转折作文
推荐第1篇：作文转折
作文-转折
篇1：“转折”作文修改
作文升格训练
学习目标：1.熟悉高考作文评分标准，掌握作文应试技巧技巧。
2．通过训练，提升作文自我评价和修改能力。
例文1 转折
转折是一阶段的结束，又是另一阶段的开始；转折可以让一个人走向成功，也可以让一个人遇上失败。
转折是人生旅途中必不可少的一部分。中国人自己建造的第一条公路是完全呈直线；这中间没有一点弯曲、转折，这就造成了许多事故发生在进入城市的交接口处，原因是笔直的公路让司机放松了警惕，他们知道前面不会有曲折。直到后来前苏联的工程师指出缺点才使中国的公路建设、桥梁的构筑发生了重大转折，路也由原先的直线变成曲线。
人生的旅途就像盘山公路一样，只顾着垂直向上爬的人会感到吃力，而找到方法用螺旋式的方法向上走的人明显就会轻松许多，即使要走更多的路，也会比前者先到达终点。
生命的旅程不会是一帆风顺的，总会有一些磕磕绊绊，而在这些磕磕绊绊中一定会出现转折的开始。
如果你只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那你的生命历程将难以找到阳光；如果你只羡慕他人的生活如此平坦，那你将在你的人生中品尝更多失败的苦果；如果你总是希望自己的生活不要存在太多的坎坷，假设你真的能如愿以偿，那你的生活将永远停留在这个层面上，甚至在一直走下坡路。
所以勇敢地面对人生的颠簸坎坷，让这些小困难带来人生的重大转折，让转折把自己的生命推上更高的层次。
转折从思考开始。
遇到困难不要退缩，要勇敢面对，开动脑筋用知识克服它，思考正确的方法去解开它。类似于电脑游戏中的超级玛丽，游戏者只要用正确的方法即可过关斩将，不断地进入高层游戏，让“更上一层楼”。人生亦是如此，要思考每一步，让自己走得更踏实，不断地提升自己的能力，在不断的思考中迎接困难的降临，让困难变成转折，为自己的人生谱写另一个篇章。
转折会让我们的生命价值得到提升，同时它也可能让你从人生的高峰跌入低谷。
高考是人生重大转折之一，抓住这次抓住，让你的人生焕发出与众不同的光彩，为你的人生写下华美的一笔。
尝试新文体，争取高考写出佳作。
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。――诺贝尔 作文，那是语文学习交给学生去开采的金矿。――老师寄语 篇2：“转折”话题作文评讲
议论文话题的分解
——转折”话题作文讲
导入：
高中学生对议论文的写作往往感到困难，但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻，即都有它自己的基本模式，做到写文章前有法可依，今天我人们从议论文话题分解的角度给大家提供一种模式。
一、话题分解的意义 1.如果以“坚持”为话题，你可以提出哪些观点？
2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单―的话题展开论述。如果我用话题分解的方法，比较一下情况有什么不同。
二、话题分解的方法：事例法
（1）内涵：即根据相关事例，分解出相应的子话题。
（2）基本步骤 :“提问――联想――分解”。
（3）实例：
联想相关事例分解出子话题
固守待援，痛歼顽敌
坚持就是机遇
水滴穿石，绳锯木断
坚持就是力量
霍金患病，艰难度日
坚持就是生命
海伦身残，完成名著
坚持就是奇迹
苏武牧羊，持节不屈
坚持就是气节
方法解说
1.半塔保卫战（安徽）：
抗日战争时期，这次战役，我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围．当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。
2.水滴穿石：（安徽广德太极洞）
滴水”是渺小的，它天生娇弱，不能和坚硬的磐石相比。可是滴水日复一日往磐石上滴，时间一长，磐石上竟出现了一个个小孔。把绳子当作锯子，最后也能把木头锯断。原本力量是非常的小，但持之以恒也能蓄积强大的力量
3.霍金患病：
21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，1963年，医生说他只能活两年半。不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书必须依赖一种翻书页的机器。
4.苏武牧羊：
苏武羁留匈奴19年，他在匈奴持节不屈，被后世视为坚持民族气节的典范之一。
5.海伦·凯勒：
出生后的第19个月，一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦?凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛。一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。海伦?凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美，而征服了全世界的读者。
注：由于联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进而提出观点，又可以用来阐述或论证子话题，因此，运用事例法可以一举两得。
比较:按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单一性，人云亦云地论述。而对话题的分解自然就尽量扩展话题分解的思路，使文章的观点显得新颖、深刻、丰富、细致，能极大提升文章的品位，写出鹤立鸡群的优秀作文。当然，为了分解子话题时不妨“多多益善”，而在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。
注：在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方，但我们更应关注的是它的个性（指发现具体事例所蕴含的内涵），这样才能进行分解。
实战演练：（2003年北京卷）
一、题目：
15、阅读下面的材料，根据要求作文。
无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定有所感，有所思，有所悟。
请以“转折”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④文体自选；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
二、分析：
1、释义
【词义】表示某个事物的转变、变化。事物在发展过程中改变原来的方向、形势等。
2、话题 “转折”的分解举例
联想相关事例 分解出子话题
鲁迅弃医从文，更是为了救国 转折并不意味着放弃信念
韩信受胯下之辱，更是为了鞭策自己 转折并不意味着放弃尊严
张文举弃文从书法，更是为实现人生的目标 转折并不意味着放弃前进
三、例文
1、
转折
人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会－－转折。转折，并不意味着要放弃信念。
风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代史上永恒的坐标。
转折，并不意味着要放弃尊严。
韩信面对羞辱他的勇夫，并末逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严。
转折，并不意味着要放弃前进。
荒凉的莽山，平淡的日子，个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮 ??”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！ 人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。
摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧。
2、
转折
小时候，曾有一把很喜欢很喜欢的铁尺。按提示固定，可以轻易制出三十度角、六十
度角、直角的图形。小小的脑瓜总在想，事情，如果都可以这样界定坐
标，岂不是很快乐的、很轻松的？
以前认为，所谓转折，也不过是铁尺的一个角度。固定好了，也就自然而然地成形了。慢慢长大，才慢慢懂得，转折并不是预设的结局，而是一条茫茫未知的人生路。
转过街角，也许你会遇到一个捧满馥郁芬芳玫瑰的花童，也许你会遇到一个手持棍棒枪械的暴徒，也许是春光灿烂，也许是暴雨倾盆———在转过之前，谁也不知那堵墙后面，会隐藏着什么。也许是鲜花，也许是坟墓，也许是珠宝，也许是垃圾，也许??都是不可预见的未来。所以，我是应当热盼着转折的到来呢，还是应当婉拒一切转折所带来的不确定呢？ 人生中有过几次重大的转折？我数不清楚。因为，没有一个既定的标准。什么是机遇，什么又不是？什么是危险，什么又不是？什么是空想，什么又不是？什么是错，什么是对，什么是是，什么是非??都没有白纸黑字的告示，也就没有了可以计数的标准。只是，我知道，自己身上的伤疤有几块，自己收藏的红花有几朵，自己感受的雨点有几滴，自己看过的美景有几何?? 曾经有过一次，晚上散步时，下着淅沥小雨。可是走到院中间，稍一拐弯，立刻觉得伞上寂静无声了。转折，能让我们逃避一些什么？如果只知一往直前，会少了许多给自己舒缓的机会，也会少了许多“柳暗花明又一村”的惊喜；只是，谁又能恰到好处地知道自己的转折点究竟在哪里呢？！
我曾经误以为，那就是指引着我走向光明的航灯，而毫不犹豫地掣转船舵，一直航行、航行、航行。直到风球全部挂起，它们告诉我，那里是风暴的中心，那是一场———完美风暴！虽然最后冲了过去，却没有拨开云雾见天青的喜悦，只剩下锈迹斑斑、遍体鳞伤的伴我孤身闯天涯的小船。爱惜地抚摸着那支持得已经松散的木条，我在想：“你陪着我承受住了这人生转折的痛楚；可是，你的痛楚，我又怎么能够修复呢？”
因此，我不会刻意给自己制造任何让生命出现转折的机会。我只是有个小小的期冀，那转折处，会有可以许愿的七色花吧？我愿意以我的善良、单纯和一颗永远美好的童心，来培育这样一朵给予人间和平的花朵！
3、
转折
——十个海子的复活
2003年3月26日 晴
“献祭的黑毛羊死在三月四月的中间／众人的身后你活在三月四月”
这首诗献给你——消失在三月四月中间的大地之王——海子。
每年的今天，都会想起你，和你所有的诗。
“春天/十个海子全部复活”这是你留给世人的最后一首短诗，然后，你就离开了，带着你一生不变的坚持，到天堂，继续唱你的夜歌。
但是，我想，假如你真的还活在天堂，那么就不得不承认你死亡，是你生命中的一处转折。因为我看到了，我真的看到十个海子在春天的复活——你的诗，连同你的精神，活生生地出现在这个世界，并照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代，写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背弃了自己的灵魂。唯有你，和为数不多的几个人坚守住自己的内心，在黑暗中苦苦挣扎，祈求黎明到来。只可惜最终，还是没有人懂你的诗，懂你的感受。于是，你心力憔悴，宁愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意离去?? 但幸好，你留下了你的诗，和你一生不变的坚持。文学界被震撼了，全社会被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向，并试着理解你。你成了文学界的神话，诗歌的烈士。于是，我看到十个海子在春天复活，看到了你生命中重要的转折点。
每一个人都有失意的时候，但却不是每一个失意人的死亡都会成为生命的转折点。唯有用心生活，用心去爱，用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。
将死视为生命的转折点未免有些悲凉。但也许，有价值的死多少会冲淡这悲凉吧——就像是屈原，或是王国维。海子，你一生追寻梦想，死亡后精神长存于世间，这，便是永生啊!海子，活着的时候你一定没有想到自己死后会被人赏识吧。有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意，就如你红头发的瘦哥哥梵高，一生静默地守候，也换来了死后的又一次重生。死亡，是你们共同的转折点啊! 小小的星从不被人注意，但当它化为流星，面对死亡时，却倍受关注。很多时候，转折只在生死之间，一线的距离，却相隔甚远。因为逝去的美好，往往弥足珍贵。
人生并非越灿烂越美。许多人一生荣华，死后却被人唾弃。花一样盛开的必将花一样凋落，这是自然的法则。一生默默无语精神永存世间的人，死亡，成了他们重要的转折点，将他们的思想，变成一种别样的美。
人生处处可遇转折，而最重要的转折莫过于死亡——它，将给你的一生，打上一个公平的分数，或使你从平庸变得受人瞩目，或使你从显赫变得万人唾弃。
海子，今天，我再次怀念你。希望这篇日记，为你精神的复活作证，为你生命的转折作证。
14年后的今天依旧春暖花开，我在这里怀念早逝的海子??
（分析）这篇考场作文给我们很多启示。作文对海子之死的思考，基于海子人生经历的层面，是诗人生命的一处转折；十个海子在春天复活，则从海子出发，展开联想，向纵深扩展开掘，感悟着生命的意义，揭示出诗人的追求永在。作文选用日记体，便于以一种私人性的话语抒情。日记以一种心灵对话的方式推进：别处不可以想的，日记里可以遐想；别处不方便说的，
篇3：转折点话题作文
行在岔口处
我就这样一直在路上行走。
两旁有师长亲切的关怀，有父母温馨的呵护，有同学真诚的抚慰。可是，当我面临行进路上的岔口时，仍免不了仿徨犹豫，仍免不了纠结幽怨，在无数次的踟蹰之中，不知道曾经贻误了多少美丽时光。
生活之中，踏入岔道本就是难免的，伫立于岔口的时候，我究竟该向左还是向右?这里只有方向上的差别，每一条岔路意味着一个不同的目的地，向左转或许能望见无垠辽阔的海洋，或者连绵不绝高耸入云的群山，向右转或许能面临激湍狂流或者悬崖绝壁的奇险。方向在这里分手，我只需简单地在转折点上想想:我的目的地究竟在哪里? 然后，背起信念的行囊，我开始追寻梦中的天堂。
人生之路呢?踏入岔道同样不可回避，整日劳心劳力的人们啊，常常不屑于一两次小小的转折，殊不知，一个看似平淡无奇的转折往往能造就你一生的辉煌或者终身的懊悔。
行走途中，我遇到了这样的不速之客。当我左手牵着美丽的憧憬——那或许是你毕生追寻的目标，右手挂着亲情一一那或许是父母亲人始终不渝的期待，我该怎样抉择?放弃人生目标，可能会抱憾终生;放弃亲情，可能让我追悔莫及——此时此刻，没有人能告诉我该往左还是向右，只有我才能成为自己的主人。好不容易踏过一段心路历程，另一座山峰又赫然跃入眼帘，岔口的出现依然需要我去决断。这个时候我才蓦然明白:原来所有的答案都紧握在自己的手里——我用整个生命与激情去追寻理想的那个地方，便是我前行的目的地。
没有人能教会我怎样生活，除了我自己。
无数艰险成就了生命绚烂的画卷，无数人生的转折教会了我怎样坚守自己的初衷。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”生命的旅程在于有意义的生活，生活的意义无非是真诚地付出。只要我们以热情去缔造明天，微笑着面对人生的岔口，就一定会唱响生命旅程中无悔的赞歌。
再走一步
二模的成绩出来了，代表的是自己前段时间的努力——结局，很不理想。 一直，一直都没有去班主任那里看成绩单，表面上的不屑试图掩饰心中的不安，我知道，很差。
可是，这终究是事实，要面对的事实。当语文分数下来后，心情便糟糕透了。语文——我一向的强项，可连强项都畏畏的退后，“８１”这两个数字赫赫的排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，开始隐隐作痛，这次，还是我上高三以来，第一次，考的这么差。
“怎么会这样？”这个问题，我已经自问了千万遍，是学习方法出了问题，还是自己还不够努力？这学期，我真的真的开始努力，我清楚，只有这一年拼搏的时间，我知道，高考是人生中第一个转折点，可努力的结果，居然是这样。于
是，泻了气，想到了放弃，也许，我已没有了动力。爸妈关心的眼神，老师干涩的嗓音，他们都那么努力，想把自己最好的奉献出去，可是，我令他们失望了，爸爸听完我成绩后的叹气，妈妈百讲不厌的唠叨，老师的一言不发，这一切，让我体会到人生的最低点。真的很暗，很沉。
前几天，语文老师布置了作文——《转折点》，话题作文，呵！如果是以前，我一定会写得阳光灿烂，豪情壮志的，可这次，又怎么写呢？笔调在本子上不禁一点点流露出伤感。还转折点咧，都终点了。最后，我写了个后记，是跟语文老师道歉的话，本子交上去后，不禁猜测老师看后是什么样的表情，会说怎样的话，是拍拍我的肩膀，对我说没关系；还是只在本子上写个日期，然后不了了之。当然，想到更多的，都是后者。
本子发下来了，第一次如此神圣的翻开本子——“老师没有责怪你啊!胜败乃兵家常事，不要太注重结果，只要努力就行了。”我看完一遍后又看一遍，刹那，心里的压力瓦解成委屈，象是迷路的小孩终于找到家一样，心里终于找到了决堤口，想哗啦啦的让心里积累的洪水一次流掉，然后对着它挥挥手，说再见。
眼眶红了一次又一次，可我总紧握手心，强忍着，此时，我想到：“哭吧！哭完后，再开始。”可我不要，这次差了就是差了，没什么好哭的，收集起这次的经验，抬起脚，向前走一步，窗外是晴好艳阳天，鸟儿在窗外的树枝上嬉闹着，我的前面会是海阔天空。再走一步，发现失败的后面，有一个新的是转折点。离高考还有20多天，我知道我要做什么，并一定要做好。
把紧握的手心舒展开，原来，除了深深浅浅的指甲印，什么也得不到，因此，为快要降临的转折点，我要放松心情，迎接每一天，一步又一步的坚定地走下去。
推荐第2篇：转折(文言文作文)
2003年：《转折》
作者：耿亮
2003年全国高考作文题（北京）——无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章。
尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。
夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择**者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也！ 乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一**而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！
【点评】从具体内容和写作技巧来说，本文可谓引用传说，开篇不凡；以“志”立论，意义深远；纵横捭阖，开掘非浅；巧妙收束，题旨毕见。“文言是我作为一个现代人对古代人怀着敬仰的回顾，是对他们精神的继承。”本文作者——北京考生耿亮如是说。学理科的又有如此之志趣，“全才”乎？“怪才”乎？
推荐第3篇：“转折”话题作文评讲
议论文话题的分解 ——转折”话题作文讲
导入：
高中学生对议论文的写作往往感到困难，但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻，即都有它自己的基本模式，做到写文章前有法可依，今天我人们从议论文话题分解的角度给大家提供一种模式。
一、话题分解的意义
1.如果以“坚持”为话题，你可以提出哪些观点？
2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单―的话题展开论述。如果我用话题分解的方法，比较一下情况有什么不同。
二、话题分解的方法：事例法
（1）内涵：即根据相关事例，分解出相应的子话题。 （2）基本步骤 :“提问――联想――分解”。 （3）实例：
联想相关事例
分解出子话题
固守待援，痛歼顽敌
坚持就是机遇 水滴穿石，绳锯木断
坚持就是力量 霍金患病，艰难度日
坚持就是生命 海伦身残，完成名著
坚持就是奇迹 苏武牧羊，持节不屈
坚持就是气节
方法解说
1.半塔保卫战（安徽）：
抗日战争时期，这次战役，我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围．当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。 2.水滴穿石：（安徽广德太极洞）
滴水”是渺小的，它天生娇弱，不能和坚硬的磐石相比。可是滴水日复一日往磐石上滴，时间一长，磐石上竟出现了一个个小孔。把绳子当作锯子，最后也能把木头锯断。原本力量是非常的小，但持之以恒也能蓄积强大的力量 3.霍金患病：
21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，1963年，医生说他只能活两年半。不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书必须依赖一种翻书页的机器。 4.苏武牧羊：
苏武羁留匈奴19年，他在匈奴持节不屈，被后世视为坚持民族气节的典范之一。 5.海伦·凯勒：
出生后的第19个月，一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦?凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛。一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。海伦?凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美，而征服了全世界的读者。
注：由于联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进而提出观点，又可以用来阐述或论证子话题，因此，运用事例法可以一举两得。
比较:按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单一性，人云亦云地论述。而对话题的分解自然就尽量扩展话题分解的思路，使文章的观点显得新颖、深刻、丰富、细致，能极大提升文章的品位，写出鹤立鸡群的优秀作文。当然，为了分解子话题时不妨“多多益善”，而在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。
注：在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方，但我们更应关注的是它的个性（指发现具体事例所蕴含的内涵），这样才能进行分解。
实战演练：（2003年北京卷）
一、题目：
15、阅读下面的材料，根据要求作文。
无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定有所感，有所思，有所悟。
请以“转折”为话题，写一篇文章。 要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④文体自选；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
二、分析：
1、释义
【词义】表示某个事物的转变、变化。事物在发展过程中改变原来的方向、形势等。
2、话题 “转折”的分解举例
联想相关事例
分解出子话题 鲁迅弃医从文，更是为了救国
转折并不意味着放弃信念 韩信受胯下之辱，更是为了鞭策自己
转折并不意味着放弃尊严 张文举弃文从书法，更是为实现人生的目标
转折并不意味着放弃前进
三、例文
1、
转折
人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会－－转折。
转折，并不意味着要放弃信念。
风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代史上永恒的坐标。
转折，并不意味着要放弃尊严。
韩信面对羞辱他的勇夫，并末逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严。
转折，并不意味着要放弃前进。
荒凉的莽山，平淡的日子，个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮 „„”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！
人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。 摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧。
2、
转折
小时候，曾有一把很喜欢很喜欢的铁尺。按提示固定，可以轻易制出三十度角、六十度角、直角的图形。小小的脑瓜总在想，事情，如果都可以这样界定坐
标，岂不是很快乐的、很轻松的？
以前认为，所谓转折，也不过是铁尺的一个角度。固定好了，也就自然而然地成形了。慢慢长大，才慢慢懂得，转折并不是预设的结局，而是一条茫茫未知的人生路。
转过街角，也许你会遇到一个捧满馥郁芬芳玫瑰的花童，也许你会遇到一个手持棍棒枪械的暴徒，也许是春光灿烂，也许是暴雨倾盆———在转过之前，谁也不知那堵墙后面，会隐藏着什么。也许是鲜花，也许是坟墓，也许是珠宝，也许是垃圾，也许„„都是不可预见的未来。所以，我是应当热盼着转折的到来呢，还是应当婉拒一切转折所带来的不确定呢？
人生中有过几次重大的转折？我数不清楚。因为，没有一个既定的标准。什么是机遇，什么又不是？什么是危险，什么又不是？什么是空想，什么又不是？什么是错，什么是对，什么是是，什么是非„„都没有白纸黑字的告示，也就没有了可以计数的标准。只是，我知道，自己身上的伤疤有几块，自己收藏的红花有几朵，自己感受的雨点有几滴，自己看过的美景有几何„„
曾经有过一次，晚上散步时，下着淅沥小雨。可是走到院中间，稍一拐弯，立刻觉得伞上寂静无声了。转折，能让我们逃避一些什么？如果只知一往直前，会少了许多给自己舒缓的机会，也会少了许多“柳暗花明又一村”的惊喜；只是，谁又能恰到好处地知道自己的转折点究竟在哪里呢？！
我曾经误以为，那就是指引着我走向光明的航灯，而毫不犹豫地掣转船舵，一直航行、航行、航行。直到风球全部挂起，它们告诉我，那里是风暴的中心，那是一场———完美风暴！虽然最后冲了过去，却没有拨开云雾见天青的喜悦，只剩下锈迹斑斑、遍体鳞伤的伴我孤身闯天涯的小船。爱惜地抚摸着那支持得已经松散的木条，我在想：“你陪着我承受住了这人生转折的痛楚；可是，你的痛楚，我又怎么能够修复呢？”
因此，我不会刻意给自己制造任何让生命出现转折的机会。我只是有个小小的期冀，那转折处，会有可以许愿的七色花吧？我愿意以我的善良、单纯和一颗永远美好的童心，来培育这样一朵给予人间和平的花朵！
3、 转折
——十个海子的复活
2003年3月26日 晴
“献祭的黑毛羊死在三月四月的中间／众人的身后你活在三月四月”
这首诗献给你——消失在三月四月中间的大地之王——海子。
每年的今天，都会想起你，和你所有的诗。
“春天/十个海子全部复活”这是你留给世人的最后一首短诗，然后，你就离开了，带着你一生不变的坚持，到天堂，继续唱你的夜歌。
但是，我想，假如你真的还活在天堂，那么就不得不承认你死亡，是你生命中的一处转折。因为我看到了，我真的看到十个海子在春天的复活——你的诗，连同你的精神，活生生地出现在这个世界，并照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代，写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背弃了自己的灵魂。唯有你，和为数不多的几个人坚守住自己的内心，在黑暗中苦苦挣扎，祈求黎明到来。只可惜最终，还是没有人懂你的诗，懂你的感受。于是，你心力憔悴，宁愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意离去„„
但幸好，你留下了你的诗，和你一生不变的坚持。文学界被震撼了，全社会被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向，并试着理解你。你成了文学界的神话，诗歌的烈士。于是，我看到十个海子在春天复活，看到了你生命中重要的转折点。
每一个人都有失意的时候，但却不是每一个失意人的死亡都会成为生命的转折点。唯有用心生活，用心去爱，用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。
将死视为生命的转折点未免有些悲凉。但也许，有价值的死多少会冲淡这悲凉吧——就像是屈原，或是王国维。海子，你一生追寻梦想，死亡后精神长存于世间，这，便是永生啊!
海子，活着的时候你一定没有想到自己死后会被人赏识吧。有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意，就如你红头发的瘦哥哥梵高，一生静默地守候，也换来了死后的又一次重生。死亡，是你们共同的转折点啊!
小小的星从不被人注意，但当它化为流星，面对死亡时，却倍受关注。很多时候，转折只在生死之间，一线的距离，却相隔甚远。因为逝去的美好，往往弥足珍贵。
人生并非越灿烂越美。许多人一生荣华，死后却被人唾弃。花一样盛开的必将花一样凋落，这是自然的法则。一生默默无语精神永存世间的人，死亡，成了他们重要的转折点，将他们的思想，变成一种别样的美。
人生处处可遇转折，而最重要的转折莫过于死亡——它，将给你的一生，打上一个公平的分数，或使你从平庸变得受人瞩目，或使你从显赫变得万人唾弃。
海子，今天，我再次怀念你。希望这篇日记，为你精神的复活作证，为你生命的转折作证。
14年后的今天依旧春暖花开，我在这里怀念早逝的海子„„
（分析）这篇考场作文给我们很多启示。作文对海子之死的思考，基于海子人生经历的层面，是诗人生命的一处转折；十个海子在春天复活，则从海子出发，展开联想，向纵深扩展开掘，感悟着生命的意义，揭示出诗人的追求永在。作文选用日记体，便于以一种私人性的话语抒情。日记以一种心灵对话的方式推进：别处不可以想的，日记里可以遐想；别处不方便说的， 5
对话中可以倾诉。作者写作时似乎全然忘记了自我，读者品读时也会深深被海子的命运、被作者的情思打动。
这篇作文之所以特别动人，促人思考，给人启发，一个重要的原因是作者在写自己深爱的诗人，写自己熟悉的生活，因此才能“有所感，有所思，有所悟”，也因此才能展示过人的才情、深刻的思想、丰厚的底蕴和出色的文字。
作文的作者是北京师大附中的周婉琪同学。这位同学特别喜欢海子，语文老师把海子的全部诗歌推介给她，并给她一句忠告：读海子，不是读着玩，要以海子为镜子，去认识社会，去感悟人生。周婉琪同学接受了老师的忠告，在日记里一次次追怀海子。模拟考试从二月考到五月，总共写了十来篇作文，无论面对什么题目，“话题”也好，“标题”也好，周婉琪同学十有八九都写海子。六月七日坐在考场上，她理所当然地会写得得心应手，深刻丰富，出类拔萃。
“转折——十个海子的复活”的成功，提供了由个性阅读到个性写作的范例。在《王大绩高考作文创新精讲》(高等教育出版社·2003年11月出版)一书的“导语”中，我说了这样一段话：
在篱笆那边，田野里一棵草莓，果实又红又大又鲜。我爬过去，尝一尝，哦，甜香可口！于是，我移植到我的园圃里，精心培植。我期待我的丰收----这些，理所当然„„
之后两年来，这仍是我不懈的追求。
[点评]本文以日记体的形式写就，由死是生命的转折点切入题目，体现出作者视角的独特和思考的深度。作者倾吐真情，善于容情入文，字里行间寄托了对海子一生追寻梦想，死亡后精神长存于世间的礼赞。富有诗意的语言表达，有效地增强了文章的感染力。
4、
转折
耿亮（北京101中学高三学生）
尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。
夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于 6
逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也！
乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！
5、
转折
许多人害怕转折，不希望任何转折发生在自己身上。无论这将要到来的转折是意味着幸福的降临，还是意味着灾难的重演。人们似乎疲惫、惧怕应付变化，只渴求平静的生活。
人生的转折也许并不多，但每一个转折的影响都会很大。这些转折是自身的成长必经的路口，每个路口，不同的方向，结局当然会不同，也许是生活中无辜遭遇的突变，但毫无疑问的是，都需要我们去面对，只要我们做出正确的选择，就必定有收获。
司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦，《说难》；《孤愤》„„”许多先贤都是在经历了这些许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，倘若他们不能从失败的阴影中走出，依靠惊人的生命力延续了生的意志，一篇篇传世经典和他们造就的奇功伟业又如何能实现得了。
塞翁失马，焉知非福。不要只会沉醉在失败的痛苦中，也不要沉浸于成功的喜悦中，生活永远不是个定数。只有善于反省，才不会找不到方向。转折可怕么，恐怕令你害怕的恰恰是自己的举棋不定。面对转折，我们不能逃避，否则只会永远停在原地。没有转折就没有生活的激情，没有激情的生活不能称之为真正的生活，而又有谁愿意度过平淡无奇的一生呢？
在中国人被诬为“东亚病夫”的黑暗时代，鲁迅先生抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了麻木不仁的中国人，内心受到极大震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无疑义的示众材料或看客，病死多少也不必以为不幸的。”因此毅然弃医从文，献身于唤醒沉睡的中国民众的革命文艺运动。
在人生重要的转折时刻，只有做出正确的抉择，才可能达到最佳效果。好马不会因为眷恋马槽里的饲料而放弃了驰骋千里疆场；有远大志向和抱负的人不会因为贪图眼前的安逸而放弃长远的利益。转折，不会成为生命急转而下的理由，只能给懒散的人以失败的借口。
不论你经历了什么，得到了什么，忘却了什么，失去了什么；也不管还有多少次转折，下一次转折何时来临，只有一样坚强，一样勇敢，一样面对，一样微笑，你的选择不会错！
6、转折
林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记，更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦，《说难》；《孤愤》„„”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟„„
记得林清玄说过“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。 生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
7、转折
有转折的风景是美丽的。便如黄河般百丈九回的浩荡、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇伟，都是转折造就的。更有那“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”带来的惊喜与顿悟，也都是转折的妙处。
如同奇风秀景，有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变，更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明，就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂，就是由无数转折造就的。
司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛，他轻轻耳语：“是转折赐予了我勇气。”有些惊讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竞没能在他身上留下一点痕迹？不，留下了，留下了灿烂辉煌的第一部记传体通史我明白了，如若没有转折，司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大，是转折赐予了他执着。转折是如此神奇。
孔明轻摇羽毛扇翩然而出。他的眼神有些许凄凉又有些许期望。那三顾草庐后的出山究竟是对是错，给他到底留下了什么？先生喃喃自语：“转折，赋予了我真正的价值。”难道不是？如若没有那次最重大的决定，中国历史上恐怕留不下一位南阳隐士的名字，也会遗失那许多扣人心弦、惊心动魂。转折，给了孔明价值，也给了历史光彩。
曹雪芹踽踽独行，在他身后树起的是一座文学的丰碑。这座丰碑上有重重的一笔，刻划出了他人生最大的转折―――从富家少年到潦倒文人。这个转折，对于他来说，是一个机遇，使他创造了文学史上的神话，也使他经历了数不清的辛酸与苦楚。然而，听，他说感激命运的转折送给他生命的礼物《红楼梦》。不可思议？不，这正说明曹雪芹以伟人的姿态体味出转折的价值。
人生如同一张白纸，平平淡淡便有如黑灰，安安静静却索然无味。而每个转折便如同绚烂的色彩，它会带来辉煌的金黄，也会带来血般凄惨的殷红。但我想，我们都宁可选择后者，因为我们都愿让生命多姿多彩。须知，充满转折的生命就如同充满转折的风景，一般美丽。
推荐第4篇：英语作文常用转折词
英语作文常用连接词
（1） 表选择关系或对等关系的连接词：either…or…， neither…nor, as well as…, or, and, both…and…
（2） 表因果关系或对等关系的连接词：therefore（因此，所以）, so, as a result, as the result of …，because of, due to(由于) …,owing to（由于）, thanks to ；；
（3） 表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile（同时）, at the beginning, in the end, before long（不久以后）, for the first（second…）time, the minute（一…就，这一分钟）
（4） 表转折关系的连接词：yet, and yet(可是，然而), but , while, on the contrary(相反), on the other hand, however, at the same time （5） 表解释说明的连接词：that is（即，就是说）, that is to say, in other words（换句话说） such as, for instance(例如), and so on, etc（等等）, and the like(等等，依此类推，诸如此) （6） 表递进关系的连接词：not only…but also, what’s more(而且；更重要的是；另外), what's worse(更糟的是), besides, in addition（另外）, worse still(更糟的是), moreover, above all（此外）
（7） 表示总结的连接词：in a word（简言之）, on the whole（总之，基本上，大体上）, in short（总之）, briefly（简要的简单地说）, in brief(简言之), to sum up(总之，综上所述), in all
1、表示时间的
at first 起初 next 接下来 then 然后
after that 那以后 later 后来 soon 不久
soon/shortly after ……之后不久 finally 最后 in the end 最后 eventually 最终 at last 终于 lately近来 recently 最近
since then 自从那时起 after that 那以后 in no time 不一会儿
after a while 一会儿 afterward 后来
to begin/start with=in the first place 首先、第一点 immediately 立即、马上 earlier, until now 直到现在 suddenly=all of a sudden 突然
as a young man 当…… 是个年轻人的时候
at the age of… 在……岁的时候
as early as 早……的时候 as soon as 一……就……
before the other day 几天前 early in the morning 大清早 after/before dark 天黑后/前 one day 有一天
one afternoon 一天下午 one morning 一天早晨
2 表示空间的
to the right/left 朝右/左on the rinht/left 在右/左边in the middle of 在中间 in front of 在前面 in the front of 在前面 at the back of 在后面 at the bottom of 在底部
on the edge of 在……的边上on top of 在……的顶部opposite to 与……相对close to 靠近near to 在……附近next to 与……相邻 under 垂直在下 over 垂直在上 below 在下方 above 在上方
hacro 在……的另一边 around 在周围 behind 在后 before 在前 against 靠着、抵着
further on 再往前 3 表示时序 first,,second,third…finally
secondly, thirdly…finally first of all, next then, lastly for one thing… for another…
at the same time at first at last 4 表示列举 for example 例如 namely 即……
for instance 例如：…… that is (to say) 也就是说 such as 如……
take…for example 拿…来说
like 像…… 5 表示比较或对比 like 像 unlike 不像 similarly 同样地
in the same way 以相同的方式 compared to 与……相比 while而
still=neverthele 然而
on the contrary 正相反 different from 与……不同 on (the) one hand…on the other hand 一方面……另一方面
in contrast with 与……成对比
6 表示增补 and 而且
both…and 不但……而且 not only…but also 不但……而且
as well as 不但……而且 also=besides=furthermore=more over 此外、而且 in addition 并且
apart from 除了……之外 what's more 而且、更重要的
for another 另一方面 worse still=what's worse=to make matter worse 更糟糕的是
including 包括 7表示因果 because 因为 since 既然 as 由于 now that 既然 therefore 因此 thus 这样 so 所以
as a result (of) 结果 because of=on account of 因为
thanks to 多亏、由于 for this reason 由于这个原因
if so 如果这样 if not 如果不是这样 8表示目的 for this purpose , in order to do , so as to do , so that… , in order that… 9表示让步
though/although no matter+疑问句 in spite
of whatever/however/whoever even if/ even though 10表示递进或强调 besides 况且 what's more 更重要地是 thus 这样 above all 首先 indeed 的确 in fact/ as a matter of fact 事实上 in other words 换句话说 in that case 那样的话 or rather 更确切地说 particularly 特别地 a)
表示转折 but 但是
still 然而 however 然而 while 而 b)
表示总结
in a/one word 简言之、一句话、总之 generally speaking 一般说来 in short=in a few words
简
言
之
in
conclusion=lastly 最后地 on
the
whole=taking
everything
into
consideration 从总体来看、大体上 so 所以 therefore
因此 thus 这样 as has been mentioned 正如所提到的 it is quite clear that 很显然
there is no doubt that 毫无疑问 it is well-known that 大家都知道 as we all know=as is known to us all 大家都知道 as/so far as I know 据我所知 to sum up=to by the way 顺便说 I am afraid 我恐怕 in my opinion 依我看来
summarize=in summary 总之 c) 表示转折话题
to tell the truth 说实话 to be honest 诚实地说 in face 事实上
推荐第5篇：英语作文经典转折词
多使用连接性词语使句子连贯
表列举：for example、for instance、that js to say
标补充：besides、in addition、(此外)moreover
表对比：on the one hand、on the other hand、in spite of
表原因：because of、thanks to、due to、owning to
表结果：thus、as a result、so
表结论：in a word(总之)、in brief、so sum up 表转折：however、yet .but .观点：in my opinion,I\'m sure,as far as I\'m concerned .引出话题：by the waygenerally speaking, 八大常用句型
一)原因
1.A number of factors are accountable for this situation.
2A number of factors might contribute to (lead to )(account for phenomenon(problem).
3.The answer to this problem involves many factors.
4.Part of the explanations for it is that ...
5.One of the most common factors (causes ) is that ...
6.Another contributing factor (cause ) is ...
二)比较
1.A and B has several points in common.
2.A and B differ in several ways.
3.it has both negative and positive effects.
4.People used to think ..., but things are different now.
5.It is true that A ..., but the chief faults (obvious defects )are ...
三)批驳
1)It is true that ..., but one vital point is
9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ...
四)后果
1.It may give rise to a host of problems.
2.The immediate result it produces is ...
3.It will exercise a profound influence upon...
4.Its consequence can be so great that...
五)举例
1) A good case in point is ...
3) Such examples might be given easily.
4) ...is often cited as an example.
六)证明
1) No one can deny the fact that ...
2) The idea is hardly supported by facts.
4) Recent studies indicate that ...
七)开篇
1) Many nations have been faced with the problem of ...
) the
2) Recently the problem has been brought into focus. 3) Recently the phenomenon has become a heated topic. 5) Nowadays there is a growing concern over ... 7) Faced with ..., quite a few people argue that ... 8) According to a recent survey, ... 9) With the rapid development of ..., ... 八)结尾
1) From what has been discued above, we can draw the conclusion that ... 2) It is neceary that steps should be taken to ... 3) To solve the above-mentioned problem, we must ...
4) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...
推荐第6篇：《转折》剧本
《转折》剧本
制作单位:土木C117班
制作日期：2013年5月题目：青春的转折
概述：转眼间，大二就要结束了。面对学习、生活和家庭的多重压力。大二的我们该思考我们的人生了。或许，等待我们的就是一场转折！ 主题曲：微笑的弧度
What Are Words 主要角色：
男主角 ：天宇
河工大在校大二学生
女主角 ：格医
河工大在校大二学生 天宇对象
男配角 ：男丹阳
河工大在校大二学生 天宇同班同学
龙哥
河工大在校大二学生 天宇同班同学
女配角 ：女丹阳
河工大在校大二学生 龙哥女朋友
天宇同学若干 前言：
北辰的清晨一如既往的忙碌而又清凉，学生们挣扎着起床打卡，开始了一整天忙碌的大学生活，小湖边零散有几位晨读的同学。而这些对于在宿舍熟睡的天宇来说却是那么陌生。转眼间，大二就要结束了。碌碌无为主人公天宇已经混了整整两年了，是继续迷茫的走完自己的4年大学生活还是找回自己的梦想，努力奋斗？主人公自己开始思考自己的人生。结局到底如何？是颓废还是觉醒，也许这就是一场转折！谨以此片先给在大学依旧迷茫没有找到自己人生方向的同胞！ 开场字幕：
在很长一段时间里
都在努力寻找方法去改变
改变自己，改变他人
也不是不努力，也不是
做不下，只是……
如果这是一次转折
如果……
因为迷茫过，所以痛过
因为痛，所以叫青春。 初幕：
场景：河工大校园 时间：清晨 人物：河工大学生
（初幕，起背景音乐旁白开始）
天津的北辰是一个奇妙的地方，对于居住在河北工业大学的我们来说清晨的北辰便少了几分奇妙多了几分幽静！太阳从东方缓缓升起，叫醒了沉睡中的北辰。（东九楼上拍摄太阳，和早晨北辰校区全貌）学生零零散散从宿舍走出来，不一会打卡的队伍便排了老长老长。操场上是跑步的人也渐渐增多了。食堂坐满的吃早饭的学生，小湖边零散有几位晨读的同学。不一会同学们拥挤着走进教学楼，开始了一天的学习生活！ 第一幕：
场景：男生宿舍
时间：上午8：00 人物：天宇、宿舍舍友
朦胧中，天宇被嘈杂的电脑游戏声音吵醒了，他揉揉惺忪的睡眼，看了看手机的表已经8点多了，宿舍人还在有兴致的打着电脑游戏，而他早已厌倦了这些声音，看看墙上贴着的那些奋斗标语，他的内心是否也有些触动。。。
看了看别的宿舍的同学们，一个个都沉浸在虚拟的世界里，难道我们的大学只有电脑吗？我们的青春只能荒废在网络上吗？也许应该到外面去寻找一下答案。
体育馆里，一群人在踢球，一个球滚到了天宇脚下。不一会丹阳跑来找拣球，看到萎靡不振的天宇，作为好哥们的天宇悉心劝导他，希望能帮助他走出困境！ 第二幕：
场景：去食堂的路上、教室 时间8：30 人物：天宇，格医
（天宇走出体育场）从体育场出来，天宇走向食堂，低头走着突然发现一张饭卡，拣起后发现卡上写着一个手机号，天宇便拿出手机拨通卡上的手机号码！（镜头转到教室）格医正在专心的上着自习，突然手机响了。
格医：喂，你好。请问你是？
天宇：（一听是女生的声音，突然来了精神）您好，请问你是不是丢了饭卡。 格医：你稍等下我找找啊！
（格医在包了翻了半天，发现发卡真丢了）
格医：不好意思，我饭卡真的丢了。你现在在哪我找你去拿，谢谢你啊！ 天宇：不客气，你在哪我给你送过去吧！ 格医：我在教学楼A114上自习，
天宇：正好我也在自习室，你稍等下，我马上到！ （天宇马山快步跑去自习室） 这时格医突然又接到一个电话！
王丹阳：格医导员老师叫你马上过去。 格医：嗯，知道了！ 格医看天宇一时来不了便先去找导员了，刚走不久天宇便到了A114，等了一会没人，打电话已关机。天宇便失望的回了宿舍！ 第三幕：
场景：食堂
时间：11.30 人物：天宇，格医，王丹阳
该吃午饭了，（女生宿舍）王丹阳叫格医吃午饭，格医说饭卡丢了。王丹阳说没事先用我的吧。他们来到了食堂三楼，打好饭，于此同时天宇也恰巧来到三楼吃饭，恰巧做到了格医身后，等格医他们吃的差不多了，格医拿出手机拨通了上午那个手机号。铃声在格医身后想起，天宇接了电话，格医惊讶的回头，两人邂逅。
格医：你好，请问你就是上午拣我饭卡的那位同学吧！
天宇：（明显尴尬了好多，却故作镇定）嗯，是的，没想到这么巧，上午我去教室找你但是你已经不在了。
格医：哦，不好意思啊。上午导员找我突然走了。
天宇：好吧，饭卡还你。
格医：（接过天宇手中的饭卡）谢谢你啊！有什么需要我帮助的就说，我经常在A114上自习。（说着便脸红了）
天宇：（也很尴尬）忙说不客气，不客气，认识你很高兴 说完，格医天宇便离开了。天宇，兴奋起来了。高高兴兴的回了宿舍。
第四幕： 场景：教室A114 时间9:00 人物：天宇、王丹阳
（镜头特写到A114）天宇，在A114在门口停留了，思考了一下，走进教室四处寻找，但是并没有发现格医的身影。与此同时丹阳正在教室上自习，看到了天宇进来。
自习了一上午并没有看到格医，天宇有些失望的回宿舍了，下午便又早早的来到了A114但是还是没有看到。第二天天宇又一大清早来上自习，舍友特别惊讶。不过照样扑了空。一上午自习下来还是没有看到格医。下午回宿舍的路上，看到龙哥和女丹阳手拉手漫步，丹阳竟然坐在一个女生的后座上，女生骑车带着他走了。和天宇招招手。（背景音乐）天宇回到宿舍很难过，打开电脑玩游戏，刚玩一会也就没意思了。下午躺在床上的天宇突然坐起来，对自己说我再尝试最后一次。又到了自习室，格医还是没在。天宇失望极了，坐在椅子上沉思。就在他无计可施时，王丹阳把一张纸条扔到天宇桌子上便出去了，天宇看到纸条上写的是，现在去图书馆会有惊喜的。 天宇怀着希望来到了图书馆，兴奋地跑了进去，正好撞上对面过来的格医，他们彼此注视了一会儿，（音乐起）会想到原来的一幕幕回忆，爱慕之情不禁油然而生，转折从此开始，天宇的生活也不再无所事事，而是每天陪格医去上自习，从此天宇开始走上了学习的道路。
第五幕 场景：小湖边
时间：8:00 人物：天宇、龙哥、女丹阳
天宇早晨一大早就醒了，洗漱完毕，收拾了书包便要出门，室友丹阳（玩电脑）说天宇这么大早干啥去啊？天宇：去自习。（丹阳特别惊讶）出了宿舍，天宇快步走到小湖边，正好碰到龙哥，女丹阳吵架！
女丹阳：每次你都这样，你看看你都迟到多长时间了。你心里到底有没有我。 龙哥：对不起啦，老婆。刚才起晚了。
女丹阳：起晚了？你骗小孩那，你肯定是在宿舍玩英雄联盟了。 龙哥：没有，没有，我都把游戏删除了！ 女丹阳：删除了，还有比这更荒唐的事么？
(这时天宇恰巧经过) 龙哥：这大清早的，天宇你去干啥啊！ 天宇：去上自习
（女丹阳、龙哥都惊讶了） 女丹阳：还真有啊！
龙哥：（一把搂住女丹阳，两人惊讶的看着天宇）是啊，真荒唐。 女丹阳：放开你的脏手。。。。
剧终
推荐第7篇：转折之际（优秀）
转折之际，主客之间——在《中国出境旅游发展年度报告2014》发布会上的演讲
2014年6月10日 15:21
各位业界同仁，媒体朋友，
上午好，
在过去的一年里，中国游客在世界上可是赚足了眼球，9819万的出境人次所创造出的1286亿美元的市场，足够买3~5支全员列装的航母编队了。中国出境旅游在短短十多年里就快速成长为第一大旅游客源国和世界旅游经济发展的新引擎。正是看到了高速增长的市场所带来的巨大商机，无论是美国、欧盟、俄罗斯、澳大利亚、韩国等发达国家，还是东盟、南非、阿根廷等旅游目的地，几乎每一个经济体都在政府高层互访和政经互动中把旅游列为重要议题。不仅酒店、餐饮、主题公园、航空公司等典型的旅游接待机构，而且零售百货、奢侈品牌、信用卡、电视、报纸、网络等相关的商业机构，以及更多的战略和风险投资者开始关注与中国游客有关的话题。中国旅游市场的话题是如此之热，以至于如果你在商务活动和专业论坛上如果不谈论它的话，就仿佛在这个炎热的夏季里不谈论世界杯一样显得格格不入。
然而在这繁荣的市场背后，在这热闹的话题面前，作为一名旅游专业智库的领导人，我似乎不和时宜地看见了转折的迹象。
七、八年之前，我们经常会在睡梦中也会接到熟悉甚至不熟悉的朋友打来的电话，“我在自由女神像（狮面人身像、巴黎圣母院、悉尼歌剧院）前向你问好”。哪里是问好，就是告诉你“哥们出国（境）啦！”现在几乎不会再出现这种情况了。尽管为数不少的国民还没有出境旅游的首次经历，但是整个市场已经逐步由爆发式的高速增长转向常态化的平稳增长。出境客源地已经从北京、上海、广州、深圳等一线城市和沿海发达地区向
二、三线城市和中西部地区扩展，这意味着出境游客群体正在从官员和精英阶层向普通百姓渗透。旅游方式从早期的跟着旅游团在高速公路上“九天十国游”，在免税店和奥特莱斯对着长长的清单“海外购物游”，逐渐转向自由行和深度体验游。这些变化意味着出境正在成为普通中产阶层常态化的生活方式。既然是生活而不再是戏剧，游客就会以平常心去打量、评价他们到访的目的地。从中国旅游研究院按季度监测的出境游客满意度来看，总体上是满意的，2013年排名第一的加拿大已经获得了中国游客82.27的高分。同时也有中国游客反映他们享受到的服务品质不尽满意，甚至一些基本的旅游权益还没有得到应有的保障，比如中国游客
在巴黎遭遇抢劫时面临的人身和财产安全等问题。还有，相对于城市整洁和环境的美丽，社区居民似乎对游客还不够友好。
回归到日常生活的旅游就得经常面对主人和客人之间的关系。既然会有客人觉得主人不够热情，当然也会有主人觉得客人不够礼貌的时候。近年来，关于中国游客不文明的话题也是越来越热，什么只知道购物的土豪啦，整天扎堆高声喧嚷啦，中国大妈把广场舞跳到巴黎啦，小孩子当街小便——居然还有人拿着手机公然拍照，等等，几乎每一事件都可炒作成新闻热点。往深里一想，很正常啊：这些年出境旅游的持续高速发展使得国家与国家，国家与地区之间的交往已经从政治外交、精英交流完全过渡到普通国民之间的日常互动，结果就是游客在惯常环境中的生活方式也毫无保留地展现在世人面前，与境外目的地居民之间的“主-客关系”也由充满神秘互动的恋爱期一步步地走了柴米油盐的生活期。
上述的转折是现实发生并且可以看见的，还有一些蓄势待发或者看不见的，比如宏观的政策调整压力。同世界各国一样，吸引更多的入境游客并获得更多的外汇收入也是中国多年来一直坚持的旅游政策。现在，一方面是入境旅游在过去的几年处于重振乏力的平台期，另一方面是出境旅游的稳步高速增长，导致2009年以来，中国的旅游服务贸易逆差持续扩大。加上境外对游客不文明行为的夸大其辞，政府制订者事实上面临着对出境旅游政策调整的现实压力，一些国际通行的政策储备包括但不限于税收、配额、技术标准、绿色壁垒等。
各位同仁，朋友们，
旅游是人类长存的生活方式，也是基本的人权，让人类在大地上更加自由、更有尊严地行走，这是中国人的出境梦，也是全世界人类共同的旅游梦。值此转折之际，坚持和谐的主客关系，在旅游政策协调、游客权利保护、旅游品质提升和国民教育等多个领域形成广泛的共识，推动国际旅游持续繁荣与发展，是包括中国在内的世界各国各地区的政府部门、商业机构和社会各界的共同责任。我们需要客观认识到，游客的不文明行为和主人有保留的热情都是中国出境旅游初级阶段的暂时问题，是发展过程中的正常现象。在承认这些问题和现象客观存在的同时，我们也不能将之随意放大，更不能因噎废食，而是要从长计议，耐心地培育这个持续增长的大市场。
我们将会看到出境游客越来越文明。中国是拥有五千年文明的礼仪之邦，从孔子开始，老祖宗就教导我们要入乡问俗，入乡随俗，到别人家时做客，得随主便。可不能干那些“穷人乍富，挺胸别肚”的事情，于情于理于法都不合适。2013年
4月颁布实施的《中华人民共和国旅游法》就明确规定了游客文明旅游的义务。政府还颁布了《中国公民出境旅游文明出约》，行业协会和旅行服务机构都做了大量的工作，很多游客在出境之前也做了大量功课。应当说，国人在境外旅游的过程中文明程度还是在不断提升的。
我们将会看到各国、各地区的政府和公共部门会给予中国游客更多的便利，从简化签证手续、缩短签证时间、减少签证费用等点滴的接待细节上善待到访游客。公共部门首先是移民、海关、边检、警察、安保等部门，在严格执法的时候能可否多一些人情味呢？在去年芝加哥召开的中美省州旅游局对话会上，我就提出：你美国的移民局和国土安全的工作人员能否给我一个微笑先？就算你心里想着每一个人都有偷渡的可能，也犯不着把每一个人都当作犯人审啊！进入目的地以后，游客服务中心和问询点也可以多备一些中文的资料或者会说中文的工作人员嘛。当然，这些都需要政府部门加强人员培训和专业教育方面的投入。一分耕耘，一份收获得，相信政府和公共部门的每一份努力，游客都能够感受到的。
我们将会看到各国、各地区的旅游业界更加深入地研究中国市场和中国游客的消费需求，不断提升中国游客的对目的地的整体满意度。比如酒店、机场、航空公司、主题公园、购物场所多提供一些中文导引，多提供一些中式餐饮比如开水、热粥什么的。比如可接受银联卡(union pay)和环球蓝联(globe blue)的网点多一些，物流配送系统与中国的顺丰快递对接得更加顺畅一些。比如出租车、地铁、公交车等公共交通服务，也可以多一些中文标识，多一些WIFI热点，让游客旅游变得更加智慧。事实上，接待好中国游客并不是件太难的事情，可以先从游客的核心诉求做起，从力所能及的小事做起。在这方面，中国旅游研究院和与哲意公司合作的“欢迎中国”(Welcome Chinese)项目可以为此起一个导航的作用。 我们将会看到各国、各地区的居民会在法律的框架内对中国游客的文化差异和生活习惯，给予必要的宽容和平等的对待。游客是来做客，是来体验异国他乡的风俗民情，是来分享地球村不同角度的生活方式的。如果我们的生活习惯不小心让你不愉快了，如果没有违反法律、宗教信仰和公风良俗，那么请你给我们必要的宽容和理解；如果不能够宽容和理解，那么请给予我们友善的提醒；如果不愿意费心费力地提醒，那么也请不要给我们贴标签，好吗？毕竟，刚刚成为全球第二大经济体，第一大客源市场的中国还要继续成长的。在国民成长的道路上，在文明演化的过程中，彼此的友善和热情是会记在心里的，而且，“人敬我一尺，我敬人一丈”。一定会是这样的。
值此出境旅游市场的转折之际，主客之间的宽容、理性与务实是如此重要的，以至于我们得把它作为一个战略性的话题持续探讨下去。
谢谢！
推荐第8篇：转折关联词造句
导语：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。下面由小编为您整理出的转折关联词造句内容，一起来看看吧。
1) 只要努力，就算是笨蛋，也能成为第一名。
2) 就算明天下雨，我们也要去爬山。
3) 只要你有内涵，就算你长得再难看，也没有关系。
4) 就算没有希望，只要还有最后一口气，他也会拼尽全力跑到终点。
5) 就算身陷绝境，我也决不能放弃。
6) 就算我们不在一个学校了，我们还是好朋友。
7) 尽管天上在下雨，可是我还是出门了。
8) 尽管王老师生病了，他还是带病给我们上课。
9) 尽管任务很重，他还是通过自己的努力完成任务。
10) 尽管前方前路险恶，可是为了目标，这点困难是算不了什么的。
11) 尽管这件事是我俩以前说好的，可是现在他却反悔了，真让人伤心哪。
12) 尽管天已经黑了，可是我们还仍要学习。转折关系的关联词造句
13) 虽然我生病了，但是我还是要坚持去上学。
14) 虽然小明有时很顽皮，但是他也很懂事。
15) 虽然我总是睡到很晚才起床，但是我没有迟到过。
16) 虽然糖果很好吃，但是吃多了会蛀牙。
17) 万里长城不仅是中国的遗产，而且是全世界的遗产。
18) 我不仅打扫了房间，还洗了一些衣服。
19) 尽管今天下雨了，可是我还是坚持上学
20) 尽管生病了，可是他还是坚持工作。
21) 虽然仙人球没有美丽的外表，但是它非常的坚强。
22) 虽然外面在下雨，但是他还是坚持跑步。
23) 虽然我很胖，但是我不会自卑。
24) 虽然小明在这次考试中取得了优异成绩，但是他没有骄傲。
25) 尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。
26) 尽管人生的道路很艰辛，但我还是会勇敢地走下去。
27) 虽然气候条件非常恶劣，可是动摇不了我们完成任务的决心。
28) 虽然我们尽力去比赛了，可是我们还是输了。
29) 眼睛虽然小小的，可是看起来还挺有精神的。
30) 外面虽然下着雨，可是我的心里一片灿烂。
31) 她虽然是全班第一，可是一点儿也不骄傲。
32) 虽然这座桥已经建了很多年，但是它依然很坚固。
33) 虽然小妹妹只有5岁，但是她能把乘法口诀倒背如流。
34) 虽然我语文成绩不是很好，但是我还是来认真回答你。
35) 就算是这次比赛失败，我也不会气馁的。转折关系的关联词造句
36) 尽管边防驻守很艰苦，为了人民的安全，战士们还是毫无怨言地坚守岗位。
37) 尽管大火已经窜到一米多高，消防员还是跳进屋子里救人。
38) 尽管今天下大雨，可是妮妮还是想来我家玩。
39) 尽管我是班里的第一名，而且考了一百分，但是我并没有骄傲。
40) 尽管妈妈做的饭很好吃，但还是比不上爸爸做的。
41) 尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是被否决了。
42) 尽管这件事很难完成，但他还是做到了。
43) 尽管今天的气温降到了零下二度，但清洁员阿姨们还是早早地在清扫马路。
44) 尽管父母为我们费心费力，可是有的同学还是不理解。
45) 尽管这段时间小李感冒了，但他考试还是拿了第一。
46) 尽管这场洪水来势汹汹，但是经过广大群众的奋力抗洪抢险，损失已减少到最低程度。
47) 尽管我非常努力地学习，但是成绩还是不理想。
推荐第9篇：日语转折总结
1「とても」很，非常
例えば：彼の日本語はとても上手です。
2「すごく」很，非常，极其
例えば：彼女はすごくきれいです。
3「すこし」一点点（数量+程度）
例えば：①お金はすこしあります。
②すこしわかりました。
4「ちょっと」稍微，一点点（数量+程度）
例えば：①晩ご飯はちょっと食べました。
②ちょっと分かりました。
5「だいたい」大体，大致（程度）
例えば：①教えたことはだいたい分かりました。
6「よく」很好，经常（程度）
例えば：①日本語はよく分かります。
②よく日本へ出張します。
7「あまり…ない」（数量+程度）不怎么…,不太…
例えば：①いつも、あまりご飯を食べません。
8「ぜんぜん…ない」（数量+程度）完全不…,一点也不…
例えば：①フランス語がぜんぜん分かりません。
関連用語：「すこしも…ない」
フランス語がすこしも分かりません。
9「たくさん」（数量）很多…
例えば：①日本語関係の本はたくさん持っています。
10「もっと」表示同类东西的数量更多，程度更强.多接在形容词，形容动词的前面。表示更（加）……
例えば：①何もありませんが、どうぞ、もっと多く食べてください。
11「くらい、ぐらい」接在数量词后，表示大约的数量、大约…,左右…例えば：①会社に十二人くらいいます。
②今、九時半ぐらいです。
12「ときどき」有时，偶尔。
例えば：①ときどき、日本料理を食べます。
13「もう」已经…（读降调），句末如果是动态性的动词要用过去式，如果是状
态性动词则用现在时。
例えば：①宿題はもう終わりました。
再，又（读声调）
もう一度お願（ねが）いします。
もう一回読んでください。
14「まだ…ない」与否定式连用，表示还（未）…
例えば：①スミスさんはまだ来ません。
15「だいぶ」表示程度，相当于很…，非常…。
例えば：①病気はだいぶ治りました。
16「ですから」所以
時間がありません。ですから、遊びに行きません。
17「あれもこれも」「どちらも」「全部」哪个都，全部
あれもこれも 好きです。
どちらも欲しいです。
全部 終わりました。
18「それから」还有，然后
りんごと、それから バナナをください。
朝六時に起きます。それから、学校へ行きます。
19「でも」可是，不过。表转折多用于口语。
私は中国人ですが、でも、中国語があまり上手じゃないです。
20「あわせて」一共。数量，金额等合计一块计算时用。
これとあれと あわせて 百万です。
田中さんと鈴木さんと あわせて 二人です。
21「じゃ」那么。
じゃ、韓国料理を食べに行きましょう。
じゃ、映画を見に行きましょう。
22「いつも」经常，总是。表达经常发生同样的事情时使用。有时含有贬义。いつも タバコを吸っています。
いつも 会社へ行きません。
23「本当は」其实。
本当は、今日は休みです。
本当は、言いたくないです。
24「名詞しか動詞ません」、「動詞の基本形、名詞しかない」只，仅。
一人しかいません。
日本語しか勉強しません。
飛行機しかありません。
25「それでも」即使。表示转折。
熱がありますけど、それでも、会社へ行きます。
26「～や～など」…和…等。表示列举事物中的部分。
事務室には机やパソコンなどがあります。
27「今度」这次，下次。
今度 どんな料理を食べたいですか。
今度 一緒に行きましょう。
28「なるほど」怪不得，果然。表示通过对方的解释等，明白其原因或道理的时候使用。
なるほど どうもすみません。
なるほどいい方法ですね。
29「ほかに」其它的，别的。
ほかに 何かやりたいことがありませんか。
ほかに、どこかへ行きましたか。
30「ゆっくり」慢慢地，好好地。表示做事时不慌不忙。或放松地休息的样子。ゆっくり 歩きましょう。
ゆっくり 休みましょう。
ゆっくり 食べましょう。
31「～なあ」啊。表示感叹。
今日はいい天気だなあ。
あの女はきれいだなあ。
32「まあ」还算。表示按原则或标准不太满意，但是处于可以接受的程度时使用。まあ、いいですよ。
まあ、荷物が軽いです。
33「～目」第。表示顺序的后缀。
一番目一回目一台目一本目
私のペンは一本目です。
34「ちゃんと」好好地，规规矩矩地。表示按说话人所期待的标准，做事踏实，充分的样子。
ちゃんと 部屋を掃除してください。
ちゃんと 勉強してください。
35「～までに」在……之前。
明日までに、レポートを出してください。
午後の四時までに、会社に来てください。
36「しっかり」好好地，结实地。表示踏实坚固稳定的样子。
しっかり 考えてください。
体がしっかりしています。
37「なかなか～ない」不容易，轻易不。说明某种状态不容易实现。「なかなか～肯定」很，非常。表示程度。
なかなか 覚えません。
なかなか フランス語が話すことができません。
なかなか 複雑です。
38「実は」老实说，其实，说实在的。
実は、彼は君に会いたくないです。
39「どうやって」怎样，怎么，如何。表示询问行为，动作如何进行。どうやって 南京路へ行きますか。
どうやって 日本語を勉強しますか。
40「けっこう」相当。比普通的程度要高。
日本製の車はけっこう 品質がいいです。
このビルはけっこう 高いです。
41「一度も～ない」一次也没有。表示从来没有经历过某种事情。
今まで 一度も恋愛（れんあい）したことがないです。
一度も アフリカへ行ったことがないです。
42「なるべく」尽量。
なるべく、静かにしてください。
なるべく、自分で部屋を掃除してください。
43「ぜひ」一定，务必。与「たい」连用时，表示自己强烈的意志和愿望。与「てください」连用时，表示请求对方务必要做某事。
ぜひ ちゃんと 日本語を勉強したいです。
ぜひ 家へ遊びに来てください。
44「また」再，又。表示某一事情再一次或反复发生时。
また 雨が降りました。
また 間違いました。
45「だんだん」渐渐地。表示某种状态随着时间的推移缓慢变化的样子。だんだん 暑くなりました。
だんだん 大きくなりました。
46「やっと」终于，好不容易。
仕事がやっと終わりました。
やっと 日系会社に入りました。
47「おかげで」多亏了，辛亏，都怪……
田中さんのおかげで、今度の試験に合格しました。
劉さんのおかげで、財布（さいふ）をなくしました。
48「だいぶ」很，相当地。表示没有达到非常的程度，但还是达到了相当的程度。日本語がだいぶ 上手になりました。
武漢（ぶかん）はだいぶ 賑やかになりました。
49「大勢（おおぜい）」众多的人，一群人。
公園に若い人が大勢 います。
今日 大勢の人は会議に出ました。
50「相変（あいか）わらず」仍旧，依旧。表示某个情况和以前相同或变化不大。彼女は相変わらず、きれいです。
おじいさんは相変わらず、元気です。
51「～について」关于，就……
上海の交通について、自分の意見を発表したいです。
会社の業績（ぎょうせき）について、紹介してください。
52「そんなに」那么地。
そんなに 安いですか。
そんなに 面白いです。
53「たぶん」可能，恐怕。表示事情发生的可能性较大。
今 たぶん 授業に遅れました。
山下さんは今日 たぶん 来ないです。
54「この前」上次，最近。
この前 街（まち）で伊藤（いとう）さんに会いました。
この前 西遊記（さいゆうき）という映画を見ました。
55「その上」而且，加上。
彼は金持ちで、その上、かっこいいです。
あの子はいたずらやで、その上、口も悪いです。
56「しかたがない」没办法。
うちの子はよく 学校をサボります。これはしかたがないと思います。お金が足りないですから、新しいパソコンを買うことができません。仕方がないですね
推荐第10篇：《转折生命力》读后感
罗威的第三本著作，转折生命力，继前面二本的趋势判断基本技术之后，更在转折这一点上提出了金角银边的策略。
1，趋势和转折，是判断和操作.
二条均线，一条月线，一条季线，基本可以满足操盘周期的多空判断；转折，是具体操作的区域，哪一段波动最安全？哪一段波动最合理？金角是最安全的买点，银边是最合理的波动。
2，金角：多头格局下的回档低点；空头格局下的反弹高点。
银边：回档低点至前高的波幅。反弹高点至前低的波幅。
3，理论基础：道氏理论，多头趋势就是一波比一波高点高，回档低点一波比一波低点高，所以违背这个原则的市场行为，就是原来趋势的即将转折。
4，短线的方向，要顺着长线的趋势，在大趋势未变的前提下，以小趋势操作。
5，围棋十诀的启示：
不得贪胜：有多少钱办多少事，不作杠杆。
入界宜缓：试单，慢慢加码。
攻彼顾我：看好退路，才可进场。
弃子争先：舍弃盘局，汰弱留强。
舍小就大：找涨升空间大的作标的。
逢危必弃：严格执行停损。
慎勿轻进：不可见猎心喜，轻率加码。
动须相应：不押一个宝，做二三种不同类的组合。
彼强自保：空强，多单小心，不逆大势。
势孤取和：大盘转空，作多不利，保本为先。
6，所谓多头，就是有许许多多的头部组成的。
7，我所认为有买进价值的股票，就是它站上了季线上方，且季线由下转上的时候的股票。
8，多头格局下的二种操作策略：
波段单：逢低布局，越跌越买。
短线单：回档找买点，过高找卖点。
9，多头终止的几个迹象：
出现三个以上的高点，要小心。
跌破主要趋势线，或者月线和季线时要小心。
跌破最后一波的上升的低点。
成交量不再上升，量缩易成头。
量价背离，指标背离。
10，未过前高之前，主要支撑仍然是前低。过了前高，支撑是前高。未过之前不能称之为金角，停损位放在上波低点。过了停损位就是金角的低点。
11，短线反复时，多看大周期趋势。无趋势，就是要放大你的格局。
12，短周期的趋势成立就是长周期的转折；
长周期的转折就是短周期的趋势成立。
13，周期不同，趋势的定义不同。大周期不明时，去找小周期。操作周期最好确定，不要长短兼管，会出麻烦。
14，多头格局多头，九生一死；空头格局作多，九死一生。
15，有没有固定的操作周期？
有没有进出的固定法则？
有没有按固定的法则进出？
第11篇：自立,我人生的转折作文800字
自立，我人生的转折作文800字
自立，我人生的转折，虽然近似于钝角，但我确实完成了蜕变。
从前的我，觉得自己完全可以和电视剧中的人一样，自立自强，但在现实生活中，依赖确像一张大网，一层又一层的包裹着我，但是并不富裕的家庭一次又一次的告诫我，我不能这样，但我依然我行我素，我的头发要奶奶帮我扎，上学时书包要奶奶帮我背，我的生活一直是在家人的照顾下进行的。
但命运却向我的家庭伸出了魔爪，爷爷的身体发生了变故，为了给小叔买房子，家里几乎用完了所以积蓄。生活，这条铁链紧紧地禁锢着我。我被勒的透不过气，我开始挣扎，尝试一次次摔倒，一次次爬起，早上一个人不行上学，下午一个人回家，有时我会自己做饭，也被烫伤过无数个水泡吗，我哭过，闹过，害怕过，没有人可以倾诉，但生活告诉我“你太脆弱了。”我撑不住了，我想放弃，但令我无法相信的是，我坚持了下去，因为我不想成为人们嘲讽的对象，我只想成为父母放心，老师骄傲的孩子，我放下了我的架子，我放下了我的习惯，放下了我的腼腆的性格。我曾一个人浇完了我家所有的菜地，父母曾为我的能干感到高兴。我---是自立的。我曾一个人坐车到姑姑家，虽坐过了3站，但我没有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家，我为自己的独立而感到自
豪，我——是自立的。
我变了，原来的我是由多人组成，而现在的我只由一人组成。我再也不会因为懒散而认为生活对我是不公的，我再也不会因为胆小而认为生活使我掉进了伸手不见五指的深渊，我再也不会因为依赖而可笑的行为，是生活把我的家庭一点一点的割开。
坚强的鱼总是会破网而出，收获自由，而我也是鱼群中的一只，而我收获了自立自强。直到现在，我才明白，之前流的泪是完全没有道理的，生活不会因为你流多少泪而帮你化解多少困难，人生并非只有一条狭长的桥面，相信自己，我就是我，别人能干的我也能干。
无论自己的对手如何强大，困难对你的打击有多大，只要选择自立，勇敢面对，不否定自己。要知道，在困难面前的退缩只会使你越来越儒弱。
其实，自立很简单。
第12篇：2003年北京高考满分作文：转折(上)
【高考作文】2003年北京高考满分作文：转折(一)
高考作文题十个海子的复活
2003年3月26日晴
献祭的黑毛羊死在三月四月的中间/众人的身后你活的三月四月
这首诗献给你消失在三月四月中间的大地之王海子。
每年的今天，都会想起你，和你所有的诗。
春天/十个海子全部复活这是你留给世人的最后一首短诗，然后，你就离开了，带着你一生不变的坚持，到天堂，继续唱你的夜歌。
但是，我想，假如你真的还活在天堂，那么就不得不承认你的死亡，是你生命中的一处转折。因为我看到了，我真的看到十个海子在春天的复活你的诗，连同你的精神，活生生地出现在这个世界，并照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代，写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背弃了他们的灵魂。唯有你，和为数不多的几个人坚守住自己的内心，在黑暗中苦苦挣扎，祈求黎明到来临。只可惜最终，还是没有人懂你的诗，懂你的感受。于是，你于是心力憔悴，宁愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你故意离去&&
但幸好，你留下了你的诗，和你一生不变的坚持。社会被震撼了，文学界被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向，并试着理解你。你成了文学界的神话，诗歌的烈士。于是，我看到十个海子在春天复活，看到了你生命中重要的转折点。
每一个人都有失意的时候，但却不是每一个失意人的死亡都会为生命的转折点。唯有用心生活，用心去爱，用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。
说死为生命的转折点未免有点悲凉。但也许，有价值的死多少会冲淡这悲凉吧就像是屈原，或是王国维。海子，你一生追寻梦想，死亡后精神长存于世间，这，便是永生啊！
海子，活着的时候你定没有想到自己死后会被人赏识吧。有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意，就如你红头发的瘦哥哥梵高，一生静默地守侯，也换来了死后的又一次重生。死亡，是你们共同的转折点啊！
小小的星从不被人注意，但当它化为流星，面对死亡时，去倍受关注。很多时候，转折只在生死之间，一线的距离，却相隔甚远。因为逝去的美好，往往弥足珍贵。
人生并非越灿烂越美。许多人一生荣华，死后却被人唾弃。花一样盛开的必将花一样凋落，这是自然的法则。一生默默无语精神永存世间的，死亡，成了他们重要的转折点，将他们的思想，变成一种别样的美。
人生处处可遇转折，而最重要的转折莫过于死亡它，将给你的一生，打上一个公平的分数，或使你从平庸变得受人瞩目，或使你从显赫变得万人唾弃。
海子，今天，我再次怀念你。希望这篇日记，为你精神的复活作证，为你生命的转折作证。
14年后的今天依旧春暖花开，我在这里怀念早死的海子&&
高考作文题转折(二)
人生的进程就好像在走一座迷宫无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，正如你永远不知道在下一个转弯处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见命运给我们安排下无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，也顺带安排下无数的转折。每转折一次，你的生命轨迹就有了变化；每转折一次，你的人生感悟就不再相同。
在转转折折，折折转转间，人生才算是完整而又丰富。所以说，转折，于人而言不可或缺。那么，当转折来临，你，准备好了吗？
转折可以是个契机，也可以是个陷阱；可以轻松愉悦，也可以漫长深沉；可以荆棘遍布，也可能开满鲜花。陆游说山重水复疑无路，柳暗花明又一村。当转折来临，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇气，大步前行。
眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视眈眈地望着我的脚步，面对高考，我一如他人一样紧张，焦虑，兴奋，不安，期待，恐惧，因为它的结果将决定我的将来。也许有人会说，人生的路还长得很，这一次过了，还有好多好多次机会，不必看得太重；但要是一次次都过去了，都没有把握，没有认真，那么，人生还剩余什么？转折又转折，生命也早已划成句点。错过了，就不会有机会可以重来，转折，叫人学会珍惜。珍惜生命，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切。
转折教人学会选择。面对它，你必须学会失去。因为你无法带着所有东西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更远。放下负担，轻装上阵。也更让你了解拥有的意义，越向前进，就越不能失去，就更要努力，更要坚强，坚强得足以面对下一次的转折。
转折教人学会微笑。该来的终究会来，与其拼命逃避，或不顾一切迎头冲上，不如站在原地微笑着面对它，面对挫折，要有风度。
不论你经过了什么，得到了什么，忘记了什么，失去了什么；也不管还有多少次转折，下一次转折何时来临，我一样坚强，一样勇敢，一样面对，一样微笑。
感谢转折!
高考作文题转折(三)
林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记，更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道：文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦，《说难》；《孤愤》&&许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟&&
记得林清玄说过生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。
生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
高考作文题转折(四)
人们常说，人生就是一条长路，每经过一个路口都会是经历一次转折。此时此刻，我就站在人生的一个转折处，茫然与彷徨使我的心如蝶翼般颤动。微风摩擦着耳鼓，我听见冥冥中一个声音：这个转折，你会如何去面对？
我仿佛面对夜空，那几亿万光年之遥的星云，发出的竟是千百年前的光芒我仿佛看见被贬的苏轼，看到他面对转折的从容与气魄，&&归去，也无风雨也无晴的旷达激起了千百万人内心深沉的回响；我也仿佛看见卢比孔河畔的凯撒大帝，看到他面对转折的果敢与坚毅，那一响亮的决定，成就了古罗马的辉煌，也成就了人类历史中值得永远纪念的亮点；我还仿佛看见*时期的沈从文，看到他面对转折的高雅与昂扬，这位文学巨匠的心底荷花地依旧芬芳，人生路也仿佛充满了荷花的高洁芬芳&&
繁星在闪耀，好像是对我说：你呢，你呢？在这转折的渡口，前人的帆影已经远去，汹涌的浪潮已沾湿我的衣襟。我知道，面对转折，需要我的乐观、从容和勇敢。而这一切，无不源自一份对生活的信心。任何一个转折都是一个新的契机，一个新的机遇，一个个转折堆砌出生活的多彩。任何一个转折都是一次对生命的考验，一次与命运的较量；一个个转折也就成就了一次次生命的伟大与辉煌。所以，我要微笑着去面对，平静去迎接，勇敢去较量。相信转折之后会有春光的旖旎，会有燕雀的啁啾，会有一条更为宽阔的阳光大道。
人生的转折也许并不多，但每一个转折的影响都会很大。这些转折也许是因为自身的成长和经验必经的路口，也许是生活中无辜遭遇的突变，但毫无疑问的是，都需要我们去面对。
抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都形成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。我多希望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力；我多希望，在每一个转折的路口，都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。
记得席慕容的一句话：每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。而在这走过与走下去的转折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受灵魂舞蹈如花之绰约；待我用最坚实的心灵和意念，去创造人生烂漫如霞之辉煌。
第13篇：在英语作文中用到的转折词
在英语作文中用到的转折词
1.by this time 此时 2.at the same time
3.after a while 过了一会儿 4.after a few days 几天以后 5.second secondly 6.in addition
;
点
7.besides what’s more 8.by the way 顺便提一句
9.in other words 换句话说 10.in particular particularly
地
11.worse still 更糟的是 11.in the same way 同样地 12.obviously 地
13.no doubt 无疑地
14.for example ，for instance 例如 15.therefore 16.indeed 的确 17.unlike 不象… 18.certainly 当然 19.for another 20.still 仍然 21.similarly 同样地
“起” 的词语, 用语开篇或引出扩展句.1.at first in the beginning 起初 2.at present 现在; 当今 3.recently lately 最近4.first firstly first of all 5.generally speaking
地说
6.on the whole 总的说来 7.It is well understood that …
8.There goes a saying that ….9.for one thing… for another also …
10.presently 此刻; 现在 11.to begin with to start with 12.in general
来说
;
13.on the one hand… on the other hand 一… 另一
14.As the saying goes, ‘…’.俗话说, …
“转” 的词语, 用来表示不同或相反的意见
1.in by contrast 对比之下 2.unfortunately 不幸地 3.though although 4.even though 即使
5.anyway 如何
6.after all 毕竟
7.all the same 依然; 照样
8.in fact as a matter of fact 事实上 9.fortunately 幸运地 10.however 然而 11.in spite of
;
; 然而 12.at the same time 13.otherwise 否则 14.on the contrary 相反 15.especially
16.There are two sides to everything.
“合” 的词语, 用于小结上文或结束本段落的内容
1.in a word all in all in conclusion 总之 2.to conclude to summarize 总之 3.in brief in short in summary 总之 4.on the whole 总体来说 5.above all 最
的是
6.as a result 结果 7.obviously 显然
8.As far as I’m concerned, 就我而言
9.Taking all these into consideration考虑到… 10.accordingly 11.therefore thus
12.as has been noted 如前所述 13.as I have said 如我所述 14.by doing so 如此
15.to speak frankly to be frank 坦白地说 16.It is quite clear that 很
17.There is no denying that … 无可否认 18.Considering… 考虑到…
第14篇：写情感认知转折 为中考作文加分
写情感认知转折 为中考作文加分
上海市语文特级教师
诸灵康
作文构思方法多种多样，每种方法各有短长，也各有千秋，而着力于情感认知的转折往往能收到形神俱佳的效果。即将踏入中考考场的初三学生在写作文时应在描写情感认知的转变发展上多花笔墨，真切地反映自己成长的心路历程，以此来提升文章的感染力。
福建师范大学教授孙绍振在解读朱自清散文《背影》时指出：《背影》之所以成为让千百万读者感动的经典散文，关键是‚作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程‛。孙教授所说的‚意脉‛是指文章表达思想情感即情感认知的线索。《背影》中儿子从公然拒绝父亲的关爱到偷偷地被感动，构成了完整的‚意脉‛。孙教授认为，优秀的散文、诗词不是停留于一成不变的情感与认知，而是着力于写出‚意脉‛的转折变化。
现在学生作文往往题材比较单一乏趣，缺乏思想情感的深度，除了本身的情感、认识比较稚嫩之外，一个重要原因就是缺乏构建意脉的转折的自觉意识。
2012年中考作文《心里美滋滋的》，多数考场作文只是单一地‚如井田方‛般地写了‚美滋滋‛的情感。有考生这样写：‚这是我平平常常生活中平平常常的一天。但是，合上记好一天的日记，就像品尝了一杯香甜醇厚的饮品，我又一次感到了生活的温馨美好，心里美滋滋的。‛接着记叙了早上和同学一起共享巧克力，心里美滋滋的；中午奶奶送鲜煮的饭菜过来，想到家人这么关心我，心里美滋滋的；下午放学时，老师单独给我解数学题的思路，并鼓励我加油，想到老师这么关心我，心里美滋滋的。这样的作文当然不算差，但不免给人情感单一浅薄之感。细细地思考，其实每一个细节的深处都不会是那么简单的表面呈现：和同学共享巧克力背后有什么感人的故事吗？奶奶中午来送饭菜克服了哪些困难呢？老师为什么单独给我答题思路？如果深究其中的一个方面，开掘背后的种种原因、情感变化，文章的意脉就能清晰呈现。
中考作文要出彩、得高分，考生应该在表现思想情感的转折上多下功夫,不妨从以下两方面做些努力。
一是要构建一条情感认知的脉络。在写作时，考生要清晰地梳理并确立一条集中而明确的表达情感与认知的线索。
一篇题为《我读懂了妈妈的爱》的作文，小作者把对妈妈的爱的理解作为表达思想情感的点：文章开篇写妈妈似乎只关心她种的花，回到家只是忙自己的事，对她的学习却并不关心，母女俩在这情感冲突中变得隔膜。我在一次生病后才真正感受到妈妈是深深地爱我的，她种花是希望家里更多一点温馨和美好。
另一篇《心里美滋滋的》的中考作文，记叙了小作者在茶艺培训班的学习经历——一开始学得顺利，很快掌握了冲泡碧螺春和安吉白茶的技术，但在冲泡祁门红茶时却尝到了‚难‛的滋味，盛着100℃高温茶水的壶，手指刚碰到壶柄就感受到一丝剧烈的疼痛，不由得打起了退堂鼓，后来在一个小女孩的示范下，终于学会了这道茶艺，看着眼前四杯冒着热气的红茶，我的心里美滋滋的。文章以学习茶艺的过程、感受为线索，曲折有致，张弛有度，情真意切，让人感同身受。
二是要表现情感认知的转折。初中学生的作文一般都能写出一定的情感，但能表达出情感认知的转折，也就是孙绍振教授所说的‚意脉‛的变化、流动的过程的佳作则不多，即使偶尔能写出一篇这样的好文章，也往往缺乏一种自觉的构思意识。其实，青少年精神成长的重要标志就是情感认知的发展变化，就是思想认识的转折提升，写出自己的精神成长就一定会写出思想情感的转折。
一篇题为《这是我的责任》的作文，紧紧围绕对班干部责任的认识这一中心，构建了一条明确而流动、变化的‚意脉‛：文章开篇作者的认识是‚尽自己所能，保持教室的洁净，这就是自己的全部责任‛，作为劳动委员的我，尽心尽力，恪尽职守，又是检查，又是吼叫，却换来同学的抗议；我又以身作则，自己拖地，同学们非但没有生出好感，反而纷纷拿起书包走人。我委屈的眼泪竟不自觉地落了下来……在老师的开导下，我的认识发生了变化，终于明白‚站在队员的角度，替他们着想，与他们交流，这才是我真正的责任‛。这样，作者的思想提高到新的认知高度，文章也完成了‚意脉‛的转折。
情感认知的发展变化，主要是对人的情感的体察和理解、感情的深度和敏感度、对人的同情心、正义感、公正意识、责任意识以及对自我、对社会的认识。而情感认知的发展变化往往总是在与他人的交往中，与社会、大自然的接触中完成的。如果平时多反省自我的情感体验，多关注对他人、对社会的认识，做到‚吾日三省吾身‛，做到‚虚其心，受天下之善；潜其心，观天下之理‛，那么，写出能表现情感认知转折的有思想深度的文章则指日可待了。
第15篇：第二次世界大战的转折教案
第六课《第二次世界大战的转折》教案
一、教学目标
1、知识与能力：
掌握莫斯科战役，斯大林格勒战役，中途岛战役和阿拉曼战役的基本史实，培养学生快速阅读、查找、分析、归纳知识点的能力以及全面、客观地认识和评价历史事物的能力。培养学生论从史出，史论结合的方法和实事求是的科学态度。
2、过程与方法：
让学生在课前进行有效的预习，收集信息，整理相关资料，利用现代教学技术手段，精心设计并营造阅读、思考、质疑及合作探究的学习情境，促使学生主动参与教学过程，充分调动学生的自主性和积极性，体验学习的快乐，从而达到开放和创新之目的。
3、情感态度和价值观：
使学生认识到第二次世界大战的转折是世界反法西斯同盟在各大战场上协调步骤，经过广大军民浴血奋战才得以实现的。鼓励学生进行大胆的质疑和辩难，培养学生积极的学习态度，注重张扬和发展学生的个性，提高学习兴趣，注重非智力因素的开发。
二、教学重、难点
1、本课重点：斯大林格勒战役
2、本课难点;中途岛战役美军获胜的原因
三、教学媒介
多媒体课件
四、教学设计：
导入：
《课本前言》叙述的是发生在斯大林格勒战役尾声的一个小故事，引发学生兴趣，并以此为切入点，导入新课。反映本课主题——世界反法西斯战争的转折 。
新课学习：
一、从莫斯科战役到斯大林格勒战役 本框共有两个内容：莫斯科战役和斯大林格勒战役
1、关于莫斯科战役：
首先通过世界地图反映二战的各大战场的具体位置增加感性认识，并回顾前面学习的有关欧洲战场的发展概况（1939年、1940年、1941年），按战争进程的时间顺序切入到本课要学习的第一框内容
出示材料并要求学生结合课本内容首先了解莫斯科战役的基本情况，设计问题让学生思考莫斯科战役德军失败的原因以及该战役的历史意义。并对莫斯科战役的内容做简要的归纳》
2、关于斯大林格勒战役：
通过地图讲解，德军虽然在莫斯科战役中失利，但仍掌握着战场的主动权，此后德军将重点放在了旨在夺取高加索地区的资源来补充自己并从南侧迂回包抄莫斯科的战略目的，而夺取斯大林格勒这个战略要地则是关键，由此引出本框的第二个内容——斯大林格勒战役
通过让学生阅读本框相关内容并结合有关斯大林格勒战役的视频内容，思考并归纳：德军进攻斯大林格勒战役的原因？斯大林格勒战役的概况？以及历史意义？
二、中途岛战役
首先回到世界地图让学生找到太平洋战场的大体位置，并回顾前面学习的有关太平洋战场的基本史实（1940年、1941年），按时间顺序切入到本课的相关内容。
教师讲解并播放视频使学生了解中途岛战役的基本史实：美军为报复珍珠港事件，1942年4月用舰载飞机对日本本土进行轰炸，日本举国震惊，为消除美国舰队的威胁，日本决定进攻美太平洋舰队的重要基地中途岛，歼灭美海军舰队主力，以确保自己在太平洋地区的主动权。结果，美军以少胜多重创日本舰队，从而扭转了太平洋战场的局势。
本框中含有本课难点问题“中途岛战役美军获胜的原因”，还涉及到军事专业较强的内容，为方便学生理解作适当的补充，并组织学生从美日双方的角度探究中途岛战役双方成败的原因。
三、阿拉曼战役
首先还是回到世界地图，让学生找到北非战场的地理位置，并回顾前面学习的有关该地区战场的基本史实（1940年、1941年、），按时间顺序导入本框，关于战争过程的叙述较为简单，可作一般性讲解即可，但教材对阿拉曼战役之重大意义介绍的比较简单，可介绍关于阿拉曼战役意义的不同观点，组织讨论，使学生领悟该战役的重大战略意义。
四、小结
让学生从整体上把握第二次世界大战的转折是由苏德战场、太平洋战场和北非战场的转折战役构成，而非某一战场的单一战役所构成的。是由世界各反法西斯国家的军民在各大战场上共同完成的，经过多年的浴血奋战的结果。
《第二次世界大战的转折》
姓 名： 陈晓明
时 间：09年3月
第16篇：伟大的历史转折
伟大的历史转折教学设计
一、概述
1、面向学生：八年级
2、学科：历史
3、课时：1
4学习内容 ：通过本课学习使学生了解中国共产党的十一届三中全会，增强学生的民族自豪感，让学生看到中国的转变。认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 二．教学目标分析：
知识与能力目标：识记十一届三中全会的召开时间、主要内容；了解加强民主法治建设的史实；理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。
过程与方法目标：通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。
情感态度与价值观目标：通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。
三、学习者特征分析：
我所任教的是一所农村中学，我共教三个班历史，每个班平均42人，男女生人数基本持平。学生学习历史积极性较高，能够和老师积极配合，课下查找资料，探究历史的能力相对较弱。
四 教学策略选择与设计：根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。
四、教学策略选择与设计
根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。
五、教学资源与工具设计
office程序，幻灯片设计软件，百度收索视频和图片，参考资料书等。
六、教学过程
1、【教师活动】：教师播放“文化大革命”*视频片段
2、【教师活动】：
通过上一节课的学习，我们知道了“文化大革命”是一场由毛泽东亲自发动、被两个反革命集团所第一部分：导入新课
利用的政治运动。这场历时十年的内乱给党和国家造成了严重的损失。直接经济损失达5000亿元，民主法制被践踏无遗，整个社会出现严重混乱的局面。1976年10月6日，以华国锋、叶剑英为代表的中央政治局采取果断措施，粉碎了“四人帮”，结束了“文化大革命”这场内乱。之后，历史走到了三岔口，我们国家又面临着一场生死攸关的历史抉择。
3、【教师活动】让我们先听一首歌：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神奇般地崛起座座新城„„”大家知道这首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是谁呢？他画了那个圈圈是现在的哪座城市？
4、【学生活动】：
学生听优美动听的歌曲，当老师提问时，学生齐答
5、【教师总结】：
这一切的变化，都应归功于那些无产阶级革命家的高瞻远瞩，是他们果断地结束了这场长达十年的内乱，是他们领导了中国人民掀起了改革开放和社会主义现代化建设的浪潮。 第二部分:学习新课
（1）实践是检验真理的唯一标准
1、【教师活动】：
从“*”到改革开放的这段时间，是党和政府全面进行拨乱反正的时期。这期间，中国经历了伟大的历史转折。那么，这一转折又是怎么发生的呢？
2、【教师活动】：
出示“两个凡是” 视频资料片段。
3、【学生活动】：学生讨论，举生活事例和“文化大革命”事例，理解“两个凡是”的错误、实质和不合理性。
3、【教师活动】：大屏幕出示1978年5月《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的书影，并简单介绍文章内容，由此引出“关于真理标准问题的讨论”。学生用生活经验来理解“实践是检验真理的唯一标准”这一论断，然后引导学生认识到此场讨论帮助人们摆脱了左的思想束缚解放了思想为十一届三中全会的胜利召开奠定了思想基础。 由于当时“两个凡是”依然束缚人们的思想，人们还没有从“*” 的阴影中走出来。因此，不否定“两个凡是”，就不能为以后的社会主义现代化建设扫清思想障碍。 经过这场轰轰烈烈的思想解放运动，人们开始逐渐摆脱了“两个凡是”左倾思想的束缚，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 （2）十一届三中全会
1、【教师活动】：
下面，大家先来看一段关于十一届三中全会的视频材料。
2、【学生活动】：学生专心致志地看。
3、【教师活动】：同学们，大家认真阅读教材内容，分析、理解、归纳十一届三中全会的内容。
4、【学生活动】：学生认真阅读后，分析、理解、归纳十一届三中全会的内容并回答
5、【教师活动】：
6、【学生活动】：通过讲解，学生逐渐领悟十一届三中全会的历史意义。
7、【教师总结】：
十一届三中全会实际上形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。这次会议从上述关乎全局的三大路线上纠正了长期的“左”的错误，在共和国发展的关键时刻，成功地解决了“中国向何处去”的重大问题，结束了过去，开拓出未来，成为共和国现代化起飞的划时代起点。正是从这个意义上，才说十一届三中全会促成了“伟大的历史转折”。 （3）拨乱反正的全面推进
1、【教师活动】：提出要求，指导阅读课文。
2、【学生活动】：
学生认真阅读课文后回答：
第一，从1979年开始，中央和地方平反和纠正了一大批冤假错案。 第二，特别是，平反了刘少奇这一最大的冤案。 第三，评价毛泽东的功过是非和历史地位。
3、【师生活动】播放中共中央给刘少奇开追悼会的影视资料，讲述十一届三中全会后拨乱反正和平反冤假错案工作在全国展开及意义。
4、【师生活动】播放《社会主义好》视频片段，学生深刻理解十一届三中全会后我国进入到社会主义现代化建设的新时期。
5、【学生活动】：共同探讨民主与法制建设的不断增强。
第三部分：学生巩固本节内容，提出疑问。 第四部分：师生共同回顾本节内容，进行小结。 第五部分：课堂练习：《新课堂同步活动与探究》64页1——9题。 第六部分：布置作业 【教师活动】：
学习了这一课，同学们知道在十一届三中全会以后，中国历史发生了伟大的转折。同学们大部分出生在上个世纪九十年代初，而你们的父辈，他们则大部分出生在上个世纪六十年代，他们的童年就是在“*”期间度过的，你们和你们的父辈是生活在两个不同的年代，有着不同的经历。你们都是这两个时代的见证人。同学们回去以后，好好地跟家里人聊聊天， 做一下访问调查，从吃、穿、住、行、受教育等各方面了解一下两个时代的差别，并做一定 的思考，好好体会这一“伟大的历史转折”。 七 板书设计
第10课
伟大的历史转折
一、理论基础：真理标准讨论
1、背景
2、结果
3、意义
二、主题报告
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
三、时间、地点 1978年底，北京
四、主要内容
1、思想路线：实事求是；
2、工作重心：经济建设；
3、总方针：改革开放；
4、领导核心：以邓小平为核心的第二代领导集体。
五、历史意义
十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。 八 教学反思
教学有法，教无定法。就这堂课而言，我对教学过程进行了初步的探讨，总结有以下几点。
一、语言方面：我的这一节课力求语言简洁，说短句，便于学生理解，语调富于变化，逻辑性强，前后联系紧密，课堂节奏紧凑
二、设置问题的情境，培养学生的问题意识。
发现问题、解决问题的过程，就是一个研究、探索的过程，也是学生提高历史认识的过程。
三，注重历史教育的思想性和教学过程的逻辑性。
一切历史都是思想史，学习历史不仅能够使人明智，还能够提高人们对历史和现实的判断力。
四，注重历史课堂的活跃性，充分运用多媒体等现代化的教学手段和多样的教学方法。
五、不足之处：其觉得这节课的不足之处在于教师直入，指令性语言多了些，过渡性语言偏少。
第17篇：伟大的历史转折
伟大的历史转折》教学设计
教材分析：
本课是人教版《中国历史》七年级下第三单元《建设中国特色社会主义》的开启篇，题目中《伟大的历史转折》指的就是十一届三中全会。这次会议上承第二单元《社会主义道路的探索》，是旧革命的总结，旧思想的发展；下启本单元《改革开放》等相关内容，是新革命的曙光，新思想的肇始。所以说，十一届三中全会是社会主义现代化建设史上的伟大转折，
本课安排了三个学习内容：“真理标准问题的讨论”、“十一届三中全会的召开”和“民主与法制建设的加强”。三者的关系是：“真理标准问题的讨论”为“十一届三中全会的召开”奠定了思想与组织基础；会后平反冤假错案、“加强社会主义民主和法制建设”，从而巩固了十一届三中全会的成果。
二、学情分析：
学生已经学习了社会主义建设在探索中曲折前进的知识内容，在此基础上应该能够认识到十一届三中全会作为中国历史上一次伟大转折，有其重要的影响。
初三的学生已经能够形成分组探究、思考讨论的良好习惯，能够自行开展灵活多样的教学活动。
三、设计理念：
正确的处理学生、教师与教材三者之间的关系。将课堂真正的交还给学生，让学生成为课堂的主人。创设情境、再现历史，把枯燥的知识趣味化，使课堂丰富多彩。学习课内知识、延伸课外知识，教师在引导的同时与学生共同学习、探究，达到教学相长。
四、教学目标：
1、知识与能力：记住真理标准问题的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义；知道平反冤假错案工作在全国的展开，民主与法制建设的加强；锻炼语言表达能力，收集和整理信息的能力，归纳和概括的能力，正确评价历史人物的能力，宏观的历史感悟能力，逐步形成历史的思维能力。
2.过程与方法：本课分为三个篇章：“春的序曲——一篇文章引发的争论”、“春雷惊天——一次会议拨正了航向”、“春回大地——一桩最大冤案昭雪的反思”。以语言叙述或举例子、看图片材料、视频、数字故事等形式展现历史；以新闻报道和新闻述评等形式深入历史情境中去体验与体会历史，加深对历史的领悟和理解；以对历史的感悟和反思深化对历史的认识，增强对现实社会的理性认识。
3.情感、态度与价值观：认识到实事求是我党纠正错误、开拓创新的根本思想路线，也是我党的优良传统，培养不迷信权威，“不因人取言，不因人废言”的理性态度和健康情感；
从“伟大的历史转折”中认识党的伟大，培养爱党情怀；通过了解邓小平关键时刻的高瞻远瞩，初步了解邓小平为改革开放和现代化建设所做出的贡献。
五、教学重点、难点：
重点：十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。从十一届三中全会的背景去理解其决策，从决策中去体会和分析伟大的历史意义；把内容和意义结合起来，以新闻报道和新闻述评的形式加深学生对十一届三中全会的理解，在历史的发展长河中增强对十一届三中全会的认识。
难点：关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系。两个“凡是”和真理的关系，真理和检验真理标准的关系，学生不容易理解。教学中，通过剖析两个“凡是”的错误，最后让学生认识到：真理是多种的，但是检验真理的标准是唯一的，即实践是检验真理的唯一标准。
六、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
预期效果
导入：
展示美国《TIME》杂志封面，出示问题：中国有一位伟人曾七次登上《TIME》杂志的封面，并两次被选为年度人物，他是谁？
欣赏图片，并指出：七次登上《TIME》杂志封面并两度当选年度人物的是邓小平。
创设情境，渲染气氛，提高兴趣。
新课：
（一）春的序曲——一篇文章引发的争论
展示“*结束”与“两个凡是”的相关图片，引导学生正确认识“两个凡是”。
展示“《实践是检验真理的唯一标准》文章”图片，引导学生举例说明“伟人的话”是真理还是“实践”出真理。
得出认识：“*”是毛主席的错误决策，我们应该反对，“两个凡是”实际是左倾错误的延续。
举例说明：比如“小马过河”、“伽利略的斜塔实验”等，都说明“实践是检验真理的唯一标准”，从而为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
通过让学生自己举例说明，引导他们认识到“两个凡是”思想的错误性，从而加深对“实践是检验真理的唯一标准”这句话的认识，为下一步学习十一届三中全会的内容与意义作铺垫。
（二）春雷惊天——一次会议拨正了航向
通过视频再现会场，走入会场，从记者和代表两个角度报道大会。
点评、分析并举例说明大会的转折含义。
播放《复兴之路》中的配乐诗朗诵《沉思与抉择》。
从不同的身份出发学习全会的内容，报道大会的盛况。
共同感悟转折的含义。
欣赏诗歌朗诵，感悟十一届三中全会的伟大历史意义。
用记者采访的形式，激发学生学习的热情。
用对比的方式显而易见。
烘托气氛。
（三）春回大地——一桩最大冤案昭雪的反思
播放数字故事，提问：刘少奇冤案说明什么问题？给了我们什么教训？如何加强民主法治建设？
欣赏数字故事，并指出：我们应该加强社会主义民主法制建设。
烘托气氛，再现情境。
小结：
指出：实践是检验真理的唯一标准给我们开启了春的序曲；十一届三中全会如一声惊雷，让我们真正感受到春天；民主法制建设带给我们春意盎然。引导学生将自己的感受说给大家听。
指出：去年召开的十八届三中全会中，我们新的领导人提出了深化改革的决策，并指出改革没有完成时，只有进行时，我们相信春天的故事将会一直讲述下去„„
各抒己见，知道社会主义建设的道路是曲折的，但是我们党有错必纠，与时俱进，不断走向胜利！
把条条框框的知识和自我感受相结合，丰富多彩、形式多样，让学生在活动中学习。
第18篇：伟大的历史转折
伟大的历史转折教学设计（八年级上历史）
光裕初级中学
袁辉 教学目标
1.知识与能力
（1）通过本课的学习，让学生掌握关于“真理标准问题的讨论”的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义。
（2）了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实 2.过程与方法
（1）分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力。联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义。
（2）联系中共八大历史，结合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。 （3）举例说明*中民主法治遭到严重破坏，结合十一届三中全会后关于民主法治方面的建设，让学生树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确理念。 3.情感态度与价值观
（1）通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度。
（2）从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。 （3）十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。
教学重点
十一届三中全会及民主法治建设的重要性。
教学难点
如何理解十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折
教学方法
学习方式：自主学习，合作交流。 教学方式：情景教学，问题探究。 多媒体课件辅助教学。
教学过程
导入新课
毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，为何决定发动*”？ *中出现过哪两个反革命集团？ 粉碎“四人帮“，结束了十年*的*。但是“左”倾错误并未纠正，*遗留的政治、思想、和经济上的混乱，还尤为严重。如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在党和国家面前的首要问题。在这关头，一位伟人力挽狂澜，一次会议拨乱反正，使中国摆脱了*，步入了社会主义现代化建设的新时期。今天，我们学习第八课《伟大的历史转折》。
教师引领，合作探究 两年徘徊
教师：阅读课本上第一段的内容，概括十一届三中全会召开的历史背景。 学生：学生自主阅读探究
教师：哪一事件为十一届三中全会的召开奠定了思想基础？ 学生：关于“真理标准问题的讨论”
教师：找一学生阅读第一段小字后，补充关于“真理标准问题的讨论”的具体情况。 师生： 明确关于“真理标准问题的讨论”的作用 教师：关于“真理标准问题的讨论”是针对当时什么的？ 学生：“两个凡是”的方针（并让生齐读其具体内容） 教师: 对于“两个凡是”的方针，你们是怎么看的？ 学生：分小组讨论交流，找代表作答。
教师：归纳“两个凡是”的方针的危害性，引导学生理解“两个凡是”的方针——阻挡系统纠正*错误。 “两个凡是”的方针，引起了全国上下的不满，于是，由胡耀邦等领导人掀起了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
十一届三中全会的召开
教师：下面请同学们观看一段关于十一届三中全会的视频，结合课文内容，找出十一届三中全会的时间、地点、并按思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出其主要内容。 学生：1978年底，在北京召开。 主要内容：
A思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
B政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实
行改革开放的伟大决策；
C组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 教师：中共八大与十一届三中全会有什么共同点？ 学生：思考并作答
教师：明确共同点都以经济建设为中心任务 教师：这次会议的召开又有何意义？
学生: 中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期 。 教师：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于哪次会议？ 学生：遵义会议
教师：A思想纠错：遵义会议纠正了王明德左倾错误，肯定了毛泽东的正确主张。 B领导核心：遵义会议确立了以毛泽东为核心的的正确领导。
C历史地位：遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。 过渡：十一届三中全会实现了建国以来伟大的历史转折，可*中冤假错案层出不穷，若不解决，社会仍很难向前发展。因此，平反冤假错案，纠正*的错误是大势所趋。
民主与法制建设的加强
教师：吃一堑，长一智。吸取了“*”的教训，我国加强民主法制建设。十一届三中全会后，我国在民主法制建设方面做了哪些工作？
教师：播放《刘少奇同志追悼会》视频片段 学生：平凡冤假错案----为刘少奇平反
教师：刘少奇是国家主席，在“*”中被拘禁，最终被迫害致死。说明了什么？ 学生：加强民主与法治的重要性
教师：作为中学生，你知道全国人大在十一届三中全会后颁布了那些法律？哪些与你密切相关？ 学生:阅读教材，寻找答案
教师：展示（颁布了第四部《中华人民共和国宪法》、《义务教育法》、《中华人民共和国民法通则》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等
教师：举你身边的一个例子，说明人们提高法治观念的重要性，或不遵守法规的危害。 学生：举例并交流法治的重要性。
课堂小结
十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。中国进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。
课堂小测
1．生活的细节不经意间也会折射出社会政治光谱。1977年的上海市高考作文题自是《在抓纲治国的日子里》。“抓纲”在当时是指 ( ) A．以经济建设为中心 B．以阶级斗争为中心 C．以文化建设为中心 D．以军事斗争为中心
2．1978年9月，针对中国社会发展的前途问题，邓小平提出“归根到底要发展生产力”。不久，中共中央召开重要会议，重新确立了马克思主义路线，并决定把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。这次会议是 ( ) A．中共一大 B．遵义会议 C．十一届三中全会 D.古田会议
3．中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议的召开标志着 ( ) A．社会主义市场经济体制的确立 B．社会主义制度的确立 C．党和国家的工作重心发生转移 D．政治体制改革全面启动
4．会议重新确立解放思想、实事求是的思想路线，作出将党和国家的工作重心转移到经济建设上，是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。这次会议是 （ ） A．中共十一届三中全会
C．中共十四大
B．中共十二大
D．中共十五大
5．1978年关于真理标准问题的讨论最为深远的意义是（ ） A．解放了人们的思想 B．形成了市场经济体制 C．提高了中国的威望 D．结束了“文化大革命”
6．“*”结束后，我们先后冲破了“个人崇拜”、“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”的樊篱。使中国人冲破“个人崇拜”藩篱的历史事件是 ( ) A．关于真理标准问题的讨论 B．中国共产党十一届三中全会的召开
C．粉碎“四人帮”反革命集团
D．中国共产党第十四次全国代表大会的召开
板书设计
伟大的历史转折
真理的标准
十一届三中全会：召开：时间 地点
思想上：彻底否定 重新确立
内容 政治上：停止使用 工作重点 实行
组织上：形成以 为中心的党中央领导集体
历史意义： 1 2 3
第19篇：刘 伟大的转折
第10课 《伟大的历史转折》教学设计
湖北省安陆市巡店镇初级中学 刘季安
一、教材依据：湘教版 中国历史 八年级（下册）第三单元 第10课
二、教材分析：
第三单元 第10课 这是中国现代史内容标准的重点。以党的十一届三中全 会为标志，我国开始了建国后党和国家历史发展的伟大转折，进入改革开放和社会主义事业发展的新时期。本课是转折点，是开端，故本课有着承上启下的重要作用。
三、学情分析：
八年级的大部分学生已有一定的认知水平和历史思维能力，在学习态度、表 现能力、表达能力、组织协作方面都有很强的可塑性。有的学生已能通过网络 查找资料，通过学习，观看电视电影等，对改革开放有较深的了解，正好能与 本课的教学实现互动。
四、教学目标： ⑴、知识与能力：
（1）结合时代背景，理解所学内容，培养从宏观把握历史发展趋势的能力。 （2）通过“两个凡是”错在什么地的方的讨论，培养学生个性思维和创新思 新思维的品质。
（3）通过访谈前辈等活动，加深对十一届三中全会意义的认识，培养学生的 实践能力。
⑵、过程与方法：
（1）运用“读、讲、议、行”四步教学法，让学生理解所涉及的理论问题， 认识真理标准讨论和邓小平讲话的深远意义。
（2）从思想路线、工作重心、总方针、领导核心几个方面领悟十一届三中全 会是中国由“*”*到进入社会主义建设新时期的伟大转折。
（3）学习用哲学和经济学的观点去理解历史内容的方法，学习比较思维的方 法，学习从历史史实归纳历史特征的思维方法。 ⑶、情感态度与价值观： 通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。
五、重点与难点：
1、重点：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；十一届三中全会。
2、难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
六、课前准备：
1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件。
2、学生：（1）课前预习，收集相关资料、图片。
（2）调查、访问经历过“*”的人，了解*前后的变化。
3、教具：电脑多媒体课件。
七、教学方法：
1、教师教法：活动法，课堂讨论法等。
2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料。
八、教学过程：
㈠、回顾置疑、激发兴趣
步骤一：组织学生复习上节内容：（点击课件，显示“文化大革命”相关图片与习题）
提问：上两节课，我们学习了“文化大革命”的有关内容。“文化大革命”
哪一年开始？哪一年结束？
学生回答，教师归纳：“文化大革命”的10年是*和灾难的10年。“文化
大革命”结束后，中国历史出现了重大的转折，迈入了一个建设有中国特色社 会主义的新时期。（目的：通过复习上节相关教学内容，让学生明白“文化大革命”的相关影响，为新课奠定学习基础。）
步骤二：安排学生先阅读本文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习。点击课件，显示本课学习目标。（目的：培养学生阅读与理解知识的能力，以及运用知识解决实际问题的能力。） 步骤三：组织学习，探究新课：《伟大的历史转折》 ㈡、创设情境、导入新课
（一）、“真理标准讨论”
⑴、【情景体验、讲授新知】
点击课件，播放相关视频及音乐，并显示学习目标：
图片一：“两个凡是”是什么？“两个凡是”错在什么地方？ 指导学生阅读课文，思考回答，亦可进行讨论。
教师讲评指出：这是在继续维持毛泽东的个人崇拜，是搞教条主义，不利于拨 乱反正和开创新局面。教师可结合重点难点分析进一步拓展。 点击课件：图片二：“两个凡是”的内容及与毛主席的关系。
图片三：“两个凡是”的错误（三个方面）（目的：通过视频的播放，为本课教学营造良好氛围，将学生思考与讨论的结果与课件所归纳的内容作比较，让学生明白自身学习的优点与不足，从中感受到学习的快乐。） ⑵、【设疑激趣、探索新知】 点击课件，显示问题：
图片四：为什么说“实践是检验真理的唯一标准”？ 要求学生回顾政治学科知识进行思考讨论。（目的：培养学生学习用哲学和经济学的观点去理解历史内容的方法。） ⑶、【设疑激趣、提升能力】 点击课件，显示问题：
图片五：学生思考：粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？ （帮助学生归纳，课件显示） （1）理论上拨乱反正；
（2）否定了“两个凡是”的错误观点；
（3）打破了个人崇拜和教条主义，解放了思想；
（4）为十一届三中全会的召开和新时代的到来奠定了思想、理论基础。 ⑷、【深化主题、彰显个性】：
点击课件，显示问题：邓小平在批“两个凡是”中有何重大贡献？ （帮助学生归纳，课件显示）
（1）提出要完整准确地对待毛泽东思想； （2）支持关于真理标准的讨论。 【教学小结】：邓小平在这次思想解放运动中起了领导作用。 ⑸、【拓展思维、提升能力】
点击课件，显示问题：关于真理标准问题的讨论有什么重要历史意义？ 学生阅读与讨论，教师总结，同时课件显示。（目的：让学生在讨论的基础上，形成良好的学习习惯，有利于培养学生运用知识的能力。） 【知识承转】：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。
（二）、中共十一届三中全会（点击课件，显示小课标）
组织学生细读48-49页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上标出明确标记。（目的：培养学生自学的能力及运用知识解决实际问题的能力。）
⑴、【补充知识、拓展思维】
点击课件，显示学习目标一：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话
图片：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话
思考一：在1978年底中央工作会议上，邓小平作了一个什么为题的重要讲话？这个讲话的主要内容是什么？有何意义？
教师在指导学生阅读本目第一段大字和所附的两段小字后，可结合重点难点进行讲评。 【教学小结】：课件显示：讲话的主要内容及重要意义。（目的：培养学生从宏观把握历史发展趋势的能力及拓展学生思维。）
⑵、【突显目标、提升能力】
点击课件，显示学习目标二：十一届三中全会的召开及其主要内容。
问题显示：十一届三中全会在什么时候召开？主要内容有哪些？
指导学生从思想路线、工作重心、总方针、领导核心四个方面进行归纳。 指导学生阅读本目第二段大字后的两段小字，指出第一段小字提出了对内改革的目的和具体政策的设想，第二段小字提出了对外开放政策的内容和目的。 学生归纳、课件显示：
Ａ：思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
B：政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
C：组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 （目的：培养学生学会从历史史实归纳历史特征的思维方法与能力。） ⑶、【训练思维、培养能力】 问题显示：十届三中全会的意义如何？为什么说是建国以来党的历史上的重大转折？在学生思考回答后，结合重点难点进行讲评。 （目的：培养学生归纳历史事件的能力。） 课件显示：十届三中全会前后我党在思想路线 政治路线 组织路线等各方面对比。 ⑷、【纵横联系、巩固能力】纵横联系：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。 课件显示：两次会议的比较与归纳。（目的：进一步让学生理解十一届三中全会是建国以来党的历史上的重大转折，并学习比较思维的方法，学习从历史史实归纳历史特征的思维方法。）
学生归纳重大意义：建国以来党的历史上的重大转折，是中国改革开放的开端，标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。 ⑸、【纵横联系、训练思维】
组织学生思考：党的八大与十一届三中全会有什么共同点？（都提出了集中力量发展社会生产力的任务。）这两次会议各产生了什么影响？（目的：培养学生学习比较思维的方法，训练学生从历史史实归纳历史特征的思维方法。） 【教学总结】：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。
九、能力检测：
（一）选择题 1．《实践是检验真理的唯一标准》一文首先发表在( ) A 《人民日报》
B 《光明日报》 C 《中国青年报》
D 《解放军报》
2．1978年，我国思想理论界开展的关于真理标准问题的讨论是针对（ ）
A平反冤假错案问题 B 党和国家面临资产阶级复辟的危险 C “两个凡是”和“实践”那一个是检验真理的标准的问题 D “文化大革命”的评价问题
3．十一届三中全会重新确立的思想路线是（ ）
A 民主集中制 B 改革开放 C 四项基本原则 D 实事求是 4．中共八大和十一届三中全会的相同之处是（ ） A 都实现了党的历史上伟大的转折
B 都决定集中力量搞经济建设并实行改革开放政策 C 都坚持了实事求是原则
D 所提出的路线都在社会主义建设实践中坚持了下去
5．中共党史上有两次具有重大深远意义的转折点，一次是遵义会议，另一次是（ ） A 七届三中全会
B 八届三中全会
C 十一届三中全会
D 十二届三中全会
6．为党的十一届三中全会召开奠定思想理论基础的是( ) A平反冤假错案 B 邓小平在全国科学大会上的讲话 C “两个凡是”方针的提出 D 关于真理标准问题的讨论
7．下列哪一事件标志着建国以来党的历史上 的伟大转折？ ( ) A 中共“八大” B 中共“十一大”
C 真理标准讨论 D 十一届三中全
（二）：问答题
1、说一说，“两个凡是”错在什么地方？
2、为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？
十、板书设计：
第10课
伟大的历史转折
（一）、真理标准讨论 １、“两个凡是”及危害
２、关于真理标准问题的讨论及意义 ⑴、《实践是检验真理的唯一标准》的发表 ⑵、关于真理标准讨论的重要意义
（二）、中共十一届三中全会
1、召开的历史背景
2、召开的时间、地点、主要内容（见课件）
3、召开的重要意义 十
一、教学反思：
《伟大的历史转折》一课记述了共和国历史上的一次重大转折。通过课堂的精心设计及多媒体的合理运用，让学生更好的了解和掌握本节课。一切课堂教学行为和教学设计都能围绕课标来展开。具体教学中用学生熟悉的视频或者其它方式导入新课，既渲染气氛，又能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。同时在教学内容的处理上，科学合理。即有学生的自学，又有师生互动，生生互动的环节，使得堂课气氛活跃，学生参与面广，兴趣高，教学效果明显。 此外，本课可采作多种教学的方法，将十一届三中全会前后的一些史实通过图片等方式的呈现，能让学生更直观的明白此次会议的重要意义。在一些比较难的问题上，教师要注意引导，使学生在讨论中得出结论，否则达不到预期的效果。不足之处是：在教学中教师讲得有些过多，有时引导不到位。同时在教学中没有针对学生的突出特点，实施更丰富的教学手段。此外在教学中联系实际不够，以上这些是我在今后教学中需要进一步改进的地方。（完）
第20篇：伟大的转折_观后感
《伟大的转折》观后感
在中华人民共和国70华诞庆典即将来临，中国共产党“不忘初心、牢记使命”主题教育深入开展之际，由中共贵州省委宣传部出品的重大革命历史题材电视连续剧《伟大的转折》在中央广播电视台一频道黄金时段开播，意义非同寻常，引起了社会广泛的关注和强烈反响。作为一名党史和文献工作者，对这部史诗般巨作的播出，充满欣喜和期待，真是感触良多。
从1934年底到1935年春，中共中央和3万红一方面军将士在极端困难的情况下长征转战贵州，通过召开以遵义会议为标志的党中央系列重要会议，排除了“左”倾教条主义的错误领导，开始形成了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，通过夺取强渡乌江、四渡赤水、遵义大捷等重大战斗战役的胜利，红军取得了战略上的主动，从而实现伟大转折，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。这段历史波澜壮阔、惊心动魄，蕴含的经验和精神十分深刻、十分丰富，是中共党史中最厚重的篇章之一。为实现向新中国70华诞献礼的目标，中宣部和贵州省委领导高度重视，亲切指导，为创作团队如何忠实再现、生动诠释伟大转折指明了方向。以欧阳黔森、李伟等为主的编剧、导演、演职人员创作集体和各方党史、长征史专家克服许多困难，共同努力，精益求精，终于在国庆前夕向广大观众奉献出一席精神大餐，为“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了一部学习中共党史的生动教材。
《伟大的转折》亮点很多，仅从党史文献的角度来看，就有几点值得分享的。其一是对毛泽东、周恩来、朱德等众多重要历史人物在历史转折关头的作用及表现把握准确，刻画比较深入细腻，特型演员的表演也是可圈可点的。其二是对重大党史事件的研究有新的发掘和新的认识，尤其是苟坝会议在毛泽东成为党和红军领导核心中起到的关键作用有开创性的阐述。另外，该剧还充分吸收贵州党史部门研究新成果，展现了中共隐蔽战线杰出英豪钱壮飞牺牲乌江，中共贵州地下组织为红军四渡赤水作出重大贡献等。其三是对国民党蒋介石阵营，包括川黔军阀头面人物的描述比较充分，突破以往较表象刻板的手法。四是对贵州风土民情，历史文化作了适当展现，多彩贵州，令人神往。
回顾光辉历史，展望美好未来。相信广大观众特别是党员干部观看《伟大的转折》，会有许多思考和启发。
影片呈现在长征的危机关头，中国共产党人坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命，通过自我革命，修正错误，努力寻找中国革命的正确道路，在全党全军的拥护下，形成了以毛泽东为核心的中央领导集体，点亮了马克思主义中国化的明灯，领导中国革命转危为安，实现伟大转折，一步一步走向胜利。这段历史启示我们，党的领导核心是斗争中形成，是历史的选择、人民的选择。面对当今国际国内艰巨复杂的、具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，这是我们新长征路上战胜各种艰难险阻、实现民族复兴伟大中国梦最关键的政治保证。
“天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截”，敌众我寡、敌强我弱，但两军对垒勇者胜，智者胜，更是得民心者胜。《伟大的转折》给观众展示了如下历史事实，党和红军在贵州创建党的组织和苏维埃政权，开展土地革命斗争，关心和维护群众利益，纪律严明。贵州各族群众支持红军，拥护红军，帮助红军带路、搭浮桥、筹军粮、救护伤病员，10000多优秀青年参加红军，这段历史启示我们，无论革命还是建设，人民群众的支持拥护是我们取得胜利的根本保障，党领导中国特色社会主义建设新征程中，必须坚持以人民为中心的思想，每个共产党员都必须牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。一切为了人民，这是我们最强大的精神动力。
血战青杠坡、激战鲁班场、攻克天险娄山关，《伟大的转折》向我们展现一场又一场激烈而残酷的战争画面。邓萍、钱壮飞、钟伟剑，还有许多知名更多不知名的红军烈士为革命理想信念牺牲在贵州这片红色沃土上，英雄忠魂永在，贵州人民怀念他们。贵州是长征精神的主要发源地，遵义会议精神的孕育地，这段历史启示并激励我们，贵州各族人民一定会在党的领导下，跟着红旗永向前，继承和弘扬革命精神，发扬新时代贵州精神，感恩奋进，夺取决战脱贫攻坚、全面同步小康胜利，告慰先烈在天之灵。
