社会实践计划范文
推荐第1篇：社会实践计划
2011-2012年学生会社会实践部工作计划
新学期伊始，办公室作为一个负责管理整个学生会的日常事务，协调各部门工作开展的职能部门，为了尽职尽责地完成部门的各项工作，且积极主动地协调其他各部门的工作，提高整个学生会的工作效率，充分发挥办公室在学生会中的调配作用。稳条有序的完成工作对于本学期工作安排如下： 第一，努力做好学生会实践部指导的职责 负责组织与指导社会实践活动。
2负责与有关部门及指导教师联系，沟通情况，促进社会实践活动取得良好效益。
3负责社会实践优秀文章和优秀成果的评比表彰工作。 4负责学生的咨询和社会服务的联络和组织工作。 5负责勤工俭学活动的组织与管理工作等。 6做好对新干事的考核工作 第二，按时完成分配的活动任务
保质保量地完成学校分配的各项活动，同时抓住各种机会承办各种大型的实践活动。 具体安排：
按时参加实践部的例会并及时将会议要求传达给我们的同学。 各项活动按时向学生会递交活动计划，同时邀请上级部门参加活动并给予指正。
活动结束后及时上交活动总结等相应材料。 第三，配合学校，协助团委、学生会其他部门的工作
在开展好本部工作的同时，我们还将积极配合学校的各项工作，积极协助各部门的工作，力争把我校的各项学生工作推上一个新的台阶。 具体安排及要求：
按时完成各项工作要求，配合其他部门的各项工作。 与其他部门协调好各项活动开展的时间以及人员的需求。
各项活动的开展必须以正确的程序进行。以上为我部在本学年的工作计划，在具体工作的实施过程中，计划还将具体变动以使其更适合活动的进行。
以上为实践部的一些工作设想，在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变更与调整。相信这届学生会主席团、各部门一定会给予实践部各方面的支持，共同把外联工作做好。一切让事实说话。实践部将时刻以高度的热情迎接各部门组织的各项活动所带来的挑战，也将积极与其他学校联系，开展一些有益于同学的发展，有益于扩大我校影响力的活动。我将在以后的工作中尽自己最大的努力，搞好本校学生的外联工作，开展更多的受同学们喜爱的活动，丰富同学们的生活；为更多特困生及渴望在大学得到锻炼的同学
提供就业岗位；使他们可以掌握各种管理思想及生存技能。如果以后的工作中出现什么问题，希望领导给予帮助和批评。
社会实践部 2011年10月17日
推荐第2篇：社会实践计划
社会实践计划
为积极参加“万名学生进社区”社会实践活动，通过社会实践活动了解社会、增加阅历、开拓视野，提高素质，让自己度过一个内容形式丰富多样精彩的暑假生活，特为自己制动了暑假社会实践计划。具体如下：
一、活动时间：2012年7月——8月
二、活动主题：走进社会
四、活动范围：科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、社区等
五、活动内容：
1.7月14日~7月15日：参观科技馆，了解最新的科技，丰富自己的科技知识，争取能为其义务解说。
2.7月19日~7月22日：走进所在社区，在社区楼道、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助卫生保洁员清除小广告、卫生死角和牛皮癣。
3.7月26日~8月10日晚：与表姐一同批发一些小饰品，在社区摆夜市，做一回商人。锻炼自己的交际能力。
4.7月29日：与同学一起去大明湖宣传奥运。普及“泉民”奥运知识的同时，让自己变的更大胆，更善于与人接触。
5.8月4日：去省图书馆读书一天，并帮助图书馆的工作人员摆放书籍。让自己一天都泡在书的海洋中，在书海中畅游，陶冶情操。
6.8月12日：去参观博物馆，了解中华民族渊源的历史文化。
7.8月15日；去银行帮妈妈办理转账和打卡。
8.8月20日：联系报亭，早上帮忙送报纸。
以上为此个暑假我的社会实践计划，但愿我的计划能够顺利实施，不受任何外部的影响。相信我将度过一个内容形式丰富多样精彩的暑假，此暑假过后，我的交际能力和阅历一定会得到质地的提高。
不要让计划成为墙上的风景。
孙晓宇
八年级二班
济钢鲍山学校
2012年7月
推荐第3篇：社会实践计划
下丁家中学综合实践活动计划
一．指导思想
以邓小平理论和全教会精神为指导，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校四年发展规划，积极开展综合实践教育活动，全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践活动，以造就未来所需要的合格人才。
二．主要工作
1、加强综合实践教育，组织学生走出校门，参加综合实践活动。
2、精心组织实施实践活动，培养学生的实践能力，组织学生到劳动基地和社会实践基地实践。让学生得到劳动锻炼，提高动手实践能力。
3、进一步利用好校园广播、板报、墙报、以及校外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。组织学生观看爱国主义教育片等。
4、注重学科渗透，把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，让学生走出课堂，走出学校，融入沈晦，关注社会生活生产。使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与实践相结合。
5、密切与家庭、社会的联系，形成社区教育网络，充分发挥社会教育力量，加强综合管理，强化德育效果。学校制订了学校、家长、班主任三点一线管理制度， 成立了家长学校，定期对“家委会”学员进行培训，每学期分年级召开一次家长会，使家长明确学校管理措施，共同商讨家庭教育和学校教育相结合的有效途径。
6、开发德育资源、丰富德育内容、拓宽德育途径，建立校外德育基地，认真组织学生走出校门，参加社会实践，做到定时间、定地点、形成制度，让学生在实践中锻炼成长。
7、举行法制教育系列活动，各班召开主题班会，学校举行“法制教育故事会”比赛，请派出所、司法部门等德育基地领导来校作法制讲座，开展法制咨询活动，依托创建活动，增强学生的法制观念和意识。
8、开展“献爱心”活动，设立了“爱心助学基金”和爱心箱，资助贫困地区的学生和本校特困生。通过一系列宣传和系列活动，提高了学生的思想道德素质。
下丁家中学
2013年9月
推荐第4篇：社会实践计划
龙腾学校社会实践活动计划（2012—2013年度）
为更好地贯彻《中学德育大纲》、中共中央办公厅国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的精神，使学生接触社会、了解社会，在社会实践中逐步掌握正确认识社会的观点、方法，提高辨别是非的能力，培养公民道德意识，增强社会责任感培养学生的创新精神和实践能力，特制定本校学生德育基地社会活动计划。
一、指导思想：
根据上级文件的要求，也为了更好的培养学生，引导学生积极参加各类实践活动，成为适应社会主义建设需要的各级各类人才，通过实践教育活动，丰富活跃学校德育工作，增强中学生德育工作的吸引力，针对性和实效性。
二、基本任务：
通过丰富多彩的实践活动，加强对学生的思想教育和劳动技术教育，确立正确的成才观，增强劳动观念，提高劳动技能发展智力，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能、懂技术、会管理，适应社会主义事业发展需要的合格未来建设者。
三、组织领导：
学生的社会实践活动由学校校德育工作领导小组负责组织，由分管德育工作的校长和德育处牵头，由各年级组制订社会实践活动的实施计划。
校内的实践活动由政教处、学生会、团委负责组织，校外的社会实践活动由校长室根据实际情况与相关挂钩单位联系。
四、活动形式：
社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。
五、相关安排：
1、七年级新生的军事训练。由学校与部队联系，利用第一学年开学初，组织新生的军训工作。让学生通过军训，学习军事知识，了解国防和外交形势，进行热爱人民解放军的教育和革命传统教育，增加学生的国防意识，提高学生执行革命纪律的自觉性，培养学生吃苦耐劳的品质和高度的集体主义观念，对新生进行寝务的规范化训练。军训的
项目由军训领导小组确定。
2、学生的校内实践活动。由德育处、团支部统一布置和检查评比。活动内容包括校内常规劳动卫生、卫生监督、公物管理，也含有学校重大活动以及运动会、文艺汇演等活动的安全秩序执勤等工作。
3、开展科技实践活动。组织学生参与校内、外各类类型的科技实践，积极开展小发明、小制作、小创造、小设计、小论文等创造发明活动。通过科技实践，扩大学生知识视野，提高理论与实际结合、动脑思维和创造才能。
4、学生的社区服务活动。由德育处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设以及相关的调研活动。
5、假期的社会实践活动。由德育处和团委具体负责。倡导学生利用寒暑假自主参与社会实践活动，活动内容包括家务劳动、生产实习、社会公益活动、科技文化活动、勤工俭学、乡风民俗调查以及经济和社会事业发展调查等。要求学生撰写假期生活小结或调查报告。
6、德育基地的实践活动。校德育工作领导小组根据本地社会政治经济文化事业的发展情况，结合学校教育工作的实际情况，有计划地建立校外德育活动实践基地，采用定期和不定期的方式让学生到基地参加社会实践活动。学校确定以每年的四月份为社会实践活动月，有计划、有主题地分年级开展社会实践活动。每次活动，由年级分管领导、年级组牵头，由年级组长制订详细的活动计划，在加强安全、文明、守纪等方面教育的情况下，认认真真地开展活动。活动结束后，各年级组要认真收集材料，做好实践总结，确保实践效果。对集中活动不能顾及的德育基地，政教处要有总体的安排，并利用合适的时间，带领相关年级或相关同学，不定期参加社会实践活动。
7、所有教育工作者都要高度重视校内教育和校外教育的结合，认真落实学校安排的各项社会实践活动，把组织学生参加社会实践等校外教育活动当作加强学校德育工作的重要途径，把实践活动作为德育教育的载体。在生动的实践活动中深化强化德育；要把思想教育作为实践活动的重要内容，把文化教育、理想教育、爱国主义和集体主义教育、社会主义民主法制教育贯穿于整个实践活动中，提高实践活动的思想性、教育性，并要将参加社会实践活动的表现作为评价学生素质的一项重要内容。
推荐第5篇：教师社会实践计划
兴隆县职教中心
学前教育专业教师企业实践计划
为加强“双师素质”教师的培养，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，进一步推进专业设置与幼儿园需求对接，课程内容与幼儿教师职业标准对接，让专业教师深入了解幼儿园教育教学，本学期继续组织专业教师到校内合作幼儿园进行企业实践，具体计划如下：
一、实践时间： 2016年3月——7月
二、参与实践教师：
邵盛波、张文学、高春雨、于爽、徐光、王金娥、任新风、周玉平、管旭欣、孙丹、刘芮宁、曹舒艺、徐景春、张瑞娟、李坤华、高子涵
三、实践形式与具体人员安排：
1.依托国培、省培机会进入幼儿园实践体验学习。具体人员安排：根据学校统一安排
2.暑假（7月中旬起）进行一至两周的幼儿园实践。具体人员安排：曹舒艺、王金娥、高春雨
3.正常工作日在完成规定教学任务之后，每周坚持到幼儿园跟班进行实践累积学习满2天。
具体人员安排：于爽、王金娥、徐光 4.根据学前教育专业主任安排到幼儿园听评教学实习学生公开课和汇报课，与幼儿园领导及教师共同指导实习学生，了解和掌握幼儿园教育教学相关内容，确保每学期听、评、导4至6名实习学生。
具体人员安排：主任根据听课当天课程表临时安排
四、企业实践具体要求：
1.由主任下发企业实践通知，并具体安排企业实践教师。企业实践锻炼的教师填写《兴隆县职教中心学前教育专业教师企业实践申请表》。
2.教师在企业实践锻炼前，均需签订书面协议，协议由专业部起草，主要内容为下企业锻炼的安全、责任、岗位目标和考核标准。协议一式三份，本人、企业、专业部各一份。（参加学校安排的国培、省培教师除外）
3.参加企业实践的教师要制定详实的学习计划并报专业部备案。
4.企业实践结束后，每位教师必须认真填写《兴隆县职教中心学前教育专业教师企业实践鉴定表》。
5.在企业实践期间教师必须做好企业实践记录，认真写好幼儿园听课笔记和评课记录表，专业部组织有关人员到实践幼儿园进行随访。
6.每位教师必须在企业实践结束后一周内写出书面总结，专业教师上交的总结要求能够结合行业情况、锻炼岗位和自己未来的主讲课程总结实践的收获，反思存在的问题，并提出切实、可行的课程建设建议。同时将《兴隆县职教中心学前教育专业教师企业实践鉴定表》一起交专业部。
7.企业实践教师认真遵守企业各项规章制度，企业将根据教师表现在《兴隆县职教中心学前教育专业教师企业实践鉴定表》上进行评价、定级。
8.因各种原因要改变学习计划、单位、时间者，必须向主任提出书面申请，经主任审核同意后实施。
五、企业实践资料存档及总结
1.企业实践教师在实践过程中要积累相关视频资料，每学期结束时与各类表格和记录资料、总结一起交由教学主任进行分类存档。
2.教学主任根据每批企业实践教师实践情况组织相关教研，督促教研组长组织相关学科形成相应教研成果，最后做好本学期企业实践工作的总结。
推荐第6篇：社会实践“三千计划”
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
2015年山东财经大学社会实践“三千计划”
调研报告
团队名称：聊城市农村土地流转情况调研团队 报告题目：山东省聊城市农村土地流转情况调研 团队队长：____________ 团队成员：________ 指导教师：__ 报告执笔人
完成时间：2015-8-31__________
I
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
山东省聊城市农村土地流转情况调研报告
摘要
农村土地经营权流转开始于20世纪80年代，在党的十七届三中全会之后，农村土地流转逐渐成为人们关注的热门话题。虚化的利益主体、分散的流转形式、无序的中介服务组织以及落后的社会保障体系等影响土地流转的一系列问题,已经越来越难以适应现代农业市场化、规模化、信息化以及调动经营主体积极性等方面的发展要求。本次社会实践中，为了了解当前农村土地流转情况，我们对山东省聊城市的傅家坟、青石磙、后三里营三地进行了调研，对调查结果进行分析后发现:①随着社会的发展,土地作为基本生产资料，流转更为普遍，规模更大。②当前农村土地流转的主要方式以转包出租为主。③农村土地流转存在一些问题，如强行流转、利益纠纷等。针对这些问题，我们将切实提供建议和对策。
关键词：土地流转；调研目标；过程；问题；对策
The investigation of rural land circulation in Liaocheng, Shandong
Abstract The circulation of rural land management right started from1980s,becoming a hotly debated topic after Chinese communist party 17 Third Plenary Seion.A series of problems have a bad influence onThe circulation of rural land such as imagined interest subjects, dispersive transfer forms, unordered intermediary service organizations and behindhand social security system and so on .These problems become more and more incommensurate with marketization, informatizationand ma of modern farm and the requests of motivating the production body.During this social practice, we paid a visit to three villages: FuJiaFeng, QingShiGun, HouSanLiYing to know about situation of circulation.After having carefully analysed the obtained information, we conclude following results: 1.As society developing, land as an elementary production material, circulates in a more regular way and larger scale.2.The way of circulation is mainly contraction or rental.3.Some problems are occurring during circulation: forced circulation, benefit conflicts and so on.Key word: land circulation investigation targets proce problems solution
II
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
目录
一、导言 ...............................................１
二、调研过程简述 .......................................１
（一）调研组织安排 .....................................
（二）调研工作日程安排 .................................
（三）调研过程简述 .....................................
（四）社会实践活动的主要感想和评价 .....................
三、政策建议 ...........................................
（一）土地流转出现的问题和原因 .........................（1）流转意愿不迫切 .................................（2）流转程序不规范 .................................（3）流转服务不配套 .................................（4）流转发展不均衡 .................................（5）流转成效不突出 .................................
（二）解决措施 .........................................
四、附录 ...............................................农村土地流转问题采访调查问题设计 .......................
五、参考文献 ...........................................
III
１ ２ ２ ２ ３ ３ ３ ３ ４ ４ ４ ４ ５ ５ ７
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
一、导言
土地作为基本的生产资料，其流转情况更是关系到人们的切身利益，土地流转指的是土地使用权流转。土地使用权流转的含义，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。
党的十一届三中全会以来，特别是十七届三中全会的召开，三农问题成为人们眼中的焦点。伴随着社会主义市场经济体制的确立和完善，土地资源进行合理配置变得越来越重要，加快土地流转成为发展农村和农业的重要问题之一。
2008年10月12日，在党的十七届三中全会上，审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。这项决定指出按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。多种形式的土地流转正式这项决定的重要内容。
2014年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》，对引导农村土地有序流转，提出了包括稳定完善农村土地承包关系、规范引导农村土地经营权有序流转、加快培育新型农业经营主体、建立健全农业社会化服务体系以及总体要求在内的共计五条意见。
2015年5月27日，习近平主席在对耕地保护工作中强调，耕地是我国最为宝贵的资源。习近平强调,土地流转和多种形式规模经营,是发展现代农业的必由之路,也是农村改革的基本方向。对此李克强总理作出批示强调，要规范有序探索和推进土地流转,发展多种形式适度规模经营。由此可见土地流转情况已经成为国家高度关注的一个话题。
我们小组通过对自己家乡所在地土地流转情况的调查，着重在利用搜集到的数据以及对家乡人民群众的走访，对当前我国的土地流转情况进行宏观的概括以及阐述自己对当前土地流转情况的一些看法。
调查报告余下部分安排如下：第二部分是对整个调查过程进行回顾与总结；第三部分利用搜集的数据和走访谈话进行分析；最后是得出结论，提出自己的意见。
二、调研过程简述
由于本次调研的主要活动地点在聊城的农村（傅家坟、青石磙、后三里营），在傅家坟、青石磙、后三里营实地调研中存在着很多阻力，有来自村民方面的，也有我们准备方面的，但所幸，最终得到的数据材料还是十分具有代表性和针对性的。
（一）调研组织安排
孙..同学作为本次农村土地流转情况调研的队长，负责组织团队活动、沟通指导教师、带领同学完成访谈设计初稿，带队进行实地调研，收集汇总成员数据，记录调研日历，组织报告写作工作，并负责文字编辑，负责调研报告的修改和格式复核，内容的充实和修饰，调研报告最后成型把关。
李.同学、赵..同学为行政秘书，负责收集各位队员自主安排访谈的时间地点信息，每天收集各队调查问卷信息，统计工作量，统筹工作安排沟通。
全体同学皆承担个人调研和在合适的情况下参与集体调研的活动。
１
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
（二）调研工作日程安排
7.19-7.31，队伍创建，调研框架确定，组员分工，资源收集和整合。8.1-8.15，访谈设计、团队培训、确定访谈目标。
8.16-8.20，组内成员到各自所在地进行调研，并及时反馈信息 8.21，整理汇总数据，形成一稿。
8.24，讨论决定修改意见，修改报告一稿 8.25——8.27，形成调研报告终稿。
（三）调研过程简述
8月15日晚，召开QQ视频会议，为明天的实地调研做准备，孙..同学作为队长，在会议中将第二日实地调研中应该注意的问题进行了统一说明。首先，在实地调研过程中，一定要注意安全，最好可以找一个好朋友陪自己一起去，不要单独行动。第二，注意态度，因为明天要采访的人员中会有较大部分的村民，注意态度，必要时刻可以出示证件，以证明自己的身份。第三，可以采取纸笔记录的方式，如果怕记不住也可以用手机录音，但注意还是以纸笔记录为主，录音为辅。第四，受采访群众要多样，人数至少在30以上，多多益善，按照当初制定的访谈方案询问，可以适当增减问题。但基本问题不可以缺失。之后，李丽和赵书浩同学也纷纷表达了自己的意见和建议，并对访谈方案进行了最终修改。
8．16——8.20，对傅家坟村，后三里营以及青石磙进行实地调研。其中孙..同学调研地为付坟村，李.同学调研地为后三里营，赵..同学调研地为青石磙。
8月16日早上，队员9点出发去自己家乡所在村进行实地采访调研，主要任务是访问具体单位及相关领导，了解土地流转政策实行的难度及他们对土地流转政策实行的看法及意见；调查当地村民对土地流转实行的态度与想法。（调查与实地采访）队员认真记录采访内容，并可进行音频视频的录制，为以后撰写报告提供可靠素材。当晚，在QQ视频会议中，各队员汇报了自己的采访所得，并进行筛选汇总，整理保留有用数据信息，形成活动日志。
在五天之内完成采访任务，被采访人数不得少于30人。
8月21日上午，在孙..家中会面，面对面讨论五天调研所得，对采访数据进行筛选分析，由孙鹏珂同学执笔，进行聊城市农村土地流转情况调研报告一稿的撰写。
之后，由孙..同学汇总队员意见，对一稿进行不断地修改，包括格式，内容等方面，形成二稿。
8月25日——8月27日，经过最后讨论，对二稿进行修改，最终定稿。
（四）社会实践活动的主要感想和评价
综上所述，经过为期15天的调研活动，我们对聊城市农村的土地流转情况有了一个大致的了解，并真正感受到农民生活的不易与在新政策影响下发生的改变，以小见大，可知整个聊城，乃至整个山东，整个中国的土地流转情况可见一斑。
２
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
我们得到一组数据：聊城市全市由8个县（市区）和1个经济开发区组成，共有132个乡镇（街道），6534个行政村，农业人口484.15万(占全市人口总数的82.77%)，耕地面积848.6万亩，人均耕地面积1.46亩（略高于全国人均1.38亩和全省人均1.2亩的水平）。我市农村土地承包经营权流转，是从上世纪80年代初就出现了的，但是在较长时期内发展比较缓慢。近几年来，随着农业产业化和乡村工业化、城镇化，信息化水平的不断提高，土地流转呈现出加快发展趋势。聊城市20
12、2013和2014连续三年的土地流转面积分别达到1.8万亩、2.6万亩和3.5万亩。到现在，全市土地承包经营权流转面积为26.51万亩，占农村家庭承包耕地面积的3.12%（低于全省6.1%的流转比例）。土地承包经营权的流转主要有转包、出租、互换、转让、股份合作、委托代耕等六种形式，其中，转包流转土地面积为9.65万亩，占流转总量的36.39%；出租流转土地面积为9.05万亩，占流转总量的34.15%；互换流转土地面积为2.56万亩，占流转总量的9.67%；转让流转土地面积为1.35万亩，占流转总量的5.08%；股份合作流转土地面积为0.71万亩，占流转总量的2.68%；委托代耕流转土地面积为2.35万亩，占流转总量的8.88%；其他形式流转土地面积为0.84万亩，占流转总量的3.16%。这些数据在付坟村，后三里营以及青石磙三村的调研结果中都有所体现，大致组成基本相似。
在调研过程中也出现了许多问题，比如刚开始忘记要问的问题，没有做好记录，个别村民不配合等等，但是在之后的几天，在队员的努力下，这些问题出现的频率就大大降低了。这也算是我们此次调研活动一个成果。
三、政策建议
经过对所得数据的分析，整理后得出如下结论：
（一）土地流转出现的问题和原因
当前，我市农村土地承包经营权流转是取得了一些成效的，但是从总体上来说，发展还不够快，效果还是不够理想。流转过程中也存在着一系列问题，影响了农村土地承包经营权流转的健康发展。概括起来，主要表现在以下五个方面：
（1）流转意愿不迫切
一是由于历史、传统等多方面的原因，安土重迁意识、恋土情结较为普遍和浓重，村民满足于守土经营，不愿流转。二是当前农村土地承包经营权流转管理疏忽，农民群众担心流转后会失去土地或损害土地，不敢流转。三是部分基层干部对土地承包经营权流转的重视程度远远不够，加重了农民群众的疑虑，使村民更加不敢流转，村民会觉得放在手里即使用不上，也比没有了强。
（2）流转程序不规范
现在，我市没有建立起农村土地承包经营权流转事前、事中、事后的规范服务体系。在调查中过程中，发现不少村民采用“口头协议”私下自发流转；也有一些小面积的流转，别说乡、村，就连村民小组长也很难掌握起来；只有规模较大的流转，乡、村才会记录在案。流转行为中普遍存在着合同不规范、合同入档率低、程序不合法、手续不完备等问题，导致产生纠纷时得不到法律保护，容易引起不必要的矛盾。然而，小规模的流转才是农村土地流转的主要部分，却被忽视了。
３
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
（3）．流转服务不配套
一是土地流转交易平台不健全。目前，在我市8个县（市区）中仅有茌平县建立了土地流转服务中心。其余县市这一部分基本空白。二是土地流转管理机制缺失。我市尚未建立起统一的土地流转合同管理制度、登记备案制度和矛盾纠纷调处机制。三是土地流转中介组织发展滞后。
（4）流转发展不均衡。
一是土地流转比例不均衡。二三产业发达或者农民外出务工人员较多的县（市区），土地流转比较活跃。流转面积最大的茌平县，土地流转面积达5.36万亩，占其耕地总面积的5.6%。反之，农村二三产业发展缓慢、外出务工人员较少的地方，土地流转面积就相对较少。二是土地流转价格差别大。不同的地域因种植农作物不同，流转金支付数额也不同。据调查，东昌府区傅家坟村以种粮为主，每年每亩土地租金为500元左右；而傅家坟村以种植大棚蔬菜为主，每年每亩租金达800元以上。东昌府区傅家坟村转包租金根据土地等级来确定，一般来说土地等级差的地块，每年每亩租金在150元至200元之间；土地等级好的地块每年每亩租金在300至400元之间。
（5）流转成效不突出。
从流转期限来看，当前的流转大多数是短期流转，一些受让方只看到自身利益，没有增加投入的积极性。从流转规模来看，当前的流转大多数是小规模流转，集中连片大规模的流转较少。从流转方式来看，当前的流转大多数是以农户间的转包、互换方式为主，其它形式的高效流转很少，这样流转的土地相对以前没有多大变化，土地的产出效益提高幅度不大。
（二）解决措施
（1）深入宣传、学习党和国家有关土地流转的法律政策，并认真贯彻落实十八大和十八届三中全会精神和2014年中央1号文件精神，切实转变政府职能，提高农村干部服务市场经济的意识和能力，加快构建新型农业经营体系，培养新型农民。
（2）完善土地流转的中介服务组织，确定多功能的中介组织，扩大信息的辐射区，提高土地流转的程度，切实降低土地流转的成本。
（3）努力提高农民的法律意识。可以尽可能地在村中进行普法宣传，增强村民对于土地经营法律法规的解读和认识。
（4）提高乡镇和村镇干部对于土地流转工作的认识和重视程度。 （5）培养规模经营大户作为土地流转的中心力量和关键力量，以此来带动土地流转，建设良好的循环模式，推动农村城市化的建设，为农村的劳动力的真正良好利用提供更大的就业空间。
（6）制定流转细则，规范流转程序。根据国家政策法规，结合我市的具体实际，尽快制定《农村承包土地经营权流转细则》，明确土地流转的基本条件，规范土地流转的基本程序，坚持按“依法、自愿、有偿”的原则办事。
（7）搞好管理监督，促进依法流转。积极完成农村土地流转政策咨询工作，指导流转双方签订统一规范的土地流转合同，并切实做好登记、审批、备案、合同鉴证、档案管理等工作，做到一笔对一笔，做到有据可循。
４
山东财经大学社会实践“三千计划”报告
（8）健全保障体系，解除后顾之忧。首先，要尽快把进入城市就业的农民纳入城镇社会保障体系,实现农村与城镇社保的对接。其次，是要加大对农村社会保障的财政投入力度。换句话说，就是要通过健全农村社会保障体系，解除农民流转土地承包经营权的后顾之忧。
经过此次社会实践调研，我们了解了山东省聊城市的土地流转现状，总的来说，还是基本健康的，但是还有些许不足，我们希望我们的调研成果能够得到有关部门的重视，切实为解决聊城市的土地流转问题尽一份力，我们相信聊城市在土地流转进程中会走得越来越稳，我们的家乡会建设的越来越好。
四、附录
农村土地流转问题采访调查问题设计
您好，我们是xxxx，现针对农村土地流转问题开展调研活动，您的观点对我们本次调研的结果非常重要，希望得到您的支持。
性 别：男□ 女□ 年 龄：＿＿＿岁 学 历：＿＿＿
家庭收入主要来源：＿＿＿ A.种地 B.外出务工 C.经商 D.其它（注明） 家庭人口数：＿＿＿人 人均年纯收入：＿＿＿元
1．您家庭承包的土地面积是 亩（取整数） 2．您承包土地的主要用途是什么？
A.种植粮食作物 B.种植经济作物 C.养殖 D.其它 3．您了解土地流转政策吗？（选“ C”者跳过第
4、5题 ） A.很了解 B.了解一点 C.不了解 4．您了解土地流转政策的主要途径是什么？
A.村里宣传 B.听广播 C.看电视 D.看报刊杂志 E.听别人说 5．您怎样看待土地流转政策？
A.很好 B.一般 C.不好 D.说不清楚 6．分产到户以来，你们村里有土地流转现象吗？ A.有，很多 B.有，比较少 C.没有 D.不清楚 7．您承包的土地有没有参与流转？
A.参与了 B.还没有，但打算参与 C.没有，不愿参与 D.还没考虑清楚 已经参与土地流转者回答8-17题
8．您流转的土地占所拥有的土地的比重大约是多少？
A.25%以下 B.26%--50% C.51%以上但还保留少量土地 D.100% 9．流转的期限是 年。
10．你是自愿主动进行土地流转的吗？
A、是的，出于自身需要主动流转 B、别人这样，我就这样，反正地闲着 C、不愿意，村委会强性要求 11．您进行土地流转的方式是？
A.转让 B.转包 C.出租 D.互换 E.股份合作
５
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12．您出让土地的原因是？（答案控制在3项以内）
A.务农收入低 B.土地流转收入高 C.自己打算到城里打工 D.村里要求的 E.家中劳动力不足 F.其他 13．您土地流转的价格是 元 / 亩 14．您觉得土地流转的价格合理吗？ A.很合理 B.一般 C.不合理
15．土地流转后，您得到的受让金足够维持家庭基本生活吗？ A.足够 B.一般，只能维持温饱
C.不大够，还要找点活干 D.远不够，必须找其他的工作 16．您的土地流转对象是？
A.普通农户 B.种植大户 C.农业龙头企业 D.农民专业合作社 17．您流转土地是否签有书面合同？
A.没有，只是口头协议 B.签了书面合同 未参加但有此打算者回答18-20题
18．您觉得土地流转的合适价格是 元 / 亩
19．您比较认可何种土地流转方式？（可以选择多个选项） A.转让 B.转包 C.出租 D.互换 E.股份合作 20．如果您有机会流转土地，会保留部分耕地吗？
A.会，留足口粮用地 B.只要价钱合适，不准备保留了 C.还没考虑 未参加且不愿意流转土地者回答21题
21．您不愿意流转土地的原因是？（可以选择多个选项）
A.保障口粮需要 B.没有其他（非农）就业渠道 C.承包土地是家庭主要经济来源 D.怕流转后失去土地权益 E.现有土地流转价格偏低 F.没有合适的流转对象 G.其他 所有受访者继续回答以下问题
22．你们村对土地流转的支持程度如何？
A.非常支持 B.比较支持 C.不支持 D.很不支持 23．假如在土地流转过程中遇到纠纷，你觉得怎么解决好？
A.找村委会协商 B.直接找承包者理论 C.求助于法律 D.其他手段 24．如果可以在城市获得一份比较满意的工作，您是否愿意放弃土地经营权去城市居住？ A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.不好说 25．是否愿意放弃土地承包经营权换取社会保障？
A.愿意 B.不愿意，家庭劳动力主要在从事农业 C.不愿意，保障标准太低 D.不愿意，土地是子孙后代温饱的保障 26．您愿意承包他人的土地吗？
A.非常愿意 B.如果经济上允许，可以考虑 C.不愿意 27．当地是否有土地流转市场（或其他便捷的土地交易方式）？ A.有，去过 B.听说有，没去过 C.没有 D.不知道
28．您觉得在发展土地流转中，政府应该做什么？（可以选择多个选项） A.应切实做好土地流转双方权益保护工作
B.应对土地流出农户进行奖励或补助 C.应对流入土地大户奖励或补助 D.应做好农业项目引进服务工作 E.其他 29．您认为土地流转是否会导致土地大规模兼并甚至私有化现象？
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A.会 B.不会 C.不知道 30．您比较认可土地的何种经营方式？
A.合作社 B.家庭联产承包 C.入股合营 D.私有化经营 31．您认为土地流转政策对现有土地经营状况的影响如何？ A.影响很大 B.有一定影响 C.基本没有影响 D.不好说 32．您认为实施土地流转政策过程中需要注意哪些问题？
五、参考文献
1 杨涛,王雅鹏; 农村耕地抛荒与土地流转问题的理论探析 [J];调研世界; 2003年02期
2 李佳; 农村土地集体产权代理制研究 [D];四川大学; 2006年
3 张玉萍,马珏淋; 论我国农村集体土地使用权流转 [A];“征地制度改革与集体土地流转”学术研讨会论文集（上册） [C]; 2005年
4叶七玲; 浅谈农村集体土地使用权流转 [A];第二届浙江中西部科技论坛论文集第四卷（土地分卷） [C]; 2005年
5叶源锋; 农村土地使用权流转存在的问题及对策 [J];安徽农业科学; 2005年03期
6 罗丹,严瑞珍,陈洁; 不同农村土地非农化模式的利益分配机制比较研究 [J];管理世界; 2004年09期
7刘永湘; 中国农村集体土地产权研究综述 [J];国土经济; 2003年01期
8 徐杨; 中国土地制度变迁的回顾和展望 [D];苏州大学; 2002年
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山东财经大学社会实践“三千计划”报告
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推荐第7篇：社会实践活动计划
2010锁簧二中学生参加社会实践活动计划
一、指导思想：教育部发出的《关于在普通中学开展社会实践活动若干问题的通知》中指出，组织中学生进行社会实践活动，将有助于学生接触群众、了解群众，有助于对学生进行思想教育、培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德品质。
二、活动目的：坚持教育与生产劳动相结合，培养学生具有良好的劳动习惯，并在劳动中得到锻炼，有独立的动手能力。
三、、活动内容：中学社会实践活动主要内容包括两个方面：一是社会生产劳动；二是社会活动。 前者主要指工业生产劳动、农业生产劳动、公益劳动、商业服务业劳动等，后者主要包含社会服务、参观访问、军训、结合社会调查或科学考察的远足等。
社会实践是学校素质教育的重要组成部分，是对课堂教学和学校教育的有益补充，为此我班围绕素质教育的核心，积极发动同学参与社会实践活动，具体计划如下：
1．积极参加学校组织的勤工俭学活动，在活动中得到锻炼． 2．积极开展尊老献爱幼爱心活动，多做好人好事。
3．查找资料，搜集革命人物的先进事迹，了解中国革命的历史、增强他们对党的感情，进一步加强爱国主义、集体主义、社会主义教育和艰苦奋斗精神教育。
4．组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动，参加田间劳动，并与农村同龄人交流思想，交换感受，让他们体会炎炎烈日下农民的辛苦，珍惜现在的生活。
5．要求回家后通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务等形式为回报父母、长辈做一件实事。
6．每个同学在假期期间，学习一项生产生活技能或自理自护知识：如学习生产劳动技能、制作工艺品、学习日常生活技能等。
2010锁簧二中学生社会实践活动总结
学生社会实践是促进学生素质全面发展，加强和改进学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。在社会实践活动过程中能够培养出德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才，同时也能激励同学们拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
一、基本情况
纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大学生的共同心声和行动！
二、社会实践活动的主要特点
实践活动的开展培养了学生独立处事的能力。学生在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是取得成功，对他们都是一种收获，明确了优势的同时也发现了不足之处，面对社会的同时也就更加有了自信。学生的思想素质有了明显的进步和提高。
三、社会实践的收获
社会实践是一种动力。社会实践是体味人生的百味筒。一分付出，一分收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它能使学生开阔视野，了解社会，深入生活。参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。
在此次社会实践过程中，我班学生能够深入实践，锻炼了能力，展现了学生的青春风采，达到了社会实践的目的。
（一）增强了社会责任感和历史使命感。
（二）磨练了意志奉献了爱心，培养了理论联系实际的良好学风.
（三）拓展了学生自身的综合素质.
（四）社会实践活动是拓展学生素质的有效形式和渠道.在实践中通过各种形式服务活动，广大学生磨练了意志，锻炼了能力，增长了知识，有效的提高了学生的综合素质。为他们将来走上社会，打下了一个良好的基础。
社会实践已经结束，但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。他们能走出了校园，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。广阔的社会，还有许多未开拓的领域等待着年轻的学生们，他们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以他们所拥有的理论知识、创新意识和拼搏精神，去展示新世纪学生的风采！
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关于2013年西藏职业技术学院学生寒假社会实践调查计划
畜牧兽医系11动检班支队
为了大学生能更好、更平稳的走出校园，跨入社会，根据本支队实践选题的需要，本队以“认识社会，了解社会，接纳社会，融入社会”主题为打旗，已经做了实践调查。当然，想必大家都知道，我们所做的，仅仅是整个任务的一小部分，而我们的任务不光是此；实践还必不可缺的要求是我们要真正意义上的了解到农民工的生存问题，关心农民工的社会存在，并揭露社会对他们一群的不公之处，讨出我们生命继续的意义。
我相信现在各位听得很不耐烦，也许你们有情绪要发，也许你们现在不理解这种做法，但是既然是团队任务，那么在座的任何一名成员都有义务完成它。
1需要大量能体现农民工生存问题的相片；相片每人最少5张。要真实，感人，吸引度要强。（必须是要体现农民工的住宿、消费、工作、待业等问题的相片） 2以最简单的方式去采访，在采访过程中同样要找出关于农民工生存问题；要以问卷方式去访问；以问卷形式；要求每人出不同的5道题，并以找出合理的答案。（题目必须是活题、按实际、要现实且一同交由）
3
。
推荐第9篇：学生社会实践计划
学生社会实践计划
为了贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，我系在认真积极开展德、智、体、美等教育的同时，积极扎实地指导学生参加社会实践活动，提高学生的社会实践能力，提高学生的劳动意识。现将本学年社会实践工作计划如下：
一、师生广泛而积极参与。
社会实践劳动是每个学生学习的一项重要内容。每学期都制定详细计划，按计划落实社会实践劳动，由党总支书记负责，团总支学生会及各辅导员积极配合，使实践工作能够落到实处，学生参与的积极性很强，在劳动中增长知识、提高劳动意识。
二、主要活动内容：
1．积极参加学校组织的勤工俭学活动，在活动中得到锻炼。
2．积极开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3．组织同学开展参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；清理社区内墙面上张贴的广告；
4．手拉手关爱留守少年儿童行动。
5．每个同学在假期期间，参加社会实践工作，并提交社会实践报告。
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“秉承传统文化 坚持科学发展 作最先进文化的实践者”
―――历史系主题社会实践活动方案
按照院团委寒假大学生社会实践活动安排的精神，结合我系实践教学总体计划，经系分团委、学生会讨论，系党政会议通过，决定本次我系寒假社会实践主题，进一步延续我系“秉承传统文化 坚持科学发展 作最先进文化的实践者”主题进行。现将相关事宜具体部署如下，望各班团支部落实。
一、活动主题
秉承传统文化 坚持科学发展 作最先进文化的实践者
二、组织机构
1．领 导 小组：组长：李锐
组员：李谷春蔡晓梅何超然魏惠清
考察总顾问： 马占钧陈亚平张瑞玲王杰瑜杨玮
三、组织方式
1、组织方式学生组织、学生社团和个人均可自主组队，倡导同学资源共享利用地域优势组队实践，如组队每队规模应在2－5人之间，并确定领队1名。
2、调查选题每队应根据分团委给出的调查题目进行分析、构思、拆解、细化，确定基本的调研方向和研究方法。鼓励运用所学理论深入实际、深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，从实践上升为理论，加深对“三个代表”思想和科学发展观的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
3、调查研究学生利用假期了解情况、搜集数据、撰写报告。
4、材料提交学生需要提交①活动调查报告1份（字数不少于3000字电子版，可附录相关典型照片），②加盖调查地公章的活动调查表1份（表格由院团委统一印制）。班团支部负责布置专人在开学一周内将实践材料教给分团委实践部。
5、其他支持分团委将为参加社会实践活动的每支团队提供介绍信若干封。
6、奖励标准
①开学后，利用三周左右的时间，各分团委对大学生寒假开展社会实践情况进行总结交流。要认真做好学生个人的实践成绩评定工作，作为社会实践学分考核的重要依据。通过团支部的专题交流会，深化巩固社会实践成果，并将个人社会实践的情况记入《大学生素质拓展证书》。
②开学后针对上报材料进行评比表彰，按1%优秀个人、1%优秀社会实践报告上报学院团委进行评比。（附电子版）。获得系表彰同学推荐参加学院优秀社会实践者表彰和省“兴晋挑战杯”评比。
③ 资料整理突出经专家鉴定有较高价值的由系领导组推荐到相关学术刊物发表。1
四、参考选题
1、春节民俗调查（建议由大一学生实施；参考附件三。）
2、村庙民俗与民间信仰调查（建议由大二以上学生实施；要求研究自己熟悉区域的民间信仰。内容大体涵盖：信仰名称，区域范围，信仰人群比例，县志、碑刻和民间口述的信仰传承情况，庙会仪式程序、时间、收支情况等，由相应的结社赛神活动形成的特色民俗等。）
3、农耕区外来作物流传资料收（要求选择一种作物整理，内容涵盖当地原生作物情况、外来作物传入时间和过程、当地的自然土壤环境、在当地得以种植的原由、在当地的各个时期产量比重、在当地食谱上的制作花样、对当地风俗习惯的影响、当地关于外来作物民谣民谚等）
4、新中国成立至十一届三中全会召开（1949－1978）口述史料收集（要求围绕一个主题采访两人以上，写清楚口述人情况，口述地点，口述内容）
5、农村教育现状调查（要求以乡镇或村为单位，收集该地区人口基本情况、学校情况、村民受教育情况、政府对教育的具体措施、教师情况、你的思考等）
6、各地区民间碑刻资料收集（要求有相关照片附原文抄录以及对其价值的初步分析）
7、辛亥革命百年专题调研（要求找准切入口，比如辛亥革命口述史采访整理或辛亥革命对地区地缘政治、文化风俗的影响等。）
8、山西省长城专题调查研究（参看附件）
五、以下是院团委的选题，同学们在做好专业选题基础上需要选择一项完成，开学后递
交图片及总结。
1、追寻红色足迹主题实践活动。通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识党带领全国人民90年艰苦奋斗的光辉历程，切身体会改革开放三十多年来的巨大变迁，激发学生参与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。
2、开展真情奉献、志愿服务活动。组织发动团员青年，协助当地政府，开展乡村青年文化活动，丰富农村青年的精神文化生活；动员广大学生党员、共青团员深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站等地方，广泛开展好真情助困活动；积极鼓励为广大青少年特别是家庭经济困难大学生、进城务工困难青年、城市社区和农村困难青少年等做实事、办好事、解难事，让广大青少年切实感受到党和政府的关怀与温暖、团组织的关心与帮助。
3、开展就业实践活动。组织我院学生开展毕业生就业调研活动，鼓励广大学生结合调研情况、自身实际和专业，进行职业生涯设计，通过就业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业打下坚实基础。
4、开展“读一本好书”活动。要求学生利用寒假时间，在完成本专业学习任务的
2的基础上，有选择性的读一至两本好书，并鼓励同学们用文字记录下所思、所感、所悟，以不断提高自身综合素质。
5、深入进行感恩教育，开展与父母谈心活动。利用寒假回家的机会与父母进行深入谈心活动，向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母在这改革开放的 30多年来所经历的生活变迁；了解父母多年来为自己学习和生活做出的付出；其他有关方面的情况。谈心后，写出你的感受。
附：
1、历史系社会实践调查报告格式要求
2、历史系社会实践介绍信样式
3、春节民俗调查内容简介
4、长城调查研究内容及要求
历史系分团委 2011年12月30日 3
第11篇：社会实践活动计划
2012-2013学年社会实践活动计划
为更好地贯彻《中学德育大纲》、中共中央办公厅国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的精神，使学生接触社会、了解社会，在社会实践中逐步掌握正确认识社会的观点、方法，提高辨别是非的能力，培养公民道德意识，增强社会责任感培养学生的创新精神和实践能力，特制定本校学生社会实践活动计划。
一、指导思想：
坚持“以人才培养为中心”。根据经济发展对各类人才的需要，引导学生积极参加各类实践活动，成为适应社会主义建设需要的各级各类人才，通过实践教育活动，丰富活跃学校德育工作，增强中学生德育工作的吸引力，针对性和实效性。
二、基本任务：
通过丰富多彩的实践活动，加强对学生的思想教育和劳动技术教育，确立正确的成才观，增强劳动观念，提高劳动技能发展智力，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能、懂技术、会管理，适应社会主义事业发展需要的合格未来建设者。
三、组织领导：
学生的社会实践活动由学校校德育工作领导小组负责组织，由分管德育工作的校长和德育处牵头，由各年级组制订社会实践活动的实施计划。
校内的实践活动由德育处、学生会、团委负责组织，校外的社会实践活动由校长室根据实际情况与相关挂钩单位联系。
四、活动形式：
社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、志愿者活动、学雷锋活动、勤工俭学等多种形式。
五、相关安排：
1、开展学雷锋志愿者活动。组织学生积极参与“学雷锋实践活动”，开展主题为“爱雷锋、学雷锋、找雷锋、做雷锋”来传承雷锋精神，弘扬雷锋文化。
2、学生的社区服务活动。由德育处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设以及相关的调研活动。
3、假期的社会实践活动。由德育处和团委具体负责。倡导学生利用寒暑假自主参与社会实践活动，活动内容包括家务劳动、生产实习、社会公益活动、乡风民俗调查以及经济和社会事业发展调查等。要求学生撰写假期生活小结或调查报告。
4、所有教育工作者都要高度重视校内教育和校外教育的结合，认真落实学校安排的各项社会实践活动，把组织学生参加社会实践等校外教育活动当作加强学校德育工作的重要途径，把实践活动作为德育教育的载体。在生动的实践活动中深化强化德育；要把思想教育作为实践活动的重要内容，把文化教育、理想教育、爱国主义和集体主义教育、社会主义民主法制教育贯穿于整个实践活动中，提高实践活动的思想性、教育性，并要将参加社会实践活动的表现作为评价学生素质的一项重要内容。
第12篇：社会实践活动计划
洋溪中学2013-2014学年社会实践活动计划
为认真开展素质教育，全面加强我校德育工作，进一步落实我校学生社会实践活动的管理工作，让学生接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生服务意识，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：按照《基础教育课程改革纲要》要求，同时结合我校实际情况，确定了以下计划：
一、充分认识组织中学生参加社会实践活动对于全面贯彻党的教育方针，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”新人的重大意义，进一步强化社会实践环节;要把学生思想政治工作向社会延伸，通过社会实践活动引导学生将认知转化为行动。要把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划，并作为学生毕业资格考核评估的一项内容，充分利用各种形式组织学生社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、动手能力和对社会环境的适应能力。
二、社会实践形式：
1.社会调查;2.社区服务; 3.科技文化活动; 4.公益活动;5.军事训练;6.志愿者活动等多形式活动
三、社会实践时间安排：
1.九月份全校到永安大湖镇进行为期5天的社会实践，主要形式有军事训练、素质拓展等。
2.公益活动：
校园晨扫(每天半小时)，校园保洁(课余时间)，大扫除，寒暑假返校日;
3.科技文化活动：
①各年级开设电脑课，并制作电脑小报(每周一节);
②十二月份学校运动会、元旦文艺汇演;
③整个学期都会开展一系列经典诵读活动。
4.生产实习（十月份组织开展）：
①组织开展各班劳动锻炼，校内蔬菜基地种植等;
②校园植物护绿活动;
5.社区服务（十月份至十二月份）：
要逐步建立学生假日社区服务制度，以团员干部为主，以自愿为原则，组织社区服务小组，开展服务活动;
6.志愿者活动（十月份至十二月份组织开展）：
组织学生参加校环保自愿者行动小组，开展一系列活动。
三、建立校内外学生社会实践活动基地：
校内基地：
1.公益劳动类：卫生包干区、护绿区、教室、宿舍、校园环境;
2.生产实习类：爱护校园花草树木以及校内蔬菜基地种植。
3.科技文化活动类：运动会、元旦文艺汇演、计算机技术教育(每周一课时);
4.志愿者活动类：为离退休教师服务，清扫图书馆、周边街道等。
校外基地：
1.生产实习类: 永安大湖镇社会实践基地
2.军事训练类：永安大湖镇社会实践基地
3.科技文化节类：校史馆等;
4.社区服务类：上街社区
四、管理方式：
1.学校管理：采用“中学生社会实践活动登记卡”和“中学生社会实践活动考核表”，每生一学期分发一张，按学期登记入卡，每一学年由班主任根据学生登记卡材料记入“考核表”。一学年结束后上交年级组，交德育处保管，学生一学年根据“考核表”及时登入“中学生社会实践活动登记表”。
2.年级管理：年级组要根据本年级学生特点，按照学校安排，精心组织和安排学生参加社会调查、军事训练、科技文化活动等。
3.班主任管理：班主任应组织好各种活动，活动中要高度重视安全工作，做到：每次外出活动应事先做好申报，经批准后，方可组织，活动中应贯彻环保方针，活动后应有小结和留下资料(摄影、小结、心得体会等)，负责写好学生参加社会实践活动的鉴定。
4.材料管理：德育处做好每学年学生参加社会实践活动的材料保存，分年级、分年度造册保管。
共青团洋溪中学团委
2013.9.1
第13篇：社会实践活动计划
托里乡永集湖小学社会实践活动计划
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”以及胡总书记的“八荣八耻”重要思想为指针，切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理；切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性；切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合力，开创农村学校德育工作的良好局面。
二、活动地点： 学校、学生家中
三、活动时间： 节假日
四、参加人员： 学校全体学生
五、活动形式：
以小分队为单位，由班主任带领轮流开展活动。
六、活动内容：
1、当小朋友的小老师，开展丰富多彩的、有益身心健康的活动。如：讲故事，做游戏，谈见闻，表演歌舞、手工制作等。
2、当爷爷奶奶、姥姥姥爷的好孙子，好孙女，与他们共度好时光。如：读报、讲见闻，表演节目，下棋，整理房间，换洗衣服，端茶倒水等等。
3、在家庭或社会各种角色的体验中，锻炼学生的管理能力，提高道德修养，规范文明行力，养成文明习惯。
4、通过讲革命英雄故事，结合学生读书活动，使学生了解先烈的英雄事迹，让学生在实践活动中体验、了解、学习。
5、美化、绿化、净化德育基地。
七、活动要求
1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。
2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。
3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。
4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
托里乡永集湖小学
托里乡永集湖小学社会综合实践活动总结
“社会综合实践活动的开展，目的在于让学生通过观察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。本学期，我们学校开展了蓖麻种植以及管理的活动，在这一阶段内，我在的班级同学实践热情一直很高，并且在同学们的身上也发生了许多可喜的变化。在同学们浓厚的实践氛围中，我也体会到了社会综合实践活动的魅力所在：
一、提 高 参 与 的 趣 味 性
轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，力求符合儿童的心理特点。我和同学们一起翻地、播种、浇水、除草。同学们参与的兴趣一直很高。
二、发 挥 学 生 的 创 造 性
人的创造力要在创造活动中表现出来。在“翻地”实践活动中，先让同学们自己翻地，然后老师带着同学们总结经验，怎样用力能提高工作效率，最后让同学们亲身在实践，这一环节的设置就给学生留了很大的思考空间，激发了学生的思考兴趣。同学们充分发挥了自己的思考能力，有的在实践日记中畅所欲言，有的用美丽的画笔把自己的劳动画面勾画的无比美好。这一环节的目的是让学生通过多种感官交*活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创造潜能得到发掘，创造性思维得到发展。学生兴趣盎然地写着自己的劳动感言，虽然他们的词语是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达对劳动的喜欢和热爱。
在今后的综合实践活动中，我会继续发扬前一阶段取得成功的经验，努力把活动的质量再提高一个档次。尤其要引导学生多走出家门，走进社会，多做一些社会公益劳动。例如，让孩子到车站去义务服务，让孩子到敬老院去看望老人，让孩子到社会上卖报培养生存社交能力，让孩子到医院给病人献爱心等等，通过这些活动的开展，真正的使孩子的各方面能力有所提高 。
托里乡永集湖小学社会实践活动总结
在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。
一、活动特点 1.主题突出
本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。 2．目的鲜明
本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，进一步培养学生的兴趣，增强学生亲身体验的自豪感。 3加强交流与学习
在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。 反思：
本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。
托里乡永集湖小学
第14篇：社会实践活动计划
新安九年一贯制学校学生社会实践活动计划
（2013——2014学年）
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式和组织原则：
（一）组织形式：以班级为团队，由班主任带队，参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
（二）组织原则：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动，团队规模要适中，不开展跨县的活动。同一社区、同一乡村的学生应在班主任的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负
责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
（一）假节日开展社会实践活动（参考主题如下，也可自选主题）：
1）关于生活用水状况调查研究；2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；3）白色污染调查研究 ；4）交通安全问题研究；5）村民交通意识及对策；6）乡村道路状况及改进意见；7）当地资源状况调查；8）中学生的休闲生活调查研究 ；9）中学生的消费观念与行为研究 ； 10）中学生的饮食与营养问题研究 ； 11）中学生学习习惯的调查与研究 ；12）中小学零用钱数量的调查。
要求：各年级必须从上述课题中选择一个实践调查课题，活动开展前在班内作好合理分工、分组工作，活动后以班为单位上交该活动成果记录
（二）实践活动安排
1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、责任心。
2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生可以通过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。
3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为主要内容的宣传活动，为创建和谐社会作贡献。同时注重增加文明礼仪的学习宣传活动。
2013年9月
第15篇：社会实践调查计划
西部革命老区居民生活方式和满意度调查
——以陕西延安地区为例
活
动
计
划
书
政治经济学院06级思想政治教育系团支部
二〇〇九年六月二十九日
西部革命老区居民生活方式和满意度调查
活动计划书
——以陕西延安地区为例
一、活动主题：
传承五四报国志 践行科学发展观
二、活动背景：
2009年是新中国成立60周年和五四运动90周年。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的精神，以实际行动大力推进大学生素质拓展计划，根据中宣部、教育部、团中央和全国学联2009年大中专学生暑期“三下乡”有关文件精神和校团委2009年工作要点，按照校党委和团省委的统一部署，我校将组织开展2009年学生暑期社会实践活动。
今年的暑期“三下乡”社会实践活动坚持以高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入学习实践科学发展观为指导，以发扬优良传统、深入基层深入农村为契机，把“三下乡”社会实践活动作为了解社会、认识国情、增长才干、培养品格、锻炼意志的有效手段。结合新中国成立60周年和五四运动90周年，激发广大青年学生爱国爱党的热情，教育广大青年时刻谨记肩上的历史重任，然伟大的五四青年在实践中为振兴新中国献出自己的力量！
三、活动目的、意义：
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。特别是作为思想政治教育专业的学生，社会实践能够将我们在学校的所学所知运用到实践中，在实践中提高能力，锻炼身心，同时也能够为我们以后走上工作岗位、为社会献出自己的力量打下坚实的实践基础。此次选择在革命老区延安进行社会实践调查，一方面是为了迎接祖国60周年华诞，缅怀革命先烈，学习弘扬革命精神;另一方面在改革开放30周年纪念之时，在新形势新政策下，曾经辉煌一时的红色革命根据地人民的生活到底发生了怎样的变化，这都是值得我们研究和分析的。
四、活动的方式和内容：
历史传统的东西是最具生命力的，因为它经过了时间的考验。从革命时期到改革开放，再到全新的21世纪，延安革命老区人民既保留着那份朴实无华的勤奋，又抓住了市场经济时代绝佳的发展机会，新旧交替成就了新时期的延安„„
１、调查研究延安地区居民生活方式的改变情况。从历史中走出来的延安人民始终保持着革命时期勤劳、勇敢的优良品质，但同时改革开放30多年也给这片土地上的人民带来了经济发展机遇。说起延安，人们脑海中所呈现的不再是那个满眼窑洞、一片土灰色的穷山区，而是有着深刻的革命历史，走在改革发展前沿的美丽城市。这一切的改变体现最深刻的就是延安区民生活方式的改变。
２、调查研究延安地区居民的生活满意度。人们的生活方式得到了改变，人们的生活内容丰富起来了，先进的思想、文化、知识充斥着人们的头脑，丰富的生活使人们体会到了生活中的乐趣。生活满意度调查是对延安地区人民生活质量最有效的说明。我们将通过问卷调查的形式对延安地区人民的生活满意度做较深入的研究。
３、通过询问和问卷调查，对延安地区居民生活方式和生活满意程度进行了解，形成书面报告和总结。
４、加强革命传统教育。延安是著名的革命老区，有着悠久的革命历史。在此处进行调查，时刻感受着老区人民淳朴的民风，勤劳的品质，使我们能够真实的接受革命传统的教育，体会历史、感受现实。
5、结合我们思想政治教育专业特点，对老区居民生活生活方式改变和生活满意度进行客观辩证的分析。坚持唯物主义观点研究事物，一切从实际出发，一分为二地看待事物。
五、实践时间： 2009年7月11日——2007年7月18日
六、日程安排：
1、7月11日，调查研究组全体成员到达延安；罗卫涛老师及领队负责召开调查工作安排会议，对延安地区情况进行分析说明，做好次日出发的各项准备工作。
2、7月12日上午，全体社会实践队员从延安市区出发，乘坐开往延安附近县区，在县区进行为期两天的问卷调查和访问调查。
3、7月14日，回到延安市区。通过小组讨论，对前两天的调查情况进行整理和分析，形成具体的书面文字报告。
4、7月15日，在延安市区进行调查。通过走访不同的单位和个人，对其生活方式、生活满意度进行调查，形成书面文字总结。
5、7月16日，个人总结在延安市区和延安县区的调查报告情况，形成总文件，由带队老师对每个人的报告进行指导说明。确立最终成稿。
6、7月17日，在延安市区周围体会风土人情，感受老区文化，形成个人来延安的心得体会。由带队老师总结调查活动 ，安排返校事宜。
7、7月18日，活动结束，团队内总结表彰，全体队员返程。说明：计划调查报告图片资料、文字报道于8月1日之前收集完毕，各成员实践总结及感想论文于8月20日之前上交领队，到时将对取得突出成绩和做出突出贡献的个人进行表彰。
七、组织机构：
指导单位：陕西师范大学团委、陕西师范大学政治经济学院团委 主办单位：陕西师范大学政治经济学院06级思想政治教育系团支部 指导老师：政治经济学院党总支副书记：罗咏辉
政治经济学院社会学专业副教授，博士，社会学专业硕士生导师：王胜利老师
政治经济学院社会学专业副教授，博士，中共党史专业硕士生导师：任晓伟老师
政治经济学院团总支书记：李晔老师 政治经济学院06级辅导员：罗卫涛老师
调查团带队指导老师：罗咏辉、王胜利、任晓伟 调查团领队：罗卫涛
调查团成员：尹银柱、秦密林、孙文、张莉、刘露、黄星歧、杨谋、郭瑞峰、魏毅、王曦
八、人员安排：
总 负 责 联 络：秦密林、尹银柱 文 字 资 料： 张莉、魏毅 安 全 卫 生： 王曦 财 务 管 理：
孙文
宣 传 方 案：
郭瑞峰、黄星歧 摄 影 摄 像：
杨谋、刘露
九、活动要求：
1、队员必须统一着装，佩带校徽。
2、队员统一住宿、用餐，实行严格的安全值班制度，确保队员、财 物安全。
3、早上6：30起床，8：00出发，11：30就餐；下午3：00出发，
6：00就餐，晚饭后统一回驻地。
4、任何队员不得私自活动，有事必须向带队老师请假。
5、每位队员每天总结当天活动，活动结束写出总结报告。
十、后期工作: 1.调查实践成果形成论文提交指导老师，听取修改意见，深化调查
研究内容。
2.我队将与其他院系实践队展开讨论会，交流实践经验。3.形成调研报告，提交校团委或共青团相关组织部门以资参考。 十
一、预期效果：
通过本次活动加强我们对延安革命老区的了解，铭记革命，体会历史；以建国60周年、改革开放30周年为契机，充分领略社会经济发展给人民生活带来的巨大变化，在我们的学习、工作中真正落实科学发展的指导性作用；突出加强理论与实践相结合的能力，在实践中锻炼身心，提高能力；丰富大学生的课外文化生活，使我们进一步了解社会，关注社会，体验社会民生；加强对大学生的“三观”、“五爱”教育；促进身心和谐发展，有效推动“构建和谐社会”的进程。
本次延安社会实践对我们来说只是一个小小的开始，我想关注生活、关注民生，是我们每个现代大学生应有的责任和义务。在以后的日子里，无论我们是在学校优美的环境中学习、或是在自己心仪已久的工作岗位上付出、奉献，时时刻刻关注广大老百姓的生活，满足他们的需要才是我们做好各项工作的出发点。正如在“三个代表”思想中提出的，始终代表广大人民的根本利益。我们作为祖国发展的中坚力量，要切实将为人民这一思想贯彻在自己的头脑中，落实在自己的行动上。那如何为人民，首先就是要了解人民，深入人民。以后我们还会开展各式各样的实践活动，在科学发展的指导下，促发展、谋发展。实现个人和社会的双赢！ 十
三、经费预算：
1、乘车费用：包括往返火车、乘坐公交汽车的费用共计1200
2、住宿费用：3000元
3、宣传费用：包括打印调查表、制作调查报告、网络宣传等共计1000元
4、机动费用800元 共计：6000元 十
四、经费来源：
1.校团委支持
2006级思想政治教育系团支部 二〇〇九年六月二十九日
第16篇：社会实践活动计划
麦玉中学
社会实践活动计划
2014年-2015年
麦玉中学
社会实践活动计划
一、指导思想
以加强社会主义荣辱观教育的重要思想为指导，以党的教育方针、政策为指南，加强和改进中学生的思想政治工作，引导学生健康成长，促进中学生全面素质的发展，培养和提高中学生的实践和创新能力，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，培养理论联系实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教育、品德教育，纪律教育、法制教育工作，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为四有新人。
二、活动目的：
培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，实现知、情、意、行的真正统一，为将来走上工作岗位打下良好基础。
三、活动主体：
面向全体学生，以团委会、学生会为龙头，以年级部、班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展各类实践活动。
四、领导机构
组长：王德路 副 组 长：吐尔逊江 成; 员：娜吉买
五、工作内容简介：
1、安全教育：
（1）消防知识教育：组织学生进行消防应急疏散演练，以及教会学生正确使用灭火器等逃生必备器材。增强了师生的防火灭火自救能力，懂得了灭火器的使用等消防知识。
2、爱国主义系列教育：
（1）纪律教育：利用班会、升旗仪式和其他各种场合途径对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，强化行为规范的养成。认真学习《木渎高级中学学生手册》
（2）形势教育：请党、团有关同志作形势报告，使学生认清形势，感受改革开放以来农村和城镇的巨大变化，更加坚定走有中国特色社会主义道路的信念和决心。
3、进行法制教育：
（1）法制报告：由法制副校长做法制报告，宣传、贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律、法规，让学生增强法制观念，也为普法教育尽一份力。
（2）禁毒教育：进行“珍爱生命、拒绝毒品”教育，举办“禁毒”知识宣传实践活动，各班还召开“禁毒主题班会”，让学生远离毒品，自觉树立抵制社会不良风气侵蚀的能力。
4、科技创作活动：
（1）科普宣传：结合“科普征文”活动，广泛宣传科普知识，激发学生的创造潜能和创新精神，增强学生的科教兴国意识，破除迷信，抵制一切反科学、反人类、反社会主义的歪理邪说。 （2）科技活动：结合研究性学习，开展小制作小发明等科技活动，引导学生通过科学实验验证科学道理，做出科学分析和推论，初步掌握科学方法和研究方法，为今后从事工作奠定基础。
5、劳动教育：
（1）校内劳动：学生每学期参加一天时间的劳动，整治美化校园环境，让学生树立“学校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。
（2）校外劳动：参加植树造林、整治公共场所卫生，通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良行为和习惯。
6、校园文化活动：
利用节假日、重大纪念日开展丰富多彩的文艺体育活动，举办一年两度的校园文化艺术节、校园舞蹈赛等，丰富了学生的第二课堂，充实了校园文化气息，并促进学生素质全面的发展。
第17篇：社会实践计划3
中学社会实践活动计划
一．指导思想
以邓小平理论和全教会精神为指导，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划，积极开展社会实践教育活动，全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践活动，以造就未来所需要的合格人才。 二．主要工作
1、加强社会实践教育，组织学生走出校门，参加社会实践活动。
2、精心组织实施实践活动，培养学生的实践能力，组织学生到劳动基地和社会实践基地实践。让学生得到劳动锻炼，提高动手实践能力。
3、进一步利用好校园广播、板报、墙报、以及校外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。组织学生观看爱国主义教育片等。
4、注重学科渗透，把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，让学生走出课堂，走出学校，融入沈晦，关注社会生活生产。使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与实践相结合。
5、密切与家庭、社会的联系，形成社区教育网络，充分发挥社会教育力量，加强综合管理，强化德育效果。学校制订了学校、家长、班主任三点一线管理制度， 成立了家长学校，定期对“家委会”学员进行培训，每学期分年级召开一次家长会，使家长明确学校管理措施，共同商讨家庭教育和学校教育相结合的有效途径。
6、开发德育资源、丰富德育内容、拓宽德育途径，建立校外德育基地，认真组织学生走出校门，参加社会实践，做到定时间、定地点、形成制度，让学生在实践中锻炼成长。
7、举行法制教育系列活动，各班召开主题班会，学校举行“法制教育故事会”比赛，请派出所、司法部门等德育基地领导来校作法制讲座，开展法制咨询活动，依托创建活动，增强学生的法制观念和意识。
8、开展“献爱心”活动，设立了“爱心助学基金”和爱心箱，资助贫困地区的学生和本校特困生。通过一系列宣传和系列活动，提高了学生的思想道德素质。
2009年3月
第18篇：社会实践活动计划
初中社会实践活动计划
一、高度树立安全意识，积极参加体育锻炼
1、要树立“安全第一”的思想。暑假期间特别注意居家、饮食、用电、用煤气等方面的安全，学习自护自救方法，提高自我保护能力;注意乘车、船安全，严禁前往不安全的地方或安全措施不落实的地方游玩，游玩时必须有家长随同。
2、坚持每天参加体育锻炼30分钟左右，如：跑步、登山、骑自行车、跳绳、打篮球、打乒乓球、下棋、使用各种健身器、跳或跑台阶、立定跳远等等。学校各体育训练队的同学必须进行相应项目的身体素质和专项训练。
二、积极参加各种社会实践活动，活动项目参考如下：
1、开展“节约水电-学生假日行动”。深入街道、社区、农村广泛开展宣传监督活动，
让一名学生带动一个家庭，小手牵大手，带动大家养成节俭的良好生活习惯。
2、寻访参观行动。参观各级爱国主义教育示范基地、慰问革命老人、寻访重点工程等。
3、科普行动。进博物馆、图书馆、青少年活动中心、社区、农村等，学科学、用科学、宣传科学，开展科技小发明、小制作、小建议活动。
4、环保行动。在社区内积极开展环境保护活动，树立环保意识，保护环境，珍惜和合
理利用资源。
5、家务劳动。积极参加家务劳动，体贴孝敬父母，培养良好品德，真正成为一名关爱
家庭的小主人。①做一个星期的家庭主妇，安排家庭的日常开支，打扫卫生，烧菜煮饭。②组织一次家庭旅游，安排住宿、用膳、联系车子、旅游景点等。③组织一次家庭民主生活会，对家庭的收支及经济状况提出建设性的意见。
6、献一策活动.作为社会一员，应积极参与社会活动，关注家乡的发展，主动向有关部门提一点建设性的意见。
7、组织开展“向一切陋习宣战”义工服务。开展环保宣传、生态环境调查、水资源保护、废旧物品回收以及清洁生产、绿色消费宣传等活动，主动承担革除陋习中的脏、累、重任务。
活动要求：
1)利用空余时间参加社会活动2—3次。活动后要如实地在活动手册中填写活动时间、组织单位、实践内容等，同时请社区领导、家长或其他证明人签名确认。
2)集体性社会实践活动指参加上级部门、学校、社区、班级、集体组织的人数在3人
以上的集体性社会实践活动。
3)自主性社会实践活动指个体参加为主的社会实践活动，如社会调查活动、家务劳动等。2012年9月1日
第19篇：社会实践活动计划
2011——2012学年度青州市邵庄初级中学
社会实践活动计划
一、活动指导思想：
以“环境保护、了解家乡支柱产业、走进群众、自然实践操作”为主题,在全校实行, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。
总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、主要措施
1、内容框架
根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。
2、学生负责人配备情况
在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在具体活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。
3、课时安排
综合实践活动要求的课时安排一般在每周安排2课时，课内以辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。
4、实施策略
(1)准备阶段：2011年9月1日前
①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。 ②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。
③根据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。 （2）实施阶段：20011年9月——2012年1月 ①根据计划组织综合实践活动，每周进行。
②举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。 ④学习《名人风》教育读本，撰写名人心得，读后感。 ⑤在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。 （3）总结阶段：2012年1月 ①写好综合实践活动记录表。
②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。
5、课程研究
根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。
（1）环境保护
我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研究的课题。
（2）名人风学习
名人是人生的一面镜子，是学生学习的榜样，榜样的力量是无穷的，以名人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓励人，名人是引领学生驶向理想彼岸的灯塔。
（3）了解家乡经济
参观大型工矿企业，了解家乡的经济支柱产业，开始了解社会实际。
（4）自然实践操作
结合中考的自然实践操作考试，学生在教师的指导下，从各方面来探究自然现象，通过观察，测量和实验，培养学生动手能力和实际应用能力。
第20篇：社会实践计划 文档
社会实践计划
金坑畈小学
组织小学生进行社会实践活动，将有助于学生接触群众、了解群众，有助于对学生进行思想教育、培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德品质。
实践活动目的：坚持教育与生产劳动相结合，培养学生具有良好的劳动习惯，并在劳动中得到锻炼，有独立的动手能力。
实践活动内容：小学社会实践活动主要内容包括两个方面：一是社会生产劳动；二是社会活动。 前者主要指工业生产劳动、农业生产劳动、公益劳动、商业服务业劳动等，后者主要包含社会服务、参观访问、结合社会调查等。
为此我校积极发动同学参与社会实践活动，具体计划如下：
1．积极参加学校组织的参加班级劳动，在劳动中得到锻炼；
2．积极开展到社会上、公路旁捡垃圾活动；
3．积极参与科技一日游活动，了解科技知识，增强学习兴趣。
4．组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动，参加田间劳动，并与农村同龄人交流思想，交换感受，让他们体会炎炎烈日下农民的辛苦，珍惜现在的生活。
5．要求回家后通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务等形式为回报父母、长辈做一件实事。
6．每个同学在假期期间，学习一项生产生活技能或自理自护知识：如学习生产劳动技能、制作工艺品、学习日常生活技能等。
