浙江广播电视大学 社会实践报告
推荐第1篇：浙江广播电视大学社会实践考核表
浙江广播电视大学社会实践考核表
实践课题对仙居县旭阳日用品商行应收账款的调查
姓名李学琴
学号1233001414360
年级2012年春
专业会计专科
指导老师蒋建新老师
教育层次开放专科
教 学 点浙江广播电视大学仙居学院 时间2013-05-09
推荐第2篇：浙江广播电视大学社会实践考核表
浙江广播电视大学社会实践考核表
实践课题关于仙居县旅游业发展的调查
姓名林勇胜学号1233001268855
年级2012年秋专业汉语言文学指导教师蒋达康老师教育层次开放本科教 学 点浙江广播电视大学仙居学院 时间2013-11-09
推荐第3篇：浙江广播电视大学
本文由4ir7lmzldr贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。浙 江 广 播 电 视 大 学 机械工程专业专业（开放专科）
《传感器原理与应用》教学大纲
第一部分
一、程的性质和任务
大纲说明
本课程是机械工程专业的技术基础课。 本课程主要是讲授工程检测中常用的传感器，以及用这些传感器测量诸如力、压力、温度、位移、物位、转速和振动等物理量的方法。 本课程的任务是使机械工程专业的学生在传感技术方面具有较广的知识， 了解 工程检测中常用传感器的结构、工作原理、特性、应用及发展方向，使该专业毕业 生在工作中具有正确选用传感器的能力。
二、先修课要求
与本课程有关的前序课是高等数学、普通物理学、工程力学、电工技术、电子 技术。
二、课程教学基本要求
1．掌握各种常用传感器的结构、原理、特性、应用中的主要问题。 2．了解测量的基本知识。 3．初步了解工程检测中的测量电路。
四、教学方法和教学形式建议
本课程在内容上应尽量联系实际，在讲解上着重物理概念的阐述。讲清结构、原理、特性，不进行复杂的数学推导，必要时直接引用公式。力求做到重点突出， 由浅入深，便于学生理解、掌握和选用。 在应用方面介绍几种典型物理量测量的例子， 使学生对传感器有一个实用的概 念。 对于更深入的问题，学生可参阅有关参考资料。
五、课程教学要求的层次
教学要求中，对课程的内容分“了解、理解、掌握”三个层次提出要求。
第1页
第二部分
教 学 内 容
一、绪论
二、传感器和测量的基本知识 传感器和测量的基本知识
三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用
四、电感式传感器及应用 电感式传感器及应用
五、电容式传感器及应用 电容式传感器及应用
六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用
七、光传感器及应用 光传感器及应用
八、电势型传感器及应用时 电势型传感器及应用时
九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用 合 计
学时分配
课内学时 课内学时 1 3 7 9 4 3 5 8 5 45 实验学时 实验学时
课程教学总学时数 54（其中课程学时 45，实验 9） 学分。 ，3
2 2
2 2 1 9
第三部分
一、绪论 绪论
教学内容和教学要求
（一）教学内容 传感技术的应用；传感器的分类；传感器的发展；本课程的任务与教学要求。
（二）教学要求 了解传感技术的应用；传感器的分类；传感器的发展；本课程的任务与教学要 求。
二、传感器和测量的基本知识 感器和测量的基本知识
（一）教学内容 §1—l 测量的基本知识 测量的概念；测量方法；直接测量的几种方法；
仪表的精确度与分辨率。 §l—2 传感器的一般特性 静态特性；线性度、迟滞、重复性、灵敏度；动态特性的定义和要求。 §l—3 传感器中的弹性敏感元件 弹性敏感元件的定义；弹性敏感元件的弹性特性；刚度和灵敏度；弹性敏感元
第2页
件的形式及其应用范围。
（二）教学要求 掌握直接测量的几种方法，仪表的精确度与分辨率的定义静态特性；线性度、迟滞、重复性、灵敏度；动态特性的定义和要求，敏感元件和传感元件的定义，机 械弹性元件的输入量和输出量，弹性元件刚度和灵敏度的概念弹性元件的分类； 理解测量的概念，直接测量的三种方法及其优缺点的比较； 了解弹性敏感元件的形式及其应用范围。
三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应
（一）教学内容 §2—1 热电阻 热电阻工作原理、材料及常用热电阻； 普通工业用热电阻式传感器的简单结构； 应用：主要讲测温，扩散到热电阻式流量计。 §2—2 电位器 电位器的结构与特点；线性线绕电位器的空载特性和负载特性；非线性线绕电 位器。 §2—3 电阻应变片 简介应变片的结构和材料； 电阻应变片的工作原理； 电阻应变片的工作特性及 参数：电阻应变片的温度误差及补偿方法；电阻应变片桥路；应变仪简介；应用： 应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器等。
（二）教学要求： 掌握热电阻效应和热电阻工作原理，常用热电阻的种类、特点和测温范围，对 电阻体材料的主要要求， 线性线绕电位器的空载特性， 电位器的概念、组成、作用、特点、分类和用途，电阻应变片的工作特性及参数，电阻应变片的温度误差及补偿 方法，电阻应变片桥路； 理解热电阻测温的工作原理，电阻式流量计的工作原理，线性线绕电位器负载 特性及其物理意义，电阻应变片的工作原理； 了解普通工业用热电阻式传感器的简单结构， 非线性线绕电位器的概念和常用 非线性线绕电位器，应变片的结构和材料，应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器的组成与工作原理。
四、
感式传感器及应用
（一）教学内容 §3—l 自感式
第3页
闭磁路变隙式和开磁路螺线管式(含差动)的工作原理；配用电路：交流电桥； 应用：测量线位移和角位移的静态量和动态量，测量力和压力。 §3—2 差动变压器式 变隙式差动变压器简介；螺线管式的工作原理、结构、特性、零点残余电压及 消除；配用电路；差动相敏检波电路和相敏整流电路简介(教材中写明白，讲授时 概括)。 应用：位移测量，振动、加速度和压力测量。 §3—3 电涡流式 基本知识、工作原理、电涡流形成的范围；被测体的材料、形状和大小对传感 器灵敏度的影响；配用电路简介；应用举例。
（二）教学要求： 掌握单线圈变隙式和差动变隙式、螺线管式电感传感器的工作原理和基本特 性，带相敏检波的交流电桥的电路组成、工作原理和输出特性，螺线管式差动变压 器的组成部分、等效电路、工作原理、基本特性与主要性能，零点残余电压及消除 方法，差动相敏检波电路和差动整流电路的组成、工作原理，电涡流形成的范围及 被测体对传感器灵敏度的影响， 电涡流式传感器配用定频调幅式测量电路的组成和 工作原理； 理解变压器式交流电桥的工作原理与主要问题，变隙式差动变压器的工作原 理、输出特性和主要优缺点，电涡流式传感器的工作原理和基本特性，电涡流效应 和线圈－导体系统的定义； 了解变隙式和螺线管式电感传感器基本性能的比较， 电动测微仪的组成和工作 原理， 差动变压器式振动传感器的工作原理， 差动变压器式微压传感器的工作原理， 电涡流式传感器的应用范围。
五、
电容式传感器及应用
（一） 教学内容 §4—1 电容式传感器的工作原理及结构形式 工作原理、结构形式、静特性(变隙式、变面积式、变介电常数式)． §4—2 电容式传感器的测量电路及应用 电容式传感器的特点；测量电路简介。 应用：压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传感器等．
（二） 教学要求
第4页
掌握平板电容器的电容量计算公式， 并能用此式说明三种类型电容器的工作原 理，差动式电容传感器的主要优点，电容式传感器的主要特点，常用交流电桥测量 电路的组成，平衡条件和主要特点； 理解变隙式和变面积式电容传感器的基本特性， 变介电常数式电容传感器的基 本特性， 运算放大器式、T 电桥、双 紧耦合电桥、脉冲电路等测量电路的工作原理； 了解变隙式、变面积式、变介电常数式电容传感器的结构型式，消除平板电容 器边缘效应影响的方法，电容式压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传 感器的主要组成部分及工作原理。
六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用
（一）教学内容 §5—1 振弦式 结构、工作原理、激励方式。 应用：振弦式压力传感器、振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器． §5—2 振筒式 结构、工作原理；振动频率与压力关系。 应用：振筒式压力传感器、振动管式密度传感器． §5—3 振膜式 结构、工作原理、应用。
（二）教学要求： 掌握振弦式传感器的结构，振弦式传感器测量力和压力的工作原理，需要激励 的原因和激励方式，振筒式传感器的简单结构，振筒式传感器振筒的基本振型，振 筒式传感器的简单工作原理和激励方式，振膜式传感器结构特点和工作原理； 理解各种激励方式的简单工作原理，振筒固有频率与被测压力的关系，用压电 陶瓷的另一种振膜式传感器的结构特点； 了解振弦式和振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器的结构和工作原理，振动 管式密度传感器。
七、光传感器及应用 光传感器及应用
（一）教学内容 §6—1 真空光电器件 真空光电变换原理和光电阴极、真空光电管、真空光电倍增管。 §6--2 光敏元件 内光电效应；光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管及其光谱特性和应用。 §6—3 计量光栅
第5页
光栅传感器的结构、工作原理、辨向和细分。
（二）教学要求 掌握光电效应方程式引出的两个基本结论，光电管、光电倍增管的结构和工作 原理，光电管、光电倍增管的光谱特性、伏安特性和光电特性的定义及特点，光电 倍增系数 M 与工作电压的关系，光电管、光电倍增管的用途与测量原理，光敏电 阻、光敏二极管和光敏三极管的结构， 光敏电阻的暗电阻、亮电阻、光电流的定义， 光敏电阻作为纯电阻的特征，光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管的光电特性、光 谱特性异同点的比较，光敏二极管的工作原理，从结构和工作原理上看，光敏二极 管和三极管的联系，各自工作时的电压极性，黑白透射光栅的构成，产生横向莫尔 条纹的条件，莫尔条纹的运动和主光栅移动的关系（数量和方向） ，光栅传感器中 如何辨向和细分，光栅传感器测量位移的原理； 理解外光电效应， 积分灵敏度， 暗电流的定义， 内光电效应， 光导效应的定义， 频率特性的实用意义，光栅传感器的组成，光栅传感器中辨向和细分的原理； 了解光电阴极材料及其光谱特性， 充气光电管， 内光电效应和光导效应的机理， 光敏电阻、光敏二极管和三极管的伏安特性、温度特性，光敏三极管的工作原理， 光栅的分类，光栅传感器中的光源。
八、电势型传感器及应用 电势型传感器及应用
（一）教学内容 §7—1 热电偶 工作原理；材料和常用热电偶；结构；冷端处理及测量误差、延伸线；应用。 §7—2 光电池 光伏效应；硒、硅光电池。 §7—3 压电石英晶体和压电陶瓷 石英晶体的压电效应、压电陶瓷的压电效应(压电元件的受力状态和变形方 式)，
压电材料和配用电路简介(电荷放大器)。 应用：压电式测力传感器、压电式加速度传感器． §7—4 霍尔元件 霍尔效应；霍尔元件的构造和基本电路、特性参数；霍尔元件的温度补偿和不 等位电势补偿。 应用：微位移的测量、磁场的测量。 §7—5 磁电式 基本原理和结构；非线性误差的补偿． 应用：振动的测量、扭矩的测量。
（二）教学要求 掌握热电偶中的接触电势、温差电势、热电势的定义和产生的原因，热电势与
第6页
材料和温度的关系，中间导体定律和标准电极定律的内容及应用，热电偶冷端处理 的原因，电桥补偿法、冷端延长法的原理及解决的问题，硒、硅光电池光谱特性特 点，硅光电池光电特性的特点，石英晶体的纵向和横向压电效应，影响纵向压电效 应的因素，压电陶瓷的极化处理及极化后的特点，压电陶瓷的工作原理，压电元件 的等效电路及与电荷放大器的配接，压电元件电路上的并、串联接，压电陶瓷与压 电石英晶体的特点的比较，压电式传感器的适用范围及使用特点，霍尔元件用 N 型半导体材料制成薄片形的原理，霍尔元件灵敏度，利用 UH=KHBI 公式进行测量 的原理，霍尔元件的简单结构和基本测量电路，不等位电势及其补偿，温度误差及 其补偿，以测量微位移为基础的非电量霍尔式传感器的工作原理，磁电式传感器的 基本结构，变磁通和恒磁通式传感器的工作原理，磁电式测量扭矩传感器的构成和 工作原理； 理解 0oC 恒温法、计算修正法的原理及运用范围，热电偶的几种结构及使用 特点，热电偶的其它误差，硒、硅光电池产生电动势的基本原理，硅光电池的温度 特性，正、逆压电效应，石英晶体三个轴的名称及与压电效应的关系，压电陶瓷的 结构特点，压电式传感器中的预载，霍尔效应定义，霍尔元件的输出电路，霍尔元 件的几个主要参数，产生不等位电势的主要原因，磁电式传感器的特点，温度误差 和非线性误差产生的原因及补偿方法，磁电式传感器测量振动的原理； 了解热电偶的材料及常用热电偶，热电偶的测量电路及定期检验，硒、硅光电 池的伏安特性、频率响应，石英晶体外形，石英压电效应的物理解释，石英晶体的 物理性能特点，压电陶瓷材料，压电元件的变形方式，产生霍尔效应的原理，恒流 源温度补偿电路中补偿电阻的计算，与霍尔元件配套的磁路系统，霍尔式压力和加 速度传感器，动生电势和感生电势的公式，扭矩和扭转角的关系。
九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用
（一）教学内容 §8—1 热敏电阻 特点、材料、特性、结构及应用。 §8—2 固态压敏电阻 半导体压阻效应；扩散硅压阻器件的结构简介、工作原理。 应用；压阻式压力传感器、压阻式加速度传感器。 §8—3 湿敏电阻 几种湿敏元件及应用的介绍。 §8—4 磁敏元件 磁敏二极管和磁敏三极管的工作原理、特性及应用。 §8—5 气敏元件 半导体气敏电阻的工作原理、特性及应用
（二）教学要求
第7页
掌握热敏电阻和金属电阻在温度特性上的差别， 热敏电阻三种类型的特点及各 自的适用范围，负温度系数热敏电阻的热电特性，电阻温度系数，半导体压阻效应 的特点及影响电阻率变化的因素，扩散硅压阻器件的构成原理和两种结构，对硅杯 膜片上压敏电阻的要求， 湿敏电阻的简单结构和工作原理， 硫酸钙湿敏电阻的特点， 磁敏二极管的结构和工作原理，磁敏三极管的结构，气敏电阻材料与普通半导体材 料在制作上的差别，气敏电阻的简单工作原理，气敏电阻的基本测量电路； 理解金属和半导体的导电机理， 从负温度系数热敏电阻的伏安特性看它的应用 范围，压阻式压力传感器的结构和特点，压阻式加速度传感器结构和特点，氯化锂 湿敏电阻、碳湿敏电阻的构成，近本征半导体，复合中心，磁敏二极管和三极管的 应用特点，气敏电阻按制作工艺的分类，气敏电阻目前使用情况； 了解三种类型热敏电阻的材料，热敏电阻的几何形状，负温度系数热敏电阻的 主要参数，晶面和晶向的表示方法，硅膜片上压敏电阻的排列，湿敏电阻材料，氧 化物湿敏电阻，多功能气体－湿度传感器，磁敏二极管的基本特征，磁敏三极管的 工作原理、特性，各种氟化物气敏电阻材料特点及使
用情况。 第四部分 实践环节
一、光电传感器实验(2 学分)
二、应变片灵敏度实验（2 学分）
三、热电偶测温试验（2 学分）
四、铜热电阻和半导体热敏电阻测温实验（1 学分）
五、差动变压器式传感器试验（2 学分）
浙江广播电视大学机电系
第8页
推荐第4篇：浙江广播电视大学[推荐]
浙 江 广 播 电 视 大 学 汉语言文学专业（开放专科）
《小学语文教学论》考试大纲
第一部分
期末考试说明
一、期末考试要求
本课程的教学重点与期末考试的复习重点是一致的，主要考核课程论、目标论、原则论、方法论、教研论、评估论方面内容。要求学员较系统地掌握小学语文教学的基本理论和教学方法，掌握并自觉地遵循语文教学规律，会灵活运用各种教学方法，不断改进小学语文教学，逐步提高教学水平和研究能力。
本课程使用上海三联书店出版的江平、朱松生主编的《小学语文教学论》为主教材。
二、组卷原则
1、教学大纲要求的教学重点
2、结合平时作业与模拟的练习题
三、试题类型
1、名词解释（20分）
2、简答题（40分）
3、论述题（15分）
4、分析题（25分）
四、考核形式
一纸开卷
五、答题时限
90分钟
六、其它说明
请结合期末辅导的要求和模拟题认真进行复习。
第二部分
考核的内容和要求
一、课程论
（一）考核内容 第一节 小学语文课程
共 7 页
第 1页 第二节 小学语文教学大纲 第三节 小学语文教材
（二）考核要求
了解小学语文课程的范围与作用；认识语文发展的历史与教学实质；了解教学大纲与教材的发展。
二、目标论
（一）考核内容
第一节 小学语文教学目标
第二节 小学语文教学目标的编制与实施
（二）考核要求
了解小学语文教学目标的体系和小学语文教学目标的制定，并在实践中加以实施。
三、原则论
（一）考核内容
第一节 语言文字训练与人文教育统一的原则 第二节 听、说、读、写能力综合训练的原则 第三节 学习语言与发展智力结合的原则 第四节 课内与课外结合的原则
（二）考核要求
从理论和实践的结合上认识为什么要遵循教学原则，要结合典型教例，把握贯彻这些原则的基本途径和方法，最后还要通过试教、见习、实习、理论联系实际，内化自己的认识。
四、方法论（上）
（一）考核内容 第一节 小学语文教学模式 第二节 小学语文教学媒体 第三节 小学语文教学常规
（二）考核要求
了解小学语文教学模式、教学媒体和教学常规，并在实践中实施。
共 7 页
第 2页
五、方法论（下）
（一）考核内容 第一节 汉语拼音教学 第二节 识字、写字教学 第三节 口语交际教学 第四节 阅读教学 第五节 写话与习作教学 第六节 课外活动指导
（二）考核要求
理解语文教学中的汉语拼音教学、识字教学、口语交际教学、阅读教学、写字和习作教学以及课外活动指导，并掌握指导这些教学的教学原则、方法和教学步骤。
六、教研论
（一）考核内容 第一节 小学语文教学改革 第二节 小学语文教育科研
（二）考核要求
明确小学语文教研的意义，了解其类别，掌握它的特点和方法。
七、评估论
（一）考核内容
第一节 小学语文教学评估概说
第二节 对小学语文教师教学效果的评估 第三节 对小学生语文学习质量的评估 第四节 小学语文教学评估的试题要求
（二）考核要求
明确小学语文教学为何评估、评估什么、怎么评估，并了解小学语文教学评估的意义、内容和方式。
第三部分
模拟试卷
一、名词解释
“语言文章”说、“语言文字”说、“语言文学”说、教学大纲、教学目标、人文教育、语感、综合训练、听话能力、说话能力、愉快教学、创新学习、演绎型教学模式、归纳型教学模式、智力、教学模式、口语交际、想像作文、变序教学、跳跃阅读
共 7 页
第 3页
二、简答题
1、什么是教学模式？它的内涵有哪些？
2、小学语文教材的功能有哪些？
3、简述小学语文课程的地位。
4、简述小学语文教学大纲的发展分期。
5、小学语文课程有哪些功能？
6、简述汉语拼音教学应注意的问题。
7、简述小学语文教学中培养学生想象能力的方法。
8、教学模式主要有哪些要素构成？
9、阅读教学应注意哪些问题
10、什么是教学模式？它的哪些共同特点？
11、培养观察能力，要抓住哪些途径？
12、识字教学中应注意哪些问题？
13、阅读能力的结构由哪几个方面构成？
14、小学语文教学评估有哪些原则？
15、小学语文教学评估具有哪些功能？
16、教学说明文应注意哪几点？
17、小学语文教学研究有何意义？
18、阅读教学有哪些要求？
19、口语交际能力训练应注意哪些问题？ 20、阅读教学有哪些意义？
三、论述题
1、学习语言和发展智力相结合的方法有哪些？结合实践谈谈在教学过程中如何实践这些方法？
2、小学语文教学应遵循哪些原则？结合实践谈谈在教学过程中如何体现这些原则？
3、简述小学生口语交际能力训练的内容？结合实践谈谈在你在教学过程中如何开展这些训练的？
4、小学语文人文教育目标具体包括哪几方面目标，结合实践谈谈在教学过程中如何实现这些目标？
5、小学语文智力发展目标具体包括哪几方面目标，结合实践谈谈在教学过程中如何实现这些目标？
四、分析题
阅读《奇妙的声音》教学实录片段，并根据自己的认识对其进行评价。
师：今天我们上一节活动课，老师要和大家一起去大自然和生活当中去找一找，听一听奇妙的声音。（板书：奇妙的声音）咱们先来看一段录象吧，看看录象中都有哪些奇妙的声音？放录象（大自然的景物，其中包括虫鸣鸟叫，落水淙淙等声音）
师：说一说，你都听到了什么吧？
共 7 页
第 4页 生1：我听到了小河流水的哗哗声。
生2：我听到了蛐蛐的叫声。
生3：我听到了 小鸟喝水的吧嗒吧嗒声。
生4：我看到一群小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫，仿佛在讨论问题。
……
师：你们的小耳朵真灵呀，说得都很好。现在老师想问问你们看到了这么美的画面又听了这些奇妙的声音，你们有什么感受？
生1：我觉得很兴奋。
生2：我觉得很高兴，想和小鸟一起唱歌。
生3：听了这些奇妙的声音，我觉得很快乐。
生4：我觉得很舒服，心情很好。（板书：高兴、快乐、舒服）
师：老师和你们的感觉是一样的，细心的同学发现了每种鸟的叫声都是不同的，有的鸟叫婉转，有的鸟叫清脆，就是因为大自然中各种虫鸣鸟叫，流水淙淙，才会让我们觉得很舒服。其实，我们的生活中还有很多奇妙的声音呢，你们还想听听吗？
生：想。
（播放草原的课件，让学生欣赏）
师：快说说，你们都听到了什么？
生1：我听见了骏马在草原上飞奔的声音。
生2：我听见了老牛“哞哞”的叫声。
生3：我看见成群的绵羊象一朵又一朵的白花镶嵌的草原上，还发出“咩咩”的叫声。
师：你说得真好，把我们以前学过的描写草原的精美文字都用上了，让我们为他鼓掌。
小结：这么多奇妙的声音组合在一起，就构成了一幅美丽生动的草原图。
师：很多人就是通过自己的仔细观察，静心聆听，写下了很多优美的文章，想一想，在我们以前学过的课文中，有哪些是描写声音的？
生：我们上学期学过的《海底世界》，其中有一段就是描写海底动物所发出的声音。
师：还记得那一段吗？我们曾经背诵过。
生：记得。
师： 好，现在就让我们有感情背诵一下这一段。
背诵《海底世界》第二自然段（内容略）
师：是呀，看似很宁静的海底，其实各种海底的动物都在说着悄悄话呢，原来海底世界也有这么多奇妙声音呀。再想想还学过描写声音的文章吗？
生：我回家查找了所学的课文，发现还有一篇《春天的小雨》是描写雨的声音的。我想给大家读一下。
师：好的，我们欢迎，老师帮你配上一段音乐。（内容略）
师：你读得很动情，我们也仿佛走在雨中倾听雨声。现在，老师想问问，你们都听过哪些雨声，能学一学吗？
生1：我听到的雨声是淅沥淅沥的。
生2：我听到的雨声有时是哗啦啦有时是噼里啪啦的。
生3：我听到的雨声是滴答滴答。
……
师：原来，平时我们常见的雨声原来也是如此奇妙，你们注意到了吗？（有的学生摇头，有的学生点头）
师：（对那些点头的学生说）你们真是生活的有心人呀！
共 7 页
第 5页 师：没有注意到的同学，老师相信再下雨的时候，你们一定会听到更丰富的雨声！
师：昨天，老师布置了一个作业，让你们回家去查找有关描写声音的好词佳句，现在就请你们在小组内去交流一下。
（学生交流）
师：刚才同学们在交流的过程中，老师发现，很多同学都是通过看书、上网查找的相关资料，而且还把它们积累到本子上，这是很好的学习方法，希望同学们坚持下去。
师：刚才我们通过看录象，读文章领略了声音的奇妙，那么，现在请你们想想，在你平时的生活中，你还听到过哪些声音呢？
生1：我听见过青蛙叫声呱呱，小猫叫喵喵，小狗叫汪汪……
生2：我在电视里听见过船夫拉纤的“嗨哟嗨哟”声。
生3：我家旁边的工地上有打桩的轰隆声，马路上有汽车喇叭的吧吧声，电视中的老虎叫声，空中飞机的嗡嗡声……
……
师：你们都是生活的有心人，只要留心观察，我们就会发现这些奇妙的声音每天都陪伴在我们周围，正因为有了他们，我们的生活才绚丽多姿。
师：老师现在想问问你们听过花开的声音吗？听过小草发芽的声音吗？
生：（摇头）没听过。
师：现在就让我们去听一听吧。（出示花开和小草发芽的录象）生不时对录象中的情景不时发出赞叹声。
师：想象一下，它们会发出什么声音呢？
生1：我想花开的声音也许是“啪、啪”声。
生2：我想花开的声音就想刚满月的小孩子打哈气的声音。
（做出动作并发出声音还发出，引起听课者的笑声）
生3：我想小草钻出土的声音应该是土被顶裂的“喀嚓”声，小草会说：“我终于可以出来见见太阳了！”
师：你们不但能想象出它们所发出的声音，而且把它们的情感都表现出来了，真不错。老师要向你们竖一竖大拇指。
师：有声的世界是美好的，是奇妙的，有时候无声的世界，通过我们的想象，也会给我们的生活带来无限的乐趣。
师：刚才我们听到了这么多奇妙的声音，很多作曲家就是根据这些声音创作了一支支动听的曲子，现在老师想请同学们听一支曲子，请你们仔细听，然后为这支曲子起一个名字。
（放乐曲，2分钟过后）
师：现在已经有想法的同学就可以把你们的意见带到小组里面去交流一下，然后每个小组选择一个你们认为最合适的题目，一会汇报给全班同学听。（乐曲继续播放）
师：现在哪个小组愿意说说你们的想法？
生1：我们小组为这支曲子起的名字叫《百鸟音乐会》，因为在这支曲子中，我们听到了很多的鸟叫声，它们好象在举行音乐会，每只鸟都在展示自己的歌喉。
生2：我们小组为这支曲子起的名字叫《鸟的会议》，因为我们听到很多鸟都在唧唧喳喳的叫，好象在诉说自己的意见，而且里面还有一只鸟的叫声很突出，也许它就是鸟王，在最后公布会议的结果。
生3：我们小组为这支曲子起的名字叫《鸟的天地》，因为在这里面我们听不到人说话的声音，也许是这些鸟不愿意被我们打扰，就找了一个属于它们自己的地方快乐歌唱。
……
师：听了你们的诉说，老师也明白了原来这些声音里面都是有形象，有情感的。现在老师告诉你们，这支
共 7 页
第 6页 曲子的名字叫《百鸟朝凤》，它汇集了很多种鸟的叫声为我们描绘了一种欢快的喜人的场面，可我觉得你们为这支曲子所起的名字也都很恰当，看来大家都听明白了这支曲子。
师：在我们的生活中，只要你仔细观察，留心搜集，有很多奇妙的声音都可以为我们的生活带来很多乐趣的，我们班舞蹈小组的同学就是根据生活中偶然的一件小事，自己开动脑筋，用灵巧的双手制成了各种小乐器，让我们来欣赏一下吧。
生表演舞蹈《锅碗瓢盆交响曲》（自制打击乐器演奏）
师：谢谢你们的精彩表演。正因为我们的生活当中，处处都充满了奇妙的声音，我们的生活才会五彩缤纷，才会绚丽多姿，只要我们用心的观察，用心去聆听，用心去品位，生活中奇妙的东西又何止是声音呢？老师希望你们每个人都成为生活的有心人，你们的生活一定会更加快乐，更加美好！
共 7 页
第 7页
推荐第5篇：中央广播电视大学社会实践报告
专业是工商企业管理，房地产是我们以后就业的主要方向之一，加上我对房地产十分地感兴趣，所以我们选择了一个房地产信息充足的企业来丰满自己幼嫩的翅膀。房地产评估公司属于房地产中介机构，是房地产开发商与消费者之间的桥梁，在这里实习会使我们得到更好的锻炼。而许多专家学者给房地产估价下了一个美妙的定义房地产=科学 艺术。正式这种既有科学知识的严谨也有艺术的魅力，我们才能满腔热血的爱上房地产估价这一行业，才能主动的才房地产的知识中自由的遨游!
实习的一个月很快就要结束了，再回首这丰收的一个月，我们感到十分的欣慰，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，，也打开了视野，增长了见识，为我们即将走向社会打下坚实的基础。
一，公司介绍
广州市森海房地产代理有限公司（以下简称森海地产）成立于2002年，凭借专业的服务素质和高瞻远瞩的发展策略，公司从三人办公，从事简单的物业租赁业务发展成为拥有12间分行（天一分行、瑞心分行、金燕分行、北苑分行、峰景分行、怡新分行、云宁分行、白天鹅分行、春晖分行、丽晴分行、时代花生一店、时代花生二店），数百名员工的专业地产服务机构，并在沙太路天河北苑设立写字楼，主营业务囊括租赁买卖、销售策划、房屋抵押按揭、保险、公证、交易过户、投资咨询等相关地产业务。
森海地产以传统房地产代理服务为基础，配合市场实际客户需求，凭借现有成熟的网络资源，先进的运作模式和专业的服务队伍，整合法律、房地产评估、金融、保险等方面的权威机构，为客户提供包括房屋租赁、买卖及个人房屋理财等全面、专业、简便的一站式房屋代理中介服务。 森海以专业的硬件，丰富的资源，保证提供的服务专业化、多元化、高效化。以超前的发展策略和规划，森海公司成立初期，便安装了房友中介系统软件，更于后期建立了数据交换系统，公司的盘源信息每15分钟刷新一次，保证了数据24小时更新，并在一分钟内即可为客户在庞大的盘源信息中搜索到称心如意的房源信息
二，在公司的工作情况
我到森海地产参加实践，主要岗位是物业顾问。我想通过这次实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。尽管以前也有很多的社会实践经历，但是这次感觉与前几次有很大的不同（以前都是去做促销，或者家教），而且感觉比以前收获更多。比如在人际交往方面，书本上只是很简单的告诉你要如何做，而社会上人际交往非常复杂，这是在学校不能有如此深刻的感受的。社会上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他（她）们处理好关系还真得需要许多技巧。而这种技巧通常是来自社会阅历与经验的。在行动中，其中有关心你的人，有对你不所谓的人，有看不惯
你的人，看你如何把握了。交际中要求你在不能改变一件东西的时候，你只能学着去适应它，如果还不行，那就改变一下再去适应时的方法。
在这期间使我养成了不管遇到什么困难都不能被它吓倒，从不轻言放弃的品格。人要想实现自身的价值一定要顽强坚持的性格，勤奋努力的生活作风，而且还需要随时都有一个积极向上的心态。这样你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困难，你都可以克服，即使遇到失败那也是短暂的，你完全可以吸收经验教训，再次站起来。
哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的大学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。
我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守单位的各项规章制度，认真完成领导交办的工作，经过近一个月在和平县地产交易中心的实习、工作，我基本上掌握了地产交易中介服务;接受单位、个人委托办理土地使用权招标、拍卖、挂牌出证、协议转让、代办土地使用权变质、登记发证等手续;提供地产市场的信息及有法律、法规的咨询服务。
“千里之行，始于足下”一个月短暂而又充实的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有很大帮助，让我明白了许多做人道理，向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的各项规章制度，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一个月所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教导。这是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处，是现代社会做人的一个最基本的问题，对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。”
总结我的这次暑假社会实践，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的有用的社会实践，使我真正从课本走到现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活。
陈嘉俊
2011年6月8日
推荐第6篇：山东广播电视大学社会实践报告
山东广播电视大学社会实践报告
实习课题关于幼教工作的实践报告
姓名徐利荣教育层次大专
学号 __0437001466930____ 省级电大山东广播电视大学
专业学前教育市级电大潍坊广播电视大学
指导教师孙俊卿教 学 点昌邑电大
实习时间2001.3.8——20121.3.28
实践时间：2011年3月8日至2011年3月28日
实践地点：都昌街办南逄幼儿园
实践内容：全面熟悉幼儿园的教育工作《，进行保育保教班级管理。家长和社区工作。
实践目标：
1、增进对学前儿童生活的了解和理解，树立正确的儿童观。
2、进一步熟悉幼儿园的教育工作的职责和要求，熟悉组织开展学前的教育活动的能力。
实习过程：
我于2011年3月在南逄幼儿园实习，为此我开始了自己的的教师生活，进了幼儿园后，领导把我安排在小班，小班幼儿年龄一般为3——4周岁，3岁对于一个幼儿而言，是人生的一个转折期，幼儿离开温暖的家开始了幼儿园的集体生活，所以他们对老师有强烈的依赖性，我和他们一定要搞好关系，那就是站在他们的角度去思考问题，对待他们的要求不能操之过急，和他们交朋友，心连心。
一、保育工作：
在这项工作中，我积极和保育员老师配合。
1、整理好本班教室的卫生，每天坚持对幼儿接触的位置进行消毒，特别是幼儿的水杯，因为孩子入园时间短，自理能力差，杯子经常拿错，这样容易滋生细菌，传柒病源，所以每天下午都要对水杯用消毒液清洗，对于幼儿的玩具、桌椅、饮食用具定期用84消毒。
2、从小培养幼儿讲卫生的好习惯，让幼儿知道从小做一个讲卫生的好宝宝，告诉孩子喝水、吃饭时不要讲话，培养他们安静喝水的好习惯。吃饭时观察每一位孩子的饮食情况，提醒孩子安静吃饭，细嚼慢咽，午睡时为孩子盖好被子，让孩子知道我时刻在他们身边，他们从不孤单，让他们健康快乐地成长，让每一个孩子尽快融入到集体生活的大家庭中。
二、教育工作：
在教学工作中，我努力再努力的去完成自己的工作。
1、从事教学工作需要“钻心”，我为了这次实践的顺利进行，投入了大量的精力准备，我专心课程的的每一个教育活动的设计和实施，虚心接受老师给我提出的问题，将好的意见吸取过来，重新修改制定。
2、从事教学工作需要“耐心”，面对三周岁的孩子，他们对知识接受和记忆的方式和能力都较差，为此，在教学中，不能从自身主观出发，“想当然之”，对他们的问题要耐心讲解，切记“简单粗暴”。
3、从事教学工作要有“交心”，要多与外界交流，不能“闭门造车”，要了解孩子的爱好，培养孩子的兴趣。要做一名合格并优秀的幼儿教师。
三、班级管理工作
班级是幼儿活动的主要场所，幼儿日常行为规范的养成，一日活动的组织都在其中完成，为此班级的管理水平直接影响着幼儿园教学活动的进行，要让幼儿在班级集体中感受到家的温暖，让幼儿在班级集体中轻松愉悦高兴长大，《幼儿园指导纲要》中，指出幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿在班级管理中，只要具备了对幼儿广博的爱心，对琐事有足够的耐心，对班级事务做到处处用心，就能创造出和谐，使教师、幼儿、家长之间始终处于一种协调平衡的状态，这样班级工作才能在和中求稳，稳中求胜，从而把班级工作做得有声有色的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。所以在班级管理工作中营造温馨的家庭式氛围要让幼儿在班级集体中感觉到轻松、愉悦、高兴。他们才能愿意在这个集体中生活学习，班级管理首先要处理好人际关系，其次还注重了幼儿主人翁意识的培养。如：在环境创设方面、墙面如何布置，让孩子参与到活动中，让孩子自己动手，共同创设。这样既能提高幼儿的创造性，也培养了幼儿的兴趣，又有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。
四、家长与社区工作：
1、家长是孩子的第一任老师，家长是帮助教师了解儿童发展水平和特点的直接途径，是为幼儿园工作提供精神和物质的支持者，所以努力做好家长工作。如：做好家访，使家长及时了解自己孩子在幼儿园的各种表现，做好家园联系栏，让家长从中了解幼儿园对孩子的教育等等。同时也要提醒每一名家长要密切关注孩子心理任何细微变化，从孩子的实际出发，因材施教，因势利导，教育才真正有利于孩子的成长。
2、与社区应该密切联系，利用各自的优势，共同搞好社区内的教育，如请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识组织一些活动，让社区融入教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。
实践总结：
这次实习，让我爱益匪浅，在这短短几周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐发生变化，从中我也领悟到做为一名教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，幼儿的教育和成长，都掌握在自己的手中，我真正体验到这份职业的神圣，这段亲身经历，带给我很多东西，幼儿的笑脸，幼儿的泪花，幼儿的纯与真，工作的苦和累，理论与实践冲击，这些都逐渐在我本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动，更多的是对工作有了感性的认识，给了我前行的力量，让我有了自己努力的方向——和
幼儿一起去感受成长的快乐。
推荐第7篇：浙江广播电视大学英语专业专科
浙江广播电视大学英语专业专科
《商务英语写作》课程辅导A-5
第１１章证明信（References）。证明信的结构与复查询信相似，也由三部分组成。第一段先说明来函收悉。如：
I have received your letter of …… requesting a reference for …….
Thank you for your letter dated …… regarding …….
第二段证明求职者符合其应聘职位的要求。如：
I can recommend …… without the slightest hesitation.
I can confidently recommend …… to you.
I can recommend …… with every confidence.
最后一段对自己的意见作一总结，也可表达一下对被推荐人的不舍之情。 第12社交信（Goodwill correspondence）。社交信包括感谢信、祝贺信、邀请信和慰问信。社交信对发展良好的业务关系十分重要，有利于人际间交往。我们首先看感谢信。感谢信通常可以分三部分。第一部分为首次致谢。常用短语为：
Thank you so much for your……
I enjoyed visiting your …… last week.
第二部分表达一下你的个人感受。如：
I was very impreed with …….
I do appreciate your thoughtfulne.
最后在信尾再次道谢。如：
Once again let me expre my thanks to you for …….
Your …… will not be forgotten.
再来看祝贺信。祝贺信也可分为三部分。第一段首先表示祝贺。如：
Please accept my congratulation on …….
Congratulation on your …….
I was really happy to hear that …….
第二段表达一下你的个人感受。如：
I am sure there’s no stopping you now.
With all the hark work you have put in in recent months, this promotion is all you deserve.
最后一段可以展望一下未来。如：
I am sure that the future will hold much more for you.
If we can be of any help, please let us know.邀请信。邀请信一般分为三部分。第一部分发出邀请。常用短语有：I take great pleasure in inviting you to …….
I should like to invite you to …….
Please come to …….
接下来说明邀请的具体内容，包括时间、地点等等。
最后表明希望对方出席的愿望。如：
RSVP
We look forward to seeing you there.
慰问信。慰问信的第一段应表示同情和慰问。如：
I was saddened to hear of …….
I should like to extend my deepest sympathy to you.
I was sorry to hear that …….
第二段表达一下你的个人感受。最后一段表明你愿意提供帮助的愿望。如： I wish you a very speedy recover.
Meanwhile, if there is anything I can do for you, please let me know.
２００５年5月
推荐第8篇：浙江广播电视大学开放英语专业
浙江广播电视大学开放英语专业
综合英语（1）网上教学活动文本
刘占荣： 欢迎大家到此一游。 hello, everyone! Here I am again! Welcome to the online tutorial seion.If any of you have any questions about 综合英语 2 ( 新思维综合英语） .Please don\'t hesitate to post your ideas here.I hope others who happen to be here may be able to provide some help to you!
刘占荣： 各位同学，如果你在学习过程中碰到一些难以解决的语言方面的问题，请大家明确地把问题写在帖子主题栏里，然后问题发到这里的平台上，我会不定期地上来检查大家的问题并给予回答。
问：因为我的英语基础比较差。对时态的掌握比较模糊，老师能具体的举例说明吗？刘占荣： 其实网上实时辅导应该是教学活动那个页面。现在由于没有别人我就在两个页面之间来回转着。你可以转到那个页面去。至于你说的语法问题，是很需要慢慢 坚持锻炼的。另外如果有时间的话，尽量多看看相关语法书。我下了一个语法学习的小电子书，如果你需要我可以发给你。
刘占荣： 这一两天内，我会补充大量的词汇、语法方面的练习，放到中央电大电大在线平台上。具体位置在课程终端的“课程辅导”栏目里。希望大家能抽时间去下载来做做那里的练习，一定会有收获的。
问：为了增加我的词汇量和加强语法，我一定去练习练习
刘占荣：也建议你去我自己做的另外三个网页转转 , 一定会有不少收获的.
问：我注意到， 刘 老师总结了许多有利于学习英语的电子书刊，论坛，网站。由于帖子比较分散，可以将这些有利于学习的内容总结在同一个地方吗？谢谢了
刘占荣：谢谢你的建议，好的。我会抽时间把这些信息收集起来，供大家学习时使用的。问：百分率的读法，及写法。特别是比较特殊的百分率。
刘占荣：50% ? fifty percent；0.5% ? point five percent；好象并不是很难的哟 .问： 不好意思 打错了 我是问 1/2 2/3 1/41 怎么说？
刘占荣： 1/2 one half ；2/3 two thirds ；1/41 one forty-first ；分子是一时 , 分母是序数词单数形式，分子大于一时 , 分母用序数词的复数形式
魏菊香： 我的一些心得：我觉得学英语最起码要让人家明白你的意思，有些成年人英语学了好几年，单词背了不少，可是他说的英语却谁都听不明白，问题出在他没掌握住几个关键单词。我觉得用英语交流有时不必说完整句子或一段话，说清楚一个单词就可以了，只要这
个单词能表达你的意思。而且我发现电大的学生经常羞于开口。缺少自信，害怕出错和担心口语流利程度不够。所以上课时经常很被动 呵呵
刘占荣： 你的看法有一定道理。首先学习很多年英语水平似乎没有长进很大程度上是由于我们的学习方法或者说教学方法的问题。过分强调语法翻译法而忽略了语言的最基本功能，那就是用来交流。成年人学习时的心理障碍确实是必须要克服掉的。至于词汇和语法以及口语听说的关系，说来话长，也不能说不用完整的句子只说几个单词是好的学习方法，但是至少开始阶段可以鼓励开口说话。
王振芳： 魏菊香的心得很好，我也很受启发。
刘占荣： 王 老师 , 我在想什么时候组织一下有关综合英语教学方面的网上讨论 , 您认为能组织得起来吗 ?
魏菊香： 老师 我在电大教书的时候经常跟他们说一些生活英语， 这样提高他们对于学习英语的兴趣， 我发现这样这种方式挺好的， 学生的兴趣也比较的浓 ：）
刘占荣： 不错 , 确实是这样的。我想你会喜欢现在使用的综合英语教材的。其中大量的实用性很强的对话，辅导时要鼓励学生能真正把其中的语言学透彻，能够用他们自己的话说出来，而不是简单地看明白，听明白。
魏菊香： 我在上课的时候 一般在铃声前五分钟跟大家放一首英文歌曲， 让大家在紧张的工作之后能带着一种属于音乐的美好感觉进入英语学习的状态， 我发现这样也能提高学生的兴趣哦。而且平时也会跟学生讲一些他们很感兴趣的英语。可是 这样似乎于考试会有一些些矛盾哦！ ：）
刘占荣： 并不矛盾。考试只是目前阶段检验教学效果、督促教与学的过程而存在的，是没有办法的事情。其实我们大家都不愿意有考试这个环节（这是我个人的看法）。考试并不是我们教学的真正目的。如果大家没有考试一样也能学习很好的话，我想，也许若干年后，整个社会可能会取消任何形式的考试。当然，这也是不可能的了。 问题的关键是让学生自己明白他们的真正目的是学到一些东西，提高自己的语言能力，当然现阶段也要尽量通过考试。刘占荣： 请大家把关于形成性考核的问题发到这个帖子里，这样也方便其他来浏览的同学和教师查找信息。
赵春荣： 刘 老师，您对形成性考核册的内容做了修改，加入了日记部分。我觉得对学生如何学习语言是一个比较好的引导，有一个问题，教师应该如何对他们进行修改呢？工作量会不会太大了一点？
刘占荣： 工作量确实是个比较大的问题 , 尤其是目前阶段地方电大和中央电大都没有一个关于批改作业的工作量计算方法的时候。建议，你可以试着让学生互相检查，尤其是关于作业和写作部分的内容。这样对他们实际也是一个很好的学习过程。有人做过类似的研究，发现学生是很感兴趣的而且也加强了学习英语的动机。
赵春荣： It\'s a good idea! 学生说综英作业量是最多的！
刘占荣： 是吗 ? 你帮我问问他们，有什么具体的建议 ? 或者我都想抽时间去北京的班级里看看，跟同学们交流交流
刘占荣： 请大家把关于教学内容、教材学习的问题发到这个帖子里，这样也方便其他来浏览的同学和教师查找信息。
赵春荣： 不知道其他教师都是怎么讲授这门课的？我自己感觉学生对与面授课的依赖性是很大的，希望老师能把每个单元的内容都过到，再加上语言交际方面的训练，课上得很紧张。刘占荣： 我估计你说的问题是大家很可能都会面临的 .尽量试着说服学生，课前一定要预习，这样在辅导课上就可以提供给学生更多的时间来进行实际语言交流训练。把练习活动穿插起来，组织学生训练是个不错的想法。赵春荣： 有三分之一的学生会预习。不过我觉得学生的自主学习能力还比较弱，对于这么好的网上讨论也不来参加，不知道是不是只是因为忙。
刘占荣： 我想一方面是因为忙 , 更主要的原因是大家还没有形成一个网上学习交流的好习惯 .我在想，以后是不是可以把网络的内容也增加一部分到形成性考核里，这样逼迫大家多参加网上的学习。你认为那样可行吗？
魏菊香： 老师， 我非常同意您的关于考试的观点！那些真正想努力学好的学生，他们不得不把大部分精力放在英语考试上，这就对他们的专业知识的学习和其他方面的时间安排带来很大冲击了！可是这也是没有办法的事情！目前阶段不可能取消考试
刘占荣： 确实是这样的。记得在网上看到人民大学的一位教授写的一篇文章，痛快淋漓地批判了多少年来我国的英语教学。当然，其中的观点我不能 100% 苟同，但是，关于考试与语言能力的论述方面，我非常赞同他的看法。语言学习方面，学生的高分低能现象太普遍了。而实际上，学生花费在语言学习方面的时间并不少，可是 往往都是“事倍功半”的后果。我认为最根本的问题是，我们多少年来忽视了语言的真正目的——交流功能而造成的严重后果。而要想改变目前的语言教学不尽人意的方面，根本的出路在改变考试制度上。因为中国的教育，根深蒂固的现象就是应试教育，从科举八股到现代教育，从小学、中学到大学研究生几乎都是这样。如果有一天我们的教育（教与学）不受考试的干预，而是完全从学生和学科教学的需要出发，人们的学习不是出于任何功利目的或工具性动机，而是完全出于自身发展和修养需要或自我完善动机，那个时候，即使考试仍然存在（我认为大面积的教育过程中，考试还是需要的，来检测教学效果，促进教学改革等等等等），也不会有那么大的淫威了。话说回来，就这门课程（以及任何形式的考试）而言，其实，应对考试的办法也是有的，让他们多做练习题目就可以了。而且也几乎是唯一的办法。多少有些可悲，是吧？ Gloomy, isn\'t it?
赵春荣： 关于考试，我想问问 刘 老师 , 词汇和语法部分的考题能否在扣书本一些。比如，词汇部分大部分是阅读文章和练习中的，我觉得挺好的， strucutre 部分试题明显比书本上涉及的要难，学生们通过综英 1 的考试后，总是认为这是一个导向，希望补充语法知识，哪里有时间呀！
刘占荣： 英语大本赢： http://media.open.edu.cn/media_file/englishcatchup/home.htm
“英语大本赢”是专门为中央广播电视大学学习英语的学生（包括专科和本科）及老师设计的一个个人网页，一方面，为广大师生设计了大量（以后还会逐渐增加更新内容）英语听、读、写方面的练习；同时，也为英语教师提供一些补充教学资源、实用链接及教学思路。广大自学的学生可以通过 Activities 版块里的练习检测并提高自己的听、读、词汇和语法方面的知识和技能。教师也可以用这些练习阶段性地考察学生的英语基本水平。
Activities 为大家提供了大量可以在线操作的英语词汇、语法、阅读理解、听力训练等方面的练习。已经有“词汇基础训练”、“语法基础训练”、“基础阅读训练”、“基础听力训练”、“功能对话训练”、“综合训练”、“中级词汇训练”、“中级听力训练”、“动名词训练”等 21 套练习，每套里练习数目不等，少则几道题目，多则上百道题目。这些练习简单地分为“基础级”、“中级”和“中上级”三个层次的难度。本系统中的所有练习均按照难易程度用 ☆ 号标出。“基础级”一个 ☆ 号，适合中央电大开放教育专科英语专业低年纪和非英语专业专科高年纪学习成绩较好的学生以及非英语专业本科学生练习使用；“中级”二个 ☆☆ 号，适合英语专业专科后期、本科低年纪以及非英语专业本科学生使用；“中上级”三个 ☆☆☆ 号，适合所有学习较好的学生使用，难度相当于大学英语四级以上水平。这些练习可以为电大不同英语水平的学生参加各种考试提供在线锻炼的平台。
刘占荣： 思维综合英语： 学习交流网 http://zongheyingyu.blogchina.com/
这是我的另一个个人博客网页。目前收集了很多英语阅读、词汇、语法方面的内容。适当的时候，我会结合大家使用的《新思维综合英语》系列教材共四册的核心教学内容开始在这里定期对大家进行辅导。希望大家能展开广泛的交流与协作。
刘占荣： [E-Mall Times E 摩尔时代 ] ： http://emalltimes.blogchina.com/ 这是我的个人博客网页。
为大家提供了一个英语学习资源浏览和下载的中心。在这里，你可以尽情地发挥出自己学习英语方面的独到才能，与广大同学与教师交流，展开讨论。也可以把你英语学习过程中收集到的奇文妙想以及英语学习资源与大家共享。
刘占荣： 非常感谢各位的参与。希望大家以后常“回家”看看。 Have a good evening and be happy everyday!
推荐第9篇：浙江广播电视大学奖学金申请表
浙江广播电视大学奖学金申请表（开放教育）
（年度）
浙江广播电视大学奖学金候选人汇总表（开放教育）
浙江广播电视大学奖学金候选人单位地址汇总表（开放教育）
注：
1、本表材料用于省电大向奖学金获得者所在单位寄送贺信，所填信息应为奖学金获得者所在单位的信息。
2、“收信部门（人）”填写接收省电大贺信的部门，如“人事处”或直接填写接收人的姓名。
3、暂时没有工作单位的毕业生可填写本人联系方式。
推荐第10篇：浙江广播电视大学各专业
浙 江 广 播 电 视 大 学各专业
“计算机文化基础”
模拟试卷
一、单选题（每小题1分，共30分）
1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.
在Word的（ ）视图方式下，可以显示分页效果？ A.普通B.大纲
一个完整的计算机系统应包括（ ）。 A.系统硬件和系统软件B.硬件系统和软件系统
A.先将它们删除并放入\"回收站\"，再恢复到软盘 B.用鼠标左键将它们从硬盘拖放到软盘
C.先用鼠标右键单击，然后在弹出的快捷菜单中用\"发送到\"命令
D.用鼠标右键将它们从硬盘拖放到软盘，并从弹出的快捷菜单中选择\"移动到当前位置\" FrontPage 中，（ ）不是框架属性？ A.框架大小B.框架内的背景图象
OSI（开放系统互联)参考模型的最低层是（ ）。 A.传输层 B.网络层
OSI参考模型中的第二层是 A.网络层 B.数据链路层
硬盘工作时应特别注意避免（ ）。 A.噪声B.震动
下列描述中，正确的是（ ）。 A.1MB=1000BB.1MB=1000KBA.24BB.48B
A.将两次插入的内容全部取消B.将第一次插入的内容取消
目前广泛使用的Pentium机，其字长为（ ）。 A.16位B.32位
A.计算机能直接识别并执行高级语言源程序
C.64位
D.据用户的需要来确定
C.1MB=1024BD.1MB=1024KB
C.72BD.96B
C.将第二次插入的内容取消D.两次插入的内容都不被取消
C.温度D.日光
C.传输层 D.物理层
C.物理层 D.应用层
C.框架边界D.边框线的宽度
C.主机和 I/O 设备
D.主机、键盘、显示器和辅助存储器
C.页面D.主控文档
在Windows 的\"资源管理器\"窗口中，为了将文件或文件夹从硬盘移动到软盘，应进行的操作是（ ）。
存储一个24×24点阵汉字字形需要的字节数为（ ）。
10.在Word的编辑状态，连续进行了两次\"插入\"操作，当单击一次\"撤消\"按钮后（ ）。
12.下列四条叙述中，正确的一条是（ ）。
C.计算机能直接识别并执行数据库语言源程序 D.汇编语言源程序可以被计算机直接识别和执行
A.交换码B.区位码A.文件传输B.远程终端
C.拼音码D.机内码
C.多媒体信息检索 D.电子邮件
C.访问类型为文件传输协议 D.WWW服务器域名
C.最大运算精度 D.CPU时钟频率
C.接收各种控制信息
D.控制系统各部件正确地执行程序
C.光盘存储器D.内存储器
13.常用的中文字处理软件如WPS、Word等所生成的文本文件中，汉字所采用的编码是（ ）。
14.在Internet中，WWW服务的功能是（ ）。
15.在Internet中，某WWW服务器提供的网页的地址为http://，其中的\"http\"指的是（ ）。
A.WWW服务器主机名B.访问类型为超文本传输协议 A.最大内存容量B.最大运算速度 A.存储各种控制信息B.传输各种控制信号 A.软磁盘存储器B.硬磁盘存储器
A.可随机读写数据，且断电后数据不会丢失 B.可随机读写数据，断电后数据将全部丢失 C.只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失 D.只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失
C.触摸屏D.光笔
C.光笔D.显示器
C.CPU类型D.键盘类型
A.扫描仪B.显示器A.声音合成器B.激光打印机A.微机型号B.显示标准
A.用鼠标左键拖放文件或文件夹到目的文件夹上
B.用鼠标右键拖放文件或文件夹到目的文件夹上，然后在弹出的菜单中选择\"移动到当前位置\" C.按住Ctrl键，并用鼠标左键拖放文件或文件夹到目的文件夹上 D.按住Shift键，并用鼠标右键拖放文件或文件夹到目的文件夹上
A.把文档的内容从内存中读入，并显示出来 B.为指定文件开设一个新的、空的文档窗口
16.\"Pentium Ⅱ/350\"和\"Pentium Ⅲ/450\"中的\"350\" 和 \"450\"的含义是（ ）。
17.微型计算机中，控制器的基本功能是（ ）。
18.下列存储器中，存取速度最快的是（ ）。
19.下列四条叙述中，属RAM特点的是（ ）。
20.下列设备中，属于输出设备的是（ ）。
21.下列设备中，属于输入设备的是（ ）。
22.在微型计算机中，常见到的EGA、VGA等是指（ ）。
23.用鼠标拖放功能实现文件或文件夹在不同的磁盘间移动时，正确的操作是（ ）。
24.打开Word文档一般是指（ ）。
D.显示并打印出指定文档的内容
A.解释程序产生目标程序 B.编译程序产生目标程序
C.解释程序和编译程序都产生目标程序 D.解释程序和编译程序都不产生目标程序
C.地址码D.操作码
C.CacheD.CD-ROM
A.操作数B.被操作数A.ROMB.RAM
25.关于解释程序和编译程序的四条叙述，其中正确的一条是（ ）。
26.计算机指令中规定指令执行功能的部分称为（ ）。
27.CPU不能直接访问的存储器是（ ）。
28.下面是Windows 中有关文件移动的叙述，其中错误的是（ ）。
A.使用\"资源管理器\"或\"我的电脑\"窗口中的\"编辑\"菜单进行文件的移动，需要经过选择、剪切和粘贴B.不允许将文件移动到不同的文件夹下
C.同一文件夹下可以用鼠标左键拖放的方式实现文件的移动 D.可以用鼠标右键拖放的方式实现文件的移动 三个操作
29.下列四条叙述中，正确的一条是（ ）。
A.使用打印机要有其驱动程序 B.激光打印机可以进行复写打印 C.显示器可以直接与主机相连 D.用杀毒软件可以清除一切病毒
30.在Windows 的\"资源管理器\"窗口中，当用鼠标左键将选定的文件从源文件夹拖放到目的文件夹时，下面的叙述中，正确的是（ ）。
A.无论源文件夹和目的文件夹是否在同一磁盘内，均实现复制 B.无论源文件夹和目的文件夹是否在同一磁盘内，均实现移动 C.若源文件夹和目的文件夹在同一磁盘内，将实现移动 D.若源文件夹和目的文件夹不在同一磁盘内，将实现移动
二、双选题（每小题2分，共20分）
1.2.3.4.
下列（ ）等软件是OFFICE 的组件。 A.NotepadB.Word
C.Internet ExploerD.PowerPoint
C.页面视图D.主控文档视图
C.激光打印机是页式打印机
D.分辨率最高的打印机是针式打印机
B.DOS
PowerPoint为了便于编辑和调试演示文稿，提供了多种不同的视图显示方式。PowerPoint提供的视图A.幻灯片视图 B.普通视图
下列关于打印机的描述中，（ ）是正确的。 A.喷墨打印机是非击打式打印机 B.LQ-1600K是激光打印机 下列属于系统软件的有（ ）。 A.UNIX
有（ ）。
5.6.7.8.9.
C.CAD
下面的说法中，正确的是（ ）。
D.Excel
A.一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成
B.计算机区别与其他计算工具最主要的特点是能存储程序和数据 C.电源关闭后，ROM中的信息会丢失
D.16位的字长计算机能处理的最大数是16位十进制 设A盘处于写保护状态，以下可以进行的操作是（ ）。 A.将A盘中的某个文件改名B.将A盘中的所有信息复制到C盘 A.DOS B.Windows 3.1
A.直接拖至不同驱动器的图标上B.按住SHIFT键,拖至不同驱动器的图标上 C.按住CTRL键, 拖至不同驱动器的图标上
D.按住SHIFT键, 然后拖至同一驱动器的另一子目录上 在Windows中要更改当前计算机的日期和时间。可以（ ）。 A.双击任务栏上的时间B.使用“控制面板”的“区域设置” A.关系层B.应用层
C.使用附件
D.使用“控制面板”的“日期/时间”
C.表示层D.传输层
C.在A盘上建立文件AA.CD.显示A盘目录树
C.Netware D.UNIX
网络操作系统是管理网络软件、硬件资源的核心，常见的局域网操作系统有Windows NT 和（ ）。
在Windows资源管理器中,假设已经选定文件，以下关于”复制”操作的叙述中，正确的有（ ）。
10.TCP/IP协议大Interner网络系统描述具有四层功能的网络模型。即：链路层、网络层及（ ）。
三、判断题（每小题1分，共20分）
1.2.3.4.5.6.7.8.9.
Java的数据类型在不同平台的长短不同。
Windows中，双击任务栏上显示的时间，可以修改计算机时间。
在用Word编辑文本时,若要删除文本区中某段文本的内容,可选取该段文本,再按Delete键。 Word 可以把正在编辑的Word文档保存为纯文本文件。 在汉字系统中,我国国标汉字一律是按拼音顺序排列的。 在Excel中,图表一旦建立,其标题的字体、字形是不可改变的。
大小为3．5英寸的软盘，其一个角上设有写保护口。当滑动保护片将其盖住时，软盘就被写保护了。 “写字板”中没有插入/改写状态,它只能以插入方式来输入文字。
在Word 中双击改写状态框使“改写”两字变浓，表明当前的输入状态已设置为改写状态。
10.操作系统把刚输入的数据或程序存入RAM中，为防止信息丢失，用户在关机前，应先将信息保存到ROM中。11.
FTP是Internet 中的一种文件传输服务，它可以将文件下载到本地计算机中。 12.多台计算机相连，就形成了一个网络系统。 13.CD-ROM是一种可读可写的外存储器。 14.Word 的表格大小是没有限制的。
15.汇编语言和机器语言都属于低级语言,之所以称为低级语言是因为用它们编写的程序可以被计算机直接识别执行。
16.文档窗口最大化后将占满整个桌面。17.同一软盘中允许出现同名文件。
18.在Windows中，只要选择汉字输入法中的“使用中文符号”,则在“中文半角”状态下也可以输出如：顿号、引号、句号等全角的中文标点符号。
19.EPROM，即可擦写的可编程只读存储器，它是一种可以通过在紫外线的照射下擦除其中内容的特殊的芯片，可以通过编程器对其进行再写入。
20.Word的“自动更正”功能仅可替换文字，不可替换图像。
四、填空题（每空1分，共30分）
1.2.3.4.5.6.7.入。8.9.11.
____________语言的书写方式接近于人们的思维习惯,使程序更易阅读和理解。 一组排列有序的计算机指令的集合称作____________。
在Word 中，“编辑” 菜单下“剪切”命令的作用是 ____________________________________。 Word 中，当鼠标指针位于选定栏，____________击左键，则选定一行。 计算机软件主要分为系统软件和____________。
在Excel中,单元格的引用(地址)有绝对引用和____________两种形式。 以微处理器为核心的微型计算机属于第____________代计算机。 标准ASCII码是用____________位二进制进行编码。
PowerPoint 中提供了6种视图方式，分别是：普通视图、幻灯片视图、大纲视图、____________、在Excel中输入数据时,如果输入的数据具有某种内在规律,则可以利用它的____________功能进行输
备注页视图、幻灯片放映视图 。
10.计算机中系统软件的核心是____________，它主要用来控制和管理计算机的所有软硬件资源。12.在Excel 中输入等差数列，可以先输入第一，第二个数列项，接着选定这两个单元格，再将鼠标指针移到 ____________ 上，按一定方向进行拖动即可。
13.计算机内部对信息采用统一的编码。ASCII就是一种编码方式，标准ASCII码是用____________位二进制位来表示128个字符。
14.在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含系科、奖学金、成绩等项目,现要求出各系科发放的奖学金总和,则应先对系科进行____________,然后执行数据菜单的[分类汇总]命令。
15.在Word中，若要把原有的Word文档文件a.doc以文本文件的格式存盘，应使用“文件”菜单下的“____________”命令。
16.利用Windows的资源管理器找到文件Excel.exe后，用鼠标____________，即可启动Excel。17.在Excel中，选择某一单元格，输入“＝SUM(C3:C9)”。它的含义是将单元区域C3:C9中各单元的值____________填入该单元格。
18.每当运行一个Windows 的应用程序，系统都会在____________上增加一个按扭。 19.汉字在计算机内采用二进制编码方式存储，该编码为____________码。 20.十进制数111.5转换成二进制数其值为____________H。
21.要在Windows中修改日期或时间,则应双击“____________”中的“日期/时间”图标。22.具有及时性和高可靠性的操作系统是____________。
23.在Excel中,若存在一张二维表,其第5列是学生奖学金,第6列是学生成绩。已知第5行至第20行为学生数据,现要将奖学金总数填入第21行第5列，则该单元格填入____________。 24.在Excel中,若只需打印工作表的一部分数据时,应先____________。
25.多媒体技术的主要特点是信息载体的多样性、多种信息的综合处理和集成处理,多媒体系统是一个____________。
26.十进制数110.125 转换为十六进制数是____________ H。
27.目前在每年4月26日，6月26日或每月的26日最可能发作的，对计算机危害最大的计算机病毒是 ____________ 病毒。
28.Word 中， 有两种制表位：____________、自定义制表位。 29.在Excel中,公式=Sum(Sheet1:Sheet5!$E$6)表示____________。
30.在Excel中建立内嵌式图表最简单的方法是单击____________工具栏中的“图表类型”按钮。
浙江广播电视大学 《计算机文化基础》模拟试卷
参考答案
一、单选题（每小题1分，共30分）
1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.B 13.D 15.B 16.D 17.D 18.D 19.B 20.B 22.B 23.B 24.C
25.B
26.D
27.D
29.A
30.C
二、双选题（每小题2分，共20分）
1.B, D 2.A, B 3.A, C 4.A, B 5.A, B
6.B, D
7.C, D
8.A, C
9.A, D
10.B, D
三、判断题（每小题1分，共20分）
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.× 15.×
16.×
17.√
18.√
19.√
20.×
四、填空题（每空1分，共30分）
1.单 2.应用软件 3.相对引用 4.4
5.7 6.幻灯片浏览视图 7.填充 8.高级 9.程序
10.操作系统 11.剪掉所选内容,且保存至剪贴板 12.填充柄 13.7 14.排序 15.另存为 16.双击 17.累加 18.任务栏 19.机内 20.1101111.1 21.控制面板
22.实时操作系统 23.=SUM（E5：E20） 24.选择打印区域 25.交互式系统 26.6E.2 27.CIH
28.默认制表位
29.工作表Sheet1到Sheet5中所有E6单元格的值之和 30.图表
7.B 14.C 21.C 28.B
7.×14.√
第11篇：广东广播电视大学社会实践
内容摘要
外来务工青年已成为推进连平经济社会发展的一支重要力量。通过深入调查了解我县外来务工青年的基本状况和主要特点，针对青年群体中存在的一些难点、热点问题和不同需求，提出切实可行的解决办法，以更好地让外来务工青年为我县的经济和社会发展服务。
关键词：外来务工人员；生存与发展；管理
随着我县城市化、工业化进程不断加快，越来越多的务工人员来我县就业、生活，外来务工青年已成为我县产业工人的重要组成部分，成为推进连平经济社会发展的一支重要力量。为了解和掌握新时期连平外来务工青年群体的基本情况，近期，我通过走访、座谈等形式，对我县外来务工青年基本状况开展调查。现将调查结果报告如下：
一、外来务工青年的基本情况
被调查的4名外来务工青年主要来自邻省、农村等地，年龄25—36岁，谋取就业渠道方面，基本上是通过自荐或企业直招找到目前的工作，月收入在800—1000元。调查表明，整合社会资源、广开就业门路、切实维护权益、创业带动就业，是促进我县外来务工青年就业创业的有效手段。
二、外来务工青年的主要特点
（一）职业技能培训与外来务工青年需求尚有差距。调查显示，对工作和收入状况，只有2名外来务工青年表示感觉“一般”，2名认为自己收入水平较低。被调查的外来务工青年，均有认为“自身技能有待提高”，表示迫切希望企业和社会团体提供更为便捷、成本较低的职业培训，帮助自身提高综合素质，提升自己的业务技能。
（二）外来务工青年的生存环境有待改善。调查发现，外来务工青年的业余文化生活普遍较为贫乏，工余时间选择打牌消遣、与老乡聊天，甚至无所事事。外来务工青年对生活环境表示不满意的原因，除吃、住条件外，企业人际关系、信息获取途径和文化体育设施是较为集中的问题。这反映外来务工青年在参与企业民主管理、获取更多更广的信息以及改善业余文化生活的迫切需求。在健康卫生方面，外来务工青年生病后到正规医疗机构就医比例较小，大多数选择“自己买药”、“私人诊所”，甚至“忍一忍就过了”。
（三）外来务工青年权益维护还需进一步加强。外来务工青年对自身的基本权益有所了解，均未获得医疗、工伤、养老保险，外来务工青年工作时间在12小时以上。在回答“自身权益遭侵害时应如何处理”时，2名外来务工青年选择请求单位领导、政府部门和司法机关，2名选择请求群团、社团组织协助维权。
（四）外来务工青年适应城市角色的程度不高。调查发现，外来务工青年自我角色评价和城市生活适应程度普遍较低，3名外来务工人员不认同自己是城市市民中的一员。外来务工青年认为自己在城市工作仅仅为了挣钱吃饭，客居他乡，不问他事等，缺乏与城市生活相关的文明礼仪、交通安全、生活常识等知识。
三、关于进一步加强外来务工青年工作的对策与建议
1 外来务工青年是一种影响极大的社会力量,也是连平现代化建设的重要生力军。随着社会经济的发展，外来务工青年的作用将更加突出,对外来务工青年教育、管理、服务将直接关系到连平的改革、发展和稳定大局，必须针对新时期广大外来务工青年群体中存在的一些难点、热点问题和不同需求，采取积极的措施。
（一）加强思想道德和法制教育，提高城市务工青年道德修养及法制观念。进一步加强外来务工青年文化素质和技能培训，形成比较完善的外来务工人员服务管理体系和工作机制。对外来务工青年进行市情教育，帮助外来务工青年了解我县经济、人才的结构状况，以及在连平就业的职责和义务。进行思想道德教育和法制教育，帮助外来务工青年了解劳动安全法规、交通法规、婚姻法、计划生育及有关民法、刑法等基本知识，促进外来务工青年同成都市民一起自觉遵守公民道德规范，推动我县社会文明建设。
（二）政府应进一步加强对外来务工青年工作的领导。统筹规划，强化管理。突出抓好外来务工人员在流入地及就业后的教育、组织和管理。建立健全各种相关制度和服务体系。完善各种措施和手段，使外来务工人员流动有序、就业有章，组织管理有机构、有制度。
（三）要建立政府牵头、劳动部门主办、社会有关方面参与的外来务工青年培训体系，将外来务工青年培训纳入社会教育序列。对外来务工青年的培训应纳入政府行为。除对具有一定规模的企业实行“谁用人，谁培训”的原则外。对进入小型分散用工单位的外来务工青年，应由政府牵头。劳动部门主办，并动员工青妇等社会力量，建立外来务工青年培训机构和社会网络，对他们进行分层次、多渠道的系统培训。要制定相关政策性规定，将培训与就业挂构，建立学习、考核、发证、上岗等四位一体的管理机制，确保培训工作的权威性和有效性。
（四）进一步加强和完善维权工作。保障外来务工青年的合法权益。维权工作首先应使外来务工青年学法、懂法，使其成为知法守法并能用法律维护自身权益的劳动者。同时，政府应制定相关的政策法规，并通过司法监督和法律援助。保障外来务工青年不受歧视、不受排斥、不受虐待，与当地人同工同酬、平等对待。
（五）丰富活动纽带，提高外来务工青年精神文化生活。要因地制宜建立青年文化广场、打工之家等文化宣传阵地，组建文学社、读书俱乐部等，把有文学、艺术、体育等专长的外来务工青年组织起来，定期开展健康有益的文体活动，发展兴趣爱好。通过开展外来务工青年书画大赛、外来务工青年文化活动月和社区文化节等丰富多彩的文化活动，增进友谊和联系，展示富有时代特征的打工文化和拼搏进取的精神风貌，激发他们创造美好生活的热情。
2 城市外来务工青年学习需求调查其目的是协助党和政府更好地留住人才，维护他们的合法权益，归根结底是更好地让外来务工青年为我县的经济和社会发展服务。我县只有发挥自身优势，整合社会各方面的资源，为打工者营造良好的成长成才环境，最大程度地动员和组织广大青年为全面建设小康社会而贡献青春和力量。
参考文献
1.周晓锋、全晓清、方贤斌、黄赋 .广州市“80后”外来务工青年劳动权益意识和维权现状研究报告，2007 2.于扬 .《中国青年研究》 2005年01期 3.钱正武 .《青年探索》 2006年01期
第12篇：中央广播电视大学社会实践报告 组织培养
关于植物组织培养的实习报告
植物的组织培养是以植物生理学为基础，近几十年发展起来的一项无性繁殖的新技术。广义上又叫离体培养，指将植物的离体器官、组织、细胞以及去除细胞壁的原生质体，通过无菌操作，在人工控制环境下，培养在人工配制的培养基上对其进行克隆，使其生长、分化并成长为完整植株的过程。
本人于2010年11月17日至2011年1月20日在北京太阳宫园林绿化有限公司牛栏山基地自行实习。我的实习内容主要包括MS培养基的制备，萱草、玉簪的增殖培养，草莓茎尖的诱导。具体实践过程如下：
一、MS培养基的制备
1.浓缩贮备液 需配制一系列的浓缩贮备液为Ⅰ大量元素（浓缩20x）、Ⅱ微量元素（浓缩1000x）、Ⅲ铁盐（浓缩100x）、Ⅳ除蔗糖之外的有机物质（浓缩1000x）。所有的贮备液都应贮存于塑料瓶中或玻璃瓶中，置冰箱中保存，其中铁盐贮备液必须贮存于琥珀色玻璃瓶中。
2.制备1LMS空白培养基 先量取贮备液Ⅰ50ml、贮备液Ⅱ1ml、贮备液Ⅲ10ml、贮备液Ⅳ1ml至量筒中加适量蒸馏水定容至1L，并倒入容器中加热；然后称取蔗糖30g/L，琼脂4.5g/L搅拌至完全溶解；再用NaOH和HCl调至 pH值为5.8，分装至玻璃瓶中（30ml/瓶），最后放入高压锅中灭菌，在压力为108kPa、温度121℃下灭菌20min即可。
二、萱草的增殖培养
将增殖培养出的丛生芽与愈伤组织一起，分割转接到MS+BA2.0mg/L+IBA0.1mg/L的培养基上进行培养。培养室温度为25±2℃，光照强度约1200~1500LX，光照时间为10小时。经过20~30天芽与愈伤的不断增殖生长，即可分化出丛生芽。每隔30~45天，将分化的丛生芽切成2~3株再接种在增殖培养基上，每次可扩大5倍。
三、玉簪的增殖培养
将增殖分化出的丛生芽接种到MS+BA2.0mg/L+KT2.0mg/L+NAA0.05 mg/L培养基上进行增殖培养，培养室温度为25±2℃，光照强度约1500~2000LX，光照时间为12小时。每隔30~45天将分化出丛生芽切成单株再接种到增殖培养基上，每次可扩大4~5倍（淘汰增殖少而慢的材料）。增殖繁殖代数绿叶品种控制在24代以内，花叶品种控制在16代以内。
四、草莓茎尖的诱导
（一）外植体的选择与消毒
1.外植体的选择 草莓的组织培养以茎尖作为外植体效果较好，常用于草莓快繁脱毒技术。摘取基地中草莓红颜品种新抽出的健壮无病的匍匐茎4～5cm长作为外植体材料，进行丛生芽的诱导。
2.外植体的消毒 用自来水冲洗一小时，洗刷表面污物及绒毛，然后加入84消毒液与洗涤灵清洗10min，同时利用离心力转圈摇动瓶子使外植体表面的污染物被析出，最后用自来水冲洗数次，直到没沫为止将水倒掉。移置于超净工作台上，将冲洗后材料再截成2～3cm长，用75%酒精浸泡15~20s，用无菌水冲洗1次，然后用0．1％的升汞(HgCl2)溶液浸泡杀菌5~10min，再用无菌水冲洗5~6次，少量
多次，最后用无菌滤纸吸去外植体表面的水分，待接种。
（二）接种与培养
1.接种 在无菌条件下，将已经过消毒的匍匐茎外植体，用解剖刀剥取其微茎尖，接种到MS基本培养基中。刚接种的外植体需进行暗培养（3天）或是保持较低温度等措施，均可减轻材料褐化的发生；增加光照或延长光照时间都可降低材料玻璃化的产生。
2.培养 建立无菌体系得到无菌苗后，接种到MS+BA0.5mg/L+IBA0.1mg/L芽诱导培养基上培养，培养室温度为25±2℃，光照强度约2000~3000LX，光照时间为12小时。20d左右无菌苗增厚，切口有瘤状突起，即愈伤组织，继续培养即可由它分化出不定芽。将不定芽与愈伤组织一起，分割转接到MS+BA1.0mg/L+NAA0.05mg/L增殖培养基上培养，经过15~20天芽与愈伤的不断增殖生长，即可分化出丛生芽。每隔20~30天将分化的丛生芽转接至增殖培养基上，每次可扩大8~10倍。
五、实习中发现的问题
我是从2010年6月份开始深层次接触植物组织培养这个行业的，在学校时虽然学习过组培的相关知识，但只是理论知识，实际操作方面接触并不多。这次的实习刚好是我在逐步熟悉组培这个行业的过程中进行的，使我更加深刻的发现了自身存在的一些问题，具体如下：
1.增强专业知识，学以致用 初入组培这个行业，经验不足，书本上的理论知识仍需与实际相结合。在专业知识上与自己本职工作需求还存在着一定的差距，需要不断增强自己的专业性知识，学以致用，并以书中所写为依据，根据实际情况适时变通。
2.熟练操作技术，提高速度 初接触时，由于操作技术不熟练，导致组培材料大量被污染，损失严重。因此在操作过程中越规范材料被污染的可能性就越小，再在此基础上提高速度，适应工厂化生产。
3.明确问题的实质与根本 在工作中缺乏新思维，对事物发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对实习中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
4.明确有效的目标或计划 像是周计划、月计划、学期计划等等。没有目标与计划就像是不知道方向的船，在海洋里任意漂游，最终会在海洋中消失。为自己制定明确的目标与计划，一步一步认真的按计划进行，实现目标。
六、总结
初学植物组织培养时，对于一切都很陌生的我感到了困惑，不知该从哪里入手，虽然之前也有看过相关的书籍，但毕竟与实际还是有差异的。这次的实习经历让我更加充分、更加深入的了解到植物组织培养的相关知识。每次看到经过自己动手接种、增殖后慢慢长大的组培苗，心里都会有小小的成就感。
通过这次综合性的实习，使我掌握了现代生物技术手段与运用能力，训练了实际操作技能。将我所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。这次的实习对于我来说受益匪浅，是不断学习、不断充实自己的一次机会，也是积极探索、逐步成长的一次经历，我会在不断增强自己专业知识的同时，利用现有的优越条件，理论与实际相结合，做到全面性发展。
第13篇：浙江广播电视大学招聘6人公告
zj.zgjsks.com
2015浙江广播电视大学招聘6人公告
2015浙江广播电视大学招聘6人公告
浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试
一、招聘单位
浙江广播电视大学：浙江省政府直属高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助，是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。学校办公地点位于杭州市区，下辖10所市级电大(宁波除外)、59所县级电大、11所直属学院(分校、教学点)。
二、招聘岗位及条件
本次公开招聘6个岗位共6人。 (一)招聘条件
符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求(见附件) (二)招聘条件有关说明
1、学历、学位。尚未取得学历、学位证书(含学历学位认证书)的应届毕业生和留学归国人员，可凭就读高校核发的应届毕业生就业推荐表或《留学回国人员证明》报名应聘，对其学历、学位证书的审查延后至报到时。
2015年浙江教师资格面试培训/辅导：
http://zj.zgjsks.com/zg/2015_jszgms/?wt.mc_id=lq11904
2、专业。由招聘单位参考高校专业设置目录自主认定。
3、辅导员岗位作出性别限制，系因工作期间管理便利和入住学生公寓生活便利考虑。
4、优先条件。招聘条件中明确优先考虑具备岗位偏好条件人员的，一般在面试评价标准中反映相关偏好。
三、招聘程序与办法 (一)报名和资格初审
zj.zgjsks.com
1、网上报名。时间：2015年4月22日9：00-4月27日16：00。应聘人员登陆浙江人事考试网(http://www.daodoc.com)并注册个人真实信息后，选择单位和岗位进行报名。每位应聘人员限报同期委托省人事考试办组织笔试单位的其中一个岗位。仅注册不报岗位，视为无效报名。
2、资格初审。时间：2015年4月22日-4月28日，应聘人员可上网查询结果及未通过初审的理由。未通过资格初审，但仍在网上报名期限内，可再次报名并接受资格审查。
3、网上缴费。时间：2015年4月22日9：00-4月29日24：00。通过资格初审的应聘人员在同一网址办理网上缴费。逾期不缴费的，视为放弃报名资格。
各岗位通过资格初审并缴费的报名人数应不少于计划招聘人数的3倍，否则取消招聘计划。取消招聘计划的，告知报考人员并退还报名费。
4、应聘资格的取得。已缴费人员在2015年5月20日-5月22日上网(www.daodoc.com)下载打印准考证，并取得应聘资格。
(二)考试
考试采用笔试、面试相结合的方式。笔试、面试满分均为100分，并各按40%和60%计入总成绩。
1、笔试
笔试委托浙江省人事考试办公室组织，具体安排以准考证为准。 时间、地点：2015年5月23日(全天)，杭州市内。
科目：《综合应用能力(A类)》和《职业能力倾向测验(A类)》。 考试大纲参阅http://www.daodoc.com/showInfo/Info.aspx?id=4326。 笔试成绩预计可于6月12日前从浙江人事考试网上查询。
笔试后，根据笔试成绩从高到低，按1：5的比例确定各岗位入围面试人员名单。缺考其中任何科目者不能入围面试。
2、资格复审和面试。具体安排另行在网上通知。
面试方式：答辩式面试。主要考查综合素质(如语言表达、沟通协调、应变能力等)、专业素质、岗位匹配性(如岗位认知、适应能力、工作经验)等。
面试合格分数线为60分，低于该成绩的人员不能进入下一环节。 (三)体检、考核
zj.zgjsks.com
考试完毕，根据确定的办法计算总成绩，各岗位总成绩最优者(总成绩相同的，笔试成绩高者优先)确定为体检、考核对象。
体检、考核工作参考公务员考录工作相关办法进行。 (四)公示、聘用
经体检、考核均合格的人员，招聘单位确定为拟聘人员，并在网上公示7个工作日。公示期满，对拟聘人员没有异议或反映有问题经查实不影响聘用的，招聘单位按规定办理进人和聘用手续。
聘用人员列入事业编制管理，与招聘单位签订事业单位聘用合同，并按规定约定试用期。试用期满后，考核合格者，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。
(五)其他
应聘者放弃或被取消入围、聘用资格，或体检、考核中出现不合格者，招聘单位研究决定是否安排人员递补。需要递补的，有关岗位均根据考试成绩从高分到低分依次进行。
四、纪律与监督
(一)本次公开招聘有关信息指定在下列网站公布，供应聘者查询和社会监督：
1、浙江广播电视大学网站(“公开招聘”栏目);
2、浙江省人力资源社会保障网(专题专栏/事业单位公开招聘)。招聘过程相关信息一般仅在招聘单位网站公布，请应聘者自行留意。
(二)对招聘工作及相关信息有异议的，请在信息公布之日起5日内向下述监管部门反映，以便及时研究处理：
(三)对考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》执行。
点击下载>>>
浙江广播电视大学公开招聘职位表.doc
浙江广播电视大学 2015年4月13日
第14篇：石家庄广播电视大学社会实践要求
石家庄广播电视大学社会实践要求
社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学理论知识部分进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。
1．社会实践要求
参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料专科不少于2000字。统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
2．成绩评定与验收
（1）社会实践由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，市电大复审，省电大抽查验收，中央电大抽查、终审。
（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。
（3）成绩评定采用百分制。
（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。
（5）凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
石家庄广播电视大学
第15篇：中央广播电视大学学生社会实践报告会计学
实践报告
在紧张忙碌地学习过后，我很荣幸地进入到成都顺达高科技有限公司财务部门实习。实习是我们认知社会，接触社会的第一步，我很珍惜这次学习的机会，借此来丰富我的社会经验、工作经验，这份宝贵的经历将使我受益匪浅！
一、实践目的：
社会实践是作为会计专业学生的一项必备要素。
社会经济的发展，让会计学成为炙手可热的行业，也成为企业、公司等日常经营必不可少的必备。会计学历是从事会计工作的人员获取会计专业知识、接受会计专业的起点。我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，通过社会实践来严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。一方面，增强各专业社会适应能力，增长其专业知识和社会知识;另一方面，将所学专业知识与实际相结合，巩固专业理论知识，增强专业知识学习的感性认识，明确专业学习的目的，调动学习积极性，提高其实践操作技能和综合素质，实践能力、创新能力和创业能力，走向社会、了解社会、适应社会。
真正的会计工作，是不可能用书本知识来衡量操作的，不能照本宣科，需要通过社会实践，积累实际的操作经验，为毕业后正式步入社会打下牢固的社会基础。
实践胜于理论，只有通过实践工作，才能让我深刻地体会到，会计工作需要严谨认真，需要比其它工作更多的耐心与细心。
我也需要从社会实践中，坚定自己从事会计行业的信心，为自己步入社会打下良好的心理基础。
二、实践内容 （1）实践单位概况 成都****有限公司是一家软件开发公司。专业为企业提供自主开发的管理软件、行业解决方案、服务，是中小型企业管理软件、工业ERP软件、OA协同办公管理软件、CRM客户关系管理软件、HR人力资源管理软件、体育比赛管理软件等提供商。日常经济业务往来多，财务工作量大，对会计人员的岗位要求较严格。 （2）实习过程
第一周属于培训期。一是要学习公司的企业文化、组织架构、规章制度；二是学习财务部日常工作流程，需要了解公司基本业务、往来账目的登记、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容。另外还学习了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领。
第二周开始投入正式的工作。先从最简单的凭证装订开始，再到后来的制作记账凭证、制作财务报表、对账等。短短的三个月，我飞速地成长，业务能力也不断地提高。
工作之余，我常与单位领导、同事聊天、聚餐，相处融洽。工作中也经常得到同事的帮助，我很快地融入到这个大团队中。
三、实践结果
通过会计实务的的实践学习，我对会计工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证;
2、根据会计凭证登记日记帐;
3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐;
4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本;
5、根据记账凭证编制科目汇总表;
6、根据科目汇总表登记总帐;
7、对帐(编制试算平衡表);
8、根据给出的相关内容编制本月的资产负债表和利润表;
9、记账的规则和方法。
同时我更加深刻的认识到作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
我个人的综合能力也得到了提高。首先是语言表达能力，在会计的实践工作中，会计人员要同审计、税务、银行等职能部门打交道，要向它们解释问题、提供信息，流畅清晰的语言表达能力必不可少。其次是文字表达能力，单位、部门的财务分析报告、业绩报告、预算方案等都需要以简捷、明快、准确的文字表达出来。另外还有协调能力也，因为会计涉及部门或个人的利益问题，往往会出现争执与矛盾，这就要求会计工作者具有协调能力，善于处理同事之间、相关部门之间、兄弟单位之间的关系。电脑操作能力也得到了提高，企业往往都要求使用专业的财务软件、ERP、NC等。
公司对我的实习期表现作了系统的评定，核准我通过实习期并转正，对我的工作给予了高度的肯定。
四、社会实践的收获和体会
通过社会实践的过程后，我发现课本上学习的是最基本的理论知识，而会计工作更多讲究的是它的实际操作性和实践性。仅仅有着专业知识，是无法胜任会计工作的，还必须有着实操能力和综合素质的修养。
我通过实践学习，就更加体会到一个会计人员应该具备什么样的职业操守：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律、客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理和强化服务。例如：每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户；会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性；在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假；每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础等。
在实践学习中，我同时认识到自身的不足，明确了自己的位置，肩负的责任，与工作的真实意义。只有坚持不懈，踏实细心，才能成为一名优秀的专业会计人。始终坚持不懈地学习，让我的专业知识更扎实，团队精神、沟通协调能力、综合素质都有了大幅度的提高，终身受益。
同时，紧张的工作环境，更让我体会到挣钱的不易。一分耕耘一分收获，没有辛勤的劳动,没有努力的耕耘,就不会有丰富的收获。
社会实践锻炼了我们坚韧顽强、不怕挫折、适应环境变化的意志和品质。我们通过社会实践等方式接触社会，以充分的心理准备去迎接挑战，充分施展自己的才华。
第16篇：湖州广播电视大学本专科社会实践报告(样稿)
关于织里镇童装业外来农民工劳动保障状况的调查报告
湖州市织里镇是全国闻名的童装生产名镇，被誉为“中国童装之都”。在织里镇，几乎所有的街道都是以一排排童装生产的厂房来划分的，这里的童装产量占到全国童装总产量的四分之一左右。去年金融危机席卷全球之际，该镇的童装生产效益却创出了历史最好水平。童装生产的旺盛吸引了来自全国各地的外来农民工前来织里镇打工，甚至于在前些年珠三角面临“民工荒”时，织里镇却依旧吸引了大量的外来农民工。作为全国农民工群体的一个缩影，织里的外来农民工群体已成为一个庞大的群体，他们为当地童装产业的繁荣和经济发展作出了重要贡献。他们的生活状况尤其是劳动保障状况也理应引起我们的关注。就此，笔者采取检查询问、实地走访相结合的方式，通过随机检查128家童装生产户、5家规模以上童装生产企业共计133家用人单位，就织里镇童装产业外来农民工劳动保障情况进行了调查。
一、织里镇童装业外来农民工基本情况
至2008年年底，织里镇共有童装类用人单位（含绣花、印花、敷料企业）9015家，占全镇用人单位总数的95.6%。从业人员14.7万人，占从业人员总数的90.1%。其中外来农民工12.9万，占童装业从业人员总数的87.7%。其中规模以上童装企业56家，其余均为个体工商户或家庭作坊。外来农民工人数0.62万人，占童装业外来农民工总数的4.8%。也就是说，织里童装产业的近九成职工是外来农民工，而这其中的绝大部分都在个体工商户或家庭作坊里做工。地域分布上，织里镇农民工大部分来自安徽、湖南、四川、云南、贵州等省以及本省长兴、安吉等地，其中以皖籍人员最多。
1．劳动报酬状况
接受询问的133家用人单位共有外来员工1938人，包括烧饭工、临工、缝纫工、裁剪工等工种。平均月工资为1800元左右，最低的烧饭工1200元每月，最高的裁剪师每月5000元。平均年工资21600元，与2007年全省在岗职工平均工资为24603元相比低12%，与湖州市2007年全市城镇单位及规模以上私营企业职工年平均工资为23974元相比低10%。但考虑到织里镇童装户普遍都提供员工食宿和往返车费等情况，织里外来农民工的整体收入状况应该说与全市平均工资水平大体持平。
2．社保参保状况
接受询问的128家个体工商户，外来农民工参加社会保险的比例为0。5家规模以上童装企业外来农民工参保比例亦不足五成。进一步对业主或负责人进行调查，发现个体工商户业主普遍没有给农民工参保的意识，规模以上企业则普遍 1
表示：愿给农民工参保，反正养老保险单位缴纳部分已由地税代扣，但多数农民工以种种理由本人不愿意参保，因此单位也没有强制他们参保。在参保种类上，在参加社保的农民工中，参加养老保险的比例最高，其次依次为工伤保险、医疗保险、失业保险和生育保险。
3．劳动保护条件
在劳动保护方面，9成以上的个体童装户从未给员工进行过安全生产教育，也未采取相关的防护措施、发放劳保用品。而规模以上企业劳动防护条件较好，岗位安全生产教育这一比例高达98%，劳保用品发放比例近半数，同时有近8成的企业采取了安全生产防护措施。由于织里镇消防安全工作的推进，消防安全验收通过的比例已基本达到整治要求。在工作环境方面，约9成以上用人单位在生产车间配备了空调器，生产生活条件较前几年大为改善。
4．作息休假及福利情况
受访的133家用人单位，全部存在加班加点情况，个体工商户的加班加点时间全部存在超过《劳动法》规定每月36小时的法定加班时间，近9成的规模以上童装生产企业存在超时加班行为。83%的个体童装户每月休息时间少于4天，52%的规模企业月休息时间少于4天。92%以上的童装企业法定节假日安排农民工上班，而规模以上企业这一比例为61%，超时加班的外来农民工比例高达94%，表明超时加班是童装生产业的共性问题。另外，96%的受访农民工从未享受过年休假、探亲假中的任何一项，85%以上的农民工请病假未拿到病假工资。在福利上，9成以上用人单位均提供了免费食宿，73%的农民工拿到老板发放的往返路费。
二、织里镇外来农民工劳动保障存在的主要问题
1．劳动用工行为普遍不规范
织里镇童装生产用人单位劳动用工行为普遍不规范。个体童装户几乎均未不签订劳动合同、未建立招录用登记台账、没有职工花名册、没有工资发放表。而规模企业相对较好。据吴兴区织里镇劳动保障所统计，规模以上童装企业的劳动合同签订率为95.69%，个体工商户16.25%，平均合同签订率58.59%，实际的签订率可能还要更低。究其原因：许多用人单位忽视劳动合同，劳动用工常常是口头约定，尤其是个体工商户，签订合同的劳动法律意识极低；还有一些单位与劳动者虽然签订了劳动合同，但合同文本不够规范，合同条款与法律法规相抵触。同时，劳动者尤其是农民工法律意识的欠缺、对签订劳动合同存在思想顾虑等也是劳动合同签订率偏低的客观原因之一。在考勤记录上，9成以上的个体童装户以记工本替代考勤，而95%的规模以上企业则全部有考勤表。劳动用工的不规范直接导致了大量劳动争议纠纷的发生。
2．超时加班现象比较突出
超时加班行为在织里镇童装企业中比较突出。一方面企业主劳动法律意识十分淡薄，对超时加班违法行为认识不足，甚至有些企业受利益驱使强迫员工加班。另一方面，由于这些企业大都采取计件制工资，在多劳多得的情况下，有些劳动者为了赚更多的钱甚至主动要求加班加点。在吴兴区劳动监察执法检查中，有些用人单位就反映，如果他们不让工人超时加班，工人们就要离厂不干。可见，某些超时加班现象背后的社会根源是发人深思的。
3．社会保险普遍缺失
与超时加班情况类似，织里镇童装类用人单位的社会保险参保率也远低于全区68%的平均水平。究其原因主要有三方面：一是用人单位参保意识较低，业主或负责人没有这样的意识或为节约成本或规避法律规定不给外来农民工参保；二是农民工自身法律意识的淡薄，以短视的目光采取“现金为王”的策略，只希望用人单位多发钱而主动放弃社会保险权利；三是现有社会保险制度设计不合理，无法提供跨地区的社会保险费转移以及缴费年限的强制性规定客观上制约了外来农民工参保的意愿。
4．拖欠、克扣工资及劳资纠纷时有发生
工资权益是织里镇童装业外来劳动者权益受损的核心问题。2008年，区劳动监察大队共立案受理各类劳动违法投诉举报案件149件，织里镇童装业受理案件73起，占到了全年投诉案件的近半数。另据织里镇矛盾纠纷调处中心统计：2007年受理童装业工资纠纷1178件，成功调处1145件，涉及5561人，涉及金额447.1万元；2008年受理童装业工资纠纷876件，成功调处825件，涉及3727人，涉及金额392.5万元，充分说明劳资纠纷高发。
劳动合同不健全、工资发放行为不规范是造成童装企业工资纠纷的根源所在。织里镇的童装行业与建筑领域在工资发放方式上比较相似，采取平时发放生活费，年底或停工时一次性结清的方式，但比之建筑领域欠薪案件处理难度更大。因为：一是童装企业的欠薪投诉案件普遍存在工价纠纷，而工价的高低都是双方口头约定；二是租房经营的童装业主逃逸引发的突发性、群体性事件每年都有发生，尽管采取了监控措施，但由于织里镇个私企业面广量大，监控难度较大。
另外，不少用人单位为让农民工第二年继续来本厂做工，采取扣取一部分当年工资作为押金的情况也时有发生。
三、外来农民工劳动保障的对策与建议
1．加大法规宣传力度，规范劳动用工行为
针对织里镇童装业用人单位和劳动者劳动法律意识淡薄、违法行为多发、劳资纠纷不断、农民工劳动保障权益受损的现状。有必要加大宣传力度，切实提高用人单位和劳动者的劳动法律意识。具体形式上，可以通过发放公开信、维权手册，制作宣传板报、悬挂横幅标语以及通过电视、广播等媒体进行广泛宣传，以
营造维护外来农民工合法权益的法制氛围。
2．加强劳动监察力度，打击劳动违法行为
劳动监察部门必须加大对童装业劳动违法行为的打击力度，查处无故拖欠职工工资行为、打击非法使用童工行为、规范劳动力市场秩序、提高劳动合同签订率，大力开展“春雷、春苗、春雨”等专项行动，结合劳动监察日常巡检，打击劳动违法行为、切实维护劳动者合法权益。同时要有步骤地全面推开工资按月支付制度，严格执行有关法律规定，确保按月支付工资，这也是解决织里镇童装行业拖欠农民工工资问题的根本措施。
3．建立长效工作机制，预防劳动违法行为
一是要推行诚信示范正面引导机制。通过正面引导，树立了一批劳动保障的先进典型予以推广。此外，在现有条件下，可探索织里镇劳动保障示范街建设，示范街内的用人单位，通过签订劳动合同，实行月薪制等规范劳动招用工行为，并逐步在织里全镇推广。二是要建立工资支付保障金制度。工资支付保障金制度带有工资支付信用担保性质，是指通过强制缴存一定数额的保障金，增强用人单位按月支付工资的自觉意识和责任意识；一旦发生拖欠工资问题，可动用保障金及时支付农民工工资。三是要建立童装行业记工工资卡制度。记工工资卡实际上是核实劳动者工作量和工资额的一种制度，它集劳动协议、考勤表、工资表为一体，是记载劳动者做工量和工资额的原始凭据。通过实施记工工资卡制度，可在尊重现状的基础上切实有效维护劳动者的合法工资权益。现实操作中，记工工资卡制度最好与工资支付保障金制度一并实施，前者可供确认做工的工资金额，后者保证工资的支付。四是建立童装行业工价集体协商机制。织里镇童装行业绝大部分的工资拖欠案件的实质表现为工价纠纷。工价问题已成为当前织里镇劳动用工中必须要解决的首要问题。而在这一点上，温岭的制鞋业已给我们提供了比较好的启示。当地政府、工会、劳动部门和行业协会理应在建立童装业工价集体协商机制方面发挥应有的作用，建立一个长期性的工价协商机制，避免长期以来因工价纠纷引发的各类拖欠工资案件。五是建立应急周转金制度。应急周转金是指由政府建立的一项资金，用于在发生企业破产或业主逃匿造成职工拖欠工资时，在拖欠事实清楚的情形下应急进行有限的工资垫付，之后再向企业进行追偿。在用途上类似于深圳的“欠薪保障基金”和上海的“小企业欠薪保障基金”。适用于企业依法破产无力支付员工工资，业主及经营者隐匿或逃跑，员工生活无着的情形。
4．整合资源，夯实劳动保障工作基础
一是要建立了劳动保障维权工作网络，形成区、乡镇街道、社区（村）、用人单位四级工作平台。二是畅通劳动违法案件举报投诉通道，各乡镇街道也都应公开相应的举报投诉电话并设立了公开的举报投诉箱；三是建立联合维权机制。
劳动、公安、法院、工会、工商等部门要分工协作，密切配合，依各自职能共同维护农民工合法权益。如一些地方劳动部门和人民法院一起组建了民工维权法庭，为农民工维权的一些疑难复杂案件提供绿色通道，做到快速受理，快速办结等等。
湖州市吴兴区劳动监察大队
朱海江
第17篇：浙江广播电视大学开放教育入学指南
浙江广播电视大学《开放教育入学指南》
二○○三年下半年期末复习提要
出题依据：中央电大出版社出版于云秀主编《开放教育入学指南百问》
一、简答题
1、广播电视大学是什么样的高等学校？P.1
2、面向全国的广播电视大学由哪位中央领导同志倡导筹办的？中央电大和浙江电大创建于何年？P.1
3、远程教育是怎样的一种教育形式？远程教育已经历经函授教育（第一代远程教育）、广播电视教育（第二代远程教育）发展到现代远程教育（第三代远程教育）。请问第三代远程教育的基本特征是什么？它的突出特点是什么？P2
4、相对于封闭教育而言，开放教育具有哪三方面的基本特征？ P.3
5、开放教育除了是对教育对象的开放外，更重要的是对什么的开放？P.3
6、多种媒体教材是怎样的一些教材？与计算机多媒体有何不同？P.3
7、中央电大、省电大、市级电大、县级电大组成了一个在教学上实行什么体制的现代远程开放教育系统？地方各级电大与中央电大是什么关系？P.4
8、广播电视大学与普通高等学校和其他成人高校对照，它有什么显著特点？P.4-P.5
9、中国广播电视大学的高等学历文凭为哪些地区的各个国家所承认？P.7
10、电大开放教育学生与电大其他学生有什么不同？P.8
11、什么是“宽进严出”？应该怎样正确对待“宽进严出”？P.9
12、参加开放教育学习，需要变革自己的学习观念和认识，请简单谈谈需要有怎样的观念和认识,或者说，参加电大远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？PP.9-10
13、中央电大的“五统一”指的是什么？ P.11
14、电大的教学过程有哪些主要环节？P.12
15、电大多种媒体学习材料包括哪些种类？P.18
16、电大学生的学籍注册分为哪三种形式？省电大规定开放教育学生每个学期必须进行课程注册，如果不注册，意味着什么？P.22
17、什么是课程的学分？什么是学分制？学分制有哪些是区别于学分学年制的？电大开放教育限定学生的修业年限是几年？如果您是2003年秋季入学的学生，您的学籍在哪年哪月之后失效？PP.23-24
18、电大开放教育本科（专科起点）的最低毕业总学分（补修课之外）是多少？开放教育专科的最低毕业总学分是多少？您所学的专业最低毕业总学分是多少？是否取得的学分达到最低毕业总学分，一定可以毕业？P.32
19、什么是实践性教学环节？什么是集中实践性环节？请说出您所学专业的集中实践性环节有哪些内容。PP..25-26
20、开放教育学生入学之后，都根据要求制定了个人学习计划。根据您在制定个人学习计划
时对教学计划的了解，写出您所学的专业全称（包括专业方向），并回答教学计划设置了哪
几类课程，不同类别的课程的管理管理有何不同？实践性教学环节指的是什么？您所学专业
的集中性实践环节是什么？P.25
21、平时作业是学习过程中不可或缺的一个环节，按时完成平时作业对学习有何帮助，请谈
谈您的看法？P.28
22、省电大对平时作业的完成有何规定？参阅P28以及省电大有关规定。
23、什么是形成性考核？形成性考核考核哪些内容？进行形成性考核有什么意义？P.30
24、中央电大的有关文件规定，课程教学内容和教学要求不低于所修专业的，可以替代现修
课程并对学分进行折算。您了解哪些高等学校或高等教育形式的课程可以替代现修专业的同
名课程？P.31
25、在学习方式上，电大学生的学习与与以面授为主的普通高等学校（例如浙大、浙师大、温州医学院等）校园内全日制学生的学习最大的区别是什么？具体到一门课程的学习，一般
要完成哪些环节？P.33
26、电大学生的学习过程是怎样的？P.33
27、什么是个人学习计划？它包括哪些方面？为什么要制定个人学习计划？个人学习计划允
许调整吗？ PP.34-35
28、制订个人学习计划要考虑哪些问题？P.35
29、如何制定个人学习计划？P.38
30、一般业余学习一门3学分课程，每周约需安排5-6小时的学习时间，如果您在一周时间
内可以挤出大约20小时的学习时间，则该学期您注册课程总学分以多少为宜？P.38
31、中央电大“电大在线”网站为电大开放教育提供了强有力的学习支持服务，您可以用自
己的学号注册，上“电大在线”网站从中获取学习资源，请问“电大在线”网站的域名（网
址）是什么？
32、您是怎样通过计算机网络获得教学信息或进行学习的？P.46
33、学习小组是电大开放教育要求采用的一种教学形式，学习小组一般按照哪些什么原则来
组成？现代远程教育很注重小组学习活动，小组学习，又叫作协作学习或者合作学习。您认
为小组学习有什么作用。P.47
34、电大开放教育十分重视对教学过程的管理，例如，对平时作业有形成性考核的规定。您
认为平时作业对您学习上有何帮助？为什么要规定交作业的最后日期？P.51
35、当在学习上遇到困难时，您可以通过哪些途径寻求帮助？P.57
36、计算机系统是由哪些部分组成的？一个标准配置的多媒体台式计算机通常包括哪些“硬
件”？ 哪个硬件是电脑的心脏？为了使用，必须安装哪些软件？Pp..60-61
37、对于计算机系统来说，Windows2000、Office2000是系统软件还是应用软件？p.61
在Windows下计算机屏幕右上方上有三个快捷键，说出这三个快捷健的用途。
38、什么是计算机网络？计算机网络分为哪两类？小张和小李在公司的两个不同楼层工作，为了交换信息和数据之便，他们两人的计算机连成了一个网络，这是什么类型的计算机网
络？P.68
39、连接在网上的主机为了顺利地进行信息传送，必须有自己一个唯一的地址，这个地址又
称为什么？BBS和E-mail都可以用于师生、学生与学生进行交互（如向老师或同学求教、
讨论问题），但是两者又有不同之处，请指出两者的不同之处。
40、如何把网页上的内容保存到您的文档里？P.71-P.72
41、指出用outlook expre发电子邮件步骤（设对方的电子信箱是dy@zjtvu.edu.cn）？P.77-78
42、如何使用安装式CAI课件？p.81
二、填空题
1.中央电大和多数省、市、自治区广播电视大学创建于------年，由-------同志倡导并亲自
批准筹建的。1979邓小平
2.中国广播电视大学的高等学历毕业证书为-----------各个国家所承认，被称为
“---------------------------”。欧美国际学历绿卡
3.开放教育课程成绩分为形成性成绩即----------成绩和终结性成绩即期末考试成绩，未按
规定完成平时作业、实验或课程设计者-----------（选填\"能\"或\"\"不能）参加期末考试。平
时成绩不能
4.全国广播电视大学是一个实行统筹规划、----------、---------的远程教育系统。分级办学分级管理
5.中国的广播电视大学由中央电大、省级电大、市（地）电大和县级电大组成；教育部与
中央电大、省教育厅与省电大、市教委（教育局）与市电大、县（市、区）教委（教育局）与县级电大之间是--------------关系，上级电大与下级电大之间是--------------关系。主管
部门与被管理的业务指导与被指导
6.具有------------或国民教育系列高等专科以上学历的可以注册参加电大开放教育本科（专
升本）-学习，具有普通高中、-------------------、----------------或-------------毕业学历的可以注
册参加电大开放教育专科学习。国民教育系列高等专科职业高中技工学校中专
7.学习一门课程，一般要完成以下几个环节：1）------------------，2）收听收视音像教材，
3）到学校参加面授辅导或专题讨论，4）上网学习，5），6）参加
期末考试。自学文字教材完成作业实验
8.广播电视大学实行---------(选填\"完全学分\"或\"学年\"或\"学分学年\")制。除了补修课以外，电大开放教育本科（专科起点）毕业总学分不少于------分。完全学分制本科>71，专科>76
9.广播电视大学学生可以在-----------------年内完成一个专业的学习，课程考核的成绩记录
及取得的学分在入学注册后--------年内有效。2-88
10.制订个人学习计划除了必修课之外，需要综合考虑并回答计划修读哪些选修课程、---、--------和------等
问题。需要补修的课程、用几年完成学业、每个学期各修读哪些课程（次序可
以打乱）
11.您就读的是---（选“本”或“专”）科-------------专业（写完整），完成学业后毕业证
书由颁发。由中央电大报---------------------进行电子注册。本科：计算机科学与应用——中央电大；其余——中央电大和合作高校；专科——中央电大；电子
注册：在教育部学生司
12.如果本学期因工作繁忙，在入学注册后，---------（选填“可以”或“不可以”）只
注册一门课程，甚至可以不注册课程。退学与不注册课程是---------------（选填“一样”或“不一样”）的。可以，不一样
第18篇：浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南
浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南
一、教育教学改革研究课题的内涵
教学改革是一项系统工程，涉及到教学体系中的多个层面和多个环节，既需要有前瞻性的方向理论研究，又需要对各教学和教学管理环节进行剖析和重构。从宏观层面来看，学校的发展方向和人才培养目标体系决定着教学改革的总体走向；从中观层面来看，教学改革体现在专业建设、培养方案、课程建设、教学过程、教学评估、师资培训等环节；从微观层面来看，教学改革渗透在大纲制定、教材编写、教学平台构建、资源共享、教学实施、实践反馈、论文答辩等细节之中。相应地，我校教育教学改革研究课题分三部分：一是教育教学改革总体研究与实践，主要解决电大教育改革和学校发展中具有战略性的共性问题；二是专业设置、课程资源、教学内容、教学方法等的研究与实践，主要解决人才培养过程中某一方面的突出问题；三是教育教学管理改革与实践，主要探索教学管理运行机制和教学资源建设与共享机制的改革和实践。
二、教育教学改革研究课题指南
立足电大的开放性和现代化两大命题，在现代远程教育教学理念的指导下，着眼于我校在人才培养、专业建设、课程资源、教学管理、师资建设、支持服务等方面的现状和问题，在征求相关学院意见的基础上，提出如下教改研究项目选题指南。
1.培养计划和专业设置的研究（人才培养目标分析，新建专业整体规划、现有专业优化调整、培养方案设计、课程建设宏观规划、本科与专科课程设置的连贯与衔接、学分制问题）。
2.课程资源的研究与开发（开放教育课程资源的一体化设计、地方课程和校本课程的开发、文本教材和数字媒体资源建设、教学平台的构建、资源建设的标准问题、共享机制以及相关版权保护）。
3.教学过程的研究与实践（学与教的理论、学习对象研究、学习内容分析、学习环境创设、教学策略、教学过程的优化、面授辅导、网上教学、交互研究）。1
4.教学方法的研究与实践（不同教学方法在学科教学中的运用，各个学科所特有的教学方法，专业课教学研究，公共基础课教学研究，项目管理、案例法、小组讨论法研究等等）。
5.毕业论文环节的研究（毕业论文的选题指导与全程管理、无纸化操作、远程辅导与答辩）。
6.实践环节的研究与设计（实践教学的优化与创新、实践教学考核研究、理工科虚拟实验研究、文科社会实践科学设计）。
7.教学管理的研究与实践（教学资源管理、教学过程管理、教学支持服务、教学质量管理）。
8.考核评估的研究与实践（形成性考核与总结性考核、试题库的建设）。
9.师资定位的研究分析（教师的信息素养与技术能力；省级电大的教师定位；开放教育中教师的分工与合作）。
10.社区教育和农村教育的研究（新农村建设中社区教育的实践与探索；社区教育平台资源建设；农民大学生特色课程与实践基地研究、农民大学生培养典型案例分析等等）。
11.学习支持服务平台和辅助学习的平台的搭建。
12.对人才培养和教学改革具有重要价值的其它选题。
本课题指南条项为选题的基本涵义，是某一方面内容的大方向，不是具体的课题名称。申请者可以在本课题指南的指导下，根据学校、专业和个人的实际情况，进行更具体的选择，确定申报课题。
浙江广播电视大学科研处
2009年5月7日
第19篇：浙江广播电视大学汉语言文学专业(本科)
浙江广播电视大学汉语言文学专业（本科）
“汉语修辞学”课程辅导
（二）
第二章 词语的锤炼
本章讲述的是语汇修辞。语汇是语言的建筑材料，是构成句子的基础。要把语汇准确地组合成句子，恰当地表达思想内容，就必须注意语汇修辞。在各种修辞手段中，词汇修辞的使用频率最高，可说是一种最重要的修辞手段。语汇修辞就是要求进行词语锤炼。
一、词语锤炼的基本要求
1．准确朴实。要求文辞以明晰洁净为高明，而不以堆砌华丽的词藻为工巧。
2．简洁有力。要求文字简省，但蕴含深厚，感情鲜明，表述具有力度。
3．新鲜活泼。要求所选词语能表现出作者的爱憎、喜怒、褒贬等不同的感情，能给人以鲜活之感。
4．生动形象。要求反映生活，描写人物能做到细腻生动，真实可感。
二、词语锤炼与运用的几种方法
（一）精心挑选，选出最具有表现力的词语
1．确切理解词语的意义。这是恰当选择词语的前提。如果对词语所表示的意义不很了解甚至误解，是不可能做出恰当选择的。古今中外名家的语言之所以准确，富有表现力，就是因为他们对所用词语的意义有确切的了解，并且认真斟酌选择。
2．准确选择动词，形容词。这是词语选择的关键。要把人或事物表现得具体形象、生动逼真，就必须在动词、形容词的选择上下功夫。
3．名词和数量词用得好也有特殊的修辞效果。
（二）修饰点染
修饰点染，使描摹的人物更加细致传神，例思想感情的表达更加丰富饱满。
1．意义实在的词语常常被用来作为句中修饰点染的成分。
2．意义虚灵的词语有时也被作为句中修饰点染的成分运用，同样能起到很好的修辞效果。
（三）巧妙配合
巧妙配合，能大提高表达效果。
1．相同词语的配合。可以使语言显得新鲜，富有趣味；可以用于不同的语境，表现不 1
同的感情色彩；可以增强语言的份量，提高语言的力度。
2．含有相同语素词语的配合。可以使相同语素所表示的意义显得十分突出；特别是这些词语的语素有同有异，它们配合运用，可以产生互相映照、衬托、补充等效果。
3．意义相同相近词语的配合。可以使词语的运用避免雷同，富有变化；可以使语意显得丰厚，感情显得浓烈。
4．意义相反、相对词语的配合。通过对比、映照、可以鲜明地表现是非优劣。
三、成语和成语的活用
（一）成语
成语是一种简练精美的固定词组。它来源于神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语等。
1．成语的修辞作用
（1）意蕴深厚。成语是一个含义丰富深刻的整体，许多又来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，所以文化含量高，意蕴深厚。
（2）文字精练。成语多由单音词组成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分精练。
（3）生动具体。成语由几个词组成一个整体，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。
（4）风趣诙谐。很多成语表现为幽默风趣。
（5）新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义，但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。
2．成语运用中要注意的问题
（1）理解要正确，切不可望文生义。
（2）运用要贴切，切不可生搬硬套。
（二）成语的活用
1．成语活用的方式
（1）易字：更换原形中的成分，这一种变体较多。
（2）谐音：实际上也是“易字”，更换的成分字音相同或相近。
（3）拆用：将原形成语拆开运用。
（4）易色：借用成语原形，但感情色彩不一样。
（5）易序：改变成语原形成分的顺序。
（6）别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指另一事物。
2．成语活用的修辞作用
（1）文字简洁。变体借助于原形的映衬作用，只需变动不多的字人们就可理解变体的意义，文字非常简洁。
（2）内涵丰富。有的变体将原形略加改动，便显得意味深长，给人以启示。
（3）色彩多样。成语活用可以表示褒扬、感叹、讽刺、贬斥等多种多样的感情色彩。
（4）富于趣味。变体和原形字面上相近或相同，但原形说的是一个意思，而变体说的又是一个意思。它借助于原形的映衬。显得饶有趣味。
3．成语活用中要注意的问题
（1）要理解成语原形的意义。
（2）活用要恰当自然。
第20篇：《刑法》教案 浙江广播电视大学玉环学院
《刑法》（1）教案
第十章遗留部分 1． 紧急避险的概念和条件 2． 紧急避险与正当仿卫的异同
第十一章——第十三章
一．故意犯罪的停止状态
1． 概念P157。的存在的范围（仅存在在直接故意犯罪中）。 2． 犯罪既隧
（1） 概念P161 （2） 种类： a。结果犯
b．行为犯
概念及教材列举例到的犯罪 c．危险犯
分别何种 d．举动犯
3．.犯罪预备
（1）概念。 （2）类型（两种）。（3）处罚原则 4..犯罪未隧 （1） 概念。（2）特征。（3）类型。（4）处罚原则 5．犯罪中止 （1） 概念。（2）类型和特征。（3）处罚原则 二．共同犯罪
1． 概念，构成特征 2． 分类
3． 共同犯罪人的种类
主犯
从犯
各自刑事责任 胁从犯 教唆犯
三．罪数
1． 断标准：犯罪构成说 2.. 一罪类型：
实质的一罪：继续犯
想象竟合犯
结果加重犯
概念
处断的一罪；连续犯
处罚原则
牵连犯
吸收犯
3.. 数罪的种类
（三）种分类
