最后一分钟读后感
推荐第1篇：最后一分钟读后感
【篇1：《最后一分钟》读后感】
1997年6月30日~7月1日，在香港的会议中心，举行了一个令我们china人永世难忘的一件事，那就是被可恶的英国人抢夺去1XX年的香港回归仪式，在最后一分钟这一课，作家李小雨写的感受有两个：耻辱和骄傲。
耻辱
虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第八个五年计划1997页上，城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，大海沸腾！这句话写了英国人的可恶和清朝政府的腐败！那个慈禧，贪生怕死，签了丧国的香港条约，如果有时光机，我要把慈禧给宰了，换上诸葛亮香港就不会落到英国之手了！可恶啊！
骄傲
慈禧太后挂掉后，有很多爱国人士纷纷来抵抗侵略者，最后，香港因为期限已到，在1997年终于回到了祖国妈妈的怀抱中，在这1XX年的期间，多少中国人丢失了宝贵的生命，但是，中国人的坚强和忠于祖国之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的热血力挽狂澜，夺回许多祖国的宝贵城池！那个猪狗不如的慈禧，不像他们一样，慈禧你竟然不顾自己国家，逃难到南方去真是禽兽不如！如果没有那些人，我们还能有今天美好的生活吗？！
我要对那些爱国人士说：“谢谢你们，如果没有你们，香港和全中国就没有了今天，你们是我们中国人的骄傲！”
【篇2：《最后一分钟》读后感】
今天，我们上了一堂有特殊意义的课——《最后一分钟》，在学习中我读到了这样一句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐。咦？这是什么意思啊？为什么是旧条约？于是我打开电脑仔细地查了查，终于我弄明白了，这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》，我便仔仔细细地看起来，谁知，我越看越生气，特别是：
4、割地，清朝政府将香港岛割让给英国。看到这里，我眼珠都差点蹦出来了，心想：这可是中国一个不可分割的土地，他……他们竟然把它割让给了英国强盗，使我们国家失去了这样一块美丽富饶的宝岛，难道当时的清政府是真的那么没用吗？我忍怒看下去，“什么？”我已怒不可遏，“英法列强竟趁火打劫，可恶！可恶！”
“你在看什么呢？竟气成这样。”老爸好奇地问。
“没，没什么！”我忍怒道。
我继续往下看，“什么？”我再也忍不住了，“破坏中国主权，要使香港成为他们进一步侵略中国的基地，实在是太可恨了，呜呼——”
不平等的条约不止这一条，还有随后的《北京条约》、《天津条约》，这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。
我真没想到，当时的清政府这么落后，这么腐败，的确，旗人的马上功夫是很好，包括射箭，但这又有什么用呢？总抵不过侵略者的长枪大炮，一枪一个，一轰一群，只能当活靶子。所以，我们必须要发展，必须要学习，提高科学技术，邓爷爷不是说过“科技是第一生产力”吗，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国，现在的我们科技发达、社会进步，国家欣欣向荣，六十周年大阅兵上所展示的国威、军威，使我们昂首阔步地迈步前进，骄傲地在全世界面前展示。
“勿望国耻，振兴中华”是我们应该铭记的一个警句，只有时刻把振兴中华放在心底，才能不忘“为中华之崛起而读书”，才能使祖国的明天更美好。
【篇3：《最后一分钟》读后感】
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀！
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了！
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国？“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童！“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”！
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇章，永远告别了以前的屈辱历史。而我们，在无限的未来时间，要靠我们的努力，争取祖国更大的腾飞！
【篇4：《最后一分钟》读后感】
读了《最后一分钟》这篇课文，我的内充满激动。
在一九九七，我们相约在香港的土地上，去瞻仰，去瞭望，去迎接那含露的紫荆，看着米字旗缓缓下降，看着中国人的脊梁五星红旗徐徐上升，是什么在静静流淌。在海外工作的华侨们，千里迢迢的回到祖国，因为，全世界人都知道，中国，那个崛起只国，是大国！
我心痛那，当年清政府腐败无能，使得香港回归这么困难，这么历经风雨，饱经沧桑。
哎，我后悔啊，自己没有出生在1997，我想看想看那虎门上空的最后一缕硝烟散净。
我高兴啊，终于在百年之后，香港投入我们的怀抱，那张条约悄然落地，终于没有了那不堪入目的屈辱。
不管怎样都是值得高兴，来，香港，让我拉起你的手……
【篇5：《最后一分钟》读后感】
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
【篇6：《最后一分钟》读后感】
今天的语文课上的是24课《最后一分钟》。这是一首小诗，作者是李小雨。
一开始老师讲了香港回归交接仪式的过程。到1997年6月30日23点59分，英国国旗降下，中国和香港的旗帜在《义勇军进行曲》中升起。香港回归了！这最后一分钟。是历史意义的特殊时刻！
诗中写“倾听最后一分钟的风雨归程。”我觉得从这句话可以看出全国人民都怀激情地迎接香港。从“香港让我拉住你的手吧。”写出了全国人民的热情。
这一课让我感觉到了这是首充满激情的诗。表达了全中国人民心中的爱国情感。
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最后一分钟读后感范文
最后一分钟读后感
读了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，既感到无比自豪，但又感到无比愤怒。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。香港原是我们中国领土的一部分，但是1842年中国在鸦片战争中失败，清政府被迫同英国政府签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。那时的中国既落后又贫穷，清政府又懦弱、无能，中国就像一只任人宰割的羔羊。我愤怒英国人的贪婪、无耻、霸道、可恶、残忍!这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。
百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了!百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。读了《最后一分钟》这篇课文，我感到新中国多么像一只昂然屹立于东方的雄狮，祖国正在愈来愈强大!我为我的祖国感到自豪!作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书!有一句诗：最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的……
最后一分钟读后感
今天，我们上了一堂有特殊意义的课——《最后一分钟》，在学习中我读到了这样一句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐。咦?这是什么意思啊?为什么是旧条约?于是我打开电脑仔细地查了查，终于我弄明白了，这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》，我便仔仔细细地看起来，谁知，我越看越生气，特别是：
4、割地，清朝政府将香港岛割让给英国。看到这里，我眼珠都差点蹦出来了，心想：这可是中国一个不可分割的土地，他……他们竟然把它割让给了英国强盗，使我们国家失去了这样一块美丽富饶的宝岛，难道当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去，“什么?”我已怒不可遏，“英法列强竟趁火打劫，可恶!可恶!”
“你在看什么呢?竟气成这样。”老爸好奇地问。
“没，没什么!”我忍怒道。
我继续往下看，“什么?”我再也忍不住了，”破坏中国主权，要使香港成为他们进一步侵略中国的基地，实在是太可恨了，呜呼——”
不平等的条约不止这一条，还有随后的《北京条约》、《天津条约》，这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。
我真没想到，当时的清政府这么落后，这么腐败，的确，旗人的马上功夫是很好，包括射箭，但这又有什么用呢?总抵不过侵略者的长枪大炮，一枪一个，一轰一群，只能当活靶子。所以，我们必须要发展，必须要学习，提高科学技术，邓爷爷不是说过“科技是第一生产力”吗，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国，现在的我们科技发达、社会进步，国家欣欣向荣，六十周年大阅兵上所展示的国威、军威，使我们昂首阔步地迈步前进，骄傲地在全世界面前展示。
“勿望国耻，振兴中华”是我们应该铭记的一个警句，只有时刻把振兴中华放在心底，才能不忘“为中华之崛起而读书”，才能使祖国的明天更美好。
[最后一分钟读后感范文]
推荐第3篇：《最后一分钟》读后感
《最后一分钟》读后感（2）
在清朝的时候，慈溪太后和一位洋人做交易。说要把香港转让给洋人一百年。在这一百年内，洋人多次想法设法让政府把香港永远地把香港让给洋人，还说香港以前是他们的国土。自从我学了《最后一分钟》这一篇课文，在香港回归我们祖国怀抱的时候，我的心情就像火山喷出溶江一样，喷涌而出。在香港回归的最后一分钟，就像儿子回到母亲的身边一样。所有香港人民的欢呼声变成了寂静。最后一分钟是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，在百年后的最后一分钟，百年的痛苦和快乐，都穿过了一滴滴的泪珠。
午夜，香港。让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。最后一分钟是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆一一挺直的中国人的脊梁，是展开的香港的土地和天空，是寂静中谁微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍，轻轻呼喊着那个名字：香港香港，我们的心！
所以。我是不会忘记国耻，我们也要振兴中华！
推荐第4篇：最后一分钟读后感
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
推荐第5篇：《最后一分钟》读后感
《最后一分钟》读后感
很小的时候，便从爷爷奶奶口中听说过毛泽东，知道他是一个了不起的人，是中华人民共和国的缔造者，我也记得爷爷奶奶提起毛泽东时眼中流露出的崇拜和怀念，我当时还觉得好笑，今天，读了一篇文章《青山处处埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了实实在在的毛泽东，感受了毛泽东真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。
故事发生在抗美援朝时期，在中南海毛泽东卧室的写字台上，放着一封说了毛泽东的爱子在战争中光荣殉职，收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一只一只的吸着烟，要知道，自己最爱的人去世了，谁都会受到打击，哇哇大哭，甚至没有了理智，而毛泽东不一样，同样是悲伤，却不希望别人一起悲伤，秘书这时走来说：“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。”对，就应该运回国，毛岸英是主席的儿子，应该运回国厚葬，朝鲜就不同了，那边正在打仗，兵荒马乱的，顶多埋到土里，这怎么行？可毛泽东却和我想法不同，主席认为儿子已经死了，自己当然很悲痛，可是在朝鲜战场我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？读到这里，我深深感受到毛主席身上同时具有凡人的情感和伟人的胸怀，在极度的悲伤时竞能想到别人的感受，是我们平常人所不及的。在主席签字的瞬间下意识的踌躇了一会儿，是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受多么那决定呀。
第二天早上，电文稿上写着一行让我热泪盈眶的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到文章的最后一句„„电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，我的泪水再也忍不住了，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。
《最后一分钟》读后感
读了《最后一分钟》这篇课文后，使我感受深深的惋惜与无比的激动。课文《最后一分钟》倾述了香港回归祖国的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊思绪，表达了全中国人民的无比激动的情感和香港回归祖国后的衷心祝福。
中共中央十一届三中全队后，邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾｀香港｀澳门问题的构想。根据1984年中英联合声明，香港于 1997年7月1日 回归祖国，并设特别行政区。
1997年7月1日 ，中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。
本课“那深入骨髓的伤痕”是指列强的侵略给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。 鸦片战争以腐败无能的清政府失败而告终，中国的土地被他国强行霸占 ，文中“当一纸发黄的旧条约悄然落地”，正是指当时那些软弱无能的清政府迫签下三大不合法条约，香港因而被迫分割，香港陷入了被侵略者统治。在多年饱经风雨﹑饱受侮辱，远离祖**亲的怀抱，但现在终于回到了祖**亲的怀抱中。这怎能不让全国人们和海外同胞的欢欣鼓舞呢？当香港回归祖国时，千千万万华夏儿女们一起聆听这最后一刻的风雨归程，去感受香港回归祖国的最后刹那间的无比激动的心情，感到无比的自豪！我在通过许多资料与《最后一分钟》一些语句，充分体会到当时亿万群众的激动心情。那一幅幅庄严雄壮、激动人心｀的种种画面，永远烙印在我们的脑海中。
历史的经验告诉我们：落后就要被挨打。中国被人欺压的历史永远也不会重返了，新中国成立以来的六十年，在中国共产党的领导下，我们国家正以一日千里的速度发展，朝着繁荣、富强的目标前进，一个强大的中国屹立在世界民族之林。我们祝福中国越来越强大，中
国的明天会更好，祝愿东方明珠的香港发出更璀璨的光芒！
《最后一分钟》读后感
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆„„经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
《最后一分钟》读后感
学了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，既感到无比自豪，但又感到无比愤怒。课文《最后一分钟》倾述了香港回归祖国的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊思绪，表达了全中国人民的无比激动的情感和香港回归祖国后的衷心祝福。
这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
历史的经验告诉我们：落后就要被挨打。中国被人欺压的历史永远也不会重返了，新中国成立以来的六十年，在中国共产党的领导下，我们国家正以一日千里的速度发展，朝着繁荣、富强的目标前进，一个强大的中国屹立在世界民族之林。我们祝福中国越来越强大，中国的明天会更好，祝愿东方明珠的香港发出更璀璨的光芒。作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书！就像文中所说的一样;最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的„„
“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”！
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇章，永远告别了以前的屈辱历史。而我们，在无限的未来时间，要靠我们的努力，争取祖国更大的腾飞！
推荐第6篇：《最后一分钟》读后感
1997年6月30日~7月1日，在香港的会议中心，举行了一个令我们china人永世难忘的一件事，那就是被可恶的英国人抢夺去1XX年的香港回归仪式，在最后一分钟这一课，作家李小雨写的感受有两个：耻辱和骄傲。
耻辱
虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第八个五年计划1997页上，城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，大海沸腾！这句话写了英国人的可恶和清朝政府的腐败！那个慈禧，贪生怕死，签了丧国的香港条约，如果有时光机，我要把慈禧给宰了，换上诸葛亮香港就不会落到英国之手了！！可恶啊！
骄傲
慈禧太后挂掉后，有很多爱国人士纷纷来抵抗侵略者，最后，香港因为期限已到，在1997年终于回到了祖国妈妈的怀抱中，在这1XX年的期间，多少中国人丢失了宝贵的生命，但是，中国人的坚强和忠于祖国之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的热血力挽狂澜，夺回许多祖国的宝贵城池！那个猪狗不如的慈禧，不像他们一样，慈禧你竟然不顾自己国家，逃难到南方去真是禽兽不如！如果没有那些人，我们还能有今天美好的生活吗？！
我要对那些爱国人士说：“谢谢你们，如果没有你们，香港和全中国就没有了今天，你们是我们中国人的骄傲！”
推荐第7篇：《最后一分钟》读后感优秀
近几天，姜老师带领着我们学习了《最后一分钟》这篇课文。我感受到了侵略者的可恶。
这首诗主要写的是关于1997年香港回归祖国这件事情在作者李小雨心里产生的对祖国热爱的情怀，这首诗歌从香港回归前是香港的屈辱史到新中国把香港回归，香港人热情高涨的顺序写的一清二楚。
香港位处华南沿岸，珠江口以东，由香港岛、九龙半岛、新界内陆地区，以及262个大小岛屿组成。北接广东省深圳市，南面是广东省珠海市万山群岛。第二次世界大战后，香港经济和社会迅速发展，不仅成为“亚洲四小龙”之一，也是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的地区之一。但是，这一美好的生活却被英国破坏了。
贪生怕死的慈禧，签定了《南京条约》等一系列丧权辱国的条约。慈禧太后战败后，有许多爱国人士纷纷来抵抗外国侵略者，最后，香港因租借期限已到，在1997年终于回到了祖国妈妈的怀抱，在这100多年的期间，多少中国人丢失了宝贵的生命，但是，中国人的坚强和忠于祖国之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的热血力挽狂澜，夺回许多祖国的宝贵城池！那个慈禧，可一点不像他们一样，你竟然不顾自己国家，逃难到南方去真是太可恶了！如果没有那些人，我们还能有今天美好的生活吗？
这一个个动人心魄的故事，让我们永远铭记。而这些故事映证了一个朴素而坚定的信念：祖国在我心中！
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读了《最后一分钟》的这篇课文后，我感到无比自豪。因为香港又回归了我们祖国的怀抱了！
这篇文章的作者倾诉了1999年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国热情和对香港回归祖国后的衷心祝福。在战争中，我们中国被迫签了三个不平等条约，那是我们中国人耻辱的时候。现在，我们的祖国越来越强大了，越来越繁荣昌盛了。我们只要强大起来，侵略者就对我们束手无策，祖国永远屹立在祖国的东方！
在签下合同的那一刹那！我们中国人民的心都在流血，都在为自己的祖国的懦弱和无能自责中。在想着，为何自己现在的祖国如此弱小！正所谓：落后是要挨打的！这句话深深的映在了每个中国人的心上、骨髓上。从那一场交接仪式我就知道了！在旗杆上挂了99年的英国旗，现在终于挂上了属于我们中国人民的国旗！就在那仅仅的最后一分钟的时间也让我们感到无比长久。当数字数到0的时候全国人民的呼吸都开始虚弱了起来，因为感到非常兴奋！香港终于回归我们自己的祖国了，从今往后，我们的祖国不再是以前那样弱小无能了！而是变得强大了！
在这最后一分钟我们无比自豪！因为我们有一个强大的祖国！
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篇1：最后一分钟读后感
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了当В去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫?hellip;…经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
篇2：《最后一分钟》读后感
近几天，姜老师带领着我们学习了《最后一分钟》这篇课文。我感受到了侵略者的可恶。
这首诗主要写的是关于1997年香港回归祖国这件事情在作者李小雨心里产生的对祖国热爱的情怀，这首诗歌从香港回归前是香港的屈辱史到新中国把香港回归，香港人热情高涨的顺序写的一清二楚。
香港位处华南沿岸，珠江口以东，由香港岛、九龙半岛、新界内陆地区，以及262个大小岛屿组成。北接广东省深圳市，南面是广东省珠海市万山群岛。第二次世界大战后，香港经济和社会迅速发展，不仅成为“亚洲四小龙”之一，也是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的地区之一。但是，这一美好的生活却被英国破坏了。
贪生怕死的慈禧，签定了《南京条约》等一系列丧权辱国的条约。慈禧太后战败后，有许多爱国人士纷纷来抵抗外国侵略者，最后，香港因租借期限已到，在1997年终于回到了祖国妈妈的怀抱，在这100多年的期间，多少中国人丢失了宝贵的生命，但是，中国人的坚强和忠于祖国之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的热血力挽狂澜，夺回许多祖国的宝贵城池！那个慈禧，可一点不像他们一样，你竟然不顾自己国家，逃难到南方去真是太可恶了！如果没有那些人，我们还能有今天美好的生活吗？
这一个个动人心魄的故事，让我们永远铭记。而这些故事映证了一个朴素而坚定的信念：祖国在我心中！
篇3：最后一分钟读后感作文
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀！
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了！
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国？“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童！“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”！
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇章，永远告别了以前的屈辱历史。而我们，在无限的未来时间，要靠我们的努力，争取祖国更大的腾飞！
篇4：《最后一分钟》读后感
1997年6月30日的最后一分钟，所有中国人都沸腾了，为香港回归祖国而沸腾、欢乐，但人们有没有想过，在所有港人欢乐的背后，隐藏着深深的痛苦！
1841年，英国人和世界各个列强闯入中国，并占领了香港。1898年，英国又签订了《南京条约》、《北京条约》和《展阔香港界址》这三个不平等条约，将香港周围的两百多个岛屿并吞掉了，并将香港租借了九十九年！九十九年，加上之前的五十多年，整整一百多年，一个半世纪呀！难以想象，在那一个半世纪里，所有香港人都承受了什么。
最后的一分钟，是英国人的统治结束了！英国的帝国主义失败了！他们那些在香港驻军的军队将卷旗走人了！是中国人挺直了腰杆，步入强国了！是中国不会再签订不平等条约了！是中国不再让别国任意侵犯了！
最后的一分钟，祖**亲将失散多年的游子——香港紧紧地抱在了她那宽广、温暖的怀里，香港不再是租借地了，所有的香港人都能理直气壮地说：“我是中国人！”最后的一分钟，香港重新回到了中国的大地上。
篇5：《最后一分钟》有感
读了《最后一分钟》这首诗，我感到?html>/>-->祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
篇6：读《最后一分钟》有感
香港自古以来就是中国的领土。英国和法国却强行占有，并逼清政府签订《展拓香港界址专条》。租借九龙半岛大片土地以及附近二百多岛屿，租期九十九年，将近一个世纪！文中有多少字眼刺痛我的心，那风雨归程，那血和刀光，那虎门上空的硝烟。这揪心的话语让我不禁“泪流成河”，联想到英国殖民者强加给中国人的不平等的条约。我心中的怒气就像火山一样即将爆发！这可恶的坏蛋，竟敢在中国的土地上为所欲为，逼迫我们香港人民不能过上安宁的日子。
但激动人心的上课，香港回归祖国的时刻，更使我难以忘怀。
这“最后一分钟”这正是香港回归祖国的最后一分钟，这激动人心的时刻，让我心中喜悦的火苗也熊熊燃起，久久不能平息。这是极具历史意义的特殊时刻，这一刻所有中国人都在满怀激情的等待五星红旗在香港上空飘扬，紫荆花在香港四处开放！那天地间缓缓上升的红色，实际点的钟声。在这一刻升起，在这一刻想起。香港人民长久的期待，苦苦的渴望，在这一刻即将实现！二百多万人，几十万群众，欢迎香港回归！大家欢欣鼓舞，深情祝福。
中国懂得了“落后就要挨打！”才会有今天的成就。做人也要懂得这个道理，只有你强了，别人才不会欺负你。坚信香港的每天必将更加辉煌！作文
篇7：读《最后一分钟》有感
读了《最后一分钟》这篇课文，我的内心是百感交集，那种复杂的心绪简直难以用语言来加以评说！
文中的内容让我了解了旧中国的那段受尽屈辱的历史……
香港是我国领土不可分割的一部分，但百年前的软弱让母亲失去了这个可爱的孩子，英国这个可耻的侵略者从母亲手中残忍的抢走了这颗璀灿的东方明珠。为了达到永久霸占香港的目的，英国侵略者破坏了香港的历史文化，并强加给香港英国式的文化教育，一个中国人不让说中国话，不让穿中国服装，更不能在礼堂中央悬挂中国伟人的画像，只能乖乖听从侵略者的命令，做侵略者的仆人，一个香港人，无论怎样努力，都无法站在这块土地的最高领导层，只能接受英国人的领导。香港！这个离开祖**亲的孩子，百年来受尽了委屈！
中华人民共和国成立后，把这个在外面受尽委屈的孩子接回来，成了每个中国人心中最强烈的期待。经过无数次的谈判，经历了百年沧桑的香港，终于在1997年7月1日回到了祖**亲的怀抱！
当香港回归倒计时牌上的数字为0时，大陆同胞沸腾了！香港人民也沸腾了！香港终于结束了英国政府的统治，迎着祖国人民的期待，回到的祖国的怀抱。百年里的痛苦在这一刻烟消云散，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出！
这最后的一分钟，汇集了全中国人民的心声，体现出全中国人民的力量，这力量让我相信：香港的明天会更美好！
篇8：《最后一分钟》读后感
香港自古就是中国的领土，香港经济发达，是远东地区重要的国际工业、贸易、金融、航运中心等，所谓是“购物者的天堂”，但就是这样一个令人向往的地方，呗一群来自英国的侵略者占有了。
这些侵略者强迫清政府将香港给他们，租期为九十九年。像是我们中国的土地，他们为什么还要来抢中国的土地呢？他们是羡慕中国有这样的地方吗？后来，还是中国和英国政府通过多次谈判才使香港回归到祖国的怀抱中。每当读起《最后一分钟》这首诗，我心中的怒火就升了起来，我感到无比的气愤，我气愤清政府的腐败无能，我气愤侵略者的可恶。
在邓小平领导的中国和英国政府谈判以后，决定于1997年7月1日把香港归还中国。当听到这样的消息是，全香港的人民都沸腾了！有事人吧祖国和香港比作失散的母子，香港回归，就像是这对母子再一次相聚了。1997年7月1日，所有的人都注视着香港回归倒计时牌，等待着香港回归。当大大的零字出现在倒计时牌上的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。
经历过风雨，经历过长久的等待，扎根在深深大地的第一朵紫金花终于开放了，在百年后香港终于回归到了祖**亲的怀抱。香港这颗“东方明珠”会更加璀璨！
推荐第10篇：最后一分钟的读后感
最后一分钟的读后感
早上,太阳金灿灿地照进了 我们宽敞又明亮的教室。今天，我读了一篇名为最后一分钟的课文，我小小的心中充满了耻辱与兴奋。
这篇文章的作者倾诉了 99 年 7月 1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国热情和对香港回归祖国后的衷心祝福。
当在中国历史博物馆门前的香港回归到计时牌上，当大大的零字出现的那一时刻，我知道了，香港，这一被“狼”叼走的孩子，终于投回了祖国mǔ亲的怀抱，终于回来了!呀!多么激动人心的事儿呀!
当我读到第三小段时，我又想起了那一场举世闻名的虎门硝烟，当林则徐举起熊熊大火在燃烧着的火把时，当他将火把投向使人失魂落魄的鸦片包中时，你体会到了吗?这火中不仅包含着全中国人民对野蛮的侵略者的仇恨，也包含着我们中国人不凡的英雄气节!
在鸦片战争中，我们中国被迫签了三个不平等条约，那是我们中国人耻辱的时候。现在，我们的祖国越来越强大了，越来越繁荣昌盛了。我们只要强大起来，侵略者就对我们束手无策，祖国永远屹立在祖国的东方!
祖国饱经沧桑，才迎来了我们现在的和平与生活幸福。但我们决不能忘记“狼”的残忍和野蛮，是“狼”叼走了祖国mǔ亲的孩子，是“狼”带给我们以前的屈辱生活，我们一定不能忘记了以前“狼”对我们的行为，我们一定要让祖国强大起来，消灭了“狼”的本性，让和平之花在世界上永开不败!我们一定要不忘国耻，振兴中华!
第11篇：《最后一分钟》读后感(4)
《最后一分钟》读后感（4）
读了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，既感到无比自豪，但又感到无比愤怒。
香港原是我们中国领土的一部分，但是1842年中国在鸦片战争中失败，清政府被迫同英国政府签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。那时的中国既落后又贫穷，清政府又懦弱、无能，中国就像一只任人宰割的羔羊。我愤怒英国人的贪婪、无耻、霸道、可恶、残忍！
这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到新中国多么像一只昂然屹立于东方的雄狮，祖国正在愈来愈强大！我为我的祖国感到自豪！作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书！
第12篇：《最后一分钟》读后感(7)
《最后一分钟》读后感（7）
《最后一分钟》写的是香港回归的情景，我印象最深刻的是那一句：是仕么缓缓的流淌一百年的痛苦和欢乐都闯过一滴泪珠，使大海沸腾！这句话让我似乎回到了那使人痛苦的年代，当五刑星冉冉红旗升起五颗金星照耀着我们，这五束光抹去了我们心中的！耻辱！
在一百多年的那一天，英国侵略靠鸦片`洋枪`洋炮打进了中国的大门，强迫情政府签定一系列不平等条约，因此香港被长期割让给英国。虽然有血气的中华儿女奋力反抗，但终因清政府腐败无能，而导致中华民族近代史上被打上了痛苦屈辱的烙印。这些以成为所有中国人的心头之恨。而在香港回归之即，中华儿女心头百年耻辱被雪洗了。香港回归祖国，使祖国日益强大的见证，是炎黄子孙巨大的激励与鼓励。这一刻无数的华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年多少代人热切期盼的时刻啊！
毛泽东说过：落后就要挨打。这是一句永远不变的真理，因为清政府的腐败，慈禧垂帘听政使国家落后，就是因为这一艺术瑰宝---圆明圆被洗劫毁灭，就是因为落后台湾，澳门，香港才会割让出去。
中国应该是一个强大的国家，可就是因为当时清政府腐败才导致了这样的结果，如果那些贪官多些良之，那祖国是多么强大！
在香港回归的时刻，无数的华夏儿女流下热泪，会说：香港欢迎回归祖国，欢迎回到你自己的家呀！
第13篇：《最后一分钟》读后感（优秀）
《 最后一分钟 》 读后感（作者：陈柯宇）
读了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，即感到无比自豪，但也感到无比的愤怒。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府，经历了百年沧桑的香港终于回归中国，香港人民终于和大陆同胞们团聚。当香港回归倒计时上的数字为“0”时，香港人民沸腾了，大陆人民也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。香港原是我们中国领土的一部分，但是1842年中国在鸦片战争中失败，清政府被迫同英国政府签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。我愤怒英国人的无耻，可恶，霸道！
这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，当大大的零字出现的时刻，当一纸发黄的旧条约悄然落地，中国人民的脸上流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！读到这，我无比的高兴。
读了这篇课文，我感到祖国正在越来越强大，作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书。
第14篇：最后一分钟是读后感
《最后一分钟》读后感
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到无比的愤怒但又激动和自豪。1997年7月1日,在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出：香港终于回家了。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。从那时起,香港的同胞受到英国政府的欺压，许许多多香港同胞与内地同胞血肉分离。英国政府的行为便我感到无比的愤恨，香港本来就是中国的一部分，却被英国强行抢走了。就在1997年7月1日，离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于粉身碎骨了。中国人民盼望已久的一天来到了。读着读着，我感到无比的奋兴。经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，骄傲地躺在祖国的大地上。香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
第15篇：最后一分钟
《最后一分钟》教学设计
教学目标：
1、会认“叩”等5个生字。
2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。
3、通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感。
教学难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
教法：引导学生自读自悟，品读诗句并联系所搜集的历史背景来理解诗歌内容，体会情
感。
学法：通过自读、互读、齐读等形式去理解诗歌要表达的情感。
教学过程：
一、看图交流，揭题。
（出示课文插图） 同学们，请仔细看这幅图，你们知道这是怎样特殊的时刻
吗？这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，
鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬；这一刻，美丽的紫荆花在香港大地四
处开放；这一刻，中华民族又圆了一个团圆梦；这一刻，祖国大地又亮起了
一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来重温这激动人心的“最后一
分钟”（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读诗，要求把字词读准确，把句子读通顺。
2、再读诗歌，思考一个问题：文中的四个小节分别讲了什么内容？（随机板书）
三、品读诗歌，体会情感。
阳波英
第16篇：最后一分钟
教学目标
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读诗歌。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
教学重点 ：在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。
教学难点 ：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
课前准备 ：学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”
设计思路：本节课的教学我首先用风雨归程这个词语作为切入点，接着抓两个重点句的理解，然后在理解诗歌的基础上诵读诗歌，达到与作者情感的共鸣，同时也激发学生热爱祖国的思想感情。 教学过程
一、谈话导入
1、（课件出示：永远盛开的紫荆花）孩子们，你们知道这尊雕塑的名称吗？这又是哪里的标志呢？那你们知不知道香港是哪一年回归的呢？（学生回答）
师：当 1997年6月30日23时59分，当第一朵新鲜的、含露的、芳香的紫荆花即将深深的扎根在祖国大地上的时候，所有中国人的心沸腾了，你们想知道这激动人心的时候吗？这节课就让我们一起来重温香港回归的最后一分钟，一起来感受那万众欢腾的《最后一分钟》。（板书课题）
2、齐读课题（学生齐读课题）
二、初读文本，感知全诗
师：大家已经预习了这篇课文，知道这是一首诗歌。也知道了这首诗歌一共有几节？现在请同学们打开课本，自由朗读诗歌并听清老师的要求。
1、自由朗读，思考
香港回到祖**亲的怀抱，他经历了一段坎坷的路程，文中有一个词语最能概括，请把它找出来。
2、读“风雨归程”
师：诗歌读好了，并找到了概括香港回归历程词语的同学请举手，好，这位同学你来说说。
师：这位同学找到了“风雨归程”。这真是一位会读书的孩子，他找得非常准确，就是“风雨归程”。（板书：风雨归程。）请同学们大声地读一读这个词。
3、理解“风雨归程”
师：孩子们，你们课前收集了香港回归的资料，刚刚又初读了诗歌，谈一谈你对风雨归程的理解。（请两名学生谈）
三、品读文本，感悟诗歌
（一）直奔第三节，感受香港百年的耻辱
师：是啊，经过多少年，多少代人的努力香港才回到了祖**亲的怀抱，孩子们在这首诗中有一节就写到了香港回归的风雨历程，谁能快速地找到它？
1、指名读第三节
师：你真是个眼明手快的孩子，就请你把第三节读给大家听听吧！其他同学边听边思考。
2、思考：在这一节中你认为哪些词句最让你有一种痛心的感觉，请把它找出来。
师：划好的同学请举手，请你来说一说。是啊，那深入骨髓的伤痕多么令人痛心呀。
3、课件出示“那深入骨髓的伤痕——灵魂。同学们一起来读一读这句话。
4、请两三位学生谈对这句话的理解，并读出来。
师：孩子们，谁有过手被划破的经历？疼吗？伤口有多深？那你能想象划破我们的皮肤，穿过我们的血肉，扎进我们骨髓的伤痕有多疼吗？这是谁带给我们的伤痕？（交流资料）谁来说说？
师：说得真好，一百多年的伤，一百多年的痛，我们怎能忘记，让我们一起来回顾一下那一段历史。（播放课件）
师：孩子们，当你们看完了这段资料，你是一种怎样的心情？（指名说）
师：是啊！我们愤怒、伤心、难过。孩子们，这就是我们香港在这一百多年所承载的屈辱的历史。（板书：屈辱的历史）这百年的屈辱怎能不让人痛心和愤恨？读（学生起读）
5、谈为什么是“铸进”我们的灵魂？
师：孩子们，请看，这里有一个词——铸进。大家一起来读一读这个词。谁能说说“铸”的意思？这里又是把什么熔化了？那我们把“铸进”换成“放进”，“走进”好不好？为什么呢？（“放进”、“走进”时间长了我们会淡忘，可“铸进”是永远地留在我们心里，跟我们的身体和灵魂融为一体了。）
师：是啊！百年的耻辱已经深入骨髓，我们怎能忘记。让我们带着这样的体会再来读一读这句话。（生齐读）。
6、齐读第三节
师：当一纸发黄的旧条约悄然落地，当虎门硝烟的残梦已醒，当百年的耻辱终于得雪，所有的中国人怎能不热血沸腾，让我们带着愤慨、酸楚、激动和自豪来齐读第三节。（学生齐读）
（二）学习第一节，聚焦香港回归前急切的等待。
师：1997提6月30日的午夜，再过一分钟，香港就要回来了，孩子们，你们能想象一下所有的中国人在等待这最后一分钟到来时的心情吗？指名说一说。（板书：迫切的等待）
是啊，一百年的期盼，一个多世纪的等待，终于走到了（最后一分钟），怎能不急切？（男生读）
是啊，一百年的期盼，一个多世纪的等待，终于走到了（最后一分钟），怎能不激动？（女生读）
（三）学习第二节，感受香港回归时的神圣时刻。
1、师：孩子们，这全国人民迫切期待的，翘首期盼的、激动人心的最后一分钟终于来到了，请自由地读第二节诗歌，读完用一个词来概括你此刻的心情。指名说一说。
2、理解“是万众欢腾——嘴唇”的意思。
师：是啊，离开祖**亲怀抱一百多年的游子终于回来了！我们怎能不喜悦呢？请你们在本节中找到描写所有中国人激动和喜悦的句子，并读一读这句话。
师：谁来把你找到的句子说一说。
课件（：是万——唇）请你看着大屏幕把这个句子读一读。 a、为什么是万众欢腾中刹那的寂静？（请学生谈理解） b、从这微微颤抖的嘴唇中，他们想说些什么呢？
师：是啊！望着那冉冉升起的国旗，回想香港回归所走的坎坷的路程，我们所有的中国人想了许许多多，他们在寂静中思考，他们用那颤抖的嘴唇在说呀！孩子们，想一想：那微微颤抖的嘴唇在说些什么呢？请把它写下来。（学生书写） C、请两三个学生读自己写的话。 D、指名读第二节。
师：是啊，这千言万语最后都汇成了这样一个感人的场景！哪位同学激情并茂地把第二节给读出来。
3、小结
师：这百年的屈辱终于被洗刷，中国人从此挺直了——（脊梁）。这令人激动而又感人的场面将永远定格在每个中国人的心中，也让我们永远记住这庄严而又神圣的时刻吧！（板书：神圣的时刻）
（四）学习第四节，祝福香港美好的未来
1、“午夜”和“清晨”仅仅指时间吗？ 师：最后一分钟的等待，最后一分钟的跨越，香港揭开了历史的新篇章。“此刻，是午夜，又是清晨”孩子们这里的午夜和清晨仅仅指时间吗？
2、指名回答
师：是啊，在这里不仅仅指时间，也是香港一个多世纪耻辱结束的宣告，更是香港崭新未来开始的宣言！是全中国儿女对香港美好未来的祝福！（板书：美好的祝福）
3、读最后一句话
师：让我们一起祝愿香港的明天更美好吧！读（课件出示“然后去奔跑——”）
4、课件展示今天的香港
师：孩子们，你们知道吗？ 1995年，美国《财富》杂志曾刊登题为《香港之死》的封面文章，断言：“香港回归经济会逐渐衰败。” 你们信吗？（学生说：不信）
师：说得对，今天的香港不仅没有“衰败”而且更富活力！ 师：请看今天的香港。（课件）。
师：看了这些，你觉得这是一个怎样的香港？（两三位学生回答） 师：对，我们看到了一个繁荣富强，飞速发展的香港，孩子们，事实证明香港这朵紫荆花，只有深深扎根在祖国的大地上才会开得更加鲜艳、更加芬芳。
四、情感升华，总结全诗
1、齐读整首诗 师：百年的沧桑，百年的思念，经过多少代的奋斗，终于盼来了这最后一分钟。孩子们，捧起你们的课本，我们一起来读一读这首诗歌。“最后一分钟”，读（配上音乐）。
2、主题升华
师：孩子们，让我们一起来倾听最后一分钟的风雨归程吧！（出示课件）
师：不忘屈辱恨这是扬眉吐气的——（学生读：最后一分钟）；满怀激动心这是期盼已久的——（学生读：最后一分钟）饱含欣喜泪这是无比幸福的——（学生读：最后一分钟）放飞祝福情这是无限美好的——（学生读：最后一分钟）。所有的痛苦，所有的欢乐，所有的愤恨，所有的激动，在些时此刻都化为一股浓浓的爱国情。（板书：爱国情）（请全体起立）
3、总结
师：我们永远也忘不了那百年的耻辱，永远也忘不了那刻骨铭心的最后一分钟，让我们大声地对自己说：勿忘国耻，振兴中华。（课件出示）
24 最后一分钟 板书：
屈辱的历史
风雨归程
爱国情
迫切的等待
神圣的时刻
美好的祝福
第17篇：《最后一分钟》
《最后一分钟》教案 教学目标
1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文。
3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
教学重点：在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。
教学难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。 课前准备：学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。 教学过程
一、提出学习目标
1．出示香港回归时的图片（文中插图）。
同学们，请仔细观察这幅图，这是一个特殊的地方，特殊的时刻，有谁知道？
2．据生回答随机追问：你是根据图中的哪些景物判断出来的？引导学生结合课外搜集的资料说说对香港的一些了解。 3．揭示课题。
这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。今天，让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。（板书课题：最后一分钟） 4．提出学习目标
（1）把课文读通读顺，了解这篇诗歌主要写了什么内容。难读的字词和句子多读几遍。 （2）有感情朗读课文，体会诗歌表达的情感。 （3）这是怎样的最后一分钟？ （4）课外资料收集展示
（5）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。
二、展示学习成课 （学生自主学习、解决问题）要求：小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示；别人在展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。）
（一）基础知识展示。（小组内完成）
1．这节课，我学会了硝烟、骨髓等词语，理解了叩问、脊梁等词语的意思。 2．我会用其中的一些词语造句。 3．我能够流利有感情地朗诵诗歌。 4．我知道了诗歌的内容。
（二）、学文悟情展示。1．了解诗歌的主要内容。（通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么） 2．品读诗歌1．2小节，激发情感。
生1：第一小节作者把香港当作久别重逢的亲人，用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。 生2：通过第二小节中“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等镜头，描绘了当时人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。 3．品读第3小节，回顾历史。 （1）学生出示收集的资料。 香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。 1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。 1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。 1856年英法联军发动第二次鸦片战争。 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。 （2）从这段资料中了解到了什么？
生3通过资料了解香港自从鸦片战争以来的那一段屈辱历史
生4：联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。
（3）理解：我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽； 生5：感受到香港回归是人们期盼已久的愿望，现在终于实现了，多么让人激动。
出示诗句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾。
（三）创作性展示。
1．小组合作声情并茂地朗诵诗歌。 2．小组展示仿创的诗歌。 3．展示个性谈感受。
三、激发知识冲突（可与学习成果展示合为一体）
四、知识拓展延伸
1．展示自己收集的有关香港的资料
2．香港的回归历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸腾的热血与深深的爱国深情融入到了诗句的字里行间中。如果你能亲眼目睹这一激动人心的场面，你有什么话想说，请把它写下来。
《最后一分钟》教案 教学目标：
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点: 在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。 教学难点: 结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。 课前准备：
学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。 教学流程
一、谈话导入，激情
１９９７年６月３０日是无数中国人彻夜难眠的日子。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港维多利亚湾畔，中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。与祖国分离１５０年的香港，将重新回到祖**亲的怀抱。这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊！所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来。 这节课，就让我们一起来学习诗歌——《最后一分钟》，重温那激动人心的一刻！板书课题，齐读课题。
还有最后一分钟，香港这位历经沧桑的儿子就要回到祖**亲的怀抱，这一刻是多少代人热切期盼的时刻啊！播放课件（1--7）
看了这些图片，你感受到了什么？（这一时刻令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心）
过渡语：是啊，所有的屈辱在这一刻烟消云散，积压在中华儿女心头一百多年的耻辱终于被雪洗了，此刻，我们激动，我们自豪、我们欢欣鼓舞，来，让我们尽情释放这份激情吧。请拿起书本读读这首诗歌，读准生字词，注意多音字的读音。比比谁读得字正腔圆。
二、初读全诗，悟情
1、自由朗读，注意读准字音，读通是诗句。想一想：每一节主要讲了什么？
2、扫清字词障碍。认读生字词，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。 出示课件：读准生字和多音字
过渡语：把这些生字放到诗句中读读，理解它们的意思。 学习第一小节
1、出示课件（第一小节诗句）指名分小节读诗，读后师生评价。说说对哪些词不理解。 “午夜是什么意思？”（午夜就是夜里十二点。） 师：在这里，‘午夜’又有什么特殊意义呢？（预示正式结束英国的殖民管治，成为中华人民共和国的特别行政区。）
“叩问”是什么意思？（真诚热切地询问。体会出人们对香港回归的关注。）
2、你从这一节中了解到了什么？感受到了什么？（第一小节作者把香港当作久别重逢的亲人，用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。）用简洁的词语概括那就是（板书：倾听）
3、你觉得这是“怎样的最后一分钟”？（板书：期待）
4、带着激动、兴奋、期待的心情朗读第一小节。过渡语：在最后一分钟里，作者看到了什么画面？
学习第二小节
1、出示课件（第二小节诗句）谁来读？
2、理解：刹那（一瞬间）脊梁（即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。）
3、在最后一分钟里，作者看到了什么画面？感受到了什么？
（鲜艳的五星红旗和特区区旗相伴冉冉升起，此刻万众欢腾，激动无比，喜极而泣）（板书：升旗）
4、你觉得这是“怎样的最后一分钟”？（板书：自豪）
5、来，让我们带着我们的心，一起自豪地、激动地走进这最后一分钟。
6、这种无比激动无比自豪的情感，作者是通过哪些镜头来表现的。（旗帜、旗杆寂静的场面，微微颤抖的嘴唇，在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊）
过渡语：鲜艳的五星红旗和特区区旗相伴冉冉升起，意味着挺直了中国人的脊梁，意味着香港有了自主的土地和天空。可这一刻让中华儿女足足等了150多年。香港为何要走过150多年的艰辛才回到祖国的怀抱。请大家看看香港的历史吧。 学习第三小节
1、出示课件（香港的历史：虎门销烟、不平等条约）
虎门硝烟是指清朝道光年间，林则徐等人销禁鸦片的事件。道光年间，英国大量向中国输入鸦片，造成中国白银大量外流，国民体质下降，道光皇帝听取林则徐等大臣的进谏，支持“禁烟运动”，于1938年11月15日，特命林则徐为钦差大臣赴粤查办禁烟。次年林则徐到达广州后，收缴大量鸦片，1938年6月3日在虎门海滩当众销毁总重量1188127公斤的鸦片，历时23天。 香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。 1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。 1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。自此以后，香港就成为英国在远东的军事和商业基地。
1856年英法联军发动第二次鸦片战争。 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。 过渡语：香港的割让中华民族的近代史被打上了痛苦屈辱的烙印，成为所有中华儿女的耻辱。中华人民共和国成立后，中国政府一贯的立场是：香港是中国的土地，通过不断努力，经历了百年沧桑的香港在1997年7月1日这一天终于回到了祖国的怀抱，让我们与诗人李小雨一起回顾这段历史吧。
2、出示课件（第三小节诗句）齐读第三小节。
3、在最后一分钟，作者联想到了什么？你是从哪体会到的？（联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。）（板书：联想）
（我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾。）
师：这三个不平等条约直到1997年才结束使命，给我们造成刻苦铭心、难以忘怀的伤痛，成为所有中国人的耻辱和心头之恨，读：
师：在百年后的最后一分钟，香港就要回归了，这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去，中国人可以扬眉吐气，怎不让人欢欣鼓舞呢？读：（板书：屈辱）
师：这一刻终于实现了所有炎黄子孙期盼已久的愿望，全球的华人的爱国热情似山洪暴发，仿佛能使大海沸腾。读：
过渡语：此刻，是午夜，又是清晨。香港终于在1997年7月1日凌晨迎来了崭新的日出。 学习第四小节
1、
出示课件：（第四小节诗句）男女生赛读：
2、
“紫荆”指什么？“去迎接那新鲜的／含露的、芳香的扎根在深深大地上的／第一朵紫荆……”暗示什么？（紫荆花是香港特别行政区的区花，这里的“紫荆”指香港；暗示着回归后的香港会更加的繁荣、富强。）
3、
第四小节表达了作者怎样的感情？（板书：迎接
祝愿）
4、指名读，齐读。
三、读中升华，抒情
1、有感情地朗读全诗。
2、如果你亲眼目睹了香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景，你最想说什么？
3、如今，香港回归12周年了，香港的政治、经济、文化都取得长足发展。现在你想说什么？ 总结：香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！ 板书：
24 最后一分钟
倾听
期待
升旗
自豪
联想
屈辱
迎接
祝愿 三分诗，七分读
《最后一分钟》我采用多种教学方法引导学生体会诗歌表达的情感。
首先抓住作者直抒胸怀的诗句体会情感。如，“听所有中国人的心跳和叩问”；“是万众欢腾中刹那的寂静”；“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字/ 香港，香港，我们的心。”/；“然后去奔跑，去拥抱，/去迎接……”等。透过这些诗句，人们那激动、自豪的感情与热切欢迎之情等溢于言表。
创设情境引导学生体验诗歌表达的情感。课文中有一幅插图，描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。于是让学生深入体验：如果你是参加政权交接仪式中的一员（身份可由学生自主设想），或者你在街道上、在电视机前、亲眼目睹了这一过程，你最想说什么？教师可扮演记者“现场采访”。
“三分诗，七分读”，引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。要结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫：即注意节与节之间以及每小节之内诗句的停顿；有的诗句语气要高昂，有的诗句语气要沉重；有的要读得坚定有力，有的要读得亲切舒缓，等等。为了激发学生朗诵兴趣，还安排了当堂分组排练集体诗朗诵，进行即兴表演与点评，学生的情绪高涨。
第18篇：最后一分钟
《最后一分钟》教学设计
教学目标
1．认识 5 个生字。 2．有感情地朗读课文。
3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。 重点难点
指导学生读通诗歌，读懂诗歌，激发其热爱祖国的情感。 课时安排 1 课时 教学过程
一、激趣导入
1．利用小黑板出示诗歌《七子之歌——香港》。 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉， 咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 2．教师范读该诗。
3．你听到了什么？（听到了一位在外受到蹂躏的孩子呼唤母亲的声音。）这个可怜的孩子就是香港。他自从 1898 年被英国强占、夺走之后，历经了 99 年的飘泊和欺凌。
今天，让我们再一次重温1997年7月1日，中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上那大大的“零”字出现的一刻，中国人民喷涌而出的爱国激情吧！（板书课题）你想带着怎样的感情读课题？（自豪、兴奋、喜悦。）
1．请大家自由地读读这首诗，做到通顺、流畅。 2．教师范读。
3．你能像老师一样有节奏地朗读吗？
三、再读诗歌，读懂诗歌
1．这首诗一共分为了几节？每一节主要讲了什么？（全诗共分 4 节。） 2．读读第一节，你读懂了什么？（通过多读，体会作者以及全中国的人在香港即将回归的那一刻的渴盼而激动的心情。）
3．利用反复诵读的方法，小组讨论交流对第二至四节的理解。 4．全班交流。
（1）第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动与自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的，例如，“旗帜”、“旗杆”、“寂静”的场面、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。
（2）第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。
（3）第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。
四、诵读诗歌，读美诗歌
1．香港在历经了99年的漂泊后今日终于回到了母亲的怀抱，请你用朗诵来表达这最后一分钟的激动与喜悦吧！
2．学生朗诵，互相评议。 3．全班同学集体朗诵。
五、作业
准备一次诗歌朗诵会。（可以是搜集的诗歌，也可以是自己创作的诗歌。）
六、板书设计
24
最后一分钟
自豪情
祝福情
第19篇：最后一分钟
24.《最后一分钟》教学设计
教学目标：
１、认识５个生字。２、有感情地朗读课文。
３、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点：
理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过朗读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。 教学难点 ： 结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。 教学准备：学生搜集香港及香港回归的资料、多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：
一、检查预习，导入新课
1、你们去过香港吗？在你的印象中香港是一个什么样的地方？
2、你们眼中的香港如此繁荣，但你可知道，这是一颗失而复得的明珠。这节课，就让我们一起来学习诗歌──《最后一分钟》，重温香港回归那激动人心的时刻。（板书课题）齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、“最后一分钟”具体指什么时间？通过昨天的预习，谁能告诉我答案？（指名回答）
2、接下来我请四个同学分节读这首诗，其他的同学认真听，看看他们有没有读错的字。
三、再读课文，感悟体会
（一）自读自悟
1、刚刚四位同学读得很流利！不过学习一首诗，我们不仅要把它读得流利、通顺，还要体会诗歌的情感。请同学们仔细地读一读这首诗，体会诗歌表达的情感；如果有不懂的诗句，可以提出来和小组同学讨论，也可以查找相关资料帮助理解。（课件出示学习要求）
2、自读自悟
3、小组交流讨论
（二）全班汇报交流：
1、读了这首诗，你体会到了什么样的情感？ 预设： A：“沉重”
（1）从哪里体会到的？能说说你的理解吗？带着你的体会再读一读这一句诗。 a：“我看见„„终于散尽；”
① “虎门上空的最后一缕硝烟”指的是什么？（虎门销烟）
② “虎门销烟”是鸦片战争的导火索，而鸦片战争又是中国近代屈辱史的开端。 ③了解了这段历史，你还有什么感受？请你带着沉重的心情读这一句话。（指名读） 过渡：刚才我看到还有很多同学对这一节也有很多感悟。谁来接着谈一谈你对第三节的感受。 b：“当一纸„悄然落地，” ①“旧条约” 指的是什么？
②自1842年鸦片战争后，英国先后强迫清政府签订《南京条约》《北京条约》《展拓香港界址专条》强占了中国大片领土。香港逐渐沦为英国的殖民地。 ③看了这些资料，你有什么想说的？
④⑤英国的侵略行径固然可恶，但香港被强占的根本原因还是因为当时中国国力衰弱，因为“落后就要挨打”！ c：“„„痛苦和欢乐„„”
①诗句中的“痛苦”和“欢乐”分别指的是什么？
（2）失去香港时我们越痛苦，香港回归时我们才越欢乐。这种百感交集的滋味，相信同学们都能体会，让我们带着这些体会再来读这一节。（指名读、指名配乐读，配乐齐读） （3）在这百感交集的时刻，所有的同胞都在期待着最后一分钟来洗刷所有的屈辱。
2、你还从诗中体会到了什么情感？ 预设： B：“激动自豪”
（1）从哪里体会到的？带着你的体会再读一读这一句诗。 预设： a：“脊梁”
①能说说你的理解吗？
②能不能读出扬眉吐气的感觉来？
③是啊，这最后一分钟之后，中国人终于洗刷了曾经的耻辱，像旗杆一样挺直了他们的脊梁，从此扬眉吐气！
④你还能从第二节的哪些诗句中体会到这份激动与自豪？ b：“万众欢腾”“寂静” ①说说你的理解。
②无论是“万众欢腾”，还是“寂静”无声，都是因为香港终于回归祖国了！带着你的理解，再读读这句诗
（2）我从你的朗读中感受到了你的激动与自豪，下面让我们跟随镜头，去看一看最后一分钟时的情景。
（3）看了这段影像，你又有什么体会？
（4）让我们带着这份激动和自豪轮读这一节，我读第一句，接下来一排读一句，最后一句全班齐读。
3、同学们，在亿万同胞的期盼和呼喊声中，香港终于回到了祖**亲的怀抱，所有中国人都将目光投向香港！
（1）此刻，是午夜，又是清晨！在这最后一分钟里，你从第四节里又体会到了什么？（祝福）从哪里体会到的？ 预设：
a：“崭新的日出”
①你能用朗读体现出这种祝福吗？ ②你来读一读这个句子。
b：“紫荆”
① 说说你的理解
②我们来看“紫荆”，知道香港的区旗上是什么图案吗？
③紫荆就是香港的象征，香港有了大陆的支持就像紫荆扎根在深深的大地上一样，它们必定会不断发展壮大。
（2）你们还有什么祝福要送给香港吗？
（3）带着我们对香港的祝福，再读这首诗的最后一节。
四、总结提升
最后一分钟虽已离我们远去，但我相信这最后一分钟一定会永远定格在所有中国人的心中。再次齐读课题。 板书设计：
24* 最后一分钟
激动
最后一分钟 沉重 风雨归程
祝福
第20篇：最后一分钟
24.《最后一分钟》教学设计
教学目标：
１、认识５个生字。２、有感情地朗读课文。
３、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点：
理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过朗读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学难点 ： 结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。 教学准备：学生搜集香港及香港回归的资料、多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：
一、检查预习，导入新课
1、出示课题，板书课题。
今天我们来学习第24课——《最后一分钟》。（板书课题）齐读课题。
2、三年级我们学过一篇课文——《东方之珠》。那谁能简单介绍一下你印象中的香港？
3、你们眼中的香港是如此繁荣，它是祖国的骄傲。但你可知道，172年前，这颗璀璨的明珠却曾落入英国强盗之手。直到1997年7月1日，才重回祖国怀抱。这节课，就让我们一起来学习诗歌──《最后一分钟》，重温香港回归那激动人心的时刻。
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，注意字音，把课文读通顺。思考：这首诗每节都写了什么？
2、首先我们来检查昨天的预习情况，谁来认读生字词。（指名读）（齐读，每个词读两遍）
3、同学们预习课文完成得很好！接下来让我们回到课文中来。这首诗每一节主要写了什么内容？（指名概括）
4、香港回归最后一分钟时的情形是怎样的呢？让我们跟随这段视频，重温那激动人心的时刻！（多媒体播放香港政权交接仪式视频）看完这最后一分钟，你心情如何？（预设：激动自豪（板书））
三、再读课文，感悟体会
（一）学习第三节，体会屈辱与不易
1、你为什么会这么激动，自豪？ 预设：
A：“香港终于回来了”
（1）我从你的回答中，听出了香港回归真不容易！谁能介绍一下香港回归的艰难历程？（指名介绍）
（课件出示谈判场面）老师了解到：中英两国政府早在1974年就对香港问题进行过接触。而仅从1983年到1984年，中英双方就进行了22轮艰苦的谈判。最后终于在1984年12月签署了《关于香港问题的联合声明》。
（2）经历了这么多轮谈判，在外漂泊多年的游子终于有了归期。可以说，香港是带着满身风雨踏上归程的！这让潘老师想到了第一节中的一个四字词——风雨归程。（板书：风雨归程）
B：“洗刷了耻辱”
过渡：A到B：这真是回归不易啊！香港又是怎 （1）诗中哪一节写了我国的屈辱历史。 样离开祖国的呢？ （2）仔细读一读这一节，你读懂了什么？ B到A：这样的耻辱成了中国人的一块 （3）除此之外，你还知道哪些有关香港的屈辱历史？ 心病！只有香港重回祖国 （4）知道了香港被割占的屈辱历史，请你们思考一下： 怀抱我们才真正洗刷了当 香港明明是我们的，为什么会被英国强占呢？ 年的耻辱！那香港回归是
预设： 不是顺利呢？谁能介绍一 ①“两次‘鸦片战争’，清政府都战败了。” 香港回归的经过？ 那清政府为什么会不断战败呢？（弱小）是啊，正是因为清朝国力衰微，才不得不割让香港。因为“落后就要挨打”！
2、我们曾经这么屈辱的失去了香港，后来要回它时又是那么的艰辛！回想那段历史，你有什么感受？（沉重）带着沉重心情，你来读一读第三节。（指名读）
4、听了你的朗读，潘老师也想读一读！（师配乐读）
5、多么沉重的历史呀！带着你们的感受，我们一起读第三节。（配乐齐读）
（二）学习第二节，体会激动与自豪
过渡：这样的沉重！这样的屈辱！但在这最后一分钟，所有的耻辱通通被洗刷干净！最后一分钟是什么呢？（指名读第二节）
1、读了这一节，你体会到什么？从哪里体会到的？带着你的体会读这句话！
2、这一节里还有没有不理解的地方？ 预设： A：“脊梁”
（1）谁能帮他解释一下？
回答错误：这里的破折号是什么用法？（解释说明）也就是说旗杆和中国人的脊梁一样是笔直的。中国人从此扬眉吐气，挺直了腰板，就像那笔直的旗杆； 回答正确：中国人从此扬眉吐气，挺直了腰板，就像那笔直的旗杆； B：“展开的”
（1）谁能帮他解释一下？
回答错误：展开是什么意思？（舒展）也就是说香港回归祖国，香港人不再做英国的二等公民，从此扬眉吐气，神清气爽；
回答正确：也就是说香港回归祖国，香港人不再做英国的二等公民，从此扬眉吐气，神清气爽； C：“万众欢腾” （1）谁能帮他解释一下？
回答错误：万众欢腾和寂静分别是什么样的情形？人们为什么会有截然不同的反应呢？
回答正确：所以说不论是“万众欢腾”也好，是“寂静”也好，还是满脸“泪水”也好，都是因为大家在这一刻非常激动自豪，情难自禁。
3、这样璀璨的明珠，这样富饶的港岛，曾经是英国的囊中物，口中食。英国为什么会把它还给我们呢？ 预设：
A：“1898年中英签订的《展拓香港界址专条》规定租期99年，1997年到期了。” （1）这是一个原因。不过，不是主要原因。回想一下，我们为什么会失去香港？ （2）是呀，两次鸦片战争战败，清朝国力衰微，列强迫使清政府签订了一系列的不平等条约，我国的国土和主权不断沦丧。那么今天我们为什么能收回曾经因为国力衰微而失去的土地呢？
4、让我们带着对国家富强的自豪感，用热烈欢腾的语气轮读这一节，我读一次“最后一分钟”，你们读一句是什么。（轮读）
（三）学习第四节，体会欢欣与祝福
过渡：最后一分钟是万众欢腾的时刻，因为这一刻所有中国人终于洗刷了一百多年来始终萦绕不去的耻辱，挺直了曾经被沉重历史压弯了的脊梁，更因为“此刻，是午夜，又是清晨，”这最后一分钟过后，香港将迎来一个崭新的、更加璀璨的明天。
1、香港的明天将是怎样的呢？找出相关诗句读一读，说说你有什么体会？
2、是啊！根深才会叶茂，国富才能民强。不断发展富强的中国不仅有能力收回香港，更有能力建设好香港，让香港这棵生长在东海之滨的美丽紫荆树花繁叶茂，硕果满枝！
3、让我们带着对香港和祖国的美好祝福，再次齐读这首诗。(配乐读)
四、总结全文，拓展升华 方案一：
1、学完这首诗，你读懂了什么？
2、你还想到了什么？ 方案二：
从你们的朗读中，我听到了激动自豪、沉重屈辱和美好祝愿！你们真会读书！下课！
板书设计：
24* 最后一分钟 风雨归程
激动自豪
美好祝福
