设计校园活动设计方案

2020-04-06 来源：活动方案收藏下载本文

推荐第1篇：校园无线网络设计方案

南峡小学校园无线网络设计方案

针对办公楼、教学楼等结构较为复杂的室内区域，可根据建筑结构具体情况，选用以下两种方案：

方案一，采用高灵敏度、穿透能力强的无线AP产品，配合分离式吸顶天线，以一个AP配合一个天线，或一个AP配合多个天线，完成室内区域的完全覆盖。在项目具体实施中，选用Axelwave高校专用AX9600EDU系列无线AP，配合XA-203室内吸顶天线，完成楼宇内部无线覆盖。采用分离式天线设计，可以适应无线设备与高增益天线的连接使用，以保障高质量的无线信号能够覆盖更远距离，同时增强设备在干扰较大的频率环境中使用的能力。

方案二，采用室外覆盖方式，选用室外无线AP，通过天线聚集无线信号，使无线覆盖范围更大、更远，穿透能力更强。设备与天线安置于楼宇顶部或底部，以无线信号向下或向上整体覆盖楼宇。在项目具体实施中，选用Axelwave 高校专用AX9400EDU系列室外无线AP，配合XA212全向天线或XA-124定向天线，完成无线网络覆盖要求。

AX9600EDU系列与AX9400EDU系列无线产品，是AXELWAVE结合无线校园网应用实际情况，开发并推出的高校专用无线网络产品。参考军用产品标准选件设计生产，充分保证了产品长时间、大数据量工作的可靠性与稳定性；同时升级主要芯片，使得该系列产品在网络有效带宽和用户接入数量上都有出色表现，以充分保证无线校园网的稳定性和可用性。具有AP、AP CLIENT、点对点、点对多点无线网桥多种工作模式，可实现单AP工作、多AP组网连接、大范围无线覆盖、漫游等多种工作模式，使用非常灵活方便。全天候防水、防尘全密封的设计，使该系列产品拥有超强的免维护特性。

推荐第2篇：校园文化建设设计方案

校园文化建设设计方案

一、校园文化建设的重要性：

校园文化在学校教育中是一个不可缺少的重要组成部分，也是一个需要不断建设、反思、提高的整体过程。校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平和学校个性魅力与办学特色的重要体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。注重加强校园文化建设，可以让学校成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。

二、校园文化建设主要包括两个方面：

一是学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范，这是所有学校共有的传统文化建设。

二是校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境的建设和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境的建设。这些是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。我们下面要设计的，也是针对这方面来展开的。

三、给校园文化确定一个总的指导思想：

校园文化不能盲目的建设，我们需要为其选定一个总的指导思想。给校园文化赋予指导思想就如同给一个雕像赋予灵魂，诸如：以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，打造一个具体的发展目标，体现学校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

四、做校园文化建设设计必须把握的几个原则：

在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体；校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。为了充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。

1、教育性原则。人无德不立，国无德不兴。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须突出教育性特点，根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，通过各种有效形式对学生进行爱国精神、集体精神和中华民族精神教育，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动方方面面的力量，学校应整体统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事、相互掣肘的局面。

3、特色性原则：没有特色的校园文化无异于没有校园文化，学校应根据自己的特点和具体环境，进行具体的设计定位。在校园文化建设的过程中，应该在原有的途径和方法上，推陈出新，在内容和形式上，不拘一格，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设并不是一味的破坏和重建，更不是一蹶而就，一劳永逸的。对于许多原来就存在的有特殊价值的物质文化设施和精神文化，要坚持继承，精心设计、主题鲜明、特色明显的加以利用，做到固化、净化、美化、文化，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。特别是精神文化的建设，更是一个长期的，反复的过程，需要坚持发展的原则，持续建设。

五、总算可以安心的来实施设计了：

在总的方针的指导下，遵循上面四个原则，我们就可以进行校园文化的具体设计了。首先来看校园育人文化建设的设计：

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

1、室外环境设计。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。

（1）校门外侧门口设立专门的宣传栏，用于宣传校园安全文化宣传标语及相关门卫制度标语，大门两侧悬挂规范性专用校名用牌匾，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧两边设置教育方针及安全、创卫宣传栏；

（2）教学楼正面书写学校的专有管理理念，教学楼外墙书写学校的专有的校风和教风，楼门上方书写办学目标，教学楼走廊有名人挂图、名言警句及温馨提示

（3）校园中心区域书写诸如“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想；在鲜红的党旗映衬下，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设置学校公众板块；（4）办公区悬挂校训和办学宗旨；

（5）生活区注重人性化的温馨提示。温馨提示是学生们品德形成的又一途径。在校门口的草坪上添加这样的温馨的提示：“建文明校，做文明人。”、“手上留情花自香，脚下留青草如茵。”、“珍惜一份绿，留于千人赏。”、“ 学校是我家，洁净靠大家。”„„这些亲切的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，告诉他们哪些该做，哪些不应该逾越。

（6）运动区墙面有永久性标语，体育运动挂图和安全标语及卫生标语，校园择地安装游乐运动器材。

2、教师办公室文化设计：在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此，在加强校园文化建设中，师德师风建设是学校思想建设的首要工作。具体可以在学校每隔一段时间组织教师坚持学习正确思想和教育理论，使每位教师树立正确的人生观、世界观、价值观，广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，树立爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型，在教师办公室中张贴宣传师德师风建设标语、教师宣传标语，时时提醒，刻刻警示。其次，狠抓制度和规范建设。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法。

3、班级环境设计：

（1）将时间表、课程表、值日表、班级简介搬出教室，张贴在各班教室门前，便于师生查看。

（2）室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训。两侧设有专栏和远教、饮水设备，墙面悬挂张贴合适的教室布置标语、教室励志标语、教室宣传标语。教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，凸显主题，个性鲜明。

4、宿舍环境设计：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行个性化、特色化布置。可以适当在宿舍宣传墙上张贴宿舍文明标语口号。并保持整体的宿舍整洁卫生。

5、厕所文化设计：厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方设置耐人寻味、意味深长的厕所文明标语、冲厕所标语、厕所幽默标语等宣传图，将会达到意想不到的效果。外墙有明显标志，内墙面有厕所温馨提示语。

6、文化长廊展现特色：充分利用地理优势，充分发挥特色作用。墙面可以生活动为主，也可以以课外活动为主，设置各种兴趣板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于学生自己的温馨家园。

其次来看校园精神文化建设设计。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体设计如下：

1、在学校中开展主题活动，用于丰富学生课余活动。活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的精神文化建设手段。

（1）有重点、有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

（2）开展一系列文化体育活动。如三月份“学雷锋”活动，四月份“书香校园读写大赛”，五月份“春季运动会”，九月份“庆祝教师节”，十月份“祖国颂诗朗诵”，十二月“冬季运动会” „„从而丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。

（3）丰富学生的课余生活。学校要求班级每月出一期黑板报，每学期看两次电影。星期六还组建了校美术、书法、足球、篮球、乒乓球等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动，展示学生的青春活力和无穷动力，促进学生全面发展。

2、充分利用学校现有资源，为学生创造条件和空间，丰富学生的社会实践活动。（1）创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（2）创办校刊编辑部，锻炼师生文笔文风，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。（3）创建小记者站，充分利用周边社区文化推动校园文化，使之成为学生认识和了解社会的窗口。

最后就是校园制度文化的建设了。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

推荐第3篇：校园网络设计方案

校园网络设计方案

一、需求分析

根据校园的基本情况，校园网络设计要满足以下要求：

1、提供各种灵活多变的校园连网方式，校园网络系统要有一定的可扩充性和可扩展性。

2、提供高速平台与足够的带宽，为将来的OA系统、图象系统、Internet/Intranet、远程教学、多媒体教学应用等系统提供一条可靠、健全的“信息高速公路”。

3、必须对整个校园网络进行有效的集中资源管理和网络管理。

4、可以为校园内各个系之间提供邮件服务、文件服务、WEB服务等多种Internet服务。

二、设计分析

根据校园网络需求和学校的实际情况，校园网络方案设计应注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。

考虑到学校的中长期发展规划，在校园网络结构、校园网络应用、校园网络管理、校园网络系统性能以及远程教育等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网络的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。校园网络具体功能特点如下：

技术先进

•采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps速率的主干，100Mbps到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资; •网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证; • 采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。网络互联：

•有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化; •有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣传、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。

三、设计原则

校园网络系统设计中采用以下原则：

1、实用性

整个校园网络的功能应完全立足于学校管理和教学的需求，保证系统信息处理和传递的安全、可靠、及时、准确。

2、开放性

构造一个开放的校园网络系统，是当前世界计算机技术发展的潮流，因此我们在整个校园网络系统的设计中采用的规范、设备与厂商无关，具有较强的兼容性，便于与外界异种机平滑互联。

3、先进性

当今的计算机网络技术发展日新月异，把握不准的方向则可能导致在很短的时间内技术落伍，从而面临被淘汰的危险。因此在坚持实用性的前提下，校园网络方案设计中应尽量采用国际先进成熟的网络技术和设备，适合未来的发展，做到一次规划长期受益。

4、可扩充性

校园网络方案及设备要能适应网络规划的不断扩大的要求，以便于将来设备的扩充;要能适应信息技术不断发展的要求，平稳地向未来新技术过渡。

5、可靠性

校园网络方案设计除采用信誉好，质量高的设备外，还采用一系列容错、冗余技术、提高整个系统的可靠性。

6、安全性

安全性包括两个方面，

一、网络用户级的安全性;

二、数据传输级的安全性。网络用户级的安全性应在校园网络的操作系统中予考虑，而数据传输的安全性则必须在网络传输时解决。

四、校园网络方案设计

校园网络方案设计具体分为：校园网络中心设计、教学子网设计、办公子网设计、图书馆子网设计、宿舍子网设计及后勤子网设计等。

1、校园网络中心的设计校园网络中心设计主要是校园主干网络的设计。

主干网在整个校园网络系统中占有举足轻重的地位，它是整个校园网络的中枢。主干网负责学校各个局域网之间的数据传输，信息发布，资源共享，学校以后的办公自动化系统，VOD系统，远程教学系统，internet接口，与其他兄弟学校的数据交换都将运行在这个网络上，主干网的好坏直接影响到以后网络系统的运行效率，速度快慢,网络性能等参数。因此，应建立一条高速的、多能的、可靠的、易扩展的主干网络，解决目前存在的带宽问题，和适应未来发展的需要。

2、教学子网的设计

校园网络建网的目的之一，是利用网络实现多媒体教学，如：交互式多媒体课堂、电子阅览室、教师培训等。多媒体教学的难点在于实现视频信号的传送(如VOD视频点播)。大量用户(指超过60个流)的视频传输的瓶颈在于存储介质的外部传输速率，因此可选用多通道的磁盘阵列接多台主机的方式提高访问的总线带宽。

3、办公子网的设计

办公子网主要面向校园的各级领导及各职能部门，能够实现对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，同时，应该能够满足支持视频传送的要求。采用以太网打印机可以完成共享打印功能。

4、图书馆子网的设计

图书馆是一个相对独立的系统，设计应满足如下需求：管理的需求

如何利用有限的人力物力对图书馆网络进行高效管理，一体化管理众多的设备和用户，在出现网络故障时快速定位，这些都成为图书馆网络建设时要考虑的重点。

高智能的考虑

随着大量网络业务在图书馆中的应用，如何对网络应用差异化，使图书馆的网络更加智能化，成为了图书馆网络建设中必然的要求。

存储的需求

在高速发展的互联网时代，数字化图书馆作为以内容管理为核心，以海量信息处理、数据加工和交流为主要技术手段的基础服务平台，是网络数字信息服务门户。因此，数字图书馆的建设，对存储提出了需求。

馆外访问的需求图书馆的丰富的藏书和报刊，以及大量的网络数据库是图书馆网上最为丰富的信息库。但目前大部分的图书馆资源只能在馆内访问，而众多读者的迫切需求是不受图书馆地点的限制，轻松自由获取图书馆信息资源。因此，通过合理的授权使得不在图书馆也能够访问馆内资源成为图书馆网络建设的追求目标。

5、生活区子网及后勤子网等的设计

生活区子网即在学生宿舍内部连网，用以直接浏览校园发布的信息及查阅一些电子文档资料;后勤子网覆盖范围较大，主要用途有食堂IC卡计费系统等。

五、校园络拓扑图

校园网络是学校现代化的标志，它将使学校的管理更上一层楼，使当前教学水平再上一新台阶。在网上接受教育，可以不受时间、地域的限制，每个学生都可以根据自己的实际确定学习的时间、内容、进度，可以随时在网上下载学习内容或向教师请教，使教师和学生能接受到更多的信息，开拓思路，有利于学生综合素质的提高。相信随着计算机及其网络技术的发展不断成熟，校园网络的建设将会不断走向成熟。

推荐第4篇：校园网络设计方案

校园网络设计方案(校园网络规划与设计)

一、课程设计(论文)题目 Internet应用服务器构建方案设计

二、课程设计(论文)工作自

2015 年 12 月 29 日起至

2020 年

1 月

3 日止。

三、课程设计(论文) 地点:

创新综合楼01有线网络实验室

四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的

通过课程设计，使学生理论联系实际，在实践中进一步了解计算机网络体系结构，深入理解 TCP/IP参考模型，掌握各种网络规划与设计，初步掌握综合应用技术、高速局域网技术、，初步掌握网络应用技术以及互联网的应用技术。培养学生分析、解决问题的能力，提高学生教师的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求：

（1）熟悉交换机、路由器等网络设备的功能和使用；（2）掌握网络规划与设计，掌握网络安全与管理技术；（3）初步掌握网络应用程序设计技术和互联网应用技术。 3）选择课程设计题目具体要求： 1.分析校园网信息服务现状和要求

2.给出校园网设计拓扑结构和网络接入方案

3.为学校校园网各类型的信息服务器构建设计软、硬件方案4.WWW、FTP、DNS和Email服务器配置界面和管理策略 4.设备选型和配置策略 5.经费预算，实施计划等 6.设计小结

7.参考文献（包括互联网上的引用信息）

一、分析校园网信息服务现状和要求 1

二、给出校园网设计拓扑结构和网络接入方案 1

三、为学校校园网各类型的信息服务器构建设计软、硬件方案 1

四、WWW、FTP、DNS和Email服务器配置界面和管理策略 2

五、设备选型和配置策略 9

六、经费预算，实施计划等 10

七、设计小结 10

八、参考文献 200

校园网网络构建方案

一、校园网信息服务现状以及要求

华东交通大学计算机紧急响应组主要提供网络安全，故障响应以及排查与预警，包括网站开发以及提供网站运行服务平台，安全资源下载中心，网络安全预警，以及从事网络，程序开发以及研究。

需要全套的网络应用体系并提供Email给校园部分学生一些网络应用，具体需求为www,ftp,mail,dns,dhcp应用服务器，数据库服务器--两台DELL服务器，金浪100M交换机，3个固定外网IP。

二、校园网拓扑结构和网络接入方案如下图：

硬件方案：

华为路由器一台。

金浪100M交换机一台。

DELL PE100台。

网线若干。软件方案：

Windows 7 enterprise edition企业版操作系统软件 IIS，DNS，DHCP服务器 Ubuntu Linux操作系统软件 SQL Server 2005企业版

SERv-U 6.0管理界面，配置教务处的FTP服务器

windows 7服务器提供dns解析服务器的图：下面是winmail邮件系统的服务器端： Test服务器25号端口是不是可以开通，可以正常接收外部邮件系统的通信下面是DHCP服务器的界面：

五、设备选型和配置策略：

1、数据库服务器：

DELL PE 1650服务器，用作数据库服务器，提供MySQL,SQLServer,数据库服务器。满足大量的数据查询搜索要求。完全可以应付web应用对数据的需求。

2、黑客攻防实验室服务器：

东芝 P3 600M 256M 18G内存，Ubuntu Linux操作系统。作为黑客攻防实验室服务器，数据需求不大，但是对安全要求极其高，所以用linux来作服务器。装配apache+MySQL+FTP单独跑。可以满足研究需求。双基网页设计竞赛专用服务器

东芝 P3*2 600M 256M 内存 500G硬盘 Windows操作系统，用作双基网页竞赛服务器，对数据需求有一定，要求操作方便，所以用了Windows2003 配上单独的mysql FTP 服务器可以满足双基网页对资源的短暂需求，而又不影响主力服务器的性能和安全。

3、WEB服务器：

满足计算机紧急响应组对外提供web服务，能快速响应和处理社区的访问需求，具有强大的信息吞吐能力，要求反应时间短，多Web站点，能提供更多的访问服务和提高学生用户浏览技术社区下载满意度，保证Web服务不间断。以及Email服务，满足DNS等一系列服务，DELL PE1650服务器可以满足以上要求。DELL pe1650 两台，淘宝上购买 1180一台（1.4G CPU） 1080一台（1.26G CPU）学校提供东芝两台。

交换机淘宝购买金浪 100M交换机 RMB：100 总计： RMB2500

七、设计小结：

在设计网络的过程中遇见了很多的问题。 7.1 先是IIS，配置IIS的时候，装的是企业版本的2003，出现了莫名其妙的Service Unavailable 后来装上sp2补丁之后，才可以解决IIS服务器正常运行。 7.2

在配置网站的时候，需要权限设置是比较重要的。每个网站都有单独的配置网站用户账号和目录权限。

集成PHP环境到IIS服务器，这样可以解决共用80端口的问题。免得用apac服务器php环境或者jsp环境出现用其他的端口来解决问题。

在配置DNS服务器的时候。遇见了不知道如何解析的问题。正向解析与反向解析的问题。后来通过网上很多资料终于明白了。用我以前注册的域名edu-yj.cn做了测试。以前是用的是edong网络的dns解析服务器。而现在把dns解析服务器指向我自己的dns.cert.ecjtu.jx.cn来解决了这个问题。[现代教育中心老师给我做的cert.ecjtu.jx.cn地址块用我们响应组的dns.cert.ecjtu.jx.cn DNS服务器来做解析]不过过程中出现了无法解析的问题。其实是现代教育中心端口没有开的问题。所以只给我们服务器202.101.208.44开放了6100（替换3389），80，21，三个，后来开了25，53用作mail,和DNS服务器解析。所以就问题得到完美解决。可以收到信件了，之前一直是本地域可以收到邮件，可以发送给QQ邮箱邮件却收不到邮件。 7.3 在配置mail服务器的时候。采用了winmail邮件服务系统。其中遇见了telnet 202.101.208.44 25端口没有开放问题。跟上面问题一样。现在教育中心在202.101.208.3 DNS服务器上做了ACL。还有一些配置的细节问题。都全部解决了。 Ftp服务器就比较熟悉了，配置过不知道有多少次了。采用的是比较好用的SERV-u 6.0版本。之前也用过7.0版本的，不过不是很好用。那种效果很卡。所以还是选择了6版本。

其实DHCP服务器是没有配置完成，因为在配置的时候考虑到导致校园网自动获取瘫痪状态，所以没有启动，不过在内部的网络做了一个虚拟机 DHCP服务器，还可以模拟互联星空的拨号上网，这里就不阐述了。

总之，通过这次课程设计，让我熟悉了在windows环境下配置Internet服务器， www应用,ftp,dns,dhcp,email服务，在架设论坛系统，网站系统维护，数据库系统架设方面都得到了总结与提高。

推荐第5篇：校园网站设计方案

校园网站设计方案

我校校园网建设的目的和最终意义在于应用。

建立一个高效率、低成本的网络以满足教学工作日益增长的需求是设计这个网络的目标，为此必须对用户的需求做详细的调查。教师学校网络的需求主要是：

1.网页浏览

教师需要通过自己PC上的浏览器方便地浏览网页，从而获取信息，这是校园网对终端用户最直接的作用；固定内部IP地址，免去许多不必要的操作，方便网管对内部用户的控制和管理，而且能起到网络安全控制的作用；另外通过应用层代理网关，使内外以防火墙为界，既可保证内部访问网站的健康性，有可以直接在服务器上过滤外来的侵入。

2.教学资源共享

教学资源共享指的是教师利用校园网提供的空间，交流各自的学科资源，这包括对内和对外交流的共享资源。这就要求有对共享资源读、写、编、删的操作和与该用户相对应的验证机制，以便普通教师能在自己的PC上任意修改自己的教学相关资源，也可避免其他人的恶意篡改。学校专门建立一个FTP站点，用户通过验证即可对自己的资源空间进行管理。

3.电子公告栏BBS 设立电子公告栏，以动态交互的建立论坛。在教学中，BBS可以方便地使人与人之间形成对话，共同探讨问题，发表见解。注册者必须绝对服从相关服务条款，且如实填写信息方可验证通过。

在论坛中分派用户权限，指派相关人员作为管理员，协助网管维护论坛秩序。不良言论一经发现，管理员可直接查询发言者来源，并封杀其帐号，保证论坛健康性。

4.可靠的办公自动化软件

办公自动化是近年来比较普及的办公手段，帮助教师们快速建立起一个弹性、灵活、高效的电子化协同办公与知识管理环境。建立办公自动化，其目的是有条不紊的协调工作，把学校长期保存下来的信息资源，连同教师积累的实践经验和创新思想进行有效地整理、挖掘、共享和利用，使学校了解如何利用这些知识来进一步发展、壮大。实际上，应用好办公自动化软件，将大大地提高学校内部信息化水平，促使学校内部信息资源重新整合、配置，以适应于信息化时代的要求，使学校在信息化大潮中始终游刃有余。

二,学校网站的栏目规划

学校介绍

组织机构

校务公开学生频道家长学校留言板校长信箱教师论文教改专栏教改论文校内动态学校公告教育新闻经验交流班主任之家电子办公系统等栏目

三,学校网站的基本模块及功能扩展

教育信息门户系统

信息门户是一个为整合内部资源，通过互联网展示统一部门形象的信息门户平台（EIP/BIP），使教育部门的职员、客户和合作伙伴能利用该门户实现信息共享和开展业务工作，实现信息发布、信息互动、信息共享、通用资源管理、多类型信息接入等功能。是新一代互联网信息服务的有效工具。

教育网站建设系统

\"教育网站系统\"包括客户自助网站创建系统、客户网站等部分。教育机构可以通过\"教育网站系统\"管理集群网站，使用网站创建系统，即可实时地申请域名、进行即建、即览、即得式的网站部署、架构调整、模板修改、栏目管理、内容发布、文件管理、状态监测，并可选配在线交流、教育论坛等可定制服务。即便粗通计算机的用户或多级教育机构也能迅速在线完成网站的自助申请、建立和维护。

一、设计原则

网站的设计原则是我们在整个网站的设计和开发过程中必须始终遵循的准则，原则如下：

1.一致性原则——符合公司CI/VI要求，体现网站作为核心期刊类网站的风范。 2.易用性原则——网站设计制作使用的技术不对浏览者使用的浏览器有特殊要求。方便网站普通浏览者、业内相关人士、合作企业等等，访客可以随意进行页面的跳转浏览，网络管理或维护人员的工作要做到自动化处理。

3.高效性原则——网站页面的设计简洁、大方、美观，尽可能地提高浏览速度，突出主要信息。导航系统在层次清晰的同时方便浏览者对相关信息和服务的访问。

4.宣传完整性原则——能够对各个角度进行周到的宣传到位，及时反映出最新的动态信息。

5.可扩展性原则——系统设计考虑网站业务未来发展需要的同时也考虑网站建设的阶段性，会尽可能地设计得简明，各个功能模块间的耦合度小，以便于系统的扩展，平滑地与其它应用系统自动接口。

6.安全、稳定性原则——在充分考虑到站点访问性能的同时，会格外重视站点的安全和稳定性问题，采用会员的访问权限控制、加密算法的使用、服务器在IDC环境的安全措施等。

7.可移植性、可延续性原则——采用的开发技术不仅满足现在的应用需求，而且适应未来的发展趋势，在以后的升级、移植工作方便。降低用户的二次开发成本，保证用户的投资利益。

8.访问统计性强的原则——公司网管可随时查看指定页的访问次数、来访路径、访客所在地区分布、访问时段分布、访客使用浏览器等信息，定期出具网站统计分析报告。

二、开发技术路线

1开发工具

采用PHP开发工具，PHP的先进之处：

n 数据库连接

PHP可以编译成具有与许多数据库相连接的函数。PHP与MySQL是现在绝佳的组合。可以自己编写外围的函数取间接存取数据库。通过这样的途径当你更换使用的数据库时，可以轻松的更改编码以适应这样的变化。PHPLIB就是最常用的可以提供一般事务需要的一系列基库。

n 可扩展性

就像前面说的那样，PHP已经进入了一个高速发展的时期。对于一个非程序员来说为PHP扩展附加功能可能会比较难，但是对于一个PHP程序员来说并不困难。

n 面向对象编程

PHP提供了类和对象。基于web的编程工作非常需要面向对象编程能力。PHP支持构造器、提取类等。

n 可伸缩性

传统上网页的交互作用是通过CGI来实现的。CGI程序的伸缩性不很理想，因为它为每一个正在运行的CGI程序开一个独立进程。解决方法就是将经常用来编写CGI程序的语言的解释器编译进你的web服务器(比如mod_perl,JSP)。PHP就可以以这种方式安装，虽然很少有人愿意这样以CGI方式安装它。内嵌的PHP可以具有更高的可伸缩性。

2 数据库系统

目前数据库产品多种多样，从大型企业的解决方案到中小企业或个人用户的小型应用系统，可以满足用户的多样化需求。这里，MySQL数据库是众多的关系型数据库产品中的一个，相比较其它系统而言，可以称得上是目前运行速度最快的SQL语言数据库。除了具有许多其它数据库所不具备的功能和选择之外，MySQL数据库是一种完全免费的产品，用户可以直接从网上下载数据库，用于个人或商业用途，而不必支付任何费用（推荐下载站点http://www.daodoc.com）。MySQL是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器。MySQL是以一个客户机/服务器结构实现的，是有一个服务器守护程序MySQL和很多不同的客户程序和库组成的。MySQL能够以足够快的速度和灵活来允许您存储纪录文件和图像，可以在很多操作系统上运行，Unix，Win32，Mac.......。总体来说，MySQL数据库具有以下主要特点：

n 同时访问数据库的用户数量不受限制；

n 可以保存超过50,000,000条记录；

n 是目前市场上现有产品中运行速度最快的数据库系统；

n 用户权限设置简单、有效。

如今，包括Siemens和Silicon Graphics这样的国际知名公司也开始把MySQL作为其数据库管理系统，这就更加证明了MySQL数据库的优越性能和广阔的市场发展前景。

3技术支持与服务

3.1网站栏目及内容的无限扩展

建站引擎系统的无限扩展性主要体现在：网站主频道和下级频道均可以无限扩展；新闻、产品和下载类别的无限增加；系统功能模块在前后台的可扩展性再开发接口等。这样就满足了网站的随时更新，网站新栏目及内容的随意增加。

3.2网站改版无需重复投资

一般情况下，网站在一年左右会进行一次改版。一般的网站建设商因为技术原因，在为客户改版时收取的费用相当于初次网站建设所需的费用。而奕初世纪公司利用SiteEngine系统技术为客户构建的网站在改版时，客户只需支付少部分的网站页面风格的设计费，从而减少了不必要的重复投资。

3.3网站系统免费升级让客户无后顾之忧

自网站交付使用之日起一年之内，奕初世纪公司为客户网站提供全面的免费升级服务，包括网站后台管理系统的原有功能模块的升级、数据库的优化。从而使客户在选择奕初世纪后在技术和服务时没有任何后顾之忧。

3.4享受长期的技术支持和服务

奕初世纪公司在网站交付后，将对客户网站的系统管理员进行培训，使之熟练使用网站后台管理系统，并与客户保持长期沟通。客户网站的系统管理员还可以通过奕初世纪公司的技术支持部获得技术支持和服务。

教育管理和办公系统

无忧网络\"教育办公系统\"针对教育内部办公处理的业务要求和与外部联系的需求，运用Internet和.net技术，遵循教委、学校在线办公解决方案的需要，充分实现了信息发布、文档共享、互动交流、公文管理、手写支持等功能，为教育内部的办公自动化工作，教育内部协作等工作提供技术支持。

推荐第6篇：校园局域网设计方案

xxxxx幼儿园校园局域网

设计方案

沧州市感知物联网络工程有限公司

2014年8月1日

校园局域网设计方案

一、前言............................................................3

二、学校需求分析

1、用户目标..........................................................4

三、设计需求分析.....................................................5

四、网络总体设计方案.................................................5

1、网路构架分析......................................................5

2、设计思路.........................................................6

3、网络方案设计原则...............................................6

4、网路结构概述及拓扑结构图.......................................7

5、Vlan的划分及IP地址的规划 ........................................8

6、IP划分、分配 ................................错误！未定义书签。

五、设备选型

1、防火墙........................................................15

2、中心数据交换机................................................15

3、接入交换机

4、无线AP

2 校园局域网设计方案

一、前言

随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。城市职业学院网将实现与校内各部门进行通信，城市职业学院大学校园网将为学校的科研、教育、管理提供必要的技术手段，为研究开发和培养人才建立平台，以此加快学校的发展，成为一个具有示范性的学校。

二、学校需求分析

1、用户目标

校园网必须要具备教学、管理和通讯这几大必要的功能。以便供应教师能够方便地浏览和查询网上资源，进行教学；学生可以方便地浏览和上网查询资料；还有学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层与层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和资源设备的共享，因此，校园网的建设必须有明确的建设目标和明确的构建思路。校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。

三、设计需求分析

邮件服务器、WEB服务器、FTP服务器、数据库服务器、数据存储服务器。千兆光纤系统（用于楼宇之间）、5类双绞线（用于楼宇内），路由器一台、防火墙一台、中心交换机两台、工作组交换机多台（要接入校园网的各个教室，学生休息室，位于分配线柜）。

3 校园局域网设计方案

四、网络总体设计方案

1、网络构架分析

采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资；根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。

2、设计思路

在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾未来的发展需求。中心交换机和主干交换机采用千兆交换机。要有完善的安全机制，防止来自外部和内部的非法访问。

3、网络方案设计原则 (1)、先进性原则 (2)、开放性原则 (3)、可管理性原则 (4)、安全性原则

(5)、灵活性和可扩充性原则 (6)、稳定性和可靠性的原则

4、网路结构概述及拓扑结构

网络的拓扑结构是指网络中通信线路和站点（计算机或设备）的相互连接的几何形式。按照拓扑结构的不同，常见的计算机网络拓扑结构有：总线型拓扑结构、星型拓扑结构、环型拓扑结构等。 4.1总线型拓扑结构

总线型结构是指各工作站和服务器均连接在一条总线上，各工作站地位平等，无中心节点控制，公用总线上的信息多以基带形式串行传递，其传递方向总是从发送信息的节点开始向两端扩散，如同广播电台发射的信息一样，因此又称广播式计算机网络。各节点在接收信息时都进行地址检查，看是否与自己

4 校园局域网设计方案

的工作站地址相符，相符则接收网上的信息。

4.2星型拓扑结构

星型结构是指各工作站以星型方式连接成网。网络有中央节点，其他节点(工作站、服务器)都与中央节点直接相连，这种结构以中央节点为中心，因此又称为集中式网络。

4.3环型拓扑结构

环型结构由网络中若干节点通过点到点的链路首尾相连形成一个闭合的环，这种结构使公共传输电缆组成环型连接，数据在环路中沿着一个方向在各个节点间传输，信息从一个节点传到另一个节点。信号通过每台计算机，计算机的作用就像一个中继器，增强该信号，并将该信号发到下一个计算机上。

4.4 蜂窝拓扑结构

蜂窝拓扑结构是无线局域网中常用的结构。它以无线传输介质(微波、a卫星、红外线、无线发射台等)点到点和点到多点传输为特征，是一种无线网，适用于城市网、校园网、企业网，更适合于移动通信。

5、Vlan的划分及IP地址的规划 Vlan划分的原则：便于管理

Vlan划分理念：将几个楼划分在同一个Vlan，便于管理。

Vlan具体划分：如将梅园、桔园、竹园、桂园、桃园这几个宿舍楼划分在同一个Vlan下。再将博学馆、图书馆划分在同一个Vlan下。文化楼、实训楼、光华楼划分在同一个Vlan下。

6、IP 划分、分配

假设学校的公网IP为200.1.1.0- 200.1.1.32

1、教室：将连到教师办公室的交换机端口划分为VLAN2，将连到教室的交换机端口划分为VLAN3，每台计算机手工设置静态IP地址，DNS为202.96.128.166 202.96.18.86,网关192.168.1.1，子网掩码为255.255.255.0，在网络中心的路由器上设置动态NAT共享上网，公网的IP段为200.1.1.1-200.1.1.5。教室IP范围为:192.168.1.2－192.168.1.120 教师办公室IP范围为:192.168.1.120－192.168.1.254

2、学生宿舍区：将VLAN 68 到 VLAN 73分别划分给学生宿舍楼A的1－6层，

VLAN 74 到 VLAN 79分别加划分给学生宿舍楼B的1－6层。其IP地址由网络中心的将路由器设为DHCP服务器，设其IP段为172.18.2.0－172.118.255.255 子网掩码为255.255.240.0自动分配给学生宿舍区。在网络中心的路由器上设置动态NAT上网，公网的IP段为200.1.1.11-200.1.1.20。

5 校园局域网设计方案

五、设备选型

1、防火墙

H3C SecPath F100-M-G防火墙

市场领先的基础安全防护

全面的基础安全防护：提供安全区域划分、静态/动态黑名单功能、MAC和IP绑定、访问控制列表（ACL）和攻击防范等基本功能，还提供基于状态的检测过滤、虚拟防火墙、VLAN透传等功能。能够防御ARP欺骗、TCP报文标志位不合法、Large ICMP报文、SYN flood、地址扫描和端口扫描等多种恶意攻击

丰富的VPN特性：支持L2TP VPN、GRE VPN、IPSecVPN及SSL VPN等远程安全接入方式，同时设备集成硬件加密引擎实现高性能的VPN处理

专业的NAT应用：提供多对

一、多对多、静态网段、双向转换、Easy IP和DNS映射等NAT应用方式；支持多种应用协议正确穿越NAT，提供DNS、FTP、H.

323、NBT等NAT ALG功能

灵活可扩展的深度安全防护

与基础安全防护高度集成的一体化安全业务处理平台

全面的应用层流量识别与管理：通过H3C长期积累的状态机检测、流量交互检测技术，能精确检测Thunder/Web Thunder（迅雷/Web迅雷）、BitTorrent、eMule（电骡）/eDonkey（电驴）、QQ、MSN、PPLive等P2P/IM/网络游戏/炒股/网络视频/网络多媒体等应用；支持P2P流量控制功能，通过对流量采用深度检测的方法，即通过将网络报文与P2P协议报文特征进行匹配，可以精确的识别P2P流量，以达到对P2P流量进行管理的目的，同时可提供不同的控制策略，实现灵活的P2P流量控制

6 校园局域网设计方案

高精度、高效率的入侵检测引擎。采用H3C公司自主知识产权的FIRST（Full Inspection with Rigorous State Test，基于精确状态的全面检测）引擎。FIRST引擎集成了多项检测技术，实现了基于精确状态的全面检测，具有极高的入侵检测精度；同时，FIRST引擎采用了并行检测技术，软、硬件可灵活适配，大大提高了入侵检测的效率

实时的病毒防护：采用Kaspersky公司的流引擎查毒技术，从而迅速、准确查杀网络流量中的病毒等恶意代码

全面、及时的安全特征库。通过多年经营与积累，H3C公司拥有业界资深的攻击特征库团队，同时配备有专业的攻防实验室，紧跟网络安全领域的最新动态，从而保证特征库的及时准确更新

技术领先的IPv6 国内率先支持IPv6状态防火墙，真正意义上实现IPv6条件下的防火墙功能，满足迫在眉睫的IPv6应用需求

支持IPv4/IPv6双协议栈，并支持IPv6数据报文转发、静态路由、动态路由及组播路由等功能

支持IPv6各种过渡技术，包括NAT-PT、IPv6 Over IPv4 GRE隧道、手工隧道、6to4隧道、IPv4兼容IPv6自动隧道、ISATAP隧道等支持IPv6 ACL、Radius等安全技术

电信级设备的高可靠性

采用H3C公司拥有自主知识产权的软、硬件平台。产品应用从电信运营商到中小企业用户，经历了多年的市场考验

支持双机状态热备功能，支持配置同步与IPSecVPN的状态备份，支持Active/Active和Active/Paive两种工作模式，实现负载分担和业务备份

简单易用的智能管理

简单易用的Web UI管理适合专业用户的全命令行管理支持基于SNMP和TR-069协议的管理

7 校园局域网设计方案

通过H3C SecCenter安全管理中心实现统一管理

中小企业Internet出口安全

H3C SecPath F100-M-G支持完整的基础安全防护和深度安全防御功能，为企业提供专业的安全防护；F100-M-G能够支持完整的IPv6状态防火墙，满足马上到来的IPv6时代的安全防护需求；同时F100-M-G还内置了链路负载均衡、SSL VPN等丰富特性，能够满足当前互联网出口多ISP链路和移动办公的业务需求。

8 校园局域网设计方案

2、中心数据交换机

H3C S5800PV2-EI 千兆交换机

千兆接入方案

在企业网络或园区网络中，S5800PV2-EI系列丰富完善的安全特性能最大程度地降低非法用户和病毒入侵对网络安全带来的危害，同时S5000PV2-EI对SNMP网管特性的支持使其在面对大中型网络的统一管理方面也能应对游刃有余，可广泛使用在企业、学校、酒店等网络搭建。

9 校园局域网设计方案

3、接入交换机

H3C S1600系列安全智能交换机产品特点

全线速的二层交换：

S1626／S1626-PWR／S1650交换机提供所有端口二层线速交换能力，保证所有端口无阻塞的进行报文转发。优异的安全性能：

支持802.1x认证，安全专区提供多种丰富的安全功能，可以实现IP+MAC+端口+VLAN四元素绑定，并可通过DHCP-Snooping或者智能绑定自动获取绑定列表，有效防御ARP攻击、DOS攻击及蠕虫攻击，并可以方便的实现脚本配置文件的导入和导出。

支持基于MAC的Guest VLAN，配合动态VLAN下发功能可控制接入同一端口的不同用户访问不同的网络资源，增强了网络的安全性和易用性。强大的链路扩展及备份能力：

提供LACP、STP/RSTP功能，可有效实现链路扩展及备份。简单方便的管理方式：

可以通过Web可视化的界面，对交换机的各种功能进行简单方便的操作，同时提供Console口和Telnet的命令行配置。多业务支持能力

支持PoE（Power over Ethernet）技术，通过以太网对所连接的设备（如Wirele AP、IP Camera、IP Phone等）进行远程供电，从而使得不必在使用现场为设备部署单独的电源系统，能够极大地减少部署终端设备的布线和管理成本。

H3C S1600系列安全智能交换机具有丰富的安全特性，这使得在企业应用中可方便的做到接入认证和授权访问，丰富的防攻击特性让企业内部的网络更加健壮、安全。

10 校园局域网设计方案

S1600系列安全智能交换机在企业网的应用示意图

11 校园局域网设计方案

4、无线AP H3C WA2610H-GN 面板式无线接入设备

标准的86mm面板尺寸

WA2610H-GN采用标准的86*86mm面板尺寸，可以完全复用用户既有的86mm网口面板暗盒，安装实施时，无需专业人员，即可方便的将原有的网口面板替换为H3C的面板式AP——WA2610H-GN。由于WA2610H-GN采用86*86mm标准面板尺寸，所以在安装之后，不会对原有周边可能存在的其他插座面板或装修事物造成影响，对客户原有装修的影响接近于零。

5步！安装一个AP只需3~5分钟

WA2610H-GN采用国际标准的插座安装方法进行设计，和其他开关面板一样，更换一个面板式AP只需要简单的5个步骤，总耗时不超过5分钟，可以极大的加快客户部署无线网络的速度。

12 校园局域网设计方案

图2 WA2610H-GN之5步安装方法

绿色低碳设计

WA2610H-GN采用专业绿色低碳设计，支持动态MIMO省电模式(DMPS)与增强型自动省电传送(E-APSD)，智能辨识终端实际性能需求，合理化调配终端休眠队列，动态调整MIMO工作模式。

WA2610H-GN支持Green AP模式，实现单天线待机，节能更精准。

WA2610H-GN通过创新性的逐包功率控制(PPC)技术，在确保报文能成功传输的前提下动态调节AP设备和客户端直接的双向功率，以达到减少设备能耗和延长移动终端待机时间的作用。

提供本地转发功能

当WA2610H-GN通过广域网方式转发时，无线接入设备部署在分支机构，而无线控制器部署在总部，所有用户数据由无线接入设备发送到无线控制器，再由无线控制器进行集中转发。WA2610H-GN可将数据报文在无线接入设备上直接转化为有线格式的报文，使得数据报文不经过无线控制器，而是在本地进行转发，大大节约了有线带宽。

13 校园局域网设计方案

支持IPv4/IPv6双协议栈(Native IPv6) WA2610H-GN全面支持IPv6特性，设备实现了IPv4/IPv6双协议栈。无论原有有线网络是IPv4还是IPv6，都可以自动地与WX系列控制器进行注册提供WLAN服务，不会成为网络中的信息孤岛。

提供EAD无线接入

终端准入控制(EAD，End user Admiion Domination)解决方案从控制用户终端安全接入网络的角度入手，整合网络接入控制与终端安全产品，对接入网络的用户终端强制实施企业安全策略，通过与安全策略服务器的联动，可以对感染病毒或存在系统漏洞等不合格的无线客户端进行下线、隔离、提醒或监控等多种方式的处理，只有无线客户端符合相应的安全策略之后才允许正常访问网络，从而提高了无线网络的整体安全性。

支持智能负载均衡

WA2610H-GN支持按接入用户数量和流量的复杂均衡方式，当无线控制器发现无线接入设备的负载超过设定的门限值以后，对于新接入的用户无线控制器会自动计算此用户周围是否还有负载较轻的无线接入设备可供用户接入，如果有则会拒绝用户的关联请求，用户会转而接入其他负载较轻的无线接入设备，但如果无线用户不在重叠覆盖区内，传统的负载均衡方式往往会导致连接不上网络，造成误均衡。H3C公司创新性的支持智能负载均衡技术，保证只对处于覆盖重叠区的无线用户才启动负载均衡功能，有效的避免误均衡的出现，从而最大限度的提高了无线网络容量。

推荐第7篇：校园景观设计方案

校园景观设计方案

（一）

为更好地展现沈阳城市建设学院的文化底蕴，提高校园景观品质，学校拟在校园绿地广场建校园景观雕塑，把学校的城市精神、历史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出来，激发广大师生的认同感、归属感和自豪感，让更多的师生、家长认知我校、记住我校。现特组织开展“沈阳城市建设学院校园景观雕塑设计方案”征集活动。现将有关事项公告如下：

一、参加范围

我校建筑学、城乡规划、环境设计等设计专业学生、设计教师、雕塑创作爱好者等艺术创作团体和个人均可参。

二、征集时间

自发布之日起至**年7月10日止。

三、总体设计要求

（一）设计要充分展现我校文化内涵，体现地域文化特征和我校近几年所取得的成就。

（二）要按照雕塑所在点位雕塑主题和周边场地环境进行设计创作。（雕塑主题及场地环境参见各点位介绍资料）

（三）每个设计单位或者个人可选择一个或多个征集点位进行设计创作。

（四）设计方案要做到主题鲜明、内涵丰富、具有视觉冲击力和艺术感染力，创意独特，构思新颖，力求雅俗共赏；校门浮雕要做到层次丰富，相互协调呼应，功能性与整体性强。

（五）设计须原创，此前未以任何形式发表和公开使用，拒绝模仿雷同。作者应保证其作品未侵犯他人权利，也不存在任何法律纠纷，否则，由此引发的责任概由作者承担。

四、设计点位

（一）北校区教学楼间广场绿地。（主题内容能体现校园文化特色的标志性雕塑）

（二）一食堂北侧绿地。（主题内容与师生生活、学习密切相关，以温馨、静态、柔美为指导思想）

（三）学校3号大门入口浮雕设计。（主题内容与建筑相关，体现建筑文化）

五、设计方案提交

（一）所有设计方案须同时提交A2彩色幅面平面打印原件稿和三维电子方案，并附明确的设计理念说明，注明作者姓名（或单位名称）、联系电话。

（二）来稿请寄：

1、沈阳城市建设学院第二教学楼建筑与艺术系303办公室

联系人：温唯一电子信箱：********

联系电话：*******

六、评选方式及奖项设置

（一）组织专家的方法，对设计方案进行评选。

（二）每个点位设计方案分别设立

一、

二、三等奖各1名。其中：一等奖奖金3000元人民币；二等奖奖金2000元人民币；三等奖奖金1000元人民币。

（三）获奖公告将于**年9月初在学校公布。获奖者应在公布后1个月内与学院雕塑方案征集工作组联系，逾期视为自动放弃。

七、注意事项

（一）凡投稿均视为同意本公告的所有内容并受其约束。

（二）获奖的设计方案所有著作权均归沈阳城市建设学院。所有作品原稿一律不退，请作者自留底稿。

（三）本次方案征集工作相关事宜由雕塑方案征集工作组负责解释。

校园景观设计方案

（二）

一、项目位置及规划范围

本项目位于江苏省徐州市铜山新区上海路101号，占地面积约100公顷。校内有一条玉泉河，主要建筑物分布河的两岸，校区环绕青山，地势高差明显。

泉山校区规划调整及拟建设项目均在已建成的教学区、学生宿舍区、预留用地等校园内。具体规划范围详见本项目“邀请招标公告”附件：徐州师范大学泉山校区平面图。

二、规划设计要求

1、功能构成

泉山校区为研究生和本科生教学主校区，校行政机关、学院、研究机构均在该校区。总体规划应考虑现代高校发展趋势，体现“方便学生，一切为了学生”的理念，重在规划调整。挖潜、完善校园功能，梳理校园的交通，利用新建项目整合现有建筑群，美化校园环境，提升校园品质。

规划要求校园与青山山体有机融合，实现校园与山体的无间隔。山坡上的树林中可适当规划建筑小品、便道，给学生营造安逸、舒适、优美的学习交流环境。

可适当考虑现有建筑的位置调整及现有建筑的外形调整，规划各自方案。

考虑钟楼外立面改造。

考虑各区功能基本要求，特别是重要建筑的基本功能，色彩和谐。

考虑与该校园相连的道路、交通、大门等因素。

2、拟建项目

本次规划拟在泉山校区新建设11个项目，名称和建筑面积分别为：

（1）国际交流教学中心2万平方米（其中国际留学生宿舍1万平方米）；

（2）图书馆4万平方米；

（3）校医院0.3万平方米；

（4）分析测试中心2万平方米；

（5）教学综合楼2万平方米；

（6）行政办公楼1万平方米；

（7）学生宿舍楼5万平方米；

（8）大学生活动中心1万平方米；

（9）科文实验楼2万平方米；

（10）植物博物馆（生物基因馆）0.5—0.8万平方米；

（11）植物园50亩左右（校外围山坡地）。

3、建筑布局：

充分考虑学校历史文脉和校园现状肌理、功能分区、环境、现有建筑等因素，规划好功能分区，处理好现状建筑与新功能的关系。

4、建筑风格与体量：

新规划建筑风格、体量应与现有建筑相谐调。

5、开敞空间：

对建筑物的内外开敞空间、环境进行综合设计，营造丰富多彩、尺度宜人的空间环境。

6、交通组织：

合理考虑图书馆、国际交流中心、行政办公楼等建筑及周边人流和车流，合理设置道路、出入口。按照项目规模要求配置机动车非机动车停车场，并与现有的道路系统协调。

7、竖向设计：

泉山校区玉泉河两岸等地块地势相对较平坦。()西北侧山脚下预留地块、大学生公寓地块、科文学院地块存在较大高差，应做竖向设计。

8、其他：

应提供建设方案经济分析。

三、成果要求

1、设计说明：

方案设计构思、功能布局说明、技术经济指标、工程造价估算。

2、图纸

现状图，规划总平面图，局部规划调整图，建筑设计图（平、立、剖面图），鸟瞰图、夜景鸟瞰图，主要视角建筑效果图、夜景效果图，主要景观环境及小品设计图、效果图。

图纸应能体现建筑及其周边环境。

3、多媒体汇报文件：

应采用多媒体方式介绍方案。提供２张光盘，采用VCD或其他影音文件方式，播放时间不少于10分钟。

文件中不得以任何形式（包括图像、语音等形式）出现设计单位或责任人的任何信息（如名称、标记等）。

四、投标文件要求

1、投标文件用语与标识：

（1）投标文件应采用中文书写或打印。

（2）投标文件中任何地方都不应该出现足以透漏投标单位名称的任何标识。

2、投标文件提交的份数：

（1）正本一份。

（2）A3缩印本图册副本8本。

（3）电子文件光盘2份（内应包含多媒体文件、A3缩印本及相关建筑设计的DWG格式电子文件）。

（4）投标文件正本副本不一致时，以正本为准。

3、其他说明

（1）投标文件应由不褪色墨水书写或打印，其中不得出现增删和涂改。

（2）投标文件应装入信封内并封口。

（3）保密：招标方收到投标方案后，为该方案分配一个新的编号。投标单位编号与上述新编号码的对应关系是保密的。除相关人员外，评审委员会专家或其他任何机构、成员均无法获知。

在本项目招标结束前，未经招标方许可，任何单位或机构都无权以任何方式披露、展示和公开投标方案的全部或部分内容。

（4）版权：由招标方提供的本次招标活动所涉及的所有资料，包括文字、图纸及电子文件，均受中华人民共和国有关版权法的保护。任何未经授权、对上述内容的复制、改变、发布或其他方式的使用，都会承担相关法律责任。

招标方授权投标单位，有权复印及使用上述文件内容，此授权仅限于本次活动中投标单位的相关工作范围。

投标方案中所有内容均须是投标单位的原创，投标单位保证其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知识产权的内容和资料。

招标方有权对所有投标方案内容进行部分或全部复制、展示、印刷、出版或其他形式的使用或发布。

投标单位特许授招标方，有权对其方案中的有关内容使用和修改，并声明此项特许授权不可撤销。

五、其他重要说明

1、投标开标评标时间调整如下：

投标时间：20**年11月2日14:00-14:30

开标评标时间：20**年11月2日14:30始

2、参加投标的单位均视为已经承认和接受本项目“邀请招标公告”及“任务书”规定的所有要求。

3、招标方有权保留更改本项目有关时间的权利，如有改动，将提前3天以书面形式通知投标单位。

六、评标

由我校招标办组建的评标专家组负责。衡量方案的基本原则为适用、美观、品质、经济。

推荐第8篇：校园网站设计方案

校园网站设计方案

在互联网络高速发展的今天，网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地，她不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能，如留言板、会员制、讨论区等等，使得网站充满生气，让人倍感亲切。传统媒体就这一点是无法与之相比拟的，可以说网站的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。

一、学校网站建设的意义

1.学校网站是学校的\"商标\"，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭借学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。

2.学校网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。这对于发达地区和欠发达地区，高投入学校和条件差的学校在获取教育资源的权力上达成平等，使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极大的提高教学效率，而且能实现教育公平的社会理想。

3.学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。它可以使广州与北京、城市与乡村的学校同处一室，共同讨论，共同共享。地理上的界限在这里模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校。

4.学校网站能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格。

5.学校网站是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台。有效地降低教研成本、提高效率。

二,学校网站的栏目规划

学校介绍

招生信息

就业信息

师资力量

新闻发布

教学设备

科研成果

校长之声

校长信箱

留言版

校际交流

学校招聘

学习园地

个人空间

教学素材

校园论坛

校内生活

校史回顾

网上调查

邮件服务

教育咨讯

法规指南

机构设置

校友录

我们针对学校的网站建设的自助式、自动化一站式服务的解决方案不但提供了学校所需的网站的诸如电子邮件，计数器、聊天室等网站的基本功能，还特别针对学校的典型需求定制了各种应用模块，如邮件列表、网上调查、新闻发布系统、网上人才交流等，大大提高了

学校在教学信息化应用的效率，也减轻了老师对网站建设，维护方面的大量繁琐的重复劳动。三,学校网站的基本模块及功能扩展

教育信息门户系统

教育网站建设系统

一、设计原则

网站的设计原则是我们在整个网站的设计和开发过程中必须始终遵循的准则，原则如下：

1.一致性原则——符合公司CI/VI要求，体现网站作为核心期刊类网站的风范。

2.易用性原则——网站设计制作使用的技术不对浏览者使用的浏览器有特殊要求。方便网站普通浏览者、业内相关人士、合作企业等等，访客可以随意进行页面的跳转浏览，网络管理或维护人员的工作要做到自动化处理。

4.宣传完整性原则——能够对各个角度进行周到的宣传到位，及时反映出最新的动态信息。

二、开发技术路线

1开发工具

采用PHP开发工具，PHP的先进之处：

n 数据库连接

n 可扩展性

就像前面说的那样，PHP已经进入了一个高速发展的时期。对于一个非程序员来说为PHP

扩展附加功能可能会比较难，但是对于一个PHP程序员来说并不困难。

n 面向对象编程

PHP提供了类和对象。基于web的编程工作非常需要面向对象编程能力。PHP支持构造器、提取类等。

n 可伸缩性

目前数据库产品多种多样，从大型企业的解决方案到中小企业或个人用户的小型应用系统，可以满足用户的多样化需求。这里，MySQL数据库是众多的关系型数据库产品中的一个，相比较其它系统而言，可以称得上是目前运行速度最快的SQL语言数据库。除了具有许多其它数据库所不具备的功能和选择之外，MySQL数据库是一种完全免费的产品，用户可以直接从网上下载数据库，用于个人或商业用途，而不必支付任何费用（推荐下载站点http://）。MySQL是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器。MySQL是以一个客户机/服务器结构实现的，是有一个服务器守护程序MySQL和很多不同的客户程序和库组成的。MySQL能够以足够快的速度和灵活来允许您存储纪录文件和图像，可以在很多操作系统上运行，Unix，Win32，Mac.......。总体来说，MySQL数据库具有以下主要特点：

n 同时访问数据库的用户数量不受限制；

n 可以保存超过50,000,000条记录；

n 是目前市场上现有产品中运行速度最快的数据库系统；

n 用户权限设置简单、有效。

3技术支持与服务

3.1网站栏目及内容的无限扩展

3.2网站改版无需重复投资

3.3网站系统免费升级让客户无后顾之忧

3.4享受长期的技术支持和服务

教育管理和办公系统

推荐第9篇：校园无线网设计方案

校园无线网设计方案

一、需求分析：

随着计算机网络通讯的飞速发展和应用的不断普及，充分利用各种信息正成为世界性的行为，尽快尽早地建设校园网，好处将是显著和长远的。然而，设计好、管好、用好校园网才是网络的关键所在。

面临21世纪，社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变，传统的教育模式也因此受到冲击。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变，网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，校园网络的建设，为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。如何充分发挥校园网的作用，成为摆在我们面前的一个新课题。

校园网概括地讲是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。也就是利用先进的综合布线技术、无线路由器的安装构架安全、可靠、便捷的计算机信息传输网路；利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用环境；利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据，使校园的网络管理员能够更好的管理校园的网络，即使出现什么问题也能更快的解决。

无线是实现教育信息现代化目标的方式，更是网络发展的方向，尽管无线技术与有限网络还有一定的差距，但是它绝不是单纯有限网络的扩展，至少，无线网络完全可以满足教育的需求。我们更应该看重的是信息现在代的标准，而不是视娱悦的社会标准，并且踏踏实实的办教育，那么教育信息化的进程就会极限的加速，达到更好的效果。

二、建设背景：

由于目前校园网里面大多数都是有线的网络，在移动办公的时候很不方便，学生只能在寝室里面上有线网，老师也只能在办公室上，如果有什么需要移动一下位置都很不方便，为了让学生有一个很方便的上网环境，所以决定在学校建设无线网络，让学生、老师能够更好的学习和办公。

无线局域网（WLAN）技术于20世纪90年代逐步成熟并投入商用，可以作为传统有线网的伸延，在某些环境也可以替代传统的有限网络。

无线局域网具有以下显著的特点：

1、简易性：WLAN传输系统的安装快速简单，可极大的减少铺设管道及布线等繁琐的工作

2、灵活性：无线技术使得WLAN设备可以灵活的进行安装并调整位置，使无线网络达到有限网络不易覆盖的区域。

3、综合成本比较低：一方面WLAN网络减少了布线的费用，另一方面需要频繁移动和变化的动态环境中，无线局域网技术可以更好地保护已有投资。同时，由于WLAN技术本身就是面向数据通信的IP传输技术，因此可直接通过千兆自适应网口和企业，学校内部Intranet相连，从体系结构上节省了协议转换等相关设备。

4、扩展功能强：WLAN网桥系统支持多种拓扑结构及平滑扩容，可以十分容易地从小容量传输系统平滑扩展中等容量传输系统。

三、

总体建设目标：

总体建设目标是以现有的宿舍区和教学区内网络为依托，利用无线网络技术，改善教学区信息网络建设基础设施的环境，解决何时何地都能上网的问题，进一步扩大教学区网络的使用范围，使师生们在任何时间、任何起点都能方便高效地使用信息网络。

1、在学校实行无线覆盖。在校园中，你是不可能做到每一个角落都一定可以网线拉到。而随着校园信息化的发展，势必要把网络延伸到校园的每一个角落，比如阶梯教室，体育场所，会议厅图书馆等，这些地方都采用无线网来完成，只有WLAN可以解决这些问题。

2、在学校能漫游。用户在移动中，需要时刻保持与网内不同无线接入点的稳定连接实现漫游。室外无线接入点RG-P-780支持标准漫游协议，实现跨区域的无缝漫游，并自动寻找最佳信号质量的无线接入点建立连接。

3、方便管理，迅速排错。对设备的管理是网络管理的重要部分。建成后的校园无线网络中，所有网络设备应该遵循统一的、标准的管理协议和兼容性，并满足集中、统一管理的功能需要，使得网络中心管理人员可以在网络工作站随时观察每一台网络设备的工作状态。

4、认证机制：采用基于802.1X的AAA认证，可为每个用户提供入网身份认证机制。

四、

具体实施目标：

1、覆盖范围要求：有限网络无法接入的室外场所，校园内一些场所很难实现网络有线接入，采用无线方式可以实现覆盖大范围室外空间无线网络接入。本次建议主要包括图书馆前空地，学生室外学习的主要地方。

2、安全、认证、和管理要求：实现针对用户管理、认证、控制功能。

3、校园无线网网络结构要求：无线接入所需要布设无线路由器通过校园网的汇聚层接入设备到校园网中，在汇聚层都提供相应的接口给无线网。

4、工程布线和安装要求：

室内部分：定为较为开阔位置，将网线走暗线铺设到位，无线路由器可利用设备本身自带的安装附件进行安装，如果需要遮蔽，则需要特定的金属，也可以安装在天花版上面。安装过程中应充分考虑防盗问题。

室外部分：根据设备位置有两种布线方式。如果无线路由器设备放置在楼顶，则需要走网线和电源线；如果无线路由器放置在室内，天线应该放置在外面。安装的时候出应该考虑到防盗的问题。

供电部分：无线路由器可采用POE方式供电，无需本地直接供电，这样可以大大提高路由器的工作效率。

5、

产品能力要求：产品支持AES、WEP等安全加密标准、漫游切换、支持QOS能力。

推荐第10篇：第五届校园英语文化节活动设计方案

第五届校园英语文化节活动设计方案

一、活动宗旨：

通过举办校园英语文化节，丰富校园文化生活，营造英语学习氛围，激发学生对英语的兴趣和爱好，引导学生拓宽了解西方优秀文化的视野，加强我校校园文化建设，为同学提供展示才华的舞台。让学生在活动中体会到学英语、用英语的快乐。现英语组准备举行英语文化节，具体活动方案设计如下：

二、活动主题：

自主快乐和谐

（InitiativeEnjoymentHarmony ）

三、活动口号：

Believing in yourself is the first step on the road to succe(自信是通往成功的第一步)

四、活动时间：2012.12.24-----2013.01.1

1五、活动内容：（负责人：李金花）

A、比赛内容及要求：抄写当场所指定英语短文，用黑水，蓝水笔书写

B、参赛对象:全体同学

C、参赛地点：本班级

D、参赛时间：2013.01.07（比赛用时不超过30分钟）

E、评委老师：初二备课组老师

F、设置奖项：一等奖3人，二等奖5人，三等奖10人。获奖作品将张贴在初一

年段公示栏中展示。

G、评分标准：

（1）笔势与运力占60%、整洁与美观占40%。

（2）正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣1分。

（3）错别单词或漏单词，每单词扣2分。

（4）卷面书写涂改明显的，一处扣2分。

（5）未及时完成者每单词扣1分。提前完成交卷者不加分。

A、时间：2013.01.09

B、地点：初中教学楼梯形教室

C、参赛人数：每个班级最多两组

D、参赛内容：科任老师自定

E、奖项设置：一等奖3组，二等奖4组，三等奖5组

F、评委老师：初一备课组老师

A、贺卡内容：表达对老师的新年祝福和感谢

B、参赛人数：全体同学

C、截稿时间： 12.28

D、评选办法：根据设计风格和内容等在每班评选出5名送到年段参评。其余同学的作品挂在班级并注明送给某位老师的新年礼物 E、年段奖项设置：一等奖3人，二等奖5人，三等奖8人

F、评委老师：初三备课组老师

A、比赛题目：现场分发（具体内容庄萍香老师负责）

B、参赛人数：每个班级选派4个同学，参赛学生共28人。

C、参赛地点：教学楼一楼活动教室

D、参赛时间：12.28

E、奖项设置：一等奖3人，二等奖5人，三等奖8人

F、评委老师：初三备课组老师

5、高一年：英语文娱晚会（负责人：季春霞、谢珊珊）

A、活动程序：

1）英语教师即日起对各班节目进行排练，时间地点由英语教师自行选择。 2）12.18英语教师上报各班节目。

3）12.21英语教师检查节目（地点待定）

4）专场演出时间：12.25下午第三节

地点：科技楼一楼团队活动大厅

参加人员：参赛选手，班级代表

主持人：两名学生（待定）

晚会节目单：待定

B、内容要求：内容积极健康、主题鲜明，形式新颖，每个节目时间为3分钟到5分钟。

C、奖项设置：最佳表演奖、最佳创意奖、最佳歌手奖等

D、评委：陈道立、沈燕萍、陈爱新、林彩珍、郭丽娟、谢珊珊等老师）注：特邀节目：高中优秀歌手

A、比赛内容：现场分发（具体内容郭丽娟老师负责）

B、参赛人数: 每个班级选派5个同学，共40人参赛

C、参赛地点：科技楼语音室

D、参赛时间： 12.27晚上

E、评委：高二年备课组老师。（根据学生的答卷得分评出一等奖3人，二等奖

5人、三等奖10人）

A、比赛内容：现场分发（具体内容沈燕萍老师负责）

B、参赛人数: 每个班级选派5个同学，共45人参赛

C、参赛地点：教学楼6楼

D、参赛时间： 12.27晚上

E、评委：高二年备课组老师。（根据学生的答卷得分评出一等奖3人，二等奖

5人、三等奖10人）

A、参加对象：初中部全体同学

B、时间：12.

31C、地点：科技楼一楼大厅

D、竞猜内容：回答问题、智力测试等

E、奖品：作业本、笔和小礼品等

9、高中部英语演讲比赛（选拔赛）（负责人：季春霞、黄陆基及各备课组长）

A、比赛题目：比赛前一周提供给同学准备（试题：黄陆基）

B、参赛人数：每个高中部科任老师指导1个同学，参赛学生共14人。

C、参赛地点：科技楼3楼语音室

D、参赛时间：2013.01.17晚上（因会考推迟）

E、奖项设置：一等奖3人，二等奖4人，三等奖7人

F、评委老师：陈道立、季春霞、黄陆基及初、高中被课组长等老师 G、评分标准：

（1）内容方面：主题鲜明，内容生动占20%；结构清晰，逻辑性强占10%；

表达完整，具有创意占10%

（2）语言方面：发音准确，语调标准占20%，用词恰当，表达流利占20%

（3）表演方面；感情充沛，富有表现力占10%

（4）着装方面：着装整洁，以表大方占10%

注：为明年3月份选拔市演讲比赛及今后重点培养做参考

A、影视名称：G-force

B、时间：2013.01.11午休

C、地点：科技楼三楼多媒体教室

第11篇：活动设计方案

我们和小树一起成长

二、活动形式

在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林”，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。

三、活动时间：

3、4月份

四、活动目标

1、培养幼儿热爱劳动、美化环

境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。

2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。

3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

五、活动准备

1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资（树苗、水车、植树工具等）

（1）植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。

（2）政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车。

（3）城市幼儿园在进行

植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具（工具数量够每组人手一份）。

（4）幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。

2、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境美化家园”，及合作政府部门的宣传资料。

3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。

4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。

5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。

6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

7、联系电视台记者前往进行活动报道。

8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

六、活动流程

分组植树：一组：大班年级组；二组：中班年级组；三组：小班年级组。

具体流程：

1、植树物资提前到达种植场地，做好准备。

2、组织一组

家长和幼儿先到植树场地（路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往），每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师本文来自文秘114 http://www.daodoc.com，转载请保留此标记。护队。

3、到达植树地点后，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程。

4、负责老师讲解植树过程：

（１）提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑，供家长参考。

（２）家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶，树苗。。

（3）树坑挖好后，家长和幼儿一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水，把心愿卡挂在树上。

（４）给小树浇完水，大家把工具重新放好。

5、由几个家长代表、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边。

6、在植树纪念碑前合影留念。

7、组织各组家长和幼儿返回。

8、活动结束后组织相应宣传和报道。

七、后期工作

1、树木种植完毕后，园方要注意后期树木的护理工作，保证成活率。

2、幼儿园也可以组织

幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，野外写生等。

温馨提示：

1、在植树过程中一定要注意安全问题，植树工具专人负责管理。

2、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理。

八、补充方案：

如果没有合适的植树场地，幼儿园如何开展植树节活动呢？

1、活动形式：幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。

2、活动准备：跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等；准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把；照相、摄像人员。

3、活动流程：（1）活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。（2）教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。

（3）教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。（4）活动完毕，师生合影留念。

4、活动延伸：

美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣；中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等

科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长，

种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程

本文《2012年学校

植树节活动实施方案_文秘114_免费文秘网》由文秘114 http://www.daodoc.com 为您整理，更多范文请访问：http://www.daodoc.com/活

第12篇：活动设计方案

展望我们未来的职场

旬阳职教中心吴慧 ——“我的职业设计”策划会活动设计方案

※〖活动描述〗

本活动是根据《语文》（基础模块）下册第五单元的语文综合实践活动“我的职业设计”而安排的一次语文实践活动课。本活动围绕“我的职业设计”的主题展开，要求引导学生运用自主学习、小组合作、互动交流的学习方式，通过职业体验、职业调查，让学生了解未来职场的特点，使学生在了解和参与社会活动中，提高社会认识，丰富社会经验，培养学生的职业意识和初步规划职业的能力，锻炼学生与人交往的能力。小组活动和职业调查还能培养学生团队协作意识和动手能力，提高学生观察、分析、概括和演讲、写作等语文综合能力。

※〖活动目标〗

1、知识储备：通过上网搜查、职业体验让学生积累写作素材，掌握演讲要求及“职业设计”的写作格式。

2、能力拓展：通过任务分配、讨论探究、演讲、写作等活动，提高学生分析概括、口语表达和演讲写作能力。

3、实现目标：通过到宝通，宝利企业实地走访参观，激发学生认识专业，热爱专业，引导学生发掘自己的兴趣特长，思考自己的优势和劣势，了解客观环境与实现职业目标之间的联系，培养职业意识，树立正确择业观，对自己的人生进行初步的职业设计。

※〖活动重点〗

提高学生的分析概括、口语表达和演讲写作能力。

※〖活动难点〗

引导学生了解职场，认识自我，准确定位，树立长远目标。

※〖教法〗任务驱动法、情境教学法、分组教学法 ※〖学法〗情境体验法、合作探究法 ※〖课时安排〗两课时

※〖活动设计程序〗

一、课前准备

1、活动动员

没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；就像一颗黑夜的流星，真不知要陨落何方。人生好似一张洁白的白纸，没有理想和希望的画卷，没有勤劳、勇敢、真挚、刚韧的五颜六色，怎会画出绚丽的生命彩图？人生短暂，我们要怎样做才能无悔一生呢？职业生涯有限，我们更应该好好地规划。

2、明确任务：

本活动围绕“我的职业设计”的话题展开，要求每个学生在规定的时间设计一份自己的职业设计书。因此，各小组结合专业，明确任务，领取任务，通过一系列班级主题训练活动完成任务。

3、学生明确分工

（1）、本次活动主要采用小组活动法展开，以学生自主活动为主，老师适时加以点拨。

（2）、分组时，要根据本班学生人数及学生成熟程度、合作技能的高低等进行分组，同时考虑学生的性别、性格、能力、兴趣爱好等因素，力争每组内的各类成员保持均衡、互补。全班28人，分为7个小组。

（3）、为了全体成员都能获得锻炼的机会，小组长实行轮换制，加强小组长的培训工作。责任到人，要求小组各成员任何时候都要明白自己现在该做什么。

4、教师活动跟踪

（1）、教师对学生如何调查收集资料进行跟踪了解，对调查中出现的困难给予帮助解决。

（2）、教师对学生进行演讲稿与演讲的知识讲解，指导学生根据收集到的资料进行演讲稿的写作，并指导学生进行演讲练习。

（3）、教师对学生进行职业设计稿和幻灯片的制作的知识培训，指导学生根据收集到的资料进行职业设计稿的写作并指导学生制作幻灯片。

（4）、教师对学生的活动准备情况进行评价。

5、整个活动准备约需一周时间。

二、课堂活动

1、导入：（故事导入，唤起学生对职业设计的初步认识）

故事：三个人的选择

有三个人被判关进监狱三年，监狱长许诺满足每人一个要求。美国人爱抽雪茄，

要了三箱雪茄；法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴；而犹太人要了一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。

接着出来是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚里还怀着第三个。

最后出来是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长的200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”

听了这个故事后，你们有什么感想呢? 生：（2—3人回答）

1性格决定命运，播下什么种子就会有什么收获； ○2不同的选择会有不同的结果； ○3机遇对大家来说都是均等的，而机遇往往更垂青那些有准备的人。 ○师：是呀，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。

2、明确本课任务：

师：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，在美的青春也结不出硕果。为了我们的理想，为了我们的未来，我们这节活动课，就主要围绕“我的职业设计”的话题展开，同学们将通过一系列班级主题训练活动，要在规定的时间内设计一份自己的职业设计书。风帆不挂上桅杆，是一块无用的布；理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾。让我们用行动为梦想插上腾飞的翅膀。希望大家在这次活动中都能有出色的表现。

为了让大家有一个清晰明确的思路，我们把这个任务划分成几个子任务，以帮助大家更好的完成。（幻灯片展示）

任务一：“我是谁——我能做什么？”

首先我们来进行第一项子任务“我是谁”的演讲会。之前，我们已经利用课外活动时间，给大家做了相关的职业心理测试，相信大家对自己有了一个较为全面、客观、科学的认识。下来请大家用热烈的掌声欢迎每组选出的代表上台来做“我是谁”的演讲。生：每组选出的代表上台演讲。

师：总结评价

刚才大家的演讲都较真实、客观、全面的反映了自己的性格特点，基本达到了演讲的要求，也表达了自己的职业观和职业兴趣，当然还有一个共同点，就是对工厂的职业体验有很深的感触。可见课前走进工厂的职业调查对大家留下很深的印象，现在就让我们重温一下那难忘的体验。请曹凤琴同学替我们讲解图片。（鼓掌欢迎）

任务二：“学一行爱一行——我爱我的专业”

（放幻灯片，学生进行讲解）准备讲解的稿子

师：谢谢曹凤琴同学的讲解，让大家再次跟随她做了一番体验和了解。

现在请上我们的特邀嘉宾，原我校06级数控四班的张乃良，是你们同专业的师兄，我想面对学弟、学妹们他一定有很多话想对你们说。请。

师：感谢张乃良精彩的演讲，从他的演讲中我们不难看出，一个人要想做好一件事，必须得有长远的规划，必须得用实际行动为自己的未来插上理想的翅膀。接下来，请大家以小组为单位，共同探讨、交流，每位同学写一份“我的职业设计”。

任务三：“我的未来不是梦——我应该怎么做?”

(师)：课前同学们已参照职业设计的流程框架，在分析自我，认识专业的基础上初步完成个人职业设计，现在各小组交流探讨，修改完善，并推荐在班内展示。每组再选出一位同学和老师共同担当评委，评出最本次活动最优秀的作品。（幻灯片展示评分标准）

评价内容：态度、方法、情感、目标、收获评价标准：一般、良好、较好（新颖独特）

学生丁慧、李国花、张学军分别在班内推广自己的作品，并借助多媒体辅助说明。（师生互动）①学生评价； ②老师点评：符合学生实际情况，制定的职业设计都有很强的针对性和操作性，幻灯片制作的也相当出色，把大家最优秀的一面都展示出来了，谢谢他们精彩的展示。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量；一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。同学们，只有把握现在，才能在明天驰骋风雨；只有把握现在，才能创造明天的奇迹；只有把握现在，才能造就明天的辉煌！让我们用实际行动，来把握今天，把握未来，使我们的未来不再是梦想，让我们

在“我的未来不是梦”的歌声中结束这堂课。谢谢大家！

3、作业：继续完成“我的职业设计”。（针对基础薄弱的学生课外再进行写作指导。）

4、课后延伸

为了促使学生进一步明确目标、坚定信念、努力奋斗，课堂评比交流后，择优办展板在校园展览，肯定学生的劳动成果，尊重学生的自主创造，提高自己，启示他人。没有选上的设计规划书将在班内办板报展出。让每一个学生都体会到收获的喜悦。

※活动评价

（1）评价原则：尊重发展，鼓励关怀。

（2）评价方法：学生自评、生生互评、师生共评。

（3）评价对象：既针对个人评价,也要针对小组和集体进行有效评价。

第13篇：校园网络顶层设计方案

**学院

信息化顶层设计方案

**学院 2015年1月

一、学校业务战略目标与信息化发展需求 ...............................4

（一）学校发展总体目标 ..........................................4

（二）学校信息化需求 .........................................4

二、学校发展现状 ...................................................6

（一）学校业务及系统应用现状 ....................................6

（二）学校信息资源现状 .........................................10

（三）学校信息基础设施现状 .....................................12

（四）相关保障机制建设情况 .....................................14

三、总体架构 ......................................................15

四、业务架构 ......................................错误！未定义书签。

五、数据资源架构 ..................................................16

（一）媒体资源库 ...............................................16

（二）文献资源库 ...............................................17

（三）公共数据库 ...............................................18

六、应用系统架构 ..................................................18

（一）教学系统 .................................................18

（二）创作系统 .................................................21

（三）管理系统 .................................................22

（四）内容管理系统 .............................................33

（五）网站群建设 ...............................................33

（六）信息填报系统 .............................................34

七、基础设施技术架构 ..............................................35

（一）应用支撑平台 .............................................35

（二）网络基础设施 .............................................41

（三）核心机房及综合布线 .......................................42

（四）云平台 ...................................................43

八、标准政策体系 ..................................................46

（一）网络与信息安全规范 .......................................46

（二）数据标准规范 .............................................46

（三）管理制度及管理规范 .......................................47

九、顶层设计实施方案 ..............................................47

（一）目标架构实现路径 .........................................47

（二）项目设计 .................................................49

（三）配套实施策略 .............................................49

**学院信息化顶层设计方案

为贯彻落实《智慧行动纲要》，推动我校信息化工作科学发展，根据市经信委《市经济和信息化委员会关于开展“智慧”顶层设计的通知》（京经信委发[2012]21号）文件精神和市教委做好教育系统教育信息化顶层设计的工作要求，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《市“十二五”时期教育改革和发展规划》，按照“智慧”顶层设计总体要求，围绕学校发展目标制定本顶层设计方案。

一、学校业务战略目标与信息化发展需求

（一）学校发展总体目标

（二）学校信息化需求

根据学校的整体发展目标与思路，结合信息化工作特点，提炼出如下信息化需求：

 业务流程梳理与业务需求整理

从我校特色教育环境出发，以教育部教育服务与监管业务顶层设计为指导，对各部门进行调研，梳理出部门内部流程及跨部门流程，并进行规范化的描述，特别是要对全域信息流以及主要业务的信息流进行全面分析，形成全域业务模型，为业务流程优化提供参考依据。具体调研与归纳结果见附表。

 信息系统模型建立

根据业务模型，建立能够支撑业务运转的信息系统模型，包括数据资源模型、应用系统模型，为建立较完备的基础信息数据库以及覆盖教育质量、学生流动、资源配置和毕业生就业状况等等各类监测分析系统的统一信息化支撑平台提供指导。

根据所梳理的各部门业务流程与需求，以及学校的整体定位，将信息系统分为教学、创作和管理三大类。

 促进业务流程优化与服务整合

以教育服务的最终用户需求为中心进行服务整合，对相关业务流程进行优化，形成全局畅通的信息流，促进教育服务与监管体系的管理水平、管理效率与服务质量的提高。

 设计统一的技术架构，规划统一的基础保障环境

智慧校园信息化建设需要有统一的技术架构为指导，需要有统一的基础保障环境为支撑，这是建成数据集中、应用集成、基础设施整合、标准规范、安全高效的教育服务与监管体系信息化支撑平台的技术基础，顶层设计要为项目设计统一的数据架构、应用架构、软件架构、安全架构和基础保障环境；

 设计支持可持续发展的管理模式与建设运行机制

信息化建设一直是“三分技术、七分管理”，设计一套良好的教育信息化工作机构、管理模式和建设运行机制，才能确保总体规划与顶层设计的落实与实施，才能保障教育信息化平台的良好运转与可持续发展。

二、学校发展现状

（一）学校业务及系统应用现状 1.教务管理系统

**学院建立由湖南青果提供的本科教学管理信息化系统，已基本建成覆盖本科教学的信息化管理平台。 2.研究生教务管理系统

**学院自2007年就开始了建立研究生教务管理系统,实现了研究生学籍管理和成绩管理。 3.继续教育学院教务管理系统

**学院继续教育学院现有自主开发的教务管理系统，完成了继续教育学院学生的学籍管理、选课管理、成绩管理等教学管理任务。但由于缺乏校园统一支撑平台的支持，系统中的师资信息、课程信息无法实现和学校人事系统、教务系统、研究生教务系统中的信息共享，存在诸多管理不便。后期建设需要进行统一规划，与学校教务系统实现统一管理或数据共享。 4.学生工作管理系统

**学院建设了清元优软的学生工作管理系统，由学生处负责系统运行维护。目前实现了全校学生的奖、助、贷学金管理，贫困生管理，勤工助学，减免学费，综合测评管理生社区管理，学生保险，思想教育管理，心理咨询管理等。为学校学生工作管理提供了可靠的信息化手段。

5.招生管理系统

现有招生报名管理信息系统主要包括“招生报名系统”和“招生管理信息系统”两部分建设内容。考生通过**学院官网上的统一入口，进入招生报名系统工作界面。考生网上提交的填报信息作为基础数据，适时进入“招生管理信息系统”。招生管理信息系统提供网上报名管理、考试管理、成绩管理、各省招办信息管理、考生历史库管理、学院管理、领导决策管理和系统维护等多项内容。 6.人事招聘管理系统

**学院初步实现了人事网上招聘管理。目前该系统由人事处负责运行维护。在数字校园后期规划中将实现完整的人事管理系统，包含机构编制、人事档案、岗位竞聘、职称评定、工作业绩、岗绩考评、工作考勤、劳资福利、系统管理等功能。 7.邮件系统

**学院的邮件系统购买使用亿邮公司的亿邮电子邮件系统，目前该系统由学院的网络中心负责运行维护，该系统的硬件是IBM服务器，软件为亿邮公司的亿邮软件。现用邮件系统使用中存在问题，如邮件中附件空间不够，邮件自身空间太小，无法过滤垃圾邮件等问题，影响日常办公收发邮件的最基本需求，需要对邮件系统进行改造。 8.校园一卡通系统

在2008年，学院开始了学院一卡通系统建设，相关业务系统包括：一卡通专网、一卡通平台、综合业务管理系统、自助服务系统、校内消费系统、自助注册系统、自助打印/复印、图书馆系统接入、门禁管理系统、停车管理等。一卡通建设实现了“身份识别”、“校内

消费”、“校务管理”的建设目标。在一卡通建设过程中，我们搜集整理各类教职员工和学生的档案资料，进行归纳整理，建成了完备的一卡通人员档案库。 9.网络教学平台

学院的网络教学平台购买使用赛尔毕博公司的BlackBoard教育软件，目前该系统由学院的网络中心负责运行维护，硬件是HP服务器，软件使用的是BlackBoard教育软件。该系统的主要是为院内部分课程提供网络辅助教学功能，包括网络点播课程等。 10.图书管理系统

学校图书馆现有金盘图书管理系统，实现了对图书资源的编目，但是由于图书资源众多，对于馆藏人员图书借阅、图书的维护工作量巨大；由于各院系中也有图书资源，这些资源现通过人工记录方式进行管理借阅，无法实现各院系之间的图书共享，管理维护人员也无法对院系中的图书进行及时的清点，维护工作量较大。需要对图书管理系统进行升级，满足学校中各院系间与图书馆的图书经过统一平台进行借阅，实现共享；对于现有图书管理方式进行升级，方便维护。 11.移动图书馆

**学院现有超星移动图书馆，作为图书馆的专业移动阅读平台，学校师生用户可在手机、pad等移动设备上自助完成个人借阅查询、馆藏查阅、图书馆最新咨询浏览，同时拥有大量的电子图书，海量报纸文章以及中外文献元数据供用户自由选择，为师生用户提供方便快捷的移动阅读服务。

12.资产管理系统

**学院目前采用市教委统一下下发的资产管理系统。系统实现了全校固定资产的在线登记和管理，主要包含资产信息管理、资产验收登记、资产库存管理、资产调剂管理、资产盘点、资产动态查询等功能。 13.监控系统

**学院目前监控系统已经建设两期，对于学校保卫处原有模拟监控与数字监控已经整合；但是各院系自建监控系统中，各品牌不统一，无法进行统一的监控管理，需要对其进行整合。此外，由于目前学校在建图书馆明年竣工，需要对新建图书馆进行视频监控系统的建设；学校在安防系统建设中，只建设了视频监控系统，安防系统存在较大漏洞，需要完善，建设周边报警及电子巡更系统进而加强学校安防建设。 14.门禁系统

**学院现各教学楼已建设门禁系统，对于部分区域还没有建设，需要进一步完善门禁系统；各院系建设的门禁系统不统一，门禁系统无法进行统一的管理，对于师生造成不便，需要对其进行改造；

另由于新建图书馆明年完工，随着学校对于新建图书馆的安全性、先进性和稳定性的要求，需要对新建图书馆进行门禁系统建设，并与原有门禁系统进行整合，实现统一维护管理。 15.视频点播系统

学院的视频点播系统购买使用鼎点公司的鼎点天源影视点播系

统，目前该系统由学院的网络中心负责运行维护，硬件是HP服务器，软件使用鼎点天源影视点播软件。 16.Web内容管理系统

学院Web内容管理系统目前由学院党委宣传部负责运行维护，此系统硬件设备使用的是Dell服务器，软件使用的是北大方正公司网站内容管理软件。 17.学校英文网站

**学院英文网站，面向留学生及国外访问用户提供招生信息发布、校园新闻公告发布、校园活动信息、校园文化建设展示及其它对外宣传内容，是学院对外交流的重要门户。

（二）学校信息资源现状 1）学校信息资源体系

学校的信息资源目前大致可以分为9类：

 人事信息资源。包括：学校在职职工、离退休职工及多种用人机制聘用人员的个人信息等。该类资源目前没有在系统中用统一的数据库进行管理。

 财务信息资源。包括：学校历年财务运营状况等。该数据资源目前由学院使用的市财政专网在线进行数据管理。

 校产信息资源。包括：学校房屋、设备、办公家具、图书等资源。该类数据资源也是使用市教委专管的网站进行在线管理。  教学信息资源。包括：学校的招生、学籍管理、教学计划、选

课、排课、考勤考绩、教材、课件素材、知识素材管理、教学课件等。该类资源目前在学院的教学管理系统进行管理。

 科研信息资源。包括：科研机构及队伍建设、科研项目、成果、经费及管理等所产生的数据。该类资源目前没有在系统中用统一的数据库进行管理。

 记载学校历年管理活动的公文及批文资源等。该类资源目前没有在系统中用统一的数据库进行管理。

 建立基于校园网环境的法规、校规资源库。该类资源目前没有在系统中用统一的数据库进行管理。

 建立基于校园网环境的数字图书馆及各种文献、论文库等。目前由学院的图书馆资源库进行管理。

 建立基于校园网环境的声像资源库等。目前由学院的数据库存放管理。

以上各类资源都需要分门别类进行梳理，还没有实现完全共享。 2）学校与外部信息资源的关系

目前，学校与外部的信息资源交互主要是通过网站在线填报的方式进行。学院的财务方面的数据由学院的财务处通过市教委的专网进行数据交互，国有资产办公室的资产管理数据通过市教委的资产管理的专网进行数据交互。科研管理中，有很多涉及到项目申报的基础数据是由各个科研项目申报管理的归口部门进行管理的，也是由那个归口管理部门进行网站在线填报的，其它的数据都是在院内的对应业务部门的系统中存放管理。

（三）学校信息基础设施现状 1）应用支撑平台应用现状。 1.基础软件

操作系统层：Windows Server 系列；Linux 系统；中间件：WebLogic、Tomcat、SPSS 系统、SASS 系统；数据库：Oracle、SQL Server、Mysql；安全软件：卡巴斯基、赛门铁克数据备份软件；办公软件：Windows、Office 系列、WPS 系列、方正排版；以上系统已经基本实现正版化。

2.统一用户认证授权中心  对第三方应用进行授权和管理

建立办公平台对第三方应用进行认证与授权的机制。处室管理员能够在认证授权中心提交增加第三方应用的申请，申请内容包括：系统名称、系统用途、使用类别（长期、短期）等，平台管理员在接收到申请后进行是否接入办公平台的处理，一旦同意接入，申请人或其他指定人员将作为该业务系统的管理员。

 按模块分用户进行用户授权的功能

通过建立分模块、分目标用户的管理机制，实现对第三方应用系统内角色和功能的授权，主要包括两方面：一是对某接入的第三方系统进行特定管理员的授权管理功能，即某受限管理员只能查看和（或）操作某模块的授权管理功能；二是实现针对某目标管理员的用户授权管理功能，即某受限管理员只能管理指定用户的权限和基本信息。

2）学校网络基础设施使用现状。中央机房建设工程

网络中心开始建设中央机房工程，项目涉及装修工程、电气系统、防雷及接地系统、通风系统（包括：空调、新风、排烟等）、安防系统（包括：图像监控系统、门禁系统等）、环境监控系统（包括温湿度、配电、UPS、空调、新风机及漏水报警检测等）、设备（包括：多联机空调、UPS不间断电源、机房精密空调等）、消防系统等。新建成的中央机房满足计算机等各种电子设备对温度、湿度、洁净度、安全环保、防水、防火、电源冗余和接地等要求，为校园网的稳定运行提供了一个科学的运行操作条件环境。

校园网骨干网改造

网络中心正在进行校园网骨干网改造项目，通过本项目构建双核心星型网路，并且按照核心-汇聚-接入三层架构优化网络；实现多路由出口，合理分摊出口流量；通过内外网隔离、入侵检测、VPN等技术增强校园网的安全防范能力

随着**学院校园网的逐步建立，学校的数字化发展，各种信息化的系统的使用，和各院系的数字资源的存档需求，我校逐步建立起数据中心，但是由于我校信息化发展过程中没有数据中心的统一规划和基础设施的建设落后，数据中心在各院系的发展中逐步建立，造成目前我校的数据中心位于各个院系，并且我校的网络基础设施发展滞后，各院系互联互通存在故障，带宽不够，链路不稳定可靠，导致院系之间资源互访存在问题。数据中心的不统一，直接导致我校各院系

的各种设备琳琅满目，并且无法进行统一的集中管理，资源共享也无法实现，维护成本较大，维护人员不够，水平层次不齐，故障处理不够及时，导致业务系统的无法及时恢复，对于教学发展也造成重大影响。

（四）相关保障机制建设情况 1.组织领导保障体系

成立**学院信息化建设领导小组，领导小组由校书记担任组长，主管副校长担任副组长。领导小组下设信息化建设领导小组办公室（以下简称信息办，设在校科研及信息化处），负责信息化建设领导小组的日常工作。领导小组下设信息化建设专家组（以下简称专家组），由领导小组组织校内外有关方面专家组成。为信息化建设的各项工作及决策提供咨询和建议。

2.建立健全项目制度保障

加强教育信息化管理制度与标准的建设与实施。根据国家及行业有关信息化法规和标准，进一步规范与落实信息化建设项目管理、设备管理、运维服务、信息安全管理等管理制度。不断完善与推进实施《**学院教育信息化管理信息标准》。编制教育信息化年度计划和重点项目设计方案。

3.资金投入保障

信息化项目主要通过国家财政拨款、企业赞助等渠道，筹集学院信息化建设与运营资金。建立可持续的教育信息化建设与运维经费来源机制，合理配比硬件、软件、运维服务、人力资源提升四个方面投

入，提高投入产出效益。

4.技术保障体系建设

**学院信息化建设是一个需要不断升级、维护、对使用人员培训的技术含量很高的复杂系统，因此要建立健全信息技术保障体系。要建立一支懂业务、熟悉信息技术的队伍。加大对信息技术管理服务部门建设力度，增加技术岗和管理岗位职数，建立一支专职、兼职、多种编制类型的信息化技术支持服务队伍。在各学院及行政部门设置1至2名兼职技术人员。完善现有专职信息化运维队伍的专业结构，优化计算机技术、网络通信技术、软件应用开发技术、数字媒体应用与管理等不同专业背景人员配置。

5.贯彻法律法规，确保信息安全

严格贯彻国家有关信息化建设的法律、法规与条例，并制定信息化建设相关的流程和必要的规章制度。信息安全责任落实到人。建立健全网络信息服务运行管理服务体系，保证网络信息安全运行。

三、总体架构

**学院校园信息化发展的总体逻辑架构。分为五个层次，两个体系。五个层次分别是指基础设施层、资源层、支撑平台层、业务应用层及综合服务展现层。其中，基础设施建设包括学院的基础网络建设、用以保障整体架构的上层业务平台的正常运行。资源层包括全校媒体资源管理共享及教务、学工、财务、科研、资产等应用系统相关数据，通过共享数据中心实现数据统一存储、访问及使用。支撑平台层主要用于能够使用与全院的基础数据库平台的构建和相关服务，在这个层

次，要根据全院的整体需求做数据的整合和业务的协同，具体包括信息门户支撑平台、统一身份认证平台、数据交换平台、决策支持平台、统一支付平台、统一消息平台。在业务应用系统层，主要是根据各学院教学及行政业务部门的不同需要，建设既能够适应各部门业务需求又能够完成数据共享和协同工作的软件应用系统，具体分为教学应用系统、科学创作系统、常规管理系统三类应用。综合服务展现层通过统一信息门户及移动校园门户，使学生、教师、职能人员、校领导及社会公众人员可以通过移动终端、PC等多种方式访问信息化中心平台，实现管理、学习、科研、公共服务统一访问，达到实时展示和交互沟通效果。

两个支撑体系是指学院将建立统一的政策法规与信息标准体系信息安全与运行维护体系，为建设智慧校园提供相关保障，实现规范化管理，保障信息化建设顺利进行。

四、数据资源架构

（一）媒体资源库

本次建设媒体资源库系统架构如下：

（二）文献资源库

图书馆的电子文献资源是高等学校教学、科研的重要组成部分，同时也是目前高校图书馆服务工作中的重要内容之一。电子文献资源的简单表述就是图书馆利用计算机和网络技术能够为读者提供的信息资源。其中包括了电子期刊、电子图书、光盘数据库、联机数据库、网络数据库以及Internet信息资源等多种形式。我校图书馆已建设较为齐全的电子文献资源库，为教学、科研提供良好的文献资源环境，开阔了师生的视野。

文献资源概括地讲有３种类型：国际互联网资源、电子出版物、各馆自建的数据库。国际互联网资源因其开放性，资源非常丰富；电子出版物常见的有全文数据库、电子期刊、电子图书、电子报纸、软件等；各馆自建的数据库是图书馆根据读者需求，利用馆藏文献而建立的数据库，如馆藏书目数据库、学位论文数据库、地方文献数据库等。

（三）公共数据库

公共数据库采用Oracle 11g Enterprise，并采用Oracle Real Application Clusters(RAC)保障系统的高可用性及可按需扩展。

根据对应用系统及相关数据分析，建立以下数据库：学院基本情况数据库、学生信息数据库、研究生信息数据库、留学生信息数据库、教职工信息数据库、教务信息数据库、科研信息数据库、体育卫生信息数据库、办公管理信息数据库、房产与设施信息数据库、仪器设备与实验室管理信息数据库、图书管理数据库、一卡通数据库、教学资源数据库、代码数据库。

五、应用系统架构

（一）教学系统 4）教学编辑机房

采用新一代“CPU+GPU”加速技术，满足影视创作中剪辑，三维，合成，特效，调色，立体应用的需要，全功能的后期制作系统使您能够从容处理从DV到HDV，从标清到高清，甚至2K，3D 。

5）高清录播教室

录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等）；外部环境（灯光系统、吸音处理）子系统；录播子系统等；

其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VGA采集、

图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集，把捕捉到的信号进行数字化处理，然后进行记录、网络实时直播、B/S架构点播和现场扩声。

6）大讲堂精品录播

系统配置本方案系统由三台高清摄像机，1台高清切换台，1台视频监视器，1台高清录制机及2块64G存储卡，1套主持人提词器，调音台和导播通话，主持人无线手持机桌面话筒，监听音箱，一体化虚拟演播室设备，1套高清非线编辑系统及灯光、蓝箱装修等部分组成。方案的实施涉及设备选型、安装调试、布线等复杂工艺，是一项技术含量较高的集成项目。

7）考试录制系统

根据学校招生的需求，招生面试画面需要进行拍摄并存储，以方便师生查阅。系统配置高清摄像机和存储卡进行考试视频的拍摄及存储。

8）多媒体教学系统

多媒体教室内配置高清投影机加幕布，5.1声道扩声系统，及可视化网络综合信息管理平台，可视化网络综合信息管理软件可远程控制教室中控系统开关、投影机开关，幕布的升降，窗帘的升降，并且可以对其他设备进行操作，包括线路音量，话筒音量，以及讲台的电

控锁等。可远程集中监视各教室设备运行状态，以图形画面实时直观地显示教室内各个设备的状态；课表联动控制功能：总控软件内置课表排课管理软件，每学期只需要根据教务处课表进行排课，就可以自动在指定时间开启指定教室，完成无人值守的全自动管理；总控室可以通过网络远程接管各教室的教学PC，协助老师解决教学过程中遇到的问题。

9）云录播及考试监控系统

云录播及考试监控系统是利用学校现有的校园网络，用较小的投资成本，以现代计算机网络技术为依托，着眼于教研、教学、管理、校园信息通讯的实际需要的一套教学系统。整个系统是精品课程录播系统、电子巡考系统、校园网络监控系统的完美结合，通过网络传输、影像存储等技术手段，突破时间和空间的限制，使得任何人通过网络权限设定都能实时或者事后通过网络观看教学过程。基于数字视音频、网络流媒体、信息识别、人工智能、自动化控制等多项先进技术，具有开放的设计体系、领先的技术架构及较强的灵活性与伸缩性，在国内外同类产品中处于领先地位。该系统具有自动化、智能化、常态化的特点，部署简单、使用便捷，适用于各类学校现代化信息系统建设，为基于网络的应用提供完整的产品系列和整体的解决方案。

10）MOOC平台

根据**学院 “全国领先，世界一流”的战略部署，对于加强与外界的沟通交流，与国际院校的合作显得尤为重要。MOOC平台的搭

建，能够很好的宣传学校的特色及办学理念和能力，实现对知识的高度共享，与外界的充分交流。

11）在线教学平台

传统的教学方式，时间、地点比较固定，可复制性和可移植性比较差，难以适应当下高速发展的互联网需求。同时，**学院很多课程存在大存储的作业提交任务，传统的采用DVD或移动硬盘等媒介提交作业的方式，麻烦且容易造成数据的丢失，给教学带来极大地不便。建设在线教学平台，通过在线网络学习，可以使学生有更多的时间理解课堂的知识。同时，系统包含作业提交模块，方便学生在线提交作业，老师在线批复作业。极大地提高学校的教学办公效率。

12）论文提交检索系统

学校目前的论文提交，只是做到了在线提交和收集论文，没有针对论文的在线修改及反馈。随着时间推移，论文的数量越来越多，论文的检索与查询越来越困难，使得学校的很多宝贵的资源不能有效的共享。建设论文提交检索系统，方便学生在线提价论文，教师在线反馈意见，并且会保存整个论文在线修改的全过程文档，方便以后查询和检索。

13）远程视频教学系统

随着**学院院区和各单位之间沟通频率的增加，沟通的效率已

经严重影响内部办公效率，同时北影也对教育系统快速及时响应提出了更高的要求。高清晰、高交互性的新型视频会议系统有助于提高沟通与互动效率，节省沟通成本，降低管理费用。为了解决日益突出的沟通问题，需新建一套内部视频会议系统，需要支持1080P的极致高清视频、纯音同步、高保真音频等特色功能。

14）移动教务系统

学校的教务系统是学校重要的应用系统，传统的PC端登录及操作，很难满足老师的使用要求。同时，建设支持手机及平板等移动手持终端（包括Android和IOS系统）也符合当下移动互联网的发展需求。学校移动教务系统不但实现了管理的信息化，充分结合教务系统的工作流程，使信息的传递更加有实效性，使学院在激烈的竞争中快速实现知识共享和移动办公。同时又为在校师生以及家长提供了随时随地沟通的通道。为教师提供了在线考试评分等常见的快捷操作，提升办公效率。

15）继教管理系统

继教管理系统主要是采用现代网络教育的方法，以计算机和通信技术为基础，基于Internet，使继续教育学院以及各教学中心都拥有一套专人专用的教学教务管理信息系统。这样可方便、经济、高效的通过在线学习的手段综合管理招生、财务、教学和教务等日程工作事务，实现继续教育的规模化和管理工作的规范化。

（三）管理系统

1）人事管理系统

人事管理系统结合学校实际人事管理现状，以学校师资资源的优化配置为核心，建立人才动态管理为基础的人力资源管理体系。为用户提供全流程化的人事管理、全面的人力资本分析管理，为学校降低管理成本、优化人力资源配置、提高自身竞争力、促进发展提供决策与支持。

人事管理系统主要包人事基本档案管理、人事合同管理、人事变动管理、考勤管理、考核奖惩管理、职称评审、业务管理、消息管理、综合查询、统计分析报表、系统管理等功能模块。

2）科研管理系统

随着科技的日益发展，高校的科研活动和科研能力成为反映高校综合实力指标的比重不断加大，而通过信息化的手段对日常科研工作进行管理，整合科研工作流程，为决策层提供真实有效的依据，是提升科研管理水平的有效途径，也是当今高校科研管理的大势所趋。通过科研管理信息化平台，可以实现科研工作的网络化管理，形成一个及时更新的科研数据中心和科研管理沟通平台，全面、实时、准确提供学校的有关科研信息，为学校领导有关科研决策提供辅助支持，为学校教师开展科研活动提供方便快捷的服务，为科研管理人员开展工作提供极大的便利。

3）后勤管理系统

后勤服务管理系统针对学校后勤工作中的各项管理工作提供信

息化支持，包括车辆管理系统、公寓管理、报修管理。后勤管理系统为教职工提供在线约车服务，为学生提供宿舍分配服务，为全校师生提供报修服务。

4）项目管理系统

项目管理系统建设实现项目管理的数字化，规范项目管理业务流程，从而避免了以往一些工作因手工操作所带来的随机性大，流程不易规范化的缺点。简化了申报部门提交材料和审核的操作，对申报过程材料有很好的存档，方便审批过程中查阅，同时系统自动以短信、邮件方式通知项目负责人，很大程度上提高了工作效率。

5）档案管理系统

档案管理系统是遵循国家档案标准，集档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动为一体的系统。档案管理系统提供了强大的检索功能，丰富的多媒体档案管理，完善的统计功能以及标准的数据交换接口，全面适应学校的档案管理建设。

档案管理系统主要包含全文管理与全文检索、多媒体档案管理、档案信息统计、档案借阅管理、系统管理等功能模块。

6）学生档案管理系统

学生档案管理系统通过信息化手段实现学生在校期间的档案材料管理，为学生档案建立索引，提高档案检索效率，并提供纸质档案和电子档案的对应管理。包含建档、入档、调入调出、借阅、交寄等

功能。学生档案管理系统为学工处档案管理人员提供档案的管理、查询、统计服务。为学生提供档案调入调出、借阅、交寄等服务。

7）户籍管理系统

高校户籍信息的登记、查询、统计、填写报表等是一系列繁琐的工作,每年学校入学和毕业学生人数的增多以及在集体户口的教职工人数的增加,其户籍信息的管理都需要耗费许多人力和物力,而且人工管理由于诸多因素的影响,易产生歧义或无法辨别,给户籍管理带来困难。户籍管理系统实现户籍信息电子化管理，并根据权限实现户籍信息的录入、编辑、多条件统计与查询、报表打印、系统维护、网络安全设置等功能。

8）电子期刊系统

目前**学系的期刊都是纸质发行的期刊，期刊内容的收集、审核、发行都很不方便，且不利于期刊的阅读和宣传，无法很好展现**学系的科研创作成果。本次系统建设不仅要把原有期刊进行电子化重新制作，而且要实现整个期刊发行过程的电子化工作。期刊电子化系统以校园网及互联网为基础，实现电子期刊制作发行流程的全部电子化管理，包括网上稿件提交、专家在线稿件审核、稿件编辑及校对、电子期刊制作、电子期刊发行等工作。

9）提案管理系统

提案管理系统用于在教职工代表大会召开之前，向教代会正式代

表征集提案。代表在提案时做到一事一案。提案管理委员会及工会领导等相关职能人员可对提案进行审批。实现提案的网上提交、审核立案、查询、统计等功能，更好发挥工会在党的群众路线建设中的作用，及时解决全校教职工的工作生活诉求。

10）门禁系统

门禁管理是现代安全防范系统的重要组成部分，随着我校对门禁系统的安全性、先进性和稳定性要求的提高，迫切需要完善我校的门禁系统，我校目前的门禁系统部署不完善，需进一步完善我校的门禁系统，对于我校各个房间进行门禁控制。最终实现一张感应卡可以代替所有的大门钥匙，且具有不同的通过权限，授权持卡进入其职责范围内可以进入的门。所有的进出情况在电脑里都有记录，便于针对具体事情的发生时间进行查询，落实责任。门禁系统建设包含新建图书馆门禁及全校门禁系统。

11）图书馆RFID借阅系统

通过RFID中间件为媒介实现RFID技术和图书管理方法的有机结合，为图书馆的管理提供了十分有效的技术手段，可识别、追踪、和保护图书馆的所有资料，通过RFID系统实现图书借还、顺架、查找、馆藏盘点等功能，有效地提高了图书管理的效率、简化了图书管理的流程、降低了图书管理人员的劳动强度并在为读者提供更加便利快捷的图书借还书、查询等服务的同时做到对读者信息和借阅图书的双重记录，RFID智能技术的使用可以有效的防止和杜绝各种人为失误所

造成的图书漏借、遗失等情况。

12）图书管理系统

现在是信息高速发展的年代，每时每刻都会有新的产品、新的事物孕育而生。为了适应现代信息高速发展，方便图书馆传统繁琐管理及方便读者。拥有一套先进的管理系统设备不雅于如虎添翼，使图书馆的自动化管理跨上了新的台阶。

13）校园安防监控平台

学校安全技术防范以保障学生和教职员工的人身安全为重点。为了进一步加强对学校图书馆的安全防护，本次建设监控系统分为前端采集、图像传输、图像存储、图像显示、图像控制六个部分设计。

14）学生考勤系统

该项目针对活动考勤情况的运行状态进行分析和总结利用网络技术代替人工记录学生出勤情况，减少了考勤人员在人力物力方面的开资，并方便使用者和学生随时查看，体现了学生考勤的公平性与公开性。使用者为学校学生考勤管理中心工作人员，如各班班主任，各任课教师、各学院辅导员、各学院领导、各位学生本人及部分学校领导。

该考勤系统联入本校内部局域网，与其他与学生管理系统相关的系统联系，统一管理学生的考勤状况，使学校整体协调性更高；此外，各学院和各部门也可以通过共享系统信息，以更好地提高管理效果，

为学校的教学活动带来更多的方便。

15）邮件系统

邮件系统设计为包含：MTA、Webmail、POP、Admin、MD、UD及MS等系统功能模块，共同完成邮件的分捡、存储、发送等工作。MTA、Webmail、POP、Admin四个模块主要与用户交互，实现邮件系统的各种功能，是邮件系统的前端模块；而MD、UD、MS三个模块主要实现前端功能模块与数据库之间的通信，作为邮件系统的后端模块。

16）物联网管理系统

学校目前由于人员、设备的增多，出现了管理维护工作繁重、能源浪费的现象，虽然在管理制度上做了一定的要求，但收效并不显著。因此希望能通过信息化手段实现学校设备（灯光、空调、多媒体等用电设备）的集中控制和自动化控制；并通过能耗统计分析，实现能源的最优化利用。不仅为学校后期改造提供决策依据，同时通过节能减排，实现长期的环境效益、社会效益和经济效益。利用信息化手段实现绿色校园、平安校园、数字校园的整体目标。

17）OA系统

学院目前的公文基本是纸质的文档流转，办公效率比较低，办公场所局限性比较大，公文的线上流转及电子签章管理的实现迫在眉睫。OA系统旨在为学院建立起一种开放的、网络化的、高效的办公与教学新环境，以一套完善的支持群体协作、流程控制、信息查询及

管理功能的应用软件，为学院内部管理和外部交流提供基本信息的传递、处理渠道。办公自动化系统面向日常办公和管理，帮助学院理顺内部流程，实现校内各单位内部信息共享、沟通和协同办公，提高工作效率。

18）舆情监控系统

整合互联网信息采集技术及信息智能处理技术通过对互联网海量信息自动抓取、自动分类聚类、主题检测、专题聚焦，实现学校的网络舆情监测和新闻专题追踪等信息需求，形成简报、报告、图表等分析结果，为学校领导全面掌握群众思想动态，做出正确舆论引导，提供分析依据。

19）留学生管理系统（含留学生校友）

目前的留学生及留学生校友管理缺乏有效快捷的管理手段，通过完善优化信息系统和业务流程，对留学生活动通过系统进行有效的控制与监督，为管理决策起到辅助作用。通过该系统将学生进校之前的招生计划的制定、招生录入、入学、教育培养、毕业、校友等融合成一体。并针对留学生学历申请学位招生培养方式，根据教育部和本校相关管理规定，进行不同体制的培养管理。

20）离校管理系统

学校目前的离校业务办理，采用转单的形式。效率不高，且各部门的信息不能有效的共享，使得离校各业务办理环节不能连续，

容易造成未修满学分等学生毕业。建立离校管理系统可以让学生的很多离校流程在网上办理，尽量减少学生等待几排队的时间，让大多数学生不需要经过业务人员手工确认就可以办理其他手续。让领导可以方便快捷的查看和跟踪离校过程、实现数字化离校。

21）党建管理系统

目前学校没有针对党群服务的系统，党组织组织党员活动、开会等活动的记事都是靠用人工记录的方式，通知公告等的传达采用口头传述或在相关区域张贴告示等方式，效率比较低且管理、查找资料比较麻烦。建设专门针对党组织管理的党建管理系统，可以有效的提高工作效率，能完整的记录并保存党群建设的所有过程，同时可以形成个人从积极分子到党员的全过程文档记录及考察记录。方便对党员队伍的管理。

22）招生面试系统

目前学院缺乏统一的招生面试管理系统，没有针对学院表演等特殊的招生面试管理。特别的针对艺术类招生面试需要高清的数据采集，现场单独采集照片影响了整个招生流程的效率。建立统一的招生面试管理系统，有助于学院协调各类资源，现场的高清相片自动采集及考场的随机分配，确保了招生的效率及透明性。

23）校园仿真系统

随着信息化管理水平的提高，各行各业运用可视化管理手段能

够实现更加直观高效的信息管理。校园仿真系统旨在为学校建设一套逼真的校园三维模型，便于学校师生对校园信息进行浏览查询，辅助学校招生、形象展示和建设规划；学校可利用校园三维模型制定应急预案，进行应急预案演练，在突发事件发生时进行应急指挥；校园三维模型直观地展现校园地下管线的情况，辅助学校进行地下管线管理和动土施工作业。

24）校友管理系统

在信息飞速发展的今天，校友与学校之间以及校友与校友之间仍然主要通过普通信件、邮件或电话进行联系的方式已经落后，消息不能及时共享，资源不能有效利用。通过校友管理系统的建设，进一步加强校友与学校以及校友自身之间的联系。为校友对母校的献计献策、捐赠等提供平台，同时加强校友之间的相互交流。

25）理事会管理系统

通过该平台对外发布审议通过的理事会章程、章程修订案；理事的增补或者退出信息；就**学院的发展目标、战略规划、学科建设、专业设置、年度预决算报告、重大改革举措、学校章程拟定或修订等重大问题的决策审议方案；传阅审议学校开展社会合作、校企合作、协同创新的整体方案及重要协议等；研究、审议学校面向社会筹措资金、整合资源的目标、方式、途径等，监督筹措资金的使用；评议学校办学质量，就学校办学特色与质量进行评估，提出建议。

26）基金会管理系统

目前学院对于校友捐赠的物品及基金没有一套较为完整及公开的管理方式，人工统计及管理的成本比较大。通过基金会的建立，可以很好的管理相关的物品及基金，并记录基金的使用情况，方便查询。

27）大屏幕信息发布系统

近年来随着学校教育信息化的发展，以及校人才与社会快速接轨的现实需求，大量的校园资讯与社会信息需要健康、规范、严谨、高效地从信息平台传递到学校学生，需要采用现代化的网络信息发布平台来进行分类、编辑、管理、发布；单纯依靠传统的网站宣传以及校园张贴画的方式已经远远不能满足信息及时传递和分区域分内容管理的需求，大屏信息发布系统在学校校园教学楼、图书馆、体育馆等场所的应用、课室门口班牌应用展示应用，为学校的信息显示、信息交流、触摸互动提供了一个完整的展示平台，符合现代化的校园建设需求和氛围，创造了校园有效的与社会体系相结合的环境，同时也是学校数字化、信息化发展的必然趋势。

28）IT运维系统

随着学校网络及数据中心规模的不断扩大，随着数字信息化建设的深入推进，信息系统的规模不断扩大，业务对网络系统的依赖性越来越大，同时网络系统日趋复杂、系统维护要求越来越高。传统的故障“来电响应式”的IT运维模式因维护成本高、响应模式被

动，局限性已显露无余。而单项的网络管理软件往往因为只能做到“头痛治头、脚痛治脚”而导致管理上的分割。现有的运维管理体系已经不能满足日益发展、日见复杂的信息平台，信息平台的运维管理已经成为数字信息化可持续发展的瓶颈。IT内部业务流程优化的空间还很大,但缺乏有效的工具支持。

为从整体上提高网络中各资产间的运行合协性、安全性和资源共享性，从而发挥信息化建设的最大效益，同时考虑到适应未来更加复杂多变的信息网络，有必要构建一个一套全面的、科学的IT运维管理体系，通过IT运维管理平台的自动化的监测和运维管理体系辅助信息化管理人员对全网网络资源进行高效的运维。

（四）内容管理系统

内容管理系统基于J2EE平台的高校级门户网站建设和运营系统，提供全周期的网站内容管理。网站内容管理系统利用先进的门户（Portal）服务、全文检索、Web服务等技术，基于内容和表示分离的设计理念，使用户能够快速、高效地建立、部署并维护高度动态化的Internet、校园内部及校园外部网站。

（五）网站群建设

门户网站群平台不仅仅可以实现多个门户网站的建设，也能够成为学校外网的资源整合平台。随着应用需求的不断增加，能够基于平台并针对高校特征，扩展一系列的应用，如校友、招生、就业等，也能够与学校已有或将要建设的各类应用系统集成。要能够与学校数字

化校园的规划相一致。如统一身份认证集成、界面集成及数据信息的交换。网站群架构如下：

（六）信息填报系统

目前学校主要职能部门面向全校师生发布的各类申请和填表表格，超过100张。这些表格目前分散在在各个部门的网站上，提供word或者excel格式的下载。师生对于各类申请表格的下载位置、填写要求很难全面了解，带来很多不便。同时各类申请表格中很多基本信息，如教职工号/学号、姓名、性别、出生日期等每次都需要重复填写，填写不方便且容易出错。

在公共数据库平台的基础上，通过在门户建立相应的信息填报系统，实现教职工的教学、科研等相关信息在权限管理下的表格在线填报，自动填充，一次填报，储存共享。

六、基础设施技术架构

（一）应用支撑平台 1）公共数据库平台

公共数据库平台保证全校信息的统一和一致；保证任何两个异构业务系统之间的数据共享；保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据；保证遵循“谁产生、谁维护”的原则，所有的数据都有特定的产生者和维护者；保证系统中数据的准确性和可跟踪性；系统提供安全审计功能，保证对业务操作的严格监督；保证任何业务系统的添加和修改不影响其它业务系统的正常运行；保证可以提供为整个学校综合查询和决策支持所需的数据信息，为学校的将来决策支持系统积累分析数据。系统架构如下：

信息化校园数据架构代码标准查询教师数字档案教师填表服务信息标准管理更多应用学生数字档案学生个人简历更多应用更多应用资产查询基础数据查询和统计分析系统基础数据查询基础数据管理校友主题分析餐饮消费分析师资现状分析资产利用分析学生成绩分析更多分析主题校友管理系统综合业务数据库校园门户代码标准数据库个人信息综合服务全局数据库历史数据库（仅作为历史数据的备份，上层不建应用）数据仓库数据集1数据集2数据集3数据交换平台（只做数据交换，不基于此库建上层应用）更多系统...教师人事管理科研管理组织管理研究生招生选课研究生管理本科生招生选课教务管理资产资产管理学工学工系统就业离校财务财务核算财务报账财务查询实验室管理 2）统一身份认证平台

建设以目录服务和认证服务为基础的统一用户管理、授权管理和身份认证体系，将组织信息、用户信息统一存储，进行分级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式。提高应用系统的安全性和用户使用的方便性，实现全部应用的单点登录。即用户经统一应用门户登录后，从一个功能进入到另一个功能时，系统平台依据用户的角色与权限，完成对用户的一次性身份认证，提供该用户相应的活动“场所”、信息资源和基于其权限的功能模块和工具。在学校工作人员进行了调动、调级、调职等变更后，或者学校体制改革、组织机构变动后，使用户的身份和权限在各系统之间协调同步，减少应用系统的开发和维护成本。系统架构如下：

3）信息门户平台

信息门户平台功能包括：门户支撑框架、门户安全管理、配置管理、应用集成管理等。总体架构如下：

4）统一支付平台

统一支付平台是采用数字化电子化形式进行电子货币数据交换和结算的网络金融业务系统，是校园实现网上支付的基础，系统基于第三方支付网关兼容多家支付网银。统一支付平台是将传统的银行结算支付指令的传递完全依靠面对面的手工处理转变为基于互联网的

电子资金转账系统，既缩短了学校与银行之间、用户与学校之间支付指令的传递时间与在途资金的占压，同时为学校财务管理部分提供实时可靠的财务数据监控统计。系统架构如下：

5）统一消息平台

统一消息平台是集数据整合、Portal、WAP、手机SIM、WebService、IM、信息安全、计算机通信集成、计算机网络等多项技术于一体，通过全方位信息推送手段，为高校学生和老师提供全方位的信息服务。系统架构如下：

6）决策支持平台

决策支持平台采用成熟可靠的J2EE架构，B/S 结构，兼容 IE、Firefox、Chrome、Safari等主流浏览器。

系统自下而上分为数据层、服务层、展示层三部分。

数据层：是决策支持平台的基础，将手动录入、文本、数据库等多种形式的数据源进行整合，为校情展示提供数据基础。包括各种类型的数据库系统及数据库文件，如关系型数据库（Oracle、DB

2、SQL Server等）、Acce数据库、Excel文件、txt文件等。

服务层：采集数据层的数据，对数据进行抽取、转换、集成，按照主题进行重组，并装载到数据仓库中。同时针对分析需求对数据仓库中的数据建立有效存储和高效索引机制，从而提高系统分析、统计的效率。服务层支持缓存机制，能比较迅速通过默认提供的展现主题完成数据展现。

展现层：运用各种数据分析工具、报表工具、查询工具、数据挖掘工具实现决策分析，提供各类综合信息的分析展现，并通过统一信

息门户平台、校园网站、手机终端等多种方式为各级用户提供信息服务。系统展示采用Portlet技术，用户可以定义页面的导航菜单及每个导航下面显示的内容，支持控制Portlet中显示的指标以及排列顺序。展示层通过管理员的权限配置，支持不同的角色看到不同的数据展示内容。系统架构如下：

7）移动校园平台

系统总体框架自下而上分为数字校园接口层、移动应用平台支撑层、移动校园门户展示层：

数字校园接口层：实现和数字校园现有数据中心平台、身份认证平台的接口集成，获取用户数据及公共数据库中的数据。实现和具体应用系统的标准接口，获取具体业务数据。

移动应用平台支撑层：管理子系统实现移动校园平台组织机构、

用户角色管理，实现门户功能权限配置，实现系统管理，实现内容发布管理。运行支撑子系统实现移动应用的用户认证、会话管理，并为上层提供各种服务接口。

移动校园门户展示层：实现教职工、学生、公众等不同类型用户相关的具体功能。

教职工学生公众移动校园门户教职工/学生应用应用访问服务数据交换服务工具类应用消息推送服务文件传输服务公众应用地图导航服务短信推送移动校园平台运行支撑管理子系统用户认证权限管理会话管理……组织机构管理系统设置用户管理日志查看角色管理版本升级管理门户权限内容管理数据交换应用系统接口标准数字化校园公共数据库平台统一身份认证平台OA系统教务系统人事系统邮件系统研究生系统…………

（二）网络基础设施

整体网络的解决方案遵循网络的层次化架构、模块化的设计思想、采用网络三层架构，核心层、汇聚层、接入层。核心层和汇聚层支持万兆，接入层使用性能可靠的1000M交换机进行互联，为终端用户提供高速数据交换能力。

根据**学院的办学校规模，业务流量、人员上网情况，内网核心交换机支持万兆骨干，千兆接入相连接，并且在各个地方布置汇聚层

交换机，汇聚交换机支持上联万兆、下联千兆的接入模式，并且各个区域的汇聚交换机都是通过双万兆光钎连接到校区的两台核心交换机上。各个楼宇的接入层交换机都是通过RG45接口或者有特殊需求的话，可以通过光纤的方式连接到相应的汇聚层交换机上。并且各个楼宇的交换机都布置千兆智能接入交换机。

外网经有教育网、市教育网、中国联通、中国电信、CerNET2的专线电缆，来接入到整个互联网中，通过配置网关、网络安全设备、防火墙来保证在路由转发的同时来防御外部的攻击。

整网部署安全认证系统保证人员接入的安全。

（三）核心机房及综合布线

新机房建设项目包括机房系统工程和相关土建共八个部分，包括但不限于以下各系统和工程的深化设计和施工：  基础建设子系统

机房建筑装饰装修系统和工程  电气子系统

基础供配电设施和工程；UPS和电池系统安装工程；防雷、接地系统和工程；照明系统和工程  空气调节子系统

机房区精密空调系统安装工程；支持区基站空调和工程；机房给排水系统和工程；新风、通风、排气系统和工程  综合布线子系统

机房铜缆和光纤综合布线系统和工程；机柜系统和工程  安全和监控子系统

机房设备及环境监控系统和工程；机房视频安防监控系统和工程  操控作中心系统综合显示控制系统和工程  消防子系统

火灾自动报警系统和工程；极早期烟雾报警系统和工程；气体灭火系统和工程；走道及公共区域水喷淋系统的施工配合  其它

标识系统；测试

（四）云平台 1）服务器虚拟化

在本次虚拟化技术中，会采用到比较成熟的虚拟化技术，如动态资源池、虚拟机的在线迁移、动态资源调配、容错技术等等。

动态资源池：利用现有的服务器，能达到要求的性能指标，建设群集组。

虚拟机的在线迁移：可以根据服务器的资源情况在线地将虚拟机在不同服务器之间进行迁移，以达到系统维护或者应用系统迁移的目的。

动态资源调配：通过手工或云计算技术，合理分配各个虚拟主机可使用的硬件资源，并可根据信息系统虚拟主机实际的负载情况，手

工或自动的进行资源的调整，使之达到运行最优化。

容错技术：故障虚拟主机或故障物理服务器上的所有虚拟主机可自动切换至正常运行的物理主机上，在硬件异常宕机的情况之下，不影响业务系统的正常运行。

虚拟化逻辑拓扑：

2）桌面虚拟化

桌面虚拟化解决方案适合不同的用户群体，包括知识工作者，设计人员，此方案主要以普通知识工作者和设计人员为目标对象。桌面虚拟化方案提供一种端到端的桌面管理解决方案。

可动态按需产生虚拟桌面，该桌面所有的运行都发生在远程数据中心的机房里,不用再担心数据驻留在客户端导致的安全漏洞。用户每次登录时都能获得一个干净的、个性化的全新桌面——从而确保性能不会下降。

解决方案包含很多组件，从而能够为每个企业的独特需求提供最佳的解决方案。桌面虚拟化完整的解决方案整体架构如下图所示。

3）云存储

充分考虑我校的需求，利用国际领先的科技和丰富的设计、项目经验，提供最佳的专业服务，以及高性价比的系统设计方案，为我校信息系统提供一套优质的数据存储方案。

采用承载高IO的SAN方式的存储，为服务器虚拟化和桌面虚拟化提供低延时、高速度的访问；而通过横向扩展的产品实现对大容量的媒体数据和文件的高效存储，通过横向扩展，保证了我校大量影视资源的存储空间需求。两种产品的结合可以确保不同的实际需求的充分满足。

4）网盘

基于对象的分布式存储系统具有高扩展性，高性能，高安全性以及管理方便等众多优点，同时基于对象的云存储系统提供给用户和开发者标准的REST API接口，可以使开发者更灵活的开发出适合自己的应用类型。

从网盘的底层架构上看，越来越多的用户转向了分布式特点明显的架构建设上。这些网盘服务的提供商不再采用集中存储，而是在多个站点之间构建多个存储空间，通过云存储的统一命名空间对所有资源进行整合，应用不需要关心数据存储到哪一个地方，存了多少份，怎么存的过程等等，只需要关心需要多大的空间，对文件需要什么样的保护级别即可。

七、标准政策体系

（一）网络与信息安全规范

学校将按照“谁主管谁负责，谁运营谁负责，谁使用谁负责，谁提供安全服务谁负责”的原则，进一步加强和完善各项安全管理制度，完善和落实组织责任管理、系统及信息资源的管理、校园网用户实名制管理、保密信息管理、安全事件管理等多种机制；进一步加强和完善网络与信息事件应急预案、防火墙管理与运行维护规范、补丁安装规范、操作系统重新安装与升级工作流程、运行日志安全管理制度、信息保密安全制度、操作安全管理制度、技术文档安全管理制度、备份安全管理制度、审计管理制度、运行维护安全规定、第三方服务商的安全管理制度，对系统安全状况的定期评估策略等。

（二）数据标准规范

学校数据标准规范将按两条主线对学校整体业务进行梳理。按学校教职工、学生、资产等主题对象梳理；按教学、科研、管理、社会服务等业务流程梳理。根据《教育管理信息标准》、《CELTS-34高等

学校管理信息标准》以及学校信息化建设实际需求，建设涵盖数据代码集、数据集及数据交换标准等的多个数据标准规范，包括**学院自定义编码规范、**学院管理数据集、**学院通用/标准数据子集以及代码集等。其中，**学院管理数据集涵盖学校管理数据集、学生管理数据集、教学管理数据集、教职工管理数据集、科研管理数据集、财务管理数据集、资产与设备管理数据集、办公管理数据集等。

（三）管理制度及管理规范

根据国家信息安全等级保护的要求，进一步加强管理制度及管理规范建设。主要包括：机房安全制度、网络安全管理制度、系统安全管理制度、系统建设管理制度、系统运维管理制度、人员管理制度、文件管理制度、管理对象的编码分析规范、业务应用管理规范、信息资源采集共享规范等。

八、顶层设计实施方案

（一）目标架构实现路径

**学院“十二五”期间信息化建设将在总体规划、分步实施、关注重点、解决问题的原则下进行。学校将统筹考虑学校信息化建设现状及学校未来信息化发展需求，按照集约建设、充分利旧的思路实现建设与世界一流**学院相适应的信息化建设水平的总体目标。

为达到学校信息化顶层设计的目标，拟通过以下方案来实现：

1、基础设施层中应用支撑平台建设需要充分整合学校现有服务器，集中存放，集中管理和维护，共享使用；建设学校云计算平台、

学校统一存储平台、学校数据中心、学校灾备中心、学校运行监控与调度中心等。网络基础设施建设要改造学校有线网络、无线网络、有线电视网络、校园一卡通网络等，探索应用三网融合技术。

2、应用基础支撑平台层建设需要改造数据交换平台、统一身份认证平台等；通过建设中间件，更新工作流引擎、监控管理平台、消息平台等。

3、信息资源层主要是整合学校现在所有信息资源，按照统一标准和规范构建学校统一数据资源平台。

4、应用平台层主要是升级和改造校园管理与决策支撑平台、科研与学科发展支撑平台、校园服务支持平台、校园生活支撑平台、平安校园支撑平台等；建设学校教学一体化支撑平台、校园文化支撑平台等。

5、门户服务层主要通过**学院数字校园信息平台充分整合学校各业务系统，实现数据的高度共享，用户的统一身份认证等；通过学校网站群建设改造学校主站、各二级学院及职能处室网站、校内信息门户、学生服务平台等；建设教师服务平台、移动信息门户等。

6、保障体系建设主要是完善现有的管理制度和技术体系；加强人才队伍建设，重视与外界的交流与合作；建设稳定的信息化经费投入机制，保障信息化建设顺利进行。

7、统一标准规范建设主要是补充和完善现有的信息化标准规范；统一安全机制建设主要是补充和完善现有的安全策略、安全技术等，进一步加强信息安全等级保护建设等。

（二）项目设计

为实现学校建设与世界一流**学院相适应的信息化水平的总体目标，“十三五”期间，学校拟通过项目建设的方式来实现。

（三）配套实施策略

为保障学校信息化顶层设计方案顺利落实，学校将在业务创新机制、工作保障机制、项目管理和安全可控保障机制等方面加强建设。

1．综合考虑，加强信息化项目管理

“十二五”期间，**学院将进一步加强信息化建设项目管理工作，从学校角度整体考虑，总体规划，分步实施，关注重点，解决问题，推动学校信息化建设工作快速发展。

网络与信息中心是学校信息化建设项目管理的具体执行部门，在学校信息化建设领导小组指导下统筹协调全校信息化项目管理工作。

2．统一建设，确保信息化工作有序进行

为确保学校信息化建设工作有序进行，学校将统筹考虑学校信息化发展现状以及信息化建设发展需求，并结合信息化发展趋势，按照集约建设、充分利旧的思路全面推动学校信息化建设工作。

学校将以网络与信息中心作为学校网络基础设施以及应用支撑平台建设工作的牵头单位，根据各单位信息化建设需求，结合学校信息发展现状以及信息化发展趋势，统一考虑并集约建设学校网络基础设施以及应用支撑平台；学校将以教务处作为学校教学资源库建设工作的牵头单位，根据学校各学院教学、科研的需求，在充分调研并整合现有教学资源的情况下，统一建设学校教学资源库，各学院将作为使用单位，共享学校教学资源库等；学校将以宣传部作为学校视频资源建设以及学校校园网站、学校新闻网和各部门网站建设的牵头单

位，根据各单位需求，在充分整合现有视频资源的情况下，将统一建设学校视频资源库，全校师生充分共享学校视频资源库；同时，根据学校对外宣传工作的总体要求，统一建设学校网站群系统，并将学校各部门网站纳入到网站群系统中；学校将以学校办公室作为学校办公自动化系统建设工作的牵头单位，统一建设并推动学校办公自动化系统的建设应用工作。

学校各重要系统及资源由学校相关职能部门统一建设，将最大限度的节约资金，在充分整合原有资源的情况下，确保学校信息化建设工作有序进行，并避免学校各单位的重复建设和信息孤岛的产生。统一建设完成后，全校师生都能够充分分享信息化建设的成果，也提高了信息系统及资源的利用率。

3．协调配合，促进信息化建设科学发展

信息化建设是全校性的工作。在信息化建设过程中，学校各业务工作牵头部门要积极协调，促进信息化工作快速发展；学校其它部门要积极配合，保障信息化工作顺利进行。另外，学校各部门要根据各自发展需求，及时、准确地向各业务牵头部门提出信息化发展需求，各业务部门将综合分析学校信息化建设情况，统筹考虑，集约建设，共同促进学校信息化建设工作的科学发展。

“十三五”期间，学校将在“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的原则下，大力推动**学院智慧校园平台建设工作，逐步实现智慧校园的建设目标。

第14篇：校园网络综合布线设计方案

设计人员：******* 指导老师：******* 实际时间：2013年1月7日

第一章

总则

教学楼综合布线系统总体设计项目是一个综合的系统工程，将满足当前和将来网络通讯技术的发展，实现语音、数据和图像信息的传输。本方案将提供全面完整和可扩展性强的解决方案，以实现系统实施灵活性和连贯性。为满足学校各种需求，本综合布线系统方案设计遵循：

1、实用性：满足校园的电话通信系统、办公自动化和计算机网络系统对布线的需求。能兼容话音、数据、图象的传输，并可于外部网络连接。

2、灵活性：在各种布局方面我们将尽量减少各种损耗，用以加大网络、语音等传输速率，加大各个系统工作的灵活性。

3、扩充性：考虑到本方案是学校教学楼设计方案，所以布线系统是可扩充的，以便将来有更大的发展时，很容易将设备扩展进去。

4、标准性：本方案根据综合布线各种标准设计。

5、经济性：在满足应用要求的基础上，尽可能降低造价，实现最优的性

第二章

综合布线系统设计分析

2.1需求分析

根据各项要求，现对教学楼

1、2楼进行布线方案设计。由于教学楼要实现语音、网络通讯。所以会在布线是考虑到电话线和网线以及各类面板，由于在教学楼一楼有机房，所以还会考虑到交换机的使用。

2.2布线系统总体结构

根据项目要求及有关标准，本方案为一个典型的星型拓扑结构系统，先设计方案如下所述：

1、为满足教学要求，在校网络中心引进千兆光纤。以便于教学。同时便于同学校其他楼宇互联。

2、教学楼一楼各机房将会与一楼总配线间相连以便于教务管理。

3、为方便同学老师以及校务人员，每间教室、值班室以及教室休息室都会安装电话一部。

2.3.1教学楼结构图 2.3.2校园网络拓扑结构图

教学楼配线拓扑图

注：1.由于机房电脑过多，没有一一列出，一两台电脑作为代表。 2.上图中左边部分为二楼教室，右边为一楼机房。最右边是值班室。最左边是校网络中心。

3.在老师和学生休息室中间安装一个无线路由。

第三章

综合布线系统具体设计

3.1.1水平布线子系统

在本次布线方案中，我们将采用空中布线，已达到尽量避免线的

人为破坏，其中我们将采用金属网络架桥，其类型为200mm*100mm，在整栋教学楼中要共需这样的先槽约为120m。其布线方式如图所示：

线槽布局方式

3.1.2教学楼水平子系统设计

教学楼水平布线子系统如下图所示，其中红线表示网线，而黄线表示电话线，如图所示，每一间教室都会有电话线和网线进入。从而能都达到教学目的。

3.2垂直子系统设计

在垂直子系统中，利用电井布线，这样可以节约线槽，同时还以在今后的维护中更加方便。

电井图

3.3室内布线图 3.3.1教室

教学楼二楼布线图

在教室中，电话置于讲桌之上，而且教室里的电路用pvc管覆埋。红线表示网线，黄线表示电话线

一楼机房

一楼机房俯视图机房布线图

在机房中，共有学生机54台，教师机一台，所以在选用交换机的时候应选用24口交换机2个、12口交换机1个。利用交换机互传方式见55台电脑连接

3.3.2值班室

值班室有需要电脑一台，同时有需要电话，以方便值班人员的联系。同样，黄线表示电话线，红线表示网线

值班室布线图

3.3.3老师、学生休息室

由于在老师和学生休息室内没有固定人员在里面工作，所以不需要在里卖弄安装电话，但是会有人在里面休息，考虑到现代可以发达，有好多人可以利用手机、平板上网，为方便大家，所以在休息室里安装无线路由。

3.4墙面底盒安装

在每个工作区间采用86型通用暗盒，每个教室两个。用SNIP思诺一

舟A160—1单孔面板，每间教室2个。模块采用amp超5类，每间教室两个，需要pvc线槽，买件教室大约需要12m。

教室墙面布线图

第四章

各种设备价格清单

序号

1 2 3 4 5 6 设备暗盒面板模块网线线槽

产品型号 86型通用暗盒 snip思诺A160-1 AMP超五类超五类塑料pvc管金属架桥

单位个个个米米米

单价 1.5 2.5 2.4 1 31.6 0.8

数量 70 70 70 300 200 100

备注

机房设计

序号

1 2

设备水晶头网线

产品型号 rj-45 超五类

单位个米

单价 0.5 1

数量 800 1200

备注

第五章

有关说明

本文为一所学校的校园网工程，范围主要教学楼部分。结合校园的整体的网络架构，使这复杂的网络高速、安全地通信，对复杂网络应用的一体化解决方案。本方案从校园网的建设思想、目标设备配置等多方面的论述，它的所用到的各种技术是多方面的，即有网络技术、工程施工技术，也有管理制度等各个方面的知识。网络技术的发展是永无止境的，在前进的过程中必将有更多的知识需要我们去学习与研究，并能将其应用到实际的网络工程建设之中。由于校园网功能齐全，技术含量高，接触面广，在网络设计、规划和建设中都非常复杂，在论述中不可能面面具到，同时也由于我们的知识水平有限，文中的不足和错误在所难免，敬请各位老师多多指点和更正。

第15篇：校园之声广播站设计方案

校园之声广播站活动方案

一、指导思想：

为构建和谐校园、丰富学生生活、提升素养，增进学生之间情感的交流；紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、组织机构：团总支书记：郝建兰

学生会部长：顾海珍

学生会宣传部全体成员

三、参与人员：五-----九年级各班的宣传委员。

四、制定播报内容：

周一：《一周要闻》关注本班或本校的一周新闻、校园轶事，或者国内外重大新闻。

周二：《美文欣赏》诵读一些学生搜集的优秀文章，名人名篇；学生优秀习作、中考满分作文赏析。激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的文学素养。

周三：《学生心声》让同学们畅所欲言用心去感受世界，用笔记录自己的所思所想（可以是心中的秘密、或是成长留下的足迹，还可以说说你的家庭、当值日生、当班干部的感受等等）。使学校形成良好的写作氛围。

周四：《English Time》介绍一些学习英语的小窍门，好的学习方法，或者播放一些英语小故事，激发同学们学习英语的兴趣。

周五：《娱乐星空》让优美的乐曲传达师生之间的情谊。让你的老师、同学收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得有意义，让我们通过电波将您的祝福带给他！点歌的同学请写好简洁、清晰的祝福语，提前交到广播站。我们将对你所点歌曲进行适当的选择，凡是思想不健康歌曲不予播出。

五、组建方式：

广播站设立播音组、小记者团。

播音组：普通话准确，声音甜美，有一定文字功底，喜欢播音主持工作。

小记者团：主要是关注学校的事实动态,要向同学们及时地发布学校最新工作动态.要求有较强的事实捕捉能力,善于观察,善于创新。

六、注意事项：

1、校园广播站要有固定的开始曲。使听众一听到音乐，就明白接下来要进行校园广播了。

2、稿件来源：小记者报道、学生来稿和部分教师约稿。

3、交稿时间：每周星期日下午7：20之前。

六、播出时间

每天下午12：50—1：00

高家庄中学

德育处

2011年11月8日

第16篇：校园监控系统设计方案

校园视频监控设计方案

一、概述：

数字硬盘录像机占用宽带低图像清晰流畅，软件支持多画面或全屏显示，可远端控制云台旋转和摄像机镜头的缩放。可对教学楼、教工住宅楼、学生宿舍、体育馆、图书馆、实验室实现远程监控。

在进行网络监控系统设计的时候，依照学校对该系统的基本需求，本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护量作为出发点，并依此为学校提供先进、安全、可靠、高效的系统解決方案。

稳定性和安全性这是监控系统的重点，只有稳定运行的系统，才能确保学校网络监控系统平稳运行。系统的技术先进性是系统高性能的保证和基础，同时可有效地減少使用人员和系统维护人员的麻烦。良好的可扩展性则是为了用戶的发展考虑。随着安防系统应用时间的增长，未来对安防系统的要求会更高。可扩展性保证当用戶有更多的要求时，引入的新设备可以顺利地与本次配制的设备共同工作，进一步扩展与提高系统的性能。力争良好的性能价格比，产品易操作，易维护，高可靠度。

二、视频监控系统总体功能概述

根据前端安装监控点的具体情况，可灵活的组合控制室内的设备。定焦摄像机安装在校门口及出入口上方，对学校内进出情况进行方位监视。定焦镜头摄像机（可选更灵活的变焦一体摄像机）安装在教室、走廊、考场、校职工办公室、会议室等重要监控点的上方，对学生考试和活动情况进行实时监视，防止作弊行为的发生。变焦一体摄像机安装在食堂操场等大面积场所，实现全方位动态实时监控。监控中心器材主要包括16路入8出带报警模块的矩阵集中控制硬盘录像机、17寸液晶监视器、屏幕墙、控制台、以及作为十六画面同时监看和录像回放的28寸液晶监视器。硬盘录像机能对系统内的各监视点图像进行自由切换，并任意显示在彩色监视器上，还能任意控制系统内的变焦镜头摄像机、云台的各种动作。内置报警模块还可以在报警探测器的信号触发下进行联动，实现视频图像报警、触发硬盘录像机录像、警号鸣叫等功能。矩阵功能能将16个监视点的图像信号以画面合成的方式显示在彩色电视机的屏幕上。

分控配置系统设置1台分控计算机，配合分控软件（客户端软件），由校长进行操作和使用。它是通过客户端软件来实现所有的监视控制功能，并能对学校各个区域内的情况进行实时监控和搜索。

IE浏览出差领导、学生家长等人员可通过IE浏览实时观看被监控校区的各个监控点的情况。

三、网络拓扑图：

四、功能特性介绍 : 1.安全性

校园作为特殊的公共场所，都有个共同特点：场地分散、面积大、管理人员少，学生人数众多、防范意识差。学校的实验室、学生活动中心、运动场、图书馆、学生宿舍、食堂等公共场都存在安全隐患：

在学校校舍和公共场所安装监控系统，做到人防与技防相结合是勢在必行的。对于危害性事件让您准确定位，系统分析后做出决策，防患于未燃。

2.多元化

互联网访问、多媒体教学、外部接入、异地互联；视频会议、网络会议、远程教育、远程培训；考场监控、各个教学区监控。

3.智能化

查看和备份老师讲课内容；

校长时实监看学校各个教学区的情况；

任意调出有录像数据的任何一天的教学、会议视频录像；家长远程互动、监看；

五、软件功能：

1、多画面监视

1/4/6/9/10/13/16 多画面分割模式，画面可三级放大，最大时会出现高速球控制按钮，可随意调整监视区域，可以通过拖放摄像机图标实现对不同摄像机图象的监视，简单易用等。

2、录象和回放

任何一路视频图像显示、录像、回放、多工同时进行，为增强录像的灵活性，软件同时提供了多种录象方式，有移动侦测录象、定时录象、手动录象、连续录象、预设录象、报警录象等。

移动侦测录像

移动侦测录像是当服务器检测到现场发生图象运动就自动把现场情况记录下来并且红色边框闪动报警（例如有人在摄象机前走过，服务器会自动记录到本地计算机上）。

定时录象定时录象是指在软件中设置录象时间段，当系统时间进入设定的时间段后自动把这一时间段的图象记录下来。这样实现了无人职守系统也正常监视的功能（比如节假日时，就可以提前设定假日时间段的录像计划，这样到时系统就会自动执行录像计划）

手动录象使用手动录象方式时，更能方便的人为去控制，当选定某一通道时就会开始录像，而取消后，也就停止了录像。

连续录象在录像时间表中选定连续录像，然后选定通道和时间段，保存以后选定的通道在选定的时间段内就进行连续录像。

预设录象在软件中支持报警触发前1-60秒钟的预先录像处理。

监控系统可提供16路同时检索的便利；16路同时同步检索，也可独立检索、关键帧检索、单路音视频同步回放，显示每一帧的录像时间，任意拖动鼠标及时更新通道视频图像；智能搜索能够搜索出设定的区域内所有发生过变化的视频图像及发生的时间。

3、视频备份和图像备份

视频备份在软件中能实现任意一通道、任意一时间段的视频、抓拍保存，可将选中的视频保存至本地硬盘。根据需求可在视频或单帧图像上添加文字说明。视频保存格式支持多种格式，备份资料可能过通过WINDOWS媒体播放器直接播放，无须专用软件。

图片备份实现任意一通道、任意一时间段的视频图片、抓拍图片保存至本地硬盘。根据需求在图像上添加文字说明。（自行设置字体、颜色）可选择文字的位置和格式。可选择在图片上嵌入水印。

4、断电后自动连接功能

当软件处在播放或者录像状态时，如果此时视频服务器停止供电，那么软件将停止播放图象同时也停止录像，但是如果视频服务器正常供电后，软件将自动连接服务器，同时恢复原来的播放及录像，无须人工干预。

5、远程控制

主机端和客户端可实现多点对多点的互联。独有的动态IP解析功能。

客户端对主机端任意设置，可同时监视不同主机的视频通道。强大的远程搜索功能和异地数据远程本地编辑备份功能。自适应带宽超强纠错多媒体通信技术。

远程控制云台的上下左右转动，镜头光圈、焦距、变倍的调节。

6、远程配置远程登录到服务器上，配置服务器的各项参数，如新建用户，远程设定录像计划，远程重启等。

7、报警功能

视频服务器可以输入红外报警，传感器报警等，输出报警信号开关，如警笛等。

8、外接传感器

可以将来自传感器的各种数据，实时同步叠加在视频图像上，并保存。

六、设备选择

监控系统使用的设备、软件种类较多，无单一品牌能完成，好的品牌有索尼、三星、松下海视康威、天创恒达、天地伟业、亚安等。根据实际情况选择。

第17篇：【校园艺术化建设计方案】

校园艺术化建设设计方案

(2009--2010)

新民小学 2009.9

一、目标：

为创建教育强校，营造一个“培养现代文明观念、传播科学民主精神的校园人文环境，充分发挥校园文化和环境的熏陶、激励、教育和约束作用”而努力。

二、步骤：

第一阶段：完成以下项目：

1、制定“三风一训”，即：校风、教风、学风和校训、

2、创作校歌。

3、室内墙壁挂标语。

4、会议室挂“瀑布飞下”的横幅喷画。

5、图书室贴“书是人类进步的阶梯”的格言。

6、多媒体教室后贴邓小平关于“教育要三个面向”的题词。

7、更新板报内容，悬挂彩旗、标语。

8、粉刷综合办公楼外墙，去掉原有张贴内容。

9、设计宣传园地、文化休闲长廊。

第二阶段：配合创教育强区的准备工作，完成以下项目：

1、教室悬挂“学风”、国旗、眼保健操挂图。

2、教室重做宣传墙报。

3、各办公室、专用室补挂《教室职业道德规范》、《岗位职责》。

4、校长室挂书法横幅。

5、教学楼通道墙壁挂书画、工艺、摄影作品。

6、教学楼楼梯墙壁挂文明用语。

7、教室、办公室、专用室、厕所挂指示牌。

8、教学楼南面外墙挂“为中华崛起而读书”。

9、教学楼外墙挂“校训”。

10、教学楼通道西面墙壁建“通告栏”、“展示橱窗”。

11、建造文化休闲长廊。第三阶段：

1、文化广场。

2、校门前的文化、绿化景区。以圆形花坛为中心，设计绿地，注重平行于垂直绿的搭配，创建好绿色学校。

3、校园人文环境的继续完善。

4、校园文化建设工程的进一步配套。

三、其他

1、

以上项目，由校长室、党支部在听取多方面意见的基础上研究决定，视具体情况进行调整，由学校宣传组、总务处具体落实。

2、

校园文化建设和环境布置，是贯彻学校办学目标的一个重要方面，是学校特色的一个重要体现全体师生员工要积极参与，各职能部门要密切配合，共同努力。

新民学校 2009.3

第18篇：学校校园文化景观设计方案

校园文化景观设计方案

(征求意见稿)

教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中指出：要以优化校园文化环境为重点，重视校园景观建设。加强校园规划和建设，特别是要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发师生员工的“爱校爱党爱祖国，我为昌航作贡献”的热情，陶冶师生员工关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。要在公共场所布置具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品，营造高尚健康的人文景观氛围。

我校《关于加强和改进校园文化建设的实施意见》中要求：对校园文化设施、校园自然环境和校园布局、绿化美化等进行整体规划，分步实施，对新的建筑和景点要精心设计、精心施工。思想政治教育设施、设备和活动场所、基地等都要纳入学校总体设计规划。

据此，对我校前湖校区进行文化景观设计。

一、设计理念

(一) 弘扬主旋律，追求高品位。坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，秉承“日新自强，知行合一”的昌航精神，以优化校园文化环境为重点，努力建设体现社会主义特点、反映时代特征、突出航空国防特色、彰显昌航历史和文化底蕴的校园文化。

(二) 以人为本，润物无声。重视校园环境的育人作用，将院系学科文化建设和校园景观建设相结合，将建筑与环境相结合，将校园空间与城市景观相结合，创造出浓郁的文化环境，建设独具特色的空间感受和文化氛围。通过景观体现深遂的文化内涵，提高校园景观的文化品味。

(三) 尊重自然、崇尚生态。以植物、建筑等自然景观为主，建设少量雕塑等人造景观。尽量保护生态环境平衡，创造“绿色校园”。

(四)总体设计、分步实施，逐步建设，注重积累。

二、重点景观

(一)三航路文化景观建设

1.航空路

建设好航空路两侧的景观，突显航空特色，这里是进入校园的第一个景点，也是学校与城市的结合点，在文化设计上要把亮点在这里亮出来。航空文化是学校文化之源，在最显著的地方展现航空文化符合学校发展的历史脉络。经过几年的建设，现已经在校门口的圆盘上安放一架歼八飞机；在教学一组团C栋的南面水杉前安放陆孝彭塑像；路两侧草坪已经安放了不同型号的飞机，航空文化得到初步展示。

双甲子墙。下一步可以在道路两侧各建一浮雕墙：一面是中国航空事业甲子墙：将新中国诞生以来自主研发的不同历史阶段的飞机模型为内容做浮雕，以反映中国航空事业发展60年的光辉历程。（建议由中航企业捐赠建设并署名，2011年形式建设。）一面是昌航创业甲子墙：将学校在汉口、上海路校区和前湖校区建设过程中有代表性的

建筑物、杰出校友人物、珍贵的校史图片等为内容做浮雕，以反映学校所经历的从中专到大专到学院到大学三个校区三次创业60年的奋斗历程。（建议由目前在校在册的全体教职员工捐赠建设并署名。2012年开工建设并落成。）

在陆孝彭塑像区域增加3-5个航空航天领域的已故院士、名流，建成航空院士雕塑群。

2.航海路

报国文化广场

广场以造型的绿色自然花草为主，沿湖设石凳石椅若干，选历史上的历史名将3—5 人（如精忠报国的岳飞、浩然正气的文天祥、抗倭英雄戚继光、虎门销烟的林则徐、及抗日名将杨虎成、张学良等等）雕塑点缀，建4-6根中华文化柱，整个广场外形轮廓设计成一艘战舰，利用地形优势，延伸至水面，可兼做渡海登陆广场。

在国防楼附近山坡处建雕塑墙设计解放军发展史、海军史、昌航对国防的贡献录等内容。

3.航天路

以航天之父钱学森为内容在原风帆广场建一大型塑像。

或者是以三钱（航天之父钱学森、原子弹之父钱三强、力学之父钱伟长）和两弹元勋邓稼先为内容在沿航天路两侧有限的空间做小型系列雕塑。

或是以健在的航空航天界的院士为内容在沿航天路两侧有限的空间做小型系列雕塑。

（二）导流明渠

主要是美化亮化成绿色生态的岸边集休闲、学习于一体的优雅环境。以造型的自然草木为主体、可增加有造型的凳椅若干，并以中国历史上的思想文化名人为内容设计一些雕塑小品，既增加了传统文化的底蕴，又能够使之与对岸的孔子文化广场交相辉映。

(三)大学生文化长廊

在A2至学生公寓6栋正西面的绿化带建一个大学生文化长廊，集文化宣传、学生科技创新、艺术等成果展示于一体，要求充分反映学校工科背景、航空特色、校史等昌航元素：南昌航空大学建校60年来，经历三个校区建设和三次创业的栉风沐雨，1952年在汉口建校，1954年南迁南昌上海路校区，2002年建前湖校区，在红土地上成长壮大。这一片土地是昌航的沃土，这里的文化是昌航的文化血脉之一。学校坚持育人为本，质量立校、特色发展，人才强校，开放办学的理念，践行“日新自强、知行合一”的校训，以“立足江西、面向全国、服务地方、服务国防”为己任，为国家航空和国防事业、为江西的经济建设和社会发展做出了较大的贡献。

（四）拾遗补缺

1.图书馆是学校的标志性建筑，而且是学校的办公主要场所，将成为人气旺盛的校园中心区。加之图书馆在设计上面迎朝霞，象征着学校如朝霞升起。建议在图书馆的顶端安放一架巨型电子报时钟，寓意争分夺秒、时不我待、惜时如金；在图书馆前放置“日新自强，知行合一”的校训，彰显昌航精神。

在图书馆正东面2-4楼四面大面积的墙裙上镌刻或镶嵌老子的《道德经》、孔子的《论语》、荀子的《劝学》和韩愈的《师说》，展示浓厚的国学文化底蕴。

在图书馆的二楼墙裙镌刻江西历史名人画像及其诗词或书法作品。

2.宣传报刊候车亭

在第一教学组团B\\C栋之间的道路旁、第二教学组团G栋现有的候车点和北门口体育馆旁边三处分别建一个兼宣传报刊候车于一体的报刊候车亭，外观设计要体现昌航元素。

3.奇石格言警句等景观小品

在适当的地点放置景石，景石上镌刻中国历史上的名人名言或江西历史名人的诗词或书法作品。如：在大学生活动中心的两侧设计充满青春活力的艺术小品，在文法学院、经管学院、土建学院附近设计法棰、文房四宝、金钥匙、房屋、桥梁等建筑设计小品，艺术学院、音乐学附近设计艺术柱廊及音乐台等环境小品，等等，这些设计要符合现代人的审美要求，反映积极健康向上的精神风貌。

4.名人山水景观

充分利用现有的山水资源，规划设计以学校著名杰出或全国航空航天界知名学者、专家为命题的山水景观，体现天人合一的环境哲学理念。以师法自然的造景手法塑造石刻摩崖、湖心亭（甲子亭）、荷香亲水平台、晨读栈道、松风林等景观，创造出充满诗意的校园山水环境。

5.卧龙文化

在卧龙港可结合背靠的卧龙岗挖掘龙文化或诸葛孔明文化。

6.国际文化

在国际教育学院和外语学院建设旗杆台用于挂相关国旗帜；种植相关国家的典型花卉；放置一些雕塑小品，如袋鼠或外国文学作品中的人物事件等。

7.科学文化

在主干道两侧或其他适当的地点放置展现科学及科学家精神的雕塑小品，如爱因斯坦塑像、达芬奇和他设计的飞机、莱特兄弟塑像；反映科学的抽象作品，如空中蒸汽机、单翼机、蝙蝠飞机和滑翔机等反映早期探索的航空作品。

8.宣传广告栏

在校门口一侧建一个巨型宣传广告栏，专门用于学校的重大活动的对外广告宣传，向广大师生员工和社会各界广而告知。

彻底改造现有的宣传广告栏，美化、亮化、净化校园宣传思想文化环境。

二〇一一年五月一日

第19篇：班级活动设计方案

“心系灾区人民手拉手助残” 班级活动设计方案

一、活动目的：

1．使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。

2．在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神，使同学们与残疾儿童互相激励，共同进步。

3．通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。

二、活动准备：

1．以小组为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的生活疾苦。

2．排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。

3．拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。

三、活动过程：

（一）班长致词，宣布活动开始

同学们，你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗？那次地震带给我们多少泪水，多少离别，多少痛苦啊！由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体虽然因为地震变得残缺了，但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中，全国各地有那么的人去关心他们，用充满温馨和温情的双手去帮助他们，同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友，今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧！

（二）观小品，谈感受，畅抒情怀

1．观看小品《十字路口》

在一个车辆如梭、人来人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯，他想穿过路口，到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时，只能焦急地徘徊„„这时，少先队员小明正好放学路过这里，看到眼前这种情景，小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去„„

[话外音：“同学们，残疾人在遇到困难的时候，多么需要别人的帮助！小明同学雪中送炭的助残疾行为是多么高尚啊！这真是小小一扶手，深深一片情啊！”]

2．谈感受

（1）如果你遇到着这样的情形会怎样？

（2）不同残疾人在生活中能遇到何种困难？

（3）我们如何像小明那样，帮助残疾人做力所能及的事？

3．畅抒情怀

班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的，后总结。

（三）游戏《照镜子》，签协议书，齐唱《手拉手》。

1．班长把一个装有镜子的盒子打开盖，放在讲台上，然后说：“同学们，谁是帮助残疾人

的好队员呢？请你们在盒子里面找，看后要暂时保守秘密。大家轮流上台找好队员。班长问：“同学们，盒子里面有什么？”全班同学齐声答道：“盒子里面有镜子，镜子里面有自己”。老师揭密说：“同学们，这下明白了吧？我相信我们大家都能成为帮助残疾人的好队员，都能为残疾人献上一份爱心！”

2．班长与各小组长签订“手拉手助残”协议书。

3．全体队员手拉手齐唱歌曲《手拉手》。

（四）活动小结

班主任：同学们，这次活动开展得很有意义，非常成功。我希望大家今后真正地理解、尊重、关心、帮助我们身边的及远方的残疾人，和他们携手共进，行动起来吧！献出自己的一片爱心。

点评：苏霍姆林斯基曾说：“只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。”为了使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系，我在这次班会设计中运用了以下三个方面的教育方法去引导学生。

1．情感体验法

在班会开始时，我特意设计了班长讲述一段关于汶川大地震无数残疾朋友受到各界人士关爱的导语，这不是简单的导入，而是想让学生从具体的情景中，触景生情，激发出潜在的情感需要，从而提高学生的道德认识，使学生自然而然地深切受到感染和启示。在孩子们的内心引起强烈的震撼，从而使学生获得深刻教育。

2．事例启迪法

生活中小学生感兴趣的事例随处可见，运用他们身边的典型事例进行启迪和教育，我在班会设计中运用了盲人老伯伯受伤过马路的事例，它易引起小学生的共鸣，理性的认同。而且小学生对身边发生的真人真事怀有浓厚的兴趣，并能在不知不觉中获得熏陶和感化。

3．心理换位法

我在小品中的每个角色都是让学生自己去扮演，而且我在让学生扮演盲人老伯伯的准备阶段期间，让他去仔细揣摩盲人行动的细节，我想借他们身体上的换位表演去体验心理上换位思考，后面我又让学生谈谈不同的残疾人会遇到什么困难？这样更能发扬学生的主体意识，促使其主动的思考，主动体验，获得自我感知、自我触动、自我陶冶和自我履行的效应。

这次班会我还号召大家签协议书，这是为了让学生不光在思想上去同情残疾人，还要从行动上去帮助残疾人，插入一个小游戏的环节，让学生明白了他们每一个人都是老师心目中助人为乐的好队员，最后以一种神圣的协议书形式界定了此次班会活动的意义。我相信这次班会活动定能在学生心里激起小小的浪花，给他们的人生留下深刻的一课。

第20篇：三八妇女节活动设计方案

小学学生妇女节活动计划

一、活动目标：

1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。

2、通过三八妇女节一系列活动，激发学生爱妈妈的情感。

3、体会到妈妈养育自己的辛苦。

4、在活动中，发展学生的口语表达能力、动手能力等。

二、活动时间：

3月8日—3月10日

三、活动计划：

（一）介绍三八国际劳动妇女节的由来。三八国际劳动妇女节是世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。

（二）发动学生为庆祝妇女节在本班内开展一系列活动。

1、在班内开展三八妇女节主题班会，在班会上，让学生介绍一下自己的母亲，并简单说自己在三八妇女节想要对妈妈做的力所能及的事情。

2、回想一下母亲平时的劳累，真正从心底体会到妈妈养育自己的辛苦。

3、做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做好擦灰尘、拖地、洗衣、买菜、烧菜做饭、洗碗等家务。

4、每人送给妈妈一份亲手制作的礼品，一幅画或贺卡等，以此来表达自己对妈妈的爱。

5、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。

6、献给妈妈一首歌。

学生妇女节活动总结

通过本次三八妇女节开展的一系列活动，孩子们积极参与到感恩活动中去，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。他们或者向妈妈、奶奶等说一句感谢的话，或者为妈妈做一件力所能及的事：如捶背、拿拖鞋、端杯水，帮妈妈洗洗脸、梳梳头、擦擦手等增进了爱妈妈的情感，体验妈妈在平时照顾孩子的辛苦。通过活动，很多学生也体会到了老师的辛苦，很多学生也献给老师节日的祝福，感觉到了孩子们一点点的成长。

总之，通过一系列活动使学生们明白了应该常怀“感恩”之心，帮助他们树立了正确的感恩观，并能通过他们的实际行动使其养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校的良好的道德品质。

《设计校园活动设计方案.doc》