艺校岗位职责
推荐第1篇：艺校二年期末试卷
2013年秋艺校二年语文期末考试试卷
（ 考试时间120分钟，满分100分）
班级姓名____________座号____________成绩
一、语文基础知识（共10题，每题3分,满分30分）
1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）
A.造诣（yì）校勘(xiào)惶惑（huǎng）居心叵测（pǒ)
B.边塞（sài)疙瘩（gē)紧蹙（cù）高屋建瓴(líng)
C.婵娟（chán)荒谬（mìu)肺腑（fǔ）锲而不舍（qì)
D.门闩(shuān）奢侈（chí）蛤蟆（há）有条不紊（wěn)
2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A.毕恭毕敬大相胫庭弥足珍贵肺腑之言
B.无精打彩浩如烟海明辩是非励精图治
C.焦灼不安变本加厉精彩纷成立杆见影
D.因地制宜错综复杂浮光掠影言简意赅
3.依次填人下列横线处的词语恰当的一组是（）。
①读完这本充满悲剧色彩的小说，他感到很压抑。掩卷而思，心情更加沉重，一时难以。
②从学校领导到班主任张老师，都对王大刚厚望，希望他能在这次全省的专业技能大赛中取得优异成绩。
③这件事使曲晓雪非常难过，以至于好几天都吃不下饭，她感觉没有这样伤心过。
A.释怀寄予从来B.释怀寄寓历来
C.忘怀寄予历来D.忘怀寄寓从来
4．下列句子，没有语病的一句是（）
A.小朱不听大家的劝告，就难免不犯错误。
B.学校阅览室放着七八张四四方方的方桌。
C.一篇好的文学作品，能使读者了解一定时代、一定社会的生活场景和画面。
D.他便给了那人狠狠的两记耳光。.
5、下列词语感情色彩不完全相同的一项是（）
A、热情推荐心旷神怡春意盎然
B、罪大恶极来势汹汹狼狈为奸
C、精力充沛穷凶极恶勤奋学习
D、态度诚恳深入研究虚怀若谷
6、根据下列情境，回答最得体的一项是（）
在招聘会上，招聘者提出了这样一问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势?”应聘者答道：“”
A．我都写在简历上了，请领导仔细看一看。
B．这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。
C．我以优异成绩通过了技术等级考核，有一定组织管理能力，相信能胜任这份工作。
D．我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。
7、根据例句，选择加点字的解释，正确的一项是（）
例句：姑母常闹脾气，她单鸡蛋里找骨头，是我家中的阎王。 ．．．．．．．．．．．
A.耍小孩脾气；找其他东西；最有权威的人
B.哭哭闹闹；寻找带骨头的东西；领导人
C.表示不满；寻找硬的东西；掌权的人
D.发脾气；无事生非；霸道的人
8、对下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
Ａ.这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。 ．．．．
Ｂ.望着那一片花海，端详着那散发着香气、摇曳多姿的奇花异卉，你会禁不住赞叹人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运。 ．．．．
Ｃ.在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶．．诚恐。 ．．
Ｄ.王维、李白、孟浩然等上百位唐代诗人在那里留下了许多脍炙人口的诗篇。 ．．．．
9、阅读下面的文字，为它选择一组合适的关联词（）
①母亲对儿女是都一样疼爱的，（）假若她也有点偏爱的话（）她应当偏爱三姐，（）自父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。
②（）是这一个男人和这一个女人，（）换了一个时辰相爱（）不会有此刻的我„„
A、但是„„那么„„因为；即使„„如果„„也
B、即便„„因为„„那么；因为„„所以„„也
C、因为„„所以„„就；假使„„因为„„就
D、然而„„就„„因为；然而„„就„„也
10、下列诗词句出自何人？答对的一组是（）
①天生我材必有用，千金散尽还复来。
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。
④此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
A、杜甫李白苏轼李清照B、苏轼杜甫李清照李白
C、李白杜甫苏轼李清照D、李白苏轼李清照杜甫
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成文后问题（每小题各2分，共10分）
这是一个错综复杂的世界。我希望你能学明辩的功夫。不要只看到桃子皮上的细毛，不要只看到蛤蟆身上的疙瘩，不要只看到一个人古怪的脾气。如果我们能明辩，我们就知道容忍，我们就可以抓住问题的核心，而不至于老是在一些枝节问题上纠缠不清。
当你养成了明辩的习惯后，你就会开始怀疑你自己的假设。你的假设是对世界敞开的窗户，这扇窗户有时也需要洗一洗，否则光线进不来。如果你能怀疑自己的假设，你就不会太轻易地接受别人那些未经怀疑的假设。你也不至于做了世俗偏见的俘虏，或者受了那居心叵测人的欺骗，以至于去把你的胶袋、灵魂以及钱财全交给了他。
11．画线句子使用的修辞方法是（2分）
12．画线句子的深层含义是（）（2分）
A．看问题、了解人都不能只看到表面，也不要只盯着对方的缺点和不足，要深刻认识、全面了解。
B．看问题、了解人都不能只看到表面
C．看问题、了解人不要只盯着对方的缺点和不足
D．看事看人要深刻认识、全面了解
13．这两段文字阐述的是（）（2分）
A．学会明辩B.怀疑自己的假设C.知道容忍
14.词语“居心叵测”的感情色彩是（）（2分）
A.褒义词B.贬义词C.中性词
15.作者为什么希望女儿学习“明辨是非”？
（二）阅读下面的文字，完成文后问题（每小题各2分，共10分）
“上午好，桑布恩先生！”他说起话来有种兴高采烈的劲头：“我的名字是弗雷德，是这里的邮递员。我顺道来看看，向您表示欢迎，介绍一下我自己，同时也希望能对您有所了解，比如您所从事的行业。”弗雷德中等身材，蓄着一撮小胡子，相貌很普通。但尽管外貌没有
任何出奇之处，他的真诚和热情却溢于言表。
这真让人惊讶。我收了一辈子的邮件，还从来没见过邮递员做这样的自我介绍，但这确实使我心中一暖。
我对他说：“我是个职业演说家，这算不上真正的工作。”
“如果你是位职业演说家，那肯定要经常出差旅行了？”弗雷德问我。
“是的，确实如此。我一年总要有160到200天出门在外。”
弗雷德点点头继续说道：“既然如此，如果你能给我一份你的日程表，你不在家的时候我可以把你的信件暂时代为保管，打包放好，等你在家的时候再送过来。”
这简直太让人吃惊了！不过我对弗雷德说，没必要这么麻烦：“把信放进房前的信桶里就好了，我回家的时候再取也一样的。”
他解释说：“桑布恩先生，窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那你就可能要身受其害了。”
弗雷德比我还关心我的邮件！不过毕竟，在这方面，他才是专家。
他继续道：“我看不如这样，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信放到里面，别人不会看出你不在家。塞不进邮箱的邮件，我搁在房门和屏栅门之间，从外面看不见。如果那里也放满了，我就把其它的信留着，等你回来。”
此时我不禁暗自琢磨：这人真的是美国邮政的雇员吗？或许这个小区提供特别的邮政服务？不管怎样，弗雷德的建议听起来真是完美无缺，我没有理由不同意。
16.简述作者对弗雷德的第一印象。
17.与弗雷德交流为什么让作者感到“心中一暖”？
18.弗雷德的哪些话让作者感动吃惊？
19.为什么作者会产生“这人真的是美国邮政的雇员吗”的疑虑？
20.用简练的语言概况上述语段的大意。
（三）阅读下面的文字，完成文后问题
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
21、依次写出下列两句所使用的修辞手法（4分）
①这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈。
②人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
22、黄河“伟大的性格”是什么？下面理解错误的一项是（）（3分）
A.博大宽厚，柔中有刚。B.飘忽不定，随机应变。
C.不平则呼，遇强则抗。D.挟而不服，压而不弯。
23、下列事件中最不能体现出我们中华民族百折不饶、自强不息的精神的一项是（）（3分）
A.二万五千里长征B.五四爱国运动
C.汶川大地震后的重建工作D.庆祝国庆节的校园活动
三、作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活中有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，充满希望的未来会向你走来。以“给生活一个微笑”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。体裁不限，诗歌除外。
推荐第2篇：艺校开业致辞
尊敬的各位来宾、女士们、先生们、朋友们：
大家中午好！
金风送爽，五谷飘香，秋色宜人。今天，我们在这里——在艺术的感召下，欢聚一堂，隆重庆祝“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”开业，值此开业庆典之际，请允许我代表本艺校及工作室的所有老师对远道而来专程参加我们开业活动的各位来宾、各界朋友表示热烈的欢迎。
“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”经过一段时间的精心筹备，今天如期开业了！其实这不仅仅是一个简单的开业典礼，它还是一次具有里程碑式意义的盛大集会。
“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”的创办将秉承“让艺术走进每个家庭，让每一个家庭成员都能吸纳美、享受美、创造美”的办学理念，立足于艺术生活化、生活艺术化，将面向全社会招生，涵盖少年儿童、青壮年、中老年各个年龄段的市民，保障了所有老百姓享有平等接受艺术教育的权利。
莺鸣艺术学校开办近X年来，共开设XX个专业、XX个教学班共招收学员XX余人次，其中不乏学生、工人、农民、干部、企业家、自由职业者等各类社会群体，涌现出了一大批优秀学员。广大市民因为对艺术的爱好和追求相聚在这里，共同开启艺术之旅、感受艺术之美、品味艺术之魂。而“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”的成立，以及“金昌市河西堡管乐协会”的成立，更是为广大市民学习艺术、创造艺术提供了基地，也将成为他们感知美、吸纳美、享受美的精神胜地。
各位来宾、亲爱的朋友们，“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”即将启航，让我们扬起艺术的风帆，荡波在这美轮美奂的艺术之海，同心协力建设现代艺术城市、谱写艺术生活的新篇章！
谢谢大家！
推荐第3篇：艺校毕业留言
那些艺术院校毕业的同学，会怎样写毕业留言呢？相关推荐在此：
“爱秋天的人们啊，是一往情深的人。”难怪，四季之中关于秋的抒写，秋的咏叹犹如秋夜如洗的天空花朵般绽开明明灭灭的繁星。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”秋月、秋风、秋雨、秋色、乃至秋叶……秋天，有太多太多的风物撩拨那一颗多情而善感的心灵。
喜爱秋天，然而，那样一种喜欢常常又是说不清道不明的。
秋天，不知不觉地来到，秋天，也不知不觉地迤俪而去。尤其是我们南方的秋天，秋色不深，秋意不浓，若非有着绵软而细腻的心思，秋的味是没有耐心坐下来细细品尝的。秋天就仿佛一杯绿茶，让温雅宁静的紫砂壶抱在心里，一点点一点点地酝酿，茶水倾泻奔入杯子，那清明而悠远的香伴着袅袅的轻烟弥散开去，漾着干草绿色的水里浮浮荡荡漂起几枚茶叶尖儿，仿佛漂泊的孤舟，独行的旅人，有意无意，随行随止，随生随灭……
古诗里说：梧桐一叶，而天下知秋。这样温淡的叙述大约就是秋天的调子了，哪怕她只是陈述一个事实罢了，仍然让我们看到了枝头那飘摇的风景，品出了其中言之不尽的风情。关于落叶，现代人还有另一种说法：落叶的离去，不是因为风的追求，而是因为树的不挽留。然而，两者在口吻上却仿佛有着某种相通，天然带出一种淡淡的感伤，不激烈，不怨愤。这秋天的好或许就在于这样一种随意的、散淡的，顺其自然的姿态，因而，秋天的美，常常也就离不开对落叶的书写。
“万叶秋声里”，秋天是循着落叶的声音款款而至的。如果说春天的美在于“杂花生树，群莺乱飞”的鲜活，那么秋天的美则是因为“万山红遍，层林尽染”的凄艳。叶子没有花的娇艳，没有花婀娜的姿态，叶子是平板的、单纯的，素朴的，她淹没在无数片看去如此类似的叶子之间，她默默行过春天，又行过夏天，那都是花儿们的季节，姹紫嫣红，蜂舞蝶绕。叶子守着自己的寂寞，只待到了秋天，她才猛然捧出那一颗在季节里酿得深沉的心。那些落叶的乔木，顶着一树金灿灿的黄，或泣血的红，还或者橙红与明黄，衬着秋天碧蓝而高远的天，美得妖异。秋天的落叶，哪怕是随手捡起的凋零的落叶，细细看去，仿佛也有着艺术品的精心。
推荐第4篇：艺校家长问答
家长问答
[A]孩子学习才艺的最佳启蒙年龄？
（1）启蒙舞蹈：3岁（2）民舞：4岁（3）爵士舞：5岁（4）现代舞：5岁
[B]是否所有的进入风之舞的孩子都有展示机会？
每年的团汇演、少儿艺术电视大赛基本上是“人人登台”、“个个展示”，风之舞教育绝不会因为暂时虚荣，只挑选漂亮的、身体好的或其它考虑。把所有孩子真正当作自己的孩子，登台越早，锻炼越多，孩子提高越快，兴趣培养的越浓，学习越主动、积极。
[C]在学习兴趣课和文化课中方法重要吗？
当学习充满乐趣时才为有效──孩子是很容易以愉快、兴奋的心情进行学习。如果学习方法充满娱乐，并且确实有效，那么任何人都可能更快学习几乎一切东西，一般可以加快5-10倍，有的甚至提高效率10—100倍。
[D]风之舞是否经常带孩子们出去演出，小孩子演出有啥作用？
有演出，但不是很频繁。
演出作用：1.增长见识，开阔视野；2.增强胆量；3.增强自信心；4.增强动力；
5.明确目标，放大梦想；6.展示、张扬、得到心理愉悦与广泛认可；7.增强自主、自理能力；8.增强自控能力；9.培养团队合作精神与集体观念；10.放大格局，快乐体验，全面磨砺，综合提升。
[E]团长本人有哪些主人理念和重悟？
1、艺术可能不是我们的未来，但艺术可以成就我们的未来!
2、是人才不必有口才，有口才是人才!
3、只有成功的家长理念、言行和方法才有成功的孩子!
4、无挫折无毅力，顽强的毅力重于能力!
5、无目标无动力，明确的目标就是无穷无尽的动力源!
[F]音乐与学习有什么关系？
1、聆听音乐能够提高记忆力
2、聆听音乐能够增强注意力
3、学习乐器能够促进推理能力
4、音乐能产生积极的氛围，有利于促进学习
5、音乐有助于发展早期语言能力
6、音乐有助于提高学习成绩
7、音乐会使处于学习障碍危险期的学生增强信心，减轻压力，重新振作
8、学习乐器能够提高学生的想象力、发明能力、创造性思维能力、沟通能力和团队工作技能等(这些能力是21世纪全球必须具备的)
9、研究表明，音乐影响到大脑的各个层面，因音乐在一定程度上可能是保持情感副部长的关键
10、音乐是有力量的。
实践证明，音乐和艺术的教育已经成为孩子未来成功与否的必要条件!柏拉图说：“对我来说，音乐训练比其它方式都具潜力”!
[G]请问发现兴趣、培养兴趣，并引导孩子走向专业对不对？
对于大多数孩子要以通过艺术兴趣培养提升综合素质为主，但对于能明确找到最佳才能区并天赋超群的孩子也可以渐渐确立发展方向，否则造成终生遗憾。⊙著名歌星、乐坛天后王菲学习成绩不好，一直处于自卑、厌倦、迷茫的状态，直到父亲帮助她确立了声乐后才逐渐树立了自信，并取得非凡成就。假如她没有选择唱歌，可能会很普通，甚至一蹶不振。
⊙丁俊晖父亲发现儿子不爱学习，但酷爱台球并天赋超人，再三考虑，一切专心攻球，终于成就了全球最年轻的世界冠军„„
[H]国外艺术教育开展的怎么样？
1、法国视文化艺术节为精神动力，小学阶段艺术课与法语、教学同样计分，每周5-9小时，初中每周6小时，高中为强制性选修课„„
2、有6700多万成年人会演奏乐器，97%的父母认为孩子受益于音乐教育而变得富有想象力和创造力„„
[I]孩子刚开始学习总是哭闹，是否不爱学习这门课？
1.主要是孩子进入陌生环境紧张、害怕；
2.孩子直觉的艺术课与实际学习有偏差„；
3.越是这样，越要鼓励、引导甚至“强迫”坚持学习，否则会放任自流或固执，对他（她）学习习惯、性格培养、综合塑造极其不利。
[J]请问学习艺术辛苦吗？
启蒙学习以培养兴趣为出发点，在建立浓郁兴趣的基础上，孩子们是非常容易进入积极、主动的学习状态，这时所谓“辛苦”根本不是问题了，重要问题是家长必须长期耐得住寂寞、烦躁、坚持“辛苦”， 孩子才能逐渐进步，学有所获。家长的懒惰、情绪化、误区才是孩子学习兴趣的最大“杀手”和障碍。
[K]少儿学习艺术课的真正目的应该是什么？
1、培养自信心与成功感
2、增强胆量
3、开阔视野，增长见识
4、培养坚持不懈的耐力和毅力
5、调整快乐、主动、积极的心态和状态
6、明确目标，增强动力
7、培养集体观念，增进合作意识
8、开发右脑，增强左右大脑的协调性
9、培养理解力、想象力、创造力
10、培养观察力、注意力
11、培养观察能力、动手能力、协调能力
12、增强体质，端正形体
13、培养高雅气质
14、增强审美能力
15、开阔胸襟，提升修养
16、充满激情与活力
17、培养自控能力
18、培养责任感与使命感
19、弘扬民族文化 20、促进和谐、和平与发展
[L]请问目前全国学习艺术兴趣形势是怎样的？
全国18岁以下儿童达3.67亿，仅12岁以下儿童就达1.9亿，其大中型城市学习艺术兴趣课已蔚然成风。
[M]风之舞舞蹈必须统一服饰吗？
风之舞舞蹈训练分春秋装和夏装两身，统一服饰的目的是考虑： ①课堂整齐化
一、和谐协调， ②学员情绪高涨，注意力集中， ③专业化要求， ④规范管理，树立集体观念， ⑤杜绝攀比。
[N]请问即将推出的星级舞蹈适合年龄是多少？
1、一星适于 4—6岁
2、二星适于 5—7岁
3、三星适于 6—8岁
4、四星适于 7—9岁
5、五星适于 8—10岁
6、六星适于 9—11岁
7、七星适于 10—12岁
8、八星适于 11—13岁
[O]星级舞蹈教师有要求吗？
必须是专业舞蹈教师，必经过严格培训，考核合格后获得星级教师证书方可从教，并成为中国舞协“注册舞蹈教师”，接受统一管理，不断提供信息，以保证教学质量。
[P]星级舞蹈证书是哪里颁发的？
中国舞蹈家协会“快乐小舞星”培训证书和勋章。
[Q]能简单介绍风之舞即将开展的星级舞蹈介绍吗？
星级舞蹈倡导“快乐”理念，注重教材的科学性、系统性、趣味性、艺术性、普及性和自娱性。共分为八个星级，每个星级教材由训练性组合和表演性舞段两个部分组成，适于4至13岁的少年儿童兴趣学习。以展现当代少年儿童自我风采为目的，把枯燥、紧张的舞蹈训练变为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，激发孩子的想象力和创造力。
[R]风之舞教师来源与专业水平？
1、风之舞教师来源有三大渠道：一是省歌、文工团的骨干鳞选，二是北舞、中央、中戏、上戏、艺院等各专业院校的教师，三是院校毕业后经过培训、磨练后的年轻骨干。
2、教师专业水平都必须经过严格考核后方可试课，经过一段时间实际检验合格后方可正式上岗，并每年聘请国内专家对教师进行培训、教研、提升。同时长期对教师的教学方法、品德、课堂互动、进度进行抽查、跟踪。
[S]风之舞培训收费标准？
1、舞蹈类启蒙级、初级、中级课程为1868一年（半年1100,24次课）48次课，每次一个半小时启蒙级（宝宝班为一小时）；
2、形体课训练为2300一年(48次课，每次2小时)1300半年(24次课，每次2小时)
3、半专业课程为3小时和3.5小时，包括芭蕾基训，民族民间舞和毯子功课（费用分别为1280元16次和1480元16次）；
4、5—9人小课收费为80元\次．1小时；2—3人小组课收费为150元/次．1小时；
5、1对1小课视情况而定，最低为200元/次．1小时。
[T]风之舞培训假期怎么办？
1、风之舞培训周期不同于一般学校，启蒙级、初级、中级及形体课程周期以半年为一学期，半专业课程以四个月为一期。五
一、十一各休息一次，暑假休息2—3周。春节提前一周放假；
2、风之舞只收每月4周费用，全年收费48周，但每年有52—53周，多余4—5周有4周为暑假集训（多出48课时的费用另交）
[U]风之舞演出体系有哪些？
1、每年一届的全团汇演，不选班级，不挑孩子，各班可全部登台演出，风之舞汇演是所有学员共同热切期盼的盛会；
2、不定期的少儿频道演出；
3、省市电视台五
一、六
一、国庆、元旦、春节特别晚会；
4、每年中国舞蹈家协会的“展演赛”；
5、政府、媒体、社会不定期的文化活动；
[V]风之舞主要开设哪些课程？适合年龄？上课周期？课时？
1、BB班舞蹈：3．5岁—4岁,学习半年后升入中国舞班,每周1节课1.5小时；
2、中国舞：4—15岁，建议连续学习6年以上；半专业班之前每周1节课1.5小时；升半专业班后为每周1次3小时到3．5小时；
3、爵士舞：5—15岁,适合男孩、女孩共同学习,每周1节课,1.5小时；
今天有人问我到底学芭蕾舞好还是中国舞好,对于这个问题我这样来回答(仅代表个人观点)
----客观地说，无论是在塑造体形还是训练人体机能方面,芭蕾的基本功训练是最科学的。而且中国舞的基训也是从芭蕾基训中汲取的经验。但芭蕾的弊端在于训练了打击肉却很难训练到人体的小肌肉，中国舞恰恰可以弥补这一点。
如果你是一个舞蹈爱好者将不难发现芭蕾的动作大多是大关节的运动，强调开、绷、直，动作大气、开阔。而中国舞有很多小法儿，脖子、脚踝甚至手指间都会有动作，每个民族的舞蹈都强调“三道弯”的体态。不同的文化背景导致了芭蕾和中国舞的不同风格、
不同体态„„这是不能简单的用孰好孰坏来评价的。任何东西，只要它存在了，它就有价值和意义，更何况是两个传承至今的古老舞种.
个人认为中巴结合最好,芭蕾舞很美,动作非常高雅,但是总有一种单调的感觉.就象100个数字两两互相组合一样,组合成的动作虽多但是容易看腻 .而中国舞是很多花样的 要是融入芭蕾舞的高贵感觉就更好了 .(这段是别人说的)
所以个人觉得孩子学舞蹈应该先接受基本功集训!然后在到古典舞的身韵和技巧练习.中国舞的精髓，有时让人很感动很震撼．
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艺校年度工作总结
艺校年度工作总结
2012年舞者艺校换了新校舍，地址是石家庄市信息工程职业学院，（校考考点），在全体教师的努力下2012---2013学年我们取得了令人满意的成绩。
2012年第一件事应该提有几名非河北籍的考生慕名来到舞者艺校学习。他们有广州来的高佳颖，内蒙考生庄严，还有辽宁的考生王佳童，这些同学通过在舞者的学习，专业课都有了很大的提高，高佳颖在首都师范大学的考试中成功进入三试取得了首都师范大学全国前十名的好成绩，庄严在内蒙古自治区的全省联考中取得了全省第一名的好成
绩，王佳童在西安音乐学院的考试中成功进入三试取得了专业合格证。
他们的到来充实和壮大了舞者艺校的队伍。
2012年，舞者艺校的学生在认真面对省联考和在石家庄设点的外省院校校考的情况下，还全面向九大音乐学院以及北京的高校输送人才，李蕊同学被我校输送到中央音乐学院学习声乐，师从于赵登营教授；张雪同学被我校送往中国音乐学院；成功的取得了北京联合大学全国第三名的好成绩；高佳颖同学被我校输送到首都师范大学，…除此以外，还有西安音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院等，诸多同学被我校输送到以上音乐学院学习。这些同学在舞者艺校打下了坚实的声乐主项和乐理素质的基础，受到了各大音乐学院老师的欢迎和好评！
明年我省即将取消校考，到时候只剩下31所独立招生院校还会有校考，舞者艺校会成为同学们进入九大音乐学
院，和北京高校的有力跳板！我校以此为契机严格按照九大音乐学院考试的标准和要求进行教学，这种教学模式不仅仅能够使学生成功考取音乐学院，更能够使广大学生在联考中取得优异成绩。
2012年舞者艺校的总结还需要提到三河市第三中学的同学们，去年在舞者艺校学习的三河三中的同学们取得了优异成绩，今年在舞者艺校学习的三河三中的声乐同学们又百尺竿头更进一步，取得了更大的进步！其中曹宝强同学以总分177分的成绩考取了全省第八名的好成绩；这是三河三中“舞者学员”继2008年杨赛同学取得全省第七名后的又一个全省前十名成绩， 三河三中国共产党有五人联考成绩进入了全省前100名他们是曹宝强·李沛然、王洪宇、屈殿朝、同蕾，有两人声乐单科声乐主项超过140分曹宝强、屈殿朝。这样的成绩在全省的高中是首屈一指的！
文化课的教学是舞者今年的一个重点项目，每天早晨7:30开始准时上文
化课，我们的文化课从暑假一直开到2013年1月17日，省联考前2天。这种对文化课的重视采用的是专业课一样的严格管理，不但对同学们的文化课提高有好处，专业课也因此大有提高！
2013年舞者艺校建校10周年，在2012年准备联考的最后阶段，舞者艺校的某位老师和我说感觉他的腰带好像是长了，我告诉他这叫“衣带渐宽终不悔。”我们正是靠着这种“衣带渐宽终不悔”的精神，一年年地完成我们的教学计划，我们不善于鼓吹自己，也不善于开辟很多种艺考培训的门类，我们只做自己擅长做的，只是做到同样的学生在舞者学习会比在别处学习成绩高一点儿，古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们十年磨一剑，全力奋战2013年的教学，争取2014年的再创辉煌！
推荐第6篇：艺校合作策划书
至善教育简介
至善教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国中小学生课外辅导教育服务领域的高科技公司。主要从事中、高考备考名师讲座、题库征集、个性化辅导（一对一）以及教育资讯发布的专业考试研究培训机构，是全国最大的社会力量办学机构之一。
至善教育已有15年的历史，拥有专兼职员工5000余人，本科及以上学历超过80%，秉承 “说到做到、只认功劳、敢担责任、严己宽人、艰苦奋斗、系统思考、追根究底、厚积薄发”的精神，追求止于至善的境界，坚持“以人为本”的服务理念，旨在为中国的教育事业发展做出贡献。 至善教育优势
1、先进的教学理念
至善教育急家长所急，想学生所想，推出“一对一个性化辅导”的先进教育模式，推出“一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划”的因材施教措施，最大程度地尊重和关注学生的个性差异。
2、全程个性化服务流程
至善教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，并在课后及时跟踪学生的学习状况，帮助学生培养良好的学习习惯。
3、雄厚的师资力量
至善教育具有若干名具有丰富个性化教学经验的教师，履行学员至上的理念，为孩子提供优质专业的服务。创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动。
4、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，至善教育的模式包括1对
1、精品小班教学、小组教学和班级串讲等教学形式；根据个性化教学对学生全面发展的要求及至善的个性化教学计划，资源整合，独具匠心。
5、独特的艺术中心环节
因材施教，对于艺术考生以文化课辅导为主，充分认识到学生的特色及其适合的教学方法。匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，解决了艺术类考生和普通考生的差异问题。
合作方式
推荐第7篇：艺校小女孩的自我介绍
好范文的小编为大家整理了以下这一份关于艺校小女孩的自我介绍范文，仅供参考。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。
我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！
我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了
3、4年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈4级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢！
推荐第8篇：艺校突发事件应急预案
突发事件应急预案
为了保障我校师生员工健康地学习、工作、生活，促进我校各项工作顺利开展，防止安全事故发生，切实有效地降低和控制安全事故的危害，按照相关法律法规，从我校实际出发，特制定本突发事件应急预案。
一、突发事件处理领导小组：
组长： 副组长：
责任管理成员：
二、具体突发事件的应急预案： (1) 食物中毒应急处理预案；
(2) 突发疾病（心脏病等）事故应急预案； (3) 食用违禁药品或精神亢奋药物事故应急预案； (4) 校内外突发学生吵架或打群架伤害事故应急预案； (5) 学生通道拥挤踩踏应急预案； (6) 校园失窃、被盗事件应急预案； (7) 电脑课突发学生伤害事故应急预案； (8) 学校集会和校外集体活动事故应急预案； (9) 火灾事故应急预案； (10) 电器设备事故应急预案； (11) 自杀轻生事故应急预案； （12）早恋意外怀孕事件应急预案； （13）学生退学事件应急预案； （14）损坏校园公物事件应急预案；
（15）传染病等事件应急预案；
食物中毒应急处理预案
一、班主任或任课老师发现可疑病情后，及时送到附近卫生室进行初步检查确定，做出以下措施
1、观察病情，对症处理
2、确定食物中毒，做好以下工作：
(1)班主任老师送医院进行处理；如中毒人数较多时需迅速拨打“120”电话 (2)相关负责人迅速向学校、卫生防疫部门做报告。
二、学校安全紧急情况处置小组迅速赶到现场
1、相关负责人应责令立即停止食品供应活动。
2、迅速组织人员排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
3、负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。
4、班主任及时通知家长到校。
三、班主任老师负责做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；协助学校领导做好善后处理工作。
四、各班级配合卫生行政部门，做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。
五、中毒物品销售者要协助卫生部门作带菌检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。
注：学生在校期间不到食堂用餐，私自订外卖食用，出现食物中毒的情况，学校不予以承担任何责任，一切后果学生自行承担。
突发疾病（心脏病等）事故应急预案
1、
突发疾病病发后，值班教师迅速到位，不能随便给学生任何药物并在第一时间通知家长到校把学生接走。
2、
如果家长不能及时到校，家长同意的情况下，班主任或值班教师应立即拨打120电话，与家长在医院集合。
3、
通知领导和其它教师到场进行组织工作。
4、
其它在场教师做好其余学生的组织工作。
5、
班主任通知受伤者的家长或家属。
6、
妥善处理事故。
食用违禁药品或精神亢奋药物事故应急预案
1、值班教师或班主任一旦发现有食用违禁药品等情况，立即制止，防止事情进一步恶化。
2、班主任立即通知学生的家长或家属知晓此事。
3、通知领导和其它教师到场进行组织工作。用管理制度进行惩罚，严重者给予开除学籍处分。
4、其它在场教师做好其余学生的组织工作。
5、妥善处理事故。
校内外突发学生吵架或打群架伤害事故应急预案
1、吵架事件：
（1） 在教室或寝室，发生同学之间争吵时，班委或其他成员应在了解情况后立即制止隔离并进行劝说。
（2） 经劝说，吵架的同学和好，事情得到解决。
（3） 班委或同学们劝说未能和好时应立即通知任课教师或班主任。 （4） 老师迅速到场进行劝说及思想工作教育，吵架事件仍未解决，立即通知家长前往学校。
（5） 学生及家长应签写保证书，保证此类事件不再发生。
2、寝室、教室、校内打架事件：
（1） 一旦学生在寝室、教室、校内发生伤害事故时，班主任迅速到现场制止伤害事故的进一步发展。
（2） 值班教师根据情况迅速打120和110请求支援或直接送该生到医院就医。
（3） 依据具体情况通知领导和其它教师到场进行组织工作。 （4） 其它在场教师做好其余学生的组织工作。 （5） 通知受伤者的家长或家属。
3、校外约架：
（1） 一旦在学生在校门口(学校门口附近200米)发生伤害事故时，值班教师迅速到现场制止伤害的进一步发展。
（2） 值班教师根据情况迅速打120和110请求支援或直接送学生到医院就医。
（3） 通知领导和其它教师到场进行组织工作。 （4） 学校负责人迅速报告学校相关部门。 （5） 班主任及时通知受伤者家属。 学生通道拥挤踩踏应急预案
1、一旦在学校通道发生拥挤踩踏事故时，在周边教师迅速到现场按应急疏散方案有序地进行疏散。让学生通知领导和其它教师到场进行组织工作
2、值班教师迅速到位，根据情况迅速打120和110请求支援或直接送受伤害学生到医院就医(视情况而定)。
3、通知领导和其它教师到场进行组织工作。
4、其它在场教师做好其余学生的组织工作。
5、班主任通知受伤者的家长或家属。
6、妥善处理事故。
校园失窃、被盗事件应急预案
1、失窃事件：
（1） 学生开学或在校期间，班主任应该予以说明，学校规定寝室里不允许存放个人贵重物品，如有丢失，一切后果个人负责，与学校无关。 （2） 一旦发生校园失窃事件，应立即报到值班教师或者班主任处。 （3） 值班教师或班主任依据情况选择询问同学或到校园广播站发寻物启事。 （4） 班主任在班级例会中强调个人物品安全问题并强调安全隐患等问题。
2、被盗事件：
（1）处置事件的组织：突发事件处理领导小组 （2）报警程序：
1）发现案件时应及时向突发事件处理领导小组进行报警。 2）根据现场具体案情情况向公安机关报案。 （3）处置措施：
1）接报后，处置事件的组织成员迅速赶到现场，同时向学校领导报告。 2）班主任安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。 3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。 4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。 （4）注意事项：
1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。 2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。
3）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。
电脑课突发学生伤害事故应急预案
1、一旦在电脑课发生突发学生伤害事故，无论是学生个人原因还是学校原因，教师都应迅速将总电源关闭。
2、课任教师迅速要求医务室人员到场进行抢救。
3、医务人员与课任教师根据情况迅速打120和110请求支援或直接送伤害学生到医院就医。同时通知领导和其它教师到场进行组织工作。
4、组织学生迅速回班，并做好安全检查工作。
4、班主任通知受伤者的家长或家属，同时做好家长的安抚工作。
5、妥善处理事故。
注：
1、学生个人原因如：使用个人外挂设备，如U盘（存作业除外）、移动硬盘或者学生携带危险品、易燃品进入教室等原因违反规定而造成的设备损坏，应由学生个人承担责任，并需按价赔偿。
2、学校原因如：电脑已损坏或因为电路维修造成的电源关闭、线路短路、文件丢失等突发问题，学校予以承担一切责任。
学校集会或校内外活动事故应急预案
一、组织与指挥
1、现场成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作。应急处理领导小组由学校安全紧急情况处置小组成员和随队的各年级班主任、随队教师组成。
2、应急领导小组履行下列主要职责：
（1）指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施； （2）安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作；
（3）根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请学校安全工作领导小组迅速依法采取紧急措施；
（4）根据需要对事件现场采取控制措施。
三、应急调查与救治
1、突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
2、突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治，事情过后，班主任要加强学生管理，做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
3、突发事件发生后，根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。
4、突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。
火灾事故应急预案
一、报警程序 ：
1、发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场。立即报警拨打消防中心火警电话（ 119 ），报告内容要具体准确。同时迅速报告学校安全领导小组，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。
2、学校领导在向上级领导汇报的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。并组织教职工救助人员、扑灭火灾。
二、组织实施：
1、学校领导和教师要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，后救物”。
2、参加人员：在消防车到来之前，学校教师均有义务参加扑救。
3、消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。
4、使用器具：灭火器、水桶等
5、学生及无关人员要远离火场和校园内的道路，以便于消防车辆驶入。
6、如果可能，要迅速启用广播系统，学校领导用广播指挥师生疏散或灭火。
三、扑救方法：
1、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。
2、扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
四、注意事项：
1、火灾事故首要的是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。
2、火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源。
3、火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。
4、严禁组织学生参加灭火。
电器设备事故应急预案
1、值班教师应立即关闭教室电闸，组织人员对受伤人员抢救。
2、值班老师或班主任根据情况迅速打120和110请求支援或直接送伤害学生到医院就医。同时通知领导和其它教师到场进行组织工作。
4、组织学生迅速回班，并做好安检工作，班主任及宿舍老师应及时没收寝室违规电器如吹风筒、卷发器、加热棒、电水壶等。
5、班主任通知受伤者的家长或家属。
6、妥善处理事故。
自杀轻生事故应急预案
1、一旦在校园内突发学生自杀轻生伤害事故，学生立即报告班主任或值班教师。
2、班主任或值班教师迅速要求医务室人员到场进行抢救。
3、医务人员与班主任或值班教师根据情况迅速打120和110请求支援或直接送伤害学生到医院就医。同时通知领导和其它教师到场进行组织工作。
4、班主任通知受伤者的家长或家属，同时做好家长的安抚工作。
5、妥善处理事故。
早恋意外怀孕事件应急预案
一、通过学生或家长知晓，学生对象为校外人员：
1、一旦发生早恋怀孕事件，班主任在了解情况后，第一时间与家长取得联系，安抚家长情绪。
2、根据事情的严重程度，班主任老师选择报警，公安部门介入调查，学校相关部门及老师配合调查。
3、班主任对学生进行思想政治工作，确保学生的心态和情绪稳定。
4、依据事情的严重程度，学校给予学生相应处分并提出警告。
5、妥善处理事故。
二、通过学生或家长知晓，学生对象为校内人员：
1、一旦发生早恋怀孕事件，班主任在了解情况后，第一时间与学生双方家长或亲属取得联系，安抚家长情绪。
2、班主任对此事件听取家长意见，积极帮助解决协调此事。
3、班主任对学生进行思想政治工作，确保学生的心态和情绪稳定。
4、依据事情的严重程度，学校给予学生相应处分并提出警告。
5、妥善处理事故。
学生退学事件应急预案
1、学生或家长提出退学要求后，班主任老师第一时间与家长沟通，进行确认，了解详细原因。
2、与学生进行谈话，找到原因后，有针对性的进行约谈，并详细记录。
3、对家长进行约谈，至少三次以上，形成书面说明。
4、家长或学生执意要退学，到校填写退学申请表。
5、班主任与家长确认，并保留通话或简讯内容，已备检验存档。
6、妥善处理事故。
损坏校园公物事件应急预案
1、一经发现有学生损坏校园公物，应立即通知班主任或相关部门的老师到场进行处理，并做好现场的保护。
2、班主任或相关部门的老师到场后，立即对事情的严重程度进行评定，及时对现场进行处理，情节恶劣者予以警告或处分。
3、有学生受伤，老师要根据情况迅速打120和110请求支援或直接送伤害学生到医院就医。
4、如果是学生个人原因，要对校园公物的损坏进行赔偿
5、通知领导和其它教师到场进行组织工作。
6、班主任通知受伤者的家长或家属，同时做好家长的安抚工作。
7、妥善处理事故。
传染病等事件应急预案
1、班主任或任课老师发现可疑病情后，及时送到附近卫生室进行初步检查确定，观察病情并进行隔离处理。
2、确定是传染病后：
(1)班主任老师迅速拨打“120”电话并送医院进行处理 (2)相关负责人迅速向学校、卫生防疫部门做报告。
3、班主任及时通知家长到校。
4、班主任老师负责做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；协助学校领导做好善后处理工作。
5、各班级配合卫生行政部门，做好传染病的调查。向患者了解传染病的经过，原因，并预测发展趋势。
推荐第9篇：省艺校迎新生晚会
大型文艺晚会策划案
相亲相爱一家人
-----河北艺术职业学院2012年
迎新生晚会
姓名：付雪岩 文管系09级市场班
一、晚会主旨
1、体现出河北艺术职业学院带来的崭新面貌，提出对未来的展望；
2、凝聚省艺校的向心力，提升凝聚力与归属感；
3、扩大省艺校的影响力，提升学院的品牌形象；
4、推广省艺校的理念，传播学院的文化价值。
二、晚会主题
缤纷五彩 梦想启航
三、晚会时间和地点
晚会时间：2009年1月10日19：00——20：30 晚会地点：省艺校四楼剧场 晚会时长：90分钟 主持人：付雪岩
崔欣迪
四、晚会模块
表演内容与学
表现元素或主 主色调
关键理念
要展示群体
配
绿（绿之第一部分
韵） 蓝（蓝之第二部分
博） 紫（紫之第三部分
雅） 黄（黄之第四部分
华） 红（红之第五部分
盛）
院培养目标匹
新生为主、青年
青春、希望
教师联谊会
永恒、博大
各社团 紫领（学校领
智慧、高贵
导）、教师
责任、辉煌 优秀学生颁奖
社会责任 领导力 国际视野 创新能力
激情、团结 各系代表表演 创业精神
本策划主要创意在于体现了多种元素的匹配，舞台和节目主色调、关键理念、表现群体和学院培养目标的匹配使得整台晚会主题突出，学院文化彰显，参与群体全面，立意有一定高度。整台晚会色彩从冷色调到暖色调，最后随着院领导登台表演，将晚会推向高潮。 1.进场
进场背景音乐为欢快主题，大屏幕（舞台中间一个、两侧各一个）循环播放这一年来省艺校各类活动文字记录合成的电子相册
2.开场序曲
开场曲目：
打鼓演奏：时代巾帼
表演者：赵波
服装：以恢弘的服装
3.主持人、开场白、介绍到场领导、嘉宾
主持人：付雪岩、崔欣迪 时长：一分钟 服装：晚礼服
灯光：舞台灯全部打开，给人以视觉的冲击。灯光光彩绚丽。 开场词：
男:尊敬的各位领导 女:各位家长 男:亲爱的老师 女：各位来宾
男：刚刚步入艺校校园的新同学们， (合)大家——晚上(据时间而定）好！！
女：欢迎大家来到河北艺术职业学院迎新晚会的演出现场
今天和大家一起观看文艺晚会的领导和嘉宾有： 男：让我们以掌声欢迎各位老师的到来。
女：带着憧憬，怀揣梦想，你们经历了又一次挑战自我、超越自我的的考验。
男：今天的艺校，因为你们而不同，因为你们的到来而更加精彩。
女：是你们坚毅的步伐，青春的身影，为艺校注入了激情与希望。 男：大学，是倡扬科学精神的圣地；大学，是彰显人文魅力的殿堂。 女：植根于齐鲁文化的沃土，沐浴了华夏文明润泽的艺校，已经走过了艺校载春华秋实。
男：走过艺校年风雨历程的艺校大学，培育了无数民族和社会的中坚。那些令所有艺校人骄傲的、不朽的名字，他们用自己的智慧和生命诠释了什么是艺校精神。
女：昨天，犀利深邃的思想先行、坚守真理的忠诚和铮铮傲骨，铸就了艺校人刚毅厚重、朴实无华的品格；
男：今天，山魂海韵的豪迈气魄、直面挑战的自信和坚毅执著，锻造了艺校人担承责任、共赴使命的精神。
女：12级新同学们，走进艺校，你们将开始一段崭新的生活；走进艺校，我们将共同创造一个充满激情与梦想的明天。
男：我们是艺校的主人，艺校是我们的骄傲，在这里，关爱真诚信念同在，激情创造使命同行，让我们和艺校一起成长，一起创造属于所有艺校人的奇迹与辉煌。 女： 艺校大学2012年迎新晚会 （合）现在开始！！
4.领导致辞
校领导（拟邀请）致辞； 时长：10分钟
5.缤纷五彩-五大篇章
晚会分为五个篇章，每个篇章通过主持人串词及舞台背景主色调变换等方式形象展示。
第一篇章：绿之韵 关键理念：青春、希望 培养目标匹配：创新能力
表演主体：新生、青年教师联谊会成员 节目拟定：
1、歌曲联唱《my way》《最初的梦想》《年轻的战场》
表演者：韩文静，尹宁 节目时长：六分钟 服装：青春积极向上
灯光：主灯光打在表演者身上。Led屏的灯光随表演的曲目而变化 舞台设计：干冰制造气氛 串联台词：
有一种激情荡漾在心底， 有一种旋律萦绕在脑海，
有一种歌声盘桓在耳边， 有一种激情荡漾在心底，
那是青春在燃烧， 那是热情在流淌。 那是梦想，在翱翔。
让我们在歌曲联唱中，把热情与活力洒向校园每个角落。
2、舞蹈表演 《阿拉伯之夜》
表演者：舞蹈系 韩小静 马翔 杨光等15位 节目时长：八分钟
服装：宽松的舞蹈服装 表现出学生的积极向上 灯光：灯光随着音乐的变化而变化 舞台前的灯光打开串联台词：
成长的路上有坎坷，
那是我们能力的试金石，
成长的路上有激情，
那是我们追求梦想的源泉，
跳动的旋律点燃青春的激情，
飞扬的音乐诠释不老的希望，
让我们踏着来自阿拉伯的节拍，
与梦想一起飞翔！
请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》
3、街舞表演（top）
表演者：赵波 节目时长：五分钟
服装：街舞服饰 灯光：主灯光打在
串联词： 舞台上他们尽情放纵、活力四射，激情洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力、自由不羁。请欣赏由t.o.p为我们带来的街舞
第二篇章：蓝之博 关键理念：永恒、博大 培养目标匹配：国际视野
表演主体： 动漫社成员和各个社团 节目拟定（3）：
1、动漫社上演cosplay 表演者：动漫社 节目时长：10分钟 服装：cosplay特定服装
灯光： 灯光随着演员的出场打在演员身上。
串联词：大家看的电视上的动漫人物一定不过瘾吧，今天 ，我们让大家在现实生活中看到。下面有请动漫社为大家带来《cosplay》表 演。
2、双簧《宿舍悄悄话》
表演者：鲍聪聪、王孟娜
节目时长：5分钟 服装：特定表演服装
灯光： 灯光打在表演者身上。
开场白：今天表演一个群口双簧，，这个群口双簧是在群口相声的基础上得以启发的，要说到这双簧呀可有意思了，它要求一个在前面表演，另一个在后边说台词，从远处一看呀，跟一个人似的，这就要求两人的表演要非常的有默契，非常的配合，要不然双簧就不叫双簧了。赶紧，赶紧，化化装，正所谓人陪衣服马配鞍，人不到成不漂亮，这人一到成以后，咱们在看看，还不如不到成呢！接下来给大家带来的是我们的一个新作叫《宿舍悄悄话》，希望大家喜欢！
第三篇章：紫之雅 关键理念：智慧、高贵 培养目标匹配：领导力 表演主体：紫领学员；教职工 节目拟定：
1、歌曲演唱《好日子》
表演者：校团委书记 节目时长：5分钟 服装：紫色晚礼服
灯光：灯光打在演唱者身上。舞台灯光绚丽多姿。 干冰制造气氛
第四篇章：黄之华 关键理念：责任、辉煌
培养目标匹配：社会责任 表演主体：优秀学生 节目拟定：
1、歌曲表演《感恩的心》
表演者：王蒙诺 节目时长：4分钟
服装：学生正装
灯光：灯光柔和。
泡泡机制造气氛
颁奖环节
1、优秀任课老师奖、最受学生欢迎的老师、最佳辅导员奖颁奖嘉宾：彭院长
灯光： 灯光柔和，至打开舞台前的灯。 时长：10分钟
2、优秀学生、三好学生 优秀班长、优秀班委、颁奖嘉宾：学生处 张然
灯光 ：灯光柔和。只打开舞台灯。 时长：15分钟
3、优秀学生代表发言：王孟娜
灯光： 灯光柔和，只打开舞台灯。 时长：10分钟
第五篇章：红之盛 关键理念：热情、团结 培养目标匹配：创业精神 表演主体：各系学生代表 节目拟定：
1、合唱《我相信》 表演者：各系学生代表
灯光：
灯光绚烂多姿，给人以积极向上的感觉。
时长：5分钟
6.结尾
结束语：
男：河北艺术职业学院，赋予了艺术的深厚底蕴 女：悠悠岁月，凝聚了艺术浩然之气
男：新时代的艺术大学已进入历史上最好的发展时期，百年名校正焕发出勃勃生机。
女：河北艺术职业学院的今天和未来将由我们一起来创造，中华民族的崛起和复兴将由我们和整个民族一起担当。让我们牢记使命，用科学支撑理想的天空，以智慧实现青春的梦想，相约省艺校，拥抱未来！ 男：让我们一起祝福省艺校，祝福我们美好的未来！
女：河北艺术职业学院迎新晚会的演出到此结束，感谢老师同学们的光临 (合)再见
推荐第10篇：美术艺校个人总结
2015年锦华艺校个人总结
2015年8月29日来到锦华，转眼已快5个月，首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使我的工作得以全面顺利完成。在工作中，我始终以百倍的信心和热情投入各项工作，不断加强业务学习，团结同志，虚心请教，在学校领导的大力支持和全体教师的努力工作下，现将个人总结如下：
一、本部教务工作
1、能积极要求进步，爱岗敬业，为人师表；积极参加各种会议，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我；在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格；服从分配，以大局为重，以学校的利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。本人一直本着为学生服务的宗旨，以服务学校教育教学工作为原则，严格要求自己，努力提高自身的素质修养，在自己的岗位上兢兢业业。在领导的带领下团结同事力图把工作做的尽善尽美。
2、一直以来我深知教务处工作的重要性，它关系到教学工作、学校管理的方方面面，虽然很多工作说起来简单、容易，而干起来却又是繁杂、琐碎的，因此我尽自己最大能力认真和耐心地去完成自己承担的各项任务，主要有以下工作事项：
（1）做好学生续费工作，来校后及时更新学生花名册并做好续费登记电子档； （2）做好新生咨询，电话回访跟踪，并及时做好记录。为了更好的咨询接待家长，努力学习咨询话术，了解学校资料，尽自己最大的努力留住每一位家长和学生。
（3）及时更新学生考勤表并发放给班级主教老师，月末及时收回考勤表并建立考勤电子档；
（4）编制各种工作表册：教师领用材料表、学生购买材料登记表、学生礼品兑换表、新生试课礼物及新生报名围围衣领取表等常规资料； （5）做好仓库材料统计及保管等工作，并建立电子档，及时跟踪材料剩余情况； （6）建立健全学生相关档案的建设工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等手续，并存档。检查学生档案建立，填写的完成情况； （7）做好各种考试的报名工作，及时发放证书；
（8）掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的表册；
（9）全面负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作；
（10）协助郑老师和游老师抓好课堂教学工作，对迟到的学生及时电话提醒； （11）搞好办公室和走廊等卫生工作；
（12）临时安排的代课工作能努力跟主教老师做好交接，积极备课，尽自己最大的努力上好每一堂课。 （13）保质保量地及时完成上级管理部门布置的各项任务；完成学校及领导交办的其它事项; 本人遵守我校的各种规定，不迟到、不早退，有事主动请假。在工作中热情主动为学生服务，听从领导的安排，坚守岗位，加班加点。
二、幼教点配课
本学期与学校大部分老师都有合作配课，每位老师都有自己上课的特点，从老师身上学到了很多，以前在公立小学教学，虽然也上特长班，但课程类型比较单调，这里每一位老师的课程都是非常丰富的，都是想尽办法让每一位学生爱上绘画，爱上艺术。对于与之配过课的主教老师的上课风格做一个小小的总结：
1、郑芳老师：与郑老师配课的幼教点有工大、大拇指、430，还有一个小学教学点天鹅湖。郑老师在教学中运用了涂鸦、撕贴、刮画、手工、砂画、线描等多种形式的课程。教学中多采用故事或谜语的形式导入，开发学生想像力。郑老师教学经验丰富，教学老练，在学生纪律管理方面善于利用趣味口号的形式控制学生的不良课堂行为。由于 “强迫症”和“职业病”，对于纪律和学生作品有较高要求。
2、陈晓慧老师：与陈老师配课的教学点有430、七彩。陈老师讲课的语调具有童趣，很能吸引学生的注意力，课程导入非常善于利用故事或游戏形式，课堂充满活力，课程形式也很丰富，最有印象的是撕贴画，在我的印象中这是小学生都难以完成好的课，特别是双面胶的使用，但是陈老师的课堂上，幼儿园小朋友也能完成的非常好，每位学生都有不一样的作品呈现，有自己的想像与添加。陈老师在教学中特别鼓励学生画出“自己的画”。
3、唐虹老师：与唐老师配课是在河东大拇指，唐老师善于运用儿歌和游戏的形式吸引小朋友的注意力。她是一位非常有责任心的老师，心肠软，由于学生想尽早把作品带回家与家人分享，所以每次课程作品基本完成的当天就会尽量发放。 河东大拇指的学生比较混杂，年级水平各不相同导致课堂有些不好把握。课堂教学比较有条理，但是对于学生回答问题的评价需稍稍加强。
4、夏小舟老师：与夏老师配课是在栗雨，夏老师上课是温柔型的，所以有学生甚至叫她妈妈，学生在夏老师的调教下很多礼貌。她善于利用教学道具吸引学生的兴趣，让学生在实物教具下迅速了解教学内容与步骤。有老师说夏老师有时会没耐心，在我配课当中没有发现这一点，还算耐心细致的。
5、彭静云老师：与彭老师配课较少，这个学期只配过两堂课，这两堂课都是在七彩，彭老师上课善于运用谈话形式轻松导入课堂，上课中善于引导学生想象。课堂氛围放松而愉悦。对于学生作品，比较注重学生本真的东西，希望留给家长的是真实的创作。所以在学生改画方面，都是学生排队一个一个当面稍加修改并讲解，如果是我的孩子，我很喜欢这样的形式来修改孩子的作品。
6、袁园老师：与袁老师配课也非常少，只配过两堂课，从配过的两堂课来说，她的备课非常有趣，让我印象深刻，那是一节折叠与绘画相结合的课，折叠起来是一张正常小孩的脸，打开是一个拥有超大的嘴巴，嘴巴里有超多食物的脸，为了打开学生想像，袁老师准备了3个不同小孩的形象。上课时袁老师很有耐心，耐心解答小孩提出的问题，有时这种耐心会导致忽视了其他小朋友哦！袁老师深受学生喜爱，她一上楼，学生都会蜂拥过来围着她问长问短，拥有学生的喜爱很重要，但是课堂上可能要稍稍严格一点，课堂纪律需要加强管理。
每一位老师在教学中都非常有耐性，课程丰富多变，值得我们学习！
总之，在工作中，我一直坚决贯彻为教育提供优质服务的中心思想，虽然教务工作不容易看到表面的成绩，但我始终把服务理念贯彻到平凡具体的每一项工作中，做好后勤保障和基础服务。对待工作能做到态度端正、认真负责，对待同事做到热情周到、团结互助。但我在工作中也存在一些不足，在以后的工作中我将改进这些不足，争取进步。
胡荣峥
2016年1月15日
第11篇：艺校大学生自我评价
艺校大学生自我评价
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了**校的应用艺术专业。四年来,我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在四年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼四年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处,希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
第12篇：南阳艺校精神文明建设实施方案
南阳文化艺术学校
精神文明建设实施方案
为了进一步加强学校精神文明建设，提高全体师生政治思想觉悟，提升我校教育教学管理质量，创建平安、和谐校园，现结合我校正在开展的“教学质量活动月”活动。制定我校精神文明建设实施方案如下：
一、指导思想
全面认真贯彻落实党的十八大精神，深入践行科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，提高师生文明素质和学校文明程度，为学校改革、建设和发展提供有力的思想政治保证和精神动力。把学校办成弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地，争创精神文明优秀单位。
二、年度创建工作措施
（一）加强教师职业道德建设，积极推进文明创建工作
1、加强师德师风建设，进一步提高教师的思想道德素质。认真组织党员干部、教师学习党的十八大重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》等，不断提高思想政治素质。在学习中，结合工作实际，制订切实可行的理论学习计划，保证学习人员、学习内容、学习时间三落实，使理论学习收到实际效果。发扬理论联系实际的学风，做到理论学习与教育教学中心工作结合，与学校精神文明建设工作结合，加强校风、学风和师资队伍建设。通过组织
开展师德师风主题系列教育活动，树立良好的教师形象，提升教师队伍的综合素质。如：师德师风建设专题辅导、组织教师开展听课评教、学生评教等活动。
2、建立师德建设长效机制。
师德师风建设，贵在常抓不懈，重在取得实效。建立教师师德档案，坚持师德与业务考核并重；建立科学有效的师德建设工作监督评估体系；完善师德建设规章制度，将师德师风建设形成规范化、制度化；坚持每年评出市级“优秀教师”和“师德教师”。
（二）加强校园文明建设进程，积极推进文明创建工作
1、认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，提高青年学生的公民道德意识和水平。要在原有全面学习《纲要》的基础上，着重开展好公民道德实践教育活动，加强学生道德规范教育。按照学生年龄特点，把道德教育的总体目标和不同阶段的道德教育要求紧密结合起来，认真组织实践活动。
2、认真开展“学习雷锋好榜样”为主题的青少年爱国主义教育读书活动。充分认识学习雷锋的重要意义，把弘扬雷锋精神作为加强思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，贯穿与于学校教育的全过程。把雷锋精神教育有机地渗透到每位学生中去，纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程中。通过雷锋精神的教育，使学生体会到传统美德的魅力，感受到雷锋精神的力量，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。例如：举办“学习雷锋好榜样”手抄报展览、举办“学习雷锋好榜样”主题诗歌演讲等活动。
3、加强心理健康教育，培养学生承受挫折、适应社会的能力。积极开展心理健康教育，特别要加强承受挫折和生命意识教育，帮助学生树立明确的生命安全意识，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。学校的所有老师都有义务做好学生心理健康教育工作，做到全员育人，全面育人，教师要及时发现学生的心理问题，做好心理导航；辅导员要做学生的知心朋友，真诚对待学生，促进学生的个性发展。
4、加强纪法安全教育，全面优化育人环境。学校通过团课、广播站、报刊栏等方式，开展生动活泼的法制宣传教育活动，寓教育于活动之中，使广大青年知法、懂法、守法。要加强对青年学生进行自我保护、自我救助等安全知识教育，增强学生自我保护的安全意识。正视和研究社会上一些不良风气对学生产生的负面影响，及使纠正学生的品德和行为上的偏差。要坚持始终把社会治安综合治理工作摆在重要位置，列入议事日程。增强师生的法制观念及安全防范意识。
6、开展丰富多彩的校园文化活动和各种形式的精神文明创建活动。校园文化建设是学校精神文明创建活动的重要组成部分、要广泛开展师生喜闻乐见、丰富多彩的艺术和娱乐活动积极组织参加学校的各项活动。积极参与其他有益的社会文化活动，以活跃学校文化生活，带动群众性文体活动的普及和提高。要教育学生自觉遵守学校规章制度，遵守《学生手册》各项规章制度，引导学生讲文明话、做文明人、行文明事，争当新世纪的文明学生。要积极营造良好校风、良好班风。定期进行文明班级的评选表彰活动，树立典型，推动学校精神文明建
设。组织 “演讲比赛”、开展“精神文明人人学”活动、《艺校学生行为规范》学习讨论等活动。
（三）加强组织领导，保证文明创建工作的落实
为加强我校精神文明创建工作的领导，特建立艺校精神文明创建工作领导小组，对我校精神文明建设的总体目标、内容要求、途径手段、必要设施等做出规划，研究和制定切实可行的措施，保证我校精神文明建设目标和任务的落实。
组长：
副组长：
成员：
南阳文化艺术学校2013-5-16
第13篇：.7.1英语艺校小结
这个暑假本人承担二年级英语兴趣班教学工作，我针对低年级学生的特点，主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，增强学生的语感，扩充学生的英语词汇量。调动学生学习英语的积极性，激发学生张口说英语，进行口语表达的训练，提高学生的口语水平，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、创设轻松愉快的课堂环境，培养学生的兴趣。二年级学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，大部分学生没有接触过英语。所以在教学中我面向全体生，善于激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。针对小学生的心理特点尽量运用主动、形象直观的教学方法，开展有趣的课堂活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。
二、运用灵活多变的教学方式，促进学生愉快学习。选择听、说、演、练、唱、游戏等多种方式进行教学。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。在教学中精心选择琅琅上口的Chant，易学易唱的英语歌曲，歌曲生动，活泼。通过歌曲学习单词，日常用语让学生感到没有压力，而且孩子们自己平时就很喜欢自己唱。自主练习比较多。歌曲学起来也比较轻松，学生在不知不觉中就掌握了大量的词汇和短语，而且也非常便于学生展示。学生很容易就会说会唱，培养了学生学英语的自信心。
三、培养学生良好的英语学习习惯。
注重学生良好的英语学习习惯的培养。小学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、模仿、运用，使学生充分感知语音。在活动中使学生养成大胆讲英语的习惯。
总之，英语兴趣班活动培养了学生学习英语的兴趣，让学生感到了学习英语是快乐的事，而不是令人恐惧的艰难任务。当然，我的工作还存在不足，如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排得更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等, 教师应当加强专业知识的学习，努力提高教育教学能力，把笑容和幽默带进课堂，努力为学生创造一个轻松、快乐有趣的英语学习环境。在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素质更好地得到提高。
第14篇：黄石艺校信息化试点方案
黄石艺术学校信息化试点申请方案
根据黄石市教育局关于教育信息化试点工作通知的要求，为了进一步提高我校教育信息化水平，提高全体教职工教育信息化的应用能力，我校拟申报教育信息化试点学校，特制定本方案。
一、学校基本情况介绍。
我校创建于1959年，是黄石市教育局直属的唯一一所公办艺术类学校，是全国学校艺术教育先进单位、湖北省重点中等职业学校、湖北省重点技工学校，现有20个教学班，在校学生近700名；教职工百余人，有一批省级先进工作者、模范教师、优秀班主任、教学能手、学科带头人和骨干教师。近几年来我校不断努力，逐步推进校园数字化建设，2014年升级了校园网，以千兆核心交换机、2台企业级高端服务器和3台中档服务器组成的服务器组群的网络中心能够满足学校各类网络应用需求；安装20套交互式电子白板设备，实现优质资源班班通。还安装了IP地址广播系统、升级了校园监控系统。同时，我校还为一些骨干教师配备了电脑，正在组建教师电子备课室等。学校还安装网络无线发射器，WIFI信号校园全覆盖，实现校园环境信息化。
二、试点选题：网络空间人人通的建设与应用
1、“网络空间人人通”的政策背景
2012年9月，在新中国召开的首次国务院级别的教育信息化工作会议上，时任国务委员（现为国务院副总理）的刘延东同志指出：今后几年教育信息化的重点工作可以概括为“三通两平台”，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。宽带网络校校通和优质资源班班通在“十一五”期间已经是教育信息化重点工作，此次赋予了新的内涵。而网络学习空间人人通是一个新的概念，教育部科技司司长王延觉认为：人人通是今后在信息技术下从事网络教学和网络管理的基础平台，是实现优质资源班班通的重要保障，是可以实现特定教学目标的社交网络。在刘延东讲话中提出了“人人通”推进的两个率先，即“率先在职业教育和教师群体中推进”。教育部明确要求2013年整校开展“人人通”应用的职业院校必须达到20%。
2、我校开展“网络空间人人通”试点工作恰逢其时。
“校校通”、“班班通”、“人人通”这“三通”之间相互关联，“校校通”是基础设施层，通的是宽带网络；“班班通”是班级常规教学应用层，通的是优质教育资源；“人人通”是个性化学习服务层，通的是实名制的网络教与学环境。它反应了教育信息化由表及里、由浅到深推进教育教学应用的趋势。
我校在升级校园网络以后，按照自建、共建、购建相结合的工作思路加快了学校教学资源库的开发，已建立了具有校本特色的教学资源库。通过各级各类培训后，教职工的信息化应用水平已有很大提高，对各类优质教育资源的利用已比较熟练。
拥有美术、音乐、舞蹈、学期教育、技工等多个专业的中职学校，我校向来把”以人为本”，“注重学生个性化发展和个性化学习”作为办学理念。所以借《黄石市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》出台这股东风，我校开展“网络空间人人通”试点工作既迫在眉睫又恰逢其时。
三、开展“网络空间人人通”工作目标。
1、提高我校教师的教育信息化应用能力，不断积累数字化教育资源，并提高资源的利用水平。
2、让每班、每人都拥有实名制的学习、交流、分享空间，通过跨平台交互技术形成教与学、教与教、学与学的全面互动，真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中。
3、逐步改变学生的学习方式、学习习惯，学生的学习效益得到提高。
4、加强家校互动。利用网络学习空间，加强家校沟通，充分发挥家长在学生教育过程中的重要作用，形成家校共育的合力。
四、网络空间人人通的建设与应用的具体内容。
模式：网络空间的开通 + 家校联动，在“晒”字上下工夫。
（一）准备阶段
1、做好需求分析调查。
结合我校实际，在充分调研信息化教育教学过程中，学校、教师、学生、家长等各方面的实际需求，初步提出我校“网络空间人人通”的总体规划和具体要求。
2、系统安装配置。
根据我校具体情况，在统筹规划的基础上，分阶段安装相应的设备和系统软件，保证各个子系统之间的软硬件衔接和开放互联。
3、开展必要的培训和应用训练。
对教育信息化管理人员和系统维护人员开展必要的系统的培训；对全体教职员工开展应用培训和应用训练。
（二）具体应用项目
首先要让参与者登陆简单、操作方便，让每一个人都能尽快地上手，趋于傻瓜化的操作。其次是登陆实名化。每一个参与者要真实身份登陆，并与个人的身份证号码、学籍号码相对应。实名制登陆既要让大家对自己的言行负责，又要有利于各级部门的管理和对教师、学生的有效量化考核。
1、教师空间人人通
（1）、教师利用网络学习空间“晒”教学经验
日常教学的总结反思，外出学习、参加教研活动和各种竞赛的活动学习记录或心得体会；现在要求老师将材料的电子文档必须在自己的空间发布，以便同行随时、有效交流学习。
（2）、利用网络学习空间“晒”备课。
备课是教学过程中很重要的一个环节，只有先备好课，才能上好课。而传统备课都要求老师撰写详尽的纸质教案，纸质教案在教学中应用极不便利，不符合实际，又造成了严重的浪费。现在利用网络学习空间集体备课、电子备课就有效的解决了这个问题。
同一学科的老师组成一个备课小组，分工备课，将自己的一次备课撰写的电子教案上传至网络学习空间，使用的老师再在上课前进行二次备课，使其符合自己的教学风格。网络学习空间集体备课得到了老师的认可，也节约了资源。为今后的学校的无纸化办公计划打下了坚实基础。
（3）、利用网络学习空间“晒”课程资源
利用网络学习空间的“资源”功能上传老师制作的课件、视频、图片等课程资源，供同一学科教师和广大教育同仁共享。同时建设学校教学资源库。
（4）、利用网络学习空间“晒”共享优秀教育网站
我们在平时发现的很多优秀的教育网站通常都把它放在收藏夹里，可浏览器的收藏夹只能保存在一台电脑上。我们利用网络学习空间的“书签”功能收藏优秀教育网站，让其成为我们的移动收藏夹，并且可以和广大社区教师共享自己发现的优秀教育网站。
2、学生空间人人通。
课堂是学生获取知识、发展能力的主要场所。学生空间学习是课堂教学的补充和完善，教师空间和学生空间通过建好友群的形式或相互链接地址的形式构成空间组合，开展活动。
（1）、把学生空间建设成学生的成长中心
学生可以在空间写日记，记录自己的成长轨迹，可以写读后感等等。也可以把身边发生的事情记录下来和同学分享，学与学互动。教师定期网上浏览、批注，师生互动。
（2）、把学生空间建设成学生的作业中心
把章节复习题一类的题或假期作业放到教师空间里，学生回到家中做。学生也可以点播相应教师空间的部分课堂教学的录像，查看课堂的课件、资料等，做到课堂课程知识的加固和扩展。
（3）、把学生空间建设成学生个人特色展示中心
学生可以把自己的照片。自己喜欢的音乐，自己制作的课件、Flash、电脑绘图、电脑小报等等发到空间，使空间成为自己的展示中心。
（4）、把学生空间建设成学生间、师生间的互动中心
学生可以发布讨论话题，其他学生参与讨论，教师也可对讨论进行批注，生与生互动、师生互动。学生可以浏览其他学生的空间和教师的空间，查找有用的学习资料，互学互促，空间自主学习。
3、班级空间人人通
（1）将班级空间的建设与德育工作的开展紧密结合起来。
教师发布讨论主题，师生共同参与讨论，加强师生交流，促进师生感情。师生也可以进行有针对性的情感互动，交流思想，解决个别学生成长过程中的困惑，如青春期心理、生理困惑等，指导学生健康成长。
（2）“晒”学生成长档案。
在空间中统一建一个学生在学校成长情况栏目，或称之为“学生成长档案”，分学期分阶段记录学生在学校的成长情况； 如:每半月的考勤记录表、作业情况记录表、违纪情况记录表、好人好事记录表等等 表现好的、需要改进的地方统统如实“晒”出来，以提高学生的自觉性，形成良好的班级氛围。
同时，“晒”学生成长档案一定要与家长及时沟通、交流，让家长了解孩子在校的学习情况、生活情况，以争取家长最大限度的配合学校进行教育工作。
4、建立网上家长学校。让家长参与到学校的教育教学活动中 也可以让家长和学生共用一个号；全面支持家校互通，为家长了解学校教育和孩子学习提供了一个联系平台。家长通过空间，查看学生在学校的状况，查看学生的学习情况，实时掌握学生在校的学习和表现，和任课教师进行联系。家校合作，家校互通得以实现。
五、预期效果
1、教师的教育信息化应用能力不断提高，实现信息技术与教学的深度融合。
2、学生学习效率的提高，自主学习能力得到有效锻炼，培养了终身学习的习惯。
3、学校管理更科学高效，学校影响力更大。
学校信息发布效率更高、更及时与准确，信息搜集更全面，家长与社会的意见反馈渠道更加通畅，学校的决策会更加科学。学校与社会的联系更紧密，对社会的影响力更加巨大。
六、保障措施
1、组织保障。成立“学校教育信息化工作领导小组”，负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。
负责师资培训、技术咨询与服务，资源的开发与建设等。
2、制度保障。制定本校信息化建设规划，明确职能部门，落实岗位职责，制定信息化项目管理细则和服务流程规范，建立保障和激励机制，确保我校教育信息化长效发展。
3、经费保障。多渠道筹措建设资金：除了学校拨出转款外，争取上级部门项目建设经费投入、争取校友、学生家长等社会捐赠等；保障信息化项目的日常运转和应用经费。
4、安全保障。加强信息化管理、突发事件应急处理、信息安全以及校园网设施安全等方面工作，明确了信息化服务管理及校园网安全制度，校园网络安装了专用网关防火墙，防止病毒攻击。建立保障教育信息化安全运行的长效机制，确保信息网络和数据的安全。
七、进度安排
按照“总体规划，分层推进”的基本原则，用2年时间，分三个阶段推进上述重点工作。
（一）、初始阶段（2015年3月——7月）
1、成立“创建网络空间人人通试点学校领导小组”，明确职责，制定规章制度。
2、教师实名注册，开通学校空间，班级空间，教师空间的各栏目。
（二）、实施阶段（2015年8月—2015年12月）
全面实推进网络空间人人通应用。
（三）、总结阶段（2016年）
进一步完善网络空间人人通的各项工作。做好经验推广，对在实验过程中突出的教师与学生给予表彰。
第15篇：艺校美女简短的自我介绍
好范文的小编为大家整理了以下这一份非常不错的艺校美女简短的自我介绍范文，欢迎大家浏览一下。
大家好，我叫XXX，今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。
我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。
我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢！这就是我！一个大方开朗的小女孩！在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！
第16篇：声海艺校品牌故事
声海艺校介绍
“声海琴行”一个熟悉的名称，一所荟萃世界名琴的豪华琴行，座落于瑞安市安阳镇瑞湖路70-80号，是瑞安市规模最大、品种最齐、集销售、教学、维修为一体的新一代乐器专卖行。
声海琴行于2000年4月15日试营业，同年七月一日正式开业。短短八年，琴行相继创办了声海琴行塘下分行、声海艺校虹桥路艺术培训中心，声海艺校瑞湖艺术培训中心、声海艺校星海公寓艺术培训中心，被评为浙江省新世纪名店、浙江省放心消费单位“上榜企业”、浙江省诚信·维权金承诺琴行、浙江省音协乐器选购推荐单位、浙江省音协考级示范单位、浙江省音协考级承办单位、浙江省音协考级培训基地。
九年来，琴行始终把质量、品牌置于首位，狠抓优质服务，积极扩大琴行在瑞安及温州地区的影响，赞助市政府举办“庆七一大型文艺晚会”、赞助安阳镇委2001元旦文艺会演、赞助机关二幼举办迎接新世纪文艺汇演、赞助市建设系统举办“庆祝中国共产党成立八十周年”大型歌咏比赛、赞助安阳教委举办市区30所中小学大型文艺汇演、赞助安阳镇小2001庆祝六一“新世纪，新六一”青少年文艺晚会、赞助瑞安市奥克图片展览办公室举办弘扬奥林匹克精神图文知识展览、赞助瑞安市安阳镇委举办安阳镇2001年元旦学生文艺汇演、赞助安阳镇庆祝中国共产党成立八十周年“党在我心中”大型文艺汇演、赞助“云江盛典”瑞安市第二届英语演讲、歌咏总决算、赞助瑞安市宣传部举办“青春、奉献、成长”大中学生社会实践文艺晚会、赞助“米兰春天”大型婚纱摄影文艺晚会、赞助瑞安事音协第五届会员大会、赞助瑞安市精神文明建设指导委员办公室“走向文明”迎春联谊晚会、赞助瑞安日报社举办盛中国濑田裕子小提琴、钢琴协奏音乐会等晚会近20台；承办浙江省音乐考级、承办玉海广场大型钢琴展。
声海琴行凭借雄厚的资金实力和良好的信誉，博得各厂家的认可和信赖。声海琴行不仅是优秀钢琴---广州哈利臣钢琴的浙江省总代理商，同时也是日本卡瓦依钢琴的瑞安总代理商、中国珠江钢琴瑞安总代理商、中国奥德曼钢琴温州总代理商、扬州金韵古筝温州总代理商、扬州江都声韵温州总代理商。
瑞湖路70--80号（声海琴行）
浙江,温州,瑞安市,罗阳大道514号
第17篇：摇篮艺校春季音乐会节目单
2015年摇篮艺校春季音乐会节目单初稿 1）：小提琴钢琴合奏荷塘月色 表演者摇篮艺校小提琴学员 钢琴伴奏王宇恒 指导老师边慧 2）独唱
表演者朱歌格 指导老师时霞
3）幼儿音乐启蒙班表演七个好朋友 指导老师：连营
4）二胡独奏：山门峡畅想曲选段 表演者：高文淼 指导老师：王德荃
5）小组唱谁不说俺家乡好 表演者吕秋羽刘雨佳陈康仪 指导老师时霞
5）小提琴独奏巴赫双小提琴协奏曲 表演者于勃锐 指导老师边慧
6）琵琶连奏南泥湾红心照我去战斗
zhao 表演者：连雨萌马菁遥孟轩如孟祥睿吴承珊刘曌淳 指导老师：王雅曼
7）男生表演唱阳光少年 表演者丰泽锴党海桥 指导老师李静
8）萨克斯齐奏：到敌人后方去
表演者：张康宁周俊凯韩镇聪魏琪睿 指导老师：孙连树 9）电子琴独奏 表演者崔冰妍 指导老师：陈晓龙
10）古筝齐奏：边疆的泉水清又纯
表演者：毛馨靖杜子键刘益铭刘新颖臧晓萱 指导老师：陈康
11）男声独唱黑龙江岸边洁白的玫瑰花 表演者何武 指导老师时霞
12）竹笛齐奏：打靶归来 表演者：许天阳曹北辰孙钰坤 指导老师：孙连树 13）表演唱调色板
表演者：陈思佳倪崧琦吕沐泽郎迪殷邵康 指导老师：李静
14）单簧管独奏苏北调变奏曲 表演者：马浩文 指导老师：潘国庆
15）琵琶齐奏十面埋伏选段 表演者：李东芹王子萌袭炜琳 指导老师：陆定姿
16）小组唱雨中小花伞
表演者张家辉于佳彤程彦昭戴亦心吴承珊段旭辰 王婧文琪 指导老师时霞
17）竹笛独奏：姑苏行 表演者：孙钰坤孙连树老师 指导老师：孙连树
18）童声小合唱妈妈格桑拉
表演者：臧鑫瑞程可茹张怡亭董弘毅刘雨桥 指导老师：李静 19）独唱爸爸的背篓 表演者：张靖欣 指导老师：李静
20）长笛四重奏童子军进行曲
表演者：潘国庆老师王婕霏陈烨王昭莹 指导老师：潘国庆 21）钢琴独奏 表演者张欣怡 指导老师：陈晓龙 22）：小提琴钢琴合奏东方之珠 表演者摇篮艺校小提琴学员 钢琴伴奏王宇恒 指导老师边慧
第18篇：杂技艺校入职报告
个人工作总结
——杂技艺术学校
怀揣这对教育事业的无限梦想，2009年，我毕业于河北省体育学院运动训练系运动训练专业，并获得教育学学士学位；同年的2月进入河北吴桥杂技艺术学校实习，并随后留校任教；主要负责杂技基础教学训练的工作。
在校任教的这几年对我这个刚刚步入社会的年轻人来说是意义非凡的，在这几年中我的生活和工作等多方面都有了长足的进步，非常感谢杂技学校提供给我一个成长的平台，让我在工作中不断学习，不断的进步，慢慢提升自身的素质和才能。回首过去的几年杂技学校陪伴我走过了非常重要的一个阶段，见证了我的成长和成熟，在此我向学校的领导以及同事们表示衷心的感谢，下面对这几年来的具体工作情况汇总如下：
一、政治思想方面，
2007年11月，我光荣的加入中国共产党，从那一刻起始终是以一名党员的要求约束自己，鞭策自己。在这几年的教育教学工作中，认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神。不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身素质入手，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在杂技教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的杂技艺术人才，打下坚实的基础。
二、遵纪守法方面
入校至今严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导，团结同事，能正确的处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从没出现过任何纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈的培养自己的综合素质和能力。
三、自身业务素质方面
1、我始终认为作为一名教师应该把师德放在极其重要的一个位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”这个道理自古皆然。从开始杂技教学的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，业余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
2、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师要有一桶水。尤其是在当今知识更新非常迅速的时代，则体现的更为明显，杂技教学也是如此。教到老，学到老才能永远站在教育领域的前端，在教学中，虚心请教其他老师，在教学上有疑必问，在各个动作技术的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，克服自己的不足，改进工作，有效的提高了工作的效率。
3、积极推进素质教育。在既遵循杂技传统教学又探索创新方法的基础上，我在教学训练工作中更注意了学生能力的培养，把传授知
识、技能和发展智力、能力结合起来。在教学训练中注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4、狠抓学风，在课堂中大部分学生都能专心听讲，也能够认真完成规定的训练任务，但也有少数学生因为身体素质差或思想存在问题达不到训练的目标，久之就会产生自卑感，严重影响了成绩的提高，对此我狠抓学风，在训练组里提倡一种认真、互助，共进的学风，对后进生予以关心和鼓励。与此同时，为了提高学生的学习积极性，采用了训练竞赛的方法，在学生中形成了一种你追我赶的训练风气，并为他们定下训练目标，时时督促他们，帮助他们。对于稍差的学生，我就帮助他们分析原因，找出适合自己的训练方法，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，在平时要多动脑，多问。同时一有进步，即使很小我也及时的表扬他们，经过了几个学期，绝大多数同学都养成了爱动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
四、专业技能方面
在进入杂技学校工作的几年里，我深切感受到了自己所学专业的用途，理解到了学以致用的含义。在这段时间中无论是对杂技艺术的理解还是杂技专业教学方面的能力，都有了一个很大的提高。参加工作是对学校中学习知识的检验，上学期间学习的很多运动训练方面的内容，在杂技教学训练中都派上了用场，毋庸置疑，杂技的基础训练和体育运动训练有诸多的相同点，在实际的工作中，我在已有知识的基础上，更多的钻研杂技教学的内容，向专家教师请教，通过摸索、
实践，也总结出了不少行之有效的杂技技术训练方法，使杂技训练和体育运动训练相结合，并取得了一定的效果。
经过了这几年的努力，我个人的素质能力及学生们的训练水平都已有了一定的成果，我明白这并不是最重要的，重要的是在今后如何更好的提高自身素质，如何更好的提高学生的成绩，因此无论怎样辛苦，我都不会懈怠一如既往，再接再厉，把工作搞的更好。 我庆幸我生活的时代，一个具有挑战性的时代；我庆幸我工作的岗位，杂技艺术不断地飞黄腾达；在今后的教学训练工作中，我会更加严格的要求自己，任重而道远，我将加倍努力，不辜负领导对我的期望，脚踏实地，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 由于工作经验颇浅，许多地方还存在不足，敬请各位领导多多批评指正。 谢谢大家！
第19篇：绍兴市少儿艺校科普活动总结
绍兴市少儿艺术学校科普活动
工作总结
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校开展科普活动以来，促进了我校的科普教育工作，培养了学生“勇于探索、敢于创新”的精神。现总结如下：
一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了科普活动工作领导小组： 组长：金凤仙（校长）
副组长：杨三琳徐山
成员：吴洁俞海江杨忠祥胡海燕
学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着。
二、搭建活动舞台，培养学生实践能力
学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了两个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。
第一层面普及型科学活动
1、组织科普知识讲座
定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合
专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
积极邀法制副校长到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本学期，我们积极邀请法制副校长到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离侵害的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。
学校每周三下午为常规性兴趣小组活动时间，航海航空模型学习培训，孩子们不仅需要丰富的科学理论，还加强了实践，参加省里比赛，获得了不小的荣誉。
第二层面创造型中队活动
利用“国际禁毒日”，举办“爱惜生命、远离毒品”图片展，增强学生识毒、反毒、拒毒意识；利用“全国科普日”观看太空授课视频，平时还举行科幻画比赛，科普作文竞赛等活动，利用中队优势，举行班队活动，出一期有关科普类的黑板报。让学生崇尚科学，学习更多科学知识。由于前面两个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。
“科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。
绍兴市少儿艺术学校
2013年11月25日
第20篇：艺校校友深圳聚会方案
2012年兴宁艺校校友深圳聚会方案
（此方案由87/88级校友共同发起。）
一：聚会宗旨
时光飞逝，岁月如梭，25年前，我们相知相助，经历了人生最纯洁、最美好的时光。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。在我们那不能忘记的母校—兴宁艺校，留下了我们那不能忘却的足迹。我们获得了知识，培育了友谊，从那我们走向社会，迈向人生......
毕业前，我们离去匆忙，毕业后，我们怀念真切，对社会生活的向往，对同学朋友的情谊，对未来生活的激情，我们走向五湖四海，各奔东西。
应多为同学的再次商议，希望同学们能在美丽的深圳再相聚，感恩老师的教诲，畅谈人生沧桑，牵手叙说当年友情，交流彼此人生感悟，为保证聚会的圆满，特制定此次聚会方案。
二：聚会原则
1、自愿参与原则。
2、费用AA制原则。每人300元。（欢迎有能力的同学赞助，有困难的同
学可以提出来给予帮助，地方负责人可以根据实际情况报筹备组）。
3、费用公开原则。
4、兴梅地区的同学车费由兴宁基金会负责。
5、前来参加聚会的老师们的所有费用由筹备组负责。
6、本次活动将由深圳的校友大力协办。有钱出钱、有力出力。 三：参加人员
1、艺校校友
2、艺校老师们。（由兴梅地区负责人通知）
四：活动准备
1、本次聚会将制定同学录。为保障聚会能顺利进行并取得圆满成功，请所有同学（包括参加聚会和不参加聚会的同学）在聚会方案公布之日起将个人信息发送到筹备组联系人邮箱或者编辑短信发送，或者留言到筹备组联系人的QQ,请附上姓名、住址、电话、工作单位、邮箱、qq号等。
2、请所有同学发送一些个人或者家庭、与同学聚会时的新的和历史的生活照到李小英邮箱，以便制作PPT或者刻录光盘等。丰富我们的聚会活动。
3、如有乐善捐助的同学，请与筹备组提前联系。欢迎捐助礼品等纪念物品,方案上传即日起接受登记。
五：聚会方案：
1、时间：8月3日周五下午到8月4号周六下午六点。（根据旅行社的人士介绍，暑假人多，旅游区周六房间不好定，故周五晚上到深圳美丽的西涌海边旅游区下榻），
2、周五下午到晚上行程安排：周五下午6点前各地同学到龙华集中，筹备组定好房间供大家休息、集中。然后乘旅行巴士到西冲，到住处放下行李，吃晚饭(海鲜为主)，饭后同学们沟通、沙滩散步、参与其他活动等。为安全起见，晚上不安排下海游水。
3、周六上午看日出，游水。拍集体照等，（筹备组制作好横幅）
4、有兴趣的同学可购买海鲜干货等。具体旅游线路行程待人数确定后再与旅行社沟通）
5、周六中午12前点赶回龙华集中处吃饭。（天气热不宜在户外活动）
6、午饭后欢聚一堂茶话会、才艺表演、唱K 等娱乐。有拿手绝活的同学请提前准备。期待您的展示。
7、主持人公布此次活动的基本情况。发出同学聚会的更好倡议，
（有好建议者请与深圳筹备组联系。）比如帮困助贫、社会慈善、信息交流等。同学们简短分享人生经验。发放同学录、为老师们赠送礼品。
8、下午6点前聚会结束。晚上到周日同学们自由活动或安排返程。。 六： 活动联系人：
深圳地区：
1、李小英:电话13828835968，（报名联络）（统筹安排）
2、彭忠权:电话13802298457，（报名联络）（负责财务、接待、筹备）
3、罗晓燕：电话13923419938（负责接待、主持、筹备）
4、东莞地区：
5、惠州地区：
附：
惠州地区和东莞地区的联系人还未确定之前，可直接向其他地区联络人报名联系。
兴梅地区：
刁建华：电话13719998949
广佛肇地区：
黎志强：电话13763331236
七： 注意事项:
1、请同学们务必准确回复是否参与聚会。涉及到经费的预算和旅行社的费用
以及车辆的安排。
2、乐善捐助的同学请提前向筹备组说明捐助数额和方式。（与忠权同学联系） 3要带家属前来的同学请提前向筹备组说明
4、本次活动接待工作主要以龙华片区的同学为主，其他区的同学有时间协助
的请联系。
6、报名截止时间：7月27日（活动前一周向旅行社申请）
2012年兴宁艺校87/88届深圳聚会筹备组
2012年7月19日
欢迎各同学提出宝贵意见和经验交流。感谢！
期待您的参与！有您的参与我们的聚会将会更加精彩！
