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《爱护公物,美在校园》主题班会教案
[ 2010-4-8 22:05:00 | By: huangmin ]
爱护公物,美在校园
广西柳州市景行小学 黄珉
活动目的:
1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。 班级:东0910班 活动过程:
一、展示一组教室美图
小朋友,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有电视、饮水机、书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》 男(愁眉苦脸的):唉……
女(关切的):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?
男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!
女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!
2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片,刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨,你知道了吗?
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、
引出班会主题——爱护公物,美在校园
是啊,这段时间以来,我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的,只有我们共同爱护它们,它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样,为我们大家服务,又需要我们小朋友共同爱护的公共物品,就叫做公物。
今天就让我们来开一个:爱护公物,美在校园的主题班会。爱护公物,是我们小朋友美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。 (提前在讲台上准备好一副桌椅) 现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗? 好,说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。
(一)擦桌椅
一生示范。学生评。师小结。 全班练习。师巡视指导。师小结。
(二)轻轻地摆放椅子
1、导入:小朋友们,班会课已经上了一半,让我们来做一段课间操休息休息,好吗?做课间操之前,我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
2、学生移完椅子后,师指导学生留意刚才移椅子时的声音,并强调:说得好,不如做得好,看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法,就让我们一起来学学吧。
3、一生示范。
4、一组练习,剩下四组观察、评论,师小结。
5、剩下的四组练习,师小结。
6、全班练习轻轻地移椅子,师小结。
7、轻轻地移好了椅子,就让我们开始做课间操休息休息吧。
六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?
七、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌,这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍,生自读1遍。 《爱护公物人人夸!》
小 朋 友 ,讲 文 明 , 爱护公 物 我 能 行 。 不在 桌 上 乱刻 画 , 挪 动 桌 椅 要 小 心 。 开 门 开 窗轻 手 脚 , 一砖 一墙 都 爱 护 。 雪 白 墙 壁不留 痕 , 扶 手 栏 杆 常清 洁 。 花 草 树木不 攀 折 , 爱护 公 物人 人 夸 。 爱护公物 人 人 夸 !
八、班会小结。
小朋友们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美,心更美,就让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?
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