教师培训汇报范文
推荐第1篇：教师培训汇报材料
教师培训汇报材料
今天学校领导给我们提供了一个非常宝贵的学习机会------参加石家庄市教科所组织的评课活动。这次活动实际上是暨前几天在衡水中学举行的省评优课之后的评课活动。是一次空前的具有深远意义的活动，首先教科所教研员周虹就上次评优课进行总结性评论，然后由三位优秀教师对选修八第五单元的各个课时的授课方法进行分析阐述，重点是以下几个课程：Warming up and reading; grammar; speaking and writing 通过三个教师的精彩讲述，使我感受到了优秀教师的教学新理念，欣赏了他们的课堂教学设计，收获颇多，感触较深的同时也认识到了自己教学中的不足，这几位老师在课堂上给我印象最深的不只是老师们的博学多才，还有他们通过创设情境，引导我们这些教师在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我提高。因此 ，我感觉这次的收获很大，效果将影响深远。下面让我们感受一下他们的宝贵授课方法和教学理念：
首先出场的是参与了省评优课的教师，来自石家庄市二中的冯丽，获得了本次省优秀课一等奖，一位非常干练的教师，她向我们展示了在衡中授课的几个片段视频十分精彩，她讲的是第一课时warming up and reading,从她最初的授课思路到定稿，如何与本组教师进行教研，如何对她最初的构思进行否定一一介绍，最后她说，如果我上的这节课与平时的没什么区别，没有任何新颖之处，何谈教改，怎能吸引学生对课堂的兴趣，何况这又是学生不熟悉的内容——Meeting your ancestors,总之，冯丽老师的讲评以及她授课的几段视频给我们提供了相当有价值的东西。
第二位出场的是李超来自石家庄市第一中学，他讲的内容是关于语法现在完成进行时have been doing…,李超给了三个宝贵的建议：①备课时除了备材料还要备学生②导入要新颖③讲解要清楚明了。最后他提到：要讲实效。轻华而不实，提倡师生同练。
最后一个教师是李玉梅来自石市十五中学，她讲的是Speaking &Writing。她建议适当的时候应该敢于灵活运用教材，敢于抛开课本。
总之，这次学习收获颇多，望学校提供类似的机会提升我们的教学水平。让我们学习他人先进的授课方法，感受新课程让我们在新课程中成长，在新课程中焕发出新的生命！
推荐第2篇：暑期教师培训学校汇报
暑期教师培训学校汇报
各位领导、各位老师：
上午好！
根据学校领导的安排，我有幸参加了今年暑期举办的湖北省农村教师素质提高工程初中化学骨干教师培训，今天我在这里作一个简单而浅显的汇报。
7月12日这一天，我和东宝区其他兄弟学校的另外七名化学教师，一起来到了江城武汉，位于光谷腹地的武汉工程大学流芳校区，开始了为期七天的培训学习生活。
短短的七天时间，我们参加了十四次专题学习和一次报告会。聆听了十四位专家、教授的专题讲座，两位先进教师的典型发言和两位专家领导的重要讲话。
本次培训学习，本人受到很大的教育，可谓受益匪浅，获益良多。教育教学理念得到了更新，教育教学策略有所改善，教学方法得到改进，教育教学手段有所提高，教育教学能力得到增强。我期待着在我今后的教学工作中能因此而有所长进。
本次培训的一项重要内容就是由专家对中学教师专业标准进行了系统的解读，通过学习，我知道了做一名合格的中学教师应该具有
哪些素质，如何使自己成为一名合格的中学教师，为什么要搞继续教育终身学习。通过学习，我知道了我的专业发展，及其成长都有了可以遵循的依据。
本次培训学习，留给我印象最深，使我的心灵有所触动，对我的思想产生了冲击的是以下五个方面。
一、课堂教学的形式在发生变化，有的地方在搞云课堂，有的地方在搞慕课，还有的地方在搞微课。这些东西究竟离我们还有多远呢？
二、课堂教学中讲究教学预设和教学生成，这真是一门大学问，老师讲的也好，实在值得好好的学习和研究。
三、听课和评课是过去我们研究教学，评价教学，促进教学，提高教学质量的重要的方法和手段，现在要向观课和议课转变了，这绝对不是文字游戏，因为它给教学研究活动带来了新的气象。
四、现代信息技术在化学教学中的运用，可以说花样翻新，层出不穷，日新月异，可惜的是本人掌握的信息技术太有限了，很多时候都只能是雾里看花。
五、现代信息技术的运用与化学实验教学的关系也开始引起广泛的关注，我们所要研究的是如何使两者发挥最大的效益。
本次培训还学习了一些其他的内容，比如：化学各部分的教学策略，教学方法，教学设计，学习方法，如何培养学生的学习兴趣以及
课题研究等等，虽然是些老生常谈的话题，可是到了专家那里，也能常讲常新。
总之，中学教师参加培训是十分必要的，也是值得的。因为它不仅使我们自身得到了提升，同时还是每一个中学教师成长过程中不可缺少的经历和助推器。
谢谢！
2014年8月27日
推荐第3篇：中小学教师继续教育培训汇报
中小学教师继续教育培训汇报
在学校安排下，我参加了在潜江电大举行的为期5天的潜江市中小教师继续教育管理干部培训，此次活动是由师训科和市继教中心主办，各级领导对本次培训都很重视。5月12日上午，省继教中心主任王祖琴、市教育局书记王培训、市人事局、继教中心的有关领导出席了开班仪式。随后，各级领导对参训教师作了继教工作专业指导，部分先进单位作了经验交流，观摩了市二实小校本研训情况，各小组进行了讨论和汇报，最后是继教中心领导讲解的有关操作事宜。多形式的培训方式让每一位教师参与热情很高。
听了多位专家的教学，对我触动很大。学习回来后对照笔记梳理自己的工作我也有了一些感悟，对继教工作有了新的认识：加强教师队伍建设是均衡发展教育的核心，是课程改革的需求，是教师队伍专业化发展的需求，也是落实科学发展观的举措。在这几天听课和研讨活动中，我领悟到：以校为本的教师发展实践尤为重要。
一、具体收获：
1、了解到了全市的继教工作状况。
全市共6000多教师，教师年龄老化，部分学科结构不合理，富裕教师达1500多。大部分教师不学习或是被动学习，教师专业发展缓慢。不同学校面临不同的难点和困惑，在校本教研工作推进方面，小学比初中强，初中比高中强。大学校比小学校强，城区学校比乡镇学校强。
2、明确了今后继教工作的任务。
着力打造好骨干教师队伍，青年教师队伍；充分利用自学反思、同伴互助、专业引领、网络研修等模式切实做好校本研修和校本培训；认真织组好教师教育技术水平培训与考试；建立健全各种制度和措施，强化过程管理，营造教师自觉成长的氛围，促进教师专业发展。
3、找到了推动我校继教工作的思路。
以学分为杠杆，用制度来推动教师的继教工作；以活动为载体，用多样化活动吸引教师积极参与继教工作；以网络为平台，用奖励机制来激励教师继教热情。
二、今后工作几点想法：
1、加强组织建设。具体落实校长、分管副校长、分管主任及教研组长职责，提高学校领导和教师对继教工作的认识。树立“教师第一，学生第一”思想。
2、注重过程管理。结合我校实际对教师的校本研训情况实行分层管理，对不同年龄段教师提出不同要求，继教考核得分与绩效工资或教师福利挂钩。
3、发展教师个性。严格按本周期行动计划落实活动，每月都要有明确的活动主题（如：有效课堂研究、倡导教师形成教学风格，创建学科特色等）；教师个性发展目标为：有教育思想、有教学风格、有研究专题、有技能特长，有人格魅力。
4、开展网络研修。建立网络研修的奖励机制，激励中青年教师通过网络阅读、网上观摩、网友互动和撰写教学博客等方式发展教师专业。
最后，感谢学校领导给了我这次学习的机会。我会把我所学运用到我今后的工作中，加倍努力，争取在自己的管理工作中取得更大的进步。 中小学教师继续教育培训汇报
推荐第4篇：暑假教师培训汇报材料
参加淮安市暑假教师培训反馈汇报材料
中学特级教师赵齐猛谈中考与数学教学
一、综合实践课与中考
由一道中考题联想到动手操作题以及实践是中考的重要组成部分。
(一) 综合实践在课标的要求
四基包含基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
(二) 价值表征
1、趣味性
2、实践性
3、问题性
4、探究性
5、创新性
6、发展性
(三) 综合实践课的 运作流程
1、活动准备
2、活动内容
3、活动创新
4、活动收获
5、活动评价
(四) 综合实践课程设置
1、以学生熟悉的、感兴趣的、有价值的生活素材
2、以积累数学经验，培养感性直观数学思维为目标
二、规范的数学课堂教学
让数学教学成为规范、高效的先驱
(一) 教师要求
1、相信自己
2、多动脑筋
(二) 教学的实施
1、变不脱离主题为突出学生发展为本
2、变可接受程度为尊重个性差异、面向全体
3、变预设内容和问题为质疑问难独立思考
4、激发兴趣小组合作尝试探索创造要逐步深入
5、变教师主导学生配合为学生真正学习主人
6、变老师了解效果为学生自我评价和调控
7、变当堂反馈检查为潜能发挥，有利于提高后续学习水准
8、减轻过重负担，降低活动成本
三、课堂、教师与学生角色的变化
一、课堂
原来的课堂是讲者、教者、学者表现的平台，现在是学生独学(独立思考)、对学（小范围合作学习）、群学（展示和表述）的载体
二、学生
原来是观众或者最多是群众演员，现在要让学生变为演员、导演、编剧、评论家等
三、教师
教师最多是个剧务，是学生的粉丝
汇报人：许良飞
二〇〇九年九月
推荐第5篇：教师外出培训心得体会汇报
成都市锦江区驸马小学学习心得体会
徐严容
我有幸参加这次去成都市锦江区驸马小学学习，这还是第一次走这么远的地方去学习，大同小学总共去了五个老师，其中是韩云莹老师一路开车去成都，本人只能对她说：你好厉害，真的是女中豪杰，是我们学习的榜样。在整个的学习过程中，感受到了团队的和谐，得到同事的关照，在这里表示感谢。下面来说说我进了驸马小学看到这一切的体会。
首先，映入眼帘的是左右两边的教学楼，墙面刷的是鲜艳的漆，墙上写的是彩色的字，给人的感觉就是进入一个童话世界。教学楼前面的花坛里种着彩色的花，有黄色，紫色，白色，窗台也放着一排排的花盆，好像进入花海一样。可以想象孩子生活在这样的环境里是多么的轻松和自在，好像生活在田野里。教学楼的前面右面都种着各种植物，还有草坪，中间是一个花香长廊，通向食堂。总之环境很好，空气很清新。
其次就是学校的科技课程所积累的成果，充满整个校园。校门口展示了科技课程体系，科技课程分为基础课程，拓展课程和综合课程。
基础课程就是科学课，内容是科技博览，科学实验。
拓展课程包括
一、社团课程，内容是一二年级看科技影片，其他年级参加电子焊接，做航模，做车模。
二、过道中的科学，进行科技体验，学生做的好的作品摆放在过道供学生观看，欣赏，及其他的天平等实验仪器放过道让学生摆弄，这样胜过到处乱跑。
三、学科渗透课程包括数学与科技，习作与科技。
综合课程包括
一、花香四季课程，包括思品教育，白鹭湾湿地综合课程，荷塘月色综合课程，其中融合了体育，数学，科学，品德等个学科的知识。
二、有机生态农庄课程，就是在教学楼的旁边有一片的土地，老师可以带着学生去土地种各种蔬菜，体会劳动的艰辛和快乐，还能体会不同的植物种在一起，哪些是相互促进，哪些是相互抑制的，把书本的知识变成科学实践。旁边还有无土栽培装置，让学生来管理，让学生体会科技的先进性。在阴暗的走廊还种着蘑菇和灵芝，也是让孩子们来管理，体会栽培的过程。在草坪的旁边还养着鸡和养，也是让学生来管理，这些活动中既渗透了科学知识，也让学生感受到了科学带来的快乐和收获。围墙上也刷着各种科幻画，让学生处处受到熏陶。
三、迎新科技节课程。发挥学生的聪明才智，把自己做出来的新的科技作品，在校园内进行展示，然后再把做的好的拿出去参赛。年年科技节都能拿特等奖，这跟平时的训练是分不开的。因为平时训练着的，活跃了学生的思维，能做出各种科技作品，所以年年能拿特等奖，跟学校的科技氛围息息相关。
第三，驸马小学提出了一个新的课题，“长程两段式”的教学策略研究。已经被立为市级课题，今天听得两节课，这两位老师就是按照这种方式构思的教学模式。先经过长期的学习建构一个知识框架，再进行教学，教学中体现了小组的合作交流精神，这点与我们现在的课改有点类似，但是还没有我们的课改来的扎实，我们每组有小黑板进行展示，而他们还没有，就是请一个小组的同学上台展示，汇报。教师进行点评。最后通过各种练习渗透和内化所学的知识。
第四，大课间，各班排好队整齐入场，进入操场就是一个舞蹈，然后是做广播体操，就在做广播体操时，各班前面站着一个高年级的学生，手里拿着红旗和绿旗，做完之后进行评价，做得好举绿旗，做的不好，如果出现两次举红旗，就表示该班级要扣分。这样可以替代班主任起到监督的作用，我个人觉得这种方法很好。
第五，校园里有像公园里一样的长凳，学生可以坐着休息。还有公用的磁卡电话，学生如果有联系家长的，可以随时联系家长，保持信息的通畅。这一切都显得多么的人性化。给学生带来了便利。
总体感觉学校很重视各种细节。这就是我在驸马小学的收获。
推荐第6篇：教师培训总结汇报材料
四月22日下午，我校一行三人前去xxxx继续教育中心参加培训，培训学习共两天半的时间。四月23日上午在xxx三中听语文公开课，下午说课、评课，教研室xxx老师作报告；24 日上午听武汉市六中教师xxx的专题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室xxx老师作“作文的微格训练”的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院教师xxx作的“与时俱进，构建和谐师生关系的专题报告.本次培训尽管时间短，但内容安排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。短短的几天培训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。
一、通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如荼，课堂形式也发生了翻天覆地的变化。两节语文公开课我的印像极深，两位教师不仅给学生上了一堂精彩的语文课，也给我本人上了一堂生动的语文教改示范课。她们个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实了“把课堂还给学生”的教学理念，课堂形式新颖活泼，气氛热烈而又和谐。课堂成了学生施展才华的舞台。学生在课堂上既掌握了基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提升。这样的课堂，才是新形势下的充满生机的课堂，也是适合学生健康成长的好课堂。本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文教师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。
二、通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。
在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很多，好多的做法已远远落后于时代的步伐。本次培训，我我领悟了很多的教学理念。比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是教师教育教学要为学生一生的成长及未来的幸福生活服务；“教学的艺术不在于传授，在于激励和唤醒”，这种理论与传统的“传道、授业、解惑”有着很大的区别。它让我明白了现代教育的真谛，教师的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈的求知欲，唤醒他们沉寂的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求知识。“教师的最高境界是生命”，教师这一职业是神圣而崇高的，我们既不能把它当成为了生存的职业，也不能把它当成生活的一种方式，而是把它当成一项崇高的事业，把它当成教师生命的一部分。只有无比热爱教育事业的教师才能领悟它深刻的内涵。视教育为生命，无私奉献，勤勤恳恳，这才是一个教师的最高境界。除此之外，本次培训，许多专家都提到了教师要加强学习，广泛阅读。关于这一点，我本人也有很深的体会，由于平时懒于读书，在教育教学中就不能像优秀教师那样游刃有余，驾驭课堂的能力也远远不够。现在的学生，已不满足于教师的“一桶水”了，教师只有不断地加强自身的学习，方能成为源头活水。
总之，通过本次培训学习，我进一步开阔了眼界，也吸收了很多先进的教育教学思想，同时也意识到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我会借本次培训的东风，彻底的更新思想观念，不断地加强学习，积极地投身于教学改革的浪潮之中，为小林的教育再立新功。
推荐第7篇：中小学教师培训经验交流汇报材料
教师培训经验交流材料
创新思路 强化措施 提升素质 ——土右旗中小学教师培训纪实
土右旗教培中心 二0一二年
创新思路 强化措施 提升素质
——土右旗中小学教师培训纪实
土右旗以加强教师队伍建设、切实提升教师队伍的综合素质为目标，根据自治区教育厅、包头市教育局关于师训工作的有关要求，按照《土右旗2009—2012年中小学教师培训工作实施方案》的安排部署，从2009年至2011年，利用寒、暑假开展了大规模教师培训活动。培训活动发出创新的声音，张开覆盖的网络，落下严格管理制度的重锤，形成了科学完善的教师培训格局，走出了教师培训缺乏良方的困境。
领导重视 精心组织
经济发展，教育先行。土右旗旗委、政府把教育放在优先发展的突出位置，以优化教师结构、更新教师理念、提升教师素质为抓手，着力推进城乡教育均衡优质发展，全面提高教育教学质量，把“提升教师队伍素质”纳入教育局工作的重要议程。2009年土右旗以内蒙古自治区2009——2012年新一周期中小学教师培训为契机，全面启动了新一周期中小学教师培训。先后开办了校长（环节干部）培训班、班主任培训班、德育工作者培训班、中小学各学科教师培训班、骨干教师培训班、教研组长培训班、教育技术能力培训班、团队干部培训班、幼儿园教师培训班、新教师岗前培训班、特岗教师培训班等班级类型，累计培训教师10891人次，基本实现了自治区教育厅提出的 “全员覆盖、所有学科覆盖、各个领域覆盖”培训目标。
一批批、一次次中小学教师培训，之所以取得圆满成功，源于各级领导的重视和精心组织。一是旗委、旗政府及市教育局领导十分重视我旗教师培训工作。副旗长张俊义、胡荣、史灵芝等历任旗政府分管教育的领导同志每逢教师培训，都要亲临培训中心或对教师培训工作进行督导检查并提出建设性建议，或深入培训教室为受训学员进行授课；市师资科科长马永禄、市培训中心主任赵有禄曾多次莅临土右
旗，对土右旗教师培训工作作了具体指导。二是旗教育局领导高度重视，成立了以教育局局长、党委书记为组长、教育局各副局长为副组长的领导小组，具体组织领导教师培训各项工作。领导小组下设办公室，以教培中心主要负责人为主任，具体负责各学科教师聘任、班主任安排、课程安排、班级管理、学员的生活安排及教学服务等工作。每次培训前，教育局主要领导都要主持召开局务扩大会议，就培训的目的、内容、对象以及培训的班级类型、规模、师资等情况进行专门研究和部署，确立培训的方向和目标。与此同时，旗教育局加大经费投入，为参培教师每人每批次补贴培训费100元，三年累计投入经费45万余元。每期次按参训人数的10%评选优秀学员，由教育局颁发荣誉证书，极大地调动了广大参培教师的积极性。三是旗教培中心每年四月份、九月份定时深入全旗各中小学校就“如何增强培训的针对性和实效性，提升教师队伍整体素质”专题，或召开各中小学校领导座谈会、或问卷调查，对每次中小学教师培训进行专项调研，共收回“问卷调查表”1085份，采纳合理化建议28条，为培训教师制定计划作了充分准备。四是各中小学校积极配合，精心安排，认真组织参培教师网上报名，同时制定措施，把教师是否参加培训与年度评先评优、职称评聘、绩效工资等挂钩，确保参培教师能够按时全部到位。真正实现了教育局、教培中心、基层学校齐抓共管 “三位一体”的教师培训管理格局。
选聘名师 丰富内容
培训教师是否达到预期的培训效果，取决于课程设置、选聘教师、教学设施、教学条件、后勤服务等因素，其关键因素在于选聘授课教师。对此，旗教培中心多次与内蒙古自治区教科所、包头市教育局师资科联系，了解呼包二市具有突出影响培训教师方面的专家、教授。然后根据上级提供的外聘教师名单，或登门拜访，或电话联系，逐一了解情况，根据土右旗教师培训现状，通过反复比对，最终核定培训
教师的授课教师，建立了《土右旗教师培训外聘教师基本信息》档案，先后聘请了自治区教育厅普教处副处长曹轶明教授，泰山名师、民主式教学理论创立者吴启兴同志，包头市首批名校长赵嘉奇同志， “魏书生教育现象研究专家”杨一仁同志，包钢一中市级学科带头人、内师大研究生导师路凤林教授，昆区教研室“自治区教育厅指定教师培训专家”梁淑静老师，包钢三小自治区级骨干教师、市级名师叶霞老师等28名区内外专家、教授，确保教师培训突出针对性、有效性。在聘请外地专家、教授的同时，我们也注重本地师训人才的培养。通过在全旗中小学教师中筛选，选聘土右旗国家级优秀教师石皇冠老师，土右旗国家级优秀教师、自治区优秀学科带头人任海燕老师，土右旗自治区级教学能手周红霞老师，包头市优秀教师、民一中校长黄桂梅同志，土右旗自治区级骨干教师、土右旗首届名师、旗级学科带头人孟彩霞老师等5名教师为我旗教师培训兼职教师。他们不但承担我旗的培训授课任务，同时还受聘于九原区、达茂旗去讲课，在实践中锻炼，在锻炼中成长，已成为我旗师训工作的主力军。
本着“按需设置”原则，旗教培中心“以参培教师的教学工作需求为出发点，以强化课堂教学技能、提高教师的整体素质为目标，以新理念、新技术和师德教育为重点，以新课标、新课程为核心，以一线问卷调查、中小学校长座谈会征集到的意见和建议为考量”确定各类班级的培训内容。在公共课培训层面，为全体学员设置了职业道德规范、新课改理念、教育科研、心理健康教育、班主任工作、国内外教育前沿等专题讲座；在分学科培训层面，为参培学员主要开设了课堂教学优化策略、新课程理念下创新教学设计、新课程实施中的问题与对策及教学案例研究等课程。各位专家、名师采取公共课集中培训和分学科培训相结合、理论讲解与案例分析相结合、学习探讨与实践演练相结合、专题讲座与互动交流相结合的新颖形式，受到广大参培教师的欢迎。在“培训学员问卷调查表”中，参培学员由衷反馈到：
我旗教师培训“内容实在，实效性、针对性强，为教师在教学中的困惑指点迷津，更新了观念，明确了方向，提高了能力，能够在今后的教学工作中起到很好的指导作用，是贴近教师实际的高质量培训”。
形式多样 搭建平台
在旗教育局领导的大力支持和指导下，在专家、名师授课的基础上，旗教培中心大胆创新，不断丰富培训内容，培训形式更加丰富多彩灵活多样。一是利用晚自习（所有参培教师晚上一律上自习）时间，班主任老师根据旗师资股提供的自治区级、市级名师、优秀班主任、优秀教师、学科带头人、教学能手名单，每日指定四——五名参培学员登台进行经验交流，同时聘请旗内德高望重、知名度高的老教师进行点评。一方面充分挖掘和利用当地的人才资源介绍他们的成功经验，充实了授课教师的培训内容，另一方面经验介绍者与在座的参培教师共同分享他们班级管理及课堂教学成功的喜悦，进一步拓展了土右旗教师交流互动的平台。二是在每期培训班培训结束时，以各中小学校为单位，选派代表队参加主题辩论会。通过辩论会这一新颖的培训形式，极大地丰富了参培教师的培训内容，强化了参培学员所学知识的应用，进一步突出了培训的实效性。
强化措施 规范管理
为更好地完成培训任务，达到预期的培训目标，旗教培中心不仅为授课教师提供了良好的教学条件，同时强化措施，进一步加强了对参培学员的管理力度。管理出效益是土右旗教师培训的另一亮点。
一是请假实行旗教培中心与教育局、各中小学校“三方”联手管理制度。规定学员在培训期间因事请假需由教育局分管领导审批方能生效；旗教培中心组建考勤督查组，每天不定期深入教室进行缺勤检查，对于缺勤学员作详细记录并连同未报到培训学员名单及时通报教育局和各中小学校，把各单位参培学员的报到情况及出勤情况作为教育局考核基层单位、基层单位考核学员的内容之一。对于缺课累计1
天的学员，不予发放结业证书，要求其下期免费再学，确保每期培训参训率达95%以上；二是实行参训学员座位定位制，课桌上都贴有学员的编号和姓名，如有学员缺勤，一目了然；三是要求培训班班主任每天必须随班听课，及时了解教师授课内容和学员的学习动态，力求突出教学内容的针对性；四是学员每天必须坚持“两操”制：即由体育老师组织学员于早晨开课前、上午课间各做一次广播操，以此丰富学员的课余生活。各项管理措施的实施，有效地保证了培训学员的学习时间和培训工作的顺利进行。
以人为本 服务到位
务实的培训内容，灵活的培训方式，规范的培训管理，必然产生理想的培训效果。突出以人为本，强化服务意识，提升服务质量是搞好培训工作的前提。旗教培中心负责人要求学校全体工作人员必须全方位服务参培学员。一是学校为镇内参培学员中午免费提供住宿；二是暑期培训天气炎热，学校责成杜永清、卢世焰二位同志专人负责，每天上、下午利用间休时间免费为参训学员提供绿豆汤，并且购置六台冷风机、四台电扇置于教室的不同方位，为培训学员解暑降温；三是为镇外住校学员免费提供住宿并全力提高饭菜质量，保证学员吃得好、吃得饱，在外不想家。
由于措施得当，在培训期间，学员处处感觉到“培训之家”的温暖。参训教师由衷地感叹道：旗教培中心的老师想得周全、服务到位、精神可嘉。
建立档案 注重宣传
旗教培中心在师训工作的同时，十分注重教师培训档案资料建设和宣传工作。一是按照年度培训、培训期次分类，从政策文件到管理规定，从班级类型到课程安排，从学员登记到意见反馈，从考勤记录到缺勤通报，从学员学习心得到学员结业试卷，分门类别逐一装订成册建立档案。与此同时，对每一位参训学员都建立了《个人培训业务
档案》。二是每期次教师培训，都要对各班授课情况进行照相、摄像，制作成音像资料，以此展示我旗教师培训的精彩亮点。三年来，先后制作摄像胶卷10盒、制作相册8册。自治区教育厅、市教育局的领导观看后，非常赞许。三是注重教师培训宣传力度。包头日报、包头教育网、内蒙古新华网、土右旗电视台、土右旗敕勒川报等新闻媒体和单位相继宣传报道了我旗教师培训情况，对推广我旗教师培训经验、推动我旗完善教师培训机制起到了积极作用。
2010年8月7日，包头市教育局师资科科长马永禄在包头市教师培训中心主任赵有禄的陪同下莅临土右旗教培中心检查指导教师培训工作时，对我旗在师资培训方面做了大量卓有成效的工作给予了高度评价，对我旗中小学教师培训取得的成绩给予了充分肯定。他说，土右旗教师培训“培训内容丰富实用，贴近学员教学实际；培训形式灵活多样，学员参与互动，为学员搭建了交流学习的平台；名师专家授课，培训富有针对性，实实在在为参训学员充电，培训确实取得明显成效，培训经验值得推广。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。相信在上级教育行政主管部门的坚强领导下，土右旗教师培训这朵奇葩一定会更加绚丽多彩。
供稿：赵三元
推荐第8篇：教师外出学习培训汇报材料
教师外出学习培训汇报材料
10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。
我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。
我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。
徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。
还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。
学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。
回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，可将来等我做了奶奶我会将孙子送到xx去享受这样新的教育。
推荐第9篇：小学舞蹈教师培训心得汇报
小学舞蹈教师培训心得汇报
首先非常感谢学校领导给了我这样一个难得的机会参加了这个长沙市小学舞蹈教师培训。 当时张主任通知我参加这个培训的时候，我一听是舞蹈培训就特别紧张，因为从我读书开始就一直对舞蹈存在严重的畏难情绪，觉得舞蹈训练对我来说是一件非常困难的事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小学音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至更多，缺一不可。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是矛盾了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。就是这样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。 这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、东北秧歌组合等中华民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学非常有用的少儿成品舞蹈的学习。然后又有舞蹈理论方面的课程，包括：少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和保护措施、还有教师师德修养与职业心理健康等课程。
培训的那一个星期，我每一天都觉得很辛苦。因为平时运动得很少，突然像这样整天练啊、跳啊„„我每一天浑身都痛得不行。但即便是这样，后来培训结束的时候，我的心里面暗暗地想：幸亏我来了！因为通过这次培训，我学到了很多，收获很多。对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的认识和体会。
一、舞蹈是什么 舞蹈，是一门身体语言的艺术。是最本真，发自内心，而无法掩饰的。 有一个有趣的小故事。是关于一个经典的海南黎族舞蹈剧目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民间传统节日。因为每年到了农历三月三的时候，不管是结婚了还是未婚的，所有黎族同胞都要从四面八方回去，和自己的情人共同度过。所以三月三又称爱情节、谈爱日。当时作者要创作这个舞蹈的时候，就去到黎族当地去体验生活。她刚刚到那的时候，发现黎族女性有一个很有意思很美的动作：当她们与人对面相遇的时候，她们总是半侧身，前面的一条腿微微弯曲，两手轻轻地搭在大腿上，整个身体呈现一种非常优美的s线条。作者就一直不明白黎族女性为什么会有这个动作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很长一段时间，跟他们一起欢庆三月三这个节日，被当地黎族小伙拉到小树林里的的时候，她才明白，黎族女性的裙子底下是没有穿任何其他东西的。所以她们的那个动作其实是源自于内心的一种对陌生人的防备和自我保护的意识。
从而我们可以看出来，身体语言是能最真实反映人类灵魂和情感的一种方式。那么舞蹈中是怎样用身体语言去反映人的内心情感的呢？ 我们可以来看一个作品：《红色恋人》。《红色恋人》是根据同名的电影改编而来。电影《红色恋人》说的是：张国荣饰演的共产党在上海的地下组织的一个高层领导与梅婷饰演的国民党头目的女儿，因为共同的对共产主义事业的信仰，相爱，走到一起。后来因为意外，梅婷被国民党抓了起来，同时他们发现梅婷已经怀有身孕。张国荣知道，国民党最终的目的是抓到他。出于对爱人和孩子（也就是革命的火种）的保护，张国荣就要求用自己来跟梅婷交换。在交换人质的地方，张国荣和梅婷有了最后一次擦肩相见的机会。这一次几秒钟的擦肩，对他们来说就是永远的离别了。舞蹈《红色恋人》就是根据男女主人公最后的擦肩那个瞬间创作而来。我们一起来看一下这个作品。 《红色恋人》：1）男女演员用双手背在背后表示被镣铐紧锁的状态。 2）长时间的男女互相凝视的动作，表现他们俩之间的深刻的情感。 3）（2分06秒处停）因为传统的舞蹈里面几乎全部都是男演员抱或者托举女演员，后来就有人开玩笑说从《红色恋人》开始，现在的舞蹈动不动就要女演员把男演员举起来。其实在这里这个动作是包含了很深刻的一种含义。它表现出了男主人公在精神上的强大和力量。 4）到快板的激情段落，有一组女演员做飞翔姿态，男演员把她拉回来的动作。这一组动作想要表现的是：在那个白色恐怖时期人们对自由的向往，很想往外突破，却又被现实阻挡，而无法突破的这样一种状态。 5）（4分20秒左右）这一段慢板里面，拳头出现非常多，时而女演员举起，时而男女演员共同举起。这象征了他们对革命的信念、希望和坚定的信心。 6）（6分40秒左右）男演员在舞台上奔跑的动作表达的是男女主人公对自由的理想和向往。
因为舞蹈是一种融合了视觉和听觉的形体艺术，它综合包含了音乐、美术、文学等艺术形式于一体。所以通过舞蹈的学习，可以提高促进学生的综合素质、培养学生的审美情趣。
二、舞蹈艺术教育的意义
（从刚才我们欣赏的舞蹈作品可以看出）舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈是一种把风格化的肢体语言和创作性的舞蹈语肢体言相结合，去表现人类真实情感的一门艺术。通过舞蹈训练可以提高人对艺术的审美能力，鉴赏能力和感知能力，从而满足人对美对情感的更高层次的追求。它为我们展现了人类心灵世界的情感不仅为特定民族所接受，而且也引起全人类的共鸣。当我们以美好的、生动的、诗一般意境的舞蹈进行交流时，让我们体验到的是对人类的热爱，对和平的向往，对真善美的渴求以及对人生的珍重。因此，舞蹈教育与素质教育的意义在狭义上指的是个人身心艺术修养的教育，在广义上意味着人格境界的完善与升华。
三、舞蹈让孩子拥有美丽的形体
（一）长期系统科学的舞蹈训练可以帮助人达到标准的形体，可以消除日常不良习惯，并有助于身高发展和围度的改善。
舞蹈是一种形体语言的艺术，它是按照人类的审美理想来塑造一种美的形体标准。而标准的形体应该是身体各个部位，包括身高、体重、围度等都非常和谐统一的一个状态。
而舞蹈中的形体动作是经过提炼、高于生活、脱离自状态下的动作。也就是说，日常生活中的这些例如：站、走„„这一切都不能称之为舞蹈动作。那这些动作在舞蹈当中应该是什么样子的呢？
我们从最简单的一个动作“站”就能有所体会。“站”，我们需要从下往上一个一个部位地来调整。 1）首先，小八字脚站好，脚牢牢地吸住（抓住）地面。注意这个抓地的动作不是脚趾头用力，而是脚趾的指腹使劲。
2）膝盖。漂亮的膝盖是平的，所以我们要用力把膝盖往后压，尽量让它看起来更平一些。同时，非常重要的是我们的两个膝盖一定要靠拢夹紧。
3）大腿。我们的两条大腿一定是要用力夹紧。在训练的时候可以把一张白纸夹在大腿中间，看看能不能夹稳纸。
4）臀部。需要注意的是千万不要塌腰翘臀。让臀部看起来饱满的正确方法是用力夹紧。在做这个动作的时候可以试着摸一摸自己的臀部两侧是不是有一个凹陷（一个涡），这个凹陷越深越好。
5）腰腹。要提腰收腹，将自己的两边肋骨像关窗户一样关起来。 6）胸。我们找到胸的中心点，用这个点往斜上方向用力顶。 7）肩膀向下沉，手臂自然垂放在身体两侧。 8）头。头顶尽量往上顶。抬头、收下巴，眼睛平视前方。
9）最后注意的是，在视觉中，背部的这一条线是人体的中轴线。要让自己的身体看起来是正的直线，我们要将重心稍稍的往前移。 像这样的一个“站”，在舞蹈学习中，都是要用很长的一段时间去训练的。
(二)舞蹈训练需要遵循年龄生理等不同状态的发展规律，因材施教。技术训练不能盲目、不能功利，不能有技术性、专业化倾向。
由于小学阶段是儿童身体生长发展的重要阶段，所以在这个时候一定要科学地、谨慎地对他们进行训练。每一个动作都要规范，训练要平衡全面。
要注意避免的是：切忌过早地进行力量型的训练，在儿童肌肉纵向发展的阶段适合进行拉伸肢体的训练，否则会影响身高发展；一定不可以在坚硬的地面进行反复的跳的训练，这样容易对脑和下肢造成损伤；在进行跟腰有关的训练时也要谨慎，在儿童十岁前最好都不要进行腰的训练。
全面、适量、循序渐进的，遵循人体运动规律的训练可以塑造优美的形体，从而提高人对自己的欣赏和自信心。
四、舞蹈能让孩子拥有自信。舞蹈是一种表现艺术。舞蹈的训练,或蹦跳或表演,通过对舞蹈的表现,可以使学生充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。因此,对于培养孩子的自信心,舞蹈课堂有着得天独厚的条件。
对于那些缺乏自信的学生,真诚地赞扬他们取得的每一点成绩；尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐„„只要能够好好地把握舞蹈教学的中的每一个机会，舞蹈将会带给孩子们无穷的自信心。
舞蹈以及其他门类的艺术，都是可以帮助提高审美、鉴赏和感知的能力，从而满足人对美对情感的更高层次的追求。我们现在每天都在说素质教育，素质教育的目的，是要培养不光有知识有智慧，而且还要道德高尚心灵健康的人。而艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们也可以说，没有艺术教育，就不能称之为完整的教育。
在现在这个物质生活水平非常高的时代环境下，人们的感受能力却好像在慢慢退化。记得我小时候，过年、过生日吃蛋糕„„等等这些，现在看来很简单的事情都可以让我们开心好久。但现在，不过生日也可以吃生日蛋糕，不过年也能穿新衣服„„东西越来越多，而人们幸福的感觉却越来越少。所以现在大家都在提：完整的人格教育，除了要培养有创造幸福的能力，还要培养拥有体验幸福的能力。对这句话我的理解是：作为一名教育工作者，我们的任务，除了要培养孩子得高分考好学校找好工作的能力，更重要的是还要教会孩子对生命对生活的感受和体验的能力。
推荐第10篇：美术教师培训学习汇报材料
美术骨干教师培训学习汇报材料
11月4--9号，受学校委派，到长沙参加了ESS中国乡村小学音乐、体育、美术专业教师培训。时间五天。11月5日开学典礼，11月6日听讲座。11月7日现场观摩宇研讨，11月8日“工作坊”活动，11月9日汇报展示。现把自己所学内容向大家汇报。
上午，由南昌市青云谱区教研室阮秀萍为我们讲课。主要内容如下：
一，怎样上好课。每堂课有一个知识点或叫知识目标老师先要看整篇教材，弄清楚这个单元有机堂课？每个单元涉及到哪些领域？都要过一遍。要记住对传统文化的传承。只有对教材的整体把握，才能上好课。许多年轻教师只注重教学参考，没有自己的东西，照本宣科是不行的。小学课本里有泥塑，有剪纸，有绘制；学生的作品同老师的一样，这种思维是不行的，没有创新。如泥塑，可以用卡纸做虎面，用一次性杯子做虎灯笼；虎的钥匙串，虎的书签等等，作业就丰富多了。传统的教学：老师示范，学生照画是远远不够的。
二，怎样做个好老师。首先要有好的心态。我不是一个最优秀的老师，但我是一个最有幸福感、成就感的老师。我自己常常是这样想的：我看着你们成长，将来我还会看着你们成功。怎样做一个好老师呢?有爱心，与孩子交朋友。其次，要有责任心。我没有双休日，做起工作来非常认真。没有认真，就谈不上是一个幸福的老师。
下午，学习了北京师范大学美术学院教授、博士生导师尹少淳的录像谈话。主要内容如下:
一，美术课程给人的最大特点是视觉形象，包括3个角度，一个是感受，一个是理解，一个是创造。如感受，我们观看视觉形象，要注意它的形状、颜色、结构、材质、空间、肌理、比例、规格等等。
二，美术课都有哪些理念?第1条就是面向全体学生；第2条理念就是激发学生兴趣。如果用几节课来画同一幅画（老师为了让学生质量过关），学生的画画兴趣就被扼杀了，兴趣就无从谈起了。
我学习的体会:
1，老师要有一池水，才能给孩子一杯水；就是当老师的业务水平一定要高。
2，要经常学习。时代进步神速，教学方法也时时更新。老师自己如果不经常学习，从轻的来说，事半功倍，扼杀了孩子的学习兴趣；重的来说，就影响了孩子的一生。
第11篇：培训汇报
学习研讨中收获，实践锻炼中提高
尊敬的各位教委领导、各位教研员老师、各位校长、主任：大家好！我叫佟加强，来自于新城子中学。很高兴参加这次培训，很荣幸有机会站在这里向各位汇报我的学习收获。作为即将走上学校教学管理工作岗位的我来说，此次的培训和汇报，意义非同寻常。感谢教委领导提供的学习交流平台；感谢中教科和教研中心联手精心打造的这次培训活动；感谢唐主任和我组培训学员的厚爱和信任。今天，我汇报的题目是：学习研讨中收获，实践锻炼中提高。
一、专家引领助力理论提升
教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的基础，也是师生赢得尊严和幸福的保证。作为即将从事主抓学校教学的主任，如何做一个懂得教学、精通业务的管理者，如何开展教学管理工作是我一直思考的问题。四天来五位专家分别就“课程”、“基于学习的教学”、“校本课题研究”、“听、评课”和“教学管理”等方面从不同视域进行了讲座。这些讲座从更高的站位助力我理论层面的提升。通过学习，我对课程的内涵、意义、价值，何为真正的学习，课堂教学实践研究，特别是如何进行有效听、评课促进教学管理等方面有了更为清晰的认识。培训前，我只知道作为教学管理干部必须要听课，但为什么要听课？听课的目的是什么？听谁的课？听什么样的课？怎样听课？听课时做些什么，思考哪些问题？评课的目的、原则和方法是什么？作为教学干部，听、评课时要注意什么？教学干部和教研员、教师的听、评课有哪些异同？如何听、评自己非专业的学科？对于这些问题，我从未认真考虑过。通过姚校长的讲座，我不仅找到了答案，还对这些问题有了系统的梳理。
二、同仁切磋体验学以致用
本次培训活动围绕校本研究和听、评课开展了两次小组专题研讨。在座的每位参训学员大都从事学校教学管理工作多年，积累了一定的工作经验。学员们结合自己的工作经验将本次专家讲座的内容在研讨中学以致用。例如，看完三段教学实录片段后，学员们就自己非专业学科，依据专家讲授的听、评课原则和方法围绕教学内容、教学过程的组织和实施、教学策略的选择与调控、教学资源的处理、教师主导作用、学生的主体地位和参与程度、教学效果等分组展开讨论。汇报时，学员们不仅将讲座中的理论方法运用其中，而且结合了自己很多的经验，对每个教学片段予以了客观、公正、详实、有理有据地评价。学员们充分肯定了初中地理课教师通过创设情境、高中物理教师通过“神奇的鱼”和“时光隧道”两个魔术激发了学生的学习兴趣；物理教师指导学生探究魔术奥秘、英语老师组织学生进行角色扮演等充分体现了教师主导作用和学生的主体作用等亮点和优势，但对于地理课中教学技术的运用、物理课中教师的板书和英语课中小组合作的实效也提出了质疑和改进的建议。
三、
如果说这次培训的目的和意义是完善和改进我们的教学管理工作，而对于像我一样的参训学员则把它看作是如何开展工作的一把金钥匙。这把金钥匙帮我们打开了通往学校教学管理工作的大门。通过专家讲座和小组研讨，我找到了工作的切入点，也有了一点工作设想。
（一）要做教师的榜样，研究教学，精通教学工作业务。在教师心目中，教学主任应是教学方面的能手，能有效的指导教师备课和教学。因此我首先要加强自身的业务学习，不断提高自己的教学水平。首师大王海燕教授在讲座中推荐了很多关于教育教学的专著，其中有这样一句话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？” 这句话敲打着我的心灵。是啊，作为教育的实施者，我们的责任多么重大。我们这些教师是“将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？”。《教师做反思的实践者》这本书的作者肖川在给我们找出问题症结的同时，也给我们指明了发展方向，那就是：广泛阅读、仔细咀嚼；深入探索、自觉反思。我不仅要大量阅读文学名著，还要多读教育名著。不光要读，还要品，要思。名作散发着独特的魅力，我一定会从中汲取丰富的养分，体味深刻的内涵。我认识到了学习是态度，是积累，是保持进步的基础。我们只有不断地学习，提升自身业务水平和能力，才能更好地适应教育教学改革。通过自己的学习带动老师们学习，让读书成为一种习惯，一种责任，一种情怀，一种追求。我们要不断学习更新自己的知识结构，了解新课程理念指导教学，进行自我反思教育。也要多给我们教师创造参加更多培训学习的机会。通过请专家讲座，教师外出学习，使我校的教师也能像我一样见见世面，长些知识，汲取新鲜的营养，得到更多先进的教育理念和教学设想，解决教学中的疑惑问题。
（二）以听、评课为抓手，加强校本教研，促进教师队伍建设。1.认真制定听、评课计划，明确目的，分层指导，点面结合。充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过骨干教师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时加强对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。在大量听课的基础上提炼梳理聚焦共性问题，尝试专题研究。鼓励教师潜下心来写课后反思、教育随笔、教学论文。用笔记录课程改革的点点滴滴，记载自己课改的探索之路，通过自我反思、互助反思、在理论学习中反思，让新课程理念占领教师的精神圣地。
2.精细教学过程的管理
教学常规是保证教学正常秩序、提高教学质量的重要前提。明确教学常规基本要求，引领教师完善教学常规工作，落实教委提出的教学常规要求。对我校来说，备课时吃透教材、精选教学内容上课，提高课堂实效显得更为重要，特别是要认识学生的现实起点，找准学生真实的学习起点，沟通知识之间的内在联系；选择合理的教学方式，整合教学手段；上课时老师激趣导入，讲授精准，探究有效；讲重难点；讲易混、易错点；讲方法；要营造真实、朴实、扎实的教风。老师要在课前、课中、课后都要进行反思。及时记下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教。所有的教学常规都要督促落实到位。
培训即将结束，我将从事的教学管理工作还未真正开始。都说“有一位好校长，就有一所好学校。有一位好主任，才会有一群好老师，有一群好老师，才会有教学的高质量”。教学管理干部是多么的重要,我必须把工作当作一件工艺品，精雕细琢。我必须明确自己的责任，认真思考，用心做一名优秀的教学主任。
第12篇：培训汇报
山西乡宁焦煤集团台头前湾煤业有限公司
安全培训工作汇报
尊敬的各位领导：
首先我代表山西乡宁焦煤集团台头前湾煤业有限公司对各位领导莅临我公司检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。下面就我公司安全培训工作开展情况作以下汇报，不妥之处，敬请各位领导批评指正。
一、公司概况
山西乡宁焦煤集团台头前湾煤业有限公司隶属山西乡宁焦煤集团有限责任公司。公司现有职工2000余人，资产总额13亿元，附设有职工医院、子弟学校、机修厂、晋台商贸公司等后勤服务单位。矿井证件齐全，“六长”配备到位，各种管理机构健全。
2009年，根据晋煤重组办发【2009】85号文件批复，台头前湾煤业有限公司由原山西省乡宁县地方国营台头煤矿前湾子坑口、山西省乡宁县地方国营台头煤矿后湾子坑口、乡宁县七一煤业有限公司、乡宁县南山坡煤矿整合而成，属兼并重组直接提能矿井。整合后，矿井井田面积由原来的8.14 km2增加到14.352km2，生产能力由80万吨/年提升到90万吨/年，主采山西组2#优质主焦煤。2#煤层平均厚度3m，保有地质储量1684.8万吨，可采储量1432万吨，服务年限13年。矿井地质构造简单，赋存条件较稳定，煤层自燃倾向
性鉴定为Ⅱ级，属瓦斯矿井。矿井开拓方式为两平一立混合开拓；运输方式为皮带运输；通风方式为中央并列式，通风方法为机械抽出式；供电系统实现了双回路供电；矿井六大系统运转正常；井下按照“一井一面一对掘进”布置。
公司先后被授予“中国煤炭工业双十佳煤矿”、“国家级质量标准化矿井”、“全国安全高效型矿井”、“全国安康杯竞赛优胜班组”、“行业一级安全高效矿井”、“山西省文明单位”、“山西省煤矿安全文化创建示范企业”、“山西省管理优秀企业”、“山西省优秀基层党组织”等荣誉称号。
二、认真落实企业安全培训主体责任
为认真贯彻落实《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》和《国家安全监管总局关于进一步加强安全培训监督检查工作的意见》以及省、市、县等有关文件精神，严格执行安全培训法律法规，落实安全培训责任。一是我公司健全了“一把手”负总责，领导班子成员“一岗双责”为主要内容的安全培训责任体系，负责贯彻落实各级有关安全培训的政策法规，承担安全培训具体责任。二是把安全培训纳入企业发展整体规划，制订、实施安全培训工作措施，建立安全培训管理机构，配备专职人员，坚持安全培训与安全生产工作同部署、同落实、同检查、同考核，将安全培训工作目标落实到每个科室，每个队组和岗位。三是建立健全、组织落实安全培训工作制度和年度工作计划，全面落实煤矿
各类人员持证上岗和先培训后上岗，并组织参加年度再培训。四是不断加大安全培训和职工教育经费的投入，严格落实《企业安全生产费用提取和使用管理办法》的规定，从企业安全生产费用中足额提取安全培训经费；五是加强对内部安全培训的监督检查，完善制定和落实奖惩机制。
三、严格落实安全培训五项制度
我们严格按照《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》提出的安全培训五项法律制度进行落实。一是落实从业人员准入制度，按照国家安全生产监督管理总局和省煤炭工业厅规定的从业人员准入标准及素质提升工程目标要求，严格从业人员准入。二是落实“三项岗位”人员及班组长持证上岗制度。新任用的“三项岗位”人员、班组长，必须参加安全培训，经考试合格持证后上岗。各类人员《资格证书》有效期满前三个月内参加复训换证。三是落实从业人员培训上岗和持证上岗的制度。我们在县局组织下对职工进行了32学时的安全再培训，同时按工种组织了岗前培训。四是完善和落实师傅带徒弟制度。我们对2013年招聘的煤校生在有经验的工人师傅带领下，实习至少4个月后方可独立上岗，现已实习完毕准备考核。
四、强化企业日常安全培训管理
在日常培训方面，我们结合本公司实际，按照年初制定的培训方案开展日常安全培训工作。一是建立健全安全培训
机构，完善了日常培训的相关管理制度，培训了五名教师。二是要建立了安全培训档案，按照一人一档的要求，建立健全了职工个人培训档案，详细、准确记录安全培训、考核情况。三是严格执行年度安全培训工作计划与临时性专业培训相结合，采取班前培训、大力推广“手指口述”等安全确认法，帮助员工通过心想、眼看、手指、口述，确保按规程作业。四是加强对队组日常安全培训的督促检查，做好企业日常安全培训的组织实施工作。
五、“提升素质”工程开展情况
我公司结合自身实际情况，制定了2014年“人本安全、培训教育、提升素质”工程实施方案，并按照方案要求，对“三项岗位”人员、一般从业人员全部进行了素质提升规划，截止到6月份，我公司六长及副总工9人，煤炭类本科以上学历4人，本科再读5人，研究生在读2人，中级以上职称5人。
B类安全管理人员25人，煤炭类大专以上学历占到52％，全部具备初级以上职称。
特种作业人员和班组长120人，煤炭中专以上学历达标100％，中级以上技能等级达到100％。
特有工种403人，煤炭中专(含中技)以上学历达标218人，中专以上提升129人；初级以上技能等级达到100％。
各位领导，以上是我公司关于安全培训工作开展情况，
我虽然在培训方面做了大量的工作，但距上级领导的要求还有一定的差距，我们将以本次检查未契机，采取更有力的措施积极贯彻落实培训工作，以促进我公司的安全培训管理工作上一个新台阶。
二○一四年六月十九日
第13篇：培训汇报
培训汇报
尊敬的各位领导老师大家好，去年的三月我有幸参加了2012级中等职业学校专业骨干教师国家级培训，现将学习情报汇报如下。首先我要感谢学校能给予我参加国培的机会，其次是我最要感谢的人，那就是我的爸爸、妈妈，因为他们默默的付出，才能实现我的这次培训，最后我要感谢校领导的谆谆教诲，让我带着好好学习的决心参加了这次国培。
这次培训的时间是从三月初到六月初，培训的地点就哈尔滨华德学院，我培训的专业是数控技术应用。现我从以下三个方面进行汇报，生活、学习和心得。哈尔滨华德学院是教育部批准的全日制本科民办高校、该学校是“全国职业教育师资培训重点建设基地”。学院位于哈尔滨市江北利民开发区，占地60余万平方米。学院作为“全国职业教育师资培训重点建设基地”，承担国家级中职骨干教师培训任务，已培养骨干教师千余人。接到培训任务时我家的宝宝才满一周，还没有断奶，在我犹豫的时候妈妈说“去吧”不管去哪培训我都跟着你，在哪不都哄孩子吗，话随这么的说，可当真的要带上孩子去培训是才发现摆在面前的事情是那么的多，为了方便中午也能照顾孩子我们租了学校对面的小区一户两室一厅的房子，房子还算可以，有足够大的空间让孩子玩，学校边上大型超市里有游乐场，在举目无亲的哈尔滨三个月生活中，我的父母和孩子大多数的时间就是在游乐场里度过的。由于孩子太小，学校组织的一些游玩活动我都没能参加，这也是我这次参加培训比较遗憾的地方。
本次在哈尔滨华德学院参加培训任务的有来自全国25个省、市的骨干教师共计129人，培训专业涵盖焊接技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、数字媒体技术应用等四个专业。黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠、黑龙江省职成处副处长谢伟、哈尔滨华德学院校领导顾德库出席开班式。数控技术应用专业主要开设了，数控技术讲座、数控车实训、数控铣实训、、数控线割机床应用、机器人技术讲座、PLC技术、现代教育技术手段、企业参观实践九门课程。数控车实训主要学习了用宏程序编程加工非圆曲面类零件，这是我们小组的作品。数控铣实训主要学习的是3D软件的造型及在线加工，这些是我用一个星期完成的作品，数控线切割机床是利用高能量密度的电火花放电烧蚀原理进行加工的，属于特种加工范畴，它只能对导电材料进行加工。这些都是我们的作品。
现代教育技术手段，这门课程中我们学习了利用PPT制作动画，Authorware软件编辑程序和UG软件的复杂实体及造型的建构。这是我制作的动画，这是我用Authorware软件编辑的一个小游戏。这是UG软件的复杂实体建构。我想我们已经进入信息时代,作为教师必须充分认识到学习现代教育技术的重要意义,必须掌握现代教育技术,以完成信息时代赋予教师的使命。
企业实践，我们主要去长春一汽、东安三菱、哈尔滨电机厂、进行参观学习。一汽拥有员工13.2 万人，资产总额1725亿元。实习期间，我们重点参观了数控设备的加工和装夹自动化生产线。了解从毛坯到整车的大部分生产过程，特别是机械机构的工作原理及典型
部件的生产装配工艺过程、典型零件的结构和机械加工过程、零件的工艺装备及典型零件毛坯制造工艺及热处理工艺等，使我们进一步加深了对零件制造工艺过程认识和理解，有助于我们今后教学工作的进一步提高。
哈尔滨东安汽车发动机制造有限公司，简称东安汽发或者东安三菱，成立于1998年9月4日，是由中国、日本、马来西亚“三国六方”投资兴建的。公司主要从事引自三菱汽车的4G1和4G9两大系列、排量为1.3-2.0升汽油发动机和自动变速器（4AT/5AT）及手动变速器（MT）产品的研制、开发、生产和销售，是国内首家同时拥有发动机、自动变速器和手动变速器制造技术的企业。
哈尔滨电机厂有限责任公司，始建于1951年，是哈尔滨电气集团旗下子公司，现属关系国家安全和经济命脉的重要骨干企业。拥有各类设备近4000台，其中世界一流精大稀、重型设备300余台。曾创造了我国发电设备制造史上的多个“第一”，如自主开发成功制造了新中国第一台水轮发电机组；成功开发的葛洲坝125兆瓦水轮发电机组荣获国家科技进步特等奖和第一枚国家级质量金牌奖；
知识是有保质期。在这个科技高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业操作技能，都是在日益更新，不断发展。作为一名专业课教师我们要不断的学习最新的、最前沿的专业知识和专业技能，才能适应社会的发展，培养出更加合格的产业工人。
最后再次感谢大家！
第14篇：培训汇报
培训汇报
军训结束后的一周里，我们马不停蹄的投入到了新员工入职培训中。一周的培训让我初步对公司的企业文化、行业现状、计划与展望有了了解，另一方面，也清楚了公司对于我们新员工提出的要求。即将走上工作岗位的我，通过这些课程，充分了解了公司的规章制度，增强了职业道德素养，为今后约束自我，提升自我打下了良好的基础。
走出大学的校门，走上工作的岗位，对于我来说充满了新鲜感，也充满了挑战。我对工作充满了疑惑，同时也充满了憧憬：我会不会吃不消工作的强度？我能不能得到公司同事的信赖，得到领导的青睐？我会不会保持对于工作的热情？我能不能学到有用的本领，提升自己？存着这满心的疑问，我们开始了为期一个月的培训课程。在这个星期的课程中，我印象最深刻的两个词语就是“创新”和“人才”。
我们课程中不断强调创新和人才是有其原因的。创新是现代企业生存与发展的动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。福特公司创始人亨利·福特曾说：不创新，就灭亡。中小企业首席创新赢销专家——李响也曾提出：一点点的创新就可能让一家企业起死回生，一点点的创新就可能让企业利润大增，一点点的创新就可能让企业名声大震。所以万华不断强调科技创新、管理创新、营销创新等，是非常睿智而及时的，也是对我们将来工作需要学习和努力所提出的一个风向标。
关于“人才”我也有了更多的更全面的了解。人才不仅仅是拥有知识的人，聪明的人，而是要在所在的职位人尽其用，充分发挥自身才能的人。有一堂课中的一个观点我至今记忆犹新：我们需要拥有的不是大量的知识，而是需要智慧。知识与智慧的不同，在于知识可以通过课程、书籍等获取，而智慧则是在知识的基础上，结合了自己的观点，增加了自己的实践，把知识转化为智慧，是一个人才所必须的本领。人才其实与创新的息息相关，企业的创新离不开人才，人才能够在自己的知识库中总结自己的看法，提出新的策略，这就是创新，如果一个企业缺乏人才，那么这个企业必定死气沉沉，观念落后，毫无创新可言。
我作为万华的一员，必须要在工作中学会总结和思考，时刻抱着学习的心态去工作，不断的提升自己的文化道德素养，敦促自己开拓创新，追求卓越，使自己成为一个真正的“人才”。
第15篇：培训汇报
幼儿园转岗教师国培学习汇报
长庆桥镇中心幼儿园
任文翠 尊敬的各位领导、老师：
大家好，在那天高气爽，硕果累累的金秋，我很荣幸的被上级领导选派到那个有雪山、草原为伴，好客的藏族人民相依的甘肃民族师范学院（2014）国培计划--幼儿园转岗教师培训学习，我非常感谢领导给了我这个难得的学习机会和同事们的支持与帮助。在培训中，我有幸聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识，新的方向。下面我将自己的这次国培的收获和心得与大家交流。
一、开班典礼之后，在宋生涛博士的指引下，重新解读了《3—6岁儿童学习与发展指南》。
3—6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作。
幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口 动脑中无意识直接获得经验。
幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
二、通过聆听白爱宝教授《幼儿教育新理念与早期教育》的专题讲座，对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。
幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2／3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。
进入幼儿园一半学期来，我每天都疲惫于每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和似有归律，又无规律的喝水、上厕所上。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我聆听了《幼儿教育新理念与早期教育》的专题讲座后，自己对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。并知道幼儿园教育和小学教育截然不同，自己心中的那杆秤总算平了。
鲁迅在散文诗《风筝》中写道：游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的
基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。
在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。
幼儿园的每天两三节课的集体教学活动应当再减少，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。
三、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：距离一个合格的专业幼儿教师的标准还很远。
反思与迷茫中，西南大学教科院教授杨晓萍老师的一番指引让我找到了前进的方向。
成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新。
此外，经过培训，我的专业素质有了初步的提升 ，这次幼儿教师的专业化主要从四方面进行的培训:
一、幼儿教师的语言艺术
兰州军区幼儿园马艺珊老师用她那优美的语气、及其标准的普通话对我们进行的讲故事训练，并介绍了用态势语来增强艺术效果，吸引幼儿，帮助孩子理解故事情节。由此我感悟到做一名幼儿教师就是当孩子的大朋友。
二、幼儿园的环境创设
活动区域的创设
如何创设一个能吸引儿童、引导儿童、支持儿童活动的区域环境？ 在那里，地面、墙面、桌面被充分利用，环境布置、材料、设备等蕴涵的教育因素充分发挥作用，儿童获得充分活动，和谐发展。在条件允许的情况下，按要求应设置以下区域：
（一）生活劳动区：包括动作技能训练，比如抓、推、转、倒、挤、夹、敲、剪等；生活自理能力，如穿脱衣服、整理衣物、梳头、系鞋带、洗手帕；照顾环境能力，比如折叠餐巾、分碗筷、切水果、刨瓜皮、浇花等。
（二）语言区：包括耳听录音手操作、合作猜谜、故事表演、剪贴废旧图书、自编故事、跟“磁带老师”讲故事、下语言棋（如表情棋，幼儿每下到画有笑脸这一步即可说“妈妈笑了，因为今天是她的生日”）、卡片找朋友（字画配对）等。
（三）科学区：数学区，有按数取物、几何形状、按规律排序、实物与数配对、看图自编应用题、数学棋、找单数双数游戏、式题套圈、测量工具等；科学探索区，如电池为什么发光、沉与浮，玩磁铁、各种筛子、放大镜、斜坡实验、沙漏、天平、会变的颜色等。
（四）美工区：包括泥工、纸工（折、剪、撕、贴、玩）、绘画、涂鸦、废旧物品制作、纸形、涂色添画等。
（五）文化区：包括各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保与卫生等，可结合主题丰富和变化内容。
（六）建构区：有拼图、插雪花片、大型积木、插塑、堆高游戏、智力拼板、七巧板、主题公园等。
（七）装扮区：有娃娃家、表演区、音乐区，其他角色区，如超市、小商店、美容院、医院等。
（八）大运动区：包括玩球、投篮、走大鞋、高跷、平衡、钻爬、垫上运动、跳绳、自制体育用具活动、自组游戏等。
谷四兰老师针对目前幼儿幼儿圆环境创设方面的需求，将其较实用的美术基本技能和幼教应用对我们进行了培训，有石头拼画，树叶贴花，马勺、米饭、手上的画、皱纹纸贴画、冰棍棒、布贴画、彩蛋火柴贴画、瓶盖艺术、瓦楞纸、吸管、橡皮泥、有用的纸盘、纸杯动物、纸杯花、纸浆画。让我们转岗教师有了最基本的美术技能，让其发挥在幼儿园环境布置上，为幼儿营造一个生动、舒适的学习环境。 （有供大家参考应用的室内布置图片）
三、幼儿舞蹈创编的原则与实施
兰州军区总院幼儿园的马蓉老师讲解了《幼儿舞蹈创编的原则与实施》，马蓉老师根据幼儿阶段舞蹈教育活动的特殊性向我们传授了幼儿舞蹈创编的基础知识及幼儿舞蹈创编应遵循的原则 。幼儿舞蹈创编应遵循以下五个原则：
（一）、用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界，是幼儿创作的出发点。舞蹈是孩子们最喜欢的一种艺术，它能训练幼儿健美的身材，灵活性、协调性，培养幼儿对美的追求，提高幼儿的审美情趣，要求我们幼儿教师在舞蹈创编的过程当中，有心去体验与感应新鲜、神秘、清纯、质朴、至真至善、冰清玉洁的童心，才能捕捉幼儿生活纯真的、浓郁的灵感和灵性，要适应幼儿的心理，要走进幼儿的情感世界，主题鲜明，内容健康，形式新颖，富有时代感的好作品能够打开孩子情感的心扉，拓宽幼儿理想的视野，对他们的成长起着不可忽视的作用；
（二）、用童心追求童趣，是幼儿舞蹈创作的归宿。
幼儿舞蹈是幼儿心中的一片绿洲，在这方绿色的世界里，幼儿从自身的表演或观赏到酝酿和吸收丰富营养，从全身心投入到心智与体能的全面，都贯穿着幼儿舞蹈童趣的魅力，童趣就是欢快和开心，天真和活泼，幻想与渴望，一位幼儿教师要重视情趣在幼儿舞蹈中的重要性；
（三）、用幼儿的视角多方位选材。
从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材，是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律；
（四）、内容充实，突出幼儿特点。
幼儿舞蹈教师必须站在幼儿的角度，去挖掘、探索幼儿们纯洁美好的心灵，和对未来充满希望与憧憬，这样既表达出孩子们纯真、唯美、聪明活泼的可爱形象，又突出了幼儿的情趣和丰满的想象力，达到了直观、形象的艺术效果；
（五）、塑造幼儿形象，反映当代幼儿精神风貌。
时代精神是一切艺术作品的灵魂，没有时代精神的灌注，作品没有生命力，只有塑造出具有时代精神风貌的幼儿形象，才能满足人们的审美需求。（推荐律动音乐：《小星星》《笑眯眯》、《动一动》）
四、幼儿园教学活动设计：
选择健康活动的设计：（兰州陆军总院幼儿园马蓉老师的一节健康课，让我明白了，幼儿园体育活动原来这样设计。仅供参考） 范例：健康领域——钻圈乐 健康领域——钻圈乐活动过程：
一、热身活动
幼儿拿圈进入场地，随教师口令做热身活动。
二、探索钻的多种方法
（一）幼儿借助圈自由探索钻的多种方法
1、引导幼儿根据已有经验说说圈可以怎样玩。
2、请幼儿借助圈大胆尝试钻的多种方法并注意安全。
3、请幼儿听音乐开始探索，音乐结束，请幼儿回到原位。
（二）展示探索出的多种钻法
1、鼓励幼儿大胆介绍自己探索出的钻法并演示。
2、师幼探讨圈的高低不同，钻的姿势有所不同。
3、教师小结：钻的方法有正面钻、侧身钻、爬钻。
（三）集体练习侧身钻
1、教师示范并讲解侧身钻的动作要领。
2、幼儿分组练习侧身钻。
三、鼓励幼儿用钻的多种方法，尝试创编体育游戏
1、教师提醒幼儿在创编游戏的过程中要注意安全、且有规则意识。
2、教师引导幼儿有秩序地进行自主创编的体育游戏。
四、结束活动
1、幼儿随音乐做放松运动。
2、幼儿整理呼啦圈，离开场地。
十几天的培训已匆匆而过， 专家、名师的讲座虽然我不能完全全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。反思自己的工作还存在着众多问题，今后将在以下方面去努力;
（一）、幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。
我必须在平时的工作中认真做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。
（二）、注重教育教学能力的提高 。 除了有爱，还必须认真钻研业务，不断的尝试、探索、创新，逐步提升教学艺术。使每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。
（三）、做好家园共育。
在家园互动中，我要认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我要利用家园共育栏、幼儿接送时间、幼儿家园联系卡、业务群等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地向家长宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，第一时间与家长取得联系，达到家园共育。
（四）、注重提升内在素质。
在业务学习中，我要认真听课并总结经验，仔细认真地做好记录，认真思考推敲。利用闲余时间，阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》等等，上网查阅有关幼教资料，借阅与教育教学有关的各类书籍和音像资料进行观看学习。
（五）、做孩子喜欢的老师。
我会用国培老师提供的六面镜子时刻提醒自己做个孩子喜欢的老师。（内容接下共享）
镜头一：不苟言笑，面孔严厉，常常在组织纪律问题上呵斥幼儿，甚至用恐吓的语言来威慑调皮一些的孩子。这属于“灰太狼”老师。
镜头二：不会用儿童语言与孩子们交流，净说“大人话”，孩子们听着似懂非懂。不研究幼儿课堂教学的生活化和游戏化特点，上课的时候就像一些小学教师那样，很少蹲下来和孩子们谈话，高高站立，让孩子背着手，仰视教师的面孔。这是没有走进儿童世界的老师，可谓“远程老师”。
镜头三：总是在家长接孩子的时候告状，把幼儿在园中的不良表现唠叨一遍，让孩子很郁闷，以至于每天家长送孩子来园的时候都很困难。这是不懂幼儿教育方法的“无能老师”。
镜头四：在儿童之间发生矛盾，甚至打架后，老师不会运用恰当的教育手段，只是简单地评判是非，或各打五十大板。这是不懂教育的“法官老师”。
镜头五：孩子生病后，没有像妈妈一样细心呵护，而只是简单应付，让儿童感到“很冷”，这是缺乏爱心的“不合格老师”。
镜头六：对儿童语言和行为很粗暴，甚至在儿童犯错误的时候控制不住自己，对儿童动手打骂。这样的老师“不是老师” 。
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望，与甘南藏族自治州的蓝天、碧水有了不解之缘。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的教育，才是最好的教育!
最后，用一首藏族歌谣《玛尼石》和大家分享，希望大家能够喜欢。以后如有谁想去甘南旅游，我非常做你的导游哦，零乱的培训汇报到此结束，谢谢大家！
第16篇：培训汇报
培 训 汇 报
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！我是XX。今天，我很荣幸代表我们这批新进员工，将我们为期一个月的岗前培训情况，向大家做一个汇报。
首先，非常感谢公司领导给予我们这次培训的机会。这次岗前培训，对于我们刚走出象牙塔的大学生来说，将会是人生中的重要转折点，它将影响我们今后的职业的规划、发展，以及工作的方法与状态。像浙江大学的XX老师讲的“你的船，你的海”，XXX老师讲的“职场沟通技巧”，以及XX校长讲的“快乐工作，做一名优秀员工”。这不仅教会我们怎样做好自己职业规划，还教会我们做一个有理想、有道德、有纪律，同时，敢想、敢做、敢创新，拥有激情和毅力的好员工。
其次，这次培训让我们对烟草专业知识有了更多的认识。培训老师从烟草的起源、传播、发展，世界烟草生产概况，到烟草的加工制作，以及现在的“烟草控制框架公约”给我们进行认真的讲解；又将烟草专卖法，烟草栽培，打叶复烤，卷烟工艺，制丝工艺，卷接设备，包装工艺，烟草营销等等给我们做了全面的岗前辅导。让我们学会以专业知识来武装自己的头脑，为将来的职业发展打好坚实的理论基础。
再者，在这次培训期间，我们学会了团队合作精神，尤其是在户外拓展训练中。大家在进行电网逃生，梅花桩，毕业墙这几项活动中的经验告诉我们，一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动动力；团队要以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议在无形中都会使团队更加团结。希望我们大家在今后的工作中能够更加团结，一起为企业创造更多价值。
在云南的一个月，我们还学会了调整自己的心态。大家都是应届毕业生，从熟悉的校园生活进入这个陌生的职业环境，这就需要我们有很强的自我调节的能力。包括沟通能力、情绪控制能力、人际关系的处理能力、办事的意志力、对挫折的承受能力、对自我的了解程度以及对他人的理解和宽容。这一个月，大家都在这个新集体中不断调整自己，使自己更快的融入进去，我也感觉到自己身上有了很大的变化。我知道，在工作中，我们就应该具备不断学习不断变化自己的能力，努力让昨天的我和今天的我不一样，这样才能跟上时代的步伐，适应川渝中烟发展的要求。
“天地生人，生一人当有一人之业；人生在世，过一日当尽一日之勤”。培训已经结束，我们也收获颇多。今后，我们一定会努力工作，与企业共同进步，全力以赴为企业获取利益。我们要时刻怀着一颗热情、真诚的心去做好工作中的每一件事。谢谢！
X X
2011年9月1日
第17篇：培训汇报
培 训 总 结
---向刚
尊敬的校领导、各位同事：
首先非常感谢教育局、学校领导能给我们提供这次宝贵的培训机会，特别是在开学期间，正是各种教育教学任务需要重新开展的特殊时期。这让我认识到这次培训尤为宝贵。通过 2016年新招录教师（非师范专业）岗位技能培训，让我从一个社会人到一个教师的转变。经过二十多天的学习，让我不仅学习了理论知识、岗位技能、更学到在一线教学过程中如何做好一名教师，成为一名合格的教育工作者。
在这二十五天的培训当中，总共有四十多个课时的学习，每一位教师的授课都让我受益良多， 我们在培训中学习到教育的政策与法规、新教师角色转换、教师礼仪、班主任的管理等很多关于教育教学的内容。也有很多名师给我们授课，如田恒平教授、桂贤娣老师。他们都用他们在实际工作经验告诉我们怎样成为一名师者，为学生传道、授业、解惑。听完这些课程，我发现每个讲师的风格迥异。通过学习，我在每一位老师身上学到了为师处事的道理与方法，记得在培训前一个星期我听完一名叫华林飞老师的课，让我记忆犹新的是他在阐述对对学生的关爱以及对教学的严谨态度，用一种幽默的语言艺术把教学内容讲授出来，我觉得这是一种魅力更是一种境界值得我去学习。而在随后的培训中又听到国家优秀小学班主任桂贤娣老师的授课，桂老师一开课就跟我们讲到作为一名班主任要保护好自己的嗓子，因为我们面对的是小学生，她们正处于活泼可爱的年纪，而且班级的人数又比较多，在面对这么多小孩的教室，自己的嗓子每天进行超负荷运转，稍有不慎就会破嗓。在讲座过程中桂老师也给我们讲到她在担任班主任的时间里为了更好的去应对学生健康问题，到医院跟医生跟班学习，到现在已然成为的半个儿科专家。这让我觉得教师不仅要完成教学任务，还要关心学生的各个方面，这其中就包括关心学生心理疾病和健康状况。她的教学体现了一位优秀一线班主任如何在教育过程中与学生互动、与家长相处的经验，让我感到了作为一名一线教师的不易与艰辛，更体会到同学生相处的乐趣。
这些教师在讲台上讲授他们的智慧经验，我们在课堂认真聆听师者的感受。我感到万分荣幸，有这么多名师能给我们传授师者魅力和教学方法。感觉在培训过程中自己也得到了升华。 培训结束之后，我们马上开始我们的教育教学工作。通过对短暂工作感受和培训心得让我重新认识教育工作，我觉得要教好一门课程，特别是科学试验课。必须要有良好的理论知识、充足的课前准备以及课后对教学的总结和反思。
一、良好的理论知识
教育教学过程中，我觉得一个教师的理论知识水平是非常重要的，它既是基础又是保障。而我作为一个非师范专业毕业的教师，以前从事的工作又不是教育工作，这给我的教学带来很大的压力。所以我必须加倍努力，争取尽快融入现在的教育教学任务当中。利用课余时间加强学习，包括对课本教材，科学专业科目的学习，在科学这门课的专业性方面多看一些学科类书籍，了解更多专业知识，面对教材中的试验探究，要加强对试验过程和方法的学习与验证，在基本教学过程中争取找到更能让学生理解的课堂教学和演示试验。跟着老老师学习课堂教学方法，跟着网络领会试验方式方法，同时观看一些科学节目，学习一些新颖的科学教学方法，运用于我的实际教学当中。
二、充足的课前准备工作
每节课课前，我要做好充足的准备工作，这其中就包括编排的教学设计、演示试验、教材知识点的拓展以及课后练习。教学设计在教学工作中非常重要，他既体现了你对教材的认识，又体现了你对课程教学的掌控，怎样才能把知识在课堂中教授给学生都是教案所体现的内容。面对科学课，最重要的还有科学试验，这既是我们现实生活中的原理，又是我们考试中的主要考察点。试验方法和流程要让学生便于操作，又要让学生通过试验来推出原理。在课程内容的基础上认真学习课本，让内容了然于心，更是针对课本知识点进行扩展，在让学生吸取知识的同时，自己也在跟着教学活动进步。在课程结束后，随堂练习也很重要，做好练习能让学生回顾知识点、记住试验原理。
三、课后反思
课程结束之后对每节的课堂教学进行回顾和总结。总结这节课的得与失，在课堂中讲的好的地方在进行升华，哪些地方讲的有问题，要及时改正，吸取经验，争取以后不再有同样的问题出现。更重要的是主动向学生学习，了解他们想上什么形式的课程，根据学生实际改变教学方法。以求更好的把学生教好。
第18篇：培训汇报
培训工作汇报
2018年5月25日
今年以来，XXX在区委、区政府的正确领导和市、区委组织部的精心指导下，在有关部门的大力支持配合下，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧紧围绕区委、区政府的工作思路和总体部署，精准施策，真抓实干，充分发挥职能作用，党员干部教育培训工作更加专业化、特色化、精细化。现将具体情况汇报如下：
一、培训情况
根据《XXX2018年度干部教育培训计划》，目前共举办主体班6期，培训学员360余人，其中全区纪委监委干部培训班1期、全区民族宗教政治业务培训班1期、全区村主任能力提升培训班2期、全区村党组织书记学习贯彻党的十九大精神专题培训班2期，对照全年10期培训任务，完成率超过了50%，较好地发挥了XXX干部教育培训的主阵地和主渠道作用。
二、主要做法
一是按需施教，增强培训实效。坚持教学紧跟发展战略走，办班紧跟中心工作走，课程紧跟学员需求走。在培训内容上严格按照“1+X”课程设置模式，把党的十九大精神和
- 1培训的针对性和实效性。组织村党组织书记赴陕西省旬邑县和彬县考察学习“三变”改革，参观了旬邑县张洪镇乡村旅游示范点、郑家镇仁安村食用菌产业扶贫基地、驴先生肉驴养殖有限公司、土桥镇现代农业示范点和彬县水口镇丝路天台扶贫产业园、北极镇融诚扶贫产业园、太峪镇生态农业扶贫产业园，并进行现场交流，学习了其在推动“三变”改革、助力乡村振兴方面的成功经验，找出了发展差距，拓宽了视野，转变了观念，提高了思想认识，培训效果显著；组织村村委会主任赴陕西省梁家河村、延安市开展党性教育实践活动，听取了专题讲座《梁家河的初心与坚持以人民为中心的思想》、《扣好人生的第一粒纽扣》等，参观了梁家河村史馆、知青一号院、二号院、三号院和延安革命纪念馆、枣园革命旧址等，通过追寻革命先烈足迹和习近平总书记的知青岁月，进一步坚定了村干部的理想信念，提升了党性修养。
三是加强管理，严肃培训纪律。在教学管理上，落实五明确五到位。即做到教学目的明确、培训对象明确、课程设置明确、课时安排明确、保障内容明确，教师通知到位、资料发放到位、课表分送到位、设备检修到位、教学服务到位。在学员管理上，实行全封闭式管理。凡是培训学员，必须遵守全封闭式管理制度，工作人员全程跟班学习，安保人员夜间巡逻查岗，实时进行跟踪管理，严肃规范培训纪律，努力为学员提供一个良好的学习环境。在生活管理上，体现行为
- 3
第19篇：兴海县教师外出学习培训汇报制度
教师外出学习培训汇报制度
为了更好地规范教师和学校管理人员外出学习和培训的管理工作，使每次培训的资源都能让全体教师达到共享，加强校本培训，提高培训实效。特制定教师外出学习、培训汇报制度：
一、教师
1、外出学习培训的教师由教育局统一安排，学校积极推荐报教育局审定。外出学习培训前先到教导处填写登记表格（由教育局统一设计），并按时报送教育局。
2、在外学习培训期间，培训教师必须遵守培训单位的活动安排，遵守纪律，认真学习，做好笔记。
3、学习培训结束后及时将学习的经验、心得体会以书面形式向教导处进行汇报（行政外出学习和培训同时向校长汇报），学校必须根据安排时间，让培训者向学科组或全体老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动的，推荐一位老师进行汇报），并将汇报材料上交教导处存档。
4、参加县以上听课活动的老师返校后必须在全校上一节“汇报课”，或向全校教师进行学习汇报讲座，传达学习的精神，传递新信息，使广大教师了解教育教学新动态。
5、每位外出学习培训一个月以上的骨干教师，每学期执教一次示范观摩课或课改研究课。外出学习、培训的教师带回相关书籍和光盘，必须上交教导处登记备案，由学校统一安排使用。
6、各学校必须制订出外出学习培训教师的管理制度，县教育
局将对各学校制订制度情况和外出学习培训教师回校后履行职责情况进行检查，并作为学校年终考核的内容之一。
7、参加学习培训结束，回校后不汇报、不能发挥作用的教师，不能报销相关费用，今后不再安排参加任何学习培训。
二、学校领导
1、外出学习培训考察，是指由上级主管部门组织的到县外、州外或省外参加的各类学习培训、参观考察。
2、理论学习培训要理论联系实际，将学习培训的成果和收获形成书面材料；业务学习考察要学习外校的先进经验和做法，认清本校的差距和不足，并结合本校实际写出学习考察报告。
3、外出学习培训、考察结束后，要组织召开外出学习考察情况汇报会。同时邀请县教育局相关领导参加，达到收获共享，以提高学习考察的效益。
4、外出学习考察结束后，要在十五日内撰写出学习培训体会或考察报告，向学校领导班子汇报，定期向教职工反馈，形成书面材料报教育局备案，不按要求完成的，不准报销任何费用，并与年终考核挂钩。
5、各学校要建立健全教师培训的档案管理制度。
第20篇：读《外派教师学习培训汇报》心得体会
读《外派教师学习培训汇报》心得体会
------赵琳珊
2012年11月12日，我阅读了我校几位骨干教师假期外出培训的汇报材料，通过阅读这些材料，我感触良多；我校几位骨干教师通过参加培训学习都有了不同程度的进步。她们的汇报材料内容充分，对培训过程认真记录，令我收获颇丰。同时,通过参加学习培训，达到了转观念、强素质、精技术的目的，并传播新理念、新方法、新知识，引发全院教师的思考，对促进和加强内涵建设意义重大。从专业建设和课程改革的理念与思路、教学方法与手段改革的做法与体会等方面深入阐述，提出了我院专业建设和教学改革的思路和建议。
使我感到师资培训是提高教育教学质量的基本保证，是全面提高教师队伍整体素质必要途径，是实施素质教育的根本要求。近几年来，我校按照省教育厅出台的教师培训工作部署，结合我校教师队伍的实际，全面推进以“国培计划”“全员培训”和“校培训”为主要内容的教师培训工作。学校通过选送骨干教师参加各级各类培训进修，使骨干教师更深入了解高职教育办学规律，更新理念，拓宽视野，提高了教师个人的综合素质和专业技能水平，为提高教学质量提供了有力的师资保障。同时意识到在学习过程中，要求教师带着任务学，带着问题学，带着指导教改实践和总结教改经验的要求学，积极营造良好的文化氛围和学术空气，不断提高自身的修养及科研水平，切实提高课堂教学水平;教师的师德修养和专业素质明显提升，教师队伍的专业成长得到不断的优化，为全面推进素质教育、提高教育教学质量和促进学校的内涵发展提供人力资源保障。
另外，教师通过参加培训，也使其思想政治素质得到了进一步提高。他们的人生观、世界观、价值观较前更为正确，具备更高、更全面的素质。再者，教师们科学文化素质增强了。其文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质及学识魅力和人格魅力皆有提升。能够跟上时代的步伐，树立终身学习的思想，及时学习和掌握新知识新技能，更新完善知识结构，做终身学习的表率。
我决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体问题，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为办好人民满意教育注入新的活力。
