自主学习申请书范文
推荐第1篇：自主学习
非英语专业大一学生自主学习调查研究
通过独立样本t检验分析了幵学初和一个学期之后,学生的课外自主学习有什么不同.在定量研究中,作者应用SPSS13.0统计软件对问卷的数据进行了处理,通过独立样本t检验分析了幵学初和一个学期之后,学生的课外自主学习有什么不同。通过配对样本t检验分析了高低分学生在课外自主学习中存在的差异。定性研究以访谈,对学生英语课堂和课后作业的观察,以及学生英语学习日记的方式进行。通过对挑选出的12名跟踪对象一个学期的观察,收集的数据反应了高低分学生在自主学习中的不同状态,以及遇到了不同的学习困难。
The concept of \"autonomous learning\" emerged from 1960s.Henri Holec was one of these western scholars who advocated autonomous learning.Holec (1981),in his book Autonomy and Foreign Language regarded autonomous learning as \"an ability in charge of one\'s learning\", in which includes setting goals , self-monitoring、self-evaluation and so on.He believed people who were capable of carrying out autonomous learning, could set up his own learning goals、learning content、learning materials、learning methods and evaluate for his learning.Dickinson (1995) put forward that autonomous learning was not only an ability to learn independently, but also an attitude.He explained the attitude is the responsibility for making decisions for one\'s own learning; the ability referred to decisions and reflections for learning proce.He listed basic features of autonomous learner; can understand teaching purposes and teaching methods; can set up one\'s own learning goals; can choose appropriate learning strategies; can monitor one\'s own learning strategies; can evaluate one\'s own learning.As time rolled by,some scholars put forward new concept in the field of autonomous learning, namely, \"learner\'s autonomous learning\".Littlewood (1999) could be taken for example, he advocated that autonomous learning is the abilities and desires belonged to learner for making choices independently.That is to say,the ability in autonomous learning meant particularly learner himself poe the knowledge of making choices for studying and skills for accomplishing the choosing; desires meant motivations and confidence needed necearily in making choices.He pointed out main factors of autonomous learning; desirability, self-management, learning proce, teacher help, peers\' help, learning materials.Benson (2005) enriched Holec\'s definition of autonomous learning, he summarized the abilities in autonomous learning into five aspects: Firstly, learner\'s studying depends on his own; Secondly, poeing a set of skills for guiding self-study; Thirdly, having a born ability which is restrained by monotone and repeated teaching methods; Fourthly, taking responsible for studying forwardly; Fifthly, having the right of making decisions for direction of studying. Each questionnaire is made up of two parts.The first part concerns personal information about students (namely, name, major, score of PRETO-A).The second part is a 37-item questionnaire.The components of the questionnaire are learning motivation (4 items),the opinions about how their autonomous learning can be enhanced (33 items)-Students were asked to respond to each item on a 5-point likert scale, ranging from“absolute disagreement (1)\" to \"absolute agreement (5).
大学生自主学习评价研究
自主学习是指学生对自己学习的事先计划和安排;学习监察!评价和反馈以及学习调控!修正和控制的能力与过程的统一活动,即自我识别!自我选择!自我培养!自我评价!自我调控\" (1)自我识别\"指大学生在成长过程中对自己已有知识!能力!智力!动机!兴趣!目标!性格和环境等的识别,以达到把学习系统素质与学习环境有机协调,形成统一!有序!动态的学习准备\"大学生经常在这些方面解剖自己,分析和鉴别自己,就能为建立符合自己实际的学习目标!选择有效的学习方法和学习条件打下基础\" (2)自我选择\"指大学生根据社会需求!个人特长与爱好以及自己的优缺点,选择主攻专业!任务和目标\"在完成基本学习任务后,有所选择地扩充自己的知识,培养自己的能力,依据自己的兴趣和特长选择学习内容,这是培养一专多能的现代人才的必经之路\" (3)自我培养\"指大学生依据自我选择,积极主动地按照全面发展的要求和个人特长的需求进行自我教育,包括不断端正自己的学习动机!改进自己的学习方法!提高自己的学习效率!健全自己的体质和心理状态,自觉地利用各种机会充实发展自我\" (4)自我评价\"指大学生在阶段学习中和学习结束时,对自己的学习目标和学习过程!学习方法与效果!学习态度等进行切合实际的检查,肯定优点和进步,弥补缺点和失误,把学习固定在先前设定的学习目标上,为下一阶段的学习提供经验和教训\" (5)自我调控\"指大学生在自我评价基础上,进一步对影响学习的内外条件进行把握和调控\"包括对学习场所!学习时间!学习材料等外在环境因素以及学习动机!学习习惯!学习能力等内在因素的调节和控制\"以达到把外在环境和内在动力整合为一,高效有度的开展学习\" 由此构想,将自主学习评价划分为三个分量表,即学习动机!学习设置和自我调节\" (1)学习动机分量表:主要考察学生自主学习的动机程度,其四个次级维度考察的内容分别为: (2)学习设置分量表:主要考察大学生学习过程中主动选择!安排!规划学习的合理性和主动性,其六个次级维度考察的内容分别为: (3)自我调控分量表:主要考察大学生在学习过程中以及学习结束后,在对学习进行调节!控制和检查等活动中体现出的主动性高低\"其五个次级维度考察的内容分别为:
大学生自主学习现状调查及干预研究
自主学习是指学生在内在动机激发下,在学习活动前确定学习目标,选择学习内容,制定学习计划和时间计划,在学习活动中对学习过程!学习策略和时间进行监控和调节,并主动营造有利于学习的物质和社会环境,学习活动后对学习结果进行自我总结和评价的过程\" 大学生英语自主学习能力的调查及相关性研究
自主学习起源于 20 世纪 60 年代末欧洲的成人教育。自 20 世纪 70 年代以来，国外众多的外语教育教学研究者开始关注自主学习在外语教学中的研究。
Henri Holec 在其著作《自主性与外语学习》（1981）中首次将“自主学习”这一概念引入外语教学，并将其定义为“对自己的学习能够负起责任的能力”。 他认为发展学习者的自主学习能力有三个关键因素：
1）学习目标设定，包括短期目标和长期目标的设定、学习计划的制定； 2）独立的学习行为，包括学习内容的选择、学习时间和地点的选择以及学习材料和学习方法的选择；
3）学习评估，包括自我评估、同伴评估和教师评估。
自从 Heloc 提出自主学习的概念以后，不同的学者从不同的角度对自主学习作出了不同的定义。
Huttenen(1986)认为自主学习是学习者对自己的学习负责的意愿和能力。 Dickinson(1987)认为自主学习是学习者承担有关学习的所有决策及负责实施这些决策的能力。
Little(1991)将其定义为一种独立的、进行批评性思考、作出决定并能实施独立行为的能力。
Benson&Voller(1997)则认为自主学习是学习者在学校教育之外，在没有教师干预的情况下进行语言学习的行为，也指学习者自己创造学习机会的能力，包括学习时间、学习地点和学习内容的选择等。
我国学者余文森（2001）等认为自主学习是指学习者自己主宰自己的学习,是与他主学习相对立的一种学习方式。
束定芳（2004）将自主学习的主要成分归结为三点：态度、能力和环境。 态度就是学习者自愿采取的对待自己学习的态度；能力就是学习者应该培养的用于完成自己学习任务的能力和学习策略；环境就是为了锻炼自己负责自己学习的能力而提供给学习者的大量机会。
不同的学者对自主学习者的基本特征有不同的阐述。Heloc(1981)认为自主学习者应该具备以下几个特点： 1）能确定学习目标；
2）能确定学习内容和学习进程； 3）能选择学习方法和学习策略； 4）能监控学习过程； 5）能评估所学内容。
Dickinson(1993)将自主学习者的特点描述为：
1）能理解所教内容，即了解教师的教学目的和内容并将其转化为自己的学习目标； 2）能调整自己的学习目标； 3）能有意识地选择合适的学习策略；
4）能监控学习策略的使用情况，当发现学习策略不适合自己时能换用其它的策略； 5）能监控自己的学习过程并对自己的学习进行评估。 Dam(1995)认为自主学习者能：
1）自我确定学习目标；2）积极参与学习过程； 3）自主选择有关的学习资源和学习活动。 Chan(2001)的描述则包含 6 个方面： 1）设定学习目标；
2）确定和掌握达到学习目标的学习策略； 3）制订学习计划； 4）反思学习行为；
5）确定和选择相关的学习资源； 6）评价学习过程。
Peng(2002)将自主学习者的特点归纳为 5 点： 1）为自己的学习负责； 2）有明确的学习目标； 3）会制定学习计划； 4）会评价学习过程； 5）能调整学习策略。
推荐第2篇：自主学习
新视野学习系统对您使用的计算机系统软件配置有一定的要求。请参照下列软件和插件清
单给您使用的计算机安装必需的软件和其它插件。
外研社大学英语教学管理平台（以下简称外研社平台）的某些功能需要使用网页录音插件和语音识别插
件。请按照下面的说明下载和安装相应的插件。
请注意：
1.如果您使用的计算机装有Windows 2000或Windows XP系统，您必须以计算机系
统管理员的账号登录计算机进行下列软件的安装。
2.请按照下列顺序安装相应的软件。
1.硬件要求
计算机装有正常工作的声卡；
带话筒的耳机。
2.系统配置
您的机器上需要装有下列软件:
Internet Explorer 6;
Windows Media Player 9;
Macromedia Flash Player 7。
如果您计算机上的软件配置低于以上要求，请首先下载和安装下列安装程序：
1.Windows98/Me/2000用户 (WindowsXP已经自带IE6，无需安装。)
Internet Explorer 6:
IE6setup.zip (41M)
(下载后请先解压然后安装。安装时请在多媒体组件下选择Vector Graphics Rendering(VML)，
在Web创作组件下选择Visual Basic脚本支持。)
2.Windows Media Player 9 for WindowsXP:
mp9setupXP.exe (8.81M)
mp9setup.exe (12.4M) 3.Windows Media Player 9 for Windows2000/98/Me: 4.Macromedia Flash Player 9
install_flash_player.exe (1.4M)
3.插件、字库安装
提示：如果你在2011年1月1日之前安装过LearnX插件，需要更新至20110223版。
3.1 LearnX语音识别和录音插件
Windows Vista/Windows 7用户：在安装LearnX插件前请首先更改用户帐号控制设置。操作如下：
打开‘控制面板(Control Panel)’；
打开‘用户帐号(User Accounts)’；
打开‘更改用户帐号控制设置(Change User Account Control settings)’；
在‘更改用户帐号控制设置’窗口里，将‘选择何时通知您有关计算机更改的消息’设定为‘从不通
知’。 第一步：点击下载文件 LearnX_Setup20110505.exe (16.5M) .你可以选择任意一个文件夹存储下载
的文件。
第二步：下载完成后双击文件名进行自动安装。安装后系统会出现安装成功的信息。
3.2 国际音标字库
本网站的Sounds of English部分使用了国际音标字库。请点击这里下载DejaVu字库。
文件下载后请用如winrar等解压软件解压。解压后会生成dejavufont文件夹。请将dejavufont文件夹内所有的文件复制到C:\\WINDOWS\\Fonts下面。复制后重新启动IE即可。
推荐第3篇：自主实习申请书
尊敬的系领导：
本人是机电学院xx专业xx班学生，现申请自主实习，并已与家长商量，取得家长同意。现特向学院申请自主实习。在实习期间，本人保证做到以下几点：
1.实习期间遵守单位的规章制度，信守合同，力争得到用人单位良好评价；
2.实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并注意个人安全；
3.实习期间按要求完成系里布置的教学内容，定期与毕业设计指导教师沟通，按进度完成毕业设计各项内容，上交毕业设计作 业；
4.严格按照我系安排的时间回校参加考试及其他有关的工作，在离校期间保证与辅导员保持通讯畅通，更换联系电话时能及时告知，并做到及时向辅导员汇报有关学习、生活及实习情况。
特此申请，恳请学院领导批准。
此致 敬礼
申请人签名：
联系电话：
年 月 日
推荐第4篇：自主招生申请书
尊敬的北京大学自主招生领导：
您好!我是XX省XX市XX县XX中学的学生XX。我希望通过贵校的自主招生来实现我在北京大学的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。
作为中国最高学府的北京大学，向来是莘莘学子向往的学习圣地。我也愿能成为其中一员，身体力行马寅初先生所论的北大精神：“所谓北大主义者，即牺牲主义也。服务于国家社会，不顾一己之私利，勇敢直前，以达其至高之鹄的。”
刘墉说过：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”我心中的山，就是求新务实地创造，以成果回报社会，以人格魅力影响世界！而我最向往的北京大学，也将成为我生活的契机。
我相信生命拥有春天。我坚持陶行知先生说过的“捧着一颗心来，不带半根草去”。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我加入了志愿者这个团队，希望能为他人尽自己的一份绵薄之力。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热情的性格。
我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容易达到事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末考试中，我的成绩大多领先，稳居年段文科第一。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的学习委员，我工作认真负责，学习踏实，多次被评为宁德市“三好学生”并被推选为福建省省级三好学生和优秀学生。
我热爱生活，关心身边的每一个人，感谢生活给予我的一切。晚上放学回来，父母也会就一些新闻、实事、热点问题与我探讨，使我的思想始终能跟上时代的脉搏，而不是两耳不闻窗外事的书呆子，我相信世界是我们的，我们要与祖国同呼吸，共命运，因为在我们身上，肩负着建设祖国的责任。
我很喜欢苏东坡的一句诗：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”为了我的梦想——北大，我已经厚积了多年的力量，等待薄发的那一刻。不论结果如何，至少我曾经为自己的梦想努力过，为自己的人生拼搏过，那么我就永不后悔。或许当我苍颜白发时想起这段时期的经历，我也会为自己当初的坚持，为年少时的那份破釜沉舟的决心，而微微一笑。
还记得北大教授所出的对联“博雅塔前人博雅”，希望凭借自己的努力我也能成为博雅塔前人。
敬爱的老师，感谢您看完我的自荐信 。这就是我，一个热爱北京、热爱北大的女孩的自述。虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望„„拼尽全力登上心中的高山。
此致 敬礼
申请人学校：XXX
申请人：XX
申请时间：XXXX年XX月XX日
海上花园学府 中国南方之强——厦门大学简介 厦门大学概况
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于 1921 年创建，是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家 “211 工程 ” 和 “985 工程 ” 重点建设的高水平大学。现任党委书记为朱之文、校长为朱崇实教授、研究生院院长由副校长吴世农教授兼任。
这是一座山海环抱的海上花园学府， 85 年来学校秉承 “ 自强不息，止于至善 ” 的校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。建校迄今，已先后为国家培养了 14 万多名本科生、研究生和留学生，在厦大学习、工作过的两院院士近60 人。
学校已与美、英、日、法等国家和港澳台地区的 100 多所高校建立了校际合作关系。 2004 年与美国华盛顿大学等 6 所高校签订了 “ 全球七校联盟 ” 合作协议， 2005 年，联盟高校扩大为 8 所，建立了全球多边合作关系。在对台交流方面，学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾问题研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。
今年 4 月 6 日，学校以 “ 厦门大学走向世界 ” 为主题，定位于国际性和学术性，隆重举办了 85 周年校庆活动，举办了一系列高水平、高层次的庆典活动。其中来校参加我校 85 周年校庆的国外嘉宾共 117 人，包括 6 位诺贝尔奖获得者和包括来自牛津大学、莱顿大学、康奈尔大学和巴黎十大在内的国（境）外 45 所大学的校长、副校长或校长代表等，为提升我校国际化程度，扩大国际交流与合作，努力把我校建设成为世界知名研究型大学提供了良好契机。
目前，厦门大学正昂首阔步朝着建成 “ 世界知名的高水平研究型大学 ” 的奋斗目标迈进。
校训（ University Motto ）： 自强不息，至于至善
厦大历史
1921 年：陈嘉庚先生创办厦门大学
1937 年：改为国立厦门大学
1952 年：成为文理综合性大学
1963 年：被确定为国家重点大学
1986 年：试办研究生院
1995 年：列入国家“ 211 工程”重点建设高校
1996 年：教育部首批批准厦大建立研究生院
2001 年：列入国家“ 985 工程”重点建设高校
2004 年：确定 为 中国副部级的高校
2005 年：以全优成绩通过教育部本科教学水平评估
校园概貌： 厦 门大学 占地面积 8000 多亩，其中厦门校本部 2500 亩（研究生的学习、生活全部在校本部），漳州校区 2568 亩，集美校区 3000 亩。三个校园均依山傍海、风景秀丽，被誉为中国最美丽的校园。
本科生： 18989 人
硕士生： 10591 人
博士生 ： 1801 人
外国留学生及港、澳、台学生： 1600 余人
教职员工数： 4600 多人
院士： 18 人（中国科学院院士 9 人，中国工程院院士 1 人，双聘院士 8 人）。
学院： 18 个 系： 45 个
研究院、中心、所、室： 80 多个
推荐第5篇：自主实习申请书
自主实习申请书
我叫_________,是_____________系___________专业_______班学生, 我应聘于________________公司实习.实习期从_______年___月___日到 _____年____月___日,经家长同意,特向学院申请从______年____月___日离 校前往该公司实习,并保证做到以下几点：
1、保证实习期间遵守单位规章制度,信守合同；
2、保证实习期间遵纪守法,维护学院形象；
3、保证实习期间注意人身安全,如出现安全事故,后果自负；
4、毕业设计及答辩前及时返校,完成*学业.
5、实习期间,如学校因教授教养工作需要返校,本人保证及时返校.
请审核批准为盼
实习单位联系电话：
申请学生联系电话：
家长联系电话：
班主任联系电话：
申请人签字：___________家长 签字：___________ 班主任签字： ___________
年月日
实习接收函
经___________ ___________决定,现接收___________学院管 理学院09级___________ 为本单位实习生 ,实习时间自___________至___________ .
联系人姓名:
联系人电话:
实习单位电话：
实习单位______________________ 盖章
年月日
推荐第6篇：自主实习申请书
自主实习申请书
我是专业学生，现已落实实习单位，特此申请自主实习，并承诺在实习期间：
1、严格按照学校规定的实习要求完成实习任务
2、定期与班主任联系（每月至少一次），若实习单位变动，在变动次日将单位信息报告班主任。
3、自觉遵守实习单位和学校管理规定
4、自觉接受学校派往实习单位老师的检查和指导
5、主动与毕业论文（设计）的指导老师取得联系，认真完成毕业论文（设计）和毕业实习报告，并在规定的时间内递交毕业论文（设计）和毕业实习报告，如未按时上交，后果自负。
6、实习期间因个人原因造成的纠纷及意外，责任自负。
家长签字：学生签字： 联系电话：
班主任意见：系（部）意见（盖章）二0一三年月日
- 1 -
实习单位证明
安徽工贸职业技术学院：
经研究，同意接收你校专业同学来我单位岗位实习。
特此证明
单位名称（盖公章）：单位地址：单位联系人：单位联系电话：
二0一三年月
- 2 -
本人同意家长通讯地址：家长联系电话：自主实习。家长签字: - 3 -
推荐第7篇：自主实习申请书
关于自主实习的申请
尊敬的系领导：
学生XXX，是道桥系路桥专业XX班的学生，学号XXX，身份证号：XXXX。经家长联系自主找实习单位实习，我承诺，实习期间安全问题自主承担。一定遵守学校实习规定要求，按时完成实习任务。我所实习的单位是：
单位名称：XX单位XX项目部
实习岗位：XXX实习工资：元/月单位联系人：XXX（电话:）
单位联系电话：
家长意见：同意，自主负责XXX的安全，家长XXX(该部分家长签字)
家长电话：
附：实习单位接收函或证明并盖章
申请人：XXX
（电话：）
日期：2014年月号
推荐第8篇：自主实习申请书
学生自主实习申请书
本人已自行联系实习单位，且实习单位也提供了接收实习的相关证明，故申
请在21012 年3月10日至4月10日，到XXX公司进行实习。
本人将严格按照以下要求进行实习：
1．严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。
2．实习期间，经常保持与班主任联系，每周汇报情况，若实习单位变动，在变
动次日报告辅导员。
3． 实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学
管理条例，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。
如违反有关规定，一切后果责任自负。
家长签字：
学生签字：
年月日
推荐第9篇：自主实习申请书
师范类学生自主实习申请书
尊敬的校系领导：
我是xx级xx班的学生xx。我申请自主实习半年，实习地为xx中学，申请理由如下。
xx中学是我的母校，并且离家较近。我对这所学校和教师都较为熟悉，可以快速的融入实习生活。并且在实习期间，曾经的任教老师能给予我更多上台讲课机会，并在课后指出我教学中的缺点和不足。因此我可以在实习期间迅速提高自己的能力，获得更多锻炼机会和宝贵经验。为毕业之后成为一名合格的人民教师做准备。
我会严格遵守学校有关实习的各项规定，在实习期间与校系老师的保持联系，并且保证自我安全。因此，请校系领导放心，我会圆满的完成实习任务，请校系领导给予批准！
申请人：
xx年xx月xx日
联系电话：xxxxxxxxxxx
外出实习申请书
本人已自行联系到实习单位，并有相应的实习内容和实习指导教师（附单位证明），故提出申请，于 2008 年 10 月 6 日至 10 月 31 日，在单位进行生产实习。实习单位地址：，实习单位电话：，单位联系人电话，本人联系电话：。请予批准。
本人将严格按照以下要求进行实习：
1、严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。
2、实习期间，经常保持与班主任联系，每周汇报情况。
3、10月18日上午9：00回校集中（地点与班主任联系），进行实习中期检查，分组进行实习交流，交实习阶段小结（不少于1000字）。
4、11月1日上午9：00回校集中（地点与班主任联系），交实习总结、实习考核表，进行实习情况的交流汇报和实习鉴定。实习结束逾期不归者按学校有关规定处理。
5、实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例，注意自身的人身与财物安全。
如违反有关规定，一切后果责任自负。
推荐第10篇：自主实习申请书
自行联络到实习单位，并有相应旳实习内容和实习指导教师（附单位证明），故提出申请，于 XX 年 10 月 6 日至 10 月 31 日，在 单位进行生产实习。实习单位地址： ，实习单位联系电话： ，单位联络人联系电话 ，我自己联络联系电话： 。请予批准。
我自己将严格按照以下要求进行实习：
1、严格按照学校规定旳实习要求完成实习任务。
2、实习期间，经常保持与班主任联络，每周汇报情况。
3、10月18日上午9：00回校集中（地点与班主任联络），进行实习中期检查，分组进行实习交流，交实习阶段小结（不少于1000字）。
4、11月1日上午9：00回校集中（地点与班主任联络），交实习总结、实习考核表，进行实习情况旳交流汇报和实习鉴定。实习结束逾期不归者按学校关于规定解决。
5、实习期间，自觉遵守实习单位旳关于规章制度，并自觉遵守学校制定旳教学管理条例，注意自身旳人身与财物安全。
如违反关于规定，—切后果责任自负。
家长签字： 学生签字：
班主任意见： 系（部）意见（盖章）：
二00 年 月 日
（—式二份）
证 明
常熟理工学院 系：
经研究，同意 同学来我单位生产实习。我们将委派 同志（职务、职称 ）进行实习期间旳业务指导。
单位名称
单位盖章
年 月 日
常熟理工学院（非师范类）实习成绩考核表
系 级 专业 班级 姓名 学号
实习单位 自 年 月 日至 年 月 日
实习单位指导教师评语
成绩等第 指导教师签名
（优秀、良好、中等、及格、不及格）
年 月 日
实习单位意见
单位公章
年 月 日
学校指导教师评语
指导教师签名
年 月 日
系意见
综合等第
（优秀、良好、中等、及格、不及格）
系公章
年 月 日
注：本表—式两份，分别存入系和学生档案。
第11篇：自主实习申请书
学生自主实习申请书
尊敬的院领导
为了给今后的就业奠定基础，以及人际关系的培养，在此申请自主实习。本人已自行联系实习单位，且单位也提供了接受实习的相关证明，故申请在___年___月___日至___年___月___日到___________进行实习，请学院领导批准。
实习期间，本人将严格按照学校的实习要求进行实习并完成相关实习任务，自觉遵守学院及实习单位的有关规章制度，注意实习安全和人身安全，并对自身的行为及安全负责。
如违反有关规定，一切后果责任自负。
申请人： —————
第12篇：自主实习申请书
关于自主实习的申请
尊敬的系领导：
学生丁光荣，是道桥系路桥专业110118班的学生，学号110101818，身份证号：420528199301194412。经家长联系自主找实习单位实习，我承诺，实习期间安全问题自主承担。一定遵守学校实习规定要求，按时完成实习任务。我所实习的单位是：
单位名称：中铁十七局青荣城际铁路工程施工指挥部第二项目部实习岗位：测量员实习工资：1500元/月单位联系人：李巨峰（项目主管）
单位联系电话：18663106848
家长意见：同意，自主负责丁光荣的安全，丁远洲附：实习单位接收函或证明并盖章
申请人：丁光荣
15549452460
日期：2013年6月5号
第13篇：自主实习申请书
自主实习申请
本人已自行联系实习单位，且实习单位也提供了接收实习的相关证明，故申请自主实习九周。本人将严格按照以下要求进行实习：
一、严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。
二、实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。如违反有关规定，一切后果责任自负。
请予以批准
家长签字：
学生签字：
2013年10月8日
第14篇：自主实习申请书
自主实习申请书
尊敬的X老师：
您好！
感谢您这两年以来对我的悉心教育，时间好快，马上我们就是大三的学生了，实习期也如约而至。
关于去珠海等地实习的事，我个人不想跑太远的地方（可能是我去年在外省呆了一个多月的阴影吧），家里也不想我去离家太远的地方，所以我希望可以这次不和学校一块出去实习了，望
X老师批准。学生：XXX2010-6-1
第15篇：自主实习申请书
自主实习申请书
我是_______系__________班学生，我应聘于_____________ 公司顶岗实习。实习期从_______年___月___日到2012年6月30日，经家长同意，特向学校申请，并保证做到以下几点：
1、顶岗实习期间的人身及财产安全由我和我的法定监护人负责。
2、顶岗实习期间遵守企业的各项规章制度。
3、顶岗实习期间信守合同，遵纪守法，维护学校形象。
4、我的法定监护人以电话和短信形式与班主任取得联系，确认我的法定监护人在申请书上签字有效。
5、顶岗实习期间有义务参加学校组织的各项活动，如学校因教学工作需要返校，本人保证及时返校。
6、顶岗实习期间每两周向班主任汇报情况。
7、按照学校要求完成实习日记、相应专业知识的学习、毕业设计和答辩等。
8、实习期间，因本人个人原因产生的一切问题由本人与相关企业协商解决。
特此申请，请审核批准为盼!
申请人签字（学生）：
申请人家长（签字）：
年 月 日
第16篇：自主实习申请书
自主实习申请书
尊敬的院领导：
我是10级计算机工程系网络专业高职10班的学生，我已经自己联系了实习就业单位，到XXX公司实习就业，经过家长的同意，在外出实习至毕业离校期间，我会遵守以下几点：
1.不再需要学校推荐就业单位；
2.在毕业实习期间，通过自学来完成未取得学分的课程的复习，并按时回校参加考试；
3.在外实习期间将主动与毕业论文（设计）的指导老师取得联系，认真完成毕业论文（设计），并在规定的时间内向所在系递交毕业论文（设计），如未按时上交或论文（设计）质量不合格者，不能取得相应学分，其后果自负。
4.按学校要求，认真完成毕业实习报告，并 将毕业实习报告书交辅导员评阅；
5.在校外实习期间因个人安全及经营产生的纠纷由自己负责，如有意外与学校无关。在实习单位违纪违规，学校将按实习单位的处理意见给予相应处分；
6.与辅导员保持联系，如需我返校参加活动，保证按时返校；
7.在毕业实习期间，本人将与就业实习单位签订教育厅颁发的一式四联就业协议书，并交至辅导员处。
恳请批准！
申请人：联系电话：
家长签字：家长电话：
申请时间：年月日
第17篇：自主实习申请书
自主实习申请书
尊敬的院领导：
您好！
本人是材料与化学工程学院2011级化学班的学生，由于自身原因，且在家长同意前提下，现特向学院申请自主实习。在实习期间，本人保证做到以下几点：
1.实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例；
2.实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并注意个人安全；
3.严格按照我系安排的时间回校参加考试及其他有关的工作，在离校期间保证与辅导员保持通讯畅通，更换联系电话时能及时告知，并做到及时向辅导员汇报有关学习、生活及实习情况。
特此申请，恳请学院领导批准。
此致
敬礼
申请人签名：
联系电话：
年月日
第18篇：自主实习申请书
申请书
尊敬的执行系领导：
您好！
我是11刑执301区队的学生李鹏。由于刑执专业下学期将由学校统一安排实习，特此申请自主实习。理由如下：
1.本人户籍在湖南省，为了方便以后的就业。
2.已经在确定了实习单位。实习单位为株洲市茶陵县公安局。经本人慎重考虑，且经家长同意在实习。本人承诺：在外实习期间，安全问题由本人自行负责，按时参加学院考试，成绩自行负责。实习期间如有任何问题，与学校无关。
申请人：11刑执301区队李鹏
2013年6月6日
第19篇：自主实习申请书
自主实习申请书
我是船山学院11级市场营销1班学生，我应聘于_____________ 公司实习。实习期间为2014年暑假期间，经家长同意，公司证明后特向学校申请自主安排实习，并保证做到以下几点：
1、实习期间的人身及财产安全由我和我的法定监护人负责，无关学校。
2、实习期间遵守企业的各项规章制度。
3、实习期间信守合同，遵纪守法，维护学校形象。
4、我的法定监护人以电话和短信形式与班主任取得联系，确认我的法定监护人在申请书上签字有效。
5、实习期间有义务参加学校组织的各项活动，如学校因教学工作需要返校，本人保证及时返校。
6、按照学校要求完成实习日记、相应专业知识的学习、实习总结。
7、实习期间，因本人个人原因产生的一切问题由本人与相关企业协商解决。
特此申请，请审核批准为盼!
申请人签字（学生）：联系电话：
申请人家长（签字）：联系电话：
年月日
第20篇：自主实习申请书
自主实习申请书
尊敬的院领导：
我是级系专业班的学生，我已经自己联系了实习就业单位，到实习就业，经过家长的同意，在外出实习至毕业离校期间，我会遵守以下几点：
1.不再需要学校推荐就业单位；
2.在毕业实习期间，通过自学来完成未取得学分的课程的复习，并按时回校参加考试（补考和积欠考），如因成绩不合格导致的后果自负；
3.在外实习期间将主动与毕业论文（设计）的指导老师取得联系，认真完成毕业论文（设计），并在规定的时间内向所在系递交毕业论文（设计），如未按时上交或论文（设计）质量不合格者，不能取得相应学分，其后果自负。
4.按学校要求，认真完成毕业实习报告，并于年月日前将毕业实习报告书交辅导员评阅。逾期不交毕业实习报告的学生，毕业实习按无成绩处理；
5.在校外实习期间因个人安全及经营产生的纠纷由自己负责，如有意外与学校无关。在实习单位违纪违规，学校将按实习单位的处理意见给予相应处分；
6.与辅导员保持联系，如需我返校参加活动，保证按时返校；
7.在毕业实习期间，本人将与就业实习单位签订教育厅颁发的一式四联就业协议书，并于年月日前交至辅导员处。
8.在此期间，安全责任自负，与学校无关。
恳请批准！
申请人：联系电话：
家长签字：家长电话：
申请时间：年月日
