程永革事迹心得体会
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学习程永革先进事迹心得体会
师市残联
李亮
6月13日下午，师市机关四支部组织学习了石河子豫剧团程永革先进事迹。在他身患癌症的两年期间，仍然坚持工作到最后一刻，把生命献给了他最喜爱的舞台艺术事业，在平凡岗位上作出了不平凡的业绩，体现了一名共产党员忠诚党的事业、心系职工群众、执着敬业和无私奉献的高尚情操及崇高品质，他的事迹可歌可泣，值得我们学习，是我们共产党员学习的榜样和楷模。
程永革是新疆生产建设兵团第八师石河子市豫剧团的一名党支部书记、副团长，国家二级演员，因患肺癌于2015年10月25日凌晨逝世，年仅47岁。程永革,男,汉族,河南兰考人,1999年3月加入中国共产党,国家二级演员,曾任他信念坚定、对党忠诚、牢记使命，做到心中有党,时刻想着自己是党的人,始终把党的事业和职工群众利益放在首位。他爱岗敬业、服务人民的职业操守,做到心中有民,用真情真爱践行党的宗旨,用实际行动密切党和人民群众的血肉联系。
机关四支部以开展向程永革同志学习为契机，深入开展“两学一做”学习教育。学习程永革同志对党忠诚、信念坚定的政治品质;学习程永革同志立足本职、爱岗敬业的工作作风;学习程永革同志忘我工作、勇于担当的敬业精神;学习程永革同志无私奉献的高尚情操及崇高品质。
心系群众、为民尽责的公仆情怀，真切感受先进模范人物的政治品质、思想境界和时代风采。作为一名党员，我要坚决学习程永革同志优秀的革命品质，立足本职岗位，践行程永革“戏比天大、演好戏、做好人” 做事为人的价值观，学习他争先创优的进取精神，爱岗敬业、无私奉献的高尚品格，努力争当合格的共产党员。
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学习程永革同志先进事迹心得体会
为深入开展“两学一做”学习教育，形成人人争当先进的良好环境，公司党委组织全体党员学习了程永革同志先进事迹。他是我们每一个党员、干部职工值得学习的楷模。作为一名党员，我要以程永革同志为标杆，不忘自己入党的初衷，不忘党员应该履行的义务，养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风，脚踏实地，乐于奉献的好品质。在工作和生活中通过以下方面提高自己：
一、养成努力学习，刻苦钻研的好习惯
在做好本职工作的同时，主动自我加压，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，利用一切空闲时间抓紧学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善。
二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风
程永革同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。通过学习先进，我要恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。程永革同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心
灵，我要以他为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。
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学习程永革同志先进事迹心得体会
永革同志虽然离去了，但他的模范事迹和先进品质永远值得我们学习”。6月2日，九团一连党支部全体党员学习石河子市豫剧团原党支部书记、副团长程永革同志先进事迹的系列新闻报道。
学习程永革同志先进事迹心得体会一
5月18日下午，由八师石河子市党委组织部和八师石河子市文体局联合组织的“师市学习程永革同志先进事迹暨我身边优秀共产党员的故事宣讲会”，在新疆天业集团公司三楼会堂隆重举行。来自新疆天业集团各产业企业党委班子成员、基层党支部书记、党员代表300余人聆听报告。
程永革同志生前系石河子市豫剧团党支部书记、副团长，2015年10月25日，程永革积劳成疾，罹患肺癌英年早逝，终年47岁。程永革是国家二级演员，生前曾担任过一系列文艺作品的主角，多次被国家文化部、自治区、兵团和八师石河子市颁发优秀表演奖、优秀演员奖等，并先后被授予师市优秀党员、优秀基层干部、先进文艺工作者等荣誉称号。
报告会上，宣讲团成员石河子市豫剧团团长陈文忠、八师石河子市文体局创研室主任肖帅、石河子市豫剧团青年演员王瑞丽和程永革同志的儿子程琛，分别作题为《留的馨香在人间》、《再喊一声，我的永革兄弟》、《演好戏做好人》、《爸爸，来生我还做您的儿子》的宣讲报告。宣讲团成员用自己亲身经历的感人至深的典型事例，用朴实的语言、真挚的情感、从不同侧面讲述了程永革同志爱岗敬业、无私奉献、心系舞台，为人民演戏、为群众歌唱，用生命诠释“戏比天大” 的先进事迹。
程永革同志的先进事迹感人至深，发人深省，催人泪下。随着宣讲团成员动情的讲述，与会人员边听边记，很多观众热泪盈眶。大家纷纷表示，要学习程永革同志对党无限忠诚、对人民无限热爱的高尚情怀，要将“永革精神”融入到今后的生活和工作中去。
随后，宣讲团成员新疆天富集团公司陈昕、石总场北泉镇韩梅、石河子市老街街道办事处韩梅三名同志，分别作题为《用焊枪谱写华美人生》、《一名普通共产党员的情怀》、《以实际行动书写新时代雷锋故事》的宣讲报告，她们从不同层面讲述了不同领域、不同岗位的身边优秀共产党员杨建立、陆立平和祝福林爱岗敬业，开拓创新、求真务实、乐于奉献的先进事迹。
报告会结束后，八师石河子市党委组织部要求各基层党组织要以开展向程永革同志学习和“我身边优秀共产党员的故事”等活动为契机，号召广大党员干部学习程永革同志对党忠诚、恪尽职守的坚定信念，坚持用身边人身边事教育广大党员群众，努力在八师石河子市营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，为八师石河子市“十三五”起好步、开好局，永当兵团排头兵领头羊提供坚强的政治和组织保障。
学习程永革同志先进事迹心得体会二
“绿洲戏魂踏歌去，人间一缕馨香留。程永革同志虽然离去了，但他的模范事迹和先进品质永远值得我们学习”。6月2日，九团一连党支部全体党员学习石河子市豫剧团原党支部书记、副团长程永革同志先进事迹的系列新闻报道。近日来，该团掀起了学习程永革同志先进事迹热潮，多举措抓好学习教育，营造了良好的氛围。
为形成人人争当先进的良好环境，该团党委以开展向程永革同志学习为契机，深入开展“两学一做”学习教育。
一是把程永革同志先进事迹纳入“两学一做”学习教育重要内容，教育引导广大党员干部学习他信念坚定、对党忠诚、牢记使命的政治品格;学习他爱岗敬业、服务人民的职业操守;学习他恪尽职守、迎难而上的担当精神;学习他淡泊名利、严于律已的道德情操。
二是通过中心组学习、党支部大会、党员集中学习、广播、电视、宣传栏等多种方式组织党员干部迅速掀起向程永革同志学习的热潮，引导广大党员干部始终以昂扬向上的精神状态、锐意进取的干事激情、迎难而上的坚强意志。三是紧紧围绕程永革的先进事迹开展讨论，更加深刻的领悟先进人物的高尚品质。四是积极挖掘身边典型，并以他们为榜样，立足本职岗位学先进、见行动、比贡献，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
学习程永革同志先进事迹心得体会三
3月15日，八师石河子市召开学习程永革同志先进事迹座谈会，之后还将组织程永革同志先进事迹宣讲团赴团场、企事业单位、街道社区和学校做巡回报告。旨在号召全社会学习程永革同志先进事迹，掀起学习宣传“永革精神”热潮。
程永革同志生前系石河子豫剧团党支部书记、副团长。2015年10月25日，程永革罹患肺癌英年早逝，终年47岁。程永革是国家二级演员，生前曾主导过一系列文艺作品的创作演出，多次获国家文化部、自治区、兵团和八师石河子市优秀表演奖、优秀演员奖等殊荣，并先后荣获八师石河子市优秀党员、优秀基层干部、先进文艺工作者等荣誉称号。
在座谈会上，与会同志首先观看了由八师石河子市党委组织部和石河子电视台摄制的反映程永革同志先进事迹的电视专题片《梨园男儿耀边疆》(暂定名)。随后，八师石河子市党委组织部负责人宣读了八师石河子市党委《关于在八师石河子市开展向程永革同志学习活动的决定》，并就组织部开展学习程永革同志先进事迹有关事项前期准备工作做简要介绍;八师石河子市党委宣传部负责人宣读了兵团党委宣传部《关于开展向程永革同志学习宣传活动的通知》，并就宣传部开展学习程永革同志先进事迹有关事项前期准备工作做简要介绍;八师石河子市文体局负责人就文体系统开展学习程永革同志先进事迹情况和所做相关工作做了简要介绍。
石河子豫剧团演员队副队长耿海棠、豫剧团团长陈文忠、豫剧团演员王瑞丽、石河子歌舞话剧团演唱队队长骆汉泉、歌舞话剧团团长李向阳等程永革同志生前同事、好友分别发言，追忆了程永革同志的先进事迹。
耿海棠回忆说：“程永革书记生前带领演员深入到八师团场的连队田间地头演出，总是率先垂范化好妆、穿上演出服，认真演好每场戏。”王瑞丽是几年前从河南戏曲学校毕业到石河子豫剧团工作的青年演员代表，她在发言时泣不成声，称程永革为好叔叔。“刚来时我们因水土不服生病了，程叔叔买了药第一时间给我们，让我们这些远离家乡的年轻人心里倍感温暖。没想到这么好的人被病魔折磨成这样，他当时只能靠营养针维持生命，还忍着病痛问我参赛成绩，得知我获奖，他忍着病痛艰难地竖起大拇指，给我说了最后一句话„工作有长进，好好学习。‟在与肺癌抗争的3年时间里，他依然活跃在舞台上，为八师垦区职工群众送去了精神食粮。我们要以程永革书记为榜样，用更好的艺术作品去感染人、教育人，为繁荣戏曲文化作出贡献。”王瑞丽说。 陈文忠是程永革生前相伴31年的好同学、好搭档、好兄弟。他说，无论一起上学还是一起工作，他俩交谈最多的就是如何演好戏，让观众认可。程永革工作时总是牺牲个人利益，主动做出表率，通过他常年的努力，如今剧团里钻研业务的人多了，说闲话的少了，工作主动的人多了。程永革的付出换来了剧团风气的巨大变化，他的离开是剧团最大的损失。
石河子市新城街道党委书记张全胜说，石河子豫剧团是新城街道的辖区单位，此前街道党委已组织了学习程永革同志先进事迹宣讲组，并以报告会加座谈会的方式在街道社区进行广泛宣讲，今后，在学习宣传程永革同志先进事迹的同时还会在各社区挖掘本社区先进典型，用身边事教育身边人，充分发挥先进人物的引领示范作用。
八师石河子市城管委党委书记周伟民说，作为基层党组织代表，我们要学习程永革“戏比天大”的责任担当，当干部就是要多吃亏的奉献精神，清正廉洁、一心为公的优良作风，并要引导城管委的干部职工见贤思齐，在工作和生活中对照先进找差距，学习典型见行动，立足岗位做贡献，不断提升思想道德水平和爱岗敬业精神境界，用正能量推动单位全面发展。
兵团党委组织部组织一处处长艾荣在观看专题片和聆听发言后，深深地被程永革同志的事迹所感染和感动。她表示，兵团党委组织部目前正在为兵团党委追授程永革同志为“兵团优秀共产党员”做前期相关工作，兵团党委组织部也将进一步向中组部汇报程永革同志的先进事迹，争取在全国掀起学习“永革精神”的热潮。
八师石河子市领导表示：八师石河子市召开座谈会旨在贯彻落实党委《关于在八师石河子市开展向程永革同志学习活动的决定》文件精神，全面推动八师石河子市“两学一做”学习教育，在八师石河子市各级党组织中广泛宣传程永革同志先进事迹，号召和动员全体党员干部学习他认真履职、爱岗敬业的优秀品质。
八师石河子市领导要求，八师石河子市各级党组织要充分认识开展向程永革同志学习活动的重大意义;要精心组织，广泛动员，营造向程永革同志学习的浓厚氛围。与此同时，要加强统筹协调，抓好“三个结合”，即与“两学一做”学习教育紧密结合，与强化党员党性修养紧密结合，与推动当前各项工作紧密结合，确保向程永革同志学习活动开展得有目标、有成果，真正取得引导人、教育人、激励人、感染人的实际效果。
学习程永革同志先进事迹心得体会四
新疆生产建设兵团第八师石河子市豫剧团原党支部书记、副团长程永革，二十多年来，扎根基层，坚守传统艺术，服务职工群众，用生命诠释了“戏比天大”的艺术追求和艺术品德。
1987年，程永革从河南洛阳艺校毕业，考入兵团八师石河子市豫剧团。在多部优秀剧目中担任男一号，塑造了众多令人难忘的艺术形象。2012年 5月，程永革被诊断出肺部有肿瘤占位，而当时正是大型历史话剧《兵团记忆》排演最紧张的时候。尽管医生要求程永革立即施行手术，但为了不影响排演，他藏起了住院手术单。半年后程永革住进医院时，已耽误了手术的最佳期，程永革的病情已转为肺癌中期。
经过长达6个小时的手术，程永革被切除了一片肺叶、摘除了七个淋巴。就在他术后刚刚化疗了两次时，剧团又接到《兵团记忆》要进乌鲁木齐汇演的任务。程永革主动请缨。
石河子市豫剧团团长陈文忠：“他说我一定要参加，他说我现在不去参加了，再换个演员，谁接这任务，你不是难为别人吗。”
程永革曾说：“演员就是死也要死在舞台上，这是作为一个演员最起码的职业道德。”
石河子市文体局党委书记、局长黄海：“程永革始终把对戏曲的热爱，融化到自己骨头里面，他可以说为戏而生，全身心地为舞台上的每一个角色奉献自己的青春和热血。”
2015年10月25日，程永革走完了他47岁的人生。他生前扮演无数英模人物,戏里，他唱的是一腔正气;戏外，他行的是刚正不阿，廉洁奉公。在儿子程琛的记忆里，程永革常挂在嘴边的话是，“我是公家人，亏了自己，不能亏了大家”。 程永革陪伴家人的时间并不多，留给家人的仅是一套不足60平米的老楼房，和一张仅剩8000元的工资卡。程琛告诉记者，虽然父亲没有留下多少物质财富，但他留下的精神财富将让他受用一生。
程琛：“他给我留下了宝贵的精神财富，指明了我的人生方向，追求自己的理想，认认真真做事，堂堂正正做人。
”
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学习程永革同志先进事迹专场宣讲会心得体会
张婷
5月24日下午，由八师石河子市党委组织部和八师石河子市文体局联合组织的“师市学习程永革先进事迹暨我身边优秀共产党员的故事”专场宣讲会在新疆石河子职业技术学院电教4楼召开。宣讲团成员共6人，其中有石河子豫剧团团长陈文忠，八师石河子是文体局创研室主任肖帅、石河子豫剧团青年演员鼎新联合程永革同志的儿子程琛，分别作题为《留的馨香在人间》、《再喊一声，我的永革兄弟》、《演好戏，做好人》、《爸爸，来生我还做你的儿子》的宣讲更深刻的打动了我。
通过这些同志的宣讲，我们感受到了生前作为石河子市豫剧团党支部书记、副团长的程永革同志，他多次荣获国家文化部、自治区、兵团和八师石河子市优秀表演奖、优秀演员奖等。2015年10月25日，程永革积劳成疾，因患肺癌导致英年早逝 。在他身患癌症的两年期间，仍然坚持工作到最后一刻，把生命献给了他最喜爱的舞台艺术事业，在平凡岗位上作出了不平凡的业绩，体现了一名共产党员忠诚党的事业、心系职工群众、执着敬业和无私奉献的高尚情操，他的事迹可歌可泣，他对艺术的演绎总是追求完美，用生命诠释了“戏比天大” 程永革同志用一生演好戏做好人，为我们树立了榜样。 通过学习模范事迹，我深切感到程永革同志作为我们身边的榜样，事迹是那样的真实、生动、感人，给我们具有很大的号召力和感染力。我们要要主动学习程永革同志的“把困难留给自己，把方便留给别人”的精神；做人做事，要牢记自己使命，心中装着群众；只有心系群众，全心为民，才是一名真正合格的暑期工作人员；学习程永革同志表里如一的高尚品德，学习他争先创优的进取精神，学习他“戏比天大”的责任担当；学习他一心为公的优良作风。所有党员工作人员无不为之动容，被程永革同志爱岗敬业的态度，戏比天大的责任担当打动，被程永革同志公而忘私、清正廉洁的作风，能吃苦肯吃亏的奉献精神折服。
作为教师的我们学习程永革爱岗敬业、锐意进取、忘我工作、勇于奉献的精神，要把程永革的精神与实际工作结合起来。在工作和生活中对照先进找差距，学习典型见行动。在今后的工作中要勤于学习,增强实干精神。要认真履行职责, 立足岗位做贡献。
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学习程永革同志先进事迹心得
程永革同志的先进事迹，通过媒体传播后，****房地产开发有限公司通过党支部党员干部大会，座谈会等形 式，结合正在开展的“两学一做”学习教育，进行了宣传学习。学习程永革同志对艺术的追求精神，学习他用生命诠释“戏比天大”的人生意境。通过学习，程永革的先进事迹深深感染和激励着每一位党员干部。以程永革为榜样，增强党员“为民服务”的宗旨意识,立足岗位，创先争优，为党旗增光添彩。
新疆生产建设兵团第八师石河子市豫剧团原党支部书记、副团长程永革，二十多年来，扎根基层，坚守传统艺术，服务职工群众，用生命诠释了“戏比天大”的艺术追求和艺术品德。
观看了程永革同志的先进事迹，深深被他所感动，做为一名普通的党员干部要学习他认真履职，爱岗敬业的优秀品质。通过专题学习，我们普遍感受到程永革同志作为身边的榜样，事迹真实、生动、亲切、感人，更具有感召力、凝聚力； 通过学习，深刻认识到，作为一名党员，我们要学习程永革“戏比天大”的责任担当，当干部就要多吃亏的奉献精神，清正廉洁、一心为公的优良作风，在工作和生活中对照先进找差距，学习典型见行动，立足岗位做贡献，不断提升思想道德水平和爱岗敬业精神境界。
2016年7月7日
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2019年程永革先进事迹学习心得示范文本参阅-范文汇编
以下是由查字典范文网整理分享的2016程永革先进事迹学习心得示范文本参阅，供各位借鉴，望内容对您有所帮助。
【一】
新疆生产建设兵团第八师石河子市豫剧团原党支部书记、副团长程永革，二十多年来，扎根基层，坚守传统艺术，服务职工群众，用生命诠释了“戏比天大”的艺术追求和艺术品德。
1987年，程永革从河南洛阳艺校毕业，考入兵团八师石河子市豫剧团。在多部优秀剧目中担任男一号，塑造了众多令人难忘的艺术形象。2012年5月，程永革被诊断出肺部有肿瘤占位，而当时正是大型历史话剧《兵团记忆》排演最紧张的时候。尽管医生要求程永革立即施行手术，但为了不影响排演，他藏起了住院手术单。半年后程永革住进医院时，已耽误了手术的最佳期，程永革的病情已转为肺癌中期。 经过长达6个小时的手术，程永革被切除了一片肺叶、摘除了七个淋巴。就在他术后刚刚化疗了两次时，剧团又接到《兵团记忆》要进乌鲁木齐汇演的任务。程永革主动请缨。
石河子市豫剧团团长陈文忠：“他说我一定要参加，他说我现在不去参加了，再换个演员，谁接这任务，你不是难为别人吗。”
程永革曾说：“演员就是死也要死在舞台上，这是作为一个演员最起码的职业道德。”
石河子市文体局党委书记、局长黄海：“程永革始终把对戏曲的热爱，融化到自己骨头里面，他可以说为戏而生，全身心地为舞台上的每一个角色奉献自己的青春和热血。”
2015年10月25日，程永革走完了他47岁的人生。他生前扮演无数英模人物,戏里，他唱的是一腔正气;戏外，他行的是刚正不阿，廉洁奉公。在儿子程琛的记忆里，程永革常挂在嘴边的话是，“我是公家人，亏了自己，不能亏了大家”。
程永革陪伴家人的时间并不多，留给家人的仅是一套不足60平米的老楼房，和一张仅剩8000元的工资卡。程琛告诉记者，虽然父亲没有留下多少物质财富，但他留下的精神财富将让他受用一生。
程琛：“他给我留下了宝贵的精神财富，指明了我的人生方向，追求自己的理想，认认真真做事，堂堂正正做人。”
【二】
社区组织党员、工作人员观看程永革同志先进事迹的电视专题片《梨园男儿耀边疆》后，我们看到了生前作为石河子市豫剧团党支部书记、副团长的程永革同志，他多次荣获国家文化部、自治区、兵团和八师石河子市优秀表演奖、优秀演员奖等。2015年10月25日，程永革积劳成疾，因患肺癌导致英年早逝 。在他身患癌症的两年期间，仍然坚持工作到最后一刻，把生命献给了他最喜爱的舞台艺术事业，在平凡岗位上作出了不平凡的业绩，体现了一名共产党员忠诚党的事业、心系职工群众、执着敬业和无私奉献的高尚情操，他的事迹可歌可泣，他对艺术的演绎总是追求完美，用生命诠释了“戏比天大” 程永革同志用一生演好戏做好人，为我们树立了榜样。 通过学习模范事迹，我深切感到程永革同志作为我们身边的榜样，事迹是那样的真实、生动、感人，给我们具有很大的号召力和感染力。我们要要主动学习程永革同志的“把困难留给自己，把方便留给别人”的精神;做人做事，要牢记自己使命，心中装着群众;只有心系群众，全心为民，才是一名真正合格的暑期工作人员;学习程永革同志表里如一的高尚品德，学习他争先创优的进取精神，学习他“戏比天大”的责任担当;学习他一心为公的优良作风。所有党员工作人员无不为之动容，被程永革同志爱岗敬业的态度，戏比天大的责任担当打动，被程永革同志公而忘私、清正廉洁的作风，能吃苦肯吃亏的奉献精神折服。
作为社区工作人员我们学习程永革爱岗敬业、锐意进取、忘我工作、勇于奉献的全心全意为人民服务的精神，要把程永革的精神与实际工作结合起来。在工作和生活中对照先进找差距，学习典型见行动。在今后的工作中要勤于学习,增强实干精神。要认真履行职责,进一步提高工作质量和效率,不断努力推动社区工作发展, 立足岗位做贡献，增强为居民服务的责任感和自觉性，做好社区各项服务工作。为维护辖区群众安居乐业作出新的更大贡献。
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他用生命诠释“戏比天大”
——追记新疆石河子市豫剧团原党支部书记程永革
戏里，他唱得一腔正气；戏外，他行得刚正不阿、廉洁奉公。
可是谁会想到，无情的病魔令他仅仅４７岁的人生戛然而止，２０１５年１０月，他永远离开了热爱一生的舞台。
他，就是新疆生产建设兵团第八师石河子市豫剧团原党支部书记、副团长，国家二级演员程永革。
用生命诠释“戏比天大”
身为一名演员，程永革对艺术的演绎，总是追求完美。正如他经常所说，“只要剧场锣鼓一响，哪怕家中失火也不能空场，要以大局为重，为观众负责„„”
２０１２年５月，大型历史话剧《兵团记忆》投入紧张的排练当中。担任主演之一的程永革全身心地投入排练。其实这时，程永革已被淋巴肿大困扰３个月之久。刚开始他以为只是普通的炎症，可是排练没多久，咳嗽越来越厉害，后来在单位组织的体检中，发现肺部有一米粒大小的肿瘤占位，无法确定良性还是恶性，但医生建议立即手术切除。
《兵团记忆》是兵团准备参赛的重点剧目，从导演、舞美师，再到灯光师都是从北京请来的，他们只能在石河子待一个月。作为主演之一程永革如果临阵换将，这部话剧就极有可能搁浅。“不行，不能因为我一个人而耽误大事。”程永革把医生开的住院手术单悄悄藏起，全身心地投入到紧张的排练当中。
最终《兵团记忆》从排练到公演，再到完成录像，已是程永革发现病情半年之后。程永革住进医院时，他的病情已达肺癌中期。当时的主治医生惋惜地说，半年前的情况还属早期，那时一做手术，后期的放疗化疗都不用做。
２０１２年１２月６日，经过长达６个小时的手术，程永革被切掉了一片肺叶。由于癌细胞已经转移到淋巴，他还被摘除了七个淋巴。
戏比天大，这就是程永革的职业信仰。正是基于这一职业信仰，自献身舞台以来，无论是下基层还是上北京演出，他都一丝不苟，认真琢磨角色，完美地塑造了一个个鲜活的人物形象。“他为戏而生，为戏而死，用生命诠释了‘戏比天大’这四个字的分量。”石河子市文体局局长黄海说。
“把困难留给自己，把方便留给别人”
“把困难留给自己，把方便留给别人。”这是陈永革在党的群众教育路线实践活动的心得体会中写的一句话。２０１３年４月，石河子市豫剧团一老同志的子女得了重病住院，举目无亲下向团领导程永革求援，而经济条件本来不宽裕的程永革却毫不犹豫借给他１３０００元。“他太不会照顾自己了，难道自己看病不花钱吗？”妻子朱卫华还是在丈夫的钱包中发现这张借条，而程永革离世时，工资卡里仅剩下８０００元。
就在他术后刚刚化疗两次时，兵团八师石河子市接到参加兵团纪念中央新疆工作座谈会召开三周年文艺演出的任务。其中，大型话剧《兵团记忆》要进乌鲁木齐汇演。石河子市文体局领导找到程永革，问他能不能坚持参加演出？他毫不犹豫地回答：“能！”
就这样，身体还很虚弱的他拖着病体参加了这次演出，演出获得成功，但程永革浑身上下的衣服全都湿透了，整个人都软了。朱卫华知道这件事后，流着泪对他说，“你还要不要命，还要不要这个家了！”然而，程永革却一个劲地说自己没事，并不断安慰妻子。
程永革在工作日程上总是把时间排得满满当当：别人在休闲娱乐时，他还在排练场上排练；当别人共享天伦之乐时，他在社区连队演出；当别人进入梦乡时，他还在揣摩动作和唱腔„„“为舞台而生的人„„”石河子市豫剧团团长陈文忠，回忆起与程永革的点点滴滴后这样说道。
在他短暂的４７年的人生大戏里，程永革宁可亏欠自己，从不亏欠大家。他爱岗敬业，为艺术献身，却亏欠了自己的小家，亏欠了爱人和孩子。“当干部就应该肯吃亏！”程永革践行着他的诺言，直到生命的最后一刻。
一封未送出的申请书
“由于长期化疗及中药调理，身体产生抗药性，癌细胞已经转移„„考虑到家里实在困难，特向有关部门提出申请困难职工补助，希望予以审核批准！”这封写于２０１４年１２月１９日的困难救助申请书，却一直静静地躺在程永革的办公桌里。直到妻子在收拾他办公室遗物的时候，才无意发现了这封存了近一年的申请书。
其实，在身患癌症的这三年多时间里，程永革过得很苦很苦。为了治病，他四处寻医问药。从２０１４年起，他听从医生建议，进行靶向治疗，一个月药费就得两万元。为了缓解经济紧张的局面，程永革开始在８小时之外找一些力所能及的活儿，有时候每个星期接三场婚礼主持。仅仅２０分钟的婚礼舞台上，他主持下来就已是大汗淋漓。
儿子程琛继承了父亲程永革的好嗓音，也有志于在艺术道路上拼搏一番。然而在得知父亲身患癌症的消息后，程琛最终不得不放弃艺考之路，选择到普通高校就读。“钱的事情，你不用操心，把学习搞好就行。”到现在程琛还清晰记得父亲在生病期间的嘱托，可懂事的程琛早已清楚家里不可能有多余的钱让他走艺考之路。
“父亲没有给我留下多少物质财富，但是他给我留下了宝贵的精神财富。”程琛说，“现在我自己选择的道路，一定要坚持走下去。”
天筑建工集团高层公司 2016年3月21日
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简短版程永革先进事迹学习心得体会三篇汇总推荐
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【一】
石河子豫剧团党支部书记、副团长程永革的先进事迹，分别在中央电视台新闻联播和石河子电视台连续报道后，在天业集团干部职工中引起了强烈反响，连日来，集团各单位纷纷掀起了学习程永革先进事迹的热潮。
程永革同志对艺术的追求精神，他用生命诠释“戏比天大”的人生意境。通过学习程永革同志的事迹，天业水泥产业干部员工感受到了身边的榜样，纷纷表示要学习他争先创优的进取精神，爱岗敬业、无私奉献的高尚品格，进一步坚定了做好各项工作的决心和信心。
天业集团工会干部陈光说：“程永革在台上，演的是英雄人物;台下是一位好领导、好演员。戏里，他唱的是一腔正气;戏外，他行的是刚直不阿、廉洁奉公。无论是作为演员，还是领导干部，他始终做到表里如
一、率先垂范。他为人低调、做人严谨。他的先进事迹感动了我们，作为集团文工团演员的我，要在今后的工作中，学习他敬业奉献的精神，做一名优秀的好员工、好演员，用心为石河子打造‘文化名城’名片，做出自己的贡献。”
天业水泥产业团委书记杨园园说：“程永革同志无论是作为演员，还是基层领导干部，始终做到表里如
一、率先垂范。他只讲组织纪律、不要组织照顾、舍己为民的优秀党员形象，值得我们每个人学习。”
【二】
为贯彻落实师市党委《关于在师市开展向程永革同志学习活动的决定》文件精神，认真做好党员干部职工意识形态领域再教育工作，大力宣传和学习程永革同志的先进事迹，发扬先进典型的引领作用，激励社区党支部及辖区党员干部职工奋勇争先、敢于担当、爱岗敬业、开拓创新，不断开创社区工作的新局面。近日，胡杨社区党支部在社区会议室认真开展学习程永革同志先进事迹活动。
一、加大宣传，全员动员。
胡杨社区党支部以社区第三届支部换届选举活动为契机，召集辖区离退休老党员及在职党员17余人召开了全体党员大会，认真做好宣传工作，与会党员认真听取了程永革同志的先进典型事迹。
二、领导重视，积极倡议。
会上，胡杨社区党支部书记周光菊同志对程永革同志的先进典型事迹作了发言，倡议全体党员干部职工要以程永革为榜样，进一步深入学习程永革同志先进典型事迹。社区党建负责人王三槐同志、卫计专干周雨彬和综治专干王楠等同志就做好宣传工作做了表态发言。支部副书记胡义军同志就学习程永革同志先进事迹提出要求，要求社区要组织辖区党员干部职工要深入学习程永革同志的先进事迹。同时，以此为契机，抓好学习教育的结合，扎实推动“两学一做”学习教育的深入有效开展。
通过学习，支部在职和离退休党员们深刻认识到，作为一名党员，我们要学习程永革“戏比天大”的责任担当，当干部就要多吃亏的奉献精神，清正廉洁、一心为公的优良作风，在工作和生活中对照先进找差距，学习典型见行动，立足岗位做贡献，不断提升思想道德水平和爱岗敬业精神境界，用正能量推动社区全面发展。
【三】
3月15日，新疆生产建设兵团第一师八团四站利用小广播宣传“程永革先进事迹”，这是八团学习、宣传程永革先进事迹 ，营造“人人学典型”良好氛围的一个缩影。
程永革是新疆生产建设兵团第八师石河子市豫剧团的一名党支部书记、副团长，国家二级演员，因患肺癌于2015年10月25日凌晨逝世，年仅47岁。在他身患癌症的两年期间，仍然坚持工作到最后一刻，把生命献给了他最喜爱的舞台艺术事业，在平凡岗位上作出了不平凡的业绩，体现了一名共产党员忠诚党的事业、心系职工群众、执着敬业和无私奉献的高尚情操及崇高品质，他的事迹可歌可泣。
连日来，八团21个基层单位党支部通过集中学习、黑板报、小广播、宣传栏等多种形式，大力宣传先进事迹和优秀品质，学习程永革对党忠诚、信念坚定的政治品质;忘我工作、勇于担当的敬业精神;心系群众、为民尽责的公仆情怀，真切感受先进模范人物的政治品质、思想境界和时代风采。教育引导广大干部职工群众立足岗位、开拓进取、勇于担当、勤奋工作，营造了“人人学典型”的良好氛围。
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推荐第9篇：程立永事迹材料
独塘乡刘庄行政村支部书记程立永同志
先进事迹
程立永，男，汉族，1966年12月出生，中共党员，大专文化程度，太康县独塘乡刘庄行政村刘庄村人，现任独塘乡刘庄行政村党支部书记。
一是抓班子带队伍，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。该同志自任村支书二十多年来，带领班子成员精诚团结，不断进取，认真学习党的路线、方针、政策，始终坚持党的群众路线，求真务实，艰苦朴素，清正廉洁；坚持科学发展观，不断建立健全各项规章制度，带领支部一班人齐心协力，奋发图强，充分发挥支部的战斗堡垒作用，在广大党员、群众中树立了良好形象。通过开展党的群众路线教育实践活动，使全村党员干部更加牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地服从国家和集体利益，让每个党员在新形势下进一步解放思想，自觉地投入到农村经济政策活动中去。
二是发展种植，带领致富，该同志的领导作用和统筹发展能力不断加强。农业产业化是新农村建设实现可持续发展的根本保障。刘庄行政村辖2个自然村，6个村民组，1230口人，1482亩地，人多地少，交通不便，原是独塘乡有名的 1 贫困村。村里产业种植结构遵循守旧，养殖业也多是家庭式经营，加之农村典型的小农意识根深蒂固，经济发展相对比较落后。面对诸多的问题，如何带领全村群众尽快发展致富，成为他的最大心病。到1999年春，几经磨难，在程立永的引导和带动下，投资35万元，修建了本村至311国道柏油路，硬化、绿化了村内街道，修建了水道7000多米；同时引资200多万元，成立了刘庄家俱厂，解决90多名农民工就业问题；他还积极组织劳务输出，发展“打工经济”，目前全村有200人外出务工，使更多的刘庄人外出换脑筋，回乡谋发展，保持了农村经济的可持续发展；近年来，全村陆续建起了4个养鸡场和2个养猪场，改造了两个废坑塘进行养鱼，发展规模养殖户16家。可就在养殖业逐渐在村里扎根发芽，发展壮大的时候，养殖场行情的几次波动影响，使群众望而生畏，如何选择群众信得过，市场行情相对稳定的经济发展模式是当务之急，他凭着不服输，爱叫真的犟脾气，找党员干部谈，走村串户和群众谈，请他们献计献策，通过召开两委干部会、党员会、村民代表会，集思广益，大家一致认为，我们祖辈都是农民应在土地上下功夫这样发挥我们的优势，最后，确定“走出去、请进来”的发展思路。说干就干，他带领村班子先后到、中牟、山东寿光等地考察学习，确定了以无籽西瓜种植作为全村经济发展突破口。2010年他和村里几户发展意识强和经济基础较好的种植能手，大胆引
2 进发展无籽西瓜300多亩。但是，由于引进的无籽西瓜品种普通，又缺乏种植经验，当年种植的有120多亩地几乎没获得啥效益。在村民的说三道四，干部和代表的垂头丧气的时候，程立永顶着各方的压力给那几位种植户做工作打气，疑然决然，个人摇腰包聘请技术人员到村里传授管理经验和种植技术，他自己几次去周口农科所、河南农科院学习技术，向专家们取经问药，请他们到田间地头给群众亲自技术指导。终于，功夫不负有心人，在专家的支持和种植户的辛勤劳作下，2011年每亩无籽西瓜收入4000多元，这一下，极大鼓舞和调动了群众的种植积极性，纷纷投入到无籽西瓜种植。2012年他们又大胆引购进了“龙卷风”、“黑美人”、“花无籽”等十多个新品种，全村发展西瓜种植户230多户，种植面积900多亩。
随着技术的不断成熟，经验不断丰富，市场相对稳定，西瓜种植前景一年比一年好。但是，村种植户是分散种植，农户各自管理，销售市场自行开拓，导致种植户之间相互竞争压价，销售渠道单一，难以形成市场影响力，严重制约了西瓜的种植发展。于是，程立永同志组织种植户通过多次分析市场行情和效益不稳定的原因，大家共同认识到主要是没有统一组织、统一管理，要解决这个问题，唯一出路就是组建专业合作社。经村民大会一致同意，于2012年9月，刘庄行政村成立了“独塘乡西瓜种植专业合作社”，程立永任
3 合作社理事长。专业合作社成立以后，他们坚持入社自愿，退社自由原则，各部门分工明确，各司其职。对无籽西瓜种植户从品种引进、统一育苗、技术培训、田间指导、施肥用药、产品销售等统一管理，做到大做强了刘庄无籽西瓜品种，增加了市场份额，扩大了社会效益和影响力。
同时，在程立永的倡导下，组织党员群众30人，成立了两个帮扶队，由村干部带队，对本村一些缺资金、无技术、缺劳力的困难户进行帮扶，加快推进全村实现共同富裕。
近年来，全村已发展无籽西瓜种植户近264户，种植面积1200多亩，无籽西瓜育苗基地12亩。全村人均纯收入由2003年2126元，增加到2013年7360元，可以说，是种植无籽西瓜圆了乡亲们多年的致富梦。
经济的快速发展，带动了全村各项事业的蓬勃发展。2012年村里投资近400万元建起了新型节能免烧砖厂，投资380万元建成了大型超市一家，新开农家乐饭店两家。2014年该村组织协调全村1000亩地，打包租给福建客商，拟建设无公害蔬菜生产加工基地，产品直接销往香港、广州等地，目前群众工作已做好，其他程序正通过“四议两公开”工作法逐步解决，该基地建成后，可安排劳动力近200人，每年可为刘庄村创收20多万元。
推荐第10篇：新 课 程 改 革 计 划
明德小学2008-2009学年度新课程改革实施方案
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指导，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以促进学生全面发展为目标，以现代教育技术为支撑，大力推进基础教育课程改革。根据我校的实际情况，通过科学的管理、有效的策略和扎实的措施，因地制宜地开展课改活动，扎扎实实地搞好我校的课程改革实验。
二、总体要求
以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，促进师生共同发展，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。
三、目的任务
1、培养一批具有改革意识，具有新的课程理念的，具备执行新课程能力的一批骨干教师。
2、探索符合素质教育思想的评价体系和评价方法。
3、探索学校、家庭、社会教育相结合的途径，形成教育合力，为学生全面、终身发展服务。
4、为大力普及信息教育，推进信息技术教育教学的整合创造经验。
四、课改工作措施：
（一）明确课改的意义，加强组织领导。
课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，作为学校领导，必须清楚地认识到课改的重大意义和无限价值。为此，校长作为学校课改第一责任人必须做到：
1、参与课改计划的制订。
2、收集有关重要课改文章供教师学习。
3、积极参与课改组的活动，无非常特殊的情况，不得缺席。全学期参与活动在活动总数的三分之二以上。
4、一学期至少听本校各年级老师上课30节以上。
5、每月组织课改组成员开会一次，具体了解各位教师的课改情况，把握全体的课改实况和进度，提出建设性意见。
（二）加强教研组建设。
学期初各教研组要认真制订切实可行的活动计划，按计划开展好每次活动，要提高活动的实效。本学期将继续开展组内的“一课三评、三课一议”活动，采用轮流展示形式。同时教研组还要组织教师学习新课程标准、学习教育教学理论，对本学科的热点问题开展讨论，指导教师总结教学经验。组织好教研组的公开教学活动，同时加大随堂听课的力度，扎扎实实地推进课堂教学的改革，要求教师抓住平时的教学效率，不盲目追求教学上的花俏，扎实提高教学质量。
（三）、加强学习、提高教师素质，提升教育理念。
在社会变革、教学转型时期，最大的困难是观念的转变，因此，教师的教学观念和知识水平不断地面临挑战，只有加强学习，才能跟上飞速发展的时代步伐。
1、学理论文章。我们要充分学习《新课程标准》、《小学数学课堂实施》、《小学语文课堂实施》、《走进新课程》，细细研读，办公室随时印发一些理念较新的文章给各位老师，使老师们能从中汲取养分。以此切实转变观念，把握精髓，少走弯路。
2、学习他人的教学案例。多看一些他人的具有先进理念的教学案例，然后结合自己的教学实践，以给自己的课堂教学带来一定的变革。办公室印发课改案例供老师们学习。
3、多看、多听他人的课。俗话讲：“三人行，必有我师焉。”所以要充分利用现代教育媒体，把国家级课改实验区老师上的录象课放给老师们看；多组织老师听课，积极开展听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，切实转变自己的教学行为，让新课程理念真正化作广大教师的具体行动，从而确保课改落到实处。
（四）、强化电子备课，改革备课方式
1、我们要继续强化电子备课，把定时的电子备课和随时的电子备课结合起来，认真钻研新教材，把握教材的特点和要求，创造性地使用教材。加大研究力度，对语文、数学两门学科的备课方式进行了大胆的改革，采取“电子备课、互相协作、资源共享、个人加减”的方式，大家取长补短、共同促进、共同提高，减轻教师的负担，为教师提供\"充电\"的时间、空间。继续开展教学反思研讨活动，让教师在反思中发现自己教学中的优点和不足，及时改进教学、促进教师自身成长。
2、优化手段，紧紧抓住农村中小学现代远程教育工程优势，着力抓好现代教育技术和资源在课堂教学中的运用。采取有力措施，确保现代教育设施和资源的充分、有效利用，加快信息技术与学科教学有机整合的步伐。
通过这些措施，强化教师的学习热情，全面优化教学手段，促进课堂教学改革向纵深发展。
（五）、以课堂教学为突破口，开展教学研究活动。
课堂教学的转变是新课程理念真正贯彻落实和实现的根本标志，同时也将意味着新课程的成败。我们将优化课堂教学结构，转变教学方式和学生学习的方式，转变教师的角色。要求各教研组每月举行一次研讨活动，每次活动都要有针对性，以集体备课，一人授课、大家评议，通过实践——研究——再实践——再研究的方式，群策群力，寻找解决问题的途径和方法，举行青年教师“新理念、新模式”课改汇报课活动，以展示新课程的无限魅力。
1、主研一个课题。我们要课改组的每一位教师明确一个课题，通过平时的学习、实践、反思，力求有所突破，取得实效。
2、上好一节研讨课。既然是研讨课，就不求面面俱到，试图解决所有的问题，我们只希望教师能围绕所确立的课题，在某一个方面甚至某一个环节作一些探讨、作一些尝试，力求有所突破就可以了。一个教师上研讨课，其他教师也要当作是自己的事，可以在课前出谋划策，听完课后，给予真实有效的评价，这样的过程，无疑会给上课教师及听课教师带来很大的提高。本学期要求各年级新课程的教师至少在组内上研讨课一节。
3、开展一次评优课活动。我们初步拟定在5月份进行课改实验老师评优课活动。
4、养成反思的习惯。课改实验老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教学论文，每学期写两篇教学论文。
5、本学期，将根据参与活动、上课质量、文章质量和学生反馈意见等情况对实验教师进行评估，从中评选出课改先进教师。
（六）、努力加强学生的养成教育，全面提高学生素质
我们坚持从我校的实际和优势出发，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的特长。全面加强学生的养成教育：一年级开设行为养成教育训练课，使学生养成自己的事情自己做，不会的事情学着做，别人的事情帮着做，集体的事情抢着做。二年级开设“法眼看世界”的法制教育课，使学生从小学习法律常识，学会用法律武器保护自己，做一个知法、守法的合格小学生。三年级开设“读古诗、学做人”的诗歌欣赏课，了解中华民族文化的精髓。四年级开设“做卫生小卫士”的卫生教育课，使学生懂得一些简单的卫生常识，增强卫生意识。五年级根据我校得天独厚的地理位置，开设“走进市场”的社会实践课，让学生通过走进市场，学会求知、学会做人。此外一至六年级还将继续开设各种艺体课。
（七）尝试教学评价改革。
1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。科学研究表明：一个人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必须重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。
2、评价主体多元化。对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合，至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。
3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。可以用定性评价和定量评价相结合的方法，对基础知识、解题能力等方面可以给予量化，而对解决问题的策略、实际操作、说话、朗读等方面则可以给予定性评价，即可以用言语给予学生一定的评价，并重视用发展的眼光看
（八）做好课改研讨和经验交流。3—4月份积极组织教师参加信息技术与学科教学整合的评优活动，6月份组织开展第一次以师生评价、远程教育技术资源与学科教学整合为重点的课改研讨活动。通过研讨活动，及时总结经验，提高教育教学质量。
（九）深入推进课堂教学改革，建立与新课程相适应的课堂教学模式。每学期教师人均承担以多媒体教学为主的公开课不少于2节，进行校内优质课评选活动一次。
通过听课，组织教师观看直播课堂等方式，充分借鉴各种先进教学方法，拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课程中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。从教师中心转向学生中心，在师生平等互动中，师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。
芹河明德小学
2008年8月
第11篇：学习方永刚事迹心得体会
连日来,中央电视台、人民日报等中央各大媒体，人民网、新华网、央视国际等新闻网站，对海军大连舰艇学院政治系教授方永刚先进事迹进行了集中报道。作为新时代的军人、学者，方永刚事迹确实感动，让人敬佩，他是时代精神的楷模。
方永刚从一名农村青年、普通大学生成长为军队优秀政治理论教员。他全身心投入党的创新理论教学、科研和传播工作，不管癌症是中期还是晚期，忍受病痛，撰写研究文章千万字，在党的创新理论武装工作中做出了突出贡献。作出了可歌可泣的事迹，被人民群众铭记和传颂，铸就了新时期基层党员干部高尚情操和良好的精神风貌，践行了“三个代表”重要思想，体现了新时期共产党员对党的理论、党的事业的无比忠诚和坚定信仰。他的先进事迹和可贵精神，值得我们学习。
一是要坚定信仰，忠诚于党。怎样坚定自己的信仰，确保对党的忠诚？最根本的就是要学习理论，信仰和追求真理，解决好世界观、人生观的问题。方永刚是深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论的杰出代表。他用执著、勇气和精神，把平凡的事情做到极至。即使病魔企图击倒他的身躯，他仍然以宣讲党的理论为不懈的神圣职责，用实践履行自己与生命的不朽约定。他用自己的实际行动，向我们宣讲了一个共产党人应该如何实践对党的忠诚。这正是新形势下，加强党的先进性建设、永葆共产党员政治本色所需要的可贵精神。但是，现实生活中，一些党员、包括党员干部对党的创新理论，对党的信仰却往往打了折扣，有的似信非信，有的口头上信，行动上不信，也有的要别人信自己不信。这些现象，与共产党员的政治本色相距甚远。
二是要勤奋好学，爱岗敬业。这么多年来，方永刚在党的创新理论的道路上，不知道付出了多少常人无法想像的努力。对真理的执著追求是他有所成就的动力源泉，不管社会发展到哪一步，他始终坚信马列主义。但是，现实生活中，很多党员干部对中国化马克思主义最新理论成果的学习却往往表现为不自觉、不扎实、不深入，甚至不感兴趣。方永刚坚持深入学习党的理论，党的创新理论每前进一步，他的学习就跟进一步，研究就深化一步。一年365天，至少有300天是在凌晨2点以后休息。为了学习研究，他每天都要看报、听新闻、上网，以便掌握最新信息，甚至到了癌症晚期，他也没有放松学习。为了让广大群众理解党的理论，每次为群众作报告前他总是精心准备，稿子要改几十次，试讲要讲十几次，体现的正是他高尚的敬业精神。方永刚同志的事迹就象一部引导广大青年成长、成才、成功的“教科书”，激励着人们像他一样立足本职岗位创造出一流业绩。
三是要恪尽职守，克己奉公。无私奉献是共产党员先进性的本质特征。共产党员必须坚持人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，决不能谋求任何私利和特权。普通党员是这样，党员领导干部更应该这样。在和平岁月，因为特殊情况需要牺牲和奉献的事情随时可能发生，这就特别需要党员发扬无私奉献的精神。即使在日常工作和生活中，也需要共产党员特别是党员领导干部克己奉公、恪尽职守，全心全意为人民服务。方永刚以强烈的事业心和高度的责任感，视事业如生命，认为“快乐在岗位上，生命在事业中”，把自己的全部智慧、心血和汗水都倾注于真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，他立足岗位，心系党的创新理论教学、科研和传播工作，不怕牺牲，以顽强的意志与病魔抗争，绽现出新时期共产党人的高尚情操。
四是要求真务实，勇于创新。方永刚的可贵之处还在于他知行统一的务实精神。教学研究之余，他为官员和群众做报告一千多场，所到之处往往掌声不绝。为了消除百姓误解，让人民群众自觉拥护党的方针政策，方永刚了解民情、民意的调研工作从未间断，讲课的针对性和说服力是公认的。方永刚同志高度的政治觉悟和高尚的师德师风，是我们党优良传统作风的生动体现，为我们弘扬胡锦涛总书记倡导的八种良好风气，进一步改进思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风树立了榜样。一个民族要站在世界的高峰，一刻也不能没有理论思维；一个政党要站在时代前列，一刻也离不开理论创新。方永刚敢于挑战、忘我拼搏，他承担多项国家和军队重点课题，不仅年年超额完成教学任务，还要到地方宣讲党的创新理论，即使是在经受病魔折磨的情况下，他依然保持着进取的姿态，是我们新时期共产党员学习的楷模
第12篇：学习贾永青事迹心得体会
学习贾永青事迹心得体会
贾永青是定州市人民医院年轻的产科大夫。作为科里唯一一名医学硕士，她没有因为自己的高学历而骄傲自满，她虚心的向每一位同事请教，就连同孕产妇和家属的每一次沟通交流都被她当做获取知识的学习机会！为了尽快掌握助产技术，她的时间几乎没有了上下班的区分，除了吃饭睡觉，全都泡在了病区、产房！功夫不负有心人！勤奋好学的贾永青很快就能独挡一面了！她终像一个上紧发条的时钟，勤于思考、勇于实践，苦练本领、勇樊高峰，她向书本学、向同行学，积极参与每一次疑难病的抢救实践，为许许多多的患者解除了病痛的折磨，恢复了健康生活。
我们都很想知道，究竟是怎样的力量使贾永青能够如此坚强的傲视病魔，究竟是何等的毅力支撑她病弱的身躯，用生命去唱响那样绝美的爱岗敬业、忘我奉献的巾帼之歌！学习贾永青先进事迹是当前我市开展教育实践活动的重要内容，要充分认识学习先进的重要意义，以贾永青为榜样，不断加强党性修养，牢固树立群众观点，切实增强思想自觉和行动自觉；确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场；要在学习先进事迹的过程中汲取营养，改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象，特别是执法监管部门和窗口服务单位，更要认真践行党的宗旨，始终站在群众立场上想问题、办事情，让广大群众切实感受到教育实践活动带来的实惠和变化。
她不是明星，没有嘹亮的歌声和优美的舞姿，她不是影后，没有动人的影片，不是富二代，没有显赫的身世背景，她就是生活在我们身边的，一名普普通通的医务人员。然而，她却用自己不平凡，不普通的行感动了亿万中国人民，成为了坚强的代名词。她，就是河北定州的妇产科医生贾永青。
年仅31岁的贾永青，一个农村长大的女孩子，她的梦想就是成为一名白衣天使，功夫不负有心人，她带着父母、乡亲的托付，历经艰难，以笔试面试第一的成绩成为了定州市人民医院妇产科的一名医生。当她认为美好的生活即将来临，她终于有能力来报效社会和报答父母的养育之恩的时候，却被确诊罹患肾癌。然而，面对病魔所带来的心理和身体上的双重痛苦，她对于医院竟然选择了隐瞒，直到住院之前还每天坚守在工作岗位上，迎接着新生命的降生，以此与吞噬她年轻生命的病魔抗争。
贾永青的事迹值得我们去学习，她不求回报的爱才是最真的爱，不计得失的爱才是最无私的爱，不随时间变化的爱才是最永恒的爱，贾永青以顽强的意志、高尚的品质、执着的精神和人间最质朴的大爱，彰显着生命的光辉，传递着不尽的正能量。
我们要学习贾永青同志的热情服务、乐于助人的优秀品格，学习她自强不息、奋勇争先的拼搏精神，学习她一丝不苟、精益求精的职业操守。她就是最美的女性，我们都在祈祷着、期盼着，我们都相信，敬业如你，坚强如你，乐观如你，大爱如你，一定能够创造出感动生命的奇迹！贾永青的事迹值得我们去学习，她不求回报的爱才是最真的爱，不计得失的爱才是最无私的爱，不随时间变化的爱才是最永恒的爱，贾永青以顽强的意志、高尚的品质、执着的精神和人间最质朴的大爱，彰显着生命的光辉，传递着不尽的正能量。
第13篇：学习贾永青事迹心得体会
篇一：学习贾永青事迹心得体会
贾永青是定州市人民医院年轻的产科大夫。作为科里唯一一名医学硕士，她没有因为自己的高学历而骄傲自满，她虚心的向每一位同事请教，就连同孕产妇和家属的每一次沟通交流都被她当做获取知识的学习机会！为了尽快掌握助产技术，她的时间几乎没有了上下班的区分，除了吃饭睡觉，全都泡在了病区、产房！功夫不负有心人！勤奋好学的贾永青很快就能独挡一面了！她终像一个上紧发条的时钟，勤于思考、勇于实践，苦练本领、勇樊高峰，她向书本学、向同行学，积极参与每一次疑难病的抢救实践，为许许多多的患者解除了病痛的折磨，恢复了健康生活。
我们都很想知道，究竟是怎样的力量使贾永青能够如此坚强的傲视病魔，究竟是何等的毅力支撑她病弱的身躯，用生命去唱响那样绝美的爱岗敬业、忘我奉献的巾帼之歌！学习贾永青先进事迹是当前我市开展教育实践活动的重要内容，要充分认识学习先进的重要意义，以贾永青为榜样，不断加强党性修养，牢固树立群众观点，切实增强思想自觉和行动自觉；确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场；要在学习先进事迹的过程中汲取营养，改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象，特别是执法监管部门和窗口服务单位，更要认真践行党的宗旨，始终站在群众立场上想问题、办事情，让广大群众切实感受到教育实践活动带来的实惠和变化。
她不是明星，没有嘹亮的歌声和优美的舞姿，她不是影后，没有动人的影片，不是富二代，没有显赫的身世背景，她就是生活在我们身边的，一名普普通通的医务人员。然而，她却用自己不平凡，不普通的行感动了亿万中国人民，成为了坚强的代名词。她，就是河北定州的妇产科医生贾永青。
年仅31岁的贾永青，一个农村长大的女孩子，她的梦想就是成为一名白衣天使，功夫不负有心人，她带着父母、乡亲的托付，历经艰难，以笔试面试第一的成绩成为了定州市人民医院妇产科的一名医生。当她认为美好的生活即将来临，她终于有能力来报效社会和报答父母的养育之恩的时候，却被确诊罹患肾癌。然而，面对病魔所带来的心理和身体上的双重痛苦，她对于医院竟然选择了隐瞒，直到住院之前还每天坚守在工作岗位上，迎接着新生命的降生，以此与吞噬她年轻生命的病魔抗争。
贾永青的事迹值得我们去学习，她不求回报的爱才是最真的爱，不计得失的爱才是最无私的爱，不随时间变化的爱才是最永恒的爱，贾永青以顽强的意志、高尚的品质、执着的精神和人间最质朴的大爱，彰显着生命的光辉，传递着不尽的正能量。
我们要学习贾永青同志的热情服务、乐于助人的优秀品格，学习她自强不息、奋勇争先的拼搏精神，学习她一丝不苟、精益求精的职业操守。她就是最美的女性，我们都在祈祷着、期盼着，我们都相信，敬业如你，坚强如你，乐观如你，大爱如你，一定能够创造出感动生命的奇迹！贾永青的事迹值得我们去学习，她不求回报的爱才是最真的爱，不计得失的爱才是最无私的爱，不随时间变化的爱才是最永恒的爱，贾永青以顽强的意志、高尚的品质、执着的精神和人间最质朴的大爱，彰显着生命的光辉，传递着不尽的正能量。
篇二：学习贾永青事迹心得体会
近日，长城网、央视等媒体报道了全国“最美青工”定州人民医院妇产科医生贾永青同志先进事迹：自2012年9月份以来，贾永青一边与癌症进行顽强抗争，一边坚守临床一线，以顽强的意志、高尚的品质，彰显了一名医务工作者纯洁的心灵和崇高的品德，她无愧于医务工作者的光荣使命，无愧于共产党员的光荣称号。真诚对待每名患者，认真做好每项工作，贾永青用实际行动践行了社会主义核心价值观。“在当前医患关系紧张的背景下，学习贾永青对增进医患双方的理解沟通、构建和谐医患关系，起到积极作用。”
是什么力量使一个人身患癌症却坚持在一线用微笑迎接病患，是什么力量见证了一个人肾切除七天后重返岗位的奇迹，读着贾永青的事迹，感动的泪水一再滴下，我们为身边有这样舍生忘死服务群众的共产党员而骄傲，为身边有这样一心一意为患者的白衣天使而庆幸，为身边有这样热忱奉献爱岗敬业的好模范而振奋，骄傲、庆幸、振奋之余，笔者禁不住思索，这力量的源泉来自哪里，从贾永青的一言一行中我们不难发现，有一种叫“责任”的情感在闪闪发光，正是这闪光的责任观，让贾永青放飞了自己的梦想。
贾永青的责任观来自对工作的执着。去年9月，贾永青被确诊为肾癌。“为了不给同事添麻烦，她谎称要陪父亲看病，向医院请了一周的假，到北京接受了肾切除手术。术后一周，她就坚持要回去上班。”接收病人、查体、下医嘱、做手术、写病历，一项接着一项，忙的时候一天要接收二十多个孕妇，做十几台手术，三天还要值一个夜班。贾永青毫无怨言，因为她痛并快乐着。她在实现自己梦想的道路上找到了自我，实现了自我，用自己的爱为每一个诞生的新生命送去一份厚重的礼物。
贾永青的责任观来自对人间大爱的感悟。什么是爱，这个问题仁者见仁智者见智，在贾永青眼中，对生命的尊重就是爱，对工作的坚守就是爱，不给医院“添麻烦”就是爱。人间自有真情在，贾永青一边对抗着病魔，一边工作。从去年9月份至今，她主治病人961人，参加手术1000余例，加班169次，产房接生512例。“岗位不抛弃我，我不放弃工作”，贾永青的话掷地有声地诠释了自己对爱的领悟，诠释了自己的责任观。
贾永青的责任观值得社会去推崇。在全国都在深刻践行社会主义核心价值观的当口，贾永青的事迹成为了践行社会主义核心价值观最生动的例子，每个人尤其是每个共产党员都要学习这种“甘于奉献”、“勇于担当”的精神，因为这是一个医务人员的职责，一个共产党员的承诺。“为人民服务”从来都不只是一个口号，而是需要每一个共产党员倾其一生，用实际行动来完成的使命。我们在感动贾永青的事迹之余，更要从自己的本职工作做起，从自己的思想深处做起，切实担当起自己应有的责任，绝不辜负人民的殷切希望。
第14篇：《郭永怀》事迹心得体会500字
《郭永怀》事迹心得体会精选500字
1999年，郭永怀被党中央、国务院和中央军委授予“两弹一星功勋奖章”。多年来，荣成一直十分重视郭永怀的事迹宣传。为更好地让市民了解他的事迹，XX年，荣成在博物馆广场东侧竖立了郭永怀雕像。以下是由聘才网小编为大家整理的相关范文，欢迎阅读。
《郭永怀》事迹心得体会精选500字
1968年12月5日凌晨6点左右，首都机场附近的村民听到一声巨大的轰响，随后，就是一个巨大的火球和浓浓黑烟直冲云霄，把白雾照得血红。后来人们隐隐约约的知道，是一架小型飞机在即将着陆时突然失事，一头扎在了机场附近的玉米地里。
有两具烧焦的尸体紧紧地抱在一起。两具尸体早已烧得面目全非，如同半个焦炭，但是却保持着紧紧拥抱在一起的姿势。许多年轻的战士都被这画面吓到了，所有人都站在原地不敢动弹。后来来了首长，人们才有勇气尝试把他们分开。
他们抱得很紧很紧，加上瞬间死亡，所以尸体无比僵硬。把他们分开的时候，必须很用力，就像掰断一大块木炭，由于缠绕在一起，把他们撑开的时候不断发出断裂的声响。
当“轰”的一声把他们终于分开，所有人立即脑袋嗡的一声，一片空白，时间仿佛定格一样，所有人都无法说出一句话。因为把他们分开后，他们惊讶地发现，两具尸体的胸部中间，是一个皮质的公文包，虽然有点烧焦，但是在两个人相拥的身体的保护下依然完整，打开后：一份热核导弹试验数据文件完好无损。
看到眼前的一切，前来接应的士兵当场跪地痛哭，那就是他们力学所的副所长：郭永怀和他的警卫员牟方东。
郭永怀和他的警卫员牟方东早已被烧得辨认不出来，当时是根据头后连着脊梁那块没有烧完的一点点白头发，认出了郭永怀。
《郭永怀》事迹心得体会精选500字
10月16日下午，一场郭永怀精神研讨会在荣成举行，郭永怀曾工作过的单位领导，郭永怀的部分学生、亲属，共同就郭永怀精神内涵进行交流研讨，更好发扬郭永怀的精神。
郭永怀，似他的名字般永远令人怀念。在列强对新中国进行露骨的核威胁之下，在国家三年自然灾害“一穷二白”的经济困难局面下，在新中国下决心研制原子弹的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片蓝天都见证了那段绝密且令中国人扬眉吐气的历史，见证了郭永怀以生命为代价投身祖国核事业的无悔追求。
在致力于我国核武器发展的8年多时间里，从原子弹到氢弹再到导弹核武器，郭永怀究竟倾注了多少心血和汗水，恐怕没人说得清楚。然而，郭永怀在生前谈及这些，经常挂在嘴边的却是这样的话：“作为新中国的一个普通科技工作者，特别是作为一名共产党员，我只是希望自己的祖国早一天强大起来，永远不再受人欺侮。中国强大了，在世界事务中就会发挥更大作用„„”
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，已经被郭永怀等人铸就成一座历史丰碑。
缅怀，是为了更好地激励。斯人已去，精神永驻。
“叔父给我们留下了无限的精神财富，我们要继承他爱祖国、爱学习、爱科学的精神，为国家效劳，为人民作出贡献。”郭永怀侄女郭淑娥说。
王瑾是一名陈列馆的讲解员，看着修缮后的陈列馆，她感到自己肩上的担子更重了。她说，作为郭永怀先进事迹讲解员，今后会挖掘更多素材、更加深入学习领会郭永怀的精神，通过富含情感的讲解，让更多人全方位认识郭永怀、学习郭永怀。
大无畏的精神，是宝贵的精神财富。对于当前正在加快建设创新型城市的荣成来说，汲取郭永怀身上的精神动力迫在眉睫。
战争年代，荣成走出了100多位将军，为全国革命作出了巨大牺牲。如今，这里已成为改革开放前沿阵地，前三季度，荣成全市预计完成生产总值840亿元，同比增长8%，主要经济指标在全市名列前茅，实现由“速度经济”向“素质经济”的蜕变，由“跟跑”到“并跑”“领跑”的跃升。
永怀精神，常学常新。郭永怀的精神，鼓舞和激励着67万荣成人民在扎实推进创新发展、努力争当走在前列排头兵的征程上不断超越。
1958年1月，郭永怀出任《力学学报》主编。1957年，钱伟长被打成右派。郭永怀了解钱伟长的学术功力，仍然请他任编委。一次，一位知名教授向学报投稿，钱伟长发现其论文中竟有51个基本错误，提出不宜发表。那位教授向编委会提出“左派教授的文章不许右派教授审查”，对此郭永怀不屑一顾，他说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左、右无关。”
1958年，教育界开展 “教育革命”，教学、科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”倾倾向。有些人通过向空中扔十字架用库达儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了;通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的;通过当时设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶是很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动。”
《郭永怀》事迹心得体会精选500字
1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1929年进入南开大学预科。1931年7月，升入南开大学物理系。1933年～1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。
1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格(J.L.Synge)教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。
1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。与此同时，他发展了Poincare，Lighthill的变形参数与变形坐标法，为此，钱学森于1956年将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在跨声速与应用数学方面的两项重大成果而扬名世界。1955年7月，他被晋升为康奈尔大学终身教授。
郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”;对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。
1956年11月，郭永怀毅然放弃优越的物质条件，回到了阔别16年的祖国。
回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。他先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、力学研究所与清华大学合办的工程力学研究班班主任、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任等职。他参与制定了我国力学学科的发展规划，倡导开展新兴力学学科的研究。他对我国的国防工业做出了重大贡献，参加了许多重大的工程和项目。他还参与组织、领导中国科学院的人造卫星本体设计，参与地空导弹的研制。
对待学术，他一向严肃认真。1957年，经国务院批准，高等教育部和中国科学院合作在清华大学创办工程力学研究班，先后办了三届，学员300多人，他们成为我国首批力学科研和教学方面的骨干。郭永怀和钱伟长组织并领导力学研究班的工作。郭永怀在1958年、1959年还曾担任班主任，并亲自讲授《流体力学概论》。张涵信(清华大学工程力学研究班第一届学员，中国科学院院士)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”
郭永怀为人朴实正直，在政治运动频繁的年代，他尊重科学，勇于讲真话。
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第15篇：学习方永刚事迹心得体会
学习方永刚事迹心得体会
学习方永刚事迹心得体会1
春风辞旧岁，充满收获的XX年即将过去，总结今年的设备管理工作基本完成了公司预定的设备管理工作计划和设备修理维护计划中的各项指标，设备没有出现重大问题，没有发生重大人身安全事故及设备安全事故，现就具体工作做如下工作总结：
一、年初生产繁忙发挥老设备最大效率
今年我队重新启用了32钻机，32钻机是老设备，安全系数较低，设备比较落后，但是职工对这套设备比较熟悉，使用起来比较得心应手，且老设备自身磨合十分充分到位，固一直以来未出现大的设备事故。从平时的生产管理来讲，每口井开钻前的设备安全检查都是设备管理工作中的一个重要内容，在完整统计好检查中提出的整改内容的同时，对提出整改的问题当日组织整改，不能马上整改的，通过书面形式及时反映给有关部门是一项十分重要的工作。我队严格按照此标准和要求，高效率发挥设备性能，顺利生产。7月份，70钻机在汊涧安装试运行，使得我队重新接触了70钻机，再次安装70d钻机问题发现不少，一是设备的长时间打包，使得一些设备不能平稳运行，队部在对设备进行调试和安装过程中存在的问题进行讨论部署，最终完成新设备的安装调试和投产工作；二是职工生疏操作，不能很快转型。另在日常设备运转过程中要做到定时定期跟踪检查。杜绝设备安全隐患。使得我队安装、生产两不误。
二、项目严格巡回检查确保设备看管到位
12月份，公司开拓域外项目，我队接手徐闻x3井，这是一大喜讯，这是提升队伍水平的大好机会，同时又极具挑战性，就设备方面而言，主要存在以下问题：一是长途搬运对设备具有一定的破坏性，二是设备安装调试存在困难，且安装时间长，重量大，危险因素多。但是我队坚持高要求、标准操作严格关，加上职工努力克服重重困难最终顺利一开徐闻x3井。而其中最为关键的内在条件在于我队设备维护、保养工作到位以及之前的汊涧试安装工作到位。
今年我队无因保养不到位、不及时或超保、漏保而造成的设备事故发生。同时，我队重点加大了设备管理中的各项制度的执行力度。对于岗位坐岗以及巡回检查要求更是重中之重，班组会议强调需利害深井坐岗制度的重要性，需谨记设备良好运行环境的重要性。一系列措施的执行使得我队域外项目建设保持着良好状态。
三、齐准全设备运转资料确保设备有案可寻
报表资料规范填写记录，确保设备在正常保养周期内得到良好保养，关乎于整个生产过程的安全可靠。并作为依据，有案可寻。
四、提高职工思想意识，从主观角度设立设备管理中心思想
设备就像人的身体一样，平时要仔细呵护，这样才能长久健康，如若等到出了问题再大修大整，势必也会影响设备的运行可靠性以及工作效率。思想认识极为重要，一切问题几乎都可以归结为人员的思想认识不到位。玩忽职守，存在侥幸心理，这才是最大隐患。每次班前班后会，本人都强调思想意识的重要性，设备是死的，人脑是活的，出了问题不是设备问题，而是人的问题。
总之，源于狠抓落实设备管理，才有今年的良好生产局面，同时也是一项吸引招商引资的重要手段，不能万事俱备只缺东风，脚踏实地，稳步前进，才是正确的选择。
学习方永刚事迹心得体会2
在这个不易感动的年龄，偶从报纸上读了海军大连舰艇学院政治理论教授方永刚的事迹，还是禁不住泪流满面。
同是碳元素组成，金刚石之所以硬、之所以纯、之所以珍贵，在于其原子排列不同；而石墨之所以软、之所以黑、之所以廉价，在于其自身结构上的不可逾越。这番道理也能用来比喻人——为什么拥有同样的禀赋、同样的条件、同样的教育、同样的环境，有的人高尚却有的人低俗，有的人雅量而有的人器隘，有的人成果频出而有的人事事无成，有的人被公众追念而有的人遭社会唾弃……
原来，人的生命也是有“质量”的。而这种“质量”，缘于每个人不同方式与不同力度的打造！
原来，方永刚带给我们的感动，就其于非凡的生命“质量”，时时拂拭的镜台方不染丝毫尘埃。
“我所肩负的是太阳底下最神圣的事业，我甘愿奉献自己全部的聪明才智，与千千万万个理论工作者一道，让党的创新理论的真理之花遍地开放，让党的创新理论的真理之光照亮和温暖千家万户！”“与真理同行，是一种充满幸福的体验。”“历史使人深邃，世界让人开阔”——听多了网络上的油腔滑调，见多了社会上的恶搞戏谑，这种充满了理想气息的话语让人感到极为亲切。让人想起受到温总理多次吟咏的、宋代大儒张载先生的那句名言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学、为万世开太平。我们的社会需要这样纯净的理想，需要这样捍卫理想、守护理想、追寻理想的思想播火者，需要这样的知行合一表率、人文精神标杆。
当老师，就要担当学生的道德与精神楷模；做专家，就一心扑在学问上孜孜以求；为军人，就时时处处表现出报效国家的天职感、冲锋陷阵的力量感和知识军人的权威感……无论担当哪一种社会角色，方永刚都给人“纯”的形象，不断地在生命中提“纯”，在思想上求“纯”，在精神上炼“纯”，在生活中淬“纯”——愈加高洁的纯度，所衬出的生命质量，令人从心底涌出敬佩。
把自己复制成方永刚，偶做不到——偶的学识不如、经历不如、精神不如、能力不如、境界不如。但偶可以做到的是，像方永刚那样严格要求自己，使自己的生命质量在现实中哪怕是一寸一寸地提高。
学习方永刚事迹心得体会3
孟二冬教授，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。XX年考取袁行霈先生博士生，XX年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。XX年4月至XX年3月在日本东京大学任教两年。
学科专长为中国文学史及中国文学批评史，研究方向为魏晋南北朝隋唐五代文学，陆续出版了《中唐诗歌之开拓与新变》、《<登科纪考>补正》、《陶渊明集译注》、《韩孟派诗传》、《中国诗学通论》等多部重要论著，发表《中国文学的乌托邦理想》等多篇学术论文，研究成果400多万字，获国家图书奖、全国高校优秀教材一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖、北京大学人文社会科学研究优秀成果奖、北京大学教学优秀奖等多个奖项。
为支援新疆高等教育事业的发展，XX年3月，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的`教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的
立了“为人师表、道德高尚”的楷模，在他的身上，浸透着师者的博大、尊严与热情。孟二冬教授更是一位斗志昂扬的勇士，在生命遭遇残酷的病魔时，没有一丝的屈服与退缩，使脆弱的生命散发出了人性辉煌的光芒。在他身上所体现出的深厚国学修养与鲜明时代精神，是传统与现代的完美融合。他是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。
通过学习孟二冬的先进事迹，我感到了作为一名教师的崇高与责任。决心在以后的工作中处处以孟二冬教授为标杆，鞭策自己，激励自己。学习他爱岗敬业、为人师表的高尚师德，学习他严谨治学，求真务实的科学精神，为促进我校的发展，培养高素质人才，做出自己的一份贡献，为党和人民的教育事业奉献自己的光和热。
方永刚出生在一个贫困家庭，自幼就缺吃少穿，生活十分艰难。从1963年出生到现在44年中，他的每个人生阶段似乎都伴随着磨难。生了四场大病。
没有限期。我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业;我不惧怕癌症，但害怕离开最钟爱的三尺讲台。只要不倒下，就要不停地学、不停地写、不停地讲，以实际行动践行党的创新理论。” 他的顽强拼搏迎来了硕果累累，已经先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多篇，其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇，荣获“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”方永刚的刚强意志，源于坚定的信仰。方永刚说，我就是马克思主义、共产党的忠实追随者!他说：“不管癌症是中期还是晚期，我研究传播党的创新理论没有限期!”因为信仰的坚定，他矢志不渝，不懈追求崇高理想，任何艰难险阻都无所畏惧了!
了解了方永刚，在被他的事迹深深感动的同时，也感悟到他用自己的实践回答了一个人们一直在思考和探讨的命题：人生的意义究竟是什么?
方永刚的答案是：人生的意义在于奉献，而不是索取。这不只是语言或书面的答案，更多的是他用实际行动在表达，甚至是用宝贵的生命在书写。他用毕生精力凝就的 “奉献”两个大字，带来了激情，更多的则是引发了人们的深刻思考和反省。
实际上，从整个人类繁衍历史的角度看，一个人的奉献再大，都不可能超过他从整个人类社会所得到的收获。我们已经进入了21世纪，人类的文明在不断进步，科学的发展在不断延伸，由此带来人们的生活质量在不断的提高。但现代文明的这一切，都是经历了一代又一代的人们奋斗不息，艰苦探索，顽强拼搏的结果。我们现在用电脑写文章，用网络发邮件，是何等的方便。可是，人类从结绳记事到发明文字、从甲骨记文到造字印刷、从鸿雁传书到传发电报、一直到现在的互联网的建立，这中间经历了多少人不屈不挠的探索和艰苦卓绝的努力。回顾历史，有多少科学家为了某一个发现、一项发明或一个创造而穷困潦倒，艰难困苦，甚至献出了自己的生命。没有这些奉献，而且其中绝大多数是永远默默无闻的奉献，我们会有可能享受现代文明的今天么?一个人的奉献再大，也不可能超越整个人类社会所赋予他的东西，这绝对是不争的事实。
从广义的层次去讲：一个人对“奉献”和“索取”的不同抉择，还表现了两种不同的人生观，两种截然对立的人生追求。或有益于社会，或有害于他人;或对社会做出贡献，或无偿索取他人的利益。前者与时俱进，适应社会的发展，有益于人类的进步;后者则站在了消极甚至与社会对立的一面。观察当今社会，也确有一些人只愿意索取。但他们的存在，是人类进步的障碍;他们的影响，也终究要被人们的努力所清除。就个人而言，他们的生存可以会有一些暂时的欢乐，但没有什么进步的意义;可以使自己的生命得以延续，但臧克家的诗句说得好：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。作为世界上的高级动物――人，无论高矮胖瘦、轻重美丑，都有一副肉体的躯壳;同样，也都应该有一个“灵魂”。
这里所说的灵魂，是指一个人的精神，他的理想、追求和信念。否则，那一具躯壳只能是酒囊饭袋，甚至行尸走肉而已。人，是要有一点精神的，要做一个正直的人，一个高尚的人，一个有益于人民的人。过去许多伟大的志士仁人为我们做出过榜样;方永刚等新时期的优秀共产党员们又为我们树立了楷模。时代需要这种奉献精神，奉献也会让我们自己的人生更有意义，更有价值。
第16篇：基础教育大改革心得体会
学习《基础教育课程改革》心得体会
全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中第一线的我们，应该也必须不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，以便更好地应用于教学实践。通过这次培训看了很多，听到很多，做了很多，我也有一些粗浅的认识和心得体会和大家一起分享。
首先，加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个认识问题，任何一位教育工作者的思想认识如果落后于新课程改革思想理念，那么如何深化新课程改革一切都是空谈。什么是新课程改革？对于这个问题，许多人都是满头雾水，到底什么是新课改谁也说不出一个头道来，综合各种对新课改的释义也只能归纳出一个模糊的概念即：通过新课程改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本性的转变，使教育教学真正进入素质教育的轨道。它讲究的是知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的三位一体的教育功能。传统的教学方式也许适合当时的经济发展，但随着改革开放的深入，经济体制的变化，科学技术的发展，知识的更新越来越短，面对这些新情况，传统的教学方式必然有其不适应的地方。过去的教学是有许多弊病的。如强调共性，忽视个性，重视知识的传授，忽视能力的培养，重视学习结果，忽视学习过程。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的应试，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质，
其次，调整自己的角色，改变传统的教育方式。本次课程改革就是要求我们必须倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，强调师生互动、互教互学。既要重视教师的主导地位，又要显现学生的主体地位。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应。我们普遍困惑于是用教材教，还是教教材? 我想找准支点是极为关键的。我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。
第三，努力提高教师的素质是关键。通过学习《基础教育改革研究》并结合参与一线教学实践，我觉得，一名教师，一名新形势下合格的教师，应该也必须不断的学习，不断的增加并更新自己的知识，学习并牢固地掌握包括教材、教师综合素质培养、心理学等方面的知识，在教育教学过程中，全面系统地，灵活地运用丰厚的知识储备，以全新的视角来审视教育课程改革，让教与学打破主动与被动的模式，形成师生互动中学，娱乐中学，爱心、关心与渴望中学，让倾听成为师生共同的习惯。进而达到学生渴望学习，在健康愉快中学好的目的。也才能将教材中有限的知识无限的拓展。新课标下的老师应更多的体现\"以人为本\"的教育理念。成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的交流与沟通。新课标下的老师成功的转换自身的角色，是时代的发展要求，必须首先清醒地认识到，教与学不该再墨守陈规，要打破传统模式。教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。要学会蹲下身来欣赏学生，尊重学生内在的需要，了解学生的心理，顺应学生的天性，保护学生的自尊，相信学生的能力，满足学生渴望掌握知识但又不能有心理负担需要，发挥学生的主体作用平等对待每一位学生。尊重每一位学生的想法，对与错都要以学生的尊严为首位，更多的是赞扬和默许，错误的观念让学生在探究和学习中加以改正。新课改下不仅要求我们教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。
总之，在学校的教学改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学 ，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使孩子在新课改中获得能力的提高。
第17篇：解 读 新 课 程 改 革(讲话稿)
解 读 新 课 程 改 革
新华中学师范分校校本培训
主讲：朱从尧
正新课程改革已经全面开展近两年了,大多数教师虽然能够按部就班的推进新课程的教学,但是对新教材该如何驾驭,为什么会这样编排存在些许疑惑;以致教学中有些不适应,在日常教学中出现了端新书走老路的做法,甚至干脆抛开新教材,完全按照老教材进行教学。这些做法也许能使知识方面达标,却完全背离了新课改要通过学习使学生具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法的理念:。造成这一现象的根本原因是我们还没有理解新课改，没能吃透新教材。今天，我就自己对新课改的一些肤浅认知和同行作个交流，以期共勉。
一、新课程改革及新课程理念
（一）、新课改的理论基础：
1、多元智能理论：言语?语言智力、逻辑?数理智力、音乐?节奏智力、身体?运动智力、视觉?空间智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力、存在智力。为新课改提供了新支点、新依据、新视角。
2、建构主义理论:建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。其核心概括为以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
3、人本主义学习理论：个人的学习是一个心理过程；学习是一种自发的、有目的、有选择的学习过程；强调学习方法的学习和掌握，强调在学习过程中获得知识和经验；强调做中学；最好的学习是学会如何进行学习；学习的内容应该是学习者认为是有价值、有意义的知识或经验；学生具有学习潜能并具备“自我实现”的学习动机，要以学生为中心的教学。 (二)、新课程体系改革的内容：
1、改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。
2、改革课程结构，适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。
3、改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、改革课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5、改革课程评价标准，要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。
6、改革课程管理，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。
总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，
1 培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 (三)、新课程“新”在哪里？
第一、观念创新
新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。
1、课程的功能观：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。
2、教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。
3、教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。
4、学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。
5、质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。
第二、学习方式（教学方式）创新
改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。
1、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习）
2、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习）
3、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习） 第
三、评价创新：
1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。
2、评价方式的多样性。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。
3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别功能。
4、促进学生发展，教师提高。
二、新课程改革的八大重要理念
所谓教育理念，就是指教育工作者的教育理想与观念。每位中小学教师都要认真学习深刻领会新课程的精神实质，并把它转化为日常的教育教学行为。新课程理念的主要内容可用以下十句话来表达：
一、新课程改革的根本任务
全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系是课程改革的根本任务
二、新课程改革的主要任务
更新观念、转变方式、重建制度是课程改革的主要任务。即更新教与学的观念、转变教与学的方式和重建学校管理与教育评价制度。
三、新课程改革的核心任务
学习方式的转变是课程改革的核心任务。
新课程追求的是：使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革 。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。
四、新课程改革的核心理念
为了每一个学生的发展是课程改革的核心理念。 澳大利亚未来学家伊利亚德说过：“如果你今天不生活在未来，那么你的明天将生活在过去。”因此，我国的教育方针不能企求培养完人――把每一位普通人都培养成“为共产主义奋斗终身的人”、“雷锋式的人”、“社会主义事业的建设者与接班人”，而应当首先完成基础教育的主要任务：全力打造合格的公民。
五、新课程改革的主要目标
1、基础教育课程改革的指导思想：以邓小平同志关于“教育三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
2、新课程的培养总体目标：应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；要具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质；养成健康的审美情趣和生活方式；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、新课程改革的具体目标：
一是改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
二是改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。
三是改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验，精选终身学习必备的基础知识和技能
四是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
五是改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
六是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
对于教学一线的教师来说，主要是在每一节的课堂教学设计与实施过程中，把新课程的三维目标落实到教学的各个环节之中。
六、新课程改革倡导的学习方式
“自主、合作、探究”是新课程所倡导的现代学习方式。
七、课程改革面临的最大困难
传统观念的束缚是课程改革面临的最大困难。新课程改革与一切新生事物诞生的命运一样，它面临的最大困难同样是——来自旧观念的束缚。
3 2001年美国一个教育代表团来到上海考察中国的科学课。上海市安排了一位特级物理教师为其授课。这节课上，教师教学目标明确，重点突出，课堂气氛活跃，老师提出的问题，学生对答如流。当老师宣布“这节课就上到这里”时，下课的铃声响起，教室里响起了热烈的掌声。但听课的美国人却面无表情，当中方人员询问对这节课的印象时，美国老师说：这节课上的所有问题学生都会了，这节课上它有什么意义呢？我们不能说美国教师的评价就完全正确，但至少可以从中启发我们更多的理性思考。就中国教育在培养学生问题意识来讲，正如一位留美博士生回答他的中国导师所说的话：美国教师是把没有问题的学生教出问题来，中国教师是把有问题的学生教成没有问题。问题意识、质疑能力、发现问题、综合分析与解决实际问题的能力等都是中国学生的弱项，要知道一切创造发明的源泉都始于对问题的发现与思考。
因此，要实现课程改革的既定目标，就要转变教师的教育教学观念。
八、新旧课程的最大区别
新旧课程的最大区别在于课程目标从单维向多维的转变。
新课程的特点是：强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的整合，实现了分学科课程目标由“知识与技能”的单维目标向三维目标的转变，新课程的内容更具基础性、时代性、实用性和综合性，教材内容多为学生终身学习必备的基础知识和基本技能，课程内容强调了“五性”特征――即科学性、社会性、生活性、实践性与整体性。
三、对新课程改革的解读
一、新课改的核心理念：
（1）“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的出发点。 （2）开发型的课程观是建构现代化课程体系的必然选择； （3）民主化是建构新型师生关系和课程管理体系的牢固基石；
（4）强调“三维目标”的整合（知识技能，过程与方法，情感态度价值观）；（5）树立终身学习观；
（6）树立评价促发展的发展观；
（7）批判与创新是本次基础教育改革的灵魂； （8）回归生活是新课程改革的必然归属。
二、教学是“沟通”与“合作”的活动
“没有沟通就不可能有教学”，失去了沟通的教学不可想象。教学是集体化，高密度，多元结构的沟通活动。教学是多重的网状关系，人类的沟通与合作是以语言为媒体的，所有的学科教学都是语言教学。教学是语言文化与沟通文化的创造过程，也是奠定每个学生学力成长与人格成长基础过程。
三、有效教学的理念：
“有效”指学生有无进步与发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有无效益，是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。“教学”是指教师引起，维持或促进学生学习的所有行为。教学是在学生“想学”，知道为什么或学到什么程度，学生易于理解的方式，才是真正的教学。
有效教学理念的内容：
（1）关注学生的进步或发展，教师确定“一切为了学生发展”的思想，有“全人”的概念；
（2）关注教学效益，教师要有时间与效益观念；
4 （3）更多关注可测性或量化；
（4）需要教师具备一种反思的意识。教师反思自己的日常教学行为，持续地追问“什么样的教学有效？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”；
四、有效教学的策略：
（1）教学准备策略：教师制定教案时所要做的工作。主要有教学目标的确定叙写，教材的处理准备，主要教学行为选择，教学组织型式的编制，教学方案的形成；
（2）教学实施策略：主要教学行为，辅助教学行为，课堂管理行为，设计自己个性化教学，创造独特的教学风格；
（3）教学评价策略。评价贯穿整个教学活动的始终。分为学生成就的评价和教师教学专业活动的评价。评价不等于考试、测验。
五、新课程需要的教学观念：
（1）整合教学与课程。学生和教师共同参与课程发展，教学过程是课程内容持续生成与转化，课程意义不断建构与提升的过程。教学与课程相互转化、相互促进，彼此有机融为一体；
（2）强调互动的师生关系。教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。师生关系是平等、双向、理解的人与人关系，是人道的、和谐的、民主的、平等的，师生交往的互动互惠的教学关系；
（3）构建素质教育课堂教学目标体系：结构与过程的统
一、认识与情谊的统一；（4）构建充满生命力的课堂教学运行体系；
（5）转变学生的学习方式。（自主创新探究的学习方式）
六、教育作为文化，关注的是理想个体的生成与发展，有两个基本观点：
（1）价值引导：教育具有方向和目标的（一切教育活动都是为达到一定的教育目的而展开的）；教师对学生的成长负有道义上的责任，教育是投射，蕴含着教育者的主观意趣的引导活动。
（2）自主建构：指受教育者的精神世界是自主地、能动地生成、建构的，而不是外部力量塑造的，通过活动与自主建构，个体的创造力、潜能等得以表征。凝固在活动过程中和活动结果上。通过活动又丰富、发展个体的潜能、素质、素养。
总之，这样的教育，学生得到潜能的开发、精神的唤醒、内心的敞亮、独特性的彰显和主体性的弘扬；教师学生是经验的共享、视界的融合、灵魂的感召。
七、为什么要倡导自主、合作、探究学习？
（1）从教育作为文化来看，教育要关注理想个体的生成与发展。
（2）基于对学生的尊重，尊重学生，意味着尊重学生的需要。学生的需要有探究的，获得新的体验，获得认可与欣赏，承担责任的需要。这些需要为教育中提倡探究学习提供了依据；
（3）还在于：收获不仅包括认知方面的，还包括态度、价值观的改变，丰富与提升。有效教学，这必定是不可缺少学生的自主、合作探究学习。
八、如何在课堂落实自主、合作、探究学习？
（1）要明确教师的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等； （2）要开发和提供充分的课程资源； （3）确定新的教学观。
A.帮助学生确定能够达成的目标
5 B.教学方式服务于学生的学习方式
C.密切联系学生的生活世界
D.激励学生完成富有挑战性的任务
E.及时反馈，建构沟通的桥梁
F.不要限制学生思考的方向
G.帮助学生发现知识的个人意义
H.强调理解而非死记结论
I.经常提示本课程与其他课程关系
J.引导学生创设融洽和谐的学习氛围
K.教师要勇于承认自己的缺失或错误。（教师与学生共同成长）
九、“在何种情况下学生学得最好？” （1）当学生有兴趣时；
（2）当学生的身心处于最佳状态时； （3）当教学内容能够用多种形式来呈时； （4）当学生遭遇到理智的挑战时； （5）当学生发现知识的个人意义时； （6）当学生能自有参与探究与创新时，
（7）当学生被鼓舞和信任能做重要的事情时； （8）当学生有更多的自我期待时； （9）当学生能够学以致用时；
（10）当学生对教师充满信任和热爱时。他们学得最好。
十、发展性课程评价的基本理念：
（1）评价是与教学过程并行的同等重要过程，贯穿于教学活动的每一个环节；（2）评价提供的是强有力的信息、洞察力和指道，旨在促进发展；
（3）评价应体现以人为本的思想，建构个体的发展，具体的理念为：评价主体互动化（自评互评）、评价内容多元化（不仅关注成绩，而且关注创新实践能力等）、评价过程动态化（关注结果，尤其是过程，成长记录袋）
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、发展、希望、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
第18篇：教师学习方永刚事迹心得体会
教育工作者，认真学习胡总书记重要讲话，对照方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论的先进事迹，畅谈方永刚精神的时代内涵、时代价值和时代意义。大家表示，要向方永刚那样肩负时代使命，履行光荣职责，忠诚党的理论、教育事业，更加自觉、更加扎实有效地做好党的理论武装工作。中央党校思想政治教研室主任张晓燕教授说，胡锦涛总书记发出向方永刚同志学习的号召，我作为一名理论工作者，备受感动，倍感振奋，备受鼓舞。胡总书记的讲话给了我们信心和动力。理论工作者必须在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。方永刚为我们树立了榜样，这就是深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。时代在发展，社会在进步，党的理论始终在与时俱进和不断创新，这就决定了理论学习和传播是一个永无止境的过程，是一个持续创新的过程，不能一劳永逸。当前，理论工作者最重要的任务是，学习和传播马克思主义中国化的最新理论成果，用党的创新理论武装全党，指导实践。国防大学马列主义研究所原所长姜汉斌教授说，学习胡总书记的重要讲话后，我彻夜难眠。方永刚是国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心的积极分子。他对马克思主义中国化的一系列成果忠诚信仰、认真研究、大力宣传。他对党的创新理论的传播矢志不渝并不惜一切代价去为之奋斗。我们理论界非常需要这种精神。党的创新理论是引导中国特色社会主义焕发生机的科学理论，是我国经济和社会发展的科学指南。我们要珍惜党的创新理论，坚信党的创新理论，贯彻落实党的创新理论，向方永刚学习，做忠诚党的创新理论的模范。社科界专家学者在学习方永刚事迹时谈到，“平民教授”“大众学者”“‘科普’专家”，普通百姓对方永刚的赞誉，是人民群众对广大理论工作者的期望，也体现了方永刚精神的时代内涵和价值所在。中国社会科学院邓小平理论研究室主任龚云说，胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬，是广大理论工作者的光荣和骄傲。有人对理论宣传存在着片面认识，方永刚的行动证明，理论宣传的功效很大。方永刚事迹给理论工作者带来许多启示:一是理论工作者必须关注时代，贴近时代，在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效;二是理论工作者必须走出书斋，走出课堂，关注实践，与火热的生活打成一片;三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰，要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情打动感染受众，使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。中国人民大学研究生院副院长洪大用说，党的十六大以来，我们党提出了科学发展、和谐发展等一系列创新理论，方永刚自觉学习，深入研究，通过人民群众喜闻乐见的方式进行传播，使党的创新理论深入人心并被广大人民群众所掌握。作为教师和理论工作者，我要像方永刚那样，把党的创新理论落实到教学实践中，进入课堂，进入学生头脑，为培养大批优秀理论工作者做出应有的贡献。“理论的坚持靠信仰，理论的发展靠实践，理论的教育靠方法。”中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员孙应帅博士说，学习方永刚的先进事迹，我有三点收获:只有像方永刚那样，真信、真学，深入研究，才能真正掌握党的理论并武装头脑;只有像方永刚那样，与时俱进，深入实际，深入生活，才能推动理论研究的发展;只有像方永刚那样，用通俗易懂的语言，喜闻乐见、生动活泼的方式，当好党的理论的“政治翻译”，理论工作者才能受老百姓欢迎。大连市委宣传部理论处处长刘新明与方永刚是复旦大学的同班同学。他说，方永刚所以被社会认同和褒奖，最重要的是他确立了正确的世界观、人生观和价值观。我也是一名理论工作者，方永刚是我人生和事业的榜样。“理论工作者只有把自己的事业和命运，与党、国家、人民的事业和命运紧紧联系在一起，休戚与共，才会得到社会的认同和褒奖。”军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬说，一个人的价值取向和价值实现如果不能融汇于民族振兴的伟大洪流，不能与整个民族的精神共频共振，除了被边缘化，别无他途。作为一名年轻的理论学者，我要像方永刚那样，把人生价值融汇于党、国家和人民事业之中，把价值取向建立于社会主流精神和社会主义核心价值体系之中，始终保持“我奉献我快乐”的情怀。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，日前来到解放军总医院，亲切看望了正在这里住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚，高度赞扬方永刚传播和践行党的创新理论的先进事迹，号召广大共产党员、全军官兵向他学习
第19篇：教师学习方永刚事迹心得体会
教师学习方永刚事迹心得体会
教育工作者，认真学习胡总书记重要讲话，对照方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论的先进事迹，畅谈方永刚精神的时代内涵、时代价值和时代意义。大家表示，要向方永刚那样肩负时代使命，履行光荣职责，忠诚党的理论、教育事业，更加自觉、更加扎实有效地做好党的理论武装工作。
中央党校思想政治教研室主任张晓燕教授说，胡锦涛总书记发出向方永刚同志学习的号召，我作为一名理论工作者，备受感动，倍感振奋，备受鼓舞。胡总书记的讲话给了我们信心和动力。理论工作者必须在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。方永刚为我们树立了榜样，这就是深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。
时代在发展，社会在进步，党的理论始终在与时俱进和不断创新，这就决定了理论学习和传播是一个永无止境的过程，是一个持续创新的过程，不能一劳永逸。当前，理论工作者最重要的任务是，学习和传播马克思主义中国化的最新理论成果，用党的创新理论武装全党，指导实践。
国防大学马列主义研究所原所长姜汉斌教授说，学习胡总书记的重要讲话后，我彻夜难眠。方永刚是国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心的积极分子。他对马克思主义中国化的一系列成果忠诚信仰、认真研究、大力宣传。他对党的创新理论的传播矢志不渝并不惜一切代价去为之奋斗。我们理论界非常需要这种精神。党的创新理论是引导中国特色社会主义焕发生机的科学理论，是我国经济和社会发展的科学指南。我们要珍惜党的创新理论，坚信党的创新理论，贯彻落实党的创新理论，向方永刚学习，做忠诚党的创新理论的模范。
社科界专家学者在学习方永刚事迹时谈到，“平民教授”“大众学者”“‘科普’专家”，普通百姓对方永刚的赞誉，是人民群众对广大理论工作者的期望，也体现了方永刚精神的时代内涵和价值所在。
中国社会科学院邓小平理论研究室主任龚云说，胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬，是广大理论工作者的光荣和骄傲。有人对理论宣传存在着片面认识，方永刚的行动证明，理论宣传的功效很大。方永刚事迹给理论工作者带来许多启示:一是理论工作者必须关注时代，贴近时代，在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效;二是理论工作者必须走出书斋，走出课堂，关注实践，与火热的生活打成一片;三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰，要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情打动感染受众，使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。
中国人民大学研究生院副院长洪大用说，党的十六大以来，我们党提出了科学发展、和谐发展等一系列创新理论，方永刚自觉学习，深入研究，通过人民群众喜闻乐见的方式进行传播，使党的创新理论深入人心并被广大人民群众所掌握。作为教师和理论工作者，我要像方永刚那样，把党的创新理论落实到教学实践中，进入课堂，进入学生头脑，为培养大批优秀理论工作者做出应有的贡献。“理论的坚持靠信仰，理论的发展靠实践，理论的教育靠方法。”
中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员孙应帅博士说，学习方永刚的先进事迹，我有三点收获:只有像方永刚那样，真信、真学，深入研究，才能真正掌握党的理论并武装头脑;只有像方永刚那样，与时俱进，深入实际，深入生活，才能推动理论研究的发展;只有像方永刚那样，用通俗易懂的语言，喜闻乐见、生动活泼的方式，当好党的理论的“政治翻译”，理论工作者才能受老百姓欢迎。
大连市委宣传部理论处处长刘新明与方永刚是复旦大学的同班同学。他说，方永刚所以被社会认同和褒奖，最重要的是他确立了正确的世界观、人生观和价值观。我也是一名理论工作者，方永刚是我人生和事业的榜样。“理论工作者只有把自己的事业和命运，与党、国家、人民的事业和命运紧紧联系在一起，休戚与共，才会得到社会的认同和褒奖。”
军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬说，一个人的价值取向和价值实现如果不能融汇于民族振兴的伟大洪流，不能与整个民族的精神共频共振，除了被边缘化，别无他途。作为一名年轻的理论学者，我要像方永刚那样，把人生价值融汇于党、国家和人民事业之中，把价值取向建立于社会主流精神和社会主义核心价值体系之中，始终保持“我奉献我快乐”的情怀。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，日前来到解放军总医院，亲切看望了正在这里住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚，高度赞扬方永刚传播和践行党的创新理论的先进事迹，号召广大共产党员、全军官兵向他学习。
第20篇：某学习方永刚事迹心得体会
解读方永刚，在被他的事迹深深感动的同时，也感悟到他用自己的实践回答了一个人们一直在思考和探讨的命题：人生的意义究竟是什么？
方永刚的答案是：人生的意义在于奉献，而不是索取。这不只是语言或书面的答案，更多的是他用实际行动在表达，甚至是用宝贵的生命在书写。他用毕生精力凝就的“奉献”两个大字，带来了激情，更多的则是引发了人们的深刻思考和反省。
对人生意义的思考，首先须依赖于对人生与社会关系的正确认识。在我们这个世界上，人是作为人类这样一个整体而存在的。任何一个人，都是这个整体的一分子，都必然的要依赖于这个整体而生存，谁也不可能脱离这个整体。作为孤零零的一个人，即使有再大的本事，他都会无法产生，无法生存，更无法使生命延续。作为人类的一分子，个人在依赖别人的同时，相对于其存在，他也必然会对别人产生或大或小的某种作用：或者为别人带来利益，或者对他人造成损害，这也就是所谓的个性。但个性总是要溶解在共性之中，谁也离不开这个社会。作为人类的一分子，为了整个人类的幸福和社会的繁荣，有责任有义务为社会的发展和他人的幸福做出自己的奉献；作为个人自身，要提高自己的生存质量，也有责任使自己的人生成为有价值的人生，成为能够为别人带来积极的影响和帮助的生存。
就一个人个体而言，他总是要从自己和他人、和社会的关系，来衡量自己存在的价值的。无论人们的世界观多么不同，他都不可能以自己作为衡量自己存在价值的尺度。母亲的喜悦在于孩子的成长，教师的欢乐在于学生的成才，医生的欣慰在于病人的康复。许多著名人物都这样解读过自己对生存的感受：曹禺说过：“一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感到遗憾，浪费了有限的生命。”奥斯特洛夫斯基讲过：“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。”爱因斯坦也讲过：“人只有献身于社会，才能找出既短暂而又有风险的生命的意义。”而方永刚，则是用自己的实践，阐述了奉献与发展个性、实现自我价值的关系，展示了人生价值的真谛。
特别需要提出的是，共产党员要做无私奉献的榜样。无私奉献是共产党员先进性的本质特征。党章明确规定，共产党员必须坚持人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，决不能谋求任何私利和特权。普通党员是这样，党员领导干部更应该这样。我们党是执政党，党在执政时期，一个党员能否忠于党和人民，永葆先进性，这个考验并不亚于当年革命先烈面对敌人老虎凳和辣椒水的考验。在和平岁月，因为特殊情况需要牺牲和奉献的事情随时可能发生，这就特别需要党员发扬无私奉献的精神。即使在日常工作和生活中，也需要共产党员特别是党员领导干部克己奉公、全心全意为人民服务。这是共产党员先进性的具体体现。
实际上，从整个人类繁衍历史的角度看，一个人的奉献再大，都不可能超过他从整个人类社会所得到的收获。我们已经进入了21世纪，人类的文明在不断进步，科学的发展在不断延伸，由此带来人们的生活质量在不断的提高。但现代文明的这一切，都是经历了一代又一代的人们奋斗不息，艰苦探索，顽强拼搏的结果。我们现在用电脑写文章，用网络发邮件，是何等的方便。可是，人类从结绳记事到发明文字、从甲骨记文到造字印刷、从鸿雁传书到传发电报、一直到现在的互联网的建立，这中间经历了多少人不屈不挠的探索和艰苦卓绝的努力。回顾历史，有多少科学家为了某一个发现、一项发明或一个创造而穷困潦倒，艰难困苦，甚至献出了自己的生命。没有这些奉献，而且其中绝大多数是永远默默无闻的奉献，我们会有可能享受现代文明的今天么？一个人的奉献再大，也不可能超越整个人类社会所赋予他的东西，这绝对是不争的事实。
从广义的层次去讲：一个人对“奉献”和“索取”的不同抉择，还表现了两种不同的人生观，两种截然对立的人生追求。或有益于社会，或有害于他人；或对社会做出贡献，或无偿索取他人的利益。前者与时俱进，适应社会的发展，有益于人类的进步；后者则站在了消极甚至与社会对立的一面。观察当今社会，也确有一些人只愿意索取。但他们的存在，是人类进步的障碍；他们的影响，也终究要被人们的努力所清除。就个人而言，他们的生存可以会有一些暂时的欢乐，但没有什么进步的意义；可以使自己的生命得以延续，但臧克家的诗句说得好：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。作为世界上的高级动物――人，无论高矮胖瘦、轻重美丑，都有一副肉体的躯壳；同样，也都应该有一个“灵魂”。这里所说的灵魂，是指一个人的精神，他的理想、追求和信念。否则，那一具躯壳只能是酒囊饭袋，甚至行尸走肉而已。人，是要有一点精神的，要做一个正直的人，一个高尚的人，一个有益于人民的人。过去许多伟大的志士仁人为我们做出过榜样；方永刚等新时期的优秀共产党员们又为我们树立了楷模。时代需要这种奉献精神，奉献也会让我们自己的人生更有意义，更有价值
