辞职报告给谁
推荐第1篇：试用期辞职报告交给谁
尊敬的伍缘公司人事部：
您好！
我很抱歉自己在试用期内向公司提出辞职。来到盘点小组有一些时间了，很荣幸能成为伍缘超市盘点小组的一员。在试用期间，我学到了很多，感受了很多，非常感谢公司和小组给予我这样一个良好的平台。
由于个人原因发现对这份工作的方式有所欠缺，自己并不能胜任这类的工作，无法继续抱着热情去工作，长期下去也怕给整个小组造成负面影响，郑重向公司提出辞职，对于由此为公司造成不便，我深感抱歉。请领导安排人选。
望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。
祝您身体健康，工作顺利！并祝公司以后事业蓬勃发展。
此致
申请人：
日期：2013年12月24日篇2：试用期辞职报告
辞职报告
尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
自2013年7月30日进入公司，至今2个月多一点，在这期间，也确实学到一些东西，关于现实和理想，关于人与人的相处交流??感谢公司为我提供了这样一个良好的平台，公司的产品发展前途是光明的，一直以来对产品也比较有信心的。但2个月的工作下来，发现自己并不适合这类的工作，对于电子商务这块的专业知识也比较欠缺，能做的事少，无法抱着喜爱的心态去工作，对这份工资拿着也觉得受之有愧，整个工作状态不佳，长期下去也怕给整个团队造成负面影响。公司目前正是储备人才的时刻，相信，我的离开能够很快让更好更新鲜更适合本岗位的的“血液”补充进来。
因自身对适应这份工作能力方面的欠缺，郑重向公司提出辞职，望公司给予批准！
祝公司产品顺利推进创造辉煌，祝公司的领导和同事们前程似锦、鹏程万里! 此致
敬礼！ 2013.10.10篇3：简单的试用期辞职报告
简单的试用期辞职报告
尊敬的公司领导： 您好！
非常感谢您给了我在公司工作的机会以及在此期间您所给予的帮助和关怀，由于一些个人的原因，很抱歉今天我在这里将提出辞职。希望公司领导能给给予同意和谅解。
由于本人仍然在试用期内，未能算为公司的正式员工，故烦请领导在我正式提出辞职请求后一天内尽快找人接手我的工作，谢谢领导的理解。
对于由我而为公司造成的不便我深感抱歉，真心希望****货运的业绩以后会一路飙升，在以后的发展中蒸蒸日上，也衷心祝愿各位领导与同仁在以后的工作中开心顺利，谢谢！
敬礼
请辞人：
xx-1-16篇4：员工试用期辞职报告
员工试用期辞职报告
尊敬的xx：
您好！
在与公司正式签订合同之前，我向公司提出辞职申请，以下是我的辞职书。今我之请辞，既不为薪水待遇，亦不为制度约束，更不为人情世故，实为自身原因，个人问题为要。 如水的时光匆匆流走，一去不回。来烟草的日子三月有余。这段时间，我经历了几次系统的学习，经过两个月的实践学习，经过一个月的单独工作。几个月下来，无论是从工作上还是为人上我都受益匪浅。烟草给了我们一柱光，照亮了我们前进的路。但是朝向光走去的时候，身后总会有影子。我稍一回头，瞥见了自己的影子。固然，客户经理的工作给了我很大的锻炼和提高。但于我来说，选择一份工作并不是单方面因为要锻炼自己，而是觉得公司是一个平台，可以发挥我的特长，可以释放我的能量，可以实现我自身的价值，从而让我可以为公司谋取效益，增加利润。而时隔三月，我并未为公司谋取效益，增加利润，并未找到自身价值的所在，也并未感觉自己有多大的空间可以开发。......... 真心希望领导可以批准我请辞的要求！篇5：试用期辞职报告模板
试用期辞职报告模板
首先感谢您对我的信任和支持，让我加入xxx这个团队。进公司工作一个月了，从内心感觉，我完全不适合和胜任现在的工作，我辜负了您的希望，做了逃兵，在此说声：对不起。不管怎样，我还是想早点离开，对您对公司都是最好的选择。 我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在仔细考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么安稳。首先工作方面，我不但必须得从头开始，而且还要收拾以前的烂摊子，也就是补账，整理账目。用友erp
7、
8、9三个月的现金账我根据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目衔接不起来，我一个 一个查，结果是xx年末结转余额时，借贷不平。因xx年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以xx年一年的账目都没办法理清，xx年也没办法结转准确余额。其次，公司的管理方面，xx公司是个家族式的管理模式，有时意见不统一，还真不知该听谁的。 最后就是我的家庭方面了，我来面试时，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自从我加入后的这段时日里，我感觉每晚加班到9点或10点甚至更晚是正常的，好像和白天上班没什么两样，有关加班时间，给我最深刻的是上星期一晚周会开到12点，这是我做财务以来还是第一次碰到的。明年我小孩还有我妈都会来广东，我老公是做业务的，自然是没多少时间照顾家庭，显然以我的工作时间是很不合适的。以上几点是我的个人主观看法，仅供参考，但都是我的内心感受。因为我知道很多漂亮衣服，但并不都适合穿在我身上。适合自己才是最好的，公司用人也是如此。
今天我已经在xx上发了我的辞职书，如有不便之处，敬请海涵!最后我真诚的祝愿公司的业绩能够蒸蒸日上，公司越办越红火。
推荐第2篇：谁给谁幸福
谁给谁幸福
这是在苏州的第三个冬天,我喜欢冬天，但不喜欢这里的冬天，永远都是天空碧蓝，空气干冷，却没有一片雪。就快要到圣诞，到处都张灯结彩，满眼的圣诞老人头像，遍地的“Marry Christmas”，越这样大张旗鼓越让人觉得麻木。我记得那是我的生日，也记得是他的生日，我的无动于衷只是因为有些东西之所以重要，只是因为对于某个时候的我们来说太过可贵。
好久没上QQ，空间动态积了一大堆，百无聊赖地翻看，突然瞥见他的新动态，三年时间，这样扫过他的名字还是如此敏感。打开，是前几天发的一篇日志，写给他女朋友的生日祝福，“他女朋友”，好别扭的称呼，他左手边的位置终于还是有了填补。日志并不长，我却看了有半个小时，其实没有多余情绪，只是想说一句“祝你们幸福”，想了好久还是点了“退出”。我们已经没有交集，又何必多此一举。
焦距调整到2007年，我刚刚考入省重点高中，大人们欢欣鼓舞，在他们眼里，上了一中就等于半只脚踏进了大学。却没人明白我的惶恐和自卑。我从来都不善交际，适应能力又极差，在这个遍地都是佼佼者的地方，我所有的骄傲都不屑一顾，学习量又突然增大，很长一段时间我都过得手忙脚乱。第一次班会课，无非是新的领导班子在台上慷慨陈词，我埋头纠结物理题时，听到我的名字，“许愿”我冷不及防站起来，班主任一脸慈爱“英语课代表空缺，你踏实稳重，就由你担任吧。”这是通知？还是商量？反正我就这样莫名其妙的当官了。我开始慢慢记住一些名字，有了一起吃饭、上厕所的伴儿，也不用再一个人纠结数理题。
日子就这样悄无声息的划过指尖，期中考试，运动会，篮球赛，就这样和大家打成一片，偶尔也和班长称兄道弟，有时候自己也奇怪怎么就和他这么熟了？他说：许愿，你为什么叫许愿，这么奇怪的名字。 “我哪知道，又不是我取的，大概是因为我许的愿望都会成真吧，呵呵” “胡说，你是巫婆啊？” “你、、、”过圣诞的时候他请大家吃糖说是庆祝自己和耶稣的生日，我才知道我们竟然是同年同月同日生的，他是班长应该早就知道，可是为什么从来都没提过。放学的时侯，他递过来一个小盒子，“许愿同学，我仅代表全班以及耶稣赠予你这个小小的圣诞现在也算是生日礼物，还请笑纳”我愣了一下“可是我没有准备、、、”“拿着吧”一起回家时他才摊牌：“我们是同年同月同日生的吧。”“你早就知道吧”“但是你没有主动交代”“好吧，我是耶稣转世”“那也是我好不好，耶稣哪有女的”、、、记不起从那天起放学时总会自然而然的和他一路回家，纠结数理题时他总会及时出现，敲着我的头说：这么深奥的问题就由我来为你讲解吧。作为回报，他也会拿好多英语题让我讲，学期末为了过个舒心年，大家都很用功，不经意听见有人说“人家多好啊，有人给讲题补习，还外带护送回家”我心里说不出的滋味，放学时，我对他说，“以后你别送我了，那么辛苦，快考试了，好好复习吧”他一脸错愕。然后就是考试，放假。假期里上网经常看到他，我们也像以前一样天南海北的聊，但总觉得少了些什么，心里空空的。除夕那天下了场大雪，过年的气氛一下就高涨了，晚上一家人看春晚时，他打来电话“许愿，我在你家楼下，你下来还是我上来？”我几乎从沙发上跳起来，拎了外套跑下楼，远远看见他穿一件纯白的羽绒服站在雪地里，像个雪人，我跑过去，他鼻子红红的“那个，我想过了，今年的事不能拖到明年，所以今天必须告诉你，许愿，我喜欢你。你不是说你许的愿望都会成真么，那你帮我许个愿吧，就祝我们永远幸福快乐的在一起，这是九千九百九十九只千纸鹤，你许愿吧。”我的脑细胞瞬间全部阵亡，“嗯？什么?那个、、、我没说我喜欢你吧，也没说要和你在一起啊？”“胡说，我们是同年同月同日生的，这概率多小啊，必须在一起啊。”、、、
我想也许这就是爱情，像恶作剧一样措手不及。自此，在学校除了他没人能欺负我，他理所当然的送我回家，在众目睽睽下弯腰帮我系鞋带，在滂沱大雨中脱下外套披在我身上，一夜不睡叫我起床，和我吃一碗炒面，翻墙出学校给我买药、、、虽然也争吵，也冷战，但是第二天黎明一切都回归正轨。
2008年5月12日，汶川地震。下午我一个人在办公室整理班级作业。忽然感觉天旋地转，外面一片叫嚷，我强压着眩晕挨到走廊，扶着栏杆，突然看到底下汹涌的人群里一个身影艰难地往回挤，是他！他冲上四楼一把揽过我，一路拉着我跑到操场，慢慢平静下来一脸严肃：以后不许离开我的视线，听见了没有！看着他傻傻的样子我忍不住笑了出来：那晚上睡觉呢？呵呵，地震了大家都急着下楼你回来干什么，有没有常识啊。“你还在楼上，你知不知道我吓死了”。很久以后说起这件事，我说，要是那天地震楼真的塌了，你会死的。他说，那我更要回来了，我们同年同月同日生，必须要同年同月同日死啊。2008年圣诞，我们17岁的生日，他带我翘掉自习去放烟花，沉寂的夜空瞬间色彩斑斓，漫天的灿烂里他看着我一字一顿的说：“许愿，我会给你这世界上最幸福的幸福，请给我一辈子的期限来证明。”
时间像漫上脚背的潮水，不经意间就草长莺飞。万恶的高三终于来了，感觉大家一夜之间都长大了，我们可以为了一道数学题熬上一个晚自习，为了请教一道题目忘记放学铃声。大家都在为自己的梦想，为家人的期望全力以赴。我一直向往苏州的温婉恬静，所以我要去那里，他说，那么那儿也是我的目的地。2009年的冬天，干燥寒冷，他近乎频繁的请假，长时间的发呆，看着我出神，问起时他只是一笔带过，我只是以为他压力大，以为他太累。很久以后我才明白，万劫不复从很早就进入了量变，只有我后知后觉。18岁的生日，下了入冬以来的第一场雪，他牵着我在雪地里走了好久，我想吃冰激凌，他不许但也拗不过，小雪花落在冰激凌上，白白的，他终于沙哑着开口“许愿，你骗人，你许的愿望一点儿都不灵你说我们会一直幸福快乐的在一起，可是现在，为什么非要我离开你，为什么非要转学，为什么非要搬到四川、、、”他哽咽着说不出话，我一瞬间醍醐灌顶，再也忍不住转身跑开，眼泪在寒风里被吹得七零八落，脸上火辣辣的疼。
年后，他们全家搬去四川，他说，这不是我们的结局，许愿，等我，六个月后，苏州见。我笑着流泪。之后的时间我近乎疯狂的努力，期待高考又害怕高考，看着倒计时牌一页一页变成个位。黑色的六月终于过去，我以为所有的辛苦都有了终点，我以为我熬到了幸福。可是他一句话就敲碎了所有的期待，“许愿，对不起，我们分手吧，我不能陪你去苏州了。”眼泪一颗接着一颗掉下来，像是被人忘记拧紧的水龙头。我静坐了一夜，把过去的三年倒带了一遍，天边泛起鱼肚白的时候我在心里默念：这不是我们的结局。我毅然决然坐上南下的火车，时隔半年的时间，再站到他面前我却如此狼狈，他抱住我“许愿，我真的好想你”。我以为人定胜天，我以为事在人为，我以为只要努力了就可以，却发现只有我太过天真。他们搬到四川就是为了让他考当地的学校，以后毕业的路也早已安排好，我只不过是整个棋局中半路杀进来的程咬金。他反对，抗争，可是爱情与亲情相抗衡时，不是狭路相逢勇者胜，而是只有死路一条。我不怪他，他帮我定了机票送我到机场，摸着我的头发“以前你任性，我的叮咛从来都不听，以后没有我照顾你，包容你，迁就你，你一定要乖哦，要好好听话，好好照顾自己，许愿，对不起，许给你的幸福我食言了、、、”那一刻，我的心是那么疼那么疼，那些曾在梦中流过的许多眼泪终于找到了出口，如同身体里所有的水分，都以眼泪的形式流淌干净。我知道，我们是与“永恒”这种词汇无关的。我知道，所谓的白头偕老，其实都是我一个人的奢望罢了。
我还是去了苏州，玲珑小巧，古色古香的城市，我很喜欢，只是时常会想起他，开始总是有很多不适应，天气，饮食，人际，他经常会寄东西给我，有时候是吃的，有时候是日用品，甚至红糖和蜜枣，室友疑惑又羡慕。可于我有关于他都是一种刺痛，是伤口，我不想再生活在有他的过去，不想再那么依赖，更多的是不想成为他的负担，我们都需要重新开始。我删了他的电话，拉黑了QQ，我要过新生活，谁挡我谁死。可是如他所说，我只是在逃避。我知道，受了伤躲起来是我的一贯风格，我不是不想面对，是我还不够勇敢。
生活终于开始朝着一个简单而明快的方向划去。只是有些事已经成了习惯怎么都改不掉，喜欢珍珠奶茶，喜欢香蕉和柚子，喜欢宫保鸡丁，喜欢白色，不喜欢面包，不喜欢糖和蛋糕，不喜欢酸的、、、这不是我的爱好只是习惯，这些我曾以为无所谓的东西，在试着忘记的时候，才发现是那么难以割舍。
平安夜上网时看到他在空间留言：最近还好么。我忽然不想再自欺欺人，我知道我终究不可能那么决绝地与我的过去说再见。把他从黑名单里拉出来，他在线。想了好久终于鼓起勇气：你总算把自己嫁出去了，那么要幸福哦，呵呵。好久他才回了消息，“对不起，许愿，真的对不起，当初说好陪你一起走到最后，陪着你环游世界，给你全世界最幸福的幸福，可是、、、虽然最后我们没能在一起，我还是想像个哥哥一样简单的照顾你，直到你找到你的幸福，许愿，生日快乐。”我静静的泪流满面，忽然觉得释怀，有些人，有些事就如掌心中的阳光，带给我们温暖，却无法让我们握紧。我们之间不需要道歉和自责，那句轻飘飘的“对不起”抵不了我们之间沉甸甸得三载春秋，我也不想用三年光阴换三个字的原谅。
我曾以为将永不愈合的伤口原来早已没了痕迹，而我之所以痛，不过是因为一直在提醒自己，我的心上有个伤口。现在我懂得其实人字的结构就是相互支撑，我们依赖着长大和生存，只要愿意，谁都可以给谁幸福。
推荐第3篇：雨伞借给谁
雨伞借给谁
一天，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡一起去森林里玩。它们玩着玩着，雷声大作，下起了倾盆大雨。
小公鸡对大家说：“下雨啦！下雨啦！大家快跑啊！”
这时，它们路过了猫妈妈家。猫妈妈见了，拿着雨伞跑出来。当它看见了四个小伙伴，傻了眼，说：“我该借给谁呢？”猫妈妈想了想说：“我借给小青蛙吧！”
“我不需要雨伞，”小青蛙摇了摇头继续说：“你还是把伞借给小乌龟吧！”
“我也不需要伞，我躲在壳里，很舒服，”小乌龟缩了缩头说：“你还是借给小鸭子吧！” 小鸭子拍了拍翅膀说：“我更不需要雨伞，因为我的羽毛下面有厚厚的油脂，不怕被雨淋湿，你还是借给小公鸡吧！”
小公鸡接过伞，撑开来，对猫妈妈说：“谢谢您，我明天一定还给你。” 猫妈妈见了，对它们说：“你们真是一群懂得谦让的好孩子啊！”
小动物们开开心心地回家了。
推荐第4篇：入党申请书给谁
入党申请书范本
范文：
入党申请书
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党 ??．
今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上进步，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我！
此致
敬礼！
申请人：*** 2013年9月16日
要求：
1、申请书每段开头只允许空2格
2、文中不允许出现明显的错别字和污点
3、不少于3页半
4、只能用xxxxx的信纸，单杠
5、申请人之前不能空行，
格式
1.开头第一行写：入党申请书
2.第二行顶格写： 敬爱的党组织：
3.第三行空两格，写：我志愿加入中国共产党。
4.第四行开始写正文，内容包括自我介绍、入党动机、对待入党的态度、表明自己的入党愿望以及思想、学习、工作的主要表现情况
5.结尾应表达党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织审查”或“请党组织审查和考验我吧！”并表示两种态度(如果组织批准、不批准)。写完，应空格写上 此致，敬礼 6.在申请书正文右下角写明 申请人姓名，再空一行写明年月日。篇2：入党申请书的格式和要求 文档
(一)格式 标题：“入党申请书”或“入党申请报告”。 内容： 1.本人对党的认识、入党动机(为什么要入党)和对入党的态度； 2.本人在政治、思想、工作、作风等方面的主要表现情况和今后努力方向。落款：写上入党申请人的姓名、时间。 《自传》附在入党申请书后面。 内容： 1.本人的基本概况：如姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭出身、本人成份、文化程度、工作时间、入团时间、工作单位及现任职务、职称等。
2.本人的主要经历，从上小学读书起，写清楚起止年月、地点、单位、职务。3.家庭成员和主要社会关系。家庭成员系指和自己有直接血缘关系或婚姻关系的人，如父母、配偶、子女，以及和本人长期在一起生活的曾受其抚养和由本人供养的其他亲戚。主要社会关系系指同本人有密切来往和影响较深的亲戚朋友，如岳父母、兄弟姐妹、伯叔姑舅等。 4.要向党组织说明的问题，如政治历史和受过处分等问题。 (二)要求 入党申请书是要求入党人向党组织表明自己入党志愿的材料。为使党组织了解自己的信念和要求，便于党组织对自己进行考察、教育和培养，所以要求入党申请人谈对党的认识要联系思想实际，向党组织汇报情况要忠诚老实，填写时间、单位要准确无误。
二、《要求入党的积极分子考察登记表》的表式与填写要求 (一)表式(略) (二)填写要求 “团组织推荐意见”一栏，填写“××年×月×日经××团支部推荐为党的发展对象”。 “确定为要求入党的积极分子”的“党小组推荐意见”、“党支部审定意见”二栏，填写党小组、支委会或支部党员大会讨论意见(每个党员的发言在会议记录本上作好记录)，并写上本党小组、支委会或支部党员大会应到人数，同意人数。 “培养联系人考察意见”一栏，由培养联系人对培养对象在政治思想觉悟、完成工作任务、工作作风等方面情况作出评价。既要肯定培养对象进步的方面，也要指出不足之处，并提出下步培养的措施。 “党支部对发展对象的综合考察意见”栏，要如实地反映发展对象的入党动机、政治觉悟、思想品质和本职工作等方面的表现情况，并对发展对象是否符合党员条件提出意见。 “基层党委预审意见”和“上级党委组织部门预审意见”栏，系指基层党委和县级党委组织部门的预审意见。经预审发展对象已具备党员条件的，签署同意发展的意见；对尚不具备党员条件，暂不同意发展的对象，应提出需要进一步培养考察的意见。此表从确定为入党积极分子到发展前，要按各栏目的要求，及时考察，认真填写。积极分子工作调动时要将此表转给调进单位党组织，以便继续培养考察。
三、《发展对象短期集中培训登记表》的表式与填写要求 (一)表式(略) (二)填写要求 “个人小结”一栏，填写三个方面的内容： (1)学习了哪些文件和材料；(2)通过学习有哪些认识和提高；(3)进一步加强自身学习的打算。 “学习小组意见”、“培训单位意见”栏，主要是对发展对象在学习班上的学习态度和学习成绩给以正确的评价。
四、政治审查综合报告及旁证材料的格式与写作要求 (一)政治审查综合报告格式与写作要求标题：“关于发展对象×××同志的政治审查综合报告” 内容： 1.发展对象的基本概况。 2.发展对象简历。 3.家庭成员和主要社会关系。 4.政审情况包括：发展对象个人政治历史；对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的态度；“*”中的表现；在“法轮功”问题上的表现；在坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，特别是在制止*、平息反革命*斗争中的表现(如有问题的应写明)。 5.调查结果。 6.结论和处理意见。 落款：写上调查人姓名、党支部的名称和调查时间。 政审中，调查人要对被调查者的个人历史、家庭成员、主要社会关系和个人现实表现情况了解清楚，作出的结论和处理意见要符合事实。 (二)政治审查旁证材料格式与写作要求 标题：“关于×××同志×××××的情况” 内容：写清楚所了解对象的姓名、单位、职务以及与被政审人的关系。所反映的情况要写清楚时间、地点和情节。摘录有关档案材料的标题写作，例“摘录×××的岳父×××的档案材料”。 落款：调查人或摘录人姓名、时间。 旁证材料要有证明人单位党组织的组织部门签字盖章，方有效。
五、征求党内外群众意见的记录 (一)格式 以座谈会形式，征求党内外群众意见记录的格式： 标题：“关于对发展对象×××同志的党员(或群众)座谈会记录”。 内容：写明座谈的时间、地点、参加对象、主持人、记录人等，按发言次序，把发言人姓名、发言内容分别作好记录。采用个别征求党内外群众对发展对象意见的材料格式： 标题：“关于听取党员(或群众)对发展对象×××同志意见的记录”。 内容：通过党员(或群众)×××??了解发展对象×××同志的表现情况。 ×××同志反映：?? ×××同志反映：?? 落款：写上征求意见人姓名和时间。 采用个别征求党内外群众对发展对象意见的也可逐个形成材料。 (二)要求 征求意见，党内党外要分别听取，记录的同志要认真、如实、全面地作好记录，对反映的主要优缺点和一些事例要详细记录。材料以记实手法，不能加任何形容或修辞。
六、发展党员公示公告的填写要求 一般来讲，写公示应注意以下问题： 1.形式上，应包括：标
(二)要求 转正申请报告应在预备期满前的适当时候交给党组织。 十
一、支部大会通过预备党员转正的决议的填写要求 支部大会通过预备党员转正的决议和支部大会接收预备党员的决议，写法基本相同，主要应写明以下内容： 1.支部大会的时间。 2.预备党员在预备期间的表现情况和结论性意见。 3.表决情况和表决结果。 4.落款签名。篇3：从慎重地向党组织递交入党申请书的那刻起 从慎重地向党组织递交入党申请书的那刻起，我就开始思索怎样才能成为党员，又怎样才能做一名合格的共产党员。
要做一名合格的共产党员必须先端正自己的入党动机，树立共产主义信仰，首先做到从思想上入党。什么样的思想就表现为怎样的行动，要做一名合格的共产党员，首先在理想上要真正树立共产主义信仰，信服共产主义理想的真理性和科学性，因为它是科学的社会主义学说，是开放的不断发展的思想。在面临死与生、公与私、利与义的考验时，在错误思潮和大的政治风浪的冲击下，始终坚定共产主义信仰。正确认识和对待共产主义运动中的曲折性和复杂性，看到困难是暂时的，要有坚定共产主义必胜的信念，在今天就是要在全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面中，努力把实现共产主义理想与脚踏实地干好自己的本职工作结合起来。
要做一名合格的共产党员，必须牢固树立起的全心全意为人民服务的思想，这是由党的性质决定的，是党的奋斗目标和任务对党员提出的基本要求，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，它代表中国最广大人民的根本利益，是党的纲领、路线、方针、政策集中体现了的，也体现在党的工作作风和工作方法上。密切联系群众是党的优良作风之一，是无产阶级政党区别于其它阶级政党的主要标志，是无产阶级政党的本质体现，全心全意为人民服务也是历史唯物主义的基本要求，是我们每个共产党员必须遵循的准则。党正是始终坚持党的群众路线，才取得了革命的胜利，一步步地取得了经济建设的突飞猛进。要做一名合格的党员，不仅要有全心全意为人民服务的思想，更要在实际行动中切实地去做，为人民服务不是空虚的口号，而
是实实在在的行动。它也并不需要你的行动惊天动地，而只要善于做一切你力所能及的事，从我做起，从身边的小事做起。
要做一名合格的共产党员，毫无疑问，必须拥护党的纲领，承认党的章程，履行党员义务，执行党员的决定，遵守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党，这是入掌誓词，更是我们党员行事的基本准则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，作为一名党员就要积极加入社会主义现代化建设之中，贯彻执行党的基本路线，拥护党的政策，自觉遵守和坚决维护党的纪律。不断加强自己世界观的改造，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉地使个人利益服从党和人民的利益，做一名一心为国，一心为民的好党员。团结广大群众，建设我们的伟大祖国。
坚定的信仰，崇高的理想，先进的思想，具体到现实，作为大学生的我们，就是要树立正确的学习目的，把远大思想融入现实的实践之中，坚持全面发展，做好本职工作，以学为主。我们要代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，必须努力学习科学文化知识，用知识武装自己，充实自己，不断完善自己的世界观、人生观、价值观，才能与时俱进，才能在知识经济时代更好贡献自己的力量。共产党员必须起到先锋模范作用，应在各方面严格要求自己，在学习上带好头，多帮助其它的同学，在生活上多关心其它同学，积极支持参加学校组织的活动，维护学校的荣誉，敢于同不良风气作斗争。真正表现出一个共产党员的风范，正直无畏，积极上进，做一名优秀的学生，做一名合格的党员，踏踏实实地做好自己的本职工作。
党员也是普遍群众中的一员，我们要有一颗平常心，始终维持同人民群众
的联系，我们多了几分责任与义务，就是关心我们身边的每一位人，困难的事，自己先上，时时想着一个共产党员的职责，尽一个共产党员的义务，做一名合格的党员。今天，虽然我还不是党员，但始终我会以党员的身分要求自己，因为那是我一直的信念，我热爱伟大的祖国，热爱伟大的党。
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评价权该给谁
吉木萨尔县三中于慧萍
记得“第十届青年歌手大赛“给观众留下了极深的印象，特别是作为评委的著名指挥家、钢琴演奏家腾失初先生，其评价歌手的技巧令人叫绝。他在对歌手的技巧进行点评时，常这样问：”你觉得自己唱的增么样?”他把评价权交给歌手自己。
对于班级管理，要想要学生真正的发展，在班级管理中变被动为主动，从而提高他们的素质，培养他们的创新意识，我觉得把评价权交给学生是至关重要的。
一、学生有权评价自己。在学生回答完一个问题，或完成某一项活动后，教师问：“你觉得自己回答的对吗？”“你觉得你这样做合适吗？”.充分尊重学生的人格，让学生大胆的评价自己、了解自己、鼓励自己。
二、学生有权评价他人。评价他人，既调动了学生学习和参与的积极性，也充分展示了学生的个性。通过评价他人，提高学生的认识能力和参与意识。当然，学生评价他人教师要注意引导和启发，要持之有据、言之有理。
三、学生有权评价教师。班主任虽是班级的管理者，但同时也是学生学习和活动的伙伴。轻松、愉悦、和谐、平等的师生关系更能发挥学生的创造力，同时，也有利于师生共同提高。如果老师做完一件事后，诚恳的问学生：“老师做的怎样？老师做的对吗？”同学们会积极地发表自己的见解，在这样的一个愉悦、和谐、平等的环境中，师生之间的交流会更融洽。把评价权交给学生，有利于发扬教师的民主，张扬学生的个性，有利于培养学生的自信心和创新意识，促进学生素质的全面提高。
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寇亚婷
教学目标
【知识目标】
了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序；继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。 【能力目标】
在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；提高分析问题和解决问题的能力。
【情感态度价值观目标】
培养自己尊重权利、尊重法律的情感，让我们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义传统美德。
教学重点、难点
【重点】继承权的实现方式 【难点】处理有争议的继承权
教学准备
多媒体制作
教学过程
导入新课
我们都知道“清官难断家务事”，王老汉家中最近就出现了一些烦心事，想让我们大家帮他们家分析一下，下面引入新课《财产留给谁》。
展示幻灯片“清官难断家务事”
王老汉与李老太结婚40余年,夫妻恩爱、家庭和睦。王老汉爱好广泛，尤其爱好文学，曾写过几本书，其中《生日》和《我的经历》两本书在他去世时还未出版。
王老汉上有老母，下有二子二女，虽然大儿子王大是领养的，但一直与他们生活在一起，两老由大儿子照料；亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒刑；大女
儿王三因病过世，大女婿继续尽到扶养的义务；小女儿王四虽有一个和睦的家庭,但对二老的生活起居很少过问。另外，家里雇有一名保姆李玲。 展示幻灯片“不幸降临”
王老汉在一次体检中发现自己已是肺癌晚期，且病情迅速恶化，不久便卧床不起。这时，王老汉的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题，声称自己都有继承权------ 学生自由讨论：王老汉尚未过世，其财产能继承吗？
教师强调根据《继承法》第2条的规定，继承是自被继承人死亡时开始，现在王老汉仍在世，继承遗产尚未开始，继承人的继承权还不能行使。
在此基础之上，教师强调有关概念：
遗留财产的死者被称为被继承人，
依法继承死者遗产即接受遗产的人称为继承人， 死者遗留的个人合法财产称为遗产，
继承权是继承人依法取得被继承人遗产的权利。 展示幻灯片“争议四起”
2013年,王老汉去世，留下五间私房、存折200000元、彩电、冰箱，还有一辆摩托车（低价购得的赃车）。此后，2014年，王的遗著《生日》和《我的经历》出版，出版社送来了稿费8000元。其子女对其遗产进行了分割------ 学生讨论“王老汉留下的财产都可以拿来继承吗？
教师最后强调指出作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时遗留的财产;其二,必须是公民个人所有的财产;其三,必须是合法的财产。 展示幻灯片“案情续写”
王老汉病故后，家中为遗产发生了争执：王四说：“王大是领养的，没有血缘关系，他没有继承权。”王三的丈夫（大女婿）说：“我尽了赡养义务，我也有继承权。”王大说：“嫁出去的女儿泼出去的水，女儿没有继承权；王二是罪犯，他无权继承。”李老太说：“我是他的妻子，我也有权继承。”王四说：“继承是儿女的事，长辈无继承权。王老汉的弟弟王二汉也参与到继承的队伍中来了------ 学生讨论“谁可以继承王老汉的财产？”（王二汉、王
四、王三的丈夫、王
二、王大、王老汉的妻子、王老汉的母亲）
教师在此指出：法定继承的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
在此基础之上，学生自然而然认识到本案中可以继承王老汉的遗产的有：血缘关系：王老汉的老母亲、王
二、王
四、王二汉；婚姻关系：王老汉的妻子；扶养关系：王三的丈夫、王大。
展示幻灯片“案情续写”
在一阵争执之后，王家老少在王二汉的主持下协调遗产的分割。王二汉自认为是王老汉的亲弟弟，有着嫡亲的血缘关系，因此，他首先提出了要分得房屋一间。
学生讨论：王二汉可以分得一间房吗？为什么。
教师指出法定继承的顺序继承：第一顺序继承人： 配偶、子女、父母。第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
1、继承开始后由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人无权继承。
2、没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承，才由第二顺序继承人继承。
展示幻灯片“继承谢幕”
你认为他们应该如何分配遗产更合理？ 法定继承中的遗产分配原则：
1、平等原则
2、权利与义务一致性原则 展示幻灯片“突如其来的变化”
正当他们准备按照法定继承程序开始分割遗产的时候，李老太从他的遗物中发现一张有效遗嘱，遗嘱中写道：“在我病重之时，长子王大细心照料，平时他最孝顺，我死后将所有遗产都归王大所有。另外给保姆5000元。”
教师引导学生思考以下两个问题：
1、什么是遗嘱继承？
继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人所立遗产的方式。
2、此时该如何继承？如何分割财产？
按王老汉的遗嘱，将所有他个人的合法财产都由王大继承，因为遗嘱继承优先于法定继承。
教师补充有效遗嘱的条件：
1、立遗嘱人必须具有遗嘱能力
2、立遗嘱人的意思表示必须真实
3、遗嘱内容必须合法，遗嘱的形式必须合法
4、遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人
教师强调指出：遗嘱不能损害社会公共利益，不能损害未成年子女和无劳动能力人的合法利益。任何形式的遗嘱，都要保留法定继承人中未成年子女和无劳动能力人的财产份额。如果违背了这些规定，遗嘱的有关部分无效。 展示幻灯片“关于遗赠”
老人遗嘱中，留给几年来对他关心照顾的小保姆5000元，请问这是遗嘱继承吗？老人的遗嘱有效吗？
教师强调以下三点内容：
1、公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。
2、法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，不属于遗嘱继承，而属于依据遗嘱人的遗赠取得的遗产。
3、受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。展示幻灯片“肺腑之言”
一场遗产**下来，使原本融洽的家人之间出现了隔阂。大家心里非常难受，难受之余，盼望你任选我的一位家庭成员，真诚地对他们进行劝说。
教师引导学生得出以下结论： 当继承权发生争议时：
1.要注重情义，互谅互让，除了严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义道德。
2.不要忍气吞声，要有维权意识，依靠社会力量，运用法律武器，维护合法权益。知识总结
教师总结：今天我们讲了有关遗产继承和遗赠的相关知识，希望同学们能够把它运用于实际生活解决具体的问题，做到学法、懂法、用法、护法。但是我们不仅仅要讲法律，还要讲道德、注重情义，记住先哲对我们的告诫：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。 课堂练习
1、下列属于第一顺序继承人的是（
）
①配偶
②兄弟姐妹
③子女
④父母
⑤祖父母
⑥外祖父母
A.① ② ③
B.② ③ ④
C.③ ④ ⑤ ⑥
D.① ③ ④
2、当继承权发生争议时，作为遗产继承人（
）
①应该注重情义、互谅互让② 相互关爱、相互尊重、相互宽容③ 不应见利忘义、斤斤计较④ 除了严格遵循法律以外，还要践行社会主义道德
A.① ② ③
B.② ③ ④
C.① ② ③ ④
D.① ④
作业设计
王老汉死后留下了30万元的存款和房产若干。在进行遗产分割时，儿子和女儿发生了争议。女儿认为自己虽已出嫁，但也可以继承父亲的财产。两个儿子则一致认为：“嫁出去的女儿，泼出去的水，女儿没有继承权。”
请对王老汉两个儿子的观点进行辨析。
板书设计
我们享有财产继承权
被继承人、继承人、继承权的含义 遗产的含义及条件
法定继承人的范围，遗产继承顺序
财产留给谁继承权的实现方式
法定继承
遗嘱继承
当继承权发生争议的时候
继承人要互谅互让,协商处理继承问题 运用法律武器维护继承权
推荐第7篇：蘑菇该奖给谁四
蘑菇该奖给谁 课时目标：
1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2.能联系上下文和生活实际理解部分词语。
3.初步理解敢和高手比的道理。教学重点：分角色朗读课文。
教学难点：初步理解敢和高手比的道理。 教学准备：图片，幻灯片，头饰，课文录音等 教学过程：
一、用指偶导入，巧揭课题
1.小朋友，今天我们班来了一位新朋友，大家来猜一猜！ （师带上指偶——小白兔，以小白兔的身份来学课文。） 大家来听一听，小白兔是怎样介绍自己的，好吗？
我正是《蘑菇该奖给谁》的主人公！（出示课题）今天这节课，我将和大家一起来研究这个故事。大家愿不愿意啊？
2.小朋友，我来考考大家，通过学习你知道了课文写的是一件关于我的什么事？指名答
二、以朗读贯穿，教学故事 1.故事的起因
过渡：那你们知道我妈妈给我和我哥哥小黑兔布置了什么作业吗？ （出示第一节）指名读
问：布置了什么作业呀？指名说。
问：你从这句话中，看出了我妈妈对我们怎么样？指导读出妈妈对孩子的关爱和期待。齐读这一节。
2.故事的发展：第一次对话 1) 过渡：我妈妈非常关心我们俩，平时问寒问暖的，也常常教给我们一些做人的道理和处事的方法。我们很爱妈妈，很听妈妈的话。当然这次也不例外，到了晚上，妈妈回来了……（出示第二节）
指名读第二节
妈妈对我们说了什么呢？谁来读一读？
指名、齐读妈妈的话（用亲切地语气读）
2) 过渡：当时我听见妈妈要奖给我们最大的蘑菇，我心里非常高兴。于是，我和哥哥都说了我们练习跑步的情况。（出示第
三、四节）
男女生分节朗读
（出示练习题：1.小黑兔跑步得了第一名，心里。
2.小白兔跑步落在后面，心里。）
指名填空
3) 带头饰，分角色朗读
二、
三、四节，可以加上一些动作。3.故事的结局：结果
1) 过渡：小朋友，你们学到这儿，你觉得我妈妈会把大蘑菇奖给谁呀？（学生猜）那，结果如何呢？（出示第八节）齐读
问：我妈妈把奖品给谁啦？（出示图，贴在黑板上）观察妈妈当时的心情如何。
读第八节
2) 过渡：当时我哥哥听了这句话之后，是怎么想的呢？
（出示练习题：小黑兔听说要把大蘑菇奖给小白兔，心里很。）
指名说一说
那谁读好这一节呢？（出示第九节）指名读，男生读。
哪个小朋友来猜一猜，我当时是怎么想的？ 4.故事的发展：第二次对话
过渡：是呀，我也怀疑妈妈是不是搞错了，我们看妈妈当时还问了一个问题。 （出示第
五、
六、七节）请小朋友分成四人小组，分角色朗读这三节，可以加上动作、表情。指名表演
5.故事的结局：理由
过渡：小朋友明白了吗？为什么妈妈要把大蘑菇奖给我呢？指名说 （出示第十节）齐读
三、带头饰表演，拓展延伸
1.小朋友们，这以后，你们说小黑兔会怎么样呢？大家大胆想象，我来当评委，看你们有没有猜对！指名说
2.课文学完了，请小朋友通过自己对课文的理解，来演一演这篇童话故事，好吗？可以演到小黑兔知错改正，行吗？带上头饰，表演课本剧.
推荐第8篇：写给谁的信
也许夕阳如血，天边暮色。也许残阳带伤，不斥离殇。而明天就用来纪念一场伟大的死亡。生存或者生命已然而止，死亡早已不觉开始。我们不能毁灭的就让物质去毁灭。时间不能接受的的，就用灵魂去接受。我们的存在该是现在的怎样，却早已不是当初的如何如何。
本来你我不是如此，而命运就这样降临。在一切合乎发展轨道的路上，风景和谐自然，你仍美丽如初。时间给了一切答案，我们在答案中找寻自己。而现在的今天，我把爱情还给你，你把灵魂还给我。做一个陌生人，天涯海角，浪子羁客。即使知道这一切到最后终究逃不过泪眼离开，带血前行。飞蛾扑火的爱，注定走向那场华美的烟火，时光的花火不止，你又在那里看我。
生活有时候平静的像一口枯井，但是有了你这样的朋友，我的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，我想着你。默默的记起你，或许此生此世都不会忘记你。
也许明天，我会在一个时间默默地想你，想起你时，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，我会想起你，而我却从没有向你倾诉，我怕属于自己的那份忧伤会妨碍你平静的生活。我们很少联络，时间很长，而我们相聚的时光只有几万分之一，但是在我的心中保留了一份惦念，一份嘱咐，就算你去到天涯海角，就算过了许多许多年，我仍然会像今天一样深刻的记着，你虽不知，但于我而言，已经足够。
偶尔会因为一首歌曲，一种颜色，想起你，想起你的真挚，想起你的执着，想起带给我的无眠的美好时，心里的温暖，执着于与你的情，你的缘。因为有你，我会更加珍惜生命，热爱生活，因为知道你希望我过的很好，那些世俗的观念，在心中，因为你的存在而变的苍白无力，只是在心底静静地固守着那份美好的回忆。
忘记就是忘记。你在这里，我在那里。你忘了我，而我忘了你。分别即是距离，鱼在海底，鸟在天上，从此没有交集。分别就是时间，你是彼岸花开。一千一万年，再也不见。我们遗忘了悲伤，遗忘了疼痛，遗忘了彼此。只是淡淡的希望，盛夏的光照在你的身上，已然透彻明亮。
喧嚣的夜，注定会让黑暗毁灭。无情的我们，按时离开。我的心可能早已撕裂，不解的最后一滴眼泪，停在这个季节，落成琥珀。挥别这个忧伤的季节，扬帆，起航。感慨你不在的日子，是怎样的忧伤。不悔，不倦，不知停歇的奔波。这一路太多风景，太多愁绪。沉入海底。
陌上，烟凉。荼靡了几季时光。摇晃的流年，轻摆的时钟，不知道岁月的流逝。我拽着岁月的衣角，在灯下游走，忽然转身，看不清了自己，也看不清你。
一段空了心的岁月。一段不该有的感情。
也许有一天，我会在悲伤的时候安慰自己，往事就不要哭泣，也许有一天，我会像树叶一样，禁不起秋风的一声叹息，也许有一天，在路口的我会知道，我下一步去哪里。也许有一天，我会双手合十，祈祷真正属于自己的爱情到来，祈祷我爱的人，爱我的人，一直安好。等到那一天我会做一个坚强的自己，不再惧怕寂寞与忧伤。我会在面朝爱情的方向，执着不悔的等待。
一朵花开，从时间里来，我们开的寂寞的青春摇曳落红成泥，几乎忘了时间的远去，只是红颜易老，而岁月不歇。百转千回，随日月流转。
一片叶绿，恍惚间就蔓延成海，青春散场，在拐弯处就不见了踪影，有一种顽强的力量，在生命的轮回中百转，等待属于它自己永恒的答案。
这座心的空城已被流年浸染，回不回头都已无岸。再见，再也不见。只是，我们谁说了都不算。
推荐第9篇：对口快板红花给谁戴
对口数来宝：
红花给谁戴
作者：刘景虎
合：八一军旗迎风飘，全师官兵斗志高。
今天我在此发布告，
谈一谈我师的
（甲）内蒙演习
（乙）留守工作新风貌。
甲：（白）说内蒙演习。
乙：（白）说留守工作。
甲：（白）我说你怎么老跟我别着劲呢？
乙：（白）我说你怎么
非跟我对着干呢？
甲：（白）你可听清楚喽，我们内蒙演习十朵鲜花朵朵开！
乙：（白）你也听明白喽，我们留守工作整个花篮都鲜艳，比他那强多了。
甲：（白）干脆这样，你也别说留守工作优秀，我也别说内蒙演习出色。
乙：（白）那怎么办？
甲：（白）咱俩在这里给首长和同志们汇报一下，看究竟是前线的好，还是
留守的棒。
谁最好、谁最棒，
这朵红花谁戴上。
合：好，比一比、看一看，
英雄的花朵真鲜艳。
演习留守结硕果，
这朵红花得归我。（板）
甲：第一炮、我先放，
这朵红花我戴上。
乙：别急呀，
这朵红花谁来带，
咱俩必须来决赛。
（白）讲完再说
甲：装甲六师英雄颂
内蒙演习传美名
铁甲雄师在壮大
四敢精神万年青
乙：哪四敢精神？
甲：危险咱敢上、红旗咱敢扛、
重担咱敢挑、第一咱敢争！
站着咱是和平绿，
倒下也是铁长城。
英雄的战友千千万，
四敢精神万年青。
乙：（白）您先等会吧，我问问您，这四敢精神您排第几敢呢？
甲：（白）告诉你，内蒙演习，就凭咱这体格，这智慧，不敢说排第一敢，怎么也得排第二敢吧？
乙：哎呀，幸会幸会，闹了半天，您就是二敢子呀！
甲：哎……你才缺心眼儿呢？有你这麽说话的吗？
乙：嗨，刚才是和您开玩笑，
您可千万别上吊。
甲：谁呀？
乙：我了解——
内蒙演习红蓝对抗，
六师的将士铁铸成。
与敌人激战斗智勇，
围剿歼敌全打赢。
练战法练协同，
战斗精神培育成。
联合演习结硕果，
最大的功臣就是我。
甲：你又没去演习，这和有你什么关系呀？
乙：师长政委一声吼，
你上前线我留守……
甲：您也等会儿吧，那叫师长政委一声令！还一声吼呢？
乙：对呀，下命令的时候，全师上万人，不吼能听的见吗？
甲：他还有理了？
乙：这就叫——
师长政委一声吼，
咱们该出手时就出手。（动作）
甲：那你说说留守工作怎么出手？
乙：留守工作来部署，
师党委带头把劲儿鼓。
团团争先大比拼，
直属分队一条心。
甘洒热血写春秋，
留守工作大丰收。
甲：大丰收、别空谈，
你拣点儿重要的来发言。
乙：留守工作任务重，
确保安全是生命。
营院设施来美化，
焕然一新变化大。
抓军训、搞共建，
优良的作风人称赞。
比一比、看一看，
留守分队哪位没留下血和汗。
你看那——
水绿了、天蓝了，
部队的日子更甜了。
生活水平改观了，
住房的面积加宽了。
官兵的素质增强了，
我们全师上下、干部战士、家属职工前进的斗志昂扬了。
甲：哎，您别说，三个月演习时间虽不长，
可部队的家真是（那）里里外外换新装。
基础建设有新成效，
全师展现新面貌。
乙：这说明，我发言的水平真不赖，
这朵红花给我戴。
甲：（白）等等，
这朵红花给谁戴，
我讲完了再决赛。（板）
乙：（白）好，听你的！
甲：说归说、讲归讲，
凝视回眸望沙场。
你看那——
战旗飘、火样红，
战歌声声震长空。
哪里有敌人哪里上，
哪儿有炮火往哪儿冲。
他们顾不上喝下一口水，
他们顾不上睡上一分钟。
他们顾不上身体多疲惫，
他们顾不上敌人有多凶。
兵在战场听号令，
勇敢顽强敢冲锋。
乙：敢顽强、敢冲锋，
你说点具体的中不中。
甲：（白）中！（板）
甲：你来看——
烈日下，他们挥镐行锹筑掩体，
深夜里，他们矫健身影摸敌情。
风雨中，他们急行军路上万里，
只为那胜利的喜悦和笑容。
他们用子弟兵的血与情，
为人民铸起了新的铁长城。
乙：说的好、说的妙，
他们的情况我知道。
演习大军在争战，
这里面你怎么没出现。
甲：我……我……
我当时后方没参战，
指挥部里搞无线。
乙：嘿，这好事儿全让他赶上了！
甲：什么叫好事儿
都让我赶上了，
这截取情报抗干扰，
我工作的压力也不小，
不靠四肢靠大脑。（白）您瞧瞧……
乙：什么啊？
甲：用脑过度，头发都白了！
乙：哎……你这是少白头这是。
甲：说一千、道一万，
内蒙演习是真干。
论演习、论留守，
这朵红花我拿走。
（迅速拿起来戴上）
敬
礼！同志们辛苦了！嘿嘿（自我陶醉）
乙：我说咱们六师怎么会有你这种人呢，明抢啊！
甲：我们团长说了，有困难就让，有东西就抢！
乙：啊……！？
甲：不是，我们团长说有困难就上，有红旗就扛！
乙：好吗，吓我一跳。你是哪个团的？
甲：我是XX团的……你管得着吗你？
乙：别着急、别生气，
前线的将士有功绩，
留守的官兵也不容易。
前线的条件很艰苦，
你们的精神把留守官兵的士气来鼓舞。
演习胜利的大功不可没，
这红花给你准没错！
甲：（觉得不好意思，把红花摘下来）那……多不合适呀！
乙：这有什么不好意思的呀？
甲：我觉得内蒙演习再露脸，
这留守工作是支点。
如果说留守工作出现了不安全，
那全盘皆输准玩儿完。
如果说留守工作有疏漏，
也不会把胜利的凯歌奏。
如果说留守工作标准低，
各位战友今天怎么能够笑嘻嘻。
如果说没有那留守的官兵为我们来打气，
我们演习怎么能够得胜利。
论演习、看留守，
全师将士威风抖。
夺红旗、带红花，
荣誉属于你我他。
演习留守双打赢，
才会有我们六师奋斗的新征程。
合：对！
让我们以内蒙演习留守工作的荣誉为契机，
各项工作争第一，
全面过硬顶呱呱。
到那时——
咱们这朵红花献大家！
推荐第10篇：对口快板红花给谁戴
对口数来宝：
红花给谁戴
作者：刘景虎
合：八一军旗迎风飘，全师官兵斗志高。
今天我在此发布告，
谈一谈我师的
（甲）内蒙演习
（乙）留守工作新风貌。
甲：（白）说内蒙演习。
乙：（白）说留守工作。
甲：（白）我说你怎么老跟我别着劲呢？
乙：（白）我说你怎么非跟我对着干呢？
甲：（白）你可听清楚喽，我们内蒙演习十朵鲜花朵朵开！
乙：（白）你也听明白喽，我们留守工作整个花篮都鲜艳，比他那强多了。
甲：（白）干脆这样，你也别说留守工作优秀，我也别说内蒙演习出色。
乙：（白）那怎么办？
甲：（白）咱俩在这里给首长和同志们汇报一下，看究竟是前线的好，还是
留守的棒。
谁最好、谁最棒，
这朵红花谁戴上。
合：好，比一比、看一看，
英雄的花朵真鲜艳。
演习留守结硕果，
这朵红花得归我。（板）
甲：第一炮、我先放，
这朵红花我戴上。
乙：别急呀，
这朵红花谁来带，
咱俩必须来决赛。
（白）讲完再说
甲：装甲六师英雄颂
内蒙演习传美名
铁甲雄师在壮大
四敢精神万年青
乙：哪四敢精神？
甲：危险咱敢上、红旗咱敢扛、
重担咱敢挑、第一咱敢争！
站着咱是和平绿，
倒下也是铁长城。
英雄的战友千千万，
四敢精神万年青。
乙：（白）您先等会吧，我问问您，这四敢精神您排第几敢呢？
甲：（白）告诉你，内蒙演习，就凭咱这体格，这智慧，不敢说排第一敢，怎么也得排第二敢吧？
乙：哎呀，幸会幸会，闹了半天，您就是二敢子呀！
甲：哎……你才缺心眼儿呢？有你这麽说话的吗？
乙：嗨，刚才是和您开玩笑，
您可千万别上吊。
甲：谁呀？
乙：我了解——
内蒙演习红蓝对抗，
六师的将士铁铸成。
与敌人激战斗智勇，
围剿歼敌全打赢。
练战法练协同，
战斗精神培育成。
联合演习结硕果，
最大的功臣就是我。
甲：你又没去演习，这和有你什么关系呀？
乙：师长政委一声吼，
你上前线我留守……
甲：您也等会儿吧，那叫师长政委一声令！还一声吼呢？
乙：对呀，下命令的时候，全师上万人，不吼能听的见吗？
甲：他还有理了？
乙：这就叫——
师长政委一声吼，
咱们该出手时就出手。（动作）
甲：那你说说留守工作怎么出手？
乙：留守工作来部署，
师党委带头把劲儿鼓。
团团争先大比拼，
直属分队一条心。
甘洒热血写春秋，
留守工作大丰收。
甲：大丰收、别空谈，
你拣点儿重要的来发言。
乙：留守工作任务重，
确保安全是生命。
营院设施来美化，
焕然一新变化大。
抓军训、搞共建，
优良的作风人称赞。
比一比、看一看，
留守分队哪位没留下血和汗。
你看那——
水绿了、天蓝了，
部队的日子更甜了。
生活水平改观了，
住房的面积加宽了。
官兵的素质增强了，
我们全师上下、干部战士、家属职工前进的斗志昂扬了。
甲：哎，您别说，三个月演习时间虽不长，
可部队的家真是（那）里里外外换新装。
基础建设有新成效，
全师展现新面貌。
乙：这说明，我发言的水平真不赖，
这朵红花给我戴。
甲：（白）等等，
这朵红花给谁戴，
我讲完了再决赛。（板）
乙：（白）好，听你的！
甲：说归说、讲归讲，
凝视回眸望沙场。
你看那——
战旗飘、火样红，
战歌声声震长空。
哪里有敌人哪里上，
哪儿有炮火往哪儿冲。
他们顾不上喝下一口水，
他们顾不上睡上一分钟。
他们顾不上身体多疲惫，
他们顾不上敌人有多凶。
兵在战场听号令，
勇敢顽强敢冲锋。
乙：敢顽强、敢冲锋，
你说点具体的中不中。
甲：（白）中！（板）
甲：你来看——
烈日下，他们挥镐行锹筑掩体，
深夜里，他们矫健身影摸敌情。
风雨中，他们急行军路上万里，
只为那胜利的喜悦和笑容。
他们用子弟兵的血与情，
为人民铸起了新的铁长城。
乙：说的好、说的妙，
他们的情况我知道。
演习大军在争战，
这里面你怎么没出现。
甲：我……我……
我当时后方没参战，
指挥部里搞无线。
乙：嘿，这好事儿全让他赶上了！
甲：什么叫好事
第11篇：托付给谁故事[推荐]
多年前的情人节，漫天飞雪，花店的人送来两支红玫瑰，我问谁订的，对方摇头。我说：一定是你爸爸订的，怎么是两支？李一说：你一支奶奶一支呗，可能是我爸替我爷订了。我恍然大悟，和婆婆分享了玫瑰。
过了好些天，先生从外地回家，说起玫瑰的事，他说：李一帮我订的，这小子没说吗？我说：没有，这小子藏得挺深。
当时李一还是初中生，我本来觉得他像一碗水清澈见底，没想到他已经成为有秘密的人，接到爸爸密电，就秘密行动，从始至终不动声色。
春节前夕，送老妈回老家过年，计算一下行程，先生生日那天我无法为他做早餐，怎么赶也得中午到家。我跟李一说：想托付你一件事。他问：什么事？我说：爸爸生日那天给爸爸做一顿早餐，一定要煮面条煮鸡蛋，可以买点挂面，也可以和面自己做。他说：行。
怕耽误大事，据说李一早早就睡下。一觉醒来，时钟时间已是八点，匆忙起床，看见窗外万家灯火，才知道是晚上八点。第二次醒来，是凌晨四点十二分，他悄悄起来洗手和面。等奶奶六点多起床，肉卤已经打好，面条摆放整齐，只等下锅煮了。我听说了很感动，他爸爸吃了打卤面一定更感动吧。
李一说，这个寒假他经常凌晨醒，每次看手机，都是凌晨四点十二分。他是太在意我的托付了。
夜里梦见自己捐赠，先准备捐一个肾脏，后来索性决定把心脏、角膜和另一个肾脏也捐了，而且是“活体捐赠”。我突然意识到，捐出这些东西，我的生命也将结束，但答应别人的事情必须做到。回望世界的时候才发现，这个世界有很多东西我割舍不下。
我把梦讲给先生，他问：有我吧？
我实话实说：没有。不好意思，真的没有，虽然他是这个世界我最亲近的人，我最割舍不下的却是儿子和老妈，儿子已经成年，老妈却需要我照顾。我分头找到准备接受我捐赠的人，他们都是身形单薄的男子，我恳求他们：我不在了，请一定替我照顾好我老妈。我哭了，因为我不放心，我不信任他们任何一个。
这样的梦醒来好轻松，我不用把老妈托付给任何人，托付给自己就好了。
李一要返校了，早晨五点多的火车，四点二十我准时起床，想为他煮点挂面和饺子。他已经起来烧水，荷包蛋都下锅了。这孩子真是不错，就是贪玩，对自己的学业用心不够。
看着他吃早餐，总想说点什么，嘱咐一遍的事还想嘱咐第二遍、第三遍，做父母的都这样，我只是尽量避免。
我说：我想再托付你一件事。
他很痛快：说吧，什么事？
我说：对我儿子负点责任。我知道，你对别人的托付特别在意，但首先你得对自己负责，这是最前面的那个数字“1”。如果你不能对自己负责，仅仅对父母和老师的托付负责，它们的意义近乎为“0”，价值不大。
他说，知道了。
他走了，我看着他拖着行李一个台阶一个台阶下楼，关上门。
第12篇：入党申请书交给谁
篇1：向党支部递交入党申请书
1.向党支部递交入党申请书
申请人
要求入党通至自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识，入党动机和本人主要表现
2.同申请人谈话
党支部
党组织接到申请后，应与申请入党人谈话进行教育和鼓励，并妥善保管申请书，对申请入党人员建档登记。谈话内容有：1.了解和端正申请入党人员的入党共计；2.了解申请人的思想、工作学习情况，鼓励肯定其成绩，指出不足和努力方向；3.了解申请入党人的经历和家庭情况。
3.确定积极分子
党支部
入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，填写《入党积极分子呈报表》，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家属主要成员及主要社会关系和现实表现情况）。
4.报上级党委备案
党支部
党支部将《入党积极分子呈报表》报组宣科备案，经党委审查同意后，确定为入党积极分子。
5.制定培养联系人
党支部
组宣科通知入党积极分子所在支部，由支部制定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人，并及时反馈给组宣科。
6.下发《积极分子培养考察表》
上级党委
组宣科按照积极分子情况，下发《入党积极分子培养教育考察表》。
7.填写积极分子培养考察表
党支部
党支部书记或组织委员及时找确定入党积极分子谈话，通知他正式进入考察期，知道积极分子填写《入党积极分子培养教育考察表》并妥善保管。
8.培养教育
党支部
党支部要组织他们听党课或参加培训班，组织他们参加发展党员的支部大会，新党员的宣誓大会及一些活动，给他们安排任务、压担子，使他们在实际工作中经受锻炼。
9.定期考察
党支部、党小组、培养人
自确定其位入党积极分子之日起，入党积极分子每季度写出思想汇报（内容包括个人学习、工作情况等），负责培养人、党小组每季度、党支部每半年要将考察情况填写入党积极分子考察表。
10.征求意见
党支部
听取党内外群众意见：党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反应。座谈会在考察期结束，支部准备到位发展对象之前召开。
11.参加党委组织的培训
党委组织部门、积极分子
基层党委要对入党积极分子进行短期集中培训，时间一般5至7天，主要学习《中国共产党章程》等有关内容。未经培训的不能发展入党、培训后要填写培训成绩登记表；装入入党材料档案。 12.政审
党支部
党支部确定了发展对象，应及时向组宣科报告意见，对入党积极分子家属成员及主要社会关系进行整治审查。 13.确定发展对象
党支部
入党积极分子情况公示无异议后，在听取党小组，培养联系人和党内外群众的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意后，可列为发展对象。
14.报上级党委
党支部
党支部将雷威发展对象人员档案上报组宣科审查，包括入党积极分子政审材料，党内外群众意见的原始记录、公示报告、思想汇报、《入党积极分子培养教育考察表》，经公司党委审批后，上报集团公司组织部门审查。
15.预审
集团公司党委组织部门
经集团公司党委组织部门审查，对符合要求的，统一确定为发展对象，并下发《入党志愿书》。 16.填写《入党志愿书》
发展对象、介绍人
党支部指定两名正式党员担任入党介绍人（一般由培养联系人担任），也克由发展对象约请。填写《入党志愿书》要在入党介绍人的指导下，用钢笔字填写，不得有任何隐瞒和伪造。字迹清晰，不得涂改。 17.召开党员大会
党支部
接收预备党员的大会到会人数必须超过应道人数的半数以上方能召开，其内容有：1.申请人读《入党志愿书》；2.党小组和介绍人介绍培养经过，并发表意见；3.支委会发表意见；
4.大会讨论；5.党员表决，做出决定。
18.填写支部大会决议
党支部
1.支部大会决议应及时填写在《入党志愿书》上，应写应到、实到党员、有表决权的正式
党员数、表决结果及日期；2.及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料上报党委审批。 19.组织谈话
党委书记、副书记、党委委员
在接收新党员前，上级党委首先要对支部宝来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备，然后再指派专人同申请人谈话，作进一步的考察。
20.党委审批
党委组织部门
党委审批，必须在支部上报的接收预备党员决议3个月内审批，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。
21.通知入党人
党支部
党支部接到党委入党审批通知后，应及时通知本人并在委员大会宣布，党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动。
22.宣誓
党委
组织预备党员在党旗前进行宣誓。
23.预备期教育考察
党支部
1.继续对预备党员进行党的宗旨、性质、理想、信念等教育；2.党支部、党小组每季度要
进行讨论考察，并将鉴定意见填写在《预备党员考察表》；3.预备党员定期向支部汇报思想、工作等情况。 24.转正申请 预备党员
预备期结束前，预备党员应及时提出正式转正申请，递交党支部审议。
25.支部讨论
党支部
1.党小组意见；2.党内外群众意见；3.支委会审查；4.提交党员大会。
26.召开党员大会
党支部
预备党员汇报一年预备期的表现，提出正式转正申请，党小组介绍意见，支委会介绍考察情况，党员发表意见，进行表决，宣布大会决议，报党委审批。
27.审批
党委
在审批预备党员转正之前，首先要对支部报来的转正材料进行审查，看是否具备转正的条件，材料是否齐全。党委审批的意见要填写在《入党申请书》上，加盖党委印章，并通知报批的党支部。 28.存档
党委组织部门
组宣科要将入党申请人《入党积极分子培养教育考察表》、《入党志愿书》、《预备党员考察表》、政审材料、思想汇报、公示报告等资料送人事档案部门存档。 篇2：关于提交入党申请书事宜
首先每个人都可以在在校间自愿提交入党申请书！提交时写自传（3000字以上，用稿纸），准备一个档案袋，一并装入交予1204班团支部
要参加党训须符合如下条件：[1，没党训的 2，无行政处分的 3，团训结业证 4，已经提交入党申请书3个月以上的 5，综合成绩在全班前1/2.6，不挂科](注：每年有两批党训，只要符合条件就能行，勿让机会流失) 自传的书写：1，本人基本情况„„2，经历：从小学开始„„加入组织等，证明人3，直系亲属，社会关系（旁系亲属）及政治面貌。（提及的人是能顺利开的函调材料的，不能的尽量不要写）4，自己的思想认识，思想变化„„方向等
提交入党申请书后，入党申请书上的时间算起，每三个月向1204班团支部提交一份思想汇报。（稿纸），提交日期为每3个月内的任意一天，该日期得记住。大致内容得记住，并且与实践相对应。
关于时间要特别记住，时间很重要。
说明：基本为开会要点，有漏后补。
篇3：大学生写入党申请书时应注意哪些问题
一、写入党申请书时应注意哪些问题？ （1）写入党申请书是一件十分严肃的事情。申请入党就意味着做好了承担一个共产党员历史责任的准备，意味着自己今后无论何时何地都要以个人利益服从党的利益，为党的纲领无私奉献、英勇奋斗、不怕牺牲、立志为共产主义事业奋斗终身，这并不是每一个人都能做得到的。有的同学还没有做好肩负共产党员的历史责任的思想准备，只是看到别人写申请书，自己不写不好意思，就想写一份试试，这就不太严肃。因此，申请入党要坚持自愿的原则，不能靠一时冲动，不能随大流，不能有任何勉强。
（2）申请入党必须端正入党动机。改革开放以来，由于我国社会发生了巨大变革，人们的思想道德状况也发生了重大变化。受社会大环境的影响，有些同学申请入党的动机中或多或少都带有一些功利成分，如：“入党可以找到好的工作单位”和“入党将来可以做官”的说法在高校部分同学中有所流行。带有浓厚的功利动机的人即便写了入党申请书，也不具备共产党员的基本条件，争取入党的过程中就不能经受党的考验，也就加入不了中国共产党。因此在写入党申请书时，要注意把自己的入党动机搞端正，增强社会责任感和历史责任感，树立正确的入党动机，注意克服入党动机中的功利成分。
（3）对党忠诚老实，不隐瞒自己的政治观点和真实思想。表达自己的政治观点和思想认识要实事求是，敢于说真话，说自己的心里话，不隐瞒。要用自己的话把入党申请书写得既朴实、自然、得体，要写出自己的真实感情来。不要抄书，说大话、空话。
（4）一定要学习好现行党章。由于马克思主义本身是发展的，具有与时俱进的品质，因此，我们党对自身性质、纲领、宗旨、目标的认识和表述也在不断深化，因此写入党申请书时，要采用现行最新的表述和说法，不要写一些过时的提法。
（5）很多同学在开始准备向党组织提出入党要求时，都不太清楚写入党申请书的格式，有的具体写给谁也不清楚。一般地说，入党申请书的格式是：标题为“入党申请书”（居中），称谓即对党组织的称呼，一般写所在系（部）的学生党支部或系（部）的党总支。写“敬爱的党支部：”、“敬爱的党组织：”也可以，称谓要顶头写，然后另起一行书写申请书的内容。内容写完后，应写上自己的专业和班级代号，郑重地签上自己的姓名，并写明申请的日期。另外，由于入党申请书是一份重要的档案材料，因此要用墨笔书写，不能用园珠笔书写或用计算机打印件代替，更不能涂改，特别是申请日期。
（6）入党申请书写好后交给谁？在高校，由于本班级的组织员是具体负责本班级的党建工作的，因此，大学生写好入党申请书后，应直接交给本班级的组织员或交给所在系的学生党支部。 篇4：从慎重地向党组织递交入党申请书的那刻起
从慎重地向党组织递交入党申请书的那刻起，我就开始思索怎样才能成为党员，又怎样才能做一名合格的共产党员。
要做一名合格的共产党员必须先端正自己的入党动机，树立共产主义信仰，首先做到从思想上入党。什么样的思想就表现为怎样的行动，要做一名合格的共产党员，首先在理想上要真正树立共产主义信仰，信服共产主义理想的真理性和科学性，因为它是科学的社会主义学说，是开放的不断发展的思想。在面临死与生、公与私、利与义的考验时，在错误思潮和大的政治风浪的冲击下，始终坚定共产主义信仰。正确认识和对待共产主义运动中的曲折性和复杂性，看到困难是暂时的，要有坚定共产主义必胜的信念，在今天就是要在全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面中，努力把实现共产主义理想与脚踏实地干好自己的本职工作结合起来。
要做一名合格的共产党员，必须牢固树立起的全心全意为人民服务的思想，这是由党的性质决定的，是党的奋斗目标和任务对党员提出的基本要求，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，它代表中国最广大人民的根本利益，是党的纲领、路线、方针、政策集中体现了的，也体现在党的工作作风和工作方法上。密切联系群众是党的优良作风之一，是无产阶级政党区别于其它阶级政党的主要标志，是无产阶级政党的本质体现，全心全意为人民服务也是历史唯物主义的基本要求，是我们每个共产党员必须遵循的准则。党正是始终坚持党的群众路线，才取得了革命的胜利，一步步地取得了经济建设的突飞猛进。要做一名合格的党员，不仅要有全心全意为人民服务的思想，更要在实际行动中切实地去做，为人民服务不是空虚的口号，而
是实实在在的行动。它也并不需要你的行动惊天动地，而只要善于做一切你力所能及的事，从我做起，从身边的小事做起。
要做一名合格的共产党员，毫无疑问，必须拥护党的纲领，承认党的章程，履行党员义务，执行党员的决定，遵守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党，这是入掌誓词，更是我们党员行事的基本准则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，作为一名党员就要积极加入社会主义现代化建设之中，贯彻执行党的基本路线，拥护党的政策，自觉遵守和坚决维护党的纪律。不断加强自己世界观的改造，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉地使个人利益服从党和人民的利益，做一名一心为国，一心为民的好党员。团结广大群众，建设我们的伟大祖国。
坚定的信仰，崇高的理想，先进的思想，具体到现实，作为大学生的我们，就是要树立正确的学习目的，把远大思想融入现实的实践之中，坚持全面发展，做好本职工作，以学为主。我们要代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，必须努力学习科学文化知识，用知识武装自己，充实自己，不断完善自己的世界观、人生观、价值观，才能与时俱进，才能在知识经济时代更好贡献自己的力量。共产党员必须起到先锋模范作用，应在各方面严格要求自己，在学习上带好头，多帮助其它的同学，在生活上多关心其它同学，积极支持参加学校组织的活动，维护学校的荣誉，敢于同不良风气作斗争。真正表现出一个共产党员的风范，正直无畏，积极上进，做一名优秀的学生，做一名合格的党员，踏踏实实地做好自己的本职工作。
党员也是普遍群众中的一员，我们要有一颗平常心，始终维持同人民群众
的联系，我们多了几分责任与义务，就是关心我们身边的每一位人，困难的事，自己先上，时时想着一个共产党员的职责，尽一个共产党员的义务，做一名合格的党员。今天，虽然我还不是党员，但始终我会以党员的身分要求自己，因为那是我一直的信念，我热爱伟大的祖国，热爱伟大的党。
篇5：关于提交入党申请书的通知
关于提交入党申请书的通知
为进一步加强公司党员队伍建设，优化党员队伍结构，保持基层党组织的先进性，科学制定发展党员计划，接集团公司党支部通知现需新发展党员后备军队伍，特作通知如下：
请有入党意愿的员工于明日（5月20日）早9:30之前提交个人入党申请书，公司将严格按照党员发展标准优中选优进行发展，机会难得请各员工积极把握。
第13篇：救生圈丢给谁 教案
文档仅供参考
救生圈丢给谁
活动目标：
1理解故事《救生圈丢给谁》
2能区分会游泳和捕获游泳的小动物。
3能手口一致地点数3以内的数，并说出总数。
活动准备：
1幼儿用书《救生圈丢给谁》教学挂图《谁的救生圈》。
2救生圈的图片或实物一份。
活动过程：
一说一说：救生圈
1、教师出示救生圈的图片或实物，请幼儿想一想，说一说。
教师：你知道这是什么吗？它有什么用？什么时候会用到它。
2、幼儿自由发言。
3、师：你们想不想听一个与救生圈有关的故事？
二欣赏故事《救生圈丢给谁》
1、教师边翻阅幼儿用书《救生圈丢给谁》，边讲故事，并将故事里涉及到的角
色和情节在幼儿用书上指出来。
2、师：刚才的故事中都有哪些小动物？他们今天要乘船去哪里？后来发生了
什么事？
3、师：为什么小猪，小鸭，小狗都不要救生圈？它们没有救生圈后来安全的
上岸了吗？
4、师：那小猫和小鸡为什么需要救生圈啊？
5、师：会游泳的动物需要救生圈，不会游泳的动物才需要救生圈。你还知道
什么动物会游泳吗？
三找一找：谁的救生圈
1、教师出示教学挂图《谁的救生圈》，请幼儿找一找谁需要救生圈。
师：一起来数一数，一共有几个救生圈？这些救生圈都应该给谁？
2、请幼儿将不会游泳的动物和救生圈连上线。
师：我请小朋友上来给不会游泳的小动物连上线（教师先示范一个）
3、教师和幼儿一起数一数会游泳的动物有几个，不会游泳的动物有几个。
师：我们一起来是数数这里哪几个小动物是会游泳的。文档仅供参考
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《风中之叶》（语言）
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。
（2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。 幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
（3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）
2、游戏：“风中之叶”
（1） 幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。 师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。
（2） 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。
3、游戏：“树叶找家”
（1） 请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。 （2） 集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。
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4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。 四.活动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.
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第14篇：入党申请书交给谁
篇1：向党支部递交入党申请书 1.向党支部递交入党申请书 申请人
要求入党通至自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识，入党动机和本人主要表现
2.同申请人谈话 党支部
党组织接到申请后，应与申请入党人谈话进行教育和鼓励，并妥善保管申请书，对申请入党人员建档登记。谈话内容有：1.了解和端正申请入党人员的入党共计；2.了解申请人的思想、工作学习情况，鼓励肯定其成绩，指出不足和努力方向；3.了解申请入党人的经历和家庭情况。
3.确定积极分子 党支部
入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，填写《入党积极分子呈报表》，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家属主要成员及主要社会关系和现实表现情况）。 4.报上级党委备案 党支部 党支部将《入党积极分子呈报表》报组宣科备案，经党委审查同意后，确定为入党积极分子。 5.制定培养联系人 党支部
组宣科通知入党积极分子所在支部，由支部制定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人，并及时反馈给组宣科。
6.下发《积极分子培养考察表》 上级党委
组宣科按照积极分子情况，下发《入党积极分子培养教育考察表》。 7.填写积极分子培养考察表 党支部
党支部书记或组织委员及时找确定入党积极分子谈话，通知他正式进入考察期，知道积极分子填写《入党积极分子培养教育考察表》并妥善保管。 8.培养教育 党支部
党支部要组织他们听党课或参加培训班，组织他们参加发展党员的支部大会，新党员的宣誓大会及一些活动，给他们安排任务、压担子，使他们在实际工作中经受锻炼。 9.定期考察
党支部、党小组、培养人
自确定其位入党积极分子之日起，入党积极分子每季度写出思想汇报（内容包括个人学习、工作情况等），负责培养人、党小组每季度、党支部每半年要将考察情况填写入党积极分子考察表。
10.征求意见 党支部
听取党内外群众意见：党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反应。座谈会在考察期结束，支部准备到位发展对象之前召开。 11.参加党委组织的培训党委组织部门、积极分子 基层党委要对入党积极分子进行短期集中培训，时间一般5至7天，主要学习《中国共产党章程》等有关内容。未经培训的不能发展入党、培训后要填写培训成绩登记表；装入入党材料档案。 12.政审 党支部
党支部确定了发展对象，应及时向组宣科报告意见，对入党积极分子家属成员及主要社会关系进行整治审查。 13.确定发展对象 党支部
入党积极分子情况公示无异议后，在听取党小组，培养联系人和党内外群众的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意后，可列为发展对象。 14.报上级党委 党支部
党支部将雷威发展对象人员档案上报组宣科审查，包括入党积极分子政审材料，党内外群众意见的原始记录、公示报告、思想汇报、《入党积极分子培养教育考察表》，经公司党委审批后，上报集团公司组织部门审查。 15.预审
集团公司党委组织部门
经集团公司党委组织部门审查，对符合要求的，统一确定为发展对象，并下发《入党志愿书》。 16.填写《入党志愿书》 发展对象、介绍人
党支部指定两名正式党员担任入党介绍人（一般由培养联系人担任），也克由发展对象约请。填写《入党志愿书》要在入党介绍人的指导下，用钢笔字填写，不得有任何隐瞒和伪造。字迹清晰，不得涂改。 17.召开党员大会 党支部
接收预备党员的大会到会人数必须超过应道人数的半数以上方能召开，其内容有：1.申请人读《入党志愿书》；2.党小组和介绍人介绍培养经过，并发表意见；3.支委会发表意见； 4.大会讨论；5.党员表决，做出决定。 18.填写支部大会决议 党支部
1.支部大会决议应及时填写在《入党志愿书》上，应写应到、实到党员、有表决权的正式 党员数、表决结果及日期；2.及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料上报党委审批。 19.组织谈话
党委书记、副书记、党委委员
在接收新党员前，上级党委首先要对支部宝来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备，然后再指派专人同申请人谈话，作进一步的考察。 20.党委审批 党委组织部门 党委审批，必须在支部上报的接收预备党员决议3个月内审批，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。 21.通知入党人党支部
党支部接到党委入党审批通知后，应及时通知本人并在委员大会宣布，党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动。 22.宣誓 党委
组织预备党员在党旗前进行宣誓。 23.预备期教育考察 党支部
1.继续对预备党员进行党的宗旨、性质、理想、信念等教育；2.党支部、党小组每季度要 进行讨论考察，并将鉴定意见填写在《预备党员考察表》；3.预备党员定期向支部汇报思想、工作等情况。 24.转正申请 预备党员
预备期结束前，预备党员应及时提出正式转正申请，递交党支部审议。 25.支部讨论 党支部
1.党小组意见；2.党内外群众意见；3.支委会审查；4.提交党员大会。 26.召开党员大会 党支部
预备党员汇报一年预备期的表现，提出正式转正申请，党小组介绍意见，支委会介绍考察情况，党员发表意见，进行表决，宣布大会决议，报党委审批。 27.审批 党委
在审批预备党员转正之前，首先要对支部报来的转正材料进行审查，看是否具备转正的条件，材料是否齐全。党委审批的意见要填写在《入党申请书》上，加盖党委印章，并通知报批的党支部。 28.存档
党委组织部门
组宣科要将入党申请人《入党积极分子培养教育考察表》《入党志愿书》、《预备党员考察表》、、政审材料、思想汇报、公示报告等资料送人事档案部门存档。篇2：入党申请书-已交 入党申请书
尊敬的党组织：
我志愿加入中国共产党，这是我一直以来的追求，成为中国共产党的一份子，为共产主义事业奋斗终身。共产党，一个有着光荣历史而神圣的党，是她让一个新的国家更加顽强和坚挺；是她让一个曾经软弱的祖国成为现今世界关注的焦点；是她让一个曾经贫困落后的家园变为现今温暖幸福的家园；是她在一次次的自然灾害中保住了更多的生命财产，重建美好家园。 成为一名共产党员是我的夙愿，无数的熏陶使我得到了许多，使我我同党组织的距离更近一步，思想上更向党组织靠拢了。我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能教育我们坚持共产主义道路，坚持一切服从人民群众利益，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走上正确的发展道路,创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心的投入到共产主义的事业中，为祖国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。
曾经我奋发的阅读了一些关于党的知识，明确自己入党的动机，初步了解了一名合格的共产党员应该做什么。书上振奋人心的话语让我明白：加入共产党是人生最崇高的追求。他给我概括出了“三问自己：入党为什么？入党后想做什么？一生为自己和他人留些什么？”经过自己的思考，我得出的结论是：虽然做一名优秀党员可能会很幸苦，但我还是会义无反顾的选择，因为国家的发展需要带头人，中国需要有人站出来为人民服务，在困难面前需要有组织共同去克服，这就是共产党，而且共产党也是在社会上得到了最广大、最普遍的认可，为祖国人民释放自己的光和热，加入共产党是我人生的最大的追求，这也是一个有理想有追求的新中国每一个人民的追求。共产党员要做的是在自己的岗位上做好带头人的工作，带头去爱，带头去学，带头去做，用事实说话，无需高谈阔论，只要脚踏实地，为祖国的建设，为社会的和谐和可持续发展、人民的幸福、国家安全，做出自己应该做的那份贡献。
经过两年的工作实践、入党积极份子知识培训以及相关知识的了解和学习，我对党的认识更进一步。说实话，在此之前对党的知识我了解的并不是那么透彻，
第1页也因为这个原因我迟迟没有勇气向党组织递交我的入党申请书。对党的一些基本知识真正的了解，这对于一个共产党员是十分必要的。虽然对于有关党的先进知识我还知之甚少，但是我相信这些在知识对于发展国家提高自身觉悟都有着重要的作用，今后我会积极向单位党组织请教，通过网络、媒体和书本去学习更多的先进思想和理论知识，以及学习优秀先进共产党员事迹，充实完善我的个人观、人生观和世界观。
同时我也发现自己的不足，虽然身边有许多的优秀党员份子，经常同他们一起学习、交流，但我有着一些不足之处：表达能力欠缺，经常听那么多领导和同事的从容大方的讲话，我不禁对自己捉襟见肘的说话表达能力而惭愧，对时事了解太少，然而这些能力绝对是一名优秀的共产党员必须要具备的，尤其是作为一名共产党员，应该更多的了解社会，了解国家，了解世界，否则建设国家，服务人民都是纸上谈兵，在今后工作和生活中,我也会更多的在这些方面锻炼自己，让自己不断克服缺点，加强党性修养，向人生最崇高的理想靠拢！ 我在自己的本职工作中踏实肯干，能吃苦耐劳，努力发挥特长，为事业尽自己应尽的一份力。在自己有一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努力改进，恳请组织给予指导、批评和帮助。
我申请加入中国共产党，是要在党的组织内，认真学习党的基本路线，学习科学、文化和业务，不断地提高自己的思想政治觉悟。我要认真地用共产党员的标准来要求自己，全心全意为人民服务，不谋取个人私利，执行党的决定，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，随时为党和人民的利益，为实现共产主义奋斗终身。 尊敬的党组织,请接收的我的申请,并在将来的实践中考验我！谢谢 此致
敬礼 申请人: 2011年11月19日
第2页篇3：转正申请书格式 转正申请书格式
转正>申请书格式
员工>转正申请一般是指在单位内部进行试用的那一部分员工，申请转为正式职工的申请书。
员工转正申请根据各单位规定的不同，转正时间也有差异。有的单位员工实习时间为一年，有的单位是三个月、五个月等等不一。申请转正的员工可以根据单位的规定，在实习期将满的时候，向单位提交员工转正申请书。
员工转正申请的一般按照标题、称呼、正文、结尾的格式来写。
员工转正申请的标题
一般写转正申请就可以了，转正申请书要交给谁就写上谁的称谓。
申请转正的员工
一般是认为自己具备转正的资格才会写出申请。员工转正申请书的正文部分，要把自己进入公司的时间、现在从事的工作、在实习工作期内自己的工作情况怎样，是否有能力完成自己的工作写清楚。转正申请的重点，要写自己的工作能力。由于自己的出色工作，使公司交办的任务圆满完成，在自己实习期间的一些具体工作也可以做一下介绍，比如自己设计的项目得到客户好评，为公司赢得效益；自己的努力为公司开拓了市场，提高了企业知名度。这些都可以具体地写一下，让公司领导认可你的工作能力，认识你的工作潜力。根据你的表现，会给你做出正确的评价。
员工转正申请的结尾部分
首先要做一个小结，说明自己要求转正的愿望，在单位工作的良好感觉，然后注明自己的姓名，写清申请的时间就完成了。
转正申请书
（一）
尊敬的人事部：
在办事处的工作时间已经有一年了，时间过的很快，在这一年当中，我完成了从一个在校园里无忧无虑的学子到一个在单位里忙忙碌碌的工作者的转变。一年时间不长，但我学到了在学校里学不到的业务知识，当然主要得益于领导的培养和同志们的热情帮助，静心回顾，我也为广大人民群众做了不少有意义的工作。
这一年来，在社会保障事务所里我主要负责社区就业服务与管理、退休人员社会化管理和失业人员网络管理。在社区就业服务方面，能够及时的搜集并掌握驻社区各个单位、居民家庭的用人需求信息，充分调动社会力量，最大限度的满足下岗职工、失业人员的就业要求。而且根据社区就业岗位的要求和下岗职工、失业人员的职业素质特点、求职意向，向用工单位、居民家庭及时推荐。在今年一月份，社保所召开了职业介绍洽谈会，来参与洽谈会的失业人员有两百多名，达成求职意向的有八十多人，这是我第一次作为组织者参与这次洽谈会，使我感受颇深，也让我深刻了解到了失业人员对工作的迫切要求。随着下岗人员不断的增多，再就业工程也就成为了国家政策的一个重点，所以作为我自己来讲，一定要更积极的为人民群众服务，把再就业的工作落到实处。在失业人员网络的使用上，我能够严格的按照>规章制度办事。同时维护、保养好计算机的设备。因为社保所的计算机是全区联网，所以保护好计算机才能与区里更好的建立链接，才能更快捷、更方便的把报表从电脑里传输上去。在这一年中，计算机在网络上出现了一些问题，我也能及时的向有关单位反映，让他们的工作人员来检查和维修。在退休人员社会化管理工作中，我主要负责企业退休人员医疗>保险方面的问题，医保这方面工作的内容很多，也关系到退休人员的切身利益，所以也是很重要的，我能做到想为退休人员所想，做为退休人员所做，设身处地的为老人们的切身利益着想，使他们免去后顾之忧，在晚年生活中能够得到保障。这是我主要负责的工作，但是随着社保所任务量进一步增加，我也做过其他一些工作。在劳动监察工作中，由于七月份>培训，我拿到了劳动监察兼职证书，这项工作主要是对区域内的用人单位，规范他们的用工行为，督促用工单位依法签订劳动合同和交纳社会保险，并向他们宣传劳动与社会保障法律法规和有关政策的规定。在失业人员服务工作中，我能耐心的向失业人员解答一些基本的政策问题，在专业人员的指导下也给失业人员办理过《求职证》和档案登记，当然这还是不够的，我还要不断的增加自己的业务知识，这样才能更好的服务于基层群众。在与社区居委会的合作中，社保所无疑是最紧密的科室之一，在我与各个社区劳动主任的接触中，他们帮我们做了不少的基层工作，这使我们的工作效率大大提高，从而让下岗与失业人员的利益得到了进一步的保障。在刚建立社保所的时候，一千六百多份档案要重新录入到新的电脑系统中，在各个社区主任的帮助下使我们如期顺利的完成了工作，从而能够更加及时的为失业人员服务。以上是我一年来的工作情况，下面我谈谈我个人这一年来的思想与学习的情况。
在思想上，我坚持向党组织靠拢，六月份我递交了入党申请书，并以一名党员的标准来要求自己。自从学习了>十八大以来，“>三个代表”的思想已深深的刻在了我的脑子里，只要我们确立和坚持“三个代表”作为我们党的根本指导思想的地位，伟大的中国共产党就会始终保持蓬勃兴旺的活力和生机，就一定能够团结和领导全党和全国各族人民，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，在建设有中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，高举>邓小平理论伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进、开拓创新的精神。无论是在战争年代还是在和平时期，党员冲锋在前，退却在后，吃苦在前，享受在后，表率作用发挥得好，能凝聚、激发和感动广大群众跟着党前进。作为我们基层干部，更要从小处、细处为群众着想，把党的>温暖送到人民群众的心里，体现出三个代表的精神，使广大的人民群众更了解我们党、更了解我们党的精神，从而更加热爱我们的党，更加热爱我们的国家。在今后的工作中，我要自觉的加强>政治理论学习和业务知识的学习，多向老同志学习，学习他们的经验、作风、接人待物、说话办事，加强法律意识，认真履行工作职责，不断用良好的道德标准来要求自己，使自己在工作当中得到锻炼和提高，我们是国家的一级政府，发挥好桥梁作用是我们执行好国家政策的必要前提，我会在我们温暖的集体当中团结同志、努力工作，请大家给我提出宝贵意见。谢谢！
申请人：
20**年x月x日
转正申请书
（二）
尊敬的公司领导：
xx公司是我第一个为之效劳的公司，从学校踏入社会，最初的陌生与不安已经消失，我将自己从一个孜孜以求的学子变成了兢兢业业地职员，这完全归功于公司领导与同事对我的提携和帮助，在此予以深深地感激，不胜言表。
我进入公司已六个多月，根据公司的安排，在xx支公司从事xx业务的内勤工作。本人工作认真，负责且具有很强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情。性格开朗，有很强的团队协作能力。责任感强，切实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合协助主管完成各项工作。在努力完成工作的同时，积极学习保险新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用休息时间通过培训学习，来提高自己的综合素质，目前正在不断的给自己充电，以期待将来能学以致用，同公司共同发展、进步。
根据公司规章制度，试用人员在试用期满合格后，即可被录用成为公司正式员工。因此，我特向公司领导申请，希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我转为正式员工。
转正之后，我会加倍努力，将自己的工作做得越来越好，以实际的工作业绩来报答公司领导对我的厚爱和培养。
申请人： **年x月x日
第15篇：出资证明书要给谁
出资证明书与股权证有什么区别
出资证明书是表现有限责任公司股东地位或者股东权益的一种要式证券。有限责任公司不同于股份有限公司，其全部资本并不分为股份，但是，有限责任公司的股东也有自己的出资额。在有限责任公司中记载股东出资的法律文书就是出资证明书，有的学者也主张称为“股单”。
出资证明书有以下特征：
第一，出资证明书为非股权证券。即股东所享有的股东权并非由出资证明书所创设，股东所享有的股东权来源于股东的出资，出资证明书只是记载和反映股东出资的客观状况，因此，它与设定权利的股权证券不同。
第二，出资证明书为要式证券。即出资证明书的制作和记载事项必须按照法定的方式进行。
第三，出资证明书为有价证券。出资证明书是股东享有股东权的重要凭证。但是，出资证明书与股票不同，股票是可流通的有价证券，而出资证明书则为不流通的有价证券或者是称为流通受到严格限制的有价证券。
第四，出资证明书为有限责任公司所特有。该特有相对于股份有限公司来讲的，股份有限公司表现股东权益的凭证称为股票，而不称为出资证明书。
第五，出资证明书是有限责任公司成立后签发的证明股东权益的凭证。公司未成立之前不能向公司的股东签发。
有限责任公司向股东签发的出资证明书载明股东的权益。按照《公司法》第三十条的规定，有限责任公司应当按照下列情形向股东签发出资证明书：
第一，有限责任公司向股东签发出资证明书必须于公司成立后才能进行。出资证明书是代表股东权益的书面凭证。而股东的存在是以公司成立为前提的，也就是说，公司不存在，也就没有公司股东的存在。而股东的存在需要存在的证明，该证明即为“出资证明书”。如果允许公司成立以前就允许向股东签发出资证明书，从法理上讲不通。或者如果签发也不能称其为“出资证明书”。同时，如果允许公司成立前签发，也有可能造成公司管理上的混乱，容易造成诈骗行为的出现，给社会造成不利影响。
第二，出资证明书所载事项必须符合《公司法》的规定。即公司的出资证明书，必须载明下列事项：
（1）公司的名称。公司名称不仅仅是公司章程绝对必要记载的事项，而且也是公司出资证明书是何种公司的证明，一旦出现纠纷，就难以解决。所以，出资证明书必须记载公司的名称，有利于股东行使股东权，主张股东权益，有利于公司对股东的管理。
（2）公司登记日期。公司登记日期即公司领取营业执照的日期，从公司的登记日期起，公司的股东就可以对公司行使股东权，如果没有公司登记日期，就难以表明股东的行使股东
权的日期。会给股东行使股东权造成一定的困难。
（3）公司的注册资本。公司的注册资本为在公司登记机关登记的全体股东实缴的出资额。出资证明书载明公司注册资本，股东便可清楚其出资额所占公司注册资本比例，便于掌握其在公司权益分配中所应享有的份额。以便于行使自己的股东权。
（4）股东的姓名或者名称、缴纳的出资数额和出资日期。有限责任公司的出资证明书不同于股份有限公司的股票。股票可分为记名股票和无记名股票。记名股票须将股东的姓名记载于股票之上，而无记名股票则无须将股东的姓名记载于股票之上。而出资证明书则必须将股东的姓名记载于出资证明书之上。出资证明书主要作用就在于表明股东权的大小，同时有限责任公司虽然是一种资合和人合相结合的公司，但是，更重于人的因素，如果一旦产生纠纷，出资证明书上没有股东的姓名或者名称，就可能引起诉讼的困难，不利于保护股东或者债权人的利益。因而股东的出资额和出资日期则为出资证明书的最主要的内容。 （5）出资证明书的编号和核发日期。出资证明书的核发日期是一个极为重要的法律事实，从出资证明书的核发之日起股东便可对公司行使股东权。
第三，公司的出资证明书必须加盖公司的印章。公司的出资证明书没有加盖公司的印章不具有法律效力，即不受法律的保护。《公司法》之所以规定，出资证明书加盖公司印章，一方面表明股东已经向公司缴纳了出资，公司的股东权益一旦被侵犯即受法律的保护；另一方面也证明公司收到了股东所缴纳的财产，这就要求公司必须履行自己的义务即保证公司的股东的权益。因此，公司必须于公司成立后向公司的股东签发出资证明书，如果事前向公司的股东签发出资证明书，公司应当承担相应的法律责任。篇2：出资证明书
出资证明书
编号：
一、公司全称：
二、公司住址：
三、公司注册资本：
四、公司股东： 于年向本公司缴纳货币出资元。
本出资证明经公司正式授权的法定代表人签字并加盖公司印鉴，方为有效，特此为证。 (公章) 法人代表(签章)：
核发日期： 年 月 日篇3：出资证明书格式 出资证明书格式
公司的注册资本为x万元人民币。
股东各方的出资额及出资方法：
（1）自然人x出资额为x万元，占注册资本总额x的%；
（2）自然人x出资额为x万元，占注册资本总额x的%。
第十条：x股东应当在x年x月x日之前足额缴纳各自认缴的出资，专利技术或土地使用权出资的，必须经专业部门评估后，并依法办理其财产权的转移手续。股东不按规定缴纳所认缴的出资，应当向已足额缴纳出资的股东承担违约责任。
第十一条：本公司成立后，应向股东签发盖有公司印章的出资证明书。出资证明应当载明下列事项： 1.公司名称：
2.公司注册资本为x万元。
3.股东姓名：x月x日出资额x万元。
月x日出资额x万元。
第16篇：财产留给谁学案
《财产属于谁》学案
教学目标：
情感态度价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。
能力目标：在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。 知识目标：通过学习使学生了解遗产、继承人、被继承人、继承权的含义以及法定继承的范围、继承顺序；继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。教学重难点：
我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中运用法律的能力。
自主学习
一、我们享有财产继承权
1、被继承人、继承人的含义是什么？
2、什么是遗产？构成遗产必须具备哪些条件？
3、什么是继承权?法定继承人的范围及确立依据是什么？
4、遗产要按照哪些继承顺序继承？
二、继承权的实现方式
1、依据我国继承法，继承方式包括那两种？什么是法定继承？
2、在法定继承中，遗产份额的分配原则有哪些？
3、什么是遗嘱继承？这种继承方式有哪些优点？
4、有效遗嘱必须具备哪些条件？
5、在我国现阶段，多数继承采用的是_________，这是一种十分重要的继承方式。
三、当继承权受发生争议的时侯
1、当继承权发生争议时，我们应怎么做？（继承人在继承遗产时应发扬什么精神？）
2、当继承权发生争议和受到侵害时我们应怎么做？
合作探究
材料分析题（根据材料 回答下列问题）
1、赵某早年丧妻，有一子一女，儿子赵华在外工作，已经出嫁的女儿赵红一直照顾他。赵某有4间私房、10万元存款、一辆小汽车。赵某因病去世后，他的著作又出版了，得到6000元稿费。赵华认为赵红已经出嫁，无权继承父亲遗产，二人因此发生了纠纷。同时，赵某的弟弟赵二也提出了继承遗产的要求。
⑴本案中赵某的遗产有哪些？谁是继承人？谁是被继承人？继承应该从什么时间开始？
⑵赵华认为“赵红已经出嫁，无权继承父亲遗产”，这种想法对吗？为什么？
⑶赵二能否继承遗产？请说明理由？
⑷赵某的遗产应如何分配？赵红应怎样维护自己的合法权益？
2、上海的一位姓吴的老人，老伴在20年前去世，虽有一个女儿，但因居住地离得远等原因，与老人不怎么来往。老人73岁时请了一位农村来的小保姆，对老人照顾得非常周到。老人去世前，将自己的住房、存款、古玩字画等财产全部赠给小保姆，并对这一决定以文字的形式作了公证。老人去世后，他的女儿将小保姆告上法庭，认为：“小保姆不是法定继承人，单凭父亲的遗嘱，无权继承父亲的财产，要求小保姆返还财产。”
⑴老人女儿的观点“小保姆不是法定继承人，单凭父亲的遗嘱，无权继承父亲的财产”是否正确？为什么？
⑵你认为老人的女儿状告小保姆的官司能打赢吗？为什么？
课堂小结：
当堂检测：
一．单项选择题（下列四个选项中只有一个是正确的，请你选出来填在后面的括号内）
1．作为遗产必须具备的条件有 （）
①．必须是公民死亡时遗留的财产②．必须是公民个人所有的财产
③．必须是公民生前使用的财产④．必须是合法的财产
A．①④B．①②③C．②③④Ｄ．①②④
2．李某因车祸不幸去世，留下房产和一大笔现金，妻子．女儿．养子．弟弟．岳母等提出了继承遗产的要求。依法有权继承李某遗产的是 （）
A．妻子．女儿．养子B．妻子．养子．弟弟
C．女儿．养子．岳母D．妻子．女儿．岳母
3．我国财产继承权的实现方式有（）
①．法定继承②．遗嘱继承③．书面继承④．口头继承
A．①④B．①②③C．②③④Ｄ．①②
4．遗嘱继承的最大优点是 （）
A．继承人能够充分按照自己的意愿继承遗产B．被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产C．继承人和被继承人双方都能够充分按照自己的意愿解决财产继承问题
D．避免不必要的遗产纠纷
二．请你来回答
公民李某共有三儿一女，除第二个儿子婚后不久就暴病死亡外，其余儿女都已成家另居。李某生前曾长期患病在床，妻子亦年老体弱，无力照料丈夫，夫妻俩长期由寡居的二儿媳服侍。李某病逝后留下家庭储蓄3万元，房屋4间，子女们为财产继承问题发生了纠纷。
1．解决上述财产继承纠纷的依据是什么？
2．在上述案例中，谁是被继承人？谁是继承人？哪些是遗产？继承应从什么时间开始？
3．李某的大儿子说：“父亲的遗产是只传给儿子的，何况妹妹早已出嫁，所以财产继承只是我与三弟之间的事。”你认为这种说法对吗？为什么？
4．李某的小儿子说：“虽然二哥已死，但二嫂尚未改嫁，而且她在我们家帮我们服侍父亲，所以父亲的遗产也该分给她一份。”此说法有无道理？为什么？
5．李某的长兄闻讯也赶来说：“我与李某是亲兄弟，他死了，遗产应分给我一份。”这话对吗？为什么？
三．他有权继承遗产吗
15岁的关某爸爸因病去世，妈妈后来再婚，关某与妈妈一起生活。他是一个懂事的孩
子，常去看望奶奶，并帮助奶奶干些力所能及的家务活，奶奶非常喜欢关某。奶奶去世后，留下了6间平房，3件金首饰．5万元存款的遗产。在遗嘱中留给关某2万元钱供他上学。关某的伯伯和姑姑认为关某的爸爸已去世，关某不应该分割奶奶的遗产。后来，关某找来继承法，告诉伯伯和姑姑，自己应当代位继承遗产。通过协商，关某获得了3万元和一间平方。你认为关某伯伯和姑姑的说法对吗？为什么？
四．我来当法官
赵某的妻子撇下一儿一女离开了人世，后来赵某与钱某再婚，钱某的儿子王某一直随母亲和赵某生活。赵某有病后，受到钱某、王某和自己的亲身儿女的精神照料。赵某病逝，留下遗产4万元。
有权继承遗产的人是：
理由：
继承权实现的方式：
五、实践与探究
某县城关退休工人周某夫妇，有两子一女都已各自成家。2002年6月至8月夫妇相继去世，留下遗产价值5万余元。当周氏兄弟二人准备分割遗产时，周某的女儿周霞提出自己也有权继承父母的遗产，理由是父母生前的生活兄弟二人从不过问，主要是自己经常照顾，应从父母遗产中得到补偿。周氏兄弟认为“嫁出去的女儿泼出去的水”，拒绝了周霞的要求。周霞向人民法院提起了诉讼。
1．认为周霞的要求是否符合法律的规定？为什么？
2．继承权发生争议的时候，我们应怎么办？
今天我们讲了有关遗产继承和遗赠的相关知识，希望同学们能够把它运用于实际生活解决具体的问题，做到学法、懂法、用法、护法。但是我们不仅仅要讲法律，还要讲道德、注重情义，记住先哲对我们的告诫：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。
遗产的含义及条件
被继承人、继承人、继承权的含义
法定继承人的范围，遗产继承顺序
法定继承 我们享有财产继承权财产留给谁继承权的实现方式遗嘱继承
当继承权发生争议的时候继承人要互谅互让,协商处理继承问题
运用法律武器维护继承权
第17篇：把雨伞借给谁
雨伞给谁
一天，小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。
他们正好路过猫妈妈家，就一同去借伞。“猫妈妈，能借我们一把伞吗？”他们异口同声地说。只见猫妈妈拿了一把伞出来，吃惊地说：“我只有一把伞，你们四个该给谁呢？”
小青蛙往前一跳了，摸摸白肚皮说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”、
“不用，不用。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，对小鸭眨眨眼睛。
“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”小鸭拍了拍翅膀说，“还是借给小鸡。”
小鸡还没有来得及说话，猫妈妈就把伞打开，递给了它。小鸡不好意思地说：“谢谢你们！”
猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。
一把花伞借给谁
小花猫有一把非常漂亮的花伞，一天，青蛙、乌龟、小鸭子和大公鸡在外面玩，突然下起了倾盆大雨，它们不得不往家里赶。小花猫在家门口看见它们在雨中奔跑着回家，小花猫心想：“这么大的雨，它们这样跑回家会生病的，但是我又只有一把花伞，我把它借给谁用呢？”
青蛙又蹦又跳地走了过来，小花猫赶忙说：“青蛙弟弟，你需要花伞吗？”小青蛙摇摇头说：“谢谢了，我不需要，雨点儿打在我的身上我会觉得很舒服的。”
乌龟慢吞吞地爬了过来，小花猫看见了大喊起来：“乌龟哥哥，雨好大哦！你需要花伞吗？”乌龟摆摆手说：“不需要，不需要，因为我可以把头缩进我的壳里，我的壳就是我的伞。”小花猫听后恍然大悟。
小鸭子嘎、嘎、嘎„„一摇一摆地走过来了，小花猫忙问：“小鸭子，小鸭子，你需要用我的花伞吗？”小鸭子回答说：“不用，不用，我不需要用花伞，你看我抖一抖身上的羽毛，雨水就哗啦啦地掉下来了。”
大公鸡急急忙忙地跑过来问：“小花猫，小花猫，你有伞吗？”小花猫连忙回答说：“有啊！有啊！”大公鸡说：“快借给我用一下好吗？你看我都被淋成落汤鸡了。”小花猫说：“拿去吧，拿去吧，快遮上，免得生病了。” 小花猫看见大公鸡把花伞撑在头顶兴高采烈地回家了，心里是乐滋滋的。
小花猫终于把自己心爱的花伞借给有用的朋友了，它觉得能尽自己的能力帮助别人是一件非常快乐的事情。
该把雨伞借给谁
有一天，下着倾盆大雨，公鸡、鸭子、青蛙、乌龟，站在小猫家的门口，正好，小猫拿着一把雨伞，出来看见它的四个小伙伴，一下子给呆住了，一看四个小伙伴都被雨淋湿了， 它一边挠着头一边想“该把雨伞借给谁？”乌龟说：“我不怕，我有我的龟甲，还是借给青蛙吧。”青蛙拍着自己的肚皮说：“我不怕，我每天都能在水里呆，这一点雨算什么呀，还是给鸭子吧。”鸭子说：“我也不怕，我都能带着我的孩子去游泳，这算什么呀，还是借给公鸡吧。”公鸡笑了笑，也没说话，最后雨伞借给了公鸡，因为公鸡不像它们三个，都能遮风挡雨，公鸡不行，所以借给公鸡。
花伞借给谁
一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。
小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗？青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗？”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗？你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。你应该把伞借给大公鸡，因为它的羽毛容易淋湿，淋湿了会感冒的。”
小花猫听完小鸭的话觉得有道理，所以就把伞借给了大公鸡。”
（三）
一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢？
小花想，青蛙会游泳，不怕雨；乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面；小鸭子也会游泳；只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。
大公鸡有了小花猫的雨伞，很安全地回到了家里。第二天天晴了，大公鸡把雨伞还给了小花猫，并非常感谢小花猫，同伴们也非常称赞小花猫的做法是正确的，然后，大家一起又开心地做游戏去了。
第18篇：《蘑菇该奖给谁》说课稿
今天我说课的内容是《蘑菇该奖给谁》，这是小学语文义务教育国标本一年级下册第三单元中的一篇童话故事，讲的是小白兔和小黑兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣，全文以对话的形式叙述，是训练学生分角色朗读的好教材。
根据教材特点和一年级学生的认知特点，我初定以下教学目标：知识目标：学会本课的9个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个新的偏旁。能力目标：培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感目标：理解课文内容，让学生懂得，敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。目标1和目标2是本文的重点，目标3是本课的重点更是难点。我力争在两课时完成教学任务。
下面，就第二课时着重谈谈我的教学设计。
本课时，我将采用以趣导路，营造氛围；以读铺路，感悟语言；以行拓径，指导朗读这三个环节进行教学。
一、以趣导路，营造氛围。
富有情趣是苏教版教材的一大特色，也是低年级学生学习的第一动力。因此，我在导入课文后，就出示“练习、提着、参加、乌龟、冠军”等词语，然后让学生边看图边以连词成句的方式说说这篇课文的大概内容，然后再通过媒体，创设情境，出示动画，引导学生走进文本，激起学生再学习的欲望。
二、以读铺路，感悟语言。
本文分为四个部分。课文的第一部分就是第一自然段，只有一句话，课文比较简单，我相信我班学生通过朗读就能体会到兔妈妈对孩子们的关心、爱护。我将用故事引出课文第二部分即2-4自然段，把学生带入课文美好的情境，接着引导学生自己阅读第二部分，并请学生读读兔妈妈的话，说说知道了什么，联系自己的生活实际，想想自己的妈妈说话时的样子，再通过朗读，感受妈妈对孩子的爱，接着请小朋友转换角色当当小黑兔来回答兔妈妈的问话（板书：小黑兔），并说说小黑兔当时心情如何，再请学生加上动作，表情来朗读这句话，抓住“得意”这一词，来体会小黑兔的骄傲（这时板书：得意）！相机出示小白兔的话，和小黑兔形成鲜明的对比，用同样的方法来体会小白兔的“难为情”。在这一环节中，学生边做动作边朗读，对词义的感悟更具体、真切，朗读更到位。
接着我将创设情境，播放小黑兔和小白兔练习跑步的情况引出课文第三部分即5-7自然段，并请学生说说自己的感受，既活跃了学生的思维，又训练了学生的口头表达能力，接着引导学生读读小白兔和小黑兔的话，并说说他们俩都和谁比，心情都如何（板书：跟乌龟比，跟骏马比），再通过同桌分角色朗读，体会小黑兔的得意、骄傲，小白兔的难为情，伤心。这一环节让学生自己看一看，说一说，读一读，充分发挥了学生的主题作用。
接着我将设疑听了小黑兔和小白兔的话，兔妈妈会把蘑菇奖给谁呢？引出课文第四部分即8-10自然段。估计学生会说小白兔，相机引导学生读读第八自然段。这时师生对话“小黑兔得了冠军，奖品却给了小白兔，如果你是小黑兔，你会怎么想？”学生可能会说不服气，跑去问妈妈等，相机引导学生朗读第九自然段，体会小黑兔的不服气。接着我将组织学生围绕“如果你是兔妈妈，你用什么理由来说服兔妈妈呢？”展开讨论，并组织交流，相机指导学生朗读课文的最后一句话“因为他敢和高手比呀”并请学生说说高手的意思，联系实际情况，说说班里学习的高手，再通过不同的方式的朗读来体会只有和真正的高手比，才能学到真正的本领。（板书：敢于和高手比）
三、以行拓径，指导实践
课文中还留有一些空白，我创设这样一个情境，听了兔妈妈的话，小黑兔会怎么样？组织学生讨论交流，在此过程中，我重点引导学生能够把体会到的敢于和高手竞争，才能学到真正的本领，这一道理内化成自己的语言表达出来，这样既加深了对课文的理解，又训练了语言表达能力，积累了语感。
最后，总结课文，继续指导学生书写生字，引导学生通过自己的仔细观察，感受字的结构特点和书写技巧。
为了把课内外有机地融合，适当拓展学习资源，拓宽渠道，我布置了这样一个选择性作业：喜欢朗读的学生，可以回家读给家长听。喜欢画画的学生，可以给课文配上一幅插图。喜欢讲故事的学生，可以续编故事，讲给同学或家长听。
通过这些语文实践活动，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的研究。
以上就是我对《蘑菇该讲给谁》一课的粗浅的理解和一些初步的教学设想，在实际的教学中，我将视学生的学习情况作适当的调整。
第19篇：耕地将来交给谁
耕地将来交给谁！
——国家惠农政策仍旧抑制不住的农村耕地撂荒与缩减现状
【摘要】：土地是民生之本、发展之基。在发展阶段的人口大国,土地问题始终是现代化进程中一个带有全局性、战略性的重大问题。严格土地管理,既是贯彻科学发展观,确保经济社会可持续发展的长远大计,也是维护当前改革发展稳定良好局面的当务之急。
农业是我国国民经济的基础，而耕地又是农业最基本最重要的资源。我国自古以来就是农业大国，人口大国，但却不是耕地大国。“我们以占世界7%的耕地养活了世界22%的人口”在道出了中国人创造了用自己的勤劳智慧养活自己的奇迹的自豪感的同时，也表露出中国耕地的匮乏。因此，我们坚持严格保护耕地的基本国策，尽可能去争取和保护每一寸耕地。
然而就在如此严峻的形势下，耕地撂荒仍然困扰着我们这个人多地少土地匮乏的国家。当前我国人地矛盾日益突出，耕地流失依然严重，耕地资源所面临的形势甚为严峻。耕地撂荒的诱因具有多样性，主要分为生态因素和社会因素。因此在现阶段怎样降低和保证土地资源能得到最大程度的利用是我们必须解决的问题。
一、【调研目的】：为了自己家乡更好的发展贡献自己的力量，实现自我价值。
二、【调研时间与地点】：2012-07-25，地点：山东省文登市，主要为文登市泽库镇
三、【调研对象】：泽库镇、泽库镇泽库村调查随机的抽取访谈的农户
四、【调研过程】：首先我来到泽库镇人民政府，在政府内我对几位镇政府领导针对农村耕地问题进行了访问。针对以前在农村土地改革、农村税制改革、农田水利建设、农民组织建设及农村社会保障建设等五个方面和现在在这五个方面的改革进行深入了解。随后我对泽库村、后岛村进行入户访谈和实地考察。看到了农村在改革开放后取得的成果和发生巨大的变化并且看到国家在落实农村耕地问题上所作出的努力和存在的问题。
我国耕地资源的现状，从自然因素讲也就是耕地的基本国情，可概括为“一多三少”，即耕地总量多，人均耕地少、高质量的耕地少、耕地后备资源少。 人均耕地少，分布不均衡。我国国土面积960万平方公里，居世界第三位，可以说是幅员辽阔。但由于可利用土地少，加上人口众多，我国土地资源相对贫乏，特别是作为农业生产基础的耕地更为紧缺。根据全国土地详查汇总的数据，我国耕地面积18.27亿亩，人均耕地只有1.4亩，不及世界平均水平的一半，仅相当世界人均耕地3.75亩的37％。
耕地质量差，退化严重。全国66％的耕地分布在山地、丘陵和高原地区，只有34％的耕地分布在平原、盆地。耕地总体质量不高，与发达国家或农业发达国家相比，粮食单产相差150～200公斤。全国还有9100万亩耕地坡度在25度
以上，长期耕作不利于水土保持，需逐步退耕。
耕地后备资源严重不足，耕地利用率低。我国拥有宜耕荒地资源2．04亿亩，按照60％的垦殖率计，可开垦耕地1．22亿亩。但由于生态保护的要求，耕地后备资源开发受到严格限制，今后通过后备资源开发补充耕地已十分有限。近年来，农业生产资料价格的持续上涨抵消了农产品价格上涨带来的收益，导致农业生产效益低下和农村劳动力大量流失，从而使耕地撂荒面积不断递增，严重威胁到农业生产安全。农村耕地撂荒，是当前推进新农村建设中的新情况、新问题，这既是一个经济问题，更是一个社会问题，不仅影响粮食生产安全，而且影响农村社会稳定，影响推进农业现代化和实施城乡统筹的进程。建设两型社会综合配套改革试验区，土地成为关键，因此，充分认识解决农村耕地撂荒问题的紧迫性、艰苦性和长期性，把解决农村耕地撂荒问题摆到新农村建设、推进农业现代化、实施城乡统筹的同等重要位置，是实现农村生态环境与城市建设的统一化，实行综合治理的讨论重点。
泽库镇位于山东省文登市最南端，三面环海，与日本、韩国隔海相望，镇政府驻泽库村， 泽库镇，辖23个行政村，9812户，2.4万人，面积61.8平方公里，耕地2378公顷，滩涂1333.3公顷，参池400公顷，海岸线长39.84公里。2003年，全镇农村经济总收入43.4亿元，财政收入2849万元，农民人均纯收入5527元，该镇渔业生产发达，海洋资源丰富，形成以远洋捕捞、海产品精深加工、海珍品养殖、造船、育苗、国际海上货物运输和特种毛皮动物养殖为主的渔业产业链。其中水貂、狐狸等养殖业发展较快，存养量达80万只。农业优先发展高效经济作物，建成芦荟生产加工基地，高标准芦荟大棚达600多个，粮食总产量1.2万吨，果品总产量1544吨，蔬菜总产量4575吨，肉类产量1200吨。工业主要有模具制造、纸制品加工、轻钢结构、建筑安装等行业。因此，对于泽库镇来说，耕地作为农民生活中必不可少的一部分，但同时他们还有渔业来得到不错的收益。
由于泽库镇地处交通比较发达的海边，所以对于这里的村民来说经济是比较发达的，几乎每家每户除了有一定的耕地外还有自己的副业，这样就能确保村民的生活保障。通过调查可知这里的土地分配是根据每家每户的人口数来分配的。所以家里人口越多得到的土地也就越多。随着生活越来越好，大量的子女都外出打工，或选择读书，这样导致每家每户的土地可能到了下一代就没人来接替耕种，将导致耕地撂荒。
泽库镇村庄目前耕地撂荒与缩减现状的原因 ：
1、比起渔业养殖或水貂等生物养殖，农业生产比较效益低。从事农业不如从事非农产业的效益高，以种一亩小麦为例，产稻520公斤，收入460元，种子、农药、化肥等物耗115元。据农村住户调查，请人犁田、收割等费用180元左右，亩平纯收入165元左右（含自己的劳动量价值），即一个劳动力种一季小麦的净收入为165元。农民说得好：“在家种田，不如外出挣钱”；“要想奔小康，必须背井离乡”。农业的比较效益差，是耕地撂荒的主要原因。
2、农村主要劳动力大量外出。由于“在家种田，不如外出挣钱”和农产品价格多年持续走低等原因，外出劳力占劳动力资源的46%且为主要劳动力。在家务
农的基本为“老人、三八”式劳力结构，无力高根耕种承包地。
3、土地零星、分散、偏远、瘠薄等管理不便，形成撂荒。
4、随着市场经济的发展，城镇化率不断提高，农民向城镇化转移越来越多,部分土地形成撂荒。
5、农田水利设施基础薄弱，自然灾害造成不能耕种撂荒。
6、部分土地被修建公路或建筑用房所占用。
当耕地撂荒逐渐形成时其对农村经济发展最主要的影响有以下几个方面：一是造成资源浪费。耕地撂荒加速了土地干旱、瘠薄、盐碱的进程，在影响耕地质量的同时，也严重威胁到耕地数量的稳定。二是影响农产品供给。耕地撂荒面积扩大，随之农作物种植面积减少，农产品产量减少。按照2011年粮食平均单产247公斤计算，全省16万亩撂荒地减少粮食产量近4万吨。三是阻碍农村经济发展。我省农业收入在农民家庭收入中占有重要的地位，耕地撂荒问题如不及时加以解决，农村经济的加速发展就会缺乏有力支撑。
山东文登是全国重要的粮油生产基地和全国基本农田保护先进单位。近年来，文登坚定不移地执行最严格的耕地保护制度，全面落实耕地保护目标责任制，着力加强基本农田保护与建设，大力实施土地开发复垦整理，不断夯实耕地保护基础，坚持节约集约用地，做到了耕地保护面积不减少、质量不降低，全市耕地总量实现动态平衡，且稳中有增，促进了经济社会全面协调可持续发展。
日前，山东省文登市2012年21个县级土地整理项目通过验收，新增耕地面积106顷，新增耕地率达89.85%，每年可增加效益90.22万元。
文登市2010年县级土地整理项目共21个，项目区分别位于侯家、宋村、张家产、高村等10个镇（办），总投资552万元，建设总规模118公顷，新增耕地面积106公顷。在项目实施过程中，因修建田间道路等工程占用了部分耕地，为保护村民利益，将从新整理的土地中划出一部分进行补偿。
通过土地整理，每个项目区内未利用地得到有效利用，实现区域经济社会和生态效益的同步增长。通过实施一系列蓄水保土措施，农作物产量大幅增加，21个土地整理项目年增加纯收益90.22万元。项目实施有助于农村推广新的农业生产经营方式，通过土地整理，土地权属得到合法整理，维护了社会稳定。
作为经济比较发达的沿海村庄，泽库镇在耕地方面做得是比较不错的。在文登泽库镇农村生产第一线，时下正活跃着一个特殊的科技服务群体——10多名科技特派员，他们投身农村，与农民群众结成多种形式的利益共同体，不断开拓农产品生产、加工与销售路子。从而促进当地农民农产品的生产。在镇里，村民们都把科技特派员当成了农村经济发展的领路人。
然而在积极解决耕地撂荒问题的同时，也会有不合群的因素在破坏土地的利用。例如在文登市龙山办事处大众社区居委会就将村里唯一剩下的50亩土
地卖给了外来的房地产开发商，这样做不仅损害了村民的利益而且也使得耕地不能得到最有效的利用。
针对耕地保护中存在的实际情况，防止和减少耕地撂荒提出如下几点建议：
一、落实保护制度
严格实施土地用途管制，落实基本农田保护制度。将乡镇一把手列为基本农田保护面积，耕地保有量，土地利用总体规划，土地利用年度计划实施的第一责任人，将耕地保护目标列入到各级领导干部任期目标考核内容，列入到旗政府对乡镇年度工作考核内容，确保耕地保护责任到位。深入开展基本农田保护活动，落实基本农田管护有效措施，继续加大对土地资源的开发，整理和复垦力度。
二、加大宣传力度
通过一些媒体，积极宣传土地新政策，新法规和依法集约用地先进典型，嚗光违法用地案件，特别要加大对镇村两级主要领导的宣传，进一步宣传普及《土地管理法》，增强全民土地基本国策意识，强化乡镇干部的宣传氛围。
三、发展特色农业，规避撂荒。加快产业结构调整，大力发展特色农业，推行一村一品，一乡一业是解决撂荒问题的重要手段。一要结合本地产品优势和土地资源特点，以市场需要为导向，实现产业合理布局，每个村突出自己的产品特色，做大做强产业。二要加强特色农产品的市场营销，加大宣传推广力度，广泛建立特色农产品展销窗口，解决卖难问题，增加农民收益。
四、加强科技推广，减少撂荒。提高撂荒地收益关键靠科技。
1、要大力开展针对耕种撂荒地的农业技术培训，提高农民的科技素质；
2、是大力实施“名优工程”，广泛引进和推广优良品种；
3、是改革耕作制度，普遍推广免耕、机械操作技术，改进耕作方式，提高土地复种指数；
4、是普及和推行标准化、绿色化、无公害产品生产实用技术，提高农产品质量和效益。通过加强科技推广运用，提高土地产出率和农业资源的利用率，解决广种薄收和增产不增收的问题
五、必需适应社会经济发展的需要， 保护耕地的出发点是维持社会经济的可持续发展能力。从长远来看，保护耕地与经济发展目标是相一致的。但从短期来看，地方政府在其它生产要素特别是资金相对不足的情况下，为了实现经济发展的目标，实行用土地要素替代其它要素的政策，使得耕地保护工作与社会经济的发展不相协调。因而制定协调经济发展与耕地保护的相关政策，首先必须明确耕地保护工作要以经济建设为中心，要在现有建设用地实现了合理利用的前提下进行外延扩张，实現耕地保护与经济发展的“双保”。
六、加大执法力度
加强土地执法监管、加强对违法用地行为的查处，与有关部门加强协同配合、坚持共同监管、启动联动机制、加大查处力度、遏制新增违法用地的发生。
五、【调研结论】：农村出现大片土地撂荒，而且有愈演愈烈的趋势。我国耕地紧张、农田锐减，决不应当这样浪费宝贵的土地资源，而且，这种现象也暴露出农村工作在新的变化面前缺乏应对措施，是发展战略不够明晰、完善的表现。同时也应当认识到，土地撂荒是对生产方式变革、深化农业体制改革的呼唤，是挑战，也是机遇。
第20篇：最后的座位给谁坐
最后的座位给谁坐
立新小学
邬银燕
班主任不仅要向学生进行文化知识和技能的传授，更肩负着对学生进行思想道德教育的重任。怎样才能做好学生的德育工作？大部分班主任可能少不了对学生进行苦口婆心的说教，但这样往往收效甚微。乌申斯基说过：“教育者如果没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者。”教育机智是班主任捕捉最佳教育时机的重要条件，是班主任教育水平与能力在具体工作中的表现。对学生进行思想道德教育离不开教育机智，它是班主任责任和智慧的统一。
新的一学期到了，我被安排教一年级。一下子从高年级到一年级，还真不适应。开学有一周了，我还在重点对学生进行养成教育。自己都觉得快成了啰嗦老太婆，本来一句话就可以解决的事，在低年级却要重复啰嗦上十遍，甚至还要叮嘱又叮嘱。终于挨过了混乱的几天，决定要排好座位走上正常的教学轨道。为了公平起见，我让学生站在操场一个个比高矮安排座位。48个同学都安排好了，这时，操场上只留下一个学生了。他看到前面的同学一个个被安排到座位上，而且是一对对地就坐，快轮到他时，就已经在盘算跟谁坐了。当大家都安排好了，他发现自己要独坐，而且还是坐在最后，刚才的新鲜感慢慢地被孤独和失落占据了，无助的眼神望着我。可我心想，不可能把已经安排好座位的同学调出来，如果这样做不是让那个同学更伤心吗。而且我是严格按个子高矮来排的，也怪不得我，所以没多想，就让他坐到了教室最边远的座位。放学了，同学们像出笼的小鸟飞出教室，扑向来接他们的亲人的怀抱。回到教室，我埋头整理讲台上的书。这时，一位奶奶轻轻地敲了敲门，我知道一定是哪个孩子的家长，于是热情地迎了上去，问：“奶奶，您是哪位孩子的家长？有事吗？”只见，老人满脸堆笑地从背后拽出一个人来，一看是今天坐在最后的那个孩子。我一下子明白了，马上微笑地对老人说：“您是为他的座位来的吧。我都是按„„”还没等我说完，老人就拉着我走到一边一脸愁容地说：“老师，我知道给你添麻烦了，这个孩子父母离婚了，一直跟着我，为了不给他造成心理影响，我们什么都满足他，让他感觉到大家都在关心他。今天他回来就哭了，我哄了很久，他才肯说出真相，说老师和同学一定都不喜欢他，才让他坐在最后的，还说不肯去上学了。老师，我是没办法才来找您的，能帮帮忙安排他跟同学一起坐吗？”看到老人心酸的样子，觉得自己不了解实情，伤害了一个孩子的心。于是点点头，表示愿意帮助孩子调整座位。第二天，我瞅了瞅后面的几排学生，找到一个较调皮的孩子调换了过来。为了让大家知道我是公平公正对待每个学生，故意说：“不听话就罚你坐到最后。”当时，那个孩子还有些不情愿，听了我这样说，觉得自己好像犯了大错误一样，低着头，接受“惩罚”。被调到前面来的那个孩子一下了恢复了生机，活跃了起来，我感觉心里也舒畅了。班级平静了，同学们慢慢开始适应学校生活，连坐在最后的那个同学也老实了很多，我渐渐为自己管理有方得意起来。可一天中午，我正在午休，一个电话打了进来，语气很不好，质问中甚至带点责备：“我是梁乐的爸爸，我儿子犯了什么错误，你把他调到最后？”我解释了一番，可还是没有打消他的火气：“他不听话，老师应该更关心他，教育他，而不是不管他。”“好好，只要他进步，我一定把他调到前面去。”家长的话虽然不中听但确实有道理。后来，我找到机会又把梁乐调到了前面。但后来不管是谁安排在后面，家长总是会打电话给我，有恳求我调换的，也有话里有话责备意味的„„
到底最后的那张座位给谁坐呢？这可难住了我。如果强制某个学生接受的话，虽然表面上接受，但思想上会乐意吗？也许他会说：这大概是老师看不起我吧！不然为什么一定安排我呢？如果轮流坐，大家都会为自己坐到那个座位而沮丧甚至认为自己倒霉。我开始反思自己的做法，觉得还是从思想教育入手。于是，趁着第二个月调换座位的时候，对孩子们说：“在换座位之前，老师给大家讲一个优秀少先队员听电影的故事好吗？”“好！”孩子们高兴地拍起手来。可有个细心的孩子发问了：“老师，刚才您怎么说是‘听电影’啊？应该是‘看电影’嘛。”“对。这个故事有趣的地方就在这儿。下边就听老师讲吧。”
“一天，学校看电影，谁都想坐个好位置，可王平同学所坐的一排有个烂位子，坐上去如不小心就会摔跤，弄得不好，那破了的地方还会夹痛腿上的肉呢！可王平抢先坐了这个位子。而坐在他前边的又是一个高个儿同学。电影开始了，他多么想好好看看呀！可前面的高个儿拦住了他。站起来看吧，会影响后面的同学看；与高个儿换个位置吧，可把自己坐的烂位子换给别人，合适吗？于是他决定：“能看就看，看不到就听。”电影放映完了，他风趣地说：“今天呀，我听了一场电影，还听得真有趣呢！”同学们问他为什么，他说：“这，你们就不用问了。”从此，在同学们中便流传着王平同学“听电影”的故事。
“小朋友，你们说王平好不好？”“好！”“好在哪里？”小朋友高高地举起了小手说开了。有的说：“王平思想好，他把好位子让给别人坐，自己坐烂位子。”有的说：“王平是个优秀的少先队员，他给大家带了好榜样。”有的说：“他向雷锋叔叔学习，把好的让给别人。”„„我因势利导，对孩子们说：“大家说得真好！那么我们应不应该向王平同学学习呀”“应该！”“对，我们应像王平那样，把方便让给别人，把困难留给自己。现在我们教室最后也有这样一个座位，虽然位子是好的，但总没有前面方便。谁愿意坐？”这时大家都唰地举起了小手。“给我！给我！„„”教室传来一片喊声。这可又把我难住了，我想了想说：“这个座位要留给思想上进的同学坐，因为只有上进的同学坐到那里才会认真听讲。现在大家就选一个吧。”最后，我把最后的那个座位让给了大家选出来的那个同学。那个同学比之前还上进，多次评到班级之星，家长还特意打电话来感谢我教导有方。又一次换座位了，大家不是争着坐好座位，而是争着坐最后的那张座位。大家都认为坐最后的那张座位是光荣的，因为他是同学们选出来的好学生。而且我发现凡是坐到那个座位的同学都会进步，这可能就是一种期望的原因吧。为了让更多的同学表现上进，本来一个月换一次座位变成一周换一次座位，我还把这种行动叫“爱心接力”。现在被选中的同学都为自己感到自豪呢。 最后的座位给谁坐的问题终于解决，在和谐愉悦的气氛中，学生无形之中受到了感染，得到了教育，我为此感到欣慰，同时也深受感触：如果能够抓住教育契机，运用教育机智，因势利导对学生进行思想道德教育，往往会呈现出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美好境界。
