漂流书读后感
推荐第1篇：漂流读后感
读“欲速则不达”有感
前几天，在学校组织的读书“漂流”活动中有幸读到了一篇文章“欲速则不达”读后感受颇深。叶圣陶先生曾说过“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的，大容量的，流水线的、批量生产的，而农业则是有季节的，有时令的，有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤，水分阳光和等待的，它是一个慢的过程。“十年树木，百年树人”，这句话告诉我们，教育是慢的艺术。我想对我们学校的学生来说更是如此。我校学生原来大多是各学校中的双差生，他们在初中时，受到老师的批评是家常便饭。他们是一个被遗忘的群体。作为班主任，如果不能正确对待他们，那后果可想而知。其实，在他们的内心深处，非常渴望得到别人的注意和关心，所以，我们应该更加重视他们的表现，在生活上多关心一些，在学习上多指导一些，让他们充分感受集体的温暖和关心。他们有个共同特点，那就是缺乏自信和目标。没有自信，任何事情都办不了，所以，让他们重拾信心，就等于给了他们成功的钥匙。班主任要使他们明确学习的目的与意义，使他们产生正确的学习的动机和不达目的不罢休的充沛动力。同时，利用各种机会进行表扬鼓励，多让其获得成功的快乐体验，从而一步步重新树立自信。 他们的信心从哪里来？从成功中来。要从他们的实际能力出发，让他们“跳一跳就可以摘到果子”，才会产生争取进步的兴趣和勇气。应该针对学生的基础定起点，面对现实定目标。做到起点低而准，目标细而明，这也正符合分层教学的新理念。只有把起点放在他们努力一下就可以达到的水平上，才能产生成功的欲望，向着成功迈进并享受成功的快乐。这样，达到一个目标，受到一次鼓励，心理上得到一次满足，就会有产生一个新的目标的冲动。这样，一次次达标，一次次获胜，就会感到层层有进步，步步有提高，始终处于积极向上状态，从而对他们起到巨大的激励作用。班主任应该充分利用这样的时机，对他们的每一次成功提出适时的鼓励和赞美，这种激励效应便成了他们上进、转变的潜动力。
第二，要作到反复抓，抓反复，
很多班主任在做他们的转化工作中，总想通过几次谈话、家访或教育，就能立竿见影，马到成功，对转化工作的长期性和困难估计不足，所以，当他们一旦出现反复，就失去教育他们的信心。其实，这是一种肤浅轻率的错误认识，其结
果势必挫伤他们的自尊心和自信心，使原本的努力付诸东流。他们容易养成不同程度的坏习惯，一旦遇到不良诱因的刺激，便会反射式的“犯错”，使他们原有的错误思想和旧行为习惯再度出现。反复是他们转化过程中合乎规律的一种正常现象。 因此，对他们必须有“反复”的思想准备，要冷静分析，从容对待，不急躁，不厌弃，坚持教育，持之以恒，不能因“反复”而动摇信心。要深入了解和分析他们反复的原因，耐心细致地作好反复教育工作。特别是不能等到他们出现反复再来教育，而要估计到可能出现的反复，把工作做在前面，以减少出现反复的次数，减轻反复的程度。总之，只有在对他们反复出现错误时的反复教育中，才能循序渐进的让他们一步步迈向成功。
推荐第2篇：漂流书的故事
漂流书的故事
我静静地躺在这里，等待着谁。
“这是谁落在这里的书啊？”一道年轻的声音打断了我的思绪。
“很高兴遇见你……”声音的主人，轻声念着我扉页上的字。，“既然这样，那你就先跟着我走吧。”随后，我落入了一个昏暗的空间。
再见到光亮的时候，我躺在了一张宽大的书桌上，橘黄色的光洒下来。身上觉得暖融融的。此时，夜幕已经笼罩了大地。我终于能够看清喜爱真乃拥有我的人。二十多岁的年纪，是一个长相清秀的女子。她带着眼镜读书的样子很好看。
随着翻阅，被情节吸引的他不时低语着什么。好像是在与我交谈一般。
她说：“他为什么不愿相信这世间的美好。”
她说：“我好想回家，可是那里已经没有人了。 ”
在它面前的我，多想有双手，好去拥抱她。让这个夜晚，不那么悲伤。然而，我却只能在心里默声向她道歉：“对不起，让你想起了伤心的事。”
待翻到最后一页时，她久久不愿合拢书页。最后她拿起铅笔，在书页上留下一行秀丽的字：珍惜时光。笔尖的刻画让我感到疼痛，却也让我有了些许安慰。这几道我身上的伤痕，如若能平复她心里的痛也没什么关系。
天明后，她将我带到了一座公园，并为我套上了一件独立奥答疑。分别的时候，他摸索着我的脸颊。我能看到的只有她抿着的嘴唇，有些伤感。
之后的日子，我漂流在不同的地方。稚嫩的手，苍老的手，粗糙的手，他们都曾触碰过我。有的将我带走，有的将我留在了原地。身上的痕迹，随着时间，增多了。空下来的时候，我会看着那些字迹，想着与它们主人的相遇。那个小孩儿看完哭的很伤心；那位老人读的时候双手有些颤抖；那个男人……一路上我遇到了许多人。与他们的相遇是不同的，是宝贵的。
直到那一天，破旧的我被环卫工人捡到，丢尽了垃圾箱。在被送进焚化炉前，我一遍遍回想着这些。原来我走过的路这样多彩。
我是一本书，一本有许多故事的书。
下一次我在哪里等你？
推荐第3篇：漂流书吧感言
漂流书吧感言
我作为一名漂流书吧的义工，每当看着同学们在书吧前借书，登记，选书，看着这些同学们都那么热爱阅读，心里就十分快乐和欣慰。
我在三月份开始加入这个义工团队，刚开始加入这个团队的目的就是体验一下做义工的滋味，帮助学校来打造一个漂亮的书吧的感受。这是我第一次做义工，第一次感受到这种从来没有体验过的快乐。其实，做义工的宗旨非常简单，做好自己的本分，尽自己最大的努力来帮助学校，帮助同学们营造一个有书香味的阅读氛围。当我拿到义工证的时候，我就立下目标要好好尽自己的职责。
在接下来的几个星期中，我们义工团互相帮助、合作。刚开始的搬书，盖上漂流书吧的印章，贴上阅读感言卡，记得那一次，我和我们班的几个同学一起留到了很晚，知道全部任务都打理完毕了才离开。虽然那一次有些疲惫，但是，我获得了前所未有的自豪与快乐，我感觉我已经真正融入了这样一个集体，真正开始和他们共同为校园做出一份自己的贡献。
在轮到我值日的那天，当我拿着登记册去登记书的借还的时候，看着同学们专心地挑选书，用自己的笔签下自己的名字时，一种无形的骄傲和快乐在我的心里油然而生。看到了爱阅读的同学，就仿佛看到了我们义工团队成功的工作，看到了自己有收获的付出。
但在这几个月的义工工作中，我还是发现了书吧的一些不足之处。我觉得供同学们挑选的书有些少了，内容也有些拘谨。因为有时候我会听到一些同学说，这里的书比较少，几乎很多书都看过。我觉得我们有必要挑选更多的书提供给爱读书的同学们浏览。并且，有些同学借了书之后归还时不按类别归位，也不再登记册上签名。我觉得，这样会给我们的工作造成一定的麻烦。
我希望，每个阅读的人都是君子，做到一定的职责。我很高兴学校有这么一个好的创意，打造一个处处弥漫书香的环境给我们。供给爱阅读的我们一个阅读的天地。所以同时我也希望，大家能够尽自己的一份力，让这个工作做得更完整。
作为一名义工，我也很开心能为学校服务，所以我一定会做好自己的工作，尽好自己的义务，是大家能其乐融融地乐在其中。希望义工团能够共同努力，向“为大家的阅读做出一份贡献”的这个目标奋斗，为青青翠园留下自己的努力和汗水，在我们青春的年华播下希望得种子。
推荐第4篇：漂流书策划书（优秀）
漂流书策划书
活动内容：
宣传漂流图书的意义，号召同学们积极参与其中，体会漂流书分享、信任、传播的意义。方式包括条幅、宣传单、海报、展板、广播、校园网、协会微博人人bbs、以及轮滑形式。
招募一批志愿者，为以后活动的展开提供充足的人员保障，并在活动开展的前期对招募到的志愿者进行简单的培训，保证执行的效率。另外从各部门的干事中选出一部分人进行较详细的培训，作为日后各征书点的负责人。
在各个食堂门口以及图书馆门前设置活动点，由各部门的干事带领志愿者正式对全校师生进行图书的征集。同时联系各院系，进行团体漂书。征集期间应加大宣传力度，并由文讯部负责对活动进行跟踪的报道，投放于校园网上。对投漂者进行较详细的信息登记，方便日后交流会的进行。 每天结束征书后将征集到的书统一送至图书馆漂流书阅览室，由漂流中心进行及时的分类，尽快对征集到的书进行漂流。
活动结束后对表现优秀的干事及志愿者进行表彰。
活动所需物品：
桌子五张，凳子十张；
条幅五副；
展板六张；
传单一千张，海报一百张；
收书用的筐子10~20个；
登记用的纸笔；
图书馆门前漂书具体方式：
提前对参与漂流书征集的志愿者及干事进行信息的收集，安排没课的同学参与，尽量不耽误同学们的学习时间。将一天分为两个时间段：8:30~12:30,12:30~5：00。每个时间段安排3~5名同学，由一人负责登记。
早上八点半进行征集图书的同学集合完毕，将活动所需的桌椅板凳以及展板等器材搬放到位（图书馆大门楼梯下），以及进行其他的准备工作。
九点正式开始征书，由志愿者对进出图书馆的同学进行传单的发放同时详细的向他们介绍漂流书的活动的目的及意义，同时向他们介绍漂流书阅览室的位置及漂流书阅览室对全体同学开放的性质。
对进行投漂的同学进行详细的信息登记，引导他们进入阅览室参观注册，对有兴趣但没带书的同学可留下宿舍号及电话号码，回头指派人员上门取书。
下午五点收拾器材，并将收集到的图书及时交付漂流中心的干事。
推荐第5篇：让书漂流起来
——乌南党支部龚敏
片段一：一次团员会，我问：最近，谁在看长篇小说？没人举手，一年轻教师轻声说：我在看，在看武打小说，让书漂流起来。全场大笑。我当即表示：能静下心看书，就是好样的。
片段二：知名作家梅子涵教授对作者们说，多看书，多写好作品。而他对我们说：如果让老师们为了完成读后感而读书，我可以保证，这样的书一定读不好。这是很正常的现象，这群老师正值爱玩爱闹的年龄，可为了孩子们的发展，常常拖着家人、男友一起加班，给家长的网上回复也常常是深夜10点左右，这群年轻人习惯浏览，很多时候买东西都是在网上淘来的，网络上的操作得心应手。但每个人的时间就这么点，工作节奏的快速与生活方式的变化使他们不再那么喜欢看书了。 然而，书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境，是一所示范幼儿园教师所需要的。
谁来读，为什么读，读什么，怎么读，是我思考的重点，读后感《让书漂流起来》。
谁来读——党团员先读
为什么读——作为乌南幼儿园教师创建学习型组织的活动之一。通过阅读放宽心态、洗涤心灵，让大家的心在阅读中沉静。
读什么——为了培养大家的读书兴趣，先带来各自喜欢的书，在传阅中，也了解他人的喜欢，学着接纳他人的观点。
怎么读——每周一次传递图书时间，制定了每位老师传递图书的顺序。不要求读遍全书，可以读重点，读感兴趣部分。同时取消写读后感，增加了书中贴小纸片写感言的环节，三言两语，写自己的真话，与大家分享。
就这样，我们党团员教师开始了图书漂流，大家纷纷介绍自己推荐的书籍，包括散文、诗集、自传等多种形式，囊括教育、心理、爱、地理、理财等五花八门的内容。每位老师都交流了自己选择这本推荐书的理由和阅读的收获。大家谈谈教育理念、青春、谈理想、谈生活、谈理财……畅所欲言。小纸片上也出现了一些真实的想法，让不同年龄阶段的人了解彼此的想法。
学习是一种品质、责任，更是一种境界，在每周一次的图书漂流中丰厚知识、修身养性、坚定信念、明辨是非，开启着属于自己发展的阅读之旅。
推荐第6篇：鲁滨逊漂流读后感
《鲁滨逊漂流记》读后感
今天爸爸给我买了几本外国名著。《悲惨世界》、《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》、《简•爱》等。《鲁滨逊漂流记》这本书爸爸已前讲过，主人翁一个人在荒岛对生存有多么大的勇气和毅力。我看过简介以后便被深深的吸引住了，使我爱不释手。经过二个多星期的坚持我终于读完了这篇小说。
这本书作者：福笛（英国）创作的长篇小说。书中主要讲述了鲁滨逊不顾海上的风险及父亲的反对三次出海经商，在巴西建立了种植园。不安分的天性促使他将种植园托付给友人，从巴西再度搭上商船前往非洲。途中商船遭遇飓风，触礁沉没，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个没有人烟的孤岛上,他凭借自己的聪明才智和勇气，利用破船上残留的一切物质及工具修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造工具，缝制衣服，在岛上种植大麦和稻子，自制木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且还制作陶器等等，并多次伐木做舟，试图回到大陆。一次，他从一群吃人的土著人手中解救了一个野人，并且给他取名为“星期五”，鲁滨逊教他说英语，向他传播基督教义，使“星期五”成为他忠实的仆人及朋友。后来他们帮助一个被叛变的水手抛弃的船长，巧施计谋，夺回了船只。鲁滨逊终于结束了他为期28年的与世隔绝的生活，重返故土。
他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。他在那么艰苦的环境下，没有怨天尤人，坐叹命运的不公，而是利用自己的双手和头脑让自己过上富裕的生活。他所做的每一件事都会花费很多精力与时间，但是他有耐心有毅力，从不放弃。鲁滨逊在长达二十几年对生的希望就是毅力、自信、勇气与坚韧不拔的实干精神。鲁滨逊的这种对于目标的坚持不懈的奋斗精神是值得我们学习的。从鲁滨逊的人生经历中我体会到了“一分耕耘，一分收获”的真正含义。
原来的我不喜欢去冒险。我非常胆小怕事，读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。真的！自从读了这本书后我勇敢了许多。不管什么事，假如是好事或是一般冒险的事我都去尝试，结果很多尝试都成功了，有时连我自己也难以置信。我真的感谢这一部小说，是它令我找回了自信
推荐第7篇：鲁宾逊漂流读后感
《鲁宾逊漂流记》观后感
看完《鲁宾逊漂流记》，我被震撼了，圈宾逊在遇到困难时很乐观，他自力更生，好像永远不知道疲倦，而且还很不安生。妈妈说，他是一个行动派的人，一切以行动为主，不空谈。让我像他学习这种精神。
他遭遇海浪流落到一个荒岛，这里四下无人，一片荒凉。他却不是极度悲伤，也不绝望。而是乐观的面对这一切。开动大脑，想尽一切办法，让自己活下去。他的行动派作风在这里得到了施展。靠着聪明的大脑和勤劳的双手，自己修建筑所，种植粮食，缝补衣服，驯着家畜，竟然把一片荒岛变成沃土，一弄好都是欣欣向荣的景象„„这么温馨的家园也只有他能建设出来。后来，他解救了很多人，成为了这里的国王和领主。他很骄傲的告诉大家：“这里一切都属于我。”这一刻我觉得他是伟大的。他的行动和坚韧奋斗的精神是我们每个人都要学习的。
妈妈为了让我更深刻的了解这本书，特意给我查找了作者的故事。作者丹尼尔、笛福。也有着不寻常的经历，他出生在伦敦，做过许多事情。还曾周激列国，但屡战屡败，没有成就，直到年过六十，开始写《鲁宾逊漂流记》，没想到大获成功。小朋友们，一定要读这本书和作者的故事，向他们学习这种永不言败的精神。只要勇敢面对，没有战胜不了的困难。
作者：赵紫涵 11岁 双辽市第一小学三年级六班 指导老师：朱丽
点 评：书是人类进步的阶梯，所以一定要多读书。这本书之所以成为文学史上不朽的名著，都是因为它的真实性和不凡的艺术表现力，小作者的这篇读后感，首先介绍了鲁宾逊漂流记的遇事态度，阐述了他的乐观和他的行动派精神，话语简洁朴素生动。
椄着介绍他的荒岛遭遇和怎么样度过难关，又如何从新生活，如何面对这新的一切，是以怎么样的生活态度和心里状态，找到了自己的目标。小作者都清楚表述出来。并加入了自己的想法。而且为自己树立了新的目标。是一篇不错的读后感言。
推荐第8篇：漂流节策划方案书
2011年中国·施秉杉木河第九届漂流节策划提案书
一、活动背景：
施秉杉木河漂流节已经历了八个年头，其品牌形象在旅游市场中具有良好的影响力。结合之前八届漂流节成功举办经验，更好的推进施秉旅游的发展，充分运用“中国第一漂”和“中国漂城”的品牌形象。促进旅游产业同时带动当地第三产业的发展、增加就业率，全面提高当地财政及人民收入。进一步在更宽、更广的领域提升施秉旅游品牌知名度，拓宽施秉旅游及相关产业的发展空间。打造更系统的集休闲、文化、观光于一体的施秉旅游，同大型企业合作共赢体系。
二、活动思路：
当下，新一年的漂流季节即将来临，贵州中烟公司恰值筹备新产品“蓝色的爱”市场推广，奇克策划机构建议杉木河漂流节可与贵州中烟公司合作，强强联动共同稳固市场和拓宽发展空间，增加活动的社会效益及经济效益达成“杉木河漂流节”、贵州中烟公司及旅游者多方共赢目的。鉴于奇克策划机构已多次为施秉漂流节提供策划服务，在2011 第九届漂流节即将到来之际，奇克策划机构拟定“2011中国·施秉第九届漂流节”策划提案书。呈报贵县领导，敬请指导。
三、活动主题
“蓝色的爱”2011中国·施秉第九届漂流节
四、活动目的
1、协同中烟公司提高“漂城”施秉的知名度，提升其在全国业界影响
力。以“蓝色的爱”冠名漂流节，并贯穿其间所有活动，提高施秉
旅游形象，将漂城打造成贵州省旅游的金质名片。
2、以旅游为平台开发、企业合作为基础、拓展市场、打造良好的投资
环境、构建科学的引资渠道、加速施秉“城市化进程”的持续推进，
促进人民生活水平稳步提高。
3、积极响应中央三农政策，充分借助本次活动展示地方民间艺术、光
大民族文化、开发属地特色产业，优化地方经济结构。
五、活动口号：
有效整合旅游资源创全国旅游经济强县
创优秀旅游品牌大县写经济富民辉煌篇章
携手“蓝色的爱”添富旅游大县
打特色牌、走富民路、建旅游经济强县
强强携手推进经济发展拓宽产业构建旅游大县！
六、指导思想
充分展示施秉旅游资源及相关产业特色，做强、做大“漂城”品牌，发展绿色旅游经济。
七、活动时间
2011年6月10日——2011年6月12日
八、策划支持
中国策划院贵州分院
奇克策划机构
九、活动地点
施秉三角洲广场杉木河 （分会点：舞阳河云台山黑冲）
十、活动内容
6月10日
活动
一、2011中国·施秉
“蓝色的爱·原味歌舞晚会”暨“ 漂一阵子·爱一辈子”大型集体婚礼 时间：19：30—21:30
主题：“浪漫杉木河聆律蓝色的爱”
地点：施秉三角洲广场（搭建舞台）
内容：
1、有关领导致辞
中烟公司领导致辞
领导宣布第九届杉木河漂流节开幕；
2、主持人主持文艺演出；（演出节目另拟）
3、节目间穿插集体婚礼仪式；
4、燃放烟花。
活动流程：
1、有关领导及新人到场；（到场时间：19:00）
2、有关领导致辞
中烟公司领导致辞
领导宣布第九届杉木河漂流节开幕；（19:30—20:00）
3、圈内明星及本土音乐人演出；（20：00—21:30）
4、晚会开始，烟花点缀。（20：00）
5、晚会中场领导主持婚礼仪式；（20:30—20：50）
6、晚会结束前，燃放烟花烘托高潮。（21:30—22:00） （详见活动执行方案）
6月11日
活动
一、水龙祈福国顺民安（施秉地方水龙互动节目）时间：9:00—9:20
地点：三角洲广场
内容：水龙表演及泼水祈福（“苗岭泼水节”用于宣传造势）
活动流程：
1、水龙队在自行车比赛开始之前做好表演准备，在自行车
车手到位后为自行车比赛造势；（8:30—9:00）
2、水龙祭祀仪式；（9:00）
3、比赛开始前，主持人宣布舞动水龙并泼水祈福。（9:10
—9:20）
活动
二、漂流节开漂仪式暨中烟 “蓝色的爱”自行车赛时间：9:30-17:30
地点：施秉三角洲广场（开漂仪式）
流程：
1、领导致辞、宣布开漂及自行车比赛开始；（9:30—10:00）
A、
B、新人登车前往起漂点；（10：00—10:30） 自行车运动员进入比赛。（比赛路线及比赛规则另
行制定）（10：10—11:40）
活动
三、新婚夫妇杉木河漂流之旅，
时间： 9:20水龙祈福结束后即登车前往起漂点。
地点： 杉木河起漂点
流程： A、于起漂点置放大石鼓一面，篆刻所有新人姓名见证忠坚不
逾的爱情。
B、选定新人代表，为石鼓揭幕仪式（11:00—11:20）
C、集体婚礼新人代表宣读爱的誓言（11:20—11:40）
D、新人放漂杉木河（12:00—16:00）
E、相关活动由媒体进行现场直播或者现场跟随报道。
（注：参与自行车比赛者，均配备“蓝色的爱”第九届漂流节
文化衫、太阳帽）
（详见活动执行方案）
6月12日：
活动
一、“蓝色的爱” 执子之手穿越之旅
时间：9:00—15:00
地点：云台山——黑冲
内容：情侣云台山至黑冲徒步穿越
活动流程：
1、“蓝色的爱·执子之手穿越之旅”启动仪式；（9:00—9:20）
2、对情侣发放同心锁，在云台山的观云台景点使用;
3、徒步穿越之旅开始；（9:20—15:00）
注： A、在穿越途中不间断的进行起程为所有新婚夫妇集体
合影，在穿越途中不间断捕捉拍摄，用于漂流节宣传和
送给参与者留念。
B、该活动项目设置以下相应奖项：
第一名奖ipad时尚电脑一台（一对情侣）
第二名奖ipad手机 （两对情侣）
第三名奖ipad时尚MP3 （三对情侣）
C、凡参加该次活动情侣，均配备“蓝色的爱”第九届漂流
节文化衫、太阳帽。
活动二：“蓝色的爱”同漂幸福河 共享苗乡饭
时间：16:00—18：30
地点：舞阳河环城段
内容：邀请游客、参与活动的集体婚礼夫妇及当地人民共享长桌饭
（ 10000人）
活动流程:
1、领导致辞；（16:00—16:30）
2、享用美味长桌饭；（16:30—18:30）
3、其间穿插苗族姑娘唱敬酒歌，向客人敬酒。（17:00—
18:00）
（注：考虑申报世界吉尼斯记录）
（详见活动执行方案）
十一、前期准备
1、邀请圈内明星及当地音乐人参加漂流节演出
2、全省征集一百对情侣参与集体婚礼及徒步活动
3、邀请贵阳中老年自行车协会、贵州自行车协会参加中烟“蓝色的爱”自行车比赛
4、邀请媒体对漂流节进行跟踪报道
5、选定徒步穿越活动路线
6、选定烹饪长桌饭饭店及菜式
7、邀请数名苗族姑娘烘托节日气氛
8、制作大石鼓一面
说明：石鼓的鼓面用于雕刻集体婚礼新人姓名，置放于杉木河起漂点。
中国策划院贵州分院
奇克策划机构
2011年3月28日
推荐第9篇：漂流书的故事（定稿）
漂流书的故事
在我们的学校有一种很好的读书方式。每一种漂流书在每一个班级中穿行，书的种类 也在变化。这个学期我们读过的有：《八十天环游地球》《海底两万里》。
漂流书也构成了学校的一道风景，每过一个月，班里的同学、老师就要向其他班级对 换书籍，如果其他班都换了书籍，唯独这个班级没换，老师会立即询问是怎么回事。
书与书之间不能互换，如果互换了老师会谴责。
每当换书的同学与其他班换书时，动作总是那么协调有序，前面的刚换完一堆书，后 面又来一堆书，放书的声音，像乐鼓敲击时一样，老师与同学的动作配合完美，给人画一 般的美感。
当漂流书到了某个同学手里，发现破损都会将书进行整理、粘贴，重新包好书本，直到 满意为止。如果书在自己手里没有保护好，在换书时就会被老师、同学批评，自己也会很愧 疚。
经常换书的同学大概都见过这样的情景：如果一个同学抱着书摔倒了另外一个同学会放 下手里的书，去帮助他，扶他起后还会询问是否受伤；如果没事，俩人才会重新抱起书回 到班级。
我们学校被称为“书香学校”漂流书就是让每个学生都有机会读到名家名篇。
一本本书籍，你来读，我来翻，它联结着同学们的成长道路，也联结着同学们相互的友谊。
推荐第10篇：书香漂流教师读后感
读《爱的教育》有感
王家井镇小陈芦江
最近，我读了一本我认为是我读过的所有书里，告诉我们知识最多的书：《爱的教育》。故写上一点东西，与大家一起分享。推荐此书给大家共鉴，也值得一阅！
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动；爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹深深感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中，各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟出了爱的真谛，感受了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯，在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱，子女与父母间的爱,师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长„„
爱，像空气。每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我仿佛走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的不断追求。
古往今来，有多少爱的真情故事啊！可见爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的包围中，有父母的爱和爷爷奶奶一些长辈的爱。渐渐长大，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发
人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长；是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱的确是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱！
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教师„„等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊！还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救低年级的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有„„这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。
中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，让爱的阳光，照耀到我们生活，乃至世界上的每一个角落！
第11篇：漂流书吧协会月末工作总结
漂流书吧协会月末总结
开学伊始，学院新生报到工作刚结束不久，学院各学生组织的纳新工作便陆续开始，我们社团也做好了迎新生的各项准备工作，为使这项工作能顺利进行，我们所有的社员都在认真做着自己的工作，在各部门的理解配合以及每一位社员的团结协作下我们社团的纳新及面试工作已告一段落。
社团联合会为促进各社团发展的需求，不断完善自身机构、制度等，使管理更加细致化，给社团搭建了更好的活动平台。
每年的上半年是社团最忙的时间，开学到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快，每年的这个学期（上半期）都是学校开展活动最多，最活跃的时期，所以也是社团工作最忙最累的时间，但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多。
一、本月工作总结
（一）纳新工作
我们社团本着能者上任，弱者淘汰的原则，顺利完成了招新工作。在日后的工作中或许也会吸收一些有特长爱好符合要求并且有意想加入的同学，陆续为社团注入更多的新鲜血液。
作为学生组织，最重要的目的就是让社员能够真正的成长与发展，在社团干了一年的老社员随着对社团的认识逐渐加深，对自己工作的进一步熟识，总的来说各自都成熟了好多，办事沉稳了很多，经过上一学年的锻炼也让大家懂得了一个道理，即认认真真的工作态度对每个人来说都十分重要。对于新社员，我们通过交流去了解每一个人的想法，从纳新到面试，有的人在其中展现了自我，从中找到了对自我价值的肯定，有的人在与人交往中增添了几分自信，多了几分乐观。
相对于上一届的社员，新一届的社员们充满了青春的朝气与活力，而如何让他们保持并提高这种积极性与活力也成为了需要解决的问题之一。
对于新进的社员，培训是必不可少的，关于工作中所需要注意的地方
1 有哪些，都是需要在进行正式工作前告诉他们并提醒他们注意的。
相信刚刚进入社团的新社员会积极努力的学习，不断提高自己的工作能力，快速适应社联的工作，老社员也定会尽最大的努力帮助新社员。
（二）社员培训
就社团的工作类型以及性质我们分别对社员进行了讲解和培训，关于各项工作的流程，规格也进行了详细的归纳。
各位社员在培训过程中也十分认真，相信凭借这样认真的态度，新社员能很快适应社团的工作，也能在相互的配合下将各项工作做得尽善尽美，使团工作做得越来越好。
二、本月工作的不足
在这次纳新工作期间，我们也存在着一些不足和疏漏，例如刚开始的时候社团将展板放在桌前，造成新生咨询的不便；晚上撤桌子时社团收拾好自己的东西就走了，置课桌于不顾，社联人员只好去收拾残局；纳新期间宣传力度不够，社团没能把个性展现出来，实在令人遗憾。
三、总结
前车之鉴，后事之师，在以后的纳新工作中一定要尽量避免类似的疏漏和不足。吸取教训，增长经验。
在接下来的几个月里我们社团将会举办一些活动，我们将按照活动的 性质不同合理分工，相互配合，使各项活动圆满落下帷幕。
不管在哪工作，不管干什么，最重要的就是两个心：热心责任心。有了这两样，不管在哪里都会成功。希望在新的一个学年里社团的新社员能得到锻炼，能够在日常工作中得到学习，使自己成为能独当一面的人。
社团的工作凡事不能懈怠。我们要不断地提高自身的素质，将我们的工作做得更好并在新的一年里争取取得更好的成绩。展望新学期工作，我们要积极发扬团结向上的优势，同时重点培养优秀社员，使之体现自我价值，发挥主观能动性，使他们成为社团的得力助手。
总结过去经验教训是为了更好的把握现在，展望未来，在社联我们需
2 要效率，效果。我们不单单是去完成一项任务,而是要尽可能的去挖掘各干事的潜力，做最擅长的，让工作做的更好。
二零一三年九月二十九日
校社团联合会漂流书吧协会
第12篇：漂流书阅读感言集锦(一)
漂流书阅读感言集锦
（一）
二（1）班
班主任：刘锦
漂流书：《木偶奇遇记》
放漂者：于悦
帅佳琳感言：这本书让我们知道了做人要诚实，不能撒谎。
漂流书：《一分钟床头故事》
放漂者：金奕菲
王子贇感言：这本书让我学习了许多知识，还有一些故事让我捧腹大笑，比如《会跑的袜子》等。
漂流书：《科学家的故事》
放漂者：帅佳琳
柏馨雨感言：我非常喜欢这本书中《迷上了读书》这个故事，因为富兰克林从七岁就读过爸爸书架上的书，也很好学，我喜欢他。
漂流书：《一千零一夜》
放漂者：仲羽佳
陈彦彤感言：我看了这本书里面的《小猫于乌鸦》，懂得了人与人之间要互相帮助的道理。
漂流书：《进化》
放漂者：袁野
刘欣然感言：读了这本书让我知道了一些动物的名称和它们进化的过程，增加了许多知识。
漂流书：《百问百答》
放漂者：李雨萌
王子奥感言：我觉得读了这本书，好像让我走进了科学的世界。
漂流书：《西游记》放漂者：熊梓程
陆金阳感言：我觉得这本书很有道理，而且能让我们学到很多知识，我很喜欢这本书。
漂流书：《冒险小王子》
放漂者：王子贇 陈宇琪感言：这本书里的人物非常勇敢，又非常有趣！我非常喜欢这本书。
漂流书：《西游记》放漂者：
王熠民
王骄阳感言：这本书主要讲了孙悟空保护唐僧西天取经的故事，它告诉我们，遇到困难时，要努力克服困难。
漂流书：《寓言一点通》放漂者：张昊辉
徐天越感言：通过这本书，我学会了很多知识，比如《口渴的鸽子》这个故事的意思是做什么事都不能急于求成，要小心行事。
二（2）班
班主任：李凤
漂流书：《史前生物历程》
放漂者：朱世琦
王博留言：这本书特别好看，因为这本书里有恐龙，以及中、古等生代的其它生物，给我们揭示了一个神奇的远古时代。
漂流书：《时代广场的蟋蟀》
放漂者：袁宇森
殷宁婧留言：我看完这本书，明白了自由、快乐比出名、荣耀更重要，
漂流书：《舒克和贝塔历险记》
放漂者：王泽宇
杨文轩留言：我看完这本书，被书中舒克和贝塔两只小老鼠的故事感动。他们开着飞机和坦克，见义勇为，助人为乐。从水塘里救起小蚂蚁，从老鹰的翅膀下救出小鸟，还帮蜜蜂运送蜂蜜„„他们太勇敢、太善良、太仗义、太机智了，我要向他们学习。
漂流书：《365夜故事》
放漂者：袁宇森
陈景琦留言：我读这本书中《卖火柴的小女孩》的故事时，感动地流下了眼泪，因为小女孩光着脚在一个非常寒冷的除夕夜里卖火柴，她的手脚冻僵了„„最后老祖母把她带到了一个很美丽的地方。我们的生活很幸福，我一定要更加努力地学习，将来创造更美好的生活。 漂流书：《美丽的公主童话》
放漂者：石瑀清
刘丁玥留言：我是一个女生，所以很喜欢看这本书，书中有勇敢的公主、任性的公主、落难的公主、孝顺的公主、智慧的公主„„我想向她们学习，做一个勇敢、智慧、好学、勤劳、孝顺礼貌的女生。
漂流书：《世界兵器大百科》
放漂者：王泽宇
朱世琦留言：我在这本书中认识了很多兵器：AK—
47、M16等著名步枪；沙漠之鹰、M1911等手枪；M60、M249等机枪„„我将来一定要当一名出色的军人，使用先进的武器保卫祖国。
漂流书：《非常女生》
放漂者：曹津饴
缪晗琪留言：我在这本书里认识了许多特别的女生，有遇到紧张事情就会打嗝的肖依依，打到针就要大便的欧亚菲„„我觉得不管是调皮的还是胆小的，只要遇到什么事情勇敢一点，就可以做一个健康快乐的女生。
漂流书：《昆虫记》
放漂者：严成杰
张俊杰留言：我可喜欢这本书啦，它让我认识了很多昆虫。比如：石蚕、蜣螂、黄蜂、樵叶蜂„„我可不是吓唬你，螳螂有时还会吃掉自己的兄弟姐妹，而且吃的时候面不改色、泰然自若，而围观者也毫无意见，觉得这是天经地义的事。哦，大自然还有很多奥秘等着我们去探索呢！
漂流书：《童话故事》
放漂者：高天一
王睿晨留言：这本书里的《小白兔吃糖的故事》，讲的是小白兔不听妈妈的劝告拼命吃糖，最后牙齿全蛀光了。读了这个故事，我觉得保护牙齿十分重要，所以我刷牙比以前认真多了。
漂流书：《三百六十五夜故事》
放漂者：黄天予
李佳倩留言：我在这本书里读到了懒姑娘与巧姑娘的故事，给我的启发是：勤劳的人做一件事做错了还会重来，直到做成功，而懒惰的人就会半途而废。所以我们要学习勤劳的人，不要学习懒惰的人。
二（3）班
班主任：陈宁
漂流书：《格林童话》
放漂者：吴林霏
戴亦婕留言：我非常喜欢这本书，它激发了我的想象，还让我懂得了很多道理，比如《两个兄弟》这篇故事，让我印象深刻，虽然哥哥很有但心地却很坏，弟弟很穷，却心地善良。善良的人能得到很多快乐，而没有一颗善良的心就会被别人瞧不起。
漂流书：《108个问》
放漂者：沈子凡
蔡玮喆留言：我很喜欢这本书，它让我知道了许多意想不到的事情，还让我知道了生活中许多问题的答案。启发我以后遇事要多思考多问几个为什么。
漂流书：《西游记》
放漂者：蔡玮喆
沈亦非留言：看了这本书，我懂得了许多道理，唐僧在取经途中遇到了许多困难，可是孙悟空不怕困难，每次都能解决，我要学习他的这种精神。
漂流书：《格林童话》
放漂者：吴林霏
仲憬儿留言：读了这本书，让我学到了很多知识，懂得了很多道理。比如：《海的女儿》这个故事让我知道了，做人要有善心，为了不让英俊的王子死掉，小公主宁可自己变成泡沫也绝不伤害王子。
漂流书：《罗克和超级警犬》
放漂者：栾智杰
窦乾晋留言：看了这本书，我觉得书中的罗克非常勇敢不怕困难去探险我要学习他的这种敢于冒险的精神。
漂流书：《小男生平奇》
放漂者：栾智杰
叶帆留言：这本书让我感受到阅读的快乐让我认识了一位新朋友。我觉得书里好文章有：800+800=外公、芝麻开门、面包树等等。我想：这本书会让更多小朋友阅读水平提高。我很喜欢这本书，也希望更多小朋友能喜欢。
二（4）班
班主任：吴培
书名：《一百个公主的故事》
放漂者：张天洋
陈雨沐留言：当我这个公主迷拿到这本书时简直就是爱不释手。一口气读完了它。我发现里面有很多做人的道理。比如说爱洛会自救；灰姑娘、白雪公主很善良；贝儿宽容、有耐心······每个公主都有很多故事。妈妈说我读了这些故事像一位公主了！你也一定要看哦！
书名《书本里的蚂蚁》
放漂者：刘雨晨
陈雨沐留言：看到这个题目我的好奇心就来了。一口气读完了这本书才知道内容是，蚂蚁带动字走，然后每天都编出新的故事。它的小主人越来越喜欢它了。我也希望有一只这样的蚂蚁将我看过的书编出看不完的故事，让我看个够。
书名：《小樱桃》
漂流者：杨心怡
陈雨沐留言：这是一本有趣、幽默、爆笑的漫画书，书中小樱桃和我们一样是个爱说爱闹爱恶作剧的小女生，她的好故事我觉得自己身上也发生过，不信你也借着看看，一定和我有同样的感受。
二（5）班 班主任：郭荣华
漂流书：《爱的教育》 放漂者：蔡俊伟
戴亦轩留言：这本书让我感觉到了爱的故事，只要去帮助别人也是一种爱，同时让我懂得必须做个勤劳的人，才能成为一名对国家游泳的人。爱因斯坦 曾经说过：一份天才+99份汗水=成功。
漂流书：《小成语 大智慧》 放漂者：王砚钦
沈子玉留言：我很喜欢这本书，它让我知道了很多成语故事，不同的成语故事蕴涵了各种智慧让我懂得了许多道理，让我今后能更好地学习、理解和运用。 漂流书：《世界童话名著》 放漂者：单子明
沙尧昊留言：看了这本书，我知道了龙子太郎是个非常可爱懂事的孩子，他非常爱妈妈，为了救妈妈，他吃尽了千辛万苦，我要学习他的这种精神，孝敬自己的妈妈。
漂流书：《西游记》 放漂者：何思源
张润华留言：我喜欢孙悟空，他本领高强，机智过人，忠心耿耿，保护师傅西天取经。
漂流书：《小成语大智慧》 放漂者：徐子然
栾振华留言：我很喜欢这本书，它让我懂得了不少道理，特别是“忠言逆耳”这个成语故事告诉我：真诚的话往往不怎么好听，但是却是真正对人有帮助的。 漂流书：《小男生平奇》 放漂者：周云涛
王梅雪留言：这本书让我走进一个轻松而美好的世界，感受到阅读的快乐，也让我认识了一位新朋友白雪公主，她的故事让我感动，告诉我要做个心地善良的人。
二（6）班 班主任：周玲玲
书名：《孩子一生必读的300个寓言故事》 放漂人：张如璇 留言：曹颖：这本书教会了我许多道理，我非常喜欢这本书。
书名：《神秘绑架案》 放漂人：李丽凡
留言：何佳铭：这本书非常好看，特别是蓝兔的单独案。蓝兔认为凶手就是柯莲和戈登。我特别紧张。其实凶手是怀特，但它不是故意的，而是不小心打死了盖斯。
书名：《成语故事》 放漂人：魏天羽
留言：何佳铭：这本书太好看了。其中，骄兵必败的故事让我领会到骄傲的军队必定打败仗。书上有含义和出处。这本书让我的成长充满了欢乐，我超级喜欢这本书！
书名：《神话故事》 放漂人：王雨馨
留言：贾砚杰：我看了这本书觉得充满了神奇色彩，它告诉我们很多有趣的故事，让我懂得许多道理。
书名：《神话故事》 放漂人：王雨馨
留言：杜昕宇：这本书结合小学生的特点，从大量的神话故事中筛选出来的神话故事，其中我最喜欢《仙女散花》、《精卫填海》、《哪吒太子》等。
书名：《神话故事》 放漂人：王雨馨
留言：徐雨唐：因为本书是经典作品，我很喜欢看。我喜欢的故事有《阿凡提的故事》、《神笔马良》、《八仙渡海》„„
书名：《神话故事》 放漂人：王雨馨
留言：关佳慧：我喜欢这本书中的《文字的起源》、《百鸟朝凤》、《孔雀姑娘》„„
书名：《智力游戏》 放漂人：沈雯乐
留言：戴凡皓：这本书给了我很多的启发，发散了我的思维，让我考虑问题更加全面了。
书名：《动物故事》 放漂人：王梅雪
留言：张浩然：你是不是也喜欢这本书呢?它介绍了动物的名称，及一些生活习性，让我对动物有了更多的了解。
书名：《绕口令100》 放漂人：陈家驹
留言：杜陈磊：这本书中的绕口令虽然短小，但要说流利也是很不容易的。
书名：《三只小猪》 放漂人：李琪
留言：朱璐延：这是胖嘟嘟的三只小猪，它们也会为了躲懒而少做一些事情，可是这是很危险的。我想还是勤劳点好。
二（8）班
班主任：吉梅芳 《海底两万里》
放漂班级：二（3）班
曾新宇
阅读留言：世界真是多姿多彩，看了这本书让我眼花缭乱，讲述了海底的奥秘，让我们真正的了解海底世界。 《十万个为什么》
放漂者：二（2）班
李修齐 阅读留言：通过这本书让我知道白鹤用一只脚站立，它是在休息还是以防敌人进攻，不让别人伤害它.树懒原来是一种会爬树的动物。大王贼居然能战胜抹香鲸。
《传统美德故事》
放漂者：二（11）班
沈佳健
阅读留言：我看的这本书告诉我要帮助别人，以后我也要帮助别人，做一个好孩子。
《三字经故事》
放漂者：二（1）班
王弈雨 阅读留言：我觉得这本书知识性太强了，比如：《空中楼阁》里面讲了做事用从最基本的开始。还有《司马光制警枕》讲司马光很爱读书，为了能多看书做了个圆木枕头，我们就该向司马光学习，不要学《空中楼阁》的财主。 《爱的教育》
放漂者：二（5）班
周玉晨
阅读留言：这本书让我感到只要去帮助别人这就是一种爱，谢谢你二（5）班同学，我也会让这份爱传递给我身边的所有人。 《央视童心好故事》
放漂者：二（13）班
周天舒 阅读留言：这本书主要讲一些动物的故事，书中的一只懒惰的小蜜蜂知错就改，我要学习它，所以我以后不会发脾气了！ 《小天使海蒂》
放漂者：二（13）班
陈怡锦 阅读留言：海蒂是个善良、纯真的小天使，她带给人们欢乐和希望，我要向她学习，学习她那种精神：善良、纯真、乐于助人。
《小故事大道理》
放漂者：二（7）班
曾新宇
阅读留言：我特别喜欢这本书，我看了一遍又一遍，读了这本书后，主要告诉我们要勇于承认错误；捡到别人的东西要还给人家；说到就要做到；不能作弄别人；长大并不是看外表而是看你有没有真本领。 《一千零一夜》
放漂班级：二（13）班 王丹阳留言：这本书非常好看，它吸引了我幼小的心灵，刚一拿到这本书的时候，我觉得这本书只适合三岁小孩看的，后来看过才发现，原来这本书蕴含着许多知识。
《海底两万里》
放漂班级：二（3）班
沙尧昊留言：这本书主要讲的是教授和内莫船长去参观海底世界，我觉得海底世界是多姿多彩的，它描述了海底的奇观。谢谢你借我的这本书。
二（11）班
班主任：张翔
漂流书：《寓言经典》
放漂者：王俊杰
潘志鹂留言：我读了这本书，我觉得《打草惊蛇》和《闻鸡起舞》这两个故事很好看。我很喜欢这本书。
漂流书：《寓言经典》
放漂者：王俊杰
叶润泽留言：我看了《名落孙山》《守株待兔》和《狐假虎威》，这三个成语故事让我懂得了许多道理。
漂流书：《伊索寓言》
放漂者：张律
留言：这本书里的故事充满哲理，给人以智慧，给人以启迪，读后发人深思。
漂流书：《传统美德故事》
放漂者：孔令颖
沈佳健留言：我看的这本书是告诉我要帮助别人，以后我也要帮助别人，做一个好孩子。
漂流书：《传统美德故事》
放漂者：孔令颖
马昕诒健留言：我看了这本书，给我最深刻的故事是《聪明的司马光》，这个故事讲了司马光非常聪明。一天，他和小朋友一起玩，有一个小朋友掉到了大水缸里，大家都慌张了，司马光想的办法最奇妙，他捧起大石头砸向水缸，小朋友得救了。
漂流书：《三国演义》
放漂者：王子相 留言：这本书讲的是《三国演义》，比如说诸葛亮就是聪明的人，张飞就爱美人的人，赵云就是英雄。这里讲的都勇敢、有志气、英俊的人。
漂流书：《妈妈最爱讲的故事》
放漂者：陈默
田章成留言：在这本书上我学到了许多知识特别是《月亮船》这个故事，在里面我学到了很多词语。这本书让我学到了很多有趣的知识。
漂流书：《妈妈最爱讲的故事》
放漂者：陈默
魏天羽留言：这本书很好玩。我最喜欢看每个故事后面妈妈的话。这本书还让我学会了写日记。
漂流书：《智慧故事》
放漂者：方琪琦
施李悦留言：你的书很好看，我最喜欢《行路人和猩猩》。猩猩它很善良。可他却冤枉了过路人。我觉得猩猩应该自己去体验一下，它就不会冤枉过路人了。
漂流书：《虹猫蓝兔》
放漂者：邵帅威
顾雨佳留言：这本书让我知道了要坚强、要一直向前冲。
漂流书：《神话传奇》
放漂者：许嘉骅
李乐妍留言：我要向《夸夫逐日》里的夸夫学习，因为夸夫遇到困难没有退缩。
漂流书：《神话传奇》
放漂者：许嘉骅
曹清源留言：我要向《夸夫逐日》里的夸夫学习，学习夸夫遇到困难就动脑筋想办法。
漂流书：《神话传奇》
放漂者：许嘉骅
王梅雪留言： 我看的是《小鲤鱼跳龙门》，鲤鱼很勇敢，也很坚强，为理想奋斗，我会好好学习它的。
第13篇：漂流书阅读感言集锦(三)
漂流书阅读感言集锦
（三）
四（5）班 班主任：杨淑
漂流书：《108个经典神话》 放漂者：纪萱萱
陈林的留言：我觉得这本书十分好看。它记载了古希腊、日本、爱尔兰、印第安等地的经典神话。这本书是我们一个展开想象翅膀的乐园；一个尽情幻想的想象乐园！这是一本集古今中外优秀神话精粹之作。它内容丰富多彩，文笔优美流畅，装帧精致，图文并茂，兼具阅读和收藏价值，是我们小学生最好的读物！
漂流书： 《365夜故事》 放漂者：锻炼
宋佳辰的留言：《365夜故事》非常好看，里面有古老的民间故事，还有童话寓言等故事，看了以后你一定会增进许多知识。 例如里面有这么一篇《喜鹊老师》文章，里面讲的是画眉、麻雀、小燕子向喜鹊学做窠，画眉、麻雀只听了一点儿就认为会了，回去搭窠，最后她们搭的窠，即不结实又不漂亮。只有小燕子由头听到尾，回家后又细心搭窠，最后小燕子搭的窠又牢又漂亮，还能防风雨雪。这个故事告诉我做每件事都要谦虚，仔细，认真，只有这样才能做好事。这本书里面还有许多好玩的故事及智慧的游戏，相信小朋友看了以后会和我一样的喜欢它。
漂流书： 《假如给我三天光明》 放漂者： 王贝宁
锻炼的留言：此书记叙了美国聋女作家海伦。凯勒的一生。海伦一岁半的时候就因病丧失了视觉与听觉。这种痛苦对于普通人来说是不可想象的、不可忍受的，但是海伦并没有向命运低头认输。在老师的教育和帮助下，她战胜了生理上的缺陷，学会了讲话，她在24岁时以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德利女子学院。此后，她把毕生精力倾注于为盲人、聋人某利益的事业中，被受到政府的表扬与嘉奖。在这段生活中，海伦也写了不少书，成为一个了不起的作家。一个人能否取得成就，难道是在于条件的好坏吗？不，不是的，而是在于有无奋斗精神。一个人只要胸怀大志，不被客观条件所禁锢，就会有无穷尽的力量，主宰自己的命运。 漂流书：《飘》 放漂者：陈稚
王贝宁的留言：《飘》给我的第一印象就是经典。所谓经典，就是永不退朽的艺术。因为这样，所以它一经出版，便立刻成为畅销书，自它改编的电影《乱世佳人》一举夺得10项奥斯卡大奖，并成为电影史上经典名片之首┉┉这一切的一切源于它的魅力，它具有永不退朽的经典，此作语段精彩，让人回味，奢华之中带有朴素，复杂之中带有简略，僵硬之中带有浪漫┉┉ 漂流书：《海底两万里》 放漂者： 唐沪生
王辰琲的留言：这是部杰出的科幻大作，更是一部科学全集。不仅内容奇幻，更巧妙的揭穿了阿基米德定律，光在水中的折射与亮度等许多物理知识。读书由法国生物学家在追踪一条独角鲸怪物而起，描述了他追捕时落入水中,最后被独角鲸似的潜艇船长邀请作海底旅行。这时，一段神奇绚丽的海洋探索与冒险开始了。种种惊心动魄之时也撞击出了他们的友谊，让我深深感受到了人与人之间的纯洁情感。
漂流书：《老人与海》 放漂者：徐蔚琦
许昕翔的留言：我看了海明威的《老人与海》，书中圣地亚哥硬汉的形象让我印象深刻。圣地亚哥是一个优秀的渔夫，但由于时运不济，他出海好长时间，都一无所获。终于，黄天不负有心人，他等到了一条硕大的马林鱼。他费尽周折，最后捕获了这条大鱼。但由于离海岸太近，在回航的途中遇到了鲨鱼。他勇斗鲨鱼，结果大鱼还是被吃完了。圣地亚哥回到家中，筋疲力尽，他没有放弃，仍有再次出海的愿望。我很佩服这位老汉，他无疑是生活的强者。他经历生活的沧桑，在生活的大海中到过浪尖，也掉到过海中，他未曾想过放弃，在他的眼中，困难是应该的，人的一生怎么可能是风平浪静的呢？他不惧怕困难，自然那一个个挫折与失败的浪头无法将他心中的激情浇灭。在他遇到鲨鱼的时候，他知道仅凭他一己之力，无法跟这些贪婪的家伙抗衡，但他仍然全力以赴，用鱼枪、刀、木棒去打走它们。 漂流书：《谁动了我的奶酪》 放漂者：纪萱萱 吕政冠的留言：在这本薄薄的书中讲述了一个故事：在一次同学会中，大家在讨论如何应对生活中的种种变化，接着有一个人给大家讲述了一个小故事，题目是“谁动了我的奶酪”。故事中有两只小老鼠——嗅嗅和匆匆，还有两个小矮人——哼哼和唧唧。当然小矮人要比小老鼠聪明得多，他们在迷宫中寻找奶酪。有一次他们发现了一间藏着许多奶酪的房间，都停止了寻找，安然得吃着，最后吃完了。老鼠作出了最简单的反应——再去找奶酪，而聪明的小矮人却在不厌其烦地等待着奶酪回来。后来唧唧开始去寻找，但哼哼执意留下，最后唧唧和小老鼠都找到了梦寐以求的更好的奶酪。
四（6）班
班主任：唐苏琴
漂流书：《格林童话》
放漂者：蔡梓晨
申嘉欣留言：这本书十分好看，里面不仅有许多优美的词句，还有一群天真可爱的孩子，你们都来看一看，共同走进他们快乐的世界吧！
漂流书：《脑筋急转弯》
放漂者：李思涵
周昱彤留言：这本书不但十分有趣，而且还有许多生活中的小常识，图文结合，给你一个意想不到的答案，想让你的脑筋也转转弯吗？那就快来看这本书吧！
漂流书：《脑筋急转弯》
放漂者：李思涵
张梓航留言：这本书的谜题有趣，谜底可笑、幽默，给我带来很多快乐，谢谢！
漂流书：《日记起步》
放漂者：袁子恒
周子涵留言：这本书让我知道了怎样把作文写好，还告诉我们许多的名言。你们发现了吗？它们就在每页的最底下哦！
漂流书：《苦儿流浪记》
放漂者：谭婧怡
帅妮丽留言：雷米用自己的方式表达了对亲人的爱——他觉得：我不管有多辛苦也要找到我的亲人。他对亲人的爱让我深深地受到了感动。 漂流书：《苦儿流浪记》
放漂者：谭婧怡
徐琳留言：雷米在自己努力的寻找过程中遇到了许多困难，但他在辛苦中也经历了许多快乐的事，最终他还是迎来了大团圆的结局，让我觉得十分欣慰。我们也应当珍惜自己所拥有的幸福生活，认真学习，学好本领，长大报答父母的养育之恩。
漂流书：《中国儿童百科全书》
放漂者：陶慕尧
徐蔚琦留言：这本书不但知识丰富，而且还配上了许多精美的插图，我很喜欢这本书。
漂流书：《三国演义》
放漂者：周玉珩
高玮明留言：这本书内容很丰富，详细地介绍了从汉末到晋初的事情，真好看！不仅给我带来了读书的乐趣，还为我增加了许多的历史知识，谢谢！ 《十万个为什么》 放漂班级：二（2）班
刘弈彤阅读留言：这本书的知识很丰富，我就像跳进了知识的海洋，使我学到了很多知识，真的很谢谢你的这本书！
四（12）班 班主任：唐秋云
漂流书：《鲁滨逊漂流记》 放漂者：朱涵今
吕逸飞留言：我读了这个故事，被鲁滨逊的精神深深打动了，他是一个能够吃苦的人，一个人在荒岛上生活了28年，克服了许许多多的困难。我们要向他学习，在生活中无论遇到什么样的困难都不能被打倒。
漂流书：《改变孩子一生的故事》 放漂者：王奕雨
吕逸飞留言：我看了这本书，觉得其中的《今天明天》告诉我们今天的事不能依赖到明天，因为明天还有明天的事。（不知道是不是要这个，就一起打出来了。
漂流书：《365夜故事 》 放漂者：陆天放
王纯留言：我看了这本书，我觉得其中的《田鼠与家鼠》告诉我们再好的生活，如果不是靠自己的劳动得来的，还是没有自己劳动得来的生活过得舒服。
漂流书：《会飞的教室》 放漂者：刘馨睿
万静姝留言：我看了这本书，我懂得了同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有一些小小的误会也是难免的，关键是要多些理解和宽容。
五（3）班
班主任：陈艳
漂流书：《小鹿班比》
放漂者：钱铖钰
蒋孝慈留言：这本书讲述了一个充满童趣的故事，小鹿班比在成长的过程中经历过许多风风雨雨，但它没有倒下，而是勇敢地面对„„读了这本书，我明白了遇到困难不应该畏惧，一定要挺身向前， 有一首歌唱得多好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”让我们都来做生活的强者吧！
漂流书：《培育学生洞察通达的哲理故事》
放漂者：杨晨
袁昕彤留言：这本书妙趣横生，用一个个小故事来教育和启迪我们，让我们的心灵得到陶冶，精神得到升华，领悟生活的真谛，从而使我们更有信心和勇气去追求自己的理想。
漂流书：《海底两万里》
放漂者：不详
沐嘉琪留言：尼摩船长带领着我观赏了美丽的海底世界，我惊叹不已，海底世界是多么奇妙啊！那里的生物也是各式各样，奇特异常。我真是大开眼界。我喜欢这本书！
漂流书：《小鹿班比》
放漂者：钱铖钰
魏傲洋留言：这本书叙述了一个美丽的童话故事，塑造了一个坚强的小鹿形象，它就是班比。小鹿班比在成长的过程中历经了无数的风风雨雨，靠着不屈的毅力，它一次次顽强地战胜了困境„„这让我明白了：生活虽然是充满艰辛的，但只要勇于面对、顽强不屈，一定会战胜一切艰难险阻。班比就是我们的榜样！
漂流书：《乌丢丢的奇遇》
放漂者：任诗雅 张鑫颖留言：乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他非常珍惜自己的生命，时时刻刻不忘帮助别人。他虽然残疾，但却乐观向上，这种可贵的精神，值得我们学习。
漂流书：《猫点点的奇遇》
放漂者：宋子其
陈嘉雯留言：这本书非常有意思，讲的是两只小猫变成了老鼠后要做100件好事才可以再变回猫。由此我想到了我们也要经常帮助别人，这是一种美好的品德。我非常喜欢这本书。
漂流书：《希腊神话》
放漂者：陈嘉雯
李美美留言：我觉得这本书非常好看，里面写了好多的神与人的故事，每个神的形象都不尽相同，都他们都非常的英勇，不惜为了人而献身，这种无私奉献的精神太让人感动了。
戴朗清留言：这本书非常好看，里面讲了许多神与人之间的故事。作者抓住了他们的语言、神态、动作等，把每个人物都描写得活灵活现。我要多学习这样的写作手法。
漂流书：《简爱》
放漂者：李月
吴鑫炜留言：《简爱》是一部世界名著，这本少儿版的《简爱》一点也不逊色。女主人公简爱是一个孤儿，生活在心肠不好的舅妈家，我喜欢简爱那毫不屈服于世俗压力的顽强性格。这本书让我走近了简爱，和她一起忧伤、一起快乐着„„
漂流书：《三国演义》
放漂者：吴章奇
沈健清留言：读了《三国演义》之后，我大开眼界，认识了许多历史上的名人：多疑的曹操、重情重义的刘备、足智多谋的诸葛亮、关羽、张飞„„这本书真是我的挚友！
漂流书：《聊斋志异》
放漂者：魏傲洋
戴静怡、郑贞贞留言：这本书的内容非常丰富，讲了许多曲折离奇的鬼怪故事。看了这本书我们知道了鬼怪不一定都是坏的、是专门祸害人的，他们也许有着自己不得已的苦衷，他们的身上也有着善良、美好的一面„„
五（4）班
班主任：吉桃林
漂流书：《乌丢丢的奇遇》
放漂者：杭晨晖
李鑫平留言：这是一个优美而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……他与吟痴老诗人的友情也因爱而变得神圣。这个童话故事告诉我们：“有爱滋养的生命，才是鲜活，美丽和不朽的生命。”读了这个故事，我深受感动，并明白了人生的财富、生命的意义是爱。
漂流书：《世界神秘现象》
放漂者：马天行
李鑫平留言：有时，我会突然惊愕地发现。我对这个世界的了解微乎其微，因为这个有太多的神秘无法揣测，有太多的神奇无法解释。这本书包含有太多人类无法想象的现象，我翻开书后，便更深入地了解了我所生活的世界。
漂流书：《尼尔斯骑鹅旅行记》
放漂者：李子靖
李鑫平留言：这本书讲得是一个名叫尼尔斯的小男孩因经常欺负动物，而得罪了小精灵，被它缩小了。他爬上了一只叫马丁的白家鹅，并开始了漫长的旅行„„这本书的内容生动传神，深受我的喜爱。
漂流书：《受益一生的2000个心理健康故事》
漂流者：陈正阳
李鑫平留言：这是一本提升心理素质的哲理故事，通过讲述一个个优美动人而发人深省的小故事，让大家从中得到很多有益的感悟，得到心灵上的升华。我读了这本书后，深受启发。
漂流书：《三国演义》
放漂者：朱宇航
陈正阳留言：读了《三国演义》这本书之后，我仿佛坐这时光机，回到了那个战火纷纷、群雄争霸的三国时代。看到诸葛亮巧妙的草船借箭，我由衷地赞叹，赞叹的是他过人的智慧；看到赵子龙单骑救主，我惊叹不已，惊叹的是他那高强的武艺„„三国演义里荡气回肠的文字，波澜壮阔的场景，令我心驰神往。我喜欢这本书！
漂流书：《钢铁是怎样炼成的》
放漂者：朱蓉
朱宇航留言：这本书介绍了保尔．柯察金，出身贫寒，但他自强不息、意志刚强、勇斗病残、百折不挠，最终获得成功。这本书场景生动、文字优美，给人以深刻的道理。读过之后，我爱不释手。 漂流书：《幽灵飞机》
放漂者：杭晨晖
孙鸣留言：这本书让我学到了一些知识，了解了一些逃生或自救的方法。但其中的内容比较恐怖。在书里，三只小虎以聪明、智慧、勇敢、正直，破实了这一个难以琢磨的案件，令我拍案叫绝！
漂流书：《鲁西西外传》
放漂者：鞠向辉
岳美婷留言：读过这本书之后，我被鲁西西的一身正义感所打动，她的一颗天真、纯洁的心感动了所有人，特别是《侠胆雄鸡》一篇，鲁西西带着一只有特异功能的鸡，并站在正义的立场上，战胜了肮脏不堪、老奸巨猾的流风。那时候，你的呼吸会变得急促，并让你的心跳动。读了后，保证你会对鲁西西刮目相看。
漂流书：《伊索寓言》
放漂者：林正浩
袁欣伟留言：这本书蕴含的知识很多，我很喜欢。它里面充满哲理并且比较深奥。这些哲理时时刻刻提醒我们如何做人。读了这本书之后我明白了，知识就是力量。它可以陶冶人的情操。只有当知识变成你精神的因素时，才能发挥它真正的用处。
五（14）班
班主任：张燕
漂流书：《培育学生洞察通达的哲理故事》
放漂者：杨晨
袁昕彤留言：这本书妙趣横生，用一个个小故事来教育和启迪我们，让我们的心灵得到陶冶，精神得到升华，领悟生活的真谛。从而使用权人们更有信心和勇气去追求理想。
漂流书：《培育学生洞察通达的哲理故事》
放漂者：杨晨 蔡衡留言：这本书十分好看，它用一个个小故事来告诉我们人生的哲理，不像单纯讲大道理那样空洞，句句都是精华，我十分喜欢它。
漂流书：《600字作文》
放漂者：陈梓怡
蒋孝慈留言：这本书里有许多作文，有些写人作文把人写得惟妙惟肖；写事作文写得搞笑连连；写景作文令人身临其境；写物作文写得栩栩如生。使我们学到了许多写作的技巧。
漂流书：《600字作文》
放漂者：陈梓怡
杨晨留言：这本书里的作文好看极了，用了许多的修辞手法，把作文写得十分精彩，令人身临其境。读了这本书，我学到了许多写作方面的技巧。
漂流书：《600字作文》
放漂者：陈梓怡
殷梓晗留言：这本书里的作文让我学会了许多写作方面的知识，使我懂得了写作时恰如其分地运用各种修辞方法，就能使文章更加生动有趣。
第14篇：漂流
冬日，沿着蜿蜒的霓虹
冻结着城市里湿漉漉的，残缺
踏着这场无垠的寒冷
一些葱笼的往事，是否正在穿越？
多少臆想中的交错
正安静地残喘着十二月的苍白
停滞经年而来的渴望
依偎，来自天涯的那弯明月
如果，能够吹熄如烟的心绪
别让我徘徊于相思的孤寂
如
果，你不明白冬天的忧伤
是否该期待春暖花开的季节？
多少诗意的字句，蜂拥而至
是谁的剪影占据篇篇诗行
不必唐诗与宋词的雅典
只为吟咏前世今生，花开花谢
听，是什么声音传来
仿佛是来自皎洁重生的天穹
那是谁的渴望，谁的沉醉
翻飞，在每一个风雪飘零的日夜
天涯咫尺，掬一缕雪花祈祷
新的年岁遥寄千万里外的国度
当钟声唤醒新春的缤纷
任梦的衣裳在冬的边缘，折叠
第15篇：“以书易书 图书漂流”活动策划书
电气与动力工程学院学生会
太原理工大学电力学院“以书易书 图书漂
流”活动策划书
一、活动背景
由于宿舍空间有限，同学们常常因用过的课本、看过的图书、过期的刊物等挤占空间却舍不得白白扔掉而苦恼纠结。与其同时，开学伊始，新的课本的到来不仅加重了同学们负担，也影响了同学们购买新的读物的心情，不利于同学们扩大阅读范围。
二、活动目的
为了丰富同学们的课余生活，扩大阅读视野，提高生活质量，同时减轻因书籍过多“霸占”空间带来的苦恼，电力学院学生会决定举办“以书易书 图书漂流”活动，帮助同学利用手中的旧书换来新书或经济收益。
三、活动组织
电力学院学生会学习部
四、活动对象
大
一、大
二、大
三、大四电力学院学生
五、活动时间、地点
时间：待定
地点：待定
六、活动流程
1.工作人员将场地分为教辅书籍、文学读物、杂志报刊三部分，换书同学来到场地后由工作人员指引到指定地点。
2.主持人宣读活动意义、活动注意事项等并宣布活动开始。
3.活动开始后同学们可以用自己的旧书换取其他同学的书，也可以出钱购买（价格有买家定），但是我们主张以书易书。
4.活动结束前半小时主持人提醒活动即将结束，请同学们抓紧时间。
5.活动结束后工作人员收拾场地。
七、活动经费
矿泉水：20元
打印费：5元
装饰品：20元
第16篇：《少年pi的奇幻漂流》读后感
强者的生活——读《少年pi的奇幻漂流》有感
江苏省宜兴市洋溪小学六（1）班 钱磊
寒假里，我阅读了一本小说《少年pi 的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我，这是一本引人入胜的书，它的情节是那么的跌宕起伏，语言是那么的生动有趣，故事是那么的扣人心弦。
好了废话不多说了，我给大家介绍一下注主要内容吧：原来pi 是一个动物学家的学徒，他乘着“齐姆楚姆”号轮船离开了印度，可是不幸的是轮船沉没了。当他落难之后，就只有一艘救生艇和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎陪伴他，他一直依靠着救生艇上的救急食品和捕来的鱼与这只450 磅重的老虎一起生存了下来。最后终于得救了，但是理查德·帕克却永远消失在pi 的生活中。
这本书与《鲁滨逊漂流记》是同类书，都是冒险类的，文中的主人公pi 在“齐姆楚姆”号轮船沉没后，艰难地登上了载有动物的小艇，随后pi 又救起了在海水中挣扎的理查德·帕克。
pi 坚强的意志把困难打败了，但是我却没有那样坚强。一点小小的挫折就会让我败下阵来。例如我在数学上碰到不会的题目，我便想都不想就空着不做了。但是现在读了这本书让我觉得很惭愧，我真希望时光能逆转，让我对过去的自己说“你应该要坚持，要有坚强不屈的精神，如果你碰到一点困难就退缩，那你成不了才。”
这就是强者的生活，大家一定要学习pi 的坚强不屈的意志。最后再送大家一句话：历磨难而成长，因信念而不凡！
（指导老师：袁丽群）
第17篇：少年派的奇幻漂流读后感
挣扎着看完了长达126分钟《少年派的奇幻漂流》，我的心情久久不能平静。抱歉，但并非因为影片的宏大场面和炫目特效以及发人深省的隐喻。在着手写这篇文章的之前，我经过了一整个晚上和一整个早上吃早餐加坐公交时间的深思熟虑，还小心翼翼的打开了《少年派》的界面认真学习热门影评，以防因为自己狭隘的认知和理解使得这篇即将出炉的文章显得单薄而可笑。当然，在发现《少年派》的界面根本没有“最有用的中差评”一栏后，我的灰彻底心了。可是当我又挣扎着看完头两篇高端洋气的高人气影评之后，一切并没有发生改变，我松了口气。
因为种种纠结而繁杂的原因，我和一个并不打算看这个电影的妹子看了这个电影，结果就是我俩坐在号称本地最好的IMAX厅狭小的座位上扭来扭曲了2个多小时，看完都表示闷闷不乐。当然，她的闷闷不乐在很大程度上影响了我，因为电影是我挑的。这就好比一个从未做过饭的人满怀欣喜费尽心思做了一顿相当有难度的晚餐给你吃，但是你痛苦而坚持的吃完，末了还要冷冷地说，真特么难吃。对我来说，这种打击的杀伤力能进前十了，虽然哪怕真的很难吃。这让我十分沮丧。我绞尽脑汁不断自行重播电影的画面，试图想找出一两个点来反驳她尖锐而刻薄的观点。但是我发现，我只能抓住老虎猛地跳出来那个画面说事——因为她拿衣服了没有看到。“鸡肉很难吃，但是胡椒味道很正宗”这种借口也是太过于无力了吧。至此，我只能悲伤地坐在你身边。
于是乎我就开始继续深思为什么我会有如此消极的观影感受。上《肖申克的救赎》以评分9.5长期雄踞榜首，接着是评分9.4的《霸王别姬》和《这个杀手不太冷》。而《少年派》上映一周即有七万五千多人评价，62%的五星满分好评，9.1分轻轻松松。近段时间我选电影的标准逐渐宽容，这在某方面来说是一件好事，哪怕不小心选错了电影，也可以逐渐清晰自己的偏好。但是《少年派》不属于我无法确定好坏的电影之列，相反在观影之前我是十分期待的，不然也不会赶着IMAX版下映之前急匆匆的看。也许期待过高本身就是观影的一场灾难。你我皆凡人，俗世无神作。
62%们要不服了要不屑了，要开始或苦口婆心或冷嘲热讽了。每看完一部电影就马不停蹄地洋洋洒洒几千字，嚷嚷着哪些是隐喻哪些是符号，这些代表了什么那些又象征了什么，放佛为解读而解读。一篇好文章非得归纳了中心思想才能叫看懂了吗？一部电影非得解读了电影语言叙述层面之下的意象才能叫看懂了吗？不然就没有资格评价好坏和喜恶？相比之下我真心觉得与我同往的妹子更为纯粹，以情绪的真愉悦为前提才能感受到真爱。一部电影（或者任何一个审美对象）都是极其主观的东西，深层次的思考固然很好，但若是强加而来的解释反而会让对象本身给人感觉食如鸡肋味同嚼蜡。做作业抄答案有什么爽，考试抄的到才是真快感。《少年派》对我来说正是这鸡肋正是这蜡。
在我眼中，一部及格的电影标准很简单，故事通顺，人物鲜活，画面流畅。《少年派》的故事已经有了，且紧贴标题——少年派（为何叫“派”）、奇幻（奇遇和场景）、漂流（主线）。人物也有了，甚至动物也有了。漂亮的画面和宏大的场景更是有了，3D效果锦上添花。可惜《少年派》的冲星旅程也到此及格线为止了。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”朱老师这句话非常精准地概况了我此刻的感受。从一句话出戏，到由始至终从未入戏，我觉得，我也算进步了。整部电影前半部分冗长的铺垫和寡淡的叙述简直让人昏昏欲睡。好不容易进入大海，少年派和老虎都很紧张，但紧张是他们的，我什么也没有。此刻的我还在期待下一秒钟情节的精彩逆袭，可惜直到灯光亮起字幕飞起，我仍恍惚觉得这实在是一部人与自然的3D宣传片。倘若只怀揣着这样的心思看，那么它一定能满足你。真诚建议小清新和伪小清新们一定要看看，因为无论是画面还是中心思想，都从骨子里透着淡淡的忧伤。
最后，我来谈谈62%们一致推崇的“心有猛虎说”。影片反转毫无悬念，法国佬如果能闭嘴的话相信还是比《寒战》最后彭于晏坐在病床上像精分患者一样打着响指的情节要略好一些。可惜法国佬那张天真无邪求知若渴的嘴巴。哪怕没有这个二货装自己是福尔摩斯点出真相只有一个，相信绝大多数观众都能看出动物和人的一一对应关系。坏就坏在这里。很多人认为这就是影片升华的点，对应一出，神作十足。这让我很忧伤，话题又要回答解读本身来了。难道看到人家心有猛虎，你做个细嗅蔷薇的动作就能合体了？由于我的人物性格以及知识结构有所局限，实在理解不了感同身受大彻大悟的62%们是如何升华的。令我不解的是，满场的观众出场时不但没有个个都竖起大拇指表示“牛逼”，反而脸上几乎都是茫然的表情，显然没有在快结束的十分钟里跟电影一起升华。我很想知道回家潇洒打上五星满分且洋洋洒洒几千字，究竟是他们中的谁。
不久之前看到一篇谈感情的文章里说，你可以爱一个人，但是完全不喜欢他；也可以喜欢一个人，但是完全不爱他。对于电影也是一样，你可以承认拍的很好，但可以说它是烂片；一个拍的糟糕的电影，你同样可以爱到死。烂片和神作其实就在一念之间，如同真实和虚幻，如同少年派和少年屁，因为评价的标准只存在你我深深的脑海里，不在62%这个数字中。
[少年派的奇幻漂流读后感]相关文章：
第18篇：《少年派的奇幻漂流》读后感
观《少年派的奇幻漂流》有感
李安的《少年派的奇幻漂流》不得不说是一部十分引人深思的巨作。即使那美轮美奂的3D效果也无法掩盖人们对这部电影寓意深刻的精神分析。
《少年派的奇幻漂流》充满了复杂深刻的哲学解读。这里面出现的哲学元素有：理性，欲望，宗教，人的本质……可以说这是一部人与自然的神奇交响乐。
少年派从一开始就对这个世界充满着好奇、疑问和困惑。而宗教是他困惑的开始，也是他对世界思考的开始。印度是世界上所有宗教汇集的博物馆，也是世界上最多神的国度。在这样一个宗教色彩浓厚的国度，派的母亲对派进行印度教的启蒙。但少年派绝不是一个纯粹的印度教徒，他信奉多种宗教。正如派的父亲所说的：什么都信等于什么都不信。与其说少年派对某某宗教的信仰，还不如说是对某种神秘力量的好奇和敬畏。这恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者说，少年派刚开始是活在神秘灵感主义的世界中，是缺乏理性的。
派的非理性在后面电影中也不时闪现。跑到笼子里与凶猛无情的老虎理查德·帕克做朋友。为大自然的壮丽而惊喜欢呼，而没有预料到即将来临大灾难的惊恐。海上再次的暴风雨，派一无所有，奇异的天象显现，他却高呼上帝显灵，硬拉着已经吓得瑟瑟发抖的理查德·帕克去迎接暴风雨。直到第二次暴风雨后，派才正视现实，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作为自己生存的依靠。
在遭遇了海上的一系列磨难后，派终于由非理性向理性转变，他的信仰也经历了否定之否定的一次升华。
与此同时，欲望、恶与理性道德的矛盾冲突与较量可说是整部影片最大的亮点了。派与老虎在海面上敌对又共存便是很好的诠释。
我们可以用弗洛伊德的理论来解释，派代表理性与常识的自我，老虎代表无道德无理性的本我。当人类恶的化身豺狗厨子吃掉斑马水手，杀死派的猩猩母亲后，派心中的恶被无限激发，他杀死厨子也吃了厨子。在此之前，派是一个非常善良的人，他小时候曾伸手喂老虎吃肉。而这之后，派的兽性以绝对优势地压倒了人性。但当派踏上陆地终于获救的那一刻，老虎头也不回的跑进了山林，这寓意着回到正常的人类社会，派心中的兽性也随之消失，他的理性回归，本我再次复活。那人的本质究竟是什么？善？恶？理性？欲望？其实，人的本质不是善恶，人性中善与恶，理性与欲望并存，在某种关系下理性凸显，在某种关系下恶复活。正如马克思说，“人的本质不是单个人的所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的总和。”人的本质，不过是那一系列关系罢了。
可以说，少年派的奇幻漂流，其实是人与人类信仰的一次奇遇，是理性与非理性、欲望与宗教道德的激烈冲突与碰撞。它深刻地阐释了人类的本质：人类是善与恶的混合体，也是理性与非理性的混合体，唯有在痛苦的实践经历后，人才能破除虚幻，正视现实，拾获理性和道德。
第19篇：少年派的奇幻漂流读后感
上帝那坚硬的慈悲
我们所坚信的东西让我们成为人，而不是动物，信仰本身是一个没有答案的宏大命题，但是有很多人愿意相信自己找到了答案。
李安用优秀的视听语言撑起了成长与信仰这两大主题，成长的苦难和在摇摆中愈发坚定的信仰让Pi在疼痛中走向成熟。人在面对信仰、面对自我、面对自然挑战时的种种情况都发生在了Pi的身上，少年Pi给我们讲述了一个关于信仰的故事：人的内心既有上帝又有老虎。人是上帝和老虎的结合体，我们人性中信仰的“灵性”如何面对人性中与信仰相悖的“兽性”？
即使在最苦难的绝境中，派对神的信仰也从未动摇，在漂流中，派遇到过另一场暴风雨，电闪雷鸣中的救生艇就是一叶微舟，脆弱的生命危在旦夕，但派把这看成是神迹的显现，他甚至大喊着老虎的名字，希望它也能出来看看“神”——套用里尔克的诗句，在那一刻，派“认出风暴而激动如大海”。
李安给出了两个故事供人选择，一个使用最大篇幅，通过精致的镜头语言呈现奇幻，尽显空灵；另一个则用最短的时间和“粗糙”的固定中景讲述人的故事。问题是，为何选择前者更亲近上帝？为何见证人的杀戮便比旁观兽的残忍远离神迹？正是理性面对神性、心灵时的败退让我们更加亲近上帝。
派并没有因为命运的捉弄与残酷的磨砺而放弃信仰，反而坚定了他的信仰，尽管过程艰辛，这个没有答案的宏大问题似乎在派身上没有起效，接踵的灾难与家庭的厄运证明了救世神明的不可靠性，但是在主人公的身上，这种强力打击却只能让他愈挫愈勇。派后来说，对孟加拉虎——理查德帕克的警觉让他在大海上存活了下来，那么理查德帕克就是“危险”本身了。而这个让派感到危险的东西既是从派自己身上分裂出来的，又是派之前并没有意识到的，而且在苦难过去之后又似乎再次离开了它。
这个危险的分身，就是派心中兽性的本能，是少年派身上所有求生本能的象征。
完整的灵魂分裂成了灵性（少年派）和兽性（理查德帕克）。“人相食”，在漂流中，派看到的是自己身上的求生本能展示出的巨大又令人畏惧的能量，而这股让他恐惧的能量与他心中应该有的灵性完全背道而驰，这股能量让他完全沦为野兽。而救生艇上那个被理查德帕克威胁、又试图去驯服它的少年派，则是他心中灵性的那一部分。或者用弗洛伊德的话来说，是人的“超我”，人心中代表道德、良心的部分。
坚守灵性，他才是一个人。而只有顺从兽性，他才能生存。他该如何抉择？
在人心中的灵性与兽性的冲突中，猛虎于心，而信仰不灭。 在当下这片没有什么信仰的土地上，派带来了值得期待的东西——信仰。少年派面对心中灵性与兽性的冲突，他将一个兽性的故事，转变成一个充满灵性的童话故事。兽性还是灵性，这其实是一个选择。派面临的问题是眼前兽性的事实已经发生，但接下来的路怎么走，选择却在自己，是在兽性中沉沦，还是坚信灵性必会复苏？心中有灵性，因此可以选择相信上帝。或者反过来说，因为相信上帝，所以相信心中的灵性一定会复苏。这源于内心的猛虎虽是生存法则上的胜者，但它需要善象的指引，不然它便会吞噬一切美与善，和自己内心的另外一面斗争需要时间和毅力，而学会放下和成长更需要毅力和时间，每一次的放下便是一次成长蜕变的过程，从放下亲人到放下心中的猛虎，派经历了接连的两次成长与蜕变。面对自己内心的兽性，派没有用灵性压制它、消灭它、取代它，而是对它心怀感激。
我们每个人的灵魂都如漂泊于苍茫海上的Pi，孤独而缺少方向。也许你可以让自己”保持忙碌“，但是如果你失去了信仰，那肉体的生命只会成为心灵的负担。信仰的价值不在于肉体上的平安和安逸，而在于填补心灵的空洞。Pi的孤独漂泊，其实也是每个人都不得不经历的心灵苦旅。而马特尔-李安也一再提醒我们，这是一个“让你相信上帝”的故事。最后作家选择相信有老虎的那个故事版本，派说：“谢谢你，你选择了跟随上帝”。
每个人心中都有一只猛虎，派的故事告诉我们，心存信仰，那事情就会变得像萨松所写的那样：“我心有猛虎在细嗅着蔷薇”。
第20篇：《少年pi的奇幻漂流》读后感
《少年pi的奇幻漂流》读后感
227天，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，pi，就在海上漂泊了227天！而更让人难以置信的是，他随身还有一只极其危险的孟加拉虎，而他，竟然只凭着救生船上的工具，存活了227天。
这部小说的主人公pi是一个坚强、聪明、机智、勇敢、热爱宗教的人，在移民的航海中船在太平洋沉没，水手和乘客都淹死了，只有他爬到了救生艇上。活了下来。
这本书有三章节，第一章节在我看来有些无聊，讲述了关于pi的出身、经历，有一个开动物园的爸爸，名门望族的妈妈，遵章守纪的兄长。Pi善于游泳，但却信奉好几个教。故事的转折在一个晚上，pi全家要搬往印度，因为新印度在父亲心里破碎了。在1977年6月21日，他们离开了。同行的还有动物园里所有的动物。第二章叙述了pi在太平洋里的故事，一开始就讲到船沉了，而恰好pi爬到了一艘救生艇上，这条船相继又救了老虎、猩猩、斑马、鬣狗，但是动物之间的生存法则使猩猩和斑马失去了性命，被鬣狗杀死了，而老虎由于是处于食物链最顶端、活了下来，杀死了鬣狗。第二章还专门讲述了我与老虎之间的故事，以及我如何用捕鱼工具不是各类水生动物的故事，可谓是惊险刺激，在写与老虎抢地盘时，写得特别精彩，当老虎冲过来时，我感觉老虎也在我眼前。第三章讲了获救后的采访、回忆。 这篇小说有些类似于鲁宾孙漂流记，也是一片探险类小说，但是，它不向鲁宾逊漂流记那样只叙述探险生活，他前后细节还有些联系，同时也告诉我们在外生存的技巧，同时也让我们深思，一个人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，还要信念，相信自己能行，就一定能行，永远不要放弃自己。
