岗位职责内涵
推荐第1篇：内涵
（一）中国梦的深刻内涵
【习主席关于“中国梦”的一系列论述】
根据习主席关于“中国梦”的一系列论述，我认为“中国梦”的内涵包括以下四个方面，可以说是一个梦系列、梦体系。
1、“中国梦”是一个“世界梦” 中国梦”不仅是属于中国的，也是属于世界的。处于伟大复兴进程中的中国，坚持把本国人民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题。
首先，渴望与世界对接共享
与世界同分享，是中国梦独具特色的重要内涵。尽管中国经济总量已位居世界第二位，“中国梦”对于世界来说，不是一个要称霸世界的梦，对世界来说不是世界的恶梦，“中国梦”的实现会为世界带来福音、带来红利，同时，中国也需要一个更好的世界、更和平的世界、更友好的世界，特别是世界上一些发达国家，特别是美国这样的国家，要理解中国的崛起，要支持中国梦的实现，而不能遏制中国的崛起、遏制中国梦的实现。 希望把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇。倡导不同文明开展对话、彼此包容，推动不同社会制度和发展模式相互借鉴、共同发展，共同应对全球性挑战，
共同破解人类发展难题。
互利共赢，成为“中国梦”的全球面孔。 其次，期盼对世界有所贡献
习近平主席讲，中国人是讲爱国主义的，同时我们也是具有国际视野和国际胸怀的。随着国力不断增强，中国将在力所能及的范围内承担更多国际责任和义务，为人类和平与发展的崇高事业作出更大贡 献。
需要指出的是，中国梦，不应仅理解为中国自身利益的实现和中国的强大崛起，而忽略了中华民族要对人类有所贡献、已经对人类做出了巨大贡献、正在为人类做着巨大贡献和未来将为人类做出更大贡献的深刻内涵，从而进一步形成令世界其他民族仰慕的成熟的大国心态。
互利共赢的中国梦，越来越赢得世界的共识。“一个强大的、独立的、稳定的社会主义中国对全世界都好。中国梦的实现将对世界产生非常积极的影响。”古巴学者何塞〃路易斯〃罗拜纳说。
2、“中国梦”是一个“和平兴国梦”
中国梦是要让曾经饱受列强欺侮、目前尚是发展中国家的中国经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国六十
多年前是半封建半殖民地的一个国家，饱受战争的摧残，最懂得和平的可贵。所以，中国选择的强国路径和平兴国。
历史表明，迄今为止的西方大国的崛起，无一不是通过殖民扩张和掠夺为基本实现形式，战争通常是大国崛起的基本手段。基于这样的历史，西方一些国家对于中国的和平崛起多存狐疑，并表现出时而大唱中国威胁论、时而又唱中国崩溃论的神经错乱般的胡言乱语，有的国家甚至仍抱着冷战时期的落后思维，企图围堵甚至遏制中国。历史终将表明，这些以西方历史观判断中国和平崛起而得出的结论和采取的行动，是错误的。判断中国的和平崛起不能基于西方的历史观，而只能基于中国历史的发展。
3、“中国梦”是一个“和平强军梦”
中国梦的第三层意思是一个和平强军梦，就是在富国的基础上强军，我们既要经济崛起，也要军事强大，建设强大的军队。1840年以来，中国人一直在梦想国家能够强大起来，军队能够强大起来，一直到今天，我们依然是中国梦、强军梦。170多年来，“中国梦”首先是一个强军梦，西方世界的坚船利炮使中国丧权辱国，这个痛苦的教训、悲惨的过程使我们中国人认识了3个真理。
这3个真理可以用3句话来概括：第一句话是：“落后就要挨打”。中国落后了，特别是军事落后了肯定要挨打，不仅是
那些强大的国家要来打你，周围不强大的国家也想来打你，落后就要挨打，所以军事上不能落后。第二句话是毛主席说的：“枪杆子里出政权”。第三句话是：“枪杆子里面出主权。”这句话是根据毛主席枪杆子里出政权讲的，枪杆子里出政权主要是针对国内，枪杆子出主权主要是针对国际关系。枪杆子里面出主权，军事力量强大，有战斗精神，能打胜仗，领土主权才能得到维护。没有军事力量，没有战斗精神，不能打胜仗，谁给你安全？谁给你主权？没人给你。所以，中华民族如果军事力量不强大，不能实现强军梦，那么我们就不能实现“中国梦”。中国的真诚愿望是和平崛起，但是有些国家就不想让你和平崛起，连菲律宾这样不入流的国家都想欺负你，羞辱你，都想对你进行挑衅，要和你打一仗。所以“中国梦”是一个和平梦，但是和平的基石是力量，要勇于拼搏、勇于战斗，要有这个意志。
现在中国面临的军事安全形势空前严峻，现在美国是一只全球虎，日本是一只亚洲狼，咱们中国是一头大象，正在成
长。现在亚洲有些国家狐假虎威，与狼共舞，他们成群结队要来包围进攻和撕咬正在成长中的中国大象，所以我们这个中国大象要尽快地成长强大起来，否则的话，我们只有经济崛起，没有军事崛起，中国就是一只大肥羊，就可能成为《西游记》中的唐僧肉，大大小小妖魔鬼怪都想来吃唐僧肉。现在
中国的军事力量和美国的差距比较大，中国的经济总量现在已经超过美国的一半了，但是我们的军费只有美国的五分之一，所以中国的军队建设和经济建设要两手抓。战争年代，建国以后在那么困难的情况下，我们也是军事、经济两手抓，富民和强军两手抓，那时是一手抓茶叶蛋，一手抓导弹，现在武器装备先进了，也要一手抓鸡蛋，改善民生；一手抓导弹，发展我们的先进武器装备。10年之前中国军队武器装备落后美国40年，10年之后的现在落后美国20年。我们下一步一定要少建那些摩天大楼，多建航空母舰，中国军队建设要又好又快，不好不行，慢了也不行，要又好又快。现在大家看到美国对中国玩政治，西化、分化中国的那一套已经不行了，玩经济他也占不到什么便宜，玩外交也占不到什么便宜，美国现在越来越利用他最大的军事优势，要和中国玩军事。可以说美国现在正在为中国制造军事危机，国际上也有评论，美国人现在有经济危机是美国人自己制造的，也是祸害世界的，中国现在没有经济危机，但是中国有军事危机，中国的军事危机是美国为中国制造的。现在怎么应对美国的军事包围，应对它的军事遏制，甚至要应对美国组织发动的战争遏制，必须要有这个准备，要有这个警惕性。
中国要在中美军事博弈中立于不败之地，必须尽快强大起来，我们越强大越安全，越强大战争的可能性就越小，越准
备打仗，越能打仗，可能就越不需要打仗，这是一个辩证法。
4、“中国梦”是一个“幸福人生梦”
实现中华民族伟大复兴，是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。
“中国梦”是13亿人民幸福的人生梦。““中国梦”最终着眼于人民的幸福与尊严
我们的中国梦，之所以是人民梦，它最终着眼点要落脚到为了人民的幸福。中国梦首先要体现在保证人民更加幸福，要在生活上解决人民的民生梦，让我们的老百姓，上学能有学校，而且学费还不高；就业能找到工作，而且收入还不低；生了病了，去医院看病去，还有医保给我们解决大部分药费；老了有社保养老，我们不用担心自己到了晚年没有地方住。这就是我们每一个中国人实实在在的民生梦，这个民生梦是我们人民梦的第一个层面。我们的中国梦首先要解决人民群众过得更好、吃得更好，能喝上干净的水，呼吸上清洁的空气，这实实在在地与每一个人切身利益相关，这是我们的第一层的梦。
但是，仅仅是这一层面还不够。随着中国经济社会发展，人民群众吃饱、穿暖，过上好日子，在经济方面获得温饱乃至小康，这是一件理所当然的事情，这也是件顺理成章的事情。我们还有第二个层面，人民梦要体现在人民的尊严，让我们的人民群众生活得更加有尊严。我们的权利得到保障，我们的劳动是体面劳动，我们不需要被迫每天加班七八个小时，即使工作需要去加班，加了班之后能拿到应有的多倍工资，能够免受遭到辞退恐惧的压力，不用担心将来没钱养老。
中国梦”最后要有两个落实，一个是要落实到4亿个家庭，现在 13亿人口基本都是小家庭，3个人一个小家庭，要落实到4亿个家庭，每个家庭幸福美满。一个是要落实到13亿人民，每个人都能够有出彩的机会，只要奋斗就有收获，只要是奋斗就有成功。所以最后“中国梦”要落实到实现家庭幸福、家庭圆满、个人出彩、个人成功、个人幸福上，就是说要落实到4亿个家庭，13亿中国人民身上。我们要让人民群众活得更加有尊严，活得更加有自信，活得更加全面发展。
上面我讲了“中国梦”的4层含义，我认为思考“中国梦”、奋斗“中国梦”，就是要从以上这4个方面去认识和思考，去认识自己的权利和义务，去定位自己的角色和标准，这样站在“中国梦”之前的每一个中国人才会有广阔的全球视野，才
会有强烈的爱国主义去振兴我们的国家，才会有更自觉的国防观念去支持国防军队建设，才会有更高尚的人生追求，通过自己扎扎实实的努力，创造自己更幸福、更成功的人生。
推荐第2篇：内涵笑话
内涵笑话
一天一群人在ktv玩，一2货朋友嗨高了，不巧遇到警察叔叔检查，于是叫我们拿身份证，这时只见那二货朋友躲在角落眼神迷茫，嘴角微笑，警察叔叔走过去说嗨说你身份证了，这时二货朋友一脸惊讶到我隐身了你能看见我，lz当时就笑喷了。如果你笑了就顶一下吧。
天下最惨之事莫过于大庭广众被女友骂！有比这惨的吗？有，大庭广众被女友揍！还有更惨的吗？有，人群中走出一人，对我大吼，没出息的玩意，别回家吃饭了！！妈。。。。。。。
我家有个神奇的洗衣机，有次洗衣服楞是把我一只袜子洗进了我爸裤兜里。。。。。然后我爸幽怨的跟我说他跟同事吃饭抢着付钱的时候带出了一直特卡通的袜子掉桌上，据说再偏点就要掉盘子里了。
说个真事哈，部队安排去武汉今天上午坐车到武汉途中，一个五岁孩子和她姐一起回家，几个人在车上么有事聊到这个孩子杂恁瘦，我接了一句话，我说你看叔叔全身都是肌肉，那孩子过来摸我胸说好大好硬啊，这不是高潮，那孩子又接了说，比我姐的还大，剩她姐在那坐也不是，走也不
有没有人觉得和女友怎么吵架她怎么生气只要按床上打一炮就好了。家有二货女友一枚，总隔三差五跟我吵，每次都果断按床上。今日也如此，做完后点支烟女友靠在我胸上说：老公，以后我们每两天做一次吧。我已经找不到理由吵架了！我„我„
上小学时总分不清卫生巾和卫生纸的关系。一天下课在班级门口看见一女老师走过时裤袋里不慎滑落一包“心相印”卫生纸，于是我好心大声喊道：老师，您的卫生巾掉啦„也许正碰上她的生理期，只见女老师站在那脸都绿了„„
在宿舍睡觉，不知怎么的聊到古代名妓。一哥们说你们说古代名妓里谁最悲惨？有人说杜十娘，有人说李师师。这是从上铺说了句依山近。大伙差异到谁是依山近？上铺这货慢吞吞的爬下来摇头晃脑的说道：\'白日依山近’。。。。我恍然大悟
公车窗上有把红色小锤子，旁边还有标语：紧急情况请砸窗。有一天中午，公车冷气坏了，车上挤满了人，各种味道，天气热又高温，整一个蒸笼，突然一个二B放了一个巨臭的屁，然后的然后„„红色小锤子敲碎了车窗„„„„
小侄子最近买了一只狗 各种照顾各种小心。今天狗狗午睡时 他突然狠用力的把狗摇醒 然后舒了一口气：没死就好 然后又哄狗睡了 我凌乱了。。。
真事！一哥们去饭馆吃饭，菜上来了。尝一口，喊：服务员。服务员来了。问，把你家盐罐子拿来。服务员很不解。以为菜淡了。把盐罐拿来。哥们看一眼。说到：Cao。还有啊，我特么还以为全倒里了呢！
老婆在看电视，舔着棒棒糖，还有声音，你懂得。。我说，这要是舔我那得多爽。。老婆听见了，看着我，然后我就听见棒棒糖被老婆咬碎的声音。。亲们，我该去睡吗。。
LZ小胸妹子一枚，最近老公有去健身房健身，胸肌稍微有点出来，婆婆见后便说：你可别再练了，比你媳妇儿的胸都大了你让你媳妇儿咋整？。。。婆婆啊，你可真是我亲婆婆。
最近一到周末就去参加婚礼，儿子三岁每次都带着去。这个周末终于没有礼份子了，结果楼下一阵鞭炮声，儿子爬窗户一看，看到新郎新娘，赶紧爬下来拉着我说：妈妈快点，咱们吃饭去! 吃货呀，伤不起。。。
老公的表嫂考驾照，路考这一项已经补考三次了，第三次的时候，教练问她准备好了吗，她说准备好了，教练又问一遍，她信心满满的说，我准备好了，时刻准备着，然后教练说，好，你下来吧，去交钱吧，下次重考，表嫂还一头雾水，问怎么了，教练说，安全带都没扣，你准备好个屁，然后华丽丽的第四次补考。
今天和朋友一起刚下高速。一二货朋友说想上厕所（女性）。就停车让她去收费站那边上。下车时抽了四五张餐巾纸给她，一边问她够不够还要不要。只听她爆了一句：＂当然够了！那么多还不够啊。你当我B多大啊！＂我：......
一周末，三男同事跟一朋友妹纸打麻将，期间说到jb话题，这妹纸一直不说话，三同事就以为妹纸不好意思，说的更起劲了，后来说到去厕所比比谁的jb大。这时妹纸淡定的说了句，一起去，我去当裁判。。裁判。。
某次小月考，同学们都不以为然，打小抄，抄的都很含蓄，老师也就睁只眼闭只眼了，这是背景，，，，，一同学很猖狂，把书放桌子上抄，监考老师看不下去了，上去踢了一脚他桌子，说道:“滚！滚最后一排抄去，就这技术还坐第一排，滚！！！赶紧滚！！”
我们俩很少讲肉麻的话，有一次我给他打电话刚接通我就说了声宝贝，结果他直接挂了，我再打过去问他为什么挂电话，结果呢2b说刚不知道谁用你手机给我打电话了叫我宝贝，我怕是骗子！我„„„„„„
路边一对夫妻在吵架，女的：上个月的工资怎么没有上交！男的：你不是说不要的吗？女的大吼：我特么睡觉前说不要来着？你特么总会知道往我身上爬？ 我真不敢直视他。！！！
就在刚刚，就在刚刚阿，由于身体不适，找个中医做个按摩，可能是中医手法太好按的我太舒服，在挤压臀部的位置时，我突然一个大响屁(实在忍不住了)把他吓的一下坐地上了，而我没缺没心没肺的乐的眼泪都出来了，哈哈哈
前几天朋友们聚餐，团购了饭店，188元八人套餐，团了两桌，广告注明是火爆中，我们下午六点开吃一直到晚上10点多，只有我们两桌，中途还有几个小伙子来跟饭店要帐，嗷嗷叫了很久，可真够火爆的。一哥们不耐烦喊：你们嚷嚷啥，要不过来坐下一起喝杯，我请客！消停后，老板送我们一箱啤酒„晕了！
真事。朋友幼儿园主教老师，有同班助教一枚。哥哥好。一天班上美术课，助教在寻找亮点，看到一个平时很调皮的小姑娘正兴致勃勃地欣赏自己的人像作品。她觉得画得有点难看，于是凑过去问：“你画的什么呀，这么丑。”小姑娘头也没抬，说：“画的是你。”
不奢求过。。。。以前没用智能手机的时候一个月五块钱的流量足够用的，后来换智能手机，发现一个月十块都不够了！再后来有了段子，每个月三十，还得蹭半个月的无线网！同感的左下。
推荐第3篇：内涵检讨书
篇一：各种检讨书
检讨书
尊敬的学校领导，班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活。包括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！
我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在很小，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。在这一段时间里，我每天还是按时起床，想想我在学校也生活了几年了，对学校已有很深的感情。在今后，我会以新的面貌，出现在学校，保证不再犯类似错误。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于父母对我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了父母的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
对于这一切，我将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：_________________________年_____月______日 范文一：工作万能检讨书
检讨书 尊敬的____________（公司领导）：
您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。
通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：
思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。
我决定做出如下整改：
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。
2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。
3、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好、做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
短短几百字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果公司能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，认真负责，争取为公司的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在公司上班认识很多同事，真的很开心很愉悦！
在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请领导相信我。
检讨人：_________________________年_____月______日 范文二：万能检讨书1000字
范文三：万能检讨书
检讨书
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误。
请老师、同学继续监督、帮助我改正缺点，我会加倍努力，争取早日取得更大的进步！
检讨人：_________________________年_____月______日
范文四：万能检讨书
检讨书
尊敬的____________：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。
万能检讨书模板
万能检讨书一 尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 万能检讨书二
我不对,我有错,我犯罪.我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误.本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它! 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理 万能检讨书三
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布 的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理 制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且 给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去 破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
万能检讨书四
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好 自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检 点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校 规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给 学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社 会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自 己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教 训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
万能检讨书五
尊敬的杜老师：
首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1-2节的中国经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟! 我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。
由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：
1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4.‘学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
5、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!篇三：检讨书 检讨书
尊敬的x老师： 您好！
今天，我怀着愧疚以及懊悔的心给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及再也不会在课堂上玩手机的决心。
本人以后要本着上课注意听讲做好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍，再次，我这种行为还在学校同学间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，xxx学校，在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！ 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会再有类似的事情发生，而且要尽量帮老师给班里营造互帮互学的学习氛围。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学会如何做人 ，做一个正直的人，一个对社会有用的人，使老师欣慰的好学生。老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师这次对我的深刻教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。
我已深刻认识到自己的错误，写检讨，希望得到老师的原谅，并且向老师保证以后不会再犯以上的错误，望老师能够给我一次改过自新的机会。我是真心接受老师的批评和教诲，也真诚地希望老师在往后的时光里能继续关心我、监督我、提醒我，我一定不会再让老师失望了。今后的我一定会好好学习，并积极地为班级做贡献，为班级争光添彩！并请x老师对我的问题酌情处理。 （很深刻哦）
检讨人：xxxxxxx年x月xx日
推荐第4篇：《共产党宣言》内涵
《共产党宣言》导读
《共产党宣言》（以下简称“宣言”）是无产阶级革命导师马克思、恩格斯于1848年1月合作为世界第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”制定的第一个“周详的理论和实践的党纲”。1848年2月第一次以单行本的形式在伦敦用六种文字出版。《宣言》第一次对马克思主义进行了完整而系统的阐述，它的问世标志着无产阶级的独立意识形态马克思主义科学体系的基本形成。《宣言》从发表至今一个半世纪，已用110多种文字在世界各国、各地区出版上千次，是马克思主义经典著作中影响最大、传播最广的作品，是革命的工人阶级和共产党人必读的教科书。
中国人民最早见到的《共产党宣言》中文译本是1920年由上海“马克思主义研究会”的发起人之一，上海共产主义小组成员陈望道根据日文本翻译的。这是《共产党宣言》在我国的第一个中文全译本，也是中文发行的第一本马克思主义的经典著作。
一、《共产党宣言》问世的社会历史背景
思想是时代的产物，任何新的思想、新的理论，只有当物质生产发展向社会提出新的任务时才会产生出来。《共产党宣言》产生于19世纪40年代的欧洲并不是偶然的，它有着深刻的政治、经济和社会历史根源。
19世纪40年代，西欧资本主义的发展已经进入大机器生产阶段。资本主义生产方式已经开始在欧洲许多国家占据统治地位。从生产力发展水平来看，当时英国已经基本上完成了工业革命，而其他许多国家也先后进入了产业革命阶段，欧洲已经是资本主义化的欧洲了。随着资本主义的迅速发展，资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料资本家私人占有之间的矛盾开始显露出来。从这一基本矛盾又派生出一系列的矛盾，这些矛盾反映在阶级关系上，集中地表现为无产阶级与资产阶级之间的矛盾和斗争不断加剧。19世纪30至40年代，这种矛盾和斗争达到了空前尖锐的程度。在法、英、德等主要资本主义国家先后发生了资本主义发展史上著名的三大工人运动。“三大运动”之所以最后都归于失败，其主要原因是缺乏科学社会主义理论的指导，尤其是没有一个真正先进的无产阶级政党的领导。“三大运动”虽然失败了，但它雄辩地说明了欧洲无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。工人运动的深入发展，在客观上要求产生自己的科学的革命理论来指导斗争实践，克服小资产阶级及各种各样空想社会主义流派对工人运动的不良影响。马克思、恩格斯正是适应无产阶级革命斗争的需要，深入革命斗争实际，深刻总结工人运动经验，并进行了大量的理论研究，从而创立了无产阶级革命理论科学社会主义学说，写成了国际共产主义运动史上最为著名的具有划时代意义的纲领性文献：《共产党宣言》。
《宣言》既是马克思、恩格斯对西欧无产阶级反对资产阶级斗争的经验总结和同资产阶级及各种非科学的社会主义思潮进行斗争中所取得的理论成果，又是马克思、恩格斯将科学理论运用于革命工人运动、创立无产阶级政党的实践的产物。1845年，马克思、恩格斯在比利时首都布鲁塞尔建立了“共产主义小组”。1846年，在这个小组的基础上成立了“共产主义通讯委员会”，以此来联系各国共产主义者，宣传科学共产主义。1847年春，马克思和恩格斯应德国革命流亡者组织“正义者同盟”领导人的请求，正式答应加入同盟并对同盟进行了彻底改造，终于使它成为一个用无产阶级革命理论武装起来的政党。1847年6月，在伦敦召开了改组后的“同盟”第一次代表大会，会上决定将“正义者同盟”改称为“共产主义者同盟”，并郑重地讨论了党的纲领。同年11月，“共产主义者同盟”在伦敦召开第二次代表大会，马克思和恩格斯都出席了这次大会。会上以马克思、恩格斯为
代表的共产主义者与魏特林分子、“真正的”社会主义分子展开了激烈的斗争，经过热烈的讨论，大会最后接受了马克思、恩格斯的共产主义世界观，并委托他们为同盟起草一个新纲领公布于世，于是有了1848年2月出版的《共产党宣言》。
二、《共产党宣言》的结构和主要内容
初版《宣言》的正文由一个简短的引言和四章组成。从1872年开始，马克思、恩格斯为《宣言》的再版分别撰写了七篇序言，进一步阐发了《宣言》的基本思想和随着实践的发展对其所作的若干必要修正和补充。因此，后人一般都把这些序言看成是学习《宣言》不可缺少的重要文献。这七篇序言也因此成为《宣言》不可分割的有机组成部分。
下面按“序言”和“正文”两个部分分别对《宣言》的主要内容作一简要介绍。
（一）《共产党宣言》的七篇序言
《宣言》最初用德文出版。宣言发表后不久就迎来了1848年的欧洲革命，它有力地推动了《宣言》的传播，《宣言》先后用英文、德文、波兰文、俄文、意大利文、丹麦文等出版。从1872年到1893年间，马克思、恩格斯先后为《宣言》几种文字的版本写了七篇序言，他们是：1872年德文版序言、1882年俄文版序言、1883年德文版序言、1888年英文版序言、1890年德文版序言、1892年波兰文版序言和1893年意大利文版序言。其中，前两篇是马克思、恩格斯合写的，后五篇是恩格斯单独写的。这七篇序言本着尊重《宣言》作为历史文献不宜随意改动的精神，回顾了《宣言》同国际工人运动相结合的历史，总结了《宣言》问世以来无产阶级革命斗争的新鲜经验，丰富和发展了《宣言》所阐明的基本原理，其思想十分丰富。下面就把七篇序言中所包含的主要内容和基本原理归纳如下：
第一，指出了理论与实践的关系问题，即对待马克思主义的态度问题。在1872年德文版序言中，马克思、恩格斯指出“不管最近二十五年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所发挥的一般基本原理整个说来直到现在还是完全正确的”。但是，“这些基本原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。这段话里包含着这样的思想：即《宣言》中的基本原理不是一成不变的、僵化的教条，而是人们行动的指南，它必然随着无产阶级革命和建设事业的发展而不断地丰富、发展。它的实际运用并不是千篇1律的，而是要求与各国具体实际和时代特征相结合，不断进行理论创新。这正是马克思主义实事求是、与时俱进的理论品格。这不仅是正确对待《宣言》的态度，也是正确对待马克思主义的态度。
第二，阐明了《宣言》的性质和任务。关于宣言的性质，1872年德文版序言和1888年英文版序言指出，《宣言》是共产党的一个“周详的理论和实践的党纲”，是世界各国“千百万工人公认的共同纲领”。关于宣言的任务，1882年俄文版序言中明确指出：“《共产党宣言》的任务，是宣告现代资产阶级所有制必然灭亡。”共产党人不但要消灭资产阶级生产资料私有制，而且要消灭一切生产资料私有制。只有如此，才能杜绝产生剥削和压迫的根源。这样，《宣言》就宣判了资本主义的死刑。
第三，阐明了《宣言》的基本思想。恩格斯在1883年德文版序言中指出：“《宣言》中始终贯彻的基本思想，即：每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础；因此，（从原始土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展的各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史；而这个斗争现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级（资产阶级）下解放出来。——这个基本思想完全是属于马克思一个人的”。1888年英文版序言中，恩格斯重申了这一思想。在上述两篇序言中，恩格斯极其精辟、清晰地阐明了《宣言》的基本思想，同时也充分体现了无产阶级革命导师恩
格斯的谦虚品质和博大胸襟。
第四，根据国际共产主义运动的新鲜经验，提出了对《宣言》的重要修改和补充。1872年德文版序言中，马克思、恩格斯根据1848年欧洲革命特别是1871年巴黎公社革命的最新经验，指出：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”这就是说，1848年革命和1871年巴黎公社的实践经验证明，无产阶级要想夺取革命的彻底胜利，就必须通过暴力革命，打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政。列宁认为，这是马克思、恩格斯认为必须做的唯一修改。这个修改，是对《宣言》中基本原理的重大发展，具有深远的历史影响。
第五，提出了落后国家可以取得社会主义革命胜利的重要思想。在1882年俄文版序言中，马克思和恩格斯在通过对欧美革命和俄国革命客观情形的对比分析之后指出：“假如俄国革命将成为西方无产阶级革命的信号而双方互相补充的话，那么现今的俄国土地公共所有制便能成为共产主义发展的起点”。这里，马克思、恩格斯修正了过去认为社会主义革命只能在发达国家取得胜利的观点，预示了在一定历史条件下落后国家可以取得社会主义革命的胜利，并寄希望于东方相对落后国家的社会主义革命的发生。这一思想，后来为列宁所发展，并在俄国、中国革命中得到了验证。
第六，论证了民主革命与社会主义革命的关系原理。在1893年意大利文版序言中，恩格斯在评价1848年革命的性质及意义时阐述了这一思想。恩格斯指出：“1848年革命虽然不是社会主义革命，但它毕竟为社会主义革命扫清了道路，为这个革命准备了基础”。而社会主义革命又是民主革命的必然趋势和发展方向。在这篇序言的最后，恩格斯还满怀激情地预见：一个新的历史纪元——无产阶级的新纪元正在到来。
第七，论述了马克思主义的策略思想。在1888年英文版序言中，恩格斯针对1848年革命失败后工人运动发展的现状提出了与马克思一致的重要策略思想：无产阶级必须联合起来。因为只有联合起来才能使“正在进行战斗的整个无产阶级团结为一个整体”。同时，他们认为，这种联合应该是既有原则，策略上又是灵活的。在1890、1892和1893年所作的三篇序言中，恩格斯还对独立自主和国际联合的关系问题作了透彻的论述。这些策略思想对国际工人运动的健康发展和世界无产阶级解放事业起了重要指导作用。
（二）《共产党宣言》正文的主要内容
《宣言》正文由一个简短的引言和四章构成。引言部分虽然只有6个自然段，却非常形象地说明了《宣言》产生的历史背景、目的和任务。
第1~2自然段陈述“事实”，即写作的历史背景。在《宣言》的一开始，马克思和恩格斯即指出这样一个事实：一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。一切旧势力深感恐慌，为了驱逐这个“幽灵”纷纷结成同盟。共产主义和共产党人到处遭到污蔑和咒骂。
第3~5自然段引出“结论”，即写作的主要目的。从上述事实中，马克思、恩格斯得出两个结论：其一，共产主义已经被欧洲的一切势力公认为一种势力；其二，共产党人为了对抗旧势力关于“共产主义幽灵”的神话，必须向全世界公开表明自己的观点、目的和意图。各国共产党人集会于伦敦，拟订《宣言》，正是为了实现这一目的和意图。
接下来按章次和段落顺序逐一介绍《宣言》的主要内容和基本思想。
第一章资产者和无产者（共54段）
在本章中，马克思、恩格斯运用历史唯物主义的基本观点和方法，深刻分析了资产阶级和无产阶级产生、发展及其相互斗争的历史过程，正确揭示了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的客观规律，科学地阐明了无产阶级的伟大历史使命。其主要内容可以归纳为三个问题和一个结论：
第一个问题：阐述了马克思主义的阶级斗争学说，即共产党人对过去全部历史的理解（1—5段）。阶级斗争学说是马克思主义学说的基础，它像一根红线贯穿《宣言》的始终。这一学说由三个相互联系的观点构成：到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史；阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；历史上存在过的几种阶级社会的阶级划分及各自特点。
第二个问题：揭示了资本主义的产生、发展及其必然灭亡的规律（6—28段）。马克思、恩格斯依据生产关系必须适合生产力性质的原理，科学地论证了资本主义的发生、发展和灭亡的规律。主要有三层意思：第一层，详细论述了资产阶级的产生和发展过程；第二层，对资产阶级在历史上起过非常革命的作用作了客观评价，同时也指出了它的局限性和内在矛盾；第三层，科学地预见了资产阶级的未来：资本主义的灭亡和社会主义的胜利都是不可避免的。
第三个问题：阐明了无产阶级的伟大历史使命（29—52段）。资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利，这是一个不依人们意志为转移的客观规律。但是资本主义的灭亡并不等于自行消灭，它必须通过无产阶级反对资产阶级的革命斗争才能实现。所以，无产阶级必须采取革命手段，夺取政权，打碎资产阶级的国家机器，建立无产阶级专政，并逐步消灭阶级和阶级差别，过度到共产主义社会。这就是无产阶级的伟大历史使命。具体说有三层含义：第一层，无产阶级在资本主义社会的发生、发展及其地位；第二层，叙述了无产阶级反对资产阶级斗争的各个发展阶段；第三层，论证了“在当前同资产阶级对立的一切阶级中，只有无产阶级是真正革命的阶级”以及无产阶级革命的特点，说明只有无产阶级能够担负起推翻资本主义制度的历史使命。
在经过上述分析和论证后，马克思、恩格斯得出了一个划时代的结论：资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。这是一个不以人们的意志为转移的客观规律（53—54段）。
第二章无产者和共产党人（共86段）
在第二章里，马克思和恩格斯揭示了无产阶级要实现自己的历史使命，就必须有无产阶级政党的领导。为此，马克思、恩格斯阐明了共产党的性质、特点和纲领，严正驳斥了资产阶级对共产党人和共产主义的种种责难，论述了无产阶级专政的基本思想。主要讲三个问题。
第一个问题：阐明共产党的性质、特点和党的纲领（1—14段）。包括三层意思：第一层，马克思、恩格斯通过共产党和无产阶级的关系的论述，阐明了共产党的性质，即共产党是无产阶级的先锋队；第二层，指出共产党的特点在于共产党人革命的彻底性和国际主义精神；第三层，阐明共产党人的纲领，即共产党人的最近目标和最终目的。
第二个问题：通过对资产阶级对共产党人的种种攻击和污蔑的批驳，阐明了共产党人的理论原则和无产阶级革命的基本任务（15—68段）。主要有两层含义：第一层，通过对资产阶级的各种谬论的批判，阐明了共产党人关于消灭私有制及打破过去遗留下来的各种观念的基本观点；第二层，结论性地阐明共产主义革命的两大基本任务，即同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；同传统的观念实行最彻底的决裂。
第三个问题：通过对无产阶级专政的基本思想的论述，阐明了共产党人的最高纲领和最低纲领（69—86段）。也有两层意思：第一层，指出共产党人的最低纲领，亦即无产阶级革命的第一步“就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主”，并运用国家政权的力量剥夺资本，变私有制为公有制，采取各种措施大力发展社会生产力；第二层，进一步论述了共产党人的最高纲领，即通过无产阶级专政，消灭阶级对立和阶级本身存在的条件，国家消亡，实现共产主义。
第三章社会主义和共产主义的文献（共56段）
在本章中，马克思和恩格斯站在无产阶级的立场上，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，分析了各种社会主义流派产生的社会原因和历史背景，指出了它们的实质和危害，揭露和批判了各种假社会主义，并对空想社会主义和共产主义进行了客观的分析和评价。主要讲三个问题：
第一个问题：关于反动的社会主义（1—34段）。主要分析了三种类型的反动的社会主义即封建的社会主义、小资产阶级的社会主义及德国的或“真正的”社会主义产生的历史背景、政治主张、实质及危害性。
第二个问题：关于保守的或资产阶级的社会主义（35—42段）。有两层含义：第一层，分析了资产阶级社会主义产生的历史条件及其政治主张；第二层，指出资产阶级社会主义的实质及危害性。
第三个问题：关于批判的空想的社会主义和共产主义（43—56段）。第一层，分析了空想社会主义产生的历史条件；第二层，客观评价了三大空想家的历史功绩及主要缺陷，并指出空想社会主义对工人运动的危害性。
第四章共产党人对各种反对党派的态度（共12段）
无产阶级要完成自己的历史使命，共产党人要实现自己的纲领，除了要有一整套正确的理论原则来指导，确立正确的革命道路，还应该有相应的斗争策略原则来加以保证。因此，马克思、恩格斯在最后一章中集中阐明了无产阶级政党的策略原理。可以归纳为三个问题：
第一个问题：论证了不断革命论和革命发展阶段论相统一的原理，进而阐明了无产阶级长远利益和当前利益的辨证关系（2，7段）。
第二个问题：论证了共产党人对资产阶级民主政党的又联合又斗争的统一战线策略，阐明了共产党人革命的原则性和策略的灵活性相统一的原理（1，3—6段）。
第三个问题：阐明了无产阶级的国际主义的原则（8—10段）。
结语：这是本章的总结，也是全书的总结。《宣言》结尾再次郑重申明共产党人的观点和意图，并公开宣告共产党人实现自己目的的手段和途径：共产党人只有用暴力才能推翻全部现存的社会制度；全世界无产者只有联合起来，共同作战，才能砸碎旧的锁链，获得整个世界。最后以“全世界无产者，联合起来”的伟大号召作为《宣言》的结束语（11—12段）。
三、《共产党宣言》的理论及实践意义
《宣言》是科学共产主义的最伟大的纲领性文件。它凝聚着马克思、恩格斯的光辉思想，标志着马克思主义科学社会主义的诞生。列宁曾经这样评价道：“这部著作以天才的透彻鲜明的笔调叙述了新的世界观，即包括社会生活在内的彻底的唯物主义、最全面最深刻的发展学说辩证法以及关于阶级斗争、关于共产主义新社会的创造者无产阶级所负的世界历史革命使命的理论”。它对马克思主义学说“作了完整的、系统的、至今仍然是最好的阐述”。
《宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，是全世界无产阶级和共产党人认识世界和改造世界的强大思想武器。恩格斯曾经指出：“《宣言》的历史在很大程度上反映着现代工人运动的历史；现在它无疑是全部社会主义文献中传播最广和最带国际性的著作，是从西伯利亚起到加利福尼亚止的千百万工人公认的共同纲领。”列宁说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”斯大林则这样说道：“宣言”是共产主义的“圣经”和“福音书”，“‘宣言’创造了一个时代”。一个半多世纪以来，在《宣言》精神的指引下，国际共
产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。
《宣言》问世至今已有一个半世纪了。尽管历史条件、时代主题发生了巨大而深刻的变化，但是马克思、恩格斯在《宣言》中所阐发的基本原理仍然闪烁着理论的光辉，仍然是全世界无产阶级和共产党人不断推进共产主义事业、谋求人类解放的共同纲领和行动指南。当前，人类已经进入二十一世纪，世界局势风云变幻，国际共产主义运动出现严重挫折，当代社会主义事业正面临前所未有的严峻挑战。在这一新形势下，我们重新学习和研究《宣言》这一马克思主义的经典著作，无疑具有极其重要的特殊的现实意义。我们要以《宣言》作为理论武器，敢于迎接各方面的挑战，善于总结国际共产主义运动的经验教训，为捍卫和发展马克思主义而斗争，为捍卫和发展伟大的社会主义事业而斗争。当代大学生是共产主义事业的接班人，是二十一世纪有中国特色社会主义事业的建设者，肩负着历史的重任，党和人民的重托。因此，更应该努力学习《宣言》，深刻领会《宣言》的精神实质，勇于实践《宣言》的思想原则，以老一辈无产阶级革命家为榜样，把共产主义作为自己的人生理想和奋斗目标。学会运用《宣言》中所阐明的立场、观点和方法来重新观察、分析资本主义和社会主义发展的历史进程，认清人类社会发展的客观规律和必然趋势，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信心和决心，把老一辈革命家开创的共产主义事业接过来、传下去，为实现科学共产主义的创始人马克思、恩格斯在《宣言》中所描绘的人类理想社会——共产主义而奋斗终身！
推荐第5篇：提升内涵
提升内涵，加快发展，努力创建寄宿制品牌学校
——香泉镇孙家村小学“名校孵化工程”实施方案
香泉镇孙家村小学
一、基本校情
孙家村小学地处香泉镇南4公里孙家村，是一所西部山区寄宿制小学，现有6个教学班，172名学生，教师15人。学校是市、区校长教师交流活动虢镇小学对口交流学校。教师中有特级教师1人，一级教师4人，区级教学能手4人，女教师7人，教师队伍结构合理，素质过硬。学校现有教学楼、师生宿舍楼各一幢，少队部、仪器室、实验室、微机室等“一部十室”齐全，有各类仪器2182件，拥有藏书4692册。
二、目标任务
深入推进内涵式发展，努力提高办学水平，努力创建高质量，有特色，可持续发展的山区寄宿制品牌学校。
三、创建思路
围绕一个目标，突出两个重点，实现三个提升。围绕一个目标，即紧紧围绕创建陈仓名校这一目标；突出两个重点，即突出教育质量和环境建设这两个重点；实现三个提升，即在区局“六大工程”目标指引下，努力提升教学质量，努力提升办学条件，努力提升队伍素质，从而全面提高教育质量和办学水平，最终实现建陈仓名校，办人民满意学校目标。
四、主要工作
1、制定实施方案，加强组织领导。
实施在区局《“名校孵化工程”实施方案》指导下，学校依据校情制定实施方案，为确保各项工作顺利推进，学校成立领导小学，具体抓好工作落实。
组长：张来生
副组长：赵志英
成员：王亚飞焦红文石万海韩利锋刘俊杰
作为重点工作，依据总体目标和实施方案，由领导小组专题会议确定成员具体职责。组长全面负责学校“名校孵化”全局工作，副组长负责硬件建设及协调工作，德育主任王亚飞负责“师魂”工程及师生教育，教导主任负责“质量工程”及“高效课堂”实验等教科研工作。总务主任负责后勤保障，工会组长、大队辅导员协同师生全面参与相关工作，各方联动，齐心协力，确保各项工作落实。
2、强化重点工作，落实“三个支撑”。
“名校孵化”工程是一项涉及学校办学全方位的系统工程，作为寄宿制小学，要提质量建名校，必须强化骨干，带动整体。因此，我们把环境提升、质量提升、队伍提升作为实现创建陈仓名校的“三个支撑”将全力抓好。
（1）实施“三大工程”，全面改善办学条件。
（2）推进“高效课堂”，持续提升教育质量。
（3）开展“师魂工程”，努力提高队伍素质。
3、整合积极因素，促进“孵化”工作。（虢小、社会、创强、关怀、宣传）
五、
推荐第6篇：雷锋精神内涵
清华大学高校德育研究中心教授、博士生导师吴潜涛——
雷锋精神是共产主义远大理想的现实体现
半个世纪以来，雷锋这一普通士兵的名字，一直响彻在广袤的神州大地上。毛泽东曾说：“学习雷锋，不是学他哪一两件事迹，也不只是学他的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。”雷锋精神是雷锋先进事迹和崇高品质的理性升华，集中体现为服务人民的献身精神，体现为对社会主义伟大事业和共产主义远大理想的认同与践行。雷锋精神具有穿越时空的无穷魅力，是一面永不褪色的旗帜，成为全党全社会共有的宝贵精神财富。
雷锋精神形成于上个世纪60年代初，它凝结着新中国“十年全面建设社会主义时期”的时代强音，闪烁着坚定社会主义理想信念的光辉，迸发着建设社会主义事业的炽热情感。在此后的50年间，学习和弘扬雷锋精神的活动，培育了一大批雷锋式的先进集体和模范人物。去年我到河南邓州调研“雷锋编外团”，对雷锋精神有了更加切身的体验。事实充分证明，雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的时代精神，是共产主义远大理想的现实体现。
新形势下学习和弘扬雷锋精神，仍然要像雷锋说的那样“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”。要努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，“把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义事业全部献出”；要自觉把个人的前途命运与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中；要发扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，锐意进取，自强不息，靠自己的勤劳和智慧，为国家和人民创造不平凡的业绩。
时代呼唤雷锋精神，人民崇尚雷锋人格。我们有理由相信，只要我们坚守这种精神追求，中国梦就一定能实现。 [01]
雷锋精神的十大时代内涵：
●雷锋精神是共产主义远大理想的现实体现 ●雷锋精神是社会主义建设事业的必然成果 ●雷锋精神是中国共产党宗旨意识的具体实践 ●雷锋精神是社会主义核心价值观的行为规范 ●雷锋精神是社会主义市场经济秩序的基本遵循 ●雷锋精神是中华优秀传统文化的时代传承 ●雷锋精神是人类优秀文明成果的共性展示 ●雷锋精神是民族精神与时代精神的有机统一
●雷锋精神是中国社会文明程度不断提高的价值追求 ●雷锋精神是致力民族复兴、实现中国梦的不竭动力
让同学们说说身边的小雷锋，鼓励群体同学向雷锋叔叔学习，向身边的小雷锋学习。
推荐第7篇：传统文化内涵
浅析中国传统文化的内涵
它宛若滚滚不尽的江河，不断吸纳支流，或直或曲，或急或缓，或涨或落，变动不居，只有不断以新的形态代替旧的形态，才能永葆青春。”佛教在中国的传播就是典型的例证。在两汉之际，佛教作为一种异质文化传入中国后，经过长时期的排斥、磨合、同化，最后在中国扎下根，为广大中国人所普遍接受，成为中国传统文化的一个重要组成部分。
有一些人还没有把传统与现代化衔接起来，总认为现代化与传统是不相干的，互不干涉甚好。我认为这样的观点是极为不正确的。中国传统文化是一个民族的根，一个民族的标志，也是一个民族的骄傲，砍掉了一个民族的根，还如何枝繁叶茂？中国传统文化就像牛顿所说的“巨人的肩膀”，我们要想看的更远，做的更好就必须站在这巨人的肩膀上，而不是肆意的践踏巨人的肩膀。虽然我们的传统文化存在着一些糟粕，比如专制主义，官僚主义，特权思想和家长制，不重视时间和效率问题等；但同时传统文化中也有精华，值得我们去研究和整理，使之成为进行现代化建设的有益资源。就如《甲申文化宣言》中提到：“中华文化注重人格、注重伦理、注重利他、注重和谐的东方品格和是放射和平信息的人文精神，对于思考和消解当今世界个人至上、物欲至上、恶性竞争、掠夺性开发以及种种令人忧虑的现象，对于追求人类的安宁与幸福，必将提供重要的思想启示。
”所以我们决不能做到像民
注入，过时的文化淘汰，有一个扬弃的过程，这就是传统文化的现代化。其关键所在就是要自觉的主动的分清传统文化的精华与糟粕，我们要继续发扬优秀的传统文化和不断吸收外来的优秀文化，调整和摒弃落后的腐朽的文化，使之成为现代化建设的新动力，从而建设起适合社会发展的新文化。
最后，中国传统文化成为人们生活不可缺少的一部分，体现在广大人民的言、行、思中。我们每个人每天都生活在中国的文化传统之中，我们观赏名胜古迹，朗诵诗词歌赋，欣赏琴棋书画„„关于这一点不论我们喜不喜欢，承不承认都是毋庸置疑的。我们始终以自己的言语，行动和思维直接或间接的显示出这个传统或优或劣的特色，包括人民的衣食住行，人际关系，价值观等。譬如现实生活中，我们经常以对方的职务作为称呼，像刘局长，李处长，孙主任，用这些称呼来明确身份体现了传统文化中的等级思想。还有平时我们讲“非礼勿言”、“祸从口出”，这是与中国传统的专制思想是有一定的关系的。再说近一点的2003年非典时期，2008年的抗冰雪灾害和四川汶川大地震，全国军民万众一心、众志成城，一方有难八方支援，共度难关，这体现了我们传统文化的爱国主义精神和强大的民族凝聚力。这些都说明了中国传统
他都在制约、影响着当今的中国人。综上所述，我认为中国传统文化是指在历史发展过程中，在中国华夏民族的这片土地上以各个民族为主体创造的，中国人世代传承的，至今仍有影响的文化；是在历史发展中具有稳定形态且不断发展延续的文化；是人们生活的一部分，体现在广大人民的言语、行动、思维中的文化。
推荐第8篇：红色旅游内涵
红色旅游是指以1921年中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命精神，接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其打造的红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，并使之成为一种文化。
推荐第9篇：特色学校内涵
一、学校特色的内涵 学校特色的内涵是学校在全面贯彻国家教育方针的基础的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期的办学实践中逐步形成的教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等多方面综合的办学风格和特征，它是学校在实施素质教育中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。
二、特色学校的特征。
独特性：这是学校特色的最主要特征，是指一所学校所具有的个性化和差异性，这种学校的个性化和差异性是非常鲜明的，是其他学校所没有或所不及的。
稳定性：这一特征是指学校在发展过程中长期积淀所形成的突出的某一方面或几个方面的风格，具有连续性、不间断性，不受领导班子更替和教师队伍变化而发生质的变化。
认可性：指学校的某一方面被师生、家长、社会认可，而经常被上级领导、各种媒体、兄弟学校和其他校外人员提及，具有一定的社会知名度，证明学校特色的普及和实践意义。
优质性：指学校的某一方面具有比较高的水平，是其他同类学校不能达到的，同时这种优质性也包含着发展性，是说学校特色一旦形成，不是一成不变的，而是可以发展的，学校的某项活动或工作，持续的时间较长，展开的空间较大。
推荐第10篇：雷锋精神内涵
雷锋精神内涵：
雷锋精神是一种什么精神呢？是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神；是一种“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；是一种忠于人民忠于党的精神；是一种对人民充满友爱、互相帮助的精神；是一种公而忘私、全心全意为人民服务的精神。这种精神的建立，有利于广大的人民群众团结在党的旗帜下，为国家的进步和发展，为社会主义事业去奋斗、去拼搏、去战胜困难。建国后60年的经验证明：无论在任何情况下，只要有了这种精神（特别是党和政府的领导层），我们的党、我们的国家、我们的人民就没有战胜不了的困难；而一但失去了这种精神，困难就会接撞而至，并且“不可战胜”。
雷锋精神的时代内涵 雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代中国人为建设中国特色社会主义而奋勇前进。半个世纪过去了，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数雷锋式的先进人物，他们继承和弘扬雷锋精神，为其注入了新的内涵。雷锋精神的时代内涵，集中体现为服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
服务人民、助人为乐的奉献精神
雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。
人的本质是一切社会关系的总和。人生活于各种社会关系之中，需要通过为他人服务体现自身的价值。社会越是现代化，对人的这种要求就越强烈。人民至上是马克思主义的基本观点，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。无论在革命战争年代还是在和平建设时期，为人民服务的人生观都产生了广泛而深远的影响，熏陶、感染了一代代革命者和建设者，对我国社会主义革命和建设产生了重要推动作用。只有树立为人民服务的人生观，发扬服务人民、助人为乐的奉献精神，人们才能对人生的目的有更深刻的理解，切实把人 1
民利益放在首位，时时处处为人民着想、以人民利益为重；才能以正确的态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑。当前，要营造团结友善的人际关系、构建和谐稳定的社会环境、促进形成良好的社会风气，就应教育引导人们自觉用为人民服务的人生观指引人生，把服务人民、助人为乐的奉献精神继续发扬光大，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。
干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神
雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
工作对于我们每一个人来说，不仅是谋生的手段和生活的组成部分，也是发挥自身才能、实现人生价值的平台。祖国的富强、民族的繁荣，需要每一个社会成员尽其才、奋其志。把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。我们做好工作，就是为建设中国特色社会主义添砖加瓦，就是为实现中华民族伟大复兴铺路搭桥。在新时期，改革开放为人才的健康成长和合理流动创造了良好环境，为个人施展才华和抱负提供了广阔天地。我们应弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，把个人理想同国家的前途、民族的命运有机结合起来，把个人的选择和社会的需要、人民的需要有机结合起来，在具体工作岗位上尽职尽责、发挥积极作用，不负人民、不负时代。
锐意进取、自强不息的创新精神
雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。
改革创新是时代精神的核心，表现为突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，表现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技和文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在科技和文化创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。中央
2提出了建设创新型国家的宏伟目标，把增强自主创新能力作为发展的战略基点，要求大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。大力推进理论创新，应坚持把实践作为检验真理的唯一标准，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断赋予当代中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色；大力推进制度，不断完善适应发展社会主义市场经济、建设中国特色社会主义要求的各方面的体制机制，进一步解放和发展社会生产力，使中国特色社会主义始终充满生机和活力；大力推进科技创新，实现科学技术跨越式发展，使科学技术成为我国经济社会发展的强大动力，为建设创新型国家奠定坚实基础；大力推进文化创新，实现社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，努力建设社会主义文化强国。
艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神
在雷锋精神丰富的内涵中，艰苦奋斗、勤俭节约精神是一个重要方面。
艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，也是我们党的优良传统。历史和现实都表明，艰苦奋斗、勤俭节约是成就伟业不可或缺的条件；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。当前和今后一个时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的伟大成就，也要清醒看到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，增强忧患意识，始终居安思危，踏踏实实艰苦奋斗，老老实实勤俭创业，坚决反对贪图享受、铺张浪费，讲排场、摆阔气的不良风气，尤其要反对慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风。
第11篇：雷锋精神内涵
精神内涵
热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神永放光芒！
第12篇：七一讲话内涵
将党和人民正在进行的事业全面推向前进
——中国人民大学中共党史系主任杨凤城教授谈胡锦涛总书记七一讲话科学内涵
胡锦涛总书记《在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话》发表后，在理论界引起强烈反响。
如何理解讲话的重大历史和现实意义？讲话有哪些新概括新提法？９０年来党的发展历程给我们什么样的启示？党在自身建设上有哪些新思考？怎样理解现阶段党所肩负的历史使命？记者就此采访了日前在中央政治局集体学习中就“保持和发展党的先进性”进行讲解的中国人民大学中共党史系主任杨凤城教授。
“中国特色社会主义制度”的论述使中国特色社会主义内涵更全面
杨凤城认为，讲话特别突出了中国特色社会主义的重要地位和作用，明确指出，中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路；中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论；中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
“以往我们讲中国特色社会主义，主要是讲道路和理论两个方面，七一讲话增加了中国特色社会主义制度，论述了其优越性。这就使中国特色社会主义的内涵更为丰满、全面。”杨凤城说。
“在总结历史经验和启示的部分里，以„办好中国的事情，关键在党‟为总揽，高度概括了党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点。”杨凤城指出，这些根本点，可以用“四个始终保持”来概括，即一是解放思想、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践，始终保持党开拓前进的精神动力；二是坚持为了人民、依靠人民，始终保持党同人民群众的血肉联系；三是任人唯贤、广纳人才，始终保持党的蓬勃活力；四是坚持党要管党、从严治党，正视并及时解决党内存在的突出问题，始终保持党的肌体健康。
“四大考验”“四大危险”反映党在自身建设上的新思考
杨凤城强调，胡锦涛总书记的讲话系统概括了党的十七大和十七届四中全会以来我们党关于自身建设的指导思想、战略部署、具体措施的主要内容和着重点。讲话从党所面临的“四大考验”，即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验和“四大危险”，即精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险的出发，全面阐述了党的思想理论建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设等方面的主要指导思想和举措，在逻辑上呼应了“四个始终保持”，使整个党的建设的论述浑然一体，严谨科学。
“关于党的建设，讲话系统新颖，又突出了重点。其中许多阐述反映了我们党在自身建设上的新思考。”杨凤城说。
他举例说，讲话在思想理论建设上，强调实践标准，指出马克思主义，理论源泉是实践，
发展依据是实践，检验标准也是实践。在新的历史条件下坚持马克思主义，关键是要及时回答实践提出的新课题，为实践提供科学指导。
又如，在干部队伍建设方面，讲话特别突出德才兼备前提下以德为先的选人用人标准，提出要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向等。在党管人才方面，讲话强调，人才是第一资源，是国家发展的战略资源。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，牢固树立人人皆可成才的观念，敢为事业用人才，让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间，特别是要抓紧培养造就青年英才，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
“胡锦涛总书记在七一讲话中特别阐述人才问题，足见我们党对该问题的重视。”杨凤城说，这突出反映了我们党与时俱进的开放的人才观。“在当今世界的综合国力竞争中，人才的竞争越来越突出越来越重要。许多发达国家和发展中国家都将人才的造就、培养和引进上升到国家发展战略的高度加以考量。”他表示。
党所肩负的历史使命的三个特点
关于现阶段党所肩负的历史使命，杨凤城认为，七一讲话突出了三个特点：
首先，强调不断推进改革开放的重要性，指出只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；强调把改革创新精神贯彻到各个领域各个方面的工作和事业中。
其次，以推动科学发展、促进社会和谐为总揽，全面阐述了现阶段中国共产党人的历史使命，内容丰富、具体。包括推动经济发展、中国特色社会主义民主政治建设、社会主义文化大发展大繁荣、以保障和改善民生为重点的社会建设、国防和军队建设，以及保持香港、澳门长期繁荣稳定，全面深化海峡两岸交流合作，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界等。
第三，报告特别阐述了青年在党和人民事业中的重要地位和作用，对青年健康成长提出殷切希望。“作为当代青年，是国家最有朝气、能最快地吸收新东西和最具活力的一个群体。应该像讲话指出的那样，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。”杨凤城说。
新概括新论述需认真学习和思考
杨凤城认为讲话中的一些新概括新提法需要认真学习和思考。
例如，在历史回顾部分讲到“四个选择”——在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。“过去一般讲前三个选择，现在加上改革开放，无疑突出了改革开放在党和人民事业中的地位和作用。”杨凤城说。
又如，在讲到加强党的执政能力建设和先进性建设面临许多前所未有的新情况新问题新
挑战时，概括了“四种危险”。
在讲到党与人民群众关系时，提出“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。
在阐述思想理论建设时，讲到“理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提，思想上的统一是全党步调一致的重要保证。”
在阐述党风廉政建设时，讲到各级干部要“做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”等等。
“这样的新概括和新话语，需要我们认真学习领会。”杨凤城指出，讲话的目的不是为纪念而纪念，最重要的是在于将党和人民正在进行的事业全面推向前进。
第13篇：可持续发展内涵
全面规划、合理布局、综合利用、化害为利、依靠群众、大家动手、保护环境、造福人民。
1．科学发展观的内涵
就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观
念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的
科学发展观的内涵和实质
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”发展是硬道理，是我们党执政兴国的第一要务，把发展作为科学发展观的“第一要义”正是这一思想的反映和要求。坚持以人为本是社会主义制度优越性的重要体现，把以人为本确立为科学发展观的核心反映了社会主义制度的本质特征
贵州省5个100工程
重点打造100个产业园区重点打造100个高效农业示范园区
重点打造100个特色旅游景区。重点打造100个城市综合体。重点打造100个特色示范小城镇
第14篇：聚焦内涵
聚焦内涵，提升质量——2010年上海学前教育年会
Focus On Connotation, Promote Quality-annual pre-school education annual meeting ,2010shanghai近年来，围绕贯彻落实《上海市学前教育三年行动计划》，上海市学前教育界在“确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力”思想指导下，强化政府公共服务职能和责任，加大郊区农村园舍建设力度，积极推进学前教育的改革和发展，形成了城乡学前教育资源布局基本合理，各级各类幼儿园办学条件普遍改善；幼儿园保教人员学历基本达标，专任教师专业发展能力大幅提高；全市自出生到3岁儿童的家长及看护人员普遍接受每年4次以上的科学育儿指导，98％以上常住人口中的3-6岁儿童能够就近接受3年学前教育；幼儿园办学质量、家长满意率和社会信誉度明显提高，幼儿身心发展健康活泼的良好格局。 In recent years, under the guide of ‘ensure public interestpromote balance, increase connotation, enhance vigor ’, shanghai educational circles has been implementing Shanghai Three Years Action Plan for Pre-school Education with strengthening governments functions and responsibility .The government enforces the momentum to build more gardenhouse in rural area actively, propels reforms and development of preschool education to balance the allocation of educational resources more reasonably in rural and urban area.All forms of kindergarten at all levels has improved their running school conditions ,where the education background of most children carershas reached the standard; full time teachers capability of profeional development has increased notably.parents and babysitters of 0-3 years in the city generally obtain scientifically child rearing four times every year.Among over 98% of permanent resident population, 3-6 years have opportunity to obtain 3-year pre-school education.There is a big rising in running-school quality of kindergartens and satisfaction rate of parents and social reputation.children’s mental and physic Health has improved strikingly. 即将颁布的国家和本市《中长期教育改革和发展纲要》对未来学前教育的事业发展提出了新的目标和要求，认真回顾总结，积极开拓创新，探索改革新路，再创发展业绩，成为全体学前教育工作者的新命题。 两年一度的上海学前教育年会坚持面向学前教育改革和发展实际，为学前教育工作者的科学研究和创新实践搭建了对话交流、互动研讨的平台，成为促进上海市学前教育事业发展和教师专业成长的有效手段。2010年上海学前教育年会将进一步发挥以上特点，聚焦内涵发展，关注质量提升，通过各层面学前教育工作者的回顾反思、对话交流进和互动研讨，梳理实践经验，总结教育规律，明确发展方向，以此进一步推进本市学前教育事业的优质和均衡发展。
经过广泛听取各方意见和建议，本届年会组委会特向全体学前教育工作者发出征文通知，欢迎大家踊跃投稿，积极参与。The “long-term education reform and development program” which will be iued soon by the state and Shanghai raises new goals and requirements for the future development of.This is a new proposition for all pre-school educators, they shall careful review and sum up, active exploration and innovation, explore a new path of reform and create new development performance.The biennial Shanghai Pre-school Education Conference insists on pre-school education reform and practical development, build dialogue & exchange and interactive discuion platform for pre-school educators to do scientific research and innovative practice, which becomes the effective means of promoting the development of the pre-school education and the teachers profeional growth.2010 Shanghai Pre-school Education Conference will further play on the above characteristics, focusing on inside development and quality improvement, promote high-quality and balanced development of the pre-school education through the review, dialogue & exchange and interactive discuion of the pre-school educators at all levels, sort of practical experience, sum up education law and clear the direction of development.After listening to all opinions and recommendations, the organizing committee iues a notice to all pre-school educators for active contributor and participation.
Meeting time:Nov.21(Sunday afternoon) and Nov.22(the whole Monday) ContributionsSolicit time: from May 1 to Sep.1 2010 Requirement of contributions: 1） optional topic (also can reference topic provided by the organizing committee inAppendix part ) 2） the style of writing is research paper-oriented combining with leons learned and cases(activity planning and comments, education story, case record and comments)
ststplease put write your work unit and name , contact information(mobile phone number, e-mail).3） Writing length:1500-4500 words Delivery Contributing: send an electronic copy to homepage of shanghai pre school education, column of pre-school education 2010annual meeting ,shanghai.Please click “投稿”
eay review: (1) Organizing committee of annual meeting will organize experts review group to review eays contributed.(2) Choose and recommend excellent contributor and their authors to attend this annualmeeting monograph activities and communication and presentation on site.(3) Compile
年会时间：11月21日（周日下午）、11月22日（周一全天）
征文时间：2010年5月1日—9月1日。
征文要求：
（1）内容自选（亦可参考附录部分由年会组委会提供的征文选题）。
（2）文体以研究论文、经验总结和案例（活动设计与评析、教育叙事故事、个案记录与分析）为主。投稿请写明：题目、作者单位与姓名、联系方式（手机、E-mail）。
（3）征文字数为1500—4500字。
投稿方式：以电子稿形式投送。上传文稿请上网至上海学前教育网主页“2010年上海学前教育年会”专栏，点击“投稿”图标上传即可。
征文评审：
（1）年会组委会将组织专家评审组对所投稿件进行评审。
（2）推选优秀稿件及作者参加本届年会专题研讨活动并参与现场交流发言。
（3）汇编本届年会征文集一册；入选征文作者将获得由本届年会组委会颁发的证书。
主办：上海教育学会幼教专业委员会
上海市教育学会幼教专业委员* 专题1：区域推进学前教育事业发展和内涵建设承办：会 （4） [我要投稿]
《上海托幼》杂志
1.根据国家和本市教育规划纲要精神制订本区域学前教协办：上海市托幼协会、上海学前教育发展规划的思考与实践 育网
2.区域推进学前教育内涵发展的经验(思路、举措与成二〇一〇年四月 效)
3.城郊或区域内对口交流的做法与经验
4.区域内保教人员职后培训与专业激励机制建设
* 专题幼儿园管理（10） [我要投稿]
1.幼儿园文化建设
2.幼儿园管理模式、制度创新及其管理策略 3.幼儿园发展规划实施的评价与调整 4.幼儿园规范化与精细化管理的创新机制 5.幼儿园自主发展中的特色创建 6.示范性幼儿园引领作用与可持续发展 7.农村幼儿园（包括镇中心幼儿园）的发展与经验 8.园长经费管理意识与经费的有效使用 9.幼儿园装备配置与使用管理
10.幼儿园教师队伍建设的途径和策略研究
* 专题3：幼儿园人力资源管理（8） [我要投稿]
1.幼儿园学习型团队建设
2.幼儿园教师职后培训的有效性和针对性 3.促进教师专业自主发展机制的研究 4.幼儿园骨干教师选拔、培养与持续发展 5.幼儿园教师专业评析与个性化发展 6.幼儿园名师、名园长工作室带教策略研究 7.园本培训方案的制订与实施
8.郊区幼儿园教师队伍建设与培训模式研究
* 专题4：园长课程领导与幼儿园课程管理（8） [我要投稿]
1.提高园长课程领导力之问题与研讨 2.园长听课与评课技能 3.园长课程管理策略与方法
4.幼儿园课程实施方案的制订、实施与监控 5.幼儿园保育管理与新课程实施 6.幼儿园保教质量评价和监测机制的建立 7.园本教研制度的建立与有效性研究 8.幼儿园课程资源的开发与利用
* 专题5：幼儿园保育（8） [我要投稿]
1.利用社区医疗资源在幼儿园开展医教结合的实践与研究
2.一日活动中保育工作研究
3.保健教师在幼儿园保育工作中的角色与任务 4.体弱儿、肥胖儿研究 5.幼儿心理健康研究 6.幼儿贫血、龋齿、弱视研究 7.保教结合与幼儿养成教育研究 8.幼儿平衡膳食研究
* 专题6：幼儿园课程与评价的实践与思考（8） [我要投稿]
1.修改后新教材实施策略的研究（生活、运动、游戏、学习）
2.幼儿园教育教学活动有效性的实践研究 3.各年龄段一日活动编排的有效性研究 4.幼儿园主题活动中幼儿核心经验的研究 5.学习活动的主题价值与领域发展要求的制订 6.幼儿生活活动研究 7.两小时户外活动巧设计 8.幼儿园特色课程介绍
* 专题7：0～3岁婴幼儿早期教育研究（10） [我要投稿]
1.0～3岁婴幼儿观察档案的记录与解读 2.0～3岁婴幼儿教养工作指导人员的培养与培训 3.托班教材《婴幼儿教养活动》（试用版）解读与运用 4.托班新教材活动设计与评析 5.托班一日活动编排要点 6.托班幼儿的行为观察与分析 7.托班幼儿阅读特点与教育对策 8.托班儿童入园焦虑的缓解策略 9.社区散居儿童指导服务模式研究
10.0～3岁婴幼儿家庭教养指导要点（内容、方法、材料、观察要点、指导方法等）
* 专题8：幼儿园各类教育活动研究（15） [我要投稿]
1.儿童图画书在促进幼儿心理发展中的作用（认知、情绪、社会性等）
2.优秀儿童图画书的选择与解读 3.幼儿个性化阅读指导策略 4.幼儿数经验的发展与教学指导 5.主题活动中的数教育
6.幼儿各年龄段数活动案例解读与分析 7.对幼儿园艺术活动途径方法的再思考 8.幼儿艺术活动设计与分析 9.幼儿艺术欣赏课例分享
10.富有挑战性的幼儿体育活动的设计与评析 11.家庭与社会科学教育资源的开发和利用 12.幼儿园各类专用活动室（创意室）设置的功能定位及其管理
13.集体教学活动中师幼的有效互动研究 14.幼儿园文本资料的有效利用 15.教学活动中公平问题的研究
* 专题9：幼儿游戏与玩具（23） [我要投稿]
1.幼儿游戏与学习
2.主题背景下幼儿游戏活动的开展 3.幼儿游戏的观察与指导 4.幼儿园教学游戏实例分析与研究
5.角色游戏中模拟实物与替代物投放比例的年龄特点 6.教师对角色游戏行为的观察及有效介入 7.区角学习和主题学习向角色游戏转化的可能性 8.不同的结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系 9.结构游戏专用室的合理安排与游戏发展 10.结构游戏材料的投放方式与游戏中的数学经验 11.沙水游戏的辅助材料投放与游戏中的科学经验 12.幼儿文学作品鉴赏与表演游戏的开展 13.表演游戏的类型与道具准备 14.运动性游戏的挑战性与安全性
15.新课程背景下的运动教学与户外运动的游戏性 16.规则游戏与教学游戏的设计
17.益智区材料的投放方式与幼儿行为的关系 18.各类游戏的教师支持性策略 19.幼儿合作游戏的年龄特点及其促进
20.影响幼儿社会性发展的各类游戏纠纷的案例解析 21.各类游戏开展的现状调查 22.玩具选择与运用
23.游戏在幼儿入园适应中的作用
* 专题10：区角活动与环境创设（11） [我要投稿]
1.幼儿园整体环境设计理念与精彩案例 2.幼儿个别化学习与材料提供 3.区角活动中教师的观察与指导 4.活动区学习性材料投放的适宜性研究 5.活动区游戏材料投放的适宜性研究 6.活动区活动的有效性研究 7.主题背景下活动区活动的设计 8.活动区实施过程中教师的指导策略 9.教育环境创设中幼儿的参与性与互动性研究 10.班级环境创设中的审美元素
11.专用活动室的设立、使用、材料更替与管理
* 专题11：教研与教师培养（16） [我要投稿]
1.教研专题的选择和教研的有效性研究 2.园际联合教研模式及其案例介绍
3.合理和可操作的教研组活动计划的制订与总结 4.教研员专业发展研究 5.教研员指导力的研究 6.教研组长专业素养与能力的研究 7.教师的成长故事与案例分析 8.一日活动中教师的回应策略研究 9.早期教育专业幼小双师型教师培养模式研究 10.学前职前职后一体化培养机制研究
11.学前教师实践能力培养之理论模式和指导形式研究 12.学前教师入职准入标准研究 13.学前教师教育的质量评价标准研究
14.学前教师专业知识构成与专业素养培养的实践研究 15.教师专业成长与园本教研推进的实践研究 16.中心城区与郊区幼儿教师教育双向互动体系研究 * 专题12：幼儿教育科研（3） [我要投稿]
1.科研与教师专业发展 2.幼儿园教师科研的特点
3.“十一五”科研课题介绍与优秀科研成果分享
* 专题13：幼儿园质量评价(9) [我要投稿]
1.“幼儿园保教质量评价”文本解读 2.“幼儿园保教质量评价”园本化实施经验介绍 3.“幼儿园保教质量监测标准（暂命名）”的可行性研究
4.保教质量过程性评价与终结性评价 5.幼儿园课程质量监测与评价机制的研究 6.幼儿发展水平评价的形式及内容 7.对教师工作的评价 8.对幼儿园常规工作的评价 9.幼儿园发展与等级评估
* 专题14：研读幼儿（2） [我要投稿]
1.我与幼儿的故事
2.从幼儿发展特点看幼儿的学习特点
* 专题15：幼小衔接（6） [我要投稿]
1.幼小衔接的双向互动性
2.幼儿园幼小衔接活动中主要问题的分析与实践研究 3.幼小衔接方案的编制与实施 4.幼小衔接中的经验与问题 5.幼儿园入学准备教育研究 6.幼小衔接中的家长工作
* 专题16：幼儿园信息技术（4） [我要投稿]
1.新课程教学中多媒体课件制作与应用实例 2.幼儿园网络平台建设 3.信息化技术与幼儿园管理
4.信息技术应用技巧与教师工作效率的提高
* 专题17：幼儿园、家庭与社区的合作（13） [我要投稿]
1.流动人口婴幼儿家庭的家庭教育指导研究 2.进城务工人员随迁子女家庭教育指导研究 3.0～6岁婴幼儿社区教育资源的开发和利用 4.0～6岁婴幼儿家长参与早教中心和幼儿园家庭教育指导活动的实践研究
5.0～6岁婴幼儿家长教育观念的现状、问题与指导策略的研究
6.0～6岁婴幼儿家庭中不良教育方法的表现、成因及其指导策略的研究
7.“80后”婴幼儿家长教育子女的现状及指导研究 8.有利于0～6岁婴幼儿成长的家庭环境创设及其指导研究
9.早教中心、幼儿园（班级）大型家教指导活动方案的设计与实践研究
10.早教中心、幼儿园实施“上海市家庭教育指导内容大纲”的设想与策略研究
11.幼儿园家教指导工作体系的构建及其管理的研究 12.家长参与幼儿园教育工作的模式研究 13.幼儿特殊家庭与问题学生的家庭教育指导研究
* 专题18：学前融合教育（4） [我要投稿]
1.有特殊教育需要儿童的保教模式和策略研究 2.外籍人士子女的中国保教文化适应问题研究 3.混龄互动在促进幼儿社会性发展中的作用 4.特殊儿童教育案例与分析
第15篇：团队精神内涵
户外营销团队精神内涵
一个有持久、健康战斗力的团队，一定有积极健康的精神信仰！我相信儒家的仁、义、孝、信是最高级的精神信仰！远比金钱、美誉、地位更健康、更有持久生命力。看看共产党的军队、看看日本的武士道，就明白精神的力量。 我们的团队必须做到：
（1）平等。所有的人格是平等的，所以不得根据成绩好坏来厚此薄彼，而是
积极扶贫拉富。做到平等，成员之间才能融洽和谐。看看那些团结有战斗力的团队，都在倡导成员之间平等和谐。
（2） 公平。所有事情尽量做到公平，不允许特权，队长也要服从管理制度。
做到公平，大家的心里才平坦，公平可以避免忌恨与怨言，这是团队和谐的重要原因。
（3） 透明。都是团队主人，都要了解团队状态，了解自己工作对团队的影响。
同时，经理要积极将情况与大家共享，让所有人参与管理。透明能让每个人做明白人，能发挥每个人的主动性与主人翁精神。
（4） 伙伴。所有人是伙伴关系，与经理、与公司也是这种伙伴关系。伙伴是
是互相合作的伙伴，而不是欺负与命令的关系。伙伴远比下属更有持久合作力。
（5） 互助。老员工要带新员工，老员工有义务监督新员工并且进行工作指导。
互助是凝聚力的开始。凝聚力是团队合力的开始，凝聚力在关键时刻让优秀团队与劣势团队分出高低。
（6） 诚信。不允许弄续作假，即使是不犯法的弄虚作假，也不允许，赚阳光
的、正大光明的钱。诚信的团队是正气的团队，每个人都有自豪感和安全感，弄虚作假只会让团队平时精神萎靡、关键时刻顶不住。
（7） 规矩。加入团队的人都必须绝对服从团队规矩，否则，必须请出去。一
个没有纪律的团队，一定是散沙，关键时刻一定会散伙。最有执行力的团队：军队、宗教、黑社会。因为他们都有严格的规矩。
艾立志
2009-6-26
第16篇：素质教育内涵
素质教育内涵：
① 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。 ② 素质教育是面向全体学生的教育。 ③ 素质教育是促进学生全面发展的教育。 ④ 素质教育是促进学生个性发展的教育。
⑤ 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
素质教育的目标：
① 促进学生身体的发育。 ② 促进学生心里的成熟化。 ③ 造就平等的公民。
④ 培养个体的生存能力和基本素质。 ⑤ 培养学生自我学习的习惯爱好和能力。 ⑥ 培养学生的法律意识。
⑦ 培养学生的科学精神和态度。
国家实施素质教育的基本要求: ① 面向全体。
② 促进学生全面发展。
③ 促进学生创新精神和实践能力的培养。 ④ 促进学生生动活泼主动地发展。 ⑤ 着眼于学生的终身可持续发展。
学校教育中开展素质教育的途径和方法：
① 深化教育改革，为实施素质教育创造条件。
② 优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。
a更新教师的教育观念。 b提高教师的师德素养。
c强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理。 ③ 将教育目的落实到教学之中。 ④ 教学内容要与生活实际紧密结合。 ⑤ 调动学生的主动性和积极性。
第17篇：葡萄酒内涵
葡萄酒文化内涵
葡萄酒文化，广义上讲，是指人们长期以来，在与葡萄酒有关的活动中所创造的物质和精神财富。从本质上说，葡萄酒有两种属性，及自然属性与社会属性。葡萄酒文化所涉及并研究的对象侧重与葡萄酒的社会属性，即葡萄酒在社会活动中对政治、经济、文化、军事、宗教、文化艺术、民风民俗等各个领域所产生的具体影响。葡萄酒，作为社会生产力水平达到一定程度而发展成熟的物质成果，不但以某种物质产品的形式出现在人们的社会生活中，更以某种精神力量的象征在社会生活中显示出特殊的作用。
当我们漫步在有关描写葡萄酒的文学长廊中时，我们立即被一种文明、文化、精神状态所震撼。葡萄酒如此强大的感召力绝非偶然。因为，如果说众多其它的娱乐和刺激性产品在某一特定时期能引发某些信仰、礼仪、习俗和传说的话，它们很少能超越工业化或前工业化社会的现实主义长期持续下去。而葡萄酒则相反，从古代文化到现代文明，它与众不同地长期保留了其社会作用。为什么？是什么能使它在思想、传统、习俗不断变迁的历史长河中根深蒂固？
1.人文和社会氛围
如果我们回顾葡萄酒的历史，就不难发现人的内心斗争。有时他代表灵性、谦逊、智慧与博爱，有时他则将自己的精力消耗于酩酊大醉，以进入“死亡的预兆——深沉的睡眠中”。这一善恶的辩证极好地证明了葡萄酒远不同于其它大多数的消费品。葡萄酒需要人最宝贵的一切：分辩能力，深思熟虑的选择，亲近而尊重，精心的护理。因此，不难理解为什么在众多的诗歌、音乐作品中，葡萄酒具有与爱情和美同样的地位。由此我们已置身于一个真实的社会和人文的氛围之中。我们会因为爱情引起的悲剧而驱逐爱情吗?我们会因为美带来太多的托词和虚幻而放弃美吗?肯定不会。我们会努力锻炼我们的分辩能力，塑造我们的特性和形象。我们会尊重自己的存在，同时也会尊重别人的存在。葡萄酒也是这样的。因此.只有性格不定且脆弱，希望生活在幻梦中而不愿面对现实生活灰暗面的人才会酗酒。
在社会生活中，每一个人并不能完全按照自己的意愿去生活。所有人的行为都会受到一定的行为规范限制，这些限制包括法律的和社会礼仪的两个方面，而且众多的行为规范是我们的先辈们传下来的，并没有确定的标准。对于葡萄酒也不例外。人类的祖先已经认识到葡萄酒特殊的意义，而且精心创造了实实在在的葡萄酒文明，形成了众多的行为规范。尊重和热爱葡萄酒的人，很少去浪费它，因为他并不会在无论何时、何地,采用任何方式去喝它，也不是毫无选择地喝任何质量的葡萄酒,而是与他所亲近的人去分享，这就是人们为什么对葡萄酒的尊敬能一代一代地保留下来。任何其它饮料都未能创造出如此的礼仪规范。对这些规范的观察和认识，持别是了解自身社会作用的舆论家对这些的观察和认识，无疑是防止酗葡萄酒的最好方法。
单从社会和人文这两方面来看,应在何时、何地,怎样饮用葡萄酒？
显然我们不能忘记的第一件事是，葡萄酒的消费实际上是我们在分享一种高贵的、内涵极为丰富的产品,它是大自然的礼物,辛勤劳动的硕果,圣体的象征：分享面包和葡萄酒，在众多人的心灵中所象征的是简朴的需求和丰富的精神。
我们会独自去享用一瓶高贵的葡萄酒，而不与人分享、与人交流、不热情地说上--句“干杯”或“祝您健康”？早在古希腊时期,喝酒的规范已成为共存、博爱、交流以及共商与欢乐交织气氛的同义语。在亲朋欢聚、家庭盛事、庆祝社会重大事件时，或仅仅是为了巩固友谊时，开一瓶葡萄酒的惯例,至今依然保留着其价值。
在这种情况下，品尝一种葡萄酒，无论是高雅的,还是普通的葡萄酒,都包含着稳重，对道德的尊重，对鉴赏葡萄酒的价值，并与其本质进行交流的氛围的尊敬。
葡萄酒的消费需要我们所有的感觉：视觉、嗅觉、味觉、理智和精神。由于所有的分享都离不开交流，葡萄酒文化就很自然地被其独特的词汇所丰富。这些词汇热情、多彩，有时还性感，而且往往带有地方特色,但同时又表示了对葡萄酒的尊重。
我们绝不会像喝其它任何饮料那样来喝葡萄酒这一珍贵的液体,我们首先欣赏它的颜色,如金黄、宝石红、石榴红等，使人赏心悦目。然后，分析它的香气，在我们的心目中出现乡土气息以及多种植物的气味，如花香——玫瑰、橙花、牡丹、槐花等,或者是果香——桃、香蕉、苹果等，对于一些陈年葡萄酒，还会出现蘑菇森林气息和一系列动物气息(如脂肪、麝香、熏肉等)。这一切都有效地刺激了我们的神经系统,于是便感到了口腔中唾液的产生,这就需要我们以少量酒去湿润口腔中的粘膜，利用我们的味蕾去分析葡萄酒的口惑，便有了葡萄的风格、肥硕、丰满、雅致，以及其年龄等，这些词汇的例子说明葡萄酒是多么接近人的特征。
在所有葡萄酒爱好者的心目中，会喝葡萄酒是一种生活的艺术，在任何场合，它都会使人焕然一新,学会了解、品尝一种优质名酒，鉴赏它的质量和风格,是一种与我们繁忙的生活方式形成鲜明对比的整体文化。通过葡萄栽培,不断提高葡萄酒的质量,人们认识了一些最重要的价值因素：时间、耐心、审美、观察和判断力。因此，早在十七世纪,会喝和善于分享葡萄酒已成为“诚实的人”标准之一就绝非偶然了。
最后，葡萄酒绝不会扼杀在酒杯中的梦想，相反会激发热情和丰富我们的想象。在酒窖中，在商店、在饭店，选择一瓶葡萄酒就成为内涵极为丰富的行为。一瓶名贵的葡萄酒象征着动人的聚会，寄托着慈父对女儿的厚爱(当女儿出嫁时)，凝聚着友情，融化着误解，浇灌着爱情……
葡萄酒开创了一个富有热情的领域。在适当消费和欣赏时,每一口葡萄酒都给我们带来一缕阳光和它的温暖。葡萄成熟必需的阳光不正是品质、力量、宽厚及生机的象征吗?同时,葡萄酒也使我们更加接近养育我们,使我们具有安全感的肥沃的土地,她不是也有很多丰富的象征吗?
人与葡萄酒明显地有很多共同之处。巴斯拉德是这样描述的：“什么是葡萄酒？葡萄酒是一种有生命的躯体,它具有最为丰富、平衡的精神,飘逸而沉着,连接着天地。与所有其它植物相比,葡萄更好地与大地的灵性结合在一起,而使葡萄酒具有其恰当的分量。葡萄终年随着太阳的运行而辛勤劳作,葡萄酒也永远不会忘记在酒窖的深处重复太阳的运行。正是由于葡萄酒重复着大自然的季节变化，才产生了最为惊人的艺术——葡萄酒的陈酿艺术。从本质上讲,葡萄从月亮、太阳、星星那里获得了一点点硫,而使自己能独立点燃并延续所有的生命之火。因此，真正的葡萄酒凝聚着天地之精华。”
2.艺术、精神与葡萄酒
葡萄酒,作为历史、习俗和风尚的见证,人及其需求沟通的见证,葡萄种植和葡萄酒酿造职业的见证,毫不奇怪地在艺术作品中占有突出的地位。所有感觉之间的联系——眼、握酒杯的手、香气、味感、精神,甚至碰杯时清脆的声音一一从古至今都是人们寻求体现在艺术作品中的，并用以表现其最为内在的感情。
葡萄酒的分享必须由一种文化来引导
葡萄酒所开创的题材极为丰富,从它的可塑性美到它神秘的变化。在十九世纪以前,艺术家把酗酒描述成滑稽的喜剧。而到了十九世纪,随着无产阶级的出现,他们则对由酗酒引起的悲剧开始敏感。所有的具有创造性的人,从葡萄与葡萄酒生产者到画家、诗人及音乐家都开始在葡萄酒中寻找存在的正面表现，以及由此而产生的联想。但是，我们只有在一种文化的引导下,才能分享这一领域，即对葡萄酒的认识，对我们生活乐趣范围的认识。虽然葡萄酒被认为是好、美妙甚至是神奇的,但如果与酗酒联系在一起.它则会成为社会公害以及失去生活信心的人的象征。艺术家们很清楚这一点。葡萄酒如此深刻地吸引着他们,也许是因为他们从中发现了一个存在和意识的空间。当于特里约(Utrillo)或莫迪里阿尼(Modiliani)采用惊人的手法画出那些过多光顾《酒吧大学》的人的悲剧时，他们首先注意到的是在那个时代固有的社会动荡,他们所揭露的不是葡萄酒本身,而是无产者无法生存的社会。
葡萄酒——众多绘画名着灵感的源泉
葡萄酒是生存的见证,但并不都是卑下的生存,众多的艺术家从中找到了神圣和生活力完美的结合。想想着名的古希腊诸神之一的狄俄尼索斯(Dionysos)吧:大地之神、葡萄之神，与季节的循回相联系,代表着秩序、劳作和文明。再如基督教堂，在中世纪和文艺复兴时期为大多数名画提供了素材。上帝创造了水和地势.而人则创造了葡萄酒和风景。画家和雕塑家很显然对此极为敏感,例如达?芬奇(Leonarda da Vinci)。直到今天,在很多教堂中仍然可看到众多的、各个时期的有关葡萄和葡萄酒的绘画和雕塑作品。
无论是宗教的葡萄酒,还是非宗教的葡萄酒.无论是高雅的葡萄酒.还是普通的葡萄酒,多数画家都抵挡不住它多彩的颜色以及多种形状的酒杯、酒瓶的诱惑。在他们的作品中,静止的实体与葡萄酒生动的光泽形成鲜明的对比。艺术家们始终愿赞扬葡萄酒这一大地之子，因为它可使他们更容易表现内在的信心甚至是梦想。毕加索可能是少数非常例外的画家,他几乎只喝水,只是有时才喝少量的葡萄酒.而凡?高则相反.他有时甚至将画笔浸入葡萄酒中，从而将他的焦虑变成了欢乐。
葡萄酒作为文学作品和民间艺术加强人与人之间的沟通
葡萄酒作为幸福和欢乐的源泉之一,是宴席中的主角，对各个时代的描述都证明了这一点。无论是中国及东方的诗人,还是古希腊一拉丁的文学家,都将他们的文笔浸进了葡萄酒。但对葡萄酒有时是过于夸张的描绘,并没有使有关技术方面的文献黯然失色。早在公元前三世纪，马贡?德?卡塔吉(Magon de Cathage)就在其农业的专着中讲述了葡萄栽培；在公元65年，科吕迈尔(Columelle)又进一步讲述了葡萄酒酿造和葡萄栽培技术。
在纯粹的文学作品中,无论是随笔,还是小说、哲学，特别是诗歌中,有关葡萄酒的描绘则是不尽其数.无论是卢梭、雨果，还是李白、王翰，都从葡萄酒中得到了无穷的灵惑，并写出了脍炙人口的篇章。作为例子，我们还是引用法国现代剧作家、诗人、散文作家克洛岱尔(Claudel)对葡萄酒描述：“葡萄酒是太阳和大地的儿子,但它同时又作了为自己接生的工作。就象伟大的作品和伟大的思想一样,它并不是从压榨机中一出来就能立刻被贪婪而漫不经心的肠胃所吞没，它需要艺术、耐心、时间和关怀的合作,它需要在夜间长时间的暂住以成为对神经和口腔都获得美好感受的名着。”
在民间艺术中,葡萄酒则成了聚会、交流和沟通的象征，它成为交谈的话题，和表示相互尊重的纽带。无论是乡村的手工艺品，还是对年历的想象；无论是日常用品或服装装饰,还是村庄或葡萄庄园的建筑艺术或雕塑,葡萄和葡萄酒在世界上大多数产区都无所不在。
葡萄酒在音乐作品中的体现
音乐大师们是否与葡萄和葡萄酒赌气?因为没有任何杰出的作品将它们放在首位进行赞颂。我们只能找到一些有关这一题材的片断，如莫扎特的《香摈气息》，法里雅的《葡萄酒的香味》，维瓦尔第《四季》中的片断《葡萄收获与女人们的快乐》等。但是没有什么理由可以阻止我们认为其他的大师们在创作他们的某些作品时，未必没有从葡萄酒中获得灵感。例如，据说贝多芬就曾经想将他以民间欢乐为题材的《第十交响乐》在酒神节时完成。
在音乐之中,毫无疑问葡萄和葡萄酒在《祝酒歌》以及各产区的民间作品中才得到了最欢乐和最完美的体现。.例如其拉里斯(Morax)曾这祥描述瑞士的维威葡萄酒节：“当酒神巴克科斯在他披头散发的女祭司们抬举着，向狂欢的人群伸出酒杯时,好象所有的人都在葡萄酒中表达了他们的梦想。”
3.最早涉及葡萄酒的法典
就如同建在古巴比伦城的世界七大奇迹之一的“空中花园”被彻底毁掉一样，文明古国巴比伦的文献大都湮灭了，却留下了极有价值的《汉穆拉比法典》(Code of Hammurabi)。汉穆拉比(?-公元前175O)是巴比伦第一王朝的第6代国王，自公元前1792-前1750年统治巴比伦。他统一了美索不达米亚地区，并把首都巴比伦城(位于伊拉克巴格达之南88公里)建成财富显赫的商业和行政中心。汉穆拉比在位期间，提倡科学，奖励学术，颁布了着名的《汉穆拉比法典》。法典被刻在巴比伦马尔杜克神庙内一座闪长岩石柱上。这282条法律包括经济条款、家庭法，以及刑法和民法。其中就有4条是关于酒的买卖以及饮酒的规定。据专家们的意见，该法典中所指的酒就是葡萄酒。因此，古巴比伦的《汉穆拉比法典》是世界上最早涉及葡萄酒的法典。
第18篇：企业文化内涵
企业宗旨——强企、报国、富民
强企：就是要不甘落后、敢于超越，着眼世界，发展企业，不断做优做强。
报国：就是要通过企业发展，为国家强盛、民族富强不懈奋斗。
富民：就是要在发展企业、报效国家的同时，为社会大众，特别是企业员工、广大股民创造良好的回报，实现共同富裕的小康目标。
企业精神——团结、拼搏、求实、创新
团结——团结，是一种力量，一种源自人们内心的前进力和创造力，具有强大的生命力和向上的张力；团结，是一种情感，一种对企业、集体、他人的深厚情感，并由此产生出强大的凝聚力和向心力；团结，是一种氛围，一种团队与团队、团队与个人、个人与个人之间为实现共同的愿景而共同努力奋斗的气氛和环境。
拼搏——拼搏，是一种责任，一种视国家富强、企业发展为己任，并为之奋斗终生的信念；拼搏，是一种奉献，一种为国家、为企业、为集体，甘于牺牲个人利益的情怀；拼搏，是一种精神，一种不甘落后、向往发展、顽强进取、自我超越的精神。
求实——求实，是一种观念，是一种实事求是、科学认真，严谨负责的态度；求实，是一种作风，是一种尊重科学、尊重实际、尊重他人的工作作风和方法；求实，是一种精神，是一种在科学严谨基础上勇于实践、善于实践，不断追求真理的精神。
创新——创新，是信念，是一种敢为人先、争创一流、永不停步的精神气魄，是实践者的指南针；创新，是灵魂，贯穿于人的思维的全过程和工作的各个方面，它视今天为落后、视停步为后退，这种思想来源于我们对于未来美好的憧憬和追求；创新，就是超越。我们要超越前人，后人也比然会超越我们。
“团结、拼搏、求实、创新”的云铝精神，是一个有机整体，“团结”是基础，“拼搏”是动力，“求实”是核心，“创新”是灵魂，四者相互联系、相互促进，缺一不可。
“团结、拼搏、求实、创新”，是企业对员工的要求和期盼，也是联系企业与员工的精神纽带，是云铝人工作、处事的基本准则。
第19篇：内涵鬼故事
1．这个故事是发生在我的一个朋友的身上。
我朋友是一名寄宿生，在某个假期室友全都回家了，她依然留在宿舍中。 当晚，朋友在睡眠中感到尿急，可是由于厕所距离房间有一段距离，
四周又黑漆漆的，朋友感到害怕便叫醒睡在她身边的室友陪她一同去厕所， 当他进入厕所后，却在也不敢出去了....2．某日，我和友人A君跟B君一同参加网路上约好的联谊。 到达指定餐厅后，马上就看到了女孩们的位置。
「你们本人比相片上还漂亮呢!!」我看着她们，亲切的笑着。
「但为什么你们只有两人呢?C小姐不来了吗」A君问道，的确，她们只有两人 「唉唉~不好意思，C小姐她今天感冒没办法来了~」其中最可爱的A小姐答道， 太可恶了，这不就代表今天我们三个男生一定会有一个要悲惨的孤单着吗?! 算了，不想这么多，反正我这么幸运，绝对不会是我。
抱着这样的想法，我开开心心的吃着晚餐，B君许多无厘头的搞笑把气氛炒得很热呢。 「唉唉...」我骑着车，看着骑在前面的A君跟B君双双对对，「想不到我就是那悲惨的人..」我以往都是最幸运的，只要有联谊，总会抽中最漂亮的那名女孩子，「看来是气数已尽。」 「你看起来很烦恼呢~」停红绿灯时，座在A君后面的B小姐转头看着我，「果然是没有女伴的关系阿」她笑着，露出一口整齐洁白的牙齿，两只手还紧紧抱着A君， 「你就别再这样说了吧~」我苦笑，
其实B小姐也是个美人儿呢，笑起来会有澹澹的酒窝，一头长发再加上瓜子脸，只是不知道她侧面如何，有些女孩子正面很好看，但侧面就不得而知罗~
我骑在他们后面暗自想着，突然，我似乎想到了什么，马上掉头离去。
果然，我还是很幸运的。
3．有一天,我突然在厨房找到了一本日记,上面署名者是我爷爷,
这让我怀念起了他,从小爷爷就扶养我长大,直到某一天突然在家中心脏病发而死, 想了想我翻开了日记,上面写着:
当你翻开这日记时
我早已逝去了
其实啊,你爸爸并不是不爱你 其实是因为家里太穷
这间房子也是你爸爸身上最后的钱,买来的 宝贝孙子,接下就告诉你爷爷的藏钱地方吧 千年杉下有种草 那种草叫做鬼针草
记得以前教你快速解迷的人是我吗? 快点用那笔百米跑步六秒的速度解吧..... 快啊!快啊!快啊！！
4．
因为出勤的关系我与同事租住了一间酒店的房间 当时同事还有事要办今晚不会回来 因为我很胆小所以早早就上床睡觉
但是在深夜的时候我却听到「咯咯」的敲门声 「是酒店的职员吗?」我叫道却没人回应 我看着房门感到非常害怕 那个敲门声一直从深夜持续到黎明才停止 然后我立刻就去退房了
之后我和出勤回来的同事说起敲门声的事 「果然发生了呢」他这样说 他说这间酒店以前发生过火灾
有个人因为逃走不及被困在那个房间里 到现在还是找不到他的尸体或残骸
啊啊...还好我没打开那个房门呢......5．你站在高楼窗前看见楼下有一个人正在杀人， 那个人发现你在看他， 于是他用手指指着你， 你认为他指着你是什么意思？
（这是一个测试变态程度， 知道的人回答 我知道答案后，都有一点冒冷汗。）
6．有5个人去登山.中途挂了一个....
后来到了晚上.他们找到一间房子.里面很黑什么都没有....外面有是下着暴雨打着雷那四个人很害怕.....有个人提议玩个游戏~~~~ 4个人分别站在房子的四个角落.. 然后轮流去令一个角落碰那个人的手如: A B C D A走过去碰B的 B碰D的 D碰C的
C有去碰回A的
他们一直玩到天亮.................
请问发现什么了吗? 7．一女子晚十点下班感觉尿急离家又有点远就到一个公厕上厕所到那里发现没有灯只能借外面路灯看见里面有个老人在拖地女子没在意上完厕所回了家第二天女子在新闻上看到昨天自己上厕所的地方发现一具年轻女尸女子一想差点吓死为什么
8．有个妇人在回家之后，看到家里的狗倒在地上喘着。她马上将狗载去找兽医。兽医告诉她，因为还不知道呼吸困难的原因,所以必须将器官切开，把管子放到里面去才行，又说这看了会让人难以忍受，所以劝妇人先回家，把狗寄放在该处一晚。妇人回家后突然发现，一个男子躺在自家的卧室的床底下。竟然血流不止，报警后，女子抱着自己死去的狗狗，哭了一宿
9．K君是N大的学生，每天上学时都必定会经过一间公寓。
不知从何时开始，K君发现在他经过的时间，必定都会有个女子从3楼的窗口看着他。 K君虽然觉得奇怪，却也不以为意。 这样的情形大概持续了三个月吧。
突然有一天，女子不再出现了。
正巧，当时正正爆发着针对单身公寓的强盗杀人事件。 K君不禁担心了起来。
‘3楼公寓的女人不会是被杀害了吧？’
终于，K君鼓起勇气到了那栋公寓的3楼去了。
果然怎样叫都没人回应，破门而入了之后,发现女子倒卧在窗前的地上….天花板垂着断裂的绳子。 死亡时间：三个月前… 三个月后那个在窗口看他的女子为什么突然不见呢、? 10．
一名女子看到了某个陌生男子的秘密。
该男子马上察觉了女子的存在，并将视线转向她，但却不带有任何的愤怒或情绪，显得有点诡异。
女子怕得马上拔腿就跑，而男子也尾随在后。
女子觉得自己就快被追上，于是慌忙地躲到附近的公厕，并选了位在最里面的厕所。 过没多久，她感觉到该名男子也跟进来了。
男子从眼前的厕所开始，一间一间确认般地用力踢开。
随着踢门声越来越近，女子也越来越害怕，几乎都快哭出声，但还是勉强忍了下来。 总算剩下女子所躲的这间厕所了，但是男子却迟迟没有任何动作。 不知过了多久，天终于亮了。
女子心想终于得救了，大松一口气。
而就在她要踏出去的时候，她突然感觉到，上面似乎有人在看着她。 抬头一看，原来男子整晚都在上面看着她，丝毫没有离开
来吧！变态思想的人们，发挥你们的想象力，用变态的思维去想这件事情。
第20篇：企业文化内涵
企业文化内涵
一、企业精神：
创新求实众志成城与时俱进共创辉煌
二、企业理念：
对自己负责对企业负责对社会负责
三、企业宗旨：
注重品质服务为本
四、行为准则：
做人忠实勤奋交友诚信为本干事深入认真创业追求卓越
五、价 值 观：
推动国内旅游事业的发展
六、服务宗旨：
倾听客户声音关注市场需求尽心尽力完美服务
七、人 才 观：
事实说明一切时间验证一切
八、追求目标：
满足于不同客户的需求提供人们视觉上的享受
九、发展战略：
打造国内最佳旅游视频展示平台
