岗位职责要求具有良好品行
推荐第1篇：品行良好证明
品行良好证明
兹证明：XXX（XXXX年XX月XX日出生，身份证号码XXXXXXXXXXX）于XXXX年XX月被我公司录用工作至今，经审查该同志品行良好，特此证明！
XXXXXXXXX
二〇一四年十二月十六日
推荐第2篇：良好的品行是成功的基石
良好的品行是成功的基石
罗曼·罗兰说：“99％的努力和1％的灵感，对于成功是不够的，你还必须要有200％的道德品质作保证。”由此可见，良好的品行是成功的基石。
人立于世，良好的品行才能撑起一个大大的人字。在此，我们教师可沿袭古人之言：君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。要讲操守、重品行。这也是提升人格魅力的一种途径。那么就让我们不断加强道德修养，为了每一位学生的发展，为了中华民族的振兴而努力奋斗在神圣的教育事业上吧！
同样，我们稚嫩充满活力的同学们更要从小培养良好品行。孔子曰：吾日三省吾身。毛主席也曾说：每日反省如洗脸。休息时，不妨扪心自问：今天，我学到了什么？我的言行是否失当？学习是我们主要任务，但成才前得先成人。美好的品行
定会使你的学习之旅更加色彩斑斓。
然而在我们中间还存在一些错误观念和模糊意识，有人认为只要成绩好，好的品行无关紧要。于是，看到白天教室里的灯亮着，洗手间里的水哗哗淌着；楼梯间垃圾随处丢着，而有些人心中只想着：与我何干……
优良的品行对于我们真的无所谓的吗？错！品行，决定了一个人人生能站上多高的颁奖台；品行，决定一个人人生会遭遇几多成败；品行，决定了一个人人生大
厦的基石是否坚实。
同学们，良好的品行对我们的成长、成才都是至关重要的，所以，我们现在就得养成良好的品行习惯，按照《学生手册》中的要求，时刻规范自己的言行，
在学习生活中勤学多思，修身成人。为我们盐城多伦多学校画上多彩的一笔，
为我们的民族书写优美华章。
推荐第3篇：加强“四德”修养 培养良好品行
加强“四德”修养 培养良好品行
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品行是一个人内在素养、人格魅力和道德水准的综合体现，是做人的根本所在。作为“党员之家”、“干部之家”、“知识分子之家”的建设者，特殊的岗位和使命要求组工干部坚持以德修身，锤炼品行，在“讲党性、重品行、作表率”中当好引路人和躬行者。
一、怡情养性，厚积个人品德
个人品德是品行之基。加强品行修养，首先要注重个人品德的积淀，以夯实品行修养的内容与底蕴。一要诚实守信。“人无信不立”。组工干部一言一行备受社会关注，应该待人以诚，处事守信。要言行一致、表里如一，人前人后一个样，台上台下一个样。要坚持说实话、办实事、求实效，做到“言必行，行必果”。二要淡泊名利。孔子曰：“君子怀德，小人怀土”。组工干部应常怀君子风范，坚持以德修身、以德服人。对待名利始终保持清醒的头脑、平和的心态。要找准坐标，明确目标，不刻意追求，不心浮气躁，不嫉贤妒能，不盲目攀比。要心如止水，心胸坦荡，心底无私，见贤思齐。要有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的豁达胸怀，努力做到德在人先，利居人后，先忧后乐。三要情趣高雅。注重培养健康积极向上的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行。坚持把学习当作一种生存状态、一种良好品行，在学习中增长知识、提升能力、端正品行。要正确选择个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味。要择善而交，多交益友诤友，多交人才朋友，多交群众朋友，多交基层党员干部朋友。四要光明磊落。“大厦千间夜眠八尺，良田千顷日食三餐。”组工干部要始终做到“慎独慎微、警钟长鸣”，时刻要有一种如临深渊、如履薄冰的意识，自觉克服特权思想，强化公仆意识和服务意识。要坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，面对各种诱惑，坚持做到自尊、自爱、自重，洁净如水、洁身自好。要自觉接受群众监督，主动为党分忧、为民解困，做党和组织可以信赖的人，做群众可以交心的人。
二、历练品格，讲究社会公德
当前，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，已经成为广大公民的共识，成为社会公德的重要内容，组工干部应该带头倡导，模范践行。一要遵纪守法。“正己然后可以正物，自治然后可以治人。”组工干部必须带头遵纪守法，严以律己。要模范遵守国家法律法规，自觉维护党章党纪，严格贯彻组织工作职业规范。要坚持学法、知法、懂法，增强法律意识和法制观念，在宪法和法律的范围内活动。要持之以恒抓好党章的学习贯彻，严格以党章要求规范自己的言行。要认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，切实做到坚持原则不变通，执行标准不走样，履行程序不减少，遵守纪律不放松。二要热情待人。待人热情、为人谦卑，才会增加亲和力，盛气凌人、张扬跋扈，只会加大心理距离。组工干部要正确对待“高看一眼”，切实摆正位置，切忌趾高气扬，忘乎所以。要排除优越感，把自己与外界始终放在平等位置上，自觉树立娘家人的可亲形象。在日常工作中，要热情大方，以诚相待，周到服务。要多听忠言、善听逆言、乐听谏言，少信阿谀之事，循循善诱，以情感人，以谦和热情的魅力感动人。三要乐于奉献。“君子贵人贱己，先人而后己”。人生的价值在于付出、在于给予,而不是在于接受、在于争取。组工干部担负着为党和国家选人用人、培养人的重责，扮演着“渡船”与“人梯”的角色，更需要一种成人之美、助人为乐、甘于奉献的精神。要始终怀有同情心、关爱心，多关注群众的意见和呼声，关心群众的困难和疾苦。要以宽容豁达、与人为善的心态对待每一位党员干部，想方设法为其实现价值、展示才华解除负累、排除障碍、搭建平台。要坚持在平凡的岗位上扎实工作、默默奉献，竭己所能为群众办实事、办好事、解难事，努力在平实的工作中、在谋人的实践中、在无私奉献中体现自身价值。
三、端正作风，恪守职业道德
组工职业道德是组织工作对组工干部品行提出的具体要求，是组织工作必须遵循的道德规范。组工干部重品行必须恪尽职业道德。一要忠诚可靠。组工干部要始终忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义伟大事业。要坚定共产主义理想信念，坚持正确政治方向，坚决贯彻执行党的路线方针政策。要自觉践行党的宗旨，把人民群众利益作为第一考虑，把人民群众需要作为第一选择，把人民群众满意作为第一标准，用实际行动证明组工干部是靠得住、过得硬的干部。二要公道正派。只有公道正派地选贤任能，才能不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。组工干部要坚持事实求是的态度，全面、客观、准确的评价干部，不夸大、不缩小，不捏造、不隐瞒。要站在公开、公平、公正的立场上反映情况、选用干部，绝不以个人亲疏远近取舍干部，不以个人好恶得失褒贬干部。对那些心术不正、溜须拍马、跑官要官者要正色以对、坚决抵制；当干部受到不公正待遇时，要挺身而出，主持正义。三要严谨细致。“组织工作无小事”。组工干部一定要有对党对人民负责的事业心和责任感，严肃对待工作，认真坚持原则，准确把握政策，严格按程序办事，讲究工作的质量。要牢固树立政治意识、大局意识、政策意识、责任意识、规章制度意识，严格履行程序，规范工作开展。要坚决克服工作不负责任、漫不经心、粗枝大叶、马虎从事的现象，认认真真、扎扎实实地做好每一件事，兢兢业业、精益求精地完成好每一项任务。四要求真务实。“空谈误国，实干兴邦”。要大力弘扬求真务实的作风，把心思和精力凝聚到干事业、抓落实上，切实增强真抓实干的工作劲头，积极营造相互配合的工作氛围。要顺应党情、国情、市情的变化，深入开展调查研究，找准基层组织和党员干部人才队伍建设中存在的突出问题，拿出科学可行的措施，巩固基层组织、端正用人导向、充分发挥党员干部和人才又好又快发展的积极性。
四、传承文明，弘扬家庭美德
中华民族是礼仪之邦，向来讲究“修身、齐家、治国、平天下”，格外注重家庭美德的传承与发扬。组工干部弘扬家庭美德是加强重品行修养的应有之义。一要孝敬父母。“百善孝为先”。孝敬父母既是党纪国法的明确规定，更是公民道德的基本内容。人人都有父母，人人都会成为父母。一个不尽孝道的干部谈不上让党放心，让人民满意。组工干部要自觉继承中华美德，把尊老敬老变成自觉行动。要孝敬父母，善待父母，让父母老有所养、老有所靠、老有所乐。要珍惜父母的养育之恩，严格遵守党纪国法，堂堂正正做人，清清白白做事，为父母增光，让父母放心。二要善待妻儿。“家和万事兴”。家庭和谐是社会和谐的首要前提。组工干部要带头弘扬家庭美德，努力消除“男尊女卑”、“三从四德”等封建主义思想，建立起“男女平等、互敬互爱、相濡以沫”夫妻关系。要切实承担好子女的抚养与教育责任，引导子女从小树立正确的人生观、价值观、荣辱观，真正做到以实际行动维护家庭和谐与团结，努力推进社会主义和谐社会建设。三要文明持家。坚持用爱国主义、集体主义思想和社会主义荣辱观，武装家庭成员，让文明、健康、科学的生活方式成为共同追求。积极组织家庭成员认真学习传统文史礼仪，学习国家法律法规政策，全面提升文明素质与政策法律水平。大力倡导民主平等，以孝为先，夫妻和睦，礼让待邻等社会主义新风尚，形成平等、文明、和谐的良好家风。要加强对配偶与子女的管理与教育，不断增强其廉政意识与法纪意识，筑牢拒腐防变的家庭防线。(作者系中共耒阳市委组织部常务副部长)
推荐第4篇：教师应具有良好的师德修养
教师应具有良好的师德修养
李鹰
教师是科学文化知识以及社会文化、伦理道德、价值观念的传播者。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”，意即教师的主要任务是进行道德教育和知识传授。所以，身为教师就应具备良好的师德修养，为人师表，教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。良好的师德修养要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人的过程中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。以身作则，为人师表是教师教育工作的一项基本要求，这也是教师的优良传统和美德的集中体现。因此教师的一言一行应该成为学生的表率，用自己的模范行为影响学生。学生人生观的建立，道德情操的形成固然需要教师在课堂上的说教，而教师的个人品格、行为习惯、言行举止以及处世方法，给学生们的耳濡目染、潜移默化的影响更为重要，比其教授的知识更能影响学生。教师能给学生施以影响的，不仅是知识，更多的是习惯，是心态，是做人的准则。教师要以身作则，为人师表就要做到言行一致，表里如一。在学生的成长历程中，接触得最多的成年人除了家中的长辈之外往往就是老师，教师的一举一动往往成为他们的模仿对象。教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。所以教师要注意约束自己的言行举止，处处给学生做出榜样。师爱是师德的核心。身为教师应有一颗无私的爱心。我们的教育事业本身就是爱的事业，可以说没有爱就没有教育。爱学生是教师的基本素质，只有教师以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会使学生“亲其师，信其道”，激发他们积极向上的力量，这样才会受到学生的尊敬与爱戴。作为一名教师，要心里时刻装着学生，在学生受到挫折的时候去安慰他们，在学生受到烦忧的时候去开导他们，在学生迷茫的时候去帮助他们。对学生既要关爱，又要严格要求，做到严慈相济。同时也要注意尊重学生的自尊，与学生加强沟通，相互理解，通过维护学生的尊严，拉近与学生之间的距离，成为学生们的良师益友，从而形成师生相互尊重的和谐关系。
良好的师德是教师从事教育活动必须遵循的道德规范。每一位教师都应刻苦学习，严于律己，努力践行，不断提高自己的道德水准。现在已进入信息时代，这对青少年开阔视野，增长知识提供了条件，同时也会受到各种思想文化的影响，使他们的思想更为活跃。因此，这也给教师提出了更高的要求，身为人民教师，必须自重、自励、自爱，不断加强自身的师德修养，树立以人为本的育人意识和使命意识。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。唯有教师具备较强的业务素质，高尚的师德水准，做到以德修己，以德育人，以社会责任为己任，无私奉献，守得住清贫，才能真正成为一名优秀的教师。
推荐第5篇：教师应具有哪些良好的心理素质？
教师应具有哪些良好的心理素质？
教师肩负着培养下一代的重任，必须具备良好的心理素质。教师和学生朝夕相处，一举一动都影响和感染着学生。 一个心理不健康的教师， 哪怕知识再渊博，也绝不是称职的教师。目前，教师心理不健康的现象还在许多学校不同程度地存在着。有的教师情绪波动很大，工作热情和对学生的态度随自己折情绪变化而变化，遇到不不顺心的事情，往往拿学生作出气筒；有的教师心胸狭窄，处理不好与同事、学生的关系；„„凡此种种，不一而足。特别是，青年教师中有许多人是独生子女，他们在长辈的百般呵护下长大，缺乏必要的磨练，容易产生心理偏差。只有心理健康的教师才能教出心理健康的学生。教师的心理素质不仞是他们个人的事，而且是一种教育要素，它属于祖国的教育事业，也属于千百万成长中的青少年学生。教师要站在这样的高度来审视和提高自身的心理素质。
具体来说，教师应具有以下几方面良好的心理素质：
（1）认知素质。认知素质包括感觉、知觉、记忆、思维、想像等认识结构、智力水平和认知方法。在现代科技迅速发展，社会进入信息化、智能化、国际化的今天，教育工作者对教师提出了新的要求。教师的职责，从只是向学生传授知识变为要教会学生自己学习知识， 并加以创新， 激励学生真正成长一个“社会人”。因此，认知素质是新世纪教师必须具备的心理素质之一。
（2）情感素质。热爱学生是教师的天职，爱即师魂。鲁迅先生说：“教师是值根于爱的。学生只有‘亲其师’才能‘信其道’”。“动之以情深于父母，晓之以理细于雨丝”，这一情感原则要求我们的教师以母亲般的情怀，全身心地投入到教书育人的工作中去。正缘于此，诸如体罚、变相体罚、辱骂学生等违反师德的言行，决不会在具有健康情感素质的教师身上发生。
热爱生活、热爱事业、热爱学生的教师， 自身才可能充实， 情感才可能丰富，心理才可能健康。在工作中教师除了具有忘我的态度外，更应充满理智，会全面妥善地处理各种关系，面对现实，脚踏实地，努力去营建一种良好的环境和气氛，充分发挥自己的潜力，尽心尽力地促进学生的健康成长，同时也注意自身的提高和完善。
（3）意志素质。意志素质，是人们自我监督、自我命令、自我激励、自我调节、自我控制的能力。它反映在有意识的调节行动、克服困难、实现预定目标的
整个过程中。教师的意志素质，指教师为达到一定的教育目标或目的而迸发出的心理动力和耐力。教育教学工作的复杂性、反复性和长周期性，要求为人之师具有耐心、沉着和坚韧的品质，既有面对难题加以解决的勇气和能力，又有在新形势下，“忠诚党的教育事业”——无怨无悔的毅力和自我控制力。
（4）个性素质。性格是个性素质的核心部分。教师应该保持积极乐观的人生态度、开朗豁达的良好性格、对己对人的宽容精神。教育过程自始至终就是一个人与人之间相互作用、相互影响的过程。教师应用自己的榜样教育学生以自己的性格塑造学生的性格。教师要求学生遵守纪律，不迟到不早退，那么，教师自己家里哪怕发生了天大的事情，也要按时出现在教室里，站在讲台上，其身教的作用不言而喻；教师要求学生诚实守信，勇于自我批评，那么，自己做事情哪怕只是稍有不妥，也敢于面对学生坦然检讨，其威信只增无减。正如孔子所说：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”教师以自己的行为对学生施加影响，在示范中将对学生的心灵产生强烈的震撼， 从而形成鲜明感情色彩的意识导向， 可见，其性格魅力的影响何等深远。在强调素质教育的今天，良好的性格特征，完善的个性品质，就不仅仅是教师个人的“洁身自好”，还是教师使命的内涵，更是时代的呼唤。
能力也是个性素质的组成部分。21世纪的中小学教师应具备哪些能力？美国的教育家认为，应着重培养未来教师探讨知识的能力、态度、风格和方法，而不是一味地传播知识。 未来教师必须具备下列基本能力： 具体感受的能力、思维观察的能力、抽象概括的能力、积极实践的能力。前苏联学者彼得罗夫提出教师必须具备六种能力：教学能力、创造能力、知学能力、表达能力、交际能力、组织能力。日本人认为教师应具备五种能力：富有成效的教学和学习指导能力、对学生强有力的生活指导能力、理解和把握学生心理的能力、教育管理的能力、独立的自修能力。英国对教师能力的要求是比较注重教师的应用技术能力和学习能力。许多国家提出，21世纪的教师必须具有较强的掌握信息的能力和知识更新的能力，也就是说要具有“扩展能力”。所谓“扩展能力”是指非常灵活地适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力，主要指信息处理能力（吸取、更新知识的能力）和创新能力（获得新知识、扩充新知识的能力）。随着我国社会主义建设的快速发展，相信这些能力要求同样适用于我们的中小学教师。
推荐第6篇：岗位职责要求
您身边的星级物业管家
保安岗位职责要求
保安人员应做到：
①.服务领导，听从指挥。加强组织纪律性，遇事勤请示、报告。
②.坚守岗位、克尽职守，不脱岗、离岗、睡岗、不闲聊。
③明辨是非，保持警惕，遇到复杂问题，多思多想，对周边情况仔细观察。
④遵守制度，文明服务。注意工作方法，着装整洁、态度和气。
⑤坚持原则，机智灵活，做到反映情况快，解决问题快。
⑥不得超越法律私设公堂、打骂、搜身、体罚、拘留，不能触犯个人隐私权。
1、服从管理，听从指挥，自觉遵守各岗位工作职责，严格按规定着装上岗。
2、准时上、下班，不迟到、不早退、不缺勤、不旷职、不得无故请假、不擅离工作岗位。
3、执行公司各项规章制度时，工作讲正气，讲原则，树立好警卫岗位的良好形象。
4、不得把公司制度作人情、勤务时不得公报私仇、滥用职权。
5、在勤务和稽核中，要文明执勤，不得挑衅他人；禁止辱骂、侮辱他人人格，商家、业主不配合保安工作，以致发生冲突时，警卫保安必须保持清醒的头脑，控制自己的情绪：
6、时刻保持高度警惕，坚守岗位，不擅离职守，因事离开岗位必须有人代班，无关人员不得进入保安室。
7、坚持以“文明执勤，顾客至上，安全第一”为宗旨，树立好公司的“窗口”形象，严禁与业主、商家、施工装修人员及公司员工发生打架斗殴，自觉接受监督。
8、严禁酒后上岗，在岗饮酒、赌博、不准蹲、不得窜岗、睡岗和双手插口袋，坚持站、坐、行姿态端正，精神饱满；违者记过处罚。
9、禁止勤务时看书报，杂志，听MP3，聊天、，写与工作无关的东西，严禁上班时吃零食，打私人电话聊天。
10、严禁在岗位与内部人员、公司员工及外来客人聊天或打闹戏笑，不准做与工作无关的事情。
11、严禁故意损坏公共财物（照价赔偿，并扣分）、执勤设施、警用器材、用具，不准随意撕毁各类表单，记录本或到处乱写乱画。
12、严格执行门禁管理制度，认真做好询问、登记、联络、检查、确认、
您身边的星级物业管家
人员和货物的放行等各环节工作，禁止违规操作。
13、保安人员因工作失职，给公司造成损失者，追究当班保安责任。
14、负责做好公司的“防火、防盗、防破坏、防爆炸、防自然灾害”的五防工作，维护公司内的治安秩序，保障员工的人身安全和公司的财产安全；纠正和制止违反安全管理的行为。
15、内外巡逻处罚：
①、每趟少刷一个点扣1分； ③、少巡三趟以上者扣5分
④、本班次未巡逻者，扣10分。
16、勤务时间：睡觉、脱岗违者一次并给予记过处罚；看书刊杂志、做私人活者一次扣2分；被投诉者一次扣5分（经确认属实者）
17、男队员胡须必须每日刮干净，头发按时修剪，不得染头发；遵守头发长不覆额、侧不掩耳、后不触领的原则。
18、制服、领带常清洗、整烫、保持整洁，禁止戴吊耳环、手饰。
19、值勤时应着制服且配件齐全，非制式服装禁止穿著或外露，勤务时必须穿黑色布鞋/皮鞋、劳保鞋随时保持整洁。20、遵守禁烟规定，在非吸烟区吸烟者（包括大门口），打架斗殴违者立即开除。
21、勤务时电脑严禁作为娱乐或其它私人用途；公务电话严禁私用或聊天违者。
22、不服从管理及岗位安排，顶撞、辱骂主管；诽谤他人，议论他人私事者；故意辱骂、侮辱他人人格，一律记过处罚。
23、遵守薪资保密规定，禁止谈论或者互相对薪资单违者。
24、认真执行交接班记录制度及消防安全管理要求的规定。
25、全体队员：功不得抵过。
26、积极完成在岗时上级赋予的其它工作任务。
以上保安管理规定，从即日起开始执行；全体保安必须遵守。 此规定我已看过，本人一定遵守以上纪律规定，违反纪律要求愿意接受以上处罚。
队长确认: 保安确认:
推荐第7篇：做一个具有良好素质和修养的人
做一个具有良好素质和修养的人
----“干部素养读本”有感孙志茹
何谓职业素养？我认为是一个人在从事专职或专业中的综合素养，即是在日常生活、工作和学习中，通过训练、管理等措施，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好的道德品质和行为习惯。任何一种学习都是为了提高某项能力。在读了《干部素养读本》之后，觉得细化了人各方面的能力，针对性很强，把干部素养分为十个方面，既政治理论、人品道德、知识文化、身体心理、文明礼仪、依法行政、战略决策、组织协调、应急管理和媒体沟通，概括起来说就是三个方面：做人、做事、做官。但在高度社会分化、信息化的当今世界，工作能力已不可能与其自身的其他素质分离。
对一名中国共产党员来说，不管从事何种职业，职业素养最基本的要求即是党的章程对党员的要求。在革命战争年代，主要是领导和团结群众，不怕牺牲，争取民族的自由、独立和解放，在建设年代，主要是领导全体人民从事社会建设，建设更加富强、民主和文明的祖国。在新中国成立60周年和改革开放30余年的新时期，面对国内国际形势的新变化，对党员领导干部良好职业养成提出了更高要求。因此，面对世情、国情、党情的深刻变化，在党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验面前，党员领导干部能否有所“作为”，良好的职业素养是关键之所在。
一是正确认识自己。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。人，既然是各种社会关系的总和，而社会关系又是纷繁芜杂的，其本质自然不易把握。在现实生活中，能够正确认识自己，并不容易。然而，人之为人，总是可以认识自己、把握自己的。认识自己，关键是要把自己当成一个平常的人，不仅不能把自己当“超人”，更不能忘记自己的“角色”，出现可怕的自我迷失，忘记了自我，忘记了责任的分量，忘记了职务不仅代表着权力，更意味着责任。在价值取向日益多元化的今天，在我们的实际工作中，这点尤为重要。只有在正确认识自己的基础上，才能真正了解我们的企业、认识我们的团队，才能熟悉我们的岗位、履行我们的职责，才能发自内心的热爱它们，从而迸发工作激情，享受着快乐工作的幸福。
二是工作作风戒“飘”、戒“浮”。工作作风上的“飘”、“浮”，指的是飘浮，浮躁，不深入，不踏实。目前，我们的社会进入了快速发展阶段，对于一项决策，一项指示，能否真正得到贯彻落实，要求我们应该结合自身实际，分析具体工作要从何入手，预想实施过程中可能遇到的问题，以及实施后的效果将会如何等等，否则，贯彻落实上级指示、精神就只能停留在表面，于工作无益。
三是心思用在真干、实干上。有句民谚说得好：“要学白藕扎深根，莫效浮萍水上飘”。实践证明，对待工作我们必须求真务实、真抓实干，必须以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，面对当前的新形势和更加艰巨的任务。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出：“勤政为民，真抓实干，是密切联系群众的根本”，要求我们做到重实际、说实话、办实
事、求实效，在工作中更好地服务广大人民群众，同时还要有相应的处理工作的能力，了解和掌握专业知识的水平，健康的身体和心理，依法行政的能力，具备全面的综合素质，应对不同现实情况，采取合理解决措施。
总之，领导干部的素养是领导干部必备的素质和修养的统一，是整体品德和操守的体现，要学习、，经受住考验，在学习中坚定理想信念、政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，在学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于社会的人，成为一个具备良好素质和修养的人。
推荐第8篇：该生具有良好的道德情操
梁燕媚
该生具有良好的道德情操，学习刻苦，成绩良好。具有扎实的专业 理论知识和实践能力。其突出的特点就是性格沉稳、具有强烈的责任心 和团队协作精神，因而较完满地完成各项任务并处理好人际关系。课外 积极参加社会实践，曾在外资公司和广告公司实习，有较强的适应能力， 是一个德智体全面发展的大学生。
王琳
该学生目标明确、勤奋好学，在学业上取得了不小的成绩，不仅掌握了英语和计算机技术，同时辅修国际金融，不断充实自我，努力成为一名符合社会发展需要的复合型人才。积极参加各项院校活动，在文体方面尤为突出，连续两届校游泳比赛取得骄人的成绩，为学院争得荣誉。热心公益事业，年年参加义务献血，并获得“第九届全国运动会优秀青年志愿者”荣誉称号。她善于独立思考，有较强的组织协调能力，富有团队精神，在校级科研项目“英语素材库”的开发过程中发挥了重要作用。为人诚实，作风严谨，善于与人沟通。
陈纯
该生在大学四年的表现良好。虽然学习成绩不突出，但态度端正，从不逃课旷课。学习认真，虚心求教。同时，该生具有较高的思想道德修养。在政治上，能严格按照团员的身份要求自己。在思想上，能树立正确的世界观和人生观，以积极乐观的态度面对生活。遵纪守法，文明有礼。尊敬师长，团结同学。责任心强，能认真准时地完成布置的任务。集体意识较强，能热心支持并主动配合班里的各项活动和工作。是一个德智体全面发展的大学生
李浩真
该生在校期间对待学习态度认真,成绩良好；对待同学师长诚恳、尊重,乐于助人，无任何不良表现。该同学知识面广，擅长VB编程和网页制作。英语基础扎实，同时对国际贸易和工商管理有较多涉猎，积累了一定知识。总而言之，该生是一个求知欲强，综合素质较高的好学生。
金志舜
该生有积极的上进心和勤奋刻苦的治学态度，才华多样，在德、智、体方面均表现突出。扎实的英语基础和良好的专业水平使他能胜任层次 较高的英汉互译、写作及软件工程的工作。第二学位工商管理和辅修公 共管理课程的学习让他有能力迅速适应各类型的管理工作。此外，该生 具有开拓进取精神、组织协作能力和优良的心理素质。
冯恺雅
该生在校时间努力勤奋，品学兼优。在大二期间获得综合奖学金，大三期间获得一等学业奖学金。成绩名列全级前茅。该生还积极参加学校组织的各项活动，工作能力强。担任年级宣传委员，认真负责。
该生勤奋好学，好动脑子，有较佳的主动自学能力；乐于助人，乐观向上。在四年的学习中打下良好的英文与电脑技能，并有较佳的团队合作精神。积极参加各种社会实践，明确自己的发展目标与问题，坚持不懈克服困难，做事不轻浮，是一个非常自爱的学生。
陈如
该生各方面积极上进，勤奋好学，有刻苦钻研的精神，注重扩大知识面，通过英语专业四级，电脑二级及MPA辅修考试。喜欢参加和组织各种活动。办事认真周到，责任感强，敢于直话直说，为人诚实随和，心地善良，热情开朗，尊敬教师，团结同学，富有修养。在校期间连任学生干部四年，获得校“优秀共青团员”称号及学院“优秀学生干部”称号。是一位德智体全面发展的大学毕业生。
王昱民
该生在各方面都能严格要求自己，有积极的进取心，善于团结同学， 人际关系十分好。思想道德方面，严格的遵循学校的各项规章制度，作风正派，是一个令老师放心的好学生；学习方面，刚入校时因为英语基础不太好，成绩一般，但一直都在不断的进步当中，目前学习成绩良好；文体方面表现优异，在各项文体活动中表现一直十分积极，社会经验十分丰富。
游彦真
该生在品德端正，在校期间无违规违纪行为。不仅学习认真，成绩优良，还积极参加各项文体活动和社会实践，以获得全面的发展；在声乐和打乒乓球方面有特长，曾获得英文学院十大歌手称号。人品方面，该生性格随和，为人诚恳谦逊；自信大方而又不哗众取宠；积极向上而又不好高骛远，能做到脚踏实地，循序渐进的获取进步；责任心强，对于应完成的工作总是尽心尽力去做。工作时认真严谨，生活中轻松幽默，懂得调节自己以处于最佳状态，以迎接不同的挑战。该生在校四年间不仅在专业知识方面进步迅速，在个人修养和人际交往方面也成熟了很多,是一个德智体全面发展的大学生。
诸堃宇
该生自入校以来能够在各方面严格要求自己，表现出较高的思想觉 悟和学习热情，热爱集体，尊敬老师，与同学相处关系融洽，学习认真 刻苦，学习成绩不断进步，专业实际操作能力不断提高，连续两年获综 合评定二等奖；该生多次参加院校专业技能大赛获得优异成绩，并参与 学校技术项目设计和制作，在专业能力上表现优秀。同时，该生具有较 强的社交能力，积极参与组织院校大型文体社团活动，丰富学生课余文 化生活。
该生热爱英文专业，学习认真刻苦，英文基础扎实，并且积极参加 学校内外组织的活动。上课时积极主动，敢于发表自己不同的意见，时 与同学在课堂上辩论，既加深了对知识的理解，又活跃了课堂气氛。课 堂外，无论担任什么工作都十分认真负责，严谨细心，有过人的观察力。 在遇到困难时善于观察身边事物然后作出判断，找出解决问题的办法。 作为一名合格的共青团员，该生热爱祖国，热爱人民，关心时事，遵守 各项规章制度。尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，爱护公物，勤俭节约， 常对自己进行自我批评和检讨，努力纠正过往的错误，希望继续坚持， 争取更大进步。
刘桢
该生诚实，勤奋，耐劳，进取心强。知识面广，专业能力强，有良好的英语听说读写能力及网络编程能力。有较为丰富的实践经验。 能胜任涉及英语或计算机网络等专业性强的工作。
徐健
该生是我院的一个优秀学生,，学习刻苦，专业知识扎实，同时涉 猎广泛，知识面较广, 在英文写作方面有一定长处。在计算机方面也有一定特长，参与了校级重点项目“英国社会”网络课程的设计工作。善于沟通同学，交际能力较强，人缘颇佳，在同学中间具有一定号召力。
郑常青
该生在大学四年的生活和学习中，各方面都相当出色，是广东外语外贸大学一名优秀的毕业生。该生思想上进，学习刻苦。富有团队精神，能在压力下工作，具有良好的组织能力。多次参加社会实践工作，成绩显著。在学好英文专业课程的同时，积极学习网络编程及网络应用技术，担任学校网络课件项目技术负责人并出色完成工作。
胡静薇
该生在校期间，政治上积极上进，能够坚持并贯彻执行“三个代表”思想和邓小平的建设有中国特色的社会主义理论，能积极主动辨清大是大非，并在生活中和工作中严格要求自己。组织和协调能力较强，在校期间，积极主动参与集体活动和热情投入到社会实践的工作中去。认真学习，专业知识扎实，有良好的专业操作和对英语的实际运用能力。与同学相处融洽，为人热情，待人诚恳，人际关系良好。平时性格开朗，诚实正派，有良好的素质修养，善于独立处理工作和学习上遇到的问题，具有较强的分析能力，逻辑能力和总结能力。
张文雁
在过去的三年中，该生严格要求自己，在思想，学习，文体等各方面取得了很大进步。思想上，该同学一贯认真学习政治，是名积极的青年志愿者。学习上，该同学一向刻苦，认真，在专业课上不断进步，凭着优异的成绩获得了学业奖学金。文体上，该同学体育成绩一向名列前茅，并获得过文体奖学金。平时积极参加学校组织的各项文体活动，如
同学凭借自身的能力将在今后取得更大的进步。
张于蓝
该生在校学习态度积极，善于思考，勤于发问。很多时候对问题的分析具有其独到的见解。平时踊跃参加学校的各类活动和比赛，性格活泼开朗，与师生关系融洽，深受大家的欢迎。学习上颇有天分，接受分析能力强，有一定的潜力。如果能在学习上再下苦功，表现一定会更加出色。
李春兰
该生是个优秀的当代广东外语外贸大学生，具体表现在：政治觉悟高，关心时事，积极上进。政治课如毛泽东思想，邓小平理论和马克思主义哲学的高分就是很好的例证。工作和组织能力强，积极参加各类有益身心的活动，如戏剧大赛，乒乓球比赛，笔译大赛等等，并取得不错的成绩。学习刻苦认真，有钻研精神，能不耻下问，举一反三，取得不小的进步；尤其在写作方面，有自己独到的风格，曾多次在全国性的写作比赛中得奖。运用所学知识做成了学生选课系统，聊天室，大四时参加了一个省级项目的开发。综合而言，该生确是个好学生。希望在以后的学习和生活中取得更骄人的成绩。
谭庭欣
该生思想积极进步，热爱祖国、热爱人民，关心国内外大事。待人诚恳
有礼，与同学相处融洽。办事认真，任劳任怨，具有高度的责任感和组织纪律性。学习勤奋用功，脚踏实地，专业知识基础扎实，并注意各方面知识的积累，努力争取进步。重视素质培养，积极参加各类文娱及体育活动，增强身体素质，陶冶性情，提高自我修养，努力成为综合型人才。注重实践经验，把书本知识应用到实际工作中，曾多次参加社 会实践工作，如做家教、交易会翻译，以及参加学院工程项目等。
严 艺
该生拥有语言天分，再加上三年多扎实的英语学习，使其在听、说、读、
写、译各方面都打下了坚实的基础；尤其在英语口语方面，其能操一口标准流利的美语，备受称赞。她性格活泼外向，并有着很强的敏锐力、记忆力及表达能力，善于与人沟通，积极投身于各种校内和社会活动，有丰富的工作实践经验，并由此培养了其诚恳负责的工作态度以及乐观进取的精神。
张浩广
该生性格开朗、乐观，积极上进，关心国家大事，勤奋好学，知识面广，已通过英语专业四级和普通话测试（乙级二等）。积极参加身体锻炼和课内外活动，曾担任英文学院戏剧大赛导演，校环保协会干事等。为人诚实，热情大方，刻苦耐劳，尊敬师长，团结同学，富有修养，是一位德智体全面发展的合格大学毕业生。
该生热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，政治方向坚定正确。积极进取,责任心强,作风严谨,工作勤恳，吃苦耐劳，实事求是。尊敬师长,团结同学,有较强的集体观念和团队精神,组织纪律性强。学习态度端正，目的明确，勤奋好学，成绩良好，积极参与社会实践，学以致用，具有扎实的专业理论知识较强的动手能力。性格活泼开朗，兴趣广泛，爱好各项体育项目，积极参加校内文体活动和校外社会实践活动。
郑日连
该生开朗乐观、勤恳踏实、认真务实、积极进取。学习刻苦勤奋，成绩一直保持良好。在大学期间，该生能不断提高英语的听、说、读、写、译等专业技能，基础扎实，并积极汲取课外知识，努力构建多层次的知识结构。在注重掌握知识技能的同时，还积极参加各种社会实践，从中培养了组织、交际、相互协作能力以及观察、分析、决策等能力。强烈的工作责任感及充沛的工作热情，较强的动手实干能力，胆大心细，能吃苦耐劳是该生一贯的特征。此外，该生在校期间曾获“优秀学生学业成就奖学金”，是一位德智体全面发展的大学生。
由威
该生具有优秀的英语文学修养和电脑编程操作能力。专业基础扎实，知识面广泛，虚心好学。积极参加学术性活动，获取优胜奖及多次获得奖学金。组织参与英文歌舞剧，英文戏剧及其他活动的编排策划。作为学生干部，有强烈的责任心，善于处理问题，工作效率高。性格健康，活泼，乐观， 与人相处融洽，有合作精神。经过学校四年的培养，成为一名高素质的优秀毕业生。
李敏聪
该生思想品德优秀，政治觉悟较高，尊师守纪，文明有礼，好学上进，表现突出。担任班级工作，态度积极，诚恳认真，责任心强，关心热爱集体，团结同学，有较好的领导能力。积极参与校内外的各项活动，富于团队合作精神，有较好的社会交际能力。学习态度认真，不怕困难，敢于挑战，有较强的自信心。能熟练掌握和运用专业知识，成绩优异，获得学校奖学金。有扎实的英语听、说、读、写功底，较强的文字和语言表达能力；电脑方面尤其突出，熟练掌握Office办公室软件，以及程序编写、网络设计、互联网技术、多媒体应用等。
陈翊
该生思想积极上进，有良好的集体观念和纪律观念，工作责任心强，踏实肯干，性格直爽，待人热情，自信心强，有闯劲。能熟练流利使用英语、普通话、广州话；人际关系融洽；学习态度端正，系统地掌握了专业基础知识，有较好地实践经验和较强的实践能力。
该生活泼外向，刻苦耐劳，积极向上，有较强的工作能力和组织能力。在校期间，积极参加社团活动，积极参加社会实践并取得优秀成绩，积累了一定的工作经验，培养了较强的工作能力以及合作精神。所参与的活动包括青年志愿者协会组织的义教活动，戏剧大赛，随身翻译，广交会实习等。曾获德育一等奖学金。
朱慜
该生具有优秀的英语文学修养和电脑编程操作能力。专业基础知识
过硬，知识面广，成绩优良，连续三年获综合奖学金；并参与国家级技术项目设计和制作，在专业能力上表现突出。在校四年期间连任班长与学院艺术团团长。具有高度的负责感，很强的组织、领导能力和团队合作精神，在同学中有较高威信。此外，该生性格活泼开朗，有很强的洞察力力、记忆力以及表达能力，善于与人沟通，积极投身各种校内和社会活动，有丰富的工作实践经验。是该校一名优秀毕业生，同意推荐。
推荐第9篇：工程造价专业培养具有良好的科学素养
工程造价专业培养具有良好的科学素养，掌握工程造价的基础知识，熟悉工程造价全过程的管理，经过严格的实践技能训练，以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。工程造价专业毕业生主要从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算，工程审计与估价，定额编制与管理；还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。
课程设置
建筑与装饰材料、建筑材料、建筑构造与识图、建筑结构基础与识图、建筑施工工艺、建筑设备、建筑设备安装工艺与识图、建筑工程预算、建筑装饰工程预算、水电安装工程预算、企业定额原理与编制、工程量清单计价、工程造价电算化、工程结算、建筑工程项目管管理、建设工程招标投标与合同管理、工程造价单项实训、工程造价综合实训等 培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。
就业方向
学生毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。本专业毕业生主要在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门等相关单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作
主要课程
画法几何与工程制图、工程制图与CAD、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、建筑工程质量控制、建筑工程造价管理、工程概论、工程成本会计学、工程招标与合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工、钢筋工等。 授予学位
工学学士或管理学学士
主要开设院校
郑州航空工业管理学院工程管理专业一次性通过建设部的优秀评估，跻身全国二十强。工程管理专业具有申请英国皇家特许建造学会（CIOB）的“英国伊丽莎白二世珠比利奖学金”（QUEEN LIZABETHII JUBILEE FUND SCHOLARSHIPS）的资格，其造价方向是河南省第一品牌，于2008年独立出来，2012年第一届毕业生具有较强的专业技能，深得广大企事业单位的赞同，其专业的理工性奠定了在河南的地位。 工程造价专业是四川建筑职业技术学院（国家示范性高职院校、全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会主持单位）的王牌专业（中央财政重点建设国家级示范专业）。
编辑本段工程造价的特点
（1）工程造价的大额性
要发挥工程项目的投资效用，其工程造价都非常昂贵，动辄数百万、数千万，特大的工程项目造价可达百亿人民币。
（2）工程造价的个别性、差异性
任何一项工程都有特定的用途、功能和规模。因此，对每一项工程的结构、造型、空间分割、设备配置和内外装饰都有具体的要求，所以工程内容和实物形态都具有个别性、差异性。产品的差异性决定了工程造价的个别性差异。同时，每期工程所处的地理位置也不相同，使这一特点得到了强化。
（3）工程造价的动态性
任何一项工程从决策到竣工交付使用，都有一个较长的建设期间，在建设期内，往往由于不可控制因素的原因，造成许多影响工程造价的动态因素。如设计变更、材料、设备价格、工资标准以及取费费率的调整，贷款利率、汇率的变化，都必然会影响到工程造价的变动。所以，工程造价在整个建设期处于不确定状态，直至竣工决算后才能最终确定工程的实际造价。
（4）工程造价的层次性
工程造价的层次性取决于工程的层次性。一个建设项目往往包含多项能够独立发挥生产能力和工程效益的单项工程。一个单项工程又由多个单位工程组成。与此相适应，工程造价有三个层次，即建设项目总造价、单项工程造价和单位工程造价。如果专业分工更细，分部分项工程也可以作为承发包的对象，如大型土方工程、桩基础工程、装饰工程等。这样工程造价的层次因增加分部工程和分期工程而成为五个层次。即使从工程造价的计算程序和工程管理角度来分析，工程造价的层次也是非常明确的。
（5）工程造价的兼容性
首先表现在本身具有的两种含义，其次表现在工程造价构成的广泛性和复杂性，工程造价除建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用外，征用土地费用、项目可行性研究费用、规划设计费用、与一定时期政府政策（产业和税收政策）相关的费用占有相当的份额。盈利的构成较为复杂，资金成本较大。
编辑本段工程造价管理
概述
（1）工程造价管理一是建设工程投资费用管理，二是工程价格管理。（2）建设工程投资费用管理是为了实现投资的预期目标，在拟定的规划、设计方案的条件下，预测、计算、确定和监控工程造价及其变动的系统活动。（3）工程价格管理分两个层次。在微观层次上，是生产企业在掌握市场价格信息的基础上，为实现管理目标而进行的成本控制、计价、订价和竞价的系统活动。在宏观层次上，是政府根据社会经济发展的要求，利用法律手段、经济手段和行政手段对价格进行管理和调控，以及通过市场管理规范市场主体价格行为的系统活动。
编辑本段存在问题
概述
由于建设工程预结算的编制是一项很烦琐而又必须很细致地去对待的技术与经济相结合的核算工作，不仅要求编审人员要具有一定的专业技术知识，包括建筑设计、施工技术等一系列系统的建筑工程知识，而且还要有较高的预算业务素质。但是在实际工作中，不论水平好坏，总是难免会出现这样或那样的差错。如定额换算不合理，由于新技术、新结构和新材料的不断涌现，导致定额缺项或需要补充的项目与内容也不断增多。然而因缺少调查和可靠的第一手数据资料，致使抉算定额或补充定额含有较多的不合理性；其次高估冒算现象在结算时较普遍，一些施工单位为了获得较多收入，不是从改善经营管理、提高工程质量、创造社会信誉等方面入手，而是采用多计工程量、高套定额单价、巧立名目等手段人为的提高工程造价。另外由于工程造价构成项目多，且变动频繁，使计算程序复杂，计算基础不一等等均容易造成错误。
编辑本段工程造价审核内容
概述
预结算的审核，主要是工程量是否正确、单价的套用是否合理、费用的计取是否准确三方面为重点，在施工图的基础上结合合同、招投标书、协议、会议纪要以及地质勘察资料、工程变更签证、材料设备价格签证、隐蔽工程验收记录等竣工资料，按照有关的文件规定进行计算核实。
1.工程量的审核
工程量的误差分为正误差和负误差。正误差常表现在土方实际开挖高度小于设计室外高度，计算时仍按图计。楼地面孔洞、地沟所占面积未扣；墙体中的圈梁、过梁所占体积未扣；钢筋计算常常不扣保护层；梁、板、柱交接处受力筋或箍筋重复计算等等；正误差表现在完全按理论尺寸计算工程量，项目的遗漏。因此对施工图工程量的审核最重要的是熟悉工程量的计算规则。一是分清计算范围，如砖石工程中基础与墙身的划分、混凝土工程中柱高的划分、梁与柱的划分、主梁与次梁的划分等。二是分清限制范围，如建筑屋层高大于3.6m时，顶棚需要装饰方可计取满堂脚手架费用，现浇钢筋混凝土构件方可计取支模超高增加费。三是应仔细核对计算尺寸与图示尺寸是否相符，防止计算错误产生。对签证凭据工程量的审核主要是现场签证及设计修改通知书应根据实际情况核实，做到实事求是，合理计量。审核时应作好调查研究，审核其合理性和有效性，不能见有签证即给予计量，杜绝和防范不实际的开支。
2.套用单价的审核
工程造价定额具有科学性、权威性、法令性，它的形式和内容，计算单位和数量标准任何人使用都必须严格执行，不能随意提高和降低。在审核套用预算单价时要注意如下几个问题：（1）对直接套用定额单价的审核---首先要注意采用的项目名称和内容与设计图纸标准是否要求相一致，如构件名称、断面形式、强度等级（砼标号、水泥砂浆比例）等。其次工程项目是否重复套用。如块料面层下找平层；沥青卷材防水层，沥青隔气层下的冷底子油；预制构件的铁件；属于建筑工程范畴的给排水设施。在采用综合定额预算的项目中，这种现象尤其普遍，特别是项目工程与总包及分包都有联系时，往往容易产生工程量的重复。另外定额主材价格套用是否合理，对有最高限价的材料的定额套用的规定等。如花岗石、大理石、木地板、外墙装饰板等，主材价格未超过最高限价的，按定额规定，以94预算价进入直接费，按实计补价差；主材价格超过最高限价的，则以最高限价进入直接费，按实计补价差；（2）对换算的定额单价的审核---除按上述要求外，还要弄清允许换算的内容是定额中的人工、材料或机械中的全部还是部分？同时换算的方法是否准确？采用的系数是否正确？这些都将直接影响单价的准确性。(3)对补充定额的审核---主要是检查编制的依据和方法是否正确，材料预算价格、人工工日及机械台班单价是否合理。
3.费用的审核
取费应根据当地工程造价管理部门颁发的文件及规定，结合相关文件如合同、招投标书等来确定费率。审核时应注意取费文件的时效性；执行的取费表是否与工程性质相符；费率计算是否正确；价差调整的材料是否符合文件规定。如计算时的取费基础是否正确，是以人工费为基础还是以直接费为基础。对于费率下浮或总价下浮的工程，在结算时特别要注意变更或新增项目是否同比下浮等。
工程造价审核方法
由于建设工程的生产过程是一个周期长、数量大的生产消费过程，具有多次性计价的特点。因此采用合理的审核方法不仅能达到事半功倍的效果，而且将直接关系到审查的质量和速度。主要审核方法有以下几种：1.全面审核法全面审核法就是按照施工图的要求，结合现行定额、施工组织设计、承包合同或协议以及有关造价计算的规定和文件等，全
面地审核工程数量、定额单价以及费用计算。这种方法实际上与编制施工图预算的方法和过程基本相同。这种方法常常适用于初学者审核的施工图预算；投资不多的项目，如维修工程；工程内容比较简单（分项工程不多）的项目，如围墙、道路挡土墙、排水沟等；建设单位审核施工单位的预算等。这种方法的优点是：全面和细致，审查质量高，效果好；缺点是：工作量大，时间较长，存在重复劳动。在投资规模较大，审核进度要求较紧的情况下，这种方法是不可取的，但建设单位为严格控制工程造价，仍常常采用这种方法。2.重点审核法重点审核法就是抓住工程预结算中的重点进行审核的方法。这种方法类同于全面审核法，其与全面审核法之区别仅是审核范围不同而已。该方法是有侧重的，一般选择工程量大而且费用比较高的分项工程的工程量作为审核重点。如基础工程、砖石工程、混凝土及钢筋混凝土工程，门窗幕墙工程等。高层结构还应注意内外装饰工程的工程量审核。而一些附属项目、零星项目(雨蓬、散水、坡道、明沟、水池、垃圾箱)等，往往忽略不计。其次重点核实与上述工程量相对应的定额单价，尤其重点审核定额子目容易混淆的单价。另外对费用的计取、材差的价格也应仔细核实。该方法的优点是工作量相对减少，效果较佳。3.对比审核法在同一地区，如果单位工程的用途、结构和建筑标准都一样，其工程造价应该基本相似。因此在总结分析预结算资料的基础上，找出同类工程造价及工料消耗的规律性，整理出用途不同、结构形式不同、地区不同的工程的单方造价指标、工料消耗指标。然后，根据这些指标对审核对象进行分折对比，从中找出不符合投资规律的分部分项工程，针对这些子目进行重点计算，找出其差异较大的原因的审核方法。常用的分析方法有：（1）单方造价指标法：通过对同类项目的每平方米造价的对比，可直接反映出造价的准确性；
（2）分部工程比例：基础，砖石、混凝土及钢筋混凝土、门窗、围护结构等各占定额直接费的比例；（3）专业投资比例：土建，给排水，采暖通风，电气照明等各专业占总造价的比例；（4）工料消耗指标：即对主要材料每平方米的耗用量的分析，如钢材、木材、水泥、砂、石、砖、瓦、人工等主要工料的单方消耗指标。4.分组计算审查法就是把预结算中有关项目划分若干组，利用同组中一个数据审查分项工程量的一种方法。采用这种方法，首先把若干分部分项工程，按相邻且有一定内在联系的项目进行编组。利用同组中分项工程间具有相同或相近计算基数的关系，审查一个分项工程数量，就能判断同组中其他几个分项工程量的准确程度。如一般把底层建筑面积、底层地面面积、地面垫层、地面面层、楼面面积、楼面找平层、楼板体积、天棚抹灰、天棚涂料面层编为一组，先把底层建筑面积、楼地面面积求出来，其他分项的工程量利用此些基数就能得出。这种方法的最大优点是审查速度快，工作量小。5.筛选法筛选法是统筹法的一种，通过找出分部分项工程在每单位建筑面积上的工程量、价格、用工的基本数值，归纳为工程量、价格、用工三个单方基本值表，当所审查的预算的建筑标淮与\"基本值\"所适用的标准不同，就要对其进行调整。这种方法的优点是简单易懂，便于掌握，审查速度快，发现问题快。但解决差错问题尚须继续审查。
编辑本段相关信息
工程造价（Project Cost）两种含义。第一种含义：工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形资产所需用一次性费用的总和。这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。从这个意义上说，工程造价就是指工程价格。即为建成一项工程，预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场，以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。通常是把工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价格。它是在建筑市场通过招投标，由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格。
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基本信息
书名:工程造价控制(21世纪全国高职高专土建系列技能型规划教材)封面作者:斯庆出版社:北京大学出版社ISBN:9787301144664页码:225 页装帧:平装开本:16出版日:2009年02月定价:26.00元
内容简介
《工程造价控制》针对高等职业技术应用型人才培养目标要求，结合高等职业教育特点，以理论知识够用、突出实践知识为目的编写。内容上按照基本建设程序，以工程造价控制原理为基础，为培养实践能力导入大量的工程实例，与其他专业课程内容之间保持相互渗透、相互统一的关系。同时参照工程造价领域最新颁布的法规和相关政策，体现知识的综合性、实用性、实践性和政策性。《工程造价控制》共分7章，主要内容包括：建设工程造价构成、建设工程造价确定的依据、建设工程决策阶段工程造价控制、建设工程设计阶段工程造价控制、建设工程招投标阶段工程造价控制、建设工程施工阶段工程造价控制以及建设工程竣工验收阶段工程造价控制。《工程造价控制》主要适用于高职高专院校工程造价、建筑工程管理、工程监理等专业的学生使用，也可作为造价员等职业资格考试的培训教材。
图书目录
第1章 建设工程造价构成1.1 工程造价控制概述1.2 工程造价构成概述
1.3 设备及工、器具购置费用的构成1.4 建筑安装工程费用的构成1.5 工程建设其他费用的构成1.6 预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税本章小结习题综合实训第2章 建设工程造价确定的依据2.1 建设工程定额2.2 工程量清单2.3 其他确定依据本章小结习题综合实训
（一）综合实训
（二）第3章 建设工程决策阶段工程造价控制3.1 可行性研究3.2 建设工程投资估算3.3 建设项目财务评价本章小结习题综合实训
（一）综合实训
（二）第4章 建设工程设计阶段工程造价控制4.1 设计方案的优选与限额设计4.2 设计概算的编制与审查4.3 施工图预算的编制与审查本章小结习题综合实训
（一）综合实训
（二）第5章 建设工程招投标阶段工程造价控制5.1 建设工程招投标概述5.2 建设项目工程投标
5.3 建设工程施工合同本章小结习题综合实训第6章 建设工程施工阶段工程造价控制6.1 施工阶段工程造价控制概述6.2 工程变更及合同价款调整
6.3 工程索赔6.4 建设工程价款结算6.5 资金使用计划的编制与应用本章小结习题综合实训第7章 建设工程竣工验收阶段工程造价控制7.1 竣工决算7.2 保修费用处理本章小结习题参考答案参考文献 文摘
2.3其他确定依据2.3.1工程技术文件工程技术文件是反映建设工程项目的规模、内容、标准、功能等的文件。只有依据工程技术文件，才能对工程的分部分项即工程结构作出分解，得到计算的基本子项；只有依据工程技术文件及其反映的工程内容和尺寸，才能测算或计算出工程实物量，得到分部分项工程的实物数量。因此，工程技术文件是建设工程投资确定的重要依据。在工程建设的不同阶段所产生的工程技术文件是不同的。
（1）在项目决策阶段（包括项目意向、项目建议书、可行性研究等阶段），工程技术文件表现为项目策划文件、功能描述书、项目建议书或可行性研究报告等。在此阶段的投资估算主要就是依据上述的工程技术文件进行编制。（2）在初步设计阶段，工程技术文件主要表现为初步设计所产生的初步设计图纸及有关设计资料。设计概算的编制，主要是以初步设计图纸等有关设计资料作为依据。（3）在施工图设计阶段，随着工程设计的深入，进入详细设计，工程技术文件又表现为施工图设计资料，包括建筑施工图纸、结构施工图纸、设备施工图纸、其他施工图纸和设计资料。施工图预算的编制必须以施工图纸等有关工程技
术文件为依据。（4）在工程招标阶段，工程技术文件主要是以招标文件、建设单位的特殊要求、相应的工程设计文件等来体现。工程建设各个阶段对应的建设工程投资的差异是由于人们的认识不能超越客观条件而造成的。在建设前期工作中，特别是项目决策阶段，人们对拟建项目的策划难以详尽、具体，因而对建设工程投资的确定也不可能很精确：随着工程建设各个阶段工作的深化且愈接近后期，掌握的资料愈多，人们对工程建设的认识就愈接近实际，建设工程投资的确定也就愈接近实际投资。由此可见，建设工程投资确定的准确性，影响因素之一就是人们掌握工程技术文件的深度、完整性和可靠性。2.3.2要素市场价格信息构成建设工程投资的要素包括人工、材料、施工机械等，要素价格是影响建设工程投资的关键因素，要素价格是由市场形成的。建设工程投资采用的基本子项所需资源的价格采自市场，随着市场的变化，要素价格亦随之发生变化。因此，建设工程投资必须随时掌握市场价格信息，了解市场价格行情，熟悉市场土各类资源的供求变化及价格动态，这样得到的建设工程投资情况才能反映市场，反映工程建造所需的真实费用。
推荐第10篇：姓氏文化具有良好的产业禀赋
姓氏文化具有良好的产业禀赋
河南省委宣传部副部长、法学博士
李庚香
在世界国与国之间的竞争中，文化之间“软实力”的竞争显得尤为重要。中国是一个文化大国，更是一个文化资源大国，这是中国在世界格局中的独特位置。在中国的文化资源中，姓氏文化像一枝奇葩，它不仅对增强中华民族的凝聚力、创造力具有十分重要的作用，而且具有良好的产业禀赋，发展文化产业具有巨大的空间和广阔的前景。在中国文化产业发展方兴未艾的进程中，文化产业呈现出不同的业态，影视、报刊图书出版、动漫、演艺、内容产业等产业已为大家多熟悉与认可，其操作模式业已呈现出模式化，流程化的特征。而姓氏文化的产业问题却显得稍稍滞后，其操作模式也很模糊，在一定程度上，还停留在文化研究的层面上。
姓氏文化具有产业化的巨大潜力，因为它与中国的“根文化”紧密相关。在西方社会，因为较早进入了工业社会，以契约关系取代了血缘关系，因此所谓“Surname”或”Family name”的影响不及中国。实际上，在生活中，特别是中国人，无时无刻不在与姓氏打交道。“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨„„”人们在很小的时候就被大人逼着背诵《百家姓》，而这正是人们对姓氏文化的应用与消费。根据专家的研究成果推论，任何一种文化品种与文化类型，只要寻求到一定的市场需求，就会形成一定的产业链条。人是情感的灵性动物，社会越发展，人们对归属感的需求就越强。马斯洛认为人的五种需求里，归属感的需求是一种较高的精神追求。这一过程必然会产生对姓氏文化的消费。因此，对姓氏文化的研究与姓氏产业的发展就显得越来越重要。2007年2月，《中国国家地理》专门对“柴米油盐酱醋茶”等中国稀少姓氏做了一期专题，此举在学界引起了很大的反响与争论。我们认为，这是对中国姓氏文化的一次深入研究，对姓氏文化产业化的发展起到一定的启示作用。
姓氏是中国文化的“根资源”，决定了它的特殊性与不易被开发性。但不易被开发并不代表着不能被开发。姓氏文化一旦产业化，就会爆发出常人难以想象的能量。我们认为，创意、创新、创业，作为文化产业化的三种手段，可以应用到不同的文化形态与文化类型。姓氏文化产业化也避免不了使用这三种手段，但是姓氏文化与其他文化形态相比，又具有一定的特殊性。因此，姓氏文化产业化在利用上述手段的同时，还应该注意三个结合，一是姓氏文化与历史文化的结合；二是姓氏文化与时代需求的结合；三是姓氏文化与物质产品的结合。
首先，姓氏文化与历史文化的结合会揭开姓氏文化的团团迷雾。当代人，特别是生活在都市中的人，很难讲出三代以上的家族历史，这样就造成了人们在姓氏方面的迷失。《说文解字》说：“姓，人所生也。”姓字从“生”、从“女”，表明了人出生的血缘关系，这是远古母系氏族社会制度的反映。可见，姓起源于母系氏族社会。专家认为，在中国的母系氏族社会早期，人们无名无姓，或者有名无姓，但是后来人们发现由于近亲通婚导致了人种的退化，便开始以姓氏区分人群，同姓之间不得通婚。有了国家与阶级以后，特别是进入汉朝以后，姓氏进一步得到发展，有的人以国名为姓氏，有的人以封地为姓氏，有的人以所从事的技艺为姓氏。姓氏起到了别种族、明世系、别婚姻的作用。姓氏出现以后，又会因为不同的原因出现演变，比如君王所赐的姓氏，就被人当作一种荣誉来对待。像战国燕王丹的玄孙嘉被王莽赐姓王，唐王朝的历代皇帝皇帝喜欢赐功臣为李姓。还有的为了躲避祸事而改为他姓。种种情况表明，姓氏在不同的历史时期起着不同的变化。所以，发展姓氏产业就不能不研究姓氏历史。否则，就容易出现“张冠李戴”的笑话。
其次，姓氏文化的发展与时代需求的结合则是一个必然趋势。在弄清历史渊源的基础上，要让人们认识到姓氏文化存在的意义与它的丰富性。不能让人产生误解，姓氏文化一旦被人误解，或者浅薄化，就会把姓氏文化的研究与发展引入歧途。当姓氏与时代结合起来，人们便会认清姓氏在社会中的地位与作用。进而推进姓氏文化与姓氏文化产业的发展。
第三，姓氏文化与物质文化的结合有两条路可走，一是姓氏研究机构与姓氏文化公司，为寻根活动、姓氏文化节提供创意服务，满足一定需求，获得一定回报。二是做好姓氏文化产品的生产，这也是姓氏文化产业化的必由之路。不同的姓氏祖先会遗留不同的物质纪念品，这些纪念品只要具有一定的使用价值与观赏价值，就很容易唤起寻根者的怀旧情结与购买欲望。当这些纪念品被商品化进入特定场所以后就成了特殊的商品，当这些特殊的商品被寻根者或者旅游者集束购买时，就会产生巨大的经济能量，创造出巨大的经济效益。
当然，发展姓氏文化产业不能“庸俗化”，对姓氏文化的滥用会造成对姓氏的亵渎，引发人们的反感和非议。姓氏文化在产业化运作中，要注意以下几个问题：第一，姓氏文化的发展与姓氏文化产业化的发展必须学术化。姓氏文化学术化可以获取一定的权威性，增强可信度，这一点十分重要；第二，姓氏文化在学术化的前提下必须文化化，没有文化的姓氏产业是难以长久发展的；第三，姓氏文化的发展必须走时代化的道路。可能会有人认为，学术化、文化化、时代化会存在一定的矛盾。这是一种很主观的看法，学术化不是学究化，不是古董化，学术只有遵循一定的文化规律才能从偏僻小巷走向充满阳光的宽阔广场，才会充满希望与光明。在学术化与文化化的基础上，时代化是与社会主义市场经济、中国的小康社会、和谐社会接轨，与世界潮流接轨的必由之路。姓氏文化的发展与姓氏文化产业的发展不仅是河南人的事情，也不仅是中国人的事情，更是世界华人的事情。它具有很强的国际性。因此，发展姓氏文化，做姓氏文化产业不能夜郎自大，坐井观天，要具有很远大的国际视野；第四是姓氏文化产业化必须与媒体进行密切合作，只有通过媒体的不断宣传与推介，姓氏文化产品的价值彩绘不断被挖掘与增值。
姓氏文化产业的发展具有很强的时代意义。河南作为姓氏文化发展的高地，发展姓氏文化产业前景看好。河南淮阳的人祖伏羲氏和女娲在文化史上的意义，类似于西方社会的亚当和夏娃。由于伏羲氏与中华姓氏发展有着亲密的关系，因此，我们认为，这个地域对于姓氏文化产业化的发展具有一定的地理优势与历史优势，如果方法得当，措施得力，在发展姓氏文化产业的过程中，淮阳很可能在建设文化强省战略进程中占领先机，成为一支奇军。目前，姓氏文化的作用还没有被人们广泛关注，但是姓氏文化产业化的前景是光明的。目前，推动文化产业发展，实现文化的大发展大繁荣，已经成为河南经济社会发展的大趋势。在中原崛起的过程中，通过经济强省和文化强省的联动，将使河南经济社会发展获得新的核心竞争力。而在新的核心竞争力中，我们希望姓氏文化成为一种新的生产力。
姓氏文化一旦被产业化，就会爆发出常人难以想象的能量。我们认为，创意、创新、创业，作为文化产业化的三种手段，可以应用到不同的文化形态与文化类型。
第11篇：以养成教育为主线 培养学生良好品行
以养成教育为主线 培养学生良好品行
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好，我是衡东县城关三小的校长陈秋平。我与大家交流的题目是“以养成教育为主线 培养学生良好品行”。
衡东县城关三小是一所年轻的学校，于2008年建校，学校地理位置优越，现有教学班55个，学生近4000名，教职员工178名，占地面积63.9亩，学校设备一流，师资较强，近年来，在县教育局的大力支持和帮助下，经过全体师生共同努力，学校实现了跨越式发展，深受老百姓赞誉。
叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的习惯的形成是品德培养的重要目的，也是素质教育的重要组成部分。自办学以来，我校就立足校情，旗帜鲜明地提出“教学生六年，为学生着想六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，学校养成教育方面取得了可喜的成绩，具体做法如下：
一、贴近生活实际，优化养成教育
德育只有贴近现实生活，以生活为教育源泉，才能取得育人实效。因此，我校遵循儿童成长规律和实际特点，从抓日常、抓环境和抓师德、抓制度入手，落实具有层次性的养成教育。
１.从身边小事做起，体现一个“细”字。在习惯培养上，我校结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制定出具体的《城关三小养成教育方案及细则》，将学生习惯细化为10个习惯：卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、讲普通话的习惯、守纪习惯、做操习惯、路队习惯、作业习惯、爱劳动的习惯。根据年龄不同和螺旋训练的要求，将习惯培养细化分解到月、周教育目标中。做到每月侧重一个好习惯，每天一次重复训练，每周一次小表彰（文明班流动红旗），每月一次大表彰(文明星级班级评比)。
2.注重环境建设，浮现一个“润”字。
我校大力营造校园文化，力求让校园的每一堵墙会说话，每一棵树能传情。以美育人，润物无声。近年来，学校在此方面投入大量资金，积极建设文化长廊、宣传橱窗、评比表彰栏、楼道文化等，积极创建“最美教室”，给学生一种高尚的文化享受，营造深厚的氛围，潜移默化影响着学生身心。
二、注重班级建设，强化养成教育
班级是学校教育教学工作的基层组织，只有不断创新班级管理，着力强化养成教育，规范学生的文明言行，才能形成团结友爱、积极向上的班风，并最终形成团结、奉献、求实、创新的校风。
1.严格管理，晓之以理
在班级管理中，学校实施了《城关三小文明班级评比细则》，开展“太阳花”班级评比、文明星级班级评比、养成教育示范班评比：根据我校文明班级评分标准，每个星期评选出“太阳花”班级，并在此基础上，每个年级按30%的比例，从高分到低分排列，颁发流动红旗；根据本月的班级评分情况，评选出“星级文明班级”,学期结束时再从每月的“星级班级”中评选出本学期的“养成教育示范班”，实施阳光操作，体现公开、公平、公正的原则，这样把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，极大地调动了班主任和学生加强班级管理工作的积极性。
2．榜样示范，启发自觉
我们从更新教师观念入手，明确职责，锤炼师德，学习理论，正确地把握班级文化的定位，深刻领会班级文化的内涵和外延，调动广大教师的主动性和自觉性。在养在教育中，教师要率先垂范，以身作则。“喊破嗓子，不如做出样子”，要求学生做到的，自己先要做到，这样才可以“服众”，才可以增强德育的力度和信度。教师不但要用真理去激励学生，还要用自己的人格去影响学生。
3.严字当头，训练为先
强化训练是孩子养成良好习惯的捷径。（1）习惯训练要重视第一次。第一次往往印象深刻，先入为主，具有导向作用。我校将行为规范的教育化为朗朗上口的的儿歌，制定了“三管住”、“四弯腰”、“五节约”规则，“三管住”即管住口，不随地吐痰；管住手，不乱扔垃圾；管住脚，不践踏花草。“四弯腰”即遇到师长弯弯腰问好；看到纸屑弯弯腰捡起；做了错事弯弯腰道歉；力所能及的事弯弯腰做好。“五节约”即节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一截粉笔、节约一粒粮。每年新生一入学，便进行专项训练，遵照规则，严格把关，如有违纪，绝不迁就。（2）习惯训练要反复抓，抓反复。一种较为简单的行为习惯也需要两个月的培养才能形成。因此那种“前紧后松”、“一曝十寒”的做法是不对的。培养良好行为习惯需要时时抓，日日抓，常抓不懈。例如，我们要求学生每次上课前做好课前准备，要统一将书本和学习用品摆放在课桌左上角，为了达到要求，学校在下课铃声中增加了“请做好下节课课前准备”语音提示，每天领导值班，带领大队委进入教室检查，发现没做好课前准备的，立刻予以纠正，并记录在案，视其违规的次数，定期在年级内或全校内通报，督促其改正不良行为。
三、创新活动载体，渗透养成教育
１.学科渗透“外在强化”。
课堂是教育教学永远的主阵地，离开了课堂，任何教育都显得苍白而又浮躁。在课堂教学过程中注重培养学生良好的学习习惯及行为习惯，是构建高效课堂不可忽视的切入点。我校开设了“养成教育”课，还把行为规范教育贯穿在各学科教学始终，从上课到下课，从师生间的问好致意到课堂上举手回答问题；从课前准备学习用具到应用技术 后清理书包桌椅；从思考听讲到读书笔记；从书写运笔到朗读坐姿等等，要让学生们能“静则专注，动则活泼”，勤于动手、关于交际、交流共享、自主合作，每一种习惯都要老师关注和培养，每一个细微的动作都影响着学习效率的高低。
２.活动渗透“潜移默化”。
（１）阅读，为孩子的一生打好底色
读书习惯的养成教育是城关三小系列养成教育的一项重要内容。重视阅读习惯的培养，可以巩固养成教育成果，实现大容量学校的学生自主管理，提升内涵，提高师生的综合素养。大力开展读书活动，让阅读，为孩子的一生打好底色，在养成良好读书习惯的同时有效促进其他习惯的形成。
2013年，香港“阅读梦飞翔”文化慈善关怀基金会在我校建立了两个新的图书室，共有藏书三万余册，阅读活动在这里生根、发芽，茁壮成长起来了。
学校落实读书时间，每天中午半小时午读时间，师生全员共读，体验读书感受，享受读书乐趣，学生走上讲台进行好书推荐，互动交流，提高语言表达能力，培养认真倾听，乐于思考的好习惯。低年级学生在午读时间还能听老师讲绘本故事，一个又一个生动形象的故事，在孩子们那一方方纯真而幼小的心田里播撒下这样的种子“亲近母语，热爱阅读，做有根的人。”；每周每班安排一节阅读课，教师带领学生进入图书室看书、借书，在课上对学生进行阅读指导，激发学生深厚的读书兴趣；每个月指导学生填写一份阅读报告，阅读报告形式多样，学生把自己在阅读中的所思所感及时记录下来；倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来，陈列到班级开放式阅览架上，让它们在热爱阅读的师生中漂流，发挥出好书的最大价值。
学校的“三个共读”工程，营造读书大环境，“三个共读”即：领导与老师共读，教师与学生共读，家长与孩子共读，通过读书，领导增加内涵，提升管理能力，教师给学生起榜样作用，与学生有共同交流的语言，家长了解孩子的内心，家校配合更好地教育孩子。
为倡导全员读书，共创书香校园，我校积极开展“读书节”活动，至今为止，读书节活动已办了五次，在读书节中，在“红领巾广播”时间开辟“好书推荐”栏目，全体师生推荐书籍，掀起“我要读书”的热潮；开展“跳蚤书市”活动，让更多的同学读好书，循环利用，节约资源；学生们还自己动脑创编故事，编写绘本图书，那一个个生动的故事折射出的都是学生的智慧与能力；课本剧表演大赛成了学生展现自我的大舞台，孩子们自己改编故事，自己排练节目，三小记录下他们成长的足迹„„丰富的读书活动，营造良好的读书文化。
通过读书，孩子们变得更加知书达理、聪明睿智。孩子们不仅从书本中阅读到了许多感人的故事，还丰富了课本以外的知识，学到了做人的道理，在由他律向自律的转变中，有效促进了各项行为习惯的养成。
（２）践行学生文明礼仪教育。 我校以“文明礼仪伴我行”为主题，开展了“文明礼仪争章活动”，内容包括：出操礼仪章：集队快静齐，做操整齐有力，退场整齐有序；升旗礼仪章：升国旗肃立，唱国歌响亮，行队礼规范；用餐礼仪章：文明用餐轻又轻，节约粮食不浪费，餐后桌面净又清；交往礼仪章：主动与人打招呼，会用礼貌用语，与人友好交往；课间礼仪章：走廊上轻声慢走，教室里文明休闲，操场上快乐活动。
活动分为三步，第一步：明确要求：了解要求，细化要求，人人知晓。第二步：申报考核：班级自查，达到要求，申报考核。第三步：颁发奖章：考核通过，颁发奖章。通过争章活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使队员成为文明礼仪行动的先锋队。 （３）践行学生的环保行为。 我校举行了 “生态文明教育”启动仪式，并在校广播站建立“养成教育”栏目，举行了“爱护环境”签名仪式，号召全体师生保护环境，爱护校园。为了让我校的小树苗得到更好的管理和呵护，我校将绿化带区域化分，挂上了植物认领牌，分别由4至六年级同学进行管理，管理者自觉、及时管理好自己的植物认领区，阻止其他学生攀摘树叶。我校以校、年级、班级分层召开会议，对学生进行环保教育，让环保的理念深入人心，在学校践行环保行为做一名优秀的小学生，在社会中践行环保行为，做环保小卫士。
除社会大课堂活动外，我校还充分利用节日组织丰富多彩的主题教育，促养成教育。例如：我校举行了“体艺节”，开展了丰富多彩的体育比赛，促进学生全面发展；教师节开展“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的教育活动，让学生自己动手，通过手工制作表达对老师的情意；国庆节开展“放飞梦想 振兴中华”手抄报比赛；在建队日举行“红领巾相约中国梦”新生入队仪式；九九重阳节带领少先队员慰问孤寡老人，为他们晾晒被褥，整理房间，通过自己的行动关爱老人；通过“红领巾”义卖活动，资助贫困儿童，捐献爱心。为活跃学校的氛围，丰富少年儿童的生活，我校还开展了“庆六.一”文艺汇演活动，队员们在积极地参与中体验了集体合作的快乐。学生在活动中明理，在活动中激情，在活动中潜移默化地受到教育。
经过几年的努力，养成教育已成为我校甚至全县德育工作的一个亮点，学生道德风貌焕然一新，真正形成了“整洁仪表入校门，放下书包先打扫，见到纸片自觉捡，墙壁桌凳无刻画，规范整齐做两操，上下楼梯有秩序，课间活动讲文明，远离零食你、我、他，整好路队出校门”的良好形象。曾多次受到县教育局有关领导、和全县校长和教师们的称赞。
养成教育是一门博大精深的教育学问，实施养成教育任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但是与上级的要求和兄弟学校相比还有很大差距，面对新形势，我们将在今后的工作中，我们将继续努力，使养成教育再上新台阶。
第12篇：良好的品行是为官做人之要
良好的品行是为官做人之要
胡锦涛总书记提出：“党员特别是领导干部要“讲党性、重品行、作表率”，这是党着眼新形势、新任务，对党员干部的政治品格、思想境界、精神状态和工作作风提出的新要求，具有很强的现实针对性。
时下，确有一些人认为，只要工作上有能力，有成绩，道德情操上有点问题无关紧要，因而把加强思想道德建设看出作是小题大做，然而，一些领导干部从思想道德滑坡开始，—步步蜕化变质，坠入违法犯罪深渊的事实，却无情地驳倒了这些糊涂认识，一次次地为我们敲响了警钟。在我国社会大变革大发展、人们价值取向呈现多样化的形势下，思想道德建设非但不能有丝毫放松，而且必须摆在更加突出的位臵。
品行，这个词可以分为“品”和“行”两个部分。品是指一个人的道德修养，行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，品是内心的、看不见的，行是外在的、看得见的。通常，个人的品行是用看得见的“行”来体现看不见的“品”的。品行两个字，合起来理解，就是能够体现一个人道德修养的行为。品行，其表在“行”，其质在“品”；品和行的统一，才是人的真正的品行。
做人要讲人品，人格，这是立身之本，处世之基。一个
人要立于天地之间有所作为，首先是要注重品行，没有好的品行，做人做事就失去了基本的原则。
所谓人品，是人在社会生活中表现出来的基本和一贯的品行、品德和品质。它非常具体和直接地体现在人们的家庭生活、人际交往、工作态度和社会活动中。人品的内容非常广泛和复杂。在观察和判定一个人的人品时，人们自觉不自觉地掌握的标准往往会包括以下方面：是否正派规矩、诚实守信？是否正直坦荡、光明磊落？是否与人为善、热情厚道？是否坚持原则、秉公办事？是否踏实工作、不务虚名？是否作风正派、生活严谨？是否清正廉洁、不贪便宜？等等。如果这些方面做得很好，或基本上能够做到，人们大都会认为人品较好。如果用反面的语言，则有：是否工于心计、阴险诡诈？是否喜好整人、惯耍手腕？是否阿谀逢迎、溜须拍马？是否专横跋扈、盛气凌人？是否搬弄是非、挑拨离间？是否争名夺利、诿过于人？是否假话连篇、言而无信？是否出尔反尔、无诚可言？是否拉帮结派、结党营私？是否贪财好色、作风不轨？是否待人刻薄、刁钻古怪？等等。如果有诸如此类的毛病，一般就会认为有人品问题了。假如什么都沾上了，那就不仅是人品有问题，而且可以算得上是奸诈小人了。因此说，人品有高下之分。高尚的人品，是社会发展进步的强大精神动力；低下的人品，是一个人生命中的最大“败笔”，是社会发展进步的严重阻碍因素。一个人想要在
社会上立足并赢得他人的尊重，或许无须修炼到圣人的境界，但总得要有一个基本的人品作基础，这种基本的人品包括遵纪守法、真诚善良、诚实守信、知恩图报等等。
人品之中，官品为最。因为官者管也，为官的一言一行、一颦一笑、一举一动、一举手一投足，不仅仅代表为官者本人，而且会直接间接地影响他人，影响社会。“官”品是一个形象的说法，它其实就是从政为“官”者的品格。“官”品体现人品，人品决定“官品”；欲做好“官”，必先做好人。正如著名作家萧军所说，好人不见得是好“官”，但好“官”却必须首先是好人。人们评价一名领导干部，首先看重的往往是他的人品如何。很难想象，一个人品不佳的人能够成为一个好“官”。而那些得到人民群众衷心拥护和爱戴的领导干部，除了有本领、能干事，必定有着高尚的人品。所以，古今中外，有作为的政权都十分强调为官之德、为官之品、为官之道。而官品，首要的是要解决“当官为什么？”的问题。中国儒家讲究“修身齐家治国平天下”，强调“民为重，社稷次之，君为轻”，也就是民本、民生思想。在当下中国，就是强调“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，强调“全心全意为人民服务”，强调共产党员不谋私利。综观优秀的党员领导干部，都在身体力行这一最重要的官德、官品，从焦裕禄到郑培民，无不如此，一心为人民，时刻将人民群众的安危冷暖记在心上，为人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。
他们是党员干部中的佳品、上品，他们是民族的脊梁、社会的中坚。当代中国正是因为拥有了许许多多像他们这样的有德有品之官，才使得社会蓬勃发展，才使得国泰民安。反之，没有一流的人品作底子，从政肯定跌跤子。许许多多的反面典型已经证明：大凡做官的失败，都是在“人品”上出了问题。我们党的干部都是人民的公仆，什么时候都需要“重品行”。这就意味着，党员干部特别是领导干部不仅应当打好人品的底子，而且应当努力提升“官”品，比一般人有更高的追求、更高的境界。道德修养永无止境，“官”品提升也永无止境。从高标准来讲，应当牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，争创一流业绩，发挥模范作用；就一般要求而言，也要认真执行党的路线方针政策，自觉遵守国家的法律法规和党的规定纪律，胜任本职工作，坚持廉洁从政。我们党选拔任用领导干部历来坚持德才兼备原则，并且强调以德为先。这里讲的“德”，就包括品行。所以，党员领导干部必须把重品行摆在重要位臵，自觉加强道德修养，不断提高精神境界，努力做到让党放心、让人民满意。
做一个具有良好品行的人和良好品行的官是我们大多数人的人生追求，但是，良好的品行不是建立在职位、权力的基础之上的，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。这是一个自律的过程，是一个战
胜自我的过程，更是一个实践的过程，这个过程是长期的，甚至是痛苦的。
“人到无求品自高”。所谓无求，是说一个人特别是领导干部要时刻牢记，自己的一切追求是建立在为国家、社会和人民谋利益、求福祉之上，建立在高尚的道德品行支配下 发挥自己的聪明才智和创造、奉献之上，决不能为一己私利所求、所支配、所占有。为人一世，最大的失败和耻辱是贪欲私心主导了自己的品行，左右了自己的道德行为，影响了自己的道德面貌而不能自拔，自以为聪明过人，其实是聪明反被聪明误，其结果是一害国家和社会，二害人民大众，三害自己和家庭。当下一些腐败官员之所以腐败，就是因为私心大重，物欲大强。福建省政和县原县委书记丁仰宁说过一句很有代表性的话：“当官不发财，请我都不来。”浙江省某局原局长是个贪官，入狱后交代其心路历程曰：我就是喜欢数钱，每天有新的钱来数就快乐。他们唯利是图，见利忘义，利用人民赋予的权力，来换取和满足自己的私欲，将手中的“乌纱帽”批发出去，将手中掌管的土地批发出去，将手中的批文批发出去，将手中可支配的所有能够“变现”的东西批发出去，将权力当作“期货”，用来索取“投资回报”。这样低劣卑琐之“品”导致的，肯定是官品之丑、之恶、之不堪、之卑下。看看这些年“落水”的一个个大贪巨蠹，即可明晓。他们，是金钱奴；他们，是物欲狂；他们，腐败行
为令人不齿。哪里还有半点官品、人品！高尚创造幸福，欲利制造痛苦，功利剥夺轻松，奢求增加烦恼。“人品之不高，总为一利字看不破”。每个有正常思维的人，都应该想清楚了，无穷无尽的欲利到底给自己和家庭最终带来多少真正的幸福和快乐，是多作奉献带来的幸福快乐多，还是无耻攫取带来的幸福快乐多？如果对高尚道德品行熟视无睹，以致言者谆谆、听者藐藐，我行我素，不以为然，仍然在欲利、功利心理驱使下打自己的算盘，必被欲利所毁、贪腐所灭。
具有良好品行的人始终把修持自我道德标准放在重要位臵，以一种内向和自省的修炼过程使自己的道德品行、人格素质不断升华，从而使道德素质、思想素质和智慧素质上升到更高境界。自省，就是自行省察;自我反省。曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？古人的意思让我们经常反省自己，看自己做事、交友和学习等做的对不对，好不好，自己的言行是否达到儒家对君子的要求。这种儒家的修身之道一直为后人所钦佩和借鉴。我们共产党人是人民群众根本利益的忠实代表。与古人相比，我们有着更高的思想境界、更高的人生追求。因而我们的胸怀和视野理应比古人宽广得多，自省的力度也要大得多。在这方面，老一辈无产阶级革命家和焦裕禄、郑培民等先进模范人物的生动事例，为我们今天如何提高自省能力树立了光辉的典范。焦裕禄同志生前有个习惯，每天睡到床上
“过电影”，把自己一天的言行审视一遍。郑培民同志自参加工作至去世的三十多年间,一直保持着记日记的习惯,郑培民同志记日记是为了检查自己，审视自己，完善自己，提高自己……他们就是以这样实用而独特的方式，常省吾身。进而，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，以自己的奉献和业绩，展示了共产党员的风采，写下了他们人生壮丽的篇章。在人民群众心目中铸就了一座座永不磨灭的丰碑。
“夫祸患常起于忽微，而智勇多困于所溺”。警示后人引以为戒。这句话道出了一个深刻的哲理：祸患可以积少成多，智勇双全的人也可以被自己喜欢的事物所迷惑。任何事物，总是通过量变，发展到一定程度质变而进入另一状态。“先贪针，后贪银，再贪金”，一个人的蜕变往往从小事开始。如果我们的党员、领导干部平时不注意改掉小毛病，久而久之，就会招来祸患。这是因为不良行为有个数量的积累过程，一旦达到一定的度，就会触犯党纪国法。另一方面，违法乱纪行为人本身对事物的错误认识也是有一个积累过程，而引起质的变化。当违法乱纪行为人一次次作案蒙混过关，他便会利令智昏，发展到欲壑难填的地步。然而，有极少数党员、领导干部不能以此为鉴。他们放纵小节，律己不严，以至放僻邪侈，贪图私利，胡作非为，最终被押上了审判台。现实生活中，还有少数党员干部平日里自我感觉良好，对自身的缺点和毛病视而不见，或者满不在乎，或者是以美
遮丑，藏藏掖掖。进而，日积月累，心灵落满了“灰尘”。原有的辨别能力、自控能力逐渐失去了，这样那样的非分之想产生了。于是乎，不该说的说了，不该做的做了，不该拿的拿了，不该去的地方去了。一步步迷失了方向，不知不觉地犯了错误，到头来害人害己，不仅葬送自己美好前程，而且贻误了党和人民的事业。这是值得我们警惕的。
具有良好品行的人，始终有着高尚的精神追求。品德中所固有的自尊心、自爱心主导着自己行为的高尚和精神的满足，从而主导着人格高尚和功业圆满。重品行者把高尚人生观视为人生价值核心，以高尚人格品行影响着忠贞不渝的思想和精神境界，决定着价值取向，指导着行为选择一直循着高尚的光明之路，义无反顾地走向高尚美好的彼岸。不同的品行观反映了不同的人格行为取向，所反映的观念行为和真实动机出发点是截然不同的。“同是人，类不齐”，最明显的莫过于品行高尚者和品行低下者的道德面貌和行为标准所反映的是如此截然相反，其结局也是如此截然相反。光荣和耻辱，赞美和谴责，品行的标准所示现的二律背反效应，每个人特别是大大小小的领导干部不能不认真反思、不能不认真对待。
品行高尚与低下仅一念之差、一步之遥。做高尚者有何难？做低下者有何益？聪明的人们应当正确选择。
作为党员，特别是领导干部，应该如何在“重品行”
上下功夫呢？我认为除了要继承中华民族优秀的道德传统外，还必须结合新时期社会主义道德的基本要求，从家庭美德、职业道德、社会公德等方面不断提升自己。尤其要结合实际注意一下四个方面：一是坚定信念，把握方向。要牢记使命，对得起党心，对得起民心，对得起良心，保持共产党人的政治本色，保持共产党员的先进性，以此来完善我们的政治品行。二是加强学习，修身立德。要坚持理论学习，打牢理论功底，学习中要坚持理论联系实际，理论指导实践，坚持真理，修正错误，自觉抵制各种低级、庸俗、愚昧和迷信思想的侵蚀，不断培养高尚积极的心态和健康文明的生活方式，以此来完善我们的思想品行。三是勤政为民，务实重干。要增强责任意识和奉献意识，坚持科学发展观和正确政绩观，时刻以党、国家和人民的利益为重，尽职尽责，敬业奉献。经常深入基层，调查研究，密切联系群众，多为人民做好事、办实事，及时解决群众关心的热点难点问题，以此来完善我们的工作品行。四是廉洁从政，严于律己。要增强忧患意识和节俭意识，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，把个人的兴趣、爱好和欲望严格限制在社会的道德范围之内。做到加强团结、和谐共事、不拉山头、不搞宗派；不跑官要官，不争名争利；立党为公、执政为民，一身正气、两袖清风；模范遵纪守法，诚恳接受监督，以此来完善我们的作风品行。
第13篇：做具有良好心理健康意识的新型教师
中小学教师心理健康教育讲座--------
做具有良好心理健康意识的新型教师
乐美平
一、心理健康教育的必要性和紧迫性
世界卫生组织关于健康的定义：\"健康乃是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。\"这就是人们所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。有人对这几方面的健康作了如下解释。躯体健康：一般指人体生理的健康。
心理健康：一般有三个方面的标志：
第一，具备健康的心理的人，人格是完整的，自我感觉是良好的。情绪是稳定的，积极情绪多于消级情绪，有较好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。
第二，一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到别的欢迎和信息。
第三，健康的人对未来有明确的生活目标，能切合实际地、不断地进取，有理想和事业的追求。
社会适应良好：指一个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为他人所理解，为大家所接受。
道德健康：最主要的是不以损害他人利益来满足自己的需要，有辩别真伪、善恶、荣辱、美丑等是非观念，能按社会认为规范的准则约束、支配自己的行为，能为人的幸福作贡献。
世界卫生组织提出的健康的十条标准
(1)精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。
(2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。
(3)善于休息，睡眠良好。
(4)应变能力强，能适应环境的各种变化。
(5)能够抵抗一般性感冒和传染病。
(6)体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。
(7)眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。
(8)牙齿清洁，无空洞，无痛感；齿龈颜色正常，不出血。
(9)头发有光泽，无头屑。
(10)肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。
心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。有这么句话:,身体不行是次品，思想品德不行是废品，心理不健康是危险品。大家都知道，身体是革命的本钱，但我们知道心理不健康为什么是危险品？下面就给大家讲一个案例：２００４年２月２３日中午１３时１８分，云南大学鼎鑫学生公寓６幢３１７室两名学生感觉宿舍有异味，逐一起打扫卫生，发现位于公寓６幢３１７室的一个衣柜被一把梅花牌小锁锁着打不开，柜内有液体流出并带有臭味，即向学校宿管科值班人员报告，值班员带保安将柜子的锁撬开后，里面有人脚露出，见状后，四人退出宿舍，校方随即向昆明市公安局１１０报警。接报后，昆明市公安局领导立即率民警赶赴现场。经初步勘查，在该宿舍４个储物柜内分别发现４具男尸。经组织该校师生反复辨认，初步认定４名死者分别是云南大学生命科学学院生物技术专业的学生唐学李、杨开红、邵瑞杰、龚博。…..听了这个案例之后，还有很多其他的案例，同样触目惊心，浙江某市一所小学里，一老师用针刺穿孩子的耳膜。一中学生用榔头敲死了自己的母亲等等。这些案例给社会什么启示？给我们的老师呢？
我讲这么多案例的目的只有一个，唤醒教师们的心理健康意识，心理时代已经来临。
心理学本身在中国起步就非常晚，大概只有差不多20年的时间，但是在西方很多发达国家，心理学实际上和每一个人都有关系，在国外一般作为一个成年人来讲，他身边必须有三个人，一个是会计师，一个是律师，还有一个就是他的心理医生。以往我们谈到心理学的时候，觉得好象是不是就是精神病等病态的感觉，但实际上我们传播的是一种大心理的概念，我们在人际交往、工作生活当中等方方面面都需要心理学的帮助，并不是说产生了什么心理障碍、心理疾病，你才需要心理医生，实际上当你遇到一些困难、烦恼的时候，中国人以往很习惯于找朋友、找同学，或者单位的领导去倾诉，那么这种倾诉通常情况下不是说没有帮助，
但是如果你能够得到专业的从心理学方面的指导，可能对解决你的问题有更多的帮助。所以我们现在希望能做大众和心理学之间的这么一个桥梁，让所有的人都能从心理学上获益，健康的心理能让您走向更成功的人生。
二、中小学生的主要心理与行为问题
（一）、行为与学习习惯问题 比如坐的姿势
（二）、考试焦虑
考试焦虑三大原因：
1、把考试看的太重要
2、考生心理没把握
3、缺乏应考技巧
4、期望值高
4、来自他人的压力
辅导要点：
1、注意保持良好的心态
2、要掌握一点考试的技巧
3、考试前，来一点自我暗示
4、正确认识压力和成绩定位
5、对考试结果进行合理的归因
（三）、任性、自我中心主义案例 5年级，男，以自我为中心，忽视了别人的重要性。
案例：“我连自己都管不好，拿有心情顾他人的事”。这是小羽的口头禅。从小小羽作为独生子女就是家里的轴心，爷爷，奶奶，姥姥老爷，爸爸妈妈都围着他一个人转，他习惯了别人的关心而不会去主动关心别人。他出了自己的学业和身体状况以外什么也不管什么也不问，生活方式就是自身的小圈子，大家评价他生活单调，心胸狭窄，缺乏远见，偏执孤僻，缺乏责任感。小羽自己也感觉越来越有烦恼，虽然学习好，可课堂上一回答问题就紧张，他相信一些与他作对的同学，一些嫉妒他的同学，一定会在等着看他回答问题错了时的笑话。上次回答错了问题，大家一定没少议论，总之，他相信他人时时，事事在注意自己。还有一阵时间的失眠，结果他把全身心都投入到自己的失眠问题上来，早晨起来边开始回忆什么时候醒过，多长时间；从中午开始恐惧，担心今天晚上怎么入睡，比如深呼吸，热水泡脚等。
矫正：1认知疗法，认识到危害，去积极改变。2。主动承担各种角色，又不固定 3 主动与他人交往，不依赖他人，帮助他人时也不要期待回报。改善与家人的关心，学会去关心他们 3积极地学习，将娱乐，消遣，艺术，幽默感等融于生活学习当中 4。健康的信仰，但又不盲目崇拜。
（四）、情绪不稳定
1、完善个性
2、不要对他人的评价过于敏感
3、不要对小事情计较
4、把烦恼的事情一一记下，进行分析，看看那些是自己不适应性认知引起
5、要勇于面对问题，而不是逃避
6、学会宽容，换位思考
7、其他原因，比如青春期出现的情绪多变特点等
（五）、自卑
小锐是个内向的孩子，从一年级开始就不敢举手发言，与同学、教师交往时总是怯生生的，参加活动也不积极。教师问他为什么，他想了半天，终于小声地说：“我觉得什么都不如别人，别人都比我好。” 小锐的症状是典型的自卑表现，总感觉自己不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，担心做不好，怕被人耻笑；一旦学习成绩不好或下降，则处处贬低自己，孤立自己，不愿与人交往。易自卑的孩子常常沉默内向，情绪低落，自幼少受鼓励和表扬，在自我意识的形成阶段里，父母、教师等外部评价性质消极，致使孩子内心的自我评价看不到自己的闪光点，把自己的缺点无限扩大化，没有必要的自信。
辅导要点：
1、观察你周围的同学，特别是你比较佩服的同学，去认真分析他的优点和缺点
1、重新认识自卑 挖掘自身的优点
3、自卑补偿法 利用自己的优势，如长像不行，可通过学习来弥补。
4、欣赏自己，包括最成功的经历或成果，成就。
5、调整理解的自我
6、培养乐观的生活态度
7、自我鼓励，自我暗示
六）、敏感 多疑
我校一八年级学生在这方面表现的比较明显：那天，我吃饭以后在学校操场上休息，学生走过来问我，老师我觉得很多同学在背后说我坏话，最近和班级几个同学的关系都不好…….
1、保持头脑冷静，“疑人偷斧”中的那个亡斧者就是一个典型案例。
2、注意调查研究，用事实说话。
3、及时开诚布公寻找机会与你的同学好好谈谈。
4、坚持待人以宽
。一拌说来，多疑的人对自己要求不高，对别人多少有些苛求。比如，你看到别人背着你说话就不高兴，怀疑。换句话说，别人的交流方式必须符合你的心情才行，这就是苛求他人了。
（七）、抑郁
案例：这是一个小学高年级学生给我的来信，来信说：“我这人，整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样，性格开朗，善于言谈，但我却不知与同学说什么。我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错， 自己太笨，因而很难过，甚至会在别人没看到的时候哭，总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时，我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且会非常难过，这样我就非常地难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦的时候、最难受的时候，我想向您倾诉，想问我的心理是否有病，是否应找心理医生来看看 我真不知道该怎么办才好。”
方法
1、主动寻求他人的帮助
2、向好朋友倾诉、
3、帮助学生建立适应性认知。（运用ABC理论，比如该生认为自己与别人不一样，
所以不想跟他们说话，总觉得他们看不起我这里就有了错误认知）
4、助人为乐 在帮助他人的过程中，会认识到自身的价值，从而充满对未来的信心
5、建立心理防御机制 采用“合理化”机制，即寻找引起忧愁、郁闷的事情发生的“合理”原因，以弥补心理上的创伤。或躲进一个僻静的角落自言自语，或写日记、写信，把忧愁不满宣泄出来，会轻松不少。
6．运动及其他疗法包括运动性的，音乐的，自我心理暗示的，放松的，还有一些非常容易操作的办法，就是大声唱歌，晒太阳等。
（八）、敌对和攻击性
一个父亲知道自己的儿子在学校总爱打人，要不就动手抢别人的东西，要不就趁同学不注意时推他一把，甚至公开挑衅，追着同学打，这个父亲不以为然地
对教师说：“这孩子就是顽皮。”转过脸来，这个父亲对别人说：“我孩子就是勇敢，这样才不被人欺负。”
分析
攻击性也叫侵犯性，指的是个体有故意侵害他人的倾向性，不仅包括外显的攻击性行为，而且包括隐性的攻击或侵犯他人的意图。父母和教师绝不可纵容孩子的攻击性行为，否则随着年龄的增长而日益固化，最终会导致严重的个性偏差。小学生由于好动，常有攻击性行为发生，尤其是男生。但他们的攻击性行为常常是工具性的，即为了达到非直接伤害他人的其他目标，如为了抢东西，很少是敌对的，即以直接伤害他人为目标。所以教师、家长在纠正小学生攻击性行为时，要分清性质、找出原因：是对别人产生了敌意还是内心受?
第14篇：会计岗位职责要求
岗位职责：
1.负责编制和执行预算，财务收支计划；
2.按照当地会计制度的规定、记账、复帐，做到手续完备，数字准确，账面清晰，按期报账；
3.负责进行公司成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核，督促公司有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益；
4.负责实行会计监督，严格维护财经纪律，对重要的财务收支业务须作不定期的抽查和复审；
5.妥善保管会计凭证、会计账薄、会计报表和其他会计资料；
6.负责年度财务决算；
7.协助编制月、季、年度资金、费用计划；
8.按照国家会计制度的规定、记账、算帐、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报帐
9.完成领导交办的其它事务.任职资格：1.3年以上工作经验，拥有会计上岗证及中级会计师职称；
2.熟悉会计报表的处理，会计法规和税法.熟练操作计算机办公软件、财务软件；
3.良好的学习能力、独立工作能力、财务分析能力及职业道德；
4.性格开朗、工作细致，责任感强，有良好的沟通能力、团队精神。
第15篇：岗位职责编写要求
岗位职责编写要求
1、岗位职责应该涵盖该工作岗位的大部分工作内容和主要工作任务。
2、岗位职责的编制结果是对该岗位主要工作内容和工作任务所进行的拆分和罗列，坚持简单、清晰和有效的原则。一般情况下，可以选择采用三种排序方式：
第一种，按照拆分后的工作任务对工作岗位的重要程度来排序。重要程度的参考指标包括：工作任务在整个岗位职责中所占工作量的大小；完成工作任务的难易程度；工作任务的技术含量；资源要求和实施风险等；
第二种，按照工作任务的先后完成顺序来排序。某一工作岗位从时间顺序上先做什么，该工作任务条款就写在前面，后做什么，工作任务条款就写在后面。有些基层工作岗位多采用这种排序方法。
第三种，按工作任务的性质来排序。把一个工作岗位的职责分解出的工作任务分别归类，第一类是具有\"决策属性\"的工作任务，包括：规划目标、制定战略、发布命令、草拟政策和规则、批准工作任务和文件等属于高层次的工作内容，排在最前面。第二类是具有\"管理属性\"的工作任务，包括管理的一般职能：计划、组织、指挥、控制和协调工作；工作事项的统筹和沟通工作；培训教育工作等，排列在第一类后面。第三类是具有\"执行属性\"的工作任务，包括对一些物态的管理工作，和一些纯粹的事务性工作，它们一般列在最后。
3、各岗位的职责编写不少于6条 。
4、各部门的岗位职责的填写依据各部门定岗定编方案规定的岗位来填写。
第16篇：项目经理岗位职责要求
项目经理
岗位职责：
1．负责淘宝商城店铺的运营管理和网站营销推广；负责淘宝商城店铺的整体策划和编辑，并对产品概念进行提炼，使商品促销实现多样化、内容化、品牌化；
2．负责网店的销售情况制定合适的促销方案；负责商城店铺运作，精通帮派、论坛、聚划算、直通车、淘宝客、淘宝帮派、淘江湖、卖霸、钻石展位、焦点图、店铺街社区及淘宝内部活动等操作和数据分析管理；
3．策划、撰写产品宣传方案和产品广告方案；各种促销及营销策划和实施方案；制定推广方案并负责实施；对方案实施效果进行评估，对店铺及产品访问量、转化率数据进行分析； 4．对网上店铺的IP、PV、销量、跳失率、地域分布、转化率等做出专业的数据分析及平时做好竞争对手网站的数据的采集、评估与分析；
5．负责网店文案(淘宝文案)的编辑，对产品进行直观、感性、富有吸引力的描述，提高产品描述的转换率；
职位要求：
1、电子商务、市场营销、传播学、新闻学等相关专业大专以上学历；
2、两年以上淘宝渠道分销的文案策划工作，两年以上丰富的网络策划工作经验；熟悉淘宝B2C和C2C大环境；
3、熟悉网站运营方式，了解网络营销；精通淘宝网营销规则，熟悉淘宝网会员的购物习惯和购物心理；
4、熟悉多种网络推广方式、包括邮件推广、SNS推广、论坛推广等，熟悉搜索引擎、关键字、竟价排名；
5、熟悉淘宝网各种营销工具；独立完成广告策划案；
6、思维活跃，富有创意，能做出有效的网络营销方案，并推动方案的执行；
7、具有良好的沟通协作能力和文案水平；
8、工作主动积极，具有较强的学习能力、拓展能力和协调能力；
9、有鞋包相关工作经验的优先。
第17篇：网管岗位职责要求
技能要求：
1、公司内部服务器搭建与维护。能够熟练配置WINDOWS系统、快速解决系统故障、常规办公软件的安装；硬件维护。设置、安装网络打印机。
2、防毒、杀毒；有效维护局域网内的数据安全。能够对SQL 2005进行数据备份。
3、能够对网络进行建设规划、组建、调试与维护。能通过能动措施保障公司网络信息安全。并书写制定公司IT设备及网络使用规范。
4、熟悉和掌握网络技术、TCP/IP协议、路由与交换技术等，熟悉掌握主流网络设备的安装、配置。
5、能够熟练进行域管理。
6、了解电脑硬件知识。能够对比分析电脑各类组件的性能、价格、优缺点。
7、有较强的业务实施能力。
职责要求：
1、熟练配置WINDOWS系统、负责公司计算机系统的维护，快速解决系统故障、负责常规办公软件的安装。
2、解决公司计算机硬件出现的问题以及硬件维护；并提供硬件的技术支持，有效、及时的解决客户的问题。
3、负责各部门网络打印机的维护与管理；
4、维修、维护全公司各类打印机、复印机、传真机、电话等设备。在自己无法解决问题时，主动寻求外援，尽一切方法满足用户需要。安装扫描仪等周边的I/O设备。
5、负责安装维护企业杀毒客户端、在公司内推出网管监控软件等；防毒、杀毒；有效维护局域网内的数据安全。
6、对客户端计算机、服务器的数据进行备份和恢复。
7、公司内部服务器搭建与维护。
8、网络建设规划、组建、调试与维护。能通过能动措施保障公司网络信息安全。书写制定公司IT设备及网络使用规范。
9、熟悉和掌握网络技术、TCP/IP协议、路由与交换技术等，熟悉掌握主流网络设备的安装、配置。具备网络设备和客户端设备故障的定位和排除能力；对交换机，路由器的使用维护。快速、有效解决客户端网络障碍问题。
10、负责电脑等设备的固定资产统计与保管、更换。定期维护网络拓扑图。
11、域管理与维护，通过域工具合理、有效管理客户端电脑系统使用、维护、安全保障等。
12、购买电子类产品硬件设施。
13、硬件使用培训
岗位素质要求：
1、良好的自学能力、动手能力。
2、观察能力：通过及时观察能排除潜在的网络隐患。
3、培训能力：根据企业网中不同人员的责任和地位，分别进行内容及深度不同的培训。
4、沟通能力：与网络公司沟通，即可传达公司堆功能的需求，构建令人满意的网络，也可以了解网络设计理念，掌握相关知识和技术；与用户沟通，及时掌握用户的需求，更好的为用户服务；与领导沟通，可以及时了解领导意图，调整网络服务的策略和内容；
5、团队合作精神．尊重同事，能赢得他人的合作，愿与他人一起工作。
6、敬业精神：以公司、集体大局为重。融入团队、融入公司。
7、善于应变，不墨守成规；积极进取。
8、自信心：要有克服困难的决心、避免逃避心理。
9、耐心：不能拿自己的技术眼光来看待顾客的技术。耐心的解决顾客的问题，切记不可操之过急。
第18篇：驾驶员岗位职责要求
驾驶员岗位职责要求
1、驾车必须持证上岗，除熟练掌握驾驶技术外，必须熟悉车辆的型号和设备性能以及维护保养知识、掌握一定的维修技术。
2、严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，不准疲劳开车、带病驾驶，更不准酒后驾车，做到文明开车、安全驾驶。
3、严禁危险驾车(包括超速、爬头、紧跟、争道、赛车等)，因驾驶员违章或证件不全被罚款的，费用不予报销。若违章造成严重事故的，后果由当事人负责。
4、车内不准吸烟，若发现有人在车内吸烟，应及时予以制止；对公司以外的客人在车内吸烟时，应礼貌地告知本公司规定，但不可强行制止。
5、驾驶员对乘车人要热情、礼貌，说话应文明。当车内客人谈话时，不准随便插嘴，除非客人主动搭话。
6、牢固树立服务保障意识、安全第一意识、爱车守纪意识和勤俭节约意识。
7、负责所管车辆的维护、保养，每天出车归队后，应进行必要的保养，使车辆经常处于良好的状态，保持车辆整洁。
8、接送员工上下班的驾驶员，要准时出车，不得误点和遗漏站点。
9、驾驶员上班无出车任务时，应在本部门随时待命，不得随便乱窜或到其他地方逗留；若有要事离开时，应告知股长去向和时间，得到允许后方可离开；出车前应在看板上填写去向和返回时间，外出回来后应立即将看板擦除。在回来时检查存油量，需加油，立即加油，不要等到临出车时才去加油。
10、车辆驾驶员接到任务应准时出车，集中精力谨慎驾驶，确保安全；做好出车事由、里程、油耗等情况的记录，节约用油。
11、驾驶员应无条件服从股长的工作安排，不准借故拖延或拒不出车。若对工作安排有意见，待事后向总务主任反映。
12、驾驶员在执行任务遇到特殊情况不能按时返回的，应及时设法通知股长并说明原因。
13、不论什么时间，驾驶员必须保证手机开通，对公司领导或股长的电话，应立刻接听。因特殊情况确实不能接听的，事后一定要向其说明原因。
14、下班后，应将车辆停放适当地点保管，不准私自用车或借车与他人。
15、驾驶员要做到凭《申请派车单》和《出门证》出车，任务完成后应及时返回，不准擅自在外逗留。
16、驾驶员不准将车辆交给无证人员驾驶或练习，即使他人持证，也要经得领导批准。
17、驾驶员在驾驶车辆时，应随时注意道路状况，要一看、二慢、三通过，严禁开英雄车、赌气车和有故障的车辆。
18、驾驶员在执行任务中，切记任务再紧急也要注意交通安全，遵守交通规则，千万不可慌张和带情绪驾驶。
20、车辆需要维修时按规定程序申请，在指定地点维修，并负责检查监督维修质量。
21、驾驶员应做好公司和部门安排的其它工作。
第19篇：的企业精神,具有良好的内部机制。优良的工作环境以及
石家庄原生钛环保科技有限公司是长期专注于环保领域。本公司倡导“专业、务实、高效、创新”的企业精神，具有良好的内部机制。优良的工作环境以及良好的激励机制，吸引了一批高素质、高水平、高效率的人才。拥有完善的技术研发力量和成熟的售后服务团队。我们的宗旨是：“用服务与真诚来换取你的信任与支持，互惠互利，共创美好健康舒适的室内环境！公司地址:中国河北石家庄石家庄市红旗大街581号
第20篇：志愿者岗位职责和要求
天津网球公开赛志愿者岗位职责描述和职位要求
1.证件: a.岗位职责描述：
志愿者需要使用电脑和制作设备制作比赛证件。因此证件志愿者需要熟悉使用电脑等设备以及相关软件，并能够处理基本的电脑问题。志愿者需要在证件数据库中确认信息，并为赛事相关工作人员（如志愿者、媒体和球员等）打印赛事证件。此岗位是一个行政的职位。
b.职位要求：
善长使用电脑及相关软件；能够解决一些电脑方面的问题。
2．验票和观众引导：
a.岗位职责描述：
工作职责为帮助现场观众验票并引导其入座。在体育场馆内外，回答观众提出的问题； b.职位要求：
友好、有礼貌，在观众较多的情况下仍可以冷静的处理问题。此职位志愿者应是一名团队型的工作人员，能够在室外长时间站立。
3．服务招待：
a.岗位职责描述：
负责在球员休息室中和其它地点的服务和招待工作。 b.职位要求：
相关人员需要在与球员或其它工作人员的交流中具有认真负责、成熟和友好的行为。在工作中具有对细节的关注度、解决问题的主动性、灵活性和可以对问题和任务进行迅速的反应。有着在网球赛事或大型体育赛事的工作经历者优先。
4.媒体服务：
a.岗位职责描述：
负责在媒体中心的一切工作，比如协助媒体记者、在新闻发布会的准备工作以及行政类的工作。
b.职位要求：
对工作认真负责、自信，对媒体的工作有着一定的了解。具有成熟的性格和较强的人际沟通技巧。
5.赛事运营
a.岗位职责描述：
负责保证所有赛事正常运营的工作，在比赛之前准备好所有的竞赛物资，并保障比赛场地的状态完全满足比赛的运行。
b.职位要求：
对网球和网球比赛有着一定的了解，能够适应在室外工作并搬运赛事所用物资。
6.活动推广：
a.岗位职责描述： 负责代表赞助商与观众进行互动。负责赞助商活动的执行和礼品派发等工作。（建议年龄不高于30岁）
b.职位要求：
外向、热情有团队意识。
7.赛事办公室：
a.岗位职责描述：
负责在赛事办公室的行政工作，包括客户服务、电话咨询、准备并发放餐券、信息表格的更新。此外，所有对讲机每日的签入、签出和使用情况跟踪。
b.职位要求：
较强的组织条理性、沟通能力和服务技巧。基础的电脑使用技巧和资产管理技巧。
8.交通：
a.岗位职责描述：
负责在赛事期间为球员、媒体和客人的车辆驾驶工作，通常的接送地点为机场、酒店、赛场和媒体活动等等。
b.职位要求：
可熟练驾驶汽车，对城市和路线非常了解，赛事之前和赛事当中的工作时间比较灵活。性格稳重。
9.制服：
a.岗位职责描述：
负责组织和分发赛事各部门大量服装。此部门的主要工作时间为赛事开始之前，赛事开始之后工作时间较灵活。
b.职位要求：
能够适应在赛前的时间工作，较强的组织能力，身体能够承受提拿较重的物品（如整箱衣服等）。
10.VIP服务：
a.岗位职责描述：
负责VIP区域内的餐饮服务工作。此工作属于贵宾服务，需要较强的人际沟通技巧。 b.职位要求：
具有服务经验，问题解决能力和成熟的性格。
11.球童服务：
a.岗位职责描述：
负责比赛当中的球童服务工作。此工作的主要内容是在比赛当中为比赛球员提拣球、传球、递毛巾和撑伞等服务。
b.职位要求：
对网球运动和规则有着较好的了解，具有网球球童服务经验者优先。
