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推荐第1篇：新支书
学习“大集团、大战略、大目标”心得体会
王
虎
生
巷修二队
2009年1月
学习“大集团、大战略、大目标”心得体会
这次学习“大集团、大战略、大目标”活动内容，通过学习提高认识、认清形式，提高积极性、自觉性。积极在本单位营造知行合一，人心思进、风正劲足的干事创业气氛。
全面加强现场管理，稳固安全生产基础。重点加强了顶板、“一通三防”、等现场关键环节的安全管理。坚持以安全技术措施作业 ，合理确定生产任务，同时，以集中管理为出发点，科学安排接续，缩减井下作业范围和采掘头面个数；严控零星辅助工作，减少多地点分散作业；倡树安全典型，加强内部交流。突出搞好质量标准化建设，严格实行安全评估和开工生产准入制度，每班对作业现场工程质量、岗位工作质量、现场安全环境进行评估，达不到安全生产条件的不准开工生产，稳固了矿井现场安全基础。
要坚持走中国特色新型工业化道路，发展现代产业体系，大力推进信息化与工业融合，促进工业由大变强，淘汰落后生产能力的要求，这对煤炭工业的发展也具有较强的针对性。转变煤炭工业发展方式，坚持走资源利用率高、环境污染少、经济效益好、安全有保障、全面协调健康可持续的新型工业化发展道路，是实现煤炭工业又好又快发展的关键。
我们要努力实现煤炭工业现代化和规模化，建设大型现代化煤矿和安全高效矿井，提高煤炭安全保障能力。努力提高煤炭资源的开发利用效率，推广应用先进适用技术、装备
和开采工艺，提高煤炭资源回采率。努力提高煤炭洗选加工比例，大力发展清洁生产技术和洁净煤技术，根据市场需求开发适销对路的煤炭产品，增加产品附加值。努力提高煤炭从业人员整体素质，发展先进生产力，加快淘汰落后生产能力。努力促进循环经济发展，坚持以煤为主的多元产业协调发展战略，促进煤炭工业由大变强。努力推进煤炭信息化建设进程，加快发展煤炭信息化技术，提高煤矿生产、安全、经营管理的现代化水平。努力加强煤炭产业基础设施建设，加快发展和建立现代煤炭物流管理体系，不断提高我国煤炭供应效率。
提高自主创新能力，建设创新型行业，是煤炭工业发展战略的核心，是提高煤炭工业核心竞争力的关键。按照党的十七大报告提出的，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯穿到现代化建设各个方面的发展思路，结合我国煤炭工业发展的阶段和特点，我们要进一步建立和完善煤炭工业自主创新体系，进一步加快培育以企业为主体、以市场为导向、产学研结合的煤炭工业技术创新机制，引导和支持大专院校、科研院所等创新要素向优势企业聚集，促进科研成果向现实生产力转化。坚持自主创新、管理创新和引进、吸收、消化再创新，建立创新发展的激励机制，努力造就一大批煤炭科技领军人才，注重培养煤炭生产一线的创新人才，培育和发展煤炭创新文化，进一步营造鼓励创新的新环境。
煤炭是资源依赖型和环境制约型产业，坚持煤炭资源节约和矿区环境保护，努力建设资源节约型和环境友好型矿区，是实现煤炭工业健康可持续发展的重要措施。党的十七大报告把坚持节约资源和保护环境作为基本国策，提出必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。我们要努力转变传统的资源观念，积极推进煤炭资源和与煤共伴生资源的综合开发和高效利用，发展煤矸石、矿井水、瓦斯发电等共伴生资源的深加工技术，提高资源利用价值和利用效率。落实煤炭工业节能减排工作责任制，积极推广应用节能、治污、减排技术和工艺，努力
改善传统煤矿形象。加强采煤沉陷区治理，充分挖掘土地资源价值和生态价值，维护矿区生态功能。树立新型煤炭消费观，坚持按煤炭品种、用途实行对路消费，控制和减少煤炭运输、最终消费过程中的浪费现象，建立科学合理的煤炭资源利用体系。
增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展是党的十七大提出的新的更高的要求。增强煤炭工业发展的协调性，是煤炭工业实现又好又快发展的必然要求。根据我国煤炭资源分布特征和规划开发布局，我们要着力抓好“四个协调发展”。一是实现东西部煤炭产业的协调发展，优化煤炭资源开发布局。要加大东部矿区外围和深部资源勘查，提高资源勘探精度，努力增加老矿区后备资源储量，稳定东部矿区煤炭生产能力。要在中西部环境容量承载力的范围内，扩大资源富集地区的煤炭资源开发规模，提高煤炭供应保障能力。要把握远离煤炭消费区的煤炭资源开发强度，在满足区域经济和社会发展需求增长的条件下，适度扩大开发规模。二是实现煤炭与相关产业协调发展，提高综合发展能力。要支持大型煤炭企业与电力、冶金、建材、化工等相关产业联合，充分发挥资源优势，形成产业集群，促进产业经济与区域经济和社会协调发展。三是实现城乡协调发展，建立城乡协调互动发展机制。充分认识我国煤矿区多数位于城乡接合部，远离大中城市靠近农村的特点，努力促进煤炭资源开发与社会主义新农村建设的有机衔接，科学论证，合理规划，统筹考虑新农村和小城镇建设与压煤村庄搬迁，发挥煤炭资源开发对区域经济的带动作用，实现协调发展。四是实现经济增长与社会建设协调发展，努力构建和谐矿区。要努力提高煤炭经济运行质量，加强矿区基础设施建设，建立经济效益增加与职工工资增长机制，加大煤矿棚户区改造力度，不断提高矿工生活质量，让煤矿工人充分享受改革发展的成果。坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效遏制重特大安全事故是落实以人为本、科学发展观的具体体现。针对我国煤矿自然灾害多，煤矿生产属于高危作业的特点，我们必须坚持安全发展的理念，把煤矿工人的生命摆在各项
工作的首要位置。要强化政府对煤矿安全生产的管理与监督，进一步完善煤矿安全监督管理的体制和机制。煤炭科研机构要加大煤矿安全基础理论研究，重点在煤矿瓦斯、水害、冲击地压等灾害的防治技术上有所突破。煤炭生产企业要加大煤矿安全技术装备投入，提高煤矿安全监测监控自动化和信息化水平，增强煤矿灾害预警、预报和防灾、抗灾能力；要加强对煤矿从业人员的安全教育与技术培训，增强煤矿全员安全生产意识；加大煤炭资源整合与小煤矿技术改造力度，提高机械化开采比例，减少煤矿井下作业人数，提高工作效率和安全保障程度。
煤炭企业必须要以加强企业文化建设为载体，努力培育健康文明风尚。煤炭行业要坚持诚实守信，重守合同，培育和发展可靠的煤炭市场供应体系。不断建立和完善行业信誉评价、评先树优活动制度，深入开展煤炭行业群众性文明创建活动，丰富精神文明建设的内涵。煤炭企业要增强社会责任意识，大型煤炭企业要充分发挥带动区域经济发展，引导矿区精神文明建设的作用，努力促进区域经济和社会协调健康发展，实现经济效益与社会效益相统一。社会各界要大力宣传煤矿工人特别能奉献、特别能战斗的精神，不断弘扬行业正气，树立行业新风，营造为国民经济和社会发展开采光明的文化氛围。
中国煤炭工业的发展离不开世界，世界煤炭工业的发展也离不开中国。我们要通过不断加强与国际煤炭工业的交流与合作，通过不断引进国际上先进的技术装备和管理方法，提高我国煤炭工业的整体生产力水平。积极参与境外煤炭资源开发与贸易，不断增加我国煤炭市场与国际市场的融合度，提高煤炭工业对外开放水平。积极推进重型和大型煤矿技术装备国产化进程，提高我国煤炭装备制造业整体水平，努力改变大型煤矿生产技术装备主要依靠进口的局面。加快培育和发展我国跨国经营的大型煤炭企业集团和具有国际竞争力的知名品牌，提高我国煤炭工业在国际市场上的竞争力。
通过这次学习，我感到区队安全管理还有待于进一步
完善，加大落实安全管理制度的力度，保证安全管理制度面前人人平等，作为工作在生产一线的单位，要全力克服安全规程在具体工作落实中的困难，确保区队安全工作顺利开展，促进全矿安全形势良好发展。
作为煤炭企业的一名基层管理人员，一定要以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，不断完善煤矿职工教育培训工作体系，为我矿发展培养人才。以搞好安全生产为重点，充分发挥先锋模范带头作用。做到一个党员一个堡垒，要深入井下，靠前指挥，带头吃苦，成为职工学习的榜样。工作中切实搞好安全生产，圆满完成上级领导交办的各项任务。认真学习贯彻落实“十七大”精神，认清当前形势，为把我队安全生产工作搞的更好，务必做到求真务实，脚踏实地，靠前指挥，吃苦在前，享受在后，坚持学习“八荣八耻”及五个方面优良作风，八个方面良好风气。永葆共产党员先进性，为六矿的经济腾飞再立新功。
推荐第2篇：教学评价心得体会
为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。
一、更新了教学观念,重视教学评价的目标与功能
随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的英语交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、合作、欢乐中学到知识；评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展与完善。
二、评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法
新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌，一节课下来教师讲得累，学生瞌睡，教学效果极差。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性，永葆英语课的新鲜、有趣，切忌“为法所缚”、“照本宣科”。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。
三、教学评价的实施与运用，学会了创设情景，如何激发学生的兴趣肯定性的激励评价能够更好地沟通师生感情，融洽师生关系。教师是根据小学生好奇活泼、善于模仿的特点，在备课中根据教材的结构，教师通过认真思考、精心设计对不同的内容创设不同情景进行教学。如：游戏、对话、表演、歌曲、歌谣、扮演角色和直观的教具等。为了创设有利英语学习的情景，吸引学生的学习兴趣，我对不同的内容创设不同的情景，注意运用正确的评价方法，如：.及时给予表扬，这时，学生一定会受到鼓舞。努力让每一位学生都走向成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追求更高的目标。如教学三年级上册的英语let’slearn部分，我在教学中创设了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。符合儿童的特征就是爱玩、好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。
1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不同的声音进行，或以边画简笔画、边说的方式进行。
2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生集体表演的形式进行。
3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。能运用c部分故事中语言的学生加以表扬。
兴趣是学习的动力，成功的教学方法和教学效果，“知之者不如好之者”。让学生始终保持学习英语的浓厚兴趣，在愉快、轻松的氛围中更有效的掌握知识。为了激发小学生学习英语的兴趣，教师在备课中深入钻研教材、钻研教法；设计真实自然的情景，根据内容的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满快乐并对学习的内容产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。
教学评价心得体会（2）：
一、关注教师对教学资源的开发和整合
在传统教学中，教材是教师教学的唯一依据和资源，课堂上，教师只是依据教材传授知识。在新课程理念下，教师在选择和处理教学内容时，要多方面地开发和整合各种教学资源。除了教材，学生作为学习的主体更是一种资源。一堂课的教学效果在很大程度上取决于这些资源的开发、利用和整合。因此，在课堂评价时要关注教师在教学时，是单纯教教材，还是以教材为主线，科学、有机地整合各类教学资源，以达到最佳的教学效果。
二、关注教师教学方式的变革
新课程要求教师必须培养和增强新的课程意识，转变传统观念，在课堂教学中，要积极进行教学改革，打破积习已久的教学习惯，自主寻求多样化的教学方式，创造性地运用各种教学方式，并促使学生由单向思维转化为多向发散性思维，实现对课程有意义、有价值的深度构建。因此，在课堂教学评价上，要关注教师在与学生的交往中，是否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教学内容、适合教学对象的需要。
三、关注学生学习方式的转变
转变学生的学习方式是新课程改革的焦点。传统的学习方式忽视了人的主动性、能动性和独立性，其结果是，学生虽有很强的认知能力，却不能在真实情境中灵活运用知识。因此，课堂评价要关注学生的学习状态和学习方式的转变，比如关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和情绪状态等等，使得师生之间有较多的信息交流和信息反馈，学生能自我控制与调节学习的情绪，从而得到意外的收获。
四、关注教师对学生的评价
教师对学生的评价是影响学生个性成长的重要因素。评价的目的是为了学生的发展，所以这种评价一定是以对学生真诚的爱为基本出发点，以激励性为基本表达方式，以促进学生各方面的发展为最终目的。课堂上教师对学生的评价不仅表现为一些鉴定性的语言式的评价，更多的应是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑，等等，以此激发学生强烈的学习欲望，提高自我发展的信心。
我相信在新课程实施的过程中，课堂教学的评价形式和方法会不断发展，会最终促进教师专业水平的提高和学生的全面发展。
推荐第3篇：教学评价心得体会
教学评价心得体会
随着新课程改革大面积铺开，传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来，因此，建立一种新的适应新课程需要的教学评价体系，已经非常迫切、非常必要了。和传统的教学评价相比，新课程需要的教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理，也要具有一些区别于传统教学评价的特征。
一、发展性
发展性是新课程所需要的教学评价最重要的特征。教学评价不仅要关注学生的现实表现，更要重视全体学生的未来发展，重视每个学生在本人已有水平上的发展。
传统的教学评价特别是考试评价强化选择和分等功能，造成一部分学生特别是学习困难的学生无法认识自己的潜能，从而丧失了自我发展的动力。因此，新课程所需要的教学评价应该承认学生在发展过程中存在的个性差异，承认学生在发展过程中存在的不同发展水平，评价的作用是为了促进每个学生在已有水平上不断发展。为此，新课程需要的教学评价应从评价学生的“过去”和“现在”，转向评价学生的“将来”和“发展”。在评价中主张重视学生的学习态度的转变、重视学习过程和体验情况、重视方法和技能的掌握、重视学生之间交流与合作、重视动手实践与解决问题的能力，归根结底是重视学生各种素质尤其是创新精神和实践能力的发展状况。
二、多元化
多元化指的是评价主体的多元化和评价内容的多元化。
传统考试方法的教学评价的主体是教师，学生则是被评价者，是评价的客体，在评价中处于被动地位。而新课程需要的教学评价要求评价主体是多元的。评价提倡的是多元化主体，评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等，提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来，把学校评价、社会评价和家长评价结合起来。教学评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应，而是评价者与被评价者之间互动的过程，其中，评价活动的重点环节是学生自评。在新课程所需要的教学评价中，学生应该是主动的自我评价者——通过主动参与评价活动，随时对照教学目标，发现和认识自己的进步和不足。评价成了学生自我教育和促进自我发展的有效方式。
三、多样化
多样化指的是评价方法和评价手段的多样化，即评价采用多种评价方法，包括定性评价与定量评价相结合，智力因素评价与非智力因素评价相结合等等。
在教育评价的方法论上，一直存在着两种不同的体系：一种是实证评价体系，另一种是人文评价体系。与此对应，也存在着两种不同的运作模式：一种为“指标——量化”模式，另一种为“观察——理解”模式。两种体系和模式各有其优势，也都存在着局限性。从我国评价发展的历史看，最初对学生的评价方法多注重整体概念和印象，缺乏对要素的细致分析；引入现代评价方法后，以评价指标的方式进行较为精确的测量，对观察数据或事实进行量化或“二次量化”处理，“指标＋权重”的定量评价方式逐步成为中小学教育评价主要操作模式。然而，传统的教学评价往往把定量评价发展到不恰当的程度，或者机械地运用于一切评价场合。甚至在学生的思想品德的评价上也机械地采用定量评价的方式。而事实上，学生素质的某些侧面和某些要素是很难进行量化处理的，不可能也不应该采用划一的评价指标体系来对待千变万化的评价对象，也不能完全依靠定量评价手段(如“指标＋权重”方式)，处理诸如创新个性或创新人格等非智力因素的价值判断问题。新课程所需要的教学评价则是需要汲取上述两种方法论体系的优点，使之相互配合，互相借鉴，分别应用于不同的评价指标和评价范畴。评价方法应该是：可以量化的部分，使用“指标＋权重”方式进行；不能量化的部分，则应该采用描述性评价、实作评价、档案评价、课堂激励评价等多种方式，以动态的评价替代静态的一次性评价，视“正式评价”和“非正式评价”为同等重要，把期末终结性的测验成绩与日常激励性的描述评语结合在一起。而不是把教学评价简单理解为总结性地“打分”或“划分等级”。
四、全面性
全面性是新课程所需要的教学评价的另一个重要特征。
全面性强调教学评价的整体性与动态化，旨在把传统的诊断性评价、形成性评价和终结性评价，有机结合为一个整体运动过程。因此，教学评价是在一定的时域内，结合诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种形式的评价，不断地循环反复，动态地监控学生接受教育的全程，把握新课程教育和全体学生各种素质发展的整体状况。所以，为了全面真实地评价全体学生的学业成就和学习潜能，新课程需要的教学评价把教学过程与评价过程融为一体，最大限度地发挥了评价对于教学活动的导向、反馈、诊断、激励等功能。评价的信息来源不再仅仅局限在课堂，而是拓展到了学生各种发展的培养空间(包括课堂教学、课外活动和社会实践等等)。评价也不再仅由教师通过课堂内外的各种渠道采集学生素质发展的信息，而是设计各种评价工具，鼓励学生主动收集和提供自我发展的评价信息。
综上所述，新课程所需要的教学评价和传统的教学评价相比，评价功能从甄别选拔转向了促进学生的发展；评价的主体从教师一元转向了师生多元；评价的内容从单一的评价学生学习成绩，转向了评价学生各方面的素质；评价的方式方法从单纯地“打分”或“划分等级”转向了以定性评价统整量化评价的多种方式；评价的过程从静态地评价结果转向了动态地评价整个过程，从评价学生的“过去”和“现在”转向了评价学生的“将来”。总的来说新课程需要的是一个能促进学生主动发展的全面的评价体系。 郭英 2009-6-20
推荐第4篇：教学评价心得体会
为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。
,重视教学评价的目标与功能
随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的英语交际技能，使学生在教师的引导下进行自主(更多精彩文章请关注好 ：)、合作、欢乐中学到知识；评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展与完善。
二、评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法
新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌，一节课下来教师讲得累，学生瞌睡，教学效果极差。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性，永葆英语课的新鲜、有趣，切忌“为法所缚”、“照本宣科”。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。
三、教学评价的实施与运用，学会了创设情景，如何激发学生的兴趣肯定性的激励评价能够更好地沟通师生感情，融洽师生关系。教师是根据小学生好奇活泼、善于模仿的特点，在备课中根据教材的结构，教师通过认真思考、精心设计对不同的内容创设不同情景进行教学。如：游戏、对话、表演、歌曲、歌谣、扮演角色和直观的教具等。为了创设有利英语学习的情景，吸引学生的学习兴趣，我对不同的内容创设不同的情景，注意运用正确的评价方法，如：.及时给予表扬，这时，学生一定会受到鼓舞。努力让每一位学生都走向成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追求更高的目标。如教学三年级上册的英语let’slearn部分，我在教学中创设了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。符合儿童的特征就是爱玩、好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。
1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不同的声音进行，或以边画简笔画、边说的方式进行。
2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生集体表演的形式进行。
3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。能运用c部分故事中语言的学生加以表扬。
兴趣是学习的动力，成功的教学方法和教学效果，“知之者不如好之者”。让学生始终保持学习英语的浓厚兴趣，在愉快、轻松的氛围中更有效的掌握知识。为了激发小学生学习英语的兴趣，教师在备课中深入钻研教材、钻研教法；设计真实自然的情景，根据内容的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满快乐并对学习的内容产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。
教学评价心得体会（2）：
一、关注教师对教学资源的开发和整合
在传统教学中，教材是教师教学的唯一依据和资源，课堂上，教师只是依据教材传授知识。在新课程理念下，教师在选择和处理教学内容时，要多方面地开发和整合各种教学资源。除了教材，学生作为学习的主体更是一种资源。一堂课的教学效果在很大程度上取决于这些资源的开发、利用和整合。因此，在课堂评价时要关注教师在教学时，是单纯教教材，还是以教材为主线，科学、有机地整合各类教学资源，以达到最佳的教学效果。
二、关注教师教学方式的变革
新课程要求教师必须培养和增强新的课程意识，转变传统观念，在课堂教学中，要积极进行教学改革，打破积习已久的教学习惯，自主寻求多样化的教学方式，创造性地运用各种教学方式，并促使学生由单向思维转化为多向发散性思维，实现对课程有意义、有价值的深度构建。因此，在课堂教学评价上，要关注教师在与学生的交往中，是否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教学内容、适合教学对象的需要。
三、关注学生学习方式的转变
转变学生的学习方式是新课程改革的焦点。传统的学习方式忽视了人的主动性、能动性和独立性，其结果是，学生虽有很强的认知能力，却不能在真实情境中灵活运用知识。因此，课堂评价要关注学生的学习状态和学习方式的转变，比如关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和情绪状态等等，使得师生之间有较多的信息交流和信息反馈，学生能自我控制与调节学习的情绪，从而得到意外的收获。
四、关注教师对学生的评价
教师对学生的评价是影响学生个性成长的重要因素。评价的目的是为了学生的发展，所以这种评价一定是以对学生真诚的爱为基本出发点，以激励性为基本表达方式，以促进学生各方面的发展为最终目的。课堂上教师对学生的评价不仅表现为一些鉴定性的语言式的评价，更多的应是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑，等等，以此激发学生强烈的学习欲望，提高自我发展的信心。
我相信在新课程实施的过程中，课堂教学的评价形式和方法会不断发展，会最终促进教师专业水平的提高和学生的全面发展。
第二篇：听《有效的教学评价》心得体会
听《有效的教学评价》心得体会
12月7日下午，我有幸听了北京师范大学赵德成教授的讲座《有效的教学评价》。听完这场讲座，我感触很深。赵教授进入教室后就与众不同，他说话的语调很低，从后面的讲述中知道，越是声音宏亮的上课，学生未必会用心倾听，反之，你的音调降低，学生反而会用心听你讲课。所以，整场讲座中，赵教授用他独特的语言魅力感染着我们每一位学员，从中我认识到平时我在课堂教学中，是不是也可以注重一些语言的特点。在听赵教授讲述有效教学评价之前，我所理解的教学评价是对教师教学过程和学生学习成果的检验，在评价过程中并没有关注评价是否有效。赵教授从一堂小学语文公开课说起，展开了教学评价的讨论。从这节语文课的导入来讨论，这位老师的评价是否合理，最终得出的结论是这位老师给予的学生评价是条件性肯定，而这种评价会使个体产生紧张感。在我的教学评价中，我有意无意的也和这位老师一样做过条件性肯定，然而并没有意识到这种评价方式累积到一定量后带来的不好的结果，在以后的教学过程中，应该多做无条件性肯定，多发现学生身上的闪光点。
针对学生的评价，教师评价的焦点不是教的怎么样，而是学生学的怎么样，要以学定教，以学评价，从学生学习的角度出发，考虑学生学到了什么。就这点很多老师就没有认识到，每位老师都会备课，更多的就是考虑该怎么上好这节课，而不是考虑学生在这节课上要怎么学好，在未来的教学中，我会努力朝着以学生为主体，充分激发学生的学习动机为出发点来教学。另一方面，对于教师教学过程的评价，不能流于空泛，要对教学行为进行分析，分析行为对学生学习和发展的实际影响。不能仅仅“就课论课”应“以课为例”，反思自身教学在实践中的问题，从而寻求改进的方法。
在赵教授的讲座中，他给了我们三点建议来阐述了什么样的教学是好的教学。首先，要对旧的标准进行梳理，要摒弃或者淡化过去的教学评价指标。我发现我们在做评价的时候确实就是模式化的评价标准，并没有关注是否有效。赵教授给我们说明有时不一定要给予及时评价的教学案例，这也启发我在不同教学情境中，要随机应变，不能死板的按照模式化的套路来。其次，在新标准中体现新课程的理念。很多学科虽然进行了新课改，教师也进行了学科培训，但是穿新鞋走老路，并没有实质性的发生改变，赵教授对比了国内国外的历史考试题，让我看到了什么是真正的跟上时代发展，教学要培养什么样的人才，不是守着过去的知识一成不变，而是要将过去的理论知识运用到现在的生活中才是顺应时代的发展。最后，教学评价标准要以校为本。要符合学校教学发展的需求，克服片面追求全面的倾向，要重点突出。总之，所有的评价者不能仅凭经验对教学进行评论，要加强理论学习，站在理论的高度，从不同的视角分析教师的教及学生的学，使每一次评价活动都能带给教师新的思考。
第三篇：学习《新课程数学学科教学评价》心得体会
学习《新课程数学学科教学评价》心得体会
新课程倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。新课程倡导成长记录袋、学习日记、情景测验等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。评价的根本目的在于促进发展关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发其内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。下面就课堂教学中对学生的评价谈谈自己的学习体会。
一、对知识与技能的评价，可根据教学目标及每个学生的学习基础，结合学生在学习过程中理解、掌握知识的实际情况和技能形成的情况，以及课堂练习情况，给学生以及时的反馈评价。如对学生阅读、板演、讨论发言、回答问题，从传统教学评价中过分偏重知识与技能，发展为一要评价知识与技能，二要评价、动手操作等方面取得的成绩的评价及对学生作业的评价等。这种评价是形成性与总结性相结合的评价，它既可以使老师了解学生对新知识的理解与新的技能的形成情况，又能让学生得到评价反馈，验证自己得出的信息和结果是否准确。
二、对过程与方法的评价，在课堂教学中，教师不但要关注学生学习的结果，更要关注学习的过程与方法。如数学教学中的口算，不单要说出结果，还要说出怎样想；应用题教学及计算教学中不但要看结果是否正确，而且要看学生计算和思维的过程是否合理有序，是否有创新性的解题方法，以及解题方法是否科学简便。这样做既可以使学生知其然也知其所以然，又可以培养学生的创新思维的积极性。
三、对情感与态度的评价。这是传统教学中最不受重视的一项评价。对学生学习情感与态度的评价决定着学生的学习兴趣和学习习惯的养成。学生没有积极的情感就很难谈到浓厚的学习兴趣，学生没有端正的态度也不会养成良好的学习习惯。因此，关注对学生情感与态度的评价是十分重要的。
1、情感与态度的评价是发展性的评价。教师用赏识的评语给学生以反馈，会诱发学生愉快的情感体验，从而不断激活思维的细胞，使学生在幸福快乐的心境下学习，学习的效率会大大提高。
2、情感与态度的评价可采取描述性评价，也可采取会意性评价。描述性评价即是对学生的表现给予肯定性的语言描述，如用激励性的语言，赏识性的语言，既肯定成绩又指出发展方向的语言等对学生进行即时评价。会意性评价即是教师用表情、眼神或某种表示赞许肯定的动作，使学生感受到教师对自己的表现表示肯定的评价形式。如：当学生回答问题时，教师用点头，伸拇指等动作来表示对学生回答的回应等。
课堂教学中采用多种评价方法，从各种角度给学生以客观公正、合理的评价，是十分必要的，。我们相信在新课程实施的过程中，课堂教学的评价形式和方法会不断发展，会更有利于学生的成长。
第四篇：学习《初中化学新课程课堂教学评价》心得体会
学习《初中化学新课程课堂教学评价》
心得体会
兴宁市石马中学张子汉
学习了胡玉姣老师的《初中化学新课程课堂教学评价》，使我进一步认识到新课程更多地关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及情感态度与价值观的形成。我个人认为教师要用赏识发展的眼光看学生，要从过去、现在、将来的有机联系中看待成绩，不唯“分数”论成败。
一、突出学生的主体地位，顺应学生个性心理体验。发挥学生的主观能动性，打破传统的讲授方式，促使师生之间，学生之间多方位交流，在共同活动中自主学习，获得知识。课堂上的评价语言应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异。教师要有创造性地对学生进行评价，真正做到教无定法，使被评价的学生都能得到学习成功的满足，都能提高学习的兴趣，都能更积极地投入学习。
二、多元并进，促进学生增强自信，发挥其创造潜能。增进学生对科学问题及其探究过程的认识和理解，而不只是对概念、化学名称的死记硬背；提高科学探究的能力和动手操作能力，而不是在纸上演算习题的技能；培养热爱科学的情感、关心社会的责任感和正确的价值观，而不是强化升学的动力和需要。
第五篇：读《读小学体育教学评价》心得体会
读《小学体育教学评价》心得体会
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是小学体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现浅谈本人阅读《小学体育教学评价》的点滴体会：
一、巧设悬念诱兴趣
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住小学学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在进行教材《绪言》一节教学时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
二、诱导探究激兴趣
诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育教学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，提高了体育课堂教学效果。
三、研讨释疑增兴趣
学生通过学习一些疑问已经解决但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。
总之，在体育教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化体育训练，充分利用实验电教手段，积极开展体育活动课，充分调动学生积
极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”体育教学活动。只有这样才能真正提高我们的体育课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及运动能力。
推荐第5篇：民办高校党支书培训心得体会
民办高校党支部书记培训班心得体会
学院为进一步加强基层党组织建设，提高基层党员干部工作能力和水平，选派我参加了为期三天的市民办高校党支部书记培训班。
此次培训由上海市科教党校主办，时间紧凑内容丰富，既有对党的十七届五中全会精神解读等理论讲授，又有针对民办高校党建工作的一线党务工作者的现身说法，同时穿插建桥学院的实地参观和分组讨论。
党务工作者们的现身说法和大家在分组交流中的发言，给我很大启示。近年来，中央对加强高校发展党员工作，特别是做好在大学生中发展党员工作高度重视。民办高校党建工作的规范化、制度化建设有一定程度的加强，党组织的覆盖面不断拓宽，党的力量不断壮大，学生中向党组织递交入党申请书的比例逐年增多。但是，与民办高等教育蓬勃发展的总体态势相比，民办高校学生党员发展工作的质与量尚存在一定差距，主要表现在：
（一）基层党组织建设不平衡，学生党员发展参差不齐。
（二）学生党员发展工作制度不完善，发展程序不够规范。
（三）宣传教育活动实效性不够，经费缺乏保障。
（四）学生党员发展标准模糊，入党动机呈现出多元化、功利化现象。
以上问题的出现，原因是多方面的，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，主要有以下几个方面：
一、民办高校办学体制的独特性，弱化了学生党员发展工作的开
展。
民办高校是改革开放和市场经济大潮中涌现出来的新生事物，是社会主义教育事业的重要组成部分，职能和目标与公办院校一样。但是，由于体制的差异，其办学主体、资金来源、管理体制等均具有独特性：首先是办学主体的非政府性。其次办学资金的自筹性。再次，学校管理的相对自主性。民办高校办学体制和管理机制的独特性，使得民办高校的党建工作无法象公办高校那样得到充分的保障，其有限的资源往往集中使用在聘用人员支出、教育教学投入及学校软硬件的建设与发展上，而学校党建工作包括学生党员发展工作普遍存在机构不全、人手不足、经费缺乏等问题。
二、组织机构不健全、党务人员流动大，制约了学生党员发展工作的规范运行。
机构设置不健全、党务人员流动大，严重制约了民办高校学生党员发展工作的正常开展，导致学生党员发展工作规划不明、程序不清、标准不严、档案不全，在很大程度上影响了学生党员发展的质量。
三、学生整体素质不高，造成了学生党员发展对象群体狭小。与公办高校学生相比，民办高校学生的整体素质，包括文化基础、心理素质、表现能力、进取意识等方面存在一定差距。而党员的标准不能因校、因人而异，必须是各方面综合素质较高、能发挥先锋模范作用的先进分子。这就使民办高校学生党员发展对象和基础群体显得较为狭小，可培养、可发展的优秀学生较为有限。同时，由于学制短、就业压力大，使一些个人素养较好、培养条件较成熟的学生往往把注
意力放在专业学习和能力提高上，缺乏政治进取的热情，向党组织靠拢的积极性不高，造成发展对象的群体更加狭小，致使学生党员发展工作中的选苗、培养等工作更加困难。
民办高校党建工作中存在的问题给我们基层党务工作者提出了更高的要求和挑战，面对新形势，要做到：
一、提高认识，切实加强和改进民办高校学生党员发展工作。
二、加强辅导员队伍建设，充分发挥辅导员在学生党员发展工作中的基础作用。
三、早选苗、早培养、早发展，加快学生党员的发展节奏。
四、坚持标准，严格程序，确保学生党员的发展质量。
五、从民办高校的实际出发，探索创新学生思想政治教育的方式和途径。
通过此次培训，我系统认识到新形势下民办高校党建工作的特点以及存在的问题，学到了很多党务工作的方式方法，明晰了民办高校基层党务工作者的职责和意义，进一步为接下来的工作明确了方向。
推荐第6篇：支书工作总结
工作总结
做支书已经一年了，也算是功德圆满吧，这里来说说我的感受吧。 先说说我总体感受吧，第一有成就感，第二真的很累啊。
最开始的时候我是有私心的，我是为了锻炼自己才选择这个职位的，我觉得班级一开始的发展是很好，但是没有想我所想的那样，我想出一把力，想把班级变得像我想象的那样。
就这样慢慢做起来了啊，就和我一开始说的一样啊，我想我们班的大学生活过得想玩儿一样，不是死读书。我想的是我要给我的大学，我们的大学留下很多的回忆，因为我们还年轻，有很多东西不能错过，把我说的伟大一点儿吧，作为支书我觉得我的职责就是提醒大家，好好过自己的大学生活吧，因为最近又是毕业季，有很多老生和毕业的人都在说他们舍不得，他们割舍不了，舍不得大学生活，更舍不得的是大学里可爱的大家，所以请大家一定要把大学过的精彩，该去做的就去做吧，不要为别人活着，只要你觉得对的就去做，不要后悔就行。
话题扯远了，现在我来说说我的工作吧，先给自己一个总评吧，我觉得自己达到我的目的，给自己一个A吧。我说过我不喜欢做抛头露面的工作，但是发觉自己抛头露面的工作做得还不少，怎么解释呢？像东练说的吧，经历过大地震的人嘛，抛头露面算个啥。我们这一届举办了很多的活动，从一开始的中秋晚会，男女混合篮球比赛，女生节，3.15活动。。。说实话我都记不全，估计是因为太多了吧。。总的来说很充实吧，希望你们也是这样的感觉呢。
这里我们来好好回忆一下我们做的活动吧。
其实在做活动一些事情上我会上心，对于班上各类大大小小事情的话，真的，东练做得比我好上一万倍，他责任心强，做事不拖沓，对班上所有事情都会过手，所以大家有麻烦都会去找他。东练是个好男人，我们班的女生好在等什么吗，遇不到第二个了，现在看准机会嫁了吧，办喜酒的钱班费出。
相对而言，自己呢，做事拖沓，责任心不强，这是我的很大弱点，也是我在工作中发现的问题，怎么说呢？也算是一种收获吧，因为估计有很多人连自己的缺点都不知道是什么呢，这才是最可怕的，想成长吗？想知己知彼吗？当团支书吧，包邮哦。
当团支书一年了吧，说实话，真的成长了不少。当有担子在自己身上的时候，自己需要考虑的东西就多了很多，就会感觉自己长大了。以前小时候在家的时候随时，遇到麻烦都会感觉有爸爸妈妈会处理这些事情，所以不用自己承担很多事情，不用考虑很多事情，觉得有人帮我处理。但是到了大学，当了支书过后，有些事你不去做就真的不行，就必须由你来做，这就是压力，这就是责任，所以自己必须担起来，在很多时候很多地方勇敢的站出来，这样也对自己来说，也锻炼了很多，自信心、应变能力、口才等等。。。真的有很多提高。。。我能真切的感觉得到，不知道你们有没有发现呢？想有一样奇妙的感觉吗？想在一年内快速提高吗？那你还在等什么呢，参加竞选吧，当支书吧，给你非一般的感觉。
说一下自己的期望吧，我们班一直都很厉害，不管是成绩还是什么方面，大家都相当的给力，还有这一届的班委，谢谢你们，谢谢你们配合大家工作，说实话有时候想一想当班委是为了个什么？我时常会问自己，后面我得出了答案，没名没利，就为了锻炼自己，就真的是为了班级做事，不然图个什么呢？对吧，所以谢谢你们为班级奉献，说给你们，也说给我自己，也说给下一届班委。
突然要下岗了，还是有些舍不得！其实挺喜欢大家叫我团支书的，哈哈，那就请
你们记住我把，你们大二很给力的团支书，虽然吊儿郎当，虽然不是很负责任，但是这个事实改变不了了哦。。。亲，给好评哦！
推荐第7篇：支书述职
2011年上半年述职报告
——支部书记、村委主任
各位党员及代表：
大家好！
自担任村支部书记兼村委主任以来，在镇党委、政府的大力支持下，我认真开展工作，努力完成上级交付的各项工作任务。现将本人2011年上半年的工作情况汇报如下：
一、坚持学习党的理论知识，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神，了解其精神实质；树立和落实科学发展观，真正地把握科学发展观的内涵；学习党在农村的各项政策，把所学知识应用到实际工作中去，在不断学习中充实自己，武装自己，使自己在工作中能准确的执行党的各项方针政策，逐步适应形势发展的需要，增强科学发展的意识，带领群众发家致富。
二、抓好支部组织建设，做好对入党积极分子的培养和教育，同时对那些思想要求进步、年轻、有文化的同志，积极做他们的思想工作，引导他们向党组织靠拢，做好党员的发展工作，不断增强组织的活力。
三、及时和“两委”成员沟通交流，注重班子的团结。及时发现村里出现的矛盾和不和谐因素，通过沟通、谈心、开展思想工作，将其化解在萌芽状态，达到班子团结的目标。
四、认真开展学习实践科学发展观活动。组织党员干部对我村第三批学习实践科学发展观活动进行了总结，提出结合我村实际，扎实开展今后的工作。
五、认真传达上级的“三议三公开一评议”会议精神，组织村支两委成员、党员和村民代表召开“三议三公开一评议”会议，认真学习会议精神，在以后的工作中要通过推广“三议三公开一评议”工作法，不断增强村党组织的创造力、凝聚力、战斗力，切实解决群众关心的热点难点问题，为推动科学发展、构建和谐*******村提供坚强的组织保障。
六、清明期间天气大旱，为确保我村夏收丰收，自己作为支部书记兼村委主任，积极召集村支两委人员调动一切力量解决水源，安排村民灌溉，及时完成了村里各户小麦的灌溉。（视情况更改）
七、积极完成我村新型养老保险的收缴工作，在我村收缴比例落后于其他村的情况下，组织村劳动专干和村委委员挨家挨户的给村民做思想工作，晓之于理动之于情，在我们的共同努力下，我村的养老保险参保率达到了 ***%。
以上是我这半年来工作的简单汇报，距离上级的要求与村民的希望还相差甚远。在今后的工作中，我将进一步团结全村人民，牢固树立为人民服务的观念，坚持党性原则，增强致富本领，起到带动作用，为实现富民强村作出我们应有的贡献。
推荐第8篇：支书 述职
述 职 报 告
长兴余启松
今年以来，我村两委在乡党委、乡政府的正确领导下，坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实党的十七大五中全会精神，积极实践“三个代表”重要思想，认真开展各项工作，团结带领全村党员干部和群众，积极进取、狠抓落实，全村经济社会保持良好的发展势头，党的建设和精神文明建设也取得了新的成绩。下面，我就一年来的工作情况向各位作如下汇报，不足之处，敬请批评指正。
一、加强自身学习，提升自身修养。
学习是提高党性觉悟和思想境界的重要方法，也是提高理论水平和执政能力的根本手段。我始终把学习放在了首要位置，一是学政治理论，提高思想境界。认真参加各种学习活动。二是学业务知识，提高领导水平。随着资讯技术的高速成长，新知识、新理论层出不穷，特别是农村工作和意识形态领域，知识性更高，新生事物更是不断涌现。对此，我深感学无止境，需要不断完善和充实自己。通过坚持不懈的学习，开阔了视野，丰富了知识，提高了工作能力和领导水平。
二、加强廉政自律，推进反腐倡廉建设。
认真执行上级党风廉政建设的有关文件和制度。积极开展反腐败斗争，加强党支部的自身建设，坚持党要管党，从严治党的方针。下半年，严格把我乡在农村干部廉勤“述、询、评”工作作为廉政建设的重点工作，作为党员教育的长期任务，按照承诺
履行自己的职责，“以廉为荣，以贪为耻”，做到“三公开”，即政务公开、财务公开、村务公开。
三、注重班子建设，不断加强战斗力和凝聚力。
我深知干部队伍建设的重要性，在班子建设、制度规范、村民自治上做足了文章。一是强化班子自身建设为首任，狠抓班子理论学习，努力提升班子整体政治素养。二是抓制度，规范干部做法。对村两委会委员，全部实施目标管理检测，村干部实施责任分工到片，管理到人。以规范制度为抓手，通过建立党内监督制度、“村务、财务”双公开制度等，增强了村务公开的透明度，融洽了干群关系，营造了民主管理、民主监督的良好氛围。
四、狠抓惠民服务，全心全意为民办好事办实事。
我村地处丘陵山区，以农业为主，经济来源较为单一，严重制约着本村经济的成长，针对我村的现实情况，紧紧围绕带动村民群众增收致富，积极想方设法帮助群众解决热点难点问题，进一步加大基础设施建设力度，着力改善农村人居环境，重点围绕村容村貌、道路交通、水利设施、村民活动阵地建设等，促进农村群众养成良好卫生习惯，提高群众生活品质，本年主要为人民群众办了以下几地方的实事：
1.招商引资工作：目前已成功地把09年复垦的砂石矿500余亩土地租赁出去。既为村组增加了收入，又解决了部分群众就业，同时对发展高效农业起到开头作用。
2.春季绿化造林500余亩。
3.秸秆禁烧工作：秸秆禁烧是一项突击性工作。针对今年
夏、秋两季的秸秆禁烧，村两委会首先抓宣传发动，落实禁烧工作分兵把守，同时对极少数禁烧行为予以经济处罚；使得露天焚烧现象得到了有效遏制。
4.农地整治及农民集中居住区相关工作：农地整治前期工作主要是宣传发动、统一思想、清障、人口落实等重点问题。该项工作目前全村各组群众已有书面承诺，一致拥护下半年农地整治项目，目前该项目除个别标段没有开工，其余13各标段，全部开工，有望在腊月底土方大头拿下；农民集中居住区现已完成选址，规划阶段开年将落实实施方案。
5.人口普查工作，我村按照乡政府的统一安排，精心筛选普查工作人员，参加业务培训，确保了人口普查工作的有序进行。
6.常规工作
○1规费上交、新农保、养老保险、林权制度改革、改厕诸项工作：按乡政府下达的时间、任务序时推进，准时完成。
○2计划生育及健康体检、综合治理、民兵整组、征兵工作等各项工作都能按照上级部门下达的目标任务有序推进落实到位。
7.我村环境综合整治工作：根据我村实际，科学编制整治实施方案，采取因地制宜的整治模式，有计划、有目标地开展了河塘疏浚、庄台环境、道路建设等环境综合整治活动，有效改善了我村的村容面貌，顺利完成小康村验收。
8.加强农村改水工作，让农民饮上清洁卫生水是关系农民切身利益的一件大事，是提高农民生活质量和健康素质的必要保证。我村高度重视，成立了专门工作班子，明确专人负责，同时
在上级部门的大力支持下，切实保障了区域供水工程的有序进行。目前，我村30个村民小组中，已有大部分小组通上长江水，其余部分小组，由于天气等原因有所延缓。
9.村两委换届工作，我村积极做好村两委换届选举各项准备工作，确保了换届工作的圆满成功。
10.发展入党积极分子，推动党建工作。按照上级的规定，加强对干部群众的教育引导，把其中的优秀分子吸引到党组织当中来。在现实操作中，坚持高标准、严规定、依党章、按程序的方针，积极慎重的做好发展党员工作。
总的来讲，在乡党委政府和村两委的大力支持帮助下，各项工作取得了一定成效。但这些成绩与党和人民群众心里期望的相比，还有一定的差距。在今后的工作中，我将进一步团结全村人民努力实践“三个代表”重要思想，树立牢固的为人民服务的观念，坚决贯彻落实科学发展观，坚持党性原则，增强致富本领，抢抓机遇，求真务实，为实现富民强村做出应有的贡献。
以上是我的工作情况汇报，如有不足，敬请批评指正。 谢谢大家！
推荐第9篇：付支书
付支书
付支书付闩亿老师，早在八十年代是一名民办教师，就因为高考时，他教的化学成绩名列全县第一，重点高中也比不上他。这样他转成公办教师，调入县城的高中任教。由于他工作踏实，教学成绩没有人与他相比。在群众中有了威信，领导让他当了工会主席。去年退休后，又当了老年教师党支部书记。
在调整工资时，由于县里没有按照国家的政策调整教师的工资，他给县里提建议，要求按照上级政策办事。县里置之不理，他就给市里的市长写了信，反映县里的情况。市长批示让县里解决。县委书记冷冰冰地说：“县里有县里的情况，上级的政策咱县不执行！”并且，又把原来跟“副处”持平的副高职称的教师降为正科，把原来讲师职称与正科持平的教师降为一般科员待遇。同时又把前年发的烤火煤二十元又在今年扣除。年终付老师评的优秀党员也被县委书记一笔划掉。说什么他是社会不安定因素，不能算是优秀党员。
付老师心灰意冷到北京看孙子去了，一直没有音信„„
推荐第10篇：当好支书
一、要深入理解村党支部书记所扮演的角色。
这是当好村党支部书记首先要明确的认识问题。从我国的政治体制来看，行政村处于最基层的位置；从我们党的组织体系来看，村党支部处于最基层的位置，可以说村党支部书记这个“官”是中国最小的“官”。但是，在农民的心里、在农村“两委会”(村党支部委员会和村民委员会)班子成员的眼中，书记是很大的“官”。因为《党章》和《村民委员会组织法》规定，村党组织是农村建设的领导核心，而在实际工作中，村党支部书记是整个班子的班长，是农民奔小康的领头人，是农村各项工作的主要推动者，处于关键的地位，起着重要的作用。这就是村党支部书记所扮演的角色的全部内容，也是当前体制下之所以要有一个好的村党支部书记的根本所在。正是如此，农村基层党组织建设“五好”标准之一，要“有一个好的书记”。
有一个好的村党支部书记，对于构建和谐农村具有非常重要的意义。具体来讲，有一个好的村党支部书记，才能确保本村的各项事业同党的路线方针政策以及上级党委政府的根本要求保持一致；才能在利益多元化时代处理好少数人与多数人、长远与眼前、局部与整体、正当与非正当的利益关系，维护和发展好全体村民的利益；才能带领群众一起想，一起干，走上一条良性的发展道路，全面建设小康，实现共同富裕；才能尽可能地处理好各种关系，把大家拧成一股绳，促进农村和谐稳定发展。
只有首先深入理解了村党支部书记所扮演的角色，当好村党支部书记才会有思想和行动的自觉性，才能真正演好这个角色。因此，大家要明确两项职责：
第11篇：抗洪支书朱进贤心得体会[优秀]
《抗洪支书朱进贤》心得体会
通过观看专题电教片《抗洪支书朱进贤》，了解了紫金县龙窝镇公柘村党支部书记朱进贤同志的先进事迹。
2013年8月16日，受强台风“尤特”影响，紫金县龙窝镇遭遇特大暴雨袭击，酿成严重洪害。其中，公柘村下兰花等几个自然村受灾尤为严重，一度与外界失去联系。在灾难面前，还在与病魔抗争的公柘村支部书记朱进贤站了出来，由于他指挥及时，村里无一人伤亡，并把损失降到了最低。中共中央政治局委员、省委书记胡春华高度赞扬朱进贤同志抗洪抢险救灾的英勇表现和感人事迹。
通过观看朱进贤同志的感人事迹，我们应该学学习朱进贤同志在洪灾面前挺身而出，舍小家、保大家的大局精神，学习他立党为公、心系群众的品格，学习他恪尽职守、无私奉献的精神。今后，我们要把学习朱进贤同志先进事迹转化为实际行动，更要学习他想群众之所想、急群众之所需，全心全意为人民服务的崇高境界。让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，为人民、为群众贡献出自己的一份力量。
第12篇：新老师教学心得体会
新老师教学心得体会
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。
第13篇：新教学模式中的教学评价
新教学模式中的教学评价
北京师范大学 李秀兰
技术广泛地应用于学校和家庭，成为教与学的工具，促进了学校根本性的改革。随着多媒体计算机和Internet网络教学的飞速发展，建构主义学习理论取代了传统教学中视为理论基础的行为主义学习理论而占据了优势。在新学习理论指导下的教学模式和教学方法发生了巨大的转变。新的教学模式和教学方法是否比传统的教学方法更能提高教与学的效果，教师、学生家长和学校的管理人员，怎么知道教学工作已经圆满完成，学生如何知道自己是否达到了学习目标，需要有可靠的评价标准和科学的评价方法。
教学评价是根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果作出描述和确定，是教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。在长期的教学实践中，已经产生了多种不同的评价标准和评价方法，如：相对评价和绝对评价；诊断性评价，形成性评价和总结性评价；定性评价和定量评价等。然而新教学模式需要发展学生许多新能力，传统的评价标准对于新能力有相当的局限性，或者说，新的能力是不能用过去的评价方法度量的。在某种程度上，传统教学模式采用的教学评价，已经不能完全适用于新的教学模式，其主要表现在：
1．教学评价是以教为主还是以学为主
行为主义学习理论强调刺激??反应，把教师放在主导核心的位置，是知识的传播者和灌输者，而把学习者视为知识的被动接受者，是灌输的对象，因此教学评价的主要对象是教师，评价的内容，围绕教师的教展开，如：教师确定的教学内容的范围和深度是否合适；选择的教学媒体是否适合所选的教学内容和教学对象；讲解的时间有多长等。这种评价体系中，对学习者的评价，一般是检验学生接受教师所传授知识的数量和程度，通过学生的学习状况来审查、评价教师确定的教学内容和教学方法是否合适；教学策略是否得当等，评价结果是作为评价教师的实例和佐证。简言之，这种对学习者的评价，是为评价教师服务的。
建构主义学习理论提倡以学习者为中心，强调学习者的认知主体作用，所以教学评价的对象，必然从教师转向学习者，评价学习者的学习。如：学生的学习动机、学习兴趣、学习能力等。在此指导思想下，教学评价的主要对象是学生，当然也对教师进行评价，但评价的出发点从教改变成是否有利于学生的学，是否为学生创设了有利于学习的环境及是否能引导学生自主地学习等，显而易见，对教师的评价标准是围绕着学习者制定的。
2．不同教学模式下的评价标准
教学评价的关键在于制定出明确而又客观的标准。在传统教学模式下，教师最主要的责任是把知识传授给学习者，所以教师本人的学识是重要的。另一方面，相同的教学内容和教学时间，达到相同的教学目标，经验丰富的教师能省时、高效地完成教学任务，而没有经验的教师，往往既费时又费力，效果还不佳，这是因为教师采用的教学策略和方案不同。而教学方案的好坏，教学策略的优略，是靠诊断和评价学生的学习状况作出判断的。因此评价教师的教，通常是以教师拥有知识的数量大还是小，面宽还是面窄，渊博还是肤浅；教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受等为标准的。这种模式下对学生的评价更多地集中于对教师所传授知识接受的数量有多少，掌握程度的深浅等为标准。
而对以学习者为中心的教学评价，评价对象从教师转到了学生，评价的标准从知识转向了能力，学生自主学习的能力。这是因为，在信息社会里，知识的数量已经大大地超越了人类记忆的极限，知识更新又是如此之快，人们不得不终生学习。已经掌握的知识会很快地过时，自己需要的知识，不仅可以通过听教师讲课，更可以跨跃时间和空间的限制，自己在浩瀚的知识海洋中寻找、挑选甚至挖掘。搜集、整理数据；提取出有用信息；学习新知识的能力才是立足于高科技信息时代的根本。当然以学习者为中心的教学评价体系，仍需对教师进行评价，但是，因为教师已经从中心主导地位转变到了意义建构的帮助者，促进者，学习者的伙伴，所以评价的标准也相应转变成了教师是否为学习者创设了一个有利于意义建构的情境；是否能激发学习者的动机、主动精神和保持学习兴趣；以及是否能引导学生加深对基本理论和概念的理解等。而课堂讲解时间的长短等一些表面形式的标准已经不能适用于新模式，是需要彻底屏弃的。
3．两种教学模式下的评价方法
在以教为主的传统教学模式评价体系中，评价方法一般是收集、整理和分析学习者的有关信息，用来证明教学的效果。并且以知识为核心，考察学生对知识的掌握程度，更确切地说，是学习者能够记忆教师所教知识的数量的多少。这种评价方法的问题是，学习者学习的好坏，固然与教师的教密切相关，然而也不能排除如下因素：课堂集体式的教学形式，不可能照顾到每一个学习者原有的知识结构，而学习者原有的认知结构肯定会影响对所灌输的知识的接受能力。课堂集体授课的形式，还不能适用于具有各种不同认知特性的学习者，这是因为，有的学习者善于形象化思维，而另一些学习者则长于抽象思维；有些学习者喜欢听教师讲解，而有的学习者更愿意独立思考，自己学习；有的学习者记忆能力很强，而另一些学习者强于推理；有的学习者自主学习意识强烈，有较强的学习能力，而另一些学习者却依赖成性，必须依赖教师指导。另外，学习者的个性、学习兴趣、学习动机等都会影响教师教学效果。
技术对教学的支持，促进了教学环境的变化，环境的变化把重点从以教师为中心，转变为以学生为中心，教学模式由以教为主转变成以学为主。在以学为主的教学模式中，因为采用了自主学习策略，学习者可以按照自己的认知结构、学习方式，选择自己需要的知识，并以自定的进度进行学习，所以评价方法也多以个人的自我评价为主，评价的内容，也不是掌握知识数量的多少，而是自主学习的能力、协作学习的精神等。个人自我评价的优越性在于，学习者可以不顾及评价结果造成的不利影响，因此评价会更客观确切地反映学习者的实际情况。
4．定性评价和定量评价。
传统的教学评价，侧重于学习者掌握知识的数量和程度，因此可以用定量的方法，既搜集学者练习、测验、考试、作业及课堂口头回答问题的成绩数据，然后运用数理统计、多元分析等数学方法进行处理，提取出规律性的结论来，如：学生学习成绩多呈正态分布，方差值表明了评价群体中每一成员，对应达到的教学目标偏离的程度等。对于学习者的非智力因素，因为多是用语言加以描述的，所以多采用定性评价，评价的结果也是没有量化的描述性的资料。
在新教学模式下的教学评价，因为评价的标准从知识转向了学习能力，还包括了学习动机，兴趣等非智力因素，因此，体现学生情况的数据，很难用数字精确地表示出来，而多用自然语言加以描述。在自然语言中，大量的陈述语句存在模糊性，对评价标准的描述也不例外，具有模糊性，如学习能力很强，学习兴趣浓厚，学习动机差，不能很好地与他人协作等。这些评价是明白的、具体的，但具有模糊性。那么对于评价标准的语言描述，能不能用定量评价方法呢？答案是肯定的。作法是将模糊性语言描述加以数量化，从而可利用传统的数学方法进行分析处理。模糊集合理论为把具有模糊性的语言描述进行量化提供了坚实的理论基础和操作性很强的科学方法，模糊多级多因素综合评判方法，能很好地适用于新教学模式下的教学评价。
综上所述，技术在教育中的应用，推动了教学革新，改变了传统教学模式，为学生提供了更加有效学习的良好环境，经过众多教育学家、心理学家、学校的管理者和广大的一线教师积极的理论研究，广泛的实践探索，已经在教学理论、学习理论、教学设计等领域取得了丰硕的成果，然而基于多媒体和Internet的教和学，终究是90年代以来才发展起来的新事物，所以对于新教学模式和学习方法下的教学评价，研究者还不多，但随着新模式的推广和被采用，已经有越来越多的专家和学者提出了开展教学评价研究计划。在这种情况下，如果我们的“新教学模式下教学评价体系”研究计划得以实施，并尽早研制出“评价体系”软件系统，将是既有理论研究价值，又有商品市场的远大前景的方案。
第14篇：党支书发言稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
首先真诚地感谢各位领导和同事给了我这次难得的展示自己的机会！今天很高应在这里给大家发言。成为党支部书记，是我很长时间的梦想，从来到公司的那一天，见到了那么多朝气蓬勃的同事，我想和你们在一起的生活肯定非常快乐的，并且我也很快的融入进来，但是由于一些条件的限制，我发现这些年青的同事并没有太多的机会去展示年青人的风采，我心里时常在想，怎样才能让大家的朝气发挥出来呢，正好新一届的党总支支部任命我为支部书记，我要以我的工作方式让我们的年青人有更多表现自己的机会，展示你们的风采。说心里话，站在这里，我有点紧张，因为我感到有一些一些压力。而同时我又感到十分泰然，记得戴尔 卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着近几年的经验，凭着满腔的工作热情和勤恳踏实的工作作风，我觉得我能胜任党支部支部书记的工作，所以今天我满怀信心的走到了发言台上。
要干好党里的工作，我觉得必须具有以下三个条件：
一是要有一定的团体组织能力。说到组织能力，我觉得我是有一定的工作经验的，在工作中，我参加了很多次活动，尤其是在上一任党支部书记工作时，我是随叫随到，来者不拒，其实在帮助别人的同时，也是在帮助自己，在参与活动的同时也锻炼了自己，这些为我今后的工作奠定了基础。
二是要有一定的管理协调能力，作为一名党支部书记，管理协调能力是必备的。而作为基地的团组织，只有与基地管理有机地结合起来，才能发挥最大作用。去年课研科的工作机会，是我成长道路上不可磨灭的一课，他让我有了很多次锻炼机会，使我的管理能力有了很大程度的提高，对于协调方面，我会做好上传下达工作，配合基地行政、工会的工作，充分发挥党支部的作用，。
第三点也是比较关键一点是需要满腔的工作热情。说到满腔的热情，在我看来一个人的成功等于他的工作能力乘以满腔热情的指数。不管能力有多强，如果没有满腔的热情和求实的作风，其业绩平平。我不能够说我是能力最强的，但是我可以保证如果我当选为基地团支部成员我会全力以赴！基于以上原因，我有理由、有希望、有信心把我们得支部搞好。
有人问：“你的施政纲领是什么？”我要说：“我的施政纲领就是用我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我所具有的所有力量来改善、丰富我们的支部生活；集合各位的愿望与要求，组织开展一系列富有年青一代个性与特色的文体活动。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可——不惜付出，去赢得你们的认可；无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！”
如果大家支持我担任党支部书记，我将在“快、勤、深、新”四方面下功夫：
快----就是要尽快熟悉情况，进入角色。这方面主要是：对党支部工作职责进行全面地清晰的梳理；对党工作对象进行全面的研究，早日掌握较翔实的第一手资料；有可能的话组织一次党工作的学习。
勤----就是要勤学习，提高党内工作水平。2001年我光荣的加入了xxxxx，从那时起，我就一直坚持学习x的政治理论，同时也认真学习专业知识，充实自己、提高自己。现在我更加感觉到，作为一名年轻干部，要时刻注意提高自身综合素质，不断以新知识、新理论充实自己。
深----就是要深入基层。我会尽量了解你们的思想动态、工作情况等，并针对大家普遍反映的问题，下情上达，向相关领导及时反映并提出对策和建议。
新----就是要改革创新。对于党工作来讲，创新更为重要。没有创新，党支部工作就会失去生机与活力，就行不成工作声势，我会争取在活动形式上和在物质保障方面有所创新。
尊敬的各位领导和同事，说实在的，本人有一些缺点和不足，不管怎样，在今后的工作中我都会以平常的心态做好自己的本职工作。 同时也希望在今后的工作中大家多多支持我，谢谢大家！我的发言完了。
第15篇：班长支书培训班
班长支书培训班
---那些使我成长的记忆
依旧记得11月4日的晚上，在人文楼M311，来自华农不同院系的我们（班长、支书）聚集在一起，组成了“馨家”。那些朦胧的面孔，在我写这篇稿子的时候，又瞬间清晰起来，如放幻灯片一样一张又一张在脑中闪现。那些明亮的声音如留声机一样一遍又一遍在耳边回响。我们的笑，我们的努力，我们的一切一切就像被引燃的导火线在脑中迸发出耀眼的火花。那就让我们重新回到那两天，重温那些美好而明媚的回忆！
在11月4日晚的破冰之旅中，我认识了来自不同院系的班长支书。个个带着阳光的笑容，大方而从容的介绍自己。我们也在学班的带领下玩了一些小游戏。就在那晚，我们定了班歌《最初的梦想》和班呼“馨家，新家，心有一家；馨家，新家，心住一家。”确实，我们的班呼不够霸气也不够新颖，可是却蕴含着我们每个人的智慧和心血。这个温馨的家园确实是我们的避风港，他给了我们一个可以停驻休憩的场所。在这里，没有压力和忙碌，只有放肆的笑和发自内心的熨帖，忙碌的心灵终于找到一个停靠点。
11月5日上午，我们一起听了讲座，收获颇多。尤其是心理健康主题这一块，从中学到很多。我现在知道怎么去接受自己和认可别人，怎样培养自己的良好社交与适应能力。初到学校任班长一职，内心还是有些困惑与忐忑。班长，一班之长。在别人眼里也许光鲜亮丽，头顶光环。可是，殊不知，班长有别人看的到的荣誉与骄傲，也有别人看不到的无奈与辛酸。有时候，我会想：自己是不是没能力担任这么重的担子，会不会带坏整个班级？可是经过讲座，我学会换个角度思考问题。既然班里同学选择了我，就是相信我，我就应该勇敢扛起肩上的担子，担起这份责任，不能让他们失望。犹记得心理老师最后说的一句话：“长的是人生，短的是年轻，所有面向死亡的修行都是为了更好地活着。”感触颇深，现在的我不正是在蹒跚着修行吗?现在的我不正是在披荆斩棘的成长着吗？但是，我的心是充实的，我能在血与泪中感受到：我在用心活着。
11月5日下午的素拓由于阴雨天的缘故而搁浅了，但是大家的热情依旧没有减退，每个人的思维都在为最后的晚会策划而高速运转着。而在阴错阳差中成为支书的我被冠以无上荣耀的接受了这个艰巨的任务，只能说：真想杀了学班！（玩笑哈）
令我印象最深刻的是11月6日上午的优秀班长支书交流会，看到讲台上侃侃而谈的学长学姐，内心不禁迸发出一种火光，那是一种渴望，渴望成为他们并超越他们。仍然记得当时的场景和他们的话语。班级就是你的根，离开你的班，失去了同学的支持，你就什么都不是！是啊，人是需要根的，因为我们的心需要停泊。否则，我们真会成为无根的浮萍，随风四散的蒲公英。试想一下，20年后的聚会，你会以什么身份出席？某部门的干事？某协会的会员？我想都不是。你会以某一班级学生的身份出席。所以，真正值得你投入热情的地方是你的班级。一个集体的团结是一件多么美妙又有意义的事情啊！
班级文化的建设有时候真的是一件令人头疼的事，可是，只要我努力，我相信在不久的将来，我的班级也会成为一个出色的集体。这是一场持久战，在这里，我会让大家在活动中交流交心，相识相知。作为班级的领头羊，我只能说我会竭尽全力。我不会许下豪言壮语，因为我担心做的没说的好。我会自己先加强道德修养，好好做自己！
11月6号下午的讲座，说真的，有些单调和乏味。可我还是强打起精神坚持下来，因为这是对别人的尊重。
最激动人心的是6号晚上的结业典礼，我们一班的节目是广告模仿和情歌合唱，老掉牙的情节确实我们的苦心经营。虽然我们最终也没能获奖，可是心里也没有过多的遗憾，我们参与了，很快乐。这就够了！
再见了，馨家。再见了，班长支书培训班的兄弟姐妹。也许我们再也没有这样的一个机会聚在一起了。可是，我依然坚信，我们的心永远在一起，在寒冷中给彼此一缕又一缕阳光。让我们一起努力，在人生之路上越走越远。毕竟，是这个活动和你们让我成长了，更加坚强、自信。
一场班长支书培训会结束了，可是班长和支书却还有一段很长的路要走，这需要的不仅是能力，还有智慧和勇气。这是一场拉锯战，而我会在这场战争中，以合作为矛，以团结为盾，和我的班级一起前进，不离不弃。
外国语学院 商务英语1101
李琦
学号：2011312200724
联系方式：13554683229 荟三—402
第16篇：项目支书事迹材料
项目支书事迹材料
记XX村党支部XXX XXX，X，XXXX年XX月出生，XX文化，XXXX年入党，XX年担任XX村党支部书记，受命以来，夙夜忧叹，苦思冥想，围绕提高农民收入，保一方平安，怎样使XX村脱贫致富呕心沥血，殚精竭虑。
一、因地制宜，合理规划，展现美好前景
XX村地处县城城乡结合部，是一个近郊的大村，全村共有工地2240亩，山林面积4180亩，人口760人，98年前亏损严重，累计达189700元，干群关系紧张，农户越级上访不断，思想极不稳定，基本属于瘫痪的乱村，村级工作无法正常开展。上任伊始，根据这一现状，他召集村支两委一班人，广泛征求意见，大胆地启用年轻、有文化、有胆识的年轻人充实到两委班子中来，使支部充满生机与活力。在考虑村情的基础上，作出长远的规划，计划三年内甩掉亏损的帽子，使农民人均纯收入达到7200以上，社会治安稳定，人民群众安居立业。通过六年的努力，不仅减亏18万多元，而且到现在为止，村级共盈利171645元。目前，村级工作运行良好，为XX村经济发展带来了美好的前景。
二、抓作风建设，搞阳光操作，换群众信任
为了取信于民，就必须从自身做起，做老百姓信任的当家人。针对以前存在的各种问题，他主要采取了以下几项措施:
一是坚决杜绝非生产性开支。几年来，村级生活结零，租车费、电话费结零；二是公开决策。村里成立了监委会，村民代表大会、党员议事会、民主理财小组，对群众关心的热点问题实行公开决策，特别是群众关系的财务管理，低保，他采取了民主公开，集体审批的原则，坚持月清季结，每年分两次向群众公布，有效的堵死了财务管理的漏洞，还了老百姓一个明白，给了干部一个清白；三是加强自身建设，他经常召开生活会，开展批评与自我批评，教育村组干部当好人民的公仆，要洁身自好，要为民办事，要为民作主，当好服务员。近几年，支部没有更换过一名干部，市村两委人心稳，工作大胆，团级务实，赢得了广大群众的信任。
三、抓发展机遇，谋群众利益，做小康带头人
发展财是硬道理。农民富了，日子好过了，什么事都好办。在发展经济和农民增收上，他主要做了以下几个方面的工作：一是政策机遇，做了几件农民开得见、摸得着的事，去年他抓住上面的政策机遇，积极争取退耕还林，共挣得退耕还林面积899亩，而且全部通过了国家验收，得到了上级主管部门的高度赞扬，仅此一项，就为农民争回国家投资一年近16万元。今年又争得退耕还林185亩，现已验收合格，仅退耕还林这一项每年就可以拿国家补贴17万元，这样，既改善了生态环境，又取得了良好的经济效益。二是抓基础设施建设。利用棚户区改造，开发了XX市场和石灰窑厂矿
泉水，要致富，先修路。他先后筹资近3万元，对全村通往山里村级公路进行了改造，现在公路通到了每个农户的地边。水利设施老化，严重制约了农村经济的发展，他看在眼里，急在心里，召开党员会，群众代表会，对全村的水利设施进行实地查看、排类，对当前急需解决的问题，他又多方奔走，筹资5万元，对全村两个小流域河道进行改造，有效地促进了农业生产。三是抓产前、产中、产后的服务。近年来，村支两委一班人改变观念，端正认识，加强了服务，经常印在各种信息资料，开现场会，抓示范，下户做工作，并对特困户给予经济上的支持。今年他根据市场和上级政府的指导，大力扩种甜心玉米，积极推广优良品种，仅甜心玉米一项就为农民增收12万多元，农民尝到了甜头。老百姓说：“没有村两委的正确指导，就不会有今年的好收成，多一点印刷费、车费我们都没意见。”
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。以宋喜堂为首的一班人相信：只要我们脚踏实地，与时俱进，勇于开拓，一定会迎来农民工作的又一个春天。
第17篇：支书述职报告
述 职 报 告
一年来，医院党支部在上级党委的领导下，高举邓小平思想理论伟大旗帜，认真学习，贯彻“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，以实践科学发展观为指导，把“发展要有新思路、改革要有新举措、开放要有新局面”作为医院支部工作的重要原则，面对当前医疗市场的新形势、新任务、新挑战，医院支部从实践出发，认真执行院长责任制，全面加强党的建设，积极发挥党员的先锋模范作用，努力提高党支部的战斗堡垒作用，增强职工的向心力和凝聚力，为推进医院医疗服务、基本公共卫生服务、社区卫生服务等工作，促进医院“两个文明”建设再上新台阶提供有力的组织和思想保障。
一、深入开展实践科学发展观活动，发挥党员干部骨干力量。我紧紧围绕实践科学发展观核心理论组织学习，以“富民惠民、改善民生”为重点，认真解决“群众看病难、看病贵”的实际问题，真正使党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平。通过学习再教育，我院党员干部进一步坚定共产主义思想和坚持走特色社会主义的信念，更加牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，振奋了精神、增强了团结，从而在医院的各项工作中起到带头作用，为推进医院的发展发挥骨干力量，医院各项任务全面顺利达标并突出了我院的特色亮色，得到群众和上级领导的肯定。
二、认真开展党风廉政“三化”建设，打造风清气正的医疗服务环境。
我深刻认识到推进党风廉政“三化”建设的重要性，带领支部结合医院实际情况，加强支部组织领导作用，把握工作原则，明确工作目标，掌握方法步骤，积极探索，落实责任，求真务实，以身作则，廉洁自律，扎实开展全院党风廉政“三化”建设工作，使全院职工进一步理解了开展党风廉政建设的重要意义，明确了结合本职工作如何查找风险点和如何进行风险防范，有力地推动了我院党风廉政“三化”建设工作向纵深发展，打造出风清气正优质和谐的医疗卫生服务环境，全年未发生一起违法乱纪事件，无一人受到党纪国法的处分。
三、强化医德医风教育，巩固“创先争优””活动成果，提升医院服务形象。
为进一步巩固学习实践科学发展观活动成果，我紧紧围绕创先争优活动主题，加强医德医风建设，结合新医改工作，在党员中开展政治和业务教育，确定了“提高服务水平，改进医德医风，构建和谐医患关系”的目标。一方面加强医德医风规范、廉洁行医规定、管理制度、职业道德、责任意识教育；一方面强化监督。对外公布投诉电话，强化社会监督；同时将职工个人医德医风考评与竟聘上岗、职称晋升、提拔使用、年终考核、表彰先进挂钩，增强医务人员培养良好医德医风的自觉性。我带领全院党员干部和职工坚持从小事做起、从细节入手，认真做好医疗工作的每一个环节和细节，把平凡的工作做细、做好、做实。用实际行动和工作成效实践全心全意为病人服务的宗旨，切实提升了医院服务形象，
四、培养先进人才，充实党员队伍。
我和支部明确认识到发展党员的工作责任，把发展党员工作纳入年初工作总体目标，坚持发展党员工作与培养人才工作相结合，把发展党员的过程作为人才培养过程。为吸引更多的党外优秀分子向党组织靠拢，我加强组织引导，充实后备力量，帮助积极分子培养奋发向上的生活态度，树立正确的人生观与价值观；同时坚持发展党员工作与增强党组织战斗力、凝聚力和创造力相结合，培养新生力量，及时把党性强、懂管理、作风正、群众公认的党员充实到班子中，今年，共转正2名党员，吸收2名预备党员，培养入党积极分子2名，进一步了凝聚人心。
五、认真执行院长负责制，发挥支部的战斗堡垒作用。为深化医院运行机制改革，积极推行和完善院长负责制，进一步明确院长的责、权、利，促进医院发展，作为医院支部书记，我坚决支持行政领导管理工作，为医疗改革的顺利进行，为谋求医院的生存和发展作出了努力。
（一）、积极支持和推动医院行政管理和体制改革。根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》、《国务院关于印发〈医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009－2011年）〉等相关文件精神，我反复学习，深刻领会其思想精髓，以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，保持院党支部的决定和医院的行政管理命令高度统
一、高度一致，着力解决群众反映强烈的看病就医等突出问题，促进公共卫生和基本医疗服务的均等与公平。
（二）、积极支持和参与医学人才培养。我一贯注重医院人才队伍素质的提高，密切配合医院领导班子，通过医学继续教育，送出去学，请进来教等方式，今年共49名医护人员到县、市、省级单位提高学习，6人接受本、专科专业教育，2人完成本科教育。培养了一批医院专门人才、全科人才队伍，更好地为医疗服务事业保驾护航。
（三）、积极支持和加强班子队伍建设。抓班子、带队伍，强素质、树形象一直是我院加强班子作风建设的重要组成部分。支部积极配合医院班子，在“三个代表”重要思想的指引下，坚持实践科学发展观，坚持不懈地把政治和业务学习作为提高班子思想政治素质、业务能力的一项重要措施来抓，讲团结，重大局，身先士卒、率先垂范。今年，班子吸收了一名政治素质好，业务能力强的同志，增强了班子号召力、执行力和战斗力，全院上下形成一派紧密团结的局面。
六、认真履职，分管工作全面达标
本年度，我分管预防保健，社区卫生服务、社会治安综合治理等工作。预防保健工作方面：我坚持求真务实，坚持不定时地深入到基层检查督导相关工作，每月召开全镇防保人员会议，加强业务指导，加强理论培训，今年，妇幼保健、传染病预防，计划免疫等工作顺利达标，得到上级领导的肯定。社区卫生服务工作方面：我亲自带队深入社区、农村调查居民健康状况，开展公众健康咨询活动、举办健康知识讲座。社区健康档案建立率、高血压、糖尿病等慢病管理，精神病人管理，重点人群的分类管理等工作均达标，获得县、市检查考评组的一直认可。社会治安综合治理工作方面：在党委、政府的领导下，我坚持属地管理原则，坚持“谁主管，谁负责”，管好自己的人，看好自己的门，干好自己的事，依靠全院职工，形成有效防范网络，全年五一起治安案件，无一人参加非法组织。
回顾过去一年，我清醒地认识到自己还存在许多的不足，如理论学习有待进一步深入，个人思想理论素质有待进一步提升，批评与自我批评工作开展有待进一步强化，业务知识、专业技能水平有待进一步提高。在今后的工作和生活中，我将在上级党组织和同志们的关心、支持和帮助下，认真学习，克服困难，不断提高自身政治、业务水平，深入基层，解决实际问题，为我镇卫生事业的发展贡献力量。
以上述职，恳请指正。
二○一○年十一月二十五日
第18篇：支书述职报告
XXXX年度述职报告
各位领导，同志们：
大家好！
年关将至，这一年来，在各主管上级领导的关心和帮助下，我升为支部书记，这都是党的教育、班子成员之间相互信任相互提携和广大职工支持配合的结果。今天我就工作、为人的一些感想作个汇报,不当之处请同志们批评指正。
一、在班子建设工作方面
我作为支部书记，非常重视理论学习，把学习政策理论摆在提高自身整体素质的首位，要求始终做到了三个“坚持”：一是坚持中心组成员学习制度，按照学习计划，采取自学与集中学习的方式，学习与讨论，理论学习与实际工作相结合的原则，要求年度学习不少于十次，读书笔记五万字以上。二是坚持例会制度，即每周一上午为班子碰头会，相互通报工作，增进班子成员之间的思想交流，分析探讨工作，达成共识，提高班子的凝聚力和战斗力。三是坚持召开中层干部月度工作会，布署工作，领会精神，及时让每位干部职工了解单位的工作动态和工作安排。
二、在队伍建设工作方面
在繁忙的工作中，我始终注重抓好党员教育这一工作，一是严把党员发展质量关，按照《党员发展的基本程序》的要求，本着成熟一个，发展一个的原则，今年我处有一名青年积极向党组织递交了入党申请书，办理了一名预备党员的转正手续。二是在党员教育培训方面，通过召开党员大会和上党课的方式，深入学习了科学发展观的有关论述，并要求每个党员认真做好学习笔记，撰写好心得体会。三是结合单
1 位工作实际，采取请进来走出去的办法，开展各类培训，4月份组织了全处职工外出学习和考察。四是在人才队伍建设方面，今年单位通过全市公开招考，录用了十名大学生。另外对个别中层干部进行了调整，保证了单位人才队伍建设发展。通过以上方式，进一步提高了全体党员的思想素质。
三、在党风廉政建设工作方面
根据局党组对党风廉政建设责任制和反腐败工作的要求，结合我处实际情况，我组织全处开展了一系列活动。一是通过政治理论学习，组织观看廉政宣传教育片、图片展等多种形式的学习，以真实案例警示干部职工。二是对各科室、所、队结合职责对工作中容易出现问题的环节进行了自查。三是对各分管领导制定处党风廉政和反腐败工作的责任分解，责任到人逐一落到实处。四是对单位各项工程的建设鉴订《工程项目廉政责任书》，杜绝各类腐败现象发生，全年无一人有违法乱纪现象发生。
四、在贯彻落实科学发展观活动方面
在今年开展的深入学习实践科学发展观的活动中，我担任处学习实践活动领导小组组长，制定了具体的实施方案，明确了各自的工作职责。组织了全体党员集中学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习了胡锦涛总书记《十七大报告》及十七届三中全会重要讲话和指导精神。要求做到“四个一”： 每个党员一本学习笔记，每个党员一篇心得体会（手抄本），指导各支部组织一次讨论（各支部自己安排时间和内容，做好记录），单位撰写一篇调研报告。及时向上级汇报学习实践活动情况。12月份召开了处民主生活会，由于会前准备充分，会议议程规
2 范，剖析态度诚恳，民主生活会开的非常成功，局领导给予高度评价。
除了工作方面外，我还想就在工作中的一些感想，跟在座的各位谈谈：
感想之一是做为一名单位的领导干部必须要有责任心。十年来，我在单位不管是在什么岗位,都保持着高度的政治责任感和高度的工作责任心，。我想首先我要进一步增强自身的责任意识，做好局党组交给我们的重任，是带好全处一班人做好每一项工作的前提。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感。一年的工作证明，我处的领导班子是团结、务实、有战斗力的；职工队伍是稳定、向上、有活力的。
感想之二是领导干部要有驾驭全局的思想和能力。我认为，作为一位书记也要树立全局思想，也要锻炼驾驭全局的能力。这是自己从做办公室主任到做书记的深刻体会。做一个单位的主要负责人之一，在思想上要“站得高”，也就是说要善于宏观上把握整体工作思路，布臵任何一项工作都要与市委、市政府、市局保持一致。同时要结合本处实际，引导全体干部转变观念，树立全处一盘棋的思想，这样才能避免凭个人喜好出发，导致顾此失彼的偏差局面；才能保证维护整体利益的同时兼顾局部利益。
感想之三群众是一切工作力量源泉。抓好征管工作、抓好协调工作。要从管理上抓；要从协调上促。要抓好征管工作一定要抓好职工队伍建设，一定要抓好群众工作。制度是靠人落实下去的。再完善、再有效的制度得不到落实或执行不到位等于白纸一张。所以说做好群众工作是关键。但是怎样做好群众工作，我认为既要严格管理又要爱护有加。首先
3 是“严管”，放任自流等于害干部。要从制度上约束他们自觉地去遵纪守法，执行制度必严肃、落实政策必到位。其次，是“爱护”，不爱护群众的领导不是好领导，只有关心群众的疾苦，了解他们所想的事情，帮助他们解决生活上的困难，才能充分调动起他们的积极性，排除他们的后顾之忧，使他们全心全意地投入到工作中去。
感想之四是领导干部必须率先垂范。做官如做人，为人正派为官才能公正严明，这是我的一个观点。领导干部不管官位大小，其一言一行都是群众的一面镜子,不论在工作纪律方面还是在廉洁自律方面都为干部起着表率作用。所以绝不能搞台上一套，台下一套，而应该表里如
一、言出必行。放下一切私心杂念，全心全意地投入工作中去。一年来，我们在干部任免、工程等方面都严格按决策程序和议事规则进行集体决议,增加了工作透明度，便于群众监督。廉政是自己做出来的，不是靠写出来的。想让干部们廉洁自律，首先自己本身要廉洁。与此同时，还要为干部们创造能够廉洁的条件，严格按市局要求和各项廉政制度办事。加强学习、教育，在大小会上讲廉政，组织观看反腐倡廉的教育片，可以有效地遏止腐败现象滋生。
感想之五是要积极鼓励副手和中层干部发挥作用。事无巨细，事必躬亲有时体现了领导工作的认真细致，但有时会束缚中层干部的手脚。作为领导要掌握好抓大与放小的关系，围绕中心工作去部署具体工作，让副手和中层干部充分发挥好桥梁和纽带的作用。这样宏观决策与微观指导相结合，思想教育与能力培养相结合才能让每个干部在管理过程中既施展才能又不违法违纪，这样才能使我们的工作形成齐
4 抓共管的良好局面，才能做到一级指导一级、一级对一级负责。根本问题得到解决，两个文明建设自然会上新台阶。
干好工作的决心和信心都有，主观动机向好的方面发展是人人所想，但工作中出偏出错也都在所难免，我想每个人都是在不断的总结与改正中取得进步的。下面我就剖析一下自己存在的不足之处，请领导和同志们给予指正，以便我在今后的工作中加以改进。
问题之一，学习不够深入、工作布署多亲自检查少。因本人年龄已近五十，个人思想上稍有懈怠心理。根据政策本级干部一般情况下，任职期将到，因此不能大胆放手地开展工作。存在着工作中尽量少得罪人的心态。今后要进一步端正学习态度；进一步探索新的学习和工作方法。一方面要抓好宏观调控；另一方面还要抓好具体管理工作。克服浮在上面的家长作风。亲自督促检查，真正发现问题，使决策更符合实际，有效地避免瞎指挥，推动工作向前发展。
问题之二，小节问题需要改进。比如工作方法有时简单，情绪急躁、爱发脾气，开会接打手机，与他人说话，这些都是我自身的弱点，真诚希望同志们在今后的工作中提醒我，督促我，使我尽快加以改正。
当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点。这需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导和同志们给予中肯的批评。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态；和大家一起团结奋斗，发挥优势，努力开创单位的新局面。
谢谢大家。
党支部 XXXXX XXXX年XX月XX日
第19篇：支书记工作总结
支书记工作总结
一年来在矿党委的正确领导下，我队党政协作积极带领广大职工干部围绕任务目标开展工作，较好的完成了各项工作任务，现将一年来的工作学习情况汇报如下：
一、加强理论学习，提升自我素养。
1、作为新上任的支部书记，如何搞好本队党建工作，压力很大。首先要加强自身业务知识学习；熟悉完善各种党建资料及相关规章制度并积极参加矿举办的各种党建培训，认真学习党在新时期的路线、方针、政策，提高自身思想素质，使自身思想更加符合实际、符合时代发展的要求，始终保持与时俱进，发挥好党组织的整治核心、战斗堡垒作用及共产党员先锋模范作用。
2、从工作实际出发，针对性学习一些管理知识，从严要求自己，做到干什么、会什么，从而使自己成为有知识、懂业务、会管理能完全胜任本职工作的领导干部。
二、处理好党政关系，大力支持行政工作。
1、从抓好党员队伍入手，做好党员的思想政治教育工作。做好支部书记，主要工作是抓好党员队伍建设，做好职工日常思想政治教育工作，调动职工工作积极性，解决职工思想问题和实际困难，站在企业角度去考虑和处理问题，要对职工负责，对分配给自己分管的工作要勇于负责。队长处理问题时要积极配合，做好监督落实工作，提供问题反馈情
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况，重大问题要及时汇报，对于已经形成的意见和决议要坚决执行。严格执行“三会一课”等制度，按时召开党员大会，通过会议解决问题，充分体现民主制度。
2、从政治教育入手，抓好全队职工的思想建设工作。一年来本人积极配合行政工作，充分发挥个人工作岗位经验丰富的优势，积极配合政工团开展各项工作，形成了党政工团齐抓共管的管理模式，使我队在管理上取得了一定的成绩。年初因工作需要新调任一主管队长，加之当前我队611工作面设备遗留问题较多，工作一直很是被动，职工思想情绪出现波动。根据这一情况，积极应对想办法，党政联手多次召开党政领导班子会议，制定并出台了一系列重大措施和暖心政策，如缓解职工压力对职工放探亲假政策，使异地职工能够带薪回家看望父母和妻儿；对困难职工进行家访，帮助其解决困难问题，我队生产二班职工白亚洲家中失火，派人给其搬家、粉刷墙壁并送去被褥，为其解决了当前的实际困难；职工生日祝福送蛋糕，由家属协管员负责统计职工生日，在职工生日的当天参加完班前会后可享受带薪休班，班前会全班职工为其祝福唱生日快乐歌，家属协管员发生日祝福短信并送去爱心生日蛋糕等各种活动。使职工的思想情绪得到了稳定，为全年的工作鉴定了基础。
3、生产全心全意配合主管队长搞好生产工作。年初611工作面设备老化故障频发，影响正常生产，导致生产任务不
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能按时完成，造成生产任务紧职工劳动强度大，受到矿领导多次批评。针对这一情况，积极组织队干、班组长、有经验的老职工和党员干部联合召开多次会议，了解班组在生产过程中遇到的各种困难，根据实际情况，共同商讨解决方案。对煤机、皮带等重要岗位进行了专项整治；运输机福伊特控制常见故障列表；生产工艺改进；频发故障部位重点检查及革新；通过这一系列的解决方案使生产逐步进入正轨。
4、安全上积极配合上级单位落实各项安全规章制度。制定了年度岗位描述和手指口述工作计划及奖罚制度，在全队开展岗位描述和手指口述，通过班前会进行落实。从班前会入手抓安全，制定班前礼仪程序规范班前会内容。班前会注重职工的安全培训、要求班组长根据职工身体状况合理分配工作任务；并严格控制职工入井，对职工进行各种安全确认，确保各项安全确认合格后方可入井。班前会对职工进行岗位安全预想，要求职工时刻落实本岗位的双险双控、危险源辨识牢记牢记三大规程、二十条红线和矿长保护旷工生命安全七条规定杜绝职工三违行为。班中进行三三整理，班前班后严格进行菜单式交接班。努力创造良好的安全氛围，使职工充分认识到安全的重要性，从而达到安全生产。
5、在质量标准化方面严格按照新质量标准化要求进行落实，抓好各项质量标准建设。井下严格落实四项技术应用，亲自带领去做、使井下设备的每一处、每一点都有编码警示，
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把我队的质量标准化工作做出亮点。经过全队干部职工两个月的努力，我队613工作面的质量标准化达到了矿上标准。在对标工作中的到了上级领导的肯定和认可，使职工切身的从中感受到了好处，激发了职工的工作热情。
三、今后的努力发展方向。
1、加强学习自身业务知识。虽然这一年来我通过参加矿上组织的各种培训和自学，自身业务知识有了一定的基础，但想要干好本职工作这还远远不够，还需要进一步提高加强。
2、在今后的工作中组织党员进一步加强学习，统一思想，提高认识，完善各项规章制度，抓好职工的思想教育和培养工作，监督落实好队上的各种规章制度，维护好职工的根本利益，使责、权、利真正落到实处，保证今后各项工作任务的顺利完成。成立以书记为首的工作检查、监督小组，随时对职工进行各种安全规章制度的抽查，做到好的表扬奖励，差的批评处罚，以形成安全良好的工作氛围。配合队长抓好安全生产中心工作，落实现场安全管理。
经过一年来的努力实践，虽然取得了一点点成绩，但与公司领导要求相比，与精细化管理的要求相比，与先进单位相比，还有很大的差距。在今后的工作中，我将虚心向兄弟单位学习，取长补短，努力干好本职工作，为黄陵矿业集团公司、一号煤矿做大、做强作出我应有的贡献！
第20篇：某团支书工作总结
XX团支书工作总结
篇1：XX团支书工作总结范文
时光飞逝，转眼间大一已快过去，我班的团支部工作也进行了一段时间。仔细回顾一下这一年的团支部活动及支委班子的成长，从各方面工作中体会到了许多人生的哲理，也得到了很多锻炼。
在这个学年里，我团支部的工作在院领导和团组织的正确领导下，在辅导员和老师们的关心和帮助下，制定了明确的方向性计划，按照学院的工作的总体要求，从本团支部的自身特点出发，以团结为动力，认真落实上级的工作，积极配合每项活动，举行多次团体活动，活跃同学思维，丰富同学生活，努力构建和谐、团结的班集体。
一、团支部概况: 目前为止，本团支部共有4名预备党员、多名入党积极分子、46名共青团员，共计46名同学。
本学期及时更新了团员统计信息，已于上一学期完成团员注册等常规工作。
二、推优入党工作: 本学期全班入党积极分子踊跃参加了十八大重要思想的学习，树立科学发展观，进一步提高思想政治修养，沐浴先进党性，深入学习实践科学发展观理论。在不放松学业的同时，阅读科学发展观读物，活跃思考，吐故纳新，积极向党组织靠拢，取得了一定的进步。
在学习方面
团支部组织开展“学习经验交流”活动，鼓励大家在一起交流学习经验，分享学习心得，加强了同学们在学习上的交流，实现了资源共享，在一定程度上督促了大家的学习，提高了学习效率。
在工作方面
在本学年按时召开支部委员会，及时总结改正工作中的问题。在这一学期开始，准备并参加了院内的上一学年先进班集体评比，成功评选为怀化学院，我们也从中学到很多经验教训，也明白了改造团支部学风这件事任重而道远。
三、主题团日活动: 总结这一年的团支部工作，最令人可喜地是:我支部可以在不断的工作中对已经出现或可能遇到的一些问题及时而有效地予以研究和解决。可以清楚地看到;与过去相比，团支部的各项职能、制度得到了很大程度上的完善。在不断的工作中团支部各个部门的经验正在不断的积累，我们的工作也正日趋成熟。
团支部带领班级全班同学积极的向党组织靠拢，学习党的知识，拥护党的纲领，积极的为同学服务，为班级服务，为系部做出自己应有的贡献，为全面发展自己综合素质而不断的努力，把班级建设成为物信系的优秀的班级体，成为系部的一面旗帜，与此同时，发扬创新精神，在磨砺中不断成长，朝着又好又快的目标前进。
篇2：大一团支书学期工作总结
时间如流水般过的非常快，一晃时间就从刚刚开学的那天变成了今天，眼看着这学期就要结束了。我们马上就要进入XX年，我谨代表会专5112班团支部给同学们作一个简单的总结。我今天总结的内容主要分为三个部分:第一，向同学们简单的汇报一下本学期我们团支部的工作情况;第二，和大家谈一谈这学期我做为团支书的一点点工作感受;第三，对下学期的各方面工作提几点希望。
那下面就请各位同学跟着我的思路一起来回忆一下我们一起走过的这个学期。9月17日我们会专5112班班委正式成立，当天我们班委的十名成员就参加了学生干部培训，学习如何做好学生工作，学习如何建设优秀的班集体;9月18日，全体班干部正式与同学们见面，同样是在这个时间，同样也是在这个地点，不同的是那天我们给大家作的是“就职报告”，而今天我们给大家作的是“述职报告”，虽然用笔写起来只是两个字的差别，可是我们一路走来却经历了许多许多。 在本学期里，我们团支部首先给同学们做了团员注册登记工作，紧接着是入党推优工作，我们班一些思想作风进步的同学进入了党校学习，并且大部分同学都顺利结业。然后我们还开通了我们团支部的飞信群，加强了与同学们之间的联系，同时我们还开通了团支部的博客，并进行了更新管理，博客里面记录了我们大学生活的点点滴滴。本学期我们共组织了4次团课，在团课活动中，我们通过各种新颖的形式，以及轻松愉悦的氛围，不仅使各位同学的思想政治觉悟得到了一定的提高，更重要的是给了很多同学一个展示自己的舞台，增进了同学们之间的了解，加强了班级的凝聚力，我们接下来还会更加努力，不断创新形式，丰富内容，将团课活动组织好，让更多的同学参与进来，使每一位同学都得到进步与提高!同时我们团支部的谈心工作也是进行的有声有色，使我们团支部真正成为了同学们的温馨家园，国家助学金评定工作也是在前不久顺利的完成了。
在班级活动这一块，我们分别开展了篮球赛，羽毛球赛，“管理无处不在”的说课比赛，“在讲台上诉说心扉”的演讲比赛，世纪光棍节前夜的“大学生活交流会”活动，还有前不久进行的“期末复习备考活动”，以及昨天晚上刚刚结束的“圣诞狂欢夜”晚会。这一系列的班级活动在一定程度上都丰富了大家的大学生活，我们的活动在这学期里也做到了参与主体100%覆盖率，让每一位同学都参与了进来，并且这些活动也都取得了不错的效果。总之，本学期我们团支部应该可以说是圆满的完成了学校，班级安排给我们的各项工作的! 以上的一系列工作得以顺利开展，并且一些活动都取得了喜人的成绩，这都离不开其他班干部的顶力帮助和在座各位同学的积极配合。我在这里代表我们团支部的全体成员向各位真心的说一声:“谢谢了!”
当然，在工作当中也存在着一些问题，对于这些问题，我觉得主要责任在于我，一些工作做的还不够细致，与一些班干部还缺乏配合，和同学们的沟通不够，对于这些问题我将在下学期的工作中逐步改进。
接下来我就和大家简单的谈一下我的一点工作感受。首先我非常感谢我们班同学在这一学期里对于我工作的积极配合，我特别要感谢副书记张灵同学，组织委员聂柯同学，以及宣传委员王焱同学，没有她们我的一些工作根本无法开展，所以在这里我要真心的感谢她们在工作上对我的帮助。然后经过这一学期的工作，我越发感觉我们班真是人才济济，无论是在什么活动当中都有我们班同学的身影，我因在会专5112班这个集体当中而感到骄傲!同时也强烈的感觉到自己还有很多不足，所以在今后的工作中还要不断的学习，要争取自己能力得到更大的提高! 最后，对于下学期的工作，首先我将继续努力，作好我们班的思想政治活动工作，同时也希望各位同学能够更加的配合，将我们会专5112班这个集体真正的放在心中，为标记我们青春的荣誉而奋斗!我相信在我们的共同努力下，我们一定会拿到“优秀团支部”这个属于我们的荣誉! 篇3：
走过上个学期的懵懂，我们开始了熟悉而有序的第二学期生活:课堂，宿舍，活动现场，食堂，几乎就是我们全部生活内容。回顾三月的经历，总结如下。 1日常生活，稳定有序
当生活进入一个相对平稳清晰的轨道，大家都能够从容地安排好每天学习生活。经历了上次期末考试，大家也对高数等科目加强重视。 2 课外活动，积极参与
当学院学生会、学校学生会相继纳新工作开始后，在同学们间展开了一番讨论。谈论有关是否参加面试，参加哪个部门;参加的目的是什么，参加之后对今后生活的影响，对日后的安排。在同学们之间初步宣传后，进行了初步人员意愿统计。在当晚的正式纳新通知之后，与班长又在各个宿舍为大家做了各种利弊分析，同样也利用此次机会，与大家沟通其他方面的问题，增进了彼此间的感情。
学院文艺部开展了合唱比赛，大家在之前活动并不是很好。在与班长，文艺委员，组宣委等班委积极配合下，三班齐心协力准备比赛。最后获得“精神风貌奖”。为三班日后的活动参与，带来极大的信心。 3 党支部下发任务
每学期的“入党积极分子”推荐工作也已完成。利用晚自习时间，对入党积极分子的推荐要求进行了阐述，之后进行了不记名投票。在公开唱票之后，得出最后推荐人员名单为:杨欢，刘璐，周慧敏。党支部布置工作当晚，我班顺利完成了党支部的下发任务。做到了及时、高效、透明地完成工作。 4 学院节日，着手准备
学院一年一度的“旅游节”--“最美之旅”即将开始，同学们的热情再次被点燃。“酒店技能大赛”、“导游风采大赛”等接踵而来，作为团支书应做到，在同学们积极宣传，调动大家参与的积极性，鼓励大家“走上台去”。
三月是平凡又精彩的一月:经历了学生会的面试，收获成长;面对我们自己的节日，我们又迎来新的挑战。
三班最棒，精彩共创!追梦的路上，我们同在。
