小学文明礼仪活动实施方案
推荐第1篇：小学文明礼仪教育活动实施方案
实验小学文明礼仪教育活动实施方案
礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。为提升我校全体学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。
一、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》、《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。
二、活动目的：
进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。
三、活动领导小组： 组 长：王耀盛 （校长）
副组长：闫喜凤（副校长）刘长友（德育主任）宋春播（少先大队辅导员）
成 员：24个班主任和辅导员
四、主要内容
（一）、第一阶段：宣传启动阶段（2008年10月） 由德育处制定实施方案，启动我校文明礼仪教育实践活动。
（二）、第二阶段：实践教育阶段（2008年11月开始）
1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
2、要将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。
3、要充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。各班要把班级“星级文明礼仪示范生”及学校每月礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。通过家庭和学校的教育力量，使我校的文明礼仪教育走向实效化。
具体安排：
少先队开展的工作：
★ 开展国旗下五分钟文明礼仪知识的宣传和学习，同时以黑板报，广播等形式让大家来了解文明的内涵和意义。
★ 发放家长调查问卷，如实填写后上交，作为班主任了解学生在家表现和评定“文明礼仪之星”的资料。
★ 举行“文明礼仪我先知”讲座。（11月） ★ 组织各年级段的同学观看文明教育专题片。 ★“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动 “文明礼仪伴我行”主题竞赛活动包括几项子活动，分别为： （1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动 （2） “文明礼仪伴我行”征文比赛活动 （3） “文明礼仪伴我行”知识竞赛活动
班级开展的工作：
★班主任与中队辅导员在班会课和队会课以《文明礼仪教育读本》为教材，结合《文明礼仪伴我成长》等VCD光盘，让学生学习传统文明和现代校园礼仪（包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等），初步知道如何待人接物。
要求学生收集与“文明”有关的资料知识，利用主题班会或晨会课时间，进行交流学习
★主题宣传活动
利用班级的板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识；
★根据各班状况，制定针对性强的班级文明公约。 ★开展一次以文明礼仪为主题的班会活动。
（要求：主题鲜明，形式多样，参与面广。要有记录表） ★“传承文明，唱响国歌”班级展示活动 。
时间：11月（初定） 参加班级：一-----六年级 要求：唱出国歌的雄壮有力，唱出中国人的骄傲和自豪。 文明礼仪实践活动： ★“文明每一天”——践行文明礼仪活动。践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。
a、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操扬等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；
“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；
“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。
b、组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
★ 四---六年级 “我们的城市文明”——调查活动 号召每个班同学成立调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表，对城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查。采访的具体内容：
⊙你最尴尬的公共场合不文明行为是什么？ ⊙你认为导致这种现象的原因是什么？
⊙你有可以改变这种现象的好的建议吗？组织各班走进社区，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展 “我为社区添新绿”、“做清洁小卫士”、“建设社区我参与”等各种实践活动，培养学生的文明礼仪行为。
各中队在社区实践活动时，通过分发各种宣传资料和学生各种文明礼仪活动向社会宣传文明礼仪方面的内容，通过社会和学校教育合力，在社会上形成文明礼仪教育之氛围。利用班队课时间让学生进行不文明礼仪的调查，分析存在的原因，并让学生说说如何改正与制止。
（三）、总结表彰阶段（2009年6月）
对评选的 “文明礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
具体安排： （1）、组织开展学期《学校文明之星》评比活动，经各班严格评选，胜出的同学，将被授予校“文明礼仪之星”称号，在国旗下接受表彰，颁发精美奖状。
（2）、全面总结学校一学年来对学生进行文明礼仪教育活动情况，分析存在的不足方面和存在的优势，根据以上情况制订下阶段学生文明礼仪教育计划，并完成活动总结报告。
让文明礼仪之花香溢校园——花园小学开展文明礼仪教育活动
时间:2011-04-13 10:51来源:本站原创 作者:花园小学 点击: 70
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为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 活动中学校注意与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育学
为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
活动中学校注意与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育学习活动有机结合起来，组织学生重新学习了《文明礼仪活动倡议书》《文明礼仪常识》，重点开展了评选“文明之星”活动，大队部给每个班级下发评选方案及评选条件，各班进行民主评选，并于每周五将有关材料上交，每周一升旗仪式公布各班级上一周“文明之星”名单，每周通过红领巾广播播诵“文明之星”事迹，从而在学校里掀起学文明当文明的热潮。
通过本次活动，进一步规范了学生的行为，使学生都能成为遵守文明礼仪的好孩子。
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新北小学文明礼仪教育活动实施方案
一、活动背景:
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之
一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
二、活动名称：文明礼仪伴我行
三、活动主题：文明礼仪普及活动
四、活动时间:
2012年9月——2013年6月
五、参加对象：全体学生
六、组织机构:
1、成立“新北小学文明礼仪普及活动”领导小组。
组长：吴晓组员：各班班主任
2、成立“新北小学文明礼仪普及活动”工作小组。
负责：吴晓
组员：各教研组长各班主任
七、活动内容
1、文明礼仪知识普及活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，
（1）结合德育处每学期初举行的“文明礼貌月”活动，开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会)
（2）全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》。
（3）认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，在班队活动课中进行授课、学习，结合学校日常养成常规，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。(思想品德课)
（4）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级)
（5）在用好体态语言方面，对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等，
2、学校文明礼仪教育活动
文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。
（1）“我身边的不文明行为”调查活动(三到六年级)
根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：
A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；
B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；
C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；
D、思考调查活动对自己的启示和影响；
E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。
(2)开展“问好”主题教育(一—六年级各班级)
不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：
A、个人问好
(A) 远处：招手；(B)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
B、集体问好
见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
(3)让“新北小学”更靓丽(一—六年级各班级)
要求各班主任放学带领学生，排着整齐的路队出校门，培养学生文明礼让的良好品质，几年来，经过各班班主任老师们的共同努力，同学们出操、上学、放学的路队，已经成为我们校园中一道亮丽、耀眼的风景线。我们的标准是：（1）站队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班选派责任心强，敢与不良现象斗争的同学做路队队长，实现二人成行，三人成队。（5）、路队中各成员
戴着小黄帽，精神面貌好。（6）路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。
（7）升旗、集会队形整齐，守纪律。
(4)开展评选“文明礼仪之星”活动
评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
(1)宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“
文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。 宣传活动“六做到”：
A、出一期“文明礼仪主题”的德育专栏；
B、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程；
c、出两期“文明礼仪主题”班级黑板报；
(2)文明礼仪普及教育班队会
A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划；
B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；
D、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；
八、活动工作计划
1、准备阶段(2012年9月—2012年10月)
(1)、下发活动通知和工作方案。
(2)、活动启动仪式。
2、实施阶段(2012年11月—2013年12月)
时间 活动内容 参与人员 责任人
下发活动通知和工作方案 全体班主任 德育处 少先队大队
活动启动仪式 全体同学 德育处
阅读《青少年文明礼仪教育读本》 全体同学 德育处
少先队大队在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档，并组织申报：向组委会上报活动组织材料和学生作品。
九、表彰阶段
1、学校表彰，根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的单位和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体组织奖：文明礼仪先进班级(中队)等奖项。
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小学文明礼仪教育活动实施方案
一、活动背景:
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之
一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
二、活动名称：文明礼仪伴我行
三、活动主题：文明礼仪普及活动
四、活动时间:
2009年9月——2010年5月
五、参加对象：全体学生
六、组织机构:
1、成立“洒金桥小学文明礼仪普及活动”领导小组。
组长：组员：
2、成立“洒金桥小学文明礼仪普及活动”工作小组。
负责：
组员：各教研组长各班主任
七、活动内容
1、文明礼仪知识普及活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，
（1）结合德育处每学期初举行的“文明礼貌月”活动，开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会)
（2）全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》。
（3）认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，在班队活动课中进行授课、学习，结合学校日常养成常规，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。(思想品德课)
（4）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级)
（5）在用好体态语言方面，对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等，
2、学校文明礼仪教育活动
文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。
（1）“我身边的不文明行为”调查活动(三到六年级)
根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：
A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；
B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；
C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；
D、思考调查活动对自己的启示和影响；
E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。
(2)开展“问好”主题教育(一—六年级各班级)
不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：
A、个人问好
(A) 远处：招手；(B)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
B、集体问好
见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
(3)让“洒小路队”更靓丽(一—六年级各班级)
要求各班主任放学带领学生，排着整齐的路队出校门，培养学生文明礼让的良好品质，几年来，经过各班班主任老师们的共同努力，同学们出操、上学、放学的路队，已经成为我们校园中一道亮丽、耀眼的风景线。我们的标准是：（1）站队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班选派责任心强，敢与不良现象斗争的同学做路队队长，实现二人成行，三人成队。（5）、路队中各成员
戴着小黄帽，精神面貌好。（6）路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。
（7）升旗、集会队形整齐，守纪律。
(4)开展评选“文明礼仪之星”活动
评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
(1)宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“
文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。 宣传活动“六做到”：
A、出一期“文明礼仪主题”的德育专栏；
B、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程；
c、出两期“文明礼仪主题”班级黑板报；
(2)文明礼仪普及教育班队会
A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划；
B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；
D、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；
八、活动工作计划
1、准备阶段(09年6月—09年7月)
(1)、下发活动通知和工作方案。
(2)、活动启动仪式。
2、实施阶段(09年9月—10年5月)
时间 活动内容 参与人员 责任人
2009年6月 下发活动通知和工作方案 全体班主任 德育处 少先队大队
2009年6月 活动启动仪式 全体同学 德育处
2009年9月 阅读《青少年文明礼仪教育读本》 全体同学 德育处
2009年9 月让“洒小路队”更靓丽 全体同学 少先队大队
2009年10月“我身边的不文明行为”调查活动 全体同学 德育处
2009年11月开展“问好”主题教育 全体同学 各班主任
2009年 12月制定班级文明公约
2010年1月活动小结
2010年3月文明礼仪月主题教育 全体同学 德育处
2010年 4月“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 全体同学 德育处
2010年5月评选文明礼仪之星，文明礼仪班集体等先进集体与个人
2010年6月表彰总结，活动
少先队大队在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档，并组织申报：向组委会上报活动组织材料和学生作品。
九、表彰阶段
1、学校表彰，根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的单位和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体组织奖：文明礼仪先进班级(中队)等奖项。
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文明礼仪活动实施方案
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
二、活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动形式：
（1）利用课堂、晨会、班会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛等。
（4）充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。寻找身边的礼仪细节，我和爸妈比文明，我身边的不文明行为调查和采访。
（5）积极开展“文明桌洞”、“文明上课”活动。倡导学生规范使用自己的书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。
四、评比奖励
（一）量化评分
1、保质保量完成学校布置的黑板报、主题班会、演讲、知识竞赛等任务。
2、主动为学校、班级做好事。
3、认真执行各种“好习惯”，严格遵守学校的常规管理规定，认真做好每周常规量化工作。
（二）活动奖励：
1、评选“文明班级”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “文明班级”。
2、评选“十佳文明之星”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “十佳文明之星”。
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行无痕教育，育儒雅学子
——金华小学文明礼仪教育活动实施方案
一、活动目标：
以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的,以教师在平时言行的示范作用为先导,以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口,全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境,努力创建文明和谐校园。
二、活动内容：
让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，让学生了解和掌握与自己衣食住行、待人接物的基本礼节，学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
1、见面礼仪：
（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；遇到同学打招呼“你好”或点头微笑。
（2）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。” 说明：不管是本校老师还是外校人员都得打招呼问好。
2、上课礼仪：
（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 （3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 （5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
5、集队集会礼仪：
（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。
（3）周一升旗时庄严肃穆，行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、家庭生活礼仪：
（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。
（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
三、实施办法：
第一阶段：做好宣传工作，启动文明礼仪教育活动（11月下旬）
1、成立师生文明礼仪教育活动领导小组，制定实施方案，召开动员会议，举行学生礼仪知识主题班会。
2、全校深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员学生积极行动起来，做文明礼仪小使者。
3、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过红领巾广播站、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。
第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动（12月份）
1、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明小学生”主题班会。
2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。
3、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。（1）、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动； （2）、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动； （3）、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； （4）、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。 引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。
第三阶段：对全校学生文明礼仪教育情况进行阶段性总结、表彰（1月份）
1、开展“礼仪之星”评选活动。评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
2、开展“礼仪之星”表彰会。
3、活动结束对各班进行综合考评。
四、活动要求：
1、所有教师要以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。要做到“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。
2、学校将学生文明礼仪行为表现作为评价班级管理工作的重要内容，同时列入班主任工作考核的项目。
3、设立文明监督岗，充分发挥监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。
4、各班要根据学校的工作部署，采取措施，狠抓落实，切实把文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来，努力在短期内把我校学生文明礼仪教育活动引入常规化轨道。
常平金华小学
2017年10月16日
推荐第6篇：小学文明礼仪教育实施方案
龙王庙小学文明礼貌教育活动实施方案
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件的精神，结合学校“养正”教育要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升掇刀石小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。特制定本实施方案。
一、指导思想：
以 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查为 主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼 仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建“养正”品牌作出贡献。
二、目标和内容：
文 明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴 民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现 代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品 质等。 我校拟从以下四方面加强对学生的教育。
（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。
学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要通过
长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。
（二）、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。
孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬 老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼 仪、懂礼 貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。
（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱掇刀开始，培养学生高尚的爱国情怀。
小 学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同 学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一 步，就应该引导学生了解掇刀的历史、人文、风俗和掇刀的发展面貌，激发学生对掇刀的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设第二故乡流汗、出力 的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想 和信念。
（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。
勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做 人的基本品性。
三、活动安排：
以 校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不 说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。
第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。
1、举行文明礼仪教育动员大会。
2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，一边师生、同学之间相互学习、监督。
3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。
4、年级段组织进行文明礼仪训练。
5、举行“校园不文明行为漫画展或图片展”。
6、举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。
7、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。
第二阶段：体验礼仪内涵。
1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。
3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。
①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动； ②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动； ③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。
引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。
第三阶段：收获礼仪习惯。
1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
2、开展“礼仪之星”表彰会。
四、保障措施
1、学校成立文明礼貌教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组
长：刘光明
成
员：曾召省
郝世凯
潘秀玉
闫秀祥
李厚英
周祥龙
高洪伟
2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。
3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。
4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。
5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、
宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。
6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。
2013年3月
推荐第7篇：小学文明礼仪教育实施方案
小学文明礼仪教育实施方案
为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下：
一、活动依据
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》《礼仪助成长》校本课程为活动指导依据。
二、工作思路
礼仪教育活动的开展主要围绕个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分内容，做到五个结合：礼仪教育与校本课程相结合，与养成教育活动相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合、与优秀学生评价相结合。通过主题宣传教育和“扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质，学会一种本领”体验活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育素质，切实提高德育工作的实效。
三、活动内容
我学校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育：
（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。
（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。
（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。
小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。
（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。
四、具体活动安排：
以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。
第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。
1、召开文明礼仪教育动员大会暨文明礼仪教育启动仪式。（11月）
2、进一步整理规范学校文明礼仪教育校本教材，并利用校本课展开系统教学。
3、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，学生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，以便老师、同学之间相互学习、监督。（11月17日开始）
4、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编辑成册。（11月份）
5、成立学生文明监督岗，检查“坐立行”课前一分钟礼仪训练。（“坐”的训练主要在室内进行，“立、行”训练主要在体育等室外和带入功能室上课前进行。）（贯彻学期始终）
6、开展“校园文明行为图片视频展”活动，开设文明礼仪宣传栏和网络平台及红领巾广播台，表扬先进，曝光不文明行为。（贯彻学期始终）
7、举行“我与文明共成长”礼仪专题讲座，从文明的意识上对学生进行渗透。（每月2次、升旗仪式国旗下讲话）
8、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”10分钟主题班队会，进行大讨论。（周班会课）
9、利用“成长的足迹”评价档案随时做好评价。（12月初） 第二阶段：体验礼仪内涵，践行文明行为。（10月—12月份）
1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。
3．根据年级特点，开展“文明礼仪伴我行”践行活动。 一二年级：从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手，开展“文明举止伴我行”活动；
三四年级：从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，开展“尊长互敬伴我行”活动；
五六年级：角色体验，引导学生体验不同社会角色的富有特色的工作生活，如“小小售票员”、“小小服务员”“我是家里小主人”、“小导游的一天”等，感受不同角色的礼仪规范。
一至六年级：从学文明用语、说文明话入手，开展“文明用语伴我行”活动和从日常生活中各种习惯的养成入手，开展“文明习惯伴我行”活动。
引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。
第三阶段：收获礼仪习惯。（学期末）
1、2012年12月，文明礼仪之花盛情绽放——文明礼仪养成教育家长开放日活动，举办“文明礼仪风采展示赛”。以推动、指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。把礼仪宣传活动推向高潮深入总结和推广创建经验。
2、开展“文明之星”“文明班级’评选活动。我校将评选出学期和学年度的“文明之星””文明班级”，并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
3、开展“文明之星”“文明示范班级”表彰会。
五、保障措施
1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。
组 长：韩玉芹 成 员：全体教师
2、充分发挥校值班教师和大队部文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。
3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体目标，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。
4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。
5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。
6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。
唐钱楼小学 2012年11月
小学文明礼仪活动方案
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。 2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、组织机构：
四、活动安排： 1．宣传学习阶段
Ａ、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。（每班上交５份以上作为活动资料）
（5）、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。（各中队上交主题会设计和随机教育记录表）
各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
（7）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文明，高年级：我身边的不文明行为调查和采访。
（8）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 3．考核评比表彰阶段
（１）对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪绿卡”。
（３）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（每教研组3个共9个），文明礼仪之星每班２０％。
五、总结：
1．要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于5月底上交。 2．在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
2011年3月
附1：各种活动表格 “寻找身边的礼仪细节” 我身边的文明
我身边的不文明行为 我的感受
“我和爸妈比文明”
项 目 我的行为 爸妈的行为 我的感受 就餐礼仪 ……
“我身边的不文明行为调查和采访”
采访地点 现场发现 现场采访 我的感受 我们的心声 我们的建议
小学“我的文明礼仪”评价表 姓 名 本月训练要点 自我 评价 家长 评价 同桌 评价 教师 评价 自我 感受
1、
2、
3、
附2：《小学学生文明礼仪达标要求》
1、见面礼仪：
（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 （2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。” （3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
2、上课礼仪：
（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。 （2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 （3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 （4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
5、集队集会礼仪：
（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 （2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。
（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、家庭生活礼仪：
（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。 （2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
7、综合礼仪：
（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。
（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。
（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
（5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
（6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪
小学生文明礼仪一百条
一、称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、不给他人取绰号。
二、问候礼仪
向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。如果离家时间较长，就要写信或打电话问候家人。
9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼。
三、餐桌礼仪
（一）在家时：
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。
6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。”
7、主动给长辈添饭加菜。
8、先吃完要说“大家慢慢吃”。
9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
（二）在学校：
1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。
2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲饭盆，要安静、文明进餐。
4、饭、菜、汤要吃净（特殊情况例外）；不偏食、不挑食。
5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。
四、待客礼仪
1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
五、做客礼仪
1、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
六、穿着礼仪
1、不穿奇装异服，参加重要的集会时候按要求穿规定的校服，。
2、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进入教室。
4、课堂上不敞衣、脱鞋。
5、同学间不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
7、按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发，女生不披头散发。
七、行走礼仪
1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
八、尊师重孝礼仪
1、见到老师主动问“老师好”，见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”，分别时说“再见”。
2、进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行。
3、上课（包括自修课）迟到应先喊“报告”，经老师允许后方可进入教室。上课发言时，应立正站直，目光正视老师。
4、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。如果办公室无人时，学生就不能随意进入。
5、指出老师的错处要有礼貌，并要注意场合。
6、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，态度端正。
7、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
8、珍惜老师的劳动成果，按时认真完成老师布置的各项任务。
9、服从老师管理，不顶撞老师。如果你有自己的看法及见解，应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。
10、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬或点头问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”。
11、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
12、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师（紧急情况除外）。
13、父母长时间外出，要经常以电话、短信或写信的方式向父母汇报近期学习生活情况。听从父母的正确教导，态度谦和不任性。
14、对长辈有意见，应有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
15、未经父母允许不得晚归、远出以及无故在外过夜。
16、长辈休息时，不要轻易打扰他们。长辈身体不适，要勤问候，多体贴。
17、观看电视节目时，不喧哗，不与长辈抢节目频道。
九、同学礼仪
1、同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，直视同学，不轻易打断别人的话。
3、同学间的交往应讲普通话，使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
4、尊重同学，不给同学取侮辱性绰号，或叫同学的侮辱性绰号，不说使别人伤心羞愧的话。
5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。选择恰当的方式 真诚地指出同学的不足或肯定同学的长处。
6、男女同学互相尊重和照顾，不欺负对方。
7、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。
8、不在同学面前或背后说长论短、搬弄事非，不嘲笑同学。
9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。妨碍同学时要道歉。
10、讲究信用，在不违反校纪校规的前提下答应同学的事要尽力做到，做不到时要表示歉意。
十、升旗礼仪
1、有秩序地进场和退场，一般情况按要求穿校服。
2、立正站立，保持肃静。禁止回头回脑、东张西望。
3、行注目礼（少先队员行队礼）。
4、认真听国旗下讲话。
5、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。十
一、集会礼仪
1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置做好。
2、听报告聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不乱议论，不乱走动。
3、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
6、上台领奖时，应面带微笑向授奖者鞠躬行礼，后双手下接捧证书（奖状、奖品），并向授奖者致谢。
7、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
8、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。十
二、乘车礼仪
1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。
2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。
3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。
4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。十
三、社会礼仪
1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”。
2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不小心
影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。 文明礼仪三字经 童谣
进校门，守秩序，单独行，不拥挤。 见师长，先问好，要热情，懂礼让。 课堂上，要动脑，写作业，要仔细。 课间操，认真做，眼保操，要记牢。 十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。 放学时，快静齐，出校门，守交规。 新世纪，好儿童，懂文明，讲礼貌。
小学文明礼仪歌谣： 你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。 你拍二我拍二，同学互助好伙伴。 你拍三我拍三，自己事情自己干。 你拍四我拍四，做事不能自顾自。 你拍五我排五，礼貌诚信好相处。 你拍六我拍六，行为规范要遵守。 你拍七我拍七，互助友爱要牢记。 你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。 你拍九我怕九，文明用语不离口。 你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
文明礼貌十字用语，即"请、你好、谢谢、对不起、再见"。 小协镇中心小学 2011年9月
二、课题研究的理论依据
大教育家孔子说：“不学礼，无以立。”“人无力而不生，事无礼而不深，国无礼而不宁。”我国著名的思想家颜元说：“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”著名的教育思想家陶行知先生“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。 研究礼仪养成教育有很高的应用价值：具有良好礼仪习惯的人，首先给人以赏心悦目之感，礼仪能够调节人与人之间的关系，在学校，能够使师与生、生与生的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明气氛更浓，树立起学校的良好形象；在家里，使家庭更加充满爱，更加温馨、和睦、幸福；在社会使人与人之间的关系更有人情味，少一些矛盾，多一份温情，使人们的行为受到自我约束，使社会更加文明和谐。
农场小学文明礼仪教育实施方案
为全面贯彻落实科学发展观，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，紧紧围绕的“创建礼仪文明校”活动，扎实推进校园文化建设，加快构建文明和谐校园。开展文明礼仪教育活动，学校制定本方案。
一、指导思想
“习惯形成性格，性格决定命运。”学校德育以“文明礼仪”教育为主线，充分整合学校其他教育活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情谦和、礼貌待人的文明行为举止，人人“学礼仪、知礼仪、用礼仪”，个个知书达礼。创建“礼仪校园”，两年内初见成效。营造有利于学生健康成长的德馨校园。文明礼仪养成教育为突破口，培养具有良好文明礼仪优秀学生。
二、工作目标：坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则。着眼于全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育相结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学生成为文明礼仪行动的使者。
三、主题：文明礼仪伴我成长
四、口号：让规范与细节同行；让成长与快乐并存
五、活动内容：
礼仪教育是一项长期的艰巨的教育工作，需要长抓不懈。
2011年3月至2013年8月：抓实学校礼仪教育；重点培训与检查，向全校师生发出倡议书；
2012年3月至2013年8月：推及家庭、辐射社区，向家长发出倡议书。
六、重点工作: 营造氛围、明确要求、抓实培训、开展活动、督导检查；宣传表彰。
（一）、营造氛围：文明礼仪知识普及活动
1、举行“文明礼仪伴我成长”的宣誓与签名仪式，校长为启动仪式致词，政教主任宣布活动方案，学生代表宣布活动倡议书，全校师生签名活动。各班召开礼仪教育动员会。
2、全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。（教师会、班队会）
3、认真学习《小学生文明礼仪教育读本》，安排校本课时进行授课、学习。
4、校园文化突出礼仪教育内容：
（1）、校内的外墙挂画以文明礼仪“三字经”为主要内容 （2）、各班设礼仪角：有礼仪方面的内容与宣传语。
5、国旗下讲话突出文明礼仪教育内容。
（二）、明确要求：
1、学校出台《小学生礼仪教育手册》
2、各班组织学习有关礼仪要求：仪容着装；行为举止；语言谈吐等。
3、举办礼仪知识讲座，办手抄报、墙报等，明确礼仪。
4、红领巾广播站播诵礼仪要求。
（三）、抓实培训：对礼仪方面的要求，采取分级培训、落实到人的方式进行：政教处培训小干部、校值日生；小干部在全校升旗仪式上示范；各班主任培训各班学生，由班干部落实检查。 《中小学文明礼仪教育指导刚要》要求： 小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容 (一)个人礼仪
知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。 (二)交往礼仪 能恰当、得体地称呼他人。 懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 尊敬老师，尊重老师的劳动。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。 知道待客、做客的基本礼节。 遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。 遵守公共交通规则，不闯红灯。 掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。 小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容 (一)个人礼仪
掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。 了解我国的传统节日礼俗。 了解并尊重少数民族的风俗习惯。 (二)交往礼仪 孝敬父母长辈。 学会倾听他人。
知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。 掌握接打电话的礼貌用语。
做到集会时按时入场，遵守会场要求。
遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。 学校对各年级学生文明礼仪要求： 一年级：
1、升国旗奏国歌时肃立、脱帽，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确，声音洪亮。有病有事不能到校要提前向老师请假。
2、上下学要跟家人打招呼。见到老师行礼，主动问好。自觉使用“请”、“您”、“您好”、“别客气”、“请原谅”、“没关系”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不拿别人的东西，借别人的东西，注意爱惜，用完即还。
3、爱老师、爱同学，不打架，不骂人，热心帮助有困难的同学。
4、不挑食、不剩饭。不乱撕书、本，自己整理书包、文具。自己穿衣穿鞋、刷牙洗脸，饭前便后洗手。注意安全、不玩火，不做危险游戏。
5、爱上学，按时上下学。写字、读书姿势正确（三个一）。学会上课认真听讲。 二年级：
1、关心班级，认真做好班级值日，积极参加班集体活动，爱护学校桌椅物品。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
2、不说脏粗话，讲文明。参加集会守时肃静，在大会上发言先敬礼，发言结束后要道谢。不说谎，做错事勇于认错，虚心接受批评，知错就改。
3、愿意帮助别人，不影响别人的工作、学习和歇息。
4、节约水电，能随手关掉水龙头、电源开关。勤洗澡、剪指甲，洗头，会叠被子、开锁门。能准确拨打1
19、
110、120等求助电话，并能说清求助原因和内容。
5、上课专心听讲，大胆举手、发言，勇于提问、发表自己的见解、回答问题声音响亮。三年级：
1、遵守校纪校规。爱护校园花草树木，随手捡拾校园或教室内的垃圾废纸。
2、关心父母和长辈身体健康，主动给父母和长辈端茶到水。遇事能与父母商量，有不同意见，有礼貌地提出，不耍脾气、不顶撞。吃饭时请长辈先就座，主动帮助盛饭。损坏物品要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
3、尊重他人，不歧视、耻笑他人。
4、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐。学会烧水、煮牛奶等简单家务。
5、课前做好预习，课后认真复习，按时独立完成作业，书写工整，考试不作弊。喜欢阅读有益的课外读物。 四年级：
1、自觉保持社区环境卫生，积极参加公益活动。遵守交通规则，不在马路、铁道上玩耍或追跑打闹。
2、到教师办公室先敲门，经允许再进入，离开时要与老师打招呼。下课或散会时要让老师、客人先走。敢于指出别人的缺点和不良行为，并热心帮助别人改正缺点和不良行为。
3、学会与师长、同学交往，处理好同学之间的关系。
4、学会自己收拾房间、洗小件衣服、洗餐具打扫庭院、楼道等家务和公益劳动。
5、养成良好的学习习惯，学会观察、收集信息和处理信息，积极主动地完成学习任务。五年级：
1、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不再建筑物和文物古迹上乱涂乱画。
2、观看演出、比赛或参加集会时，出入有序，不随便走动，保持安静，适时适度鼓掌致意。言而有信，答应别人的事要努力做到，做不到要表示歉意。
3、学习别人的优点，学会原谅别人的过失，尊重他人的劳动成果，做事想到与他人合作。
4、能辨是非，放学按时回家，不去不该去的场合，自觉回避不良影响。
5、勤于思考、善于提问、敢于质疑，敢于提出、发表自己的不同观点，学习刻苦钻研、一丝不苟。培养自己1－2项健康良好的爱好和特长。
6、有集体荣誉感和主人翁意识，积极为班级、学校、家乡提出合理化建议，对集体决定的事努力去做，不做损害集体利益的事。
7、乘坐公共汽车，不争抢，主动买票，能给老幼病残让座，不大声喧哗。不隐瞒事实真相，有正义感，对不良现象敢于揭发。
8、与邻里友好相处，相互谦让，主动关心、帮助，不给同学起绰号，不与他人吵架。
9、珍惜时间，科学合理地利用时间。会作简单的饭菜，经常帮助父母做一些家务。不盲目追潮流、赶时髦、追明星。
10、自觉主动学习，讲究科学、高效的学习方法，能高效地完成作业。保持良好的生活态度，敢于克服困难，承受挫折。
（四）、开展活动：
组织学生开展行之有效的各种礼仪教育活动，如：
1、“文明礼仪伴我行”书画活动、手抄报比赛；
2、开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的演讲比赛；
3、开展中高年级的“文明礼仪知识竞赛”；
4、以礼仪教育为主题的大队、中队主题活动；
5、举行以礼仪为内容的作文通讯赛；
6、开展“我身边不文明行为”的调查活动；
7、评比文明礼仪标兵
（五）、督导检查：
1、在学校星级文明班评比中，明确规定具体的文明礼仪要求，并与每天的文明班评比重点挂钩。
2、小干部与校值日生严格检查，发现有违礼仪要求的学生，给予记名批评，班级扣分；情节严重的由学校领导谈话或办礼仪训练班。
3、各班设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予总结评比。
4、行政、值日教师要将学生文明礼仪的检查、教育作为当天值日工作的重点，发现问题及时与班主任沟通。
（六）、宣传表彰：
实施“礼仪教育”，打造“礼仪校园”要动用一切可利用的资源，比如各类媒介的宣传报道；家庭的配合等。
学校红领巾广播站每周要开辟专栏，表扬文明礼仪方面做得突出的学生与班级，对有违礼仪的学生给予批评。
每学期，对在礼仪教育活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰：评选出“校园礼仪之星”；“文明礼仪先进中队”。
七、领导小组
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高都镇中心小学
“文明礼仪进校园”活动实施方案
一、指导思想：
为落实蒙阴县教育体育局《关于开展“文明礼仪进校园”活动的通知》精神，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。
二、活动主题
“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”。
三、活动内容
1、文明礼仪在校园
教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫生，不穿奇装异服，不留怪异发型。
2、文明礼仪在家庭
教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。
3、文明礼仪在社会
教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，
做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。
4、文明礼仪在口中
教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
5、文明礼仪在手上
教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。
6、文明礼仪在脚下
教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。
四、活动形式与措施
1、大手牵小手，共育文明花
利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，组织教师参加文明礼仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“学手册、学守则、学规范”知识竞赛、周
一升国旗仪式、征文等形式组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等知识。通过主题班队会大力宣传文明骑车、文明驾（乘）车、文明行路、爱护公物、保护环境，引导学生在社会上做一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子，让学生学法、懂法、守法,积极争做“遵纪守法文明人”。
2、班级手拉手，文明你我他
组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我脚下”等方面入手,培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部文明礼仪的专题教育片、办一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想文章、上好一节文明礼仪课。二是举行“文明宿舍”、“文明班级”评选活动。三是开展“文明每一天”活动，组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事。
3、小手拉大手，文明路上一起走
组织学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走进社区，开展文明礼仪宣传教育活动。宣传文明知识，实践文明行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展“美在文明，爱在礼仪”传播活动，通过家长学校、家长会等途径，让家长共同参与文明礼仪宣传教育活动，把文明礼仪教育活动延伸到家庭、社区和社会，带动家长和群众共同告别不文明行为。
二0一一年九月
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大桥镇中学文明习惯养成教育活动实施方案
一、指导思想
为进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐校园。经校委会研究决定，开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生认识“文明礼仪”的重要性，争当“文明礼仪标兵”，自觉讲文明懂礼仪，提高文明素质，创建一个良好的育人环境。
二、活动主题： 创文明校园，做礼仪标兵
三、活动领导组织机构 组长：樊菊魁副组长：樊拥政
成员：朱剑敏 樊思 樊练华、姚双辉、全体班主任 领导小组下设办公室（政教处），负责具体日常工作。
四、活动目标
（一）卫生习惯的养成教育
1、做到八个“不”：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁门上留鞋印、球印，不在行走间吃食物，不在桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾，抛纸团，倒废水，不将一次性盒、杯带进校园。
2、养成良好卫生习惯，自觉地、随时随地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上、门上的污迹，擦净楼梯、过道、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
（二）礼貌习惯的养成教育
不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号；不抽烟，不喝酒，不吃口香糖、槟榔，公共场所做到彬彬有礼；上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在窗台、栏杆等危险地带玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬护栏；不在墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻，不损坏公物。
对老师有礼貌，不顶撞师长，服从教育与管理。升国旗时，严肃庄重、肃立、行注目礼。着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立；
见到教师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍当领导、老师问话时，能主动站起来回答。家中吃饭请长辈先就座；对来客有礼貌；离家或回家与家长打招呼。对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。递送或接受物品时起立并用双手。参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意。
（三）遵规守纪习惯的养成教育
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园；不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；不在夜间翻越围墙出校园，不在校外留宿不归。
五、实施办法
第一阶段：学习启动阶段（负责人：樊拥政） 时间：2月24日—28日
活动内容：召开全体学生大会宣读文明礼仪教育活动方案，全面领会“创文明校园，做礼仪标兵”主题教育的意义和要求，并布置活动工作。
1、校领导作动员讲话
2、学生代表宣读倡议书
3、学生代表签名
4、各班召开主题班会，班主任在班会上带领学生学习活动方案，提出要求。
5、按班级学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行行为规范的指导和教育促使学生养成文明的行为习惯。
6、动员学生报名参加“文明使者”志愿者活动，收集“文明使者”名单。
7、开展“我身边的不文明行为”调查活动，揭露不文明、礼仪差的现象，形成书面报告。
8、各班出一期“创文明校园，做文明使者”为主题的黑板报或手抄报。第二阶段：具体实施阶段
时间：3月1日——3月28日(负责人：樊成龙、樊练华) 活动内容：
1、全校师生拟写校园文明礼仪宣传标语，评选十条校园文明礼仪宣传标语，并予以张贴。
2、政教处开展“文明礼仪“讲座，举行“携手四个一，争做文明使者”活动。“四个一”包括：开展一次“文明使者”大行动活动；进行一次义务劳动（铲除口香糖等污渍）；进行一次班内文明礼仪劝导（仪表、行为等）；制作一张“文明提醒卡”。
3、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的作文，开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛。
4、开展“校园文明110”活动，使不文明现象无处藏身。第三阶段：巩固提高阶段（负责人：朱剑敏、樊思） 时间：3月29日——3月31日 活动内容：
1、评比表彰“创文明校园，做礼仪标兵”主题教育表现突出的年级、班级和个人，评出校“文明礼仪先进班级”“学生文明礼仪之星”。
2、总结“创文明校园，做礼仪标兵”主题教育成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明和谐校园。
大桥镇中学 2014-2-24
推荐第10篇：文明礼仪教育活动实施方案
文明礼仪教育活动实施方案
为认真贯彻《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，弘扬中华民族礼仪传统，大力推进我校文明礼仪教育工作，培养学生良好文明习惯，进一步提高我校全体师生文明素养，构建文明和谐校园，根据《东川区教育局关于印发中小学文明礼仪教育活动实施方案的通知（东教发〔2011〕74号）等文件精神，结合我校实际，特制定如下方案。
一、指导思想
认真贯彻《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，以“师德师风建设”为依据，规范教师文明举止，以《小学生日常行为规范》为突破口，培养学生良好文明习惯，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点，使全校师生主动实践文明礼仪，进一步提高我校全体师生文明素养，构建文明和谐校园。
二、组织机构
为加强领导，明确职责，使我校文明礼仪教育活动有条不紊开展，特成立xx镇中心学校工作领导小组，组成人员如下：
组 长：xx xx镇中心学校校长
副组长：xxx xx镇中心学校副校长
成 员：xxx xx镇中心学校教导处主任
xx xx中心学校少先队大队部辅导员
办公室相关人员及各村校点负责人。具体活动由教导处负责组织实施。
三、工作目标
通过活动的开展，进一步规范教师的教育行为；培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。
四、主要内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于文明礼仪教育的全过程。
学习礼仪。根据《中小学生文明礼仪教育指导纲要》确定不同学段、不同年龄段学习的内容和重点。
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（二）交往礼仪
能恰当、得体地称呼他人。
懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。
尊敬老师，尊重老师的劳动成果。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。
知道待客、做客的基本礼节。
遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。
遵守公共交通规则，不闯红灯。
掌握肃立、行注目礼、少先队队礼等礼仪。
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。
掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。
了解我国的传统节日礼俗。
了解并尊重少数民族的风俗习惯。
（二）交往礼仪
孝敬父母长辈。
学会倾听他人中肯的意见。
知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。
掌握接打电话的礼貌用语。
做到集会时按时入场，遵守会场要求。
遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。
实践礼仪。通过组织、开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，让每个学生参与到活动中，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛、讲身边发生的礼仪故事等活动，展示师生活动中的阶段性成果。
五、活动内容和时段安排
第一阶段（ 2011年5月10日－2011年6月20日）：做好学习宣传工作，启动文明礼仪教育活动，实施文明礼仪教育工作。
1、举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、时间、任务，提出具体要求。制定并上报活动开展的组织、计划和实施方案。（5月25日前）
各校点要广泛开展宣传活动，结合本校点实际，制定详实可行的活动计划，启动文明礼仪教育活动。并把活动计划在6月5日前交中心学校教导处。
2、加强宣传阵地建设，利用黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传工具，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及教育的目的、意义和知识。要求各校点有过程性文字材料和图像资料，把开展情况6月20日上交教导处。（5－6月份）
3、有条件的校点要办一期有关文明礼仪知识的手抄报（布卡小学必须做此事）、制定文明用语、文明行为标准，通过制度约束和检查评比，要求人人做到语言美、仪表美、行为美、心灵美，人际、环境和谐美（从5月份开始）。
4、各校点要发挥少先队大队、中队、班主任的作用，充分利用校会、国旗下的讲话、班会、晨会、课外活动等时间具体指导学生阅读相关文明礼仪知识的书籍。要将文明礼仪知识教育进一步突显在中小学生思想品德课、学校日常行为规范教育、校风校纪建设和各类能够结合起来的所有活动之中，加强日评、周评、月评，做好总结促进工作（从5月份开始）。
5、各学校要充分利用学校电教设备和网络资源，分年级、分时段地定期对学生进行广泛地文明礼仪普及教育宣传，加强对学生文明礼仪知识普及教育。（从5月份开始）
按照《中小学生文明礼仪教育指导纲要》的内容体系，细化个人礼仪、交往礼仪的要求，形成统
一、标准的要求，[莲山~课件 /Article/List/List_19.htm]强化师生文明礼仪，进一步规范文明礼仪。
第二阶段：举行“文明礼仪伴我行”主题教育宣传活动（2011年6月21日－2011年10月31日）
1、从6月份开始，各校点根据不同年级段确定不同的教育内容和重点，每月每班利用班会课至少组织一次文明礼仪知识的讲授，做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。并将活动材料以校为单位在11月25日前上报中心学校教导处〔材料包括文明礼仪活动开展情况、授课教案（5篇），图片资料〕。
2、组织开展“文明礼仪伴我行”主题征文活动（中高段学生每人写一篇）。征文要求是，紧扣主题，题目自拟，叙事说理为主，事理突出，有真情实感和较强的教育性、说服力和感召力，层次分明，逻辑性强，500字左右。各校点要全面开展此项活动，在学校评选校级优秀征文后，各校点每学段再推荐3篇在9月15日前报中心学校教导处，中心学校再根据实际，推选出最优秀的发表于中心学校教育博客里。（10月份）
3、各学校应不贻时机的向家长进行文明礼仪知识的宣传，更要利用好召开家长会这一大好时机，做好家庭、社会宣传工作，增强其文明意识。
4、要善于发现、挖掘身边发生的文明礼仪典型，组织学习，树立榜样，推动文明礼仪教育活动深入开展。在10月25日前开展一次全校性的“走近礼仪文明榜样”主题班会或队会，并把“说典型、评典型、学典型”的材料和图像资料在10月30日前上报中心学校教导处。
5、2011年10月份组织以“文明礼仪知识、经典诵读礼仪知识”的演讲比赛。
第三阶段：组织文明礼仪体验教育活动（2011年11月1日－2011年12月6）
1、开展“文明每一天”活动。各校点要组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，要求学生每天做几件文明事，逐步培养学生良好的文明行为习惯。“文明在我口中”：即讲文明话，正确使用称呼，注意礼节，不讲脏话、粗话等。“文明在我手中”即：保持公共场所清洁，不污染环境，爱护公共财物，节约水电等。“文明在我脚下”：即文明行走、文明乘车、文明游园、文明用厕等。“文明在我心中”：即拥有一颗感恩的心、孝敬父母、善待他人等。
2、开展我们的村庄、家庭文明调查活动。以8-10名学生为一个调查组，设计制定调查表，对所在村镇进行调查，整理分析后写出调查结果（每校点在12月15日前上交10份调查表和一份调查结果），为学校德育教育献计献策。（2011年11月－12月）
3、各中队、大队要记录好学生每天所做的文明事（不涉及隐私内容）。由学校、班级每一个月进行一次总结，激励学生健康成长。（从5月份开始）
第四阶段：总结回顾阶段（2011年12月7日－2012年1月31日）
根据工作开展情况，做好查漏补缺工作。迎接教育局的评估检查。
六、活动要求
1、各校点要高度重视，认真安排落实，不要心存侥幸，蒙混过关，要切实把“文明教育礼仪活动”作为德育工作的重点内容之一来抓，通过活动的开展，形成文明礼仪的教育氛围。要制定详细的活动计划，认真抓好落实，真正使教育的内容入心入脑，并转化到学生的实际行动中去，[ ]切实提高全校师生文明礼仪素质。
2、中心学校将对活动加强检查、督查，对不认真开展活动的校点，将通过QQ群、xx中心学校教育博客通报批评。屡次不改的，将层层追究责任。
3、各校点要按要求报送活动开展情况及相关材料。以利于资料的收集和整理，迎接教育局对我校文明礼仪教育活动的检查、考评。
第11篇：校园文明礼仪活动实施方案
校园文明礼仪活动实施方案
中国是世界文明古国，礼仪之邦。继承中华优良传统，培养有理想、有知识、懂礼仪的一代新人，是摆在教育工作者面前的重要任务。为加强小学生品德教育，从小培养他们崇尚文明礼仪的意识和能力，创建常规管理和文明礼仪先进学校，我校决定大力开展文明礼仪宣传教育和实践活动。
我校在校园文明礼仪建设方面有着优良的传统。围绕德育年年有重点，逐年突破的原则，重点开展文明礼仪教育活动。突出懂礼貌、知礼仪、重礼节的主题，组织全体师生围绕学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面，广泛开展一系列的主题实践活动，重点解决学校德育一些突出的问题，使文明礼仪教育在学校、家庭、社会得到深入开展，取得明显的实效。
校园文明礼仪建设是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是学校整体风貌的最突出的体现，是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境，而且对于塑造学生形象,完善学生人格,提高学生素质大有裨益。为了有效开展此项活动，进一步提高学生的整体素质，培养学生良好的日常行为习惯，努力创建文明校园，学校拟定2012年为“文明礼仪”活动年，在全校范围内，大张旗鼓地开展“文明礼仪伴我行”活动。活动方案如下：
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一、活动时间：
2012年9月——12月
二、主要活动内容：
1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、国旗下演讲等形式向全体师生广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。
2、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知文明礼仪知识，提高学生的文明礼仪水平。
3、开展“文明礼仪标兵”评选及文明礼仪督察活动，并佩戴绶带。以先进作榜样，约束、激励、教育每个班级、每位学生，树立文明的航标。
4、安排“学雷锋”相关活动，激发学生学习榜样的热情。
5、发动少队干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。
6、开展校园文明礼仪用语及名人名言征集活动，倡导全校师生充分发挥自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明用语编入《宅城小学文明礼仪手册》。
开展一系列的宣传和活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中；让他们意识到文明礼仪不是抽象的概念，它存在于我们身边，与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益。
三、活动形式:
1、学校各年级要根据学校安排的活动内容，安排相应的班队会活动、不仅要深入开展主题活动，还要取得明显的实效。
2、学校少先大队利用大课间开展相应的广播宣传活动，在学校大张旗鼓的开展宣传，制造声势，让学生感受到“礼德”学习的浓厚氛围。
3、以每学期为一个宣传周期，在全校学生中评选出“文明礼仪标兵”彰显榜样的作用。设立“文明礼仪督察”岗。随时规范学生言行
4、以每学期为一个宣传周期，学校评选出“文明礼仪班级”，班主任做经验交流。
5、开展以学校和家庭相结合的大型的文明礼仪教育活动，增强家长参与热情，推进此项工作全面开展。
6、经常开展文明礼仪为内容的板报，手抄报、绘画、演讲，故事等比赛活动。
城关镇罗堂小学
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12、8
第12篇：“文明礼仪伴我行”活动实施方案
“文明礼仪伴我行”活动实施方案
一、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守规则、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生健康成长营造良好的社会环境做贡献。
二、活动目标
养成十个文明礼仪习惯，即：唱响国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈、右行礼让；乘车购物、不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。
三、活动内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展校园班级礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者等活动，展现学生在文明礼传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好氛围。
四、工作要求
（一）加强领导，落实职责。严格按照要求，认真组织发动。要根据学校的工作部署，因地制宜，采取有效措施，狠抓落实，在1月至明年12月份掀起“校园礼仪”教育活动高潮。
（二）抓住契机，加强体验。要与创建文明校园相结合，利用节假日等安排时间和内容倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示教育系统的文明形象。
（三）做好评价，积极推进。将学生文明礼仪行为习惯作为重点评价内容之一，运用集中检查、明察暗访的形式，督查促进学生行为习惯的养成情况。
（四）树立典型，发挥辐射作用。树立学生身边的文明礼仪榜样，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。
五、活动安排
建立以班主任为组长，班长为副组长，班级其他班委成员为个活动小组组长及监督员。利用板报、手抄报、班会、晨会等宣传阵地进行广泛宣传活动，明确活动的意义、任务、措施。印发“十个文明礼仪习惯”，让学生做到“文明礼仪我知道”。举行“文明礼仪伴我行”教育启动仪式。
1、知识竞赛
熟读、熟记“十个文明礼仪习惯”，以小组为单位，开展“文明礼仪我知道”背诵竞赛。
2、“一日常规”评比
对学校生活中升旗、礼仪，卫生、保洁，两操、早读、课间、午间、午读、静堂，由组长带领“六项评比”值日生进行全天评比监督，做到每日公布，每月总结，坚持从每天抓起，让文明礼仪伴随每个孩子健康成长。
3、手抄报比赛
围绕“文明礼仪我能行”精心设计活动方案，开展班内文明礼仪手抄报比赛活动。进行优秀手抄报评选，对优秀个人进行表扬。
4、“文明礼仪伴我行”主题征文
组织学生开展“文明礼仪伴我行”作文大赛，写出参与活动的真实体验，评出
一、
二、三等奖。对获奖征文在班报中展出，发挥典型的示范、引导和带动作用，增强学规范的积极性。 五：总结评比：
进行“文明礼仪伴我行”活动先进个人评选，及时总结经验，表彰先进。继续深入开展“文明礼仪伴我行”养成教育活动。
闫沟小学
2018.6.4
第13篇：文明礼仪教育活动实施方案
清苑二中
文明礼仪教育月活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，决定5月、6月为我校文明礼仪教育活动月。
为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言、为）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯。
二、活动目标：
1、使全校学生的语言更文明，行为更规范。学生能够养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
2、①、采取树立典型、严肃纪律等措施，不断加强和改善我校的班风建设。②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
三、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 ⑤校内骑车，乱停乱放（含校外门市处停放自行车）。 ⑥随意不穿校服，佩戴不符合学生身份的饰物。 2.不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，乱扔包装袋。 ③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为：
①迟到、早退（中途随意离开）、旷课；上课说话、摆弄无关物品（手机、零食等）、玩游戏及扰乱课堂秩序等行为。
②携带手机等通讯工具、携带管制性刀具器械、易燃易爆等危险品进校园。勾引校外人来校。
③吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
④搞恶作剧、破坏同学财物等行为。（围绕车棚、教室重点清查）
四、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
五、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：（5月4日—5月12日）
1、成立活动领导小组（另附名单），设立文明监督岗。
2、学校召开动员大会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《清苑二中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4、利用电子屏、广播站、黑板报、升旗仪式等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
5、各班安排符合本班实际的活动实施方案，反复排查存在的问题并制定整改措施。
（二）、检查落实阶段：（5月13日—6月底）
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、校园广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《七彩二中》上作专题刊登（择优向相关报刊、相关部门推荐）。
4、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。举行主题班会（及时通知德育处安排专人录制活动资料）。
5、结合身边实例，各班要组织开展“四个一”活动，即写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事。
6、举办“文明礼仪在心中”演讲比赛（每班1人）（适时间可安排在9月初）。
7、德育处、团委对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评，建立违纪学生档案（必要时结合综治办、派出所处理）。
（三）、总结表彰。（9月初）
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。拟表彰文明班级10个。优秀组织奖10个。先进个人60人。优秀文明监督岗20人。优秀征文60篇。评选优秀演讲20人。优秀手抄报制作60篇。
清苑二中 2013年5月
第14篇：文明礼仪教育活动实施方案
南因中心小学未成年人文明礼仪养成教育活动
一、指导思想
通过开展以文明礼仪为主题的系列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园
二、内容目标
以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文明礼仪规范》《一日常规》《文明礼仪读本》为指导，通过系列活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。
三、活动安排
（一）学习礼仪,营造氛围（四月）
1、学校利用升旗仪式、宣传画廊、广播站等宣传工具进行启动，并形成良好的宣传氛围。
2、以“文明礼仪我先行”为主题召开班会，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。
3、各班张贴《文明礼仪规范》，并逐条进行学习，了解各项内容要求，达到熟练运用的目的（年级、班级制定出学习细则）。
4、出一期以文明礼仪为主题的黑板报。以上要求4月27日前完成，各年级安排，政教处检查。
（二）践行礼仪，形成特色（五月）
1、采取自查和互查的方式，找出学习生活中存在的不文明行为，提出改进的措施，以《向不文明行为告别》为题目写一份报告交班主任（班主任存档，年级部检查）。
2、各班、各年级、少先大队分别成立“校园文明110”督察小队、中队、大队，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围（名单的电子稿报政教处，发学校网站）
3、收集古典礼仪名言以及名人礼仪故事等，以主题班会、演讲比赛、讲故事比赛等形式，开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德教育活动。
4、开展“践行文明礼仪，争做文明礼仪标兵”评选活动，要求每个学生做到“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。“在校争做规范生”主要是要求学生遵守《日常行为规范》等法规，养成良好的行为习惯。“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意在社会上的文明与礼节，展现好少年的风采。
5、每个学生建立学习日志，低年级学生可以让家长代写。各年级结合实际，制定实施细则，并采取有效措施扎实开展，争取形成自己的特色。以上要求六一前完成。
（三）展示礼仪，建立长效（六月）
1、以“校园盛开文明花”为主题召开班会，展示活动成果（年级部负责）。
2、开展“文明礼仪示范班”评选活动。
3、开展“文明礼仪标兵”评选活动。评选办法：家长评价、学生自评、班级评选相结合，每个年级评选出100－160名。
4、对于近期出现的相关先进事迹，当及时报政教处或向广播站投稿，以便进行表扬、宣传，同时，对于不良现象进行曝光。
评选先进，目的是树立典型，发挥典型的示范和辐射作用，我们应该在此基础上继续探索，努力形成长效机制，让文明之花既盛开又常开。
2018.4.23
南因中心小学
第15篇：文明礼仪教育活动实施方案
文明礼仪教育实施方案
一、指导思想：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，提高小学生文明礼仪素质，提升西凡村小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。特制定本实施方案。
二、活动目标：
以“我文明，我光荣”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明小学生”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
三、组织机构
加强领导，强化措施，真正把文明礼仪教育贯穿教学始终。 成立领导小组： 组 长：李桂香 副组长：岳艳芳
成
员：各班主任和任课教师
四、活动内容
（一）、校园“三礼”（礼仪 礼貌 礼节） 1.每天按时到校，因故不能到校，要向班主任请假。 2.预备铃响后，立即有秩序地进入教室，静待上课。
3.上课要准备好学习用品，把它放在课桌的左、右上角。4.回答老师提问时要起立站好，发言声音响亮。争取回答老师提问或向老师发问要先举手得到老师允许后起立发言。
5.作业应自己独立、认真、按时完成。做作业时要字迹端正、格式符合老师要求。绝不要抄别人的作业。
6.教师宣布下课时，由班长喊起立，学生待教师离开教室后才有秩序地走出教室。
7.考试、测验时不要作弊。
8.不吸烟、不打架、不上网吧；不翻越校园围墙、不跳窗。 9.谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
10.不要随地吐痰、扔纸屑和废弃物。不攀折花、草、树木。
（二）、家庭“三礼”
1.尊敬兄弟、姐妹和长辈，应做到互敬、互爱、互助、互让。2.个人生活尽量自理，尽力帮助父母多做些家务。
3.养成有规律的起居、学习、锻炼、参加家务劳动和休息娱乐的习惯。每天睡足八小时。
4.家里来了客人，应主动热情接待，让坐、请茶，主动询问情况。
对生人应问清来访意图和他的姓名、单位等情况。客人起身告辞时，应起身相送到门口，亲切道别。
5.就餐时，不可挑食、偏食。有客人时不先动菜肴，不在菜肴中翻拣。
（三）、社会“三礼”
1.横穿马路应走人行横道。在没有人行横道的公路上穿行时，应注意往来车辆，穿行时应横穿不要斜穿。不要在马路上玩耍、打闹。
2.乘车时应依次排队，不要拥挤，不要打闹和高声喧哗。注意照顾老、弱、病、残、孕和妇女、儿童，给他们让座。
3.公共场合注意公共秩序，不拥挤，不哄闹，不争抢座位（要对号入座），不搞恶作剧。讲卫生，不要随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳和废弃物。
4.爱护名胜古迹、国家文物，不乱涂画和乱刻写。不翻越、攀登建筑物。
5.碰到别人有困难或问路要主动、热情地帮助。
四、实施途径
（1）、利用晨会、国旗下讲话、报栏，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（2）召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知“礼仪”知识，提高学生的文明礼仪水平。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、礼仪诗歌，文明礼仪手抄报比赛。
（4）开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
（5）通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成，共创文明校园的良好氛围。
第16篇：文明礼仪伴我行活动实施方案
八岔乡文明礼仪伴我行活动实施方案
一、活动背景与目的
“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。，2010年4月八岔乡妇联深入开展“美在文明，爱在礼仪”主题教育，全面提高妇女的思想道德素质和文明礼仪素养，努力提高德育活动的实效性，积极营造有利于妇女健康成长的德馨环境。
二、活动主题：美在文明 爱在礼仪
三、活动时间：2010年3月至7月
四、活动步骤
1．文明礼仪内省活动
荀子曰：君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣。孔子曰：吾日三省乎己，则行无过矣。“文明礼仪内省活动”要求妇女对自己一天的言行进行反思，培养道德内省潜能。
2．文明礼仪体验教育活动
开展“寻找身边的礼仪细节”活动。组织妇女寻找发现生活中的礼仪细节，把它记录下来，然后汇总一份“身边的礼仪细节”，调查妇女是否做到。
开展“我眼看不文明行为”活动。深入家庭、学校及社区，调查身边不文明行为，善于勇于发现“身边的不文明行为”，做到知耻近乎勇。
3.“文明礼仪之星”评选活动
在充分开展文明礼仪教育活动的基础上，以“美在农家、爱在我家”为主题，组织妇女参加争当“文明礼仪之星”活动。
八岔乡妇女联合会
2010年3月8日
第17篇：文明礼仪教育活动实施方案
学生文明礼仪教育活动实施方案初中部学生会为提升全体初中部学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，初中部决定新学期开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，以学校已有的《学生文明礼貌十条》为基础，由文明督察队对学生文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与当月班级考
核挂钩。为开展好本次的活动，德育处也按照同学们的日常生活，制订了具体的《初中部学生文明礼仪规范》，请各班组织学生学习和具体的落实措施。 初中部学生文明礼仪规范
1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。(Goodmorning,Dad/Mum.)（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Goodnight,Dad/Mum.)（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(Haybirthdaytoyou!)(Wishyougoodhealth!)（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(HayNewYear!)（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wishyouagoodjourney!)（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(Welcomehome!)（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。(Don’tworry!Icantakecareofmyself.)
3、餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。(Sitdown/Haveaseat/Takeaseat,please.)（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(Thankyou.)（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。(EnjoyyourBreakfast/lunch/suer!)B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。(Excuseme,mayI…?)（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。(Thankyouverymuch.I/Wereallyhadagoodtime.)(I’ll/We’llbeexpectingyourvisit.)
6、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢
步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿
姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”(Excuseme,couldyoutellmehowtogetto…?)(Sorry,Idon’tknow.Pleaseasksomebodyelse.)
8、尊师礼仪 （1）见老师主动问好，分别时说“再见”。(Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening/Goodbye,teacher!) （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。(MayIcomein?)(Excuseme,…?)(Thanks.Goodbye.) （4）指出老师的错处要有礼貌。(Teacher,I’mafraidyoumadeamistake.) （5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （8）服从老师管理，不顶撞老师。 （9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(Hello,teachers.) （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(Haveaseat,please,teacher.) （11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 （12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
9、同学礼仪 （1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(Goodmorning,Tom.)(Hello,Jane.) （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 （3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。(Excuseme,…)(MayIdisturbyouforamoment?)(MayIaskyouaquestion?)(It’sOK.It’sdifficulttoawerthisquestion.Ireallyareciateyourtime/help.) （4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 （6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。(Excuseme,mayIuseyour…/MayIborrowyour…/Couldyoulendmeyour…?) （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。 （9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 （10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
10、升旗礼仪 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
11、集会礼仪 （1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(That,sall.Thankyou.) （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
12、购物礼仪 （1）进超市购物，要按规定存包。 （2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。 （3）超市内的商品不能随意品尝、试用。 （4）付账时要自觉排队。 （5）对售货员的热情服务要表示感谢。 （6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
13、赛场礼仪 （1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。 （2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。 （3）文明裁判。要公平、公正。
14、网络礼仪 （1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。 （2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 （3）增强自我保护意识，不随意约会网友。 （4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。 （5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
15、假日旅游礼仪 （1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。 （2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。 （3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。 （4）文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按时就寝，不大声喧哗，以免影响他人休息。 初中部学生文明用语
一、学生对老师的文明用语
1、师生相遇 老师好！ 老师再见！
2、请求老师帮助 老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。
3、到办公室找老师 （敲门）报告 老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。 老师再见。
4、到老师家看望老师（敲门）这是王老师的家吗？我们是您的学生。老师好，祝老师新年快乐，全家幸福。老师，我们该走了，您休息吧。
5、受到批评、得到表扬，受到冤枉（受到批评）老师，您批评得对，我一定改正。（得到表扬）谢谢老师（受到冤枉）老师，我也有责任，以后我会注意的。
6、教师家访或在校外遇见老师老师，您请进。谢谢老师，我的感冒快好了，明天就能上学了，老师，您请坐，请喝茶。张老师，您好！您也来买东西？妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。
7、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观客人好！校长好！老师好！老师再见！客人再见！
8、班干部向老师汇报工作老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。
二、孩子对家长的文明用语
1、上学出门或放学回家爸爸（妈妈）我上学去了，再见。爸爸（妈妈），我放学回来了。
2、在家需要父母帮助时妈妈，请您帮助我找一下我的校服，好吗？妈妈，请您快一点好吗？不然，赶不上校车了。谢谢妈妈。
3、家中来了客人张叔叔，您来了，快请进。爸爸、妈妈，张叔叔来了。张叔叔，您请坐，我去沏茶。张叔叔您慢走，再见！
4、请自己的同学来自己的家时妈妈，这个周末我想请×××到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看行吗？
5、随家长外出做客时王伯伯好！刘阿姨好！王伯伯，刘阿姨再见，请您留步。
6、去爷爷奶奶家时爷爷、奶奶好！您俩最近身体好吗？我可想您俩了！爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看望爷爷、奶奶。
7、老师请家长妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事，是我的错，我一定改。
三、同学们之间的文明用语
1、上学路上，同学相遇张×，你好！
2、课间，碰掉了同学的铅笔盒哎呀！对不起没关系。
3、在教室，踩着同学的脚了对不起，看着伤着没有？（对方）没关系。
4、到同学家（敲门，根据回答的声音判断如果是同学）你好，李×，我是张×。（敲门，根据回答的声音判断如果是同学家长）阿姨（叔叔）好！我是李×的同学。（开门后）我叫张×，我来通知李×（如果李不在）请您转告李×，……，叔叔（阿姨）再见。
5、打电话（接电话）您好！请问您找谁？（打电话）您好！请找一下张×。初中部文明学生检查评比表检查人：检查日期：班级请讲普通话40分主动与客人和老师大招呼60分总分名次扣分说明扣分标准一（1）
1、每班基本分100分，每天不定时检查2-3次。
2、督察队伍：学生会辅导员和学生会干部。
3、检查标准：（1）讲白话等方言，扣5分/人次。（2）上课讨论用白话等方言扣10分/人次。（3）遇到客人和老师不主动打招呼扣10分/人次。
4、说明：目前我们只检查这两项，以后我们再逐步推进。一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一（8）二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）二（8）三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）三（6）三（7）
第18篇：文明礼仪教育活动实施方案
学生文明礼仪教育活动实施方案初中部学生会为提升全体初中部学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，初中部决定新学期开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，以学校已有的《学生文明礼貌十条》为基础，由文明督察队对学生文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与当月班级考核挂钩。为开展好本次的活动，德育处也按照同学们的日常生活，制订了具体的《初中部学生文明礼仪规范》，请各班组织学生学习和具体的落实措施。初中部学生文明礼仪规范
1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!)（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wish you a good journey!)（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(Welcome home!)（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。(Don’t worry! I can take care of myself.)
3、餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(Thank you.)（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。(Excuse me, may I …?)（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。(Thank you very much.I/We really had a good time.) (I’ll/We’ll be expecting your visit.)
6、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细
回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”(Excuse me, could you tell me how to get to…?) (Sorry, I don’t know.please ask somebody else.)
8、尊师礼仪（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)（2）进出校及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)（4）指出老师的错处要有礼貌。(Teacher, I’m afraid you made a mistake.)（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(Hello,teachers.)（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(Have a seat,please,teacher.)（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
9、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。(Excuse me,…) (May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(It’s OK.It’s difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。(Excuse me, may I use your…/May I borrow your…/Could you lend me your…?)（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
10、升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下讲话。（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
11、集会礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(That,s all.Thank you.)（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
12、购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账时要自觉排队。（5）对售货员的热情服务要表示感谢。（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
13、赛场礼仪（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。（3）文明裁判。要公平、公正。
14、网络礼仪（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
15、假日旅游礼仪（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言
第19篇：白市镇小学文明礼仪教育活动实施方案
白市镇小学文明礼仪教育活动实施方案
一、指导思想
为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极响应县教育局号召，开展小学生文明礼仪普及教育活动，有效整合学校礼仪教育与文明建设，培养学生讲文明、讲礼貌的优良品德，深刻领会文明礼貌的文明举止，践行文明礼仪、传播文明礼仪，全面构建和谐校园。
二、领导小组
组长：杨志海白市镇小学校长
副组长：舒易根白市镇小学副校长
杨晓白市镇小学副校长
成员：校中层班子及各班主任
三、活动主题
“弘扬文明礼仪，构建和谐校园”
四、活动时间安排及内容
1、活动时间：2012年5月21日—2012年7月15日
2、活动内容：学习、实践、展示、宣传文明礼仪行为。充分发挥校园广播、国旗下讲话、宣传厨窗、黑板报、学习园地等宣传阵地，利用班会、队会、编快板歌谣传唱等形式全方位对学生进行文明礼仪的教育和宣导。通过开展大型主题班会，以文明礼仪行为习惯“十好十不”养成教育为 1
主题的教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识，使每个学生都广泛参与文明礼仪教育活动中来，在全校师生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围，引导学生以实际行动做一个文明的学生。
五、实施步骤
为了使小学生文明礼仪普及教育活动在全镇更好地开
展起来,要将传统教育理念和先进的素质教育理念相结合,策划多项小学生喜闻乐见的教育活动。
第一阶段：宣传、动员阶段（2012年5月底）
举行白市镇小学“弘扬文明礼仪，构建和谐校园”启动
仪式，通过开展专题会议、升旗仪式讲话，主题活动、校园广播站等形式的学习、宣传、教育活动，使学生形成遵纪守法，践行公民道德的自觉、自律意识。
第二阶段：工作实施阶段(2012年6月-7月)
文明礼仪是小学生养成良好文明行为习惯的重要过程，
只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，从开展“十好十不”
养成教育入手，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。
1、清洁校园见行动。从保持清洁（如不在教室、楼道、
操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；
2、举止文明见行动。从文明行走，文明乘车、文明就
餐等方面开始；
3、努力学习见行动。学习文明礼仪知识，强化巩固白市镇小学“十好十不”养成教育。学习《弟子规》，以班级为单位，由班主任组织，有计划地学习。
4、思想道德文明见行动。让所有学生拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。
第三阶段：总结阶段（2012年7月中旬）
开展“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；同时开展“弘扬文明礼仪，构建和谐校园”暨《弟子规》诵读比赛。
六、活动要求
1、加强组织领导，充分调动学校各方面的积极性，形成齐抓共管、有关人员各负其责、全体师生共同参与的“全程、全员、全方位”工作领导体制和工作机制。
2、充分利用少先队组织优势，发挥校园宣传载体的舆论导向作用，营造优良、浓厚的文明环境和舆论氛围。同时要加强制度建设，通过必要的管理和服务对学生进行文明行为的养成教育。
白市镇小学
二〇一二年五月二十一日
第20篇：文明礼仪实施方案
杏园中心学校文明礼仪宣传教育实践活动实施方案
“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个学校来说，礼仪是一个学校文明程度、道德风尚和教育成果的反映。为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和安教函字[2014]21号文件精神，在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题的教育实践活动，结合我校实际情况，制定如下方案：
一、指导思想
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导思想，坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则。以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。以遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为文明礼仪养成教育为突破口。着眼于全面提升青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育相结合，提高全校师生的道德素养，促进社会主义精神文明建设。
二、活动主题
“文明礼仪伴我行”
三、活动内容
（一）文明礼仪常规知识普及活动
1、各班主任组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，掌握基础文明礼仪常识。
2、团支部少先大队部充分利用校园多媒体，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。
3、通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。
4、结合学校实际，制定《学生文明公约》，张贴在校园醒目位置，让每一个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。
（二）“文明礼仪进校园”系列活动
1、学校召开文明礼仪主题教育动员大会，传达活动实施方案，并由政教处牵头，发出倡议书，号召学生好好学习文明礼仪知识，不断提高自身文明素养，争做讲文明、懂礼貌的好学生。
2、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组织召开主题班会，形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围。
3、开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。
4、开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。
5、少先队设立“文明礼仪监督岗”，及时向值周教师反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。
6、开展争当“文明标兵”、争创“文明班级”“文明宿舍”活动。
7、举行“文明礼仪伴我行”知识竞赛大型活动。
杏园中心学校政教处、团支部、少先大队部2014.3.12
