健康教育岗位职责制度
推荐第1篇：健康教育管理人员岗位职责
1.在中心主管主任领导下，负责实施上级及中心的健康教育工作任务。安排各科室(站)人员落实健康教育工作，定期进行指导、检查、监督。2.负责健康教育工作计划、工作总结的制定落实和汇报。3.负责组织中心职工及社区群众的健康教育培训工作，并有培训记录。4.督促中心(站)健康教育宣传栏的定期更换。5.负责中心对外健康教育宣传、咨询活动的组织，注意积累保存资料。6.完成健康教育工作报表。7.年底对健康教育文字及照片、声像材料进行统一归档。
推荐第2篇：健康教育工作人员岗位职责
健康教育工作人员岗位职责
1、负责健康教育工作的计划制定、组织实施、记录与总结等工作，并接受上级健康教育机构的业务指导、检查与考评等。
2、负责本医院医务人员健康教育专业知识与技能的培训，对医务人员健康教育工作进行督导、检查。
3、负责组织开展社会人群的精神卫生健康教育。
4、负责组织开展教育宣传资料的编印与发放工作。
5、负责院内健康教育宣传栏或汇报材料。
6、负责组织和参与各种卫生宣传日的社会人群健康教育宣传与咨询活动。
推荐第3篇：健康教育工作人员岗位职责
健康教育工作人员岗位职责
1.负责本中心（站）健康教育工作的计划制定、组织与实施，检查与评价、记录与总结等工作，并接受上级健康教育及后的业务指导、检查与考评等。
2.负责组织与开展本辖区居民的主要卫生问题及行为危险因素的调查研究，针对社区内高危人群的危险因素开展健康教育与健康促进工作，做好控烟限酒、合理营养，心理平衡、适量运动的指导与行为干预等工作。
3.负责组织与定期开展社区居民的健康教育讲座，普及疾病预防控制、健康与保健知识；开展居民健康知识与健康行为的检查与评估，提高社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率。
4.负责中心（站）医护人员健康教育专业知识与技能的培训，安排医护人员为社区居民讲授健康教育课，对中心（站）医护人员健康教育工作进行督导、检查考核。
5.负责开展社会人群的精神卫生健康、残疾预防与康复的健康教育；及特殊人群如儿童、妇女、青少年、老年等人群的健康教育工作。
6.负责中心（站）健康教育宣传资料的编印与发放工作，提高健康教育资料的入户率和健康教育处方的利用率与针对性。
7.负责中心（站）健康教育宣传栏或板报的定期更换与资料的留存工作。
8.负责利用中心（站）健康教育咨询台与健康咨询热线电话，开展社会人群与居民的健康知识咨询服务工作。
9.负责组织与参与各种卫生宣传日的社会人群健康教育宣传与咨询活动。
10.负责中心（站）健康工作资料的收集与留存工作，建立规范的社区卫生服务健康教育工作档案。
推荐第4篇：健康教育处方制度
健康教育处方制度
健康教育处方是医院最常用、最简单和最直接而有效的健康教育方法。目的在于希望医护人员使用健康教育处方，使病人不仅能更早、更好地康复，而且能更长期、更有效地预防和控制疾病。根据本院实际，制定以下健康教育处方制度。
一、健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育材料。
二、自制健康教育处方由医院健康促进办公室负责编印，内容及数量以人群多发疾病为依据，并以满足不同人群健康需求为原则，编印不同病种的健康教育处方。内容涉及疾病诊治、护理、康复、保健及医院医疗信息、咨询热线等。要求科学、完整、新颖，可读性强，每年有计划的增加编印种类，不少于5种。
三、有计划的发放健康教育处方，由医院健康促进办公室负责。根据本院各科室不同性质，发放相关宣传处方，发放科室有医护人员签收。健康教育处方发放登记表记录真实、完整。
四、医护人员根据病人的病情和特点免费为他们提供相关内容健康教育处方，进行针对性的防病知识、用药、及生活方式方面的指导，对口头教育内容进一步补充和完善。
五、利用“卫生纪念日”开展的社会咨询、义诊及健康讲座进村进社区等宣传活动，大力推广健康教育处方，使宣传处方的发放覆盖面逐步扩大。
推荐第5篇：叶酸健康教育宣传制度
叶酸健康教育宣传制度
一、健康教育宣传活动由各县（区）卫生行政部门牵头组织，充分调动妇联、民政、残联、广电等社会各方面的力量,利用广播、电视等网络媒体以及农村墙板报的作用，广泛宣传政府对出生缺陷防治工作的重视、叶酸在预防神经管缺陷中的作用以及免费发放叶酸的相关信息。
二、发挥各种预防出生缺陷宣传活动的作用，营造预防出生缺陷的社会氛围。开展基于家庭、社区等多种形式的健康教育和健康促进，提高健康教育的覆盖率。
三、出生缺陷健康教育核心信息：出生缺陷危害、病因，如叶酸缺乏容易导致神经管畸形；出生缺陷干预措施，如孕前增补叶酸、孕期保健、唐氏综合征产前血清学筛查、产前超声诊断、新生儿筛查等；叶酸的作用、增补剂量、服用时间和方法等。
四、围绕核心信息开发研制针对不同目标人群的出生缺陷健康教育传播材料，提高健康教育的针对性和有效性。发放健康教育宣传材料，提高人民大众对出生缺陷防治的认识，探索并建立出生缺陷健康教育长效机制。
五、通过广泛深入地开展预防出生缺陷的健康宣传，使育龄妇女和公众了解出生缺陷的发病原因、防治措施、增补叶酸预防神经管缺陷等知识，提高自我保健的意识和技能，自觉养成良好的生活习惯和健康行为，提高准备怀孕妇女对叶酸的服用率、依从率，真正提高干预效果。
六、健康教育考核重点是目标人群增补叶酸知识知晓率和依从率。
七、每次健教活动应保存相关资料，如活动小洁、活动通知、签到、影像资料等等。
推荐第6篇：健康教育与健康促进制度
健康教育及健康促进制度
为了适应全面建设小康社会，促进经济社会的全面进步和人的全面发展，提高人口健康素质，推进我社区健康教育与健康促进工作科学和规范地开展，依据卫生部、省卫生厅健康教育与健康促进工作规划和相关卫生法律法规，我中心制定了健康教育及健康促进制度。
为中心成立了健康教育及健康促进工作领导小组，专门配备了负责健康教育的工作人员，与各社区居委会建立了健康教育网络。
领导小组： 组
长：樊松林 副组长：张君
组
员：张蕾
于笑虹
李英俊
任会彬 健康教育人员（兼职）：
张 蕾
于笑虹 主要职责：
1、建立健康教育基本资料及信息数据管理
2、开展控烟工作
3、健康教育信息的上报工作
4、针对社区主要健康问题，明确社区健康教育重点对象、主要内容及时适宜方式，做好日常宣传咨询。
5、开展免疫接种、高血压、糖尿病、结核病、艾滋病、无烟日、全民健康生活方式等主题宣传日活动及特定主题宣传教育。
6、定期对社区内重点人群开展针对性健康教育，为重点人群发放健康教育处方。
7、定期到重点场所开展健康教育。
8、指导社区居民纠正不利于身心健康的行为和生活方式，帮助居民逐步形成利于维护和增进健康的行为方式。
推荐第7篇：职业健康教育培训制度
职业健康教育培训制度
为提高职工的职业病防治意识，保护劳动者的健康和生命安全，依据《职业病防治法》及相关法律法规，特制定本制度：
一、职业健康教育培训的对象
1.凡进入本单位的职工（包括合同工、临时工等）均要接受三级职业健康教育培训（公司级、工区级、班组级教育），并实行教育培训登记建档制度。
2.单位内调动（包括工区内调动）及离岗半年以上的职工，必须对其再进行二级或三级职业健康教育培训，其后进行岗位培训，考试合格后方准上岗作业。
3.进入本单位参观、学习的人员，接待部门负责对其进行职业健康注意事项教育，并指派专人负责带队。
4.单位主要负责人和职业卫生管理人员必须由有关主管部门对其职业健康知识和管理能力进行培训，考核合格后方可任职。
5.新工艺、新产品、新设备、新技术投产前，必须按新的操作规程进行教育，操作人员经考试合格后，方可上岗操作。
6.对职业危害事故责任者及违章冒险作业者，由本单位负责职业健康管理的部门进行教育，总结经验，吸取教训，指定、落实防范措施后方可继续操作。
二、职业健康教育培训的基本要求
要按计划、有步骤地进行全员职业健康教育培训，保证教育质量，注重教育效果，真正有助于提高职工职业健康意识和安全操作技术素质。职业健康教育培训由企业负责职业健康教育培训的部门负责。
1.开展职工全员职业健康教育培训。严格按制度进行教育对象的登记、培训、考核、资料存档等工作。
2.结合企业实际情况，确定季度教育重点和月度教育内容。计划要有明确的针对性，并随企业安全生产的特点，适时修改计划，变更或补充内容。
3.确定相对稳定的培训教育大纲、培训教材，保证培训时间，确保培训质量。
4.开展监督检查。认真查处未经培训、未经考核合格上岗和特种作业人员无证操作的责任者。
三、三级职业健康教育内容
1.本单位主要负责人和职业健康管理人员，必须由有关主管部门对其职业健康知识和管理能力进行教育培训。
2.公司级教育（一级）：由人事部门和企业负责安全生产教育培训的部门组织、负责。教育内容包括：
（1）职业健康工作的重要性及其意义；
（2）《职业病防治法》及职业健康的有关法律法规规章； （3）职业健康管理、职业健康知识及相关技术；
（4）职业危害事故应急管理，应急预案编制及急处置的内容和要求； （5）其他需要教育培训的内容。
3.工区级教育（二级）：由工区长负责。教育内容包括： （1）井下生产特点、工艺及流程，主要设备的性能； （2）井下职业健康管理特点，规章制度及操作规程； （3）作业场所存在的职业危害因素及防范措施； （4）职业危害防护设施的使用及安全注意事； （5）典型事故案例及事故应急处理措施等。
4.班组（岗位）级教育（三级）：由班组长负责。教育内容包括： 岗位责任制，岗位工艺技术，岗位操作规程，事故案例及预防措施；职业危害防护设施的使用方法，急救方法，劳动防护用品使用方法等。
七、本制度由经理办公会讨论通过，由职业健康管理机构负责解释，并随着国家法律法规标准的修改，及时修订。
推荐第8篇：4 健康教育相关制度
（一）健康教育工作制度
大力开展全民健康教育，是提高国民素质的重要内容，是搞好卫生防病、康复保健、保护人民健康的重要措施之一。因此，各级领导要十分重视健康教育和健康促进工作。
一、各级党委、政府（部门、单位）要定期研究健康教育工作和健康促进工作，设立工作机构，保证组织、人员、设备、经费四落实。
二、认真贯彻执行《寿光市健康教育工作规范（试行）》，结合本地（行业、单位）实际，制定健康教育工作计划（规划），并抓好落实。
三、建立健全健康教育工作网络，形成人人重视、关心健康教育浓厚工作氛围。
四、定期组织人员培训，经常开展活动，使健康教育工作逐步实现规范化、制度化。
五、建立科学地管理运行机制，工作有部署、有检查、有考核、有评价。
六、加强档案建设，重视各种文字、声像、图片等宣传资料的积累，随时做好工作记录。
七、各级健康教育机构要加强沟通，实行信息资源共享，做好总结、保障、统计、上报工作。
（二）健康教育资料、档案管理制度
按照资料档案规范化管理的要求，做好各种健康教育资料的收集、整理、储存和交流、利用，用以指导工作、以利于订计划、选择方案，制作健康教育资料，开展调查研究，提高工作效率。
一、要有我市社会经济、文化教育和风俗习惯资料；卫生服务资料，人群卫生知识水平资料；健康教育机构、阵地，设备基本情况资料。
二、健康教育长远规划、每年工作计划、总结。
三、调查研究设计、效果评价的原始材料、总结、报告论著。
四、自制和外地交流的各种文字、形象、声像、摄影宣传资料。
五、基层网络单位的工作活动简报、健康教育宣传栏档案资料。
六、健康教育活动计划、活动照片和工作小结，健康教育电视片、广播、报刊的播映、刊出记录。
七、重点人群健康教育情况资料。
（三）健康教育工作信息管理制度
一、应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；
二、应按要求收集汇总健康教育工作信息，及时向健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；
三、健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。
（四）健康教育考核评价制度
一、健康教育工作领导机构按照《健康教育工作考核标准》每年进行一次考核。
二、将考核结果作为年终考核先进单位或个人的一项重要指标。对工作表现出色的单位、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的单位和个人进行通报批评。
三、利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对健康教育工作项目效果进行评价。
四、根据评价结果制定相应的整改措施和发布相关的决策。
（五）健康教育设备器材使用管理制度
为加强健康教育设备管理，保证设备的安全和工作正常使用，发挥设备在健康教育与健康促进工作的作用，特制定本制度。
一、要对健康教育设备器械进行有效的管理，必须建立专门的健康教育设备登记档案，建立清单，纳入单位固定资产管理卡，每年进行一次盘点，确定健康教育职能科室负责，安排专人保管，专人使用。
二、设备保管责任人要定期对设备进行保养维护，确保设备完好，使用正常。
三、设备使用人要熟练掌握使设备，以免使用不当造成损坏。充分发挥设备在健康教育与健康促进工作中的作用。
四、为确保健康教育工作的顺利开展，健康教育设备原则上专用，首先必须满足健康教育工作的需要。
五、如有因管理不善，使用不当造成设备丢失、损坏，将追究保管人、使用人的责任，必须照价赔偿或修复。
六、健康教育目标考核时将对各单位的健康教育设备的管理、使用一并进行检查。
（六）医学健康咨询制度
根据省卫生厅文件要求结合工作实际，为切实搞好医院医学健康咨询工作，特制定本制度。
一、医院在门诊部设立医学健康咨询门诊，由高年资副主任医师负责咨询工作。
二、医院医学健康咨询门诊工作任务是做好所有来医院进行医学咨询、健康教育、预防保健、计划免疫等患者及家属的接待、解释和登记工作。
三、值班时，须着装整洁，朴素大方，礼貌待人，热心服务，树立良好的职业形象。死、严守工作纪律，按时上下班，做好清洁及其它准备工作。如有特殊情况不能照常值班，必须提前做好请假换班工作。
四、医务人员在与来访者交谈时，言行要得体，交流时不得涉及任何与咨询无关的情况。来访者的资料不得外借或透露。
（七）健康教育与健康促进工作例会制度
一、医院每季度召开一次健康教育与健康促进工作例会，会议由主管领导主持，健康教育领导小组组织，各科室科主任、护士长参加。
二、会议主要内容为总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。
三、总结经验，相互交流工作方式、方法，共同进步。
四、树立健康教育典型科室和个人，以此带动全院健康教育 工作的发展；
五、与会的科主任、护士长负责将会议精神传达给科室职工，针对本科室存在的问题，提出整改措施。
六、会议要留有记录，资料保存、归档。
推荐第9篇：健康教育与健康促进制度
健康教育及健康促进制度
为了适应全面建设小康社会，促进经济社会的全面进步和人的全面发展，提高人口健康素质，推进我社区健康教育与健康促进工作科学和规范地开展，依据卫生部、省卫生厅健康教育与健康促进工作规划和相关卫生法律法规，我中心制定了健康教育及健康促进制度。
为中心成立了健康教育及健康促进工作领导小组，专门配备了负责健康教育的工作人员，与各社区居委会建立了健康教育网络。
领导小组：
组长：樊松林
副组长：张君
组员：张蕾于笑虹李英俊任会彬
健康教育人员（兼职）：张 蕾于笑虹
主要职责：
1、建立健康教育基本资料及信息数据管理
2、开展控烟工作
3、健康教育信息的上报工作
4、针对社区主要健康问题，明确社区健康教育重点对象、主要内容及时适宜
方式，做好日常宣传咨询。
5、开展免疫接种、高血压、糖尿病、结核病、艾滋病、无烟日、全民健康生
活方式等主题宣传日活动及特定主题宣传教育。
6、定期对社区内重点人群开展针对性健康教育，为重点人群发放健康教育处
方。
7、定期到重点场所开展健康教育。
8、指导社区居民纠正不利于身心健康的行为和生活方式，帮助居民逐步形成
利于维护和增进健康的行为方式。
推荐第10篇：院内健康教育自查制度
院内健康教育自查制度
为切实有效的搞好我镇公共卫生均等化项目工作，提高群众健康知识水平，特制定以下院内健康教育自查制度：
1.每年有健康工作计划和工作总结.(任文淼完成)
2.健康教育与健康促进经费不少于上级要求数。（院务会督促完成）
3.能够开展传染病、地方病、慢性非传染性疾病健康教育工作，能够提供宣传材料和图片。（公共卫生科协调完成）
4.门诊医生对前来就诊的病人要做到就诊宣教，就相关健康问题发放健康教育资料，有登记记录可查：记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范、基础内容无缺失。（门诊医生完成）
5.在院内明显处张贴”吸烟有害健康”宣传画，全院医务人员向病人及家属，探视者等进行及时指导“吸烟有害健康”（院务会督促完成）
6.每月对门诊医生进行一次健康教育资料发放情况和咨询登记本登记情况检查，对查出问题及时上报并给出整改意见。（由王亚春完成）
玉井卫生院
第11篇：8健康教育宣传制度
健康教育宣传制度
一、以关爱村民（包括流动人员）的身心健康为宗旨，经常、广泛、多样地开展健康咨询教育服务，促使各类人群自觉关注健康，提高村民的健康质量。
二、村卫生站是健康教育宣传的重要阵地，具体负责健康咨询和宣传资料的提供。
三、督促、指导村民开展好爱国卫生工作，搞好环境卫生，帮助村民做好改水、改厕工作，以促进健康。
四、乡村医生要不断加强业务学习，提高健康教育宣传服务知识和能力，不断提高健康教育宣传质量和效率。
五、正确使用好、爱护好健康教育宣传的各种设备设施和宣传资料。
六、积极指导和组织村民开展灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂等 “除四害”活动。
第12篇：叶酸健康教育宣传制度
大兴镇中心卫生院叶酸 健康教育宣传制度
一、健康教育宣传活动由卫生院牵头组织，充分调动妇联、民政、等社会各方面的力量,利用广播及农村墙板报的作用，广泛宣传政府对出生缺陷防治工作的重视、叶酸在预防神经管缺陷中的作用以及免费发放叶酸的相关信息。
二、发挥各种预防出生缺陷宣传活动的作用，营造预防出生缺陷的社会氛围。开展基于家庭、社区等多种形式的健康教育和健康促进，提高健康教育的覆盖率。
三、出生缺陷健康教育核心信息：出生缺陷危害、病因，如叶酸缺乏容易导致神经管畸形；出生缺陷干预措施，如孕前增补叶酸、孕期保健、唐氏综合征产前血清学筛查、产前超声诊断、新生儿筛查等；叶酸的作用、增补剂量、服用时间和方法等。
四、围绕核心信息开发研制针对不同目标人群的出生缺陷健康教育传播材料，提高健康教育的针对性和有效性。发放健康教育宣传材料，提高人民大众对出生缺陷防治的认识，探索并建立出生缺陷健康教育长效机制。
五、通过广泛深入地开展预防出生缺陷的健康宣传，使育龄妇女和公众了解出生缺陷的发病原因、防治措施、增补叶酸预防神经管缺陷等知识，提高自我保健的意识和技能，自觉养成良好的生活习惯和健康行为，提高准备怀孕妇女对叶酸的服用率、依从率，真正提高干预效果。
六、健康教育考核重点是目标人群增补叶酸知识知晓率和依从率。
七、每次健教活动应保存相关资料。
大兴镇中心卫生院 2015年1月5日
第13篇：健康教育控烟制度
健康教育控烟制度
一、建立学校控烟制度
1．建立由学校领导牵头，相关职能部门共同参与的控烟领导小组，相关职能部门职责明确。
2．将控烟工作纳入学校年度工作计划，做到年初有计划，年终有总结。
3．制定校内控烟管理规章制度。制度中应包括下列核心内容：
（1）学生禁止吸烟；
（2）任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟；
（3）设立兼职控烟宣传员、监督员等，明确相关控烟人员的职责；
（4）将履行控烟职责的情况作为师生员工评优评先的参考指标之一。
二、创建学校无烟环境
1．校园内（包括建筑物内，操场等室外区域）无人吸烟，校园内无烟蒂、无吸烟者。
2．校园内重点区域，如大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、教师办公室、室内运动场、图书室、教职工和学生食堂、接待室、楼道、卫生间等有醒目的禁烟标识。 3．校园内不设置吸烟点，不摆放烟具。 4．校园内禁止烟草广告和变相烟草广告。 5．校园内禁止出售烟草制品。
三、开展控烟宣传教育
1．利用健康教育课或其他课程向学生传授烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能。
2．充分运用主题班会、同伴教育、知识竞赛、板报、橱窗、广播等形式，向师生员工开展控烟宣传教育。 3．利用5月31日世界无烟日开展控烟宣传活动。 4．掌握师生员工吸烟动态，并对吸烟者进行劝阻。
四、加强控烟监督检查
1．有明确的部门和人员负责学校控烟工作的经常性监督检查。
2．师生员工有责任对在校园内吸烟者进行劝阻。 3．定期组织对学校各部门、各班级控烟工作进行检查，每年至少一次。
第14篇：社区教育岗位职责制度（材料）
社区教育岗位职责制度
1、在地方政府和卫生行政部门领导下，根据当的方针政策全面开展中心工作，积极开展以保护、促进人民健康、不断提高居民生活质量为目的的社区卫生服务，认真落实各项卫生工作指标。
2、开展以社区为范围、家庭为单位、健康为中心、人的生命为全过程、以老年、妇女、儿童和慢性病人为重点的集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导为一体的综合性社区卫生服务。
3、接受各专业防治、保健机构的业务指导。
4、负责领导制订中心工作几乎，按期布置、检查、总结工作，并向上级领导机关汇报。
5、负责组织检查医疗、护理、防保工作，定期深入门诊、病房、社区站并采取积极有效措施，保证不断地提高医疗质量。
6、保证医疗安全，积极开展安全、有序的双向转诊服务。
7、教育职工树立全心全意为人民服务的思想和良好医德，改进医疗作风和工作作风，改善服务态度。督促检查以岗位责任制为中心的规章制度和技术操作规程的执行，严防医疗事故和差错发生。
8、根据国家人事制度，组织领导中心工作人员的聘任、晋职晋级、奖惩、调动及提升等工作。
9、加强职工技术培训，努力开展新技术、新项目，不断提高医疗技术水平。
10、加强对后勤工作的领导，检查督促财务收支情况，审查预、决算，审查物质供应计划。
11、及时研究处理社区群众对中心工作的意见。
第15篇：健康教育工作人员岗位职责,计划,方案
健康教育工作人员岗位职责
1.负责卫生室健康教育工作的计划、组织、指导、实施、评价工作，并接受上级健康教育机构的业务指导，提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率。
2.掌握本辖区居民的主要卫生问题及行为危险因素，并制定针对性的健康教育计划。
3.积极对高危人群开展控烟、限酒、指导合理营养膳食、健身等干预活动。
4.定期组织医护人员为社区居民进行健康教育讲座，普及卫生科普知识。其中包括儿童、妇女、老年保健、慢性非传染性疾病、心理保健等内容。
5.考核、评估开展面对面健康教育情况，提高健康教育的针对性，并发放健康教育处方。
6.开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。7.利用健康教育宣传栏或板报宣传卫生知识。
8.针对社区内高危人群的危险因素开展健康教育及健康促进工作，积极组织参加各种宣传日的活动。
9.组织医护人员健康教育技能培训。
健康教育服务计划
卫生室是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高等广大群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及相关知识知晓率的重要措施，为进一步提高居民健康文明素质、生活和环境卫生质量，特制订本计划：
（一） 加强我卫生室健康教育阵地建设。
卫生室应设有固定的健康教育阵地（如宣传栏、黑板报等），定期更换。积极征订健康书报；发放健康教育资料。利用各种形式，积极传播健康信息。
（二）开展健康教育知识培训。
定期对全体居民开展健康教育知识培训，以提高全体居民的卫生知识水平、健康意识。
（三）大力开展卫生室健康教育活动。
门诊健康教育：应有针对性对门诊就诊人员开展口头宣传、发放教育处方等候诊教育与随诊教育。
（四）积极开展村室健康教育活动。结合我村室卫生活动安排，对居民进行经常性健康教育指导。配合各种宣传日，深入对预防接种、疾病普查等机会开展预防艾滋病、结核病、计划免疫、妇女儿童保健传染病、地方病等常见病多发病咨询和宣传健康教育活动；开展饮水饮食、家庭急救与护理等家庭健康教育；卫生法规宣传；倡导健康的生活方式、培养良好的个人卫生行为习惯。
（五）加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。
村居民健康档案工作的实施方案
建立城乡居民健康档案是基本公共卫生服务的重要内容之一。为了促进基本公共卫生服务和居民健康档案的规范化管理，特制定本方案。
一、工作目标
通过建立居民健康档案，了解和掌握辖区居民的健康状况、疾病及死因构成，针对辖区内主要公共卫生问题进行社区诊断。
二、目标人群
以妇女、儿童、老年人、残疾人、慢性病人等人群为重点，在自愿的基础上，为辖区常住人口建立统
一、规范的居民健康档案。
三、工作策略
(一)政府主导，依靠村医、村委会广泛进行社会动员，开展多种形式的宣传和健康教育活动， 引导居民主动配合做好建立居民健康档案工作。
(二)全科医生、公共卫生医生及健康教育人员要履行建立健康档案的责任和义务，根据辖区服务人群特点，采用多种途径和方式，建立社区居民健康档案。
(三)采取上门入户服务、健康体检、门诊就诊、专项社区卫生调查等方式开展建立居民健康档案工作。(四)积极创造条件，利用计算机系统管理健康档案。做到健康档案管理规范、查找方便、充分发挥健康档案的使用价值。
四、建档内容
(一)个人基本情况:姓名、性别等基础信息和疾病家族史、既往史等基本健康信息。
（二）健康体检包括一般健康检查、生活行为方式、健攘状况及其疾病用药情况、健康评价等。
(三)重点人群健康管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0-3岁儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、慢性病患者管理等重点人群的随访和管理记录。
(四)其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊记录、住院记录、转诊记录、会诊记录等。
五、建档程序
(一)农村居民到村卫生室或社区卫生服务站等基本公共卫生服务机构接受服务时，由首诊医生负责动员其建立健康档案，并根据其主要健康问题和卫生服务填写相应记录。同时为服务对象填写并发放《居民健康档案信息卡》。
(二)通过上门服务(调查)、疾病筛查、健康体检等多种方式，由基本公共卫生服务机构医护人员分期、分批在居民家中或工作现场动员辖区内重点人群建立居民健康档案，
并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录;0-3岁儿童健康管理和预防接种服务专项档案由基本公共卫生服务机构服务人员在新生儿访视时随即建立;孕产妇保健服务在早孕诊断确认及产后随即记入健康档案。
(三)建立居民健康档案应装入居民健康档案袋统一存放。有建立录入 电脑，建立电子化健康档案。
六、居民健康档案的使用
(一)已建立健康档案的居民到基本公共卫生服务机构复诊时，应持《居民健康档案信息卡》，由接诊医生根据复诊情况，及时填写、更新和补充相应记录内容。
(二)提供入户医疗卫生服务时，应事先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单，在服务过程中记录、补充相应内容。
(三)需要转诊、会诊的服务对象，由接诊医生填写转诊、会诊记录。
（四）所有医疗卫生服务记录由责任医生统一汇总、及时归档。
七、建档要求
（一）真实性：健康档案是由各种原始资料组成，要真实地反映居民的健康状况，如实记载居民的病情变化、治疗经过、康复状况等详尽资料。
（二）科学性：居民健康档案作为医学信息资料，应按照医学科学的通用规范进行记录，各种图表制作、文字描述、计量单位使用要符合有关规定，做到准确无误。 (三)完整性:居民健康档案记录的内容必须完整， 应该包括个人、家庭和社区三个部分。
(四)连续性:完整、科学的居民健康档案反映了社区、家庭和个人卫生服务和健康状况，要不断更新和充实健康、疾病状况信息，保持健康档案的连续性。
(五）可用性: 基本公共卫生服务是以门诊为重点的医疗卫生服务，健康档案使用频率较高，健康档案应在公共卫生服务、复诊、转诊等医疗卫生服务中具有使用和参考价值。
八、建立健康档案工作监督、指导机制
(一)建立健康档案工作培训，确保基本公共卫生服务机构规范建立和使用健康档案。 (二)要把建立健康档案工作，作为基本公共卫生服务机构一项重要的基础性工作。
第16篇：出院患者健康教育相关制度
出院患者健康教育相关制度
为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为病人及其家属提供健康管理相关信息的教育，以提高病人、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度: 一.为健康教育按评估病人及家属实际需求进行，由医务人员、病人、家属共同确定完成; 二.各病区建立健康教育手册，为病人提供健康教育资料; 三.出院教育内容，主要包括如下列各项:
1、告知患者出院时间，交代出院流程
2、带药的指导
出院后需要连续服药的患者，应告知病人严格按医生规定的时间给药途径方法，定期复查服药的效果，用药后如有异常的反应要及时到医院复查。
3、活动与休息的指导
4、营养方面的指导
5、教会病人自我保健与自我照顾的能力
6、告诉病人复诊的时间与地点
7、征求患者意见
四、出院病人健康教育的书写记录: 1.在护理记录单上记录; 2.健康教育评估单; 3.在出院病程记录及出院小结上记录
手术或外伤患者的健康教育:出院当人随访患者，了解患者住院期间的治疗情况、愈合程度、心理状态、家庭状况后，再指导患者出院后注意事项，如伤口的卫生、营养及饮食、康复锻炼及注意休息等，并告知患者复杳时间和联系电话。
慢性疾病患者出院时健康教育:出院当天随访患者，了解患者住院期间的治疗效果、用药情况、心理状态及家庭状况后，再指导患者出院后注意事项，如用药、饮食、肢体功能锻炼指导以及增强抵抗力的方法等，井告知患者联系电话。
老年患者的健康教育:根据老年患者的心理、生理以及社会特征的改变(如各器官的反应性和敏感性减退，新、老疾病的困扰和社会地位、人际关系变化而带来的负而影响，产生焦虑、孤独、忧郁和失落、怀旧等心理特征)和文化索质水平的不同，采取亲切性、礼貌性、保护性、艺术性、通俗性语言进行交流，了解和满足患者需要，及时铁得其临床和心理资料。详细做好出院后用药指导、饮食指导、肢体功能锻炼方法以及学习、生活方式的指导。
出院患者随访、预约管理相关制度
第一章 总则
第一条 为了积极推行医院倡导的院前、院中、院后的一体化医疗服务模式，将医疗服务延伸至院后和家庭，使住院病人的院外康复和继续治疗能得到科学、专业、便捷的技术服务和指导，医院特制定出院病人随访、预约制度。
第二章 随访 第二条 随访范围：凡在我院住院出院后的患者均需进行出院后随访。 第三条 职责：各病区负责对本病区出院后的患者进行出院随访。随访责任人：实行主管医生捆绑住院医生开展随访工作，以“谁主治、谁手术、谁负责”的原则。
第四条 随访时间与频次：原则上一般病人一周、慢性病人二周、肿瘤病人三周。
第五条 随访方式包括电话随访、接受咨询、家庭随访等。 第六条 随访的内容包括：了解患者出院后的治疗效果、病情变化和恢复情况、如何康复、何时回院复诊等。随访后应做好登记。
第七条 临床医生应认真完整书写出院记录，并保证信息准确。复诊时间应根据病人病情和治疗需要而定。
第八条 随访时，随访医师应仔细听取患者或家属意见，诚恳接受批评，采纳合理化建议，做好随访记录。
第九条 随访中，对患者的询问、意见，如不能当即答复，应告知相关科室的电话号码或帮忙预约专家。
第十条 随访后对患者再次提出的意见、要求、建议、投诉，及时逐条整理综合，与相关部门进行反馈，并有处理意见和处理结果。
第十一条 当患者有无理言行时应尽量容忍，耐心说服，晓之以理，动之以情，不以恶言相待，更不允许与患者发生争执。
第十二条 各科均要建立出院病人随访信息登记电子档案，内容应包括：患者姓名、性别、年龄、病历号、职业、科室、经管医生、入出院日期、入院诊断、出院诊断、联系电话、家庭详细地址等内容，由病人本次住院期间的经管医师负责填写。
第十三条 各病区必须建立随访登记本，随时记录随访情况，对随访中顾客有意见或建议时，必须事实记录。
第十四条 院部考核小组及医教科负责随机抽查考核核实，考核结果纳入科内平时管理工作，对应院部《奖惩条例》处理。
第三章 预约
第十五条 门诊服务中心负责出院病人的电话预约，保证电话预约通畅。及时与专家门诊沟通，了解专家出诊情况。
第十六条 预约时需核实（复述）患者实名身份信息。 第十七条 预约采取分时段，参考患者平时就诊时间，尽可能满足患者就诊需要。
第十八条 预约成功后应告知患者相关就诊注意事项。
第十九条 接到专家停诊通知须在第一时间告知患者并帮忙预约其他时间或安排其他专家。
第17篇：村卫生室健康教育服务制度
村卫生室健康教育服务规范
一、服务对象
辖区内村民。
二、服务内容 (一)健康教育内容
1．宣传普及《中国公民健康素养一一基本知识与技能(试行)》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2．对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。
3．开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4．开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
5．开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
6．开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
7．宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。 (二)服务形式及要求 1．提供健康教育资料
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在村卫生室。每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。
2．设置健康教育宣传栏
村卫生室宣传栏不少于1个。每两个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
3．开展公众健康咨询活动 对辖区重点健康问题开展健康咨询活动并发放宣传资料。 4．举办健康知识讲座
定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。村卫生室每两个月至少举办1次健康知识讲座。
5、义诊活动
配合卫生部门组织义诊活动，每月1次，做好相关记录。
三、服务要求
(一)具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。
(二)制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施性。健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。
(三)有完整的健康教育活动记录和义诊活动记录等资料，文字、图片、影音文件等，并存档保存。每年做好年度健康教育工作的总结评价。
(四)加强辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。 (五)充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。
(六)运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。
第18篇：长安小学健康教育责任制度
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
长安小学健康教育责任制度
为进一步贯彻《学校卫生工作条例》加强学校卫生保健安全工作，经研究决定建立辽宁省学校卫生保健安全工作责任制度，其内容如下：
1．完善机构建设。学校要有一名校长主管学校卫生保健安全工作，要成立学生卫生保健安全工作领导小组。学校要设专、兼职卫生保健人员，按“条例”规定的600比1配备，并保持一定的稳定性。
2．健全规章制度。学校要建立卫生保健工作规章制度。每年要有卫生保健工作计划和总结，学校评选先进（班级、个人）时要有卫生保健工作内容。学校要保证每年对学生进行一次身体检查，并建立学生体质健康卡片。班主任要参与学校做好卫生保健工作，并掌握学生身体健康状况，了解健康教育课内容。学校要合理安排学生在校时间。
3．加强健康教育工作。学校要按照教育部《中小学健康教育基本要求》，将健康教育纳入教学计划，通过课堂教学、讲座等教学形式向学生传授健康教育知识，增强学生自我保健意识。普通中小学在教学计划中，每学期要安排8课时的健康教育课。
各校要充分利用学生喜闻乐见的形式，开展多样的校园健康教育活动，通过主题班会、知识竞赛、板报、宣传图片、VCD录像片及多媒体技术等多种形式，对学生进行健康教育。
4．注意发挥学校卫生保健室的作用。学校要设卫生保健室,卫生保健室的面积不得少于15平方米，。卫生保健人员要对学生健康状况进行统计、分析与评价；要对学校体育、环境、饮食开展各项卫生监1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
督。要开展对高危人群、传染病、地方病和急救的管理工作。保健室的各种图表要上墙。仪器设备最低标准要达到教育部《中小学卫生室器械设备配备目录》三类标准。
5．要狠抓常见病的防治。中小学校要对国家规定的6种常见病开展防治工作，即：肠道寄生虫、沙眼、视力低下、龋齿、贫血、营养不良。同时还要对一些重点疾病，如：艾滋病、毒品引发的疾病、肝炎病、结核病、碘缺乏病、食物中毒、肥胖以及各种传染病进行宣传教育和预防。
6．校园环境设施要做到安全、卫生。学校教室采光照明总平均照度不低于150LX；黑板无裂缝、无反光、无眩目。课桌椅要符合学生身高、坐高标准。校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水、无乱写乱画；教室应做到无污迹、无纸屑、窗明几净、桌椅干净、物品摆放整齐。厕所设施要符合学校卫生标准，并做到无蚊蝇蛆滋生地。
7．校内饮食要保证安全卫生。各级教育行政部门和学校要把学校食品卫生安全工作纳入“一把手”工程，层层落实责任制。学校要承担起本单位自身食品卫生管理工作。依据《食品卫生法》的规定，学校要有专职或兼职的食品卫生管理人员负责食品卫生的管理工作。学校要把食品卫生管理制度纳入年度工作目标考核内容。严格把好进货索证关、加工过程的无菌操作关和食品的贮存关。同时要加强对从业人员的卫生技术培训工作，提高从业人员和管理人员的基本素质和基本技能。要会同卫生部门依据《食品卫生法》建立有效的卫生准入和监督机制；对涉及学校食品卫生的相关产品要加大监督、监测频次；1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
依法严历打击向学校推销假冒伪劣食品的行为。
图们市长安镇中心小学校
2013年3月
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
第19篇：岗位职责,制度
校长工作职责
一、认真贯彻党的教育方针，正确执行上级主管部门的决议和指示，全面实施素质教育，培养德、智、体、美等方面全面发展的人。
二、全面主持管理学校的教育、教学等各方面工作，并统一协调和推动各部门工作的开展。
三、加强学校的科学化管理，制定和健全各项管理制度，规范办学行为，实现学校制度管理与人文管理的最佳结合。
四、根据教育规律、社会要求和学校实际，组织制定学校发展的远景规划、近期目标、学年学期各项工作计划及各项工作的组织实施。
五、加强教师队伍建设，制定队伍建设规划，不断提高教师的政治素质、文化业务水平和科研水平。
六、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人，加强对学生的思想品德教育。
七、坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，努力提高教学质量。
八、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。
九、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
十、贯彻勤俭办学的方针，健全财产管理制度，努力改善办学条件，切实做到后勤为教育服务，为教学服务，为师生服务。
党支部书记工作职责
党支部书记是学校基层党组织的主要负责人，对党支部的工作负责有主要责任，在学校工作中要发挥党支部的政治、思想、组织的领导核心、监督保证和战斗堡垒的作用。
一、认真宣传、贯彻、执行党和路线、方针、政策、坚持社会主义办学方向，团结依靠广大教职工，实施科教兴国战略和可持续发展战略，全面推进素质教育，培养适合二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。
二、主持召开校党支部的支委会、支委扩大会，全体党员大会等重大会议，研究决定学校党政工作的重大问题，负责学校的规划和重大问题的决策，组织贯彻落实和检查执行情况。充分发挥党支部的保证监督作用。
三、主持学校党支部的日常工作，制定党支部工作计划、教职工思想政治工作和创建社会主义建设活动计划。
四、组织党员和全体教职工认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。不断提高教职工的政治觉悟和政治素养。
五、抓好党的自身建设，对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，提高党组织的战斗力和党员的政治素质，充分发挥党员的先锋模范作用。
六、充分发挥党员和群众的积极性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在学校各项工作中贡献自己的聪明才智。
七、密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。开展经常性的社会主义文明建设活动。
八、对要求入党的各级分子进行教育和培养，建立党员培养积极分子责任制度，做好经常性的发展党员工作，重视在工作一线和青年中发展党员。
九、加强党支部对工会、共青团等群众组织的统一领导，充分发挥他们的作用。共产党必须同党外群众亲密和作，共同为学校工作做出贡献。
十、做好校中层干部的考核、选拔、培养和使用的工作，负责任地向上级党组织推荐优秀的青年干部。
十一、监督党员干部和其他工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决向各种违法行为作斗争。
十二、完成上级党委交办的各项工作。定期向上级党委汇报基层党支部的学和工作情况。
办公室工作职责
一、工作职责
1.落实本校工作计划、工作总结、开展主题活动的相关材料及领导交代的其他材料。2.负责有关文书、档案的管理工作
3.负责校领导交办工作的分配、实施、督促、落实情况。4.作好上传下达和协调工作。
5.配合有关部门做好专业技术人员的技术职务评审工作。6.负责本校监督工作。 7.负责本校考勤工作。
8.协助校领导做好学校全面工作的指导。9.负责校领导交办的其他工作。
二、目标任务
1.学习目标。努力学习专业知识，做到熟知办公室的任务。积极参加政治理论学习，不断提高政治素质，每学期至少读四本教育著作。认真做好读书笔记两万字以上，写心得体会三篇以上。
2.工作目标。加强办公室的管理工作，做到责任到人，分工明晰，充分调动大家的工作积极性，服务热情、周到、积极、细致。坚守岗位，恪尽职守，工作中做到多请示，多汇报。提高警惕，注意安全，努力做到防患于未然。积极参加创先争优活动，向领导看齐，向先进、优秀看齐，争创一流工作业绩。
办公室主任工作职责
一、主持学校办公室全面工作。
二、协助校长了解掌握党的路线、方针、政策和国家法律、法令的贯彻执行情况以及上级教育行政部门重要指示和党纪、政纪方面的重大问题。
三、协助校长做好工作安排，督促检查全体教师执行上级教育行政部门的指示以及教育局党委决策的执行情况。
四、组织和主持全校工作计划、工作总结、学校发展规划，组织安排好教代会、校务会和其它重大会议。
五、领导各办公室做好学校文化建设的宣传、教育和管理工作。
六、搞好办公室的思想建设、作风建设、制度建设、业务建设和环境建设。
七、根据学校实际，研究制定学校工作计划，统筹安排学校各项工作。传达上级各类通知，安排好学校的各项教学活动。
八、做好学校网络中心的规划、建设和发展工作。
教导处工作职责
一、协助校长制订并实施学校的教学工作计划，检查并总结学校的教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。
二、全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长、备课组长。
三、组织管理教学工作。
1.熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。
2.通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩、召开教学质量分析会，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。
3.会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。
4.组织管理好校本课程、校本培训活动。
四、领导教务行政工作。
1.主持日常教务工作，制订教师任课表和作息时间表并督促执行。
2.安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作。
3.组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理及上网工作。
4.组织好招生、插班、转学和六年级学生的毕业、升学工作。
5.组织并督促教师搞好图书室、阅览室和学校教育、教学档案资料和各项统计工作。
6.组织好本校参加区、市、省、全国各项竞赛工作，并作好获奖情况统计及奖状存档工作。
7.收集各项教学资料、数据，教师业务档案资料，及时建档，按照上级要求及时造好学校年度总表及各类教学报表。
教导主任工作职责
一、协助校长全面贯彻执行党的教育方针，按照教学计划，教学大纲和课时计划安排好学校的教学工作。经常了解各科教学进度，从学校实际出发，随时纠正偏离课标和片面追求进度的情况。
二、学习教育理论，熟悉各科教学内容和“双基”要求，经常参加教师备课活动，深入课堂听课，检查教师教学，学生作业，发现问题及时解决。
三、组织管理学生的德育工作，经常了解学生执行《小学生日常行为规范》的情况和学生校内外思想品德情况，有针对性地开展教育活动，定期召开班主任会议，交流经验，定期召开家长会议和学生会议，吸取意见的建议。
四、领导各科教研组制定教研工作计划，并监督检查其执行情况。组织教学研究，开展教材，教法和课堂教学结构改革的试验活动。组织教学经验交流，有针对性地提出办法与措施，并付诸实践。
五、统一安排好学生的课外文体活动，抓好“两操、两课、两活动”，搞好卫生保健工作，认真解决学生作业负担过重的问题。
六、负责教导行政工作，管理好学生学籍，负责招生编班，插班，转学，编制校历，科学合理的安排教师课程，编排课程表和作息时间表，课外活动以及学生成绩册，填写教师的业务考核卡片，积累教学质量，分析资料，负责教学设备，器材，图书等资料的添置和管理工作。
第20篇：健康管理岗位职责
《弘医
健康管理岗位职责》
1、负责解答公司客户的健康管理基本咨询, 对客户进行日常健康管理，如：健康管理方案的制定、健康干预指导、健康关怀等。配合公司产品的销售及推广；
2、负责客户的健康管理，根据会员既往病历、体检报告以及其他采集的体征数据、信息等，进行健康评估分析、风险预警；针对性的出具相应的健康管理计划、健康干预计划、预防保健计划等；结合公司的健康相关设备和产品，进行健康管理、医学咨询等相关工作；
3、负责客户个性化健康管理服务的实施：根据病历、健康问卷、健康咨询、体检报告等采集的健康信息，建立健康管理档案，科学评价健康状态及健康风险，出具健康管理及健康干预方案、预防保健方案，后续跟踪服务；
4、为客户提供健康管理、慢病管理的同时，进行就医、康复、个性化健康指导和咨询工作，导引客户进入下一个环节服务。如：健康、运动、膳食、心理、康复、就医等方面的知识、信息、服务；
5、根据公司整体营销计划,完成个人及部门销售指标；
6、健康跟踪，定期以健康短信、电话回访、网络沟通、邮件等方式对会员进行健康方案实施情况的交流、指导和跟踪。了解会员健康改善情况。维系老客户,从中发展新客户,增加产品销售范围；
7、负责公司各类活动的执行和配合！完成公司当月活动；
8、耐心准确为客户提供相关问题的咨询解答；不能处理的问题准确记录，及时上报。管理维护客户关系以及客户间的长期战略合作计划；
