工作汇报 英语
推荐第1篇：英语教研组工作汇报
杨当镇中心小学英语教研组工作汇报
近年来，杨当镇中心小学英语教研组在各级领导的关心和帮助下，在学校各位英语老师的共同努力下，认真落实新课程改革要求，积极开展教科研活动，全力推进新课程改革，全面加强英语教研工作。现对我们学校英语教研组的工作简要汇报如下：
一、不断学习，更新理念
学校领导高度重视英语教研工作，在不断提升英语学科教学地位的同时，积极向中心校、教育局争取外出培训的机会，鼓励、支持我校英语教学走出去参加培训和学习。为了确保教研活动的有效性，我校规定每周四下午是英语教研活动时间，单周开展听课、说课、评课活动，双周开展理论学习，集体备课等活动。通过学习和活动的开展，教研组的教师开拓了视野，交流了思想，提升了业务水平。
二、落实常规，规范教学
我们组从教学常规入手，抓好备教批辅改等常规工作，做到有计划、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组要求统一备课，统一练习、统一批改。在备课中，做到清晰、规范，备过程，备方法，备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
每周组织人员对本组教师的常规工作进行检查评比，找出优缺点，促进大家提高教学常规管理。
三、教学教研，相得益彰
抓听课评课，促交流。每学期我们英语教研组开展听课、说课、评课活动十余次。他们认真备课、精心设计，充分利用现代化教学手段，使每堂课都上得有声有色，组里其他老师相互听课，并时刻记录课堂教学进程，积极思维着每一个教学片段，在评课这个环节，对课不对人，发表中肯意见，对课的亮点和出彩的地方大家共同分享，对困惑和争议之处再次研究和探讨，每一位老师在活动中都有收益，教学水平不断提高。
四、团结协作，共同成长
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，在教研组长的牵头下，团结协作，资源共享，分工合作。我们组共有4人，大家互相学习，互相帮助，在融洽的教学氛围中，青年教师迅速成长。教研组内课件共享，上一年级的老师把课件，练习卷，词组、句子归类卷留给下一年级的老师。
在每年参加市级英语口语竞赛和全国英语竞赛活动的过程中大家团结协作，屡创佳绩。
五、重视课外活动，竞赛活动和口语测试。
从2012年开始我们学校对学生进行口语测试，为了确保测试的有效性，学校统一时间，年级同年级交叉测试。各年级举行了各种竞赛，三年级：单词默写竞赛，四年级：词组竞赛，五年级：阅读，完成句子竞赛，六年级：听力、阅读比赛等等，外语学习离不开氛围，我们有针对性地组织指导学生开展课外活动，在校内开设英语角，有专门的英语活动室，定期更换英语天地等。
六、点滴成绩
通过全组教师的不懈努力和团结协作，我们也取得了一点成绩:郝海燕老师指导的学生在襄阳市小学英语口语竞赛活动中获得一等奖，田黎明、王伟光老师指导的多名学生在枣阳市小学英语口语竞赛中获得佳绩。他们指导的学生参加全国英语竞赛活动获得省级
一、二等奖。
撰写的多篇论文和教学案例，制作的教学课件，获得襄阳市、枣阳市各级教育管理部门的奖励。
以上是我们学校英语组教研教学工作的简要回顾，在工作中还存在着许多不足，需要各位领导、专家的帮助和指导。路是无尽的，天是广阔的，在以后的工作中我们将再接再厉，争取更大有成绩。
推荐第2篇：第二期英语培训工作汇报
第二期英语培训工作汇报
从统计结果来看，这7位能坚持参加培训和考核的学员，他们的英语水平或多或少有所提高，并且他们仍有对英语学习和培训的需求。平常邓嘉的培训出勤率很高，不过他没有参加本次考核。
本期英语培训效果没有达到预期的培训目标，个人分析可能有以下原因：
一：学员学习态度的问题。培训需求的提出来自于技术部，所以在第二期培训开展前，我有和技术部学员进行沟通了解，是否以配对分组或其他方式进行培训教学，结果受到了部分学员的抵触，并且当时我也有向文总汇报了这些情况。经过文总与他们的沟通，有些学员来上了1或2次课，有些学员从来都没参加培训。
英语是技术部岗位的基本技能要求，荷兰总部有此要求，并且我们也提供给他们这样的英语培训机会，但是部分学员却没有把培训当成提升自己的好机会，他们的理由是与自己学习的方法不同，或自己的英语水平较低，还有因为家里事情多没有时间参加培训。我觉得在这些理由中最大的问题还是学习态度的问题，每周不能够抽出4个小时强迫自己去系统的学习，那就更加难说在业余时间能多么认真的自学了。我认为作为基本岗位技能，英语不能正常沟通交流，这也是工作能力的表现，应该放入绩效考核中考核。
二：英语学习方法的问题。目前技术部人员的英语问题主要是：大部分人员的读写能力比较强，但是口语发音和听力水平普遍较差。例如姚平，他在职称英语A级考试（最高级），考得了95分左右的高分，但是他的口语发音问题很大，最初他讲完一大串英语后，老外不知道他所说。不过昨日有和Nico了解到他的口语有很大提高，沟通也基本没问题。所以最
初文总提出的培训目的是纠正口语发音和提高听力，老师在课程设计上是基础口语发音纠音和听力，但是这种学习方法受到了部分学员的排斥，他们想要的是那种情景英语学习，给一个场景让自己说。可是以这种方法教学的话就很能做到给他们及时纠音和纠正语法，结果自己所说还是错的语句，别人仍然听不懂。我有把为什么采用传统的基本教学法与他们沟通，部分学员能够接受，但有部分学员还是不能接受。
二：出勤率的监管不严的问题。本期英语培训过程中，因为我其他工作经常外出的原因，没能全程监督记录培训的出勤率，也放任了出勤懒散的现象。在今后所有的培训项目中，我将会把培训出勤记录工作安排好，促使培训目标更好地完成。
三 :培训方法的问题。昨日向Nico了解目前技术人员英语水平的状况，那些有认真参加培训的学员，英语水平的提高都比较明显。他对今后本部门英语培训也给出了2点建议。1，建议以小班的方式开课。这一点我也认同，因为向个别学员了解到他们在只有5个人上课的时候，感觉自己培训效果达到最好，老师有充足时间指出问题，也有更多的时间反复练习。2，建议外教授课。能够直接与纯正英语的外教学习和模仿英语，这可能对学员有更多的新鲜感和吸引力。我们想到是否可以尝试请Andre的未婚妻Dennise上课。
推荐第3篇：英语特色学校工作汇报材料
首先我代表通远乡晓林小学的全体师生对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎！
朝阳县六家子镇九年一贯制学校小学部，座落于巍巍的鸡冠山脚下，幽幽的小凌河西岸。学校占地面积22011平方米，建筑面积2560平方米，有校舍128间，教师30名（其中：中学高级教师2人、小学高级教师16 人、初级教师11人、有英语教师2名），有14个教学班，学生504人。有科学实验室、微机室、远程教育室、语音室、多媒体室、英语活动室、音美室、图书室八个专用教室，校园环境优美、教学设施比较完备。是一所普通的发展中的农村小学。
多年来，我校一直坚持全面发展，凸显英语教学的基本原则。逐步形成“以课堂教学为主线，以教科研和校本开发为突破口，以提高教师素质为保证，以形式多样的实践活动为有效途径，营造英语语境、创造交流氛围，培养学生的兴趣和习惯，从而提高学生综合语言运用能力”的教学策略。在07年市局提出创建特色学校之后，我们根据市局的有关要求和我校实际理所当然的选择了英语。
我们感觉特色教育关键在一个：“特”字。我们紧紧围绕“特”字做工作。
一）领导重视---特事特办
长期以来，我们一直重视英语教学。我们的英语教学不谦虚的说：在朝阳县还是很有名气的。为此去年我和县局领导主动请缨，申报（虽然当时有一定的思想压力，但我自己感觉还是蛮有希望的）。考核评价是：真的不错.最后结果是：名落孙山。在我们获知这个结果之后，08年6月。就召开了领导干部和全体教师会议，进一步统一思想，提高认识，明确分工。我记得很清楚我当时说的一段话。我说：我们争创特色学校没有过关，没有过关就有没有过关的理由。从今天起，我自任特色学校创建工作领导小组组长，与英语教学有关的事情都要特事特办。必须的“一路绿灯”。必须的“抓出成效、抓出特色”（后面将陆续谈到这个问题）。
二）抓骨干、抓主线、抓两端----体现特点
我们紧紧抓住教学副校长、教研员、小学的负责同志和英语教师等几方面人员，使之各负其责，个展所长。在英语教学较好的基础上，注重学校师生的实际情况，有的放失，开展工作。抓骨干，树榜样是我们的一贯做法。去年，李更焕老师因任劳任怨，不计个人得失，基本功扎实，理论水平较高而成为大家的榜样。在她的带领下，一批骨干教师迅速成长，成为我们双语教学的中坚力量。今年我们通过不同的方式任用了两个全日制英语系本科毕业生作为英语教师，这既是我们的骨干力量，也是我们特色教育的希望所在。
课堂教学仍然是特色教育的主阵地。我们在教学副校长带领下，由教研员、
小学教导主任、班主任、英语教师和其他科任教师积极参与的双语教学及其研究，开展的如火如荼。在教学的过程中，我们强调：能用英语的地方尽量用英语，注重听读说演能力的培养、注意中西文化的差异，注入情感教育。在教学策略上：充分利用教科研成果，注重师生互动。
抓两端带中间。是根据我们学校的实际情况制定的一个基本原则。教学中注重学困生、注意尖子生、带动中间生。实行层次教学、因材施教、谋求共同发展。
三）上设备有倾斜点、提素质有着眼点、造氛围有扩散点
我们学校是典型的山区小学，又是仅仅合并两年的一所新小学，百事待兴，使本来紧张的经费更加捉襟见肘。但是为了给学生创造较好的英语学习条件，07年12月，经班子研究决定：在08年的招待费和办公费中挤出2.4万元更新了语音室并购置了大量光盘，以满足教学的需要。08年开学初花三千多元更换了双语标识、牌匾，购买教师用书和音像制品。花六千元更换了活动室的桌椅50套。08年7月，新上了两个多媒体教室，更新了22台微机，购置了一批英语光盘和图书。总价值达10余万元。今年学期初又花4000余元，在英语角新建了书写墙。花1万余元更新了所有班级的电视和DVD。花1万1千元再版了校本教材。从2007年8月合校以来，我们在与英语教学密切相关的教学设备上投入近16万元。我想：这就是特事特办，这就是倾斜点。
特色学校的形成关键在教师。提高所有教师的英语语言能力和素养是前提条件。为此我们深挖自身潜力，07---08年由李更煥老师和另一所小学的梁世忠老师多次对本校全体教师进行英语培训。并在每学期的开学初和学期末我们都专程专人请县教师进修学校的教研员刘淑东、朱广珍两位老师深入我校，对我校教师进行全员培训、指导教学研究和特色学校的创建工作（这在其他学科是没有的）。08暑期，李庚焕老师调出，为了未竟的事业得以继续，我几次找王局长和主管人事的梁局长要人。经过几次协商，于10月份将鞍师英语系本科毕业生--朱海娟老师分到我校。同时，经请示教育局同意，我们自己聘请了沈师英语系本科毕业的梁之艳老师来我校任教。
为了给学生提供一个良好的英语学习环境，营造浓厚的交流氛围，我们除了加强课堂的双语教学外，在班级建立了英语角、开辟了双语专栏、张贴了双语格言、为各班配备了电视和DVD。学校开辟了有醒目标识的英语角供学生在课间交流（大课间有教师参与）。 成立了兴趣活动小组，创建了英语活动室。推广了英语问候和课前演唱英文歌曲。这些活动的开展和推广，年轻的教师成了骨干，
学生普遍增长了才干。我们可以通过学生活动展示、大课间、英语角等看到这些变化。
四）狠抓科研---爆破点、注重校本---落脚点
创建特色学校教育科研要先行。2007年5月，为了立足现实、体现特色，我校申请了《互动式教学法在小学英语教学中的应用与创新语言环境的研究》国家级研究课题。并获得批准。它极大的激发了我校教师教科研积极性，先后有10余人参加了这项研究，即将结题。这些研究成果，有利的推动了校本课程的开发。
为了应用教科研成果，在常规教学的基础上，我们成立了校本课程研究领导小组，由教学副校长负总责，以一线教师为骨干，聘请了英语教研员刘淑东和朱广珍老师为顾问，编写了校本教材。于07年12月投入使用。08年10月，多次召开会议研究再版事宜。经过多方征求意见，今年开学初，几经修改得以再版。新教材从小学生的年龄特点和农村小学生的生活实际出发，以激发学生学习英语的兴趣、培养学生英语学习习惯、树立学习信心为宗旨，以培养学生听、说、读能力为主要目标，以学生活动为主线，以歌谣、歌曲、小故事、情景剧等为主要形式，寓教于乐，深受学生喜爱。
为了激发学生学习的积极性，创造良好的语言环境，充分展示学生学习的成就。我们开展了形式多样课外实践活动。除英语课外兴趣小组活动外，我们还开展例如：
一、二年级的英语单词我最棒竞赛活动。
三、四年级的英语书法、绘画展览，其他的定期或不定期的活动展示，五六年级的课本剧竞赛，课间英语小广播，双语班报，每天第一次见面的英语问候，放学后的英语告别等等。使所有的师生都参与到实践中来，并以此来印证教科研成果在校本教材中的运用的科学性和实用性。
五）一点说明
总之,我校是一所普通的发展中的农村小学（07年综合办学水平考核列全县第八。08年名列全县第五），校长虽然秃顶，但人不聪明，也没啥水平，教师虽然学历很高但经验不够丰富，视野也不够开阔，尽管我们做了百分之一百二的努力，可能与评选细则的要求还有很大的差距，也无法和其他兄弟学校相比。为此我谨代表我校504名学生，30名专任教师，向考核组表示：不论评上评不上，改善办学条件不差钱，提高师生英语素质和创造英语环境不忽悠，脚踏一方热土，
茂密一片森林。我们恳请考核组，指出我们的缺点和不足。明确努力的方向。去年我向考核组保证过：一年后如果有机会再来，今天的意见和建议都将变成现实(一会大家都能看到)。现在我再向各位领导和专家保证：如果过年有机会再来，还会让您眼前一亮。
六家子镇九年一贯制小学部
20093月
年
推荐第4篇：大学英语四六级工作汇报[优秀]
2009年上半年全国大学英语
四、六级考试工作已于6月20日圆满结束。此次考试我院共有5543人参加，其中报考大学英语四级人数4793人，大学英语六级人数750人，是历年来参考人数最高的一次，共缺考291人，其中大学英语四级缺考238人，大学英语六级缺考53人，无考生违纪。针对此次全国大学英语
四、六级考试工作，我院主要从以下几个方面做起：
一、领导重视 机构健全
我院接到河南省招生办公室豫招成【2009】3 号《河南省招生办公室关于做好2009年上半年大学英语
四、六级考试报名工作的通知》后，立即召开各分院带头人关于全国大学英语
四、六级考试报名工作的会议，成立了CET工作领导小组，指定专人负责报名工作。
二、报名资格严格审查 诚信教育有效落实
1.发放第282期《关于2009年上半年大学英语四六级考试报名工作的通知》教学通讯，张贴了《报名通知》、《考生守则》、《国家教育考试违规处理办法》等宣传材料，使考生提前树立遵守考风考纪的意识。
2.严格审核考生资格
①我院成立了信息采集工作组，严把报名资格关，严管采相秩序关。 ②报考大学英语六级的学生必须持四级合格证或者取得425分（含425）以上四级的成绩，并能在http://cet.99sushe.com网站上查询出来。
③不接受校外人员报考大学英语
四、六级考试。
④每人只能报考一种语言级别的考试，凡报了名而无故不参加考试者，取消今后参加考试的资格。
3.严格按照市招办和学院要求的标准收取报名费用。
4.要求每个考生如实填写有关表格，现场接受相片信息采集，认真阅读《诚信承诺书》，仔细核对《考生信息校对单》，并在指定位置签字确认。
三、报名工作准备充分 上报数据及时准确
1.我院进行集体报名，不存在校外报名点，配备符合要求的软硬件设备，保证必要的工作条件。
我院本次报名与以往不同，采用了校对版和报名版两种报名方式。实行教务处发放
四、六级报名模板于各分院→学生交费报名→辅导员将所有考生的费用统一交至财务处→教学秘书汇总考生信息校对版及收费条交至教务处→教务处审核考生资格并检验表格情况统一打印反馈回各院→考生校对签字→辅导员将正确的考生信息分级别导入报名版→教学秘书汇总交至教务处→教务处审核报名版并分级别将其导入大学英语四六级考务管理系统→各工作组结合第282期教学通讯的部署组织好本院的考生进行信息采集→考生在指定地点采像并阅读《考生信息校对单及诚信承诺书》→若考生发现信息错误，在错误信息处改正交由专人老师进行校正，考生信息核实无误后在指定位置签字→教务处更改考生的错误信息→教务处根据市招办的要求准备报送材料→教务处对本次工作进行总结。
2.提高工作人员的责任意识，使每一名工作人员明确工作职责、工作纪律、工作流程，确保工作人员严格按照《CET考务管理工作手册》的要求开展报名工作。主动及时地登陆网站对考务管理软件更新升级。
3.按时上报报名数据，并进行采集整理，努力做到准确无误。
四、考点考场布置规范 考试设备齐备良好
1.学院悬挂有考试名称的横幅，考点内张贴《考点平面图》、《考场安排示意图》、《考试守则》、《国家教育考试违规处理办法》等宣传材料，考点内划出了七个考试区域：1号教学楼、2号教学楼、4号教学楼、阶梯教室、5号教学楼、B座教学楼及C座教学楼。考试区域均设置明显的警戒线和考场路线指示牌，并摆放有专业喷绘制做的《考生守则》、《监考员守则》、《学院平面图》、《考场平面图》、《国家教育考试违规处理办法》等宣传材料，使考生树立遵守考风考纪的意识。
2.考场的布置，非尾场，每考场30人。考场安全、安静、整洁、通风、采光条件好，清场彻底。按照“7788”进行布置，保证每名考生的前后左右不是同一类卷。每组监考员手中均有一份塑料文件袋，内含《华豫学院平面图》、《考场分布平面图》、《监考组安排表》、《监考须知》、《考试流程》及考试用品等。
门贴：
包括：考务办公室、考场的门贴。如门有玻璃窗的贴在玻璃窗上；没有的，贴在离地面1米6左右的位置处；
桌贴（标示座位号）：确保每两个考生座位间距达80cm以上。 ①非固定桌椅：一律桌斗朝前，桌贴贴在右上角； ②固定桌椅桌贴：统一贴在第
1、
3、
7、9列右上角；
③阶梯教室：单人单桌、隔行而坐，根据考生的人数进行合理编排。考场与考场之间有明显的界线，每个考场有各自的监考员。
物品存放处：
考场外放一课桌，斗朝墙贴在桌斗背面。 3.参加CET的教师，必须端正佩戴相应工作牌，无关人员在考试期间不得入内。
4.在考前一月，进行全面仔细的调试，保证考场内电源及放音设备正常工作，考生收听效果良好。学院准备切实可靠的应急设备和应急措施。
五、工作人员负责 考风考纪良好
1.教务处组织参与考试的所有人员进行上岗培训，确保考试工作严格按照《CET考务管理工作手册》的要求开展。多次召开巡视、考务人员等会议，尤其是6月19日的培训会更加严谨化。
此次会议由副主考教务处处长王锡仲教授主持，参会的领导有：商丘市招生办公室高招科郭华轩科长、主考常务副院长徐仲昆教授、副主考外国语学院的金素云院长、主考助理教务处处长助理江华伟老师及各巡视领导等。各位领导分别就考试的严密性、考试的重点问题、考试的注意事项、考试的详细流程等一一强调。明确要求严格按照《CET考务管理工作手册》中的有关规定，及时正确处理考试中发生的各种问题，严格履行监考职责，严格考场管理，不包庇纵容考试作弊，认真填写考场记录单上《违规缺考记录》和试卷袋上的相关内容。加强了监考员的考评监督，监考工作的考评情况与教师的工作考评挂钩，确保我院不发生有组织的集体舞弊和由考试工作人员参与的舞弊事件。
2.严把进场关。严格查验考生身份证件，确保考场内无替考，使用金属探测器对考生携带物品进行检查，确保考生不带违纪物品带入考场。
3.在考前，学院学生宿舍校园网断网，并进行监管，确保校园网无泄题、替考等有害信息并净化考点环境，对于从事违纪舞弊的相关人员予以打击。
六、安全保密工作到位 试卷管理严格规范
各位监考老师严格按照《监考员守则》严把试卷安全保密关、严把考场秩序关、严把试卷验收关。从试卷的运送和发放到每份试卷的验收，从宣传材料的摆放到考试用品的发放和回收都做到责任到人，确保考试工作保密而有序的开展。
1.武警人员随同市招办保密员和我院保密员进行试卷押运，在试卷的押运和存放保密室过程中，保证严格按照保密要求进行押运、存放和履行试卷交接手续。
2.严格按照操作流程检查和分发试卷，发现试卷有问题及时上报，正确处理。启用备用试卷必须请示主考，交接时如实做好记录，由主考签名。
3.无任何失、泄密事件。
七、答卷送交认真规范 通知成绩及时准确 1.严格按照省、市招办的要求完成答卷的整理和送交工作。认真验收每个考场的考试答卷、答题卡的数目及排序、装订、整理的情况，答卷不缺少、不丢失、不损坏，保证排序、装订、密封良好，认真填写试卷袋和《考场记录单》，签字完备。
2.及时将成绩报告单发放给考生及做好成绩报告单的纠错和补办工作。
八、组织管理协调一致，工作质量不断提高
我院坚持以教学为中心，教务处统一安排，得到了各级领导和学院各部门的大力支持，上下一心，通力配合，发挥了强大的团队力量。考试过程中，巡视员、联络员、保密员、流动监考、保卫组都坚守岗位、尽职尽责，及时处理考试中的有关问题。
1.认真执行教育部考试中心及省、市招办的有关工作安排，按时参加省、市招办组织召开的会议、报送对违纪考生的处理结果和工作总结。
2.积极配合省、市招办派遣巡视员的巡视工作，对于巡视员提出的合理化意见和建议认真听取并积极整改。
3.按时足额缴纳报名考务费。
九、存在问题及改进措施 1.证件不全。
存在问题：准考证书上规定考生必须带准考证、身份证和学生证。学生考试需携带的三种证件均存在丢失补办现象。
采取措施：考务科制定了临时办理学生证、身份证的表格，加盖教务处公章。准考证在考前两天进行发放，但仍存在丢失现象，在6月19日下午进行了补办。
2.考生信息错误。
存在问题：一名学生姓名错误。
操作方法为：先将电子版打印出来，让考生校对无误后签字，辅导员再将正确的电子版交至教学秘书处，由各院教学秘书汇总后交至教务处。
改进措施：强调各个环节的重要性，尤其是个人信息的校对工作。 3.准考证的领取。
采取措施：为杜绝准考证不知在哪个环节丢失的现象，教务处将每个分院的考生信息分别装在各自的档案袋里，领取人核实无误后签字领走。本次采取了这种领取方式，效果很好。
4.考场分配与设置。存在问题： ①2号教学楼考场设置存在严重错误。其中，2个办公室误作为班级进行考场安排；2个画室安排成考场，考场内无任何桌椅；3个班级教室无法正常打开前后门锁，经后勤处协助更换了门锁；2号教学楼整体班级卫生较差。
②B座教学楼部分班级考场清场不干净。 采取措施：
①考务科考前45天进行拟安排，根据考场安排总体需要，各分院教学秘书报本院所在教学楼的教室分布图形成考场分布图。
②考务科考前5天发布通知：“如本院教学班作为四六级考场,请各分院审核桌椅是否有损坏,如有损坏,影响考场安排的,于6月17日下午15：00前报考务科,含班级门牌号。请各分院协调安排。”
③教务处在考前2天发布CET考场班级卫生、清场整理书面通知安排表于学生处，由学生处通知各分院进行整理。
改进措施： ①领导重视
无论是考前召开协调会，还是考试期间，主考、副主考领导坐镇指挥，处理应急预案，便于考务工作的进展。
②落实责任制
由信息发送通知改为书面发放通知，相关责任人领取并签字。 ③加强督察、抽查力度
根据掌握的实际情况，，对经常出现问题的分院，要“走出去”，多查看，多督促。
我院坚持以教学为中心，教务处统一安排，得到了各级领导和学院各部门的大力支持，上下一心，通力配合，发挥了强大的团队力量。精心组织，严密组考，使我院考点规模在平稳增长的同时，考务管理工作水平也在健康发展，各类考试考务工作水平不断提高，从而实现以考风促教风，以考风促学风的工作目标。
孜孜不倦，拳拳服膺！考务科始终细致准备，严密工作，恪守原则，以饱满的热情对待每一个流程，以昂扬的斗志对待每一个挑战，以优异的成绩向上级领导交一份满意的答卷
推荐第5篇：小学英语课题阶段性工作汇报
小学英语课题阶段性工作汇报
田家寨小学：宋启花
一、一学期来开展的主要工作
1，2013年1---3月份，我拟定课题方案，通过调研，了解当前小学生应用游戏学习英语的方法和习惯，了解小学英语游戏教学中存在问题，征求意见。为课题成立收集相关材料，掌握信息。依据所定计划从二年级新学期开始进行课题研究探索。
2，2013年4---10月份，我启动实施，开展研究，不断总结，形成阶段性小结。
3，4---10月份，我利用“走进课堂月”活动，把了解掌握课题研究实验动态作为一项重要的工作内容。具体了解的内容有：在推进课题研究过程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？在引领带动非实验教师开展研究实验方面发挥了哪些作用？过程性材料的收集整理是否完善？反思总结？在推进课题研究实验的过程中遇到什么困难和问题？等等。
4，2013年10月16日，我在田家寨小学开展实验课活动。邀请全校英语教师参加。本次教研的主题是“利用游戏教学激发学生英语学习兴趣”课后老师们就本节课分组讨论，在热烈的交流和讨论后，老师们集中在一起，就本节课和课堂中存在的普遍问题及如何把小组合作学习更好地运用于课堂进行研讨。老师们提出许多有价值的做法（如何利用游戏教学掌握单词，如何在班级中开展游戏活动，怎样用游戏提高学生的学习兴趣等等）。借此会议，我们还对课题工作的推进做进一步的动员。
5，期末，我对本学期的教学实践做反思和总结，并撰写实验心得和反思进行交流。
二，本学期课题实践中存在的问题
1，学生自身的问题。（二年级英语不在考试范围，学生的重视程度不够。）2，教学任务较重（包揽四个年段英语教学），本人还担任语数教学，无暇顾及到课题实验工作的开展。
三，下学期的工作思路
1，11月份，利用“走进课堂月”活动，邀请英语教师进行听课调研，了解新学期的课题实验情况，做好课题实验探索工作，解决实验中的疑难和困惑加大对课题实验的宣传力度。
2，12月份，组织全校英语教师进行汇报课的教研活动，推广课题经验。3，12月份底，撰写结题报告。
推荐第6篇：小学英语课题阶段性工作汇报
一、一学期来开展的主要工作
1，2011年7月份，我们拟定课题方案；成立课题组；建立课题博客，通过调研，了解当前小学生学习英语的方法和习惯，了解小学英语存在问题，了解各校英语科开设情况及师资水平，与一线教师交流，征求意见。为课题成立收集相关材料，掌握信息。依据所定计划从三年级新学期开始进行课题研究探索。
2，2011年9月24日，我们在进修学校一楼教室召开第一次课题组成员会议，宣布课题成立及课题所要研究的内容，讨论并制定本学期课题组研究计划，完善课题实施方案，并布置实验老师开展第一个子课题（小组合作学习）研究。
3，10月份，我们利用“走进课堂月”活动，了解掌握学校、教师开展课题研究实验动态。这个学期的“走进课堂月”活动，我们都把了解掌握课题研究实验动态作为一项重要的工作内容。具体了解的内容有：实验学校在推进课题研究过程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？实验教师在引领带动非实验教师开展研究实验方面发挥了哪些作用？过程性材料的收集整理是否完善？反思总结是否及时？在推进课题研究实验的过程中遇到什么困难和问题？等等。
4，2011年12月16日，我们在岱南小学开展听课观摩研讨活动。课题组成员及四年级英语教师一起听了林美顺老师的一节示范课，本次教研的主题是“利用小组合作学习激发学生英语学习兴趣”课后老师们就本节课分组讨论，在热烈的交流和讨论后，老师们集中在一起，就本节课和课堂中存在的普遍问题及如何把小组合作学习更好地运用于课堂进行研讨。老师们提出许多有价值的做法（如何利用小组合作学习掌握单词，如何在小组里面进行对话学习，怎样用小组合作学习提高学生的学习兴趣等等）。借此会议，我们还对课题工作的推进做进一步的动员。
5，期末，我们通知课题实验教师对本学期的教学实践做反思和总结，并撰写实验心得和反思，发表于课题博客上进行交流。
二，本学期课题实践中存在的问题
1，被选为课题实验的教师没有任教实验年段。（这部分教师一般都是学区里的应英语骨干教师，所以被安排任教毕业班英语。）
2，实验教师教学任务较重（包揽四个年段英语教学），有的还担任语数教学，无暇顾及到课题实验工作的开展。
3，部分教师在遇到困难后，实验工作半途而废，不了了之。
三，下学期的工作思路
1，期初（第二周），召开课题组成员会议，调整课题组成员（因为英语教师比较特殊，教学任务经常被改动，而这一阶段新教师增加也较多，课题组成员较不稳定），拟定新学期课题工作计划，布置课题实验任务。
2，四月份，利用“走进课堂月”活动，进行听课调研，了解新学期的课题实验情况，督促实验教师扎实做好课题实验探索工作，帮助实验教师解决实验中的疑难和困惑并把一些较好的实验经验带给非实验教师和年段，加大对课题实验的宣传力度。
3，四月份，组织三年级县级英语教研（后林小学林秀娟），推广课题经验。
4，五月份，组织课题网络研讨。
5，六月份，学期总结，撰写实验心得和反思。
推荐第7篇：小学英语教师培训工作汇报
3月26日---3月27日，很荣幸，尹集联校派我参加了在聊城光岳宾馆举行的全市英语教师培训暨无线教学设备捐赠活动，期间市教育局邀请了国内著名的专家和学者给我们上课，专家们的课件，授课内容、甚至教学语言都是精心准备的。聆听了三位专家的讲座，自己感觉受益匪浅，很受启发。
从北大附中特级教师，北京市英语学科带头人范存志老师的《新形势下英语教师应具备的素质》到北京交大附中特级教师李国芬老师的《英语教学方法》再到浙江大学吴恩峰博士的《高效英语教学对师资素质的五大要求》每一次讲座都是头脑的风暴，都是思想的洗礼。在聆听中，在培训的老师们身上感受了教育发展和改革的步伐，感受到了自己与优秀的差距，极大地激发了自己教育教学工作热情。
首先范老师从以下三个方面做了细致的讲解：一：教师应具备的基本素养包括：1.要把教育教学作为事业而不是职业；2.教学是艺术而不单纯是方法；3.消弥代沟，摒弃简单和粗暴，提倡心灵的沟通而不单单是我说你听。二：教师和学生应建立水乳交融的亲密关系，教师所做的一切都是为了学生更加明媚的未来，要给学生的成功创造机会。而且教师要在教学活动中逐步完善自己，形成教师的人格魅力。三：在教学中应做到：1.使用教材而非教教材；2.组织教学时要尽快把学生的注意力集中到教师身上；3.当学生疲惫时，通过教学环节的巧妙处理来提高教学质量。
李老师的讲座以韩愈的《师说》开题，为师者，首先要向学生传授做人之道，为学之道。其次要求我们要遵循规律，培养学生能力，开发学生智力，寓教于乐，提高学生学习英语的兴趣。最后勉励我们要学而不厌，勇于探索。
吴恩峰博士从1.自信——believeinoneself2.励志——inspiration3.尊重——respect4.知识——knowledge5.方法——method五个方面进行了长达五个小时的讲座，从早八点一直到下午一点，期间还以各县区为单位，进行了互动。
市教育局邀请了国内非常有名的专家和学者给我们上课，举办讲座，每次都长达几个小时，在这几个小时中，他们很少停下来歇一歇，喝口水。尤其是有些专家老师是从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课的，从工作岗位直接到讲台。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理，看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上正是体现出了教师这个名词的本义。
通过培训，让我们充分感受到市教育局对小学英语教学的重视，使我们感到小学英语教学的春天已经到来，让我们张开双臂拥抱春天的到来，共同为小学英语教学的发展贡献自己的一份力量吧！
推荐第8篇：小学英语教研组工作汇报材料（版）
xxxxx一小英语教研组工作汇报材料
在校领导的正确领导和大力支持下，英语组的全体教师认真落实新课程改革要求，多措并举，大胆实践，全力推进新课程的改革工作，全面加强英语教研工作，取得一定的成绩，现在就一些具体做法汇报如下：
一、校领导高度重视英语教研组的工作
（一）多措并举，提升英语教师业务素质
学校高度重视英语教研工作，在不断提升英语学科教学地位的同时，积极向xxxxx教育局争取外出培训的机会，并组织英语老师利用假期间外地参加英语教研培训学习，开拓了视野，大大的提升了英语教师的业务素质。
按照新课程改革工作要求，结合xxxxx小学英语教师的实际情况，学校采取鼓励英语老师参加xxxxx市各类英语优质课展评活动，指导学生参加CCTV“希望之星”英语风采大赛等措施，在英语老师中多角度开展业务交流活动，鼓励老师大胆实践，不断总结，撰写英语教学业务论文，促进英语教师整体素质的全面提升。
（二）增加英语午间阅读，延续课外英语学习
语言教学必须要有足够的练习时间，从2010年开始，我校开展午间英语阅读教学工作，要求全校三至六年级学生每天增加午读英语十五分钟，为确保各班英语午读取得实效，学校分管领导坚持参加巡视和督查。学生学习英语的时间多了,英语教师工作动力和热情也明显更高，师生之间良好的学风已经形成。
二、英语教研组大胆创新、勇于实践，不断推进教研工作向前发展
（一）加强与班主任的沟通，主动参与班级管理，提升小学英
语课教学地位。一个优秀的班集体管理离不开班主任，但班级管理和英语任课教师也息息相关。英语教研组要求英语老师要主动参与班级管理，主动加强与班主任老师的沟通,协助班主任加强课堂纪律管理，并形成自己的一套管理办法，让班主任关注英语课，提高对英语科的重视程度。
（二）积极推行鼓励教育，不断提高学生学习英语的积极性。课堂上多提问，多巡视，多辅导，对于他们的点滴进步，都要给予及时的表扬，通过鼓励、表扬、提醒、肯定等方式给予学生适当的评价，激发他们学好英语的动力，帮他们树立信心。例如，在课堂作业中，当学生集够老师批改的3个A+ 后，可以换一张小的贴画，而当小贴画集够3个，又可以换一张大的贴画，当大贴画集够三个后，就可以换一份教师送的小礼物，让学生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心态，积极主动参与学习活动；还可对学生作业完成情况、作业正确率、字迹端正度、默写、订正、课堂测试等各个方面，采用分数来衡量，对表现优异的方面进行累计加分,一周下来分数排列前15位的学生在加”优”上加上优,并可获得一张免做作业单.当然免做内容是有限制的,只能用于作业中抄写一类的。
（三）注意劳逸结合，抓好期末阶段复习环节。期末复习阶段，毕业班英语教师主动利用每天下午的两节课后，每星期轮流到各班进行课后辅导。针对期末阶段学习时间紧、内容多、压力大、情绪波动大的实际，在耐心疏导、鼓励学生的同时，课堂上穿插游戏，歌曲，讨论，表演等形式，尽量设计些新颖别致的复习方法来吸引学生，让学生在一种轻松有趣的氛围下完成复习环节，掌握好所学的知识，激发学生保持持久的学习状态，不断提高复习效率。
（四）与家长密切配合，共同做好英语教学工作。充分利用学生家长关心孩子外语水平的这一特点，英语教师加强与家长的沟通，
充分利用家长会时机，与家长面对面的交流方式，为家长讲述英语的重要性，介绍学习英语的意见和方法，教会家长如何在家里利用各种资源辅导学生，督促家长配合老师加强学生在课外学习英语，与老师共同分担教育学生的责任。
（五）注重团队协作，全面提升英语教研组的整体素质 英语教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。针对毕业班学生，英语组教师每周有针对性的共同商量出一到两份模拟试题，边训练学生的应考能力，边教给学生一些做选择题、阅读理解题题技巧。我们采取集体备课、公开授课及课后评课、实行教学资源共享等措施，在工作上互帮互助、团结协作，努力促进英语组教师教学能力的共同提高。
推荐第9篇：黄河路小学英语教研组工作汇报材料
黄河路小学英语教研组工作汇报材料
一个学期紧张的教学、学生的学习工作结束了，根据本学期实际情况，现将英语教研组工作汇报如下：
1.帮助新教师的专业成长
本学期新来了英语教师杨瑞琪，在我们还不了解他教学风格的情况下，英语教研组组织全体教师听了一节他的常态课，旨在发现他在课堂教学中存在的问题，听后我们发现由于他原来是中学教师，他的教学方法主要是中学的教授方法，针对这种情况，我们在评课时主要评他的教学过程，指导他用任务型教学模式，指导操练单词句型的方法，之后我们派英语组教师上了一节骨干教师示范课，为了更好地让杨老师内化自己的本年级教学，又让同年级教师陈倩老师上了一节引领课，感受三年级的教学应该是什么样的！之后由杨老师精心备课再执教，执教之前由教研组长和同年级教师帮助二次备课，再登讲台，这次课后的效果，有了明显的进步，并指导该教师书写教案的格式、教授单词的方法，一个学期下来，该教师在教学方面有了明显的进步。
2.教研活动落实
每一次的教研活动，我们都精心准备，结合实际情况。本学期主要开展了教案作业的检查工作，情景教学主题研讨活动，以提高学生英语学习兴趣为主题的小课题研究，中期试卷分析会，期末复习经验交流，特别是我们英语组在高新区教育局教学六认真检查工作中，特色作业得到了教育局的认可，例如三年级陈倩老师让学生制作的五官图，钟丽丽老师结合课本内容让学生制作的树叶画、指纹画、班级规则等并用英语进行描述，这是英语组特色作业的良好开始。
3.业务学习落实情况
英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语教师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在12月份有课堂实录的活动，而主题是语篇教学，因此，我们在12月份业务学习的内容定成了有关语篇教学的主题。
4.学生竞赛活动
本学期，我们针对学生单词遗忘率高的现象，本学期举办了三至六年级英语单词竞赛，为今后学生的英语学习奠定了良好的基础，今后我们组还会继续开展这类活动。除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织学生参加竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到全国英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续三年在参加这个活动。
5.桃李杯上的好成绩
今年11月份学校举办的第三届桃李杯教师素养大赛中，英语组参赛教师4人，经过角逐，有三人在这次大赛中获奖，这说明全体英语教师认真钻研业务的结果。 6.齐心协力的团队精神
我们英语组是一个比较特殊的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有5人，而我们的队伍中，今年杨瑞琪老师是一位缺乏教学经验的新教师，承担着跨年级四个教学班的英语教学工作并兼班主任，陈倩承担的是我校的大队工作，任务多、繁杂，李慧、刘晓京老师本学期又在喂奶特殊时期，特别是相关资料完成中，我们都有着这样的感慨，麻雀虽小，五脏俱全。人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均分配下来的工作，则要比其他组人多，因为我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论分配到什么工作，大家都会欣然接受，齐心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。 新学期思路：
1.继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。
2.集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等
3.小课题研究的落实，继续开展校级小课题研究。4.落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。
5.结合本学期试卷出卷特点，针对学生阅读量少、理解能力差等问题，计划编排自己的各年级英语阅读书，根据单元话题编排。
包头稀土高新区黄河路小学
英语教研组 2014年1月
推荐第10篇：工作汇报高三英语视导汇报
工作汇报：高三英语视导汇报
任教高三xx班的几位英语教师应该说是我们学校的精兵强将，他们有着丰富的教学经验。并且在多年执教高三教学的过程中积累下来相当丰厚的知识底蕴。对他们每个人的教学能力学校是赋予了极大的信任的。而年轻的几位教师在我们老教师的带领下，肯学肯钻，也已获得学校自上而下的认可。从本次教学视导来看，他们应该说是不负众望，个个都使出了自己的看家本领，力求在自己的精心教导下能帮助学生取得理想的考试成绩。下面我就本次视导情况向大家做个简单的汇报。
刚才我已经给大家说了他们的优秀以及出类拔萃，因此他们的优点我不再赘述。只是就视导中出现的引起我思考的问题和大家一起共同探讨，以求得更好的解决问题，从而能从容地、充满信心地迎接到来的各种联考直至高考。
我把所听的课放到一起作了归类，这三天我们四个人组成的两个视导小组，共听了十节课。这十节课体现了高三的集体备课的教学进度的统一。无论xx班和xx班都只有两个课型：试卷讲评课和语法复习课。xx班自然进度慢一些。根据两种课型分别说一下我们视导组的听课之后发现的问题以及分析之后对高三教学给予的建议。
一．习题讲评课
他们的成功之处，也是我们感到非常满意的即每个教师讲评课的试卷都经过了批改，同 时老师们都预先下水做题，手里有第一手的学情资料，首先做到了知己知彼。但我们依然发现不少教师对讲评课不甚重视，不能说不重视，说不知道如何备课可能更好。因此我们在查教案时发现有些教师的讲评课缺乏精心的设计，有些教师甚至根本就没有讲评课教案，他们只是把备课内容写在题目上或者写在考卷上。总之，大多数讲评课没有经过整体设计，教学方法不得当，耗时不少，收益甚微，难以形成学生兴奋点，削弱了学生知识的落实，遏制了学生能力的提高。另外，讲评课中还存在下列一些值得注意的问题：
1.老师们对校长要求的“三不”还做的不够充分，尤其是“不统计，不评讲”做的不好，从听课情况看，教师几乎是每题必讲。缺乏重难点的针对性。
2.教师选题时缺乏针对性，问题尤其严重的是我们发现高三强化班与xx班教师上课使用的是同一份练习材料。另外，即使同一份练习选题也没能够做到在一个阶段突破一个问题或一个难点和考点。连续三天的听课，我们发现练习缺乏系统性。
3.教师对学生的答题情况，诸如各题的得失分率、共性错误虽做了足够的调查研究，但依旧不放心，照样每题必讲，浪费了课堂有效时间。
4.教师讲的过多，学生没有足够的时间去反思、讨论和消化。
5.教师较少设计与讲评相配套的矫正、补偿练习。
二．语法复习课
从老师们的课堂内容呈现上，我们觉得有三大成功之处：1.审慎的研究精神，踏实的工作态度。每个ppt都是精心编制后展示的。2.重视易错点的归纳和高考易考题的研究。3.高三英语新题型也有一定的出现率，方法指导有效。但也存在着一些问题：课堂教学教法单一；内容缺乏系统性；课堂教学效率不高等，尤其是就语法讲语法不能和语篇有效结合，帮助学生在原有的基础上做到有效提高运用语言能力这方面还需要在以后的教学中进一步加强。
第11篇：英语教研组长两年工作汇报（08，9
过去的两年里，英语组禀承“民主科学”的管理理念，鼓励组内自由的学术思想，弘扬“夯实基础，拓展知识，发展能力，提升文化”的总的教学原则，英语教研组长两年工作汇报（08，9-10，9）。瑞安中学英语组的学科工作特点总结为六方面。一是“回归基础”。各备课组仔细研究新考纲词汇和语法变化，充分利用备课组碰头会时间，对上课内容和学生练习内容中过难的部分进行统一删除，提高作业质量。二是“循环练习”。对重要语言点，提倡通过“预习练习”，“早自习听写”，“上课语言点讲练”，“报纸练习”，“巩固测试”，“错题重做”等反复练习达到非常熟练。这是“环”的要求。“循”则要求“循序渐进”，由浅入深，要求在练习和讲解逐步适当拓展知识点，并“以新带旧”进行小总结。三是“词不离句”。一方面讲解词语要给出好的写作例句做示范，另一方面要突出词的用法，把句法和语法当作是词语用法的一个总结。四是“过程写作”。强化写作的过程。写作预备阶段给学生相关的写作词汇和好句，点拨写作要点。写作过程中提倡对学困生面批指导。写作评价阶段给出学生范文，总结学生错误，学生习作改错和继续积累相关好词好句。五是“加强听力”。听力决定学生能否考高分。我们利用早自习和晚自习前的时间增加听力量，取得段长和班主任的支持。并加强听力词语的专题识记和每次听后听力技巧的指导。六是“作业理科化”。没有及时批改的作业会失去其应有的效果。通过长期磨合和互相交流学习，三个备课组教学思想和做法高度统一，工作更加精细化和高效化。我们组加强“教研会专题理论学习”，提倡论文写作理论化。组内开展定期理论学习，先后组织学习“英语综合课型”教学法和新课改理论，以及认知与交际的英语教学思想。邀请陈晓静老师做“如何进行课题研究”的讲座，陈洁老师做“新高考改革”的讲座。在集体学习基础上，我们组教师在论文与案例的写作过程中，积极自学与交流相关理论，从而提升论文的科学性和学术价值。全组年轻教师都能积极参与各级相关比赛，对撰写的文章精益求精，不断和组内其他老师切磋，分析理论根据的逻辑性和切题度，文章整体水平有了前所未有的提高，这些年获奖论文数量和质量达到一个新高。08学年六位年轻教师的论文参加瑞安市级评比获奖，一等奖一篇，二等四篇，三等一篇。我组三个课题都参评获奖。马 雪，潘熙静，占玉霜，何丽慧，杨丽珍老师的课题《课前预习——培养学生自主学习能力研究》获瑞安市一等奖，李 丹，胡 静，陈晓静，周瑞颖，吴 志老师的课题《挖掘阅读文本，提升高中生英语写作能力的研究》获瑞安市三等奖，杨丽珍老师的课题《档案袋评价在阅读教学中的运用》获三等奖。李丹，胡静，李春云老师在08年瑞安市教学案例评比中获奖。我们组十位老师在09年瑞安市教学论文评比中获奖。七位老师在09年瑞安市课例评比中获奖，陈晓静老师获得唯一的一个英语学科一等奖。宋丽珍老师的教学案例获09年温州市一等奖，杨丽珍老师的案例获温州市二等奖。我们还实行课题研究常态化。我们的目标是以课题研究带动教学改革。两个市级课题是基于教师在教学中的困惑和高考新要求中的重点和难点，一是结合课本材料的pETS听力教学，一是结合课本话题的书面表达。由于切中要题，我们可以在平时的常规教学中逐步寻找创新教学方法，积累教学经验及丰富的课题原始素材，工作汇报《英语教研组长两年工作汇报（08，9-10，9）》。课题研究与公开课，探究课，常态课有机融合，带动教师的理论学习与自我反思，真正起到以思促改的作用。2008年11月，继杨聪慧和曾微微两位老师开出听力探究课后，占玉霜和胡静老师在学校对外公开课中分别开出课文基于词汇的写作教学和听力教学。这些课型都能“基于课本，深于课本，美于课本”，很好地落实了学校有效教学的精神，同时都是课题阶段性的成果总结。为了提高课题研究水平，2010年我们引进两次大型教研会，一次是温州市名师工作室活动，一次是省教研室课题活动。根据《温州市戴玉珍英语名师工作室的活动计划》的安排，省特级教师戴玉珍老师于5月13日组织工作室学员开展课堂教学的磨课、议课活动，并邀请温州中学叶红平特级教师一起会诊课堂，以求教师在专家引领下专业快速发展。在瑞安中学微格教室，高一备课组长，高一听力课题组组长陈晓静老师亲自执教M3U5Canada---The True North的WB Listening andspeaking。陈老师向大家展示“感性的习得和理性的学得”的教学方法的平衡和综合。2010年5月18日-19日，浙江省教育厅教研室举办的浙江省2010年教科院立项课题“基于小课题研究的高中英语教师专业发展个案研究”现场会在瑞安中学举行。课题组成员瑞安中学金敏子和桐乡高级中学徐义娟在瑞安中学上了两节研究课（M7U2Reading），分别从阅读中词汇教学和故事的发展角度进行了同课异构。金敏子曾获温州优质课一等奖，她这节阅读中的词汇教学课，凸现了基于感性习得的memory-basedpractice和理性学得的rule-basedpractice的各种方式。我们还加强“复习课型专题研究”，通过组织相关理论学习，参加浙江省，温州市复习课的专题研讨会，组内不断听课磨课，对外专题公开课等活动，使瑞安中学的复习课型成果得到同行的肯定。我们教师积极参加各级教学教研活动和比赛。08年何丽慧老师为瑞安市高二教研会开出听力研讨课，深受好评。我们协助国家基础教育实验中心在永嘉中学举办全国外语实验学校联谊活动，继金敏子老师后，何丽慧老师成功地为此类联谊活动开观摩课。承办温州市第一届高中英语写作专题活动，郑颖老师为活动开示范课。08年11月，潘伟雪老师参加在八中举办的瑞安市农村中学教学交流会，开出极为精彩的高三复习阅读猜词专题课，孙玲瑛老师作主题发言。我们参加09年温州市高考复习研讨会，由于我们高三理科英语成绩位于温州之首，胡静老师作详细的经验介绍；09年参加瑞安市“阅读中的词汇教学”专题活动，吴志和陈晓静老师作专题发言；参加瑞安市“基于高考听力的听说课”活动，金敏子老师开课，宋丽珍老师作主题发言;参加温州市“词汇教学研讨会”，吴志老师作开课点评，杨丽珍，何丽慧，金敏子老师作案例分析交流。高三备课组经常与温州中学，温州二中，乐清乐成中学英语组进行经验交流。金敏子老师被评为瑞安第十届教坛新秀，陈晓静老师被推荐为温州骨干教师和瑞安市名师。我们提升教师职业神圣化。这些年来，我们始终在探讨“我们的教研是利己还是利人”的问题。如果只是为做课题，用成果来包装自我，这显然是不够的。我们不仅要做面向学生，面向常态课堂，面向高考的课题，更要结合课题扎扎实实做好一点一滴的常规工作。我们提倡多研究学生爱好，多研究考纲考题，多研究试卷分析课和多研究改作工作。开展学生自主学习工程，高一阶段特别培养学生自学习惯，布置分层作业供学生自我提高和补弱。我们满腔热情地帮助学困生，做到“提前预习，控制难度，及时答疑，个别指导，隐性鼓励”。我们的老师能得到学校和学生的认可。09年蔡瑞娜老师荣获浙江省春蚕奖。王学志老师被评为温州市师德楷模。潘熙静，何丽慧，华凌，潘伟雪，蔡瑞娜，陈洁老师被评为瑞安中学优秀班主任。李仁霞，胡静，周瑞颖老师被评为瑞安中学优秀教师。同时，我们也开展系列口语大讲坛活动和英语角活动，协助英语社举办一年一次的“just doit”口语风采大赛，邀请加拿大阳光国际学校校长徐开宏作精彩口语学习报告。鼓励老师上课多讲口语，并组织口语特长学生参加各级口语比赛。林好同学获2009CCTV“希望之星”英语风采大赛温州赛区高中组特等奖，浙江赛区二等奖，黄和雨同学获温州市第四届“英语之星”电视大奖赛青少年组最佳表演奖，郑逸同学获温州市2009年“走进西澳”高中英语口语大赛一等奖。胡子豪，黄霄颖同学获瑞安市第六届“口才杯”高中生英语演讲赛一，二名。2010年我们在口语比赛获一个省一等奖（“体验西澳”温州排名第一），三个温州特等奖（CCTV“希望英语”口语比赛），四个瑞安一等奖（以上比赛获奖人员均不重合）。
第12篇：英语组“高考学科教学质量调研”工作汇报
英语组“高考学科教学质量调研”工作汇报
教研组发言纲要
沈柳
我们英语教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。多年以来，英语组的老师以前瞻性的课程研究为基础，以精心细致的备课为抓手，以高效务实的课堂组织为特色，在教学实践中注重个人特长的发挥和团队间的优势互补， 通力合作，取得了较为令人满意的成绩。28位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，结构比例日趋合理化，教学水平逐步成熟化。青年教师能虚心学习，积极进取，中年教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。在这个教研组，最能体现其优秀处的就是互相之间的协作，所以在外语组的老师们中，经验丰富的以身作则，起模范带头作用，上好示范课，在教学各个环节中耐心帮助青年教师，让他们尽快胜任教学工作。而青年教师则虚心好学，力求上进， 更具开拓精神。
一、近年来教学中行之有效的策略
1.抓好三个备课组的建设，提升备课和课堂教学质量。我们教研组充分发挥各年级备课组的保垒作用，积极挖掘教师的潜力，集思广义，各抒已见，分工明确，共同设计教学模式， 初步形成各年级的共案， pre-task, while-task, post-task,有条不紊。一本贯穿学期始末的各备课组工作计划书将每个单元的备课分工落实到每一个细枝末节。从课文导入到词汇与课文阅读理解的补充， 从Reading的语言点的梳理到相应翻译练习的配备， 从单元的语法整理到语言技能的训练安排，再从More Reading的语言点的梳理到配套翻译的准备， 及至单元词汇测试与段练习卷的落实， 面面俱到， 一应俱全。 能科学实效地进行英语教学工作，充分体现大纲，教材要求，目标准确恰当，重难点合理有突破，教学方法恰当且创新， 教学过程设计精心，符合认知规律，注重教学情境的创设，增强学生学习动力，时刻体现教学创新和教学反思感悟。
2.利用“主动有效”练武活动的契机，针对三个年级学生的特点和分阶段的教学要求、薄弱项目和重点培养目标，有侧重地呈现了五种课型：语法课、听说课，阅读课，写作课，试卷讲评课等， 并在今年的教学月活动中集中展示了三种典型课型：听说、阅读、写作， 获同行的好评。
3.提高认识、更新思想观念是做好工作的前提和基础。我们高度重视理论学习，每学期伊始，都要制定详细的教研组工作和学习计划，提出了明确的目标要求，并注意突出各个年级和各个阶段的教学重点，确保教研组、备课组的计划有针对性。
4.依托学校和县教研室，经常邀请一些知名专家的来校作讲座。如原市三女中的何亚男老校长给我们全体英语组的老师作了一场关于“英语高考考核目标”的讲座；复旦大学陈洁倩教授给我们全体高三的学生和全体英语组的老师作了一场关于“ 英语高考辅导讲座”；为我们今后的教学工作指明了方向，这些讲座和研讨会是一个平台， 通过它， 我们一线的老师会去重新审视， 反思我们的高中英语教学， 从而扬长避短， 查漏补缺， 为提高高考质量而不断努力。
5.我们还充分利用一切外出的机会， 先后赴七宝中学、建平中学学习并借鉴市重点兄弟学校先进的教学经验，并组织大家结合自己的教育教学实际，认真进行总结和反思，积极促进新课程理念的形成，指导教学实践活动按照课改的新要求健康发展。老师们也都很喜欢这种理论联系实际的学习方式。
6.开展组内师徒结对活动 , 提高教师继续教育培训的力度，组内教师新老搭配，互相帮助，取长补短，开展形式多样的公开课，观摩课，示范课或听课活动，为后续的教研活动积累有益于提高自身和他人的材料。以骨干教师示范教学活动为契机， 认真开展课堂教学有效性方面的研究， 展示骨干教师优秀的教学素养，发挥名师，学科带头人和骨干教师的引领辐射作用，全面提升组内的教学质量进一步推进英语组师资队伍的建设， 提升我组教师的课堂教学能力，通过听课、评课活动， 提高教师的课后反思能力， 真正把提高课堂效率作为一个抓手。
7.指导培养学生学科竞赛，鼓励教师参加各级各类专业比赛，教研组定期组织和培养学生参加各级各类的竞赛，例如: 全国中学生英语能力竞赛，英语作文和英语翻译等全国性大赛，上海市科普英语竞赛, “上外杯”高三英语竞赛, 上海市高中英语辩论赛, “白兰氏”杯上海市中学生英语课本情景剧比赛, 首届中学生课本剧展演比赛等, 均取得了了不俗的成绩。我们把激发学生的学习兴趣，发现和进一步培养优秀的学生，作为我们教研组育人目标之一。另外， 我们也要求教师积极参加各级各类的教学展评活动，教学设计，教案或课件大赛，参加教师基本功技能大赛，全面提升全组成员教学业务和理论修养水平。
二．近年来教学中的不足：
1.观念跟不上形势发展的要求， 大部分教师把精力放在日常工作上， 有时忽视了教育理论的学习和教改理念的更新。
2.科研学术氛围有待上台阶。虽然我们主观上较重视教研， 也极力想营造组内的专业学术氛围， 但我们的工作还处在时间和感性认识阶段， 如何把我们的工作上升到理性的认识， 再知道实践， 是我们今后工作的重点。
3.英语高考成绩与学校要求有距离。近3年的高考成绩略显滞后， 教学效果不够明显， 虽然老师们已经尽力了， 但我们还应从自身的角度寻找不足， 要用科学的态度细致梳理我们的工作， 总结经验，寻找存在问题和解决的途径， 力求在实践中完善， 争取达到学校对英语学科的高考要求。
4.同一年级中教师的发展不平衡， 不同年级中教师的发展也存在差异， 大小年现象在我们组也时有发生。
5.校本课程的开发相对滞后。
6.有个性， 学友专长的教师太少， 有的老师专业水平高， 但基于没时间去深入专研教学， 疲于应试教学， 陷入茫茫的题海之中， 忽视了自身的专业发展。
三、下阶段提升学科教学质量的策略
（一） 宏观层面
1.氛围建设
创建有利于英语学习的校园文化氛围。拟举办每年一次的外语月活动（初定下半年）。目的是创建学生运用英语的空间， 开发学生学力的潜能，发展学生的个性， 尽可能多地为学生提供施展才华的舞台。外语月常规活动一班级为单位， 一英语人可是为辅导员， 开展运用英语语言的多种活动。其中课本剧是外语月的中心活动， 县按年级选拔， 再举行一次全校性的汇演（正好配合学校的课本剧展演活动），另外还可以举办英语书法、英语歌曲、英语演讲比赛等其他以运用英语为宗旨的竞赛。
2.课程建设
拟开发适合我校师生的校本课程， 主要是按题型编写适合个年级的练习册。备课组长有他们的想法， 之后我们听他们的汇报。每个年级有侧重第分工完成“高中英语语法试题精编”
“完型填空系列训练题” “语篇理解系列训练题” “综合系列训练题”等， 使学生们在作业环节能真正起到巩固、有效、有针对性的作用， 避免“拿来主义”的诸多弊端。
3.师资队伍建设
1） 骨干教师再上一个台阶，发展自身专业， 提升教学质量， 借助名师工作室等有效的培养基地， 加上自身对学术和专业的不断追求， 结合教学实践， 多搞教研， 多写文章， 争取组内早日有高端发展的老师出现， 引领全组老师共同追求， 不断前进， 成为名副其实的领头羊。
2）青年教师应在提升课堂教学能力， 提高教学时效方面多下点功夫。教研组要敢于想青年教师压担子， 因为他们年轻， 易于和学生沟通， 教学上有闯劲， 但受教学环境限制太多， 有点青年教师不敢大胆尝试， 有时还会借口推辞， 今后教研组要多给青年教师创造机会， 多锻炼， 早成熟。
4.制度建设
我组的制度建设是十分薄弱的， 虽然组内制度建设不具任何的行政力， 但从学科组建设来讲十分有必要， 有利于规范各项工作， 极力和督促教师， 提升效率， 拟建立以下各项制度：
1）竞赛制度
科普、上外杯、SSP辩论赛、课本剧等竞赛的选拔制度、辅导制度， 争取这几大竞赛的长效机制。 在与赛方面， 实行学校选拔与教师推荐相结合原则； 在应赛方面， 实行长效督促和短效辅导相结合；在奖项归属方面实行人可是和辅导老师相结合原则， 充分鼓励并激发老师的积极性。
2）大组课题研究制度
3）基本功训练制度
确立适合我组的校本培训制度， 创设一些活动来提升敬爱哦是的业务素养， 如“听说实践”“疑难研讨”（提升讲题和解题能力）“业务竞赛”（写作、演讲、课堂教学、课后点评等）， 要求每位老师认真参与，重视过程而非结果， 爱护教师， 促进全组教师的专业发展。
4）课程开发制度
（二） 微观层面（常规工作方面）
1）高一高二以“课标” 为核心， 切实加强基础， 并着力培养学生的兴趣， 抓好高中英语语法、词汇、阅读等基础知识和基本能力的训练， 为高三做铺垫。语法的教授要有层次性，练习的配套也要及时跟上（拟自编）。 阅读要从高一抓起， 分阶段阅读， 分板块阅读， 可以充分利用报纸等辅助读物，（备课组长会详细汇报）
2）高三加强高考研究， 目标就是高考成绩
（1）研读“课标”“考试手册”“教学基本要求”等纲要性文本。
（2）研究5年高考试题， 洞察其中的变与不变。
（3）研究学生：A层与B层学生之间的个性化教学， 包括目标的确立和高考的定位等。B层学生中学差生的个性化辅导， 争取消灭班上的特差生。（80分以下的）
（4）加强与市区兄弟学校的交流合作， 学习他们的先进经验和做法， 并获取最新有用的信息。（具体高三会做介绍）
20
11、12
第13篇：课模推进会英语组课模工作汇报材料
课模推进会英语组课模工作汇报材料
求真务实 继往开来
——区课改推进会xx小学英语组课模汇报材料
“轻风不拒骄阳意，踏尽冬雪又一春”，今天我们欣喜的迎来了各位领导、专家和同行们。欢迎你们的光临，更感谢区教研室给我们这次宝贵的机会。非常荣幸能代表xx小学英语教研组与各位交流，向大家请教。
我校并校的四年来，我们英语教研组逐渐成长起来，主要绩效体现在以下几个方面。
一、教研组工作总体情况
工作目标：“教师在研修中提升自我，在互助中发展自我，在引领中完善自我”。
开展思路：突出“一个中心”（以教师专业化水平提高为中心）；实现”两个转变”；（促进教师教育观念和教学行为的转变）；促进”三个提高”（教师课堂教学能力提高，教学成绩提高，教科研能力的提高）。
教研策略：确定了”专业引领，个人反思，组内互助，整体提高”的教研思路；拟定了“理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验”的教研程序。
教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。
二、教研组工作亮点
我校有一支年纪轻、素质高、求上进、创成绩的优秀英语教师的团队，我们在工作中取得了一些可喜的进步，逐渐形成了自己的风格和特色。
1、打造专业化、素质型、学习型师资队伍。
英语组共4名教师，均为专职教师，平均年龄31岁，全部为大学本科学历。其中xx，xx老师第一学历为本科，英语达到专业四级水平；xx老师科班出身，在众多新教师中成绩骄人，脱颖而出，迅速成长为区级新秀；组长xx老师为经验丰富、方法灵活、擅长教学的区级名师，多次荣获国家级、省市区各级各项奖励。
2、强调团结协作，营造和谐上进的氛围。
“能成事者善用人，善用人者能成事。”作为教师，我们要善于激发学生的主观能动性；作为管理者，我们也要善于调动教师工作的积极性。充分尊重每位教师，善于采纳和结合他们的意见，发扬他们各自的长处。八仙过海，各显神通。群策群力，既为组织贡献和加油，又为自己的专业成长铺路。
比如：xx老师速记能力和英语表达能力超强，她在组内负责活动总结和记录以及英语语言培训主讲；xx老师充分发挥计算机专业特长，成为英语组电子备课和资源管理的大拿；xx和xx老师则以较多的实战经验，在集体备课中发挥自己点子多、思路广的优势，大胆改革，推陈出新，带领我校英语组积极探索与实践导学课模，促进我校整体英语教学水平不断提升，走在全区前列。
在上学期区组织的优质课竞赛活动中，xx老师荣获一等奖；在本学期，由她执教的区级观摩研讨课《Min and Mog》一课，以全新的导学理念，活跃的课堂和精彩的讲座为全区的小学英语教师们留下了深刻的印象。活动结束后，先后有河底联校，杨家庄学校等几所兄弟学校来我校观摩交流或邀请我组教师送教下乡，我们在活动中与他人相互切磋，共同提高，教学理论和实践都得到了很大的提升。
成功绝不是偶然，荣誉也不只属于个人，一个团结奋发的集体可以打造很多老师的成功，我们又何乐而不为呢？
3、注重实效，扎实推进课模运用，深化课改。
说到\"实效\"两字，我想到了，2009年由我校承担的联合国教科文组织中国可持续发展项目“中小学课堂教学有效性研究”课题实验，我组的实验成果“提高小学英语课堂教学有效性策略研究的阶段性报告，被评为国家级一等奖，作为优秀教科研成果记入了我校的荣誉历史。
众所周知，教学讲究实效性，讲的是真金不怕火炼的功夫，教学研究亦是如此，我们的点滴成绩都是我们注重实效，扎实推进教学研究与课模实践的结果。下面就具体来谈谈我组的课模运用与实践情况。
（1）.以我校独有的“学程导航，五步三化”英语导学模式为背景，凸显导学与自悟的特点，将课堂教学结构分为示标预习——自学感悟——合作交流——巩固检测——反思提高五个步骤，实现课堂教学任务化，任务教学活动化，活动教学主体化的“三化”，从而激发学生的学习兴趣，大大提高教学效率和教学成绩
例如：xx老师执教的《What am I doing？》一课，是一节较难的语法课，主讲英语中现在进行时态。她在课前让学生有目标的去预习动词短语和发现动词变化，课上通过合作交流，使学生学会用此时态实现口语交际；进而用一般现在时和现在进行时态进行比较的方法，让学生自己感悟和发现，自己总结出现在现在进行时态的语法结构并编成歌谣，学生喜闻乐见，津津乐道，运用这一语法知识也是游刃有余。这样一来，课就讲活了，学生由学会变成会学了，导学也就实现了真正的意义。
再如：xx老师在执教四年级《How many …？》一课时，面对”eleven—twenty”十一个新词的词汇量，并没有按部就班的示范教学，而是用“以旧引新”的办法:seven—leven—eleven；对比的方法:five—fifteen以及找规律的办法：”thirteen, fourteen…”让学生学习11-20的英文数字变得茅塞顿开，兴趣盎然，学习的主体性完全体现了出来，而老师只做了一个很好的引导者。我想这便是课模所带来的，课改所追求的。
（2)..灵活对待课模，因课而异，因人而异，创造性的使用课模。
课模作为一个模式，是指引教师教学设计的理念与思路的，而并不是一个框架去复制所有的课。我们在实践课模的特色做法是创造性使用课模，形成自己的课模风格和课模系统。
比如：我们在常规教研工作抓课模备课这一块时，就用“集体备课出成果，备课资源成系统”的策略。根据我们英语课的特点，将课型分为词汇课、句型课、语法课、阅读课等几类，再逐次分类研究适合此种课型的课模，并进行库存。然后在教学实践中不断充实和完善课型库，建立课件资源集，博客上开通教学妙招分享和教学随记交流的平台等，这都是我们集体智慧的结晶，成为我们宝贵的教学财富。
再如：我们的课模不仅有集体课模，步步高T2000 点读机课型课模，更有量身打造的个人课模。如;xx老师的唱游课模，xx老师突出情景课模，xx老师的直观课模，xx老师的活动课模，都非常适合学生的学情特点和教师个人的操作，在整体模式的背景下实践，都取得了很好的成效。
(3).抓好落实课模的各个环节，注重实效。
新课程新课改对我们教师提出的要求很高，尤其对于一些年龄偏大或是非师范专业转型的教师来说，也许有一定的困难和适应过程，对此我们采取的有效策略是:以点带面，循序渐进。
我们允许孩子在成长中犯错，更应该宽容教师在成长的曲折。比如在课模实践初期大家曾遇到很多困惑和困难，老师们是在摸索中互助中逐渐成长起来的，我们的课模也逐渐成熟起来。
例如;在课模运用刚刚起步时，我们对课模内涵和一些步骤参不透，就先从教学评价改革入手，开创自己的课模特色。我们英语组的评价亮点工程就是“时尚型、多元化评价法”。这一做法也在上次区教研活动时向全区小学英语教师做了推广。
我们的评价不仅突出小组捆绑机制，而且还增添了许多时尚元素，如：喜羊羊与灰太狼评价法、开心农场种菜评价法，以及形象生动的毛毛虫、糖葫芦以及课文关联评价法等等，常换常新，与时俱进。不仅大大激发了学生学习积极性，也有效提升了教学效率，加快了课模实践的进程。
接着，我们又乘胜追击，通过分片分步研究质疑策略、小组合作学习、预习导纲拟定研究，反思导评等多方面研究，最大限度的利用外出培训，校本教研以及课堂教学等多方阵地，点滴积累，逐步实践和完善自己的导学模式，形成了适应学情、具有我校特色和风格的英语教学模式。
4.坚持发扬开拓创新、勇于进取的课改精神。
我们英语组是一个朝气蓬勃的集体，不仅具有合作的意识，饱满的干劲，更加具有勇于实践，大胆革新的课改精神。我校的“学程导航，五步三化”英语导学模式（即前面提到的课模），早在两年前就已经在学校内提出和成型，并开始实践，在这期间又得到了区教研室张林海专家的倾心指导和学校领导的大力支持，课模实践开展顺利并初见成效。
今年6月，佳音传来。我校作为区直属校之一有幸得到机会，申报了国家级课题“导学-自悟”英语教学课堂模式研究。这一课题主要以导学自悟为背景，强化英语教学中的“五步三环”。这与我校“学程导航，五步三化”模式如出一辙，完全吻合。因此，我们先人一步，幸运的走在了全区英语教学课模研究的前列。10月底，当省级课题组专家来我校调研时，他们甚至惊讶于我校这个课题开展的成熟度，对我们的工作给与了很高评价。我想这应该得益于我们的“笨鸟先飞”策略吧。
总之，xx小学是一只起飞的雄鹰，我们英语组的的成长也羽翼渐丰。相信成功总是属于有准备之人，我们在进取中期待更多的指导，更多的帮助，和更大的进步！
第14篇：工作汇报
综掘一队分会工作总结
全队在册职工共计91人，其中男职工90人，女职工1人，90人加入工会，一人才来，职工代表7人，2010年自元月累计掘进进尺4340米，每月完成矿下达计划任务，超额完成500多米，同时对矿领导安排的各项紧急工作任务，确实做到了急矿之所难，解矿之所忧。
在单位人员出勤紧张的情况下，一力承担并抽出专人对工作面通风及瓦斯监测系统风机、风筒、瓦斯探头的维护、延伸，排除了通灭队人员紧张、无力保障的后顾之忧，消除了通风、监测滞后隐患。 在车间安装120
5、回撤N1203工作面人员紧张的同时，综掘一二队又各抽调一名管理人员、6名工人共计14人勇挑重担，承担了安装、检修最脏、最累、最差的工作，无怨无悔，任劳任怨，得到了各级领导的一致认可。
在生产过程中，注重作业工序的正规化，以工序质量保工程质量；各生产班组作业人员严格按质量标准进行作业，从支架结构、支柱角度、铺联网质量、及浮煤的清扫，每一道工序都必须达到质量标准，不合格的返工进行处理；队管理人员进行现场检查，宁可停产、停工，绝不在工序上违章冒险蛮干。在安全管理上形成了一个“四位一体、齐抓共管”安全管理体系，使安全生产制度化，工序操作规范，现场检查经常化。
1、举办元旦、春节期间文艺演出和小型文体娱乐活动，丰富节日期间职工的业余文化生活。
2、筹备召开矿二届二次职工代表大会暨2008年度先进集体、先进个人表彰会。
3、继续深入开展“百日安全会战”，加强职工安全教育，加大群监员集中上岗检查安全生产隐患力度，进一步做好双节期间的群众安全工作。
4、做好双节期间的特困（困难）职工、职工遗属的救济和工伤、病号的看望、慰问工作，促进节日期间矿区和谐稳定。
5、加大矿（区）务公开工作监督检查力度，注重收集职工对各类评先、奖金发放、救济等有关热点问题的反映。
6、完成领导交办的其他临时性工作任务。
组织举办井下电钳工岗位练兵、技术比武；组队参加焦煤集团通风工、矿井测量工技术比武。
5、对各车间工会建小家工作进行检查指导，规范工作流程，提高建家质量，迎接上级工会工作检查。
6、组织篮球队进行集训，做好参加焦煤集团篮球比赛准备工作。
（二）在工作中不断完善和强化工会维权的基础。（1）是加强了职代会职能作用发挥，促进区队民主管理，更有效地维护员工群众的民主政治权利、经济知情权。（2）区队党政负责人切实作好民主监督负总则工作、实行队务公开，使职工心明眼亮，在全队推行队务公开工作制度。队务公开工作是广大员工参与民主决策、民主监督的前提，是保护、调动和发挥职工主人翁积极性的有效措施，我队工会工作把这项工作作为贯彻区队方针、民主建设的大事来抓。（3）是坚持常
抓不卸地为困难员工办实事。今年，我队坚持以职工利益无小事、职工满意不满意为最高衡量标准，重实际，讲事实情、办实事、求实效，扎扎实实做好每件事情，心系全体职工全心全意为职工服务，诚心诚意反映职工的意愿和要求。
五、抓好计划生育工作，积极完成处计生委交代工作
做到超前工作，安排落实各项计化生育工作，在区队大力宣传相关计划生育法律法规，完善各类学习内容。
针对职工在工作中出现的劳动纠纷积极进行调节，缓解化解职工矛盾。
干群同唱一首歌安全生产接硕果
一年来，我队工会同职工奋战在生产一线，在工作中发扬“严、细、实”的工作作风，扎扎实实的督促检查指导各项安全工作开展、搞好各项工作，通过采取一系列行之有效的管理措施，使“以人为本”的安全管理思想得到有效落实，干部职工同心协力，心往一处想，立往一处使，全队的安全生产意识和管理意识明显增强，采面的重点部位和薄弱环节的管理得到加强，全队安全生产持续、健康地向前发展着。
第15篇：工作汇报
广阳镇工作情况汇报
（2011年11月1日）
广阳镇位于铜川市印台区东部，处在四矿一厂（金华山煤矿、徐家沟煤矿、鸭口煤矿、东坡煤矿和一五三厂）的中心位置，省道305线、铜罕线、广峪公路穿境而过，是西北革命巨柱——井勿幕先生的故里，“党员三兄弟”的家乡。全镇总面积65平方公里，总人口2.75万人，辖10个行政村、3个社区居委会。全镇共14个党支部（不含矿务局系统），党员405名，其中农村党支部10个、党员322名，单位党支部4个、党员83名。全镇苹果面积4.2万亩，属陕西苹果最佳适生区域。近年来全镇各项工作均稳步发展，2008年2月被市委、市政府评为“一村一品”工作先进乡镇；2009年获全国体育工作先进单位称号，是全市唯一一个获奖乡镇；2010年被市委、市政府命名为平安乡镇；被区委、区政府命名为果业强镇；被区委授予“先锋党委”称号。
一、扎实做好“三农”工作，加快农村经济发展
（一）、正确认识我镇苹果生产现状
目前，我镇苹果面积已达到41275亩（其中挂果园面积18551亩，幼园面积22724亩）。全镇农民户数2660户，其中：果农户1842户，果农人口8040人。全镇农民人均果园3.5亩以上，果农人均果园面积5亩。建成省级示范园1592.5亩，市级示范园8492.7亩，区级示范园15922.2亩。通过各类基地认证面积21519.8亩（其中绿色食品认证面积17541.5亩，无公害认证面积2000亩，欧盟认证面积50亩，中国良
1好农业规范面积858.3亩，生态果园1070亩），占全镇果园总面积的50%以上。今年，套袋果园1704户，面积18360亩。镇果树站配有专业技术人员3名（其中1人具有高级技术员职证，2人是中级技术员职证）。全镇聘用了15名村级果业技术员，专人专职，指导全镇7个苹果重点村的果业生产工作。全镇1842户果农，均考取了区果树站颁发的农民技术员职称。紧紧围绕果业进行产供销服务。已成立果业专业合作社3个。全镇制作悬挂果业宣传横幅7条，刷写长效标语11条，印发宣传资料3万余份，举办技术培训会116场次，培训果农8040人次。今年，全镇果实套袋2.5亿只，亩均产量2100公斤，总产量约为3.1万吨，优质果率达到90%，全镇苹果生产总值已达到7674万元左右，农民人均果业收入7267元左右，果农人均收入9545元以上。
（二）以果业工作为中心，大力发展农业农村经济。
我镇将今年定为果园“升级晋档、提质增效”年，突出抓好苹果标准化生产，积极推广“果、畜、沼、窖、草”五配套生态果园，采取得力措施，新建高标准、高质量栽植苹果园6700亩，超额完成当年计划新建园栽植任务11.7%。其中全镇建成了1个千亩、3个300亩、5个百亩以上相对集中连片新建园示范园。切实加强果园冬春季综合管理，确保果园优质丰产，先后召开动员会、现场会8次，举办培训会37场次，受训果农达3500余人次，印发自办《果业简报》8期、12000份，果园“四项管理技术”全部到位，覆草、涂白、病虫害防治等工作已完成；全镇新聘请村级果业技术员5人，专人专职、指导全镇7个苹果重
点村的果业生产工作。今年上半年，完成干杂果栽植800亩，其中新栽800亩，建成干杂果示范点3个共500亩；完成退耕还林补植300亩，栽植“公仆林” 50亩，四旁植树20万株，其中义务植树8万株，完成育苗60亩；春季动物防疫工作扎实有效，强制免疫率及挂标率均达到100%。认真落实国家关于粮食生产的各项优惠政策，春播、夏收、夏种工作顺利进行，保持粮食生产的稳步增长。
（三）多方筹集资金，基础设施建设不断完善。总投资617.7万元的上马村57户、257人扶贫移民搬迁项目已完成，建成房屋7200平方米。完成广阳河流域综合治理项目平整土地工程，共350亩；完成保土耕作3100亩，封育治理13000亩；全面完成了上马村新农村建设年度工作任务，其中：安装路灯和建成文化广场投资7万元，绿化投资4万元。实施了广阳镇汽车站建设项目；井家堡村、四联村农村社区服务中心和卫生室建设项目；广阳村十组供水和上马村供水工程；完成西固村、任家塬村巷道建设项目，新修水泥巷道达到10公里以上，使全镇水泥巷道总里程在历年基础上翻一番。
二、多策并举，全面做好今冬明春森林防火工作。
我镇接到上级文件之后，镇党委政府高度重视，认真研究落实文件精神并根据区森林防火办的要求，狠抓工作落实。
（一）10月17日，由镇党委书记贺国杰主持召开了党委专题会议，安排部署2011年度的森林防火工作；成立了由镇党委副书记、镇长王镇宁为组长的森林防火领导小组，领导小组下设办公室，
办公室主任由副镇长张鹏飞兼任，具体负责日常工作。下发了“广阳镇关于做好今冬明春森林防火工作的通知；编制印发了广阳镇森林防火应急预案。
（二）认真宣传，提高广大干部群众的防火意识
我镇下发了宣传教育实施方案，要求各村高度重视森林防火宣传教育工作，落实健全了镇村组三级宣传网络，确定了宣传领导和各村宣传员。要求各村书写标语，悬挂横幅，召开专题会议，镇政府组装了森林防火宣传车，在全镇范围内不定期巡回宣传，以增强辖区群众的防火意识。
（三）镇政府与各村各单位签订了森林防火目标管理责任书，是森林防火工作任务落到了实处。
（四）加强扑火队建设，镇政府成立了30人的扑火队，队长由副镇长张鹏飞兼任，副队长由党政办主任李波兼任，各村也成立了相应组织。
（五）检查森林防火会议精神落实情况。镇政府主要领导十分重视，由主管副镇长张鹏飞带队深入村组，进行检查，了解解决防火工作的困难和存在的问题。对重点地段重点人群进行全面排查。
（六）充实防火物资，确定专人管理。全镇共配备铁锨30把，手套30双，水桶10个，水枪2个。
（七）加强值班制度，镇政府加强值班。实行领导带班制度，要求各村（单位）加强值班，值班24小时信息畅通，做到信息上
通下达，确保森林安全，防止火灾事故发生。
三、下一步工作打算
（一）依托现代农业果业项目，大力发展苹果产业，全面提升果品质量
（二）积极探索特色产业，发展四联村核桃基地建设，新栽优质核桃1000亩。
（三）努力增加农民收入。通过各种渠道，进一步加大培训力度，提高农民自我发展能力。办好上马村的农民技能教育培训班；千方百计提升以苹果为主导，蔬菜、畜牧、干杂果等为辅的农业特色产业发展水平，提高农民经营性收入；不折不扣地落实好粮食直补、农机具补贴等各项强农惠农政策，增加农民转移性收入；加大第三产业扶持力度，指导农民劳务输出，增加农民工资性收入。全力实现农民人均纯收入大幅度提高，排名力争跨入全市前十名行列。
（四）做好项目的策划包装和申报工作。努力在基础设施、生态环境、社会事业、扶贫开发等领域争取更多项目资金落户广阳。争取国债示范项目1个，投资近200万元；移民搬迁项目3个，搬迁150户、650余人，投资300余万元；以工代赈项目3个以上，投资100万元左右；积极争取环境综合治理项目；与扶贫部门加强沟通，争取扶贫开发资金力求突破100万元。全年力争实现争取项目总投资突破千万元大关，为2012年广阳发展打下良好基础。同时，年终就项目争取工作进行专项考核，专项奖励，鼓励各村干部群众利用各自优势争取项目、争取资金。
（五）做好项目实施工作，全面完成广阳镇汽车站建设项目；井家堡村、四联村农村社区服务中心和卫生室建设项目，井家塬村社区改造项目；广阳村十组供水和上马村供水工程；完成井家堡、四联村路灯安装工作，全镇路灯辐射总里程提高到15公里，受益人口达到2万人；完成广阳村、西固村、任家塬村、上马村的巷道建设尾留工作，全年新修水泥巷道达到13公里以上，使全镇水泥巷道总里程较上年翻一番。
铜川市印台区广阳镇人民政府
二0一一年十一月一
第16篇：工作汇报
工作汇报
ⅩⅩⅩ，ⅩⅩ岁，中共党员，工作单位：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ公司，现将2012年在岗工作做如下汇报：
本人上班积极，思想上进，工作认真负责，在ⅩⅩ分管经营技术工作，主持招投标经营工作，其中中标的项目有ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ等。在工程技术方面，①配合公司通过了安全文明标准化认证工作；②配合公司通过了安全、质量、环境、职业健康体系认证工作；③完成ⅩⅩ项目备案工作；④各种奖项工程的申报和跟踪，包括ⅩⅩⅩⅩ获得了省标准化示范工程；⑤日常技术工作：含公司的季度检查，各项目部的技术工作指导、管理工作。然在工作中我仍存在些许不足，如①工作主动性较差，除领导安排的工作能按时完成外，没有主动为领导排忧解难；②涉猎不够广，以后争取多学习相关的专业知识，拓宽自身的知识面。
综上，在今后的工作中，我一定不断加强学习，不断上进，争做公司需求的复合型人才。
汇报人：ⅩⅩ
2012年12月25日
第17篇：工作汇报
工作汇报
范传峰，男，大学本科学历，2009年毕业于滨州学院，计算机科学与技术专业，现任中国邮政储蓄银行济阳支行信贷业务部崔寨营业部主任。
自2009年4月份通过邮政银行考试，我得到宝贵的机会进入邮政银行济阳支行信贷部工作，我在见习期间经过认真的理论学习，在同批次学员中率先获得上岗资格，5月份正式上岗之后我始终严格遵守信贷业务流程，并以八不准行为规范严格要求自己，截止2010年5月底转岗前我累计发放小额贷款 334 笔，金额累计 2089.5 万元，目前在这些由我所发放贷款没有1笔不良，已经全部收回。在做信贷员期间我始终坚持 “客户至上，始终如一”的服务理念，得到客户的一致好评为我行小额业务笼络住一大批稳定优秀客户。，现在这些优质客户已由我行其他同事再次放款。除此之外在完成个人工作的同时还不断通过学习加强自己的个人业务能力，先后通过了我行省分行组织信贷员从业资格考试 和公司业务资格考试，并获得相应资格证书。还有在中国银行业协会组织的银行从业人员考试中，我目前已通过两门考试，分别为公共基础与个人贷款。
2010年6月份，由于领导的信任以及个人工作努力，在支行公开选拔两个贷款营业部主任的选举中我当选为崔寨营业部主任，此时正值支行逾期率不断攀升和逾期催收困难时期，在我行贷款产品出现市场萎缩 社会信任危机以及贷款旺季尚未到来等种种不利条件下，我临危受命，面对重重困难，我以身作则，团结同志，始终工作在第一
线，在逾期率居高不下业务即将停办的危急关头，认真分析贷款逾期原因，总结催收经验，同信贷员一起对逾期客户进行蹲点催收，组织逾期调度等，经过多方面努力崔寨营业部信贷员逾期率明显降低，截止2011年9月10日我营业部贷款逾期率 0.2%不良贷款逾期率0.2% ，10天以下逾期基本被彻底封堵，为济阳县支行逾期率降低和减轻清收组压力做出了自己应有的贡献。
俗话说打江山易守江山难，由于上半年专注于逾期催收导致我行市场萎缩，大量客户资源流失，并且社会上传出了邮政银行贷款业务停办 原有贷款将会全部收回的信任危机。针对面临的困难我认真分析市场行情，带领所属信贷员逐村逐户宣传，走访村支书了解经济发展情况，发展优质客户为我行信息员以进一步开发市场，在市行的政策扶植以及信贷员 信息员的共同努力下，经过近三个月的时间累计建设并投入使用了孙耿， 太平，回河，庙廊，青宁等 五 处乡镇信贷咨询点，同时经过一年的努力我带领本营业部同事着重开发了回河镇 ，孙耿镇等原本信贷并不发达的市场，新发展信用村19 个。截止到2011年8月底本年度我营业部新增受理小额贷款共计 1565 笔，受理金额共计 3987万元 ，其中本年度成功放款共计443 笔 ，金额共计1986万元，有了这些数据支撑在本年
一、二季度支行内营业部发展排名中始终排在第一名。目前我营业部小额贷款结余1853 万元。已超过县城营业部贷款结余。
除此之外在业务快速发展的同时，我也注意防范风险，规范经
营，坚决按照信贷业务规范发展业务，严防新增逾期的出现。同时强
化人员管理，规定所有信贷人员统一着装，礼貌用语，对信贷产品宣传 ，业务流程 ，贷款催收等工作全部规范进行，确保我行贷款业务的快速有序发展。
除了工作业绩之外，在人际关系方面，我也始终团结同事，定期组织集体活动以加强信贷员之间的交流和集体荣誉感。我深感“独木不成林，只燕不成春” 的道理，个别的业务精英不可能让小额贷款业务全盘搞活，只有信贷部每一个成员都成为业务高手， 小额贷款业务才能风生水起、做大做强。对于新加入信贷部门的同志，针对其业务不熟练环节加强培训，注意信贷员的心理状态，确保每一个信贷员都能以开朗乐观的心态来面对日常工作。
综上所述，在过去两年工作中虽然经历了一些困难，但在行领导的指点和同事们的支持帮助下，我学到了很多，取得了新的进步。我从一个普通的信贷员一路走到营业部主任，也洒下了一路的汗水，感慨很多。一句话：“不求无过，但求无愧于心”。 总之，在任职期间，我尽自己所能认认真真的完成各项业务，取得了一些成果，但还存在许多不足，成绩属于过去，未来属于自己，作为一名年轻人，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取、不断努力，才能取得更大的成绩。
我的报告就到这里，恳请领导审核。
第18篇：工作汇报
8.17
1、今天主要是出差办理大连路分公司证照办理，代码证资料已经受理，让19号去领取。
2、收回两套证照。台州玉环营业部早已办结，但由于财务使用，所以今天才寄回。金华傅村镇营业部证照办完，今天已收回。
3、浙江衢州营业部，运管称：如果不办理普通货运，则不需办理道运证。营业部经理明天将去工商办理。
8.18
1、上海嘉定区方泰五金城营业部今天刻了公章。
2、宁波象山营业部、宁波慈溪逍林营业部办证资料寄出。
3、温州瑞安莘塍营业部，今天和营业部经理核实后，原来是营业执照和税务证资料提交了，明天去办理情况。
4、浙江衢州营业部，营业执照今天去办理，当天已经领取。
8.24
1、浙江衢州营业部营业执照今天已经领取。
2、上海嘉定区方泰五金城营业部产权资料还未准备好，可能还需要几天时间。
3、义乌江东区下王营业部场地没有房产证，但是村委会已经开具了相关证明，新点经理去工商咨询过可以办证，但是工商要求村委会上面的内容无需填写，新点经理会找房东重新开具。
4、上海嘉定区新开点，找点人员说场地没有房产证等相关证，房东称10月份可以办好房产相关证件，说该证件可以办证。已经告诉他解决方法，
1、让房东出具相关证明，然后带着证明去工商询问是否可以办证，如果可以办证则和房东协商签一份办证合同。如果可以办理营业执照则再签正式的房屋合同。
2、如果非要开，则需要黄副总和岳总签字同意后方可开。
3、找个房产证齐全的新点。
8.26
1、金华武义营业部、义乌江东区下王营业部办证资料已经寄出。
2、宁波镇海区庄市营业部已经咨询过工商，最简单的办法是先注销再新办。
3、宁波鄞州区回龙营业部有三次转租关系，今天去工商办营业执照，工商需要大房东盖章，但是大房东拒绝盖章。我们只能做一份与二房东签订的合同，这样大房东才会签字。
4、台州椒江区椒黄路营业部道运证已经领取，营业执照资料前天已经提交，下周可以领取。
5、浙江衢州营业部今天开业，代码证要下周去办理。
6、宁波象山营业部办理道运证需要公路方面先盖章，运管局才给办理。房东已经去找关系。
第19篇：工作汇报
1.电机已经拉到现场，无维护保养人员，建议招收有一定工厂电器维护经验的工人5-6人
开始搞电机保养，包括轴承全部更换，电机刷漆，电机绝缘测量
2.长时间放置不用的电机，轴承承重点集中会导致轴承变形，建议所有电机更换轴承，传
动电机必须全部换掉，变频电机冷却风机部分锈蚀损坏，建议更换
3.兄弟公司现场查看，所有用电设施缺乏保护，变频柜内灰尘多，并且放置时间较长，灰
尘会直接缩短变频器使用寿命，放置时间长，变频器内电容易通电爆炸
4.制浆电盘及纸机电盘保护极差，并且所使用部分开关接触器等已经停产，属于淘汰产品，
部分电盘暴露，腐蚀严重，敞开式开关易发热，引起用电设施损坏，甚至引起火灾
5.为便于设备安装，并且鉴于原电器元器件不能使用，建议整体成套订购高压、传动、制
浆、纸机配电室配电柜，由供方提供目排连接，并免费安装即能减少工期并且成套订购比分批采购节约资金
6.原兄弟公司电器设备，建议只保留复卷机配电柜，并且直流调速器应尽快联系维修单位
检修保养，检测是否完好
7.制浆工艺流程尽快确定，与设计院沟通，尽快确定工艺流程，便于采购流量计及浓度计
等过程仪表
8.尽快与传动、DCS、QCS及复卷机厂家联系，尽快与供方现场工程师沟通，或者直接去
供方考场，确定供方公司能否胜任此项改造工作，并且沟通传动、DCS、QCS及复卷机改造方案
9.原兄弟公司QCS扫描架属于三无产品，并且损坏严重，维护费用比较昂贵，为了保障设
备安全有效运行，建议重新采购QCS质量控制系统
10.锅炉系统因距离厂区较远，建议锅炉单独安装变压器，避免因检修生产车间变压器导致
锅炉无法正常运行
第20篇：工作汇报
2010 工 作 汇 报
2010年，对全车间开展的各项工作来说，是大发展并充满挑战的一年。回顾全年，各小组在车间领导的英明决策下，结合公司、分厂下发的文件和指示精神，开展了一系列安全生产工作。安全管理不断改进，管理制度逐步完善，生产指标方面取得了一些成绩。全年产XXXXXXXXXXXXXXXX个，并实现了XXXXXXXXX的目标。我作为一名刚进厂不久的基层员工，在这样的大好环境下，得到了很好的锤炼，并成功的从一名退伍老兵转型为一名工人，积极投身到车间生产建设中。现将一年来在工作中的感受汇报如下：
一、以身作则是前提
做好职工的工作是管理中的难题，难上加难的更是如管好自己。我所在的浇铸小组班组长就能够跟随员工一起投身工作，积极为员工排忧解难，给员工营造了一个比较良好的工作环境，对员工，对自己管理严格。其中不乏有极个别人不是没有工作能力，也不是没有进行严格管理，而是把自己定位在了严格管理之外，要求别人做到的自己没有做到。
二、赢得信任才有感召力
1、要使班组建设走在前列，就必须有一个很强的感召力，凝聚力。要切实了解员工的愿望和要求，倾听员工的建议，采纳合理的要求，使自己的一言一行，所作所为，合乎员工的心愿。
2、要开展一系列的思想教育活动。要培养员工正确的思想观和价值观。练就一身过硬的本领，勤动脑，勤观察，勤总结，从中汲取好的东西。
3、要言必行，行必果。班组制定了合理的奖罚制度，该奖的要奖，该罚的要罚。不然就会打消员工的积极性，导致有令不行，有禁不止。
4、要正确对待自己的错误和领导的批评。在工作中，难免会产生这样那样的错误。这个时候就要端正自己的态度，对领导的批评要虚心接受并立即改正。
三、坚持贯彻以人为本
合理安排工作，看人布置工作，做到人尽其才，物尽其用，最大化的发挥员工的内在潜能。人是生产过程中的根本所在。铸造作为高危行业，铸造一线的工作更是这样，要量化工作，使员工力所能及，干好本职工作。这点可以做到“三个人”：重用“小能人”，关心“老实人”，管好“调皮人”。
四、思想工作
思想是行动的指南。在做员工的思想工作时，要动之以情，晓之以理，相反，则会造成员工产生抵触情绪，在工作中不尽心尽力，更会经常犯错误。在过去的一年里，一线员工由于人员更换周期太快，对企业文化学习不够深入，这里我感受最深的是企业文化里有一句是“培育客户忠诚”。这句话用到这里，就是也要培育员工对单位的忠诚。
五、安全方面
安全工作一直以来就是一个单位的生命线工程。只有彻底抓安全，务必保质量，才能使单位的整体效能得到提升。回顾2010年的安全工作，整体上看没有大的问题，但形势不容乐观，出现了叉车翻到的事件，安全隐患还是存在。主要体现在员工由于长期连续生产，没有得到及时的休整，在安全意识上有所淡薄。根据车间实际情况，在完成生产任务的同时，还需要加大检查督导力度，进一步强化一线员工的安全意识，要坚持不留死角，不遗漏洞，做到安全保生产，生产为安全。
六、工作环境
去年，车间利用高温假，对工房进行了整修，翻新，使得环境卫生干净彻底，为员工营造了良好的工作环境，使员工有了好的心情，工作起来也精神十足。
2010年已经过去，我们全体职工在车间各级领导的关怀和照顾下安全，圆满的完成了生产任务。2011年的工作依然艰巨，我坚信，在车间领导的正确带领下，我们所有职工会更加服从安排，坚守岗位，为今年的生产工作竭尽全力，开创更加美好的明天。
体会人：赵 军 2011年2月25日
