向浪费说不承诺书

2020-04-05 来源：承诺书收藏下载本文

推荐第1篇：向不文明行为说不

向不文明行为说不

文明礼貌，由一定政治集团提倡的道德观念同一定时代的风俗习惯形成，代表着一个国家、一个社会的道德水准和文明程度，反映着一个人的觉悟和素质，体现在每个人的一言一行中。上下级之间、长辈与晚辈之间、师生之间、同学之间、朋友之间、同志之间都有一个文明礼貌问题。尊老爱幼、互相关心是礼貌，敬礼、握手、问候，既是礼貌，也是文明的体现。许多行业规范服务用语，大力倡导“您好！”“谢谢！”“再见！”等文明用语，使人倍感亲切和温暖。

现实生活中，与人交往有无礼貌，产生的效果迥然不同。商场营业员因态度生硬，满口粗话脏话，令顾客大失所望。结果商场门庭冷落，生意清淡也就不足为怪了；导游小姐如果没有文明的举止、礼貌的语言，同样会使游客乘兴而来败兴而归。礼貌待客是中华民族的传统美德，马虎不得，疏忽不得。我们提倡“五讲四美”，其中重要内容就是讲文明礼貌。

我国是世界四大文明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世界敬仰的“礼仪之邦”。从古至今，有多少的哲人向我们提出要做一个讲文明守规矩的人。古人有一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。”也就是说不要以为做一件好事没什么意义；也不要以为一件坏事很小，做了也没关系。殊不知，我们的品德、修养就是在这看似微小的事

情中养成。“知书达礼”是我国民间对一个人有学问、品行好的赞美之称，讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，要让自己受人尊重，就应该自觉做到“讲文明，懂礼貌。”怎能让自己成为道德败坏、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？中华民族五千年的历史是一部灿烂的文明史。文明是人类进步的阶梯，文明是我们中华儿女的传统美德。文明对我们今天的学生尤为重要。古人说：“言为心声，行为心声。”是的，言语能体现出一个人的思想品德，道德修养。在我们日常生活中，讲文明讲礼貌，多用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。和气的语言，谦逊的态度，可以化解矛盾，平息纠纷；而粗话脏话却会引起**，破坏同学之间的关系。真可谓是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句“对不起”可能化解诸多的矛盾和麻烦。可是，在我们的周围、生活中却还存在着许多不文明的行为。比如说有些同学在班级中乱扔纸屑，值日生刚打扫完教室，不到半节课，地面上又满是纸屑了；有些同学把学校当作是垃圾场，不管是什么东西，只要自己不需要了就随手丢弃，即使垃圾筒就在他的跟前；也有些同学不爱护公物，上下楼梯，随心所欲地踢几脚不锈钢扶手、消防栓，甚至于毁坏墙报等公物，似乎想发泄一肚子气；有些同学把取绰号视为一种乐趣，随意给同学，甚至是老师起绰号，根本不懂什么叫尊重人；有些同学旁若无人地大讲粗言秽语，以为这样才能增强表达效果，或显示自己的与众不同，把自己等同于一个市井流氓，侮辱了自己

的人格；有些同学在上下楼梯、就餐时你推我挤，争先恐后，不守秩序；还有些同学在班中故意把同桌的椅子抽掉,让同桌坐个空,以此取乐……难道这些就是我们应有的吗？我们能对这些现象熟视无睹吗？

鲁迅先生说：“道德这事，必须普遍，人人应做，人人能行，又于自他两利，才有存在的价值。”的确如此，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”文明礼貌是成功的必要条件，它具有奠基性的意义。若是学校不文明，学生就无法正常学习；工厂不文明，就无法生产；部队不文明，就无法打胜仗。没有文明礼貌，世界将乌烟瘴气。如果你想登上成功的顶峰，如果你想到达理想的彼岸，文明修养是你乘风破浪的风帆！《公民道德实施纲要》要求我们必须做到：以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。“人不识礼仪，寸步也难行。”礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明小公民！同时希望全体学生围绕文明礼貌的要求严格要求自己，让文明礼貌与我同行，共创美好的明天。在这里，我倡议大家从现在开始加强自身修养，剔除陋习，从细微事做起，从身边事做起，争做五种人：做有爱心的人；做知书达礼的人；做有高尚情操的人；做爱国爱校爱家的人；做与他人友好共处的人。

由此可见，我们高中生不但要讲究文明礼貌，而且更要加强自身的修养和道德情操。因为我们是祖国未来的栋梁；二十一世纪的接班人；社会主义的建设者。

推荐第2篇：向不文明行为说不

向不文明行为说不

————《校园不文明行为实录》观后感

姓名：院系：班级：学号：

看完了《校园不文明行为实录》之后，我感慨颇多。从我的日常所见来讲，我校总体风气还是不错的。但在很多细节方面依旧有缺憾，尤其表现在同学们习惯性乱丢垃圾、折枝摘花、践踏花草、吸烟情况屡禁不止等行为。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。炎炎夏日即将来临，这些垃圾堆积在一起，不仅会发出阵阵的臭味，还会产生一些有毒有害的物质。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂等生物，传播疾病，对校园的环境以及师生健康危害极大。这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，散发阵阵气味，令人心情很不畅快。

还有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。总对旁边的警示牌熟视无睹。春暖花开，夏日将及，如此美丽的景色，我们为何能够忍心去破坏。

对这种现象，我十分愤慨。我认为我们绿岛校区应该加强教风、学风、人际关系等方面的校园制度建设。

校园制度作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

我认为，良好的校风首先应该关注教风建设。教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风是是校风的重要组成部分。从某种意义上讲，教风也是一个学校崇高的精神旗帜，它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在校园建设过程中发挥主力军的作用。我认为，细心耐心的工作作风和在学生中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，会很好的引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。所以说，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。

然后是对于学风的建设。这里的学风特指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌，同时也特指学生的学习态度和学习风气。优良学风像教风一样，对学校树人、育人质量的提高以及对学生人格品质的发展和完善重要意义。良好的学风离不开监督,必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍。，这是使学风真正起到规范校园人言行的关键环节。有利的监督，对校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，都有十分重要的、决定性的作用。

最后应该重视学校人际关系建设。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。为何吸烟现象屡禁不止？只有正确的探查大学生的心理，并加以正确的疏导，坏的习气才会渐渐消解，大学生才能以更具理性、建设性的视角看待自身的吸烟问题。不仅仅是吸烟一个方面，其他的问题也能利用这个思路合理解决。

大学生的自控能力差，很多大学生可能从小养成了不文明的习惯，并习以为常，所以在校园里表现出不应有的低级素质。但我们作为优秀文化的承载者与创造者，要全方位地提高自己的素质，我们要把身边的每一件小事做好，这样素质、环境、体制就会潜移默化地改变。当代大学生是祖国未来的栋梁，高校的文明一定程度上引领着整个社会的文明。当代大学生把文明礼貌当成一种被迫的要求，并没有形成一种文明的理念，认识到一种道德的高度。与此同时，作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。我们还可以发动多种贴近大学生的方式宣传公民道德教育，诸如文明演讲会、党团生活等。只有我们“小题大做”地、认真地、全心全意地、虔诚地做好身边的每一件事，才能潜移默化地改变我们身边的人乃至整个国家的人的素质。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是我们要做的。早在几千年之前刘备就说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”

校园文明无小事，让我们防微杜渐，用更加积极的自己去迎接明天更美好的校园。

推荐第3篇：向不文明行为说不

《向不文明行为说不》队会设计

龙江县实验小学六年四班集合

（1）中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

（2）小队长：第一小队全体立正，起立！（跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕）

“报告中队长，第一小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。”

“中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。小队长跑回原位“第一小队，稍息！”

（3）小队长：第一小队全体立正，起立！（跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕）

“报告中队长，第一小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。” “中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。小队长跑回原位“第一小队，稍息！”

（4）小队长：第二小队全体立正，起立！（跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕）

“报告中队长，第二队应到十六人，实到十六人，报告完毕。” “中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。小队长跑回原位“第二小队，稍息！”

（5）小队长：第三小队全体立正，起立！（跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕）

“报告中队长，第三小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。”

“中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。

小队长跑回原位“第三小队，稍息！”

（6）小队长：第四小队全体立正，起立！（跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕）

“报告中队长，第四小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。”

“中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。

小队长跑回原位“第四小队，稍息！”

（7）中队长：“全体立正！”（转身跑至中队辅导员前敬礼，辅导

员还礼，礼毕。）中队长：“报告辅导员，六年四中队，向

不文明行为说不主题队会，应到64人，实到64人，一切

工作准备就绪，报告完毕！”

（8）中队辅导员：“接受你的报告，祝您们的队会圆满成功！”

（辅导员先敬礼，中队长还礼，礼毕。）

第一项：中队长宣布：“我宣布，六年四中队参加向不文明行为

说不主题队会，现在开始！”

第二项：出队旗，向队旗敬礼。敬礼！礼毕！

第三项：唱队歌

中队长：请坐

第四项：活动开始

主持人：同学们，大家好今天我们队会的主题是《向不文明行

为说不》同学们自古以来华夏素有礼仪之邦的美称，

礼仪之邦是对我们华夏民族最高的称誉，作为今天的

我们也应该承接上一辈的光荣传统，然中华民族的传

统美德，在我们身上发扬光大，在我们身上绽放出美

丽的色彩，一个人生命是可贵的，但生命只有一次，

失去了便再也找不回来。不文明行为的诸多隐患在我

们身边潜伏着，不文明行为的后果大家有目共睹，不

文明行为的危害，大家也切身经历。同学们，我们是

祖国未来的希望，是祖国的花朵。祖国的锦绣山河需

要我们来建设，祖国碧绿的山水需要我们来添彩。保

护好自己，让不文明行为远离我们，每一个人应该做

的事，希望大家通过这次班会，认识到不文明行为的

严重性，向它说不。让自己的梦想舞动，让自己的生

命之花开得更加娇艳。

主持人:同学们请认真看一看这些图片，没找到其中的不文明行

为。

主持人：看完这些图片，同学们你有什么感想？

主持人：如果我们人人都这样做那么校园就会变凌乱不堪。主持人：随意的站姿，会影响我们的形象，而我们应该显示朝气

蓬勃的形象。不认真的遵守规则，会影响和我们的风貌，

我们应该朝气蓬勃，想一个充满生命的小树一样，笔直，

挺拔，充满活力。

主持人：同学们，我们生活在校园之中，在校园之中我们会接触

到各种各样的人，包括老师，同学，每个人都自己的做

法，但是一些不文明行为却深深的威胁到了我们自身，

大家请看下面的短幕剧《好孩子？？？》。找到其中的不

文明行为，请大家一起指出来。请看第一幕《课间》

主持人：同学们我们在下课的时候会在教室里玩耍，有的同学却

在玩闹时把糖纸顺手一扬，糖纸漫天飞舞，如雪片，大

家看看第二幕剧《糖纸漫天》

主持人：看完小品之后，说说你的感想吧

主持人：如果真的做到到了文明自己的行为，从此校园将会更加

美丽。

主持人：一个人最低的做人标准，是做一个有道德的人。而一个

没有道德出口，成脏的人，会受大家欢迎吗？答案是不

会，永远不会。道德是一个国家，一个民族最低的基本

要求。要求不高，但没有人能坚持做到。因为一个人，

在日常生活中免不了会遇见形形色色的人，因此道德也

会受到不同的影响，下面来听一下刘鑫宇同学的演讲《做

一个有道德的人》，听听她的想法

主持人：一个人就应该从小讲文明，讲礼貌，从小做一个有道德

的人，让它成为一种习惯，让习惯成为性格，让性格成

为人生的准则，请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

主持人：大家和我一起念这拍手谣。

主持人：大家看看这个常发生在我们身边的小故事，请张靖同学

读一下。

主持人：同学们，大家看完了这些，也对不文明行为有了一定的

了解，下面请同学们举起右拳和我宣誓。

主持人：时间过得真快，这节队会课马上就要下课了。希望这节

队会课，可以达到我们预期目的，学会向不文明行为说

不。尊重别人，尊重自己，保护好自己。让不文明行为

远离我们，让安全与我们同行。贾平凹心中的地平线，

那让人勇往直前的目标，那生活的信念，勇往直前的信

心，美丽的梦想，和对生活无穷无尽的活力，还有永不

沉沦的奋斗精神。同学们，我们还是六年级的学生，我

们马上要踏入初中。生活的挑战还面对着我们，人生的

路还长着。我希望每一个人都可以向不文明行为说不。

人生的路漫漫，它还长着呢，学会保护自己，向不文明

行为说不。同学们，路还长着，且行且珍，善自珍重！

谢谢大家！

第五项：辅导员讲话

第六项：呼号（请大家举起右拳握于太阳穴呼号。领：准备着，

为共产主义事业而奋斗！呼：时刻准备着！）

第七项：退队旗，向队旗敬礼。敬礼！礼毕！

第八项：六年四中队向不文明行为说不主题队会到此结束.

推荐第4篇：学会向校园欺凌说不!

龙岭学校红领巾广播站广播稿景致极美，需攀顶峰

学会向校园欺凌说不！

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家中午好！今天我们广播的题目是《学会向校园欺凌说不！》。

近段时间，我国部分地区中、小学校学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段，实施欺负、侮辱造成学生伤害的事件时有发生，损害了学生身体和身心健康，这种行为就是校园欺凌。最近，媒体也深度报道了几起关于我们深圳中、小学校的校园欺凌事件。校园欺凌事件已经引起了全社会的高度关注。

学校本应是最阳光、最安全的地方，但是种种欺凌行为不断伤害了我们的身体和身心健康。电影、电视剧中出现的用暴力解决问题的情境；网络游戏里大量的打斗、杀人的情境；做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通的情境以及家庭教育的缺失等原因，潜移默化地影响着我们、侵蚀着我们。

校园欺凌这种不良影响，不仅仅让受害者受到身体和身心的伤害，也给施暴者本人的心灵和成长带来深深的影响。

对于施暴者而言，给他人带来伤害，首先要承担受害者的治疗及赔偿费用，其次要受到学校严肃处分，甚至无法继续完成学业，严重的将会追究法律责任，如治安拘留、送劳教所等。

同学们，你知道如何避免校园欺凌事件的发生和当欺凌事情发生时，我们应该怎么做吗？在此，我建议：

1、平时钱财不外露，不炫耀自己的贵重物品和时尚用品；穿戴用

1 龙岭学校红领巾广播站广播稿景致极美，需攀顶峰

品尽量低调，衣着朴素大方，不要过于招摇；言谈举止要文明得体。

2、心胸开阔，同学间交往要友善，不与他人结怨，以免被打击报复。

3、当与人有矛盾时，要宽容忍让并告诉学校老师，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴。当你一个人遇到突发欺凌状况，要尽快走开。

4、不单独去校内外比较偏僻、无监控摄像的地方。如果一定经过这样的地方，一定要有同学结伴而行，不要独自前往。

5、远离暴力游戏、动漫、电视剧及相关视频，不沉迷于网络。

6、当自己或发现他人遭受校园暴力时，要及时向老师、家长或警察求救。

7、如果你在学校附近，请立即跑回校内，马上告诉学校保安和老师；如果你不在学校附近，可向你身边保安岗亭的保安和警察求助，也可向路上的行人求助。

同学们，学校是我们的家，我们爱我们的家。让我们共同携起手来，抵制校园欺凌，共创平安校园。面对校园欺凌，我们坚定地说：“不！”

推荐第5篇：“向不文明现象说不”征文

向不文明现象说不

班级：

六、一

姓名：齐泉智

如今，社会不断地发展、进步，人们的生活保障不断提高，然而，一些不文明的行为也相继出现。丢果皮纸屑、随地吐痰、在公共场所吸烟、大声喧哗......我们共同的“家”已不像原来那么美好，我们应该一起携手对不文明现象说不。

在学校里有着很多不良行为，有些同学在班级中乱扔纸屑，值日生刚扫完的地，还不到半节课，地上又都是一片狼藉；有些同学把学校当坐是垃圾场，只要是不需要的东西就随手扔掉，即使垃圾桶就在眼前。那次，我就在学校看见了不文明行为。作文课上，老师给了一个主题，让同学们进行写作。其中有一位同学写跑了题，就立即撕下作文纸，团成纸团，随手扔在了地上，污染了教室干净整洁的环境。大家想一想，如果我们每天仍一张纸，学校、城市，乃至国家、世界会造成多少垃圾？人们的生存的环境会有如何巨大的变化？所以大家不要在乱扔垃圾了，我们只有一个地球，保护环境是我们每一个人的责任。随地乱扔垃圾是一件多么不文明的事啊！我们要对它说不。

最近天气变暖了，我们家的小区也换上了新衣服，白白的，让人看上去非常舒服。但好景不长，最近有些贴小广告的，经常拿着胶水贴广告，在美丽的墙面上贴上不雅观的小广告，就像在美丽的脸蛋上画黑点一样，严重影响了居民的心情。看到这样的不文明现象，我想对贴小广告的人说：“如果有人在您的脸上画黑点，您愿意吗？您还会有美好的心情吗？请您不要再乱贴小广告，不要再破坏我们美好的家园了，我们要对这种不文明现象说不。”

我们要向不文明现象说不，要做一个文明的人，让我们的家园更加美好，要让不文明现象永远离开我们的家园。

让我们从身边的点滴做起，顺手捡起每张片纸，从墙上摘下来一张张小广告，扶老人过马路，给老人让座......向不文明现象永远说不，让我们的国家更加美好永远远离不文明现象。

推荐第6篇：关爱女性，向家庭暴力说不！

市妇联费亚建

（优秀奖）

每当我看见一对对新人接过结婚证时，那洋溢着幸福的笑脸；每当我看见孩子在父母的指引下放飞风筝时那快乐的劲儿；每当我想象到华灯初上、万家团圆时那温馨的画面，我不禁会想：世界是如此的美好，生活是如此的安详。。。。。

可是，你听：黑暗中，有人在哭泣，有人在呼喊，有人在痛苦地呻吟！家庭暴力！又是家庭暴力在大呈淫威！那高高举起的拳头，伤害的岂止是一个柔弱的女子，还有那可怜的孩子、还有原本温馨的家庭，一切美好的东西也将会随之灰飞烟灭！

或许，有人会认为：清官难断家务事、劝和不劝离是千年古训。床头打架床尾和，夫妻之间吵吵架动个手很正常。正如有名中年妇女，因出嫁前便随父母信奉了基督教，婚后仍然坚持要每周去做礼拜。她的丈夫竟然为此而每周对她拳打脚踢常达十余年。丈夫的信条是，只要打的你见不得人了，你就不会出去做礼拜了。该妇女有时实在受不了了，就跑回娘家，但娘家的人总是在其丈夫上门求告一两次，就劝女的回去好好过日子。现在这名中年妇女精神状态已接近痴傻，而他的丈夫却从来没有受到过应有的处罚。因为周边的人认为他只是为了守住妻子，有此举动无可厚非。正是社会上，这种所谓符合常理的判断标准和宽容，才使得很多男人如此地肆无忌惮，无法无天！试问：夫妻间的这种野蛮专制的爱、弥漫着血腥的爱，仅仅因为顶着爱的名义，所以我们女性就该欣然接受吗？答案肯定是“不”。

曾经有不少人问我：全市有那么多老公打老婆的事，你们妇联管得过来吗？！”是呵，我们市妇联总共才7名工作人员，的确能力有限。但是，请不要忘记，营造和谐家庭，维护社会稳定是我们每一个人共同的神圣职责！不是我们一个部门、一个群团所能独立完成的社会使命！

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所以，我们一直在倡议：希望我们的社会、我们的男性同胞，多尊重妇女、多爱护妻儿；夫妻之间多沟通，多包容。任何时候都不要忘记把坚硬的拳头转变为温暖的大手，牢牢握住妻儿的手，牢牢握住幸福的生活。我们的妇女姐妹一定要自立、自强，以作为赢地位；争做优雅自信、聪慧明礼的新时代女性，面对家庭暴力，学会自助自救，绝不姑息忍耐！

我们也一直在努力，通过争创“文明和谐家庭”、“平安家庭”活动，让我们的家庭成员文明素质更高些、法律意识更强些、家庭关系更和些、家庭暴力更少一些！

推荐第7篇：关爱女性，向家庭暴力说不！

市妇联费亚建

（优秀奖）

而今，“拒绝家庭暴力牵手幸福生活”承诺书已经面向每对新婚夫妇发放签署；反家庭暴力热线“110”24小时接处警；家庭暴力受理点已在各个派出所设立；妇女维权服务中心热心接待投诉来访；法律援助中心律师随时待命援助。社会化反家庭暴力网络已经初步形成。我们也有信心，在未来把家庭暴力拒之门外，从女性“零忍耐”实现社会“零暴力”！而你，还在等什么呢？请伸出双手，和我一起共筑这反家暴的万里长城，一起向家庭暴力大声的喊出“不”！

推荐第8篇：《向校园暴力说不》演讲稿

向校园暴力说“不”

尊敬的评委、敬爱的老师，大家好！今天我演讲的题目是“向校园暴力说“不”

校园,本该是一方净土,是知识的海洋，文明的殿堂。然而,近年来,校园内外发生的一些暴力事件给原本宁静的校园蒙上了一层灰暗的雾霾。

“男生在宿舍被围殴、女生被扒衣服拍照、小学班长收保护费、初中生给女同学下药”，一个个层出不穷的欺凌事件在不断地挑战着这个社会的道德底线。曾经被欺凌的孩子，随着新闻的火爆而倍受关注，然后又很快淡出视野。似乎他们的遭遇，只是给无数案例增加一个数字。我常常在愤慨之余，又总会想，那些被欺凌者可以做些什么，又会做些什么？或许悲剧，才刚刚开始！

在我上小学的时候，父亲曾这样教育我：“在学校如果有人欺负你，你就把他揍趴下，打伤了我负责。”的确，父亲对孩子的爱，往往简单而粗暴，很多家长在教育孩子的时候，可能都像我的父亲一样，坚持不吃亏原则，坚持以牙还牙式的教育方式：“你不要欺负别人，但如果别人欺负你，就给我打回来！”然而在这个过程中，似乎，暴力的种子已经悄悄种下。

据了解，遭受校园暴力学生往往会有以下两种反应，一种是以暴制暴，通常这样做，不仅解决不了问题，还会使暴力离自己越来越近，甚至自己也将变成以身试法者，另一种则是忍气吞声，不敢告诉家长老师，也不知道如何反抗，更不会用法律武器保护自己。根据台湾一项针对4347名中学生的调查显示，有10.7%的学生被霸凌，其中20%的人选择了向家长或者老师反映，5%的人选择向他人或警方求助，不过仍有55%的人选择忍气吞声

对校园霸凌问题，长期以来，社会上的主流观点都是加强对学生的教育，忽视和极少追究其法律责任。

2016年5月11日，江苏连云港电大一女生多张被扒光衣服殴打的照片在网络热传。此后，5名涉案嫌疑人（其中3名未成年人）被警方控制。连云港海州法院以故意伤害罪和强制侮辱妇女罪，判处本案主犯郑某6年6个月有期徒刑，其他4名被告也均被判刑。本案审判长的李保群称，全国多起同类校园暴力案件中，很少有嫌疑人被判刑的情况。本案具有很强的法律示范效应，校园暴力事件就应当受到法律的规制。

校园暴力事件频频出现，原因很多。比如，学生年纪小，情绪不稳定，控制能力差，自我意识强；受到不良思想、不良环境影响；受到挑唆和怂恿等。但最根本的原因，还是法制教育的缺失，还是法律的威慑力没能在校园里彰显。从媒体公开报道的校园暴力事件的处罚结果看，施暴者受到刑罚处罚尤其是重罚的并不多见，这在一定程度上给校园暴力的施暴者造成了错觉。当这种错觉一错再错，校园暴力事件自然猖獗。

在当代社会，光有好的文化知识还不够。在全国建设和谐社会、和谐家园的进程中，我们每个人都有义务为建设和谐社会、和谐校园、和谐班级、和谐的人际关系做出自己的努力。我们不但要懂法、知法，还要尊法，守法，更要学会用法律武器来保护自己的合法权益。

“罪孽本自微末始,陷身囹圄悔方迟”，预防青少年违法犯罪，反对校园暴力，从我做起，从我们做起！

我今天的演讲到此结束，有不足的地方，还请各位评委老师批评指正，谢谢大家！

推荐第9篇：向不文明的卫生习惯说“不”

向不文明的卫生习惯说“不”

学校的卫生环境，是学校精神文明的窗口，也是学校师生综合素质的一种外在表现。我们学校每学期开学的时候都要进行入学常规教育，学生也多次在国旗下发出“爱护环境”的倡议，可是在我们身边总是能够看到一些不文明的现象，经常给校园环境带来不良的影响。

今天早操时间我和高二级的全体班主任对宿舍楼进行了突击检查，发现大部分学生的卫生习惯较好，床铺比较整洁，宿舍地面也比较干净，但还有个别同学的个人卫生习惯较差，不但影响了其他舍友的正常生活，而且也对所在宿舍和班级造成了不良影响。下面我就本次检查中发现的一些不良现象简单的列举如下：

1、总的来说，女生的情况明显优于男生。大多数女生都觉得宿舍内的环境犹如个人的脸面，如果呈现给别人的脸孔都不干净，怎么去谈着装打扮。反观男生宿舍，就会发现汗味、脚臭味以及未洗的脏衣服的味道成为很多男生宿舍的主流气味。

2、有个别宿舍的部分学生经常不叠被子，床单被套等生活用品好像一年都没有洗过一样，当然这种现象我们经常会在男生宿舍遇见。其实宿舍本是一间平凡的小屋，因为有了入住，有了装饰，它才有了家的美丽和温馨。作为宿舍的主人，身上自然而然留有了宿舍的味道。平时我们的学生无论是走在校园里还是在大街上，我们都为之骄傲和自豪，因为他们时尚阳光，干净素雅！可是为什么回到宿舍就会出现那种不文明的行为那？

其实大家都知道，不管是个人的还是宿舍的卫生，不仅关系到我们的身心健康，还代表着我们的形象；我们还知道，每周洗一次衣服并不是一件很难的事，也用不了多长时间，只要我们将周末逛街的时间或者宿舍里面玩弄手机的时间抽出半个小时，也许一切的一切都会搞定；我们还知道，习惯是一种努力，良好的生活习惯，可以促进身心健康;不良的生活习惯贻误了自己，也害了他人。因此，为了我们更好的发展和进步，我们应该改正自身不良生活习惯，向不文明的个人卫生习惯说声“不”！我相信同学们一定能够做到！

张敦祎

2014/3/14

推荐第10篇：5.4向不文明行为说不

向不文明的行为说不

五年级四班丛子入

文明不仅是自己的美德，更是一个国家的优良传统。中国文明已经传承了五千多年，到了我们这一代应该负起这个传承历史文明的重担，可是有些人是这样做的：破坏绿化，不节俭，不节约，不仅不助人为乐还故意去为难别人„„我在生活中就见过这样一些破坏文明的行为。

那是一个风和日丽的休假日。我和妈妈去大润发买下学期的必读书目。车上人多，我们只好被挤在窗边的一个角落里。在骨科医院，一位拄着拐杖的残疾人上来了，售票员马上喊：“有哪位好心人给这位乘客让个座？”这时大家都把目光转向了那位离残疾人最近的青年，可是他居然把头转向了窗外，嘴里还嚼着口香糖，—一副没听见的样子。这时，坐在另外一个爱心座位的老爷爷站了起来说：“来，到我这坐。”我的心不禁被触动了一下，刚想对妈妈说些什么，谁知那位残疾人坐下后连一声谢谢都没说，竟然看起窗外的风景„„。老爷爷站在一边，尴尬的看着他，倒是售票员非常及时的补上了一句：“谢谢您这位老大爷！”这下，我真得被噎住了！

那位青年不助人为乐，那位残疾人受到好心人让座，却不知道感谢，这些都是不文明的行为。生活中还有许多不文明的行为经常发生。比如：走在大街上随地吐痰；瓜果皮纸屑随地乱扔；打开的水龙头不随手关进紧；去饭店吃饭，一下子点很多菜，最后吃不完也不打包，浪费食物„„等等。像这些不文明的行为，我们完全可以避免，可以改正。有很多文明的榜样值得我们学习，比如只活了22岁的伟大革命战士-雷锋。说到雷锋可以说无人不知，无人不晓，因为雷锋同志的文明事迹都可以装满一辆火车了。然而就是这样一位曾被毛主席题词的伟大青年战士，他的生活却是那么的节俭，处世却是那么的文明，他时刻以螺丝钉精神要求自己，时刻想着回报祖国。如果我们每一个人都能向雷锋同志学习，都拥有高度的主人公意识，我们的华夏文明一定会代代传承，永远闪光的。

最后，我想对全世界的人民发出一个号召：就让我们一起向不文明的行为说不吧！

第11篇：爱惜物品不浪费

爱惜物品不浪费教学目标：

1、让学生能分辨“珍惜”和“浪费”，并认识到两种习惯的不同结果。

2、引导生认识浪费为不良习惯，学会珍惜自己所拥有的东西。教学重点：

引导学生分辨“珍惜”和“浪费”，并认识到两种习惯的不同结果。教学难点：

引导学生学会珍惜自己所拥有的东西。

教学过程：

一、谁的橡皮擦比较新

1、师请生拿出橡皮擦，展示并介绍。

2、请生在全场内观察每个同学的橡皮擦，并评选出谁的比较新。

3、师提出问题，生思考并回答：为什么有的同学的橡皮擦已经旧了，而有的却完好无损比较新呢？为什么有的同学的橡皮擦用不了几天就要换，有的却能一直用下去？

4、请保存最好的同学说出自己是如何保护的？

5、师总结：新旧不同，说明每个同学对自己所拥有的东西珍惜程度不一样，如果我们想拥有完好无损的学习用品，就学会好好珍惜它们吧！

二、浪费和珍惜

1、师讲《大小姐妮利》和《李嘉诚捡硬币》的故事《大小姐妮利》

妮利是非常富裕的千金大小姐，从来都不把粮食、衣服当回事。一天，她来到西餐厅。订了高等单间，骄傲地叫服务员把菜单拿给她，翘起二郎腿的她点了好多好多菜。她把每盘菜只吃一口就结账。服务员心里想：“这人太浪费了！”她结账后，就出去买衣服，买了好多好多。回到家，他拿出衣服，一件一件地试，不满意的就扔在地板上，结果没有一件是满意的。就这样，几年下来，家里的钱就都被妮利糟蹋光了，最后成了乞丐。

她非常后悔，想让老天再给她一次机会，可一切都晚了！

《李嘉诚捡硬币》

李嘉诚先生是一个非常成功的商人。有一次，他从酒店出来，准备上车的时候，一不小心从口袋里掉出了一枚硬币，恰好滚到了车子的下面，他立刻弯下腰去捡。这时，酒店的服务生看到了，替李嘉诚先生找回了硬币。当服务生准备交还这枚硬币时，李嘉诚先生说，这枚硬币就送给你吧。为了表示感谢，李嘉诚又给了服务生100元港币。

事后有人问李嘉诚，区区一枚硬币弄丢了，根本算不了什么，为什么还要去捡呢？而且捡回来后自己并没有要，反而花去了更多的钱。李嘉诚回答，如果不去捡，那这枚硬币就浪费了，制造这枚硬币的金属也同时被浪费。钱可以花，但是不可以被浪费，如果你送给别人，别人还可以继续发挥它的价值。

2、教师提出问题，请学生思考并回答：这两个故事里面的人有什么不同？他们谁做得对？为什么？

3、师引导：在我们身边就有很多关于“浪费”的现象。比如有的同学笔还没用坏，就要买新的，刚刚买的衣服就弄上了墨水等，你观察到的这种浪费的现象还有哪些呢？

4、学生分享身边浪费现象。

5、师展示我校学生浪费饭菜的照片。

6、师出示一组数字：每人一天浪费一粒米够一个人吃237年够237人吃一年够86666人吃一天如果每人每天浪费一粒

浪费1年就是26000*365=949万公斤

7、师总结：珍惜和浪费是两种做人的标准浪费会让我们得到不好的结果，而珍惜既是一种美德又是一个好习惯，会让我们一生受益。

三、珍惜我拥有

1、师导入：故事中讲述的都是成年人，那么作为小学生的我们该珍惜什么呢？

2、请学生思考并回答，教师引导其尽量多地说出需要珍惜的地方，并做好记录。如：珍惜学习用品好好保护，珍惜上课时间不贪玩，珍惜每次上台讲话机会不紧张，珍惜衣服鞋子不弄脏，珍惜身边物品不浪费，珍惜用纸认真做作业，珍惜每一分钱不乱花„„

3、师总结：如果你也有过浪费的现象，那么一定要改正。如果你是一个懂得珍惜的孩子，那么请继续做下去，一定能得到大家的认同。

第12篇：向欺凌说不——什么是欺负

猴场小学社会情感SEL课——向欺凌说不

《什么是欺负》教案

教学目标：

知识与技能：认识到校园欺负、威胁行为的危害，主动避免欺负他人行为的发生和劝阻欺负行为的发生，学校生活中欺负和威胁行为是存在的，是快乐的学校生活中不和谐的音符。在社会生活中要学法、知法，提高认识，学会用法律保护自己的安全。

过程与方法：知道面对欺负和威胁时要敢于倾诉和举报，不逃避，积极寻找解决的办法。

情感、态度与价值观：通过学习明白欺负同学是不文明甚至是犯法的行为，学会和同学平等相处，友爱互助。

教学重点：培养学生面对欺负和威胁要敢于倾诉或举报，不逃避，知道怎样求助。教学难点：学习灵活地应对和处理欺负和威胁的方法、技巧。

一、导入新课，揭示课题。

1．导语

同学们，我们在学校学习生活中，老师教育我们同学之间应该怎么做？对待大哥哥大姐姐我们应该怎样做？对小弟弟小妹妹我们应该怎么做？

2．学生回答。

3．师小结引入：同学们说得非常好，老师很高兴，真为你们能懂得这么多做人的道理而感到骄傲和自豪！希望同学们在今后的实际生活中就按自己说的去做，履行自己的诺言，做一个对社会有用的人，为人类的社会进步作出自己的贡献。可是我们在现实生活中却往往会遇到一些不尽人意的地方，有时会受到欺负和威胁，遇到这样的情况我们该怎么办呢？这节课我们就来讨论研究这个问题。（板书课题）

二、下面我们一起阅读下来自一位女同学的一封信。 1．指名读女同学的公开信，了解这位女同学的心里话。

想一想、议一议：你给别人取过绰号吗？你喊过别人的绰号吗？你当时是怎样的心情？

2．换位思考：如果你被别人取绰号会是怎样的心情？ 3．这封信给我感受最深的是：

我想对这些给别人取绰号的同学说：

我还想悄悄地对这位女同学说：

4．师小结：同学们刚才通过学习讨论、换位思考，明白了给别人取绰号是图一时的快乐，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重别人欺负别人的表现，这是不文明的行为。别人有缺陷，应该予以同情，而不是去伤害他们，是吗？

三、不做小霸王

过渡：同学们遇到过这样的事吗？你是怎么做的？ 1．同学发言

2．教师小结：要敢于指出，不要随便让别人欺负；同时告诉欺负人者，不要因为别人弱小就欺负别人；同学之间友好相处。

四、遇到威胁怎么办？

（一）、讨论：你遇到过什么样的威胁？当时你的心情怎样？你周围的同学受到过威胁吗？把你了解到的情况说给大家听听。

（二）、看看下面的这个故事：田刚会怎么办？

过渡：一天放学后，田刚遇上了麻烦事，他该怎么办呢？ 1．讨论：

你认为田刚会采用哪一种办法？为什么？

2．你还有哪些好办法？为什么你认为这是好办法？ 3．教师小结：

第一,不要养成生闷气的习惯,而要学会表达自己的感受和感情; 第二,你要对对欺负人的小朋友说\"我不喜欢你这样做\"或\"你再这样,我就不客气了\".第三，要使你自己强大起来，比如你把学习搞好，纪律搞好，总考班里前几名，就没人敢欺负你了。

第四，向别人求助，比如老师、家长，甚至报警。

五、惨痛的教训：在我们身边，依然会发生着许许多多令人痛心的事。 1．列举事例。

案例一：以多欺少、以大欺小

案例二：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。 2．你听说过这样的事吗？为什么会发生这样的事？ 3．讨论：

（1）你的感受是什么？（2）他们伤害的是谁？

六、思考题：

1、你曾经遇到过或经历过类似的情况吗？可以简单地说一说当时的情况吗？

2、当你遇到了类似的事情，你是怎样做呢？

3、小结: 我们每个人都要学会控制自己的情绪，遇事要冷静，避免急躁，要心平气和地解决问题，男同学特别注意防止粗暴，女同学不要遇事斤斤计较。

要互相尊重。大家只要互相尊重,才能互相信任,互相关心,团结一致.如果随便给别人起米外号,或者败坏别人的名声,那是不可能搞好团结的。

要互相学习。首先要向学习好、品德好的人学习，不嫉妒别人的成绩和长处；其次还要向某些方面比自己差的人学习，因为每个人都有自己的优点和长处，都有值得学习的地方。如果大家都能互相学习了，那么，自然也就团结起来了。要互相帮助。当别人有缺点的时候，你去帮助别人改正，当别人有困难的时候，你去帮助他克服；当别人落后的时候，你去帮助他进步。如果大家都能这样做，那么，我们的集体就会成为一个团结和谐的集体。

安全第一，预防为主：应对暴力，临危不乱：及时报告，以法维权……

七、小资料、法律常识

学习《中华人民共和国预防未年人犯罪法》和《中华人民共和国未年人保护法》

板书：什么是欺负

选择有效方法

冷静分析保护自己

第13篇：向违章说不你我有责

向违章说不你我有责

近期，首都机场股份公司组织开展了“向违章说不”的主题活动。笔者结合自己管理一线团队和从事机坪安全监管的工作实践，谈谈以下几点认识。

在讨论预防违章之前，有必要对“违章”的概念做个简单的解释。直观地看，构成违章事件有两个主体，一是违章的“人”（操作者），二是被违的“章”（规章）。值得注意的是，制定规章和监督规章执行情况的“人”（管理者）更为主要。预防违章，既要针对这三个主体对症下药，又要处理好三者之间的关系。

理性看待规章制度是什么

对于规章的执行者，一方面，规章是约束，在一定程度上限制了我们的自由；另一方面，规章是保障，是帮助我们安全、高效由此岸到达彼岸的“法”。而在潜意识里，我们往往更多地感觉到规章对我们约束的一面，淡化了其对我们有帮助的一面。这就要求我们的规章制定者多一些同理心和服务意识，定规矩时能够真正换位思考，旨在为规章执行者提供安全渡河的“法”；规章执行者要多一些敬畏心和感恩心，以规章为友。敬畏的是规章由无数前人的血泪史和成功史总结而来的，感恩的是规章制定者的良苦用心。

如何制定科学的规章制度

如果将规章看作一种服务产品，操作者就是管理者的客户。要提供给客户满意的产品，就需要充分了解客户的需求。所以，作为基层管理者，跟班体验是必不可少的，且不能是走马观花式的，必须有一定的持续性和连贯性。同样，作为操作者，也不能把自己看做机械的执行者，在规章制定和优化过程中，主动参与，敢于提出和坚持自己的观点及意见，既能站在团队的高度，理解规章制度的系统性，也能立足自己的岗位，维护规章制度的可执行性。记得在慕尼黑机场交流学习期间，我专门询问了一位值班经理关于他们操作岗位程序的执行情况，他非常自豪地告诉我，效果很好。究其原因，不光因为个体工作态度的严谨，在很大程度上也取决于规章制度制定过程的严谨性。据他讲，小到每一次操作流程的变更，管理者都会和操作者进行非常深入的沟通，操作者参与度很高。意见统一的过程可能很长，有时也表现得很激烈，但最终的结果一定是双方达成共识的。可想而知，后期的管理成本也是非常低的。

如何将规章制度内化于自然

安全管理中，经常提到提高安全意识，而实际上，大家缺少的不是安全意识，而是没有养成良好的安全习惯。基于我们行业的特殊性，是不允许按照有无直接后果来对待违章的。所以，笔者认为，在未来可能很长的一段时间内，对于违章，正向引导是基础，反向激励是主流。

反向激励的关键在于违章成本。如果用一个等式解释违章成本，笔者认为：违章成本=被发现概率×单次违章损失。等式的右边两项分别对应的是监察和处罚。在监察方面，传统的运动式和纵向式模式已不适用，应更加关注各层级自身监察机制的建立和完善，使每个独立的运行单位具备自检和自我修复的能力。同时，应更多关注新的技术手段的使用。

2011年，首都机场飞行区开始将CCTV系统用于监控机下违章行为，实现后台监控席与现场巡视岗联动，对每一起后台发现的违章事件进行处理和通报。经过数据统计，在机下保障作业违章方面，系统启用之后的第六个月较第一个月违章率由原来的8%降低至1%。在处罚方面，应更多考虑主观与非主观的原因制定处罚标准，而淡化违章后果设定处罚标准（造成严重后果的违章除外）。对于其中的主观违章，应加大处罚力度，除了绩效体现外，还要与个人的评优、职业发展等机制挂钩，以此增强大家的违章成本意识，引导员工远离违章，向违章说不。

第14篇：敢于向丘吉尔说不名人故事

1942年7月，北非沙漠中的英国第8集团军，遭遇“沙漠之狐”隆美尔的德意非洲军团袭击后不堪一击。退守埃及境内的阿莱曼地区。在人员损失惨重、军心涣散的危急关头，丘吉尔任命蒙哥马利为第8集团军司令。

蒙哥马利上任后，即刻严明军纪，着手建立一支具有完善装甲武器的后备军和一支装甲部队。

在每天极为艰苦的训练中，他身先士卒，军队士气因此大振。一段时间后，深受隆美尔苦苦压制的丘吉尔认为该是还击的时候了，他命令蒙哥马利出兵，以快速消灭“沙漠之狐”。而蒙哥马利根据第8集团军当时的训练水平，却对丘吉尔说“不”，因为对手实在太强大了，而自己一方还没做好充足的准备。

丘吉尔听闻大发雷霆，可是蒙哥马利仍按兵不动；“如果我放任士兵去拼命，那绝对是轻率的行为。”蒙哥马利坚持着。

丘吉尔气得脸色铁青，假牙都被他狠命拔出。砸在墙沿上；而蒙哥马利却说若再逼他出兵，他就坚决辞职。丘吉尔还从未见过如此坚持己见的下级，但大敌当前，临阵一再换帅毕竟不是精明之策，蒙哥马利得以继续带军，精心积聚力量。

1942年10月，经过充分准备的蒙哥马利在阿拉曼防线向隆美尔统率的德意部队发起进攻。由于英军在人员和装备上都占绝对优势，德意军队遭受重创后不得不撤出埃及。阿拉曼战役的胜利彻底扭转了英军在北非的局面。随后第8集团军与盟军配合。于1943年5月在突尼斯全歼北非残敌。

事后丘吉尔评价说：“在阿拉曼战役前，我们从未打赢过一仗；但在阿拉曼战役后。我们所向无敌——而这都多亏了蒙哥马利将军当初对我说‘不’，如果他当初听从了我的命令仓促出兵，后果真是不堪设想。”

正是蒙哥马利将军关键时刻敢于向丘吉尔说“不”。才给英国军队赢得了足够的时间进行充足的准备，才在之后的战役中给了对手一个重挫，并最终锁定了北非的胜局。

所以，越是关键时刻，越要敢于向权威说“不”，这样就有可能把握机会，把胜算发挥到极致。

第15篇：向不文明行为说不(600字)作文

精选作文:向不文明行为说不(600字)作文

随着社会的进步，楼房出现了，大家都争先恐后的住上了楼房；经济发达了，大家都过上了优越的生活；技术先进了，人们的生活也随之方便了。但是，社会的发展也产生了负增长，不文明行为的增多就是负增长中的一种。我们要向不文明行为说不，随社会一起向前发展进步。

不文明行为的存在与我们关系重大，我们随处可见。比如：随地吐痰、乱扔垃圾、打架骂人等等。这些不文明行为一传十，十传百，它们会影响更多人的行为，因此我们要阻止它们的传播，使它们减少，甚至是消失。想象一下：在一个封闭的场所，人群拥挤，空气流通缓慢，其中却有几个人在抽烟，使里面乌云瘴气的。那么还会有谁想在里面呢？同样的道理：在一个大集体里，有几个人不遵守规矩，会有谁喜欢这个集体呢？从中我们可以知道：几个人影响着整个集体。

我们不仅仅要约束着别人的行为，也要约束好自己。你有想过自己的行为文明吗？想过身边有不文明的行为和事情吗？努力的克服和约束自己。一个良心，道德上的约束，是要靠所有人的努力才能做到的。而且会影响环境。如果所有人都这样做，地球将会变成一片净土。这对社会，对个人而言，都是一件好事。所以为了自己，为了社会，如果你走在大街上，看见小女孩随地扔垃圾，你会怎样做呢？我会将垃圾捡起来扔进垃圾桶里，并上前告诉那个小女孩：不能随地扔垃圾，这不是文明的行为，我们都不应该让不文明行为增多。

我相信只要我们一起向不文明行为说不，那么我们的家园在未来的日子里一定会是一个理想的境界。我期待着那一天的到来。六年级:578338990 篇1：向不文明行为说不

向不文明行为说不

的人格；有些同学在上下楼梯、就餐时你推我挤，争先恐后，不守秩序；还有些同学在班中故意把同桌的椅子抽掉,让同桌坐个空,以此取乐„„难道这些就是我们应有的吗？我们能对这些现象熟视无睹吗？

篇2：“向不文明现象说不”征文

向不文明现象说不

班级：

六、一姓名：齐泉智

最近天气变暖了，我们家的小区也换上了新衣服，白白的，让人看上去非常舒服。但好景不长，最近有些贴小广告的，经常拿着胶水贴广告，在美丽的墙面上贴上不雅观的小广告，就像在美丽的脸蛋上画黑点一样，严重影响了居民的心情。看到这样的不文明现象，我想对贴小广告的人说：“如果有人在您的脸上画黑点，您愿意吗？您还

会有美好的心情吗？请您不要再乱贴小广告，不要再破坏我们美好的家园了，我们要对这种不文明现象说不。”

我们要向不文明现象说不，要做一个文明的人，让我们的家园更加美好，要让不文明现象永远离开我们的家园。

篇3：不文明行为作文2011年10月30日

不文明行为作文

三年四班唐一赫

星期五，我读了《东方少年》这本书里的一篇作文，这篇作文的名字叫作《这些行为不文明》。

这篇作文讲了作者和家人一起来到动物园。看见了许多游客乱踩草地、乱给动物吃东西、乱扔垃圾等不文明的行为。最过分的是在熊山那里的工作人员无论怎么样劝游客不要给东西熊吃，可总有一些游客兴致勃勃的喂给它吃。当作者走到鸟岛是，一个空瓶子在地上，没有人捡起来，扔到垃圾桶等等行为损害了我们中国人的形象。

我也觉得这些行为真的太过分了，工作人员都在劝了，还不收手。2008年奥运会才过了8歌多月，还有许多外国游客都想到我们中国游玩一下。如果全中国都这样，那我国还会在外国游客心中留下美好的印象吗？我想他们回去后一定会说，中国的坏境咋那么差，奥运会根本不配在他国举行，我国也好过他国呢！因此我们要养成良好的文明习惯，为明天的中国增添一片光彩！

不文明的现象

三年四班范思彤

今天我和妈妈的回家路上看到许多的不文明现象，真是不可理喻呀。我们走着说着忽然有一辆小车从我们身边飞快的开过，差点把我和妈妈撞伤了。我对妈妈这是人行道怎么可以开车呢？我妈妈说这说明了这个人不懂的文明开车。然后我有发现一个人在随地吐啖，还有一个人在乱扔垃圾。我又看见有个人手里拿着花、、、、、、

我对妈妈这不文明的现象处处可见，我心想要做个文明的小朋友。说着说着有看见一只垃圾桶盖被人打开了，我说这样很难看。远处有一堆狗屎，一个大人抱着一个小孩在钢丝上玩?? 啊生活中不文明的现象太多了，我用心呼吁大家请不要做这不文明的事了。

纠正不文明行为

三年四班苏晓蕾

同学们，在我们周围不时会碰到行为不文明的人，他们所做出的举动不仅影响了城市面貌，还污染了我们所生活的环境，也危害了他们自己。比如：随地吐痰、乱扔垃圾、随地大小便、说脏话、抽香烟、赌博等。作为新一代的我们，看到这些不文明的表现，肯定会感到十分生气。

我们应该以身作则，并号召人们告别那些不文明的行为，让人们认清它们的危害。不仅说，更要有行动。下面来看一下我们应该采取怎样的措施：

1、从自己做起，杜绝各种不文明行为，做各种讲文明的事，起到榜样作用；

2、做宣传、公益广告，让更多的人主动告别不文明行为；

3、看到、碰到不文明的行为，勇敢地去制止；

4、举行一些文明行为带头人评优；

5、定期在电视、报纸上对不文明现象进行曝光。

我们要从每一件事做起，从身边的事做起。我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱；不随地吐痰；不说脏话；拾到失物主动交给老师、警察；礼貌待人，多讲文明用语；不打架。

知错就改的孙小圣

三年四班王文博

一天，憨厚可爱的乐乐熊和调皮捣蛋的孙小圣一起去公园玩。他们边走边聊，孙小圣调皮的毛病又犯了，他好像觉得走不过瘾似的，对乐乐熊说：“今天让你看看我孙小圣的本事。”说着，一个筋斗翻到景观池中央的一块大石头上，做了一个“金鸡独立”的动作，接着又来了一个“大鹏展翅”。乐乐熊见了，说：“小心你脚下的青苔！”话音未落，孙小圣就摔了一个屁股蹲，要不是他身手灵活，动作敏捷，早就浑身湿透了，孙小圣对乐乐熊说：“怎么样我厉害吧！”乐乐熊说：“这样做很危险。”“真没劲！” 他们又来到了休息亭，孙小圣用尾巴绕在柱子上说：“我祖先孙悟空，大闹天宫时，曾在如来佛祖手中写过“到此一游”，今天我也来写。”说着在柱子上写着“到此一游”。回来乐乐熊批评孙小圣说：“你怎么可以这样呢？假如这个亭子都写上字，那还能坐吗？而且这是破坏公物。”孙小圣的脸就像铺了块红布似的，很难为情。

从此以后，孙小圣就成为了爱护花草公物的好市民。

当文明成为一种习惯

三年四班王百卉

不久前看到这样一则报道：新加坡是一个通用英语的国家，在这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语写的。但其中一些文明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的人，大多是中国游客。”看了以后，我深感心痛。原来不文明行为也是一种国耻啊！

一个人的文明程度代表了他的素质，那么一群人的文明程度就代表了一个国家的素质。如果当文明成为我们每个人的习惯。不需要时时提醒“不准随地吐痰”“不准践踏草坪”??那么我们是不是能赢得别人的尊重？也不至于丢人丢到国外去。一句公益广告说的好：“文明赢得尊重，共建和谐未来。”

下页余下全文篇4：英语作文-不文明行为

范例一

英语作文

日常生活中,我们会看到一些不文明的行为,比如有人乱扔垃圾,有人在公共场所吸烟等.当你看到这些不文明行为时,请你写一篇不少于80词的英语短文,谈谈你的想法.

翻译：

“保护环境，人人有责。” 我每次走在繁华的街道，总是看到令人眼花缭乱的事物地面扔一些：色彩鲜艳，美眉烟头的包装袋，没有咀嚼干净的苹果和滚成了一团废paper.if大家如此？不讲卫生，我们美丽的家园会变成什么样子春游，很多学生乱丢草坪上或road.i问他们：“你没带垃圾袋？” 他们一脸的空缺：“袋子是用来装零食，为什么把垃圾？” 看看这里面扔掉的垃圾，很多都没有吃“很多鱼”，“但嘴”，“芯片”，我觉得很心疼，家长支付他们喜欢吃，所以让他们扔？午饭前，我去洗手间，他发现的“哗哗”流独“眼泪”水龙头是每个人谁这么不小心忘了关tap.have东西是这么说的：！？如果它不珍惜水资源，那么地球起来最后水珠意愿的eyes.every时间水想想这句话的，也必须忘记关闭水龙头？“保护环境，人人有责。” 不仅是一句空话，但在我们日常life.never一点一滴扔废纸节约每一滴水，同学们，加油助威，从我做起，从现在开始，让我们一起为地球母亲的环保小卫士

范例二

1、我们经常在公共场合见到各种不道德的行为，叙述你的一次相关经历。

2、这些不文明的行为会有哪些影响。

3、我们应该怎样改善这种现象。

net to witne immoral behavior in public, one need only visit the beijing subway.i still remember the first time i took the beijing subway.it was an early morning.i was in a hurry to go to school.when i was trying to get a ticket, i found a lot of people waiting in front of me, but nobody was in the line.immoral behaviors in public exert a series of problems.one of the most serious ones is that it may exert a negative impact on our sense of social responsibility.we will keep ignoring other people’s rights and feelings, and in turn, we too will be disrespected some day.

翻译：

净

见证不道德的行为在公共场合,只需要访问北京地铁。我仍然记得我

范例三

题目

1.我们经常在公共场合见到各种不文明的行为，叙述你的一次相关经历; 2.这些不文明行为会有哪些影响; 3.我们应该怎样改善这种现象。

范文：immoral behaviors in public we have all seen or experienced it before---those inappropriate and often unsanitary actions which disgust and annoy most cultured people in society.spitting, littering, peeing in public---all these and others fall into this category.i personally had the embarraing experience one late night of seeing a man peeing alongside the river.he was not embarraed at all.such inappropriate public behavior has a terrible effect on society.for one thing, most unsanitary behavior can spread germs and diseases to the general public.for another, they contribute to the pollution of the environment and show little or no consideration for the environment. we must take steps as a society to improve this situation.our government should sponsor public announcements and advertisements to emphasize the cultural inappropriatene of this kind of behaviors.our schools and teachers should teach and enforce acceptable standards for all students.and in the home, parents, grandparents, aunties and uncles should all work together to teach the children what is right by example. 下页余下全文

第16篇：禁毒教案向毒品坚决说“不”

禁毒教案:向毒品坚决说“不”

教学目标：

1、通过学习让学生知道毒品及其危害，能抵制毒品诱惑。

2、通过教育使学生有防毒拒毒反毒的意识。

3、通过引导使学生思想乐观积极，有正确的心态。教学重难点：

1、认识毒品及毒品的危害。

2、认识吸毒行为的危害，讨论知晓青少年如何防止吸毒。

教学过程：

一、游戏导入：图片连连猜（课件出示几组图片，让学生对比图片，猜猜哪一张是毒品）

二、介绍毒品相关知识

1、毒品的种类： 1) 鸦片 2) 海洛因

3) 甲基苯丙胺（冰毒） 4) 吗啡 5) 大麻 6) 可卡因

7) 国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

2、毒品的危害

1) 危害自己身体健康 2) 毁坏家庭

3) 诱发犯罪危害社会

3、诱骗吸毒的五个谎言 1) 毒品吸一两次不会上瘾 2) 免费品尝，试试无妨 3) 吸毒可以治病

4) 吸毒很酷，有钱人都吸毒 5) 吸毒能减肥

4、关于毒品的相关法律 1) 《刑法》 2) 《禁毒法》

三、组织学生观看毒品预防教育宣传片《警惕冰毒之祸》并谈观后感

四、讨论：青少年如何防毒？

1、牢记毒品基本知识和禁毒法律法规教育，提高防范意识，牢记毒品的危害吸毒极易成瘾，难以戒断。

2、树立正确的人生观，不因好奇而侥幸去尝试毒品或盲目追求享受，坚决抵制不良诱惑。

3、不听信任何人说的毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不与有吸毒、贩毒行为的人结交。如发现亲朋好友有吸、贩毒的行为，要远离，要保护好自己，可以告诉老师或报告公安机关。

五、总结

吸毒若为一时酷，愚昧至极苦自尝；害人害己困迷途，及至末路悔当晚；劝君作好早提防，面对毒品坚决“不”。

第17篇：向不文明行为说不主题班会

“向不文明行为说不”主题班会教案

景星镇小学四年六班

活动时间：2013年4月25日班会主题：

养成文明习惯，清除不文明行为主题班会活动目的：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。评选文明之星

活动准备：

收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。活动过程：

1.主持人：老师，同学们大家好。我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗？我们周围有不文明的行为吗

2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）

随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。

3.主持人：那么如何做一名文明学生做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

4、主持人：讲一讲你身边文明行为的事。学生自由发言。

5、小组竟赛

主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）

第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）

第3题: 怎样打电话？

第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，）

第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人

6、评选文明之星

7、主持人：下面我们请梁佳来宣读倡议书。倡议书亲爱的同学们：

我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议: （1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。（4）、严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）、自尊自爱，举止文明，言行得体。

同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。

活动总结：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

第18篇：向企业不文明行为说不文档

向企业不文明行为说：不！

一个企业的文明形象，是靠企业里的每一位员工的文明行为共同塑造出来的；一个人美好的形象，也是靠其个人的言行举止塑造出来的。

优美、安全的环境需要人们创造，也要靠人们来保护。企业的文明形象，员工的文明行为涉及方方面面，小到接听电话使用恰当的文明用语、职工餐厅就餐不大声喧哗、厂区内外不乱丢果皮纸屑、不乱丢垃圾、不践踏草坪、办公室卫生整洁、不不乱停乱放交通工具等等，大到外出参加会议或培训注意企业形象、不参加聚众赌博及传销活动等等。

穿戴方面应着服装整洁得体，衣扣整齐，不敞胸露怀，不挽袖挽裤佩戴手饰不过于华丽，化妆不浓妆艳抹，指甲不过长或过于修饰衣物、鞋子不脏污不堪，头部、面部、双手清洁，经常梳洗理发，不蓬头垢面，不披头散发。

使用电话时，要轻拿轻放；接听电话时要神清气爽，使用文明用语，并灵活地应对，做好外来电话记录，做到简明扼要、不遗漏；与人谈话，要简洁明了，不罗嗦；言谈措辞要恰如其分，懂得造词用句，自觉使用文明用语；讲话时要斟酌，不讲脏话、粗话，不盛气凌人，应用敬语、谦逊语、庄重语；与领导或长者谈话，要恰当地使用尊称。

服从安排，尽职尽责干好工作；不迟到、不早退、不旷工，有事按程序请销假；上下班时工作区域工具、物品整理定位存放；工作中不大声喧哗、谈笑，不蛮横、高傲、目中无人；工作要积极向上、不怕脏、不怕累；每天的工作要做到日事日毕，日清日高。

做一个举止文雅，遵规守纪，团结协作，待人谦让，你好我学……品德高尚的协鑫人！文明进取的协鑫公民！向企业不文明行为说：不！张丽丽

第19篇：不虚荣不攀比不浪费作文

不虚荣不攀比不浪费作文

不虚荣不攀比不浪费徐蕴阳

艰苦朴素、勤俭节约是我们中华民族的传统美德。很小的时候，妈妈就教育我要爱惜粮食，教我背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，跟我讲粮食的来之不易。从那时起，“爱惜粮食”就深深地刻在了我的脑海里，也使我养成了节约的好习惯。我今年上三年级，在平时的生活中，我不挑吃，妈妈烧什么菜，我就吃什么。长这么大，“麦当劳”、“肯德基”快餐店，我只进过两次，还是爸爸、妈妈主动带我去的。以前，看着电视广告上的炸鸡腿、汉堡包、冰激凌，确实十分诱人，我很动心；听着吃过的小朋友洋洋自得的介绍，我也挺羡慕的。但是，我没有向爸爸妈妈提要求。后来，爸爸妈妈还是带我去吃了两回。我觉得肯德基的炸鸡腿等东西跟小店的味道差不多，可是价钱却贵得吓人。我想：经常吃“麦当劳”、“肯德基”是多大的浪费呀！有些小朋友在长辈面前哭着闹着要去，真是不应该。听老师说：“炸薯条一类的快餐吃多了对身体不好。许多人把他们称为垃圾食品。”我认为，少吃这些快餐既有利于身体健康，又做到了勤俭节约，多好哇！我不挑吃也不挑穿。爸爸妈妈带我到商场买衣服。我不让爸爸、妈妈给我买贵的，不挑剔颜色、款式，能穿就行。姐姐穿过的衣服，只要合适，我会很开心地穿着，虽然有人常常逗我：“你爸爸、妈妈都是老师，还穿这样的衣服，真把你爸爸妈妈的脸都给丢了。”可我却说：“衣服只要干干净净，穿得暖暖和和就行。”大人们直夸我是个小精灵。

今后，我将坚持勤俭节约，继续争取做个不虚荣、不攀比、不浪费的小主人。

第20篇：国旗下讲话“向洋节日说不”

弘扬传统文化，向洋节日说不

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！

我是六五班的袁雨晴，今天，我国旗下讲话的题目是——弘扬传统文化，向洋节日说不

五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。

端午节，门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。每到端午，我们品着美食，乘着龙舟，追忆着两千多年的爱国诗人屈原的诗魂，感受着浓浓的节日氛围。

“露从今夜白，月是故乡明。”“但愿人长久，千里共婵娟。”吟诵着这古老的诗词，我们深感我们的祖先，中秋佳节的美好心愿；月团圆，人团圆，是我们每一个家庭的共同的期盼。

爆竹声中，我们感受着新年的热闹；团圆饭里，我们吃出了家的温馨；压岁红包里，我们体会到了长辈们的美好祝愿。农历新年，是我国最隆重的传统节日。

细数中华传统佳节，温馨而有美好。然而，一个严峻的现实正摆在我们面前„„

近年来“洋节热”现象层出不穷，出现了许多人热衷于过“圣诞节”“狂欢夜”，而许多人对我们的传统节日 “清明节”“重阳节”，了解甚少。然而，你真的了解这些节日背后的故事吗？

就拿“圣诞狂欢夜”来说吧。你知道它的由来吗？ 1898年八国联军侵略中国！打到辽宁省丹东市！在12月24日这天晚上是它们所谓的狂欢夜！禽兽不如的八国联军在丹东市发动了屠城的兽行，570多名中国妇女被强暴、凌辱。《日本邮报》描述：“联军以杀人取乐竞赛。法军将中国人追进死胡同，用机枪扫射十分钟，直到不留一个活口；英军将中国人赶成一堆，然后用炮轰毙；德军遇到中国人，一律格杀勿论。枪杀、刺死、绞刑、烧死、棍击、勒死、奸杀无所不用其极，街头到处都是砍下的人头，许多房屋里悬有首级和被扒光、肢解的尸体......耶稣的信徒就是在耶稣诞生的这天夜里、在中国的土地上使尽兽性、强奸、枪杀中国人民的。他们是“狂欢”了，可是中国人民遭殃了。为了打击中国人民的意志，让“丹东事件”永远作为中国人民的耻辱，耶稣的徒子徒孙们把这血腥的夜晚称为“狂欢夜”以示永久纪念。这就是“狂欢夜”的由来。

当你听完“狂欢夜”背后的故事，不知你有何感想。作为新时代的少年儿童，请让我们以民族文化为自豪，以发扬民族文化为己任，让我们的民族文化发扬光大，大声的向洋节日说“不“。

谢谢大家，我的讲话完毕。

《向浪费说不承诺书.doc》