暑假社会实践活动范文
推荐第1篇：暑假社会实践活动
关于开展暑假社会实践活动的通知
各支部：
为深入贯彻党的“十八大”精神和习近平总书记关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，进一步坚定青年学子跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导广大青年学生将个人梦想融入到中国梦中，鼓励广大青年投身社会实践，服务人民，促进经济发展和社会进步。在实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格，提高思想道德素质，增强社会责任感和历史使命感。为了积极响应习近平总书记的重要精神指示，路桥工程学院团总支决定，让各支部学生利用暑假的时间，积极参与社会实践，并写好在社会实践中的心得、感想或论文。院团委、路桥工程学院团总支会对在社会实践中表现优秀的团队和个人进行总结。
活动时间：7月上旬—8月下旬
活动对象：路桥工程学院12级全体学生
活动内容：
1、开展专业实践活动。结合学科专业特点和社会需求，开展行业专业调研、“十二五”规划宣讲、科技推广、文化宣传、法律普及、环境保护、社区援助等专业实践活动，将专业实践活动与专业学习相结合、与服务社会相结合，与创新创业相结合，使大学生在参与专业实践的过程中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中提升能力、增长才干。
2、开展社会关爱实践活动。深入社会各个角落，开展关爱孤寡老人、残障人士、以及低保人群农民工子女等弱势群体的志愿服务活动。
3、开展生态环境保护活动，圆“天蓝、地绿、水净”的绿色梦想。党的十八大明确提出要不断推进节能减排和生态环境保护。学生个人以厉行勤俭节约，反对铺张浪费为主题，宣传低碳节能，倡导环保理念，共创美好生活环境；也可以通过对生态环境进行调研，提出改善方案。
4、同学们可以利用暑期实践的机会，到单位、社区、农村进行挂职锻炼，在参与当地群众和农村农民生产生活的实际过程中，深入了解基层情况，经受磨练，增长才干。
5、同学们利用暑假期间通过劳动承担一部分社会工作并获得一定的报酬，通过兼职过程体会生活、了解社会、适应社会、锻炼能力。
6、关注时事热点，对某一社会问题或现象进行专题调研，了解国情、民情。同学们可以走入城市或农村，针对社会不同群体、不同诉求的民生问题进行调研分析。鼓励青年学子以不同视角发现问题，用科学的方法分析问题、积极的态度解决问题，勇于承担公民责任，为促进社会和谐，社会发展献言献策。
7、开展“薪火相传”实践活动。同学们利用暑假返乡时间回访高中母校。通过座谈会或宣讲会或招生咨询等形式，运用正确的宣传手段，向母校的师生汇报自己在学院学习、生活及就业情况；与学弟学妹们交流大学的生活，树立他们学习的信心；号召更多成绩优秀、富有责任感的同学报考湖南交通职业技术学院。 工作要求：
各辅导员和各支部团干部应高度重视，在全体学生中认真做好宣传与动员工作，珍惜大学期间唯一的一次暑期社会实践活动，加强广大学生对大学生暑期社会实践活动的了解——即认识社会，展现才华，实现自我，要求2012级的全体同学都要参与暑期社会实践活动，并积极利用微博、空间、世界大学城等网络媒体及时宣传个人的暑期社会实践活动情况。 总结表彰：
9月—10月 学院团委、路桥工程学院团总支对2013年暑期社会实践中表现优秀的团支部和个人进行总结表彰。各团支部的暑期社会实践活动情况将纳入团内评优、评先。团总支将评选一批社会实践先进集体和个人、优秀调研报告在暑期社会实践总结表彰大会上予以表彰。 注意事项：
1、参与暑假社会实践的个人，应认真填写好《湖南交通职业技术学院2013年暑假大学生社会实践个人立项登记表》，涉及的单位必须有单位的意见及盖章。在开学一周内向学院团总支递交一份不少于1500字的暑假社会实践报告（论文、感想心得等），题目要求自拟，内容可以打印，也可以提交手写稿，但要求字迹工整，标点准确。
2、凡是未参加2013年暑期社会实践的个人取消所有评优评先资格，各团支部参与度低于70%取消支部的所有评优评先资格。
路桥工程学院团总支
2013年6月19日
附件一：湖南交通职业技术学院2013年暑假社会实践个人立项登记表
附件一
湖南交通职业技术学院
2013年暑期社会实践个人立项登记表
详细内容：1：主要负责整理水准测量记录表、路堤、路床顶面及路面高程、横坡测量整理计算表、路基、路面宽度、偏位测量记录表、施工测量记录表等等资料。
2：主要负责对前、后视水准点，跑杆以及喷漆。
3：主要负责架仪器，对中，观测尺的中丝读数和记录数据，及数据校核。具体内容：以一个固定的水准点，先测出其高程，而后再在所打好的点上立尺，读出高程，记录下数据。 4：主要负责后方交汇和放样。具体内容：先将三脚棱镜架在在固定的导线点，再用棱镜杆架在固定水准点上。全站仪架在可视的位置，进行前后对视。等确定后，按下确认键，方可进行放样测量。
推荐第2篇：暑假社会实践活动
暑假社会实践活动方案
深入开展社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，广泛动员学生开展‚三下乡‛社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻‚三个代表‛重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，促进城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会；对于积极拓展大学生思想政治教育的有效途径，引导大学生走入社会大课堂，在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，具有十分重要的意义。我院按照校团委《关于开展2011年大学生志愿者暑期文化科技卫生‚三下乡‛社会实践活动的通知》要求，结合我院实际情况和专业特色，决定组织开展2011年暑期大学生社会实践活动。
一、活动主题
服务和谐社会建设提高思想政治素质引导广大青年志愿者通过‚实践、认知、再实践、在认知‛切实做到理论联系实际、认知付诸实践，切实做到突显学科特点，发挥专业优势，切实做到勤于学习、善于思考、甘于奉献。
二、活动口号
扬青春风帆奏时代乐章
三、活动时间
2011年7月7日—8月20日
四、活动地点
西安
五、活动方式
学院统一组织，集中实践与分散实践相结合。分团委组织五支社会实践活动服务队赴各地开展实践活动，各班级根据自身实际采取就近原则灵活开展实践活动。
六、组织原则
1、突出重点。要在广泛发动大学生参与活动地的同时，重点组织好学生干部暑期实践服务团和落实科学发展观实践宣讲团，充分发挥他们的组织宣传能力，深入基层开展‚三个代表‛志愿服务活动。
2、就近就便。今年的活动，原则上就近就便，组织学生在学校周边、学生
家庭所在的城镇社区范围内开展活动，团队规模要适中。
3、经费投入采用学院拨款和学生自筹资金相结合的方式，鼓励各青年志愿小分队争取社会赞助，提倡低成本运作。
七、活动内容
今年的暑期社会实践活动要紧紧围绕 ‚三个代表‛重要思想和弘扬民族精神等几个方面，按照‚就近、方便‛的原则，创新形式，突出服务和谐社会建设、形势与政策宣讲、服务农村经济发展、打造和谐商业环境等主题，结合我院专业特色，发挥专业优势力求在特殊形式下推进实践活动。
1、传公平竞争意识创和谐商业环境
——文学院青年志愿者‚打造和谐商业环境‛城乡行
文学院联合各工商局，深入城乡市场，向市场商户进行有关市场法规的知识宣传，可以利用展板、宣传画、传单等群众乐于接受的形式进行广泛宣传，以此整肃市场竞争，打造和谐商业环境。
2、保护母亲河珍爱绿色家园
——文学院‚人与自然‛保卫母亲河志愿者行动
组织青年志愿者参与保护哺育中华民族的‚母亲河‛——黄河的活动，周边村落进行环保宣传、以制作宣传展板、发放宣传单页等形式，来倡导全社会的力量来保护生态环境，倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识，为‚母亲河‛更好地造福中华民族做贡献。
3、把握时代脉搏奉献火红青春
——红色经典下基层，保先教育进部队
（1）‚保持共产党员先进性教育活动‛进部队。组织优秀学生党员组成‚保先教育‛宣传队，印制宣传册，为消防大队党员干部和战士进行‚保持共产党员先进性‚教育；同时，学生党员参观营地及战士训练情况，听取消防事迹报告，让学生党员实地接受先进性教育。
（2）‚红色经典‛文艺慰问演出。学生与战士共同回顾革命历程，牢固树立革命精神和爱国主义信念。由我院学生组成‚红色旋律‛团，赴消防大队慰问演出，与武警战士共唱革命歌曲，回顾革命历程，牢记历史使命，奋发向上，刻苦努力，为祖国发展强大努力拼搏。
（3）建立大学生‚红色‛教育基地。与消防大队结成联合教育单位，建立大学生‚红色‛教育基地。
4、‚重温红色历程追忆激情岁月‛
——纪念红军长征胜利七十六周年暨抗日战争胜利六十六周年
组织青年志愿者在进行参观访问，诸如抗战圣地通过重走红色历程，回顾老红军在抗日战争年代的丰功伟绩。在学生中开展爱国教育、革命传统教育和国情教育，使广大学生在参观实践中感受党的发展历程，学习革命先辈的伟大精神，从而树立远大的理想、坚定报国信念、继承光荣传统。在接受教育的同时，组织我院学生围绕旅游规划、旅游产业开发、生态建设和环境保护等方面开展服务，并就当地的红色之旅做出合理的规划。
5、实践‘三个代表’，弘扬民族精神
——文学院‚三个代表‛实践服务宣讲团
‚三个代表‛重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。我们要在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践‚三个代表‛重要思想，学以致用、用以促学、学用相长，激发青年学生成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性，进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。
我们组织青年志愿者到我省地理位置偏僻，经济、文化、交通等都相对落后的地方进行义务宣讲，这样不仅有助于同学们深刻了解落后地区经济社会发展现状和存在的现实问题，切身体验我省西部和东部地区发展差距的严重程度，宣传科技文化知识，培养大学生的社会责任感和使命感。
文学院
2011年7月
推荐第3篇：暑假社会实践活动
关于开展“青春建功十二五”
暑期主题社会实践活动的通知
各院（系）团委：
2011年是全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动开展15周年。为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导青年学生围绕《江西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《南昌大学“十二五”事业发展规划》的目标和任务，深入基层、深入实际，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，经研究，决定开展“青春建功十二五”暑期主题社会实践活动，现将相关事项通知如下：
一、活动宗旨
引导团员青年把深入实践、奉献社会作为成长成才的必由之路，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。通过开展社会实践活动，让广大青年学生得到锻炼和提高。
二、活动主题
青春建功“十二五”
三、活动内容
（一）开展“青春在鄱湖中闪光” 调研活动
“十二五”时期，是我省推进鄱阳湖生态经济区建设的重要时期。通过走访座谈，调研鄱阳湖地区植被、湿地、水质等生态环境状况、医疗卫生发展状况、经济社会发展现状、新农村建设状况，积极宣讲鄱阳湖生态经济区建设战略政策以及生态文明理念，为我省鄱阳湖生态经济区建设献言献策，帮助青年学生深刻理解和准确把握鄱阳湖生态经济区建设的重大意义和本质内涵，切实发挥团员青年在十二五开局之年切实发挥生力军作用。
（二）开展“追寻红色足迹”实践活动
以“追寻红色足迹”为主题，开展红色革命老区的现状和发展调研、走访老红军、重走革命路、领略红色革命精神、宣传新农村建设等活动，引导青年学生在实践中感悟中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，切实把爱党爱国热情转化为刻苦学习、创新创业、奉献社会的实际行动。
（三）开展“创先争优”宣讲活动
以服务新农村建设、新型农民成长和政策宣讲为主要内容，开展图片展览、专题讲座、发放宣传资料、走访创先争优典型等社会实践活动，增强广大青年学生的主动性和责任感上，使大学生理论联系实际，在参与创先争优活动的具体实践中，不断增强责任意识、忧患意识和使命意识，坚定对党的领导和中国特色社会主义事业的信念，
（四）依托青年就业创业见习基地开展专业见习活动
以大中型企事业单位为依托，建设共青团青年就业创业见习基地，为我校学生参加岗位培训和专业实践提供平台，有序指导安排学生开
展暑期见习活动。加强学生对本专业社会生活的观察，引导学生树立正确的就业观，提高学生就业创业能力，拓宽就业渠道。同时，围绕建设共青城中国青年创业基地的目标，发挥大学生的专业优势，开展青年成长创业调研活动。
（五）开展“挑战杯”创业计划竞赛的选题与调研活动
为了做好我校第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的选题与调研工作，各学院要组织、鼓励学生按相关要求，自由组队，在老师的指导下广泛进行市场调研、撰写调研报告，为完成一份有实施可能的创业计划书提供参考依据。
（六）开展“红色英雄城，绿色七城会”调研活动
第七届全国城市运动会将于2011年10月16日在南昌开幕。自2007年申报城运会成功至今，南昌市已做好充分准备迎接“七城会”。通过暑期社会实践活动，以走访、参观、考察、问卷等形式，开展有关“七城会”的调研工作，针对“七城会”可能带来的机遇与挑战，谈谈有关南昌市今后发展的看法。
（七）开展“寻访校友足迹”访谈活动
通过暑期社会实践活动，以实地走访、电话、信函、网络等方式，寻访校友，收集和整理在各条战线上的优秀校友的先进事迹、成长经历、创业历程、成功经验，了解社会的发展现状及对人才的需求，宣传我校办学的政策和措施，宣传我校近年来所取得的成就，扩大学校的知名度。在寻访校友足迹的基础上，进一步增强学生的“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的体验和感悟。
四、活动要求
各学院在社会实践活动组织、开展过程中，应做好以下几个方面的工作：
（一）提高认识，加强领导。各院（系）要切实重视暑期社会实践活动，加强对实践活动的组织领导。要高度重视学生的安全，采取切实有效措施。要加强社会实践的前期指导和培训，有计划、有目标地开展社会实践，整合力量，调动一切积极因素，确保各项工作落到实处。
（二）突出重点，讲求实效。各院（系）团委要加强调研，根据需求进行活动立项，选拔相关专业的大学生组建团队，重视重点团队的选拔。各院（系）推荐一支重点团队，校团委将对上报的重点团队进行审批，对符合要求的团队给予一定经费支持。
（三）注重建设，形成机制。各院（系）要积极探索社会实践活动的新机制，推进院（系）与地方的有机结合，不断完善社会实践长效机制，推动社会实践常态化。要加强社会实践基地建设，在原有基础上，延长合作时间，扩大合作范围，实现社会实践基地功能多样化。
（四）加强宣传，营造氛围。各院系、各团队要积极做好宣传工作，及时上报工作材料，交流工作经验。充分利用网络宣传的作用，加强社会实践前期动员活动。
推荐第4篇：暑假社会实践活动调查报告
暑假社会实践活动调查报告
调查目的：
我们都明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。近两个月的社会实践，一晃而过，我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年大学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我们在实践中得到许多的感悟。学校是一个小社会，我们不再象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深的认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务， 体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践
活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
为了更好的了解，我们周围的高三毕业生，参加高考后对自己的成绩的满意程度，以及填报志愿的取向与专业的选择情况，还有对以后大学生活的初步规划，特此我们小组成员在暑假期间进行这次小范围的调查活动。通过这次调查我们想初步了解，毕业生对高考及其结果的看法和未来大学生活的计划。
调查对象： 四川各地高三毕业生
调查内容：1高三毕业生对自己成绩的满意程度
2填报志愿的根据和选择院校的侧重点
3 对以后大学生活的初步计划
4 对高考的部分看法
5家长对填报志愿的想法及要求
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份。
调查结果：
结果分析：
1 通过高考前的苦战磨练，大部分的同学对自己的成绩满
意，也有少部分的同学表示不满意高考的成绩，并且打算复读。从结果看来，绝大多数的人还是很看重高考，认为他能改变自己的命运。
2 经过高考的“实战拼杀”，许多高三毕业后的学生对自
己以后的人生道路都有比较明确的态度，在填志愿方面：一部分同学是遵循自主选择，也有的是根据父母的意愿，其中他们看好的是专业条件与就业优势。孩子没
得到完全的自主权，父母的“包办制度”仍然盛行，看来社会就业危机已经很大程度的影响到同学的专业选择，感觉读书就是为了找到一份好的工作，人们都变得很现实。
3 就未来的大学生活方面：他们都制定了初步的计划，大
部分认为花大量的时间在学习方面尤为重要，只有少部分的人认为可以把时间花些在上网，购物，恋爱等上。出现这种情况可能是因为他们还未从高考应试教育中完全走出来，他们也根本不知道大学生活和高中生活的差别，学习不再是唯一的任务，而应该全面发展。 5几乎所有的高考生都不大赞成高考这种选拔人才的方式，他们认为一次考试就几乎决定命运很不公平，还有人持有这种观点：高考不一定能够选拔出人才，参加高考是为了读理想的大学，然而高考中的发挥不好或者志愿没填好都很大程度的影响了同学们上理想大学的可能性。从结果中看出改变目前的应试教育制度迫在眉睫，但是据专家表示，在短时间内没有更好的选拔人才的方式，所以当前的高考制度还的持续下去。
结论与建议：调查结果表明，高三毕业生经历了高考前的寒窗苦读，到高考“战场的杀敌”，再到志愿的填报等一系列程序，部分同学能顺利步入象牙塔，来到他们理想的大学殿堂。也有部分同学不能如愿的跨入他们所向往的大学。同样，
还有相当部分同学因考试发挥失常而与大学失之交臂，从而选择了复读。高考是社会普遍关注的焦点，许多经历了高考的学生都对其或多或少的有自己的看法。绝大多数的高三毕业生认为，仅凭一次高考就差不多决定了他们的命运这显得不公平，高考并非是最佳的选拔人才的方式。许多高三毕业生对大学生活也是充满了向往和激情，希望在大学中能够有所作为。我们一致希望学弟学妹们能够在新课改的教育制度下有更好的发展，充分挖掘出他们的潜能，成为德、智、体、美、劳全面发展的新型创造性人才。
推荐第5篇：暑假社会实践活动报告
萧山八中2011年“四方水土，养八方文化”暑假社会实践活动报告
自2011年7月4日起，本小组与浙江广艺建筑装修工程有限公司一分区进行了为期一个月的暑假社会实践活动。本次活动在绍兴分公司实行义务辅助工作。就此，本小组作出实践报告，详情如下：
本次实践活动沿袭在校作息安排，从周一到周五工作，周六召开会议。并在月底开月会，对工作作客观总结。
4日起，小组成员进行了2天的基本知识学习，认真听取领导的讲解，初步明确工作内容，积极做好卫生整洁工作。本次假期活动以协助工作人员计算数据、电脑制图、打印印刷、数据验算等为主。
本次假期实践期间，小组成员与工作人员相互交流，以提高素质修养及能力为重心，具体安排是
张强管制作工程数据图表，蔡宽管图纸数据打印；
楼俊杰负责统计、计算、预算，倪佳麒负责检验、评估；
王慧卓主管外交会面及合作协谈。
9号职工大会上我们受到工作单同事的欢迎及衷心帮助。
11日至15日、18日至22日、25日至29日的3个星期中，本小组贯彻落实实践的观点，坚持用科学的理论指导，将发挥主观能动性与尊重公司规章制度相结合，高度的革命热情与严谨踏实的工作态度相结合，共同铸就公司的新辉煌。张强负责工程数据图表制作，如正式职员在电脑房灵活地拨动手指。啪嗒啪嗒得只剩下按键拨动的声音。在公司的电脑室制作的图标有些会与在学校所掌握的有出入。这时候就需要发挥随机应变的能力，根据数据制作图表，因此他常常需要与本职人员讨论一番。所以，本质而言，这是一份综合性很强的工作，。蔡宽负责图标印刷及文件运输。在打印室里依次是排列这几台打印机、印刷机，一大幢整齐的印刷纸。蔡宽是由公司专业人员辅导、手把手领导，现场监督完成。他又根据打印机上不同色彩按钮，字符，显示屏上文字说明，技术指导手册，认真学习，积极提问，用整整一周的时间掌握并灵活运用基本运用方法，尽职尽力地在打印室内工作。他也会于休息时间向小组汇报工作心得及当前的困难事项。以小组为核心广泛征求意见和建议，学以致用。楼俊杰主管统计和部分预算项目，他的工作桌上总堆着一大堆的数据表，基本图纸图样，大小计算机，草稿纸等物品。作为小组内有数学潜能的他，向工程部求教，也常常与本职人员积极探讨。而这份工作在工作项目中算较难事项，但楼俊杰凭着坚持不懈的坚定意志和乐观开朗的性格特点，尽心完成每周预期任务。倪佳麒的工作不同于其他小组成员，是在了解工作重心与楼俊杰的工作后进行的又一次仔细验算，又兼顾大部分的卫生打扫工作。他需要充分发挥自强不息、吃苦耐劳的小主人翁精神。作为一个早已起步，正跨步奔跑的新兴公司而言，公司不仅面向广大的需求市场，机遇连连，生机勃勃，还面临着海内外的供给压力，挑战重重，病怏怏。所以， 公司坚持诚信经营，抓住机遇，迎接挑战，如猛虎般，立足浙江，呼啸风云。而一批优秀的外交人员对于公司来说更是不可或缺的。作为本小组一员的小组长王慧卓同学自信沉着、稳重大方，担任了外交部的一员，积极为公司搞好合作关系，公司会晤等作出卓越贡献。在周大会上，总经了又根据员工表现，阐明工作重心，小组成员积极发言。 本次暑假社会实践活动期间，小组成员遵纪守法，合作并进，团结互助，自信大胆地向
领导、员工咨询，向社会展现了新一代青年的主人翁精神。活动圆满结束，但美好的品德和吃苦耐劳的精神将继续在学习中展现。在工作期间小组成员仍存在许多不足：部分成员身体素质差，餐饮挑食，工作分心，学习死板等。将在将来学习中予以改进。
自7月4日起，萧八中组织学生深入学习实践学生职业体验活动。听取公司的职业要求，并对活动完成的工作内容进行了明确规范。“四方水土，养八方文化”暑期实践活动小组诚恳接受浙广艺建筑装修工程有限公司的验收,受到好评。
通过活动，本人代表公司对该小组的工作表示肯定，认为小组长领导认真，措施得力，工作开展的扎实稳妥，不仅完成规定工作，还结合各成员工作特点分配计划方案，全组成员实践活动氛围浓。在开展学习实践活动中，班子得力，扎实有效，特色突出。在活动中，将学习实践活动与当前工作有机结合起来，用学习推动工作，以工作检验学习。通过学习实践活动的开展，进一步加深了学子对职场工作的理解，有效地达成了共识；初步体验本市职工主流工作，为展现实践特色奠定了基础。并在实践活动过程中取得了一定成绩。具体表现在：
1、认真遵守公司规定，协调合作，并促成几个小型工程的建筑承包，促进公司工作有条不紊的开展；
2、采取了“三个结合”学习方法，即：自主学习与专业授教相结合，小组合作与分门安排相结合，理论研究与实践创新相结合。扎扎实实地将学习实践活动落到实处。
3、按照新型发展整体规划要求、全市市场形势现状、制定的科学完善的可持续发展要求和碧水蓝天行动计划。
4、采取脚踏实地的方式，积累实践活动的经验和教训，将本次学习实践活动做细、做精、做活，为分析总结活动的有效开展打下了良好基础。
最后祝小组同学学业有成！
领导签名；王 先 明2011年7月30日
推荐第6篇：暑假社会实践活动感受
2014年暑假我参加了社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
寒风当头，这样的环境激起了我在寒假参加社会实践的决心。通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。
社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的寒假实践。
推荐第7篇：暑假社会实践活动总结
暑假社会实践活动总结
这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：石家庄市裕华西路小学一名小学一年级学生（学习成绩较差）；
实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解；
实践过程：
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于父母工作较忙，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；„„
针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划 ：
第一阶段“夯实基础”：
20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18=
4+1= 3+3= …… 3+17=
3+2= 4+2= 4+16=
相同的差：（略）
加减并行：1+2= 8+7=
3-1= …… 15-7= ……
3-2= 15-8= „„
通过大概一周（一周五天，每天两小时。）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：
“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……
在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50— 100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：
①对语言文字的表达理解不足；
②对数量关系分析不准确；
③迁移能力较差。 在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：
语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。
第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。
因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果：
最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7 岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
推荐第8篇：暑假社会实践活动小结
活 动 小 结
一．活动背景
为了促进我们能更多的去关注社会，能多方面的体验生活，学校决定以“走向农村、走向社区、走向实践”为主题，组织我们深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲究实效。根据我的实际情况，我确定了自己本暑假社会实践活动方案——到x小学帮助工作人员拔杂草、门卫执勤、粉刷墙体，并进行了这次实践。 二．活动目的
促进我们更多的去关注社会，多方面的体验生活，去关心社会发展，去关注社会问题，让这次活动成为我们课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 三．活动之前的准备
1.拔草：.8.00按时到达场地，根据自己的实际情况，确定自己拔杂草的范围，并划分出界线。2.门卫执勤：下午1:00按时到达场地。
3.粉刷墙体：向粉刷墙体的师傅要一把刷子。四．活动基本情况
1．拔草：在一切准备就绪后，我便开始干活了。这次拔草实践的要求，是把所有的草都拔掉，因为杂草高高低低的很难看，拔掉以后，学校要统一种上一个品种的草。分配给我的那块草地比较潮湿，把第一株草的时候，觉得草倒是很好拔，但把草连根拔起时留下的那个坑里却惊慌地爬出许多小虫，黑的白的都有，我觉得真恶心呀！我把拔掉的草全扔在一个地方，到拔好时，草已经堆成一座绿油油的小山了，我擦擦满头的大汗，看着全身湿漉漉的像刚从游泳池里爬上来的样子，体会到了劳动的艰辛。
2．门卫执勤：到达场地后，远远地就看见门卫值班室里的大伯笑嘻嘻的朝我招手，我走进门卫值班室，大伯热心地告诉我开学校铁门的开关在哪，外来人员登记本在哪，并告诉我有陌生人来时一定要让他们登记……正说着，一辆小轿车往校门口方向开来，车上的阿姨轻按了一声喇叭，“这是毛老师的车，快开门。”大伯对我说。我连忙按下开门的开关，门徐徐地开了，车里的毛老师朝我一笑，把车开进了校园。毛老师的那一笑让我体会到助人的快乐。我觉得很开心。
3．粉刷墙体：下午2点左右，又来了三个满身白粉的人，一看就知道是三个粉刷匠，门卫大伯说他们是学校请来粉刷墙体的，我连忙问大伯：“我可不可以和他们一起刷？”“可以呀，反正我现在不怎么忙，呆会儿我去跟学校领导说一下。”“谢谢！”
我跑出去找那三个师傅，三个师傅很爽快地答应让我和他们一起刷，但只让我刷一些不需要多少技术也刷得好的地方，我也答应了。他们分给我一把刷子，指了指哪几个地方让我刷，我很起劲儿的刷起来，却一不小心把油漆掉到了衣服上，虽然很心疼，但还是觉得刷墙很开心。破旧的外墙在我的精心粉刷下又变得焕然一新了。我觉得我很有成就感！ 五．活动的效果
拔草让我体会到了劳动的艰辛，我觉得我才拔了这么一小块草地就累得满头大汗，何况那些工人们呢？他们比我拔的更多呀！想到这，我还知道了赚钱的不易，觉得自己以后再也不能浪费钱了。门卫执勤让我知道了做人要有责任感和助人的快乐。粉刷墙体让我懂得了做什么事都要细心以及感受到了自己用心做事的成就感。这次的体验，丰富了我的课余生活。真得非常感谢学校组织的这次活动，让我受益匪浅。 六．存在的问题及建议 存在的问题：
1.自己在劳动过程中因为太累，有时偷懒，矮的、不起眼的草就没去管它。2.草根上的泥土没甩干净，掉得满地都是。 3.执勤时有时会东张西望。 4.粉刷墙体时衣服上掉了很多。 建议：
1.要热爱劳动，形成责任意识和增强责任感。2注意细节和技术问题。
推荐第9篇：暑假社会实践活动总结
暑假社会实践活动总结
暑假的社会实践活动已经结束,但社会实践带给我的影响远没有结束.它使我走出学校,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,走上社会的大课堂.在实践中检验自己,短短的两个月一转眼就过去了,回过头来看看,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露着甘甜。
刚放假的时候,游泳池的老板说放假了就得过去帮忙了,于是就舍弃了悠哉的暑期暑期生活过去帮忙了。
带着满腔热情我们来到了大连市某小区,我们要在这个环境优美的小区的游泳池里过一个有意义的暑假,我们的工作是当游泳救生员,游泳教练员还有卫生清洁员,此外我们还要管我们自己的生活起居,也就是说游泳池里面的一切事物都是由我们来管,由我们来做.每天早上起床后,大家分工干活,有的要去打扫游泳池周围的卫生,打捞游泳池的赃物,落叶及漂浮物；有的要对游泳池进行清理,放水,对池水进行消毒清理,再把脏水放掉；有的负责游泳池入口处的洗脚水的清洗和洗手间,更衣室的卫生清洁；还有的人要去市场买早餐回来煮给大家吃.一时间,大家干得热火朝天,不亦乐乎.九点钟之后,我们又得进行重新分工,一部分人下水教学员学习,另一部分则当救生员。
一天分早,中,晚三个培训班,大家轮流上班.没有工作安排的人则要为大家准备午餐.这样一天下来大家都有一定的时间可以休息,这就是我们一天的工作和生活.我们除了要工作之外,买菜煮饭洗衣都是自己的事,自己动手,丰衣足食. 我们就是这样乐此不疲的忙碌着,我们的辛苦别人看得见,但其中的喜悦只有我们自己能享受.当然我们处于一个全新的集体里面,要处理好人际关系,学会服从工作上的安排,还有要和老板,学员及学员家长搞好关系.在这个过程中和社会各年龄段人进行了交流,思想上的交流,拉近了我与他们的距离,也让自己在社会实践中开拓视野,增长才干,使自己明白社会才是学习和受教育的大教堂,在那个广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现。
在游泳教学中,我们除了用上了自己学过的游泳知识外,还学到了一些在课堂上老师没有讲过的知识,小有体会。
来游泳池学习的学员大多数是小学生和中学生,依照教学计划,我们先是教学员熟悉水性,在大学课堂上我们的老师是教我们学习水中行走,呼吸,浮体,滑行,但是学员年龄不一致,大多小学员怕水,站在那里半天都学不会闭气,所以学员的学习进度不一,给我们带来了很多麻烦。
后来我们想到了分开来教,第一阶段的先熟悉水性,分为闭气和呼吸,浮体和滑行两个组,第二阶段学习手部,腿部动作及手脚配合练习,第三阶段则是完整动作练习.但是马上又出现了新问题,怕水的学员还是学不会,导致第一和第二阶段学员的断层,我们看在眼里急在心里,有些学员来了好几次依然是不敢下水,我们不断地反省是不是我们的教学方法出现了问题,后来我们耐心地做心理辅导,不断地鼓励他们学习,还让他们进行比赛,激起他们的竞争心理,此外我们还加了水中游戏,想激发他们学习的激情。
在整个教学当中,我们一边讲解动作技术要领一边做示范动作,在学员出现错误动作的时候,我们想尽方法去帮助他们学好动作,比如手脚配合练习的时候,学员虽然在动作分解教学中学得很好,能把动作做出来了,但是在水里练习的时候就忘得一干二净,这时候得有耐心,先让他们对动作印象深刻化,再把他们的动作加强化,机械化,而不是干着急,也不是对学员发火。 此外遇到困难时,最好的方法就是大家教练员一起来探讨,寻找问题的根源并解决它,要让自己带着一种愉悦的心情去工作,教学培训工作才做得更妥当,更完美。
在教学的过程中,心理学的知识是功不可没的,有些小学员怕水,一下水他就害怕,想上去,想回家,想逃避.这不他就跟你说教练啊我要去上厕所,教练啊我冷,其实他们就是在害怕,那你怎么办？总不能放学让他们回家吧,所以你得让他们放下心来,得转移他们的注意力,跟他们开开玩笑什么的,表扬,鼓励甚至是威胁他们,该笑的时候就跟他们开玩笑,他们就会觉得这个老师很和善,他们会听你的话,也乐意去学；该严肃的时候则要严肃,毕竟站在老师的角色上我们得为学生负责。
适当的时候要去关心你的学员,有时候放学了,家长还没来接学员,一些学员不会照顾自己,连头发都不会擦干净,这时候可以去帮帮他们,跟他们聊聊,他们也很乐意跟你说他生活上的一些事情,一丝童真,当他们对你说谢谢老师,教练再见的时候,你会有一种幸福,因为孩子们的重视和理解而显幸福,还因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。
两个月的暑期实践过得很快,自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作,犯的错误也越来越少了,两个月的辛苦也是有回报的,拿到我的工资时,真的很欣慰,但是并不是因为有钱可以领,也不是终于结束了打工的苦日子,而是自己的付出有了结果和回报,自己的实践也有了收获,回想一下自己真的觉得很值,一个同学说看到自己培训出一群小青蛙,心里就暖暖的。
推荐第10篇：暑假社会实践活动策划书
主题：精通就业之道，探寻个人创业之路。
二．背景：现在大学生越。
正文：社会实践活动计划书
一． 主题：
精通就业之道，探寻个人创业之路 。
二． 背景：
现在大学生越来越急迫的想了解信息产业公司的情况，特别是其招人的标准，以在以后的学习中对症下药，就业中能够先人一步。另外也有一部分大学生想毕业后创业，但缺乏如何创业的知识和经验，而又不知道求助于何处。
三．目的：
1．调查信息产业公司用人情况，获取就业信息，调查我校在校生就业态度，整理分析后引导在校生培养素质从容面对就业。
2．深入实际生产过程，提前了解实际生产。
3．调查高科技产业孵化机构，获取创业知识为同学们提供信息并激发同学们努力学习创业创造的热情。
四． 主办部门：
电子科学与技术系社会实践部
五．面向对象：
暑假在校电子科学与技术系本科生
六．具体流程：
第一部分：至信息产业公司调查参观。
1．调查公司为：华工科技，长飞光纤光缆有限公司, 烽火通信科技股份有限公司（公司基本情况附后）。
2．组织在以上公司调查参观：
（1）提前联系到公司负责人，调查时向其交流如下问题：
①．该公司的基本情况，公司是如何创立起来的，详细的创业经历（以备后期的展板制作），公司的运营特点，公司的企业文化，在其行业中所处的地位，以及在武汉中的影响，发展中有何问题和瓶颈。
②．该公司招聘时一般选择的高校地点，应聘时注重应试者的何种素质及技能，在我校的招人情况，对我校学生的印象及工作中的各种优缺点，并对我们在校的本科生有何建议。
③．公司如何将高新技术转化为产业，其自主研究开发技术在其中所占的比例，从高校中引进技术的途径和比例。
（2）调查时由被调查公司帮忙联系到在该公司工作的原本校学生。
1．向其交流如下问题：
①．毕业生面试时的情况，有何困难，及要注意的问题。
②．在实习工作阶段的情况。
③．结合他们的实际工作情况，谈谈我们以后在工作中需要什么技能，在大学期间如何培养。
④．同其它学校相比较，我校在业人员的优势和劣势。
⑤．在公司里的人际交往与大学时人际交往的不同，应该如何调整适应。
⑥．对武汉城市发展的展望，对所在公司的展望，及对行业的展望。
2．请其填写《我校毕业生就业调查问卷》。（问卷见后）
（3）调查时同被调查公司协商参观生产车间事项。组织暑假在校的我系本科生至其生产车间参观。
第二部分：至产业孵化公司调查。
1．调查公司为：武汉东湖新技术创业中心， 武汉·中国光谷技术产权交易所（公司基本情况附后）。
2．组织在以上公司调查：
（1）提前联系到公司负责人，调查时向其交流如下问题：
①．创立公司前所需的各种准备。
②．创立公司的基本流程如何。
③．针对我们大学毕业生，该公司有何专门的创立辅助计划，实际的效果如何，以实际的例子来谈谈该公司如何向请求帮助的大学毕业生提供创业帮助，以及创业后的发展情况。
④．对我们大学毕业生创业有何建议，作为一名创业者需具备何种技能，应如何培养。
（2）条件允许时，与被咨询的公司协商，邀请一名相关方面的专家开学后至我校就创业问题做一次演讲。
第三部分：进行问卷调查（共三份）。
1．《我校毕业生就业调查问卷》已在第一部分第二项第二条完成。
2．直接去暑假在校大三大四学生宿舍，请其填写《我校在校生就业调查问卷》，《大学生创业调查问卷》，即时收回。
3．整理分析调查结果，用于第四部分。
第四部分：后期的宣传：
1．以报告的形式将我们的调查内容作成展板展示。
2．在第二部分第二项协商成功后，实行第二部分第二项所议定内容。
3．组织创业宣传电影的观看。
4．在学校各网站上传我们的调查内容及总结，以供同学们下载。
说明：活动具体的执行时间视具体的人员情况及天气而定。
电子科学与技术系社会实践部
第11篇：暑假社会实践活动可行性
五、活动可行性分析
1、选题切合社会热点
在当今世界，医疗卫生是全世界、全人类共同关心的问题，也是我国社会发展的一个重要问题。医疗卫生是关系人名群众切身利益的一个十分重要的问题，也是构建和谐社会的重要内容。如何审视近年来的医疗卫生改革，推进社会保障机制建设，使人人都享有医疗卫生保障，是一个重大的理论问题和现实问题。因此我们敏锐地将目光投向了医疗卫生建设中比较引人关注的新型城镇话建设中的医疗卫生建设，积极投身于实践，用我们大学生的视角，向社会提出我们的思考。
所以，我们的实践是一项新颖而富有价值的调查。
2、得到各方面的大力支持
（1）我们队员在南京的住宿和饮食方面基本上得到了妥善的安排和保证。
（2）得到校方的全力支持。
（3）得到当地有关部门和群众的大力支持和配合。
3、我们的组员准备充分，有激情有能力
（1）我们队员已经做好了充分的准备。组员已经通过网络、书籍等查阅了大量关于医疗卫生的全方面资料，并深入了解了国家关于医疗卫生发展的决定。知识储备绝对充分。
（2）我们的实践团队分工明确，而且团队协作能力强能够高效率地按照计划完成任务。
（3）我们小组成员有南京本地人，他们对当地环境很了解，联络有关负责人方便，因而我们在南京的实践活动会顺利进展。
4、高素质的团队成员
不同团队成员拥有不同的技能，均可熟练运用网络；部分队员有很好的电子作业能力，对于一些文字、图像、数据处理等软来件可以灵活应用，确保我们的实践成果可以美观大方；一些队员具有较好的与人交流的能力。因为成员基本都是来自实践部，所以具有较好的实践能力，和较高的组织能力。
5、成果展现形式丰富
（1）在社会实践前期，我们会发放宣传册，中期我们会对相关单位及当地的居民进行问卷调查，调查结束后我们会整理制出问卷调查的数据分析表、图表等。
（2）每天都会有队员写实践心得并在最后做总结。
第12篇：暑假社会实践活动流程
第一天进行接洽，定下时间和当地敬老院取得联系，然后，进行社会调研，了解敬老院的老人到底来自什么地方，以什么方式（子女工作忙、单身老人、身体不好，无人照料）来到的敬老院，做一个总结。了解一下贫困地区的孤单老人。
第二天，进行社会实践。和敬老院的老人们聊天，帮助老人打扫卫生，倾听老人的故事经历。在前往敬老院或者社会福利院的路上，可以举办一个骑行宣传活动。规划好路线和站点，在每个站点处停留10几分钟，把前期根据调研制作好的条幅拿出来宣传。
第三天，参观敬老院的文化展示，在参观完敬老院文化之后，同学们和老人一起合作动手制作独具特色的敬老院文化作品，然后把这些设计的作品进行评比，展览。作品内容要体现社会主义核心价值观，用这些作品美化老人日常居住环境。
第四天，调查一下敬老院获得的资助都来自哪个方向，小组成员可以到当地政府部门做一下咨询，把所得结果记录好。总结几个资金来源渠道，并扩大社会影响范围。
第五天，呼吁关注敬老院的老人，做一个宣传活动，在人民广场或者小区，团队成员发放爱老敬老相关知识的海报。通过和社会人士的互动，我们可以把所了解到的东西告知他们，也可以当场咨询一下他们对此的看法。还要通过互联网和报纸等途径进行宣传，让那些不知道敬老院帮扶途径的有意人士了解一下。这样方便了他们对老人的帮扶，带动社会关注度。
第六天，陪老人一起锻炼，散步。与老人聊天的时候，聊天的时候我们可以询问老人一些有关于他们生活的事，并把这些事记录下来。向老人们宣传一些防骗和养生知识。
第七天，给老人们表演节目，准备一些自己带来的小活动，其中包含唱歌，舞蹈之类。我们可以和院方取得协商，争取到院内的一间房间。让团队的人员可以24小时陪伴老人。感受一下老人的生活环境。
第八天，敬老院内的调查，可以通过和老人的交谈中总结一下老年人养老方式的选择，身体状况和精神状况以及老人对自己生活的感想等。把这次调研的结果和活动之前的作比较。
第九天，社区的调查，我们到社区，分成两组，一组询问一下当地人的养老选择，以及关于养老的看法，社会对于老人的问题以及以后要怎么做。通过这个调查，可以知道社会人士对于养老的看法。另外一组，联系一下老人的儿女，让他们能够来多花时间到敬老院陪伴一下老人。
第十天，向老人们汇报一下我们这次实践活动所取得的成果，宣传一下党和国家对老人的一些优惠政策。
第十一天，进行总结，总结一下我们取得的成果，把所得到的一些数据分类整理。
第十二天，进行后期的宣传。可以在完成这些具体事项之后，通过当地媒体，报纸等进行宣传，让老人们的生活日常展现在社会人的眼里。为他们筹集养老资金。
第13篇：暑假社会实践活动安排
暑假社会实践活动安排
暑假社会实践活动安排 xx—xx年年下学期暑假社会实践活动安排
一、指导思想 为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。
二、具体内容
1、以班级为单位，根据学生的居住地分好“假日小组”（3—5人为宜）。选出小组负责人，负责活动的组织，记录等。老师利用一定的时间按着活动安排要求内容，对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。
2、各个年组1班2班进行“阅读锦州，体验发展”主题实践活动。，走进企业、走进农村进行以改革创新为核心的时代精神教育，提升学生的实践能力。以小组为单位也可以随父母到实践基地。去企业的小组要感受所调查的企业在改革开放的浪潮下所焕发出的独特魅力。从企业的规模，生产流程、销售渠道等方面进行调查；到农村实践的小组可以请伯伯讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏农作的过程。了解、感受农民种地的辛苦，培养学生艰苦奋斗的精神。也可以与农村的小伙伴共同进行此项活动。
3、各个年组的3班进行“和谐家园，共建共享”主题实践活动。积极参加社区劳动，进行社会公德和日常行为规范养成教育，提高学生的社 会公德意识。要利用我校周边丰富的社区资源，充分发挥社区教育作用，积极到社区锻炼实践。在暑假期间，班级活动小组，组织同学们积极参加社区活动。作为社区一员，积极维护社区环境，友善社区邻里，进行文明宣传，号召社区人做文明人，影响社会；组成志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题进行清理。成立“送温暖”慰问小组，慰问社区军烈属，孤寡老人、英雄模范、老党员等，并与社区需要帮助的贫困户、孤寡老人结对子。组织去残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养学生尊敬老人、关爱他人的优良品质。
4、各个年组的4班进行“共享蓝天，共同成长”主题实践活动。大力开展关爱农民工子女、留守儿童、家庭经济困难学生的活动，进行关心他人、帮助同学、培育爱心的教育，提高学生的公民素养。在社区、学校、班级寻找帮助人群，积极开展关爱活动，也可以到市儿童福利院对残疾儿童进行慰问，培养孩子们的爱心。
5、各个年组的5班进行“阳光体育，健康成长”主题实践活动，进行“奥林匹克”精神教育，保证每天体育锻炼1小时，提高自己的体质。以小组为主要活动方式，广泛吸收居住区里面的其他人员加入，包括儿童、成人等。体育游戏要多种多样如，夹玻璃球、定向投篮、跳绳运球混合接力等。强调趣味性和游戏性，愉悦身心的同时加强学生的身体锻炼。
三、个人体验
1、了解父母为自己的成长所做的最令人感动的事情，理解父母对自己的期望和良苦用心。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，并提出假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。
2、开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市场 购物，学会理财，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电费，学会做事，懂得节约一度电；打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管„„写一篇习作，表述自己在假期中的是如何持家的。
3、读一本好书，写一篇读后感。
4、文明大考验 从身边做起，从小事做起，自觉养成良好的文明行为习惯，彻底告别不文明行为，自觉提升自身道德素质，做文明学生、文明公民。继续以“倡导文明”为主题开展活动，大队部向同学增集《文明出行三字歌》，同学们要利用假期时间学习小学生守则、全校同学要积极遵守交通规则，注意交通安全，要积极向周围的人宣传交通安全法规和知识。
四、成果验收 开学后，各班对活动成果进行总结，各班必上一节研究性学习课，一定要有录像进行活动展示。各个班级的活动小组实践活动时要留有照片，要用文字对照片进行说明。有条件的可以进行dv拍摄。以班级为单位合成集锦，设计一定要精美，有封面，写上班级，学校。开学后一周内将各种材料（三个习作：一封家书、假期我当家、读后感、实践活动反馈表以及实践活动成果）一并交到教导处。 学校要对此项活动进行总结评比表彰，成绩列入下学期期末班级总评。
第14篇：暑假社会实践活动方案
小将镇中心小学2013年暑期社会实践活动方案按照县教体局关于2013暑期工作的安排通知，认真贯彻落实《关于在全市学生中深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》要求，根据我校实际，在2013暑期重点开展“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
一、活动主题：“做一个有道德的人”
二、活动内容：
1．“七个一”系列活动
深入开展“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举”等“七个一”系列活动，要求认真对待，不流于形式。
2．“日行一善”活动
我们要求队员们“心存善心，常怀感恩”，“向身边行善之人先学起，从身边细小之事先做起”。 每天做一件好事或有意义的事。如：可以搞卫生：学生自己组织在村落公共区域、绿化带等场所开展卫生保洁工作，协助村里卫生保洁员清除卫生死角等。可以帮助需要帮助的人：学生可以进行尊长敬老、助残帮困等形式活动。善行如流水，坚持汇成河。只有经常开展善行实践活动，才能积善成德，真正提升我们队员的基础道德素养。
3．“我与好书为伴，助力梦想起航”读书活动
利用暑期优势，积极读书，读好书。有自觉阅读课外书籍的习惯，每天看课外书半小时以上，看书姿势正确，不在光线不足处看书。特别指出，能在暑期积极诵读“中华经典诗文”，能背诵其中的两篇。
三、活动要求：
要求队员认真完成各活动，并注意安全。
下学期8月30日开学报到时，各班统计上交“社会实践活动反馈表” 。
小将镇小少先队
2013．6．30
附：小将镇小2013年暑期社会实践活动反馈表
小将镇小2013暑期社会实践活动反馈表
（一）
班级_________________姓名________________________
2013年6月30日
小将镇中心小学“日行一善”公德卡（2013暑期）
班级_________________姓名________________________
以上实践内容属实，家长签字：________________________
第15篇：暑假社会实践活动体会
暑假社会实践报告
孤儿是社会生活比较特殊的群体，他们由于多种原因，失去了双亲，导致其心理发展有异于正常家庭的儿童，必然存在着特殊的心理问题。孤儿问题是一个社会问题，单单依靠政府的专项资金，不但有限，而且也不能有效的解决问题。我们必须通过我们自己的一些方式去帮助这些孩子，让他们感受到我们对他们的关爱，让他们对未来多一份希望，努力学习，做一个有用的人，将来为社会做出贡献！
5月29日晚上，当我接到广西师范大学教育发展基金会的电话，告诉我，我的家乡富川县将会有几名孤儿来广西师范大学，并问我是否愿意当这次活动的志愿者，与他们一对一的进行交流、帮助。我当时只想我那天有没有空参加活动，其它的没有想就答应了。因为我热爱公益。就像刚上大学的时候，我就毫不犹豫地加入了学院的青年志愿者协会。
7月7日广西师范大学教育发展基金会发给我们每人一本《论语》，发给孩子一本论语和一个书包及学习用品，由我们暑假回家时带给他们，并教他们学习论语。这本书是由曾任过广西师范大学校长的张葆全校长主编的，他把它捐赠给我们。
放假之后，我再学校呆到25号就回家了，和我结对的那个孩子是个女孩，是我老乡，她父母都很早就过世了，她有点内向，除了我，她和谁都不太说话。我想这都是由于父母早逝的原因吧。我回家后就去她家，把那本《论语》和书包给她，之后我就教她读论语，她读的非常认真，很快就会读了，以后我天天晚上都去她家教她，我发现我们村还有几个留守儿童也很想跟我们一起读论语。他们都很特殊，因为爸妈都不在，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听话”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……。所以我就让她们一起学了。
在这次活动中，我深深感受到这些孤儿所缺少的东西。他们所需要的东西太多了。我们的能力也是有限的，在物质上帮助太小，我们只有在精神上鼓励他们，引导他们走上正确的道路，确立正确的人生观。我想我以后有条件的话我会继续帮助我的那位老乡以及更多需要帮助的人，希望他们能够像我们一样活得开开心心。这次活动也让我知道，我们应该好好把握住我们现在所拥有的一切。
第16篇：暑假社会实践活动方案
学校暑假社会实践方案
为进一步贯彻“四爱三有”主题教育目标，落实县教育局和中心学校德育改革方案，充分发挥“社会实践活动”在我校“德育育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：以“四爱三有”主题教育为目标，以县教育局和中心学校德育改革方案为抓手，将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3)主动服务社会，形成服务意识，强化担当意识。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 具体过程参考如下： A、编组、选题； B、聘指导教师； C制定活动方案；
D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）； E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
G撰写社会实践调查报告或心得（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
四、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的秦腔表演为调查研究的对象和内容，如“家乡的戏”、“家乡的六月六来历”、“我们村的社火”、等为研究方向。
2、社会调研活动。（参考主题如下，
四、
五、
六、
七、八年级从
1、
2、3中选一个，4必选，可以加选其他） 1）家乡的戏调查研究 2）家乡的六月六来历调查研究 3）我们村的社火调查研究 4）假期学生安全隐患调查研究 5）农村村民交通意识调查研究
6）农村留守儿童的假期生活方式调查研究 7）农村留守儿童假期学习习惯的调查与研究 8）关于农村生活用水状况调查研究 9）关于农村生活垃圾处理情况的调查 10）关于农村白色污染调查研究
3、社区服务活动。
农村护绿活动、农村“陋习”纠察活动、农村敬老爱老活动、农村帮困助残活动、农村读书辅导活动、环保志愿者活动、公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
五、社会实践活动具体安排 2018年7月2日
下发《暑假社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。 2018年7月5日——7月9日
学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少2组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
2018年7月23日—8月23日开展社会实践活动
2018年9月5日前各班向德育处提交下列社会实践总结材料：
1、社会实践活动记录表；
2、社会实践活动调查报告或心得（每组1份，其中必须有一份假期学生安全隐患的调查）；
3、活动照片、记录笔记等资料。
2018年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）
1、以班级为单位，以班会、板报、展板等形式，进行社会实践活动展示。
2、组织社会实践活动成果展示会。
3、举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。
4、优秀成果汇编成册，并在学校交流。选送10份送中心学校。
学校德育处 2018.6.25
第17篇：暑假社会实践活动报告
社会实践活动
农村环保问题
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 我和好朋友在我们村圆满完成了这次“我的中国梦 服务三农”实践活动的成果展。在短暂的实践中，我们播撒汗水，收获了友情，得到了别人的尊重，也添加了一份难得的认识阅历，当疲劳褪去，实践中的酸甜苦辣渐渐涌上心来，感到回味无穷。实践结束了，留在脑海里的回忆久久没有淡去，三言两语道不尽，收获了友情，增加了一份人生阅历。我想说“这次实践，我的汗水没有白流！”
近年来，随着农村耕地面积的不断扩大，土地养分逐渐匮乏，农药的使用量逐年上升，垃圾的科学处理。从而引起一系列农业生态环境问题。土壤污染、地下水污染乃至大气污染。已经严重影响了农业的发展，农民的生活质量以及农产品质量。针对这一问题，我们自发组织了一个6人的大学生志愿行动小组。
深入了安宁市赤龙城村进行了走访调查。以问卷的形式对农民的环保知识与环保意识进行了一次调查。同时，再辅以走访的形式，进一步了解情况，以提高调查的准确性。同时，我们还对垃圾的处理，农药的使用，化肥的使用以及一些科学的耕作方法对村民进行了讲解与宣传。通过此次问卷调查结果的分析与整理，我们志愿小组对农村的环保意识与环保知识的掌握程度有了较深层次的了解。
首先我们对赤龙城村的村民进行了问卷调查，问卷调查的内容涉及此地区主要种植的作物和化肥、农药的选择与正确使用、垃圾的处理方法，禽畜养殖业对水源、空气等生态环境的污染，以及农村居民环保意识情况等内容。 调查结果以及结论分析。
通过问卷调查以及走访交谈，经过分析整理，我们总结当地环保方面的现状如下：
一：当地村民意识到污染问题，但素手无策。
通过多问卷调查结果的总结分析，我们发现当地村民有67.5%的人对蔬菜水果有农药残留问题处于担心状态。但其中三分之二的人表示并没有解决办法。而对于长期使用农药等化学杀虫剂的危害亦有近40%的人并不清楚。同时在调查中，有近97.5%得饶人认为使用农药会对土壤和水源产生污染。可见在当地，有大部分的村民已经意识到环境污染问题的存在，但苦于并没有明确的办法可以解决，所以也只能任由其发展。
二：缺乏科学的农业知识，接受科普教育程度不深刻。 通过对问卷结果的分析我们发现，在调查中有80%的人并不能接受到科技人员的下乡指导。特别是在农业生产技术方面，有42.5%的人并没有接受过有机食品、无公害食品与绿色食品方面的只是教育。同时，几乎近99%的村民认为自己需要进行有关农产品质量安全方面的技术培训并认为农村很有必要进行环保工作的宣传，这表明，现如今农村村民对环保意识有较高的需求渴望得到相关机构的科普宣传有关单位的科普宣传并不十分到位，从而导致农民环保知识的匮乏。
三：污染源比较广泛，村民并没有引起足够的重视。 在走访中，我们发现村民家有很多畜禽的棚舍，但这些棚舍的排泄物处理方式并不科学。大部分都是直接进入村里的排水沟。同时，农民在进行农药的配制时，取水多由附近的水渠就近取水。引起水质变质。水中生物大面积死亡，同时，村民中仍有乱砍伐者。他们在房屋建设或者自家土地扩建时肆意砍伐树木，导致村子周围的树木破坏严重我们还发现村民的生活垃圾处理比较随意，多数是随意堆放。炎热的夏天气味十分难闻污染问题严重这些并没有引起村民的重视。
四：村民施用化肥并不科学，同时有机化肥与无机化肥比例失衡。
在调查中我们发现，有近75%的村民在农业生产中主要施用的肥料是无机肥，而这些肥料有92.5%用于粮食作物中。在走访
中，我们了解到村民对农药、化肥施用过程中各种比例配制并不了解。多数人存在比例偏高，施用过量的现象。而我们知道过量使用农药化肥会导致土壤结构被破坏，甚至是地下水污染而村民对农药的使用标准也更偏向效果为主。对污染问题并没有给予足够重视。
五：面对农业污染，相关部门投入不够也没有引起足够重视。 在走访中，我们发现，村委会对环保的重视程度不够，往深了说，这也是上级领导对环保问题的忽视。一直以来，农村的建设都以“增收”为主，而对环保并不十分重视。同时，近几年来，我国的环境建设多围绕城市污染、工厂污染，对农业污染治理的投入力度不够。
六：村民环保意识不强，垃圾处理不科学。
许多农作物杆都用火烧的办法来处理，这样做会造成严重的大气污染。生活垃圾随便乱倒，大河边，小道旁随处可见，这不仅影响村容村貌也会造成严重的水质污染。
针对问卷调查结果向村民讲解农业环保现状的改变策略： 一：政府牵头，带动村民解决污染治理问题，化束手无策为治理有方。
在政府的推动下，解决村民在面对污染问题上的难题，投入资金，推动农村环保现状的建设，加强人才投入，鼓励现代科技大学生投入到农村建设中去。科学种田，从根本上清除污染源
头。村民们的“束手无策”说白了，无非是知识不够，资金不足，只有政府出头，才能更彻底的解决问题。
二：加大农业环保知识的宣传力度，调动农业人才积极参与，全民环保。
村委会应联系有关部门，加大农业环保知识下乡的力度，是科普知识得到更广泛的普及，同时，加大教育力度，注重青年人才的培养，同时引进农业人才，在人才上“引进来，走出去”相结合，同时鼓励引导村民有关部门进行咨询学习农业环保知识，只有政府社会村民三方共同努力，这一问题才可得到更好地解决。
三：建立村民自治体系，规范各类污染源的治理方法。 村委会应建立相关制度，对生活垃圾进行分离处理，分区域管理，加强监管力度，对破坏植被的村民给予批评管理。同时，鼓励村民自我监督，相互监督，从根本上解决生活垃圾处理的问题。
四：统一规范村民农药，化肥使用比例引导村民科学施肥。 村委会每年开根据本地区土地状况，生产状况。统一计算出各种肥料在不同作物中的使用比例，也可引导村民进行集体大型机械化统一施肥撒药，这样既可以避免农药化肥的滥用现象，又能节约耕地成本。
五：政府统筹城乡建设，加大对农业污染的治理力度。
资金是解决农业污染问题的重要保障。政府在统筹城乡建设的基础上，加快经济可持续发展，加大对农业污染的治理力度，只有这样才能有效解决农业污染问题。
调查过程中的收获与反思: 通过这次环保知识宣传社会实践，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染，农药的不合理使用，对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋，使人们出门十分狼狈。水源也被严重污染，可饮用水源也越来越少。然而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。
我们安宁市，虽然每天都有很多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，保护环境应该是全社会的行为。因此，我们每个人都有保护环境的义务。同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。
让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。在此，我建议我们应从自身做起，从一点一滴小事做起。
虽然我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，认识了自己的不足，并且学到了很多课堂上学不到的东西，更多的是让我对人生有了新的认识，新的感悟。也通过将近两个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会，了解到了团队合作的重要性。 同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高。在我们社会实践中明显地可以感觉到团队合作的重要性。团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高，
社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
第18篇：暑假社会实践活动方案
医学影像系2011年暑假社会实践方案
2011学年暑假将至，为进一步贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习，向人民群众学习”的号召，引导广大青年学生以庆祝中国共产党成立90周年为契机，充分发挥“社会实践活动”在我系“育人工作”中的作用，我系以“永远跟党走——投身实践促成长，砥砺青春促和谐”为主题，在今年暑假组织我系学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据团委通知和我系实际情况，确定了本暑假社会实践活动方案如下。
一、活动主题：投身实践促成长，砥砺青春促和谐
二、面向对象：影像系在校学生
三、活动时间：2011年7月4日——2011年8月26日
四、实践内容及形式
1、开展“把我的大学带回母校”宣讲活动。学生利用暑假回乡，回到高中母校，向自己的学弟学妹们宣传山东医专，讲述多彩大学生活，传播校园文化。
2、感恩父母，点亮亲情。以“感恩父母，点亮亲情”爱家教育为向导，希望广大同学们在假期期间多关心父母的工作，生活，健康状况，多陪父母聊聊天，做做家务，汇报自己大学生活，多一些沟通，多一些交流，共享人间亲情。要求写好《暑假亲情日记》。
3、开展“学长计划”，合理规划人生发展。积极寻找能够指导和带领自己的“学长”，开展职业调研活动，深入社会，广泛收集信息，了解社会对人才培养的具体要求，深入体会各职业人的要求和特点，结合自身实际，合理的规划自己的人生发展。要求写好《个人职业生涯设计方案》。
4、开展“职业体验”活动。影像专业学生进入医院放射科，了解先进仪器设备的使用和简单故障处理。要求同学通过实践写出自己的收获。
5、开展“读一本好书，谈人生感悟”征文活动。通过阅读反映新中国建立、发展、壮大的书籍，引发对国家、民族命运的思考和对人生道路的感悟，自觉把个人成长与祖国强大紧密联系在一起。所读书籍应是反映中国共产党领导全国各族人民推翻三座大山，进行社会主义革命、改革和建设的作品（包括理论读物、小说、报告文学、传记等）。内容积极向上，体例不限。感悟文章须是读书之后引发的对国家民族命运、对自己人生道路的思考。字数2000字以内为宜。1
6、关注民生，广泛开展志愿服务。开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。
（1）敬老院、孤儿院、福利院服务活动
深入到敬老院、福利院、孤儿院、社区等地方，帮助工作人员打扫卫生、筹备春节等事宜，陪老人聊天、陪孩子做游戏，让他们体会到社会大家庭的温暖。
（2）环保进社区活动
宣传绿色文明的生活习惯、消费观念和环境价值观念，把保护环境、合理利用与节约资源的意识和行动渗透到公众日常生活之中，培养公众良好的环境伦理道德规范，改善和提高社区环境管理水平，促进社区的和谐发展。
（3）社区、乡村简单医疗服务活动
鼓励我系同学利用所学专业知识，在社区、乡村进行简单的查体、医学常识普及等活动，例如为居民测血压、身高、体重等，讲解医学常识，发放传染病预防和保健知识宣传材料，同时可以做甲流预防知识调查问卷，提高居民的甲流预防意识。
五、活动要求
1、暑假学生社会实践以个人独立开展为主，也可以以小组等形式统一开展活动。
2、活动期间同学须确保自己的人身财产的安全，认真阅读《山东医专济南校区2011年暑假社会实践活动安全知识提要》，保证社会实践活动的顺利进行。
3、活动成果可以以调查报告、论文、照片、ppt、DV、心得体会等方式体现。
4、学生暑假社会实践考评成绩记入个人量化测评。
5、同学在以上活动中至少选一项作为自己的活动计划，也可按照自己意愿和爱好选择实践题目与方式（鼓励与专业相结合的实践形式），要求同学充分发挥自己的主观能动性，并分别写出活动总结或收获，要求字数不少于2000字。
6、各团支部积极做好暑假学生社会实践部署工作，返校后务必收齐所有实践报告，并进行总结工作。开学后将对开展社会实践活动优秀的班级和个人进行表彰和量化加分。
医学影像系
组织部
2011．06.20
第19篇：暑假社会实践活动心得
暑假社会实践活动心得
【摘要】社会实践活动作为大学生接触社会，服务大众的重要形式，对于大学生的成长、成才有着极为重要的作用。这样的社会实践有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，还可以加强与人沟通交流的能力和表达能力，社会实践更能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也开拓了我们的视野，增长了才干，能更好得明确自己的奋斗目标，并为之奋斗。
【关键词】实践 自立 人际关系
暑假再次来临，现在的我们还能象以前那样挥霍自己的时间吗？不能了，再过2年，我们已不再是一名大学生，而是即将成为这个社会的一份子了，要与社会交流，要为自己的事业打拼，要为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不够的，以后的人生路途是很漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，所以现在，我们不能辜负父母的期望，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好的为社会服务。
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践活动作为促进学生素质教育,加强改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，一直以来都深受学校的重视，是学校陪养德、智、体、美、劳全面发展的重要途径之一，也是指引我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投生社会的良好形式。暑假期间的社会实践活动，是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的重要手段，
同时，也通过这种亲身体验社会实践，让自己能在实践中增长见识，锻炼自己的能力，培养自己的坚韧不拔的性格，更为重要的是可以检验一下自己所学的东西能否被社会所接受，自己的能力能否被社会所承认，也好在大学毕业前有一份打工的经验，丰富自己的大学生活。
刚开始时，我对自己的期望很高，没有月薪两千就不干。可是经过艰难的寻找，很多地方的招聘都是有工作经验者优先，有关负责人一听说我们没有经验就跟我们说“这样吧，你先回去等消息，如果有需要的话，我们会通知你的。”就这样，我被别人忽悠了好多次，经历了多次面试的失败。所以，我认真总结了自己失败的原因。主要有这两个方面：一个是自己眼高手低，自身素质并没有达到一定的水平，却想得到一份工资高又简单的工作；另一个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。吸取了前面多次的教训，在接下来的面试中，由于我谦虚谨慎的表现，终于得到了一份工作。在经历了几天的磨练之后，我就适应了那里的一切，很快熟悉了自己的工作环境。虽然一天下来，累的腰酸背痛的，但这点累真的不算什么，因为我努力工作了一天了，我相信自己的付出总是会有回报的。二个月的社会实践，一晃而过，但却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受益。
一、要处理好人际交往关系
在这次实践中，让我最有感触的一点就是人际交往关系。大家都知道，社会上的人际交往非常的复杂，每个人为了工作从不同的地方走到了一起，因此每个人都有自己独特的思想、个性和做事的态度，
要跟他们处理好人际关系，就得需要许多的交往技巧。我想说的一点就是，在人际交往中，如果我们不能改变一些东西，那我们就得学着去适应他。如果还不行，就得改变一下适应他的方法。通过这次的社会实践,让我了解了很多东西 ，最重要的是使我在接人待物、如何处理好人际交往关系这方面有了很大的进步。
二、要学会自强自立
在家里的时候，有自己父母的无微不至的关心、呵护，在学校里的时候，有老师和同学的细心照顾，日子过得无忧无虑。但是，当你没有了这些关心照顾，自己必须出去工作的时候，才知道，当你遇到困难的时候，没有人再能帮你解决了，而是要通过自己的力量去解决他，这就要学会自立。在这次的社会实践中，让我知道了，凡是都要靠自己的努力，现在，就算父母不在身边，我都能够自己独立了，还有一个就是永远都不要说没有事情可以做，要自己给自己找事情做。不要想着让别人告诉我们该干什么，而是我们要自己想着我们该干什么！同时也让我知道了，遇到不懂的地方，要自己先想方设法解决，实在不行才去向别人请教。
三、不能破坏规矩
俗话说：国有国法，家有家规。自然，一个工作也有他一定的规矩。不能串岗，不能和同事随便聊天，不能抽烟，不能玩弄手机，还有好大一堆呢，就如同学校里的规矩一样。虽然很不自由，但是也只有这样，我们才能认认真真做事，每件事也会变的井井有条。
四、认识来源于实践
一切认识都来源于实践，实践是认识的来源，这说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的不断发展，不断提出新的问题，人的认知能力也就不断地改善和提高。实践，就是把我们学到的理论知识，运用到实践生活中去。只学不实践，那么我们所学到的知识就等于是零。实践应该与理论相结合，实践可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实践学习，我学到了一些学校里学不到的东西，所以我们不仅仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中学其他的知识，只有这样才能在以后的激烈竞争中突出自己，表现自己。
暑假对于我们大学生来讲是个很难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事情，满满当当的安排假期生活，过得快乐又充实。社会实践能让刚走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会当中，从社会实践中检验自我。通过社会实践的磨练，我深深的认识到社会实践是一笔很大的财富，社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏入社会创造了良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成长，更并有效的为社会服务，体现大学生的自我价值。
现在的大学生打工已经是很普遍的现象了，为了多了解社会，为了提早进入社会，为了将来找工作时也有经验可谈，很多的学生就选择了打工这一条路。我也不例外，做的这份工作确实让我对这个社会
有了更深的认识，对身边的人和物也有了新的看法。更是用发生自己身上的事证明了在课本上学到的知识固然重要，可是要是用到平日的生活当中也并不是一件很容易的事，能够让别人承认自己的知识和能力更是一件不容易的事。这些认识也许不是很深刻，也许不是太透彻，但在暑假中学到的这些东西对我以后的人生必定是有益而无害的，如果以后有时间的话，不管是在学校里还是在家里，我都还会再做一些类似的工作，虽然赚到的钱是不多，但是学到的东西却是无限的！
两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，在这次的社会实践中，我在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是对自己的超越。因此，我觉得自己变的成熟了些，少了一份脆弱，多了一份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己变得独立自强。没有了父母的关怀，也没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都要靠自己的能力去解决。从这次的实践中我深深的体会到没有自己办不成的事。只要经过自己的努力，在困难的事也会迎韧而解，通过本次的实践活动，我学会了自立，增长了见识，懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到了自己的不足，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会以此为起点，以后更加的勤奋学习，锻炼自己各方面的能力，努力提高自己的综合实力。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。
第20篇：暑假社会实践活动方案
2012年暑假社会实践活动方案
一、活动主题：“喜迎十八大——投身实践促成长，砥砺青春促和谐”
二、活动背景：在接到校团委《关于开展2012年暑假社会实践活动的通知》后，为积极响应学校号召，纪念建团九十周年，迎接党的十八大胜利召开，同时也为了促使青年学生在实践中将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，将自身的成长成才与祖国的命运紧密相连，在服务人民的过程中接受教育，在奉献社会的实践中增长才干，使广大团员青年充分发挥自身优势，为家乡建设做出贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假。我部经研究决定开展2012年暑假社会实践活动。
三、活动目的：促使青年学生的专业知识与社会实践能力的同步提升，在活动中认知社会，了解国情，增长才干，在与家人的相处与奉献家庭的过程中体验家人，特别是“红色寻访”，找寻我们身边的优秀共产党员，另外，开展的特色实践活动让同学们在奉献社会的过程中，了解社会、关注社会，同时，为让同学们的假期更充足，，特别开展了服务社区活动，增加学生的内涵与修养，以达到社会实践的目的。
四、活动时间：2012年7月9日——8月31日
五、活动对象：全体在校学生
六、活动内容及形式：组织学生围绕“喜迎十八大——投身实践促成长，砥砺青春促和谐”的主题开展各式各样的活动，可以是组织社会角色体验。可以是体会寻访党员的实践活动；可以是结合专业特点开展各种各样的活动。
（一）“红色寻访”实践活动。
学生利用暑假社会实践的形式走访红色教育基地，开展“参观一个革命教育基地，寻访一个老革命、老党员，开展一次‘学雷锋’志愿活动”等。
（二）社会角色体验。
以认知社会、了解社会为导向，利用暑假实践，依托某一社会单位，在某一具体岗位上，从事不少于一个周的工作，具体形式包括岗位体验、社会兼职、勤工助学、社会观察等。坚决禁止学生参与传销等非法活动。此类活动的目的在于促进学生了解和适应社会，以提高学生环境适应能力、沟通合作能力，增加学生岗位责任感与社会规范意识，积累社会阅历与社会经验。
（三）专业素质拓展。
以发展职业能力、提高就业竞争力为导向，重点组织广大学生参加社会调研、科技创新创业等工作，或自主选题开展与专业相关的项目调研、社会调查或创业实践工作。各系部要结合专业特点，有针对性地开展职业角色体验活动。此类活动目的在于巩固学生的专业知识，培育学生的职业与服务社会的素养，增强学生的社会责任感，提高学生实践与操作、表达与表现、创新与创造等方面的能力，提高社会竞争力与就业竞争力。学生要尽量结合所学专业，开展专业素质拓展类社会实践活动。
（四）特色实践服务。
以利用专业知识，解决实际问题为导向，结合地方经济、社会、文化发展的实际需求，有针对性地开展政策宣讲、文化传播、基本医疗服务、技能培训和支农支教等方面的特色实践服务活动。
（五）服务社区活动。
以服务地方、服务社会为导向，根据就近就便的原则，结合社会热点和群众关心的问题，采取形式多样、灵活主动的组织方式，把群众关心的子女教育、文化生活、法律知识、文明生活方式等问题作为服务重点，扎实推进和深入开展帮残助困、社工关爱、科普宣传、卫生服务、教育培训、文明建设等各种志愿服务活动。
七、活动流程
1、活动前准备：
寒假前通知各班团支书将开展2012年社会实践活动的通知在各团支部宣读并对活动进行宣传。之后，我系辅导员老师亲自进班宣传，并做出明确要求。并与个班团支书展开讨论，讨论关于开展社会实践活动的方式方法，征求大家的意见。
2、活动期间：
暑假间，各团支部及个人间可以通过QQ或MNS等工具社会实践活动中事件和自己的所见所闻及时的与同学交流，同时可以交流一下自己碰到的问题，交流之际的收获。还可以将自己在社会实践活动中的记录，例如，照片，录像，ppt，或自己写的一些实践总结等与同学分享。
3、总结表彰：
（1）、参加活动的成员根据个人在暑假中的经历，做出活动报告，以班级为单位，进行初步评选。
（2）、根据评选结果，组织初选代表参加系部评比，并邀请各系学生会组织部部长担任裁判。
（3）、根据选手得分，评出优秀作品，并对获奖选手进行表彰。
团委组织部
2012年7月1日
