研究生学位办岗位职责
推荐第1篇：研究生学位论文格式要求
2013年研究生学位论文格式要求
一、规格及字体
硕士研究生学位论文一般使用标准简化汉字，排版采取紧凑格式，不允许留有大量空白。正文采用小4号宋体，纸张为A4标准格式，双面复印。
二、论文顺序
论文顺序依次为：封面、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文（含结论）、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间取得的研究成果、学位论文独创性声明、学位论文知识产权权属声明。从正文到最后，每一页的最上方有页眉。
页眉用5号宋体，两端对齐排列。页眉以各章节名称（起始章节起）以“硕士学位论文”字样标示，页眉外侧为章节名，页眉内侧为“硕士学位论文”。页码从正文开始按阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端（页脚），对齐方式为“外侧”。
三、论文规范
1．封面
论文封面采用全校统一格式，硕士学位论文论文封面为蓝色，
论文封面必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。
论文题目应是既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。论文题目不能超过35个汉字。学科专业的填写以国务院学位委员会批准的专业目录中的专业为准，一般为二级学科，按一级学科培养的则填一级学科。
2．中文摘要
论文摘要由题头、摘要正文、关键词、论文类型等部分组成。题头在首页的左上方，包括论文题目、学科专业、学位申请人及指导教师姓名。
摘要正文约1000字左右，一般包括：从事这项研究工作的目的和重要性；完成了哪些工作（作者独立进行的研究工作及相应结果的概括性叙述）；获得的主要结论（这是本摘要的中心内容）；硕士学位论文摘要应突出论文的新见解。
http://100academic.com
http://unielite.pro http://
论文关键词的选取要简明扼要，切忌罗列过多。
论文类型包括：
a．理论研究；
b．应用基础；
c．应用研究；
d．研究报告；
e．软件开发；
f．设计报告；
g．案例分析；
h．调研报告；
i.其它。
3．英文摘要
英文摘要与中文摘要的内容和格式必须一致。中文“摘要”的英文译名统一为“Abstract”。中文摘要、英文摘要处不要求学位申请者及指导教师签字。
4．目录
目录是论文的提纲，可以帮助读者查阅所希望了解的内容。目录中应有页号，页号从正文开始直至全文结束。目录中应罗列两级标题，样式如下：
第一章 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„1
1．1 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„
25．主要符号表 （主要针对理科）
如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应将全文中常用的这些符号及意义列出。如果上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的主要符号表，而在论文中出现时加以说明。
论文中主要符号应全部采用法定单位，特别要严格执行GB3100～3102：93有关“量和单位”的规定。单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
6．正文
正文是学位论文的主体。文科一般可包括：前言、论证部分（包括理论推理和实证分析）、讨论与结论。
硕士学位论文不少于三万字 。语句要精练通顺，条理清楚，文字、图表清晰整齐。
前言部分主要论述论文的立项依据、国内外研究现状及主要研究内容，包括研究思路、技术路线等。结论部分着重总结出论文的创新点或新见解及研究展望。
论文中的插图要精选，具有自明性，切忌与表及文字表述重复；图要清楚，但坐标比例不要过分放大，同一图上不同曲线的点要分别用不同形状标出；图中的术语、符号、单位等应同正文表述所用一致；图序与图名应居中置于图的下方。
论文中的表格参数应标明量和单位的符号；表序及表题应置于表的上方。
论文中的公式编号应用括号起写在右边行末，其间不加虚线。
图、表中的字体以5号字为准。如排列过密，用5号字有困难时，可小于5号字，但不得小于7号字。图、表、公式等与正文之间要有6磅的行间距。
文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或连续）编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。
7．致谢
致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献和帮助的人士和单位。致谢言语应谦虚诚恳，实事求是。
8．参考文献
学位论文中列出的参考文献格式应符合国家标准《文后参考文献著录规则》GB7714-2005，列出的参考文献务必实事求是，论文中引用的文献必须列出，未引用的文献不得出现。参考文献序号按所引文献在论文中出现的先后次序排列，引用文献应在论文中的引用处加注文献序号，并加注方括弧。
推荐第2篇：研究生学历学位证明
证明
XXX为南昌大学医学院2011级统招硕士研究生，学号：XXXXXXXX，专业：XXXXX。如能通过论文评审及答辩，可于2014年7月获得毕业证、学位证。
特此证明
南昌大学医学院研究生办公室2013年XX月XX日
推荐第3篇：关于研究生学位论文
背景与研究现状：
连梁是剪力墙结构中的重要构件，它是墙肢之间传力的纽带。它在地震作用下的承载能力、延性和耗能能力的优劣对整个剪力墙结构抗震性能的好坏起着决定性的作用。这就要求连梁同时具有较好的承载能力、延性和变形能力,因此同时提高连梁的承载力、延性和耗能能力是改善剪力墙结构抗震性能的关键和难点。为了解决传统连梁所存在的设计问题，近年来，国内外学者就针对这一问题做出大量研究，为了改进钢筋混凝土连梁延性，到目前为止，提出了带通缝连梁、带连接键连梁、斜对角交叉配筋混凝土连梁、菱形配筋钢筋混凝土连梁、劲性筋钢筋混凝土连梁和组合连梁控制结构体系等形式。
检索的最新资料：
[1]张宏站，张瑞瑾，黄承逵.钢纤维高强混凝土连梁抗剪试验研究[J]，土木工程学报，2007.11;15-2
2[2]戴航.混凝土高层建筑抗震自控系列试验研究[J]，工程力学。2001.3;10-20
[3]刘清山.抗震剪力墙小跨高比连梁的理论分析及试验研究[D]，西安建筑科技大学2006.
4[4] 杨萌,黄承逵,刘毅.钢纤维高强混凝土抗剪性能试验研究[J]，大连理工大学学报,2005,45(6):842-846.意义和预期目标：
意义：将钢纤维用于连梁中以构成钢筋钢纤维了混凝土连梁和钢筋混凝土剪力墙的组合抗震剪力墙结构是解决剪力墙结构难题的优良途径。通过研究不强度钢纤维混凝土连梁的抗剪性能，明确钢纤维混凝土连梁与联肢剪力墙之间的刚度、延性和承载力等局部性能与整体性能之间的关系，进而确保钢纤维混凝土连梁达到延性联肢剪力墙对连梁的刚度、延性和承载力的要求。
预期目标：
1.分析高层建筑剪力墙结构中连梁的受力特点，确定考虑剪力墙端部约束的适合连梁受力特点的钢筋钢纤维混凝土连梁低周反复加载试验模型和加载方法。
2.研究钢纤维对钢筋混凝土连梁承载能力、抗裂能力和抗震性能的影响，提出钢纤维对不同强度等级凝土连梁的延性、耗能、刚度衰减等效果的影响。
3.整理试验数据，得出试件的滞回曲线、骨架曲线，并对位移延性、承载力退化、刚度退化和耗能进行综合分析，得到钢纤维对不同强度等级凝土连梁的影响。
实验设计和研究安排：
实验设计：本实验变化参数为连梁的混凝土强度，强度等级分别为fcu=30 Mpa、40Mpa、50 Mpa、60 Mpa、70 Mpa、80Mpa，跨高比l/h为2.0;钢纤维体积率为ρf=1.0%,钢纤维的长径比为lf/df=60.共六个试件，其中控制连梁高度为400mm不变。通过反复加载进行试验，对测得数据进行分析总结得出相应结论。
研究安排：预计2011年2月前准备并完成开题，2011年3月～2011年4月进行构件浇注， 2011年5月～2011年7月研究实验，2011年8月～2011年12月论文撰写和补充实验，2012年1月～2012年4月论文修订、答辩。
推荐第4篇：研究生学位申请书（材料）
学位申请书是记录申请者申请硕士学位过程的重要材料。获得学位后，学位申请书和答辩材料都要归入本人人事档案和学校档案馆存档，因此院系、硕士学位申请者必需认真、如实、准确地填写和(或)签名、加盖公章。
一、申请书的封面(申请人填写)
1.申请者姓名
中国籍申请人，请填写身份证上的姓名。
对于非中国籍或非华裔的外国留学生，本栏请填写本人在读期间所使用的汉字姓名(要与本人研究生证上姓名一致)，同时还应标明护照上本人法定姓名的拉丁字母拼写形式，如留学生约翰·史密斯，本栏应填写为“约翰·史密斯John Smith”;田中太郎，应填写为“田中太郎Taroh Tanaka”。
2.身份证号码
填写18位的身份证号码。
现役军人填写军官证号码，并在号码后加括号注明“军官证”;外国留学生，填写护照号码(如持马来西亚护照的留学生，填写“马来西亚EF2100345(护照)”;港澳台学生，填写“港澳居民来往内地通行证”、“台湾居民来往大陆通行证”号码或护照号码、当地身份证号码(并用括号注明证件名称)。
3.“所在院系”
院和系都必须填写，且都必须填写全称。比如：物理系为“理工学院物理学系”;同时，申请书作为入档的材料，名称必须准确、详细，因此院系名称不能写简称，如中文系应为“人文社会科学学院中国语言文学系”。
院系名称过长时应尽量控制字体大小。不清楚院系全称的
4.指导教师 填写导师的姓名和职称(如: 王学仁教授, 张小山副教授)。 5.专业 “专业”即二级学科，必须填写规范的全称。如“科学社会主义与国际共产主义运动”专业，不可简写为“科社与国际共运”;也不可断章取义的填写专业，如“中国古代文学”专业写成“古典文学”或“古代文学”，“课程与教学论”，写成“语文教学论”、“物理教学论”，是不对的;另外，有些专业由原来的两个专业合在一起的，如“概率论与数理统计”、“发展与教育心理学”、“比较文学与世界文学”、“生物化学与分子生物学”，在填写专业时切勿写成“概率论”、“发展心理学”、“比较文学”、“生物化学”，应填写现在专业的全称。“专业”和“研究方向”是不同的，切不可把方向当作专业。如“明清史”，是方向，其专业应该是“中国古代史”;“李代数”是方向，其专业是“基础数学”。
专业的规范名称，可查询研究生入学时的录取通知书。若在学期间，经研究生院同意转专业的，应按转专业后的新专业填写。同时，也可咨询院系研究生秘书、查看《研究生手册》
6.申请学位学科门类
我国的学位是按专业所归属的学科门类授予的。其关系结构是：“学科门类”——“一级学科”——“二级学科(专业)”。如物理化学专业，其所归属的一级学科是化学，化学所归属的学科门类是理学，因此物理化学专业研究生被授予的是理学学位，在“申请学位学科门类”栏填写“理学”;体育人文社会学专业，其所归属的一级学科是体育学，体育学归属的学科门类是教育学，因此体育人文社会学专业同学被授予的是教育学学位，在“申请学位学科门类”栏填写“体育学”。
我校可以授予学位的学科门类有九个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学。专业所归属的学科门类，请查看《研究生手册》，切勿张冠李戴，错填学科门类。
特别注意的是，我校的基础心理学、教育技术学、微电子与固体电子学、环境科学、教育经济与管理是跨学科门类授予，请以上专业的学位申请人务必明确自己申请学位的学科门类。
7.申请日期
指通过课程审核和科研成果审核后领取学位申请书进入论文答辩程序的时间。
推荐第5篇：研究生学位论文修改意见
论文修改意见
1、摘要内容、字数不符合规范要求。摘要字数不少于1500字，很多同学摘要过于简单，字数不够；
2、参考文献标注不规范；参考文献与参考书目与学校规定不符，缺附录：参考书目。
3、注释、参考文献、附录，要求按规范的体例进行标注，凡不按规范要求标注的，一律退回重新修改。注释和参考文献要标注到引文所在页，附录内的参考书目不标注到页码。参考文献用[1][2][3] ……排序，要与正文中的引文标注一致；附录的序号用1．
2．
3． …… 排序。
附：
注释、参考文献、附录（参考书目）著录示例
一、报纸：
[1]谢希德..创新学习的新思路[N].人民日报,,1998-04-25（10）..（作者姓名）.（文章名）[N].（报纸名），（发表的年-月-日）（引文所在版）.
二、杂志：
[2]高景德，王祥珩．交流电机的多回路理论[J]．清华大学学报，1987(1)：7.（第一作者姓名），（第二作者名）．（文章名）[J]．（杂志名），（发表的年）（第几期）：（引文所在页）.[3]Chen S，Billing S A，Cowan C F，et al．Practical identification of MARMAX models[J]．Int J Control，1990，52(6)：1327.
三、专著：
[4]张志建.严复思想研究[M].桂林：广西师范大学出版社，1989：57.（作者姓名）．（书名）[M]．（出版地）：（出版社），（出版年）：（引文所在页）.
四、学位论文代码标识为[D]，标识格式同专著：
[5]王道红.学位论文质量管理研究[D]．上海：华东师范大学，2005:31.（作者姓名）．（论文名）[D]．（学校所在地）：（学校名），（发表年）：（引文所在页）.
五、论文集代码标识为[C]，标识格式同专著：
[6]辛希梦.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京：社会科学出版社,1994:20.（作者姓名）．（论文集名称）[C]．（出版地）：（出版社），（出版年）：（引文所在页）.
推荐第6篇：⑦研究生学位论文答辩程序
西 南 交 通 大 学
研究生学位论文答辩程序
1、答辩委员会主席宣布答辩开始，宣布答辩委员会成员及秘书名单。
2、研究生报告论文工作及论文主要内容(硕士论文答辩：20—30分钟，博士论文答辩：不超过60分钟)。
3、宣布评阅人对论文的评阅意见及所提问题(博士论文答辩还应宣读国内外同行对论文的评阅意见综述)。
4、答辩委员会就论文有关问题提问。
5、研究生回答评阅人及各答辩委员所提的问题。
6、问答终止，休会。答辩人和列席、旁听人员退出会场。
7、指导教师向答辩委员会介绍研究生的课程学习情况，并宣读推荐意见和对论文的学术评语(如指导教师不是答辩委员，介绍情况后退出会场)。
8、答辩委员会根据答辩情况及研究生各方面的表现情况就是否建议授予学位作出决议。决议以不记名投票方式，经全体委员三分之二以上通过为有效。会议应有记录，决议须经答辩委员会主席签字。
9、复会。答辩委员会主席宣布答辩委员会评语及表决结果。
10、答辩结束。
推荐第7篇：厦门大学研究生学位证明(英文)
CERTIFICATE This is to certify that (Name) ， (Male/Female) ，born on (Month Day, Year) ，has paed the course examinations required and completed a qualified thesis and the oral defense thereof of (Discipline) in Xiamen University.In accordance with (Name) “The Regulations Concerning Academic Degrees in the People’s Republic of China” ， has been conferred upon the (Master/Doctor) Degree of (Category) . (President Name) President No.(Diploma No.) (Chairman Name) Chairman of Committee for Awarding Academic Degrees Date.(Month Day, Year)
推荐第8篇：吉林大学研究生学位论文[材料]
吉林大学研究生学位论文
评审工作实施办法
第一章 总 则
第一条 为规范研究生学位论文评审工作，保证研究生培养质量，根据《吉林大学学位授予工作实施细则》的相关规定，并结合我校实际，制定本办法。
第二章 博士学位论文评审
第二条 博士学位论文答辩前应聘请相关学科的专家进行评审。评审专家原则上应具有教授或相当专业技术职务，一般应为博士研究生指导教师，在本学科领域内有较高的学术造诣，责任心强，学风正派。
第三条 每篇博士学位论文应至少聘请3位专家进行评审。聘请的评审专家均应为校外专家，同一单位的评审专家不能超过2人，且在吉林省内聘请的评审专家不能超过1人。论文评审意见应至少收回3份，所有收回的评审意见均有效。
第四条 除满足本办法的相关规定外，各类别博士专业学位论文评审工作应按照相应专业学位研究生教育指导委员会的相关要求进行；具有研究生毕业同等学力人员申请博士学位的论文评审工作按照《吉林大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作实
1 施细则》的相关规定进行。
第五条 各研究生培养单位应指定专人负责安排博士学位论文的评审事宜，学位申请者本人不得参与论文评审过程中的任何环节。各研究生培养单位应确保论文评审专家有不少于1个月的评审时间。
第六条 为保证博士学位授予质量，学校可根据情况对申请博士学位论文采取“双盲”方式进行评审。
来华留学研究生学位论文及涉密学位论文的评审工作由其所在培养单位自行组织。评审专家名单应交由所属学科学位评定分委员会审查，审查通过后方可进行论文评审。
第七条 论文评审专家对申请博士学位论文的评审意见分为： A.同意进行论文答辩；
B.建议修改后本次可以进行论文答辩；
C.论文需要做较大修改，本次不宜进行论文答辩； D.论文未达到博士学位水平，不同意进行论文答辩。 第八条 专家评审意见处理办法：
（一）若评审意见均为“A”，则可以进行博士学位论文答辩。
（二）若评审意见中有“B”，则学位申请者应对评审专家提出的评审意见以书面形式做出答复，并由指导教师审定是否同意其进行学位论文答辩。若指导教师同意学位申请者进行学位论文答辩，则指导教师签字后的审定意见与学位申请者的书面答复一并交由所在培养单位备案留存2年；若指导教师不同意学位申请者进行论文答辩，则本次答辩申请无效。
（三）若评审意见中有1份为“C”，则学位申请者应对评审专家提出的评审意见以书面形式做出答复，并由指导教师审定是否同意其进行学位论文答辩。若指导教师不同意学位申请者进行论文答辩，则本次答辩申请无效。
若指导教师同意学位申请者进行学位论文答辩，则指导教师签字同意后的审定意见与学位申请者的书面答复应报送所属学科学位评定分委员会。学科学位评定分委员会应召开会议进行审定。若审定通过，应形成书面报告，经主席签字后报学位评定委员会办公室备案；若审定不通过，则学位申请者不能进行学位论文答辩，本次答辩申请无效。
（四）若评审意见中有 “D”或2份及以上为“C”，则本次答辩申请无效。若学位申请者及其指导教师对评审意见有异议，可提出申辩理由，以书面形式报送所属学科学位评定分委员会。学科学位评定分委员会应召开会议进行审定，若审定通过，应形成书面报告，经主席签字后报学位评定委员会办公室，由学位评定委员会办公室另外聘请两位专家进行“双盲”评审。若两位专家的评审意见均为“A”，学位申请者方可进行学位论文答辩。
第三章 硕士学位论文评审
第九条 硕士学位论文答辩前应聘请相关学科的专家进行评审。评审专家原则上应具有副教授及以上或相当专业技术职务，一般应为硕士研究生指导教师，在本学科领域内有较高的学术造诣，责任心强，学风正派。
3 第十条 每篇硕士学位论文应至少聘请2位专家进行评审，其中至少1位为校外专家。指导教师不能做本人所指导学位论文的评审专家。论文评审意见应至少收回2份，所有收回的评审意见均有效。
第十一条 除满足本办法的相关规定外，各类别硕士专业学位论文评审工作应按照相应专业学位研究生教育指导委员会的相关要求进行；具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位的论文评审工作按照《吉林大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作实施细则》的相关规定进行。
第十二条 各研究生培养单位应指定专人负责安排硕士学位论文的评审事宜，学位申请者本人不得参与论文评审过程中的任何环节。评审专家名单应交由所属学科学位评定分委员会审查，审查通过后方可进行论文评审。各研究生培养单位应确保论文评审专家有不少于1个月的评审时间。
第十三条 为保证硕士学位授予质量，学校可根据情况对申请硕士学位论文采取“双盲”方式进行评审。
来华留学研究生学位论文及涉密学位论文的评审工作由其所在培养单位自行组织。
第十四条 论文评审专家对申请硕士学位论文的评审意见分为： A.同意进行论文答辩；
B.建议修改后本次可以进行论文答辩；
C.论文未达到硕士学位水平，不同意进行论文答辩。 第十五条 专家评审意见处理办法：
（一）若评审意见均为“A”，则可以进行硕士学位论文答辩。
（二）若评审意见中有“B”，则学位申请者应对评审专家提出的评审意见以书面形式做出答复，并由指导教师审定是否同意其进行学位论文答辩。若指导教师同意学位申请者进行学位论文答辩，则指导教师签字后的审定意见与学位申请者的书面答复一并交由所在培养单位备案留存2年；若指导教师不同意学位申请者进行论文答辩，则本次答辩申请无效。
（三）若评审意见中有 “C”，则本次答辩申请无效。若学位申请者及其指导教师对评审意见有异议，可提出申辩理由，以书面形式报送所属学科学位评定分委员会。学科学位评定分委员会应召开会议进行审定，若审定通过，应形成书面报告，经主席签字后报学位评定委员会办公室，由学位评定委员会办公室另外聘请两位专家进行“双盲”评审。若两位专家的评审意见均为“A”，学位申请者方可进行学位论文答辩。
第四章 附则
第十六条 本办法由学位评定委员会办公室负责解释。 第十七条 本办法自发布之日起施行。原《吉林大学博士学位论文评审工作暂行实施办法》（校学位字[2007]1号）同时废止。
推荐第9篇：研究生学位论文撰写规范
研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表
其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰
写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应
加强指导，严格把关。
论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。
硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求
不同外，对其撰写规范的要求基本一致。
１ 内容要求
1.1 题目
题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。学位论文的中文题目应不超过25
字，并不设副标题。
1.2 摘要与关键词
1.2.1 摘要
摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括
本论文的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引
用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。
1.2.2 关键词
关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参
照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列（外延大
的排在前面）。
1.3 论文正文
论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.3.1 绪论
绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；
国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容。
1.3.2 论文主体
论文主体是学位论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字
简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：
本研究内容的总体方案设计与选择论证；
本研究内容各部分（包括硬件与软件）的设计计算；
本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析；
本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，
应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研
究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于
将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用
的可行性与有效性。
管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型
或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。
论文主体各章后应有一节\"本章小结\"。
1.3.3 结论
学位论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。
结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性
成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以
预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内
容一般在XX字以内。
1.4 攻读学位期间发表的论文
学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的（含已录用，并有录用通知书
的）与学位论文内容相关的学术论文。我校对博士生在攻读学位期间发表学术论文
的要求见《关于博士研究生在攻读学位期间发表学术论文的规定》，
对硕士生要求在攻读学位期间写出一篇能够在核心或核心以上的学术刊物上发表的
论文。
1.5 致谢
对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简
洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。
２. 书写规定
2.1 论文字数
博士学位论文，理工科：6～8万字，管理及人文学科：8～10万字；
博士学位论文的文献综述部分要求为1万字左右。
硕士学位论文，理工科：2～3万字，管理及人文学科：3～4万字。
2.2 论文书写
硕士学位论文必须由研究生本人手抄或在计算机上输入、编排与打印；博士学
位论文一律要求打印。
论文版心大小为145mm×230mm,页码在版心下边线之下隔行居中放置； 摘要、
目录、物理量名称及符号表等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页
码用阿拉伯数字编排。
硕
士学位论文的摘要，博士学位论文的论文扉页、摘要、目录、图名及表名，
都要求用中、英文两种文字给出，编排上中文在前。扉页、摘要及目录的英文部分
另起一页。
2.3 摘要
摘要的字数（以汉字计），硕士学位论文一般为500字以上， 博士学位论文为
1000～XX字，均以能将规定内容阐述清楚为原则。摘要页不需写出论文题目。
英文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在英文语法、用词上应正确无误。
2.4 目录
目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含：
摘要（中、英文）
物理量名称及符号表（参照附录1。采用国家标准规定符号者可略去此表）
正文章节题目（要求编到第3级标题，即□.□.□）
攻读□士学位期间发表论文
致谢
参考文献
附录
个人简历（仅对在职人员有此要求）
索引（可选择或不选择）
2.5 论文正文
2.5.1 章节及各章标题
论文正文分章节撰写，每章应另起一页。
各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内，不得使用标点符号。
标题中尽量不采用英文缩写词， 对必须采用者， 应使用本行业的通用缩写词。
2.5.2 层次
层次以少为宜，根据实际需要选择。层次代号建议采用3.7中表1的格式。
层次要求统一，但若节下内容无需列条的，可直接列款、项。层次用到哪一层
次视需要而定。
2.6 引用文献
引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体。所引文献编号
用阿拉伯数字置于方括号\"[ ]\"中，如\"二次铣削[1]\"。当提及的参考文献为文
中直接说明时，其序号应该用4号字与正文排齐，如\"由文献[8,10～14]可知\"。
不得将引用文献标示置于各级标题处。
2.7 名词术语
科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语
或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。
一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩
写词应该用括号注明英文全文。
2.8 物理量名称、符号与计量单位
2.8.1 物理量的名称和符号
物理量的名称和符号应符合gb3100～3102-86的规定。 论文中某一量的名称和
符号应统一（参照附录２）。
物理量的符号必须采用斜体。表示物理量的符号作下标时也用斜体。
2.8.2 物理量计量单位
物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单
位》（参照附录３）及gb3100～3102执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量
单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。
非物理量单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方
式，如\"万t·km\"，\"t/(人·a)\"等。
文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如\"几千克至1000kg\"。
表达时刻时应采用中文计量单位，如\"上午8点3刻\"，不能写成\"8h45min\"。
计量单位符号一律用正体。
2.9 外文字母的正、斜体用法
按照gb3100～3102-86及gb7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变
量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。
2.10 数字
按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的
试行规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字(参照附录4)。
2.11 公式
原则上居中书写。若公式前有文字（如\"解\"、\"假定\"等），文字空两格写，
公式仍居中写。公式末不加标点。
公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为\"(1-1)\"，附录a中的第一个
公式为(a-1)等。
文中引用公式时，一般用\"见式(1-1)\"或\"由公式(1-1)\"。
公式中用斜线表示\"除\"的关系时应采用括号，以免含糊不清，如a/(bcosx)。
通常\"乘\"的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。
2.12 插表
表格不加左、右边线。
表序一般按章编排，如第一章
第一个插表的序号?quot;表1-1\"等。 表序与表名
之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，
用中、英两种文字居中排写，中文在上(见附录5)。
表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。
全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号（见附录5，例2）。
表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加\"－\"字线（占2 个数字
宽度）。表内文字或数字上、下或左、右相同时，采用通栏处理方式（见附录5，
例2），不允许用\"?quot;、\"同上\"之类的写法。
表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。
2.13 插图
插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。
2.13.1 制图标准
插图应符合国家标准及专业标准。
机械工程图：采用第一角投影法，严格按照gb4457～4460-84，gb131-83 《机
械制图》标准规定。
电气图：图形符号、文字符号等应符合附录6所列有关标准的规定。
流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。
对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。
2.13.2 图题及图中说明
每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的
图号为\"图1-1\"等。图题置于图下，用中、英文两种文字居中书写， 中文在上。
有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明
出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图
之下。
图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明
置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。
2.13.3 插图编排
插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写
该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。
2.13.4 坐标单位
有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。
2.13.5 论文原件中照片图及插图
学位论文原件中的照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为
黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，
不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。
学位论文原件中的插图不得采用复印件。对于复杂的引用图，可采用数字化仪
表输入计算机打印出来的图稿。
2.14 参考文献
参考文献书写格式应符合bg7714-87《文后参考文献著录规则》。 常用参考文
献编写项目和顺序规定如下：
│著作图书文献
│序号└┘作者.书名.版次.出版者，出版年：引用部分起止页
│└────────────────第一版应省略
│翻译图书文献
│序号└┘作者.书名.译者.版次.出版者，出版年：引用部分起止页
│└──────────────第一版应省略
│学术刊物文献
│序号└┘作者.文章名.学术刊物名.年，卷(期)：引用部分起止页
│学术会议文献
│序号└┘作者.文章名.编者名.会议名称，会议地址，年份.出版地：出版者，
│出版年：引用部分起止页
│学位论文类参考文献
│序号└┘研究生名.学位论文题目.学校及学位论文级别.答辩年份：引用部分起
│止页
学术会议若出版论文集者，可在会议名称后加上\"论文集\"字样。未出版论文
集者省去\"出版者\"、\"出版年\"两项。会议地址与出版地相同者省略\"出版地\"。
会议年份与出版年相同者省略\"出版年\"。
产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告（著
名的内部报告如pb、ad报告及著名大公司的企业技术报告等除外）等不宜做为参考
文献引用。
参考文献书写格式示例见附录7。
2.15 攻读学位期间发表的学术论文
书写格式与参考文献同。
2.16 附录
对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公
式推导等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用\"附录１\"、\"附
录２\"等。
2.17 个人简历
对在职申请学位的人员，其学位论文应增列此项。含大学毕业时间、院校、专
业，主要工作单位及从事过的与学位论文内容有关的工作及发表的论著等。
2.18 索引
为便于检索文中内容，可编制索引置于论文之后（根据需要决定是否设置）。
索引以论文中的专业词语为检索线索，指出其相关内容的所在页码。索引用中、英
两种文字书写，中文在前。中文按各词汉语拼音第一个字母排序，英文按该词第一
个英文字母排序。索引示例见附录８。
３ 打印要求
3.1 字体
论文所用字体要求为宋体。
3.2 字号
各章题序及标题小2号黑体；
各节的一级题序及标题小3号黑体；
各节的二级题序及标题4号黑体；
各节的三级题序及标题小4号黑体；
款、项均采用小4号黑体；
正文用小4号宋体。
3.3 页眉
学位论文各页均加页眉，在版心上边线隔一行加粗、细双线(粗线在上，宽0.8
mm)，其上居中打印页眉。
奇数页眉：□□……□（所在章题序及标题）
偶数页眉：哈尔滨工业大学□□□士学位论文
页眉示例见附录９。
3.4 封面及内封（扉页）
3.4.1 封面
封面内容如下：
(宋体小2号字)□ □ □士学位论文
└┬┘│┌博
│ └────────│┌工 学
│└硕 │理 学
└─────────────│哲 学
(黑体2号字)□□……□└管理学
└─┬─┘
└────── 论文题目，不超过25个字
(宋体小3号字)□□□
└┬┘
└────── 研究生姓名
(楷体小2号字)哈尔滨工业大学
(宋体小3号字)□□□□年□月□日
└───┬───┘
└────── 提交论文日期
(年月日用阿拉伯数字)
封面格式参照附录10。
在职人员申请学位者，需在\"□□□士学位论文\"之下居中加一行如下字样：
(在职人员)
3.4.2 内封（扉页）
扉页是对研究生论文题目、导师、单位等较详细的说明，其格式如下：
国内图书分类号□□□□(宋体小4号字)
国际图书分类号□□.□□(宋体小4号字)
(宋体小2号字)□□□士学位论文
└┬┘
└────── 同封面说明
(黑体2号字)□□……□
└─┬─┘
└────── 论文题目，英文题目中
的字母要求全部大写
┌□ 士 研究生: □□□(硕士或博士研究生姓名)
│导师: □□□(副)教授(导师姓名)
│副导师: □□□(副)教授(如无副导师取消此项)
(黑体4号字)│申请学位级别: □□□士
│学 科、专 业: □□…□(按二级学科填写)
│所 在 单 位 : □□…□(本校填院、系,在职人员填所在单位)
│答 辩 日 期 : □□□□年□月□日
└授予学位单位: 哈 尔 滨 工 业 大 学
扉页的格式参照附录11。
在职人员申请学位者的内封依照封面规定，在同样位
置居中加\"（在职人员）\"
字样。
3.5 摘要及关键词
摘要题头应居中，字样如下：
摘要(小2号黑体)
然后隔行书写摘要的文字部分。
摘要文字之后隔一行顶格（齐版心左边线）印有：
关键词└┘词 ；词 ；… ；词
└┬─┘┬ └───┬────┘
││└────────关键词3～5个
│└───────────── 空一格
└──────────────── 小4号黑体
3.6 目录
目录中各章题序及标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。目录的打印实例见附
录12。
3.7 正文层次
正文层次的编排建议用以下格式：
表１ 层次代号及说明
───┬───────────────────┬───
章│第□章 □□……□│居中排
│└─────────────│章编号用阿拉伯数字
┌│□.1└┘□□……□│
节 ┤││└─────────────── │空一格
││└──────────────────│章编号，顶格
└│□.1.1└┘□□……□│不接排
││
条│□.1.1.1└┘□□……□└┘□□……□□│接排
│□□……│
││
款│└┘└┘1.□□…□└┘□□…□□…□□│接排
│□□……│
││
项│└┘(1)□□…□└┘□□…□□…□□│接排
│□□……│
││
───┴───────────────────┴────────
↑↑
版心左边线版心右边线
各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。
3.8 公式
公式序号的右侧符号与右边线顶边排写。
公式较长时最好在等号\"＝\"处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算
符号处转行，转行时运算符号仅书写于转行式前，不重复书写。
公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号\"─\"后第一
个字对齐，格式见下例：
式中└┘mf ─试样断裂前的最大扭矩(n·m)；
┬
└──────────────── 占二字
θf ─试样断裂时的单位长度上的相对扭
dφ
转角θf＝ ──，(rad/mm)
dl
公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐，如
2π(n1+n3)
x＝───────
n1+n2
────
n1-n2
3.9 论文印刷与装订
打印的研究生学位论文一律用双面胶印；手抄的硕士学位论文单、双面复印与
胶印均可。
硕士学位论文原件要求用绿色硬皮精装一份（送档案馆），硕士学位论文复印
件的封面均采用2305号云彩纸(230克)； 博士学位论文原件要求用红色硬皮精装一
份（送档案馆），博士学位论文复印件的封面均采用2306号云彩纸(230克)。 书脊
处应印刷论文题目及\"大学□士学位论文\"（□为\"博\"或\"硕\"）字
样，字体一律用适当字号的宋体字。
附录1 \"物理量名称及符号表\"示例
a ─截面积,散热面积;th ─弧柱温度;
b ─磁感应强度;
t ─时间;
br ─剩磁感应强度;tc ─触动时间;
bs ─饱和磁感应强度;td ─运动时间;
c ─电容;u，u─电压;
c ─弹簧刚度,比热容;ua ─阳极压降;
d ─直径;uc ─阴极压降;
e ─电场强度;uf ─释放电压;
e ─电子电荷;x ─电抗;
f ─力;xm ─磁抗;
fx ─吸力;xμ─铁心磁抗;
fc ─斥力;z ─电阻抗;
ff ─反力;zm ─磁阻抗;
f ─频率,电路振荡频率;zμ─铁心磁阻抗;
g ─电导;α ─电阻温度系数;
h ─磁场强度;γ ─恢复电压振幅系数;
hc ─矫顽磁力;δ ─气隙长度,介质损耗角;
i，i─电流;θ ─温度;
ic ─触动电流;θn─周围介质温度;
if ─释放电流;λ ─磁导;
j ─电流密度;λ ─热导率,单位长度漏磁导;
kf ─反馈系数;μ ─磁导率;
kf ─返回系数;μr─相对磁导率;
n ─匝数;μo─真空磁导率;
p ─功率;ρ ─电阻率;
p ─导体截面周长;σ ─漏磁系数;
pp ─功率过载系数;τ ─温升,电弧时间常数;
pi ─电流过载系数;τw ─稳定温升;
q ─热流,热量;φ ─磁通;
r ─电阻;φf─释放磁通;
rb ─膜电阻;φ ─电压和电流的相角差;
rh ─电弧电阻,弧柱电阻;ψ ─磁链.
rj ─接触电阻;
附录2物理量名称及符号
摘自gb3102.1～6-86
━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┯━━━━━
量 的 名 称│符号┃量 的 名 称│ 符 号
──────────┼──────────╂─────────┼─────
时间和空间│┃ 波数│ σ
[平面]角│ α，β，γ，θ，φ等┃ 圆波数，角波数 │ k
立 体 角│ ω┃ 振幅级差，场级差│ lf
长度│ l,(l)┃ 功率级差│ lp
宽度│ b┃ 阻尼系数│ δ
高度│ h┃ 对数减缩率│ λ
厚度│ δ,(d,t)┃ 衰减系数│ α
半径│ r,r┃ 相位系数│ β
直径│ d,d┃ 传播系数│ γ
程长，距离│ s┃│
面积│ a,(s)┃力 学│
体积，容积│ v┃ 质量│ m
时间，时间间隔，持│┃ 密度│ ρ
续时间│ t┃ 相对密度│ d
角 速 度│ ω┃ 比容，(比体积)│ υ
角加速度│ a┃ 线 密 度│ ρl
速度│ u,υ,ω,
c┃ 面 密 度│ ρa,(ρs)
加 速 度│ a┃ 动量│ p
重力加速度，自由落│ g┃ 动量矩，角动量 │ l
体加速度│┃ 转动惯量│ i,(j)
│┃ 力│ f
周期│┃ 重力│ w,(p,g)
周期│ t┃ 引力常数│ g
时间常数│ τ,(t)┃ 力矩│ m
频率│ f,(ν)┃ 转矩，力偶矩│ t
转速，旋转频率│ n┃ 压力，压强│ p
角频率，圆频率│ ω┃ 正 应 力│ σ
波长│ λ┃ 切应力，(剪应力) │ τ
━━━━━━━━━━┷━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┷━━━━━━
(续表)
━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┯━━━━━━
量 的 名 称│符号┃量 的 名 称│符 号
───────────┼────────╂──────────┼──────
线 应 变│ s，e┃ 热流[量]密度│ q，φ
切应变，(剪应变)│ γ┃ 热导率，(导热系数) │ λ，k
体积应变│ θ┃ 传热系数│ h，a
泊 松 比│ μ，ν┃ [总]传热系数│ k，k
弹性模量│ e┃ 热绝缘系数│ m
切变模量，(剪变模量) │ g┃ 热阻│ r
体积模量│ k┃ 热扩散率│ α(a，κ)
压缩系数│ κ┃ 热容│ c
[截面]惯性矩│ ia，(i)┃ 比 热 容│ c
[截面]极惯性矩│ ip┃ 比热[容]比│ γ
截面系数│ w，z┃ 定熵指数│ κ
摩擦系数│ μ，(f)┃ 熵│ s
[动力]粘度│ η，(μ)┃ 比熵│ s
运动粘度│ ν┃ 内能│ u，(e)
表面张力│ γ，σ┃ 焓│ h，(i)
功│ w，(a)┃ 比 内 能│ u，(e)
能[量]│ e，(w)┃ 比焓│ h，(i)
势能，位能│ ep，(v)┃│
动能│ eκ，(t)┃电学和磁学│
功率│ p┃ 电流│ i
质量流量│ qm┃ 电荷[量]│ q
体积流量│ qv┃ 电荷[体]密度│ ρ，(η)
│┃ 电荷面密度│ σ
热学│┃ 电场强度│ e，(k)
热力学温度│ t，θ┃ 电位，(电势)│ v，φ
摄氏温度│ t，θ┃ 电位差，(电势差)│ u
推荐第10篇：研究生学位论文封面标准
分类号：密级：U D C：编号：
学位论文
基于容错技术的壁面机器人
控制系统的研究
吕晨亮
指导教师姓名： 王爱民
申请学位级别：硕教授河北工业大学士学科、专业名称： 机械制造及其自动化论文提交日期： 2001年1月论文答辩日期: 2001年3月
学位授予单位：
答辩委员会主席：评阅人：
2001年1月
第11篇：研究生学位论文知识产权声明书
研究生学位论文知识产权声明书及
学位论文版权使用授权书
本人完全了解学校有关保护知识产权的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于****大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时，本人保证，毕业后结合学位论文研究课题再撰写的文章一律注明作者单位为****大学。
本学位论文属于
1、保密（），在年解密后适用本授权书。
2、不保密（）
（请在以上相应括号内打“√”）
学位论文作者签名：指导教师签名：
年月日年月日
研究生学位论文独创性声明
本人声明：所呈交的研究生学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含其他人为获得****大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者签名：
年月日
第12篇：自筹经费___士学位研究生合同书
2010年自筹经费___士学位研究生
合同书
根据研究生招生专业科研工作需要及考生本人申请，2010年吉林大学＿＿＿＿＿＿(学院、所)（以下称甲方）招收以下壹名同志（以下称乙方）为自筹经费____士学位研究生。经协商，签订如下合同：
一、自筹经费研究生（以下称乙方）
姓名：性别：
出 生 日 期：
二、乙方在学期间的生活费及医疗费等各项费用均由乙方本人自理。
三、甲方负责对乙方进行课程学习和论文工作的指导，学习年限＿＿ 年。培养费（学费）共计元，由乙方支付。按国家文件规定，原则上自筹经费学生学费按年交纳，即每学年开学二周内缴齐当年学费，也可自愿一次性交齐所有学费（详见《吉林大学2010级研究生入学交费须知》）。
逾期未交学费，学校将不予注册，不安排学位论文答辩，不发毕业证书和学位证书。
四、乙方在学期间，必须遵守甲方制定的有关管理规定和其他规章制度，完成规定的学业。经考试合格并毕业论文答辩通过后，发给
研究生毕业证书。申请相应学位，符合学位授予条件者，由学校颁发学位证书。
五、乙方在校学习期间，必须遵守学校的一切规章制度。若出现学习成绩不合格、因病及其他原因中途退学、取消学籍、勒令退学和开除学籍等情况不能毕业或不能获得硕士学位（或不能获得博士学位），均由乙方本人负责，甲方不退还学费。若乙方因病经甲方批准休学，本协议可自动延长一年，延长期间需交纳相关培养费用，相关事项按照学校有关规定执行。因其他原因延期毕业者按照学校有关规定执行。
六、乙方毕业后就业，参照非定向生就业办法办理。
七、双方应严格履行本合同的有关规定。确需变更时，应形成书面协议。
八、本协议一式叁份，甲方、乙方各留存壹份，研究生院备案留存壹份。
甲方乙方签字：
（公章）年月日
招生专业负责人签字：
年月日
第13篇：安徽医科大学研究生学位申请材料
安徽医科大学研究生学位申请材料
提交的有关事项说明
1.培养手册中所有意见均需签字，注明签章的地方，需同时签字、盖章。2.1）培养手册中 成绩单于研究生学院培养办公室审核。
2）评阅人组成审核表和答辩委员会成员审核表中，统招研究生由研究生学位培养办公室审核，同等学力人员由学位办公室审核。
所有的签字盖章，研究生需在向各学院研究生教育管理部门提交学位申请材料之前，至相应部门审核。
3.院（所）审核意见即各学院研究生教育管理部门审核意见。
4.学位申请书中“分委会（院、系）审核及推荐意见”由各学位分委会按照各学院分委会实际召开投票情况填写（学生无须填写此项），需负责人签字，并加盖安徽医科大学
临床学院学位评定分委员会公章，如无分委会公章，可用学院公章代替。
5.请各学院研究生教育管理部门按《通知》中申请学位材料清单认真审核研究生提交的学位申请材料，查看材料是否齐全，内容是否正确，签字盖章是否完成，装订、放置方式是否符合要求。
6.请各学院特别注意审核学生的成绩单（必须有研究生学院培养办公室的审核盖章）和发表文章，要求研究生是第一作者，导师是通讯作者，研究生、导师的第一署名单位为“安徽医科大学
学院”。
具体规定参见：《安徽医科大学申请学位发表论文规定(2015年6月24日校学位委员会审议通过）》（见发展规划处网站学位工作-发表文章目录一栏）。如文章尚未发表，研究生需提交录用通知和清样，录用通知上应注明论文待发表的具体时间，要求在2019年3月份（含3月份）之前能够发表。学位信息采集系统的填写方式如“用PCR结合甲基化特异PCR方法检测遗传性脆性X综合征.安徽医科大学学报, 2019,第3期，3月见刊。”录用通知需加盖出版社公章。若无注明，则为无效证明。
7.各学院需在学位信息采集系统中审核申请学位情况，导出汇总表，打印后，纸质版加盖单位公章。请注意：
请核对学位申请系统中各项信息，保证准确无误、不要缺项，特别是姓名、性别、出生日期（与身份证相同）、专业，将直接成为学位证书打印信息。
学位申请材料袋（C4牛皮纸起墙袋）正面注明（贴打印标签）院（系）、专业、学号、姓名、联系电话，底部（底面上）（贴打印标签）院（系）、专业、学号、姓名、联系电话。
注意：请同学们留存所有材料的复印件，以备日后考博、工作及研究使用。 8.根据教育部学位中心和省学位办的要求，各学生要认真核对学位申请系统中的各项信息，务必真实准确，信息将上传至教育部学位中心，成为社会核实学生本人学位授予信息的主要途径。
9.请各学院务必按时提交学位申请材料。
10.报送地址：安徽省合肥市梅山路81号安徽医科大学研究生1号公寓楼十五楼玻璃厅 学位办公室。
第14篇：研究生学位论文答辩材料清单
研究生学位论文答辩材料清单
1.2.3.4.博硕士学位论文答辩情况表2份 学位申请表2份（A4双面打印）
聘书：博5份硕3份（同等学力申请+2） 硕博士论文封面（样张） 纸张要求：150g 白色双胶纸
颜色要求：硕士：R4 G65 B86；博士: R158 G39 B7 5.博士生学位论文同行评议书（5份）
6.聘请博士学位论文同行评议人评阅人答辩委员会申请表（1份） 7.博士研究生同行评议费签收单（1份）
8.毕业论文评阅意见书2份（同等学力申请+1） 9.学位论文答辩记录1份
10.研究生毕业论文答辩申请报告1份 11.论文答辩评审费签收单1份
12.答辩投票情况：博5份硕3份（同等学力申请+2）
13.答辩评分表博6张硕4张（同等学力申请+2）--按学位类型下载 14.研究生学位论文编写及打印格式要求 15.学位论文内封面 16.独创性申明（样张）
17.学位论文答辩委员会成员名单（样张）
18.研究生申请答辩及答辩材料填写说明 19.学位论文答辩程序（答辩当天须打印） 20.研究生学位论文答辩决议书写作规范及要求 21.攻读硕博士学位研究生毕业论文工作的有关规定
22.专硕学位论文评价指标体系（临床医学和中药专业学位） 23.学位论文答辩审议表 24.如何压缩文件中的图片
25.本年度答辩材料按如下标准收缴 26.研究生原始实验材料归档审核表1份 27.研究生毕业材料归档须知
28.卷内备考表(样本) 29.卷内文件目录(样本) 30.原始实验材料归档证明 备注：
1、以上材料均为电子版，按要求打印材料，所有签名部分均需手工签字，不得打印或复印；
2、由于2015年答辩材料新增或修改了部分内容，请各位研究生务必仔细阅读里面的各个文件，以免产生不必要的麻烦；
3、打印封面上如有问题可联系图书馆底楼109室文印室罗志兵老师（电话：51322412，手机：13817210048）。
第15篇：研究生学位论文保密证明
学位论文保密证明
研究生姓名：
学位级别：（硕士、博士） 级别：
学院：
专业：
毕业论文题目：保密原因：
保密时间：
研究生签名： 导师签名：
所在学院：（盖章）
研究生学院：（盖章）
第16篇：研究生学位论文中期报告
研究生学位论文中期报告
Interim Report of Graduate Diertation
报告题目Diertation Title
学生姓名Student Name
学号Student Number
指导教师Supervisor 职称Title
学位类别Degree Category
学科专业Subject (Major)
研究方向Research Area
研究所（院系）Institute/Department
填表日期Date
中国科学院大学制
©University of Chinese Academy of Sciences
填 表 说 明
1.本表内容须真实、完整、准确。
2.“学位类别”名称：学术型学位填写哲学博士、教育学博士、理学博士、工学博士、农学博士、医学博士、管理学博士，哲学硕士、经济学硕士、法学硕士、教育学硕士、文学硕士、理学硕士、工学硕士、农学硕士、医学硕士、管理学硕士等；专业学位填写工程博士、工程硕士、工商管理硕士（MBA）、应用统计硕士、翻译硕士、应用心理硕士、农业推广硕士、工程管理硕士、药学硕士等。
3.“学科专业”名称：学术型学位填写“二级学科”全称；专业学位填写“培养领域”全称。
Instructions 1.Please fill in the form truly, completely and accurately.2.“Degree Category” can be divided into Academic Degrees and Profeional Degrees.For Academic Degrees, please fill as follows: Doctor of Philosophy, Doctor of Education, Doctor of Science, Doctor of Engineering, Doctor of Agricultural Science, Doctor of Medicine, Doctor of Management, Master of Philosophy, Master of Economics, Master of Laws, Master of Education, Master of Literature, Master of Science, Master of Engineering, Master of Agricultural Science, Master of Medicine, Master of Management, etc.For Profeional Degrees, please fill as follows: Doctor of Engineering, Master of Engineering, Master of Busine Administration (MBA), Master of Applied Statistics, Master of Translation, Master of Applied Psychology, Master of Agricultural Extension, Master of Engineering Management, Master of Pharmacy, etc.3.“Subject (Major)”: for Academic Degrees, fill in the full name of its sub-discipline; for Profeional Degrees, fill in the full name of the specific degree title.
报告提纲
一、学位论文进展情况，存在的问题，已取得阶段性成果
二、下一步工作计划和内容，预计答辩时间
三、已取得研究成果列表（已发表、待发表学术论文、专利等）
OUTLINE The report should be including: 1.Progre of the diertation, existing problems, results and findings obtained; 2.The following work plan and details, expected time for diertation defense; 3.List of research achievements (academic papers published or under review, patent, etc.).
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第17篇：研究生学位英语作文（推荐）
研究生学位英语作文
1.as is known /as it is known to all …众所周知
2.with the pace of modern life increasing….随着现代生活步伐的加快
3.with the development of modern society…随着现代社会的
4.personally I’m in favor of the former/latter view…我个人偏向于前/后一种观点
5.there is no doubt that…勿容质疑
6.however everything has two sides…任何事物都具有两方面
7.as a Chinese saying goes…正如中国的一句谚语所说
8.the same is the case with sth…也不例外
9.in the appraisal of …在。。。的评价中
11.according to …there are at least three good reasons…firstlysecondly… thirdly….列举的用法
12.In my opinion, in the appraisal of …it is one-sided to affirm everything or to negate everything.We should appreciate the great contribution made by them, and at the same time pay enough attention to the problems caused by them。
我认为，在对….的评价中，完全的肯定任何事情和否认任何事情都是片面的。我们在欣赏到他们做出的巨大的贡献的同时也要更加注意他们带来的问题。
作文速成模板
1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1.有一些人认为……2.另一些人认为……3.我的看法……
The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②
-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由
三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly (besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice .
2）给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------（观点一）.For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③---------------(为他们带来的好处).
In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一).For another thing, ⑤---------(反对的理由之二)．
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥-----(我对文章所讨论主题的看法)．
★★★阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．
１.阐述名言或主题所蕴涵的意义．
２.分析并举例使其更充实．
The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义).Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一).For example, -------------------(举例说
明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that ---------------(举例说明).Furthermore , ------------------(理由三)．
In my opinion, ----------------(我的观点).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you\'ll necearily benefit a lot from it.
★★★解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径
１.问题现状２.怎样解决(解决方案的优缺点)
In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ----------(举例进一步说明现状)
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing, ---------------(解决方法一).For another -------------(解决方法二).Finally, --------------(解决方法
三).
Personally, I believe that -------------(我的解决方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).
★★★说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）
１.说明事物现状２.事物本身的优缺点（或一方面）３.你对现状（或前景）的看法
Nowadays many people prefer Abecause it has a significant role in our daily life.Generally, its
advantages can be seen as follows.First ----------------(Ａ的优点之一).Besides -------------------（Ａ的优点之二）.
But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important
disadvantages is that ----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．
(Or: From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it
reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way, ---------------(对前景的预测)．)
★★★议论文的框架
1)不同观点列举型（ 选择型 ）
There is a widespread concern over the iue that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people thinkthat 观点一.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows:
in the first place, .
So it goes without saying that .
People,however,differ in their opinions on this matter.Some peoplehold the idea that二.In their point of view, on the one hand，原因一.On the other hand, 原因二.
Therefore, there is no doubt
As far as I am concerned, I firmly support the view thatIt is not only
because ________, but also because _________.The more _______, the more ______.
2）利弊型的议论文
Nowadays, there is a widespread concern over (the iue that).In fact,
there are both advantages and disadvantages in .Generally speaking, it is widely
believed there are several positive aspects as follows.Firstly, .
Just as a popular saying goes, \"every coin has two sides\",讨论议题
is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with,In addition, 缺点二.
into full play,
and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, wewill definitely make a better use of the 讨论议题.
3) 答题性议论文
Currently, there is a widespread concern over (the iue that)作文题目.It is really an
important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, 一.In addition, another way contributing to succe of the solving problem is 途径二.
Above all, to solve the problem of , we should find a number of various ways.
But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say,方法.
4) 谚语警句性议论文
It is well know to us that the proverb: \" in our job but also in our study.It means a series of examples as follows.(also theoretically )
A case in point is 例子一.Therefore, it is goes without saying that it is of great of
importance to practice the proverb With the rapid development of science and technology
in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: 谚语.The more we are aware of the significance of this famous saying,
the more benefits we will get in our daily study and job.
★★★图表作文的框架
As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie
/chart), significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in ____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.
There are at least two good reasons accounting for ______.On the one
hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to
show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both
Should University freely open to outsiders?
Sometimes I went to claroom of a nearby University to read books, sometimes for listening to certain cla.I am not the only one that shares the environment of campus.Sometimes in cla I found that some students in the University cannot find a seat when outsiders took up many.I feel very sorry for that.
There was a dispute on a newspaper in Beijing last year: Should college clarooms be open to outsiders? Most people think University is public facility, so everyone has the right to study there.But students don’t agree.They refuted that the intrusion of outsiders has affected their normal study and lives.
Some Universities support the opinion of students.The management becomes strict, and clarooms are not admittance for outsiders.If you want to enter, you have to show your student identity.
The Importance of College Education
Like many of you, I once pondered whether I was cut out for college.I wasn\'t sure if I was \'college material\' and often asked others for advice.All I wanted to do was finish up with high school, get a job, move onto the real world, and to never have to worry about paing tests or studying again.The prospect of this was simply too attractive for me to be inspired by the idea of going off to college for another four years.Luckily, those close to me recommended that I attend college, and I am glad I did.
When you were in high school, did you know what you wanted to do? Did you know for sure if it could be done with or without a college degree? For many of us who may not have known what we wanted to do, college was a good starting point.
Without a college degree, many people become stuck in a certain job, or with a certain company, with very few opportunities for advancement.A college degree will not guarantee a high salary right away, but people with college degrees typically are more competitive for higher paying jobs.
In addition to life-long career opportunities, college offers life skills.Perhaps you will run for student council, play sports, or join the art club.Whatever your fancy, chances are you can find a group of like-minded individuals to interact with over your paions.
Hiring managers want employees that they can trust, and a college education goes a long way in establishing trust-worthine in an employer\'s eyes.Even if you must go to school part-time over a span of several years, the commitment demonstrated in graduating shows a great deal of perseverance.
Presenting a credential as prestigious as a college degree speaks volumes to employers.Employers realize the hard work that goes into obtaining a college degree and they do not overlook it.A college degree shows that you know you are worth a good career and you have taken the proper steps to earn a foot in the door.
Without a college education, career options may be limited to serving those who do have college degrees - which is absolutely fine if this is your sincere desire, but what a shame to wake up 20 years later and realize it is not!
While it is difficult and challenging, college is definitely worth it, and you\'ll thank yourself later for putting in the effort now!
第18篇：博士研究生申请学位论文答辩
博士研究生申请学位论文答辩
提供的材料明细表
博士生完成个人培养计划规定的课程学习及论文工作，并通过论文预答辩后，由博士生本人到研究生院培养办，接受毕业及学位答辩材料的形式审查，需带齐以下材料：
1.《博士生教学工作计划》二份(含复印件)；2.博士生《学位论文选题报告及论文工作实施计划》二份(含复印件)； 3.博士生的《研究生听取学术报告记录册》(请导师签署意见，记学分，按五级记分评定成绩)；
4.课程考试的试题试卷(需装订重庆大学博士生学位课程考试试卷封面，并请有关教师填写规定的事项；对同等学力或跨学科专业的博士生需装订重庆大学博士学位补修课程试卷封面；博士生选修课程需装订重庆大学博士生课程考试试卷封面但是要注明是选修课程；) 5.综合考试试题试卷；
6.如培养计划中有变动，学籍变动表(如课程变动、导师变动、学习期限延长等)一式交两份。
7.学习情况表一份(网上打印，在博士生预答辩情况表最后一页)；8.教学实践情况表一式交两份；
9.已经装订好的博士生学位论文一份；
10.在读博士期间发表论文清单一式交两份；11.博士生预答辩情况表(网上打印)。 研究生院培养办
第19篇：研究生学位英语样卷
2017年研究生学位英语训练试卷
Part one: Listening comprehension (20 points) Section A: You are going to hear a report 3 times.After you hear it, you will have to fill in the 10 miing blanks, each of which consists of 1 to 3 words.
(The materials are usually VOA standard English report, or TOEFL Test Part B\\C)
Section B: You are going to hear a lecture twice.After the first time, there will be a pause for 30 seconds.Then you listen to it again and answer 5 questions.(The materials are usually similar to TOEFL Lectures)
Part two: Reading comprehension (20 points) In this part, you will read 2 paages.After you finish reading the first paage, choose the best answer to complete the statements.(or choose the best words to complete the sentences.) For the second paage, you will answer 5 questions.Use le than 10 words to answer the questions.Paage one One in five US workers regularly attends after-work drinks with co-workers, where the most common __mishaps__1____range from bad-mouthing (说……的坏话) another worker to kiing a colleague and drinking too much, according to a study -____2 released ___ on Tuesday.Most workers attend so-called happy hours to _bond_ __ with colleagues, although 15 percent go to hear the latest office goip and 13 percent go because they feel obligated, said the survey conducted for CareerBuilder.com, an online job site.As to what happens when the after-work drinks flow, 16 percent reported bad-mouthing a colleague, 10 percent shared a secret about a colleague, 8 percent kied a colleague and 8 percent said they drank too much and acted _unprofeionally_.5 percent said they had shared a secret about the company, and 4 percent _confeed__ to singing karaoke.While 21 percent of those who attend say happy hours are good for _networking____, 85 percent said attending had not helped them get anywhere to someone higher up or get a better position.An equal number of men and women said they attend happy hours with co-workers, with younger workers aged 25 to 34 most likely and workers over 55 least likely to attend.Overall, 21 percent of workers attend happy hours with co-workers and, of those, nearly a quarter go at least once a month.The survey was conducted online by Harris Interactive on behalf of CareerBuilder.com among 6,987 full-time employees.FMAKN LEHCI
A.bond B.acknowledged C.nearly D.specially E.anywhere F.mishaps G.obligated H.likely I.conducted J.idly K.unprofeionally L.networking M.released N.confeed O.researched Answer:
Paage 2
Educators today are more and more often heard to say that computer literacy is absolutely neceary for college students.Many even argue that each incoming freshman should have permanent acce to his or her own microcomputer.What advantages do computers offer the college students?
Any student who has used a word proceor will know one compelling reason to use a computer: to write papers.Although not all students feel comfortable composing on a word proceor, most find revising and editing much easier on it.One can alter, insert, or delete just by preing a few keys, thus eliminating the need to rewrite or re-type.Furthermore, since the revision proce is le burdensome, students are more likely to revise as often as is neceary to end up with the best paper poible.For these reasons, many freshman English courses require the use of a word proceor.
Computers are also useful in the context of language courses, where they are used to drill students in basic skills.Software programs reinforce ESL(English as a Second Language) instruction, as well as instruction in French, German, Spanish, and other languages.By using these programs on a regular basis, students can improve their proficiency in a language while proceeding at their own pace.
Science students take advantage of computers in many ways.Using computer graphic capabilities, for example, botany students can represent and analyze different plant growth patterns.Medical students can learn to interpret computerized images of internal body structures.Physics students can complete complex calculations far more quickly than they could without the use of computer.
Similarly, busine and accounting students find that computer spreadsheet programs are all but indispensable to many aspects of their work, while students pursuing careers in graphic arts, marketing, and public relations find that knowledge of computer graphic is important.Education majors learn to develop grading systems using computers, while social science students use computers for analyzing and graphically displacing their research results.
It is no wonder, then, that educators support the purchase and use of microcomputers by students.A versatile toot, the computer can help students learn.And that is, after all, the reason for going to college.Questions: 1.What does the word “literacy” (Line1, Paragraph 1) mean? 2.What is the main purpose of this paage? 3.According to the author, what can a word proceor be used to? 4.What does the writer use to develop his argument primarily? 5.What is the reason why students go to college according to the author?
Answer: 1.The ability to use 2.Identify some of the ways that computers benefit college students 3.Revise papers 4.Examples 5.Learn something
Part three: Translation (25points) In this part, you will translate an English paage into Chinese(10 points), and a Chinese paage into English(15 points). English paage This is the 22-year-old computer wizard who put a stop to the ransom ware virus that caused chaos around the world.The British surfer, named as Marcus Hutchins, became an ‘accidental hero\' after halting the global spread of the unprecedented attack.He stopped the virus in just a few hourswho had been tweeting anonymously by the name Malware Tech - was just \"doing his job\" when he put a halt to the spread of the virus.Marcus realized that by registering a website domain name the virus code could be stopped.Computer experts have warned the block on the virus may only be temporary and the hackers could easily start up a new one capable of infecting millions more computers within days.
参考译文：
一位22岁的电脑大神破解了在全球造成混乱的勒索病毒。
这位英国网虫名叫Marcus Hutchins，这场病毒突袭因他没有在全球蔓延。 他在几个小时内就终止了病毒——到那个时候，这种病毒已经在英国国家医疗服务体系造成了骚乱，给成千上万的受害者带来了麻烦。
据称他是在父母家属于他的那间小小的卧室里完成自己的英雄业绩的，卧室里到处是网络游戏光碟，还有披萨外卖的包装盒。
Marcus一直以Malware Tech的网名混迹在推特网上。Marcus的一个朋友说：他把终止病毒扩散的英雄壮举当成了自己的“例行公事”。
Marcus发现，只要注册一个特定网站的域名就能制止病毒程序的运行。 电脑专家警告称，对病毒的拦截可能只是暂时的，黑客可以轻而易举的创建一个新的域名，很快就能继续感染千百万的电脑。
1.Chinese paage 我国第三军医大学的研究人员日前表示，已研制出一种鉴定病人血型的低成本简易测试，准确率接近百分之百，耗时数秒。 这项新测试能够在仅仅30秒内就准确鉴定某人的血型是A、B还是O，并在约两分钟内鉴定血型的所有详细情况。
为了实现这项测试，研究人员利用了血浆蛋白和一种使用广泛的染料溴甲酚绿之间的化学反应。
每张试纸也都配备有可以识别匹配不同血型的抗体，例如他们可以在血红细胞的表面发现A型或者B型血的抗原。
当血滴在测试条上面，会有肉眼可以观察到的颜色变化，这些颜色变化会在测试纸的观察窗变化范围之内，若提交样本是血型匹配的抗原，为蓝绿色，如果没有为棕色。
研究人员已用该方法对3550份人类血样进行测试，结果准确度超99.9%，在试验中唯一失败的案例是由于血型罕见。 血浆: blood serum 溴甲酚绿: bromocresol green
参考译文：
Researchers from the Third Military Medical University in China said they have developed a cheap, easy test to determine a patient\'s blood type in a matter of seconds with nearly perfect accuracy.The new aay is able to pinpoint whether a person is type A, B or O in just 30 seconds, and determine the blood type in full detail in about two minutes.To create the test, the researchers took advantage of chemical reactions between blood serum proteins and a widely-available dye called bromocresol green.Each test paper strip was also equipped with antibodies that recognized different blood type markers, such as A or B antigens, which can be found on the surface of red blood cells.When a drop of blood was applied, the results appeared as visual color changes in the observation window of the paper strip: teal if a blood group antigen was present in a sample and brown if not.The method was tested on 3,550 samples of human blood with results of more than 99.9% accuracy, and the only inconsistencies occurred in trials with highly uncommon blood types.
Part four: Writing (20 points) In this part, you will write an eay on the chart, picture, or an outline given below with at least 300 words.
Write an eay explaining what the graph shows and reporting some of the information it contains.Offer some poible explanations for data, discu the reasons why there is an increase in youth crime in industrialized countries, and suggest some solutions to the problem.Write at least 300 words.
Your marks will be awarded for content relevance, content sufficiency, organization and language quality.Failure to follow the above instructions may result in a lo of marks.
第20篇：在职研究生学位论文答辩流程
在职研究生学位论文答辩流程
在职研究生包含工程硕士、同等学力人员及高校教师等人员。
一、论文答辩申请条件
1、在职研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，交清全部培养费，方可申请参加学位论文答辩。
2、在职研究生学制2.5—3年(最长不超过5年)。按入学时间计算，论文答辩最早可于入学2.5年后举行。
二、提交答辩材料和电子论文
1、在职研究生必须在学位论文答辩前两周向研究生处学位办公室提出答辩申请，并按照要求填写答辩申请表。
2、申请人将电子论文提交给校内导师审核，导师认可后提交至研究生处学位办公室（邮箱yjiao@ncwu.edu.cn，）。
3、学位办对电子论文使用“学位论文学术不端行为检测系统”进行检测，生成检测报告。
根据我校相关规定，论文复制比低于20%（含20%）的视为合格，可以参加答辩。复制比在20%~40%（含40%），要求导师对论文复制部分进行认真比对，加强指导并监督学生重新修改，写出整改报告。修改后的学位论文经导师签字后方可重新申请答辩。复制比在40%以上的，必须认真修改论文后提交电子论文重新检测合格后方可申请答辩，二次检测复制比仍高于20%的，推迟半年答辩。
三、论文形式审查和论文评阅
凡通过“学位论文学术不端行为检测”合格的论文，由学生自行打印3本论文提交导师进行形式审查合格后，参加研究生处组织的论文“盲审”。
如有两位评阅人的评语皆属否定意见，则本次学位申请无效；如有一位评阅人的评语属否定意见，则增聘一位评阅人对论文进行评阅，如增聘评阅人评语亦属否定意见，则本次学位申请无效。申请人可按照评阅人意见对论文进行修改（确保修改时间不少于半年），并在一年内再次提出申请。若一年内不能再次提出申
请，或再次申请后评阅仍未通过，不再接受其学位申请。
四、学位论文答辩及学位申请
1、由导师提出答辩委员会名单、时间和地点，报研究生处学位办审批。答辩委员会一般由5位副教授或相当职称以上的相关学科专家组成，主席一般由校外专家担任。申请人的导师（限1名）可参加论文答辩委员会，但不得担任主席。研究生需在答辩前一天张贴海报，公布答辩时间及地点，做好答辩准备。
2、答辩人最迟应于答辩前三天将装订好的论文送给各位评委审阅，以利于评委在答辩时提问。答辩人提前准备好汇报用PPT（一般为25分钟左右）。
3、申请人答辩完成后，按照答辩委员会意见进行论文修改和填写相关表格，提交学位授予信息等有关申请材料。
注：相关表格可在研究生处网页“资料下载-学位”下载。
