爱惜物品不浪费

2020-03-03 21:17:17 来源：范文大全收藏下载本文

爱惜物品不浪费教学目标：

1、让学生能分辨“珍惜”和“浪费”，并认识到两种习惯的不同结果。

2、引导生认识浪费为不良习惯，学会珍惜自己所拥有的东西。教学重点：

引导学生分辨“珍惜”和“浪费”，并认识到两种习惯的不同结果。教学难点：

引导学生学会珍惜自己所拥有的东西。

教学过程：

一、谁的橡皮擦比较新

1、师请生拿出橡皮擦，展示并介绍。

2、请生在全场内观察每个同学的橡皮擦，并评选出谁的比较新。

3、师提出问题，生思考并回答：为什么有的同学的橡皮擦已经旧了，而有的却完好无损比较新呢？为什么有的同学的橡皮擦用不了几天就要换，有的却能一直用下去？

4、请保存最好的同学说出自己是如何保护的？

5、师总结：新旧不同，说明每个同学对自己所拥有的东西珍惜程度不一样，如果我们想拥有完好无损的学习用品，就学会好好珍惜它们吧！

二、浪费和珍惜

1、师讲《大小姐妮利》和《李嘉诚捡硬币》的故事《大小姐妮利》

妮利是非常富裕的千金大小姐，从来都不把粮食、衣服当回事。一天，她来到西餐厅。订了高等单间，骄傲地叫服务员把菜单拿给她，翘起二郎腿的她点了好多好多菜。她把每盘菜只吃一口就结账。服务员心里想：“这人太浪费了！”她结账后，就出去买衣服，买了好多好多。回到家，他拿出衣服，一件一件地试，不满意的就扔在地板上，结果没有一件是满意的。就这样，几年下来，家里的钱就都被妮利糟蹋光了，最后成了乞丐。

她非常后悔，想让老天再给她一次机会，可一切都晚了！

《李嘉诚捡硬币》

李嘉诚先生是一个非常成功的商人。有一次，他从酒店出来，准备上车的时候，一不小心从口袋里掉出了一枚硬币，恰好滚到了车子的下面，他立刻弯下腰去捡。这时，酒店的服务生看到了，替李嘉诚先生找回了硬币。当服务生准备交还这枚硬币时，李嘉诚先生说，这枚硬币就送给你吧。为了表示感谢，李嘉诚又给了服务生100元港币。

事后有人问李嘉诚，区区一枚硬币弄丢了，根本算不了什么，为什么还要去捡呢？而且捡回来后自己并没有要，反而花去了更多的钱。李嘉诚回答，如果不去捡，那这枚硬币就浪费了，制造这枚硬币的金属也同时被浪费。钱可以花，但是不可以被浪费，如果你送给别人，别人还可以继续发挥它的价值。

2、教师提出问题，请学生思考并回答：这两个故事里面的人有什么不同？他们谁做得对？为什么？

3、师引导：在我们身边就有很多关于“浪费”的现象。比如有的同学笔还没用坏，就要买新的，刚刚买的衣服就弄上了墨水等，你观察到的这种浪费的现象还有哪些呢？

4、学生分享身边浪费现象。

5、师展示我校学生浪费饭菜的照片。

6、师出示一组数字：每人一天浪费一粒米够一个人吃237年够237人吃一年够86666人吃一天如果每人每天浪费一粒

浪费1年就是26000*365=949万公斤

7、师总结：珍惜和浪费是两种做人的标准浪费会让我们得到不好的结果，而珍惜既是一种美德又是一个好习惯，会让我们一生受益。

三、珍惜我拥有

1、师导入：故事中讲述的都是成年人，那么作为小学生的我们该珍惜什么呢？

2、请学生思考并回答，教师引导其尽量多地说出需要珍惜的地方，并做好记录。如：珍惜学习用品好好保护，珍惜上课时间不贪玩，珍惜每次上台讲话机会不紧张，珍惜衣服鞋子不弄脏，珍惜身边物品不浪费，珍惜用纸认真做作业，珍惜每一分钱不乱花„„

3、师总结：如果你也有过浪费的现象，那么一定要改正。如果你是一个懂得珍惜的孩子，那么请继续做下去，一定能得到大家的认同。