北京大学logo
推荐第1篇：logo
一、LOGO的定义
简单的说，LOGO就是标志、徽标的意思。标志在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。
二、好的标志设计应该具备哪些条件？
如何评价一个标志（logo）的好坏，我想，可以从下面六项进行评判。
1、好看。
标志首先是拿来给人看的，如果不好看，其它方面做得再好也白搭。就像一部青春偶像剧，如果没有帅哥美女，再好的剧本、再牛的导演也没用，更不用说服装、道具如何如何了。所以说，一个好的标志，首先是要好看，这个标准应该是以目标受众（消费者、资迅接受者）的平均审美而论的。你比如一个化肥产品的标志（可能是大红大绿，色彩对比较为强烈的那种）城市里的白领不一定会认为好看，但只要农民朋友觉得好看，那就是一个好的标志。正所谓青菜萝卜各有所爱，好看的标准各有不同，关键是看品牌所对应的目标受众们的感受，他们认为好看就好看，不好看就不好看。只不过你可以适当地把这种审美标准提高一些，美名其曰：提高审美情趣，但这样做的前提是要充分考虑受众的接受能力。
2、独特。
标志，也有人称为“标识”，就是表明了其最主要的功能——识别性。人类最早的标志应该是原始社会时期，各个部落之间的“图腾”。像中华民族的标志“龙”，就是由之前的各个部落的“图腾”组合而成的，直至今天，人们一看到“龙”，就会联想到中国，就是因为它跟其它民族的象征物很不一样，这种独特性就是标志一个
最主要的特性。如果一个标志让人觉得跟其它标志相似，就会失去“识别”的功能，那即便它再好看，也不能算是一个好的标志，因为失去可识别的独特性，也就失去了标志的基本意义。
3、简洁。
标志的简洁，目的是让人们容易记忆，以及运用起来方便。像经典的耐克小勾和阿迪达斯的三条线，这种极度简洁的标志不仅是让不同种族不同年龄的人们很快就能记住，而且在很远的地方也能够识别。标志简洁所带来的好处是很多的，但是，由于标志越来越多，人们为了让自己的标志最大限度地区别于别的标志，增强其独特性，所以有些标志就做得比较复杂。另外，标志的复杂风潮还受到“后现代主义”的影响。所谓的“后现代主义”是相对于“现代主义”而言的，“现代主义”讲求的是简洁，而“后现代主义”者们说：简洁就是单调、就是乏味，所以，“后现代主义”进求的是相对的复杂和繁琐。
4、有意义。
有意义，就是一个标志要具有一定的含义和说法。如果说上面所讲的都是标志的壳（外形），那意义就是标志的魂（内在）。没有灵魂的东西是缺乏生气的，同样，没有意义的标志也是形同枯木，做得再好看，也只是一个美丽的花瓶而已。但是，以我的经验来看，要赋予一个标志意义，其实是一件很容易的事。因为大凡每种形态都可以说出一些含义来，你只需要充分发挥想象力，就可以“赋予”标志多重含意。比如一个类圆形的标志，你可以用上圆满、团结、包容、追求完美、一体化、全球化等等一系列你所能想得到的跟圆这一形态关联的所有美好词语；而如果是一个近乎半圆的标志，你也可以用阴阳调和、只对一部份人的专项服务、不求最大（多）但求最好、不卸努力（追求）等词汇和语句进行解释。有点像俗话说的：说好说坏全凭一张嘴，说白了，标志的意义就是这么回事。因为原本任何事物都有正反两面，关键是看你去说它的那一面。当然，最好是在设计之初就要考虑着如何把那些想赋予它的意义溶入到具体的形体之中，这样才不会让人觉得牵强。
5、具有行业特征。
对于那些专一行业的公司、机构或部门，一个好的标志是要让人们一看到标志就大体知道属于那个行业。要做到这一点，并不是件容易的事。首先，你要找到能高度概
况这一行业的一些具体形状；其次，这些形状要符合普通群众（或目标受众）对这一行业的固定想象；最后，还必须要跟整个标志有机地溶为一体，不能显得突兀或分离。应该说明的是，这项要求主要是针对那些专业的行业、部门和机构，对于综合性的企业和政府部门就不适用。
6、便于运用。
标志是要展现给大众看的，因为最终的表现效果才是人们所真正认识到的。即使在效果图上表现得再好，如果实际运用时不理想，那也只能算是一个不成功的标志。这就像是一场战役，不管你的队伍多么优秀，作战方案多么完美，但实际的战斗中由于种种原因打败了，一切都为零。需要说明的是，这里所讲的运用是两方面的：一方面是标志在不同媒介上的表现效果；另一方面是由标志引申出来的VI系统。关于在不同媒介上的运用，前面我们已经讲过。而在VI系统里的运用比较复杂，关系到美工、理念、实际运用效果等一系列的问题，这个以后我们再探讨，这里只需要知道便于运用指的是两方面就行了。
标志符号图式的空间感形成方法
1）.透视手法
透视有很多种画法，以灭点的多少来计算，可以分成基本的三种，如上图。
这种透视的基本做法就是找到视平线和灭点，图形（体）与视平线和灭点的位置关系决定了我们从什么角度来观看这个形体。在标志形体的塑造中，这些从图形上延展到灭点的“线”就是标志构图的辅助线。下图的三个标志图形，分别就是一点透视，两点透视与三到透视的运用：
透视可以表现在大小，纹理，线性上：
大小透视：在平面图上，远处的物体比近处相似大小的物体看起来更小。 纹理梯度：随着距离的增加，纹理元素的尺寸会变小，密度会增加。 线性透视：在平面图形上，平行线投影会集中到一起。 下图的几个标志都是线化效果，结合透视塑造形体的例子：
除了大小透视 线性透视，还有一些透视的方式：等角投影，轴测投影，骨骼表现等。我做个示意图解释下：
基本的近大远小就是上图左边第一个示意图，它符号灭点透视，如下图的几个标志都是这类透视手法：
大小透视类标志：
这是最常见的透视，在表现体积感时经常用到。
与这类基本的复合线性灭点透视不同的是，等角透视，没有灭点，而且角度对称相等。我们一样感受得到体积空间感。如下图中的标志，都是等角透视的运用：
等角透视类标志：
没有灭点，角度相同。
转侧投影就是，从一个图形的正面看过去，在一侧，延展出去，表现立体化的手法。延展出去的角度还是直角，如下图的标志：下图最右边的标志图形最能解释“转侧投影”的意思。
转侧投影类标志：
骨骼表现
我们画出形体的骨骼，也可以产生强烈的体积空间感，类似于结构素面的草图，和建筑结构，如下图的标志：
当然还有一些其他的透视手法：
球形线性透视类标志：
发散性透视类标志：
发散（发射）本身就是近大远小的一种典型形态，发射意味中心和边缘不一样大，大小元素以发射的结构组合时，自然会暗示出空间感。
2）光影手法 光影：根据物体表面与光源的朝向，他们反射的光线有多有少。 表现出光影就能暗示出体积和空间。
一维光影类标志：
找出物体上的高光，直接用一个色块来表现，这是最基本的光影手法。
暗面光影类标志：
这类手法，不是找高光，而是找明暗分界线，有时候，可以把亮面和暗面用不同色相来代替，如下图的第二个标志。
2.5维光影类标志：
类似于浮雕的效果，加入光影，暗示立体体积空间。
立体光影类标志：
结合透视形体，加入光影，很明确的立体效果。
投射光影类标志：
投射的光影，不是说 投在地上的影子，而是光的过程，这和后面一种“投影”不同，这是模仿光的照射过程的手法，如下图的第三个最明显。
质感光影类标志：
综合了很多手法，但主要强化质感，前面的手法都会用到。
3）.投影手法 投影：一个物体向另外一个物体上投射的阴影能反映出它们之间的距离信息。和投射光影不同的是，这类标志影子形状明确。
4）.重叠遮挡 遮挡：离我们近的物体会妨碍或者在视觉上挡住远处的物体，挡住其他物体的那个物体似乎离我们更近些。遮挡是最有力的深度线索，如果与其他深度线索，例如大小恒定，一起竞争的话，遮挡会胜出。
最重要的信息部分遮挡住那些不重要的信息，这样遮挡同时提供了不同等级信息排列的方法和隐喻。在设计中使用遮挡时，重要的是保证被部分遮挡住的物体仍然可以识别。
5）.虚实手法 虚实（景深）：人的眼睛就像是相机的透镜一样，能在一定的距离上对物体聚焦，更远或更近的物体都会变得模糊。这种效果提供了并非准确的深度信息，摄影师称之为深度域。清晰的图像比模糊的图像更容易吸引人，所以模糊程度也可以作为一种引导观察者注意力的设计技术。这属于透视的一种。在标志设计中，我们喜欢用羽化模糊，点化群集手法，视幻等来塑造。
这种手法有点类似于下面的“色彩的对比程度”，但是不强调近大远小，而是直接的处理虚实。就像事物一样大，我们只聚焦某个部分一样。
6）.对比程度
对比程度包括：大小的对比，色彩饱和度对比，色彩明度对比等：因为空气和水都不是完全透明的，物体和背景之间的对比会随着距离的增加而变小。也就是远处的事物会虚化，但是同上面的虚实不同的是，这里包括大小的变化，和色彩饱和度的变化。
空气相对干净，大多数的大气对比效果只有距离相当大时才发挥作用。水的透明度低，会产生明显的效果。
设计人员可以人为地减少对比度来增加大气的对比度，来强化对深度的感知。另外，像景深和大小尺度一样，可以通过减少对比度来减弱对那些不太重要物体的关注程度。
色彩明度不同暗示出的空间，就是一种通过对比程度来制作空间的方法。如下图：
7）.层次变化
像大小、纹理大小的变化一样可以暗示出空间，这是符合透视规律的方法。是大小透视的运用。
8）.不同方向
当不同方向的图形组合时，明确的空间就被强化出来了，有的是混维的手法。
这篇文章主要是介绍 标志 “形体” 的塑造方法， 后面还有一篇是 标志 “形态”----动态感 的塑造手法。这些都是从平面设计手法中移植到标志里的。如果不全面的看待，可能我们做很多年，也只尝试了几种而已，很多时候，我们以为自己创造了新的风格，其实可能只是重复而已，系统的分类，不光是为了更好的与他人区别，也为更好、更系统的创新提供了思考依据。这是标志设计管理的第一步。
商业品牌趋向细分，商业的目的性会越来越强，设计手段必然也要细分，当我们需要以一个明确目的去做设计表现时，系统的方法才体现它们的价值。这就是设计管理的作用，通过标志一个方面我们就能看出，自己与国外设计管理的差距。
外国的理性主义，让其在管理方面的取得了卓越成就，这种管理思维也同样用于艺术，创意这类看似很难管理的领域，国外的设计管理系统的强大和系统性，正是它们能上百上千人合作，完成一件宏伟艺术作品的（比如电影）原因。当然，这也与两国人的文化风俗，造成的大脑使用习惯有关。
我想到这篇文章为止，大家就能从设计管理的角度对待标志设计。
系统化的思维与设计方法才是我所追求的。什么样的问题使用什么样的方法解决，什么感觉使用什么方法得到，如何在原有基础上创造所谓的新风格。 你的手绘能力和美术功底可以不强，但是这必不影响你掌握思维和处理方法，来解决客户问题（明确的传达目的）。美感需要长时间的锻炼，相比之下，明确目的下的解决问题的思维方法却可以很快掌握。
形状，形体，形态，色彩，质感，都是图形的感觉表现要素，方法在不断更新，能用于其他领域的也能用于标志。这些都是塑造风格的手法，不在于你是否掌握一两种软件处理方法，这些是为了将你的标志调整到你想要的感觉。
推荐第2篇：品牌、logo
品牌：热火运动（HEAT SPORT）
热火运动鞋业有限公司 ，简称“热火运动”，是中国一家知名的品牌体育用品企业，主要设计、开发、制造及销售各种品类的运动鞋及相关产品，包括“热火”品牌的运动鞋类及袜子等。 品牌logo
Logo解说：
新一代个性的热火运动鞋，在犹如烈火般的困难中
不断接受考验，始终保持着卓越的品质和时尚的造型。
鲜血般的红色，彰显着热火运动为广大消费者服务的
热情，烈火中的运动鞋展示了金一般的质量保证。
推荐第3篇：logo设计
中文LOGO设计
一、项目概况
1、项目名称：沐恩自然疗法健康服务中心 logo设计
2、行业：医疗，健康，养生，保健
二、设计项目要求：
1.logo要求：易记、易懂、易识别,要求中文、或图形任意组合及独立使用都不影响视觉效果
2.色彩方面：体现，不限制颜色
3.中标设计师需保密提交AI，CDR，PSD等格式原文件。
4.简单的VI设计（请基于商标的基本要素,完成商标的部分VI设计）
三、知识产权声明：
1.所设计的作品应为原创，LOGO未在国家商标局注册过，为第一次发布，未侵犯他人著作权；如有侵犯他人著作权，由设计者承担所有法律责任。
2.如中标，设计方必须提供以上要求设计作品完整的方案，包括各种矢量图形源文件和所用到的字体，以方便进行修改完善和印刷。
3.中标的设计作品，我方支付设计制作费后，即拥有该作品知识产权，包括著作权、使用权和发布权等，有权对设计作品进行修改、组合和应用。
4.设计作品一经采用，所有权、修改权和使用权均归我方所有，设计者不得在其他任何地方使用该设计作品，包括并不限于著作权、使用权、发布权以及对设计作品进行修改、组合、应用等权利。设计作品一经采用，所有权、修改权和使用权均由本公司所有，设计者不得再在其他任何地方使用该作品，否则构成侵权，本公司保留依法追究设计方法律责任的权利。
5.征集结果公布后，未采用的作品即可自行处理。
6.参加此设计任务者被视为同意以上所有声明
联系人：耿先生
联系电话：13911221203
联系QQ：1390676036
沐恩自然疗法健康服务中心
是一家亚健康和慢性疾病的专业调理机构，依据自然疗法技术和健康体检报告解析为客户找出亚健康和导致疾病的因素，应用非药物自然疗法以“清”“调”“补”原则，为每一位会员提供健康咨询及个性化调理方案，激活人体自愈系统减轻疾病带来的痛苦和减少药物副作用损伤，为客户降低医疗成本。全面提升自身免疫力达到各种急慢性疾病的自愈康复。
推荐第4篇：logo策划书
（只是一份策划，希望设计部能给我们惊喜）
《“告知天下”商标设计策划书》
策划简介：
由于我们广告公司刚刚成立，团队组建已经完成。接下来就是我们公司‘标志’的问题。我们是一家具有影响的平面广告公司，所以我们的标志是很独特，有魅力，有标志性的。我们“告知天下”意义就是告诉全世界，所以标志要新意，还要有我们团队的团结精神。毕竟我们本身就是一家广告公司，所以标志要一眼看出我们就是广告，广告就是我们。切忌不要随便在电脑上找一个标志替代。
策划意义和目标：
主要跟你们设计部讨论我们标志的事，这是一项创意工作，把我们公司的标志创建的有经济效益·社会效益·广告效益。让人们一看见就知道是我们公司，从而达到经济效益和广告效益。设计我们标志是要知道重要性，和可行性。
创作资源需要：
其创作和设计需要你们设计部的创作灵感。在必要时我们可以通过开会讨论，主要设计还是你们商讨在电脑上完成，物质支援可以找刘助理。设计一般在寝室完成即可，最后我们开会审核。
活动开展：
设计部开会讨论，这是团队第一份重要的工作。一定要努力，尽心
尽责干好。主要在近段时间最好是10.1成这个项目。时间很紧迫，下周我们公司注册审核就要上交。如果有需要请及时联系其他部门相关人员。部长的执行能力是很强的，我们公司对你们团队给予很大的希望。
推荐第5篇：设计logo
Logo：
行政：日常 统筹（办公室 组织 外联）
电视台：视频拍摄 剪辑微电影
广播电台：播音
新媒体：微博 微信
记者团：文字和摄影
技术板块：美编 网页
“永川中医杯”高校摄影大赛海报：
简介：
主办方：永川区新闻社、重庆大学城市科技学院（字体要比简介要小） 承办方：重庆大学城市科技学院传媒中心
地点：图书馆前
时间：
（在空白的地方可以加一些简介）
推荐第6篇：logo征集
xxx logo吉祥物征集
一、征集主旨：
展现xxx形象，特此征集吉祥物创意设计。最终入选的吉祥物将广泛应用于馆内形象运用及宣传。
二、主办单位：xxx
三、征集时间：即日起至
四、作品要求：
（一）吉祥物设计要求
1、形象可爱，符合并代表场馆的主旨，能够得到儿童普遍认可。
2、吉祥物形象需有一个通俗、得体、易记的名字。
3、具备灵活性及附属开发空间，适用于毛绒玩具、徽章、贴纸等物品。
（二）吉祥物作品组成
1、主体部分：吉祥物的三视图，正面、侧面、背面（至少应包括正面和背面）。
2、吉祥物介绍说明：包含名称、意义、设计构思、创作理念。
（三）吉祥物设计规格
1、主体突出；画面清晰；形象完整；简洁生动。
2、图片文件格式为jpg。
3、所有应征作品请投稿人自留底稿。
五、作品提交方式
作品一律以电子图片形式提交，并附上文字说明和作者的身份信息、联系方式，发送至邮箱：wangxiawei@126.com。
注：每位参赛者均可提交多件作品，数量不限。
六、投稿须知
1、本次活动的最终入围作品将成为xxx吉祥物。
2、获奖作品版权归xxx公司所有。
3、xxx公司有权对获奖作品进行修改。
4、应征作品不得与任何公开发表的作品相同或者类似，不得侵犯他人的合法知识产权。
5、任何与本次征集活动有关的未尽事宜，由xxx公司进行解释。
七、联系方式
推荐第7篇：logo授权委托书
Logo使用授权书
授 权 人： 被授权人： 许可商标标识：
授权事项：因被授权人接受授权人委托，为授权人进行背包制作，授权人授予被授权人在制作中使用XX公司的logo的权利。
授权期限： 年 月 日至 年 月 日
授权人（公章）：
日期：
推荐第8篇：LOGO什么意思
LOGO什么意思？VI什么意思？CI什么意思？
一、什么是LOGO
LOGO是希腊语 logos 的变化，logogram的简写，现在一般有两种含义。
1 在计算机中是一种教学语言
2 公司或企业的商标或标志
这二者之中，又以后者所代表的含义最为常见。
商业标志LOGO
logo就是标志
标志、徽标、商标(logo)是现代经济的产物，它不同与古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。标志作为企业CIS战略的最主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都
被涵概于标志中，通过不断的刺激和反复刻画，深深的留在受众心中。
logo设计将具体的事物、事件、场景和抽象的精神、理念、方向通过特殊的图形固定下来，使人们在看到logo标志的同时，自然的产生联想，从而对企业产生认同。标志(logo)与企业的经营紧密相关，logo标志是企业日常经营活动、广告宣传、文化建设、对外交流必不可少的元素，它随着企业的成长，其价值也不断增长，曾有人断言：\"即使一把火把可口可乐的所有资产烧光，可口可乐凭着其商标，就能重新起来\"。 因此，具有长远眼光的企业，十分重视logo设计同时了解标志的作用，在企业建立初期，好的logo设计无疑是日后无形资产积累的重要载体，如果没有能客观反映企业精神、产业特点，造型科学优美的标志，等企业发展起来，在做变化调整，将对企业造成不必要的浪费和损失。中国银行进行标志变更后，仅全国拆
除更换的户外媒体，就造成了2000万的损失。
在商业领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。我们常见的各种商品的标识即是Logo，也就是商标名。包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。商标的标识还应具有显著特征，易于辨认，消费者可以据此把该商标标示的产品或服务同其他商标标示的同
类产品或服务区别开来。
网络中的LOGO与制作
LOGO主要是互联网上各个网站用来与其它网站链接的图形标志，代表一个网站或网站的一个板块。
什么是VI？要搞清楚这个问题，必须先明白什么是CI!那么什么是CI呢？
CIS的具体组成部分 MI：理念识别 BI：行为识别 VI：视觉识别
什么是CIS ？
CIS是Corporate Identity System的缩写，意思是企业形象识别系统。60年代，美国人首先提出了
企业的CI设计这一概念。据说是美国IBM公司是这方面开先河者。
CIS的主要含义是：将企业文化与经营理念，统一设计，利用整体表达体系（尤其是视觉表达系统），传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以形成良好的企业印象，最终促进企业产品和服
务的销售。
CIS的意义
对内，企业可通过CI设计对其办公系统、生产系统、管理系统以及营销、包装、广告等宣传形象形成规范设计和统一管理，由此调动企业每个职员的积极性和归属感、认同感，使各职能部门能各行其职、
有效合作。
对外，通过一体化的符号形式来形成企业的独特形象，便于公众辨别、认同企业形象，促进企业产
品或服务的推广。
CIS的具体组成部分
日本著名CI专家山田英理认为CI包含下面两个方面的概念：
第一、CI是一种被明确地认知企业理念与企业文化的活动；
第二、CI是以标志和标准字作为沟通企业理念与企业文化的工具。
换而言之，CI系统是由MI（理念识别Mind Identity）、BI（行为识别Behavior Identity）、VI（视觉识别Visual Identity）三方面组成。在CIS的三大构成中，其核心是MI，它是整个CIS的最高决策层，给整个系统奠定了理论基础和行为准则，并通过BI与VI表达出来。所有的行为活动与视觉设计都是围绕
着MI这个中心展开的，成功的BI与VI就是将企业的独特精神准确表达出来。
MI：理念识别
企业理念，对内影响企业的决策、活动、制度、管理等等，对外影响企业的公众形象、广告宣传等。 所谓MI，是指确立企业自己的经营理念，企业对目前和将来一定时期的经营目标、经营思想、经营
方式和营销状态进行总体规划和界定。
MI的主要内容包括
企业精神，企业价值观，企业文化，企业信条，经营理念，经营方针，市场定位，产业构成，组织
体制，管理原则，社会责任和发展规划等。
BI：行为识别
置于中间层位的BI则直接反映企业理念的个性和特殊性，是企业实践经营理念与创造企业文化的准则，对企业运作方式所作的统一规划而形成的动态识别系统。包括对内的组织管理和教育，对外的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。通过一系列的实践活动将企业理念的精神实质推展到企业内部
的每一个角落，汇集起员工的巨大精神力量。
BI包括以下内容
对内：组织制度，管理规范，行为规范，干部教育，职工教育，工作环境，生产设备，福利制度等
等；
对外：市场调查，公共关系，营销活动，流通对策，产品研发，公益性、文化性活动等等。
VI：视觉识别
VI：以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。在CI设计中，视觉识别
设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。
VI系统：
A.基本要素系统：如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。
B.应用系统：产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、
公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。
一套VI设计的主要内容：
I．基本要素系统
A.标志
B.标准字
C.标准色
D.标志和标准字的组合.
II．应用系统
A.办公用品：信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资
料袋、公文表格等。
B.企业外部建筑环境：建筑造型、公司旗帜、企业门面、企业招牌、公共标识牌、路标指示牌、广告
塔、霓虹灯广告、庭院美化等。
C.企业内部建筑环境：企业内部各部门标识牌、常用标识牌、楼层标识牌、企业形象牌、旗帜、广
告牌、POP广告、货架标牌等。
D.交通工具：轿车、面包车、大巴士、货车、工具车、油罐车、轮船、飞机等。
E.服装服饰：经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衫、领带、工作帽、钮扣、肩章、
胸卡等。
F.广告媒体：电视广告、杂志广告、报纸广告、网络广告、路牌广告、招贴广告等。
G.产品包装：纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃容器包装、塑料袋包装、金属包装、陶瓷包装、
包装纸。
H.公务礼品：T恤衫、领带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、纪念章、礼品袋等。
I.陈列展示：橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。
J.印刷品：企业简介、商品说明书、产品简介、年历等。
推荐第9篇：logo征集
0000元 东营广播电视台logo征集台标 时间：2014-03-08 13:47 [ 小 大 ] 来源: 已被浏览51次
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为更好地展示东营广播电视台的崭新风貌，增进电视与受众的沟通交流，东营广播电视台现面向社会公开征集台标，具体事宜如下：
一、设计要求
1、新台标能够展示包容、开放、拼搏、跨越、和谐等东营精神风貌，应体现时代特征。
2、设计内容应符合电视媒体的特征，具有独特文化内涵。
3、设计风格应简洁、明快，具有现代设计理念和视觉冲击力，便于识别和传播。新台标的设计要具有推广性，须适用于电视屏幕、采访车、采访设备、服装、印刷品、徽章以及广播电视衍生品。
4、设计稿必须是原创作品，杜绝抄袭、雷同，严禁侵犯知识产权。
本信息由cnlogo8门户网媒体报道
二、投稿要求
1、来稿可采用手工绘制和电脑制作。应征者来稿备纸质样本和电子版各一份。纸质样本设计的台标图案长宽统一为15cm×15cm，用A4纸绘制或A4照片纸打印；电子版设计图稿图案不小于500×500像素，文件格式可采用jpg、psd、tga。
2、来稿须图样清晰、制作工整，并附300字以内创意说明。
3、来稿须注明设计者真实姓名、身份证编号、详细地址、邮编、联系电话。
4、稿件可采用邮寄或电子邮件。
邮寄地址：东营市南一路260号东营广播电视台总编室
邮编：257091，邮箱：dygdlmzx@126.com
邮寄信封封面或邮件主题请标明“台标征集”。
5、征集详情请登陆：东营网络电视台
6、投稿截止时间：2014年5月1日。（邮寄以邮戳时间为准；电子邮件以邮箱收件时间为准）。
7、应征作品的图稿和文案，一律不退，未入围作品可由征集方自行处理。
8、市情链接：东营市情网
三、评选及奖励办法
东营广播电视台将邀请专家成立台标评选委员会，评选出入围奖5个（每个奖金3000元）,再从入围奖中产生一等奖1个（奖金20000元）（奖金不累积，所有奖金的个人所得税均由获得者承担）；最终评选结果将向社会公布。公证处对评选过程及评选结果进行全程公证。
四、法律声明
1、作品须原创，拒绝模仿，杜绝抄袭、雷同，不得违反有关法律法规，严禁侵犯知识产权，避免商标异义，且台标尚未被注册使用过。参选作品的素材不得侵犯任何第 三方的著作权、商标权及其他知识产权或专有权，也不得以任何方式侵犯第三方的其他权利。参选作品中如涉及肖像权、名誉权及著作权等民事责任，完全由作者负 责。
2、台标一经选用，台标及其衍生品的全部知识产权归东营广播电视台所有。设计者不得再在其它任何地方使用，东营广播电视台有权对被选台标进行修改。
3、所有应征台标不得侵犯他人知识产权，一经发现将取消其资格，所有因此而引发的法律责任由应征者承担。
4、本次征集活动最终解释权归东营广播电视台所有。
联系人：刘女士 陈先生
电 话：（0546）8336665 8656867
后附：《东营广播电视台台标设计征集活动报名表》
《东营广播电视台台标征集活动著作权转让承诺书》
广播、网络版：（2月26至3月10号播出）
东营广播电视台台标征集公告
为更好地展示东营广播电视台的崭新风貌，增进电视与受众的沟通交流，东营广播电视台现面向社会公开征集台标。新台标要能体现东营地域文化和时代特征，符合 电视媒体的特点。设计风格简洁、明快，便于识别和传播。台标征集入围奖5个（每个奖金3000元）,一等奖1个（奖金20000元）。投稿时间：2014 年2月26日起至5月1日止。详情请登陆：东营网络电视台http:///bwg.php）
七、评选及奖励
1、征集截止后，我方将组织专家对所有方案进行筛评选稿。活动最终评选出10件入围作品，从入围作品中确定2件为优秀作品，最终从优秀作品中选定1件为最佳作品。
2、对本次征集活动的最佳作品一次性奖励人民币20000元，优秀作品奖励人民币10000元，其他入围作品一次性奖励人民币2000元 ，同时颁发证书。参赛单位和作者可重复获奖。（以上奖金为税前）
3、凡参与者可获得精美礼品一份作为奖励。
4、主办方将在和上公布评选结果。
八、知识产权特别说明
1、所设计的作品必须为应征设计者的原创并具有独创性，未在国家商标局注册过，不得侵犯他人著作权、商标权、企业名称权等所有法律规定的民事权利，如有侵犯，由设计者承担所有法律侵权责任。
3、入围奖以上的获奖设计作品，主办方支付奖金后，中国港口博物馆立即拥有该作品的独立完整知识产权（包括著作权、商标申请权等）。本条所指完整知识产权包括 但不限于该设计作品发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权、发行权、出租权、展览权、信息网络传播权、改编权、处分权等所有法律规定的著作权权 利人享有的财产权、人身权。
4、获奖的设计作品，主办方支付奖金后，设计者不得再在其他任何地方使用该作品，或向第三方提供该作品创意方案，否则构成侵权。中国港口博物馆保留依法追究设计方法律责任的权利。
5、征集结果公布后，未采用的作品即可自行处理。
6、参加此征集活动者被视为同意以上声明。
九、注意事项
1、所有应征作品均不退还，请作者自留底稿。
2、本次征集活动不收取报名费。
3、本次活动解释权为中国港口博物馆
推荐第10篇：《NO LOGO》读书笔记
品牌的背后
我们每天都生活在由这些品牌广告的包围之中：打开电视，铺天盖地的广告告诉我们它们是我们生活的必需，打开电脑，每个网页的边边角角都挤满了豆腐块的广告，买一份《扬子晚报》，厚厚的广告专刊占去了报纸的1/3版面，广告见缝插针无处不在。
最近看了《NO LOGO》，作者娜奥米．克莱恩即是一位知名的公共知识分子和社会活动家，在本书中，她先是向人们表现着跨国企业以品牌为核心的营销手段，同时揭示背后的见不得人的勾当。接着，她又展示着一些渐渐从大品牌耀眼的LOGO中觉悟的人们，他们开始了一系列反抗，表象的就是对LOGO的排斥，他们要夺回被LOGO占领的街道，他们要揭示LOGO后面的肮脏，他们要抵制LOGO下可能带着血泪的商品。
克莱恩在书中讨论了近两百个知名品牌。耐克、盖普、沃尔玛百货、麦当劳、星巴克、百事可乐、可口可乐、宜家家居，告诉我们一个或许我们并不熟悉的事实：成功企业的要务在于创造品牌而非制造产品。制造产品只不过是买卖的附带部分，他们可以让承包商为自己制造产品，其中不少来自海外，公司主要生产的并非物品，而是品牌的“形象”，他们真正干的活并非制造，而是营销。
正是在克莱恩这种观念之下，我们对那些耳熟能详的品牌有了更多的想法，品牌的消费和使用已然成为我们大部分人的生活方式，远不仅仅是产品而已在她看来,品牌支配消费者,意味着压迫和限制。
作为一个长期对广告营销耳濡目染的青年自主创业青年来说，我与克莱恩的观点正好相反，我们生活在渐渐变“小”的地球村中，沟通越来越多，竞争越发激烈，同样质量的产品，对消费者来说，是否愿意掏出自己的钱，正是每个企业最想看到的，但是如何去吸引消费者？正需要打造自己的品牌，让消费者接受你的LOGO，正是我从书中所看到的。
一本书无法回答所有问题，本书同样如此，在如对品牌运作的本质分析、品牌和公共空间的关系上，我觉得克莱恩的分析很精妙，对我价值很大。但是在老生常谈的企业道德、血汗工厂问题上，克莱恩尽管也在第三世界进行了实地采访，但是从她的书中，我感觉她的角度还是更偏重于“反对”，在建设性上没有太多展示，同时有些过于“重商”，将大量问题都附着于企业身上。比如，她多次以缅甸举例，告诉我们有很多跨国公司支持当地专制政权，激起如何的西方人的反对和示威，接着又真的让不少跨国公司放弃了对缅甸的投资，但是她没有接着说明，结果呢？反对了，胜利了，就结束了吗？或者这是谁的胜利？是西方道德感的胜利？是缅甸人民的胜利？没有了那些投资，他们过的难道就更好了吗？跨国公司的投资与一个专制政权的统治力究竟有怎样的联系？在这本书中，克莱恩在揭示问题时，会深入到全球各个层面，但是在表现措施和手段上，却常常有止步于对跨国企业反抗的一面，没有接着深入解析下去，多少感觉有些前后失衡。克莱恩的观点无疑会让一些自由经济主义者不认同，我忘记了是美国那位专栏作家说过类似的话，“在柬埔寨，一个女孩如果不进血汗工厂，那么就多半会进妓院”，这可能有些极端，确是第三世界的现实，也是很多热心在第三世界进行社会活动的积极分子们的困境。
在我看来，《NO LOGO》是一本促人思考的书，特别其对LOGO与公共空间的关系的思辨上，很值得我们反思。尽管在今天，中国无论企业还是消费者都处于对品牌疯拥的阶段，尽管很多时候大家还是更关心有份满足心理预期收入的工作，尽管很多时候大家更关心超市商品的价格甚于它背后的故事，但是，类似克莱恩这样的公共知识分子的声音值得我们倾听，而如SACOM这样的民间组织的努力也值得我们尊重和正视，毕竟，他们多少是一种牵制的力量，就如本文最开始的场景，那是各方利益的交织和博弈，有了这样一群人，至少能保证天平长期看不会过分的倒向某方。
第11篇：logo画圆
repeat 360[fd 1 rt 1]
总之多边形公式是:
repeat 边数 [fd 边长 rt 360/边数] 多角形公式是:
repeat 角数 [fd 边长 rt 180-180/角数]
第12篇：logo设计
恕我直言：设计师应该比企业更注重自己的脸面
原创：孙迺佳UI设计师之家7月13日
UI设计师之家
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正文共：1893 字 预计阅读时间： 10 分钟
干货加薪 请收藏
标志（logo）可以说是企业的一张脸。一个标志最常见会用在公司的产品上、网站、名片、包装袋等。人们可能记不起前一代产品的样子但会记得你的标志，就好比苹果公司的标志，可能你已经记不得第一代iPhone手机的外观细节，但你一定记得苹果公司那咬了一口的标志图形。由此可见标志的重要性。但是，你到底是如何做出一个好的标志？如何能设计出一个脱颖而出的标志，体现你的品牌，提高品牌在消费者的知名度？
先做行业研究
在正式开始动手画一个标志之前，最重要的一步是研究，仔细研究你的行业。具体研究什么呢？
研究你行业的特征是什么，想让人记住你的品牌，你就要知道什么是你用户最关注的，以及如何让用户能一眼就识别出你。这就需要深入研究你的同行业，近似的行业品牌，或者竞争对手以及其他相关的行业品牌。
同时要观察那些做的很好但你不喜欢的品牌。直到充分掌握你所在行业的视觉言语的特征。大量观察其他品牌好处是能帮助你把握行业趋势，了解什么该做什么不该做，应该保留那些适合现在流行趋势视觉部分，并舍弃那些过时的表现方式。
将以上这些趋势和相似的视觉形象归纳起来，就能指明你的设计方向。让你的设计与众不同。
寻找灵感
在前期研究的过程中，一定会产生很多设计标志的灵感，不要停下来继续往下找。没有规定说一定要通过参考其他品牌现有标志才能找到设计自己标志灵感。
事实上，可以通过任何方式或其他产品找到设计灵感，只需要将自己的眼界放的更远一些。这样可能会找到更特别的设计想法。在设计LOGO时，经常会因为看到某个形状或某些产品而产生共鸣，竟而激发出新的想法。
换句话说，如果你能正真沉浸在标志设计过程中，通常想法会来找你。有时一副油画的配色，正好是你需要的，某个路边小广告的组合方式是你想要的。只要在设计时候放开自己视野和想法，有时设计一个标志会变的很简单。
确定你的差异点
在开始设计之前，很关键一步就是要清楚自己与其他品牌的区别是什么。
什么让你独特，与众不同，且有唯一性。这是让你在竞争中脱颖而出的关键。这也是你的客户能从众多品牌里选择你的一个重要原因，这就要在你设计的标志中体现出来。标志应该是你与众不同的真实表达以及你的品牌对内部和外部用户的独特之处。
如果不确定特点是什么，没关系！只要问自己这个几个问题：
• 我们的品牌比其他品牌的优点是什么？ • 我们最大的优势是什么？ • 客户对我们品牌最满意的是什么？ • 用三个词来形容我们的品牌，会是什么？ • 我们的团队做的最好的什么方面？ • 我们品牌最引以为傲的成就是什么？
知道自己的独特之处，就能通过自己的标志与顾客交流沟通。“设计不是为了区别而区别，而是通过沟通来传递自己的差异，
常用标志类型
符号型 使用符号或图标的LOGO
虽然这些LOGO具有品牌名称，但即使没有文字，符号和图标仍可识别
文字型
只使用文字来做品牌的标志
字母型
使用文字（通常是品牌名称的首字母）创建符号或图标的LOGO
奢侈品牌香奈儿logo
美国EA艺电LOGO
波士顿市政府LOGO
组合型
就是结合符号型和文字型的标志
捷克排球协会LOGO
甘迪亚城市旅游品牌logo
印章型
标志设计使用形式类似于印章或徽章，并在设计中包含公司名称
波多黎各工艺啤酒厂
拜尼亚原料香草
色彩
颜色也是标志中重要一个环节。当将颜色结合到标志中时，原则就是少即是多。一个好的经验法则是使用四种或更少的颜色。
如何更好的选择色彩。通常人们会将颜色与某些行业相联系，可以利用这些联系来选择颜色。标志设计中使用绿色会和食品健康、环保相联系。蓝色会与科技，工业、信息技术、海洋相关联。黑色通常会用在高端奢侈品相关联等等。
字体选择
如果您要在标志中添加文字，需要考虑使用的字体类型。有三种主要的字体类型：
衬线体
这些字体在每个笔画上都有装饰形状。例如宋体、大标宋、方正风雅宋，英文通常为Times New Roman.。
无衬线字体
这些字体的外观平直，没有笔画上变化。通常如微软雅黑、苹方、方正兰亭黑等。英文字体， Sans Serif， Helvetica或Arial。
书法体
就是手写书法结构字体。叶根友毛笔体、日文毛笔、禹卫书法行书等。英文如Pacifico或Brusher。
最后
不要被流行趋势左右。设计流行趋势来来去去，经常会变化。如果想要让设计logo经的起考验，就要避免被潮流所影响。如果你只是追随设计潮流，很快就会因为潮流下滑而被过时。
内涵意义重于风格。拥有正确的标志风格非常重要。但要有内涵意义支撑。如果只有风格形式，那么它对大众没有任何实质意义。确保标志不仅仅是看起来好看，而是能准确表达品牌内涵。
第13篇：教案logo
龙文教育——您值得信赖的专业化个性化辅导学校
龙文教育个性化辅导授课教案
教师学生日期 时段
龙文教育天津教学部
龙文教育——您值得信赖的专业化个性化辅导学校
教务主任签字： ___________
龙文教育天津教学部
龙文教育教务处
第14篇：北京大学
在北京大学庆祝2010年教师节大会上讲话
闵维方
（2010年9月10日）
同志们：
今天我们在这里隆重集会，庆祝我国第二十六个教师节。我代表学校党委和行政，向全校教职员工表示节日的问候和衷心的感谢！
根据教育部的部署，今年教师节的主题是：“贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。”这个主题，具有深刻内涵和重要的现实意义。
2010年是新世纪新阶段我国教育事业发展历程中不平凡的一年。7月8日，党中央、国务院正式发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，这是未来十年我国教育事业改革发展的行动纲领；7月13日至14日，党中央、国务院召开新世纪以来第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理在会上发表重要讲话。
全国教育工作会议和《教育规划纲要》提出，未来十年我国教育事业总的发展目标是：确保到2020年，我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；未来十年我国教育事业总的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。围绕这个战略目标和工作方针，会议和《纲要》对各级各类教育的发展任务做出详细部署，提出了明确的保障措施及实施要求。
在谈到高等教育发展任务时，全国教育工作会议和《教育规划纲要》指出，高等教育的基本任务，是培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设；高等教育的工作主线，是全面提高高等教育质量，包括提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色，实现从高等教育大国向高等教育强国的跨越。会议和《纲要》还进一步提出，要加快建设世界一流大学和一流学科，到2020年建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。这是1998年党和国家在北京大学建校百周年庆典上提出创建世界一流大学目标以来，首次明确实现目标的具体时间要求。
全国教育工作会议和《教育规划纲要》的一个重要方针，是坚持教育大计，教师为本，强调有好的教师，才有好的教育。因此，在未来的发展中，要提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为最受社会尊重的职业；要加强师德建设，提高教师业务水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；要紧紧依靠广大教师和教育工作者，引导教师增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。这既是对广大教师和教育工作者的关怀和信任，也是对广大教师和教育工作者的要求和激励。
为了深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，学校正在结合制定“985”工程三期规划，进一步考虑学校未来的战略发展。在今年暑期学校领导班子战略研讨会上，经过研究讨论，学校党委和行政决定制定出台《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，激励和引导全校教职员工充分发挥主观能动性，同心同德，加快创建世界一流大学。 学校办学，教师是主体；提高教师素质，师德为先。2007年北京大学第二次师德工作会议召开以来，我们深入开展学习胡锦涛总书记给孟二冬女儿孟菲回信和向王选、孟二冬学习活动，先后颁发了两届作为北大教师终身成就奖的“蔡元培奖”，宣传了北医三院骨科大夫马庆军等新的先进人物，出台了一系列制度规范，师德师风和医德医风建设取得了显著成绩。近日，我校数学学院姜伯驹院士荣获全国十大教书育人楷模称号，这既是姜伯驹老师个人的崇高荣誉，也反映了党和国家、以及社会各界对北大教师群体的充分肯定。
当前，我校师德建设正处在进一步巩固和提升的重要时期。从学校中心工作看，教育教学和科研管理改革深入推进，人才培养模式和科研体制机制更加灵活多样，对师德建设提出了更高要求；从外部环境看，高等教育事业面临的市场经济考验、对外开放考验是长期的、复杂的，师生思想的独立性、选择性、多样性、差异性日益增强，师德建设的任务更加繁重；从我校师德工作现实状况看，教育过程中重科研、轻教学的倾向需要进一步扭转，师生关系需要进一步密切，时有发生的学术道德失范行为需要进一步防范，相关制度的制定和完善需要进一步加强，制度的约束力、执行力需要进一步提高，等等。这些都必须引起我们高度重视，切实加强和改进。
新时期我校师德建设的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的教育方针，紧紧围绕加快创建世界一流大学中心任务和履行立德树人核心使命，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为目标，以弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境、加强考核评价、端正学术风气、加强医德医风建设为着力点，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 在师德建设过程中，我们既要遵循教育工作者的一般准则，又要注意高等教育有着不同于其他层次教育的特点，使师德建设贴近实际、贴近教师、贴近生活，充分反映高等教育规律和北大的历史与现实，努力完成好四个方面的任务：
一是着力提高教师的思想政治素质，进一步增强理论素养和形势政策水平，把握好学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的重要原则；
二是着力提升教师的职业道德水平，大力倡导爱岗敬业、关爱学生，淡泊名利、甘为人梯，大力倡导尊重差异、包容多样，鼓励创新、宽容失败，大力倡导追求真理、追求卓越，拒绝浮躁、清除赝品；
三是着力解决师德建设中的突出问题，切实扭转重科研、轻教学的片面倾向，切实扭转个别教师忙于精力外流、不关心学生、不安心教学的现象，严格执行学术道德制度和规范，制止不正之风和违纪违法行为；
四是着力增强北大教师群体的集体荣誉感，发扬北京大学在长期发展进程中形成的光荣传统，号召广大教师自觉传承北大精神，珍惜“北大教师”的称号，牢记社会责任。为确保师德建设扎实推进，第一，要加强宣传教育。从思想政治素质、职业理想、职业道德、学术规范、人格情操、法制素养、心理素质等方面完善师德教育的内容，将师德教育纳入教师岗前培训、组织活动、业务研讨、社会实践、网络学习等学习方式。注重发现和宣传优秀师德个人和集体，多关注在教学一线工作的中青年教师、普通教师和不同领域、不同工作岗位上的教师。第二，要不断完善制度规范。把师德建设作为学校章程和管理制度建设的重要内容，作为各项评比考核体系的重要标准，合理规定教育教学在教师评价体系中的份量，加大对违反学术规范和失德行为的惩处力度。第三，要是坚持以人为本，发扬民主。各项师德制度的设定都要充分体现广大教师的主张和意愿，把制度建设过程变成凝聚共识的过程。千方百计地为教师办实事、办好事，把师德建设与尊师重教、尊重人才有机结合起来。第四，要加强 对师德建设的领导。明确各级党组织和领导班子的工作职责，充分发挥工会教代会和共青团的作用，注意引导广大学生积极参与师德建设，形成师德建设的合力。 同志们，大学乃大师之学，无大师则无大学。建设一支高素质教师队伍，集聚一批具有国际影响的学术大师、教育大家，是能否尽快建成世界一流大学的决定性因素。在庆祝人民教师自己的节日的时候，我们更加体会到使命的崇高，更加意识到责任的重大。学校将继续坚持办学以人才为本，以教师为主体，扎实推进人才强校战略，继续加强师资人事制度改革，努力形成有利于优秀人才脱颖而出的制度和文化氛围，为教师创造更好的教学科研条件和工作生活环境。
我们的广大教师要更加自觉自尊自勉，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重和人民的满意。 同志们，2008年5月3日，在北京大学建校110周年之际，胡锦涛总书记亲临北京大学视察并发表重要讲话，希望北京大学在师德和校风建设方面起表率作用。让我们互相勉励、共同期许，不辱使命、不负重托，不虚度职业生涯、不愧对教师称号，为深入贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》、尽快将北京大学建成世界一流大学而努力奋斗！
编辑：李娜
第15篇：北京大学
北京大学：将思政教育融入职业生涯规划
开展职业生涯规划、建立健全职业指导工作体系
近年来，根据形势的发展、国家的需要以及学校自身的定位，北京大学明确提出了在保持较高就业率的同时，以提高毕业生就业质量、提高毕业生成才率为就业工作重心的工作目标。
为实现这一目标，北大除了加强一般性的就业指导、就业服务、就业管理工作之外，还立足于对在校学生进行科学的个性化的职业生涯规划，不断推动就业指导工作向职业指导工作转变，并初步在不同年级、不同阶段、不同培养层次的学生群体中构建了一套与思想政治教育工作相衔接的职业指导工作体系。该体系包括职业咨询（包括职业测评，一对一）、职业指导教育（一对多）、职业指导活动（多对多）、职业指导学科建设（多对一）四个层面。
从服务对象来看，学校把职业指导工作体系的服务对象主要区分为毕业生和非毕业生两大类。对于毕业生来说，学校所做的主要工作有：开设就业指导专家系列讲座；通过就业实习、挂职锻炼、精神物质奖励、校园文化舆论氛围营造等工作环节，引导和鼓励毕业生到基层、到西部、到国家重点行业与单位就业；开展个性化就业指导及就业深度服务，等等。对非毕业班学生来说，学校校系两级开设了“大学生职业生涯规划”课程，学校就业中心直接面向非毕业班学生“一揽子”地推出职业测评和职业规划咨询、职业辅导工作坊、职场北大人系列访谈等多项创新性的全程职业指导工作项目。
以职业生涯规划为突破口、推进大学生思想政治教育工作
以职业生涯规划的自我探索为起点，通过专业化、全程化的职业指导工作，深入开展理想信念教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观、就业观。
在实践中，北大开展了职业测评和职业咨询、大学生职业规划课程、职业规划训练营、职业辅导工作坊，等等，帮助大学生对自己的职业兴趣、职业技能、个人特质和职业价值观进行客观全面的认识和评估。这种认识和探索，有利于大学生把自身的发展与社会需要、长远发展紧密结合，提高学习的主动性和行动的自觉性，进而达到思想政治教育的目的。
以职业认知教育为切入点，深入开展以爱国主义和爱校荣校为内容的国情校情教育活动，引导大学生到国家最需要的地方建功立业。
北大通过职场北大人系列访谈、职业经理人沙龙、职前教育网络学堂、就业实习、社会实践、挂职锻炼等方式，引导大学生积极探索职业社会，加强职业认知教育。在此过程中，还着重从职业目标、职业情感两方面入手，重点贯穿了以爱国主义和爱校荣校为内容的国情校情教育。一方面，教育和引导大学生把职业目标和祖国的需要、自我价值的实现，以及人生的伟大追求相结合，另一方面，把职业情感教育贯穿于日常教育中，培养学生的职业荣誉感和职业幸福感。
以成功校友激励、毕业教育为手段，深入开展艰苦奋斗和感恩教育、廉洁教育，引导大学生文明生活、健康成才。
多年来，以成功校友的先进事迹激励在校大学生文明生活、健康成才，已成为北大思想政治教育工作和就业工作的宝贵财富。学校每年还通过开展一系列毕业教育活动来引导大学生文明生活、健康成才，如毕业留念墙以及毕业生捐赠活动的“成长感恩”系列活动、毕业生廉洁教育活动、从校园人向社会人转变指导讲座，等等。
以培养创新型人才为目标，深入进行素质拓展教育，引导大学生全面发展。
北大在开展职业指导教育、培养大学生创新素质的工作中，重点从以下三个方面入手：第一，通过职业认知活动激发创新、创业精神。邀请创业精英、企业高管、成功校友来校园传经送宝，以他们的典型案例为教材，激发大学生的创新追求和创业精神；第二，以职业培训提升创新能力。学校开展的职业规划训练营、职业辅导工作坊、创业指导教育等培训使大学生的创新能力得到了有效开发。第三，以校园文化鼓励创新精神。
第16篇：北京大学
北京大学（英文名：Peking University)，简称“北大”。初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，以最高学府身份创立，最初也是当时中国最高教育行政机关，行使国家教育部职能。北京大学“上承太学正统，下立大学祖庭”，在中国高等教育史上具有承上启下的独特地位。北大催生了中国近代最早的现代学制，开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育，是近代以来中国高等教育的奠基者，并享有崇高的学术声誉。在中国近现代史上，北大始终与国家民族的命运紧密相连，深刻的影响了中国百年来的历史进程。 学校名称： 北京大学
外文名称： Peking University (PKU) 简称： 北大 创办时间： 1898年(戊戌年)7月3日
类别： 公立大学 学校类型： 综合
主管部门： 中华人民共和国教育部 学校属性： 211工程， 985工程，研究生院
现任校长： 周其凤
知名校友： 李克强、白春礼、胡春华、李彦宏
所属地区： 中国北京
主要院数学学院、信息科学技术学院、工学院、外系： 国语学院、光华管理学院 目录
学校简介
校徽
校歌
学风
校风
历史沿革
1898～1911年
1912～1929年
1930～1937年
1937～1946年
1946～1949年
1949～ 校容校貌
现任领导
国家重点
学科： 125个
硕士点： 312个
博士点： 259个 院士： 87人 诺贝尔奖得主名誉教
授15位 主要奖项：国家最高科学技术奖
得主2位 76篇全国优秀博士学
位论文
学校代码：1
0001 旧称：
京师大学堂，国立北京
大学
世界排名：4
4(2012/13) 发展定位： 创“世界一流大学” 学校排名
招生情况
办学力量
规模概览
科研机构
师资力量 院系设置
学科设置
校园文化
学生社团
知名校友
办学成果
学术方面
教学成果
学术期刊
学科研究
交流合作 历任校长
历任书记
历史名人
陈独秀
蔡元培
胡适
李大钊
茅盾
马寅初
钱玄同
刘半农
新生奖学金
交通提示
近年北京大学录取分数线 展开
学校简介
校徽
校歌
学风
校风
历史沿革
1898～1911年
1912～1929年
1930～1937年
1937～1946年
1946～1949年
1949～ 校容校貌
现任领导
学校排名
招生情况
办学力量
规模概览
科研机构
师资力量 院系设置
学科设置
校园文化
学生社团
知名校友
办学成果
学术方面
教学成果
学术期刊
学科研究
交流合作 历任校长
历任书记
历史名人
陈独秀
蔡元培
胡适
李大钊
茅盾
马寅初
钱玄同
刘半农
新生奖学金
交通提示
近年北京大学录取分数线 展开
编辑本段学校简介
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。[1]
大学堂匾额[1] 北京大学是中国近代第一个以“大学”身份（名称）建立的学校，并催生了中国近代最早的现代学制，是近代以来中国教育体系的奠基者。北大是中国近代惟一以最高学府身份创立的大学，最初也是当时的国家最高教育行政机关，行使国家教育部职能，统管全国教育。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，建立之初身兼传统太学制度与现代大学建置的双重身份，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的名声和地位。1912年，京师大学堂更名国立北京大学。[2] 北京大学是中国最高学府，同时也是中国综合实力第一的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。全校共拥有国家重点学科81个，在全国高校中遥遥领先（比第二名多出32个）。按照国家重点学科，北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国近代第一所综合性大学，北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、心理、力学、计算机、微电子、核物理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻等学科，也是第一所招收研究生的中国大学。[3]
北京大学西门
北京大学作为中国教育部直属高校，及国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，亦是东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、九校联盟（C9）和基础学科拔尖学生培养试验计划的成员。
北京大学作为新文化运动的中心和五四运动的发祥地、中国最早的马克思主义和民主科学思想的源头之一，以及中国共产党最早的活动根据地之一，北大为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风，在这里生生不息、代代相传。现任校长周其凤院士、党委书记朱善璐教授。[2] 校徽
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。[4] 校歌
1916年校歌由时任校长蔡元培，吴梅作词）。1918年校歌由时任北大校长蔡元培，吴梅作词。 1952年校歌，是《燕园情》，由周保平作词、孟卫东作曲。现在北大的校歌便是此。
红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。
忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；
北京大学的西门华表[5]
我们走向海角天涯，指点着三山五岳。
我们今天东风桃李，用青春完成作业；
我们明天巨木成林，让中华震惊世界。
燕园情，千千结，问少年心事，
眼底未名水，胸中黄河月。
学风
勤奋 严谨 求实创新[6] 校风
爱国 进步 民主 科学[6]
第17篇：北京大学：
北京大学：
吴全德，北京大学无线电电子学系教授，电子物理和离子束物理专业博士生导师。
吴全德的学科专长是电子物理、薄膜和 面电子学。早期从事电子光学的研究， 1958年开始光电阴极及有关器件的研究，主要从事银氧铯光电阴极研究。1963年提 出光电阴极的固溶胶理论。1966年提出离子晶体或共价晶体中，固深胶粒的形成和 生长理论；1987年提出固体表面原子团和超微粒的形成及生长理论，并把此理论推 广到外延生长问题。
吴全德经过多年的研究认为，半导体中埋藏有金属超微粒的薄膜，具有许多独 特的性质，其中之一是作为光电发射材料。银氧铯阴极是其典型。吴全德于1979年 提出银氧铯阴极光电发射的物理模型，推导出长波光电发射的光电流密度和量子产 额等公式；计算了银氧铯阴极长波光谱响应理论曲线，并指出其中银超微粒的平均 粒度约为31。上述理论被国外有关文献称之为“吴氏理论”。“超微粒子——半 导体薄膜材料的结构和特性”获1987年国家自然科学三等奖、国家教委科技进步二等奖。目前吴全德还在进行此类材料的严阈值多光子光电发射和超短光脉冲检测研 究。还参与了多碱光电阴极的研究，与合作者一起提出了多晶光电发射模型和理论。共发表论文70余篇。
吴全德曾先后担任过本科生的“电子学实验”、“电子学”、“原子核应用电 子学”、“原子物理”、“阴极电子学”、“电子发射和电子能谱”和研究生的 “阴极电子学(二)”、“电子材料的原子结构和电子结构”、“薄膜和表面电子学” 等课程的教学。在研究生的教学中，吴全德既强调要有一定的系统性，又注意随时 吸收科技发展的新成果，指点可以开展研究的方向，以开阔眼界，活跃思路。
吴全德在谈到教学和科研的经验时说，科学是解释各种自然理象，深化我们对 自然界的理解，总结提高成规律。科学不是技术，但可转化为技术。反之，技术可 以促进科学的发展，但无必然的联系。要振兴中华，立于世界民族之林，不能只有 工业技术而无科学。北大在培养科学人才方面是义不容辞的。培养研究生的核心问 题是具有创造性。研究生要掌握学科发展动态，要接触自然现象，要细心观察，认真思考，提出各种设想或模型，逐步分析，细致验证，这样有可能使认识深化，找到一些规律。
薛增泉，北京大学无线电电子学系教授，电子离子与真空物理博士生导师，现任电子离子 与真空物理专业主任，兼任中国真空学会副秘书长，常务理事。中国科学院北京真空 物理实验室副主任，客座研究员，美国真空学会会员。中国真空学会学报《真空科学 与技术》编委。中国真空行业协会学报《真空》编委。
吉林省吉林市人，汉族。1957的入北京大学物理学系，1963年北京 大学无线电电子学系毕业，并留系在电子物理专业任教。1987--1989年曾在美国宾州 大学物理系缪勒(Muller)场发射实验室作客座研究员。回国后继续在北大无线电电子 学系任教至今。
80年代以前主要从事电子发射材料与器件的研究工作，特别是光电阴极 的研究，提出了多碱阴极的多晶结构模型，进行了较深入的理论和实验研究。研制了 我国早期的微光夜视仪和微光电视。1985年获得国防科工委和国家科委的奖励。
80年代以后主要研究方向为表面电子学和薄膜物理，特别是金属超微粒子镶嵌在 半导体基质中的薄膜结构与特性及关于金属原子团在半导体、离子晶体和氧化物等基 质中的成核、生长和稳定存在条件。深入地研究了它们的光学、电学和光电特性，并 搞清了光电功能薄膜的制备工艺。有关研究成果获得1987年国家自然科学三等奖，国 家教委科学技术进步二等奖.1991年发现银超微粒-氧化钡薄膜，具有耐恶劣环境的特 性，可以在大气中存放，再置入真空系统中不需要激活，就有很好的光电发射能力。 此项研究成果1992年通过中科院鉴定，1993年获得中科院自然科学二等奖。在此基础 上，进一步研究了多光子光电发射过程和机理。总结科学研究与教学工作的结果，出 版了专著《薄膜物理》、《电子发射与电子能谱》和《表面分析技术》。
90年代在继续深入研究超微粒子功能薄膜的同时，开展了超高密度信息存储有机 功能薄膜的研究。与北大化学系多位教授合作，在探索用新型有机材料与相应金属或 其原子团构成纳米级功能薄膜，它应具有比较完善的晶态结构和缺陷少的表面与界面。 为此探索了真空系统中制备有机薄膜的方法，研制了具有特色的离子团束--飞行时间 质谱(ICB-TOFMS)沉积系统。用这个系统成功地研究了一系列有机功能薄膜.1991年通 过中科院主持的鉴定，认为研究成果达到了国际领先水平，1993年获得北京大学科技 进步二等奖。编写了分子电子学讲义，1991年开始讲授分子电子学作为电子物理研究 生的选修课。他长期从事大学本科生和研究生的教学工作，讲授的主要课程有阴极电 子学，热力学与统计物理，电子发射与电子能谱，分子电子学等，其编写的《热力学 与统计物理》教材由北京大学出版社出版.除出版了4本专著之外，在国内外发表过论 文160多篇。
薛增泉治学严谨，学术思想活跃。他认为在科学发展跨时代时期，在纳米科学与 技术领域，功能材料与元件是由有限个原子组成的，要求发展新的理论和技术。这对 科技工作者提出了新的挑战，也给人们以机遇。在人类知识迅猛增长时代，必须改革 教学，精简基础课的内容，训练学生掌握科学理论的逻辑性和系统性。使他们学会如 何去获得新知识和创造新知识。善于与同事合作，依靠集体的智慧去开发新时代科学 与技术，成为名副其实的跨时代的科学家。
吴锦雷，现任北京大学电子学系副主任, 教授, 电子科学与技术学科物理电子学专业博士生导师，目前从事纳米薄膜电子学研究工作。
社会兼职有\"真空科学与技术学报\"副主编，北京市学位委员会评议组委员，中国电子学会学术工作委员会委员等。
1967年毕业于清华大学无线电电子学系(现电子工程系)。1978年1月获得辽宁省阜新市\"科学技术成果奖\"。1978年10月考入北京大学无线电电子学系(现电子学系)成为研究生, 1981年毕业并获得了我国首批硕士学位。研究生毕业后留校工作, 1983年被评定为讲师, 1988年被提升为副教授, 1992年被提升为教授, 1994年被评定为博士生导师。
在电子材料表面分析工作中，对俄歇电子出现势进行了研究, 他用原子能级多重分裂理论和微扰理论计算伴峰的能级值, 提出了自旋轨道耦合和多重分裂可以分别考虑的新模式, 得到的理论曲线与实验曲线符合得相当好, 这种新模式的提出, 不仅是复杂伴峰机理的解释, 也为谱图分析提供了一种有效方法。之后又研究了电子出现势谱与次级电子发射的关系, 得到了次级电子发射系数小的收集极能够提高俄歇电子出现势谱信号的结论, 获得了谱线非常丰富的谱图, 这样结论的提出对电子出现势谱的应用起到很大作用。
在从事超短激光脉冲检测用的纳米信息功能薄膜的研究中, 提出了激光功率密度临界阈值测试方法, 发现了新型纳米光电薄膜在激光作用下多光子光电发射灵敏度上升的特殊现象。人们认为光电阴极在光的作用下灵敏度只会衰减, 不会提高。在激光的作用下, 光电阴极的灵敏度会加速衰减, 甚至损坏。但新型光电转换薄膜在激光的作用下灵敏度上升的曲线, 打破了以往的观点。此后他深入进行全新型光电转换纳米薄膜材料超快光电时间响应特性的研究, 利用飞秒脉冲激光和泵浦-探测技术测量了金属纳米微粒镶嵌在半导体中的复合薄膜的光学瞬态响应, 首次得到这类薄膜的超快光学瞬态弛豫, 并且在理论上成功地解释了实验现象, 还获得了这种薄膜具有三阶非线性光克尔效应，弛豫时间比文献报道的其他薄膜材料快了一个数量级，这类薄膜可以在超高速光学器件方面得到应用。
多年来, 他是多项国家自然科学基金课题负责人，教育部科技重点课题负责人，北京市自然科学基金课题负责人。
1990年在美国伯克利加州大学(University of California at Berkeley)作访问学者期间, 利用世界上最先进的超高压电子显微镜作为实验手段, 独立完成了金属纳米微粒在不同基底上成核与生长的研究, 获得了金属纳米微粒在不同基底上成核与生长的各种温度下的变化情况, 首次确定出了不长大也不消失的纳米粒子参量。1996年英国伦敦大学皇家学院(King\'s College, University of London)聘他为高级研究员, 对物理中非常前沿的领域\"超光速现象\"进行了共同研究。
1985年获得我国首届教师节北京大学教学优秀奖, 1993年中国科学院自然科学二等奖获得者之一, 2000年北京市科技进步三等奖第一完成人。1995年获准国家发明专利一项，是发明人之一, 1999年和2001年作为第一发明人申请了两项新的国家发明专利。1999年出版科技专著和教材各一本。已发表学术论文一百多篇。 龚中麟，教授，物理电子学专博士生导师，研究方向为电磁场理论与微波电子学。目前的研究课题，在电磁场理论方面包括：海 及海上对流层中雷达波的传播，有各向异性介质深层的导体目标电磁散射的计算，以及微波平面电路的电磁模拟技术等三个研究课题，后两者使用的主要计算方法为积分方程的快速多级算法；微波电子学方面的研究课题为等离子体填充的行波管的工作原理和CAD技术。
龚中麟教授从事电磁场和微波领域的教学和研究已30余年，已发表论文20余篇，是“近代电磁理论”和“电磁理论研究导引”两本书的第一作者，后者获国家教委全国高校出版社优秀学术著作奖（1995），这两本书的中文繁体字版本已在台湾出版，有两项天线发明获中国专利，并获有一项国家教委科技进步奖。
龚中麟教授参与多方面的学术活动，是中国电子学会高级会员，天线分会天线理论、电磁散射与逆散射专业委员会成员，微波分会微波遥感专业委员会成员。美国纽约科学院成员。美国电气与电子工程师学会（IEEE）高级会员，IEEE天线子传播学会Beijing Chapter 主席。 刘惟敏，北京大学电子学系教授，物理电子学专业博士生导师。
多年来主要从事电子发射材料与器件的研究工作，特别是对超微粒－半导体光电转换薄膜结构与特性的研究。她应用透射电子显微镜(TEM)，首次证实了银氧铯阴极具有银超微粒子镶嵌在氧化铯半导体基质中的结构，为吴全德教授提出的银氧铯阴极光电发射的物理模型(被国外有关文献称之为“吴氏理论”) 提供了实验依据。并进一步研究了金属原子团在半导体、离子晶体和氧化物等基质中的成核、生长和稳定条件；用TEM和扫描隧道显微镜(STM)重点研究了金、银等超微粒子在不同基底表面成核生长、迁移、结合的过程。“超微粒子—半导体薄膜材料的结构和特性”获1987年国家自然科学三等奖、1988年国家教委科技进步二等奖。
在吴氏理论指导下，她与合作者从实验上进行艰苦的探索，研制成功了一种全新型金属银超微粒子埋藏于氧化钡半导体层中(Ag-Ba-O)的光电转换薄膜，可用于检测皮秒(10秒)级激光脉冲。目前世界上通用的检测超短激光脉冲的光电发射材料，一类是含有碱金属的光电发射薄膜,例如银氧铯、锑铯、钠钾锑铯等,光电灵敏度较高，但暴露大气即被破坏，工作温度不能超过150℃；另一类是纯金属薄膜(例如Au等)，其光电灵敏度很低。而Ag-Ba-O薄膜避免了这些不足，它不含碱金属，有很好的稳定性，可以在大气中存放，再置入真空系统中不需要激活，在激光作用下就能产生足以检测皮秒激光脉冲信号的光电子发射；可在200℃以下温度环境中工作，灵敏度介于上述两类之间。这样性能独特的薄膜在世界上尚未见报道，属首创。此项成果获1993年中国科学院自然科学二等奖，“激光脉冲检测用光电发射薄膜”获得中国发明专利权(专利号:ZL 92 1 12947.5)。以后又继续承担了国家自然科学基金重大项目“几种新型薄膜材料基础研究”，作为子课题负责人，进一步研究了系统的超微粒镶嵌于基质中功能薄膜形成和稳定条件；研制了用于微弱光检测的材料和强激光作用下的高亮度短脉冲电子源的不同光电薄膜。
90年代，还同时参与了超高密度信息存储有机功能薄膜的研究，探索用新型金属微粒－有机材料构成的功能薄膜。为了制备出表面、界面杂质缺陷少的功能薄膜，研制了具有特色的离子团束－飞行时间质谱(ICB-TOFMS)沉积系统。用这个系统成功地研究了一系列有机功能薄膜。1991年通过中科院主持的鉴定，认为研究成果达到了国际领先水平，1993年获得北京大学科技进步二等奖。在超高密度信息存储研究方面达到世界领先水平。
98年在国家自然科学基金重大项目“纳米电子学基础研究”中承担纳米电子器件结构与特性研究。微电子器件发展的小型化趋势必然是芯片上元件尺寸达到纳米量级，促使人们关注纳米科技的发展。91年纳米碳管被发现后迅速成为这个领域中最热门的课题，目前她所在课题组正在主攻单层纳米碳管电学特性的研究。
刘惟敏治学严谨，尽心尽力。曾先后承担过本科生基础课“原子物理学”和专业课“阴极电子学”、“电子物理”； 研究生的“电子发射与电子能谱”、“电子物理实验研究方法”、“纳米电子学”等课程。她
-12认为教学中应该强调基本概念的建立和基本技能训练，力求使学生掌握科学理论的逻辑性和系统性，提高能力；同时注意融入科技新成果，开阔视野，为他们今后更新知识，开拓新领域打下基础。她遵从“严格要求，与人为善”的原则。
第18篇：北京大学
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包、思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。
Peking University was founded in 1898 as the Imperial University of Peking.Being the first national comprehensive university in China, it was not only the highest seat of learning, but also the highest executive organ of education in the whole country.In May 1912, it changed its name to Peking University and famous educationist and enlightenment thinker Yan Fu took up its first presidency.Mr.Cai Yuanpei, who was appointed president of the university in Dec, 1916, implemented the scholarly principle of “Diversity, accommodation/inclusivene, and freedom of thought” and helped transform Peking University into the best university in China in terms of academic achievements and cultural influence.
1952年全国院系进行调整，北京大学成为了一所以文理教学和研究为主的综合性大学。改革开放以来，北京大学在继续加强和发展基础学科的同时，着力发展国家经济建设、科技进步和社会发展急需的应用学科、交叉学科和新兴学科。2000年4月北京大学和北京医科大学合并成立新的北京大学。目前北京大学已经成为一所拥有自然科学、技术科学、新型工程科学以及人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、医药科学和语言科学等多种学科的新型综合性大学，充分发挥着人才培养、科学研究、社会服务的功能。
After the nationwide readjustment/restructuring of universities and colleges in 1952, Peking University became a research-led comprehensive university comprising departments of both liberal arts and sciences.（此句按原文译则为：After…, Peking University became a comprehensive university focusing on teaching and research in both liberal arts and sciences. 这样译完全译出了中文的意思，但英文显得滑稽：哪一所高校不以教学和研究为主呢？所以译文中强调了research-led）Since the introduction of the policy of reform and opening-up, while emphasizing teaching and research in basic sciences, Peking University has made great efforts to develop applied, interdisciplinary and emerging sciences which are urgently needed by the country in its economic, scientific and technological and social development.In April, 2000, Beijing Medical University was merged into Peking University.Peking University has become a new type of comprehensive university, with such diverse branches of learning as natural sciences, technologies, engineering, humanities, social sciences, sciences of management and education, medicine and linguistic studies, playing an active role in fostering talents, conducting scientific studies and serving the country’s modernization drive.北京大学始终保持“爱国、进步、民主、科学”的传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，百余年来，北大英才辈出，为民族复兴、国家强盛做出了不可替代的贡献。据统计，北大校友中,已有四人获得国家最高科学技术奖（全国仅七人），12人成为“两弹一星”的元勋，近500人当选两院院士，北大的毕业生和教师为我国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展做了奠基性和开拓性的贡献。
Peking University has all along maintained its traditions of “being patriotic, seeking progre, and embracing democracy and science” (“patriotism, progre, democracy and science”) and the spirit of “diligence, prudence/precision, factualism and innovation” in its scholarly pursuit.Over the past hundred
1 years, Peking University has nurtured generations of talented people, making indispensable contributions to the national rejuvenation and the country’s prosperity.According to statistics, among the alumni of Peking University, 4 people have won the China’s National Top Prize in Science and Technology, 12 people have rendered outstanding service in the research of nuclear bombs, atomic bombs and man-made satellites.Nearly 500 people have been elected academicians of the Chinese Academy of Sciences and the Chinese Academy of Engineering.In summary, teachers and graduates of Peking University have made foundation-laying and pioneering contributions to the development in natural sciences, humanities and social sciences, medicine, engineering, national defense, and culture.北京大学现有普通本科学生14240人、硕士生8498人、博士生4234人，共有45个院系、271个研究所（中心）、16个国家重点实验室、18个附属和教学医院;102个本科专业、4个第二学士学位专业、221个硕士点、199个博士点;81个全国重点学科、35个博士后科研流动站。北京大学的中科院院士、教授、博士生导师、长江学者以及国家重点学科、重点实验室的数目，均居全国高等院校之首。北京大学图书馆为亚洲最大的大学图书馆，北大图书馆现有藏书703万余册。
Peking University has an enrolment of 14, 240 undergraduates, 8,498 master’s degree candidates and 4,234 doctoral candidates.It has 45 colleges and departments, 271 research institutes and research centers, 16 national key laboratories, and 18 affiliated and teaching hospitals to its name.The University runs 102 specialties for undergraduate students, 4 specialties for Second Bachelor’s Degree candidates, 221 specialties for Master’s Degree candidates and 199 for doctoral candidates.It also has 81 national key disciplines and 35 postdoctoral research stations.Peking University has more academicians of the Chinese Academy of Sciences, profeors, doctoral tutors, and Cheung Kong Scholars than any other universities in the country.It also boasts the largest number of national key disciplines and laboratories among Chinese universities.With 7.03 million holdings, the library of Peking University is the largest of its kind in Asia.
北京大学大力推进教学改革，按照“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的方针，在低年级实行通识教育，高年级实行宽口径的专业教育，培养学生独立思考和继续学习的能力，培养学生的创新能力和创造精神。在教学管理上，逐步推行在教学计划和导师指导下的自由选课学分制，提高了选修课的比例，建设了素质教育通选课，鼓励学生跨专业选课、修读辅修专业或双学士学位，提前修满学分的学生可以提前毕业，推荐优秀的应届毕业生免试攻读硕士、博士学位。北京大学拥有17.5个国家基础研究与教学人才培养基地，为培养杰出人才提供了强有力的保证。
Guided by the principle of “more solid grounding, le emphasis on specialty, individualized/tailored instructions and a diverse range of specialization in senior grades”, the University has vigorously carried out teaching reforms, practicing general education in lower grades and a wide-range specialized education in senior grades in order to cultivate creativity, independent thinking and the ability for further study.In terms of teaching administration, Peking University has steadily pursued the credit system based on optional courses.Under this system, the University has increased the proportion of optional courses and established general courses for the purpose of quality education.It also encourages students to select courses of other specialties, work on a minor specialty or get a second Bachelor’s degree.Those who get required credits are allowed to graduate early and model graduates are recommended to graduate school without taking part in entrance-exams to postgraduate programs.Peking University has 17.5 national research and
2 teaching staff training bases, ensuring a steady supply of qualified personnel for teaching and research.随着教学科研经费的增加，北京大学的硬件设施得到了长足的发展。崭新的现代化理科教学楼群、亚洲高校最大的大学图书馆和即将建成的文科教学楼群是北大新的标志性建筑，这些建筑群与历史悠久的皇家园林式建筑相映生辉，使美丽的燕园既古朴幽雅又不失现代气息。学生住宿条件也有很大的改善，校园网已经通达每一间学生宿舍，学生可以在轻松舒适的环境中去遨游知识的海洋，成为信息时代的弄潮儿。
With the increase in funds for teaching and scientific research, Peking University has seen great improvement in its teaching facilities.The brand-new modern Science Building complex, the biggest university library building in Asia and the Liberal Arts Building complex soon to be completed, are the new landmarks of Peking University, forming a pleasant contrast with the age-old royal garden-style buildings on campus, and giving the beautiful Yanyuan a look both modern and ancient.Accommodation for students has also been improved.With acce to the university network, students can surf the web in a more relaxed and comfortable environment.
北京大学是国际性、开放性的大学，置身于此，可以放眼世界,胸怀天下。现有来自近百个国家的四千余名留学生在北大求学,每年都有外国元首与政府首脑访问北大。2003年，耶鲁大学、东京大学、早稻田大学、莱顿大学、法兰克福大学等国际著名大学负责人访问我校，9位诺贝尔奖得主登上我校讲台，6位国家元首与政府首脑莅临我校发表演讲。
Peking University is an open institution with a global vision.There are more than 4,000 overseas students from nearly one hundred countries studying here.Every year heads of state or government from other countries pay visits to the University.The year 2003 saw presidents of Harvard, Tokyo University, Waseda University, among others, come to visit our university, 9 Nobel laureates and 6 heads of state or government give speeches on our campus.北大是校园文化最活跃的高校，正式注册的学生社团近百个，山鹰社、爱心社等学生社团已发展成为北大的品牌社团，其影响力走向社会。每年一度的文化节、科技节、运动会、创业大赛、“挑战杯”学术论文竞赛、十佳歌手大奖赛、未名诗会已经成为北大人施展才华的大舞台。学校每年数百场高水平的公开演讲、学术报告更是为学生创造了接触学科前沿、感受多元文化的阵地。
With about one hundred registered student societies, Peking University boasts the most vibrant campus culture.The influence of such famous student societies in Peking University as the Mountaineering Aociation of Peking University, Loving Heart Society of PKU is going beyond the campus and being felt by the general public.Cultural festival, science festival, sports meet, pioneering competition, “Challenge Cup” thesis competition, Prize Contest for Ten Best Singers and Weiminghu Lake Poem Society have provided an excellent stage for students at Peking University to display their brilliance.And the several hundred high-level public speeches and academic lectures have given students at the university a great opportunity to learn about disciplinary frontiers and experience diverse cultures.“北大人”——这个光辉的名字不仅代表着优秀与才华，更代表着勤奋和责任。北大的传统渗透到每个北大人的血液里，鞭策每一个北大人不懈努力，为今日之北大与明日之中国而奋斗不息。
“Beidaren”, the people of Peking University, represents not only excellence and talent, but also diligence and responsibility.The traditions of Peking University are running in the blood of every person of Peking University, encouraging them to strive unceasingly for a better future of the University and of China.
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第19篇：北京大学
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，以最高学府身份创立，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能。北大开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育，是近代以来中国高等教育的奠基者。在中国近现代史上，北大始终与中国国家民族的命运紧密相连，深刻的影响了中国百年来的历史进程。学校现为国家“211工程”、“985工程”重点建设大学、中国顶尖学府“九校联盟”（C9联盟）的重要成员。北京大学已经成为中国培养高素质、创造性人才的综合性研究型高校
作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。
1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。
1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话，发出了“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召。在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学计划”，从此，北京大学的历史翻开了新的一页。
2000年4月3日，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。原北京医科大学的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日。20世纪
三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北京大学。1952年在全国高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学，1996年成为国家首批“211工程”重点支持的医科大学。两校合并进一步拓宽了北京大学的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。北大校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。原北大校长许智宏说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。“思想自由、兼容并包”的传统在北大薪火相传，构成一种恒远而不具形的存在。“科学与民主”早已成为这圣地不朽的灵魂。在北大学会的不仅仅是单纯的知识，更多的是北大对一个人人格的熏陶，从这里走出的代代骄子无不都具备“北大”特有的精神气质。
第20篇：logo征集计划书
一、活动背景
大连理工大学工业装备结构分析国家重点实验室自从1995年5月正式对外开放至今，已走过17个年头，多次在关键力学问题及与力学相关联的多学科交叉耦合问题中取得重大突破。随着高层次科研成果不断涌现，实验室logo也要以崭新的形象见证每一次重大实验结果的诞生，现面向全校本科生征集实验室新logo，期待每一位同学的参与。
二、活动主题
新logo、新思维、新创造、新突破
三、活动目的
1、为工业装备结构分析国家重点实验室征集新logo
2、让更多的同学关注工业装备结构分析国家重点实验室
3、给每一位关注科研并具有艺术才华的同学一次展示自己的机会
4、鼓励同学们为工业装备结构分析国家重点实验室的建设贡献自己的一份力量
四、作品投稿截止时间
2012-10-10
五、活动对象
具有艺术细胞的大连理工大学创作才子才女们
六、作品要求
1、logo征集要求
①logo分为两部分：a.画面呈现：分辨率不得小于200×200的彩色图片 b.文字阐述：logo设计理念及每一部分代表的意义
②可以个人设计也可以团队设计
③坚持原创，打击盗版
④有关实验室资料参考网站：
⑤作品要根据上面网站的内容进行创作，把设计理念融入到实验室的大背景中
2、作品提交形式
①纸质彩版（A4纸）提交到25舍217寝室
②电子版发送到邮箱：653778649@qq.com邮箱
3、提交作品数量
一份或以上
八、奖项设置
一等奖（logo被征用者）一名：2000元圆梦基金 二等奖三名：1000元梦想基金
三等奖五名：500元梦想基金
九、注意事项
1、提交作品时写上自己的姓名、班级以及联系方式
2、应征者寄送的材料不退还，请自己保留稿底
3、如有问题请联系18842622399
