安全健康心得体会范文
推荐第1篇：安全健康管理心得体会
安全健康管理心得体会
安全健康管理心得体会
安全健康管理心得体会 志愿者的安全健康工作，是对志愿者和志愿者家庭负责任的良心事业，朱书记的讲话让我看到了自治项目办对志愿者安全健康问题的重视和关心。在学习此次讲话的同时，我在不断的问自己一个问题，安全是什么？最后我自己对自己的的回答是安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人，安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着便无意义、安全是一种文明、安全是一笔财富、安全是权利也是义务、安全更是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时，有谁会联想到火灾、交通事故、大楼倒塌？又有谁会把没有安全感的生
活当作幸福生活？又有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证？
既然安全这么重要，于是我又问自已第二个问题，安全靠什么？同样这次学习给我一个很好的回答，安全靠责任心、安全靠人，人必须有一定的安全意识、安全靠管理，县项目办对我们志愿者的安全健康管理工作都做了深入的探索，建立了比较完备的应急管理机制，同时自治区项目办也适时制定了“12345”安全健康保障机制，下发了《新疆西部计划志愿者安全健康八条禁令》，有这么好的安全管理体系，安全靠什么？我想是自治区项目办及县项目办对我们家庭的一个最好的回答，更是关心我们安全健康的具体现。
安全健康问题是县项目办每周例会是必定要提醒大家的一个问题，外出时要及时请假填写请假单、外出时注意交通天气变化了、天气转冷了加适当的添加衣服了、冬季马上到来了，过冬的衣物准备好了吗？生活有什么困难吗？
生活还习惯吗？等等很多问题，每时每刻都在关心提醒着我们，提醒着我们注意自己的安全与健康，让我们有一种家乡的感觉。通过此次学习，更让我没有想到的是原来远方还有哪多的人在关心我们的安全健康问题，让我非常感动，对自己的安全健康问题有了新的认识，自己的安全不仅仅只有自己在关注同时还很多人在关注。
志愿者的岗位不但是我锻炼的岗位、奉献的岗位、学习的岗位、成长的岗位，更是我锻炼才干、服务基层、展现青春的人生舞台，但我也深刻的认识到，所有的一切都是建立在安全健康的基础之上。在今后的工作中我将认真执行《新疆西部计划志愿者安全健康八条禁令》，将牢固树立“安全第
一、严格防范”的意识，做到防微杜渐，防范于未然，认真贯彻落实各项安全措施。
我的志愿服务仅是刚刚开始，3个多月以来的志愿服务经历已经使我铭记在心。3个多月以来我学到了很多，最重
要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。在以后的志愿服务工作中，我将以西部志愿服务精神鞭策自己，继续弘扬志愿精神，为社会做出自己应尽的义务和贡献，但我会更加注重自己的安全健康。
推荐第2篇：安全健康管理心得体会
志愿者的安全健康工作，是对志愿者和志愿者家庭负责任的良心事业，朱书记的讲话让我看到了自治项目办对志愿者安全健康问题的重视和关心。在学习此次讲话的同时，我在不断的问自己一个问题，安全是什么？最后我自己对自己的的回答是安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人，安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着便无意义、安全是一种文明、安全是一笔财富、安全是权利也是义务、安全更是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时，有谁会联想到火灾、交通事故、大楼倒塌？又有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？又有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证？
既然安全这么重要，于是我又问自已第二个问题，安全靠什么？同样这次学习给我一个很好的回答，安全靠责任心、安全靠人，人必须有一定的安全意识、安全靠管理，县项目办对我们志愿者的安全健康管理工作都做了深入的探索，建立了比较完备的应急管理机制，同时自治区项目办也适时制定了“12345”安全健康保障机制，下发了《新疆西部计划志愿者安全健康八条禁令》，有这么好的安全管理体系，安全靠什么？我想是自治区项目办及县项目办对我们家庭的一个最好的回答，更是关心我们安全健康的具体现。
安全健康问题是县项目办每周例会是必定要提醒大家的一个问题，外出时要及时请假填写请假单、外出时注意交通天气变化了、天气转冷了加适当的添加衣服了、冬季马上到来了，过冬的衣物准备好了吗？生活有什么困难吗？生活还习惯吗？等等很多问题，每时每刻都在关心提醒着我们，提醒着我们注意自己的安全与健康，让我们有一种家乡的感觉。通过此次学习，更让我没有想到的是原来远方还有哪多的人在关心我们的安全健康问题，让我非常感动，对自己的安全健康问题有了新的认识，自己的安全不仅仅只有自己在关注同时还很多人在关注。
志愿者的岗位不但是我锻炼的岗位、奉献的岗位、学习的岗位、成长的岗位，更是我锻炼才干、服务基层、展现青春的人生舞台，但我也深刻的认识到，所有的一切都是建立在安全健康的基础之上。在今后的工作中我将认真执行《新疆西部计划志愿者安全健康八条禁令》，将牢固树立“安全第
一、严格防范”的意识，做到防微杜渐，防范于未然，认真贯彻落实各项安全措施。
我的志愿服务仅是刚刚开始，3个多月以来的志愿服务经历已经使我铭记在心。3个多月以来我学到了很多，最重要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。在以后的志愿服务工作中，我将以西部志愿服务精神鞭策自己，继续弘扬志愿精神，为社会做出自己应尽的义务和贡献，但我会更加注重自己的安全健康。
推荐第3篇：学习健康,安全,环保质量心得体会
学习“健康安全环保与质量大讨论活动”的心得体会
说到健康，安全，环保和质量 大家都不陌生，但机体疲劳和心理疲劳对健康，安全，环保，质量，的影响却没有得到充分重视，特别是心理疲劳。
疲劳的感念：疲劳是是指人在劳动和活动过程中由于能量消耗而导致机体疲乏、劳累以及劳动技能减退等生理心理变化的现象。它是人的肌体为免遭损害而产生的一种自然保护反应。
疲劳产生的因素
1。生理因素心脏、肌肉和其它器官的活动，对能量的消耗。由生理因素引起的疲劳叫生理疲劳，它包括体力疲劳和脑力疲劳。
（1）体力疲劳：由于肌肉持久重复的收缩，能量减少，造成工人能力下降，甚至消失的现象。“腰酸腿疼、四肢无力”
（2）脑力疲劳：只用脑过度，大脑神经处于抑制状态的想象。脑力疲劳往往先于体力疲劳。
作为一线工人中的焊工主要是体力疲劳，重复工作，工作强度大，工作量大，又由于野外施工，或许潮湿，或许干燥，海拔的高低，等各种环境因素也对机体产生不小影响。
2。心理因素问题长期得不到解决；优柔寡断；思虑过度；情绪紧张、恐惧、不安；内心矛盾冲突；心烦意乱；工作不称心；人际关系不和谐；以及生理疲劳造成的紧张、厌倦、无兴趣或因挫折引起的忧郁、烦恼等。由心理因素引起的疲劳叫心理疲劳，表现为：注意力不集中；思想紧张；情绪低落；行动吃力；情绪烦躁、厌倦、忧虑、倦怠、无聊等。
主要体现在我们我们野外施工人员身上是，长期离开家人，人的心理对亲情需求达不到心理需要，工作单调，烦躁，忧郁，并有一定的思想情绪起伏。
疲劳效应
1。降低劳动效率，影响产品质量，甚至出现疾病、事故、灾害。
2。引起兴趣的减退，记忆力减退，思维迟缓，出现厌倦、无聊、甚至出现恼怒，会对人、设备、工具采取粗暴行为。
在我们实际施工过程中，疲劳实际影响健康，安全，质量，环保等各个方面的一个主要原因，比如我们有时候过渡的疲劳可能导致，精力不集中，不能有效的识别身边风险因素，比如在焊接进行焊道清理时，没有认识到飞溅对周围人可能造成伤害，没有提醒别人，给别人造成伤害。在打磨砂轮时精神的不集中可能引起操作不当，形成反弹力，砂轮机脱手而造成伤害，对危及个人及别人的健康。记忆力及思维的迟缓也有可能造成伤害，比如在管道人行进中发生紧急情况没有清楚的观察作出判断就可能造成碾压伤害，挂断电线，电缆，在生产中造成不必要的损害影响工程进度，影响工程安全。劳动时间长了出现的厌倦心理，更是对工程质量有直接影响，认为焊接后差不多合格就可以了，对焊工来说，特别是对参数的调节不够积极，降低了合格率。情绪的起伏也对影响了人与人之间的关系，继而影响机组团结，和谐，降低了生产效率，合格率，也是引起安全隐患的一个重大因素。
疲劳的消除
1。实行休息制度
（1）休息的效果随时间的增加而不断下降
（2）初期疲劳通过休息恢复 很快；过度疲劳恢复很慢，甚至无法恢复。
（3）找最佳的休息点；最适宜的休息时间段。
（4）休息不是静止不动，要动中休息。
2。进行工间操
（1）最好在下半个工作日。
（2）使得不到运动的部位获得活动。
（3）节奏不要过快，体力负担不要过重。
（4）要自愿，不要强迫。
（5）最好放一些节奏轻快的音乐。
3。改善劳动条件
（1）色彩和音乐的应用
（2）仿生设计
（3）表扬和激励
（4）改善环境和劳动卫生
（5）使劳动丰富化
听一些老工人说以前的住宿条件差，经常是十几个人住一个宿舍，冬天冷，夏天热，没有空调，没有暖气，为了抢工期经常看着月亮上工地，看到月亮回营地。公司通过不断的发展及现代化的管理以及人性化的考虑，对健康，安全质量及环保的认识已经提高到一个崭新的层次，比如在南通线上项目和机组就充分考虑到，工人的良好的休息是工作的保证，是健康前提，是安全的保障，是质量的推动力。当时每两或三个人一个宿舍，而且还配备了空调，并且有独立卫生间，卫生间配备了热水器。基本达到了标准房的要求，并合理的安排工期，一般每天工作都在八九个小时左右，从而充分保证了工人良好的休息，大家每天的心情好了，在一起处的更好，关系都很融洽，没有过多的生理及心理负担，工作之间的协调更紧凑，劳动生产率及质量也有很大的提升，没有出现一点安全事故，后期工期在工程不太紧张的情况还组织了轮休，让大家可以回家享受亲情，充分保证了机组和谐，大家高高兴兴去，安安全全回。
在施工的中营地还给配备了一些运动器材，比如哑铃，乒乓球，沙袋。在工程不是特别紧的时候大家经常去运动运动，常常是排着队玩，而且机组也促进对文化的学习，鼓励人们看书，学习，对一些在书店买的书给与报销，一些书籍在机组中广泛流传阅读，培养工人的情操，提高工人的素质，整体提高机组的综合实力。
机组后勤管理人员公开账目并且经常与我们工人进行沟通，改善伙食，经常变换菜谱在节日期间组织会餐，以会餐的形式把大家聚在一起，进行沟通，了解，消除人与人之间的隔阂，大家的隔阂小了，关系好了，心情好了，工作顺心了，健康，安全，质量，环保也就得到了保证。
从以上我们可以了解到疲劳对我们健康，安全，质量，环保产生的影响，以及我们在实际生产中来消除的措施，这些措施不是硬性而是人性的，充分体现了公司对我们工人的关怀，重视，我们不再是生产线是一个零件，而是有血有肉的人，给与每个人尊严与关怀。我们一定能以全面的工作热情，积极的工作态度，稳步的工作质量来为公司的健康，安全质量，环保工作增砖添瓦。
推荐第4篇：健康上网心得体会
健康上网心得体会
今天，我们开展了健康安全文明上网的主题班队课。这次班队课对于21世纪的我们受益匪浅，因为现在大多数同学家里都有电脑，上网是家常便饭，网上的许多利弊对同学们来说又是行外事。
网络也是现在小学生学习上的一种工具。假若你遇到不懂的知识，到网络上百度一下，或许就可以马上得到令人满意的答案。网络也是一种娱乐工具，当你休息时，到网络上玩玩小游戏，看看最近的一些娱乐新闻，会感到十分的轻松自在。
网络对于同学们来说，有好处也有坏处。如果你上的是有益的网站，你会捞到一笔丰富的知识财富，如果你上的是有害的网站，你或许会因此而败走华容道。关于网络的故事有不少，比如：我们班有一个同学因为沉迷于网络游戏而通宵达旦的玩游戏，因此，成绩一落千丈，最终，由于迷恋网吧而无心学习，天天准时到光临网吧，后来，因为家里付不起他高昂的上网费，而去偷别人的东西卖钱，导致他一生的希望全部毁灭；还有一位同学因为酷爱看网络上的厮杀视频，同时模仿视频中的人做事，导致假戏真做，杀害了身边的一位好朋友，这两个人，最终都由于沉迷网络而被送进了监狱。可见，网络是个杀人高手。
同学们我们要健康安全文明的上网，杜绝上不良网站。
健康上网心得体会（2）：
随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我利用假期时间对镇内十余家网吧进行了走访调查，经过调查我们可以清楚地看出：
1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
3、上网的经济来源大多是来自于父母给的零用钱或压岁钱，也有的是向同学借的，还有少数人拖欠网费。
4、一部分家长对孩子上网持反对态度，发现孩子去网吧就会恼怒的把孩子带走
从学校方面出发
1、加强思想教育。网络带给了少年儿童积极的因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。
2、把电脑作为学习的工具。让学生通过对班会、队会、资料查询等活动，清楚上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。在学校向全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员：①不进网吧玩游戏；②进网吧上网必须征得家长同意；③上网要上健康网。
3、丰富课外活动。学校应组织爱好小组：如学生们喜欢的绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
从家庭方面出发
1、作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。
2、握网络技术，作为家长对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务和责任为学生的健康成长创造良好的环境。家长、教师、网吧老板等大人，既要支持、鼓励少年儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的爱好引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。
推荐第5篇：健康教育心得体会
健康教育心得体会
学习了健康教育课程，我才真正了解到健康的重要性。通过该课程的学习，我意识到了许多以前的不好的习惯都会对健康造成不好的影响。 在课堂上，老师讲了许多健康方面的知识，比如说一些人类健康状况下的指标，例如，脉搏，呼吸，血压，体温之类的。正常人的脉搏为60 ~ 100次/分，女性稍快，呼吸方面正常成人为每分钟16 ~ 20次，而且，呼吸与脉搏的比例为1：4，血压方面呢，正常值为120 ~ 139/80 ~ 89mmHg，正常人的体温为37℃。另外，老师还讲了传染病方面的知识，例如乙肝，我了解了传染病的基础知识，了解了一些传染病的特征，传播途径和预防措施。还有老师也讲述了一些大学生中常见的疾病，例如，阑尾炎，痔疮等等，老师们甚至通过一些案例来为我们讲解不及时就医的危害。以前自己身体不舒服的时候，我总是根据自己的经验判断，觉得自己没什么大问题，自己买点药吃就OK了，但是，现在我认识到，自己的判断并不总是准确的，有许多病刚开始都是没什么，跟普通小感冒啊之类的一样，但是，时间久了，就会发展成严重的疾病，如果处理不得当后果是很严重的。还记得，老师在讲到痔疮的时候说过的案例，说的让我们每天找个地方洗洗，真是让人印象深刻，让人听了有种哭笑不得感觉啊。还有阑尾炎，说的阑尾的长度，真是太不可思议了，直让我惊叹真是世界之大，无奇不有，人类真是种不可思议的生物啊。 最让我受益的是，老师所讲的那些急救措施，例如，心脏复苏术，止血，包扎，骨折固定，搬运，各种扭伤等等。这些在我们的日常生活中都有可能遇到，所以掌握了这些急救知识，不仅可以救助别人，更重要的是在自己受伤时可以得到正确的处理，不至于让自己因为没有急救知识而失去生命。老师曾经说过，有个同学骨折了，结果因为搬运的时候方法不正确，最后失去了生命。这样的惨剧，我可不希望发生在我身边，当然更不希望发生在我身上。
还有，老师讲的一些饮食习惯方面的，尤其是不吃早饭的问题，这真让我想起了高中时看的片子，还记得那个不记得叫什么名字了的知名营养学的大师告诉我们，不吃早饭是个非常不好的习惯，长期下去，容易的胆结石。那时在我们学校掀起了一阵吃早饭的狂潮呢。现在，老师们又降到吃早饭的问题，真是让人怀念啊，看来，每天早上吃饭还真是个很重要的事情呢。
还有一些老师放的教育片，什么艾滋病之类的，也是让人印象深刻啊。虽然以前也上过健康课，但却从没像现在这样，讲的这么多，让我学到了太多太多，我相信，了解了这么多健康知识，我以后的生活应该会更健康，我的身体也会更加健康，至少不会发生一些不应该出现的疾病，毕竟，健康的生活方式会让我活的更健康，更长寿。
推荐第6篇：健康教育心得体会
护理健康教育培训班心得体会
内三科郭燕玲
首先，感谢院领导及护理部让我有幸参加本次由福建省中华护理学会举办的“护理健康教育培训班（2011年8月29日-9月2日）”，虽然只是短短的五天时间，但我学到了很多新知识、新观念，获益很多，在今后护理服务工作中将受到很深的启发。
一、耐多药/广泛耐药结核病对公共卫生构成新威胁:通过这次学习，我了解了耐药结核病的性质和产生原因，结核病控制面临着史无前例的挑战，防控耐多药/广泛耐药结核病迫在眉睫。防止耐多药/广泛耐药结核病要做到五坚持：坚持合理用药，防止乱加药，假“联合”合并用药治疗；坚持规律用药，防止间断用药，完成全程用药；坚持既治又管，防止只治不管，坚持DOTS策略；坚持初步彻底，防止初治变复治；坚持耐药性监测的标准化，规范化，统一化，防止自立标准。
二、发展性照顾在新生儿中的应用：是把每一个患儿作为一个生命的个体，护理过程中考虑需要的个别性，注重患儿行为上的呼唤以及环境对生长发育的影响，运用发展性照顾的理念，根据每个婴儿的不同情况，采取个性化护理，尽可能排除环境中妨碍其生长发育的因素，简单地说，发展性照顾就是伴随着宝宝的成长进行关心和照顾。
三、慢性非感染性疾病的健康管理及重新认识了糖尿病的健康教育：慢性病是对一组起病时间长，缺乏明确的病因证据，一旦发病即病情迁延不愈的非传染性疾病的概括总称。健康管理，就是针对健康需求对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体和群体健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的过程。糖尿病的健康教育，从患者、效益等各个角度充分了解了糖尿病教育的重要性，何谓糖尿病及其分型、病因、易感者、典型症状，糖尿病的各种并发病。全面控糖，长期达标：降低致死率；降低致残率；提高生活质量；延长寿命。有效的控糖手段是“五驾马车”，也就是教育与心理治疗、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、病情监测。这是目前控制糖尿病的必经之路，除此之外，没有捷径可走。
四、《护理服务策划与质量管理》、《以中医望神法诊断患者体质与性格提高临床护理质量威胁》、《建设医院优质服务体系三部曲》、《沟通技巧在护理中的应用》、《授权教育法在健康教育中的应用》：通过此次学习，充分认识到提高护理服务的重要性，以及护理专业的存在价值和发展潜力；不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战，在新的护理模式下，护士不再只是医生的从属者，不再只是机械性执行医嘱者；我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切，在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助，在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。“扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了，护士之间没有高低之分，每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。将每位病人当成我们的孩子，全心全意的为病人着想，微
笑的耐心倾听病人的感受，全力解决病人的痛苦。
以上是我这次参加在福州举办的《护理健康教育培训班》学习后的体会。五天的培训虽然短暂，但收获颇丰。我想“冰冻三尺，非一日之寒”，创优质护理服务势在必行，但也不能急于躁进，它与中国的国情特色医疗改革、医保的广覆盖、医院床护比的合理配置等等都息息相关。创建优质护理服务不仅仅是为了提高服务质量、提升患者满意度、构建和谐医患关系，更重要的是使我们自身的专业价值得到体现，专业内涵得到深化与提升。这次我能参加在福州举办的培训班，非常感谢护理部领导和我们科护士长的安排与帮助，我会继续努力，全力以赴投入到工作中，学以致用，把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，为打造优质护理服务品牌而不懈努力。
推荐第7篇：健康教育心得体会
慢非传染病健康教育体会
高血压是可以控制的慢性病，同时又是其他慢性病事件的主要危险因素，它们很少直接导致死亡，甚至没有特殊症状，但都会使冠心病脑卒中的发生危险大大增加，称得上是“沉默的杀手”，因此我们应树立科学的防治观念，掌握实用的防治技能，提高自身的健康水平，降低家庭和社会的经济负担，营造家庭和社会的和谐环境就显得尤为重要，以高危人群发现和健康管理为着力点加强干预和管理为策略，在经过几次健康培训后我站对此次活动进行，主要内容是进行学习总结，大家在一起学习高血压自我管理技巧，每个组员都叙述自己取得成果，及还有那些不足，并如何改正，对自己制定目标的信心有多大，大家在一起互相交流让组员帮助解决问题方法，小组长还向大家介绍此次参加培训感受，通过参加慢性病培训，逐步了解和掌握如何养成健康的生活方式，怎样减少和纠正不良的生活习惯，提高健康意识和自我保健能力，从而达到保障身体健康和提高生活质量的目的。经过参加健康讲课总结出高血压自我管理心得:定期测量血压。
保持乐观情绪，坚持锻炼，戒除不良生活习惯。治疗高血压应坚持“三心”，即信心、决心、恒心。定时服用降压药，自己不随意减量或停药，在医生指导下予以调整。
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第二课堂心得体会
眨眼间，一学期又即将结束，即将进入实习阶段，在此之前能够参与健康教育的第二课堂活动，我觉得是一次难忘的经历。在参与活动的过程中不仅体验了当幼儿园老师的辛苦，更了解了如何对不同人群进行健康教育的基本流程和内容，为今后的实习工作积累了经验。
活动初期，我们小组负责的是“耳朵的保护”知识普及，我们查阅了有关耳朵保护的各种内容，并且制作了保护耳朵的小册子。之后，为了到幼儿园之后能获得好的效果，不仅让老师提了宝贵意见，又相互之间进行了许多次试讲将所讲内容及流程都熟记于心。由于面对的是幼儿园的小朋友们，我们要尽量说的生动而又能给他们留下深刻的印象，因此必须让语言更简洁并设计了互动游戏以增加小朋友们的参与度。
在活动中，不同年级和班级的小朋友还是有一定的差异的，有的会对模型很感兴趣，有的基本没有什么兴趣，因此下次还有幸参加这类活动一定不能以固定的模式来讲要随机应变，这样才能收到好的效果，才能使健康教育活动有意义。通过这次讲课，我深深感觉到普及健康教育任务的艰巨和重要性。第一次将学到的知识在实践中进行检验，让我明白了实践的重要性，为今后的学习工作指明了方向。
最后，在这次活动中，总的来说还是收到了应有的效果，小朋友们也都知道了一些保护耳朵的小常识，我们也从中学到了很多。尤其是要感谢我们的老师能给我们提供这么一次机会，和对我们的指导，我很荣幸能参加这次第二课堂，这将是一次宝贵的经验和难忘的经历
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班级：水动姓名：高志云学号：1011 201002140118 健 康 教 育 心 得 与 体 会
大学生健康教育心得与体会
众所周知，健康的体魄和生活方式是全面发展的首要前提，也是衡量人才质量的主要标准。大学生健康教育，以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容。有计划、有目的、有评价地进行健康教育，能够增进大学生的卫生知识，帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，树立现代的健康意识，从而促进身心健康，改善生活质量。
虽然我们只学习了短短的几节课，却使我了解到许多知识，在这里主要谈自救互救，艾滋病，传染病和口腔保健。
首先是生命体征和自救互救。生命体征包括意识、呼吸、体温、脉搏、血压、瞳孔。人体通过吸入氧气呼出二氧化碳，从而维持人的正常生理功能，正常成年人在安静状态下每分钟呼吸16～20次，节律均匀，深浅适宜。正常脉搏次数与心跳次数相一致，而且节律均匀，间隔相等，正常成年人心率60～100次/分，大多数60～80次/分，女性稍快。常用的急救方法有心肺复苏术，即胸外心脏按压与人工呼吸的合并使用。在进行人工呼吸时要注意，将病人仰卧平地上，除去口腔异物，每次吹气1～1.5秒，让病人肺内气回缩排尽，再重复吹气，每分钟10～12次。胸外心脏按压的位置必须准确，不准确容易损伤其他脏器。
其次就是艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征，AIDS。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被破坏后，人体由于抵抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。他在人体内的潜伏期平均为12年至13年。它只能在血液和体液中活的细胞中生存，不能在空气中水中和食物中存在，在室温下，液体环境中的HIV可以存活十五天，被它污染的物品至少在三天内有传染性。它非常脆弱，液体中的HIV加热到五十六度十分钟即可灭活，如果煮沸，可迅速灭活，三十七度时，用常用消毒剂处理十分钟，立刻灭活。它的传播主要有性传播，血液传播，母婴传播，以及其他途径。我国预防艾滋病的策略是：预防为主，宣传教育为主，动员全社会参与，实行综合治理。
最后是常见传染病的防御知识，传染病，即传染性疾病，由病原引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病，它是许多种疾病的总称。根据我国法律规定，传染病按其报告的病种类分为甲类、乙类和丙类，共38种，常见的SARS，病毒性肝炎（甲乙丙丁戊型肝炎）传染病在人群中的发生，必须具备传染源、传染途径和易感人群。常见的控制方式是，对病人要早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，做到五早，才能控制传染源，通过采用药物或其他措施灭鼠、防虫、杀虫、驱虫，大力开展卫生运动，来切断传播路径，防止传染病扩散和蔓延。实践证明消毒、杀虫措施是行之有效的。
总之,通过学习大学生健康教育课程,我们提高了健康知识水平,改善了对待个人和公共卫生的态度,增强了自我保健能力和对社会健康的责任感,有效预防了心理疾病，促进了心理健康,形成了有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯，降低了常见病的发病率。因此,开展这门课是十分有意义。
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学习”指南”健康领域心得体会
学习《3-6岁学习与发展指南》这本学前教育的国家性指导文件。 在百度搜索上《指南》一出来在一周内的查询量就达到了4010万次，到现在已经到不能用数据统计了，但是大家也可以百度一下，像我们一个个领域来学习来讨论的真的不多，接到任务时我也试图百度健康领域的心得，但是结果几乎为零！只能靠自己钻进去学习，然后领域组同仁提出建议、反复修改、
现在我就来谈谈学习《指南》中健康领域的一些体会，说是体会不如用更贴切的语言：共同学习、探讨，不足之处，希望大家提出更多的意见与建议。
打开《指南》看到正文，第一个领域就是健康，健康领域放在各领域的首要位置，就能看得出健康的重要性，《指南》中写道：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。
健康领域着重强调了三点:幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。
是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康也包括心理健康。这从保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。还要注意提醒幼儿养成正确的体态，每年为幼儿进行体检。
这些参考数据是人民物质生活大发展之后幼儿成长的一个新标准。在这个标准的衡量下，现代幼儿的身高与体重就有了一个参考值，教师们可以根据这个标准适时对幼儿进行成长发育判断，从而使孩子成长的数据变得更客观、真实。
再如：在动作发展中目标2具有一定的力量和耐力。
“学习与发展目标”对幼儿“动作发展”规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
又如：《指南》为幼儿设定了良好的生活与卫生习惯。比如要每天按时睡觉起床，要多喝白开水，不贪喝饮料，不挑食。对孩子们最喜欢看的电视，提出3-4岁连续看电视不超过15分钟，4-5岁不超过20分钟，5-6岁不超过30分钟。
建议孩子看电视要离电视3米远，建议家长和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。 《指南》中的这些数据是具有很强的针对性和实效性以及操作性。它提供的幼儿学习与发展目标和典型表现是家长和教师观察了解幼儿的参照，《指南》中这些清晰的数据有助于帮助我们教师根据每个幼儿的特点，确定适合其身心状况的合理发展目标，非常具有指导意义。
二、对当下大家关注的心理健康有了更明确的目标。在身心状况目标2情绪安定愉快中各年龄段都有很多涉及幼儿的情绪管理，如：4-5岁幼儿有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。比如在我们工作中常常发现孩子遇到不顺心的事情，若没有找到倾诉的对象，他们可能会一直隐藏在心中，当时控制掩饰自己的情感，等见到亲人以后才会表达他们的情绪，通过这种情绪的表达方式他们以期得到对方的回应与分享，并进而得到他们的安慰。说到这里，我们教师应该成为幼儿的朋友，成为他们信任的人，只有这样幼儿才会将自己的情绪抒发出来，教师才能够及时了解幼儿心理的发展，并有针对性的给予干预和指导。
在《解读》中特别介绍了以沙盘游戏区角的设置为例来说明一下教师如何设立适合幼儿身心状况发展的区角活动。 沙盘游戏被广泛应用于幼儿的心理教育与心理治疗。
沙盘游戏不仅是幼儿心理问题的一种检测工具，同时更是一种治疗手段，对幼儿评价不要轻易下结论，而应注重幼儿地方发展性。
三、对民间游戏、球类游戏的推崇
在动作发展目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏对各年龄都对球类游戏有目标，如：3-4岁能双手向上抛球，4-5岁能自抛自接球，5-6岁能连续拍球，在精细动作训练的游戏介绍中也特别提及了球类游戏。
我园专门针对《指南》中的球类游戏目标做了各年龄段球类游戏的探讨与开发，例如小班培养幼儿对球性的认知与掌握，比如双手滚球、坐球自转、胯下滚球、原地抛球等，中班有了小班球性的培养开始尝试拍球，但对球类游戏仍然继续开展，让孩子不断喜欢球，不断接触球的各种玩法，例如;报纸运球、单手滚球、自抛自接球、头上传球、胯下传球等等，大班的幼儿基本都已掌握拍球的方法逐渐开始花样玩球，如：单手原地拍球、原地左右手交替拍球、单脚站立拍球、双脚挑起拍球，拍球转圈、直线运球、曲线运球等。这些球类游戏孩子们都特别喜欢，同时我们也对游戏的状态进行观察、测评发现通过这些游戏在中班上学期甚至小班下学期就已经有绝大多数的孩子会拍球了！球类游戏是比较古老的儿童游戏，不但可以训练幼儿的手腕力量，还可以训练幼儿控制方向的能力，提高手眼协调性，增强幼儿的快速反应能力。二球的反弹特性，又会使幼儿对事物运动方向的改变产生思考和认识，从而还可以提高幼儿预测运动方向的能力。
第11篇：健康上网心得体会
今天，我们开展了“健康安全文明上网”的主题班队课。这次班队课对于21世纪的我们受益匪浅，因为现在大多数同学家里都有电脑，上网是家常便饭，网上的许多利弊对同学们来说又是“行外事”。
网络也是现在小学生学习上的一种工具。假若你遇到不懂的知识，到网络上百度一下，或许就可以马上得到令人满意的答案。网络也是一种娱乐工具，当你休息时，到网络上玩玩小游戏，看看最近的一些娱乐新闻，会感到十分的轻松自在。
网络对于同学们来说，有好处也有坏处。如果你上的是有益的网站，你会捞到一笔丰富的知识财富，如果你上的是有害的网站，你或许会因此而败走华容道。关于网络的故事有不少，比如：我们班有一个同学因为沉迷于网络游戏而通宵达旦的玩游戏，因此，成绩一落千丈，最终，由于迷恋网吧而无心学习，天天准时到光临网吧，后来，因为家里付不起他高昂的上网费，而去偷别人的东西卖钱，导致他一生的希望全部毁灭；还有一位同学因为酷爱看网络上的厮杀视频，同时模仿视频中的人做事，导致假戏真做，杀害了身边的一位好朋友，这两个人，最终都由于沉迷网络而被送进了监狱。可见，网络是个“杀人高手”。
同学们我们要健康安全文明的上网，杜绝上不良网站。
健康上网心得体会（2）：
随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我利用假期时间对镇内十余家网吧进行了走访调查，经过调查我们可以清楚地看出：
1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
3、上网的经济来源大多是来自于父母给的零用钱或压岁钱，也有的是向同学借的，还有少数人拖欠网费。
4、一部分家长对孩子上网持反对态度，发现孩子去网吧就会恼怒的把孩子带走
从学校方面出发
1、加强思想教育。网络带给了少年儿童积极的因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。
2、把电脑作为学习的工具。让学生通过对班会、队会、资料查询等活动，清楚上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。在学校向全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员：①不进网吧玩游戏；②进网吧上网必须征得家长同意；③上网要上健康网。
3、丰富课外活动。学校应组织爱好小组：如学生们喜欢的绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
从家庭方面出发
1、作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。
2、握网络技术，作为家长对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务和责任为学生的健康成长创造良好的环境。家长、教师、网吧老板等大人，既要支持、鼓励少年儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的爱好引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。
第12篇：健康教育心得体会
大学生健康教育
学院：信息学院 班级：电子1002班 姓名：于晓 学号：20102625
健康教育心得体会
俗话说：“身体是革命的本钱”，只有身体健健康康，我们才能有资本去为了人生的意义、自己的理想而奋斗。然而，健康又不仅仅是身体的健康，心理、心灵、道德、环境的健康均是我们要追求的健康。
西方曾流传一个小故事“人的健康好比是1，而他的事业、家庭、财富、知识„„皆是0。前面有1立着，他的0越多，值越大；一旦1倒了，0再多，也只是0.”其实这个小故事就是在告诉我们健康的重要性。其实先在社会中有很多人，他们年轻的时候为了事业奋斗，不管不顾自己的身体，到老时生活是好了，可自己也病倒了。千金难买我健康，有健康，我们才能更好的为了梦想而奋斗；有健康，我们才能更好的享受生活。
健康对我们来说至关重要，然而在现实生活中，有很多人并没将它放在心上。因此，在学生及百姓中开展健康教育很有必要。正如老师所说“健康教育是我们必须要学的，这与我们的平时生活密切相关。”在学生中开展健康教育能够使学生了解关于健康的知识，建立全面健康的观念和自我保健意识，从行动上养成良好的生活习惯和行为方式，让学生健康成长。
经过半学期的学习，我对健康教育也有了一定的了解，现在主要是在身体健康方面结合实例谈谈我的体会。
我妈现在体弱多病，用我爸的话说就是“累出来的”。我妈身体比较虚，而且患有高血压。在去年夏天的时候，骑电动自行车时摔倒，正好坐在地上，导致腰椎受伤，压迫三分之一。后到医院后，经检查发现有心脏病。现在我就结合我妈的身体及我在照顾她的时候出现的情况来谈一下。首先先说一下高血压，我妈的高血压为原发性高血压。一般收缩压≥140mmHg,舒张压≥90mmHg即诊断为高血压。高血压的症状眩晕、耳鸣、心悸气短、失眠、肢体麻木等。高血压不仅是一个独立的疾病，而且是心脏病、脑卒中、肾功能衰竭等疾病的危险因素，以前就由于我们对高血压病的无知，不知道高血压和心脏病常常是相互关联的，直到我妈受伤后去医院手术前检查时才知道她患有心脏病。
高血压患者要每天测量血压，检测血压时，要将手臂位置与心脏水平一致。将血压计袖带里的空气挤出后，平展无褶地缠在右上臂下端近肘关节处。松紧适宜，以能插入2指为准。用手指摸到肘关节的肱动脉搏动后，戴好听诊器，将听诊器的听头放在动脉上。关紧打气球上的螺旋帽，打气，使水银柱上升到180毫米左右，然后慢慢旋松气门，使水银柱逐渐下降，同时仔细听诊。两眼平视水银柱的刻度，当听到第一声搏动时，水银柱所指刻度为收缩压。继续松气，当动脉跳动的声音突然变弱或消失时，水银柱所指刻度为舒张压。 测量完毕后，将袖带中空气完全放出，解下袖带。 高血压没有特效药，在日常生活中注意饮食习惯及生活方式便可。高血压患者在平时生活中要忌酒、浓茶、多盐、高蛋白质、高热能食物，还要尽量避免情绪波动。多吃芹菜和黑木耳,尤其是芹菜的根、多吃高纤维素食物，如笋、青菜、大白菜、冬瓜、番茄、茄子、豆芽、海蜇、海带、洋葱等，以及少量鱼、虾、禽肉、脱脂奶粉、蛋清。
我妈去年摔伤时，由于身体外表没有丝毫损伤，再加上周围没有懂医的人，当时并没有直接去医院，而是硬撑着走回家后觉不适才去的医院。去医院后才知道伤的严重性，由此我想到了紧急救治意外伤。在出现意外事故时，如果伤者身体外表没有损伤，要询问其哪里感觉不适，不可掉以轻心。像我妈是腰椎受伤，当遇到腰椎、脊柱受伤或疑似受伤的伤病员时，不可任意搬运或扭曲其受伤部位，要将其从颈部到臀部一起固定，尽量不要随意移动，尽快送至医院。在手术后护理时，每天要经常给伤者翻身，翻身时要用双手分别拖住伤者的臀部及背部，然后一齐用力。也要注意伤者的饮食。
以上是针对我妈的身体状况，提出的一些想法。其实健康涵盖的范围很广，我们的生活幸福与否与健康有着很大的联系，可以说如果没有了健康，那世间所有的东西都将失去色彩。健康如此重要，你还在肆意挥霍它吗，你还不管不顾它吗？健康是每个人都首先要去追求的。
第13篇：健康教育心得体会
护理健康教育培训班心得体会
内三科 郭燕玲
首先，感谢院领导及护理部让我有幸参加本次由福建省中华护理学会举办的“护理健康教育培训班（2011年8月29日-9月2日）”，虽然只是短短的五天时间，但我学到了很多新知识、新观念，获益很多，在今后护理服务工作中将受到很深的启发。
一、耐多药/广泛耐药结核病对公共卫生构成新威胁:通过这次学习，我了解了耐药结核病的性质和产生原因，结核病控制面临着史无前例的挑战，防控耐多药/广泛耐药结核病迫在眉睫。防止耐多药/广泛耐药结核病要做到五坚持：坚持合理用药，防止乱加药，假“联合”合并用药治疗；坚持规律用药，防止间断用药，完成全程用药；坚持既治又管，防止只治不管，坚持dots策略；坚持初步彻底，防止初治变复治；坚持耐药性监测的标准化，规范化，统一化，防止自立标准。
二、发展性照顾在新生儿中的应用：是把每一个患儿作为一个生命的个体，护理过程中考虑需要的个别性，注重患儿行为上的呼唤以及环境对生长发育的影响，运用发展性照顾的理念，根据每个婴儿的不同情况，采取个性化护理，尽可能排除环境中妨碍其生长发育的因素，简单地说，发展性照顾就是伴随着宝宝的成长进行关心和照顾。
三、慢性非感染性疾病的健康管理及重新认识了糖尿病的健康教育：慢性病是对一组起病时间长，缺乏明确的病因证据，一旦发病即病情迁延不愈的非传染性疾病的概括总称。健康管理，就是针对健康需求对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体和群体健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的过程。糖尿病的健康教育，从患者、效益等各个角度充分了解了糖尿病教育的重要性，何谓糖尿病及其分型、病因、易感者、典型症状，糖尿病的各种并发病。全面控糖，长期达标：降低致死率；降低致残率；提高生活质量；延长寿命。有效的控糖手段是“五驾马车”，也就是教育与心理治疗、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、病情监测。这是目前控制糖尿病的必经之路，除此之外，没有捷径可走。
四、《护理服务策划与质量管理》、《以中医望神法诊断患者体质与性格提高临床护理质量威胁》、《建设医院优质服务体系三部曲》、《沟通技巧在护理中的应用》、《授权教育法在健康教育中的应用》：通过此次学习，充分认识到提高护理服务的重要性，以及护理专业的存在价值和发展潜力；不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战，在新的护理模式下，护士不再只是医生的从属者，不再只是机械性执行医嘱者；我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切，在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助，在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。“扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了，护士之间没有高低之分，每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。将每位病人当成我们的孩子，全心全意的为病人着想，微
笑的耐心倾听病人的感受，全力解决病人的痛苦。 以上是我这次参加在福州举办的《护理健康教育培训班》学习后的体会。五天的培训虽然短暂，但收获颇丰。我想“冰冻三尺，非一日之寒”，创优质护理服务势在必行，但也不能急于躁进，它与中国的国情特色医疗改革、医保的广覆盖、医院床护比的合理配置等等都息息相关。创建优质护理服务不仅仅是为了提高服务质量、提升患者满意度、构建和谐医患关系，更重要的是使我们自身的专业价值得到体现，专业内涵得到深化与提升。这次我能参加在福州举办的培训班，非常感谢护理部领导和我们科护士长的安排与帮助，我会继续努力，全力以赴投入到工作中，学以致用，把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，为打造优质护理服务品牌而不懈努力。篇2：学习健康教育的心得体会
学习健康教育的心得体会 一开始只是为了限选课学分的达标，才选择了健康教育这门课程。当时选课的时候并没有想太多，然而经过一学期的学习之后，我发现这门课给我带来的不仅仅是学分，更重要的是它给我带来的健康方面的知识和所需要建立的良好生活习惯。
整个学期中老师所讲的内容中最令我印象深刻的关于吸烟有害身体健康的那一小节。“吸烟有害身体健康”这句话耳熟能详，夸张点说基本上是3岁小孩都知道的。然而，有多少人会因此而戒掉吸烟这个毛病呢？大多数吸烟者都认为反正吸烟对身体的损伤不会太严重的，而且日常生活中吸烟只要不过量是不会有太大毛病的。这些大多与中国的教育宣传不是很得力以及烟草贩卖商的不太走心有关吧。下面我就来说说吸烟的具体危害：首先吸烟与死亡率有着密切联系。吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%。因为吸烟患者有更高的患癌症、心脑血管疾病、呼吸道疾病、消化系统疾病、神经系统疾病的机率。其中那些有着严重烟瘾的吸烟者最有可能患呼吸道疾病更严重者可能患肺癌。还记得老师课上放的几张图片，是那些吸烟患者的肺部示意图，他们的肺部已经发黑坏死，更令人惊悚的是，从他们的肺部竟然能挤出一小杯焦油，由此可见烟草中所含有的有毒物质的存在。其次，吸烟对生育也会产生影响。男性吸烟会导致精子发育不正常，使精子活力减弱，从而女体难以受孕。而女性吸烟，重则导致不孕不育，轻则会导致流产、早产甚至其他症状。作为最大的受害者，胎儿可能回发育迟缓，发育不良。最后，吸烟不仅危害自己的身体健康，还会对吸二手烟的人造成更大的伤害。据调查，每天和吸烟者一起待上十五分钟以上，吸二手烟的危害便等同于吸烟者。他除了刺激眼鼻咽喉外，也明显增加非吸烟者患肺癌及心脏疾病的机率。吸二手烟者要减少二手烟对身体的危害，要多吃新鲜的水果、蔬菜，多喝水、运动、排尿，加速排出体内尼古丁等有害物质。最重要的是，为了家人的健康考虑，吸烟者应该戒烟或减少抽烟，即保护了自己的身体健康，又保护了周围人的健康，何乐而不为呢。
对于如何做好自身的健康管理这个问题，我认为只要做到以下几个方面就基本上可以了。 1） 一日三餐健康饮食。俗话说早饭要吃的好，午饭要吃的饱，晚饭要吃少。做到俗语上的这三点，基本上你一天活动所需要的能量就能得到保障了。当然，三餐需要荤素合理搭配，少油少盐，饮食以清淡为主，合理的摄入身体所需营养。 2） 保证良好的睡眠质量。晚上应该早点入睡，不要熬夜玩游戏或干其他的事情。 应当主动配合你的身体各个器官排毒时间表，身体充分排毒及充足睡眠后，睡醒后自然会全身舒畅。 3） 适当的进行身体锻炼。在这里的体育锻炼，你可以挑选自己感兴趣的体育项目进行30分钟到1小时的锻炼。你不一定需要去长跑，你可以选择游泳、网球、篮球或其他的，像我就会选择打羽毛球，它可以使我全身都得到伸展和运动，却没有跑完800米那么累。另外，体育锻炼可以锻炼你的体能，增强体质，提高自身的免疫力，也可以塑造你的形体，看着更透出一股健康的美感。 4） 养成良好的生活习惯。自身的卫生要注意，平时注意饭前饭后洗手，不吃路边摊。所睡的床单要定时清洗，床垫、被子要经常晒晒太阳来杀菌，所居住的地方要定期清扫，不要堆积垃圾等。平常要避免大鱼大肉的吃饭，避免暴饮暴食等等。不吸烟不酗酒不好赌，不去网吧之类的场所。 5） 端正自己的心态。在生活和学习中，总会产生焦躁、不安、自卑、愤怒、抑郁等不良情绪。这时候就要学会自我心理调节，正确应对生活和学习中的挫折和其他负面情绪，将之转化为正能量，以乐观积极的态度面对未来。
我相信只要能做到上面5点，自身的身体健康就不会出现太大的问题，生活中一定会呈现出一副饱满的精神状态。只有有了健康的体质和心理状态，才能更好地投入到生活和学习中去，更有活力的奋斗着。篇3：大学生健康教育心得体会
大学生健康教育心得体会 这学期，我们开设了大学生健康教育这门课程，经过了几个礼拜的学习，我学到了许多关于大学生健康方面的知识。通过这门课程，我明白了很多道理，包括大学生在日常生活中怎么保护自己，在平时行为中养成良好习惯，以及在别人发生危险时怎样进行急救等等问题。相信在以后的学习生活中会有很大的用处。虽然健康教育的课时很少，但是老师讲了很多，比如：“艾滋病”“如何急救”、“常见病”、“肝炎”等，上“大学生健康教育课”让您终生受益。这远比英语
在健康课上，我还知道了拥有健康生活习惯的重要性。作为一名大学生，我们应该注意身心健康，下面为大家介绍几种我知道的生活小常识。水是人类赖以生存的、不可缺少的重要物质，人可一日无食但不可一日无水，但是并非所有的水都可以饮用，比如：生水（自来水）、长时间煮沸的水。早晨要喝一本白开水，晚上少喝一些。吃药前最好不要吃水果、喝茶；运动后，不要马上洗热水澡（大家都是上完体育课后洗澡）；不要随便吃街上地摊的食物（尤其是高校门口的地摊）；还有大家都是近视眼多吃些绿色瓜果；不要通宵上网；要早起早睡，身体好；每晚走十分钟等。
大学生健康教育课是一门很有用的课程。它系统的介绍与大学生密切相关的健康知识，促进大学生建立新的健康观念，提高心理素质，增强自我监测，自我处理，自我保健的能力，使他们成为生理健康、心理健康，社会适应良好，道德健康这样一个真正健康的人。篇4：大学生健康教育感想
大学生健康教育感想
提到健康这个词，我对此是深有感触，从小到大自己的一些经历让我深深体会到一个事实，那就是人生最重要的是健康。拥有健康的体魄，远离疾病的侵袭，是每个人的最大愿望。有了健康，我们才有机会去做我们想做的事情，有了健康，我们才有机会去实现我们的梦想，有了健康，我们就有机会和自己心爱的人度过每一个明天，有了健康，我们才能拥有美好幸福的生活。健康好比数字1，事业、财富、婚姻、名利等等都是后面的0，由1和0可以组成
10、100等各种不同大小的值，成就人类与社会的和谐旋律。对于一个人而言，有了1，后面的0越多，就越富有，如果没有健康这个1，其他条件再多也只是0。没有健康就没有一切，所有的0都是健康1的外延和扩展。
平时我们感觉不到健康的重要性，可是当我们生病了受到病痛的折磨时才会深深体会到健康是多么幸福的事。记得我九岁的时候得过一场大病——脑炎，一直在医院住了很久，每天都不能吃饭，只能喝点水，家人和亲戚每天也都睡不好、吃不好，为我担心。病痛折磨着我的身体和精神，同时对家人来说也是一种煎熬。一旦想到病痛的时候我总是会想起自己多病的童年。童年的那些经历却让我对生活产生了不一样的态度。现在的我很感激那些遭受疾病折磨的经历，因为那样的经历那样的痛苦，我学会珍惜每一天健康的生活，我懂得健康是来之不易的，因为那些痛苦的衬托，我发现现在的生活是多么美好，我可以闻着花香，树叶的清香，泥土的芬芳，大口地呼吸，痛快地享受空气吸进胸腔的幸福感觉，每一分每一秒我都在自由的呼吸，这是多么幸福的事呀！上天是公平的，它带给我疾病的同时也给了我一颗更加敏锐的心灵，去体验平常人感受不到的美好与快乐。
下面我来谈谈我对健康这个概念的认识。
健康，是生活质量的基础，是生命存在的最佳状态，是实现长寿的前提，是我们希望拥有的最重要、最宝贵的财富。
那么，健康是什么呢？老版的《新华词典》说是“身体强壮，没有疾病”，老版的《现代汉语词典》说是“人体生理机能正常，没有缺陷和疾病”，反正说的都是身体健康、生理健康或驱体健康。 按照世界卫生组织1978年的定义，健康包括身体健康、心理健康、社会适应性良好三个方面，而1989年又在此基础上增加了道德健康的内容。世卫组织的定义既考虑到人的自然属性，又考虑到人的社会属性，从而摆脱了人们对健康的片面认识。近期的词典对健康的解释也都按照世卫组织1978年的定义作了相应的更改。
不过，我认为，只要身体健康和心理健康两条就差不多了，心理健康可以包含社会适应性和道德健康方面的内容。
身体健康是心理健康的物质基础，心理健康是身体健康的精神支柱。身体上的疾病，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁，导致各种不正常的心理状态。良好的心理状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。作为身心统一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面。
真正的身体健康，即没有任何疾病、并且各项生理指标都正常，这样的人是很少的。真正的无疾而终，也是极少的。因此，心理健康显得特别重要，要把心理健康比生理健康还要看重一些。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其
三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
在这一学期里，我们学习了健康教育这门课程。长时间的种种心理和身体健康的不注意等压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍和身体上的疾病。通过一个学期的学习让我受益匪浅，了解了很多关于健康的知识，健康教育就是以传授健康知识、建立卫生行为为核心内容，有计划、有目的的增进大学生健康卫生知识，从而促进身心健康，改善生活质量。重点介绍了对健康的认识、心理卫生、常见传染病的防治、公共卫生事件的紧急处理等。也让我意识到日常生活中在自身健康方面存在着许多的问题。
首先，这门课程让我对生命有了更为深刻的认识，让我更加懂得珍爱自己的生命。身体是革命的本钱，身心的健康是必不可少的要素之一。而生命的长短除了遗传因素之外，后天的饮食、作息等生活习惯也起了至关重要的作用。膳食的平衡，各种人体所需营养素的摄取，适度的体育锻炼，这些都是我们保持自身健康不可忽视的。 其次，在这门课上学习了一些非常实用的基本急救知识和急救方法，这使我在今后面对突发情况的时候不至于手足无措，能够更加从容的面对并进行自救或救助他人。天有不测风云，有很多事是我们不可预知的，因而学会基本急救方法是非常重要的。而在平时生活中，大学生不怎么注意自己的身体，经常导致受伤，这些小伤容易影响大学生的的学习和作息，因此对我们的日常生活有很大的影响。课堂上老师详细讲解了进行急救的步骤、生命体征的 判断方法、各种注意事项、心肺复苏术的具体操作方法等。通过一系列系统的学习，当遇到他人需要急救的时候，能够操作得当，赢得宝贵的救援时间，挽救生命，是非常有意义的事。
再者，我也对艾滋病等几种常见传染病有了更全面的认识。详细了解了艾滋病有哪些主要传播途径，哪些日常接触是没有感染艾滋病风险的，艾滋病的窗口期、潜伏期、发病期等。艾滋病目前无法治愈，虽可怕，但我们不能因此而孤立、远离艾滋病人，应消除对艾滋病人、艾滋病毒携带者的偏见，以正常眼光关心他们，而不是歧视与漠然。对几种常见传染病的致病机理，传播、预防途径等也有了更为详尽的认识。通过学习，面对疾病，我不再是一味盲目地惧怕，而是能够在根源上减少感染的可能性，能够理智地对待。
还有，通过对这门课程的学习，我不仅在身体健康方面收获了许多，在心理健康方面也收益颇深。对刚踏入大学的我们来说，在许多方面会不适应，会产生许多如焦虑、抑郁、自卑，愤怒，嫉妒、冷漠的不良情绪，在面对这些不良情绪的时候，自我心理的调节显得格外重要。通过学习，我能够进行简单的自我调节，能正确应对生活、学习中面临的挫折及其他负面情绪，并能讲负能量转化为正面能量，用更为积极、乐观的态度面对未来的生活。
如我们的生活是一个天平，那么天平的一端放的是健康，另一端放的是事业和金钱。任何一端过重或过轻，都会影响到我们生活的质量。在今天竞争日益激烈的社会环境下，追求事业上的成功和金钱的积累已经成为一种普遍的社会愿望，而健康问题却往往被强烈的事业心和物欲所埋没。殊不知，一旦健康出现问题，不仅我们的身心要遭受折磨，数年积累的财富也会拱手送给医院。 所以，我认为健康是最至关重要的那个1，有了这个1我们才有力量有能力去追求事业，财富、婚姻、名利等等，我们才有希望让生活变得更好美好。
俗语有云:“身体是革命的本钱”，有了健康的体魄才会有更加旺盛的精力投入到学习与生活之中。健康对我们每个人来说都是极其重要的，学好健康教育这门课程，有助于我们善待自己的生命，更好地追求自己的理想，创造自己未来的一片天空。篇5：大学生健康教育心得体会
大学生健康教育感想
在这一学期里，我们学习了健康教育这门课程。通过一段时间的学习，我受益匪浅，了解了很多关于健康的知识。也意识到日常生活中在自身健康方面存在着许多的问题。
首先，这门课程让我对生命有了更为深刻的认识，让我更加懂得珍爱自己的生命。身体是革命的本钱，身心的健康是必不可少的要素之一。而生命的长短除了遗传因素之外，后天的饮食、作息等生活习惯也起了至关重要的作用。膳食的平衡，各种人体所需营养素的摄取，适度的体育锻炼，这些都是我们保持自身健康不可忽视的。
其次，在这门课上学习了一些非常实用的基本急救知识和急救方法，这使我在今后面对突发情况的时候不至于手足无措，能够更加从容的面对并进行自救或救助他人。天有不测风云，有很多事是我们不可预知的，因而学会基本急救方法是非常重要的。课堂上老师详细讲解了进行急救的步骤、生命体征的判断方法、各种注意事项、心肺复苏术的具体操作方法等。通过一系列系统的学习，当遇到他人需要急救的时候，能够操作得当，赢得宝贵的救援时间，挽救生命，是非常有意义的事。
第三，对艾滋病、几种常见传染病有了更全面的认识。详细了解了艾滋病有哪些主要传播途径，哪些日常接触是没有感染艾滋病风险的，艾滋病的窗口期、潜伏期、发病期等。艾滋病目前无法治愈，虽可怕，但我们不能因此而孤立、远离艾滋病人，应消除对艾滋病人、艾滋病毒携带者的偏见，以正常眼光关心他们，而不是歧视与漠然。对几种常见传染病的致病机理，传播、预防途径等也有了更为详尽的认识。通过学习，面对疾病，我不再是一味盲目地惧怕，而是能够在根源上减少感染的可能性，能够理智地对待。
第四，通过这门课程的学习，我不仅在身体健康方面收获了许多，在心理健康方面也收益颇深。对刚踏入大学的我们来说，在许多方面会不适应，会产生许多如焦虑、抑郁、自卑，愤怒，嫉妒、冷漠的不良情绪，在面对这些不良情绪的时候，自我心理的调节显得格外重要。通过学习，我能够进行简单的自我调节，能正确应对生活、学习中面临的挫折及其他负面情绪，并能讲负能量转化为正面能量，用更为积极、乐观的态度面对未来的生活。
总结：有了健康的体魄才会有更加旺盛的精力投入到学习与生活之中。健康对我们大学生来说是极其重要的，学好健康教育这门课程，有助于我们善待自己的生命，开创更加美好的未来。
第14篇：健康教育心得体会
健康教育心得体会范文1
心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：
一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。
四、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
健康教育心得体会范文2
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手:首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的!
健康教育心得体会范文3
4月23日我参加了中学生心理健康培训，通过培训了解了新时期对健康理念的重视使我们不容忽视。现将本次学习的感悟总结如下:
本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢?教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。
有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。
为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
健康教育心得体会范文4
心理素质是指以人的自我意识发展为核心，由积极的与社会发展相统一的价值观所导向的，包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的复杂整体。有专家为小学生心理健康制定了以几点标准:正常的智力、稳定的情绪、适度的反应、和谐的人际关系、心理与行为符合年龄的特征、能够适应学习生活等。站在特殊教育的角度看，智障学生由于生理缺陷,家庭、学校教育和社会等诸多因素的影响，其心理健康发展水平，往往比健全小学生心理健康的标准水平相差悬殊，我们当然不能用小学生心理健康标准来衡量智障儿童。但在特教学校实行素质教育的今天，我们要倡导以人为本的教育理念，让学生成为一个完整的自己,就无法绕开“还给智障儿童一个健康心理”的课题。笔者认为特教学校要有意识地深入开展对智障儿童心理素质教育，虽然这是一个隐藏得较深的、容易被忽视的课题，但这个课题的落实，对智障儿童的实效价值，却极其重要。因为智力的康复、情绪的稳定、正确的认知、坚强的意志等心理素质，是他们将来适应社会生活与寻求自身发展的关键。同时，开展对智障儿童心理素质教育，也是我们落实教育目标、完成教育任务、保持教育幸福感的捷径之一。
在方法上，教师要在学生日常的生活、学习活动中，用自己良好的形象和亲和的态度，影响熏陶学生;同时要结合授课科目的特点，挖掘出对智障儿童进行心理素质教育的素材，通过对学生心理各层面施行积极影响，补偿其心理缺陷，以培养出良好的心理态势，为他们的一切行为提供健康的心理背景。具体作法阐述如下:
一、开发以生活为核心的课程体系，开展学生智力康复训练
智力正常是人正常生活的最基本的心理条件，是心理健康的主要标准。特教学校只有推行以生活为核心的课程体系，才能系统、稳步地开展对学生的智力康复训练，以取得理想的教育效益。目前供智障儿童使用的教材是1988年编写，已经有20多年，现在看来，它注重文化知识的传授，忽视智障教育的多维目标;注重教育内容和方法的同一，忽视学生智力差异的多样性;注重教师的主动，忽视学生的主体，因此，它在教育目标、课程设置、教学方法与手段等方面，都已经不适合当前智障教育的需要。
智障教育效果的衡量，并不在于学生学习了多少系统、复杂的知识，而在于其自身发展的需求得到多大程度的满足，比如智力得到多大程度的开发、行为得
到多少矫正、自我服务水平得到多少提高等等。20xx年《培智学校义务教育课程设置方案》提出了“以生活为核心”的教育理念，积极主张我们的教育要从学生的实际生活需要出发，具体的教学活动要以学生已有的生活经验为基础，既要使学生在实用生活知识、技能以及习惯等方面得到培养与发展，又要让学生体验愉快的学习过程，简而言之，就是学生学习的东西要与他们的生活实际相适应。现在，许多特教学校都在开发、整合新的教育资源，革新教育内容、方法和目标，教育效益大大提高。笔者通过实践与对兄弟特校的了解后认为，落实“以生活为核心”理念的教育过程，就是最好的开展学生智力康复训练的过程，正如陶行知先生说的那样:“生活即教育”。
智力康复训练的过程,就是心理健康教育的过程。在教学实践中，教师要注重坚持好创造情感情境原则、趣味性和成功性原则，以期获得更好的心理健康教育效果。创造良好的情感情境，可以使学生体会到老师的爱，保持愉快的情绪，达到与学习环境的和谐，是智障教育成功的重要因素。坚持趣味性原则的目的是激发学生学习的积极性和主动性，使他们动机明确，始终在欢乐的情绪中自我要求，进行学习。成功性原则就是要我们老师在教学过程中，对学生给予成功的期待，提供学生成功的机会，并带给学生成功的体验，这一原则对智障儿童心理健康教育特别重要。
二、建立友好的师生关系，创造教育机会
笔者了解发现:友好的师生关系，可以让学生形成对老师强烈的喜爱情绪，这种情绪具有固定化、持续化、依赖化的特点。就是说，学生很愿意接受并服从于他心目中的领袖式的老师!
一般来说，培智班师生比不大，这为每个教师走进学生的心灵世界打开了方便之门。尽可能多地接近、了解学生，与学生交朋友，成为他们心目中有威信、和乐意信赖的人，是心理健康教育最有效的方法。智障儿童有智力缺陷，但也有丰富的情感和准确的判断力。当他真实地感觉到你在重视他、关心他时，他就会尝试主动走近你，期望在你这里得到帮助和解脱，表现出无限的真诚。
关怀是建立良好师生关系的催化剂。学习上的帮助、生活上的照顾，小到一次鼓励、一个赞赏的眼神，都能充分满足学生期待的被理解、被尊重、获得成功等各种情感需要，继而让他们产生浓厚的“幸福”体验并内化为进步的动力。这时，教师对于学生的号召力、管理力、“诱惑”力明显增强。这样，在和学生愉悦的沟通交流中，我们既可以感觉到师生情谊的乐趣，无形之中也创造出了许多心理健康教育的机会。
在我们学校培智部，有的老师善于处理和学生的关系，彼此亲昵，和谐融洽，所以课堂纪律好、教学效果好，学生进步快。因此，良好的师生关系，能直接或间接对学生认知、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等心理因素各层面施加积极的影响。
三、坚持个别化教育原则，帮助学生和谐发展
个别化教育原则是说在教学过程中针对智障儿童的个别差异，为他们设计出各自所能达到的发展目标，然后采取相应的方法促进其实现。智障教育中，即使是在一个班级里，学生的个别差异也很明显，既有量的差别，也有质的差别，这样就导致了他们内在或外在需要的差异，因此，“因材补偿”显得尤为重要。我们要在通过集体教学提供方法、材料的基础上，还要通过个别辅导、编组辅导的方式来“开小灶”，加深知识印象，巩固生活技能。虽然个别辅导的目标、内容、方法各不相同，需要老师有耐心，但越是个别化，教育效果就越可能成功。从心理健康教育角度看，坚持个别化教育原则，不仅直接有利于所有学生智力缺陷的补偿，还能帮助学生更好地适应学习和生活，培养积极乐观的心理态度，促进学生和谐发展。
四、严格要求，培养学生自我服务能力
对自我事务的处理，是智障教育的出发点，不管轻度、中度还是重度智力缺陷儿童，都应当在接受教育后，可以自我照顾或较少需要别人照顾。在传授基本知识技能的时候，教师给予学生关怀、慈爱是应当的,但我们不可以对他们一味迁就、容忍。在自我服务能力、习惯养成、道德准则等多方面的教育上，要有严格的尺度，也就是说，一定要把补偿缺陷贯彻在教育活动的始终，该放松的绝不严格，该严格的绝不放松。如果因为学生有缺陷，起了怜悯之心，那么很可能是对学生的不负责任。我们发现，降低学生生活自理能力培养的标准，就会导致学生更加懒散;降低学生习惯养成的要求，就会导致学生混乱……因此，教师要有正确的学生发展观，在自我服务能力、习惯养成、道德准则等与他们生活密切联系的几个方面，一定要严字当头，不可疏忽。所以课内课外，教师都要耐心启发，循循善诱，深入浅出地反复给他们讲清道理,让他们逐步养成遵循生活准则或规范的行为习惯。从心理教育角度看，越是严格，越是容易培养出学生良好(健康)的认知能力、动机、情感和性格。
五、营造家庭和社会教育环境，共同维护心理健康
家庭教育、社会教育是学校教育的延伸。国内外教育学家普遍认为，如果没有家长的积极参与，智力障碍儿童教育工作不可能有良好的效果。这就要求学校要加强与家庭的联系、沟通工作，为学生健康发展营造更好的教育环境。一方面，我们调查发现，智力障碍儿童家庭的“完好率”比正常儿童要低得多，比如父母离婚、“爷爷奶奶”托管、多人残疾、过于贫困等不利于他们心理健康发展的因素普遍存在。所以，学校要尽量把这些不利因素补充完整，比如成立家长学校开展活动、要求家长常常到校看望子女、扶贫助学等等。另一方面，向家长传授智障儿童教育的基本知识和缺陷补偿矫正方法，布置教育任务，让他们切实承担教育的责任。智力障碍儿童对亲情的依赖与渴望是非常强烈的，家长更多的关心能使他们获得情感的丰富和情绪的稳定，起很好的心理平衡作用。
社会教育方面，可以根据学生的喜爱，走出校园，开展一些参观、旅游活动;可以请社会上有爱心的人士看望学生，请周边学校的大中小学生来陪伴他们度过周末等等。这些活动，可以增加生活乐趣，陶冶情操，增长见识，增强社会适应能力。实践表明，学生非常喜欢这些活动，每次都很兴奋，积极表现自己，所以能收到很好的心理健康教育效果。
总之，一定程度上说，智障儿童的发展，就是心理素质的发展;智障儿童的教育，就是心理素质的教育。本文就当前特教学校在开展对智障儿童心理健康教育的作法，做了一个肤浅的论述，请同行指正。
健康教育心得体会范文5
通过学习《中学生心理健康教育》，使我觉得当今社会竞争激烈，小考、大考、升学率、家长抓、学校老师抓，造成孩子幼小的心灵里承受重大压力，心理压抑得不到一定的宣泄。然而现在的独生子女都以自我为中心的问题也显得越来越严重;再如，由于家庭的残缺，父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，外出打工的子女隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。面对这些问题，作为一名教师，感到责任和压力都挺大的。
通过这次的学习培训，使我重新认识中学生心理健康教育的重要性，心理问题已成为现在学校教育最棘手的问题，不良心理会对现代教学带来极大的危害。通过学生心理问题的分析来解决或消除一些学生比较常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。
通过这次培训了解到当前学生心理问题的'主要表现。学生心理问题的现状是从事研究的中学生心理健康前提。本人通过自身多年的从教发现不少学生存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。
学生心理问题的分析是解决学生心理问题必须首先剖析的。中学生心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由学生年龄的增长而随之出现的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，家庭的氛围和家庭经济以及家庭成员的素质、态度是其产生的直接原因，学校对学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了学生心理问题的产生。
学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对学生存在的心理问题，要根据实际，采取相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决学生的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进行辅助教育和熏陶;另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。
通过这次的培训丰富了我的专业知识，并接触了最新的心理研究成果和发展动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中学生心理健康教育是管理和教育好学生的基础，是需要不断的去努力学习和寻找方法来针对问题进行教育。
健康教育心得体会范文6
我参加了市委举办的专题廉政党课，并观看了警示教育片《发票报出来的罪恶枷锁》。警示片通过讲述原周口市委常委、政法委书记朱家臣底线失守，防线溃塌，自投腐败陷阱的过程，很好的诠释了权利非药，却能迷醉心魂;利欲无牙，却能吞噬理想;金钱无手，却能推人堕落的人生道理。
警示片的教训是深刻的，朱家臣走向堕落的根本原因是他理想淡化，信念滑坡，人生目标转向;自作聪明，自我放纵，惘视党性修养，人品官德。这一犯罪案例告诫我们，领导干部时刻都不能忘记自己永远都是劳动人民的普通一员，除了政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有领导干部都不得谋求任何私利和特权。
通过观看警示片教育，我认为作为一名领导干部，更应该从这一案例中吸取教训，认真进行反思，在今后的工作中要认真做到以下几个方面：
一、防线在心，廉洁自律成自觉
腐败案件最深刻的警示，就是党员干部要廉洁自律。近年来，我们所查处的腐败案件发人深省，总结的腐败教训也令人深思，让我们从中受到了极大的触动，得到了深刻的警醒。
反腐倡廉最关键的环节，就是党员干部要廉洁自律。为政之要在于廉洁，廉洁之本在于自律。就是党员干部要廉洁自律。滋生腐败最先突破的是廉洁自律这道防线，保持清廉必须固守的是廉洁自律这条底线。
要自觉筑牢思想防线。心不廉则无所不取，心无防则无所不为。廉洁自律是一项长期的思想作风建设，绝不能毕其功于一役，它的效力在于坚持不懈、持之以恒。党员干部要始终坚持把廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来要求，作为一种工作能力来培养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观和利益观。特别是在面对诱惑、陷阱时，保持清醒头脑，时刻警钟长鸣，在感情上把握住原则，在行动上把握住分寸，在生活上把握住小节，务必做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白，守好自己的精神家园。
二、严谨恪守，时刻对照常修正
党员干部的廉洁自律不仅是一种思想境界，而且是一种责任要求，是通过自我反省、自我教育、自我修养、自我约束、自我改造，来切实履行立党为公、执政为民的责任。
从某种意义上讲，手中掌握一定权力的党员干部，无论职务高低、权力大小，都存在着腐败的风险。尤其是领导干部始终处于腐蚀与反腐蚀考验的前沿，职位越高风险越高，权力越大风险越大。中央颁发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，将8个方面的禁止细化为52个不准，强调党员干部首先要廉洁自律。党员干部廉洁自律，《廉政准则》既是明晰的规定、检验的标尺，也是引导的手段、保证的条件。每一个党员干部都应当经常认真地看一看以启发自觉，深入地想一想以反思自省，仔细地查一查以对照自纠，真正做到持之为明镜、内化为意识、升华为信条。明代的开国皇帝朱元璋有一天问群臣：“天下何人最快活?”有个大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋听后连说：“见解独到。”
三、诚实守信, 为善为民树形象
古人云：可以一生不仕，不可一日无德。高尚的道德修养，表现出来的是一种非权力的影响力，一种不威而严、不令而行的人格魅力，一种宽宏大度、虚怀若谷的胸襟，一种言行一致、表里如一的诚信。
而片中的朱家臣，就是一面打着为国为民的幌子，背地里却干着损坏国家形象、不利于人民的事情，领导干部如果不能诚实待人，就会使同志间互不信任、关系紧张，进而败坏党风和社会风气。诚信是铸就领导干部人格魅力的重要基石，也是领导干部在群众中树立威望的前提条件。讲诚信，就是要做到表里如一，心胸坦荡。作为一名领导干部，无论何时何地都要对党忠诚，待人诚恳，光明磊落。
四、知德修德，务实重干利长远
为官要有德，修德尤为重。修德是每一位领导干部的必修课。做人可以一生无仕，做官不能一日无德。官德是各级领导干部立身之本。有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。修德是端正党风巩固政权地位的需要，是提高领导干部素质的需要，也是推动工作的需要。
在实际工作中，起码要做到“为民、务实、清廉”。“为民”是官德的核心。领导干部要心里想着人民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。“务实”是官德的基础。唯有务实，才能扎扎实实为民办事，才能创造性的开展工作。“清廉”是官德的要求。党员干部要清清白白做官，老老实实做事，堂堂正正做人。
如何修德，一是做到自重。要常想自己肩负的责任，始终保持政治上的坚定和思想上的清醒，不断提高辨别是非的能力。二是做到自省。要结合自己工作生活实际，以道德修养的标准和行为规范为镜子，经常对照检查自己的思想灵魂和行为举止，及时纠正自己的缺点和错误。三是做到自警。要经常把自己的道德修养置于监督之下，常想牢狱之灾，做到警钟长鸣。四是做到自励。要不断给自己提出新的工作目标和要求，勇于探索，奋斗不止，做到“慎权、慎欲、慎微、慎独”，切实加强自身道德修养，做一名合格的领导干部。
健康教育心得体会范文7
我校心理健康教育和心理咨询活动已经开展了好长时间了，对于一名非专业人员来说，我有点力不从心，总是在摸索中前进，创设育人情境，营造优美的校园环境，促进学生心理品质的优化。学校是学生的第二个家，学生从学校不知不觉的接受教育和影响，校园中亭阁假山、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。
目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。
一、创设有利于学生心理健康发展的环境
在校中学生的心理健康问题日趋严重，我们学校建立了心理咨询室，还配备了的心理咨询师。学生通过咨询、倾吐和宣泄，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。但由于学生的学习压力大，时间紧张，没有足够的时间进行心理疏导。据了解，咨询的学生反映出的心理问题主要有:学习压力重造成考试的自卑、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感问题，人际关系问题，无法自制的不良行为问题，青春期困惑的问题等。行为咨询方法的先驱者克罗姆布鲁兹指出“咨询的中心目标就是要帮助每一个当事人解决他之所以来寻求帮助的那些问题。”学校心理咨询师要给予咨询学生温暖，指导他们自我调空，还要详细了解咨询学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。我们的学生很多是需要帮助的，除了求助心理咨询师外，学校还可以开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动等。
二、教师是实施心理教育的主体
教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊重学生，缩短师生之间的心理距离，促进学生的心理得到健康调整。当老师把学生当作知心朋友，师生之间加强沟通和了解，学生喜欢你的课，学习喜欢你的课，学习有了兴趣，学业成绩就能提高:与老师关系亲密了，也增强了学生的归属感和自信心，又能培养人际交往能力，这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。有一次，我到心理咨询室了解情况，我发现高一二班学生某某徘徊在门外，我觉得应该帮助他。于是经常找他闲聊，了解到他因学习压力过重，致使学习紧张、焦虑，成绩下降，进而产生自卑心理，结果恶性循环。找出症后就能“对症下药”，我与他分析原因和寻找解决的办法，他初中成绩拔尖，父母期望过高，高中基础不扎实，学习竞争激烈，一时不能摆脱失败的困惑，便产生焦虑、烦躁等消极情绪，无法静下心来学习。
三、发挥家庭教育功能
开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成材极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要于家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。
第15篇：环境健康安全
环境健康安全（EHS）经理需要全面掌握各方面的知识，肩负着企业安全和企业文化传播的重任。建立起系统的安全管理体系，尽可能的降低风险，将事故拒之门外。
一、EHS安全管理理论
1.Deming安全生产系统理论
2.马斯洛需要层次理论
3.事故致因理论
4.职业安全健康费用模型
5.海因里希事故理论
二、EHS管理人员的角色认知
1.EHS经理职责
2.如何获得所需支持
3.EHS目标指标
4.EHS改进计划的制订
5.如何驱动EHS
三、EHS安全文化
1.EHS文化的重要性
2.EHS运行体系
3.EHS文化基石
4.EHS活动
四、EHS法规体系演变及法规符合性审计
1.中国EHS法规体系介绍
2.美国EHS法规体系介绍
3.法规体系的演变和趋势
4.获取EHS法律法规的主要途径
5.EHS法规符合性审计及企业的法规符合性管理
五、建设项目的“三同时”管理
1.建设项目“三同时”的定义
2.项目的五个阶段
a)前期批复
b)建设阶段
c)热调试阶段
d)试生产和开车阶段
e)运行阶段
六、EHS管理体系
1.EHS管理体系模式及体系建立逻辑
2.EHS管理体系和ISO体系对照
3.EHS管理体系文件结构
4.EHS管理体系关键条款
5.EHS系统建立及审核应对
七、风险评估
1.风险及危害因素的辨识
2.危害辨识、风险评价与控制的步骤
3.常用风险评价方法简介
4.风险评估法则
八、现场检查
1.检查表的设计
2.现场检查技巧
3.整改措施的跟踪
4.作业观察卡
九、事故调查与报告
1.事故成本“冰山”
2.事故调查启动及程序
3.事故报告
4.事故原因分析
5.事故预防和控制
十、危机管理与应急响应
1.应急响应计划
2.紧急疏散计划
3.应急响应后勤准备
4.应急计划演练
5.应对媒体的基本方法
十一、工业卫生管理
1.职业危害因素识别评估
2.工业卫生体系（鱼骨图方法论）
3.定性评估
4.定量评估
5.职业健康和卫生管理制度建立
6.个人防护用品的选择和使用
7.职业健康危害因素控制
十二、高风险作业
1.动火作业
2.能量隔离
3.高空作业
4.受限空间进入
5.车辆行人安全 6.起重作业
十三、环境管理要素
1.公司的环境承诺
2.废水排放管理
3.废物管理
4.强调遵守政府许可证管理的重要性
十四、化学品管理
1.新化学品申报管理
2.化学品的使用
3.化学品的MSDS 4.化学品的标签管理
十五、人机工程及商业EHS 1.人机工程学
2.办公室EHS 3.乘车安全
4.差旅安全
关于开展安全标准化、规范化活动的实施方案
为认真贯彻国家安全生产的法律法规，落实安全生产责任，夯实安全生产基础，全面提升企业的安全管理水平，达到安全管理系统化、规范化、制度化。按照南通市政府的要求，确定我公司为南通市开展安全标准化的企业。为确保开展好该项工作，经研究，特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻实施《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》和《安全标准化规范》等法律法规，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，坚持标本兼治，重在治本，强化企业安全管理的基层和基础工作。通过开展安全标准化活动，进一步规范安全生产行为，改善安全生产条件，提升安全管理水平，实现本质安全，避免安全生产事故的发生。
二、达到的标准
公司作为船舶修造企业，因此在安全管理上要坚持高标准、严要求，按照安全标准化企业要求开展工作，力争通过安全达标评审。
三、活动进度
为确保安全标准工作能够通过国家级评审，根据上级安全监监部门要求，结合公司实际，制定如下工作计划：。 时间 工作内容
2011年5月
安全标准化活动领导小组；
2.进行安全标准化活动宣传教育、员工培训，转变观念。2009年2月上旬 1.确定安全标准化活动开展计划； 2.组织和动员全员参加安全标准化。
2009年2月中旬 1.安全标准化领导小组进行培训和学习。 2009年2月下旬 1.安全管理现状现状调查； 2.确定管理薄弱环节，确定改进目标方案；
2009年3月至2009年4月 1.编写安全标准化管理文件； 2.完成危险因素识别；
2009年4月至2009年10月 1.根据标准管理要求的开展管理； 2.已实施的管理项目进行分析总结； 3.纠正标准化管理过程中的存在问题。
2009年11月中旬 1.对存在问题进行改进； 2.提请验收。
四、成立安全标准化活动领导小组
组
长：XXX副组长：XXXX成
员：XXXXXX
领导小组下设安全标准化活动办公室，办公室设在总经办
五、完善安全生产管理制度
按照《安全标准化规范》要求，由安全部负责建立健全各项安全生产规章制度，由各职能部门和车间完善岗位安全操作规程。
七、依法培训各类人员，做到持证上岗。
根据安全标准化规范的要求，分别对各类管理人员、岗位职工进行安全培训，加强日常安全教育，并加强对新从业人员三级安全教育和和其他人员的安全教育，确保培训效果。
八、严格生产设施、设备管理
1、建立安全生产设施台帐。
2、编制安全设施、设备检修计划定期检修。
3、压力容器、管道等特种设备定期检验，证件备全。
4、建立关键装置及重点部位的巡检制度并认真实施。
5、建立生产设施安全拆除和报废制度。
九、建立安全检测监控系统，提高应急处理能力
1、制定关键装置、重点部位安全管理制度，保证制度能够得到贯彻实施。
2、建立关键装置、重点部位档案及安全检查书面报告制度，明确职能部门、分厂、车间及班组监控职责，定期、定线、定点巡查监督。
3、建立安全信息监控中心,在生产、储存、充装危险化学品场所，以及可能形成爆炸、火灾的罐区、在易燃易爆的危化品作业场所安装可燃气体和有毒气体监测报警装置，在重要作业场所和重点部位安装通信联络装置，保持通讯联络畅通，对设备运行，人员巡检及履行职责等情况实时监控。
十、严格现场管理、规范作业现场安全生产行为
1、对动火、动土、临时用电、进入受限室内作业、登高作业、设备检修等危险性环节进行风险辨识，制定控制措施，严格许可制度，严格审批登记。上述作业人员，配备、使用安全防护用品，岗位配备监护人员。
2、在易燃易爆、有毒有害场所张贴或悬挂警示标志和告知牌；在可能产生严重职业危害作业岗位的醒目位置设置警示标志和警示说明，告知产生职业危害的种类、后果、预防及应急救治措施等内容；在检修、施工、吊装等作业现场设置警戒区域和警示标志。
十一、严格充装环节安全管理
1、建立销售、充装各环节检查证件和登记制度。
2、在开具提货单据前对运输单位、车辆、驾驶员、押运员等有关资质严格进行查验，任何一项不符合要求，不予开具提货单。
3、装载危险化学品前，发货单位查验运输车辆的消防、抢修、防护等应急器材安全配置情况，达不到国家规定条件的，不予装载危险化学品。
4、装载过程中，提货单位驾驶员、押运员和发货单位操作人员在场，严禁超装、混装、错装。装载完毕，发货单位必须对装载重量（或液位）、系固情况及装载安全防护设施配备情况进行检查、核准，对不符合规定的，严禁驶离装载单位。
5、工作人员按有关规范正确佩带和使用劳动防护用品，按操作规程正确操作。十
二、及时排查治理安全隐患
1、在上级部门安全检查、公司自查及安全评价中提出的安全问题，车间要及时进行整治并建立台帐，一时难以整改的要制定切实可行的防范措施，定整改责任人、整改措施、整改期限，加强监控和防范，确保不发生事故。
2、建立隐患整改、技术改造工作责任制，依法保证安全生产所必需的资金投入。建立安全专项资金提取、使用台帐，做到计划、财务、现场工程三统一。 十
三、加强对危险源的控制
按照《重大危险源辨识标准》（GB18218—2000）的规定，确定企业生产场所（车间）不构成重大危险源，但不放松对危险源的控制，对危险源进行登记建档，定期检测、检验和评估。安装监视测量和报警装置，运用信息技术等措施，落实安全监控，确保安全运行。
十四、完善事故应急救援体系，提高应急管理能力
1、按照《危险化学品事故应急救援预案编制导则（单位版）》，根据风险评价的结果，针对潜在的事件和突发事故，完善应急救援预案。
2、按照有关规定，建立应急救援队伍，配备应急救援器材。有毒有害岗位配备救援及防护器材。缺少大型救援设备、专业队伍的与区域救护中心签订应急救援合同，建立联动机制。
3、应急救援队伍驻地设立事故报警终端，与总控室联网，保持24小时通讯畅通，做到接警及时、出动及时、救护及时。
4、按规定组织应急救援培训和演练。应急救援预案报当地安全生产监督管理部门和有关部门备案。 开展安全标准化是国家对加强安全生产工作提出的一项新要求，对此公司领导高度重视，有关各部门必须密切配合，加强合作，确保按期、按要求完成安全标准化活动。若因工作不力，影响活动进度的单位应承担相应责任，并追究部门主要负责人的责任。
第16篇：健康安全管理制度
东莞市寮步旭隆纺织制品厂
健康与安全管理制度
第一章 总
则
第一条 为强化旭隆职业健康安全管理，避免事故给职工生命和国家财产造成重大伤害和损失，确保生产顺利进行，根据有关安全法律、法规及职业健康安全管理体系要求，结合旭隆的实际情况制定本制度。
第二条 本制度适用于本厂各部门、各生产车间及销售、储运、采购的职业健康安全管理。
第二章 组织机构和职责
第三条 旭隆设立安全生产委员会（简称安委会），负责旭隆安全生产管理和领导工作。
第四条 旭隆安委会主任由旭隆总经理担任，副主任由过胶厂长和印花厂长担任，成员分别由各部门负责人担任。
第五条 安委会的主要职责是：全面负责安全生产管理工作，研究、批准安全生产技术措施和劳动保护计划以及事故的调查处理等。安委会的常设办公室是旭隆生产部，负责日常安全事务管理。
第六条 车间必须成立安全生产领导小组，安全生产领导小组组长由各车间主任担任，并按规定配备专（兼）职安全生产管理人员，负责本单位职工的安全教育，制订安全生产操作规程和各项实施细则。
第七条 安全生产责任的划分：各单位负责人是本单位安全生产的第一责任人，分管安全的相关领导和专（兼）职安全生产管理员是本单位安全生产的主要负责人。
第八条 旭隆生产部为职业健康安全的综合管理部门，负责制定职业健康安全目标，监督重大风险的控制情况，负责严重以上事故的调查处理等，同时全面检查各单位的职业健康安全管理情况并进行考核。
第九条 旭隆总经理办公室负责旭隆安全、消防及应急管理。
1 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
第十条 各车间安全主管部门为本车间的职业健康安全综合管理部门，负责制定职业健康安全管理制度，负责危险源辨识、风险评价与控制，制定职业健康安全目标和管理方案，进行安全教育，组织应急演练等，并全面检查本车间职业健康安全管理情况。
第三章 管理内容及要求 第一节 安全培训教育管理
第十一条 安全培训教育的内容包括：企业基本安全和防护知识；本企业的安全特性；安全法律、法规；原化工部安全生产禁令和安全作业规程；危险源辨识；事故案例；应急预案等。
第十二条 生产部负责组织各车间重要安全管理人员参加上级安全主管部门和相关单位的安全管理能力培训或其它专项培训。
第十三条 人力资源部门和安全主管部门负责本旭隆的安全教育培训，参照《人力资源管理程序》执行。
第十四条 安全生产第一责任人及主要负责人必须参加由省、市安全生产监督管理局组织的安全生产知识和管理能力培训并经考核合格取得资格证书。
第十五条 对新职工、临时工、民工、实习人员，必须经三级安全教育后上岗，对改变工种的员工，必须经相关安全教育后转岗。
第十六条 对从事锅炉、压力容器、起重、焊接、电气、车辆驾驶、易燃易爆等特殊工种人员，必须定期参加专业安全技术培训，经主管部门考核合格后持证上岗。对特殊工种的在岗人员必须进行经常性的安全教育。
第十七条 各车间要建立安全教育制度，制定培训计划，建立培训教育台帐。 第十八条 生产部每月对各车间安全教育情况进行抽查，包括重大风险岗位人员培训情况，三级教育情况，培训计划，培训台帐、试卷等，抽查结果纳入考核。
第二节 安全设施管理
第十九条 安全设施包括安全阀、安全门、防爆灯、避雷针、防爆板、液位计、2 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
压力表、监控屏、通风机、排风扇、减压器、护栏、平台、爬梯、护罩、脚手架、联系信号指示、消防器材等。
第二十条 新、改、扩建工程中安全设施要与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
第二十一条 各车间安全装置、设施不得随意拆除、挪用或弃置不用，需要拆除时必须经旭隆安全主管部门批准。
第二十二条 各车间必须建立安全设施管理制度、安全设施台帐、巡检记录，明确专人管理，定期维护保养；安全主管部门对其运行情况定期检查考核。
第二十三条 生产部每月对各车间安全设施管理情况进行检查，结果纳入考核。
第三节 消防管理
第二十四条 消防设施包括消防泵、消防拴、消防水管道、水龙头、水枪、各类灭火器、防火墙、安全通道、喷淋冷却装置，消防锹、水桶、砂箱、阻火器及消防标识等。
第二十五条 旭隆及各车间要建立消防机构，明确消防责任人，制定消防管理制度，建立、健全各类记录和台帐。
第二十六条 旭隆及各车间要配备符合要求的消防设施，定期进行业务学习和消防演练。
第二十七条 消防设施的挪用、拆除、停用、报废必须报请本旭隆安委会批准。 第二十八条 生产部每月对各车间消防设施完好情况、消防台帐、消防演练等进行抽检，检查结果纳入考核。
第四节 特种作业管理
第二十九条 特种作业人员包括锅炉司炉工、电气焊工、电工、车辆驾驶员、起 吊作业人员、高空作业人员。
第三十条 特种作业人员必须经上级主管部门进行专业和安全培训，并经考试合格后，取得《特殊工种作业证》。
第三十一条 进行特种作业时必须按规定办理各种票证，并严格执行《安全生产 3 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
禁令》及安全作业规程。
第三十二条 各车间必须建立、健全特种作业管理制度，制定培训计划，建立票证管理台帐。进行登高、进塔入罐、抽堵盲板、动火等作业时，必须按票证要求采取相应的安全防护、监护措施。安全主管部门要及时监控、管理。
第三十三条 生产部将对动火、进塔入罐、高处作业的票证实施检查管理，每月对执行情况进行检查，结果纳入考核。
第五节 车辆驾驶管理
第三十四条 旭隆内各车辆管理部门必须严格执行《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。
第三十五条 车辆管理部门结合交通法制定本单位的交通安全管理制度，建立管理考核台帐。
第三十六条 定期对车辆驾驶员进行专业知识培训。
第六节 危险化学品管理
第三十七条 旭隆的危险化学品有等。
经常使用的危险化学品有：甲苯、丙烯酸、乙酸乙脂、丁酮等。
第三十八条 凡从事危险化学品相关工作的人员，必须参加有关法律、法规、专业技术、职业安全卫生防护和应急救援知识的培训，并经考试合格方可上岗作业。
第三十九条 盛装危险化学品的储罐、容器的安全设施，如安全阀、压力表、液位计、止逆阀、避雷装置，应定期检查和维护保养，确保齐全、灵敏、可靠。
危险化学品贮存场所要设置明显的警示标识。
第四十条 各车间要有危险化学品使用规定，使用时要严格按照标准要求使用。 第四十一条 危险化学品时必须验查相关证件，包括：企业法人营业执照原件或复印件；购买的用途；经办人员的有效身份证等。
第四十二条 危险化学品运输时必须注意以下事项：
（一）用于危险化学品运输工具的槽罐以及其他容器必须经相关部门检测、检验合格；
4 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
（二）从事危险化学品运输的驾驶员、装卸员必须熟练掌握危险化学品的性质、危害特性、容器的使用特性和发生意外时应急处理措施及控制措施；
（三）所有运输危险化学品的车辆必须按要求配备足够的灭火器材、防护用品和应急处理器材；
（四）运输危险化学品的车辆在中途遇有无法正常运行情况时，需向当地公安部门报告；
（五）要制定危险化学品运输管理制度，编制危险化学品运输应急救援预案，定期进行演练和效果评价。
第四十三条 各车间应制定《物资贮存管理》细则，对危险化学品的入库、贮存、出库等方面做出明确规定，由本旭隆安全主管部门定期检查考核。
第四十四条 各车间要有废弃危险化学品处理规定并遵照执行。
第四十五条 生产部每月对各车间危险化学品的管理情况进行重点检查，检查结果纳入考核。
第七节 职业病管理
第四十六条 职业病是指劳动者在职业活动中因接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等因素而引起的各种疾病。
第四十七条 旭隆范围内导致职业病危害的主要因素包括：苯系化合物、热幅射、蒸汽和噪声等。
第四十八条 各车间要建立职业病管理制度，对本旭隆诱发职业病岗位进行详细 识别并建立《职业病岗位清单》，制定防范和改进措施。
第四十九条 各单位应建立职业病防治机构，明确责任形成文件，颁发实施。 第五十条 各车间生产部门要加强生产过程的控制和管理，消除设备、工艺的跑、冒、滴、漏，控制工作环境中有毒有害物质的浓度在国家允许的范围之内。
第五十一条 各车间要加强职业病防治知识的宣传、教育，提高自防自护的能力；每年定期对职工身体进行全面普查，并建立健康监护档案。
第五十二条 各单位不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有 5 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
危害的作业。
第五十三条 旭隆生产部每年请有资质的监测单位对各车间工作场所有毒、有害物质及噪声进行一次监测，正确了解各车间工作场所职业病危害因素的控制现状。
第五十四条 生产部每月对各车间职业病管理情况进行抽查，包括培训情况、劳动保护用品配置情况、岗位人员体检情况等。
第八节 劳动保护用品管理
第五十五条 旭隆及各车间要明确各类劳动保护用品的管理部门，管理部门应按标准进行各类劳动保护用品的配置，编制配备计划并及时发放。
第五十六条 旭隆及各车间要制定劳动保护用品管理制度，建立劳动保护用品的购置、发放、报废、借用、检测、检验等相关记录。
第五十七条 旭隆及各车间应保存劳动保护用品供应方有关产品质量、生产或经营资质的证明材料（产品合格证、生产资质证、经营许可证）。
第五十八条 进入生产作业现场必须按规定穿戴和使用劳动保护用品。 第五十九条 经检验不合格的保护用品、防护用具应及时予以报废，不得继续使用。
第六十条 特殊防护用品应建立定期检验制度，不合格或失效的应立即更换或采 取其他措施。
第六十一条 生产部每月对各车间劳动保护用品的管理情况进行检查，每季对旭隆劳动保护用品的管理情况进行检查，检查结果纳入考核。
第九节 危险源辨识、风险评价和控制
第六十二条 各车间要定期进行危险源辨识、风险评价工作，系统地识别本单位各种活动中可能造成人员伤害、财产损失和工作环境破坏的因素，全面掌握本单位的安全风险状况。
第六十三条 各车间在进行危险源辨识时要首先辨识第一类危险源，在此基础上再辨识第二类危险源。
（一）第一类危险源是指可能发生爆炸、着火、中毒、触电等状况的设施或场所， 6 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
旭隆第一类危险源主要包括：高温高压设备及管道、运转设备、电气设备、压力容器、放射源、职业病危害因素、危险化学品及贮存设施等。
（二） 第二类危险源是指可能导致第一类危险源失控的主要因素，包括违章指挥、违章操作、违反劳动纪律、监护失误、安全联锁失灵、设备故障、设施缺陷等。
第六十四条 各车间对识别出的危险源根据严重程度分类管理，确定风险等级，针对重大风险进行重点控制。
第六十五条 各车间安全主管部门必须在每年11月底前将本旭隆《重大风险清单》及控制措施报生产部审核备案。
第六十六条 各车间安全主管部门及相关职能部门要随时监督重大风险的控制情况。在自身力量无法处理的情况下，各单位要根据轻重缓急，认真研究，制定方案，及时呈报旭隆。
第六十七条 各车间必须建立危险源的辨识、风险评价和控制管理制度，建立必要的记录和台帐，定期对执行情况进行检查考核。
第六十八条 生产部每月对各车间危险源辨识、风险评价和重大风险控制情况进 行抽查，抽查结果纳入考核。
第四章 事故管理
第六十九条 依据事故性质不同可分为：工艺操作事故、设备事故、电仪事故、工伤事故、着火爆炸事故、交通事故、环境污染事故。
第七十条 事故的调查处理要严格遵循“四不放过”原则，即事故原因不清不放过，责任不明不放过，措施不落实不放过，有关人员不受到教育不放过。
事故调查处理的一般流程如下：
7 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
第七十一条 生产部负责严重以上事故的调查处理，督促纠正和预防措施的实施并对实施效果进行跟踪验证；及时将严重以上事故案例在旭隆内进行通报教育。
第七十二条 下列情况出现后，各车间应在第一之内以口头、电话等方式报告旭隆生产部，以便使生产部能及时做出决定或密切关注事态的发展：
（一）因事故导致受伤；
（二）死亡事故发生；
（三）因事故导致单系统停车；
（四）因环境污染或其它事故影响被报刊或其它媒体曝光；
（五）应急状态启动后。
第七十三条 事故的等级划分（不含交通事故和环境污染事故）见表一《工艺、设备、火灾、爆炸等事故等级划分》、表二《工伤事故等级划分》。
第七十四条 生产部以及各车间根据各自的事故处理权限制定相应的处罚标准。 第七十五条 事故损失计算
（一） 事故损失概念
1、事故直接损失：因事故发生造成的原辅材料、设备、厂房、建筑物等损失（原辅材料、厂房、建筑物等损失以补充、恢复所投入的资金计算）。
2、利润损失：因发生、处理事故影响生产减少的利润。
3、人员伤亡医疗费、丧葬费：事故致伤人员预计医疗费用以及人员死亡赔付和丧葬费。
（二）损失计算办法
1、产量损失＝停车设备台数×停车时数×设备小时计划产量。
2、产量损失金额＝产量损失×产品单位成本（计划价）。
3、事故损失＝事故直接损失金额+产量损失金额+人员致伤医疗费、丧葬费－各类保险赔付金额
8 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
第七十六条 各车间要制定事故管理制度，明确各类事故的处理权限，建立事故台帐等各项记录。
第七十七条 生产部每月对各车间事故管理情况进行抽查，抽查结果纳入考核。
第五章 职业健康安全信息交流
第七十八条 旭隆内各单位要建立完善的职业健康安全信息交流渠道，充分利用会议、电话、文件、网络等方式进行内、外部信息交流。
第七十九条 生产部建立以下信息交流渠道：
（一）每季召开一次安全例会，参加人员为各车间安全负责人，主要目的是了解各车间安全管理中存在的问题并协调解决，同时增进各车间之间的交流学习。
（二）根据情况随时组织召开旭隆安全管理委员会会议，对重大职业健康安全问 题做出决策，对严重以上事故进行研究处理。
（三）各车间每月30日前将本月安全管理总结报旭隆生产部，总结中要包含下列内容：事故统计情况；安全教育情况；存在的问题等。
第六章 检查与考核
第八十条 旭隆生产部、各车间安全主管部门分别制定《职能管理及考核标准》，对职责范围内的职业健康安全管理情况进行检查考核。《职能管理及考核标准》应根据程序文件或管理标准的修订、换版及时更新。
第八十一条 每次检查前应依据《职能管理及考核标准》编制检查表，明确此次检查内容。检查时应详细、准确填写检查记录，并经该单位负责人签字确认。
（一）生产部为职业健康安全主管部门，对各职能部室和各车间进行检查考核，考核内容见附表五《职业健康安全职能管理及考核标准》，检查频次如下：
a）对旭隆各部室的职业健康安全管理情况每季检查一次；
b）对各车间安全设施、消防、特种作业、危险化学品、劳动保护用品等的管理情况每月检查一次；
c）对各车间安全教育管理、职业病管理、事故管理、危险源辨识、风险评价和控制执行情况每月抽查一次；
9 东莞市寮步旭隆纺织制品厂
d)根据上级主管部门的要求及时进行专项检查。
（二）各车间职业健康安全主管部门制定《职能管理及考核标准》，明确检查频次，对本旭隆的职业健康安全管理进行全面检查考核。
第八十二条 对检查中发现的各项问题，检查部门应以《不符合整改通知单》形式通知责任部门，责任部门根据不符合类型在规定的期限内及时纠正或采取纠正和预防措施。
检查部门应对责任部门的整改情况进行跟踪验证。 详细规定参见《纠正和预防措施控制程序》。
第八十三条 考核与奖惩办法执行《生产部综合考评细则》。
第七章 附 则
第八十四条 本制度由生产部负责最终解释。 第八十五条 本制度自发布之日起执行。
第17篇：健康安全政策
青岛丽发针织有限公司健康安全制度
1.目的
对于重大环境因素、职业健康安全风险因素有关的运行和活动进行控制，确保环境、职业健康安全方针、目标和指标的实现。
2.适用范围
适用于公司环境、职业健康安全运行的控制。
3.职责
3.1各单位技术部门负责做好试用化学品的管理,负责编制工艺方面和环境、职业健康安全有关的管理文件(或部分内容)。
3.2设备管理部门负责设施设备的管理。
3.3新产品开发部门在设计产品时应考虑减少产品本身及产品生产过程中的环境、职业健康安全风险。
3.4单位的仓库做好库存化学品的管理。
3.5位部门负责废弃物的处理。
4.工作程序
4.1环境、质量健康安全管理的一般要求。
4.2本单位生产工艺技术部门根据生产需要,组织编写必要的工艺规程(或作业指导书)应包含操作过程中应注意的安全、环境事项。生产车间应严格按照相应工艺规程作业指导书进行生产。
4.3设备科按《设施、设备管理程序》的规定对设施、设备(含环境保护、消防安全设备)的控制,保证设施,设备处于正常工作状态。设备使用、维护、保养中,要注意做好环境保护,安全防护工作。
4.4生产用房、建筑物必须坚固、安全;通道平坦、畅顺,要有足够的光线;为生产所设的池、走台、升降口等有危险的场所,必须有安全设施和明显的安全标志。
4.5劳动场所布局要合理,保持清洁整齐。有毒有害的作业必需有防护设施。
4.6固定设备的安装地面浇注混凝土进行防渗处理。设备在维修保养过程中所废弃的油料放到器皿内,禁止随便排放,废弃零部件,废油棉丝和手套应分类收集,按《固体废物管理规定》及时处理。
4.7对可能造成重大环境影响,重大事故的设备、设施，要采取相应措施,如对噪声采取吸音等措施防止噪声超标；对于漏、滴油现象采用导没槽予以收集；产生大量蒸汽、用生气体或粉尘的工作场所，应使用密闭型电气设备；有易燃易爆危险的工作场所，应配备防爆型电气设备；潮湿场所和移动式的电器设备,应采用安全电压。电气设备必须符合护等级的安全技术要求。
4.8有高温、低湿、潮湿、雷电、静电等危险的劳动场所,必需采取相应的有效防护措施。
4.9各种设备和仪器不得超负荷病运行,并要做到正确使用, 经常维护,定期检修不符合安全要求的陈旧设备,应有计划的更新改造。
4.10备拆卸时,地面上应铺塑料布或纸张,防止油滴漏到地面上。
4.11电气设备和线路应符合国家有关安全规定。电气设备应有可熔保险和漏电保护,绝缘性必须良好,并由可靠的接地或接零碎保护措施。
4.12引进国外设备时,对国内不能配套的安全附件,必须同时引进,安全附件要符合我国的要求。
4.13计量管理部门根据《监视和测量装置控制程序》的有关规定，保证环境、职业健康安全检测设备处于正常工作状态。
4.14各生产单位按《工作环境管理程序》的要求对生产环境进行管理,确保各作业区环璋整洁,有适当的安全标志,通道畅通,各类物品在定置区域内堆放整齐,有毒有害的作业有防护设施。
4.15技术开发中心、各生产厂工艺技术部门在产品设计过程中应考虑防止工伤和职业病,要考虑防止环境污染,节约资源和能源。
4.16要考虑降低产品制造中对环境影响和资源、能源的消耗。
4.17要考虑改革工艺，降低生产过程中环境的影响。
4.18要考虑产品废弃后的资源再资源化。
4.19提倡采用无害化的工艺技术提倡采用无毒害的材料。
4.20在设计评审阶段,需对产品的使用或生产可能引起的环境因素职业健康安全风险评审。
4.21化学品购买、贮存、收发、使用、废弃应严格执行《化学品管理规定》，防止因管理不当而造成的环境、安全问题。
4.22易燃、易爆物品的运输、贮存、使用、废弃物处理等执行《易燃、易爆物品的管理规定》。
4.23易燃、易爆物品的运输、贮存、使用、废弃处理等,必须设有防火、防暴设施,严格执行安全操作守则和定员、定量、定品种的安全规定。
4.24易燃、易爆物品的使用地和储存点,要严禁烟火;要严格消除可能发生火灾的一切隐患,检查设备需要动用明火时,必须采取妥善的防护措施,并经安全部门批准,在专人监护下进行。
4.25各部门按规定地点分类放置废弃物,有总务部门统一进行处理,以防止废弃物产生的影响环境和职工的身心健康。具体详见《固体废物管理规定》。
4.26各级设备管理部门对公司的水、电、气、油类等能源进行管理；每月统计用量。对主设备进行重点管理,以确保能源充分有效的利用。具体详见《能源资源使用管理规定》。
4.27锅炉要检测烟尘，不合格的加装过滤装置,详见《大气污染防治管理规定》。
4.28员工上岗前要经过培训,并通过在职培训强化其工作技能、质量意识、职业健康安全意识详见《人力资源管理程序》。
4.29从事锅炉、压力容器、电梯、电气、起重、焊接、车辆驾驶、力容器,易燃、易爆等特殊工种人员，必须进行经常性的安全培训教育。
4.30公司的组织机构应与环境、职业健康安全管理的水平相适用.不适用时,应及时调整。
4.31各部门负责人合理配备人、财、物等资源;严格按照文件的要求,开展环境、职业健康安全管理工作,各级企业管理部门按《绩效及法律法规符合性监视和测量控制程序》的要求定时检查环境、职业健康、安全运行控制情况。当出现不符合情况时,依照《不符合、纠正和预防措施控制程序》进行处理。
4.32在日常管理中,对于重大环境因素、重大职业健康安全风险因素相关的运
行和活动进行重要控制,对其中能造成重大环境影响、重大事故的作业点,有公司企管部、安全保卫部分和组织有关本部或部门设置环境、职业健康安全控制点,并对控制点做出明显标识，编制有关控制文件，按文件的要示进行监控并做好监控记录。
4.33改建、扩建、迁建生产场地以及技术改造工程,都必须安排环境保护、劳动保护设施的建设,并要与主体二程同时设计、同时施工、同时设产(简称三同时)。
4.34对于所提供的产品或服务涉及重大环境因素、重要职业健康的供应商,公司依据《对相关环境、职业健康安全施加影响管理程序》对其施加影响,使他们的行为符合有关规定。
4.35雇请外单位人员在公司的场地进行施工作业时,组织单位应加强管理,对违反作业视定并造成公司财产损失、环璋污染、人员伤害,须索赔并严加处理。
4.36被雇请的施工人员需进入厂区、宿舍施工作业时,须到保卫部门登记。
4.37对紧急情况的处理详见《应急准备和响应控制程序》。
第18篇：健康安全目标
2018年健康安全目标
为了加强安全生产管理,落实各级安全责任制,有效预防生产安全事故,推动公司安全业绩文化建设,根据《安全生产目标管理制度》，特制定2018年度健康安全目标与指标
一、安全生产目标
死亡事故（FI）0人次损失工作日事故(LTI)0人次 医疗救助事故（MI）≤1/年零职业病事故
二、安全生产指标
1．险兆事故（NM）上报数量73起 2．安全隐患上报数量300条
3．安全隐患到期（计划整改日期内）整改率98% 4．员工(合同方)培训≥30小时/年 5．特种设备设施检测合格率100% 6．可视个人承诺提交75份
三、健康方面的指标
1． 执行健康政策，接触职业危害岗位人员体检率100% 2． 开展职业危害因素检测
第19篇：健康、安全政策
XXXXXXX有限公司
健康安全政策
一、健康政策：
1、一般工厂员工，在入职时接触化学品的岗位员工都要接受健康检查，确认身体健康方可入职。
2、厂方为员工提供职业健康卫生防护用品，并培训、指导员工使用。
3、入职后从事接触有害物品的部门员工每年接受一次健康体检。
4、如发现员工患职业病，应积极治疗，以使员工恢复健康。
二、安全政策：
1、公司有责任要求员工共同遵守以下安全政策：入职时每一位员工都要参加安全知识培训，强化安全意识。
2、制定完善的安全管理制度，防止安全事故发生；厂方为员工提供安全防护用品，并培训、]指导工员使用；针对可能潜在发生的安全事故，建立事故处理预案。
3、针对已发生的工伤事故，建立好工伤档案。
三、建议：
在培训后采取笔试形式，让员工真真正正的把公司所培训到的知识都能掌握，起码让员工心里有个印象。
第20篇：健康安全环境
健康安全环境委员会 规章制度及工作程序
责任人制度
一般工作程序
工厂指定负责全面的 (环境保护,健康及安全)工作,全面统筹工厂的工作内容,并定期公布执行效果.1)各部门应确保生产环境的卫生清洁,每日定时或不定时安排专人负责清洁工作 2)工厂每周对生产车间及宿舍进行一次全面的卫生检查 3)每月对工厂所使用的机械设备进行一次全面的维护保养 4)每周派专人对各生产车间的室内温度,车间照明,通风状况进行一次检查 5)根据各个车间的生产特点,定期将车间生产所产生的垃圾废料等清运到工厂指定的垃圾区.6)工厂使用的特种设备,应定期由专业机构进行一次检测评估,以保证设备安全性能.7)在生产及生活区域,设置员工洗手的设施
8)定期（每月）检查工厂各类特殊工种操作人员的证件，确保这些证件是在有效期内
9)对保安人员要求执证上岗,并定期对保安人员进行相关培训,以确保他们能够处理紧急事故
10)对工厂的劳动保护用品的情况，工厂应定期和不定期的核查各生产单位的实施情况，确保有足够的劳动保护用品给员工使用，且需要检查员工是否都已按照规定使用这些劳动保护用品。
12)指定专门的区域为员工吸烟的用途,且需要在工厂生产范围内,设置警告标识禁止吸烟
13)定期对员工进行安全的相关内容的培训工作,培训内容应包括：有关岗前环保消防安全培训、易燃物品的培训、化学品安全的培训、佩戴个人防护用品的培训、机器保护罩的安全培训、危害能量控制程序影响的培训等。
防火安全工作程序
1)工厂每六个月组织组织一次消防演习,目的是培训员工基本避险及逃生的知识
2)对新进员工及在职员工,举办培训以教育防火安全的基本知识,告知员工工厂主要火灾因素,及消防器材的使用方法
3)每年由本地有资质许可的机构,对工厂的消防体系进行一次全面的维护保养
4)每月由工厂消防负责人,对全厂的消防设施进行一次检查,如果发现不合格的使用情况,应及时予以纠正
5)每月由电工人员对各条线路、电源、电梯检查一至两次；各单位应对有危险性的设备定期做保养及检查,并提供足够防范措施,把员工在工作中发生意外事故和伤害的机会减至最低.应急准备及响应工作程序
1）应急准备
（1）公司成立应急准备领导小组，由EHS代表任组长，组员由保安部、工程部、工程处、等部门组成。
（2）事故易发生单位（车间、班组）成立应急队并落实应急措施。
（3）每半年举行一次应急演习，验证应急计划和措施。
（4）后勤部负责健全包括有镇消防队、医院等单位以及公司各相关部门、管理人员、关键技术人员的通讯联络表，并与消防队、安全生产局等保持联络，以获取安全及卫生方面的资讯。
2）应急响应
（1）火灾发生时，发现人员应迅速将些信息传递给EHS代表，同时采取措施控制事故扩大，由后勤部联络工程部、生产厂长及义务消防队立即赶赴现场，组织救灾。
（2）若火势不能控制，在应急领导小组统一指挥下，立即通知市消防队，报警时必须讲明起火地点、火势
大小、起火物资、公司电话号码等详细情况，并派人到路口接警
（3）后勤部门负责组织将受伤人员转送医院或通知医院赶赴现场进行紧急救护。
（4）其它管理人员参与协助现场的指挥、救护、通讯、车辆的使用调度等工作。
（5）当遭受台风袭击或发生洪涝灾害时，总务部应紧急通知各部门对人员及财产采取保护措施，同时，工程部、厂部等负责组织对设备及化学物品妥善保管或处理，以尽可能减少因设备发生异常事故。事后总结经验，完善本文件。
（6）如果公司的发展需要增加有毒、有害化学物品的使用，需要增设高压容器或重要环保措施等，则需要针对泄漏、爆炸、设施事故等可能的隐患，及时更新本程序，增加相应的内容。
3）搜救及急救程序
（1）紧急事故发生后，应当由保安人员组成搜救小组，实施搜救行动,对事故地点进行援救。
（2）由后勤部负责安排车辆或联络附近医院进行紧急救治。
4）纠正与完善
（1）事故发生后后勤部应组织进行原因分析，填写《事故调查表》，针对导致意外事故的原因，如异常作业、操作人员缺乏培训等由责任部门采取纠正措施，交管理者代表确认后予以实施，并将《事故调查表》交事故发生部门备案一份，以对其实施效果进行监督验证。
（2）由后勤部组织对本程序进行评审与修订，使其不断完善。
危害能量控制程序
1）新员工的培训
（1）公司应对从事机器设备维修保养的员工进行岗前的教育训练
（2）对一般的新进员工,进行有关危险能量的教育训练,使新进员工对工厂内潜在的危险能量的充分认知.这些危险能量包括电力危险,维修中的机械设备的突然通电等情况.公司应加强相关的培训.（3）公司会对转岗或其它工作调动工人进行再培训,以对新岗位的工业安全,以及新工作岗位可能存在的危险能量有充分认知.
（4）公司也会每季度对全体员工进行有关危险能量的培训,以提高员工的自我防范意识.特别是季节性的危险能量,例如季节性的气候变化所产生的可能危险等.
2）危险能量的控制
（1）对进入工厂的机器设备，应由保安人员在机器入厂前进行危害能量的辨识，确认安全后才开放行入厂
（2）在对机械设备的维修期间,所有能源都应当切断，可能的话还应当给开关私阀上锁，务令这些能源在关闭期间不会被人无意间开通，另外还要桂上标签，向所有人说明把能源截断的原因。
（3）确保所有机械设备的绝缘装置的有效性,并定期安排专业人员进行测试及维护。
（4）提供给所有从事危险的作业的操作人员必须的劳动保护用品.并且时常检查这些劳动保护用品的有效性.危险能量的辨识
（1）由公司的安全负责人,定期对公司范围可能有潜在的危险能量的区域和/或设备进行评估.
（2）公司将使用专门的标志,以让员工正确辨识在本公司内的危险能量的潜在区域和/或设备,以保障员工安全.
（3）对危险能量的标识,将采用员工易懂的本地语言或图片.
设备断电程序
1）工程部应分别制定各类机器设备的安全操作指引，这些安全操作的指引应包括正常开关机的程序。指引应公布在各类机器设备操作员可以看到位置。
2）当有新员工进厂，内部员工转岗时，应安排进行专门的培训，以教育工人正确操作的方法，包括设备的开关程序
3）当有增加新设备时，工程部应对设备操作工进行培训，教导正确的操作方法，正确的开关机械设备。
4）当设备有故障时，要关机并通知工程部人员维修，不能强行开机，以免事故发生。
5）当发生紧急事故（例如设备伤人或发生火灾时），设备操作工要立即关闭各类设备，减少可能产生的事故
后果。
6）如果因发生紧急事故，设备操作工来不及关机，工程部负责人通过截断总闸达到关机目的
7）工程部负责应不定时巡查工厂的电箱,确保通往箱的过道不会被堵塞.
温度控制程序
1)为保证工人在安全室温下进行生产作业，工厂应在各个生产车间安装温度计，以随时监测车间室温；
2)由工厂保安人员，每天上午10:00及下午14:00到车间进行温度的测试记录；
3)工厂的安全室温标准为30℃
4)各车间负责人亦应随时查看温度计指示的测量结果，如果温度测试结果超过30℃时，应采用降温措施，这些措施包括：使用风扇降温、开空调机调节室内温度；
5)在采用措施后，仍未能降低室内温度时，应汇报工厂EHS负责人，要求暂时停止生产工作，待温度适合时才要求工人返回工作岗位；
6)在夏季高温时节，即每年的4-7月份，工厂应根据实际情况，采用更为灵活的工作时间制度，可以提早上上午的上班时间并提前下班，延长中午高温时段的休息时间，推迟下午的上班时间，并顺延下午的下班时间。
7)在室温超过安全标准时，各生产单位的主管人员也应同时减少工作任务的安排。
废弃物处理程序
1)办公室垃圾的处理
由正常办公所产生的垃圾废纸及其它废弃物,由清洁人员定时清理运到垃圾存放区
2)工业废水的处理
工业废水由本地政府指定的资质机构负责回收处理
3)其它废弃物的处理
公司运作过程中产生的其它垃圾,例如玻璃碎片、固体废物、机械零部件等,均交给本地政府指定的回收单位回收.4)垃圾分类
清洁人员在进行垃圾清理及清洁工作时,应同时对垃圾进行分类处理,将可回收利用的与不可回收利用的垃圾分区放置.
5)回收单位
所有废弃物质的回收,必须交由本地政府已许可的资质单位,废品回收单位应向工厂提供相关的资格证明文件.
内部医疗及防止体液传播控制程序
1）工厂组织急救小组，在每层生产车间及生个班次分配急救人员
2）急救人员由本地医院进行心肺复苏法等急救培训合格的员工担任
3）各生产车间及宿舍区设置应急药箱,配备常用急救药品
4）在急救药箱建立药品清单,以备再补充
5）由工厂EHS负责人指定专人负责不定时的巡查急救药箱,对照急救药品清单,发现药品短少时,应立即再补充;如发现有药品过期时,应及时撤离
6）各急救药箱下面设置“医疗垃圾专用回收桶”,用以放置医疗垃圾
7）医疗废弃物必须放置在“医疗垃圾专用回收桶”,由工厂交给本地医院进行安全处理
8）为防止体液传播,急救人员在接触伤口前，应先穿戴好保护性手套
9）清洁伤口后的棉签、纱布等医疗废弃物,必须按规定放入相应的医疗垃圾篓里，
10）粘有有血液的棉签等废弃物,应用放入塑胶袋内
11）所有医疗培训应统一交本地医院进行处理,以防止传染。
化学物品的管理程序
1）在化学物品供应商送货到工厂时，保安人员应在工厂大门外进行检查，以确保进入工厂的化学品都已正确标识，以及必要的说明，包括化学品名称、危险因素及储运知识等
2）化学物品储存的仓库，须张贴警示标记对于使用化学溶剂及胶水的单位应配备必要的劳动防护用品，包括塑胶手套、手指套、防毒口罩等
3）储存地点须保持良好的通风，如需使用照明设备，则必须使用防爆灯
4）在化学物品的储存区域，配备足够数量的灭火器；
5）在化学物品的储存及使用的区域，均张贴化学物品的物质安全资料表（MSDS）
6）对生产线所使用的所有的化学物品进行标识
7）工作场所,必须保持通风,对于使用化学溶剂的单位设置紧急洗眼设备，并教育员工正确使用方法.8）对接触化学品的员工每年进行一次健康检查,并保存记录.
外来危险物料及新机械设备检查程序
1)为保障员工的职业健康与安全,工厂按照以下要求对进行工厂的危险物料及新机械设备进行安全检查及评估.
2)需要进行安全检查及评估的项目包括:
危险化学品
易燃及或燃的原材料
工厂新购置的机械设备
3)安全检查及评估应当由工厂安全负责人执行
4)当安全主任不在岗时,应当由受过培训的保安部负责人,执行安全检查及评估事宜.
5)安全检查及评估的内容包括:
(1)危险化学品的检查及评估:
检查及确认需要进入工厂的化学品,盛装的容器是否有泄露,是否密封良好,是否有相对应的警告标签及标识如果该化学品是以前工厂没有使用过的,则,需要由工厂安全负责人,进一步评估该化学品的储存条件,使用时应注意事项,是否需要为操作工人配备劳动保护用品,以及废弃物的处置问题.
(2)新机械设备的检查及评估:
对进入工厂的新机械设备,应当评估该设备是否需要安装锁定装置,是否应当为操作员工配备劳动保护用品,以及其他安全操作的注意事项.
职业健康控制程序
1)针对本厂产品要求,以及各生产工序及机械设备的特性,在工厂范围内,存在以下职业健康危害的工作岗位:
(1)裁剪车间，电剪刀，粘合机，电剪刀操作时一定佩戴钢丝手套，粘合机操作时不要近距离接触，以免烫伤
(2) 机锁：特种设备全部安装安全防护措施，一定按规操作，以免伤害，定期检查机器设备的安全情况。
(3)包装车间，处理赃物用的酒精、大洁王，洗洁精等，为员工配备适当的劳动保护用品,定期更换以确保员工健康，工厂会根据工人所接触的职业危害因素类别，
（4）工厂按《职业健康检查项目及周期》的规定,安排员工进行职业病检查,确定检查项目和检查周期。
（5）对于存在职业健康危害的工作岗位,在上岗前,应由人事部门针对本程序进行培训,明确让员工知道将要从事的工作岗位的危害性质.
（6）依照相关规定,未满18周岁的未成年工人,不得从事职业健康危害的工作。
