金娃娃读后感
推荐第1篇：金娃娃幼儿园自查报告
骊山金娃娃幼儿园考核评估自查报告
根据西安市学前教育机构考核评估标准，根据幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：
一、幼儿园基本情况：
在临潼区关心下一代工作委员会的关心支持下，经过半年多的时间筹备， 2011年8月，金娃娃幼儿园正式成立，并成为临潼区关心下一代工作委员会国学教育基地。金娃娃幼儿园占地面积 360平方米，建筑面积400余平方米，园内有室内外玩具，各种桌面玩具，每班教室配有空调、带u盘液晶电视、VCD电钢琴等。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有4个班级，在园幼儿103人，教职工10人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足。
二、幼儿园发展状况 1 办园条件：
（1）园舍环境：本园独立园舍，设计合理，美观，耐八级抗震，选址合适。园内环境净化，绿化，美化，儿童化，教育化，园内光线充足，空气流通，绿化面积达到户外活动场地的百分之二十，有幼儿种植园地。及符合安全要求的消防设施，园内外环境安全，卫生无污染源。
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切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。
（2）、队伍管理：园内教职工配备符合编制要求，均为中专以上学历，校级骨干教师3名，教师都精通一至两门学科专业，具有一定的教学能力，教法灵活多样，绝大多数都有一技之长。
3、财务管理：我园首先在经费投入上主要保证幼儿园保教工作的需要，将有限经费全部投入到校园改造、设备设施的添增与更换上。二是充分保证教师和工作人员的业务进修，确保教师队伍专业化水平的不断提高。坚持做到专款专用，有计划开支，将有限的经费投入到教肓活动中去。
4、学籍管理：本园共有托、小、中、大4班，班额符合要求。
5、家长工作：
（1）每周举办两小时公益性家长传统文化班，建立面对全区的家长学校，让家长体会用传统文化教育孩子的好处与优点，是家长在家庭中教育幼儿得心应手，并及时与家长沟通，深得家长的认同和信任。
（2）重视家园共肓，形式多样内容有效，其中让家长每天与幼儿填写幼儿习惯养成力行表效果卓著，家长满意率高。
（3）教育乃上所施下所效，本园非常注重家长学校教
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卫生饮食习惯很好。每周对园内保育员进行卫生保健培训工作，并做记录，为幼儿配备专业营养师制定幼儿每周营养食谱
（3）、环境创设：园内设有植物角，有金鱼、乌龟，鸟类供幼儿喂养。建立绿色幼儿园，到处鸟语花香。
（4）、教育科研：各年级组积极进行各种教科研计划，并认真执行与实施，教师积极进行各种教肓改革与实验探索，努力提高保教质量。
三 幼儿园发展规划
1 园舍建设规划（2012-2013学年）
园舍面积在2012年9月扩建园舍面积至：占地面积720平方米，建筑面积扩建至1500平方米
五、存在问题及改进措施：
占地面积与建筑面积规模较小，发展制约。
整改措施：争取政府与教育主管部门支持，多方筹集资金，在本幼儿园南邻增盖园舍，在幼儿园西邻租赁房舍，作为幼儿图书阅览室及家长借阅室。西邻南邻已协商好，房屋正在建设中，预计年底投入使用
骊山街办骊山金娃娃幼儿园
2012年4月
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推荐第2篇：风娃娃读后感
16风 娃娃（读后感)
通过学习此篇文
章，让学生了解作好事不光凭力气，还要动脑子。也就是说：不但要有好的愿望，还得有好的方法。这样才能有所发展。
推荐第3篇：《菊花娃娃》读后感
《菊花娃娃》讲述了一个长发飘飘、美丽的小女孩，她用一生的时间去做各种各样的布娃娃，并在每个布娃娃身上绣着漂亮的菊花的故事。接下来是小编为您整理的《菊花娃娃》读后感，希望对您有所帮助。《菊花娃娃》读后感1
暑假期间，我看了一本很好的书叫《菊花娃娃》，这是一本绘画版的书，书的外表很漂亮，故事内容很感人。
书中的主人公叫菊花妈妈，住在一个很美的小城里，她喜爱做布娃娃，经常不分白天黑夜地做布娃娃，每做完一个布娃娃，她都会在布娃娃身上绣上一朵菊花。小城里的人都说，她做一个布娃娃就像是生一个孩子，那些孩子都去了特别需要它们的地方。一年又一年过去了，她老了，今天，她正在吃力地做最后一个布娃娃——第108个布娃娃，她决定将这个布娃娃留给自已。
这年秋季，这座小城举行了一个布娃娃展览会，到了晚上，108个布娃娃自发的相约去看“他们”的菊花妈妈。
这本书让我很感动，因为菊花妈妈有一颗善良的心，帮助了很多人，如：一个小男孩因为夜里怕黑无法睡觉，她就让布娃娃陪他安眠；一对双胞胎姐妹在河边玩耍，妹妹失足落水，姐姐很痛苦，她就让布娃娃做她的小妹妹。就连她留给自已的最后一个布娃娃也送给了一个得了绝症的孩子。
菊花妈妈常帮助别人，但从不要求回报！社会上这种有爱心的人已少了，而爱的感觉是暖暖的，很贴心，值得用一辈子去回忆！当她老了的时候，108个布娃娃去它们的那座老房子里看望妈妈，这是她一生最好的回报了！
菊花妈妈用一个字来表示，那就是“爱”！
《菊花娃娃》读后感2我读了《菊花娃娃》这篇文章后觉得很感人，我很喜欢书中说的：“一个小男孩总是怕黑无法入睡，于是一个刚做好的娃娃就送给了他，让娃娃陪着他一觉睡到太阳高高升起。”因为我以前也有些怕黑，所以我挺喜欢这一段。故事里的女主人公用一辈子的时间做了108个娃娃，她把每一个娃娃都送给了非常需要它的人，而每送出去的娃娃都有一个感人的故事。她把每一个娃娃都当自己的孩子一样，虽然送出去的时候都很舍不得，但她却想到了能够帮助别人。
我也要跟故事里的主人公一样，无论做什么事都要认真去做，不管事情的大小尽自己的能力去帮助和关心身边的人。比如上美术课时别的同学没有带笔，我就可以借他用一下。有的同学课堂笔记没来及抄完，我也可以借给他。我们也可以把自己的零花钱捐给需要我们帮助的人，我希望大家都能做一个有爱心的人。
《菊花娃娃》读后感3一座美丽的小城里有一个美丽的女人，天天都在做布娃娃，每做完一个她都会在布娃娃的身上绣一朵菊花。从日出到日落，从年轻到年老，女人用一生的时间做了108个菊花娃娃，每个娃娃都去了她需要去的地方。为孩子解除生活中的烦恼，让睡不着觉的孩子安然入睡，让思念亲人的孩子得到安慰。女人就连陪伴自己的最后一个娃娃也送给了别人。在女人很老的时候，她的108个孩子回到了她身边，一起陪伴着她。
看完这个故事后，我被女人的无私奉献精神深深感动着，她所做的一切，让我懂得了人应助人，爱人，有爱心。爱不仅是一种内心的感动，而且是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的付出，这种付出不是单向的，而是双向的，因为在这付出的过程中，自己也会有好的回报。
我们要学习菊花妈妈的无私奉献精神！
《菊花娃娃》读后感4《菊花娃娃》这本书读过之后我非常喜欢，《菊花娃娃》讲述了一个美丽感人的故事。古老的小镇上一个美丽的女孩，她非常喜欢做布娃娃，她用漂亮的花布、仔细的一针一线，用自己的辛苦和汗水，用自己的勤劳和善良，做出一个个美丽的菊花娃娃，每一个娃娃她都给起了名字，送给小镇上的人们，为他们带来的欢乐。在她即将老去之时，那些美丽的布娃娃，从四面八方赶了过来，来看望赋于她们生命的母亲，给自己敬爱的妈妈送行。
她用青春和爱心给了菊花娃娃鲜活的生命，她是一个无私和奉献自己的人，她为了一个小女孩的快乐，而将最后一个留给自己做伴的布娃娃，无私的送给那个小女孩，她给别人带来了幸福，从来没想到自己。我要学习她的精神，做一个优秀的学生，将来成为一个奋发有为的人，做好事帮助他人，给别人带来幸福和快乐。
《菊花娃娃》读后感5《菊花娃娃》这本书讲述了这样一个故事：一座美丽的小城里有一个美丽的女人，天天都在做布娃娃。每做完一个布娃娃，她都会在布娃娃的身上绣一朵菊花。不分白天和黑夜，春夏和秋冬，从年轻到年老，用一生来做布娃娃。
从这个故事中可以看到“爱心”和“善良”，女人做的每一个布娃娃都去了特别需要它们的地方。陪着还怕黑夜的男孩入睡；给失去妹妹的姐姐带去安慰；给即将结婚的年轻人送去幸福；就连最后一个日夜陪伴女人的布娃娃，也送给了见不到明年春天的太阳的小女孩。
这个故事中我也学会了“感恩”和“回报”。每个布娃娃都没有忘记自己的妈妈。每人摘了一朵女人最爱的菊花，纷纷扑向女人的怀里。我长大后要做一个富有“爱心”而又懂得“感恩”的人。
推荐第4篇：金娃娃幼儿园创卫工作方案
金娃娃幼儿园创卫
工作方案
今年是我园开展创卫工作第一年，根据县爱卫办的部署和县教育局、中心校要求以及幼儿园的实际工作情况, 特制定如下方案。
一、指导思想
认真贯彻《滑县创建卫生城市实施方案》，结合幼儿园的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生卫生意识为工作重点。全面提高幼儿园的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与，努力完成我园各项卫生工作的目标和任务。
二、组织保障方面
1、加强领导。坚持园长领导下的各部门工作负责制，将工作任务分解到班级并明确责任人，健全组织机构，一级抓一级，层层抓落实。
2、加强学习。认真组织全园教职工学习卫生健康教育的法律法规和科学知识，统一思想，提高认识，增强做好卫生健康工作的自觉性。
3、加强宣传。利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促
进良好文明习惯的养成。
4、保障经费。确保一定的经费作为后盾，提供经费、器材、工具等保障。
三、环境卫生保洁方面
1、坚持班级卫生包干区每日清扫制度。
2、每周组织一次全园大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。
3、开展\"文明班级\"流动红旗竞赛活动，倡导校园文明行为，引导幼儿养成健康、文明、向上的生活方式。
4、建立 \"文明卫生监督岗\"，及时发现纠正幼儿中的不文明行为，提高幼儿自我保护、管理的能力。
5、加强幼儿园用工管理，做好非班级保洁区公共卫生的维护工作，清除校园卫生死角。
四、健康教育方面
1、定期出好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对结核病的防治和宣传。充分利用幼儿园网站对家长进行宣传。
3、健康教育开课率100%，按要求做到有计划、有备课，教务处定期检查。
4、健教教师严格按照教学要求进行备课, 不断提高教
学质量。
五、加强食堂管理，确保师生的饮食卫生
1、加强食堂管理，健全食堂制度，设立相关的奖惩制度，同时根据有关规定，组织人业人员参加卫生知识学习，健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。
2、严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。
3、饮事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无\"四害\"。
5、严格按《食品卫生法》经营管理食堂，保障幼儿饮食安全。
六、疾病防治方面
1、注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
2、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以结核病、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入
灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制\"四害\"密度在国家标准。
金娃娃幼儿园 2018年4月10日
推荐第5篇：《菊花娃娃》初中读后感
我今天读了一本书叫《菊花娃娃》，它的作者叫曹文轩。这本书为什么叫“菊花娃娃”呢?因为在一个古老的小镇上，有一位美丽的女孩，她每做一个娃娃，上面都会绣一朵菊花。
这个女孩用最美丽的花布，一针一线地做着每一个娃娃。她给每一个娃娃都起了一个名字，再把娃娃送给真正需要的人，让菊花娃娃带给他们快乐。她把菊花娃娃送给了一个害怕黑夜的男孩， 让他不再害怕黑夜，还送给了一个失去妹妹的姐姐，让她不再觉得孤独……就这样她把菊花娃娃送给了很多需要快乐的人们。
许多年过去了，这个小女孩变成了一位白发苍苍的老人，她一共做了108个娃娃，她给每一个菊花娃娃都赋予了生命和使命，让她们给人们带去了希望，带去了快乐。她想最后一个就留给自己吧!
让这个娃娃每日每夜的陪伴着她。但是，有一天，一个小女孩看到老奶奶的这个娃娃，她觉得非常好看，也非常喜欢，她的妈妈告诉老奶奶：“这个孩子得病了，过一段时间就看不到这个世界了。”
说完，就想带着小女孩要走，小女孩缠着妈妈说：“妈妈，我想要……”这个老奶奶看到这一幕，决定把这个娃娃送给这个小女孩，因为她希望她的菊花娃娃能给每一个人带来快乐。
我喜欢这本书，喜欢这本书里的菊花娃娃，我更喜欢给了菊花娃娃生命的美丽女孩，她的无私、善良、爱心及爱帮助别人的优秀品质是非常值得我们学习的!
推荐第6篇：《果冻娃娃》的读后感
今年暑假，我读了一本叫《小故事大道理》的书。令我印象最深的是一篇名叫《果冻娃娃》的小故事。下面就让我们一起走进果冻娃娃的世界吧……
森林的一朵红蘑菇里住着一个可爱的果冻娃娃。果冻娃娃可小了，只有一粒豆子那么大，而且全身都是透明的，可美丽了。可是，太阳公公却不喜欢这个果冻娃娃。当他看到果冻娃娃时，就会用他那刺眼的阳光把果冻娃娃烧得融化、变小。所以，果冻娃娃只有夜晚才敢出来玩。
你可别小看果冻娃娃个子小，可是她却总是乐意帮助别人，大家都非常喜欢她。
有一天，太阳公公火辣辣地照着大地。小白兔中暑倒在了果冻娃娃家门口。果冻娃娃看到这一幕时，什么也没有想，马上跑到了有阳光的地方，让太阳把自己一滴一滴融化，再把融化的一滴滴喂到小白兔的嘴里。不一会儿，小白兔醒过来了，看到果冻娃娃变小了，默默地躺在自己的身边。小白兔心中充满了感激之情。赶紧把果冻娃娃抱到阴凉的地方。从此，小白兔和果冻娃娃成了最好的朋友。
自从读了《果冻娃娃》这个小故事以后，我的心久久不能平静。其实在生活中，也有很多像果冻娃娃这样默默无闻、无私奉献的人。比如老师、医生、环保工人、解放军、警察叔叔……
果冻娃娃这种默默奉献的精神值得我们每个人学习。如果每个人都不求索取、乐于奉献，那么，将会变成一个多么美好的世界！
推荐第7篇：菊花娃娃读后感稿
《菊花娃娃》读后感
最近，我看了一本叫《菊花娃娃》的书，让我来给你们讲一讲这个动人的故事吧！
在一座小城里，生活着一位善良而美丽的女人，她每天都缝布娃娃，每当缝完一个布娃娃，就在上面绣上一朵美丽的菊花。可是她做的每一个布娃娃都离开了她，因为他们都去了需要他们帮助的小朋友那里。当她满头白发的时候，她已经做了108个布娃娃，但是身边却没有一个布娃娃。
直到有一天，所有的布娃娃参加一个布娃娃展览会，当他们看着彼此身上那朵美丽的菊花时，就知道了，对方是自己的兄弟姐妹。他们都特别想回家去看看他们的母亲。于是就在当天晚上，他们都不约而同的回家去了。从此以后，他们和自己亲爱的母亲度过了幸福快乐的一生。
这本书里讲述的是母亲对孩子无私的爱和对社会无私的爱，为了帮助更多的人，而将自己的孩子送到了需要他们的地方，而身上绣有菊花的孩子，怀着对母亲的感恩和思念，最后也回到母亲的身边，这是多么感人的故事啊。
当我读着这本书时，我不由的想起了自己的妈妈，她出生在北方的一个小城，因为要照顾我的生活和学习，所以辞去了老师的工作，她就像书中女人一样。因为爸爸的工作需要，所以我们一家三口来到青岛，只有每年过新年的时候才能回去看望姥姥，我想她是多么的思念远在他乡的妈妈啊，她又像书中的菊花娃娃一样。
当我读着这本书时，我也深深地感受到了和菊花娃娃一样心情，我也特别害怕，担心当长大了以后，会不会因为工作的原因而离开她，担心不能陪伴在妈妈身边，担心会不会想念她。可是当我看到最后结局的时候，我感受到了母亲无私的爱，会爱铭记在孩子的心里，所以最后所有孩子们都回来了，一起陪着他们的母亲度过了幸福快乐的一生。
所以我想对天下所有离开家的人们说：“回家吧，你们的母亲正在家里苦苦等待着呢，回家吧，你们的母亲会很高兴的，因为他们在等着你们来牵着她们的手，一步，一步的走下去。”
推荐第8篇：《面粉娃娃》读后感350字
放假了，妈妈带我去书店选课外书，当我看到《面粉娃娃》蓝色封面上那可爱的娃娃就爱上了这本书。原来是安妮·范恩写的啊！安妮·范恩一直都是我最喜欢的作家，我读过她的好多书，比如说：《杀手猫日记》《郁金香的触摸》……今天看到面粉娃娃后，更是喜欢的不得了。
她的《杀手猫日记》是我的最爱，《面粉娃娃》更是我的最爱，真的非常的精彩。这本书的只要内容是：在一年一度的科学展览会即将到来，卡特莱特先生的班上炸开了锅，他们必须选一个科学项目来做。结果并没让这一拨调皮捣蛋鬼遂了心愿。等着他们的，既不是肥皂工厂，也不是蛆虫养殖场，更不是蛋奶糊锡罐爆炸实验，而是面粉娃娃——每人一个重约三公斤的可爱小面袋。而更可怕的是，在接下来的三个星期里，他们一定要随身带着她、照顾他，面粉娃娃如有任何污损受潮他们都要受到惩罚……于是，他们开始了一段有趣，又惊险的照顾面粉娃娃之旅了。
看完《面粉娃娃》后，我觉得面粉娃娃有趣而感人，是一个鼓舞人心、令我自我提升的好故事，而且在看面粉娃娃的时候，这本书可以让我笑，又可以让我哭，非常的难得。也觉得安妮·范恩的书是在是太经典了！
推荐第9篇：《阳光娃娃小晴天》读后感
每当我写一小篇文章，鹤矾老师都会帮我点评一下，帮我找一些缺陷，我很感谢鹤矾老师，也很佩服鹤矾老师。这次，妈妈想出个好办法，让我看看鹤矾老师写的童话，这样我就可以写出精彩的文章了。
书刚一收到，我就很新奇，心想鹤矾老师写的书会是什么样的？我赶紧抱起书就看，哇！太精彩了，真好看！连到晚饭时间了我都毫无察觉。我读着读着突然感到脖子有点儿酸，一抬头才发现晚饭时间到了。可是我这篇还没看完呢，于是又继续读下去，不知不觉翻到第二篇、第三篇……我真喜欢这本书，晚上睡觉的时候我还抱着书在看呢！
不到两天时间我就把第一本书《掉进龙隐谷》给消灭了。这本书里的动物都是神通广大的，居然还有一只狼敢冒充自然神，其实世界上根本就没有自然神，害死了好多居住在龙隐谷的“人”呢。不过小晴天和柯淘淘、小夏雨他们三个躲过了这场灾难。柯淘淘是班级里最淘气的小男生，小晴天是班级里最小的小女生，柯淘淘经常欺侮她。小夏雨是小晴天的姐姐，她总是拎着柯淘淘的衣领大叫：“为什么要欺侮小晴天，为什么要欺侮小晴天。”后来，他们三个掉进龙隐谷时，他们开始团结起来。
自从去了龙隐谷，他们对郊外的知识也懂得越来越多，开始大胆起来，居然开始打算第二次冒险，那就是第二本书《返回月亮船》。他们决定去找小人国，于是离开了这个地方。他们遇到了许小雕。许小雕说自己拣到了一个好法宝，可以看什么哆啦a梦的，但一个小男孩却跑来说是他的，于是他们就纠结起来。后来来了个老和尚把他们分开，并说那东西是小男孩的。许小雕很生气，可是老和尚念了咒语，把他困在了这里。他们一起出来时，却又遇到了老和尚。老和尚说可以满足他们的愿望。小晴天和小夏雨许了愿望，许小雕和柯淘淘还没许愿。他们继续往上爬，小晴天大叫九节虫，大家都围过去看。柯淘淘忘了自己没许愿，随便说了句：“把它变成活的吓死他们。”巨石真的活了，他们吓得飞奔。最后在出口发现了月亮船，他们登上月亮船却怎么也飞不起来。小晴天拍着许小雕说：“快快快，你还没许愿。”许小雕许了愿，月亮船就升起来了。他们卖力得划着月亮船寻找小人国，可是怎么也找不到。后来，他们把月亮船放在一个地方自己去找了，但还是找不到。他们很伤心，准备回去，结果又找不到月亮船了。他们决定自己回家，可是在回家路途中却又发现了月亮船。他们高高兴兴地划起了月亮船回到了家乡。
我觉得冰波老师说得对，听鹤矾老师讲故事就象听奶奶讲故事一样，有着亲切的语气，真是太棒了！我觉得鹤矾老师简直是太棒了，她的故事里充满着童年的气息，一本小小的书里包含很多知识和道理。不过我想问一问鹤矾老师，小晴天说的《镜花缘》那本书里讲的那些是什么意思啊，我怎么听不懂呢？
推荐第10篇：《云娃娃》读后感作文150字
今天我读了一本书，名字是《云娃娃》，书里说云娃娃他本来很寂寞，突然一只蝴蝶从云娃娃的面前飞过，云娃娃有了一个主意，他把云朵做成了蝴蝶，后来他把所有的云朵做成了各种各样的东西，有小狗、大象等，《云娃娃》读后感作文150字，读后感《《云娃娃》读后感作文150字》。 我读完了这本书，我想：要是我寂寞的时候我也要自己找乐趣！
一年级:刘澍涵
第11篇：《安源娃娃安源红》读后感[全文]
一红两后》天，这时我本玉革为石命坚亲的定书的深勤受奋感当工我岁能快由的、想时够乐得祖受想就在生庆国收本间的书身洗的中团动我压自已美活幸现《到书，心以经礼战资结。 读迫己经丽，自在到的已开舒相己是
书凄经始适比生这
中惨十做的而活么
有故岁童学言在繁
些事了工校是这荣
孩时，赚上幸美昌
子，这钱学福好盛
乞禁些养，多的
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挨热在而无为，
打泪十自忧此庆
、盈二己无，幸
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童。三在的不己安妈，我情故历，士本使
源妈我就久事安玉。 家我
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时要爱勤来
代从劳奋，
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少事的立美
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20 × 20
第12篇：金竹花 读后感
金竹花 读后感
国学大师王国维曾为“古今之成大事业，大学问者”描绘出必然经过的三重境界——“昨夜西风凋碧树。独上西楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”——历来为后人所津津乐道。作为一名普普通通的乡村小学教师，金竹花用她半个世纪的阅历和感悟，也概括出读书对于生命的三重境界——“用读书改变命运”，“用知识提升自我”，“用文化滋养生命”——读来令人感慨良多。
金竹花一位普普通通的少数民族乡村教师，年少时求学的艰辛没有让她放弃读书，也因此改变了她的命运，成年后，她又投身教育事业，传道、授业、解惑，她是乡村教育的精英，乡村教育的楷模。
读完这本书，我被她的人格魅力深深吸引。
她执着，立身于贫穷落后的乡村，立志要播撒文明，要用文化去滋养生命，她成功了，一个中国农村鲜为人知的落后村小，在她的带领下不禁成为民族兄弟的楷模，还走出了国门向世界展示了中国教育改革所取得的成果。
她聪慧，在接任校长之初，面对着师资水平低下，村民观念陈腐的现状，她不急不躁，想尽办法，最终克服重重困难，打造了一所全国知名的乡村小学。在教育教学改革中，她带领自己的团队，创编教材，自主开设了面向全体学生的七门特色课，走在时代的前列。
她敬业，却更爱国，她曾说：“我们所以理直气壮地热爱自己的民族，热爱自己的民族教育，那是因为我们朝鲜族是中华民族大家庭
中的一员。我们所从事的朝鲜族教育事业，是提高整个中华民族素质伟大目标中不可或缺的一部分，我们为此而无比自豪。在多次涉外活动中，她竭尽所能，维护祖国利益，促进世界和平。”
作为一名教师，我把教书育人当作工作，或者说是一种求得生存
的手段，而金竹花却把它当做是伟大的事业，实现梦想和自身价值的载体，伟人和普通人在起点的距离就是不可逾越的。但读完这本书以
后，我也要改变自己，向伟大的教育者靠近，作一名合格的人民教师。
第13篇：金蟒蛇读后感
读《金蟒蛇》有感
我非常喜欢看书，我看过有趣的《格林童话》，感人的《爱的教育》，还有令人增长智慧的《小故事大道理》…….但是我最喜欢看著名动物小说大王沈石溪的作品，我看了他写的《野马归野》，《金蟒蛇》。特别是《金蟒蛇》给我留下深刻印象。
《金蟒蛇》里边有好几个系列故事，最主要讲得是金蟒蛇“金花”和金钱豹“阿黑”有着真挚的友谊，它们互相帮助互相依靠，可是后来因为阿黑总是吃金花的孩子，所以友谊发生了裂变，最后同归于尽。原来母亲为了孩子什么都可以牺牲，动物也是如此啊。但我最喜欢的是这里的另一个故事——喜马拉雅犬，狗狗“阿丽”生了十只小狗，传说十犬一獒，天下无敌。四十九天后，这十只小狗中有一只红毛犬杀了另外八只狗崽，只有一直叫“麦穗”的被塔农老爹救了没被杀，这只红毛犬被摔死了，大家都很失望，认为没有獒了。到了犬王大赛，一只叫查理的巨型狗无狗能敌，没想到却被称为“喷屎狗”的麦穗击败了，原来它才是獒。麦穗成为了狗王。其实真正有实力的往往并不张扬。
读了这本书，我有很多关于动物的感触：动物并非人类想象的那么低级，那么无能，动物也是有血有肉，有深厚感情，物，和它们做朋友。在我们的动物朋友面前，多一点怜悯，
第14篇：《金雨滴》读后感
暑假里，卢老师带着我们一起读了《金雨滴》这本书。书中讲述的是一个感恩的故事，整个故事围绕主人公老张丢车，找车，找车中的奇遇为线索，奇遇中得到了春树、夏雨、秋愁、冬梅的帮助，最终完成了心愿。
其实我觉得老张寻找自行车的过程就是老张做的一个回忆的“梦”。春树、夏雨、秋愁、冬梅分别代表春、夏、秋、冬四季，也代表时光的流逝，自行车招领中心则是时光的聚集点，里面有人们丢失的友情、亲情、人性、美好……有些是物质的，有些是精神的。老张通过寻找自行车的过程中回忆起了自行车，回忆起了小茜，也回忆起了金雨滴和杨学智，其实也是在回忆一个人一生中的悲欢离合，坎坷起伏。
通过读这个故事，我懂得了：要珍惜每一物品，珍惜身边的每一个人，每一事，不要随意丢弃它们，把它们收藏在你心中一个秘密、安静的地方，它会让你感到充实，让你时时都能听到流水与花的声音。
第15篇：金鹅读后感
金鹅读后感
今天，我读了《金鹅》这篇文章，使我深有感触。
故事讲的是：在很早以前，有一对夫妻，他们有三个儿子。其中最小的叫小傻瓜，大家看不起他，他总是受人嘲笑和欺负。
有一天，大儿子要去森林里砍柴，母亲替他准备了美味的食物，他走着走着，在森林里遇到了一个花白头发的矮人，向他讨吃的，他没给，还骂了小矮人。第二天，二儿子要去砍柴，母亲像对待大儿子一样，准备了美味的食物，二儿同样遇到那个花白头发的矮人，同样也没给他吃的，也骂了他。最后他们哥俩都受了伤，是小矮人施得法。
三儿子也去砍柴，但母亲却只给他了一块饼子和酸啤酒，远远比不上两个兄弟。他在森林中同样也遇到了那个矮人，三儿子把自己吃的、喝的都拿出来和小矮人一起享用。结果，小矮人也施了法，让他和公主结了婚，当了王子。国王去世后，他继承了王位，当了国王。
读了这篇童话，使我懂得了：心地善良、无私帮助他人是每个人应具有的美德。我们应学习小儿子，乐于帮助他人，赠人玫瑰，手留余香。但千万不要当大儿子和二儿子，因为自私的人，早晚会遭报应。只有心地善良的人，才有好运相伴”。
第16篇：金蔷薇读后感
文学概论
金蔷薇读书报告
——关于理想和现实关于爱
金蔷薇读后感
——关于理想和现实关于爱 阅读情况
康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》，辅修课文学概论老师的推荐下，我开始阅读，其实在老师推荐之前，对于俄罗斯的小说，我所了解的就是譬如《钢铁是怎样炼成的》《复活》之类的世界名著，而这本书没有惊天泣地的伟大故事，陌生的笔触带给我的是完全崭新的视野，这不仅是创作一部小说的经验之谈，更是生活的启迪。我阅读的这本是由李时翻译，长江文学出版社出版。本书的序言部分是刘小枫执笔的《我们这一代人的怕和爱》，这里的怕是“与任何形式的畏惧和怯懦都不相干，而是与羞涩和虔诚相关，这种怕将那永恒神圣的天父匿藏于自身，所以不是面临虚无只畏惧”，刚开始读序言的时候对刘小枫的意思一知半解，进入全篇的20个小部分，我不仅惊叹译者的唯美笔触，更俯首的是作者的那颗饱含“隐秘泪水”的心。小说由《珍贵的尘土》起笔，讲述了一个渴望为所爱的人带去幸福的感人而又悲戚的故事，沙梅的执着不是一个奇迹，那是我们身边随时发生的故事，只是换了时间地点主人公和形式，用一双发现平凡中不平凡的眼睛去感触这个充满怕和爱的世界。
正文：
《金蔷薇》的写作方式不等同于其它小说，它既是一篇作家内心创作世界的呈现——在这里，作者雕刻了人类的纯美情感和大自然的唯美画卷；又是帕乌斯托夫斯基对世界的细致观察和感受的创作过程的一一刻画，阐述了作家的使命和文学创作的目的和方法，在这里，我不仅是作为一个读者来欣赏文学丛林中作家的鬼斧神工的构思和文章的契合，更是宛如一个站在作家身边的聆听者，听着作者的写作历程，有灵感有纠结，有喜悦有酸痛，这样一个活生生的人，一个普通却又有着一点点不同于一般人的灵感和敏感。
我想对一本书的感动和震撼，不会仅仅是在合上最后一页时的意境上的满足，更是在字里行间体味不同的收获，不仅走入作者内心，这块强大的磁场，更能走出作者的视野，带着这些感触和理解，去开启自己的人生巨锁。蘸着丝丝感动和了解，我开始走入《金蔷薇》，作者的内心，去品味一个真正作家的创作灵感和方式，更学会去生活，感触现实的爱„„
一、对人性美的追求与坚持
在《珍贵的尘土》里，我们所接触的是一直划出我们视野之外的一种人，他们有着自己的生活，即使卑微到无人在意，当他们怀着一颗追求唯美的心时，他们的相貌、年龄、社会地位已经被虚化。我们没有过多去在意沙梅在黑暗的侵蚀下已经虚弱或者孤独到什么地步，放大了他一次次装满尘土的口袋，我们感动的是他的那颗“为幸福、快乐、自由而战斗的号召，人类心胸的开阔以及理智的力量战胜黑暗，如同永世不没的太阳般光辉灿烂”。
回顾我们的社会，多少物质和名利遮掩了我们的心灵？我们为工作而读书，为下一代的读书而工作，无形中我们也变成了当初嘲笑的那个放牛娃，我们自诩
自己懂多少技术、有多少管理能力，可是，抛开这些附加产品，把手放在自己的心口，真诚地问问自己有没有觉得裸露？一旦心灵失去了对人性美好的追求和信任，抛开责任和所谓的自尊，还有多少东西是自己活下去的理由？
人性的美好不仅是作家创作的源泉，更是普通人赖以生存的心灵鸡汤，我们随时需要一点点感动，去相信美好、创造美好，不为其它，只是让自己获得更充实些，幸福感更浓厚些„„
二、责任感
在书的第二章《碑铭》部分，作者提到“如果对作家的才干作正确的了解，那么其中完全没有那些微末的怀疑论者企图硬加上去的性质——虚伪的热情，作家对自己的特殊作用的浮夸的意识”，这里谈及了作家的责任感问题，我想在这个社会是无法回避的肿瘤。来看看我们的文坛，为了丰厚的稿费，多少名人在卖着读者的信任，自己的名气，用来服务金钱、服务权利？
前段时间有句非常讽刺的话——一个广告牌掉下来砸死五个人，其中两个都是作家。我初看这句话的时候，还在上中学，没有觉得有任何不妥之处，随着阅读数量和质量的增加，逐渐发现市场上流传着多少文化垃圾，一旦成名，立即出书，宋丹丹和赵本山的春晚小品，也是深深地反讽着这个时代的浮夸和躁动，人们过度追求名利，追求那些本不懂的文学创作。产生的这些文学垃圾又该由谁来清理？人们又如何去区分这些糟粕和精华？多少无用功浪费在这些不懂装懂的人的笔下？
不是要求每个人都安安静静地做个文学的被动者，但是一旦文学和作家的责任感脱节，他们创作的将不再出自真正的作家的创作灵感，没有了本心的表述，再华丽的辞藻也只能是纯粹的矫揉造作。当胡兰成作为一个才华横溢、饱读经书的“完人”站在张爱玲的面前时，那样的美好，可是之后出卖了自己自由意识，作为汉奸在汪精卫的手下写出了若干违背本心的文章去煽动、蒙蔽群众，作家的责任感在此缺失殆尽，我们看到的也只剩下无尽的感慨，为张爱玲作为一个作家同时一个女人的感慨。
三、深刻
“没有多久我就不再写诗了。我懂得了我写的那些诗是徒具形式的劣作，是涂上了好看的颜色的木花，是镀金的纸箔。” 我想起了中学时代，也尝试过许多小诗。记得辛弃疾在《采桑子书博山道中壁》的那句“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”也许吧，当初的我们往往笼罩着世界观形成初期的孩子由于对生活的敏感而形成的所谓愁绪，喜欢张爱玲，喜欢李商隐，喜欢一切敏感多愁的诗人，浸着花季雨季的朦胧和不安，我们尝试着一点点放大，爱用华丽的辞藻去契合那个时期明媚的伤疤。
其实，再回头，看着已经泛黄的诗页，不禁觉得可笑。稚嫩的文笔只剩下缩小到卑微的伤感。帕乌斯托夫斯基分享了他自己写小说的经历，才发现其实文学属于那些能真正读懂人生的人，他们也许不是最有才气的，却一定是最真实最深刻的。
巴金的《随想录》载着无限忏悔的感情回顾着*十年的点点滴滴，在这里，巴金已经不再单纯浮于*的*表面。而是挖掘到一个更深的意思层次：十年*中他曾为保全自己而被迫牺牲争议的朋友，其实这本质上就是为专制主义做了帮凶，成为了一个精神奴隶。巴老对那十年的剖析，是在自己对生活、精神的深入认识的基础上，冷静地看着人性与社会。这时的《随想录》，我们不仅只是在阅读巴老的晚年生活，更是在品析着一个世纪老人的沧桑一生，以及他给我们的不同引导教育。这才是文学，去掉层层外衣的最灵魂部分。
四、现实之爱
在《夜行的驿车》这一章节，作者为了说明想象的爱和现实的爱，为我们讲述了安徒生的故事，在这章节的最后写到“我的朋友，要善于为人们的幸福和自己的幸福去想象，而不是为了悲哀”。安徒生为我们构建了一个个唯美的爱的国度，在这里，我们安享想象的纯美，可是，想象毕竟只是想象，心灵的充实不能单纯靠精神的胜利维持，否则在不断的现实对比之下，我们会更加感到重重的寒意，因为这样太累了„„安徒生在最后也做了反思，那种对比衬托现实黑暗的想象之爱是中悲哀，我们要学会去为了人们和自己的幸福去想象，这里，强调的则是对现实美好的期盼和追求。
我想海子就是这种想象之爱和现实之爱的鲜明矛盾体，他在《面朝大海春暖花开》的开头，描述了“喂马”“劈柴”“周游世界”的闲适生活，但普通的生活并不是他追求的，他的想象世界已经不属于一般人，强烈的对比中，更显悲哀，“灿烂的前程”“有情人终成眷属”“尘世获得幸福”，这样的生活不是他追求的，所以他的想象国度脱离了现实，无法在现实中找到和自己的想象的一个契合点。最后的悲剧，我们不能说是谁的悲哀，因为这样脱离现实的爱的本身就难以找到一个生存的空间。我们无法超越肉体完成佛家所说的无我和物我合一，只因我们都是普通人，活在这个世界的普通人，我们要做的是在现实中创造爱，去接合理想与现实的悖论。
五、总结
《金蔷薇》是一部充满着作者的爱与怕，理想与现实的矛盾的凄美小说，我们在这里看到了更多作为作家的更是最为普通人的生活本身的悸动，也许我的一次阅读并不能体会太多作者的的表述意义，但是这种纯美的经验札记却深深打动了我，理想、灵魂、爱与怕，是我们生命难以承受之轻，我们在文学和现实的契合点上蹒跚追寻，为了一中幸福，为自己，为别人，如光辉般灿烂神圣。
第17篇：金乌鸦读后感
《金乌鸦》-----读后感
今天我读了《金乌鸦》这个故事，它主要写了穷苦的母亲让女儿把小米拿到太阳下晒一晒，不要让小鸟把米吃了。一只金羽毛的乌鸦飞过来把小米都吃光了。女孩伤心地哭了，乌鸦对女孩说：“小姑娘，等太阳下山了你到村口的大树下来，我会赔偿你的。”于是女孩来到大树下，乌鸦问她需要金梯子、银梯子还是铜梯子到大树上去，小女孩说要铜梯子。乌鸦放下来的却是金梯子，女孩到了屋子里后，乌鸦又问她拿什么碟子吃饭，小女孩还是要铜碟子。乌鸦却用金碟子装了好吃的食物给女孩。女孩回家时，乌鸦又让她在大中小三个盒子中选一个带回家，女孩选了小盒子。女孩回家后，与母亲一起打开盒子一看，里面有一百多颗红宝石。母女俩高兴极了，从此以后，母女俩生活得又富有月幸福。
同村有一对贪心又恶毒的母女听说了这件事后，很妒忌。这位母亲也让女儿去晒小米，专门让金乌鸦去吃，金乌鸦才吃了一小口，贪心的女儿就让乌鸦给自己值钱的东西，乌鸦不情愿地答应了。这个女孩也来到了大树下，但要的是金梯子上树，乌鸦却给她了铜梯子。女孩进屋子后要拿金碟子盛食物，可乌鸦把食物放在铜碟子里。走的时候，乌鸦也让她从大中小三个盒子中选一个带回家，贪心的女孩选了大盒子。回到家母女俩着急地打开盒子，只有一条大蛇爬了出来，贪心的母女俩吓得赶快逃跑了。
读完后，我从这个故事中知道了，善良和谦虚的人才能受到人们的欢迎。贪心恶毒的人，只会受到人们的谴责。以后，我们一定要做谦虚善良的人，不要做贪心的人，对人一定要友善。
第18篇：《金蔷薇》读后感
《金蔷薇》读后感
《金蔷薇》是俄国作家康·帕乌斯托夫斯基的一部总结作家本人创作经验、研究俄罗斯和世界上许多文学大师的创作活动、探讨文学创作上一系列问题的散文集。全书共十九篇，每一篇都是一个独立的小故事，每一个故事都很平凡，每一个人、物都很渺小，但在作者诗意的笔下，每一个渺小的人、物都放射出了生命的光辉，其实每一个卑微的角落都会存在不一样的美。就像作者康·帕乌斯托夫斯基所说：“每一分钟，每一个在无意中说出来的字眼，每一个无心的流盼，每一个深刻的或者戏谑的想法，人的心脏的每一次察觉不到的搏动，一如杨树的飞絮或者夜间映在水洼中的星光——无不都是一粒粒金粉。”即使这十九篇并无情节上的依存性和连续性，读者也不会觉得这本书内容松散，反而会觉得每一个故事都在为共同的主题做铺垫。至于这个主题，我想应该是作者对文学事业的探索、对生活的热爱和对美的追求。这也符合了作者一开始引用的名言——“唯独文学是不朽的”，“应当永远追求美”。一本书所能带来的感动和震撼，不会仅仅是在合上最后一页时的满足感和成就感，而是在书中字里行间流露出的情感——引人思考的情感。“他写着他的文字，感悟着他的世界；我们读着他的文字，感悟着他的感悟。”走进《金蔷薇》，走入作者内心世界，走出作者已很广阔的视野，带着这些书本给予感动和震撼，品味一位浪漫主义作家的创作，品味细腻的生活，品味真实的爱„„
我个人很喜欢本书的第一篇——《珍贵的泥土》。一名平平凡凡的清洁工，却为了自己根本得不到的那个人，不懈坚持着，不断忍受着，直到悲惨地死去，只为另一个人能得到幸福。金蔷薇始终贯穿着这个美丽而又凄凉的故事，沙梅的母亲告诉他“像这样的金蔷薇世上是少有的”，“谁家有金蔷薇，谁家就有福气。不光这个家子人有福气，连用手碰到过这朵蔷薇的人，也都能沾光”。因此，沙梅把这个关于金蔷薇美丽的传说告诉了苏珊娜。自从听了沙梅讲的金蔷薇故事后，小姑娘苏珊娜就盼望着有一天能收到一朵金蔷薇，这对一个从小就失去母爱，父爱又缺席的小姑娘来说，金蔷薇成了一个期盼，期盼一朵不败的蔷薇，它饱含浓浓的爱意。在沙梅的心里，金蔷薇成了一个寄托，寄托自己不变的恋。这个渐渐老去的孤独老人，内心依旧藏着一份温情，他希望他的小姑娘能够快乐幸福地生活，这个可爱的小姑娘是他的世界重心。因此，沙梅愿意为她付出所有。故事结局虽然悲惨，但是我们又不得不承认沙梅要比很多人幸福得多。因为他懂得收集每一粒微小到只能丢弃、别无它用的金粉，并将其铸造成母亲口中的那朵美丽的、能带来幸福的金蔷薇，只为心中的小姑娘能够幸福地生活，即使他未曾有机会得到由苏珊娜给予的幸福。故事结束了，读者同情沙梅，可能会些许厌恶苏珊娜。这虽是结局，但是巴乌斯托夫斯基对这个故事的叙述并没有到此结束。他在故事结局后，引出了这个故事的创作来源。这个故事，是一位老文学家从打金蔷薇的那位老公匠那里听来的，那位老文学家买下了那朵金蔷薇。因为这位老文学家的札记，才会有《金蔷薇》里的《珍贵的泥土》，我们才得以知道前第二十七殖民军团列兵沙梅退役后的人生遭遇。
生活中，每时每刻都在上演着不同的故事，有不同的主人公。无论是或渺小或伟大的主人公，他们都一样要走人生的道路。成长的规律大同小异，正如帕乌斯图夫斯基所说：“归根结底，他们之间的差别是细微的。”生活中，每一个故事都会带来不同的感动。文学创作要去扑捉这些感动，因为他们就像散落在尘土中的金粉，微小，却珍贵。日复一日积累的金粉，会铸造成寓意幸福的金蔷薇。《金蔷薇》亦文亦诗，整部作品就是一部优美的散文诗。这些关于金蔷薇的小故事，源自生活，高于生活。也许我们不会像作家一样用写下的文字见证自己成长，但我们却不得不承认我们的心智也在一步一步成熟。我相信，在我们每一个人心田内，都会盛开出一朵永不衰败、诗意盎然的金蔷薇„„
第19篇：《金蔷薇》读后感
《金蔷薇是》一本不可多得的好书，《金蔷薇》是一部总结作者本人创造经验，研究俄罗斯和世界上许多文学大师的创作活动，探讨文学创作过程，方法，目的的美文集。它是巴乌斯托夫斯基的一生眷念艺术的情感结晶。作家以艺术家独特的审美眼光来看待文学的创作问题，使之成为一部抒情的文艺理论著作。
《金蔷薇》的开篇《珍贵的尘土》具有荡涤心灵的艺术感染力。它描述巴黎清洁工沙梅收集作坊金屑，锻造了一朵金蔷薇的过程。这是一个很美的很感伤的故事。当小女孩苏珊娜听完金蔷薇的故事后，禁不住问：“有没有人会给我一朵金蔷薇？”这是她内心纯真的情感渴望。金蔷薇象征浓浓的爱意与幸福之光，拥有金蔷薇就拥有幸福。这位身份卑微，饱尝生活艰辛，相貌丑陋的沙梅，用自己全部的生命情感，把自己满满的祝福献给渴望不可及的女郎。这是一种真诚，伟大，不求回报的爱。作者通过这样一个美的故事表现文学创造过程。“怎样从珍贵的尘土中，产生移山倒海的文学传统来，文学作者用几十年的时间来寻觅他们—无数的细沙，不知不觉收集着，锻成自己—中篇，长篇小说，长诗。”美是文学创造的追求。
第二篇散文《碑铭》作者认为“作家一分钟也不能像苦难屈服”。每个作家都具有一种使命感和苦难意识。在残酷的年代里他们以自己不灭的艺术精神，维系人性的闪光。刻在碑铭上话：“纪念那些所有死在海上和将要死在海上的人们。”这看似是悲观情绪，又蕴含了绝不投降的决心。每个作家都要有内心得独立和自由，这样才有使命感。不怕经历苦难，这是使内心变得强大，丰富人生阅历的一个必经途径。
作者在《闪电》中说：“构思是闪电日日暮暮在空中积聚闪电，当它弥漫大气到局限时，一朵白色的积云便成阴云。于是在这云层中这浓密的电迸发出第一道光。”当我们有灵感，就能构思出一个精美的故事。也许简单的一句话，一次邂逅，一个笑容，一个声音，一缕阳光，就能刺激到我们的神经，得到灵感。作家要善于捕捉流过指尖的影子。
在《一束假花》里，他认为：“对生活，对我们周围一切的诗意的理解，是童年时代给我们最伟大的馈赠。”作者强调要以孩童纯真幻想一切的眼光去体会生活，才能捕捉到生活的诗意。这是人类艺术生活的特点。要对生活保持一双发现美的眼睛，用单纯而新鲜的眼光去感受生活的点点滴滴能透过一片秋叶，草地上一滴晨露，湖面泛起的一轮涟漪发现诗意，才能写出好的作品。
《夜行的驿车》是作者最出色的“传记性小说之一”。童话作家安徒生在驶往维罗纳小城的夜间驿车里邂逅了三个姑娘。他俨如预言家，对他们的未来做出期待的想象，赢得她们的倾慕。安徒生带着一颗忧伤的心远离幸福，告别爱情，踏上流浪漂泊之路。这位伟大的艺术家为了想象中的爱放弃现实的爱，给世人带来童话的快乐。艺术的想象力产生于幻想和追求幸福的过程中。艺术的生命之光只有在艺术家为别人带来那永远存在自己的幻想中而无法实现的幸福时才能实现。莫泊桑认为想象是艺术生命的源泉，是永世不毁的太阳和神袛。真实生活庞大而又复杂。一个人不可能完整从各方面认识它，因此美总是想象中。为了保持这种美，作家需要牺牲一定的东西。在我们阅读美好童话的时候，是否会想起那个内心孤独，为艺术放弃幸福的伟大艺术家呢？巴乌斯托夫斯基的审美着眼点在于美。他借安徒生的话说：“我在年轻的时候就曾向神发过誓，我要到处颂扬美不管我在那里见过它。”
第20篇：金蔷薇读后感
《金蔷薇》读后感故事说的是墨西哥战争期间，一个叫沙梅的军人由于患了热病而被遣送回国，他的团长便托他将女儿苏姗娜带回国内，金蔷薇读后感。为了使沉默不语的小姑娘开心，沙梅讲了一个关于金蔷薇的故事。这个故事的结束语是：谁拥有一朵金蔷薇，谁就能拥有幸福。听完故事的苏姗娜从此将拥有一朵金蔷薇的愿望藏于心底。回到法兰西后，苏姗娜被送到了里昂的姑母身边，而沙梅则流落到巴黎当了一名清扫工。若干年后的一个清冷的晚上，夜晚出来工作的沙梅在一座桥上遇见了情场失意而欲轻生的苏姗娜。苏姗娜已长成一个美丽的女子，而沙梅却变成了又脏又丑的老头。当沙梅了解到苏姗娜的爱情遇到挫折之后，便努力说服苏姗娜的恋人回心转意。为了永远祝福被恋人接走的苏姗娜能一生幸福，沙梅决定打造一朵能给人带来幸福的金蔷薇送给她。在此后的岁月里，沙梅每天都把在一家首饰作坊里清扫出来的尘土收集起来，然后用筛子筛出尘土中细小的金屑。这一切都在悄悄地进行。沙梅决定在金蔷薇没做成之前不和苏姗娜见面。然而等到沙梅用积攒的金屑打出了一朵金蔷薇时，苏姗娜已只身去了美国，并且永远不再回来了。结果是沙梅在无望与痛苦中死去，那朵金蔷薇也被首饰匠卖给了一个文学家。而在交易的过程中，首饰匠所叙说的“金蔷薇的来历”起了决定性的作用。后来这位文学家在其札记中写道：“我们文学工作者，用几十年的时间筛取着数以百万计的细沙微尘，不知不觉地把他们聚合拢来，熔合成金，然后将其锻造为我们的金蔷薇——中篇小说、长篇小说、诗歌……”《金蔷薇》又名《珍贵的尘土》，是前苏联著名作家帕乌斯托夫斯基创作札记集《金蔷薇》的首篇，读后感《金蔷薇读后感》。 这篇难以确定其文学体裁的文学作品，既是一篇写得美得让人醉心的散文，又是一篇感人至深的爱情小说，更是作家在长期创作过程中的宝贵心得。这对于时下充满喧哗和浮躁的文学创作而言，如果更多的作家能够静下心来好好读一读这篇创作札记，相信中国文坛也会出现像《金蔷薇》一样不朽的作品。帕乌斯托夫斯基以社会底层的普通人沙梅为主人公，他因患病变得又老又瘸又丑。女主人公苏姗娜却是一个美丽动人的姑娘。又老又丑的沙梅让我立刻想起《巴黎圣母院》中的敲钟人——丑陋不堪的加西多莫。这两个人同样的又丑又老，但都有一颗水晶般纯洁的心。雨果所倡导的美丑对照原则在这两个人身上体现得淋漓尽致。丑陋的外表下是一颗善良的心，他们默默无闻地爱着属于自己的“苏姗娜”。作者将对比鲜明的美与丑集中在主人公沙梅身上，以外表的丑来衬托心灵的美，使美更美。这样的美才是永恒的美，而外表的美总会随着容颜的衰老而消失。女主人公苏姗娜的漂亮是无与伦比的，但我却不怎么喜欢这个沾染上资产阶级上层社会浊风污气的女人。当她爱情受挫时是丑陋的沙梅收留她，安慰她。后来当她的恋人接她走时，她竟头也不回的地跳上马车走了。而沙梅却依旧爱着她，想着给她打造一朵能带来一生幸福的金蔷薇。当费尽苦心将金蔷薇打造成时，苏姗娜却早已不声不响地去了美国，并且永远不再回来。充满失望与痛苦的沙梅在寂寞中默默死去，而那朵用爱打造的金蔷薇却永存于世，永开不败。我始终相信上帝是公平的。他在给了你美貌的同时，也许就剥夺了你的聪明才智……所以现实中也就没有十全十美的人。那么就争取做个善良的人吧！只有真了，善了才能够美。老师批语：文章从美丑对照原则分析作品中苏姗娜和又老又丑的沙梅作对比，得出沙梅又老又丑的外表下是一颗善良的心，这种心灵的美才是永恒的美。并且希望每个人争取做一个善良的人。认为：只有真了，善了，才能够美。
