社区孝敬教育活动方案
推荐第1篇：孝敬教育活动方案[材料]
一、活动目的
为促进学校申报第二届全国青少年文明礼仪教育示范基地活动的开展工作，学校定于本学期开展孝敬教育活动。在开展活动的过程中要结合我市是大教育家孔子的故乡，孝是中华民族的传统美德，开展孝敬教育系列活动就是使孝成为传统道德的核心，并赋予其时代内涵。在活动中使学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行。培养学生爱家人、爱他
人的高尚品德，由家庭亲情开始拓展升华为爱家、爱国、爱天下。以此为介体，增强我校德育的实效性，开拓德育的新路子，争戴孝敬章。
二、活动思路
1、学孝
通过国旗下讲话手抄报、班会、红领巾广播站、多媒体教室、学习材料（校本科程）等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关孝的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到孝敬不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在学孝活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。
2、行孝，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到：
常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；
求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；
遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；
忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。
3、评孝，在评孝中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出首届小孝星，帮助学生从被动到主动、从他律到自律、从要我做到我要做。
三、活动安排
（一）宣传发动阶段（2月10日-2月28）
2月份，各中队要根据活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、手抄报、班会、红领巾广播站、学习材料、发放考核表等多方式多(来源：好范文 http://www.daodoc.com/）渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德；争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）具体实施阶段（3月1日--5月31月）
家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。让学生在活动中实践孝德。
主要活动：
活动内容意义要求适应年级活动时间评选
学校活动部分
1、给父母写一封感谢信通过写信与家长交流，让学生理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到一粥一饭当思来之不易，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平。班主任老师和语文老师指导3-6年学生给父母写一封感谢信，
1、2年级指导学生写一段感谢父母的话。3-6年级感谢信每班推荐3幅优秀作品交大队部，择优在广播站广播（每级部1篇）。3月9日上交电子稿
2、小品剧场通过表演这种学生喜欢的教育形式，用小品、小剧场的形式对孩子进行孝教育，并在红领巾电视台播放。同时提高学生的表演才能。班主任和课任老师指导学生精心设计和排练，节目水平高，具有教育意义。3-6年级在选拔的基础上每级部推选3个节目。3-6年级3月28日在阶梯教室举行分中高年级段评选，每年级段评出一二等奖。
3、手抄报通过手抄报的形式，让学生进行阅读活动，让学生从五千年悠久的中华文明史中、在优秀的诗词中、在名人轶事中，自己去收集有关孝的古今中外故事及名人名言，通过动手制作一份图文并茂，设计美观合理的手抄报。在制作中感悟孝德，提高学生的审美能力。学生通过搜集资料，动手设计，教师的指导，设计一份具有观赏价值和教育意义的孝敬教育手抄报。全员参与，版面要有班级、设计人和指导老师。1-6年级4月3日-4月21日每班推选3份优秀作品交少先大队部，参加全校评选，其余作品选30份装订成册交少先大队部。
4、社会实践活动通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老。从中感悟孝德。到书院敬老院打扫卫生、演出等活动。3-6年级根据实际情况组织。写出活动计划，活动结束写出总结。
家庭实践部分做一项家务使学生养成良好的劳动习惯，体会家长劳动的艰辛，培养学生的责任心和义务感。一学期的时间，低中高年级的学生选择一项力所能及的家务，并认真的做好这项家务。由家长签字考核1-6年级考核一学期，可以长期做。家长评价。在考核表中进行评价。
给父母洗一次脚父母洗脚过程中感悟父母的艰辛，强化亲情教育。每人给自己的父母各洗一次脚，在洗的过程中思考父母为自己洗脚的经历。1-6年
推荐第2篇：孝敬教育方案
贵门乡中心学校开展孝敬教育实施方案
百善孝为先。孝敬父母，尊敬师长，尊重长辈，是中华民族的传统美德，是青少年思想道德建设的起点和基石。时至今日，社会虽不断变革和发展，奉行孝道仍亘古不变，无数社会现象告诉我们，孝敬教育不但不能放松，而应进一步加强，尤其是当今独生子女社会，开展孝敬教育具有深刻的现实性、针对性和迫切性，是一项必不可少的德育基础工程。
一、指导思想
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
以科学发展观和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》精神为指导，以“孝敬、友善、节俭、诚信”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平，组织开展“孝敬长辈心存感恩”系列化教育活动，引导学生从实践中体验感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高中小学生的道德素质。开展“孝敬教育”要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设德若干意见》，通过孝敬教育，增强学生孝敬父母，尊敬师长，关心他人，关心集体的意识，引导学生投身道德实践，提高道德素质，健康成长为“四有新人”。
二、活动目的
1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；
2．让学生学会“知恩、报恩、施恩”。通过感恩教育使学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、他人的帮助之恩，懂得对生活和他人心存感激,同时感谢自己的存在。
3．让学生学会“善待他人”。通过友善教育，增强学生的意识，学会如何回报父母、老师及他人的帮助。
4．让学生学会“节俭”。通过节俭教育，让学生学会节俭生活，尽自己所能去节约身边的资源。
三、宣传口号
孝敬、友善、节俭、诚信
四、加强组织建设
“孝敬、友善、节俭、诚信”教育是一项社会工程。搞好孝敬教育必须由学校、家庭、社会共同配合，努力构建学校、家庭、社会有机结合的教育模式。明确活动的开展必须规范、扎实、制度化，注重持久，力戒短期行为；活动的内容必须做到理论联系实际，知行合一，要求学生从自己做起，从身边的小事做起，做中悟理，行中升华；活动过程中要注重典型宣传引导，既要运用现有材料，又要联系实际，不断创新，要善于发现典型、树立典型、宣传典型、运用典型，推进孝敬教育深入扎实地开展。
在开展“孝敬教育”活动中，要形成机构网络化、教育系列化的工作格局。建立以学校为主体，校长为核心的教育领导机构，创建“孝敬教育”运行机制，校长、教导主任、班主任及少先队辅导员和任课
老师、家长、学生五方面齐头并进，形成一套行之有效的操作策略，即“学校统筹、主任操作、学生体验、家校协同”，推动学校德育工作再上新台阶。
四、活动时间
2013年10月至2014年12月
五、活动内容与形式
（一）开展宣传发动工作
1.开好三个会议：（1）教师动员会。（2）学生动员大会，精心组织孝敬教育启动仪式，引导每一位学生自觉投入到孝敬教育活动中来。（3）开好家长会。学校召开家长会，达成家校共识，取得家长的支持和配合。在家长自愿情况下，签订家校联动孝敬教育协议书。
2．营造教育氛围。利用校园网络、广播、板报、宣传窗、图片展、集会等各种形式开展孝敬教育宣传，把孝敬教育作为一个阶段性校园文化来布置，营造浓厚的环境氛围，感染每一位学生的心灵。
3．安排孝敬课。利用班团队活动课时间上好每周一节的孝敬课，充分利用好“孝敬、友善、节俭、诚信”教育教材以及我们学校的特色教材《弟子规》，每节课时间不少于20分钟。
4．组织“五老”参加。要动员和组织“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）参加孝敬教育的指导检查，诚邀老同志参加学校的大型活动，联系一个班级，每个月检查一次学生实践作业本，并向学校提出一些建议。
（二）扎实开展活动。
1．邀请有关领导来校作孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的“四个层次”，即：（1）养亲，在物质生活上照顾赡养父母；
（2）敬亲，在精神生活中真正敬重父母；（3）尊亲，用学业上的进步，让父母感到欣慰、自豪；（4）推恩，将孝敬父母的爱心推及到关心他人、关心集体、热爱祖国、热爱人民。也使每个学生都牢记孝敬的“八项要求”，即：（1）刻苦勤劳节俭，少添父母麻烦；（2）思想学习情况勤向父母汇报；（3）离家或回家，要向父母招呼；（4）未经父母同意，决不夜宿在外；（5）尊重父母教诲，遇事多做商量；（6）如有意见分歧，平心商讨统一；（7）牢记养育之恩，为国立志成才；（8）孝敬推而广之，爱党爱国爱民。
2．教导处组织开展“孝敬、友善、节俭、诚信”教育为主题的征文比赛，评出
一、
二、三等奖若干名，并选出部分优秀作品进行刊登。
3．团队每学期组织学生去敬老院慰问、打扫卫生、文艺演出。并为老人下乡进村开展公益服务活动。
4．每个班级开展一次“孝敬、友善、节俭、诚信”教育为主题班队活动。把我校从去年开始做的“孝敬，从节约零花钱做起”活动继续开展下去。
5．设立“孝敬日、友善日、节俭日、诚信日”，规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老人节等节日要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家务劳动或公益活动。如我为父母“沏杯茶”、“做顿饭”以及“今天我当家”、“我给爸妈过生日”等活动。并把活动的内容作为孝敬实践记录本的主要记载内容，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系。
6．充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座，打造家校携手平台。
7．每学年举办一次老师、家长、学生参加的总结表彰暨经验交流会。
七、强化过程管理
在孝敬教育活动中，我们要注重过程的管理，强化全员参与。将“孝敬、友善、节俭、诚信”教育作为学校德育工作的重要内容，纳入到我校日常行为规范的管理中来。
八、总结表彰
1．评比孝星、友善星、节俭星、诚信星。把实践记录本作为评选的一个主要依据，每学期开展一次班级孝星评选、校级孝星评选。评选通过学生自荐、组员考查、班级评比推荐、筛选评奖、颁发证书，明确孝敬教育的导向性。评出孝星后，通过升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等进行宣扬，增强激励性。在考评人选时，由家、校、学生结合进行，努力使学生在学习中明理、在实践中悟道、在独处时内化。
2．评选校级优秀指导师。
3．评比孝敬、友善、节俭、诚信教育先进班级。各班写好一份总结，总结要突出有效做法，典型经验，先进事迹。
孝敬、友善、节俭、诚信教育应是一项长期的教育活动，应坚持日常性和持久性。我们坚信，只要持之以恒，孝敬、友善、节俭、诚信教育一定能深入人心，孝敬、友善、节俭、诚信教育风尚一定能得以发扬光大，教育的目标一定能够实现。
二○一三年十月十日
推荐第3篇：孝敬章活动方案
学校雏鹰争章活动实施方案 以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。
组织机构和职责
由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成雏鹰奖章活动领导小组，制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。
1、各中队辅导员深入开展工作。
2、动员组织全校队员积极参与，指导争章活动，抽查各班考章质量。
奖章活动的操作：
（一） 辅导步骤：
1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求，明确目标。
2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记，记下成长的过程。
3、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。
4、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。
5、大队部将定时抽查各班争章情况。 (二) 争章程序。
1、学习标准，制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章，外加xx学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。
2、做好记录：各班将争章活动情况及时记录。
3、成果展示，不断进步
4、xx学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班
学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。例如：好习惯章 辅导员首先要带领学生认识并学习此章，（要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章。
（三）考章程序。
1、个人申报，师生推荐：
2、小队互评，中队考核。
3、大队抽查，验收颁章。
（四）考章形式。
1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。
2、展示、考核：争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的
技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。
四、推章及考核标准。
鉴于我校实际情况，奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章：
低年级：准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章 中年级：好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章
高年级：好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下：
1、好习惯章：（此章要求大队干部，带好头并监督本班学生） 不在楼道大声喧哗、追逐打闹；
轻说、慢走、靠右行；
2、环保章
不乱仍垃圾、不乱吃零食；
不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖；
3、家务章：今天学做家务，明天当家作主。
会扫地、洗餐具和清洗卫生间；
会擦玻璃、会沏茶待客。（以上两项坚持一学期）
会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。
能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。
能做到节省零用钱，会把余钱存银行。
做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；（初级段为一项，高级段为三项） （1）会使用吸尘器或洗衣机；
（2）会清理冰箱；
（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。
4、礼仪章：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好。
能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事；
上学放学会给家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语；
能给长辈让座、让餐、让路；
学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水；
能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；
做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。
（1）能说出三个公共场所应做到的礼貌行为；
（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯；
（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要；
（4）能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰，不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。
5、艺术章：学会歌舞和书画，争当小小艺术家。
能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演；
会跳一个集体舞蹈；
会自己独立编一张手抄小报，累计两次；
会正确使用毛笔、画笔；
做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章。
（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器，并会演奏一件乐器；
（2）自编并参加表演一段作品；
（3）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体，美术或书法作品在校级以上比赛中获奖；
（4）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的照片。
6、爱国知识章：增强爱国情感，关心国家大事。
熟知国旗、国徽的涵义及国家性质，首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国家；
了解中国革命的光辉历史和党旗的意义，讲出主要领袖和四位民族英雄的名字和故事；
知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动；
积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事；
做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（初级段为三项，高级段为五项）篇2：孝敬活动方案
安居一中德育系列活动之孝敬
引言：通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成、“诚信、亲情、生存”、生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强青少年的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”， 培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大青少年在学会感恩的同时，懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。 活动主题：孝亲 励志 修身 活动目的：为了提升和培养广大学生的忠诚意识，进一步强化共青团员先进性思想，树立正确的人生观，使同学们进一步领会忠诚的含义，即对个人的忠诚、对信念或信仰的忠诚和对组织的忠诚。抒发自己对于忠诚的感言。
活动口号：孝亲敬老、感恩父母、争做小天使
活动安排：
（一） 宣传发动
时间：8月第一周的星期一朝会
形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅
（二） 活动实施
时间：8月第二周—三周 形式：见活动
活动
一、“唱给爸爸妈妈的一首歌”活动
活动目的：营造良好的孝亲敬老氛围，让歌声浸润人心 活动重点：会唱、乐唱、用心唱
活动设想：开展“每周一歌”活动，由音乐组组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等，各班在课前10分钟时可组织学生唱歌，并回家唱给父母听。
检查评比：电话家访学生在家孝亲敬老表现 参考案例： 活动二：孝德文章赏读
活动目的：汲取中华文化精髓，弘扬中华民族传统美德 活动重点： 推荐有针对性的书籍并安排制定的阅读时间
活动设想：由语文组推荐并组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、
孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。
检查评比：上交读后感或周记，评选出优秀的在校园广播站展播 参考案例：
孝敬父母的诗句
孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语?为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 长幼有序。——孟子 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子 仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》 父母者，人之本也。——司马迁 父子不信，则家道不睦。——武则天 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊 慈孝之心，人皆有之。——苏辙 凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清 重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔 亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯
年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德
老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷
在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克?吐温
共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——（前苏联）马雅可夫斯基
丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚 慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒
作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素
家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福 母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼?罗兰 亲人不睦家必败。——（美）林肯 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基 活动三：布置爱心家庭作业 活动目的： 让孝敬变成实际行动，让父母真实体验到，为人父母的更多幸福美好。 活动重点： 重在广泛宣传，请家长配合，鼓励学生认真落实
活动设想：利用放假统一印发“家庭孝行积分卡”，并回收评选出“孝亲敬老小天使” 检查评比：全校评选出“孝亲敬老小天使”，并在学校宣传栏对“孝亲敬老小天使”作专题宣传，号召全体学生向他们学习，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。 参考案例：
家庭孝行积分卡
班级 姓名 家长姓名 联系电话
家长签名： 班主任签字：
活动四：开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动
活动重点： 加强沟通，增进理解，幸福和谐
活动设想： 开展爸爸、妈妈，你们辛苦了主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。也把自己藏在心中想对父母说而不敢说的话说出来，吐露心声，让亲情更加浓郁。 检查评比： 建议通过电话家访的形式，询问家长孩子的情况，亲子关系等 参考案例： 家书范文
1、给父母的一封家书 亲爱的爸、妈: 你们好！长这么大没有以这种方式和你们聊天,感觉怪怪的,实质却很真实。有很多平时当着面的时候不能讲出来的话，现在我决定写这封信对你们说说我想对你们说的心里话。 爸爸、妈妈,我感谢你们养育了我,这份恩情是我一辈子还不清也还不了的.我不会忘了生活中你们对我的点点滴滴。还记得，在我无措彷徨时你们为我指明前方的路;睡觉时你们为我盖的被子;哭泣的时候你们告诫我男儿有泪不轻弹、要坚强??有太多的太多，深深的印记在我的脑海之中。 如今我长大了，我来到了人生的又一个起点——中专。虽然在成长的道路上走得挺辛苦，但我无怨无悔，更不会怨恨你们，抱怨自己是农村来的。因为我知道，每个人的成长都不可能是一帆风顺的。我也知道，为了我你们也付出了很多很多 现在，我在学校会认真努力的学习，不会再向以前那样不懂事了，我现在长大了，会用自己的实际行动来证明给你们看，你们的儿子不会给你们丢脸的。我在这里也过的很好，你们不用担心我，反倒是你们，要多注意身体，别太累了。
有些东西用言语是不足已表达的，但还是想告诉你们：爸爸、妈妈——我爱你们，用心的爱，你们辛苦了。如果有来生，即使你们还是一样的贫穷，我也一样要做你们的儿子！太多太多的话，永远也讲不完，下次再与父母详聊。
儿：康
2014年05月26日
2、给家人的一封信 亲爱的爸爸妈妈：
你们好！女儿在学校生活得很愉快。你们最近一直很辛苦，要多注意休息。
你们眼见着女儿从一个不懂事小丫头长成了大姑娘，心里是不是有一种欣慰感呢？上了中学，我渐渐离开你们的怀抱，开始了独立的生活。在学校中，什么事情都要自己干，既忙碌又劳累，第一次感到，父母在自己身边是一件多么幸福的事情！自从第一天住校开始，我深刻体会出什么叫做思念。每天晚上我很晚才会睡着，你们的面孔总会浮现在我的眼前，朝着我微笑。这使我更加盼望周六可以回家。 不过，住校让我变得更坚强，让我学会怎样与人相处。从小，你们就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就学会了干家务，自己的事情也能很快很好的完成。现在，我住校了，就比别人轻松的多。爸爸妈妈，谢谢你们！ 妈妈，虽然我和你今天闹了点不愉快，但我是爱你的。你基本上每个星期会到学校看我一次，你可能不知道，我的心里是多么兴奋、多么愉悦！只要一看到你，我就会很开心，所有令我悲伤的事情都会一扫而光。当我看到你脸上的皱纹，头上的白发时，我充满了愧疚感。我知道，我在慢慢长大，而你在慢慢变老。你的皱纹，你的白发，是我带来的。你给了我无尽爱，我却总是不懂得珍惜，总觉得是应该的。可我从来都没有想过，妈妈有一天会离开我的，而我，不能老是当向妈妈撒娇的孩子。妈妈，每当我快乐的时候，你会陪着我一起笑；当我伤心的时候，你会带给我安慰；当我犯错误的时候，你会毫不留情的批评我，指出我存在的不篇3：雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案
一、指导思想：
为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动，开展雏鹰争章，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心，并落实在具体的道德行为上。 三月份：文明规范月（文明章）
争章要求：
1、学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。
2、积极参加学校组织的“文明规范月”活动。
3、帮助身边的有困难的小伙伴。
活动设计：
1、主题队会：文明规范从我做起等。
2、进社区服务活动。
3、小队爱绿护绿活动。
四月份：法制教育月（守法章）
队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。
争章要求：
1、自觉遵守《小学生日常行为规范》；
2、“清洁校园，从我做起”队员能自定标准并自觉遵守；
3、在“夺星大擂台”评比中表现良好；
4、认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。
低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。 活动设计：
1、《小学生日常行为规范》知识问答；
2、“清洁校园、从我做起”活动；
3、“夺星大擂台”继续评比；
4、小小法律故事会等。
五月份：传统教育月（劳动章）
争章要求：
1、能关心集体，认真做好值日生工作。
2、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。
3、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好；
4、做一件自己力所能及的家务劳动。
低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。 活动设计：
1、了解父母一天的工作及家务劳动。
2、“我能行”学生劳动实践作业。
3、对父母说一句心里话。
六月份：理想教育月（诚信章）
争章要求：
1、诚实守信，不说谎话，知错就改。
2、不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。
3、答应别人的事情要努力做到。
活动设计：
1、开展主题队会活动。
2、开展“说说我的同学”的交流活动。
雏鹰争章考章表 中队 姓名
注：评价以优、良、合格为等第。综合评价由辅导员完成评价。篇4：明德小学孝敬活动方案
明德小学“尊敬长辈，孝敬父母”活动方案
一、指导思想
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标
1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。
三、活动安排
1、时间：一月份
2、参加对象：全体学生
四、活动实施内容
（一）宣传发动
根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）全面实施
在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。
1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。
2、做孝敬的事。帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；去敬老院慰问孤寡老人；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。 开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。
3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。
4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果。
（三）总结评优
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰“孝德之星”。
五、活动要求
1、各年级要高度重视、严密组织、严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。
2、紧密家校联系，学校发给学生“孝心行动卡”，要求家长如实打分，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。
3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。
5、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出 “孝德之星”予以表彰。篇5：开展孝敬父母实践活动方案
综合实践活动方案
一、活动目的：
尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让一年级的小学生心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推
恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。
二、活动内容：尊重长辈。
一、活动时间：2008年9月——11月
三、活动安排
（一）活动准备阶段（2008年9月）
根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）具体实施阶段（2008年10月）
在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。
1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。
2、做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。
3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。
4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果，。
（三）总结表彰阶段（2008年11月） 在本班做好总结交流评比工作，推选实践孝敬父母积极分子进行表扬，推荐尊重长辈优秀小故事予以推广，进一步巩固实践成果。
推荐第4篇：社区教育活动方案
社区教育“学国学、知礼仪、讲文明”活动方案
为充分贯彻执行中共衡阳市委宣传部印发的关于《船山故里·国学飘香——衡阳市“学国学、知礼仪、讲文明系列活动实施方案”》的通知，社区教育作为最贴近市民生活的教育形式，对推进全国文明城市的创建有更直接、积极的影响，所以，为更好地配合本次活动，制定本实施方案。
一、指导思想及目标
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，通过开展“学国学、知礼仪、讲文明”系列活动，努力提升市民文明素质、城市文明程度，在全市形成“知我衡阳、爱我衡阳、赞我衡阳”的浓厚氛围，为推动全国文明城市创建、实现把衡阳建设成为工业重镇、文化名城、旅游胜地、宜居家园的总目标提供文化支撑、思想保障和精神动力。进一步推进社区教育在全市开展的常态化。
二、活动形式及内容
（一）国学文化社区宣传
利用社区宣传栏，印制宣传单及手册，面向所有社区居民宣传国学文化，使社会文明资源向社区辐射，打造社区居民“学国学、知礼仪、讲文明”三位一体的学习型和谐社区。
（二）国学社区大讲坛
讲座内容以国学和衡阳历史文化知识为主，根据社区居民的接受程度着重讲好衡阳故事、忠孝文化、礼仪文化等内容。讲坛分为社区大学讲坛以及社区大学送教到社区讲坛。由于社区居民各年龄段接受程度不同，社区大学讲座内容的难易程度根据每次的受听居民来确定。
（1）社区大学社区大讲坛每两月安排一次国学讲座，面向全市所有社区居民。
（2）社区大学送教活动每月安排一所街道社区学校，争取四个城区街道社区学校的居民能够全覆盖。
（三）国学书法交流会
书法交流会以书法爱好者的交流活动以及聘请专业教师讲解书法写作为主要内容。 （1）书法交流会
社区大学书法活动室每星期
二、
四、六上午面向市民免费开放，对书法感兴趣的市民都能到书法室写作交流，社区大学书法活动室设置在衡阳电大牛角巷校区A栋209。（2）青少年书法培训班
书法培训班主要针对青少年，有一定的国学基础及接受能力，培训内容以国学优秀作品鉴赏、书写为主。培训班在暑假免费开班，面向全市所有青少年。 （3）国学书法比赛
举办以“学国学”为主题的书法比赛，比赛形式分为老、青、少三组进行，向全市社区居民征集书法作品，社区大学组织专家评审。
（四）开展各类志愿者行动
充分让社区教育志愿者活跃起来，在社区内开展“弘扬志愿精神，争做文明人”活动。安排他们利用自我优势，安排各类志愿活动的有序进行。
（五）学习型和谐家庭评比
在社区举办学习型和谐家庭的评比活动，评出“睦邻、友好、和谐、文明”的家庭，并且能够给其他家庭做好榜样，帮助其他家庭进步，让传统的文明礼仪在社区生根发芽。评比活动由社区学习中心推荐上报。
三、工作要求
（一）加强领导，提高认识。根据社区教育“学国学、知礼仪、讲文明”活动方案认真安排具体事项。各社区学院、社区学校、学习中心要积极行动起来，要充分认识开展“学国学、知礼仪、讲文明”活动对全面提升社区建设和社区发展的重大意义，各类活动要精心准备，认真组织。
（二）宣传发动，强化氛围。精心设计宣传形式、内容，积极利用横幅、宣传窗、社刊、网络等形式，营造良好氛围，充分激发居民的积极性和主动性。
推荐第5篇：社区教育活动方案
2013—2014学年
学校、家庭、社区教育实施方案
为了进一步加强中小学道德教育，结合我校道德教育的实际情况，就探索学校、家庭、社区三结合道德教育新机制、新载体和新经验，为青少年学生的健康成长提供良好的社会大环境，提出以下实施方案。
一、指导思想：
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和上级部门的精神，进一步明确开展社区教育的意义和任务，充分挖掘和利用社区德育资源，坚持与时俱进，创造开放性、多元性、社会化的学校工作新局面。
二、活动内容：
1、学校文化社区宣传
宣传我校文化，使校园文明资源向社会辐射，让社会文明、时代文明向校园渗透，打造农村、校园、家庭文明三位一体的和谐社会。提倡校区共建理念，展现我校师生健康、文明的精神风貌，形成团结、和谐的社会风尚。通过每季度的版面宣传，定期向社区介绍我校的教育教学情况和办学进程。
2、学生社区实践活动：
以社区为阵地，利用重大节假日，组织学生参与社区实践，充分调动他们的主人翁精神，使之成为社区精神文明建设最有生气和活跃的主力军。
3、学校、家庭结对
随着教育改革的深入，教育内部的教育思路已发生了根本性的转变，与之相适应的社会、家庭的教育观念也要与之匹配。为此，我校充分利用课余时间、双休日，组织教师进行家访；同时向社会、向家庭宣传现代家庭教育理念，同时积极挖掘学校中成功的家教经验，组织家长介绍，以身边的人和事教育家长，影响社区，为培养学习型社区搭建平台。
4、学校、社区结对
学校是为社区的每个适龄儿童提供基础教育的精神家园。学校的教育功能和资源向社区延伸、拓展，更利于协调、和谐学校、社会、家庭三位一体的教育体系。开展学校教师与社区学生结对活动，可以沟通教师学生之间的情感，沟通教师与家长的育人观念，帮助学生健康快乐成长。
5、社区教育资源进学校。
将社区丰富的法律、安全、科教、文体、卫生资源引进学校，继续与铁路派出所、乡卫生院等部门取得联系，开展“安全知识教育讲座”、“如何预防流行疾病”、“走进田间地头”等活动，促进学生健康、快乐的成长。
推荐第6篇：明德小学孝敬活动方案
明德小学“尊敬长辈，孝敬父母”活动方案
一、指导思想
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观。在新的世纪里，一个不懂孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生拥有一颗“孝心”，对于他们身心健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标
1、通过孝敬父母、尊敬长辈，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。
三、活动安排
1、时间：一月份
2、参加对象：全体学生
四、活动实施内容
（一）宣传发动
根据本班活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。
（二）全面实施
在准备活动的基础上，指导学生重点做好以下一些活动。
1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。
2、做孝敬的事。帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；去敬老院慰问孤寡老人；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。 开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。
3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等。
4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基础上，摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事，以增强尊重长辈、孝敬父母的意识，巩固实践成果。
（三）总结评优
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰“孝德之星”。
五、活动要求
1、各年级要高度重视、严密组织、严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。
2、紧密家校联系，学校发给学生“孝心行动卡”，要求家长如实打分，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。
3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。
5、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出 “孝德之星”予以表彰。
推荐第7篇：孝敬教育总结 .
鲁北第二小学孝敬教育活动总结
鲁北第二小学孝敬教育以未成年人思想道德建设为主线，以教师率先垂范为前提，以学生主动参与为优势，孝敬教育活动取得了显著成效，促进了下一代健康成长，推动了社会主义和谐社会建设。学校孝敬教育工作主要体现在以下几个方面。
一、设计“五个一”载体，营造孝敬教育校园文化氛围。“五个一”活动是：
1.定期出一次宣传黑板报、宣传窗；
2.布置一个以“24孝”故事为内容的文化墙；3.校园“星星之声”广播台增设孝敬教育栏目； 4.编辑一份孝敬教育小报；
以榜样的作用来促使学生来尊敬长辈、孝顺父母，继续做好与结对老人的敬老活动。除了做好结对老人的敬老活动外，更要自觉孝顺家里的老人，帮助邻近的老人，从身边小事做起，处处体现“孝心”。
二、健全组织，广泛发动，明确工作职责和教育任务。1.组建两个小组——领导小组和业务小组； 2.制订两个计划——活动计划、三年规划；
3.做好两次动员——教师动员大会、向学生分发倡议书；4.成立一个组织——留守儿童孝敬活动小组。
留守儿童孝敬活动小组利用每周五中午的时间，给留守儿童
1 们开孝敬小会，指导留守儿童们在父母不在家的情况下，如何孝顺爷爷、奶奶、外公外婆，让外出打工的父母放心。在双休日的时候到指定村进行留守儿童活动小组活动，指导他们如何孝敬爷爷奶奶，怎样更好的与爷爷奶奶们沟通，让爷爷奶奶们能放心的让孩子们动手，帮助他们做一些力所能及的事，在让孩子动手的同时，辅导他们的学习，这样爷爷奶奶们都会心的笑了，自己的孙子、孙女能孝顺自己的同时，也学到了更多的知识，更加懂事了，让外出的父母们非常放心。活动中涌现出了许多表现突出的同学。如四（4）中队的张春吉同学，父母外出广东打工，一年也只回来一两次，跟姑姑生活在一起，她不仅能认真学好每门功课，同是还能为爷爷、奶奶做力所能及的事，并主动承担起照看弟弟的任务。孝敬教育活动和争当四好少年活动的开展，让她更坚信要努力学习，同时要照顾好爷爷、奶奶和弟弟。活动开展以来她各方面表现突出，不仅在学习上更自觉，更勤奋，而且在生活上更自立、自理了；不仅能照顾弟弟的生活、学习，还带动弟弟一起孝顺爷爷奶奶，被评为学校十佳孝星。她还时常将家里的情况及自己学习情况向父母汇报，让外出打工的父母非常放心。
三、创新活动形式和载体，注重学校、家庭、社会三结合。利用双休日、节假日开展“五个一”，献“八心”孝敬活动，并做好孝敬周记和孝敬实践作业。节假日，以开展我是家中小主人，勇于承担家务事，努力锻炼自己、培养自己，让父母轻松、愉悦的过上节日而努力。
例如在母亲节，学校开展以“妈妈您辛苦了”为主题的九个一实践活动: ①组织一次“孝敬父母”主题班队会；
2 ②开展一次“父母辛苦了”主题征文比赛； ③每位学生为父母洗一次脚（头）； ④给父母写一封信；
⑤陪父母参加一次户外活动； ⑥为父母自制一件生日（节日）礼物； ⑦承担一项家务劳动； ⑧与家长进行一次谈心活动； ⑨制作一份亲情档案。
通过这“九个一”活动，使父母与子女的关系更加密切，更加融洽，同时，通过制作亲情档案，使学生更加了解自己的父母，更加能够体谅父母的良苦用心。
组织中高段学生观看邹越老师的《让生命充满爱》录像，并要求学生写观后感。同时邀请父母、退教人员参加“感恩父母”主题班队活动。持久做好“敬老行动队”节假日上门服务。制订孝星评比细则，评选“十佳”孝星，孝星班级，在活动中进行了表彰，在全校同学中树立了榜样。
寒暑假期间，做到“五个一”实践活动： ①每天做一件力所能及孝敬长辈的实事； ②每天（或每周）记一则孝敬日记（或周记）；
③从书刊或网上摘抄一则感人的孝敬故事或从亲友、熟人中采写一段孝敬事迹；
④随父母参加一次义务劳动或参加一次学校或社区组织的敬老助老孝敬活动；
⑤算一下一学期开支账给父母写一封感恩报恩的家书。
3 让学生们能在“五个一”孝敬教育活动中，完成“实践作业”，签订家校协议，过一个有意义的寒暑假。
四、注重引导，加强研究，努力促进孝敬教育取得新成效。注重引导，努力实现“四个心”。引导学生争当热爱祖国，理想远大的好少年让父母舒心，引导学生争当勤奋学习，追求上进的好少年让父母放心，引导学生争当品德优良，团结友爱的好少年让父母开心，引导学生争当体魄强健，活泼开朗的好少年让父母省心。以传统教育来引导学生争当四好少年收到良好的教育效果。如四（1）中队的白泽宇同学，父母几乎24小时劳作，非常辛苦，他在学校有点调皮，让忙碌的父母非常操心。学校开展孝敬教育活动和争当四好少年活动以来，他主动参加学校组织的各项活动，如体育锻炼、书法兴趣小组、鼓号队等都能看到他活泼的身影，在庆六一联欢活动现场的表演让到场的母亲感到非常欣慰，看着孩子不但学习成绩进步了，而且放学到家还能主动帮家里做家务，她说：“学校开展孝敬教育活动，让我们家长无不拍手叫好啊！”。
注重结合，课程设置和教学研究孝敬教育活动紧密结合。学校每周开设一节孝敬课，根据教材上好孝敬课，并布置好实践作业。
通过开展一系列的孝敬教育活动来引导学生争当四好少年，孩子们孝敬父母的多了，责怪父母的少了，通过孝敬教育和争当四好少年相结合的系列活动，让学生不但更尊敬师长勤奋学习，而且乐于为父母、老人服务。讲究节俭的多了，乱花零用钱的少了，勤奋学习的多了，厌倦读书的少了。不少教师反映，凡是积极投身孝敬活动和争当四好少年的学生，无不进步明显，成绩提高。因为他们认识到：勤奋学习，立志成才，回报父母，报效祖国，才是真正的“孝”，我们相
4 信只要坚持开展孝敬教育，积极引导学生争当四好少年，并将这种教育内化为学生的自觉孝敬行为，定能使家家充满欢声笑语，使社会更和谐、稳定。
鲁北第二小学 2017.12 5
推荐第8篇：孝敬教育论文
用心浇灌孝敬之花
齐齐哈尔市第二中学张萍萍
孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。由此可见，孝敬长辈孝敬父母的道德规范在封建社会占有多么重要地位。 无论是古代还是现代，孝敬父母， 尊敬长辈，永远都应是我们中华民族的传统美德。然而，做为一名教育工作者，更多看到的“孝子”是“孝敬儿子”家长，这种令人啼笑皆非的“怪”现象，却渐渐成为了最为“寻常”的现象。这不能不引发我们教育工作者的思考。
很难想象，一个连父母都不孝敬的人，会关心他人，会关爱社会。因此，让学生拥有一颗孝心，把孝敬父母作为一种良好的行为习惯。成为了我德育工作的一个重点内容。
首先，我利用学科优势，开展生动活泼的亲情教育活动。
初中语文教材本身就有多篇表现亲情教育的文章，在讲授文章的过程中，精心设计学生对亲情感悟环节。在本学科教学中渗透关于亲情的教育。
在学科积累活动中，指定学生搜集古今中外关于以亲情为主题的材料。找我国古代的孝敬父母亲人的名人名言及诗歌，让学生进一步了解孝敬父母是我们中华民族的传统文化；赏析歌颂父爱母爱的歌曲，最后从歌词所表现的中心做为孝敬教育的切入点；组织小小故事会，讲述古今中外孝敬父母的感人故事，让学生们在故事创设的情境中为血浓于水的亲情感动；写作教学中，让学生用心观察用心感受父母在生活中对子女点点滴滴却又伟大无私的关爱，最后让学生们“我手写我心”写出对父母的感恩之情。
积极配合学校德育工作，在班级开展形式多样的“学会感恩，孝敬父母”活动。
安排学生为哺育自己，辛勤工作的父母洗脚。利用父母生日及“母亲节”“父亲节”的机会，开展“我为父母送礼物”活动，鼓励孩子用实际行动孝敬父母。开展“学会感恩，孝敬父母”主题班会，通过小品等环节，通过学生的表演让学生更深刻的体会到父母养育自己的不容易并且让学生们共同探讨怎么做才是真正的孝敬父母，比如说：孝敬父母首先应该听父母
话， 遵从父母的教导，不与父母顶嘴；了解父母工作辛苦，不随意花钱；每天帮父母做自己力所能及的家务活等等。
重视家庭教育的重要，与家长交流沟通，长期深入开展此项活动。 我认为和家长沟通明确家庭教育主要从以下几方面进行：
一是迅速改变家教观念，杜绝家长随意打骂训斥孩子和宠得过分、爱得过浓的行为。
二是增强交流，让孩子感受父母为家庭付出的情感与精力，使孩子体悟经营一个合美家庭、教育子女的艰辛。
第三，提供机会，培养孩子孝敬父母的行为习惯。比如：让家长们刻意地去分食孩子喜爱的食品，有目的的让孩子分担家务，与孩子共同商量家庭或工作面临的问题，让孩子也为父母分忧解难等等，都能培养孩子的孝敬行为。
第四，建议家长要反思自身行为，为孩子做孝敬父母的榜样。让家长体会到身教胜于言传，父母对长辈的态度直接影响着孩子的行为的重要性。
最后和家长制订一些专门的训练项目以及定时进行考核，以检查孩子在认知方面是否达到了学校和父母的要求。
用心浇灌孝敬之花，让教育已经发挥出了巨大的育人作用，相信最后一定会结出丰硕的感恩之果，我们的学生定会成为新时期社会主义建设的栋梁之才。
推荐第9篇：孝敬教育总结
崇仁镇富润中心小学孝敬教育
崇仁镇富润小学孝敬教育以未成年人思想道德建设为主线，以教师率先垂范为前提，以学生主动参与为优势，孝敬教育活动取得了显著成效，促进了下一代健康成长，推动了社会主义和谐社会建设。学校孝敬教育工作主要体现在以下几个方面。
一、设计“五个一”载体，营造孝敬教育校园文化氛围。
“五个一”活动是：
1.定期出一次宣传黑板报、宣传窗；
2.布置一个以“24孝”故事为内容的文化墙；
3.校园“星星之声”广播台增设孝敬教育栏目；
4.编辑一份孝敬教育小报；
5.创建一个孝敬教育陈列展览室。
孝敬教育陈列室展现了20几年来学校开展的各种孝敬教育活动、取得的荣誉及领导重视和媒体的关注，并将学校评选的十佳孝星布置在陈列室中，组织学生参观孝敬陈列室，以榜样的作用来促使学生来尊敬长辈、孝顺父母，继续做好与结对老人的敬老活动。除了做好结对老人的敬老活动外，更要自觉孝顺家里的老人，帮助邻近的老人，从身边小事做起，处处体现“孝心”。
二、健全组织，广泛发动，明确工作职责和教育任务。
1.组建两个小组——领导小组和业务小组；
2.制订两个计划——活动计划、三年规划；
3.做好两次动员——教师动员大会、向学生分发倡议书；
4.成立两个组织——退教关工组、留守儿童孝敬活动小组。退教关工组负责制订工作职责，做好“七个一”活动：联系一个班级，结对一位青年班主任，参加一次宣讲教育活动，参加一项帮教助困活动，每月上一堂孝敬教育课，每月改一次孝敬教育实践课作业，每学期开展一次孝敬教育的社会调查。
留守儿童孝敬活动小组利用每周五中午的时间，给留守儿童们开孝敬小会，指导留守儿童们在父母不在家的情况下，如何孝顺爷爷、奶奶、外公外婆，让外出打工的父母放心。在双休日的时候到指定村进行留守儿童活动小组活动，指导他们如何孝敬爷爷奶奶，怎样更好的与爷爷奶奶们沟通，让爷爷奶奶们能放心的让孩子们动手，帮助他们做一些力所能及的事，在让孩子动手的同时，辅导他们的学习，这样爷爷奶奶们都会心的笑了，自己的孙子、孙女能孝顺自己的同时，也学到了更多的知识，更加懂事了，让外出的父母们非常放心。活动中涌现出了许多表现突出的同学。如六（1）中队的陈莉同学，父母外出广东打工，一年也只回来一两次，跟爷爷、奶奶还有弟弟生活在一起，爷爷身体不是很好患有高血压，不能太劳累。她不仅能认真学好每门功课，同是还能为爷爷、奶奶做力所能及的事，并主动承担起照看弟弟的任务。孝敬教育活动和争当四好少年活动的开展，让她更坚信要努力学习，同时要照顾好爷爷、奶奶和弟弟。活动开展以来她各方面表现突出，不仅在学习上更自觉，更勤奋，而且在生活上更自立、自理了；不仅能照顾弟弟的生活、学习，还带动弟弟一起孝顺爷爷奶奶，被评为学校十佳孝星。她还时常将家里的情况及自己和弟弟的学习情况向父母汇报，让外出打工的父母非常放心。
三、创新活动形式和载体，注重学校、家庭、社会三结合。利用双休日、节假日开展“五个一”，献“八心”孝敬活动，并做好孝敬周记和孝敬实践作业。节假日，以开展我是家中小主人，勇于承担家务事，努力锻炼自己、培养自己，让父母轻松、愉悦的过上节日而努力。
例如在母亲节，学校开展以“妈妈您辛苦了”为主题的九个一实践活动:
①组织一次“孝敬父母”主题班队会；
②开展一次“父母辛苦了”主题征文比赛；
③每位学生为父母洗一次脚（头）；
④给父母写一封信；
⑤陪父母参加一次户外活动；
⑥为父母自制一件生日（节日）礼物；
⑦承担一项家务劳动；
⑧与家长进行一次谈心活动；
⑨制作一份亲情档案。
通过这“九个一”活动，使父母与子女的关系更加密切，更加融洽，同时，通过制作亲情档案，使学生更加了解自己的父母，更加能够体谅父母的良苦用心。
组织中高段学生观看邹越老师的《让生命充满爱》录像，并要求学生写观后感。同时邀请父母、退教人员参加“感恩父母”主题班队活动。持久做好“敬老行动队”节假日上门服务。制订孝星评比细则，评选“十佳”孝星，孝星班级，巩固孝敬教育的成果2009学年评选出了校级“十佳孝星”，在2010年庆六一老少同乐联欢活动中进行了
表彰，在全校同学中树立了榜样。
寒暑假期间，做到“五个一”实践活动：
①每天做一件力所能及孝敬长辈的实事；
②每天（或每周）记一则孝敬日记（或周记）；
③从书刊或网上摘抄一则感人的孝敬故事或从亲友、熟人中采写一段孝敬事迹；
④随父母参加一次义务劳动或参加一次学校或社区组织的敬老助老孝敬活动；
⑤算一下一学期开支账给父母写一封感恩报恩的家书。
让学生们能在“五个一”孝敬教育活动中，完成“实践作业”，签订家校协议，过一个有意义的寒暑假。
四、注重引导，加强研究，努力促进孝敬教育取得新成效。注重引导，努力实现“四个心”。引导学生争当热爱祖国，理想远大的好少年让父母舒心，引导学生争当勤奋学习，追求上进的好少年让父母放心，引导学生争当品德优良，团结友爱的好少年让父母开心，引导学生争当体魄强健，活泼开朗的好少年让父母省心。以传统教育来引导学生争当四好少年收到良好的教育效果。如四（1）中队的夏鋆涛同学家里有十几台织布机，父母几乎24小时劳作，非常辛苦，他在学校有点调皮，让忙碌的父母非常操心。学校开展孝敬教育活动和争当四好少年活动以来，他主动参加学校组织的各项活动，如体育锻炼、书法兴趣小组、鼓号队等都能看到他活泼的身影，在庆六一老少同乐联欢活动现场的书法表演让到场的母亲感到非常欣慰，看着孩子不但学习成绩进步了，而且放学到家还能主动帮家里做家务，她说：“学校开展孝敬教育活动，让我们家长无不拍手
叫好啊！”。
注重结合，课程设置和教学研究孝敬教育活动紧密结合。学校每周开设一节孝敬课，根据教材上好孝敬课，并布置好实践作业，并做好孝敬教育课题研究——《农村学校儿童孝敬教育的实践与研究》，同时要求班主任、教师撰写好孝敬教育论文。
通过开展一系列的孝敬教育活动来引导学生争当四好少年，孩子们孝敬父母的多了，责怪父母的少了，通过孝敬教育和争当四好少年相结合的系列活动，让学生不但更尊敬师长勤奋学习，而且乐于为父母、老人服务。讲究节俭的多了，乱花零用钱的少了，勤奋学习的多了，厌倦读书的少了。不少教师反映，凡是积极投身孝敬活动和争当四好少年的学生，无不进步明显，成绩提高。因为他们认识到：勤奋学习，立志成才，回报父母，报效祖国，才是真正的“孝”，我们相信只要坚持开展孝敬教育，积极引导学生争当四好少年，并将这种教育内化为学生的自觉孝敬行为，定能使家家充满欢声笑语，使社会更和谐、稳定。
崇仁镇富润中心小学2010.8.10
推荐第10篇：孝敬教育总结
孝敬教育总结
孝敬父母、尊敬长辈，是中华民族引以自豪的传统美德 ，“谁言寸草心，报得三春辉”，敬老爱幼，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。“百善孝为先”，让学生用心感受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成孝敬长辈的良好品质。是老师义不容辞的义务。结合我班实际，在前半个学期了我主要开展了三个方面的活动。现将活动总结如下：
一、孝敬八心人人记：
我通过孝敬课宣传“孝敬八心”（
1、常问好，讲礼貌，让父母舒心；
2、少空谈，多帮忙，让父母省心；
3、求上进，走正道，让父母放心；
4、勤学习，苦钻研，让父母开心；
5、逢难事，勤商量，让父母称心；
6、遇矛盾，能宽容，让父母顺心；
7、忌盲从，不糊涂，让父母真心；
8、重推恩，能移情，献社会爱心）进行广泛的宣传，做到入眼、入耳、入心。在孝敬教育过程中，我力求课内与课外、校内与校外等多面结合，使孝敬教育更加具有实践性、实效性和科学性。
二、实践孝敬人人行：
1、常说感恩的话
结合我校开展的感恩教育课题。教会孩子说感恩的话。“言为心声”。语言是一个人内在思想、情感的外在体现。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。凡此种种，都表达着一个共同的心愿——孝敬。爱需要表达，就让学生从说做起。
2、指导孩子做孝敬的事
一个孝敬父母的行动，哪怕是一个微不足道的行动，也远比那些美丽动听的话语强千百倍。我们要替父母分担辛苦，不能把应该自己承担的那份责任和义务推到父母身上，加重父母的负担。我们要使父母省心，就应该少空谈，多帮忙，使父母少为自己操心费力，在生活上自强自理，自己的事情自己做，并尽可能在回家或双休日帮助父母做些力所能及的家务，如整理打扫房间，买菜洗菜烧饭做菜，洗碗洗衣搞卫生等。吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗，为长辈倒水、洗脚、捶背；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情等等。
3、鼓励孩子做推广孝敬美德的小使者。
各位小学生在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传美德。从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等，并能积极参加社会公益活动。
三、孝敬日记人人写：
围绕“感恩“主题，我要求学生常写感恩日记。经常收集传统美德故事，再结合自己所做的事写下心得体会或记事的日记。从这些日记中，我们看到了孩子们内心多彩的世界，感受到了一片片感恩之心。
自从孝敬教育活动开展后，家长们也纷纷反映，孩子比以前懂事多了，看到我们大人干活累了，晓得给我们倒水喝，晓得给我们捶背；看到我们大人休息了，知道轻手轻脚，不发出声音；听到我们大人讲话；便有礼貌地认真地听，也不插嘴；遇到有好吃的东西，知道先拿给我们吃„„我们又看到了一个个爱父母的学生，同样会爱同学，爱老师，爱集体„„班级由于开展了孝敬教育活动，班级风气正了，课堂教学秩序也有了明显好转。半学期来，尽管组织学生开展孝敬父母的起点比较低，但毕竟为学生做人迈出了可喜的第一步。我们更相信如此日积月累，“孝德”会逐渐内化为学生心理素质的深层成份，融于学生的情感血液，用真情去培育心灵，从而让学生在含“情”脉脉的亲情丝带上学会做人，学会做事。
第11篇：孝敬长辈主题教育方案[优秀]
孝敬长辈调查表
学会做人 从孝敬父母开始
---玲珑中心小学小学主题教育
孝敬父母是中华民族传统美德亘古不变的主题，千千万万龙的传人奉行了数千年。《基础教育改革纲要（试行）》把培养学生学会做人作为首要培养目标，而对于成长中的孩子而言，学会做人，首先要爱自己的父母。现在的独生子女他们承载了来自各方面的爱，而且他们认为这是理所当然应该得到的，只索取，不奉献，自我意识强，以自我为中心。很多孩子都是家里的“小霸王”、“小犟牛”，稍有不如意就对父母发脾气，对父母的辛劳不闻不问，一些孩子的不良行为让我们教育者忧心，已经给我们敲响了警钟，培养孩子孝敬父母已经刻不容缓、势在必行！ 玲珑中心小学本学期开学伊始在全校学生中开展 “学会做人 从孝敬父母开始”主题教育。活动内容分为16项，16个分值，总分100分。建立家长指导、监督机制，一周一次请家长填写《玲珑中心小学学生孝敬父母情况调查表》。调查表的内容为：
一、态度恭敬，不顶撞父母；（8）分
二、听从父母的教导和正确的意见；（8分）
三、上学前、放学后和父母打招呼；（6）分
四、外出告诉父母地点、时间；（6分）
五、吃饭时先请父母坐上座，好菜先让父母吃，中、高年级学生要主动为父母盛饭，并用双手端递物品；（6分）
六、不打扰父母休息；（6分）
七、每天做一件家务事（6分）
八、每月给长辈洗一次脚；（6分）
九、每周与家长拥抱一次；（6分）
十、记住父母的生日，父母生日要表示祝贺，并做一件让父母高兴的事；（6分）
十一、父母生病主动问候，为他们端水送药，（6分） 十
二、生活节俭，不向父母要零花钱，（6分） 十
三、自己的事自己做，不给父母添麻烦；（6分） 十
四、经常和父母谈心，汇报学习情况；（6分）
十五、尊敬邻里，诚信有善，助人为乐，关爱社会；（6分） 十
六、听从、理解家长教育，认真学习文化。（6分）
教育不仅仅是言传，更重要的是身教。父母是孩子第一任老师，孩子的模仿能力很强，家长的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。想让孩子孝敬父母，做父母的必先孝敬老人!希望父母以身作则为孩子树立榜样。同时请家长每周一次根据孩子的实际表现填写孝敬父母情况调查表，并向学校进行反馈。
然后各班利用班会课时间对学生进行教育
1、教师利用班会课时间对学生进行孝敬父母教育。教师收集一些名人伟人或普通百姓孝敬长辈的事例，这些故事都是感人至深的，把这些故事讲给学生听，让他们从中受到启发。
2、让孩子了解父母的辛苦，孩子只有理解了父母，懂得了父母生活的辛苦，才会体贴父母。
3、让孩子在班会课上讲自己是怎样孝敬父母的，对照16条调查内容找差距。
2 4、每周请家长和孩子一起实事求是的在调查表中打分，对照内容教育学生，督促学生努力践行孝道。
5、每周班会课根据家长的反馈表进行评比，评选出做得好的同学，号召其他同学向他们学习，并在“看谁最棒”栏目中加棒字，对有些地方做得不好的同学提出希望。
6、学期末各班根据学生的表现，家长的反馈，同学的评价评选出孝敬之星。
儿童可塑性强，他们正处于发展中，教师给他们做一些规定，他们虽然不是很明白其中的道理，但日久天长，习惯成自然，其中蕴意也自然明白。
第12篇：社区健康教育活动方案
****2011年
“明亮老人眼 温暖老人心”活动方案
为了让老人了解眼科疾病预防与治疗的方法，同时也对个人眼睛的健康状况做到心中有数，社区特此组织明亮老人眼，温暖老人心的活动。方案如下：
一、指导思想：全面贯彻落实以科学发展观为指导思想，注重以人为本来开展此次向社区老人献爱心的活动。
二、活动主题：明亮老人眼 温暖老人心
三、活动时间：2011年10月12日
四、活动地点：社区活动室
五、参加人员：****同仁眼科医院医生及护士、****工作人员、社区老人200余人
六、活动安排：
1、印刷宣传册并发放
2、向社区老人宣讲活动并动员其参加
3、同仁眼科医院医生及护士对老人进行免费检查
七、活动目标：让老人了解眼科疾病预防与治疗的方法，同时也对个人眼睛的健康状况做到心中有数，进而使得社区居民更加关爱自己的身心健康。
****
2011年10月10日
****2011年
“明亮老人眼 温暖老人心”活动总结
人过40岁后，眼睛的调节能力随着年龄的继续增长会逐渐减弱，导致近距离内不能清晰地看东西，这也就是百姓经常提到的“老花眼”，这时就需要了就大家一副老花镜。2011年10月12日，同仁眼科的医生及护士来到我们社区，免费为社区中老年人检查眼睛。检查项目从外眼到内眼，包括结膜、角膜等十分全面。同仁眼科的专家梁医生指出，现代老年人应科学对待眼科疾病，一旦眼睛有不适不要滴几滴眼药水就以为可以治愈，一定要及时就医及时解决，以免延误了最佳治疗时机。现在老年人眼部健康得到了省、市、区政府领导的高度重视，许多商家也参与到为老年人谋福利的社会公益事业中，那么老年人更要抓住机会，多关注自己的身体健康，从而为儿女减轻负担。通过同仁眼科的检查，社区中老年人了解了眼科疾病预防与治疗的方法，同时也对自己的眼睛健康状况做到了心中有数。同仁眼科的免费检查每半年进行一次，真正为社区居民创造了福利，为社区创造 关爱眼睛、关爱健康的氛围，带动了社区居民关爱自己的 身心健康，享受美好生活。
****
2011年10月13日 ****2011年“****国际农业食品博览交易会走进社区”活动方案
在创文明城，做文明人的浪潮下，为了丰富居民的业余文化生活，由****市文化局、农博执委会办公室、****市直属各文艺艺术团联合举办的第十届“****国际农业食品博览交易会走进社区”文艺巡演来到了我社区，方案如下：
一、指导思想：以“三个代表”为重要思想，加快创建文明城市的步伐，切实提高居民文明程度、居民素质和居民生活质量。
二、活动主题：****国际农业食品博览交易会走进社区
三、活动时间：2011年8月16日
四、活动地点：社区露天大舞台
五、参加人员：农博执委会办公室、****市直属各文艺艺术团、****工作人员
六、活动安排：
1、向社区居民宣传此次活动
2、社区工作人员配合文艺团组织现场秩序
七、活动目标：此次活动极大地丰富了社区居民的精神文明生活的同时使创文明城的思想进一步深入人心。
****
2011年8月14日 ****2011年“****国际农业食品博览交易会走进社区”活动总结
2011年8月16日，正值我市创文明城的浪潮，由****市文化局、农博执委会办公室、****市直属各文艺艺术团联合举办的第十届“****国际农业食品博览交易会走进社区”文艺巡演来到了我社区，丰富了居民的业余生活，为居民带来了一场精彩的文化盛宴，促进了社区的精神文明建设的同时也使创建文明城的思想进一步深入人心。活动现场节目丰富多彩，演出包括****二人转、杂技表演、乐器弹奏、女声独唱、戏曲表演等。演员们扎实的基本功和精彩的舞台表演深受群众的欢迎，赢得了阵阵掌声。社区居民对这类的宣传活动表示极大的欢迎，并希望会有更多的类似活动走进社区。通过举办此次活动，不仅调动了居民营造愉悦氛围、创建和谐社会的积极性，也全面深化了平安建设活动，为社会精神文明建设奠定了一定的基础，为社区和谐建设发展营造了安定的社会环境。
****
2011年8月18日
****2011年
“庆祝建党九十周年”活动方案
为了丰富社区党员的文化生活，提高党员的政治觉悟，社区党委特此组织此次庆祝建党九十周年的活动。方案如下：
一、指导思想：坚持以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想，认真学习我党创立的历史。
二、活动主题：庆祝建党九十周年
三、活动时间：2011年6月25日
四、活动地点：****公园
五、参加人员：****党委及社区党员
六、活动安排：
1、****党委组织党员去****
2、社区老党员***为党员讲解中国共产党发展史
3、开展游戏、体育竞技活动
七、活动目标：通过举办活动丰富社区党员的文化生活，提高了党员的政治觉悟。
****
2011年6月23日
****2011年
“庆祝建党九十周年”活动总结
2011年6月25日，团山街道****党委为了丰富社区党员的文化生活，提高党员的政治觉悟，决定在建党“九十周年”到来之际，组织社区党员到****公园进行了郊游活动。在活动中，社区老党员赵永刚为党员讲解中国共产党发展史，党员进行游戏、体育活动，表演歌颂党的文艺节目，各位党员积极踊跃参加，其中文艺节目有自创的诗朗诵、唱红歌等，回顾党的光辉历程和革命与建设的伟大成就，表达对党的感激之情、感恩之心、感悟之怀，内容丰富、积极向上的整体态势。使广大党员受益匪浅
****
2011年6月27日
****2011年
“庆祝建党九十周年”活动方案
为了丰富社区党员的文化生活，提高党员的政治觉悟，社区党委特此组织此次庆祝建党九十周年的活动。方案如下：
一、指导思想：全面贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各组人民好的主旋律。
二、活动主题：庆祝建党九十周年
三、活动时间：2011年6月17日
四、活动地点：社区大舞台
五、参加人员：****党委及社区居民
六、活动安排：
1、****党委组织排练节目
2、团山街道办事处党工委余志明书记致开幕词
3、晚会中的精彩节目一一上演
七、活动目标：通过社区居民精彩纷呈的节目为党的90周年华诞奉献了一份厚礼。
****
2011年6月15日
****2011年
“庆祝建党九十周年”活动总结
6月17日下午四点，由街道党工委主办、****承办的“庆祝建党九十周年”文艺晚会，在****大舞台顺利举行。出席晚会的有宽城区组织部、宣传部、街道办事处领导等参加了观看，团山街道办事处党工委余志明书记致开幕词。
晚会在气势恢宏的大合唱《没有共产党就没有新中国》中拉开帷幕。随后，民乐合奏《欢庆》、欢庆歌舞《党的生日九十岁》、女声独唱《党啊亲爱的妈妈》等17个精彩的节目一一上演。晚会内容丰富多彩、有社区居民自编、自导、自演生动活泼，歌颂中国共产党的丰功伟绩和改革开放的伟大成果，精彩纷呈又充满红色内涵的文艺节目得到了居民的赞赏，不时赢得观众热烈的掌声，为党的90周年华诞奉献了一份厚礼。
****
2011年6月18日
第13篇：小学“孝敬”主题班会活动方案
华天小学“孝敬”主题班会活动方案
一、活动背景：
国家教育部颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
二、活动目标：
这个年龄段的学生刚刚步入青春期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。通过本次活动让学生懂得为什么要孝敬父母，了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
三、活动形式：
各中队围绕“孝敬”，自行开展观看视频、演讲、小品、情景剧、朗诵等各种形式的活动。
四、活动准备：
通过家访和电话联系调查班中学生学生的实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料，师生合作排练小品，制作PPT文件。
五、活动时间
“孝敬父母”主题班会策划书
活动过程设计：
一、导言：同学们，在我国远古时代有位有名的帝王——舜，相传他的父亲及继母、同父异母弟弟，多次想害死他：让他修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让他掘井时，却在旁边下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封弟弟为诸侯。后人有诗赞曰：队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。
孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。今天我们的主题班会就是围绕“孝敬”这个词展开的。
二、感知父母的恩情
1、听歌曲《母亲》。
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘 啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到 (那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。 问：为什么不管你多富有，无论你学识多高，到什么时候也不能忘了父母崇高、无私和伟大的爱？生答（略）
主持人：同学们说得真好。孟郊有句名诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，道出了为人子女想要报答父母的爱的真情实感。
2、听听这些发生在我们身边的真实故事吧! 新闻背景：日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。
问：这样的行为引起大家强烈反应。众人纷纷指责这位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢？
生自由回答
主持人小结：家长过分宠爱，百依百顺，青春期的孩子太冲动，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢？生：嫌弃父母。从不做家务，不体贴父母。顶撞父母。提出无理要求等等。
3、换位思考，感亲恩。主持人：同学们如果你们是父母亲看到自己的孩子有这样的行为会有什么样的感受呢？ 生答略
主持人：你想对你的孩子说什么呢？（你最辛苦的时刻是什么，最让你感到伤心的事情是什么？你每天为孩子做了什么）
4、播放班中家长处收集到的文字材料 主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水„„让我们把《好妈妈》这首歌献给所有的父母吧!全班齐唱歌曲《好妈妈》.
三、我用行动报亲恩
1、主持人：同学们!父母为我们付出太多了,那我们应该怎样回报他们呢 请看故事《黄香温席》.刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗 学生发言:(陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲).主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母 学生发言,说出自己的想法.2、小品表演。
主持人:同学们都说出了自己的真心话,请看小品《李小立“变形记”》.主持人:真是一个感人的故事啊!请大家接着看小品《妈妈，洗脚了》.四、结束词
在中国古代，娃娃们就开始读一本书叫做《弟子规》。书中说到：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信， 泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。可见，古圣先贤把孩子对父母的孝敬摆在了学业的前面，即他们更强调对孩子的品德教育，注重孩子的品德修养。通过此次活动，希望大家都能明白中华民族的传统美德——孝敬，是我们每个人都应该具备的，更希望你们能成为懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！
第14篇：《论语感悟1—孝敬之道》教育方案
《论语感悟1—孝敬之道》教育方案
第一单元 孝敬之道1 1.播放的视频：
（1） 于丹《论语感悟1—孝敬之道》共37分钟 （2） 主讲人：于丹 （3） 播放时间：37分钟 2.讨论的问题：
（1） 在这一讲里你学到了什么？ （2） 如何理解“老者安之”？ （3） 你是如何孝敬父母的？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《作为儿女，我们该如何孝敬父母》
第二单元 孝敬之道2 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）给父母足够的物质条件是孝吗? （2）什么是真正的孝？
（3）如何理解“孝”和“敬”？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《感恩的心》
第三单元 孝敬之道3 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）“小男孩和大树的故事”告诉了我们什么？ （2）想想生活中你的父母在为你默默做着什么？ （3）你为父母做过什么？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《大树下的幼苗》
第四单元 孝敬之道4 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）古人的孝敬之道具体表现在哪些方面？ （2）现代孝敬之道有哪些表现形式？ （3）为什么古今对孝敬之道如此看重？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《》
第五单元 孝敬之道5
1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）如何理解“孝顺”的“顺”？ （2 生活中你做到“顺”了吗？
（3）你和父母有过多少冲突？你又“顺”了多少次？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《迟到已久的对不起》
第六单元 孝敬之道6 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）如何理解“母爱”？ （2）我们是如何“爱”父母的？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《我的母亲》
第七单元 孝敬之道7 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）生活中出门在外时，你是否常和父母联系？ （2）你是否考虑过父母的想法或者是心愿？ （3）如何理解“父母在，不远游，游必有方”？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《我长大了》
第八单元 孝敬之道8 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的
意义？
（2）孔子说的这句话分为哪三个层次？ （3）这三个层次你做的怎么样？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《做人的原则》
第九单元 孝敬之道9 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）如何理解“君子务本”? （2）你身边发生过哪些孝敬父母的感人故事？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《岁月的痕迹》
第十单元 孝敬之道10 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）“感到中国”中林秀贞的故事告诉了我们什么？ （2）你病了的时候，你的父母是如何照顾你的？ （3）父母生病的时候，你为你父母做过什么？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《感谢我的父母》
第十一单元 孝敬之道11 1.演示的文稿：
（1）《论语感悟1—孝敬之道》WORD格式 （2）《论语感悟1—孝敬之道》PPT格式 2.讨论的问题：
（1）富兰克林·罗斯福小时候的故事告诉我们了什么？ （2）我们有多少人知道父母的生日是哪一天？ （3）如何理解“只要父母还在，就是儿女的福分”？ 3.布置的作业：
（1）让学生写800字以上的感想
（2）题目：《无言的爱》
第15篇：孝敬教育教案2
孝敬教育教案
一、教学目标：
知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学过程 1.感恩教育
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 2.理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 3.诗歌朗诵（配乐）
4.诉说父母之爱，父母辛苦知多少
组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。
5.说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。
每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。
第16篇：社区教育春节系列活动方案
2018年社区教育春节系列活动方案
春节是我国最有魅力、最具凝聚力的传统节日，是一年当中最隆重的节日，是每一个华夏儿女最期盼的日子。在这个盛大的节日里，无论天南地北、男女老少、贫穷富贵，每一个炎黄子孙都会用自己最特别的方式、最虔诚的祝愿来欢庆这个节日。同时，与春节相关的年俗，早已是一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
为继承和弘扬这种优秀文化传统，增强华夏儿女的民族自豪感，在2018年春节来临之际，将由市社区大学联合各级社区教育机构，利用xx学习网平台（xx），采用线上线下相结合的方式，在全市范围内开展“年愿、年景、年俗、年味”四大春节系列活动（具体方案请见附件），让我们把“过年”时的美好瞬间、热闹场面留下来，让我们尽情抒发“过年”时的所感、所想、所思和所盼，用全新的面貌迎接2018新年的到来。
附件：
1、年愿—“迎新春·送春联”文化惠民活动方案
2、年景—“最爱家乡美”摄影比赛活动方案
3、年俗—“欢天喜地过大年”视频秀活动方案
4、年味—“我心中的味道”主题征文活动方案
xx市终身教育和学习型
社会建设领导小组办公室
xx市社区大学
2018年01月01日
附件1
年愿—“迎新春·送春联”文化惠民活动方案
贴春联是中国几千年来的传统习俗，是弘扬中华优秀文化传统的重要方式。春联象征着喜庆，红红的纸贴上的是对来年生活的美好寄望，深受广大居民的喜爱。为迎接新年的到来，市社区大学联合xx市雁城书画院开展“迎新春·送春联”惠民活动，把春联送去百姓家，把真挚的祝福送给居民朋友，祝愿大家过一个欢乐祥和的新年。
一、活动目的
展示中华民族传统文化的艺术魅力，感受现场创作春联的风采，增添节日喜庆气氛。
二、活动时间
线上征集春联时间：2018年1月5日至2018年1月20日；
线下现场创作时间：2018年1月28日至2018年2月2日。
三、活动方式
年愿—“迎新春·送春联”惠民活动采取“线上征集+线下现场”创作的方式进行。
线上参与方式为:访问xx学习网（xx），注册登录并进入“社区活动”专栏，找到“年愿—迎新春·送春联”活动专题并进入活动，点击“我要报名”，报名成功后在此活动下方找到“活动话题”，进入“‘年愿—迎新春·送春联’征集活动开始啦！”话题，把你想要的春联内容、书写字体、领取的地点填好提交，此种方式征集100幅春联，我们会根据评论区的先后顺序，邀请知名书法家提前为大家书写好您的美好祈愿，并在线下活动时在相应的地点现场发放。
线下参与方式为：全市设置市社区大学（xx电大北校区）、雁城书画院、幸福社区、立新二社区、蒸阳社区、和平社区6个现场赠联点。由xx市知名书法家现场书写赠送春联，先到先得。同时，感兴趣的居民也可利用社区大学提供的笔墨纸自己书写。
线下现场创作及发放线上征集春联的时间及地点安排：
市社区大学（xx电大北校区），1月28日上午9:00—11：30；
雁峰区幸福社区，1月29日上午9:00—11:30；
蒸湘区立新二社区，1月30日上午9:00—11:30；
石鼓区蒸阳社区，1月31日上午9:00—11:30；
珠晖区和平社区，2月1日上午9:00—11:30；
市雁城书画院，2月2日上午9:00—11:30。
四、活动组织
、市社区大学负责统筹活动的一切事宜，准备好活动需要的纸墨笔等；
2、市雁城书画院根据活动安排，每个点安排3-5位书法家；
3、各区社区学院负责与社区对接好，提前安排好现场活动场地及相关用具。
4、相关社区负责现场组织，维护好现场秩序，保证活动圆满顺利完成。
附件2
年景—“最爱家乡美”摄影比赛活动方案
春节期间，全国各地都将举行祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎喜接福、祈求丰年等缤纷多彩的活动来庆祝这个重大的节日，这些活动带有浓郁的民族和地区特色，内容丰富多彩，形式多样。xx历史文化悠久，过春节自然也有不一样的习俗，在这阖家团圆、祥和喜庆的日子里，请拿起你手上的手机、相机，把你认为最感人、最美丽的画面拍下来，可以是除夕的年夜饭、守岁的场景、新年的烟花等等。
一、活动目的
展示xx不一样的“春节”，留下美好、健康、感人的画面。
二、活动时间
2018年1月24日至2018年3月20日
三、活动方式
本次年景—“最爱家乡美”摄影比赛活动采取作品在线上传、市民网络投票、专家线下评审的方式进行。
投稿投票时间为2018年1月24日起至3月20日晚18:00止，活动截止后评选出的优秀作品我们将给予一定的奖励。
四、作品要求
、作品围绕“年景”主题，拍摄过年时的丰富画面，内容喜庆、健康，彩色照片为宜，风格不限，最好不要有后期修饰，保留图片的原汁原味。
2、参赛者访问“xx学习网”（xx）并注册，注册成功后进入“社区活动”栏目，选择“年景—最爱家乡美摄影比赛”活动专题，点击“我要报名”按照提示填写报名信息，报名成功后在此活动下方按照提示上传个人作品，文件格式请选择“图片”。
3、参赛作品请标注作品名称、简要的作品描述、作者真实姓名、单位（或社区）及联系方式。参赛作品必须具有原创性，充分展示2018年过春节期间的美好画面。
五、活动组织
、市社区大学负责统筹活动的一切事宜，负责活动平台活动的搭建、作品的审核、网络投票管理、专家评审的组织等。
2、市社区大学负责在全市范围内宣传，联系相关新闻媒体，广泛宣传。
3、各社区学院负责本地区的宣传，确保居民能够知晓活动并组织参与活动。
附件3
年俗—“欢天喜地过大年”视频秀活动方案
辞旧迎新欢声笑语，狗吠升平岁月流金。2018年春节将至，在这普天同庆的日子里，想留下你美丽的身影吗？想让亲朋好友看到你真挚的祝福吗？想说出你的愿望吗？想分享你家乡过年的风俗习惯吗？赶紧拿起手中的相机、手机，拍摄下这些有意义的小瞬间吧。
一、活动目的
以动态的画面充分展示过年的韵味，感受不一样的风土人情。
二、活动时间
2018年1月24日至2018年3月20日
三、活动方式
本次年俗—“欢天喜地过大年”视频秀活动采取作品在线上传、市民网络投票、专家线下评审的方式进行。
投稿投票时间为2018年1月24日起至3月20日晚18:00止，活动截止后评选出的优秀作品我们将给予一定的奖励。
四、参展要求
、作品围绕“年俗”主题，拍摄家乡的过年习俗、美好祝愿等。录制时最好采用横屏拍摄，保持画面平衡，语句清晰，拍摄的内容健康向上。
2、拍摄的视频时长控制在30’-3min之间，开头及结尾最好不要留白。
3、投稿作者访问“xx学习网”（xx）并注册，注册成功后进入“社区活动”栏目，选择“年俗—欢天喜地过大年视频秀”活动专题，点击“我要报名”按照提示填写报名信息，报名成功后在此活动下方按照提示上传个人作品，文件格式请选择“视频”。
4、作品请标注作品名称、简要的作品描述、作者真实姓名、单位（或社区）及联系方式，参赛作品必须具有原创性。
五、活动组织
、市社区大学负责统筹活动的一切事宜，负责活动平台活动的搭建、作品的审核、网络投票管理、专家评审的组织等；
2、市社区大学负责在全市范围内宣传，联系相关新闻媒体，广泛宣传。
3、各社区学院负责本地区的宣传，确保居民能够知晓活动并组织参与活动。
附件4
年味—“我心中的味道”主题征文活动方案
谈及春节，脑中马上闪过一幅幅热闹、喜庆、祥和、温馨的画面：有的围绕父母屈膝倾听；有的围桌而席谈天说地；有的燃放烟花许下愿望；有的载歌载舞庆祝佳节。这些美好早已被我们收录心底，已成为我们心底最靓丽的色彩。这些看似平常的画面却是我们一年的期盼，那就让我们把这些美好形成文字，写下自己心目中的“年味儿”吧！
一、活动目的
以一个个生动的字符忆年、说年、惜年，以中国的汉字书写出中国的“年味儿”。
二、活动时间
2018年1月24日至2018年3月20日。
三、活动方式
本次年味—“我心中的味道”主题征文活动采取作品在线上传、市民网络投票、专家线下评审的方式进行。
投稿投票时间为2018年1月24日起至3月20日晚18:00止，活动截止后评选出的优秀作品我们将给予一定的奖励。
四、参展要求
、围绕“年味”主题，记录关于春节期间的所见、所闻、所思、所想、所感，体裁不限，题目可自拟，字数几百到千字都可，只要内容健康活泼，感情真实。
2、稿件必须为原创，如发现有抄袭嫌疑，涉及版权等问题由投稿人自行负责。
3、投稿作者访问“xx学习网”（xx）并注册，注册成功后进入“社区活动”栏目，选择“年味—‘我心中的味道’主题征文”活动专题，点击“我要报名”按照提示填写报名信息，报名成功后在此活动下方按照提示上传个人作品，文件格式请选择“文档”。
4、作品请标注作品名称、简要的作品描述、作者真实姓名、单位（或社区）及联系方式，参赛作品必须具有原创性。
五、活动组织
、市社区大学负责统筹活动的一切事宜，负责活动平台活动的搭建、作品的审核、网络投票管理、专家评审的组织等；
2、市社区大学负责在全市范围内宣传，联系相关新闻媒体，广泛宣传。
3、各社区学院负责本地区的宣传，确保居民能够知晓活动并组织参与活动。
第17篇：社区教育实践活动推进方案
社区党的群众路线教育实践 活动试点工作推进方案
为扎实推进我街社区教育实践活动试点工作高效、有序开展，按照中央和省、市、区委部署要求，根据《全区社区开展党的群众路线教育实践活动指导意见》精神，特制定工作推进方案，具体如下。
一、目标要求
按照中央和省、市、区委总体要求，以社区党组织领导班子和党员群干为重点对象，扎实抓好教育实践活动，推动党员群干思想认识进一步提高，作风进一步转变，做好新形势下群众工作能力进一步提升，社区党组织服务功能进一步完善，战斗堡垒作用进一步发挥，关系群众切身利益的问题得到进一步解决，党群干群关系进一步密切，基层社会管理治理体系进一步健全。
二、主要任务
社区开展教育实践活动的主要任务是反对“四风”，集中解决社区党组织领导班子和党员群干“四风”方面的突出问题。同时，注重解决实际问题，解决群众身边的不正之风，把改进作风、服务群众的要求真正落实到社区。
（一）着力解决“四风”突出问题。重点解决群众观念淡薄，坐等上门多、主动问需少；工作方法简单，服务态度生硬，言行冷漠；责任心不强，工作不专心，自由散漫，办
事拖沓，社区的麻烦事不愿管、不想管，群众办事跑冤枉路多；办事不公，讲人情，讲关系；安于现状，工作主动性、积极性、创造性不够，不作为、慢作为；纪律松弛，上班迟到、早退、玩游戏、网购网聊、做与工作无关的事等问题。
（二）着力解决关系群众切身利益的问题。重点解决办事不公、假公济私，在低保办理、扶贫慰问等方面优亲厚友、厚己薄人；法纪意识淡薄，虚假冒领、截留国家惠民资金和政策性补贴等问题。
（三）着力解决基层党组织自身建设的问题。重点解决基层组织体系不健全、党的组织和工作覆盖不到位；党组织软弱涣散，班子不团结、关系不协调，凝聚力、战斗力不强；服务群众意识不强，社区工作“机关化”，服务团队进楼栋、“三方联动”到家门、“三长三员”进楼栋、“三必到、五必访”等落实不力；党员群众服务中心管理不善、作用发挥不够；党员干部信仰缺失，党员意识不强，组织纪律性不强；制度落实不到位，“四民工作法”推进不到位，党务、居务公开不及时、不规范；组织生活不经常、不规范，形式单一，吸引力不强，效果不好等问题。
三、方法步骤
按照一个步骤不少，一个程序不差，一个党员不漏的原则，严格落实任务要求，把握关键，注重实效，确保规定动作做到位，自选动作有特色，实践活动见成效。
（一）准备工作
社区教育实践活动严格落实“三个开始”和“三个到位”的要求，即：先培训再开始，先联系再开始，先整顿再开始，保证统筹谋划到位，思想动员到位，组织领导到位。
一是以问题为导向，对社区软弱涣散党组织开展专项整顿，强化社区党组织服务群众意识，提振社区干事精神和责任意识；二是广泛开展“党员找组织、组织找党员”活动，确保党员一个不掉队；三是开展三级培训，即“第一书记”、驻点干部培训，社区书记培训，社区两委班子、社区党员骨干培训，提高社区实践活动的指导性和有效性，提高服务群众的工作能力；四是继续深入开展走进社区服务群众活动，搜集群众意见，了解群众呼声，增强群众观念，进一步加大解决群众困难和问题的工作力度，更好地凝聚群众，激发群众参与实践活动的主动性和热情。
（二）学习教育、听取意见
（1）做好动员部署。社区党组织要召开领导班子成员会议，研究制定开展教育实践活动的具体工作安排。“第一书记”、驻点干部、指导组深入社区指导活动方案，并经审核通过后及时召开动员大会，社区党组织书记作动员讲话，街道指导组参加指导，引导党员学习了解中央和省、市、区委的部署要求，增强参与教育实践活动的思想自觉和行动自觉。
（2）结合实际抓学习教育。指导组要对社区学习内容、
学习形式给予指导，明确学习重点和学习方式。
一是突出学习重点，主要掌握群众路线的基本观点和中央关于开展教育实践活动的基本要求，学习习近平总书记河南兰考调研指导重要讲话，焦裕禄精神等，做到“六个清楚”，即搞清楚党的群众路线核心内容是什么；搞清楚为什么要开展教育实践活动；搞清楚教育实践活动的主题、总要求、方法步骤是什么；搞清楚“四风”问题表现是什么、有哪些危害；搞清楚中央八项规定、省委六条意见和市委十一条禁令的主要内容是什么；搞清楚党的先进性、纯洁性要求是什么。同时，有针对性地选择相关法律法规、惠民项目资金政策、社会管理等内容。
二是丰富学习方式，采取灵活多样、简便易行的方式，讲清小道理，开展小活动，宣传小典型，做好小事情，寓学习教育于联系服务群众之中。
1.组织党课学习。街工委书记为社区党组织领导班子成员集中作一次群众路线教育辅导报告。社区组织开展“践行群众路线，服务居民群众”主题党课学习，社区党组织书记带头讲党课，讲清楚群众路线的基本内涵，践行群众路线基本要求和社区服务居民群众的职责任务、工作方法等。
2.开展交流讨论。社区党组织书记、支委成员要通过分片组织学习、党小组会议等形式组织辖区党员开展学习讨论，讲心得、谈体会，“第一书记”和驻点干部要参加学习讨论，现场点评。
3.观看专题教育片。组织党员观看《焦裕禄》等影片，以及《践行群众路线的好榜样》等以群众路线为主题的专题教育片，引导党员见贤思齐，更好地联系服务群众。
4.典型示范。请身边人讲身边事，用身边事教育身边人，开展社区服务明星事迹宣讲活动。
5.开展活动。采取制作小卡片、创作小作品、开展小竞赛等方式，组织开展喜闻乐见的学习活动，就地就近组织党员开展学习教育。
6.送学上门。对流动性大、难以组织集中学习的基层党员，可通过开放式党课、寄送学习资料等开展学习；对文化程度不高的党员，可“一帮一”结对帮助辅导学习、讲解答疑；对年老体弱的党员，可采取送教上门的方式开展学习，力争不让一个党员掉队。
三是强化学习实效。
1.认真制定具体的学习计划，做到四明确，即：明确学习内容、学习时间、学习形式、负责人。社区党员干部集中学习时间不少于3天。每个社区党组织至少开展1次集中学习讨论、看1次专题教育片、上1次党课。
2.防止重形式、轻实效，防止以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果，防止关起门来学习而影响日常办公和服务群众工作。
3.在认真开展学习教育的基础上，做到“三立”：围绕为民务实清廉立志，在思想和内心深处确定一个志向，提高
思想觉悟，提升思想境界；以焦裕禄和身边典型为榜样立标，在工作和作风上树立一个较高标准，以高标准确保高质量；对照党章和党纪法规立规，在做人和做事上定下一个规矩，严于律己，坚守底线。
（3）直接深入听取意见 一是在联系群众中听取意见
1.通过公示栏、联系卡、网格、QQ群等多种方式，公开党员队伍基本信息、联系方式，广泛征求居民群众的意见建议。
2.社区党组织书记、两委班子成员及“三长三员”走街串巷、进门入户，到居民家中、活动场所，与群众拉家常、聊工作，听意见。
3.组织开展文明创建、环境整治、水电气维修以及群众性文体活动等与群众生活密切相关的工作，有针对性地了解群众所思所想所盼。
4.采取电话、短信、网络等方式，对外出务工经商人员和流动党员征求意见。
二是在帮扶解困中听取意见
1.建立区、街、社区与群众联系“直通车”，通过三方联动，在解决群众困难中听取群众意见。
2.落实“有困难找党员”、“要上访找支书”等制度，畅通群众反映问题的渠道，妥善解决社会矛盾。
3.继续深入开展“千名党员进社区访万家”活动，坚持
“三必到五必访”，直接了解群众意见。
4.落实社区干部包户制度，切实做好孤寡老人、低保户、残疾人、生活困难党员等困难群体的关爱工作，以及外来流动党员、务工人员等工作，针对性收集困难群众的意见建议，进一步明确努力方向。
三是在服务群众中听取意见
1.充分利用党员群众服务中心“一站式”服务平台，在开展党群服务、代办服务、社会保障、人口计生、劳动就业等公共服务过程中，收集群众的意见建议，进一步整合服务资源，针对性地完善服务功能。
2.大力推广“15分钟便民服务圈”，在协调提供各类便民利民服务中，有针对性地收集群众的意见建议，进一步满足居民生产生活需要。
3.全面推进“三方联动”服务机制，广泛收集物业服务企业、业主委员会和居民群众的意见建议，确保联动服务机制长效化、规范化运行。
4.充分利用“在职党员进社区”平台，组建治安巡逻、环境卫生、心理关怀、健康咨询等各具特色的志愿服务者队伍，在志愿服务中了解群众需求，提高服务水平。
四是在载体创新中听取意见
1.落实“1+1”工作机制，以社区网格为单位，1名网格员加1名机关干部，1名街道班子成员（第一书记）加1名社区书记，开展“1+1”入户走访、宣传政策、结对帮扶、
志愿服务，了解群众诉求，收集群众意见，解决群众问题。
2.充分发挥社区（居民）、街道（职能部室）、区职能部门三方联动平台，党员干部直接联系服务群众，通过入户走访、定期接访、问卷调查等形式了解民意、民需、民求，打通服务群众“最后一公里”。
（三）查摆问题、开展批评
（1）找准找实突出问题。对照党章、对照廉政准则等有关规定、对照群众期盼、对照先进典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查摆“四风”问题及其具体表现。对收集查找出来的问题，要召开党组织会议集体“会诊”，做到工作上的问题向“四风”聚焦、笼统的问题向班子聚焦、班子的问题向个人聚焦、具体的表现形式向思想根源聚焦。
（2）深入剖析检查。社区党组织和党员群干个人要条目式列出查找出的主要问题及具体表现，并在一定范围内作出整改承诺。社区党组织领导班子和书记查找出来的问题，要向全体党员和街工委报告。“两委”党员群干查找出来的问题，要向党组织书记报告。没有书写能力的党员可向党组织口头报告存在的主要问题。
（3）开好专题组织生活会。社区党组织要认真组织召开党组织专题组织生活会。会前，社区党组织书记与班子成员、班子成员之间、班子成员与党员之间、党员之间要广泛开展谈心活动，把问题谈开，把思想谈通，把意见谈透，把
道理谈明，把问题解决在会前。会上，社区党组织书记代表班子进行对照检查，并带头开展批评和自我批评，参会党员都要开展批评和自我批评，并对党员进行民主评议。对评议结果较差的党员，进行批评教育，督促和帮助其改进提高；对长期不起作用甚至起负面作用的党员，依据有关规定进行严肃教育或组织处理。街道指导组和包点干部要到会指导，对组织生活会情况进行点评。
（四）整改落实、建章立制
（1）认真抓好整改落实。社区党组织及班子成员要针对查摆出来的突出问题，逐项明确整改措施，并向党员群众作出公开承诺，接受评价和监督。要坚持尽力而为、量力而行，注意对群众诉求作合理引导，防止作出不切实际、无法兑现的承诺。要对照整改措施，一项一项狠抓落实，确保取得实效。整改措施落实情况要及时向党员群众公布。
（2）完善服务群众载体。要以加强基层服务型党组织建设为教育实践活动的重要载体，进一步加强社区党员群众服务中心建设；完善“五务合一”服务功能，提高基层组织服务群众的能力；尊重群众意愿，合理调整服务项目，最大限度地满足群众需求；建立社区干部联系党员，党员联系群众的“双联”活动机制，社区干部每周至少要到居民家中走访一次；推进区、街、社区“三级联动”，服务下沉，发挥社区党组织的服务作用，让群众话有地方说、事有地方办、困难有人帮、问题有人管。
（3）严格落实制度规定。要强化制度落实意识，认真贯彻执行好中央和省、市、区委制定的各项制度规定，增强制度的刚性约束。重点落实“百步亭工作法”、“四民工作法”、“三会一课”、党务居务公开、在职党员进社区、畅通居民诉求渠道、矛盾纠纷调处、社区救助服务、志愿服务、社区工作人员值班坐班和集中办公、党员群众服务中心管理等方面制度。
四、工作要求
（一）落实领导责任。领导班子成员、指导组成员要全程参与指导，社区党组织书记要认真履行第一责任人职责，组织实施好教育实践活动，并在活动中充分发挥示范带动作用。
（二）强化宣传引导。社区要结合自身党员群众的特点，充分利用宣传栏、橱窗、黑板报、公开栏等宣传阵地，用通俗易懂、喜闻乐见的方式，加强宣传。同时，注重发现、培育和宣传身边先进典型，请身边人讲身边事、用身边事教育身边人，发挥引导示范作用。
（三）同步查改问题。社区党组织要同步推进学习教育、听取意见和边学边查边改工作，对依靠自身力量能改的马上改，小有小改，大有大改；对依靠自身力量难以解决的，要及时向街工委办事处反映。
（四）做好统筹兼顾。统筹好开展教育实践活动与日常工作的关系，与加强基层党组织建设结合起来，与促进
社会和谐稳定结合起来，确保两手抓、两不误、两促进。
第18篇：社区教育活动
社区教育活动
7月3日上午，让区向荣村居委会办公室异常热闹，不时有父母带着子女前来询问、登记参加暑期社区活动班。据向荣村居委会高主任介绍说：“今天第一天报名就有30多位中小学生热情加入了让区活动班，估计到报名结束，参加活动班的学生可达500多人。”这是6月30日召开全镇社区教育工作会议后，丰惠镇开展社区教育活动的生动一幕。
丰惠镇集镇面积为21平方公里，有南街、北门等6个居委会和巽水、仓弄等8个城郊村，共有中小学生1100多人。近年来，通过居委、学校及相关行政村的共同努力，丰惠镇关工委对如何加强社区青少年教育工作作了积极探索，成效明显。该镇健全组织，加强领导，并由居委会全面负责青少年教育项目的落实。在教育活动中，各居委充分发挥各自优势，针对让区青少年实际，设计多种载体，开展适合青少年特点的活动；确定每个社区教育活动点有一名辅导老师指导，做好情况登记，及时向学校反馈。8个行政村负责活动期间所需要的一些器材、设施、奖品、纪念品和一些必要的开支。各中小学校积极宣传动员，让学生充分认识参与社区教育活动既能锻炼自己，丰富知识面，又能提高社会实践能力；建立学生档案，把学生的家庭住址、家长姓名、联系电话及个人信息存人档案并交给让区；明确辅导老师和学生小组长的职责，掌握他们的思想动态，并向居委会了解情况和表现，作为今后评优的重要依据，切实增强他们的责任意识。通过居委会、行政村、学校的密切配合，丰惠镇青少年让区教育开展得有声有色。该镇围绕加强青少年爱国主义、集体主义、社会主义教育，组织青少年参观北撤会议旧址、叶天底故居，邀请老干部讲述上虞的历史，开展“你丢我捡”、“我为社区来美容”等活动，围绕充分激发青少年的参与积极性，开展“科普知识竞赛”、“科学小发明、小创造竞赛”；围绕提高青少年参与社会实践的能力，组织开展绘画比赛、书法比赛、象棋比赛、出黑板报等活动。
多年来，我们坚持以“庭院文化建设”“周末学校”为抓手，以“红色宝山路”为爱国主义教育特色，依托辖区内中小学开展丰富多彩的社区教育活动，受到了社区居民的热烈欢迎。面对不断发展变化的新形势和居民群众生活质量变化的新要求，特别是通过旧区改造，实现宝山路街道社区跨越式的发展，形成与社区政治经济同步发展的学习化社区新格局。为落实终身教育，不断提高市民政治素质、文明习惯和生活质量奠定坚实的基础。我们坚持以庭院文化建设为主线，组织开展各种科普教育和文化休闲活动。从开始建立周末学校，市民学校，发展到2000年5月正式挂牌成立的街道社区学校。到目前已形成社区学校、社区分校及各居委会教学点组成的三级教育网络。
虽然我们街道是个旧区，居民总体文化水平低，但我们有历史赐予的宝贵财富，区域文化底蕴丰富，教育资源充足，人文环境和谐。这些有利的因数为我们开展社区教育提供有力的保障。
众所周知，社区教育在我国的缘起与学校教育有密切关系，它是顺应“社会教育化”思潮的产物。随着“教育社区化”的思想逐渐兴起，学校与社区教育的关系日渐密切。为此，街道办事处注重区域内教育基地资源的开发，利用本街道内各类学校教育、文化宣传、体育设施等资源，整合辖区内各种办学力量，建立一个面向社区全体居民的、从事非营利性的社区教育活动机构。
近年来，为了充分调动社区居民参与社区教育的积极性，把我区建设成为一个学习型的社区，我们结合居民的实际情况，建立以居委会为单位、以小区为载体的社区教育参与体系。充分发挥居委会成员的主动性、能动性，利用调查问卷，座谈会，居民信箱，参与热线等形式，对社区内青少年、妇女、老人各阶段、各个层次居民的学习需求做深入的调查。然后根据调查结果，开设各种类型，不同形式的学习、培训活动。以满足不同层次需求的课程，以广泛性、针对性、实用性来保证居民参与的广度和深度，营造一个“人人学习，时时受教育，处处是学校”的文化绿洲。
为了使社区学校发展具有生命力，更能吸引广大学员参与，我们除了聘请素质高，业务精的老师任教外，力争在课程设置
方面，多下功夫，尽量使教学内容丰富多样，满足不同市民的学习需要。几年来，我们共开设了文化知识类、职技培训类、艺术表演类、生活常识类、实用知识类等近二十多个科目，近50多个班，为小区居民的继续学习提供了良好的环境，深受广大居民的热烈欢迎。据统计，近年来社区共有16810万人次参加了各类讲座和培训。
除此以外，街道下属25个居委办学点都各有自己的特色班，戏剧班、科普班、舞蹈班，书法班、艺术编织班、旅游休闲班等应有尽有。吸引了不少热心人士的积极参与，使居民在生活中学习、在学习中生活，有效地形成了社区学校为人人，人人参与社区学校建设的良好氛围。
经过社区教育的实践，社区教育网络的建立，社区各类教育资源得到有效整合，有效提高了社区学校的教育质量和办学效果，逐步形成有利于社区教育健康发展的社区教育管理模式和运行机制。
应该看到社区教育的兴起到发展取得了一定的成效，但乃有许多新的情况、新的问题需要继续研究探讨。我们想：只要我们有决心坚持长期作战的思想，坚持不懈、持之以恒地做下去，一定能取得预期的效果。
第19篇：孝敬
各位老师，各位同学们：
大家好！
我是五年级106班的xx。今天我演讲的题目是“尊敬长辈 孝敬父母”。
圣人孔夫子对“孝”有几种不同的态度。但我觉得，如果要以一个新时代的学生来说，尊敬长辈，孝敬父母其实很简单。首先要为父母着想。父母一天到晚奔波不息为了我们而努力地工作。日落归家自然不甚疲惫，渴望得到家人的关爱。倘若这时同学们不知趣地惹父母生气，父母若心情急躁，肯定会忍不住破口发怒。这样的话，不仅双方都很不高兴，而且还会破坏家庭和谐的氛围。如果同学们对疲劳的父母不闻不问，又恐怕太过于无情。古人半面之交，尚且识而呼之。父母子女同居一个屋檐下十余年寒暑之久更应当彼此谅解。
其次要尊重和孝敬父母。那么该如何尊重、孝敬呢？其实，真正的长时间的尊重和关爱融入了每一个细节，比如说为父母倒上一杯水，嘘一句寒问一句暖。这些看似小到微不足道的事情却能让父母感动不已。
有这样一个故事：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，他以仁孝之名，闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。还有这样一个故事：东汉黄香，九岁时丧母，伺奉父亲极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。
由此可见，“孝”的精神在儒家思想占主导地位的中国古代社会得到了充分发挥，且成了衡量一个人的重要标准。
那么再反观当代中国，在这儒家发源的土地上我们还能寻得几丝“孝”的影迹？随手翻开一页报纸：有优秀学子独自学习并照顾奶奶的感人事迹，令人唏嘘和感动；但同版也有网瘾少年为用钱打死爷爷的家庭惨案，令人心寒而恐惧……倘若网瘾少年心中还有“孝”这个字，那么在冲动前一刻想想自己的父母长辈泛白的双鬓，那就退一步海阔天空吧！但若无“孝”这个字，那么就更无良心可寻，要伤天害理也就在意料之中了。
由此，我们可以知道，让长辈欣慰，最大的还是在于我们自身。自身优异，长辈看着自己栽培的树苗长成参天大树，心中之喜悦自然就不必细说了。这，就是我们能够力所能及对父母长辈们表示的最大的一份孝心。
同学们，“孝敬父母尊重长辈”不是空谈、不是口号，它体现在生活和学习等细节中，那么，我们就要从身边小事做起，现在开始做起，从今天做起，认真学习，充实自我。让自己敬重的长辈们获得一份喜悦和快乐，尊重师长、孝敬父母，做新时代的刘恒和黄香。
谢谢大家！我的演讲讲完了!
第20篇：孝敬
在生活中教育孩子孝敬长辈
众所周知“万善德为本，百行孝为先。” 孝敬长辈是中华民族的传统美德，是中华民族道德的基石。中国自古就有二十四孝的故事，是我中华民族传统文化的精髓。
孩子很小的时候，我就经常会和孩子讲一些关于孝敬长辈的故事，孩子听的很认真，不光是言传，还有身教。俗话说的好：大孝无痕。孝，不是一种浓烈的爱，无须惊天动地，无须甜言蜜语，总是在生活的细微之处见真情，越是细微越是体现出的孝的含义，一杯水，一个电话，一张卡片、一声叮嘱、皆是点点滴滴的孝。我的母亲身体不好，休息有空的时候我都会带着孩子回姥姥家，别的孩子参加兴趣班的课程，我的孩子会和我回娘家“上课“。这也是能给孩子最珍贵的东西，回家后，孩子会和我一起帮着母亲收拾收拾屋子，我做饭，孩子负责摆碗筷；我洗衣服，孩子会帮着晒；我给母亲理发，孩子会帮忙扫地上的碎头发。孩子越来越会照顾人了，我问孩子为什么喜欢做这些，孩子说：“因为有姥姥才有妈妈，姥姥高兴，您就高兴，您高兴我就开心。”每次和母亲通电话孩子都会主动要求给他留一部分时间给家里的人问好。每次从娘家回来的时候，奶奶都会夸奖孩子变化大了，很多事情都会做了。其实生活中处处是课堂，对父母的孝敬，对公婆的孝敬。有一次孩子很大声的喊了爷爷一句，当时我没有立刻指责孩子，我静静的看着他，过了一会，孩子和爷爷道了歉，孩子和我说他错了，因为妈妈从不对爷爷奶奶大喊大叫的，我很欣慰。
孝，体现在生活，贵在恒，贵在持久，平时对公婆父母孝敬，孩子耳濡目染，渐渐成为一种习惯。 现在很多时候，我们全家也时时享受孩子对我们的孝道，下班了，他会给我倒一杯水放到桌子上。孩子会帮熟睡的爸爸盖上被子，也扶着腿脚不好的奶奶走动，更会帮着爷爷拿需要的东西。又一次，婆婆做了眼睛的手术，全家都跟着忙碌，手术后回家，孩子的表现真是让我们很开心，奶奶吃药的时间孩子会记着，按时把药片数好，倒好水给奶奶端去，孩子会扶着奶奶上洗手间，给奶奶讲故事解闷，和奶奶一起分享自己的零食。这种感觉真的很好。我突然感觉孩子好像一下子长大了好多，随着时间的推移，孩子会做的事情越来越多了，他也很享受这种感觉，这些事情逐渐变成了孩子的一种习惯，家庭里氤氲着浓浓的亲情，满满的爱。
孩子在家一天天的进步，不光是对家里的长辈，在外面也是一样，我很欣慰，孩子拥有一颗感恩的心，这个礼物弥足珍贵。孔子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，德之始也。”孝道是中国的传统文化，作为炎黄子孙的我们更要时刻谨记。
