小学二年级小结范文
推荐第1篇：小学数学二年级教研小结
对于教师而言,如春雨般地付出,是种责任和幸福；而对于一个群体,春洒人间,则可缔造一个春花烂漫的时节,青山小学数学四年级备课组正是春天的创造者！她们以高尚的师德将数学教学带入了灿烂的春天。
这是一支团结奋进的骨干教师队伍。她们有湖北省教育学会的会员柯春华老师：曾荣获湖北省、武汉市中青年教师优质课一等奖、全国小学数学优质课奖；经验丰富的马大庆老师：2006年所带学生一名考取武汉外国语学校、一名学生获得全国数学奥林匹克竞赛金奖、三名学生获得全国数学奥林匹克竞赛铜奖；年轻肯干的陈萍组长：2006年获青山区小学优质课比赛二等奖、2007年撰写案例《集合问题》获武汉市三等奖、2008年所撰写案例获全国中小学教师教育科研成果二等奖。
全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。 每学期开学初，各备课组根据自己组的教学内容，制定备课组计划。并根据教研组每学年制定的总课题，制定备课组的子课题，在平时的课堂教学中不断深化自己组的子课题。旨在尊重学生的个性，展示学生的个性，发展学生的个性，着力解决三方面的问题：
在集体备课方面：要求做到备课组间周集体备课一次，研究
教材，讨论教法，尊重学生对学习方式的选择 。
认真做好作业的布置与批改工作，做到精选练习，不滥布置作业.
架设生活与数学的桥梁数学源于生活，生活中充满着数学。小学数学教材中的许多概念原理都可以在生活中找到其原型，为了架设起生活与数学间的这座桥梁。近年来教学研究的实践使我们认识到充分发挥每一个教师的积极性，形成一个团结向上的集体是取得优异成绩的基本保证。全组教师能顾全大局、无私奉献、不计较个人得失。务实求实、实实在在、同事之间相互关心、相互支持、集体教研活动才能顺利发展。作为学校的生命线，数学教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，数学组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，与时俱进，再接再厉，同心同德，开拓创新，把工作做得更好！
推荐第2篇：小学二年级英语课改小结
小学二年级英语课改小结
我校课改实施以来，彻底改变了过去教师教，学生学的单纯、死板的教学模式，取而代之的是“先学后教，当堂训练”，而后又在“先学后教”的基础上融入“小组合作” 这种学习新模式。它体现了学生主体、因材施教、分层教学、循序渐进等原则。
这种模式的大致流程是：（1）导入、出示课题、出示学习目标；（2）指导学生自学；（3）学生自学，教师巡视；（4）检查学生自学的效果；（5）学生讨论、更正、教师点拨；（6）当堂训练。
通过课改，我深深体会到了小组合作的必要性，这种操作流程在实践中的突出优点是：
“先学”的优点：可以充分调动学习的积极性，因为通过“先学”，学生至少要将本书的内容看一遍，先熟悉，然后才能要求掌握。
“后教”的优点：有利于老师发现问题，解决问题，也有利于老师点拨。 “当堂训练”的优点：（1）促使学生学习态度端正起来，使学生自学、听课都认真。增强了学生学习的目的性和紧张程度。（2）给学生提供了实践操作，动手训练的机会，关键是杜绝了作业的抄袭。 小组合作学习的特点：
（1）有利于培养学生的社会适应性
在小组合作中，它创造了学生相互认识、相互交流、相互了解的机会。当学生进入集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体，同时也培养了学生善于听取别人意见的好品质。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。
（2）有利于培养学生的自主性和独立性
小组合作学习是培养人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。
（3）为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展
小组合作学习在课堂教学中为学生创设了一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。
（4）有利于提高学生学习的正确率
在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。
但目前的教学过程中也存在一些问题，如:
1、课堂展示中，教师对展示的时间把握不好；
2、大部分学生不敢在课堂上进行问题展示或自我展示；
3、在固模的基础上，如何融入小组合作，缺少固模加入小组合作后的大致流程；
4、如何打造符合我校低年级学生特点的教学模式；
5、小组中存在过多优生展示，没有做到全员参与。精英展示普遍存在，因为存在竞争，各小组都怕本组的待优生拉本组后退，即便最终待优生展示了，但结果也不能让本组成员满意；
6、展示后，当堂训练不能当堂完成；
7、讨论时，有时存在假讨论现象，表面上看上去讨论的很激烈，但走近才知，讨论的问题与导学无关，小组合作还停留在表面，还没有真正做到高效；
8、固模运用有点僵化，缺乏灵活性；
9、交流环节时间短，学生只记住了答案，而没有真正弄懂；
10、点评环节中很多同学点评不到位，讲不到点子上，只是抠别人的字眼，还有同学故意挑刺，看不到别人的优点等，在评分时存在报复性心理；
11、学生的语言组织虽然有所提高，但普遍还是较差，即便是口头表达，也不是很流畅，这往往在展示或点评时浪费了大量的时间；
12、低年级在展开小组合作学习时，课堂纪律比较吵闹，不好掌控；
总之，“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。今后应加强研究，努力探索，不断提高小组合作学习的实效性。也希望以上存在的问题，在领导的引导下，在以后的教学中能有针对性的具体的解决方法。
推荐第3篇：小学数学二年级期中教学小结
小学数学二年级期末教学小结
我担任二年级的数学教学工作。本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现半学期来的教学工作进行小结。
一、教育教学工作
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（ 1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（ 2）及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（ 3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、存在的问题和困惑
1、学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。
2、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而个别家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣，学习成绩下滑。
3、同样的教学内容，在两个班两部分学生的教学效果却大不相同。在以后的教学中，要针对两部分学生的实际情况，采用不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发桥西学生自主学习的积极性。
4、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
三、今后努力的方向
1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。
二年级数学期末教学工作总结
胜利中心小学
陈志勇
推荐第4篇：小学二年级数学教学大赛小结
二年级数学教学大赛小结
历时两个星期的教学大赛结束了。总体看，二年级全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、充分发挥教研组的核心作用，互帮互学，共同提高。我们教研组六个人，只有李延卿老师去年担任过一年的数学老师，其余都是首次担任二年级数学。对二年级学生和教材都很陌生。我们先从研究二年级的学生开始，上完课之后就围在一起，对学生中出现的问题，对教材的知识点的把握，对课堂上出现的问题，学生该怎么管，现代的课堂该怎么上，几乎是天天在讨论，时时在讨论，充分发挥每个人的聪明才智，尽快地适应二年级的教学。我们应该感谢李延卿老师，他为我们的适应做了大量的工作。他给我们讲了二年级学生的特点，给我们讲怎样来管理现代的学生，给我们讲怎样来教育现代的孩子，又给我们讲高效课堂的教学特点及其做法，体会，随时随地的给我们解决我们教学中出现的问题。每次的教研课后，我们几个老师畅所欲言，不管自己的看法对不对，都毫不隐瞒。备课时，更是齐心协力。这次大赛对于每个人所选的课，我们都先谈出自己的看法，比如牛英丽，她说讲《6的乘法口诀》，我们就说这节课的知识点在口诀的来源，口诀的写法，口诀的运用等等，又给他说学习目标怎么处理，课 的流程怎样，甚至每个环节的时间把握，都给她出主意想办法。朱昕
老师开始时说上复习课，我们给她说知识点太多，一节课不太容易把握，后来她改成了8的乘法口诀，她研读教材，上网查找资料，从情景的设置到学生的评价检测，几乎每一个细节都想到了。苏丽涵老师更是主动请教。张巍巍老师，更是反反复复的思索。还有魏淼娟老师 ，细心地学习其他老师的模式，非让别的老师指出缺点不可。正是凭着这种严肃认真的态度，这次大赛，使我们组的每位教师都收益匪浅。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。牛英丽老师的课激情满怀，很着重每一个细节的教学，比如乘法的数字写法，数字要大写，对齐方式，她都想到了。李延卿老师的课，很注重学生的参与，李老师总在运用许多的手段来调动全体学生的热情，当让学生提出不会的问题，他会说现在就是表现你是不是聪明的时候了，他像拍卖师一样，使学生的情绪不能不始终处于一种紧张集中注意的状态之中，课堂气氛格外高涨。魏淼娟老师的课亲切而自然，循循善诱，使学生在温情当中学习成长。张巍巍老师的课充满了生活情趣，对知识点的把握非常到位。朱昕老师的课很注意情境的生成，她首先设置了白雪公主的童话故事，激发学生学习本节课的兴趣，然后把8的乘法口诀的知识点穿插在这个童话故事当中，学生在她所不断设置的情境中不自觉地完成了学习目
标。苏丽晗老师很注重学生学习习惯的养成，比如背口诀时她让学生边背边拍手，交流时她提醒说谁做完了要注意帮助你周围的同学，不会的同学要注意问，要养成不懂就要问的习惯，学习要动脑筋去想，做完了用你的坐姿去告诉老师等等。总之，每位老师的课都能够按照高效课堂的要求，遵循先学后教的模式，充分发挥学生的自觉主动性，遵循以人为本的原则，使课堂真正地活动起来。
三．所存在的困惑：1）。学生的自学能力太差，不但是不知道怎么去学，而且是有些字甚至不认识，更别说去理解了。2）学生的行为习惯太差，养成教育亟待加强。3）有些知识学生知道怎么做，但讲不出来。4）课堂学生发言不积极，不管老师怎样启发，他就是坐着不动。
四．今后的努力方向：首先我们要继续坚持 常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，努力实现教学高质量，课堂高效率。 其次，创新评价，激励促进学生全面发展，把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。第三，教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激
发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。第四。采用表扬为主，批评为辅的方法，建立师生之间真挚情感，充分尊重学生个性发展，注意民主主意作风，注意肯定和疏导，善于保护孩子幼小的心灵，充分利用孩子好表现自己的特点，调动他参与学习的热情。这不但需要我们深入地去研究课堂上的教学，把学生真正的放在主体地位，而且也需要我们更多地去研究课下和学生的交流。毕竟，老师的教学是特殊的人际交往。
推荐第5篇：二年级寒假小结
二年级寒假小结
二年级二班 家长
二年级的寒假生活即将结束，这个假期，**收获了快乐、学到了知识，长大了，更懂事了。作为家长也从中感悟许多，对孩子又有了一些新的、更深刻的认识，同时亲子关系得到了升华，与孩子的沟通和相互理解也更深入了。
放假时，为确保孩子在整个假期松驰有度，娱乐有节，帮助他制定了学习、生活计划，更加科学、合理地安排时间，从而养成有规律、有安排、有节制的好习惯。当然，由于寒假时传统的节日比较多，我们也让他自己稍做调整，比如，做作业、阅读、睡觉以及玩游戏、户外活动的时间，他也基本上做的很好，这样提高了他的自控能力。
每周安排看一次电影，利用两个半天的时间去内蒙古图书馆阅读，共阅读了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等科幻、军事、历史、名人传记、童话约10本课外书籍，既丰富了假期生活，积累了词汇和各类知识，开阔了眼见，也增加了社会活动的机会与积极性。
整个假期，除了按时完成作业外，他继续在阿斯顿英语学校学习英语，积极参加户外活动，主动承担一部分力所能及的家务劳动，如扫地、擦地板、洗碗等，学习干活方法的同时也锻炼了身体，增长了生活知识。
春节前后，去姥姥家住了几天，陪生病的姥姥锻炼身体，帮姥姥做按摩，给姥姥讲故事，说笑话，学会了照顾家人，懂得了家庭的温暖和关爱。
当然，他在假期也有“偷赖”的时候，有时候不能按时起床、睡觉，也不能严格按照既定的计划完成当日的作业。就象玩电脑游戏正在高兴时，就是不想马上结束，对于这样的情况，通过开导，他也能把玩游戏时的注意力转到学习网络知识上来，并在假期时学会了在网上搜索、摆度自己想要的内容，在互联网上学习了书本上没有的知识，计算机操作能力有了一定的提高。
总体来说，**的这个寒假过的很充实，有意义，身体锻炼的也很棒，为即将开始的新学期做好了充分的准备！
推荐第6篇：二年级家长会小结
二年级家长会小结5篇
星期六上午，我校召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学生在校表现和学习情况”、“学校的安全和管理政策”、“孩子要养成那些好习惯，如何帮助孩子养成好习惯”这三个主题圆满完成。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：
准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，朱校长提前对我们做了要求，我们提前准备了发言稿，布置好班级，学校美术教师王老师帮我们班设计好了欢迎家长黑板报。努力营造一种亲切、和谐的氛围。我们都做好了电脑的欢迎词和家长会材料的课件，教室的卫生也很好。由于会前各项周密细致的前期工作，使得本次家长会到会人达到90%。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力。
家长会会议情况：首先，我和任课教师李老师接待各位家长入座。然后，家长会正式开始。我先利用多媒体课件向家长介绍了本班学生的学习情况，对学习好的学生进行了表扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生点名批评，对家长提出了几点建议。李老师又作了补充讲解。然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们的热情高涨，都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。家长之间得到了很好的交流，我们也在家长的交流过程中获知信息。
会议的最后是由我根据班期中考试及学生在校情况对家长提出具体要求。家长们自由交流热烈讨论，并向我们了解孩子的学习情况。
家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：坐姿、写字的姿势、读书习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。 家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
家长会反思：
家长们对新形式下的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。有些方面我们有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自身的教育教学能力；平时我们要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长、学生接触。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。
推荐第7篇：二年级寒假作业小结
寒假作业小结
——张同安
寒假生活结束了，为了保证孩子们度过一个丰富而有意义的假期，在放假前我针对我班孩子的情况布置了一些任务，无论做什么，我都要求孩子们要善始善终，所以对每一样作业我都收上来做了认真的批阅，并且利用本周的班会时间我也给孩子们做了点评，总结一下孩子们假期作业的完成情况：
一、字帖：书写认真、字迹清楚，达到优秀的同学有：王越强、杨行、廉政。
二、我身边有趣的故事：要求学生将寒假中有趣的生活以日记的形式记录下来。大部分孩子都能认真完成，并且记录的内容详尽，字迹工整。但仍有个别同学几乎一篇都没写，并没有真正在这个过程中得到收获。其中完成的比较好的有：刘坤鹏、杨行、孙朝娟、陈建峰、杨一帆，完成的比较突出的是：秦晚茹、耿菲。
三、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，有许多孩子遇到困难还及时的和老师取得联系，请教老师，可见孩子们的学习态度是端正的，学习习惯也是良好的。对于里面的小练笔也能够认真对待。其中完成的较好的学生有：杨行、戚迹、段宜良、王越强、詹广文。 有进步的学生：耿菲、尚岩鑫、张奉献。
四、存在的共性问题：
1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。
2、学生对于课外知识的了解不够广，需要培养多读书扩充自己的知识面。
3、在完成小习作方面还有待提高。
4、个别学生没有完成作业：聂立坤、韩俊、王长博
2011.
2二年级寒假作业
语文作业
其中完成的较好的学生有：杨行、戚迹、段宜良、王越强、詹广文。 有进步的学生：耿菲、尚岩鑫、张奉献。
数学作业：
优秀等级: 杨行、戚迹、杨一帆、秦晚茹、王越强、段宜良、詹广文 有进步的学生：杨雪艳、杨艳、陈建峰
推荐第8篇：二年级读书小结
我阅读,我快乐
——二（1）班读书活动总结
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。 学生阶段是人生读书的黄金时光，我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试，现将读书月活动小结如下：
一、资源整合，好书共享
针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。
二、定期组织读书展评活动
每个学生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。
三、养成“一进教室就读书”的良好习惯
为了让孩子们有一个良好的读书习惯，每天午间安排20分钟的读书时间，鼓励学生多读书，读好书。
四、饱读诗书打擂忙
今年，学校制定了周密的读书计划，根据这个读书的要求，我们班提出了 “我阅读，我快乐！”的读书口号。鼓励学生阅读好书，背诵儿童诗
名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了孩子的心灵；一篇篇脍炙人口的佳作让人“读之齿留余香”。
书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素质。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！
推荐第9篇：二年级社团小结
二年级社团小结
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，二年级组成立了“五子棋”、“硬笔书法”、“美文诵读”、“智力算”、“美文阅读”五个社团。努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
一学期即将结束，回顾一学期的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：
1、在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
2、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
3、充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
在以后的活动中，我们会继续努力，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。
推荐第10篇：二年级教研小结
二年级教研小结
中湖小学林吓娥
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担认二年级语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的
主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。
2、选择美文，让学生感悟理解。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
四、加强课外阅读。
充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教
育。继续抓好两头生，对差生要多鼓励多表扬，以面批为主，激发其学习的自信心。对优生主要拓展其阅读面，培养习作兴趣，激发投稿欲望。
五、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
第11篇：二年级家长会小结
二年级家长会小结
1、二年级三班家长会小结
星期六上午，我校召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学生在校表现和学习情况”、“学校的安全和管理政策”、“孩子要养成那些好习惯，如何帮助孩子养成好习惯”这三个主题圆满完成。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：
准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，朱校长提前对我们做了要求，我们提前准备了发言稿，布置好班级，学校美术教师王老师帮我们班设计好了欢迎家长黑板报。努力营造一种亲切、和谐的氛围。我们都做好了电脑的欢迎词和家长会材料的课件，教室的卫生也很好。由于会前各项周密细致的前期工作，使得本次家长会到会人达到90%。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力。
家长会会议情况：首先，我和任课教师李老师接待各位家长入座。然后，家长会正式开始。我先利用多媒体课件向家长介绍了本班学生的学习情况，对学习好的学生进行了表扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生点名批评，对家长提出了几点建议。李老师又作了补充讲解。然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们的热情高涨，都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。家长之间得到了很好的交流，我们也在家长的交流过程中获知信息。
会议的最后是由我根据班期中考试及学生在校情况对家长提出具体要求。家长们自由交流热烈讨论，并向我们了解孩子的学习情况。
家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：坐姿、写字的姿势、读书习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
家长会反思：
家长们对新形式下的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。有些方面我们有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自身的教育教学能力；平时我们要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长、学生接触。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。
2、二年级家长会小结
昨天是小吴二年级的第一次家长会，带给我很多感受。
班主任数学郭老师
接小吴放学时，曾经跟郭老师交流过几次，发现她是一位直率、说话很实在的人。因原语文老师有身孕，郭老师本学期带202班班主任，还要带两个班的数学、两个班的科学教学，工作量有多么的大，任务有多么的繁重可想而知。就是在工作繁忙的情况下，为了开好家长会，她做了精心的准备，一个本子上密密麻麻的写满了孩子近期的表现，并把开学以来班级、孩子的状况均进行了分析和讲解，将孩子上课溜号、不听不想、闷葫芦、啃手、讲话、动作太慢等等一些不好的习惯以及孩子这学期的闪光点、进步点都提出来了，让家长知道目前这个班级孩子们的优、缺点，这样家长回去后可针对性的进行沟通和教育。郭老师提出每周或每天给孩子提一个要求，只要一个就够了，过一段时间孩子就能给我们创造惊喜。郭老师一直强调家长一定要花时间、精力、耐心去陪伴孩子的成长，身体和品德才是第一位的。
对本学期的数学要求
（1）坚持口算、听算
（2）熟背九九乘法口诀表
（3）每天检查孩子数学书，了解每天学习的知识点和学生掌握情况，及时培优和辅差
（4）认真对待数学课堂作业，发现问题第一时间可以给孩子做最好的辅导，避免形成错误的思维定势
（5）在生活当中教会孩子认识时间、学会计算经过的时间。
语文王老师
第一次见到王老师，她是一位非常年轻，很有童心（爱看动画片），说起话来很温柔的样子。王老师也是带两个班的语文教学，任务也很艰巨、繁重。王老师才带202班语文一个星期，也密密麻麻写满了几页纸，谈了这一周发现的几个问题，比如作业完成情况、上课表现情况，也介绍了她的教学方法和要求，我们家长的该如何去做，去落实。王老师强调习惯培养的重要性，要养成良好的学习、生活等习惯。王老师还提出预习及阅读的时候不动笔墨不读书，一定要拿着笔做批注，上课时老师讲得内容在书上相应的位置做上记号，也就是眼到、口到、心到、手到、脑到。
对本学期的语文要求
（1）准备一个汉拼本做家庭作业，如写字、组词、听写、写话等作业无相关说明，就在汉拼本上完成，便于老师及时了解每天孩子在家学习及巩固情况
（2）请每天检查孩子的书本。检查是否预习，是否上课做过相关的批、划（生字、词语、断句、好词好句都会用不同的符号表示，词语解释会板书）和课后习题的完成情况及老师印章情况
（3）坚持听写和练字（把每一次写字当练字，要质量不要数量），听写每天不少于15个词语，出现错误及时更正。
（4）写话，不错的会推荐《三峡商报》或学校网站校园天地里，这是一种锻炼，也是一种鼓励。
（5）阅读课外书，每天最好不少于30分钟的课外阅读时间，大量的阅读能扩大知识面，积累大量写话词汇。
（6）学习习惯，课前预习、课堂中认真听课学习、课后复习。预习步骤12345，在原基础上增加了难度和要求，如部首查字法查字组词。
我的感悟
郭老师、王老师们的那份敬业心和责任心实在令人感动，特别是她一天的时间安排，休息时间只有仅仅早饭、中饭合计的二十分钟，每天除了教学、批改作业、备课外，还要改家校联系本，每次哪怕是一两个字的批注，希望尽量给孩子一点激励、一点提醒。对于孩子身上暴露的问题，希望家校沟通后，尽快找到问题并根除。郭老师说到可怜天下父母心，她也为人母孩子4岁，她何尝不理解这种心情，谁的希望自己孩子很优秀。语文王老师说对孩子不负责任就没有资格当老师。都能感受到老师们言语中流露出对孩子们的那份感情，那份爱，让我感动。
我希望家长会要多开几次，家长也跟着进步了，但我更希望自己能坚持下去，不能开一次家长会，就上像一次发条，就努力一阵子，过一段时间又松懈了。我要改进的地方
（1）要多鼓励小吴，多赞扬，要肯定他的进步，哪怕是一点点。
（2）交往能力、学习习惯、生活习惯培养。
（3）感恩教育。
（4）少发脾气。
（5）每天一个要求：比如要主动问同学的名字，告诉我一个同学的优点、今天要举几次手、帮助一次同学等等。
3、二年级家长会小结
20XX年11月23日下午，我班召开了一次家长会，让家长解学校，增强了家校之间的沟通，为今后的工作打好基础。现就家长会的情况小结如下：
一、全班参与，做好充分准备
1、在开家长会前，我通过自己平时的观察了解以及和科任老师的交流，基本掌握了孩子们的特点和能力，把几个特别的孩子，如：好动的、习惯不好的、爱打闹的孩子记下来，以便和个别家长能单独沟通，希望得到家长的配合和支持，为今后在教学中能因材施教做好准备。
2、将家长会放在“探讨教育方法”这个定位上。为了避免家长在参加家长会之前还不了解孩子的成绩，以免让家长把时间浪费在了解成绩上，我在平时的单元测试及期中测试中，都及时地用校讯通将孩子的成绩以短信的形式一一发送给家长，以便家长对孩子的学习情况心中有数。
3、利用语文大课堂，让孩子制作“感恩”主题的手抄报，布置好课室的良好氛围。
二、向家长介绍基本情况，探讨教育孩子的方法。
1、首先我向各位家长介绍我们学校和班级的一些基本情况，使家长基本了解学校与班级的特色与要求，了解孩子在校的一日常规，使家长从心底就有一种意识，孩子在学校的教育是规范的，家长应配合学校做好各方面的工作，包括在家怎样辅导孩子的学习以及教育方法等方面的内容。
2、现在孩子在每个家庭中都占有重要位置，娇惯、溺爱使孩子的思想品质都或多或少的受到影响。所以对孩子适当的进行思想教育很有必要，要让家长明白你的娇惯和放纵不仅对孩子的身心发展没有好处，而却对他今后的成长都会带来影响。要求家长言传身教，配合学校抓好孩子良好地学习和生活的习惯的培养，让孩子从小懂得要做一个讲文明、有素养的孩子。
三、建立和谐的家校联系家长会是加强家校联系的最好方式。也让家长明白，平时也应该多和老师联系，了解孩子的情况，共同教育孩子，使孩子健康成长。
四、家长会反思从家长的反馈情况来看，本次家长会开得比较成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过家长会，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，许多家长纷纷表示今后会加强和老师之间的联系，共同配合，教育好自己的孩子。
通过这次家长会，我觉得要更好的办好家长会，应做到以下几点：
1、要有充分的时间准备，起码一周以上；
2、班主任要尽量精心布置好课室，让家长感受到学校良好的学习氛围；
3、可以考虑设计一个家长留言本或留言信笺，让有需要的家长可以更有效地发表自己的看法。
4、二年级家长会小结
20XX年9月15日上午我校召开了全校性家长会，我班到会的家长共46位，还有4位家长由于工作原因提前请假了。
家长会伊始，先由校长发言，接着各班有序开展以班为单位的家长会。在刘恒、黄贤琴两位小主持响亮而充满激情的开场白中，我班的家长会开始啦！不管是学生代表杨浩宇的发言，还是家长代表黄贤琴爸爸的发言，家长们都听得认真。更别提是我这个班主任发言了，家长们更是聚精会神，听到精彩处还不时点头微笑。家长们这种热忱的态度让我更加严格要求自己，正是我的认真才赢得班上50位家长的大力支持与配合，才使得我班每次布置任何任务时都完成得比较快。
这次家长会我把班上孩子的优点、缺点都一一指出，同时针对优缺点对家长们提出了几点希望与建议，家长们纷纷表示赞同与支持。就连初次见面的二（8）的家长们对我这个语文老师也倍加赞赏，都非常乐意接受我的建议，希望以后他们都能如此支持老师的工作。
会上有绝大部分家提出要更加重视孩子多方面的发展，比如：重视孩子的行为习惯的养成教育；多方式地培养孩子的自理能力；多角度地提高孩子阅读及朗读水平；科任老师要多注意学生课堂上突发的诸如发烧、头晕、肚子疼、摔伤、跌伤的意外事故，在第一时间通知家长，保证孩子在校安全。
家长们发自内心的肺腑之言让我觉得，我们老师不但要教给孩子书本上的知识，还要注重孩子做人、做事能力的培养，更要多关注孩子的身心健康，保证他们的人身安全，多与他们聊天，做他们的大朋友，从而让孩子从心里真正喜欢自己。
这次家长会开得如此成功，正说明了家长的大力支持与配合，这将鞭策我更加努力，以全身心的热情做好这份工作！
5、二年级家长会小结
为了加强家校联系，增进家校之间的相互信任，增进每一位家长对学校工作的了解，感受学校的教育理念，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，11月4日，岱中小学召开了家长会。本次家长会分为两部分，首先听家庭教育问题研究专家孟长学的育儿讲座，接下来是班主任和家长互动，双向理解孩子在校和在家的表现。
活动中，我们二年级35位家长出席了在陆军礼堂举行的家长会，家长们认真聆听了“家庭教育阳光计划”报告团专家讲师、西安真爱家庭教育文化中心主任孟长学先生的关于家庭教育的讲座。孟长学对当下中国家庭教育状况进行了透彻的分析，并对家庭教育提出了许多建议，很多家长听后都深受启发。
孟长学的讲座以“学习兴趣与学习习惯的培养”为重点，就如何培养孩子的良好习惯给了家长很大的启示与帮助。从和孩子平等相处、把孩子当成发展中的人、培养孩子良好的习惯、如何培养学习兴趣等几方面入手，精彩演绎了家长与孩子的相处之道，指导家长与孩子的相处之法。在这过程中家长们频频点头，整整一个小时，家长们全神贯注地聆听。孟老师以其独到的观点和举证，使本次讲座形式生动活泼，引得到场观众认真听讲、作笔记，他们时而被一些案例逗得捧腹，时而联系实际陷入深思。一场引人入胜、发人深思的家庭教育讲座不知不觉接近尾声。
一、二年级是学生行为习惯、学习能力培养的关键时期，本次家长会拉近了学校与家长之间的距离，在教师与家长、学生与家长、家长与家长之间架起了一座沟通的桥梁，为孩子的成长创造了一个健康和谐的环境。
第12篇：二年级心理健康小结
二年级心理健康小结2篇
本学期我担任我们二年级的心理健康，面对不同班级的学生，学生的情况我不是十分了解，于是在开展心理健康教育之前，我就先从以下几个方面来做：
一、了解学生的情况
了解学生的情况主要通过几个途径：与班主任沟通，了解班上有那些比较特殊的孩子；通过课堂观察学生的行为，了解学生的行为习惯；通过与学生交流，了解学生的一些思想动态。
二、结合学生的具体情况，确立教学目标：
1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
三、进行比较有效地教材分析
针对学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：
第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：学会关心他人，热爱集体。教学目的在于引导学生明确自己是生活在集体之中的，我们要学会关心他人，这样不仅能使他人愉快，也会让自己得到快乐。
第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。
四、确定教学方法
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：
1．不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3．多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。
4．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质通过一学期的实践教学，同学们能健康阳光地成长。
二年级心理健康小结（2）：
在做学生工作中，我们经常会遇到这样的问题：有的学生犯了错误，老师的批评、教育都不起什么作用。那么，问题出在哪儿呢？俗话说：动之以情，晓之以理。老师的批评教育是在“晓理”，但并未使之动情。也就是说，并未说到他的心里去，是因为他的心理有了问题，产生了障碍，所以在品行上表现出来。要真正解决问题，必须对他进行心理健康教育。心理健康了，问题会迎刃而解。可见心理健康教育对德育是十分重要的。
１、思想政治方面的基本要求
热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。
懂得社会主义初级阶段基本路线的内容，了解社会主义现代化建设的常识；初步肯有惜时守信，重视质量，讲求效益，优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为
实现“四化”、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想，相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。
２、道德行为方面的基本要求
尊重关心他人，爱护、帮助他人。热爱班集体和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3、当前的形势及心理健康教育
也是基于我们所处的历史时期，各种矛盾交织在一起，一些社会
问题相继出现。如贫富差距问题，个别领导腐败问题，社会治安问题，社会风气问题，人际关系冷漠问题等等。虽然这些是前进中的暂时现象、支流问题，但是给有些人的心理造成了紧张、孤独、抑郁、烦恼等等，这些心理问题不同程度地折射到我们中学生的身上。加上我们现在的学生绝大多数是独生子女，家长的娇惯使孩子形成依赖、独霸、孤僻等不良心理，这些都成为我们进行德育的障碍。所以，对学生进行心理健康教育是非常必要的。
4、心理健康教育对德育的重要性
健康的心理有助于良好品德的形成。用不着列举伟大人物的事例，看看我们学校的现状，这个道理是显而易见的。众所周知，我们现在的教育形式是班级授课制，我们每天的大部分时间所面对的是班级整体，而从整体来讲，绝大部分同学的心理在绝大部分时间里是健康的。因此，我们每学期都涌现出了许许多多的特优生、优秀生、精神文明先进个人、优秀公物保管员等肯有良好品德的同学。这样，我们就有必要告诉他们健康的心理标准。
健康的心理标准为：满意的心境、和谐的人际关系、良好的个性、统一的人格、适度的情绪、充分的理智。学生就明确了自己所处的状态，也就能很好地选择自己的行为。
当然，我要给他们例子。当我的课文中出现这样的人物的时候，我就给学生分析。身边的例子会更有说服力。我经常引导学生观察周围的同学：同学们发现：一个个心理健康的同学也都是具有优秀道德品质的楷模。还应教给学生保持心理健康的方法：比如抄格言，读优秀的催人奋进的作品，欣赏大自然，发现周围人的优点，劳逸结合等等。
学生有了健康的心理，自己精神愉悦，对人对事都是积极的态度，良好的品德随之形成了。做好心理辅导有助于良好品德的形成。
还有学生的孤僻、霸道、烦恼等这些不良心理都需要我们一一地帮助他们消除。
总之，我认为心理健康教育对德育非常重要，健康的心理是成就良好品德的一个重要前提。但是我要声明一点，我们进行心理健康教育的时候，头脑中不要总想着我这是为了德育才进行的，而应把它看成是我们工作的一部分，把每个学生都培养成具有健康心理的学生。
第13篇：二年级心理健康小结
本学期我担任我们二年级的心理健康，面对不同班级的学生，学生的情况我不是十分了解，于是在开展心理健康教育之前，我就先从以下几个方面来做：
一、了解学生的情况
了解学生的情况主要通过几个途径：与班主任沟通，了解班上有那些比较特殊的孩子；通过课堂观察学生的行为，了解学生的行为习惯；通过与学生交流，了解学生的一些思想动态。
二、结合学生的具体情况，确立教学目标：
1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
三、进行比较有效地教材分析
针对学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：
第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：学会关心他人，热爱集体。教学目的在于引导学生明确自己是生活在集体之中的，我们要学会关心他人，这样不仅能使他人愉快，也会让自己得到快乐。
第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。
四、确定教学方法
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：
1．不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3．多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。
4．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质
通过一学期的实践教学，同学们能健康阳光地成长。
二年级心理健康小结（2）：
在做学生工作中，我们经常会遇到这样的问题：有的学生犯了错误，老师的批评、教育都不起什么作用。那么，问题出在哪儿呢？俗话说：动之以情，晓之以理。老师的批评教育是在“晓理”，但并未使之动情。也就是说，并未说到他的心里去，是因为他的心理有了问题，产生了障碍，所以在品行上表现出来。要真正解决问题，必须对他进行心理健康教育。心理健康了，问题会迎刃而解。可见心理健康教育对德育是十分重要的。
１、思想政治方面的基本要求
热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。
懂得社会主义初级阶段基本路线的内容，了解社会主义现代化建设的常识；初步肯有惜时守信，重视质量，讲求效益，优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现“四化”、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想，相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。
２、道德行为方面的基本要求
尊重关心他人，爱护、帮助他人。热爱班集体和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3、当前的形势及心理健康教育
第14篇：二年级家长会小结
二（2）班家长会工作小结
2012年11月23日下午，我班召开了一次家长会，让家长解学校，增强了家校之间的沟通，为今后的工作打好基础。现就家长会的情况小结如下：
一、全班参与，做好充分准备
1、在开家长会前，我通过自己平时的观察了解以及和科任老师的交流，基本掌握了孩子们的特点和能力，把几个特别的孩子，如：好动的、习惯不好的、爱打闹的孩子记下来，以便和个别家长能单独沟通，希望得到家长的配合和支持，为今后在教学中能因材施教做好准备。
2、将家长会放在“探讨教育方法”这个定位上。为了避免家长在参加家长会之前还不了解孩子的成绩，以免让家长把时间浪费在了解成绩上，我在平时的单元测试及期中测试中，都及时地用校讯通将孩子的成绩以短信的形式一一发送给家长，以便家长对孩子的学习情况心中有数。
3、利用语文大课堂，让孩子制作“感恩”主题的手抄报，布置好课室的良好氛围。
二、向家长介绍基本情况，探讨教育孩子的方法。
1、首先我向各位家长介绍我们学校和班级的一些基本情况，使家长基本了解学校与班级的特色与要求，了解孩子在校的一日常规，使家长从心底就有一种意识，孩子在学校的教育是规范的，家长应配合学校做好各方面的工作，包括在家怎样辅导孩子的学习以及教育方法等方面的内容。
2、现在孩子在每个家庭中都占有重要位置，娇惯、溺爱使孩子的思想品质都或多或少的受到影响。所以对孩子适当的进行思想教育很有必要，要让家长明白你的娇惯和放纵不仅对孩子的身心发展没有好处，而却对他今后的成长都会带来影响。要求家长言传身教，配合 1
学校抓好孩子良好地学习和生活的习惯的培养，让孩子从小懂得要做一个讲文明、有素养的孩子。
三、建立和谐的家校联系
家长会是加强家校联系的最好方式。也让家长明白，平时也应该多和老师联系，了解孩子的情况，共同教育孩子，使孩子健康成长。
四、家长会反思
从家长的反馈情况来看，本次家长会开得比较成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过家长会，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，许多家长纷纷
通过这次家长会，我觉得要更好的办好家长会，应做到以下几点：
1、要有充分的时间准备，起码一周以上；
2、班主任要尽量精心布置好课室，让家长感受到学校良好的学习氛围；
3、可以考虑设计一个家长留言本或留言信笺，让有需要的家长可以更有效地发表自己的看法。
表示今后会加强和老师之间的联系，共同配合，教育好自己的孩子。
第15篇：二年级语文小结
2011-2012上学期二年级语文教学小结
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。
为民小学 谢玉霞 2012.1.12
第16篇：最新小学二年级数学教师个人教学工作小结
8在本学年里，我主要担任二年级（1）、（2）两个班的数学教学工作，通过自己的努力，较好地完成了教学任务。现对一学年的教学工作进行了总结，以便今后更好地幵展工作。
1、把握教改方向，转变教学观念
认真备课，写好教案，深入研究新教材，把握教学大纲、新教材的变化，对老教材的教法改进，力求创新，让学生感受到老师的每一节课，从形式、内容和角度都是淅鲜的，从而激发学生的学习兴趣 。
2、重视备课组的作用
在推进改革的实践中，深感课程改革的资源短缺。因此，我十分重视备课组的作用。集体备课，给大家提供了一个讨论、交流的空间，虚心向同行请教，通过集体备课，发挥集体智慧，通过每人的一得之见，使大家的教法认识得到了共同的提高，保证教学工作的落实。“一分耕耘，一分收获”，经过一学年的课改实验，学生在民主开放的课堂中改被动学习为自主学习，从而培养学生的创新精神
3、注意学生兴趣的激发
我在进行课堂教学设计时，能根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点，选用不同的教学方法，从而调动学生的积极性，唤起学生的求知欲，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来。
4、创造空间，保证参与机会
善于运用丰富多采的课堂教学活动方式，以避免由于活动单调而引起乏味的疲劳，因此，我力求在课堂上多给学生创造一点思考的情境，多一点思考时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的愉快。为学生创造时间、空间，保证学生的参与机会，尽量满足学生的心理需求，使其在规定的时间内取得最高的效率。
通过一年的努力，学生学习的热情高涨，学习积极性大大提高，学生主动探求的精神大增，同时也提升了教学效果。
第17篇：黑林小学二年级数学课改小结
兴趣、实践能力、促进学生全面发展
——小学二年级数学课改实验小结杨雪
自二00六学年起，我担任二年级的数学教学工作。本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：
一.创设各种情境，激发学生思考。
创设各种情境，激发学生思考，如在教学《认识角》放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。其次，创设问题情境，激发学生兴趣在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
二..促进学生的兴趣和自信心,积极主动参与学习。
1.树立“以学生发展为本”的观念
改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
2.树立”学生是数学学习的主人”观念
首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习
课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
我在教学“线段”的认识时，如果为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。所以，从一开始用消防员滑铁管引入，到最后小明从家到学校得线路结束，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合，使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题。
三.激励促进学生全面发展
1.创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。2..巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如书本第67页的试一试：“拿一张纸,对折再对折,折出一个直角”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生折完后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。
三.设计符合小学生年龄特点的实践活动, 提高他们的实践能力
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“认识方向”的活动形式。让学生通过自己所在地方的”四面八方”分别有哪些物体，加深对方向的理解。在举行这个活动的时候，同学自己比较,互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
四.结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上
的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
第18篇：小学二年级语文个人小结及反思
通过测试发现本次语文考试注重基础知识的积累及考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉及。对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，注重知识的实用性。经过对试卷及卷面分析，发现存在以下现象：
一、从卷面分析来看，发现学生不注重字形的正确书写，盲目答题。
二、学生做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较多。
三、学生在做题时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。
针对这种情况，我在平时的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学生认真审题，抓住共同点与不同点，及时归纳方法，尽量避免丢分。
这也提醒了我，在平时的教学中，要时时注意提醒学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写字时的随意性。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平时的教学过程中也应当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不可。
总之，此次语文考试整体上不太乐观。我将在今后的工个人小结及反思
作中刻苦专研，及时总结经验和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成绩。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，在各位领导的指导下，能够取得好成绩。
第19篇：？？小学数学组一、二年级期末教学检查小结
2012-2013学年度（上）？？实验小学数学组
一、二年级期末教学检查小结
元月16日下午，我校进行了教学检查，我负责的是1-2年级组的数学科目，检查的内容有备课、作业批改和听课三个方面。现就检查情况总结如下：
一、备课方面
教学计划：教学计划制定都比较详实，对教材和学生的分析都比较到位。不过，新课时间结束过早，甚至12月8日就结束新课了，到元月29日考试，中间复习的时间过长
教案及反思：总体上看，老师们备课态度较认真，能认真撰写教案，教学目标明确，教学重难点突出，教学程序清晰，有的课有较详细的教学反思，反思都能结合实际进行。
亮点：？？和？？两位老师的板书设计很好，符合教学目标和本节课的教学重点。
不足：有的教案对多媒体的使用不够恰当，不适合使用多媒体的地方也是用多媒体，对他人的教案借鉴的过多，没有结合实际加以修改。
二、听课方面
教师能主动听课、评课，听课节数达到了12节（有的教师听课19节），并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。个别教师还有对课堂的随机评点。
三、作业设计
本次检查发现教师作业设置适量、适度，符合低年级学生的年龄特点。教师均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。
亮点：有的教师在作业批改后有“五角星”等标记，能够激励学生，符合低年级学生的认知规范和心理特点。
不足：部分教师作业批改只有对错和日期，没有分数、等级，建议加上等级或其他评价机制。
四、其他
有的年轻教师备课本上没有课程表，也没有注明自己的名字、学科和年级，不够规范。建议每本备课本上写上课程表、自己的姓名及执教的学科和年级。
？？？
2013年1月17日
第20篇：小学二年级
小学二年级《黄山奇石》
近义词：闻名著名秀丽秀美神奇奇妙尤其特别
好像仿佛奇形怪状稀奇古怪巨大
反义词：陡峭平缓有趣乏味神奇普通升起降落著名无名
