读书节活动
推荐第1篇：读书节活动
“经典诵读”读书节活动
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定开展“经典诵读”师生读书活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
4、对中小学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生正确的价值观、人生观，提高人文素养，陶冶情操，普及科学知识，提高科学素质，使阅读真正成为学生的自觉行为和生活需要。
5、全面推进素质教育，使“经典诵读”工程成为减负增效工作的一项重要措施，真正让学生“少做题、多读书、读好书”，促进学生的全面发展。
三、诵读内容
（一）教师读书内容
1、《教育的问题与挑战》 朱小蔓著南京师范大学出版社
2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社
3、《教育走向生本》郭思乐著人民教育出版社
4、《给教师的建议》苏霍林斯基著教育科学出版社
5、《给教师的一百条新建议》郑杰著 华东师范大学出版社
6、《给班主任100条新建议》孙玉洁主编开明出版社
7、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社
8、《教育的理想与信念》肖川著岳麓书社
9、《做最好的老师》李镇西著漓江出版社
10、《不跪着教书》吴非著华东师大出版社
11、《民主主义与教育（美）》杜威著人民教育出版社
12、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著中国广播电视出版社
13、《新课程教学问题讨论与案例分析》严育洪编著 首都师大出版社
14、《育人三部曲》苏霍姆林斯基著 人民教育出版社
15、《教育中的心理效应》刘儒德等著华东师大出版社
16、《教师反思的方法》吕洪波编著教育科学出版社
17、《教师礼仪》 李兴国田亚丽编著华东师大出版社
18、《给年轻班主任的建议》张万详主编华东师大出版社
19、《教育就是培养习惯》关鸿羽著新世界出版社
20、《魏书生班主任工作漫谈》魏书生著 漓江出版社
（二）学生读书内容
1、语文新课程标准中推荐的优秀古诗文篇目。
2、学校规定的各年级必背古诗。
3、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《二十四节气歌》、《笠翁对韵》、《百家姓》、《论语》、《道德经》等国学经典
4、神话故事、寓言故事、现代诗歌、中外现当代美文等。
四、活动安排及措施
（一）
1、加强教师基本功的提高，积极倡导教师自主学习和提高，每人每天利用30分钟的时间进行学习和提高；倡导教师“时时学习，天天学习，在学习中进步，在学习中提高”。
2、加强教师的教育、业务理论的学习的指导，抛砖引玉，利用学校安排的各种培训，帮助老师学习和提高。
3、在教师中开展学习“五个一”工程，即要求每一位教师：每周读一本教育杂志；每学期精读一本教育理论书籍；每月备一堂以现代教育技术为载体的优质课；每学期记一份“读书笔记；每学期写一篇高质量的教育、教学论文。
4、全休教师积极参加教育科研的研究和探讨，依托教育科研深化教育、教学改革，用科研促课改、科研促教学，人人争当科研型教师。
5、充分发挥教师教学的积极性，在教师中开展教学研讨活动，加强校本教研，力争在校本教研中走出自己的特色之路。
6、在教师中开展读书竞赛活动，开展读书沙龙活动，进行读书经验交流活动。
7、在教师中开展优质课评比、教案设计、教学体会、教学论文等活动。
9、发挥教育部门网站和博客的作用，鼓励教师在网站和教育信息报刊上发表文章，鼓励教师积极撰写教育、教学论文和生活随笔等稿件，并不断向上级部门推荐。
（二）
1、设立班级图书角。发动学生自愿向班级推荐和捐赠经典读物若干本，选好图书管理员，全班学生自由借阅，达到“带一本读多本”的目的。在同学中、朋友中举行图书互换与交流活动，为学生提供更为广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。设置“经典诵读”小专栏，张贴经典诵读的相关作品。如“诗词荟萃”、“经典展示”等，为学生提供展示和交流的平台。
2、每个学生每天不低于30分钟的读书时间。
课前一分钟：打上课铃后用1分钟时间诵读经典诗词；语文早读5分钟：每周的语文早读用5分钟时间诵读本周的必背经典诗词；午间活动20分钟：每天中午用20分钟读自己喜欢的书籍；晚上20钟：每天晚上睡觉前用20分钟背诵诗文和阅读书籍，营造家庭诵读的氛围。
3、将“经典诵读”活动与班级语文教学相结合，充分利用好语文课堂。将课本中的经典篇目作为教学的重点，利用阅读课，加强对学生的指导。在课堂上向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏，要求做到有布置、有检查。要深挖经典诵读篇目的精神内涵与实质，引导学生寻找经典诗词或散文背后的故事。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，可以是日记、随笔，鼓励学生读写结合，多读多写。各年级根据学生实际，通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得，相互交流，共同提高。
推荐第2篇：读书节活动
读书节活动
5月4日，我校首届读书节开幕。虽然4月23日的读书日过去了，但作为读书的行为，并不因日子的流逝而中断。“读书节”作为活动来开展，其旨归所在，乃是读书风尚的形成，营造校园应有的书香气息，让学校成为莘莘学子的心灵寄寓之所。
仪式上，邱晓雯、涂志强两位老师分别作了讲话。
书香飘溢
馥郁校园
◇ 邱晓雯
亲爱的同学们，老师们：
大家早上好！
“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句。早在三千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的益处。
正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们一起步入书的海洋，乐读书，读好书，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，是我们更加自信、充实地走向美好，走向未来！
让书中的情感拨动你我的心弦，让知识的浪花澎湃你我的胸怀，让阵阵馥郁的书香萦绕在我们肇外校园！
最后预祝首届读书节取得圆满成功！
让自己成为一个真正的读书人
——广外肇外首届读书节讲话
◇ 涂志强
各位老师、同学们好。
今天是我们肇庆外校的首届读书节开幕式，在广州的外校呢，是第五届了。去年，我在广外外校读书节开幕式上的国旗下也讲了一次话，今天，不打算那样细说，怕大家坐得腰酸背痛脖子歪，还打瞌睡，所以，就说几个跟读书有关的“点儿”。
第一点，要有书读。
巧妇难为无米之炊，没有米，就只能煮白开水喝了。我们说读书，当然得有书读才是。有些同学可能会纳闷：要有书还不容易啊，现在班里的书架里到处都是。说起来似乎是这样的，但是，你所说的那些书，在涂老师看来，不一定真的就叫书了。所以，就有必要说下面的第二点了。
第二点，要有什么样的书。
有什么样的书，往往决定你读了什么书，所以这一点要说的意思可以置换为“读什么书”的问题。读什么书？太空洞，不好说。同学们可以清点一下自己的书架，从你最初的阅读开始，包括那些少儿时的拼音读物，如童话、漫画、儿童杂志读物，看看还有些什么书，就大概可以知道自己的读书范围，阅读视野了。我给同学们的建议是，可以先从文学书入手，因为它相对好读，趣味性强，这类书包括小说啊、散文啊、寓言啊、民间故事啊、诗歌啊、电影电视剧本啊，都是。其次，建议同学们尤其是高年级同学、中学生，在自己的书架里能备上以下类别的书，比如人物传记、历史随笔、科普小品、文化笔记、百科常识之类的书籍。事实上，你拥有什么书，读什么书，往往决定了你大脑里的知识储备的系统结构。这些门类繁多的读物就相当于五谷杂粮，做一个健康的读者，就不能偏食。 第三点，要怎么读书。
家藏万卷之书，不去读它，也就是库存了一堆印刷品而已。怎么读，有很多种说法，我给同学们四个建议：第一个建议，要读常识书，有常识，才不至于成为迂腐的书呆子；第二个建议，读自己刚好能读懂的书，这是跟自己的学习阶段相关联的同步阅读，让读书行为伴随我们的求学历程；第三个建议，读有点懂又不太懂的书，这是跳起来摘桃子的读书法，努一把力，就有大收获，持之以恒，逐步积累提高。第四个建议，读对自己口味的书，人的性情志趣不一，有所偏好是完全正常的。
好了，三个“点儿”说完了。再另外说个“事儿”。同学们都知道，我们的校报已经发放了三期，细心阅读的同学会发现，第三版专门刊登有学生作品。从第一期七（3）班黄诗淳同学《爱 心 美》开始，第二期有七（1）蔡绮雯同学的《不要让时间白白流逝》、七（2）班余昕宁同学的《关公瓷像》、七（3）班余昕桐同学的《接纳自己》、七（1）班马雪梅同学 的《爸爸的花》，第三期有七（1）班麦凯滢同学的《游七星岩》、六（1）班彭彧豪同学的《养甲虫趣事》、七（3）班吴梓瑶同学的《续写《皇帝的新装》》、六（1）班温伟业同学的《难忘的“第一次”》。这些同学都知道，作为校报稿费酬劳，就是你们获得的课外书。你们所不知道的是，这些书，都是涂老师在网上订购的，并且，郑重地写下了你们的名字，以表彰你们所付出的劳动。奖励书籍，就是鼓励同学们积极写作，热爱读书，积淀文化。
我已经说得够多了，一句话，读书节应该成为每天的节日，让我们都通过读书，爱读书，读好书，成为一个真正的读书人。
最后，受徐校长、黄校长的委托，我宣布：广外肇庆外校首届读书节，正式开幕！
谢谢大家。
推荐第3篇：读书节活动记实
第二届读书节活动记实
砚山中学
2010.11
读书节活动记实
为进一步推进校园文化建设，激发学生读书热情，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。使同学们多读书、读好书、好读书，增长知识，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展了第二届届读书节活动。
一、广泛宣传，营造氛围。
结合我校的办学特色，制定了详实可行的“读书节”活动方案。为确保活动有效、规范、深入、有序地开展，成立了以校长为组长的读书节活动工作领导小组,构建了教导处、政教处、班级协同开展活动的工作网络；根据活动方案，层层落实责任、分解任务；多次召开领导小组会议，讨论、商量有关工作；各班结合自己实际，也相应地制定了任务明确、措施有力、便于操作的活动计划。在启动仪式上，校长作了热情洋溢的动员讲话，学生代表宣读了倡议书，同时还通过各班召开主题班会、创办主题黑板报、制作格言、校园广播等多渠道、宣传读书学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、指导到位，提高水平。
读书活动是教学的有效载体，是增强学生素养的有效形式，也是提高教学成绩的有效途径。因此，政教处与教导处积极组织阅读课的教学模式和课外阅读的指导方法，指导学生学会读书。同时根据学生年级段的不同，提出了不同要求。低年级教师要指导学生集体阅读、诵读，培养学生的语感和读书能力，鼓励他们读古诗词、三字经、千字文等韵律较强的书籍。九年级教师在指导学生阅读时做到了指导简要，把更多的时间留给学生，让学生自己阅读，并鼓励学生尝试快速默读，做好读书笔记。学生的读书笔记有摘抄的妙词佳句、华段彩章，也有读书心得。同时为提高学生的写作水平，学校统一要求
七、八年级学生人人建立日记本、读书笔记本、每月一期语文手抄报，培养学生时时读、日日记、天天学的好习惯。
三、活动创新，形式多样
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）读好书、做好人演讲比赛。
为了让读书活动进一步推向高潮，学校举行了全校性的“读好书、做好人”演讲比赛。各班班主任发动学生广泛搜集资料进行交流，语文老师精心辅导学生进行写作和诵读。利用班会进行班级演讲比赛，同时选拔名苗子参加学校的比赛。选手们青春飞扬的演讲、慷慨激昂的陈词博得了观众们一阵又一阵的掌声、赢得了同学们一次又一次的喝彩，通过演讲既激发了同学们读书的热情，又教给了孩子们一些做人的道理，起到了净化孩子心灵、美化孩子行为的作用。
（二）读书征文活动。要求七至九年级学生，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出，由教导处、政教处评出
一、
二、三等奖，进行奖励。
（三）诗歌诵读活动。以班为单位开展，要求教师与学生共同参与，利用早读15分钟的时间，把学生和老师近期读到的好文章诗歌，读给其他的同学听。全班有多少个同学就可以欣赏到佳作多少篇了，大大增加了读书的数量，提高了读书的质量。培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美、意境美。
（四）建立好图书“交换站”
以班级为单位组建“好书交换站”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动，在每周一节的阅读课上，课前让学生相互交换带来的图书，或当堂看、或课间读、或回家赏、或休息阅。学生读书的热情一下子高涨了很多。许多同学通过“好书交换站”，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。在短短的几个月的时间里，我校学生共交换图书1568多本。
四、注重总结，积累经验
通过开展读书节活动，首先，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。使每个学生热爱读书，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。其次，促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了，学校的文化氛围更加浓厚。
我校第二届“读书节”活动虽已结束，但读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我校每年都要举行“读书节”活动，并且不断更新内涵，并与学校的教育教学工作结合起来，大胆创新、勇于开拓，进一步将读书活动推向深入。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于国家、有利于社会的人。
推荐第4篇：读书节活动方案
科技伴我成长 书香浸润人生 ——四团中学第二届天鹏文化节之读书节、——四团中学第二届天鹏文化节之读书节、科技节活动方案 四团中学第二届天鹏文化节之读书节
一、指导思想 为丰富学生文化生活，陶冶学生情操，净化学术心灵，培养学生爱国情感、远大志向、良好 的行为习惯，推动校园文化建设，在校园内掀起歌颂党、讲文明、求科学的热潮，让学生真 正体验到“科技改善我们的生活，读书充实我们的生活。 ”特举行我校第二届天鹏文化节之 读书、科技节活动。
二、活动主题： 活动主题： 活动主题 “科技伴我成长 书香浸润人生”
三、活动时间：2011 年 4 月 25 日~2011 年 6 月 1 日 活动时间： 活动时间
四、活动口号：让读书成为最美丽的校园风景线！ 活动口号： 活动口号 科技改变生活！
五、书籍类别（推荐） 书籍类别（ ：科普类丛书、名人传记、经典名著等。 书籍类别 推荐） ：
六、活动内容
（一） 策划启动阶段 策划启动阶段（4 月中旬~5 月上旬） 1.制定第二届天鹏文化节之读书节、科技节活动方案。 2.升旗仪式上举办第二届天鹏文化节开幕式。 3.各班级动员并组织学生报名，上交报名表。
（二）组织实施阶段（5 月中下旬） 组织实施阶段（ 月中下旬） 组织实施阶段 书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节 第二届天鹏文化节动员大会
1、“科技伴我成长 书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节动员大会 时间：4 月 25 日（周一）升旗仪式 地点：操场 负责：政教处 参加对象：全体师生
2、活动项目 家庭快乐阅读 快乐阅读” 1）“家庭快乐阅读”读书小报 时间：5 月 24 日截止 对象：6~8 年级 负责人：陆叶青 要求：（1）以家庭为单位，以小报形式记录“我与父母同读书”的痕迹。可以是手抄小 报、也可以是电脑小报，不能从网上下载； （2）小报要求图文并茂，须与父母家人一起完成，有“我与父母同读书”的痕迹； （3）统一用 B4 纸（即试卷大小）或相同大小的纸张；并标明班级、姓名等。每班上交 3 份。 奖项设置：一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 9 名 2） 党在我心中”祝福语征集 “党在我心中” 时间：5 月 6 日截止 对象：6~9 年级 负责人：赵静 征集内容：1.讴歌建党 90 年来党领导中国人民为推翻三座大山，建立新中国前赴后继，抛 头洒血的光辉历程，以及建国以来，特别是改革开放 30 年我国经济社会发展所取得的丰硕 成果。 2.对自己身边熟悉的党员、先进人物的祝福。 征集要求：1.要求主题鲜明，内容健康，文笔流畅，通俗易懂，简明扼要，联系实际，贴近生活，体现丰富的时代性内
涵和实践性特点，且必须为原创作品，每句限于 50 个汉字以 内，体裁不限。 2．每篇稿件共上交两份（一份为电子稿上交至 ftp/赵静/祝福语征集，另一份统 一写在文稿纸） ；并在稿件最后一行注明班级、姓名。每班上交 1 份。 奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。 3） 快乐读书小明星”评选活动 “快乐读书小明星” 对象：6～8 年级 评选条件： （1）积极参与读书节各项活动，且表现突出。 （2）知书达理，是班中的读书积极分子。 要求：每班推荐“快乐读书小明星”一名。填妥候选人登记表（电子稿）并打印，贴好照片 上交。表格挂在 ftp/赵静/政教处。 时间：5 月 25 日前截止 负责：周丽花 4） 红星闪耀、学习党史”知识竞赛 ） 红星闪耀、学习党史” “ 时间：5 月中旬（具体时间另通知） 对象：6~9 年级 负责人：金春红 要求：具体要求另发 5）青少年创造发明设计 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造发明、创造、创新和改善的新设想、新 设计的学生均可申报参赛。每班推荐 1~2 名学生。 （详见已下发资料） 6）商标设计 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：围绕“奉贤珍禽”或“庄行蜜梨”主题进行商标创意设计，可以利用手绘或电脑绘画 等一切手段， 突出主题的创意设计图案， 每个创意设计的商标作品都要附上 100 字左右的创 意说明。 （详见已下发资料） 7）知识产权知识竞赛 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：对青少年保护知识产权科普教育（专利、版权、著作权等）知识竞赛活动，具体见已 下发资料。 8）机械奥运比赛 ） 时间：4—5 月 负责人：邵春光 要求：用规定材料进行搭拼，并进行比赛。 总结表彰阶段（ 日周三
（三）总结表彰阶段（6 月 1 日周三） 将各单项评比奖项汇总，并颁发各类奖项。
七、活动要求
1、多方紧密配合，营造科技、读书大环境。领导高度重视，相关部门全力配合。各学生 组织相互合作，积极执行落实。达到全员读书，共享书香的效果。
2、图书馆完善读书软硬件，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放。
3、校园广播为第二届天鹏文化节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又 扎实有效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
4、校园网络及时发布读书节相关报道，向家长和社会宣传报道。
八、组织工作 成立读书节、科技节组委会： 组委会主任： 宋勤标 副主任：王海明、庄正红、赵静 委员： 金春红、邵春光、陆叶青、周丽花、吴秋芳、徐凌瑛、朱胜红、李清、朱胜红 下设办公
公室成员：各班班主任
九、保障服务
1、总务后勤提供设备支持、场地布置等；
2、学校团、队及时认真做好宣传报道工作；
3、摄影和录像由庄巍老师负责
4、政教处认真做好各项资料收集汇总。
推荐第5篇：读书节活动总结
读书节活动总结
读一本好书就像交了一位益友，在书海中徜徉，纵观古今，汲取知识，是人生的一大乐事 。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。你的身上，每一本书都会融于骨血，内化于心，成为你独一无二的气质！5月如约而至，在这个举校同庆的读书节，为了让同学们再一次亲近书本，喜爱读书，读好书，好读书，我班举行了多项读书节活动，班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现就本班开展情况总结如下：
一、护书活动
好书如同良师益友，相信没有哪个人会伤害自己的朋友。在日常生活中，很多同学在书本上乱写乱画，折角撕页，损害了图书的完整性。对此现象，我班举行了护书活动，请每一位同学做书本的“护花使者”。每位同学都在班队沪上献言建策，提出了保护图书的几点要求，人人都做监督者。
二、荐书活动
每一位同学都看过很多种书，那么，哪本书令你的印象最深刻，你最希望和同学们分享哪本书呢？
同学们就读过的书展开了热烈的讨论，纷纷开始向同学们的推荐自己最喜欢的书。从人物，到故事情节，各位荐书同学纷纷站上讲台，用自己最生动有趣的言语为同学们推荐着自己喜欢的书。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。分享也是一种快乐。
三、写好读书笔记，提高语文水平。
写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求各班加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。班内还进行了优秀读书笔记的评选活动。
三、经典美文诵读，共抒心中激情。
利用午读时间加强经典诗文的诵读与背诵工作，帮助学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。班内开展了经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。 经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。
四、评学阅读之星，激发阅读兴趣。
为引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。班级进行“读书之星”评选活动，并要求“阅读之星”分享自己的阅读心得与收获，向我们展示了他们的读书风采。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
推荐第6篇：读书节活动方案
同学共行《弟子规》，知行合一好人生
——新街小学第四届校园读书节活动方案
一、指导思想：
为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，为学生成长构建“书香童年”，激发师生读书的兴趣，为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校秉承优良传统，特举办第四届校园读书节活动，让同学们在阅读中感受读书的快乐，体验成长的乐趣。
二、活动主题：
同学共行《弟子规》，知行合一好人生
三、活动时间：
3月1日至11月30日
四、活动内容安排：
（一）宣传发动阶段 （ 2012年3月）
1、举行读书节启动仪式,分发倡议书。
2、各班完成读书节主题黑板报。
（二）实施阶段（2012年4月至10月 ）
1、开设一节《弟子规》阅读指导课。（负责人：各班语文老师）。
（1）集中指导。周三语文活动课要求指导阅读或举办班级读书汇报活动。
（2）分散训练，每天、每周老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课余时间，进行背诵。
2、每班开设阅读图书角，完善班级图书角小书库的建设，发动师生捐书。图书内容---传统文化、法律常识、安全知识、健康生活等书籍供学生借阅。
3、开展“我与父母共读一本书”活动，本届读书节活动需班主任老师提前与家长进行沟通，提高家长对该活动的认知与重视，保证该活动的顺利开展，积极引导家长与学生之间开展亲子阅读。
4、校内开展 “同学共行《弟子规》，知行合一好人生”主题征文征文比赛及读《弟子规》手抄报比赛，并选拔优秀学生参加市级比赛。（负责人：黄勇））
征文评比对象：4－6年级，每班5名学生（负责人：语文老师） 征文评比内容：根据“同学共行《弟子规》，知行合一好人生”征文主题，进行作文。
征文评比要求：根据主题，围绕诵读弟子规，用笔记录下自己的成长故事，四年级不少于300字，
五、六年级不少于350字。要求内容翔实，事例典型，反映真情实感。
征文送稿时间：5月21日送交政教处处
获奖比例：各年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
5、举行《弟子规》讲感恩故事比赛 。 评比对象：1－6年级，每班2名学生。 评比内容：读《弟子规》，讲感恩的故事。
评比要求：围绕诵读弟子规，讲听到的、看到的，或者亲身经历的关于感恩的故事，每个学生讲故事时间不超过5分钟，普通话规范，语言流畅，故事内容贴近主题。语文老师要根据主题帮助学生选取故事材料。
报名时间：5月8日（星期二），参赛学生名单送政教处。
比赛时间：5月23日（星期三）下午第一节课。
获奖比例：各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。选拔优秀学生参加市级比赛。
6、各班评选 “校园读书之星”，全校表彰读书活动中的优秀学生， “校园读书之星：评选条件
（1）、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。（3）、坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容
7、
七、八月份开展暑期读书活动。以法律常识、安全知识、健康生活等书籍为重点，布置暑期阅读作业，准备参加全市中小学生“法制、安全、健康”阅读知识竞赛。
（三）评比阶段 (2012年11月)
1、六项活动分别设个人单项的
一、
二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“校园读书之星”。
2、10月30日前完成“读书节”工作总结，并将计划、总结等按时报送市教育局德体卫艺科。
七、活动要求
1．重视宣传，营造良好的读书氛围。利用横幅、橱窗、板报等途径进行宣传，大力培养学生热爱书籍，与书为友，博览群书的良好习惯。
2．加强对“读书节”活动的组织领导，把“读书节”活动作为德育工作的一项重要内容，持之以恒，抓出实效。重视班级读书活动的开展，开展形式多样的有班级特色的学生读书活动。
3．学校要紧紧围绕“同学共行《弟子规》，知行合一好人生”为主题的爱国主义读书教育活动。发挥学校图书室的作用，引导学生多读爱国经典，增强民族自豪感。
4.广泛宣传、动员全体师生积极参与 “读书节”各项活动。
大冶市新街小学政教处
二0一二年三月
推荐第7篇：读书节活动方案
“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”读书活动方案
一、活动目标
1.通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。
2.提高口头表达能力，培养自信心。
3.掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。
二、活动准备
1.通过讨论，让学生、家长明确召开读书活动的意义。
2.学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。
3.指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。
三、活动过程
1、活动导入
班主任讲话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”的读书活动。预祝活动举办成功。首先请主持人——郑紫桐和尹伊彤上场，大家掌声欢迎。
2、主持人的话： 尊敬的叔叔阿姨： 你们好！
甲：首先感谢你们来参加我校暨我班的读书节。我校已举办了八届读书节，今年是第九届，活动的主题是“知识因传播而美丽，心灵因朗读而贴近”。
甲：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
乙：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生精彩。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有种粟.甲：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 乙：是啊，,从书中我们认识了>,知道了>,明白了>。
甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。 乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的张曼祺、尹晓宁、韩超然、王欣雨四个同学朗读诗歌《读书 快乐 成长》。
乙：听了他们的朗读，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，让我们形成良好品质，学会感恩。
甲：母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母爱是冬日里的一缕阳光，温暖，舒适；母爱是春季里第一朵鲜花，美丽，芬芳；母爱是秋季里的一分收获，幸福，美满。下面有请尹彩霞为妈妈朗读《晨曦中的爱》
乙：生活中点点滴滴的小事，无不流露出妈妈对我们的爱。请大家欣赏张晓晴为我们带来自编作文《感谢妈妈》
甲：听完张晓晴同学的朗读，我们真心体会到这位同学真挚的感情。妈妈为我们付出的太多太多，说都说不完。
乙：父爱如山，母爱如水。父亲何曾不是这样，他对我们的爱可能看似是批评，但就是在这一声声批评中，我们也养成了许多好习惯。这正是他对我们的爱。下面请欣赏尹齐齐为我们带来的《父爱》。
甲：读书不仅可以让我们增长知识，一些好的书籍还可以愉悦我们的身心。有请张志蕊及家长为我们带来笑话《逗你玩》
乙：感谢爸爸妈妈陪我们走过的每分每秒，是他们给了我们最无言、最伟大的爱。请韩超然同学及家长一起朗读《我想对爸爸妈妈说的话》
甲：感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得再长，再远，也可以感受到对方的心。我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩老师，是老师在用知识浇灌这我们，让我们茁壮成长。
乙：下面请欣赏郑紫桐及家长的诗歌朗诵《学会感恩》
乙：在大海上有这样一种鸟——海燕，当暴风雨在酝酿之中时，海燕按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊，在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕犹如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；请郑筱帝和家长带来的散文《海燕》。
甲：爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。请欣赏王欣雨及家长为我们带来《将爱传递》， 乙：《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思，下面请胡中琪和家长带来的《爱的教育》中的一篇文章和大家分享。
甲：最后，请尹伊彤同学为我们大家推荐一本好书。
乙：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！ 乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
合：《知识因传播而美丽，心灵因朗读而接近》主题班会到此结束。 再次谢谢各位叔叔阿姨们的到来！
三、活动总结。
1、主持人总结：
同学们：读书是一件非常美妙的事情， 让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！ 让我们在好书的陪伴下，快快长大。 我们的心情是那么欢快，那么喜悦， 因为是读书让生活充满了七彩的阳光。 下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。
2、家长代表总结。
3、班主任总结：
刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！
4、评选“书香家庭”奖励图书。
四、活动延续
1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。
2、展出优秀的好书推荐卡。
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读书节活动方案
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为进一步推动学习型当涂建设，倡导全民读书，营造学习氛围，共同构建和谐社会，根据县委、县政府《关于建设学习型当涂的决定》精神和市学指办要求，决定举办2005年当涂读书节。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，坚持先进文化的前进方向，适应全县新一轮解放思想、干事创业、创新发展的新形势，认真贯彻东向发展战略，以提高广大干部群众综合素质、提升学习力、建设学习型当涂为目的，在全县大力倡导读书学习的良好风气，为实现当涂新崛起、构建和谐当涂、推进“两个率先”营造良好的社会文化环境。
二、活动主题营造书香社会，建设美好当涂
三、活动时间10月至11月
四、活动内容
1、开展“可爱的当涂”征文评比活动。举办“可爱的当涂”征文评比，征文活动面向全县干部、群众和广大中小学生，征文按成人组和青少年组分别评出奖项，优秀征文将公开发表。
2、出版《当涂脊梁》报告文学集。以报告文学的形式，展现当涂杰出企业家风采，弘扬他们敢试敢闯、敢为人先的创业、创新精神，激发全县人民的创业热情，为当涂新崛起提供精神动力。
3、县直机关领导干部读书报告会。10月中旬举办县直机关领导干部读书报告会，邀请县直机关领导4—5人，在会上介绍交流读书（包括学习理论、科学文化）的体会、收获、经验等。
4、“金秋话读书”座谈会。为创建学习型家庭，拟举办“金秋话读书”座谈会，届时将邀请全县受表彰的学习型家庭开展经验交流、畅谈读书乐趣。
5、书香进机关、进社区、进校园活动。组织一批优秀出版物，开展书香进机关、书香进社区、书香进校园优惠售书活动。并通过活动来宣传“读正版图书，看正版影碟，听正版CD”的思想，进一步打击盗版等非法出版物，充分发挥图书发行、销售主渠道作用。
6、“争创省文明县城”书画作品展。围绕崛起的当涂、突出争创省文明县城主题，通过书画作品展活动，集中反映我县三个文明建设所取得成果。
7、“青少年新世纪读书”活动。通过开展“好书伴我成长”主题读书、发放“青少年读书卡”和“多读书、读好书，做新世纪高素质人才”倡议书等系列活动，引导青少年特别是广大学生要与书为友，与大师对话，让读书成为成长的需要，让读书成为快乐的习惯，用读书来提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。
8、“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛。围绕学习型企业创建要以人力资源开发为核心，不断提高职工的综合素质和企业的竞争力，开展“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛。
五、组织与分工
1、成立组织。为确保读书节顺利开展，决定成立“2005年当涂读书节”活动领导小组。
组长：刘观林
成员：王胜年胡晓南王其贵徐长生谷明禄陶昌昆武其琴冯兵丁瑞金下设办公室，王胜年兼办公室主任，成员：吉万云郭伟明魏俊
2、单位分工。当涂读书节由县委宣传部主办，并负责对承办单位的指导、协调工作。
①“可爱的当涂”征文、出版《当涂脊梁》报告文学集由县委宣传部承办；②县直机关领导干部读书报告会由县直机关工委承办；
③“金秋话读书”座谈会由县妇联承办；
④书香进单位活动由新华书店当涂分公司承办，县文体局、县教育局协办；⑤“争创省文明县城”书画作品展由县文明办承办；
⑥“青少年新世纪读书”活动由团县委承办，县教育局协办；
⑦“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛由县总工会承办；
⑧宣传推介由县委宣传部、县广电局全面负责。
六、具体要求
1、高度重视，加强领导。举办首届当涂读书节，是丰富创建学习型组织的重要举措和有效载体，各单位要高度重视，切实加强活动的组织领导，狠抓各项活动的落实，要深入进行动员，充分调动社会各级组织参与活动的积极性和主动性，保证活动顺利进行。
2、密切配合，齐抓共管。各单位要树立整体观念和全局意识，各负其责，密切配合，齐抓共管，以读书节为抓手，促进我县社会各项事业的快速发展。
3、明确任务，责任到人。各承办单位根据本方案，要制订详细的活动计划，任务明确到人，责任落实到人，确保读书节各项活动取得圆满成功。
4、加大力度，做好宣传。各新闻媒体要结合各自实际，制订宣传报道计划，采用多种形式，加大力度，切实做好活动的宣传报道工作。各承办单位也要通过悬挂宣传标语，利用一切宣传手段，营造隆重热烈的宣传氛围，形成强大的宣传阵容，将这次活动的宗旨、活动的内容整体向社会推介。
5、加强督查、指导。活动期间，办公室将组织人员对各单位开展活动情况进行巡回检查督导，并开展“首届当涂读书节”先进单位和个人评选活动。各单位活动开展情况将作为评选文明单位和表彰学习型组织的重要条件，活动结束后要形成书面材料（小结）报县委宣传部。
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2012-2013学年读书节活动方案
一、活动主题
“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”
二、参加对象 学校全体师生
三、活动时间
2012年5月1日—9月30日
四、活动内容 1．中华经典诵读大赛
2．三“十佳”书香主题评选（书香班级、书香之星、书香家庭）
3．三“十佳”教育博客评选 （教师个人博客、学科博客群组、学校博客） 4．“十佳”学校读书活动专题网页评选
5.“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动 6．“中国梦，我的梦”网络读书活动
五、活动具体实施 1.宣传发动阶段：
（2）5月8日班会课开展一期“诵经典，享悦读”的主题班会，并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员，结合班级特点，开展读书活动。
（3）校团委针对读书节活动，开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动，并且针对学校的宣传栏，由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。
（4）由教学管理处负责组织，技术装备处负责技术保障，各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组，并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。
（5）由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页，结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”读书活动。
2.部署实施阶段： （1）中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告，各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。
5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动，对各专业部的早读课诵读情况评比，诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。
6月4日，开展全校范围内“快乐诵读，经典同行”主题诵读比赛，各专业部推荐不少于2个班级参加。
获得“快乐诵读，经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。
（2）三“十佳”书香主题评选
三“十佳”书香主题评选包括：“十佳”书香班级，“十佳”书香之星，“十佳”书香家庭。
具体评选标准： 书香班级： ①藏书总量领先。
②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，班级图书角管理有序。
③活动成果显著。阅读氛围浓厚，阅读数量每人每月平均一册，班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩，有各类活动过程性资料（如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
书香之星：
①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
②积极参加学校等组织的阅读活动，经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大，在班级同学中明显突出。
③能认真写读书摘记、心得体会，并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。
书香家庭：
①家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定藏书量。 ②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获，孩子在品行、学业等方面表现优异。
③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。
各专业部参照以上标准，请结合学校班级文化布置，阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个，“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。
推荐截止时间2013年6月4日。 （3）三“十佳”教育博客评选
教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台，评选旨在借助本次活动，推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设，以此营造浓郁的学校有效研修氛围，促进教师素质的提高。
教师个人博客——教师个人专题博客参加评比；
学科博客群组——教研组（备课组）成员所构建的专题博客参加评比； 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。 评选标准：
（1）内容标准：80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表)，更新较好，不能为短时间内集中发布。
②原创文章占50%以上，教育教学相关类文章占80%以上，且点击率相对较高。
③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。 ④网志能不断更新，注重与读者的交流互动，网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。
（2）技术标准：20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。
学校将结合以上标准，在自愿申报的基础上，评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群，并推荐至太仓市参加评选。
（4）“十佳”学校读书活动专题网页评比
读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口，是教师导读的主要途径，是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能，将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布，使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。
“书香江苏”访问网址：http://sxjs.chineseall.cn/。
评选标准：
学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。
（5）“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动
征文题材不限，字数在1000~2000字之间，各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动，学校将在5月底进行评选，活动设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
获得一等奖的征文，将由学校推荐参加“喜看新变化，我与祖国共美丽”主题征文比赛。 （6）“中国梦，我的梦”网络读书活动
活动要求登陆江苏省中小学文献信息网（www.daodoc.com）,点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感，每位参赛者限传一篇原创作品，作者信息不得出现在作品正文中。其中，小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。
活动时间：2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段：
1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合，优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。
2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。
3.针对组织活动较好，活动开展富有成效的班主任和指导老师，颁发奖状。
六、工作小组
七、活动要求
1．各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度，认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。
2．各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时，应结合中国传统文化，积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典，提升阅读品味。
3．结合阅读银行制度，各专业部应提倡“四个一”项目建设，即每班建立一个图书角，每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄，每周每班开设一节阅读课（晚自修阅读或自习课阅读），每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作，加强对学生的辅导。
4．图书馆应定期做好新书推介和服务工作，每月出一期《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书，为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计，并列入班集体最终考核。
5．读书节活动也应该密切结合学校2013年度“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展，将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。
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“阅读快乐成长”
2017-2018学年第二学期西安庄小学校园读书节活动方案
一、指导思想：
为了深入实施家校共育——阅读计划，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让玉小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。
二、活动目的：
1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。
2．结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。
三、活动主题：
阅读快乐成长—— 诗词滋润童心
四、活动时间：
2017年3月6日——2017年4月12日
五、活动安排：
第一阶段：（2月27日升旗仪式）
校园读书节开幕仪式 第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段
第三阶段：（4月12日下午）校园读书节活动成果评比展示阶段
六、活动内容：
（一）校园阅读
1、“与经典同行，打好人生底色”板报评比
以“与经典同行，打好人生底色”为主题出一期专题板报，板报内容可以有“经典好书推荐”、“读后感”、“阅读之星”、“家庭阅读计划”等版块。（学校将在3月31日 周五到各班进行评比。）
2、“班班飘书香”图书漂流阅读体验 每班设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。（学校将在3月31日 周一到各班进行图书角的评比。）
3、“小小赛诗会”古诗诵读活动
一——五年级每班利用两分钟预备铃背诵积累的古诗词，可以独诵、领诵、齐诵等形式，营造古诗诵读的良好氛围。
4、与快乐拓展课程和拓展日+课程相结合的阅读体验
一、二年级：“快乐绘本”课程学习——乐读绘本乐享成长【负责老师：吴桂蒙
吕曼】
三、四年级：书法课程学习——闻香提笔笔墨心灵【负责老师：王诗亮、公勤俭】 五年级：“书苑漫步”课程学习——畅游书海润泽心灵【负责老师：刘怀武
赵则芳】
5、一—五年级：本学期各教研组向学生推荐至少三本必读书目（其中一本就是市经典诵读教材）。
【负责老师：各年级语文老师】
（二）自主阅读
每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍：
一年级：每天20分钟以上，大声朗读；二年级：每天30分钟以上，轻声读，做圈划；
三年级：每天40分钟以上，默读，圈划；
四、五年级：每天50分钟以上，默读，做简单批注。
三——五年级“以诗会友”班级书友队读书实践体验活动
三——五年级各班成立班级书友队，学生以小组形式自主开展以诗会友的主题活动，记录相关读书活动的收获，用一节校班会课展示交流。（4月12日周三下午活动）
（三）亲子阅读
一——五年级：各班推荐家长代表制定家庭阅读计划（各班至少交一份）
一年级：每周和父（母）一起看看说说绘本故事或诵读唐诗（一周至少四次）。 二年级：每周和父（母）一起朗读一个成语故事或诵读古诗（一周至少三次）。 三年级：晒晒书单，每月和父（母）一起去书店选（购）一些书或一起朗读一小段，
四、五年级：每月和父（母）一起去图书馆借书或阅读一本书，可以一起写写荐书理由或读书心得。
（备注：三到五年级3月以选购或选读古诗词方面的书籍为重点阅读）
（四）阅读竞赛
1、
一、二年级：
“我是写字小能手”硬笔书法比赛
一、二年级全体学生用铅笔在专用练习纸上抄写一首自己最喜欢的古诗，还可以配上自己理解的图。（4月12日下午第一节）
【负责部门与老师：
一、二年级语文老师】
2、三——五年级：
“我爱祖国山河美”第三届“中文自修·美丽汉字”征文活动 征文内容与要求详见竞赛通知，各班推荐两篇优秀征文上交。
3、一——五年级：
“亲子诵读诗情融融”书香家庭展示活动
每班在书香家庭的评选中，要求由家长拍摄时长约为3—5分钟的“微视频”的方式记录家庭亲子诵读的美好时光，发送给班主任，每班可以挑选2—3个优秀作品。
“墨韵飘香”书法竞赛
一——五年级全体学生用毛笔书写一首古诗，选出年级优秀作品上交。
4、“诗词润童心”——校园读书节活动成果评比展示(全校) 活动时间：2017年4月12日（周三）下午2：00——3:00 活动地点：学校多功能室、各班教室
出席对象：学校家委会成员、部分学生和家长代表 主要议程： 多功能室
读书节活动花絮展示（视频播放），欢迎来宾 “亲子诵读诗情融融”（书香家庭微视频播放） 宣布读书节获奖名单、颁奖
三——五年级各班一个家庭参加“诗词润童心”大赛
一、二年级诗词歌曲或诵读表演
第11篇：读书节活动报道
活动报道
4月21日为世界读书日，回顾前几年的这一天，著名儿童文学作家张之路、王一梅老师等先后来金水桶做客讲学。今年，金水桶邀请了被称作“五百年一见的才子”冰波老师来给孩子们上了一堂生动的作文课。
活动前几天，孩子们知道冰波老师要来，非常激动，纷纷购买了冰波老师的作品，希望在活动当天能够得到冰波老师的亲笔签名。
活动当天，孩子们来的特别早，8点半的活动，8点不到就有好多孩子来了，转眼的工夫，金水桶里已人山人海，堵得水泄不通。看的出来，很多家长很重视这次活动，觉得孩子能够听一堂大作家的作文课实在难得，和作家亲密接触对于孩子来说也是一次难忘的经历，所以纷纷陪同前往，为了保证安全，限制人数，家长们不好上楼陪同，即便这样，不少家长还是在楼下等到了活动结束！
值得一提的是，在本次活动的后期金水桶安排了个抽奖的环节。这个环节把全场的气氛再一次推向了高潮。20名幸运学员获得了丰盛的奖品，而2名大奖由幼儿园的陈蕴希和小学的刘禹锡获得（陈蕴希获得了作家签名书+红点数点读笔；刘禹锡获得了作家签名书+2012年金水桶夏令营的免费抵用券一张！）恭喜你们！
总的来说，整场活动举办的内容很紧凑，冰波老师给孩子们带来了很多精彩有趣的故事，分享了许多写作心得，并也与孩子们做了很多互动与交流，给孩子们留下了更深刻的印象。孩子们学到了很多知识，很满足，家长们也特别开心，不少家长感叹金水桶围绕读书节举办的这个活动真的蛮有意义，建议多次举办。
名人知识库：
冰波，本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。1957年，冰波出生于一个很普通的家庭。爸爸是小干部，妈妈是一个退了职的家庭妇女。幼时家穷，使他生成内向性格和较深的自卑感。喜欢独处及沉湎于幻想中。幻想里的世界极美丽。出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余集。 有多篇作品被选入内地及中国香港的小学语文和幼儿教材，多本图书被新闻出版署、教育部列入推荐书目。曾获全国优秀儿童文学奖(3次)、精神文明建设“五个一工程”奖(3次)、国家图书奖(2次)、宋庆龄儿童文学奖(1次)、冰心儿童图书奖及新作奖(多次)等，计五十余项。
主要作品有：童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。
第12篇：校园读书节活动
荣仁完小关于举办“校园读书节”活动
通 知
各班：
书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动目标
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
二、活动内容：
1、开幕式。
2、小学生优秀作文评比。
3、中高年级读书知识竞赛。
4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比（办法另定）。
5、读书成果展。
6、中高年级读书笔记竞赛。
7、举办读书手抄小报评比。
8、读书积极分子的评比
9、读书交流会
10、自制书签活动
11、活动总结
三、活动口号：
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5、书籍是全世界的营养品。
6、腹有诗书气自华
7、爱读书，会读书，读好书。
8、让读书成为习惯，使书香充满校园。
9、读好书、习美德、立良行
10、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间： 3月22日――4月22日
五、活动要求
望各班按照活动的各项要求，认真组织，积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。
20013.3.16
荣仁完小关于开展“校园读书节”活动
计 划
一、指导思想
书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动内容：
1.开幕式。
2.“读书专刊”黑板报评比 3.“好书伴我行”现场作文比赛 4.“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛 5.读书书法比赛 6.读书征文活动。
7.活动总结（学生代表发言）
四、活动口号：
1、获取知识，三分在课内，七分在课外。
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、书籍是全世界的营养品。
4、腹有诗书气自华
5、爱读书，会读书，读好书。
6、让读书成为习惯，使书香充满校园。
7、读好书、习美德、立良行
五、活动时间： 3月22日――4月22日
六、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：启动阶段（3月22日－3月23日）
1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。
2、举行”读书节”开幕式。
3、确定读书节主题、确定班级读书口号。第二阶段：活动阶段（3月24日－4月13日） 1.“读书专刊”黑板报评比 2.“好书伴我行”现场作文比赛 3.“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛 4.读书书法比赛 5.读书征文活动。
第三阶段：评比阶段（4月14－4月20日）
学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审，评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。
“读书专刊”黑板报评比办法
为锻炼学生搜集和整理资料的能力，培养学生审美能力，决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下：
此次黑板报以“读书、日记”为主题，向学生推荐好的读书、写日记的方法；介绍名人读书故事，成长故事；展示好的读后感、日记；推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字，布局合理精美，内容翔实丰富，书写工整。奖项设置：一等奖1名；二等奖2名。低年级：一等奖1名。
此项工作由各班班主任老师负责实施。届时，将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16：10——16：50。
“好书伴我行”现场作文比赛办法 为更好的激发学生读书热情，培养学生读书的兴趣，决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下：
四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”，各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备，准时参加！奖项设置；一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。集体奖；一等奖1名；二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。
读书手抄报比赛办法
为锻炼学生收集和整理资料的能力，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生一定的设计能力，将在“阅读节”期间举行“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛，具体说明如下：国的语言文字”手抄报比赛，具体说明如下：
手抄报内容不受限制，只要是平时读书积累所得，按照一定的种类、项目编排设计好即可。要求主题鲜明突出，书写工整，设计精美，内容翔实。参加班级为四——六年级，每班按照规定的时间进行设计。每班推荐3份优秀作品，于周四放学前交学校评比。优秀作品将在学校展出。奖项设置；一等奖5名；二等奖10名；三等奖20名。集体奖：一等奖1名；二等奖2名。
读书书法比赛办法
读书书法比赛，作品的内容要求最好是有关读书的名言警句，每班要上报10名学生的作品（硬笔、墨笔均可），纸的要求： ① 硬笔（硬笔作业纸）
②毛笔（毛笔作业纸）横竖都可。
读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/3上交评比展出。 时间：在4月10日前完成
读书使我成长
荣仁完小首届读书节学生代表发言材料
尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：
大家好！能代表我班同学在此发言，我此时的心情真是万分激动。今天是一个值得高兴的日子，同时也是一个难忘的日子，更是一个非常有意义的日子，因为我们盼望已久的读书节活动终于到来了。
读书，让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国山河的壮美，文学历史的博大精深；从散文小说中感受生活的七彩多姿„„的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的时候，我们所感悟的是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，同时更是个性的发展、放飞理想的不竭动力。所以我们说，生活里没有了书籍，就好像天空中没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。
悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久。亲爱的同学们，读书节是一个活力四射的舞台，它为我们施展聪明才智提供了难得的机遇，同时也给我们带来了珍贵的精神食粮。让我们都全身心地投入到读书活动中吧！积极行动起来，让我们与书为伴，与书为友，共同营造我们的书香校园！让读书成为习惯，让浓郁的书香能够充盈我们校园的每一个角落，让读书活动成为我们荣仁完小一道永恒而亮丽的风景线。
谢谢大家！
五年级
王凯悦
享受阅读的人生
荣仁完小首届读书节学生代表发言材料
六年级
段伟华
读书的感觉真好！在这个书香飘逸，享受阅读的春天，我们荣仁完小的师生再次共享阅读，我们共同走进“我读书、我成长、我快乐”的首届校园读书节。
阅读着，学习着，工作着，快乐着，我喜欢书籍，我喜欢读书。因为我们一直没有放弃读书。书籍，是全世界共享的营养品。老师爱书，同学们也爱书，在书香弥漫荣仁完小的这几年多来，我们一直与书相伴，与书为友，与书籍有了真正意义上的心灵对话。同学们渴爱书，小书柜前挤满了朵朵葵花般的笑脸，小眼睛里闪出明亮的求知欲，老师是多么需要书，同学们又是多么喜爱书哇！我们真正享受到了一种高质量的人生——阅读的人生。
读一流书，是一种乐趣，一种情操，一种陶冶。我们要爱书，也要爱读书。悠闲时读书，忙碌时读书，书能使我们充满魅力，增加灵气，使我们谈吐优雅，享受人生。我们向往读书的境界，一种心与书，心与情，心与自然的和谐生存。阅读着，充实着，在工作、学习之余，或在节假日，翻开那久读不厌的名著或教育杂志，休闲书籍，那种感觉真的很好。读书便是充实人生的一种佳径。
在读书共勉、互相增益的过程中，同学们会像一只只勤劳的小蜜蜂，采撷着书香的花粉，酝酿着甜美的童乐。在本本小蜜蜂里，一行行稚嫩的笔迹中，会有你们的杰作、创意、心语和发现，那里是你们真正的、自由的、七彩的天空。一份份耐读的手抄报，一枚枚精致的书签，一颗颗美妙的童心。同学们会积累大量古诗词、成语、名人名言、童话、寓言、童谣。你们的读书能力、动手制作能力、审美能力、搜集和处理能力，会在阅读中飞翔。
我们愿与读书为伴，读出幸福人生！我更愿引领你们，走进书籍，共享童年阅读好时光！
谢谢大家！
2009.4.22
荣仁完小首届读书节活动总结
为了进一步陶冶师生高尚情操、开阔师生视野、提升师生素质、促进教学质量的提高，我校举办了首届读书节。在历时一个月的读书节活动期间，全体师生积极投入，以“读好书，读书好，好读书”的精神自觉提高着自身素质，奋力攀登着人类进步的阶梯，现将主要工作总结如下：
一、人人参与，蓬勃开展。
本次读书节中，全校500多名学生人人参与，热情高涨。各班学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺利开展。
二、畅游书海，尽情遨游。
在读书节期间，我们特别重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发放了推荐书目，而且有组织地让学生再挑选自己喜爱的图书阅读。此外，在各年级开展了各种比赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。
1．广泛阅读，增强语感
即兴朗读的能力一定程度上体现着一个人的语言感悟和理解能力。为了提高学生的语感，鼓励学生多读书，我们要求学生在平时加强即兴朗读能力的培养。为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”比赛，规则是在各班中随即抽取学生，当场阅读老师提供的文本材料。这一活动，为更多的学生提供了展示的机会，使平时不大参加活动的学习成绩中下学生有了体验成功的机会。更重要的是提高了学生即兴朗读的能力，在朗读中语言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。
2．加强训练，综合提高
听、说、读、写是相互区别又是相互联系的语文能力。它们是一个整体，应该全面训练。为了倡导师生在平时的教和学中注重综合能力的提高，本次读书节组织了“小小读书家”全能比赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级的“小小读书家”，然后，参加学校的比赛。这一过程，体现了学生的综合素养，也发现了不足，如：说话能力普遍欠缺，部分学生现场作文的能力不高。相信这一活动并不会随着活动的结束而画上句号。
三、书海泛舟，成果丰硕
本次读书节历时一个月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。本学年，全校共有30多名同学的习作在各级刊物上发表和获奖。 此外，通过发放《告家长书》，为本次读书读书活动扩大的影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。
读书永远是人生的一个重要组成部分。读书节将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书节的帷幕已经降下，“让大家走进图书”“读好书、读好书、好读书”的目标实现了，摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作，让学校图书、阅览室真正成为师生学习充电的最好场所。
第13篇：读书节活动方案
2018年四五年级校园读书节活动方案
根据学校领导的工作要点提出的开展校园读书节的工作要求，特制订校园读书节活动方案。
一、指导思想
为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目的
1.通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力。
2.引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
3.努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书。
4.通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。5.通过抓好“读（阅读美文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题 书香润泽心灵，雅言启迪人生。
四、活动时间
2018年4初月至6月末
五、班级读书节活动内容
1、诗歌散文精品朗诵比赛
2、“点燃书香”（书香人生路）演讲比赛
3、班级“读书之星”推荐。
4、“我喜欢，我推荐”活动。
5、旧书新用——换书。
6、知识竞赛
第14篇：读书节活动计划
海南省农垦实验中学第八届读书节闭幕式流程
一、
读书分享：高一（9）班 罗雅文
高一（10）班 谢心如 （指导教师：杨红女）
二、颁奖：初中年级“读书之星”（16个）
（颁奖教师：蔡蓉
陈霞） 高一年级“读书之星”（20个） （颁奖教师：杨红女
刘伟） 高二年级“读书之星”（24个） （颁奖教师：赖东
王文）
三、崔海建副校长宣布读书节闭幕
男：书籍点亮人生，书香溢满校园。 女：精读一本好书，点亮一盏心灯。 男：与经典同行，打好人生底色； 女：与名著为伴，塑造美好心灵 男：尊敬的各位领导， 女：亲爱的老师、同学们， 合：大家下午好！
男：第八届读书节，我们进行了一系列活动包括高一高二辩论赛、“读书征文”。通过活动，我们发现了热爱读书的同学，在他们当中，我们每班各评出了两名“读书之星”，下面我们用掌声有请读书之星代表高一（9）班 罗雅文同学给大家带来读书分享。
女：下面我们用掌声有请读书之星代表高一（10）班 谢心如同学给大家带来读书分享。
男：书页飘卷、书声朗朗、书香阵阵，生活在这样的校园中，我们一定很幸福。在我们的校园，爱读书的班级、爱读书的同学越来越多了，我们的读书视野也更加开阔了。下面进行读书之星的颁奖仪式。 女：首先颁发的是初中年级的“读书之星”他们是
有请蔡蓉老师、陈霞老师为获奖的同学颁发奖状和奖品，奖品为新华书店50元购书卡。请回
男：下面颁发的是高一年级的“读书之星”他们是
有请杨红女老师、刘伟老师为获奖的同学颁发奖状和奖品。请回 女：接下来颁发的是高二年级的“读书之星”他们是
有请赖东老师、王文老师为获奖的同学颁发奖状和奖品。请回
男：让我们多读书，读好书，让琅琅书声成为我们生活的主旋律，让浓郁的书香伴我们健康成长。
女：读书节闭幕式进行最后一项，有请崔海建副校长宣布读书节闭幕。 男：敬爱的老师，亲爱的同学们，第八届读书节已经结束，但我们的读书活动永远都在进行。
女：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，祝愿我们的学习生活永远灿烂明媚。
男：海南省农垦实验中学第八届读书节闭幕式 合：到此结束。谢谢大家！
书韵青春
吴：“但愿人长久，千里共婵娟。”伴着初一年级同学朗朗的读书声，我们迎来我校第八届读书节。书韵青春，读书让青春年少的我们懂得了人世间最美好的莫过于相聚重逢。
婉：“采菊东篱下， 悠然见南山”把酒东篱，悠悠南山。书韵青春，读书让青春年少的我们懂得了闲看庭前花开花落，漫看天边云卷云舒的淡然人生。
郑：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”灼灼芳华，峥嵘岁月。书韵青春，读书让青春年少的我们懂得了珍惜时光，让我们在有限的生命中去追寻自己的梦
陈：“天生我才必有用，千金散尽还复来”雄姿英发，壮志凌云。书韵青春，读书请青春年少的我们懂得了即使命运蹉跎，困难重重，你依然自信人生，获得成功。
罗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”国家兴亡，匹夫有责。书韵青春，读书让青春年少的我们懂得了国家面前无个人，国家面前无偶像！ 吴：三更灯火五更鸣 婉：正是男儿读书时 郑：黑发不知勤学早 陈： 白发方悔读书迟
罗： 同学们，让我们与书为伴， 郑：一杯清茶，一缕阳光，
吴：一卷美文，一生珍藏。
婉：让我们的青春与书相伴， 不负昭华 合：以梦为马，书韵青春！
读书节主持稿： 吴：诵读经典 婉：品味书香 吴：尊敬的各位领导、老师，同学们今晚让我们师生共读经典 感受华夏五千年诗文的情怀和智慧。
婉： “诵读经典·品味书香”诗歌朗诵会现在开始有请我们敬爱的语文老师们为我们带来诗词朗诵。首先请欣赏周俊文、刘欢老师带来《诗经·蒹葭》 吴：下面请欣赏由杨红女、李佳、张正蓉、刘浩天几位老师带来的诗歌朗诵《春江花月夜》
婉：下面请欣赏由赖东、周芳勇、刘云鹏老师带来的《念奴娇·赤壁怀古》 吴：下面请欣赏由刘晓春、潘雪老师带来的《人间四月天》 婉：下面请欣赏由刘伟、何欣老师带来的诗朗诵《相信未来》
吴：欣赏完我们老师的精彩朗诵，相信我们的同学也跃跃欲试了下面请欣赏 婉：下面请欣赏高一年级的集体朗诵
吴：下面让我们以热烈的掌声欢迎崔海建副校长宣布读书节开幕
第15篇：大学生读书节活动
举办“大学生读书节”的通知
为建设文明和谐的书香校园，营造良好的学习求知氛围，培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，进一步促进系风、学风和校风建设，在“世界读书日”来临之际，我系特举办“大学生读书节”活动，现将有关事宜通知如下：
一、组织机构及主、协办单位
为更好的组织活动、开展工作，“*****大学生读书节”特设组委会和组委会办公室，具体负责活动的组织实施工作。
组委会主任：***** 组委会副主任：******************************* 组委会委员：****************************** 组委会下设办公室，*****任办公室主任，*****为办公室工作人员。
本次活动由*****系主办，图书馆协办。
二、活动主题
阅读文化经典，培育优良学风
三、活动时间
2010月4月12日------2010年5月29日
四、重点活动内容
（一）*****系“大学生读书节”启动仪式暨读书专题报告
时间：4月22日下午2：30——4：30，地点：文化城。 内容：
1、*****系副主任*****宣读《经管系关于举办“大学生读书节”的通知》
2、我院副院长*****作“与好书为伴，与经典同行”专题报告
（二）视频辅导讲座 （学生会学工部负责）
播放百家讲坛系列讲座，精选中央电视台《百家讲坛》中名家主讲的礼仪、文学、艺术讲座，如：《余秋雨谈文学》余秋雨；《身边的礼仪》金正昆；《论语心得》、《庄子心得》于丹。
时间：在“读书节”期间，每周安排二个晚上7：30—9：00放映。
地点：7号楼107室。
（三）大学生读书演讲大赛
时间：4月23日下午3：00 地点：7—107教室 演讲内容：以“我最喜爱的一本书”为主题，要求通过演讲反映个人读书的体会、感悟以及读书对个人成长的影响。
（四）大学生综合知识对抗赛 (团总支学生会) 举办“综合知识对抗赛”，根据进入初赛人员报名情况，分组进行对抗。
（五）闭幕式
5月29日，举行“*****系大学生读书节”闭幕式暨*****系十大读书之星及十佳书香班级颁奖仪式。
五、其他活动安排
（一）活动倡议
时间：4月12日 活动形式：版面
（二）经典图书推荐（学生会宣传部制作版面） 以学生处团委推荐的60本大学生必读图书
（三）综合知识考试
4月14日，在全系0
8、09级学生中间开展综合知识考试活动，要求每一学生都要参与答卷，并把此次答卷作为读书月教育活动之一，答题题目均为一些日常知识及推荐书目中的知识，从中取前80名学生进入复赛。
（四）召开主题班会（时间：4月19日）
读书节期间，在全系范围内要求各班召开一次主题班会，教育大家开卷有益，多读书对大家有好处，向同学们推荐大学生必读图书，要求大家每两周读1本书，每月读2本书，并认真做好读书笔记，并传达演讲比赛和综合知识对抗赛的竞赛规则和具体要求，号召广大同学积极参与。
（五）群发经色短信：在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
（六）读书笔记评比 （学工部）
读书节期间，各班采取随机抽查学号的方式，抽查各班5个学号学生的读书笔记，检查摘抄情况并进行评比，作为“十佳书香班级”评选参考标准。
（七）读书心得交流会（各班辅导员）
读书节期间，各班充分利用班会时间或自习课时间，以专业班级为单位，举行读书心得沟通交流活动，同学们介绍所读的书和在读完之后的感悟、心得。
六、活动要求
（一）加强领导，周密部署。本次活动是我系培养学生读书兴趣，提高学生文化素养，加强学生思想道德建设，促进学风建设的重大文化活动，全系师生要高度重视本次活动，加强领导，认真组织，确保各项活动顺利开展。
（二）积极宣传，扩大影响。要充分利用版面、班会等形式对学生进行宣传和引导，在全系营造读书氛围，扩大活动影响，促进活动顺利开展。
（三）严密组织，认真评选。这次活动要求全系学生都要参与，人员多，规模大，要积极准备，严密组织，各项比赛要公开公平地进行评选，切实在全系树立一批读书典型。
第16篇：读书节活动方案
让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题：让读书成为习惯
四、活动时间：2014年10-11月
五、参与对象：九华杉山学校全体师生
六、活动领导小组 组
长：徐雷厉 副组长：彭香
王三友 成
员：各班班主任及语文教师
七、活动步骤及内容。
第一阶段：活动策划启动（9月30日到10月15日）
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。 第二阶段：组织实施（10月15-11月底）
1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。
2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。
3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。
4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。
5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。（11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责）
6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。
7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。
8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。（11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处）
9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。
10、评选 “书香家庭”。（每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份）。（11月27日前将电子稿上交教导处）
11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。
12、活动建议：
（1）班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。
（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（4）积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。
13、首届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：12月 初
八、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。（陈佳负责）
2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。
3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。
（1）在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（2）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读； （3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。
6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读
书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。
十、活动宣传标语制作。
最是书香能致远，腹有诗书气自华
与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生
九华杉山学校 2014.10、8
第17篇：读书节活动方案
八一学校读书节活动方案
点 燃 读 书 激
共 建 书 香 校
2015年6月2日
情 园
八一学校读书节活动方案
点燃读书激情
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校\'，让学生养成热爱读书的习惯”。确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，决定于六月启动校园读书节活动。
本届读书节以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间：6月，为期一个月。
五、参与对象：八一学校全体师生及家长。
六、活动内容及安排
六月第一周：八一学校读书节启动仪式。（6月2日--6月5日）
1、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，要求班内每位学生捐赠一本图书，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
2、本周各班要根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。并从本周开始每个学生装订一本“学生个人阅读记录册”在家长和老师监督下每天读书，并做好记录。各班要紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，办一份读书小报，本周五前上交班级读书活动计划及读书小报。
- 3
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们八一人永远的追求！
2015.6.2
- - 八 一 学 校 4
第18篇：校园读书节活动
校园读书节活动方案
王素梅
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”为推进筠门岭初中教育教学改革实验，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香弥漫在王中校园的每个角落，配合学校校园文化建设的整体构想，特制定龙镇初中首届读书节活动方案。
一、指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2．通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为素质教育的全面发展奠定基础。
3．通过读书节活动，推动书香学校、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园。
4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“听（汉字听写）、说（读书演讲）、读（名家经典）、写（读书征文）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题：构建书香校园，争做文明学生
四、活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！
五、活动时间：2014年11月至2015年6月
六、组织机构：
（一）领导小组： 组
长：刘永东 副组长：胡超洲、朱家荪 成
员 ： 全体语文老师
七、活动内容步骤
（一）开展汉字听写大赛，积极营造校园语文学习氛围 此活动分年级进行，具体内容以课本后的读一读，写一写部分字词。做到每课一听，批改方式可多样化，据每班学生情况而定。每周四早自习进行一次总结性的听写。总分设置为100分。范围为一个单元，补助加班工资20元。。试题由指定老师统一出卷。成绩汇总至备课组长处。重点班平均分不低于85分，B层班平均分不低于75分，C层班不低于60分。每周备课组会议组长进行通报，最后成绩和试题统一一份到教研组长处，此工作由备课组长负责。
地
点：各班教室 参加人员：全体师生
（二）开展主题演讲比赛，丰富校园文化
为了丰富学生文化生活，锻炼学生的演讲能力，提高学生的口头表达能力，同时给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，研究决定举办演讲比赛。现将有关比赛事宜安排如下：
一、时间：2014年12月18预赛，12月26日上午决赛。
二、地点：预赛安排在五楼会议室友，决赛安排在学校操场。
三、演讲主题:《我身边的好老师》
四、参赛人员：各年级预赛前6名
五、
观摩人员：参赛者及全体学生
六、
工作人员：
主持人：学生两名 照相人员：曾令通 计分员：学生两名
七、
评委（7人）
周树芳、刘永东、胡超洲、朱家荪、曾勇全、吴荣文、王素梅
。
八、奖项设置：
一等奖：一名 二等奖：两名 三等奖：三名
九、比赛规程：
比赛前由该项目负责人组织参赛选手抽签，决定比赛顺序。
1、主持人宣布：《我身边的好老师》演讲比赛现在开始；
2、主持人介绍参加演讲赛的各位领导、仲裁委员会成员、评委及工作人员名单；
3、宣布评分标准及注意事项；
4、主持人宣布演讲正式开始：
首先请1号选手▁▁▁上台演讲„„演讲完毕，请评委亮分„„(评委亮分、主持人报分、计分员计分、支持人公布去掉一个最高分和最低分，1号选手最后得分)如此依顺序向下，直到所有演讲者演讲完毕。
6、
主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）：
（1）、宣布三等奖选手名单（3名）、颁奖； （2）、宣布二等奖选手名单（2名）、颁奖； （3）、宣布一等奖选手名单（1名）、颁奖；
十、请主要领导讲话。
十
一、主持人宣布：演讲比赛到此结束。
十二、评分标准：
评分采用10分制，设评委7名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以5即为选手最后得分。
（一）、印象分（1分） 1. 容貌端庄:0.25分 2. 衣着整洁:0.5分 3. 礼貌大方:0.25分
（二）、演讲内容（演讲稿）分（3分）
1、主题突出:1分
2、语句通顺:1分
3、结构合理：1分
（三）、演讲技巧分（5分）
1、语言标准：0.5分
2、口齿清晰：0.5分
3、感情丰富:（1分）
4、抑扬顿挫:1分
5、姿态变化:0.5分
6、停顿恰当:0.5分
7、鼓动和感召力:1分
（四）、气质分（1分）
1、气宇轩昂：0.25分
2、飘然洒脱:0.25分
3、神采飞扬:0.25分
4、综合分:0.25分
十三、赛程安排：
1、12月18日晚上6：30五楼会议室分年级举行预赛,每班1名选手参与，初三老师裁定初一年级选手，初二语文老师裁定初三年级选手，初一语文老师裁定初二年级选手。
2、所有选手先进行抽签，决定比赛顺序；
3、决赛取：各年级预赛前6名
4、12月26日8：30进入决赛的18名选手在学校操场进行决赛。
十
四、注意事项：
1、演讲稿（打印文件）在预赛之前要上交演讲策划者王素梅老师一份，以便评委评分和归档之用；
2、演讲时间不得少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣0.1分的标准进行扣分；
3、演讲时要脱稿，不得照稿宣读，否则取消比赛资格；
4、演讲时要把握好以下几个方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。
评分标准分演讲内容、演讲技巧、形象仪表、普通话等四个部分，分别占50％、20％、15％、15％的分值。
（三）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位。（1）加强班级文化建设。12月15号之前每班出一期“我读书，我成长！”为主题的黑板报和墙报，并张贴关于读书的名言警句。时间：12月16日进行评比。
（2）营造班级书香环境。每班通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (9月15日前完成) （3）、总体要求：充分利用校园图书阅览室等条件开展读书活动，为师生提供一个良好读书环境。并以此活动为契机，加强校园文化阵地建设。
（4）学校集中举办“四个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱文学”手抄报展览；举行一次班级学生读书笔记评比
2、学生读书活动的内容、步骤及具体要求： (1)充分利用好语文课堂主阵地：
A、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，全校交流。
B、开展课前3分钟“说”名著活动（可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可）
C、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。
D、元月份读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示，此活动初三学生不参与。(各备课组长)
四、开展我来写一写活动，丰富学生精神生活
1、读书征文比赛（元月底前）----理想点亮人生 文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。(语文组老师)
2、语文知识、名著知识竞赛活动。
3、“古典名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等，每班报送作品
3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%进行奖励。
4、
二、古诗词默写大赛
为了提高全校语文整体成绩，设计此活动。本活动每两周一次，时间定于星期一早自习。试题由指定老师统一出卷，补助加班工资20元。总分设置为100分。各班试卷由语文老师批改。每人次补助改卷工资10元。重点班平均分不低于90分，B层班平均分不低于75分，C层班不低于60分。成绩汇总至备课组长处，进行班级排名公示。最后试题和成绩统一一份到教研组长处。
（五）、读书节活动要求
1、读书节作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(潘华负责)
2、读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交政教处存档。
3、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。（校长室）
4、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。（班主任及语文老师）
5、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，根据教师的不同年龄要求分别撰写读书笔记。
（六）总结
以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。
第19篇：读书节活动方案
“读书引领人生，书香溢满校园”
首届读书节指导意见
新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了进一步丰富校园文化生活，构建积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，把我校打造成具有浓郁文化气息的书香校园，让师生在浓郁的读书氛围中，开阔文化视野、培养审美情趣、增强人文底蕴、展现精神风采，学校决定开展以“阅读引领人生，书香溢满校园”为主题的首届校园读书节活动。
一、指导思想
提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化、校园文化。
二、读书宣言
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造幸福心灵。
三、活动主题：读书引领人生，书香溢满校园
四、活动对象：全校师生，倡导家长参与
五、活动时间：2015年2月——4月
六、活动原则
1 1.参与性：广泛发动，全员参与。教师引领、学生主体、班级共享、家庭参与。
2.活动性：阅读活动化，活动系列化。3.指导性：学会选书、学会读书、学会感悟……
七、活动目标
1．通过读书节活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
2．通过活动，让师生亲近书籍，多读好书，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来。
3．通过活动，引领师生成长，促进教师专业发展；促进学生提高人文素质和科学素质，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。
八、活动领导 组 长：
副组长：
成 员：
九、活动安排
（一）准备、自主阅读阶段（2月1日——2月28日） 1．利用主题班会等形式，宣传读书节活动，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。（教导处、班主任）
2、利用宣传栏、班级黑板报，悬挂读书活动标语，营造书香氛围。（政教处负责），寒假师生自主阅读。
2 3．通过教职工大会、班主任会议、校会等渠道，动员全体师生积极参加书香校园建设活动。（校长室，上期末结束校会、开学典礼）
4．建立并完善班级图书角、图书漂流站等形式，打造书香班级。配备班级兼职图书管理员，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，定期组织学生向学校图书室借取图书。（班主任）
（二）实施阶段（2015年3月1日-4.17）
1、“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”并举。教师先行：读书心得征文，行政组、年级组至少上交三篇，评比表彰。“清溪”大讲堂（4期）。
2、倡导“六个一”：学生——每人建立一个小书柜；每天课外阅读达半小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每人自编自创一本读书札记或卡片。班级——每班成立一个图书角（漂流站）；举行一次读书经验交流会；每周评出一名读书之星；出一期黑板报；召开一次读书报告会；举办一次读书手抄报比赛。学校——推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱经典”手抄报展览；举行一次“我的读书故事”讲演；开展一次作文大赛；举行一次读书知识竞赛；一月一场读书报告会或专题讲座（“清溪”大讲堂）。
（三）总结提高阶段（2015年4月18-30日）
1、读书节成果展示。
2、总结表彰。设立：“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”。
十、活动要求：
3 1．高度重视，全员参与。学校认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供服务；促进班级读书群体之间的交流；广泛开展主题读书活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
2．强化服务保障，保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室和班级图书角的管理，充分发挥其作用。要做好图书的推荐介绍工作，以方便师生阅读。
3．完善机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。
*******初中
二0一五年一月二十八日
附：宣传口号
与经典为伴，以圣贤为师，为人生奠基 读千古美文，做少年君子 与经典同行，打好人生底色
书籍点亮人生，书香洋溢校园；引领读书风尚，丰富心灵世界 精读一本好书，点亮一盏心灯 腹有诗书气自华
第20篇：读书节活动总结
学生读书活动总结 庆安县第三小学
“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展了读书活动。我们的读书节活动宗旨是：在学校、在家庭营造热爱读书、支持读书、尊重读书的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：
一、广泛宣传，营造书香氛围
根据学校读书活动方案，展示了班级阅读水平；学校张贴了大量读书宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任，确保顺利开展读书节活动
为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教务处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。
三、精心组织，开展各项读书活动
我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。具体活动包括：
1．经典古诗文阅读活动
集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。
通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2．“好书推荐”班队会活动
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3．亲自资料库建立活动
为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况。
学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
