教育局学校工作总结
推荐第1篇：教育局学校文化工作总结
学校文化建设工作总结
教育科
学校文化建设是我局重点工作之一，也是我们多次进行调度和督导的一项工作。经过一年来的努力，我市不少学校抓学校文化建设的意识、做好学校文化建设工作的主动性和积极性都有很大的提高，取得显著成效。现总结如下：
一、主要措施及效果
（一）统筹规划，加强指导，学校文化建设工作稳步推进。
1、建章立制。出台《学校文化建设参考标准》，从理念文化、环境文化、制度文化、行为文化等方面对各校学校文化建设工作明确具体要求和评价标准。此外，完善十星级评价中“文化特色星”评价标准。使学校文化建设制度体系日趋完备。
2、加强指导。上半年，教育科下乡指导文化建设工作26次，涉及学校58所。召开文化建设培训会、经验交流会，并邀请三小张书民校长和部分对文化建设工作认识较高的校长对**小学等11所学校进行了专家指导，审定学校理念体系，就学校的环境建设和社团活动等方面出谋划策，共同研讨。
3、活动引领。一是5月份组织“名校展示暨校文化建设拉练观摩活动”。260余名领导、校长参加此次活动。活动中，参展的10所名校（园）在准备的过程中办学水平又到了提高，参加观摩的校长们也收获颇丰。很多先进的思想、管理方法等到推广，认识水平也有的明显提升。如**小的校
1 园五条线、**小学的环境建设思路、家校沟通、**初中的精细管理等等。在这些名校之外，还有一批学校如：****小学等，校园环境优美、管理特色明显、活动丰富多彩、师生精神面貌蓬勃向上，有望脱颖而出，成为我市新一批亮点学校。二是结合十星级学校创建活动，利用一周的时间分四个组对全市92所学校的文化建设星进行了验收和复查。截至目前，共有75所学校获评此星。并以此为依据，做好“学校文化建设先进单位”评选工作。三是组织部分校长到邢台参加学校文化建设工作年会，邀请**市长在**书院为中小学校长进行了传统文化教育讲座。
（二）整体推进，突出亮点，学校文化建设水平显著提高。
一年来，在领导的高度重视下，通过教育科有序推进，全市学校文化建设进一步发展。校长们对于学校文化建设又有了更深层的理解，各学校纷纷确立文化建设主题，以文化引领学校内涵发展，形成了鲜明的办学特色。相当一部分学校已经实现了从有到优、到独具特色、成为亮点。
1、理念指引，核心特色初具雏形。学校理念文化,是一所学校办学思想、价值追求、育人特色的集中体现，它既是学校文化建设的核心内容，又是学校文化的灵魂所在。目前,我市各个学校都有了明确的办学理念体系。包括核心理念、文化主题、三风一训、师生誓词、校歌等。**初中的“全人格文化”、**小学的“全人教育”、**中学“人本文化”就是紧扣学校办学理念和育人目标而提出，**小的“和谐文化”、**小学的“我能行教育”等作为自己的核心特色理念，既立足现实，又有前瞻性、科学性和可操作性。**中学的“幸福
2 文化”、**小的“爱育君子”都进行了科学的规划设计，**小学的“孝德文化”、**初级中学的“儒雅文化”特色鲜明、品位高雅。**中学、**小学、**小学等，都是在深刻挖掘地域文化特点的基础上，充分利用本地文化资源，创造性的凝练出内涵丰富，符合时代要求的核心理念；**小学、**中学、**小学等，将已有办学经验和对教育的感悟，升华为符合素质教育要求并具有新课程理念特征的核心理念。**小在“**文化”教育已经取得成绩的基础上，通过向广大教师征集、论证，又对原有理念体系进行了完善。**学校中学部组织领导教师到**中学参观学习，组织教师开展文化论坛，深挖内涵，并借力长城文化研究知名人士，打造“长城文化”。**镇中以”**文化”为主题，以“感受、传承、创新、发展”为一至四楼主题，完成了四层楼道的文化布臵及校本教材。
**中心校整体推动辖区学校的学校文化建设工作，所辖**小学的“汉字养正”、团新庄小学的“诚信教育”、**小学“篮球文化”**小学“礼文化”等均依托该中心校“名家文化”，建立了完整的理念体系。全镇一盘棋，思想清晰，育人目标明确，效果初显。**中心校以**中学为中心带动周边三所小学以本地名人**为文化主题，区域打造 “秀峰文化”。编写了校本教材《弘扬秀峰精神 争做秀峰少年》，师生同学秀峰事迹，传承秀峰精神。
2、夯实基础，校园育人功能逐步增强。各单位把打造独具特色的校园环境文化摆在重中之重，努力营造书香校园、人文校园，给师生营造一个舒适良好的环境。基于农村学校数量多、基础条件相对薄弱的实际，本着“花小钱办大事”的思想，**中学以“创建和谐校园，奠基美好人生”为
3 核心理念，注重校园细节设计，先后投资五万余元，打造主题文化鲜明、富有本校特色的走廊文化和教室文化。**中心校为**小学、**小学先后投资四万余元进行校园文化建设。沙河驿中心校投资数十万元对从软硬件环境等方面对镇中学校文化进行全面的升级。
在我市的中小学里，诗词歌赋、名人格言随处可见，在走廊和教室的橱窗前，学生个性宣言及老师教学风采相得益彰，交通安全教育警示牌和交通安全知识示意图设臵在最醒目的位臵，草坪、过道则巧加点缀，文明标语、温馨提示成了别致的装饰。营造了“时时名人引导，处处文化熏陶”的文化氛围。**中心校的每个学校的校门口都树立文化石，在显要的位臵摆放校园文化建设理念标识，并编写校歌，创编校园文化自编操，在全镇中小学中推行学生上放学路队制度；**小学楼道文化以“润爱无声、育爱于情、携爱而行”为主题，贴近学生生活，更易于学生理解并践行学校的文化理念，激发自豪感。同时，他们还强化班级文化建设，既为孩子们提供了展示才华的舞台，又增强了班级凝聚力，提高了学生对“爱的文化”的理解；一实小的每个班级既有班级特色展示,也把”教师三诺”悬挂于墙壁；**小学利用网络设备把废旧音响和学校铃声系统巧妙链接，让孩子们在课间享受着优美音乐的熏陶；
3、打造亮点，特色建设成效显著。学校文化建设要在创建特色中推进。只有通过有形的活动，才能逐步深入人心，进而产生潜移默化、润物无声的效果。为此，必须在学生中广泛开展具有本校特色的文化活动项目，并使之形成常规。经过一段时间的努力，我市目前已步入特色学校建设的发展
4 阶段。 如：**小学“乒乓球”、**小学“快乐足球”、**小学“街舞社团”、**中心校的“科技教育”等，都是不断深化体育、艺术、科技创新教育，丰富学校文化的内容；**小学的“孝德文化”、**镇小的“伏羲教育”、**小的弟子规进校园是以中华传统文化为切入点，把美德教育落实到课程与教学及师生活动中。在5月22日**阁开阁仪式上,**小的合唱《黄帝颂》和**镇小的武术表演受到了开阁活动组委会的充分肯定,**市黄帝文化研究会专门给教育局发来感谢信。
在核心理念的引领下，学校开展的各项活动着眼于学生的发展，目标明确，主题鲜明，成为学生个性发展和健康成长砺炼羽翼的舞台。**初中、**小的毕业典礼给孩子们留下了终生难忘的母校印记；**中心校篮球联赛模仿国家正规赛制,每所小学年比赛场次达到20场以上，为篮球运动的开展打下扎实的基础。社团活动、第二课堂等活动也开展得如火如荼。**小以学生的多元智能为基点，开设了如轮滑、古筝、萤火虫话剧团、丑小鸭文学社等64个学生社团，负责人有教师和家长志愿者。学期末，学校对社团的发展情况进行考核和验收；**完小把花样跳绳、四年级以上学生是否能够完整的吹奏唢呐作为期末评选三好学生的必备条件之一；**回民小学等很多农村学校没有专职的音、美教师，他们安排相关具备特长能力的教师，保证社团的正常开展。
4、整合课程,核心理念落地生根。只有以主题文化校本课程为载体，才能让文化理念落地生根。**的“溯本课程体系”、**的国家课程校本化和诗行校本课程为学校文化的落地生根和课程改革起到了很好的带动作用。**中学以感恩教育为主题开展的系列探索和实践，将礼仪规范贯穿于学生一
5 日常规及学生管理的每一环节中；该校还针对部分女生现阶段心理不够成熟等问题成立了女子淑德社团，培养女生正确的人生观、价值观。**小学的“快乐家乡游学课程”，既体现了“生活即学习”的教育观又使学生通过积极能动的参与和体验，丰富对家乡的认识与热爱。不少学校还以文明礼仪教育、民族精神教育、行为养成教育等为重点进行了尝试和探索。**小学利用每周三的下午最后两节课开展社团活动，使学生在快乐中学会知识增长了技能；**小学以“文冠文化”为核心，每月确定一个主题，设臵师生冠军评比台，随时展示实施快乐教育过程中的冠军教师和学生；**小立足“快乐”校园文化，结合十星少年标准，探索开展了“集齐十星证卡，争做快乐少年”的过程性评价；**小落实每日家长、学生、同组三级评价，关注学生成长； **小采用评选“雏鹰”系列优秀学生，开设“雏鹰银行”的方式，有效促进了学生在礼仪规范、卫生纪律、学习习惯等方面管理的自觉性。**小开展了“浓情四月”主题活动，用一周的时间开展主题阅读展示活动。
5、因地制宜，家乡文化走进校园。**中学、**镇中积极挖掘**故里、**胜地厚重的文化资源优势，打造特色亮点，形成特色文化品牌。**小学、**小学传承民间艺术文化，推行唢呐进课堂；**小学成立皮影社团；**小学推行“纸艺青铜”；**小邀请民间艺人教授学生“京东大鼓”；**镇小带领孩子参观“古工艺造纸”；**小把“毛猴制作”引入课堂，有效地丰富了学生课余生活。
二、存在问题与不足
(一)认识上存在误区，有以偏概全现象。一是认为亮点
6 就等于特色。在部分校长的认识中存在一种错觉，认为组织了几个兴趣小组、举办了几次活动、拿了几个大奖，特色建设就上去了，学校就是特色学校了。其实不然，少部分学生参与的活动亮点不能代表学校整体特色建设水平。我们提倡的特色应该是建立在全员发动、全体参与、全面提升基础上的特色，是被大家所普遍接受和认同，普遍参与和实施的特色。不能把力量只集中在对部分学生的特色教育上，相反，学校特色应该成为师生共同认可的学校愿景，表现为师生日常的、基本的、普遍的行为。否则，特色只能是某个人或某些人的特长，不是学校的特色，更不可能成为学校的灵魂。二是认为文化建设只是环境投入。部分学校理念体系健全，环境建设也在步步推进，但环境建设、活动开展、师生行为精神却不能很好的与理念相呼应。农村学校数量多、基础条件相对薄弱，既要树立“花小钱办大事”的思想，又要重点在治理校园环境、开展活动、加强“三风”建设上下功夫、求突破。
（二）行动上步伐缓慢，缺乏资金保障。一些学校学习机会少，观念陈旧，加之缺乏指引，工作起来思路不够清晰；还有一小部分学校文化简单粗糙、教育观念落后、管理制度不健全。个别单位认为学校文化建设见效慢，因此在资金投入和工作部署上容易忽视、推拖。有的镇乡和学校与先进单位相比差距明显，但舍不得进行必要的投入，文化建设步伐缓慢。
三、下步打算
1、增加投入。建议局里统一安排学校文化建设专项资金，纳入预算，按照均衡发展的要求，为农村学校文化建设
7 提供财力支持，分步创优、整体推进我市学校文化建设工作。
2、加强培训。坚持专家引领，邀请专家进行专项培训。带领部分校长、老师到学校文化建设搞得好的地方和学校参观考察，开阔视野。
3、典型带动。搞好首批“学校文化建设工作示范校”和“学校文化建设先进单位”的评选、挂牌工作。以期表扬先进、树立典型，为我市学校文化建设提供可借鉴的蓝本，以点带面，共同提高。并通过各种渠道对我市各级各类学校中涌现出来的文化建设、特色办学典型学校进行宣传。
4、课程推动。以开发主题文化性校本教材为抓手，深化课程改革，督促各校开展主题文化活动，推动文化理念落地。
5、加强督导。以拉练活动为契机，对参加拉练观摩学校的文化建设进行重点督导。启动“美丽校园”建设，争取分步分期完成全市所有学校的观摩检查工作。促进办学水平的全面提升。
推荐第2篇：市教育局学校治理工作总结
市教育局学校治理工作总结
本学期学校教育教学工作紧紧围绕市教育局、东石教委工作部署，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本”的办学理念，努力挖掘教师潜力，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，扎实推进素质教育和新课程改革，促进学校工作的全面发展，积极打造内涵丰富的校园文化，进一步夯实学校高质量的内涵品牌，争创“校园文化建设特色校”“书香校园”提升学校品味。学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩：学校参加XX市第三十二届少儿文艺汇演荣获优秀组织奖、第二届XX市中小学“泉州南少林五祖拳健身操”会操比赛荣获小学组三等奖，东石镇第三届“人口杯”校园灯谜赛，荣获团体电控决赛二等奖、东石镇“福建省全民健身运动会（晋江赛区）暨XX市第九届“成功小学杯”中小学生幼儿围棋赛获得小学中年组团体第五名、XX市“防震减灾”知识竞赛团体优秀奖。 主要工作回顾：
一、学校管理求规范
管理意味着肩负责任，管理的最高境界就是为了不管理，努力使法规和民主、理性与情感达到和谐统
一、平衡发展。本学期教学管理工作理念：以学生健康发展为工作根本，以充分调动教师内在积极性为工作核心,以适应基础教育改革为工作依据,以教学工作走内涵发展道路为工作目标。进一步完善学校各项规章制度，构建科学的学校管理架构。
（一）一学期来，学校为谋求教育事业的持续发展，认真进行了学校教育教学工作回顾与展望。立足实际，准确把握学校基本情况，认真实施学校工作计划，广泛征求教职员工意见和建议，不断完善《学校规章制度》、《教师奖励性绩效工资考核分配实施方案》、《护导师制度》和《安全管理制度》等；教师人人签订《师德承诺书》《东石镇第二中心小学严禁教师有偿家教承诺书》，制定了《教师个人成长规划》和相关的教科研、培训计划等。
（二）具体实施中，坚持学校行政班子牵头，注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。学校积极推行精细化管理，执行“周反馈工作制度”、“教师常规月检制度”和“学期教师离校评估制度”，确保学校教育教学工作的长足进步，为促进学校又快又好发展指明了方向，确立了目标，奠定了基础。
（三）抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处每月进行常规检查（随机），校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后五名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，促使教师对常规教学的重视。
二、德育品牌显特色
德育工作在整个素质教育中居于首要地位，对素质教育的发展起着动力、导向、保证的作用。因此，我们把德育工作作为学校各项工作的龙头，加强教师及学生管理，以养成文明教育为突破口，突出德育工作的实效性，学校开展了丰富多彩的活动，为师生学生健康发展、主动发展、充分发展奠定坚实的思想基础。
（一）参加“全国辅导员培训”，提升德育组织活动能力。新时期要求德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我们充分利用每周教师例会、班主任会议抓教师的理论学习，严格执行教师政治学习制度，使教师了解国家的大政方针和国家对新时期教师的新要求。引导全体教师参加“全国辅导员培训”，提升自己的组织活动能力。引导教师改变传统的师道尊严的观念，建立民主、平等、融洽的朋友式的师生关系，促进师生间的沟通，转变教育的目标观、价值观和人才观。采取以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取的德育工作者，在实践中进行“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富的经验感染和指导其他教师，“互学、互促、互勉、共进”，以提高全体德育工作者的素质。
（二）开展“雷锋精神伴我行”，营造学雷锋氛围。辅导员利用升旗仪式进行学雷锋动员、课间音乐播放学雷锋歌曲、出一版学雷锋主题黑板报。各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行。组织低年级学生级捡取校园杂物；高年级学生到第一社区为老人打扫卫生，关爱老人，给老人们送温暖，奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
（三）我校64位同学代表东石镇参加了XX市教育局举办的第二届中小学生“XX市南少林五祖拳健身操”会操比赛。在比赛场上，我校代表队队员们个个精神饱满、列队整齐。随着五祖拳健身操响亮的音乐节奏，队员们动作标准、有力、优美，他们的挑手、抬脚、弯腰、转身、跳跃，动作整齐划一，充满自信。那一声声整齐、刚劲有力的“哈、哈”声此起彼伏，强健有力，振奋人心，展示了武术的阳刚之美，更显出武术的宏伟气势，场面精彩壮观，荣获三等奖。
（二）继续开展国学经典诵读活动。在原有诵读国学经典的基础上，挖掘其深层次内涵，让学生从简单诵读、理解向外化行为过渡，践行经典国学对文明礼仪的要求，从而提高学生的道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。在东石镇“德耀仁和，梦圆中国”经典美文诵读比赛中，我校同学以一首《木兰辞》博得了阵阵喝彩与掌声。同学们精彩的演绎，声情并茂的诵读，舞蹈与朗诵恰如其分的结合，赢得观众的频频点头，勇夺第一名，并代表东石镇参加XX市文艺汇演，取得优异的成绩；
（二）精彩纷呈的“六一”活动。今年，我校过了一个别有一番趣味的“六一”儿童节，节目多样，动静搭配，经典与现代结合。
第一曲：黑白交错的围棋世界。围棋是中华民族的一项传统国粹，一大早，我校操场上一片壮观的景象，小选手们在进行激烈的对弈，在黑白的世界里，原本活泼好动的孩子们，在赛场上则表现得镇定自若，他们时而托腮思考，时而举手投子，一副专业棋手的架势。
第二曲：五颜六色的灯谜乐园：同学们一进校就被校园内挂着的五颜六色的灯谜吸引了，原来，学校利用“六一”节举行猜灯谜活动。同学们有的看着谜面深思，有的围着主持人争猜，有的在向主持人解说自己的猜谜过程。
第三曲：传承文化的经典诵读。“诵读中华经典美文，传承华夏文明古风”这个经典诵读活动已成为我校的传统，十九个班精心准备，全员参与，演绎了《木兰辞》《七律长征》《黄河颂》《我骄傲，我是中国人》《春夜喜雨》《七律人民解放军占领南京》等经典诗文，带来了一场文化盛宴。
第四曲：活力十足的长绳比赛。在裁判的一声令下，整个操场都沸腾起来，加油声、数数声、绳子碰地的“噼叭声”此起彼伏，犹如一支交响乐。绳子在空中来回旋转，一个个活跃的身影一跃而过，是那样的轻快、敏捷。同学们兴致勃勃地跳着，不时发出欢快的笑声，在这幸福的节日里，把快乐洒向四面八方……精彩的“六一”奏响了多重的协作曲，奏响了孩子们多彩的童年。
三、推进教改探新路
立足课堂，做实课题研究。课题研究是教育科研的有效途径，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。我校积极组织各教研组申报市级“十二·五”规划（第二批）课题，语文、数学、综合实践三个课题被确认为东石镇“十二·五”规划（第二批）的课题。蔡月珠负责的《综合实践活动促进学校校本课程框架建设的研究》被确认为XX市“十二·五”规划（第二批）的小课题。
这个学期各个课题研究全面性地铺开，课题组的老师们总结上学期研究的成果，反思存在的不足，明确学习和研究的方向，虚心向他人学习，经过又一个学期的实践研究，课题活动开展扎实有序科学，循序渐进不断推进，不断有总结，不断有收获。
（一）《小学语文自主学习指导策略的实践研究》实施情况
本学期语文课题研究目标是从理论和实践上找到一架通向“学生自主学习”的桥梁，引导学生逐步摆脱对教的依赖，培养学生语文自主学习的能力。课题组老师立足年段特点，分别设计了“识字导学单”“‘积累词语式、归类概括式、理清脉络式’导学提纲”“阅读学习单导学”“导读式自主学习”等指导学生自主学习的方法策略。学习单的特点体现螺旋上升，由半扶到自主的过程。
在课题实施的过程中，我们注重同伴间的互助，以教研组为互动载体，促进教师与同伴的对话。本学期推出了五节课例验证课，均收到良好的效果。3月19日，蔡月珠老师授课《凡卡》，创设预习作业交流的情境，充分利用对比导读法引导学生自主学习。4月2日，蔡彩虹老师授课《和氏献璧》，抓住关键词句，引导学生完成对比导读表时，让学生自读自悟，提高自学能力。4月30日，张瑜玲老师授课《瀑布》，运用“认、想、写、用识字法、读悟结合法、联想比较法”进行阅读的有效性教学。5月14日，蔡美意老师授课《丝绸之路》，充分利用预习单、学习单，引导学生进行自主学习，提高学生的语言文字的运用能力。6月6日，许小惠老师授课《好事情》，许老师指导学生运用“以读促思，以说促读”的方法，找准“语用”训练点扎实指导学生学习课文。这些策略验证课的开展促进了课题活动进一步的开展。
（二）《小学数学教学中错误资源有效利用的初步研究》课题实施情况 上学期，我校数学课题组《小学数学教学中错误资源有效利用的初步研究》课题被确认为镇级“十二·五”规划（第二批）课题。开学初，课题负责人蔡雪吟老师就召集数学课题组成员召开工作讨论会.确定课题实施方案。本学期课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，在课题论证、课题分解、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，达到了初步阶段的目的。我们在课题研究的过程中，根据学校的实际情况，根据课题研究方案的目标要求，把课题研究和日常的教研活动紧密地结合起来，选择不同的方面作为研究的突破口，多形式、多渠道开展课题研究，规范课题研究的过程管理。
（三）《综合实践活动促进学校校本课程建设的研究》课题实施情况 本学期，我校《综合实践活动促进学校校本课程建设的研究》课题研究工作在XX市教师进修学校王雯老师、东石镇教委办领导、学校许流水校长的关心指导下，在全体课题组成员的齐心协力下，完成了预期的课题研究工作任务。组织召开“学生用书”和“教师用书”基本框架论证会容。组织四次召开《东石古寨文化》校本课程整体框架论证会，在王老师的指导下，我们最后梳理了以“总——分——总”的结构来编排《东石古寨文化》校本课程，二年级“初识古寨”，三至五年级“细看古寨”，六年级提升到“我爱古寨”。按年级，按主题分组分工制定活动目标，做到关注同一主题不同年级目标的螺旋上升。初步制定后，再进行不同组不同年级之间的互相交流、修改各自制定的活动目标。着手进行“教师用书”编写与交流，每位老师将初稿编写好后，课题组组织进行交流，而后在综合实践活动课堂中边验证，边思考，边修改。修改好，课题组组织再一次交流，彼此关注，同时注意学生能力培养等方面有没有做到螺旋上升。交流后，每一位老师根据大家所提的修改意见再一次修改完善。
四、强化师资促提高
人才是立校之本、强校之基。一支优秀的教师的队伍，是学校事业可持续发展发展的根本。学校要发展、教学质量要提高、能否形成学校发展的共同愿景、共同愿景能否转化为每一位教师的个人愿景，关键在行政班子成员和教师整体素质的高低。所以铸师德、育师能，提高教师队伍的整体素质，是当前社会赋予我们的强烈的使命感和责任感，是办好人民满意教育的前提。
（一）重视骨干教师、教学能手的培养
学校一如既往高度重视骨干教师、教学能手的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，为骨干教师的成才搭建舞台，为她们提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动。本学期，蔡月珠老师参加2014年XX市小学综合实践活动说课展示评选活动获一等奖；林鸿鸿老师在2014年XX市小学综合实践活动主题活动成果评选中，组织开展《小饺子，韵味多》主题活动，获一等奖。参加2014年XX市小学综合实践活动现场说课观摩评选获一等奖；参加2014年东石镇小学课堂教学比赛综合科获一等奖，并被评为东石镇2014年教坛新秀；蔡静波老师参加2014年XX市小学艺术教师专题培训研修实践活动片段教学观摩；许小惠老师参加全国教师教育学会综合实践活动学科委员会第七届学术年会暨综合实践活动课程区域推进理论与实践研讨会视频（说）课评选一等奖；谢小青老师参加XX市艺术科课堂教学竞赛获二等奖；蔡雅婷老师参加XX市小学英语课堂教学观摩研讨活动。
结合“XX市名师考核制度”，加强对各级骨干教师、教学能手的管理。具体做法是：师德示范，主要是在全校宣传骨干教师的优秀师德师风，学习骨干教师的爱岗敬业，为人师表、以爱育人的先进事迹，让全体教师看有标杆，学有榜样；业务示范：在教研组内广泛开展教研活动，骨干教师担任主角，采取辅导、讲座、教学经验交流的形式进行教学研究，在教师业务提高上发挥骨干教师帮助、指导、领头、榜样的作用；课堂教学示范：在校内广泛开展骨干教师观摩课。
（二）加强新教师的培养
教师成长的最重要的途径是学习，需要“专业引领”。我们学校蔡文坦、刘远钟、蔡燕飞、谢小青、蔡安池等年轻教师，学历高，热情高，精力充沛，有做好教育教学工作的强烈愿望，但是缺乏实践的教学经验。为了能尽快地促其专业化成长，我们通过课题培训、课堂诊断、师徒结对等方式手把手提高新教师的科研与业务能力，并将课题研究有效落实到教育教学中，促进他们在研究中成长，在实践中积累经验。几位年轻教师在经历一次次磨课、上课、反思等环节的历练，教育教学能力和研究水平有了明显的提高。
（三）开展读书活动，丰厚精神底蕴
开展“要做教书人，先做读书人”为主题的读书活动，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。学校定期组织读书专题报告会和经验交流会，引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。教师在阅读的基础上，结合自己教育教学工作的感悟，形成可操作性、有效的教学策略和方法；坚持写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等，并上传到“晋江教师虚拟社区”或自己博客中，在分享与交流中获得快乐与成长。
本学期，张瑜玲老师撰写的《美丽的\"模糊艺术》参加2013年XX市中小学班主任优秀工作案例获一等奖；撰写的《育人如种地》参加2014年XX市\"感悟班主任\"征文比赛一等奖；蔡月珠撰写的《构建“低碳”的综合实践活动课堂》获得2013年XX市小学综合实践活动优秀教学论文评选三等奖；撰写的《班主任教育工作中的“网文化”》获得第一届“育人杯”征文活动三等奖；撰写的《寻找综合实践活动的助推力》发表在2014年第2期《小学生·教学实践》杂志上，《小学生·教学实践》国内统一刊号为：cn14-1004/c。蔡美意撰写的《做孩子的点灯人》获2014年XX市\"感悟班主任\"征文比赛二等奖；蔡雪吟老师撰写的《让错误成为最宝贵的教学资源》获2014年XX市小学数学教育教学专题论文评选三等奖；张端端、蒲惠丽、叶玲玲、张连庆等十八位老师撰写的学科论文入选东石镇课改论文汇编。
（四）组织教师外出观摩学习，更新教育教学理念
2月23至3月21日，蔡美意老师到晋江第二实验小学进行为期一个月的跟岗挂职学习。3月15日，张瑜玲、蔡文坦、颜燕辉等12位老师参加在厦门六中举行的全国第十一届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会。3月22日，蔡碧鸿，郑秋月，张子玲等十位老师参加在厦门六中举行的全国第十一届“相约名师，聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会。4月2日，蔡燕飞，蔡秋萍，叶淑英等老师参加东石镇教坛新秀评选课堂观摩活动。4月4日，蔡月珠老师担任了“2014年春安海镇小学综合实践活动说课比赛”评委工作.4月15日，蔡美意、吴美霞、颜燕辉参加XX市教坛新秀评选课堂观摩活动。4月15日，张子玲、蔡燕飞、蔡丽春等老师参加XX市教坛新秀评选课堂观摩活动。4月18日，蔡月珠老师参加了在厦门海沧中学举办的“综合实践与学校特色文化建设实践”教研活动；4月23日，林鸿鸿、蔡佩芬参加XX市傅结龙名师工作室“送教下乡”系列研讨活动。4月24日，蔡达珂、蔡彩虹、叶玲玲等参加东石镇教委办骨干教师跟岗学习汇报展示活动。4月25日，蔡雪吟，张端端老师参加东石镇教委办骨干教师跟岗学习展示活动。4月29日至30日，林鸿鸿、蔡彩虹、蔡月珠老师参加2014年XX市小学综合实践活动说课展示评选活动。5月5日至6日，蔡月珠老师担任2014年安海镇小学综合实践活动课堂教学评选活动评委。5月7日，蔡雪吟，蔡碧鸿，张端端老师参加东石镇《在深入的听、评、观、议中提高专业发展》专题讲座。5月8日，王秋琼、颜燕辉、蔡美意等老师参加XX市教研员施丽聪老师送教下乡活动——《“亲情”主题，群本阅读》。5月10日，许小惠、吴美霞、蔡雅雅等八位老师“聚集前沿、名师有约”小学作文教学观摩研讨活动。5月13日，林鸿鸿、许小惠、蔡月珠、颜燕辉老师参加2014年XX市小学综合实践活动现场说课观摩评选活动。5月28日，蔡美意参加在安海成功中心小学举行XX市小学语文“关注文体，落实语用”阅读教学研讨活动。5月29日，蔡丽春，蔡碧鸿，蔡雪吟，张端端，郑自然，蔡玉黎老师参加凉下小学举办的小片区联动教研活动。。6月9日，组织教师参加锦青小学举办的福建省学科名师“送教送培下乡”活动。外出学习的教师充分利用教师会及教研会及时向学校、教研组以及全校老师传达先进思想、理念，共同提高了新课改形势下教育教学的实践能力和专业水平。
五、推进“小片区管理”促发展
本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，我校自2012年11月起与凉下小学开展校际联合教研活动，促进两校的相互了解和共同成长，取得较好的成效。在此基础上，本学期我校又与玉峰小学、洪塘小学、曾厝小学开展通过“送教上门”“专题培训”“师徒结对”等形式，为五校教师交流搭建平台，促进校际间或的相互了解和共同成长，帮助教师提高教育理念、课堂教育教学、教育科研等方面的能力，以促进小片区各成员校共赢发展，扎实推进“小片区管理”工作,有力推动东石镇义务教育优质均衡发展。
（一）部署“小片区”管理工作会，落实帮扶计划
2月20日下午，第二中心、凉下小学、曾厝小学、玉峰小学、洪塘小学“小片区”管理五所学校的校级领导、教导齐聚二中心，认真研究安排“小片区”管理各项工作。会议由我校许流水校长主持。会上，许校长传达教委办推进小片区管理工作的实施意见精神，并宣读了二中心“小片区”管理工作实施方案（征求意见稿）。五所学校领导一起讨论并审核了本实施方案；在研讨会上各校长根据各自的校情与困难各抒己见，提出了许多实效性的建议。五所学校领导在互派交流教师、跟岗挂职、教研工作、片区小组领导人员确定、师生互动、成果共享上进行了广泛的实质性的交流，并就2014-2015学年小片管理实施工作的安排等达成了共识。
（二）五校合作交流，携手共进
3月13日，凉下、玉峰、洪塘、曾厝及我校五所学校在本校举行了小片区管理签约仪式暨跟岗挂职学习教师签字仪式。凉下小学蔡迎迎、玉峰小学洪婉琼、洪塘小学孙美闪、曾厝小学孙志刚四位跟岗挂职学习教师与二中心蔡月珠、许小惠、张瑜玲、蔡碧鸿指导教师签订一个月《跟岗挂职学习协议书》。我校本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面对凉下小学、曾厝小学、玉峰小学、洪塘小学开展切实有效的指导与帮扶。
我校将通过“送教上门”、“专题培训”、“师徒结对”等形式，定期派出中青年骨干教师或学科带头人下校指导学科教学工作。凉下小学、曾厝小学、玉峰小学、洪塘小学分期分批、选派本校的教师到二中心跟岗挂职学习。每学期选送两批次，每批1人，脱产学习1个月。五校定期举办教学合作研讨活动，帮助教师提高教育理念、课堂教育教学、教育科研等方面的能力，以促进小片区各成员校共赢发展，有力推动东石镇义务教育优质均衡发展。
（三）跟岗教师展风采，“小片区”管理显成果 4月15日，我校与玉峰小学、洪塘小学、曾厝小学、凉下小学五校联动教研。玉峰小学洪婉琼老师、洪塘小学孙美闪老师、凉下小学蔡迎迎老师以平开课的方式向与会老师展示了一堂堂精彩的课。研讨小结会上，五校进行跟岗阶段小结交流。四位跟岗老师做总结汇报，回顾一个月来的跟岗感受与收获，许流水校长为下一阶段五校联动提出切实有效的实施活动计划，力求将五校联动落到实处，更为常态地开展活动，扎实地推进小片区管理，促进教育的均衡发展。
（四）互动交流，结成学习共同体
5月28日，我校数学组成员参加了第二中心“小片区联动”活动——凉下小学数学课题课例验证。参与活动的还有曾厝小学、洪塘小学、玉峰小学的老师们。首先，凉下小学蔡平生老师为我们提供了一堂精彩的数学课例例验证课《认识时分》；接着，我们听取了凉下小学王展望老师关于他们学校课题开展情况的报告；其次，蔡平生老师的教学反思以及与会老师的交流研讨；最后，市进修学校蔡福山老师对本次例验证活动作点评及指导。蔡平生老师的课堂教学艺术得到了蔡福山老师及与会老师的一致好评。蔡老师在教学中紧扣他们的课题“运用学习迁移，建构有效课堂教学策略研究”，由自己的生活经历让学生感受生活中需要认识钟面，了解时间，认识时间的现实意义，为学生提供良好的迁移环境。然后由一个空白的钟面引起钟面的补充，给学生提供思维的空间，吸引了学生的注意力。课堂上教师充分利用电脑课件，通过直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面，来突出重点，突破难点，让学生在观察、思考、猜想、验证等活动中，认识时、分的关系，在思维迁移及生活迁移上均有创新。研讨活动最后在蔡福山老师的精彩点评中结束，也为我们今后的课题研究指明了方向。
六、落实责任创平安
一直以来，我校高度重视学校安全工作,牢固树立了“预防为主，安全第一”。学校成立了“安全生产月”活动领导小组，制定相应活动方案。
（一）通过在校园内张贴“安全生产月”活动宣传标语、黑板报、红领巾广播站、班队活动、印发安全宣传材料、召开家长会、安全知识竞答、群发家长信息等多渠道加强学生、家长防溺水以及交通、食品安全生产宣传和教育；每月开展食品安全、饮用水安全，预防食物中毒和肠道传染病知识的宣传教育活动；严把学校食堂食品采购环节这道关卡，每月应对食堂进行一次的大排查。
（二）围绕“努力创建安全文明校园”的工作中心，本学期继续与全体学生、学生家长签定安全责任书。学校除了由两名保安人员在校门口值班，对外访人员进行逐一登记；学校每天还安排一名行政领导和六名护导教师分别在下课期间分楼层进行护导，并在学生上下学高峰期协助维护周边治安，把安全工作确实作为首要任务来抓。
（三）学校高度重视假日期间的安全工作，做好值班安排，畅通信息，切实保障师生生命财产的安全；加强节假日及周末的安全教育，通过致家长信、群发短信等提醒家长要切实承担孩子的监护责任。在不同阶段，学校针对不同问题提出具有针对性的安全措施要求。本学期以来，学校未发生安全责任事故。
（四）6月份积极开展“安全生产月”活动：根据《XX市教育系统2014年全国“安全生产月”活动实施方案》要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；在六月八日下午，再一次开展安全应急疏散演练，提高了学生的自救自护和应变的能力；为了进一步落实安全教育工作，我校安全领导小组联合第
一、二社区领导，及时对学校周边安全隐患进行了一次全面排查。紧急赶制17块“严禁下水游泳、嬉戏！预防溺水！”安全警示牌。4月18日下午，对进入存在危险水域的路口、海边、水池等醒目位置，安插严禁防溺水安全警示牌。以提醒、警示学生不要下水游泳、玩耍，避免人身伤亡事件的发生。做到防患于未然，切实把安全教育落实到实处。
（五）6月17日下午毕业考试结束后，许流水校长为毕业班的同学们作了“珍惜生命安全第一”的安全教育讲座。会上许校长以“生命的价值”引入，“有了金钱就能在这个世界做很多事，唯有生命却无法用金钱来购买……”学生听得兴致盎然。“让‘安全’生活在你生命的每个角落，让自己生活在一个危险系数小的人生里，这就是对自己生命最大的保护了。”许校长一句句对安全的解读博得学生的频频点头。许校长还对学生安全提出了具体的要求，他从防溺水、防汛、防交通事故、防食物中毒、防火灾、防绑架、防盗抢、防触电及意外事故等方面进行教育。特别是对学生进行游泳安全、预防溺水以及交通安全的“六不”教育，确保孩子生命安全，提醒学生关注生命安全，从自身做起。本次讲座让学生有更强烈的安全意识，为自己的小学生涯画上一个完美的句号，也为即将踏入的初中生活掀开新的
（六）6月27日日，为进一步强化师生的安全意识，确保全体师生度过一个愉快、祥和、安全的假期。我校各年段各班召开了家长会。会上，老师们总结了一学期以来班队活动开展、学生表现情况，对学生在暑期的交通、防溺水、防火、防电及饮食卫生等方面的安全进行全方位的教育并提出了具体要求。特别强调，暑期放假时间长，天气炎热，是暴风雨、台风等各种自然灾害的高发期，不安全的因素很多，要求全体师生要注意自己暑期活动的安全。暑假期间，禁止学生私自到江、河、湖、海等危险水域玩耍、游泳，严防溺水事故发生；要远离网吧，不参与不健康的、非法的活动，提高自我的安全防范意识。同时，还要求同学们在暑假里要精心制定并安排好学习计划，认真完成好暑期作业，多阅读一些课外书籍，为新学期的学习打好基础；要积极参加社会公益活动，自觉帮助家长做一些力所能及的家务，过一个健康、快乐、平安、充实的假期。
总之，一学期来，学校扎扎实实完成各项工作任务，坚持创新和发展。全体师生自我提高，遵纪守法，踏实工作和学习，正确处理好“减负”和“提质”的关系，教育质量稳步提高。但是，我们清醒的认识到自己的不足：个别教师自我发展意识比较弱，大局和责任意识有待加强；团队打造还应继续塑造核心灵魂；学校管理，学生常规等工作有待进一步完善……
老师们，让我们一起坚守在教育这平凡的岗位上，无私奉献我们的光和热，真真促进我校健康、和谐、可持续发展！我们相信：在上级政府、领导和教育部门的关心支持下，在村委会和广大乡贤、社会贤达人士的关心支持下，我们一定能战胜困难，走向二中心辉煌灿烂的明天。
推荐第3篇：教育局学校安全管理科工作总结
教育局学校安全管理科工作总结
科室紧紧围绕\"平安和谐校园\"创建工作，全面部署本年度安全工作，进一步落实安全责任，扎实开展隐患排查治理，积极组织开展安全教育活动，采取有效措施做好食品、交通、综治、消防等安全工作，确保了全县师生和学校的安全稳定。
一、加强领导，落实责任
元月17日，召开了全县中小学幼儿园安全工作会议，与各学校签订《2013年度博爱县中小学幼儿园安全工作目标管理责任书》，校车所属幼儿园向教育局递交《2013年度博爱县校车安全管理目标责任保证书》，并督促各学校与不同层面的教师、学生、家长层层签订责任书。先后召开食品、校车、防溺水、冬季安全等校长安全专题动员、反馈、总结会议，进一步加强组织领导，专题部署学校安全工作，保证学校安全工作稳步推进。
同时，组织全县各中小学认真学习并贯彻落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，指导学校进一步加强安全制度建设，明确岗位安全职责和任务，落实校园安全各项制度和措施，切实做好中小学校安全工作。
二、全面排查，消除隐患
严格落实校园安全隐患排查整治制度，组织各中小学及幼儿园每月开展隐患排查整治工作，及时掌握全县学校安全状况，督促各学校建立隐患排查治理台账，明确责任，限定时间，及时消除隐患，确保广大师生生命财产安全。
9月份，在全县教育系统开展了校园安全隐患大排查大整治专项活动，做到横向到边，纵向到底，不留死角，不留盲区，对全县各级各类学校的校舍及教学设施、交通、饮食卫生、住宿、高危人员、周边环境、安全教育等进行逐校督查，发现问题，下发限期整改通知书，督促其及时整改到位，及时消除各类安全隐患。
三、加强教育，增强意识
认真落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，督促各中小学切实普及安全教育课，采用多种形式，帮助学生掌握公共安全知识和技能。一是在全省中小学\"安全教育日\"、\"安全生产月\"和河南省中小学幼儿园\"安全月\"主题活动期间，积极组织各级各类学校举办多种形式教育宣传活动，做到校校开展应急疏散演练，有效提升紧急情况下师生自救互救以及学校应急处置突发事件能力。二是组织各中小学参加2013年河南省中小学生安全知识网络竞赛活动和**市\"与安全同行----身边的安全故事\"有奖征文活动，在中小学生中普及、宣传学习、掌握安全知识，提高安全意识，预防各种安全事故的发生。在河南省中小学生安全知识网络竞赛活动中，博爱县教育局获优秀组织奖，县职专、群英中学、月山中学、松林小学、秀珠小学、**小学、金城乡中心学校等7所学校获学校组织奖。三是在寒暑假之前，通过印发告家长书、校讯通等形式，加强与家长的沟通，做好学生防溺水、防煤气中毒等宣传教育工作。四是组织全县94名安全专干参加为期2个月的\"中小学教师安全教育远程培训\"，全员合格，有效地提升了学校安全工作的管理水平。五是组织各乡镇中心学校、县直各学校、民办学校、城区幼儿园食堂管理人员、从业人员集中观看《学校食堂食品安全管理与规范操作》教学片，增强安全意识，提升管理水平。六是组织全县95名安全专干参加为期两个月的\"中小学教师生命与安全教育远程培训\"，全部完成培训任务，有效提升了安全工作管理层的业务水平。七是组织全县心理健康教育教师参加市级心理健康教育培训。
3月25日，邀请县消防大队在县职专举办应急疏散暨灭火演练活动。9月17日，在勤奋学校举办校车交通事故应急演练活动，相关幼儿园负责人参加了观摩。积极参加河南省安全教育优质课、优秀教学论文、应急疏散演练评比活动，共推荐优质课3节、论文2篇、演练光盘2盘。
四、加强监管，确保平安
一是严格实行校园安全隐患月报和学期报制度，组织各中小学及幼儿园每月定期开展安全隐患排查整治工作，及时消除安全隐患。县教育局于每年的3月和9月，逐校督查隐患整治情况，进一步落实了隐患排查整改责任制，保证了校园的安全稳定。二是协调县药监局，在春季和秋季开学第一个月，对我县中小学及幼儿园的食堂食品安全进行专项检查，确保师生饮食安全。柏山中学、月山中学食堂顺利通过第三轮创建省中小学一级食堂验收，今年积极申报光智中学、清化中学参加第四轮创建。三是建立了博爱县19个局委参加的校车安全管理联席会议制度，每月召开校车安全管理联席会议，研究讨论解决校车安全管理工作中存在的问题，并联合交警大队开展校车安全管理专项整治，对8辆未上牌校车下发了停运通知。同时，充分利用校车监控平台，定时监控县域内11辆专用校车运行情况，发现问题，及时反馈，保证校车安全运行。四是以\"除火患保平安冬春专项行动\"、消防安全教育\"雏鹰行动\"、今冬明春火灾防控等为载体，扎实开展消防安全隐患排查整治，有效举办形式多样的消防安全教育，逐步完善了学校的各种消防设施，全面落实了预防火灾的各项措施。全年，指导各中小学及幼儿园制作《博爱消防温馨提示牌》近180个，做好火灾预防工作。五是配合县综治委开展\"一打击两整治\"、午托机构专项整治，配合职成科开展民办学校及培训机构年检和复检工作，配合幼教办开展幼儿园年检工作，进一步规范校园周边和民办机构安全秩序。六是组织各学校扎实开展防溺水专项安全教育，过发放省教育厅防溺水安全教育挂图400张、举办主题班会等有效形式，对学生进行专题教育，全面普及预防溺水的安全知识；通过印发《致学生家长一封信》近7万份、召开家长会、定期发送防溺水短信等加强与学生家长的沟通与配合。七是印发《关于做好冬季学校安全工作的紧急通知》，组织各校开展冬季安全大检查，发现问题，立即整改。突出学校安保、交通、食品、防火、防煤气中毒、综治等日常管理，进一步加强教育，落实责任，切实做好冬季学校安全工作。
我县在去年顺利完成5所\"平安和谐校园\"创建任务的基础上，指导清化中学、**沟学校、玉祥中学、松林小学、**小学、实验小学等6所学校积极开展创建活动，保证完成今年创建任务。
推荐第4篇：教育局冬季学校安全工作总结
教育局冬季学校安全工作总结
一、11月2日召开全县学校安全管理工作会议，启动教育系统“百日安全生产大检查”活动，全面开展各类安全隐患排查和整改活动，做到防患于未然。
同时，教育局组成四个检查组，由局领导带队下乡入校，对各乡镇学校安全隐患排查整改情况进行督查，确保一般隐患及时整改，重大隐患落实措施，确定责任人，限时整改。
二、突出重点环节，抓好落实。
11月15日召开各乡镇中心校、各初中安全安全专干会议，要求全县各学校冬季安全工作抓好以下几个重点环节的落实:
一是积极预防灾害性天气。要求各学校要密切关注气象预报和天气变化，完善各种应急预案，根据需要及时调整作息时间和课程安排。
二是确保冬季防火安全。各学校对防火、用电等设施进行一次全面检查，严禁使用电炉、热得快等电器，禁止学生宿舍使用电暖扇取暖，禁止学生在宿舍私自用电，禁止学生将火种带入宿舍。
三是加强住宿学生管理。严格落实学生宿舍学校领导带班、教师24小时值班、巡逻、夜间查铺等各项管理制度，做好详细的值班记录。加强夜间校园安全巡查，认真做好管理人员交接和巡查值班记录，坚决杜绝学生私自离校外出现象发生。
四是确保上下学交通安全。教育学生注意上下学交通安全，提醒家长不要让学生乘坐农用拖拉机、三轮汽车、拼装车和报废车。实行学生上下学低年级家长接送和校门口教师轮流值班制度。
五是严防学生拥挤踩踏事故。课间活动时间，安排专人负责楼梯间、教室、校园等人员密集场所的安全巡查；学生在上操、集会、放学或晚自习下课等上下楼梯时，不强调快速，要适当错开时间，分年级、分班级、分楼道逐次下楼；寄宿制学校学生晚间自习不能超过规定时间，且必须有教师值班；下晚自习时，教师必须与学生一道下楼梯。出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时学校领导与值班教师要立即到现场疏导。
六是强化冬季安全教育。各校充分利用黑板报、广播、班会、国旗下讲话等形式，根据季节特点，有针对性的对学生开展森林防火知识教育，叫他去知识教育，防冰冻、防溺水安全教育。同时，通过家长会或发放“致家长一封信”等多种形式，针对性的提醒家长要加强对孩子的冬季安全教育和管理，提醒家长的安全意识和监护人责任意识。
推荐第5篇：教育局对学校安全工作总结
县政府安委办：根据县政府要求，我局对照《xx县人民政府安全工作目标管理责任书》要求进行了自查自评，并对2011上半年安全工作目标完成情况进行了总结。现将总结情况报告如下：
一、2011年安全（3）各乡镇、各学校结合本地、本校实际，针对季节特点和地域特征，开展了主题多样，内容充实的安全教育课。xx乡、xxx乡、xxx镇、xxx镇四乡镇因为有铁路从辖区内穿过，因此以上四个乡镇的学校开设了道路交通安全教育和爱路护路教育。放暑假前夕，全县80％以上的学校都开设了游泳安全教育课，并向学生家长发放了联系函，要求学生家长在假期加强对学生的监管，严防溺水。6月下旬，各学校又开展了汛期安全教育。
3、学校安全管理（1）县、乡、校、班分别制定了相互衔接，相互补充的学校安全事故应急救援预案保障体系。根据县教育局印发的《xx县教育系统
（三）雷电安全隐患我县属于雷区，按照国家气象部门规定，每所学校都要安装避雷设备，可是由于我县部分农村贫困学校经费紧张，没有能力安装避雷设备。
（四）非法私立幼儿园安全隐患我县还存在有部分乡镇的私立幼儿园无证办学情况。这部分民办幼儿园在校舍、场地、教育器材、师资水平、安全管理等方面都不符合国家的规定，且校点分散、隐蔽，容易形成安全管理的盲区。
（五）学校周边环境安全隐患我县学校周边环境主要存在以下安全隐患：
1、个别社会闲散人员不听从门卫劝告，企图闯入校园滋事；
2、校园门口各种流动摊点、小卖部销售的食品有的不符合国家食品卫生安全要求；
3、各种三轮车、机动车在节假日停放在学校门口拉人，学校师生出入极不方便；
4、部分学校大门紧临公路、中心街道，路上没有设置减速带、交通信号灯，对学生的上学、放学存在有一定安全威胁。
（六）学校消防安全隐患。学校消防安全有待进一步加强。消防设施落后、陈旧、消防器材不足，楼道、宿舍等重点部位疏散通道不畅，应急照明设备不足。
推荐第6篇：学校女工工作总结(上交教育局)（版）
2013年
小学女工工作总结
为激励女教师敬业爱岗、奋发进取，我们把女教师队伍建设作为妇委会工作的重要任务，有计划、有重点地开展 “巾帼建功”活动，努力使女教师整体素质不断提高，建设一支勇挑重担、勇创新高的女教师队伍。一年来，岗位做到了活动有计划，学习有记录，过程有记载。
（一）加强培训，提高素质
年初，根据工作计划确定了有关学习内容。组织女教职工认真学习学习有关教育理论，引导女教职工在教育、教学改革中勇于实践，大胆创新，学习有关妇女工作法规，贯彻落实女权益保障法，宣传有关妇女工作法律、法规文件，提高女教职工自身素质。一年来，先后学习了《妇女权益保护法》，学习新《中小学教师职业道德规范》，学习女模范事迹、学习教师礼仪等学习活动，把党的政策、教育、社会时事与教育教学实践结合起来，通过行之有效的师德教育方式提高教师的师德水平。
（二）评比表彰，营造氛围
1 通过开展评比校级先进工会小组、校级先进教师、校级先进科组、校级优秀班主任等活动，进一步调动了广大女职工的工作主动性和创造性，激发广大女职工凝心聚力，同时在活动中也培养了一批爱岗敬业，勇于吃苦，乐于奉献的女职工。进一步增强了广大女职工立足本职、敬业奉献的责任感和使命感，不断激发她们学知识、学技术的积极性，营造岗位成才、比学赶帮超的浓厚氛围，形成学先进、赶先进的良好氛围。
二、积极组织活动，创设和谐的女工集体
1、开展业务竞赛活动。为了提高教师的教学能力，我校积极组织开展岗位练兵，教师公开课、高效课堂展示课、教师朗诵比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、开展“中国梦.我的教育梦”师德演讲演讲比赛。通过组内选拔——校内评比——，在活动中我校教师文明竞争，积极进取。为提高教师的教研能力，我校全体教师能定期撰写论文、案例参与评比。青年教师还积极参加了两笔字（钢笔、粉笔）评比考核活动，全体青年教师高度重视，认真准备。
2、开展“文明办公室”评比活动。开展文明办公室评比活动以 2 来，各室女教职工群策群力，对照文明办公室评比细则，精心布置，团结协作，创造条件，掀起了争创文明办公室的热潮，各办公室物品安放有序、整齐清洁。通过文明办公室评比，凝聚人心，提高全体教师品德素质和工作积极性。
3、开展扶贫帮困、献爱心活动。学校积极响应上级领导号召，在“送温暖，献爱心”社会捐款活动，发扬团结互助，扶贫济困的中华美德，积极奉献爱心。近一年半来，共举行了2次捐款，共捐款2400元，金秋助学2190元。
4、开展丰富多彩的文体活动。为了女教师的身心得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校工会在校党政领导的高度重视和大力支持下积极开展形式多样的有意义活动。并在教职工中积极倡导“每天锻炼10分钟，健康工作几十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，落实了教职工健身强体，愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉献”理念深入人心。每月开展一次大型文体活动。大家积极参与，参与面达到95%以上。二月，开展“教职工民主大会”三月，开展了庆“三八”小跳绳活动。四月，学习弟子规心得交流，五月师生乒乓球赛。六月，教师公开课。七月，读书交流活 3 动。九月，庆祝教师节表彰会。十月、广播体操比赛。十一月、高效课堂展示课。十二月、踢毽球比赛。丰富多彩的活动，既活跃了校园文化气氛，又融洽了教师与领导、教师与教师之间的感情，同时也增强了女教师的团队凝聚力。
三、团结协作，积极进取的女工集体
学校积极开展巾帼建功活动，以“教书育人”为核心，鼓励女教师在本职岗位上刻苦学习，勤恳工作，科学育人。据粗略统计，我校教师在区级、市级学科论文、案例评比中，有23人获奖。
总之，在这一年来我们积极开展各类活动，充分发挥我校女教师自身的优势和潜能，立足本职岗位，积极参与“争创巾帼文明岗”活动，在区直工会的关心指导下，围绕学校的中心工作，以提高自身的素质为根本，团结协作，注重自身建设，积极参加各项活动，力争工作再上一个新台阶，为学校各项事业的发展作出积极的贡献！ 2014年女工工作设想：
一、大力加强女职工队伍的思想建设,提高女职工群体的综合素质。
1、组织女教职工学习贯彻《教师职业道德规范》实施纲要和《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》，以“敬业爱生，为人师表” 为主要内容开展职业道德教育活动，引导女教师转变教育观念，关爱学生成长，塑造高尚的人格魅力，把政治理论学习与师德、师能建设结合起来，努力提高女教职工的职业道德水平。
二、深入开展“巾帼建功”活动，为学校教育教学事业作贡献。开展互学互帮活动，形成赶超比拼的教学氛围。配合教务处，组织开展优质课、优秀教案、优秀课件比赛，鼓励女教职工参加新教材、新课标及课改的培训，掌握新知识、新技能，提高教学业务能力，努力形成独特的教学风格、新颖的教学形式、科学的教学理念，努力成为学校的教学能手、教研骨干，为加速学校建设作出自己应有的贡献。
三、积极维护女职工合法权益，确实为女教职工办实事
1、认真学习《妇女权益保障法》，深入了解女教职工在新形势下学习、工作、生活中的新情况和新问题，倾听女教职工的意见、建议和呼声，探索维权的内容和方法，依法维护女教职工的切身利益。
5 2．努力作好女教职工的“四期”保护工作，每学期期末把处于孕期、产期、哺乳期的女教职工名单上报学校，反映“四期”女职工的意见和要求，依照相关规定、考虑合理要求，协调作好“四期”女教职工的教学工作安排。
3．关心女教职工的身体健康状况，宣传保健知识，开展强身健体活动。组织做好一年一次的女教职工妇科普查和一年一次的体检工作，发现疾病及时动员治疗。
4．关心女教职工的婚姻和家庭情况，充分发挥妇女在家庭中的影响作用，开展“和谐家庭”的创建活动。关心女教职工的疾苦，建好困难女教职工档案，努力作好排忧解难、化解矛盾、凝聚人心的工作。
三、积极维护女职工合法权益，确实为女教职工办实事
1、认真学习《妇女权益保障法》，深入了解女教职工在新形势下学习、工作、生活中的新情况和新问题，倾听女教职工的意见、建议和呼声，探索维权的内容和方法，依法维护女教职工的切身利益。
2．努力作好女教职工的“四期”保护工作，每学期期末把处于孕期、产期、哺乳期的女教职工名单上报学校，反映“四期” 6 女职工的意见和要求，依照相关规定、考虑合理要求，协调作好“四期”女教职工的教学工作安排。
3．关心女教职工的身体健康状况，宣传保健知识，开展强身健体活动。组织做好一年一次的女教职工妇科普查和一年一次的体检工作，发现疾病及时动员治疗。
4．关心女教职工的婚姻和家庭情况，充分发挥妇女在家庭中的影响作用，开展“和谐家庭”的创建活动。关心女教职工的疾苦，建好困难女教职工档案，努力作好排忧解难、化解矛盾、凝聚人心的工作。
四、以丰富多彩的文体活动为载体，增强集体凝聚力
根据女教职工特点,组织开展丰富多彩的文体活动和节日庆祝活动，活跃校园氛围，丰富女教职工的业余生活、拓宽知识面、提高身心健康水平，增强集体凝聚力, 增强女教职工集体荣誉感,从而在工作更好地发挥作用。
五、认真加强女工委的组织建设
利用例会制度，定期组织女工委学习理论、研究工作，提高女工委班子的综合素质和工作能力。在规范化建设方面，积极向兄弟学校学习，力求把工作做好，努力配合学校 7 党政工建设“教工之家”，积极推进学校教育教学事业的进一步发展。
推荐第7篇：某年区教育局学校安全工作总结
今年以来，在区委、区政府的正确领导下，在区安委会的悉心指导下，教育局结合我区学校安全工作形势，按照各级政府和教育部门对学校安全工作的要求，始终坚持“以人为本，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，认真履行本部门的安全监管职责，经过全区教育系统广大干部和师生员工的共同努力，我区学校安全工作取得了一定成效。现将有关情况总结如下：
[找文章到xiexiebang.com-www.daodoc.com-一站在手，写作无忧！]
一、加强领导，完善制度，健全安全工作机制
学校安全工作事关重大，不但涉及到全区各中小学、幼儿园的日常教育教学工作，更与广大师生的切身利益息息相关，因此，教育局对学校安全工作高度重视。一是加强领导。年初，教育局就学校安全工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工。教育局党政一把手是全区教育系统安全工作的第一责任人，对辖区学校（幼儿园）安全工作负总责，主管领导负直接责任，其他领导负责所管科室与职能相关的安全工作，实行“一岗双责”。同时，各中小学、幼儿园也明确了校（园）级、中层干部和教职工的责任，将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实，并严格实行责任追究制度。二是完善制度。近年来，教育局陆续制定下发了《xx区学校安全稳定工作暂行规定》、《xx区学校安全稳定工作管理目标考核细则》、《xx区教育局学校（幼儿园）安全稳定工作主要任务和责任分工》等一系列制度性文件。为了进一步明确学校安全工作责任、加强内部精细化管理，年底，教育局对在学校安全工作实践中形成的行之有效的各种制度、预案进行了规范，并结合教育局各种管理制度进行汇总和整理，编制了《xx区教育局规章制度汇编》，涉及10个方面，包括65项制度和10项应急预案，共计6万多字，形成了以制度管人管事的局面，为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的保障。三是健全机制。为保证制度的落实并加强监管，教育局又新增设了安全管理科，在配齐人员同时，进一步明确和完善了部门职责，机关各科室都能积极配合，并按照要求认真落实相关的安全管理职责，下属各中小学、幼儿园均建立健全了安全工作领导机构，并配齐了学校安全管理专职人员，通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查——督查——整改——强化——保持”的学校安全工作运行机制，保证了各项工作落到实处。
二、以人为本，积极预防，确保教育系统安定
一年来，教育局把培养师生安全意识同宣传教育相结合；把消除安全隐患同日常管理相结合；把提高应急能力同定期组织演练相结合，积极预防，进一步巩固了学校安全工作成果。一是狠抓宣传教育。教育局非常注重师生安全教育和相关人员培训工作，结合新颁布实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，在全系统开展了“珍爱生命，安全第一”系列活动。各学校利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动，广泛开展青少年法制教育，法制课作到“计划、课时、教材、师资”四落实，法制副校长聘任率达100%，深入推行“两公示，一监督”制度，聘请师生和家长担任校园安全监督员。由于工作到位，有效地减少了在校学生意外伤害事故的发生，全区学校青少年违法犯罪率一直为零。教育局统一组织全区所有中小学校长、幼儿园园长，包括民办学校、幼儿园的所有办学法人参加了由省、市教育部门举办的学校安全管理工作培训，培训人员达105人。在“安全生产月”期间，为每校配发了安全知识书籍和光盘，通过有针对性的培训和指导，进一步增强了学校的安全管理意识。二是狠抓日常管理。各学校从日常管理入手，健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，闲散人员一律禁止进入学校。实行24小时值班制，做到有领导带岗、教师值班，保证24小时有人。加强门卫管理，彻底清退了年老体弱、不能胜任门卫工作的人员。建立健全了日常自查整改制度，更加注重自查的针对性，尤其加强了对消防安全、宿舍管理、食堂卫生等容易导致群死群伤事故隐患和管理薄弱环节的排查。每次的检查结果都有记录、有台帐、有明确处理意见。对日常自查发现的安全隐患都能限期彻底整改，学校一时无法整改的，能在第一时间及时向辖区派出所、区教育局报告，形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。三是狠抓预案演练。在教育局的指导下，各学校先后建立健全了“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、“地震应急预案”、“雪天应急预案”、“房屋倒塌应急预案”“踩踏事故应急预案”、“停电应急预案”、“流行病应急预案”、“大型活动应急预案”等多种安全应急预案。为了配合重大事故发生后的人员疏散工作，各学校绘制了“紧急疏散图”和“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置。同时教育局要求各学校针对火灾、地震、流行病、大型活动等容易造成重大损失，影响面大的事故应急预案进行定期演练。例如今年10月中旬，在消防队和教育局的指导下，xx中组织了“火灾事故应急疏散演练”。通过演练，全校师生对学校逃生路线、安全指示标志、安全场所位置、消防器材位置、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识，学校校长的应急判断和指挥能力有了很大的提高，应急预案得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。
三、突出重点，整建并重，全力创建和谐校园
一是加强监督检查。每年教育局都对全区教育系统定期进行安全工作专项检查，今年下半年我们结合安全生产“双百日承诺”活动，在认真贯彻区委、区政府有关会议精神的基础上，周密部署学校安全工作，进一步加大检查力度，成立了由主管区长任组长的学校安全工作专项检查组，对全区各中小学、幼儿园，特别是对寄宿制学校的食品卫生、食堂管理、学生宿舍管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面进行重点检查。检查组通过听汇报、实地查看、查看档案资料、座谈等多种形式对所有学校进行了彻底的拉网清查，对检查中发现的问题马上下发整改通知书，限期改正。通过此次检查，大大消除了安全隐患，查处的问题各学校都进行了整改，为完成“双百日承诺”奠定了良好的基础。二是加强综合治理。为认真贯彻执
行公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，把中小学及其周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处，上半年，我们先后下发了《关于做好XX年学校及周边治安综合治理工作的意见》和《xx区校园周边环境集中整治工作方案》等文件，对我区教育系统全年的综合治理工作进行了部署，并对重点学校提出了集中整治方案。5月下旬至9月底，由区综治委牵头，我们协同区公安分局、工商局、城建局、卫生局、文体局以及相关派出所和办事处通过摸底排查、集中整治、巩固成果三个阶段，对xx中北校区校园周边环境进行了集中整治。这次整治行动取得显著成效，校园周边环境得到了明显改善，同时也增强了区教育局和各相关部门协同作战的能力，进一步推动了校园及周边环境综合治理长效管理机制的完善。三是加强创建工作。各学校充分利用“安全文明校园”创建活动，结合自身特点，积极探索学校安全工作的新方法、新思路、新手段和新机制，及时发现问题，及时整改，消除了各类隐患。按照《xx区学校安全稳定工作管理目标考核细则》的要求，共有15个单位被评为xx区“安全文明校园”，90%的单位积极申报市级“安全文明校园”。我们将对被评为“安全文明校园”的单位实行动态管理，通过安全文明校园创建活动的深入开展，努力实现“师生道德素质明显提高，校园文化生活质量明显提高，校园文明程序明显提高。”四、存在的问题和今后工作思路
通过努力，全区学校安全工作取得了较大进展，但也暴露出了一些问题，比如今年以来，有个别学校发生了学生意外伤害事故，个别学校发生了校园被盗事件，仍有部分学校消防设施不健全等。我们清醒地认识到，当前学校安全形势仍很严峻，与争创“人民满意的教育”，促进社会和谐发展的要求还有一定的差距。今后我们打算加强以下几方面工作：
1、加大投入，尤其加大对学校重点部位基础设施的建设和配备，采取措施进一步减少学校安全隐患；
2、增强意识，尤其是增强学校领导对安全工作的重视意识，彻底克服麻痹思想和侥幸心理；
3、加强教育，尤其是对青少年学生进行自护、自救的教育，切实保护未成年人的身心健康。总之，在下一年的工作中，我们一定会正视学校安全工作存在的问题，克服麻痹思想，始终保持清醒的头脑，以对学生生命和健康高度负责，以对人负责对己负责的态度和工作作风，切实增强紧迫感、责任感和使命感，明确目标，理清思路，切实将学校安全工作的各项措施真正落到实处。
推荐第8篇：某年区教育局学校安全工作总结
今年以来，在区委、区政府的正确领导下，在区安委会的悉心指导下，教育局结合我区学校安全工作形势，按照各级政府和教育部门对学校安全工作的要求，始终坚持“以人为本，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，认真履行本部门的安全监管职责，经过全区教育系统广大干部和师生员工的共同努力，我区学校安全工作取得了一定成效。现将有关情况总结如下：
[找文章到xiexiebang.com范文网--一站在手，写作无忧！]
一、加强领导，完善制度，健全安全工作机制
学校安全工作事关重大，不但涉及到全区各中小学、幼儿园的日常教育教学工作，更与广大师生的切身利益息息相关，因此，教育局对学校安全工作高度重视。一是加强领导。年初，教育局就学校安全工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工。教育局党政一把手是全区教育系统安全工作的第一责任人，对辖区学校（幼儿园）安全工作负总责，主管领导负直接责任，其他领导负责所管科室与职能相关的安全工作，实行“一岗双责”。同时，各中小学、幼儿园也明确了校（园）级、中层干部和教职工的责任，将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实，并严格实行责任追究制度。二是完善制度。近年来，教育局陆续制定下发了《xx区学校安全稳定工作暂行规定》、《xx区学校安全稳定工作管理目标考核细则》、《xx区教育局学校（幼儿园）安全稳定工作主要任务和责任分工》等一系列制度性文件。为了进一步明确学校安全工作责任、加强内部精细化管理，年底，教育局对在学校安全工作实践中形成的行之有效的各种制度、预案进行了规范，并结合教育局各种管理制度进行汇总和整理，编制了《xx区教育局规章制度汇编》，涉及10个方面，包括65项制度和10项应急预案，共计6万多字，形成了以制度管人管事的局面，为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的保障。三是健全机制。为保证制度的落实并加强监管，教育局又新增设了安全管理科，在配齐人员同时，进一步明确和完善了部门职责，机关各科室都能积极配合，并按照要求认真落实相关的安全管理职责，下属各中小学、幼儿园均建立健全了安全工作领导机构，并配齐了学校安全管理专职人员，通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查——督查——整改——强化——保持”的学校安全工作运行机制，保证了各项工作落到实处。
二、以人为本，积极预防，确保教育系统安定共2页,当前第1页12 三、突出重点，整建并重，全力创建和谐校园
一是加强监督检查。每年教育局都对全区教育系统定期进行安全工作专项检查，今年下半年我们结合安全生产“双百日承诺”活动，在认真贯彻区委、区政府有关会议精神的基础上，周密部署学校安全工作，进一步加大检查力度，成立了由主管区长任组长的学校安全工作专项检查组，对全区各中小学、幼儿园，特别是对寄宿制学校的食品卫生、食堂管理、学生宿舍管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面进行重点检查。检查组通过听汇报、实地查看、查看档案资料、座谈等多种形式对所有学校进行了彻底的拉网清查，对检查中发现的问题马上下发整改通知书，限期改正。通过此次检查，大大消除了安全隐患，查处的问题各学校都进行了整改，为完成“双百日承诺”奠定了良好的基础。二是加强综合治理。为认真贯彻执
行公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，把中小学及其周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处，上半年，我们先后下发了《关于做好xx年学校及周边治安综合治理工作的意见》和《xx区校园周边环境集中整治工作方案》等文件，对我区教育系统全年的综合治理工作进行了部署，并对重点学校提出了集中整治方案。5月下旬至9月底，由区综治委牵头，我们协同区公安分局、工商局、城建局、卫生局、文体局以及相关派出所和办事处通过摸底排查、集中整治、巩固成果三个阶段，对xx中北校区校园周边环境进行了集中整治。这次整治行动取得显著成效，校园周边环境得到了明显改善，同时也增强了区教育局和各相关部门协同作战的能力，进一步推动了校园及周边环境综合治理长效管理机制的完善。三是加强创建工作。各学校充分利用“安全文明校园”创建活动，结合自身特点，积极探索学校安全工作的新方法、新思路、新手段和新机制，及时发现问题，及时整改，消除了各类隐患。按照《xx区学校安全稳定工作管理目标考核细则》的要求，共有15个单位被评为xx区“安全文明校园”，90%的单位积极申报市级“安全文明校园”。我们将对被评为“安全文明校园”的单位实行动态管理，通过安全文明校园创建活动的深入开展，努力实现“师生道德素质明显提高，校园文化生活质量明显提高，校园文明程序明显提高。”四、存在的问题和今后工作思路
推荐第9篇：县教育局上半年学校安全工作总结
今年以来，在市教育局的正确领导下，xx县教育局认真贯彻上级文件精神和省、市有关校园安全工作的部署要求，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，以维护校园安全稳定和师生生命财产安全为目标，以隐患排查治理为主线，以坚决遏制学校、幼儿园安全事故为重点，扎实开展了安全监管和隐患排查治理工作，维护了正常的教育教学秩序，促进了全县教育事业的健康稳定发展。现把2012上半年安全工作情况汇报如下：
一、提高工作认识，落实安全责任
学校安全工作直接关系到广大师生的生命和学校的财产安全，关系到学校和社会发展的和谐稳定。xx县教育局从维护稳定发展的大局出发，高度重视学校安全工作，做到警钟长鸣、常抓不懈，真正把安全工作纳入目标责任和教育教学常规管理的考核范畴，建立了安全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络。xx县教育局成立了由党委书记、局长何冰同志任组长的学校安全工作领导小组。扎实开展了安全监管和隐患排查治理工作，指导各学校建立了安全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络。各乡镇教办配备了安全员，各学校设立了安监办公室，负责本校的安全工作。全县教育系统建立了一支300多人的安监干部队伍，形成了从教育局到基层学校的严密的安全组织网络。实行校长包学校，班主任包班级，老师包学生的学校安全工作机制，坚持“谁主办、谁负责，谁主管、谁负责”和属地管理的原则，实行安全工作“一岗双责”制和全员责任制，层层签订校园安全工作目标责任书和社会治安综合治理责任书，明确分工，细化任务，把安全责任落实到每一个人，有效保障了安全管理工作的顺利开展。
二、建立健全制度，促进规范管理
xx县教育系统各单位进一步加强安全工作制度建设，做到了用制度促管理，用制度保安全。完善了学校安全常规管理制度、安全工作目标考核制度和安全隐患督办制度，制定了学生“一日安全常规”制度。对学生每天上学、放学、课间活动和实践活动等各个环节都提出了具体要求，使学校安全工作成为教育管理的一项经常性工作。进一步完善了安全信息上报制度。县教育局充分利用教育网、电子政务平台、飞信，及时发布文件通知、安全预警等信息，各单位按照县教育局的要求做到每天进行一次浏览，并将本单位安全工作情况及时形成文字材料上报，做到了工作透明、资源共享。坚持小学、幼儿园晨检和午检制度。做好晨检和午检记录，有效预防了各类传染病在校园的流行。继续实施校内大型活动申报审批制度。学生出游和进行校内外集体活动时，必须经主管部门审批同意，并与各责任人签订安全责任书后，方可实施。继续实施安全事故报告制度。建立了畅通的信息传输渠道，没有迟报、漏报、瞒报现象。同时，我们还不断完善安全工作措施，提升管理水平，既注重了常规管理，又注重了过程管理，既注重了细节管理，又注重了责任管理，把安全管理工作贯穿于学校日常工作的全过程。严格执行安全责任追究制，把校园安全工作纳入学校、教师年度考核，实行“一票否决制”，严格兑现奖惩。
三、认真开展检查，积极整改隐患
根据上级有关文件精神，县教育、公安交巡警大队、消防大队、供电公司、食品药品等部门，组成联合检查组，从2012年4月9日至21日，对全县14个乡镇（街道）中小学、幼儿园和所有县直学校进行了安全大检查。共检查学校、幼儿园77处，查出一般安全隐患114处，没有发现重大安全隐患。
3月5日至16日，县教育局、公安局组成“护校安园”行动暗访检查组，对全县14个乡镇（街道）学校、幼儿园进行了拉网式检查，共检查各级各类学校157处，公办、民办幼儿园196处，基本掌握了全县学校、幼儿园的安全工作情况。
5月14日至18日，由县政法委、综治办、教育局组成联合检查组对全县部分学校、幼儿园的安全工作进行了专项督查，共检查学校、幼儿园、民办教育机构86处。对发现的隐患和问题，各学校不拖不靠，立即安排整改，切实保障了学校安全。
6月24至27日，xx县教育局组织检查组对部分城区和乡镇学校进行了暑期安全管理工作督查。检查组一行通过查看资料、听取汇报、座谈发现，学校暑期安全管理工作领导重视、措施到位：一是认真贯彻落实市县中小学安全管理工作会议精神，及时对暑期安全工作进行了布置；二是致学生家长暑期安全教育的一封信发放到位，回执收集较为规范齐全；三是成立了学校暑期安全工作领导小组、防汛工作领导小组和汛期应急小组，制定落实了防溺水、防汛、传染病预防等安全工作应急预案；四是对暑期安全宣传及家访工作进行了认真安排，统一印制发放了暑期教师家访记录表和家校联系卡，与学生家长签订了《学生暑假安全责任书》，进一步明确了学生暑假安全家长的监护人职责；五是强化暑期安全工作信息上报和校园安全值班制度，做好了值班记录。检查组对学校暑期安全管理工作进行认真指导并对存在的问题提出了整改意见。
四、突出工作重点，筑牢安全防线
紧密结合学校安全工作的实际，不断加强交通安全、用电安全、消防安全、饮食卫生安全、校园周边环境、基础设施等方面的安全管理工作，努力维护校园安全。一是大力加强治安防范。修订完善了安全保卫工作制度、外来人员登记制度、值班制度和门卫管理制度，实行封闭式管理，严把学校“入口关”。加强学校警卫室建设，加强专职安保人员配备、安保设备配置，努力构建人防、物防、技防等全方位的校园安全稳定防范体系。全县学校、幼儿园共有警卫室188处，专职保安人员90人，门卫358人；配有钢叉458件，警用橡胶棍547根，电警棍203根，强光手电232只；安装视频监控探头970个，初步形成了集人防、物防、技防为一体的治安防控体系，提升了校园安全防范和管理能力。学校安保人员和值班人员坚守工作岗位，认真做好值班记录，上课期间，关闭学校大门，严禁外来人员、车辆随意进入学校；严格实行领导干部带班值班制度，每天由校级领导干部带队与公安人员一起值班巡逻，维护校园及周边秩序。各乡镇（街道）派出所、综治办、教育、安监等部门在乡镇党委、政府的领导下，联合对各中小学、幼儿园进行拉网式排查，消除安全隐患，有效预防了各类安全事故的发生。由于全县各级各有关部门齐抓共管，上下联动，学校安全工作取得了明显成效。二是大力加强基础设施建设。各学校、幼儿园都建立了独立的封闭院落，加强了对校园内各种建筑、用水、用电、体育运动等设施的建设和修缮力度，加强了学校宿舍管理，每个宿舍都配备了宿舍管理员。在易发生危险的地方，设置了醒目的防护设施和警示标志。三是大力加强用电、消防安全。各学校在用电安全方面做到了布线合理，实行三级保护,用电线路较规范，电线、开关、插座等无老化、破损、裸露现象。各学校都配足配齐了消防器材，有专人维护管理，各教学楼、实验楼和学生宿舍楼等设置了“安全出口”标志和应急照明灯，保持楼道疏散口畅通。积极开展消防安全“四个能力”建设，提高了广大师生的消防安全意识和应急应急避险能力。四是大力加强食品卫生安全。不断强化对学校、幼儿园食品卫生安全工作的监管，督促部分学校、幼儿园办理了卫生许可证，严格食品卫生管理，各学校、幼儿园进一步健全了食堂食品卫生管理制度，加强内部人员管理，严禁“三无”食品和劣质食品流入校园。五是大力加强交通安全管理。学生上学、放学时安排教师在校门口执勤，疏导交通，监护学生安全进校、离校。学生实行路队制，严禁12周岁以下学生骑自行车上学。城镇沿街道，农村沿交通要道的学校门口设置安全警示标志和人行横道线。为每一台接送车辆都建立了车辆档案，严禁使用农用车、拖拉机等接送学生、幼儿，严禁超载。
五、加强安全教育，提高防范意识
坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极组织开展安全教育工作，指导各学校加强了防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒、防传染病等方面的教育。各学校结合实际情况选择安全教育内容，通过班会、升旗仪式组织学生学习安全知识，充分利用广播、电视、宣传栏向学生宣传各类安全常识，使学生掌握了应急避险的方法，提高了他们的安全意识和自救能力。开展了心理健康、反xx、禁毒、防不良网络信息和不良书刊侵扰等方面的教育，增强了学生的防范意识。全国中小学生安全教育日和防灾减灾日活动活动期间，组织全县各学校开展了应急演练活动，进一步提高了广大师生的安全意识和自救自护能力。组织开展了2012年“安全生产月”宣传活动。印发了《学生安全知识手册》67000册，全县中小学生人手一册。印发了《中小学生安全常识100条》和《交通安全家长告知书》，广泛宣传安全知识。积极开展了“六个一”安全教育活动，印发了《致学生家长的安全公开信》，督促指导家长承担起安全管理责任。6月28日至30日，组织开展了全县中小学生“学校安全伴我行”安全知识演讲比赛，通过举办安全知识演讲比赛，进一步提高了广大学生学安全、会安全的积极性，在全县教育系统形成了人人“关爱生命，关注安全”的良好氛围，教育效果明显。
下一步我们将继续加大学校、幼儿园安全监管的力度，牢固树立安全第一的思想，创新工作思路，改进工作方法，深入细致地做好中小学幼儿园的安全管理工作，确保不出现任何安全事故，确保师生员工生命财产安全，确保全县教育大局稳定，为我县教育事业的发展做出积极贡献。
二〇一二年八月二十二日
推荐第10篇：区教育局学校健康教育工作总结
教育局2011年学校健康教育工作总结
健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。2011年，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全区中小学继续深入开展学校健康教育工作，取得了一定的成绩。现将本年度的健康教育工作总结如下：
一、领导重视，健康教育网络健全完善
我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓；根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，使之逐步进入科学化和规范化的轨道；从教育局到中小学校、幼儿园都成立了健康教育领导小组，建立了学校健康教育机构，学校领导及有关人员参与卫生工作管理，建立健全各项卫生管理制度，用制度管理落实学校健康教育工作。如：校医职责、卫生室工作职责，环境卫生制度，个人卫生制度，传染病报告制度，食物中毒报告食堂卫生检查制度，食堂卫生管理制度等，使卫生工作走向制度化、规范化管理轨道。
二、立足根本，健康教育成效逐步显现
（一）学校健康教育做到教学常规化、系列化开展健康教育。全区各学校、幼儿园的健康教育都列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我区学校健康教育课 1
本拥有率、开课率均达到100%，甲流感H1N1防控知识、手足口病防控知识、流行性传染病等的预防控制知晓率均达90%以上，学生健康行为形成率达80% 以上。各学校健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有专人上课，有考核；各学校充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展健康教育知识宣传，提高学生自我保护意识。在各中小学中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果；同时，各学校还通过悬挂标语、发放健康知识宣传资料、街头宣传、开展主题班队会等形式的活动进一步增强师生的健康意识，丰富了学校健康教育的内容和形式。
（二）学校健康教育常规工作做到科学化、精细化。为了提高全体师生健康意识，各学校每年开学初都按教育局要求认真做好学校春季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。学校按照规定开展入学、入托儿童预防接种证查验工作。学校积极配合区卫生局、疾控中心做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。通知学生自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射；针对近几年有“水痘”病例出现的情况，通知学生自愿参加“水痘” 预防注射；组织一年级学生进行“麻疹”防疫注射等。同时各幼儿园还结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见，积极开展健康教育、营养教育。认真做好学生身体健康监测和疾病预防工作，要求学校配合卫生部门开展国家免疫规划项目的预防接种工作，学校实行疾病报告制度，有效控制了传染病的流行。
（三）学校健康教育管理做到制度化。我区教育局配合区卫生卫
生执法大队做好各学校食堂、饮用水、学校周边小卖部的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，制定了《关于做好学校食品卫生防疫工作的通知》、《关于做好中华人民共和国食品安全法宣传的通知》等文，并下发各中小学校、幼儿园。此外还邀请卫生局、区疾控中心、卫生执法所人员对全区学校校医，分管学校卫生工作的领导进行了卫生防疫知识等培训；加强学校食堂、饮用水安全管理工作；办好健康教育专栏、拉好宣传标语、协助卫生部门做好学生体质检测工作、建立健全学校健康教育的各项规章制度。
三、丰富载体，健康教育活动丰富多彩
（一）、我区积极开展教育部和宝洁和高露洁公司推行的“全国学生青春期及口腔健康教育大行动”，向乡镇小学赠送95箱牙膏、牙刷，教会学生正确刷牙，保护口腔健康。同时向乡镇小学赠送20余箱香皂，我区学校和幼儿园在10月11日——15日期间开展正确洗手与疾病预防系列活动的“全球洗手日”活动周。各学校（幼儿园）紧紧围绕今年洗手日主题，以主题班会、手抄报、红领巾广播、洗手歌、歌舞等形式广泛宣传正确的洗手方法，让学生和幼儿园儿童养成讲卫生、勤洗手的良好卫生习惯。向我区城区初中和高中赠送60余箱卫生巾，做好学生青春期健康教育，取得了很好的效果。
（二）结合今年城乡环境综合整治进校园和城乡环境综合治理全域达标工作的深入推进，校园环境卫生得到了进一步加强，学校校园干净整洁，校园卫生做到清洁化、秩序化、优美化、制度化。通过“小手牵大手”、“致家长的一封信”、学校班团队活动、志愿者活动等宣
传健康知识和卫生知识，积极开展“小手拉大手”活动和”除陋习、树新风”活动，利用节假日组织广大师生走上街头，发放宣传单10000多份，宣传卫生和健康知识。开展相关环境卫生、健康等主题班团队会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参与积极性：发动学生以“写家书”等方式向家长、社会进行宣传；组织教师、学生走上街头、进入社区、村组进行义务劳动，鼓励学生督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境、保健康。学生健康意识和文明行为得到进一步加强。学生卫生行为形成率有明显提高，学校学生举止文明礼貌，健康向上，个人卫生良好。
（三）、认真开展“阳光体育”活动，坚持“每天锻炼1小时，利用每天的大课间活动开展丰富多彩的体育活动，让学生在活动中得到充分的锻炼，提高自身素质，促进身心健康。
（四）、心理健康教育逐步普及。各学校结合校本教程，已逐步开展了心理健康教育，配备专兼职心理教师，通过举办讲座、知心信箱等形式开展心理教育、咨询和辅导。部分学校如赵场中学、六中等还聘请专家到校讲课，对师生进行心理健康方面的教育。
（五）配合区卫生局、区疾病预防控制中心开展了儿童蛔虫抽样检测工作，抽样学校棠湖外国语学校儿童蛔虫感染率＜3%。
四、营造氛围，健康教育知识深入人心
学校健康教育宣传工作做到经常化、多样化。加强季节性的、常见病的、传染病的防治的宣传教育，学校充分利用广播、闭路电视、校园网络，国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、
卫生习惯、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育，调动了学生参与学校健康教育、卫生常识宣传，发挥学生的主体作用，并以评比形式开展各种征文比赛，极大地提高了师生的健康意识。另外，学校还充分利用各种卫生纪念日这大好的宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。利用全国爱耳日、全国爱眼日、世界卫生日、世界红十字日、中国学生营养日、世界无烟日、国际禁毒日及全国爱国卫生月等向学生宣传健康教育常识，积极宣传健康的生活方式，做好健康教育工作。
五、下一步打算
在逐年的规范下我区在学校健康教育上取得了一点成绩，但是在检查中也发现了一些问题：部分学校食堂设备不足、健康教育活动还不丰富等问题，我局将以解决上述问题为契机，加大健康教育工作力度，力争做好2012年的健康教育，工作，为我市下一步争创国家级卫生城市做出应有的贡献。
二〇一一年十一月九日
第11篇：教育局工作总结
教育局2016年度工作总结
20xx年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下：
一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
20xx年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省20xx装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训；6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度；进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们
第12篇：教育局工作总结
2002年，是全面实施常州教育“十五规划”的关键之年。一年来，我们在省教育厅的指导和市委、市政府的领导下，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以教育信息化带动教育现代化，进一步提高教育质量；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全面完成了2002年工作目标，为实施“十五”教育改革和发展规划奠定了良好的基矗
2002年，我们主要做了以下几方面工作。
一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平
继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动遥全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市（县）、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个（全市达到151个）；完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，25万个文件，500部视频资源；举行第三届职业学校多媒体课（学）件评癣全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个；召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰；全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。
加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范（重点）学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所（使全市达到32所）、省级实验小学13所（使全市达到46所）、省级示范初中10所（使全市达到34所）、省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第四届模范学校17所。
继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。
教育国际交流与合作不断加强。全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训69人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人次来访；暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流；新通过聘外资格学校4所（使全市达到27所），新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个；适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。
二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平
强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99％以上；加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37％。2002年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名；我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅；在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5；本、专科总录取率为85.85％（其中，市区为90.23％，武进为89.61％，金坛为79.85％，溧阳为77.89％），比去年增长5.65%；全市高等教育毛入学率达40.03%。
职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模；全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果；职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率（96.2%）、本科录取率（28.5%）等均居全省第一。
高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所；在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育；北京大学、清华大学等全国著名高校远程教育校外站点先后落户我市；常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。
终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检；全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64％，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行；建成8个市级（其中3个省级）“5112”教育富民工程示范基地；完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省最佳专题片第一名。
三、锐意进取，全面提高
素质教育实施水平
1、加强行政推动，全面实施课改
2002年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名国家级课改专家（课程标准制定者）来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次；举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核；组建11个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研；定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。
2、加强教育科研，实施课题带动
各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项国家级、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题；面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍；确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和2002年高三各科复习教学研讨会，对高三“3＋x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。
3、加强特色教育，促进全面发展
成功举办全市中小学特色教育校长论坛；举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加拾金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施；参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。
4、加强正面引导，切实转变观念
积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好三篇文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市11所省重点高中。
5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性
2002年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议；开展“青少年文明网上行”活动、“6·26”禁毒征文比赛；组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思想政治年会论文评比，组织高校第二次邓小平理～开课活动；举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订《常州市中小学班主任工作手册》，制订《关于加强中等职业学校班主任工作意见》，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。
6、争取多方支持，关爱弱势群体
从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，市帮困助学金办公室共对2300名在常就读的特困生发放助学金250余万元；开展助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学校捐款近20万元；设立“爱心基金”，成立“学生法律自我援助中心”，开展志愿者结对活动；继续实施“金边工程”，对薄弱学校教师以每人每月50元的标准进行奖励，鼓励教师到薄弱学校从教。目前，从帮困办、社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，成为全社会的共识。
四、创新机制，打造高素质的干部和教师队伍
1、推进学习型系统建设
成立了“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员会和推进会，强化行政推动，努力浓厚创建氛围。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化；制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力；大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会开放教育资源，促进“学习型社区”建设；开展计算机上网操作培训、公民道德法制教育，每周三组织机关干部英语培训等等，教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭，争当学习型个人的热潮。
2、加强教师职业道德建设
进一步深化“让教育充满爱”主题教育，坚持“教师培训重在素质培训、教师教育重在师德教育”的指导思想，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和拾关于加强教师职业道德建设的实施意见”教
第13篇：教育局工作总结
2006年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，深入学习贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经营绿色XX和“科教兴安”战略，理清思路，突出重点，强化措施，狠抓落实，奋力实现教育工作“六推进”，完成了全年各项工作任务，取得了显著成效。
一、各级各类教育事业持续、健康发展
1、继续坚持“两基”重中
之重地位不动摇，加大“两基”攻坚力度，巩固“两基”达标成果，基础教育办学条件进一步改善，办学水平进一步提高。汉阴、紫阳两县加强组织领导，狠抓宣传发动，加大资金投入，加快“普九”攻坚步伐。止年底，汉阴县投资4551万元，新建校舍75422平方米，紫阳县投资3000余万元，新建校舍7万余平方米，中小学办学条件得到明显改善。全市义务教育阶段小学、初中入学率为99.0
7、94.88，比上年提高0.8
8、1.46个百分点，辍学率比上年降低0.
42、0.3个百分点；中小学生均校舍使用面积、图书和实验器材使用率均比上年有所提高；初中在校生人数达到153357人，比上年增加5904人；认真开展扫除青壮年文盲工作，努力将文盲率控制在5以内，“两基”成果得到有效巩固，基础教育健康发展。
2、高中教育快速发展。认真贯彻落实全省高中建设现场会精神和市政府《关于加快普通高中建设与发展的实施意见》，深化高中教育改革，加大完全中学初高中分离办学力度，高中教育资源得到有效配置和利用，学校自我发展能力增强。认真组织实施了省市级重点高中建设，优质高中教育资源进一步扩大，办学效益和教育质量明显提高。全市高中在校生人数达到33195人，比上年增加5281人；全国普通高考我市达本科线2443人，比上年净增597人，增长32.34，增幅居全省第二。10月，全市高中教育工作会议召开，明确提出了“硬件软件齐抓，质量效益并重，坚持均衡发展”的思路，有力地推进了高中教育的均衡发展和可持续发展。
3、职业和成人教育健康稳步发展。一是“1121”工程进展顺利。XX高等学院组建方案经多次论证修订，已上报市委、市政府研审。县级职教中心建设全面推进。汉阴、紫阳、岚皋3县职教中心建设已启动，白河县投资200多万元职教中心综合楼已开工，汉滨区职教中心、镇坪县综合中学建设通过市上验收。骨干专业建设突出一县一品，骨干效益初步显现。今年岚皋的旅游、石泉的餐饮服务、白河的黄姜种植及深加工3个省级骨干专业建设已启动，并依托县域资源选定实训基地。示范农技校建设步伐加快，各乡镇已将示范农技校作为主导产业人才培养基地建设的重要内容纳入规划。二是职业教育促进县域经济发展稳步实施。代市政府拟定并下发了《关于职业教育促进县域经济发展的实施办法》；立足现代中医药产业发展，围绕“一廊三区”绿色经济空间布局，推广药材种植项目，提供技术服务，推动县域产业结构调整；创建职教兴农示范校，把示范校作为农民培训和技术推广的基地，积极服务“三农”，全年培训农民50万人次。旬阳、平利两县成为全省率先启动的20个职业教育促进县域经济发展县。三是采取多种形式圆满完成职成教招生任务，全市职业学校共招收各类新生6518人。四是加强对社会力量办学的整顿和规范，深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，提高了全社会对民办教育的认识。市教育局被省教育厅、劳动厅、经贸委评为职教先进单位。
4、特殊教育和幼儿教育持续发展。全市特殊教育在校学生达到860人，其中特殊教育学校学生226人，普教随班就读学生634人，平利县被定为国家级随班就读工作实验县；在全省特殊教育文艺汇演中，我市取得1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖的好成绩。幼儿教育以国办为主体、民办为补充的体系初步形成，幼儿学前三年教育入学率提高。全市国办幼儿园33所，在园幼儿（含学前班）30145名，民办幼儿园42所，在园幼儿6000余名。旬阳县被评为省级幼儿教育先进县，全市有6名教师被评为省级幼儿教育先进工作者。
5、骨干体系建设稳步推进。全年建成省级示范幼儿园2所，示范小学3所，示范初中1所，素质教育优秀学校4所，省级现代教育技术实验校6所；建成市级示范幼儿园1所，示范小学3所，示范初中2所，评估认定19所市级重点高中，评估验收13个市级教育强乡镇。XX职业中专创建国家级重点职中、旬阳县职教中心创建省级重点职中分别通过省级验收。创建的骨干体系充分发挥着典型引路作用，有力地带动着全市各级各类教育事业的发展。
二、各项教育改革进一步深化
一是“以县为主”农村义务教育管理体制改革继续深化，各级政府及村级组织的办学责任进一步明确，教师工资基本做到按时发放，中小学人事管理正在理顺，初步形成并将逐步完善为分工明确、运转协调的新的管理体制，农村义务教育健康发展。二是农村教育综合改革继续深化，积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，加快农技校建设步伐，大力开
第14篇：教育局工作总结
**县教育局2008年工作总结
2008年，我局在县委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以科学发展观统领全县教育工作全局，坚持社会主义办学方向，按照“巩固、深化、提高、发展”的思路，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，确保我县
教育事业全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。通过不断改善办学条件、深化教育改革，加强内部管理，促进了各级各类学校教育教学质量稳步提升，取得了较好的成绩。现将我局2008年主要工作情况总结如下。
一、基本情况
全县有各级各类学校290校，其中完全中学3校，初级中学18校，中心学校13校（完小、校点229个），职业中学1校，教师进修学校1校，县示范小学1校，县幼儿园1校。
全县在校生57118人，其中高中63个班3681人，初中254个班14789人，小学1118个班30060人，幼儿园（含学前班）253个班6369人，职业高中35个班2219人。
全县在职教职工3477人（含代课教师356人）。其中高中228人，初中863人，小学1677人，幼儿园（班）157人，教师进修学校31人，职业中学87人。
全县校舍占地面积1181083平方米，建筑面积351943平方米。危房面积96624平方米，危房率为30.22%，其中b级14422平方米，c级19396平方米，d级62806平方米。
二、主要工作情况
（一）解放思想，整体部署，不断深化教育改革
为了深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会和省委八届四次全会、市委二届三次全会、县委九届五次全会精神，进一步转变教育观念、深化教育改革、加快教育发展，切实解决好群众反映强烈的问题，努力排解影响教育发展的阻力和障碍，办人民满意的教育。根据县委的部署，教育局利用5个月的时间，在全县教育系统开展了“解放思想、深化改革、扩大开放、跨越发展”学习大讨论活动。学习活动从2008年5月开始到9月结束，为了开展好此次学习讨论活动，我局成立了学习讨论活动领导小组，制定了《中共**县教育局委员会关于开展“解放思想、深化改革、扩大开放、跨越发展”学习讨论活动的实施方案》，并及时将《实施方案》下发到各乡镇中心学校、初级中学和县直校（园）。领导小组人员不定期的深入基层学校进行指导和督促检查，及时将各学校活动进展情况和活动成果上报，确保学习活动不走过场、有实效。
为进一步深化教育改革，我局按照《中共**县委、**县人民政府关于推进教育改革与发展的决定》，坚持整体部署，有序推进的原则，稳步推进教育改革，全面推行和完善校长选聘制，教职工聘任制和绩效工资制。为加强管理，激活机制，校（园）长绩效分配资金包括：县财政人均每年注入1500元，从个人工资中每年人均投入1500元；教职工绩效工资包括；县财政每年人均注入149.7元，从个人工资中每年人均投入1200.00元，学校从勤工俭学中注入一部分，学年末校（园）长由教育局组织进行综合考核后进行绩效分配。教职工由学校组织考核后实施绩效分配。通过绩效分配充分调动了广大教师的积极性和主动性，推进了全县教育的发展。
（二）认真落实“六项”制度、加大信息公开力度、提高行政效能
为进一步优化服务环境，改进工作作风，强化服务意识，改善服务态度，规范行政行为，提高依法行政效能，建立服务型机关。按照《**县人民政府关于印发**县人民政府行政问责办法的通知》（施政发〔2008〕15号）、《**县人民政府关于强化服务意识提高行政效能的决定》（施政发〔2008〕25号）文件精神，结合教育局的工作职责和有关规定，于2008年4月1日开始在教育系统推行了《行政问责办法》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》、《工作目标责任追究制》、《绩效和效能考核制》六项制度，经过推行六项制度，教育系统的服务质量、办事效率和办事质量等均有不同程度的提高，得到了广大师生和社会的认可。
根据《**县人民政府办公室关于做好施行中华人民共和国政府信息公开条例准备工作的通知》（施政办发[2008]22号）精神，按照政府信息公开的规定和要求，我局高度重视，扎实稳步推进了政府信息公开工作，制定了**县教育局《政府信息公开指南》和《政府信息公开目录》、《**县教育局机构职能》的编制，并在县政府门户网站作了公示，在电视台由办公室主任公开了局领导班子分工及联系方式、服务内容、办事流程，并作了服务承诺。为了更好的服务基层、服务群众，体现亲民、高效的工作职能，我局对政府信息公开内容进行了梳理，除了政府要求保密的事项及不易公开的内容外，凡涉及到群众利益的信息逐步在政府网站上公开。
（三）抓好入学、巩
第15篇：教育局工作总结
教育体育局2010年工作总结
2010年，区教体局围绕区委、区政府对教育工作的总体要求，按照“巩固义务教育抓均衡，强化高中教育抓质量，提升职业教育抓规模，深化素质教育抓提高”的工作思路，坚持科学发展、内涵发展、赶超发展，不断强化工作措施，狠抓责任落实，较好地完成了各项工作任务，推动了教育各项工作地顺利开展。
一是重点工程顺利推进。将中小学校舍安全工程作为全年工作的重中之重，抽调9名工作人员集中办公，靠到工程一线协调解决相关问题。坚持周汇总、月调度、季总结制度，及时总结经验，通报工程进度。目前，各项新建和改扩建工程进展顺利，加固改造工程将于暑假期间全面展开。其中，总投资576万元的福山六中3600m教学楼新建工程已完工，新学期即可投入使用。泊子小学新建工程已完成教学楼基础工程建设，预计9月底竣工；东华小学已完成旧教学楼拆除和新厕所修建等工作，投资560万元的教学楼新建工程已全面开工建设；格中、实验小学、二十三中等学校的新建校舍正在进行图纸设计和办理相关手续。
二是教育质量和办学水平稳步提升。建立了副校长定期汇报高考工作制度，狠抓“双线管理”措施的落实,促进了高中教学质量的提高。今年，高考一榜本科上线人数比2009年翻了一番。深入推进“和谐高效、思维对话”型课堂和作业改革，开展了“立标学标”活动，选树各层面、各学科示范课80余节供教师观摩学习，并通过召开“立标学标”现场会、分学科组织教学案例评选、论文和作业征集等形式，促进课堂教学质量的提高。组织了2 1 教学常规管理展评，提高了学校常规教学管理规范化和精细化水平。全力提升职业教育办学水平，总投资7140万元的汽车工程职业学院实训中心项目获世行500万美元贷款支持，正在积极推进中。汽车电器设备与维修、数字电子技术基础、汽车电器与电路和机电识图与实训等课程分别被教育部、汽车教指委和省教育厅评为省级精品课程，实现了省级精品课程建设“零”的突破，22名学生在全国和省、市技能大赛中获奖。组织开展了青少年科技创新成果展评和科技模型大赛、“唱响和谐，共创美好未来”文艺汇演、科普宣传车“福山校园行”等活动，进一步丰富和拓展素质教育的内容。上半年，有106名学生在省、市科技大赛中获奖，教体局、福山一中等5个单位分别获得“山东省青少年科普工作先进单位”、“烟台市青少年科技教育先进集体”等荣誉称号。
三是两支队伍整体素质显著提高。不断加大两支队伍培训管理力度，对学校班子成员进行了跟踪考察和述职评议。继续开展“建设学习型校长队伍”活动，改进了校长沙龙的运行模式。上半年，分别组织初中、小学校长沙龙2次，编辑《校长论坛》1期，在福山教育信息网《校长沙龙》栏目刊发校长经验交流文章20余篇，促进了校长队伍整体素质和能力的提升。进一步加强师德建设，组织教师以《师德承诺书》的形式公开做出承诺，并采取设立师德监督公开电话、“师德意见箱”和发放《师德评价表》的形式，征求意见建议，自觉接受学生家长和社会舆论的监督。以加快教师专业化成长为重点，组织开展了优秀课例网上观摩、班主任远程研修、教师阅读工程、完善教师博客圈建设和教 2 师学习心得征集等活动，在福山教育信息网设置《经验交流》专栏，定期刊发优秀学习体会和经验交流文章，促进优质资源共享，有效提升了教师队伍的专业素质。上半年，6名教师获省优质课，99名教师获烟台市“十百千万”工程和“高效课堂”优质课；录制、评比优秀课例165件，其中近30件作品在市电教优质课评比中获奖、12件作品被推荐参加省级评比。
四是招商引资成效显著。结合教育系统的特点，进一步完善了招商引资考核办法和奖励政策，把招商引资任务层层分解到机关科室和基层单位，并加大了考核力度。通过不懈努力，上半年有1个项目通过考核，2个项目达成协议，累计合同资金1000多万元，为全区经济发展做出了积极贡献。
五是教育发展环境进一步优化。会同建设、消防、卫生等部门对学校安全进行了全方位检查，对存在的问题限期整改并跟踪复查。针对全国各地频发的校园伤害事故，为全区学校、幼儿园配齐了保卫人员和警用器械，统一安装了视频监控和入侵报警设施。不断创新安全教育形式，举办了以“树立防范意识、警钟长鸣，学会应急本领、自我防护”为主题的“别样六一”庆祝活动，让师生直观地掌握逃生、自救和互救的基本方法和技巧，省市区三级电视新闻媒体分别对活动进行了报道。不断深化义务教育经费保障机制改革，按标准、按预算拨付生均公用经费542.24万元，落实义务教育段学校免费教科书资金110.97万元，为教育教学工作顺利开展提供了有效的资金保障。进一步完善学生资助体系，免除公办中等职业学校全日制正式学籍
一、
二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生的学费，保障各级 3 各类学校学生顺利完成学业。上半年，共筹集资金302.95万元，资助学生4588人次。针对机关建设中存在的各类问题，扎实推进“转变作风年”活动，组织开展了机关服务“五个一”竞赛活动、“树先锋形象、建和谐福山”争优创先活动及“反思提升，转变作风，和谐发展”演讲比赛、学习体会交流等活动，促进了机关工作作风的进一步转变，提高了机关服务效率，营造了教育科学、和谐发展的浓厚氛围。活动经验做法先后6次被市教育网和区“转变作风年”活动领导小组刊发。
第16篇：教育局工作总结
教育局2010年工作总结
桐柏县教育局
2010年，教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持依法治教，努力提高质量，开创了全县教育工作的新局面。现将一年来全县教育工作完成情况总结如下：
一、市、县目标任务完成情况
教育局高度重视校安工程、淮北中学建设项目等“惠民工程”，把它列为2010年工作重中之重，单位一把手具体负责督办，通过努力，至目前圆满完成了年度目标任务。
1、农村中小学校舍安全工程。2010年，原计划向上争取资金1814.58万元，加固改造农村中小学校100所，加固改造校舍30895㎡。目前已竣工交付使用项目学校85所，加固改造校舍22725㎡，完成投资1734.14万元，在建工程15所，年底前全部完工并交付使用。
2、淮北特殊教育学校建设项目。计划投资560万元，在淮北新区新征土地20.2亩，新建校舍4046㎡，新建一所单轨9班规模、可容纳260名特教适龄儿童的特殊教育学校。目前征地工作已完成，围墙已砌好，正在进行前期图纸设计、招标准备工作，已完成投资40万元。
3、淮北中学建设工作。2010年，淮北中学建设项目分别是1#、2#学生宿舍楼，3#教学楼。至目前，共完成总投资600万元，新增建筑面积6000㎡，所有工程现已全部竣工。
二、教育工作完成情况
1、科学应对自然灾害，确保师生学习、生活不受影响。今年汛期以来，我县多次遭受强降雨天气，部分中小学校受灾严重。淮源一中遭受灭顶之灾，冲毁院墙260米，冲倒房屋32间，学校图书、仪器室被洪卷走，教师基本生活条件无法保证。据统计，2010年7月份
1 以来，全县中小学校因灾损失近500万元。
学校灾情发生后，教育局一方面向县委、政府汇报，一方面局领导班子分别深入到全县各中小学校，指导帮助学校搞好灾情预防和开展灾后自救，完善各项防灾、减灾措施，努力把学校灾情损失降至最低。教育局机关还举行了为淮源镇受灾学校捐款活动，并在第一时间把捐款一万元送到受灾教师手中。在指导学校开展自救的同时，教育局又积极协调相关部门，多方措施资金200多万元，对受灾学校进行除险加固和灾后重建。至9月1日，除受灾严重的淮源一中重建工作正在进行外，全县中小学校除险加固工作全部结束，确保了师生正常的学习、工作和生活。
2、严格执行中小学学籍管理和划片招生，确保学生流动规范有序。今年秋期，县教育局严格中小学生学籍管理，把中小学生学籍和“两免一补”及经费划拨有机结合起来，使全县中小学生流动更加规范有序，有效缓解了城区中小学校生源增长过快的压力。同时，教育局对城区幼儿园、中小学在校学生时行了精确测算，严格控制城区中小学班级规模，小学和初中一年级学生数控制在69—79之间，严格实行划片招生制度。通过努力，使城区中小学超大班问题得到了有效缓解，全县中小学生流动无序的局面得到控制。
3、圆满完成特岗教师招聘工作，全县教师队伍学科年龄结构得到优化。今年5月份以来，教育局根据省、市安排部署，积极实施了2010年度河南省农村特设岗位教师招聘计划。教育局严肃工作纪律，严格程序，健全监督机制，确保整个招聘工作公开、公平、公正。通过层层选拔，196名优秀大学毕业生脱颖而出，走上全县农村中小学教学岗位。被聘的196名优秀大学毕业生知识掌握牢固，教育理念新颖，包含了体、音、美、信息技术等各个学科，使长期以来困扰我县教育发展的教师队伍年龄偏大、学科结构不合理的突出问题得到了有效的缓解。
4、圆满完成了城区学校清产核资工作。为了澄清城区学校的底子，统筹考虑城区教育布局，今年7月份以来，教育局积极联合财政、
2 国资等部门对城关一中、城关二中、一高中、教师进修学校、县中等职业学校进行了清产核资，盘清了家底，为科学调整城区教育布局提供了决策依据。
5、高中教育得到巩固,幼儿教育规模进一步扩大。在全省率先实现了城市化、优质化，基本满足了全县群众对优质高中教育资源的需求。2010年，全县幼儿园总数达到241所，在园幼儿达到21210人，小学前三年教育入园率达到了65%；全县高中阶段完成招生1496人，高中阶段普及率同比有了较大增长，达到79.3%，位居全市之首。
6、教育投入大幅增长，办学条件跃上新台阶。县教育局着力抓好农村中小学校舍安全工程、特殊教育学校建设、中职资助等项目建设，取得了丰硕成果。2010年，共争取政策性项目6个，总资金达5015万元。发放“两免一补”资金2835万元，受益学生达10.1万余人次；新增建筑面积20890平方米，维修校舍10000平方米。为推动全县教育的均衡发展，实现教育信息化、现代化奠定了坚实的物质基础。
7、素质教育稳步推进，体育活动蓬勃开展。大力实施“阳光体育”活动，促进学生全面健康发展。加强了对学校体育工作的领导，把学校体育工作纳入目标考评体系，以赛促教，以赛促练。成功举办了全县小学生广播体操比赛，推动了学校体育工作的深入开展。创新德育工作载体，增加了德育工作的实效性，形成了社会、家庭、学校三位一体的德育工作新格局。圆满举办了广场文化演出和中小学艺术教研活动，全县中小学生的综合素质得到了大幅提升。
8、职业和成人教育发展迅速，科教兴农成效卓著。2010年，全县职业学校完成招生633人。3所成人学校达到市级一类标准，2所成人学校保持省级示范性成人学校称号。全年推广科技成果11项，举办农民培训班196个，受训人员20574人次，为农村经济发展和社会主义新农村建设作出了积极贡献。
9、积极开展新课程培训，教师队伍整体素质不断提高。积极开展教师新课程培训工作，全县教师队伍素质不断提高，严谨笃学，爱
3 岗敬业，勤于钻研，无私奉献的师德蔚然成风，广大教师的理论水平、教学能力和科研能力不断提高。全年开展教师继续教育培训6609人次，涌现出县级骨干教师683人，市级骨干教师451人，省级骨干教师90人。
10、教学管理规范有序，教育科研成果丰硕。强化制度建设，狠抓教学常规管理，促进了教学管理的规范化。教研员同志深入教学第一线指导教学实践，成功举行了全县教学管理观摩和督导检查活动，对全县各中小学校的常规管理、校长担课情况进行了检查评比，有力地推动了学校管理水平的提高。2010年，全县市级以上教育科研课题立项82个，结题75项，共推广教育理论新成果2次，组织教研活动126次，共有1261人次在省、市、县举办的优质课和论文大赛中获奖。
11、和谐校园建设成效显著。一是学校安全工作得到了加强。教育系统牢固树立安全第一的责任意识，建立健全了一系列安全工作制度，狠抓落实全面持久地开展安全工作大检查和安全教育活动，及时消除了各种安全隐患。2010年，开展大型安全检查9次，发现并排除安全隐患506处；为各级各类学校配备电警棍170 只，催泪瓦斯324支，安装视频监控系统22套，全县中小学校安全防范能力和水平大幅提高，有效杜绝了全县教育系统重大安全事故的发生。二是严格政策、规范程序、阳光操作，认真做好校方责任保险工作。按照省市文件要求，全县中小学、幼儿园306所，参保单位301个，参保面积99%；全县中小学、幼儿园在校生共60136人，参保人数59876人，学生参保率达99%；全县教职工3648人，参加教职工校方责任险有3125人，参保面积93%。2010年全县共发生案件48件，已理赔26件，理赔金额68366元，其它案件正在理赔中，有效规避了教育风险，提高了防范能力。三是信访稳定和审计工作取得了新成绩。教育局实施了党风廉政建设责任制和《信访稳定问责暂行规定》，深入开展了治理教育乱收费活动，全面施行农村义务教育经费保障机制改革。高中阶段严格执行“三限”政策，对评先晋级、干部作风、招生考试等热点问题加强了监督管理，全面实施党务、政务公开和校务公开。2010年，
4 共接待来访97人次，受理重大信访案件2个，开展专项治乱检查12次，查处乱收费7起，处理责任人3人。加强了对全县各学校的财务管理，对全县18所寄宿制小学进行了审计，开展专项审计5次，纠正违规资金40万元。四是深入宣传，积极应对，加强了对甲型H1N1流感和手足口病的防控工作，认真做好甲型H1N1流感疫苗发放注射工作，在全县中小学校进行了健康知识普及教育，有效避免了群体性、爆发性疾病的发生；规范了学校食堂与食品卫生管理，确保了中小学生的饮食卫生安全。
12、认真对待人大评议，努力推动教育工作不断前进。2010年，教育局被县人大确定为年度评议对象之一。县人大对教育工作进行评议，既是人大作为权力机关依法履行的重要职责，又是促进全县各项教育事业科学发展的巨大推力，我们以此为契机，对全县教育工作进行认真梳理，根据评议工作实施方案，开门纳评做总结，对照评议找差距，找出差距定目标。我们对全县2007年以来的教育工作进行了认真总结，查找差距和不足，面向全县征求大家对教育工作的意见和建议；教育局还设立了群众意见箱，广泛征求群众对教育工作的意见和建议，根据这些意见建议，结合近年来人大代表对教育工作的建议，教育局确立了“围绕一个中心，抓好五项工作”的工作目标。即以全面提高教育质量为核心，紧紧围绕学校管理、教育投入、城区超大班、师德师风建设和民办幼儿园管理等方面开展工作。通过半年多的认真整改和努力，在12月17日召开的人大评议会议上，全县教育工作得到了广大代表的认可。但是由于全县教育工作面大点多，许多在发展过程中暴露出的困难和问题难以一时得到彻底解决，需要我们在今后的工作中继续努力。
此外，教育工会、综合治理、精神文明、教育督导、计划生育等工作均取得了显著成绩，受到县委、政府和有关部门的表彰和奖励。先后获得河南省第三届农村中小学青年教师技能竞赛组织优胜单位、南阳市教育科研先进单位等30余项奖励。
三、存在问题及2011年工作安排。
5 在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我县教育事业的发展还存在着不少困难和问题：
一是教育投入与教育发展的客观需要相比仍然不足；二是教育资源特别是优质教育资源供给不足与人民群众日益增长的教育需求的矛盾比较突出；三是城乡、区域教育发展还不平衡，各级各类教育发展还不够协调，特别是职业教育与普通教育的发展不甚协调，城区中小学校布局调整工作还有待进一步完善；四是教育观念转变、教育体制改革、教育质量提高的任务仍然十分艰巨；五是教育服务经济社会能力有待进一步增强，教育的舆论环境有待进一步改善，等等。这些问题都需要我们在今后的工作中，客观、冷静地分析，下大力气研究和解决，确保教育事业持续健康协调发展。
2011年，全县教育工作继续坚持以科学发展观为指导，进一步深化改革，加大投入，加强管理，提高效益，构建与全县经济和社会发展相适应的现代国民教育体系，积极参与社会主义新农村建设，努力实现教育工作新突破。重点作好以下几项工作：
1、加强项目建设和招商引资工作。充分利用各种条件，积极向上争取项目。一是争取桐柏县职教中心建设项目。按照省政府职业教育发展规划的相关要求，我县需对教师进修学校、党校、卫校和农民工阳光工程培训学校等职业学校布局进行调整，优化职业教育资源配置，推动职业教育健康均衡发展。计划新征地3000亩、累计投资一亿元，新建一所可招收三年制学生1500人、学历教育4500人的职前职后相沟通的职业教育培训中心。二是启动建设桐柏县特殊教育学校建设项目。按照工程规划要求，尽快完成招投标工作，开工建设特殊教育学校，力争到2011年底完成50%的工程建设。三是继续争取农村中小学校舍安全工程项目资金900万元，改造中小学校40所，加固改造校舍10000平方米。四是加大招商引资力度，积极做好协调，搞好服务，开工建设淮北新星幼儿园，使淮北新区的教育布局更加合理。
2、深入开展“阳光体育”活动。拟于2011年秋期举办第四届全县中学生田径运动会和全县中小学生广播体操比赛，推动全县学校体
6 育运动的深入开展。
3、抓好淮北新区教育布局调整。加快淮北初中的施工进度，争取2011年底一期工程完工。一期工程设计规模48班，可容纳学生2400人。淮北初中建成后，把现在的城郊二初中改为淮北小学，并向西扩约12亩地，建设高标准规范化小学，使其达到48个班、可容纳2400名在校生的规模。
4、实施远程教育工程。在设施不断完善的基础上，对全县中小学校进行远程教育师资培训和课程培训，建立健全相关制度，实现优质教育资源城乡共享，为实现教育现代化奠定基础。在信息化基础设施建设的基础上，依托县教育局网站和教育局域网，培训网络信息人员，形成覆盖全县的教育信息化网络。力争在2011年秋期以前，教育教学和行政信息全部实现网上传输，实现网上办公，推行无纸化办公。
5、继续推进新课程改革，努力提高教育质量。进一步加强两所高中的硬件建设，积极开展教师网上培训，加大课程改革和县教研室听课视导力度，全面提高教育质量，在全县优秀生源大幅下降的不利情况下，努力保持全市中游位次不下滑。同时充分发挥乡镇专职教研员的作用，加大教学常规管理、督查力度，严格校长管理，全面提高基础教育质量。
6、做好学校安全工作。完善全县中小学校的避雷针和交通安全标志等设施，完善相关安全预案，加大排查和隐患整改力度，提高中小学校和幼儿园的安全保障。
7、加强民办幼儿园管理。加大对民办幼儿园的管理和扶持力度，严格依照相关要求对全县民办幼儿园进行合理引导，使其快速发展，规范办学，提高质量，不断满足群众需求，为基础教育质量提高奠定基础。
桐柏县教育局
二〇一〇年十二月十四日
第17篇：教育局工作总结
2010年以来，我局以争创市级教育工作先进县为目标，全面落实科学发展观，争先进位，攻坚克难，各项工作进展顺利，成效显著。现将具体情况报告如下，并请列席会议的同志提出宝贵意见。
一、取得的成绩
今年以来，我局认真贯彻落实上级决策部署，坚定不移地实施“科教兴县”和“人才强县”战略，围绕“又好又快发展”目标，按照“普教抓均衡、职教抓扩张、统筹抓整合、全面抓提高、大县变强县”的总体思路，以“一比两率”为抓手，务实进取，创先争优，教育事业蓬勃发展，势头强劲，主要表现在：
1、2010年中高考再创辉煌。今年中考，全市前100名中，定兴占19名，前10名中，占4名。高考本二上线人数1817人,上线率为46.9%，比去年增加92人，增长率为5.3%；本二上线绝对数保定市排第三位，这已经是我县连续九年刷新高考本二上线人数记录，继续稳居全市第一平台。三中张帅与一中卢嘉琪被清华大学录取，鼓舞了全县人民的士气。在9月8日召开的保定市教师节庆祝表彰大会上，教育局、定兴三中、一中被市局授予“高考立功单位”，同时，定兴三中被市局授予“培养拔尖优秀高中毕业生先进单位”。
2、加强硬件建设，办学条件进一步优化。积极筹措资金改善办学条件，截至目前，争取上级项目资金4612万元，争取资金总量全市第一。新建和改扩建学校12所，其中，3所学校已竣工投入使用。尤其可喜的是，河北省唯一投资1135万元的县级职教中心实训楼项目落户我县，将于近期开工建设。
3、布局调整和标准化学校成绩显著。强力推进《定兴县中小学布局调整暨标准化学校建设实施方案》的落实，目前，全县已撤并中小学10所，创建标准化学校8所，进一步优化了资源配置，提高了办学效益。
4、加强干部教师队伍建设，积极稳妥地推进义务教育阶段学校绩效工资改革。为进一步加强教师队伍管理，巩固清理在编不在岗工作成果，制发了《关于进一步加强教职工队伍管理的意见》，通过狠抓各项制度的落实，教师队伍管理水平不断提高。2010年义务教育阶段绩效工资已经发放，支教工作基本完成，队伍建设得到进一步加强。
5、职业教育取得新突破，对接京津工作显成效。按照《保定市教育局关于进一步深化对接京津工作的实施意见》，结合定兴县紧邻京津的区域优势和县域经济特点及职业教育发展实际，制定了切实可行的《关于进一步对接京津工作的意见》。3月16日，成功举办了“对接京津校企人才推介会”。来自北京、天津等大中城市的25家企业的58名代表为本次推介会提供了600余个就业岗位。大部分学生竞聘到了心仪的岗位，各用人单位选聘到了自己所需的人才，真正实现了“校企合作，双赢共进”的目的。通过有效的对接，扩大了合作领域，推介了更多的技术人才，提升了职业教育办学水平。
6、学校安全工作水平得到极大提升。一是落实责任，健全机构，层层签订学校安全目标责任书，形成了“一把手亲自抓、分管领导负责抓、工作人员具体抓”的工作格局。二是进一步健全安全工作监管网络，实行局领导包片、股长包乡校的安全稳定责任制。三是开展安全隐患排查。重点对学校门卫、交通、卫生、设施、应急体系建设等情况进行安全隐患排查，强化学校“三防”建设，投资60余万元，安装监控探头335个，提高了学校的安全防范水平，确保了广大师生的安全。
7、多措并举，深入开展普法宣传教育，教育系统继续保持稳定发展的良好态势。一是采取多种形式加强对青少年学生法制宣传教育；积极开展课外法制宣传教育，使学生在社会实践和活动中受到法律知识教育。二是深入推进依法治校工作，加强对干部教师的法制教育，加强信访案件调查工作，加大对乱收费、商业贿赂和小金库的查处力度，进一步提高了依法行政、依法治校水平。三是进一步完善信访接待制度，全力做好信访人员的排查稳控工作，没有发生集体访和越级访现象。
8、贫困生救助工作，让百姓得到了实惠。一是补助义务教育阶段贫困寄宿生生活费93.29万元，涉及学生2488人。二是中等职业技术学校发放助学金23.54万元，涉及学生284人。三是利用中央彩票公益金21万元，资助我市县普通高中特困学生420名。另外还通过县救助办和开展捐款救助等形式救助贫困学生，得到了广大群众的普遍赞誉。
9、加强机关效能建设，政风行风得到明显改善。组织开展了“深入推进干部作风建设”、“解放思想、自我加压、激情创业”与“争先创优”等活动；进一步健全完善了机关工作制度，加强了机关政风建设和行政效能建设，召开了全县教育干部大会；落实党风廉政责任制，开展了庆祝建党89周年庆祝活动。通过以上举措，机关工作人员的纪律性明显增强，责任意识、大局意识明显提高，进一步激发了工作人员的积极性和创造性，机关效能明显提高，促进了各项工作的开展，树立了教育干部的良好形象。
二、存在的问题
一是由于资金投入不足，造成教育资源配置不均衡，教育发展还不能满足人民群众享受优质教育的需要。二是由于部分乡镇百姓对布局调整政策还不够理解，致使一些乡镇布局调整工作不能顺利实施，工作任务依然艰巨。三是教师队伍的整体素质有待进一步提高。
今后，教育局将继续以科学发展观为指导，坚定信心，加强领导，落实责任，加快发展，促进全县教育事业健康、持续、均衡发展，为县域经济腾飞和社会各项事业进步提供强有力的人才支持和智力保障。
以上报告不妥之处，请批评指正。
第18篇：教育局工作总结
2008年，我局在县委、县人民政府的正确领导下，在上级教育行政部门的直接领导下，全县教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以务实求真的态度，紧紧围绕全年教育目标任务、积极开展各项工作，努力办好让人民满意的教育。现将一年来的工作总结如下：
一、全县
教育基本情况全县现有各级各类学校XXX所，其中幼儿园XX所，小学XXX所（另有教学点XXX个，其中一师一校教学点XXX个），初级中学XX所，普通高中XX所，中等职业技术学校XX所。在校中小学生47228人，其中小学生29138人，初中生14266人，高中生11518人，职业技术学校学生2346人。义务教育阶段小学适龄儿童入学率为99.7%，辍学率为0.31%；初中阶段入学率为100.6%，辍学率为2.65%。现有中小学教师XXXXX人，其中小学教师XXXX人，初中教师XXXX人，高中教师XXX人，职业技技术学校教师XXX人。另有代课教师XXX人。
二、工作措施及取得主要成绩
（一）以开展继续解放思想大讨论为动力，全面落实科学发展观；加快我县民族教育事业改革与发展的步伐。在开展继续解放思想大讨论活动中，我们坚持以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，深入开展学习、讨论活动。一是发扬理论联系实际的学风，采取“三结合”的办法强化理论学习。“三结合”即把开展继续解放思想大讨论活动与深入学习党的十七大精神结合起来，与深入贯彻落实科学发展观结合起来，与我县教育系统开展“五型、四好”活动，加强师德师风建设结合起来。深入开展理论学习，将学习资料印发到教职工手中，做到学有资料、学有笔记、学有方向、学有目标，用科学的理论武装头脑、指导行动，推动工作。二是紧扣发展主题，讨论与调研相结合，创新发展举措。局通过下发调查问卷，将教育课题调研提纲分解到各股室办和基层学校开展调研活动。采取集中与自学、讨论与中心发言、宣传与网上论坛等方式开展学习交流活动，在活动中，全县教育系统形成了12份教育专题调研报告，为我县出台《XXX县民族高中创建自治区示范性高中发展方案》和《XXX县职业教育攻坚工作方案》，以及今后制定《民族教育改革与发展方案》奠定了理论基础。三是强化巡导、专项活动与集中培训相结合，落实长效机制。为深入开展继续解放思想大讨论活动，确保工作取得实效，局机关认真做好学校开展继续解放思想大讨论活动巡听督学工作和培训工作。3月18日召开局机关股室领导、中小学校长培训会，3月中旬局机关股室对挂点学校开展巡听督学工作和机关党员集中培训活动。活动的每一阶段均在《XXX教育信息简报》上出版“思想大解放”活动专刊。利用该宣传阵地宣传学校工作动态，创新发展举措，推动我县民族教育事业改革与发展的步伐。整个活动的开展，局机关、各学校各有特色，成效显著。县民族高中通过组织召开“三个大会”、“三个小会”，学校“三风”建设得到加强，“校园清洁工程”得到巩固；XXX中心校制定和实施了《教师工作“十个一”制度》；XXX中心校出台了《教师联系贫困生、留守儿童制度》。局机关开展继续解放思想大讨论活动工作，代表县直机关接受了市督查的督查考核，得到了督查组的好评。
（二）以德育为首位，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作。全县教育系统认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，更新观念，以服务为根本，以德育为首位，牢固树立教书育人、育人为本、育人先育德的思想，进一步加强学生管理，提高学生管理质量，做到思想上高度重视，行动上有所作为，措施上扎实有力，效果上卓有成效。 一是以创设活动为载体，寓德育于活动中，使学生管理工作上水平，创特色。如县民族小学形成了以开展文明礼仪和行为习惯为基点的养成教育管理体系，建立了“演诵经典，塑造人格”的弘扬民族文化培养体系。除此外，还开设XXX族织绣班，传承XX族文化，开展校园集体舞等活动，极大地丰富了校园文化生活，德育工作有声有色，极富特色。XXX中学以丰富体育活动为特色，深入开展学校德育工作，今年3月份，在副县长XXX的主持下，学校举行了“XXX县业余体校XXX教学点”挂牌仪式；县民族高中以重大节日、纪念日为抓手，通过开展大型主题教育，以文化长廊、宣传橱窗、手机短信、学校网络为媒介，形成传统德育教育模式，并收到很好的效果。全年全县教育系统组织开展各类主题教育主要有：①“弘扬和培育民族精神月”活动；②“激情奥运、阳光校园”读书征文活动；③“热爱祖国唱响和谐”读书教育活动；④“感恩教育书信比赛”活动；⑤“保护大自然，保护生态环境”科普知识竞赛
和科技考察活动；⑥“法制教育板报巡展和法制手抄报比赛”活动；⑦“爱国主义影片进校园”教育活动；⑧“情系灾区，奉献爱心”教育活动，截至6月底，全县教育系统共为四川地震灾区筹集爱心款共800.15万元。⑨开展三好学生、优秀学生干部、先进班集体评比活动。共评出三好学生市级XXX名、县级XXX名，优秀学生干部市级XXX名、县级XXX名，先
进集体市级XX个、县级XXX个。二是积极开展家长学校教育工作，促进未成年人健康成长。家访、家长会在学校已经形成制度，今年县民族高中、县民族中学、县民族小学、XX中学、XXX中学还请了教育家陈忠联教授到校作“将成功传给下一代”家长报告会。收到了良好的效果。各学校家长学校工作已初见成效，县幼儿园、县民族小学、XXX中学被评为XXX市示范家长学校。三是青少年校外活动中心积极开展校外科技、文体、艺术辅导活动。组织开展“学习英雄少年：坚强勇敢，乐观向上，团结互助，健康成长，为奥运添彩，做有道德的人”网上签名活动；组织学员观看“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会光碟；利用活动中心各种网上资源，鼓励未成年人登陆中国校外教育网参与“网上夏令营”活动；着重开展电子琴培训、钢琴培训、葫芦丝训练、美术培训等社团活动。活动参与人数超过5000人次，深受家长好评。
（三）以突出学校安全稳定为主线，促进校园和谐健康发展。2008年，我局认真贯彻执行自治区、XXX市及县委、县人民政府有关安全维稳工作会议和文件精神，切实做好学校安全稳定工作。一是进一步落实、完善教育部门和学校“一把手”负总责的安全稳定工作制度，健全安全管理制度。出台了《XXX族自治县学校突发公共事件应急预案》，积极开展学校安全卫生防范教育和安全演练工作。各学校针对雨雪冰冻灾害，“5.12”地震发生后,以及季节气候特点，重点加强了防自然灾害、防溺水、防交通事故、防火、防传染性疾病等专项安全教育工作。组织师生观看有关安全知识教育光碟，开展紧急状态疏散演练等活动，提高师生安全意识和防灾抗灾的能力，如：XXX中心校利用教师会组织全乡教师观摩了乡中心小学防地震灾害的紧急安全演练活动；XXX中学建立教师轮流巡夜制度，并联系派出所进校园开展法制教育，进行管制刀具检查活动；5月26日，举办了“预防手足口病托幼机构卫生保健合格管理”培训班，全县幼儿园、学前教师XXX人到会参加。并出台相关应急预案，有效控制学生手足口病的蔓延。二是规范学校安全检查指标体系，加强学校安全隐患排查治理力度。建立了《学校安全卫生检查指标体系细表》，规范督导检查工作，5月18日—28日，配合县人民政府督查组深入全县各级各类学校开展学校安全督查活动。6月上旬—8月底，实施学校安全生产百日督查专项大行动。通过督查整治，努力使学校安全工作形成“自查—督查—整改—强化—保持”的工作运行机制。三是做好信访工作和开展领导接访、包案下访活动。建立矛盾纠纷排查台帐，落实包案下访和矛盾纠纷化解责任制。对重点信访人员作好政策解释工作，并层层作好监控工作，避免了越级上访事件的发生。四是积极做好代课教师思想稳定工作，建立了结对帮扶代课教师活动。全年，全县教育系统无重大安全事故发生，教育系统安全稳定，教学秩序正常。
（四）以促进义务教育均衡发展为重点，推进基础教育协调发展。
1、扎实做好“两基”巩固提高工作，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。县委、县人民政府领导非常重视，继续落实县级人民政府及有关职能部门教育目标工作责任制。解决好进城务工人员子女义务教育问题，加强留守儿童教育工作，建立贫困生助学工作体系，切实抓好“两基”巩固提高工作。2008年全县小学适龄儿童入学率99.7%，辍学率控制在0.3%，初中阶段入学率100.6%，辍学率控制在0.65%。
2、落实农村义务教育经费保障机制，大力支持教育，认真解决“上学难”的问题。统计到11月，全县共完成教育支出XXXX万元，完成全年预算XXXX万元的130.80％，同比增长80.13％。落实资金XXXXX万元为全县XXXXX名农村义务教育阶段学生免除学杂费；落实资金XXXX万元对全县XXXXXX名（贫困学生XXXXXX名）农村义务教育阶段学生免费提供教科书；安排资金XXXXX万元用于对义务教育阶段贫困寄宿生的生活费补助；落实资金XXXX万元对2007年XXXXXX名农村义务教育阶段学生所缴付教科书费进行了清退。今年针对人大代表、政协委员的提案，还专门安排农村义务教育校舍维修经费XXXXX万元用于维修县民族小学等80所学校。建立健全学校公用经费资金拨付及使用等相关制度，加强了全县教育“收支两条线”的管理。2008年通过自治区规范教育管理收费检查为示范县。年内完成了清理“普九”债务的最后审计工作。
3、农村义务教育基础设施建设工程得到稳步推进。2008年我县确立农村义务教育基础教育工程项目XXX个（包括灾后重建项目XX个、基层基础奖励项目XX个、布局调整项目XX个、寄宿制奖励项目XX个、维修改造项目XX个和区庆项目XX个），总投入XXXX万元，建筑面积XXXXXX平方米。截至年底，除区庆项目（县民族高中学生宿舍楼）等XX个项目尚在建设阶段，其余项目均已全面竣工，验收合格，并投入使用。
4、拓宽支教领域和社会各界支援教育工作，建立了城镇教师轮岗支教薄弱学校制度。一年来，市直支教为我县XXX所受援学校落实援助项目资金共XXXX万元。XXX中学六十周年校庆，在县委、县人民政府领导的高度重视下，积极开展筹备工作，目前，获自治区林业厅等有关单位和社会各届捐款达1000多万元。武警XXX总队捐献XXX希望小学100万元。有效改善我县山区学校的办学条件。建立城镇教师轮岗支教薄弱学校顶岗上课制度后，有效地解决了山区学校学科教师紧缺的问题，同时发挥后援学校优质教育资源的优势帮扶薄弱学校。如支教后援单位XXX中心校组织了XXX人次的教学骨干到XXXX中心校和XXX中心校开展教学交流活动。
5、开展义务教育合格学校评估。年内完成XXX中学、XXX中学、XXX中学、民族中学等XXX所初中合格学校评估工作，并通过市级评估验收，目前全县XXX所初中已全部通过市级合格学校评估验收，有效地促进农村义务教育均衡发展。
6、加强管理、保持普通高中不断发展的势头。继续落实民族招生政策，完成了普通高中XXXXX人的招生任务。实施“民族高中寄宿制学校宿舍楼”区庆项目工程。工程投入资金XXXX万元，目前工程已全部竣工，我县民族高中办学规模将不断扩大，学校正以规范管理为抓手，以提高教育质量为主线，以提高教师素质为核心，有计划、有步骤、按标准组织实施创建自治区示范性高中。力争2010年通过自治区级示范高中评估验收。
7、抓好幼儿教育和特殊教育工作。以县幼儿园市级示范性幼儿园为示范，规范乡镇小学幼儿园和民办幼儿园办学行为。组织开展民办幼儿园规范办学督查活动。5月18日XXX市幼儿教育教学研讨活动在我县成功举办，全市XXXX名幼儿教师参加此项活动。为提高残疾儿童的入学率，我县建立了残疾儿童随班就读的保障体系，对残疾学生全面实施“两免一补”工作，三残儿童入学率达90%。
（五）以完成职业教育攻坚年度任务为主要目标，促进职业教育充分发展。
1、县人民政府出台了《XXX族自治县职业教育攻坚工作方案》，落实职业教育攻坚责任制，建立职业教育攻坚财政资金投入保障机制，扎实推进职业教育攻坚进程。2008年县人民政府在预算中安排职业教育经费XXX万元，确保征收的教育附加费80%用于职业教育。年内完成了南北两个校区的校道硬化和数控专业设备的添置工作；完成了在北校区建设一幢五层、每层八间的学生宿舍楼；建成轻质材料学生食堂一个，完成建设一幢五层、每层四间教学楼等项目工程的规划和地质勘探工作。职校自筹资金XXXX万元，投入学校的基本建设和设备增添，超额完成了职教攻坚年度学校自筹资金XXX万元的任务。
2、做好职业教育招生宣传工作，完成招生任务、提高就业率。在加大招生宣传力度的同时，积极做好九年级学生渗透职业技术教育工作，有组织地将九年级学生送到县职校接受职业技术教育。今年职业学校共招新生XXXX人，完成市级下达的招生任务，完成率为201%。为完成职校招生任务，提高学生就业率，充分了解职校学生就业市场，县主要领导、分管领导多次深入学校开展职业教育指导工作。10月份县教育局主要领导亲自率队组织局主要股室负责人和职校有关领导到广东有关企业，考察学生就业情况和职校专业就业市场。这次考察收获很大，有利于我县职校今后专业设置调整和提高就业率。年内职校毕业学生XXXX人，就业率为99.6%。
3、完成职校数控专业自治区示范专业的评估工作，并通过了自治区教育厅的评估验收，从而使我县职校成为XXX市唯一一所拥有两个自治区级示范专业的中职学校。
（六）以提高素质为根本，加强教师队伍建设
1、加强师德师风建设，全面落实《XXX市中小学教师职业道德考评细则》。我局专门印发了《XXX市中小学教师道德考评细则》。把《细则》作为今后评估教师工作的重要标准。要求每一位教职工建立个人师德考评档案。学校成立考评小组，负责收集教职工工作资料，根据《细则》量化评分表，指定专人负责填写《中小学教师职业道德考评登记表》，并建立师德档案、业务档案、会同人事流动集中管理制度。
2、组织开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的新一轮中小学教师继续教育。（1）组织全县中小学教师学科专业知识考试，XXXXX名教师参加考试，通过考试查找原因分析对策，组织教师培训XXX次。受训教师XXXXX多人。XXX中心校还组织全体教师开展新课程理念测试活动，XXX中心校组织教师开展新教材教法知识竞赛活动。（2）选送中小学教师参加区级、市级新教材培训10000人次，开展薄弱学校县级新教材培训31000人次。（3）开展“XX”项目学校校长、项目技术助手培训班XX次培训人数XXXX人次。（4）完成“西发”项目信息技术设备应用培训工作，共培训XXXX人次；完成“农远”增补项目“电子白板教室”和“教学资源点播系统”培训XXXX人次。
3、规范学校教职工编制管理，做好教师职称的评聘工作和招录教师工作。年内共聘任高级职称XXX人，中级职称XXXX人，初级职称XXXX人，争取编制XX个，面向全县代课人员招录公办教师XX名。
4、做好教师评优工作。年内共评出XX优秀教师XX人，市级教坛新秀、学科带头人，教坛名师、优秀教研员各XX人。县级优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师共XXXX人。(七)以提高教育质量为核心，促进民族教育事业又好又快发展。
1、培训与教研相结合，推进“校本研修”的实践与研究。2008年，我县XXX所小学、XXX所中学分别开展XX教育科学“十一五”规划课题研究活动。局成立了XX个实施小组分别对实验学校加强管理和指导，采取培训与教研相结合的办法，推进“校本研修”的实践与研究。6份举办了全县小学语文、教学“同备一课书”的教学评比暨展示活动，7月县举办了小学参与式教学（PTT）监控学校的校本研修培训班，10月份市局组队对我县民族高中、民族小学进行校本研修工作调研。对两校在校本研修的理念、方法途径、教师的培养等方面给予高度评价。年内我县共评为市级课题研究先进集体XXX个、课题研究优秀奖1个、课题研究先进个人XXXX人。县教研室荣获“XX教育科学”十一五”规划“A—43”课题子课题研究优秀组织奖。
2、教学视导与送教下乡相结合，提升校本研修成效。2008年组织县级送教下乡活动达XX次，参加送教骨干教师达XXXX人次，市级送教下乡活动XX次，受训人员达XXXXX多人，2008年秋季学期教研室中小学教研员分别下到中小学校突出抓好基础年级入门教学指导和课堂教学视导工作。通过组织骨干教师、教研员开展“牵手式”送教下乡和教学视导活动、有效地发挥了优质教学的示范辐射作用，提升了教师的教学水平。11月3—7日，我县中学语文、英语、小学语文、数学教师参加XX市教师基本功比赛，分别荣获
一、二等奖。
3、全县教研一盘棋，提升“两考一测”质量。教研人员经常深入各学校与广大教师尤其是毕业班教师一起，研讨中高考备考工作，把“基础年级入门教学与中小学衔接教学与初高中毕业班教学“串联起来，重点对毕业班的教学进行质量剖析、鼓励和引导教师们探索自主、合作、探究毕业班教学方式、改变以往主要由各学校、各毕业班教师自抓毕业班教学做法。建立全县教研一盘棋的思想、营造了浓厚的中高考备考氛围。2007年底就召开了2008年的中高考备考启动会，2008年3月召开了全县中高考誓师会。会上局主要领导对毕业班工作提出了”七个一“要求，即：树立一个信心、认清一个形式、理清一个思路，调整一个状态，制定一套措施，培养一支队伍，实现一个目标。两大会后重点开展了市、县送教下乡活动和教学视导活动、教师们备考思路更加清晰，“两考一测”质量得到了有效提升。2008年中考全县考上A+等线以上人数XXXX人，录取XXX市重高中XXXX人，中考18项指标中XXX县17项指标名列XX市各县（市）第一名。县民族中学中考成绩表现突出，A线以上成绩为XX人，占全县总数的60%；高考考上本科线以上人数XXXX人。上线率为486%，为历年高考最好成绩。其中特长生录取率在XXX市尤显优势；小学双达标考试，双达标率为97.4%。
（八）统筹兼顾，全面推进各项教育工作。
1、认真做好家庭经济困难学生资助工作。XX中心校制定《教师联系贫困生制度》；XX中心校以网络为载体，搭建了网友部落资助贫困生的平台，2008年共获资助学生XXXX人，资助金额为XXXX万元；局建立了资助贫困生管理中心。2008年共资助贫困大学生XXXX人上学，合计人民币XXXXX万元。
2、加强教育系统党风廉政建设工作。开展廉政文化进校园活动，配合县纪委监察部门承办全县廉政故事演讲比赛。
3、完成县级党政主要领导干部教育工作督导考核，规范化材料整理归档工作。
4、做好各类招生考试工作。严肃考风考纪，规范各种考试，县招生办继续被评为“XXX市招生考试合格单位”。
5、做好勤工俭学服务教学工作。全县勤工俭学工作实行职能转变，从经营型、创收型转变为服务型。勤工俭学重心实现转移。转移到抓好学校勤工俭学劳动实践基地的巩固和管理建设上，抓好寄宿制中小学的食堂管理，努力实施“三个一”工程。即办好一个食堂，建好一个蔬菜基地，资助一批贫困生。
6、推动全县体育、卫生与健康、艺术和国防教育工作向纵深发展。11月份配合市局开展全县中小学体育艺术工作督导调研活动。进一步加强了《国家学生体质健康标准》工作的实施；全县中学基本上实行新生入学前一周开展军训活动；学校卫生工作常抓不懈，多次配合市、县有关部门开展卫生督查工作，发现问题及时整改，继续实施“城乡清洁工程”进校园活动，努力创建“卫生学校”。
（九）立足“打基础、兴产业、发展特色经济”思路，做好教育服务县域经济发展工作。根据县委、政府的要求，县教育部门及时组织召开了“打基础、兴产业、发展特色经济”大讨论活动。落实了教育服务县域经济发展的工作思路：一是要继续落实民族招生政策，着力培养少数民族人才，为当地经济发展打牢基础。二是要发挥职业学校主阵地的优势，实施“职业教育攻坚战”，创建“县职教中心”，引进适合本县特色经济发展的项目，加强对初、高中毕业生及农村成人技术培训，为其就业、创业提供平台，为发展当地经济建设服务。三是加强民族文化，县域旅游业意识在校园文化建设中的渗透，为推动民族旅游产业发展服务。四是密切配合县委、县人民政府开展各项中心工作。抽调XX名干部到县经普办专职参与第二次全国经济普查工作。抽调XX名干部到县征兵办参加今年的征兵工作。年初选派XX名骨干作为社会主义新农村指导员进驻XXX镇XX村，局领导多次组织工作队深入联系点开展帮扶工作，为XX村委添置办公设备，完善办公条件。11月份，局组织干部职工XX人分别到局新农村挂点乡镇XX镇、市教育局新农村挂点XX乡参加冬修水利义务劳动。局按要求制作出版“解放思想大讨论板展”、“征兵宣传板报”、“庆祝自治区成立50周年教育成果展”等宣传板报。
三、存在的主要困难和问题1．随着进城务工的农民工逐步增多，我县留守儿童人数逐年递增，留守儿童的问题日益显现，关心留守儿童的生活、学习、身心健康，成为今后一个时期的工作要点，同时也给控辍保学工作带来较大的困难度2．改善办学条件仍然是今后学校工作的一个大重点，部分村完小教学点校舍陈旧，有的甚至成为危房，需要进行维修、改造、重建。3．尽管我县寄宿制学校创办取得一定成果，但许多基础设施还不够完善。4．教师生活、工作条件较差，特别是村完小以下教师生活、工作条件差，目前还有许多教师住在群众家里，没有办公室、办公桌，简陋的工作条件，给教师工作带来较大影响。5．职教攻坚、示范性高中建设进度缓慢，资金不到位，力度不够。如此速度，要在2010年完成职教攻坚和示范性高中建设，难度较大。6．教师队伍知识老化，年龄老化，学科断层现象日益显现。
四、今后工作思路
1、进一步实施《XXX族自治县教育系统“十一·五”规划》，努力完成各项目标任务。深入开展解放思想大讨论活动，加强教育研讨，研究制定“两基”巩固提高计划，出台XXX县民族教育新一轮改革与发展方案。
2、根据自治区扩大内需的总体要求，做好我县教育项目的规划、申请、实施工作，加大教育投入，促进义务教育均衡发展。
3、加大投入，加快示范性高中建设步伐，加大职教攻坚力度，确保2010年完成目标任务。
4、加强教师队伍建设，积极开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的新一轮教师培训，努力建设一支思想过硬、教学水平高的教师队伍
5、加强“校本研修”，积极稳步推进素质教育，努力提高教育教学质量。
6、深入开展校园特色文化建设，为推进县域特色经济发展服务。
第19篇：教育局工作总结
县教育局认真贯彻落实县委、县政府的工作要求，将2011年确定为“项目内涵”发展年，坚持“统筹城乡教育，一手抓灾后重建，一手抓内涵发展”的工作思路，继续着力实施了“四大工程”（第二次标准化建设工程、学校科学管理工程、教育教学质量提升工程、教师素质能力提升工程），力促教育“六大提升”（促进教育全面恢复提升、促进教师素质能力提升、促进教育教学质量提升、促进学校管理水平提升、促进职业教育办学水平提升、促进教育行风提升），扎实推进了各项教育工作，取得了显著成效。
一、灾后建设卓有成效
二、统筹城乡措施有力
认真贯彻落实县委统筹城乡发展的工作部署和要求，积极增添举措，不断推进城乡教育协调均衡发展。
一是科学调整城乡学校布局。按照统筹城乡教育规划、满足学生就近入学和“高中进城、初中进镇、小学相对集中”的原则，进一步整合优化全县教育资源，科学合理地调整农村学校布局，将原有的50所公办中小学、幼儿园调整为42所，并在全市今年率先全面消除了村小。
二是积极推进城乡教育现代化。不断加大对农村学校现代教育教学设施、设备的配置力度，优先满足农村学校。特别是进一步加强了农村学校教育信息化建设，积极实施了农村学校教育网络、优质课程资源和教育信息技术应用满覆盖，完成了城域网建设，努力实现农村学校现代远程教育“班班通，堂堂用”。
三是着力实施“以城带乡”举措。积极推行了城乡学校结对帮扶，启动了成华、大邑“城乡学校互动发展联盟”，成华区28所优质学校与我县23所中小学结对帮扶。同时，石室中学对口帮扶安仁中学、市工业学校对口帮扶县职高。为此，县教育局又对全县42所中小学、幼儿园分别实行了“对口帮扶”、“捆绑发展”模式，结对学校时间为3年，并对城乡结对学校在结对期间实行互动管理、捆绑考核的评价制度，以此扶持农村薄弱学校，将经过三年的努力，在全县形成优质教育资源全域覆盖，全面提升城乡教育发展水平，实现城乡优质教育资源均衡的新格局。
三、内涵发展富有特色 xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
在学校灾后重建过程中，县教育局十分注重全县教育软实力等内涵发展建设，着力将教育软件建设与硬件建设有机结合，并与灾后重建同步规划、同步实施，以此促进区域内教育发展水平的提升。
二是狠抓学校科学管理。着力实施“学校科学管理工程”，制定实施了《学校科学管理评价细则及操作办法》，建立了学校管理督查制度和学校管理信息统计档案，全面推行精细化管理举措，支部召开了以“科学的教学管理与质量评价”为主题的 “质量管理”研讨会，在全县学校形成了抓管理、重质量的良好氛围。同时，狠抓学校办学行为规范专项整治。成立了以局长为组长的领导小组，分“学习自查”、“落实整改”、“巩固总结”三个阶段，从“规范教学行为”、“规范招生行为”、“规范办班行为”、“规范考试行为”、“规范教师行为”五个方面在全县学校中开展为期12个月的专项整治，并着力健全完善全县规范办学行为的长效机制，努力办人民满意的教育。
三是大力推进校园文化建设。坚持“一校一品一特色”工作思路，积极打造学校办学特色，在全县涌现出一大批办学特色鲜明的典型学校，如安仁镇学校的心理健康教育
、北街小学的情趣教育等。县教育局以此为基础，结合全县学校灾后重建，分批整体规划设计全县学校校园文化建设，已完成第一批学校的规划设计，将于明年8月底之前全部完成全县学校的校园文化建设，进一步深化学校内涵发展。
五是不断加大教育督导力度。完成了县域内义务教育均衡度检测工作；认真支部开展了对三岔中学、安仁镇学校、南街小学、韩场学校等4所学校推进素质教育工作的督查和指导；积极协调县级相关部门、各乡镇，认真指导全县各学校，扎实开展了迎接省政府对县政府教育工作督导评估（市级复查）的各项准备工作，并顺利通过市级复查，为明年省级检查打下坚实基础。
四、队伍建设不断加强
坚持以人为本，重视干部教师综合素质能力提升，切实关心教师身心健康，努力提高教师待遇，师资队伍建设不断加强。
三是努力提高教师待遇。切实关心教师身体健康，支部全县5500余名在职和离退休教师在“教师节”期间开展免费体检；及时兑现了义务教育段教师绩效工资，认真开展了事业单位岗位设置管理和教职工聘用制度工作，有力调动了教师工作的积极性；采取教师住房团购及教师周转房建设两种形式，努力解决农村教师的住房困难问题。投资3150万元启动了教师周转房建设，在全县6个点位，相对集中建设教师周转房450套，每套35o，目前各项建设工作进展顺利，将于明年4月份投入使用，切实保障全县教师队伍稳定。
六、教育惠民落到实处
坚持教育服务地方经济社会发展的宗旨，认真贯彻落实各项教育惠民政策、措施，积极部署实施职教三年攻坚，大力开展成人教育，深入开展教育资助工作，成效明显。
一是职业教育稳步发展。不断改善职业教育办学条件，投入资金3600万元，于年内完成了县职业教育中心1.8万平方米的危房改造；全面完成各类中职招送生目标任务，职普比达4.9:5.1，职业学校学生就业率达99.1%;不断加强专业建设，县职业高中“计算机应用”专业顺利申报评审为市级重点专业；积极开展办学改革，在机械等骨干专业中全面实施了项目教学法，积极推进校企合作、产教结合、工学交替的职教办学模式，促进“消费型实训”向“生产型实训”转变，有力提高了学生的操作技能和顶岗能力，受到市教育局肯定；积极发展高等职业教育，协助四川师范大学经济职业技术学院做好各项办学工作，顺利完成了该校1.1万名学生的招生工作。
三是教育资助全面落实。认真落实中央彩票公益金和中央专项学费补助金396.25万元，切实开展对我县普通高中贫困学生的资助工作，资助学生9226人次；对低保
四是“9+3”工作扎实推进。按照省、市工作部署，我县职业高中接收了来自阿坝州13个县的116名藏区学生。为此，我县成立了以县分管领导为组长的“藏区‘9+3’免费教育工作领导小组”，县政府、县教育局、县职业学校从不同的层面分别制定了《关于藏区学生突发安全事件的应急预案》，并确定了“以人文关怀为载体，以技能培训、养成教育为目标，以强化管理为手段”的工作思路，扎实做好了藏区学生的免费教育工作，受到省教育厅领导的高度评价。
七、学科活动深入扎实
八、安全维稳常抓不懈
坚持“安全第一，预防为主，教育为先”的原则，努力将学校安全工作做深、做细、做实。
一是进一步强化学校安全工作支部保障。继续实行了局领导和机关科室（站）分片包校工作责任制；从教育局到学校、教师层层签订了安全目标责任书；结合“安全生产责任落实年”活动和“安全生产三项行动”的开展，制定完善了各类日常安全管理制度和安全应急预案，形成完善的安全管理预防机制；
二是不断加大学校安全隐患排查力度。坚持安全拉网式检查与随时检查、重点抽查相结合，积极协调配合公安、交通、卫生等部门，围绕设备设施、食品卫生、学校消防、校园周边环境等在全县学校中开展了8轮次的安全隐患拉网式排查，并现场落实了整改措施，确保了师生在校安全。在全教育系统的扎实工作下，全年中各校无一例安全责任事故发生。
三是狠抓甲流防控确保师生安全。不断健全完善防控机制，严格落实责任；分层支部开展了预防与控制甲型h1n1流感专项培训，扎实开展学校卫生环境整治工作；积极联系当地乡镇医疗机构，做好学校防控指导工作；采取多种形式切实加强了师生的甲流防控教育，严格落实防控措施，扎实抓好晨检、病因追踪等；不断建立健全和完善了全县学校的各项防控工作制度和纪律，严格落实零报告制度和日报制，严格执行信息通报、反馈制度、进出登记和体温检测制度，全县学校停止了军训、大型集会等活动；同时，加大督查力度，严格执行责任追究制度；积极协调卫生部门，抽调专门人员与教育局相关工作人员组成防控检查小组，每天对3至5所学校进行检查和指导，全力确保全县教育系统防控工作扎实有效。目前，全县5万余名师生中未发现甲型h1n1流感患者，学校教育教学秩序正常稳定。
第20篇：教育局工作总结
**县教育局二○一一年上半年工作总结
2011年，在县委、县政府的正确领导下，在州教育局的指导、支持下，在县人大、县政协的监督、指导下，县教育局以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育为主题，紧紧围绕县委、县政府的决策部署及州教育局“校园文化建设年”的要求，按照“开拓创新、科学规划、精细管理、专业引领、科研兴教、协调发展”的总体思路，推进学前教育，强化小学教育，提升初中教育，打造高中教育，创新职业教育，重视成人教育，使全县教育布局合理化，建设标准化，管理精细化，德育人文化，培训多元化，领导专家化，教师专业化，评价科学化，为全县经济社会发展提供更多的智力支撑和人才保障。现将半年来工作总结如下：
一、教育基本情况
2011年，全县共有各级各类学校108所，其中：初级中学6所，普通高中1所，九年一贯制学校3所，职业高级中学1所，小学67所（完小47所、教学点20所），幼儿园18所（公办3所，民办15所），特殊教育学校2所，教科中心1所，成人文化技术学校9所（其中独立建制3所）。全县现有在校学生31810人，其中：普通中学10029人（初中8010人，高中2019人），职业高中451人，小学17193人，特殊教育44人，
—1—
幼儿园4093人。在校民族学生18016人，占在校学生总数的56.64%。全县教育系统在岗教职工2171人，其中：教科中心25人，普通中学574人 ，高中171人，小学1155人，职业高中60人，幼儿园183人，特殊教育3人。
二、工作开展情况
（一）力破难点，多措并举“控辍保学”。
坚持不懈多形式宣传《义务教育法》，提高各族群众依法送子女入学的意识；继续实行农村小学毕业生升初中整体移交制度；严格执行国家、省《课程设置方案》，有效组织初中毕业生水平测试和中考，确保九年级学生完成规定学习时间；实施“控辍保学”乡镇、村、组三级联动责任制；建立贫困学生救助制度，确保家庭贫困学生完成学业。2011年全县小学适龄儿童15089人，已入学15051人，入学率达99.75%；全县小学学生辍学130人，辍学率为0.74%；小学毕业生2802人，已入初中2782人，小学毕业生升学率达99.29%。全县适龄少年7812人，初中在校生8010人，初中毛入学率102.53%，初中学生辍学189人，辍学率2.45%。
（二）进一步完善国家农村义务教育经费保障机制。2010年，中央、省下达我县农村义务教育保障专项经费457.76万元。其中：补助公用经费457.76万元；贫困家庭寄宿学生生活补助经费392.99万元，共补助8886人；免费教科书补助101.99万元，补助学生24463人。以上经费使各级各类学校正
常运转得到有效保证，学生因家庭贫困而“上不起学”的问题从根本上得到了解决，从而为降低我县中小学生辍学率，不断提高教育教学质量打下坚实的基础，进一步促进了教育公平。
（三）全力推进中小学校舍安全工程
2011年，全县计划新建校舍3.72万平方米，计划投入资金5000余万元。截止2011年6月，开工项目6个共8618㎡，拆除危房1044㎡，完成投资1545.28万元。
（四）不断加强制度建设，提高管理质量。进一步强化教研员挂钩乡镇学校制度，明确教研员职责，要求县教研员、各中心校教研员，要确定一至二所教学质量薄弱的学校，作为长期帮助指导的重点，以学校为基地，以课堂为主战场，确实抓好教研工作，从常规管理、课题研究、开展“五个一”活动等方面进行全面的指导和督促，以确保建立起以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，为提高教育教学质量提供根本性保证。指导各学校搞好“培优补差”工作，形成“抓两头、带中间”教学管理模式。以教科中心为基地，总结我县“培优补差工作经验，帮助各学校积极创造条件，建立起“培优补差”工作的长效机制，本着“绝不贻误一个尖子生，也绝不放弃一个后进生”的精神，使所有学生都得到发展、有所收获，为稳步提升教育教学质量探索出一条适合自己学校的新路子。为使我县各学校之间能加强交流与沟通，形成互相学习、互相帮助、共同发展的格局，积极组织和倡导山坝区学校以“结对子”的形式进行互相帮扶，坝区学校每学期都以上示范课、作专题讲
座的形式给山区学校进行帮扶，促使被帮扶学校教师的素质得到快速提高。
（五）稳步推进普通高中新课程改革。加强普通高中新课程改革的研究和管理，指导学校有效开展新课程的研究。配齐各学科的全套教材，制定各学科三年的学科进度和计划，统一课程设置和课程进度。加强高中新课改通用技术和实验室建设及设施设备的配备工作，督促、指导**一中管好、用好通用技术专用教室设备。积极探索有效课堂教学模式，向课堂教学要质量，深入开展教育教学科研，通过优质的教育增强学校对学生吸引力，不断提高教育教学质量。通过努力，2011年全县有602人参加普通高考，上线569 人，上线率为94.52%，全县最高分580分。本科上线353人，上线率为58.64%，较去年提高了5.2个百分点，其中：一本（重点大学）上线42人；二本上线172人，比去年增加31人；三本上线139人,比去年增加75人。专科上线216人，比去年增加17人，其中：一专上线83人，二专上线133人。
（六）进一步加强教师队伍建设。我县在县教科中心举办了各类学科培训和素质提高培训。今年以来，共举办教师培训14期，培训教师1520余人次，其中：中小学教师学习方法指导培训6期，培训教师745人次。开展教研员、教务主任培训1期21人次。开展“参与式”教师培训1期146人次。其他培训6期，培训教师600余人次。
（七）强化责任，落实措施，确保校园安全稳定
认真贯彻落实中央、省、州一系列有关校园安全和稳定的
重要指示和文件精神，深入开展和谐平安校园创建活动，加强学校及周边环境的综合治理。今年上半年来召开校园安全工作会议3次。并印发了《**县学校安全管理办法》，认真组织开展形式多样的校园安全防范整治工作，聘请30名专职保安和96名兼职保安加强学校及周边的治安巡逻。要求每个学校安装监控摄像头，目前已安装90个，其余的将在假期全部完成。在学校道口放设明显警示标志。建立学校安全工作责任、事故隐患排查报告、安全工作月报、活动应急处置预案等制度，全方位、多角度、多层次加强校园安全管理。强化学校安全教育，通过主题班会、墙报、校园广播站、防震防火演练、专题讲座等喜闻乐见的形式，大力开展安全教育，提高学生交通、防火、防电、防水、食品卫生等方面的安全意识和防范意识。
（八）继续强化党风廉政建设工作
一是加强组织领导，完善工作机制。进一步完善了“一把手”负总责、分管领导具体抓、中层干部“一岗双责”的领导体制和工作机制。局党委与各校（园）负责人签订了年度党风廉政建设目标责任书，形成一级抓一级、逐级抓落实的工作格局。二是加强检查考核，确保工作取得实效。不定期组织人员到各校（园）对党风廉政建设责任制落实情况进行考核。三是强化教育，筑牢反腐防线。通过开展理想信念教育、专题教育和警示教育，增强党员干部遵纪守法、依法依纪办事和廉洁从政的自觉性，多渠道、多形式推进廉政文化建设。四是注重制度建设，着力构建惩防体系。先后修订完善了各种工作制度，形成了以制度管人，按制度办事的良好氛围。严格执行财务制
度，严把资金管理使用关；严格收费制度，规范教育收费行为；严格执行政府采购规定；严格按程序选拔任用干部，坚决杜绝用人不正之风；严格招生考试制度，规范招生录取行为，实行阳光招生；积极推行政务、党务公开，严格执行民主集中制，加强领导班子自身建设。通过一系列扎实有效工作的开展，全县具有教育行业特色的党风廉政建设、惩防体系建设进一步完善，形成了风清气正的良好环境。
半年来，在县委、县政府的正确领导下，**县教育局在各方面取得了一定的成绩，但离办人民满意教育还有一定的差距。下一步工作中，我们将认真践行科学发展观，努力改善办学条件，继续巩固“两基”成果，加强教育教学改革，不断提高教育教学质量，为边疆经济社会发展做出自己的贡献。
