爱护公物心得体会
推荐第1篇：《爱护公物》心得体会
我来谈一谈爱护公物的意义: 爱护的校园、爱护校园里的一切公共财物,是人自身道德修养的体现,社会公德在校园里的体现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的准则.小学生来讲,应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求,做好学生、好公民.
1、爱护公物是全体同学生活和学习的需要.校园里的一切设施,为全体学生服务的公共设施,是让学习和生活更的设施.试想,同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,百位学生不爱护公物,那么的校园将会不成校园,也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响.
2、爱护公物是培养学生习惯的需要.学生阶段是学习知识,更是学会做人的关键时期.时期,习惯的,今后步入社会,于社会都不无裨益,是好习惯的积累.每位同学现在所作的一切,均是为将来夯实基础的.,舍弃不良习惯,培养品性对的未来至关.人为损坏公物的是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿.接下来我要说的是,学校在各级的支持下、在全体师生的努力下,正悄然着,校园环境越来越整洁,越来越美丽,但学校里损坏公物的却仍时有.比如: 有在课桌上用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用手的;有将教室门窗损坏的;有把教室黑板、开关插座等当\"拳击靶子\"的;有在洁白墙壁上乱涂乱画,甚至留下脚印的;有开水龙头、开电灯,人走后不关的;有食堂就餐后不打扫卫生,不爱护餐具的;有把铁门当摇篮,不按要求使用体育器材的;有不爱护各专用教室设备的(如体育室、音乐室、电脑室、美术室、阅览室、图书室、实验室及活动室等);只是,但令人深恶痛绝的.况且,是危险的,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会有生命危险.从哪个角度讲,都要立即停止、制止、禁止.最后爱护公共财物,提三点要求:
1、从认识爱护公物的性.近年来,在校园环境、设施设备上投入了大的财力和物力,应该说现么好的学习环境和条件是来之不易的,所有学设施设备,为每位同学服务、为每个人的,破坏了它,直接的受害者是同学.试想:当带着愉悦的心情走在洁白的、却留有个脚印的墙壁旁边的时候;当正全神贯注地听老师上课,老师却把字写在凹突不平,留有个\"白点\"的黑板上的时候;当兴致勃勃地上体育课,却体育器材无法使用的时候.试问,种种事例是到了的生活和学习了呢?每一位同学是对种无耻而感到痛恨呢?,我要讲的个要求是:
2、要杜绝一切损坏公物的.损坏公物的,学校将加大查处的,一经,必将从严,取消其当年评优评先的资格.呼吁全校师生,要敢于和破坏公物的人和作斗争,弘扬校园正气.希望同学们监督,伸出爱护公物的正义之手,使损坏公物的无耻有如\"过街老鼠,人人喊打\",使其无处藏身.欢迎各位同学向班主任或科任老师举报,举报那些破坏公物的人和事.也将对举报者视情况,将在的时候表扬和奖励.
3、\"的礼中,是的家\",我希望人人都能做爱护公物的有心人,扶起一株草,节约每度电,节约每滴水,爱护好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱护公物真正意识、自觉的,而当作一项任务来,用行动来保护好生活的\"家\".同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单,但意义重大;人做一件好事容易,做一辈子好事难.长久地将爱护公物下去,也并非易事.请让从我做起,从身边做起,从小事做起,养成爱护公物的好习惯,用心去爱护所公物,让人人都有一颗文明的公德心,一名新时代高素质的小学生!
推荐第2篇：爱护公物
《爱护公物，美在校园》主题班会教案
[ 2010-4-8 22:05:00 | By: huangmin ]
爱护公物，美在校园
广西柳州市景行小学 黄珉
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。班级：东0910班 活动过程：
一、展示一组教室美图
小朋友，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有电视、饮水机、书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》 男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、
引出班会主题——爱护公物，美在校园
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。
今天就让我们来开一个：爱护公物，美在校园的主题班会。爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。（提前在讲台上准备好一副桌椅） 现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？ 好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
（一）擦桌椅
一生示范。学生评。师小结。 全班练习。师巡视指导。师小结。
（二）轻轻地摆放椅子
1、导入：小朋友们，班会课已经上了一半，让我们来做一段课间操休息休息，好吗？做课间操之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
2、学生移完椅子后，师指导学生留意刚才移椅子时的声音，并强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。
3、一生示范。
4、一组练习，剩下四组观察、评论，师小结。
5、剩下的四组练习，师小结。
6、全班练习轻轻地移椅子，师小结。
7、轻轻地移好了椅子，就让我们开始做课间操休息休息吧。
六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
七、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。 《爱护公物人人夸！》
小 朋 友 ，讲 文 明 ， 爱护公 物 我 能 行 。 不在 桌 上 乱刻 画 ， 挪 动 桌 椅 要 小 心 。 开 门 开 窗轻 手 脚 ， 一砖 一墙 都 爱 护 。 雪 白 墙 壁不留 痕 ， 扶 手 栏 杆 常清 洁 。 花 草 树木不 攀 折 ， 爱护 公 物人 人 夸 。 爱护公物 人 人 夸 ！
八、班会小结。
小朋友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？
推荐第3篇：爱护公物
爱护公物，从我做起
——三年级国旗下的讲话
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：爱护公物，从我做起。
同学们，当你在上学的途中侥幸避过没有井盖的下水道时，当你发现路边昨天刚种上的小树被人折断时，当你看见马路上的路灯被人恶意破坏时，你必定会谴责那些可恶的破坏者。然而，你们有没有检查过自己的行为？你破坏过公物吗？先来看看咱们小区：路灯被石头砸瞎了“眼”；公共健身器材被拧断了“胳膊”……校内：课桌上经常可见一些同学的涂鸦，板凳被有些同学当马骑；花坛的护栏被当成了座椅；……这些破坏公物的行为是可耻的，不但给我们美丽的社区和校园留下了伤痕，还给我们带来了诸多不便和安全隐患。
不过令人欣慰的是，损坏公物的行为毕竟是少数，更多的同学在这方面表现出了很高的素质。每天早上，在校园里我们都能看见各个班级的值日生，用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹；我们经常也能看见有些同学小心地扶起被踩倒的花木，主动擦洗楼梯扶手等等，他们正以默默的行为精心呵护着我们美丽的城市和校园，在爱护公物方面为我们做出了榜样。让我们向这些同学学习，向他们致敬！
爱护公物是学生应具有的最基本的品德。爱护公物也是一种爱国的表现。在此，我们向大家发出如下倡议：
一、遵守社会公德，爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施。
二、爱护花草树木，不随意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。
三、爱护门窗、墙壁、桌椅、灯具等公共设施，不乱踢乱砸，不乱涂乱画，不随意粘贴物品。
四、爱护资源，随手关灯、关风扇，拧紧水龙头，节约水电。
五、主动制止并勇于检举破坏公物的行为，维护公共利益。
亲爱的同学们，让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。 谢谢大家！
推荐第4篇：爱护公物
爱护公物
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天,我讲话的题目是:爱护公物,共创和谐校园。当同学们高高兴兴地来到学校,享受着一切舒适的环境,要知道这些都是工人叔叔辛苦劳动而来的,但是,当你们出于一时的不小心,用手扳掉书桌上的一块木板,当你们出于一时的恶作剧,用利器划破桌面时,你们是否想过,如果每位同学都像你这样做,那么将会有上千张课桌被损坏。
爱护公物是一个人崇高思想的体现 ,能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质。爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们平时加强学习,努力提高自己的品德修养,就一定能够改掉不良的习惯,成为一名公共环境的保护者。
在此,我要向大家提出倡议:
爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;
爱护公物,从我做起,开门开窗,轻手轻脚;
爱护公物,从小事做起,不要在雪白的墙上踩踏痕迹;
爱护公物,从小事做起,不要让电灯开关粉身碎骨;
爱护公物,从小事做起,不要让扶手护栏身首其处;
爱护公物,从小事做起,随手关灯,节约每一度电;
爱护公物,从小事做起,拧紧水龙头,节约每一滴水;
爱护公物,从小事做起,捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
我的致辞完毕，谢谢大家！
六五班
推荐第5篇：爱护公物
《爱护公物》主题班会
一年级闫玉霞
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。知道如何爱护学校的课桌椅。
2、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、辅导员宣布活动开始。
二、学生活动。
主持人：同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜„„我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。
男（愁眉苦脸的）：唉„„
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
主持人：看教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗？那我们怎样使用，爱护桌椅呢？ （学生讨论，汇报）
主持人：现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？
好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
请欣赏：擦桌椅 （一生示范。学生评。）
主持人：请欣赏 《摆椅子》
主持人：在我们的校园里不仅仅桌椅需要爱护，还有许许多多的公物需要我们去爱护，但在我们的身边还有一些破坏公物的活动。请同学们欣赏：“三句半”
花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家；
水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议；
美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意；
自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样；
公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，我爱我家！„„
主持人：同学们欣赏完“三句半”你们一定懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻。那么我们怎样才能更好的做到爱护公物呢，请听儿歌：《爱护公物人人夸》
小 朋 友 ，讲 文 明 ， 爱护公 物 我 能 行。
不在 桌 上 乱刻 画 ， 挪动 桌 椅 要 小 心 。
开 门 开 窗轻 手 脚 ， 一砖一墙 都 爱 护 。
雪 白 墙 壁不留 痕 ， 扶手 栏 杆 常清 洁 。
花 草 树木不 攀 折 ， 爱护 公 物人 人 夸 。
爱护公物 人 人 夸 ！
六、现在我们都懂得怎样去爱我们学校的一草一木，一砖一瓦，但为了更加有效的，更严格的要求我们自己，请同学们共同起草《爱护公物的公约》好不好？„„那么我们主以学习小组为单位动手起草《公约》吧！
（学生活动）由学生小组的公约整编后的公约如下：
爱护公物的公约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
6、爱护黑板报的字画。
7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
8、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
10、要爱护宿舍财产，搞好卫生。
主持人：同学们！我们这次队会，让我们认识的我们做为一名少先队员应该带头爱护公物，不破坏公物。
三、活动总结
同学们！相信你们个个都是爱护公物的标兵能手，同时记住一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
推荐第6篇：爱护公物
“爱护公物，节约能源”——科文学院艺术系成功开展主题班会
文章作者： 发布时间：2010-05-10 浏览次数：
为培养学生爱护公物、节约能源的意识，养成爱护公物、节约能源的良好习惯，科文学院艺术系在各班级开展关于“爱护公物、节约能源”的主题班会。此次班会举办的十分成功，各班级同学们竞相发言，气氛热烈。在发言中，大家指出了生活中同学们的一些不良表现：
1、教学楼、宿舍楼内安全应急灯破坏严重；
2、个别班级学生离开后不关灯；
3、用完水之后不及时关水龙头；
4、随意在墙上乱涂乱画，损坏学校宣传画、标语牌；
5、不按时关教室、走廊窗户，刮风时容易造成玻璃损坏；
6、关门声音较大，甚至有个别学生用脚踹门，破坏门锁；
7、个别同学品质恶劣，在桌椅上乱写乱画，用脚踢桌椅；
8、有些同学不爱护实验设施，甚至个别同学故意损坏实验设施；
9、有些同学故意破坏校园花草树木。
针对上述不良表现，经过大家的热烈讨论，同学们充分认识到错误的存在，并加强了爱护公物和节约能源的意识。通过此次班会，同学们表示获益匪浅，纷纷树立了“爱护公物光荣、破坏公物可耻；节约能源光荣、浪费能源可耻”的思想。爱护公物、节约能源的活动是一项长期活动，功在千秋，在未来的学习生活中会以身作则，切实的做到爱护公物、节约能源。
推荐第7篇：爱护公物
爱护公物，从我做起
亲爱的老师、同学们：大家好！
“爱护公物，保护环境”的话题是人人皆知，这样做到底为了什么呢？人们肯定会说:“那还不简单，为了人人都爱护公物，别破坏公物呗！”这是一个连三岁小孩都懂得的道理！但是不知同学有没有注意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全；垃圾桶凸凹变形，满脸污垢；美丽的操场上随处可见难以清理的口香糖残迹；楼梯上痰迹斑斑；整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否想过，你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。
学校里各个公共设施都是集体的财物，校园里垃圾桶、寝教楼里的安全通道指示牌、应急照明灯、消防箱、各个用电开关等更是我们保护的对象，它与我们的生活联系紧密，为我们提供便捷的生活保障。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“做一件好事不难，难的是做好每一件事”。在此，我们向大家倡议：
一、爱护公物，从点滴小事做起：开门开窗，轻手轻脚；挪动桌椅，小心翼翼；双面胶带，不留墙面；口香糖班，不见踪迹；有色饮料，不入操场；弹跳摸高，选对场地；随手关灯，节约用电；美丽校园，大家出力。
二、践行公德，持之以恒，培养良好学习与生活习惯。
人无完人，每个同学也许或多或少都会在不经意间养成一些小陋习，这是正常的，你可以尝试以下的方法改正陋习：
首先，善于反思；你可以用手轻轻触摸你每天使用的课桌和椅子，曾经有多少优秀的学生曾在上面抱臂听课、伏案沉思、埋头书写，再请你想想一下未来，又会有多少意气风发的学弟学妹接过这桌子、椅子，阡尘不染的桌面不也象征着我们的精神的传承吗？想到这里，你还会忍心在上面刻画吗？雪白的墙面上的黑印、干净地面上的黏黏的雪碧斑点、崭新平整的操场上的污渍„„同学们都喜欢干净、漂亮的衣服，这些校园里的小污点在给你视觉冲击的同时是否也触动了你的心灵呢？
其次，勤于实践：应时刻提醒自己爱护公物，保护环境；对学校财产全力维护，我们学生应承担起自己的责任；发现被损坏的校产，应及时报修；看到破坏公物的行为，应敢于制止。
让我们人人都学会珍惜，拥有一颗文明的公德心，成为新时代高素质的中学生！ 谢谢大家！
裳华职业技术中专
政教部政教处
2011年12月6日
推荐第8篇：爱护公物
爱护公物，厉行节约
老师们 ，全体同学们，大家早上好：
今天我国旗下讲话的题目是“爱护公物，厉行节约。”
我们学校经过12年来的励精图治，奋发图强，学校不断发展壮大。近年来，为给广大师生创设一个良好的学习、生活环境，学校对校园各方面进行了美化、亮化，在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象：刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸；钢制课桌椅，不长时间就被学生摇断；教室寝室外的墙面上时常被留下鞋底的烙印；打扫卫生的拖把，有时也会被同学们拿来制成双截棍；传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹；无辜的的水龙头被换了一批又一批；同学们经常光顾的乒乓球台、羽毛球网也被整的满目疮疤；教室、寝室的门锁，开关，消防栓标志，文化展板经常遭受同学们的拳打脚踢。
在经济快速发展，人口日益膨胀，而资源日渐枯竭当今时代，全社会都在倡导构建节约型社会。而在我们这样一个文明的殿堂、优雅的育人环境中，却存在如此诸多的不良现象，难道不值得我们深思吗？
同学们，爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一所学校、一个民族的素质，反映一个国家的精神！“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
同学们，从现在开始，让我们每个人都具有爱护公物的意识吧！
爱护公物，从我做起。从小事做起。从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为，要勇于揭发，勇于制止；对于亵渎文明的一切行为，应该敢于批评指正！
老师们，同学们，花园学校有着勤俭办学、厉行节约、反对浪费、爱护公物的优良传统。为了进一步弘扬这一传统美德，培养同学们爱护公物的良好习惯，创建更加优越的育人环境，借此机会请允许我向全校同学发出倡议：“爱我学校、爱护公物、节约能源”
老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园！让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行去爱护公物，从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧！
谢谢大家！
推荐第9篇：爱护公物
爱护公物
老师们、同学们：大家早上好!
首先我来谈一谈爱护公物的意义：爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物是一个人自身道德修养的体现, 作为小学生来讲, 我们应以文明礼好公民。 貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己, 做一个好学生、
爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施, 都是为全养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识, 更是学会做人的关键时期。这一时期, 良好习惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。所以, 舍弃不良习惯, 培养良好品性对自己的未来至关重要。
等等看似简单, 但意义重大；一个人做一件好事容易, 做一辈子好事难。长小事做起, 养成爱护公物的好习惯, 心去爱护所有的公物, 让我们人人都有一颗文明的公德心, 成为一名新时代高素质的小学生!
体学生服务的公共设施, 是让我们学习和生活更方便的设施。 爱护公物是培同学们, 勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗久地将爱护公物坚持下去, 也并非易事。 请让们从我做起, 从身边做起, 从
推荐第10篇：爱护公物
爱护公物，共创和谐校园
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《爱护公物，共创和谐校园》。
学校的财产是我们共同财产的一部分，对我们来说，爱护学校公物，就是爱护我们大家的财产。因为这些公共物品的主人是你，是我，是他，是我们全体社会公民。我们要把爱护公物落实在平时的学习和活动中。
俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢？一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到：看到没有关好的水龙头就随手把它关紧；离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉；不要在课桌、墙壁上随意刻画；课堂上爱惜各种器材；爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木；爱护环境，随手拾起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生；爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在小操场打球、留下任何印记；爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。
作为一名学生，我们必须要思考一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢？不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护——请问，你会随意地去破坏自己的财物吗？
公物是大家的，人人爱护它。爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌！我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧！
谢谢大家！
第11篇：爱护公物
爱护公物
“爱护公物，保护环境”的话题是人人皆知，这样做到底为了什么呢？人们肯定会说：“那还不简单，为了让人人都爱护公物，别破坏公物呗！”这是一个连三岁小孩都懂得的道理！
但是不知同学们有没有注意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；美丽的操场上随处可见难以清理的口香糖残迹；楼梯上痰迹斑斑；整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。
——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“做一件好事不难，难的是做好每一件事”。在此，我们向大家发出倡议：
一、爱护公物，从点滴小事做起
开门开窗，轻手轻脚；挪动桌椅，小心翼翼；
双面胶带，不留墙面；口香糖斑，不见踪迹；
有色饮料，不入操场；弹跳摸高，选对场地；
随手关灯、节约用电；美丽校园，大家出力。
二、践行公德，持之以恒，培养良好学习与生活习惯
人无完人，每个同学也许或多或少都会在不经意间养成一些小陋习，这是正常的，你可以尝试以下的方法改正陋习：
首先，善于反思；你可以用手轻轻触摸你每天使用的课桌和椅子，曾经有多少优秀的学长曾在上面抱臂听课、伏案沉思、埋头书写，再请你想象一下未来，又会有多少意气风发的学弟学妹接过这桌子、椅子，纤尘不染的桌面不也象征着我们的精神的传承吗？想到这里，你还会忍心在上面刻画吗？雪白的墙面上的黑印、干净地面上的黏黏的雪碧斑点、崭新又平整的操场上的污渍……同学们都喜欢穿干净、漂亮的衣服，这些校园里的小污点在给你视觉冲击的同时是否也触动了你的心灵呢？……
其次，勤于实践；应时刻提醒自己爱护公物，保护环境；对校产力所能及的维护，我们学生应承担起自己的责任；发现被损害的校产，应及时报修；看到破坏公物的行为，应敢于制止。
让我们人人都学会珍惜，拥有一颗文明的公德心，成为新时代高素质的中学生！
第12篇：爱护公物
学生演讲：爱护公物
各位同学：
大家好！
同学们，不知道你们是否发现，墙上有多了一道伤疤？不知道你们是否发现，课桌椅的伤痕累累？不知道你们是否发现，破损的门正在对破坏者投去哀怨的眼神？当同学们走过长长的走廊时，有没有人向伤痕累累的墙投去一丝目光？当同学们看见桌椅上的油渍和伤斑时，是不是无动于衷？当同学们进出教室时，是不是将门重重的摔上？我相信，这些没有人去留意,也没有人去关注！如果有人看看门上的伤痕，哪怕是不经意的扫过，也会从心底感到丝丝愧疚。
同学们，爱护公物是社会公德的基本要求，更是每个公民应承担的社会责任和义务。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。何况学校的公物是为了给我们创造更好的学习环境，为什么我们要去破坏它呢？
同学们，爱护公物并不像我们想得那么困难。陶铸先生曾经说过：爱护公物乃举手之劳，为什么人们要多花力气去破坏呢？是啊！踢坏一把凳子需要几分钟的时间，但是擦净一把凳子却只需要一两分钟的时间，不是么？其实爱护公物要远比破坏公物简单得多！我们可以在吃饭前先在桌子上垫一张纸；我们可以在进出教室时，不让门的闭合声吓到屋里的同学；保护公物，我们当然还可以作很多很多。。。。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也会让世界更添一份美好与和谐！到那时，我相信你们一定会突然醒悟，原来幸福舒适的生活不需要金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就会拥有欢声笑语！
同学们，爱护公物是一个人崇高思想的表现，是一个人美好心灵的写照，公物从哪里来？不会从天上掉下来。它是由劳动者的汗水和智慧凝聚而成的，不论贡献大小，人人都有一份。所以我在这里向大家提出倡议：爱护公物，从我做起，从身边做起，让美丽的世界在我们每个人的精心呵护下变得更加灿烂吧！
谢谢大家！
学生演讲：爱护公物的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项
1.演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。
2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。
3.好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。
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第13篇：爱护公物
爱护公物，从我做起
尊敬老师，亲爱同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《爱护公物，从我做起》你们知道“爱护公物”吗？你们觉得“爱护公物”是小事吗？爱护公物是我们每一个小学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。公物：包括所有的公共设施。
我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。我们一定要向浑江小学的同学们学习。
让我们对比一下班级的课桌，大家看看，有哪张课桌是完整的呢？全都被大家用尺子、笔等东西割坏，全部坑坑洼洼，许多漆都掉了，多难看呀。所以我们要爱护公物，应该从小事做起，从自己力所能及的身边事做起。
如
1、不踢学校的垃圾桶。
2、不踢学校的指示灯。3不踢电线杆。
4、不在墙上乱涂乱画。
5、不随便乱扔垃圾。6不乱砍树木。
7、不随地吐痰。
8、不乱踩踏草地。
9、不浪费水源、电源等。
我们该如何保护我们的家园呢？我们应爱护绿油油的草地，绝不能去踩踏小草的生命，那高大的参天大树要保护起来，绝不能砍伐，那清澈见底的小河面上绝不能有垃圾及污水，使用完的电池要按要求进行回收处理等等。
我们要从我做起，自觉保护自己周围环境的整洁。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活就会减少一些污染。让我们团结起来，用我们的爱心，共同保护我们美好的家园，这样，我们的祖国到处变成一片绿色世界。
为了我们自己，为了我们的子孙后代，为了我们共有的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动，为了大自然、自己和家人，行动起来
第14篇：爱护公物
爱护公物，人人有责
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着我们高大的教学楼，那美丽的校园一角，你的心情是否很舒畅呢?但是，当你们出于一时的不快，当你们出于一时的恶作剧，用利器划破桌面时，你们是否曾想过，那锋利的玻璃也回刺伤你的手；那上千张课桌将被损坏，这将会给蓬勃向上，绿树环饶的校园抹上一笔多么刺眼的阴影啊，为什么在做任何事情的时候总是自我主义，只想到了自己呢？学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量资金进行修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，这种没有公共道德、违背学生守则的行为难道不应该受到大家的指责和唾弃吗？
爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会的风尚、体现一个民族的素质、反映一个国家的精神。当你在绿油油的草坪上践踏时、当你在课桌椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛正尤如刻在你自己脸上的刀痕一样难忍吗？
爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时以爱家的精神热爱校园，以爱惜自己的一身一体来爱护公物，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。
在此，我们发出倡议：爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。特推出一系列学校爱护公物的标语，倡议同学们要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让美丽校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉！
第15篇：爱护公物
爱护公物
暑假的一个星期天，西西做完了作业，他那起铁环向门口跑去。天气非常的好，西西只玩了一会儿就累了，他坐下来檫檫头上的汗，抬头一看，天空乌云密布，肯定会下起雷阵雨，他想：快要下雨了，我要快点回家，不然我会淋湿的。他一边想一边拿滚铁环向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他发发现操场上许许多多的水泥。他想：水泥要是被淋湿这可怎么办呢？我应该那家里的塑料布来盖。他就跑回家拿塑料桌布。
一进门。他仍下铁环，拿起桌上的塑料布就向门跑出去。
这是，妈妈看见西西向门外跑去，惊讶的问他说：西西，你拿桌上的塑料布去干什么？西西说：就快要下雷阵雨了，我拿这快布去盖水泥。妈妈说：这些水泥又不是我们家的，你管这么多干什么。西西生气的说：这些水泥是公家的，要拿这些水泥来给我们建学校的。妈妈了西西说的话，说：西西真乖，快去吧。西西拿起布就向放水泥的地方跑去。
妈妈见天上打雷了，知道要下雨了，就赶紧拿了雨伞送给西西。真实妈妈对西西，说：快去拿几块石头压住，要不然就回被风吹走了。西西就在附近找了几块大石头压住塑料布，风再吹有没有办法把布吹走。
妈妈的西西非常高兴，西西笑了，妈妈也笑了笑了
第16篇：爱护公物
“爱护公物，节能环保”活动方案
乐土中心小学 二（1）班 呼金梅
一、活动目标：
爱护公物、节能环保，是一个人良好素养的写照，同时更彰显了一个学校的风尚。作为祖国栋梁的未成年人，提高爱护公物、保护环境的意识是十分必要的。为此，在学校组织的“爱护公物，节能环保”这一主题活动中，我们班组织开展了 “爱护公物、节能环保”主题教育。
二、行动口号：爱护公物，节约水电，从我做起！
三、活动时间： 2013年11月25日-----11月29日
四、活动内容：
（一）通过主题班会，大力宣传爱护公物、保护环境的意义，以拉开本次活动的序幕。
（二） 班内积极学习“保护环境、爱护公物”的倡议书。
1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。
2、爱护学校环境，看到地上的纸屑能主动捡起。
3、爱护班级黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。
4、爱护学校课桌椅，不乱涂乱画，不随意粘贴物品，不踩、不敲桌椅。
5、爱护学校墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁留下任何印迹。
6、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放。
7、爱护学校资源，随手关闭电灯，节约每一度电。
8、爱护校园内的水笼头，不随便开关水龙头，节约每一滴水。
9、爱护校园内的体育设施，不损坏、不攀爬。
（三）班队会课各班开展 “爱护公物、节能环保”主题教育，认真落实倡议内容，广泛开展讨论，认真分析自身存在的问题并及时改正。
（四）本班由学生自己动手做一个以“爱护公物、节能环保“为主题的宣传小木牌，挂在校园树木上，使全体学生在活动中接受熏陶。
（五） 班级组织学生评选“环保小卫士 ”
（六） 班内组织学生开展清理班级卫生死角、自己动手维修课桌椅等实践活动。
五、活动效果
通过本次主题教育，让学生对爱护公物、保护环境、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。
“爱护公物，节能环保”主题班会
乐土中心小学
二（1）班
呼金梅
班会时间：2013年11月25日
班会目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的公物。3培养学生愿意爱护学校及其他公物的情感。
4、培养他们节约水电的意识。班会过程：
一、导入主题
1、展示一组教室美图
同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜„„我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
2、桌椅受损的照片引入 展示几张桌椅遭破坏的照片。
请学生反思平时不爱护桌椅的行为。请几位同学发言，讲述身边破坏公物的现象。
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。 爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
3、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1）、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2）、学生交流回答。
3）、小结：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
4、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。1）、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2）、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
同学发言。
3）.你们知道什么是公物吗？
（公物，即公共物品，包括公共的物件、设施或场所） 举例说明：
物件 （桌椅、门窗、书柜、书柜等）
设施（多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等） 场所（教室、实验室、操场、草地等） 4）、想一想平时自己有没有爱护学校的公物？
二、讨论
1．那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？
2、为什么要爱护公物？
3、齐读呼吁口号：学校是我家，爱护靠大家！
三、制定爱护公物的条约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
5、要爱护班级财产，搞好卫生
6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
7、爱护黑板报的字画
8、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
四、举例
你知道一些爱护学校公物标语吗？
五、出示倡议书
（一）、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所（学校、小区等）任何设施。
（二）、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。
（三）、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。
（四）、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。
（五）、爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折树木花草。
（六）、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。
（七）、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的行为。
六、读儿歌
爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼； 爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚； 爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折；
爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕； 爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处； 爱护公物，从身边做起，随手关灯，节约每一度电； 爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水； 爱护公物，从身边做起，捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
七、总结
同学友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？
第17篇：爱护公物
“爱护公物，我能做到”主题班会教案
一、活动目的：
1、让学生知道学校公物是为大家服务的，大家都应当爱护。让学生认识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为，会影响学校的环境。
2、教育学生从点滴小事做起，关爱校园，爱护公物，同心协力共建美好绿色校园，激发同学们爱我校园的责任感。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
二、活动准备：
1．教师提前一天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想一想该怎么做才是爱护公物的表现。
2．准备会场布置，书写主题词：爱护公物，我能做到。
三、主题班会活动过程： 1．教师讲开头语。
我们的学校是一所美丽的校园。我们的教学楼是崭新的，课室里的桌子、椅子、黑板等公物都是新的，我们的校园布局合理，美丽整洁，我们在这样的环境里学习，深感快乐幸福。身为高田学校的一份子，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公物，我能做到”为主题召开一次主题班会，为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园！
2、对破坏公物的这种现象进行大讨论
教师:在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言，大胆揭发。
3．班主任点评,并作简单总结：
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护学校公物是我们小学生应该做的，在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画、在墙上乱写乱画等行为都是不对的，我们时刻谨记： 爱我学校，爱护公物，人人有责，刻不容缓。
4．教师总结爱护公物的条约：
爱护公物，我能做到：挪动桌椅，小心翼翼；
爱护公物，我能做到：开门开窗，轻手轻脚；
爱护公物，我能做到：花草树木，切勿攀折；
爱护公物，我能做到：不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；
爱护公物，我能做到：不要让扶手护栏身首异处；
爱护公物，我能做到：随手关灯，节约每一度电；
爱护公物，我能做到：拧紧水龙头，节约每一滴水；
爱 护 公 物，我 能 做 到 ：捡 起 地 上 的 纸 屑，保 持 环 境 卫 生。
5、教师带领全班学生齐读爱护公物的条约。
第18篇：爱护公物
爱护公物，从我做起
俞伟
老师们，同学们: 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物，从我做起》。
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似 “爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦；星级中队牌的星星被同学摘走了；黑板报、活动墙也被同学用手涂抹、撕开；农场的作物也遭到同学的破快……以上种种你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
在此, 我要向大家发出倡议: 爱护公物，从我做起; 挪动桌椅，小心翼翼； 开门开窗，轻手轻脚； 花草树木，切勿攀折； 随手关灯，节约用电； 拧紧龙头，节约用水；
不在雪白墙壁蹬踏留痕； 不让农作物过早夭折；
同学们，让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护周围的一草一木，一桌一椅，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。 让我们用实际行动证明爱护公物，我能行！
我的讲话完了，谢谢大家！
第19篇：爱护公物
爱护公物
中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。目前正在学校学习的同学们，是未来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱护公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素质的高低。
爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，我们的校园将不成其为校园，也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。 其次，爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段，是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，成家立业都不无裨益。成功是好习惯的积累，有了好的习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光明，美丽。作为学生现在所作的一切，均是为自己的将来夯实基础，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为将为社会所不容，将为人们所不齿。 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
同学们，从现在开始，让我们每个人都具有爱护公物的意识吧，爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，花草树木，切勿践踏攀折。
爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；不要让无辜的消防玻璃让篮球撞击的支离破碎，更不要让电灯开关以及教室门锁粉身碎骨； 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。 对于一切破坏公物的行为，要勇于揭发，必须制止； 对于亵渎文明一切行为，应该敢于批评指正。
要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木，爱护公物；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴，珍惜公物；让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯； 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。 爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。
第20篇：爱护公物
幼儿园： 常州吉的堡幼儿园
主题：我喜欢上幼儿园
班级 小
（一）班
日期
2010.11.3
授课人
樊云霞
活动名称 《爱护公物》（园内设施）
上课时间
15：00 教学目标
1、掌握保护幼儿园基础实施的一些简单方法。
2、养成幼儿爱护公物的良好行为习惯。
准备材料
1、小水盆或小水桶，抹布
2、提前和大班教师取得联系，共同商量活动的开展。
活动内容：
一、引起兴趣
带领幼儿去户外，让他们看见大班小朋友擦洗院子里大型玩具的劳动场面。 紧接着，老师向幼儿提问：哥哥姐姐们为什么要擦这些大型玩具？你们想不想和他们一起劳动？
二、主要活动
1、请一位教师回班拿来劳动工具，然后分发给幼儿。
2、开展“一带一”活动。让大班的每个幼儿都带上本班的一个幼儿，一起学习擦洗玩具。
3、擦洗完毕，让孩子们欣赏自己亲自擦洗过的大型玩具，使之体验这种用劳动换来的快乐。
三、总结
1、将用具收回，请幼儿说一说玩大型玩具的规则。
2、给幼儿安排一个自由探险玩大型玩具的时间，让幼儿在自由探险中自觉遵守玩大型玩具的规则和轮流等待的礼仪。延伸活动：
针对园内的各类实施，开展相应的教育活动。
