较好发挥岗位职责
推荐第1篇：较好的求职信
尊敬的XXX公司人事部领导：
您好！
在本月XX号的《XXXX》杂志上，我看到了贵单位的招聘启事，觉得其中的XX一职自己很适合，因为这就是我大学所学的专业。通过X年的大学学习，我已积累了一定的专业知识，故给您写来了自荐信。
大学期间，我系统学习了XX专业课程（主要课程为：XXX、XXX、XXX），而且每门科目的成绩均为优秀，屡获学校奖学金。此外，我还利用业余时间考取了“全国XXXX证书”，我认为XX工作在公司中起着不可或缺的作用，其一般的工作职责为XX、XX、XX„„其中XX是这一系列工作中最为重要的一个环节„„
大学X年，每逢假期我都到一些相关公司实习，曾在XXXXX公司XX部连续实习了三个假期，在XXXXX公司XXX处实习了两个假期。虽然我知道实习经历与实际的工作经验不可同日而语，但实习让我有了将课堂上的理论知识与实践相结合的机会，这样的机会使我的知识得到了巩固，也让我更加热爱自己的专业。由于我的实习表现，XXXXX公司还让我参与了XX项目组，我主要的工作范围为XXX。实习结束后，XXXXX公司为我写了份“鉴定”。他们认为我在这一领域很有发展潜质（“实习鉴定”请见附件）。
面临毕业，我希望自己能走好这踏入社会的第一步，因此我把贵单位作为长远发展，努力回报的地方。我非常希望凭自己的实力取得您的信任，热切盼望着您的回音！
敬礼
XX大学XX学院
（签名处）
二〇一〇年十二月二十日
尊敬的XX经理：
您好！
我叫XX，毕业于XX学院XX系。近日，欣闻贵单位工作招聘推销员，一位贵公司的资深客户推荐我前来应聘此职位。
我十分喜欢推销员这个职业。在我眼中，推销员肩负着神圣的使命：她担负着企业产品销售的重任，是企业产品价值的实现者；她与企业命运息息相关，影响甚至决定着企业的生死存亡，是企业的重要财富。所以我怀着强烈的责任感和进取精神，希望当一名推销员，参与贵公司的产品推销工作。
我认为自己能胜任推销员一职的理由有四点：第一，我有较强的语方表达能力，曾在学校的演讲比赛中荣获一等奖一次、二等奖两次；第二，我有做推销员的实际工作经验，曾在XX公司当了一年半的兼职推销员；第三，我性格外向，具备良好的交际能力，持有初级推销员职业资格证书和初级公关员职业资格证书；第四，我身体素质好，能吃苦耐劳，是学校篮球队的主力队员，多次代表学校参加比赛并获
我期待着贵公司给我一次实现梦想的机会！
此致
敬礼
XX大学XX学院
（签名处）
二〇一〇年十二月二十日
推荐第2篇：麦哨较好
麦哨
【设计理念】
经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路“读、听、赏、抒”，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。
【教学目标】
１、认识“畔、兜、穗”等８个字。
２、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。
３、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。
【课前准备】
教师准备：教学课件（包含放大的课文插图和课文重点语句段落）
【课时安排】
一课时。
【教学流程与设计意图】
第一课时
一、听田园牧歌
１、板书课题：
给这两个字分别组一个合适的词，想想麦哨是什么？（用麦秆做成的哨子）
２、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。听听吹响麦哨的声音是怎样的？看看课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？
３、交流：
读通相关段落（课文第
一、
二、
七、八自然段）。读准多音字“和”、“应”。（提示：这两个字意思相近，可以组成一个同样意思的新词“应和”。）
４、读了课文，谁能来模仿吹响麦哨的声音？
（提示：吹得短促，吹得悠长，与同桌合作“应和着”吹一吹，忽高忽低）
５、变化丰富的麦哨声就像一曲曲风格不同的田园牧歌，我们听着有什么不同的感受？
（短促的麦哨声是一曲欢快的乐曲，悠长的麦哨声是一曲柔美的乐曲，而相互应和着的麦哨声就像一曲合奏曲。）
６、有感情朗读描写麦哨声的段落。
７、学习写法：
麦哨声一呼一应，你呼我应，此起彼伏，欢快柔美。你还发现什么也前后呼应着？
（小结：课文首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，让我们一直沉浸在麦哨所吹响的田园牧歌里。）
〖设计意图〗
“麦哨”的声音是课文的线索，紧扣文题初读课文，能快速理清课文脉络。其后，让学生联系文中“和、应、欢快、柔美”等词对 “呜卟呜卟”的麦哨声展开想象，能有效把握学习语言的本质性目标。同时，那欢快而柔美的麦哨声在课堂里吹起一股清新的风，使学生仿佛置身于田园之中。
二、赏田园画意
１、为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快、那么柔美？请同学们自由读读课文的其他段落，去欣赏乡野生活里的“欢快”与“柔美”的画面。
２、学生自读自悟，把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子边。
３、随机交流所欣赏到的“乐”与“美”和画面，边交流边指导朗读，读出相应的感受。
孩子们衣服美：“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。”（看图品味：碧蓝的湖水边，茵茵绿草地上，孩子们玩耍割草，就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿，好一幅色彩艳丽的画。随机板书：碧湖，绿田，孩子，色彩斑斓的画）
田野里花果美：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿„„就是一个跳动的音符。”哪些颜色映入你的眼帘？（圈划：鹅黄嫩绿、浓阴、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色）这些颜色是一起出现的吗？（圈划：前几天、转眼间）这是一幅怎样的画面？（好一幅变幻无穷五彩纷呈的画。随机板书：油菜，蚕豆，稻花）
田园里丰收乐：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿„„就是一个跳动的音符。”哪些词语让你看到了丰收的景象？（圈划：到处、密密的、一蓬蓬、丰满、齐刷刷。）重点品味“擎”。（与举、托相比，“擎”字更显出果实的丰满，突出麦子的自豪与献礼般的郑重。）你又从哪里感受到了丰收的欢乐？跳动的音符奏出的是什么乐曲？（好一曲欢庆丰收的歌。随机板书：欢庆丰收的歌）
小伙伴游戏乐：男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头„„这简直是一个天然的运动场。看图想象说话，在这天然的草垫子上，孩子们会怎样快乐地游戏？（例：只见小牛来了个倒竖蜻蜓，还倒立着“走”起路来，两条腿在空中一颠一颠的，引得妞妞直拍手。哎哟，不好了，他手一软支撑不住，一头栽倒在草地上。不过，没事，那柔软的“垫子”让他乐得打起滚来。）难怪“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”（随机板书：翻跟头，竖蜻蜓，小伙伴们乐开花）
茅茅针滋味美：“„„一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！”草地是天然的垫子，那茅茅针呢？（是天然的绿色饮料）
４、小结并整理板书。（见板书）
〖设计意图〗
以“欢快、柔美”为重点，让学生自主读悟，能有效地延续第一层面对“麦哨”的解读，把握课文的主旨，寻找到解读感悟的突破口，并搭建起一个有效的学习空间。在学习中抓重点词句品词想象，使学生对语言的感悟，既有共性又有个性，从而真正品味到文本语言所流淌着的浓浓的情趣。
三、抒田园诗情
１、同学们，刚才我们品味着课文，仿佛看到了乡间田野里即将丰收的景象和孩子们玩耍嬉戏的情形，那快乐美好的田园生活一定给你留下了深刻的印象。如果你再仔细读读课文，一定会发现课文中的好多词句也像麦芒一样齐刷刷的，也是那样的美。
２、学生自读，寻找有规律的词句，交流美的语句，诵读积累喜欢的词句。（通过师生对读、同桌对读等形式读出句的节奏美，积累词句）
一声呼，一声应 玩累了，喊渴了 密密的 鼓鼓的 嚼嚼，吮吮
你呼我应，此起彼落 一张张 一朵朵 一蓬蓬 那么欢快，那么柔美
白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。（重叠与对称）
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（排比句）
３、作者用极富诗情画意的语言为我们制作了一部田园风光片。其实那让人向往的田园景色何止这一些呢？诗人刘定安用一首首短诗向我们展示了江南田园美景。（学生自由诵读）
惊飞油菜地里/几只鹧鸪/哨音竟沾住了几片白羽─—《麦哨》
又是一场雨/好多人被淋湿/湿润的清晨和黄昏/原上草色迷离/雨伞长出叶子/蘑菇戴上斗笠/炸雷翻滚在牛角上/少年心事在风里飞─—《在雨季》
像我来时一样/油菜花在拂晓开放/凝露的风/在三月的轻烟里/吹过有梦的村庄─—《三月》
４、课外作业：
请同学们选用这一单元中欣赏的词句，尝试着写几句诗，赞美田园景色。
〖设计意图〗
在理解和感悟的基础上引导学生发现语言规律，并熟读积累，定能使文本丰富的语言浸润学生的心灵。另外，作为本单元最后一课的学习，引入拓展阅读，尝试写作练习，把学习的视角引向了更广阔的天地，使得文已尽，而学无尽意未尽。
【板书设计】
麦 哨
碧湖，绿田，孩子，一幅色彩斑斓的画；
油菜，蚕豆，稻花，一曲欢庆丰收的歌；
翻跟头，竖蜻蜓，麦哨声声，小伙伴们乐开怀！
〖设计意图〗
本板书概括了课文所描绘的景与情，有助于学生对课文内容的理解，把握课文脉络主旨。其次，诗化的板书与本文意境相统一，增添了几分诗情画意，并为学生最后的课外创作提供了有效的范例。
【特别建议】
本教学设计安排了“理解─—感悟─—积累─—运用”等学习步骤，如何让这四部分连贯成一个学习语言的整体，让学生得到有效发展，还需在教学中重点把握以下几点：
１、教学设计中的“理解─—感悟─—积累─—运用”等环节，理解感悟是基础，积累运用是目标，四者缺一不可。但在时间上把握哪一部分为重点，侧重于哪一部分的学习，需要根据学生的基础而定。如学生自主读悟的能力较强，那么教师可引导学生当堂熟读积累，并把课外创作练习交流引入课堂学习中。如学生自主读悟存在一定的困难，那么教师必须在学习引导上作一番努力。
２、课文描绘的情景对于城镇学生来说，有一定的距离感，在理解感悟课文时，更需要激发学生的想象，通过对比、教师语言描述介绍乡土风情等手段让学生有所体会。
３、本课是略读课文，基于有本单元前几课的学习，只安排了一课时。但因本文文质兼美，尤其是许多语句值得学生去品味积累，所以如需要，可以放慢教学节奏，安排两课时的教学时间，使每一环节的学习扎实有效。如安排一课时教学时间，可以在四个环节中有所侧重，有所取舍，从而做到重点突出，学有成效。
教学目标：
1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
3、体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备：《牧童短笛》的音乐教学课时：一课时
一、初读课文
1、直观激趣
播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。
2、范读激情
教师配乐范读全文。要求学生闭目静听，全身心地感受课文的美好意境。
3、初读感受
学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。
4、互助识字
相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应），形近字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）
二、感悟文章
1、步入“欢快、柔美”的课堂
《麦哨》是一篇10分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2、理解“欢快、柔美”
（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？
从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3、领悟“欢快、柔美”的内涵
（1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
（3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？
提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？
（经老师的这一点拨，学生不难感受到人们“欢快、柔美”的背后，是老人的健康长寿，是孩子的聪明可爱，是夫妻的恩爱美满，是邻居的和睦友好。从孩子们欢快的神情，看到人们的欢快生活；从人们的欢快生活，联想到整个乡村欢快、柔美的生活。）
4、提升“欢快、柔美”的意境
（1）教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：
碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。
（2）引导学生反复吟诵，细细品味。
（3）希望同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、自主读悟，感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。
3、初步感知对比、比喻、排比等手法的作用。
4、感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。
【教学重点】：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。 【教学难点】：体会乡村生活的欢快、柔美。
一、直接揭题，了解麦哨
1、同学们，在《乡下人家》我们欣赏了一道道独特、迷人的风景，在《牧场之国》我们见识了一个自由宁静的牧场王国。今天，让我们随着作家刘益一起去领略美好的田园风光，一起感受舒畅惬意的田园生活。让我们一起来学习——
（板书：麦哨）齐读课题。
2、师：麦哨是用麦秆做成的哨子，吹起来能发出“呜卟，呜卟”的声音。
乡村的孩子都很擅长用麦哨来表达自己的喜悦心情。这节课，让我们去聆听麦哨声吧！
二、初读课文，吹奏麦哨
1、请同学们自由大声地朗读课文，要求：读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。
2、用横线划出描写麦哨的句子，多练几次。
3、出示：呜卟，呜卟，呜„„
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
呜卟，呜卟，呜„„
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远„„
（1）你们自己先来读读，这麦哨带给你什么感觉？（欢快、柔美）
（2）课文中是用哪些词来形容麦哨声的呢？（一声呼，一声应，忽高忽低，你呼我应，此起彼落。）
（3）来，让我们一起来吹奏这欢快优美的麦哨。看老师手势来吹，老师手势打高，要吹得高些，低就吹得低些，快就吹得快些，慢就吹得慢些。明白了吗？好那就让我们一起来演奏那美妙的合奏曲吧！
（4）吹着麦哨，你的心情如何？能用声音把这种美妙的感觉读出来吗？生练读 （5）指名读、男生女生合作读
4、学习写法。师：一二自然段和七八自然段写法相似，一二段在文章的开头，七八段在文章的结尾，这样的写法叫——（生：首尾呼应）仿佛让我们置身于麦哨所吹响的田园牧歌里。
三、精读课文，感受麦哨
1、过渡：为什么孩子们的麦哨声吹得这么欢快，这么柔美呢？让我们去田野湖畔欣赏一番，请你们自由读课文3—6小节，喜欢哪部分就多读几次，并说说喜欢的原因。
2、生读并交流初步的感受。
板块一：哪儿都让人喜欢，那就先去欣赏那儿的田野吧。
1、指名生读句子
2、读着读着，哪些色彩映入你的眼帘，请圈出来。
3、有了这些色彩的点缀，你眼前仿佛看到了一幅怎样的画面？
4、指导有感情地朗读
5、这不仅是一幅五彩斑斓的画卷，还是一首丰收的赞歌呢。
你从哪些地方看到了丰收的景象？
6、仿说句子：（
）的（
）谢了，结出了（
）的（
）。
7、特别是这一望无际的麦田，（图示：麦穗图），你看到了什么？ 风儿轻轻拂过，麦穗摇晃起身子，你仿佛看到或听到什么？
8、出示句子：每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
让我们一起去感受麦子的欢快吧。生齐读
9、当这充满生机，充满活力的田野展现在我们眼前时，无论是谁都不禁会用麦哨吹奏起心中的赞美之歌，你听——生读 出示：呜卟，呜卟，呜„„
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
板块二：
1、在这样美丽的田野里，怎能少了孩子们活泼可爱的身影呢。瞧，湖畔，到处是割草的孩子——
生接读：白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
师引：湖边的草又软又密，只消用手拉拉，很快就能装满篮子。瞧，采完草的孩子们—— 生接读：男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！
师：在这样的草地上，孩子们翻跟头、竖蜻蜓，还做着哪些好玩的游戏呢„„ 生：打滚、摔跤、钓鱼„„ 师：摔倒了疼吗？
生：不疼，因为“草地柔软而有弹性”
师：踩在草地上，扎脚吗？
生：不扎，因为“草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”
2、让我们把目光投向这一群孩子。先给他们起个名字，打打招呼吧。
3、仔细观察孩子们的动作、神情，发挥你的想象，把孩子们怎样快乐玩耍的场面描写下来，让这幅静止的画面活动起来。
4、生练笔，师巡视，交流，点评
5、师：孩子们玩得多起劲，多快乐啊。难怪那一张张红扑扑的小脸蛋上，——
生接读：蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 板块三
1、师引读：玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
2、如果你玩累了，喊渴了，你都喝什么？
3、是呀，这种茅茅针就是天然的饮料，可以让你解渴，可以让你解除疲劳，你想尝尝吗？请大家闭上眼睛，嚼嚼、吮吮，这滋味怎样？读出来。好滋味要和大家一同分享，不能自个儿一人享受，你们想尝尝吗？齐读
4、在这样悠闲的时刻，孩子们又吹起了那欢快柔美的麦哨,抒发心灵的快乐。
出示：呜卟，呜卟，呜„„
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远„„
四、回归麦哨。
1、这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？
2、同学们，这是一篇文质兼美的文章，有许多优美词句值得我们收藏，老师希望你们回去后把你喜欢的摘录到你的采蜜本中。板书设计：
24
麦哨
欢快
柔美
推荐第3篇：陕西较好的三本
第一梯队:
1、西安交通大学大城市学院(教学力量最强，现在搬到新校区后硬件设施改善了很多，唯一遗憾就是比较偏！电气工程和管理专业很强，学位证通过率较高，每年录取分数很高！)(525/477分) ★★★★★
2、西安建筑科技大华清学院(教学环境在逐年改善，学习氛围较浓！教学实力强其中建筑学和土木工程很强且学位证通过率较高~平均在75%以上，每年录取分较高（学位证通过率是以首批04级本科毕业生为参考)(507/458分) ★★★★★
3、西工大明德学院(教学势力强，其中计算机、电子信息工程较好，学校环境很好，是陕西三本里的第一！)(509/451分) ★★★★☆
第二梯队：
4、陕西科技大学镐京学院(校风严谨,管理比较严格，四级通过率在陕西三本里是最高的，学位证比较可靠，学校在咸阳) ★★★★☆（473/427分）
5、西北大学现代学院(学校环境一般，文科实力强，学位证通过率较高) ★★★☆☆（500/430分）
6、西安工业大学北方信息学院(实力比想象的要强，光电专业实力很强，唯一缺陷就是校园环境太差！) ★★★☆☆（480/430分）
第三梯队：
7、西安电子科技大学长安学院(实力比较强，电子通信类专业实力强，学校紧临本部，校园环境一般) ★★★☆☆（467/376分）
8、延安大学西安创新学院(文科实力强，一所花园式的大学、各方面都不错、比较宽松) ★★★☆☆（496/430分）
9、西安财经学院行知学院(文科实力仅次于西大现代,其中财经类专业实力很强，理科实力较弱！学校在白鹿原上) ★★☆☆☆（495/447分）
第四梯队：
10、西安理工大学高科学院(由于是06年开始招生,还没有毕业生，还有待发展) ★★★☆☆（431/400分）
11、西安科技大学高新学院(由于是06年开始招生, 还没有毕业生，还有待发展) ★★★☆☆（453/410分）
12、长安大学兴华学院(由于是06年开始招生, 还没有毕业生，还有待发展) ★★★☆☆（—/370分）
13、西安培华学院(教学实力一般,但软硬环境都不错,重要是可以不用考试直接发放学位证) ★★★☆☆（438/389分）
1、西安翻译学院(国际上最为著名的中国民办高校) ★★★☆☆（473/424分）
2、西京学院(一所运作比较规范的民办\"理科\"国家统招三本院校) ★★★☆☆（430/370分）
3、西安外事学院(中国民办排名第一) ★★★☆☆（430/370分）
4、西安欧亚学院(国内知名民办院校) ★★★☆☆（430/370分
推荐第4篇：七年级推荐书目(较好)
七年级上学期语文课“必读书目”与“推荐书目
必读书目
1.《繁星·春水》（版本不限）
2.《伊索寓言》 （版本不限）
3.《草房子》
曹文轩著
作家出版社
2003年1月
4.《撒哈拉的故事》 三毛著 北京十月文艺出版社
2007年5月
5.《世说新语》选粹（推荐买 上海古籍出版社的由张（扌为）之 译注的版本，橘黄色，上下两本）
6.唐诗选粹（推荐买《唐诗三百首》，家中已经有的就不需买了）
推荐书目（供初中三个年级选用） 散文、随笔
《风与树的歌》 （日）安房直子著
彭懿译
少年儿童出版社 2004年3月 《听幾米唱歌》
幾米著
生活·读书·新知三联书店 2002年8月 《妞妞——一个父亲的札记》 周国平著 广西师范大学出版社
2000年7月 《林清玄散文》林清玄著
浙江文艺出版社
2008年4月 《爱与孤独》
琦君著
江苏文艺出版社
2007年8月
《蒙田随笔全集》
（法）蒙田著
潘丽珍等译
译林出版社 2002年5月 《翡冷翠山居闲话：徐志摩散文》 徐志摩著
浙江文艺出版社
2006年1月 《雅舍小品》
梁实秋著
天津教育出版社 2006年6月
《风把人刮歪》
刘亮程著
新疆青少年出版社
2008年9月 （可以买刘亮程著的《一个人的村庄》或刘亮程著的《遥远的村庄》）
《瓦尔登湖》
（美）梭罗著
张知遥译
天津教育出版社
2005年1月 《没有一条道路是重复的》
余华著
作家出版社 2008年9月出版
《中国当代散文名家名篇赏读》（上海教育出版社）（有旁批、有赏析，选文好）
小说、戏剧
《夏洛的网》 （美）E.B.怀特著
任溶溶译
上海译文出版社 2004年6月 《牧羊少年奇幻之旅》
（巴西）柯艾略著 丁文林译
南海出版社 2009年3 《幻城》
郭敬明著
春风文艺出版社
2003年1月
《天蓝色的彼岸》 (英)希尔著
张雪松译 新世界出版社
2004年10月 《红楼梦》（清）曹雪芹著
人民文学出版社 2002年3月 《三国演义》 《水浒传》
《简·爱》 （英）夏洛蒂·勃朗特著 祝庆英译 上海译文出版社 2006年8月 《傲慢与偏见》 （英）简·奥斯丁著
王科一译 上海译文出版社 2006年8月 《悲惨世界》
（法）雨果著
郑克鲁译 上海译文出版社
2006年8月 《故事新编》
鲁迅著
人民文学出版社
2000年7月 《射雕英雄传》
金庸著
三联出版社
1994年5月
《热爱生命》（美）杰克·伦敦著 刘荣跃译 北京燕山出版社 2007年6月 《史铁生自选集》
史铁生著
海南出版社 2008年1月 《边城》
人民文学出版社
2000年7月 《棋王》
作家出版社
《爷爷的微笑》 南海出版社 2009年3月 《莎士比亚喜剧悲剧集（精）》
诗歌
《顾城作品精选》
顾城著
长江文艺出版社
2009年7月 《舒婷精选集》 舒婷著
北京燕山出版社
2006年10月 《结局或开始》北岛著
长江文艺出版社
2008年8月
《海子作品精选》
海子著
长江文艺出版社
2006年8月 《戴望舒诗歌精选》
戴望舒著
北京科学技术出版社 2009年4月
《雪莱诗选》
（英）雪莱著
江枫译
湖南人民出版社
2004年1月 《纪伯伦散文诗精选》（黎巴嫩）纪伯伦著伊宏等译
中国书籍出版社
2006年6月
传记、其他
《希腊罗马名人传》（上册）
（古希腊）普鲁塔克著，黄宏煦主编，陆永庭、吴彭鹏等译
商务印书馆
《梵高传》 （美）欧文·斯通著
常涛译
北京十月文艺出版社 2008年4月 《康震评说苏东坡》
康震著
中华书局出版社
2008年1月 《人类的群星闪耀时》
茨威格著
广西师范大学出版社 2004年8月 《古希腊神话与传说》
北京燕山出版社 2007年6月 《苏菲的世界》
《唐诗鉴赏辞典》
上海辞书出版社
《宋词鉴赏辞典》
上海辞书出版社 《论语》 《老子》 《庄子》
推荐第5篇：什么时候吃钙片较好
你好.补钙要尽可能的从天然的食物中多摄取富含钙质的食物,食物是最好的药物,而且没有副作用,比较安全.其次,如果摄取的食物不能够满足身体需要,可以采用营养补充剂,尽可能用天然食物做成的营养补充剂,一般在饭后30分钟至1小时服用最佳.
意见建议:
所谓的“晚上补钙效果好”,是因为人体在不断地排除旧的骨骼组织,这个过程大约在凌晨3点,人睡觉的时候速度为最快.所以,为了确保体内的钙指数更加稳 定,适合晚上补充钙源.但并不意味着是睡前补钙,而是要距离睡觉有一段的时间,最好是睡前4～5个小时为佳.注意晚餐不要吃得太晚,如果您总是晚上九十点 钟才进晚餐,或者进餐后再补充钙剂,而且很快就睡觉了,长期这样不但会诱发胃肠疾病,而且很容易患尿路结石.这是因为晚餐食物中的钙质,除了一部分钙被小 肠吸收利用之外,另一部分就要进入泌尿道排出体外,人的排钙高峰常常是在餐后的4～5小时,如果您晚餐吃得过晚,当排钙高峰到来时人已熟睡,这样,尿液便 会潴留在尿路中,沉积下来形成小晶体,久而久之,逐渐就会扩大形成尿路结石.
虾皮含钙丰富,物美价廉,是很好的补钙食品,但是要注意,因为虾皮中含钠很多,对于患有高血压,肾脏疾病的人,就不宜采用虾皮补钙.
一些专家指出,补钙的最佳时间是在每天的临睡前.
在白天的一日三餐饮食中,人体可以从食物中摄入300毫克～400毫克甚至更多的钙,当体内通过钙调节机制从尿液排出钙时,血液可以随时从食物中得到补充来维持血钙的水平.
到 了夜间,人体不再进食,而尿液照常会形成,血液中的一部分钙还是不断地进入尿液,于是为了维持正常的血钙水平,人体就不得不动用钙库--骨骼中的钙.这种 体内自行调节的结果就使得每天清晨尿液中的钙几乎大部分来自骨钙.另一方面,人体内调节血钙水平的各种激素在白天和夜间的分泌量不同,因而血钙水平一般在 夜间较低,白天较高.夜间的低血钙水平也可刺激甲状旁腺素分泌,使骨钙分解加快.
临睡前补钙可以为夜间的这种钙调节提供钙源,阻断体内动用骨钙,况且钙还有镇静作用,可以有助于睡眠.因此,临睡前进食牛奶或其它补钙食品,药物,是一天中最佳的补钙时间.生活护理:
钙容易与草酸结合,影响钙的吸收,因此补钙最佳时间应是在睡觉前,两餐之间.
要距离睡觉有一段的时间,最好是晚饭后休息半小时即可,因为血钙浓度在后半夜和早晨最低,最适合补钙.
以上是总结的一些经验 ,希望对您有所帮助,感谢您的提问.
推荐第6篇：学生评语（表现较好）
一、表现较好成绩较好
1、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！2、xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
3、XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
4、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
5、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
7、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
8、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
9、XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
10、xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
11、xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！
12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。
二、表现较好成绩一般
1、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
2、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！
3、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
4、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
5、该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
6、该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。
7、XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
8、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
9、xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！
10、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
三、表现较好成绩较差
1、XX：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
2、老师很喜欢你，你知道吗?因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊!
3、XX同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
4、同学在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，情况还比较严重。这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。
5、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
6、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
7、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
8、该生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助；上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上
9、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
10、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
11、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
12、该生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！
13、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！
推荐第7篇：较好的个人鉴定
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）简述个人经历 ，优点，一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（3）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
自我鉴定
转眼间，大学的学习生活即将接近尾声，又该进入下一阶段的学习、工作。回首在大学中忙忙碌碌的日子确实过得十分充实，让人欣慰。在毕业前仔细总结一下自己的得与失，一方面对自己曾经拥有过的的美好时光的回忆、总结，另一方面是对自己今后的一种敦促和指导。以下是我对自己的学习、工作、生活等四个方面做出的总结：
一、学习方面：
进入城建学院以来，一方面我继续保持在高职阶段积累的实践经验，注重理论知识的补充学习，用以增强自己对所学专业的认知深度；另一方面，我还进行了基础课程的学习，比如：高等数学，英语、计算机等，给自己以后向更高层次的发展打好基础。在学习的过程中，我注意积累针对不同学科而采用的不同的学习方法，使得学习效率有了较高的提升。自己的付出得到了回报，每学期我每一科的考试成绩都在80分以上，总成绩在班级内名列前茅。而且在2011年曾代表学院参加第十一届全国大学生电子设计竞赛，并在自己的努力和老师的精心栽培下，获得全国二等奖的好名次。一定程度上印证了：学习知识要用理论联系实践，
用实践巩固理论的真理。
二、工作方面：
开学之初，作为临时班长的我，没有竞选班长一职，只是想体验一次做普通学生的感觉。可是自己以前养成的工作习惯一直在监督着自己，不让我有一丝的懈怠，后来进入学生党支部后，被评选为学生一支部党小组组长。在支部里作为先进的代表，我积极参加学院组织的各种活动，在工作中提升自己，并且将自己的优良品质展示出来，低调做人，高调办事，踏踏实实做好自己的任务，灵活处理各种事件 。同时和组织成员融洽相处，彰显我们的凝聚力。经过两个多学期的锻炼，自己在办事方法、人际关系处理方面都得到了一定的提高。在班级里我虽然没有职务，但是作为班级的一分子，我团结同学，积极帮助班级管理工作，帮同学们解决一些难题，和大家结下了深深的友谊，这也使我大学的生活增添了快乐。
三、生活方面和思想方面：
作为一名中共正式党员，生活和思想上我对自己严格要求。在生活习惯方面，我养成了适合自己的良好的作息习惯；养成了勤俭节约的好习惯，并努力做到带身边的同学也不浪费；生活态度积极，主动解决问题不埋怨、不抱怨，始终保持一颗平常心。在思想方面，我在不断进行思想品德的修养，观察和学习身边的做的比较好的人；在闲暇时间我比较喜欢关注时事，对其认真分析，渐渐地也形成了一种理性的、正确的认知，偶尔的和大家讨论一下，也是一种情趣。作为带班党员，我对自己所带班级的学生严格要求，争取大家的共同进步。
细心总结，自己还是有着一定的缺点。比如说：做决定时经常犹豫不决，对自己不情愿做的事情态度不积极等，这是需要在以后的道路上要认真改正的，不能被这些缺点在绊倒第二次。
通过大学中的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将摒弃自己的缺点，以饱满的热情、坚定的信心更好地将所学知识运用到工作中。用自己的力量为社会主义建设增添自己的一份力量。
推荐第8篇：较好成绩单评语交流
学习参考较好成绩单评语
彭美佳
你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样优秀的学生感到骄傲。
如果你在课堂上能大胆发言，能在班级中多表现自己，老师会更加喜欢你。
课堂上你频频举起的小手，作业本上你工工整整的字迹，运动场上你矫健的身影，无一不显示着你的优秀。你有着强烈的上进心，爱动脑筋，对问题常常有自己独特的见解。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”继续努力，相信你一定会取得更大的成功。老师在拭目以待。
：
你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。最后，你总是默默无语，埋头做作业。可是在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。相信你能做到！
李江心
你很聪明帅气，老师很佩服你，但你的聪明缺乏表现，不妨上课试着多举几次手，老师相信你是最好的。老师也期待着你更大的进步！别，千万别让老师、爸爸、妈妈失望哦！
王忠询
你很聪明也很机灵，尊敬老师、团结同学，这学期后半段，高兴地看到你在学习上开始懂事了。当老师走进教室，也能看到你认真的读书，这很好，愿你能对自己多一份严格，少一份松懈；多一份勤奋，少一份懒惰，这样必然会迎来成功的时刻！ 高静维
诚实文静是你良好的一面，能积极参加劳动，努力为班级争荣誉是你优秀的一面，尊敬老师，遵守纪律，字迹工整，老师特别欣赏你！老师还知道你很努力学习，只是方法欠缺，好的学习方法能达到事半功倍的效果，你可以和“周惠菡、颜家奕„„”做朋友，多和她们探讨学习，你一定收获会很大，老师期待着你的进步
！ 刘潇的评语：
你是诚实、善良、聪明、内向的小男孩，尊敬老师、团结同学，自尊心特强——这就是你！老师知道你拥有一个智慧的超记忆的小头脑，如何发挥出它的潜质呢？只有勤奋地习才可达到事半功倍的效果，明白吗？老师期待着你的进步，相信自己就是最棒的。送你一句话：有志者，事竟成！ 闵捷的评语：
杨顺江
你是一个机灵活泼、天真无邪的小男生，有较强的自尊心和上进心，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学和睦相处。不要计较老师曾批评过你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的外向，你的纯真！你的成绩不够太好是因为你不够用心听讲，如果你能将对新鲜事物的新奇、好问用在学习中，我相信你是一个新世纪的“爱迪生”。努力吧，相信自己！ ：
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人的意见，知错就改，尊敬老师，热爱集体，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，积极参加体育活动。最近你的进步可大了，作业快多了，上课积极举手发言了，学习明显进步了，老师希望你继续努力，自信点，“进步”将在你四周无处不在！ 袁用典的评语：
你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩，总是那么的认真严格要求自己，两只小手总是放得平平的，这些好习惯让大伙儿由衷地赞赏！尤其是班队会上“废水先生”那副得意的模样让老师时时历历在目！继续努力，你永远是最棒的！ 夏露的评语：
你是一个负责懂事、大方乖巧的小女生，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学和睦相处，上课积极举手发言，有自己独特的见解，配合老师完成教学！特别在朗读课文时，那副“津津有味”的模样，让老师也会随声诵来。希望你以后继续努力，党声与红旗永远属于你！ 胡雨菲的评语：
你是一个特别文静，礼貌的乖乖女，有一颗善良包容的心；能够和每一位同学成为好朋友，时时为别人着想，体贴关心身边的每一个人，老师特别地喜欢你，把事情交给你，老师很放心，你会完成得很好！学习上你积极思考开动脑筋，书写工整，及时完成！老师为你而骄傲，同时非常愿意成为你的好朋友，你愿意大胆地接受吗？大方一些好吗？ 张奥琪的评语：
你活泼好动、聪明乖巧、热爱集体、团结同学。作业按时完成，但字迹不太工整。班队会上你精彩的主持让老师历历在目，原来你那么多的优点没能及时展示出来。未来的日子里，老师希望你自信一些，发挥出你闪光的一面，掌声与鲜花将与你并肩同行！
小小要求请牢记：字迹工整一些！发言大胆一些！信心十足一些！让勤奋、刻苦、自觉、严格伴你左右。 孙泽宇的评语：
王金波 潘中原
你是个诚实、礼貌、聪明活泼的小男生，你热爱集体、关心同学，学习上进心强，作业按时完成，但字迹不够工整，希望今后扬长避短，坚持不懈，你的成绩会更出色。 徐迈的评语：
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真，回答问题大胆响亮，你热爱集体、关心同学，对人有礼貌，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希望你今后继续努力，争取与同学并肩前进！ 黄霖的评语：
在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩，年龄小，个子小。这学期进步不少，对待同学你很真诚，课堂中积极参与讨论，勇于发表自己的见解。不过你的作业速度总是让老师有些担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩！ 李靖宇的评语：
你是一个聪明、可爱、礼貌的小男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加各种活动。上课时，总能听见你那抑扬顿挫的语调，精彩的发言。不过这学期老师觉得你在学习上没明显进步，在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果！ 陈尧的评语：
在老师的心目中，你是个聪明礼貌、很乖很乖的小男孩，总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的，专心听讲，认真完成作业，热爱公物。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部！ 马宇的评语：
想到你，浮现在老师眼前的是你笑眯眯的模样！能出色地完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手，上课专心听讲，常常听见你精彩的发言，团结同学乐于助人，老师此时送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。” 许译谋的评语：
你是个活泼好动的小男孩，你的嘴上虽然说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子。学习认真、热爱集体、团结同学，学习成绩稳中有进，希望你今后继续努力，争取更大的进步！ 曾梓伦的评语：
你是个内向、懂事的小男生，爱清洁讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学生而感到高兴，老师希望你日后能大胆多发言！ 蔡光浩的评语：
你聪明能干，乖巧讨人爱，做事很有主见。每次批改你的作业，正确率是那么高，这与你认真仔细是密不可分的；每次看到你对值日生工作那般负责，和同学团结友爱，积极参与各种活动，集体荣誉感强，老师由衷的为有你这样的好学生而骄傲！
继续努力，你就是最棒的！ 别黄成的评语：
你是一个关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快。如果你上课的时候能更专心一些，老师将更加喜欢你！
班级：203班
班主任：李岷
吴卫的评语：
你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答。但是，“粗心”却成了你的好朋友，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步！老师期待着。 汪传元的评语：
你是一个自理能力很强的男孩，小小年纪就能自己搭车上学、放学，这点让老师很欣赏。
但在学习上，你让老师非常担心，作业马虎、潦草，经常出错，并且还有说谎话的现象。希望在新的一年，能真正明白老师的良苦用心！ 赵彬的评语：
你的普通话让你显得并不普通，你每天思维非常活跃，总有不少新奇的问题。你还有一双勤劳的手，好事记载本上已有多次记载。
但学习是学生的首要任务，可你对学习兴趣并不太浓，这样可不行。 希望你能端正学习态度，对自己有信心，老师相信你会取得更大进步！ 刘子墨的评语：
看到你的名字，我眼前会浮现出一个眉清目秀的帅小伙，正对着老师甜甜的笑呢！在同学中，你总那么懂事，从不见你乱追乱跑，作业总能按时完成，只是书写不够美观。现在的你与刚来时已有大进步了。
老师期待你在新的一年里取得学习大丰收。 崔笛的评语：
你是一个懂事的小男孩。到了203班后，你能做到上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整、清秀的字迹，老师都为你骄傲，你可以做我的小老师啦！
不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应多与好书交朋友，扩大自己的知识面。
新的一年，愿老师能看到一个不同的你！ 吴子炜的评语：
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌，思维活跃。但由于你作业时比较粗心，上课不够专心，导致你成绩不太理想。
希望你能克服以上缺点，迈出新的一步，做到一天比一天有进步。 卢丹的评语：
在老师的眼里，你是一个文静、内向的女孩，能积极参加学校开展的各项活动。对待老师充满尊敬，对待同学那么真诚。
如果在课堂上能常听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
加油，老师期待着！ 余果的评语：
你性格开朗，能歌善舞，人缘很好，老师、同学都非常喜欢你。作为班干部，你总是尽职尽责，不愧是“优秀学生干部”。
你的各科作业书写都很认真，看到你的作业就知道你是一个干净而聪明的女孩。
希望在校外的表现胜过在校内的表现。 曾子维的评语：
看到你的作业和试卷，让老师赏悦目；听到你动情地朗读，老师是一种享受。你有良好的阅读习惯，课间总拿着书在看。在学习方面，老师对你满意。如果在其他方面也能像学习这样，你会让老师和同学更喜欢你。 班级：301班
班主任：邵艳 陈雨雯的评语：
雯雯，你知道吗？文文静静是你美好的气质；朴朴实实是你优秀的品格；勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了！ 熊冠宇的评语：
冠宇，宇宙里的冠军哦！你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动因有你的参与而增添了不少欢乐的气氛，如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定变成好孩子的信念，你将是个好学生哦！ 王子安的评语：
你聪明，可又顽皮，你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望你今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个优秀的好学生。
班级：302班
班主任：刘三姑
许嘉珞的评语：
“珞珞”喜欢老师这样叫你吗？聪明机灵的你，思维活跃的你，学习认真的你，口齿伶俐的你，爱动脑筋的你，真是让老师看在眼里，爱在心里，喜在心里。每当老师捧起你的佳作欣赏时，总忍不住惊叹，这是一个7岁的孩子的作文吗？你的文采令老师佩服。但珞珞你知道吗？学会和同学们交往也是一门很深的学问，老师希望你能记住“尊重别人就是尊重自己”，懂得谦让的孩子，是最能获得别人尊重的。 李立的评语：
你是一个聪明、机灵的小男孩。你热爱劳动，尊敬师长，对人有礼貌，集体荣誉感强。在这次运动会上，你努力拼搏的身影，给老师留下了深刻的印象。学习上，这学期有很大的进步，每次作业都能认真按时的完成，课堂上也时常能看到你高举的小手，如果你把体育场的拼搏精神再投入到学习中，老师相信你一定会取得更大的进步！望多看课外书籍！
班级：303班
班主任：肖平娥
李博暄的评语：
在老师心目中，你是一个聪明可爱的男孩。上课认真听讲，作业一丝不苟。最让人嫉妒的是你的一手漂亮的书法。不过，你的不足之处就是上课不爱举手发言，不敢发表自己的见解。如果你在这方面表现得更出色一些，那你将成为一个非常优秀的男孩。
班级：306班
班主任：何友萍
邹萌的评语：
你活泼、可爱、机灵、漂亮，尊敬老师、团结同学，喜欢参加各项体育活动，每天望着你大大的眼睛忽闪忽闪的，好可爱！如果在今后的学习中你能更加严格的要求自己，提高学习自觉性，掌握正确地学习方法，相信你会很棒的！
班级：402班
班主任：张红玲
殷维的评语：
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学交往，那么你将更加出色，更加完美！ 徐航的评语：
你总能很快完成课堂作业，总是积极举手发言。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，上课时你总是坐得直直的，聚精会神地听老师讲课。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下坚捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
班级：405班
班主任：刘静
黄若元的评语：
你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，把老师布置的事情默默地记在心里，并且积极去做，从来不用老师操心，你是老师得力的好帮手。在课堂上，你能专心听讲，积极发言；在生活中，你团结同学，待人诚恳、有礼貌。老师想，如果你在学习上能更加勤奋些，那么你将更加出色，更加完美！
班级：501班
班主任：周云霞
周涵的评语：
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，用自己的实际行动，悄悄地成为了同学们心中的榜样。从一只“丑小鸭”变成了“白天鹅”。你学习优秀，爱好广泛，乐于助人。还记得最后一个月的班干部改选吗？你又一次让老师和同学对你刮目相看。希望你能戒骄戒躁，持之以恒，相信你将会更出色，更可爱！
班级：502班
班主任：崔莉
王攀的评语：
你是一个机灵、聪明的小男孩！每次作业总是早早做完，令人费解的是总不能做得全对，其实你也知道其中的原因——马虎，为什么就不能甩掉这个“坏朋友”呢？
同时，你也是一个热爱集体，兴趣广泛的好学生！运动会能取得好成绩，与你的努力分不开！美术作品还被选入荆州市创新作品大赛。继续努力，你会更出色。
班级：503班
班主任：吴琼
卢恒的评语：
在老师眼里，你是一个聪明可爱的小男孩。你能遵守纪律，与同学友好相处，并乐于助人。老师欣喜地发现，你的作文比以前认真了，有进步了。老师真替你高兴。如果课堂上你能更专注些，也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着„„
班级：504班
班主任：张艳
宋超然的评语：
你是我班最有才气，最有个性的小男生。你写得一手好文章，画得一手好画„„老师最欣赏的是你声情并茂的朗读，真让人如痴如醉。你的个性如同你的名字一样，超然脱俗，与众不同。因此，老师希望你今后能和同学正常友好相处，课堂上集中注意力。
班级：505班
班主任：胡锦发
周天燕的评语：
你珍珠般的眼睛，给人一种热情聪慧的感觉；你银铃般的笑声给人带来无比的快乐；你别具一格的答案，常给老师和同学们一个惊喜；你认真负责的工作态度，说明你是一个称职的学习委员。如果你在上课时能举起小手，发表你独特的见解，重视体育活动，你一定会更优秀。 张铭的评语：
你是位聪明可爱的小男孩。课堂上时常能听到你富有创造性的发言，热心班集体工作。但你有时在上课时做些小动物，和同学们讲话，作业时粗心大意。
老师希望你今后改正缺点，成为一名全面发展的好学生。
班级：609班
班主任：刘守玉
李鸿飞的评语：
你在本学期的学习和生活中能端正学习态度，明确学习目的，积极到校上课，认真学好每门功课，各科作业认真，善于思考，积极举手发言，爱看课外书籍，学习勤奋刻苦，各科成绩优秀。能遵守各种规章制度，讲文明、懂礼貌，诚实、守信，尊敬师长，团结同学，自信心很强，是个品学兼优的好学生。
望在今后的学习中大胆工作，积极当好老师的助手。
推荐第9篇：会计专业研究生较好院校
会计专业研究生较好院校
厦门大学。上海财经大学，东北财经大学，中南财经政法大学，中央财经大学，中国人民大学，湖南大学，西南财经大学，暨南大学~这些都是全国前几名的。要看自己实力了。 这些都是很难考上的。分数都很高
然后就数
上海交通大学、黑龙江大学、江苏大学、新疆财经学院、浙江财经大学、长春税务学院、安徽工业大学、安徽财经大学、北京交通大学、长沙理工大学、南京大学、山东财政学院、东北大学、南京财经大学、吉林大学、山西财经大学、四川大学、杭州电子科技大学、华中科技大学、天津商业大学、上海大学、兰州商学院、天津大学、沈阳工业大学、云南大学、山东经济学院、武汉理工大学、中国地质大学、东南大学、哈尔滨工业大学、中国矿业大学、西南交通大学、南京理工大学、中国石油大学、河北大学、山东大学、同济大学、河海大学、湘潭大学、北京科技大学、江苏科技大学、华东交通大学
在然后就是下面的大学~
B等(42个)：苏州大学、华东理工大学、南京农业大学、安徽大学、重庆工学院、合肥工业大学、浙江大学、东北林业大学、哈尔滨商业大学、河南大学、西安理工大学、大连理工大学、华南理工大学、青岛理工大学、西安建筑科技大学、浙江工商大学、兰州理工大学、沈阳农业大学、长安大学、深圳大学、河南财经学院、陕西科技大学、北京理工大学、西北大学、河北经贸大学、北京林业大学、福州大学、兰州大学、内蒙古大学、广东商学院、云南财经大学、天津工业大学、贵州财经学院、东北师范大学、黑龙江八一农垦大学、广东外语外贸大学、内蒙古财经学院、云南民族大学、东北农业大学、南京航空航天大学、西安石油大学、长江大学
要看个人实力决定考研的学校了~加油吧~！O(∩_∩)O~
推荐第10篇：较好的手机软件——强烈推荐
较好的软件
①阅读：阅读星，和听听中心配合使用，值得拥有；
②办公：金山WPS,Picsel smart office,Document To Go；
③天气：墨迹；
④课程表：课程格子，超级课程表；
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⑩PDF阅读器:智器阅读；★视频:优酷，暴风影音；★文件浏览器:ES文件浏览器。 以上均是我经过多年实践经验总结出来的较好的软件，希望和大家一起分享。
第11篇：通信行业发展前景较好
通信行业发展前景较好
前景展望
移动互联网产业各环节市场将延续快速增长。3G 用户规模可望达到2.2 亿户，推动电信运营商净利润继续提高；移动智能终端出货量也将因此继续快速增长，且智能手机低端产品比例提升、高清摄相和NFC 等更多功能成标配的趋势将更加明显；这又将进一步推动移动增值业务、电子商务、广告、视频、阅读、游戏等移动互联网应用市场的增长，以及使用习惯、商业模式的成熟；进而加速移动数据流量的增长，迫使电信运营商进一步加大/快对WiFi、4G 网络和无线网络优化运维的建设。
北斗卫星导航系统则在基本覆盖中国后，将在 2012 年启动终端应用市场的大发展。参照国际卫星导航系统建设经验，终端应用市场发展最先从卫星模拟器和芯片环节开始，行业内上市公司2011 年的业务收入情况已印证该经验，预计2012 年该两个环节将有更大增长。
投资策略
在 2012 年二级市场前景仍很不明朗情况下，对通信行业的投资策略，我们认为应该坚持“重质”思路，即选择“已经有量同时又还有前景”的方向，重点关注1)市场需求量快速增长的移动智能终端及相关元器件领域、2)用户有巨大需求同时电信运营商逐步投入建设的WiFi 领域、3)已实质受益导航卫星网络建设发展的北斗二号模拟器和芯片领域，以及4)受益3G 用户规模加速增长、移动智能终端普及率快速上升的移动视频、电子商务、广告和游戏等商业模式相对成熟的移动互联网应用领域。
推荐个股
在“已经有量同时又还有前景”的方向基础上，建议选择“现金流状况良好且估值低”的品种，推荐：1)摄像/相组件用OLPF、红外截止滤光片业务稳步增长，同时新业务有望带来翻番增长的水晶光电；2)北斗二号信号模拟器和终端芯片业务最先受益北斗导航系统投入使用的华力创通。
第12篇：较好的英文版的求职信p129
Zhujiang Hospital
P.O.Box 411067
Guangzhou,China,530235
Attn: Robin Pang,Human Resources
Re: Director of Patient Financial Services
Dear Mrs.Pang,
I was very interestedto see your advertisement for a Director of Patient financial Services in Yangchuan Evening (dated Aug.11).I have been seeking just such an opportunity as this, and I thing my background and your requirements may be a good match.My resume is enclosed for your review.(点评：第一段说明自己如何得知招聘信息，应届毕业生可以在这一段做点文章，免得自己的推荐信看上去和别人千篇1律。)
Of particular note for you and the members of your team as you consider this management placement are my strong accomplishments in reducing outstandings and reorganizing accounting and collections functions to achieve improved internal operating efficiency and improved cash flow for the institution as a whole.
Consider the following:
Reduced A/R days from 110 to 60.4;
Reduced staff by 6.5 FTEs with concurrent increase in total departmental performance;
Reduced patient complaints with simultaneous increase in A/R collected;Improved cash flow by $1.6 million per month.
(点评：第二段说明自己一个对于该职位而言最合适的几个亮点)
Additionally, my contributions have been mainly achieved by improving formation flow within the patient financial services function，improving patient financial services utilization of already available MIS services，and improving operation between patient services and admiions，UR，contracting，and medical records functions。（点评：补充自己一个其他方面的亮点。）
After fifteen years in patient accounting, I have a thorough understanding of
every aspect of this function in a modern hospital/medical center setting.My current employer is very happy with my performance, but I view myself as somewhat of a troubleshooter, and most of the reorganizations initiated here have already come to fruition, so I am eager to consider new challenges.(点评：说明自己为什么要离职。)
If you are seeking a manager who stays abreast of her field, who understands technology, who earns 100% staff support, and who is as career-committed as it takes to achieve total succe, then please consider what I have to offer.I would be happy to have a preliminary discuion with you or members of your committee to see if we can establish a mutual interest.(点评：再次强调自己是合适的人选。)
Thank you for your attention to these materials.I certainly look forward to exploring this further.(点评：结尾的客套话，应届毕业生可以吧话说的稍微肉麻一些，而不是如此冷静。)
Yours trulyMiranda Liang
Enclosure: Resume
第13篇：该生综合素质较好
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，实习态度认真，，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。
第14篇：哪些专业就业前景较好
哪些专业就业前景较好
专业并非越新、越热就越好，越是名牌大学传统专业越多，所以挑选专业还要考虑该校此专业的师资力量、办学条件、专业特色等。准备将来考研究生继续深造的学子更要挑选学术气氛浓的专业。
考生和家长在选择专业时，要择己所爱，择己所长，择己所利，择世所需。每个学校五个专业的填报顺序很重要，应该把考生最想学的专业放在第一，以此类推，但为确保录取，第
四、五专业可填报冷门专业。
从我国出台的汽车、钢铁、纺织、装备制造、船舶、电子信息、轻工业、石化、有色金属和物流10大产业调整振兴规划分析看，未来几年这些产业所涉及的专业就业前景较好。
汽车服务人才：包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。 相关专业：车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。
民航业人才：伴随着我国民航事业的迅猛发展，我国民航人才的需求规模也同步扩大，飞行员、空勤人员、航空运输安全管理人员以及维修专业人才最为吃紧。 装备制造业需要机电一体化复合型人才：装备制造业被认为是国家工业化的“发动机”，或称为“工业之母”，涉及工业的各个领域。由于微电子高新技术迅速发展，工业自动化程度大幅度提高。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。 相关专业：机电一体化等。
材料类研发人才成为焦点：“十一五”期间，国家产业政策明显向以新材料产业为代表的高新技术领域倾斜，这对新材料产业发展无 1
疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大。在此背景下，研发此类新型材料的人才自然成为企业关注焦点。 相关专业：高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。
管理类人才：加入WTO和奥运会的成功举办，直接带动我国对外经贸的大发展，管理类专业人才社会需求大增将指日可待。尽管管理专业的学生刚毕业时可能做的并不是管理工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢手货。MBA仍将是企业争夺的对象之一。 相关专业：工商管理类、人力资源管理、工程管理等。
环境能源类人才：环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济发展的需要。同时，开发利用可再生能源也成为世界能源可持续发展战略的重要组成部分，政府的政策支持、社会的认可以及中国丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。 相关专业：环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。
现代医药类人才：面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。特别是现代中药产业已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在战略性产业。 相关专业：药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。
生物技术类人才：21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之
一。我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的
人才，都存在严重不足。有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。 相关专业：生物技术、生物工程、生物资源科学等。
电子信息类人才：电子信息产业是一项新兴的高科技产业。目前，信息技术排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才非常短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 相关专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学、软件工程等。
物流类人才：随着我国在公路货运、仓储、海上运输、船舶代理等方面进一步开放市场，相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
第15篇：较好的物理论文题目
较好的物理论文题目：
(1)《揭示物理思维过程培养科学探究能力》
(2)《运用提问艺术培养创新思维》
(3)活化物理基本知识提高学生综合能力
——高三物理教学面向“3＋X”高考新模式的思考与应对
(4)《高中物理解题中的直觉思维》
(5)《高考物理总复习练习的选题原则》
(6)《从高考题谈解题的情景转换》
(7)《走出几何光学若干认识问题的误区》
(8)强化能力考查体现改革精神
——2002年中考物理题评析
(9)引导是艺术启发是灵魂
——中学物理课堂教学艺术谈
(10)《“题眼”对解题的突破作用》
第16篇：中国现阶段较好就业专业
人力资源和社会保障部12日在上海召开第十二批新职业信息发布会，十大热门专业。
属于人才缺口比较大的专业之一，扬州毕业的该专业学生就业率达100%
【分析】机械行业的人才强调技术性。企业希望招聘到既有专业知识，又有理论知识，懂得思考的复合型人才。所以，希望到外企工作的学生，除了专业知识要掌握好外，管理、销售等方面的能力也不可忽视。
【发布】化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一，2007年扬州本地毕业的化学化工类专业毕业生供求比例达到1：3。
【分析】该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业，附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员，由于对专业技术要求高，毕业生2-3年内转行的较多，人才相对缺乏，所有市场对此专业人才需求量都大，可以说，有此专业经验的，5年内不愁找不到工作。
【发布】建筑工程专业属于人才需求缺口比较大的专业之一。
【分析】建筑企业对人才的硬性指标要求不严格，比如给排水、工民建、施工管理、概预算、市政基础设施建设等这些专业方向的学生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作环境的影响，人才流失相对较多。
【发布】营销类职位是目前招聘类别中热点之一，企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。
【分析】国内销售人员可分为高级营销人员(如销售经理)、一般销售人员，多为客户代表、推销人员，包括商场售货员和挖掘客户的推销人员和兼职销售人员。但，这些毕业生需要技术类专业背景支撑自己从庞大的营销队伍中脱颖而出。
【发布】除了扬州本地大量需要此类人才外，苏州、上海等苏南地区也迫切需要具有理论和实际动手能力相结合的专业人员。
【分析】扬州技师学院宣传处陈处长介绍，随着近年来扬州光辐(伏)产业的发展和中科院在扬州建立车用电子产品研发基地，电子装配专业正逐渐升温，市场不光需要具有专业理论的人员，更需具备熟练应用、操作技术的相关人才。不仅扬州本地的企业对人才的需求增大，苏州、上海等地的企业也提前进入校园招揽人才。这些专业每年的毕业生都供不应求，绝大部分提前一年就进入用人单位见习，毕业后可与企业签订长期用工关系。
【发布】这是一个技术性很强的专业，扬州很多单位已开始预订这类人才。
【分析】目前各企业对自身的形象越来越重视，并逐渐意识到，要加强企业与客户之间一对一的交流，因此专业的服务热线应运而生。陈处长介绍，一般的企业客服人员称为呼叫员，而具有相关专业知识的专家则被称为电话咨询师，仅扬州地区，该学院就已接到了3—5万个培训任务，同时上海、广州等地也陆续来预订毕业生。目前，扬州广陵产业园也正在建立呼叫基地。
【发布】不少高校都设有物流管理专业，但一般着重培养的是管理型人才，而市场每年对管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基层从事操作的人员。因此，物流操作员在每年的招聘中格外受宠。
【分析】目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进，这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求，也要求最直接的物流操作员有更高的能力。相对于物流管理人员，物流操作员的需求量更大。因此，受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作，而被相关的用人单位大量吸收。
【发布】扬州造船业发达，对焊工专业的人才需求量很大，再加上外地企业的定向招聘，毕业生几乎供不应求。
【分析】焊工不仅是普通概念中的焊接，还包括特种焊接。其专业性非常强，必须经过一段时间的专业培训才能胜任。根据往年的经验，因该专业工作环境比较艰苦，报名的人数也比较少，所以，该专业毕业生很抢手。
9.旅游、外事服务： 第三产业就业面宽
【发布】就业面较宽，机场、火车站、企业前台服务、接待等都为该类人才提供了就业的岗位。
【分析】扬州市旅游职业学校副校长王慧勤介绍，第三产业提供的岗位流动性大，人才缺口也很大。所以，毕业生自身有很大的选择性。除去专业比较对口的机场、火车站的岗位外，企业所需的一些接待服务工作也比较青睐于招聘这些受过专业训练的毕业生。但，这类毕业生走上工作岗位后，要不断提高自己，才能适应市场的不断变化。
第17篇：全国较好的二专学校
华北地区
北京
专科 中国青年政治学院 华北科技学院 中国防卫科技学院 北京青年政治学院天津
专科 天津城市建筑学院 中国民用航空学院 天津医学高等专科学校
河北
专科 石家庄经济学院 河北工程学院 北华航天工业学院 邯郸学院
山西
专科 中北大学（分校） 太原大学 晋中学院 长治学院
东北地区
辽宁
专科 渤海大学 辽宁科技学院
吉林
专科 长春金融高等专科学校 吉林粮食高等专科学校 吉林省教育学院
黑龙江
专科 哈尔滨金融高等专科学校 鸡西大学
华东地区
上海
专科 上海应用技术学院 上海新侨职业技术学院 上海思博职业技术学院 上海立达职业技术学院
江苏
专科 常州工学院 南京工程学院 徐州工程学院
浙江
专科 浙江传媒学院 浙江医药高等专科学校
安徽
专科 安徽技术师范学院 巢湖学院
福建
专科 集美大学 莆田学院
山东
专科 潍坊医学院 青岛远洋船员学院
江西
专科 南昌理工学院 南昌教育学院 江西电力职业技术学院 九江职业大学
中南地区
河南
专科 河南理工大学 郑州轻工业学院
湖北
专科 湖北民族学院 武汉科技大学 荆州教育学院 咸宁学院
湖南
专科 湖南科技学院 湘南学院 长沙航空职业技术学院 长沙医学院
华南地区
广东
专科 广东邮电职业技术学院 广州航海高等专科学校 广东金融学院 广东工贸职业技术学院
广西
专科 桂林工学院 广西财经学院 广西教育学院 北海职业学院
西南地区
重庆
专科 重庆三峡学院 重庆教育学院 重庆科技学院 重庆社会工作职业学院
四川
专科 四川教育学院 四川烹饪高等专科学校 四川职业技术学院
西北地区
陕西
专科 西安航空技术高等专科学校 陕西医学高等专科学校 陕西财经职业技术学院 陕西交通职业技术学院
甘肃
专科 西北民族大学（专） 兰州工业高等专科学校 兰州职业技术学院
第18篇：书愤(较好,可以参考)
《书愤》公开课教案
一、三维目标：
1、知识与技能：
（1）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；
（2）学习知人论世的诗歌鉴赏方法。
2、过程与方法：
（1）布置预习，让学生了解陆游和他的诗作以及他所处的时代； （2）朗读诗歌，体会诗情；
（3）探究问题，理解诗歌主旨。
3、情感态度与价值观：
（1）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；
（2）学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。
二、教学重点：
1、《书愤》主旨的理解；
2、知人论世的诗歌鉴赏方法指导。
三、教学难点：
1、《书愤》主旨的理解。
2、同时代其他相同命运的诗人的探究。
四、教学时数： 一课时
五、教学过程
（一）导入课文：
爱国主义是文学的永恒主题，每逢国家危急存亡之秋，这类文学主题便大放异彩，也同时涌现了一大批爱国诗人，上至为国沉江的屈原，到忧国忧民的杜甫，再到抗击外敌入侵主张收复失地的辛弃疾、岳飞和陆游。今天就让我们走近陆游。
幻灯片出现屈原、杜甫、辛弃疾、岳飞和陆游的图片。
（二）知人：学生谈陆游生平。
陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张，怀着 “一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖（平定）国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。
陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。今天所要学的《书愤》就是一个鲜明的例子。
（三）朗读诗歌：
（1）录音范读（音频材料）： （2）教师朗读指导：
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。
“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。 （3）学生朗读。
（四）课文内容理解。
1、请学生说说题目的意思。
书愤：书写悲愤（愤懑）之情。
2、幻灯片打出思**：
诗题为《书愤》，作者因何事而“愤”呢？请结合具体诗句和诗人生平进行分析。
明确： A早岁那知世事艰；
B塞上长城空自许； C镜中衰鬓已先斑；
D出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（1）结合诗人生平说说“世事艰”指什么？
指的是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难。 所愤之一乃“世事艰”。艰者，难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业，它究竟有多难？只举同时代抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑。抗金名将抱定“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头收拾旧山河，朝天阙”的壮志，杀得金兵闻风丧胆、节节败退，直叹“撼山易，撼岳家军难”，可就是这样一位抗金骨干，却正因为此被汉奸秦桧等民族败类以“莫须有”之罪诬害而死，年仅三十八岁。报国不仅无功，而且有罪，竟至死罪，这难度似乎难于上青天了。
（2）“气如山”该如何理解？
诗人北望中原（倒装），立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山。 （3）诗人为何可以豪气如山，请举诗句加以说明。
“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”这两句诗写的是南宋人民抗金的两次胜仗，给了诗人信心，南宋人民完全有能力保卫自己的国家。所以诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。
（4）颔联语言形式有何特点？这种表现手法在哪儿出现过？
颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，不用动词，不用虚词，只用六个名词组接，采用蒙太奇手法构成一幅堂堂正正、浩浩荡荡的军容画面，形象飞动、画面壮阔。
这种表现手法，在元代马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马„„”也同样以几个名词组成而不着虚字。还有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。
（5）颈联“空”字和“已”字饱含诗人什么情感？
诗人年青时以捍卫祖国、扬威边疆的名将期待自己，认为自己就像万里长城一样，可以抵挡敌人的千军万马。可是就诗人的经历来看，年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被除名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓壮志难酬、请缨无路。着一“空”字，沉痛之极。
早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。着一“已”字，悲凉之至。 （6）尾联用了什么典故？表达诗人什么情感？
诸葛亮一生以北伐中原、恢复汉室、统一中国为其终身大业。他在《出师表》中写道：“当奖帅三军，北定中原。”这话正说出了陆游的心事；有谁比得上写作《出师表》、“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军，北定中原”，收复大业，无人领军。
板书：诗人之“愤”有四：
所愤之一乃“世事艰”； （愤报国无门）
所愤之二乃“塞上长城空自许”；（ 愤壮志难酬） 所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”；（ 愤年华空老） 所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。（愤无人领军）
3、诗人这种愤懑之情通过哪些表现手法表现出来？
（1）对比：有理想和现实的对比，也有过去和现在的对比； （2）用典：用诸葛亮之典故表达志向。
4、结合时代背景说说作者“愤”的根源又是什么？
“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。作者的“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”而生“凉”，“愤”而生“叹”，从而形成了本诗沉郁豪雄的风格。
（五）学生跟着音频朗读，背诵诗歌。
（六）拓展思考：
《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。
引导学生抓本诗中“镜中衰鬓已先斑”句的“衰鬓”“先斑”也即两鬓斑白，借此抓住“白发”这一意象，引导学生从学过的诗词中找出类似的诗句。
幻灯片打出下列诗句：
1、陆游的《诉衷情》：胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。
2、辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
3、岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
这三位诗（词）人，他们的志向都是一致的，陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事，赢得生前身后名”、岳飞是“为功名”。“天下事”也好，“功名”也好，指的都是收复中原的大计。而他们的遭遇也惊人的相似，陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的，报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧，甚至直至文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的以身殉国。他们的悲剧是时代的悲剧，他们的悲怆是英雄们共同的悲怆，陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结，而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
主和派把持朝政的南宋，陆游所遭受壮志难伸、年华空老、岁月蹉跎的际遇不是他个人的遭遇。因此，读《书愤》这一首诗，几乎可以带动象陆游一样的诗人的诗作，他们书写的无不是相同的主题。掌握了“知人论世”的鉴赏方法，在做诗歌鉴赏题时可以举一反三。
（七）作业：
陆游一生有两个始终没有解开的情结——爱情和爱国。其中词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。
（1）《钗头凤》所书写的他与表妹唐婉的爱情悲剧。两人倾心相爱，却被其母生生拆散，这成为陆游一生刻骨铭心挥之不去的痛楚，直到七十五岁高龄、唐婉离开人世四十多年以后，他重游沈园，依然写下了“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的深情诗句。
（2）就是《示儿》所书写的“北定中原”这件让他终生魂牵梦绕以至死不瞑目的大事。终其一生，壮志不能实现其万一，心中情怀，《书愤》就是最好的见证。
（八）《书愤》教学反思
《书愤》是首振奋人心的爱国诗篇。在教学设计上，我采用朗读感知、“知人论世”和问题启发的品论方法，带领同学们通过认识作者的生平来品味诗歌所包含的情感。
成功之处:
1布置预习。预习工作十分重要，本次课堂我设计同学们自己事先搜集关于陆游的资料和背景知识。因此，在课堂上，我没有花费太多时间在这些文学常识的介绍上。而是同学们自己一一汇报搜集的资料，合作探究得出。同学们表现出很大兴趣，因为他们尝到了自己付出后的乐趣。
2营造氛围。在新课导入上，我设计的是用古代一些爱国诗人来导入，由于陆游是爱国诗人的代表，因此爱国诗人总会少不了他的，自然而然就导入新课。这样的导入就营造了一种爱国情感充盈其中的氛围，为接下来的学习打下良好的基础。
3注重朗读。诗歌教学也是朗读教学。诗歌是诗人情感的表达，通过诵读不难理解作者的爱国情感。因此课堂上有录音范读，学生齐读。
4问题导学。预设思**，让学生通过解答思**来构建生态课堂，达到探究诗歌情感的目的。
5课堂延伸。授人以鱼不如授之以渔。我们学习诗歌对于高考重要的是可以体会作者的情感，那么学习一些分析诗歌的方式方法就值得我们去学习。诗歌颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”连续用几个名词组成一幅画，类比到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。这样就可以让同学们对诗歌有了一些深入的了解。
6对比探究。最后五分钟设置拓展题目，让学生课外去查找资料，有点及面归纳一类诗人的创作风格，这是课堂增效的一个良好途径。
不足之处：
1诵读次数较少。由于事先在早读就已经读过几次，因此课堂上读的次数少。没有学生个体的诵读。形式不够多。
2课堂没有彻底归还给学生，还是以老师为主，学生的主动性还发挥不够。
第19篇：怎样设计企业展厅设计较好
怎样设计企业展厅设计较好
企业展厅主要为展现企业品牌形象和传播企业文化而设，它通过向参观者展现企业成长历程、产品特点、科研实力、服务优势。通过全方位地了解客户后进行全面策划，与决策者达成目标一致：以优质的工程和独特的设计来传达品牌的灵魂，打造就个性鲜明的企业展示厅。优秀的企业不仅营销产品，更注重企业文化特质和企业品牌内涵的输出。企业展厅设计是文化展示的中心，同时也是产品和服务的展示中心。
墨戈小编认为：展厅设计装修首先要个性化，但并不意味着一味地追求特意效果。墨戈装饰的设计可以在众多的展位之中突出自己以取得良好的视觉效果。展厅设计要充分体现企业形象和品牌文化，达到个性而又和谐地效果。利用各种可能的要素给观众以新鲜感，刺激其好奇心，观众才会被和谐悦目的环境所感染，达到情感上的愉悦，进而实现营销的目的。利用展厅造型和企业标志抽象和立体化处理等给观众形成良好的第一印象。展厅装修设计中的色彩是最易感染人心理的，所以设计师应综合考虑时间、地点、灯光等对色彩进行仔细推敲。
第20篇：较好的数学书籍总结
较好的数学书籍总结
一．理论学习
1.数学分析
2.计算数学基础
3.离散数学
4.其他的一些计算数学
1.数学分析
《数学分析新讲》，《高等代数》，«代数学»
学习的目的应该是:将抽象的理论再应用于实践,不但要掌握题目的解题方法,更要掌握解题思想,对于定理的学习:不是简单的应用,而是掌握证明过程即掌握定理的由来,训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的,同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。
《数学分析新讲》：北大张筑生老师的。《数学分析》，高等教育出版社的，也是很好的教材。
《高等代数》：南京大学林成森,盛松柏两位老师编的。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如Sturm序列，Shermon-Morrison公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算是高手
《代数学》 ：莫宗坚先生。 高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已，本书对此进行了深刻的讨论。
3.离散数学
离散数学:集合,逻辑,图论,组合,代数,数论。
«基础集合论»：古典集合论,北师大出版
数理逻辑：
«面向计算机科学的数理逻辑»：中科院软件所陆钟万教授的 «Introduction to Axiomatic Set Theory»
«A Course of Mathematical Logic»： GTM系列中的。进一步研究，搞定这两本，可以说在逻辑方面真正入了门。
图论：
《图论及其算法》：王树禾，非常成功。（王先生的\"数学思想史\"）。
《Modern Graph Theory》：GTM系列的。此书确实经典。
4.其他的一些计算数学
组合数学:
《具体数学》：Graham和Knuth等人合著的经典,西安电子科技大学出版社翻译版。
抽象代数 :
《Introduction to Linear and Abstract Algebra》 非常通俗易懂, «代数学»：莫宗坚，国内经典的
数论:
《数论导引》：(华罗庚)
算法:
«Introduction to Algorithms»： Corman 等著
«The Art of Computer Programming»3册：较深
形式语言与自动机：
《introduction to theory of computation》：MIT的sipser的，通俗易懂的好书，形式语言和自动机的作用主要在作为计算模型，而不是用来做编译。
2、理论与实际的结合--计算机科学技术研究的范畴与学习方法
《计算机文化》：机械工业出版社的 (New Perspective of Computer Science)，看了这本书我才深刻的体会到自己还是个计算机科学初学者，才比较透彻的了解了什么是计算机科学。
《计算科学导论》：科学出版社的(赵致琢先生的著作)可以说是在高校计算机教育改革上作了很多的尝试，也是这方面我受益很大的一本书。
《Computer Networks》：Tanenbaum，计算机网络的标准教材 (清华大学有译本)。
《计算机网络教程》：谢希仁的， (人民邮电出版社)问题讲得比较清楚，参考文献也比较权威。
