创新特色项目汇报范文
推荐第1篇：项目特色与创新点
四、项目特色与创新点
为了寻找北京公共自行车租赁点的最优布局，针对游客和市民两种目标人群，从居民出行需求和交通设施供给角度出发，分析了目前公共自行车的使用特征与问题，建立由自适应遗传算法和方式分担交通分配组合反馈模型组成的双层模型进行求解，得到最优布局方案使得区域出行成本和公共自行车系统设施建设成本最小．
（1）将租赁点划分为公交点、公建点、居住点、游憩点和校园点五类，指出居住点规模应与公交点、公建点和校园点的规模相当。
（2）通过建立城市公共自行车租赁系统马氏链模型求解各个站点所必需具备的服务能力。
（3）通过分区和测算各区日均出行次数，进而确定北京公共自行车租赁点数量及规模。
（4）以服务水平作为影响公共自行车租赁点布局的因素。
（5）分析了换乘（Ｂ＋Ｒ）模式所需要的路网密度及其服务范围。
推荐第2篇：企业创新特色汇报材料
企业创新特色汇报材料
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。以下是小编搜集并整理的企业创新特色汇报有关内容。 企业创新特色汇报材料
主任、副主任，各位委员：
企业是技术创新的主体。近年来，在市委市政府的正确领导和上级科技部门的重视关怀下，我市能立足市情，紧紧围绕新兴特色产业加快培育发展和传统优势产业提档升级目标任务，着力组织实施企业科技创新工作，取得了良好成效。主要表现在：
一、注重政策引领，促进企业科技创新政策体系着力构建。
在国家、省、盐城市一系列科技创新政策的基础上，近年来，我市出台完善了《关于推进战略性新兴产业加快发展的意见》、《大丰市新兴产业特色产业创新创业载体建设实施方案》、《关于加快推进科技创新体系建设的意见》、《关于鼓励和支持科技创新工作的意见》、《关于推进工业企业转型升级的实施方案(XX-XX年)》、《大丰市创建江苏省创新型试点县(市)工作实施方案》、《关于进一步加强人才工作的意见》、《关于创新创业领军人才引进培育实施办法》等支持企业科技进步、人才引进、创新创业的系列政策文件。市财政设立了1亿元的工业企业转型升级专项资金、4000万元战略性新兴产业年度专项引导资金、1000万元成果转化风险补偿资金、1000万元人才引进专项资金，三区科技企业孵化器分别建立1000万元以上的孵化种子基金。XX年，我市全社会研发经费投入亿元，占GDP比重达到%;全市科学技术支出亿元，占公共财政拨款支出4 %。市政府及科技、财政、税务等相关部门能切实落实研发费用加计扣除、高新技术企业所得税优惠等扶持中小企业技术创新的税收政策。XX年以来，为科技型企业减免税收7912万元;鼓励企业在经费投入、业绩评价以及分配制度等方面加强创新，充分调动企业及科技人员的创造性，认真开展了一系列科技政策奖励工作，落实兑现盐城市和本市相关科技政策奖励资金1000余万元。
二、突出平台建设，企业科技创新发展能力明显增强。
为加快企业科技进步，提升企业创新能力，我市以区园“六有”、规模骨干企业“五有”建设为推进目标，围绕海洋生物、高端装备制造、新能源、新材料、现代服务业及临港特色产业，大力推进产业创新平台建设。鼓励企业创新、引导企业加大研发投入，支持企业建立研究院、重点实验室、工程技术研究中心和院士工作站等重大研发机构，推进企业研发机构全覆盖，提高企业的研发能力和创新水平。XX年，我市进一步加强了企业研发机构建设。40家规模骨干企业研发机构实现全覆盖，丰东公司获批我市首家国家级企业技术中心，南车电机等4家企业被认定为首批省重点企业研发机构。江苏丰海新能源海水淡化省级工程技术研究中心和11家省级企业研究生工作站获省认定。截止目前，全市拥有盐城市级以上各类科技创新载体平台近200家(个)，其中：国家级科技载体平台5家(个)，省级科技载体平台 64家(个)。上述载体平台有效助推和促进了我市企业技术创新活力的增强。近几年，企业每年开发新产品超过200个，每年有80多个产品被认定为省高新技术产品，XX年，我市有2个产品被认定为国家重点新产品，其中江苏丰东 “ASPN活性屏离子氮化炉”产品被国家科技部认定为国家重点战略新产品，获得了200万元的资金扶持，实现了盐城市在该战略性创新产品“零的突破”。
三、强化服务管理，企业科技创新发展成效不断彰显。
1、企校企所合作不断拓展深化。通过“请进来、走出去”和举办科技人才恳谈会、科技成果交易洽谈会等多种形式，服务企业引进技术、引进项目、引进人才，开展联合攻关、共建创新创业平台等，推进企业与高校院所开展产学研合作，切实提高了企业的创新能力和水平。目前，全市共有300多家企业与包括清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、上海海洋大学、中国农业大学、东华大学、江南大学、南京工业大学和中科院植物所、海洋所等270多家高校院所的务实合作。XX年以来，新签政产学研合作协议218份。通过产学研合作，一大批企业关键技术被攻克，一大批科技成果被我市相关企业转化。
2、企业知识产权工作成效明显。积极推进企业知识产权战略实施，专利目标管理进一步落实。市政府及科技部门坚持把专利的申请量、授权量等纳入对镇、区(园)及科技型企业年终考核体系。XX年全市完成专利申请3250件，专利授权803件，其中发明专利申请601件、授权50件，其中企业专利申请2126件、发明申请406件、专利授权600件、发明授权48件。面向企业的知识产权宣传培训常抓不懈。XX年4月，市科技局、知识产权局牵头组织在无锡成功举办了XX年度大丰企业知识产权高级培训班，切实提高了我市企业知识产权管理人员的业务水平。加强了企业知识产权规范管理工作，有13家企业通过“贯标”验收，其中7家企业获优秀格次，树立了全市企业知识产权管理品牌。引导服务江苏丰山集团有限公司等认真实施了企业知识产权战略推进计划，组织辉丰公司、森威精锻公司分别申报了省知识产权战略推进重点项目和一般项目，积极主动地运用知识产权战略参与国际市场竞争。
3、科技型企业培植力度加大。不断完善全市高新技术企业培育计划。积极培育一批创新能力强的高新技术企业，实现企业在规模、科技含量、产品附加值、品牌等方面的全面提升，以此为基础带动全市面上更多企业重视、依靠科技创新谋求更大发展。引导企业注重技术创新，加大研发投入力度，加快研发机构建设，注重引领服务企业开展高新技术产品的研发和申报工作，以不断提升区域自主创新能力。XX年，新获认定国家高企15家、省高企5家。截止目前，我市拥有国家火炬计划高新技术企业6家、国家级高新技术企业36家;拥有省级以上创新型试点企业4家、省民营科技企业368家、省科技型中小企业98家。成功开发新产品380多个，其中高新技术产品325个，国家、省重点新产品16个。XX年全市高新技术产业产值达到亿元，占规上工业总产值比重33 %。
4、企业科技计划项目成果丰硕。XX年，围绕重大项目需求，以国家科技支撑计划、国家科技型中小企业技术创新基金计划、国家富民强县计划、省重大科技成果转化专项资金计划等重大科技计划为引导，在海洋生物医药、风电新能源、高端装备制造、高科技农业等领域重点组织实施了一批重大项目。科技部门积极组织相关企业申报了国家级、省级科技计划项目88个，有恒北村“长三角快速城镇化地区美丽乡村建设”项目、“优质高效耐盐植物产业关键技术集成与示范”为主题的富民强县重点项目等56个项目获得了省级以上科技计划项目立项，争取上级资金近3500万元。XX年以来，科技部门组织申报了国家级科技计划项目10个，组织申报省级各类科技计划项目44个、XX年省“双创计划”项目9个。
在看到我市企业科技创新工作取得成效的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。一是企业创新主体地位有待强化。以企业为主体、市场为导向产学研相结合的技术创新体系的构建须进一步下大力气。二是高新技术企业培育数占规模以上工业企业数比重较低。三是相关政策优势还不甚明显。对企业重大科技创新创业项目和自主研发、知识产权运用和保护等方面的吸引力还不够。
当前及今后一个时期，我们将积极顺应经济发展新常态的形势与要求，坚持从全局和战略的高度，从长远发展和应对竞争的角度，充分认清加快推进企业科技创新工作的重要性和紧迫性，正视我市企业科技创新发展工作中的存在问题与薄弱环节，进一步增强做好企业科技创新工作的责任感和紧迫感，以适应形势发展的需要。
企业创新特色汇报材料
近年来，湖北省电影发行放映总公司以加快发展为主题，以改革创新为动力，以体制机制创新为重点，不断增强自我创新能力，初步建立起多主体投资、多元化经营、多层次开发的电影企业经营体系，实现了经济效益的大幅度提高和国有资产的保值增值。截止XX年，总公司及其所属公司资产总额达到6900万元，XX年实现营业收入万元，创利润310万元，年资产总额、营业收入和利润分别是改革前的12倍、3倍、5倍。其中，XX年电影营业收入2706万元，电影利润263万元。我们的主要做法是：
(一)试行股份制。我们首先在对原属全资的二级公司——湖北银兴广告公司进行了股份制改革试点。总公司代表国有方派出董事、监事。国有方和职工方共同建立了董事会和监事会，公司总经理由董事会聘任，总经理对董事会负责，总公司占股60%并控股。随后，总公司相继对下属的电影器材公司、物业管理公司、银兴院线、银兴影城等实体公司进行改制。通过股份制改革，把各方责、权、利结合起来，使原总公司和各实体公司之间的行政关系变为出资关系，使实体公司真正成为“自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展”的市场主体。如湖北银兴院线影业有限责任公司改制后，XX年的电影票房收入由XX年不足XX万元一跃上升到5000万元，在全国36条院线中排名第9位。目前，该院线共有加盟影院60家，银幕115块，跨鄂、豫、赣、陕、青5省运营，成为全国的10大院线之一。
(二)转换经营机制。一是实行“三位一体”的开发战略，不断拓展电影市场。电影发行放映是公司的主营业务，总公司在牢牢抓住武汉市多厅影院经营的基础上，根据电影市场需求，实行了“三位一体”的开发战略，即抓住省内外大城市多厅影院开发、省内中等城市二级市场开发、农村电影市场开发这3大市场。目前，总公司已先后在上海、唐山、西安、长沙、西宁等市洽谈了15个星级影城项目。对宜昌、荆州、襄樊等18个省内城市进行了市场考察，完成了项目规划方案。以数字电影为主的农村电影市场开发，正在积极组织实施。二是以电影主业为依托，大力发展相关产业。经营范围延伸到影视制作、文艺演出、文化休闲、网络连锁、音像连锁等多个领域，形成了电影产业链的多元化盈利模式。三是优化财务管理。总公司探索出一套适应国企财务管理的一级核算、一级管理的财务管理模式，加强了内部控制，有效防止了企业财务风险的发生。四是高度重视融资筹资工作。总公司成立了招商引资办公室，共运作项目实际到位资金1亿元。如XX年引进百老汇中国公司3000万元，在武昌建立了第一家五星级电影城——亚贸兴汇影城;与咸宁绿洲房地产有限公司合资开发的我省中型城市二级市场多厅影城建设项目正在运作中。
(三)改善内部管理。一是改革用人制度。近年来，总公司采取内部培养和吸收社会优秀人才相结合的方式，内部培养中层干部25名，外部引进人才16名;实行“以业绩论英雄”的考核制度和双向选择、竞争上岗的录用制度。二是搞活分配机制。公司按照“独立核算、自负赢亏，分灶吃饭、互不攀比”的原则，严格按业绩和效益分配劳动报酬。三是实施“岗位目标任务合同管理”。鼓励各实体充分发挥主观能动性，进一步搞好经营和管理。
下一步，我们将继续深化改革。一是进一步推动城市影院改造，加快行业技术进步。二是建立数字电影放映网络，加快农村电影数字化发展进程。三是构建适合企业长远发展的价值链，组建银兴电影集团。四是加大项目运作和融资力度，多领域进军文化产业，使电影放映业成为我省文化产业的重要增长点，为促进我省电影事业发展作出新的贡献。 企业创新特色汇报材料
我们XXX公司是一家XX年改制的企业。几年来，面对日趋激烈的市场竞争，我们始终坚持走以人为本、科技带动、促进发展的路子，增强了企业的竞争力和自身实力，取得了良好的经营业绩，得到了快速发展。～年完成销售收入和利税均比改制初的XX年翻了一番还多，企业总资产达到亿元，比改制前翻了两番。今年1-8月份，实现销售收入万元、利税万元，分别比去年同期增长了%和7%。企业综合效益指标在全国锻压行业排名第八，省内同行业排名第二。连续四年列XX市纳税排行榜前十名，并先后获得XX市文明单位、XX市“AAA”级信誉企业荣誉称号，“XX”牌商标被誉为山东省著名商标，成为我市机械行业的排头兵企业。回顾近几年走过的发展道路，我们的主要做法有以下几方面：
一、实施人才工程，夯实企业技术进步的基矗
企业之争实际是科技之争，而科技之争的根本是人才之争。在过去一段较长的时间里，我们虽然注重人员培训，人才使用，但由于靠统配充实技术队伍，造成技术人员青黄不接，不适应企业发展的需求。带来的是产品单
一、多年一贯制，没有技术实力去搞开发、搞创新的局面，企业发展徘徊不前。为彻底解决这一问题，近两年我们公司班子通过统一思想认识，果断决策，采取了积极的措施，坚持以人为本，大胆地实施人才工程，着力培养造就一支有知识、有创新能力的人才队伍。在实施这一工程中，我们抓了三点：
一是抓好人才的引进。我们通过制定一系列优惠政策，实施了招贤纳士、引进人才的措施，凡是专业对口、具有大中专学历的工程技术人员，及大中专学校应往届毕业生，都可以来应聘，对引进的人才为其解决配偶的工作、住房等，让他们切身感受到我们的工作是诚心诚意的，来的高兴、干的满意。通过这一措施，这几年我们共从全国各地引进了170多名具有大专以上学历、中高级技术职称的工程技术人员，为企业的科技创新及发展提供了人才保证。
二是抓好员工素质的提高。在实施人才工程中，我们把提高员工素质做为一项重要工作去抓。为提高员工队伍的专业知识水平，我们先后把20多名青年员工送到省内外的一些大专院校进行深造。与此同时积极鼓励企业中的管理者和技术工人对口参加各类培训。目前，全公司共有5人参加MBA学习，40多人参加大专函授及自学高考。为调动生产一线工人学技术、长才干的积极性，从XX年起，我们实行了评聘工人技师制度，通过考核，把40多位在一线中技术过硬、有实践经验和创新能力的操作者评聘为工人技师，并纳进人才实行动态管理，每季一考核，对考核合格者发放一定的技师奖。这样一来，我们内部从观念上就发生了变化，大家不再认为只有学历、有职称的人才是人才，生产工人照样也是人才，对提高员工队伍素质起到了促进作用。
三是为科技人才发挥作用，创造好的条件。有了人才是基础，发挥人才的作用是目的。要让人才发挥出作用，关键是要为他们营造一种好的氛围，创造出好的条件，让他们有一个施展才华的舞台。近几年我们大胆地支持和鼓励工程技术人员走出去开阔视野，考察市场，了解信息，搞新产品开发和参与一些技术攻关。并在工资待遇、奖金分配上给予倾斜，对作出突出贡献的工程技术人员让他们有荣誉、有地位。如：原技术中心主任XXX，是一位从外地引进的人才，近几年中，他带领导广大工程技术人员，连续奋战，先后开发出30多种压力机新产品，为企业赢得了市场和效益，所以公司现把他聘为总工程师。再如，技术工人XXX原是一位获得过潍坊市工人技师、技术能手称号的车工，公司在XX年底购进了一台大型进口镗铣床后，决定让他转岗学习操作其设备。由于他勤奋好学，仅用了三个月的时间就掌握了该设备的操作技术。为此，他不仅受到了公司的表彰奖励，～年还被评为XX市有突出贡献的工人技师。我们还对各类人才放开使用，目前公司48名中层以上干部中具有本科以上学历的占到了90%，企业管理人员的知识化使企业接受新科技、新管理理念的水平与能力得到了相应的提高，为企业抓好技术进步奠定了雄厚的基矗
二、加大投入，提高企业技术进步硬件建设水平。
在科学技术飞速发展的今天，要提高创新能力，提高竞争实力，不仅要有高素质的人才，同时还必须具备一流的加工设备，没有好的设备就不会生产出好的产品。近几年来，我们坚持不断的抓投入、抓设备更新，使企业加工能力和水平得到大的提高。
一是把投入作为兴企战略，靠投入推动企业创新。近几年来，我们始终把投入作为兴企的一项战略，列入重要的议事日程，每一年度都要确立目标，制定计划，把技术改造、投入项目、资金与销售收入、利税同等纳入考核指标，做到生产、销售、技改三同步，确保企业技术进步保持强劲后劲。自XX年以来，我们用于技术改造、产品开发、项目开发的资金累计达到亿元，对于企业的创新和发展起到了重要的作用。如：我们自去年开始，投资亿元，建起了占地250亩的冲压中心项目。目前，该项目的一期工程已完工，正式投入了生产。仅此企业年可增加销售收入1亿元，利税1000万元。
二是兴建科技中心，形成科技网络。XX年投资二百多万元，兴建了科研楼，建起了以产品设计开发为主的技术中心，又投资50多万元，开发了计算机辅助设计系统，用现代化的手段设计开发产品，并在内部实行了联网，构筑起一个集资料、数据及管理为主、资源共享的科技网络，加快了产品开发速度，实现了运用现代化手段进行管理的目的。XX年公司的技术中心被验收为XX市级技术中心。
三是加速设备更新进程，提高产品加工水平。俗话说，：“工欲善其事，必先利其器”。我们公司是一个老企业，陈旧设备多，不进行更新就要落后，自改制以来，我们采取逐年更新的办法，投入资金4000多万元，先后购进了70多台套精密及大中型关键设备。如：从俄罗斯购进的大型镗铣床后，使公司的镗铣加工能力提高了三倍，同时解决了新产品JM系列压力机的加工难题。为了满足新型建材机械新产品的开发需求，我们购进
了在国内具有技术领先地位的大型立式车窗和磨床各2台。为了满足冲压中心的生产和产品开发需求，我们购进了大型油压机和大型机械压力机12台。等等，这些设备的购进既满足了技术进步和新产品开发的需要，又提高了产品的加工水平。
三、运用科技成果，加速产品升级换代。
企业要适应市场，就必须顺应市场需求，研制开发新产品。在具备了人才、设备优势的同时，我们坚持不断把内在的与引进的科技成果转化为产品优势，使企业保持了旺盛的竞争力。
一是挖掘本企业技术人员潜能，搞好产品延伸开发。我们公司是搞了几十年机械加工的企业，对机械产品的设计加工积累了一定的经验，特别是我们通过引进人才、培养人才和几年来的实践，广大工程技术人员存在着一定的潜能。因此，我们抓住这一点，在挖掘工程技术人员潜能，延伸产品开发上下功夫，通过这一优势，制定并采取了多元开发的经营战略，在开发生产压力机的基础上又相继靠自己的力量，自行研制开发了橡胶机械、液压机、汽车、农用车、联合收割机冲压件、混凝土砌块成型机、混凝土彩色屋面瓦生产线等多种产品，彻底地解决了多年来单一生产压力机的局面，所生产经营的产品达到5大类，100多个品种。特别是在开发新型建材机械中，QMY3-10型固定式混凝土砌块成型机被国家经贸委评审为国家级新产品，获得XX省机械工业系统科技进步一等奖，被列为XX省重点环保开发项目，公司被中国建筑块协会指定为建材机械定点生产单位。
二是运用科技成果，加速老产品升级换代。近几年，由于我们狠抓了科技投入和科研开发，所以研究积累出一些成果。如，在压力机的设计上，我们在润滑系统、气垫保护、安全保护、电气控制等方面，研究出一些新技术成果，改浓油润滑为稀油润滑，新增了行程闭锁装置、液压过载保护、移动工作台、PLC控制等，用这些技术成果对老产品进行改造和换代，使产品的性能及技术得到提升，推向市场后效果极佳。如：我们运用科技成果，开发的JH36-400C闭式大台面压力机、JH36-400E闭式移动工作台压力机等换代产品，投放市场后，受到上海大众、长春一汽等大企业的青睐，其中，在～年，长春一汽集团消声器厂一次就与我们签定了一千万元的销售合同。
三是抓好“厂所”挂钩，开发高技术含量产品。在运用科技成果中，几年来，我们除靠自身力量外，还积极增借助于外部力量，利用横向联合、内外结合的方式，与省内外一些科研院所挂钩，利用技术嫁接等方式，开发技术含量高的产品，收到了较好的效果。如，近几年我们与国家铸锻所等科研部门挂钩，嫁接引进技术，先后开发出技术性能先进的20吨液压数控回转头压力机、JM系列式双点、J
31、J36系列开、闭式大吨位单、双点机械压力机等十余种新产品。使我们公司生产的压力机规格从小吨位向大吨位发展，配置上从低档化向高档化发展，品种上从机械式向数控式发展，产品品种达到60多个，在近几年的市场销售中有着明显的竞争力。
总之，几年来我们公司在注重人才、注重科技投入、科技创新等方面做了一定的努力，企业由此也得到了快速的发展。但随着形势的发展及市场的变化，我们还要在此下更大的功夫。因此，在下一步的工作中，我们计划通过招商引资、扩大对外交流、做好技术成果引进等，再在开发高速机械压力机、数控压力机、高速液压机等方面有所突破，用科技引领企业发展，全面提升企业的技术水平，研制生产出高科技、高附加值的产品，把企业做大做强、为我市的经济发展作出新的、更大的贡献。
推荐第3篇：创新项目汇报(金湖县)
创新方式 优化管理
扎实有效地推进素质教育质量效益双高工程
金湖县教育局
为突出质量效益这一教育教学工作的核心，进一步满足人民群众对优质教育不断增长的需求，我们以全面实施素质教育，办好人民满意的教育为宗旨，扎实有效地推进素质教育质量效益双高工程，实现了金湖教育事业健康协调可持续发展。
一、加强师资队伍建设，引领素质教育质量效益提升 1.强化专业引领，提升综合素质。一是开展教师“考学”活动。本着“以考促学”的宗旨，我们在全市率先推行教师“考学”活动，并将“考学”结果记入教师个人业务档案，与绩效考评、评先评优相结合。8月25日，全县近40个学科、1350多名中小学教师齐集于枫叶国际学校,参加新学期开学前的“考学”。二是推行全员信息技术能力考核。为了巩固提升教育现代化创建成果，提高中小学、幼儿园教师信息技术水平，我县制定了教师全员信息技术能力培训、考核方案，计划用2年时间对全县所有在岗教师进行信息技术能力培训和考核，并将考核合格作为晋升职称的必备条件，今年全县两批近900人参加了信息技术能力二级考核，通过率达98.8%。
2.实施名师工程，打造领军队伍。一是评选享受政府特殊奖励的优秀教师。为激活培养机制，着力打造金湖教育事业的领军团队，今年我县评选了第二批享受县政府特殊奖励的优秀教师和骨干教师共60名，并分别给予每月600元和400元的
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推荐第4篇：特色项目学校汇报材料（材料）
八小特色项目学校汇报材料
各位领导、各们同仁：
大家下午好！
首先让我代表城关八小全体师生对各位领导前来我校检查指导工作表示热烈欢迎!
城关八小地处城关东部，是一所农村完全小学，现有教学班9个，其中幼儿园3个，教师18名，在校学生270名。近年来，我校在探索特色办学上，做了以下工作。
一、书香校园
读书好，多读书，读好书，是我校构建书香校园的追求目标。
1、晨读。低年级定为经典诵读，高年级定为美文品读。
2、文化墙。精心布置校园文化墙和班级文化墙，让墙壁开口说话，与学生朝暮交流。
3、读书台。每班设有读书台一个，便于学生随时阅读。
4、黑板报。利用每期板报，向学生传递阅读信息。同时，每周一诗一词一名言丰富学生阅读生活。
5、诵读比赛。积极组织开展师生同台经典诵读比赛或美文朗读比赛，让师生共沐书香，共同成长。
二、阳光体育。
阳光，运动，快乐，健体，是我校开展阳光体育活动的宗旨。我校紧紧抓住大课间30分钟、课间10分钟、20分钟课外活动时间，确保学生每天锻炼时间不少于1小时。
1、大课间30分钟及课间10分钟主要有低年级学生的游戏、跳绳等，高年级主要有羽毛球、乒乓球、韵律操等。组织分班分类分场地活动。
2、课外活动。主要组织学生冬季长跑、健美操等。
3、定期组织开展跳绳、踢毽子、田径等比赛集体性活动，让阳光体育丰富多彩。
4、上好每一节体育课。
三、幼儿园建设
我校幼儿园为2011年创建，名为皇殿幼儿园，原有教学班1个，幼儿40人，教师2人，现有教学班3个，幼儿104人，教师6人。
1、改善办园条件。学初，在中心校领导的直接关心和支持下，添置室外大型玩具一个，添置了桌面玩具、口杯架、毛巾架等。更新了课桌凳。改建了小食堂一个，内有炊具、餐具、消毒柜、冰箱等。强力推进了幼儿园建设。
2、加大培训，提高师资力量。暑期，组织部分幼儿教师参加了进修学校组织的美术和舞蹈培训，提高了教师素质。
3、坚持科学保教，禁止小学化倾向，对接国家政策。
4、安装监控，确保安全。
以上，是我校在探索特色办学之路上的一些稚嫩的做法，还处于起步阶段，很不成熟。请各位领导在查看的过程中多提宝贵意见。
汇报完毕。谢谢。
城关八小
2012年10月12日
推荐第5篇：特色一项目汇报材料
中职生分层素质教育特色项目汇报材料
尊敬的各位评审专家,各位领导: 大家上午好。
2013年4月我校启动了“成长档案—中职生分层素质教育”特色项目建设，经过两年的努力，我校学生教育管理工作更趋规范，学生总体素质显著提高，学校圆满完成建设任务，达到预期目标，取得了突出成绩。现我将从以下四个个方面汇报项目建设工作：
一、项目建设概况
（一）项目建设完成总体情况。
至2015年6月，本项目总任务完成率达100%，其中包括完成二级条目3项，三级条目18项，任务验收要点59个。部分指标超出任务要求。项目建设推动了学校教育教学模式、管理模式的创新，全面提升了学生德育工作水平。
（二）建设工作机制与举措。
为了规范特色项目管理，保证本项目的顺利实施。建立了较为完善的管理制度、项目建设保障机制和现代化的信息交流与资源共享机制。这些工作机制的建立保证了项目建设的高效率、高标准推进。
二、项目建设成效
项目建设成效主要体现为以下五个方面：
（一）创新完善规章制度。
在原有规章制度的基础上,结合学校实际，经过广泛征求师生意见和理论探讨,前后撰写完成并推动实施了包括《沧州工贸学校分层素质教育大纲》在内的共十四项纲领性规章制度。这些制度的制定突出体现了中职学生素质教育工作的特点和实际，具有较强的指向性和可操作性。
其中，我校探索实施的《中职班主任兼任班级团支部辅导员制度》成为2015年团中央年度工作重点内容之一，并经沧州市教育局和沧州团市委联合下文，率先在沧州市二十所中职学校推广实施，充分发挥了我校制度
1 创新的引领示范作用。同时,围绕该制度的探索和推广,团中央、团省委、团市委、河北职成教网等多家主流媒体广泛进行了报道。
（二）培养打造师资队伍。
突出德育队伍专业化、管理模式规范化和岗位职能科学化建设。积极探索并在全校推广实施了“1+1班级教育管理模式”，丰富了准军事教育管理模式的内涵，制定了相应的工作制度，使该管理模式更具规范化。
业务培训方面：先后组织了10人次省级骨干班主任培训， 30人次的校内班主任业务培训， 5人次管理教官业务培训。
奖励表彰方面：两年来，因我校素质教育工作成绩突出，先后获省级集体表彰1次，市级集体表彰2次，省级个人表彰1 次，市级个人表彰5次，另外，我校学生会干部13-1班王颖同学做为沧州市学联代表，于2014年7月参加了学联第二十六次全国代表大会。
（三）全面深化德育工作。
1、突出主题教育实践活动的引领作用。两年内，共开展实施四个主题教育系列活动，形成了“以主题教育为统领，以日常教育为主线，以活动体验为载体”德育教育机制，共组织各类主题班会52个，各类演讲比赛、辩论赛8次，大型德育讲座3次，“百名家长进校园活动”2次。其中，2014年团中央组织的“全国优秀中职毕业生校园分享活动—走进河北”大型讲座和“沧州市2015年青少年成长护航直通车启动仪式”在我校成功举办。 另外，2014年9月我们组织800名学生历经60多天的排练，参加了河北省第十四届运动会开幕式的演出，其节目质量受到与会者的一致好评，并被省运会组委会授予“开幕式优秀组织奖” 。
2、积极推进特色班级创建工作。以展现班级风采，凝聚班级力量为目的，全校用两年时间创建了16个素质教育特色班级，并对在素质教育特色班级创建工作中成效突出的班级进行了大力宣传和表彰。
3、校外德育基地建设。我校用两年的时间建立了爱国主义、法制、国防和感恩教育四个校外德育基地，在德育基地的创建过程中，我校与德育基地建立密切合作关系，多次组织学生到德育基地参观学习，使德育基地成为学生提高思想道德水准的重要平台。
（四）加强硬件设施建设。
1、活动场馆建设：投资完成了四个现代化的学生活动场馆建设。两年内在学生素质拓展活动中心和学生才艺活动中心共组织开展各类教育活动和文体活动二十余场次，学生心理辅导室的开出率达到95%。
2、学生社团建设：重点打造了女子仪仗方队等四个学生精品社团和渤海文学社等8个普通学生社团，购置了多种学生活动道具和各类影像书籍，通过对学生社团和德育活动的硬件提升，提高了学生社团的活动水平，极大地丰富了校园文化生活，充分发挥了学生社团在学生日常学习生活中传递正能量的重要作用。
（五）夯实提升软件水平。
首先，完成了“学生操行量化考核管理系统”和“家校通—互联网互动平台”的软件开发，并于2014年9月正式投入使用。其次，围绕团委制度创新工作，我们加大了素质教育科研理论创新工作的力度，团中央直属工作指导期刊《中国共青团》多次刊登了我校共青团制度创新工作的文章。另外，我校于2015年3月申报的团中央2015年全国学校共青团课题《中职共青团创新基层组织建设研究》，也已批准立项，现已开题。
另外，我们积极组织学生教育管理一线教师，总结中职分层素质教育的工作经验，结合实际编写了《中职班级管理工作实务》一书，通过该书的编写，为本校及其他中职学校的班主任工作提供了有力的参考依据。
三、贡献与示范
（一）提高了对区域经济社会发展的贡献度。
中职生分层素质教育项目的建设，既提高了学校整体的教育教学能力和水平，也提高了学生教育管理水平。通过在全校范围内实施学生分层素质教育，充分实现了准军事化管理和中职德育有机结合，对当前中职生在素质提升方面的攻坚克难，指明了方向，同时，又为沧州社会经济培养了一大批高素质的技能型人才，有力推动沧州市经济社会飞速发展。
（二）增强了对其他地区和学校的示范、带动和辐射作用。
学校作为本地区职业教育的骨干学校，学生素质教育投入多、设备优、功能全，为同类学校攻克学生管理教育难题，突破现实瓶颈，提供了有益
3 的经验和实证。
学校先后接待了沧州职业技术学院、沧县职教中心、黄骅职教中心和沧州市职教中心等多所学校领导领导、学生德育工作人员来校参观学习学生素质教育建设成果，发挥了积极地示范和辐射作用。
四、存在的问题与改进措施
1.学生活动场馆的设施设备有待进一步完善 2.德育师资队伍有待进一步加强。 3.学生社团活动有待进一步规范。
成绩属于过去，我们相信在上级部门的大力支持下，在全校教职工的不懈努力下，在本项目组成员的辛勤付出下，“成长档案—中职生分层素质教育”项目建设的成果，必将着眼全校大局，惠及全体师生，进一步充分发挥其引领示范作用。
我的汇报完毕，谢谢！
汇报人：刘光龙 2015年7月20日
推荐第6篇：特色项目
特色项目——学生创业教育PPT汇报
陈 述 材 料
尊敬的各位评委、各位专家：
大家上午好，今天我汇报的是我校国家示范建设项目中的特色项目——学生创业教育。
下面我从八个方面汇报我们学校为什么要进行特色项目建设？怎样进行特色项目建设？特色项目建设取得了那些可喜的成绩？特色项目对其他工作有哪些带动引领作用？归纳为12345678（展示ｐ２），即1个战略思想，2个促进作用，3个基本原则，4个培养目标，5个重点突破，6个实施步骤，7个贡献示范，8个带动引领作用。
特色项目建设的一个战略思想（展示ｐ3）：全面提高师生的创新能力，为建设创新型国家作出新的贡献。这是国际形势所趋，现在全球都在搞改革创新，谁处于挺先地位，谁就能赢得至高点。我们中国也不例外，国家领导人胡锦涛、习近平分别在党的十七大、十八大报告中指出“提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”国家兴亡，匹夫有责；国家使命，每一个公民应强力执行！我们学校积极响应国家号召，在中职招生生源萎缩，就业持续低迷的情况下，抢抓机遇，提出了我校新的战略发展要求，抓质量、创特色、促发展，对学生进行特色创业教育，以提高学生的就业竞争力。
特色项目建设的二个促进作用。（展示ｐ4）：一是促进学校人才培养模式改革；二是促进学校就业模式改革。改革的核心：建设新专业，改造旧专业，从事新职业，服务新行业。人才培养模式改革：专业围绕市场转，教学围绕企业转，学生围绕岗位转；培养对接需求，专业对接市场，教学对接企业，学生对接岗位。（展示ｐ5）就业模式改革：建立“一点多线，以点带面”的就业网络：即以武汉为立足点，辐射珠三角、长三角、渤海湾、海西地区多条线；各专业以中心企业为依托，辐射周边企业，形成就业面。二年改革成效显著，就在2013年史上称为最难的就业年，我们学校的就业率也达到了95%以上，引起了省市领导专家的关注，他们纷纷来校调研，向其他单位推广经验。
特色项目建设的三个原则。（展示ｐ6）：以服务为宗旨，以就业为导向，以创业带动积极就业。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，创业带动积极就业是创业教育的目的。我们始终把握住这三个原则，通过二年创业教育特色项目建设（展示ｐ7），我们服务学生达到4602人，服务教师301人，服务企业达到50家，自主创业学生达到125人。
特色项目建设的四个培养目标。（展示ｐ8）即：培养学生的创业意识、创新精神、创业能力、就业能力。创业意识是基础，创新精神是发展，创业能力是提升，就业能力是目的。通过二年建设，2014年6月对全校4602名学生统计，95%的学生有创业意识，50%的学生具有创新精神，5%的学生有自主创业能力，就业能力达到95%以上。
特色项目建设的五个突破。为了达到以上目标，我们特色创业教育主要从以下5个方面突破（展示ｐ9）：保障机制；师资队伍；课程体系；创业基地；创业服务。（展示ｐ10）为了保障创业教育的顺利实施，我们制订了12个纲领性文件，修订或制订了41个规章制度，建立了学校创业教育管理网络；聘请了章方良等12位企业老板或创业资深专家作为兼职教师，加上我们学校精选的14位有创业经验的教师，组成了一支26人的创业师资团队；开发了2本校本教材，形成了以公共选修课、活动课为主，以文化课、专业选修课为辅的广覆盖、文体化的课程教材体系；兴建或改建了7个校内外创业基地，为学生创业搭建了服务平台；通过各种活动载体，如立业创业报告会、就业指导、职生生涯设计大赛、才艺节等形式多样的活动，引领学生树立创业意识，发扬创业精神，提升创业能力，二年来，师生在各级大赛中取得了骄人的佳绩，业绩辉煌！
特色项目建设的六个实施步骤（展示ｐ11）：构建创业教育模式，优化整合创业资源，健全创业管理网络，完善创业保障机制，开展创业实践活动，扶持创业成果转化。
特色项目建设的七个贡献示范（展示ｐ12）：创业教育覆盖了全校12个专业，实现了全覆盖；受益学生人数达到4602人，实现了全参与；参与教职工达到301人，实现了全投入；参与企业达50个，实现了总任务；打造了一支由26人组成的专兼结合的优秀创业师资团队，保证了创业教育质量；兴建或改建了7个创业基地，保障了创业教育的实效性；师生多次勇摘省市大赛桂冠，发表创业教育论文50余篇，吸引企业投资学校或本地达到5家以上，省市领导专家、有关兄弟学校多次实地考察指导，辐射引领作用强劲。展示主要成果一览表（展示ｐ13）。
特色项目建设的八个带动引领（展示ｐ14）：带动引领教育模式改革；带动引领管理模式改革；带动引领德育模式改革；带动引领师生评价模式改革；带动引领课堂教学模式改革；带动引领招生就业模式改革；带动引领人才培养模式改革；带动引领教师招聘模式改革。（展示ｐ15经费开支）
总之（ｐ15），通过二年的特色项目建设，学生创业教育在各级领导专家的关注和支持下，取得了一个又一个可喜的成绩。但改革创新从来都不是一帆风顺的，现在有些人谈职教色变，谈创业教育变色，认为学生的主要任务是读书、读书、还是读书，至于立业创业是将来的事。正是因为如此，我们学校学生创业教育敢为人先，开创了中职学校搞创业教育的先河，无论将来发展如何，我们将一如既往的探索，寻求成功的经验，为职校学生谋求一个灿烂的明天！ 我的汇报到此结束，不当之处，请各位评委专家批评指正，谢谢！
汇报单位:湖北省崇阳职业技术学校
汇报人：陈 华 二0一四年七月十八日
推荐第7篇：特色汇报
中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，对学生进行优秀传统文化教育，对人的一生具有非常重要的意义。2009年我校借创建特色学校的东风，在广泛征求教师建议在逐级讨论的基础上，确立了“向真、向善、向美、向上”的办学理念，提出了“立言、立行、立德、立人”的培养目标，形成了“颂国学经典、立时代新人”的办学特色。把诵读和践行作为有效的途径，使学校的办学特色更加鲜明。下面，我从六个方面就我校的一些粗浅做法向大家做以汇报。
一、高度重视，营造浓厚学习氛围
学校成立了以校长奚兴华为组长，中层干部为副组长，年级主任、教研组长、团委为组员的国学领导小组，制定了《创建国学特色学校施方案》、《创建国学制度》、《国学学习制度》和《国学学期活动计划》，明确了每一环节的具体内容和具体负责人，做到了活动有计划有分工有落实有奖惩。每学期、每学年检测活动实施情况，对在创建活动中表现积极优秀的集体和个人给予及时表扬和奖励，对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。此外，从活动的策划、评选、表彰到总结，学校充分利用例会、国旗下讲话、校刊《雨花石》、宣传栏等途径进行大力宣传，抓典型树榜样，进而在全校形成践行《弟子规》的氛围，促进广大师生文明习惯的养成。
二、诵读经典，融入学习生活中
有意识地让孩子多诵读一些经典，在以后的成长中慢慢地体悟，会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经典，做到每天预备前五分钟在教室里诵读，完全起到了唱歌的效果，都能让学生们在课前变得神采奕奕。
学校根据不同的年级安排不同的诵读内容，分别是：《弟子规》、《大学》、《论语》、《孟子》等经典篇章。诵读中，我们本着“不责备，多鼓励”的原则，不要求学生花大量时间机械地背诵，天天坚持读就行。事实证明，学生每天坚持诵读，长此以往自然而然就能背诵下来。
每学期学校组织学生开展国学诵读大赛，比赛既有规定内容，又有自选内容，经常出现创新，有的增加了小主持人，有的编排了一些情景剧，还有的让读诵与音乐、舞蹈完美的结合。一次次的比赛，使学生的诵读水平和能力明显提升，学生对经典篇章已经有了一定量的积累。诵读国学经典让整个学校一下子有了活力，真没想到，孩子能记下这么多的经典篇章，更想不到的是，他们背诵的速度竟然这么快。每天的诵读，并没有成为学生的学习负担，而学生不断提高的记忆
力及大量的积累，却促进了学生综合素质的提升。
三、践行《弟子规》，创新德育工作。
学校德育工作的根本出发点就是教会学生做人，在传承国学经典中，学校将德育工作寓于践行《弟子规》活动中，进而达到创新德育工作的目的。
（一）践行《弟子规》，培养学生良好的行为习惯。
我校把《弟子规》作为德育课本人手一本，使之成为学生行为检查的标准。师生们经常把弟子规的内容与自己的生活实际相对照：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”培养学生良好的生活习惯；“用人物、须明求、倘不问、即为偷”培养学生良好的行为习惯；“读书法、有三到、心眼口、信皆要”培养学生良好的学习习惯。学生在熟背《弟子规》的基础上践行，帮助学生改变不良习惯。当学生犯错误的时候，老师也会让学生自己对照《弟子规》查找不足，让《弟子规》成为老师和学生共同学习的课本。
我校一直以来把培养学生的孝心、感恩心和良好的礼仪习惯作为我们德育工作的重点，先后在学生中开展了评选“小孝星”、“践行《弟子规》标兵”等活动，在教师中开展评选“文明教职工”、“师德标兵”等活动。例如评选“小孝星”，学校要求学生回家给父母捶背、洗脚、帮父母做一些力所能及的家务，每周家长签字证明落实情况并同时要求每位学生提交一份力行心得。让学生通过与父母的沟通，增进对父母的理解，感受家庭的幸福，促进家庭和谐。
在学生践行《弟子规》的同时，老师自己先力行，不仅要言教更要身教。平时学生给老师行鞠躬礼，老师要及时还礼，时时处处做学生的表率，成为学生学习的榜样。
（二）以传统节日教育为依托，传承国学经典。
中国传统节日是国家或民族历史文化长期积淀的产物，是中华传统文化的重要组成部分和表现形态。传统节日的传承对于展示中华文化魅力、弘扬民族精神、增强民族凝聚力，都有重大意义。因此，学校在国学经典教育中注重与传统节日的教育相结合，将传统节日的文化元素引入校园生活中，使其成为弘扬民族文化的载体，每学期教师要结合具体的传统节日，介绍节日的来历、习俗活动等内容，并布置力行体验的作业。节日过后，再让学生畅谈自己的心得和体会。不同的节日对学生进行有针对性的教育：比如，清明节与生命教育，端午节与爱国主义教育、中秋节强化对家国团圆的期盼、利用重阳节开展尊老爱老教育„„让每个节日所开展的活动都具有文化的含义。每一个节日都代表着一个文化符号，如果这
样的活动年复一年地进行下去，其文化符号与文化记忆将会固化在学生一生的生活行为之中。
四、推进特色办学的基本策略
1、国学经典教育与教师培训相结合。
学生的发展永远离不开老师的培养。对于一个基础教育工作者而言，就应该学习国学文化，丰富和积淀自己的文史底蕴，陶冶自心的情操，健全教师特有的人格，养成有益于自身、家庭、国家、民族兴旺发达的良好品性。这样学生就会在耳濡目染中潜移默化的受到启迪和教育。如果说我们的老师不了解中国传统文化，又何谈对学生进行国学经典教育。为此我校制定了适合教师学习的培训内容，每周利用下午的教师业务学习时间，组织教师观看中国传统文化知识讲座的光盘，根据讲座的内容组织教师交流学习心得。我们向老师及家长推荐了相关书籍，如：《弟子规细讲》、《幸福人生讲座》等书籍，通过学习不但让老师、家长了解了中国传统文化，而且提升了每位老师、家长的文化底蕴。我校先后被评为省、市优秀家长学校。
2、国学经典教育与课堂教学相结合。
课堂教学是育人的主渠道，为了保证国学经典教育深入持久的开展下去，我校将国学经典纳入校本课程，开设国学教育课，组织编写《弟子规》教案，构建国学课的授课模式。通过每周一次的国学课程，使学生在了解中国传统文化的同时帮助学生养成良好的行为习惯。
在开设国学课的基础上，学校重视学科渗透，将诵读活动引入课堂，组织学生开展研究性学习，挖掘教材中涉及到的与经典相关的知识点，结合上下文的内容，分析经典的内涵，从而达到理解的目的。由于学生平日的积累，在课堂上经常能引用经典篇章中的一些句子来回答问题，由此证明，学生对于所背诵的经典已经有了初步的理解。
3、国学经典教育与校园环境建设相结合。
在校园环境建设中我们突出一个宗旨：即让校园处处洋溢着浓郁的古典文化气息。根据学生的年龄特点、心理特点，设立不同的文化主题，起初，我校布置了“忠孝路”、“仁德路”和“劝学路”三条主干道，本学期有丰富了宜生路和“弟子规”、“论语”文化长廊，让孩子们在潜移默化之受到传统文化的熏陶。课余饭后，常常看到或独或群的学生读看记录展板内容。
五、开展国学经典教育取得的效果
通过几年的教育实践，我们深深地感受到国学经典教育力量的巨大！也让我们看到了开展国学经典所取得的教育效果。
通过经典诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识了解和吸收。通过经典诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。通过经典诵读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。在“诵读中华文化经典”活动中，学生能朗诵诗文、画古诗配画、自己编辑手抄报、共同设计黑板报，培育学生心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
学校自开展国学经典教育以来，广大师生的精神面貌发生了脱胎换骨的变化，学生变得比以前懂事了，对家长更加孝敬了，对老师也更加尊重了。校园里没有了打架、争斗的粗鲁行为，有的只是和谐与默契。校园内干净如新的墙壁，看不到一丝划痕，地面干净透亮，找不到一处脏物。操场内生龙活虎，教学楼内文明温馨，让人感受到了“刻薄语、秽污词、市井气、切戒之”的德育效果。
我校的老师与学生一道享受着读经典的快乐与提高，浮燥之气少了许多，务实聪慧愈发彰显，教师的品格也在悄悄地发生着变化：上课时间，教师在走廊不高声说话语，随时给学生以关注，教师之间互相帮助、文明礼让、团结和谐。
通过学习经典，家长们发现自己的孩子的行为有了很大的变化，有的说：“自从校园里开展了国学经典教育，我发现孩子就像变了一个人似的，回家经常给我背诵《弟子规》，开口总是说《弟子规》教同学们怎样做，主动帮我们做家务，整理自己的房间。”从家长的话中，我们体会到了弘扬传统文化带给学生的变化。
（三）诵中华经典，品收获喜悦
可以说，经典诵读的最大收获，对于个人来说，是奠定了做一个有用之人的基础；对家庭来说，是培养了一个让人放心的孩子；对社会来说，是成就了一个栋梁之才。读经典不能只凭一时兴趣，不是追潮流、赶时尚，不是做给谁看的，而是做给我们自己。因为读经典久之，人的气质就会提升，一个孩子从入学到毕业坚持下来，那么到中学后，他的品德、人文素养、学业成绩，一定会出类拔萃。推行国学经典诵读以来，学校的教育教学质量得到全方位提升。2009年、2010年我校连续两年被县政府授予“办人民满意的教育”称号；2010年下半年又被县教育局授予“国学教育示范校”；2011年3月被市教育局授予“师德建设示范校”；2011年3月份在全市首届中小学生书写比赛中，我校有5名学生受到市教育局的表
彰。体育方面，2009年、2010年、2011年在县中小学生田径运动会中均位列团体总分前五名；其中有5名学生代表我县参加了2011年全市中小学田径运动会，均获得前6名的好成绩，得到局领导的肯定。在2011年春季全县中学生篮球赛中，我校取得第三名的好成绩。我校文艺艺术队在2011年春节联欢会上也受到广泛关注和一致好评，都说，一支乡镇中学的学生队能有这样的表演水平真不错。2010年12月我校被山东省教育厅体卫处和《山东省体卫艺教育》杂志社联合授予“2009年——2010年度全省体卫艺教育宣传工作先进单位”称号。
六、不足及反思
在取得成绩的同时，我们发现在创建国学特色活动中我们还有很多不足。比如部分青年教师安于现状，进取心不强，还未充分展示应有的风采；部分教师服务意识有待加强，往往为追求分数而忽视了学生学习情感的体验。如何在继承优良传统的基础上，服务学生、培养个性、实现教育的优化，服务质量的提升，是我们需要思考的问题。再如学校的教学工作还不能完全摆脱应试教育的束缚，学校在特色学校创建活动中还没有效的突破。另外，在校本课程的开发上，由于刚刚起步，还缺少一个完整的体系与评估机制。农村学校家长的很大程度上还停留在只要考个好成绩就行，完全没有新时代注重学生个人发展的观念相衔接，因此这也是制约和影响学校特色发展的一个重要的因素。
总之，我校在取得一些成果的同时，我们也清醒的认识到这条路的坎坷艰辛，但我们有决心有信心继续丰富和完善国学经典教育工作，进一步形成鲜明的国学优秀传统文化教育的办学特色，努力探索、不断创新，争取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切实丰富人文素养，为孩子的成功人生奠基。
推荐第8篇：小学“提高小学生学习能力”实验项目创新特色汇报材料
提高小学生自主学习能力工作汇报
××农村寄宿制小学
我校地处农村偏远山区，是一所农村寄宿制小学。一直以来，我校在校的寄宿学生都是全镇最多的，留守儿童也是最多的最多的，他们也最缺乏亲人的关心和照顾，因为父母不在自己的身边，小小年纪就离开父母，在学校过独立地生活，这其中离不开我们的家长和老师们对他们自主能力的培养，以及到学校后，老师们帮助寄宿小学生培养的自主学习能力。因此我校在开展“提高小学生学习能力”实验项目过程中涌现的特色工作中最能体现我校特色的一项工作汇报如下：提高小学生自主学习能力。
1、我校开展提高小学生自主学习能力的必要性。
我校是一所普通的农村寄宿制小学，通过调查了解，留守孩子占了很大的部分，尤其是五年级班，有29名学生，留守儿童就有20人，他们的实际监护人一般是祖父母、外祖父母，少数的孩子临时监护人是亲戚。隔代抚养或临时监护，能顺利地解决学生周末的生活，但少了一份必要的亲情、缺了一份无可替代的心灵抚慰，学习上没有及时的家庭辅导和监督，周一到周五他们只能在学校。每学期有大约四次的家长关心孩子学习和生活的家长会，也不是尽善尽美的。因为每次开家长会，到会率不足80%，来的不是上了年纪的留守老人，就是文盲家庭主妇。
由此，我校老师们深深地感到，留守子女的学习已成问题，孩子的父母因外出务工让他们的学业辅导出现新的、长期的危机，没有父母的关心和了解下的孩子们的学习总有一天会瘫痪的。老师最好的合作者—家长，总是因为各种各样的原因离孩子远远的，让孩子的心理留下这样的印象“反正我学好学坏他们都不关心”，多么可怕啊！孩子没有了最基本的奋斗目标和心灵安慰，因为他们不知到努力学习给谁看！
难道让学生“买单”？不，不行！他们是又一代新人，只有让老师们帮助他们——让他们能自觉学习、能自主学习——为个体的持续发展注入活水。这是农村教育的一个重大的现实问题，更是我校教育教学能够长期健康发张的重大问
题，时不我待。
2、我校教师积极研究小学生自主学习策略迫在眉睫。
从我校的长期健康发展趋势来看，提高小学生的自主学习能力的各种各样的适合我校校情的学习策略已经迫在眉睫。因此，倡导提高我校小学生自主学习能力成为我校转变学生学习方式，提高小学生学习能力的首要任务。从教与学的关系来看。教学方式决定学习方式，学生的自主学习离不开教师的指导。
3、我校开展小学生自主学习能力提高工作也是适应社会发展的需要。自主学习一直是教育学和心理学共同关注的一个重要问题。尤其是近年来，自主学习已成为国内外教育心理学研究的一个热点问题。在教育学领域，研究者把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标，重点探讨促进学生自主学习的有效教学方法。在心理学领域，研究者侧重于考察影响学生自主学习的各种因素，以及自主学习发生、发展的内在心理机制，近半个多世纪以来，国内外对自主学习的研究已取得长足的进展，许多教育和心理学派都从自已的角度对自主学习问题作过深入的理论探讨，并开发了一些旨在促进学生自主学习的教学方法。
新世纪的当今社会正发生着深刻的变化，社会发展的日新月异，对未来劳动者的素质提出了更高的要求，只有学会学习，有自主学习的能力，在未来世界的激烈竞争中才能适应社会发展的要求，从而立于不败之地。学生自主学习能力的培养，仍然是教育最关注的"热点"问题，在此方面国内外仁人志上就如何培养学生自主学发表了若干争鸣，其中有影响的，可就系统地阐明，指导同行，特别是一线教师怎样恰到好处，培养学生自主学习，主动探索的做法太少。仅仅是从理论涉及到了在新形势下，学生自主性学习能力培养问题。就如何在农村小学生中，培养自主学习的方法、途径、模式，还没有形成一整套的理论体系和行之有效的操作办法。因此，着眼于学生的未来，强化学生自主探究学习能力的培养是十分必要的。
4、我校教师队伍今后努力的方向。
（1）教师通过自主学习模式的探究，引导学生自己通过积极的智力活动去“生产”知识，发展能力。重视“个体”的尝试学习过程，允许每个人按自己的认知方式思考问题和解决问题，使每个学生的“潜能”在个性化的活动中得到 2
发展。
（2）教师通过自主学习模式的探究，探索以课堂教学为主渠道的教学模式，变传统的个体学习为自主发展学习，创造平等和谐的学习氛围，引导学生主动参与，团结合作，勇于创新，体现学生是学习的主人。
（3）教师通过自主学习模式的探究，促进学生知识与技能，情感、态度、价值观等素质的提高，使学生学会学习、学会交往、学会做事、学会思考、学会合作，全面提高学生的学习素养。
5、今后我校努力的方向和将继续开展的工作。
(1)利用网络资源，把自主学习能力提高的理论、新课改理念和机遇我校的校情甚至班级情况融入教学常规工作中，通过教师多项成功的教学经验信息交流开阔教师的眼界、借此之机培养出具有符合班级真实情况的学习能力提高策略，从而培养学生的语言表达能力，思维能力和创新能力；
(2)引导学生的手、脑、口多种感官并用，共同参与知识的形成过程，变被动地接受结论为主动地获取知识，使学生真正地感到成功的喜悦和自我价值的实现，成为学习的主人；
(3)构建新的、科学的、可推广的“自主学习的课堂教学模式”；
(4)初步形成一套农村寄宿制小学自主学习式教学的基本策略。
推荐第9篇：党建创新特色
市一院党建工作创新特色
2011年是极其不平凡的一年。是我院开创医院建设发展新局面的崭新一年。我们在局党委的关心支持下，朱院长带领全体同志，凝正气，齐奉献，创佳绩，把我院全面打造成为三级乙等医院。
一、强化党建精神文明建设，凝心聚力成合力。
党建精神文明建设工作围绕好三个重点：抓党风必须抓行风、抓党风必须抓服务、抓党风必须强队伍这三个重点，积极创新创优。
抓行风：突出建立了医德医风查房制度，通过医德医风查房，促进科主任一岗双责的落实与强化科室管理，并及时倾听病人和职工的心声，不断改善服务和管理，学到一些好的做法。二是完善医德医风考评制度，更新细化考评标准，及时公示考评结果，促进考评工作的效能。三是突出加强医患沟通。在原先开展医护患沟通大赛、情景剧表演等基础上，专题设计了医患沟通满意度调查，结果与考核奖惩等挂钩。
抓服务：全面落实以患者需求为导向，提高工作效率，争创优质服务。我们通过全面听取社会各界的意见建议，及三会三访制度的落实，及考核机制的不断完善，在各科室全面落实了以患者需求为导向的氛围。一是进一步优化服务流程，更好地为病人服务。通过进一步完善lis系统等，逐步实现两小时出具检验报告，大大缩短病人等候时间，并可减少门诊病人往返次数。窗口科室、医技科室通过加班加点，科学排班、向环节优化要效率，来缩短病人预约等候时间。二是开展了业务科室与医技科室互提建议的活动，为加强医技科室与业务科室的交流搭建了良好的沟通机制与平台。三是开展了窗口服务之星的动态评比，通过病人投票、自评、科室互评、行政考核结合产生窗口服务明星，促进窗口的文明服务更上台阶。
3、抓队伍：一是树立先进典型，在院内公示各级各类先进的优秀事迹，扩大先进典型的引领作用。二是抓好学习教育，通过内网园地、书籍发放、集中学习等多种形式加强医务人员职业道德、医学伦理综合教育。并且有针对性地举办了中层干 1
部培训班、青年医务人员人文素质教育培训、窗口科室人员服务礼仪培训等等。三是加强文化熏陶，增加先进文化的影响力。通过举办护士礼仪风采展示、运动会、各类义诊、青年技能竞赛、青年医务人员拓展训练、医患沟通与名家对话等，并开展了内容丰富，形式多样的群团活动，如合唱团、舞蹈队、围棋赛、象棋赛、羽毛球乒乓球赛、篮球赛等活动凝聚人心，增强医院文化的影响力和渗透力，形成朝气蓬勃、团结向上的精神风貌。
二、强化医德医风行风建设，风清气正显活力。
医德医风建设与行风建设工作是医院永恒的课题，没有最好，只有更好。我们一是以创建人民满意医院、医德医风示范点为载体，引领服务提升。开展“强化医德医风建设，争当白求恩式医务工作者、争创满意先锋科室”主题活动，在全院上下逐步形成热情服务的良好氛围，1名同志获苏州市白求恩式医务工作者称号，2名同志获张家港市称号，2名获提名奖。二是开展民主评议行风活动，以评促建，进一步转变服务理念，提升医疗服务水平。三是全面培育了三大服务品牌。门诊一站式服务品牌获苏州市好评、“健康与你同行”医务社工品牌服务，通过社工探访病人心理疏导，组织病员小组活动，搭建促进交流的桥梁，社工带义工、深入社区企业举办健康讲座，传播健康知识；“爱在身边”志愿服务品牌，设置急诊分诊、儿科门诊导诊、门诊指引、体检服务等志愿服务岗位，医务志愿者通过为患者提供门急诊导医咨询、解答疾病咨询、指导自助服务设备使用（自动挂号机、检验报告打印机等）、协助维持门急诊诊疗秩序、指引病患就医、帮助行动不便者推轮椅、为年老体弱病人排队及挂号取药等服务，让有就医困难的病人能得到及时帮助，切实为患者看病排忧解难。推广“志愿者服务进社区”活动，除院内志愿服务外，还组织医护人员志愿者走上街头、走进社区，今年已先后为城乡居民提供诊疗、健康教育、咨询等服务15次。增强了服务社会、服务患者的意识，践行了奉献、互爱、互助、进步的志愿者精神。四是在全院开展“树医德，促发展”承诺签名活动，切实建立起一个防腐拒变、诚信服务的医疗秩序，为广大患者创造一个廉洁、高效、温馨的
就医环境。五是对年青医务人员开展了“五个一”系列教育活动，全面丰富青年医务人员的精神生活和人文境界。六是建设了医院医德医风走廊，组织全院职工签订医务人员医德医风承诺书，组织全体党员赴浙江警示教育基地强化思想教育，在全院范围内形成“廉洁行医、诚信服务”的浓厚氛围。2011年我院1～11月份收到表扬信83封，锦旗50面，有420人次受到了表扬，退还拒收红包747人次，共计37.46万元，均计入个人医德档案并进行及时的宣传报道。
三、满足群众需求强化公益形象，内强外联树品牌。医院是医护人员与患者共同面对疾病的阵地。群众的信任理解与支持对医院的良性发展具有重要的作用与意义。我们针对群众反应较为突出的热点难点问题，全院上下下苦功夫花大力气，视群众需求为第一要义。积极推行全程医疗优质服务，推出九大便民新举措：（1）进行了儿科内部流程的改造，开始儿科午间门诊、增设皮试室，通过完善儿科的就诊流程，不断优化服务。（2）增设了专科特色门诊，通过增设心理门诊、营养门诊、康复门诊及康复治疗室，同时加强了相关诊疗项目的宣传管理工作。满足不同人群的医疗需求。（3）全面开展陪检服务。对住院病人的检查实行由医生预约及医管家全程陪检，免去家属往返。住院病人送检查标本、取报告单等工作也由医管家负责，以减少病人情况不熟悉和耗费时间的麻烦。（4）优化门诊便民服务，拓展门诊一站式服务内涵，在原有的审批、值班主任、分诊导诊、便民门诊、预约分诊、预约挂号、咨询服务、热线电话、免费邮寄检验报告、门诊轮班、错时服务、自助打印检验报告等基础上，在门诊2楼增设咨询服务台，进一步健全完善预约制度，改进了预约流程。同时为保证诊疗时间，实行了专家门诊限号，门诊医生全日制管理，优化就诊区域环境，在不同区域有针对性的进行图文健康宣教，根据不同季节、流行病特征建立有效的应对机制。（5）完善了防止安全意外的设施。住院病人卫生间安装了防滑地板，张贴了防烫伤、防跌倒的警示标记，按照了紧急呼叫系统，在病房走廓和卫生间安装了扶手。病床全部安装了防跌倒的栏杆，对行动不便的病人，门诊及住院各科室负责提供轮椅服务。（6）进一步延伸
服务，加强与病人在院期间和出院后的沟通交流，及时应答服务需求，提供康复和健康指导。（7）医技科室出报告再提速，实施门诊生化、凝血2小时报告制，三大常规30分钟报告制，急诊标本1小时内报告制等，进一步提高检查效率，缩短病人等候时间，减少门诊病人往返次数。（8）开设方便门诊，为慢性病人的续药开具处方，开展专家门诊预约挂号，方便病人就诊。（9）开展了关爱患者工程。有针对性的为特殊患者免费提供心理咨询服务，构架医患桥梁，彰显人文关怀。开展健康宣教日、健康进社区、住院病人送生日贺卡、生活无着落病人的社会救助等服务。
宣传工作是树立单位形象，赢得社会理解的重要手段。我们在2011年强化了与媒体的联系沟通，积极争取宣传部门的支持。2011年，我们在苏州日报发表新闻报道5篇，在本市媒体报道160余篇。国庆节前24小时跟踪拍摄了急诊室的故事引发了较好的社会反响。拍摄了建院50年专题片。刘芳在网络上陆续写实了一个急诊室护士的感受，也引起了网络的关注。许瑶发起的公益捐助共计2.5万元。妥善及时处理网络舆情8次。
2012年:
我们以繁忙的工作即将迎来建院50年，50年像一条长河，有急流有缓滩。50年像一幅画卷，有冷色有暖色。50年像一曲乐章，有高潮有低谷。我们要以更精湛的技术、更热情的服务，万众一心、共同洒汗水，在历史的画卷上书写新的一页。2012年，要以系列主题活动为手段，全面强化医院文化建设。以科技成果评比展示、讲座为主的科技创新季；以优秀病历评比、疑难病例全院大讨论、三基竞赛为主的内涵提升季；以人文教育、文艺演出、体育竞赛、读书演讲、医患联谊、志愿服务为主的青年成长季；以在每个乡镇选择10位贫困患者，实施检查费用减半、与共建社区和各镇开展巡回义诊活动为主的惠民利民季。通过开展系列文化活动，大力弘扬爱党爱国和关爱病人的主旋律，促进员工职业素养和人文精神的进一步提升，推进医院和谐文化建设更加深入开展。我们将与医院一起迈向崭新的时代。
另外：
在队伍建设上,注重了青年职工思想道德教育系列活动,(读好书、做笔记、演讲比赛，学名医大家、争当满意先锋等)；注重了典型引路（优质服务窗口及服务明星评比、十佳评选、党员团员结对）；廉洁教育系列活动等等。在服务做优上，我们推出便民措施，解决实际问题，开展了三大品牌创建：门诊一站式服务、健康俱乐部、医院志愿者服务。
围绕“工作一流、群众满意”的目标，做到服务意识有明显增强，服务作风有明显转变，服务效能有明显提高，服务能力有明显提升。从以下几个方面下功夫：
1、在增强为民服务意识上下功夫。通过进一步深化单位的文化建设等来培育核心价值观，引领好医务人员的理念转变，并加强医学人文精神的培育与养成，从根本上转变服务态度和服务作风。
2、在规范医疗服务行为上下功夫。做到阳光服务、规范服务、廉洁服务。深化党务院务公开工作，在医疗质量各个环节突出严字，重点抓好急诊、手术、三级医师查房等核心制度。
3、在提高服务效能上下功夫。重点加强重点专科建设和人才队伍建设，强化重危急症能力建设，优化服务流程，简化服务环节，提升运行绩效。
4、在提升服务能力上下功夫。加快医院信息化建设步伐，建立全院无线信息网络系统，在各病区实施无线查房和无线移动护理系统、无线消毒供应管理系统、门诊无线输液系统。致力人才强医工程建设，认真抓好以领军人才、学科带头人、技术骨干为重点的医学人才队伍建设，通过引进、培养“双管齐下”，科学制定人才培养和后备人
才培养规划，因才施用，努力建设一批在苏州和本市范围具有一定影响力的人才队伍。
强化做到以下几点：
一是要在服务经济服务群众方面高点定位。要开设企业家俱乐部，为企业家提供健康贴心服务。要开通网上预约、门诊预付费制度。二是要提升发展好重点专科。骨科、肿瘤科要成为省级重点专科。对照省级重点专科评审标准，通过严格管理机制，强化经费投入，构建合理人才梯队，加强技术创新与引进，增强科研能力等办法确保省级重点专科成功创建，以技术进步与发展带动全院专科建设和技术水平再上新台阶。三是要努力增强科技创新能力。按照三级医院要求建立中心实验室，为医务人员搭建科研创新的高水平平台。与吉林大学再生医学研究所技术团队合作成立干细胞生物治疗中心，开展干细胞的基础研究和临床应用研究，使医院的科研水平上一个新台阶。并在2012年成立骨质疏松诊疗中心。与省鼓楼医院联合开展骨质疏松症的临床治疗和相关课题的研究并加入江苏省骨质疏松防治体系。四是要以系列主题活动为手段，全面强化医院文化建设。以科技成果评比展示、讲座为主的科技创新季；以优秀病历评比、疑难病例全院大讨论、三基竞赛为主的内涵提升季；以人文教育、文艺演出、体育竞赛、读书演讲、医患联谊、志愿服务为主的青年成长季；以在每个乡镇选择10位贫困患者，实施检查费用减半、与共建社区和各镇开展巡回义诊活动为主的惠民利民季。通过开展系列文化活动，大力弘扬爱党爱国和关爱病人的主旋律，促进员工职业素养和人文精神的进一步提升，推进医院和谐文化建设更加深入开展。
推荐第10篇：创新特色工作思路
汇报
胥江社区有居民3585户，共计9785人，6个居民小区，大部分是老新村。辖区老年人社区老弱病残等弱势群体多。新的一年，社区将以“8·10”为民服务圈为核心，开创社区各项工作的新局面。我想讲以下几方面内容：
（一）创新特色工作思路
积极开展“和谐社区”创建活动，年内争创 3星级 社区。今年胥江社区将以“社区养老一网通”为品牌，“社区养老一网通”暨坚持夕阳康乐为目标，以居社养老为社区特色，树立网格化、网络化综合助老服务。
工作设想：
将两网化的管理延伸到社区为老服务领域中，针对目前辖区老年人比重超过三分之一的情况，利用现有的社区服务资源，进行整合，满足辖区老年人的各种需求，针对老年人群体、个体情况提供差异化服务。通过结合街道即将实行的网络化系统，以“虚拟+实际”在实行网格化走访的基础上完善网格综合服务。
比如老年人普遍反映理发贵的问题，社区继续联系永琪理发店为60岁以上老年人免费理发，这个项目一直持续了五年，深受居民的欢迎。
社区老年人反映目前看电影比较贵，社区利用三楼多媒
体的优势，继续开设“18影视屋”，每月18号免费为居民放电影。
社区老年人普遍反映文化生活单调，社区整合各种资源，在社区民间社团组织“春光艺术团”草根领袖的带领下，每周和双休日下午唱歌、跳舞、唱戏，丰富老年人的文化生活。
坚持帮困洗衣站的特色服务，继续为特困老人洗衣、洗被。
社区将在走访的基础上，一方面不断倾听居民有哪些需求，一方面不断挖掘更多的有效资源完善社区服务，真正实行需求和资源的有效对接。
“社区养老一网通”是社区在2012年工作中的一个设想，将虚拟的网络网格和实际的日常走访相结合，并建立为老服务网格制度，评估和检查“网格化助老服务”工作成效，不断探索网格化、网络化综合助老服务。
（二）实事工程打算：
今年社区居民办成有较大影响的实事：
1、为136号小区小游园内供居民休息的木质围椅进行修理，解决安全隐患，为居民提供休息的场所。
2、帮助136号小区成立业主委员会，为即将进行的老新村改造做好准备工作。
（三）改善不足
1、加强管理，改善社区内部环境。实行社区“内部网格化”建设，将社区内每个房间、活动室划分为不同的网格和区域，社区活动室实行社工负责制度，社工每人（或两人）分管一个房间或活动室，定期组织开展各项活动，对活动室每天进行卫生管理，有利于每个社工发挥各条线的积极性，开展各项活动，也有利于提升每个社工的责任心，共同参与到社区的管理中去。
2、多沟通交流。严格执行社区考勤制度，严肃各项纪律，坚持每周开居务会布置社区各项工作，加强内部的管理和沟通，凝心聚力，带动社区整个团队的进步。
2012年，胥江社区将以提升居民幸福感为源动力，以创特色、争品牌为目标，不断推动社区各项工作的开展，社区上下将团结一心，为建设和谐幸福新胥江而贡献更大的力量！以上就是2012年胥江社区各项工作的思路和计划。请各位领导给予批评指正。
第11篇：离散数学特色项目
离散数学特色项目
在2009年离散数学这门课成为中国计量学院校重点建设课程后,课程组的老师们积极进行教学改革,在很多方面对课程进行了完善,在原有的基础上呈现出了本课程的一些特色.现总结如下: （１） 在教师队伍上 该课程组的四位教师近三年均参与过离散数学的教学，而且４位教师里有２位教师通过了教学“免检”认证，还有１位是中国计量学院“我最喜爱的教师”称号获得者。
（２） 在上课方式上
首先,由以前的\"板书式\"转变为\"多媒体与板书相结合\"的方式.我们课程组的老师在确定上课内容为数理逻辑、集合论、代数系统、图论后，每个人承担一部分的多媒体课件制作，这就有了现在再用的教学课件，多媒体课件使得老师们在完成教学基本内容的同时，可以提供给学生更多的信息。在授课方式上，我们采取“合作”的方式，每位老师上自己比较擅长、自己相关专业的部分，这样可以使教学深入，使教学与相关专业的最新研究动态联系起来，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（３） 在考核方式上 在课程建设以前，我们都采取平时占20﹪，考试占80﹪的考核方式。在具体操作时，本课程是由四部分组成的，内容分散，所涉及的理论较多，学生普遍觉得考试较难。经过课程组讨论后，将考核方式进行了改革，加大对平时的考核力度，降低考试难度。这体现在平时成绩提高到占总成绩的30﹪，其中10分用于课堂考核，10分用于作业考核，10分用于网络平台的参与。经我们改革的这一年来看，学生能充分利用网络平台，包括提问题，提建议，网络平台成为学生与老师交流的另一种渠道。
（４）在网络平台建设上 在平时成绩考核上，本课程加大了对网络平台的利用要求。在两年的使用过程中，我们发现了网络平台有很多优点：课程组上传的课堂录像，学生随时可以打开教师的教学录像，对所学知识进行复习；课程组上传本课程的部分习题答案（教材后没有付答案），便于学生巩固所学知识；课程组组织教师轮流值班，与学生进行网络交流，及时解决学生疑问；网络平台也提供了课程的一些相关信息，加深了学生对课程的理解。
第12篇：特色项目主题
特色项目主题
敲响幸福的鼓点 敲响幸福的人生鼓点 敲响生命的鼓点
敲响生命的每一个鼓点 敲响人生的每一个鼓点 敲响人生的鼓点 敲响欢快的人生鼓点
第13篇：学校特色项目
附件5 “学校特色项目”项目指南
（2016年度）
第一条 为推动高校在聘请外国文教专家和外籍教师工作中实施差异化战略，特设立“学校特色项目”。
第二条 学校特色项目是指高校通过具有鲜明特征或者独特运作方式实施的聘请外国文教专家和外籍教师从事教学、科研、社会服务和管理等工作的项目，但不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的专家或者学者，以及已获得外国永久居住权的中国国籍专家或者学者。
学校特色项目旨在促进高校在教学、科研、社会服务和内部管理等的提升，特别鼓励高校聚焦某一方面或者某一领域实现不断改进和持续进步。
第三条 学校特色项目的主要特色应当具有以下至少一项特征：
（一）有助于高校提高教育教学质量，凸现学校办学定位和人才培养规格，凝练教育教学目标，加强师资队伍和课程体系建设，改善教学条件和人才培养质量。如培育优势学科专业，优化师资队伍结构，建设和改革专业课程，注重和加强实验实践教学，调整人才培养方案等。
（二）有助于高校提升科学研究水平，促进科研成果的转化。如，加强原创性研究，引导和促进多学科交叉，建立师生参与科研创新实践活动的长效机制，培育新的学科生长点，突破重大科技瓶颈问题，提升参与国家重大项目的竞争力，提高科技创新能
力和水平，扩大在国家科技创新体系中的影响，满足科技前沿重大需求，支持国家重点产业领域等。
（三）有助于高校增进社会服务能力，促进人才培养与国家、地方、区域经济发展需求紧密结合，加强理论研究为社会发展提供政策咨询和解决方案，促进社会文化发展和精神文明建设等。
（四）有助于高校加强自身能力建设，形成办学理念的战略管理意识，准确定位办学目标及功能，优化资源配置，完善规模体系，构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制，建立管理责任制度等。
第四条 申请本项目的高校应当满足以下条件：
（一）能够准确把握申报项目与学校的发展战略和整体规划的关系，并能清晰估量和阐述该项目对学校教学、科研、社会服务以及管理等方面的作用；
（二）能够清晰完整地阐述申报项目在目标、途径、方法、过程、成效等方面的主要特色；
（三）明确拟聘请的专家或者学者来华工作的目标，并有详细的计划安排；
（四）具有较强的人才和设施优势，能够提供相关的配套支持。第五条 获准立项的项目不得仅聘请1名专家或者学者。 考虑到国家财政预算下达的时间安排，请各高校根据国家财政下达的通常时间安排拟聘请的专家或者学者来华的具体工作时间。
第六条 获准立项的项目执行周期最多不超过3年。但是，确属需要长期支持且效果显著的项目，高校可在项目执行周期结束后，通过新项目申报争取支持。
第七条 获准立项的项目每年获得不超过20万元人民币的经费支持。根据财政预算的实际增长以及高校项目的执行需要，资助额度将视情况进行适当调整。
核定的项目经费仅限用于所聘外籍专家或者学者的薪酬、国际国内交通费、住宿费、生活补贴、保险等支出，不得用于科研、出版物、举办会议、购买仪器和办公设备、研究生补助以及教师学生交流等支出。
项目支出应当根据工作计划实报实销，实际支出低于核定经费额度的，剩余经费部分应当纳入聘请外国专家和外籍教师专项经费由各校国际合作与交流（外事）部门统筹管理和使用。
获准立项但未实际执行的项目经费应当纳入聘请外国专家和外籍教师专项经费统一管理和使用。
第八条 高校2016年度限申报1个学校特色项目。 申报学校特色的项目，不得同时申报教育部或者其他部门组织实施的其他聘请外国专家或者外籍教师的项目。
第九条 高校应当于2015年10月16日前提交《学校特色项目申请表（2016年度）》和学校报送公文。
申请表中的外文内容须附完整准确的中文译文。
第十条 教育部将在评审的基础上，参考各校已获准项目的执行情况确定最终结果。
申请文件送达时间超过报送时限且无事先合理书面说明的，不予受理。
申请表填写不规范且未按照时限要求补正的，不予受理。 第十一条 获准立项的高校应当根据报送“海外名师项目”和“学校特色项目”年度报告或结项报告有关要求，于每年5月
31日前提交项目年度报告表和结项报告。
第十二条 获准立项的项目不得变更。
确因自然灾害等不可抗力而无法按时实施的，应书面报告教育部（国际合作与交流司），获准同意后可以延期实施，但不得延至下一年度。
因故无法实施的，应书面报告教育部（国际合作与交流司），获准同意后终止项目实施。
第十三条 高校应当加强统筹和领导，建立和不断完善项目的管理制度和工作流程。
高校国际合作与交流（外事）部门应当会同其他有关部门对项目申报、结项等材料进行先期审核，严格把关，做好项目的管理工作。
第十四条 教育部将适时对获准立项项目进行检查和评估，并以适当方式宣传推广效果和影响较好项目的做法和经验。
教育部将根据报送年度报告表和结项报告遵守时限以及质量情况，统筹考虑高校新设和续办项目的安排。对于不能按时保质报送年度报告表和结项报告或者虚假报送年度报告表和结项报告、擅自改变项目实体内容、项目管理混乱、实施效果欠佳的，将影响高校1-3年同类项目的申报。
第十五条 本项目指南由教育部（国际合作与交流司）负责解释。
第14篇：MBA项目特色
培养目标：
暨南大学MBA，综合掌握现代企业管理所需的基本理论工具并能在复杂多变的环境中有效运用于商业实践的能力；对中华商业文明有深刻的洞察力，且能深刻理解中国的政情、商情、民情和人情；具有有全球化视野和与之相匹配的分析与沟通能力。
百年商道:
1、百年的商科底蕴与多元的文化背景。迈过了一个世纪的暨南大学，以其丰厚的商科教育底蕴和多元的文化背景特色，称誉于全球。来自全球五大洲70余个国家和地区的学生总数超过1万人，占在校学生总数的一半，高居全国高校第一，而其中来自境外的研究生占全国所有高校总数的四分之一以上。正是这百年的商科教育历史、良好的多元文化氛围以及国际化的特色，使暨南人具有更为开放的视野，更为敏锐的商业触觉，为MBA人才的培育提供了良好的校园文化背景。
2、丰富的教学资源与领先的教育模式。两个一级学科博士点：工商管理和管理科学与工程，一大批国家重点学科、广东省A类重点学科、211工程重点建设项目、国务院侨办重点学科和省名牌专业，以及EMBA、MPAcc、MPA和ME等齐全的专业学位设置形成了强大的管理类学科支撑优势；建立起包括中国工程院院士在内的百余名正、副教授所组成的优秀的师资队伍；管理学院和教学大楼为MBA教育提供了华南地区最为优越的商科教育设施；领先的“三三制”商科教学模式和“四情”教育模式等。这都奠定了暨南大学17年MBA项目教育与管理的坚实基础。
3、融汇中西文化与坚持与世界一流商学院联合办学。MBA教育自建立之初，就注重走国际化合作办学道路，近年来，与包括美、法、英、加、澳等国外一流大学建立起MBA合作渠道，如与美国西北大学合作培养EMBA，与法国CNAM大学、英国威尔士大学、美国宾夕法尼亚州立大学（BU）、加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）等签署协议联合培养MBA等。加强国外合作与推行交换生计划，是暨南大学MBA教育发展的重要组成部分。
4、丰富的校友资源与活跃的MBA联谊会组织。作为华南地区最早开办MBA教育项目的暨南大学，已经成为珠三角地区培育MBA学员最多、校友网络最为完善、学员结构最为合理的学府。与此同时，暨南大学MBA校友联谊会是全国最早成立的MBA校友组织之一，其组织开放性和活跃度大大的促进了校友、校企、校际之间的联谊与交流。暨南大学MBA联谊会倡导建立了华南地区MBA联盟，并成为该联盟的首届轮值主席。
5、专业的学生事务管理体系与完善的职业发展服务。在为学生提供优质教育和服务的同时，MBA教育中心设立了专业的学生事务与职业发展办公室和校友与公共事务办公室，通过“知行团计划”和“华商管理案例基金”为学生搭建实践的平台，通过“校友导师计划”为学生打造全方位的商界人脉网络，通过
“职业辅导计划”为学生提供专业的职业发展服务。这一系列的服务体系为MBA学员的职业发展构建了一流的服务平台。
6、构筑MBA终生学习理念与价值增值体系。一朝就学，终生向学，暨南大学MBA立足于为学员构建终生学习和资源共享体系，通过信息与资源交流计划、华商管理论坛、校友联谊组织、管理实践平台、EDP项目等平台让MBA学生能够始终获取最新的管理知识，交流最前沿的管理实践经验，打造最为广阔的人脉资源网络。
培养模式:
1、前沿理论与商科实践相结合。暨南大学MBA教学将课堂讲授与案例分享、理论学习与企业实习、管理实践与创业实践等相结合。在掌握扎实理论基础的同时，提高学员的实际操作能力。
2、全球视野与独特的“华商”案例教学。“开启华商智慧，传承华商文化”这是暨南大学MBA教育的重要特色。一方面，引进国际著名商学院的案例，使之具有国际视野；另一方面，本土与侨情相结合，教授与学生相结合，致力开发反映华人营商文化与经营特点的案例库。
3、校内导师与校友导师相结合。按照中国学位制度的规定，结合学校培养MBA的经验，采用导师负责与集体培养相结合、校内导师与校友导师相结合的独特培养模式。
4、大学科平台教育与灵活的专业课程相结合。MBA课程包括核心课程、必修课程和选修课程。除战略管理、营销管理、财务管理、生产运营管理、人力资源管理等核心课程外，学员可根据个人职业发展，选修管理学院其他专业的特色课程。
第15篇：体育特色项目
关于体育特色项目规划方案
体育项目有很多，传统的体育项目包括田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球等。我认为体育特色项目的开展可以在传统的体育项目上进行创新，比如武术项目中可以开发武术操、功夫扇等作为特色项目，健美操项目中可以开发校园集体舞、啦啦操、广场舞、街舞作为特色运动项目；也可以开发已有的但是目前还没有引入中学体育教学体育项目或者新形成的体育项目作为体育特色课程教材，比如广场舞、健身球、瑜伽、轮滑等。根据目前我的自身实际情况和可行性，我首先选择健美操作为体育特色项目。如果学校选择其他运动项目作为学校特色运动项目，我也有能力配合学校进行开展。
1、健美操特色课程开展的可行性
首先，健美操课程对场地没有严格的要求，只需要一个配有镜子的舞蹈房和一套音响设备健美操即可。即使没有专业的舞蹈房，一块室内篮球场也可代替。
其次，每学期都会有市级区级的健美操比赛，每学期学校都会开展体育拓展课程。健美操特色课程的开展可以与体育拓展课程、健美操队训练结合起来，通过特色课程培养学生对健美操课程的兴趣，并且鼓励学生选择健美操拓展课程和参与健美操队训练，探究一条适合学校学情的提交结合的体育教学模式。
第三，我在大学期间的专项即为健美操，现在我作为一名刚入职的体育教师，虽然研究生已经毕业，学校课程学习已经结束，我仍然会不断关注学习与健美操项目相关的最新的训练方法，比赛规则，不断充实自己，提高健美操专业素养，更好的提高教学训练效果。
2、健美操特色课程开展的目标
探究与创新健美操教学理念、教学方法和手段，争取健美操特色课程公开课，并且将在教学实践中得出新的教学心得以论文的形式发表。
通过参加国家健美操教练、裁判的培训，健美操相关最新比赛视频，了解健美操项目发展的最前沿的基本状况，使自我认知与健美操项目的发展接轨。通过观看分析健美操优质课，参加各种体育教学研讨会，探究整合新的教学方法、手段。积极报名参加各种级别的公开课评比，至少开展一节区级的公开课。申报有关体育教学科研课题的申报，争取在国家级期刊发表一篇论文。
3.健美操特色课程资费预算
健美操特色课程开展需要舞蹈房（没有舞蹈房室内体育馆可代替）一个，音响设备一套。 课程开展资费主要集中在健美操轻器械购买上。
如果健美操队的课外训练也属于体育特色项目，训练资费主要集中在比赛服装，比赛器械，化妆用品，课外训练点心这几个方面。
健美操特色课程还没有具体开展之前，只能想到这些资费预算。
第16篇：特色项目工作总结
特色项目工作总结
本学期我校音体美信息技术教研工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教育教学改革的研究，并围绕培养学生音体美信息素养为首，更好地落实了素质教育精神，开展创新教育。而本学期我们组的工作都是根据学校的现状和发展规划，按照学校工作计划严格完成的，现将第一学期音体美信息技术教研组工作总结如下：
一、指导思想
本学期主要本学期能以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，结合音体美信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展音体美信息技术与其他课程的整合的教学研究，并落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、教学常规工作
本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课联评工作。认真钻研教材、认真进行教学设计；严格执行教学进度计划，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。共制作课件6件、听课次数每人达15节课以上；教学反思和设计、论文等每人都达到了规定要求。全组教师积极学习和探索，使学校音乐、美术、体育、信息技术教学水平不断提高。在市、区级教学技能大赛和课堂教学实录等你评选活动中我组刘全英、马文斌老师分别获得了市、区级
二、三等奖。在教育教学工作中发挥其应有的作用。
三、认真开展教研、新课程培训、扎实组织业务学习
本学期我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过课改实践课、自学等形式进行培训；深入进行教学改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素质教育内涵；研究每个学生的个性及学习情况，因材施教，力求让学生全面发展；定期总结以学生发展为中心的教学方法；经常进行课堂教学的心得交流、质量分析和自我评价。在教学中运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力。在定期的教研活动中，全组成员共同研究制定教研工作计划、教学进度计划、各兴趣小组训练计划、教学设计等，通过“说—听—说—评”课的形式，教师之间相互学习，共同提高，不断加强业务能力。同时，在每月的教学检查的过程中，苗校长都对教师的教案的设计、书写、教学内容的安排、教学目标的制定、教学重点、难点的确立、教学过程以及如何写教学反思等方面做出了明确的规定，为我组教师写好教案、上好课打下坚实的基础。在互相交流提高的同时，校长为我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教育教学理论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，我组教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的提高。在学校组织的课堂教学联评比赛中刘全英、张建老师的课得到了学校评委的一致好评，分别综合学科获得了
一、三等奖。
四、搞好群体工作，丰富校园文化生活。
1、进一步规范日常工作，使早操、课间操（大课间活动）、课外活动工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度。进一步完善学校《早操、课间操管理办法条例》。严格进行评估。
2、开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。美术教师马文斌组织全校师生的绘画、书法、摄影、剪纸展和学会板报设计展，刘全英老师组织的学生的电脑板报设计大赛，同时还开展了学生的拔河比赛、学生的篮球比赛，这些活动的开展极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。通过组织形式多样的竞赛活动，广大师生锻炼了身体，增强了体质。同学间及师生间增进了相互的信任和了解，班级体的荣誉感在活动期间得到集中体现。为了集体的荣誉大家拚搏、呐喊、感受着团结的力量，齐心协力为集体加油！身心得到了积极性放松。平时紧张的学习和工作造成的身心疲劳得以缓解，为更好的学习和工作提供了新的动力。每个同学的个性得以张扬，青少年活拨好动的天性展露无疑，校园处处洋溢着青春的气息。
五、网络教研活动的开展
我组教师能利用学校网络教研平台，在刘全英老师的培训指导下，不断的学习和操作，加强了对网络知识的学习，提高网络知识的操作能力，能熟练的从网上浏览下载关于各自所从事的学科的一些信息，如教学理念、教学设计、教学案例、教学反思、教学论文、教学实录等方面，对照自己的教育教学，从中找出问题，及解决存在问题方法。并建立了各自的网络信息空间office，不断丰富自己的office空间，在空间里上传教学科研文章48篇、教学课件、教学设计27篇、教学计划总结13篇、教师随笔60多篇。这些上传的文章不但本组的成员浏览发表评论，而且邀请全校教师也在浏览并发表评论，甚至校外乃至全国的广大教师也在浏览发表评论。总之，通过网络教研不但拓宽了教师的视野，同时也拓宽了教师的知识面，从中学到了自己所需要的东西，为教师教学解决了实际的问题，提高了教师教学的实效，提高了各位教师的教研和业务水平。
第17篇：特色项目工作计划
2011年特色项目工作计划
为使学生德、智、体、全面发展，制定以下计划
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作目标
1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。）
三、具体工作措施
（一）深化体育课程改革，优化教学过程
1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
（二）强化常规管理水平，提高教学质量
教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：
1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。
3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。
4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。
5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。
6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。
7.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。
（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高
1.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。
2.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。
（四）、大力开展阳光体育，打造体育文化
1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。
3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行2009年学校学生田径运动会。
（五）、加大课余训练力度，提高竞技水平
1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。
2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。
3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。
第18篇：办学特色汇报
云山乡中心学校办学特色汇报
——走“文明礼仪教育”的特色办学之路
云山乡中心学校始建于一九六九年，占地17987平方米， 11个教学班，教职工总数47人，师资队伍团结和谐，实力强大。
“传承中华美德，实践文明礼仪，走符合农村学校实际的育人之路，是我们学校的办学特色。我校以开展“文明礼仪”活动为载体，努力实现“以人为本，开发潜能，彰显个性，全面发展”的育人目标。我校一直秉持一条“文明礼仪教育”为特色的强校之路。创建“文明礼仪教育”特色是云山乡中心学校发展的必由之路
从地理位置和发展历史来看，云山乡中心学校地处岳阳县云山乡山区环境，居民结构较为复杂，社会文化积淀贫乏，相当多的家长缺乏教育孩子的有效方法。这种现状导致了孩子们易于养成不良的行为习惯，学校的发展也遇到了瓶颈。
文明礼仪，尚礼守法，是每个人立身社会、走向社会的人格基石。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明的基础教育。
学生的是非观、人生观、价值观形成是人生至关重要的因素，养成良好习惯往往就会成就幸福人生，相反，则可能毁掉孩子的一生。而一切良好行为习惯的起点就是懂礼仪、有礼貌、守规矩、讲文明，从一言一行做起，自觉做到“同礼仪携手，与文明同行”。因此学校结合学区内实际，经过长期地探索和实践，逐步凝炼出以“文明礼仪教育”为核心的特色建设目标。
德育工作以德育校本课程开发为主线，以礼仪形象教育为重点，以课堂德育渗透、校园文化浸染平台等为载体，实施有效德育工作。
学校成立了由校长任组长、李中玉和廖小荣为副组长的“文明礼仪教育”工作领导组，建立了特色学校创建机制，形成
了文明礼仪教育的“三个环节”：普及知识、导之以行、常抓不懈。
1、普及知识，立体教育，成就好习惯
通过千分竞赛等多种形式积极搭建文明礼仪教育宣传阵地，引导学生学会做人、学会学习、学会审美，教育学生团结友爱、互帮互助。
通过美化、净化、绿化校园让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。
结合本校实际，制定《云山乡中心学校校园文明礼仪规范》细则，内容包括：进校礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、场所礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、社交礼仪等，用来规范学生的言行。
每个新学期开始，利用新生入学教育、开学典礼、班会时间对学生进行校风、学风及办学理念、特色目标及文明礼貌教育。在日常教学中以思想品德课为主阵地，各个学科渗透文明礼仪教育，做到全员育人。编印《云山乡中心学校文明礼仪教育读本》等有层次、有针对性地对学生进行文明礼仪知识教育。
2、导之以行，内外结合，培养好品格
“行为的反复，就会形成习惯”。为了培养学生的文明礼仪行为习惯，塑造高尚的品格，云山乡中心学校长期坚持在教育活动中始终贯穿“文明礼仪教育”。
在每个学期开学第一个月的“文明礼仪月”系列教育活动中，从日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步养成良好的道德情操和行为习惯。
为强化对学生遵守文明礼仪的引导，云山乡中心学校还制定了量化的考核细则，每学期评选出“校园文明礼仪之星”和“优秀班集体”，充分调动了学生之间、班级之间“比、学、赶、帮、超”的积极性，也使榜样的作用充分发挥，从而达到以点带面、百花齐放的效果。
为激励教师真正做到“德高为范”，云山乡中心学校要求学生做到的教师自己必须首先做到，达到“其身正，不令而行”的效果。
3、持之以恒，常抓不懈，形成好模式
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，云山乡中心学校应对学生充满信心，抓反复、反复抓，扎扎实实，坚持不懈，从点滴小事做起，塑造学生的高尚情操。在“文明礼仪教育”特色凝炼中，云山乡中心学校也已经初步建成体系，相应的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活动主体不断完善。
特色教育推动了学校全面、和谐、快速地发展，罗可玉校长说到近年来学校在“文明礼仪教育”特色学校创建中的收获如数家珍：学校学生之间、教师之间、师生之间，彼此以诚相待、互帮、互谅、互爱、民主、平等；人与自然友好相处，学生实行民主管理，形成了人文气息浓厚、积极向上的良好校风。而学生文明礼仪养成教育的实施带动了家庭生活的变化，推动了整个社区的文明进步。例如：学生读书习惯的养成带动了家长读书的热情；学生行为习惯的养成影响了家长的一言一行。有些家长惭愧地说：“许多时候是孩子教育了我，我们应该向孩子学习。”
谈及未来，罗可玉校长表示，今后我校将继续坚持“文明礼仪教育”的特色之路，努力把云山乡中心学校每一位学子培养成为有益于人民、有益于社会的人，积极地投身到构建和谐社会的行列中来，真正成长为德才兼备的建设者和合格接班人!
云山乡中心学校
2012.4
第19篇：特色汇报材料
近年来，学校面貌日新月异，教学质量稳步上升，但是，我们觉得，要想把学校提升到一个新的高度，必须走特色办学之路。在办学过程中我们深深地体会到，转变教育观念、管理创新是学校特色教育的前提。于是，我们根据自身实际，深入挖掘，学习探索，不断摸索出一套属于我们自己的办学特色。
1、科研兴校名师引领是我们不懈的追求。我们深知，没有理论支撑的教育是走不远的。多年来我们一直坚持不懈严抓教育科研工作，先后有3名教师被评为“长春市教育科研新秀”、7名教师被评为“长春市教育科研骨干教师”，教师获奖论文136篇。现在，我校有三项省级教育科研课题，分别是《小学生礼仪教育实践研究》、《课内外生命与安全教育活动设计研究 》、《小学课堂有效教学策略研究》。通过科研课题的研究，我们为教师提供了许多展示平台。我校吉冰华老师先后代表绿园区参加了市级语文学科教学技能大赛、市级数学学科“新世纪杯”优秀课评比均荣获一等奖，李海霞老师参加市级数学学科优秀课评比荣获一等奖，刘丽老师参加吉林省美术教师基本功大赛荣获一等奖。刘志铭老师参加市级体育学科优秀课评比荣获一等奖。
我们越来越认识到，教育科研是提升教师专业素质，提高教育教学质量的最佳途径。
2、文明礼仪成为学校的开放窗口。由于学生多数为农民工子女，礼仪修养和养成习惯普遍较差。自2009年以来，我校把文明礼仪教育作为学校德育教育的重点和突破口，开展了 “美在文明、爱在礼
仪”为主题的系列教育活动，取得了显著效果，学生的文明礼仪修养不断提升。2009年，学校被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。辅导员姚萍老师被特邀参加了在北京举行的表彰大会。14名同学被评为全国文明礼仪之星。
3、书香校园提升了学校的品味。经过我们反复思考和论证，大家达成了共识——唯有读书是丰富学生人文素养、提高学生道德水平的捷径。多年来，学校积极倡导“学校要有读书风，老师要有书卷气，学生要养成良好的读书习惯”这一理念，积极开展积极开展“书香校园”建设。学校还分别和长春市少儿图书馆、吉林省少儿图书馆建立手拉手关系，定期开展多种形式的读书活动。2011年4月，长春市少儿图书馆在我校开展红书漂流活动，并召开了启动仪式，原吉林省文化厅厅长邢志给学生做了一场关于读书的讲座。今年五月份，市少儿图书馆在我校建立图书分馆，保证我校每年1500册少儿图书的循环使用量。读书活动的开展不但培养了学生良好的阅读习惯，更提升了学生的道德水平和礼仪修养。
4、书画特色成为学校对外的名片
学校确立了“书画展风采 足球强健体”的特色办学思路。实施几年来取得了显著的成效。近几年，学生在参加各级教育部门、文化部门组织的区级以上各类比赛中获奖多达800多人次。学校被长春市文联评为书画特色校。2008年被命名为书画特色写生基地。2011年6月在绿园区“翰墨书党建，丹青绘发展”庆祝建党90周年书画专场上，学校上交参赛作品70多份，有25名同学获奖，占绘画作品获
奖人数的四分之一。在“吉林省首届农民工子女书画大赛”上，我们学校的作品成绩突出，40幅学生作品在吉林省博物院进行展出。此事被多家媒体报道，提升了学校的知名度。
5、足球成为我校一道靓丽的风景。学校一直高度重视足球特色教育。组建了校园足球队，坚持不懈的进行训练，使足球队的技术水平得到大幅度提高。2009年学校被确立为长春市首批足球试点学校。在今年上半年，我校足球队取得了小组赛亚军的好成绩。在2011年区艺术节特色展示专场和今年的全区运动会上，我校的足球特色表演队进行了足球表演，取得了很好的效果。
当然，我们深知，这些点滴成绩的取得是来之不易的，是用我们全体师生的汗水和智慧换来的，因此，我们会倍加珍惜。同时，我们更加深刻的体会到了上级政府领导对我们四季青小学的关怀和重视，几年来学校的可喜变化就可以说明一切的，尤其是今年，更是令全校师生鼓舞，教师的干劲儿更足了，孩子的脸更加灿烂了，在这里，我想代表全校850个孩子，真心的感谢上级领导，但是，我感觉无论用什么语言也不能表达这份谢意，唯有用行动来表达才是最好的证明！请大家相信，我们四季青小学的全体师生不会吝惜汗水的！
下一步，我们打算在完善学校内外建设的基础上，争取在2012年末各班安装班班通，从而满足教学需要，为提高教育教学质量提供更有力的保障。同时，我们将把主要精力放在提高教学质量和培养名师上，因为学校要以质量立校，质量要靠名师引领。
虽然我校的各项工作已经赶超了区内很多兄弟学校，但是，我们
仍然觉得有许多客观因素制约着学校的发展。
1、校舍严重缺乏。一是班主任没有办公室，缺少备课、批改的基本条件。二是幼儿园教室、寝室无论数量还是规模都达不到规定的标准，导致周边许多适龄儿童不能入园。
2、专业教师数量不足，且年龄偏大，不能很好的适应教育教学需要。目前，我校的英语、音乐、体育、美术等学科都没有足够的专业对口教师，而且，个别学科的教师年龄偏大，严重制约着教育教学质量的提高。
3、校园周边环境较差。受地理位置的限制，校园周边环境一直没有很好的改善，小商小贩络绎不绝，严重影响了校园校舍的管理。
总之，无论我们曾经取得了多少成绩，也无论我们现在还是将来要面临多少困难，我们四季青人都会脚踏实地，埋头苦干，争取为上级领导，为所有关心我们的人民交上一份满意的答卷！
第20篇：特色班级汇报
抓常规创特色促发展
——赣源中学德育特色工作汇报材料
按照学校“126”的工作思路和合格+特长、全面发展+学有所长的育人目标。以学校的发展为工作中心，创新管理方法，树立以人为本，为了每一个学生的素质发展即“人人有才、人人成功”的核心理念。结合我校的实际情况，以落实学生一日行为规范40条为切入点、创建特色班级建设工作。加强学生行为习惯、学习习惯、理想道德的教育。形成了积极向上、文明健康的班风。现将我校德育特色工作开展情况汇报如下：
一、落实一日行为规范40条，提高学生自主管理能力。
（一）具体做法
1、制定了赣源中学一日行为规范40条，内容涵盖学生出勤、卫生、学习、纪律、安全、寝室管理、学校财物等多个方面。
2、以日抓常规、周抓评价、月抓总结、学期抓成果为管理体系，促学生形成良好的行为规范，并内化为思想道德素质。从而培养学生自我管理、自我教育的能力。
3、以赣源中学一日行为规范40条为蓝本，由学生个人申报（在赣源中学学生一日行为规范遵守情况公示表的□内打“√”），条件为住校生必须遵守32条以上者，通学生必须遵守26条以上者；且无重大违纪行为。
（二）评选及表彰
1、各班每月评选一次，若学生能遵守上述条件则评为本班“文明学生”。每月各班主任要将评定的“文明学生”形成书面材料上交年级组政教干事处，由年级组统一交政教处存档，政教处将实行月表彰制度。
2、学期结束，由各班小组初评、班级总评、班主任审核上报年级组，最后由学校政教处核定，对评选的文明学生颁发奖状、奖品。
二、创建特色班级，提升班级凝集力
（一）精心组织、周密实施，确保特色学校创出实效
为切实搞好特色学校创建工作，一是建立组织。学校成了校长任组长，分管校长任副组长、各科室负责人及全体班主任组成的特色学校创建工作领导小组，各班主任具体负责特色班级的创建工作，领导小组成员定期召开会议，分析学校在特色创建过程中出现的问题，及时进行整改和部署，调整创建措施。二是制定相关制度。学校先后制定了《赣源中学特色班级创建方案》《怎样创建特色班级》《赣源中学特色班级创建主题》《班级文化建设是学生素质发展的基础》等多项制度，确保创建工作有章可循，有法可依。三是开展了校本培训活动。观念是行动的先导，科学正确的理论是实践的前提，学校积极组织年级组领导、班主任开展了学习培训，认真学习关于学校特色建设方面的理论知识，有力地促进了教师观念的转变和理论的提升，为特色学校创建工作提供了理论支持。
（二）具体做法：
1、制定各班特色材料申报表
由各班主任组织学生展开充分讨论，确定本班特色班级名称，制定班训、班级口号、班级誓言、特色班级创建理由及创建措施；学校审批合格后各班按照制定的措施开展活动。
2、制定班牌
为激励学生认真开展各项特色班级活动，学校专门为各班制定了班牌，由各班学生照一张集体照，在班牌上打上特色班级名称、班训及班级誓言，并装订在各班教室门口，以便让各班学生对照执行。
3、活动开展
（1）开展声有色的活动，实行活动过程与活动目标相结合的原则，班级建设要明确特色目标，并通过具体的班级管理和特色活动来实现这一目标。充分调动学生参与的积极性，让学生在参与中体验，在参与中感悟，逐渐形成良好的行为习惯和高尚的思想品质。
（2）团委、体艺处组织开展相应的活动（如思黑板报、演讲比赛、课外体艺活动等等）。各班特色班级建设活动每月至少活动一次，有计划、有总结，并上交纸质和电子材料存档。
4、为了推动学校特色班级建设向纵深发展，进一步加强班级管理，活跃班级文化，树立先进典型，使每个班级都能成为团结向上、
2学习刻苦、纪律严明、作风文明的特色班集体，学校于2014年5月19日开展了特色班级建设展示活动。
此次特色班级建设展示活动，赖校长带领学校领导班子及全体班主任观摩了魅力文字硬笔书法特色班级、古诗词特色班级、体育特色班级及美术特色班级等；参展人员到各班教室现场观摩，由各参展班主任现场解说各自的做法及心得体会，并由参展班级学生当场演示。此次活动，充分展示了班级的魅力、学生的风采，以及班级取得的累累硕果，通过本次展示活动，增强了同学们的班级荣誉感和凝集力，还有利于班级之间相互交流，相互学习，有利于进一步推动我校特色班级建设，收到了很好的效果，
三、开展德育特色工作的收获与体会
1、通过一日行为规范40条的评选，学生行为习惯、学习习惯明显好转，乱扔垃圾的学生少了，校园变得干净整洁了，迟到、早退、缺席的学生少了，打架斗殴现象几乎没有了，认真学习的学生多了。
2、通过特色班级建设各位班主任对特色班级有了一个初步的认识：一所学校要有自己的特色，一个班级也要有自己的特色，德育工作中我们在追求共同目的同时也要彰显自己的个性。
3、一日行为规范执行及特色班级建设不能只停留在口头上，更重要的是我们实实在在的开展了各项活动。在活动中，学生的各方面习惯及学生的能力得到了培养，也提高了班主任的工作能力。
4、特色班级的建设是全体师生的共同结晶，提高老师能力的同
时也展示了一个班级的特点，锻炼了学生，完善了班级布置，更进一步净化了班风，促进了班级的进步。以上是我校开展德育特色工作以来的一些做法，通过我们的努
力，取得了一些成绩。当然，工作中也存在着一些不足之处，我们将不断地加以总结，努力扬长补短，切实提高学校特色班级创建工作的质量。
赣源中学德育工作领导小组
2014-5-30
