科技活动实施方案
推荐第1篇：科技活动周实施方案
岳麓区银盆岭卫生服务中心
2011年卫生科技活动周实施方案
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，根据长沙市卫生局《长沙市2011年卫生科技活动周实施方案》（长卫政发『2011』45号）要求，结合我中心实际，特制定是实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕医药卫生体制改革科技活动周主题，突出卫生行业特点，贴近基层、贴近群众，切实做好卫生科普知识宣传等工作，进一步提高人民群众的意识和健康水平。
二、组织领导
为了使本次科技活动周活动开展出成效，不走过场，本中心成立了银盆岭社区卫生服务中心开展科技活动周活动领导小组。
组长：殷德辉
副组长：廖艳
成员：袁新汉蔡建兰肖萍
肖济美李阿丽夏爱华
三、活动时间
2011年5月14日----21日
四、活动内容
1、开展卫生科普知识宣教活动。在中心内摆放健教资料，自制宣传展板，配合活动制作宣传栏一期，大力普及卫生科普知识，提高广大社区居民健康水平，引导和帮助群众养成良好的卫生习惯，倡导
科学、文明、健康的生活方式。
2、媒体宣传。
利用和发挥社区广播的作用，开展面对社会公众的宣传和教育活动，把卫生科普知识深入人心。
3、社会宣传氛围。
悬挂专题横幅“岳麓区银盆岭社区卫生服务中心科技活动周送医下乡活动”、张贴主题宣传画，出一期有关卫生科普知识的宣传栏。在候诊台摆放宣传画板。
4、17日街道社区卫生服务中心组织在人群密集的银盆岭村开展送医下乡活动。
五、活动地点及时间安排
2011年5月14日—21日在中心内宣教
2011年5月17日银盆岭村健教室
桐北社区卫生服务站
2011年5月20日英才园社区卫生服务站
银盆岭社区卫生服务中心
2011年5月10日
推荐第2篇：大学物理科技活动实施方案(修)
物理演示实验设计方案大赛
暨2014年第19届大学物理“四小”活动
实施方案
为提高大学物理课程的教学质量和人才的培养质量，贯彻落实学校应用型人才培养要求，基础物理教研室在教务处、理学院领导下，继续面向全院开设大学物理课程的工科学生开展第19届大学物理科技“四小”活动。相关事宜如下：
1．参与对象：
全校2013级开设大学物理的理工科学生。为保证活动的参与范围和活动的质量，大学物理 “四小”活动纳入到学生成绩考核体系中，要求学生必须参加。
2．活动目的：
（1）培养实践意识和动手能力；
（2）培养科技文献阅读与撰写能力；
（3）培养的计算机基础操作和程序编写能力；
（4）培养学生团队协作，沟通能力。
3．基本要求：
开展演示实验设计方案大赛内容包括：要求学生在已学过的大学物理知识中，针对大学物理演示实验，进行一些典型的物理现象的演示仪器的制作以及针对生产生活中需要解决的问题进行发明创造；
（1）小制作、小发明：学生可进行演示仪器制作；可利用计算机软件（如matlab、origin及labview等软件）实现演示实验的模拟、利用软件优化演示实验；可进行声、光、电现象演示的电子制作等。
学生可以个人、也可以自行结成小组（一般为2~3人，根据任务的工作量确定）以书面形式向指导教师提出设计方案，由任课教师负责全程指导（包括下学期）。下学期开始制作，制作完成后，学生以电子文档形式上交制作方案、制作体会等材料。学生制作过程中所需材料由学生申报给指导教师，最后由实验室集体采购，制作所需的材料费由学校资助；确需自行采购的，要经指导教师同意。 （2）小论文：内容要求为物理学原理在工程技术中应用，或设计一个演示实验，或物理竞赛试题解析等。由任课教师指导，以争取公开发表为目标，否则不支持学生写小论文活动。学生为第一作者，相关费申请学校资助。要求字数不少于2000字，不多于4000字以内为宜；A4纸打印；写作格式参考：《黑龙江科技大学学报》论文格式或其他公开发表的学术刊物规定格式。
（3）小读书报告：参与的学生自行调研物理学基本原理在其后继专业基础、和专业课程中应用。学生可以咨询本专业教师或本专业高年级学生，要求一个自然班不能有两个以上选择完全相同的内容。学生首先将选定内容的以图片文件形式，由任课教师预审，通过后，再转成word版，打印装订。
4．时间要求与说明
（1）小论文、演示实验设计方案、小读书报告提交时间：从即日起，截至6月9日；
（2）小制作完成时间： 11月下旬；
（3）小制作地点：物理演示实验室；其他选题完成场所自行选择。
5．成绩评定
由任课教师审查设计各类别方案，并给0分~5分，记在平时成绩中。最后对其中优秀的学生论文、制作进行评奖，颁发荣誉证书。
6．鼓励措施
对于参加小制作的同学，在总评成绩基础上，制作作品获三等奖加8分，二等奖加12分，一等奖加15分。说明：素质教育加分要求学生成绩必须满足“平时+期末”达到及格线以上加分有效，否则，取消加分资格。课程总成绩最高为100分。
基础物理教研室
2014年3月14日
推荐第3篇：湖南科技活动周实施方案
2014年湖南科技活动周实施方案
根据科技部的统一部署，2014 年科技活动周将于5 月17 至24 日在全国范围内举行。本届科技活动周将以“科学生活创新圆梦”为主题，认真贯彻党的十八届三中全会精神，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，重点围绕加快农业科技成果转化、健康生活、公共安全、生态环境、创意文化等内容，组织动员科技人员深入农村、企业、学校开展科技项目对接，面向社会公众广泛开展惠及民生的系列科学技术普及活动，夯实科技创新基础，坚定深化改革信心，把全省的力量更好地凝聚到实现党的十八届三中全会确定的奋斗目标和工作部署上来。
一、组织机构
（一）主办
湖南省科技活动周组委会
（二）承办
湖南省科技活动周组委会办公室
（三）机构
组长单位：省科技厅
副组长单位：省委宣传部、省教育厅、省科协 成员单位：
省委组织部 省发改委 省经信委 省公安厅 省民政厅 省民族事务委员会 省财政厅 省人力资源和社会保障厅 省国土资源厅省住房和城乡建设厅 省交通厅 省水利厅 省农业厅 省林业厅 省文化厅 省卫生厅 省人口和计划生育委员会 省环保厅 省地方税务局 省工商行政管理局 省质量技术监督局 省广播电影电视局 省新闻出版局 省体育局 省安全生产监督管理局 省旅游局 省粮食局 省国防科技工业局省食品药品监督管理局 省知识产权局 省中医药管理局 省烟草专卖局 省监狱管理局 省畜牧水产局 省有色金属管理局省农科院 省社科院 省林科院 省乡镇企业局 省气象局 省地震局 省委党校 省总工会 团省委 省妇联 省文联 省社科联 省消防总队 国防科技大学 中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湖南农业大学 长沙理工大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学 长沙学院 湖南工业职业技术学院 长沙高新区 长沙经开区 株洲高开区 湖南广播电视台 湖南日报报业集团
二、活动安排
（一）中国（长沙）国际矿物宝石博览会暨 2014 年湖南科技活动周开幕式 主办：湖南省人民政府、国土资源部 时间：2014 年5 月15 日至20 日 地点：湖南省广播电视会展中心
开幕式议程：省政府领导致辞，国家部委领导讲话，优秀科 普基地授牌，出席领导及嘉宾参观展览。
展会内容：国内外矿物宝石展览及相关科普宣传培训、科技 创新成果及科普展。
参加对象：省委、省人大、省政府、省政协领导，科技活动 周成员单位主管领导及联络员，1000 家境内外矿物宝石企业、商家，大中小学校、科研院所及新闻媒体代表 联系人：宁资利 省政府办公厅（18907310328） 王 红 省科技厅（889880
57、88988812）
（二）全省科普讲解大赛、矿物晶体与生活科普系列活动
1、全省科普讲解大赛 时间：2014 年3 月28 日至 4 月28 日
对象：科技工作者，科普讲解员、主持人、播音员
内容：由市州科技局、省直有关单位组织预赛，抽选预赛优 胜者报送湖南科技活动周组委会进行决赛。决赛分淘汰赛及总决 赛两个部分。淘汰赛由选手自主命题讲解、科技知识问答两部分 组成。自主命题讲解由选手自行确定一个与科普内容相关的命题 进行讲解。讲解时，选手可借助多媒体、实物等手段辅助进行讲 解。科技知识考核为科技常识问答，主要考察选手掌握科技知识、科普法的能力，比赛时由选手随机从题库中抽取两道题目进行回 答。决赛优胜者将选送参加中国科普讲解大赛。 — 10 —
责任单位：省科技厅、省委宣传部、省教育厅、省科协及各 市州相关单位、省直有关部门。
联系人：钟琦、刘殷春省地质博物（186707705
59、13607319081） 王 红 省科技厅（889880
57、88988812） 邮箱：77198483@qq.com 传真：89991362
2、矿物晶体与生活科普系列活动 时间：5 月15 日至24 日 地点：湖南省地质博物馆
内容：展示矿物宝石资源，普及其成因、成分、开采、科研 等科普知识，介绍鉴赏与消费方法
责任单位：省国土资源厅、省教育厅、省科技厅、省科协 参加对象：科技人员、社会公众、大中小学 联系人：胡能勇 省地质博物馆（13607317461） 王 玲 省教育厅（84714912） 陈满生 省科协（13973133090）
（三）科技政策联络员及科技管理干部法制培训 时间：2014 年5 月24 日 地点：省委党校
内容：组织创新型企业科技政策联络员开展科技政策法规及 知识产权培训，帮助企业全面、及时、准确把握、利用和享受政 府科技投入资金和科技创新税收优惠减免等政策，提高科技项目 — 11 —
申报质量水平和科技成果产业化速度和效益，提高企业申报和承 担国家重大项目的能力。
责任单位：省科技厅、省委党校、省财政厅、省知识产权局、省地税局、省工商局、省民政厅、省质监局
参加对象：创新型企业领导及科技、财税管理人员 联系人：张红艳 省委党校（826886
47、13787415577） 王 红 省科技厅（889880
57、88988812）
（四）媒体科技活动周科普专栏
时间：2014 年4 月14 至5 月24 日
1、《科普人》电视专栏 责任单位：省科技厅、省广电局
联系人：刘承博 科学生活频道（13707316979）
2、《湖南导视频道》科技V 视野专栏 责任单位：省科技厅、省广播电视台
联系人：汪海波湖南导视频道 （897007
18、18874880068）
3、《潇湘之声》科学改变生活专栏 责任单位：省科技厅、省广播电视台
联系人：王璨 省广播电视台广播传媒中心（18173103123）
4、《红网》网络科技活动周宣传专栏
责任单位：省科技厅、省委宣传部、省新闻出版局 联系人：易征洋 湖南红网（829656
37、18670798863）
5、《科教新报》科技活动周宣传专版及科普征文 — 12 —
责任单位：省科技厅、省新闻出版局、湖南日报社 参加对象：科普工作者、志愿者及管理者
联系人：王明辉 科教新报（883179
12、13908465264） 王 红 省科技厅（889880
57、88988812） 邮箱：269775913@qq.com
（五）主题科普电视节目
1、《地理信息应用服务与超算技术》电视访谈 时间：2014 年5 月 17 日至24 日 载体： 湖南导视频道
责任单位：省科技厅、省经信委、国防科技大学 参加对象: 省直有关单位干部职工，大、中学生
联系人：张民选 省计算机用户协会（13973135878）
2、中国“创业奖、人物奖”电视宣传片 载体： 湖南卫视公共频道
责任单位：省科技厅、省知识产权局 参加单位：科技活动周有关成员单位
联系人：金文锋 省知识产权局（84311201）
3、水资源利用与环保科普电视宣传片 责任单位：省科技厅、省水利厅
联系人：罗宋斌 省水利厅（85483014）
（六）健康知识普及科技行动
时间：2014 年5 月15 日至24 日 — 13 —
地点：有关社区、公共场所、省图书馆 参加对象: 科技工作者、社会公众 活动内容：
1、健康生活系列活动 责任单位：省卫生厅
（1）健康生活社区科普系列活动
联系人：雷 军 省医学会（13875970423）
（2）PAC（流产后关爱）科技周社区大型公益推广活动 联系人：陈湘华 省妇幼保健院（13647492818）
2、百万市民科学素质提升计划
责任单位：省文化厅、省科技厅，省直有关部门、高校科研机构 联系人：王 茜 湖南图书馆（18684648857）
（七）科技活动周科技下乡专家行活动 时间：2014 年5 月17 日至24 日
地点：郴州市苏仙区栖风渡镇、常德市武陵源区常德市田园 农业开发有限公司蔬菜基地、常德市食用菌农民专业合作社、邵 阳市旱地作物特色产业基地、安化县柑桔良繁中心服务基地、慈 利县鳡鱼特色产业基地、望城葡萄服务基地、湘乡市翻江镇、衡 阳县农业科技园、安邦农业科技园、湘南食用菌、香芋、花生等 特色产业基地(江永县) — 14 — 内容：
1、2014 年湖南科技活动周科技下乡专家行活动
责任单位：有关市州科技局、农业局，省农业厅、省科技厅、湖南农业大学、省农科院，省直有关部门、高校科研机构 联系人：胡泽友 湖南农业大学（13975116315）
2、湖南科技活动周农户储粮知识普及与技术推广活动 责任单位：省粮食局、省科技厅
联系人：杨振和 省粮油科学研究设计院（13973138100）
（八）全国、全省优秀科普作品推介 时间：2014 年4 月2 日至 4 月28 日
对象：在湘科普工作者、科技人员及媒体从业者
内容：由市州、省逐级评审推荐，并通过媒体宣传推介。作 品包括声像、影视、动漫、软件等将科学知识和科技成果以公众 喜闻乐见的方式，通过艺术形式表现出来的科普原创作品，让公 众理解科学，热爱科学，体会科技的魅力和恩惠。
责任单位：省科技厅、省委宣传部、省教育厅、省科协及各 市州相关单位、省直有关部门。
联系人：姜 群 湖南大学（886640
33、18684810448） 王 红 省科技厅（889880
57、88988812） 邮箱：719491270@qq.com
（九）评选第四批湖南省优秀科普基地 时间：2014 年4 月2 日至 4 月20 日 — 15 —
对象：各市州、省直有关单位
内容：省科技厅会同省委宣传部、省教育厅、省科协组织开 展第四批湖南省优秀科普基地评选工作，对我省近两年来涌现出 的一批优秀科普基地进行表彰。
责任单位：省科技厅、省委宣传部、省教育厅、省科协及各 市州相关单位、省直有关部门。
联系人：雷 蕾 省科技信息所（84586646） 王 红 省科技厅（889880
57、88988812） 邮箱：kp84462961@126.com
（十）青少年科普系列活动
时间：2014 年5 月15 日至 24 日
地点：大、中、小学校，全省青少年科技教育基地 参加对象：科技专家、教师、学生 内容：
1、未成年人科普特色活动
责任单位：省科技厅、省文化厅，有关高校科研机构 联系人：邓 镰 湖南少年儿童图书馆（13974871938）
2、2014 年科技活动周争当两型小先锋系列活动 责任单位：团省委、省科技厅、省文化厅
联系人：陈艳英 共青团湖南省委员会（13087319413）
3、青少年生物科普报告“三湘行” 责任单位：省科协、省科技厅 — 16 —
联系人：刘志平省科协青少年科技中心（15874291373）
4、校园科技活动周、全省青少年机器人大赛
责任单位：省教育厅，大中小学校，省直各有关部门及科研机构 联系人：鲁荷阳 省教育厅（18229760515）
（十一）社会科学普及宣传活动启动式 时间：2014 年5 月15 日至24 日 地点：广场、公园、社区等公众聚集地
内容：通过开展表彰社科普及工作先进、表彰优秀社科普及 读物，举办主题展览、社科专家与民众面对面——社科专家大型 义务咨询活动，发放宣传资料、开展科普讲座、签名送书、文艺 表演等多种活动，营造良好的社科普及氛围；在启动式结束后， 组织各市州社科联、高校社科联、省级社科类社会组织、省社科 普及宣传基地围绕当年社科普及宣传主题，开展为期一周的社科 普及展览、咨询、讲座、报告会、座谈会等活动。
责任单位：省委宣传部、省社科联、省科技厅、省教育厅等 参加对象: 科技工作者、社会公众
联系人：黄建华 省社科联（89716066）
（十二）“绿色湖南”科普系列活动 载体：有关新闻媒体、网站、报刊
内容：大气污染与湘江污染防治，节能环保、景观生态与绿 色农业科普活动。
责任单位：科技活动周各有关成员单位 — 17 —
（十三）防灾减灾科普系列活动
内容：自然资源保护与科学利用，科技防灾减灾与公共应急， 安全生产与生活系列科普活动。
责任单位：科技活动周各有关成员单位
（十四）开放全省科普基地
时间：2014 年5 月15 日至24 日 地点：全省各级科技馆、博物馆，青少年、企业、农村科普基地 内容：已认定的湖南科普基地在 2014 年科技活动周期间免费 向青少年和社会公众开放，同期组织开展形式多样的科普宣传、培 训和科普互动活动。活动结束后，各基地及时向湖南科技活动 周组委会办公室报送5 分钟基地开放相关视频资料。 责任单位：各地湖南科普基地主管部门 承办单位：湖南省科普基地
参加对象：社会公众，大、中、小学校学生
联系人：刘惠明省科技信息研究所（8458677
9、13637495085）
三、宣传报道
（一）新闻媒体宣传报道
时间：2014 年4 月 14 至5 月24 日，
载体：湖南电视台卫视、经视、都市、生活、公共频道、导 视，湖南教育电视台，湖南省广播电台，科技日报、湖南日报、潇湘晨报、三湘都市报、红网、科教新报、长沙晚报
内容：新闻媒体制定 2014 年湖南科技活动周宣传计划，提 — 18 —
前介入，宣传报道科技活动周筹备情况，对科技活动周重大活动 及时进行跟踪报道，广泛宣传发动社会公众参与。各媒体宣传报 道情况将作为科普工作评优的依据。
责任单位：省委宣传部、省广电局、省广播电视台、省新闻 出版局
联系人：郭 佳 省委宣传部（82216209） 张 锦 省广播电影电视局（13467660196） 张 坚 省新闻出版局（13907499343）
（二）编印《2014 年湖南科技活动周指南》
省科技活动周组委会办公室组织编印《2014 年湖南科技活 动周指南》，让社会公众了解活动具体内容，并能参与其中，享 受科技成果。请各成员单位将本部门科技活动周实施方案、科普 基地开放时间及内容于2014 年4 月8 日前报湖南科技活动周组 委会办公室。
联系人：冯亚林（88988057） 邮箱：1968551148@qq.com QQ 群：186961559
四、工作要求
各市州科技局、党委宣传部、教育局、科协要高度重视，加 强组织协调和资源统筹，充分发挥科普工作联席会议机制的作 用，有效调动各方面的积极性和创造性，制定活动方案，配备工 作班子和专项经费，认真落实中央八项规定，力戒形式主义，着 — 19 —
力在提高活动实效上下功夫，切实把科技活动周抓实办好。 重大活动承办单位要认真做好活动的接待、后勤保障、交通、消防、安全保卫工作。由省公安厅、省消防总队负责科技活动周 重大活动的安全保卫及消防工作的统筹协调；省交通厅负责科技 下乡车辆通行的协调工作。
省科技活动周组委会将对各成员单位科技活动工作进行绩
效评估，以此评选湖南科技活动周先进集体和先进个人，并在本 届科技活动周总结表彰会上进行表彰奖励。 — 20 —
推荐第4篇：湖南科技活动周实施方案
附件1:
2006年湖南科技活动周实施方案
根据全国科技活动周组委会的统一部署，结合我省实际，2006年湖南科技活动周将以“加强自主创新，携手建设创新型湖南”为主题，以湖南中国现代农业博览会展中心为主会场，部门联合、上下联动，组织举办一系列群众性科普宣传活动。具体方案如下：
一、组织机构
（一）支持
国家科技部
湖南省人民政府
湖南省科学技术普及领导小组
（二）主办
湖南省科技活动周组委会
(三) 承办
湖南省科学技术普及领导小组办公室
湖南省科技活动周组委会办公室
（四）协办
长沙市人民政府
长沙市雨花区人民政府
（五）机构
组长单位：湖南省科技厅 副组长单位：中共湖南省委宣传部
湖南省教育厅 湖南省科协
成员单位： 省委组织部 省财政厅 省建设厅 省公安厅
省委党校 省农业厅 省国土资源厅 省林业厅
省人事厅 省经委
省教育厅 省卫生厅
省人口计生委 省水利厅 省总工会 省广电局 省粮食局 湖南大学 湖南农大 长沙高新区
省妇联 省乡镇企业局 省农科院 湖南师大 长沙理工大学 长沙经开区
省国防科工办 省监狱管理局 省地震局
省气象局
省电力总公司 国防科大 中南大学湘雅医科大学 中南林业科大 湖南女子大学
二、活动安排
（一）新闻发布会及新闻报道 时 间：2006年5月9日 地点：省科技厅7楼会议室
参加对象：省、市及中央驻湘新闻媒体记者，省直有关厅局、企业、高校科技处负责人
内容：介绍2006年湖南科技活动周暨第二届湖南科技博览会的安排。请各新闻媒体对科技活动周进行全方位、立体性、连续性宣传报道，营造氛围，扩大活动影响。
（二）2006年湖南科技活动周启动式暨第二届湖南科技博览会开幕式
时间：2006年5月20日上午
地点：湖南中国现代农业博览会展中心广场
内容：省领导致开幕词；颁发科技奖项；科普基地授牌；文艺演出
参加人员：省委、省人大、省政府、省政协领导，省直有关厅局、大中小学、科研院所、企业及新闻媒体代表。
（三）2006年湖南科技博览会
1、企业创新产品展示交易活动 时间：5月20日至22日
地点：湖南中国现代农业博览会展中心一楼
内容：全省大中型国有骨干企业、高新技术产业、中小民营科技企业科技成果、高新技术、节能产品展示展销
参展单位：省、市高科技企业、中小企业、大学，工业、农业、医药高科技园区
2、大型科普图片实物展、青少年科技创新成果展、人才交易交流会
时间：5月20日至22日
地点：湖南中国现代农业博览会展中心二楼
参加单位：省直有关部门，大、中、小学及有关学会、协会 内容：湖南可持续发展科普实物及图片展、企业技术创新成果展、青少年科技创新作品展、科普乐园、机器人竞赛活动
3、科技创新论坛及系列科普专题讲座
地点：湖南中国现代农业博览会展中心三楼报告厅 参加对象: 省直有关单位干部职工，大、中学生
内容：科技创新、循环经济、卫生与健康、信息技术与工业化、知识产权、科学方法、节能与环保、国土资源形势与保护、公共安全和应急管理
（四）科普电视专栏 时间：5月20日至26日
载体：湖南电视台公共频道、湖南教育电视台 内容：党政一把手围绕地方经济发展谈科技创新；
湖南自主创新成果与典型人物宣传报道； 建设节约型社会科普知识专栏。
参加对象: 省及市州、省直有关部门党政主要领导
（五）省直厅、处级干部科技报告会 时间：5月23日至26日
地点：省委招待所会议中心、省委党校报告厅 内容：自主创新与湖南经济发展 参加对象：省直单位厅、处级干部
（六）湖南省重大科技成果展 时间：5月20日至26日 地点：湖南科技大厦 内容：科技创新成果、实物
参观对象：省直机关、企事业单位干部职工，大中学生
（七）科技特派员支农技术服务
地点：古丈县、永顺县、吉首市、凤凰县、龙山县、临湘市、资兴市
内容：湘西自治州、岳阳、郴州等地的科技、卫生特派员，根据当地建设社会主义新农村的需求，面向农民开展农村实用技术、卫生保健知识讲座、田间问诊和义诊活动。
参加对象：农技推广员、专业户、农民
（八）青少年系列科普活动 时间：5月20日至26日
地点：大、中、小学校、湖南省森林植物园、湖南省青少年科技教育基地
内容：校园科技周、科普游园活动、青少年科技创新活动 参加对象：社会公众、青少年
（九）科普进社区活动 时间：5月20日至26日 地点：市、区各街道、社区
组织单位：市（州）各县、区科技局、科协
（十）市州领导干部科普报告会 时间：5月20日至26日 地点：全省各市（州）
组织单位：市委组织部、市科技局 参加对象：各市、州处级以上领导干部
（十一）开放全省科普基地 时间：5月20日至26日
开放地点：全省各级科技馆、博物馆，青少年、企业、农村科普基地
参加对象：公众、学生
三、宣传报道
4月20至5月26日，在湖南电视台卫视、经视、都市、生活、公共频道，湖南教育电视台每天播放科技活动周宣传片，市（州）电视台从4月1日开始播放，并对科技活动周重大活动进行跟踪报道；在湖南日报、科教新报、长沙晚报、潇湘晨报、三湘都市报登载科技活动周重大活动项目及科技活动周倒计时；湖南科普网站及时报道科技活动周筹备工作，并对科技活动周重大活动进行网上直播；印发《2006年科技活动周指南》。
四、工作要求
普及科学技术是全社会共同的责任，部门之间要发挥各自优势，相互配合、协作，认真组织开展好各项科普活动。各单位要成立由分管领导负责的专门班子，制定活动方案，具体工作分工到人、活动经费落实到位。
推荐第5篇：安全科技活动周实施方案
2018年安全科技活动周实施方案
为深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动全社会创新创业、普及科学知识、弘扬科学精神，提高全民科学素养，惠及民生，根据上级安排，我单位决定在公司开展2018年“全国科技活动周”系列活动，现就有关事项通知如下。
一、活动时间和主题
2018年科技活动周定于5月13日-19日举办，主题为“坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力”主要目的是宣传习近平总书记关于防灾减灾救灾、安全生产和科技创新的重要讲话、重要指示精神，大力宣传党中央国务院的决策部署，大力宣传国家在防灾减灾救灾和安全生产方面取得的显著成效，统一思想认识，提升“四个自信”。
二、活动形式
2018年科技活动周认真总结以往科技活动周的经验，要紧扣主题，创新形式，注重实效，突出行业优势，面向单位员工，开展形式以科技讲座，科技培训、科技咨询、观看科技视频等，使科技活动周更具有影响力，更具有广泛性，扩大受众面和影响力。
三、活动重点内容
围绕“坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力”主题，今年科技活动周重点活动内容：
1、举办科技活动周集中宣传活动。向全体员工重点宣传党和国家的科技方针政策，通过各种形式，展示先进应急和安全技术装备推广情况和落后技术装备淘汰情况，展示“防灾减灾救灾”和“机械化换人、自动化减人”的新技术、新装备、新产品，展示大数据、云计算、物联网、机械人和人工智能等应急和安全性技术开发应用情况，宣传科技创新在防灾减灾救灾和遏制特大生产安全事故中的突出作用，推动应急安全科技创新成果普及。
2、举办科普培训。开办单位安全科普知识培训，组织员工观看应急救援技术比武视频，集中播放安全和应急的微电影、教学片等，普及防灾减灾救灾知识，激发职工对应急和安全科技的浓厚兴趣，提升员工全民安全科技素质和防灾意识。
3、开展现场指导的活动。进入生产现场，理论结合实际，手把手的传授应急知识和事故处理的能力。事故的预防、事故的应急处理，以及事故逃生的方法。如何把事故处理在萌芽状态，避免造成人员的伤亡，避免较大事故的发生。
四、组织领导
成立单位科技活动周领导小组，总经理xx任组长，办公室负责制定科技活动周实施方案，注重协调重点活动的开展，负责活动周的宣传，总结工作。
各岗位领导小组成员要加强对科技活动周工作的领导，明确专人负责，有效调动各方面积极性和创造性，突出单位的优势和特色，力戒形式主义，着力在提高活动实效上下功夫，切实把科技活动周抓实办好。
推荐第6篇：县科技活动周实施方案
县科技活动周实施方案
为认真举办好颍上县2014年科技活动周，根据科技部、中央宣传部、中国科协《关于举办2014年科技活动周的通知》精神及省市科技科技活动周的安排，结合我县第九届管子文化旅游节总体要求，制定如下科技活动周实施方案：
一、指导思想
坚持以“十八大”重要思想为指导，紧紧围绕“科学生活 创新圆梦”的主题，突出展示科技创新成果，营造颍上关注和支持科技创新的良好氛围；加强百姓科普宣传，渲染科技魅力，回应社会关切的空气质量、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活等热点问题，提高公众科学素质，激发创新创造兴趣和热情。
二、活动时间：
2014年5月6日—12日
三、活动主题
科学生活 创新圆梦
四、活动内容和形式：
（一）颍上县2014年科技活动周广场宣传活动
时间：2014年5月7日上午10:00
地址：县邮政广场；
主办单位：县科技局、县委宣传部、县科协；
参与单位：教育局、文广新局、计生委、农委、畜牧局、林业局、农机局、环保局、卫生局（县人民医院、中医院）、气象局、水产局、地震办等单位。
主要职责：
⑴科技局：重点进行科技法律、法规的宣传工作，全面负责科技活动周的服务工作；
⑵宣传部、文广新局：负责科技活动周期间文化宣传工作，开展科普电影进乡村活动，开放青少年活动中心、图书室、阅览室，同时做好科技活动周期间的全程宣传报道工作；
⑶科协、教育局：组织科普大篷车进社区、进学校活动；对中小学生进行科普宣传、科普讲座，增强他们的科技创新意识；
⑷计生委：出动计生专车进行计划生育的科普宣传，提高人口素质，介绍优生、避孕节育等知识，并现场免费发放避孕药具等；
⑸农委：组织有关农业专家开展新技术、新品种的推广、宣传、咨询、服务等，帮助群众解决农业生产实际问题；
⑹畜牧局：做好畜禽新品种、新技术、禽流感防治等重大疫情防控知识宣传、咨询等工作；
⑺林业局：做好经济林、速生丰产林等栽培、管理和病虫害防治宣传、咨询等工作；
⑻农机局：做好新型农机具宣传、推广应用，向广大农民朋友介绍农机安全知识；
⑼环保局：做好节能减排、保护生态环境等科普宣传工作，组织专家到中小学校开展环保知识讲座；
⑽卫生局：从县人民医院、中医院中抽调医疗专家组成一个专家服务队，出动健康快车，对群众进行义诊，宣传重大疾病预防与治疗知识，帮助群众提高对卫生健康的科学认识，帮助群众增强自主保护意识；
⑾气象局：做好天气预测预报、防雷、避雷等知识的宣传工作；
⑿水产局：做好春季鱼苗放养知识及各种鱼类疾病防治的宣传咨询工作；
⒀地震办：做好防震减灾法律、法规的宣传工作。
科技专题培训班活动：
1、举办颍上县科技富民强县专项行动计划养鸡培训班
?时间：5月8日上午9:00;
?地址：颍上县会议中心；
?主讲单位：安徽农业大学
④参与人员：颍上县养鸡场负责人、养鸡专业户、养鸡技术人员及科技特派员等；
（主办单位：县畜牧局、县科技局）
2、举办颍上县科技创新政策暨知识产权培训班
（举办单位：县科技局、县工业园区）
（三）科普电影进乡村活动（主办单位：县电影公司）
（四）科普大篷车进社区、进校园活动（主办单位：县科协，协办单位：有关县镇、县教育局）
五、有关要求：
1、加强领导，健全组织
成立“颍上县2014年科技活动周组委会”,由副县长王晓英任主任，县政办、科技局、宣传部、科协、教育局、文广新局、计生委、农委、卫生局等单位主要领导同志为成员。组委会下设办公室，办公室设在县科技局，组委会办公室负责组织、协调、指导和督促、检查活动周期间的各项工作，联系人：刘茂森副局长，
联系方式：13004026432.紧扣主题，精心组织
各有关部门根据各自的职能和工作性质，围绕2014年活动周主题，积极组织参与各类科普宣传活动，形成整体合力，把我县科技活动周办出特色，办出成效。
3、突出重点，务求实效
2014年科技活动周在内容和形式有所创新，要充分发挥本部门、本行业优势打造亮点，办出特色，开展形式多样、生动活泼的科技活动。
4、统筹协调，形成合力
各部门要进一步提高认识，加大对科技活动周的支持力度。充分调动各部门人员的积极性和创造性，使各项活动即有行业特色又有地域特色，即注意节约又注意实效。
5、重视安全，做好预案
各部门必须以高度负责的精神，做好科技活动周期间的安全工作，要与公安、消防、城管等部门充分沟通情况，通力合作。要综合实际情况，认真制订科技活动周的安全保卫方案及应急预案，各项安全工作要做到组织落实、任务明确、责任到人。
6、跟踪报道，及时反馈
县电视台、政务信息网、新颍上等新闻媒体要对科技活动周进行跟踪宣传报道，及时、快速地宣传活动周的典型事例，各相关部门要积极向新闻媒体提供新闻资料，为本次活动周营造良好氛围。
附：颍上县2014年科技活动周组委会建议名单。
颍上县科学技术局
二0一四年五月五日
推荐第7篇：煤矿安全科技活动周实施方案
煤矿安全科技活动周实施方案
根据【山东煤矿安全监察局关于组织201*年安全科技活动周活动的通知】（鲁煤监技装函【201*】28号）文件要求，结合石桥煤矿实际情况，制定此方案。
一、活动宗旨
为深入贯彻落实党的十八大精神，实施创新驱动发展战略，在全矿大力弘扬科技精神。坚持实施科技强安战略，重视和加强安全科技工作，加快安全生产科技支撑体系建设，推进安全成果的研发、推广和应用，促进安全发展，提高安全生产整体科技水平，建立安全生产长效机制具有重要意义。
二、活动主题
201*年安全科技活动周将围绕“科技强安，安全发展”主题，着力弘扬科技强安、安全发展理念，提升安全科普能力建设，普及安全科学知识，倡导安全健康生产生活方式，宣传推**全科技成果，开展安全科技进基层活动，普及煤矿安全科学知识，提升煤矿员工的科技素质，提升全员的安全意识，增强安全科技对煤矿安全生产的支撑和推动作用。
三、活动时间
201*年5月19日-25日
四、活动内容
1、5月19号参加县煤炭局组织的远程教育培训，组织全体技术人员学习煤矿综采综掘先进技术。
2、组织技术人员整理近年来石桥煤矿取得科技成果，切实应用到煤矿实际生产中，享受科技成果带来的经济效率、经济效益。
3、组织开展“上一堂安全课，安全科技到基层”活动，给采掘一线员工讲解科学技术在煤矿中的应用，以及科学技术对采掘工程的安全保障作用。
4、5月22号组织开展“查隐患”活动，组织安全生产科技人员对井下重点领域查找安全隐患，完善企业安全生产应急救援预案。
5、组织技术人员到临近煤矿进行科技成果参观，对先进技术、先进设备、科学管理理念等进行学习借鉴。增强科技强安、安全发展的安全意识。
五、组织机构
为了加强对科技活动周的组织领导，成立领导小组，成员如下：
组 长：刘海舰
副组长：徐克柱 陈玉留 **德奇
组织实施：郭斌
成 员：宁贵富 陈军及技术科全体人员
六、几点要求
1.加强组织领导。201*年安全科技活动周是安全科普工作的一项重要内容，技术科要紧紧依据科学技术认真组织开展安全生产科普活动，采取员工喜闻乐见的形式，普及安全科学知识，展示安全科技成果，提高全员的安全意识。
2.突出重点。以安全科技优秀成果为重点，向全体员工宣传近年来我矿安全科技取得的成就，结合井下采掘工程重点、难点，突出解决实际问题及提高全员科技兴矿、科技保安的安全意识。
3.周密部署，确保安全。技术科认真安排组织好安全科技活动周活动。结合活动特点和实际情况，制定安全科技活动周的一切活动计划，确保201*年安全科技活动周安全有序的开展。
201*年5月16日
推荐第8篇：某某社区科技活动周实施方案
得胜桥社区2011年科技活动周
工作实施方案
根据某某的精神及办事处对科技活动周的相关要求，围绕科技周活动“携手建设创新型城市，让我们的生活更美好”的主题，在5月15日至21日期间，社区将配合好街道办事处的各项工作，开展科技惠及民生，科技进入社区，科普健康知识讲座等宣传活动，在辖区内努力营造良好的宣传氛围，努力普及科普知识，提高公众的科学素养。为保证活动有序开展，结合社区实际，特制定如下实施方案：
一、组织领导
为认真做好2011年的科技周活动的各项工作，得胜桥社区加强领导、提高认识，成立了社区2011年科技周活动领导小组：
组长：（社区书记、主任）
副组长：（社区大学生村官、科普专干）
成员：等12名社区工作人员
二、具体活动措施
在科技周宣传活动周期间，社区积极配合街道办事处开展好活动，同时认真组织协调抓好以下各项工作：
1、营造宣传氛围
5月15日—21日期间，充分利用黑板报、宣传栏等宣传手段，在辖区范围内营造普及科学知识、倡导科学方法、提高科学素质的宣传氛围；同时在辖区主要街道悬挂宣传标语，提高辖区居民科普意识。
2、围绕主题参与科技惠及民生社区科普宣传活动 时间：5月18日上午9:30—14:30
内容：围绕“科技政策宣传行动、科技创新行动、低碳生活、低碳城市展示行动”，开展科技展板宣传、科普资料发放、科普志愿者服务
地点：
3、开展科普讲座
时间：5月19日上午9:30
内容：科普健康知识培训
地点：社区多功能会议室
社区居民委员会
2011年5月10日
推荐第9篇：永登七中科技活动周实施方案
永登七中科技活动周实施方案
一、指导思想
为了更好的落实群众路线教育实践活动，弘扬科学精神，普及科学知识，生活方式，努力提高广大青少年学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。为了贯彻落实《兰州市中小学科技创新教育“飞天”计划是会死方案》，根据科技文化局2014年5月17日至24日在全市中小学中开展“让创新点燃飞天的梦想”为主的科技周活动，结合我校实际特制定本方案。
二、活动主题
“让创新点燃飞天的梦想”
三、活动时间
五月的第三周（5月17日——5月24日）
四、领导小组
组长：魏乃孔
副组长：杨文斌 马廷湖
组员：包录明 徐富才 王玉宝 郁积荣 胡荣红 王知俭及全体班主任
五、主要活动安排
1、利用升旗时间，升旗仪式上的国旗下讲话做一次科技周活动的宣传动员。（5月17日）
2、举办了一次以“我的梦----中国梦”为标题的科技知识讲座。通过讲座，倡导科学文明生活，提高了学生的科技意识。
3、各班结合科技活动周办一期以“让创新点燃飞天的梦想”为主题的板报，各班都认真地准备，创办板报，内容更贴近学生的生活，起到了很好的宣传作用。
4、本周利用校广播站广播时段宣传了科普知识。，宣传了科学普及和“让创新点燃飞天的梦想”的内容。学生很感兴趣，使学生了增长知识。
5、开展一次以““让创新点燃飞天的梦想””为主题的绘画比赛，评出优秀作品，予以表彰。（5月18日——21日）
6、各班开展一次以“让创新点燃飞天的梦想”目的交流探讨活动。（5月22日）
7、认真总结，表彰先进（5月24日）
科技活动周结束后，我校将认真总结活动经验，对在活动中表现突出的师生进行表彰。
六、活动要求
1、思想重视，行动落实
学生科技活动，是我校组织的重要活动，各个老师要认清科技活动的意义，给予高度重视，要动员和组织广大学生积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2、周密策划，精心组织
利用教师例会，组织教师认真学习县教育局教育科下发的科技周活动的通知，结合本校实际，围绕活动主题，立足校本，面向全体师生，开展丰富多彩、形式多样的科技活动，把全体师生动员组织起来，
形成齐抓共办，全员参与的工作格局。
3、大力宣传，营造氛围
在科技周期间加大宣传力度，传播科学思想，营造人人“讲科学、爱科学、学科学”的浓郁氛围，让广大师生提高“科学发展，科技创新、科普惠民”的认识。
永登七中 2014年5月16日
推荐第10篇：滁州市粮食局科技活动周实施方案
滁州市粮食局2010年科技活动周实施方案
为进一步促进食品安全，突出科技在惠及民生和促进发展中的重要作用，根据省粮食局《关于组织开展2010年粮食科技活动周的通知》（皖粮行函„2010‟54号）精神和滁州的实际,制定本实施方案。
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“关注食品安全标准、认识粮食科技、保障大众健康”为主要宣传内容，加大科技宣传和科普宣传力度，普及科学知识，让科技成果惠及全体人民。
二、活动主题
2010年粮食科技活动周主题为“标准——粮油食品安全的保障”。
2010年粮食科技活动周以发挥科技活动贴近实际、贴近生活、贴近群众为特点，充分体现科技在支撑引领经济发展中的重要作用。通过丰富多彩的表现形式、活动内容和组织管理形式，宣传粮油在食品安全中的重要作用，宣传粮油检测及相关标准与规范制定的依据等。
三、活动时间和地点
（一）时间
2010年粮食科技活动周举办时间为：5月15日—21日。集中宣传时间为：5月15日—16日。
（二）主要活动地点
粮食科技活动周期间，市粮食局在滁州市设立主会场，开展集中的宣传活动。
四、内容和方式
2010年粮食科技活动周要突出宣传《中华人民共和国食品安全法》，以关注食品安全、保障百姓健康为主要宣传内容。重点宣传政府为保障粮油食品安全建立的规章制度和保障体系、科技保障食品安全的作用和食品安全生活常识。
粮食科技活动周通过举办科普讲座、图片展示、音像视频、发放宣传材料、现场演示、专家与市民互动等形式，为公众提供相关信息和咨询服务。
五、组织形式
为协调本次科技周活动，市粮食局成立了粮食科技活动周领导小组，领导小组办公室设在行业管理科。
2010年粮食科技周主会场的活动由市粮食局与琅琊区、南谯区粮食局共同主办，滁州粮食检测中心、有关粮食企业协办，拟邀请市食品药品监督局管理局、市质量技术监督局、市卫生局有关人员和专家参加。
六、活动要求
(一)加强领导，提高认识
各县、市、区粮食局及有关单位要高度重视，充分认识科技活动周的重要性，认真组织筹备，周密计划安排，调动各方面的积极性，本着少花钱、多办事的原则，举办一次具有粮食特色、内
容丰富、讲求实效的科技周活动。请各县、市、区按照国家局和省局的要求举办粮食科技周活动，于5月22日前将总结报告及相关声像资料报送市局行管科。
(二)加强宣传，扩大影响
充分利用科技周活动的平台，发挥品牌效益，广泛宣传食品加工生产的新技术、新产品，树立企业形象，努力扩大粮食行业的影响力。
（三）充分调动各方面的积极性，本着少花钱、多办事的原则，举办有特色、讲实效的科技周活动。
(四)抓好落实，确保安全
要提高认识，统一思想，强化措施，精心组织，把此次科技周活动作为一件大事抓紧、抓好，要通过提高产品质量，注重文明礼貌，改善活动环境，提升活动水平，保证活动期间的食品安全和人员安全，确保活动取得圆满成功。
第11篇：县年度科技活动周实施方案
县年度科技活动周实施方案
一、指导思想：2006年是第六届科技活动周。本届活动周要全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕“携手建设创新型国家”这个主题，集中宣传党和政府的科技方针政策，集中展示科技发展的最新成就，以科技大宣传促进科技大发展，进一步提高广大群众的科技意识和创新意识，以科
技进步带动经济的发展。
二、主要内容：
1、政法部门：做好崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、远离毒品、反对邪教的宣传。
2、卫生部门：提供义诊；宣传重大疾病预防与治疗知识；帮助群众提高对一些卫生健康知识的科学认识；防治疾病的科普宣传，帮助群众增强自我保护意识。
3、计生部门：做好计划生育的科普宣传，提高人口素质；介绍优生优育、避孕节育知识；免费发放避孕药具。
4、农业部门：宣传农业科学知识；推介农业生产方面的新品种新技术；实用新技术的推广，帮助群众解决种植方面需要解决的问题。
5、畜牧部门：做好牲畜五号病的防疫宣传工作；介绍预防、控制禽流感的科学常识。宣传推介新的养殖技术。
6、林业部门：推介新的经济林、速生丰产林品种及种植技术，做好松毛虫防治，森林防火宣传。
7、教育部门：做好青少年科技创新赛获奖作品展；在10所以上所学校中开展“远离毒品、珍爱生命”的宣传，在学校普遍开展“学习洪战辉”演讲活动。
8、通信部门：（移动、电信）保障通信畅通，做好新功能、新业务宣传。
9、农机部门：推广农机新产品，宣传农机安全知识。
10、新闻部门：滚动报道科技活动周的开展情况。
三、时间安排：
1、4月下旬，召开各参与单位协调会。
2、科技活动周的时间从5月20日始到5月26日结束。5月20日在县城举行启动仪式，并在县城集中开展宣传、咨询、义诊、挂图展等活动；5月21日—26日在乡镇巡回开展以赠送书籍、资料、举办短期培训等形势多样的科技下乡活动。（具体地点另定）
四、组织机构：县科技活动周工作领导小组负责活动的领导、指挥与统筹协调。组长单位：县科技局副组长单位：县委宣传部、县科协成员单位：县科普领导小组成员单位及各参加单位。领导小组下设办公室，地点：县科技局办公室。
五、要求：
1、紧扣主题，精心组织。要围绕“携手建设创新型国家”这个主题总结前五届的成功经验，精心设计，认真组织，扎实做好2006年科技活动周的各项工作。
2、突出重点，讲求实效。2005年科技活动周要在内容和形式上所创新。要充分发挥本部门优势，打造亮点，办出特色，开展形势多样、生动活泼的科技活动。
3、统筹协调，形成合力。各部门要进一步提高认识，加大对科技活动周的支持力度。充分调动各部门及其工作人员的积极性和创造性，使各项活动既有行业特色又有地域特色，既注意节俭又注重实效。
4、重视安全，做好预案。各部门必须以高度负责的精神，做好科技活动周期间的安全工作，要与公安、消防、城管等部门充分沟通情况，通力合作。要结合实际情况，认真制订科技活动周的安全保卫方案及应急预案，各项安全工作要做到组织落实、任务明确责任到人。
第12篇：科技活动
2017-2018学年第二学期第二册科技活动教学计划
日照市第三实验小学
五年级一班
陈梅
为了使我班学生更好地开展科技活动，让学科学，爱科学，用科学的理念渗透到学生的日常生活之中，养成科学的行为和习惯，制定以下计划：
一、积极开展科技活动
配合我区开展的科技活动竞赛，如小论文、科技小发明创造活动、科学小实践活动，动员学生人人参与，培养学生的动手、动脑能力。
（1）参观活动：带领学生走出校门，参观市科技馆的专题展览，让学生扩展视野，亲身感受现代科学的日新月异。
（2）讲座：举行科技小发明知识讲座，让学生了解小发明的基本技法，揭开发明“神秘”的面纱。
（3）出好科技专刊，进行金点子征集 各班出好科技专题板报、利用学校宣传栏，宣传科普知识，开辟“每周一题”专栏，根据专栏提出的问题征集方案进行评选，第二周予以公布。
（4）举行“玩具制作大赛”，：在家长的协助下，也可以自己查找资料，动手设计、制作玩具，看谁制作的玩具又精致、又好玩，让学生在玩中提高自己动手动脑的能力。
（5）向全体同学征集科技的作品和方案。
二、发展目标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；发展学生的兴趣爱好与特长
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
6、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：
（1）、模型、工艺品制作；
（2）、废品利用小制作；
（3）、实用生活用品小改革。
3、节日性科技活动：
（1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。
（2）、世界环境日
（3）、世家无烟日
4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报。
第13篇：拱齐小学科技活动周实施方案
拱齐小学科技活动周实施方案
（2013——2014学年度第二学期）
为贯彻落实石桥镇中心小学科技活动周活动方案，结合本校实际情况，经研究，决定举办2014年拱齐小学科技活动周活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
本次活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“科学生活创新圆梦”为主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“科技创造美好”等内容，针对性地开展各类科普活动，用科技创新成果服务广大人民群众，提升全校小学生的科学素质，为全面建成小康社会，实现中国梦，作出积极贡献。
二、活动时间
5月19—23日
三、活动主题
科学生活创新圆梦
四、活动安排
1．营造“科技活动周” 活动氛围，积极做好活动实施工作。
（1）在各班级举行“2014年拱齐小学××班科技活动周”启动仪式；
（2）利用画廊、板报、主题班会等宣传科普知识；
（3）布置学生读科普书籍并写出读书心得；
（4）画科幻绘画、写科普作文。
2．积极参加“科学生活创新圆梦”征文比赛。
3.认真组织参加国际数棋比赛。
五、活动要求
1、提高认识，加强领导。学校成立科技活动周领导小组，王笃强任组长，张路路任副组长，王三林、霍蒙蒙、李霞、闫冬、李丽、单蓓、顾雪莲、李冬青、孟冰、钱云、陈青、曹秀蓉任组员。
2、认真总结，表彰先进。科技活动周结束后，学校将认真进行总结，对在活动中表现突出的教师和学生要进行表扬。
（1）领导小组对各班的活动记录进行检查评比
（2）各班上交活动总结
（3）学校对优秀班级进行表彰
（4）学校对本次活动周的材料进行整理归档
石桥镇拱齐小学
2014.5
第14篇：黄口中学科技活动节实施方案
萧县黄口中学第一届科技活动节实施方案
一、指导思想
为全面实施素质教育，提高学生的科技素质，培养科学创新精神，我校将开展第一届科技节系列活动，通过开展丰富多彩的科普活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发广大青少年爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，同时为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养及开发学生智力，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力。从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。
二、活动主题：
营造科技氛围培养创新精神
三、活动口号：
用创造点缀人生， 让科技融入理想
四、活动组织
1、主办单位：政教处、校团委
2、承办单位：校团委
3、协办单位：教务处、各级部、各相关教研组
五、活动对象：
全校学生
六、活动时间：
2012年11月19号—12月9号
七、活动项目安排
（一）科技宣传：
1) 科技节开幕及闭幕式
2) 充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作
3) 宣传标语、板报、广播的宣传
（二）科技征文比赛
（三）“变废为宝——废品回收再利用”小制作展评
（四）“科技与人类生活”电脑创作画展评
八、表彰奖励：
1、负责人与相关年级进行布置设计，领导小组评委将根据其创新性和参与性
等方面进行评奖。活动设项目组织奖和班级科技节团体奖。
2、科技节活动中学生参与的比赛按参赛人数设奖，一等奖：参赛人数的1/8；二等奖：参赛人数的1/5；三等奖参赛人数的1/3；优秀奖若干，负责人负责组织评奖。
3、项目组织奖将记入个人的学年度考评；班级团体奖将记入本月考评和学期
班级考评。
4、项目奖项名称设有：优秀组织奖、优秀科技论文奖、优秀电脑绘画奖、优秀制作奖等其他奖项。
5、学校将对各种奖项给予奖励并张榜公布表扬，以资鼓励！
萧县黄口中学第一届科技活动节组委会
2012年11月13日
科技征文比赛评比方案
一．主题：“科技改变生活”
二．征文范围：
本次大赛以“科技改变生活”为主题，记录身边或日常生活中对科学的理性认识，内容可以包括低碳生活、科技世博、影响生活的科技发明、前沿科学或以艺术的方法描述科学原理等，也可以畅想未来科学。
三．负责部门：语文教研组
四．征文要求：
1．活动对象：全校学生
2．征文的选题要有一定的科学内容 ，所采用的科学原理与概念
清晰准确。征文熔科学性与文学性于一体，并且通俗易懂，切忌简单阐述科学原理或枯燥堆砌资料，同时鼓励张扬个性，大胆想象。
3.征文体裁（除诗歌、剧本）不限，篇幅不超过1000字。
五．作品上交截止时间： 12月9号
六．评选标准：
1、选题是否新颖独特
2、知识点的阐述是否正确
3、文笔是否流畅
4、趣味性和可读性
5、想象力及创意能力
七．评奖：评委会组成：由学校科学组老师组成。
“变废为宝——废品回收再利用”小制作展评
一、活动宗旨：通过活动，增强学生保护资源和环境的意识。
二、活动内容：以个人或小组为单位，找出生活环境中可循环再利用的废物制作成新产品。
三、作品要求：
1、参赛作品需具有“废物回收再利用”的思想，体现“变废 为宝”的创意
2、作品要求配有文字说明。包括制作的原材料，新产品的名 称、用途，作者姓名班级。
四、评比标准：创造性（40分）
2、实用性（40分）
4、制作工艺（20分）。
五、活动时间：作品上交截至时间：12月9号
“科技与人类生活”电脑创作画展评
一、活动宗旨：倡导尊重科学、崇尚艺术之风
二、活动对象：全校学生
三、作品上交截止时间及地点：12月9号、艺术组办公室
四、活动安排：
（1）以班级为单位，利用美术课进行创作交流。
（2）在指定的时间段内，根据要求绘制作品。（素材自备），可
以是手绘和电脑制作，两者皆可。各位同学自主收集与科技有关的资料，并选择一个科技主题进行构思并创作。参赛作品如为电脑制作须上交电子稿。
（3）评出
一、
二、三等奖
（4）对获奖作品经加工润色后展出。
五、作品要求
1、主题明确，内容积极、健康向上，能科学、完整地表达主题
思想内容，切合作者的学习和生活实际。
2、电脑制作的请运用电脑美术软件PHOTOSHOP、CORELDRAW等进
行科幻图形、图片制作。
六、评奖办法
1、思想性、科学性
主题明确，内容积极、健康向上，能科学、完整地表达主题思想，
内容切合作者的学习和生活实际。文字内容通顺，无错别字和繁体字。
2、创造性
（1）素材获取及其加工属原创；
（2）主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；
（3）具有想象力和个性表现力；
（4）内容、结构设计独到。
3、艺术性：分电脑绘画和平面设计两部分。
七、负责部门：艺体组
第15篇：科技活动总结
一四九团中学科技周
活动总结
为了全面贯彻落实党的十八大精神，实施科技创新驱动发展战略，在全社会大力弘扬科学精神，进一步提高全民族的科学素质，实现科技知识和生活对接，营造学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，使科技知识重心下移。进一步增强学生对科技知识的浓厚兴趣，激发探索大自然的求知欲，增强学生动手操作和实践能力，大力实施素质教育。根据教育局、科技局的要求，我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，我校认真部署积极行动，营造科普知识宣传舆论氛围，以丰富多彩的的活动为载体，深入开展第十三届科技活动周。现将活动情况总结如下：
一、领导重视
宣传发动
活动开展以来，学校领导高度重视，对此项工作进行详尽的安排部署。召开专题会议，进行宣传发动。学校召开教师参加的专题会议，学习相关文件，领会精神实质，使与会教师深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，增强工作的自觉性和责任感，并对各自负责的工作进行具体的安排和分工。进行宣传发动，营造浓厚氛围。
二、活动主题：创新引领 共享发展
创新是引领发展的第一动力，科技创新驱动经济和社会发展，改变着人们的生产和生活方式；科技创新创业成果为全国各族人民共享，助力全面建成小康社会，实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
三、开展活动
深入推进
1、观看科普知识展板。组织学生在教学楼前参观“科技创新美好生活”科普展板，内容涉及到食品安全、生态环保、低碳节能、健康生活、各种电器、自然现象、防灾减灾等，本次讲座针对性强，切合学生的生活实际，由现象到本质，由原理到技能，学生兴趣高涨，反响良好。会后及时组织学生写出听报告会后的心得体会，并在班级交流。
2、参观科普活动室。现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。本次参观科普活动室后，学生都说受益匪浅，一定要好好学习科学知识，以后长大也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
总之，本次科技活动周学校领导高度重视，充分进行宣传发动，详尽安排部署，以活动为载体深入推进，效果明显。提高学生的科技素质，实现中华民族的伟大复兴，是我们的责任也是我们的使命。我们将以此次活动为契机，推动科普知识宣传普及常态化、系统化，促进我校教育教学各项工作跨越式发展。
第16篇：科技活动总结
科技活动总结
科技活动总结
（一）
本学期我们中班进行了科技活动，分别为：磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。
在磁铁部分，我们进行了三次活动：《磁铁找朋友》、《磁铁磁力车》、《隔着什么能吸铁》。在《磁铁找朋友》这次活动中，我为孩子们准备了各种材料，事先用漂亮的塑料纸包好当“小鱼”，还给他们准备了用磁铁制成的“钓鱼竿”，以孩子们喜欢的游戏方式来让他们了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的情绪达到了最高点。由于事先他们不知道小鱼使用什么材料做成的，所以有的小鱼能够钓起来，有的不能钓起
来。他们通过玩儿游戏，了解了磁铁能吸铁的性质，并且能够运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中非常高兴，而且特别积极。在《隔着什么能吸铁》的活动中，我同样为孩子们准备了许多的材料供孩子们亲自操作。由于铁片大小的缘故，同样的材料有的孩子能够吸起来，有的不能够吸起来。在这次活动中，我们让孩子自己记录了实验结果，由于孩子年龄小，让他们自己画是不行的，于是我们准备了一张大表，让他们把认为能吸起来的贴上一个标记，这样他们自己成功地记录了此次的实验结果。
在空气部分我们进行了两次活动，分别为《捉空气》和《蜡烛灭了》。
在动物和植物的部分，我们进行了《美丽的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《动物过冬》、《水仙花》。《美丽的蝴蝶》我们借助家长的力量，收集了很多关于蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们还将这些图片和资料做成展
板，不仅让我们班的孩子了解，同时也让幼儿园的所有老师和孩子们欣赏。孩子们通过这些资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。本来高雅琪妈妈自己制作了一个蝴蝶生长过程的碟子，但是不知道什么原因放不出来，琪琪妈妈一遍又一遍的重新制作，但最终还是没有能够放出来让孩子们更直观地去了解。《有用的尾巴》和《动物过冬》我们也分别以故事的形式让孩子们了解，孩子们听故事的时候特别认真，因此很快也就完成了活动目标。《水仙花》这次活动我们同样是借助家长的力量帮我们收集材料，他们不仅找来了很多文字材料，同时也带了很多花种，我们分别用土和水养了这些水仙花，让孩子们观察比较在那个环境下的水仙长得更好。结果发现在土里的水仙花由于温度和湿度都很好，因此长得也非常快，现在我们班门口的水仙都相继开放了，非常漂亮！
在声音这一部分中，我们进行了
《有趣的振动》和《打电话》两个活动。我们班的孩子特别爱做手工，因此《打电话》这次活动孩子们很感兴趣，他们亲自动手做了小电话，但是由于孩子年龄较小，小手发展的能力有限，在系绳子的环节中有些困难，其他的完成得都很好。小电话做好之后两个小朋友还拿着玩了玩。晚上家长来接孩子们的时候，他们迫不及待的将自己的手工展示给爸爸妈妈，也有很多家长告诉我们，晚上回家之后他们一家三口很开心的玩儿这个小电话，并且孩子还能告诉爸爸妈妈如果绳子绷得越紧，听得就越清楚的道理。这次活动顺利的达到了目标的要求。
光这一部分我们进行了《有趣的透镜》
电这一部分，我们主要围绕电动玩具，让孩子们了解电池的作用以及特性。
最后一部分是热，这部分中我们进行了《有趣的温度计》——液体温度计。因为平时的生活中孩子接触体温计的情况比较多，因此当我拿出来温度计的时
候，孩子们异口同声地说是体温计，我又拿出了体温计请他们对比，这才把温度计和体温计区分开来。因为这次准备的材料充足，温度计是每个孩子一个，因此方便他们去观察比较。他们能够看出来有红色的液柱，还有刻度，致使不能够用恰当的语言去表达。让他们观察温度计在热水和冷水中的变化时，孩子们很认真并且很容易发现其变化，从而得出结论。最后通过他们了解的知识，利用小药瓶儿、红墨水和吸管儿自己动手做了一个小温度计。有的孩子的温度计效果很明显，但是有的不是很明显。总结发现，当吸管儿和药瓶口密封的比较好的时候，效果就会非常明显。本来还有一节是要制作气体温度计，但是由于材料不够齐全，因此这次活动没有进行。
本学期的科技活动与上学期相比较来说，内容上多了很多东西，但是孩子们的年龄有限，他们接受能力有限，所以有一些课我们把它简化了。这学期
的科技活动得到了家长们的大力支持，他们不但积极的帮助我们搜集材料，高雅琪妈妈很用心，她把每次的活动都记录下来，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩儿，并且形成了文字材料，图文并茂把他们试验的结果反馈给我们，而且为了我们蝴蝶的课，自己亲自做了蝴蝶生长过程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各种原因最后没有能够放出来，但是家长的用心让我们非常感动。为了水仙花的课，有些家长专门去买了水仙花，一些放在幼儿园养，一些放在家里养，并且经常比较，而且上网去查一些养花的资料。家长说：“是你们的科技可让我爱上了养花，忽然发现养花是一种乐趣！”，没有想到我们的科技活动竟给家长也带来了乐趣。
孩子们从小班下期开始接触科技活动，到现在为止也差不多一年了。他们各方面的能力都有了很大的提高，尤其是在观察能力方面和探索能力方面。有时候我们进行正常的教学活动，他们
都会提出很多的问题，然后会自己想办法解决。反应能力也比以前有了提高，感觉他们的思维方式也有了很大的变化。科技活动真正的培养了孩子们的各方面能力，虽然平时看起来孩子们没有什么太大的变化，但是遇到问题上的时候，他们的反应就不一样了，所以家长们也不要小看了这些孩子们啊！
科学活动课不仅给孩子们带来了很大的收获，同时也让我们这些执教老师有了很大的提高。在每次上课之前我和本班的老师都会认真地讨论这节课应该怎样才会让孩子们更感兴趣，才能达到更好的效果。在每一个课实验前，我们都会认真的先去做实验，一次不成功两次，两次不成功三次，直到成功为止，即使成功了，我们也会寻求一些更好的办法，力争让孩子们有更明显的实验效果，这样才能够更直观地让孩子们了解其原理。
本学期的科学活动顺利结束，我们会更加努力，争取在下学期的科技活动
中取得更好的效果。
科技活动总结
（二）
根据开展中省市关于开展20**年科技活动周的有关精神，全市科协系统紧紧围绕“科技创新、美好生活”和“识别灾害风险，掌握减灾技能”两大主题，大力开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的群众性科普活动，现将活动情况总结如下：
一、高度重视、精心组织
为确保科协系统科技周宣传活动取得实效，市科协早谋划、早准备，于四月份深入各区市县、深入基层进行调查研究，精心筹备活动周的方案及活动内容，印发了“市科协20**年科技活动周方案”，要求各级科协及其所属团体切实加强领导，搞好协调配合，落实好人员、经费、活动场所等相关事宜。
各区市县科协及市属协会高度重视科技活动周宣传活动，成立了相应的领导小组，周密部署，大力开展科普活动，效果明显。
二、重点突出，内容丰富
（一）突出青少年创新意识的培养，加强青少年科学素质建设。经市科协向中省科协积极争取，20**年5月17日，中国流动科技馆四川武胜站巡展启动仪式在武胜中学举行，中国科技馆党委书记、副馆长殷皓，省科协党组书记、副主席、中国流动科技馆四川巡展工作领导小组组长吴凯出席启动仪式并作了重要讲话。此次巡展采取小型化经典互动展品与科学表演相结合的方式，持续展出时间2个月，观摩覆盖面将到全县60%的学校。截止5月58日，参观学校已达到14所，吸引了近万余名师生参与体验、观摩。5月29日上午，市科协在邻水县坛同中学开展科普大篷车进校园活动，展出车载互动展品20件，展出科普展板54张，发放科普宣传资料2000余张。这些活动的开展有效激发了学生们学科学，用科学的兴趣，让他们切身体会了科技的魅力和力量，有效推动了中小学校科学知识的宣传普及，促进了校园科
普活动的大力开展。
（二）突出文明城市创建，倡导科学文明生活方式。5月22日、23日分别在XX思源广场、华蓥市华蓥山广场开展五月科技活动周广场科普宣传活动，通过发放宣传资料、展出展板、义诊、防灾减灾咨询等形式，向市民宣传地震、山洪等各类自然灾害自救的科普知识，展出展板67块（次），现场接收咨询群众2000余人次，发放各种科普宣传资料近4000余份；为了提高社区公众的科学素质，促进“两个文明”建设，助推“法治城市”建设，市科协以“千名党员干部进街道，共建文明社区”和“星期六学雷锋志愿日”活动为载体，积极开展科普进社区活动。组织科普志愿者利用横幅、小标语、科普画廊、黑板报等形式开展科普知识、科普法规宣传，散发各类科普宣传资料3500余份，赠送居民需求的科普图书500余册；结合市民关心的雅安地震、食品添加剂、低碳等热点更换城区科普画廊、科普橱窗、科普宣传栏内
容，提高市民安全、健康意识，倡导低碳生活理念。通过这些活动的开展，促进了社区科普志愿者队伍、科普画廊、科普活动阵地建立健全，有力推动了文明社区、和谐社区的建设。
（三）突出科技惠及民生，促进社会主义新农村建设。为发挥科技在解决“三农”问题、促进新农村建设中的重要作用，市科协积极开展“送科技下乡“活动。一是组织涉农部门开展以农业科技咨询，田间管理知识宣传、示范和培训为主要内容，旨在宣传农村新技术、新产品，鼓励农民群众引进先进农业技术，提高农产品产值的科技培训及示范活动。二是组织开展“科技惠民”、“科技扶贫”等活动，助推定点联系帮扶活动。
三、活动扎实，成效显着
全市科协系统通过多层次、多渠道、多形式的科技活动周活动，深入基层、科普基地、示范园、农户、乡村开展技术宣传、培训。据统计，在活动期间全市科协系统共举办各种技术培训班
26期，培训农民群众2800人次，发放各种科普宣传资料98000余份，展出科普挂图120套、科普展板400余块；参加宣传服务人员达500余人次，出动宣传车38辆次；开展科技咨询服务23场次，接受综合科普知识咨询5700余人次。活动的开展，极大地营造了群众学科学、热爱科学、参与科学的浓厚社会氛围，广泛提高了公众科学素质，为促进文明城市创建，推动全市经济社会发展做出了积极贡献。
科技活动总结
（三）
一年一度的科技月活动即将结束，回顾这一阶段的工作，认真总结，以便今后更好的提高工作效果。
本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求
通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。
一、加强管理，抓好领导队伍建设
1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。
2、学校克服困难，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技教师和一位自然教师吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导教师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完整的教学计划，每课时都有详尽的备课，这样为科技活动的开展提供了有效平台。除此之外，还在
四、
五、六年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小
组。各小组根据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。
3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育计划。
4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画比赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学知识竞赛等活动。这些活动的开展，激发了学生参与的兴趣，培养了学生科学素养。尤其魔方比赛，学生兴趣十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多学生参与到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。
二、完善机制，在实践中不断充实。
1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。
2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大。
3、为学生提供展示平台，激发学生自信。凡是参加科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为所有参赛学生提供展示平台，让他们在国旗下把自己的参赛经历、参赛体会、参赛作品等进行交流，让孩子们在活动中找到兴趣点、成功的愿望，增强自信，同时带动其他方面的发展于提高。
三、重视常规，落实科普教育工作。
1、学校经常利用校班黑板报、宣传栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的
舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。
3、与此同时，我们认真组织训练，积极参加丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在比赛中获得好成绩。各项活动的开展，提高学生的动手能力，创新能力和科学意识，为孩子的终身发展服务。
四、因地制宜，抓好品牌项目建设。
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富，()形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了模型比赛、计算机多媒体制作比赛、科幻画比赛、金鹏论坛、自然科学知识比赛等项目，激发了学生的环保意识科学创新意识。
2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、
有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目，负责美术教育的韩丽曼和刘增老师每次指导的科幻画都能以较高的水平参加比赛，并获得较好成绩。
计算机小组的同学积极准备电脑作品比赛，孩子们上网搜集材料，整合素材，为比赛作了充分准备。每天都抓紧时间练习，努力要在比赛中取得好成绩的。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们的学校的科技工作会不断进步。户外活动总结法制宣传月活动总结读书活动总结
第17篇：科技活动教案
第一课
向上流的水
教学目标
1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3.试着按自己的设计来表现色彩。 课时 2课时 教学实施
一、课前准备
1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学 1.引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2.发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
3.收拾与整理
学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。
第二课
针浮在水上
教学目标：
1、指导学生通过实验探究发现针浮在水上的秘密，初步认识水的表面张力。
2、培养学生的动手实验能力和归纳概括能力。教学准备：
分组准备实验用品：一碗水、针、叉子、液体清洁剂 教学时间：一课时 教学过程：
一、发现问题：
1、师：同学们，今天，老师想玩一个魔术给大家看，请看仔细！
2、学生自由说说：你发现了什么？
3、师：这节课，咱们就来探究这个问题：针为什么会浮在水上？（板书课题）
二、实验探究：
1、了解实验用品，实验步骤及实验要求。
（1）用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出叉子，你发现了什么？想想为什么会出现这种现象？ （2）再向水里滴一滴清洁剂，你又发现了什么？为什么又会出现这种现象呢？
2、学生分组进行实验，教师巡视指导，要求学生做好实验记录。
3、集体交流讨论：
（1）为什么针会浮在水上？（是水的表面张力支撑住了针，使之不会下沉。）
（2）什么是水的表面张力？（教师讲解：表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以强大得托住原本应该沉下的物体。）
（3）为什么向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了？（清洁剂降低了表面张力，使张力层变弱，针就浮不住了。）
4、评选“最佳实验小组”。
5、谈谈自己本节课的收获。
三、课后拓展：
你还可以用别的实验来证明水的表面张力吗？回家试一试，把你实验步骤和实验中的发现和同学交流。
第三课
神奇的海绵垫
教学目标：
1.认知目标：引导学生选用多种材料，使用各种方法创造性地设计一双有趣且有特色的鞋。
2.能力目标：培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。3.审美目标：引导学生从生活中发现美、感受美。
4.品德目标：培养学生对生活的热爱。感受生活美和艺术美。 教学重点：
设计出款式新颖、造型各异、有趣的鞋。 教学难点：
用不同的绘画、制作等美术形式来表现鞋的独特与新颖。
教学具准备：收集一些广告纸，旧的挂历纸，包装纸；零碎的布；旧毛线，钮扣；彩泥等等。彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、双面胶、各种饰物、课件、各式鞋……
教学媒体：
多媒体、实物投影仪、音乐、KD展示板…… 设计思路：
本课书是义务教育课程标准实验教科书，美术三年级上册第九课《有趣的鞋》（人教版）一课，属于设计·应用、欣赏·评述学习领域。设计本课时，我通过让学生欣赏大量有特色的鞋的图片，来强化本课学习内容的启发性与趣味性。在学生具有兴趣的基础上，组织学生观察、讨论鞋的外形特征与组成部分。教学方式以激活学生创造性思维为主，学会用各种材料、使用各种方法设计、制作一双有趣且有特色的鞋。
一、导入
1、打开课件，课前欣赏。
2、师：同学们，上课！同学们，有谁注意到刚才大屏幕上播放的图片是什么？你喜欢吗？喜欢哪一双？为什么呢？
3、生：观察、欣赏、评述
4、师：大家已经看到我带来的一些鞋，你能联系自己的需要说说鞋有什么作用吗？（保护脚、保暖、美观）
5、师：是的，我们一年四季都离不开鞋子，人的脚是大同小异的，可保护和装饰脚的鞋却是千变万化的。今天，老师带大家一起来体验我国的鞋文化。请打开课本并把课题读一读《有趣的鞋》。
6、板书：有趣的鞋
二、探究
1、师：一双小小的鞋蕴涵了丰富的文化，能让我们找到了历史的足迹，时间的步伐、民族的特色。请同学们欣赏一些鞋的图片，结合自己课前收集的有关鞋的资料展开讨论：
①从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？ ②从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗？
③从这些鞋上你可以品味出不同民族的艺术特色吗？（款式、质地、功能）
2、生：说说从这些鞋上看到发现了什么？
3、师：同学们能从这些鞋上发现了这么多的秘密，真是不简单啊！鞋不仅是生活必需品，无疑也是脚底下的艺术品。请同学们再把自己脚下的鞋和老师搜集的比一比，看有什么不同，想一想你们还见过哪些有趣的鞋？鞋可以分为哪些种类？
4、生：交流，说说见过的有趣的鞋。（种类：布鞋、皮鞋、拖鞋、旅游鞋等）
5、师：那怎样才能制作出一双又有趣又好看的鞋呢？你们看，老师这有很多材料，请同学们给老师出出主意，看谁最有办法！
6、演示：学生说，教师制作。（以画为主的方式、粘贴小饰物、折纸、橡皮泥制作等）
7、讨论：还可以怎样做？你想怎样做？
三、创作
1、师：老师知道同学们都非常聪明，而且我们班同学的小手都特别灵巧，现在我们要来比一比，看谁设计的鞋最有趣最新颖。可以和同学合作，也可以自己制作，注意使用剪刀等工具时一定注意安全，废弃的材料要保管好，下课时再清理掉。好，现在同学们可以充分发挥你的想象力，来制作一双有趣的鞋吧！
2、生：合作或自己制作
3、师：巡回指导
四、展示
1、师：请把你制作好的鞋子拿到前边来，让大家看看！
2、生：“谁的鞋造型最准确？”、“谁的鞋特征最鲜明？”、“谁的鞋做工最精细？”、“我最喜欢谁的鞋？”
3、师：同学们都有一双灵巧的小手，设计出这么有趣的鞋，我希望大家可以开动脑筋，用双手设计更多美观使用的生活用品！今天的课就上到这里，下课！
拓展：
1.可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。
2.寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。
3.用彩泥制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。
4.以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。
第四课
小乐队
【教学目标】
1．引导学生经历利用身边的材料自行制作小乐器以及对自己的作品进行评价的过程；鼓励学生对小乐器的制作材料、制作方法、调试方法、改进措施等进行创造性的思考，并积极提出自己的想法和建议；鼓励学生在课外继续小乐器的制作活动。在活动过程中培养学生的创造性思维能力、合作与交流能力、评价能力，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2．组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活动过程。
·经历对各种乐器发声方式的小组研讨过程。
·经历小乐器的选材、制作过程。
·经历对小乐器的音调、响度的调节方法进行探讨的过程。
·经历利用自制小乐器演奏简单乐曲的过程。
·经历对自制小乐器的评价过程。
3．组织、指导学生通过制作简单的小乐器的过程，获得有关乐器发声方式以及音调变化等浅近知识，了解到音调的高低与物体振动的快慢有关。
【教学准备】
小组实验用：玩具小乐器、鸡蛋壳、瓶子、皮筋、树叶、纸、铅笔、塑料管、贝壳等。
【教学过程】
一、教学引入
1．让某位同学演奏一段乐曲。
2．其他同学对这个同学的演奏过程进行简要的评价。
3．说说演奏所用的乐器是怎样发声的，这个乐器的几个主要部分起什么作用？
4．教师出示各种乐器的实物或图片，学生说说这些乐器的发声方式，各部分的主要作用。 5．教师简单介绍乐器的分类及发声原理：打击乐器、弹拨乐器、弓弦（拉弦）乐器、吹管乐器等。
二、制作我们的小乐器 1．任务提出：
引导语：物体能够发声，我们也能控制物体发出的声音。让我们利用身边的材料做一个简单的小乐器。
2．选择材料：观察我们的材料，思考自己要制作一个什么乐器，选择什么材料制作这个小乐器？
3．学生制作小乐器的活动。
4．学生演示自己制作的小乐器。
三、改进我们的小乐器
1． 发现问题：小组讨论发现自己的小乐器有什么缺陷。
2．教师提出要解决的问题：怎样使乐器发出不同的音调？用什么方法放大乐器发出的声音？
3．小组研讨和交流问题的解决方法。
4．教师讲解：物体因振动发出声音。振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。
5．学生小组改进自己的小乐器。
6．用自己的小乐器演奏一段熟悉的曲子。
四、评价我们的小乐器
1．教师提供评价表（参见表格设计），学生对自己的小乐器进行自我评价。
2．学生对同伴的小乐器进行相互评价。
3．说说真正的乐器有什么优点？
4．提出自己的小乐器的改进方案。
五、课外延伸性活动
教师出示自制的各种小乐器或提供小乐器的制作方法（参见《实验操作和课外活动》），让学生在课外继续小乐器的制作和研究活动。教师可以将学生课外制作的小乐器作为学业评价的一个方面。
第五课
自制动力小玩具
研究目标：
培养小学生创新思维则主要从小学生的生活经验，已有的科学技术基础和天生就具有的思维能力出发，通过开展科技活动，培养他们的创新思维能力。基于这样的认识，本课题确定了研究的目标：(1) 激发学生思维创新的兴趣；(2)培养学生良好的习惯；(3)使小学生思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察力，创造性的想象，以及思维活跃有灵感；(4) 引导学生带着创新意识去观察生活并运用创新思维方法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题；(5) 能把初步掌握的知识技能迁移到学科学习过程中。 研究内容：
具体操作： 利用废物搞发明
发明也是创新，利用废弃物搞小发明，对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，对培养创新思维有利。例如，塑料瓶除了能盛水装饮料外，还有哪些用途，要求学生2分钟内尽可能多地列出它的用途。以此训练学生思维的流畅性、变通性和独特性，再让学生进行小发明，做成了《塑料瓶洒水器》、《利用空瓶做灯罩》、《塑料花瓶》、《塑料烟缸》、《简易捕鱼桶》等作品。
2.生活用具发明
生活的用具很多。可以发明的东西也很多。我们让学生通过观察，看看这些用具有什么缺点需要改进？还有什么需要应该满足？什么东西还应该增加功能？进而让学生设想发明。此活动渗透了发散思维中列举事物缺点法。学生发明了《带牙膏的牙刷》、《灯伞》、《自然冷暖床》、《会报警的热水瓶》、《简易渣水分离器》等作品。
3.学习用品发明
学生每天都在使用和接触学习用品，有些学习用品带来诸多不便。我们让学生想一想，怎样能提高用品的效率？怎样用起来更方便？等等。选择学生常遇到的问题，便于学生观察、分析，既明确又具体，也便于构思、设计，也容易成功。《∽型槽球书架》、《多功能方便格尺》、《易取尺》和《快速找圆心尺》等作品，充分体现了学生创新思维的能力。
4.开发小种植、小饲养新实验
近年来，我校小种植、小饲养兴趣小组在专家指导下，进行《卫星搭载番茄种子粘种植对比实验》、《黑羽乌骨鸡加碘饲养》、《黑刺蚂蚁养殖》、《名贵菊花栽培实验》等多项实验，在此基础上，组织学生展开想象，产主了《德国南瓜与本地南瓜杂交实验》《日本黑糯玉米与本地玉米杂交实验》、《土豆与本地西红柿嫁接实验》等方案，现这几项实验在专家和老师指导下正在实验之中。
5.常规项目，常抓常新
“两艺”（编织、刺绣）、“三模”（车模、船模、空模）、“四小”（小制作、小种植、小饲养、小发明）是我校开展科技活动的常规项目，在历届省级、大市级比赛中多次折冠夺金。其中车模、船模分别获得省级一等奖第一名，个种原因在于教师平时不仅教会了三模制作方法，更重要的是注重培养学生意识和在多种情况下独立处理问题的能力。
例如：车模制作让学生展开想象，按动力分，可设计哪几种车？学生产生了电池电力车、橡筋动力车、太阳能车和风力车。其中风力车靠帆产主动力，帆有哪几种设计？从形状上产生了平面帆、曲面帆、方形帆、三角帆和半球型帆，并让学生使用不同的帆展开竞赛，产生最佳风力车。
（六）组织学生大胆幻想创作，激发创新思维灵感。
我们组织学生阅读科幻作品、观看科幻影视、续讲科幻故事，引导他们创作科幻漫画，撰写科幻作文。学生积极性高，75％的学生参加这一活动，创作了《天才猪的发明》、《科幻中的未来建筑》、《定时起床器》、《地球紧急呼救》、《二十一世纪畅想曲》等大胆创意作品。
第六课
自制万花筒
教学目标
1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。2.能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国” 课时 2课时 教学实施
一、课前准备
1.教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。
2.学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动物，积木，汽车，厨具……）带来。带齐绘画工具。
二、课堂教学 1.引导阶段
让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？
请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常小，让学生举例说明。
教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较才可以显示出来的。
2.发展阶段
学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？
学生根据自己的创意开始作业。 3.收拾与整理
4.学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时结束的时候，教师可将作业收起来。
三、课后拓展
用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。
第七课
为家人设计食谱
教学目标：
1、通过问卷调查的总结引导学生了解早餐对人们一天生活的重要意义，形成科学早餐意识，培养健康的生活方式。
2、学生通过问题的设计，初步学会运用查阅资料、询问专业人士等方法解决遇到的问题。
教学重点：活动方案的设计，小组成员的具体分工。 教学难点：小组成员的具体分工。
一、
创设问题情境，确定研究课题。
由于昨天老师一直备课，今天早上起来晚了，为了赶紧上班，早上吃饭时就很着急的喝了一杯牛奶，（出示一杯牛奶图）刚才我上网查了一下牛奶的成份含量是（屏幕）现在虽然是第二堂课，真不知这一杯牛奶能否让我坚持到中午？这种吃法科学吗？那么同学们你们今天吃早餐，你们吃什么了？ （预设）用和老师对比的方法说：
生1：可能说，认为老师早上吃的太单一，不科学,我早上每天起来很早都吃什么，一点都不饿。
生2：老师你光喝牛奶，一定上完第二堂课就饿了，有一天我也是这样吃的，那天我第二堂课就饿了。 生3：今天我吃了……
生4：我妈妈每天都给我换样做早餐，有……，有……
小结：听了同学们说的,还有我们平时经常吃的。老师在课前抽取了一下咱们学年中20多个学生做了吃早餐情况的问卷调查。(体现抽样调查)
(大家看统计图)这个统计图象一个一个长方形,这样的图就条形统计图，.通过看这个图能比较出那组数据多少？
（预设）生：大家比较喜欢牛奶，鸡蛋和粥。
(图一)师：我们可以看出大家的早餐主要集中在：鸡蛋、牛奶和粥，可见我们的早餐比较单一。
再看下面的统计图（出示第二幅统计图），师：从图上大家可以看出什么？生：很多人第三节课就饿了。 师：有一半以上的同学第三节课就饿了，还有相当一部分同学第二节下课就饿了， 师：刚才大家看完这组数据发现了什么呢? 生1；早餐太单一，影响健康。， 生2：我们不能不吃早餐。 可见我们的早餐质量不够好。
师：听了刚才同学们说的，老师前几天在网上还看到这样一则消息：中山医科大学营养系曾对两所小学10岁左右的学生做了早餐的一个对比试验。第一组和每天吃的早餐和大家差不多。第二组吃的早餐则是中国营养家协会推荐的营养早餐。一周之后对两组进行测试，结果如下。大家会看到，在数学运算、创造力和耐力的对比，第二组明显好于第一组。师：这些又说明什么呢？生：各抒己见。师：以上的显示说明早餐很重要，而且吃早餐也很有学问。看来同学们都对早餐产生了一个兴趣。那么我们就好好研究一下早餐，以《早餐的学问》为题开展综合实践活动。（板书课题）
二、确定研究内容，组建活动小组
师：关于早餐的学问我们都想研究的什么呢？打算怎样研究呢？可以同桌之间研究，可以四个人研究，也可以和在座的老师研究。（时间约5分到8分）如果想要研究的问题多，怕忘可以用笔记一下。
师：研究的怎么样，打算怎么研究，注意在这同学说研究问题时大家一定要注意听，你所提的问题不要和这个同学说的一样，看谁听得认真，问题提得多。预设：早餐是什么，早餐几点吃比较合适，吃早餐用多长时间比较合适，早餐怎样吃才算有营养等。
若学生的问题提得不够充分，可进行分组讨论。 教师适时写于黑板上。
师：刚才我们提了五个研究问题，同学们都有各自己的想法和打算，为了更好的完成我们的活动，我们可以写一份活动计划。
你们看老师这里有一个共享栏，一个是一份现成写好的方案可参照，一个是白纸可自己设计，一个是表格式方案，一填就可以了，但是在开展活动时也可以进行方案的修改。
（学生自由选择设计方案。） 师：由于时间的关系我们同学可能没写完，但是大家可能都有了自己的想法，在结合我们刚才说研究问题的初步打算，你们还有什么问题需要我的帮助吗？ 学生针对自己的想法提问，教师给与回答，补充学生可能出现的问题。 简单指导学生解决问题的途径与方法：网络，书籍，报纸，电视，广播以及询问专业人士等。
学生在指导后继续完成自己的活动方案。
三、小结
第八课
水——生命之源
教学目标：
1、学会设置文字的滚动字幕效果；
2、学会制作交互式按钮。
3、呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的小事做起节水惜水，养成节约用水的好习惯。
二、教学重点：
学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。 教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激情引趣
水是生命之源，是人类赖以生存的资源，水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。
据统计，世界上每天有2.5万人由于缺少水或是饮用污染的水得病而死。一些地区由于缺少水，人们生活在极度贫困姿态。
我国水资源严重短缺，水污染和水资源浪费，加剧了我国水短缺，今天我们就一起制作有关水资源的网页进行宣传，从我做起，节约用水，保护水资源。 二．网上搜索 整理资料
师：上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况，将自己搜集到的有关水资源的信息进行整理并制作成网站，下面就是收集的有关内容：
1、我国水资源会储量及分布；
2、水与人类生活：生活用水、工业用水、农业用水
3、什么是水污染
4、水污染的危害
5、防治水污染的措施。
7、外部链接网址：《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水汪防治法》
8、美丽的海洋、湖泊、瀑布、小溪图片（至少六张）
三、设计画出网页结构图
注意：提醒学生不必严格按照课本P52的设计进行制作，可以根据自己的理解设计内容和形式，例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节水宣言制成一个Flash动画，或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和节水宣言；交互式按钮可以选择与网页上其它内容搭配的按钮形式。
四、交流
如何更全面地设计出网页结构？
第二课时
一、直接导入
今天这节课我们把收集的信息加工制作成网站。
二、制作网页
1、.拟定自己网站的名称，筛选网页的具体内容；
2、.动手制作。
3、修饰网页
教师演示制作下面两个内容：
A．制作动态字幕后，尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。 B．制作一个交互式按钮
建议学生保存一下网页，提醒学生观察“保存嵌入式文件”的对话框，尝试更改各个选项。 结论：交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生成的带有文字或超链接的三幅图片。
三、欣赏优秀作品。
四、交流：
交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。
第九课
膨胀与收缩
教学目标：
1、知识与技能●理解温度的概念；●了解生活环境中常见的温度值； ●会用温度计测量温度。
2、过程与方法 ●通过观察和实验了解温度计的结构； ●通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法；
3、情感、态度与价值观 ●通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
实验器材：烧杯三只，温度计，体温计，冰水，自来水，开水，“冰糖”，两只一次性茶杯及饮用水（每一组学生实验桌上使用的器材）
演示器材：焦耳定律演示仪 演示温度计 多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，引入课题
1．将事先制作好的“冰糖”发给学生，在吃了无数次的冷饮之后，用心去体验“冷”的感觉。（调制浓的糖水，用保鲜膜包好，放入冰箱中冷冻） 2．接着，再喝一口饮用水师：有什么感觉？生：冷，热。师：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。（多媒体显示）
3．三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，引导学生进行“冷”“热”的体验：
A．把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受
B．把右手放入足够热的水中，再放到自来水中，说出自己的感受师：为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢？生：看来人的感觉是不可靠的。师：在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种经验和感觉今天遭遇到了挑战，怎么办？用科学武装自己，勇敢地迎接挑战！让我们拿起武器，迎接挑战！
二、层层递进，学习新知
三、1．实验演示，了解原理 师：对于温度计，同学们一定不陌生，为了使大家更清楚的了解它，请同学们看一个小实验：（利用老教材中做“焦耳定律”的演示实验的器材，在锥形瓶中分别放入酒精、水和煤油，观察加热和停止加热时液面的变化）这就是我们家中的电热水器，其中的奥秘，下学期我们会详细的学习的，今天我们只是利用它来给瓶中的水加热。请同学们注意观察玻璃管中液面的变化！生：液面上升了。师：停止加热，继续观察。生：液面下降。师：平时，你观察到过类似的现象吗？生：家中烧开水时，如果水壶中的水灌得太满，刚刚开始烧水，水就会溢出。师：很好！这样的现象我们送它一个物理名称──热胀冷缩 温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面可以用酒精、煤油还有用水银的。 （多媒体显示）多媒体展示各种各样的温度计。
第十课
连通器
教学目标
1.通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。课时 2课时 教学实施
一、课前准备
1.教师准备教具：一些有明显透视效果的图片或影像资料。
2.教师根据所在地区的实际情况，在课前让学生观察道路两旁的树，电线杆等有明显透视现象的景物，如有条件，可让学生用照相，速写等方式记录观察结果。3.学生准备学具：剪刀，浆糊，彩色纸，绘画工具。
二、课堂教学 1.引导阶段
交流课前观察的结果，教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。
2.发展阶段
讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？
知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。
绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理？ 3.收拾与整理
要让学生养成将剪下的废纸屑随手放进纸篓的习惯，这样课后的收拾与整理就比较方便。
三、课后拓展
寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。
第十一课
茶叶
活动目标:、
1、初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、在活动中获得愉快的情感体验。
活动准备:
1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
活动过程:
1、品尝饮料
请谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、讨论:喝茶有什么好处。
3、观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
4、讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像
讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
7、律动: 采茶舞
活动延伸
关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
第18篇：科技活动方案
泾河新城县前小学
2017—2018学年度上学期科技节活动方案
一、指导思想
为创设浓郁科学教育氛围，推动科技创新教育活动的开展,构建科技教育的大平台，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养，特开展此项活动。
二、活动主题：
科技引领未来 创新改变世界
三、组织机构： 1.领导小组： 组 长：张西平副组长：杜艳 王琦
成 员：侯冬梅 赵小爱 尉悦 李鹏飞 刘金龙
杨小军
2.评委组： 组 长：侯冬梅
成 员： 李鹏飞 关琼 李雪莉 曹云 王敏
四、活动时间：2018年元月12日------元月19日
五、活动内容 (一)前期热身类 1.读一本科普书籍 活动对象：3-6年级 负责人： 各班主任
专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可将科普类图书带到班级交流阅读。
上交资料：每班上交5份学生科普书籍阅读记录，（于元月18日前交教务处）
2.争做一名科普少年 分享科学家的故事 活动对象：3-6年级 负责人：各班主任
以“科学家的故事”为主题，利用一周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去) 上交资料：每班上交5份学生整理摘抄的“科学家的故事”，要求，卷面整洁、字迹工整、版面安排合理，纸张统一为16开。（于元月18日前交教务处）
(二)展示评比类 1.设计一份科普手抄报
参赛对象：5-6年级 作品要求：
手抄报内容以科学知识为主(标题自拟)，所有参展作品讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好，文字要工整清晰。（每班至少选出5幅优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在作品右下角处标明班级、学生姓名等）。
2.画一幅科学幻想画 参赛对象：3--4年级 作品要求：
班主任可请美术老师指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（每班至少选出5幅优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在绘画右下角处标明班级、学生姓名等）。
3.科技小制作和小创意。参加对象：1--6年级 负责人：各班主任 内容及要求：
小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。（班主任收集优秀作品，学校划分各班展台周三早读布展。
活动流程: 元月12日：根据学校科技节活动方案的安排，各班组织学习方案内容，并鼓励动员学生积极参加各项活动，力争人人参与，项项有作品。
元月17日上午8:00——9:00：各班将参加学校科技节展示活动的作品按照划定的区域布臵好。
元月17日上午10:00——11:00：评委组根据作品情况每个年级评选出20份优秀作品，一个优秀组织班级。
元月17日下午：组织师生有序观看科技作品展。
七、活动要求
1.各班按照方案的安排认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2.全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
3.各类活动按时间节点有序开展，活动过程中及时留存图文资料。4.各班作品布展划分区域待后通知。
泾河新城县前小学
20118年1月12日
第19篇：科技活动方案
泗阳双语实验学校东校区2016年科技节活动方案
一、指导思想：
为培养学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，丰富学生课余文化生活，努力实践素质教育目标，不断培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，培养学生的团队意识和竞争意识。
二、活动主题：
崇尚科学 体验生活 探索创新
三、活动口号：
我创造，我快乐
四、活动时间：
2016年12月
五、活动对象：
全校师生
六、活动内容：
1、组织一次“畅想科技 放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。
3、幻绘画大赛
4、科学知识竞赛
5、小制作(小发明)比赛
6、现场竞技
一年级：手掷纸飞机直线距离比赛； 二年级：科技幻想画比赛；
三年级：科学小制作比赛、科技知识竞赛； 四年级：科学小制作比赛、科技知识竞赛。
比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。
七、竞赛办法及活动要求
1.竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2.班级团体总分按4年级组排名前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”。
3.要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
4.全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。 5.特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
6.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
第20篇：科技活动总结
科技活动总结
一年一度的科技月活动即将结束，回顾这一阶段的工作，认真总结，以便今后更好的提高工作效果。
本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动，与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。
一、加强管理，抓好领导队伍建设
1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。
2、学校克服困难，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，劳技教师、美术教师、体育教师都吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量，为科技活动的开展奠定基础。除此之外，还在
四、
五、六年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组根据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。
3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育计划。
4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画比赛、电脑绘画竞赛、青少年天文知识竞赛等活动。这些活动的开展，激发了学生参与的兴趣，培养了学生科学素养。尤其魔方比赛，学生兴趣十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多学生参与到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。
二、完善机制，在实践中不断充实。
1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。
2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大。
三、重视常规，落实科普教育工作。
1、学校经常利用校班黑板报、宣传栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。
3、与此同时，我们认真组织训练，积极参加丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在比赛中获得好成绩。各项活动的开展，提高学生的动手能力，创新能力和科学意识，为孩子的终身发展服务。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们的学校的科技工作会不断进步。
丰台区六圈小学
20
13、6
