教育督学岗位职责
推荐第1篇：督学责任区督学岗位职责
督学责任区督学岗位职责
督学责任区正副主任职责
1、
2、在区人民政府教育督导室领导下，全面负责督学责任区工作；根据上级督导部门要求，具体制定并实施督学责任区工作计划；
3、组织本责任区督学依法对本区域内各级各类学校、幼儿园办学思想与办学行为、教师从教行为以及各乡镇人民政府（街道办事处）和有关部门配合实施义务教育履行职责情况进行全面督导；
4、配合上级教育督导部门及教育行政部门组织的对本区域内的教育督导评估工作；
5、组织对本区域内教育工作中心重点、难点、热点问题进行随访督导和专项督导；
6、定期向上级有关部门汇报督学责任区工作情况，组织召开督学工作联席会议，及时向当地政府、教育行政部门及上级督导部门反映有关教育工作的典型经验、主要问题及建议；
7、对上级教育督导部门组织的综合督导评估后的整改情况进行回访督查；
8、
9、组织本责任区督学开展业务学习，进行督导科学研究；完成上级教育督导部门及当地政府、教育行政部门交办或委托办理的其他任务。
督学责任区办公室主任职责
1、
2、在督学责任区主任的领导下，参与督学责任区督学工作；参加教育督导有关会议，做好会议记录，负责起草督学责任区工作的有关文件，制定督导工作具体规划并组织实施；
3、负责教育督导微机化管理工作，做好督学工作中有关数据统计、材料汇总、信息上报、宣传报道、调查研究等工作；
4、督导后与被督导单位通报督导结果、提出意见和建议，并根据督导任务、内容和要求，写好书面报告；
5、
6、承担上级领导分配的其他督导任务；积极参加本责任区组织的业务学习和活动。
推荐第2篇：总督学岗位职责
督学员岗位职责
1、承担对学校教育教学管理的督查工作，承担对教师考核与测评工作。抽查并审核教学相关文件，做好检查记录和归档。
2、承担对教风、学风的检查，及时了解教与学的情况，分析原因，定期向分管领导汇报。撰写学期教育教学督查工作的分析报告。
3、组织并协助外聘专家对全校教师进行听课，完成相关数据汇总，并撰写相应工作的分析报告。
4、承担学校校级、市级和国家级课题的立项和研究工作的组织指导，指导教师开展教学改革，指导教师完成各项课题研究。组织论文和教学成果评比活动。做好教科研成果的统计和归档工作。
5、组织并实施“推门课”检查工作，做好计划安排、听课评价和对教师的教学反馈，及时发现问题及时纠正，撰写分析总结报告，做好相应的资料整理归档工作。
6、组织教师开展新教育理论的学习以及相应学术讲座或交流活动。并做好计划和总结工作。
7、完成科长交办的各项临时工作。篇3：教育督导室小学督学工作职责 教育督导室小学督学工作职责
一．小学综合督导及回访工作职责 1．预告与协商职责
⑴综合督导的前一学期未，要对被督学校进行随访，并告知下学期要对学校进行全面督导。
⑵学期未再由督导室组织督导准备会，邀请被督学校校长前来开会。议程主要是介绍综合督导的全过程、督导指标、评价等，以及学校要作的准备工作；
⑶在综合督导的前一个月，发督导通知书，让学校对参与督导人员进行确认（对学校认为要回避的人员，如理由充分，即予以调整）；
⑷在督导前研读学校《督导自评报告》及学校相关数据，确立督导的主要任务和分工。
⑸配合主任，组建督导队伍（包括兼职督学）； 2．实施综合督导的职责
对学校进行综合督导前，要组织参加督导的人员进行学习与研讨，在督导指标及方法等方面形成共识，使工作协调同步。 3．统整意见，撰写督导报告的职责
在对学校综合督导后，向学校初步反馈督评意见，然后； ⑴组织、撰写各分报告；
⑵讨论、整合各分报告，形成督导总报告（督后两周内完成）；
⑶与学校交流，征求意见；
⑷上报负责同志审批，形成正式报告（督后一个月内完成）。 4．整改与回访的职责
为实现督导要为学校发展服务的目标，共有三次回访； ⑴第一次回访：将正式报告送达学校，与校方协商，商量整改计划。让学校两周内通过集体商议，形成学校整改计划，送报督导室；
⑵第二次回访：在督后2~6个月内，对学校进行再次回访，了解学校的整改情况，评估学校的整改效应；
⑶第三次回访：在二访后的6个月内，再度回访学校，确认学校的整改情况及相应的发展。
二．其他督学工作的职责 1．随访督导的职责 每学期随访区内70%的小学，以开学检查，常规检查等形成了解，商讨，指导学校的各项工作，并主动帮助学校探求发展的途径。 2．实施“联系督学制”，负责对小学的经常性联系和随访，及时了解学校发展和依法办学的实况，向区政府及教育行政部门报告。 3．负责开展专题调研和督查，为区政府及教育行政部门决策提供依据和建议。
三．参加督政工作职责
依法对本区相关行政部门贯彻实施国家教育法律、法规和政策的情况进行监督、检查和指导。依法实施对本区各委、办、局镇人民政府、街道办事处执行《教育法》履行《目标责任书》的督政工作。
四．教育行政方面的相关职责 1．协助教育督导网页建设，栏目设置，信息及时，并将督导评估的结果以适当的方式向社会公布。
2．参与每学期负责教育局各行政部门对学校各类检查，评比的事例协调工作，制表并上网公布。
3．每年负责对各级各类学校办学绩效评估的组织工作。 4．负责本部门档案、资料管理工作。 5．完成市督导室、本区政府及教育行政部门交办的其它工作。篇4：幼教中心总督学目标责任书
新安县幼教中心总督学“一岗双责”
安全质量目标责任书
负责工作：
负责公会、督导、老干、计生、老城园区建设。
岗位职责：
抓好工会领导班子的建设，主持工会日常工作，定时召开工 会委员会。发展安全质量，党政同责、“一岗双责”、齐抓共管。 责任目标：
1、认真贯彻党的方针政策和上级工会的有关文件精神，协
助党政积极做好教职工的思想工作，自觉加强对教职工的思想、纪律教育。
2、领导和组织全体会员努力完成党组织和上级工会交给的
各项任务。
3、围绕幼教中心任务和上级工会的工作要求，制订工会工
作计划并做好工作总结。
4、密切联系群众虚心倾听群众意见，及时向有关部门反映
教职工的呼声。
5、在工程建设过程中，做到安全施工，确保零事故。
6、遵纪守法，廉洁自律，做好工会财务开支和审批工作，
把好经费开支关。
7、定期召开并做好教职工大会或教代会和筹备工作。
8、关心幼教中心的发展，处处维护中心集体荣誉，加强团
结，严以律己，宽以待人，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于集体的言行，光明正大，勇于开展批评与自我批评。 (此目标责任书一式两份,期限为两年）
领导签字：
负责人签字： 年 月 日篇5：督学责任区工作职责
秦淮区教育督导室督学责任区工作职责 （试 行）
为进一步加强督学责任区工作，特制订秦淮区教育督导室督学责任区工作要求。
一、每学年，根据全区学校布局调整的情况和督学情况，研定督学责任区的划分。学年开学前通过教育系统大会、开学视导以及秦淮区政府教育督导网向学校和社会公布督学责任区。
二、责任督学围绕依法办学、规范办学行为等方面，对责任学校（园）每学期督察不少于二次，每次督察都必须填写《秦淮区责任督学督察学校情况记录表》。
三、每学期开学初和结束前，责任督学要主动走访责任学校（园），了解情况，提供服务。
四、责任督学对责任区内学校（园）的成功经验要总结，对违纪违规的办学行为要及时制止并跟踪督查，对投诉举报要及时组织处理解决。
五、责任督学负责责任区内学校（园）接受综合督导、督导回访、专项督导等督导工作相关事宜的指导、服务等工作，执笔相应报告。
六、责任督学根据上级要求或临时性工作安排，积极完成相关督察、督导任务。
附《秦淮区责任督学督察学校情况记录表》。
推荐第3篇：督学
[四中]督学到荥阳四中教研
3月11日下午，荥阳市教体局督学马虎松，王永强到荥阳四中调研，对新学期工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
新学期已经开始，学校各项工作正在有条不紊的展开。二位督学到校后，首先听取了张越峰校长对学校新学期相关工作开展情况的介绍。然后，在四中领导的陪同下，二位督学到学校的餐厅检查了解食品安全工作和卫生工作。之后，二位督学又走遍校园各个角落，排查校园的卫生工作、安全工作；最后，督学又随机和学生进行交流沟通，了解学生在校的生活状况、心理状况。
二位督学经过了解考察，对荥阳四中的新学期工作开展情况予以肯定，同时，也指出了学校工作中需要改进的地方。相信在上级领导的关注下，荥阳四中会更好更快的发展！
推荐第4篇：全国教育督学培训有感
参加全国教育督学培训，提高自身专业化发展水平6月17日——6月22日，在局党委和督导室的支持下，我们督学2人参加了在湖南长沙举办的为期6天的“全国教育督学专业化发展高级研修班”，聆听了湖南省、市、区督导工作经验的介绍，实地考察了长沙市望城区“湖南师大附中星城实验中学”和天心区“红卫小学”，观摩了学校督导室和区域督学责任区工作机制、主题、方法及队伍建设，感悟很深，现结合我市挂牌督导情况，总结如下：
一、学校督导工作室的建设要高站位。当前，我市督学责任区建设正以推动“学校督导工作室建设”为抓手，进一步推动挂牌督导工作上台阶、上水平。但是，在对“学校督导工作室”的定位上，我认为起点不高，首先是“学校督导工作室”是单独成室或是与学校其他结构合署办公就是一个问题，通过此次培训，湖南做法是“单独成室，人员专职，设施完备”。“学校督导工作室”从某种意义上说是学校管办评分离的“相对独立的第三方”，如果不能从人财物三个方面独立的话，很有可能不伦不类，其结果很有可能流于形式。因此，建议有条件的学校（规模较大的学校），要先行先试，单独成室。其次是从人员配置上配备较高水平的学校督导人员专职督导，从内容上可以涵盖学校的所有评价内容，基本实现学校内部的管办评分离。第三是业务指导上受教育督导室的管理，做到上行下效，下情上达。
二、责任督学要学会讲故事。这次学习，长沙市人民政府教育督导室主任党朝荣就讲了几个故事，很有说服力和感染力。我当时就想，当 一位好督学，应该也有故事，并且会讲故事，这有助于工作的开展。好督学就应该是抱着对工作的挚爱和敬畏，充盈着对责任学校成长和发展的强烈关注和期待来开展工作。我们每天接触的是学校的领导、教师、学生、家长，甚至是社会各个阶层的人士，他们每天都会有这样那样富有情趣甚至是荒诞怪异的故事，探寻这些故事背后的玄机和情愫，并在故事中成长，我觉得有意义。一个会讲故事的人，因为故事积淀文化，故事触动心灵，故事点燃生命，故事生成智慧。
三、督导信息化有待进一步完善、提高。这次长沙学习，首次感受到湖南督导不仅机制、方法、队伍建设等走在全国的前列，而且督导信息化建设也已经名列全国前茅。一是责任督学实现平板电脑移动办公。天心区教育局、天心区教育督导委员会办公室根据督学教育督导工作“走学校多，坐办公室少”的特点，给每一位责任督学配备了平板客户端电脑一台，并定制开发“天心区责任督学移动督导办公平台”， 有“督导通知、电子考勤、督导预约、意见受理、督导办公、学校信息、督导网站、在线视频、查看留言”等栏目。责任督学可随时随地办公，处理督导信息。二是教育督导微信公众号新增的六大功能。微信菜单新增“责任区划、督学办公、督导预约、问卷调查、意见受理、学区地图”六个菜单，全面实现督导平台、微信平台、督导网站、手机网站的信息汇聚与集中展示，架设了督学与师生、家长（督学责任区、学校与家庭、社会）互通的教育督导工作桥梁。督导信息化应用极大地方便了责任督学提高督导效率，方便了人民群众更多的关心教育、关注教育、关爱教育、监督教育。为助推教育现代化注入了新的活力！比较我市督导信息化建设尚有较大的提升空间，一是我市督导网站缺专人负责，高质量的内容经严格把关后及时上传。二是督导微信公众号有待升级，内容要及时更新。三是平板电脑的使用，建议购买相应的软件，方便督学随时随地办公。
四、督导工具的研发和细化有待进一步加强。此次学习，湖南省望城区责任督学舒仲春在经验介绍时，望城区责任督学研发的一系列操作性非常强的工作流程、督导工具和评价量表达40多份，引起了我的兴趣。例如：经常性督导的“一日常规督导”，“上学——作息时间、师生到校、师生仪表、升旗制度、交通标志”“两操——两操落实、动作标准、组织程序、教师参与、管理到位”等可以看出细化观测指标，有利于指引、督导、评价责任督学每一阶段的工作。相比之下，我市督导量表的制定还有待进一步细化，每一个督导主题的规定动作需要进一步细化，这次督导学校的我体育艺术社团量表相比过去已经有了进步，但在操作过程中还需继续完善。
五、督学工作的视野首先要基于对教育法律政策的理解与把握。理解越透、把握越准、底气就越足，权威就越高。督学一定要把握教育系统国家法律的六个层次。1.《宪法》，2.基本法《教育法》，3.单行教育法《义务教育法》、《教师法》，4.教育行政法规：《教育督导条例》，5.地方性教育法规：《湖南教育督导条例》，6.其他教育规章如部长令、地方政府对某某法律条例的实施的实施意见等），对照教育法律法规赋予的权利、义务、职责，精准聚焦，强化督学工作，督促学校按国家法律规定规范办学行为，不断增加对教育的投入，改善办学条件，落实素质教育。
全国督学看湖南，此次三湘培训，不虚此行，收获颇多。感谢领导安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课，感谢北师大的组织举办，培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借此次学习的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育督学努力学习，为荥阳教育的发展尽一份力。
推荐第5篇：赴诸城教育督学考察心得体会
赴诸城教育督学考察报心得体会
2013年3月29日，在即墨市人民政府主任督学率领下，即墨市督学30多人组成教育督学考察团，赴山东诸城进行了为期1天的教育督导工作考察学习活动。在诸城教育局考察团成员认真听取情况介绍，并与当地的同行们进行深入的探讨与交流，并参观了一处中学和文化路小学。
诸城政府对教育督导的高度重视，教育督导工作实践中评估方案的科学灵活、评估内容体系的全面丰富、操作过程的严谨规范、评估方法和途径的多样化，给考察团全体成员留下了深刻的印象。中小学的校园文化建设和人文管理让我们深受启发。
自2006年建立教育督导责任区以来，诸城市围绕规范办学行为，促进学校、教师、学生和谐科学发展这一目标，充分发挥督学作用，强化督学考核，建立督学业绩与科室工作捆绑式考核和督学与责任区连带通报制度，建立督查信息及时交流机制，建立督学后勤保障机制，形成了一整套科学高效的督导责任区制度。这一制度的建立，对进一步规范学校的办学行为，推进素质教育的实施，促进全市教育持续协调健康和谐发展具有重要的推动作用。
领导重视，认识到位，教育督导工作已成为政府行为，在确保教育事业健康发展中有着重要的地位
思想重视 当地政府、教育行政部门高度重视教育督导工作，严格执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中建立自上而下的素质教育评估检查体系，考核各级学校及其主要领导干部抓素质教育工作的情况。进一步健全教育督导机构，完善教育督导制度。教育督导工作已成为当地政府执行党和国家教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育的一种重要行为，在促进基础教育改革和发展中发挥了不可替代的重要作用。
职责明确 建立18所督学责任区。从科室中选择36名责任心强素质高的正副科长担任督学，发放聘书，三年一聘，每两位督学负责一个学区。督学依据分工对本学区域内管辖的中等及中等以下各类学校及其他教育机构实施督导评估，明确了职责。
制度健全 市政府办公室、教育局、督导室先后印发了《关于聘任诸城市督学的通知》等十多个文件，对督学责任区管理体制、运行模式、督查内容保障机制进行一一明确。当地政府和教育督导部门与时俱进，不断健全、完善教育督导制度。
组织保障 设立专项经费，不给基层添麻烦。妥善解决督学车辆，不调用学校车辆。
思考与建议
自恢复教育督导制度以来，即墨市督学在积极推进素质教育 和教育现代化进程，做了大量的工作，取得了明显的成效。但与先进县市可能还存在着一定的差距，需要与时俱进，大胆实践，勇于创新，不断开创教育督学工作的新局面。
1、教育督学工作需要得到各级领导部门的进一步重视和支持 随着基础教育依法治教、素质教育和教育现代化进程的明显加快，教育督导工作面临许多新的形势、新的任务和新的要求。明确职能，建立起有效机制，只有这样，才能更好地完成‘监督、检查、评估、指导’的职能，围绕基础教育的重点、热点和难点问题，做好督学工作。
2、教育督学队伍和机构建设需要进一步加强 教育督学工作者对学校教学工作全方位的“监督、检查、评估、指导”，工作要求高、范围广、任务重，需要解决督学所需经费、办公设备、交通工具、兼职督学进行督学时间及工作安排等问题，不断改善教育督学工作的条件。逐步建成一支数量足够、年龄、专业结构合理、管理型和专家型相结合的督导队伍，以提高督导工作的水平，不断开创新局面。
参观了两所不同类型学校的校园文化建设，感受每一所学校校园文化建设的匠心独运，这两处校园文化用墙壁说话、环境启迪、人文关怀（在大厅设立学生等待处，干净的书桌和图书，体现了学校的人
文情怀）、优美环境，校园处处彰显文化育人本色。 校园文化感悟：
校园文化建设要早谋划，要全局谋划。校园文化建设是一项长期的系统工程，要着眼内涵， 要用心做。
推荐第6篇：教育督导室小学督学工作职责
教育督导室小学督学工作职责
一．小学综合督导及回访工作职责
1．预告与协商职责
⑴综合督导的前一学期未，要对被督学校进行随访，并告知下学期要对学校进行全面督导。
⑵学期未再由督导室组织督导准备会，邀请被督学校校长前来开会。议程主要是介绍综合督导的全过程、督导指标、评价等，以及学校要作的准备工作；
⑶在综合督导的前一个月，发督导通知书，让学校对参与督导人员进行确认（对学校认为要回避的人员，如理由充分，即予以调整）；
⑷在督导前研读学校《督导自评报告》及学校相关数据，确立督导的主要任务和分工。
⑸配合主任，组建督导队伍（包括兼职督学）；
2．实施综合督导的职责
对学校进行综合督导前，要组织参加督导的人员进行学习与研讨，在督导指标及方法等方面形成共识，使工作协调同步。
3．统整意见，撰写督导报告的职责
在对学校综合督导后，向学校初步反馈督评意见，然后； ⑴组织、撰写各分报告；
⑵讨论、整合各分报告，形成督导总报告（督后两周内完成）；
⑶与学校交流，征求意见；
⑷上报负责同志审批，形成正式报告（督后一个月内完成）。
4．整改与回访的职责
为实现督导要为学校发展服务的目标，共有三次回访；
⑴第一次回访：将正式报告送达学校，与校方协商，商量整改计划。让学校两周内通过集体商议，形成学校整改计划，送报督导室；
⑵第二次回访：在督后2~6个月内，对学校进行再次回访，了解学校的整改情况，评估学校的整改效应；
⑶第三次回访：在二访后的6个月内，再度回访学校，确认学校的整改情况及相应的发展。
二．其他督学工作的职责
1．随访督导的职责
每学期随访区内70%的小学，以开学检查，常规检查等形成了解，商讨，指导学校的各项工作，并主动帮助学校探求发展的途径。
2．实施“联系督学制”，负责对小学的经常性联系和随访，及时了解学校发展和依法办学的实况，向区政府及教育行政部门报告。
3．负责开展专题调研和督查，为区政府及教育行政部门决策提供依据和建议。
三．参加督政工作职责
依法对本区相关行政部门贯彻实施国家教育法律、法规和政策的情况进行监督、检查和指导。依法实施对本区各委、办、局镇人民政府、街道办事处执行《教育法》履行《目标责任书》的督政工作。
四．教育行政方面的相关职责
1．协助教育督导网页建设，栏目设置，信息及时，并将督导评估的结果以适当的方式向社会公布。
2．参与每学期负责教育局各行政部门对学校各类检查，评比的事例协调工作，制表并上网公布。
3．每年负责对各级各类学校办学绩效评估的组织工作。
4．负责本部门档案、资料管理工作。
5．完成市督导室、本区政府及教育行政部门交办的其它工作。
推荐第7篇：责任督学第二季度教育督导报告
责任督学2018年第二季度教育督导报告
2018年第二季度，我通过查阅资料、察看校园、走访师生、深入课堂、听取汇报等形式对责任学校的工作进行经常性督导。五月份重点督查了“教育质量提升督导评估”情况，六月份重点督查了“校园及周边安全、交通安全”情况；七月份重点督查了“教师师德和专业发展”等情况，并及时与学校领导进行了反馈。现将检查情况汇报如下：
一、成绩与亮点
各校高度重视“护校安园”工作，安全工作到位，校园环境整洁，办学行为规范，各项工作令人满意。
1．杜家垭小学积极开展了教学研讨活动，以优化课堂教学模式，提升教育质量。
2.杜家垭小学利用公用经费购置净水设施，让学生饮水有安全保障。
3.红旗小学争取资金对营养餐操作间进行改造。 4.各校通过在校开展防溺水及暑期安全教育外，利用家长微信群、校园公众号进行宣传。。
5.重视校本培训，提高教师素质。部分老教师常年坚持每天一幅字的训练，为学校书法教学提供了很好的榜样。
二、问题与不足
在检查中我们也发现了不少问题。
1.各校未制定教育质量提升督导评估316工程方案，评估标准和要求归整好316工程档案。
2.农村留守儿童较多，部分学生卫生习惯不太好、个别学生衣着不整洁。
3.部分学校食堂食品安全卫生表册记录不够完整。
4.部分师德师风建设工作的开不够扎实，相关资料不完整。
三、工作建议
1.管理责任有待进一步明确。督查中发现的问题都是由于管理造成的，学校需明确管理人员的责任。
2.自我督查有待进一步加强。各校要建立自我检查的机制，第一时间发现并解决问题。
3.考核细则有待进一步完善。严格按照《汉阴县中小学幼儿园教职工考核办法》对各个岗位人员进行考核。
责任督学：罗家顺
2018 年7月20日
推荐第8篇：督学工作计划
督学是指视察、监督及指导学校、教育行政机构及其他教育部门工作的教育专业人员。以下是小编整理的督学工作计划，欢迎大家参考！督学工作计划1
根据教育部《江苏省中小学校督学责任区挂牌督导工作流程（试行）》、江苏省人民政府教育督导委员会《关于切实做好全省中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》，深入推进督学责任区制度建设，规范督学责任区工作流程，提升责任区督学专业化水平，努力完成市教育局和人民政府教育督导室的督学工作目标，特制定本人20xx年度工作计划。
1、全面了解第一中学和朝阳中学教育教学和管理等情况；审阅被督导中小学校提供的相关材料，了解情况；
2、受高邮市的教育督导室，约谈被督导中小学校校长及相关人员；对被督导中小学校、校长和领导班子提出奖惩建议；参加学习培训和阅读相关文件；在特殊情况下，可向上一级人民政府教育督导部门直接反映情况；
3、监督中小学校贯彻党的教育方针、推进素质教育等法律法规执行情况；指导中小学校规范管理、执行省“五严”规定等教育教学行为；主动联系倾听校长、师生、家长和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向同级或上级人民政府教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改；尊重学校办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。
4、严格自律，改进工作方法，提高督导效能。坚持依法督导，对有可能影响公正督导的情形要及时纠正或实行回避。坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等；重点督导包括对指定中小学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。对指定中小学校实施督导每月应不少于1次，督导时间一般不少于1个工作日。
坚持个人督导与组队督导相结合。坚持客观公正，廉洁自律。不接受被督导中小学校吃请和礼物，不得接受被督导中小学校安排的娱乐活动或旅游项目，不在被督导中小学校领取和报销任何费用，不实施与责任督学职责与身份不符的行为，不私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。
5、结合教育局年度工作计划和督导责任学校特点，重点做好几个方面的督导：常规管理检查。包括校园内外环境、宿舍食堂卫生、校园文化建设、设施设备的管理使用等；办学行为检查。包括遵循教育规律和开齐开足课程、保证体育活动、减轻学生负担、保障师生权益等；调研教学管理。包括教学管理、教学改革、校本教研、骨干引领、集体备课、高效课堂、以生为本等；办学水平提升。包括课程建设、教师发展、办学特色、学校发展规划、学校德育、办学绩效等;营造和谐的教育生态等。
月主要工作事项：
一月：
1、索要挂牌督导学校的教师名册、学生名册。
2、学习中小学校责任督学挂牌督导的一系列文件，掌握要领规定。
3、学习相关法律法规，依法开展教育督导。
二月：
1、制定全年挂牌督导工作计划。春季开学工作暨“护校安园”行动落实情况督导，形成报告。
2、规范办学督导检查。督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
三月：
1、全国挂牌督导工作先进县（市区）创建工作迎检。
2、学校文明养成教育的督导。
3、察访督导第一中学和朝阳中学常规管理，组织督导成员课堂教学行为专项检查。
四月：
1、教育质量攻坚提升年活动情况专项督查。第一中学高效课堂及“一课一研”专项督查
2、两所学校食品安全教育督查。
3、协助学校做好期中教学常规检查工作。
4、对第一中学、朝阳中学学情调查。
五月：
1、高三教学工作督查及校园和学生安全大检查。
2、教师教研活动的督查与指导。
3、上报教育督导信息。
六月：
1、协助做好各级各种考试工作。
2、上报教育督导信息。
七月：
1、指导学校合理安排学生暑假生活，规范学校办学行为。
2、督查学校教师绩效目标考核的工作落实情况
3、上报教育督导信息
八月：
1、协助做好学校校园安全隐患排查工作，并提出整改意见。
2、高中招生工作专项督查。
3、开学准备工作督查。
九月：
1、20xx秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况检查。
2、第一中学及朝阳中学“青蓝工程”督查。
3、上报教育督导信息。
十月：
1、对督学责任区域内学校开展教育教学专项督导，了解学校课堂教学情况，指导学校加强教研教改，推进内涵发展。
2、消防安全工作督查。
3、上报学校教育督导信息。
十一月：
1、学校体育活动开展情况及其他工作督查与指导。
2、第一中学和朝阳中学“高效课堂”专项督查。
十二月：
1、整理归类相关资料。
2、上交全年工作总结。
督学工作计划2根据20xx年全市教育督导工作要点和《庐阳区政府教育督导室工作计划》。围绕促进教育公平、提高教育质量两大核心任务，服从和服务于全区教育改革和发展大局。充分发挥责任区督学在学校工作中的督促与指导作用，全面完成各级政府教育督导和教育局督学工作的目标任务。努力促进各校办学特色和办学品质的进一步提升，不断开创教育督导工作的新局面。现制定本学期督导工作计划如下：
一、指导思想
紧围绕20xx年我区教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的，坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进各校工作又快又好发展。
二、督学目标
1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。
2、定期到责任区督促、指导学校贯彻执行相关教育法律、法规、方针、政策等情况。规范各校的办学行为，提高办学质量，推进素质教育。
3、及时推荐督导过程中发现的典型经验，并反馈、解决学校在发展程中出现的各种问题。
4、认真研究学校教育教学工作中的重点、难点、热点问题;深入责任学校与学校领导、教师、学生沟通交流，强化指导作用，提升学校管理和办学质量。
5、不断促进安全机制和措施的建立，正确掌握各学校的办学现状、发展动态及存在问题，定期向区督导办及学校报告，提出建议并督促实施。
三、主要内容
1、进一步加强自身建设。学区内各位督学必须认真学习相关法律、法规，理解掌握督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平。
2、做好区督导室及学区内组织的各项大型专项督查、指导工作。认真落实对照相关细则加强督导。
3、积极探索教育督导工作新模式。教育督导工作要紧紧围绕一切为教学服务这一中心，加强督学与督政相结合;在督促指导学校管理工作地同时，既要加强教师的发展，又要促进学生的成长;既督导教学一线，也检查教学管理。
4、积极参加各校组织的活动，在参与的过程中给予指导。对学校有创新特色的活动积极进行推广并向教育督导室推荐。
5、定期对责任区学校执行《关于规范办学行为的实施方案》、午餐工程、安全工作等进行专项督导。
6、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
7、通过走访调查，家长访谈，了解群众对教育的满意度及对学校教育工作的意见建议。
四、重点工作
1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。
2、认真完成秋季开学专项督导工作。
根据教育督导室的统一部署，第二责任区三名督学将于开学第一周，以现场查看、调阅资料、座谈师生、走访家长、调查问卷等方式对辖区中学从开学条件保障、专项工作部署落实等六个方面进行了全面督导，促使各校按时开学、开课，快节奏步入新学期教育教学工作正轨。
3、积极开展随访督导
为了解责任区学校的常规管理、教育教学等情况，我们全体督学每学期对责任学校至少开展随访督导二次、每校推门听课1—2节。通过随访督导，及时了解责任学校工作状态，有的放矢的指导责任学校的各项工作。
4、进行“午餐工程”和“放心班工程”的专项督导
主要督查食品安全责任落实情况、许可证办理情况、环境卫生情况、从业人员健康检查情况、索证索票和添加剂等制度落实情况、加工管理制度落实情况、是否加工冷荤凉菜、使用豆角、亚硝酸盐等现象、消毒清洗到位情况情况、加工用水水质情况。
5、开展语言文字、防止校园欺凌工作。
五、具体工作
(一)八月下旬——九月份
1、完成秋季开学专项督导
2、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。完成迎检材料的装盒。
3、完成月报告。
(二)十月份
1、进行“午餐工程”和“放心班工程”的专项督导。
2、第二责任区内各校做好迎接责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收。
3、开展推门听课。
4、完成月报告。
推荐第9篇：督学工作总结
2014年学校督学工作总结
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工800余人，在校学生、幼儿6000余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过“早期预警机制”和“教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识 首先，要有敬业精神。 其次，要有服务意识。 第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。 其次，要有构建学习型组织的愿景。 其三，要有发展性教育的评价思想。 其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己 督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。第
二、提高沟通与协调能力。第三，提高监督、评估与指导能力。
4、提高自己研究与反思的能力
2015年度责任督学挂牌督导工作总结
本学年的学校责任督学工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就我在本学年的督导工作情况进行总结。
一、督导理念：
在对我区实验初中和沈高学校两所学校的督导工作中，我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作效果。
二、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。
在对两所学校进行例行督导过程中，认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持“以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。
三、做好本职工作，积极履行督学职责。
1．督查队伍管理情况。督查两所学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。 2．督查德育管理情况。（1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。沈高学校先后组织了江苏抗战图片展、社会主义核心价值观的主题教育、我的中国梦主题教育、“勿忘国耻、缅怀先烈”主题教育、“12.4”主题班会及签名等活动（2）督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。沈高学校开展了重申沈高学校“八条高压线”、师德师风进行了摸底并进行了自纠整改、“劳模进校园”等活动（3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。
3．督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，严禁教师体罚或变相体罚学生的行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。
督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。9月22日，接受了泰州市教育局对沈高学校的教育技术装备管理与应用的检查与督导。11月20，沈高学校顺利完成了泰州市义务教育现代化学校的评估验收。
深入课堂，实行推磨听课与推门听课相结合，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量，11月26日，沈高学校举办了娄庄教研区“教学开放日 ”活动，博得了区内外学校老师的好评。
为了提高学生的全面素养，12月9日沈高学校启动了校园读书“123”工程，引导学生充分利用学校图书馆、班级图书角和学校图书漂流柜，踏踏实实做好“晨诵”“午读”“晚读”，确保学生每天的阅读量。督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理（含阳光体育、体艺“2+1”工作），特别是在学生的兴趣特长培养方面。沈高学校定期开设学生社团活动，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。沈高学校扎实开展足球进校园活动，成功组织了与官庄小学的足球比赛。1月5日在区教育系统组织的太极拳现场展演决赛中取得了区二等奖的好成绩。 4．督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。2015年沈高学校被评为区教科研先进学校。
5．督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，沈高学校无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、校车管理、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，对督查中发现的问题及时整改到位，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力。
加大学生上下学的交通整治。我们联合沈高学校配合镇政府和交警中队对学校东侧路口安装了减速带。多次对学校学生上下学安全进行专项督查，要求学校要认真落实安全工作条例，实行上放学站高峰，防患于未然。
6．落实了上级布置的任务。无论是制度建设，还是队伍的打造，无论是办学行为的规范，还是新课程改革措施的落实，对上级主管部门和教育局相关科室布置的督学任务，我们都做到不折不扣地完成。在创建方面，沈高学校先后进行了省节水型学校的创建、教育技术装备的督导验收、义务教育学校管理标准合格校的创建、义务教育现代化学校的创建、泰州市“红十字会”示范校的创建、区“四星级”图书馆的创建，
四、本学年对督导工作反思
在本学年的督导工作中，我们能够履行责任督学工作职责，完成了本学年的督导任务。通过参加教学督导工作，我们加深了对教学督导工作的了解和认识，有利于提高今后在督导工作中的成效。回顾一年的督导工作，还存在许多不足，如对辖区教改工作的指导欠力度，对学校发展的指导欠实效等等。尽管如此，我们决心克服困难和自身不足，立足督导实际，发挥“抓手”功效，不断加强业务学习，努力提升自身素质，以求进一步履行好专职督学的职责。
推荐第10篇：督学总结
督学工作总结
自从督学活动在我们学校开展以来，收到了意想不到的成效。我作为督学教师中的一份子，看着自己督学的孩子在一天天的进步，我为之深感骄傲。想起这过程中的点点滴滴，自然有苦也有甜。现将督学工作总结如下：
一、间接了解：了解每个被督学孩子的学习情况，家庭情况等等。准确的了解孩子每次考试的成绩，成绩好的以及成绩较低的科目，判断孩子是否存在偏科问题，向各科老师学问学生的学习和课堂表现情况并大致计划出如何帮助孩子解决这些问题。
二、直接了解：找学生谈话时要尊重学生，并带有亲切感。一般应以问候口吻接近学生，待学生有准备听取意见时，再把话茬移到正题上来。当说到正题时，可说句“请听”，提请学生注意，然后清晰从容地说下去，说话完毕再用征询的口气问：“你的意见呢?”如若学生不明确，可适当补充说明。教师找学生谈话时，要善于捕捉学生所发出的反馈信息，以检验谈话的效果。比如，学生的头朝着教师，表明学生在认认真真听；如果学生眼睛朝着别的地方看，是表示厌烦。良言一句三冬暖，教师应及时调整自己的说话，以适应学生的需要。
三、督学方法：例如，我把督学的学生分成几个小组，针对\"同层异组法\"在教学中存在的\"好学生学得快，后进生在同等时间学不懂\"、\"一组同学汇报，其它组同学认为与自己没关系，注意力不易集中\"等问题，采取了以下应对措施：
1、采取同组集体加分制。即同小组一人汇报后，找同组的后进生讲算理，若不能讲出算理该组便不能加分。这样促使分组学习时优等生主动去给后进生\"讲理\"。
2、采取异组集体加分制。即某一组的同学汇报后，让另外一组的某一名同学讲理，若讲得好，则给加分；若讲得不好则减分。这样，有利于其它组同学互相提醒注意倾听他人发言，使全班同学始终处于一种积极的主动参与学习的状态。
四、确定目标：生活中没有奋斗目标的人只能无聊地重复着自己平庸的生活，学习中没有奋斗目标的人只能机械地过着枯燥乏味的生活。对于一个社会的人而言，树立奋斗目标是他走向成功之路的致胜法宝，而对于一个在校学生而言，树立学习目标是他走向理想大学的金钥匙。学习目标是学习的出发点，也是学习的归宿。确立具体明确的学习目标是每位学生的首要学习任务。目标越明确、越切
合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。
一、教师给学生树立一个长期目标。好动、控制不住自己，随意性玩耍，碰到什么玩什么，没有时间概念，如果没有家长或老师干预，他们会无节制地玩下去。父母们对学生这样的状况很着急，迫切地要求我们给想办法，让学生有点上进心，能主动地学习。所以教师要帮助学生树立一个长期的奋斗目标，比如说，学习成绩较好的学生要考取什么学校，学习成绩一般的学生要考取什么样的学校，学习差的同学要考取什么样的学校，要让每一个学生都有一个奋斗目标，让他们切实地感受到学校在重视每一个学生，教师在重视每一个学生，让他们有足够的信心去学习。帮助学生树立一个短期目标。在班上教师要帮助学生树立一个短期目标，也就是说树立一个让学生在这个学期能达到的目标。对于此目标而言，也要以学生的学习情况而定，学习好的可以把目标定高一些，学习中间的学生可以把目标定的稍低一些，学习较差的可以把学习目标定得更低一些，目的是让他们能在规定的时间内达到目标。
通过一年的督学工作，学生们都在不同的程度上取得了进步，并且和老师的关系也变的融洽多了。希望能将督学工作继续下去，争取帮助到更多的同学，让他们能够展翅翱翔在蓝天中！
第11篇：督学报告
督学报告
各位同事下午好，我是XX，现将近期督学检查情况总结反馈如下：
好的方面：
1、大部分分院能够做到重视教学监管，委派专人查课，督促学生按时上课，保证了课堂教学的出勤率；
2、大部分教师教学态度端正，备课认真，上课规范，未发现教师迟到，早退现象；
3、上课过程中，大部分教师能够时刻关注学生对知识的理解情况，根据学生的反应，调整讲课的进度与内容。特别是基础学院的XXX老师值得表扬，备课充分，讲课思路清晰，教学重点突出；
4、教学过程中，教师能够充分利用多媒体，丰富教学内容，增加教学的趣味性。
存在的问题主要表现在师资方面和设备配套方面。 师资方面：在上周的检查中发现，
第一，教师的课件与教材不对应，课件字体偏小、背景的对比度不强等问题，这影响了学生对课件的阅读速度；
第二，年轻教师对教材的把握、课堂的掌控还不是很到位，出现照本宣科的现象；
在设备配套方面的不足表现在：
1、许多教室的投影仪虽然可以正常使用，但是音箱、遥控器却配备不足，出现了上课期间学生向相邻班级借音箱、借遥控器的情况；
2、教室窗帘缺失，导致学生无法看清课件内容，降低了投影仪的使用价值；
另外，由于上周有部分学生转专业，出现了上课时间学生不在教室学习，而在各部门跑流程、办手续的现象，影响了正常的教学秩序。
建议：
1、鼓励年轻教师多与经验丰富的教师进行交流，多去听课，学习老教师的授课方式，教学手段、对课程的把握等方面的优点。
2、老师们在制作课件时，请以教材为主线，可以适当丰富教学内容；课件要体现本堂课的主要内容，而不是将课本复制到课件中。在这里，提醒各位老师：由于部分班级的学生较多，教室较大，所以课件中的文字不要太小，最好只使用每张幻灯片上面的2/3，因为文字如果写在下面的1/3时，后排的学生根本无法看到大屏幕上的内容。
3、教师要掌控课堂教学。对随意进出课堂的学生，要了解情况，该批评的要批评；对上课思维不集中的学生，可以采用提问的方式，督促他们学习。
4、建议班级有专人管理投影仪、电脑等设备，这样可以减少设备在无人使用时长时间开机状况的发生，从而延长设备的使用寿命；
5、恳请学校尽快解决窗帘、遥控器不足的问题。汇报到此结束，谢谢大家。
第12篇：督学申请书
督学申请书
沣东新城教育局：
本人热爱教育事业，乐于从事教育督导工作，自愿为推动教育事业的发展作出奉献。如能担任责任区督学，将在区教育局的指导下开展工作，认真履行自己的职责，积极参与区教育局组织的各项督导评估活动。在工作中坚持原则，依法办事；深入基层，了解真情，实事求是，敢说真话；遵纪守法，拒腐倡廉，以身作则。认真学习有关法律、法规和方针政策，钻研教育理论，掌握教育督导评估的理论、方法和技术，提高督导工作水平，增强督导工作的科学性、针对性、权威性和实效性。
申请人：
年月日
第13篇：督学机制
为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，结合岳池县人民政府督导室的要求，特制订我校落实督导意见和整改要求的工作机制。
一、领导小组
学校成立督导问题整改督办工作领导小组，全面配合责任督学督导工作并针对督导意见提出整改措施。
二、配合督导工作要求
1.积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容向责任督学提供有关档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。
2.在责任督学对学校进行督导期间，所有领导小组成员要及时将自己所负责的工作进行梳理，为督导组提供相关材料。
3.认真听取责任督学对学校工作的督导意见，针对存在的问题，做到及时整改并形成整改报告，促进学校健康发展。
4.督导联络员要做好学校与责任督学的联系工作，并及时整理、归档有关材料。
三、整改程序与分工 1.对责任督学提出的问题，学校要召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，并将具体问题细化。
2.对细化后的问题责任到人，分管领导负责解决；对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案，并指定专人负责。
3.对文明创建和安全方面的问题，由蔡成德副校长负责整改；对教育教学和教师队伍建设方面的问题，由刘文晶副校长负责整改；对基础建设、后勤和食堂方面，由祖文波主任负责整改；对党建和学生组织建设的问题，由费玉新书记负责整改。
4.处理意见、整改问题期限为1周，并召开领导小组反馈。
5.整改问题结果形成书面报告并向责任督学反馈。
四、考核与问责
对整改问题不及时、不到位的部门负责人、相关责任人，领导小组进行诫勉谈话，整改效果列入部门或个人绩效考核，并作为晋升晋级、评比评先的依据条件。
第14篇：督学实施方案
蓝山县督学责任区制度实施方案
（试 行）
为贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一?2009?7号），湖南省教育厅《关于建立督学责任区制度的通知》（湘教发?2010?16号），永州市人民政府教育督导室《关于建立督学责任区制度的通知》（永政教督?2010?4号），永州市教育局《关于加强督学责任区督学队伍建设的意见》（永教通?2012?107号）文件精神，结合我县实际，特制定如下方案：
一、指导思想
以督学责任区为平台，把每一所学校都纳入督学的“责任区”范围，实现对学校督导的“全覆盖”；督学实施不定期的随访督导和回访，全程了解学校发展，实现对学校的“全过程”督导；组建不同专业的督学队伍，深入学校的各个方面，实现对学校的“全方位”督导。通过全覆盖、全过程、全方位，指导每一所学校找准发展定位，帮助每一所学校提高质量，促进每一所学校走上内涵发展之路，最终让每一所学校在每个学期每个年度都有进步，进而推动教育强县宏伟目标的全面实现。
二、蓝山县督学责任区制度实施领导小组
组 长:廖国光
副组长:李劲松 黄渊胜 周兵旺
成 员:肖学彬 伍绍勤 义旺湘 杨 力 黄少敏 领导小组下设办公室，黄少敏同志兼任办公室主任。
三、蓝山县督学责任区督学工作考评小组
第一组：廖国光 周兵旺 王日友 曾文杰
第二组：李劲松 黄渊胜 黄少敏 肖国康
四、督学责任区的划分与建立 按照湘教发?2010?16号《关于建立督学责任区制度的通知（试行）》，永教通?2012?107号文件精神，根据“分级管理”的原则，全县25个乡镇（办事处）共分为6个督学责任区，每个督学责任区安排4名专（兼）职督学负责督导检查工作（具体划分情况见附件1），督查内容如下（具体评估细则见附件2）：。
办学行为（权值10分） 育人环境（权值20分）
教学常规（权值30分） 学校管理（权值40分）
五、实施督学责任区的基本工作方式 1.督学责任区督学主要实行随访督导，一般采用推门听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等明察暗访的方式开展工作。 2.每次督导检查须事前向县人民政府教育督导室备案，但事前不通知被督导检查单位。 3.督导结束时必须向被督查单位或学校主要负责人及时反馈情况，提出整改建议，填写《督学责任区随访督导检查记录》（附件3），并及时报送县人民政府政府教育督导室。 4.县人民政府教育督导室对督学责任区督学每月报告的情况及时作出督导结论或提出改进计划，责任区督学对学校改进计划进行跟踪督办、服务指导。 5.县人民政府教育督导室每月必须向同级教育行政管理部门提交各责任区督学督查发现的各类情况，并向市人民政府教育督导室呈报。
六、责任区督学任职条件
1.热爱社会主义教育事业，遵纪守法、品行良好； 2.熟悉教育法律、法规和方针、政策，有较高的政策水平； 3.具有大学本科以上学历或者同等学历，中级以上职称，熟悉教育教学工作，具有一定的学校管理和教育教学经验； 4.身体健康，有时间和精力投入教学督导工作。
七、责任区督学工作职责
督学责任区的督学受县人民政府教育督导部门的委派，在各责任区范围内持《督学证》依法依规行使教育督导的职权，并重点督导检查以下几个方面情况： 1.督促检查和了解全县各级各类学校或教育机构全面贯彻实施素质教育、全面落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》（湘教发?2009?36号）文件精神的情况。 2.重点督导九年义务教育阶段教育协调发展情况。 3.高中阶段教育（含中等职业教育）协调发展情况。 4.对本责任区域内政府、部门及学校贯彻实施教育法律、法规和履行教育职责的情况进行督查和指导。
5.对本责任区域内教育均衡发展情况进行督查和指导。 6.对本责任区域内教育经费投入和使用效果进行督查和指导。 7.对本责任区域内学校完善基本办学条件情况（校舍建设与设施配备）和使用情况进行督查和指导。
8.对本责任区域内中小学校长、教师队伍建设情况进行调研和督查。 9.对本责任区域内学校教育教学工作进行指导，督促学校全面提高教育教学质量；发现、推广学校管理和教育教学先进经验做法，提高学校办学水平；对学校教育教学和管理工作中存在的重点、难点问题进行调查研究，向政府及教育主管部门提出改进意见和建议。 10.对本责任区域内危及学校安全、师生合法权益和教育教学秩序的违法违规行为进行督查制止，或者责成有关部门予以制止，并上报处理结果。 11.对教育督导部门督查后的整改情况进行回访督查。 12.及时向当地政府、教育行政部门及上级督导部门反映有关教育工作的典型经验、主要问题及建议。 13.完成当地政府和教育行政部门交办的其他任务。 各责任督学要认真履行职责，以学校管理为核心，紧紧
围绕教育工作重心，确定不同时期的工作重点并积极开展工作。
八、责任区督学工作要求
1.督学责任区督学具体工作要求是：
（1）每周在责任区开展督导工作2－3天，主要是开展随机查访工作。
（2）每周推门听课不少于2节，检查3个校长或其他领导成员的备课、听课和参加教学活动的情况；抽查3－5位教师的备课、作业批改情况，召开1－2次师生代表或学生家长代表参加的座谈会；听取师生及学生家长对学校管理、师德师风、教育教学工作的意见的要求。
（3）每月对责任区的中心小学以上学校巡查一次，并重点督查一所中学、一所中心小学和两所以上村级小学的管理和教育教学工作情况。
（4）每学期在责任区内开展1－2次以规范办学行为为主题的督导活动，每期向县人民政府教育督导室提供2条以上督导工作信息。
（5）每年撰写一篇开展督导工作方面的经验总结或论文上交县人民政府教育督导室。 2.责任区督学每次督导检查过程中，不得接受被督导单位的陪同、宴请和提供的各种招待与礼品礼金等；不得影响被督导单位和学校的正常工作秩序。 3.县人民政府教育督导室根据制定的《蓝山县督学责任篇2：第三责任区督学工作方案
第三责任区督学工作方案
（八宝、板蚌片区）
为加快建立实施素质教育监督保障的长效机制，督促和引导中
小学校和各种教育机构切实规范办学行为，全面提升学校管理水平和教育教学质量，推进教育均衡发展，努力实现教育强镇目标。现将工作实施方案作如下安排：
一、第三责任区督学工作领导小组
组 长：韦仕斌
成 员： 韦国友 柏尚能 李先庆 黎永高 农兴友 陆建朗 蒙义
巧
领导小组下设办公室，办公室设在广南三中校办。
二、责任督学职责
1.对学校依法依规办学进行监督。 2.对学校管理和教育教学进行指导。 3.受理、核实相关举报和投诉。 4.发现问题并督促学校整改。 5.向教育主管部门和教育督导部门报告情况并提出意见。
三、责任督学的经常性督导内容和督导细节
（一）经常性督导内容
1.在责任区组长的领导下开展学校的经常性督导工作。 2.经常性地到各学校进行明察暗访，督促各学校全面贯
彻教育方针、全面实施素质教育、全面规范办学行为。 3.对义务教育均衡发展、中小学校现代教育学校督导评估情况进
行监督和指导。 4.对教育经费投入和使用情况进行监督和指导。对中小学校办学标准的执行、教育教学、运动和生活设施、设备配备及使用情况进行督导。 5.对危及学校、幼儿园安全，侵犯师生合法权益和干扰教育教学秩序的违法违规行为进行调查和制止，或通过与相关部门沟通进行有效制止，并将结果上报教育行政部门。 6.全面了解学校各项工作，指导监督学校（园）有效达成阶段性工作目标，发现和推广学校（园）工作中的成功经验，为学校（园）引进先进的教育和管理理念，提高学校办学水平。
7.对校（园）长、教师队伍建设情况进行调研、监督和指导。 8.对中小学校教育和管理工作中存在的问题进行调查研究，并就重要问题向学校提出整改意见和建议，向县教育局和督导室如实反映情况。 9.关注教育热点难点问题，向教育督导机构提出意见建议。
（二）到学校关注细节 1.建设健康、安全的校园周边环境。按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《云南省学校安全工作条例》等法律法规和有关校园周边环境整治的文件规定，学校大门外200米内，不能有网吧、游戏室、发廊、歌舞厅等影响学生身心健康的环境因素。对已经存在的这些不利环境因素，学校要主动及时地向教育行政部门及相关部门反映，长时间得不到解决的，要提请地方政府协调解决。
2.学校围墙要安全，并建设成为文化阵地。围墙上的宣传标语
内容应当与教育或学校有关，与老百姓的切身利益有关，生动而不空
泛；表述规范、准确，与法律法规的含义一致；书写要用规范字，无错字别字、病句。要特别关注并坚决清除“少儿不宜”的各类广告。提倡建设“绿色围墙”、“透绿围墙”、“文化围墙”。
3.校门要庄重大方。学校校牌规范、清晰；校门能灵活开、关；校门周边通畅、整洁，无障碍物、无小摊点。 4.校园道路要通畅、平整、美观。到达校园内任何一个空间（包括校内勤工俭学基地）的通道应当硬化、平整、方便、干净、通畅、安全，有规范标识。要特别关注上、下楼梯靠右通行的基本规则，引导师生养成良好习惯。 5.通告栏要规范、美观。通知栏、公示栏、宣传栏等通告设施，应当清晰、较为显眼。除公示栏的内容需保留较长时间，其他设施的宣示内容应当随时更新。要特别注意宣示内容表述的科学性，书写规范、美观。 6.经营校园墙面。校园内各种建筑墙面干净、整洁，无破损、无污渍。要注重发挥各种墙面在校园文化建设中的基地作用，多悬挂一些师生作品。充分依靠和组织全体师生把墙面“经营”好，让学生成为“墙面的主人”，内容由学生自主安排，教师给予精心指导，定期更新内容。“经营墙面”，是一项综合性工作，教育部门应当有明确要求，学校要精心组织实施。 7.门窗完好、干净整洁。门窗上张贴的内容，提倡张贴体现当地民族文化特色、便于清理和更换的师生作品，如剪纸、书画等。 8.运动场要平整规范安全，保障体育教学活动安全正常开展。不论条件如何，运动场地应当保持规范、平整、清洁，无坑洼、无任何障碍物。各类运动设施应当随时检查，确保安全、稳固。要特别关注
篮球架及其板面、篮框是否牢固。 9.水电设施要符合规范要求，确保安全、够用、节约。开水房、浴室和学生清洗的场所必须保持整洁，及时排放污水、处理垃圾。要特别注意校园内的水龙头是否是“长流水”、电线及插座是否裸露。 10.营造规范、有序、干净、温馨、安全学习场所——教室。黑板要“黑”，不能是“白板”；讲台整洁，课桌椅干净、整齐、可用，电灯和电教设备能用、好用、常用，课程表实事求是地反映课程实施情况。要特别注意扫把、拖把、垃圾铲和抹布的摆放和管理，杜绝因摆放不当和管理不善而影响教室整体风貌。 11.重视专用教室的建设和管理。艺术教室（或音乐、美术教室）、计算机室、多媒体室、远程教育教室、科技活动室、体育活动室等各项功能教室，应当按规范要求管理和使用，在恰当位置张贴管理、使用的相关规程。要特别注重各种功能教室的使用记录，记录应当规范、全面、细致，做到有案可查。 12.加强实验室管理。理化生实验室（小学为科学教室）应当按规范要求管理、使用和操作，在恰当位置张贴有关管理、使用的相关规程。保证实验室通电、通水、通风。高度重视各种危险物品如强碱、强酸的管理，严格按照相关规程管理和使用。要认真做好实验室使用记录，记录要规范、全面、细致，做到有案可查。 13.加强图书室、阅览室的建设和管理。图书、报刊、资料应当分类放置，符合图书管理要求，方便快速借阅。应当有较长时间、项目齐全的借阅记录。要特别关注义务教育免费教科书循环使用品种的分科目存放和管理。 14.加强档案管理，全面记录学校办学过程。现代教育学校督导 15.重视学生身体和心理健康，设置学校医务室及心理咨询室。设置和管理要符合卫生管理相关规定，从业人员必需有职业资格证。由于可能涉及他人隐私，要特别注意室内空间的科学隔离和隐蔽性。 16.加强行政用房管理。行政办公室、教师办公室、会议室、文印档案室、社团办公室、传达值宿室、总务仓库等办公用房，应当整洁、有序，空间划分合理、物品摆放恰当。禁止在办公用房内摆放烟灰缸和水烟筒。校长办公室不宜豪华，办公桌椅的选用应当与职业特点相协调。仓库（或保管室）里的物品必须分类存放。办公用房的布置和陈设应温馨舒适，具有相应的文化因素。 17.学生宿舍管理。宿舍应当整洁、有序，气味正常。物品管理的基本要求是“几条线”。气味不好的主要原因是不洗、不透气、不打扫，针对性办法是多洗、多通风、多打扫，要特别注意保持毛巾干净、干燥。“室内四有”有入住学生名单一览表，有寝室卫生值日安排表，有文明公约、安全卫生管理制度，有新颖、美观、健康的室内布置。 18.教职工宿舍成为学生的样板。教职工宿舍每一个空间都应当干净、整洁，成为学生的榜样，特别是校长的住所，应当成为全校师生宿舍管理的样板。 19.食堂管理规范，食堂经营和工作人员各种证件齐全、有效。篇3：敦化市责任督学挂牌督导工作实施方案
附件4 敦化市责任督学挂牌督导工作实施方案
为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动区域教育内涵发展，根据国务院督导团《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》和省教育督导团制定的《吉林省中小学校责任督学挂牌督导办法实施细则》以及延边朝鲜族自治州人民政府教育督导室制定的《延边州责任督学挂牌督导工作实施方案》的具体要求，结合敦化市教育督导责任区建设的实际，特制订敦化市责任督学挂牌督导工作实施方案。
一、提高挂牌督导工作认识，切实加强组织领导
（一）、明确责任督学挂牌督导工作的重大意义。
实施挂牌督导制度是在我国全面深化改革的新形势下出太多，它对进一步完善教育督导机制，转变教育督导职能，加强学校社会监督的重大改革措施，对教育督导落实党的群众路线教育实践活动，更好地服务基层，服务群众具有重要的意义。实行责任督学挂牌督导是加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系，办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。
（二）、加强责任督学挂牌督导工作的组织领导。
市教育局负责对挂牌督导工作的统筹协调，在设定督导责任区、遴选责任督学、保障工作条件上给予必要的支持。市政府教育督导室负责责任督学挂牌督导工作的具体操作，按照国务院督导办《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》和省教育督导团制定的《吉林省中小学校责任督学挂牌督导办法实施细则》，确定部门和责任督学，专项负责督导责任区工作，保障必要的工作条件，确保各项工作措施落实到位。各中小学、幼儿园要确定责任部门
和人员，积极配合教育督导部门和责任督学履行好挂牌督导职责。
二、责任区域划分，责任督学分配
（一）、根据各中小学、幼儿园所处区域位置，现将全市中小学校、幼儿园划分五个责任区。
第一责任区（市区），负责人为白凤友督学和林晓梅督学，负责实验中学、一中、二中、三中、四中、五中、职业高中、实验一小、实验二小、二小、三小、四小、七小、九小、一幼、二幼、三幼、五幼这18所中小学、幼儿园。
第二责任区（中片）负责人为关云有督学，负责大石头中学、大石头中心校、大石头一小、大石头三小、大石头中心幼儿园、大桥学校、市高级中学、六中、六小、八小、江南镇学校这11所中小学、幼儿园。
第三责任区（西南片）负责人为刘洪刚督学，负责大蒲柴中学、大蒲柴中心校、江源镇学校、贤儒中学、贤儒中心校、红石中小学、翰章学校等8所中小学校。
第四责任区（东北片）负责人为赵振忠和张玉德两位督学，负责雁鸣湖学校、官地中学、官地镇中、官地中心校、沙河沿河南学校、沙河沿中学、沙河沿中心校等7所中小学校。 第五责任区（北片）负责人为张法胜督学，负责黄泥河高中、黄泥河二中、黄泥河中学、黄泥河中心校、黄泥河一小、黄泥河二小、黄泥河三小、黄泥河中心幼儿园、青沟子学校、额穆中学、额穆中心校、黑石中学、黑石中心校、秋梨沟学校等14所中小学、幼儿园。
（二）、五个责任区设置五个督导小组，组长由上述五位负责人担任，负责本责任区挂牌督导工作的统筹协调，负责对责任督学工作的监督检查，负责组织本责任区督导组集体性的督导活动，负责与教育督导室的沟通协调等事务。
（三）、责任督学分配（具体见敦化市中小学幼儿园责任督学分配情况）。责任督学对本人所分担的责任学校的日常督导事务负责。责任督学基本信息及主要职责将挂牌公示，入校工作期间要佩戴督导工作证，便于受检学校师生员工识别责任督学身份，积
极配合责任督学开展好督导工作。
三、明确责任督学职责任务，规范挂牌督导工作制度
（一）、责任督学基本职责
（1）对学校依法依规办学进行监督；
（2）对学校管理和教育教学进行指导；
（3）总结树立典型、推广先进经验；
（4）发现问题并督促学校整改；
（5）督促和协调有关部门受理、核实相关举报和投诉；
（6）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见和建议。
（二）、责任督学应重点围绕以下几个方面的任务开展督导工作：
（1）列席一次工作会议。每学期应当至少列席一次所负责学校的校长办公会、校务会、教务会、教代会等学校工作会议，综合了解学校发展规划、年度计划、招生分班、人事安排、项目建设、经费使用、活动安排等方面的情况。
（2）听一节课。每次入校应至少听一节课。听课在不影响正常教学秩序的情况下以随机方式进行。选课时综合考虑所选学科、年级、班级、任课教师情况，以便对学校教学常规管理、教学改革、教师上课、学生学习、班级管理等情况进行了解。
（3）参加一次教研活动。每学期至少参加一次学校开展的听评课、校本培训、集体备课、公开课、教材分析会、质量分析会或课题研究、成果展示等教研活动，从而对学校教研工作情况进行全面了解。
（4）参加一次校园文化活动。每学期至少参加一次学校开展的师德教育活动、学生社团活动、家校合作活动、艺术体育活动、重大节庆活动、专题教育活动等大型教育活动和升旗仪式、课间操、主题班会、社会实践等常规教育活动，了解学校师德建设、德育工作、校园文化建设等教育工作情况。
（5）进行一次校园巡视。每学期对学校校园及周边安全与管理情况、环境建设与管理情况、办学条件建设和管理情况等至少
进行一次巡视检查，对学校硬件建设、环境建设、安全保障、卫生状况等常规管理和重点环节进行督导。 （6）开展一项调研（调查）每学期至少要通过问卷调查（测评）、随访交流或专题座谈等形式，对学校师德师风情况、校风校纪情况以及招生、收费、学生课业负担等热点问题、群众投诉（举报）问题等进行一次专题调研或专题调查。调研（调查）结束后要写出调研（调查）报告。对于调研（调查）中发现的突出问题，要对学校提出整改建议。对于具有倾向性的问题要向有关部门进行专题报告。
（7）进行一次综合指导。每学期至少要进行一次综合性指导检查。指导检查内容可围绕学校年度重点工作落实情况、常规性督导评估工作开展情况、全局性重点任务落实情况、某类专项督导迎检准备工作情况等进行，遇有重大督导评估任务时要随时入校进行指导检查，以督促学校认真开展自查自评，及时落实整改任务，有效推动工作落实。 （8）总结推介一个典型经验。每学年至少要指导帮助学校总结一个好的做法和经验，对于具有典型性和引领性的特色做法和经验要及时向督导室及相关部门或在一定范围内推介。
（9）提一个合理化意见或建议。每学期要帮助学校在制定发展规划、年度工作计划、重点工作安排、重大活动设计、教育教学改革和学校文化建设等方面提出一个合理化的意见或建议，并参与工作实施过程中的监督和指导。
（10）提交一份高质量督导报告。每年要提交一份高质量的督导报告。督导报告可以是对所负责学校一年督导情况的综合报告，也可以就某项重点工作或某个重点、热点问题督导情况的报告。督导报告应包括督导任务、督导过程、完成情况和主要成绩、存在问题、督导结论、整改建议等。报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有效。责任督学在完成上述常规性督导任务的同时，还要积极参加并完成教育督导部门安排的其它工作任务。
（三）、规范挂牌督导工作制度。 （1）督导责任区对学校进行的督导活动可由责任督学单独进行，也可以以督导责任区为单位集体进行。
（2）责任督学对本人所负责学校的督导活动一般每月至少1次，每学期不少于4次，并可根据工作需要随时进行。
（3）集体性的督导活动每学期至少要开展1次，每次入校督导的时间，督导事项和工作方式等根据工作需要由组长确定，报教育督导室批准后实施。
（4）责任督学每个学期都要根据教育督导室重点工作安排和所负责学校的实际情况制定督导工作计划，学期结束时要做好督导工作总结，说明主要工作情况、任务完成情况、主要收获和体会、存在的问题和改进措施等。
（5）责任督学每次入校督导前都要制定督导方案，明确被督导学校、入校时间、目的内容、方法手段等，并做好各项准备工作。
（6）责任督学对学校每次督导结束时，都要形成简要反馈意见，填写《敦化市责任区督学工作纪实》（一式两份），说明督导时间、督导事项、过程方法、简要总结学校工作的主要成绩和经验做法，明确指出存在的不足，提出整改意见或建议。对存在问题的学校，责任督学要填写《敦化市教育督导整改通知书》（一式两份），明确整改内容和整改期限，校长签字后留给学校一份，责任督学带回一份做为复查整改情况的备份。对于限期整改不到位，或存在违法违规办学行为及危及师生生命安全隐患等严重问题者，应上报教育督导室及教育局，并按有关规定对学校或有关责任人问责。
（7）责任督学每次督导结束后都要填写督导工作记录，详细记录督导时间、督导学校、督导内容、督导过程、督导方法、所用工具、评价结果、督导建议和反思等。督导工作记录、督导工作方案等系列资料要归档存留，作为责任督学专业档案的重要资料和考核责任督学工作业绩的重要依据。
（8）建立责任督学工作定期报告制度。每个督导责任区每学期至少要召开两次工作调度会，听取责任督学的工作汇报，安排篇4：洒基镇责任区督学实施方案
洒基镇责任区督学实施方案
为贯彻落实贵州省人民政府教育督导室关于贯彻执行《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》的通知（黔督教【2014】3号）精神、“国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学责任督学挂牌督导办法》的通知”（国教督办【2013】2号）精神以及《六盘水市人民政府教育督导室关于转发＜贵州省人民政府教育督导室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知＞的通知》（六盘水教督通【2014】3号）精神、盘县人民政府教育督导室文件及会议精神，建立健全实施素质教育的监督保障长效机制，督促、引导洒基镇中小学校切实规范办学行为，全面提高教育质量，结合责任区十几制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，进一步创新督导机制，落实教育督导责任，加强督导队伍建设，强化教育监督、检查、评估和指导功能。通过建立督学责任区，促进教育督导工作规范化、常态化、制度化，为推进我市中小学进一步规范办学行为，全面实施素质教育，促进我市教育事业优质、均衡、协调发展发挥重要作用。
二、目的意义
教育是和谐社会建设的重要基础，涉及广大人民群众的切身利益。办好每一所学校，培养教育好每一名学生，既是人民群众的强烈愿望，也是促进社会公平的必然要求。实施督学责任区制度，把教育行政管理工作和中小学校办学情况纳入全方位、经常性的随机督导检
查，在责任区形成经常性督导与集中专项督导相结合的教育督导工作机制，对进一步端正办学思想，规范办学行为，切实提升教育管理水平，维护中小学正常教育教学秩序和管理秩序，更好地促进基础教育持续健康发展，实现办好人民满意教育的目标都具有重要的现实意义。
三、工作任务
责任区督学的主要任务是，对责任区所属义务教育阶段中小学校进行监督、检查、评估和指导。
1、监督与指导：参与责任区所属中小学的各种重大教育教学活动，指导学校制定中长期发展规划和年度工作计划，监督学校办学方向，规范办学行为，提高办学效益。
2、检查与评估：及时准确掌握责任区所属中小学校办学现状和发展动态，对其完成年度计划任务的过程及成效作出动态评价，促进学校整体办学水平的提高。
3、调研与反馈：将督导过程中发现的典型经验，及时总结并向上级督导部门推介；对学校教育教学和管理工作中存在的问题进行调研，及时向上报告，并提出意见或建议。
四、工作步骤及重点
（一）2014年6～8月：办学条件调研及督导。（如需整改的写出整改方案。）
（二）2014年9～10月：规范办学行为，明确发展方向，规范学校发展规划。
（三）2014年11月～2015年1月：深化教育教学研讨，拓展教育教学研究，全力打造有效课堂，全面提高教育教学质量。
（四）2015年2月～2017年3月：全面督查指导，开发创新，凸出亮点，打造特色。五．督导方式：
（一）责任督学可通过随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式对学校进行经常性督导。
（二）每月不少于1次，视情况可随时对学校进行督导。督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。
（三）学校必须接受责任督学的监督和指导，按要求报告工作和进行整改。
洒基镇责任区督学
2014年6月10日
注：
一、责任督学基本职责：
（一）对学校依法依规办学进行监督。
（二）对学校管理和教育教学进行指导。
（三）受理、核实相关举报和投诉。
（四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
二、督查的主要内容：
（一）校务管理和制度执行情况。
（二）招生、收费、择校情况。
（三）课程开设和课堂教学情况。
（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
（五）教师师德和专业发展情况。
（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
（八）校风、教风、学风建设情况。篇5：2016学校责任督学工作方案 2016学校责任督学工作方案
一、目的任务
通过为每一所学校配置责任督学，挂牌公示责任督学联系方式和工作职责等信息,落实市属学校督学责任区工作职责，建立日常随机督导与专项督导相结合的教育督导工作机制，进一步规范学校办学行为，深入实施素质教育，提升学校教育质量和水平。
二、责任督学聘任
聘请退居二线或退休不久的5名市督学担任挂牌督导专职督学。每一所学校1名责任督学，每名责任督学负责3所学校。人员安排附后。
三、责任督学的职权
1.根据督导工作需要，全面了解责任区学校教育教学和管理工作等情况。 2.要求责任区学校提供相关材料，列席责任区学校相关会议。 3.受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈责任区学校校长及相关人员。 4.对责任区学校、校长和领导班子提出奖惩建议。
四、责任督学挂牌督导工作事项 1.学校管理和制度执行情况。含校长和领导班子对教育方针的理解，执行教育法律法规和有关政策情况。 2.规范办学和素质教育情况。含招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况，倾听各种意见，受理核实相关举报投诉，督促限期整改，等等。
3.教师师德和专业发展情况。含在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行、体罚变相体罚学生、从事有偿家教、索要或者违反规定收受家长和学生财物、开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的，等等。 4.学校安全和食品卫生情况。含校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。 5.资源配置和办学条件情况。含教育装备、体育场地、运动器材、师资配备等办学条件改善情况。
6.学校制定和实施发展规划情况。参与和指导责任区学校发展规划的制定，通过常规督导、随访了解责任区学校发展规划和年度工作目标的实施情况，参与对责任区学校年度考核工作。
7.参与并主持“教育评议会”工作。 8.市政府教育督导室委托的有关事务。
五、责任督学履职要求 1.责任督学的履职形式。责任督学可通过随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行“一日督导”活动，可视情况随时对学校进行专题督导，出席学校组织的重大活动或会议，参加市政府教育督导室组织的联合督导、综合督导评估工作。 2.责任督学督导反馈要求。督导结束后，责任督学要填写督学责任随访督导工作记录表，将督导结果当场向学校反馈，及时向政府教育督导室提交报告。发现可能影响学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题，要出具书面整改通知书，对有整改任务的单位，要明确整改要求和时限，并加以跟踪直至整改到位。涉及到重大问题时，应立即向市政府教育督导室汇报，由市政府教育督导室向有关部门或学校下达整改通知书，促进教育工作突发性、难点等问题的解决。 3.保证督导时间，认真做好记录。责任督学对责任区学校实施“一日督导”每月应不少于1次，并视情况对责任区学校开展经常性的专项督导。督导过程中应注意留存过程材料，包括文字、表格、影像资料等，按时提交责任督学随机督导检查记录，认真填写督导整改通知书，学校先进经验和典型事例、查实的学校违规行为随时提交。每学期至少提交一篇专题调研报告，每年度对责任区学校的工作进行一次全面总结，形成责任督学工作总结报告。 4.遵守督导工作规范。责任督学要坚持原则，勇于担当，办事公道，品行端正，廉洁自律。不得接受责任区学校吃请和礼物，不得接受责任区学校安排的娱乐活动或旅游项目，不得在被责任区学校领取和报销任何费用，不得实施与责任督学职责与身份不符的行为，不得私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息，不得影响被督导单位和中小学校的正常工作秩序。
六、挂牌督导组织保障 1.责任督学组织管理。市政府教育督导室协调、检查、指导全市挂牌督导工作,负责市属学校责任督学的聘任、培训和考核等工作。向受聘责任督学颁发聘书,与责任督学签订履职责任书,编制责任督学工作手册，制定责任督学考核办法。 2.责任督学培训和考核。市政府教育督导室组织责任督学开展有针对性的专题学习和培训，对新任责任督学进行入职培训，对在职在岗责任督学进行定期培训，帮助责任督学准确把握工作职责，提升督学适应新形势、解决新问题的能力和水平；对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行量化考核，以此作为发放工作补贴和解聘、续聘的重要依据，提升责任督学工作质量和绩效。 3.建立责任督学工作保障制度。各校要指定一名中层以上领导做好协调工作，如实提供有关资料、档案及相关情况，并为责任督学提供必要的工作场所等履职条件。市政府教育督导室按照省政府教育督导委员会办公室设计的“责任督学挂牌督导样式”，为市属学校统一制作公示牌，为每名责任督学配备专用工作手机，每月交通补贴400元;为退休的责任督学每月发放工作津贴1600元,其中600元经年终考核后一次性发放(退居二线的人员享受退休人员工作津贴的一半,在职人员不享受工作津贴)。 4.强化挂牌督导结果的使用。各市属学校对责任督学提出的督导意见或整改通知书要认真研究，针对存在问题，积极加以整改，并将整改意见在10个工作日内向责任督学反馈。对存在问题较多或相关问题解决不得力的学校，由教育行政部门领导直接约谈问责。市教育督导部门和教育行政部门将把责任督学的督导结果和建议，作为对学校综合评价、评优评先、教师考核、干部任免、主要负责人考评问责等方面的重要依据。
第15篇：督学方案
关于落实责任督学挂牌督导意见建议和问
题整改要求的方案
为贯彻落实国家《教育督导条例》，进一步规范学校办学行为，推动学校教育内涵发展，根据王集乡教育督导办公室的要求，特制订我校落实责任督学挂牌督导意见建议和问题整改要求的方案。
一、领导小组
学校成立落实责任督学挂牌督导意见建议和问题整改要求工作领导小组，由校长李茂兴任组长，副校长支立明任副组长，下设督导整改办公室，陈国威任办公室主任，各处室负责人为办公室成员。
二、接受责任督学挂牌督导
1、积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。
2、根据责任督学的要求由支立明副校长负责安排人员及时陪同引导督学进教室听课，到有关现场检查，通知有关人员接受访谈。
3、在督学对学校进行随访督导期间，督导整改办公室成员不得请假，要及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，为督导组提供相关材料和服务。
三、落实责任督学挂牌督导意见建议和问题整改要求
1、对于督导组提出的问题，学校要召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由支立明副校长牵头，将具体问题细化。
2、将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。
关于学生德育方面的由陈康军负责，教学业务方面的由支立明负责，安全保障方面的由陈国威负责，教科研方面的由方丹丹负责，工会方面的由陈国桢负责，李茂兴负责监督执行。
3、每次督导结束后，由支立明负责安排相关人员撰写督学进校督导的情况报道，及时上传学校网站，做到信息公开，跟进及时，内容提炼整合。
蒙城县王集乡中心小学
2017.09
第16篇：督学工作计划
督学工作计划
督学工作计划
为充分发挥督学在学校中的检查与监督作用，全面实施素质教育，推进义务教育均衡发展，全面完教育局督学工作的目标，为认真做好2014年度上级交办的督学工作。特制定如下工作计划。
一、指导原则
全面贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实中央八项规定，认真完成县教体局督学的工作任务。充分发挥学校教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高被督学学校的队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。
二、督学目标
1、对学校依法依规办学进行监督，督促、指导被督导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、对学校管理和教育教学进行指导，督促该校遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。
3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、受理、核实相关举报和投诉，落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。
5、向教育督导部门报告出现的相关情况，并向政府有关部门提出建设性意见，扎实开展发展性教育督导评估工作。
三、措施
1、根据教育法律法规有关规定，让被督导学校明确学校履行教育法律法规的责任，向政府建议切实履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。
2、认真学习实施教育督导的有关文件精神，依法依规开展工作。
进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，真正把督导工作搞实搞活。
4、完成督学工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。
5、完成教育局督导室和学校安排的工作任务。
四、实施步骤：
1．加强对常规教育的督查，开展对执行课程开设、课堂教学、文体等工作的专项督查，每学期两次。
2、对校风、教风、学风建设情况每学期第一个月和最后一个月各督查一次。
3、开展对学校安全教育、周边安全督查工作，每月至少一次；
4、对校务管理和制度执行情况督查，每月至少一次；
5．每学期开展－次对教师师德、专业发展、德育工作等的专项督查；
6．及时完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务；
7、做好财务工作的监督，学期不定时进行一次生均公用经费的使用情况的督查；
8、食堂、食品、饮水及宿舍卫生工作情况开展每月一次不定时督查。
第17篇：监督学
简述
简述党内监督的主要制度： 1，积极领导和分工负责制度 2，重要情况通报和报告制度 3，述职述廉制度 4，民主生活会制度 5，信访处理制度 6巡视制度监督制度 7，谈话和诫勉制度 8，舆论监督制度 9，询问和质询制度 10，罢免或撤换要求及处理制度
简述党内委员会在党内监督中的职责：
1 领导党内监督工作，明确同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组在党内监督方面的任务和要求。2 制定贯彻上级党组织和同级党的代表大会关于加强党内监督工作决议、决定的措施，研究解决党内监督工作中的重要问题。3 对党委常委、委员，同级纪委和党委工作部门、直属部门、派出机关以及相当于这一级别的党组的领导班子及其成员进行监督。4
对下一级党组织及其领导班子，特别是主要负责人进行监督。5 党的地方各级委员会和基层委员会监督上级党委、纪委的工作，提出意见和建议。
论述题
试述纪检机关监督的对象与主要内容： 从广义上讲，全体党员和所有党的组织都是监督的主体，也是监督的对象。在这个意义上，纪律检查机关作为监督的主体，它所监督的对象包括全体党员和所有党的组织。从狭义上将，对于一个具体的纪律检查机关而言，其监督对象是有有限。党的中央纪律检查委员会负责领导全国范围内党的纪律检查工作，并对应由其直接监督的对象实施内监督；党的地方各级纪律检查委员会则负责本地区范围内党的纪律检查工作，并对应由其直接监督的对象实施党内监督。
纪律检查机关的监督内容： 1 遵守党的章程和其他党内法规的情况。维护党的章程和其他党内法规，是党章规定的纪律检查机关的首要任务，也是纪律检查机关的最基本的和经常性的任务。2 党的路线、方针、政策和决议的执行情况，是党的纪律检查机关实施党内监督的主要内容之一。 3 党风廉政建设的情况。协助党的委员会加强党风建设，是党章规定的纪律检查机关的又一项主要任务，也是党的纪律检查机关实施党内监督的一项重要内容。
试述纪律检查机关的监督权:
党的各级纪律检查委员会在党内监督方面的权限包括以下内容：1 协助同级党的委员会组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查。2 对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督。3 检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件。 4 向同级党委和上一级委员报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限组织起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定。5 受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利。
试述纪律检查机关的监督方式： 1 案件检查。指纪律检查机关依照党章和其他党内法规的规定，为查明党内违纪案件或反应党纪问题的事实真相而开展的相关活动。2 案件审理。案件审理指党的纪律检查机关对调查结束的党员违纪案件所作的审核处理，是检查处理党员或党组织违犯党纪案件的重要环节。 3 宣传教育。指党的纪律检查机关根据党章和其他党内法规的规定，在党内开展的以提高党员遵守纪律自觉性为主要目的的、有组织的和经常性的思想引导活动。4 信访处理。信访的受理范围包括：对党组织和党员违反党章和其他党内法规，违反党的路线、方针、政策和决议的检举控告；对党员利用职权谋取私利和其他败坏党风行为的检举、控告；对党员对所受党纪处分或其他处理不服的申诉；其他有关党纪党风的问题。5 其他监督方式。除了以上监督方式之外，纪律检查机关还通过其他一些方式开展党内监督。如对下级党的组织的决策活动进行事前监督，参与党的其他组织和部门的监督活动，对特定时期带有一定普遍性的问题进行集中检查和处理，开展与其党内监督职责有关的调查研究并向有关机关提出意见和建议等。
论述题
试述检察机关监督的主要内容； 1 法纪监督和经济犯罪监督，主要是只对叛国案、分裂国家和严重破坏国家的政策、法律、法令、政令统一实施的重大犯罪案件，直接行使检察权；对国家工作人员与职务有关的犯罪直接行使检察权。2 侦查监督是指人民检察院对侦查机关工作是否合法所进行的审查监督，侦查监督主要是通过；立案监督、审查批捕、审查起诉和侦查活动监督来完成的。3 审判监督是指人民检察院审核法院的审理活动是否遵守法律规定的程序，法院作出的刑事、民事或行政诉讼方面的判决和载定是否有错漏或偏颇，保证法院尽量避免冤假错案的发生。4 刑罚执行监督。是指对刑事案件判决、裁定的执行和监狱看守所、劳动教养机关的活动是否合法所实行的监督。
简答题
简述行政诉讼的基本原则：行政诉讼与其他诉讼既有一些共同的司法原则，也有一些特有的司法原则。与其他诉讼共有的司法原则：1 人民法院依法独立行使审判权原则。2 以事实为根据，以法律为准绳原则。3 合议制原则 4 回避原则 5 公开审判原则 6 两审终审制原则 7 当事人法律地位平等原则。8 使用本民族语言进行诉讼原则 9 当事人有权辩论原则 10 人民检察院进行法律监督原则。 行政诉讼特有的司法原则：1 选择复议原则 2 具体行政行为不因诉讼停止执行原则。3 主要由被告承担举证责任原则。4 不适合调解原则 5 具体行政行为合法性审查原则。6 司法变更权有限原则。
简答题
简述人民政协监督的内容： 人民政协的监督既包括政协内部中国共产党和各民主党派之间及其他社会各界人士间的相互监督，也包括参加政协的单位和个人对国家机关及其工作人员的监督。具体而言，人民政协监督的内容主要包括以下方面：1 国家宪法与法律、法规的实施情况。2 党和国家机关制定的重要方针、政策的贯彻执行情况。3 国民经济和社会发展计划及财政预算执行情况。4 国家机关及其工作人员履行职责的情况。5 国家机关工作人员遵纪守法、为政清廉等方面的情况。6 参加政协的单位和个人遵守政协章程和执行政协决议的情况。
简述人民政协监督的方式：1提出建议室2各专门委员会提出建议或有关报告3委员提案4委员视察5参加会议6调查和检查7应邀担任司法机关和政府部门特约监督人员8其他监督方
简述民主党派监督的形式和途径：1在政治协商中提出意见2在深入调查研究的基础上，向中国共产党各级组织和相关国家相关提出书面意见3参加人大及其常委会和各专门委员会组织问题的调查研究，提出意见。4在政协大会发言和提出提案，在视察调研中提出意见或者以其他形式提出批评和建议5参加有关方面组织的重大问题调查和专项考察等活动。6担任司法机关和政府问题的特约人员，参加有关执法检查和执法监督工作。
简述舆论监督的功能：1导向功能，引导舆论是现在代新闻媒体的一大功能。引领着整个社会的舆论方向，而舆论反过来又影响和左右人的思想和行为。监视功能。2舆论监督有监视社会环境、推动社会发展的功能。3宣泄功能。舆论的形成过程是对社会个体情绪，心态和意见进行调节、疏导和重新整合的过程，这种疏导与整合，既能使公众的不满情绪得以宣泄，又能使社会某些不稳定因素得以抑制。4威慑功能，新闻舆论通过公开揭露不法和不道德行为，唤起社会对这些行为的普遍谴责，将违反者置于强大的社会舆论压力之下。 简述舆论监督的方法：1新闻报道是指各种新闻媒介对国家机关重要工作和重大活动所进行的宣传和报道：新闻报道是2公开披露：公开披露是指各种新闻媒介对国家机关及其工作人员在履行职责过程中出现的违法违纪行为进行公开揭露和谴责3表达民意是指各种新闻媒介播出或者刊登群众来信，或者就有关国家机关的工作向群众进行采访，听取群众的意见和要求。
试述瑞典议会监察专员制度的特点：1监察专员设置的独立性与专职化。2监察专员监察范围的综合协调性。3完善的监督系统保证监督专员的监督效力。4先进的监督理念。 试述美国监督模式的特点：1双向制衡的权力监督模式。美国的监督体制贯穿着“分权制衡”的理念，在权力的横向划分上，强调立法，行政、司法三种权力既要彼此分立，独立 ，又要相互联系、制约。国会通过立法权的行使实现对行政和司法的监督，但是美国总统有权否决国会立法并通过立法倡议权而对国会的立法权进行制约，法院也可以通过司法审查权对国会进行监督。美国的权力监督体系是双向制衡的监督模式，部门之间的相互制衡是整个政治体制迥的监督前提。2较为松散的纵向权力监督。美国实行联邦制，中央与地方的关系较为松散，基本上没有形成纵向的权力监督关系。美国没有统一的最高的反腐败协调，执法机构，也没有统一的，专门的反腐败法律。其行政监督权由联邦政府和州政府分别行使，相互独立，联邦与州各自建立监督机构，二者不存在上下隶属关系。因此美国的行政监督体制体现出多元化的特点，行政监督机构布局分散，监督职能细化，监督主体多元。3重视专项监督，美国监督模式中，重视专项监督，如选举监督审计监督和道德监督等。美国联邦政府所建立的两个独立行政监督机构—政府道德管理署和监察长办公室均突出了专项监督的特点，以道德规范和审计监督为两个专职监督机构的监督重点。
试述公民监督的特征和意义：特征：1广泛性，公民监督是最广泛的监督，作为监督主体，公民人数多，分布广，这就决定了公民监督的广泛性。2基础性，第
一、公民监督是我国监督体系中各种监督的基础。第二，公民监督是自下而上的监督，是专门机关监督和各系统自上而下监督的基础。作为基础性的监督，公民监督是其他监督形式无法替代的。3直接性。公民是国家制定各项方针政策的立足点和出发点。公民或是正确方针政策的直接受益者，或者是错误方针、政策的直接受害者。因此，公民的监督最直接、最真实、也最易取得成效。4多样性。公民监督的形式是多样的，在我国、公民可能通过多种渠道和形式行使宪法和法律赋予的监督权。公民监督的具体形式包括发表评伦、写信、面谈、打电话、网上举报以及民主评议等。公民即可以直接批评和监督国家机关及其工作人员，也可以通过人大代表、政协委员、大众传媒来实施监督。意义：公民监督是人民民主的重要体现，是防治官员腐败的有效途径，对于促进国家机关的廉政勤政建设，建立法治国家等都有极为重要的作用。1有利于促进社会主义民主2有利于全面构建反腐败体系，有效防止权力腐败3有利于维护社会政治稳定。公民监督同时也是一种民意表达和利益协调，使政府的政策输出、权力运行更具合法性和代表性，从而实现社会稳定。
试述民主党派监督的内容、形式和途径：民主党派监督的内容主要包括以下三方面：1国家宪法、法律和法规的实施情况，在对宪法、法律和法规的实施情况进行监督的环节中，民主党派的监督是重要的一环，民主党派人士可通过开展视察、调查和检查等，发出宪法、法律和法规实施过程中的问题，提出改正意见和建议，督促机关机关予以改正，保证宪法、法律和法规得到严格实施。2中国共产党和政府重要方针、政策的制宁和贯彻执行情况。3中国党委依法执政及党员领导干部履行职责、为政清廉等方面的情况。
国家机关工作人员特别是其中的党员领导干部在履行职责的过程中，应做到依法办事，清正廉洁，不得有贪污腐化行为。对此，民主党派也可实施监督，对发现有不履行职责的，提出批评改正意见，对有违反清正廉洁要求甚或贪污腐化行为的，及时予以制止和揭露。 试述行政监督对象的法律责任：行政监督对象的法律责任包括赔付性法律责任和惩罚性法律责任。赔付性法律责任的特点是恢复原状，亦即使行政相对人的权利义务恢复到行政行为未作出关的状态和。惩罚性法律责任的特点是惩罚违法行为主体。 试述廉政监察制度：廉政监察是行政监察机关依法对行政机关、政府公务员和行政机关任命的其他人员的各种腐败行为进行监督和惩戒的一种职能活动。廉政监察是监察机关的主要职能之一，主要任务是监督行政机关和政府公务员执行廉政制度的情况，查处各类以权谋私、贪污贿赂的违法违纪案件，促进廉政建设，以保证行政机关和政府公务员的为政清廉。廉政监察的主要对象是行政领导。在我国，几科级以上的和相当于科级以上的政府公务员都属于行政 。廉政监察的内容主要包括以下方面：1行政领导是否有利用职务之便谋取不正当利益的行为。2行政领导在履职中是否有商品交换和私自从事营利活动的行为3行政领导是否有不遵守公共财物管理和使用规定，假公济私、化公为私的行为。4行政领导是否有不遵宁组织人事纪律和干部选拔任用工作制度、借选拔任用干部之机谋取私利的行为5行政领导是否有利用职权和职务影响为亲友及身边工作人员谋取利益的行为。6行政领导是否有讲排场，比阔气，挥霍公款，铺张浪费的行为。廉政监督机制由前提，核心，基础，保障等四个部分构成。
试述行政执法监察制度：1行政执法监察是行政监察机关依法对行政机关，政府公务员和行政机关任命的其他人员贯彻执行法律，法规，政策的行为进行监督和惩戒的一种职能活动。行政执法监察的内容是被监察对象的执法行为，目的是督促行政机关和执法人员合法行政，合理行政，并在作出违法，不当行政行为后能够及时纠正。在实践中，执法人员常出现的违法行为包：主要证据不足，适用法律，法规错误。违反法定程序。超载职权。滥用职权。行政失职;2行政执法监察的方式主要有三种，即日常监察，专项监察和重点监察。日常监察依据是本监察机关制定的工作计划，专项监察和重点监察由监察室拟出实施方案，报有关领导审定批准后实施。
试述政府财务审计：政府财务审计是财务审计的一种，是指审计机关依法对国务院各部门、地方各级政府、地方各级政府职能部门的会计资料及其所反映的财政收支活动的真实性以及合法合规性所进行审计。审计制度产生后，财务审计长时期居于主导地位，因而又被称为传统审计，“常规审计”。政府财务审计审查的是行政机关的财政（财务）收支活动是否合法、是否遵守会计制度和会计原则，是否按照经济规律办事等，目的是纠错防弊，查错补漏，维护财经法纪，保护资财安全，促进被审计单位加强财政、财务管理和经营管理，提高经济效益国。政府财务九月份的主要方式是书面审查。被审计单位依照审计机关规定的时间和要求，如实提供会计凭证，账册，报表及有关会计资料，由审计机关派人到被审计单位报送审计。 试述政府绩效审计：是指审计机关依法对国务院各部门、地方各级政府，地方各级政府职能部门经济活动的合理性，经济性，有效性所进行的审计。绩效审计与财务审计存在一定联系，绩效审计一般是在财务审计的基础上进行的。政府绩效审计的作用主要有四，一是提供有关公共管理活动经济性，效率性和效果性方面的信息;二是有利于提高公共管理绩效，促进政府部门加强内部控制，有效地使用各种公共资源;三是促进国家财政收支计划以及政府项目目标的实现;四是有利于造就责任政府，促使政府更加重视公共责任，切实维护人民的根本利益。政府绩效审计的内容分为两个方面：1政府财政支出中的非收益性投资部分。2政府财政支出中的收益性投资部分
试述审判机关的审判监督：是指人民法院通过行使审判权，在个案中对其他国家机关及其工作人员是否依法行使职权进行的监督以及上级人民法院对下级人民法院审判工作的监督。审判监督的法律依据是
试述人民代表大会监督的地位和作用：人民代表大会监督的地位。人民代表大会的监督是我国社会主义民主与法制的重要组成部分，是我国最重要的监督形式。对于人民代表大会的监督，我国的宪法和法律都作了明确的规定，在我国的政治法律生活中具有无可比拟的崇高地位。人民代表大会的监督是我国各种监督制度中最根本的、层次最高的，最具有法律效力和最有权威性的监督，行政机关，审判机关和检察机关由国家权力机关产生，对其负责，向其报告工作，只有接受人民代表大会监督的义务，而没有制约人民代表大会的权力。2）监督作用，人民代表大会的监督是防治腐败、实现勤政廉政的有力保障，在我国的政治法律生活中具有重要的作用，具体表现在以下方面：如保证人民当家作主的实现、保进依法行政、维护司法公正、维护法制统一和尊严、制约公共权力，遏制腐败行为。
试述人民代表大会监督的内容：人民代表大会监督的内容，一是监督宪法和法律的实施，即法律监督，二是监督相关对象特别是“一府两院”的工作，即工作监督.1）法律监督：人民代表大会监督意义上的法律监督是指各级人民代表大会及其常务委员会根据法定的权限和程序，对宪法，法律，行政法规，地方性法规以及上级和同级人民代表大会及其常务委员会通过的决议，决定在所辖区域内的实施情况进行监督。如立法监督，执法监督;2）工作监督：人民代表大会的工作监督指各级人民代表大会及其常务委员会依法对行政机关、审判机关和检察机关的日常工作进行的监督，以及本级人民代表大会对同级常务委员会，上级人民代表大会及其常务委员会对下级人民代表大会及其常务委员会的日常工作进行的监督。对行政机关、审判机关的日常工作进行的监督如下：总体监督、决策监督、绩效监督、廉政监督、人事监督;、
试述中国古代监督思想：1）发挥舆论监督作用的思想。古代政治家认为，统治者廉洁自律，善于听取臣民的进誎，整个国家、社会就会政治清明，生活安定。统治阶级为了维护统治和巩固政权，一般也会加强对自身的监督。发挥舆论监督作用的思想最早萌芽于周朝，在我国古代监督思想中影响极为深远。2）严格监督官吏的思想。在中国古代，官吏不可能真正做到廉洁，但是为了维护政权及统治地位，统治阶级不得不重视对官吏的监督。各朝各代的统治阶级和政治思想家都提出了严格监督官吏的思想，并在日常政务中对官吏进行监督考察。3）监督权权重而独立的思想。监督权权重而独立的思想是我国古代重视监督、强化监督职能的重要体现，主要是指通过提高监察机关及其官员的地位、加强其权力，维护其独立性等方式，达到强化监督的目的。4）监督专才思想，古代监察的对象涉及行政、司法、经济、军事、文化等很多领域，对监察官员素质的要求较高。因些对监察官员的选拔、任用、考核与奖惩等都非常严格，以确保监察官员在政治素养、道德品德和专业能力方面的要求与条件，从而保证由专业人才实施监督，以实现监督职能的高效运转。
试述监督的特征：1监督主体的多样性，一个完 整、健全的监督体系，意味着各种监督主体并存，且充分发挥各自的监督功能2监督对象的特定性，监督的对象是国家公权力机关和国家公职人员，这些机关和人员掌握着公共权力。公共权力在缺乏有效监督的情况下，必然会被滥用，也必然会产生腐败。抑制权力滥用，权力腐败的最可靠途径中能是严格的，全面的，持续的监督。3监督内容的广泛性4监督依据的法定。监督是一种法制监督，以法律为基础而不是以监督主体的正义感，道德感为基础。我国监督依据体系已初步形成，各监督主体的监督活动已基本有法可依。
试述监督的功能：监督的功能是指监督所具有的、所应发挥的效能或者作用。一般来说，监督主要有以下四个方面的功能.1预防功能。是指监督对于防范腐败、将腐败遏制在将发而未发之时的功能。2）校正功能，是指监督对于及时制止、及时纠正已经出理的违法违纪行为，使其终止而不再继续的功能。3）制约功能，是指监督对于国家公权力机关和国家公职人员的活动或行为的控制、约制功能。通过监督，使国家公权力机关以及公职人员合法行政、合理行政，并且在出现违法、违纪行为时承担法律责任，受到法律制裁。4）救济功能。指当国家公权力机关和国家公职人员违法行政职权，侵权公民、法人和其他组织的合法权益并造成某种消极后果时，监督可以对这种消极后果予以补救，使受害人的权利得到救济。Y 试述中国古代监察制度发展的五个阶段P20手册
第一阶段：先秦时期中国古代监督制度的萌芽逐步形成
第二阶段：秦汉魏晋南北朝时期御吏机构与监察制度的发展 第三阶段：隋唐五代时期一台三院制的建立
第四价段：宋元时期御史台的进一步发展
第五阶段：明清时期院科道监察体系的完善与古代监察制度的瓦解
第18篇：督学工作计划
某某县第二实验中学 2014年度责任督学工作计划
为强力推进我县义务教育均衡发展，全面实施素质教育，充分发挥督学在学校中的检查与监督作用，圆满完成内黄县教育体育局教育发展促进中心制定的2014年度责任督学工作目标，结合学校工作实际，特制定如下工作计划。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，认真完成《责任督导工作计划》的工作任务。充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。
二、督学目标
1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。不断促进安全机制和措施的建立。
3、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。
4、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
三、工作措施
1、根据教育法律法规有关规定，明确学校履行教育法律法规的责任，促进学校履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。
2、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。
3、完成学校督学工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上 工作任务，完成教育局督导室和学校安排的工作任务。
四、工作要点：
1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、文体、等工作的专项督查。
2、开展对学校安全教育督查工作，每月至少一次；
3、加强教师常规工作督查，每月至少一次；
4、开展－次对德育工作专项督查；
5、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务；
6、校园绿化、净化、美化卫生工作情况开展每月一次督查。
五、保障措施
1、按计划落实、实施各项工作。
2、建立督学工作碰头会制度，对工作进行小结及对下阶段工作进行安排。
3、对督学工作进行专项记录，确保工作有效果，过程有记录。
某某县第二实验学
2014年2月20日
第19篇：督学案例
规范办学行为、提高教学质量
【背景描述】
教学督导工作是岳池县教育科技体育局为完善教学管理制度、加强教学质量检查的一个重要环节，教学督导的任务是指对课堂教学进行督导，对教学效果进行检查评价，督促教师不断地提高自身的专业水平和教学水平，同时对学校教学工作总的运行状况进行检查和督促，为校领导和职能部门的决策提供依据。督学工作还刚刚起步，教学督导在承担着类似“教育警察”的角色，但学校对这件新兴事物的了解和接纳程度并不高，我们在工作中也有许多困惑和阻力，由于教学督导是经常性、不定期地下到学校开展工作，去的次数多了，学校难免会有抵触情绪。毕竟督学是上级行政派来检查的，校方自然不希望学校内部的事情被督学知道得太多。
本学年我接受了石垭督导责任区的委派，担任花板小学的教育督导工作，在花板小学的校级领导和教师们的理解、支持和配合下，短短两个月，我就基本掌握了如何对学校各方面工作进行督导方法。现分享一下我在对花板小学进行督导的一些工作体会和工作案例。
[案例描述]
开学初，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全面督查、评价。对是否存在有偿补课、乱订教辅资料、乱班培训班等现象进行了检查，该校均无上述违规情况。每个月，我都不定时到校对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，当时就将检查结果及
张 谨 时向各教师反馈并督促其改进。为全面掌握校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我不定时深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。经常通过电话或到校督促各教研组进行教学工作自查。
高兴的是，花板小学的领导对于我的督导工作是十分重视的，认真配合，教师们对我提出的意见和建议也能虚心接受，努力改进。
教学督导听课、检查教学是随机随时进行的，以便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课教师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。
随堂听课过程中，发现个别教师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，课堂掌控能力相对较弱。在检查教师的教案和作业过程中，发现个别教师备课不充分，不认真，照本宣科。
【效果与反思】
学校在我的提议下，学校加强了对教师的管理，并制定了或完善了相应的教学管理体制。大力开展了教师相互听课、以老带新的活动，取得了较好的效果。
教育督导是一个经常性的工作，学校工作若不落实、落细、落小，实行精细化管理，那就可能在某方面出现管理漏洞，导致因管理不到位而出现事故。因此，督导工作也必须要不分巨细，绝不可走马观花，要把事情想细，把督导工作落到实处。在今后的学校教育督导工作中，我将适时进行总结，不断提升自己在这方面的工作能力。
第20篇：督学工作计划
2017年度个人督学工作计划
南川学区 张国栋
为了充分发挥责任督学在学校工作中的检查与监督作用，全面实行素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成人民政府教育督导室和教体局督学工作目标，切实履行责任督学工作职责，认真做好挂牌督导工作，助推全乡教育事业健康持续发展，特制定2017年度个人督学工作计划。
一、基本情况分析
依据责任分工，本人督学责任区所辖范围包括南川小学、新合小学、崖庄小学、桃园小学、上庄小学和中心幼儿园。所辖范围内，小学共有29个教学班，371名在校学生，30名在岗教师（1人病假）；幼儿园共有6个教学班，在校幼儿159人，在岗教师8名。绝大多数教师思想道德觉悟较高，敬业精神较强，教学功底较扎实，但由于历年来南川教师的紧缺，教师老龄化现象严重，致使教师工作量较重，工作积极性不高，教学之外的工作开展困难。
二、指导思想
以党的十八大、十八大历届全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神、治国理政新理念、新思想、新战略为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，认真落实国家《教育督导条例》《关于加强督学责任区建设的意见》及省市县相关文件、精神，加大对小学、幼儿园整体工作的督促、检查和指导力度。助力各校：依法办学，规范办学，办人民满意学校。
三、工作目标
1、督促、指导学校贯彻执行相关教育法律、法规、方针、政策。
2、遵循教育规律规律，保障教学工作常规的实施。
3、受理、核实对小学、幼儿园的举报和投诉。
4、提高教育教学设施设备的利用率。
5、加强校风、教风、学风建设，提高教学质量。
6、加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化、文化校园。
7、不断促进安全机制和措施建设。
8、完成县教育督导室交办的其他任务。
四、具体措施
（一）加强对学校班子建设的督查力度，不断增强班子的战斗力。
1、党风廉政建设常抓不懈。根据上级工作部署，开展党员干部廉洁教育，严禁教师“三乱”行为，创建和谐有序的教育环境。
2、加强校务公开与民主管理。各校要建立健全教代会制度，充分发挥教代会的作用，不断完善校务公开，将学校管理的各项规章制度纳入法制化轨道，实行依法管理、民主理财、民主决策，充分发挥教职工积极性、主动性和创造性，不断巩固责任感和主人翁意识。
（二）加大对师资队伍建设的督查力度，着步打造高素质的教师队伍
1、加强师德建设，广泛宣传、认真学习《中小学教师职业道德规范》，教师要为人师表，严禁体罚或变相体罚学生，全面宣传先进教师的典型事迹，培育敬业爱岗、无私奉献的师德风范。
2、促进教师专业水平的提高。重视教师的新课改培训，重视教研教改工作。通过“送出去”、“请进来”等方式，学习先进的教育理念，学习科学的教育方法，不断提高教师的业务水平。
（三）加紧对学校安全工作的督查力度，着力构建平安校园 重视平安校园创建，强化学校内部管理。建立健全门卫、值班、安检、消防等一系列安全保卫制度，对财务室、电脑室等重要部位，要强化安保；加强对食品卫生的安全检查，提高食堂工作人员的业务素质。加强交通安全知识的学习，做好交通安全工作，杜绝安全事故的发生。
（四）强化对学校常规工作的督查力度，稳步提高教育教学质量
1、加强对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导的情况的检查和指导。推门听课，了解教学情况，做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。
2、查阅资料，检查学校校务管理、教学管理、教师队伍管理、后勤管理等方面的规章制度。检查学校有关会议记录、活动记录、财务账目的记载情况和教师教案、学生作业的完成情况。
3、积极开展多种形式的教研、教改活动。
五、工作总结
1、每次重要检查，都要下发通报，并定期跟踪。
2、每月向教育局汇报一次工作，自觉接受局领导的监督。
3、每学期末做好个人督学工作总结，并督促学校及教师做好学期工作总结。
附一：2017年工作督查计划表
