办公软件策划书
推荐第1篇：办公软件培训策划书
办公软件培训
化材学院团委学生会策
划
书
2016年4月4日
办公软件培训策划书
一、活动背景
当今的时代，是一个科技发展迅速的时代，在这个大数据时代，计算机已经渗透到我们生活工作学习的各个方面，为了适应社会的需要，我们需要积极地掌握有关计算机的各方面基本技能。为了学生会各个成员可以更熟练地掌握办公软件的基本技能以更好地进行资料整理等工作，提高工作效率，为了同学们可以对计算机更熟悉，以方便过计算机二级，我们化材学院学生会办公室部门将举办办公室软件培训活动，希望借此机会可以为广大群众提供一个很好的学习与交流的平台。
二、活动目的
通过系统的培训，使所有同学能够熟练的掌握Word文档、Excel表格和PPT演示文稿等办公软件的相关知识，因此能快速并且高质量的完成学生会以及班级的工作，也希望借此平台让大家一起交流，共同进步。
三、活动主题
计算机办公软件基本操作培训
四、活动对象
大一各班班长团支学委以及学生会各部门3个发展对象
五、活动时间
第一期：2017年4月8日6：00-8:00 第二期：2017年4月15日6:00-8:00 第三期：2017年4月22日6:00-8:00
六、活动地点
7号楼（具体教室待定）
七、主办单位
化材学院团委学生会办公室
八、活动流程
（一）活动前期
1、前期准备：办公室部门召开会议，进行活动的相关讨论，根据会议决定，准备相关资料，做好准备工作;
2、分配工作：邀请和通知相关人员、场地租借、场地安排及布置、活动现场秩序维护、拍照人员、后勤人员等;
3、前期宣传：新媒体发微博与微信进行宣传、宣传部画版面展在化学楼前;
4、前期通知：由主办方办公室拟好通知并将其发给各个班级的班长，由班长通知班里同学，届时准时到场。
（二）活动中期
1、办公室人员在进门门口位置签到，指引进来人员按位置就坐；
2、人员到齐后，由办公室部长维持秩序，大家安静后宣布活动开始；
3、办公室部长大致介绍此次培训的目的，内容，及培训流程；
4、办公室部长按预定流程开始办公软件操作培训；
5、讲解完毕后，大家可以就自己不懂的问题提出疑问，之后由工作人员一一解答。
（三）活动后期
1、办公室人员负责收拾设备，清理打扫现场；
2、办公室人员对活动进行总结，针对活动中存在的问题和不足之处进行反思改善；
3、办公室人员做好活动资料的整理工作。
九、注意事项
1、活动前一天，对现场相关准备工作进行确认，防止意外情况发生;
2、活动过程中，注意场地卫生情况，活动过后及时清扫卫生;
3、参与培训期间需保持安静，有问题可以举手提问。
推荐第2篇：办公软件培训策划书
计算机办公软件、操作系统基础培训
策
划
案
计算机软硬件协会
一、活动背景及目的：
大学是我们人生旅途的一个驿站，大学生涯很短暂。社会
中的竞争非常激烈，所以掌握更多的知识极其重要。
如今社会计算机已成为我们生活的一部分，计算机应用知
识也成为生活的必需品，为了能更好的顺应学校本学年社团工作的开展，同时为广大的计算机爱好者提供一次学习的机会，结合同学们在计算机方面的日常要求，我院社团管理委员会决定由本社团（计算机软硬件协会）举办关于计算机办公软件、操作系统基础培训的活动。
二、活动主题：计算机办公软件、操作系统基础培训
三、活动时间：2009年11月8日
四、活动地点：攀枝花学院分析测试中心
五、主办单位：攀枝花学院计算机学院
六、承办单位：计算机软、硬件协会
七、活动参加对象：计算机软硬件协会会员及广大计算机爱好者
八、筹备工作及活动安排：
（一）、活动筹备：
1、计算机软硬件协会会长及各部门部长齐心协力完成活动的相关准备工作，召开会议，准备相关资料。
2、承办协会上报活动过程中的值班技术人员，并由社团管理委员会根据具体情况安排值班表。
3、活动前期宣传、准备活动所需物资。
（二）、举行活动：
1、活动开始，先由技术人员向大家讲述办公软件的应用，讲述完毕，参加人员开电脑具体操作，在活动过程中，承办协会技术人员为咨询者解答问题。
2、社团管理委员会采集图片并撰写新闻稿。
(三)、活动后期：
1、对活动期间的相关资料进行后期处理，形成档案，做好存档工作。
2、处理好相关资料后将其上传到网上。
九、宣传方案：
1、由各协会通过协会会议的形式想本协会的会员进行宣传。
2、社团管理委员会通过联系本学院各班长在班上进行宣传。
3、在校园里张贴宣传横幅进行宣传。
十、活动各个环节具体人员安排：
（一）、前期准备阶段：
1、场地申请负责人：周阳
责任：负责本次活动中所有活动的申请工作和相关的活动审批工作。
2、物资负责人：曾浩
责任：负责本次活动中所有物资借还工作和保管工作。
（二）、活动进行阶段：
1、总负责人：齐祥超
责任：负责整个活动中的总体调度工作。
2、值班地点负责人：殷端
责任：负责整个活动中，为协会会员讲述计算机办公软件的应用、为咨询的同学解答。
3、值班地点社团负责人：余义康
责任：负责安排整个活动中值班人员的工作。
4、资料宣传发放负责人：杨西林
责任：负责整个活动中安排相关资料的发放。
5、资料采集负责人：杨西宁
责任：负责整个活动中采集活动相关照片以及撰写相应新闻搞。
7、后勤人员：蒋钢
责任：负责整个活动中的所有应急工作。
（三）、结尾阶段：
1、资料整理负责人：杨西宁
责任：负责本次活动中的所有活动相关资料的归类整理工作。
2、成果固化负责人：曾世权
责任：负责整个过程中所有资料的固化工作。
十一、经费预算
相机电池10元冲洗照片10元
打印活动资料10元饮用水30元
纸杯13元请技术人员70元
总计
十二、实验室进入事项
1、进入实验室，必须在老师的安排下进行实验。
2、实验操作时要严格按照步骤进行。
3、实验室内要保持安静。
4、实验完成后，要整理好实验器材。
5、严禁将实验器材带出实验室，一经发现交由院系处理。
推荐第3篇：办公软件培训申请策划书
干事办公软件培训申请
策 划 书青年志愿者协会网信部
二〇一六年十月
目录
一、培训背景 ...........................................................................................................................3
二、培训目的与意义 ...............................................................................................................3
三、资源需要 ...........................................................................................................................3
四、培训开展 ...........................................................................................................................3 1.培训时间 ...........................................................................................................................3 2.培训地点 ...........................................................................................................................4 3.培训负责部门 ...................................................................................................................4 4.培训对象 ...........................................................................................................................4 5.培训安排 ...........................................................................................................................4
五、培训注意问题及细节 .......................................................................................................4
一、培训背景
学生会和青协都本着“全心全意为学生服务”的宗旨，组织开展各类活动，积极、客观地了解我校同学的关注热点、思想动态，及时、充分地解决广大同学在学习和生活中遇到的各种困难。
新学期伊始，学生会吸收了2016级新生力量，为了使新成员提升自身素质，高效完成工作，更好地为学生服务，现决定举办办公软件培训活动。
二、培训目的与意义
干部和干事的宗旨都是“全心全意为同学服务”，为了能够更全面更完善地完成服务工作，此次培训旨在提升内部成员自身专业化素质，令干事尽快掌握各项office软件使用技巧，为工作沟通、文书撰写电子化打好人员素质基础，为日常工作，文书存档电子化提供先决条件，以达到更好的为团委和学生服务的目的。
三、资源需要
1.主讲人员：培训课授课教师
2.活动场所：电脑机房（需容纳54人以上，如一个不能，则需2个机房） 3.工作人员：网信部部长或副部长一名
秘书处部长或副部长一名 办公室主任或副主任一名
四、培训开展
1.培训时间
待定 2.培训地点
B1教学楼机房 3.培训负责部门
网信部，办公室，秘书处 4.培训对象
网信部，办公室，秘书处全体干事 5.培训安排 前期
（1） 网信部申请培训地点；
（2） 由各部门部长会议讨论具体时间地点及人员安排； （3） 各部长通知到各部员，并细化各项培训事宜； （4） 办公室准备各部门培训签到表； 期间
（1）各部门在场内负责签到自己部门的人员；
（2）各部门部长请各位成员就座，保持安静并维持秩序；
（3）培训教师介绍此次培训的内容，目的及培训流程，开始培训；
（4）各部门部长结束培训后通过现场提问来了解培训成果，维护好现场秩序； 后期
（1） 引导成员有序离场，整理设备，清理培训场地；
五、培训注意问题及细节
1.各部长要及时通知到位；2.签到表要提前一天制备完毕； 3.各部门部长需提前15分钟到场； 4.学员需提前10分钟到场； 5.培训前五分钟停止签到；
6.各成员要按时到达培训场所，因故不能到场的请提前说明，否则按缺勤处理；7.培训期间个人禁止有大声喧哗等干扰培训进行的行为，对于有相关行为者，各部长要适当给予警告或扣分处理；
8.培训后要清扫会场，并在离场前检查电源、门窗等是否关好；9.要求干事对培训课程做出书面总结 注：
1.培训前没有签到的人员可以在会后进行补签；
2.培训课程书面总结请于2日内完成，上交各部门部长；
青年志愿者协会网信部
2016年10月
推荐第4篇：Office办公软件大赛策划书
一、活动背景：
新学期开始了，大家已渐渐习惯了忙碌的学习、生活，经过一年的学习，大家也对office办公软件或多或少有所接触，在此，我们特举办office办公软件大赛，旨在提高大家的动手操作能力！
二、活动目的：
office办公软件在我们生活中随处可用到，我们又是计算机系的，这些更是经常用，举办这次比赛，是为了丰富大家的课余生活，提高大家的软件运用能力，展示大家的才华。
三、内容：
主要是一些关于office办公软件技巧的应用，分为word，excel，powerpoint三个部分。
四、时间、地点：
时间：
笔试：
10、18
机试：
10、19
地点：
笔试：B509；
机试：B110；
五、参赛对象：
计算机系10届本、专科在校生；
六、报名时间：
10、13—
10、1
5七、前期宣传：
1、宣传部出有关的海报进行宣传；
2、在校道旁挂横幅，进行宣传；
3、通知各班班长，让班长在各班进行宣传、动
员。
八、人员安排
现场引导：**、**
笔试试题的收发：***、***
机试机器调试：***、***
登记：**
人员到时可灵活调动。
九、注意事项
1、学习部人员要提前到场，整理教室和引导参
赛人员有序的进出考场；
2、通知参赛选手提前10~15分钟到场，以便比
赛的正常进行；
3、笔试60分钟，满分100分；机试60分钟，
满分100分；
4、注意保持考场的安静与整洁；
5、机试时做好的试题保存在“姓名-专业-班级”
文件夹下。
十、活动流程：
1、发放报名表：报名表发到各班班长手里，由
各班班长负责通知各班学生，让有兴趣和office用的不错的同学都报名参加；
2、收集报名表：通过班长将各班的报名表收集
起来，整理汇总；
3、将各班报名人员汇总，整理，根据人数分配
教室和机房，准备试题。
4、笔试时，引导参赛人员就做，安静的答题；
5、机试时，提前去将机子开好、调试好，注意
不要让同学们换位做题或；
6、结束后，收集好各位参赛选手的试卷，准备
后期的评比；
7、恢复教室和机房之前的状态。
8、评分，出海报宣布获奖人员名单，必要时可
以召开会议来进行颁奖。
十一、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 两名
三等奖 三名
十二、经费预算
U盘：40元；
键盘：两个，共60元； 鼠标：三个，共30元；
荣誉证书：六张，共30元； 打印试题：20元； 总计：180元。
推荐第5篇：新生办公软件培训策划书
新 生 办 公 软 件 培 训 活 动 策 划 书
一、活动背景：
当今社会，计算机应用已经渗透到生活的方方面面,尤其是办公软件的应用和同学们个人材料的整理、学生干部的工作息息相关！如今，随着系学生会招新工作的完成，学生日常生活，学习基本步入正轨。学生会各部门的各项活动也陆续展开，由于日常学习，工作的需要以及同学们对常见应用文体和基本办公软件知识的缺乏。因此，需要对我系的14级学生会成员及大一各班班委进行一次系统的培训，为日后各项工作，活动的顺利开展以及系学生会成员，各班班委应用文体书写能力的提高打下基础。同时促进学生会新成员之间的学习和交流，提高学生会干部的综合素质。
二、活动主题：
交流、学习
三、活动目的：
通过系统性培训,使学生会各部门干事，各班班委乃至大一新生能够更好的熟练掌握Word文档、Excel表格和PPT等办公软件的相关知识，更好的应用到工作与学习当中，严格要求字体与版面格式。
四、主办单位：
土木工程系
五、活动对象：
2014级土木工程系学生会各部成员、大一各班班委会成员
六、活动时间：
2014年11月xx日
七、活动地点：
教二机房
八、活动内容概述: 办公软件应用等常见的文字、图片、数据、电子表格处理等基本运用与基本的Excel表格、Word文档、PPT制作，电子邮件的收发等。
九、活动的开展：
1.学生会申请好机房，方便成员有效得获取知识。各部部长提前发飞信通知14级学生会干事和大一各班班委,让大家了解此次活动。
2.活动开始前，纪检部提前到活动现场布置会场，确保活动的顺利开展，参课成员需在18：50前全部到位。
3.老师给大家讲解电脑办公软件的使用知识。4.学生会新闻通讯部负责拍照和撰写新闻稿。 5.课后，会场卫生将由各部部长负责调配安排。
十、备注：
1.土木工程系学生会各部干事与大一各班班委必须按时到场，认真听课，如遇特殊情况需与本活动主办方请假协商。
3.如遇突发情况未能如期举行，将由各部部长负责另行通知授课时间、地点。
土木工程系团总支、学生会 2014年11月xx日
推荐第6篇：首届办公软件网络营销大赛策划书
学生团体联合会社团活动月
主办方：共青团大学委员会承办方：大学学生团体联合会协办方：计算机协会 之首届办公软件网络营销大赛策划书电子商务协会 大学生营销协会
首届办公软件网络营销大赛策划书
一、活动名称：首届办公软件网络营销大赛
二、活动单位：计算机协会电子商务协会大学生营销协会
三、活动时间：4月20日
四、活动地点：教学楼5栋20
1五、活动对象：学全体学生
六、活动目的：让同学们理论和实践相结合，丰富同学们的业余活动，提升校园文化氛围
七、活动可行性分析：三个协会结合自身的特点联合举办此次大赛，分工明确，各负其责；三个社团曾有举办类似大赛经验；请专业老师来给我们当评判
八、活动流程：
一、报名与宣传阶段（大学生营销协会负责）
1、宣传阶段
4月12号开始进行手写和喷绘海报两种方式宣传宣传，同时在食堂广场
设立咨询台，为期三天
2、报名阶段（计算机协会负责）
组队形式：三人一队，自定队长一名
报名时间：4月13号
报名形式：咨询台处拿报名表，现场或者场下报名；或者组队姓名、联系
方式到指定邮箱与电话
二、初赛阶段
4月15号晚召开各队长赛事会，现场详解活动流程与内容，各参赛队使用同一企业
材料，写出相关Word 文档与Excel作品，作品提交截止日期4月20号。活动材料：主办方选定一从事网络贸易的公司（与电子商务有关的公司）材料内容：
1、公司发展历程以及远景规划
2、公司的营销理念与方式
3、公司的组织与管理
4、公司产品销售数量及数额
初稿要求：初赛须提交Word和excel，其中Word内容包括材料中的
1、
2、3小点，execl内容包括第4小点
评审筛选：由主办方进行初稿筛选，预留10队晋级决赛。于4月22号
海报公布入围决赛名单。
（三）决赛阶段
4月22号召开决赛队会议
开场：首先邀请嘉宾和评委进场主持人向现场嘉宾观众对比赛进行大
致解说，介绍决赛团队
决赛内容：对Word和excel内容进行汇总，统一由ppt格式制作决赛时间：4月28号，在教学楼5栋201多媒体教室进行决赛
决赛流程：每队5分钟时间，3分钟的PPT讲解，2分钟的现场提问颁奖：评出冠、亚、季三队，颁发奖品与证书。
（四）后期报道与宣传
向全校公布比赛结果，并以照片和海报形式宣传比赛。
九、评分标准
初赛评分标准
决赛评分标准
十、奖品设置：一 等 奖1八音盒mp3150元
二等 奖2金斯顿4Gu盘2*100=200元
三等 奖3耳机3*30=90元最佳创意奖12G内存卡50元
十、经费预算
手绘海报 40*2=80元横幅 2*50=100元气球20元奖品490 元报名表20元胶带10元
喷绘海报3*60=180元
宣传单0.15*1000=150元
共计：1090元
主办方：共青团委员会
承办方：大学学生团体联合会
协办方：计算机协会电子商务协会
大学生营销协会
推荐第7篇：高级办公软件
WORD试题
1、对正文进行排版，其中：
（1） 章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。
（2） 小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。
（3） 新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后4位；其中： a.字体： 中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号为“小四”。
b.段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍 c.其余格式：默认设置。 （4） 对出现“1.”、“2.”„处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1）”、“2）”„处，进行自动编号，编号格式不变。
（5） 将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。
（6） 对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。
a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”。（例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2）
b.图的说明使用图下一行的文字，格式同标号， c.图居中。
（7） 对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”，其中“X-Y”为图题注的编号。
（8） 对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。
a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号为1-1）
b.表的说明使用表上一行的文字，格式同标号。
ppt试题
题目要求： （此张幻灯片不计入，做题目时可把题目复制到Word，后删除此张幻灯片再继续做题） 1.使用模板与配色方案：
⑴将第一张页面的设计模板设为“Globe”，其余页面的设计模板设为“Ocean”； ⑵新建一个自定义的配色方案，其中配色方案颜色为：
a.背景色：红色（R）为50，绿色（G）为100，蓝色（B）为255；
b.文本和线条：黑色（即红色、绿色、蓝色的RGB值均为0）；
c.标题文本：红色（即红色、绿色、蓝色的RGB值分别为255，0，0）； d.强调文字和已访问的超链接：绿色（即红色、绿色、蓝色的RGB值分别为0，255，0）；
e.其他（包括阴影、填充、强调、强调文字和超链接）的颜色均为白色（即红色、绿色、蓝色的RGB值均为255）。完成后，将此配色方案添加为标准配色方案。
⑶修改（2）中创建的配色方案，将其中的标题文本颜色改成绿色，其他不变，完成后将此配色方案添加为标准配色方案。
⑷将修改前的配色方案应用到第一页；将修改后的配色方案应用到其余页面。 2.按照以下要求设置并应用幻灯片的母板：
⑴对于首页所应用的标题母板，将其中的标题样式设为“黑体，54号字”；⑵对于其他页面所应用的一般幻灯片母板，在日期区中插入当前日期（格式标准参照“2008-10-31”），在页脚中插入幻灯片编号（即页码）。 3.设置幻灯片的动画效果，具体要求如下：
⑴将首页标题文本的动画方案设置成系统自带的“向内溶解”效果。
⑵针对第二页幻灯片，按顺序（即播放时按照a->g的顺序播放）设置以下的自定义动画效果：
a.将标题内容“主要内容”的进入效果设置成“棋盘”；
b.将文本内容“CORBA概述”的进入效果设置成“颜色打字机”，并且在标题内容出现1秒后自动开始，而不需要鼠标单击
c.将文本内容“对象管理小组”的进入效果设置成“滑翔”；
d.将文本内容“OMA对象模型”的进入效果设置成“菱形”。
e.将文本内容“CORBA概述”的强调效果设置成“波浪形”；
f.将文本内容“CORBA概述”的动作路径设置成“向右”；
g.将文本内容“OMA对象模型”的退出效果设置成“折叠”；
h.在页面中添加“前进”与“后退”的动作按钮，当点击按钮时分别跳到当前页面的前一页与后一页，并设置这两个动作按钮的进入效果为同时“飞入”。
4、按下面要求设置幻灯片的切换效果：
（1）设置所有幻灯片之间的切换效果为“垂直梳理”；
（2）实现每隔5秒自动切换，也可以单击鼠标进行手动切换。
5、按下面要求设置幻灯片的放映效果：
（1）隐藏第四张幻灯片，使得播放时直接跳过隐藏页； （2）选择前三页幻灯片进行循环放映。
6、按下列要求对演示文稿进行输出： （1）将演示文稿的前三页发布为WEB页；
（2）将其保存到指定路径（考生文件夹）下，命名为“DPPT-Ans.mht”。
Outlook Expre 操作题
三、Outlook Expre 操作题
Outlook Expre 操作题目如下，单击“回答”按钮，进行测试。
注意：考试时单击“回答”按钮；练习时直接在Windows2000 操作，考试时按确定，不用保存结果。
1、删除Outlook Expre中已有的邮件帐户，新建一个邮件帐户，并用此帐户接收邮件。
要求： （1）电子邮件地址：xxxxxxxxxx@djks.edu.cn，其中“xxxxxxxxxx”为准考证号；
（2）显示姓名：准考证号
（3）口令：hzcnit
（4）POP3和SMTP服务器地址都为：djks.edu.cn
2、用第1题中已经设置好的邮件帐户收邮件并给地址：“hziee@djks.edu.cn”（作为收件人）发送一封邮件。
要求：“主题为‘浙江省高校计算机等级考试’；内容为考生的准考证号和姓名（例如：8011400001模拟0001）”
注意：准考证号和姓名须写在内容的首行，中间不能有空格，准考证号为英文状态下的数字。
3、设置Outlook Expre的选项
• 使得“自动显示含有未读邮件的文件夹”。
• 使得“立即发送邮件”。
• 使得“每隔10 分钟检查一次新邮件”。
• 使得“回复时包含原邮件”。
• 使得“为拼错的字给出替换建议”。
• 使得“进行拼写检查时始终忽略Internet 地址”。
• 使得“邮件发送格式为‘HTML’格式”。
• 使得“显示邮件10 秒后，将其标记为已读”。
• 使得“自动将我的回复对象添加到通讯簿”。
• 使得“在所有待发邮件中添加数字签名”。
• 使得“进行拼写检查时始终忽略回复或转发邮件时所引用的原文”。
• 使得“启动时直接转到‘收件箱’文件夹”。
• 使得“每次发送前自动检查拼写”。
Internet Explorer 操作要求】
1．浏览浙江省高校计算机等级考试网站，将“浙江省高校计算机等级考试大纲（一级For Windows 98）(2002)”页面另存到“d:\\result”目录下（该目录自己创建），文件名为“djks01”，保存类型为“Web页，仅HTML（＊.htm；＊.html）”。
2．浏览浙江省高校计算机等级考试网站，将“中国美术学院”页面上的图片“041_1.jpg”另存到“d:\\result”目录，文件名为“picture01”，保存类型为“位图(*.bmp)”。
3．设置IE浏览器，使得浏览Internet网页时下载完成后不发出通知。
4．设置IE浏览器，使得浏览Internet网页时显示每个脚本错误的通知。
5．设置IE浏览器，使得浏览Internet网页时不播放声音。
Excel2003考题 【操作要求】
1.使用数组公式，对Sheet1计算总分和平均分，将其计算结果保存到表中的“总分”列和“平均分”列当中。 2.使用RANK函数，对Sheet1中的每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。
3.使用逻辑函数判断Sheet1中每个同学的每门功课是否均高于平均分，如果是，保存结果为TRUE，否则，保存结果为FALSE，将结果保存在表中的“三科成绩是否均超过平均”列当中。
4.根据Sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学人数，将统计结果保存到Sheet2中的相应位置。
5.将Sheet1复制到Sheet3中，并对Sheet3进行高级筛选，要求：
a.筛选条件：“语文”>＝75，“数学”>＝75，“英语”>＝75，“总分”>＝250；
b.将结果保存在Sheet3中。
6.根据Sheet1中的结果，在Sheet4中创建一张数据透视表，要求：
a.显示是否三科均超过平均分的学生人数；
b.行区域设置为：“三科成绩是否均超过平均”；
c.计数项为三科成绩是否均超过平均。
【操作要求】
1．使用HLOOKUP函数，对Sheel1中的停车单价进行自动填充。
要求：根据Sheel1中的“停车价目表”价格，利用HLOOKUP函数对“停车情况记录表”中的“单价”列根据不同的车型进行自动填充。
2．在Sheel1中，利用时间函数计算汽车在停车库中的停放时间，要求：
a．公式计算方法为“出库时间-入库时间”
b．格式为：“小时：分钟：秒” （例如：一小时十五分十二秒在停放时间中的表示为：“1：15：12”）
3．使用函数公式，计算停车费用，要求：
根据停放时间的长短计算停车费用，将计算结果填入到“应付金额”列中。
注意：
a．停车按小时收费，对于不满一个小时的按一个小时计费；
b．对于超过整点小时十五分钟的多累积一个小时。（例如1小时23分，将以2小时计费）
4．使用统计函数，对Sheel1中的“停车情况记录表”根据下列条件进行统计并填入相应单元格，要求：
a．统计停车费用大于等于40元的停车记录条数
b．统计最高的停车费用
5．对Sheel2进行高级筛选，要求：
a．筛选条件为：“车型”— 小汽车，“应付金额”>=30；
b．将结果保存在Sheel2中。
6．根据Sheel1，创建一个数据透视图Chart1，要求：
a．显示各种车型所收费用的汇总；
b．行区域设置为“车型”；
c．计费项为“应付金额”；
d．将对应的数据透视表保存在Sheel3中。
Windows XP考题 操作要求】
1.设置屏幕墙纸为“Greenstone”。 2.设置屏幕保护程序为“贝赛尔曲线”。
3.设置任务栏属性为“不显示时钟”。
4.设置屏幕保护程序的保护时间为“90”分钟。查找到系统提供的应用程序“Excel.exe”，并在桌面上建立其快捷方式，快捷方式名为“电子表格
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《常用办公软件的使用》
电子教案
成都职业技术学院 华
向第8章
PowerPoint 2000入门
一、本章总目标
1．认识PowerPoint是一个怎样的软件，了解其基本功能。 2．熟悉PowerPoint 2000的操作环境。
3．掌握创建、保存和打开演示文稿的有关操作。 4．掌握在演示文稿中插入幻灯片的操作。 5．掌握在幻灯片中添加文本的操作。 6．掌握放映幻灯片的基本操作。
二、本章教学重点
1．PowerPoint 2000的操作界面。 2．创建和保存演示文稿。 3．幻灯片的有关操作。 4．放映幻灯片。
三、本章教学难点
1．PowerPoint 2000的视图。 2．幻灯片的有关操作。
四、本章技能训练重点
按照教材8.1节和8.3节的要求，完成两个完整的演示文稿的创建。在这两个上机练习的过程中，重点训练以下操作技能：
1．创建和保存演示文稿。
2．插入、删除、移动和复制幻灯片。 3．在幻灯片中添加文本。
五、本章课时安排
共6课时。其中，教师讲授演示2课时，学生上机练习4课时。 【课题】PowerPoint的入门操作 【课时】2课时 【教学目标】
1．知识目标
（1）初步认识PowerPoint 2000的功能。 （2）了解演示文稿的含义和特点。 2．技能目标
（1）初步熟悉PowerPoint 2000的操作环境。 （2）掌握创建和放映演示文稿的基本操作。
【教学重点】
1．PowerPoint 2000的操作界面。 2．演示范例8的操作过程。
【教学方法】
新课讲授与上机实作相结合。PowerPoint 2000是一个应用软件，在本课程的实施过程中，学生实际操作能力及应用能力的培养非常重要。因此，本课程的教学最好在微机房中进行，这样，老师可以一边讲解一边演示上机操作步骤。
【教学设备】
电脑、投影仪，或是在一个局域网环境中，使用多媒体广播教学软件。
【教学设想】
在第1课时的时间内，重点由老师演示并讲解范例8的操作过程。在第2课时的时间内，则由学生自己根据教材中的操作步骤，完成范例8的操作，这样，可达到快速巩固所学知识的目的。
【教学过程】
一、新课导入
1．学生阅读
组织学生阅读教材第71页的“PowerPoint故事之一”，迅速调动起学生学习PowerPoint的积极性。
2．老师提问
在“PowerPoint故事之一”中，小曾想通过PowerPoint完成什么样的任务？ 3．引入主题
投影展示本堂课的学习内容要点。
二、讲授新课
1．认识PowerPoint 2000 在产品发布会、学术交流会和公司例会等活动中，主讲者通常借助于幻灯机、投影仪、计算机大屏幕等设备，将事先准备好的演讲内容以投影的形式展现在听众面前。主讲者往往将演讲要点纳入投影的内容中，使听众能更好地理解演讲的内容。
以前，人们在玻璃片或透明塑料纸上写上文字或画上图形来制作幻灯片，再把幻灯片放在幻灯机上产生投影。而现在，随着计算机应用的日渐普及，人们通常借助于专门的演示文稿制作软件在计算机上制作幻灯片，再通过数字投影仪或计算机大屏幕产生投影效果。PowerPoint就是这样一种用于制作幻灯片的软件。
PowerPoint 2000是Office 2000的组件之一，可以用来制作由若干张幻灯片组成的演示文稿。它具有强大的编辑功能和灵活的幻灯片放映功能，并且，还可以通过在演示文稿中插入声音和图像等多媒体信息，来使演示文稿富有感染力。PowerPoint功能不凡而又简单易学，目前在许多诸如产品宣传和学术交流等场合，用PowerPoint制作的演示文稿已成为最热门的一种交流形式。
2．创建和放映演示文稿的基本操作
（1）投影教材配套光盘上的文件8\\范例8.PPT的放映结果，给学生建立对演示文稿的感性认识。
（2）投影演示范例8的操作过程。 A.启动PowerPoint 2000。 B.创建空演示文稿。 C.输入幻灯片的内容。 D.插入新幻灯片。 E.保存演示文稿。 F.放映幻灯片。
三、学生上机练习
内容：独立完成范例8的操作。
四、小结
1．讲评与点评
（1）小结学生上机完成范例8的操作过程中所出现的共同问题。 （2）投影演示一个学生的上机操作结果，作一点评。 2．老师提问
从范例8中，我们学到了有关创建演示文稿的哪些基本知识？
学生回答完问题后，投影教材第74页至第75页“学有所得”中的6个知识点，对范例8作一小结。
五、作业
教材第85页：第一题中的
1、2小题。
【教学建议】
由于范例8的操作比较简单，因此，在“讲授新课”的教学环节中，可由一个事先学习过PowerPoint或预习过本节内容的学生代替老师，演示范例8的操作，这样，可以较好地达到师生互动的目的。
【课题】创建演示文稿的相关知识 【课时】2课时 【教学目标】
1．知识目标
（1）了解创建演示文稿的几种途径。
（2）理解PowerPoint 2000的5种不同视图。 （3）理解PowerPoint的几种不同保存类型。 2．技能目标
（1）掌握通过“内容提示向导”和“设计模板”创建演示文稿的操作步骤。 （2）熟练掌握5种视图的切换方法。 （3）熟练掌握幻灯片中文本的编辑方法。 （4）掌握幻灯片的有关操作。
【教学重点】
1．通过“设计模板”创建演示文稿。 2．5种不同视图的作用。 3．幻灯片的有关操作。
【教学方法】
新课讲授与上机实作相结合。
【教学设备】
电脑、投影仪，或是在一个局域网环境中，使用多媒体广播教学软件。
【教学设想】
老师讲解完一个大的知识环节之后，可让学生完成与该知识环节相关的上机练习，以便让学生巩固并加深对所学知识的记忆，并训练学生的实际操作能力。
【教学过程】
一、新课导入
上一堂课通过对范例8的学习，我们初步认识了PowerPoint 2000的基本操作。在本堂课中，我们将进一步深入学习创建演示文稿的相关知识。
投影展示本堂课的学习内容要点。
二、讲授新课
1．创建和打开演示文稿
（1）通过“内容提示向导”创建演示文稿 投影示范具体操作过程。
（2）通过“设计模板”创建演示文稿 投影示范具体操作过程。 （3）打开演示文稿
投影示范具体操作过程。 学生上机练习
（一）：使用一个设计模板完成范例8所示演示文稿的创建。学生操作完成之后，投影演示并点评一个学生的上机操作结果。
2．PowerPoint 2000的视图 （1）普通视图 （2）大纲视图 （3）幻灯片视图 （4）幻灯片浏览视图 （5）幻灯片放映视图 3．幻灯片中的文本编辑 4．幻灯片的有关操作 （1）插入幻灯片 （2）删除幻灯片
（3）调整幻灯片的排列顺序 （4）更改幻灯片的版式
学生上机练习
（二）：在前面上机练习
（一）创建的演示文稿中，在标题为“公司规模”的幻灯片之后，插入一张标题为“联系方式”的幻灯片。
5．保存演示文稿
几种常用的保存类型： （1）演示文稿类型
（2）PowerPoint放映类型 （3）Web页类型
学生上机练习
（三）：将前面上机练习
（一）中使用设计模板创建的演示文稿，分别保存为放映类型和Web页类型，最后再分别打开这两种类型的文件观察结果。
三、小结
投影本堂课所学的重要知识点，对本堂课作一小结。
四、作业
教材第85页：第一题中的3小题，第二题。
【课题】创建演示文稿的上机实作 【课时】2课时 【教学目标】
能够综合运用创建演示文稿的各个知识点，熟练完成一个内容完整的演示文稿的创建。
【教学方法】
学生上机实作，老师辅导、讲评。
【实作内容】
作用教材配套光盘“8\\第8章素材”文件夹中提供的文字资料，创建一个介绍汽车产品的演示文稿。（见第83页8.3节）
【教学过程】
一、提出上机实作的要求
1．明确上机内容
简单介绍教材配套光盘“8\\第8章素材”文件夹中提供的文字资料的内容，让学生明确要创建的演示文稿的主题，并理清文字线索。
2．展示样例
投影展示配套光盘“8”文件夹中演示文稿“第8章样例”的放映结果，使学生对上机任务有一个直观的认识。
二、学生上机实作
根据教材第83页8.3节中提出的“任务目标”、“具体要求”和“操作提示”，自己动手完成演示文稿的创建。
三、小结
1．讲评与点评
（1）小结学生上机完成实作任务的操作过程中所出现的共同问题。 （2）投影演示2至3个学生的上机实作结果，作一点评。 2．老师提问
（1）使用什么方法可以使创建的演示文稿具有精美的外观？ （2）如何快速将Word文档中提供的文字素材放置到幻灯片中？
【教学建议】
最好不要让学生创建与“第8章样例”一模一样的演示文稿，而是让他们发挥自己的创意，选择并应用自己喜欢的设计模板。
在演示文稿的内容上，“第8章样例”仅仅使用了文字素材中的“主要装备”。可以要求学生在上机实作的过程中，将文字素材中的“车型简介”也加入到幻灯片中，使幻灯片的内容更加丰富。
推荐第9篇：办公软件考题
文员岗位考核试题
姓名：日期：分数：
一、文笔方面
1、请写出行政部的部门职能。
2、你认为怎样才能成为一名合格的行政人员
3、你认为良好沟通的关键是什么？
4、说一个你曾经干了些份外工作的经历。你为什么要承担那么多的份外工作。
5、请问行政助理的主要工作内容是什么？
6、讲一个这样的经历：你的上司给你分配了一件与你工作好不相干的任务。这样你的本职工作就无法完成了。你是怎样做的？
7、你觉得你正直吗？请举例说明
8、管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作？为什么？
二、软件方面：
关于excel：
1，创建新的工作表。
2，使用公式在A3求出A1与A2的积。
3，插入一个指定目录的图片，并调整大小。
4，将A1到C1的单元格填充为蓝色，字体改为粗体、红色。
5，在A1与A2之间插入一行，在A1与B1之间插入一列。
6，把A1到A10中的10个随机数字按升序排序。
7，插入一个图表。
8，将打印设置定位A4纸，横向，比例为50%。
9，将文件存到指定目录。
关于word：
1，创建新的文档。
2，插入任意造型的艺术字。
3，插入一个指定目录的图片，并调整大小。
4，将字体改为黑体、红色。
5，插入一个表格。
6，修改段落间隔。
7，拷贝一段文字。
8，将打印设置定位A4纸，横向，比例为50%。
9，将文件存到指定目录。
销售人员面试试题(一)
2010-08-16 08:24:14 作者：佚名 阅读次 字体：大中小
销售人员面试试题(一)
在与销售人员的面试中，人事经理都会谈及以下的面试试题。
市场是销售人员生存和发展的土壤，所以让你回答有关市场的问题也并不过分。只是你在回答的时候，要表现出一种诚恳的态度，如果你不知道千万不要编造，因为这样，会让你使去这个机会，因为坐在你对面的都是这方面的专家。这些问题一般都是针对一些已经有工作经验的销售员，但是如果你没有经验的话，看看这些常用的问题，一定会有益处的。
1.请你和我谈一下经济？
其实是一个比较空泛的问题，但是最好提前准备一下，不要表现的对这方面一无所知。显得你根本没有诚意。
2.如果你有一百万你会做什么？
一个考察你的计划性的问题，不能回答买房购车这样的事情，有头脑的人，永远将投资作为最大的快乐，显示你是个有计划的人，。但是不要浮夸，比如马上开一家公司这样的话，最好不要说，因为你一无所知的时候，如此激进会让招聘方对你产生不信任感。
3.请和我谈一下你个人对股票的看法？
如果你不清楚，千万要诚恳，谈谈你个人的一些看法就好了，在专家面前班门弄斧可不是明智的选择。如果你提前有查阅相关资料，有这方面的准备，那么恭喜你，一个英明的决定。
的。 ?
4.请你给我介绍一种你想买的或者想卖的股票？
这个问题，无法给你建议，请提前准备。
5.告诉我三种你想要买的股票？
只能靠你平时留心了，如果你不了解股票行业并且不感兴趣的话。但是不要瞎说，这样的会造成适得其反的效果。
6.请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的？问题解析：不管销售也好还是其他的什么职业。当你去面试时最常见的就是这样的一个问题，让你说说自己曾经的工作经历，考官主要是想从你过去的工作中了解你处理问题的能力，回答这样的问题可以将过去的经历稍微夸大，让考官对你刮目相看。
7.人们购买产品的主要原因都有什么？
大部分购买行为的发生，并不仅仅只是因为产品的价格或者是产品的质量，每一个人购买某种产品的目的都是满足他背后的某种需求。购买产品的人首先是想获得产品的使用价值满足自身的要求、产品的质量、价格也是促使人们是否购买产品的原因。
8.关于我们的产品生产线和我们的客户群体，你了解多少？
问题解析：此类问题也是考管在面试时比较关注的，所以在准备面试前，你最好先对你打算进入的公司有一个整体的了解，做到有备而来 ?
9.关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么？为什么？
这个问题是考察你对销售工作的价值取向，你可以回答最喜欢得到签单后的那种快感，不喜欢被客户拒绝等等。销售工作有很多内容，这个工作主要是和人打交道的，所以你要接触很多人，有你喜欢的也有你不喜欢
10.你最典型的一个工作日是怎样安排的？
在《人在职场》中我们给出了一个销售一天的工作安排，可以做为参考，回答这个问题前你应当已经有所准备，好的销售人员一天的工作应该是有序的。
11.为取得成功，一个好的销售人员应该具备哪四方面的素质？你为什么认为这些素质是十分重要的？
销售人员所应该具备的素质非常多，所以根据行业的不同会得出不同的结果不过推销能力、内在的自信、与客户建立良好关系的能力、严谨的工作作风绝对是所有行业的销售工作者都该拥有的基本素质，销售的工作是以人为工作对象，因此如何处理和人的关系至关重要。以上四个基本素质都是这个方面的体现。
12.在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的？
对客户的维护每个人有每个人的不同方式，不过把客户当做朋友不要总是觉得和客户间只有生意关系这样就能与客户保持较好的关系，在回答这个问题时，你可以告诉考官一些你曾经与客户间保持良好关系的例子，这样比说空话要好得多。
13.如果让你给新员工上一堂销售课程，你在课堂上要讲些什么？为什么？
在回答这个问题时，应当考虑考官的意图，事实上出这样考题的考官八成是想知道你是不是对激励销售人员有自己独特的办法，给新员工上课，最重要的是如何激励他让他能全心投入销售工作。
14.说一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。
这个问题是要考察你的实际工作能力，讲述一个故事，不要去谈具体的什么技巧，只要告诉考官你成功的将产品卖给了客户就可能让考官满意。
15.假如给你定的销售任务很大，完成任务的时间又很短，你用什么办法以确保达到销售任目标的？
这个问题比较尖刻，是看你是否有应变能力，其实任务大时间短是销售人员经常遇见的问题，你可以告诉考官，你会将任务量化，把每天应该做多少工作都计算出来，然后严格按照计划去做，有计划的工作是成功的最大保障。
16.你是否有超额完成销售目标的时候，你是怎样取得这样的业绩的？
销售工作存在着一定的不确定性，运气的好坏有时也左右着一个销售人员的业绩，你可以讲述你在取得好业绩时候的辛苦但最好多说一些你的好方法，这样会让考官更欣赏你 。
17.一般而言，从和客户接触到最终销售的完成需要多长时间？这个时间周期怎样才能缩短？
根据产品的不同时间就会有所不同，你应当根据行业的特点去回答第一个问题，缩短周期的办法最重要的就是了解客户的真正需求，尽快在价格上达成一致。
18.你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变成经常购买的人？
对客户进行定期的售后回访是招揽回头客的最好方式，你只有让客户感觉到你的服务
是一直存在的，你的产品是有把保障的时候他才会在你有了新的产品后继续购买，同时与客户保持良好的关系也非常重要。
19.当你接管了一个新的行销区或一新的客户群时，怎样才能使这些人成为你的固定客户？
这个问题是考察你对环境的适应能力，你可以向面试考官讲述你刚入行时的一些工作经历，从你过去的成功做法中向考官介绍你的工作方式。
20.在打推销电话时，提前要做哪些准备？了解客户公司的情况、了解客户的情况和需求、确定自己的销售目标。
请向我推销一下这支铅笔。
大胆的推销，把考官当成你的客户。
21.和业已存在的老客户打交道，以及和新客户打交道，你更喜欢那种？为什么？回答那种都不会有错，关键是你要知道你所要面试的行业是更需要老客户的支持还是需要不断的挖掘新客户。
22.具备什么样的素质和技能才能使你从众多的销售人员中脱颖而出？
在第一部分中我们已经谈到了这样的话题，当然销售人员所必须的技能和素质还有很多，回答这个问题时候最好增加一些有行业针对的素质。
销售人员面试试题
（二）
在与销售人员的面试中，人事经理总结出以下的面试试题。
1.当你和客户洽谈时,有其他公司在竞争,如何说服对方购买我方的产品
2.总经理,数据库维护,财务室,计算机房,办销售人员面试试题
（二）
在与销售人员的面试中，人事经理总结出以下的面试试题。
1.当你和客户洽谈时,有其他公司在竞争,如何说服对方购买我方的产品
2.总经理,数据库维护,财务室,计算机房,办公室 一般在上门拜访要去哪些地方
3.电话拜访的准备工作有那些
4.上门拜访的准备工作有那些
5.离开最近公司的原因,能否提供公司及相应人员的联系方式,不能说明理由
6.对通信行业有何看法
7.以前有无销售成绩,举例说明
8.自我评价
9.销售人员应具备的素质(对方提到过的有社会关系学 心理学 美学 广告学 公室 一般在上门拜访要去哪些地方
3.电话拜访的准备工作有那些
4.上门拜访的准备工作有那些
5.离开最近公司的原因,能否提供公司及相应人员的联系方式,不能说明理由
6.对通信行业有何看法
7.以前有无销售成绩,举例说明
8.自我评价
9.销售人员应具备的素质(对方提到过的有社会关系学 心理学 美学 广告学
推荐第10篇：POP和办公软件培训策划书（定稿）
POP和办公软件培训
活
动
计
划
主办：共青团沈阳理工大学应用技术学院委员会
承办：学生团体联合会 数学建模协会
2012年10月19日
POP和办公软件培训
一、活动背景
为了适应大学校园和社会对当代大学生的要求，了解最新的文化、掌握基本的办公软件技能，让同学们更快的融入大学生活，感受大学校园的学术氛围，促进学校素质教育的发展。
二、活动主题
POP和办公软件培训
三、活动目的
培养同学们追求美的情感，让同学们了解并熟悉新的字体形式POP，掌握基本办公软件的使用，在以后的竞争中占有优势。
四、活动时间
10月20日下午14：00—17:00和10月21日上午09:00—12:00
五、活动地点
5号楼101室
六、活动对象
2012级全体数学建模协会会员
七、活动流程
活动前期：档案部发飞信告知2012级全体数学建模协会会员pop和办公软件培训的时间及地点，宣传部在校园内张贴海报进行宣传，活动部对教室进行打扫、整理以及准备用品（粉笔、黑板擦、签字笔、白纸、电脑、投影仪遥控器等），学习部对所培训的POP及办公软件进行准备。活动中期：首先档案部对来到的会员进行签到记录，活动部准备好设备后活动正式开始。第一项：pop的培训 ，培训六十分钟后，进行第二项：游戏互动，二十分钟后进行第三项：办公软件的培训。在结束前十分钟培训人员对本次活动进行总结。在整个活动的过程中由档案部进行拍照存档记录。活动后期，同学们按次序由教室出去，然后活动部人员擦干净黑板、打扫完教室、关闭投影仪和电灯及门窗，确保教室内的设施无损坏后再离开教室。
八、活动出现的问题以及解决方案
1正在培训的过程中电脑出现故障，解决方案：更换另一台备用电脑
2投影仪出现故障，解决方案：a找修理人员维修，在维修的这段时间里由活动部带领大家玩几个游戏b向上级申请更换教室。
3进行POP书写的专用笔没油了、纸不够用了，解决方案：提前备好一定数量的笔和纸。
共青团沈阳理工大学应用技术学院委员会
2012年10月20日
第11篇：办公软件培训心得
办公软件培训心得
电脑对于我来说是一窍不通，通过这次学习让我学习到很多，它是那么神奇。李总教了我们一个基本的办公软件，一是word的文档，二是excel表格，三是ppt.什么东西看上去很容易，但是学习起来却是那么难。什么事情都要一步一个脚印，不要那么急。如果不一步一个脚印什么东西都学不到。要得到必须努力付出。谢谢李总让我学习到这么多东西。也感谢李总的精彩的讲课。
第12篇：办公软件学习心得体会
办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件心我得知 未学到 了知识技巧。 而且我能够熟练地 运用这些技巧。当同 学知道我有这个能 力而来 找我帮忙时， 我自豪极了。在心里 感谢老师的教诲，感 谢竹铭计划给我这 个机会去学习。我相 信这 5 周将是我人生 中很有 意义的 5 周。 我一直对电脑 很有兴趣，也有一点 了解，但也仅限于聊 天，打游戏，其他的 电脑基础知识我一 特 无所知。 别是 word 说过。刚开始学这些 知识，我感觉很吃 力：老师刚刚讲过的 如“首字下沉”.“首 行缩聚”等，过一会 我就忘 了在哪里找， 老师才讲过的“插入 艺术字” 还没过几 ， 分钟，我就又找不到 了。对此我苦恼极 了。我曾认为自己不 是这块料，也曾想过 放弃，但一想到好不 容易有个机会去提 高自己的能力，好不 容易能实现自己的 愿望，我终没有放当被编入office 四班时，我兴 奋极了。由来已久的 愿望终于实现了。我 开始了我的伟大征 程。 5 节课的学习时 间，我们可能学不到 很高深的技术，但我 相信学到的一定是 有用的，是值得我们 去学的。每周短短四 个小时可能会比较 少，但对于热衷于学习的我们就够了，而 且我觉 得这 5 节课过 的很充实。我的确学 到了很多我以前所文档，excel 工作表， 弃。每当有问题时， ppt 等，我听都没听 我积极问同桌，问老
办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件心师，知 道问题解决。 这个课程仅当每周 六下午上半天，于是 我就在课上认真听 讲，好好练习，课后 就 经常 借 朋友 的 电脑 知 练习， 道 把这 节 课的 内 容熟 练 掌握 在 为止。 我 此， 也 感 谢朋 中，我自己是学到了 友的热心帮助。都说 很多觉得很有用的 ， “笨鸟先飞”“勤能 ， 补拙” 我相信自己 程中，我学会了把段 知识。在 word 的课 符，特殊符号，学会 了怎样处理页眉和 图片，文本框，分隔 的努力 会有回报的。 事实也如此，如今我 能够熟练地操作这 个办公 软件了。 在过去的日子 落进行编号；学会利 用格式刷;学会了进 行背景的设置；学会 了怎样对字体的修 改；怎样更好的设置 版面， 让 w o rd 文档看 起来更 加 舒服，更 加容易 让人接 受；学 会了怎 样插入
办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件心页脚；学会怎样在页 眉和页脚中插入相 对应的页码。 。 。 。。。 这其中有很多是我 不知道的，这个让我 在学的时候就觉得 很兴奋。其中真的有 很多操作细节是我 之前在上计算机课 的时候一直不懂而 老师没有教的，这些 都让我有一种无比 的幸福感，感觉自己 比其他人学到了更 在 多， 下次的操作中, 我就可以很好的利 用自己学到的，也可 以帮助其他同学解 决一些基本的技术 这 问题.， 样就可以让 我学到的知识用在 了很好的地方，学以 在 致用。 excel 的课 程中，我学会了如何 利用计算机会更好 的处理 大量的数据， 如何提高自己处理 数据的效率；我学会 了 在 excel 中 充 分 利用这个软件中原 本配备的模型，充分 利用这些模型来解 决日常生活中的问 题；学会了怎样制作 一个引导他人准确 填写的表格，能够让 自己明白到别人表 格制作的技术，让自 己不会只能羡慕别 人的高超技术，能够 实际操作，自己设计 出这样的表格；学会 了 在 excel 中 插 入 相关数据的图表；学 会了怎样新建一个 新的 excel 工作表； 学会了对数据的筛 选与高级筛选；学会 了对数据的排序，学 会了绘制表格；学会 了进行多个工作表 窗口的并排；这些都 让我在自己平时的 学生工作得到了很 大的用处，帮助我更 好更快地完成工 。。。 作 。。。 在
办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件心powerpoint 课 程中，我学会了幻灯 片的插入；学会了怎 样很好的制作一个 幻灯片的母板；学会 了对幻灯片的动画 制作；学会了要怎样 安排动画的播放才 会制作出很好的效 果，达到制作这个的 用途想要的效果；学 会了怎样更好地处 理插入 图片和背景； 学会了怎样在幻灯 片中插入相关数据 的图表；学会了怎样 重新设置艺术字，得 到自己想要的艺术 效果；学会了怎样加 入自己想要的图形 并在图案上面编辑 文本；学会了怎样把 几个东西进行组合 并调整它们的图层 关系，让图案的显示 效果更加好；学会了 根据幻灯片的模型 来设置幻灯片播放 时幻灯片进入和各 个部分播放的效 。。。 果。 。 。 幻灯片的 制作是我觉得最难 的，因为要做得好是 很讲究功夫的，既要 制作的让观看者看 得清晰，让观看者看 得舒服，又要做的漂 亮，让 人眼前一亮； 不能够制作的太花 俏，不能制作的太清 淡，这些都是值得我 们制作时认真思考 通 的。 过 powerpoint 课程的学习，我明白 到要想制作好幻灯 片，除了要掌握基本 的幻灯 片制作技术， 还要多加练习，要多 多要求自己，要尽量 多尝试，多实践，只 有在多次努力后才 会把握到制作的力 度，才能够在漂亮与 清晰中找到一个平衡点，找到自己制作 幻灯片的感觉；这样 子我们 一定能够制
办公 竹铭计划· 竹铭计划·office软件心作 出很好 的幻 灯片， 让观看 者对 你的努 力成果 给予 肯定。 制作幻 灯片是 有难度的，但是我 相信在不断努力下 ，我一定会越做越 好的。 5 周很快过去 了，5 节课也 很快结束了。在过 去的学习中，我觉 得自己收获了很多，不单单是知识，还有自己做事的坚持方面，交流 。。 。 方 面，学习态度。 。。 这些 我自己 都有 改进， 我想这 样是 很好的， 我自己也觉得很开心。感谢林慧强老师，感谢勤工的工作人员，谢谢 你们一 直以来对我的帮助 ，真的，很感谢！ 这个学 期的课程要结束了 ，离开的时候竟有 些不舍，不舍老师 ， 不舍同学，不舍这个班级。office4 班就这样解散了，但我相信在每 个同学的心中都存在一个 office4 班，都有一段奋斗的历程，都 有一段 美好的回忆。o f f i c e 4 班 学员 ：20 11.12 .10篇二：office办公软件培训总结 office办公软件培训活动总结 2010年11月10日下午四点，工学院科技部与网络部联合以“为对计算机应用软件有兴趣的同学提供一个学习提高的机会，同时对各班班长团支以及各部门相关电脑操作人员进行有目的性的强化培训，使今后班各各部门的电脑相关工作更快捷方便地开展，也让我院的科技网络平台功能在这次培训之后能够更充分地凸现出来”为目的，针对本学院的班长团支、各部相关电脑操作人员以及对计算机有兴趣的同学们，在工学院三楼机房开展了一次计算机常用软件培训（主要是office系列软件）的活动。并且通过举办这次活动，使同学们对office文档的操作的认识有所提高，并且能够更好的解决自己在平时的学习、工作和生活中所遇到的和计算机（主要是office文档的实际操作）有关的问题。该活动始终按照计划顺利执行，活动的效果比预期的更好，取得了圆满成功。现将这次活动的有关事项总结如下：
一.活动的基本情况 1.活动规模：这次活动是针对大一各班班长团支、各部相关电脑操作人员以及对计算机常用软件操作有兴趣的同学。 2.活动性质：这是一次计算机应用软件操作（这里的应用软件软件操作指的是office文档的操作）的培训活动，并且要进行考勤。 3.时间安排：2010年11月10日下午四点到六点。 4.讲解内容：这次讲座以将word和encel的常用知识为主，并适当的讲解了一些powerpoint有关的知识。在讲解过程中，主讲人王康还针对同学们在平时的学习、工作和生活中使用office文档时遇到的问题给予了解答，从而增强了这次教学的效果。 5.活动地点：工学院三楼机房。 6.人手安排：科技部相关人员 二.该活动所取得的成绩和该活动中存在的不足 1.这次活动所取得的成绩：
①这个活动，让对计算机有兴趣而又找不到机会来进行学习、强化自己office软件常用知识的同学们获得了学习、强化自己office软件常用知识的机会。 ②参加了这次培训后我们也获得了一些以前从来没有考虑过的、没想到过的一些office常用软件的一些方面的知识。 ③这次活动也给我们在以后能够更好的学习office常用软件的应用提供的基础。 ④对我们平时在office文档的操作给出了解决方案，让我们知道了怎样解决我们在office文档的操作中遇到的问题。 2.这次活动中存在的不足：
①实践操作和在课堂上做讲的知识的细致程度这一方面与由于时间问题而被适当压缩。
②因为时间问题，在课堂上没有给大家留上足够的时间来答疑。与此同时，我们的互动也因为时间问题略显不足。
三.活动建议
1.在今后的计算机培训活动中多搞一些实训课程，以加强教学的效果。 2.在今后的计算机培训活动中多和学员进行一下互动，了解学员们究竟还想了解什么，并针对湖东里提到的内容在进行专题讲解。 3.多给学员留一些课堂答疑时间，让他们能够在课堂上多提一些问题，并针对这些问题再作进一步的讲解，以提高教学效果。
总体来说，通过举办这次活动，同学们对office文档的操作有了进一步的了解，同学们在平时对office文档的操作中遇到的问题也知道能够怎么解决了。最后，我想我们应用技术学院分团委科技部在今后所搞的一切活动中能够在着不断的总结中能够让活动的质量一次比一次高，并最终达到无人能比的境界。同时，大家都希望我们能够在今后在高更多的和计算机培训有关的活动，丰富我们的计算机知识，并且用它更好的解决我们在实际的学习生活中遇到的和电脑有关的问题。
山西农业大学科技部、网络部2010年11月10日篇三：关于办公软件使用的培训心得 关于办公软件使用的培训心得
在6月21号我参加了办公软件ppt课件制作培训，学到了很多的ppt课件制作技巧，真是收益非浅。课件在我们工作生活中的作用越来越大，根据工作的实际需要制作的精美课件，能更好地把要讲述的内容展现给观众，能把抽象的内容变得更直观，使观众更容易接受。
在此之前，我只会一些简单的ppt制作，如插入图片、文本框等，我也试着在我的工作上使用自己制作的ppt课件，但在实践中没能达到很好的效果，没能吸引观众的“眼球”。经过这一次的理论学习和实践，我了解了ppt制作还有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法，如：如何使用动画效果、艺术字、图片属性设置及母版制作，观众的色调喜爱心理等，还能照本宣科的制作一些更加生动有趣的自制动画效果，通过这次培训我也能制作比较完整地ppt课件了。感谢这次的培训，晓君的讲解地清楚易懂，能让我有所收获。篇四：办公软件学习之我见
办公软件应用学习之我见 课程名称： 办公软件应用 教 学 系： 经济与管理系
专业班级：
营销1091
指导教师：
学生姓名： 2012 年 6月 8 日
目 录
摘 要 ....................................................3
1、办公软件学习过程简介 ..................................4
2、word学习收获与心得 ....................................4 2.1 word功能简介 .....................................4 2.2 word重要应用技巧 .................................5 2.2.1设置word文档的背景颜色 ......................5 2.2.2 安装word公式编辑器 .........................5 2.2.3 强大的“插入”功能 ..........................5 2.3 学习word的心得体会 ...............................7
3、office学习内容与感受 ..................................8 3.1 excel简介与其作用 ................................8 3.2 excel的几个常见功能 ..............................8 3.2.1 excel安全使用方法 ...........................8 3.2.2 excel常用函数功能 ...........................9 3.3 excel学习感想 ...................................10
4、学习powerpoint的收获与体会 ..........................10 4.1 powerpoint基本说明 ..............................10 4.2 制作ppt的几大技巧 ...............................11 4.3 制作ppt的要点 ...................................11 4.4 学习ppt后的感想 .................................12 结束语 ..................................................13 摘 要
计算机已经广泛应用于现代社会的各个领域，熟练使用计算机已经成为人们必备的
技能之一。因此，如何熟练地掌握计算机知识和使用技术，并应用于现实生活和 实际工作中，已成为新世纪人才迫切需要解决的问题。作为一个专业学习计算机 的本科学生来说，熟练地掌握计算机在各方面的应用也就显得更重要。
本学期，我对《office高效办公完全学习手册》进行了全面认真的学习。通过学习，对 办公有了深刻的理解。通过老师讲解和书本案例分析，对office中的word ，excel， power point 等软件有了详细的认识。首先、word是一个文档处理的软件。应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。其次、excel是一个数据处理软件。应用该软件，可以创建电子表格、编辑工作表、数据的格式设置等。诸如，通过数据排序，筛选、分类汇总、数据透视表等高级应用。一般应用于制作企业员工人事档案、工资管理表、员工绩效评估表等方面。第
三、power point是一个演示文稿软件。应用该软件，可以很方便的在各个幻灯片中制作各种特效。诸如，幻灯片里面各种对象、文字、图片、影片等，都可以分别或有选择的设置动画效果。一般应用于课件制作，会议、演讲、产品展示等方面。
1、办公软件学习过程简介
本学期，我对《office高效办公完全学习手册》进行了全面认真的学习。通过学习，对 办公有了深刻的理解。通过老师讲解和书本案例分析，对office中的word ，excel， powerpoint 等软件有了详细的认识，办公软件指可以进行文字处理、表格制作、幻灯片制作、简单数据库的处理等方面工作的软件。本学期的学习主要有以下三个阶段：
第一阶段：学习使用 office 办公软件处理长文档，特别讲解了word的基本操作与文本录入、编辑、排版、目录的提取等技巧，在编辑、审阅包含大量样式、图形、注解、书签、目录、索引等内容的长篇文档时将给我们带来极大的便利。比如，设计和使用样式统一编辑文档；自动图文集弥补了样式不足；利用交叉引用和题注简化文档修订；利用查找与替换技术审阅文档；自动建立目录以提高编写、审阅鸿篇巨制的效率。随后，使用word进行了一次综合练习：设计一张个人简历，并要求制作简历正文，合理使用表格、文字、段落处理技巧；利用网络寻找的素材设计并完成简历封面设置。
第二阶段：主要学习了excel表格的使用。通过建立两个数据表格，练习使用“ctrl+enter”等输入技巧，快速进行表格批量数据的录入，提高数据录入速度；然后对页面格式的设置，练习了如纸张的设置与打印标题等常用设置操作；再后进行了数据求和等计算处理，掌握了公式和函数的灵活使用是电子表格进行常规数据处理的关键，特别讲解并练习了rank 函数、date 等基本函数使用；通过实际的操作，建立了“学生考勤表”、“班级通讯录”，并设置了超链接，背景等附加功能。掌握了excel办公软件中强大的数据、输入、分析、处理等功能。
第三阶段：主要学习并实际操作制作一个说课课件，练习了powerpoint 的强大功能，学员们展示的一个个美轮美奂的优秀作品更是印象深刻。wps 为我们提供了很多优秀的课件模板，为我们的课件制作提供了便利，使画面更精美，通过本次学习让我领略到ppt 许多令人称奇的功能。
2、word学习收获与心得 2.1 word功能简介 word是一个文档处理的软件。应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。word的功能主要表现在以下几个方面： （1）直观的操作界面 word软件界面友好，提供了丰富多彩的工具，利用鼠标就可以完成选择，排版等操作。(2) 多媒体混排 用word软件可以编辑文字图形、图象、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用word软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。 (3)强大的制表功能 word 软件提供了强大的制表功能，不仅可以自动制表，也可以手动制表。表格中的数据可以自动计算，表格还可以进行各种修饰。用word软件制作表格，既轻松又美观，既快捷又方便。
（4）自动功能 word软件提供了拼写和语法检查功能，提高了英文文章编辑的正确性，如果发现语法错误或拼写错误，word软件还提供修正的建议。（5）模板与向导功能 word软件提供了大量且丰富的模板，使用户在编辑某一类文档时，能很快建立相应的格式。 （6）丰富的帮助功能 word软件的帮助功能详细而丰富，word软件提供的形象而方便的帮助，使得用户遇到问题时，能够找到解决问题的方法。为用户自学提供了方便。（7） 超强兼容性 word软件可以支持许多种格式的文档，也可以将word编辑的文档以其它格式的文件存盘，这为word软件和其它软件的信息交换提供了极大的方便。用word可以编辑邮件、信封、备忘录、报告、网页等。
2.2 word重要应用技巧
2.2.1设置word文档的背景颜色
默认情况下，新建的word 文档背景都是单调的白色，如果需要，我们可以按下面的 方法为其添加背景颜色、背景图片或水印。执行“格式”→“背景”，选用下列操作之一： ①在颜色板内直接单击选择所需颜色。
②如果上面的颜色不合要求，可单击“其他颜色”选取其他颜色。
③单击“填充效果”可添加渐变、纹理、图案或图片。 ④单击“水印”打开“水印”对话框，可为文档添加图片水印或文字水印。 2.2.2 安装word公式编辑器
公式编辑器在word中有很重要的作用，运算离不开它。
在word中单击“工具→自定义”选项，然后在“自定义”窗口中单击“命令”项，在左边单击“插入”，在右边找到“公式编辑器”，将它拉到工具按钮栏或菜单的某个位置，再将“自定义”窗口关闭。
单击刚拖出来的“公式编辑器”按钮，会出现一个窗口，提示是否安装公式编辑器，然后提示插入office光盘。装完后“公式编辑器”就可以使用了。 2.2.3 强大的“插入”功能
（1）插入分隔符。将插入点置于文档标题后，执行“插入”→“分隔符”，在对话框中选中“分节符”中的“下一页”项，单击“确定”按钮，为文档添加一个分节符，并将插入点后的内容分至下一页。
（2）插入图片。这里的图片不仅可以是来自文件的图形，还可以是剪贴画和艺术字、自选图形（如组织结构图），如下图所示：篇五：办公自动化学习心得 办公自动化学习心得.txt如果我能够看到自己的影子，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。容易伤害别人和自己的人，总是对距离的边缘模糊不清的人。 本文由caoyuanhao123贡献 doc文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或下载源文件到本机查看。 办公自动化学习心得
的环境保障。 办公事务 oa 中，最为普遍的应用有文字处理、电子排版、电子表格处理、文件收发登录、电子文档管理、办公日程管理、人事管理、财务统计、报表处理、个人数据库等。这些常用的办公事务处理的应用可作成应用软件包，包内的不同 应用程序之间可以互相调用或共享数据，以便提高办公事务处理的效率。这种办 公事务处理软件包应具有通用性，以便扩大应用范围，提高其利用价值。 此外，在办公事务处理级上可以使用多种 oa 子系统，如电子出版系统、电 子文档管理系统、智能化的中文检索系统（如全文检索系统） 、光学汉字识别系 统、汉语语音识别系统等。在公用服务业、公司等经营业务方面，使用计算机替
代人工处理的工作日益增多，如订票、售票系统，柜台或窗口系统，银行业的储 蓄业务系统 等。 办公自动化根据系统功能可分为：①基本型办公自动化系统。以处理公文文 件类型的信息为主，主要完成基本的办公事务处理和行政事务处理。②管理型办 公自动化系统。 它是在基本型办公自动化系统的基础上， 增加了支持加工、处理、控制军事信息或社会信息活动的管理信息系统的办公系统。 ③综合型办公自动化 系统。它是在上述系统的基础上，增加了辅助决策的功能，以实现办公业务综合 管理自动化。 显然办公自动化这一人机系统，人，机，缺一不可。而设备方面，硬件及必 要软件都需齐备。我们也可以认为办公自动化系统是人类处理信息的系统，是人 类进入信息时代后的一种新概念。 在上办公自动化这门课程的同时，我也发现了不少问题，自身方面的前面有 提到，关于教学方面的我还是得大胆的提出，上这种课程不得太死板，因为这课 本身就带着一种枯燥感，对于学者来说可能比较乏味，因此教学的时候需要施教 者适度的调解下教学风格。使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。同时要让学 生把所学的知识和技能运用到实践中去， 让学生感到每堂课学有所获， 学用所用！ 教学是艺术，艺术的发展是无止境的，它需要我们不断地去实践、探索、创新。 以上是我的心得体会，个人之见稍有偏差，不足之处请老师指点。
第13篇：Tower办公软件（材料）
【Tower中文协同办公软件】项目总结
一、项目名称：Tower中文协同办公软件
二、项目概述：这是一款世界人最优雅易用的中文协同办公软件----Tower. Tower 同时提供个人够用的免费版和功能逆天的企业版；Tower 永远不会有烦人的广告和吸费的陷阱；Tower 的每一项收费都公开透明、有理有据；Tower 更关心你的使用体验，致力于为你打造更快、更好的服务.Tower 是我们团队最骄傲的作品，它简单得就像邮件，无需专门的培训，就能快速上手。我们还购买了最专业的邮件通知服务，让 Tower 能够与你的邮件系统完美融合，你只需回复邮件，就可以直接参与 Tower 上的讨论，随时随地，每时每刻。还有更多更好的设计和创意，正在路上，希望你能喜欢。哦，差点忘了告诉你，这些都是免费的!我们跟你一样，无法忍受那些臃肿、复杂的软件。所以，在 Tower 进化的过程中，我们会竭尽全力，让它保持简单、易用。我们坚信，少即是多，把每个小功能做到极致，就是大美。 该办公软件是由tower团队设计而成，软件由WEB端和APP端两大部份组成，在WEB里实现的基本功能：团队模块、项目模块、动态模块、周报模块、日历模块、我自己模块、移动板功能、搜索功能、新信息通知功能、注册用户的设置功能以及帮助功能等；在APP端实现的功能有：载态模块、项目模块、通知模块、日历模块、自己模块、搜索模块以及设置模块等。
三、项目环境：
1.web环境：
操作系统：Windows 7
数据库：SQL server 开发语言：
2.APP环境：
操作系统：Android
四、项目职责：
我在该项目中负责软件测试任务的分配，以及APP软件测试等工作
五、职责范围：
1.熟悉软件的业务流程，参与需求规格的讨论、评审、需求澄清；2.参与测试计划的的编写和评审；
3.参与需求分析、测试要点分析、测试需求评审；4.参与编写、评审测试方案；
5.设计编写测试用例、评审测试用例；6.搭建测试环境；
7.负责tower APP软件测试；
8.执行测试、提交测试BUG，对缺陷进行跟踪管理；9.协助开发进行缺陷的定位；
10.进行回归测试、交叉测试、随机测试；11.编写缺陷报告； 12.进行漏测试分析；
13.编写测试报告、评审、测试报告；
14.对自己负责的模块，进行质量的评估及测试的总结；15.参与产品质量的详审；
16.协助开发人员，对现场发现的问题进行验证和定位；17.编写测试日报、周报等其他测试相关工作； 18.上级安排的其它的任务； 19.测试用例的维护等。
六、个人心得体会：
通过这个项目，使我认识到：要开展测试任务，必须对软件的业务流程非常熟悉，必须要有全面的一定的测试技术以及测试技能；必须要有团队的协作能力；与相关部门人员相处关系处理、沟能能力以及对书面文档的描述、表达能力等等都是做好软件测试工作的基础；
当今IT行业迅速发展，所以我必须不断的学习，提升自我能力，才能将软件测试的质量做得更好！
第14篇：《办公软件》实习总结
《办公软件》实习总结2010-05-21 15：4
4通过本次的专周实习，使我在《办公软件》方面得到了感性和理性的认识，使我得到了锻炼，提高了自己的业务专业知识水平的能力，《办公软件》实习总结。
在老师的指导和启示下，我更坚实了自己努力学习的态度，在有限的大学时光里，努力学习专业知识，做一名合格的计算机人才，实习总结《《办公软件》实习总结》。
虽然这次实习在学校进行，但是我也践身于实践的学习态度来加强对自己的锻炼。在实习中，使我对专业知识得到了巩固，理论知识能够联系实际。用理论知识在实践中能够融会贯通，加强了专业知识的巩固，并提高了能用理论知识联系实际的认识，践身于实践。对理论知识的学习，可以说对社会形式也有了进一步的认识，面对现状，我认真总结，知道了自己的职责是什么?以及怎样去适应这个丰富多彩的世界而努力奋斗，也提高了自我综合素质的提高，理解其具有的重要意义。
在这次实习中，践身于实践，让我从课本中真正走到了现实中。细致的了解了《办公软件》的全过程，掌握了《办公软件》的基本操作，也同时测评了自我的能力。也让我找到了以后踏入社会中适合自己的位置，让我有了一个明确的定位。
总的来说，本次的专周实习给了我自己定好了一个位置，自己毕业后究竟会做什么?做什么最适合自己，拟定了一个明确的目标、方向。
实习结束了，我会将以崭新的姿态迎接未来的学习，努力去改变我的未来。
廖皆贵
2010年5月19日星期三
2010-05-23 21：34|
写得也很好呀！我困了！睡觉去了
第15篇：办公软件自动化感想
初次接触办公软件，既新奇又无奈，新奇的是它是那么的吸引人且实用，无奈的是接触的陌生感与操作的困难，不过有了老师们的帮肋，我的陌生感逐渐消失了，取而代之的是熟悉与爱不释手。现在，我就和大家一起分享我的心得吧。
今年上半年单位组织办公应用软件操作的培训，让我对办公的三大软件更加有所了解。经过这几次的学习，我的感想也很多。以前只粗略的对Word文档有所了解，用的较多的也只是Word 文档，对于excel 电子表格和 PowerPoint 了解甚微。第二个是我对办公自动化培训后的一些想法及感受经历办公软件的培训后，我明白了自己的薄弱环节，我告诉自己必须得加强学习这些实用性的软件，历经办公软件考自动化的学习，这其中我的确长进了不少，很多以前不必要用到的我几乎全都接触过了，也亲自动手实践操作过了，对于学习我仍然不会满足的，以后我将继续努力，认真把握好办公知识。我最早接触电脑打字是从网上QQ 聊天开始的，当时也没人教自己，我就是胡乱的打字，而且速度很慢，边打字还要边看电脑的，那时候真的对电脑的各种软件应用工具了解微乎其微。至少对办公软件的熟悉程度还是有所提高的通过这次培训的学习让我认识了各种实用性的软件，比如word 文档、excel 电子表格、PowerPoint等。怎样制作幻灯片，这些知识可以说是基础的了但它们的作用却不可小视。Word文档更是一种有用的工具可以输入汉字小字母也可以制作一些表格文字及表格可以通过打印机打印出来将电子形式转化为书面形式可以根据个人爱好选择不同的字体打印出来的文档工整、对称、字里行距均匀，令人赏心悦目，而且大大提高了人的需求，要几份就可以打几份。可以说，在如今的生活和工作中word文档是处处可用到的其它一些软件工具的作用及我对其的感受就不——的叙述了
通过这次学习我对电脑有了更新的认识也激励我要学好电脑机关知识下面来说说我对办公软件的了解。优质高效地处理办公信息和办公事务。它是提高办公效率、办公质量和实现科学管理与科学决策的一种辅助手段，现我还是个班长呢？这些看似平常的软件对于我来说非常实用，我经常会做一些excel表格，整理一下信息，现代办公自动化系统是由计算机、通信网络和自动化办公设备以及相应的软件所组成的人机信息处理系统。具有办公信息采集、加工、传输和存储等功能，对文字、数据、语音、图形、图像等信息能进行综合处理。办公自动化建设的本质是提高决策效能为目的的。办公自动化的基础是对管理的理解和对信息的积累。办公自动化的灵魂是软件，硬件只是实现办公自动化的环境保障。办公事务 OA中，最为普遍的应用有文字处理、电子排版、电子表格处理、文件收发登录、电子文档管理、办公日程管理、人事管理、财务统计、报表处理、个人数据库等。应用程序之间可以互相调用或共享数据，以便提高办公事务处理的效率。这种办公事务处理软件应具有通用性，以便扩大应用范围，提高其利用价值。
以上是我的心得体会，个人之见稍有偏差，不足之处还请学哥学姐们指点。最后我想说我一定会把教的这些东西用于实际，同时我还会努力学习这方面的知识。
第16篇：办公软件常见问题解决
1.问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同
2.问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来
3.问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项
4.问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同
5.问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？
答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了
6.问：如何从第三页起设置页眉？
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第
一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。
7.问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？
答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无
8.问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做：
●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置
9.问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？
答：步骤如下：
1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。
2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。
3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的
10.问：Word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了
答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，word 还是很强大的 11.问：如何将word 文档里的繁体字改为简化字？ 答：工具―语言―中文简繁转换
12.问：怎样微调WORD 表格线？WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办 答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行pre\"Alt\"，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。
13.问：怎样微调word 表格线？我的word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？ 答：可以如下操作：●按住ctl 键还是shift，你have a try●double click the line, try it :)●打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把！？●pre \"Alt\" 14.问：怎么把word 文档里已经有的分页符去掉？ 答：先在工具――>选项――
>视图――>格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就ok了。 15.问：Word 中下标的大小可以改的吗? 答：格式―字体
16.问：Word 里怎么自动生成目录啊
答：用“格式>>样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入->索引和目录 17.问：Word 的文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？ 答：可以自动生成的，插入索引目录。
18.问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐？比如：1.1 标题...............................11.2 标题...............................2 答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。
19.问：怎样在word 中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写的转为全小写的答：格式->更改大小写->小写
20.问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决？
答：把word 文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开word，然后粘贴，然后，保存。 21.问：WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了，怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中？
答：1）比较好的方法是：先把表格单独存为一WORD 文件，然后插入－－>对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD 文件，确定；2）还可以先把表格copy 到excel 中，然后copy 到PPT 中，这个也是比较好的办法；3）可以先做成文本框，再粘贴过去；4）复制粘贴，但是在PPT 中
不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到PPT 里面。 22.问：有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面？ 答：另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可
23.问：word 中图片的分栏如何处理？假如有：1 2 图3 4 这样的结构，我想实现：1 3 图（要横跨两栏）2 4 但是，试了半天总是：1 2 图3 4 怎么办呀？help！答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置
24.问：用word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？
答：是因为自动对齐的功能，格式――>段落――>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上，就不会出现你说的情况了。
25.问：在使用WORD 的样式之后，如标题
1、标题2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？
答：“视图”－－>“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落
26.问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来？就是注明页脚吗？ 答：插入――脚注和尾注
27.问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？ 答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。
28.问：Word 里面如何不显示回车换行符？
答：把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记
29.问：有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉？识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？？
答：查找＋替换，按CTRL+H；软回车好象是^l，在特殊字符里有
30.问：在WORD 里的框框里怎么打勾？
答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在WORD 里插入符号“√”，然后选中“√”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“□”
31.问：还是不行，这样拷过去的框框字体是windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。
答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就ok 32.问：Word 中怎么在一个英文字母上打对号？ 答：透明方式插入图片对象，内容是一个√
33.问：WORD 里怎么显示修订文档的状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？
答：工具－>自定义－>命令－>类别（工具）－>命令（修订）－>把“修订”等拖到工具栏上
34.问：怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分
开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见？
答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为pdf 格式的，然后在pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf 格式打开，追加上就可。
35.问：Word 里面要写方程式怎么办啊？
答：插入－对象－公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来－－插入－－命令－－自定义－－工具应该是倒过来
36.问：想在WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号？ 答：装公式编辑器mathtype 好了~：）
37.问：Word 的公式编辑器怎么安装？
答：工具－自定义－插入－公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的
38.问：Word2000 下调用公式编辑器的快捷键? 答：点击菜单[工具]->[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式
39.问：WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？
答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。
40.问：我的文档就是公式多，应该怎么办？
答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：●选中所有内容，ctrl＋C●把WORD 所有文档关闭，
●最关键：出现一条信息，务必选择“是”●重新打开WORD 编辑器，●ctrl＋V，粘贴●ctrl＋S，存盘
41.问：怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格？ 答：ctrl+shift+space
42.问：如何使word 中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦
答：在Mathtype公式编辑器中：首先，在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小；再次，在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件；返回word 中：在Mathtype菜单中选Format equation:1）在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件；2）在Range 中，选Whole document。最后，选OK，即OK了。
43.问：如何将WORD 中的公式编缉拉到外面? 答：工具－自定义－命令－插入－右边找公式编辑器，往上脱
44.问：怎样可以去掉word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。
答：工具－>选项->视图->域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了
45.问：整个论文用一个WORD 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面
那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD 里这个能够自动实现吗？
答：不要整个论文放一个WORD 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了
46.问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决？
答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化
47.问：WORD 里边怎么样显示行号？
答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项
48.问：Word 里面怎么插入半个空格？
答：先在word 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。
49.问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成＝，有人遇到过这个问题么？
答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧！
50.问：WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序？就是从A-Z 进行排 答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到excel 里，排序，再回来
51.问：怎么在word 里面打R^2? 答：先打R2，然后用鼠标选中2,同时按\"Ctrl\"，“shift”和\"+\" 52.问：Word 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情？每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊？这个空格会打印出来吗？
答：不会打印出来，如果想不显示：工具－选项－视图格式标记中前面的勾去掉即可
53.问：word 如何使两个表格能排在一起？我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做？ 答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。
54.问：为什么换机器打开WORD 文档排版变了？在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了？页码都不对了，怪哉。 答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同 55.问：Word 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想**他们在同一页怎么做？
答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框
56.问：怎么在word 里画坐标图?在word 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办? 答：作图时直接将文字加上去；word 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层
57.问：WORD 文件有密码，怎么办呢？
答：找破解软件，比如advanced_office_2000_paword_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。
58.问：怎么给word 文档加密？
答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存 59.问：Word 文件怎么转化为postscript 文件？
答：先转化为pdf，然后打印到文件，通过distiller 生成ps。
60.问：Word 无法识别origin 中的汉字怎么办？用origin 做的图形中有汉字，copy 到word 中就成了问号，因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法？ 答：ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋
61.问：请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word？
答：点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了
62.问：把origin 的图复制粘贴到word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗？还有就是用word 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗？
答：右键选择图片工具栏，点裁减
63.问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理 答：改变图片的属性，就可以了。
64.问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变？
答：右键点击图片－>设置对象格式―>版式―>嵌入型
65.问：如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg？ 答：另存为html 格式，然后在html 文件对应的文件夹里找
66.问：请问什么格式的图片插入word 最清晰？手头持有png 和tif 格式，复制粘贴到word 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于word 最清晰？什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响？
答：emf，eps 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而jpeg，bmp 等点阵图就不行了。
67.问：在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本？
答：在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式--版式-四周型就可以了
68.问：jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小？jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点？最好能一张软盘放的下。 答：两个方法：●用photoshop 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入word●word 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：temp.doc，看看是不是小了很多。
69.问：Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的?相对横轴和纵轴修改一下的说
答：一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用jpg 格式，在word 中间导入就好了
70.问：如何向WORD 中的图片添加文本？想在图片上输入一些说明文字
答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你 � 觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了 71.问：AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理? 答：有几种办法：一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法：将CAD 的背景设为白色，然后将CAD 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则WORD 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到WORD 中粘贴。二是，先转为wmf 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按emport，选中线条，存储。WORD 中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了。
72.问：文章用WORD 打开时，原有的公式全是红叉，以及WORD 中图变成red cro（红叉）怎么办？答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。
这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的\"浮动\"去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。 73.问：如果Word 突然定在那里了怎么办？
答：重新打开会回复，或者在word自身的templates 里面找到近期文件，重写的不用太多。
74.问：如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题？
答：有时候，当要保存一个文件时，Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以．tmp 扩展名结束），返回Word，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（l）按Ctrl＋A 选定整个文档。（2）按Ctrl＋C 将整个文档复制到内存中。（3）关闭Word 程序。此时系统会提示：\"您将大量文本放在了\'剪贴板\'中，是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序？\"。（4）选择【是】按钮。（5）重新打开Word 程序。（6）按Ctrl＋V，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
一、某些情况下出现字符间距过大无法调整的情况。
由于Word默认不允许在单词中断开换行，这个默认设置会造成包含英文单词、数字和一些英文符号的整个句子自动跳到下一行，致使前面的文字自动分散、字符间距拉大，无法调整。
解决方法：在“段落”选项卡中，选择“允许西文在中间换行”。
二、如何在段首第一行开始输入下划线。
很多时候同一段落的自动换行处不能添加空格，也就导致以这些空格为基础加下划线输入类似“ 年月日”失败。
解决方法：使用Ctrl+Tab组合键，插入一个个制作符，然后再选中输入的制作符加下划线。
三、如何在自动换行的行首输入空格。
有时在文字中会有这样的情况：输入“共计万元”、“约平方米”，本意是让其醒目的显示出来，待数字出来后再将下划线处改成数字，但恰好“共计”和“约”处于自动换行的行尾，当在下行行首加空格时均没有任何反映，因为所加空格，都会自动地返回到上一行的末尾处。
”
解决方法：依次选择：工具—→选项—→兼容性，找到“将尾部空格移入下一行”，选上它再点“确定”。
四、如何保留修改痕迹。
你把文档传给另一个人征求他的修改意见，当他把文档回传给你的时候，你需要确切知道他在什么地方作了修改，以便最后由你决定采纳与否从而完成最终定稿。
解决方法：依次选择：“工具—→修订”，也就是进入审阅模式即可。此后所有的修改（删除、插入、移动等等）都将被标示出来。
接受文档中所有修订：依次点击“菜单—视图—工具栏—审阅”，调出并找到审阅工具按钮，然后点击“接受所选修订”按钮右边下拉箭头，选中“接受对文档所做的所有修订”。
接受某一个修订：通过选中一个修订然后点击“接受所选修订”或者在按钮右边下拉箭头中选中“接受修订”，可以针对某一个修订进行操作，决定接受或保留该修订。
退出审阅修订模式：再次点击“工具”菜单下的“修订”，取消该项原来被选中状态，即退出审阅修订模式，回到正常文档状态。
五、如何在版心右侧添加类似于“旁注”的文字。
类似于在看一篇东西的时候在旁边加上自己的心得、体会、说明；或者在提交给领导的材料中，在不同的段落适时的加上相关说明、来源、出处等供领导参考。
解决方法：依次选择“插入—→批注”，然后在“批注”框中输入批注文本——你的旁注。默认是在右侧，如果想改为左侧，可依次点击“工具—→选项—→修订”，在“修订”选项卡的下方的“批注框”的“边距”一栏选择“靠左”即可。删除批注：要快速删除单个批注，右键单击该批注，然后单击“删除批注”。
六、如何使用通配符批量加空格、改字体。
例如文章中 “第一章×××”、“第二章×××”、“第三章×××”„„，“第一条×××”、“第二条×××” “第三条×××”„„，这些内容的“章”、“条”后无空格，字体跟其他正文一样。如果想批量将其中所有的“章”、“条”后面都加一空格并改变所有“第×章”、“第×章”的字体（如加粗、黑体等），有什么办法？
解决方法：依次选择“编辑—→替换”，在“查找内容”中输入“第*[条章]”（输入时不加引号），在“替换为”中输入“^&^s”（均不加引号），同时选中“^&”（即抹黑）后点击“高级”按钮，再点“格式”选“字体”，按自己需要选择“加粗、倾斜„„”或者“黑体、楷体„„”，接着别忘了选择“使用通配符”（否则不灵），然后点“全部替换”，OK。
解释：*——表示任意多个字符；[]——表示查找括号中指定字符中的任意一个；^&——表示“查找内容”；^s——表示不间断空格。
七、如何退出或取消电子邮件编辑状态。
曾经有很多次，在编辑文档时因为误操作进入电子邮件编辑状态而找不到取消或退出办法，并且保存后再打开时依然保持电子邮件编辑状态。虽然不影响文档的使用和编辑，但是看着这个不是自己需要的界面，总是感觉不舒服、不习惯，甚至很烦。某天，为了解决这个问题，曾花了将近一上午时间去网上求解，最终也没找到解决之道。
解决方法：点击工具栏上“保存”按钮右边、紧靠“打印”按钮左边的一个叫做“电子邮件”的按钮，就可以在正常文档和电子邮件两种编辑状态间自由切换。如时工具栏上找不到“电子邮件”按钮，则可以依次点击窗口右侧、工具栏上的“工具栏选项”——“添加或删除按钮”——“常用”，在展开的菜单中将“邮件收件人”前面打上钩，“电子邮件按钮”就会出现在工具栏上。
八、如何显示和退出多页显示？
因为误操作，编辑窗口出理多页显示，可以切换到普通视图状态，但一时找不到切换到页面视图状态的方法，并且下次打开该文档后依然如此。 解决办法：按住CTRL键然后滚动鼠标滚轮，退出多页显示回到页面视图状态时保存文档。
九、如何解决Word文档打开时默认是普通视图问题？
某篇文档每次打开默认是普通视图，将其设置成页面视图模式，保存并关闭后再打开Word还是普通视图。
解决方法：打开文档，随便编辑一下比如加个空格或回个车后再恢复原样，然后设置成视图模式，再保存文档。退出后再重新打开文档，你会发现视图模式已经变成默认的了。因为如果只改变视图方式之后保存，而没有对文档进行“实质性”的编辑，视图方式是不会被保存的。
十、如何解决WORD出现安全模式问题？
WORD安全模式问题的现象是：双击WORD文档时，程序弹出出错对话框，显示“正在处理的信息有可能丢失，Microsoft Office Word可以尝试为您恢复……”并询问用户是否发送错误报告，如果这个时候用户点击了“不发送”，WORD将会开始恢复当前文档。恢复完毕后，程序又会弹出对话框，显示用户上次启动失败，是否以安全模式启动WORD。这个时候如果选择不进入安全模式，则WORD又会弹出“正在处理的信息有可能丢失，Microsoft Office Word可以尝试为您恢复……”对话框，这个时候就陷入了死循环。如果选择以安全模式启动WORD，WORD将不会显示刚刚正在编辑的文档，而只显示空白窗口，需要手动打开才行。虽然说进入安全模式并不会影响到文档的编辑，但是终归会影响工作效率的。
解决办法：其实很简单，删除公用模板文件“Normal.dot”即可，而这个文件是在“C:Documents and SettingsAdministratorApplication DataMicrosoftTemplates”目录中，删除之后再重新启动WORD即可解决WORD安全模式错误问题。 十
一、如何删除每行行尾的硬回车？
很多时候，从有的网上文章或者经OCR识别的图片转换的记事本中的文档粘贴进Word 空文档后，每行都有硬回车，且都参差不齐。如何删除硬回车呢？ 方法一： 解决思路：
先确定一个正常断行的最大长度，比如标题行等，本例是30个字符。长度超过30字符的段落才可能是多余的换行，只要看一下最后一个字符是不是段落尾会有字符就行了。 本例只列出三个：句号，叹号，问号，根据文档特征，还可以加上右引号，右括号，省略号等。 Sub 测试() Const ml& = 30 \'最大长度 Const le$ = \"。？！\" \'行尾字符 Dim arr, all$, i&, newdoc As Document arr = Split(ActiveDocument.Range, Chr(13)) For i = 0 To UBound(arr) If Len(arr(i)) >ml Then all = all & arr(i) If InStr(le, Right$(arr(i), 1)) Then all = all & Chr(13) Else If Len(Trim(arr(i))) Then all = all & arr(i) & Chr(13) End If Next Set newdoc = Documents.Add newdoc.Range.ParagraphFormat.CharacterUnitFirstLineIndent = 2 newdoc.Range = all End Sub 解决问题的关键是理清思路，写完上面的代码，测试成功之后，就猜到用查找替换就可轻松实现。 解决办法：
1.使用通配符→查找→([!^13]{30}*[!。！？])^13→替换为→→全部替换。
2.再手动缩进一下就ok了。
此方法实际操作了一下，感觉一是似乎不能一次删除所有行尾硬回车，要反复多次重复上面的操作才能删完；二是替换完了以后得重排段落，还好能很容易找到那些应该分段的地方（有多个空格）。所以看起来此方法还需完善，但此方法技术含量高，有可能是能最有效的解决问题的方法，因此期待有高人按此思路提供更好的方法。 方法二：
首先在每一段正确的段尾都加上文章中没有的标记，如“&&&&”。然后打开“查找和替换”对话框，把光标插入“查找内容”框，逐一点击“高级→特殊字符→段落标记”，再把光标插入“替换为”框中，依次点击“特殊字符→不间断空格”，“^s”出现在“替换为”框中，接着按“全部替换”，所有硬回车都没有了。随后，再打开“查找和替换”对话框，在“查找内容”框键入“&&&&”，再把光标插入“替换为”框，点击“特殊字符→段落标记”，最后按“全部替换”，至此文章就整理完毕了。
十
二、如何解决反复出现“你正试图运行的函数包含有宏或需要宏语言支持”，让人不甚其烦的提示？ 解决办法：
同十，即删除公用模板文件“Normal.dot”即可，这个文件在“C:Documents and SettingsAdministratorApplication DataMicrosoftTemplates”目录中，删除之后再重新启动WORD即可解决WORD安全模式错误问题。
第17篇：办公软件培训策划案
电信学院团总支学生会
——办公软件培训
策
划
案
电信学院办公软件培训活动策划
一、活动背景：
当今社会，计算机应用已经渗透到生活的方方面面，适应当代信息产业发展的需要，熟练的掌握计算机的基本应用技能，在各领域已经成为当代人才判定的标准之一。尤其是办公软件的应用和同学们个人材料的整理、学生干部的工作息息相关！如今，为了让学生会干部更加熟练的掌握办公软件的基本操作，提高工作效率，同时促进学生会新成员之间的学习和交流，提高学生会的整体综合素质，电信学院团总支学生会将举办一次主要针对Word 2007和excel 2007的基本操作技能培训活动，希望借此活动能为大家提供一个良好的交流和学习的平台。
二、活动主题：
交流、学习、进步
三、活动目的：
为广大对办公软件（word 200
7、excel 2007）应用感兴趣和需求迫切的同学提供一个相互交流，一起学习，共同进步的机会。
四、主办单位：
电子信息学院团总支学生会办公室
五、活动对象：
电子信息学院团总支学生会全体干部和本院对word 200
7、excel
2007感兴趣的同学。
六、活动时间：
10月23日晚19:00——21:00
七、活动地点：
十二教101教室
八、活动资源：
1、已有资源：培训课的授课人员
2、需要的资源：建议有条件的同学自带笔记本安装了相关软件的电脑。
九、活动的开展：
前期的宣传和准备：
1、提前借好教室；
2、第八周学生会例会上向学生会全体干部宣传，在由相应班级的联络干部向该班进行宣传；宣传部负责出宣传板向本院全体学生宣传；
3、收集同学们在word 2007和excel 2007应用方面所关注的问题；
（二）培训内容：
主要针用word 2007和excel 2007对各种文字、图片、数据、图表等内容进行处理的基本知识。
（三）培训流程：
总共时长为两大节，每大节时长为1.5小时。
第一大节：XXX时到XXX时word 2007陈磊
第二大节：excel 2007吴光浩
（四）活动后期：
办公室对本次活动进行讨论，总结经验，整理材料，形成档案归档。
各环节的工作安排：
1、申请多媒体教室：陈龙
2、活动前期宣传：学生会全体干部
3、活动当天主要负责人：黎一铭
4、后期材料整理： 吴光浩、陈磊
第18篇：各种办公软件简介
【PS软件应用和小知识】
Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及：平面设计，修复照片，广告摄影，影像创意，艺术文字，网页制作，建筑效果图后期修饰，绘画，绘制或处理三维帖图，婚纱照片设计,视觉创意等等
学好PS可以做什么样的工作和待遇:
1、平面设计
2、修复照片
3、广告摄影
4、影像创意
5、艺术文字
6、网页制作
7、建筑效果图后期修饰
8、绘画
9、绘制或处理三维帖图
10、婚纱照片设计
11、视觉创意
12、图标制作
13、界面设计
14，影视后期制作及二维动画制作
CS5对电脑最基本的要求 :
基本要求就是2G以上的内存支持显卡加速的显卡双核飞CPU处理器
还有要有自购的运算速度要有足够的磁盘空间基本就这些就可以了
色相环：
你先按ctrl+k然后，在性能里面，找到GPU设置，
在下面的启用openGL绘图哪里打上对号。
alt+shift+鼠标右键打开色相环
只要你的显卡支持OpenGL 2.0，理论上都能够打开PS中的GPU加速功能
学员要求作图：
我不负责作图，我可以给你们解答，但是绝对不会帮任何人做图的。
只有你们自己做出来到，才是自己的
滤镜安装目录：Adobe\\Adobe Photoshop CS5\\Plug-ins如果找不到再点ctrl+k
调出首先项——增效工具——附加的增效工具文件夹打上勾——选取——位置——确定就可以了
注意事项：如果你的是WIN7系统，就把hosts文件复制到桌面，在桌面用记事本打开，然后修改-保存-替换掉原来的那个hosts文件。
Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。专业测评
PHOTOSHOP的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及：平面设计
平面设计是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP软件对
图像进行处理。修复照片
PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能。利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。广告摄影
广告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过PHOTOSHOP的修改才能得到满意的效果。影像创意
影像创意是PHOTOSHOP的特长，通过PHOTOSHOP的处理PHOTOSHOP
可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。艺术文字
当文字遇到PHOTOSHOP处理，就已经注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字发生各种各样的变化，并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果。网页制作
网络的普及是促使更多人需要掌握PHOTOSHOP的一个重要原因。因为在制作网页时PHOTOSHOP是必不可少的网页图像处理软件。建筑效果图后期修饰
在制作建筑效果图包括许多三维场景时，人物与配景包括场景的颜色常常需要PHOTOSHOP中增加并调整。绘画
由于PHOTOSHOP具有良好的绘画与调色功能，许多插画设计制作者往往使用铅笔绘制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法来绘制插画。除此之外，近些年来非常流行的像素画也多为设计师使用PHOTOSHOP创作的作品。绘制或处理三维帖图
在三维软件中，如果能够制作出精良的模型，而无法为模型应用逼真的帖图，也无法得到较好的渲染效果。实际上在制作材质时，除了要依靠软件本身具有材质功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三维软件中无法得到的合适的材质也非常重要。婚纱照片设计
当前越来越多的婚纱影楼开始使用数码相机，这也便得婚纱照片设计的处理成为一个新兴的行业。视觉创意
视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明
显的商业目的，但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越来越多的设计爱好者开始了学PHOTOSHOP，并进行具有个人特色与风格的视觉创意。图标制作
虽然使用PHOTOSHOP制作图标在感觉上有些材小用，但使用此软件制作的图标的确非常精美。
界面设计
界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件，因此绝大多数设计者使用的都是PHOTOSHOP。
【3D应用领域和小知识】
3D MAX应用领域
1、游戏动画
主要客户有EA、Epic、SEGA等，大量应用于游戏的场景、角色建模和游戏动画制作
2、建筑动画
北京申奥宣传片等
3、室内设计
在3DMAX等软件中，可以制作出3D模型，可用于室内设计、例如沙发模型、客厅模
型
餐厅模型、卧室模型，室内设计效果图模型等等
4、影视动画
《阿凡达》《诸神之战》《2012》等热门电影都引进了先进的3D技术。
5、在虚拟现实中的运用
建三维模型，设置场景，建筑材质设计，场景动画设置，运动路径设置，计算动画长度，创建摄像机并调节动画
【Flash应用领域和小知识】
Flash的应用领域
在现阶段，Flash应用的领域主要有以下几个方面：
（1）娱乐短片：这是当前国内最火爆，也是广大Flash爱好者最热衷应用的一个领域，就是利用Flash制作动画短片，供大家娱乐。这是一个发展潜力很大的领域，也是一个Flash爱好者展现自我的平台。用Flash制作的一个娱乐短片如图：
（2）片头：都说人靠衣装，其实网站也一样。精美的片头动画，可以大大提升把网站的含金量。片头就如电视的栏目片头一样，可以在很短的时间内把自己的整体信息传播给访问者，既可以给访问者留下深刻的印象，同时也能在访问者心中建立良好印象。
（3）广告：这是最近两年开始流行的一种形式。有了Flash，广告在网络上发布才成为了可能，而且发展势头迅猛。根据调查资料显示，国外的很多企业都愿意采用Flash制作广告，因为它既可以在网络上发布，同时也可以存为视频格式在传统的电视台播放。一次制作，多平台发布，所以必将会越来越得到更多企业的青睐。
（4）MTV：这也是一种应用比较广泛的形式。在一些Flash制作的网站，几乎每周都有新的MTV作品产生。在国内，用Flash制作MTV也开始有了商业应用，比如用Flash制作的MTV如图：
（5）导航条：Flash的按钮功能非常强大，是制作菜单的首选。通过鼠标的各种动作，可以实现动画、声音等多媒体效果，在美化网页和网站的工作中效果显著，一个导航条的样例如图：
（6）小游戏：利用Flash开发“迷你”小游戏，在国外一些大公司比较流行，他们把网络
广告和网络游戏结合起来，让观众参与其中，大大增强了广告效果。一个用Flash制作的游戏如图：
（7）产品展示：由于Flash有强大的交互功能，所以一些大公司，如Dell、三星等，都喜欢利用它来展示产品。可以通过方向键选择产品，再控制观看产品的功能、外观等，互动的展示比传统的展示方式更胜一筹。
（8）应用程序开发的界面：传统的应用程序的界面都是静止的图片，由于任何支持ActiveX的程序设计系统都可以使用Flash动画，所以越来越多的应用程序界面应用了Flash动画，如金山词霸的安装界面。
（9）开发网络应用程序：目前Flash已经大大增强了网络功能，可以直接通过XML读取数据，又加强与ColdFusion、ASP、JSP和Generator的整合，所以用Flash开发网络应用程序肯定会越来越广泛地被采用。
【Auto CAD 应用领域和小知识】
Auto
CAD用途：二次开发的机械设计、工程分析、建筑结构、土木工程、化学工程和电器工程。 工程制图：建筑工程、装饰设计、环境艺术设计、水电工程、土木施工等等。
工业制图：精密零件、模具、设备等。
服装加工：服装制版。
电子工业：印刷电路板设计。
广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工、天气预报等诸多领域。
学好AtuoCAD能做什么工作
工程制图：建筑工程、装饰设计、环境艺术设计、水电工程、土木施工等等。工业制图：精密零件、模具、设备等。
服装加工：服装制版。
电子工业：印刷电路板设计。广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域。
2009的跟2004的区别在于
3D功能上的区别和工作空间的区别
【YS和PR应用领域和小知识】
影视后期技术应用领域：：
电视台：中央电视台摄制组、全国各地各级电视台摄像后期编辑部；
传媒公司：为各地各级电视台服务的各大传媒制作公司；
配音机构：各话剧院、配音公司、配音网及其他配音社团；
影视公司：各影视后期剪辑制作公司；
广告婚庆：全国各大影楼，广告公司、婚庆公司、企业宣传活动等服务；
多媒体制作：多媒体软件开发企业、新媒体制作企业；
自主创业和独立影像制作：自由编剧、影评人、摄像师、导演开办影视制作、工作室、开展影视制作业务。
第19篇：办公软件策划方案
办公软件策划
一、项目的可行性分析
现在公司以降低成本来提高利润，而且企业也开始向网络和自动化办公方向发展。一个好的办公软件将大大提高资料的处理和资源的共享的效率！方便管理。对公司而言有些事情是不可以出错的，可能一个小小的错误会给公司带来很大的经济损失，但好的软件和人相比大大降低错误率！这是众所周知的！
既然贵公司决定要做各样一个办公软件，说明贵公司具有一定的规模，在管理人员和资料整理方面必定有一定的投资，这个投资是长期的，管理人员的工资，纸张，和一些硬件设施。自动化办公软件也要投资，但它的投资是一次性投资。在这个经济时代自动化办公已成为一种趋势。
二、项目所包含的模块
1、服务器端所包含的模块
a） 文件管理模块
功能
在服务器上实现文件的新建 打开 修改 复制 删除等操作，对于客户端的以上操作服务器有监视功能，某某部门的某某人在某某位置做了某某操作，并写入到日志上以便管理员查阅！
b） 权限管理模块
功能
分配权限：可以让某些重要的部门除可以对自己部门的文件和文件夹以及程序操作外还可以操作其他部门的某些文件。例如：人事部要对整个公司的人做一个调查 ！必须给他这个权限，调查完后，可以进行修改权限，哪个部门有特别需要时，可以修改权限。磁盘配额，合理的把服务器上的磁盘按大小分配给每个部门。如销售部的客户资料比较多，就应该分配得大一些。
c） 用户管理模块
功能
设置用户权限：具体到每个用户的权限设置，部门的经理对自己部门的所有操作权限肯定是比这个部门的普通员工高；
用户状态：可以看到用户是否开机或已连到服务器上来；
2、客户端所包含的模块
a） 文件管理模块
功能
在服务器上实现文件的新建 打开 修改 复制 删除等操作，但受到服务器的权限限制；单个用户可以修改、删除比自己权限低的用户的文件和文件夹，但此过程会自动上传到服务器上的用户操作日志上；
b） 用户密码管理模块
功能
用户可以自由的修改自己的密码；
三、技术支持
1、在办公软件操作上，我们提供帮助文档，且免费对贵公司员工在线培训，直到会
操作为止！
2、如果办公软件在使用时出现任何问题，我们公司将在24小时内为您解决。
3、我们提供长期的技术支持工作，使客户得到完整的技术支持，以保障客户的软件
系统及应用的改进。负责对用户的技术性指导及支持工作。不定期地发送相关的内部技术资料及文档，对用户提出的技术疑难问题给予解决。在系统进行升级或改造时，提供适时的技术援助。在用户提出相应请求时，针对用户的需求，提供相应的技术支持，以提高效率、降低成本。
四、售后服务
1、对于我们的客户，服务是第一位的。提供从技术到商业的全程服务，我们不仅擅长软件设计，我们更注重售后服务，以此得到更多的客源。
2、为我们的客户提供专业的售后服务，我们关注自动化办公技术以及电子商务的发展，我们定期邀请我们的客户共同探讨办公软件的应用，总以使我们的客户掌握最前沿的技术和思想。
3、我们专业的售后服务技术员，将为您提供日常服务工作。保证客户的网站的正常使用。
4、我们向我们的客户提供一年免费的软件维护。
第20篇：办公软件的使用
办公软件的使用 教学目标与要求： 1．知识与技能
（1）了解“WPS”。
（2）学会启动与退出“WPS”的方法。
（3）初步认识“WPS”的窗口及其主要功能。
（4）掌握wps文本处理、表格数据处理、演示文稿制作中 2．过程与方法
通过观看、欣赏“WPS”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS”的窗口，掌握文字处理和制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3．情感态度与价值观
知道能用“WPS”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
教学重点与难点：
重点：窗口的组成及操作。 难点：幻灯片的制作及放映。
教学方法与手段： 采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化知识认知，在实践操作中达成意义建构。
教学中采用“WPS演示”范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
课时安排：安排1课时。
教学准备：教师用演示文稿。
教学过程：
一、情境导入
同学们，大家好！今天主要讲解如何使用办公软件wps。
（师向学生展示小问号自我介绍的演示文稿）
师：老师觉得，我们刚才就像在翻阅一本书，随着一页一页的打开，我们对小问号的了解越来越多。你看，这就像书的封面，而这一页，就类似于书的——目录，那最后这一页就是——封底。
但“这本书”比我们平时看的书，好像又多了些什么？ 学生答：文字、图片、音乐、视频…… 师：刚才老师向大家展示的作品其实是一个演示文稿（板书），它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、还有课堂上的辅助教学等。
制作这样的作品，需要专业的软件，今天我们就一起来学习其中一种——“WPS演示”。（板书： 初识“WPS演示”）
二、实践探究
1．启动“WPS演示”软件。
①同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开“WPS演示”软件吗？：教师提示学生看书P85，学生练习打开“WPS演示”。
②启动“WPS演示”软件以后，就进人了“WPS演示”编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？
2．认识“WPS演示”窗口。
①师出示任务：认识“WPS演示”软件编辑环境的组成。（完成任务单相应题目）
（方法：对照书、电脑屏幕、相互讨论） ②交流汇报。
教师查看学生完成任务单完成情况，并手机拍照展示（最好是有典型问题的）。
考一考学生，教师提问，学生操作。（点击“WPS演示菜单”、点击“开始”选项卡、点击“幻灯片放映”选项卡、显示/隐藏任务窗格、将幻灯片视图切换为大纲视图等、点击“幻灯片窗格”等）
3．规划
①回忆小问号的自我介绍文稿，引出制作演示文稿的一般步骤：规划——搜集素材——建立幻灯片——放映（板书）。在建立演示文稿之前，要先确定好主题，找好材料，这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下锅。想一想，如果建立一个介绍自己的演示文稿，你将围绕哪几个方面来制作幻灯片？
②学生规划。（完成任务单相应题目） A主题是“自我介绍”。
B我准备插入
张幻灯片来介绍自己，它们是
。
学生交流
4.制作封面、播放 ①标题幻灯片即封面的制作：输入标题及作者，并修饰文字。
②播放观看效果。
教师巡视指导。
5．保存制作的演示文稿。
6．成果汇报。
生演示播放方式：观看放映、从当前幻灯片放映。
师展示学生作品，学生互评，教师相机评价。
三．总结拓展
今天这节课，我们初步认识了“WPS演示”软件，了解了“WPS演示”窗口的组成，并能对建立的标题幻灯片进行播放、保存。关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映，还有许多种方法，老师相信只要大家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。
