹划和精心准备，为全校师生准备的一场由舞蹈为主体的晚会，舞蹈类型丰富，以炫丽动感、激情四射的街舞为主，欢快热闹、优美典雅的各类民族舞蹈为辅，还有拉丁等舞蹈表演。
3、活动时间：2011年5月26号27号晚七点~九点。
4、活动地点：青岛理工大学老（新）校区科学会堂
5、活动对象：青岛理工大学全校学生（全校学生共有12000多人）及外界朋友。
6、活动预期效果：本次活动是历年青岛理工大学所有活动中入座人数最多，现场气氛极其热闹的活动，希望今年经过我们对节目的精心准备及严格筛选，能再创辉煌！
7、活动主办方：青岛理工大学校大学生艺术团舞蹈部
二、活动流程
一、准备阶段：
（1）节目内容准备：有艺术团舞蹈部负责人带领团队成员为晚会筹备节目，并邀请其他部门成员如擅长声乐，器乐等专业人士友情出演。
（2）场地准备：申请使用青岛理工大学老校区科学会堂（2011年5月26号）。
（3）、活动物品准备
1、装饰准备：目不装饰物品准备气球、彩带、贴纸、喷绘（12MX6M）、胶带
2、宣传准备：海报四张（用于老校每个食堂、教学楼前）
3、后台准备：麦克风3个（两个主持人用）、参加演出道具、麦克风专用电池、十二节一号电池、9v手麦专用电池四节
（4）、活动现场布置
1、幕布：悬挂由专业设计的“舞月专场”大喷绘（12*6）。
装饰：利用横幅制作我们的活动标语 （横幅上贴上我们自行制作的字）
2、节目彩排：时间为期间一天，地点在老校区科学会堂。
工作人员早上九点到场，简单召开小会，按照细则进行工作。
（5）、演出阶段
2011年5月26号晚上七点演出正式开始，至晚上九点半结束。
三、工作人员分配
策划组：对活动进行策划并组织开展，协调各个组工作以及进行相关事宜的准备，节目顺序的排列，主持人的选定及场地申请。通知演员
进行彩排演出。
宣传组：负责相关的宣传工作，包括宣传海报的制作和演出现场设计布置。
题目组：负责对知识问答环节题目进行编排筛选。
设备组：（伴奏控制、灯光、电子琴配音、PPT播放、话筒调试）负责会场设备的控制。后台组：负责后台的设备及道具准备，以及意外突发情况的处理。
礼仪组：负责知识问答环节的颁奖。
后勤组：负责现场的人员秩序及信息资料更新。
四、赞助内容及活动宣传
一、活动赞助：
由于本次活动影响力大，涉及面宽，并且是在全校区师生共同参与，因此需要有社会赞助来满足活动的需求。允许在考虑活动宗旨的前提下，赞助商可享受以下权利：
1.赞助商有本次活动的冠名权，并可在本次活动现场就赞助商要求进行现场宣
传；
2.如果赞助商需要产品展示，我们将本着创新的主题，考虑赞助商的要求；
3.本次活动范围是青岛理工大学黄岛全校区。从活动策划中可以看到本次活动
宣传力度相当大，通过各种渠道进行长时间的宣传，并给予企业以展示自己
的空间；
4.在活动宣传阶段，在校内张贴的关于本次活动的海报，喷绘等宣传素材，派
发赞助商有关宣传单或其他资料，可对赞助商提供的要求进行宣传；
5.活动期间，可通过喷绘悬挂，平面媒体投影，主持人汇报本次赞助内容等方
式进一步为赞助单位进行宣传。、
注：具体宣传内容可应赞助商要求可适当协调
黄岛是开发区的经济中心，现在正是诸位商家运筹帷幄、决胜千里的紧要关头，在消费者的意识中建立您的品牌，树立良好形象，可以为贵公司打开市场、创造辉煌打下坚实的基础！大学生是一个特殊的群体，是市场上最广大的消费者，占领了这个市场，不仅会带来短期的商品效益，更重要的是：现在的在校生，若干年之后将是社会中精英力量的组成部分，现在就在他们心目中树立起贵公司的良好形象，会为您赢得长期的利润打下基础，此实为一项一本万利的投资！而且由于本次活动不仅仅是在一个小区举办，所以可以更深层次的为贵公司拓展现有的地区资源。
基于以上原因，本次活动确实是一个为您展示风貌、树立形象的绝佳机会！
五、资金预算
一、活动前期需要用到的有：
（1）四张海报，老校区各食堂口各一张。此类海报主要是宣传此次活动的举办时间，举办地点，以及赞助商标注；
（2） 舞台背景喷绘一张（大 12*6）,主要用于在老校区科学会堂举办比赛时背景张贴之用，由于新校区场地要求不能挂喷绘，因此不需要准备；
（3）活动过程中需要用到的物资：包括电池，谁，气球，选手号码牌， 彩纸，礼炮等。
二、需要的物资及具体预算
2、幕布装饰：气球、彩带、贴纸、胶带100元。
3、活动物品：话筒电池，道具，荧光棒，饮料100元。
4、打印耗材：50元
5、装饰喷绘：600元
6、主持人化妆、服装：600元
7、嘉宾请柬：50元
预算合计：1500元
六、安全措施处理预案
1、治安管理：由各部干事负责维持入场，演出进行期间以及观众退场时的秩序。在入场时保持人流平缓不拥挤，演出期间保持台下观众安静有
序，退场时维持人流松散，防止发生踩踏事件。
2、消防管理：由干事五名在开场前检查现场易燃物品，如横幅幕布等。如发现易燃物品存在安全隐患及时清理解决。在演出期间监督场地明火
，防止发生火灾。如一旦发生火灾立即由负责人拨打119报警电话，并及时通知学校保卫处。工作人员立即同负责治安管理的8位人员负责引
导观众等从两个入口疏散。
3、门卫管理：安排专人把守科会的南门东门，以及屋内大厅的三个入口共五个门口。入场时防止观众误入后台，并正确引导观众进入指定坐席，演出进行当中严守入口，防止外来不相关人员进入会场，影响会场秩序。退场时守住各个门口，使观众有秩序离开科会，协助治安管理人员工作。
注：如出现意外突发事件，由次活动负责人齐鲁负责联系保卫处解决。
七、活动总结
为了进一步丰富大学生的课余文化生活，提高学习兴趣，进一步增强同学们的知识范围。2011年5月26号-27号，在我老校区科学会堂及新
校区大学生活动中心，将举办由校艺术团舞蹈部主办的“璀璨星光”大型文艺晚会。此次活动不但邀请了校团委安老师，广播站站长、通讯社社长、校社团联合会主席、艺术团团长担任评委，还邀请了商学院、汽车学院、
计算机学院等11个学院学生会主席参与观看，并且各个学院组织大量亲友团为此次活动演出者呐喊助威。
这次的活动为展现我们理工大学生的素养，对今后同学们在丰富课余生活，拓展知识面有很重要的意义。演出结束后，校园反响颇大，同
学们对“璀璨理工”大型文艺晚会评价极高，并给予广泛好评。
意外突发情况及处理方法
1、设备借用于其他活动冲突时，申请校团委、学生会常委团进行协调。
2、为纺织设备故障，及道具为准备完全 设备组成员在借用时向相关人员学习简单调试维护，演出前一天和演出前检查设备，使用内置电池
的设备提前准备备用电池。熟悉道具的位置，以便及时调整。
活动负责人及主要参与者：
组织者：青岛理工大学校大学生艺术团
参与者：青岛理工大学在校学生
单位：青岛理工大学生校团委校大学生艺术团舞蹈部
本活动最终解释权归青岛理工大学所有
负责人及联系电话：仇雨薇 15275238825
第11篇：古典舞蹈与乐器进校园 策划书
河南科技大学校学生会 民俗文化节—古典舞蹈与乐器的完美结合
策
划
书
主办单位：共青团河南科技大学委员会
承办单位：河南科技大学学生委员会学生会实践部 协办单位：
民俗文化节开幕式暨古典舞蹈与乐器完美结合展开
幕
活动背景
中华民族在数千年的历史中创造了五彩缤纷的民俗文化，它凝聚了民族精神，规范着社会成员的行为，塑造着人们的心灵，愉悦着先人的情感。同时，民俗也蕴藏着极为丰富的历史信息。
目前，随着社会的变迁和种种历史原因，中华民族的民族风俗面临着被遗忘，被误解，被肢解的危险！有人热衷于西方的“情人节”，不知中国的“七夕节”；有人大啃麦当劳，忘记了中国美食；有人拆掉百年老宅，建起了小洋楼„„
活动目的
大学生做为新时代的接班人，同时也兼具着文化传承的任务，有着为中国古老民俗文化的发扬和传播的义务和权力 。为了给大学生提供一个很好的接近民俗，了解民俗的机会和平台，同时也给民俗文化爱好者提供零距离接触民俗文化节与会的表演艺人的机会，为培养民俗文化传承人做准备，有校团委特批开展河南科技大学“民俗文化节”活动。
活动主题
艺术大师献艺校园，展示古典音乐与舞蹈的魅力，传播民俗文化艺术，培养民俗艺术人才。
活动时间
活动地点
活动对象河南科技大学全体师生
活动内容著名艺人为大家表演古典乐器，以及具有中国传统特色的
古典舞蹈。
活动经费
活动物资 小型舞台，桌子，椅子，音响，话筒，帐篷若干，气球，
展板，海报，抽奖箱，奖品，照相机
活动形式
表演嘉宾的精彩舞蹈和乐器表演；艺术家与活动参与者进行学习交流，一同学习。
活动宣传方式
一、从活动开始前五天开始在河南科技大学各个校区展开条幅、
板报、海报宣传：介绍此次活动的意义与目的；阐述民俗活动的重大时代意义，以及继承和发扬中国优秀民族文化的重要性；介绍当前中国人在保护非物质文化遗产方面的现状和政府的举措；介绍鼎力支持这次活动的艺术大师的资历。
二、与学校各个学院展开广泛的联系与合作，以各种方式传达校
学生会的活动；各学院出自己的海报，展板；并以此板报为基础，对参与活动学院的板报来一次评比，评出板报优秀的前三名，有学校颁发荣誉证书。
三、活动当天有广播站面向全校学生，对这次活动做简明扼要的
介绍，包括这次活动的主要参与集体---（），并简单介绍代表性展览作品。
四、由学生会通讯部写通讯稿，并对活动进行摄影，并展览，做
为活动的后期宣传。
活动流程
一、隆重介绍此次活动的大力支持方，（）的与会艺人以及
代表，有主持人宣布“河南科技大学民俗文化节开幕”。
二、令观众大饱眼福的开场舞表演，使现场气氛达到一个高
潮。（当今流行的街舞表演）
三．古典乐器表演（例如；古筝伴奏（有伴舞）:在劲爆的舞蹈之后，一曲悠扬的音乐使大家的神经稍事放松。（伴舞可以为女生水袖或者男女共跳的舒缓舞蹈，如华尔兹等）和古典舞蹈表演（民族舞，芭蕾舞，拉丁舞等）。
四．（插入）互动阶段：在舞台下面用气球围城一个舞池，请表演的演员教同学们学习一些简单易懂的舞蹈，增强互
动氛围。
古典舞蹈表演和古典乐器表演（2）
五． 民俗文化节的尾声---集体舞蹈表演（主体是学生的舞蹈串
烧）
六． 主持人宣布活动结束，大合唱。
七． 整理会场，活动全部结束。
2010.11.20
第12篇：高中舞蹈《傣族舞》说课
新课标高中舞蹈《傣族舞》说课教学设计
一、说指导思想
随着素质教育的不断深入，艺术教育越来越受到社会、学校、家庭的重视，而作为艺术教育的主要内容——舞蹈教育，也在这样的一个环境背景下与其它艺术门类百花齐放。每个人都具有舞蹈的能力，因为舞蹈源于人体的动作，而每个人无时无刻也离不开动作，用动作的语言共同来表情达意，来创造和满足自己生活的需要。人们的生活中参加舞蹈活动所具备的舞蹈能力，当然也需要进行一定的后天学习。对于基础教育而言，最主要的任务，就是转变教育观念，实施素质教育，打破原来的“言传身授”的古老教育模式，使舞蹈教育开辟一片新的天地！
二、分析教材内容
本课的内容来自《普通高中课程标准实验教科书——音乐与舞蹈》当中的第三单元中国少数民族舞蹈部分，傣族是云南特有的民族，是五十六个民族当中的一员，傣族人民主要居住在瑞丽、西双版纳等地区，傣族的民族特色鲜明突出，人民普遍爱好歌舞，舞蹈形象生动，感情细腻，许多动作多为动物的模拟与美化，头、肩膀、腰身、胯、所形成的弧线，俗称“三道弯”，舞蹈造型具有“雕塑性”,它那优美的舞姿，把人带入诗一般的境界。
三、教学目标：
⑴通过傣族舞的教学，使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格，基本造型，动作韵律特点等。⑵扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高自身鉴赏，舞蹈表演的能力。⑶让学生对自己所学的动作融会贯通，学会简单的创编。⑷培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。
四、教学重点：舞蹈虽然是动作的艺术，但不仅仅只是做做动作而已，更重要的是体现一种民族的风格特点。这节课的重点就放在对傣族舞基本动作的教授上，因为学生做动作往往是单纯的模仿，有时候还模仿的不像，再加上这节课的内容较多，要力求使他们把动作掌握好，是这节课的重点。
五、教学难点：这节课的难点就是要求学生们创编。学生大多是来自农村，可以说几乎没有什么舞蹈基础，创编对于他们来说是有一定难度的。再加上选择舞蹈课的都是女同学，将来很有可能走上工作岗位会用上，所以学会基本的舞蹈的创编对他们来说也是一项基本技能。对于我们的学生来说创编可能要学习两至三节课后，把基本的舞蹈动作都熟悉了然后再展开创编活动。
六、说教法：
为了学生能够更准确的抓住傣族舞的风格特点，攻克舞蹈的重点和难点，我主要操用了以下的方法：
（1）视觉图像法：首先傣族的风土人情、文化内涵等对于我们这些汉族的孩子来说不那么了解，为了学生能更深刻的体会到这一点，我先拿出了学校演出时的傣族特色的服装，通过视觉的刺激和教师对这位傣族姑娘服饰的讲解，逐渐的引出傣族舞蹈的体态特点，使同学们在欣赏中接受知识，在介绍手形、手位时，我打破了以前那种老师做，学生学的传统模式，找了许多手形手位的示范图，让学生们自己去找动作，去配动作，避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容更加形象化，也起到了一定的强化作用。
（2）语言启发法：教师的语言是最直接对学生产生影响的，教师的语言生动，学生就会很容易接受。在这节课中，我不断的用语言来启发学生，让她们转化角色，把自己转换 成一位美丽的傣族少女，或者把自己想象成金色的孔雀，这样她们做动作会显得比较自信，对于我们很好的完成教学目标是很有帮助的。
（3）实践法：在学生舞蹈学习练习实践中，突出音乐与舞蹈的情感表现。
七、说学法：
我觉得，从某种意义上来说，教法和学法是相统一的，有什么样的教法就有什么样的学法，应该说教学思想决定了教学模式，教学模式决定了教法与学法。但无论是教法还是学法，都必须重视学生的存在，以学生的学习为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性。根据教材的内容和学生的兴趣特点，我在学法的指导上紧紧围绕着教学目标，用视觉的观察来模仿老师的动作，听觉来把握傣族舞蹈的风格以及乐曲的旋律和节奏，不断的鼓励、启发她们主动性的学习。注重学生创造性的意识与实践能力的培养，不断渗入素质教育
八、教材的加工重组：在教学大纲中，本单元应最先介绍的少数民族舞蹈是蒙古族舞蹈、藏族舞蹈和新疆舞蹈。但这对于我们的学生来说很难，因为大多数学生没有经过专业的舞蹈训练，而傣族舞蹈在技巧方面还是比较容易掌握的。所以先选择了学习傣族舞蹈。
九、教材的拓展：充分的利用互联网，对本单元的教学内容进行补充和完善。我们国家由56个民族组成，所形成的舞蹈风格多样，补充进了傣族舞的内容，拓展了学生的艺术
视野，提高学生的综合艺术表现力。
十、学情分析：舞蹈学习的内容倾向于技能技巧的训练，因为大多数学生没有经过专业的舞蹈训练，学生舞蹈功底很差。，所以在教学中我主要注重基本动作的学习与练习，不盲目追求专业化动作和提升技能技巧难度，并把练习的重点放在对舞蹈的艺术表现上和对情绪情感的表达方面。
十一、教学过程：
1、组织教学：师生问好之后，我都会让学生喊出舞蹈课的口号：秀出自己！让她们时刻提醒自己：让把自己最美丽的一面展现出来。
2、导入教学内容： 内容一：基本技能的学习。
准备活动：播放音乐，跟随音乐做热身运动。以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上
的生理惰性，振奋精神。
扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。 组合练习：通过学习舞蹈身韵的练习，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。同时，注重基本动作的学习与练习，不盲目追求专业化动作和提升技能技巧难度，并把练习的重点放在对舞蹈的艺术表现上和对情绪情感的表达方面。
内容二：相关文化的渗透。《普通高中音乐课程标准》中将“提高学生的舞蹈鉴赏水平和激发学习兴趣”放在《音乐与舞蹈》模块教学目标的首位。舞蹈课也是学生进行审美体验的有效途径，能让学生初步了解民族民间的舞蹈文化，激发学生舞蹈学习的兴趣，提高舞蹈审美能力。所以，在高中《音乐与舞蹈》模块的学习过程中，舞蹈技能技巧的学习固然重要，而在学习中提高学生舞蹈鉴赏能力也应得到高度的重视。在堂课中，紧紧围绕该教学目标来设计教学内容，教学中进行相关文化渗透，以提高学生舞蹈鉴赏能力。如在课题的导入中，首先就是对傣族舞基本体态及动律成因的探究，如，傣族舞为什么手部动作是这样为什么常用一些送跨的动作等等。这既有助于学生更好地把握基本动作的要领，同时能让学生了解该舞蹈的本质特点，让学生知其然还知其所以然。以拓展学生的艺术视野，积累傣族舞蹈的欣赏经验，提高其舞蹈审美水平。本文内容三：傣族舞蹈动作的学习、动作组合的创编。侧重点在这一个环节《音乐与舞蹈》模块中的舞蹈创编，主要是根据舞蹈的节奏和情绪选配合适的音乐或根据音乐来设计与之相适应的舞蹈动作及队形。教学中舞蹈创编的体现主要在利用已学习的傣族舞的基本动作，根据音乐创编出相适应的舞蹈动作和队形。创编环节的设计，是让学生学以致用，充分发展学生的创新思维，提高学生的综合能力，凸显高中学生舞蹈学习的特点，同时也体现了课标的教学要求。在这一教学环节中，我采用了从感性认识到理性认识的方法：
（1）手形手位的教授。再加上对于孔雀这种动物的描述，使学生们强化记忆。
（2）再接下去就是创编实践。这一块内容是本课的难点，在学生创编之前教师带头编了一个舞蹈，让学生一边看，以便带着问题：老师在这个舞蹈当中用了那些手形手位，老
师是怎样进行编排的？让学生首先明白创编是怎么回事儿。然后，教师要做的就是鼓励她们大胆的创编，活学活用，这样，编一组4个8拍的动作应该是可以完成的。编完之后，还
让她们跳出来，并且大家一块儿来学。 （3）课堂小结
十二、感悟与反思：各位领导、各位同行，《音乐与舞蹈》模块是一门崭新的课程，在教学方式上无现成的模式可循，又由于其课程目标定位和学习人群的特殊性，此门课程的教学更需要老师们在认真学习课标，深刻领会课标要义的基础上，在教学实践中积极探索。教学中如何体现舞蹈艺术的基本特征，如何把握音乐与舞蹈之间的关系，如何将舞蹈鉴赏、表演、编创有机结合，如何激发学生学习兴趣，等等，都还有待于广大音乐教育工作者为之共同努力。俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法，随着教育改革的不断深入和素质教育的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教育方式，为我们的教育开辟了一片新天地，一节好的舞蹈课应该体现“课堂教学生活化”，让课堂教学充满生命与活力，通过师生之间、学生之间平等互动的交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情景中轻松愉快的接受美的熏陶。作为一名教师，我将继续朝着这方向努力，这次开课便是一种尝试，不当之处，希望得到各位领导、各位同行的帮助、指导！谢谢！ 本文地
第13篇：舞协中国舞蹈考级简介
《中国舞蹈考级》简介
中国舞蹈家协会舞蹈考级机构于2006年1月获得文化部的正式批准，开展跨省舞蹈考级工作。
一、权威优势。中国舞协凝聚了中国舞蹈界最优秀的编导、表演艺术家、教育家和理论家，教材编写的质量和水准具有坚实保障。著名理论家、博士生导师冯双白先生亲自担任教材主编，集中优秀的舞蹈编导和教育专家精心编制，全国最优秀的教师组成最具权威性的考官队伍。
二、资格认证优势。所有辅导教师均经过严格培训，通过考试的教师将获得中国舞蹈家协会“中国舞蹈考级”师资证书及“注册舞蹈教师”证书。“注册舞蹈教师”资质是代表一定教学水准的行业性认证。通过中国舞协和省、市级舞协开办教师培训及考试，以网络认证、公告、推介等方式，介绍每一位注册教师，达到推动舞蹈教师规范化进程这一目标。
三、品牌优势。“小荷风采”已成为代表少儿舞蹈创作与表演最高水准、最具社会影响力的品牌性全国大赛。全国少儿舞蹈考级已于2005年正式纳入比赛。
四、教材优势。该教材注重舞蹈素质教育，倡导“快乐、健康、科学”的舞蹈教育理念。以展现孩子自我风采为目的，把枯燥、紧张的考试变为孩子们热衷参与的表演活动，激发孩子的想象力和创造力。该教材注重表演性和科学性，适合短期集训。舞种丰富多彩，共分10级，适用于4—17岁的少年儿童。
五、网络组织优势。中国舞协的团体会员包括35个省、自治区、直辖市舞协及产业文联的舞蹈家协会以及300多个地级市舞蹈家协会
第14篇：舞与伦比舞蹈比赛策划
舞与伦比舞蹈比赛策划
1.背景：河北传媒学院新闻传播学院介于学生的多才多艺，想给同学一个展示自己的平台。
2.目的及意义：丰富课余生活，加强大学生艺术素质教育。展示自己张扬个性。
3.主题：“舞”与伦比。体现舞蹈带给别人的不同。
4.时间：待定。地点：多功能厅。
5.宣传：在宿舍、教学楼、阶梯教室楼下张贴海报，然后报名。方式一：某年某月某日在外设报名处，现场报名。方式二：电话报名。方式三:去各个班级宣传报名。
为了让同学了解比赛能让同学们积极报名参加到活动中来，由宣传部制作背景墙、条幅、海报。
6.流程：（1）海选：自备舞蹈1分钟。
（2）50强：提前选一些曲，让选手现场随机即兴跳舞。
（3）20强：设主题（主题待定），让选手依据主题编排跳舞。
（4）10强：抽签2人一组，编排舞蹈。
（5）6强：舞蹈情景剧。3强：成品舞。
最后决出冠、亚、季军。另三位选出最佳人气奖、最佳风采奖、最具
潜质奖。
评分标准：节拍节奏、音乐性表达、舞蹈表现性、服饰化妆、技巧难度。一项20分满分100。
主持：懂与选手互动、活跃气氛、不拘谨。
7．灯光2人、记分员2人、外宣3-4人、机动4-6人
评委：拉丁1人
JAZZ1人
BREAKING1人
POPING1人
民族1人
决赛时请形体老师当特别评委，其余5人，让D-SHOW与歌舞青春推荐。
8.需要准备奖状6个。由宣传部准备海报、背景墙、条幅。
9.预算:1500
第15篇：幼儿园中班舞蹈烟花舞教案
目标：
1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。
2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。
准备：
1、自选一段节奏欢快的音乐。
2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。
过程：
1、回忆烟花燃放的情景
——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗?
——烟花燃放时有哪些颜色?
2、让烟花跳起舞来
——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把!
——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。
——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。
3、欢天喜地“烟花舞”
——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。
——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。
——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。
——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。
第16篇：“舞林大会”舞蹈大赛策划书
一． 活动主题：“舞林大会”-以舞步跳出属于你的活力，以节奏亮出自己的青春。
二． 活动目的：宣扬街舞艺术，为深圳的学生提供一个舞术交流的平台，增添大学生的文艺色彩和魅力，落实“全民健身”运动，促进大学生全面发展，举办该舞蹈盛会。
三． 活动时间：2012年3月中 四． 活动地点：深职院东校区体育馆
五． 策划主办单位（大赛组委会）：机电工程学院团学律
经济管理学院学生会、172校园活动网、大学生精英论坛、精英入党范文网 六． 活动形式：
（1） 通过海选、邀请等形式选出16支实力强厚的学生队伍（8单人8组合）进入我们的总决赛体育馆。
（2） 比赛形式：比赛分为16进
8、8进
4、总决赛三轮
（3） 表演形式分单人、组合两种，类型不做限制。
（4） 中间将穿插一些互动环节，使本次大会的互动性强。 七． 总决赛：
（1）比赛流程
入场时间：6：00PM
比赛组别：单人组8位选手 双人组8支舞队
一、开场前：
6：00～7：00，播放各选手或团队的短片（刻录DV）
场馆外设立各个舞队或者个人的简介
二、暖场节目
1.啦啦队开场（选择舞蹈实力强的学院代表队）
2.十大选手演唱（可多人一同演唱）
3.红白蓝工作室演出
4.band队演出（SZPK）
5.双节棍协会
6.参赛选手齐舞（大概16-20人）
三、开场
1.待“舞林大会”主题DV播放完毕后，主持人首次上台，简单介绍本次“舞林大会”性质，到场嘉宾、评委，再介绍本次比赛形式以及本次比赛设立的奖项。
2.领导致辞，宣布比赛开始
四：进行比赛
（1）第一轮比试（8单8组合）：
比赛的形式（常规）：
个人团体交叉表演一个限时4分钟的舞蹈（自配舞蹈歌曲），即单人-组合-单人的顺序分别上台进行表演。
比赛的结果：
由评委进行打分，按照分数高低，分别给予得分排名前4名的单人和排名前4名的组合晋级，其余直接淘汰。
（2）第二轮比试（4单4组合）：
此轮比试的形式，鉴于单人和组合的区别，分两类型比试，单人组采用“听音乐，编舞蹈”的形式，组合采用“PK”的形式。
单人组比试（听音乐，编舞蹈“）：
本环节比赛，由选手从大会选出的五首歌曲中选择，选择之后，允许选手听一遍，一遍过后，选手需对音乐进行舞蹈编排并在第二遍音乐播放时跳出自己编排好的舞蹈，此轮比赛主要考验选手对音乐的节奏感和临场发挥能力。
比赛的顺序：按照前一轮的得分由低分先进行比武。
组合组比赛（PK）：
本环节比赛，由两支参赛队伍同时上台进行表演，两支队伍并排位于舞蹈中线两边，根据音乐交叉播放，每支队伍交叉展示自己的舞蹈，每一次展示的时间为30秒，每支队伍的总时间不超过2分钟，即整个演出不超过4分钟。
比赛结果：由评委进行打分，单人组按照得分高低，分别给予第
一、二名晋级，
三、四者淘汰。组合组各小组按照分数高低，高者晋级，败者淘汰。
比赛的顺序：前轮比赛得分的第一对第四，前一轮比赛的第二对第三。
（3）决赛环节（2单2组合）：
比赛形式：单人组和组合组交叉上台进行最后的表演，表演结束之后，评委进行打分，最后公布获胜个人和队伍。
比赛的顺序：前一轮比赛的按照得分由低到高分别进行比试。前一轮单人最低分为这轮比赛的第一个上台表演者。
三、颁奖
（2） 注意事项
（一） 参加比赛之团体或个人应于开始比赛前一个小时到达会场办理报到手续，
并需依出场序与赛，若经唱名三次未出场比赛者，以弃权论。
（二） 参加比赛之团体或个人应于报到后，派员将CD或录音带送至播音席并协助播放。
（三） 比赛入场后，应在指定席次就座，各队伍进场、退场分别于会场左右两侧移动，详见会场标示。
（四） 上一节目演出时，下一节目演出队伍需在入场处准备，保持整齐、肃静、不争先恐后，以免影响其他队伍演出。
（五） 每一节目之进场及布置时间，以不超过2 分钟为限，超过2 分钟者扣总平均分1 分(以布置人员进场时开始计时)，结束后立即撤离会场，以利于节目进行。
（六） 为维护场地使用安全，请参赛队伍禁止使用直排轮、溜冰鞋、独轮车与破坏地板之道具。
（七）评审委员区为评审委员席，请各只参赛队伍不要进入该区域，除排定之各队伍嘉宾位置外，其余均为观众席。
（八）比赛进行中，请参赛人员保持安静，以免影响比赛成绩，并请注意环境整洁及卫生，离开时请将垃圾放置于垃圾桶。八.宣传工作：
注意：因为本次比赛不仅仅是校内的学生参与，还有一些其他学校的学生参与进来，在宣传力度方面应该落实到实处，不做无用功。
(1)海报宣传
粘贴在东西北校区各个饭堂，各个教学楼南北两面，及各宿舍宣传栏。
(2)横幅宣传
在学校内悬挂横幅，提前一个月挂在东，西，北校区校道上。
（3）广播台宣传
写新闻稿到广播台，在校内进行广播宣传
（4）发邀请函
邀请各学院分管学生工作的书记、辅导员、校学生处人员、校团委老师、各学院分团委副书记、学生会主席以及校学生会干部和校团委的学生委员观看演出，以扩大晚会的影响力。
（5）SIC宣传(学生信息中心)的主页上宣传
（6）咨询点宣传
活动前两天和活动当天可以设点接受学生咨询，从而介绍和宣传大赛。
（7）宣传栏宣传
在校园内各宣传栏设点宣传活动
（8）报刊宣传
在刊物《深职院报》，《先锋周报》内跟踪报道，具有历史意义和价值。
（9）工作人员用品宣传
工作人员可穿上印有活动徽章的服装工作，现场的道具也可印上徽章图案等。
（备注：在总决赛开始前两周在校园内设赠票点，派发门票） 九.前期准备：
（1） 由公关部负责寻找赞助合作伙伴，提供物资和资金上的支持（下学期开学初落实完成）。
（2） 邀请函制作
（3） 邀请表演嘉宾：表演嘉宾待定
（4） 由办公室负责购买活动所需要的物资，并进行整理与保护。（3月中完成）
1）、会场装饰物（如气球，哨子，挂饰，彩色装饰带，舞台背景设计，工作服装，现场其他设备，如灯光仪器：追光灯，各种灯光的配合，干冰等等）
2）、获奖选手奖品。
（5） 由主席团跟老师进行协商沟通活动概况。
（6） 文娱部负责策划比赛流程和形式。
（7） 由新闻编辑部做比赛的准备工作的报道以及后期的宣传
（8） 现场人员安排
A场控人员（20人）
B维持现场秩序人员（30人）
C音响灯光负责人员（30人）
D活动摄影人员（10人）
E礼仪小姐（10人）
F主持人
G舞台组（30人）
H收场组（40人）
J监督组(2人)
K校卫队（其中借对讲机15台）
（9） 场地安排
1、表演舞台
2、红色地毯
3、邀请来的嘉宾座和学校领导座
4、各学院坐的位置(包括参赛班级)
5、嘉宾签到地点
6、后台
7、各学院主席和干部座
8、队伍整形地方
9、右边为进场，左边为退场
10、上台地方
（备注：以上的的岗位安排人员两个学院各出一半） 十.后期工作：
1、VCD制作（将晚会制作成光碟留念）
2、网络宣传(在学院主页，学校学生信息网为比赛做宣传) 十一.评分标准
队伍名称
节拍节奏
（3分）
音乐性表达
（2分）
舞蹈表现性
（3分）
服饰化妆
（2分）
技巧难度 （1分）
备注
十二.资金预算：
舞台道具布置费用
价格
1、舞台设计搭设
灯光、烟雾器、音响
5000元
规格：10米x8米
平稳，铺红布
5000元
包括舞台装卸，灯光效果由专人控制设备。由于是大合唱，人数多，因此舞台要大
2、气球
10袋
10元/袋
100元
布场
4、彩带
10卷
6元
60元
布场
6、花草租借
20盆
5元/盆
100元
布场
舞台道具一共：5260元
二、宣传费用
1、嘉宾请柬
50张
2元/张
100元
对嘉宾以示尊重
2、节目表
1000张
A4黑白
0.1元/张
100元
派发嘉宾、观众（先到先得）
3、海报
30张
10元
300元
东、西校区
4、横幅
4 条
200元
800元
东、西校区
5、门票
4000张
规格：（0.1*0.05）
赞助商提供
一共：1300元
三、比赛用品奖品
1、奖状
10份
20元/份
200元
2、锦旗
8面
80元/面
640元
3、获奖奖品（待定）
8000元
8000元
8000元
18名参赛队伍获奖
4、饮用水
20箱
30元/箱
600元
工作用水
一共：9440元
总费用共：16000元（一切费用均要求发票报销）
深职院机电工程学院学生会文娱部
2011.12.2
第17篇：民族体育舞蹈之锅庄舞
民族体育舞蹈之锅庄舞
同大部分同学一样，在进入这一学年的体育课堂之前，我并不知道什么是锅庄舞，或者更为严谨的说，在进入兰州大学之前，我并不知道什么是真正的锅庄舞。只是对那个能歌善舞，沉稳豪爽的民族以及那个与碧天相连的青藏高原充满了向往之情。在一年的锅庄舞学习之后，我才终于慢慢对锅庄舞有所了解，连带的了解了一些相关的知识，到此时，我才意思到以前的那些认识与想法是多么浅薄。
与锅庄舞的初识，是在出来学校的视野广场上，许多人围成一个圆圈跳着一种我不知道名字也没有见过的舞蹈，当时第一感觉就是神秘，是的，锅庄舞带给我的第一感觉就是神秘！这种神秘感在随着我一次次看到它而与日俱增，后来认识了以为同学，她因为选修体育民族舞蹈课而对此有一定的认知，在她的描述下，我终于知道了锅庄舞这个神奇的存在，对，对锅庄舞的第二感觉就是神奇。一直只知道藏族是个古老悠久的民族，而我对藏族的文化只停留在藏舞的层面上。这一次，锅庄舞啊，就让我产生了心向往之的想法。终于到这一学年，我们也可以选修这门课了。所以，我几乎是毫不犹豫的就来到了这个课堂。
任何一种文化，都有其产生的土壤和创造并享用它的主人。锅庄舞文化植根于生活在青藏高原这片高天厚土之上的藏族民间，是该民族长期同自然沟通及社会交往的结果，是他们智慧的沉淀。锅庄舞以集体性的群众圆圈舞形式出现，已有1300多年的历史，因地域而产生几百种不同风格。锅庄舞，又称为“果卓”、“歌庄”、“卓”等，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一，分布于西藏昌都、那曲，四川阿坝、甘孜，云南迪庆及青海、甘肃的藏族聚居区。锅庄分为用于大型宗教祭祀活动的“大锅庄”、用于民间传统节日的“中锅庄”和用于亲朋聚会的“小锅庄”等几种，规模和功能各有不同。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱，无乐器伴奏。整个舞蹈由先慢后快的两段舞组成，基本动作有“悠颤跨腿”、“趋步辗转”、“跨腿踏步蹲”等，舞者手臂以撩、甩、晃为主变换舞姿，队形按顺时针行进，圆圈有大有小，偶尔变换“龙摆尾”图案。
从一些藏族的同学那里了解到，锅庄，藏语称为“卓”。人们这样赞誉锅庄舞内容之丰富，“天上有多少颗星，卓就有多少调；山上有多少棵树，卓就有多少词；牦牛身上有多少毛，卓就有多少舞姿”。锅庄舞是随着藏民族生产生活的发展变化而产生变化的，因此，锅庄舞有了打青稞、捻羊毛、喂牲口、酿酒等劳动歌舞，有颂扬英雄的歌舞，有表现藏族风俗习惯、男婚女嫁、新屋落成、迎宾待客等歌舞。。藏族人民喜欢在藏装上佩挂饰品，常用金银珠宝装饰一身，大方、高贵、典雅，处处洋溢着浓郁的民族韵味。当穿起袖长、腰宽、搭襟、肥大的藏装跳起锅庄舞时，个性、力量与美便能得到统一结合。
锅庄舞是一种文化，因为作为一种舞蹈样式，它已经在藏族民间流行了千百年，早已被世人所认知。
锅庄舞是一种时尚，因为在国内许多重大活动的舞台上，它是一股重要的曲艺势力，深受广大观众的喜爱。 锅庄舞更是一种风情，因为当藏族青年男女间互生爱慕情意时，常会情不自禁地舞起来，用“身体语言”传递爱的信息；夫妻牵手跳锅庄舞，一生一世相伴走；朋友间共跳锅庄舞，友谊地久天长；中外游客跳锅庄舞，则是表达对雪山圣地的喜爱和对藏族同胞盛情款待的感谢。
锅庄舞形式多样，反映劳动生活的叫“羊毛锅庄”；反映婚庆的叫“吉庆锅庄”；表现生活情趣的有“兔子锅庄”(模拟兔子跳的动作)、“醉酒锅庄”(有模仿醉酒神态，显示身体灵巧的嬉戏动作)。“颤”、“开”、“顺”、“左”、“绕”是各种类不同藏舞的共同特点， 除次之外，在舞蹈的动律上还普遍存在着最基本的“三步一变”、“后撤前踏”、“倒脚辗转”、“四步回转”的共同规律。在这种共同规律的基础上产生出种种不同的变化，再加上手势的运作、腰身的韵律、音乐的区别而构成不同的舞蹈风格。她的步伐十分丰富，从脚部动作上可概括为“蹭”、“拖”、“踏”、“蹉”、“点”、“掖”、“踹”、“刨”、“踢”、“吸”、“跨”、“扭”等12种基本步伐；手势可归纳成“拉”、“悠”、“甩”、“绕”、“推”、“升”、“扬”七种变化。
近几年，锅庄舞渐渐走上了大众的舞台，而不是仅仅拘泥于一个民族、一个地区。首先，锅庄舞作为大众健身的一种形式走进了都市人群，茶余饭后，人们走出家门，露天的广场上，随处可见各种形式的锅庄舞。其次，各种各样的锅庄节或是锅庄舞比赛也促进了锅庄舞的推广。最后，校园内的锅庄舞更是一道亮丽风景线。如今，在汉区的许多中小学，甚至各大高校都将锅庄引入了校园，锅庄舞走进校园，这不仅丰富了同学们的业余生活，而更为重要的是，只要青年人接受，相信锅庄舞这一民族的奇葩会很好地传承下去。
这一学期体育课的另一部分，便是时下全民健身运动很流行的广场舞。我觉得广场舞还是挺简单的，对于我这样一个从小没有经过专业训练的孩子来说，虽然刚开始觉得眼花缭乱，怎样走步伐、怎样舞臂、两者怎样协调、怎样踏上音乐的节拍都是问题，可是在老师的耐心教导下，先从步伐开始，共有多少步，每步怎么走，怎样把动作联系起来，再学手臂的动作以及手脚协调，最后再跟音乐的节拍，反反复复几个来回基本会了，以后慢慢的学起来也变得很轻松容易了。慢慢的就发现，其实广场舞也不是我们最开始所想的是那些老婆婆们才跳的嘛，像我们这种正年少的学生也很适合。它给人们休闲、娱乐、健身提供了极好的场所。每每想到这些，我的脑海里都会出现这样一幅画面：夕阳西下，夜募降临，人们就来到广场小区等活动场所，在悠扬的音乐伴奏下，大家整齐划一地伸腿、甩手、扭腰、转身、轻松欢快地翩翩起舞，陶醉在美妙动听的旋肄中，不知不觉，一个又一个难忘夜晚就这样度过了，这是一幅多么和谐安稳的和面。
如果说这一学期的锅庄带给了我一场文化的飨宴，那期间穿插教学的广场舞便是一场健美、健心、健脑、健体的餐后娱乐活动，两者相辅相成，带给我这一学年愉快而又难忘的回忆！在这里，衷心的谢谢优雅的陈老师，带我走进了一个不一样的舞蹈世界。
第18篇：舞魅天下舞蹈种类概述
舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作——舞蹈化了的人体动作。
钢管舞
钢管舞是一种多元化舞蹈，它可以根据舞者的舞蹈感觉和体力情况将很多钢管技巧动作连贯起来发挥舞蹈。也可以和别的舞种结合起来去说一个故事，一种感觉，一种状况或突出一种新的舞蹈风格。钢管舞的风格取决于舞者的舞蹈能力、舞蹈感觉、舞曲、舞服、舞台的形状与大小、舞台灯光。
钢管舞是一种全身得到锻炼的运动，但最主要的是腹肌、臀部和手臂肌肉的锻炼。比如在你围着钢管回旋身体时，必须收紧腹部肌肉才能完成各种动作。只要一放松，身体马上就会往下掉。钢管舞也会锻练到臀部肌肉，爬管子时就像孩童时的游戏，臀部内侧也会慢慢地变得更紧实浑圆。钢管舞靠手臂的肌肉完成动作，更是打破所有“塑身”的纪录，好像得集合全身的力气。钢管舞每小时燃烧500卡路里，一个半小时的钢管舞课程相当于你慢跑10公里，正常练习钢管舞20天可以瘦掉5公斤，练习钢管舞还可以可以减缓生活工作压力、增强女性自信、美容，预防皮肤松弛增加皮肤弹性、治疗产后忧郁症、增进夫妻感情、就业等等的优势。
爵士舞
1.claicaljazz传统的爵士舞，在歌舞剧里面常见。(很难用言语形容！) 2.balletjazz就是融合芭蕾舞。但是这种爵士，并不是由爵士乐来的，而是因舞蹈潮流而结合在一起。因爵士舞本身较芭蕾有爆发性，郑州爵士舞学校|爵士舞分为哪几种风格？像是pose的定格，跳跃，踢腿等，是芭蕾所没有的。
3.newjazz就是现在我们一般在跳的爵士，pose点比较多，以前可能是有了舞蹈，再找音乐，但是新潮爵士则是有音乐，再配合去编舞，像各式音乐MTV。NEWJAZZ早期是在美国纽约由芭蕾所演化过来，但是它是透过JANETJAKCSON的「IF」MTV中，才逐渐让人发现芭蕾融合HIP-HOP的街舞魅力。NEWJAZZ的特色可以说是JAZZ加上HIP-HOP的一种舞蹈，可是NEWJAZZ并不归类于HIP-HOP里的其中一门。
爵士舞（Jazz Dance）是非洲舞蹈的延伸，但是流行于美国。爵士舞是充满动感的多元化节奏型舞蹈，舞步揉合著刚与柔的特性。爵士舞节奏本身比较强劲、是充满动感、灵活、和富趣味的肢体活动，动作的本质是一种自由而纯朴的表现，直接把内心的感受表达出来，舞蹈的动作及音乐极富节奏感，经常练习可达到身体放松及运动的效果。爵士舞可以表达表演者的热情奔放、充满青春跃动感受，以心灵及身体去感受，将舞蹈化为艺术表现出来，也是一种发泄和表达自己情绪的好方法。
拉丁舞
1.伦巴：一般多用于演绎悲情的爱情故事，连绵不断，柔中带刚 2.恰恰：比较激情的舞蹈，鼓点很清晰，需要速度
3.牛仔：富有跳跃性，比较轻松地一个舞蹈，需要把重心向前，稍放在脚掌上
4.桑巴：很有节奏感，想跳好难度系数比较大，需要有流畅性和起伏感
5.斗牛：来源于西班牙，需要有爆发力，灵敏性和协调性，腰部要有力
拉丁舞是运动舞蹈比赛中的其中一个类别，比赛时男选手著长袖上衣及长裤，颜色款式均无特殊规定 ，女选手多数为裙装，布料上可增加水钻或流苏，服装以展现肌肉线条为主要目的。本项目群包括五种舞蹈，几乎都是起源于拉丁美洲，拉丁舞包括恰恰恰、伦巴、桑巴（森巴）、斗牛舞和捷舞（陆称牛仔舞）。恰恰(Cha Cha)和伦巴(Rumba)起源于古巴黑人舞蹈，桑巴(Samba)起源于巴西，斗牛舞(Paso Doble)起源于西班牙，捷舞(Jive)起源于美国。
肚皮舞
现代和古代埃及流派、土尔其风格、欧美艳舞、阿拉伯风格、印度佛教风格、非洲狂野形、俄罗斯风、西班牙吉普赛风格、波斯风格、黎巴嫩风格等等。
原名 \"Raks Sharki\"， 意指东方之舞，因此又称“东方舞蹈”，一般地认为肚皮舞是中丁、中亚、埃及等地区古老的传统舞蹈。 19世纪末传入欧美地区，至今已遍布世界各地，成为一种较为知名的国际性舞蹈。肚皮舞是较为女性的舞蹈，其特色是舞者随着变化万千的快速节奏摆动臀部和腹部，舞姿优美，变化多端，而且多彰显阿拉伯风情，以神秘著称。近些年，肚皮舞也作为一种深受女士喜爱的减肥方式在世界各地广为流行。
第19篇：幼儿园中班舞蹈教案：《火车舞》
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幼儿园中班舞蹈教案：《火车舞》
活动目标：
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作
3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
活动准备：火车图片
活动过程：
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律
1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室
2、合着音乐一拍一下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进
小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。
三、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作
小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）
4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作
四、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
五、复习《表情歌》
火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。
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我是一片树叶（音乐）
目标
1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2．观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。
4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。
建议
1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈 。
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第20篇：中国舞上学期舞蹈教学进度
中国舞上学期舞蹈教学进度
三班：
同四班加 点步翻身 踏步翻身 扶把脚位、小跳
空中大跳
古典身韵 手位
气息练习
创编舞蹈演示 解剖 指导
傣族组合
四班：
前后桥
后搬腿
把杆平转
软度加强训练
小花旦
拾豆豆
摩登女孩
打水的姑娘
马兰谣
五班：
站地下腰
倒立
侧手翻
助跑虎跳
前桥 后桥训练
小浪花
吹泡泡
游泳 小帆船
颜色歌 蝴蝶
识字歌 积木乐园
维族小姑娘
六班：
勾绷脚
控腿
横叉 跪地下腰
控腰 腹背肌 力量训练
玩娃娃
点点头拍拍手
说句悄悄话
小雨点
小星星洗澡 蜗牛
我们不怕大野狼
表情秀
超级变变变 中国舞上学期舞蹈教学进度
授课教师: 陈四四
