汉堡王小组长辞职报告
推荐第1篇：汉堡男孩
设计意图：
在日常活动中发现我班幼儿挑食的孩子较多，并且我班特殊幼儿占得比例也高，因此我想利用此次活动让孩子们知道各种食物都有营养，要样样东西都爱吃。这也正是此活动的目标2。又根据小班幼儿语言领域的总目标，我将目标1设为：理解故事内容，感受维尼变成汉堡男孩前后离奇而有趣的故事情节。
目标1是活动的重点，目标2则是活动的难点。围绕目标，我将活动设计为四个环节，第一环节：通过故事的情节变化了解维尼变成汉堡男孩的过程，感受汉堡男孩的心理变化，引导幼儿记忆妈妈说的话。在第二环节“汉堡男孩的奇遇”中，通过小动物及小朋友追着维尼从而感受此时维尼的心理变化，同时反复出现妈妈说的话，是目标2的落实。同时在观察故事情节发展过程中鼓励幼儿进行故事对话的表演，引导幼儿大胆想象大胆说。第三环节，通过汉堡男孩变回原来样貌的过程中感受妈妈的话的重要性，也再一次告诉幼儿“各种食物都有营养，要样样东西都爱吃”。整个活动中目标1是贯穿于其中的，通过最后一环节来总结整个活动。
学习活动：汉堡男孩（阅读） 活动目标：
1、理解故事内容，感受维尼变成汉堡男孩前后离奇而有趣的故事情节。
2、知道各种食物都有营养，要样样东西都爱吃。活动准备：故事PPT。 活动过程：
一、维尼变汉堡男孩
1、出示PPT，介绍维尼
● 师：今天来了一位新朋友，他叫维尼，我们和他打打招呼
● 维尼的妈妈给维尼准备了很多营养丰富的东西，看看有些什么？ ● 你最喜欢吃什么？ ● 猜猜维尼喜欢吃什么？
● 师：维尼说，我最不喜欢吃这些蔬菜和水果，我喜欢（飞入汉堡）„（请幼儿说）
2、维尼吃汉堡的图片
● 看看维尼是怎么吃汉堡的？
● 你觉得吃那么多汉堡好不好？为什么？ ● 听听妈妈是怎么说的？
● 师：维尼可不管，他天天早饭吃汉堡，午餐吃汉堡连晚饭也是吃的汉堡。
3、维尼变汉堡
● 师：就这么维尼天天吃呀吃呀，结果有一天维尼发生了什么奇怪的事情？ ● 维尼变成了一个汉堡男孩，你觉得他开心吗？
二、汉堡男孩的奇遇
1、遇到狗
● 谁来了？小狗为什么要追上来？
● 师讲述：狗狗们闻到了香香的的汉堡味，说：大汉堡，吃了你！维尼急忙摆摆手说：别吃我，我不是汉堡！ ● 维尼是怎么说的？
● 维尼害怕极了，他想要是听听妈妈的话就好了，我就不会变成大汉堡了。想想维尼妈妈说过什么？
2、遇到牛
● 维尼害怕地继续往前走，哞，谁追来了？ ● 牛会对维尼说什么？ ● 师生表演对话。
● 维尼现在心里会怎么想？还记得妈妈说过什么？
3、遇到小朋友
● 师：维尼继续往前跑，看到自己的好朋友，维尼刚想和他们打招呼，可是朋友们长大嘴巴说：吃了你，大汉堡！ ● 为什么好朋友也要吃维尼呢？
三、汉堡男孩变维尼
师：就这样，小朋友们追着维尼跑，牛儿们追着维尼跑，狗儿们也追着维尼跑，大家都喊着：吃了你，大汉堡！可怜的维尼还是被追到了。维尼被大家放到了桌子上，大家准备每餐一顿的时候。就在这个时候，妈妈来了，她把维尼带回了家。
● 瞧，维尼怎么了？这个时候维尼心里想什么？ ● 小结：维尼很后悔，要听妈妈的话就好了。（引导幼儿一起说说妈妈的话） ● 维尼很想变回原来的样子，你们有什么好办法吗？ ● 看看维尼的妈妈给他想了什么好办法？
● 瞧，现在的维尼吃蔬菜，吃水果，他样样东西都爱吃了。
四、儿歌：样样东西都爱吃
推荐第2篇：王彦丰辞职报告
辞职报告
尊敬的公司领导：
您好，我是制成车间中控操作员王彦丰，今天我真诚的向您提交我的辞职报告。首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职信，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展！
家中父母岁数大，家里生意没人接管，多次强烈要求回家帮忙。离开这个单位，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。 但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我辞职申请。
同时，很荣幸曾身为山水公司的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激！衷心祝愿所有在山水辛勤工作的员工工作顺利，事业有成！
辞职人：王彦丰
2014年3月5日
推荐第3篇：《汉堡恋》读后感
前些日子，周宏溟先生送来小说稿《汉堡恋》之
一、
二、三，即长篇小说《汉堡的碰撞》《海啸情仇记》和《跨国情恋》，要我看看。周宏溟先生伏案一生，出版了不少社科方面的著译作，最近二十多年，致力于语文工具书的编纂，出版了多部辞典，其中三部已远销海外。他已是耄耋之年，从未写过小说，竟然一下子写了三部小说。这引起了我的好奇和兴趣。我抽空看了前两部，对作者思维的敏捷，想象的丰富和语言的熟练，有着深刻的印象。
生活是文学生长的土壤，作者生活在上海，有三个子女及其后代在德国汉堡有着家庭或企业，其第四代已在汉堡诞生。对上海和汉堡生活的真切体验是作者进行创作的基础。作者笔下的故事都是一端在汉堡，而另一端在上海的。故事中人物的思想、情感甚至命运，往往植根于上海。作者依仗自己对上海在汉堡留学的一些青年的心理状态的了解，将他们的面相和情态，化为艺术构思和艺术形象，栩栩如生地展现在读者面前。
小说故事性强，很有可读性。“文似看山不喜平”，小说情节发展，波澜起伏，回环曲折，引人入胜。《海啸情仇记》和《汉堡的碰撞》中主人公的命运都一波三折，扣人心弦。语言流畅精炼、生动形象，作者还善于用比喻来使文采绚丽，使人物形象生动。
总之，一位从不写小说的耄耋老人，一下子写出了三部题材新颖、很有可读性的爱情小说，这是一件可喜的新鲜事。我为此鼓掌，并愿向读者们介绍此书。
推荐第4篇：汉堡快餐连锁店
汉堡快餐连锁店
失业率的上升，越来越多的人开始选择创业的道路，但是在创业的初期，人们不了解行情不了解市场，不知道该怎样选择开店创业的项目。所以要如何选择项目成为创业的关键。大明工作多年，心里一直都有个想法，就是创业，做自己的老板。为了创业，他毅然辞掉了工作，但是，在开店创业选择项目的时候，他犯了难，都知道餐饮是经久不衰的行业，有人的地方就有美食，但是选什么样的创业项目呢？“经过在网上的查找，看到了快麦汉堡的介绍，平常特别喜欢吃，方便美味，看到了这个信息我就立刻联系，很快就办妥了相关事宜。”
大明对快麦汉堡是非常了解的，汉堡的口味好，顾客多，而且就餐环境好，所以才会毫不犹豫的选择。
一开始开店的时候，大明为了店铺和装修的事情犯了难，但是很快就为他提供了帮助，为王亮的难题都提出了非常好的建议，。
快麦汉堡旗下的产品包括美式薯条、炸鸡汉堡、新奥尔良烤翅等10多款系列。满足不同人士的需要。快麦汉堡结合了中餐注重营养均衡、口味调和的传统优势，以及西式快餐标准化运营、干净卫生的就餐环境的特点。
现在，大明的加盟店生意兴隆，他很满意现在的状况，生活有了保证，家庭才会幸福，人生才会完美，他凭借着一股子冲劲，让他和家人得到了更多的财富。
推荐第5篇：汉堡创业计划书
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汉堡创业计划书
汉堡创业计划书
xx餐饮管理有限公司（简称“xx”）是一家经国家商务部许可备案的集餐饮管理、连锁创业、策划顾问为一体的综合型餐饮发展企业。xx西式快餐始创于2001年，经过十余年的不懈努力，于2010年成立了xx餐饮管理有限公司，总部设立于祖国的首都北京，并设有xxxx餐饮管理有限公司（分公司）、xx乐速商贸有限公司、xx配货基地、xx培训基地、xx产品研发中心、筷乐小火锅等多个分支机构。
xx汉堡主要经营的品种有汉堡炸鸡系列(鸡腿、鸡翅、鸡米花、鸡肉卷等)、比萨系列、米饭系列、台湾烤肠、美式薯条、奶茶、南洋咖啡、甜点玉米、冰淇凌等五十余种特色产品。xx汉堡餐厅内部无烟、无明火的设计，充分保证了客人用餐环境的舒适与安全。xx汉堡出餐快，高峰期也应对自如，选择灵活，大型餐饮中心，商场、临街店皆适宜。xx汉堡创业
xx汉堡独特的经营风格，在当今餐饮市场上树立了良好的形2
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象，赢得了中国本土顾客的充分认可，人们把在xx快餐厅用餐，当作了浪漫生活的一部分。xx汉堡种类大幅增加，菜品齐全，一店标配四季热，有单品，有套餐，可进店消费，也能打包，上班族、学生族、打工族、工薪阶层人人爱吃。
xx本着“诚信、务实、创新、服务”经营理念，以对人的真诚，对美食的热情，为顾客营造出“开心、美味、超值、快捷”的用餐新体验，并荣获“中国餐饮连锁创业著名品牌”、“中西快餐特许创业第一品牌”等称号。
xx汉堡在时尚的商标形象、规范的管理体系、独具的特色、强劲的推广宣传下，目前已遍布河北(xx、衡水、保定、唐山、邢台、邯郸)、山西(左权)、山东(武城)等多个城市，拥有十几家连锁店。
xx汉堡创业优势
代理优先权优势：在同等条件下创业店享有买断区域经营的优先权。
统一店面形象支持：xx汉堡总部为合作商提供实用而具有特色的装饰方案，对其店面提供统一的形象设计。
加强团队建设支持：xx汉堡总部协助经销商团队建设指导，改善销售模式，提升盈利能力，从根本上进行帮扶。xx汉堡创业
物流运输支持：xx汉堡总部负责将产品运输到达代理商指定地址，运输费用及货运保险均由总部承担。
培训优势：xx汉堡定期的全国经销商大会，全国优秀总裁与3
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您分享成功经验。每年不定期进行产品知识，营销理念等系列培训，让您的团队快速成长，在短时间内成为营销高手。
管理优势：各省区极具影响力的经销商和业务经理，为你提供可克隆的成功模式，并建立科学的管理体系，让您的xx汉堡创业店能够更加科学高效运转。
xx汉堡创业流程
1、投资咨询：通过电话、传真、网上留言等方式向总部初步了解项目信息；
2、实地考察：投资人需到xx汉堡总部进行项目实地考察，参观门店，确认项目，提交申请；
3、创业资格审核：xx汉堡总部对投资人进行资格审核，确认投资人的合作资格；
4、双方签订合同：双方确认考察结果无争议，正式签订合作合同；
5、经营指导：xx汉堡总部协助投资人开业，并给与经营指导和帮助，正式运营后，总部提供开店技巧，促销方案等技术支持指导。xx汉堡创业条件
1、创业商必须具备独立民事责任行为的能力；
2、创业商具备创业的投资能力，了解当地市场；
3、创业商对我连锁品牌行业具有一定的认知度，志同道合；
4、对我连锁品牌行业热爱，认同并维护我品牌；
4
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5、创业商无特殊不良背景。
5
推荐第6篇：汉堡秀合同
WU林大会赞助协议书
甲方 : 河源职业技术学院武术协会 乙方 : 为宣扬全民武术，共享武术快乐，2012年3月份河源职业技术学院即将到来的.是备受学院领导，大学生瞩目的WU林盛会，是河源职业技术学院影响深远的节日．为了更好的完成这次活动的圆满完成,武术协会诚邀赞助商与我们携手合作，共同参与。现甲乙双方本着互利互惠共同发展的原则 , 经过友好协商一致，根据中华人民共和国《合同法》，就一系列活动达成以下协议：
一、赞助事况：
活动主题： 河职院WU林大会
时间： 3月16日（待定） 地点： 灯光篮球场
赞助项目： WU林大会所需物品
活动对象： 河源职业技术学院全体师生
二、协议内容
1、乙方负责甲方赞助WU林大会所需物品共 元，以及宣传所需所有物品，同时享有此次活动冠名权；
2、甲方为乙方提供宣传服务： 1）宣传栏海报宣传
2）在校内悬挂乙方提供宣传横幅； 3）义务派发宣传单， 4）汉堡秀，礼品劵宣传
5）开幕式上主持介绍乙方公司情况
6）媒体宣传；
三、协议条款
1、乙方必须在3月1日前以现金形式支付赞助费，其他宣传物品可在之后提供；
2、乙方提供宣传条幅、简介、宣传单等一切用于宣传物品的内容必须同甲方商议，商议一致之后甲方才可进行宣传工作；
3、甲方向乙方提供宣传方案，若乙方同意则按方案进行宣传活动；
4、甲方可在整个WU林大会活动中，邀请其他商家进行赞助（但冠名权依旧属于乙方），并帮其他赞助商进行一定宣传；
5、甲方必须完成协议宣传工作内容；
四、附则
1、本协议于合作双方签订之日起生效，在WU林大会结束时作废；
2、协议未尽事宜，双方经协商后再做补充解决，补充协议与本协议具有相同的法律效力；
3、在执行过程中，如果双方有因不可预测的因素导致在双方之间可能产生的一切争论、异议和纠纷均双方可协商解决；
4、本协议共二页，签字时协议为一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力。经双方签约代表签字、加盖公章(或手印)后生效； 甲方：河源职业技术学院武术协会 乙方： 签约代表： 签约代表：
签字日期：2012年 月
日
签字日期：2012年 月
日
推荐第7篇：汉堡操作流程
汉堡操作流程
1、网点接单，把汉堡整理好放在餐车上，鸡排放在自带保暖箱里，准备好辅料（如鸡蛋等）
2、鸡排放到铁板上加热到两面金黄色，放在旁边待用，把鸡蛋煎好（8成熟口感更佳），把汉堡放在烤台行（如冬天需要把汉堡胚放在烤台上加热，口感比较好，加上沙拉酱（按顾客需要添加番茄酱等）后放上鸡蛋鸡排，用夹子放入食品袋销售。（汉堡中间可随便添加如香肠等）
手抓饼操作流程
1、网点接单，把手抓饼平整好放入自带保暖箱存放，准备辅料（酱、鸡蛋、香肠、鸡排、
等等）
2、把手抓饼放在70℃的烤台上，让饼自动起酥成金黄色，用大板铲反过身（不要用力压饼） 等两面烤成金黄色后，放上顾客喜欢的酱料（鸡蛋、香肠、鸡排、等）再添加顾客喜欢的酱料（番茄酱、甜辣酱等）用食品夹卷成三角形放入放油袋销售。
墨西哥饼皮流程
1、网点接单，把饼皮平整放入自带保暖箱，准备好辅料（酱、鸡蛋、香肠等）
2、把烤台面加热到70℃左右（如新餐车的烤台一定要用膘肉在台面70℃的温度内把烤台
均匀的擦一遍，备于操作。
3、放上香肠翻滚成红色后待用。
4、放上鸡蛋，煎至8分熟，最好把蛋黄捣碎，大小比饼皮小一圈后放上墨西哥饼皮压在鸡
蛋上，待10秒左右用大铲翻过来看鸡蛋是否成熟，后加上顾客需要的配料香肠和酱料，用食品夹卷起装袋中销售。（其中里面组合搭配顾客任意挑选）
推荐第8篇：品味人生汉堡
品味人生汉堡
在哈佛，听课人数最多的是一门选修课——“幸福课”。讲授这门课程的是名不见经传的年轻讲师泰勒·本·沙哈尔。在课堂上，他并不是告诉学生怎样获得成功，而是努力教会他们如何生活得更快乐、更充实、更幸福。
哈佛大学的一项调查发现，哈佛学生正面临着普遍的心理健康危机，有80%的学生至少有过一次感到非常沮丧、消沉，有47%的学生至少有过一次因为过于沮丧而无法正常做事，有10%的学生称他们考虑过自杀„„
富裕的生活为什么非但不能带来相应的幸福，反而往往使烦恼接踵而至？这是令许多美国人深感困惑的问题。据统计，在美国，抑郁症的患病率比20世纪60年代高出10倍，发病年龄也从上世纪60年代的29.5岁下降到今天的14.5岁。许多国家正在步美国的后尘。1957年，英国有52%的人表示自己感到非常幸福。到了2005年，只剩下36%的人表示自己感到非常幸福，而在这段时间里，英国国民的平均收入提高了三倍。
泰勒曾经将人生比作四种不同类型的汉堡：
第一种，吃了它等于享受眼前的快乐，但同时也埋下了未来的痛苦。用它比喻人生，就是及时享乐，出卖未来幸福的人生，即“享乐主义型”。
第二种，口味很差，里面全是蔬菜和有机食物，吃了可以使人日后更健康，但会吃得很痛苦。牺牲眼前的幸福，为的是追求未来的目标，他称之为“忙碌奔波型”。
第三种，是最糟糕的，味道不美，吃了还会影响日后的健康。与此相似的人，对生活丧失了希望和追求，既不享受眼前的事物，也不对未来抱期许，属于“虚无主义型”。
第四种，是“幸福型”汉堡。一个幸福的人，既能享受当下所做的事，又可以获得更美满的未来。
不幸的是，现实生活中的大部分人属于“忙碌奔波型”。人们习惯性地去关注下一个目标，而常常忽略了眼前的幸福。我们来到这个世界上，到底追求什么才是最重要的？
泰勒坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，也是所有追求的最终目标。在接触了数以千计压力巨大的学生、家长和职场人士之后，他发现，绝大多数人追求的生活目标，不仅是要求幸福，而且是要求完美。这正是大多数人缺乏幸福感的原因。
《幸福超越完美》一书中，泰勒提出一套切实可行的方法来应对完美主义。他应用心理学的重要原则，区分了两种截然不同的生活方式和行为模式：“完美主义”和“最优主义”，这两者在每个人身上都同时存在。这种区分能帮助我们准确地理解什么是成功和自我实现，什么是人生的圆满和真实的幸福。
完美主义者认为，人生道路应该是一条笔直的直线；最优主义者则把人生看作不规则的、螺旋式上升的曲线。完美主义者只关注结果，以至于他们热衷于设定过高甚至不切实际的目标；最优主义者在奔向目标的同时，还会享受过程中美好的一切。
这两种类型的分类或许会带给我们很多启发。如果我们能摒弃完美主义者“全有或全无的”极端思想，像最优主义者那样更善于接受并适应变化与不确定性，那么我们将学会接纳更多的不完美甚至失败，同时迎接成功，并过上幸福的生活。
推荐第9篇：小组长总结
各位家长：
大家好！我是第四组组长 姜一帆。很荣幸今天能站在这里和各位家长分享我们小组本月表现。我们小组是第一次月考后经老师深思熟虑后组建的。本组成员8位，分别是赵中基、谢林溪、马云、张文馨、李浩铭、钱子汇、肖雅文。我们小组是一个团结、向上具有凝心力的团队； 赵中基：积极好学、勇于专研，是我组的智多星，不过地面卫生清洁方面，今后有待提高。
谢林溪：学习成绩优秀，作为历史课代表的她沉稳、秀气而文雅，为我组得分做出了突出贡献。
马云：守纪、肯学、求上进，所以他成绩很是稳定，是男生中的稳男。
张文馨：为人做事稳定，内敛而不张扬，自觉、认真、刻苦学习精神值得我们学习。 李浩铭: 他活泼、热心，为人大方，所以他身边总是有很多好朋友。 钱子汇:性格开朗、能说会道，是我组的开心果。
肖雅文:为人热情，任劳任怨，绘画出色，是我组板报工作顺利完成的核心人物。
作为组长的我和组员们比很是逊色，我活泼好动，自率性较差，不能严格要求自己，经常是一不小心就被扣分，其实被扣分后的我真的好自责。我爱我的小团队，我更在乎团队的名次，因此改正不足，集中精力做好该做的事将是我努力的目标。
本月在团队成员的共同努力下，团队战绩不错。“一花独放不是春，百花争春春满园”，因此在今后的学习生活中我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，四组必胜！
我觉得要想把学习学好，必须从以下几个方面着手：
第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。
第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。
第三学习要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
第四学习要讲方法。比如就语文学习而言，没有捷径，但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。根据我学习语文的经验，至少我们可以做到这几点：1)我们应该坚持每天读写，增加语言积累。大量背诵经典课文，广泛阅读，会无形帮我们打好基本功。3）加强练习。无论课内课外，抓住一切可以练习写作的机会，你的作文能力没理由不长进。4）有效利用时间。利用零碎时间记忆，利用清晨读书背书；课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到投入就有产出。
第五学习要养成良好的习惯。就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深入：有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师一再催促才肯稍微动动手；有的同学做作业总是抄袭别人的，甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格，并将影响终生。
除此之外，我们要共同进步。学校导学稿改革的目标就是提高同学们的整体学习水平和合作学习的能力。如今的小组合作学习的方法成为我们学校的一大特色，也是促进我们提供学习成绩的有效方法。 “一花独放不是春，百花争春春满园”，学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。
推荐第10篇：小组长发言稿
小组长发言稿
尊敬的老师、叔叔阿姨们大家上午好！
我是郝博超，很荣幸能作为组长代表向大家汇报以下7名同学在学校的表现情况：
首先汇报的是曹梦园同学，她非常聪明乖巧，多才多艺，上课认真听讲，字写得工整美观，家庭作业也完成的很好，做事踏实认真，一点都不马虎。是同学们学习的榜样。
其次汇报的是李宇健，他俩的共同特点是十分稳重，从不和同学打闹，上课专心听讲，不做小动作，家庭作业完成得很积极，常被老师表扬。可是我发现张旭鑫在课堂上似乎没有以前那么主动积极了。
接下来说的是郭佳璇和王煜胜，他们俩属于上课认真听讲，发言特别积极的类型，各类作业也能保质保量完成。但是郭佳璇喜欢玩追逐打闹的危险性游戏。
下面汇报一下全禺帆，他能认真地做好小组长的工作，上课认真听讲，但很少举手发表自己的观点，而且回答问题的声音也不是很响亮。
关于刘泽丹同学，她也是个多才多艺热情大方的女孩，不仅舞跳得好，而且朗读课文时神情并茂特别有感情，常被老师叫到讲台上给大家泛读。但如能改掉在课堂上多嘴的习惯就好了。
张佳悦呢？就更棒了，她不仅上课专心听讲、积极发言，书写漂亮，而且成绩也很优秀，还能为老师做一些自己能做的事。但她属于厉害的女生，经常带领着她的“抗男联军队”来攻破我们的“城池”。 最后，我向大家汇报的是岳怡樵，她写字工整，上课认真听讲，积极发言，作业也能按时完成。但总是丢三落四，不是忘拿这就是忘拿那。有一次，她忘记带语文书，正要去打电话，忽然发现文具盒也忘在家里了。希望她能克服这个习惯。
我的汇报完毕，如有不妥之处，还请各位长辈多多指教，谢谢大家。
第11篇：村民小组长
人大代表是选民选举产生的。如何做到从选民中来，到选民中去，始终与选民群众保持血肉联系，在广大群众的监督支持下，认真履行代表职务，为广大人民群众办好事、办实事，做有作为的代表，这是各级人大代表应该研究的课题。笔者认为各级人大代表联系选民必须做到“六个要”。
一、意识要强化。做一名人民满意的人大代表，必须首先强化代表意识。要自觉意识到，代表是一种严肃的职务，是一种庄严的承诺，是一种光荣的使命。要时刻想到代表是人民意志和利益的代言人。要尽代表之责，呼群众之声，想群众所想，急群众所急，帮群众所需。从目前县（区）辖区内的各级人大代表的作为情况来看，绝大部分代表素质较高，履职认真，代表素质普遍提高，但也有极少数代表不能认真履职，闭会期间发挥作用不好，有的把代表资格仅仅当成一种荣誉，仅仅充当了“开会代表”、“举手代表”、“拍手代表”、“挂名代表”。选民群众对选这样的代表感到失望。
二、关系要摆正。人大代表要能正确认识自我，要时刻牢记自己是选民选举产生的，选民选自己当代表，代表的是选民群众，选民之所以能选自己当代表，是对自己的信任。作为代表要时刻与群众保持水乳交融的关系，不能当上了代表就忘本，决不能把自己凌驾于选民之上，脱离群众。
三、履职要认真。代表是一种职务，履行代表职责是法律法规为代表规定的最起码的责任和义务。因此，代表不履职就是失职。代表在任期内要通过履职行为，体察民情，了解民意，集中民智，传达人民群众的心声，维护人民群众的利益，代表广大人民群众
行使好监督管理地方国家事务的职能。否则，那些不履行职责，不参加活动，不提建议、批评和意见，不为人民群众说话办事的代表实则是成了一个“挂名代表”，坏了人大代表的名声，影响了人大职能的发挥。
四、情感要贴近。情感是沟通心灵的桥梁和纽带。代表们都工作在生活在群众中，同群众交心，最关键的是感情要投入，有人认为人大代表要想真正与群众交融，最起码的要做到以心换心，你有真心，群众就有诚意。常言道：“心诚则灵”。因此，作为代表要时刻想着群众，时刻想着替群众说句话，给群众办事，做到说话“掷地有声”，办事实实在在。有了这样的真情实感，就有了同群众交心的思想基础，选民群众才能拿你当自己人。
五、作风要务实。作为人大代表，是人民群众中的优秀分子，思想作风，工作作风，一定要踏踏实实。无论是本本职工作还是履行代表职务，都必须求真务实，积极主动，尽心尽责，要能够体现代表的先进性。有的代表履职缺乏主动性，不求有功，但求无过，在履职过程中处于被动地位；有的代表名利至上，做老好人，不愿意得罪人，为群众说话办事避重就轻，趋利避责；有的代表把代表资格当成挡箭牌，遇到司法部门追究就拿出代表证，以求逃脱惩罚，这种作风，害了自己，害了群众，当一届代表，没有作为，没有地位，也没有威信。
六、律已要从严。俗话说“己身正，不令则行，己不正，虽令不从”。这名俗话听起来好象是对领导干部说的，但拿来要求人大代表，确有可取。代表要在群众中提高自己的威信，更好地发挥代表作用，就要自觉做到严以律已，“打铁
必须自身硬”，对自己高标准，严要求，在事业上有所作为，在工作上有所创新，对社会有所贡献，在个人生活作风上要做到一尘不染，清清白白，在思想作风上要做到立身清正，公道正派，做一名让人民群众赞成的好代表。
村民小组长主要职责
1、宣传和贯彻党和路线、方针，政策和国家法律、法规。
2、负责召集村民小组会议和组织全体村民的活
动，并及时向村民委员会汇报工作。
3、组织本组村民完成上级下达的各项任务。
4、协助村委会做好土地管理、计划生育等有关工作。
5、做好本组村民的农业服务工作。
6、教育村民自觉遵守《村民自治章程》和《村规民约》。
7、及时向村民委员会反映本组村民的意见和要
求。
第12篇：心得体会小组长
培养学习小组长的心得体会
碾子中学 唐 伟
通过第一学期在数学课的教学中践行“135”自主合作探究教学模式发现，小组合作学习对学生的发展很有益处，但是在大量的课堂观察中发现一部分教师只是简单地让同桌的或前、后桌的学生组成小组，然后布臵一些学习任务要求小组谈论，既不指导学生如何与小组中其他成员交流，也不监控学生在小组中的交往活动，从而导致小组活动流于形式，学习效率低下。为了改变这种现象，促使学生开展有效的小组合作学习，应该从培养几名得力的小组长入手。因为在合作学习中小组长是一个至关重要的角色，他的作用或职责发挥得怎样直接影响着小组合作，甚至整个课堂合作的氛围和质量。因此，合作学习的课堂管理中一个非常重要的环节就是培养称职的小组长。那么，如何培养优秀的学习小组长我有以下几点建议。
一、细心审度，全面衡量，确定学习小组长的人选
小组长必须具有多方面的素质，如：1学习比较优秀，责任心要强。2在同学之间要具有较高的威信。3能管住自己，有助人为乐的精神。4善于倾听自己小组成员的发言，听取其他组成员的意见。5要懂得怎样组织自己小组成员进行学习，鼓励同学多发言。
二、对学习小组长进行培训和指导
教师要有意识地培养小组长，应当力求做到：
1、使小组长明确小组活动的规则，如小组成员的角色分工，各角色的职责，小组活动的程序，并经常提醒小组成员这些规则，使这些规则得到强化并内化。在教学实践中，不难发现，在合作学习时，小组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有对小组长开展系统有效的培训，使他们明确小组活动的规则，学会合理分工，才能充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。
2、指导组长组织合作交流时，要先进行有序的安排，如鼓励组员大胆发言，让会说的先说，不会说的先听后说，促使不同的人得到不同的发展。基于以上的情况，就要求小组长在小组学习中要进行有序的安排，了解每个小组成员的情况，
3、指导组长在交流过程中进行灵活协调，如对于回答正确的同学报以掌声，当出现意见分歧时，请组员说出理由，善于收集组员在交流中对同一问题所做出的不同解答，全面地归纳，并及时准确地汇报，促进合作交流的有效进行。例如在针对同一问题发表意见时，可能出现多种解答方法，在多种解法之间还可能存在着争议，在组内成员无法说服对方之时，组长要学会做好组员的工作，协调好组内成员之间的关系，在讨论问题形成结论是要求大同，存小异，防止组员在同一问题上作无谓的争吵，发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通作用；或者把组员出现的种种典型情况进行归纳、整理，准备在班级中进行更为深入的讨论。另外，小组长还要主动处理好各个成员之间的关系，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促组员改正错误，帮助他们完成老师布臵的各项任务。此外，合作学习小组中成员所扮演的角色如果固定不变，学生的“合作学习”活动就不能全面和谐的开展，也不利于学生的发展和将来，所以应根据学生合作情况进行角色轮换，以期多角度、多侧面培养学生各种素质，促进学生在自主、合作、探究的学习中全面和谐的发展。其中小组长的轮换极为重要，教师应讲究技巧，选择时机，慎重进行。我们应该有意识地逐步讲清小组长轮换的目的、意义，增强学生心理承受素质，消除原小组长信任危机和消极抵触情绪，使其积极支持配合帮助新组长的工作。轮换时应该循序渐进，先优后劣，逐级轮换。让中差生在优生、中优生当组长时，逐步学习感悟如何组织组内成员合作探究的方法，形成一定的组织管理能力，从而树立起中差生的信心，使他们敢于尝试，在尝试中享受成功的乐趣。小组长任期应该相对稳定，给予足够的时空，以便使小组长的组织、管理、领导能力得到训练、形成和发展。如果频烦更换，那将使学生无所适从，能力也得不到养成，更谈不上小组成员间和谐地合作探究。合作学习小组中小组长的轮换，教师必须根据本班学情慎重进行，讲究策略和技巧，以期达到最佳效果。 总之，对合作学习中小组长的培养在于平时的点点滴滴，从这样的一点一滴中开始慢慢地积累，培养一名优秀的小组长。在小组合作中，组长能够组织成员相互切磋、相互学习、形成共识，每个成员有发表自己的看法的机会，拓展学生思维的广度和深度。老师和学生之间、学生和学生之间，相互启发、取长补短、开阔眼界，让学生愉快、灵活、扎实地掌握知识，积极、全面、确实地促进学生的主体性发展，使学生轻松、自然、有效地开展合作学习。
第13篇：小组长职责
合作交流学习小组组长职责
1、小组长的角色。
必须有极强的责任心，有了责任心就有了主动性，才会驱使我们去思考，遇到困难才会去克服。成绩要优秀，只有学习成绩好了，才能得到更多同学的信服，才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此，在平时要刻苦学习，努力克服学习上的困难，把成绩更上一层楼，有困难时小组长之间及时交流，互相帮助，关键时候向老师寻求帮助。
2、小组长的职责。
（1）组织。制定出本小组的学习计划及学习制度，对本组工作认真分工，让本组成员各负其责；小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。
（2）协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争。
（3）示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先保质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。
（4）监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
（5）维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。
（6）评价。小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。
（7）协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文单词、协助组织组内成员的听写等。
（8）反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作；小组长要加强与其他组之间的信息交互，与老师或本班其他小组长之间保持密切联系，随时反馈相关信息，如小组内遇到的困难或是确实解决不了的问题等，要充分利用外部资源的帮助。
3、课堂具体操作中小组长的作用。
（1）课前准备：小组组长要起到提醒、督促作用。 （2）课前预习检查（如果有）：小组长检查本组组员独立完成情况、收集疑难问题。 （3）自主学习：
A、独立自学。不允许同学之间交流、讨论。
B、疑难标注。对于疑难问题，用笔做好标注。组长要确保人人在状态。
C、合作交流。组长组织实现组内交流 “一帮一”，并负责督促。组长组织安排相应成员进行组间交流（班级交流），实现互动、生成、提升。
D、自主展示。重点把握本组成员，对问题、任务展示的对错、深度、全面性、是否有其他解法、应注意事项等，并安排人员及时补充或自己补充。
E、协调工作。上课前后要及时与科任教师联系，了解并帮助科任教师布置预习任务、安排作业，了解预习情况、作业情况，收集疑难问题，并及时帮助教师进行综合评价。
5、要消除几个误会。
误会一：教别人会浪费时间，耽误学习。
（1）要当小老师，要教会别人知识，自己必须先学会，不但自己要学会，而且还要把知识讲出来，讲给不会的人，在我们教别人的同时，我们就会思考，用什么方法、怎么讲就讲清了。
（2）同学不会这个问题，问题不在这个问题本身，而是究于与这个问题相关的基础知识学的不扎实，教会他这个问题，你要给他讲还要补充相关的基础知识，在教别人的同时，你不但对所学知识理解的更深入更透彻，你还复习巩固了旧知识。并且讲的多了，你就会用学科语言，描述问题，而这恰恰是中考所要求的，做到这一点对于中考是何等的重要呀。
（3）根据《学习金字塔》理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保持率在90%，你教别人，看上去费时间，可你想想这点知识以后你就永远会了，省了期中期末、初三复习的时间，一算帐就清楚，实际是省了时间。
在教别人的同时，我们学会了交流的技巧，学会了交流的方法，锻炼了我们的表达能力，理解能力，思维能力，巩固了我们的新知识，复习了旧知识，还提高了自己小组的整体成绩，这是一举何得呀。做到这些，一个学生就拥有了老师的素质，这时我们和其他同学比起来，我们是何等的有能力，同时我们有时多么的自豪呀。）
误会二：教会别人，超过自己，自己不就落后了吗？
（首先说这种可能性有，但不大，就说真有，也不是什么坏事，你帮助了自己的组员，你多有成就感呀，你多么了不起呀。换个角度说，你培养了一个让自己永远不去骄傲的对手，让自己不停地努力，这不恰恰是在帮助自己吗？另外，我们的竞争对手不仅仅是本组的成员，也不仅仅是本班的，本校的，我们班每个同学成绩好了，你优秀才叫优秀。小组长是小组的领头雁，小组长领先程度往往决定着本组的学习水平。在日常学习中，你们可能会遇到许许多多解决不了的问题，这就需要组长之间经常交流，相互学习，相互借鉴管理办法，特别是对于小组内的不和谐振因素，我们应该怎样处理？处理不了的要请老师帮助你解决。我相信每个小组长都会积极发挥自己的作用，把自己的小组带的有模有样，有板有眼儿的。）
（四）组长评价。
1、评选优秀学习小组组长
2、成绩优异的学习小组长学期末综合评价可上调一个等级。
第14篇：小组长发言稿
篇一：优秀小组发言稿
优秀小组发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八年二班的陈婧瑶，作为我班第二小组组长，今天，我很幸运地站在这里，向大家简述一下我们小组的情况，希望能与各位老师、同学共勉。如有不足之处，还望多多指教。 学习小组成立以来，我们就定下了“不让每一个同学落后”的口号。以此为鉴，组的每一位成员表现都非常优秀，在学习纪律上创下了不斐的成绩。在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，因为我们组员总会相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。 其次，按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，从不马虎。
再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多难题。
当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，当通过独立思考解答时，体会才更深。
最为重要的是，我们小组成员对于学习抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。且看期中考试，我组有3名成员获得进步突出奖。
纪律方面：在小组当中，我们又有双重身份，即是学习者和管理者。所以我们每个组员都有责任去管理好自己组内成员并做到1.一切听从老师和组长的安排，严格按程序进行。
2.讨论过程中，不涉及与本节课无关的话题，不扯闲话。3.不经过小组讨论的问题，不在全班提。4，上下学不迟到早退，课间不追逐打闹，不说脏话，不乱扔垃圾。
要是小组内闹矛盾了，不要去责怪别人，想想自己到底有没有错，想想自己宽容了别人了吗？从自身出发，你宽容，我也宽容，还会有矛盾吗？别总把自己的脾气摆在别人的面前。
当然，我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业经常有空缺漏洞，或质量差。这是我们需要改进的地方。
我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！
最后，我们第二小组衷心祝愿八年二班能不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！ 谢谢！
八年二班 陈婧瑶 篇二：小组长发言稿
小组长论坛
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是雨轩阁 的 ，很高兴在这里和大家共同分享我做小组长以来的心得体会。我认为，一个优秀的班集体要有一位优秀的班主任掌舵，一个先进的小组要想取得成功也必须有一位合格的小组长进行指挥。下面就谈谈作为 的小组长的我是怎样开展日常工作的：
首先，通力合作，分工明确。
我们班共有40人，班主任把我们班分成了6个学习小组，在这6个小组里面有2个小组是6人，其余的小组都是7名同学。 在学习小组中每个同学的学习任务要明确，平时各司其职，完成属于自己的学习任务，如需讨论完成的任务，大家就要群策群力、集思广益，在尽可能短的时间内收获尽可能多的知识与能力；如果小组成员在独立思考、学习中有无法解决的难题，作为组长的a同学就要责无旁贷的承担起小老师的职责，尽心尽力的为同学解难答疑。小组长在帮助组员的同时，其实也是对所学知识的一种很好的巩固和提高，同时对我们的语言表达能力的提高也是很有帮助的，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，这样利人利己的事情，我们何乐而不为呢！当然，我也充分发挥小组每一个同学的潜力，争取让每个同学都成为彼此的“老师”。
其次，以身作则，率先垂范。
小组长是一个小组的领军人物，责任重大，一个小组能否良性循环，很大程度上要看小组长的率先垂范做的如何。小组长不仅要在学习方面有引领的能力，同时在组织纪律方面也要成为小组成员的楷模：认真听讲、积极思考、踊跃发言、按时保质地完成各科作业，让组员心服口服的听从我们的领导。
第三，组内结对，取长补短
按照班主任的安排，要求我们每一个学习小组的组长要搞好结对帮扶工作。我首先把组内成员的每一次考试成绩按照语文、数学、英语、物理、政治及历史进行分类排序，理科和文科优差结对，整个小组内天天都是比学习、比进步、比表现的良好局面
第四，科学操作，高效学习。
小组合作，不是所有的学习过程都要合作完成，要根据实际情况选择恰当的学习方式学习：对于那些基础性的内容，一定要由同学独自完成；对于有难度，需要深思的问题，也要先自行思考，然后在此基础上合作探究，深入讨论，加深理解，拓展延伸，内化为自己铭记于心的知识与能力；该认真听讲的时候，千万别错过老师的精彩讲解，要带领全体组员安安静静地听讲、思考；对于组员确实需要帮助的时候，也不能直接告诉对方结果，而应该恰当点拨，点到为止，不能代替同学的独立思考，要授之以“渔”，争取让我们小组的成员个个都成为学习的主人，让我们在合作探究中高效学习。
以上就是我作为小组长的一些体会，希望与大家共勉。 篇三：优秀班组长发言稿
优秀班组长发言稿
各位领导、同事们： 大家好！
我叫xxx，是xxxx一班工长。今天我能代表班组长在这里发言，感到无比的荣幸和激动。
首先，请允许我代表所有的基层班组长，向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢！向风雨同舟、相互支持、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意！
回顾一年来的工作，我们的成绩离不开各级组织、各级领导的培养和帮助，离不开各位同事的大力支持和配合。是他们为我们的成长创造了空间和条件，为我们的工作创造了和谐的氛围和环境。我们的每一点进步，每一点成长都是领导和同志们都给予了极大的关注和鼓励，并给予了充分的肯定和荣誉！
一、班组长是企业管理体系中的兵头将尾，我认为应该发挥好四种作用：
1、班组长是班组生产活动的指挥者。在日常生产活动中，及时处理生产过程中出现的各种问题。针对不同的生产情况，积极组织班组骨干进行学习，并带动班组职工，确保完成班组生产任务。
2、班组长是企业基层的组织管理者。班组管理应该有班组骨干力量来承担，班组长应该是最基层的组织管理者。各类生产组织、制度措施最终要落实到班长身上通过班组长的组织管理来实现。
3、班组长必须是完成各类任务的带头人。在担任班组长期间，通过观察发现，班组长干活的积极程度会很大程度上影响班组成员的工作积极性。据于此，在日常生产过程中，班组长必须保持充足的干事热情，并且带头学习新技术新知识，不但实干还要巧干。
4、班组长是企业生产管理中承上启下的联系者。班组长 是不脱离生产一线的最基层管理人员。 在生产过程中能够最及时准确的了解职工的心声和想法，可以将信息提供给上级领导。同时又可以将上级各类指令措施及时的实施到班组中去 。
二、我认为要当好一名合格的班组长应该做到以下几点：
1、要想当好一名合格的班长，自身的责任心是最重要的。担任班组长后，时刻铭记肩上的责任，特别是在获得 “优秀班组长” 称号后，更加感受到了以前从来未感受到的压力，不管是井上的， 还是井下的。但是我相信通过自己的不断努力和自身素质的提高，能分解这些压力。变压力为动力，我坚信只要是用心去做，就会有好的收获。
2、要想当好一名合格的班长，操作技能的好坏直接影响班组工 作的质量，在班组管理中班长不但要做到以理服人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂的问题都要虚心的向他人请教。作为通风的一名班长不但要随时掌握通风各个环节的情况，还要能操作、能解决生产中遇到的问题，必须做到各方面的知识都比别人多，凡事都比别人做得好。 只有技术过硬了，才能让整个班组的操作技能上一个台阶。
3、要想当好一名合格的班长，我认为榜样的力量是非常重要的， 岗位上的班组成员都在关注班长的一言一行，所以一定要严格要求 自己做好自己的工作。这样才能有号召力，才能把自己的这个班带 好，而且好带。
4、要想当好一名合格的通风班长， 我认为必须做到 “三勤”，即腿勤、脑勤、嘴勤：井下要多走动，多发现问题；多动脑，想办法解决问题；多安排、多强调、多落实消灭问题。 特别是通风系统哪里有问题，哪条回风巷有积水，哪个风卡有问题，哪道闭墙漏风，都必须及时发现问题，随时处理或汇报。
5、作为班长，沟通能力也很重要，一定要以诚相见。同事们无 论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决；有同事情绪不稳 定的时候，要主动和他谈谈心，增加同他们的沟通，了解他们的内 心世界，尽量帮助他们，让他们走出烦恼，轻装上班。这样可以避 免操作和安全事故的发生；还要主动帮助操作技能差的同事，作为 班长平等待人是一个基本的准则，不能有高高在上的思想，不能歧视他们，一定要经常鼓励他们，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班组的操作技能有整体的提高。
作为一名基层班组长，荣誉，这仅仅是我们出征的战鼓，前进的
号角。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，努力掌握专业技术知识，不断提高自身的综合素质。使自己的业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意地投入到 2011 年的班组生产工作中，以此来回报各级领导和同事们的鼓励和期盼。这里有我们辛勤的汗水，昨天我们为之努力了，那么明天我们将更加努力。让我们携起手来，为
谢谢大家！
xx更加美好的明天而努力奋斗。 篇四：优秀组长发言稿
各位老师、同学大家好！
在当组长之前，大家一定认为组长是一个很轻松的职位吧！但是事实上当组长意味着很多，同时也意味着挑战。 在一个组里，组长要了解每一个组员，要知道每一个人的特色，从而让每个人在组里充分的发挥自己的优势。这在合作学习中是很重要的。因为你必须合理的分配好每个人的时间和任务，比如说组里有很爱说话的，你可以让他当发言人、有收集资料能力强的可以当资料收集员等等，同时呢组长还要负起监督的责任，要让每一个组员都认真听课，提高学习效率。
想要成为一个优秀组长，一些必备条件是很重要的
第一：绝对不能讨厌组里的任何一个人，对组里学习成绩差的、很没自信的同学要多鼓励和帮助。
第二：要严格要求自己，加强自身的学习成绩，只有自己的学习成绩提高了，才能有能力帮助其他人。
第三：组长的沟通能力也很重要，一定要以诚相见。在遇到问题的时候要及时的沟通，去和组员进行交流，了解他们当下的想法。
而且我觉得，在期中期末这些重要的考试前，要尽量的帮助组员们，告诉他们一些考试技巧或者是帮他们勾画一些考试的重点，让他们在考试中可以轻松的应考„„这些都是组长应该做的事情。
所以在每一个组里，组长都起了很关键的作用。那么我也告诉大家一个黄金法则：你希望别人怎么对你，你就怎么对待别人，换位思考一下，如果你是组员你会要个什么样的组长，这样会对每个组长管理小组有很好的帮助。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇五：小组长发言稿
团结协作 勇争第一
尊敬的各位领导，大家好！
我是七年级8班的衣德政，很荣幸今天能站在这里给大家分享做小组长的经历与收获。
年级（9）班是一个大的集体，自从步入这个大家庭，我就荣幸地被选举为六个人中的小组长，为了我们的启航9班，我甘愿担此重任。
首先我组织我组6位同学制定了我们的组名、组训、组规、小组奋斗目标和每个人的分工与责任，使每个同学能有一份工作更好地为班级服务，下面做一简单介绍，组名就是“激流勇进”，寓意是希望我们组的每一个成员像滔滔的河水一样，勇往直前。组训是滔滔不绝，勇往直前；组规是：①尊敬小组长。②遵守班级公约。③认真听课，认真完成各科作业，上课积极发言。④带头搞好班内卫生，认真遵守纪律。我们小组的奋斗目标是期中考试争取达到班内小组第一名，期末考试保持住第一名。孙然我们知道这个任务很艰巨，但是我们相信自己，认为自己能超越奇迹，把这个第一名拿到手。
同时我们还制定了每个同学的学习目标，期中考试的名次和超干目标，还针对每个同学的薄弱学科制定了学习措施。各位小组成员积极参与，使得过程非常顺利。
为了这一系列的目标，我们小组团结互助，同舟共济，在这次期中考试中超额完成目标，并夺得了纪律、卫生、学习单评小组第一名，总评第一名的好成绩。有了这次好成绩，我们更坚定了当初定下的目
标。
现在又是一个新的起点，我一定会带领我们的激流勇进组的每一名成员奋力扬帆，努力向新的目标前进。
第15篇：小组长发言稿
团结协作勇争第一
尊敬的各位领导，大家好！
我是七年级8班的衣德政，很荣幸今天能站在这里给大家分享做小组长的经历与收获。
年级（9）班是一个大的集体，自从步入这个大家庭，我就荣幸地被选举为六个人中的小组长，为了我们的启航9班，我甘愿担此重任。
首先我组织我组6位同学制定了我们的组名、组训、组规、小组奋斗目标和每个人的分工与责任，使每个同学能有一份工作更好地为班级服务，下面做一简单介绍，组名就是“激流勇进”，寓意是希望我们组的每一个成员像滔滔的河水一样，勇往直前。组训是滔滔不绝，勇往直前；组规是：①尊敬小组长。②遵守班级公约。③认真听课，认真完成各科作业，上课积极发言。④带头搞好班内卫生，认真遵守纪律。我们小组的奋斗目标是期中考试争取达到班内小组第一名，期末考试保持住第一名。孙然我们知道这个任务很艰巨，但是我们相信自己，认为自己能超越奇迹，把这个第一名拿到手。
同时我们还制定了每个同学的学习目标，期中考试的名次和超干目标，还针对每个同学的薄弱学科制定了学习措施。各位小组成员积极参与，使得过程非常顺利。
为了这一系列的目标，我们小组团结互助，同舟共济，在这次期中考试中超额完成目标，并夺得了纪律、卫生、学习单评小组第一名，总评第一名的好成绩。有了这次好成绩，我们更坚定了当初定下的目
标。
现在又是一个新的起点，我一定会带领我们的激流勇进组的每一名成员奋力扬帆，努力向新的目标前进。
我的汇报完毕，谢谢大家！
第16篇：小组长演讲稿
小组长演讲稿
苗集中心校 八（3）班 苗梦飞
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自苗集中心校八（3）班梦之翼小组的组长，今天我怀着万分激动的心情参加这次小组长经验交流大会，希望通过这次交流，能学到更多的小组管理经验,争取做一个称职的小组长。
在天底下，小组长可能是最小的官，但是小组长的作用不可小觑。俗话说:“火车跑得快，全靠车头带。”我认为，小组长要具有较高的素质和较强的沟通协调能力，事事都要起模范带头作用。小组长就是小组的领头羊，常言道“什么样的帅带什么样的兵”，所以，小组长不管是在学习、生活，还是纪律、卫生等方面，都要严格要求自己，心中时刻装着小组成员，关心、爱护每一个成员，诚心诚意为小组服务，始终把小组利益放在首位。
下面我与大家交流一下我是如何做好小组工作的。
一、搞好小组文化建设，凝聚组魂。
开学初，我就多次召开组员会议，研究小组文化建设。我们一起确定了组名、组徽、组训、组歌、组规等，六名小组员各有分工，有分管纪律、学习、卫生的，有主抓语文、数学、英语等学科的。我们组还制作了组牌，放在小组中间的醒目位置，让人人时时都能看到。由于有了这个“令牌”，我们六人的心凝聚在了一起，大家有了“组兴我荣，组衰我耻”的荣誉感。
二、遵规守纪，建立法治小组。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个小组能否优秀，单靠哪一个人是不行的。在小组成立时，我就召开组员大会，在民主的基础上，共同制定了《组规》，要求人人遵守组规，违者受到相应的处罚。我作为一组之长，对自己提出更严格的要求，做到制度面前人人平等，制度之上没有民主，任何人不得搞特殊。刚开始的几周，组员表现特好，可过了一段时间后，有些人思想松懈，有违规行为出现，我在每周小组总结会上，要求人人背诵《组规》，提醒组员要遵守纪律，改掉陋习，成为优秀组员。我就是用制度约束自己，约束他人，让组员养成良好的学习和生活习惯。
三、团结协作，营造和谐氛围。
我的小组成员有四个男生、两个女生，性格各异，成绩有ABC三个层次。怎样才能成为老师和同学眼中的优秀小组？我感到身上的压力很大。俗话说得好，“一根筷子容易断，十根筷子断就难”，“团结就是力量”，只要我们团结一心，就一定能取得骄人的成绩。在课堂上，我们积极研讨、交流，把发言的机会让给BC类组员，当他们获得老师的表扬时，我们会把热烈的掌声送给他们；当有的组员在比赛中获奖时，我们一起为他祝贺；当有的组员成绩落后时，我们就劝他振作起来，鼓励他努力学习。我们小组的兄弟姐妹就像是一家人，人人都觉得幸福、快乐。
四、拼搏进取，争创优秀小组。
我校推行课改以后，特别重视小组建设，每周一升旗后，都要表彰上一周各班“优秀小组”，并由校长亲自颁发金灿灿的奖杯。我是一个自尊心很强的人，我想，只要我们小组各方面的工作做好了，就一定会成为“优秀小组”。我提醒组员，为荣誉而战，绝不为小组丢脸！于是，人人争做好事，事事力争做优。我们组还向其他小组提出挑战，请其他组监督。由于大家的努力，我们组是获奖次数最多的小组。
五、自我反思，提高自身素质。
我经常提醒自己，自己是一名组长，“己所不欲勿施于人”，“打铁还靠自身硬”，事事都要做出表率。要以心待人，注意工作方式，要多一些掌声和鼓励，少一些抱怨和职责。冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一位学生不可爱。”每一位组员都是一盆需要浇灌的花，人人都有闪光的地方，我要用自己的亲和力，让组员心悦诚服的团结在我的周围。课余时间，我还与班长交流思想，请班主任指点迷津。我虚心学习，不断改进方法，力争做学习的标兵，管理的能手。
由于我和小组成员在学习、纪律、卫生等方面的出色表现，小组多次受到学校领导的表扬，也带动了整个班级同学的学习。我们班成了团结、乐学、拼搏、进取的先进班级。最后把我们小组的口号送给大家：“胜不骄，败不馁，全力冲刺不后悔！”
以上就是我的一点体会，不妥之处敬请专家批评指正！
谢谢大家！
第17篇：小组长发言稿
小组长论坛
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是雨轩阁
的
，很高兴在这里和大家共同分享我做小组长以来的心得体会。我认为，一个优秀的班集体要有一位优秀的班主任掌舵，一个先进的小组要想取得成功也必须有一位合格的小组长进行指挥。下面就谈谈作为
的小组长的我是怎样开展日常工作的：
首先，通力合作，分工明确。
我们班共有40人，班主任把我们班分成了6个学习小组，在这6个小组里面有2个小组是6人，其余的小组都是7名同学。 在学习小组中每个同学的学习任务要明确，平时各司其职，完成属于自己的学习任务，如需讨论完成的任务，大家就要群策群力、集思广益，在尽可能短的时间内收获尽可能多的知识与能力；如果小组成员在独立思考、学习中有无法解决的难题，作为组长的A同学就要责无旁贷的承担起小老师的职责，尽心尽力的为同学解难答疑。小组长在帮助组员的同时，其实也是对所学知识的一种很好的巩固和提高，同时对我们的语言表达能力的提高也是很有帮助的，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，这样利人利己的事情，我们何乐而不为呢！当然，我也充分发挥小组每一个同学的潜力，争取让每个同学都成为彼此的“老师”。
其次，以身作则，率先垂范。 小组长是一个小组的领军人物，责任重大，一个小组能否良性循环，很大程度上要看小组长的率先垂范做的如何。小组长不仅要在学习方面有引领的能力，同时在组织纪律方面也要成为小组成员的楷模：认真听讲、积极思考、踊跃发言、按时保质地完成各科作业，让组员心服口服的听从我们的领导。
第三，组内结对，取长补短
按照班主任的安排，要求我们每一个学习小组的组长要搞好结对帮扶工作。我首先把组内成员的每一次考试成绩按照语文、数学、英语、物理、政治及历史进行分类排序，理科和文科优差结对，整个小组内天天都是比学习、比进步、比表现的良好局面
第四，科学操作，高效学习。
小组合作，不是所有的学习过程都要合作完成，要根据实际情况选择恰当的学习方式学习：对于那些基础性的内容，一定要由同学独自完成；对于有难度，需要深思的问题，也要先自行思考，然后在此基础上合作探究，深入讨论，加深理解，拓展延伸，内化为自己铭记于心的知识与能力；该认真听讲的时候，千万别错过老师的精彩讲解，要带领全体组员安安静静地听讲、思考；对于组员确实需要帮助的时候，也不能直接告诉对方结果，而应该恰当点拨，点到为止，不能代替同学的独立思考，要授之以“渔”，争取让我们小组的成员个个都成为学习的主人，让我们在合作探究中高效学习。
以上就是我作为小组长的一些体会，希望与大家共勉。
第18篇：小组长发言稿
尊敬的老师同学们；
你们好!
今天，我在班级竞选会上竞选的职位是 ：语文小组长，小组长发言稿。 这个职位的主要任务是帮助同学们收语文家庭作业；同时管理好语文课上的纪律；如果同学有语文题不会做，我还可以教他们，直到他们会做为止；语文小组长还必须知道很多汉字，形近字，多音字，同音字，近义词和反义词呢。
我的优势在我的作文成绩不错，每次都得优或优加，另一个是在于我家离学校很近，我可以来的很早，方便收取语文家庭作业。我很喜欢帮助同学，就算和我有矛盾的同学我都会去帮助他。同学犯了错误我会劝他改正，如果不行，我也不会包庇他，马上报告老师。在家时，爸爸经常辅导我记一些多音字，形近字之类，我每个星期都要写一篇作文，遇到开心或悲伤的事，我还喜欢把它记下来，另外，我还非常喜欢看书，什么故事书，漫画书。。。。我都爱看。
如果我竞选成功，我会帮助同学收好语文作业；辅导语文学习成绩差的同学，努力让他们的学习进步；如果有的同学作业没有完成，我会帮助他补好作业，按时按质交给老师；上语文课时如果有人讲话，我还会阻止他。。。。。
如果我竞选失败了，我不会垂头丧气，失败是成功之母，如果没有失败，也不会有成功。首先我会想一想，失败的原因是什么，我平时应该多做点什么？然后，我会对自己说：“不用怕，只要我找出失败的原因，并且改正，下次一定能竞选上的，成功不是一次努力就能换取的，一定要不畏千辛万苦去做，才会取得成功”。
怎么样，我的发言稿不错吧？请为我投上您宝贵的一票吧！
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是24号谢方家，今天我站在这讲台上，演讲的目的是参与竞选小组长。
我知道，作为一名小组长，不仅要管理好自己小组的7位成员，还要具备较强的工作责任心，能够很好处理同学关系。
假如我当上了小组长，我一定会好好地为我们小组服务，做一个小组长应该做的事情。我要用《小学生守则》来严格要求自己，积极做老师的小帮手，严格管理同学，使我们小组成为一个团结向上、积极进取的小组。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。
请老师、同学们相信我，支持我，请投我一票！谢谢大家
我是某四班的同学
作为组长，我想这已经是第三次发言了，每一次发言我都会提到许多同学的优点，从许多细小的事情上，我能从中收获良多！也不妨请大家洗耳恭听，经过了半个学期，我所看到的、所总结到的，也许对你们来说，会有更好的感悟！
首先我举个离我最近的例子，坐在我身边的赵雪焱同学，先讲讲她不足的一面吧，发言稿《小组长发言稿》。 每次她自己在做课外题的时候，遇到百思不得其解的题目，就会问我，同样没有思路的我只好让她问问老师，可她每次都说：“你去帮我问问！”这就让我很不明白，问题目有必要逃避吗？如果说是怕被老师”骂”(我这个骂字打个引号)，那我可是说我每次都是被老师骂出来的……但我觉得这“骂”听得我很开心，因为首先我把题目搞懂了，其次我和老师的交流也多了。我想老师并不会因为你在这门学科上有困难而不热心，你也不要怕暴露你许多不懂的地方。有时候，我觉得学习也是要靠自信的，很显然，老赵在问题目这一方面还有所欠缺吧……但是，从另一方面讲，我又看到他充满信心的一面！这次她考试并不理想，所以这两天上课很认真地看着课外辅导书。一次我笑嘻嘻的说：“哟，老赵很用功的嘛，在这样下去你要超过我喽…”你们猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定会超过你！这句话，一直让我记到现在，我感到很欣慰。说真的，我还巴不得她超过我呢，这样坐在一起才有劲啊，你追我赶，你考得好，我要比你考得更好！
这样的例子在我班就有，刘闻捷和我说过一句话：“你如果眼睁睁的看着一个平日和你差不多的人，慢慢的超过你，你会觉得爽吗？他说的正是杨宗翔，当时她数学测验考到了全班最高。刘闻捷与杨宗翔的良性竞争从这次期中考试就能够看得出来，如果刘闻捷还是停留在原来的水平，他这次肯定超不过杨宗翔，他会更加地不甘心，会更加地努力，总有一天能做到，然而他做到得比预期的快，可见良性竞争的效果是多么的显著啊！
我们就是需要这种氛围，一个班级只要一半的同学有这种意识。其他懒惰的同学也会跟着我们竞争。为什么跟我们学校名字差不多的南模，人家学习就比我们好呢？要谈智力因素的原因，我们同学也不笨~~，有被称为天才少年的校队，也有被称为物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聪明人，也一定明白我说这番话的用意何在，所以我提出一个建议，每个同学在纸上写下下一次考试想要超过的人名，并且给那个同学写一句话，比如：“下次不超过你我不姓方”之类。随便写哈，目的只有一个，就是强制性给自己施压，有压力才有动力嘛，纸头写两份，一份给你想超过的同学，一份贴在自己的桌角，每天盯着它看，看到你眼睛冒火，看到你看书也能把书烧起来就修成正果了哈！
好，玩笑开到这里，我只所以能开这样的玩笑，你们之所以能笑得那么灿烂，是因为我们相处了很长时间，不知不觉，从不相识到相知，从陌生到亲切，我们走过了那么长的路，我们度过了那么多美好的日子，我们……是一个家庭，一个和蔼可亲的家庭，你把眼睛闭起来，还能感觉到（4）班的每一个同学就在你的身边，甚至连呼吸都那么地亲切，我们为什么不感到幸福呢？幸福就是我们高一（4）班啊！每一次都要讲团结、团结的，如果我们不感到幸福，又哪会由衷地团结起来？
希望听了我这番话，同学们在心底问一问自己，我爱不爱这个班级，如果爱，从今天起就真心地爱它，关心它，把同学看成一家人，真正地、由衷地团结起来！好吗？
谢谢！
第19篇：小组长协议书
小组长协议书
甲方：考试指南报社重庆工作站乙方：
为了共同做好《考试指南报大学英语》在本校的发行工作，甲乙双方本着互惠互利，在平等自愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》有关规定达成如下协议：
一、甲方同意乙方在本校开展《考试指南报大学英语》报刊的宣传，征订工作。
二、乙方在签定协议前须向甲方出示学生证和身份证原件以便甲方确认其身份，甲方向乙方
提供样刊、宣传资料及票据等，赠品丢失每套按15元赔偿。活动结束后乙方须将所有票据移交甲方，收据丢失每页按价120元加以赔偿。（注：开错收据不得撕毁，在其上划叉并表明作废即可）
三、工资报酬（管理费）：乙方所管理小组签定的订单，订阅全年刊物每份提成5元。
四、报款结算：所有报酬按提成直接从报款中扣除，其余所有报款上交于甲方。
五、出现下面情况之一，给甲方带来的一切损失均由乙方承担。
1）乙方在工作期间（本校区新生开学前三天、新生开学后三天）没有每天按照规定时间上岗，遇到特殊情况没有提前十二小时向甲方提出申请。
2）乙方在开学前三天没有及时回岗工作，遇到特殊情况没有在本校新生开学十天前向甲方提出申请。
六、发生下列情况之一的甲方给予乙方300元以上处罚，同时取消乙方发行销售资格：
1）乙方同时销售与《考试指南报大学英语》相类似的报刊（如《英语周报》、英文《21
世纪报》、《学英语》、《疯狂英语》等）。
2）在开展我们业务同时开展其它业务者（如卖手机卡、计算器、学生生活用品等）。
3）业务数据等出现弄虚作假行为。
4）向其他同行泄露甲方相关的发行策略、管理模式、业务数据等商业机密。
七、为保证发行工作的顺利进行，为确保赠品安全及后期送报的及时，乙方须向甲方交纳市场信用保证金元，若乙方未能完成基本任务量份（全年计），甲方有权根据乙方的市场表现来退保证金。附加条款
八、本合同经双方签字生效，有效期年月日至年10 月1日。
九、本协议一式两份，双方各执一份。本协议最终解释权归甲方所有。
甲方代表：乙方：
联系电话：联系电话：
签约日期：签约日期：
第20篇：小组长职责
小组长职责
小组长是小组工作学习中的组织者、领导者，因此从人、机、料、法、环方面介绍小组长应履行的职责：
一、人
1、全面负责本组安全生产、精益改善和日常管理工作，对生产计划、人员配置进行细化分工，明确组员责任，及时、准确、无误、高效地完成各个环节任务，并对每天生产完成情况及时、准确汇报。
2、负责做好协调帮助工作，发挥小组长在班长和组员之间的桥梁作用，与其他工序互帮互助。班组生产管理的日常沟通和工作联系，清楚班组生产动态。
3、负责本组队伍工作素养建设，关心员工，掌握员工思想动态，严明工作纪律，做好每日工作考勤，保证全员上阵。
4、尽心完成班长、部长交代的其他紧急任务。
二、机
1、负责本工序工具、工装、设备维护点检工作，工具校检时间核实，保证工具、设备能有效及时利用，如有异常及时反馈并提交SAP报修系统。
2、营造爱机养机氛围，要求合理、正确使用生产工具、工装设备。
三、料
1、负责与物料管理员协调配合，做好生产物料的调度工作并形成二次配送单位，切实履行物料储备和配送的精益职责，并及时向相关部门反馈生产物料的短缺或缺陷等异常情况。
2、负责小组物料的管理与摆放，对不合格品、报废品及时督促处理，事故原因进行深刻反思，要求制定预防措施。要求建立异常物料台账并及时记录。
3、负责对需求辅材按实际使用量进行提报或报缺，统一有辅材专项人员领取使用。
4、负责监督合理保管、使用物料，考虑储存的场所和保管常识，注意防遗失、防水、防潮、防锈等，加强保管措施。
四、法
1、以6S、精益生产为方针，有效执行班长及部长交待的各种任务，监督小组成员日常行为规范，确保日常工作顺利开展。
2、参与班组月度员工校绩评分，真实反馈小组成员日常工作素养。
五、环
1、督促对作业现场进行6S维持与整改进步，保持作业途中现场处于清洁、整齐、有序的状态，并不断地组织小组进行工作环境持续改进。
2、营造6S管理气氛，负责组织小组6S责任区自纠自检，讨论听取小组成员意见与整改想法，持续维持小组6S管理氛围。
